Parnian 5

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫ماهنامه آموزشی‪ ،‬فرهنگی و اجتماعی ایرانیان مهاجر‬

‫سال اول‪ ،‬شماره پنجم‪ ،‬دی ‪ ،1390‬ژانویه ‪2012‬‬

‫‪1‬‬

‫‪January 2012 . No5‬‬

parnianmagazine.com

2

5‫ شماره‬. 1390‫دی‬

parnianmagazine.com January 2012 . No5

3

parnianmagazine.com

4

5‫ شماره‬. 1390‫دی‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬

‫‪5‬‬

‫‪January 2012 . No5‬‬

‫محتوای این شماره‬ ‫‪ 5‬یادداشت (پایان سال اما نه پایان رفتارهای تبعیض آمیز)‬

‫دیدگاه‬

‫‪ 7‬رهبری ویرانگر یک «دولت الیق»‬

‫پایان سال‬ ‫اما نه پایان رفتارهای تبعیض‌آمیز‬ ‫کانادا در تاریخ‬ ‫‪ 10‬تامی داگالس اولین رهبر«ان دیپی» و بنیانگذار سیستم خدمات درمانی کانادا‬

‫بازار کار‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬

‫«فرآیند» کاریابی تازه واردان در کانادا‬ ‫آشنایی با مفهوم «مشاغل رگولیتد»‬ ‫کالهبرداری مدرن‬ ‫دریافت مجوز شغلی با عنوان شیمیست‬ ‫آشنایی با شرکت ‪ ،Oracle‬مدارک تخصصی و دانشگاه آن‬ ‫نرخ اشتغال در ماه نوامبر سال ‪2011‬‬

‫مهاجرت‬

‫‪ 20‬مروری بر تاریخچه سیاست های مهاجرت به کانادا‬ ‫‪ 22‬سوپر ویزا‪ :‬یک ناجی؟‬ ‫‪ 22‬مهاجران سالمت تر از شهروندان متولد کانادا‬ ‫‪ 23‬ابطال تاریخی هزاران مورد شهروندی جعلی‬ ‫‪ 23‬بازگشایی انقالبی‬ ‫‪ 24‬افراد باید نقاب یا برقع خود را بردارند‬ ‫‪ 24‬جنجال جدید جناب وزیر‬

‫آموزش‬

‫‪ 26‬آشنایی با دانشگاه بریتیش کلمبیا‪UBC-‬‬ ‫‪ 28‬تحصیل در کالج های کبک‬ ‫‪ 29‬عملکرد بهتر مهد کودک ها در کانادا‬ ‫‪ 29‬پیشی گرفتن دختران از پسران در مدرسه‬

‫س��ال ‪ ۲۰۱۱‬میالدی با همه فراز و نشیب آن رو به پایان‬ ‫اس��ت‪ .‬برای متقاضیان مهاجرت اما این سال با تحوالت‬ ‫متع��ددی همراه بود که به نظر بنده در برخی موارد وقوع‬ ‫آن در یک دموکراسی پارلمانی مانند کانادا باورپذیر نیست‪.‬‬ ‫آخرین تغییر‪ ،‬بسته ش��دن برنامه سرمایه‌گذاری کبک به‬ ‫روی متقاضیان مقیم ایران زیر فش��ار دولت محافظه‌کار‬ ‫فدرال به بهانه تحریم‌ها علیه دولت ایران است‪.‬‬ ‫تحریم‌های بین‌المللی درست یا غلط‪ ،‬با هدف اعمال فشار‬ ‫بر دولت تدوین شده‌اند و قابل اعمال بر شهروندان عادی‬ ‫ایران نیس��ت و این اق��دام دولت کانادا چیزی جز اعمال‬ ‫تبعیض علیه ملت ایران نخواهد بود‪.‬‬ ‫از س��وی دیگر س��فارت کان��ادا در تهران ب��ا متقاضیان‬ ‫وی��زا رفتار نه چندان مناس��بی را در پیش گرفته اس��ت؛‬ ‫از رفتارهای ناشایس��ت با مراجعین تا معلق نگهداشتن‬ ‫تقاضای متقاضیان ویزا برای ماه‌ها‪ .‬این تعلیق حتی شامل‬ ‫درخواست کس��انی که از س��وی دولتهای استانی برای‬ ‫حضور در مصاحبه به کانادا دعوت شده‌اند نیز شده است‪.‬‬ ‫این رفتارهای دولت محافظه‌کار البته نباید از سوی جامعه‬ ‫ایران��ی کانادا نادیده گرفته ش��ود و الزم اس��ت واکنش‬ ‫مناس��بی به این وقایع نشان داده ش��ود‪ .‬تجربه نشان داده‬ ‫اس��ت که اعتراض جامعه ایرانی به رفتارهای ضد ایرانی‬ ‫دولت محافظه‌کار موجب تصحیح رفتارها و جلوگیری از‬ ‫ادامه رفتارهای تبعیض‌آمیز حداقل برای مدتی شده است‪.‬‬ ‫یادآوری می‌کنم که اعتراض گسترده جامعه ایرانی کانادا‬ ‫به رفتارهای غیر قانونی س��فارت کانادا در تهران در سال‬ ‫‪ ۲۰۰۸‬موجب تغییر رفتار این سفارت حداقل برای مدتی‬ ‫ش��د هر چند این روزها ظاهرا در بر همان پاشنه پیشین‬ ‫می‌چرخد‪.‬‬ ‫امید اس��ت که در س��ال ‪ ۲۰۱۲‬وضعیت بهتری را شاهد‬ ‫باشیم‪ .‬پیش��اپیش س��ال نو را به همه خوانندگان پرنیان‬ ‫تبریک می‌گویم‪.‬‬ ‫علی مختاری‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫ماهنامه آموزشی‪ ،‬فرهنگی‬ ‫و اجتماعی ایرانیان مهاجر‬ ‫مهاجر‬ ‫اجتماعی‬ ‫فرهنگی و‬ ‫آموزشی‪،‬‬ ‫ماهنامه‬ ‫ایرانیانمهاجر‬ ‫ایرانیان‬ ‫اجتماعی‬ ‫فرهنگی و‬ ‫آموزشی‪،‬‬ ‫ماهنامه‬ ‫ماهنامه آموزشی‪ ،‬فرهنگی و اجتماعی ایرانیان مهاجر‬ ‫‪2011‬‬ ‫دسامبر‬ ‫‪،1390‬‬ ‫چهارم‪ ،‬آذر‬ ‫شماره‬ ‫اول‪،‬اول‪،‬‬ ‫سال‬ ‫‪2012‬‬ ‫ژانویه‬ ‫‪،1390‬‬ ‫پنجم‪،‬‬ ‫شماره‬ ‫‪2011‬‬ ‫نوامبر‬ ‫‪،1390‬‬ ‫سوم‪،‬دیآبان‬ ‫شماره‬ ‫سال سال اول‪،‬‬

‫موضوع ماه‬

‫‪ 32‬سال ‪ 2011‬در چند نما‬

‫زندگی در خانواده سالم‬

‫‪ 50‬تست پاپ اسمیر چیست؟‬ ‫‪ 52‬آیا ما فرزندانمان را در ضربه گیر پیچیده ایم؟‬ ‫‪ 54‬تحمل شوهران خانگی‬

‫مالی و اقتصادی‬ ‫‪ 57‬سرمایه گذاری‪ ،‬بایدها و نبایدها‬ ‫‪ 59‬صنعت انرژی در استان کبک‬ ‫‪ 60‬چگونه از بدهی عایدی کسب کنیم‬

‫فرهنگ‪ ،‬هنر و سرگرمی‬

‫‪ 64‬ژانویه سرد در پای تلویزیون با فیلم های داغ‬

‫سال اول‪ ،‬شماره پنجم‬ ‫دی ‪ ،1390‬ژانویه ‪2012‬‬ ‫توزیع ‪12‬هزار نسخه در تورنتو‪ ،‬مونترال‪ ،‬ونکوور و اتاوا‬ ‫ناشر‪ :‬شرکت خدمات مهاجرتی کنپارس‬ ‫‪Canpars Immigration Services Inc.‬‬ ‫مدیر مسئول‪ :‬علی مختاری‬ ‫‪manager@parscanada.com‬‬ ‫سردبیر‪ :‬مجید بسطامی‬ ‫‪editor@parnianmagazine.com‬‬ ‫جانشین سردبیر‪ :‬مصطفی مختاری‬ ‫‪pr@parnianmagazine.com‬‬ ‫مدیر بازاریابی و توزیع‪ :‬کامران روزبه‬ ‫‪ads@parnianmagazine.com‬‬ ‫گرافیک و صفحه‌آرایی‪:‬‬ ‫محمد خوشکام‪ ،‬حسین اسماعیلی‬ ‫مدیر فنی سایت نشریه‪ :‬شهاب مختاری‬ ‫چاپخانه‪( PrintOutlet :‬تورنتو)‬ ‫گروه مترجمین و نویسندگان‪:‬‬ ‫افروز ایزدپناه‪ ،‬نشاط تهرانی‪ ،‬فرزاد جواهری‪ ،‬مهدی دبیرزاده‪،‬‬ ‫بهنامراد‪،‬ر‪.‬رهگشای‪ ،‬کاملیاسیماب‪،‬محمدعلیشاکرمی‪،‬علی‬ ‫شریفیان‪ ،‬نادیا غیوری‪ ،‬نیکا کیا‪ ،‬ح‪ .‬معمار ‪ ،‬وحیدالدین نمازی‬ ‫تلفن و فکس دفتر مونترال‪:‬‬ ‫‪Tel: 1 (514) 903-4726‬‬ ‫‪fax: 1 (514) 439-4726‬‬ ‫تلفن دفتر تهران‪)021( 220-250-84 :‬‬ ‫تلفن سفارش آگهی‪:‬‬ ‫‪Toronto: 1 (647) 429-1848‬‬ ‫‪Vancouver: 1 (604) 909-3073‬‬ ‫‪Tehran: 0937-358-7244‬‬ ‫پست الکترونیک‪:‬‬ ‫‪info@parnianmagazine.com‬‬ ‫وب سایت‪:‬‬ ‫‪www.parnianmagazine.com‬‬ ‫پرنیان از دریافت مقاالت و نوش��ته‌های مخاطبان اس��تقبال‬ ‫می‌کند‪ .‬مطالب برای انتشار باید در قالب فایل ‪ Word‬باشد‪.‬‬ ‫نقل مطالب نشریه با ذکر ماخذ آزاد است‪ .‬برای نقل مطالب‬ ‫سایت‪ ،‬به آیین‌نامه مربوطه مراجعه نمایید‪.‬‬ ‫استفاده از طرح‌ها و آگهی‌ها بدون اجازه کتبی غیرمجاز بوده‬ ‫و می‌تواند تبعات حقوقی داشته باشد‪.‬‬ ‫پرنیان هیچ‌گونه مسئولیتی در قبال آگهی های چاپ شده ندارد‪.‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬

‫‪7‬‬

‫‪January 2012 . No5‬‬ ‫دیدگاه‬

‫رهبری ویرانگر یک «دولت الیق»‬ ‫مجیدبسطامی‬

‫«کانادا نخس��تین کش��وری می‌ش��ود که از پیمان کیوتو درباره‬ ‫تغییرات جوی و گرمایش زمین خارج می‌ش��ود‪ .‬اعالم رسمی‬ ‫این خبر به عهده پیتر کنت‪ ،‬وزیر محیط زیست کانادا بود‪ .‬به گفته‬ ‫آقای کن��ت‪ ،‬ماندن در پیمان‬ ‫کیوتو برای کانادا ‪ 13‬میلیارد‬ ‫و ‪ 600‬میلیون دالر هزینه دارد‬ ‫که برای هر خانواده کانادایی‬ ‫این رقم ‪ 1600‬دالر می‌شود‪...‬‬ ‫او این هزینه‌ها را ارثیه دولت‬ ‫"بی‌لیاق��ت لیب��رال" خواند‪».‬‬ ‫(بی‌بی‌سی فارسی‪ 13/‬دسامبر‬ ‫‪)2011‬‬ ‫این البته اولین باری نیست که‬ ‫کانادای جدید تحت رهبری‬ ‫جن��اب هارپ��ر محافظه‌کار‪،‬‬ ‫شعار پیشتازی می‌دهد‪ .‬ایشان‬ ‫در سال گذشته تاکید داشتند‬ ‫ک��ه کانادا باید جای��گاه برتر‬ ‫جهان��ی خ��ود را بازیابد‪ .‬در‬ ‫واقع‪ ،‬از نظر ایشان در دوران‬ ‫طوالنی رهب��ری لیبرال‌ها بر‬ ‫کانادا این جایگاه آسیب دیده‬ ‫و حاال مس��ئولیت تاریخی و‬ ‫شاید الهی ایشان (چون گویا‬ ‫ایش��ان و برادران دوقلویشان‬ ‫در همس��ایه جنوبی عمیقا به‬ ‫اینک��ه به آنه��ا الهامات الهی‬ ‫می‌ش��ود عمیقا ب��اور دارند)‬ ‫این اس��ت که ای��ن جایگاه‬ ‫ازدس��ت‌رفته را دوب��اره ب��ه‬ ‫دس��ت آورند‪ .‬اج��ازه دهید‬ ‫قدری در این ارتباط بیش��تر‬ ‫کنکاش کنیم‪ .‬این جایگاه کجاس��ت و هدف‌گیری آقای هارپر‬ ‫به کدام سمت است؟‬ ‫از راه‌رسیده‌ای در غبار!‬

‫یافتن پاسخ پرسش باال چندان دشوار نیست‪ .‬نگاهی به کارنامه‬ ‫‪ 5‬ساله دولت اقلیت و کارنامه ‪ 7‬ماهه دولت اکثریت محافظه‌کار‬ ‫به خوبی نش��ان می‌دهد که تعریف ایش��ان و همکاران‌شان در‬ ‫هیات دولت از لیاقت و پیشتازی چیست‪ .‬کانادای دوران هارپر‬ ‫تالش دارد در هر مناقشه‌ای در جهان که دولت‌های جنگ‌طلب‬ ‫در آن نقش محوری دارند‪ ،‬پیشتاز و پیشاهنگ باشد‪ .‬به تغییراتی‬ ‫که ایش��ان در «ماموریت کانادایی‌ها در افغانستان» پدید آوردند‬ ‫توجه بفرمایید و همچنین در حضور موثر در جنگ داخلی لیبی‬

‫ب��ه عنوان عضوی از ناتو‪ .‬وقتی صدای همه دنیا از جنایت‌های‬ ‫جنگی طرف مقابل قذافی بلند شده عکس‌العمل دولت چه بود؟‬ ‫اینکه جناب نخس��ت‌وزیر در برنامه‌ای تلویزیونی‪ ،‬بنیادگرایی‬ ‫اسالمی را بزرگترین خطر امروز کانادا معرفی کند‪ .‬یعنی پدیده‌ای‬ ‫که در خون‌بارترین و تروریس��تی‌ترین سال‌‌های قدرتمندی و‬ ‫یکه‌تازی‌اش به دلیل سیاست‌های «دولت ناالیق» لیبرال کمترین‬ ‫بحرانی برای کان��ادا پدید نیاورد حاال در نتیجه تالش «کلوپ‬ ‫هارپر و دوس��تان» به فرموده خود بزرگواران می‌ش��ود تهدید‬ ‫ش��ماره یک‪ .‬به همین دلیل است که هر روز باید بهانه‌ای پیدا‬ ‫ک��رد و جایی در س��وراخ مار چوبی چرخان��د و کاری هم به‬ ‫این نداشت که این کشور هزار ملیتی‪ ،‬میلیون‌ها مهاجر رنگ و‬ ‫وارنگ دارد که با فضای شهر کوچک و دبیرستان کاتولیکی که‬ ‫جناب جیسن کنی در آن رشد کرده تفاوت زیادی دارد‪ .‬وقتی‬ ‫یک تحصیل کرده مدارس دوآتشه کاتولیک که حتی لیسانسش‬ ‫را در یک دانش��کده دینی کاتولیک (انستیتو سنت ایگناتیوس‬ ‫که یک مدرسه یسوعی در دانشگاه سن‌فرانسیسکوست) گرفته‬ ‫وزیر مهاجرت می‌کنیم‪ ،‬حتی اگر فرد روشنفکری باشد‪ ،‬عجیب‬ ‫نخواهد ب��ود اگر موضوعات بی‌اهمیت مذهب��ی را به چالش‬ ‫حقوقی روزانه کانادا مبدل کند‪.‬‬ ‫گرمای هوا‪ ،‬آب شدن یخ‌ها و نفت شنی‬

‫این دی��دگاه در مورد «جایگاه برتر کان��ادا در جهان» از طریق‬ ‫عملیات��ی کردن ش��عار «بدنامی بهتر از گمنام��ی» را به راحتی‬ ‫می‌ت��وان در همین اق��دام اخیر وزیر محیط زیس��ت کانادا در‬ ‫نشست دوربان رصد کرد‪ .‬جدا ً افتخار بزرگی برای کاناداست که‬ ‫اولین کشوری باشد که به پیمان رو به احتضار کیوتو تیر خالص‬ ‫بزند تنها با این بهانه که حضور در آن برای کانادا هزینه دارد‪ .‬آیا‬ ‫کسی نیست از جناب کنت بپرسد که اگر شما این میزان نگران‬ ‫هزینه‌ای که از جیب مالیات دهندگان کانادایی می‌رود هس��تید‬ ‫لطف بفرمایید درباره سرجمع هزینه‌هایی که در ‪ 5‬سال گذشته‬ ‫به دلیل عملیات نظامی کانادا در جهان پرداخت شده توضیحاتی‬ ‫ارائ��ه دهید؟ اصال چرا جای دور برویم؟ همین امس��ال که به‬ ‫دولت اکثریت تبدیل ش��ده‌اید چه بخشی از بودجه‌ای را که به‬ ‫قول خودتان باید چالنده شود تا کسر بودجه عظیمش جبران‬ ‫ش��ود و به آن بهانه صدها برنامه حمایتی‪-‬آموزش��ی را تعطیل‬ ‫کرده‌اید صرف س��فارش و خرید تجهیزات جدید نظامی‪ ،‬آن‬ ‫هم به ش��رکت‌های فرامرزی داده‌ای��د؟ این تنها از یک «دولت‬ ‫الیق» برمی‌یابد که در نتیجه اقدامات غیرضروری‌اش‪ ،‬تهدیدات‬ ‫ب��ه منافع ملی را افزایش دهد و بعد برای رفع همان تهدیدات‪،‬‬ ‫دست به خرید و تخصیص بودجه برای اقالم نظامی بزند‪ .‬آن‬ ‫وقت به هزینه‌های مربوط به پیوستن به یک پیمان جهانی برای‬ ‫نجات جهان از این وضعیت ناگوار محیط زیستی فعلی معترض‬ ‫باشد‪.‬‬ ‫چند شب پس از این اقدام قهرمانانه جناب کنت‪ ،‬وقتی که چند‪‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫دیدگاه‬

‫مورد برنامه سرمایه‌گذاری کبک‬

‫‪‬شخصیت سیاسی منتقد دولت از جمله خانم الیزابت می‪ ،‬رهبر حزب‬ ‫س��بز در برنامه زنده رادیو سی‌بی‌سی ‪ 2‬توضیح دادند که چطور کشور‬ ‫نفت‌خیزی مثل نروژ با اعمال سیاست‌های درست در عین دست‌یابی به‬ ‫تکنولوژی‌های پاک‪ ،‬درآمدزایی و اشتغال‌زایی هم کرده‪ ،‬جناب کنت که‬ ‫احساس کرد حسابی جا مانده‪ ،‬کلی سخنرانی فرمودند درباره اینکه پیمان‬ ‫کیوتو به گذشته تعلق دارد و ما در حال رایزنی با کشورها برای دستیابی‬ ‫به یک توافق جدید هستیم (باز هم کانادای پیشرو!؟) آیا کسی این ادعاها‬ ‫را از کس��ی که هفته قبلش چنان بیاناتی فرموده جدی می‌گیرد؟ از کی‬ ‫تا االن راه دس��تیابی به پیمان‌های جدید‪ ،‬تخریب عجوالنه قبلی‌ها بوده‌‬ ‫است؟ ایشان توضیح ندادند که اگر این ادعا به این شکلی که می‌فرمایید‬ ‫حقیق��ت دارد چرا همان کش��ورهای در حال رایزنی‪ ،‬در دو هفته اخیر‬ ‫بیش��ترین انتقادات را از خروج کانادا از پیمان و ضربه‌زدن به مهم‌ترین‬ ‫توافق‌نامه در مورد کنترل گازهای گلخانه‌ای تا کنون بیان داشته‌اند؟ چرا‬ ‫آقای کنت توضیح نمی‌دهند که دلیل اصلی عدم عالقه دولت به پیمان‬ ‫ی دارد که پیگیری آنها مورد عالقه دوستان‬ ‫کیوتو چه نس��بتی با وظایف ‌‬ ‫و حامیان دولت ایش��ان در شرکت‌های بزرگ کانادایی خصوصا نفتی‬ ‫نبوده است؟‬ ‫نپندارید که این تنها فصلی‌است که «دولت الیق» در این مسیر باز کرده‬ ‫است‪ .‬شما در انواع و اقسام تصمیمات ریز و درشت این دولت می‌توانید‬ ‫برتری دادن منافع‪ ،‬عالیق و باورهای گروهی را برای منافع ملی ببینید‪.‬‬ ‫به همین مورد بسیار ساده لغو قانون ثبت تفنگ‌های شکاری و پرقدرت‬ ‫با این بهانه که «کسانی که بخواهند کار غیرقانونی کنند‪ ،‬می‌کنند و این‬ ‫قانون فقط سبب هزینه‌سازی برای قانون‌گرایان شده» بنگرید‪ .‬موضوع‬ ‫ساده‌تر از این حرف‌هاست‪« :‬در میان طرف‌داران حزب ما‪ ،‬تعداد زیادی‬ ‫از دارندگان تفنگ‌هایی که ثبت نام آنها ضروری‌ست حضور دارند‪ ،‬این‬ ‫عده از پرداخت هزینه س��االنه ثبت نام این تفنگ‌ها ش��کایت دارند‪ ،‬با‬ ‫لغو این قانون تعداد زیادی از طرف‌داران ما خوش��حال می‌شوند‪ .‬پس‬ ‫پیش به س��وی لغو قانون‪ ».‬مهم نیس��ت که چنین کاری در درازمدت‬ ‫می‌تواند به گسترش کاربردهای غیرقانونی و خطرناک اسلحه‌ها‪ ،‬افزایش‬ ‫هزینه‌های ردیابی این گونه جرایم و توسعه ناامنی در کشور منجر شود‪.‬‬ ‫مشکلی نیس��ت! ما برای آن هم برنامه داریم؛ می‌خواهیم مجازات‌های‬ ‫اعمال خالف‌کارانه را تش��دید کنیم‪ ،‬کاری هم به این نداریم که چنین‬ ‫راه‌حل‌های��ی می‌تواند به افزایش ناامنی‪ ،‬ایج��اد خانواده‌های چندپاره‪،‬‬ ‫افزایش هزینه‌های نگهداری از زندانیان و‪...‬بیانجامد‪ .‬مهم این است که‬ ‫طرفداران ما از عدم پرداخت هزینه ثبت نام خوشحال هستند‪.‬‬

‫همین االن ببینید که کانادا در سطح جهان چقدر در زمینه نقض‬ ‫حقوق بش��ر در ایران فعال است‪ .‬دستش درد نکند‪ .‬اما آیا به‬ ‫شیوه‌هایی که این «دولت الیق»‪ ،‬خود با ایرانیان‪ ،‬چه شهروندان‬ ‫خ��ود کانادا و چ��ه آنها که قصد مهاجرت به کان��ادا را دارند‬ ‫برخورد می‌کند توجه کرده‌اید؟ از رفتارهای سفارت کانادا در‬ ‫ایران شروع کنیم که روزی نیست که آه و ناله و نفرینی پشت‬ ‫سر رفتارهای آن نباشد‪ .‬فقدان پاسخ‌گویی‪ ،‬رفتارهای توهین‌آمیز‬ ‫و طوالنی کردن روند بررسی حتی در مورد افرادی که به دلیل‬ ‫نیازهای عزیزان آنها در کانادا نیازمند حضور س��ریع‌تر در این‬ ‫کشور را داشته‌اند تنها نمونه‌هایی از این موارد است‪ .‬حساب‬ ‫کنید فرد بیماری که در بیمارستان بستری‌ست و پزشک غیرایرانی این‬ ‫کشور در مورد وخامت حالش نامه داده اما سفارت فخیمه «دولت الیق»‪،‬‬ ‫آن‌قدر موضوع بررسی را امروز و فردا می‌کند که کار از کار می‌گذرد‪.‬‬ ‫اینها را بگذارید در کنار عدم صدور ویزا برای آن دس��ته از افرادی که‬ ‫دولت‌های استانی بعد از بررسی‪ ،‬آنها را برای اقدام از طریق برنامه‌های‬ ‫این استان‌ها واجد شرایط دانسته و برای آنها تقاضای ویزا کرده اما افسر‬ ‫محترم در سفارت کانادا در تهران به راحتی این درخواست را رد می‌کند‬ ‫و به هیچ‌کس هم پاسخگو نیست‪.‬‬ ‫در آخرین اقدام‪ ،‬وزارتخارجه دولت فدرال در هفته گذشته‪ ،‬دولت کبک‬ ‫را مجبور کرده که درخواست‌های ایرانیان ساکن ایران برای اقامت دائم از‬ ‫طریق برنامه سرمایه‌گذاری کبک را نپذیرد به این بهانه که سیستم بانکی‬ ‫ایران تحریم است‪ .‬آیا معنای این رفتار‪ ،‬فشار به دولت ایران است یا فشار‬ ‫به ایرانیانی که در جستجوی زندگی بهتر در بهشت کانادا هستند؟ آیا این‬ ‫رفتار دولت کانادا در تنبیه شهروندان بی‌گناه ایرانی‪ ،‬با ارزش‌های حقوق‬ ‫بشری که کانادا به آنها استناد می‌کند هم‌خوانی دارد؟‬ ‫خوشبختانه یکی‪-‬دو تش��کل ایرانی از جمله انجمن ایرانی‪-‬کانادایی‬ ‫مش��اوران مهاجرت به هر دو رفتار مورد اشاره اعتراض کرده و با بیان‬ ‫استدالل‌های دقیق و قانونی‪ ،‬ناعادالنه بودن چنین رفتارهایی را گوشزد‬ ‫کرده اس��ت‪ .‬امیدوارم همه ما با حمایت از این اقدامات‪ ،‬به دولتمردان‬ ‫کانادایی بفهمانیم که کانادا دارای جمعیتی بیش از آن تعدادی‌س��ت که‬ ‫بزرگترین دغدغه‌اش��ان پرداخت هزینه برای ثبت نام تفنگ ش��کاری‬ ‫است‪.‬‬ ‫دوس��تی که مادرش چن��د روز قبل وارد خاک کانادا ش��ده تعریف‬ ‫می‌کرد که چمدان‌های تمام مسافران ایرانی پرواز بازرسی دقیق شده‬ ‫و با خان��م محترمی که حدود ‪ 20‬هزار دالر نقد همراه خود داش��ته‬ ‫و این را هم به مامور گمرک اعالم کرده با درش��تی برخورد ش��ده با‬ ‫این بهانه که چرا و از کجا این میزان پول نقد همراه شماس��ت‪ .‬کسی‬ ‫نیست از این افراد بپرسد در کجای قانون‪ ،‬چنین موردی آنهم در این‬ ‫مقادیر‪ ،‬ممنوع شده است‪ .‬یا توضیح بخواهد در حالی که کانادا تمام‬ ‫راه‌های ارتباط مالی ایرانیان را بسته‪ ،‬یک ایرانی که نیازمند انتقال پول‬ ‫به کاناداست‪ ،‬باید چه کند؟‬ ‫همه اینها از معجزات این «دولت الیق» است‪ .‬آیا شانس این را خواهیم‬ ‫داش��ت که در سال جدید‪ ،‬از دستاوردهای افتخارآمیز این دولت‪ ،‬کمتر‬ ‫نصیب ببریم؟ ‪‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪10‬‬

‫کانادا در تاریخ‬

‫تامی داگالس‬

‫اولین رهبر «ان‌دی‌پی» و بنیان‌گذار سیستم خدمات درمانی کانادا‬

‫علیشریفیان‬

‫توماس کلمن��ت «تامي» داگالس در ‪ 20‬اکتبر س��ال ‪1904‬‬ ‫در مانیتوب��ا در يك خانواده مهاجر اس��كاتلندی‌تبار به دنيا‬ ‫آمد‪ .‬خانواده‌اي كه بحث‌هاي سياس��ي و اجتماعي موضوع‬ ‫گفتگوي شبانه‌روزي آنها بود‪ .‬پدرش در يك كارگاه كوچك‬ ‫ابزارس��ازي كار مي‌ك��رد و تام��ي داگالس و دو خواهرش‬ ‫مجبور بودند گاه به گاه تحصيل خود را رها كنند و به كاري‬ ‫بپردازند تا كمك خرج خانواده باشند‪.‬‬ ‫در ده سالگي بر اثر حادثه‌اي دچار شكستگي و بعد عفونت‬ ‫اس��تخوان پا شد‪ ،‬عارضه‌اي كه به علت فقر خانواده و عدم‬ ‫دسترسي به پزشك متخصص چهار سال تمام اين نوجوان‬ ‫باهوش و حساس را رنج داد تا اين كه يك جراح حاضر شد‬ ‫به رایگان پاي او را عمل كند و به اين ترتيب از قطع شدن‬ ‫پاي آسيب ديده او و احتماال مرگش جلوگيري كرد‪.‬‬ ‫تامي از همان نوجواني متوجه كمبودهاي زندگي مردم فقير‬ ‫شد و ايده‌هاي سوسياليستي همينطور كه بزرگتر مي‌شد در‬ ‫ذهنش با قوت‪ ،‬قدرت و روش��ني بيشتر شكل مي‌گرفتند‪.‬‬ ‫همي��ن ايده‌ه��ا و افكار زماني ك��ه داگالس وارد صحنه‬ ‫سياست شد‪ ،‬سبب اصالحات بنيادي و همه جانبه‌اي شدند‪.‬‬ ‫پدرش در دو جنگ جهاني شركت كرده بود و او از مصائب‬ ‫جنگ هم خبر داشت‪ .‬در تابستان ‪ 1919‬از پشت‌بام خانه‌شان‬ ‫ش��اهد تيراندازي نظاميان به مردم شد‪ .‬در جرياني كه به نام‬ ‫«ش��نبه سياه» در تاريخ كانادا شهرت دارد وي به چشم خود‬ ‫ديد چگونه نظاميان بروی مردم كه در يك اعتصاب همگاني‬ ‫در اعتراض به شرايط زندگي‌شان شركت كرده بودند‪ ،‬آتش‬ ‫گشودند و دو نفر را به هالكت رساندند‪.‬‬ ‫این سیاست‌مدار محبوب تاریخ کانادا از سال ‪ 1924‬پس از‬ ‫دس��ت زدن به كارهاي مختلف از جمله كار به عنوان يك‬ ‫بازيگر آماتور‪ ،‬بوكسور و نقاش باالخره به كارهاي اجتماعي‬ ‫روي آورد و در س��ال ‪ 1935‬به دليل افكار انس��اني خود و‬ ‫خدماتي كه به مردم كرده بود به عنوان نماينده مجلس مانیتوبا‬ ‫انتخاب شد‪ .‬وي به عنوان رهبر ‪Co-Operative(CCF‬‬ ‫‪ )Commonwealth Federation‬برگزي��ده ش��د و‬ ‫س��پس در س��ال ‪ 1944‬با پيروزي اين س��ازمان سياسي در‬ ‫انتخابات ساس��كچوان به نخس��ت‌وزيري رسيد‪ .‬داگالس‬ ‫به عنوان هفتمین نخس��ت‌وزیر تاریخ استان مانیتوبا‪ ،‬اولين‬ ‫حكومت سوسياليستي در امريكاي شمالي را با رهبري خود‬ ‫تشكيل داد‪ .‬او عليرغم مخالفت‌ها توانست نزديك به يكصد‬ ‫اليحه اصالحات اجتماعي را به تصويب برس��اند و مبلغي‬ ‫برابر ‪ 20‬ميليون دالر در س��ال‌هاي س��ياه دوران جنگ دوم‬ ‫جهاني و پس از آن از بدهي‌هاي اين اس��تان كه س��اكنان‬ ‫آن بيشتر كارگران‪ ،‬كشاورزان و اقشار متوسط بودند‪ ،‬بكاهد‪.‬‬ ‫این اصالحات اجتماعی‪ ،‬سیاسی و اقتصادی پيروزي بزرگي‬ ‫ب��راي او و همينطور براي رس��يدن ب��ه هدف‌هاي بزرگ و‬ ‫آرمان‌گرايانه وي بود‪ .‬داگالس قوانين رفاهي درخش��اني را‬ ‫در مدت ‪ 18‬س��ال نخست‌وزيري خود در استان مانیتوبا به‬ ‫اجرا گذاشت از جمله بيمه بيكاري‪ ،‬كمك هزينه مادراني كه‬

‫فرزند تازه‌اي به خانواده‌ش��ان اضافه مي‌شد و از همه مهمتر‬ ‫بيم��ه خدمات درماني همگاني ک��ه وی بنیانگذار آن بود و‬ ‫اين برنامه مهم خدمات درماني و بهداشتي الگويي شد براي‬ ‫خدمات درمان و بهداشت همه شمول‪ ،‬رایگان و عمومي كه‬ ‫امروز در كانادا وجود دارد‪.‬‬ ‫بیم��ه عمومی رای��گان خدمات درمانی کان��ادا در جهان‬ ‫کم‌نظیر اس��ت و داگالس پدر س��امان درمان و بهداشت‬ ‫كاناداس��ت‪ .‬این سیاس��تمدار مردمی و محبوب در سال‬ ‫‪ 1961‬ب��ه حزب تازه بنياد ان‌دي‌پي (حزب دموکرات نو)‬ ‫پيوس��ت و رهبری آنرا برعهده گرفت‪ ،‬با اين اميد كه در‬ ‫عرصه حكومت فدرال اصالحات رفاهی سوسياليس��ت‬ ‫دموکراتی��ک خ��ود را ادامه ده��د‪ .‬او ام��ا آنگونه كه در‬ ‫ساسكچوان به پيروزي‌هاي بزرگ رسيد در سطح فدرال‬ ‫نتوانس��ت با این حزب نوبنیاد به جایگاه مشابه‌ای همانند‬ ‫حکومت اس��تانی برس��د‪ .‬در انتخاب��ات ‪ 1961‬ان‌دي‌پي‬ ‫تنها توانس��ت ‪ 19‬كرسي در مجلس عوام به دست آورد‪.‬‬ ‫داگالس برای نخس��تین بار در انتخابات س��ال ‪ 1962‬به‬ ‫نمایندگی مجلس رس��ید و بعد از آن در انتخابات سال‌ها‬ ‫و دوره‌ه��ای بعد بصورت پی در پ��ی دوباره و دوباره به‬ ‫پارلم��ان کان��ادا راه یافت و تا س��ال ‪ ،1971‬زمانی که از‬ ‫سیاست کناره‌گیری کرد‪ ،‬در صحنه سیاسی کانادا یکی از‬ ‫فعال‌ترین و متشخص‌ترین سیاستمداران بود‪.‬‬ ‫وي س��خنراني توانمن��د ب��ود و هي��چ‌گاه از آرمان‌ه��اي‬ ‫عدالت‌خواهي خود در سياست‌بازي‌هاي رايج دست نكشيد‪.‬‬ ‫در بحران اكتبر ‪ 1970‬عليه حمله ارتش به كبك راي داد‪.‬‬ ‫زماني كه لستر‪ .‬بي‪ .‬پيرسون نخست‌وزير ليبرال و چهره بزرگ‬ ‫تاريخ سياسي كانادا در سال ‪1966‬طرح خدمات درماني را‬ ‫براساس الگوي تامي داگالس با تصویب یک الیحه‪ ،‬قانونی‬ ‫کرد و به اجرا گذاش��ت‪ ،‬داگالس به پیروزی بزرگی رسید‪.‬‬ ‫طرح همه ش��مول و رایگان خدمات درمانی که او نخستین‬ ‫بار در استان مانیتوبا به اجرا در آورد‪ ،‬به همان شکل در تمام‬ ‫کانادا به اجرا گذاشته شد‪.‬‬ ‫پدر خدمات درماني همگاني كانادا در س��ال ‪ 1971‬خود را‬ ‫بازنشسته كرد و از سياست كناره گرفت اما تا پايان عمر به‬ ‫خدمات خود به عنوان يك انسان آرمان‌گراي سوسياليست‪،‬‬ ‫به مردم كانادا خدمت كرد و به همين سبب محبوبيت فراواني‬ ‫در ميان مردم پيدا كرد كه تا به امروز هم با احترام بسيار از او‬ ‫ياد مي‌شود‪ .‬در نوامبر سال ‪ 2004‬شبکه تلویزیونی سی‌بی‌سی‬ ‫در برنامه ویژه‌ای که برگزاری‪ ،‬پخش وروش��ن شدن نتایج‬ ‫نهایی آن چند هفته طول کش��ید‪ ،‬پس از رقابت‌های بسیار‬ ‫فش��رده بین تامی داگالس و دیگر چهره‌های صاحب‌نام و‬ ‫تاثیرگذار کانادا‪ ،‬در نهای��ت اعالم کرد که تامی داگالس به‬ ‫عنوان محبوب‌ترین و اثرگذارترین چهره تاریخ کانادا با رای‬ ‫مردم کانادا برگزیده شده است‪ .‬داگالس چند مدال و باالترین‬ ‫نشان‌های افتخار کشوری و ملی را هم برای خدمات خود به‬ ‫مردم کانادا بدست آورده است‪.‬‬

‫تام��ي داگالس كه ‪ 50‬س��ال به طور خس��تگي‌ناپذير براي‬ ‫عدالت و كرامات انس��اني در كان��ادا يك لحظه از تالش و‬ ‫تكاپو دست برنداشت در سال ‪ 1986‬در سن ‪ 82‬سالگی بر‬ ‫اثر ابتال به بيماري س��رطان در ملك خود در اطراف اتاوا در‬ ‫حومه گاتينوهيلز درگذشت‪.‬‬ ‫متن کامل در آدرس‪ www.parscanada.com/_1868 :‬‬

‫«فرآیـند»کاریــابی‬ ‫محمد علی شاکرمی‬

‫تردیدی نیس��ت که مسئله اش��تغال و یافتن کار‪ ،‬مهم‌ترین چالش پیش روی مهاجرین تازه‌‌وارد به‬ ‫کانادا است‪.‬‬ ‫برای کمک به مواجهه با این چالش‪ ،‬روش‌های آمادگی فردی و حمایت‌های دولتی در کانادا تبیین‬ ‫شده که در خالل مجموعه‌ای از نوشته‌ها و مقاالت به مخاطبان معرفی خواهند شد‪ .‬در آماده‌سازی‬ ‫این نوشته‌ها‪ ،‬تالش شده از مجموعه اطالعاتی نسبتا جامع که حاصل تجربیات بدست آمده در این‬ ‫زمینه بوده اس��تفاده شود تا مخاطبان به طور ملموس‌تر با میزان عملی و کاربردی بودن روش‌ها و‬ ‫دشوارهای استفاده از هر یک آشنا شوند‪.‬‬ ‫آمارها حاکی از آن اس��ت‌که صاحبان ش��رکت‌ها و مش��اغل کانادایی عالقه‌ای به جذب نیروهای‬ ‫تازه‌وارد به کانادا ولو متخصص و با تجربه کاری کافی نداش��ته و از این روس��ت که دولت کانادا‬ ‫برنامه‌های حمایتی گسترده‌ای را جهت کمک به مهاجران برای ورود به بازار کار این کشور ترتیب‬ ‫داده است‪.‬‬ ‫بنابراین به افرادی‌که مایل به فعالیت در زمینه کاری خود و یا حداقل نزدیک به آن می‌باشند پیشنهاد‬ ‫می‌گردد ش��رکت در این دوره‌ها که بصورت رایگان نیز برگزار می‌گردند را در برنامه کاری خود‬ ‫قرارداده و از ابتدا در مسیری درست قرار گیرند‪.‬‬ ‫هر چند ممکن است شرکت در این برنامه‌ها برای عده‌ای از هموطنان در ابتدا اتالف وقت به نظر‬ ‫بیاید ولی پس از مدت کوتاهی لزوم برگزاری آنها از طرف دولت و لزوم حضور در آنها توس��ط‬ ‫مهاجرین به شدت احساس خواهد شد‪.‬‬ ‫بدی��ن ترتیب مهم‌ترین مراحل آماده‌س��ازی تازه‌واردین به کانادا (ک��ه دراین مقاله عموما به مراکز و‬ ‫برنامه‌های شهر تورنتو اشاره شده است) جهت ورود به بازار کار به ترتیب عبارتند از‪:‬‬ ‫الف ‪ -‬شرکت در کالس‌های آمادگی مهارت‌های زبان انگلیسی‬

‫ایجاد ارتباط به یکی از دو زبان رسمی کشور کانادا (انگلیسی – فرانسه) با سایر فعالین بازار کار از‬ ‫اهمیت ویژه‌ای برخوردار است به طوری‌که یکی از مسئولیت‌های اعالم شده از طرف دولت کانادا‬ ‫برای هر مهاجر تازه‌وارد تالش برای یادگیری یک و یا هر دوی زبان‌ها و تکلم به آنها می‌باشد‪ .‬به‬ ‫همین منظور در شهر تورنتو مرکزی بنام ‪ YMCA‬متولی برگزاری امتحانات مربوط به تعیین سطح‬ ‫زبان مهاجرین به صورت رایگان می‌باشد و تقریبا شرط ورود به کلیه کالس‌های زبان دولتی‪ ،‬ارائه‬ ‫مدرک تعیین سطح این مرکز است‪.‬‬ ‫در این امتحان نیزهمانند امتحان ‪ IELTS‬از تمامی چهار مهارت نوشتن‪ ،‬صحبت کردن‪ ،‬شنیدن و‬ ‫درک مطلب‪ ،‬تس��ت گرفته و نتیجه بر اساس سیس��تم کانادایی تعیین سطح زبان (‪the Canadian‬‬ ‫‪ )Language Benchmarks-CLB‬به صورت یک گزارش آزمون در اختیار متقاضی جهت ارجاع به‬ ‫دوره‌ای مناسب با سطح آشنایی وی به زبان مربوطه قرار می‌گیرد‪ .‬جانمایی اشخاص در کالس‌های‬ ‫زبان نیز توسط همین مرکز در نزدیکترین کالس به محل سکونت متقاضی و در کوتاه‌ترین فرصت‬ ‫زمانی انجام می‌گیرد‪.‬‬ ‫دوره‌های آموزش زبان ‪ LINC‬از فراگیرترین این دوره‌ها می‌باش��د که تقریبا در تمامی نقاط ناحیه‬ ‫تورنتوی بزرگ ‪ GTA‬برگزار می‌شود‪.‬‬

‫تازه‌واردان در کانادا‬ ‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫ب ‪ -‬مش�اوره ب�ا متخصصی�ن کاریابی مس�تقر در‬ ‫کامیونیتی سنترها‬ ‫پ��س از اتم��ام دوره ‪ LINC‬و ارتقا س��طح زبان‬

‫متقاضی به سطحی قابل قبول‪ ،‬وی آماده ورود به‬ ‫یکی از دوره‌های تخصصی‌ترمی‌گردد که ش��رط‬ ‫ورود ب��ه هریک ازآنها توصیه یکی از مش��اوران‬ ‫شغلی حاضر در کامیونیتی سنترها است بنابراین‬ ‫ش��رکت در کلیه کالس‌های تکمیلی به صورت‬ ‫‪ Referral‬ب��وده و ب��ه دوره مربوط��ه ارجاع داده‬ ‫خواهد ش��د‪ .‬البته این امکان وج��ود دارد که در‬ ‫تعیین سطح اولیه‪ ،‬س��طح مهارت‌های زبانی فرد‬ ‫باالتر از دوره‌های لینک ارزیابی ش��ود و به همین‬ ‫دلیل مستقیما به دوره‌های تکمیلی معرفی شود‪.‬‬

‫پ ‪ -‬ارجاع به دوره‌های تخصصی زبان و شرکت‬ ‫در کارگاه‌های مربوطه‬

‫برخی از مهم‌ترین این دوره‌ها توسط سازمان‌های‬ ‫وابس��ته به دولت کانادا و به ش��رح زی��ر برگزار‬ ‫می‌گردد‪:‬‬ ‫‪JVS, Skills for Change, Micro Skills, ELT,‬‬ ‫‪ACCES‬‬

‫انتخاب اینکه ش��رکت در کدامی��ک از دوره‌ها و‬ ‫س��ازمان‌های فوق برای هر یک از متقاضیان مفید‬ ‫واقع می‌شود بستگی به زمینه شغلی آنها و نزدیکی‬ ‫محل سکونت‌ش��ان به آن کالس‌ه��ا دارد‪ .‬تجربه‬ ‫نش��ان داده است که ش��رکت در کالس‌های ذکر‬ ‫ش��ده بخش زیادی از الزام��ات ورود به بازار کار‬ ‫کانادا را در اختیار مهاجرین قرار می‌دهد‪.‬‬ ‫این دوره‌ه��ا عموما به هدف ارتقاء س��طح زبان‬ ‫مورد نیاز در محیطهای کار وهمچنین آشنا کردن‬ ‫مهاجرین با فرهنگ کار کانادایی (بعنوان دلیل اصلی‬ ‫کارفرمایان در عدم تمایلشان به استخدام آنها) در‬ ‫رشته‌های مختلف از قبیل پزشکی‪ ،‬مهندسی‪ ،‬فنی‬ ‫و حرفه‌ای‪ ،‬فروش و بازاریابی‪ ،‬حسابداری و مالی‪،‬‬ ‫‪ ،IT‬طراحی و گرافیک به صورت جداگانه برگزار‬ ‫می‌گ��ردد‪ .‬کارگاه‌هایی در خص��وص روش‌های‬

‫رزومه‌نویسی‪ ،‬فنون انجام مصاحبه و مهارت‌های‬ ‫مربوط��ه‪ ،‬روش‌ه��ای مختلف جس��تجوی کار‪،‬‬ ‫حضور در نمایشگاه‌های مختلف کاریابی و معرفی‬ ‫دوره‌های کوآپ نیز از دیگر برنامه‌های این دوره‌ها‬ ‫برای کمک به مهاجرین جویای کار است‪.‬‬ ‫ت‪ -‬تالش برای دستیابی به تجربه کار کانادایی‬

‫مرحله بعد پشت سر گذاشتن مانع «فقدان تجربه‬ ‫کار کانادایی» اس��ت که اکثر مهاجرین متخصص‬ ‫ت��ازه‌وارد با آن دس��ت به گریب��ان خواهند بود‪.‬‬ ‫برای گ��ذر از این مانع نیز دولت کانادا تمهیداتی‬ ‫را اندیش��یده تا به تازه‌واردین در جهت آشنایی با‬ ‫فرهنگ و فضای کار در کشور جدیدشان کمک و‬ ‫آنها را برای ورود به بازار کار مربوطه آماده نماید‪.‬‬ ‫ارجاع تازه‌واردین به دوره‌ه��ای ‪Practice Firm‬‬ ‫(زیرنظ��ر‪ )Skills Job‬از ای��ن دس��ت حمایت‌ها‬ ‫است‪ .‬در دوره‌های موسوم به ‪ Firm Practice‬فرد‬ ‫متقاضی‪ ،‬فرصت کار در محیط کار کانادایی و در‬ ‫شرکتی مجازی که تمامی دپارتمان‌های مورد نیاز‬ ‫در یک شرکت واقعی را دارا می‌باشد را پیدا کرده‬ ‫و با حضور در انواع کارگاه‌های مختلف آموزشی‬ ‫به کسب مهارت در زمینه شغلی خود و متناسب با‬ ‫فضای کار کانادا می‌پردازند‪.‬‬ ‫ب��ه عنوان مث��ال چنانچه قبال تجرب��ه کاریتان در‬ ‫زمین��ه مال��ی و حس��ابداری بوده اس��ت‪ ،‬در این‬ ‫شرکت به عنوان کارش��ناس حسابداری زیر نظر‬ ‫یک متخصص امور مالی مش��غول به کار شده و‬ ‫طریقه کار با نرم‌افزارهای معمول مورد اس��تفاده‬ ‫در ش��رکتهای کانادای��ی را می‌آموزی��د‪ .‬چنانچه‬ ‫در ای��ران در زمینه ‪ IT‬مش��غول به کار بوده‌اید در‬ ‫این ش��رکت نیز زیر نظر یک متخصص مربوطه‬ ‫وظیفه انجام امورش��بکه و ارائ��ه کمک به دیگر‬ ‫پرسنل در خصوص فن‌آوری اطالعات را برعهده‬ ‫می‌گیری��د‪ .‬افراد متخصص در زمین��ه بازاریابی و‬ ‫فروش نیز به همین ش��کل فعالیت‌های مربوط به‬ ‫فروش محصوالت به دیگر ش��رکت‌های مجازی‬

‫موجود در کانادا و امور بازاریابی از قبیل ش��رکت‬ ‫در نمایش��گاه‌های تجاری و کمپین‌ها را به عهده‬ ‫می‌گیرند‪.‬‬ ‫به این ترتیب فرد متقاضی با فعالیت در زمینه کاری‬ ‫خود قادر به کسب تجربه کار کانادایی شده و حتی‬ ‫مدت زمان حضور در این شرکت‌ها را نیز می‌تواند‬ ‫به عنوان بخش��ی از سابقه کار در رزومه وارد کند‬ ‫که این امر منجر به غنای بیشتر رزومه وی می‌شود‪.‬‬ ‫ث ‪ -‬جس�تجوی کار از طری�ق برخی برنامه‌های‬ ‫دولتی‬

‫برنامه‌های مختلفی برای کاریابی وجود دارد‪ .‬مثال‬ ‫‪ Bridge Career‬یکی از برنامه‌های دولت اس��ت‬ ‫که به تحصیل‌ک��ردگان و متخصصین تازه‌واردی‬ ‫که با مدرک حداقل لیس��انس و چهار سال سابقه‬ ‫کار در کشورشان به کانادا مهاجرت نموده‌اند این‬ ‫امکان را می‌دهد که در وبس��ایت مربوطه ثبت نام‬ ‫نموده و چنانچه واجد شرایط باشند رزومه خود را‬ ‫در معرض دید ش��رکت‌های دولتی کانادایی قرار‬ ‫دهند ‪ .‬اس��تخدام از این روش بر خالف سیستم‬ ‫شرکت‌های مجازی به صورت قراردادهای حداقل‬ ‫‪ 6‬ماه��ه بوده و به کارمندان در س��طحی باالتر از‬ ‫حداقل سطح دستمزدها پرداخت صورت می‌گیرد‪.‬‬ ‫در موارد زیادی مشاهده شده که کارفرمایان حتی‬ ‫اقدام به استخدام دائمی این افراد نموده‌اند‪.‬‬ ‫معرفی س��ایر مراحل و مس��یرهای کاریابی برای‬ ‫تازه‌واردان در نوشتار بعدی پیگیری می‌شود‪ .‬تنها‬ ‫یادآوری می‌شود که مهم‌ترین شروط موفقیت در‬ ‫بازار کار کانادا «آمادگی و آگاهی» است‪ :‬آمادگی و‬ ‫آگاهی در بکارگیری مهارت‌های زبانی‪ ،‬آمادگی و‬ ‫آگاهی در استفاده از مهارت‌های شغلی و آمادگی‬ ‫و آگاهی از مسیرهای کاریابی و ابزارهای ضروری‬ ‫ب��رای معرفی درس��ت مهارت‌ها ب��ه کارفرمایان‬ ‫کانادایی است‪.‬‬ ‫آدرس مطلب‪:‬‬ ‫‪ www.parscanada.com/_1887‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪14‬‬

‫بازار کار‬

‫آشنایی با مفهوم «مشاغل رگولیتد»‬ ‫مجیدبسطامی‬

‫یکی از مفاهیم بس��یار مه��م در بازار کار کان��ادا‪ ،‬رگولیتد‬ ‫‪ regulated‬ب��ودن یا نبودن یک ش��غل اس��ت‪ .‬غفلت از‬ ‫این موضوع س��بب می‌شود بسیاری از مهاجران تازه‌وارد تا‬ ‫مدت‌ها به درس��تی ندانند باید از کجا آغاز کنند در حالی‌که‬ ‫آگاهی از این موضوع و آش��نایی با مس��یر رسمی و قانونی‬ ‫ورود به چنین مشاغلی‪ ،‬از بهترین راهنماها برای طی کردن‬ ‫درست مسیرهای شغلی در کاناداست‪ .‬تالش برای ورود به‬ ‫این مسیرهای ش��غلی می‌تواند پیش از ورود به کانادا آغاز‬ ‫ش��ده و متقاضی در وقت و هزینه‌ه��ای خود صرفه‌جویی‬ ‫کند‪ .‬در این سلسله بحث‌ها تالش می‌شود اطالعات جامعی‬ ‫درباره این مفهوم و مفاهیم مرتبط با آن ارائه شود‪.‬‬ ‫رگولیتد بودن یک رشته یعنی چه؟‬

‫نظیر ایران و هر کش��ور دیگری در جهان‪ ،‬مش��اغلی وجود‬ ‫دارند که اشتغال در آنها قانونا نیازمند کسب مجوز است یعنی‬ ‫نهادی قانونی (مثال مجلس اس��تانی) کسب مجوز را اجبار‬ ‫کرده و به دنبال آن نهاد مرجع بررسی کننده شرایط متقاضیان‬ ‫و ارائه کننده مج��وز ‪ regulatory body‬را معرفی کرده‬ ‫است‪ .‬کسانی‌که بخواهند در آن ناحیه جغرافیایی‪« ،‬تحت آن‬ ‫عنوان شغلی» کار کنند و بر اساس اختیاراتی که قانون به آن‬ ‫عنوان شغلی داده‪ ،‬فعالیت نمایند باید شرایط و مسیری را که‬ ‫نهاد مرجع معرفی کرده برآورده کنند‪.‬‬ ‫چه مرجعی رگولیتد بودن یک شغل را مشخص می‌سازد؟‬

‫از آنجا که در س��اختار حکومتی و چند دولتی کانادا‪ ،‬حوزه‬ ‫کس��ب و کار از مس��ئولیت‌های دولت‌های اس��تانی است‪،‬‬ ‫مرجع تعیین کننده رگولیتد بودن یا نبودن یک شغل مجلس‬ ‫قانون‌گ��ذاری اس��تان یا مرجعی که این مجلس مش��خص‬ ‫کرده باشد اس��ت‪ .‬البته معموال مجالس وارد جزییات امور‬ ‫نمی‌ش��وند و در متون قانونی مش��خص می‌سازند که کدام‬ ‫مرجع ثانویه به عنوان مرجع ص��دور مجوز ‪regulatory‬‬ ‫‪ body‬در آن رش��ته خاص مس��ئولیت دارد‪ .‬وظیفه مرجع‬ ‫صدور مجوز‪ ،‬اعالم شرایط قانونی متقاضیان برای دریافت‬ ‫آن عنوان شغلی‪ ،‬بررسی وضعیت متقاضیان و تطبیق شرایط‬ ‫آنها با الزامات قانونی‪ ،‬ایجاد تغییرات الزم در مقررات بسته‬ ‫به ش��رایط روز و تغیی��رات در نیازهای جامعه‪ ،‬اطمینان در‬ ‫حفظ شرایط اعالم شده در افراد دارای مجوز و رسیدگی به‬ ‫تخلفات احتمالی است‪.‬‬ ‫مراج��ع صدور مجوز بس��ته به رش��ته ش��غلی‪ ،‬طیف‌های‬ ‫گس��ترده‌ای دارند و ممکن است در برای یک شغل بخشی‬

‫وابسته به یک وزارتخانه‪ ،‬برای دیگری یک کالج حکومتی با‬ ‫نظارت دولت و حضور مراجع علمی‪ ،‬انجمن صنفی تشکیل‬ ‫ش��ده زیر نظر یک وزارتخانه با ریاس��ت انتصابی و یا یک‬ ‫انجمن غیردولتی متشکل از اعضا آن صنف به صورت کامال‬ ‫انتخابی باشد‪.‬‬ ‫مهم این است که اگر شغلی رگولیتد است دریابیم چه مرجع‬ ‫قانونی مسئولیت صدور مجوز را بر عهده دارد‪.‬‬ ‫مرج�ع صدور مج�وز چه فاکتورهایی را م�ورد توجه قرار‬ ‫می‌دهد؟‬

‫مرجع صدور مجوز در هر رشته به روشنی و صراحت بیان‬ ‫می‌کند که ش��رایط داوطلبان ب��رای دریافت مجوز مربوطه‬ ‫چیست اما به صورت کلی آنچه در مشاغل رگولیتد اهمیت‬ ‫دارد و همان‌ها س��بب ش��ده تا قانون‌گذار دریافت مجوز را‬ ‫الزامی بداند اینهاست‪:‬‬ ‫اول‪ ،‬اطمینان از میزان دانش متقاضی؛ متقاضی باید دانش��ی‬ ‫معادل فارغ‌التحصیل کانادایی در آن رش��ته یا بسیار نزدیک‬ ‫به آن داشته باشد؛‬ ‫دوم‪ ،‬اطمینان از تجربه کافی؛ تنها دانش کافی نیست‪ .‬متقاضی‬ ‫باید متناسب با میزان نیازهای آن رشته‪ ،‬از تجربه کاری الزم‬ ‫برخوردار باش��د‪ .‬به همین دلیل در اکثر این رش��ته‌ها‪ ،‬برای‬ ‫دریافت مجوز‪ ،‬فعالیت برای یک دوره زمانی (عموما یک تا‬ ‫سه سال) ضروری است‪.‬‬ ‫س��وم‪ ،‬آش��نایی با محتوای کانادایی‪ .‬حتی اگر متقاضی فرد‬ ‫باتجربه‌ای باشد‪ ،‬مهم این است که با محتوای کانادایی رشته‬ ‫شغلی خود هم به میزان کافی اشنایی داشته باشد‪ .‬مثال یک‬ ‫حسابدار خبره و باتجربه ایرانی احتماال دارای دانش و تجربه‬ ‫کاری الزم هست اما به اطالعات خاصی نیاز دارد تا بتواند به‬ ‫مشتریان کانادایی خدمات ارائه دهد‪.‬‬ ‫چهارم‪ ،‬آشنایی با اصول و اخالق حرفه‌ای و مقررات قانونی‪.‬‬ ‫هم��ان چیزی که ب��ه ‪ ethic and law‬ش��هرت دارد و در‬ ‫بسیاری از مشاغل باید با ظرایف آن در بازار کار کانادا آشنا‬ ‫شد‪.‬‬ ‫پنجم‪ ،‬اعتبارهای الزم مالی و حرفه‌ای‪ .‬در بسیاری از مشاغل‪،‬‬ ‫فرد نیازمند تهیه بیمه‌ها و اعتباراتی است که بدون تایید یک‬ ‫مرجع معتبر تامین آن بسیار دشوار و پرهزینه است‪.‬‬ ‫آیا یک عنوان شغلی در تمام کانادا رگولیتد است؟‬

‫خیر‪ ،‬ضرورتا چنین نیس��ت‪ .‬ممکن است که یک شغل در‬ ‫یک اس��تان رگولیتد باشد و در اس��تان دیگری نباشد‪ .‬مثال‬

‫شغل دس��تیار دندان‌پزش��ک ‪ dental assistant‬در البرتا‬ ‫و بریتیش‌کلمبیا رگولیتد اس��ت اما در کبک و انتاریو چنین‬ ‫نیس��ت‪ .‬همین موض��وع می‌تواند در انتخاب اس��تان محل‬ ‫زندگی اهمیت داشته باشد‪.‬‬ ‫آی�ا با دریاف�ت مج�وز از یک اس�تان‪ ،‬می‌توانیم در س�ایر‬ ‫استان‌های کانادا کار کنیم؟‬

‫ب��ه صورت نظری خیر اما در عم��ل‪ ،‬عمدتا مراجع صدور‬ ‫مجوز در اس��تان‌ها‪ ،‬ب��ه تصمیمات دیگر اس��تان‌ها احترام‬ ‫می‌گذارند و آنها را می‌پذیرند‪ .‬مثال اگر ش��ما یک پرس��تار‬ ‫دارای مجوز (رجیستر شده) ‪ RN‬در انتاریو باشید با سهولت‬ ‫می‌توانید همین عنوان را در س��ایر استان‌های دیگر کانادا به‬ ‫دس��ت آورید‪ .‬البته باید مسیر قانونی و درخواست دریافت‬ ‫مجوز در استان مربوطه (به اصالح ‪ )paperwork‬را انجام‬ ‫دهید اما دریافت مجوز س��ایر استان‌ها به دشواری دریافت‬ ‫مجوز در اولین استان نیست‪.‬‬ ‫البت��ه در اس��تان کبک‪ ،‬عموما س��طح خاص��ی از دانش و‬ ‫مهارت‌های کاربرد زبان فرانسه برای دریافت مجوز ضروری‬ ‫اس��ت و افرادی که دارای مجوز فعالیت در اس��تان دیگری‬ ‫هستند و برای مجوز کبک تقاضا می‌دهند‪ ،‬احتماال نیازمند‬ ‫ارائه نمره زبان فرانسه خواهند بود‪.‬‬ ‫همچنین اگر کسی در استان کبک مجوز دریافت کرده باشد‬ ‫و بخواهد برای استان دیگری تقاضا دهد که ارائه نمره زبان‬ ‫انگلیسی در آن شرط باش��د‪ ،‬احتمال دارد که از سوی نهاد‬ ‫صدور مجوز‪ ،‬چنین چیزی از او خواسته شود‪.‬‬ ‫اگر دریافت مجوز استانی است‪ ،‬پس نتایج یک آزمون (مثال‬ ‫آزمون ‪ RN‬در مورد رش��ته پرستاری) در یک استان مورد‬ ‫قبول سایر استان‌ها نیست؟‬ ‫خیر‪ ،‬موضوع آزمون‌ها از موضوع مجوز جداس��ت‪ .‬آزمون‬ ‫ممکن اس��ت بخش��ی از مس��یر دریافت مجوز باشد و نه‬ ‫هم��ه آن‪ .‬برخی از آزمون‌های مربوط به مجوزهای ش��غلی‬ ‫در کانادا به صورت اس��تاندارد شده و توسط نهادهای ملی‬ ‫برگزار می‌ش��وند نظیر آزمون‌های عمومی رش��ته پزشکی‬ ‫(برای مهاجران) یا آزمو ‌ن ‪( RN‬برای همه متقاضیان رش��ته‬ ‫پرس��تاری‪ ،‬چه مهاجر و چه فارغ‌التحصی��ل کانادا)‪ .‬در این‬ ‫ص��ورت نتایج آن آزمون معموال در تمام اس��تان‌های کانادا‬ ‫مورد قبول است‪ .‬اما فرد برای دریافت مجوز موظف است‬ ‫آنچه که نهاد صادر کننده مجوز اعالم می‌کند را فراهم کند و‬ ‫نمره قبولی در آزمون فقط یکی از آنهاست‪.‬‬ ‫ادامه دارد‪ ...‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫‪January 2012 . No5 15‬‬ ‫بازار کار‬

‫کاله‌برداری مدرن‬ ‫کاملیاسیماب‬

‫گاه این مسایل چنان لطمه‌ای به زندگی‬ ‫فرد وارد می‌آورند که رفع آن و جبران‬ ‫وقت‪ ،‬ان��رژی و مال بربادرفته بس��یار‬ ‫مشکل و یا غیر ممکن خواهد بود‪.‬‬

‫معتقدیم و درست همین است که با اشتباه کردن می‌آموزیم‪.‬‬ ‫کسی که کاری انجام نمی‌دهد یا بهتر بگویم ریسک نمی‌کند‪،‬‬ ‫اشتباه هم نمی‌کند پس چیز جدیدی به آموخته‌هایش اضافه‬ ‫نمی‌شود‪ .‬اما متاسفانه یا شاید هم خوشبختانه ما در این دنیا‬ ‫ماندگار نیس��تیم و عمر بسیار طوالنی نداریم تا همه و تک‬ ‫تک چیزها را خودمان ش��خصا امتحان کنیم و یاد بگیریم‪.‬‬ ‫ناچاریم از تجربیات دیگران بیاموزیم‪.‬‬ ‫برخی از مسایل اجتماعی هس��تند که بر اساس تجربه‪ ،‬در‬ ‫همه جوام��ع و برای همه افراد‪ ،‬کام�لا و صد در صد یک‬ ‫نتیجه مشخص دارند‪ ،‬مثل استفاده از مواد مخدر و یا استفاده‬ ‫بی‌رویه از الکل و مواردی از این قبیل‪ .‬اگر فردی در این گونه‬ ‫موارد ادعا کند که نتیجه برای من متفاوت خواهد بود باید به‬ ‫عقل او شک کرد‪.‬‬ ‫برخی از مس��ایل اجتماعی هستند که به دلیل اشکال بسیار‬ ‫متفاوتی که دارند‪ ،‬یا به اندازه کافی تجربه نشده‌اند و یا این‬ ‫تجربه‌ها وس��یع نبوده که همه از آن مطلع باش��ند‪ .‬گاه این‬ ‫مس��ایل چنان لطمه‌ای به زندگی فرد وارد می‌آورند که رفع‬ ‫آن و جبران وقت‪ ،‬انرژی و مال بربادرفته بسیار مشکل و یا‬ ‫غیر ممکن خواهد بود‪.‬‬ ‫یکی از این موارد ش��غل‌هایی هستند که تحت عنوان «کار‬ ‫در خانه» تبلیغ می‌ش��وند‪ .‬بعضی از این ش��غل‌ها از جانب‬ ‫ش��رکت‌های بزرگ و معتبر عرضه می‌ش��وند که برای کم‬ ‫کردن هزینه‌ها‪ ،‬افرادی را استخدام می‌کنند که از خانه خود به‬ ‫وسیله کامپیوتر یا تلفن برایشان کار‪ ‬می‌کنند‪ ،‬مثل جوابگویی‬ ‫به تلفن برای دادن اطالعات و پاسخگویی به سواالت ‪call‬‬ ‫‪ center‬یا به وس��یله کامپیوتر‪ ،‬گفتگوی زنده ‪live chat‬‬ ‫و همچنین ایمیل‪ .‬اما متاس��فانه بیشترین موارد از این قبیل‪،‬‬ ‫کالهبرداری هس��تند که با تبلیغات پرزرق و برقی که دارند‬ ‫چشم را مسحور کرده و عقل را از کار می‌اندازند!‬ ‫اینها از اصل «دروغ هرچه بزرگتر باشد‪ ،‬باورکردنی‌تر است»‬ ‫پیروی می‌کنند؛ آن‌قدر بزرگ که کمترین شکی ایجاد نمی‌کند‪.‬‬ ‫آنها با این جمالت وسوس��ه‌گر و نظایر اینها به شما نزدیک‬ ‫می‌شوند‪:‬‬ ‫‪۱۰۰۰‬دالر در روز‪ ،‬ب��ه ط��ور خودکار‪ ،‬هیچ فروش��ی الزم‬ ‫نیست!‬ ‫پ��ول نقد‪ ،‬از طری��ق بانک خود این پول را ک��ه هر روز به‬ ‫حساب‌تان واریز می‌شود‪ ،‬برداشت کنید!‬ ‫حت��ی نیمه‌وقت می‌توانید کار کنی��د و ‪ ۱۰‬هزار دالر در ماه‬ ‫درآمد داشته باشید!‬ ‫و معموال یک لیست بلندباال از افرادی با عکس و مشخصات‪ ‬‬ ‫ک��ه گواهی می‌دهند این ادعاها حقیق��ت دارد و این درآمد‬ ‫دروغ نیس��ت‪ ،‬آنها مشغول به این کار و بسیار‪ ‬خوشحال و‬ ‫راضی هستند چون بدون داشتن رییس و همکار و بی‌نیاز از‬ ‫تحمل دردسرهای رانندگی و ترافیک و غیره و غیره‪ ،‬از پول‬ ‫فراوانی که به دست می‌آورند لذت می‌برند! همچنین عکس‬ ‫چک‌ها با مبلغ باور نکردنی درج ش��ده در آنها را به ش��ما‬ ‫نشان می‌دهند که به نام آنها صادر شده! آنها در این عکس‌ها‬ ‫می‌خندند! شاید به افرادی‪ ‬می‌خندند که وقت صرف کرده‪،‬‬

‫زحمت کشیده و درس خوانده‌اند و یا دوره‌های تخصصی‬ ‫را در کالج‌ها گذرانده‌اند و هر روز از صبح تا شب مشغول‬ ‫ت�لاش برای رفع نیازهای خود و کمک ب��ه اقتصاد و اداره‬ ‫صحیح جامعه هس��تند‪ .‬ش��اید هم به کسانی می‌خندند که‬ ‫بی‌خبر و ساده‌لوحانه این‌ها را باور می‌کنند‪.‬‬ ‫همه این نوع مشاغل در خانه‪ ،‬تنها کاری که از شما می‌‌خواهند‬ ‫پرداخت یک مبلغ ناچیز است که اثبات کند شما در این کار‬ ‫جدی هستید‪ .‬پس از پرداخت این مبلغ‪ ،‬یک پاکت دریافت‬ ‫می‌‌کنید که داخل آن یک نامه اس��ت که از ش��ما می‌‌خواهد‬ ‫ک��ه به همین ترتیب تبلیغ کنید و هرچه از این طریق‪ ،‬افراد‬ ‫بیشتری تقاضا دهند به شما پول بیشتری پرداخت می‌‌شود‪.‬‬ ‫در گونه دیگری از این نوع کاله‌برداری‪ ،‬از شما می‌خواهند‬ ‫یک کار دس��تی انجام دهید مثال عروسک بدوزید و به شما‬ ‫وعده می‌دهند برای این کار و به ازای فالن تعداد عروسک‬ ‫که دوخت اس��تاندارد داشته باش��ند‪ ،‬بهمان مبلغ پرداخت‬ ‫خواهد ش��د‪ .‬بعد شما باید از همان کمپانی چرخ خیاطی و‬ ‫ی وقت و‬ ‫وس��ایل و ابزار کار را خریداری کنید و پس از کل ‌‬ ‫پول که مصرف خواهید کرد‪ ،‬عروس��ک‌هایی که ساخته‌اید‬ ‫از دید آنها استاندارد نیستند و قابل خریداری نخواهند بود!‬ ‫روش س��وم این است که شما افرادی را با خود همراه کنید‬ ‫تا مثل شما به این درآمد و کار باور بیاورند و شما از فروش‬ ‫خود که درآمد دارید از فروش آنها نیز کسب درآمد خواهید‬ ‫یافت (همان ش��رکت‌های مش��هور به هرمی ‪)Pyramid‬‬ ‫غافل از اینکه فقط افراد باالی این هرم کسب درآمد می‌کنند‬ ‫و شما تنها کیسه‌نگهدار آنها هستید!‬ ‫معموال چه کس��انی قربانی این تبلیغات می‌ش��وند؟ اگر در‬ ‫پاس��خ دادن به این س��وال دقت داشته باشیم‪ ،‬شاید کمکی‬ ‫باشد برای جلوگیری از ضررهای بعدی‪ ،‬کسانی با این نوع‬ ‫تبلیغات وسوسه می‌شوند که‪:‬‬ ‫از کار مداوم و سخت در یک شغل کم‌درآمد خسته شده‌اند؛‬ ‫از کار اخراج شده و حاال که آزادانه می‌توانند تصمیم بگیرند‬ ‫می‌خواهند کار پردرآمد داشته باشند؛‬ ‫تحصیالت کافی و الزم برای مش��اغل ارایه شده دراجتماع‬ ‫را ندارند؛‬ ‫افراد مسن‪ ،‬معلولین و یا مادر یا پدری که به راحتی نمی‌توانند‬ ‫خانه را برای داشتن شغل مناسب ترک کنند؛‬ ‫اف��راد ناامید و عصبانی که معموال اعتماد به نفس خود را از‬ ‫دست داده‌اند؛‬ ‫اگر همیشه این موضوع را در نظر داشته باشیم که برای کسب‬ ‫ثروت تالش الزم است و «نابرده رنج‪ ،‬گنج میسر نمی‌شود»‬ ‫دیگر هیچ‌گاه نه تنها شکار این کاله‌برداران نمی‌شویم بلکه‬ ‫هیچ‌گاه تمرکزمان را برای نشان دادن برترین توانایی‌هایمان‬ ‫از دست نمی‌دهیم‪.‬‬ ‫باور کنیم «پول راح��ت» ‪ easy money‬وجود ندارد؛ تنها‬ ‫ش��اید از طریق التاری یا ارث بتوان به پول بادآورده رسید‬ ‫که اولی نیاز به معجزه دارد و برای دومی هم دیگران تالش‬ ‫کرده‌اند اما در این تردید نیست که‪« :‬مزد آن گرفت جان برادر‬ ‫که کار کرد» ‪‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪16‬‬

‫بازار کار‬

‫خالصه مباحث مورد بررسی‬

‫مسئولیت‌ها و شرایط برای اشتغال به این حرفه‬ ‫کسب اجازه تدریس و گواهی تخصص‬ ‫بررسی طرز کار و شرکت مجدد در آزمون‬ ‫ثبت‌نام در صن��ف ‪registration on the role of the‬‬ ‫‪order‬‬ ‫مسئولیت‌ها و شرایط برای اشتغال به این حرفه‬

‫دریافت مجوز ش�غلی با‬ ‫عنوانشیمیست‌‬

‫ی در کبک‬ ‫اشتغال به حرفه شیم ‌‬ ‫قسمت اول‬

‫آنچه در پی می‌آید بخش اول ترجمه متن رسمی منتشره در‬ ‫مورد اش��تغال در کبک با عنوان رسمی «شیمیست» است‪.‬‬ ‫توجه داش��ته باشید که ش��ما با س��ابقه کار در حوزه‌های‬ ‫مربوط به ش��یمی‪ ،‬می‌توانید در مشاغل مرتبط به این رشته‬ ‫در جستجوی کار باش��ید و کاریابی لزوما نیازمند دریافت‬ ‫این عنوان نیس��ت اما اشتغال در فعالیت‌هایی که فرد شاغل‬ ‫باید دارای چنین عنوانی باشد نیازمند به داشتن مجوز و این‬ ‫عنوان رسمی است‪.‬‬

‫منظور از اش��تغال به حرفه ش��یمی در مقام یک شیمیست‬ ‫این اس��ت که در ه��ر یک از حوزه‌های ش��یمی محض یا‬ ‫شیمی کاربردی به کار مشغول شوید‪ .‬در این جا رشته‌های‬ ‫ش��یمی را محدود به هیچ حوزه خاصی ندانس��ته و شیمی‬ ‫ارگانیک‪ ،‬غیرارگانیک‪ ،‬فیزیک��ی‪ ،‬متالورژیکی‪ ،‬بیولوژیکی‪،‬‬ ‫کلینیکی‪ ،‬آنالتیکی و صنعتی را مد نظر داشته‌ایم‪ .‬البته اشتغال‬ ‫در این حرفه ش��امل آن دسته از مش��اغل که به روش‌های‬ ‫شناخته‌شده به اندازه‌گیری کیفیت در تولید یک محصول یا‬ ‫کاال می‌پردازند نمی‌شود‪.‬‬ ‫حرف��ه و کار شیمیس��ت‌ها خیلی تخصص��ی و انحصاری‬ ‫اس��ت‪ .‬آنها ب��رای کار در این حرفه بای��د از ‪Order des‬‬ ‫‪ chimistes du Quebec‬یا صنف شیمیست‌های کبک‬ ‫مجوز داش��ته باش��ند و تحت قوانین این صنف و برای دو‬ ‫منظور رجیستر شده باشند‪:‬‬ ‫اشتغال در این حرفه‬

‫استفاده از عنوان «شیمیس��ت»‪« ،‬متخصص شیمی» و یا هر‬ ‫شکل دیگری از این ترکیب‌ها‪.‬‬ ‫عالوه بر این برای کار به عنوان متخصص بیوشیمی کلینیکی‬ ‫و یا داشتن عنوان «بیوشیمیست کلینیکال»‪ ،‬همه شیمیست‌ها‬ ‫باید عالوه بر مجوز از صنف مذکور‪ ،‬یک گواهی تخصص‬ ‫هم از آن دریافت کنند‪.‬‬ ‫توصیه‌های کاربردی‬

‫اگر در نظر دارید تا به عنوان شیمیست در استان کبک مشغول‬ ‫به کار شوید‪ ،‬بهترین کار این است که قبل از حرکت با این‬ ‫صنف تماس بگیرید ت��ا از قوانین مربوط به نحوه دریافت‬ ‫مجوز این کار و ارزیابی مس��یر پیش رویتان در کسب حق‬ ‫عضویت در صنف مطلع ش��وید‪ .‬عالوه بر این در برخی از‬ ‫انواع مهاجرت‌ها الزم اس��ت که این تماس با صنف حتما‬ ‫انجام شود‪ .‬اگر این موضوع در مورد شما صدق کند مشاور‬ ‫مهاجرتی شما آن را به اطالعتان خواهد رساند‪.‬‬ ‫شما می‌توانید از امکانات ارزیابی شخصی آموزش‌ها که در‬ ‫وبسایت صنف با نشانی ‪ www.ocq.qc.ca‬وجود دارد نیز‬ ‫استفاده کنید تا ببینید که از نظر این صنف واجد صالحیت‬ ‫الزم تشخیص داده خواهید شد یا خیر‪ .‬این امکان به شما این‬ ‫فرصت را می‌دهد که حتی قبل از ورود خود به استان کبک‬ ‫میزان آموزش‌ها و تجربیاتتان را ارزیابی کنید تا به این ترتیب‬ ‫بهتر بتوانید برای گذراندن دوره‌های آموزشی که به آنها نیاز‬ ‫دارید برنامه‌ریزی کنید‪ .‬این امکان ارزیابی شخصی آموزش‌ها‬ ‫در فرم‌های تقاضای آنالین نیز موجود است‪.‬‬ ‫بین دو نه��اد ‪Order des agronomes du Quebec‬‬ ‫و کمیس��یون ‪des titres d’ingenieur de France‬‬

‫نوع��ی امکان به رس��میت ش��ناختن متقابل ی��ا ‪mutual‬‬ ‫‪ )MRA( recognition arrangment‬وج��ود دارد‪.‬‬ ‫هدف از این همکاری تس��ریع و س��اده‌تر س��اختن جریان‬ ‫ارزیابی و به رس��میت ش��ناختن افراد خواهان مجوز برای‬ ‫کار در حرفه ش��یمی و مسلط به زبان فرانسه تحت ‪MRA‬‬ ‫است‪ .‬برای کس��ب اطالعات بیشتر در مورد نحوه دریافت‬ ‫مجوز تحت ‪ MRA‬به وب‌سایت‌های ‪immigration-‬‬ ‫‪ Quebec‬و صنف شیمیست‌ها (با نشانی ذکر شده در باال)‬ ‫مراجعه کنید‪.‬‬ ‫دریافت مجوز و گواهی تخصص‬

‫شرایط دریافت مجوز‬ ‫ف��رد متقاضی دریاف��ت مجوز باید یک مدرک از اس��تان‬ ‫کبک‪ -‬با همان ش��رایطی که در قوانین گفته شده‪ -‬داشته‬ ‫باش��د و یا آموزش‌هایی را دیده و یا مدرکی داش��ته باشد‬ ‫که از نظر صنف به رسمیت شناخته شود‪ .‬کاندیداهایی که‬ ‫از اس��تان کبک یا هرجای دیگر مدرکی دارند باید عالوه‬ ‫بر آن‪:‬‬ ‫آزمون‌هایی را که صنف تعیین می‌کند با موفقیت پشت سر‬ ‫بگذارند یا این‌که بنابر تش��خیص صنف از شرکت در این‬ ‫آزمون‌ها معاف شوند؛‬ ‫حداقل دارای ‪ 5‬سال سابقه کار یا گذراندن دوره آموزشی در‬ ‫حوزه تخصصی شیمی و تحت نظر یک شیمیست حرفه‌ای‬ ‫باشند و یا حداقل دو سال از دریافت مدرک کبکی آنها بگذرد؛‬ ‫برای کار در این حوزه دارای تسلط کافی و مناسب به زبان‬ ‫فرانسه باشند‪.‬‬ ‫ب��رای دریافت این مج��وز نیازی به داش��تن اقامت دائم یا‬ ‫ش��هروندی کانادا نیس��ت‪ .‬افراد عالقه‌مند و واجد ش��رایط‬ ‫می‌توانند برای این منظور از خارج از کانادا هم اقدام نمایند‪.‬‬ ‫اگر آنها دارای همه شرایط الزم باشند‪ ،‬آن‌وقت صنف برایشان‬ ‫نامه‌ای دال بر واجد صالحیت بودن ارسال می‌کند که تا یک‌‬ ‫س��ال اعتبار دارد و به محض ورود آنها به اس��تان کبک به‬ ‫صورت اتوماتیک یک مجوز جایگزین این نامه می‌شود‪.‬‬ ‫شرایط دریافت گواهی تخصص‬ ‫ب��رای دریافت گواهی تخصص‪ ،‬فرد متقاض��ی باید دارای‬ ‫مدرکی از کبک باش��د که قوانین مربوطه آن را تایید کنند و‬ ‫یا از جای دیگری مدرکی داشته یا آموزش‌هایی دیده باشد‬ ‫که از نظر صنف شیمیست‌های استان کبک معادل با مدارک‬ ‫کبک ارزیابی شود‪ .‬کانادایی‌هایی که دارای مدرکی صادره از‬ ‫کبک یا هرجای دیگر هستند باید‪:‬‬ ‫دارای مجوزی باشند که از طرف صنف صادر شده باشد؛‬ ‫ش��رایط و ضرورت‌های الزم از نظر برنامه‌های آموزشی را‬ ‫داشته باشند؛‬ ‫آزمون‌هایی که توس��ط صنف برگزار می‌شود را با موفقیت‬ ‫پشت سر بگذارند‪.‬‬ ‫اطالعات مفید‬ ‫در اس��تان کبک تنها «بیوش��یمی کلینیکال» ب��ه عنوان یک‬ ‫تخصص در حوزه حرفه شیمی شناخته می‌شود‪.‬‬ ‫آدرس مطلب در سایت‪:‬‬ ‫‪www.parscanada.com/_1851‬‬ ‫ادامه دارد‪ ...‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫‪January 2012 . No5 17‬‬ ‫بازار کار‬

‫آشنایی با شرکت ‪ ،Oracle‬مدارک تخصصی و دانشگاه آن‬

‫مهدی دبیرزاده‬

‫ش��رکت ‪ oracle‬حدود ‪ ۳۵‬س��ال پیش بوج��ود آمد‪ .‬این‬ ‫ی از پیش��گامان در زمینه تولی��د نرم‌افزار برای‬ ‫ش��رکت یک ‌‬ ‫ی یافته است‪ .‬در‬ ‫مدیریت داده‌ها می‌باش��د که شهرت جهان ‌‬ ‫حال حاضر‪ ،‬این ش��رکت بزرگترین ش��رکت دنیا در زمینه‬ ‫نرم‌افزار مدیریت داده‌ها و دومین ش��رکت در دنیا در زمینه‬ ‫تولید نرم‌افزار است‪ .‬ش��رکت ‪ oracle‬دارای یک ‪profile‬‬ ‫کامل می‌باشد؛ این ‪ Profile‬شامل‪ ‬مجموعه‌ای از سرورها‪،‬‬ ‫ذخیره‌ساز‌ها ‪ storage‬و نرم‌افزارها است که با هم مهندسی‌‬ ‫شده‌اند تا بهترین نتیجه را (‪Breaking Performance‬‬ ‫‪ )Record‬داشته باشند‪ .‬امروزه تکنولوژی ‪ oracle‬بیش از‬ ‫پی��ش در همه جا قابل رویت اس��ت به دلیل اینکه کمپانی‬ ‫‪ oracle‬در چند سال اخیر تعداد زیادی از کمپانی‌های موفق‬ ‫دیگ��ر را خریداری ک��رده و از نرم‌افزارهای آنها برای تولید‬ ‫‪ profile‬کامل خود سود برده است‪ .‬در زیر به طور خالصه‬ ‫ی از خریدهای عمده شرکت ‪ oracle‬می‌پردازیم‪.‬‬ ‫به برخ ‌‬ ‫‪ :۲۰۱۱‬شرکت ‪ oracle‬شرکت ‪ RigthNow‬را به مبلغ ‪۱.۴‬‬ ‫میلیارد دالر خریداری کرد‪ .‬شرکت ‪ RigthNow‬در زمینه‬ ‫تولید نرم‌افزار ‪( CRM‬مدیریت ارتباطات با مش��تریان) در‬ ‫فضای مجازی (‪ )clude‬تخصص دارد‪ .‬این خرید به شرکت‬ ‫‪ oracle‬کمک می‌کند که در زمینه نرم‌افزار در فضای مجازی‬ ‫ی از سرویس‌های جدید‬ ‫پیشرفت کند‪ Clude Oracle .‬یک ‌‬ ‫این شرکت می‌باشد که به مشتریان این شرکت اجازه می‌دهد‬ ‫که با خرید این سرویس از سرورها و ذخیره‌ساز‌های تعبیه‬ ‫شده در ‪ Oracle‬استفاده کنند‪ .‬با این سرویس‪ ،‬هزینه خرید‬ ‫ی این سرور‌ها و ذخیره‌س��از‌ها بر عهده مشتری‬ ‫و پش��تیبان ‌‬ ‫ی به مشترین این امتیاز را می‌دهد که بنا‬ ‫نخواهد بود‪ .‬از طرف ‌‬ ‫به نیاز‪ ،‬در سرور‌ها و ذخیره‌ساز تغییر بوجود بیاورد‪ .‬‬ ‫‪ :۲۰۰۹‬ش��رکت ‪ oracle‬ش��رکت ‪Microsystem Sun‬‬ ‫را ب��ه مبلغ ‪ ۷.۴‬میلی��ارد دالر خریداری ک��رد؛ با این خرید‬ ‫شرکت ‪ oracle‬صاحب نرم‌افزار معروف ‪ Java‬و همچنین‬ ‫سرورهای ‪ Solaris-Sparc Sun‬شد‪.‬‬ ‫به عالوه امتیاز نرم‌افزار مدیریت داده‌ها ‪ Mysql‬که بسیار در‬ ‫وب مورد استفاده است را به دست آورد‪ .‬الزم به ذکر است‬ ‫ی از بهترین سیستم عامل‌های‬ ‫که سیستم عامل ‪ Solaris‬یک ‌‬ ‫‪ Unix‬است که در صنعت بسیار مورد استفاده قرار می‌گیرد‪.‬‬ ‫همچنین نرم‌افزار ‪ Java‬در صنعت کاربرد زیادی دارد‪ .‬یکی‌‬ ‫از موارد اس��تفاده آن‪ ،‬سیس��تم عامل مبایل‌ه��ا و تبلت‌های‬ ‫‪ Android‬اس��ت‪ .‬با خری��د ‪ Sun‬بوس��یله ‪ oracle‬این‬

‫شرکت یک دعوی حقوقی علیه شرکت ‪ Google‬سازنده‬ ‫‪ Android‬به دلیل استفاده از ‪ Java‬اقامه کرده که هنوز به‬ ‫نتیجه نرسیده است‪ .‬بسیاری از متخصصین بر این باورند که‬ ‫نتیجه این دعوی آینده سیستم عامل اندروید را تحت تاثیر‬ ‫قرار می‌دهد‪ .‬الزم به ذکر است که بد از این خرید‪ ،‬شرکت‬ ‫‪ Oracle‬با استفاده از س��رور‌های ‪ Sun‬سپرک سوالریس‬ ‫اقدام به س��اخت ‪ Exadata‬نموده که س��ریع‌ترین بازده را‬ ‫برای نرم‌افزار مدیریت داده‌ها ایجاد کرده است‪ .‬‬ ‫‪ :۲۰۰۸‬ش��رکت ‪ oracle‬ش��رکت ‪ System BEA‬را‬ ‫به مبل��غ ‪ ۸.۵‬میلی��ارد دالر خری��داری کرد‪ .‬این ش��رکت‬ ‫بیش��تر در زمینه تکنول��وژی پیام‌رس��انی ‪ messaging‬و‬ ‫‪ architecture oriented Service‬فعالیت می‌کرد‪ .‬به‬ ‫این ترتیب در زمینه‌های‪ ‬کلیدی ارتباطات و ‪Middleware‬‬ ‫به ‪ oracle‬کمک خواهد کرد‪.‬‬ ‫‪ :۲۰۰۷‬ش��رکت ‪ Hyperion‬ب��ه مبل��غ ‪ ۳.۳‬میلی��ارد دالر‬ ‫توس��ط ‪ oracle‬خریداری شده است‪ .‬این شرکت سازنده‬ ‫ی برای ارائه طرح‌ه��ا و‪ ‬بودجه‌بندی بوده‬ ‫نرم‌افزاره��ای مال ‌‬ ‫است‪ Oracle .‬با استفاده از این نرم‌افزار محصول جدیدی‬ ‫را به نام ‪ Enterprise intelligence business oracle‬‬ ‫را به مشتریان ارائه کرد‪.‬‬ ‫‪ :۲۰۰۵‬شرکت ‪ Oracle‬شرکت ‪ CRM Siebel‬را به مبلغ‬ ‫‪ ۵.۸‬میلیارد دالر خریداری کرد‪ .‬این ش��رکت صاحب یکی‌‬ ‫ازبهترین نرم‌افزارهای ‪ CRM‬بود که در تجارت بسیار مورد‬ ‫استفاده قرار گرفته بود‪.‬‬ ‫‪ oracle :۲۰۰۴‬ش��رکت ‪ peoplesoft‬را ب��ه مبل��غ ‪۱۰.۳‬‬ ‫میلیارد خریداری کرد‪ .‬این شرکت دارای یک سویت کامل‬ ‫نرم‌افزارهای کاربردی برای تجارت می‌باش��د‪ .‬این س��ویت‬ ‫ش��امل ‪ CRM‬مدیریت ارتباطات با مش��تریان‪HRSM ،‬‬ ‫مدیریت امور پرسنلی‪ Expense ،‬و هزینه‌ها‪ ...،‬می‌باشد‪ .‬از‬ ‫آنجا که ‪ peoplesoft‬شرکت ‪ Edward JD‬را خریده بود‬ ‫با این معامله شرکت ‪ oracle‬صاحب این شرکت هم شد‪.‬‬ ‫همین ط��ور که مالحظ��ه می‌کنی��د ش��رکت ‪ Oracle‬با‬ ‫این معامالت صاحب بس��یاری از ش��رکتهای ‪ IT‬پیش��رو‬ ‫در زمینه تجارت و صنعت ش��ده اس��ت‪ ،‬بنابرین بدس��ت‬ ‫آوردن م��دارک تخصص��ی ای��ن ش��رکت کم��ک بزرگی‌‬ ‫ی مناس��ب می‌کند‪.‬‬ ‫ب��رای پیدا ک��ردن موقعیت‌های ش��غل ‌‬ ‫دانشگاه اراکل ‪University Oracle‬‬

‫ی از‬ ‫دانش��گاه اراکل ب��ازوی آموزش��ی اراکل اس��ت و یک ‌‬ ‫بزرگترین و شناخته شده‌ترین مراکز آموزشی ‪ IT‬در جهان‬ ‫اس��ت‪ .‬نزدیک به ‪ ۷۰۰‬کالس درس در هفته در نوبت‌های‬ ‫مختلف در این دانشگاه‪ ‬برگزار می‌شود‪ ‬و نزدیک به ‪۶۱۰۰۰۰‬‬ ‫ی فارغ‌التحصیل‬ ‫دانشجو در سال در بیشتر از ‪ ۴۶۰۰‬واحد درس ‌‬ ‫ش��ده‌اند‪ .‬تاکنون دانشگاه اراکل ‪ ۱.۳‬میلیون متخصص را در‬ ‫زمینه‌های ‪ Solaris ,MySQL ,JAVA ,DBA‬آموزش‬ ‫داده است‪ .‬در تمام دنیا حدود ‪ ۵۰۰۰‬مرکز امتحانی برای اخذ‬ ‫مدارک اراکل وجود دارد‪.‬‬ ‫مزایای کلیدی استفاده از امکانات دانشگاه اراکل برای اخذ‬ ‫مدارکش عبارتند از‪:‬‬ ‫ یادگی��ری اراکل از منب��ع اصل��ی‌‪ ،‬توس��ط تیم‌ه��ای‬‫ی اراکل؛‬ ‫درگی��ر در تولی��د محص��والت واقع�� ‌‬ ‫ی از گزینه‌ه��ای یادگیری‬ ‫ دانش��گاه اراکل ان��واع مختلف ‌‬‫انعطاف‌پذی��ر را فراه��م آورده اس��ت ک��ه دانش��جویان را‬ ‫ق��ادر می‌س��ازد ک��ه در هر نقط��ه و زمان آم��وزش ببینند؛‬ ‫ی‪IT‬ساختهشده‌اند؛‬ ‫یبرایشغل‌هایواقع ‌‬ ‫تمامبرنامه‌هایدرس ‌‬‫ تدریس‪ ‬توسط شبکه گسترده‌ای از مدرسان متخصص در‬‫صنعت مربوطه‪،‬‬ ‫ برنام��ه گواهینامه‌ه��ای اراکل‪ ،‬پیش��رفت حرف��ه‌ای‬‫ی فراه��م می‌کن��د؛‬ ‫گس��ترده‌ای را در زمین��ه ش��غل ‌‬ ‫ برنامه آموزشی اراکل با رضایت ‪۱۰۰‬درصد دانشجویان از‬‫آموزششان حمایت و تضمین می‌شود؛‬ ‫فرمت‌های آموزشی انعطاف‌پذیر‬

‫دانشگاه اراکل سبک‌های یادگیری گسترده‌ای‪ ‬را در زمینه‌های‬ ‫مختلف فراهم آورده اس��ت‪ .‬این فرمت‌های یادگیری‪ ،‬برای‬ ‫هر سناریوی یادگیری در زمان‪ ،‬مکان و موضوعات مختلف‬ ‫مناسب است‪ .‬دانش��گاه اراکل به موفقیت دانشجویان خود‬ ‫چنان مطمئن اس��ت که آموزش‌هایش را با رضایت ‪%۱۰۰‬‬ ‫ی به طور کامل راضی‌‬ ‫دانشجویان تضمین می‌کند و اگر کس ‌‬ ‫ی دوباره تکرار کند‪.‬‬ ‫نباشد می‌تواند همان دوره را به طور‪ ‬مجان ‌‬ ‫در سال گذش��ته فقط ‪ ۰.۳‬درصد از دانشجویان درخواست‬ ‫تکرار مجدد کالسش��ان را داش��ته‌اند و در آمارگیری‪%۹۹ ،‬‬ ‫دانشجویان‪ ،‬دانشگاه اراکل و دوره‌هایش را به دیگران توصیه‬ ‫کرده‌ان��د بدین صورت که آنها اعالم کردند که در دوره‌های‬ ‫دیگری از این دانشگاه ثبت نام خواهند کرد‪.‬‬ ‫ی دانشجویان دوره‌ای از دانشگاه اراکل انتخاب می‌کنند‪‬‬ ‫وقت ‌‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪18‬‬

‫بازار کار‬

‫نرخ اشتغال در ماه نوامبر سال ‪2011‬‬ ‫اداره آم��ار کانادا اعالم کرد که در ماه نوامبر امس��ال و برای‬ ‫دومین ماه متوالی متاس��فانه تعداد ‪ 18‬هزار و ‪ 600‬شغل در‬ ‫کانادا از بین رفت و همین امر سبب شد تا نرخ بیکاری در‬ ‫کش��ور با ‪ 0.1‬درصد افزایش نس��بت به ماه گذشته‪ ،‬به ‪7.4‬‬ ‫درصد برسد‪ .‬به این ترتیب تصویری که اقتصاد کانادا در دو‬ ‫سال گذشته به عنوان یک اقتصاد شکوفا یافته بود‪ ،‬تا حدی‬ ‫مکدر شد‪.‬‬ ‫این در حالی است که اقتصاددانان پیش‌بینی می‌کردند که در‬ ‫این ماه در حدود ‪ 16‬تا ‪ 17‬هزار ش��غل بر تعداد کل مشاغل‬ ‫موجود در کشور افزوده شود و نرخ بیکاری نیز در همان رقم‬ ‫‪ 7.3‬درصد بدون تغییر باقی بماند‪.‬‬

‫ب��ه گفته آژانس ف��درال‪ ،‬در حالی که در ای��ن ماه بر تعداد‬ ‫مشاغل تمام‌وقت ‪ 34‬هزار و ‪ 600‬مورد افزوده شد اما از بین‬ ‫رفتن ‪ 53‬هزار و ‪ 300‬شغل پاره‌وقت این موضوع را به طور‬ ‫کامل خنثی کرد‪.‬‬ ‫البت��ه یکی از اقتصاددانان بانک اسکوش��یا به نام آقای درک‬ ‫هالت‪ ،‬در توضیح و تفس��یر این وضعیت گفت‪« :‬جزئیات‬ ‫در گزارش اشتغال ماه نوامبر کمی بهتر از آن تیترهای بدی‬ ‫اس��ت که در نگاه اول به نظر بیننده می‌رس��د‪ ».‬شاید علت‬ ‫این امر این باش��د که بیش��ترین میزان کاهش شغل در یک‬ ‫استان اتفاق افتاده و فقط هم این موضوع به کاهش در میزان‬

‫‪ ‬مطمئن هستند که بهترین دوره آموزشی ممکن را با بهترین آموزگاران موجود در صنعت انتخاب کرده‌اند‪.‬‬ ‫آموزش در کالس درس‬ ‫ی مطابق با نیازمندی‌های بازار‬ ‫آموزش در کالس رایج‌ترین فرمت یادگیری است که دانشجویان را با تجربه عمل ‌‬ ‫کار آماده می‌سازد‪.‬‬ ‫آموزش سفارشی (‪)Training custom‬‬

‫عالوه بر کالس‌های استاندارد‪ ،‬دانشگاه اراکل آموزش اختصاصی برای کارمندان مؤسسات ارائه می‌دهد؛ بدین‬ ‫منظور که آنها را برای استفاده از یک نرم‌افزار ویژه برای ارتقا سطح موسسه آماده کند‪ .‬هدف این است که کارمندان‬ ‫قادر باشند از هر نظر از تکنولوژی‌های جدید بهره گیرند و درنتیجه باعث پیشرفت‪ ‬موسسه شوند‪.‬‬ ‫کالس‌های مجازی (‪)classes virtual‬‬

‫ی آن است با این تفاوت که نیازی به مسافرت و جابجایی‬ ‫کالس‌های مجازی اراکل دقیقا مانند کالس‌های معمول ‌‬ ‫ی از آموزش در‬ ‫نیست‪ .‬با جدیدترین تکنولوژی‌ها‪ ،‬بهترین مدرسان و کارآموزی هم‌زمان‌‪ ،‬دانشگاه ترکیب جالب ‌‬ ‫کالس‪ ‬درس و آموزش از طریق اینترنت را ارائه می‌دهد‪.‬‬ ‫دوره‌های خودآموز (‪)Courses study-self‬‬

‫تمام تکنولوژی اراکل در بیش از ‪ ۳۰۰۰‬کالس ‪ online‬خالصه می‌شود‪ .‬این نوع دوره‌ها برای کارمندان مناسبتر‬ ‫اس��ت چون در هر زمان و مکان قابل دس��تیابی اس��ت‪ .‬مرکز دانس��ته‌ها یا ‪ center knowledge‬نقطه اصلی‌‬ ‫ی به کتابخانه گسترده دانشگاه اراکل در بخش آموزش الکترونیکی است‪ .‬این کتابخانه تمام محصوالت‬ ‫دسترس ‌‬ ‫موجود در اراکل‪ ،‬از س��طح بس��یار باالی تخصصی تا آموزش‌های عمومی را شامل می‌شود‪ .‬به طور مداوم نیز‬ ‫آموزش‌های جدیدی به مرکز دانس��ته‌های اراکل اضافه می‌ش��ود که کاربران را از موضوعاتی که برای افزایش‬ ‫مهارت‌هایشان نیاز دارند مطلع می‌کند‪.‬‬ ‫ی دانشگاه اراکل طوری طراحی شده‌اند که با موقعیت شغلی مورد نظر دانشجو هم‌خوانی داشته‬ ‫الگو‌های آموزش ‌‬ ‫ی پیدا می‌کند‪ .‬این دروس طوری‬ ‫باش��ند‪ .‬بنابر این دانش��جو‪ ،‬دروس مورد نظر در رابطه با هدف خود را به راحت ‌‬ ‫ی مورد نیاز کاری را در اختیار دانشجو قرار دهند‪ .‬برای اطالعات‬ ‫طراحی ش��ده‌اند که دانش و مهارت‌های عمل ‌‬ ‫بیشتر در زمینه این الگو‌ها شما می‌تواند به قسمت ‪ Path Learning‬دانشگاه اراکل مراجعه کنید‪.‬‬ ‫مقاالت کامل در آدرس‌های‪ www.parscanada.com/_1847 :‬و ‪ www.parscanada.com/_1884‬‬

‫خوداشتغاالن مربوط بوده است‪.‬‬ ‫این کاهش مربوط به اس��تان کبک بوده که در ماه نوامبر در‬ ‫آن ‪ 31‬هزار شغل از بین رفت و نرخ بیکاری استانی آن هم‬ ‫به ‪ 8‬درصد رس��ید‪ .‬در استان ساسکاچوان هم تعدادی قابل‬ ‫توجه یعنی ‪4‬هزار و ‪ 200‬ش��غل از بین رفت و نرخ بیکاری‬ ‫با ‪ 0.1‬درصد افزایش به ‪ 5.1‬درصد رسید‪ .‬اما از سوی دیگر‬ ‫در استان نووا اسکوشیا بر تعداد مشاغل ‪ 4‬هزار و ‪ 400‬مورد‬ ‫اضافه شد‪ .‬گرچه با این وجود و به‌رغم پیوستن افراد بیشتری‬ ‫به بازار کار‪ ،‬نرخ بیکاری استانی همچنان در رقم ‪ 8.6‬درصد‬ ‫ثابت باقی ماند‪ .‬در استان انتاریو نیز بر تعداد مشاغل موجود‬ ‫‪ 16‬هزار و ‪ 600‬مورد اضافه ش��د‪ .‬در واقع در این استان ‪31‬‬ ‫هزار و ‪ 800‬مورد ش��غل تمام وقت ایجاد شد و ‪ 15‬هزار و‬ ‫‪ 200‬مورد ش��غل پاره‌وقت نیز از بین رف��ت‪ .‬در این ماه در‬ ‫استان‌های دیگر کشور هم تغییرات در نرخ بیکاری و اشتغال‬ ‫بسیار ناچیز بوده است‪.‬‬ ‫بخش‌هایی که در آنها از تعداد مشاغل کاسته شده عبارتند از‬ ‫بخش عمده‌فروشی با ‪ 34‬هزار شغل و بخش ارائه خدمات‬ ‫حمایتی و ساختمانی با ‪ 29‬هزار شغل از میان رفته‪.‬‬ ‫برای نخس��تین بار در طول سه ماه‪ ،‬تعداد ساعات کاری به‬ ‫میزان ‪ 0.3‬درصد افزایش داشت‪ .‬معنای این حرف این است‬ ‫که کار بیشتری در این ماه انجام شده و درآمد حاصل از این‬ ‫میزان کار بیشتر در نهایت تاثیر خود را در اقتصاد واقعی نشان‬ ‫خواهد داد‪ .‬بر اس��اس اعالم اداره آمار کانادا امس��ال نسبت‬ ‫به س��ال گذشته ‪ 212‬هزار کانادایی بیشتر هم به نیروی کار‬ ‫پیوسته و مشغول به کار هستند‪.‬‬ ‫آقای هالت در این‌باره گفت‪« :‬همین یک نکته به خوبی به ما‬ ‫نشان می‌دهد که چرا همان‌طور که گفتم تیتر خبر در اینجا‬ ‫بدتر از واقعیت نهفته در پس جزئیات آن است‪».‬‬ ‫بنا براعالم اداره آمار کانادا در بخش‌های دیگر شاهد افزایش‬ ‫تع��داد نیروی کار بوده‌ایم‪ .‬از جمله این بخش‌ها می‌توان به‬ ‫بخش خدمات ش��خصی و تعمیر و نگهداری اش��اره کرد‪.‬‬ ‫بخش‌های ساختما ‌ن س��ازی با ‪ 20‬هزار شغل‪ ،‬بخش منابع‬ ‫طبیعی با ‪ 10‬هزار شغل و بخش آب و برق با ‪ 8‬هزار شغل‬ ‫جدید هم در ماه نوامبر با افزایش میزان شاغلین خود مواجه‬ ‫بودند‪.‬‬ ‫یک��ی از اقتصاددانان فعال در اتحادیه فل��زکاران در این‌باره‬ ‫گف��ت‪« :‬ب��ا وجودی ک��ه تعداد کل��ی ش��اغلین در صنایع‬ ‫تولیدی افزایش داش��ت (که بیشتر هم به صنایع مربوط به‬ ‫ساختمان‌سازی مربوط می‌شد)‪ ،‬اما اشتغال در بخش تولیدی‬ ‫با کاهش مواجه بود‪ .‬متاسفانه طی نه سال گذشته بخش تولید‬ ‫‪ 627‬هزار تن از نیروهای خود را از دست داده است‪».‬‬ ‫در این م��اه و با توجه به گزارش نه‌چندان مثبت اش��تغال‪،‬‬ ‫ارزش دالر کانادا کمی باالتر رفت و ارزش برابری آن نسبت‬ ‫به دالر امریکا به ‪ 98.73‬رسید‪.‬‬ ‫آدرس مطلب‪ www.parscanada.com/_1861 :‬‬

parnianmagazine.com January 2012 . No5

19

‫مهاجرت به کانادا بگونه بی‌سابقه‌ای در سال‌های اخیر افزایش یافته است‪ .‬در عین حال تنوع‬ ‫جمعیتی اخیراین تازه‌واردین ترکیب جمعیتی گذش��ته این کشور را با تغییراث قابل توجهی‬ ‫مواجه خواهد ساخت‪ .‬تاریخچه مهاجرت به کانادا شاهد ورود ملیت‌های مختلف در مقاطع‬ ‫گوناگون تاریخی بوده است‪ .‬در این مورد‪ ،‬به عواملی نظیر وقایع سیاسی‪ ،‬اقتصادی و اجتماعی‬ ‫رخداده در بعضی کش��ورها‪ ،‬سیاس��ت‌های پذیرش مهاجری��ن در مقاطع مختلف تاریخی و‬ ‫نیزسیاس��ت‌های بین‌المللی می‌توان اشاره نمود‪ .‬نویسنده این مقاله سعی خواهد نمود نگاهی‬ ‫اجمالی به این تاریخچه و سیاست‌های مهاجرتی پیش گرفته شده همراه با ورود ملل مختلف‬ ‫در هر مقطع زمانی بیندازد‪ .‬همچنین‪ ،‬نظر به اهمیت نقش مهم این تحوالت از شروع قرن بیستم‪،‬‬ ‫مقطع مذکور جهت شروع این نگاه تحقیقی در نظر گرفته شده است‪ .‬نخستین مرور با نگاهی‬ ‫به دوران پیش ازجنگ اول جهانی آغاز خواهد شد‪.‬‬ ‫دوران پیش ازجنگ اول جهانی‬

‫سیل ورود مهاجرین به کانادا گر چه در ایام زمام‌داری محافظه‌کاران آغاز می‌شود‪ ،‬اما یک نام‬ ‫در این دوران ش��هرت خاصی می‌یابد‪ :‬کلیفورد س��یفتن‪ .‬این شخصیت معروف‪ ،‬وزیر کشور‬ ‫اصالتا منیتوبایی دولت لیبرال سر ویلفرد لریه در فاصله بین سال‌های ‪ 1905-1896‬می‌باشد و‬ ‫مصمم است که زمین‌های خالی کشاورزی نواحی غربی کانادا را با پذیرش مهاجرین کشاورز‬ ‫مملو از جمعیت نماید‪.‬‬ ‫سیاست مهاجرتی‬

‫نظر اصلی س��یفتن معطوف به مهاجرت کسانیس��ت که آگاهی خوبی از مس��ائل مربوط به‬ ‫کش��اورزی داشته باش��ند‪ .‬وی همچنین مهاجرت امریکائیان و اروپائیان منجمله بریتانیایی‌ها‬ ‫را تش��ویق می‌نماید‪ .‬با این‌همه ورود مهاجرین کشاورز امریکائی پیشگام در مقایسه با سایر‬ ‫مهاجرین در اولویت قرار می‌گیرد‪ .‬مقاله منتش��ره توسط سیفتن پس از ‪ 25‬سال از این تاریخ‬ ‫شاهد این مدعی می‌باشد‪.‬‬ ‫«در آن روزها‪ ،‬مهاجرین از میان سه منبع جستجو می‌شدند که اولین آن امریکا بود‪...‬در بریتانیای‬ ‫کبیر‪ ،‬تالش��مان را عمدتا بر روی شمال انگلستان و اسکاتلند متمرکز نمودیم‪ ،‬و برای غربال‬ ‫نمودن مهاجرین‪ ،‬در حالیکه پاداش مامورین گزینش در ش��مال انگلستان را دو برابر کردیم‪،‬‬ ‫پاداش مامورین گزینش در جنوب را تا آنجا که امکان داش��ت کاهش دادیم‪ .‬نتیجه این ش��د‬ ‫که به جریان نس��بتا ثابتی از ورود اهالی ش��مال انگلستان و اسکاتلند دست یافتیم که بهترین‬ ‫مهاجرین دنیا محسوب می‌شدند {‪ }...‬پس از اتمام کار در این ناحیه‪ ،‬نوبت به بقیه اروپا رسید‬ ‫که مرکز مهاجرتی اصلی آن در هامبورگ قرار داشت‪ .‬کشتی‌های بخار به آنجا اعزام می‌شوند تا‬ ‫مشتاقین ترک اروپا را سوار کنند‪ .‬با هماهنگی مامورین رزرو جا در هامبورگ ترتیبی دادیم که‬ ‫این سیل جمعیت غربال گردیده‪ ،‬و تنها کشاورزان و روستائیان انتخاب شده و به کانادا اعزام‬ ‫شوند‪ .‬گمان می‌کنم برای هر کشاورز‪ 5000‬دالر و برای بقیه اعضای خانوادهاش نفری ‪2000‬‬ ‫دالر پرداخت نمودیم‪».‬‬ ‫اینچنین است که مابین سال‌های ‪ 1896‬و ‪ 1914‬جمعیتی در حدود دو و نیم میلیون مهاجر وارد‬ ‫کانادا می‌شوند‪ .‬از این تعداد‪ ،‬حدود ‪ 40‬درصد را انگلیسی‌ها‪ ،‬حدود ‪ 30‬درصد را امریکائی‌ها‬ ‫و نیز حدود ‪ 20‬درصد را بقیه اروپائی‌ها تش��کیل می‌دهند‪ .‬افزون بر ‪ 40‬درصد این مهاجرین‬ ‫در فاصله بین سال‌های ‪ 1901‬و ‪ 1911‬در نواحی موسوم به پرری یا دشتی (جلگه‌ای) درغرب‬

‫مروری بر تاریخچه سیاست‌های‬ ‫مهاجرت به کانادا‬ ‫دوران تاکید بر سفید ماندن نژادی کشور‬ ‫دکتر وحیدالدین نمازی‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬

‫کانادا وایالت بریتیش‌کلمبیا مستقر می‌شوند‪ .‬اکثریت این افراد‬ ‫انگلیسی‌زبان بوده و از کشورهای آلمان‪ ،‬اسکاندیناوی‪ ،‬هلند‪،‬‬ ‫روسیه‪ ،‬اوکراین‪ ،‬اتریش‪ ،‬مجارستان‪ ،‬ایتالیا و لهستان می‌آیند‪.‬‬ ‫بعالوه‪ ،‬جمع کثیری از یهودیان هم در بین آنان می‌باش��ند‪.‬‬ ‫بس��یاری از این تازه‌واردین دارای س��رمایه بوده و هر یک‬ ‫با آوردن تجربه خویش به امریکای ش��مالی‪ ،‬به همسایگان‬ ‫خویش نی��ز کمک و راهنمائی می‌نماین��د‪ .‬بدینگونه نقطه‬ ‫آغازین تنوع جمعیتی کانادا ش��کل گرفته و کامیونیتی‌های‬ ‫قوم��ی قابل توجهی ک��ه هم اکنون در این کش��ور زندگی‬ ‫می‌کنند پایه‌گزاری می‌شوند‪.‬‬ ‫تاکید بر سفید ماندن نژادی کانادا‬

‫در این دوره چنانکه ذکر شد هر چند که مهاجرت کشاورزان‬ ‫امریکائی مورد تش��ویق قرار می‌گیرد‪ ،‬اما ورود سیاه‌پوستان‬ ‫م��ورد بی‌مهری قرار می‌گیرد‪ .‬علی‌رغ��م فقدان مقرراتی که‬ ‫توجیه‌گر این رفتار تبعیض‌آمیز باش��د‪ ،‬کادر اداری کانادا در‬ ‫عمل مانع ورود افراد این گروه نژادی می‌شوند‪ .‬هدف اصلی‬ ‫اصرار و تاکید بر نفی ورود غیر سفیدپوس��تان در راس��تای‬ ‫س��فید نگهداش��تن نواحی پرری کانادا صورت می‌پذیرد‪.‬‬ ‫بعالوه‪ ،‬با وجود مخالفت سیفتن با مهاجرت افراد دارای نژاد‬ ‫زرد ب��ه نواحی غرب کانادا و وجود مقررات تبعیض‌آمیز و‬ ‫اعمال خش��ونت‌آمیز بر علیه چینی‌ها‪ ،‬تعداد ایشان افزایش‬ ‫می‌یابد‪ .‬قابل ذکر است که اعمال رفتار تبعیض‌آمیز بر علیه‬ ‫این گروه نژادی بقدری بوده اس��ت که نیاز شدید این دوره‬ ‫به نیروی کار جهت س��اخت راه‌آهن تنها به استخدام تعداد‬ ‫اندکی از چینی‌ها می‌انجامد‪.‬‬ ‫س��رانجام‪ ،‬پس از یک دهه پیشرفت و تشویق سیاست‌های‬ ‫مهاجرتی‪ ،‬اختالف نظر با نخس��ت‌وزیر درباره حق داشتن‬ ‫مدارس متفاوت به استعفای سیفتن در سال ‪ 1905‬از کابینه‬ ‫لریه منجر می‌شود‪ .‬معهذا‪ ،‬فرانک الیور که جایگزین وی در‬ ‫سمت وزارت کشور می‌گردد سعی می‌کند اقدامات وی را‬ ‫دنبال نماید‪ .‬بدین ترتیب‪ ،‬دو قانون جدید پیش��نهادی الیور‬ ‫در س��ال‌های ‪ 1906‬و ‪ 1910‬ق��درت مامورین مهاجرت را‬ ‫بمنظور اینکه بتوانند «عوامل نامطلوب» را رد نمایند‪ ،‬افزایش‬ ‫می‌دهد‪ .‬در قانون س��ال ‪ 1910‬تصری��ح می‌گردد که «بطور‬ ‫موقت یا دائم‪ ،‬ورود از هر یک از مبادی ورودی کانادا برای‬ ‫مهاجرینی که متعلق به نژادهائی می‌باشند که منطبق با شرایط‬ ‫آب و هوایی یا مقتضیات کانادا نبوده‪ ،‬یا از رده‌ای‪ ،‬حرفه‌ای‬ ‫یا ویژگی‌ای مشخص باشند‪ ،‬ممنوع می‌باشد»‪.‬‬

‫ای��ن ماده قانون در اصالحیه قانون س��ال ‪ 1919‬بگونه ذیل‬ ‫تغییر می‌کند بطوری‌که مطابق آن سیاست مهاجرتی کشور‬ ‫برای نگهداری یک کانادای سفیدپوست به منصه اجرا رسیده‬ ‫و به مدت پنجاه سال دوام می‌آورد‪.‬‬ ‫«برای مهاجرین متعلق به هرملیت و نژاد‪ ،‬از هر طبقه یا حرفه‪،‬‬ ‫بعلت شرائط اقتصادی یا صنعتی یا شرائط دیگری که بطور‬ ‫موقت در کانادا حاکم باشد‪ ،‬یا بعلت اینکه چنین مهاجرینی‬ ‫بدالیل ش��رائط اقلیمی‪ ،‬صنعتی‪ ،‬اجتماعی‪ ،‬آموزشی‪ ،‬کاری‬ ‫یا دیگر ش��رائط یا مقتضیات کانادا نامناسب پنداشته شوند‪،‬‬ ‫یا اینکه بدلیل رس��وم‪ ،‬منش‪ ،‬شیوه‌های زندگی و نگهداری‬ ‫مایملک نامعمول‪ ،‬نامطلوب پنداش��ته ش��وند‪ ،‬و یا احتماال‬ ‫قادر نباشند بآسانی همسان شده و وظایف و مسئولیت‌های‬ ‫شهروندی کانادائی را در زمانی معقول پس از ورودشان ایفا‬ ‫نمایند‪ ،‬ورود ایشان از هر یک از مبادی ورودی کانادا بطور‬ ‫موقت یا دائم ممنوع می‌باشد‪».‬‬ ‫تبعیض نسبت به آسیائی‌ها‬

‫در خصوص تبعیض نسبت به آسیائی‌ها‪ ،‬می‌توان به قانون‬ ‫انتخابات ‪ 1885‬اش��اره نمود که توسط سر جان مک دنالد‬ ‫ارائه ش��ده و مطابق آن‪ ،‬ح��ق رای در انتخابات فدرال برای‬ ‫کس��انی‌که اصلیت مغولی یا چینی دارن��د ممنوع می‌گردد‪.‬‬ ‫همچنین‪ ،‬در سال ‪ ،1895‬بریتیش‌کلمبیا حق رای اشخاصی‌که‬ ‫دارای پیشینه آسیائی می‌باشند را لغو می‌نماید‪ .‬بنابراین‪ ،‬نژاد‬ ‫زرد حق رای خود را در هر دو س��طح اس��تانی و فدرال از‬ ‫دس��ت می‌دهد‪ .‬هاکینز به بعضی از انگیزه‌های کنارگذاردن‬ ‫این گروه اشاره می‌کند‪:‬‬ ‫الف‪ :‬سیاس��ت‌مداران تمایل به ساخت کشوری دارند که نظام‬ ‫اجتماعیوسیاسیآنتشابهفراوانیبهبریتانیایکبیرداشتهباشد‪.‬‬ ‫ب‪ :‬نقش اصلی در ساخت کانادا متوجه بنیان‌گذاران اروپائی‬ ‫اعم از بریتانیائی‌ها یا فرانس��وی‌ها می‌باش��د‪ .‬آن هم بدلیل‬ ‫مرارت‌ها و خطراتیست که کاشفین و مهاجرین اولیه متحمل‬ ‫گردیده‌اند‪ .‬از آن جمله می‌توان س��ال‌های دش��وار ساخت‬ ‫بنیان‌های زندگی ش��هری و روس��تائی‪ ،‬کارهای انجام شده‬ ‫جهت کشف و استخراج منابع در مناطق آب و هوائی دشوار‬ ‫و نیز تالش اولین سیاس��ت‌مداران برای پایه‌گذاری نظم و‬ ‫قانون را برشمرد‪.‬‬ ‫ج‪ :‬کش��ور کان��ادا امنی��ت و فرصت‌هایش جهت توس��عه‬ ‫صلح‌آمی��ز و غیر منقطع را مدیون نق��ش جهانی قدرتمند‬ ‫بریتانیای کبیر در قرن نوزدهم و تسلطش��ان در دریانوردی‬

‫می‌باش��د‪ .‬بعالوه می‌توان تصور نمود تا چه اندازه بریتانیای‬ ‫کبیر منبع مهم عقاید سیاسی‪ ،‬سرمایه توسعه‪ ،‬مهارت فنی و‬ ‫تجربه مفید جهت ایجاد س��اختارهای ضروری و نظام‌های‬ ‫یک حکومت مدرن در کانادا محسوب می‌گردد‪.‬‬ ‫د‪ :‬بعضی از پیشگامان را اعتقاد بر اینست که کشورهای واقع‬ ‫در شمال مترادف قدرت‪ ،‬انرژی‪ ،‬اخالق و آزادی می‌باشند‪.‬‬ ‫به نظر ایش��ان‪ ،‬ای��ن ویژگی‌ها نباید در تم��اس با نژادهای‬ ‫ضعیف‌تر که از نواحی گرم‌تر جنوب می‌آیند آلوده گردند‪ .‬به‬ ‫همین دلیل است که پیشگامان از یک طرف تمایل به مردم‬ ‫مناطق اروپای شمالی نشان داده و از طرف دیگر مردم مناطق‬ ‫دیگر ر ا طرد می‌نمایند‪.‬‬ ‫ح‪ :‬در نهایت‪ ،‬پیشگامان عالقمند نیستند که حقوق و کیفیت‬ ‫زندگی‌شان با ورود نیروی کار ارزان‌قیمت و دارای فرهنگی‬ ‫بیگانه مورد تهدید قرار بگیرد‪.‬‬ ‫در واقع‪ ،‬اینکه گروهی از مردم بدون مشارکت و همراهی در‬ ‫زحمات پیشگامان اولیه تنها از مزایای کشور جدید برخوردار‬ ‫گردند بهانه اصلی عده‌ای قرار می‌گیرد که تمایل دارند ورود‬ ‫مهاجرین را به کانادا سد نمایند‪ .‬نتیجه چنین برخوردی منجر‬ ‫به بازگشت بسیاری از مهاجرین سرخورده و کارکنان موقت‬ ‫به کشورهایشان شده و نیز جمعی از کانادائیان هم به امریکا‬ ‫می‌روند‪ .‬بعالوه در ط��ول این مدت‪« ،‬در حالیکه مهاجرت‬ ‫ابزار توسعه غرب کانادا می‌گردد‪ ،‬قویا بر علیه تعداد متوسط‬ ‫کانادائیان فرانس��وی‌زبان بکار گرفته می‌ش��ود‪ .‬مزیت غیر‬ ‫مس��تقیم این سیاست چنین بود که به کاهش اهمیت نسبی‬ ‫ایالت کبک و کانادائیان فرانسوی‌زبان در کل کانادا بیانجامد»‪.‬‬ ‫نتیجه‬

‫عصر نوین سیاس��ت‌های مهاجرت��ی کان��ادا دراوایل قرن‬ ‫بیس��تم و پیش از جنگ جهان��ی اول آغاز گردیده و جهت‬ ‫منتفع ش��دن از مهارت‌های زراعتی مهاجری��ن‪ ،‬اولویت را‬ ‫به تشویق کشاورزان امریکا‪ ،‬شمال انگلستان و اسکاتلند و‬ ‫اروپا برای اس��تقرار در مناطق دش��تی غرب کانادا می‌دهد‪.‬‬ ‫سیاس��تمداران این دوره با وضع مقررات مختلف تاکید بر‬ ‫سفید نگهداش��تن نژادی کانادا و بویژه عدم آمیختگی آن با‬ ‫نژادهای زرد و س��یاه دارند‪ .‬حاصل این سیاست‌ها به ضرر‬ ‫رشد نسبی فرانس��وی‌زبانان کانادا وافزایش جمعیت استان‬ ‫کبک می‌انجامد‪.‬‬ ‫متن کامل به همراه معرفی منابع و ارجاعات را در وبس��ایت‬ ‫نشریه ‪ moc.enizagamnainrap.www‬مطالعه کنید‪ .‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪22‬‬

‫مهاجرت‬

‫سوپرویزا‪ :‬یک ناجی؟‬

‫یا «انداختن همه هزینه‌ها» به عهده عده خاصی از مهاجران پولدار‬

‫طبیعی است که در این میان آن عده از مهاجران که جیب‌های‬ ‫پرپول‌ت��ری دارند‪ ،‬خیلی هم خوش��حالند که احمق فرض‬ ‫ش��ده‌اند‪ .‬اما آقای دان دیویس از اعضای حزب ‪ ،NDP‬که‬ ‫منتقد سیاس��ت‌های مهاجرتی دولت است‪ ،‬معتقد است که‬ ‫کس��ب این ویزا برای والدین و پدرب��زرگ و مادربزرگ‌ها‬ ‫ممکن اس��ت خیلی سخت باشد‪ .‬کس��انی که برای والدین‬ ‫خود درخواس��ت ویزا می‌دهند باید نشان دهند که توانایی‬ ‫حمایت مالی از آنها را در طول سفرش��ان دارند‪ .‬آنان برای‬ ‫این‌که درخواستش��ان پذیرفته ش��ود باید برای مدت زمان‬ ‫اقامت مسافرشان در کانادا برای وی بیمه خصوصی درمانی‬ ‫خریداری کرده باشند‪ .‬منتقدان این طرح می‌گویند که همه‬ ‫مهاجران نمی‌توانند این شرایط را تامین کنند‪.‬‬ ‫وزی��ر زرن��گ مهاجرت‪ ،‬آقای جیس��ن کن��ی‪ ،‬مهاجران را‬ ‫احمق فرض کرده و می‌خواهد «با انداختن همه هزینه‌های‬ ‫عزیزانش��ان ب��ه دوش آنان» ب��ه آنها س��وپرویزا بدهد‪ .‬این‬ ‫موضوعی اس��ت که از زمان رسمی ش��دن آن در ‪ 1‬دسامبر‬ ‫‪ ،2011‬دولت هارپر با بوق و کرنا در حال مانور دادن و تبلیغ‬ ‫کردن درباره آن است‪.‬‬ ‫وقت��ی نگاهی به ای��ن قانون می‌اندازی��م می‌بینیم که اغلب‬ ‫مهاجران به‌ویژه مهاجران پولدارتر خیلی هم خوشحالند که‬ ‫می‌توانند با این کار در عرض ‪ 8‬هفته والدین یا پدربزرگ و‬ ‫مادربزرگ خود را به کانادا بیاورند‪.‬‬ ‫اما نماینده حزب ‪ ،NDP‬که منتقد سیاس��ت‌های مهاجرتی‬ ‫دولت است‪ ،‬معتقد اس��ت که کسب این ویزا برای والدین‬ ‫و پدربزرگ و مادربزرگ‌ها ممکن است خیلی سخت باشد‪.‬‬ ‫این سوپرویزا می‌تواند تا ‪ 10‬سال اعتبار داشته باشد اما باید هر‬ ‫دو سال یکبار تجدید شود‪ .‬افرادی هم که برای اسپانسرشدن‬ ‫والدین یا پدربزرگ و مادربزرگ خود درخواس��ت می‌کنند‬ ‫باید نش��ان دهند که می‌توانند از نظ��ر مالی میهمان خود را‬ ‫حمایت کنند‪ .‬آنان برای این‌که درخواستش��ان پذیرفته شود‬ ‫باید برای مدت زمان اقامت مسافرش��ان در کانادا برای وی‬ ‫بیمه خصوصی بهداشتی خریداری کرده باشند‪.‬‬ ‫آق��ای دان دیویس از حزب ‪ ،NDP‬با نفس وجود این ویزا‬ ‫برای والدین و پدربزرگ و مادربزرگ‌ها مش��کلی ندارد اما‬ ‫می‌خواهد مطمئن شود که گرفتن این ویزا برخالف ویزای‬ ‫ویزیتوری پنج‌س��اله‪ ،‬ک��ه االن سال‌‌هاس��ت از تصویب آن‬ ‫می‌گذرد‪ ،‬آسان باشد‪.‬‬ ‫آقای دیویس می‌گوی��د‪« :‬در حال حاض��ر پرونده‌هایی در‬ ‫دفتر کارم در ونکوور هس��ت که فرد ‪ 10‬س��ال پیش برای‬ ‫والدینش از دهلی‌نو تقاضای اسپانسری داده و همچنان منتظر‬ ‫نتیجه اس��ت‪ .‬بعد آنها برای ویزای توریستی تقاضا دادند و‬ ‫درخواستشان رد شد چون یک پرونده اقامت دائم در نوبت‬ ‫داشتند و مسئوالن فکر می‌کردند که اگر آنان به کانادا بیایند‬ ‫دیگر از کشور خارج نخواهند شد‪».‬‬ ‫آقای کنی هفته گذشته در حضور یک کمیته پارلمانی گفت‪:‬‬ ‫«مسئوالن در اداره مهاجرت به من گفته‌اند که اطمینان دارند‬ ‫تعداد س��وپرویزاهایی که مورد قبول ق��رار خواهند گرفت‬

‫خیلی زیاد خواهد بود‪ ».‬و افزود که با داشتن بیمه بهداشتی‬ ‫جدید‪ ،‬افس��ران خیلی راحت‌تر از گذشته به این متقاضیان‬ ‫«پاسخ مثبت» خواهند داد‪.‬‬ ‫وی در س��خنان خود خطاب به این کمیت��ه افزود‪«:‬یکی از‬ ‫دالیلی که ما از متقاضیان خواسته‌ایم تا قبل از ورود خود بیمه‬ ‫خریداری کنند این است که افسران مسئول پرونده مطمئن‬ ‫باشند که حضور این افراد در کانادا‪ ،‬هیچ هزینه‌ای را بر دوش‬ ‫مالیات‌دهندگان کانادایی تحمیل نخواهد کرد‪».‬‬ ‫خانم دبی داگالس‪ ،‬مدیر اجرایی ‪the Ontario Council‬‬ ‫‪ of Agencies Serving Immigrants‬درب��اره ای��ن‬ ‫قانون گفت که در مجموع آن را «گامی بسیار مثبت و رو به‬

‫جلو» در جهت خدمت به والدین و پدربزرگ و مادربزرگ‌ها‬ ‫می‌داند‪.‬‬ ‫اما در عین حال خاطرنشان کرد که هنوز هم در مورد نحوه‬ ‫تخصیص ویزا و تهیه بیمه‌هایی که گفته شده مسائلی برای‬ ‫بحث وجود دارد‪.‬‬ ‫در حال حاضر بیش��تر والدین و پدرب��زرگ و مادربزرگ‌ها‬ ‫برای مشخص ش��دن وضعیت تقاضای اقامتشان در کانادا‬ ‫باید حدود ‪ 8‬س��ال یا بیشتر صبر کنند‪ .‬با این سوپرویزا آنها‬ ‫می‌توانند فقط در ع��رض ‪ 8‬هفته از لذت همراهی با دیگر‬ ‫اعضای خانواده خود برخوردار شوند‪.‬‬ ‫متن کامل در آدرس‪ www.parscanada.com/_1867 :‬‬

‫مهاجران سالمت‌تر از شهروندان متولد کانادا‬

‫تاثیر مهاجر س��الم در یک جامعه تاثیری پایدار است و بر‬ ‫اساس گزارش ارائه شده از سوی اداره آمار کانادا مشخص‬ ‫شده است که مهاجران در مجموع سالمت‌تر از شهروندان‬ ‫کاناداییهستند‪.‬‬ ‫بعضی از افراد سالم بعد از مهاجرت به کانادا از نظر سالمتی‬ ‫دچار مشکالتی می‌شوند اما هنوز ب ‌ه خوبی روشن نیست‬ ‫که چرا برخی از مهاجران هر چه بیشتر از مدت حضورشان‬ ‫در کانادا می‌گذرد‪ ،‬وضعیتشان از نظر سالمتی روند نزولی‬ ‫پیدا می‌کند‪.‬‬ ‫گ و میر در میان مهاجران به کانادا کمتر‬ ‫هن��وز هم نرخ مر ‌‬ ‫از شهروندان کانادایی اس��ت و مطالعات نشان داده‌اند که‬ ‫این امر حتی در مورد مهاجرانی که بیش از بیست سال از‬ ‫حضورشان در کانا ا می‌گذرد نیز صدق می‌کند‪.‬‬ ‫هر چه مهاجری مدت زمان طوالنی‌تری در کانادا زندگی‬ ‫کرده باش��د بیشتر به الگوی کلی س�لامت در این جامعه‬ ‫نزدیک می‌شود‪ .‬البته رابطه بین مهاجرت و سالمت با توجه‬ ‫به تغییراتی که از نظر منشا و جمعیت‌شناختی مهاجران در‬ ‫سال‌های اخیر اتفاق افتاده‪ ،‬به روشنی قابل تشخیص نیست‪.‬‬ ‫نتایج آخرین گزارش اداره آمار کانادا بر اس��اس داده‌های موجود از س��ال‌های ‪ 1991‬تا ‪ 2001‬در مورد میزان مرگ و میر‬ ‫کانادایی‌هاست که رقم آن ‪ 2.7‬میلیون نفر بوده که از این میان‪ 552‬هزار و ‪ 300‬نفر یا ‪ 20‬درصد را جمعیت مهاجر تشکیل‬ ‫می‌داده است‪.‬‬ ‫نرخ مرگ و میر در میان مهاجران به طور محسوسی کمتر از متولدین کانادا است‪ :‬در مردان ‪1‬هزار و ‪ 6‬مورد در مقابل ‪1‬‬ ‫هزار و ‪ 305‬مورد و در زنان ‪ 610‬مورد در مقابل ‪ 731‬مورد‪.‬‬ ‫در سال ‪ ،2006‬جمعیت مهاجر کانادا ‪ 19.8‬درصد از کل جمعیت این کشور را تشکیل می‌داد و انتظار می‌رود که تا سال‬ ‫‪ 2031‬سهم مهاجران در جمعیت کل حداقل به ‪ 25‬درصد بالغ شود‪.‬‬ ‫متن کامل‪ www.parscanada.com/_1867 :‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬

‫ابطال تاریخی هزاران مورد شهروندی جعلی‬ ‫آقای جیس��ن کنی‪ ،‬وزیر مهاج��رت و ش��هروندی کانادا‪،‬‬ ‫می‌گوی��د‪« :‬کان��ادا در حال تدارک دی��دن بزرگ‌ترین اقدام‬ ‫تادیبی در تاریخ مهاجرتی این کشور تا به امروز است‪».‬‬ ‫دولت مرک��زی پرونده ‪ 6‬هزار و ‪ 500‬نف��ر از بیش از ‪100‬‬ ‫کشور دنیا را بررسی می‌کند تا فعالیت‌های احتمالی متقلبانه‬ ‫آنها برای کس��ب حق شهروندی یا حق اقامت دائم کانادا را‬ ‫اثبات نماید‪.‬‬ ‫کنی در نشستی مطبوعاتی در ش��هر مونترال اعالم کرد که‬ ‫اداره وی قصد دارد تا ‪ 2‬هزار و ‪ 100‬نفر را که مطمئن است‬ ‫برای کسب حق شهروندی به تقلب و جعل دست زده‌اند و‬ ‫سیستم مهاجرتی کشور را فریب داده‌اند‪ ،‬تادیب نماید‪ .‬این‬ ‫عدد حتی بیش��تر از عدد ‪ 1‬هزار و ‪ 800‬نفر است که در ماه‬ ‫جوالی یعنی تقریبا ش��ش ماه پیش به دلیل مشابهی اعالم‬ ‫شده بود‪.‬‬ ‫دولت مرکزی نیز در حال بررس��ی وضعیت ‪ 4‬هزار و ‪400‬‬

‫بازگشاییانقالبی‬ ‫علی مختاری‬

‫ش��نیده‌ها حاکی است که به دنبال کشف تقلب گسترده و‬ ‫ارایه مدارک تحصیلی و زبان جعلی در پرونده‌های نیروی‬ ‫متخصص ایرانیان؛ دولت کبک بنا دارد پرونده‌های ایرانیان‬ ‫پذیرفته ش��ده از سال ‪ ۲۰۰۸‬به بعد‪ ‬را مورد بازنگری قرار‬ ‫دهد و در صورت کش��ف تقلب و جعل در آنها نسبت به‬ ‫ابطال‪ CSQ ‬و گزارش به فدرال برای ابطال ویزای اقامت‬ ‫دایم و اخراج مهاجر اقدام کند‪.‬‬ ‫به نظر می‌رس��د با توجه به انباش��ت پرونده در این اداره‬ ‫به دلیل انتقال دفتر از دمش��ق به مونترآل عملی شدن این‬ ‫تصمیم به زمانی در حدود دو سال نیازمند است‪.‬‬ ‫این هش��داری است به دوستانی که با پرونده تقلبی اقدام‬ ‫کرده‌ان��د و امید دارند که با وج��ود ارایه مدرک تحصیلی‬ ‫جعل��ی ویزای اقامت دریافت کنن��د‪ .‬این توصیه را تکرار‬ ‫می‌کنم که کسانی که با موسسات متقلب کار کرده‌اند و یا‬ ‫خود مدرک جعلی تحصیلی فرستاده‌اند چه در مورد کبک‬ ‫و چه فدرال در اولین فرصت درخواست کنند پرونده آنها‬ ‫بسته شود تا از تبعات آن در امان بمانند‪.‬‬ ‫آدرس مطلب‪:‬‬ ‫‪ http://mokhtari.canparsblog.com/?p=657‬‬

‫‪January 2012 . No5 23‬‬ ‫مهاجرت‬

‫نفر از مقیمان دائم است که به نظر می‌رسد برای کسب حق‬ ‫شهروندی خود دست به تقلب زده باشند‪.‬‬ ‫آقای کنی گفت که تقریبا ‪ 1‬هزار و ‪ 400‬نفر از این افراد‪ ،‬که‬ ‫اغلبش��ان هم در خارج از کشور هستند‪ ،‬از زمان شنیدن این‬ ‫خبر و به دلیل بیشتر ش��دن بررسی‌های امنیتی در سیستم‪،‬‬ ‫تقاضای خود برای کس��ب حق شهروندی را پس گرفت ‌ه یا‬ ‫به حال خود رها کرده‌اند‪ .‬وی که در مقابل تریبونی س��خن‬ ‫می‌گفت که بر روی آن نوش��ته شده بود «شهروندی کانادا‬ ‫فروشی نیس��ت»‪ ،‬در ادامه سخنان خود افزود‪« :‬این حرکت‬ ‫اخیر با هر معیاری که س��نجیده ش��ود‪ ،‬یکی از بزرگ‌ترین‬ ‫حرکت‌ها در تاریخ شهروندی کانادا است‪».‬‬ ‫قانون شهروندی در سال ‪1947‬به تصویب رسیده و به قول‬ ‫آقای کنی تا این زمان دولت مرکزی حدود ‪ 80‬شهروند کانادا‬ ‫را از خاک این کشور اخراج کرده است‪.‬‬ ‫یک مقیم دائم برای این‌که بتواند ش��هروند کانادا شود باید‬ ‫از یک دوره چهارس��اله‪ ،‬سه س��ال را در کانادا زندگی کرده‬ ‫باش��د‪ .‬یک مقیم دائم هم برای تمدید حق اقامت دائم خود‬ ‫باید دو سال از یک دوره پنج ساله را در خاک کانادا حضور‬ ‫داشته باشد‪.‬‬ ‫آقای کنی در این نشست به همه مشاوران مهاجرت متقلب‬ ‫هم که به مهاجران برای کس��ب شرایط الزم جهت دریافت‬ ‫ح��ق اقامت دائم یا حق ش��هروندی‪ -‬حت��ی بدون حضور‬ ‫فیزیک��ی در کانادا‪ -‬کمک می‌کنند‪ ،‬اخط��ار داد‪ .‬وی گفت‪:‬‬ ‫«اگر ش��ما مشاوری هستید که حق ش��هروندی کانادا را به‬ ‫ش��یوه‌های متقلبانه به مشتریان خود می‌فروشید و برای آنها‬ ‫ن را بدانید‬ ‫مدارک جعلی سکونت در کانادا فراهم می‌کنید‪ ،‬ای ‌‬ ‫که ما به سراغتان می‌آییم و فقط موضوع زمان سبب خواهد‬ ‫شد که این اتفاق کمی دیرتر یا زودتر بیفتد‪».‬‬ ‫او گفت گاهی افراد به این مش��اوران پول می‌دهند تا برای‬ ‫آنها مدارکی جهت اثبات سکونتش��ان در کانادا فراهم کنند‪،‬‬ ‫مثال آپارتمانی را به نامش��ان اجاره کنند که گاهی حتی این‬ ‫آپارتمان‌ها وجود خارجی هم ندارند‪ .‬به گفته آقای کنی حتی‬ ‫در یک مورد وقتی بازرس ما به س��راغ یکی از این نشانی‌ها‬ ‫رفته با یک دیوار آجری مواجه شده‪ .‬آقای کنی گفت‪«:‬قصد‬ ‫ما این نیس��ت ک��ه کار را برای افرادی ک��ه از قانون تبعیت‬ ‫می‌کنند و می‌خواهند شهروند کانادا شوند‪ ،‬سخت کنیم‪».‬‬ ‫وی گفت ک��ه کانادا در میان کش��ورهای پیش��رفته دارای‬ ‫باالترین میزان پذیرش مهاجر و نیز باالترین تعداد کس��انی‬ ‫است که از میان این مهاجران به دریافت حق شهروندی نائل‬ ‫می‌شوند‪ .‬وی افزود‪«:‬روند بررسی پرونده متقاضیان در کانادا‬ ‫بسیار منصفانه و آسان است‪ ،‬اما نکته اصلی این است که ما‬ ‫باید برای آن عده که از طریق قانونی توانسته‌اند این امتیاز را‬ ‫کسب کنند‪ ،‬ارزش قائل باشیم و از بهای این امتیاز به خوبی‬ ‫حفاظت کنیم‪».‬‬ ‫در ماه جوالی نیز آقای کنی اعالم کرده بود که دولت قصد‬ ‫دارد تا برای تادیب ‪ 1‬هزار و ‪ 800‬نفر که در زمینه کسب حق‬ ‫شهروندی خود متقلبانه عمل کرده بودند‪ ،‬دست به اقداماتی‬ ‫جدی بزند‪.‬‬ ‫آدرس مطلب‪ www.parscanada.com/_1872 :‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪24‬‬

‫مهاجرت‬

‫الزام جدید جیسن کنی‬ ‫در جلسات اعطای حق شهروندی‪،‬‬

‫افراد باید نقاب‬ ‫یا برقع خود را بردارند‬

‫طبق قانون جدیدی که روز دوشنبه ‪ 12‬دسامبر ‪ 2011‬اعالم‬ ‫شد‪ ،‬زنان مسلمان از این پس نمی‌توانند در مراسم ادای قسم‬ ‫برای دریافت حق ش��هروندی از پوشش‌هایی چون برقع یا‬ ‫نقاب‪ ،‬که بخش اعظم صورتشان را می‌پوشاند‪ ،‬استفاده کنند‪.‬‬ ‫وزیر مهاجرت و ش��هروندی کانادا‪ ،‬آقای جیسن کنی‪ ،‬روز‬ ‫ی خود در ش��هر مونترال اعالم کرد‪« :‬از‬ ‫دوشنبه در سخنران ‌‬ ‫امروز هر فردی (چه زن و چه مرد) که قصد داش��ته باش��د‬ ‫در مراسم ادای سوگند ش��هروندی شرکت کند‪ ،‬نمی‌تواند‬ ‫ص��ورت خود را بپوش��اند‪ .‬اگر به این ع��ده اجازه دهیم تا‬ ‫صورت‌های خود را بپوش��انند‪ ،‬آن‌هم در حالی که این افراد‬ ‫قصد دارند تا بخش��ی از کامیونیتی شوند‪ ،‬مغایر با تعهدات‬ ‫کانادا در زمینه برابری‪ ،‬همبستگی و پذیرش است‪».‬‬ ‫اخیرا در فرودگاه‌ها هم از زنان مس��لمان و محجبه خواسته‬ ‫شده است تا صورت‌های خود را به افسران زن نشان دهند‪.‬‬ ‫آنها برای شرکت در جلسات رای‌دهی هم باید برای احراز‬ ‫هویت صورتشان را به مسئول رای‌گیری نشان دهند‪ .‬اما آقای‬ ‫کنی امروز اعالم کرد که از این تاریخ به بعد‪ ،‬همه زنان باید‬ ‫برای گذر از آخرین مرحله از مسیر شهروندی کانادا هر نوع‬ ‫پوششی را از روی صورت خود بردارند‪.‬‬ ‫آقای کنی گفت‪« :‬ما نمی‌توانیم دو جلسه مجزا برای اعطای‬ ‫حق شهروندی داشته باش��یم‪ .‬شهروندی کانادا فقط مسئله‬ ‫برخوردار شدن از پاسپورت کانادایی و حق رای نیست‪».‬‬ ‫وی اعالم نمود که این حرکت به دلیل شکایت‌های متعددی‬ ‫بوده که از جانب قضات ش��هروندی‪ ،‬نمایندگان مجلس و‬ ‫دیگر کس��انی که در مراسم دریافت حق شهروندی شرکت‬ ‫کرده‌اند ابراز ش��ده زیرا آنها معتق��د بوده‌اند که واقعا معلوم‬ ‫نیس��ت که این افراد محجبه قس��م‌های این مراسم را تکرار‬ ‫می‌کنند یا خیر‪.‬‬ ‫وی گفت‪« :‬هر روز و در همه مناطق کشور با مواردی مواجه‬ ‫هس��تیم که در آنها فرد ش��رکت‌کننده در مراسم با حجاب‬ ‫حاضر می‌ش��ود‪ .‬از نظر خود من این‌که قانون به افراد اجازه‬ ‫داده تا با داش��تن پوشش روی صورت خود قسمشان را ادا‬ ‫کنند‪ ،‬بسیار عجیب است‪ .‬قسم خوردن در این مراسم یعنی‬ ‫این که ش��ما به صورت علنی اعالم کنید که قصد دارید به‬ ‫خانواده جامعه کانادایی بپیوندید و این کار هم باید در نهایت‬ ‫آزادی و پذیرش انجام شود‪».‬‬ ‫قانون جدید در مورد منع روبنده برای ش��رکت‌کنندگان در‬ ‫مراسم شهروندی‪ ،‬مسلمانان کانادا را مد نظر دارد که به اعتقاد‬ ‫کارشناسان با وجود فقط ‪ 500‬هزار مسلمان در میان جمعیت‬ ‫‪ 34.5‬میلیون نفری کان��ادا و التزام بخش اندکی از این عده‬ ‫به پوش��ش چهره‪ ،‬این امر تاثیر منف��ی مهمی در کل فرایند‬ ‫شهروندی نخواهد د‌اشت‪.‬‬ ‫متن کامل در ‪ www.parscanada.com/_1880‬‬

‫جنجال جدید جناب وزیر‬

‫مجیدبسطامی‬

‫اظهارات جدید جناب وزیر که با هیجان خاصی ابراز شد و در صدر اخبار رسانه‌ها قرار گرفت جای تامل دارد‪.‬‬ ‫من با اصل موضوع و استدالل‌های جناب وزیر مشکلی ندارم‪ .‬باالخره کسی که دارد در جلسات سوگند شهروندی‬ ‫حاضر می‌شود باید حداقل‌های حقوقی را رعایت کند که در صدر آن اثبات هویت و اثبات اجرای قانون است‪.‬‬ ‫چگون��ه می‌ت��وان در برابر قانون‪ ،‬تعهد خود به امری را اثبات کرد در حالی که مجری قانون توان این را ندارد که‬ ‫تشخیص دهد چه کسی دارد به این امر متعهد می‌شود؟ اما معتقدم رفتار کنی در طرح مسئله‪ ،‬نوع استدالل‌ها و‬ ‫جنجال رسانه‌ای که دوشنبه در کانادا پدید آورد و احتماال تبعات حقوقی‪-‬رسانه‌ای طوالنی‌تری هم خواهد داشت‬ ‫به نفع ارزش‌های کانادایی نیست‪ .‬چرا؟‬ ‫واضح است که در این ماجرا به عمد یا به سهو‪ ،‬افکار عمومی دو سوی جامعه‪ :‬مسلمانان معتقد به این نوع پوشش‬ ‫و مخالفان آن تحریک خواهند ش��د‪ .‬خصوصا که آقای کنی از واژه‌های کش��داری چون ‪ openness‬چندین بار‬ ‫استفاده کرد که می‌توان از آن تعابیر متفاوتی داشت و یکی از آنها تشویق معتقدان یک دین برای پذیرش فرهنگ و‬ ‫ارزش‌های قالب در آن جامعه و کنار گذاشتن باورهای خود است‪ .‬موردی که با اصل چندفرهنگی و چند مذهبی‬ ‫در کانادا مغایرت دارد‪.‬‬ ‫تا زمانی که معتقدان به یک باور ضرری به جامعه و دیگران نرس��انده‌اند نباید آنها را به اتهام پیروی از روش و‬ ‫رفتاری تحت فشار قرار داد‪ .‬این دقیقا کاری‌ست که حکومت‌های ایدئولوژیک یا سکوالرهای معتقد به راندن مردم‬ ‫به سمت دروازه‌های پیشرفت و آگاهی قرن‌ها در کشورهای دیگر انجام داده و می‌دهند و نتایجش را هم شاهد‬ ‫بوده‌ایم‪ .‬حکومت‌های کانادایی حداقل در چند دهه اخیر هیچ‌کدام از این دو گروه نبوده‌اند‪.‬‬ ‫اما چرا چنین رفتارهایی از سوی دولتمردان برخالف ظاهر روشن‌فکرانه‌اش در درازمدت به ضرر جامعه کانادا و‬ ‫انسجام آن است؟ برخالف تصویری که دولت محافظه‌کار کانادا و رسانه‌های حامی آن سعی در تبلیغ آن دارند‪،‬‬ ‫مسلمانان و اندیشه‌ها و باورهای اسالمی یک خطر جدی برای منافع کانادا نیستند‪ .‬به همین آمار منتشر شده در مقاله‬ ‫نگاه کنید که مسلمانان چه نسبتی از جمعیت کانادا را تشکیل می‌دهند‪ .‬از میان آنها چند درصد دارای عقاید افراطی‬ ‫در رعایت مسائل شرعی هستند؟ و از میان آنها در یک سال‪ ،‬چند زن با روبنده یا نقاب قرار بوده است در مراسم‬ ‫قسم خوردن برای دریافت تابعیت شرکت کنند؟ واقعا آیا تعداد این افراد در یک سال عددی است که بخواهیم‬ ‫چنین جنجالی برای آن درست کنیم و نمی‌شد همان‌طور که در فرودگاه‌ها این افراد باید در برابر پلیس زن‪ ،‬رونمایی‬ ‫کنند در این مراسم هم در برابر دستیاران زن جناب قاضی (اگر خود قاضی خانم نباشد) این کار را انجام دهند؟‬ ‫موضوع وقتی تلخ‌تر می‌شود که طرف دیگر بخواهد نظیر چنین تفکراتی را در میان سایر ادیان تعقیب کند‪ .‬آیا فکر‬ ‫می‌کنیم در میان گروه‌های بزرگی از مسیحیان و یهودیان سنتی‌تر‪ ،‬رفتارها و باورهایی به مراتب تندتر و غلیظ‌تر‬ ‫از این مورد وجود ندارد؟ اگر بخواهد این رویه ادامه پیدا کند قطعا حتی لیبرال‌ترین گروه‌های مسلمان هم ساکت‬ ‫نخواهند نشست و با مطرح کردن بخش از تفکرات یا رفتارهای دوستان جناب کنی که به هیچ وجه با ‪openness‬‬ ‫مورد نظر قابل توجیه نیست عمال بر این آتش نفت خواهند ریخت‪.‬‬ ‫چنین رفتاری از سوی دولت کانادا ممکن است امروز برای تبلیغات سطحی در میان رای‌دهندگان به کاندیدهای‬ ‫این حزب و طرفدارانشان در میان رسانه‌ها جذاب باشد اما ادامه آن قطعا به نفع کانادا نیست‪ .‬‬

‫دانشگاه بریتیش کلمبیا معروف به ‪ ،UBC‬مرکزی جهانی برای تحقیق و آموزش است‬ ‫و نام آن را می‌توان در میان ‪ 30‬دانش��گاه نخست جهان دید‪ .‬این دانشگاه که در منطقه‬ ‫زیبای غرب کانادا واقع شده‪ ،‬در به‌کارگیری روش‌هایی نوین برای جذب دانشجویان‬ ‫و اس��تادان عالی و گاه منحصر به فرد بسیار موفق بوده است‪ .‬این دانشگاه جایی است‬ ‫که در آن ایده‌های خالق به دلیل وجود اجتماعی تحقیقاتی و به هم پیوسته از سراسر‬ ‫جهان و نیز به سبب فراهم نمودن فرصت‌های موازی برای آموزش‪ ،‬کشف و مشارکت‪،‬‬ ‫امکان رشد بسیار خوبی دارند‪.‬‬ ‫دانشگاه بریتیش کلمبیا در یک نگاه‬

‫‪ 54‬هزار و ‪ 125‬دانشجو‬ ‫‪ 7‬هزار و ‪ 570‬دانشجوی بین‌المللی‬ ‫صرف بودجه‌ای تحقیقاتی برابر با ‪ 549‬میلیون دالر‬ ‫ادامه کار و بهره مندی ‪ 140‬شرکت از نتایج تحقیقات ‪UBC‬‬ ‫‪ 10‬میلیارد دالر تاثیر اقتصادی‬ ‫‪ 10‬هزار و ‪ 551‬نفر فارغ‌التحصیل در سال ‪2008 -2009‬‬ ‫اولین دانشگاه کانادایی که توانست به طور کامل به مفاد پیمان توکیو عمل کند‬ ‫یکی از بهترین کارفرمایان کانادایی در زمینه رعایت تنوع قومی برای س��ومین س��ال‬ ‫پی‌درپی‬ ‫‪ 250‬هزار فارغ‌التحصیل در ‪ 120‬کشور دنیا‬ ‫دانشگاه چهارساله عمومی (با بودجه دولتی)‬ ‫دانشگاهی مختلط و سکوالر یا فارغ از هرگونه محدویت عقیدتی‬ ‫مجموعه‌های ساختمانی دانشگاه ‪UBC‬‬

‫دو مجموعه س��اختمانی اصلی این دانش��گاه یکی در شهر ونکوور و دیگری در شهر‬ ‫کلونا واقع در آکاناگان‌ولی واقع ش��ده‌اند‪ .‬عالوه بر این‪ ،‬این دانشگاه در ساختمان‌های‬ ‫‪ Great Northern Way‬و‪ UBC Robson Square‬در مرکز ش��هر ونکوور نیز‬ ‫حضوری فعال دارد‪.‬‬ ‫مجموعه س��اختمانی ونکوور بزرگ‌ترین مجموعه دانشگاه ‪ UBC‬با دوازده دانشکده‬ ‫است که در محدوده حصاری زیبا از اقیانوس‪ ،‬پارک‌های وسیع جنگلی و شهر بزرگ‬ ‫ونکوور واقع ش��ده است‪ .‬این ساختمان در فاصله‌ای کوتاه و در حدود ‪ 20‬دقیقه‌ای از‬ ‫مرکز شهر قرار دارد‪.‬‬ ‫مجموعه س��اختمانی آکاناگان نیز دارای هفت دانشکده است و در شهر کلونا واقع در‬ ‫آکاناگان‌‌ولی قرار گرفته است‪ .‬از زمان افتتاح این مجموعه در سال ‪ ،2005‬مساحت ‪209‬‬ ‫هکتاری آن دو برابر شده است‪.‬‬ ‫در س��اختمان ‪ UBC Robson Square‬هم رش��ته‌های متعدد و متنوعی در حوزه‌‬ ‫تکنولوژی‪ ،‬رشته‌های تخصصی و حرفه‌ای و حتی رشته‌های هنری و علوم انسانی به‬ ‫متقاضیان ارائه می‌شود و فعالیت‌هایی از جمله اجرای برنامه‌های زنده‪ ،‬برگزاری مراسم‬ ‫بین‌المللی و گردهمایی‌های عمومی نیز در آن انجام می‌پذیرد‪.‬‬ ‫ساختمان ‪ Great Northern Way‬در مرکز شهر هم مجموعه‌ای است که دانشگاه‬ ‫‪ ،UBC‬دانش��گاه ‪ ،Simon Fraser‬دانش��گاه هنر و طراحی ‪ Emily Carr‬و ‪BC‬‬ ‫‪ Institute of Technology‬با مشارکت یکدیگر آن را اداره می‌کنند‪.‬‬ ‫دروس آکادمیک دانشکده پزشکی ‪ UBC‬نیز برای دانشجویان مقاطع لیسانس و فوق‬ ‫لیسانس در بیش از ‪ 75‬مرکز بهداشتی از جمله ‪ 22‬بیمارستان بزرگ و بیمارستان‌های‬ ‫کوچک‌تر منطقه‌ای ارائه می‌شوند‪.‬‬ ‫آموزش و یادگیری‬

‫دانش��گاه ‪ UBC‬به از نظر داشتن تکنیک‌های آموزشی و تحقیقی پیشرفته و نیز ارائه‬

‫آشنایی با دانشگاه بریتیش کلمبیا – ‪UBC‬‬ ‫‪parnianmagazine.com‬‬

‫مجموعه گس��ترده‌ای از رش��ته‌های درسی نو و خالقانه در‬ ‫زمینه هنر‪ ،‬علوم‪ ،‬پزشکی‪ ،‬حقوق‪ ،‬تجارت و‪ ...‬شهرتی جهانی‬ ‫دارد‪ .‬عالوه بر این دانشگاه ‪ UBC‬فرصت‌های خوبی را نیز‬ ‫برای دانشجویان در خارج از کالس‌های درس فراهم نموده‬ ‫که از آن جمله می‌توان ب��ه فرصت‌های ‪ ،co-op‬خدمات‬ ‫آموزش��ی بین‌المللی و خدمات آموزشی کامیونیتی‌ها اشاره‬ ‫نمود‪.‬‬ ‫آق��ای کارل ویم��ن‪ ،‬فیزیکدان برنده جای��زه نوبل‪ ،‬برای‬ ‫آغ��از به کار پ��روژه مع��روف خود با ن��ام ‪The Carl‬‬ ‫‪،Wieman Science Education Initiative‬‬ ‫دانش��گاه ‪ UBC‬را برگزیده اس��ت‪ .‬هدف از این پروژه‬ ‫دست‌یابی به روش‌‌های موثرتر برای آموزش دانشجویان‬ ‫و آماده س��اختن آنان برای نیازهای دنیای آینده اس��ت‪.‬‬ ‫در ح��ال حاضر این پ��روژه دارای هفت دپارتمان و ‪26‬‬ ‫عضو هیئت علمی اس��ت‪ 24 ،‬رشته مختلف در آن مورد‬ ‫بازبینی و تغییر قرار گرفته‌اند و هزاران د انشجو از نتایج‬ ‫فعالیت‌های آن بهره‌مند شده‌اند‪.‬‬

‫ملیت دانشجویان بین‌المللی‬

‫مقطع لیسانس‬ ‫‪903‬‬ ‫‪825‬‬ ‫‪547‬‬ ‫‪272‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪154‬‬ ‫‪147‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪115‬‬

‫مقطع فوق لیسانس وباالتر‬ ‫‪578‬‬ ‫‪536‬‬ ‫‪291‬‬ ‫‪171‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪45‬‬

‫تعداد دانشجویان در هر مجموعه‬ ‫‪25,631‬‬ ‫‪12,313‬‬ ‫‪37,944‬‬ ‫‪8,161‬‬ ‫‪991‬‬ ‫‪9,152‬‬ ‫‪47,096‬‬

‫‪Full-time‬‬ ‫‪Part-time‬‬ ‫‪Total‬‬ ‫‪Full-time‬‬ ‫‪Part-time‬‬ ‫‪Total‬‬

‫‪5,078‬‬ ‫‪1,474‬‬ ‫‪6,552‬‬ ‫‪369‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪477‬‬ ‫‪7,029‬‬

‫‪Full-time‬‬ ‫‪Part-time‬‬ ‫‪Total‬‬ ‫‪Full-time‬‬ ‫‪Part-time‬‬ ‫‪Total‬‬

‫دانشجویان بین‌المللی در ‪UBC‬‬ ‫‪4,899‬‬ ‫‪2,671‬‬ ‫‪7,029‬‬

‫‪Vancouver campus‬‬ ‫‪Undergraduate‬‬ ‫‪Graduate‬‬ ‫‪Total‬‬

‫‪Okanagan campus‬‬ ‫‪Undergraduate‬‬ ‫‪Graduate‬‬ ‫‪Total‬‬

‫‪Undergraduate‬‬ ‫‪Graduate‬‬ ‫‪Total‬‬

‫دانشجویان بین‌المللی به آن دسته از دانشجویان گفته می‌شود‬ ‫که با کسب ویزای دانشجویی امکان استفاده از کالس‌های‬ ‫این دانشگاه را می‌یابند و شامل مهاجران مقیم یا پناهندگان‬ ‫نمی‌ش��ود‪ .‬این عده از دانش��جویان که ‪ 12.5‬درصد از کل‬ ‫دانش��جویان دانشگاه را تش��کیل می‌دهند‪ ،‬از بیش از ‪145‬‬ ‫کشور دنیا برای تحصیل به ‪ UBC‬آمده‌اند‪.‬‬

‫‪China‬‬ ‫‪United States‬‬ ‫‪South Korea‬‬ ‫‪Japan‬‬ ‫‪Hong Kong‬‬ ‫‪Mexico‬‬ ‫‪U.K.‬‬ ‫‪Indonesia‬‬ ‫‪Malaysia‬‬ ‫‪India‬‬

‫‪United States‬‬ ‫‪China‬‬ ‫‪Iran‬‬ ‫‪India‬‬ ‫‪Mexico‬‬ ‫‪Germany‬‬ ‫‪U.K.‬‬ ‫‪Bangladesh‬‬ ‫‪South Korea‬‬ ‫‪Japan‬‬

‫دانش��گاه ‪ UBC‬برای دانش��جویانی که عالقه‌مندند تا در‬ ‫رش��ته‌‌‌های تبادلی ش��رکت کنند‪ ،‬امکان این تبادل را با ‪150‬‬ ‫دانشگاه دیگر در جهان دارد‪.‬‬ ‫دانشجویان مقطع لیسانس مجموعه ساختمانی ونکوور‬ ‫‪Vancouver Campus Undergraduate Students‬‬ ‫‪2,205‬‬ ‫‪1,177‬‬ ‫‪581‬‬ ‫‪669‬‬ ‫‪678‬‬ ‫‪209‬‬ ‫‪250‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪146‬‬ ‫‪813‬‬ ‫‪6,891‬‬

‫‪Bachelor of Arts‬‬ ‫‪Bachelor of Science‬‬ ‫‪Bachelor of Commerce‬‬ ‫‪Bachelor of Applied Science‬‬ ‫‪Bachelor of Education‬‬ ‫‪Bachelor of Human Kinetics‬‬ ‫‪Diploma in Accounting‬‬ ‫‪Bachelor of Science in Nursing‬‬ ‫‪)Bachelor of Science (Pharmacy‬‬ ‫‪Other Undergraduate Degrees‬‬ ‫‪Total‬‬

‫دانشجویان مقطع لیسانس مجموعه ساختمانی آکاناگان‬ ‫‪Okanagan Campus Undergraduate Students‬‬ ‫‪260‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪708‬‬

‫‪Bachelor of Arts‬‬ ‫‪Bachelor of Science in Nursing‬‬ ‫‪Bachelor of Science‬‬ ‫‪Bachelor of Education‬‬ ‫‪Bachelor of Management‬‬ ‫‪Bachelor of Social Work‬‬ ‫‪Other Undergraduate Degrees‬‬ ‫‪Total‬‬

‫دانش��جویان مقطع فوق لیسانس و باالتر مجموعه ساختمانی‬ ‫ونکوور‬ ‫‪Vancouver Campus Graduate Students‬‬ ‫‪320‬‬ ‫‪305‬‬ ‫‪443‬‬ ‫‪271‬‬ ‫‪220‬‬ ‫‪168‬‬ ‫‪931‬‬ ‫‪2,658‬‬

‫‪Master of Science‬‬ ‫‪Master of Arts‬‬ ‫‪Doctor of Philosophy‬‬ ‫‪Master of Education‬‬ ‫‪Doctor of Medicine‬‬ ‫‪Master of Business Administration‬‬ ‫‪Other Graduate Degree‬‬ ‫‪Total‬‬

‫دانشجویان مقطع فوق لیسانس و باالتر مجموعه ساختمانی‬ ‫آکاناگان‬ ‫‪Okanagan Campus Graduate Students‬‬ ‫‪Master of Science‬‬ ‫‪Master of Arts‬‬ ‫‪Master of Education‬‬ ‫‪Other Graduate Degrees‬‬ ‫‪Total‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪44‬‬

‫اعضای هیئت علمی و کارکنان‬ ‫تعداد اعضای هیئت علمی‬ ‫کارکنان‬ ‫مجموع‬

‫‪ 3‬هزار و ‪ 694‬نفر‬ ‫‪ 9‬هزار و ‪ 727‬نفر‬ ‫‪ 13‬هزار و ‪ 421‬نفر‬

‫در نظرس��نجی انجام شده از دانش��جویان در زمینه کیفیت‬ ‫تدریس‪ ،‬اعضای هیئت علمی دانشگاه ‪ UBC‬موفق شده‌اند‬ ‫که از نمره کل ‪ ،5‬نمره ‪ 4.13‬را به دست بیاورند‪ .‬در این میان‬ ‫بیش از ‪ 73‬درصد از استادان نمره‌ای باالتر از ‪ 4‬داشته‌اند‪.‬‬ ‫در می��ان اس��تادان فعلی یا قبلی این دانش��گاه‪ ،‬هفت نفر از‬ ‫برندگان جایزه نوبل حضور داشته یا دارند‪.‬‬ ‫از میان اس��تادان این دانشگاه ‪ 367‬نفر موفق به کسب جایزه‬ ‫تدریس ‪ killam‬بوده‌اند‪.‬‬ ‫‪ 33‬درصد از ‪ 2‬هزار و ‪ 572‬اس��تاد تمام‌وقت این دانش��گاه‬ ‫خانم هستند‪.‬‬

‫فارغ‌التحصیالن‬

‫بیش از ‪ 250‬هزار فارغ‌التحصیل در ‪ 120‬کشور دنیا‪.‬‬ ‫در سال ‪ ،2005‬دفتر ‪ Asia-Pacific Regional‬در هنک‬ ‫کنگ گش��ایش یافت تا ارائه کنن��ده خدمات به متقاضیان‪،‬‬ ‫دانشجویان و استادان از این ناحیه از جهان باشد‪.‬‬ ‫از جمله فارغ‌التحصیالن مهم این دانشگاه می‌توان از این افراد‬ ‫نام برد‪ :‬نابل الرت‪ ،‬رابرت ماندل اقتصاددان‪ ،‬کیم کمپبل و جان‬ ‫ترنر نخست وزیران اسبق کانادا‪ ،‬پیر برتون نویسنده و تاریخ‬ ‫دان‪ ،‬ریک هنسن بنیانگذار حرکت انسانی و خیریه ‪Man-‬‬ ‫‪ ،in-Motion‬بن هپنر و جودیت فارست خوانندگان اپرا‪ .‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪28‬‬

‫آموزش‬

‫تحصیل در کالج‌های کبک‬

‫نشاط تهرانی‬

‫در سیستم آموزشی استان کبک دوران کالج به عنوان اولین‬ ‫سطح از تحصیالت عالی ش��ناخته می‌شود‪ .‬گذراندن کالج‬ ‫قبل از ورود به دانشگاه برای تمام دانش‌آموزان استان کبک‬ ‫اجباری اس��ت در حالی که در استان‌های دیگر کانادا به این‬ ‫ش��کل نیست و دانش‌آموزان می‌توانند تحت شرایطی برای‬ ‫ورود به دانش��گاه اقدام کنن��د‪( .‬الزم به تذکر اس��ت دوره‬ ‫تحصیل در مقطع دیپلم در استان کبک کوتاه‌تر از استان‌های‬ ‫دیگر اس��ت)‪ .‬در عین حال در استان کبک کالج‌های دولتی‬ ‫به هر دو زبان انگلیس��ی و فرانسه وجود دارند در حالی که‬ ‫تحصیل در کالج در اس��تان‌های دیگر کانادا تحت پوشش‬ ‫یارانه‌های دولتی نیست (البته کمک‌های دولت‌های استانی‬ ‫به سیستم تحصیالت تکمیلی به طور مستقیم انجام می‌شود‬ ‫که به کاهش ش��هریه‌ها می‌انجامد‪ .‬همچنین وام‌های دولتی‬ ‫به دانش��جویان نس��بت به سایر موسس��ات مالی از شرایط‬ ‫بازپرداخت بهتری برخوردار است‪).‬‬ ‫در استان کبک تحصیل به زبان فرانسه بعد از اتمام دبیرستان‬ ‫اجباری نیست و دانش‌آموزان می‌توانند بعد از اخذ دیپلم به‬ ‫زبان دل‌خواه خود ادامه تحصیل دهند‪ .‬در شهر بزرگی مانند‬ ‫مونترال که ماهیت چندفرهنگی آن بارزتر از س��ایر شهرها‬ ‫اس��ت تعداد کالج‌های فرانسه و انگلیسی زبان دولتی تقریبا‬ ‫مساوی است‪.‬‬ ‫برای مهاجران به اس��تان کبک بخصوص کسانی که فرزند‬ ‫دبیرس��تانی دارند توجه به نکات زیر بس��یار مهم اس��ت‪.‬‬ ‫همان‌ط��ور که گفته ش��د ورود به کال��ج و گذراندن دوره‬ ‫پیش‌دانش��گاهی برای دانش‌آموزان اس��تان کبک ضروری‬ ‫اس��ت اما کسانی که دیپلم خود را در خارج از این استان یا‬ ‫در کشوری دیگر اخذ کرده‌اند قادرند مستقیم وارد دانشگاه‬ ‫شوند و از گذراندن دوران کالج معاف هستند به همین دلیل‬ ‫این توصی ‌ه برای مهاجران به این استان و فرزندان‌شان مناسب‬ ‫به نظر می‌رسد که در صورتی که در حال تحصیل در آخرین‬

‫سال‌های دبیرستان هستند در صورت امکان بعد از اخذ دیپلم‬ ‫متوس��طه وارد استان کبک شوند (البته شاید برای پسران به‬ ‫علت مسائل مربوط به ممنوع‌الخروج شدن آنها برای خدمت‬ ‫نظام وظیفه عمومی‪ ،‬این کار امکان‌پذیر نباشد)‪ .‬به خصوص‬ ‫با توجه به این که دانش‌آموزان در اس��تان کبک در سن ‪۱۶‬‬ ‫سالگی موفق به اخذ دیپلم متوسطه می‌شوند ولی در کشوری‬ ‫مانند ایران دانش‌آموزان در سن ‪ ۱۸‬سالگی تحصیالت خود‬ ‫را در دوره دبیرستان به اتمام می‌رسانند و اگر قبل از گرفتن‬ ‫دیپلم وارد کبک شوند سال‌های زیادی را از دست می‌دهند‬ ‫زی��را از طرف��ی باید برای اخذ دیپلم یک یا دو س��ال را در‬ ‫دبیرس��تان‌های بزرگ‌ساالن بگذرانند تا موفق به اخذ دیپلم‬ ‫دبیرستان شوند و سپس دو یا سه سال را نیز در کالج سپری‬ ‫کنند در حالی که اگر بعد از پایان دوره متوس��طه و گرفتن‬ ‫دیپلم از کشور خود به استان کبک مهاجرت کنند می‌توانند‬ ‫برای ورود به دانشگاه اقدام کنند‪.‬‬ ‫جنبه دیگر مس��ئله این است که متقاضیان ورود به دانشگاه‬ ‫در مقطع لیسانس یا کارشناسی باید آزمون‌های ورودی هر‬ ‫دانشگاه از جمله امتحان زبان را با موفقیت پشت سر بگذارند‬ ‫(در اغلب موارد و در دانش��گاه‌های معتبر معموال موفقیت‬ ‫در این امتحان‌ها چندان آسان نیست‪ ).‬از طرف دیگر معدل‬ ‫دیپلم و نمرات سال‌های پایان دبیرستان در انتخاب رشته و‬ ‫دانشگاه نقش مهمی ایفا می‌کند‪ .‬شاید به همین دلیل بعضی‬ ‫دانش‌آموزان حتی با در دس��ت داشتن مدرک دیپلم ترجیح‬ ‫می‌دهند با گذراندن دو س��ال در کال��ج برای خود فرصت‬ ‫تطبیق با شرایط جدید آموزش��ی و آشنایی با زبان را ایجاد‬ ‫کنند و در عین حال آمادگی الزم را برای ورود به رش��ته یا‬ ‫دانشگاه دلخواه خود به دست بیاورند‪.‬‬ ‫در ه��ر حال برای ورود به کالج‪ ،‬در دس��ت داش��تن دیپلم‬ ‫دبیرستان یا هنرس��تان )‪ (Vocational Studies‬ضروری‬ ‫است‪.‬‬

‫کالج‌های اس��تان کبک نیز مانند س��ایر مقاطع تحصیلی به‬ ‫دسته کالج‌های انگلیسی‌زبان و فرانسه‌زبان همچنین دولتی‬ ‫و خصوصی تقس��یم می‌ش��وند‪ .‬اما دوره‌هایی که در کالج‬ ‫ارائه می‌ش��ود معموال به دو گونه اس��ت‪ .‬دوره‌های آمادگی‬ ‫برای ورود به دانش��گاه که دو س��اله است و دوره‌های فنی‬ ‫و حرف��ه‌ای که فرد را ب��رای ورود به بازار کار آماده می‌کند‬ ‫و س��ه ساله است‪ .‬در بعضی رش��ته‌ها امکان ادامه تحصیل‬ ‫در دانش��گاه برای کس��انی که دوره‌های فنی و حرفه‌ای را‬ ‫گذرانده‌اند وجوددارد ‪.‬تفاوت در این جاس��ت که کس��انی‬ ‫که دوره دو ساله پیش‌دانشگاهی را می‌گذرانند مستقیم وارد‬ ‫دانشگاه می‌شوند اما کسانی که دوره سه ساله را می‌گذرانند‬ ‫باید مدراک خود را برای دانش��گاه مورد نظر ارسال کنند و‬ ‫برای ورود به دانش��گاه اقدام کنند ت��ا در مورد آنها تصمیم‬ ‫گیری شود‪.‬‬ ‫در تمام��ی این دوره‌های یک س��ری واح��د عمومی ارائه‬ ‫می‌ش��ود و در پایان دوره کالج ب��ه دانش‌آموختگان گواهی‬ ‫پایان دوره تحصیلی ارائه می‌شود‪.‬‬ ‫در این میان موسس��ات آموزش��ی مختل��ف خصوصی نیز‬ ‫وجود دارند که دوره‌های کوتاه یا بلندمدت متنوعی را برای‬ ‫عالقمن��دان برگزار می‌کنند و از این طری��ق عده زیادی به‬ ‫آسانی وارد بازار کار دلخواه خود می‌شوند‪.‬‬ ‫دانش‌آموزانی که در حین یا در پایان دوره دبیرس��تان وارد‬ ‫اس��تان کبک می‌شوند برای ورود به دبیرستان یا کالج باید‬ ‫مدارک خود را برای ارزیابی و تعیین سطح به اداره مربوط‬ ‫ارائه دهند‪ .‬این ارزیابی‌ها معموال دو ماه یا بیش��تر به طول‬ ‫می‌انجامد به همین دلیل الزم است مهاجران به استان کبک‬ ‫تمام ای��ن مدارک را تهیه کرده و پ��س از ورود در اولین‬ ‫فرصت به اداره ارزش��یابی مدرک تحصیلی ارسال کنند تا‬ ‫از تاخیر ورود فرندانش��ان به دبیرستان یا کالج جلوگیری‬ ‫شود‪ .‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫‪January 2012 . No5 29‬‬ ‫آموزش‬

‫عملکرد بهتر مهدکودک‌ها در کانادا‬ ‫این‌روزها کانادا حتی بیش از چند س��ال گذش��ته درصدد‬ ‫سرمایه‌گذاری بیش��تر در زمینه آموزش خردساالن در مهد‬ ‫کودک‌ها برآمده است‪ .‬البته این برنامه‌ها از یک استان به یک‬ ‫استان دیگر متغیر هستند و بر اساس یک گزارش جدید هنوز‬ ‫هم جای زیادی برای پیشرفت وجود دارد‪.‬‬ ‫بر اس��اس یافته‌ه��ای گ��زارش ‪Early Years Study 3‬‬ ‫(‪)EYS3‬مشخص شده اس��ت که در حال حاضر مجموع‬ ‫استان‌های کانادا در حدود ‪ 7.5‬میلیارد دالر در زمینه آموزش‬ ‫خردس��االن هزین��ه می‌کنند ک��ه این رقم بر اس��اس اعالم‬ ‫‪ OECD‬ی��ا ‪Organization for Economic Co-‬‬ ‫‪ operation and Development‬به نس��بت هزینه‌ای‬ ‫که در همین زمینه در س��ال ‪ 2004‬صرف می‌شده است‪ ،‬دو‬ ‫برابر شده است‪.‬‬ ‫اقتصاددان��ی به نام پیر فورتین از دانش��گاه کبک در ش��هر‬ ‫مونت��رال‪ ،‬که خود از نزدیک با برنام��ه ‪ EYS3‬درگیر بوده‪،‬‬ ‫معتقد است که این هزینه در جای خوبی سرمایه‌گذاری شده‬ ‫و بازگش��ت مالی خوبی در انتظار آن خواهد بود زیرا برای‬ ‫مثال برنامه سوبسید به مهدکودک‌ها در کبک به هزاران زن‬ ‫از خانواده‌های کبکی این اجازه و امکان را داده تا به سر کار‬ ‫بروند و از نظر اقتصادی مولد باشند‪.‬‬ ‫اکنون بنا به یافته‌های ‪ ،OECD‬در سراسر کانادا بیش از ‪50‬‬ ‫درصد از کودکان ‪ 2‬تا ‪ 4‬س��اله به مهدکودک می‌روند که باز‬ ‫هم این تعداد بیش از دو برابر بچه‌های مهد کودکی در سال‬ ‫‪ 2004‬است‪.‬‬ ‫عالوه بر این استان‌ها نیز با نظارت بیشتر و بهتر‪ ،‬برای تقویت‬ ‫کار در این مقطع تالش بیشتری می‌کنند‪ .‬آنها با توجه نشان‬ ‫دادن به مشکل دستمزد پایین معلمان در این مقطع و بهبود‬ ‫برنامه‌های آموزش��ی در آن‪ ،‬موفق به ارتقای س��طح کیفی‬ ‫آموزش در دوران خردسالی شده‌اند‪.‬‬ ‫گرچ��ه دولت مرکزی در س��ال ‪ 2007‬ط��رح ملی ‪Child‬‬ ‫‪ Care‬را متوق��ف کرد‪ ،‬اما در این گزارش معلوم ش��ده که‬ ‫اس��تان‌ها مستقال و تک‌تک در حال توسعه برنامه‌های خود‬ ‫در این رابطه هستند‪.‬‬ ‫در رده‌بندی ضمیمه گزارش‪ 3 ،‬اس��تان از ‪ 15‬اس��تا ‌ن کانادا‬ ‫توانس��ته‌اند بیش از نیمی از ‪ 15‬امتیاز در نظر گرفته شده را‬ ‫کس��ب کنند‪ .‬در این رده‌بندی اس��تان کبک‪ ،‬که دارای یک‬ ‫سیستم مهد کودک سوبسیدی است‪ ،‬با کسب ‪ 10‬امتیاز در‬ ‫جایگاه نخست قرار گرفته است‪ .‬استان پرینس ادوارد آیلند با‬ ‫کسب ‪ 9.5‬امتیاز با فاصله کمی از کبک در جایگاه دوم قرار‬ ‫گرفته و جایگاه سوم نیز با ‪ 7.5‬امتیاز به استان مانیتوبا تعلق‬ ‫گرفته است‪ .‬استان‌های دیگر کانادا نیز نمراتی از ‪ 1.5‬تا ‪6.5‬‬ ‫کسب کرده‌اند‪.‬‬ ‫متن کامل در ‪ www.parscanada.com/_1866‬‬

‫پیشی‌گرفتن دختران از پسران در مدرسه‬ ‫گزارش��ی که به تازگی منتش��ر ش��ده نش��ان می‌دهد که دختران گرید هش��تم در کانادا در دروس خواندن و علوم از‬ ‫همکالسی‌های پسر خود بهتر بوده‌اند و در درس ریاضی هم تفاوت محسوس و معناداری بین آنها وجود نداشته است‪.‬‬ ‫این گزارش بر مبنای نتایج آزمونی سراسری استخراج شده که حدود ‪ 32‬هزار دانش‌آموز گرید ‪ 8‬در بیش از ‪ 1‬هزار‬ ‫و ‪ 600‬مدرسه در سرتاسر کشور در آن شرکت کرده بودند‪ .‬نمره‌های بهتری که دختران در این آزمون‌ها کسب کردند‬ ‫ک احتیاج دارند‪.‬‬ ‫سبب تقویت این دیدگاه شد که پسرها در برخی موضوعات به کم ‌‬ ‫البته بنا به اعتقاد یکی از متخصصان و مشاوران همکار در برگزاری این آزمون‌ها به نام خانم دنیس مایلدن‪ ،‬وقتی صحبت‬ ‫از خواندن ‪ reading‬و نوشتن ‪ writing‬می‌شود مشکل در این است که ببینیم پسرها چطور به این دو موضوع نگاه‬ ‫می‌کنند یا آنها را چطور می‌بینند‪.‬‬ ‫وی گفت‪« :‬تصور عمومی بر این است که خواندن و نوشتن یک کار زنانه است‪ .‬البته این روزها این دیدگاه کمی تغییر‬ ‫کرده و برای مثال هنرمندان مذکر در حوزه موسیقی هیپ‌هاپ را می‌بینیم که شعر هم می‌نویسند‪ .‬اما این تغییر نیاز به‬ ‫یک مبارزه فرهنگی طوالنی دارد‪ .‬ما هنوز به جایی که باید نرسیده‌ایم‪».‬‬ ‫پرسش از «تغییر فرهنگی»‬

‫در این آزمون ریاضیات به چهار بخش مختلف تقسیم شده بود‪ .‬نتایج به دست آمده نشان داد که پسرها در کار با اعداد‬ ‫و عملیات ریاضی مثال جمع و منها بهتر از دخترها بودند‪ .‬در سه بخش دیگر از جمله هندسه و اندازه‌گیری‪ ،‬الگوها و‬ ‫ارتباطات و باالخره مدیریت داده‌ها و احتماالت‪ ،‬تفاوتی بین مهارت‌های دختران و پسران وجود نداشت‪.‬‬ ‫میلدون گفت‪« :‬به نظر من بخشی از این اتفاق به تغییرات‬ ‫فرهنگی مربوط می‌ش��ود‪ .‬کارهای زیادی انجام ش��ده تا‬ ‫علوم و ریاضیات را از مالکیت یک جنسیت خاص خارج‬ ‫کنند و به آنها حالتی فارغ از جنس��یت بدهند‪ .‬این روزها‬ ‫پس��رها و دخترها جایگاه مش��ابه‌تر و نزدیک‌تری به هم‬ ‫یافته‌اند و رفتار با هر دوی آنها یکسان است‪».‬‬ ‫عالوه بر این در این گزارش مش��خص شد که اکثریت‬ ‫دانش‌آم��وزان‪ ،‬یعنی چیزی معادل ‪ 91‬درصد از آنها‪ ،‬از‬ ‫نظر ریاضی در همان وضعیتی قرار داش��ته‌اند که انتظار‬ ‫آن می‌رفته و تقریبا نیمی از آنها هم بهتر از حد متوسط‬ ‫بوده‌اند‪.‬‬ ‫متن کامل در ‪ www.parscanada.com/_1879‬‬

‫سال ‪ 2011‬در چند نما‬ ‫ابرهای تیره در آسمان کشور آفتاب تابان‬ ‫‪ 11‬مارچ ‪ ،2011‬مهم‌ترین خبر سال؛ زلزله عظیم به همراه سونامی گسترده که با‬ ‫یک فاجعه اتمی همراه شد‪ .‬تمامی جهان استقامت و اراده ملی ژاپنی‌ها را ستود‪.‬‬

‫خزان دیکتاتورها در بهار عربی‬ ‫با خودسوزی جوان تونسی در آخرین‬ ‫روزهای دسامبر ‪ ،2010‬بهار عربی به تمام‬ ‫فصول سال و اکثر دیکتاتوری‌های جهان‬ ‫عرب گسترش یافت‪.‬‬

parnianmagazine.com January 2012 . No5

35

‫بوسه عاشقانه در میان شعله‌های خشم‬ ‫‪ 15‬ج�ون ‪ ،2011‬ونکووری‌ه�ای آرام‬ ‫در بهترین ش�هر دنیا ب�رای زندگی غروب‬ ‫تلخی را تجربه کردند‪ .‬شکس�ت در درون‬ ‫و بیرون زمین هاکی‪.‬‬

‫وداع چریک پیر‬ ‫پیروز واقعی انتخابات دو می کانادا‪ ،‬رهبر‬ ‫محبوب حزب ان‌دی‌پی بود‪.‬‬

‫شکار شکارچی‬ ‫دوم م�ی ‪ ،2011‬عملی�ات نظام�ی برای‬ ‫ت�رور بزرگ‌تری�ن تروریس�ت ق�رن‪.‬‬ ‫تروریستی که برای عده‌ای قهرمان بود‪.‬‬

‫پرنیان را همین امروز مشترک شوید‪ ‬‬

‫هم‌اکنون این امکان فراهم شده است تا در هر کجای کانادا که زندگی می‌کنید‪ ،‬پرنیان را تنها با پرداخت هزینه‌های پستی آن‬ ‫مشترک شوید‪ .‬تنها کافی‌ست که فرم اشتراک زیر (یا کپی آن) را تکمیل کنید و به آدرس اعالم شده ارسال نمایید تا دو شماره‬ ‫رایگان برای شما ارسال شود‪ .‬پس از آن تصمیم بگیرید که آیا عالقه به دریافت ‪ 12‬شماره بعدی دارید یا نه‪.‬‬ ‫اگر تصمیم خود را گرفته‌اید می‌توانید این فرم (یا کپی آن را) با مبلغ اعالم شده را برای ما بفرستید و ‪ 14‬شماره دریافت کنید‪.‬‬ ‫امکان تکمیل فرم و پرداخت به صورت آنالین وجود دارد‪ .‬برای این کار به وبسایت نشریه ‪www.parnianmagazine.‬‬ ‫‪ com‬بروید‪.‬‬

‫با اشتراک ماهنامه پرنیان‬ ‫مجله را به‌طور منظم و بالفاصله پس از انتشار در منزل يا محل كار خود تحویل می‌گیرید و در وقت و هزینه رفت و آمد‬ ‫صرفه‌جوییمی‌کنید؛‬ ‫آرشیو شما تکمیل و بدون نقص می‌ماند؛‪ ‬‬ ‫از تخفیف‌ها و امتیازات در نظر گرفته شده در برنامه‌های فرهنگی شرکت مهاجرتی کنپارس برای مشترکین بهره‌مند می‌شوید؛‬ ‫به ماهنامه خود کمک می‌کنید تا بهتر به شما خدمات ارائه دهد‪.‬‬

‫با تکمیل و ارسال فرم زیر ‪ 2‬شماره مجله را بصورت رایگان دریافت کنید‬

‫(برای تکمیل فرم بصورت آنالین می توانید به تارنمای مجله به آدرس زیرمراجعه نمایید)‬ ‫‪www.parnianmagazine.com‬‬

‫فرم اشتراک مجله پرنیان‬

‫مجله پرنیان در ایران و کانادا به صورت رایگان در اختیار عالقه مندان قرار می گرد و هزینه دریافتی صرفا بابت بسته بندی ‪،‬حمل و هزینه‬ ‫پستی آن می باشد ‪.‬برای دریافت رایگان دو شماره مجله فقط کافیست فرم زیر را تکمیل و برای ما ارسال کنید‪(.‬مجله برای متقاضیانی که‬ ‫تمامی اطالعات زیر را تکمیل و ارسال نمایند به صورت پستی در داخل کانادا ارسال می شود)‪.‬‬ ‫اشتراک جدید‪‬‬

‫شماره اشتراک قبلی‬

‫تمدید اشتراک‪‬‬

‫مشخصات متقاضی ‪:‬‬ ‫نام ‪.................................................... :‬‬

‫‪Name: ....................................................‬‬

‫نام خانوادگی‪................................... :‬‬

‫‪Surname: .............................................‬‬

‫آدرس‪:‬‬ ‫شهر‪................................................. :‬‬

‫‪City:..........................................................‬‬

‫استان‪/‬ایالت‪...................................... :‬‬

‫‪Province:...............................................‬‬

‫ک��د پس��تی‪................................... :‬‬

‫‪Postal Code:........................................‬‬

‫تلف��ن‪............................................. :‬‬

‫‪Phone:....................................................‬‬

‫نماب��ر‪.............................................. :‬‬

‫‪Fax:...........................................................‬‬

‫رايانام��ه‪.......................................... :‬‬

‫‪Email: .....................................................‬‬

‫مبلغ پرداختی برای ‪ 12+2‬شماره مجله فقط ‪ 25‬دالر کانادا می باشد‬ ‫روش های پرداخت‪:‬‬ ‫پرداخت بوسیله چک یا مانی اوردر در وجه مجله پرنیان‪:‬‬

‫‪Enclosed is a check or money order for $.................................................... payable to Parnian Magazine services Inc.‬‬ ‫پرداخت بوسیله کارت اعتباری‪:‬‬

‫‪ MasterCard‬‬

‫‪Please bill my: VISA‬‬

‫|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__| ‪Card number:‬‬ ‫|__|__|__| ‪Expiration Date Month: |__|__| Year: |__|__| Security Code:‬‬ ‫ ‪Amount $ .................................................... Signature of Cardholder ....................................................‬‬

‫قحطی در قرن ‪!21‬‬ ‫جوالی ‪ ،2011‬تصاویر و اخباری از سومالی‬ ‫و کشورهای همسایه که بهترین معرف شکاف‬ ‫فقیر و غنی در جهان امروز است‪.‬‬

‫ادامه بحران اقتصادی و اجتماعی در اروپا‬ ‫انگلستان‪ ،‬یونان‪ ،‬ایتالیا‪..‬کشورهای مختلف اروپایی‪،‬‬ ‫روزهایی سخت و پر از شورش و غارت را تجربه کردند‪.‬‬

‫اشغال وال‌استریت‬ ‫کمت�ر کس�ی می‌پنداش�ت‬ ‫فراخ�وان ی�ک گ�روه فع�ال‬ ‫اجتماعی کانادایی (ونکووری)‬ ‫در ‪ 17‬س�پتامبر ‪ 2011‬ب�ه یکی‬ ‫از بزرگ‌تری�ن جنبش‌ه�ای‬ ‫اجتماعی دهه‌های اخیر بر ضد‬ ‫بی‌عدالتی تبدیل شود‪.‬‬

‫پایان خودشیفتگی‬ ‫‪ 21‬اکتبر ‪ ،2011‬یکی از مغرورترین‬ ‫و عجیب‌ترین دیکتاتورهای جهان‬ ‫به شکلی مش�کوک به قتل رسید تا‬ ‫پرون�ده وقایع لیب�ی از بقیه جهان‬ ‫عرب متمایز شود‪.‬‬

‫‪ 29 ‬ایپریل‪ ،2011‬یک قصه سیندرالیی در خانواده سلطنتی انگلستان‬

‫ ‪ 5‬اکتب�ر ‪ ،2011‬م�رگ اس�تیو جاب�ز‪ ،‬پای�ان‬ ‫ ‬ ‫‪‬‬ ‫دوره‌ای از نبوغ در صنایع کامپیوتری و ارتباطات‬

‫ دس�امبر ‪ ،2011‬پای�ان ماموری�ت س�ربازان‬ ‫ ‬ ‫‪‬‬ ‫امریکایی در عراق با کوهی از سوال‌های بی‌پاسخ‬

‫‪‬‬ ‫‪ 25‬می ‪ ،2011‬اپرا وینفری‪ ،‬غول‬ ‫مهربان جهان رسانه‌ای امریکا در شبی‬ ‫به یادماندنی به محبوب‌ترین شوی‬ ‫تلویزیونی در ‪ 25‬سال اخیر پایان داد‪.‬‬

‫ اگست ‪ ،2011‬یکی از بی‌سابقه‌ترین طوفان‌های‬ ‫‪‬‬ ‫تاریخ امریکا خسارات فراوانی به بار آورد‪.‬‬

‫ ‪ 6‬اکتبر ‪ ،2011‬انتخاب مجدد دکتر رضا مدیری برای مجلس‬ ‫ ‬ ‫‪‬‬ ‫استان انتاریو‪ ،‬موفقیت دیگری برای جامعه ایرانیان کانادا بود‪.‬‬

‫پاپ تس��ت یا تست پاپ‌اس��میر یکی از کارهای مرسومی است که وقتی خانمی برای‬ ‫انجام معاینات دوره‌ای یا چک‌آپ خود به پزشک مراجعه می‌کند‪ ،‬توسط پزشک یا احیانا‬ ‫پرستار برای وی انجام می‌شود‪ .‬نتایج این آزمایش تغییرات احتمالی منفی در سلول‌های‬ ‫داخل رحم را که می‌توانند به سرطان رحم منجر شوند مشخص می‌کند‪ .‬سرطان رحم‬ ‫بعد از سرطان پستان‪ ،‬دومین سرطان رایج در بین زنان ‪ 20‬تا ‪ 49‬ساله است‪ .‬بنا بر اعالم‬ ‫سازمان ‪ Cancer Care Ontario‬که به اختصار به آن ‪ CCO‬نیز گفته می‌شود‪ ،‬طی‬ ‫سی سال گذشته تعداد مرگ و میر ناشی از این سرطان به میزان ‪ 60‬درصد کاهش داشته‬ ‫که بیشترین دلیل آن را نیز باید در انجام مرتب آزمایش پاپ‌اسمیر دانست‪ .‬البته حدود ‪25‬‬ ‫درصد از زنان انتاریو به طور مرتب برای انجام این آزمایش به پزشک مراجعه نمی‌کنند‬ ‫که بخش عمده‌ای از این افراد را نیز مهاجران تازه‌وارد به کانادا تشکیل می‌دهند‪.‬‬ ‫بر اساس مشاهدات خانم دکتر ورنا مای‪ ،‬ریاست استانی بخش سالمت ‪ ،CCO‬بسیاری‬ ‫از زنان مهاجر به انتاریو با سیس��تم بهداشت در کانادا آشنایی الزم را ندارند و یا از نظر‬ ‫تسلط به زبان و امکان برقراری ارتباط دارای مشکالتی هستند که امکان پرسش درباره‬ ‫انجام این تس��ت را از آنها س��لب می‌کند‪ .‬او می‌گوید‪« :‬ممکن است این زنان مهاجر از‬ ‫کشوری به کانادا آمده باشند که در آن انجام تست پاپ‌اسمیر یک ضرورت نبوده و آنها با‬ ‫همین ذهنیت هم به کانادا می‌آیند‪ .‬پزشکان باید این نکته را به بیماران خود گوشزد کنند‬ ‫و زنان هم باید قبل از انجام آزمایش هرچه را که الزم می‌دانند با پزش��ک خود در میان‬ ‫بگذارند و از او بپرسند‪».‬‬ ‫برخی از خانم‌ها ممکن است از انجام این آزمایش هراس داشته باشند‪ ،‬بخصوص اگر‬ ‫ندانند که در سیستم بهداشت کانادا روند این کار چگونه است‪ .‬توصیه دکتر مای این است‬ ‫که در این صورت این افراد ابتدا یک پزشک خانوادگی برای خود پیدا کنند و انجام این‬ ‫آزمایش را هم بخشی از آزمایشاتی بدانند که در چک‌آپ ساالنه‌اشان به‌طور مرتب انجام‬ ‫می‌ش��ود‪ .‬وی می‌گوید‪« :‬البته گاهی پیدا کردن پزشک خانوادگی خوب برای مهاجران‬ ‫جدید کار آس��انی نیست اما به هر حال این کاری است که باید انجام شود‪ .‬بعد از پیدا‬ ‫کردن پزشک‪ ،‬دیگر باقی کارها ساده خواهد بود زیرا بعد از آن می‌توانید هر سوالی که‬ ‫درباره این تست داشتید از پزشکتان بپرسید‪».‬‬ ‫زنانی که انجام این آزمایش را خیلی سخت و ناراحت‌کننده می‌دانند باید این نکته را در‬ ‫ذهن داشته باشند که احتمال درمان کامل سرطان رحم‪ ،‬چنانچه در مراحل اولیه تشخیص‬ ‫داده شود‪ ،‬باالتر از ‪90‬درصد است‪ .‬خانم مای تاکید می‌کند‪« :‬این آزمایش و ناراحتی‌های‬ ‫احتمالی در حین انجام آن فقط یک تا دو دقیقه طول می‌کشد اما بعد از آن شما می‌توانید‬ ‫مطمئن باشید که رحمتان هیچ مشکلی ندارد‪ .‬این را هم بدانید که شما مسئول سالمتی‬ ‫خود و حفظ آن هستید‪ .‬اگر در این آزمایش به موردی غیرطبیعی بربخورید معنایش این‬ ‫است که زودتر متوجه مشکل شده‌اید اما اگر آن‌قدر صبر کنید تا کار به درد و خونریزی‬ ‫بکشد‪ ،‬معنایش می‌تواند این باشد که دچار سرطان رحمی شده‌اید که پیشرفت هم کرده‬ ‫است‪».‬‬ ‫ب��ه همین دلیل برنامه‌ای ب��ه ن��ام ‪ Ontario Cervical Screening Program‬به‬

‫تست پاپ اسمیر چیست؟‬ ‫چرا و چه‌زمان باید آن را انجام داد؟‬ ‫کانسول سوالر‪ /‬ویژه نامه ‪-Canadian Newcomer‬نادیا غیوری‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬

‫همه خانم‌ها توصیه می‌کند که تا سن هفتاد سالگی‬ ‫به‌طور مرت��ب آزمایش‌های پاپ‌اس��میر را انجام‬ ‫دهند‪ .‬اگر برای س��ه سال متوالی نتیجه آزمایشات‬ ‫طبیعی باشند‪ ،‬پیشنهاد ش��ده که بعد از آن هر سه‬ ‫سال یک بار این آزمایش را تکرار کنند‪ .‬خانم دکتر‬ ‫مای می‌گوید‪« :‬تست پاپ‌اسمیر موارد غیرطبیعی را‬ ‫نشان می‌دهد اما همه جزئیات را مشخص نمی‌کند‬ ‫و از آنجا که این تست کامل نیست معموال بعد از‬ ‫انجام سه دوره س��االنه آزمایش است که می‌توان‬ ‫نسبت به سالمت بودن س��لول‌های شما اطمینان‬ ‫حاصل نمود و این‌ک��ه احیانا مورد خاصی از قلم‬ ‫نیفتاده است‪ .‬بعد از آن شما می‌توانید هر سه سال‬ ‫یک‌ب��ار آزمایش بدهی��د‪ .‬نگران‌کننده‌‌ترین حالت‬ ‫زمانی اس��ت که خانمی برای سال‌های متمادی به‬ ‫س��راغ این آزمایش نمی‌رود زیرا بررسی‌ها نشان‬ ‫داده‌ان��د که زنانی که هیچ‌گاه تس��ت پاپ‌اس��میر‬ ‫نداده‌اند در معرض خطر بسیار بیشتری قرار دارند‪».‬‬ ‫مراحل آزمایش‬ ‫تست پاپ‌اسمیر در مطب پزشک یا در یک کلینیک‬ ‫کامیونیتی انجام می‌شود‪ .‬برای یافتن نشانی اماکن‬ ‫معتبر برای انجام این آزمایش در انتاریو می‌توانید به‬ ‫دو مرجع زیر سر بزنید‪:‬‬ ‫‪The Association of Local Public‬‬ ‫‪Health Agencies (www.alphaweb.‬‬ ‫)‪org/ont_health_units.asp‬‬ ‫‪Ontario Women Health Network‬‬ ‫)‪(www.owhn.on.ca/dir_online.htm‬‬ ‫تس��ت پاپ اس��میر باید در فاصله دو دوره پریود‬ ‫ماهانه انجام شود و توصیه می‌شود که برای انجام‬ ‫آن حداقل ‪ 24‬ساعت از زمان آخرین همبستری فرد‬ ‫و ‪ 48‬ساعت از زمان استفاده از فوم‌ها یا داروهای‬ ‫مربوط به ناحیه تناس��لی گذش��ته باشد‪ .‬بعد از آن‬ ‫پزشک یا پرستار‪ ،‬به بررسی نواحی داخلی مهبل‪،‬‬

‫رحم و تخمدان‌ها پرداخت��ه و از آن نمونه‌برداری‬ ‫می‌کنند‪ .‬احتمال خون‌ریزی بس��یار خفیف بعد از‬ ‫این آزمایش وجود دارد و بسیار هم طبیعی است‪.‬‬ ‫این آزمایش ممکن اس��ت که سه نتیجه مختلف‬ ‫داش��ته باش��د‪ :‬طبیعی یا منفی باشد‪ ،‬غیر طبیعی‬ ‫باشد و باالخره سرطان دهانه رحم را نشان دهد‪.‬‬ ‫در غالب موارد نتیجه طبیعی اس��ت و انجام یک‬ ‫آزمایش دیگر قبل از یک تا س��ه سال بعد از آن‬ ‫ضروری نیست‪ .‬البته در مورد هر فرد میزان نیاز‬ ‫وی به تکرار این آزمایش در مش��اوره با پزشک‬ ‫مش��خص می‌ش��ود‪ .‬تنها در صورتی که موردی‬ ‫غیرطبیعی در تس��ت دیده ش��ده باشد‪ ،‬از طرف‬ ‫پزشک با بیمار تماس گرفته خواهد شد‪.‬‬ ‫یک نتیجه غیرطبیعی در تست پاپ‌اسمیر می‌تواند‬ ‫فقط به این معنا باش��د که تغییراتی در سلول‌های‬ ‫رحمی اتفاق افتاده است‪ .‬این تست در بیشتر مواقع‬ ‫س��لول‌های غیرطبیعی را پیش از آن که سرطانی‬ ‫بشوند شناسایی می‌کند اما بسیار مهم است که فرد‬ ‫مورد نظر مراقبت‌ه��ای الزم را ادامه دهد و آنها را‬ ‫به درستی پیگیری کند‪ .‬دکتر مایا می‌گوید‪ « :‬تست‬ ‫پاپ‌اسمیر تنها نخستین گام برای شناسایی وجود‬ ‫مشکل است و اگر مشکلی در نتایج آزمایش دیده‬ ‫شد که الزم بود آن را پیگیری کنید‪ ،‬تنها با مراجعات‬ ‫بعدی اس��ت که به هویت اصلی مشکل خود پی‬ ‫خواهی��د برد‪ .‬این آزمایش در واقع درمان نیس��ت‬ ‫بلکه راهی است برای تشخیص موارد غیرطبیعی‬ ‫ی شوند و در صورت لزوم‬ ‫که باید دقیق‌تر بررس�� ‌‬ ‫مورد درمان قرار بگیرند‪».‬‬ ‫اگر در نتیجه آزمایش پاپ‌اس��میر دیده ش��ود که‬ ‫س��لول‌ها به ش��کل قابل توجهی تغیی��ر کرده‌اند‪،‬‬ ‫درمان‌های خاصی باید انجام شود‪ .‬برای تغییرات‬ ‫س��لولی جدی‌تر از بیمار خواس��ته می‌شود تا به‬ ‫یک متخصص مراجعه کند تا با دقتی بیش��تر و از‬

‫طریق کولپوس��کوپی رحم را بررسی کند‪ .‬در این‬ ‫حالت ممکن است که پزشک برای انجام آزمایش‬ ‫بیوپسی‪ ،‬تکه کوچکی از دیواره رحم را بردارد‪ .‬این‬ ‫آزمایش تنها راه تشخیص سرطانی بودن یا نبودن‬ ‫سلول‌های غیرعادی است‪.‬‬ ‫واکسن ‪HPV‬‬ ‫ویروس ‪ HPV‬یا پاپیلوماویروس انسانی‪ ،‬یکی‬ ‫از شایع‌ترین عفونت‌هایی است که از طریق رابطه‬ ‫جنسی منتقل می‌شود و آن را یکی از دالیل عمده‬ ‫ابتال به سرطان رحم دانسته‌اند‪ .‬در حال حاضر در‬ ‫کانادا واکس��نی به نام ‪ Gardasil‬برای مقابله با‬ ‫برخی از انواع این عفونت در دسترس افراد قرار‬ ‫دارد‪ .‬این واکس��ن فرد را در مقابل دو نوع رایج‬ ‫این ویروس (نوع ‪ 16‬و نوع ‪ ،)18‬که تقریبا عامل‬ ‫بیش از ‪ 70‬درصد از س��رطان‌های رحم هستند‪،‬‬ ‫مقاوم می‌کن��د‪ .‬کمیته ملی واکسیناس��یون کانادا‬ ‫استفاده از این واکس��ن را برای دختران ‪ 9‬تا ‪13‬‬ ‫س��اله‪ ،‬که هنوز ارتباط جنسی را آغاز نکرده‌اند‪،‬‬ ‫توصی��ه می‌کند‪ .‬البته از آنجا که این واکس��ن در‬ ‫مقاب��ل همه ان��واع این وی��روس مقاومت ایجاد‬ ‫نمی‌کند‪ ،‬حتی خانم‌هایی که واکس��ینه ش��ده‌اند‬ ‫هم باید به طور مرتب تست پاپ‌اسمیر را انجام‬ ‫دهند‪.‬‬ ‫برای کس��ب اطالعات بیش��تر در زمین��ه راه‌های‬ ‫پیش��گیری و درمان س��رطان رح��م می‌توانید به‬ ‫وب‌س��ایت ‪Canadian Cancer Society‬‬ ‫ب��ه نش��انی ‪ www.cancer.ca‬و ی��ا وبس��ایت‬ ‫‪ Cancer Care Ontario‬به نش��انی ‪www.‬‬ ‫‪ cancercare.on.ca‬مراجعه کنید‪.‬‬ ‫یادآوری‪ :‬در س��ال‌های اخیر بر سر عوارض منفی‬ ‫احتمالی واکس��ن مورد اشاره بحث‌هایی در گرفته‬ ‫است‪ .‬توصیه می‌ش��ود در این باره با پزشک خود‬ ‫مشورت کنید‪ .‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪52‬‬

‫زندگی در خانواده سالم‬

‫آیا ما فرزندانمان را در ضربه‌گیر پیچیده‌ایم؟‬

‫الیسن لوالر‪ /‬ماهنامه ‪ /Parent Canada‬ترجمه نادیا غیوری‬

‫حالت ارتجاعی یا انعطاف‌پذیر یا ‪ Resilience‬حالتی است که به افراد امکان می‌دهد تا از‬ ‫حالت سختی به حالت اولیه خود برگردند‪ .‬متخصصان زیادی معتقدند که حالت ارتجاعی‬ ‫در واقع رکن اساس��ی در تربیت درس��ت فرزند است‪ .‬با این حال بسیاری از ما برای مواجه‬ ‫نشدن فرزندانمان با موقعیت‌های چالش‌برانگیز خیلی زود خودمان را وسط میدان می‌اندازیم‪.‬‬ ‫ت دارید صدایشان کنید‪ :‬مادران هلی‌کوپتری یا والدین بیش‌فعال‪ .‬اما توجه به‬ ‫هرچه دوس�� ‌‬ ‫آنچه که آن را حمایت بیش از حد از فرزندان می‌نامند و اخیرا مورد توجه زیاد کارشناسان‬ ‫قرار گرفته‪ ،‬نشان می‌دهد که حمایت زیاد فرزندان از هر خراش کوچک و شکستی می‌تواند‬ ‫تاثیری مخرب داشته باشد‪ .‬این کار باعث تربیت نسلی می‌شود که به قول مایکل آنگر باید‬ ‫آنها را «بچه‌های پیچیده در ضربه‌گیر» نامید که به هیچ عنوان دارای قابلیت ارتجاعی نیستند‪.‬‬ ‫آقای آنگر‪ ،‬درمانگر خانواده‪ ،‬مددکار اجتماعی و استاد دانشکده مددکاری دانشگاه دالهوزی و‬ ‫نویسنده چندین کتاب در این زمینه است از جمله کتاب «‪Too Safe for Their Own‬‬ ‫‪ »Good‬یا «بیش از حد امن آن‌هم فقط به خاطر خودشان»‪.‬‬ ‫در این کتاب می‌خوانیم‪« :‬باریکه راه جوانی فرزندان درمیان غوغایی که والدین با حمایت‌ها‪،‬‬ ‫توصیه‌کردن‌ها و تحت کنترل قرار دادن‌ها در آن به راه انداخته‌اند‪ ،‬به بیراهه می‌رس��د‪ ...‬این‬ ‫وظیفه ماست که نگذاریم فرزندانمان ریسک‌هایی را بپذیرند که شاید هنوز برای اقدام به آنها‬ ‫کامال آماده نباشند‪ .‬اما همزمان وظیفه داریم تا آنها را برای پذیرش ریسک‌هایی که آمادگی‌اش‬ ‫را دارند تشویق کنیم‪».‬‬ ‫آنگر وقتی به این نکته حس��اس ش��د که‌دید گروهی از جوانان متعلق به طبقه متوسط و با‬ ‫والدینی مراقب‪ ،‬برای یکی دو منظور به او مراجعه می‌کنند‪:‬‬ ‫یا آنها جوانان خوش‌اخالق و مهربانی بودند که نشانه‌هایی از افسردگی و اضطراب درشان‬ ‫به چشم می‌خورد و نمی‌توانستند مسئولیت کاری را بپذیرند و یا در زندگی در مورد مسائل‪،‬‬ ‫قضاوت صحیح از خود نشان دهند؛‬ ‫یا جوانانی بودند که دس��ت به رفتارهای پرخطر و ریسکی می‌زدند از جمله ارتبط جنسی‬ ‫زودهنگام یا استفاده از مواد مخدر‪ ،‬که در واقع از نظر خودشان نوعی مقابله با حمایت‌ها و‬ ‫محدودیت‌های زیادی بود که خانواده بر آنها تحمیل کرده بود‪.‬‬ ‫آنگر می‌گوید‪«:‬بعضی جاها الزم اس��ت که فرزندان ما طعم خطر را بچش��ند‪ .‬بچه‌هایی که‬ ‫زندگی خیلی راحتی داشته‌اند یا مدام مجبور بوده‌اند که از دستورات جدی والدین اطاعت‬ ‫کنند ممکن اس��ت که در میانه زندگی با مش��کالت زیادی مواجه شوند‪ .‬به نظر من خیلی‬ ‫بهتر است که فرزندان ما بیاموزند که تا وقتی هنوز جوان هستند طعم شکست‌های کوچک‬ ‫را بچش��ند تا این‌که در بزرگسالی و درحالی‌که اصال آمادگی مقابله با شکست را ندارند‪ ،‬با‬ ‫شکست‌های بسیار بزرگ‌تر مواجه شوند‪».‬‬ ‫به عقیده آقای رابرت بروکز‪ ،‬روان‌شناسی از دانشکده پزشکی هاروارد و نویسنده و دستیار‬ ‫تالیف ‪ 14‬کتاب از جمله «‪ »Raising Resilient Children‬یا «پرورش فرزندان ارتجاعی‬ ‫(منعطف)»‪ ،‬مواجهه با شکست و بازگشت دوباره و احتراز کردن از خطاها ارتباط بسیاری با‬ ‫داشتن حالت ارتجاعی یا ‪ resilience‬دارد‪ .‬معموال بچه‌هایی را دارای این قابلت می‌نامند که‬ ‫توانسته باشند بر موقعیت‌های دشواری چون آزار یا بی‌توجهی و یا فقر غلبه کنند و در نهایت‬ ‫به رضایت‌مندی از شرایط خود و به یک زندگی موفق رسیده باشند‪ .‬تحقیقات وی در این‬ ‫زمینه طی سی‌سال گذشته به معرفی گروهی از افراد منجر شده که وی آنها را افرادی با «طرز‬ ‫تفکر ارتجاعی» می‌نامد‪ .‬این طرز تفکر شامل موارد زیر است‪:‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫‪January 2012 . No5 53‬‬ ‫زندگی در خانواده سالم‬

‫باور به این‌که بزرگساالنی هستند که با عشقی بی‌قید و شرط‬ ‫به آنها وابسته‌اند و همیشه برای حمایت و دلگرمی دادن به‬ ‫آنها حضور دارند؛‬ ‫دارای مهارت‌های عالی در حل مشکل هستند؛‬ ‫دارای انضباط ش��خصی هس��تند‪ ،‬خوش‌بین‌اند و شناخت‬ ‫خوبی از توانایی‌های خود دارند؛‬ ‫این توانایی را دارند که به خطاهای خود به چشم تجربیاتی‬ ‫نگاه کنند که باید از آنها درس گرفت‪.‬‬ ‫آقای بروکز می‌گوید‪« :‬بچه‌های ارتجاعی بچه‌هایی هستند که‬ ‫وقتی مشکلی پیدا می‌شود حس می‌کنند که می‌توانند آن را‬ ‫حل کنند‪ ».‬تحقیقات نش��ان داده است که بچه‌ها از سن سه‬ ‫و نیم سالگی به بعد‪ ،‬در صورتی که فرصت آن پیش بیاید‪،‬‬ ‫می‌توانند برای حل مشکل خود راه حلی پیدا کنند‪ .‬به عقیده‬ ‫آقای بروکز‪« :‬به عنوان والدین آنها الزم نیست که در این‌گونه‬ ‫موارد ما سریع قدم پیش بگذاریم و مشکلشان را حل کنیم‪».‬‬ ‫برای مثال ممکن است که دختر شما از مدرسه به خانه بیاید‬ ‫و به ش��ما بگوید که بعضی از بچه‌ها نمی‌گذارند او با آنها‬ ‫س��ر یک میز بنشیند‪ .‬به جای این‌که به او بگویید چه بکند‪،‬‬ ‫چرا از او نمی‌پرسید که برای دفعه بعد که این اتفاق می‌افتد‬ ‫چه فک��ری کرده و تصمیم دارد چه بکند؟ بروکز می‌گوید‪:‬‬ ‫«بگذارید او خودش مش��کلش را حل کند یا حداقل برای‬ ‫حل آن تالش کند‪».‬‬ ‫دکتر ایستر کل‪ ،‬یکی از روان‌شناسان ساکن تورنتو و رئیس‬ ‫سابق بنیاد روان‌شناسی کانادا که کتاب آموزشی «‪Children‬‬ ‫‪Can Cope: Parenting Resilient Children at‬‬ ‫‪ »Home and at School‬یا «بچه‌ها می‌توانند مقابله کنند‪:‬‬ ‫تربیت فرزندان ارتجاعی در خانه و مدرس��ه»‪ ،‬معتقد است‬ ‫که حالت ارتجاعی در یک فرزند چیزی نیس��ت که والدین‬ ‫بتوانند آن را کنترل کنند اما آنها می‌توانند برای بسط و رشد‬ ‫این روحیه و عمل به آن در فرزندان خود بسیار موثر باشند‪.‬‬ ‫دکتر کل مثالی می‌آورد از پس��ری ‪ 10‬ساله به نام سم که در‬ ‫دروس ریاضی خود مش��کل دارد‪ .‬او در حالی که اشک در‬ ‫چشمانش حلقه بسته به پدرش می‌گوید‪« :‬پدر من نمی‌تونم‬ ‫این تکالیفو تموم کنم‪ .‬سواال خیلی زیادن‪».‬‬ ‫پدر نگاهی به دفتر ریاضی او می‌اندازد‪ 10« :‬تا س��وال‪ .‬فکر‬ ‫می‌کنی بتونی ‪ 5‬تاشو قبل از شام حل کنی؟»‬ ‫سم می‌گوید‪« :‬شاید‪».‬‬ ‫پدر می‌گوی��د‪« :‬امتحان کن‪ .‬این‌جوری نصف کار رو انجام‬

‫دادی‪ .‬موقع شام یه استراحتی می‌کنی و بعدش هم فقط پنج‬ ‫تا سوال دیگه باقی مونده‪».‬‬ ‫ب��ه اعتقاد دکت��ر کل احتماال س��م ب��دون حمایت پدرش‬ ‫نمی‌توانست تکالیف ریاضی‌اش را تمام کند‪ ،‬تجربه تکالیف‬ ‫مدرس��ه برایش به یک تجربه ناخوش��ایند تبدیل می‌شد و‬ ‫احساس بدی نسبت به مدرسه پیدا می‌کرد‪ .‬اما حاال اگر پدر‬ ‫س��م دخالت می‌کرد و تکالیف سم را خودش برایش انجام‬ ‫می‌داد‪ ،‬درس��ت اس��ت که در همان ابتدای امر پسرش را از‬ ‫خستگی و احساس��ات بدش خالص کرده بود اما فرصت‬ ‫ت ارتجاعی بودن و حل مشکل را از او گرفته بود‪.‬‬ ‫بسط مهار ‌‬ ‫بدون کس��ب طرز تفکر و مهارت‌های الزم برای ارتجاعی‬ ‫ب��ودن‪ ،‬این خطر وجود دارد که فرزندان به‌ویژه بعد از ترک‬ ‫منزل پدری و آغاز زندگی مستقل نتوانند با مشکالت زندگی‬ ‫خود مقابله کنند‪ .‬آقای آنگر می‌گوید‪« :‬آنها ممکن است در‬ ‫دانشگاه دچار افسردگی بشوند و یا برای نوشتن یک مقاله‬ ‫به سرقت ادبی از نوش��ته‌های دیگران دست بزنند چون به‬ ‫هیچ‌وجه نمی‌توانند شکس��ت را بپذیرند یا در برخی موارد‬ ‫حتی در پای��ان دوران جوانی هم خانه پدری را ترک نکنند‬ ‫و یا از نظر مالی یا عاطفی هیچ مش��ارکتی با دیگر اعضای‬ ‫خانواده خود نداشته باشند‪».‬‬ ‫وی می‌گوید‪« :‬ما دوست داریم به فرزندانمان فواید خطرپذیر‬ ‫بودن را بیاموزیم‪ ».‬او در کتاب خود داستان دخترکی چهارساله‬ ‫و ماجراجو به نام تس را آورده که روزی در پارک او را دیده‪.‬‬ ‫تس در آن روز مش��غول تاب خوردن و آویزان شدن روی‬ ‫میله‌ه��ای بازی بوده‪ .‬ناگهان م��ادر تس فریاد می‌زند‪«:‬دیگر‬ ‫باالتر از این نرو وگرن��ه می‌ریم خونه‪ ».‬اما آقای آنگر دیده‬ ‫بود که تس باالتر و باالتر رفته بود‪ .‬وقتی مادر هراسان شده‬ ‫و ترسیده بود‪ ،‬تس زیر گریه زده بود‪ .‬عاقبت تس آرام آرام‬ ‫خود را به پایین میله‌ها رس��انده ب��ود و مادرش هم با دقت‬ ‫مراقب او روی میله‌ها بود‪ .‬آن روز آنگر با خودش فکر کرده‬ ‫بود که به احتمال خیلی زیاد‪ ،‬تس تا مدت‌ها سراغ هیچ کار‬ ‫ظاهرا خطرناکی نخواهد رفت‪ .‬پیامی که او از مادرش گرفته‬ ‫بود این بود‪«:‬به خودت اعتماد نکن‪ .‬به حرف دیگران گوش‬ ‫ب��ده چون آنها بهتر از تو می‌دانند‪ ».‬ب��ه جای این مادر تس‬ ‫می‌توانست او را با گفتن این جمله راهنمایی کند‪« :‬مواظب‬ ‫دست‌ها و پاهات باش‪ .‬به کاری که می‌کنی خوب دقت کن‪.‬‬ ‫اگر به کمک من هم احتیاج داشتی داد بزن‪».‬‬ ‫به عقیده آقای آنگر بچه‌های��ی که یاد گرفته‌اند چطور باید‬

‫ریسک‌های حساب‌شده بکنند‪ ،‬احتماال بیشتر به قضاوت‌های‬ ‫خود اطمینان می‌کنند‪ ،‬محدودیت‌های خود را بهتر می‌شناسند‪،‬‬ ‫پیامد کارهای خود را متوجه می‌شوند‪ ،‬از استقالل خود دفاع‬ ‫می‌کنند و به دیگران هم احترام می‌گذارند‪ .‬عالوه بر این‌که‬ ‫باید به بچه‌ها اجازه داد تا به میزان قابل کنترلی از ریس��ک‬ ‫دست بزنند‪ ،‬آنها باید مسئولیت‌پذیری را هم بیاموزند‪ .‬والدین‬ ‫برای شروع این کار مثال می‌توانند از بچه‌ها بخواهند که غذا‬ ‫را آماده کنند یا به جای این‌که همیشه با ماشین و در معیت‬ ‫والدین خود به زمین فوتبال بروند‪ ،‬یک‌بار شخصا خودشان‬ ‫را به محل تمرین فوتبال برسانند‪.‬‬ ‫آقای آنگر می‌گوید‪« :‬معموال وقتی والدین دنیای فرزندانشان‬ ‫را ب��ه جایی ب��رای چالش‌ها و ماجراها ب��دل می‌کنند‪ ،‬آنها‬ ‫خوش��حال‌تر هستند و به احتمال زیاد بیش��تر از رفتارهای‬ ‫مخرب��ی چون اعتیاد به مواد مخدر‪ ،‬درگیر ش��دن در روابط‬ ‫جنس��ی زودهنگام‪ ،‬به هدر دادن عمر و وقت‪ ،‬خش��ونت یا‬ ‫فرار از خانه دوری می‌کنند‪».‬‬ ‫برای یک نوج��وان این موضوع می‌توان��د در رفتن با یک‬ ‫دوس��ت به یک کنسرت موسیقی معنا پیدا کند و برای یک‬ ‫کودک کم‌سن‌تر این موضوع می‌تواند رفتن به خانه یکی از‬ ‫اقوام در یک شهر دیگر باشد‪.‬‬ ‫زمانی پس��ر ‪ 14‬ساله آقای انگر‪ ،‬اسکات‪ ،‬تصمیم داشت که‬ ‫به یک مهمانی برود و بعد از پایان مهمانی در نیمه شب‪ ،‬با‬ ‫دوستان خود پیاده به خانه برگردد‪ .‬آقای آنگر به جای این‌که‬ ‫خیلی سریع به او پاسخ منفی بدهد از او خواست تا خودش‬ ‫خطرات چنین برنامه‌ای را مرور کند‪ .‬او از پسرش پرسید که‬ ‫آیا آن محله را می‌شناس��د و در صورتی که خطری برایشان‬ ‫پیش بیاید چه می‌خواهد بکند‪.‬‬ ‫آق��ای آنگر می‌گوی��د‪« :‬او هیچ برنامه مش��خصی برای این‬ ‫موقعیت‌ها نداش��ت‪ .‬من به او گفتم ک��ه این میزان از خطر‬ ‫در صورت وقوع برای تو قابل کنترل نیس��ت‪ .‬من به او "نه"‬ ‫نگفتم و نگفتم که نباید به آن مهمانی برود بلکه به جای آن‬ ‫بیست دالر به او دادم و از او خواستم بعد از مهمانی تاکسی‬ ‫بگیرد و به خانه بیاید یا اگر خواس��ت به من تلفن کند تا به‬ ‫دنبالش بروم‪ .‬همه نکته این جاس��ت که ببینیم چطور باید‬ ‫به فرزندانمان "بله" بگوییم‪ .‬موضوع گفتن "نه" نیس��ت‪ .‬ما‬ ‫نمی‌توانیم با داد و فریاد بچه‌هایمان را سرجایشان بنشانیم‪.‬‬ ‫بحث سرکوب کردن در میان نیست‪ .‬موضوع یافتن راه حل‬ ‫جایگزین است‪ ».‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪54‬‬

‫زندگی در خانواده سالم‬

‫تحمل شوهران خانگی‬

‫کامیال کورنل‪ /‬ماهنامه‪MoneySense‬‬

‫ن وضعیت ک��ه بخواهند بعد‬ ‫ب��رای بس��یاری از زوج‌ها‪ ،‬ای ‌‬ ‫از دوران بازنشس��تگی ‪ 24‬ساعت شبانه‌روزش��ان را با هم‬ ‫بگذرانند‪ ،‬آنها را عصبی می‌کند‪.‬‬ ‫جان‪ ،‬ش��وهر بازنشس��ته مارجری اگوورت‪ ،‬در س��ال‌های‬ ‫نخست بازنشستگی‌اش عادت داشت که در بیرون خانه‌اشان‪،‬‬ ‫که دفتر کار مارجری هم بود و در یکی از خیابان‌های شهر‬ ‫تورنتو قرار داشت‪ ،‬بنشیند و به قول مارجری هر از چند گاه‬ ‫سرکی به داخل خانه بکشد و فریاد بزند‪« :‬مارجی‪ ،‬یه رابین‬ ‫(پرنده‌ای کوچک که در فارسی به آن سینه‌سرخ می‌گویند‪-‬‬ ‫م) اومده توی حیاطمون‪ ».‬آن روزها هنوز مارجری به عنوان‬ ‫یک نویس��نده آزاد مش��غول کار بود و خ��وب به خاطرش‬ ‫هس��ت که ای��ن تداخل‌های گاه و بیگاه ش��وهرش چطور‬ ‫اعصابش را به هم می‌ریخ��ت و تمرکزش را به هم می‌زد‪.‬‬ ‫مارجری می‌گوید‪« :‬از خودم می‌پرسیدم ما چطور قرار است‬ ‫با این وضع کنار بیاییم؟‪».‬‬ ‫یکی از متخصصان بانک ‪ BMO‬در زمینه ‪life transition‬‬ ‫ی��ا به عبارتی تغیی��ر موقعیت در زندگی‌‪ ،‬ب��ه نام خانم امی‬ ‫دی‌اپریکس‪ ،‬معتقد است که معموال الزم است زوجین برای‬ ‫انطباق خود با وضعیت جدید بازنشستگی یک دوره انطباقی‬ ‫را طی کنند‪ .‬وی برای هرچه راحت‌تر سپری شدن این دوره‬ ‫یا پش��ت سر گذاشتن آن یا به اصطالح «بدون این‌که کسی‬ ‫را بکش��یم یا خود کشته شویم»‪ ،‬پیشنهاداتی دارد که در پی‬ ‫می‌آید‪:‬‬ ‫از پیش برای این روزها برنامه‌ریزی کنید‪ :‬خانم دی‌اپریکس‬ ‫می‌گوید‪« :‬خیلی از افراد دوست ندارند درباره زندگی عادی و‬ ‫روزمره خود بعد از بازنشستگی حرف بزنند‪ .‬همه حرف‌های‬ ‫آنها محدود می‌شود به سفرهای بزرگی که می‌خواهند بروند‬ ‫و موضوع پول‪ ،‬اما درباره مقدار زمانی که با هم هستند‪ ،‬نحوه‬ ‫س��پری کردن آن و این‌که آن لحظات چه ش��کلی خواهند‬ ‫داش��ت هیچ چیز نمی‌گویند‪ ».‬پیشنهاد او این است که برای‬ ‫ای��ن منظور یک تقویم خالی را جل��وی خود بگذارید و از‬ ‫خود بپرس��ید که چطور می‌خواهید این روزها را پر کنید و‬ ‫البته این نکته را هم تذکر می‌دهد که در این تقویم‪« :‬هر روز‬ ‫شما در واقع یک روز تعطیل مثل شنبه‌هاست‪ ».‬حتی شاید‬ ‫بتوانید گذر از این دوره انتقال را با داشتن یک کار نیمه‌وقت‬ ‫یا داوطلبانه تا حدی آسان‌تر کنید‪.‬‬ ‫ارتباط داش��تن‪ :‬در مورد اگوورت‌ها راه حل اساس��ی برای‬ ‫رسیدن به هماهنگی‪ ،‬گشودن راه‌هایی تازه برای ارتباط بیشتر‬

‫بود‪ .‬روزی باالخره مارج��ری به جان گفت‪«:‬ببین‪ ،‬تو برای‬ ‫بازنشسته شدن آماده‌ای اما من هنوز آماده نیستم‪ ».‬جان هم‬ ‫در پاس��خ گفت که هیچ مش��کلی با کار کردن او ندارد اما‬ ‫شاید بد نباش��د که او حاال کمی از ساعات کارش کم کند‪.‬‬ ‫مارجری می‌گوید‪« :‬گرچه من همان زمان هم نسبت به قبل‬ ‫ساعات کمتری را کار می‌کردم اما این موضوع خیلی برایم‬ ‫مهم و قابل احترام بود که او می‌خواست ساعت‌های بیشتری‬ ‫را با من و در کنار من باشد‪ .‬بنابر این من هم سعی کردم تا‬ ‫ساعت‌های بیشتری را به او اختصاص بدهم‪».‬‬ ‫متکی به نفس باشید‪ :‬وقتی یکی از زوجین تقریبا تمام مدت‬ ‫در خانه بوده‪ ،‬برای زوج دیگر که به تازگی بازنشس��ته شده‬ ‫تا حدی سخت است که بتواند خود را با عادت‌ها و روتین‬ ‫روزمره وی هماهنگ سازد‪ .‬آقای دیو ویلیام که دانشمند علوم‬ ‫هسته‌ای بوده و به تازگی بازنشسته شده‪ ،‬سال‌ها برای رسیدن‬ ‫به محل کار خود از ش��هر تورنتو تا شهر پیکرینگ رانندگی‬ ‫می‌کرد و این در حال��ی بود که در همه این مدت خانمش‬ ‫در خانه بود‪ .‬او می‌گوید‪« :‬زندگی ما کامال از هم مجزا بود‪».‬‬ ‫حاال همس��ر او‪ ،‬گیل‪ ،‬همچنان هفته‌ای س��ه روز به کالس‬ ‫ورزش می‌رود دیو به جای این کار دویدن را انتخاب کرده‪.‬‬ ‫یا وقتی او با دوس��تانش برای خ��وردن قهوه دور هم جمع‬ ‫می‌شوند‪ ،‬دیو برای دوچرخه‌سواری با نوه‌اش از خانه بیرون‬ ‫می‌رود‪ .‬با وجودی‌که زمان‌هایی هم هس��ت که این زوج در‬ ‫کنار هم هستند‪ ،‬اما دیو خودش را برای سرگرم بودن خیلی‬ ‫به همس��رش وابسته نکرده است‪ .‬او می‌گوید‪«:‬یکی شدن با‬ ‫روال زندگی کسی که دیگر زندگی‌اش شکل مشخص خود‬ ‫را پیدا کرده‪ ،‬بسیار دشوارتر از آن است که بخواهید خودتان‬ ‫از خودتان مراقبت کنید‪».‬‬ ‫در کارهای عادی و روزمره بازنگری کنید‪ :‬خیلی از زوجین‬ ‫بعد از دوره بازنشستگی یک بار دیگر جنگ و جدال بر سر‬ ‫تقسیم کارهای روزمره را تجربه می‌کنند‪ .‬خیلی مهم است که‬ ‫تصمیم بگیرید آیا می‌خواهید به کار دیگری بپردازید یا خیر‪.‬‬ ‫در مورد اگوورت‌ها‪ ،‬با وجودی که جان زمانی که شاغل بود‬ ‫خیلی در کارها با همس��رش مش��ارکت نمی‌کرد اما از زمان‬ ‫بازنشستگی به بعد تا حدی آشپزی و شستن لباس‌ها را یاد‬ ‫گرفت و همین کارهای کوچک توانست تا حد خیلی زیادی‬ ‫در آرامش بخشیدن به رابطه متشنج آنها در ابتدای این دوران‬ ‫موثر باشد‪ .‬مارجری می‌گوید‪«:‬گرچه این تغییرات کمی زمان‬ ‫برد اما توانست تاثیر خیلی زیادی روی زندگی ما بگذارد‪ ».‬‬

‫آیا به خاطر می‌آورید اولین باری که سرمایه‌گذاری کردید کی بود؟ آیا موفقیت‌آمیز بود؟ اگر‬ ‫موفقیت‌آمیز نبود‪ ،‬آیا هرگز بعد از آن دست به سرمایه‌گذاری دیگری زدید یا نه؟‬ ‫اولین سالی که جذب بازار کار شدم‪ ،‬درآمد خوبی داشتم و مدام می‌شنیدم که بهتر است پولم‬ ‫را سرمایه‌گذاری کنم؛ جوان بودم با آرزوهای بزرگ‪ ،‬بنابر این تصمیم گرفتم که تنی به آب بزنم‬ ‫و از اندوخته‌ام بهره بیشتری ببرم‪ .‬اما نمی‌دانستم از کجا شروع کنم‪ .‬در تمام دوران تحصیلم در‬ ‫دبیرستان و دانشگاه یک درس راجع به سرمایه‌گذاری وجود نداشت‪ ،‬حتی یکبار هم محض‬ ‫رضای خدا یک نفر پیدا نش��د که به ما یاد بدهد چطوری پول‌مان را نگه‌داری کنیم و در چه‬ ‫مسیرهایی سرمایه‌گذاری کنیم‪.‬‬ ‫بنابراین من هم همان کاری را کردم که همه انجام می‌دهند‪ ،‬روکردم به والدینم! اما مشکل اینجا‬ ‫بود که پدر و مادر من اصال سرمایه‌گذار نبودند‪ .‬آنها سالم‌ترین‪ ،‬ساده‌ترین و سخت‌کوش‌ترین‬ ‫آدم‌هایی بودند که من می‌شناختم و به من یاد داده بودند که سخت کار کنم‪ ،‬پول دربیاورم و‬ ‫دودستی آن را بچسبم تا دوران بازنشستگی خوبی داشته باشم‪.‬‬ ‫دوس��تانم هم بدتر از خود من بودند و در اعضاء فامیل هم کس��ی نبود که بشود ازش کمک‬ ‫گرفت‪ .‬خالصه‪ ،‬به هر دری می‌زدم که یک روزنه‌ای پیدا کنم‪ .‬دست آخر از حاشیه امنیتم خارج‬ ‫شدم و به یک دوستی که متخصص در فروش گوشی موبایل بود اعتماد کردم‪ .‬قضیه برمی‌گردد‬ ‫به اواسط دهه ‪(90‬میالدی) که بازار خرید و فروش خط و گوشی موبایل خیلی داغ بود‪ .‬من هم‬ ‫چند تا گوشی موبایل خریدم به امید اینکه ظرف ‪ 6‬ماه صد در صد استفاده ببرم‪( .‬توجه داشته‬ ‫باشید! صد در صد و نه کمتر)‬ ‫فک��ر می‌کنید چه اتفاقی افتاد؟ بطور باورنکردنی همه چیز خوب پیش رفت! تمام پولم را از‬ ‫دست دادم و دست آخر هم همه گوشی‌ها را به غیر از یکی‪ ،‬بطور مجانی به دوستانم بخشیدم‪.‬‬ ‫هنوز آن گوشی آخری را حفظ کرده‌ام تا بیاد داشته باشم که چه آدم ساده‌ای بودم‪.‬‬ ‫آیا فکر می‌کنید بعد از اون ماجرا هرگز دست به یک سرمایه‌گذاری دیگر از آن نوع زدم؟ اصال‬ ‫و ابدا‪ .‬همون یکبار برای هفت پشتم بس بود‪ .‬مثل بچه‌ای که «یکبار به آتش دست میزنه و یاد‬ ‫میگیره که آتیش جیزه‪ ،‬با آتیش نمی‌شه بازی کرد‪».‬‬ ‫‪ 15‬سال گذشت‪ ،‬همون طور که از والدینم یاد گرفته بودم‪ ،‬به سختی کار کردم و در رشته خودم‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬

‫مهندس موفقی شدم‪ .‬ولی واقعیتش دیگه خسته شده بودم که‬ ‫مدام برای دیگران کار کنم و دودستی پولم رو بچسبم؛ دیگه‬ ‫خسته ش��ده بودم که به دیگران کمک کنم که به آرزوهای‬ ‫بزرگشون برسند‪ .‬تصمیم گرفتم که شرکت خودم را تاسیس‬ ‫کن��م و برای خودم کار کنم‪ .‬بگذارید همین جا رو راس��ت‬ ‫بهتون بگم‪« :‬ش��ما هرگز اینکار رو انج��ام ندید مگر اینکه‬ ‫حاضر باشید پای همه دردسرها و گرفتاری‌هاش بشینید‪».‬‬ ‫شرکت تاسیس شد‪.‬‬ ‫آیا هرگز تجربه اینکار رو داشتم؟ نه؛‬ ‫آیا با کسی مشورت کردم؟ نه؛‬ ‫آیا از کسی کمک گرفتم؟ نه؛‬ ‫آیا کسی من را پشتیبانی کرد؟ نه‬ ‫حقیقتش با جفت پا پریدم داخل معرکه‪ .‬ممکنه بپرسید چرا‬ ‫اینکار را کردم؟ شاید به خاطر نیش آنتروپرونور‪-‬کارآفرین‬ ‫(‪ -Entrepreneur‬کارآفرین) بود (من هنوز هم نمی‌توانم‬ ‫این واژه را درست تلفظ کنم) یا شاید هم به خاطر کنجکاوی‬ ‫زیاد بود یا ش��اید هم برای اینکه گاهی دوست دارم خالف‬ ‫جریان آب شنا کنم‪.‬‬ ‫ممکنه بگویید که‪« :‬هیچ آدم عاقلی اینکارو انجام نمیده» ولی‬ ‫من آدم کامال نرمالی هس��تم و حتی بعد از پریدن از ارتفاع‬ ‫‪200‬متری از باالی برج ماکائو (‪ 62‬طبقه) با طناب بانجی که‬ ‫به مچ پاهام بس��ته شده بودم‪ ،‬بیش از پیش مطمئن شدم که‬ ‫آدم عاقل و نرمالی هستم!‬ ‫خالصه شرکت تاسیس شد و شکر خدا درآمد خوب بود و‬ ‫پول وارد حساب بانکی شرکت می‌شد‪ .‬حاال سوال این بود‬

‫سرمایه‌گذاری‪،‬‬ ‫بایدها و‬ ‫نبایدها‬ ‫نگاهی به سه روش عمده‬ ‫سرمایه‌گذاری و معضالت آنها‬ ‫بهنام راد‬

‫که با این پول چکار بکنم‪ .‬خیلی عاقالنه نبود که پول بی‌زبان‬ ‫را داخل بانک رها کنم‌‪ .‬بنا بر این کمر همت بستم که بهترین‬ ‫راه‌حل ممکن برای سرمایه‌گذاری پولم را پیدا کنم‪.‬‬ ‫با توجه به تنها تجربه ناموفقم در گذش��ته‪ ،‬فوق‌العاده ترس‬ ‫داشتم که پولم را دوباره ازدست بدم‪.‬‬ ‫اولین راه‌حلی که به ذهنم رسید‪ ،‬بورس سهام بود‪.‬‬ ‫هر روز در اخبار تلویزیون‪ ،‬رادیو‪ ،‬روزنامه و ‪ ...‬می‌ش��نوید‬ ‫و می‌خوانی��د‪ :‬اس و پی ‪ ،S&P‬تی‌اس‌ایکس ‪ ،TSX‬نزدک‬ ‫‪ ،Nasdaq‬س��قوط س��هام‪ ،‬حراج اوراق سهام و ‪ ...‬لیست‬ ‫همچنان ادامه دارد‪.‬‬ ‫هیچک��دام از این کلمات برای ش��ما معنای��ی دارند؟ برای‬

‫من ک��ه در آن زمان معنی نمی‌داد و هنوز هم بعضی از آنها‬ ‫معنی نمی‌ده‪ .‬از خودم پرس��یدم‪« :‬این بازار بورس سهام چه‬ ‫جور جونوری است و حاال من باید باهاش چکار کنم؟» از‬ ‫طرف دیگر مدام خبرها را می‌دیدم که ش��رکت‌های بزرگ‪،‬‬ ‫سرمایه‌های کالن را در بازار سهام از دست می‌دهند‪.‬‬ ‫من دو تا راه‌حل بیشتر نداشتم‪ .‬یا اینکه با سر بپرم داخل بازار‬ ‫بورس و از چند و چونش سر در بیاورم یا اینکه یک مشاور‬ ‫مالی یا یک واسطه بورس پیدا کنم و همه پولم را بهش بدهم‬ ‫و ازش بخواهم که برایم سرمایه‌گذاری کند‪.‬‬ ‫اجازه بدهید با دقت بیشتری به هر دو راه‌حل بپردازیم‪.‬‬ ‫با فکر کردن در مورد راه‌حل دوم و واگذاری پول به یک نفر‬ ‫دیگر چه کلماتی به ذهن‌تان می‌رسد؟‬ ‫‪ -1‬هیچ تجربه‌ای کس��ب نمی‌کنم ‪ -2‬هیچ درس��ی از این‬ ‫راه نمی‌گی��رم ‪ -3‬مدیریت مالی پولم را انجام نمی‌دهم ‪-4‬‬ ‫خالصه‪ ،‬هیچ کنترلی روی پولم ندارم‪.‬‬ ‫متوجه ش��دید؟ با تحویل پول‌تان به یک مشاور مالی‪ ،‬شما‬ ‫در واقع از کل پول‌تان دست شستین و هیچ کنترلی بر روند‬ ‫سرمایه‌گذاری آن ندارید و حاال می‌توانید خوشحال و خندان‬ ‫برگردید سر زندگی خودتان و به این امید باشید که مشاور‬ ‫مال��ی پول‌تان را چند برابر می‌کند و ش��ما می‌توانید دوران‬ ‫بازنشستگی را در جزایر هاوایی سر کنید‪.‬‬ ‫‪ 6‬ماه می‌گذرد‪ ،‬مش��اور محترم یک جلسه برای شما تنظیم‬ ‫می‌کند و در این جلسه‪ ،‬او از اوضاع خراب سهام و اتفاقاتی‬ ‫که در اروپا درحال وقوع اس��ت و س��قوط بازار س��هام در‬ ‫چین و نبرد احزاب در آمریکا و هرج و مرج و آش��وب ‪‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪58‬‬

‫مالی و اقتصادی‬

‫‪ ‬در دنیا برای‌تان می‌گوید و دس��ت آخر به ش��ما اطالع می‌دهد که‬ ‫نصف سرمایه‌تان را به دلیل همین وقایع و اتفاقات از دست داده‌اید!‬ ‫«س��کوت اتاق رو فرا می‌گیره‪ ،‬شما دهنتون بازمونده‪ ،‬همه اتاق شروع‬ ‫میکنه دور سرتون گشتن و می‌خواهید از جاتون بپرید و مشاور مالیتون‬ ‫رو تا می‌خوره بزنید‪».‬‬ ‫اما برعکس شما همان کاری را می‌کنید که یک آقا یا خانم باشخصیت‬ ‫انجام می‌دهد‌! با متانت و صدایی لرزان می‌پرس��ید‪« :‬حاال پیشنهاد شما‬ ‫چیس��ت؟» مشاور مالی‌تان یک مکثی می‌کند‪ ،‬یک نگاه به شما می‌کند‪،‬‬ ‫یک مقدار آب می‌خورد و نهایتا می‌گوید‪« :‬البته خبر خوب اینه که من‬ ‫همه چیز رو تحت کنترل دارم و در حالیکه همه دارن همه پولشون رو‬ ‫از دست میدن‪ ،‬من نصف پولتون را حفظ کردم و اصال نگران نباشید ما‬ ‫هردو سر بلند از این بحران خارج می‌شیم‪».‬‬ ‫واقعا که!! خبر خوب!! نصف پول‌تان را هم نجات داده!!!‬ ‫حاال ش��ما چکار می‌توانید بکنید؟ نصف پول‌ت��ان رفته و هیچ تجربه‬ ‫س��رمایه‌گذاری نداری��د و هیچ چیز ه��م راجع به س��رمایه‌گذاری یاد‬ ‫نگرفته‌اید و در واقع برگشتید سر خانه اول‪ .‬فکر می‌کنید اگه پول‌تان را‬ ‫بردارید و بروید پیش یک مشاور دیگر مسئله حل می‌شود؟ آمار نشان‬ ‫می‌دهد که بیشتر مردم تا آخر عمر با یک مشاور مالی باقی می‌مانند حتی‬ ‫اگر مشاوره‌های وی در طول سال‌ها به آنها ضرر وارد کند‪.‬‬ ‫متوجه شدید که موضوع از چه قرار است؟ مشاورین مالی برای سیستم‬ ‫شرکت‌شان کار می‌کنند نه برای شما‪ ،‬آنها برای هر خرید و فروشی که‬ ‫انجام می‌دهند پورس��انت می‌گیرند‪ .‬هیچ از خودتان پرسیده‌اید اگر این‬ ‫مشاورین مالی می‌توانند این میزان به جزییات بازار تسلط و آگاهی داشته‬ ‫باشند پس چرا اکثرا پولدار نیستند‪ .‬البته من هیچ جسارتی به مشاورین‬ ‫مالی نمی‌کنم و اصال منظورم این نیست که مشاورین مالی دنبال پول شما‬ ‫هستند‪ ،‬بلکه اکثریت آنها نیت خیر دارند ومی‌خواهند به شما کمک بکنند‬ ‫اما نمی‌دانند چطور اینکار را انجام بدهند‪.‬‬ ‫قبل از اینکه فراتر برویم‪ ،‬اجازه دهید برای رفع س��وتفاهم‌های احتمالی‬ ‫به این پرس��ش بپردازم که ش��رایط یک سرمایه‌گذاری موفق از نظر من‬ ‫چیست؟‬ ‫سرمایه‌گذاری موفق برای من یعنی فرصتی برای یادگیری بیشتر‪ ،‬تقبل‬ ‫کردن مسئولیت عمل خودم‪ ،‬انجام مدیریت مالی توسط خودم و خالصه‬ ‫تحت کنترل داشتن همه مسائل مرتبط‪.‬‬ ‫برمی‌گردیم به بازار بورس! خالصه من رفتم سراغ راه‌حل اول و شروع‬ ‫کردم به تحقیق و مطالعه در زمینه سرمایه‌گذاری در بازار بورس‪ .‬بعد از‬ ‫مطالعات زیاد متاسفانه به این نتیجه رسیدم که خرید و فروش سهام مثل‬ ‫شرط بندی روی عملکرد روسای ش��رکت‌های موجود در بازار سهام‬ ‫است‪.‬‬ ‫من خودم صاحب شرکت هستم و می‌دانم که همیشه اوضاع بر وفق مراد‬ ‫نیست و گاهی اوقات باید تصمیم‌هایی بگیرم که منطقی نیستند‪ .‬روسای‬ ‫شرکت‌های دیگر هم مثل من آدم هستند و جایزالخطا‪ ،‬به نظر من صد‬ ‫در صد اعتماد کردن به عملکرد روسای شرکت‌های دیگر مخالف اصل‬ ‫در کنترل بودن سرمایه برای من بود‪.‬‬ ‫بنابراین تصمیم گرفتم که اصال وارد بازار سهام نشم‪.‬‬ ‫راه حل بعدی‪ ،‬س��بد س��رمایه‌گذاری (‪ )Mutual Fund‬بود که همه‬ ‫بانک‌ه��ا در موردش صحبت می‌کنند‪ .‬س��بد س��رمایه‌گذاری در واقع‬ ‫پس��رخاله بازار بورس است‪ .‬با این تفاوت که بانک یک تعداد سهام از‬ ‫بازار بورس‌های مختلف را کنار هم می‌گذارد تا درصد ریسک را پائین‬ ‫بیاورد‪.‬‬ ‫هیچ متوجه شده‌اید که در رابطه با بسته سرمایه‌گذاری همیشه صحبت از‬ ‫کاهش ضرر است و کمتر کسی از سود صحبت می‌کند؟ اگر هم بپرسید‬

‫که از این سرمایه‌گذاری چقدر سود می‌برید‪ ،‬به شما جواب می‌دهند که‬ ‫اول‪ ،‬باید صبور باشید‪ ،‬دوم‪ ،‬باید پول‌تان را برای درازمدت سرمایه‌گذاری‬ ‫کنید‪ ،‬سوم‪ ،‬هیچ گارانتی وجود ندارد که سود ببرید‪ ،‬چهارم‪ ،‬اگر همه چیز‬ ‫خوب پیش برود به طور دقیق نمی‌توان گفت که چقدر سود می‌برید‪.‬‬ ‫آیا به نظر شما این روش سرمایه‌گذاری عاقالنه هست؟‬ ‫راه‌حل بعدی‪ ،‬سرمایه‌گذاری تضمین شده (‪ )GIC‬می‌باشد‪.‬‬ ‫بطور خالصه‪ ،‬شما پولتون را به بانک می‌دهید‪ .‬بانک کمترین نرخ بهره‬ ‫ممکن را که از نرخ تورم هم کمتر اس��ت به شما می‌دهد (کمتر از یک‬ ‫درصد) و اگر پول‌تان را در زمان‌های طوالنی تر مثال به مدت ‪ 5‬س��ال‬ ‫در اختیار بانک قرار بدهید ممکن است نرخ بهره ‪ 2/5‬درصد باشد‪ .‬بعد‬ ‫بانک پول شما را برمی‌دارد و به متقاضیان دیگر با نرخ بهره باالتر بین‬ ‫‪ 6/5‬تا ‪ 19‬درصد وام می‌دهد‪ .‬واقعا برای بانک بد نیست! اما این هم اصال‬ ‫راه‌حل مناسبی برای سرمایه‌گذاری پول‌هایم به نظر نمی‌رسید‪.‬‬ ‫در این ش��ماره من بطور خالصه به س��رمایه‌گذاری در بورس‪ ،‬بس��ته‬ ‫س��رمایه‌گذاری و س��رمایه‌گذاری تضمین ش��ده در بانک و مسائل و‬ ‫مشکالت هر یک پرداختم‪ .‬ولی نگران نباشید! راه‌حل بسیار مناسب‌تری‬ ‫ب��رای س��رمایه‌گذاری پول‌تان وج��ود دارد که در ش��ماره آینده به آن‬ ‫می‌پردازم‪ .‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫‪January 2012 . No5 59‬‬ ‫مالی و اقتصادی‬

‫صنعت انرژی در استان کبک‬

‫افروز ایزدپناه‬

‫ی صنعت انرژی در اس��تان کبک‬ ‫در این نوش��تار ب��ه معرف ‌‬ ‫می‌پردازیم‪ .‬همانطور که می‌دانیم منابع انرژی به دو دس��ته‬ ‫تقسیم می‌شوند‪ :‬منابع تجدیدپذیر و منابع تجدیدناپذیر‪ .‬در‬ ‫ی از منابع تجدیدناپذیر اشاراتی‬ ‫نوش��تار‌های پیشین به برخ ‌‬ ‫کردیم‪ .‬اکنون به منابع تجدیدپذیر انرژی بویژه انرژی تولید‬ ‫شده از منابع آبی یا هیدروالکتریک به عنوان صنعت پیشتاز‬ ‫و پر درآمد در استان کبک می‌پردازیم که سازمان هیدروکبک‬ ‫ی از سازمان‌های صاحب‌نام در این زمینه شناخته می‌شود‪.‬‬ ‫یک ‌‬ ‫ی دیگر از منابع تولید انرژی پرداخته خواهد‬ ‫پس از آن به برخ ‌‬ ‫شد‪.‬‬ ‫ی است که‬ ‫اس��تان کبک دارای منابع تجدیدپذیر قبل توجه ‌‬ ‫می‌تواند برای تولید انرژی استفاده شوند‪ .‬این منابع عبارتند از‪:‬‬ ‫آب در حال حرکت‪ ،‬توده‌‌های زیستی‌‪ ،‬باد‪ ،‬خورشید‪ ،‬زمین‬ ‫گرمائی و انرژی اقیانوس‪ .‬در این میان آب در حال حرکت‬ ‫مهم‌ترین منبع انرژی تجدیدپذیر محسوب می‌‌شود‪.‬‬ ‫انرژی تجدیدپذیر یا ‪ Renewable‬به انرژی بدس��ت آمده‬ ‫از مناب��ع طبیعی می‌‌گویند‪ ،‬که می‌تواند به طور طبیعی و در‬ ‫ی عمر بش��ر بازسازی و تجدید ش��ود‪ .‬طیف وسیعی از‬ ‫ط‌‬ ‫انرژی‪ ،‬فناوری‌ها و تجهیزات در طول زمان با استفاده از این‬ ‫منابع توسعه یافته‌اند‪ .‬در نتیجه‪ ،‬انرژی قابل استفاده می‌تواند‬ ‫بصورت برق‪ ،‬گرمای صنعت��ی‪ ،‬انرژی حرارتی برای تهویه‬ ‫فضا و آب و سوخت برای حمل‌و نقل بکار رود‪.‬‬ ‫نیروی برق آبی مهمترین ش��کل از ان��رژی تجدیدپذیر در‬ ‫کانادا و بویژه در کبک می‌‌باشد‪ .‬منابعی از قبیل باد و انرژی‬ ‫خورشیدی سهم کوچکتر اما در حل توسعه‌ای در این میان‬ ‫دارند‪.‬‬ ‫ی توسعه انتخاب کرده‬ ‫کبک انرژی را‪ ،‬به عنوان عنصر اصل ‌‬ ‫ی از معدود مناطقی در جهان محسوب‬ ‫است‪ .‬این استان یک ‌‬ ‫می‌ش��ود که به عرضه فراوان انرژی «پاک» و رهبری خود را‬ ‫در زمینه تولید برق از این طریق‪ ،‬و برسمیت شناختن آن در‬ ‫س��طح بین‌المللی دست یافته است‪ ۹۷ .‬درصد از کل تولید‬ ‫برق اس��تان از تولید برق س��بز و یا پاک می‌‌باشد‪ .‬در حال‬ ‫حاضر‪ ،‬کبک به عنوان یک مرجع در سراسر جهان در زمینه‬ ‫توسعه برق آبی شناخته می‌‌شود‪ .‬همچنین موقعیت خود را‬ ‫به عنوان پیش��رو در بخش انرژی بادی در آمریکای شمالی‬ ‫حفظ کرده است‪ .‬این انتخاب مسئوالنه در جهت حفاظت‬ ‫محیط زیس��ت از افتخارات این اس��تان در زمینه تولید برق‬ ‫محسوب می‌شود‪ .‬انرژی برق آبی بزرگترین منبع انرژی در‬ ‫کبک می‌‌باش��د که ‪ ۹۷‬درصد از برق استان را در سال ‪۲۰۱۰‬‬ ‫تولید کرده است‪ .‬سایر منابع برق عبارتند از‪ :‬قدرت هسته‌ای‪،‬‬ ‫باد و انرژی گرمائی‪.‬‬ ‫در س��ال ‪ ،۲۰۱۰‬کبک ‪ ۲۳.۳‬ساعت تراوات را به ارزش یک‬ ‫ممیز پنج میلیارد دالر صادر کرده اس��ت‪ .‬حدود ‪ ۸۱‬درصد‬

‫از صادرات برق به ایالت متحده آمریکا و بقیه به کانادا بوده‬ ‫است؛ دولت کبک در حدود یک ممیز نه میلیارد دالر از سود‬ ‫سهام هیدروکبک را در سال ‪ ۲۰۱۰‬دریافت کرده است‪.‬‬ ‫ی در زمینه فناوری انرژی‪،‬‬ ‫کبک به دلیل تخصص و دانش فن ‌‬ ‫به توس��عه منابع فراوان و متنوع از انرژی موجود در سراسر‬ ‫این سرزمین پهناور کمک خواهد کرد‪.‬‬ ‫آب به عنوان یک منبع انرژی‬

‫ب��ه دلیل وجود هزاران دریاچ��ه و رودخانه‪ ،‬حدود ‪۱۸۰۰۰‬‬ ‫کیلومتر مربع از سطح این استان را منابع آبی پوشانده است‪.‬‬ ‫ی از آبهای زیرزمینی‬ ‫عالوه بر این‪ ،‬کبک دارای ذخایر عظیم ‌‬ ‫اس��ت‪ .‬مجموع این آب‌ها در خدمت اهداف متنوعی چون‪:‬‬ ‫استفاده خانگی و صنعتی‪ ،‬تفریحی و گردشگری و تولید برق‬ ‫آبی در آمده‌اند‪.‬‬ ‫مهار قدرت آب‬

‫در روزه��ای پیش��ین‪ ،‬رودخانه‌ها و آبش��ارها ب��رای انواع‬ ‫فعالیت‌های صنعتی مانند تولید آرد گندم و یا خاک اره مورد‬ ‫استفاده قرار می‌گرفت‪ .‬از اواخر قرن نوزده‪ ،‬کبکی‌ها نهر‌ها و‬ ‫ی مهار کرده‌اند‪ .‬سدهایی‬ ‫آبشارها را برای تولید انرژی الکتریک ‌‬ ‫برای ایجاد مخازن آبی و کانال‌های آبی بر روی دریاچه‌ها و‬ ‫رودخانه‌ها س��اخته شده‌اند‪ .‬قدرت تولید شده از طریق آب‬ ‫که توسط توربین‌ها ایجاد شده تولید برق می‌‌کند بدون اینکه‬ ‫انرژی تولید شده گرما و گازهای مضر پدید آورده باشد‪.‬‬ ‫چرخ��ه طبیعی تبخیر‪ /‬بارش موجب می‌‌ش��ود که آب یک‬ ‫منبع تجدید پذیر باش��د‪.‬عالوه بر این‪ ،‬قدرت آب در حدود‬ ‫‪ ۳۰‬براب��ر کمتر از نیروگاه‌های گاز طبیعی آن هم به ش��یوه‬ ‫جدید و ‪ ۶۰‬برابر کمتر از نیروگاه‌های ذغالی‪ ،‬گاز گلخانه‌ای‬

‫از خود تولید می‌‌کند‪ .‬بنابر این به عنوان یک منبع انرژی پاک‬ ‫محسوب می‌شود‪.‬‬ ‫سدهای برق آبی در کبک‬

‫قس��مت اعظم رش��د فعالیت‌ها در بخش انرژی و رش��د‬ ‫اقتصادی‪ ،‬مدیون توس��عه منابع آب گسترده که در سراسر‬ ‫قلمرو این استان وجود دارد‪ ،‬بوده است‪ .‬بر این اساس‪ ،‬استان‬ ‫ی و جذاب و همچنین پیش��رو در‬ ‫کب��ک به یک جای دیدن ‌‬ ‫تولید و استفاده از برق در سطح جهان شناخته می‌‌شود‪.‬‬ ‫کبک بزرگترین تولیدکننده برق آبی در کانادا است‪ .‬همچنین‬ ‫ی از بزرگترین تاسیس��ات برق آب��ی در جهان‬ ‫دارای یک�� ‌‬ ‫می‌‌باشد‪ .‬کبک دارای پتانسیل قوی در قالب سایت‌های برق‬ ‫آبی کوچکتر اس��ت که از نظر هزینه قابل رقابت با س��ایر‬ ‫مناطق بوده و موجبات کمک به توسعه اقتصادی را فراهم‬ ‫می‌‌آورند‪.‬‬ ‫پروژه‌های مهار قدرت آب‪ ،‬بس��تر مناس��بی را برای منافع‬ ‫مه��م اقتصادی و ایجاد ش��غل در مناط��ق دورافتاده فراهم‬ ‫کرده است‪ .‬این نوع از توسعه‪ ،‬زمینه‌های مشارکت را برای‬ ‫جوامع موجود در مناطق دورافتاده بوجود آورده و برای آنها‬ ‫فرصت‌های مناسبی در جهت توسعه اقتصادی توسط خود‬ ‫این جوامع فراهم آورده اس��ت‪ .‬شرکت‌های کبک به عنوان‬ ‫مجری و اپراتور در ایس��تگاه‌های کوچک برق‪ ،‬با استخدام‬ ‫مش��اوران و مهندس��ین‪ ،‬موجب باال بردن س��طح تجربه و‬ ‫تخصص شده و به این جوامع اجازه می‌دهند تا به گسترش‬ ‫فعالیت‌ه��ای خ��ود هم در داخل و ه��م در خارج از کبک‬ ‫بپردازند‪.‬‬ ‫آدرس مقاله در سایت ‪www.parscanada.com/_1865‬‬ ‫ادامه دارد‪ ...‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪60‬‬

‫مالی و اقتصادی‬

‫چگونه از بدهی عایدی کسب کنیم‬ ‫چهار درس برای استفاده بهینه از بدهی – دو درس اول‬ ‫نشریه ‪/MoneySense‬برگردان نادیا غیوری‬

‫لغت بدهی می‌تواند احساساتی منفی را در فرد زنده کند‪ .‬فکر کردن به صورت‌حساب‌های پرداخت نشده‪ ،‬بهره بدهی‌ها که با‬ ‫سرعت روی هم انباشته و حجمشان زیاد می‌شود و مارپیچ مالی‌ای که نمی‌توان آن را کنترل کرد‪ .‬اما بدهی شیطان نیست و اگر‬ ‫بتوانید کنترل بدهی‌هایتان را در اختیار داشته باشید‪ ،‬حتی همین بدهی می‌تواند ابزاری مهم برای فراهم آمدن هر چه سریع‌تر سرمایه‬ ‫آینده شما باشد‪.‬‬ ‫به مبحث جدید ما با عنوان استفاده بهینه از بدهی خوش آمدید که قرار است دومین مجموعه از روش‌های درست مدیریت بدهی‬ ‫باشد‪ .‬در چهار درسی که در ادامه خواهیم خواند‪ ،‬توضیح خواهیم داد که ‪( Leverage‬به وامی گفته می‌شود که به منظور خرید‬ ‫چیزی که بر ارزش آن افزوده خواهد شد‪ ،‬صرف شود‪ -‬م) چیست و شما چطور می‌توانید با استفاده بجا از پول‌های دیگران به‬ ‫رویاهای مالی خودتان جامه عمل بپوشانید‪ .‬خواهیم دید که چگونه می‌توان با استفاده از وام ‪ top-up‬یا تکمیلی‪ ،‬میزان پس‌انداز‬ ‫‪ RRSP‬را افزایش داد و بیشترین بهره را از امکان معافیت مالیاتی برد‪ .‬بهترین راه‌های قرض گرفتن برای خرید خانه رویایی‌اتان‬ ‫را با هم مرور می‌کنیم و باالخره سه دام بزرگ بدهی را که باید از گرفتار شدن در آنها احتراز کنید به شما معرفی می‌کنیم تا با‬ ‫دانستن آنها همیشه مطمئن باشید که اوضاع در کنترل شماست‪.‬‬ ‫اگر این درس‌ها را با دقت و جدیت مطالعه کنید‪ ،‬درخواهید یافت که چگونه باید از بدهی خوب برای افزایش سرمایه‌اتان استفاده‬ ‫کنید‪ .‬برای مطالعه بیش��تر می‌توانید به وب‌س��ایت ‪ debtuniversity.ca‬هم سر بزنید و در آزمونی که برایتان در نظر گرفته‌ایم‬ ‫شرکت کنید تا ببینید چقدر خوب درس‌هایتان را فراگرفته‌اید‪.‬‬

‫درس اول‪ leverage :‬چیست و چطور می‌توانید از آن استفاده ببرید؟‬ ‫اگر تا امروز از جایی وام گرفته‌اید‪ ،‬پس باید به ش��ما تبریک گفت چون خوب توانس��ته‌اید‬ ‫از امکانی به نام ‪ Leverage‬اس��تفاده کنید‪ .‬در حقیقت‪ ،‬اغلب ما نخستین تجربه استفاده از‬ ‫استفاده هوشمندانه از ‪leverage‬‬ ‫‪ leverage‬را زمانی داریم که برای خرید نخستین خانه خود از وام استفاده می‌کنیم‪ .‬البته این‬ ‫به وامی ‪ leverage‬گفته می‌شود که برای خرید‬ ‫امکان هم هست که این وام نخستین وامی نباشد که گرفته‌اید اما احتماال اولین وامی بوده که‬ ‫چیزی ک��ه بر ارزش آن افزوده خواهد ش��د‪ ،‬از‬ ‫صرف خرید چیزی شده که قیمت آن به مرور زمان می‌تواند افزایش یابد‪ .‬همین نکته است‬ ‫جمله سرمایه‌گذاری‪ ،‬سهام‪ ،‬ملک یا یک بیزینس‬ ‫که این وام را به ‪ leverage‬تبدیل می‌کند‪ :‬خواهید دید که حتی بعد از پرداختن بهره وامتان و‬ ‫کوچک‪ ،‬صرف ش��ود‪ .‬اگر این س��رمایه‌گذاری‬ ‫در صورت باال رفتن قیمت خانه‪ ،‬شما همچنان از این خرید سود کرده‌اید‪.‬‬ ‫خوب عمل کند‪ leverage ،‬می‌تواند بازگشت‬ ‫البته استفاده از ‪ leverage‬فقط به خریدن خانه محدود نمی‌شود‪ .‬هر وقت وامی بگیرید و از‬ ‫مالی را بیش��تر کند و ای��ن افزایش ارزش حتی‬ ‫آن برای خرید چیزی استفاده کنید که احتمال افزایش قیمت آن وجود دارد‪ ،‬حاال این خرید‬ ‫می‌توان��د بهره‌ای را نیز که ش��ما ب��رای این وام‬ ‫سرمایه‌گذاری باشد‪ ،‬سهام باشد‪ ،‬ملک باشد یا حتی یک بیزینس کوچک‪ ،‬به هر حال شما در‬ ‫پرداخته‌اید‪ ،‬جبران نماید‪.‬‬ ‫واقع از امکانی به نام ‪ leverage‬اس��تفاده کرده‌اید‪ .‬اگر از ‪ leverage‬به درستی استفاه شود‪،‬‬ ‫این وام به جای این که میزان بدهی‌‌های شما را افزایش دهد‪ ،‬به زیاد شدن حجم سرمایه شما‬ ‫در طول زمان کمک خواهد نمود‪.‬‬ ‫نحوه کار ‪ leverage‬از طریق بزرگ‌تر کردن میزان سود مالی شماست‪ .‬یک مثال ساده می‌زنیم‪ :‬فرض کنیم شما‬ ‫خودتان ‪ 50‬هزار دالر دارید که می‌خواهید با آن خانه بخرید‪ .‬این پول برای خرید خانه‌ای که دوست دارید کافی‬ ‫نیست پس ‪ 250‬هزار دالر وام می‌گیرید و حاال می‌توانید یک خانه ‪ 300‬هزار دالری بخرید‪.‬‬ ‫حاال اگر ارزش خانه شما طی ‪ 10‬سال آینده ‪ 33‬درصد باال برود‪ ،‬ارزش خانه‌اتان ‪ 400‬هزار دالر خواهد شد که در‬ ‫ازای ‪ 300‬هزار دالری که شما پرداخت کرده‌اید‪ ،‬پول بدی نیست‪ .‬اما بگذارید حاال نگاه دقیق‌تری بیندازیم به میزان‬ ‫واقعی پولی که شما برای خرید خانه صرف کرده بودید‪ .‬پولی که شما شخصا برای خرید خانه گذاشتید‪ 50،‬هزار‬ ‫دالر بوده و حاال با ‪ 100‬هزار دالر سود از آن خانه بیرون آمده‌اید‪ .‬بنابر این شما رسما پولتان را دو برابر کرده‌اید‪.‬‬ ‫به یمن وجود ‪ ،leverage‬حاصل افزایش قیمت ‪ 33‬درصدی خانه برای شما برابر بوده با افزایش ‪ 100‬درصدی‬ ‫پولی که شخصا برای خرید آن صرف کرده بودید‪(.‬البته باید به خاطر داشته باشید که در این مثال نمی‌توان کل ‪100‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫‪January 2012 . No5 61‬‬ ‫مالی و اقتصادی‬

‫هزار دالر را سود خالص فرض کرد زیرا باید میزان بهره وام و همه هزینه‌های نقل و‬ ‫کانادایی‌ها صاحب چه میزان از ارزش خانه خود هستند؟‬ ‫انتقال خرید یا فروش خانه را‪ ،‬که کم هم نیستند‪ ،‬از آن کم کنید‪ .‬اینجا قصد ما فقط‬ ‫درصد وام گیرندگان‬ ‫مالکیت بر مبنای درصدی از ارزش‬ ‫این بود که متوجه نحوه کار ‪ leverage‬بشوید‪).‬‬ ‫خانه‬ ‫اما از س��وی دیگر گرفتن وام برای خرید یک ماش��ین نو ‪ leverage‬نیست چون‬ ‫‪ 2‬درصد‬ ‫مالکیت منفی‬ ‫هیچ‌وقت این امکان را نخواهید داشت که ماشینتان را گران‌تر از آنچه‌که خریده‌اید‬ ‫‪ 3‬درصد‬ ‫‪ 4.9 – 0‬درصد‬ ‫بفروشید‪ .‬برای این‌که یک وام در حکم ‪ leverage‬برای شما عمل کند باید چیزی‬ ‫‪ 6‬درصد‬ ‫‪ 5‬تا ‪ 9.9‬درصد‬ ‫بخرید که با گذشت زمان بر قیمتش اضافه شود‪.‬‬ ‫درصد‬ ‫‪9‬‬ ‫درصد‬ ‫‪ 10‬تا ‪19.9‬‬ ‫پس دقت داش��ته باشید‪ :‬استفاده از ‪ leverage‬می‌تواند‬ ‫میزان ریسک کار شما را هم بیشتر کند‪ .‬این عامل عالوه وقتی ب��ه قصد س��رمایه‌گذاری وامی می‌گیرید‪،‬‬ ‫‪ 80‬درصد‬ ‫‪ 20‬درصد به باال‬ ‫بر این‌که می‌تواند سود شما را بیشتر کند‪ ،‬می‌تواند میزان مادامی ک��ه این س��رمایه‌گذاری بتواند در قالب‬ ‫زیان ش��ما را هم افزایش دهد‪ .‬چطور؟ فرض کنید که بهره یا سهم سود ‪ dividend‬ایجاد درآمد کند‪،‬‬ ‫مثال قیمت خانه شما به جای این‌که باال برود‪ ،‬از ‪ 300‬هزار دالر به ‪ 250‬هزار دالر کاهش پیدا کند‪ .‬اگر معم��وال هزینه‌های مرتبط قابل کس��ر از مالیات‬ ‫همان موقع آن را بفروشید‪ ،‬همچنان باید وام ‪ 250‬هزار دالری خود را بپردازید و به این ترتیب کل ‪ 50‬خواهد بود‪ .‬این موضوع می‌تواند به شکل موثری‬ ‫هزار دالر پولی را که خودتان برای خرید خانه گذاشته‌اید از دست خواهید داد‪ .‬عالوه بر این باید بهره بر میزان برگش��ت مالیاتی شما اضافه کند‪ .‬توجه‬ ‫وامتان را هم بدهید‪ .‬در این مورد‪ ،‬یک کاهش ‪ 17‬درصدی در ارزش خانه شما‪ ،‬به زیان ‪ 100‬درصدی داشته باشید که اگر شما پولتان را در یک حساب‬ ‫شما در میزان پولتان منجر شده است‪ .‬آقای ال فت‪ ،‬یک برنامه ریز مالی در شهر واترلوی استان انتاریو‪ ،‬رجیسترش��ده از جمله ‪ RRSP‬س��رمایه‌گذاری‬ ‫درباره چنین موقعیتی می‌گوید‪« :‬این یک بدبیاری کامل است‪ .‬شاید مجبور شوید برای پیدا کردن پول کرده باشید‪ ،‬رقم بهره آن معاف از مالیات نیست‪.‬‬ ‫نقد‪ ،‬خیلی سریع بقیه دارایی‌های خود را به پول تبدیل کنید‪ .‬تازه بدتر این‌که ممکن است در این شرایط همین‌طور در اس��تان کبک‪ ،‬میزان کسور مالیاتی‬ ‫استانی بسته به نوع سرمایه‌گذاری‪ ،‬محدود و قابل‬ ‫همه چیزتان را از دست بدهید‪».‬‬ ‫برای همین است که می‌گوییم باید با دقت و احتیاط کامل از وام ‪ leverage‬استفاده کنید‪ .‬در درس بعد تعویق است‪.‬‬ ‫به شما خواهیم گفت که چطور این کار را بکنید‪.‬‬

‫درس دوم‪ :‬قرض گرفتن به منظور پس‌اندازبیشتر برای دوره بازنشستگی‬ ‫پس‌انداز در حساب ‪ RRSP‬راه بسیار خوبی برای اندوختن سرمایه برای دوران بازنشستگی است زیرا می‌توانید پرداخت مالیات بر‬ ‫درآمد مبالغی را که در این حساب پس‌انداز می‌کنید‪ ،‬تا زمان برداشت پول از این حساب به تعویق بیندازید‪.‬‬ ‫بهترین راه برای باز کردن یک حساب پس‌انداز ‪ RRSP‬این است که با پول نقد این کار را انجام دهید‪ .‬به این طریق شما از باالترین‬ ‫مقدار امتیاز معافیت مالیاتی بهره‌مند می‌ش��وید‪ .‬اما از آنجایی که مزایای این حس��اب از نظر مالیاتی بسیار زیاد است‪ ،‬حتی گرفتن‬ ‫وام یا قرض برای سپرده‌گذاری در این حساب و با وجودی که با این کار مقدار بهره وام از میزان معافیت مالیاتی‌ای که نصیبتان‬ ‫می‌شود می‌کاهد‪ -‬باز هم در بسیاری از موارد کار عاقالنه‌ای‬ ‫خواهد بود‪ .‬این روش نمونه‌ای اس��ت برای ش��ما از استفاده‬ ‫همزمان از ‪ leverage‬و نیز معافیت مالیاتی به منظور سرعت‬ ‫بخشیدن به روند کسب سرمایه‪ .‬می‌گوییم ‪ leverage‬زیرا در‬ ‫درازمدت بر ارزش س��رمایه موجود در حساب ‪ RRSP‬شما‬ ‫افزوده خواهد شد و در عین حال شما از مزایای یک معافیت‬ ‫مالیاتی منحصر به‌فرد برای پول موجود در این حس��اب نیز‬ ‫بهره‌مند شده‌اید‪.‬‬ ‫شما به شیوه‌های مختلفی می‌توانید پولی را که در نظر دارید در‬ ‫حساب ‪ RRSP‬بگذارید‪ ،‬به صورت وام یا قرض تهیه کنید‪.‬‬ ‫رایج‌ترین آنها وام ‪ top-up‬یا تکمیل حساب ‪ RRSP‬است‪.‬‬ ‫این وام یک وام کوتاه‌مدت اس��ت که از طرف بانک شما به‬ ‫شما داده می‌شود تا بتوانید تا حداکثر میزان ممکن در یک‌سال‬ ‫را در حساب ‪ RRSP‬خود پس‌انداز کنید‪ .‬برای مثال اعداد و‬ ‫ارقامی را که در پی می‌آید در نظر بگیرید‪ :‬فرض کنیم شما‪‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪62‬‬

‫مالی و اقتصادی‬

‫‪ ‬می‌توانید در یک سال تا سقف ‪ 18‬هزار دالر در حساب ‪ RRSP‬خود پس‌انداز کنید اما‬ ‫فقط ‪ 5‬هزار دالر پول نقد اندوخته دارید‪ .‬اس��تفاده از یک وام تکمیلی به میزان ‪ 13‬هزار دالر‬ ‫به شما این فرصت را می‌دهد که از حداکثر امکان پس‌انداز در حساب ‪ RRSP‬خود برای آن‬ ‫سال استفاده کنید و اگر شما از نظر درآمدی در رده افرادی باشید که باالترین مالیات به آنها‬ ‫تعلق می‌گیرد‪ ،‬همین موضوع می‌تواند تا ‪ 6‬هزار دالر معافیت مالیاتی برایتان به دنبال داش��ته‬ ‫باشد‪ .‬آن وقت شما می‌توانید همان شش هزار دالر را بردارید و اقدام به پرداخت بخش زیادی‬ ‫از بدهی ‪ 13‬هزار دالری خود کنید و به این ترتیب فقط ‪ 7‬هزار دالر دیگر برای بازپرداخت‬ ‫تا ماه مارچ سال آینده برایتان باقی خواهد ماند‪.‬‬ ‫آقای جیسن هیت‪ ،‬مشاور برنامه‌ریزی مالی شرکت خدمات‬ ‫بازی با اعداد‬ ‫اگ��ر ‪ 10‬هزار دالر ق��رض بگیرید ت��ا آن را در مالی ‪ E.E.S‬در شهر مارکهام استان انتاریو در این‌باره می‌گوید‪:‬‬ ‫«به نظر من اس��تفاده از وام تکمیل��ی ‪ RRSP‬کار عاقالنه‌ای آیا وام گرفتن برای سرمایه‌گذاری در سهام عاقالنه است؟‬ ‫حس��اب ‪ RRSP‬خود پس‌ان��داز کنید‪ ،‬بهره آن‬ ‫است‪ .‬اما من بیشتر به وام‌هایی تمایل دارم که برای پرداختشان اس��تفاده از ‪ leverage‬برای سرمایه‌گذاری در سهام‪ ،‬می‌تواند‬ ‫برای شما در یک س��ال کمی بیش از ‪ 200‬دالر‬ ‫یک مهلت محدود مثال مدتی یک‌ساله در نظر گرفته شده باشد دارایی ش��ما را افزایش دهد اما اگر این کار را درس��ت انجام‬ ‫خواهد شد‪ .‬حتی با وجود این که نمی‌توانید نرخ‬ ‫زیرا اگر خود را درگیر وام‌های چندساله کنید ممکن است به ندهید می‌تواند خطرناک هم باشد‪ .‬این هم چند راهنمایی ساده‬ ‫بهره وام ‪ RRSP‬را از میزان مالیاتتان کم کنید‪ ،‬در‬ ‫شرایطی دچار شوید که در آن پول زیادی را از دست بدهید‪ ».‬در این زمینه‪:‬‬ ‫ض برای تکمیل‬ ‫بسیاری از موارد گرفتن وام یا قر ‌‬ ‫باید در سال‌هایی به سراغ وام تکمیلی برای ‪ RRSP‬بروید که نرخ بهره وامی که می‌گیرید چقدر اس��ت؟ کال وامی که برای‬ ‫حس��اب ‪ RRSP‬کار عاقالنه‌ای است‪ .‬بر اساس‬ ‫در آنه��ا درآمدتان به طرز غیرمنتظره‌ای باال بوده‪ ،‬یا زمانی که س��رمایه‌گذاری می‌گیرید‪ ،‬هرچه بهره کمتری داشته باشد بهتر‬ ‫رده مالیاتی‌ای که ش��ما در آن قرار می‌گیرید‪ ،‬آن‬ ‫فکر می‌کنید نتیجه و بازگشت مالی سرمایه‌گذاری‌اتان بسیار اس��ت‪ .‬باالترین نرخ بهره‌ای که هر کس��ی در این حالت باید‬ ‫‪ 10‬هزار دالر اضافی در ‪ RRSP‬می‌تواند باعث‬ ‫بیش��تر از بهره‌ای خواهد بود که بای��د بپردازید و یا این که با بپردازد ‪ 2‬درصد است اما نرخ بهره پایه ‪ 1‬درصد بهتر است‪ .‬اگر‬ ‫بازگش��ت مالیاتی در حدود ‪ 2‬ه��زار و ‪ 500‬تا ‪5‬‬ ‫خود قرار گذاش��ته‌اید که در آینده‌ای بسیار دور این پول را از از وام ‪ equity‬مسکن استفاده می‌کنید بهتر است نرخ بهره آن ‪1‬‬ ‫هزار دالر برای شما باشد‪.‬‬ ‫بانک خارج کنید و بنابراین زمان زیادی برای افزایش سرمایه درصد یا حتی پایین‌تر باشد‪.‬‬ ‫بصورت مرکب وجود خواهد داش��ت‪ .‬از سوی دیگر گرفتن انتظار چه میزان سود را می‌توانید داشته باشید؟ در اغلب موارد‬ ‫این نوع از وام‌ها وقتی که ش��ما در سنین شصت سالگی باشید‪ ،‬چندان معنا ندارد‪ .‬میزان س��ود سرمایه‌گذاری شما باید بیشتر از بهره وامتان باشد‪.‬‬ ‫آقای ال فت‪ ،‬برنامه‌ریز مالی اهل واترلو که پیش‌تر نیز از وی نام بردیم‪ ،‬در این‌باره پس وام گرفتن برای سرمایه‌گذاری در ‪ GIC‬فکر خوبی نیست‪.‬‬ ‫می‌گوید‪« :‬من با گرفتن وام تکمیل ‪ RRSP‬در این سنین مشکل دارم‪ .‬در این سال‌ها برای این منظور‪Equity ،‬های باثبات‌تر مثل سهام‌های ‪blue-‬‬ ‫شما خیلی به زمان بازنشس��تگی نزدیک شده‌اید و بسته به محدوده مالیاتی‌‌ای که ‪ chip‬یا محافظه‌کارتر و یا صندوق‌های سرمایه‌گذاری بر مبنای‬ ‫در زمان بازنشس��تگی در آن قرار می‌گیرید‪ ،‬داشتن مبلغ بیشتر در حساب ‪ equity RRSP‬مناسب‌تر هستند‪.‬‬ ‫می‌تواند باعث کاهش میزان ‪ Guaranteed Income supplement‬یا مکمل چه مدت می‌خواهید این پول را به عنوان س��رمایه‌گذاری نگه‬ ‫تضمینی درآمد و یا دیگر مزایای دولتی که به شما تعلق می‌گیرد شود‪ .‬الزم است که داری��د؟ باید طوری برنامه‌ریزی کنید که حداقل پولتان را برای‬ ‫‪ 10‬س��ال در همان وضعیت س��رمایه‌گذاری نگه دارید‪ .‬س��ود‬ ‫در این زمینه با احتیاط گام بردارید‪».‬‬ ‫س��رمایه‌گذاری‌های کوتاه‌مدت در بازار قابل پیش‌بینی نیست‪.‬‬ ‫ادامه دارد‪ ...‬‬ ‫در درازمدت احتمال رش��د سرمایه شما بیشتر است گرچه در‬ ‫هر حال برای این موضوع هم هیچ تضمینی وجود ندارد‪ .‬آقای‬ ‫تالبوت استیونز‪ ،‬نویسنده کتاب ‪Dispelling the Myths of‬‬ ‫‪ Borrowing to Invest‬بر این باور اس��ت که در مجموع‪،‬‬ ‫خوب اس��ت که با افزایش مدت زمان سرمایه‌گذاری و کاهش‬ ‫میزان ‪ ،leverage‬به افزایش سود کمک شود‪ .‬در برخی موارد‬ ‫و مادامی که معافیت مالیاتی‌ای که شما با استفاده از کسر بهره از‬ ‫آن برخوردار می‌شوید به اندازه کافی باال باشد‪ ،‬این مقدار حتی‬ ‫می‌تواند کمتر از نرخی باشد که شما بر اساس آن وام گرفته‌اید‪.‬‬

‫شیوع ‪‬‬

‫‪Contagion‬‬

‫ژانر‪ :‬تریلر‪ ،‬سینمای فاجعه‬ ‫توزیع‪ 3 :‬ژانویه‬

‫داستان‪ :‬فیلم با روز دوم از شیوع یک ویروس بسیار خطرناک که مبتالیان را در فاصله‬ ‫چند روز می‌کشد آغاز می‌شود‪ .‬به طور موازی‪ ،‬شاهد زندگی چند نفر هستیم که به‬ ‫ویروس مبتال شده‌اند و در حال تردد در شهرهای پرجمعیت جهان هستند؛ مهم‌ترین‬ ‫آنها بت‪ ،‬مادر یک خانواده خوش��بخت امریکایی‌ست که از یک سفر کاری از هنگ‬ ‫کنگ بازمی‌گردد اما به زودی خودش و پسر کوچک خانواده در اثر بیماری می‌میرند‪.‬‬ ‫با جدی‌تر ش��دن موضوع‪ ،‬افرادی در سازمان بهداشت جهانی برای شناسایی علت‬ ‫اصلی بیماری و تولید واکس��ن دس��ت به کار می‌شوند اما تاثیر شیوع آن سبب بروز‬ ‫ناآرامی و هرج و مرج می‌شود‪ .‬این در حالی‌ست که وبالگ یک روزنامه‌نگار جاه‌طلب‬ ‫که مسائل مربوط به این ماجرا را دنبال می‌کند میلیون‌ها خواننده دارد و برای مقامات‬ ‫بهداشتی و امنیتی‪ ،‬تولید مشکل می‌کند‪.‬‬ ‫معرفی کوتاه‪ :‬یکی از هوش��مندانه‌ترین فیلم‌های س��ال‌های اخیر در ژانر فاجعه که‬ ‫به شدت امروزی ش��ده است را یک کارگردان متفاوت می‌تواند بسازد‪ .‬اهمیت کار‬ ‫س��ودربرگ در این است که سراغ نمونه‌ای رفته که در بدو امر دشوارترین ژانر برای‬ ‫متفاوت بودن به نظر می‌رس��د‪ .‬یک فیلم سینمای فاجعه چه می‌تواند باشد؟ معرفی‬ ‫تدریجی تعداد زیادی ش��خصیت یا تیپ که آرام آرام درگیر فاجعه‌ای می‌ش��وند که‬ ‫فراگیر می‌شود‪ ،‬تعداد زیادی قربانی می‌شوند و نهایتا با دالورمردی یکی از قهرمانان‪،‬‬ ‫فاجعه پایان می‌گیرد‪ .‬خوب! به یک معنا ش��یوع همین الگو را پیروی می‌کند اما به‬ ‫معنایی دیگر اصال چنین نیست‪ .‬‬

‫ژانویهسرددرپای‬ ‫تلویزیون با‬ ‫فیلم‌های داغ‬

‫ریویو کامل فیلم‌ها را در وبسایت پرنیان بخوانید‬

‫نیمه مارس ‪‬‬

‫مانی‌بال ‪‬‬

‫ژانر‪ :‬درام سیاسی‬ ‫توزیع‪ 17 :‬ژانویه‬

‫ژانر‪ :‬درام ورزشی‬ ‫توزیع‪ 10 :‬ژانویه‬

‫‪Moneyball‬‬

‫‪The Ides of March‬‬

‫داستان‪ :‬استیون مه‌یرز جوان تحصیل کرده‪ ،‬خوش‌پوش و تحلیلگر‬ ‫و نفر دوم کمپین انتخاباتی فرماندار موریس از نظر همه‪ ،‬نفر اصلی‬ ‫در پیروزی‌های فرماندار پنسیلوانیا‪ ،‬بوده که با ایده‌ها و تحلیل‌هایش‬ ‫خیلی خوب توانسته کارزار انتخاباتی را پیش ببرد و به همین دلیل‬ ‫از سوی گروه رقیب‪ ،‬آماج تطمیع و تهدید است‪ .‬در این مرحله در‬ ‫آیوا‪ ،‬رقابت بین دو کاندیدای دموکرات برای رسیدن به نمایندگی‬ ‫این حزب در انتخابات آتی به مرحله حساسی رسیده است‪ .‬مه‌یرز‬ ‫ناخواسته در گیر ماجراها و توطئه‌هایی می‌شود که میزان صداقت‬ ‫و وفاداری اطرافیان‪ ،‬رقبا و خودش را محک می‌زند و به تجربه‌ای‬ ‫تلخ ختم می‌شود‪.‬‬ ‫معرفی کوتاه‪ :‬درام سیاسی‪-‬روان‌شناسی جورج کلونی بر اساس‬ ‫نمایشنامه بیو ویلمن حول محور‬ ‫افتضاح��ات رقابت‌های انتخاباتی‬ ‫دو کاندی��دای دموک��رات‪ ،‬ش��اید‬ ‫در بدو امر ی��ک جور خودزنی به‬ ‫حساب بیاید آنهم از سوی یکی از‬ ‫مشهورترین و معتبرترین چهره‌های‬ ‫مدافع دموکرات‌ها در سالی که بیش‬ ‫از هر س��ال دیگ��ر هالیوودی‌های‬ ‫طرف��دار دو ح��زب در براب��ر هم‬ ‫صف‌آرای��ی خواهند کرد اما وقتی‬ ‫ب��ه محتوای اثر دقیق‌تر می‌ش��ویم‬ ‫آن را نه درب��اره یکی از دو حزب‬ ‫بلکه درباره اخالق سیاست‌مداری‬ ‫در امریکای ام��روز می‌بینیم‪ .‬فیلم‬ ‫به نامزدی در چند جشنواره معتبر‬ ‫امیدوار است‪ .‬‬

‫داس��تان‪ :‬لیگ بیس‌بال آمریکا در سال ‪.2002‬‬ ‫ی بین‪ ،‬مدیر عامل باشگاه اکلند اتلتیکز که‬ ‫بیل ‌‬ ‫همواره مجبور بوده با بودجه‌ای نسبتا ناچیز در‬ ‫برابر غول‌های لیگ با سه برابر بودجه تیم او‬ ‫مقاومت کند‪ ،‬سه بازیگر اصلی تیم را از دست‬ ‫داده و عم�لا با بودج��ه ناچیز نمی‌تواند یک‬ ‫تیم درست و حس��ابی آماده کند اما در یکی‬ ‫از تالش‌های��ش برای خری��د بازیگر جدید‪،‬‬ ‫با پیتر برند‪ ،‬جوانی که به تازگی از دانش��گاه‬ ‫معتبر یل در رشته اقتصاد فارغ‌التحصیل شده و‬ ‫هیچ چیز از این بازی نمی‌داند اما دیدگاه‌های‬ ‫ت��ازه‌ای درباره نح��وه انتخ��اب بازیگران بر‬ ‫اس��اس متغیرهای آماری دارد آشنا می‌شود‪.‬‬ ‫آنها برخالف نظر شورای مشاوران باشگاه و مربیان‪ ،‬تعدادی از بازیگران ارزان‌قیمتی‬ ‫را که به دالیلی کارنامه ناموفقی داشته‌اند بر اساس مهارت‌هایشان با قیمت‌های پایین‬ ‫خریداری می‌کنند و تیمی را سامان می‌دهند که هرچند به دلیل زیبابازی نکردن‪ ،‬مورد‬ ‫انتقاد بس��یاری است اما می‌تواند مهم‌ترین رکوردهای تاریخ بیس‌بال امریکا را جابجا‬ ‫کند‪.‬‬ ‫معرف��ی کوتاه‪ :‬اگر قرار باش��د درباره خس��ته‌کننده‌ترین و غیرجذاب‌ترین ورزش‌ها‬ ‫رتبه‌بن��دی صورت بگیرد احتماال بیس‌بال یکی از رتبه‌ه��ای صدر جدول را به خود‬ ‫اختصاص خواهد داد اما وقتی ورزش��ی در یک کشور ‪ 300‬و اندی میلیون نفری که‬ ‫رتبه اول تولید آثار سینمایی سرگرم‌کننده را دارد‪ ،‬در میان ‪ 5‬ورزش محبوب قرار داشته‬ ‫باش��د‪ ،‬درام‌های جذاب مرتبط با آن هم ساخته خواهد شد اگر چه فیلم مجبور باشد‬ ‫کمتری��ن زمان ممکن را به خود بازی بیس‌بال اختصاص دهد‪ .‬مانی‌بال فیلمی درباره‬ ‫راه‌های کس��ب درآمد از این بازی بدون اینکه در آن سرآمد باشید است و خود فیلم‬ ‫هم از نظر روایت همین مسیر را می‌رود‪ .‬فیلم برای نامزدی در چند رشته اسکار امید‬ ‫دارد‪ .‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬

‫فوالد واقعی (ریل استیل)‪‬‬

‫‪Real Steel‬‬

‫ژانر‪ :‬درام خانوادگی‪ ،‬علمی‪-‬خیالی‬ ‫توزیع‪ 24 :‬ژانویه‬

‫داستان‪ :‬سال ‪ 2020‬که در آن ربات‌ها جایگزین انسان‌ها در مسابقات بکس شده‌اند‪ ،‬چارلی کنتون که پیش‌تر یک‬ ‫بوکسور بازنده بوده و االن هم تا خرخره درگیر قرض به این و آن است‪ ،‬از طریق برگزاری نمایشات هیجان‌انگیز با‬ ‫شرط‌بندی امرار معاش می‌کند تا اینکه در اثر حادثه‌ای‪ ،‬رباتش را از دست می‌دهد و هم زمان‬ ‫ربات بوکسورش و ‌‌‬ ‫به او خبر می‌رسد که همسر سابقش مرده و او باید حضانت پسرش‪ ،‬مکس را بر عهده بگیرد‪ .‬این درحالی‌است‬ ‫که خاله پولدار مکس هم دنبال این حضانت است و این می‌تواند برای چارلی یک فرصت خوب برای دستیابی‬ ‫به پولی هنگفت و خرید یک ربات جدید باشد اما‪...‬‬ ‫معرفی کوتاه‪ :‬زمانی‌که دریم‌ورکز این اثر به ظاهر علمی‪-‬خیالی را به دست یک کارگردان موفق در خلق کمدی‌های‬ ‫خانوادگی می‌دهد مشخص است که قصدش به واقع بیش از اینکه تولید اثری علمی‪-‬خیالی باشد‪ ،‬عرضه یک‬ ‫بالک باس��تر خانوادگی است؛ ریل استیل دقیقا چنین چیزی اس��ت‪ :‬یک اثر خانوادگی با لحظات مفرح فراوان‪،‬‬ ‫پیام‌های اخالقی فراوان‌تر و قدری قصه‌های درباره آینده‪ .‬با چنین معجونی اس��ت که می‌شود اثری با محوریت‬ ‫بوکس برای خانواده‌ها با درجه ‪ PG-13‬تولید کرد‪ .‬‬

‫‪parnianmagazine.com‬‬ ‫دی‪ . 1390‬شماره‪5‬‬

‫‪66‬‬

‫فرهنگ‪ ،‬هنر و سرگرمی‬

‫راننده ‪‬‬

‫‪Drive‬‬

‫ژانر‪ :‬تریلر‬ ‫توزیع‪ 31 :‬ژانویه‬

‫داستان‪ :‬یک شاگرد مکانیک ساکت اما متبحر در رانندگی‪ ،‬در زندگی دو راه دیگر هم برای پول‬ ‫درآوردن می‌داند‪ :‬رانندگی ماشین‌های بدل‌کاران فیلم‌ها و رانندگی برای سارقان؛ اما آشنایی با زن‬ ‫همس��ایه و فرزند کوچکش که چشم انتظار مرد خانه به زندان افتاده هستند مسیر زندگی‌اش را‬ ‫تغییر می‌دهد‪.‬‬ ‫معرفی کوتاه‪ :‬برای آنها که به تماشای فیلم‌های متفاوت در قلب جریان اصلی هالیوود عالقه‌مندند‪،‬‬ ‫راننده یک ضیافت باشکوه است؛ با فیلمنامه‌ای از یک ایرانی و با بازی بازیگر جوان کانادایی که این‬ ‫روزها به سرعت در حال طی کردن پله‌های ترقی است‪ .‬راننده در الگوی کلی یک فیلم نمونه‌ای‬ ‫از جریان اصلی ژانر حادثه‌ای‪-‬گنگس��تری از نوع دهه‌های ‪ 70‬و اوایل ‪ 80‬اس��ت‪ .‬مرد ساکتی که‬ ‫به س��ختی می‌توان دریافت چه می‌اندیشد و چه احساسی دارد‪ ،‬زنی که در مسیر زندگی او قرار‬ ‫می‌گیرد و چالشی که می‌تواند به فاجعه ختم شود‪ .‬اما فیلم در اجزا آن قدر جزییات بکر و اندیشیده‬ ‫شده دارد که به مخاطب حتی لحظه‌ای اجازه استفاده از واژه تکراری یا کلیشه‌ای نمی‌دهد‪.‬‬ ‫تذکر‪ :‬فیلم صحنه‌های بسیار خشنی دارد‪ .‬‬

‫چیز ‪‬‬

‫‪The Thing‬‬ ‫ژانر‪ :‬ترسناک‬ ‫توزیع‪ 31 :‬ژانویه‬

‫داستان‪ :‬یک تیم تحقیق در قطب با پدیده عجیبی در زیر یخ‌ها مواجه می‌شود‪.‬‬ ‫آنها مجموعه‌ای از بهترین افراد ممکن از جمله کیت لوید‪ ،‬دیرینه‌شناس را‬ ‫برای جس��تجوی این پدیده که ش��امل یک سفینه بزرگ فضایی و موجود‬ ‫عجیب یخ‌زده‌ای است به منطقه می‌برند‪ .‬در بدو امر همه‌چیز به ظاهر خوب‬ ‫پیش می‌رود و گروه‪ ،‬موجود بیگانه را به مقر منتقل می‌کند اما با آب شدن‬ ‫یخ‌ها‪ ،‬هیوال جان می‌گیرد و به آنها حمله می‌کند‪ .‬گروه موفق می‌شوند که او را از بین ببرند اما بعد از کالبدشکافی‬ ‫کیت به حقیقتی تلخ پی می‌برد؛ این موجود قدرت این را دارد که خود را به شکل هر یک از آنها درآورد و لذا‬ ‫هنوز در میان آنها حضور دارد‪.‬‬ ‫معرفی کوتاه‪ :‬ساختن دنباله یا بازسازی یک کالت در سینمای وحشت عجیب نیست اما اینکه بر چنین فیلمی‪،‬‬ ‫پیش‌درآمد (پرولوگ) بس��ازی به جسارت زیادی الزم دارد‪ .‬فیلم حاضر که پیش‌درآمد فیلم سی سال پیش جان‬ ‫کارپنتر (که آن‌هم بازس��ازی فیلم کالسیک دهه پنجاه میالدی بود) است در انجام چنین کاری در مجموع موفق‬ ‫است و توانسته آبروداری کند اگرچه نمی‌توان بیش از این به آن اعتباری داد‪.‬‬ ‫چی��ز در قالب فرمول‌های ژانر خیلی کالس��یک آغاز می‌ش��ود و پیش می‌رود‪ .‬در اینج��ا هم با همان تضاد میان‬ ‫دانشمندان برسر اولویت علم یا انسانیت و همچنین میان سرمایه‌گذاران با دانشمندی که وظیفه‌اش «هشدار دادن»‬ ‫است روبروییم و بنا بر همان الگوهای سه دهه قبل (در راس آنها بیگانه)‪ ،‬نقش محوری را یک زن برعهده دارد‪.‬‬ ‫جلوه‌های ویژه فیلم که به لطف تکنولوژی جدید خیلی واقعی‌تر شده‌اند از نظر مصرف‪ ،‬به خوبی در قالب‌های‬ ‫گذش��ته مانده‌اند تا به باورپذیری یک پیش‌درآمد خدش��ه‌‌‌ای وارد نشود‪ .‬این درست مقابل اثری مثل جنگ‌های‬ ‫ستاره‌ای است که سه‌گانه پیش‌درآمد آن به مراتب شکیل‌تر از سه‌گانه اصلی شده است‪ .‬‬

A Monthly Magazine for Iranian Immigrants ‫ فرهنگی و اجتماعی ایرانیان مهاجر‬،‫ماهنامه آموزشی‬

2012 ‫ ژانویه‬،1390 ‫ دی‬،‫ شماره پنجم‬،‫سال اول‬

‫اجتماع�ی‬ ‫فرهنگ�ی‬ ،‫آموزش�ی‬ ‫ماهنام�ه‬ ‫ایرانیانومهاجر‬ ‫فرهنگی و‬ ،‫آموزشی‬ ‫ماهنامه‬ ‫اجتماع�ی‬ ‫اجتماعی و‬ ‫فرهنگ�ی‬ ،‫آموزش�ی‬ ‫ماهنام�ه‬

2011 ‫ دسامبر‬،1390 ‫ آذر‬،‫چهارم‬ ‫شماره‬ ،‫اول‬ ‫سال‬ ‫مهاجرمهاجر‬ ‫ایرانیان‬ ‫ایرانیان‬ 2011 ‫اکتبراکتبر‬ ،1390 ‫ مهر‬،‫دوم‬ ،‫سال اول‬ 2011 ،1390 ‫شماره مهر‬ ،‫شماره دوم‬ ،‫سال اول‬

Volume 1, Number 5, January 2012

Distributed 12000 copies in Toronto, Montreal, Vancouver and Ottawa

Publisher: Canpars Immigration Services Inc. Manager: Ali Mokhtari manager@parscanada.com Editor-in-Chief: Majid Bastami editor@parnianmagazine.com Deputy Editor: Mostafa Mokhtari pr@parnianmagazine.com Director, marketing and distribution: Kamran Rouzbeh ads@parnianmagazine.com Graphic and Layout: Mohammad Khoshkam, Hossein Esmaeili Print: PrintOutlet (Toronto) Contributors: Mehdi Dabirzadeh, Afrooz Izadpanah, Farzad Javaheri, H. Memar, Nadia Ghayouri, Nika Kia, Vahid Namazi, Neshat Tehrani, Ben Rad, R. Rahgoshai, Ali Shakarami, Kamelia Simab, Address: 1980 Sherbrooke W, Suite#900 Montreal, Quebec, Canada, H3H1E8 Tel: 1 (514) 903-4726 Fax: 1 (514) 439-4726 Toronto: 1 (647) 429-1848 Vancouver: 1 (604) 909-3073 Email: info@parnianmagazine.com Web site: www.parnianmagazine.com

CanPars Immigration Services, Inc. is a registered company in Canada and Quebec. Canpars offers full immigration services to its clients from around the world. The present director of the company is Ali Mokhtari, who is a member of the Tehran Bar association, a member of the Canadian Society of Immigration Consultants (CSIC), and a member of the Immigration Consultants of Canada Regulatory Council (ICCRC).

Magazine The Only Persian ada for ENTIRE Can

parnianmagazine.com January 2012 . No5

71

‫ را‬altitude ‫آگهی‬ ‫ندارم‬ parnianmagazine.com

72

5‫ شماره‬. 1390‫دی‬