大一不會怎麼辦系列
什麼叫文獻回顧? 和研究計畫的關係是啥?
何謂文獻回顧 簡言之，你需要從正式發表的學術 論述中回溯與找到一些你感興趣的 議題，然後審視其來龍去脈
一定要嗎? 當然，前人的研究可提供你在議題 發想、思路、工具、材料、方法、 策略、假說等等的啟發與指引
怎麼開始? (1)先學著摘錄要點 (2)再學著陳述心得 (3)多看幾篇文章 (4)依自己的需求串連
摘錄什麼? (1)專業術語 (2)重要的人事時地物數 (3)重要的議題
怎麼陳述心得? (1)不能有情感發想 (2)不能落入個人主觀好惡判斷 (3)弄清楚自己為什麼要看這篇文 章? 它提供你什麼樣的有用資訊? 評估它的重要性
幹嘛多看幾篇 (1)確認某個觀點是否被廣為接受 (2)瞭解議題與研究策略的多樣性 (3)有沒有不同的意見? (4)或許會意外發現新的知識天地
如何串連? (1)確認敘事動線的依據是人? 事? 空間 或時間軸? (2)先談有共識還是有歧見的部份? (3)組合串連以後你想顯示的是議題的 全貌? 或只是想要顯示自己看好多資料?
要看多仔細? (1)多數學生無法看懂論文的全部，所以 你需要的是學習抓住能夠支持你的實驗 構想的論文內容與元素 (2)你不需要把整篇文章翻譯給大家聽 (3)你應該先談研究興趣，然後接著談 你要介紹的論文與研究興趣的關聯性
為何要這麼做? (1)學習進行文獻回顧與閱讀進度報告是 一種訓練自己閱讀能力、效率與表達能 力的方式 (2)你需要學著如何完整地陳述一個議 題的發韌、來龍去脈、發展以及與你的 研究興趣的關聯性
無止盡的閱讀? (1)學習當然是無止盡的，但是你需自行 判斷你要閱讀多少的資訊才算掌握資訊? (2)閱讀的量不在多，而在質精，但是 這個品質不應該永遠由老師的定義與指 定，這樣你們會永遠無法發展出自己的 閱讀品味
報告架構呢? (1)再說一次，你要簡介小組專題的方向 與現況，然後挑出一個目前的工作主軸 與議題重點 (2)然後就進入你打算介紹的資料，以 及你的閱讀心得 (3)最後告訴大家你認為還需要補充那 些部份? 還需要時間探索?
祝大一愉快