Memórias e conexões afetivas da Ocupação Sesc Parque

of space from the schedule, the proposition ofactionsencompassingthediversities, the multiple identities, the desires and the utopias that somehow create an urban, structured condition by languages and rites ofcoexistence,forthesedifferentaudiences. Theschedulewas,then,conceivedasa space of citizenship and public culture, the beginning of the construction of an imaginarywithappropriation,identification, recognitionandasymbolic-psychic spaceofbelonging.

Our arrival at the territory moved both the urban and social collectivity. We take all tensions in the urban space into account, including transportation problems and dynamics, urban conservation, security, cleaning, housing dynamics, trade organization and other economic activities. And with that, we became one of the elements in the requalification process of a specific area of the city, more specifically this territory in São Paulo downtown.

We were faced with the challenge to think and propose a new schedule for the different audiences, people from different backgrounds, with different personal and family history, different conditions and distinctions of rights imposed in terms of social classes, cultural experiences and habits, ages, ethnicities, sexualities and genders. People with their own conflicts, fears, joys and passions. Being novel, having the chance to work in a different dynamic, a Unit arriving at a new territory, being able to have this contact with the people, being able to introduce Sesc and show our work. The community feels suburban - suburb meaning a space with socially vulnerable, articulated individuals questioning their political, social and cultural reality – existing in the center of the capital. Its various conflicts, social tensions and matters to be dealt with also became a particularity for the teams and for the design of the schedule, to reach different audiences and to think about effective actions that would contribute to the improvement of these people’s daily lives.

It is a different experience, because unlikeadefinitiveunit,aprovisionalunit givesusthefreedomtothinkandcreate themostdiverseschedule,considering that the possibility of creation transcends thespecificitiesofagivenlocus, of a space specific.Aswepracticallyonlyhadthe floor,theasphalt,wewereallowedtodo everything,andsowedid:fromadrive-in theater with a giant screen and people watchingthemoviefrominsidetheircars, on bicycles or on the beanbags and beach chairsarrangedthroughoutthespace,even asoccermatchoraskate,rugby,floorball, baseball performance or any other sport unusual in our culture or reality, including a procession that included a Theater performance,workshopstobuildaRocket, to build a soap box cart, to emboider, a courseformakingterrariums,createan Agroecological Garden, more experiences in contemporaryandurbandances.

We even had Circus and Trapeze performance, since we could, as said in circus language, lift the canvas, stake and drill the floor to fix the Trapeze structures without worrying about any architectural issues. And so everyone who passed by the avenues, by car, motorcycle, bicycle, truck, bus or even on foot could also enjoy those scenes, even if fortuitous, of the Dancer, the Poet, the Athlete or the Acrobat throwing themselves in the middle of nowhere, letting go of the Trapeze's hand to find another hand, causing many to get butterflies in their stomachs with their passage through the air.

It was an open, permeable unit, a breather right in the middle of the city, the contact with the harsh and chaotic urban nature, with the good and the bad, the odds and evens, the pain and the delight of being what you are. The burden of rain, cold, intense winds and especially heat, pollution, noise. But also the bonus of being able to experience the most different artistic, sporting and socio-educational proposals, the bonus of encounters, smiles, looks and exchanges with artists, groups and companies, with children, young people and families who have come to assume and take the new space as their own, making the unit their piece, the bonus of the approximations and affections establishedwiththeworkersoftheterritory, with passersby, with neighbors, the homeless, streetvendors,withpeopleinprecarious situationswhomomentarilylivedonthe streets.Andthattheyfeltwelcomedand invitedtoparticipateinshows,performances, coursesandworkshops,inthisschedulethat bothdelightedandcausedstrangeness.

A schedule thought out, prepared and woven by several hands with a wish to show Sesc’s diversity, and showing as far as possible, this diversity of possibilities for actions. Aware of our privilege to have Culture and Education in our values, we provide and share our expertise to the benefit of different audiences, the people.

Also seen as an element to mediate and negotiate with purposeful actions to contribute to the process of formation and expansion of the possibilities of cultural life for different audiences, the schedule includesactivitiesasagatewaytoother morespecificknowledge,takingadvantage of the experience of unpretentious sociability situations such as those experienced in the time-space-momentofLeisure,andwhich allow the exchange of information and knowledgebetweenpeople,thecreation ofabasicnetworkofsociabilityplusthe possibilities of expression and realization ofeachpeople.

This was our room for action, to allow the public to appropriate the Unit as their space for leisure and sociability, breaking some symbolic barriers, barriers of estrangement - either through mediation from an open space, whose architecture and layout of the physical spaces contributed to this result, either through the reception and formation of social networks which offered the coexistence of spaces allowing the transition to different possibilities of enjoyment of experiences and activities.

The unit operated as mediator, understanding that space is not passive, but is constituted as a system of dynamic signs and meanings, establishing a policy of relationship with the public. It also operated with active listening and dialogue established with the people. No less important, through spontaneous encounters with friends and acquaintances in this new space, which generated a relationship of appropriation not only of the unit’s physical space, but also the proposed activities and a more intimate relationship between these different audiences.

We loved to see there, on a daily basis, the different appropriations by each one: the gentleman who came to “chill”, the father and son who asked to play chess, “or one of those challenges and strategy games that the teacher presented the other day”, the guys who came daily to “play ball”, the women who worked in the Cereal Market stores and used their lunch break to “read a newspaper, a magazine and browse through the books”, the family that came to “check out the exhibition” on weekends, the basketball boys and girls who adopted the new space as their own, the neighbor-students from São Paulo School who came to play basketball or rehearse a few steps of a dance choreography or even when they skipped classes and just hang out, the ladies who attended the São Vito Church, which was very close to the unit, and did the technology and arts activities or, as they said, the “internet and computer” activities, in addition to sewing, customization and design classes, the “ball players” who faithfully participated in futsal tournaments and championships on Saturdays and Sundays, groups of students from schools in the countryside of São Paulo who came to walk and meet our other neighbors, the Catavento Museum and the Mercadão, who invariably passed through the Unit and played Ping-Pong, Badminton, Chess, Soccer, Basketball – to the dismay of the teachers who certainly had an appointment not for these spontaneous moments but also for official events; the crowd arriving in groups for the concerts, first the fans, who insisted on being glued to the stage and then the other 4,000, 5,000, 10,000 spectators that packed the unit, bringing that great, positive tension of so many people together with the same

desire to enjoy a live concert. And so many other people who would come join a conversation, an art workshop, a body expression class, to walk and run, to see a concert or just sit in a chair and chill. This was the day-to-day weaving the fabric of daily life, also including conflicts from the different arrangements of the social players in the process of using the services, doing activities and using the equipment, as well as establishing meetings and exchanges. It was the children who ran and played in the spaces, excited, and speaking loudly, disturbing those who were paying attention to the instructions of the professional teaching a course; the soccer players who invariably moved from debate to kicks; the tests and sound checks before the concerts invading all environments and interfering in conversations and contemplations; the cries of “catch a thief” from passersby who were stolen at the sidewalks and entered the unit so that we could take action on the situation; the mediation and the dialogic relationship between the different audiences to understand the reception of people living on the streets in the activities.

This richness was our daily reality, conquered little by little in the relationship ever since our arrival of introducing ourselves and inviting these audiences to be part of this new experience. There's an old African proverb that says “If you want to go quickly, go alone. If you want to go far, go together”. Thinking about Parque Dom Pedro II Sesc schedule has always been about trying to combine the different points of view, the memories, experiences, wishes, dreams and needs, both from the professionals who work on the schedule and the managers, partners of the other departments, including Food, Communication, Services and Infrastructure; the culture professionals, including creators, thinkers, artists, groups, companies and social initiatives; in addition to our audiences, of course, in a daily exercise of active listening. In our case, since we are there daily, immersed in the exchanges and power of everything that happened in the environment, our doing was almost a working method as urban ethnography prescribes – as professor José Guilherme Magnani likes to say, looking from within and up close, trying to understand the cultural dynamics and forms of sociability of our different audiences, and thus thinking of proposals to spread artistic and educational experiences, creating a set of propositions and practices to transform our audiences in an open, critical and plural way.

In this joint schedule construction process, I remember the words of Paulo Freire: “Reducingthedistancebetweenwhatissaid and what is done is essential, so that what youpreachbecomeswhatyoudo”(2003, p.61).Wechoosetocontributetosocial transformationthattakessubjectivities productionmicropoliticsintoaccount.For thebeginningofastory,Ibelievewechose oneofthepossiblegoodpaths.

And so we did. And so we were. And so we continue together, in person or virtually, in this exercise of awakening and provoking things in people, trying to contribute to the making of a more heterogeneous, more integrated and more affective urban fabric.

REFERENCES

CANCLINI, Néstor García. 2008. Imaginários culturais da cidade: conhecimento / espetáculo / desconhecimento. In: COELHO, José Teixeira (org.). A cultura pela cidade. São Paulo: Iluminuras. FREIRE,Paulo.2003.Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa.SãoPaulo:PazeTerra. MAGNANI, José Guilherme Cantor. 1998. Festa no pedaço: cultura popular e lazer na cidade. São Paulo, Hucitec. [1ª ed. Brasiliense, 1984] ______ . 2002. De perto e de dentro: notas para uma etnografia urbana. Revista Brasileira de Ciências Sociais [online], 17, n. 49, p. 11-29. ISSN 1806-9053. https://doi.org/10.1590/S0102-6909200200020000 SANTOS, Milton. 2008. A urbanização brasileira. São Paulo: Edusp. SZYMBORSKA, Wislawa. 2011. Poemas. Trad. Regina Przybycien. São Paulo: Companhia das Letras.

Ações Programáticas

As unidades do Sesc materializam a experiência de mais de 75 anos de ação institucional dedicados à formação e ao desenvolvimento de pessoas, orientados por uma perspectiva educativa transversal e permanente. Demandas provenientes das características etárias, sociais e culturais de seus públicos são contempladas na medida em que as atividades produzidas em cada um desses ambientes apresentam caráter múltiplo, compreendendo propostas, equipamentos e recursos vinculados aos programas basilares em Educação, Saúde, Cultura, Lazer e Assistência.

Nesse sentido, o Sesc Parque Dom Pedro II realizou 1.650 ações programáticas, de 2015 a 2021, organizadas segundo as principais áreas de atuação institucional. Na sequência, são elencadas as linhas gerais que orientaram o desenvolvimento de tais ações, incluindo aspectos qualitativos – ressaltando o significado de cada campo para a instituição e, especificamente, para a unidade provisória, exemplificados por registros fotográficos e audiovisuais, disponíveis on-line – e quantitativos, com números de ações por área no período.

Artes cênicas

As artes cênicas são constituídas por um conjunto de expressões estéticas em que aproximações transformadoras são possíveis num determinado recorte de tempo, no qual os corpos atuantes podem operar como portadores de discursos simbólicos e como lugares de memórias. Tais artes performativas são expressas por meio das seguintes linguagens:

TEATRO

As ações nessa área no Sesc contemplam tanto companhias e nomes consagrados da cena teatral brasileira como coletivos periféricos, grupos de jovens atores e companhias de fora do estado de São Paulo, buscando atender às diversidades étnica, regional, etária, de corpos e orientações sexuais, tanto no que se refere às composições dos grupos quanto no que toca às temáticas discutidas nas dramaturgias. Também integram seu rol de ações espetáculos, cursos, oficinas, bate-papos, exposições e residências artísticas. Desse modo, procura-se reafirmar a importância da pluralidade de pontos de vista e formas artísticas, além de seus entrecruzamentos.

CIRCO

Com atividades que fomentam diálogos e favorecem compartilhamentos, estimula-se a diversidade estética nos modos de fazer circo na atualidade. Para isso, a instituição trabalha com produções tradicionais e contemporâneas, que abarcam desde circos itinerantes de tradição

familiar a artistas e trupes formados em escolas. Tal conjunto de ações reflete o compromisso com o oferecimento de uma programação variada, contemplando as diferentes modalidades e habilidades circenses, assim como os diversos públicos, ampliando o acesso a esses bens culturais e incentivando a preservação e o desenvolvimento desse gênero artístico.

DANÇA A partir de vertentes populares e contemporâneas, a tríade da difusão, circulação e fruição de espetáculos ou performances reflete parte importante do trabalho desenvolvido na área da dança. Busca-se a formação de novas plateias e a promoção do acesso às diferentes propostas na seara das experimentações relacionadas ao corpo. As ações formativas potencializam as possibilidades de encontro e a contínua reflexão sobre a dança, com vistas à promoção de intercâmbios com criadores e profissionais ligados a instituições locais e internacionais, nutrindo possibilidades de criação e pesquisa.

No Sesc Parque Dom Pedro II, o trabalho com as artes cênicas reconheceu temas contemporâneos fundamentais ligados a falas e escutas transversais, como a afirmação de identidades étnicoraciais e respeito à diversidade sexual dos diversos criadores, profissionais e frequentadores. Por meio de experimentações artísticas e provocações estéticas relacionadas às memórias e aos anseios de diferentes comunidades, foram realizadas intervenções, ficções, intersecções e hibridismos de técnicas de encenação.

O espaço para performances, com cerca de 9 mil metros quadrados, permitiu diversas configurações. No caso da linguagem circense, foi possível erguer lonas e trapézios, depois de perfurar o piso para fixar as estruturas, bem como pendurar liras e cordas indianas, que viabilizaram espetáculos a céu aberto, visíveis a variadas distâncias, incluindo transeuntes e motoristas que avistavam os artistas de fora da unidade.

Como referências das programações, que ocorreram nas tardes, em finais de semana e feriados, no Palco, na Tenda ou Praça Lúdica, pode-se citar: Mostra de Repertório Trupe Sinhá Zózima, Arquiteturas do Circo e La Mínima no Parque, bem como atividades articuladas a projetos em rede, como Palco Giratório, Extensão Mirada, Circos – Festival Internacional Sesc de Circo e Virada Cultural. Além de apresentações, foram realizados cursos, oficinas e vivências para promover as artes performativas e capacitar interessados, tanto no regime presencial quanto no virtual, durante a pandemia.

Em continuidade ao Plano de Retomada de Atividades, que se organizou tendo como premissa a segurança de funcionários, prestadores de serviços e públicos, foi iniciado o processo de preparação para retorno gradual da oferta de espetáculos com público no Sesc Parque Dom Pedro II. Para compor o evento Circo no Parque, nos meses de novembro e dezembro de 2020, foram reunidos quatro grupos circenses – Circo Zanni, Arena Circos, Irmãos Sabatino e Trixmix – que realizaram 10 apresentações presenciais, acompanhadas por 849 espectadores, mediante agendamento prévio de ingressos.

NÚMERO DE AÇÕES POR ÁREA: 407

Desenvolvimento físico-esportivo

As ações do Sesc nessa área envolvem realizações voltadas ao estímulo e à ampliação das experiências relacionadas aos esportes, às atividades físicas e ao lazer. Ao mesmo tempo, procuram conscientizar sobre os benefícios da prática regular, segura e prazerosa, tendo em vista a melhoria da qualidade de vida e o cuidado com a saúde, assim como o bem viver e a redução do comportamento sedentário, a partir do enfrentamento da inatividade física.

Numa primeira etapa, a unidade provisória dispunha de equipamentos móveis, como tabelas de basquete 3x3, traves para futebol de caixão, empréstimo de patins, skates, patinetes, bicicletas e outros materiais esportivos que, posteriormente, se somaram a quadras poliesportivas, pista de caminhada e corrida, tenda multiúso, estações para ginástica multifuncional (GMF), parque de habilidades e escalada em boulder. Apesar de não haver inscrições para cursos regulares, as ações dessa área foram incrementadas a cada edição de eventos, como Sesc Verão, Dia do Desafio, Virada Esportiva, Semana Move ou Copa Sesc do Comércio e Serviços, com maior oferta de instalações e equipamentos para melhor acolhimento aos funcionários, aos frequentadores e aos visitantes nos finais de semana e feriados.

A área triangular do terreno possibilitou a prática de atividades físicas de forma livre ou orientada por educadores do Sesc, sendo literalmente um espaço de respiro e relaxamento em meio às vias pavimentadas, com pontuais nichos verdes no entorno. Além disso, promoveram-se encontros entre atletas e público, com bate-papos, demonstrações e vivências para ampliar o conhecimento teórico-prático sobre modalidades esportivas. A programação em música no Sesc pauta-se pela sistemática e ampla pesquisa acerca da cena musical brasileira, acrescida por contribuições advindas do cenário internacional. Evidencia-se, assim, a diversidade de instrumentistas, cantores e compositores que integram e pluralizam o panorama atual da música nacional e estrangeira. A ação na área estabelece amplos recortes em atenção aos variados gêneros musicais, oferecendo elementos para o reconhecimento de seus signos e uma escuta aprimorada na formação de públicos.

No Sesc Parque Dom Pedro II, desde o início a música criou uma atmosfera coletiva e informal de confraternização. Relatos de frequentadores elogiavam o fato de os shows acontecerem gratuitamente, sob a luz da lua e das estrelas, com vozes múltiplas harmonizando-se a teclados, pianos, percussões, baterias, metais, violões, guitarras ou baixos, cuja amplificação e qualidade sonora permitiam que moradores de prédios do entorno assistissem aos eventos “de camarote”. Foram realizados shows com grandes nomes da MPB, samba, rock, pop-rock, rap, funk, Hip Hop, assim como apresentações com temas infantis e carnavalescos (como Pequeno Cidadão, Tiqueque, Acadêmicos do Tatuapé); projetos como o Memórias Musicais, com artistas e suas influências; concertos da Orquestra Juvenil Heliópolis, da Orquestra Mundana Refugi, da Orquestra Brasileira de Música Jamaicana, da Jazz at Lincoln Center Orchestra, com Wynton Marsalis e convidados, do Coro Osesp, além de festivais, bate-papos, oficinas e outras atividades.

NÚMERO DE AÇÕES POR ÁREA: 215

A área de recreação no Sesc abrange as atividades infantis do Espaço de Brincar, bem como um conjunto de ações físicoesportivas em diversos espaços, a saber:

ESPAÇO DE BRINCAR As ações se desenvolvem em ambientes lúdicos, com concepção pensada para valorizar o brincar, seja espontâneo, dirigido ou mediado. Busca-se, com isso, favorecer os mais diversos vínculos, tanto os de natureza familiar e afetiva como os de procedência escolar ou programática. Os espaços são preparados com vistas às diversas possibilidades de montagens recreativas e educativas, selecionando elementos brincantes para estimular vivências individuais ou coletivas.

AÇÕES FÍSICO-ESPORTIVAS As atividades físico-esportivas de lazer representam oportunidades de uso do tempo disponível, abrangendo conteúdos culturais e direitos sociais. Nesse sentido, promovem abordagens propícias à redescoberta de aspectos simbólicos e de suas possibilidades de apropriação em diferentes circunstâncias e contextos, mediante processos que têm na dimensão recreativa um de seus trunfos.

A unidade provisória recebeu, em todo o seu período de funcionamento, milhares de famílias que passavam o dia no “parque”, desde bebês acompanhados por seus responsáveis no Espaço de Brincar, incluindo crianças e jovens explorando os contêineres com tênis de mesa e jogos de tabuleiro, a escolares nas quadras poliesportivas para brincadeiras, vivências recreativas ou partidas de futebol, basquete, vôlei e outras modalidades. Em meio à ludicidade do espaço triangular, os diversos grupos de interesse tinham a possibilidade de interação e satisfação em três dimensões: descanso, diversão e desenvolvimento.

NÚMERO DE AÇÕES POR ÁREA: 206

Artes visuais

A fim de proporcionar experiências de formação sensível e crítica acerca da cultura visual, o Sesc desenvolve ações ligadas à criação, à difusão, à fruição e à preservação de manifestações artísticas, contemplando diferentes formatos, temas e períodos históricos. Por meio de exposições, instalações, intervenções e performances, tanto de nomes consagrados quanto daqueles em meio ou início de carreira, estabelecem-se aproximações com profissionais dos campos da arte e da cultura nacional e internacional, parceiros institucionais e públicos diversos.

O espaço expositivo do Sesc Parque Dom Pedro II foi inspirado em nichos de aduelas (suportes em concreto utilizados para canalização de rios), em alusão à história do rio Tamanduateí, incluindo manilhas com grandes vasos de plantas e sombreamentos com tecidos estendidos por cabos de aço, para propiciar maior conforto térmico aos visitantes.

Em relação aos temas desenvolvidos, foram priorizadas as memórias e as conexões culturais de um antigo núcleo ligado à gestação da cidade paulistana: de várzea do Carmo, transformou-se em um território de convivência por décadas, com coreto, casa de banhos e até parque de diversões, sendo posteriormente devastado em sua vegetação, cortado por avenidas e viadutos, cercado por depósitos de itens variados, ocupado por moradores, circundado pelo comércio da zona cerealista. A unidade pôde também contar com o uso dos gradis em todo o perímetro, como suporte às obras expostas ou intervenções visuais, além de trechos livres do terreno para construções coletivas, contêineres ambientados e Espaço de Tecnologias e Artes, para o desenvolvimento de oficinas artísticas.

NÚMERO DE AÇÕES POR ÁREA: 161

Literatura e biblioteca

As ações dessa área na instituição buscam dar continuidade às propostas de incentivo à prática de leitura e formação de leitores. Tendo isso em vista, fomenta-se a difusão, a criação literária e as contribuições trazidas por autores, com ênfase na experimentação da palavra em diálogo com outras linguagens artísticas, considerando a diversidade de manifestações e frequentadores.

Desde sua ocupação inicial, a unidade provisória, em vez de uma biblioteca no sentido formal, utilizou-se de variados suportes para oferecer espaços de leitura, a saber: estantes, bancos, carrinhos, tendas, contêineres, Kombis e até ônibus. Além do empréstimo local de livros e periódicos, ocorreram intervenções, oficinas, produção de fanzines, contação de histórias, mediações de leitura, saraus e slams para desenvolvimento do pensar e fazer literários.

NÚMERO DE AÇÕES POR ÁREA: 123

Audiovisual

O trabalho do Sesc com essa linguagem enfatiza a difusão e a fruição de conteúdos audiovisuais, destacando os diferentes dispositivos que contribuem para o fazer cinematográfico. Conjuntamente, reflete-se sobre a produção, a preservação e as possibilidades de mediação de obras, fomentando o conhecimento por meio de cursos teóricos e práticos, além de debates, palestras e encontros, com o intuito de ampliar as experiências com o cinema.

A vocação audiovisual do Sesc Parque Dom Pedro II esteve atuante praticamente desde a abertura até o encerramento da unidade provisória. Por ocasião da 39ª Mostra Internacional de Cinema em São Paulo (2015), compondo um ambiente de autocine, com exibições vistas de dentro dos carros, além de assentos para pedestres e ciclistas, foram projetados em uma grande tela a céu aberto filmes clássicos e lançamentos. Já no momento da pandemia e isolamento social, as opções seguras de acesso à arte e ao lazer ficaram escassas. A partir das potencialidades oferecidas pela estrutura física da unidade provisória e de um estudo conforme as orientações de saúde e segurança, foi criada uma proposta que resgatou a experiência dos cinemas drive-in.

O formato drive-in possibilitou, aos públicos com máscaras e funcionários com EPIs, vivências protegidas da disseminação do novo coronavírus, respeitada a lotação de até quatro espectadores por veículo, com vagas distanciadas em área aberta, evitando aglomerações, para assistir a produções nacionais e estrangeiras. O Cine Sesc Drive-in recebeu também parte da 44ª Mostra Internacional de Cinema em São Paulo (2020), totalizando 23 longas e 4 curtas, que foram vistos por 1.032 pessoas, em 437 carros, durante 23 sessões projetadas em uma tela de 10 por 4 metros. Com o objetivo de abordar diversas vertentes na linguagem, foram exibidos também filmes no Gabinete de Curiosidades e documentários como atividades integradas a exposições, bem como desenvolvidos cursos virtuais sobre a produção audiovisual negra.

Com o intuito de fomentar a consciência crítica a respeito de condições e modos de vida, criando oportunidades para indivíduos e comunidades fazerem as melhores escolhas dentro de suas realidades, são desenvolvidos processos educativos e ações programáticas interdisciplinares, com foco na promoção da saúde e na prevenção de doenças. Por meio do compartilhamento de saberes e fazeres, os sujeitos podem participar como protagonistas de um arco de iniciativas dialógicas voltadas a produzir potência de vida e autonomia em relação aos cuidados com sua própria saúde.

Desde sua origem, a ação da entidade privilegia a educação para e pelo lazer, por meio do uso do tempo livre, de conteúdos culturais e de abordagens educacionais, moduladas de acordo com as demandas locais e temporais. Por se localizar em uma região de vulnerabilidade social, o Sesc Parque Dom Pedro II teve como premissas e desafios as fundações de um trabalho multidimensional para tornar concreta a missão da instituição, a saber: proporcionar bem-estar e melhoria da qualidade de vida das pessoas. Orientados por profissionais educadores, seus espaços também se organizaram de forma educativa, sensibilizando o público e ampliando sua compreensão acerca da saúde, no sentido amplo do termo, para além da ausência de doença. Por meio de exemplos compartilhados com a população – disponibilização de água potável, oferecimento de banheiros limpos, promoção do uso de áreas acolhedoras, difusão de orientações com cuidados diários de higiene pessoal, alimentos saudáveis, atividades físicas e outras interfaces –, a unidade provisória conseguiu efetivar sua missão educativa, influenciando seu entorno de forma positiva.

NÚMERO DE AÇÕES POR ÁREA: 51 A realização de processos socioeducativos em valorização social visa à inclusão produtiva de indivíduos e grupos por meio da ampliação de conhecimentos, tendo em vista a criação de possibilidades de inserção no campo do trabalho – vetor decisivo para melhoria das condições de vida e desenvolvimento local. Incentiva-se o intercâmbio de conhecimentos e a formação de redes entre iniciativas ligadas ao empreendedorismo social, à economia solidária e aos saberes e ofícios, mediante ações formativas.

Em sua origem, a Ocupação Sesc Parque Dom Pedro II promoveu o evento São Paulo Tropicana, integrado ao 3º Festival de Direitos Humanos, com foco na atividade Cidadania nas Ruas. Durante a pandemia, o Sesc realizou o projeto Tecido Solidário: saúde, educação e geração de renda, com base nas orientações dos órgãos de saúde que, em maio de 2020, passaram a indicar o uso de máscaras têxteis pela população, além de distanciamento social e medidas de higiene. Para a confecção das máscaras foram contratadas 97 cooperativas, associações e iniciativas sociais de costura de comunidades próximas às unidades da instituição, fortalecendo o trabalho comunitário e a geração de renda para tais grupos. Além de integrar ações educativas nas redes sociais, houve a distribuição de mais de 38 mil máscaras a funcionários e 86 mil doações de máscaras para instituições.

NÚMERO DE AÇÕES POR ÁREA: 23

Nutrição e segurança alimentar

Entendido como um dos pilares da promoção de saúde, esse programa tem como objetivo oferecer refeições e preparações saudáveis, com variedade local e regional, a preços subsidiados e acessíveis ao público prioritário e à comunidade. A entidade atua na área de alimentação desde a sua criação, agregando mudanças e contemplando outras necessidades ao longo do tempo. Desse modo, o Sesc incorpora novos valores, com foco nas práticas alimentares promotoras de saúde, respeitando a autonomia do sujeito sobre as escolhas alimentares.

Situada entre o Mercado Municipal de São Paulo, a zona cerealista e a praça São Vito, a Cafeteria do Sesc Parque Dom Pedro II foi implantada para acolher melhor os públicos interno e externo, com oferta de salgados, bolos, frutas e doces produzidos no Sesc Carmo e transportados à unidade provisória conforme protocolos de segurança alimentar, além de bebidas quentes e frias. Em dias de shows, quando o número de visitantes era muito maior do que a frequência comum, foram feitas parcerias com food trucks para a venda de produtos diferentes dos da instituição.

A programação também priorizou a realização de oficinas temáticas e a implantação de uma horta comunitária, em atendimento aos princípios de saúde e educação para a sustentabilidade. Além dessas frentes, foram realizados projetos como o Experimenta! Comida, Saúde e Cultura, e o Inspira – Ações para uma Vida Saudável, com atividades internas e visitas técnicas ao comércio de alimentos e produtos presente no território.

NÚMERO DE AÇÕES POR ÁREA: 11

Programmatic actions

Over 75 years of institutional action dedicated to train and develop people through a transversal and permanent educational perspective are materialized in Sesc units. Age, social and cultural demands from its audiences are encompassed in the activities held at each environment, such activities being diverse, including propositions, equipment and resources linked to basic Education, Health, Culture, Leisure and Assistance programs.

In this sense, Sesc Parque Dom Pedro II conducted 1,650 programmatic actions from 2015 to 2021, organized according to the main areas of institutional action. Below are the general lines that guide the development of said actions, including qualitative ones - with emphasis to the meaning of each field for the institution and, specifically, for the provisional unit, exemplified by photographic and audiovisual records, available online – and quantitative, with numbers of actions by area during the period.

Performing arts

Performing arts comprise a set of aesthetic expressions in which transformative approaches are possible in a certain time frame, in which the acting bodies can operate as bearers of symbolic discourses and as places of memories. Said performative arts are expressed through the following languages:

THEATER

At Sesc, it comprises both consecrated companies and names in Brazilian theater as well as peripheral collectives, groups of young actors and companies outside the state of São Paulo, seeking to meet the ethnic, regional, age, body and sexual orientation diversities, both with regard to the compositions of the groups and with regard to the themes discussed in the dramaturgies. Actions also include shows, courses, workshops, chats, exhibitions and artistic residencies. This way, we seek to reaffirm the importance of the plurality of points of view and artistic forms, in addition to their intersections.

CIRCUS

With activities that promote dialogue and favor sharing, aesthetic diversity is encouraged in today’s way of doing circus. Therefore, the institution works with traditional and contemporary productions, which range from traveling circuses of family tradition to artists and troupes trained in schools. This set of actions reflects the commitment to offer a diverse programming encompassing different circus modalities and skills, as well as the different audiences, expanding access to these cultural assets and encouraging the preservation and development of this artistic genre.

DANCE

From popular and contemporary sources, the triad of diffusion, circulation and enjoyment of shows or performances reflects an important part of the work developed in dance. We seek to form new audiences and promote access to different proposals in the field of body-related experimentation. The training actions enhance the possibilities of meeting and the ongoing reflection on dance with a view to promoting exchanges with creators and professionals linked to local and international institutions, nurturing possibilities of creation and research.

At Sesc Parque Dom Pedro II, the work in performing arts acknowledged essential contemporary themes related to transversal speeches and listening, such as the affirmation of ethnic-racial identities and respect for the sexual diversity of different creators, professionals and regulars. Through artistic experimentation and aesthetic provocations related to memories and desires of different communities, interventions, fictions, intersections and hybridizations of staging techniques were carried out. A 9-thousand square meter space for shows allowed different settings. In the case of the circus language, it was possible to erect tarpaulins and trapezes, after drilling the floor to fix the structures, as well as hanging lyres and Indian ropes, which made possible open-air shows, visible from different distances, including passersby and drivers who saw the artists from outside the unit.

As references of the programming, which took place in the afternoons, on weekends and holidays, on the Stage, in the Tent or Praça Lúdica, we can mention: Exhibition of the Troupe Sinhá Zózima Repertoire, Architectures of the Circus and La Mínima in the Park, as well as activities linked to network projects, such as Palco Giratório, Extensão Mirada, Circus – Sesc International Circus Festival and Virada Cultural. In addition to performances, courses, workshops and experiences were held to promote the performing arts and train interested parties, both face-to-face and virtual, during the pandemic. Continuing with the Activities Resumption Plan, which was organized based on the safety of employees, service providers and the public, the process of preparation for the gradual return of the offer of shows with audience at Sesc Parque Dom Pedro II was started. To compose the event Circo no Parque, in November and December 2020, four circus groups were brought together Circo Zanni, Arena Circos, Irmãos Sabatino and Trixmix - who performed 10 in-person presentations, accompanied by 849 spectators, with prior booking of tickets.

NUMBER OF ACTIONS PER AREA: 407

Physical-sports development

Sesc actions in this field comprise accomplishments aimed at stimulating and expanding experiences related to sports, physical activities and leisure. At the same time, they seek to raise awareness about the benefits of regular, safe and pleasurable practice, with a view to improving the quality of life and health care, as well as well living and reducing sedentarism, based on coping with physical inactivity.

First, the provisional unit had mobile equipment including 3x3 basketball hoops, mini soccer goals, loan of skates, skateboards, scooters, bicycles and other sporting equipment that were later added to multi-sport courts, a walking and running

track, multipurpose tent, multipurpose gym (GMF) stations, skill park and bouldering. Although there registrations for regular courses are not open, the actions in this area were increased with each event, such as Sesc Verão, Dia do Desafio, Virada Esportiva, Semana Move or Copa Sesc do Comércio e Serviços, with a greater offer of facilities and equipment for better reception for employees, regulars and visitors on weekends and holidays.

The triangular area of the land made it possible to practice physical activities freely or guided by Sesc educators, and was literally a space for breathing and relaxation amidst the paved roads, with occasional green niches in the surroundings. In addition, there were also meetings with athletes and the public, with chats, demonstrations and experiences to expand theoretical and practical knowledge about sports.

NUMBER OF ACTIONS PER AREA: 356

Music

Sesc’s music programming is guided by systematicandextensiveresearchonthe Brazilian music scene with contributions from theinternationalscene.Thus,thediversity of instrumentalists, singers and composers that integrate and pluralize the current panorama of national and foreign music isevidenced.Actionintheareaestablishes broadcutsfocusedonthevariousmusical genres, offering elements for the recognition oftheirsignsandanimprovedlisteningin theformationofaudiences.

Since the beginning of Sesc Parque Dom Pedro II, music created a collective and informal atmosphere of fraternization. Reports from patrons praised the fact that all shows were free, under the light of the moon and stars, with multiple voices harmonizing with keyboards, pianos, percussions, drums, brass, guitars or bass, whose amplification and sound quality allowed residents of surrounding buildings to watch the events “from a box”. Shows were performed with big names from MPB, samba, rock, pop-rock, rap, funk, Hip Hop, as well as performances with children and carnival themes (such as Pequeno Cidadão, Tiqueque, Acadêmicos do Tatuapé); projects such as Memórias Musicais, with artists and their influences; concerts by Orquestra Juvenil Heliópolis, Orquestra Mundana Refugi, Orquestra Brasileira de Música Jamaicana, Jazz at Lincoln Center Orchestra, with Wynton Marsalis and guests, Coro Osesp, in addition to festivals, chats, workshops and other activities.

NUMBER OF ACTIONS PER AREA: 215

Recreation

The recreation area at Sesc includes children’s activities at Espaço de Brincar, as well as a set of physical-sports actions in different spaces, namely:

ESPAÇO DE BRINCAR Actions are developed in playful environments, with a conception designed to value spontaneous, directed or mediated play. With this, the aim is to favor the most diverse bonds, both those of a family and affective nature as well as those of school or programmatic origin. The spaces are prepared with a view to the various possibilities of recreational and educational settings, selecting playful elements to stimulate individual or collective experiences.

PHYSICAL-SPORTS ACTIONS

Leisure physical-sports activities represent opportunities to use available time, encompassing cultural content and social rights. In this sense, they promote approaches that lead to the rediscovery of symbolic aspects and their possibilities of appropriation in different circumstances and contexts, through processes that have the recreational dimension as one of their trump cards. The provisional unit received, during its operation, thousands of families who spent the day in the “park”, from babies accompanied by their guardians at Espaço de Brincar, to children and young people exploring the containers with table tennis and games of board, to schoolchildren on the multi-sport courts for games, recreational experiences or soccer, basketball, volleyball and other modalities. Amidst the playfulness of the triangular space, the various interest groups had the possibility of interaction and satisfaction in three dimensions: rest, fun and development.

NUMBER OF ACTIONS PER AREA: 206

Visual arts

In order to provide sensitive and critical training experiences about visual culture, Sesc develops creation, dissemination, enjoyment and preservation of artistic manifestations actions, covering different formats, themes and historical periods. Through exhibitions, installations, interventions and performances, both by renowned names and those in the middle or beginning of their careers, approximations are established with art and national and international culture professionals, institutional partners and diverse audiences.

The exhibition space at Sesc Parque Dom Pedro II was inspired by niches of staves (concrete supports used for channeling rivers), alluding to the history of the Tamanduateí River, including shackles with large potted plants and shading with fabrics extended by steel cables, to provide greater thermal comfort to visitors.

Forthedevelopedthemes,memories and cultural connections from a former nucleuslinkedtothegestationofthe city of São Paulo were prioritized: from VárzeadoCarmo,itbecameaterritoryof coexistence for decades, with a gazebo, bathhouseandevenamusementparks, beinglaterdevastatedinitsvegetation, cutbyavenuesandviaducts,surrounded bydepositsofvarieditems,occupiedby residents, surrounded by the commerce ofthecerealzone.Theunitcouldalsouse railings throughout the perimeter to support theworksexhibitedorvisualinterventions, in addition to free stretches of land for collectiveconstructions,ambientcontainers and the Technology and Arts Space, for the developmentofartisticworkshops.

NUMBER OF ACTIONS PER AREA: 161

Reading and library

The actions in this field seek to continue propositions to encourage reading and training of readers. With this in mind, diffusion, literary creation and contributions brought by authors are encouraged, with emphasis on the experimentation of the word in dialogue with other artistic languages, considering the diversity of manifestations and regulars.

Since its initial occupation, the provisional unit, instead of a library in the formal sense, used a variety of supports to offer reading spaces, namely: shelves, benches, carts, tents, containers, vans and even buses. In addition to locally lending books and newspapers, we also conducted interventions, workshops, production of fanzines, storytelling, reading mediations, soirees and slams for the development of literary thinking and doing.

Sesc’sworkwiththislanguageemphasizes thedisseminationandenjoymentofaudiovisualcontent,highlightingthedifferent devicesthatcontributetofilmmaking. Together,itreflectsontheproduction, preservationandpossibilitiesofmediation ofworks,promotingknowledgethrough theoretical and practical courses, in addition to debates, lectures and meetings, with the aimofexpandingexperienceswithcinema. The audiovisual vocation of Sesc Parque Dom Pedro II was active practically from the opening to the closing of the provisional unit. On the 39th São Paulo International Film Festival (2015), composing an autocite environment, with exhibitions seen from inside the cars, in addition to seats for pedestrians and cyclists, classic films and new releases were projected on a large open-air screen. During the pandemic and social isolation, safe options for accessing art and leisure were scarce. From the potential offered by the physical structure of the temporary unit and a study according to health and safety guidelines, a proposal that rescued the experience of drive-in cinemas was created. The drive-in format allowed audiences with masks and employees with EPIs to have experiences protected from the spread of the new coronavirus, respecting the capacity of up to four spectators per vehicle, with spaces distanced in an open area, avoiding agglomerations, to watch national and international productions. Cine Sesc Drive-in also hosted part of the 44th São Paulo International Film Festival (2020), totaling 23 features and 4 shorts, which were seen by 1,032 people, in 437 cars, during 23 sessions projected on a 10x4meter screen. In order to address various aspects of language, we also played films at the Gabinete de Curiosidades and documentaries as activities integrated into exhibitions, and we also developed virtual courses on black audiovisual production. To promote critical awareness on conditions and ways of life, creating opportunities for individuals and communities to make better choices according to their realities, we develop education processes and interdisciplinary programmatic actions focusing on health promotion and prevention of diseases. By sharing knowledge and practices, individuals can participate as protagonists in an arc of dialogic initiatives aimed at producing life power and autonomy in relation to their own health care.

Since its inception, the entity’s action has privileged education for and by leisure, using free time, cultural content and educational approaches modulated according to local and temporal demands. As it is located in a socially vulnerable region, Sesc Parque Dom Pedro II had as premises and challenges the foundations of a multidimensional work to turn the institution’s mission into a reality, namely: to provide wellbeing and improve the quality of life of people. Guided by professional educators, its spaces were also organized in an educational way, raising public awareness and expanding their understanding of health in the broadest sense of the term, beyond the absence of disease. Through examples shared with the population – making drinking water available, offering clean bathrooms, promoting the use of welcoming areas, disseminating guidelines with daily personal hygiene care, healthy foods, physical activities and other interfaces –the temporary unit was able to carry out its educational mission, influencing its surroundings in a positive way.

NUMBER OF ACTIONS PER AREA: 51 The conduction of socio-educational processes in social valorization aims at the productive inclusion of individuals and groups through the expansion of knowledge, with a view to creating possibilities for insertion in the work environment – which is decisive for improving living conditions and local development. The exchange of knowledge and the formation of networks between initiatives linked to social entrepreneurship, solidarity economy and knowledge and crafts are encouraged, through training actions.

Originally, the Sesc Parque Dom Pedro II Occupation promoted the São Paulo Tropicana event, integrated into the 3rd Human Rights Festival, focusing on the Citizenship in the Streets activity. During the pandemic, Sesc carried out the Solidarity Fabric project: health, education and income generation, based on the guidelines of health bodies that, in May 2020, began to indicate the use of textile masks by the population, in addition to social distancing and hygiene measures. To make the masks, 97 cooperatives, associations and social sewing initiatives in communities close to the institution’s units were hired, strengthening community work and income generation for these groups. In addition to integrating educational actions on social media, more than 38,000 masks were distributed to employees and 86,000 masks were donated to institutions.

NUMBER OF ACTIONS PER AREA: 23 Seen as one of the pillars for health promotion, this program aims to offer healthy meals and preparations, with local and regional variety, at subsidized and accessible prices to the priority public and the community. The entity has been operating in the food sector since its creation, adding changes and contemplating other needs over time. In this way, Sesc incorporates new values, focusing on health-promoting food practices, respecting the subject’s autonomy over food choices.

Located between the São Paulo Municipal Market, the cereal area and São Vito square, the Cafeteria at Sesc Parque Dom Pedro II was set up to better accommodate internal and external audiences, offering snacks, cakes, fruits and sweets produced at Sesc Carmo and transported to the provisional unit according to food safety protocols, in addition to hot and cold drinks. On show days, when the number of visitors was much higher than the usual frequency, partnerships were made with food trucks to sell products other than those of the institution.

The programming also prioritized thematic workshops and the implementation of a community garden, in compliance with the principles of health and education for sustainability. In addition to these fronts, projects such as Experimenta! Food, Health and Culture, and Inspira – Actions for a Healthy Life, with internal activities and technical visits to the food and product trade in the territory were conducted.

NUMBER OF ACTIONS PER AREA: 11