จับกระแส M-Learning ดร.พูลศรี เวศย์อฬุ าร 19 กันยายน 2555 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
http://poonsri.weebly.com/m-learning.html
ไม่ใช่เป็ นแค่การแนะนำาเทคโนโลยีใหม่สาำ หรับการเรี ยนรู ้ แต่ เป็ นการแนะนำาวิธีคิดแบบใหม่สาำ หรับการเรี ยนรู ้ We’re not just introducing new technology for learning – we are introducing a new way to think about learning.
MARC ROSENBERG
• http://www.youtube.com/watch?v=baIlinqoExQ
0:30 Please do not turn off your electronic devices
1st Rank on Google
Poonsri Vate-U-Lan, Ed.D. • Assistant Program Director, Ph.D. in eLearning Methodology • Doctor of Education from RMIT, Australia • International Visiting Scholar, Brock University, Canada • Translator of Don’t make me think! and • Author of CourseBuilder for DreamWeaver
Agenda • What is an M-Learning? เอ็มเลิร์นนิ่งคืออะไร? • Why is M-Learning so interesting? ทำาไมจึงน่าสนใจ? • How to build an M-Learning courseware? สร้ างบทเรี ยนเอ็มเลิร์นนิ่งอย่างไร?
In Thailand
One Tablet Per Child (OTPC) รัฐบาลไทยโดยกระทรวง ICT ตกลงทำาสัญญาสังซื ่ อ้ เครือ่ ง Tablet PCs จาก บ.Shenzhen Scope (ประเทศจีน) ในรอบแรก 400,000 เครือ่ ง มูลค่า 32.8 ล้าน เหรียญสหรัฐ หรือประมาณ 1,000 ล้านบาท โดยมีขอ้ ตกลงในการจัดส่งสินค้าภายใน 90 วัน (ประมาณ สิงหาคม 2555) และมีโครงการต่อเนื่องขยายให้ครบ 1,000,000 เครือ่ งต่อไปในรอบหน้า ซึง่ รวมมูลค่าโดยรวมแล้วเท่ากับ 75.7 ล้านเหรียญสหรัฐ หรือ ประมาณ 2,300 ล้านบาท ที่มา: http://sikares-digitalmedia.blogspot.com/2012/05/ tablets-1000000-757-shenzhen-scope.html
สรุ ปผลการศึกษานำาร่ องการใช้แท็บเล็ตในโรงเรี ยน 1. ผลต่อนักเรี ยนในด้านประสบการณ์ ใช้ เทคโนโลยี เป็ นวิธีการที่ช่วยให้นกั เรี ยนฝึ ก คิดหลากหลายวิธี เร้าความสนใจใฝ่ รู ้ มีความสุ ข ความตื่นเต้นและกระตือรื อร้น สนใจการเรี ยนมากยิง่ ขึ้น 2. ผลต่อครู จาำ เป็ นต้ องมีผู้ช่วยด้ านเทคนิคในระหว่ างสอน ครู มีความตั้งใจ กระตือรื อร้น และสามารถใช้สื่อได้หลากหลายยิง่ ขึ้น มีภาระงานการเตรี ยมการ สอน การดูแลและควบคุมชั้นเรี ยนเพิม่ มากขึ้น 3. เกี่ยวกับมุมมองของผูเ้ ข้าร่ วมโครงการ ได้แก่ ผูเ้ ชี่ยวชาญ ผูบ้ ริ หารโรงเรี ยนและ ครู ในส่ วนที่มีความเห็นร่ วมกันคือ การดูแลจัดการในด้านสื่ อออนไลน์ การเข้า ถึงแหล่งค้นคว้าสื่ อดิจิทลั การพัฒนาครูให้ รู้เท่ าทันเทคโนโลยีโดยให้ความรู ้อย่าง ต่อเนื่อง
ผลการศึกษาโดยบริษัท Ericsson พบว่า ในปี พ.ศ. 2558 ร้ อยละ 80 ของผู้ใช้ อนิ เทอร์ เน็ตจะเข้ าใช้ ผ่านทางเครื่ องคอมพิวเตอร์ แบบพกพา Ericsson, studies show that by 2015, 80% of people accessing the Internet will be doing so from mobile devices.
Source: The 2011 Horizon Report (2012)
M-Learning เอ็มเลิร์นนิ่ง: 4As Environments • Learning in a fourfold A environment of the ubiquitous Internet: – at anytime, ณ เวลาใดก็ตาม – from anywhere, ที่ใดก็ตาม – for anyone and สำาหรับใครก็ตาม – on any appropriate devices. บนเครื่ องใดที่เหมาะสมก็ตาม
นิยาม M-Learning ที่ดี • การเรียนรู้ ด้วยเทคโนโลยีบนเครื่องคอมพิวเตอร์ ขนาดพกพา ที่รับ สัญญาณอินเทอร์ เน็ตไร้ สาย ที่มีอยู่ทวั่ ทุกหนทุกแห่ง เป็ นการเรี ยนรู้ที่ เกิดขึ ้นได้ ขณะที่ผ้ เู รี ยนกำาลังเดินทาง ใช้ เวลาช่วงสันๆ ้ หรื อการเรี ยนรู้ เพื่อแก้ ปัญหาที่กำาลังเกิดขึ ้นในขณะนัน้ เป็ นการเพิ่มอิสรภาพในการ เลือกรับข้ อมูล และสนับสนุนส่งเสริมยกระดับการถ่ายทอดความรู้ ควร ออกแบบให้ มีปฏิสัมพันธ์ ระหว่ างผู้เรี ยนกับเทคโนโลยีบนเครื่ อง คอมพิวเตอร์ ขนาดพกพา ที่ใช้ เครื อข่ ายสังคมบนอินเทอร์ เน็ต
การเรี ยนรู ้ (Merriam-webster, 2012) • กระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมจากทักษะความรู้ที่มีอยูเ่ ดิม ด้ วย การได้ ประสบการณ์ การฝึ กฝน หรื อทดลอง • Process of acquiring modifications in existing knowledge, skills, habits, or tendencies through experience, practice, or exercise.
เครื่ องคอมพิวเตอร์ขนาดพกพา (1/3)
Source: http://www.harrisinteractive.com/vault/HI_UK_Corp_News-Portable-Devices-Report-Infographic.pdf
เครื่ องคอมพิวเตอร์ขนาดพกพา (2/3)
Source: http://www.harrisinteractive.com/vault/HI_UK_Corp_News-Portable-Devices-Report-Infographic.pdf
เครื่ องคอมพิวเตอร์ขนาดพกพา (3/3)
Source: http://www.harrisinteractive.com/vault/HI_UK_Corp_News-Portable-Devices-Report-Infographic.pdf
สัญญาณอินเทอร์เน็ตไร้สาย • • • • • •
Wireless เชื่อมต่อกับระบบเครื อข่าย (Wireless LAN : WLAN) WIFI เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตโดยตรง (Wireless fidelity) 1G Analog 2G Digital (sms) ำ า 2 Mbps หรื อเร็ ว 2 เมก 3G ความเร็ ว Data ไม่ต่ากว่ ำ า 100 Mbps หรื อเร็ ว 100 เมก 4G ความเร็ ว Data ไม่ต่ากว่ *G stands for Generation
Source: http://prismadigital.org/2011/03/
M-Learning process
•
Source: พูลศรี เวศย์อฬุ าร (2551) Mobile Learning (mLearning) เอ็มเลิร์นนิ่ง – การเรี ยน ทางเครื อข่ายไร้ สาย at http://thaimlearning.blogspot.com/
Learning Devices Ubiquitous Learning Visualizer and so on Board Book
Projector
Face-to-face learning
PC
E-Learning
Paper-pencil Laptop Note book
Blended Learning
M-Learning PDA
Smart phone
Net book Slate Tablet MP3 player
M-Learning ไม่ใช่ E-Learning บนคอมพิวเตอร์ขนาดพกพา • • • • •
หน้ าจอระบบสัมผัส เครื่ องขนาดพกพามีหน้ าจอขนาดเล็กกว่า เป็ นการเรี ยนที่ผ้ เู รี ยนรู้สกึ มีความเป็ นส่วนตัว มีกล้ องถ่ายรูป บันทึก Video และ อัดเสี ยงได้ การอ่าน Barcode, Quick Response (QR), Augmented Reality (AR) • Global Positioning System (GPS) ระบบบอกตำาแหน่งบนพื้นผิว โลก • เซ็นเซอร์ตรวจจับความเคลื่อนไหว (Motion Sensor)
โทรศัพท์มือถือเปลี่ยนวิธีการเรี ยนรู้ให้แตกต่างได้
Source: http://fishingforedtech.com/
“Portable Devices don’t teach” คอมพิวเตอร์ ไม่ได้ สอน
The 1st M-Learning
M-Learning ไม่ใช่แค่ e-book หรื อ m-book
แม้จะมีขอ้ ดี เช่น 1) Eco friendly เป็ นมิตรกับสิง่ แวดล้ อม 2) Updateable ปรับเปลี่ยนเนื ้อหาใหม่ได้ 3) Customizable ปรับขนาดตามความต้ องการ
Tablet เหมาะสำาหรับการเรี ยนรู ้เพราะ • Lighter than laptop น้ำ าหนักเบากว่า Laptop • Long battery life แบตเตอร์ รี่ใช้ ได้ นานกว่า • Opportunity to access to useful apps สามารถใช้ App ที่เป็ นประโยชน์สง่ เสริ มการเรี ยนรู้ได้
อุปสงค์การเรี ยน
Source: Upside Learning.com
M-Learning Infographic resources (1/2) พลาดไปน่ าเสียดาย • • • • •
Why Infographics ทำาไมต้ องดู Info(rmation)+graphic M-Learning strategy ยุทธวิธีเอ็มเลิร์นนิ่ง Teaching with Tablets สอนด้ วย Tablets Steps of create m-Learning ขันตอนการสร้ ้ างเอ็มเลิร์นนิ่ง Mobile Web Apps VS Native Apps เปรี ยบเทียบ Web Apps กับ Native Apps • 10 step to an awesome app 10 ขันในการสร้ ้ าง Android app • How to become a mobile app developer จะเป็ นนักพัฒนา Mobile App ได้ อย่างไร • The future of mobile learning อนาคตของเอ็มเลิร์นนิ่ง
M-Learning Infographic resources (2/2) รู้ไว้ ไม่ เสียหลาย • Apple technology in education • Are we wired for m-Learning? • Bye bye textbook • The evolution of mobile operating systems
Source: http://poonsri.weebly.com/m-learning.html
แนะนำาการเขียนแผนการสอนด้วย Tablet • ควรมีแผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่เฉพาะเจาะจง โดยปรับบางกิจกรรรมให้สอดคล้องกับ ลักษณะการใช้ Tablet ในชั้นเรี ยน • ควรเลือกใช้ Apps ที่เหมาะสมกับบทเรี ยน หรื อเชื่อมโยงไปยัง Apps ของ สำานักเทคโนโลยีเพือ่ การเรี ยนการสอน หรื อ 367 Apps ที่มีอยูใ่ น Tablet แล้ว • แผนการจัดการเรี ยนรู ้ไม่จาำ เป็ นต้องใช้ Tablet ทุกชัว่ โมง ทั้งชัว่ โมง หรื อทุกวิชา • ในแต่ละแผนการจัดการเรี ยนรู ้ไม่จาำ เป็ นต้องใช้ Tablet เพียงอย่างเดียว ควรใช้ สื่ ออื่น ๆ ที่หลากหลาย เช่น ใบงาน แบบฝึ ก รู ปภาพ เป็ นต้น • การจัดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ควรเน้นกระบวนการคิด ที่มา: สำานักการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2555). คู่มืออบรมปฏิ บัติการบูรณาการใช้ คอมพิวเตอร์ พกพา(Tablet): กระทรวงศึกษาธิการ. ที่มา:
ตัวอย่างฟอร์มแบบวิเคราะห์สื่อ – สพฐ.
กลยุทธการออกแบบ mLearning • ออกแบบสารให้เหมาะกับผูเ้ รี ยน • ออกแบบหน้าจอเรี ยบง่าย ไม่ซบั ซ้อน • ออกแบบสาระให้ส้ ัน กระชับ ปฏิบตั ิได้จริ ง เพราะหน้าจอมีขนาดเล็ก เป็ นหน้าจอ ระบบสัมผัส การพิมพ์ขอ้ ความอาจจะไม่สะดวก ขนาดของปุ่ มต้องมีขนาดเหมาะ สม • ใช้ศกั ยภาพของเทคโนโลยี และระบบปฏิบตั ิการอย่างเหมาะสม • ออกแบบให้สนับสนุนการเรี ยนขณะที่ผเู ้ รี ยนกำาลังเดินทาง (Learning on the move) • ออกแบบเพื่อให้ผสู ้ อนสามารถสื่ อสารและช่วยเหลือผูเ้ รี ยนได้ • คำานึงถึง Bring Your Own Device (BYOD) policy
แนะนำาเว็บไซต์ และเครื อข่ายจาก สพฐ. • • • • • • •
เว็บไซต์ศึกษานิเทศก์ http://www.thaitablet.net/obec http://www.ipad-thailand.com http://www.obec.go.th http://www.techno.bopp.go.th http://www.facebook.com/tabletsforkid/ http://www.facebook.com/thaitablet/ http://help.itel.swu.ac.th/
ช่วงต่อไป • เตรี ยมเครื่ อง และเตรี ยมตัวเรี ยนจาก m-Learning!