Raport Adopta un Liceu - modul Career Bus - Mihai Eminescu Cluj

Program

Prinintermediulprogramului„AdoptăunLiceu”, îndrumămtineriidinînvățământulprofesional,să

ținteascăspreîmplinirepersonalășiprofesională.

Inspirămtineriisă-șidescoperevalorileșisă-și antrenezepotențialulastfelîncâtsăfiepregătiți pentruviitorulincert,aflatîncontinuăschimbare.

CareerBusoferătineriloroportunitateasăîși extindăauto-cunoașterea,sădescoperecarele suntalternativelevocaționalepecarele-arputea luaînconsideraredetimpuriușitotodată,să stabileascăcareleesteniveluldesatisfacțiecu privirelaaspirațiileviitoaredecarieră.

CareerBusCluj

ȘcoaladeValori,alăturideparteneriFoundeverșiCoachConnectaupusbazele orientăriiprofesionale,adezvoltăriipersonaleșiafacilităriiînțelegeriiprovocărilor viitorului.ProiectularăspunsnecesitățilorelevilordinLiceulTeoretic"MihaiEminescu" înceeacepriveștecunoaștereauneilimbistrăinepentruoinserțiefavorabilăpepiața forțeidemuncășipregătireapentruprovocărileprofesionale

Participanți:

30deelevideclasaaXI-adelaLiceul

Teoretic„MihaiEminescu”dinClujNapoca,profilfilologiebilingv

5atelieredeorientare vocațională desfășuratedeȘcoaladeValoriauoferit tinerilorplanulprofesionaldecareaunevoie

5ATELIERE

DesfășuratedeȘcoaladeValori

Valoripersonalesi

universale

CareerBus

JoburileViitorului

InteligențeMultiple

Consiliereîncarieră

TraineriȘcoaladeValori

NataliaGraur IrinaMolnus MadalinaTamas AncutaDirle ElinaRotaru irinaZibrițchi

PersonalImpact

5ATELIERE

DesfășuratedeFoundever™

AbilitățileSoftșiHard

Oziîncallcentru

PersonalBranding

Lucruînechipă

SilviaBalint AlexandraPatraus AdelaSas AlexStingu MadalinaHodorog

BibliotecaVie

Cărțiledincadrulevenimentului:

AlinaPop BogdanBucur IoanaMalna

Alexandros Papadongonas

ea lui versale XI

Comunicare

62.18% dintre beneficiari au dobândit abilitatea de a comunica asertiv cu ceilalți și de a oferi feedback constructiv, iar. 37.82% nu și-au dezvoltat semnificativ aceste abilități. Grafic:Dezvoltareacompetențeide

GândireCreativă

41.67% dintre beneficiari au apreciat că și-au dezvoltat competența de gândire creativă, atât în cadrul atelierelor tematice cât și prin proiectarea proiectelor realizate cu scopul de a suține comunitate din care fac parte.

Grafic:Dezvoltareacompetențeide gândirecreativăînrândulbeneficiarilor

GândireCritică

75.31% dintre participanți, prin intermediul participării în cadrul proiectului și-a dezvoltat competența de gândire critică, prin îmbunătățirea abilității de a analiza critic punctele de vedere a celorlalți și prin argumentarea bazată pe dovezi.

Grafic:Dezvoltareacompetențeide gândirecriticăînrândulbeneficiarilor

Locuscontrol

95.06% dintre participanți au un locus de control intern, spre diferență de cei 4.94% cu un locus de control extern. Locusul de control poate influența nu doar felul în care o persoană răspunde la evenimentele cu care se confruntă de-a lungul vieții dar și motivația de a acționa.

Grafic:Distribuirealocusuluidecontrol înrândulbeneficiarilor

ea lui fice

AtelieruldeValori

În cadrul atelierului “Valori personale”, ca urmare a faptului că beneficiarii au lucrat în echipă, 100% dintre beneficiari și-au dezvoltat abilitatea de a conștientiza importanța responsabilității personale din perspectiva relațiilor cu ceilalți oameni, de ași asuma consecințele propriilor lor acțiuni sau de a admite greșelile și erorile proprii de judecată.

Grafic:DezvoltareaValorilorpersonal

înrândulbeneficiarilor

AtelierulCareerBus

Aproximativ 7 din 10 elevi (75.16%) au înțeles modul corect în care este jucat board gameul Career Bus, precum și care sunt abilitățile formate și dezvoltate ca urmare a simulări acestui joc.

Grafic:Conștientizareaabilitățilorșipasiunilorînrândulbeneficiarilorr caurmareajucăriiboardgame-uluideorientarevocațională

AtelierulJoburileViitorului

Aproximativ 1 din 2 elevi (61.05%) au conștientizat nevoia de a reflecta asupra joburilor viitorului și de-a se echipa cu abilitățile necesare locurilor de muncă care vor exista în viitor.

Grafic:Dezvoltareacapacitățiideidentificaacaracteristicilor joburilorviitoruluiînrândulbeneficiarilor

AtelierulConsiliereînCarieră

Un procent de 68.34% dintre beneficiari au înțeles că e importantă organizarea coerentă a activităților, pentru a colabora eficient, dar și să se adapteze la diverse contexte, atunci când este cazul. Participanții au învățat să diferențieze între a fi parte dintr-un grup sau dintr-o echipă.

Grafic:ConsiliereînCarierăînrândulbeneficiarilor

InterpretaretesteSDSdeorientare vocațională

Conform rezultatelor reieșite ca urmare a analizei a 12 teste SDS, în topul distribuției se regăsesc în ordine descrescătoare, tipologiile: Întreprinzător (E) (27.0%), Artistic (A) (22.0%), urmate de tipologiile, Social (S) (14.4%), Realistic (R) (14.1%), Convențional (C) (13.9%) și Investigativ (I) (8.7%).

Raportat la rezultate, putem trage concluzia că pentru eșantionul evaluat cu testele SDS, tinerii în cea mai mare măsură manifestă comportamente specifice tipologiilor: E (Întreprinzător) manifestat prin direcționarea celor din jur, A (Artistic) care presupune manifestarea de creații artistice.

Grafic:DistribuțiatipologiilorSDS-Holland,d eorientareprofesională

întelegecerezervaviitoruladevenitunelementfoarte

importantmaialesinorasemari,cueconomiiincrestere, deoareceinclusivmultitudineadeoportunitatipoatesafie coplesitoare.Ne-ambucuratsagasiminparteneriatulcu

Foundeverocompaniecareprivestecatreperspectivelepe

termenlungsisustinetineriidincomunitatedincolode

beneficiileimediatedeangajabilitate,astfelalaturideliceul

MihaiEminescuamconstruitimpreunacuoclasadeelevidea

IX-aunparcurseducationalmenitsafieopunteadoua

realitati,ceadedupaliceusaupoatechiardupafacultate, reprezentatadeangajatorsipiatamunciisirealitatea

adolescentilorcumulteintrebariconcretesionevoiemarede cunoasteresiexperientecaresacontribuielaviitoareviatade

adult.ScoaladeValoriacuratoriataceastaexperientaastfel incateleviisapoatasatreacaprinatelierededezvoltare

persoanla,autocunoasteresisaselaseinspiratidepersoanele pecarele-auintalnitsiinacelastimpsaintreindetaliile experientelortraitecuajutorulprocesuluidecoachingsustinut departenerulCoachConnect.Inaproximativ6lunideproiect putemspunecaaminvatatimpreunacumsafacemfatamai bineincontexteleviitoareoferitedeeconomiaincaretraimsi amadusunplusdeinspiratiesimotivatieintregeneratii

diferitecarenuaumailucratimpreunapanaacum."

"Într-olumeavitezei,orientareatinerilorsisusținerealorina

DragoșBelduganu

AlexStingu

"Salutaretuturor!AlexStinguaici,delaFoundever.În primulrândașdorisatransmitunmulțumesccelor implicațiînacestproiect,delaorganizatorilaelevi. Pentrumineafostobucuriesafacpartedintr-un asemeneaproiect,pecareîlconsidercuadevărat relevantșiimportantpentrusprijinulviitorilor profesioniștidincâmpulmuncii.Colaborareapecare amavut-ocuȘcoaladeValoripetotparcursulcelor șaseluniafostfoartebunașiapreciezcaamîntâlnito echipapasionatașidedicata.Aiciașvreasă-i mentionezpeIrinașiDragoș,careauajutatfoarte multlabunadesfășurareacolaborăriinoastre. Personal,experiențapecareamavut-osusținândși unuldintreateliereleFoundeverafostcaptivantașiîn acelașitimpinedită.Afostorealaplăceresamă conectezcuadolescențiiparticipanțișicredcaam învățatșievoluatșieuîmpreunăcuei.Spercaînviitor samaiputemcolaborașiînalteproiecte.Leurez succestuturorcelorimplicați!"

aclienților.Cu170.000 temechipadinspatele umaimultde750de lenoastreinovatoare, periențacliențilorsunt ionalealeclienților eriențăperfectăîn uei.