Najlepsze pomysły na doktorat – po polsku i angielsku!
MECENAS WYDANIA
2 Your Master in Management
3 TUM School of Management
TWOJE STUDIA / YOUR STUDIES
4 Dni Otwarte UEk
11 PhD in Physics & Chemistry
12 Ucz się w Niemczech!
16 Wyprzedzać przyszłość
17 Nie tylko dla podchorążych...
21 UŁ Doctoral Schools
23
i II stopień – na najwyższym
TWOJA KARIERA / YOUR CAREER
6 Napędzaj przyszłość z nami!
7 Razem poruszamy świat
8 Zarządzanie projektami
9 Czy sama teoria wystarczy?
10 Kariera copywritera
14 Rozwój pasjonatów
15 Kariera (nie tylko!) inżyniera
18 Kariera w... cyberprzestrzeni
22 EB – narzędzie wizerunkowe firm
25 Staż dla mgr – DOZkonała kariera
26 Zawód z przyszłością
35 Engineering & IT
10 B & R – cywilne i wojskowe
24 Wygraj stypendium!
30 Zmieniać świat medycyny 32 LXX lat badań i innowacji 36 Develop your ideas
www.facebook.com/MagazynSemestr
TWÓJ ŚWIAT / YOUR WORLD
13 Japoński CEO w amerykańskiej firmie
Bezpłatny ogólnopolski
magazyn studencki
ISSN 1425-8307
Nakład: 100.000 egz.
REDAKCJA Witold Przydróżny (redaktor naczelny), Paweł Orłowski (koordynator projektu), Agata Blinkiewicz, Katarzyna Perdek, Anna Wielaka (korekta)
WSPÓŁPRACA Bartłomiej Belniak, Marzena Cyboran, Kamil Dyba, Paweł Skarżyński, Teresa Szymczyk, Damian Wojciechowski, Joanna Biedalska, Tomasz Wiśniewski, Emilia Kieliszewska, Karolina Pajkiert, Joanna Doktorska, Joanna Biegalska
BIURO REKLAMY Grzegorz Szewczuk
PROMOCJA Teresa Szymczyk
KOLPORTAŻ I DYSTRYBUCJA Grzegorz Szewczuk, Ewelina i Robert Lewandowscy, Paweł Skarżynski, Marta Rzymka, Katarzyna
i Tomasz Sołtys, Adam Gamrot, Jakub Albin, Adam Kwiatkowski, Michał Skowron, Stanisław Nidecki, Andrzej Żurkowski
STUDIO DTP Wojciech Miatkowski, literro
GRAFIKA NA OKŁADCE Tomasz Wiśniewski
ADMINISTRATORZY WWW Tomasz Babczyński, Krzysztof Bojakowski
ADRES REDAKCJI I WYDAWCY Magazyn Semestr News, Jacek
Szymczyk Media, ul. Janiszewskiego 16/1, 50-372 Wrocław
20 ERASMUS
24 Język obcy – ale jaki?
28 Sposób na lepsze życie...
48 Jak się uczyć?
54 Śmiej się z nami!
56 LATO w sercu Królewskiej Białowieży
MAHLE to wiodący poddostawca dla przemysłu motoryzacyjnego, którego pracownicy z pasją tworzą mobilność jutra. Oddziały firmy w Polsce charakteryzują się dynamicznym rozwojem, a każdy z nich oferuje praktyki, staże oraz pracę dla studentów i absolwentów w obszarach, które znajdziesz na końcu artykułu. Rozmawiamy z trzema pracownikami: Jakubem, Martyną i Piotrem. Różne są ich historie i różna praca, ale łączy ich jedno – zaczynali od praktyki lub stażu w MAHLE, a dziś są etatowymi pracownikami.
Alicja Mrugał: Jakub, jakie studia ukończyłeś?
Mechanikę i Budowę Maszyn na Politechnice Poznańskiej.
Skąd dowiedziałeś się o MAHLE i oddziale w Krotoszynie?
Pochodzę z miasta, które jest oddalone o około 15 km od Krotoszyna, wszyscy z mniejszych miejscowości dookoła znają firmę z racji jej renomy oraz tego, że zatrudnia najwięcej pracowników w okolicy.
A dlaczego zdecydowałeś się na praktykę studencką właśnie w tej firmie?
Wykładowcy z uczelni wielokrotnie wspominali o MAHLE, mówiąc o automatyzacji, przemyśle automotive oraz o miejscu, gdzie część stu -
Razem poruszamy
świat – robimy to już od ponad 100 lat
dentów z Wielkopolski odbywa praktyki i znajduje zatrudnienie. Zdecydowałem, że MAHLE to idealny wybór z powodu lokalizacji oraz profilu działalności firmy. Dostrzegłem tutaj możliwości zdobycia doświadczenia oraz rozwoju w międzynarodowej firmie, a do tego poznania procesu produkcji w przemyśle automotive.
Jak wspominasz swoje praktyki?
Bardzo dobrze. Rozpocząłem je na początku sierpnia 2021 roku, więc podczas pandemii. Już na początku pokazano mi halę działu Zaworów i opisano proces produkcji. Jako student Mechaniki i Budowy Maszyn byłem bardzo zainteresowany rozwiązaniami konstrukcyjnymi maszyn oraz urządzeń transportowych, które widziałem na linii. Dowiedziałem się też jak wygląda praca w laboratorium. Już podczas pierwszego tygodnia nauczyłem się przygotowywać próbki i wykonywać na zaworach pomiary twardości oraz oceny mikrostruktury. Dzięki praktykom w MAHLE nauczyłem się przeprowadzać pomiary na urządzeniach typu wysokościomierz, twardościomierz, chropowatościomierz, na maszynach współrzędnościowych oraz wielu innych.
Po praktykach zostałeś w firmie. Czym się zajmujesz?
Pracuję jako specjalista materiałowy na obszarze produkcji zaworów i prowadnic. Zajmuję się przygotowywaniem raportów materiałowych dotyczących stali zaworowych. Wykonuję oceny materiału i weryfikuję jego poszczególne właściwości.
Czego do tej pory się tu nauczyłeś?
Schematu pracy oraz sposobów, w jakich powinienem ją organizować. Nauczyłem się, w jaki sposób klasyfikować priorytety oraz rozwinąłem wiedzę techniczną z zakresu niektórych procesów występujących w produkcji. Mogę się pochwalić, że w miarę zdobywania doświadczenia udało mi się uzyskać mikrostrukturę stali, która pomaga nam zidentyfikować charakter efektów niektórych procesów.
Komu poleciłbyś swoją firmę na początek kariery zawodowej?
Każdemu studentowi, który ukończył Politechnikę i jest zainteresowany najnowszymi rozwiązaniami technicznymi. W dzisiejszych czasach coraz trudniej znaleźć pracę osobom bez doświadczenia, jednak MAHLE rozumie, że po studiach trzeba zacząć od zera i sukcesywnie się rozwijać, więc daje możliwość zdobycia doświadczenia zawodowego już w trakcie lub tuż po studiach.
Martyna, na jakim stanowisku pracujesz i czym się zajmujesz?
Reprezentuję dział Collection, a pracuję na stanowisku Accounting Specialist. Do moich zadań należy kontrola należności od klientów, kontrola procesu ich alokacji, kontakt telefoniczny i mailowy z klientami, tworzenie raportów i procedur, współpraca z innymi działami i inne.
A co studiowałaś i dlaczego już wtedy zainteresowała cię praca właśnie w MAHLE?
Studiowałam finanse i rachunkowość w Wyższej Szkole Bankowej we Wrocławiu. Jeszcze na studiach chciałam zdobyć doświadczenie w dziale finansowym lub księgowym. Staż w dziale alokacji z perspektywą dalszego rozwoju mojej ścieżki zawodowej był bardzo interesującą ofertą.
Co było później?
Staż trwał pół roku, a w jego trakcie poznawałam różne procesy księgowe funkcjonujące w firmie. Następnie otrzymałam ofertę pracy na stanowisku Junior Accounting Specialist w dziale Collection. Dzięki doświadczeniu z poprzedniego działu miałam większą wiedzę z zakresu księgowania należności, znałam procedury alokacji, co bardzo przydało się w nowej roli. Po ponad rocznym doświadczeniu w dziale awansowałam na stanowisko Accountig Specialist.
Co możesz zaliczyć do swoich największych osiągnięć?
Udało mi się zrealizować projekt wdrożenia w proces Collection Innovation Factory działania, polegającego na wysyłaniu do klientów automatycznych przypomnień o zbliżającej się dacie zapadalności faktur, tj. zobowiązań wobec firmy MAHLE.
Gratulacje! A za co najbardziej lubisz swoją pracę?
Najbardziej lubię ją za ciekawe przypadki do rozwiązania, dużą dynamikę, ciągłe nowe wyzwania i brak monotonii w codziennych zadaniach. Podoba mi się, że mogę pracować w zgranym zespole z innymi młodymi ludźmi. Podoba mi się też to, że mogę pracować zarówno w trybie home-office, jak i stacjonarnym. Dodatkową korzyścią są takie benefity, jak: opieka medyczna, ubezpieczenie na życie, karta Multisport, szkolenia procesowe czy kurs językowy. Moja praca naprawdę daje mi wielką satysfakcję, dzięki czemu mam energię na drugą część dnia i rozwijanie moich pozazawodowych pasji.
QR CODE Wygenerowano na www.qr-online.pl
Dołącz do społeczności MAHLE i zobacz, jak się w niej pracuje: www.fb.com/MAHLEwPolsce
Oferty pracy na stronie www.jobs.mahle.com/poland
MAHLE oferuje praktyki, staże i pracę w następujących obszarach:
– w Krotoszynie: inżynieria produkcji, jakość, automatyka, robotyka, mechanika i budowa maszyn, odlewnictwo, technologia chemiczna, programowanie CNC, logistyka
– w Ostrowie Wlkp.: inżynieria i R&D, logistyka, inżynierii produkcji
– we Wrocławiu: księgowość i finanse, IT, kontroling i inne.
Piotr Koryciak
Inżynier ds. Gwarancji, MAHLE, Ostrów Wielkopolski:
Piotr, jesteś jeszcze studentem, a zarazem z firmą jesteś związany już od 5 lat. Jak to możliwe?
Martyna Waszkiewicz Specjalista ds. Księgowości, MAHLE Shared Services Poland, Wrocław
Podoba mi się, że mogę pracować w zgranym zespole z innymi młodymi ludźmi.
Wszystko dlatego, że pierwszy raz znalazłem się tutaj na miesięcznych praktykach zawodowych, kiedy byłem jeszcze w szkole średniej. Po ukończeniu technikum dostałem się na staż w dziale personalnym. Trwał on kilka miesięcy, podczas których dostałem własne cele do zrealizowania oraz samodzielne zadania, jak np. stworzenie baz w procesie organizacji szafek pracowniczych. Po udanym ukończeniu projektu otrzymałem propozycję pracy na umowie o pracę, w obszarze kontroli dostaw. To wtedy była mała komórka, pracowały w niej 3 osoby, a zajmowaliśmy się jakościowym odbiorem części zakupowych. Po dwóch latach przeszedłem do działu gwarancji, gdzie początkowo pracowałem na stanowisku technika gwarancji, a od 2,5 roku pracuję jako inżynier ds. gwarancji.
A jak Twoje studia?
Ukończyłem Zarządzanie na Społecznej Akademii Nauk w Ostrowie Wielkopolskim, a teraz jestem w trakcie studiów na Akademii Kaliskiej i studiuję Inżynierię Środowiska.
A czym się konkretnie zajmujesz w pracy?
Jako Inżynier ds. Gwarancji zajmuję się analizą części gwarancyjnych. W Ostrowie mamy centrum gwarancyjne, ale nie zajmujemy się tylko częściami produkowanymi w naszym zakładzie. Wysyłane są do nas części z innych europejskich zakładów MAHLE. Po analizie ich jakości, przygotowuję raporty, kontaktuję się z klientem, uzupełniam nasze wewnętrzne bazy.
Czy nauka podczas pracy ma przewagę nad samym tylko studiowaniem?
MAHLE to idealny wybór z powodu lokalizacji oraz profilu działalności firmy.
Wiedza techniczna, cała wiedza na temat jakości, to coś, czegoś w szkole nie ma, a tu mogłem to poznać od podstaw. Poza tym nauczyłem się przede wszystkim organizacji pracy – tego z żadnej szkoły nie da się wynieść.
Czy w MAHLE panuje kultura dzielenia się wiedzą? Tak. Uważam, że jest tu wiele osób, które posiadają ogromną wiedzę i chętnie się nią dzielą, zatem to świetne miejsce na rozpoczęcie, a potem kontynuację swojej kariery zawodowej.
Wojtek
Włodarczyk – Prezes Zarządu IGT Poland, od ponad 30 lat aktywnie uczestniczy we wdrażaniu i zarządzaniu projektami w branży loteryjnej, wiele z nich nadzoruje od strony biznesowej.
Nie ma chyba firmy na świecie, która nie wykonywałaby pracy projektowej. Różna jest ich skala, ale nawet drobne zamówienie w jednoosobowej działalności gospodarczej, też jest projektem. Bez względu więc na wybrany kierunek studiów, prawdopodobieństwo spotkania się z pracą projektową w przyszłości jest niemal 100%. Może ona dotyczyć różnych obszarów (projekty: inwestycyjne, organizacyjne, rozwojowe czy biznesowe), ale podstawy ich realizacji będą bardzo podobne, jeśli nie takie same.
Kluczowym zadaniem menadżerów jest wybór takiej metody prowadzenia projektu, która zagwarantuje jego pomyślne zrealizowanie i przede wszystkim zadowolenie zleceniodawcy z jego efektów. I tutaj, jak pokazuje moje wieloletnie doświadczenie, zazwyczaj kończy się prostota opowieści o project management.
Często spotykam się z opinią, że najważniejszym etapem jest wybór metody, według której będziemy realizować nasz projekt.
Według badania State of Agile Report 2021 przeprowadzonego przez VersionOne, zdecydowana większość respondentów stawia na Agile.
I faktycznie możemy zauważyć, że to podejście do projektów staje się coraz bardziej popularne (szczególnie w branży IT), a słowo „Agile” jest odmieniane przez wszystkie przypadki. Ale diabeł jak zwykle tkwi w szczegółach.
Pamiętam pierwszy projekt, w którym uczestniczyłem – przygotowanie nowego systemu IT dla jednej z europejskich loterii. Mój szef powiedział wówczas, że kluczowym momentem jest rozmowa z klientem i dokładne zrozumienie jego potrzeb. Dopiero później dobieramy do tego sposób realizacji i zespół. W ciągu 30 lat pracy zawodowej przekonałem się, że jest to zasada, która zawsze się sprawdza. Poza tym bardzo często jest tak, że z góry wiadomo, że wybór jednej metody projektowej nie sprawdzi się w danym przypadku i należy zastosować podejście hybrydowe.
Nie mniej ważnym etapem jest budowa zespołu projektowego. Kompetentny/a kierownik/czka projektu (project manager) jest niemalże na wagę złota, co także może być wskazówką dla tych, którzy są na etapie wyboru przyszłego zawodu. Taka osoba przede wszystkim powinna mieć świetne umiejętności komunikacyjne, być otwartą na ciągłą naukę, odnajdującą się w pracy zespołowej, zorientowaną na cel i na tyle zdeterminowaną, aby do tego
celu dążyć. W przypadku tego stanowiska kompetencje miękkie są równie ważne, jak te twarde. Kiedy rozmawiam z osobami kierującymi projektami w naszej firmie, zgodnie twierdzą, że najtrudniej zarządza się ludźmi. W dodatku nie zawsze można się tego nauczyć. Bardzo często zależy to od naszych predyspozycji, po prostu jedni się do tego nadają, inni nie. Można nauczyć się w jaki sposób planować i realizować budżet czy zarządzać poszczególnymi fazami projektu. Natomiast zarządzanie ludźmi wymaga większego doświadczenia i odpowiedniego wyczucia.
Najkrótsza odpowiedź: wszystko. Ale niepowodzenia zawsze mają jakieś swoje źródło. Najczęściej spotykane to niezrozumienie potrzeb klienta lub ich zła interpretacja, jeszcze na etapie planowania projektu. Pierwsze rozmowy są zawsze kluczowe i często decydują o powodzeniu całego przedsięwzięcia. Dlatego wszystkie ustalenia warto mieć na piśmie i kilkukrotnie upewniać się czy każde wymaganie rozumiemy tak samo jak nasz klient.
Banalne? Oczywiście, ale jak ktoś kiedyś powiedział: przez niedopracowane szczegóły mogą spadać satelity. Może się też zdarzyć, że zespoły projektowe po stronie zleceniodawcy i wykonawcy nie dogadują się ze sobą. Niby kolejny banał, ale osoby zajmujące się zawodowo projektami wiedzą o czym mowa i jakie negatywne konsekwencje może mieć taka sytuacja. Dlatego dobra komunikacja, to podstawa sukcesu.
Jak w każdym obszarze życia, tak i w zarządzaniu projektami możemy zaobserwować nowe trendy. Oczywiście wiele rzeczy pozostaje niezmiennymi (choćby „nieśmiertelny” Excel), ale faktem jest, że dzisiaj mamy do dyspozycji narzędzia, o których nawet nam się nie śniło jeszcze parę lat temu. Na pewno jedną z najbardziej istotnych zmian w pracy projektowej, jest wykorzystanie sztucznej inteligencji. Według raportu firmy Grand View Research, rynek narzędzi sztucznej inteligencji w zarządzaniu projektami, osiągnie w 2028 roku wartość blisko 1,5 miliarda USD. Suma niebagatelna, co wskazuje na ogromne zainteresowanie tym obszarem. Na pewno kierownicy projektów, posiadający umiejętność wykorzystywania tych narzędzi, nie będą długo czekać na oferty pracy.
Kolejna ważna rzecz, na którą warto zwrócić uwagę to zarządzanie portfelem projektów
Zarządzanie projektami jest procesem, w trakcie którego osoba kierująca projektem przeprowadza celowe planowanie i kontrolowanie zadań wchodzących w skład projektu oraz dokonuje odpowiedniej alokacji przydzielonych do realizacji projektu środków, posługując się przy tym odpowiednimi technikami i metodami, aby osiągnąć narzucone wymagania w określonym terminie i po wyznaczonych kosztach. Jędrych P., Pietras P., Szczepańczyk M. (2012), Zarządzanie projektami, Wydanie I, Politechnika Łódzka
(PPM). Sama teoria PPM powstała wiele lat temu, ale ponieważ organizacje prowadzą coraz więcej działań projektowych jednocześnie, to rośnie rola tego podejścia. Zgodnie z definicją przyjętą przez Project Management Institute, portfel projektów jest to „zbiór projektów i/lub programów oraz innych prac zgrupowanych razem, aby umożliwić skuteczne zarządzanie nimi w celu osiągnięcia strategicznych celów biznesowych”. PMI prowadzi cykliczne badania, które potwierdzają skuteczność PPM w osiąganiu założonych celów. Dlatego można spodziewać się, że zainteresowanie zarządzaniem portfelem projektów będzie rosło w kolejnych latach. Elastyczność formy pracy projektowej to niewątpliwie temat, który jest stale poruszany od momentu pojawienia się pandemii. Nie
ominął także obszaru prowadzenia projektów. Konieczność przejścia na pracę zdalną najpierw jawiło się wszystkim jako przeszkoda w realizacji zadań, dziś natomiast praca zdalna lub hybrydowa (której jestem osobiście zwolennikiem), to nasza codzienność i nie tylko nam nie przeszkadza, ale czasem wręcz pomaga, przyspieszając na przykład tryb uzgodnień z klientem. Nie do końca można to ująć w trendach, ale w mojej ocenie praca zdalna zostanie już z nami na zawsze, ponieważ organizacje po początkowym „szoku”, szybko zauważyły korzyści jakie niesie za sobą elastyczność. To co zawsze będzie w trendach w obszarze zarządzania projektami, to na pewno poszukiwanie kompetentnych kierowniczek/ ów projektów. Dlatego warto zastanowić się czy jest to praca dla nas.
Bibliografia:
Zarządzanie Teoria i Praktyka. Praca zbiorowa pod redakcją A. K. Koźmiskiego i W. Piotrowskiego, PWN 2000 r. Zarządzanie projektami, Wydanie I, Jędrych P., Pietras P., Szczepańczyk M., Politechnika Łódzka 2012 www.qa.com: The 15th State of Agile Report Project Management Institute, Project Portfolio Management Standard, PMI, Newtown Square, USA, 2004.
Copywriter tworzy treści tekstowe. Mogą być to artykuły na bloga, hasła i slogany reklamowe, posty na social media, artykuły eksperckie i inne teksty – takie, jakich potrzebuje klient. W marketingu internetowym szczególnie często poszukiwani są SEO copywriterzy, którzy oprócz samej jakości tekstu dbają także o jego odpowiednie zoptymalizowanie, aby osiągnąć jak najwyższe wyniki w wyszukiwarce.
REKLAMA
W czasach, gdy jesteśmy zalewani informacjami z każdej strony, bardzo istotna jest kreatywność i nieszablonowość. Dobry copywriter musi stworzyć coś, co nie zginie w gąszczu innych tekstów. Kolejną ważną cechą jest elastyczność – tworząc treść dla klienta, należy brać pod uwagę jego opinię i tworzyć tak, aby tekst był spójny z jego wizją. Bardzo istotną rolę w copywritingu gra dobry research – bez niego ani rusz. Sęk w tym, aby tworzone treści były jak najbardziej prawdziwe, należy więc korzystać z zaufanych źródeł i weryfikować informacje, z których się korzysta. Empatia to kolejna z cech, które przydadzą się osobie piszącej treści marketingowe. Empatia jako współodczuwanie stanów i uczuć innych osób, pomoże w zrozumieniu grupy docelowej – wyobrażeniu sobie ich marzeń, zwizualizowaniu obaw i emocji związanych z konkretnym produktem. Umiejąc postawić się na miejscu klienta, łatwiej do niego trafimy. Najistotniejsza rzecz w pracy copywritera to po prostu: pracować! Jest to związane z nabywaniem doświadczenia – z biegiem czasu wszystko staje się łatwiejsze, bo zna się zasady tej „gry”. A z rosnącym doświadczeniem i umiejętnościami, rośnie także potencjalne wynagrodzenie.
Świetne w pracy copywritera jest to, że nie musimy mieć żadnych konkretnych kwalifikacji, aby ją wykonywać. Jeśli jednak jakieś mamy, to możemy je wykorzystać do pisania tekstów eksperckich w danym obszarze.
Podstawą w rozpoczęciu copywritingowej drogi jest zbudowanie portfolio. Jest to zbiór naszych prac, który ma służyć do zaprezentowaniu naszych umiejętności potencjalnemu pracodawcy/klientowi.
Wiadomo, że dopiero zaczynając, nie mamy gotowej teczki tekstów. Nic straconego! Wystarczy napisać kilka przykładowych do umieszczenia w portfolio. Mogą być to artykuły tematyczne – takie, jak na bloga lub posty na facebooka czy teksty na ulotki. Jeśli się w czymś specjalizujemy – warto to wykorzystać i o tym napisać.
Istotne jest także dokształcanie się. W Internecie jest wiele treści, w których doświadczone osoby podpowiadają, jak pisać i na co zwracać uwagę. Warto także skupić się na poprawnej ortografii i gramatyce.
Jako copywriter można zatrudnić na etat się w firmie marketingowej lub pracować jako freelancer. Jedno i drugie rozwiązanie ma swoje wady i zalety.
Zatrudniając się w agencji marketingowej lub copywriterskiej, nie musimy martwić się o samodzielne szukanie zleceń, a dodatkowo obecność doświadczonego zespołu pomoże oswoić się z pracą. Jednak trzeba przyznać, że praca na etacie może trochę ograniczać kreatywność. Z drugiej strony będąc freelancerem, możemy być swoim własnym szefem i wybierać samodzielnie, co chcemy pisać i kiedy. Decydując się na to rozwiązanie, można skorzystać ze stron internetowych dla freelancerów, na których można szukać zleceń, a które dodatkowo pomagają z dokumentami i rozliczeniem.
Zarobki copywritera: czy to się opłaca?
Copywriterzy freelancerzy zazwyczaj wyceniają swoją pracę jako stawkę za 1000 znaków ze spacjami. Warto nadmienić, że niektórzy piszą za 7 zł/1000 zzs, a inni za 300 zł/1000 zzs – wiele zależy od rodzaju tekstu i doświadczenia. Portal Whitepress zbadał temat i z ich danych wynika, że copywriter na etacie zarabia średnio 2966 zł netto, a copywriter freelancer 5284,50 zł netto. Czy to się opłaca – każdy odpowie według siebie, a może nawet spróbuje swoich sił w tym zawodzie?
The Graduate School is run by two of the leading research institutions in Poland, which are engaged in research programs supported by over 100 research grants, funded by the National Science Centre (NCN), the National Centre for Research and Development (NCBiR), the Polish National Agency for Academic Exchange (NAWA), as well as Horizon 2020 and other national and international organisations. This research is carried out in partnership with international centres and collaborations such as CERN, DESY, T2K, Super-Kamiokande, KM3-net, JEMUSO and others. NCBJ is also an official research partner of the European Union’s Joint Research Center (JRC).
We offer a wide range of options for undertaking cutting-edge research in Physics or Chemistry including Astrophysics, Cosmology, High Energy Physics, Nuclear Physics, Radiochemistry and Radiobiology.
We currently supervise 45 doctoral students from 10 countries around the World.
More details at: https://gradschool.ncbj.gov.pl/
Chcesz uczyć się lub studiować w Niemczech, ale nie wiesz od czego zacząć? Mamy na to radę. Ucz się dualnie. Zdobędziesz pierwsze kwalifikacje, poznasz zawód w teorii i praktyce, a za naukę dostaniesz co miesiąc ok. 800 euro.
Ponad połowa młodych Niemców wybiera naukę dualną. Dlaczego? Ponieważ łączy zajęcia w szkole z praktyką w firmie. Uczeń od razu jest niezależny, zarabia i zdobywa doświadczenie zawodowe.
Sandra studiowała na kierunku Bez pieczeństwo wewnętrzne, ale zdecydo wała przerwać naukę. – Wiedziałam, że po studiach w Polsce nie będzie ła two o dobrą pracę – tłumaczy. – Posta nowiłam, że nauczę się niemieckiego i dam z siebie wszystko. I dała. Skoń czyła 3-letni duale Ausbildung (kształ cenie dualne) i pracuje w niemieckim urzędzie. Bez niemieckiej szkoły, praca w takim miejscu byłaby niemożliwa.
Nauka niemieckiego w praktyce
Uczelnie w Niemczech wymagają języka na poziomie B2–C1. Do nauki dual-
nej wystarczy poziom komunikatywny (B1).
Nasza rada: przez 3 lata nauki zawodu w Niemczech szlifuj język, zarabiaj i zdobądź kwalifikacje. Później – jeśli chcesz – idź na wyższą uczelnię. Psst! Z niemieckim wykształceniem podnosisz swoje szanse przyjęcia. To świetne rozwiązanie.
Zapewniamy:
• polskojęzyczną koordynatorkę
• oferty duale Ausbildung – pożądane na niemieckim rynku pracy
• wsparcie przy pierwszych formalnościach w Niemczech
Wymagania:
• polska matura i dobre oceny ze szkoły średniej
• język niemiecki przed startem nauki w DE: poziom B1
Wejdź na glowka-pracuje.eu i dowiedz się jak możemy ułatwić Ci rozpoczęcie nauki w Niemczech.
Wiosną kończymy nabór na rok szkolny 2023!
płacą!
„Główka pracuje” pomoże Ci zacząć duale Ausbildung w Niemczech i zarabiać już trakcie nauki
Kevin pochodzi z Japonii. Mieszkał również w USA, Anglii, Niemczech – i studiował w Polsce. Bardzo sympatyczny, ambitny, lubi pomagać ludziom, jest pełen pomysłów na nowe biznesy. Jest również sportowcem. Planuje przepłynąć Kanał La Manche z UK do Francji, dlatego prawie codziennie pływa 4 km. Lubi biegać w parku czy chodzić po górach. Uwielbia gotować, podróżować po świecie i prowadzić zdrowy tryb życia. Jest twórcą portalu Assistantline.com, który staje się coraz bardziej popularny i zyskuje ogólnoświatowy zasięg.
Kevin ma chorą mamę, która potrzebuje opieki, a ponieważ jest on singlem, nie ma rodzeństwa ani żadnych innych członków rodziny poza matką, potrzebuje pomocy. Przeżył traumę, kiedy okazało się, że jego mama jest chora. Trzeba jej gotować, kąpać ją, przebierać. Nagle pojawiło się ogromne wyzwanie. Kevin potrzebuje pomocy drugiej osoby, zarówno tej fizycznej, jak i psychicznej. Życie jest piękne, gdy wszystko dobrze się układa. Jednak prawdą jest, że każdy z nas nie raz doświadczał ciężkich sytuacji. Co zrobisz, gdy samotnie wychowujesz dziecko, nie posiadasz pieniędzy, a jednocześnie nie możesz też pójść do pracy z powodu wychowywania potomka? A jeśli na dodatek okaże się, że dziecko jest chore, albo ty zachorujesz i nie będziesz w stanie normalnie pracować? Niestety, dużo jest takich przypadków i każdego może to spotkać. Dlatego Kevin stworzył portal charytatywny – stronę assistantline.com.
Czy wiesz, że około 42% populacji – czyli 3 miliardy ludzi na świecie – to osoby żyjące samotnie?
W naszej codzienności stale pojawiają się nowe zadania i potrzeby, którym często nie jesteśmy w stanie zaradzić sami. Pomagajmy sobie nawzajem i stwórzmy wspaniałe społeczeństwo. Jeśli kierujesz się pozytywnym myśleniem i takim zachowaniem oraz masz wokół siebie dobrych ludzi, to możesz zmienić rzeczywistość i obecną sytuację. To jest idea Kevina i jego firmowe motto. Jeśli ktoś chce razem z nim stworzyć takie społeczeństwo a także jeżeli chce współpracować, dzielić się swoimi pomysłami, zostać partnerem biznesowym albo po prostu porozmawiać i umówić się na kawę, zapraszamy do kontaktu: kevin@assistantline.com, https://www.assistantline.com/kevin
Na czym polega praca na naszej platformie
Masz szansę pomagać i wspierać ludzi w życiu codziennym i w wielu problemach, które im towarzyszą. Twoja oferta może być naprawdę szeroka – od pomocy w czynnościach domowych, opieki nad osobami starszymi, niepełnosprawnymi czy dziećmi, przez organizację imprez, przyjęć, wyjazdów, po doradztwo czy wsparcie emocjonalne.
Kto może zostać asystentem w Assistantline?
Każdy. W końcu każdy z nas coś potrafi! Na pewno masz jakieś umiejętności i zdolności, dzięki którym służysz innym pomocą i wsparciem. Każdy jest w stanie poświęcić choć chwilę swojego czasu na chociażby miłą rozmowę czy spacer z kimś, kto tego potrzebuje. Na pewno masz nie tylko chwilę czasu, ale także niejeden talent, który możesz tutaj wykorzystać.
Co na przykład możesz robić?
Wszystko zależy od Twoich możliwości, wiedzy i umiejętności. Jeśli znasz się na podróżach, podpowiesz, co warto zwiedzić w danym kraju lub w jakie interesujące miejsca na świecie pojechać. Ilość możliwości jest nieograniczona! Co ciekawe, możesz świadczyć swoje usługi nawet klientom zagranicznym. Na przykład komuś, kto chce przyjechać do Polski, wskażesz dobry hotel, albo pokażesz miejsca, które trzeba zobaczyć, czy w których można dobrze zjeść. A może pomożesz takiej osobie w nauce naszego języka? Wierzymy, że każdy klient znajdzie tutaj pomoc, jakiej potrzebuje – przyjaciela, doradcę biznesowego, concierge’a czy nawet korepetytora – i z pomocą asystenta zrealizuje wszystkie swoje cele i potrzeby. A jednocześnie przekona się, że zaufanie to waluta przyszłości.
Szukamy w ludziach serca i sami je dajemy!
Jeśli też chcesz podzielić się swoim dobrym sercem, dołącz do nas i wspólnie zróbmy coś pięknego.
W Eurovia największą wartością są ludzie, dlatego tak ważne jest, aby czuli się jej częścią, bo tylko razem możemy zbudować coś wielkiego. Jesteśmy transparentni w swoich zasadach, mówimy wprost o naszych wartościach, misji i strategii oraz czego w związku z tym oczekujemy od naszych pracowników. Cenimy ludzi z pasją, którzy chcą z nami zostać na dłużej, w zamian proponujemy uczciwe warunki pracy, konkurencyjne wynagrodzenie oraz benefity. Oferujemy także możliwość rozwoju zawodowego poprzez długofalowy program szkoleń, rozwijający kompetencje przygotowujące do pełnienia różnych funkcji zawodowych na najwyższym poziomie. Poprzez lata doświadczeń zarówno
Izabela Konik, Kierownik Działu Rekrutacji i Szkoleń
na rynku polskim jak i na rynkach międzynarodowych Eurovia daje możliwość współpracy z najlepszymi specjalistami, przy zróżnicowanych projektach, których realizacja i widoczny efekt końcowy sprawiają, że jesteśmy dumni z tego co robimy.
Jakich specjalistów zatrudniacie w Eurovia?
W Eurovia zatrudnienie mogą znaleźć przede wszystkim specjaliści z obszaru budownictwa drogowego, od Inżyniera budowy czy Specjalisty ds. Ofertowania, po Kierownika Projektu.
Ważną rolę odgrywają również pracownicy Działów Wsparcia, bez których prawidłowe działanie biznesu nie byłoby możliwe.
A jakich osób poszukujecie – jaki jest profil kandydata do Was pasującego?
Aktualnie prowadzimy do naszych Oddziałów rekrutacje na stanowiska: inżynierów budowy dróg, kierowników robót, kierowników budowy, specjalistów ds. ofertowania.
Szukamy osób, które ukończyły studia na kierunku budownictwo ze specjalizacją drogową oraz posiadają doświadczenie na podobnych stanowiskach.
Również prowadzimy procesy rekrutacji do naszych Działów Wsparcia, takich jak: Dział Prawny, Dział IT, Dział Finansów. Dział Zakupów, Dział Sprzętu czy Dział Technologiczny.
Czy jest w Eurovia miejsce dla studentów i młodych absolwetntów? Czy macie specjalne programy do nich skierowane?
Rozumiemy, jak ważne jest stawianie pierwszych kroków na rynku pracy. Dlatego na praktyki w Eurovia mogą aplikować studenci budownictwa nawet przed wyborem specjalizacji. W trakcie praktyk mają możliwość zapoznać się ze specyfiką pracy w branży drogowej. Uruchamiając taki program praktyk myśleliśmy o zachęceniu studentów budownictwa do wyboru specjalności drogowej, a w przyszłości do dołączenia do naszej firmy. W Eurovia nie brakuje możliwości rozwoju dla studentów, którzy już zdecydowali się na specjalność drogową. Są to praktyki na poziomie II, w trakcie których można zapoznać się ze specyfiką pracy w różnych działach firmy, a docelowo podjąć rzeczywiste obowiązki Inżyniera budowy dróg.
Zapraszamy do kontaktu: rekrutacja@eurovia.pl
>> Hubert
Sektor Bielsko-Biała
Cieszę się, że była duża jednorodność poruszanych zagadnień w tak krótkim czasie. Najbardziej interesującym punktem programu były praktyki w Dziale BHP i laboratorium. W końcu mogłem zobaczyć jak wygląda tam praca!
>> Aleksandra
Oddział Mysłowice
Organizację praktyk oceniam na „+”. Najbardziej interesującym punktem praktyk była dla mnie praca w laboratorium, jak również wyjazdy na budowę podczas realizacji tego etapu praktyk. Atmosfera, która panuje w firmie jest nie do opisania.
>> Katarzyna
Oddział Mysłowice Ciekawym i nietypowym punktem był tydzień spędzony w dziale BHP. Pokazał mi na co warto zwracać uwagę na budowie, biorąc pod uwagę bezpieczeństwo pracowników oraz „ludzi z zewnątrz”. Na studiach jest to rzadko poruszana kwestia, a w praktyce bardzo istotna.
Zatrudniamy m.in.:
• inżynierów budownictwa drogowego
• kierowników robót drogowych
• kierowników budowy
• kierowników projektów
A w działach wsparcia – specjalistów z obszarów:
• bezpieczeństwa i ochrony środowiska
• finansów
• prawa
• zasobów ludzkich
• komunikacji
• technologii
• zakupów
• IT
Eurovia w Polsce to:
• ponad 1000 pracowników
• 12 wytwórni
• 7 jednostek wykonawczych
• 7 kopalń
• Ponad 30 lokalizacji w Polsce
Poziom I
Dla kogo? Studenci budownictwa przed wyborem specjalizacji
• Płatne praktyki
4 tygodnie Zapoznanie się z działalnością różnych działów
Poziom II
Dla kogo? Studenci na specjalizacji budownictwo drogowe
• Płatne praktyki od 3 do 6 miesięcy Zapoznanie się z działalnością różnych działów
• Praca jako inżynier
O cyberbezpieczeństwie, nowych technologiach, studiach cywilnych i wojskowych rozmawiamy z Dziekanem Wydziału Cybernetyki Wojskowej Akademii Technicznej.
Alicja Mrugal: Wydział Cybernetyki WAT niedawno obchodził 55. inaugurację roku akademickiego. Gratulacje! Jak będą wyglądać obchody jubileuszu?
Dr hab. inż. Zbigniew Tarapata, prof. WAT: Bardzo dziękuję! Obchody rozpoczęliśmy od szeregu przedsięwzięć informujących o 55. jubileuszu istnienia i przybliżających historię Wydziału. Pierwszą akcją był manifest, który przygotowaliśmy z myślą o naszych studentach i pracownikach. Każdy z prelegentów, używając około 55 słów, starał się zmotywować do jeszcze intensywniejszego budowania i integrowania naszej społeczności. Zaplanowane zostały także zjazdy, spotkania, konkursy, happeningi czy zawody sportowe dla studentów i pracowników. Eventy te mają różnorodny charakter, od luźnych i towarzyskich po uroczyste i podniosłe. Od konkursu na zaprojektowanie puzzli z okazji 55-lecia – po
Od 55 lat nieustannie kształcimy z pasją kolejne pokolenia specjalistów z zakresu
informatyki, cyberbezpieczeństwa, kryptologii.
uroczysty XXXIII Zjazd Dziekanów Wydziałów Elektrycznych, Elektroniki, Telekomunikacji, Automatyki i Robotyki, Cybernetyki, Mechatroniki oraz Informatyki.
Skąd 50 lat temu wziął się pomysł na Wydział Cybernetyki? W latach 60. musiał być to ogromny krok w przód.
Wydział powstał 1968 roku w odpowiedzi na zwiększające się zapotrzebowanie Wojska Polskiego na wysokiej klasy specjalistów w zakresie wykorzystania metod i narzędzi informatyki w systemach dowodzenia wojskami i kierowania środkami walki oraz wspomagania procesów informacyjno-decyzyjnych.
W całej swej dotychczasowej historii byliśmy ośrodkiem wyprzedzającym współczesność, zarówno w zakresie badań naukowych, jak i dydaktyki. Twórcy Wydziału trafnie ocenili, że informatyka, automatyka oraz badania operacyjne będą nośnikami postępu oraz wyznacznikiem poziomu rozwoju cywilizacji przełomu XX i XXI wieku.
Od 55 lat nieustannie kształcimy z pasją kolejne pokolenia specjalistów z zakresu informatyki, cyberbezpieczeństwa, kryptologii. Pierwsi studenci cywilni pojawili się u nas w roku 1996.
Liczne sukcesy, różnorodność naszych działań – od skonstruowania komputera ELWat po BotTROP – są naszą siłą. W ciągu tych lat udowodniliśmy, że potrafimy szybko i adekwatnie reagować na zmiany zachodzące w naszym otoczeniu, wprowadzając innowacyjne rozwiązania, modyfikując metody i techniki dydaktyczne, inicjując nowatorskie projekty badawcze, wzmacniając sieć wzajemnej współpracy.
Rozumiem więc, że na tle tych zmian rola Wydziału nadal pozostaje istotna?
Obecne zmiany środowiska bezpieczeństwa potwierdzają rolę cybernetyki, ale jednocześnie oddalają rozumienie jej istoty i zastosowań. „Pojawiła się” nowa przestrzeń, tzw. cyberprzestrzeń, która z czasem przestała być jedynie narzędziem (środkiem) do przekazywania sygnałów sterowania i komunikacji (informowania) i stała się również ich „treścią”. Pojawiło się wiele nowych technologii (np. IoT, 3G/4G/5G, Big Data, AR/VR, augmentacja – „ulepszanie człowieka”, obliczenia kwantowe) i wreszcie rozwój systemów bazujących na tzw. sztucznej inteligencji i ich powszechne wykorzystanie (również w procesach krytycznych).
We wszystkich tych zagadnieniach obecny jest Wydział Cybernetyki: zarówno w swojej bogatej ofercie kształcenia, jak i w zakresie prowadzonych badań naukowych. Znaczenie Wydziału ciągle wrasta również w związku ze stale rosnącymi potrzebami Sił Zbrojnych w obszarze IT/cyber/krypto.
Jakie kierunki studiów Państwo prowadzą?
Nasza oferta obejmuje edukację na dwóch kierunkach studiów: „informatyka” oraz „kryptologia i cyberbezpieczeństwo”. Oba w lutym 2023 roku otrzymały prestiżowy Certyfikat Doskonałości Kształcenia przyznany przez Polską Komisję Akredytacyjną. Przy czym „kryptologia i cyberbezpieczeństwo” został wyróżniony najwyższym certyfikatem – Doskonały Kierunek. „Informatyka” – certyfikatem Zawsze dla Studenta.
Czy może Pan Profesor powiedzieć coś więcej o tych kierunkach?
Na kierunku „informatyka” studenci mają możliwość specjalizacji w następujących obszarach: inżynieria systemów, analiza danych, informatyczne systemy zarządzania, modelowanie i symulacja, systemy informatyczne, internetowe technologie multimedialne, mobilne systemy komputerowe, sieci teleinformatyczne oraz bezpieczeństwo systemów teleinformatycznych.
Na kierunku „kryptologia i cyberbezpieczeństwo” studenci mają możliwość specjalizacji w bezpieczeństwie informacyjnym, cyberobronie, systemach kryptograficznych oraz w nowej specjalności – bezpieczeństwo systemów informatycznych.
Czy są planowane jakieś zmiany w przyszłości?
W kolejnym roku akademickim uruchomione zostaną anglojęzyczne studia „data science”. Obejmowały będą wiedzę i umiejętności z zakresu analizy danych, ekonometrii i uczenia maszynowego, programowania IT z umiejętnościami miękkimi, co uczyni absolwentów programu bardzo pożądanymi ekspertami.
W bieżącym roku akademickim, pierwszy raz w naszej historii, uruchomiliśmy, od semestru zimowego, niestacjonarne studia drugiego stopnia na kierunku „informatyka”, wsłuchując się w potrzeby absolwentów studiów pierwszego stopnia, którzy nie zawsze chcieli lub mogli podjąć te studia w trybie stacjonarnym, bezpośrednio po zakończeniu studiów pierwszego stopnia, czyli od semestru letniego.
Czy Wydział ma również ofertę dla absolwentów studiów drugiego stopnia?
Tak, nasi absolwenci mogą kontynuować naukę na studiach doktoranckich i podyplomowych. Na studiach doktoranckich w dyscyplinie Informatyka Techniczna i Telekomunikacja studiuje obecnie 11 doktorantów, a w Szkole Doktorskiej WAT w tej dyscyplinie – 42.
W ofercie mamy również studia podyplomowe MBA „Zarządzanie Cyberbezpieczeństwem”. Były to pierwsze studia MBA uruchomione w uczelniach wojskowych w Polsce i pierwsze realizowane w WAT! Ich program kładzie duży nacisk na praktyczne aspekty zarządzania cyberbezpieczeństwem. Są przeznaczone dla kadry menadżerskiej średniego i wysokiego szczebla, zajmującej się zawodowo aspektami cyberbezpieczeństwa. Od roku akademickiego 2021/2022 mamy również ofertę tych studiów w języku angielskim.
Mamy również w ofercie dydaktycznej kursy, szkolenia i studia podyplomowe w ramach systemu doskonalenia zawodowego żołnierzy – m.in. z zakresu administracji i eksploatacji sieci teleinformatycznych, bezpieczeństwa sieciowego, szkolenia załóg wozów bojowych z wykorzystaniem symulacji wirtualnej, w tym – na prośbę MON – również dla oficerów armii Wietnamu, Jordanii oraz NATO.
Oba nasze kierunki studiów otrzymały prestiżowy Certyfikat Doskonałości Kształcenia Polskiej Komisji Akredytacyjnej.Szachowe mistrzostwa NATO cd na następnej stronie
Ilu studentów obecnie kształcicie?
Na obu kierunkach uczy się obecnie prawie 1300 studentów studiów I i II stopnia w formie stacjonarnej i niestacjonarnej, z czego prawie połowa to podchorążowie studiujący w systemie jednolitych studiów magisterskich.
Wszystkie kierunki naszych studiów są dostępne dla studentów cywilnych, podejmujących studia bez żadnych zobowiązań wobec Ministerstwa Obrony Narodowej.
W jakich obszarach prowadzicie badania?
Kształcenie oraz badania naukowe prowadzone są u nas głównie w dziedzinie nauk inżynieryjno-technicznych oraz dyscyplinie naukowej „informatyka techniczna i telekomunikacja”. Jest też grupa pracowników badawczo-dydaktycznych z Instytutu Matematyki i Kryptologii Wydziału, która prowadzi badania w dziedzinie nauk ścisłych i przyrodniczych oraz dyscyplinie matematyka. Wychodzimy z założenia, że nie ma dobrej jakości kształcenia bez prowadzenia badań naukowych na wysokim poziomie. Naszym wyróżnikiem jest także to, że kształcenie, nauka i tworzone technologie mają podwójne zastosowanie – stosowane są zarówno w sektorze cywilnym, jak i w Siłach Zbrojnych.
Czy pozyskujecie granty na badania?
Tak, realizowane są u nas prace naukowo-badacze i projektowo-wdrożeniowe. W roku 2022 pozyskaliśmy 3 nowe projekty i kontynuowaliśmy realizację 7 prac i projektów badawczo-rozwojowych: 3 finansowanych z Narodowego Centrum Badań i Rozwoju, 3 z MON, 1 z „Funduszy Norweskich” oraz 3 z grantów badawczych uczelnianych.
Czy współpracujecie z innymi ośrodkami naukowymi?
Bardzo aktywnie współpracujemy z krajowymi i zagranicznymi instytucjami akademickimi i naukowymi oraz uczestniczymy w krajowej i zagranicznej wymianie studentów, doktorantów i nauczycieli akademickich.
Z naszej inicjatywy 1 lipca 2021 r. została zawarta umowa o współpracy pomiędzy WAT i Instytutem Technicznym Wojsk Lotniczych. Współpraca ta przebiegać będzie m.in. w obszarze uczenia maszynowego i sztucznej inteligencji, a także w zakresie wytwarzania symulatorów konstruktywnych i wirtualnych oraz rozwiązań kryptograficznych.
Studenci mają standardowo możliwość skorzystania z Erasmus+, a jakie są inne wymiany?
Rzeczywiście – najlepsi biorą udział w programie Erasmus+ lub studiują w takich ośrodkach, jak West Point czy Annapolis w USA. Ponadto mają niepowtarzalną możliwość współpracy z naszymi partnerami w ramach Paktu Północnoatlantyckiego. Współpraca ta odbywa się na różnych płaszczyznach: od naukowej, poprzez doskonalenie umiejętności inżynierskich, aż po rywalizację sportową. Współpracujemy naukowo w ramach grup NATO Science and Technology Organization, m.in. NATO Modelling & Simulation Group. Jeden z pracowników NATO Communications and Information Agency w Hadze prowadzi zajęcia na studiach MBA w zakresie cyberbezpieczeństwa.
Jeśli zaś chodzi o program Erasmus+, to WAT ma podpisane umowy z uczelniami zagranicznymi z: Austrii, Belgii, Bułgarii, Czech, Danii, Finlandii, Francji, Grecji, Hiszpanii, Litwy, Łotwy, Niemiec, Portugalii, Rumunii, Słowacji, Słowenii‚ Turcji, Węgier i Włoch – z czego 18 uczelni to uczelnie wojskowe, a 45 – uczelnie cywilne.
Naszym wyróżnikiem jest to, że kształcenie, nauka i tworzone technologie mają podwójne zastosowanie – zarówno w sektorze cywilnym, jak i w Siłach Zbrojnych.
Jakie są najnowsze sukcesy w konkursach, o których Pan wspomniał?
Oczywiście. W ćwiczeniach Locked Shields nasza drużyna zajmuje regularnie wysokie pozycje. Ponadto zarówno w tym roku jak i ubiegłym reprezentanci Wydziału zwyciężyli w NATO TIDE Hackathonie – największym konkursie projektowo-programistycznym NATO. Podchorążowie Wydziału Cybernetyki wchodzą też w skład zwycięskiej reprezentacji Wojska Polskiego w szachach. W 2022 nasza drużyna zajęła 2. miejsce podczas XXXII Mistrzostw NATO, a rok wcześniej zdobyła pierwszą lokatę. Sukcesy Wydziału to również sukcesy młodych adeptów nauki i studentów. Praktycznie nie ma prestiżowych konkursów dla młodych programistów, w których nie zajmowaliby czołowych miejsc. W tym roku wygrali m.in. w TIDE Hackathon – najważniejszych zawodach specjalistów od cyberbezpieczeństwa NATO (wygrali również w roku 2021), czy w zeszłym roku – w hackathonach podczas Forum Wizja Rozwoju, Hack Yeah, #Supervision_hack, CryptoBrawl czy Datathon #OtwarteDane.
Udowodniliśmy, że potrafimy szybko i adekwatnie reagować na zmiany zachodzące w naszym otoczeniu, wprowadzając innowacyjne rozwiązania, modyfikując metody dydaktyczne, inicjując nowatorskie projekty badawcze, wzmacniając sieć wzajemnej współpracy.
Jesteśmy także bardzo aktywni na międzynarodowych targach wynalazczości, gdzie prezentujemy rozwiązania powstałe w ramach projektów badawczych i rozwojowych. W ostatnich pięciu latach przedstawicielom Wydziału udało się uzyskać 40 medali i wyróżnień!
Ilu absolwentów opuściło mury Wydziału? Czy są wśród nich osoby zajmujące wysokie stanowiska?
Do tej pory mury Wydziału opuściło ponad 10 tysięcy absolwentów, w tym około 120 zagranicznych.
Nasi absolwenci są lub byli podsekretarzami stanu oraz dyrektorami departamentów w ministerstwach, prezesami zarządów spółek Skarbu Państwa i innych spółek. Jeden z absolwentów pełnił funkcję zastępcy dyrektora wykonawczego Europejskiej Agencji Obrony. Dwóch pełniło funkcję Komendanta – Rektora WAT. Ośmiu absolwentów dosłużyło się stopni generalskich. Kilkunastu uzyskało tytuły naukowe profesora. Obecnie absolwent Wydziału Cybernetyki pełni funkcję zastępcy Dowódcy Komponentu Wojsk Obrony Cyberprzestrzeni. Za to jednym z najbardziej znanych absolwentów Wydziału (1973 r.) jest Jacek Cygan – autor tekstów piosenek, poeta, prozaik, scenarzysta, autor musicalowy, juror i organizator festiwali muzycznych, a także osobowość telewizyjna.
Czy absolwenci łatwo znajdują zatrudnienie?
Tak. Zarówno studenci cywilni, jak i wojskowi bez problemu znajdują zatrudnienie ukończywszy studia na Wydziale Cybernetyki. Popyt na specjalistów w obszarach, w których od wielu lat kształcimy podchorążych i studentów cywilnych, stale rośnie. Studia informatyczne to drzwi do przyszłości. Ale żeby je otworzyć, najpierw trzeba zdobyć bardzo dobre wykształcenie na bardzo dobrej uczelni. Dlatego warto wybrać WAT, ponieważ to prestiżowa uczelnia, a dyplom jej ukończenia wiele znaczy wśród pracodawców.
Czy oferujecie dodatkowe możliwości przygotowania studentów do rynku pracy?
Tak, przedsięwzięciami służącymi ułatwieniu absolwentom startu zawodowego jest możliwość udziału w programach: Red Hat Academy, Microsoft IT Academy, Microsoft Learn for Educators (Educational Institution program), Google (Career Readiness & Google Cloud Computing), PaloAlto, Networks Cybersecurity Academy oraz CISCO Networking Academy i Oracle Academy. Umożliwiają ona studentom i wykładowcom uzyskanie prestiżowych certyfikatów. Na zajęciach wykorzystywane są również materiały pomagające w przygotowaniu do uzyskania certyfikacji, m.in. IBM Rational.
Gdzie znajdują zatrudnienie Wasi cywilni absolwenci?
Absolwentów studiów cywilnych zatrudniają:
• firmy wytwarzające oprogramowanie systemowe i aplikacyjne;
• zespoły zajmujące się uczeniem maszynowym i analizą bardzo dużych zbiorów danych;
• przedsiębiorstwa wdrażające systemy automatycznego sterowania i zarządzania produkcją;
• uczelnie, instytuty badawcze, biura projektowe i inne instytucje zaangażowane w projektowanie systemów informatycznych;
• firmy konsultingowe oraz firmy wdrażające i integrujące różnorodne rozwiązania informatyczne;
Na Wydziale funkcjonuje kilka zespołów badawczych. Największe osiągnięcia w B&R uzyskują:
Wydziału odpowiadają za zapewnienie Polakom bezpieczeństwa oraz przygotowanie kraju do odparcia ataków w cyberprzestrzeni.
• przedsiębiorstwa oraz instytucje eksploatujące sieci i systemy komputerowe, np. banki, sektor ubezpieczeniowy, operatorzy telekomunikacyjni;
• struktury instytucji państwowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo. Dodatkowo wielu absolwentów z powodzeniem prowadzi lub prowadziło własną działalność gospodarczą.
A jaka kariera czeka na podchorążych?
WAT jest zapleczem eksperckim i badawczym MON, a także innych resortów w zakresie tzw. high technology, w tym techniki wojskowej i technologii bezpieczeństwa. To, co jest wyjątkowe po ukończeniu Wojskowej Akademii Technicznej, to możliwość ciągłego ROZWOJU w ramach jednej wielkiej organizacji, jaką jest Ministerstwo Obrony Narodowej. Służba Ojczyźnie zgodnie z dewizą WAT „OMNIA PRO PATRIA” wymaga od oficera takich cech, jak honor, wiedza i motywacja, które kształtowane są w trakcie studiów wojskowych na Wydziale Cybernetyki.
Absolwenci studiów wojskowych znajdują zatrudnienie w:
• Dowództwie Komponentu Wojsk Obrony Cyberprzestrzeni i jednostkach podległych, w tym w:
– Centrum Projektów Informatycznych;
– Regionalnych Centrach Informatyki;
• Oddziałach Wsparcia Dowodzenia Dowództwa Generalnego RSZ;
• Służbie Kontrwywiadu Wojskowego;
• Służbie Wywiadu Wojskowego;
• Sztabie Generalnym i Departamentach MON;
• Akademiach Wojskowych.
• Zespół Badawczy Modelowania, Symulacji i Informatycznego Wspomagania Decyzji w Sytuacjach Konfliktowych i Kryzysowych;
• Zespół Analiz Numerycznych i Przetwarzania Informacji Wizyjnych w Systemach Wspomagania Decyzji w Medycynie;
• Zespół Projektowania Bezpiecznych Systemów Internetu Rzeczy (IoT).
Dlaczego jeszcze warto rozpocząć służbę wojskową w WAT i studiować na Waszym Wydziale?
Bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni jest jednym z najważniejszych wyzwań Sił Zbrojnych RP. Nasi absolwenci służą m.in. w Wojskach Obrony Cyberprzestrzeni, odpowiadając za zapewnienie Polakom bezpieczeństwa i przygotowanie kraju do odparcia ataków w cyberprzestrzeni. Podchorążowie biorą udział w największych konkursach informatycznych – krajowych i międzynarodowych. Osiągają wyniki, które świadczą o wysokim poziomie kształcenia oraz olbrzymiej determinacji w dążeniu do bycia coraz to lepszym specjalistą IT/cyber/krypto. Ponadto każdy kandydat, który rozpoczyna służbę wojskową w WAT, otrzymuje:
• uposażenie 4960 zł/mc,
• bezpłatne wyżywienie i zakwaterowanie,
• gwarancję pracy po ukończeniu studiów.
Dziękuję za bardzo ciekawą rozmowę.
ERASMUS – zapewne zetknąłeś się z tym hasłem nie raz – na wykładach czy w luźnej rozmowie między studentami. Większość z nas słyszało już o nim w szkole średniej. Wtedy był on kojarzony z wymianą, podczas której uczniowie z Polski mieli okazję wyjechać do innego kraju, aby spędzić kilka dni u goszczących rodzin. Następnie „hostowie” przyjeżdżali do Polski w tym samym celu.
Na poziomie akademickim ERASMUS trwa zdecydowanie dłużej. Jest wyjazdem studenckim do uczelni partnerskiej w innym kraju, najczęściej Unii Europejskiej, w celu zrealizowania semestru studiów lub odbycia praktyk zawodowych. Ilość możliwych destynacji zależy od wydziału i studiowanego kierunku.
Pierwszą rzeczą, którą należy zrobić przed całym procesem aplikacji, jest wybór uczelni partnerskiej ze spisu oferowanego przez Twoją placówkę. Następnie należy wybrać przedmioty równoważne z tymi, które realizowałbyś na macierzystej uczelni, by władze wydziału mogły zaakceptować Twój pobyt za granicą. Przedmioty wybiera się zgodnie z planem studiów na dany semestr, tak by suma punktów ECTS była równa 30.
Po wyborze uczelni partnerskiej należy skontaktować się z koordynatorem programu ERASMUS ze swojej uczelni i wypełnić odpowiednie dokumenty. Najczęściej należą do nich „Learning Agreement”, czyli spis wybranych przedmiotów na uczelni partnerskiej, zdany egzamin językowy
z języka urzędowego danego kraju (jeżeli jest wymagany) oraz „Transcript of Grades”, czyli spis ocen uzyskanych z ostatniego ukończonego semestru studiów. Aplikacja na program ERASMUS nie wymaga zdawania dodatkowych certyfikatów językowych jak TOEFL, IELTS, pisania listów motywacyjnych czy tworzenia CV.
Gdy otrzymasz informację zwrotną od uczelni o zakwalifikowaniu się do programu ERASMUS, najwyższa pora zacząć myśleć o zakwaterowaniu! Czasami uczelnie zapewniają miejsce w akademiku dla studentów biorących udział w programie, jednakże nie jest to norma. Zazwyczaj zakwaterowania trzeba szukać na własną rękę, dlatego ważne jest, aby zacząć poszukiwania jak najszybciej. Najpowszechniejszymi portalami z ofertami wynajmu pokojów lub mieszkań są giełda na Facebooku oraz odpowiednie grupy lub zagraniczne odpowiedniki stron typu olx.pl.
Często największą „zagwozdką” jest kwestia wydatków i kosztu całego przedsięwzięcia. Wyjazd do kraju ze strefy euro potrafi być kosztowny. Mamy jednak dobrą wiadomość! Każdemu studentowi wyjeżdżającemu na wymianę przyznawane jest stypendium w wysokości do 670 euro, w zależności od wybranego kraju. Dodatkowo, można starać się o stypendium socjalne w wysokości 250 euro. Koszty utrzymania zależą od docelowego kraju, jednak warto zawsze przyjąć zawyżoną kwotę wydatków, by uniknąć niemiłego rozczarowania. By w pełni korzystać z wyjazdu, należy nastawić się na wydatki rzędu 650–900 euro miesięcznie.
CO DALEJ?
Jeśli chodzi o warunki zaliczenia wybranych przedmiotów na wyjeździe, należy zdobyć 30 punktów ECTS. W obliczu konieczności poprawy egzaminu, możliwe będzie zaliczenie online albo stacjonarnie w sesji poprawkowej w danym kraju. Po zdobyciu kompletu punktów i udostępnieniu ich uczelni macierzystej następuje zaliczenie danego semestru, by móc później kontynuować studia w Polsce.
Pamiętaj, że podczas wyjazdu będziesz posługiwać się głównie językiem angielskim. Jako student uczestniczący w programie ERASMUS, musisz nastawić się, że większość wykładów i zajęć odbywać się będzie właśnie w tym języku. Zdarza się też, że w krajach takich jak np. Hiszpania czy Portugalia wykładowcy mogą poprowadzić zajęcia w ojczystym języku. Dlatego też przed wyjazdem dobrze jest zdać egzamin językowy z języka urzędowego danego kraju, na poziomie min. B1, by w razie takich sytuacji móc porozumieć się z prowadzącym.
Podsumowując: aplikacja na program ERASMUS jest prosta, a wyjazd dostępny zarówno dla studentów studiów I, jak i II stopnia. Dużą część kosztów pokrywa otrzymywane stypendium, przez co wymiana jest dostępna także dla osób w gorszej sytuacji finansowej.
Jeśli jesteś spragniony większej ilości informacji o programie ERASMUS, koniecznie odwiedź stronę edu-code.pl/blog!
Milena KotWszystko,co chciałbyś wiedzieć, ale boisz się zapytać!
Szkoła Doktorska BioMedChem UŁ i Instytutów Polskiej Akademii Nauk w Łodzi (IBM, CBMiM i ERCE PAN)
nauki biologiczne
nauki medyczne
nauki chemiczne
BioMedChem Doctoral School of the University of Lodz and Lodz Institutes of the Polish Academy of Sciences
Biological Sciences
Medical Sciences
Chemical Sciences
https://www.uni.lodz.pl/biomedchem
https://www.uni.lodz.pl/en/bio-med-chem-doctoral-school
Szkoła Doktorska Nauk Humanistycznych UŁ
archeologia literaturoznawstwo historia nauki o kulturze i religii
filozofia nauki o sztuce
językoznawstwo
University of Lodz Doctoral School of Humanities
Archaeology Literary studies
History Cultural and religious studies
Philosophy Art Studies
Linguistics
https://www.uni.lodz.pl/sdnh
https://www.uni.lodz.pl/en/doctoral-school-of-humanities
Szkoła Doktorska Nauk Ścisłych i Przyrodniczych UŁ
matematyka nauki fizyczne
nauki biologiczne nauki o Ziemi i środowisku
nauki chemiczne
University of Lodz Doctoral School of Exact and Natural Sciences
Mathematics
Biological Sciences
Chemical Sciences
Physical Sciences
Earth and Environmental Sciences
https://www.uni.lodz.pl/sdnsip
https://www.uni.lodz.pl/en/doctoral-school-of-exact-and-natural-sciences
Szkoła Doktorska Nauk Społecznych UŁ
nauki socjologiczne
ekonomia i finanse
nauki prawne
pedagogika
psychologia
geografia społeczno-ekonomiczna
i gospodarka przestrzenna
nauki o zarządzaniu i jakości
nauki o polityce i administracji
University of Lodz Doctoral School of Social Sciences
Sociological Sciences
Economics and Finance
Legal Sciences
Pedagogy
Psychology
Socio-economic Geography and Spatial Management
Management and Quality Studies
Political and Administrative Sciences
https://www.uni.lodz.pl/sdns
https://www.uni.lodz.pl/en/doctoral-school-of-social-sciences
Employer branding to nic innego, jak budowanie wizerunku pracodawcy – działania przedsiębiorstw w celu ukształtowania swojego pozytywnego wizerunku na rynku pracy. W czasach, gdy najważniejszym zasobem firm jest kapitał ludzki, employer branding ma coraz większe znaczenie. Można określić go jako sumę korzyści płynących z działań w obrębie budowania swojej marki pracodawcy, który tworzy przyjazne środowisko pracy, oparte na obopólnych korzyściach (na linii pracodawca – pracownik). Możemy podzielić go na wewnętrzny i zewnętrzny. Wewnętrzny, skierowany do obecnego personelu, obejmuje działania na rzecz dbania o relację między pracownikiem a pracodawcą. Zewnętrzna funkcja employer brandingu jest nastawiona na działania poza organizacją, czyli na potencjalnych kandydatów oraz klientów marki.
Głównym celem działań na rzecz budowania marki jest tworzenie wartości dla obecnych i przyszłych pracowników, odpowiadając na pojawiające i zmieniające się potrzeby tych grup. Oczywiście spełnianie tych potrzeb jest realizowane przez przedsiębiorstwo w miarę możliwości oraz przy równoczesnym realizowaniu celów całej organizacji. Na osiągnięcie głównego celu składają się mniejsze, ale konieczne do zrealizowania. Cele pośrednie można podzielić na dwie kategorie: wizerunkowe oraz rekrutacyjne. Celem wizerunkowym jest stworzenie silnej marki przedsiębiorstwa jako pracodawcy i wszelkie działania skierowane są na zwiększenie świadomości na temat przedsiębiorstwa. Natomiast rekrutacyjne cele odnoszą się głównie do dotarcia do wykwalifikowanych pracowników, dzięki którym przedsiębiorstwo będzie mogło pochwalić się wysoko wykwalifikowaną kadrą. Kroki, jakie trzeba podjąć, by dotrzeć do celów zakładanych przez employer branding, to przede wszystkim budowanie pozytywnych doświadczeń i zwiększanie lojalności pracowników, a także promocja wartości i kultury w pracy czy poprawa komunikacji zewnętrznej. Równie ważne jest nawiązywanie i utrzymywanie relacji z otoczeniem firmy oraz potencjalnymi pracownikami, zanim staną się jej rzeczywistą częścią.
Celem wizerunkowym jest stworzenie silnej marki przedsiębiorstwa jako pracodawcy i wszelkie działania skierowane są na zwiększenie świadomości na temat przedsiębiorstwa.
Employer branding jako dziedzina interdyscyplinarna korzysta z wielu narzędzi z różnych gałęzi. Działania podejmowane na rzecz budowania marki pracodawcy obejmują zagadnienia z wielu gałęzi marketingu, techniki zarządzania zasobami ludzkimi, badania społeczne czy sprawną komunikację. Aby dbać o pozytywny wizerunek przedsiębiorstwa i stale go podtrzymywać, firmy sięgają po różne rozwiązania. Obecność firm w Internecie jest konieczna, to już dawno przestało podlegać dyskusji. Rekrutacje pracownicze od lat odbywają się online. Kampanie EB chętnie korzystają z narzędzi marketingu rekrutacyjnego, który wykorzystuje zdobycze najnowszych technologii oraz przestrzeń wirtualną.
Najważniejszymi narzędziami wykorzystywanymi w ramach działań zewnętrznych są: jest SEO oraz SEM, tworzenie zakładek związanych z karierą na stronach internetowych firm, obecność w mediach społecznościowych, publikowanie filmików wizerunkowych i rekrutacyjnych.
Natomiast wśród narzędzi wspomagających działania wewnątrz firmy jest przede wszystkim: dbanie o odpowiednie systemy komunikacyjne, motywacyjne czy szkoleniowe oraz dbanie o odpowiedni klimat i kulturę pracy w przedsiębiorstwie.
Dzisiejszy pracownik oczekuje pozapłacowych bodźców motywacyjnych, jasnej ścieżki rozwoju i awansu oraz możliwości dalszego kształcenia i rozwijania swoich umiejętności. I o to właśnie employer branding również musi zadbać. O zaspokajanie potrzeb pracowników, tak by utrzymać ich w firmie, bo to potencjał kadry przesądza o osobowości firmy, a tym samym o jej wartości rynkowej.
Wymóg znajomości języka lub nawet kilku
języków obcych przewija
się w wielu ogłoszeniach – i to nawet takich, które z pozoru ze znajomością
języków obcych nie mają nic wspólnego. A jak jest naprawdę? W jakich branżach przydadzą
się najpopularniejsze języki, czyli angielski, niemiecki i francuski?
ANGIELSKI
To uniwersalny język biznesu, więc jego znajomości przydaje się w wielu branżach i na większości stanowisk. Jak wynika z analizy portalu Pracuj.pl w I półroczu 2016 roku 70% ofert pracy publikowanych na portalu zawierało wymóg znajomości tego języka. Dla porównania: rok wcześniej taki wymóg zawierało tylko 47% ogłoszeń!
Wiele ofert z wymogiem znajomości angielskiego pojawia się w branży IT, a aż 92% ofert na portalu Pracuj.pl skierowanych do osób odpowiedzialnych za rozwój oprogramowania zawiera właśnie takie wymaganie.
ra wymóg znajomości niemieckiego), budownictwo (22%) oraz pracowników łańcucha dostaw. Dodać można, że generalnie niemiecki popularny jest zwłaszcza wśród inżynierów, którzy są chętnie zatrudniani przez polskie oddziały niemieckich spółek.
FRANCUSKI
Nadal na rynku pracy popularny jest francuski. Oprócz pracodawców wywodzących się z krajów francuskojęzycznych, jego znajomość przyda się w finansach, ekonomii i administracji biurowej. Wg Pracuj.pl nauką francuskiego powinni zainteresować się przede wszystkim pracownicy call center, gdyż ponad 8% wszystkich ogłoszeń do nich skierowanych posiada wymóg znajomości tego języka. Najczęściej dotyczy to pracy w zespołach obsługujących klienta francuskojęzycznego.
Także w branży BPO/SSC znajomość języka angielskiego bywa w ogóle kluczem do zatrudnienia. Wielu pracodawców z centrum usług wspólnych wymaga znajomości języka na poziomie B2 lub C1. Podobnie jest w obszarze hotelarstwa, gastronomii i turystyki. Język angielski przydaje się jednak nie tylko w typowym biznesie, ale również w farmacji, biotechnologii i medycynie.
NIEMIECKI
Z powodu bliskości geograficznej Niemiec, zaraz po angielskim najczęściej pojawiającym się w ogłoszeniach o pracę językiem obcym jest niemiecki. Wg Pracuj.pl wymóg jego znajomości pojawia się najczęściej wśród ogłoszeń skierowanych do osób odpowiedzialnych za transport, spedycję, logistykę (25% ofert dla tych specjalistów zawie -
Są też oczywiście branże, w których premiowana jest znajomość mniej popularnych języków obcych. Najczęściej oferty pracy z mniej popularnymi językami pojawiają się w branży BPO/SSC, gdzie występuje zapotrzebowanie na pracowników ze znajomością języków skandynawskich, holenderskiego, węgierskiego, czeskiego, a nawet hebrajskiego.
Podobne zróżnicowane językowo wymagania będą pojawiać się w branży turystycznej. Co ciekawe, w niektórych branżach z powodu częstych kontaktów z partnerami zagranicznymi i wyjazdów służbowych, przydają się konkretne specyficzne języki, np. w branży górniczo-hutniczej dużym atutem jest znajomość języków krajów Bliskiego Wschodu, a w handlu międzynarodowym – krajów Dalekiego Wschodu.
Agata Blinkiewicz
Realizuj z nami misję PACJENT W CENTRUM UWAGI
Istnieje wiele płatnych oraz bezpłatnych kursów z zarządzania projektami, jednak najlepszym wyjściem jest połączenie ich razem ze studiami zarządczymi. Zarówno studia podyplomowe, jak i „zwykłe” oferują możliwość specjalizacji w dziedzinie zarządzania projektami, dzięki której można poszerzyć wiedzę z podstaw znajomości metod zarządzania oraz technik heurystycznych, dotyczących rozwiązywania problemów.
Umiejętności związane z doborem odpowiedniej metodyki projektowej, technik pracy zespołowej oraz wykorzystywanie metod kreatywnych (jak chociażby burza mózgów) są nieodzownym elementem codziennej pracy PM’a.
Jeśli jesteś osobą, którą cechuje dobra organizacja pracy i umiejętność
delegowania zadań innym oraz potrafisz myśleć perspektywicznie i dostrzegać przyczyny, a nie tylko skutki – praca Project Mangera może być dla Ciebie strzałem w dziesiątkę!
Praca tak zwanego PM’a potrafi nie tylko dawać satysfakcję, ale także solidne zarobki. Lista ofert pracy dla kierowników projektów jest długa, gdyż są oni poszukiwani w wielu różnych działach firm, takich jak: HR, IT, marketing, konsulting, a nawet w opiece zdrowotnej.
Czym zajmuje się PM?
Rolą kierownika projektu jest przede wszystkim dobre rozplanowanie prac niezbędnych do wykonania projektu oraz późniejsza ich kontrola i raportowanie przełożonym o stanie postępu prac. PM odpowiada za taki dobór zasobów i oszacowanie kosztów oraz czasu potrzebnego do realizacji danego projektu, aby projekt mógł zostać zrealizowany z sukcesem. Kierownik projektu to również rola przywódcza, gdyż odpowiada on za motywację oraz zaangażowanie zespołu projektowego, ponieważ tylko odpowiednie podejście do ludzi i postawa lidera projektu sprawia, że praca zespołowa przynosi oczekiwane rezultaty.
Jeśli chodzi o umiejętności twarde, to Project Manager – poza wiedzą zarządczą – powinien także potrafić nadzorować postęp prac projektu przy wykorzystaniu narzędzi typu MS Office, MS Project, Jira.
Bardzo przydatna jest także znajomość języków obcych, w tym najbardziej pożądanego – angielskiego, gdyż często zdarza się realizować projekty w środowisku międzynarodowym.
Pożądane kompetencje miękkie to np.: umiejętność podejmowania decyzji, proaktywność, dobra organizacja pracy, analityczne myślenie, asertywność i umiejętności komunikacyjne.
Koło Naukowe PROJECT działa od wielu lat na Wydziale Ekonomii, Finansów i Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego. Swoją aktywność skupia na organizacji projektów, warsztatów oraz konferencji. Celem koła jest nauka –zdobywanie cennego doświadczenia z dziedziny zarządzania projektami i szerzenie wiedzy. Jego członkowie starają się również angażować w różnego typu akcje charytatywne. Więcej na: www.fb.com/project.usz
Pracę kierownika projektu można zacząć od koordynatora czy asystenta projektu. W branży IT natomiast – z tzw. poziomu juniora i stopniowo, nabierając doświadczenia, można awansować na Senior Project Managera. Jeśli chodzi o zarobki, to Ogólnopolskie Badanie Wynagrodzeń w raporcie z 2022 roku podaje zarobki Project Managerów w przedziale od 5 950 zł do 9 630 zł brutto. Daje to medianę zarobków w wysokości 7 500 zł brutto. Ten zakres zarobków odnosi się do specjalistów mających już pewne doświadczenie. Jeśli chodzi o początkujące osoby na tym stanowisku, mogą one cieszyć się wynagrodzeniami w przedziale od 5 000 zł do 7 370 zł brutto, a mediana zarobków wynosi 6 200 zł brutto. W przypadku starszych specjalistów, o ugruntowanej pozycji na rynku pracy, zarobki znacząco rosną. Zgodnie z wynikami badań doświadczeni specjaliści mogą zarobić od 7 720 zł do 13 550 zł brutto. Mowa o średnich zarobkach, a według badań 25% project managerów zarabia więcej niż podane górne granice.
Najwięcej ofert można znaleźć w stolicy, a więc w Województwie Mazowieckim, jednak jest także wiele ofert poza stolicą w miastach takich, jak Kraków, Wrocław, czy Gdańsk. Najbardziej atrakcyjne oferty zaś wiążą się z pracą w dziale IT, gdyż analizy wskazują, że 25% IT project managerów zarabia ponad 17 570 zł brutto. W przypadku największych projektów IT dla międzynarodowych korporacji w formie zatrudnienia B2B zarobki mogą wynosić nawet powyżej 25 000 zł.
Katarzyna Dorociak
Koło Naukowe PROJECT, Uniwersytet Szczeciński
Afirmowanie to proces polegający na powtarzaniu pozytywnych fraz, głównie stosowany w celu wzmocnienia pozytywnej samooceny, zmniejszenia negatywnych myśli czy przekonań oraz zmniejszenie poziomu stresu. Działanie tej techniki zostało udowodnione naukowo. W badaniu przeprowadzonym w 2016 roku badacze poprosili uczestników, aby przez trzy tygodnie powtarzali sobie codziennie pozytywne myśli, takie jak: „Dam sobie z tym radę”, „Jestem naprawdę wartościowym człowiekiem”, „Jestem wystarczający”, „Każdego dnia jestem lepszą wersją siebie”, „Nie mam się czego wstydzić”, „Mam zdolności i umiejętności, aby osiągnąć swoje cele”, „Zrobię to co uważam za słuszne”, „Jestem silną osobą”, „Liczy się to co tu i teraz”. Po wyznaczonym czasie badacze stwierdzili, że poziom samooceny u uczestników wzrósł, natomiast poziom lęku i stresu spadł.
Można więc zauważyć, że prosta czynność może mieć gigantyczny wpływ na komfort i poziom naszego życia. Oczywiście mogą znaleźć się osoby, które nie będą reagować pozytywnie na afirmację, może być to kwestia odmiennych potrzeb lub typu osobowości, lecz także pracy ze źle dobranymi frazami. Jeśli chce się spróbować afirmowania, warto dowiedzieć się co w tej technice jest ważne.
Po pierwsze dobór odpowiednich afirmacji – powinny one być dobrze przemyślane, skoncentrowane na pozytywnych aspektach twojego życia. Powinny być sformułowane w sposób afirmatywny, przykładowo zamiast powiedzieć „Nie jestem głupi” powiedz „Jestem wartościowym i mądrym człowiekiem” lub zamiast mówić „Udało mi się” powiedz „Zrobiłem to, to w pełni moja zasługa”. Warto zastanowić się nad swoimi celami, myślami i zwizualizować je, jednak bez zbędnej presji!
Po drugie regularność – afimacje muszą być powtarzane regularnie, aby przynieść efekt. Najlepiej jest wybrać dogodną porę dnia i poświęcić kilka minut tylko dla siebie.
Po trzecie zgodność z rzeczywistością – afirmację powinny być powtarzane z zaangażowaniem i wiarą. Nie jest dobrą praktyką wymyślanie afirmacji, w których słuszność nie jesteś w stanie uwierzyć lub takich, które znacznie odbiegają od rzeczywistości.
Zdrowie i styl życia są bardzo ważne w życiu każdego studenta. Do skutecznego funkcjonowania niezbędne jest nie tylko zdrowie fizyczne, lecz także psychiczne. Dobre samopoczucie jest czymś, co nas uskrzydla, a bardzo dużą rolę w tym aspekcie odgrywa samoocena. Posiadanie odpowiednio wysokiej samooceny ma niewątpliwie pozytywny wpływ na nasze życie i może nam pomóc w osiąganiu celów.
Temat zdrowia psychicznego i samooceny coraz częściej pojawia się w naszym życiu i jest popularyzowany w mediach społecznościowych. Coraz bardziej popularne stają się również techniki samorozwoju i poprawy nastroju. Jednym z nich są afirmacje, które swój początek miały w latach 80. XX wieku, dzięki książce Louise Hay pt. „Możesz uzdrowić swoje życie”. Od tamtej pory są uznawane za skuteczne narzędzie terapeutyczne, pomagające w eliminowaniu negatywnych myśli i przekonań, które mogą być przyczyną braku motywacji w podejmowaniu działań.
Dodatkowo obowiązkowy jest pozytywny charakter afirmacji – mają one za zadanie odciągnąć umysł od złych myśli i scenariuszy, do których być może jest przyzwyczajony. Pomyśl, że chwila afirmacji, to moment, w którym patrzysz na świat przez różowe okulary i widzisz tylko to, co dobre!
Ostatnia, jednak nie najmniej ważna, jest cierpliwość – afirmację nie działają natychmiastowo, podobnie jak inne techniki samorozwojowe, potrzebują czasu. Potraktuj ten proces jako długotrwały plan na zmianę twojego życia, nie traktuj ich jako obowiązek, lecz jako możliwość na rozwój.
Istnieje wiele technik poprawy samopoczucia. Każdy ma swoją indywidualną drogę i indywidualne potrzeby, to co działa dla jednej osoby, niekoniecznie musi zadziałać dla innej. Warto eksperymentować z różnymi metodami dbania o swoje zdrowie psychiczne czy to przez poranne ćwiczenia, spotkanie z przyjaciółmi, sesje terapeutyczne, czy afirmację. Warto w natłoku codziennych obowiązków znaleźć chwilę dla siebie.
Wiktoria Grymuza Koło Naukowe PROJECT, Uniwersytet SzczecińskiW październiku 2023 rozpocznie się nowy program
czteroletnich studiów doktoranckich:
l dziedzina nauk ścisłych i przyrodniczych w dyscyplinie: nauk o Ziemi i środowisku
l dziedzina nauk inżynieryjno-technicznych w dyscyplinie: automatyka, elektronika, elektrotechnika i technologie kosmiczne
Studia odbywają się według ogólnych zasad ustalonych dla Szkół Wyższych i Instytutów PAN.
Kandydat powinien mieć ukończone studia wyższe w dziedzinie bezpośrednio związanej z badaniami kosmicznymi (geofizyka, astronomia, fizyka, geodezja) lub takiej, która może być wykorzystana w takich badaniach (np. elektronika, informatyka, matematyka, inżynieria materiałowa, mechanika, geologia, inżynieria środowiskowa). W szczególności, kandydat powinien wykazać, iż odbyte studia wymagały zaliczenia egzaminów z matematyki w ciągu nie mniej niż czterech semestrów. Wymagana jest także dobra znajomość języka angielskiego.
Przyjęcie na studia doktoranckie uzależnione jest od wyniku planowanej na wrzesień 2023 roku rozmowy kwalifikacyjnej. Osoby przyjęte otrzymują w czasie trwania studiów stypendium doktoranckie, zgodnie z Ustawą Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce. W czasie studiów doktoranci mogą uczestniczyć również w projektach badawczych finansowanych przez Komisję Europejską, Europejską Agencję Kosmiczną (ESA) oraz MNiSW. Wybranym (w konkursie) studentom oferujemy możliwość częściowej realizacji studiów doktoranckich we współpracy i w ośrodkach europejskiego przemysłu kosmicznego.
Wymagane dokumenty: wniosek o przyjęcie do szkoły doktorskiej, odpis dyplomu ukończenia studiów magisterskich bądź zaświadczenie o ich ukończeniu, wykaz ocen uzyskanych na studiach pierwszego i drugiego stopnia, życiorys zawierający przebieg dotychczasowego kształcenia i zatrudnienia, list motywacyjny, certyfikat lub inne dokumenty świadczące o stopniu znajomości języka angielskiego jeśli nim dysponuje, co najmniej jeden list rekomendacyjny od dotychczasowego opiekuna naukowego lub innego pracownika naukowego na temat dotychczasowej działalności naukowej.
Dokumenty należy dostarczyć wyłącznie w formie elektronicznej przesyłając je na adres: studium@cbk.waw.pl.
Dodatkowe informacje można uzyskać w Centrum Badań Kosmicznych PAN, tel. (22) 4966 236 email: studium@cbk.waw.pl
Szczegółowy terminarz naboru do szkoły doktorskiej GeoPlanet w Centrum Badań Kosmicznych umieszczony jest na stronie internetowej CBK PAN https://cbkpan.pl/ksztalcenie/szkola-doktorska/rekrutacja-2023-2024/
Narodowy Instytut Geriatrii, Reumatologii i Rehabilitacji jest nowoczesnym ośrodkiem z dużym potencjałem klinicznym, zapleczem laboratoryjnym i diagnostycznym – otwartym na młodych naukowców i studentów.
Jeszcze podczas studiów w działalność Instytutu zaangażować się można na kilka sposobów. Przede wszystkim prowadzi on zajęcia dydaktyczne dla studentów Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego, Akademii Wychowania Fizycznego, Wyższej Szkoły Rehabilitacji, Uczelni Łazarskiego oraz Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego. W ramach współpracy z tymi uczelniami w NIGRiR organizowane są zajęcia w zakresie reumatologii, geriatrii, rehabilitacji medycznej oraz fizjoterapii w reumatologii i geriatrii – zwłaszcza dla studentów kierunku lekarskiego, ale także fizjoterapii i pielęgniarstwa. Studenci mogą także realizować w Instytucie praktyki wakacyjne obowiązkowe w toku nauczania oraz inne praktyki zawodowe, również na zasadach wolontariatu. W Instytucie działa też Studenckie Koło Naukowe Geriatricus, którego spotkania poświęcone są tematom naukowym z zakresu wielkich problemów geriatrycznych.
W NIGRiR odbywa się dwa razy w roku państwowy ustny egzamin specjalizacyjny z reumatologii. W Komisji Egzaminacyjnej powoływanej przez Konsultanta Krajowego w dziedzinie reumatologii we współpracy z Centrum Egzaminów Medycznych zasiadają profesorowie
Instytutu. Instytut jest także jednostką akredytowaną do prowadzenia specjalizacji w dziedzinie fizjoterapii.
Instytut od lat jest ważnym ośrodkiem badawczym i to właśnie badania kliniczne, zarówno komercyjne, jak i niekomercyjne są jego sercem. Kluczowymi obszarami aktywności Instytutu w zakresie badań klinicznych faz II−IV są dziedziny: reumatologii, immunologii, neurologii i geriatrii oraz kardiologii.
Obecnie trwają badania m.in. nad: RZS, pierwotnym zespołem Sjögrena, toczniem rumieniowatym układowym, zesztywniającym zapaleniem stawów kręgosłupa, problemami post-COVID czy łuszczycowym młodzieńczym zapaleniem stawów. Widać więc, że spektrum jest szerokie, a warto dodać, że Instytut wciąż powiększa swoje portfolio badań, poszerzając grupę współpracujących naukowców. Już teraz, prowadząc badania, NIGRiR łączy pracę klinicystów ze specjalistami z zakresu farmacji i biologii molekularnej.
W ramach Instytutu powołano Centrum Wsparcia Badań Klinicznych (CWBK), które należy do należy do sieci POLCRIN (Polish Clinical Reasearch Infrastructure Network). Nowy budynek
Centrum, otwarty w 2021 roku, to nowoczesny obiekt, zaprojektowany z myślą zarówno o badaczach, jak i pacjentach. Mieszczą się w nim gabinety lekarskie, wygodna poczekalnia i sala relaksu dla chorych, sala łóżkowa, zaplecze dla monitorów, sala konferencyjna oraz część administracyjna.
Ze względu na nowoczesny sprzęt i wykwalifikowaną kadrę medyczną, trafiają tu pacjenci chorzy przewlekle, dla których ośrodek jest szansą na poprawę jakości w chorobie. Możliwość uczestniczenia tych pacjentów w badania klinicznych nie tylko otworzy im możliwości leczenia za pomocą leków i terapii niefinansowanych przez NFZ, ale także zmniejszy koszty dostępu do leczenia i zmniejszy koszty leczenia.
Ponadto NIGRiR ściśle współpracuje z Klinikami, co daje możliwość prowadzenia wielu badań w różnych obszarach terapeutycznych i zaangażowania specjalistów z wieloletnim doświadczeniem klinicznym, współpracujących z wiodącymi podmiotami leczniczymi z całego kraju. Młode talenty, realizując swoje zainteresowania badawcze, będą mogły rozwijać karierę naukową i uczestniczyć w odkryciach nowych terapii, prowadząc projekty krajowe i międzynarodowe, które zmieniają świat medycyny oraz ratują zdrowie i życie pacjentów. I to wszystko w przyjaznym środowisku pracy.
• Prowadzenie własnego zespołu badawczego i realizacja własnej ścieżki naukowej.
• Atrakcyjne warunki pracy w nowoczesnym ośrodku w pełni wyposażonym, z zapleczem klinicznym, laboratoryjnym i diagnostycznym.
• Zaufanie badaczy, którzy z powodzeniem prowadzili badania kliniczne.
• Współpraca w gronie doświadczonych specjalistów z wieloletnim doświadczeniem klinicznym.
• Możliwość uczestniczenia w procesie odkrywania nowych metod diagnostycznych i terapeutycznych, mających wpływ na rozwój nauk medycznych w środowisku krajowym i międzynarodowym,
• Choroby reumatyczne (dorośli i dzieci)
• Immunologiczne
• Gastroenterologiczne
• Dermatologiczne
• Pulmonologiczne
• Kardiologiczne
• Neurologiczne
• Szczepionkowe
• Ortopedyczne
• Rehabilitacyjne
• Choroby wewnętrzne
• Reumatologia
• Geriatria
• Ortopedia i traumatologia narządu ruchu
• Rehabilitacja medyczna
• Radiologia i diagnostyka obrazowa
Badania w Instytucie przyczyniają się do rozwoju polskiego ogrodnictwa. Odzwierciedlają najnowsze trendy w ogrodnictwie, a wykonywane są w oparciu o nowatorskie metody badawcze. Pracownicy systematycznie poszerzają zasoby aparatury badawczej, tworząc nowoczesne laboratoria i przestrzenie doświadczalne. Powstają tu innowacyjne Centra B+R (badawczo-rozwojowe), w których nie tylko prowadzone są badania, lecz także podejmowanie wyzwania związane z unowocześnianiem czy tworzeniem technologii i produktów spełniających najbardziej wyśrubowane oczekiwania dzisiejszego rynku. Od niedawna działa na przykład nowoczesne Centrum Przetwórstwa Produktów Ogrodniczych (CPPO), podążając w ten sposób za potrzebami związanymi ze zwiększonym zapotrzebowaniem na przetwory owocowe, warzywne i warzywno-owocowe, w tym soki przecierowe, smoothie czy susze.
Najważniejszy z ciągów produkcyjnych to kompletna linia do wytwarzania soków NFC (ang. Not From Concentrate). Centrum będzie rozwijać się na rynku produktów premium oraz żywności funkcjonalnej, a także brać udział w tworzeniu żywności specjalnego przeznaczenia.
Od ponad 70 lat stanowi naukowe zaplecze dla rozwoju polskiego ogrodnictwa. Innowacyjne rozwiązania technologiczne, nowe odmiany i zasady ochrony roślin przed szkodnikami i patogenami – przynoszą wymierne korzyści polskim gospodarstwom. Duże
Program badawczy obejmuje wszystkie zagadnienia związane z produkcją ogrodniczą. Dotyczy on: badań nad biologicznymi podstawami produkcji owoców, warzyw i roślin ozdobnych, biotechnologii, genetyki i hodowli twórczej roślin ogrodniczych, agrotechniki, fitopatologii, szkółkarstwa i ochrony zasobów genowych roślin sadowniczych, warzywnych i ozdobnych, nawadniania roślin, uprawy grzybów jadalnych, przetwórstwa i przechowalnictwa owoców i warzyw, bezpieczeństwa żywności, agroinżynierii, ekonomiki i marketingu.
Jednak z uwagi na to, że wszystkie rośliny sadownicze i znaczna część warzywnych są owadopylne, duże znaczenie w programie badawczym ma także pszczelnictwo. Realizowane są badania z zakresu hodowli pszczół, technologii pasiecznych, jakości produktów pszczelich oraz zapylania roślin.
Instytut jest unikalną jednostką naukową, w której badania realizowane są we współpracy z przedsiębiorcami z sektora ogrodniczego. Wykonuje wiele szereg ekspertyz i prac zleconych – rocznie jest ich około 2 tysięcy! Obecnie prowadzone są na przykład pionierskie w skali kraju badania nad wykorzystaniem technik spektrometrycznych w świetle widzialnym i bliskiej podczerwieni (VIS/NIR) do niedestrukcyjnej oceny dojrzałości i jakości owoców.
Instytut jest jedynym ośrodkiem naukowym w Polsce prowadzącym badania nad zastosowaniem Dynamicznie Kontrolowanej Atmosfery (DCA) w przechowalnictwie owoców i warzyw ze śledzeniem na bieżąco stanu ich dojrzałości za pomocą pomiaru fluorescencji chlorofilu (HarvestWatch).
Współpraca międzynarodowa
Instytut prowadzi szeroką współpracę z ośrodkami na całym świecie, realizuje wspólne badania i popularyzuje ich wyniki na konferencjach i wydarzeniach międzynarodowych. Aktywnie uczestniczy też w realizacji międzynarodowych projektów badawczych z zakresu Zasobów Genowych Roślin Warzywnych i Sadowniczych, m.in. w tworzeniu Europejskiej Kolekcji Podstawowej (European Core Collection) wegetatywnie rozmnażanych gatunków z rodzaju Allium oraz prowadzi szeroką współpracę międzynarodową z naukowymi ośrodkami z UE, USA, Kanady, Republiki Chińskiej i krajów Europy wschodniej. Jest członkiem wielu międzynarodowych organizacji i stowarzyszeń, takich jak: Międzynarodowe Stowarzyszenie Nauk Ogrodniczych – ISHS, Europejskie Stowarzyszenie Producentów Grzybów Uprawnych, Europejskie Towarzystwo Badań nad Chwastami (European Weed Research Society) i innych.
Instytut współprowadzi Szkołę Doktorską
„AgroBioTech PhD”, która przygotowuje do uzyskania stopnia naukowego doktora w dziedzinie nauk rolniczych, w dwóch dyscyplinach naukowych: technologia żywności i żywienia oraz rolnictwo i ogrodnictwo. W samym Instytucie Ogrodnictwa przewiduje się realizację prac doktorskich z zakresu zagadnień naukowych związanych z produkcją ogrodniczą i zrównoważonym korzystaniem z zasobów przyrodniczych, począwszy od efektywnego korzystania z zasobów wodnych i badań nad biologicznymi podstawami produkcji roślin przez biotechnologię, genetykę i hodowlę twórczą roślin ogrodniczych, agrotechnikę, fitopatologię, szkółkarstwo i ochronę zasobów genowych roślin sadowniczych, warzywnych i ozdobnych, nawadnianie roślin, uprawę grzybów jadalnych, przechowalnictwo i przetwórstwo owoców i warzyw, bezpieczeństwo żywności, a także agroinżynierię oraz pszczelnictwo.
Instytut zaprasza do pracy w oparciu o umowę o pracę zdolnych specjalistów z różnych dziedzin. Dużym atutem – poza oczywistymi możliwościami prowadzenia kariery naukowej – są tu partnerskie relacje w pracy zespołowej oraz wsparcie doświadczonej kadry. Często w Instytucie zatrudniani są studenci studiów drugiego stopnia posiadający już tytuł ze studiów pierwszego stopnia.
Specjaliści poszukiwani są np. do: Pracowni Genetyki i Hodowli Roślin Sadowniczych, Pracowni Herbologii, Laboratorium Badania Jakości Produktów Pszczelich Zakładu Pszczelnictwa IO w Puławach czy Zakładu Agroinżynierii.
Działające przy Instytucie
Ogrodnictwa Centra B+R:
• Centrum Przetwórstwa Produktów Ogrodniczych (CPPO);
• Regionalne Centrum Bioróżnorodności Ogrodniczej (RCBO);
• Centrum Innowacyjnych i Zrównoważonych Technologii Ogrodniczych;
• Laboratorium Fizjologii Pozbiorczej Produktów Ogrodniczych (LFPPO).
Centrum Przetwórstwa Produktów Ogrodniczych (CPPO) to:
• dwie wydzielone specjalistyczne hale technologiczne;
• kompletna linia do wytwarzania soków NFC;
• multiprocesor do wytwarzania puree, dżemów i galaretek;
• konwekcyjna komorowa suszarka do warzyw i owoców z możliwością wspomagania procesu promieniowaniem podczerwonym;
• zaprojektowana specjalnie dla CPPO linia do mycia owoców i warzyw z systemem bubblewasher;
• dział badań sensorycznych i konsumenckich.
Wybrane jednostki naukowe
Instytutu Ogrodnictwa:
Pracownia Fitopatologii
Pracownia Entomologii
Laboratorium Badania Jakości Produktów Pszczelich
Centrum Badawczo-Szkoleniowe Techniki Ochrony Roślin
Pracownie Genetyki i Hodowli Roślin: Sadowniczych / Warzywnych
Laboratorium Analiz Chemicznych
Pracownia Herbologii
Laboratorium Badania Jakości Produktów Ogrodniczych
Instytut prowadzi szeroką współpracę z ośrodkami na całym świecie
Where else could you experience three languages and cultures in just one day? Where else could you enjoy the view of the Alps and then breathe the scents of the Mediterranean? Where else can you ski down the slopes and enjoy the cultures of three provincial capitals of different countries in just one day?
The geographical position of Carinthia in the South of Austria is not only attractive because of its natural beauty, the numerous lakes, and the mountains – it is also an important axis of cultural and intellectual exchange in the Alpine-Adria Region.
Especially the fast growing markets in the neighboring EU counties Slovenia or Croatia open up additional career possibilities for qualified, motivated, and well-educated people with inter-cultural background and foreign language competencies. By the same token, our students can benefit from the long tradition of business relationships between Carinthia, Italy, and Slovenia.
The international, borderless idea of Carinthia University of Applied Sciences (CUAS) is also apparent in the intensive academic exchange with more than 100 partner universities and numerous contacts to business partners all over the world. Students are offered a wide variety of choices for study exchange and internships worldwide.
CUAS in Villach (www.villach.at) is situated next to one of the main traffic junctions to Italy, Salzburg and Vienna. You can reach the city center within 10 minutes by bus. There you can spend your time shopping or resting in modern cafés or bars. You could also take a day-trip to Italy or Slovenia. Villach offers a variety of events throughout the year (the famous carnival – Villacher Fasching, the festival – Villacher Kirchtag, The European Harley Bike Week, Jazz over Villach, Honky Tonk Festival, Summertime, bars outside in the nature – Ackern, or the juggler festival, etc).
CUAS in Klagenfurt (www.klagenfurt.at) is the fourth site. In our provincial capital you can experience a variety of leisure time possibilities. Lake Wörth alone offers numerous event highlights in Carinthia throughout the summer. Exciting evenings in Velden, Pörtschach or at the city borders of Klagenfurt are bound to happen! Must-see events include the Ironman Austria, star night in Pörtschach, Fete Blanche in Velden, as well as the Beach Volleyball Grand Slam event in Klagenfurt. The renown Stadttheater Klagenfurt offers plays for many different tastes. To sum up, Klagenfurt is a happening place, with a lot of events and definitely worth-while seeing.
All the information about accommodation in Villach and Klagenfurt, costs of living, tuition fee per semester, health insurance for international students, residence permit and student discounts, bars and
night life, grants, part-time students and scholarships can be found here: https://www. fh-kaernten.at/en/en/cuas/students-life
For getting information about the students’s life please read our FRESH BLOG: https://blog.fh-kaernten.at/fresh/
The “Engineering & IT” Department is situated in Villach and Klagenfurt. CUAS offers 10 Master degree programs in this special field. The wide range of technical courses ranges from information technologies with different focuses to classical engineering studies.:
• Applied Data Science (English) www.cuas.at/appds
• Communication Engineering (English) www.cuas.at/ce
• Electrical Engineering & Mobility Systems (English) www.cuas.at/eems
• Health Care IT (English) www.cuas.at/hcit
• Industrial Engineering & Management (German) www.cuas.at/iem
• Industrial Power Electronics (English) www.cuas.at/ipe
• Integrated Systems and Circuits Design (English) www.cuas.at/iscd
• Light Weight Engineering (German) www.cuas.at/mblb
• Spatial Information Management (English) www.cuas.at/sim
• Systems Design (English) www.cuas.at/sd
The Online application is possible here: https:// bewerbung.cuas.at/en.html
An Application for the winter semester is possible from 1 November on. We recommend that you apply early in order to secure your desired study place.
1.
The study range Engineering & IT presents immediately all laboratories in a comprehensive laboratory folder: on 60 pages are now summarized: the respective equipment, the knowledge acquisition as well as the courses taking place in the laboratories in Villach and Klagenfurt. Statements from students, graduates and teachers round off the package. The “Smart Lab CARINTHIA“ in Lakeside Klagenfurt is the youngest lab in the “Engineering & IT“ study area. Have a look at our brochure: https://www.yumpu.com/kiosk/fh-kaernten/ labore-der-fh-karnten/63336430
2. SMART LAB
The Smart Lab Carinthia is a laboratory in which your own ideas can be carried out and the prototypes can be produced with professional
support. The equipment includes production machines such as 3D printers and scanners, laser cutters, cutting plotters, CNC milling machines, electronics workstation and suitable design software.
3. PRACTICAL PROJECTS
Our students are not only taught the theoretical basics, but also implement what they have learned independently in “real“ projects with external training partners. They implement their individual practical projects in cooperation with private companies, public institutions, NGOs or in research projects of the course.
4. COOPERATION WITH COMPANIES
Students use these cooperation to gain practical insights and learn from current tasks. In addition, many companies benefit from contact with students because they get to know potential employees at an early stage.
5. STUDY & WORK
In cooperation with Infineon Technologies Austria AG, we offer first-year students of the
Systems Engineering course the opportunity to combine studying and working while working. Further partners are PMS, M-Tech and NTS. Our study and work partners are listed here:
www.cuas.at/studyandwork
6. GRÜNDERGARAGE AND INNOVATIONSWERKSTATT
Especially in the start-up phase, the Gründergarage provides young entrepreneurs with a top infrastructure. Equipped with Internet and software access including support, proximity and use of the laboratory facilities on the Villach campus as well as personal and professional support from the University of Applied Sciences. More information here: https://www.fh-kaernten.at/en/en/cuas/innovation-entrepreneurship
7. ADD-ONS
As an additional competence for the start of studies, the consolidation of knowledge in the MINT (Mathematics, Informatics, Natural Sciences and Technology) areas helps to facilitate the start of everyday study.
STUDENT LIFE: https://blog.fh-kaernten.at/fresh/ www.fh-kaernten.at/en/en/cuas/students-life
www.visitvillach.at/en
www.visitklagenfurt.at/en/
STUDY & WORK:
www.fh-kaernten.at/en/en/cuas/study-work
YOUR OWN BUSINESS:
www.fh-kaernten.at/en/en/cuas/innovation-entrepreneurship
OUR BROCHURES:
www.yumpu.com/kiosk/fh-kaernten/labore-der-fh-karnten/63336430
APPLY ON-LINE:
https://bewerbung.cuas.at/en.html
The University of Kassel is a young, modern, and vibrant university, characterised by its openness to new ideas in every single area of its work. Receptivity, initiative, transdisciplinary thinking and unconventionality are traits we cherish and welcome in studies, research and teaching, but also in knowledge transfer and entrepreneurial ventures, to which the university provides special support. We aspire to develop, validate and implement ideas – even if they are not yet in the mainstream. The University of Kassel has an unconventional profile with fields of expertise in nature, technology, culture and society. With more than 23,000 students and approximately 1,800 scholars, among them more than 300 professors, the University of Kassel is one of Germany’s mid-sized universities and attracts students and scholars from across Germany and abroad.
A perfect course for students, who have an eye for minute details and wish to examine things very closely. The programme focuses on further developing the interdisciplinary approach to physics, chemistry biology and applied issues, e.g. in fields of nanoelectronics, supramolecular chemistry or molecular biology.
The programme will prepare you for a scientific career and research-related work in industrial projects. We offer you fascinating experiments in our laboratory and elaborate modelling in theoretical physics, both of them in a multinational research team environment with an intensive exchange of ideas.
Studying mathematics in Kassel means a close integration of theory and practice. Great emphasis is placed on modern, algorithmic and computer-oriented aspects of mathematics and the practical application of mathematical techniques.
Jeśli chcesz pomagać innym, dbać o ich stan zdrowia i robić w życiu coś dobrego, nie musisz pracować jedynie jako lekarz czy farmaceuta.
Służba zdrowia ma do zaoferowania więcej stanowisk pracy, nazywanych też średnim personelem medycznym. Średni nie znaczy jednak gorszy. Sprawdź, jakie są najpopularniejsze zawody medyczne średniego szczebla.
Ratownik medyczny udziela pierwszej pomocy o charakterze ratowniczym. Do jego podstawowych zadań zalicza się zabezpieczanie osób, które znajdują się na miejscu wypadku czy katastrofy i udzielenie im pierwszej pomocy oraz transport karetką do szpitali osób w stanie zagrożenia życia i zdrowia. Ratownik ma więc bezpośredni wpływ na zdrowie i życie innych. Do dodatkowych obowiązków należeć mogą też organizacja i prowadzenie zajęć edukacyjnych z zakresu pierwszej pomocy – np. dla uczniów czy w szkołach nauki jazdy – czy też zabezpieczanie imprez sportowych i masowych, obozów, wyjazdów itp. Ratownicy na co dzień pracują w stacjach pogotowia ratunkowego, szpitalnych oddziałach ratunkowych, górskich, morskich i lotniczych pogotowiach oraz w jednostkach szkoleniowych. Mogą też podejmować zlecenia dodatkowe, bo zwykle mają czas wolny pomiędzy dyżurami, pracując najczęściej w systemie, w którym po dyżurze dziennym przysługuje im 24 h wolnego.
Żeby uzyskać tytuł zawodowy ratownika, należy skończyć szkołę policealną lub studia licencjackie na kierunku Ratownictwo Medyczne, które prowadzone są na uczelniach o profilu medycznym. Ponadto trzeba się cały czas doszkalać, co potwierdzają zdobywane tzw. punkty szkoleniowe.
Jednak poza ukończonymi szkołami, zdanymi egzaminami ratownicy medyczni muszą mieć też odpowiednie predyspozycje, m.in. potrafić działać w sytuacjach stresowych, umieć podejmować szybkie decyzje, być odpornym psychicznie, spostrzegawczym, skoncentrowanym i opanowanym, a także sprawnym fizycznie. Jeśli chcesz sprawdzić, czy nadajesz się do
Jeśli chcesz sprawdzić, czy nadajesz się do pracy jako ratownik medyczny, możesz zostać wolontariuszem w szpitalnym oddziale ratunkowym.
pracy jako ratownik medyczny, możesz zostać wolontariuszem w szpitalnym oddziale ratunkowym.
Pielęgniarz i pielęgniarka – to zawód medyczny niezwykle potrzebny. Odpowiada za stan zdrowia chorego. Do obowiązków należy tu zmiana opatrunków, podawanie leków przepisanych przez lekarza, wykonywanie szczepień, pomiarów, przygotowywanie pacjentów do zabiegów, a także asystowanie lekarzom przy operacjach. Najczęściej pielęgniarki pracują w szpitalach i przychodniach. Wiele podejmuje dodatkowe prace, opiekując się starszymi osobami w prywatnych domach lub znajduje zatrudnienie w firmach specjalizujących się w opiece zdrowotnej, działających na terenie kraju i zagranicą.
Aby zostać pielęgniarką, oprócz powołania do zawodu, należy zdobyć odpowiednie doświadczenie, czyli ukończyć szkołę pielęgniarską lub studia licencjackie na kierunku Pielęgniarstwo. Z kolei położna to osoba dedykowana do pomocy kobietom w ciąży i w trakcie porodu oraz młodym mamom. Położne – podobnie jak pielęgniarki – pracują głównie w szpitalach i innych ośrodkach medycznych lub specjalistycznych klinikach położniczych. Szansą większych zarobków jest prowadzenie własnej praktyki położniczej, a także praca lub założenie własnej szkoły rodzenia, które obecnie są coraz bardziej popularne wśród młodych rodziców. Aby zostać położną, należy ukończyć szkołę policealną lub studia na kierunku Położnictwo.
Fizjoterapeuci zajmują się pomocą medyczną osobom z niepełnosprawnościami i zaburzeniami ruchowymi, wracającym do sprawności po urazach i wypadkach, jak również sportowcom. Zatrudnienie mogą znaleźć w szpitalach, przychodniach i ośrodkach rehabilitacyjnych, w prywatnych ośrodkach medycznych i rehabilitacyjnych, sanatoriach czy gabinetach wellness i SPA lub placówkach sportowych. Inną możliwością jest otworzenie własnej działalności i prowadzenie gabinetu lub praca mobilna i dojeżdżanie do pacjentów. Zatrudnienie w publicznej służbie zdrowia przynosi najmniej korzyści finansowych, ale bardzo często dużo satysfakcji. Wielu fizjoterapeutów stara się więc łączyć pracę na etacie z dodatkową praktyką indywidualną. Wykonywanie zawodu umożliwia ukończenie studiów na kierunku Fizjoterapia, który prowadzony jest na akademiach wychowania fizycznego, uniwersytetach medycznych i szkołach wyższych o profilu medycznym.
Jednak także w tym wypadku samo ukończenie studiów nie zawsze jest wystarczające, a pracodawcy coraz częściej wymagają dodatkowych kursów specjalistycznych czy studiów podyplomowych. Agata Blinkiewicz
Najnowszy projekt – „Co tkwi w płucach? Promocja badań naukowych Instytutu Gruźlicy i Chorób Płuc” – jest unikalnym przedsięwzięciem w ponad 70-letniej historii Instytutu, umożliwiającym prezentację jego osiągnięć i prowadzonych w nim przez wiele lat badań. Głównym medium do szerzenia informacji będzie strona internetowa założona w ramach projektu, która będzie służyła nawet po jego zakończeniu – do dalszej prezentacji i promocji nauki i badań prowadzonych w IGICHP.
Program skoncentruje się na 11 zagadnieniach naukowych, które zostaną zaprezentowane w sposób zrozumiały dla osób niebędących ekspertami w danej dziedzinie i w pełnej wersji dostępne będą przez stronę internetową projektu. W wersji skróconej funkcjonować będą także w formie papierowej.
Będą to następujące obszary:
• nowotwory układu oddechowego
• choroby rzadkie płuc
• gruźlica
• astma oskrzelowa
• obturacyjny bezdech senny
• rehabilitacja oddechowa
• diagnostyka molekularna
• diagnostyka patomorfologiczna
• choroby układu oddechowego u dzieci
• przewlekła obturacyjna choroba płuc
• choroby śródmiąższowe płuc
Materialnymi efektami projektu będą:
• stworzenie strony internetowej dedykowanej osiągnięciom i badaniom naukowym prowadzonym w Instytucie Gruźlicy i Chorób Płuc
• opracowanie i umieszczenie na stronie internetowej projektu 11 ww. obszarów naukowych wraz ze wskazaniem osiągnięć i prowadzonych badań w każdym z nich;
• rozdysponowanie ulotek i broszur odpowiadających 11 obszarom naukowym zaprezentowanym na stronie internetowej – m.in. poprzez przychodnię przykliniczną, oddziały szpitalne.
Projekt realizowany w ramach umowy SONP/SP/512841/2021 z Ministrem Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Kwota dofinansowania MNiSW: 180 650 zł. Wartość całkowita przedsięwzięcia: 200 740 zł. Finansowanie przyznano w drodze konkursu ogłoszonego w dniu 8 marca 2021 r. przez Ministra w ramach programu „Społeczna odpowiedzialność nauki”.Max Delbrück Center for Molecular Medicine (MDC) in the Helmholtz Association invites applicants for PhD positions. Are you passionate about understanding the molecular basis of health and disease, and translating your findings into clinical applications? Are you interested in one of the following topics?
• Cardiovascular research and metabolic diseases
• Cancer and immunology
• Neuroscience
• Model systems and organoids
• Medical systems biology
• Computational biology and bioinformatics
• Omics data science
• Mathematical modeling
• Imaging and MRI
• Translational research
JOIN US!
At the MDC, we believe that to be a great scientist, one needs to train a diverse set of competences. To support our PhD researchers to develop both personally and scientifically, we offer a structured PhD program in a research-intensive atmosphere, including:
• Excellent scientific, international and supportive environment
• Individual PhD supervision and mentoring
• Advanced scientific, research-related and methods training
• Access to state-of-the-art infrastructure
• Regular lectures and seminar series
• Framework program for personal and career development
• Participation in PhD symposia and retreats
• Travel grants for external courses and conferences
Students may join our MDC-NYU PhD Exchange Program in Medical Systems Biology, or become associated with the interdisciplinary HEIBRiDS Data Science School. The working language of the program is English.
• You are an enthusiastic student with a strong interest in Life Sciences
• Your degree is in biology, biotechnology, medicine, molecular medicine, chemistry, computer science, engineering, mathematics, physics or a related field
• You hold or expect to obtain a Master degree not later than August
We are committed to meet today’s challenges in biology and medicine and realize that excellent science requires outstanding researchers. If you aspire to be one of them – welcome to the MDC!
Apply by January 12. How to apply? Via our online recruitment portal! Applications via email can unfortunately not be accepted. Successful candidates will start their PhD between April and September.
For more information, visit our page https://www.mdc-berlin.de/application
Berlin is one of the most vibrant cities located in the heart of Europe. It offers an incredible load of entertainment, cultural and recreational activities. If you enjoy working in an interdisciplinary environment, producing cutting-edge research, come and join our international community in Berlin, Germany!
MDC and HEIBRiDS Data Science School adhere to principles of responsible research, good scientif -
or the participating Einstein Center Digital Future (ECDF) partner universities:
• Technische Universität Berlin (TU)
• Charité - Universitätsmedizin Berlin
• Freie Universität Berlin (FU)
• Humboldt-Universität zu Berlin (HU)
The Helmholtz Einstein International Berlin Research School in Data Science (HEIBRiDS) invites applications for PhD fellowships in a collaborative research environment across disciplinary borders. HEIBRiDS projects combine Data Science with applications in Molecular Medicine, Materials & Energy, Earth & Environment, Geosciences and Space & Planetary Research and topics belong to one or more of the following areas:
• Machine Learning & Deep Learning
• Data Management
• High-throughput Data Analytics
• Mathematical Modelling
• Imaging
Research will be conducted at one of the partner Helmholtz Centers in the Berlin region:
• Max Delbrück Center for Molecular Medicine (MDC)
• Deutsches Elektronen-Synchrotron (DESY)
• Helmholtz-Zentrum Berlin (HZB)
• German Research Centre for Geosciences (GFZ)
• Alfred-Wegener-Institut (AWI)
• German Aerospace Center (DLR)
ic practice, openness and transparency, and are committed to setting a good example as a scientific environment where scientists can flourish and grow, independently of their national or ethnic background, functional variation, sex / gender identity / alignment / orientation, family configuration, or other such feature of their persons or contexts.
• Cutting-edge research in data science under close supervision of a team of two mentors
• Four-year fully-funded fellowships (E13 TVöD or TV-L)
• Integrated training curriculum of scientific and professional skills courses taught in English
• Financial support for conferences and collaborations
To apply, a master's degree in quantitative sciences (Computer Science, Physics, Statistics or Mathematics) or related applied field (Bioor Geoinformatics etc.), awarded by July, is required.
Apply by February 7, via the online HEIBRiDS application portal (the portal will open on December 20). Detailed description of the available doctoral projects can be found here upon registration to the application portal. Successful candidates will start their PhD between July and October.
For more information, visit our webpage:
www.heibrids.berlin
Technische Universität Dresden (TUD) focuses on interdisciplinary teaching, cooperation with industry and has much to offer for international students
Agata Blinkiewicz: Having 18 faculties, TUD is one of the largest technical universities in Germany. How many programmes do you offer?
Julia Paternoster, TUD: We are a comprehensive university with 5 schools that offer more than 120 degree programmes, both on undergraduate (Bachelor’s, Diplom) as well as on graduate (Master’s) and PhD level.
Is there a stronger focus on specific subjects?
Traditionally, TU Dresden as the name conveys, has its roots in the period of industrialisation in Europe, so the subjects we are most known for are within the area of STEM subjects, i.e. engineering, technology and natural sciences. But more importantly, TUD’s strong suit also lies within a focus on interdisciplinary teaching and the idea to include other scientific approaches to a problem or involve researchers from other fields, such as arts and humanities.
Since 2012 TUD has officially been one of the "Universities of Excellence". How can students benefit from it?
TU Dresden is one of eleven universities in Germany that currently are allowed to carry that title. Our students benefit indirectly, for example: TUD has been able to attract several highly sought after researchers – to research, teach and work in Dresden. Furthermore, new labs have been built and new graduate schools and research clusters have been funded.
And what does make research projects at TUD special?
TUD heavily focuses on interdisciplinary research, i.e. it strives to not only focus on one single subject but our scientists try to think outside the box and work together with other fields at the university.
Are there any facilities for young researchers?
DRESDEN-concept (a strong local research alliance) provides the perfect background for young researchers, especially since Dresden is one of the few cities in Germany that is so densely populated with non-university public research organisations, such as Fraunhofer Institutes, Max Planck Institutes, Leibniz Association or Helmholtz Centres. Furthermore, TUD itself also has several support services for its young researchers, like a graduate academy for our PhD students that offers guidance and counselling in regard to funding, academic skills and career paths.
Do you have a special university offer for international students? Do you have programs taught in English?
TU Dresden currently has about 5000 international students and together they form about 14,5% of our student body. Many of them are enrolled in German taught programmes as all our undergraduate programmes are taught in German. But more and more are studying for English taught Master’s degrees at TU Dresden. We currently have 14 English taught Master’s programmes. See: http://tu-dresden.de/masters-in-english
Dresden is not far from Poland. How many Polish students study at TUD?
TU Dresden historically has very strong bonds with partner universities in Poland and has had many students from Poland over the years. Currently, we have about 110 students from Poland.
If you were to name three most important things about TUD, what would they be?
Location! The city of Dresden is unique in what it has to offer to anyone living in it in terms of quality of life, the value you receive for your money and the overall opportunities the city has to offer to students in regard to culture and leisure time.
Quality of studies! Of course not all programmes are equally outstanding, but specifically, if you are interested in STEM subjects, engineering and sciences, or also in Medicine or Psychology, TUD has excellent conditions for your studies with a great variety of specialisations to choose from and a lot of opportunities for hands-on work on real projects due to all the industry partners.
Internationalisation. TU Dresden has undergone a lot of change over the years and currently offers as many opportunities for a stay abroad like never before.
Is studying at TUD tuition-free?
TU Dresden is a public university in Saxony and therefore does not charge any tuition fees. The only payment that has to be made by all students is a so-called semester contribution which is common in all German universities, that mainly covers the costs for a public transport ticket in Dresden and for regional trains all over Saxony for the whole semester.
When is the nearest application period?
Most degree programmes start in winter only. The application deadline for the winter term for EU nationals usually is on July 15th. Check it here: http://tu-dresden.de/sins
Excellent study conditions, a great variety of specialisations, a lot of projects with industry partners
he Swiss Nanoscience Institute (SNI) at the University of Basel (Switzerland) funds nanoscience research as part of an interdisciplinary degree course and a PhD program. Undergraduate and graduate students are integrated into a broad and lively research community working on cutting-edge topics in nanoscience and nanotechnology, embedded in classical disciplines such as physics, chemistry, biology, medicine, and engineering.
In the SNI PhD School, students from all over the world work on a diverse range of projects, for example on quantum computing, spintronics, molecular electronics, quantum sensing, nanoscale materials, nanocontainers for medical applications, solar cells, single-cell proteomics, nanofluidics devices, and many more. An established selection process involving external and internal senior scientists ensures excellent PhD projects.
The graduate students form part of the SNI community with regular opportunities for personal development and scientific exchange within the whole SNI network, including all research institutions in Northwestern Switzerland and various industry partners. In addition, doctoral students participate in tailormade courses to improve personal development and skills such as scientific writing, communication, and presentation techniques. Small working groups guarantee personal and individual supervision.
Excellent and motivated graduate students from all natural science disciplines with a curiosity for other fields are very welcome to apply for PhD positions. Information on new positions in the SNI PhD School and the online application tool are available from September – December every year at:
The post-graduate LL.M. degree course in International Legal Studies at the University of Vienna/Law School is a one year full-time or a two year part-time program which aims at deepending the knowledge and skills that are of importance for the practice of international law, in international organizations, governmental agencies, as well as in internationally operating law firms and enterprises. The program comprises four modules focusing on different areas of international law, namely: “Fundamental Issues of International Law”, “International Economic Law”, “International Dispute Settlement” and “International Organizations”. Inter-active teaching in weekly classes, lectures as well as seminars, are the preferred methods of instruction by an internationally renowned faculty whose expertise and practical experience are valuable assests that students will benefit from throughout their studies.
Target Group/prerequisites for practipating:
The city of Vienna which hosts a number of internationational organizations (IAEA, OPEC, OSCE, United Nations) offers an ideal environment for this kind of program, thereby enabling students to study in depth the structures and functioning of international organizations. A few interships are regularly made available for particularly qualified students.
Candidates with experience and holding a first law degree (eg JD, LL.B., or LL.M.) from renowned foreign or Austrian universities are eligible to apply. All applicants must submit valid TOEFL scores unless English is their native language or they earned their first law degree entirely in English. All classes will be taught in English. The number of students accepted is restricted to 25 participants. Considerable weight is given to academic results and pertinent qualifications.
Degree: Master of Laws (LL. M.)
Language of instruction: English
Semesters:
October to June
Deadline: 1. September
Contact/Registration:
Duration:
2 semester (full-time)
4 semester (part-time)
Application Forms are retrievable from: international-legal-studies.univie.ac.at
Costs:
Full-time: EUR 11,000.–
Part-time: EUR 5,500.– per year
University of Vienna | Juridicum | LL.M. in international Legal Studies
Department of European, International and Comparative Law
Schottenbastei 10–16, 5th floor, room 536, A-1010 Vienna, Austria for appointments, please call: +43-1-4277-251 01 or email: int-law-llm@univie.ac.at
international-legal-studies.univie.ac.at
The master program builds on the legal knowledge already acquired and enables you to specialize in the field of digitalization. Students are taught knowledge in IT law, legal tech, artificial intelligence, computer science and data protection law, among others. Thus, you will acquire crucial expertise and additional qualifications compared to your competitors.
• Degree: LL.M. (Master of Laws) and a certificate of specialization in IT Law
• Duration: 3 semesters
• Start: Every October (winter term)
• Language: English
• Study mode: Part time
• Requirements: Bachelor degree; one year of professional practice; language certificate (English and German)
• Tuition fees: 2500 euros each term plus semester fees (approx. 140 euro each term)
Your benefits:
• Interdisciplinary program: The LL.M. covers the fields of ethics, technology and informatics
• The courses will be given by renowned professors and specialized lawyers
• Previous IT background is not required
• Study in the charming city of Würzburg: Located
in picturesque Franconia, surrounded by vineyards, the river Main and the Fortress Marienberg as well as being home to the UNESCO World Heritage Site of the Residence with Court Garden
• Enjoy the lectures in the lecture halls of the Old University of Würzburg built in 1582
• You have full access to the university library and can use the public transport in Würzburg for free
Application deadline: April 1, 2023 until July 15, 2023
Any questions?
diglaw@jura.uni-wuerzburg.de
More information?
www.jura.uni-wuerzburg.de/digitalization-and-law
Zmysły a nauka
Dzięki zmysłom poznajemy świat, odbieramy informacje. Pomagają nam one również w nauce. Bardzo często bywa tak, że któryś z nich jest rozwinięty lepiej niż inne. Metodę utrwalania wiedzy powinniśmy dostosować do naszych wrodzonych predyspozycji. Istnieją cztery style uczenia się związane z naszymi zmysłami:
l wzrokowy – notatki wzrokowców powinny zawierać tabelki, wykresy, podkreślenia, mapy myśli, czyli wszystko to, co będzie skupiało wzrok, zdecydowanie ułatwi naukę;
l czuciowy – wykorzystujący zmysł dotyku, węchu, smaku. Nauka odbywa się poprzez wykonywanie czynności, angażowanie w naukę wielu zmysłów. Eksperymenty i doświadczenia będą idealnym sposobem na jej urozmaicenie. Osoby preferujący ten styl bez problemu radzą sobie z egzaminami ustnymi;
l słuchowy – studenci będący słuchowcami powinni chodzić na wykłady, nagrywać je, uczyć się i czytać na głos, a także używać audiobooków. Hałas działa na nich szczególnie rozpraszająco;
l ruchowy – osoby preferujące ten styl powinny np. rytmicznie chodzić po pokoju i powtarzać notatki. W ten sposób aktywują własne mięśnie oraz mózg. Dobrym pomysłem będzie też nauka poprzez odgrywanie ról czy uczestniczenie w różnych czynnościach.
Opanowanie obszernego materiału w krótkim czasie jest rzeczą bardzo trudną, jednak istnieje wiele sposobów, dzięki którym uporamy się
z grubymi podręcznikami szybciej i skuteczniej. Przede wszystkim wskazane jest podzielenie całego materiału na mniejsze porcje, np. przy użyciu kryterium tematyki. Mniejsze partie wiedzy są przyswajane zdecydowanie lepiej i na dłużej. Po opanowaniu mniejszego fragmentu materiału zrób krótką przerwę, a po przerobieniu np. całego tematu – przerwę 30–90 minutową. Czemu mają służyć te okresy odpoczynku? Mózg nie lubi monotonii i zaczyna zmniejszać swoje obroty po ok. 30 minutach nauki. Spada wówczas poziom przyswajania, zrozumienia i zapamiętywania.
Bardzo ważne są też powtórki. Niemiecki psycholog Hermann Ebbinghaus badał krzywą zapominania, czyli zależność pomiędzy ilością przechowywanych informacji a upływem czasu. Zauważył, że najwięcej zdobytej wiedzy tracimy w ciągu pierwszych dni od momentu jej opanowania. Co więcej, dostrzegł, iż w ciągu pierwszej godziny po zakończeniu nauki zapominamy 50% materiału. Jeśli zdamy sobie sprawę z istnienia tego procesu, będziemy mogli skutecznie mu zaradzić. Mnemotechniki są idealnym sposobem na uniknięcie szybkiego zapominania. Wykorzystują nasze naturalne zdolności oraz zmysły. Dzięki nim nie wkuwamy na pamięć, lecz uczymy się poprzez zabawę. Nauka staje się przyjemnością i przestaje być nieprzyjemną koniecznością.
Jak przygotować siebie oraz otoczenie do nauki?
Przede wszystkim należy zrobić porządek w miejscu przeznaczonym do nauki, a następnie wywietrzyć pokój. Usiądź wygodnie przy biurku w dobrze oświetlonym pomieszczeniu.
Wyłącz telefon, czat na Facebooku, a najlepiej w ogóle komputer. Koncentruj się tylko na nauce. Najlepiej czytaj rano, zaraz po przebudzeniu. Jeśli lubisz, możesz uczyć się przy muzyce, to żaden problem. Pamiętaj jednak, żeby nie była ona zbyt głośna. Naukowcy polecają muzykę barokową, która zwiększa naszą wydolność umysłową. Oprócz tego na rynku dostępne są specjalne nagrania pobudzające prace mózgu. Istotne jest również to, co jesz i pijesz. Szczególnie polecana jest dieta wegetariańska, które nie obciąża organizmu (owoce, warzywa). Pij też dużo wody! Ubytek 10% wody powoduje złe samopoczucie, bóle głowy, kłopoty z oddychaniem, a co za tym idzie spadek koncentracji. Dbaj również o swoją kondycję. Ciało i umysł są elementami tego samego systemu. Ćwiczenia powodują wytwarzanie w naszym organizmie endorfin, czyli hormonów szczęścia, które ułatwiają naukę.
Pamiętaj:
a) nie panikuj, przecież jesteś świetnie przygotowany;
b) uważnie przeczytaj polecenia;
c) wykorzystaj cały czas przeznaczony na egzamin;
d) udzielaj zwięzłych i konkretnych odpowiedzi. Egzamin to sprawdzian Twojej wiedzy i umiejętności, a nie koniec świata. Trzeba zdać, to oczywiste, a Ty to zrobisz bez wysiłku dzięki swojemu świetnemu przygotowaniu i pewności siebie!
Paulina SobczykNie możesz się skupić, a egzamin coraz bliżej? Czas to zmienić!
In today’s digital world, data is abundant; the challenge is to analyze and exploit this data. Recent advances in artificial intelligence – e.g., in autonomous driving, speech recognition, and automatic translation – show that modern machine learning methods are capable of discovering and harnessing hidden patterns and relationships in large amounts of data.
Z You will learn the necessary basics of mathematics, statistics and computer science, Z get practical experience in cutting-edge methods for data analysis and machine learning (ML),
Z apply these skills using modern software technologies, improve your English, Z choose from a number of specializations areas:
– Applied Mathematics and Scientific Computing
– Business Analytics and Operations
– Digital Transformation of Society
– Environmental Sciences
– Finance and Economics
– Machine Learning and Statistics
Career options
Well-trained data scientists are in high demand. Graduates of the program can work both methodologically (e.g. as a data scientist or as a software engineer) and strategically (e.g. as a data strategist) in areas such as
Z finance,
Z the IT industry,
Z the automotive, and
Z the biotechnology industry,
Z as well as in startups and NGOs.
Furthermore, the program prepares students for a Master’s degree with the option of a subsequent academic career in the fields of computer science, statistics, mathematics or in a field of application.
Basic information
Standard lenght of the program: 6 semesters
Language of instruction: English
Application period: May 01 – July 15
Second application period for waiting list
applicants: August 01 – August 15
Start of the program: Winter semester (October)
Application
Information on the application and enrollment process can be found at ku.de/en/application
Recognized top university most popular university in Germany
Excellent student-to-faculty ratio personal mentoring for optimal academic success
Stand-alone degree program conceived from scratch with courses tailored to the program
Innovative & practice-oriented teaching consistent incorporation of practical elements into theoretical contents
Ideal stepping stone to a career excellent career prospects: internship at one of our numerous partner companies and institutions
Wide range of specializations from theory to applications including the option of choosing a social science focus
Campus in the city of Ingolstadt
Great quality of life and numerous high-tech companies in town
International
Study in English with the option of a semester abroad at one of our many international partner universities
Renomowana uczelnia, a tych w Niemczech nie brakuje, gwarantuje doskonałe warunki prowadzenia badań i nauki oraz z pewnością jest dobrym punktem w CV – niezależnie, czy chcesz kontynuować karierę naukową czy pracować w biznesie. Infrastruktura do prowadzenia badań w Niemczech jest nieporównywalnie lepsza od tej dostępnej w Polsce, a pomysły nie są blokowane przez zbędną biurokrację. W dodatku programy studiów doktoranckich są bardzo zorientowane na kandydatów spoza Niemiec. Każdego roku w Niemczech około 5.000 naukowców z różnych stron świata uzyskuje tytuł doktora.
Niemiecki system studiów doktoranckich formalnie nie różni się znacząco od naszego polskiego. Możliwe są jednak dwie ścieżki realizacji doktoratu. Po uzyskaniu tytułu magistra można aplikować do wybranego ośrodka na prowadzony tam program lub, zgodnie z tradycyjną ścieżką, znaleźć promotora, pod okiem którego przeprowadza się badania i przygotowuje rozprawę doktorską. Nie ma się wtedy obowiązku prowadzenia zajęć dla studentów ani też uczęszczania na obowiązkowe zajęcia. Doktoranci w Niemczech mają więc zdecydowanie więcej czasu na pracę indywidualną i prowadzenie badań.
Aby dostać się na studia doktoranckie w Niemczech, trzeba oczywiście posiadać wykształcenie wyższe magisterskie uznane w Niemczech. O uznaniu wykształcenia każdorazowo decyduje ośrodek naukowy, do którego zgłasza się kandydat. Nie jest jednak wymagana znajomość języka niemieckiego. Pracę doktorską można napisać w uzgodnionym przez promotora języku, a zajęcia na międzynarodowych programach prowadzone są po angielsku.
Realizując program indywidualny, podobnie jak w Polsce, oprócz posiadania wykształcenia i wiedzy w danym obszarze, dobrze jest się
popisać osiągnięciami naukowymi, udziałem w konferencjach i publikacjami. Nie zapomnij, że w Niemczech szczególnie uznawane są umiejętności miękkie, takie jak: samodzielność, kreatywność i umiejętność pracy w zespole.
Doktorat w Niemczech z łatwością da się połączyć z pracą wykonywaną na pół etatu. Można znaleźć ją na uczelni, prowadząc zajęcia i pomagając profesorowi lub w instytucji badawczej albo w firmie, gdyż w Niemczech pracownicy z tytułem doktora są doceniani także w sektorze prywatnym. Stypendium dla doktoranta wynosi zwykle około 1000 euro. Pracownicy naukowi uniwersytetu otrzymują stypendium z danego ośrodka, natomiast doktorantom znajdującym zatrudnienie w firmie to ona wypłaca stypendium i do firmy należą też zwykle wyniki pracy badawczej. Niemieckie firmy chętnie współpracują z ośrodkami naukowymi i nawet temat pracy doktorskiej bywa często zlecany przez firmę, ale doktorant ma wtedy też wsparcie ze strony pracodawcy. I – inaczej niż w Polsce – nie ma się tylu problemów z dofinansowaniem badań...
Dodatkowo doktoranci z Polski mogą ubiegać się o stypendium od różnych organizacji, zwłaszcza Niemieckiej Centrali Wymiany Akademickiej (DAAD).
Agata BlinkiewiczDoktorat w Niemczech z łatwością da się połączyć z pracą wykonywaną na pół etatu.
M.Sc. Optics & Photonics: Apply Today!
• 2-year Master‘s Program
• Scholarships available for outstanding applicants
• Industry internship program & networking
• Intensive lab training, language courses, business etiquette training
• International and interdisciplinary environment
• Language: English • Start: October • Application: until April 30
KSOP has a Ph.D. in Optics & Photonics program! This program also includes modular training in management, technical and scientific competencies. Accepting applications at any time!
HMKW University of Applied Sciences for Media, Communication and Management is a private, state-approved university with institutional accreditation by the German Council of Science and Humanities. The university is active at three locations across Germany: in Berlin, Cologne and in Frankfurt/Main.
HMKW offers the following English-taught study programs:
B.A. Graphic Design and Visual Communication
M.A. Communication Design and Creative Strategies
M.A. Digital Journalism
M.A. International Marketing and Media Management
M.A. Public Relations and Digital Marketing
M.A. Visual and Media Anthropology (distance learning)
M.Sc. Business Psychology
The greatest challenge when leaving university and entering the job market is the lack of practical experience. At HMKW, we place great emphasis on work experience and practical experience to prepare graduates for successful careers. We cooperate with various institutions and business partners in industry to complement the academic curriculum with real tasks and projects.
High-quality equipment for tomorrow's top creative talents
At HMKW students of all departments get closer to their dream of working in the communications and media industry. Our TV studios offer all students the opportunity to implement their own creative projects independently. Furthermore, photo and film cameras can be borrowed, VR and eye tracking equipment as well as tablets, Macs and PCs can be used at the campus.
During the Corona pandemic a quick shift to online lecturing was necessary and was implemented swiftly into HMKW’s teaching methods.
© Werner SiessFor hybrid lessons taking place at the campus and online at the same time, lecture rooms have been equipped with new digital audio technology.
At the Berlin and Frankfurt campuses, HMKW’s degree programs are taught in English. By now HMKW has enrolled students from more than 40 nationalities from around the globe. Being home to numerous broadcast stations, newspapers as well as both national and international media and press agencies, both cities provide the ideal conditions to get into media business.
HMKW’s graduate study programs are state-approved and FIBAA-accredited (with exception for the distance learning program M.A. Visual and Media Anthropology). Recent evaluations by HMKW students can be seen in the Times Higher Education (THE) Europe Teaching Survey and in the CHE university ranking.
Many of our students and graduates share their stories on www.hmkw.de/en/success
Learn more about the graduate programs of HMKW on www.hmkw. de/masters or during our Masters info events which take place online: www.hmkw.de/en/events
Also, our study advisory team will be glad to help you answering your questions about HMKW’s study programs: study-berlin@hmkw.de or study-frankfurt@hmkw.de
Application for the winter semester starting in October is now possible via the online form on www.hmkw.de/apply
HMKW
© Werner Siess
© Werner Siess
Pokoje: 200 miejsc noclegowych w komfortowych, klimatyzowanych, nowoczesnych pokojach z pięknym widokiem na lasy i ogrody hotelowe.
Restauracja: Kresowa kuchnia Podlasia – pierogi, kartacze, kiszka ziemniaczana, dania kuchni myśliwskiej, wędliny, sery i ryby z własnej wędzarni.
Strefa Wellness & SPA: Największy kompleks basenowy w Białowieży: jacuzzi, strefa saun, unikalne rytuały w łaźni parowej.
Bogaty wachlarz zabiegów SPA oraz masaży w wyjątkowych gabinetach.
Egzotyczne ceremonie i rytuały na ciało oraz jedyna w regionie sauna i bania piwna.
Browar Rzemieślniczy: Naturalne, niepasteryzowane, świeże piwo z naszego Browaru „Przełom”. Przyjemność nie tylko dla koneserów złotego trunku. Więcej informacji na www.browarprzelom.pl
Aktywny wypoczynek: Indywidualne wycieczki rowerowe organizowane przez nasze Biuro Podróży „Nature Travel”. Kompleksowa usługa: opisy tras i szlaki GPS, noclegi, transport bagażu, wynajem rowerów trekkingowych i elektrycznych.
Szczegóły na www.naturetravel.pl
Hotel Białowieski *** Conference Wellness & SPA ul. Stoczek 218 B, 17-230 Białowieża / +48 85 744 43 80 www.hotel.bialowieza.pl / marketing@hotel.bialowieza.pl
