SLBberichten nummer 11 * september 2010

nummer 11  september 2010

uitgave van slbdiensten software voor vo en (v)mbo/ROC

15 jaar slim van floppy tot download dennis harper goeroe van gen yes voorleessoftware dyslexie helpt leerlingen

Schaken is dé manier om logisch te leren denken

slim en schaken

nieuwe producten  updates  gadgets Nu bij Slim.nl: Microsoft Office 2010 vanaf E 9,75  De Back2School-klapper: 3 topprogramma’s in 1 met flinke korting

Inhoud SLBberichten is een uitgave van SLBdiensten, software voor VO en (V)MBO/ROC. Uitgever: SLBdiensten Redactieadres: SLBdiensten, Denise Kenter, Brouwersgracht 286, 1013 HG Amsterdam

telefoon: 020-4201396

e-mail: admin@slbdiensten.nl Redactie: Joost Wasch, Anne-Claire Stuivenberg, Denise Kenter

(SLBdiensten), Marjolein Houweling (U-Cap) Vormgeving: Cynthia Schalkwijk (U-Cap) Foto’s: Frans Peeters, Cynthia Schalkwijk (U-Cap) Wilt u meer exemplaren ontvangen van SLBberichten dan kunt u een e-mail sturen naar admin@slbdiensten.nl.

U kunt SLBberichten, ook de eerder verschenen nummers, bekijken en downloaden via onze website: www.slbdiensten.nl.

Typefouten en prijswijzigingen voorbehouden.

2  SLBberichten

3

Redactioneel

3

Wat en Wie Waar op het Web

4

NotebookNotities

4

Korte berichten

8 2

30

34

Column Rein Bijlsma Licentienieuws Slim.nl nieuws

8

De goeroe van Gen Yes

Dennis Harper is docent, globetrotter en technologie-goeroe.

Met GenYes en GenTech introduceerde hij een revolutionaire manier van samenwerken binnen het onderwijs. Leerlingen kunnen docenten helpen zodat ze de mogelijkheden van ICT optimaal kunnen gebruiken. Op uitnodiging van SLBdiensten bezocht de Amerikaan ook ons land.

12

Slim: 15 jaar slim

Van school tot thuisgebruik, van Slimbox tot download.

Al vijftien jaar lang is Slim.nl dé webwinkel voor het middelbaar (beroeps)onderwijs.

16

Slim en schaken

‘Schaken is dé manier om logisch te leren denken’, zegt Joost Wasch, algemeen directeur SLBdiensten en Slim.nl.

Mede daarom wordt Slim.nl sponsor van de KNSB, de Koninklijke Nederlandse Schaakbond. Slim, jongeren en schaken, het is een ijzersterke combinatie!

20

De eeuwige student

Facilitair zijn en de student centraal stellen, dat is het motto van de afdeling Automatisering van Deltion College in Zwolle. ‘Wij moeten de drempels van de ICT weghalen en ervoor zorgen dat alles werkt’, stelt Rob Vos, manager Automatisering.

24

Voorleessoftware dyslexie

Kinderen met dyslexie hebben moeite met lezen, schrijven en spellen. Opdidakt Supplies is producent en leverancier van dyslexiehulpmiddelen voor het onderwijs, waaronder het programma Claroread. SLBdiensten biedt behalve de standaarduitvoering van Claroread (Nederlands, Engels en Duits) ook extra talen aan.

26

Grassroots Curaçao groot succes

Het eerste jaar van Grassroots Curaçao is afgerond.

De drie grote HAVO/VWO scholen op Curaçao hebben elk vijftien projecten kunnen realiseren. SLBdiensten en Stichting Fundashon Bon Intenshon stelden het budget ter beschikking. De projecten hadden een grote variëteit in aanpak, vakgebied en uitvoering. Onlangs heeft ook APS IT-diensten zich bij het initiatief aangesloten.

29

EDUGadgets

Louis Hilgers onderzoekt de nieuwste EduGadgets.

redactioneel

beste lezer, ‘In de wolken met mijn iPad’, dat was de titel die steeds door mijn hoofd ging voor het voorwoord voor SLBberichten nummer 11. Ik heb de iPad aangeschaft, gewoon als gadget om eens te kijken wat het is.

Inmiddels is het al een onmisbaar stuk gereedschap geworden (hoe heb ik het ooit zonder kunnen doen?) voor alle applicaties en diensten die via het internet beschikbaar zijn. Ongemerkt zijn dat er al heel veel.

Via het lezen van het nieuws, in de e-mail en de krant, tot het bijwerken van allerlei sociale media als LinkedIn, Twitter en Facebook tot aan het onbeperkt surfen, overal waar er internet is. Op vakantie is dat bijna overal, op het strand, op de camping, in hotels, in de trein en ik heb me laten vertellen ook al in vliegtuigen.

We zullen de iPad en soortgelijke apparaten heel snel gaan zien op onze scholen en daarbuiten.

In dit nummer besteden we ook wat aandacht aan diverse erg goede initiatieven die het mogelijk maken veel meer uit ICT te halen dan tot nu toe gebeurt.

Wij van SLBdiensten en Slim.nl bieden u natuurlijk

tegen prima voorwaarden allerlei mooie producten en gereedschappen aan: de meerwaarde voor u als beslisser en gebruiker zit hem in de toegevoegde leerwaarde. Daaraan gaan wij steeds meer aandacht besteden. Hoe is ICT nog doelmatiger in te zetten ter ondersteuning van het leerproces, op school, thuis en onderweg? In een leuk interview met Dennis Harper, goeroe op het gebied van ICT in het onderwijs, leest u in dit blad zijn ideeën daarover.

Verder ook in dit nummer weer veel nieuws over nieuwe licenties, producten en collega’s en we vieren dit schooljaar dat Slim.nl 15 jaar bestaat. Daar gaat u zeker meer van horen, met leuke aanbiedingen voor school en thuis. Ik wens u een succesvol schooljaar 2010-2011. joost k. wasch algemeen directeur Slim.nl – SLBdiensten



wat en wie waar op het web



www.masterplandyslexie.nl In opdracht van het Ministerie van Onderwijs voeren KPC Groep, Expertise­ centrum Nederlands en WSNS Plus het Masterplan Dyslexie uit. Het Masterplan Dyslexie heeft tot doel een brede en integrale aanpak te realiseren van dyslexie in het onderwijs. De activiteiten van het Masterplan richten zich op een eenduidige signalering van leesproblemen en dyslexie en op begeleiding van dyslectici op alle scholen voor primair, speciaal en voortgezet onderwijs.

Het gaat er om dat leerlingen snel en adequaat worden begeleid. Het Masterplan Dyslexie werkt aan de implementatie van de protocollen Dyslexie (en Leesproblemen) voor

het basisonderwijs en voortgezet onder­ wijs. Dit gebeurt via professionalisering van leraren, interne begeleiders, remedial teachers, ambu­lante begeleiders en zorgcoördinatoren. Scholen worden gestimuleerd tot en ondersteund bij de invoering van een expliciet school­ beleid voor dyslexie. www.stichtingroc.nl

In 1998 werd de Stichting ROC.nl in het leven geroepen. Het doel is om het educatieve landschap in kaart te brengen voor een zo breed mogelijk publiek.

Het internet is daar natuurlijk bij uitstek geschikt voor. De Stichting ROC.nl heeft jarenlange ervaring en expertise opgebouwd op het gebied van ICTdiensten en internetfunctionaliteiten

voor loopbaanbegeleiding. Ook heeft de Stichting ROC.nl veel portals onder­ steund met haar expertise op het gebied van ICT-diensten binnen onderwijsen arbeidsmarkt. www.gamescool.nl Bij Gamescool leer je hoe je videogames maakt. Na twee bijeenkomsten en zes online lessen kunt u met games op school aan de slag gaan. U leert hoe u met jongeren games kunt bouwen en hoe u educatieve games kunt toepassen op school (of naschool).

Heeft u ook een interessante website?

Laat het ons weten via admin@slbdiensten.nl SLBberichten  3

   

NotebookNotities

Nieuwe huisstijl

Beurzen en congressen 4 t/m 8 oktober 2010

Nationale Onderwijs Week De Nationale Onderwijs Week is een jaarlijks terugkerend evenement. Traditiegetrouw wordt de eerste week van oktober omgetoverd tot een bruisende week waarin onderwijs centraal staat. In de Nationale Onderwijs Week 2010 wordt aandacht gevraagd voor de centrale functie en positie van leraren, onder de noemer Leer Kracht. En er wordt aandacht besteed aan de opleiding van en de competenties van leraren, met name op het gebied van nascholing en e-learning.

Meer informatie: www.onderwijsweek.kennisnet.nl

5 oktober 2010

SLBdiensten en Slim zullen zich binnenkort anders gaan presenteren. De huisstijl van SLBdiensten, inclusief het logo, verandert.

Ook het Slim-logo krijgt een make-over. Denise Kenter, Communicatie-adviseur bij SLBdiensten, licht de gedaantewisseling toe: ‘We zijn momenteel bezig met een professionalisering binnen onze organisatie. Dit zal zich ook uiten in onze huisstijl. Het logo van SLBdiensten was daartoe niet meer toereikend, de vlag dekte de lading niet meer. Bovendien wilden we het verband tussen SLBdiensten en Slim.nl meer tot uitdrukking brengen. De activiteiten van beide bedrijven liggen zo dicht tegen elkaar, dat het een logische stap was om dat ook in de huisstijl helder te maken. We hebben een gerenommeerd ontwerpbureau in de arm genomen, Smidswater, en zij hebben goed gekeken naar de merkwaarde van SLBdiensten en Slim. Slim.nl is ons consumentenmerk, en was leidend in het veranderingsproces.

Dag van de Leraar 2010 Op 5 oktober vieren leraren, (oud-)leerlingen en ouders over de hele wereld World Teachers’ Day. De Dag van de Leraar is de Nederlandse variant hiervan. Met de Dag van de Leraar wil SBL (Stichting Beroepskwaliteit Leraren en ander onderwijspersoneel) het imago van het vak verbeteren en het belang van goede leraren benadrukken door alle leraren op een positieve manier onder de aandacht te brengen.

Meer informatie: www.dagvandeleraar.nl

24 en 25 november 2010

i&i conferentie 2010 De 20e i&i conferentie zal georganiseerd worden op woensdag 24 en donderdag 25 november 2010. Houd de website in de gaten voor de laatste informatie en nieuws.

Meer informatie: www.ieniconferentie.nl

9, 10 en 11 januari 2011, Londen

Handheld learning 2.0 Voor de zesde achtereenvolgende keer wordt in Londen de handheld learning conferentie georganiseerd. Het is een van de grootste conferenties ter wereld op het gebied van elektronisch leren en onderwijzen. De bijeenkomst is opgebouwd uit lezingen, maar er is ook veel ruimte voor discussies over innovaties en nieuwe ontwikkelingen.

Meer informatie: www.handheldlearning.co.uk

We hebben dus ook dat logo als uitgangspunt genomen. De kleuren van Slim, rood en blauw, blijven gehandhaafd. Deze kleuren hebben de juiste gevoelswaarde voor de diensten en producten die we onder de aandacht willen brengen. SLBdiensten stapt over op rood en blauw, we zeggen het oude vertrouwde oranje vaarwel. Er wordt een leuk en creatief nieuw stijlelement geïntroduceerd, een soort uitroepteken, opgebouwd uit zes andere uitroeptekens. Het teken staat op tal van manieren symbool voor het netwerk, de community en de manier van samenwerken waar Slim.nl en SLBdiensten gezamenlijk voor staan. Ook op operationeel gebied is het invoeren van de nieuwe huisstijl een hele klus: het briefpapier, de visitekaartjes, enveloppen, advertenties noem maar op, alles moet worden aangepast.’

In september worden de eerste uitingen zichtbaar en vanaf die tijd wordt de huisstijl in alle communicatieonderdelen gefaseerd ingevoerd. Ook SLBberichten zal een nieuw jasje krijgen!

4  SLBberichten

Eenvoudig aanmelden op Slim.nl voor leerlingen en ouders  Promoot Slim.nl op uw school met flyers, banners en folders 

   

korte

berichten

Nieuwe gezichten bij SLBdiensten Rick Schaap is de nieuwe Licentie­ manager bij SLBdiensten. Hij werkt sinds 1 mei op de Brouwersgracht in Amsterdam en is alweer aardig gewend aan zijn nieuwe omgeving. ‘Ik loop al wat langer mee in de wereld van software’, vertelt hij. ‘Ik kende SLBdiensten al vanuit vorige functies en met sommige mensen die nu mijn collega’s zijn, had ik vroeger weleens contact.’ Rick heeft zijn sporen zeer beslist verdiend op zijn vakgebied, hij werkte voor diverse bedrijven en instellingen, zowel aan de commerciële als aan de klantkant. Daar was hij met name verantwoordelijk voor de controle op alle software, het regelen van con­ tracten en licenties. ‘Het is ingewikkelde materie’, erkent hij. ‘Er zijn veel licentie­ vormen en soorten contracten en er komt steeds meer bij, het wordt met recht een specialisme. Ook intern brengen we meer en meer verdieping aan in de taakverdeling, waarin we onderscheid maken tussen kennisvelden zoals software en virtualisatie, software en assetmanagement en zaken als

backup en security.’ De overstap naar SLBdiensten is hem goed bevallen.

‘SLBdiensten is een redelijk klein bedrijf met korte lijnen en informele contacten. Ik ben geen nummer meer, maar weer mijn eigen persoonlijkheid.

Ik heb vijfentwintig collega’s en iedereen kent elkaar, dat is een stuk prettiger.

Het frappante is dat je vervolgens ook meer doet, je neemt uit jezelf meer taken op je.’ Voor de nabije toekomst ziet Rick uitdagingen genoeg op het gebied van licenties. ‘Er verandert veel en het zijn wat dat betreft best spannende tijden. Reuze interessant.’

Kim Koster is sinds 1 juni een ander nieuw gezicht bij SLBdiensten. ‘Binnen de afdeling Marketing en Communicatie houd ik mij bezig met de leveranciers­ marketing. Op het moment dat er een contract ligt of aan zit te komen met een leverancier, kom ik om de hoek kijken.

Ik maak – in samenspraak met de leverancier – een plan voor circa een jaar.

Daarin stemmen we af waarover we gaan ­communiceren, met wie, hoe vaak en op welke manier. Dit heeft tot doel om de leverancier en zijn producten zo goed mogelijk onder de aandacht te brengen van onze klanten (de scholen, medewerkers, docenten, de studenten en hun ouders). De afgelopen jaren ben ik voornamelijk werkzaam geweest binnen de culturele marketing. Ik heb onder meer bij de Museumkaart gewerkt en voor een adviesbureau op het gebied van sponsoring en fondsenwerving in de culturele sector. Daar hield ik mij ook bezig met

doelgroepen te informeren, te enthou­ siasmeren en iedereen zo goed mogelijk te bedienen. Ik was totaal onbekend met SLBdiensten. Ik reageerde op deze vacature en was vrijwel direct geraakt door de filosofie, de manier waarop gewerkt wordt, de leuke collega’s en alle mogelijkheden die de functie met zich meebrengt.

De locatie Brouwersgracht in Amsterdam was ook een grote plus. Het bevalt mij bijzonder goed. Het is een relatief klein bedrijf waar heel veel verschillende ­dingen gebeuren en heel veel kennis zit.

Wij bieden een behoorlijke omvangrijke doelgroep een prachtig voordeel. Dat voelt goed en dat wil ik graag uitdragen.

Het onderwijs is ook een sympathieke branche om voor te werken. We hebben contact met zo’n kleine honderd soft- en hardwareleveranciers. Ik vind het belangrijk dat we die allemaal zo goed mogelijk kunnen bedienen. Dat betekent dat we de middelen die we tot onze beschikking hebben zo goed mogelijk inzetten om over de verschillende leveranciers en hun producten te communiceren.’



wat en wie waar op het web



web.kennisnet.nl/thema/ community Bijna iedereen in de school heeft wel eens behoefte aan contact met collega’s.

Dit kunnen vakgenoten zijn, of mensen die vergelijkbare taken uitoefenen in de school, zoals leerlingbegeleiders en mentoren. Daarom heeft Kennisnet

meer dan vijftig community’s opgezet.

Samenwerken via één van de commu­ nity’s van Kennisnet is inspirerend en scheelt veel tijd. U kunt gratis lid worden van één of meerdere community’s en mee discussiëren over uw vak, vragen stellen aan specialisten of lesmateriaal uitwisselen.

SLBberichten  5

 Tot 50% korting op je Vodafone-abonnement bij Slim!  Koop nu een internetschaakabonnement met korting bij Slim.nl

   

Slim promoten op school Ons land telt circa 1,6 miljoen middelbare scholieren en studenten, daarvan maakt ongeveer 10 procent gebruik van Slim.nl. Groeimogelijkheden te over! Ook de scholen zien graag dat hun deelnemers profiteren van de goedkope (en legale) software van Slim.

Marjolijn Brachten wordt de nieuwe adviseur marketing en communicatie speciaal voor scholen. Het is een nieuwe functie ­binnen het marketing en communicatieteam van SLBdiensten. ‘Ik werk alweer zes jaar voor Slim, waarvan ik mij de laatste twee jaar heb gericht op het promoten van Slim.nl

bij de thuisgebruiker via de leverancier.

Dat loopt nu, mag ik zeggen. En ik heb er nu erg veel zin in om mij op deze ­nieuwe tak te richten. Kim Koster, nieuw aan boord, neemt mijn ‘oude’ taken over.

Dat gaat ­helemaal goedkomen!’

Marjolijn vertelt: ‘Thuisgebruik wordt steeds belangrijker. Scholen vinden in de regel Slim.nl erg geschikt voor hun studenten, omdat de software legaal, veilig en goedkoop is en is toegesneden op het thuis­ gebruik door studenten, medewerkers en ouders. Wij krijgen steeds meer verzoeken van scholen om mee te denken hoe we het gebruik van Slim op school kunnen ­vergroten. Dit was ook één van de punten die vorig jaar uit ons klanttevredenheids­ onderzoek kwam. We willen het goed ­aanpakken en een eigen plek geven binnen de organisatie. Deze functie is nieuw. Ik start dan ook met het uitdenken van de functie en het maken van een plan. Wat hebben we nu al, waar is er behoefte aan, waar staan we nu en waar willen we naar

toe groeien zijn vragen die ik eerst wil beantwoorden. Het opzetten van een ­netwerk van mar­keting- en communicatiemensen uit het onderwijs zal ook zeker een deel van het plan worden. Als docenten ideeën hebben zijn ze natuurlijk welkom.’

Het opbouwen van een nieuwe tak in de communicatiemix ziet Marjolijn als een vorm van professionalisering van SLBdiensten.

‘We gaan opnieuw een stapje verder. We zijn een dynamisch bedrijf, en de afdeling begint nu echt vorm te krijgen. Denise Kenter op corporate communicatie, Jan Petit heeft de website en de webshop onder zijn hoede, Kim Koster neemt voortaan de marketing en communicatie met leveranciers voor haar rekening en Anne-Claire Stuivenberg staat aan het roer. Ik ben zelf in de loop van de tijd ook gegroeid als medewerker en ik vind het een verdieping van mijn werk om de kennis die ik heb opgedaan aan de leverancierszijde nu in te zetten voor de scholen.’

Voor meer informatie: marjolijn.brachten@slbdiensten.nl

Websites vernieuwd

Back2School campagne

De websites van SLBdiensten en Slim.nl zijn met regelmaat aan veranderingen onderhevig om het voor de gebruiker zo eenvoudig mogelijk te maken om z’n weg te vinden. Binnenkort staan er weer een aantal veranderingen op het programma.

Contentmanager Jan Petit: ‘De website van SLBdiensten is wat logischer en gebruikersvriendelijker geworden. Het licentieaanbod is ­overzichtelijker gemaakt. Je kunt nu in een oogopslag zien welke licenties je hebt en tot wanneer die lopen. Er zijn wat overbodige zaken verwijderd en het inloggen is gemakkelijker gemaakt. We werken steeds meer met registraties, zodat je online je licentie kunt afsluiten zonder papieren rompslomp.

Tot die registraties heb je nu eenvoudiger toegang. Ook aan Slim.nl wordt hard gewerkt. Als dit nummer verschijnt staat de nieuwe look nog niet online, maar om een voorproefje te geven: de menustructuur wordt aangepast, zodat het gemakkelijker wordt om de gewenste producten te vinden. Het is, om in vaktermen te spreken, wat intuïtiever geworden. Inloggen kan voortaan op een logischere plek. Geen grote veranderingen – de sites worden vooral ruimtelijker en rustiger – maar de ­wijzigingen zullen het gebruik wel degelijk prettiger maken.’

Het Back2School magazine van Slim.nl staat ook dit jaar weer vol aanbiedingen, interviews en interessante weetjes. Hoe slim is Slim.nl en hoe kan dat? Een vraag­ gesprek met een jonge beeldend kunste­naar, een prijsvraag en een interview met twee startende onder­ nemers. Het tijdschrift is een spetterend jongeren­magazine vol knallende aanbie­dingen en boeiende verhalen over andere jongens en meiden die studeren en een vak willen leren op een leuke manier. Alle 800 scholen die bij SLBdiensten zijn aangesloten ontvangen een exemplaar. Samen met dit nummer van SLBberichten sturen wij een aanvraag­for­mulier mee om gratis meerdere exemplaren op te vragen om te verspreiden.

Maar dat kan natuurlijk ook met een mail naar: b2s@slim.nl.

6  SLBberichten

Meer exemplaren van SLBberichten ontvangen? Stuur een e-mail naar admin@slbdiensten.nl  Altijd korting bij Slim.nl 

   

korte

berichten

Klimgeiten van SLBdiensten ‘De start van de Alpe d’HuZes is om 5.10 uur. Ik had bedacht dat het ook voor Annemieke handig was om vroeg boven te zijn.

Kortom, om 4.00 uur ging zowel bij mij als Annemieke de wekker af. Na een ontbijt van rauwe magnetronpannenkoeken met stroop, gingen we rond kwart voor vijf op stap. Op dat moment stonden er al veel mensen langs het parcours. In elke bocht brandden tientallen kaarsen. Een spectaculair gezicht.’

Annemieke Muller, Pieter Oosterhof, en Charles Stork vormden samen met collega’s van APS IT-diensten en SURFdiensten een team om namens SLBdiensten en Slim mee te doen aan Alpe d’HuZes, een fietsactie om geld in te zamelen voor KWF Kanker­ bestrijding. Op 3 juni ging het recordaantal van 2.686 wielrenners de uitdaging aan om één tot zes keer de Franse alp te ­beklimmen voor dit goede doel. Vorig jaar bracht deze actie bijna zes miljoen euro op. Alpe d’HuZes 2010 leverde een ­recordbedrag van 10.132.938,26 euro op. Charles Stork deed uitgebreid verslag van een indrukwekkende gebeurtenis.

Allemaal bekende mensen ‘Ik sloot aan in een enorme lange rij voor de start. Mooi gezicht, de oprichters voorop, daarachter een heleboel mensen die de berg rennend naar boven gingen, daarachter Michael Boogerd. Ook een aantal mensen die in rolstoelen naar boven gingen, puur op de kracht van hun armen. In de rij stond ik naast het team van Winvision.

Erg toevallig dat je tussen al die mensen dan net weer naast bekenden staat!’

Daar is ons spandoek ‘Na de eerste bocht (bocht 21) werd ik ­ingehaald door Leontien van Moorsel.

Leek mij een prima persoon om achteraan te fietsen, tot bocht 11 heb ik haar gevolgd.

Mooi om te zien hoe bekend zij nog is. Zij wordt steeds herkend. Te midden tussen al het gegil voor Leontien, keek ik even naar links. Bleek ik naast Jaap Stam te fietsen.

Vervolgens kwam Michael Boogerd met een rotgang naar beneden, hij was in een supersnelle tijd naar boven gefietst en maakte zich op voor de tweede beklimming.

Het was erg prettig om in bocht 13 het Slim.nl spandoek te zien hangen. Dit hadden we de avond vantevoren opgehangen. Het mooie van ons spandoek is dat je het al van een paar bochten vantevoren ziet hangen, het oranje en wit was duidelijk zichtbaar!’

Ik heb het gehaald!

‘Tegen het eind werd het zwaarder. Dat kwam bij mij doordat er tegen het einde

een soort vals plat in het parcours zit. Als je de bocht om komt, denk je een wat minder steil stuk te krijgen. Een brede weg met een vluchtstrook in het midden. Niets is minder waar, het is daar nog steeds steil en het stuk duurt lang. Lastig tussen de oren!

Na lang fietsen kom je dan uiteindelijk bij bocht 1 terecht. De eerste gedachte is dan dat je er bent. Gelukkig (…) zie je meteen een bord staan dat de finish van de Tour de France nog twee kilometer verderop ligt.

Kortom, je bent er nog lang niet. Gedragen door het publiek begin je dan toch makke­ lijker omhoog te rijden. Opeens fiets je naar beneden en zie je de finish liggen. Ik was er, ik had het gehaald. Na de finish heb ik snel Annemieke opgezocht, ik kreeg van haar een mooie omhelzing. Zij had inmiddels ook een sms van Pieter gekregen dat hij aan zijn klim begonnen was.’

op om drinken te halen en was druk bezig met aanmoedigen.’

Echte klimgeit ‘Pieter is een extreme klimgeit. Hij fietst ­simpel naar boven, voelt zich thuis en laat zich op een fantastische manier meeslepen door het publiek, het doel van de dag en de uitdaging. Na de tweede klim gaf Pieter aan dat de afdaling niet makkelijk was geweest.

Het bleek dat er gedurende de dag ook een aantal mensen de bocht zijn uitgevlogen.

Vooral de kou tijdens de afdaling was erg zwaar, in het dal zaten mensen die onderkoeld waren. Als je dan ook nog de hele tijd moet remmen dan krijg je snel enorme last van je handen. Annemieke heeft ons de hele dag mentaal ondersteund, rende alle kanten

Wat ’n support ‘Wat ook mooi was om te zien hoe er vanuit Nederland meegeleefd werd. Mariëtta van APS IT-diensten belde veel, we kregen van extreem veel mensen support en gelukwensen. Op de dag zelf kwam er op Twitter een hele campagne op gang om ons te steunen. En Frans Peeters vermeldde het op zijn site www.informaticavo.nl.’

Steentje bijdragen ‘Waar het om gaat is dat er bijna 3.000 ­mensen bezig zijn om een waanzinnige ­prestatie neer te zetten. Ze doen dat alle­ maal om aandacht te vragen voor kanker en om geld in te zamelen voor onderzoek.

Boven op de berg beleef je dan ook het ene na het andere emotionele moment. Mensen fietsen huilend over de finish, dragen zieke ­kinderen met zich mee of hebben shirts aan met foto’s van overleden moeders, vaders, opa’s, oma’s of kinderen. Een moeder heeft haar zieke kind 14 kilometer in een rolstoel de berg opgeduwd. Erg indrukwekkend allemaal en heel bijzonder om mee te maken.

Mooi dat wij daar vanuit SLBdiensten een steen aan hebben bijgedragen.’

Pim Slot, Jan Mulder (SURFdiensten) en Fred Geurtsen (APS IT-diensten) fietsten ook mee.

Deze leveranciers steunden ons bij dit ­initiatief: Slim, APS IT-diensten, Blackboard, Symantec, SURFdiensten, Adobe, ErgoDirect, Apple, Novell en SLTN (VMware).

SLBberichten  7

 Bestellen via Slim.nl eenvoudig en snel  Kijk voor uitgebreide informatie over licenties en prijzen op www.slbdiensten.nl

de goeroe van gen yes Dennis Harper is docent, globetrotter en technologie-goeroe.

Met de programma’s GenYes en GenTech introduceerde hij een revolutionaire manier van samenwerken binnen het onderwijs.

Leerlingen kunnen docenten helpen zodat ze de mogelijkheden van ICT optimaal kunnen gebruiken. De Student Tech Leaders krijgen een speciale opleiding hiervoor.‘ Elke docent weet dat het prima is om van leerlingen te leren’, stelt Harper. Op uitnodiging van SLBdiensten bezocht de Amerikaan ook ons land.

Dennis Harper reisde de wereld rond om les te geven met de computer. Hij stond voor de klas in onder andere Finland, in Groot-Brittannië en Maleisië, sterk uiteenlopende landen met compleet andere onderwijssystemen. Zijn missie was echter onveranderlijk dezelfde: leraren en leerlingen leren om de mogelijkheden van ICT optimaal te benutten. Harper: ‘ICT is een fantastisch instrument voor empowerment.

Maar de mogelijkheden worden in het huidige onderwijs niet ten volle benut. Het stokt bij de leraren. Docenten volgen weleens een workshop, maar het is lastig om de kennis paraat te houden, de ontwikkelingen gaan zo snel. De grootste klacht van leraren is dat de software het niet goed doet. Ze kunnen er niet mee uit de voeten en vinden bij de helpdesk of op internet niet de oplossing.

Dat probleem wordt opgelost met GenYes.’ Oorspronkelijk luidde de naam Generation WHY, maar dit veranderde al spoedig in Generation www.Y. Daarna werd het Generation Y en tegenwoordig wordt het kortweg GenYes genoemd. De naamsveran­­de­ ringen ten spijt is er aan de inhoud van het idee niet veel wezenlijks veranderd: de filosofie is dat leerlingen elkaar en de docenten helpen met ICT in de klas en op school.

‘Het idee dat docenten en leerlingen van elkaar kunnen leren is niet nieuw’, zegt Harper.

8  SLBberichten

‘Maar wat GenYes uniek maakt, is de gestruc­ tureerde opzet. We bieden een gemakkelijk en gebruiksvriendelijk programma, uitgebreid met online tools en tal van ondersteunende diensten. GenYes is feitelijk een wereldwijde community, en dat maakt het anders dan alle andere bestaande programma’s.’

Centraal in de filosofie van Harper staat de actieve rol van de leerlingen zelf. ‘Voor de jongste generatie leerlingen zijn computers een gegeven. Ze ervaren niet zoveel barrières als ouderen. De druk op leraren neemt toe.

Scholen krijgen steeds meer te maken met de impact van sociale vraagstukken en onze samenleving wordt steeds meer complex en ICT speelt daarin een belangrijke rol. Een docent weet alles van zijn eigen vakgebied maar ze kunnen en hoeven niet op elk gebied deskundig te zijn. Een docent kan niet alles weten over ICT. Technologie is een gebied waarbij studenten zelf actief kunnen zijn. Leerlingen kunnen docenten helpen om ICT toch goed te gebruiken bij het onderwijs. GenYes is een model, een methode, om alle energie en technische expertise van leerlingen samen te brengen om anderen te helpen met ICT.’ GenYes is, zo stelt Harper, een fantastische manier om studenten en docenten met elkaar te laten samenwerken en communiceren.

‘Een jonge student weet vaak meer van ICT

gen yes

dan een leraar. Iedereen komt ermee dat dit een probleem is, maar de ervaring toont aan dat dat helemaal niet het geval is’, zegt Harper. ‘Docenten zijn niet dom, ze weten dat technologie een groeiende rol in onze samenleving inneemt en ze weten ook dat de studenten met technologie zijn opgegroeid en er na schooltijd voortdurend mee bezig zijn.

Elke docent weet dat het prima is om van leerlingen te leren. Vooral goede docenten hebben daar geen last van. En samen leren, werkt heel goed. In de sportwereld zie je ook een voortdurende uitwisseling van kennis tussen spelers en coach. In het onderwijs zie je ook een trend van doceren naar meer coachen van de leerling. En misschien is de coach niet meer de beste speler, maar hij kan op basis van zijn kennis en ervaring andere mensen helpen om goed te worden. En natuurlijk groeien de leerlingen op bepaalde gebieden boven hun coach uit, dat gebeurt elke generatie opnieuw.’

TechLeaders Student Tech Leaders, Tech Agents, Technology Ambassadors; zo worden de speciaal opgeleide leerlingen genoemd die hun docenten en medeleerlingen helpen met ICT. ‘Afhankelijk van de grootte van de school gaat het om een team van tien tot twintig leerlingen’, vertelt Harper. De leraar blijft controle houden over de inhoud. ‘Ik heb nog nooit gehoord dat er iets niet goed ging, het enige probleem dat zich weleens voordoet is dat de Student Tech Leaders te streng zijn, omdat ze zelf zo goed

‘De kinderen van nu regeren op een dag de wereld, we moeten ze daar goed op voorbereiden.’

zijn met technologie’, lacht Harper. ‘Vertrouwen is heel belangrijk, maar ik heb niet de indruk dat docenten de leerlingen niet vertrouwen. Er zullen altijd leerlingen zijn die op moeilijkheden uit zijn zoals er ook altijd volwassenen zullen zijn die datzelfde doen. Er is veel (sociale) controle op de gang van zaken. Ook de ouders kunnen de projecten bekijken. Op deze manier kun je een opleiding naar een hoger niveau tillen.’

De modellen van Harper worden ook toege­ past op basisscholen. ‘Daar zijn de Student Tech Leaders negen of tien jaar oud. Op YouTube zijn SLBberichten  9

Wil je ook weten hoe je hun aandacht vangt?

Bereik meer met je leerlingen met Adobe Creative Suite 5 Leerlingen van vandaag groeien op temidden van technologie en zijn gewend aan digitale content. Niet meer dan logisch dat ze die digitale content ook in hun leeromgeving op school verwachten.

Met Adobe Creative Suite 5 kunnen leerlingen en docenten gemakkelijk content maken voor print, web, video, audio en mobiel. Vanaf een jaar of twaalf blijken kinderen prima in staat om met de Adobe Creative Suite aan de gang te gaan en tot prachtige producten en projecten te komen. Voor jongere kinderen is de Adobe Digital School Collection een toegankelijk alternatief.

Bied leerlingen een leerervaring die hun leven op school en hun digitale wereld thuis bij elkaar brengt. Om het gemakkelijk te maken heeft Adobe speciaal voor docenten een `Snel aan de slag`pagina gemaakt met onder andere:

• • • •

kant-en-klare lessen, nu ook in het Nederlands handleidingen voor veel voorkomende handelingen in diverse programma’s filmpjes met uitleg webinars met praktijkcases van andere scholen

Ga snel naar www.adobedocent.nl voor inspiratie en praktische handvatten.

De software kunt u natuurlijk bestellen via www.slbdiensten.nl

gen yes

tal van filmpjes met praktijkvoorbeelden te zien van hoe dat werkt. Leeftijd doet er niet toe als het op computerkennis aankomt.’

De Student Tech Leaders krijgen speciale training als voorbereiding. Harper: ‘Wij willen graag dat leerlingen al op jonge leeftijd Tech Leader worden, want dan kunnen ze veel meer. Er is elk jaar nieuwe doorstroom, omdat er ook weer leerlingen van school gaan.’

De belangstelling om Student Tech Leader te worden is groot. Harper: ‘Er is veel animo onder leerlingen om Tech Leader te worden, want het is leuk om te doen, je leert erg veel en het staat goed op je cv. Ouders juichen het ook toe, want de kinderen leren zich beter uit te drukken, beter te overleggen en hun spreekvaardigheid groeit.

Dat leren ze allemaal als Tech Leader. Ook leveranciers willen graag contact met Student Tech Leaders, ze zijn een belangrijke ingang binnen de school voor nieuwe producten.’ leerlingen helpen elkaar Op basis van dezelfde filosofie als GenYes, is er ook het programma TechYes, waarin studenten weer andere studenten helpen. Harper: ‘Tussen studenten onderling is een andere verstandhouding dan tussen docenten en leerlingen, vandaar dat we daar een ander programma voor hebben opgezet. Het is niet gezegd dat álle studenten per definitie heel veel weten van ICT. Ook veel studenten hebben hulp nodig voor het maken van websites, om je weg te vinden op internet en om digitaal te communiceren.

In het model van TechYes zijn alle studenten betrokken en er zijn maar weinig leraren nodig als supervisor voor de kwaliteitsbewaking en dergelijke. Studenten die andere studenten helpen is heel praktisch, met deze specifieke programma’s en projecten.’

‘We voeDeN KiNDeReN Nu op iN De tRaDitie Dat fouteN maKeN SLeCht iS, teRWijL fouteN maKeN vaaK De BeSte maNieR iS om ietS goeD te LeReN.’ Hoe de programma’s worden ingebed in het rooster is afhankelijk van de situatie op de school. ‘Op sommige scholen worden aparte lesuren ingeroosterd. Op andere scholen zijn er telkens een paar leerlingen beschikbaar als een permanente helpdesk. En er kan ook veel online.

De studenten zijn wereldwijd ook weer verbonden met elkaar, door middel van fora op internet.’

‘Het concept is heel simpel’, vat Harper samen. ‘Er is een rol voor studenten bij de integratie van ICT in het onderwijs.

Studenten worden vaak gezien als het probleem op school, maar ze zijn de oplossing. We moeten niet proberen om

de leerlingen te veranderen, maar de scholen. Het klinkt misschien raar, maar het werkt. We helpen met onze programma’s de scholen te transformeren op tal van punten.

We voeden kinderen nu op in de traditie dat fouten maken slecht is, terwijl fouten maken vaak de beste manier is om iets goed te leren. Fouten vergeet je niet zo gauw. Dat doe ik niet nog een keer! Van je fouten leren is harder, maar beter. Wanneer niet alleen de kinderen leren van docenten, maar de docenten ook van de kinderen, ontstaat een andere dynamiek en verandert de cultuur op een school. Er ontstaat meer wederzijds begrip voor elkaars situatie.’ Enig idealisme is Dennis Harper niet vreemd. ‘De kinderen van nu regeren op een dag de wereld, we moeten ze daar goed op voorbereiden. Deze programma’s helpen daarbij.’ 

vooR meeR iNfoRmatie: WebsIte: WWW.Genyes.COm GeOrGe LuCAs mAAKte een FILm VOOr yOutube OVer DennIs HArper en DeZe COmputerprOGrAmmA’s: GeOrGe LuCAs eDuCAtIOnAL FOunDAtIOn WebsIte: WWW.eDutOpIA.OrG slbBERICHTEN  11

slim: 15 jaar slim Van school tot thuisgebruik, van Slimbox tot download.

Al vijftien jaar lang is Slim.nl dé webwinkel voor het middelbaar (beroeps)onderwijs.

Wie en wat is Slim.nl?

Slim.nl is in 1995 opgericht op initiatief van SLBdiensten. Slim.nl is voor iedereen die leert aan een VO-instelling of (V)MBO/ROC die een licentieovereenkomst heeft afgesloten bij SLBdiensten. Ook ouders, docenten en medewerkers kunnen software voor thuisgebruik bestellen. Op de website is het complete aanbod van Slim te vinden, overzichtelijk en te bekijken per leverancier, per soort software en op naam. De bestelling wordt meestal binnen 24 uur op het gewenste adres bezorgd. Regelmatig zijn er speciale 12  SLBberichten

aanbiedingen, zoals klappers met daarin verschillende programma’s die tezamen tegen een gereduceerde prijs worden aangeboden.

Slim.nl vindt dat studenten en docenten op school en thuis met dezelfde legale en goede software moeten kunnen werken. En dat daar niet het volle pond voor betaald hoeft te worden. Dat kan omdat de producten exclusief zijn voor het onderwijs en door de geauthenticeerde toegang. Tevens levert Slim.nl de software veelal onder eigen label, waardoor de prijzen ook aantrekkelijk laag kunnen blijven.

Slim 15 jaar

Hans Voorneveld, systeemontwikkelaar: De vernieuwing gaat altijd door ‘De bestellingen van de scholen kwamen via de fax binnen. Op ons kantoor werden ze overgetypt in WP en vervolgens uitgedraaid.

Best omslachtig. En als een fax niet goed leesbaar was, moesten we de school bellen om te vragen wat er nu eigenlijk stond. Ongeveer één keer in de twee maanden deden we nieuwe bestel­ formulieren de deur uit, dan waren we met z’n allen een dag bezig met rapen en dan ging er een stevige partij postzakken de deur uit. Ik zat in een kleine kamer die tot aan het plafond was volge­stapeld met cd’s en boeken. Er gingen dozen met floppy’s de deur uit. Windows 95 bijvoorbeeld bestond uit een stuk of vijftien, twintig floppy’s. Dat deden we niet zelf, het verliep via een gespecialiseerd bedrijf in België. Ook ging de bestelling vergezeld van een hand­leiding, meestal een behoorlijk lijvig boekwerk.

We noemden dat de Slimbox.’

SLBberichten  13

Your world. Your ideas.

Student: Andrew Southwood-Jones Concept: Green Campus Residence

Designed with: Revit® Architecture Software

Transform your ideas into compelling 3D designs with free* software: Revit® Architecture, Revit® Structure, Revit® MEP, Autodesk® Navisworks® Manage, Autodesk® Green Building Studio,® AutoCAD® Architecture, and Autodesk® 3ds Max® (Trial).

Build Something See what students like you are building. autodesk.com/buildsomething

Education

*Free products are subject to the terms and conditions of the end-user license agreement that accompanies download of the software. The concept pictured above was designed by Andrew Southwood-Jones. Autodesk, AutoCAD, Green Building Studio, Navisworks, Revit, and 3ds Max are registered trademarks or trademarks of Autodesk, Inc., and/or its subsidiaries and/or affiliates in the USA and/or other countries. All other brand names, product names, or trademarks belong to their respective holders. Autodesk reserves the right to alter product offerings and specifications at any time without notice, and is not responsible for typographical or graphical errors that may appear in this document. © 2008 Autodesk, Inc. All rights reserved.

Slim 15 jaar

Webwinkel ‘Ik ben een medewerker van het eerste uur. Toen ik kwam, moest er een goed netwerk worden opgebouwd en er moest een internetaansluiting komen, via ISDN. Dat was zeker in de beginperiode behoorlijk spannend allemaal.

Al vrij snel ben ik begonnen om alle producten in een overzichtelijke database te stoppen en kort daarna hebben we een website opgezet waarop je alle artikelen kon zien.

Er was nog geen webwinkel aan verbonden, maar je kon de bestelformulieren downloaden, dat scheelde ons al heel wat werk. Met hetzelfde aantal mensen konden we veel meer doen in hetzelfde tijdsbestek. De webwinkel is nu het kloppend hart van het bedrijf!’

Thuisgebruik ‘De tweede revolutie was de distributie aan de leerlingen en ook het thuisgebruik. We hebben met verschillende betaalmethoden geëxperimenteerd, bijvoorbeeld met automatische machtigingen. Nu verlopen alle betalingen online. Van floppy naar cd, dvd en USB-stick naar download, de vernieuwing gaat continu door. De volgende grote stap is de invoering van een nieuw professioneel CRM-systeem.

Er komt een centrale database voor alle gegevens die we de afgelopen vijftien jaar op allerlei plekken in het bedrijf verzameld hebben. Dat wordt nog even een klus.’

Berry Stol, logistieke afdeling: Het blijft een drukke baan!

‘We werkten met een man of twee, drie. We verdeelden de bestelformulieren, contro­leerden alle bestellingen en voerden ze dan in, in Exact. De grootste verandering was voor ons het thuisgebruik. Voor de instellingen werkten we met grote aantallen, in staffels, maar het particuliere gebruik was natuurlijk veel kleinschaliger. Het inpakken van alle artikelen doen we nog steeds zelf. We zijn in die zin veel meer een verzend­ huis geworden. Een ding is hetzelfde gebleven: het blijft een drukke baan!’  SLBberichten  15

Meesterzet van Slim

Slim en schaken Schaken is de oudste computergame, op vrijwel elke computer zit een schaakspel.

De wereldtop bestaat niet meer uit grijze heren, maar coole tieners. ‘Schaken is dé manier om logisch te leren denken’, zegt Joost Wasch, algemeen directeur SLBdiensten en Slim.nl. Mede daarom wordt Slim.nl sponsor van de KNSB, de Koninklijke Nederlandse Schaakbond. Slim, jongeren en schaken, het is een ijzersterke combinatie!

Computers, jongeren en schaken met elkaar verbinden, wat is daar de achtergrond van?

Hans Böhm: ‘Het schaakspel en ICT zijn al jarenlang nauw met elkaar verweven. Max Euwe, de eerste en enige Nederlandse wereldkampioen schaken in 1935, was hoogleraar in de artificiële intelligentie. Het vraagstuk of een computer slimmer kon zijn dan zijn ontwerper, wordt uitgevochten door de schaker Gary Kasparov met het computerschaakprogramma Deep Blue in 1996.

Destijds kwam het verlies van Kasparov als een klap, maar tegenwoordig speelt elke schaker met een computer en is het een prachtige symbiose geworden tussen mens en machine. Eigenlijk staat de schaaksport aan de wieg

‘de schaaksport heeft een heel positief en vriendelijk imago, het heeft een hoge aaibaarheidsfactor.’ van de computerontwikkeling in de jaren vijftig. De schaak­ sport leende zich bij uitstek voor het ontwikkelen van computerprogramma’s door de logica en de zoekmethodes naar oplossingen, binnen de regels van het spel. Een zoekmethode in een schaakstelling is ontzettend complex.’

Joost Wasch: ‘De meerderheid van alle kinderen gaat straks zijn brood verdienen met behulp van z’n computervaardig­ heden. Een van de manieren om de eerste computervaardig­ heden te krijgen, is het doen van spelletjes. En het oudste com­ puterspel is schaken. Daarover raakte ik met Hans in gesprek en al gauw waren we aan het brainstormen over de gedachte hoe de jeugd te interesseren voor schaken en computers.

16  SLBberichten

Hans Böhm en Joost Wasch

slim en schaken

Schaken heeft ‘n beetje een oubollig, grijs imago, terwijl het juist voor de jeugd een fantastische manier is om de hersenen te trainen, om te leren logisch te denken.’

Hans: ‘De schaakbond heeft al vaker sponsors gehad, met name gericht op kinderen in de leeftijdsklasse van zes tot twaalf jaar. Op lagere scholen wordt wat dat betreft al veel gedaan. Maar op de middelbare scholen, voor leerlingen in de leeftijdsklasse van twaalf tot twintig jaar, gebeurt nog niets.’

Joost: ‘Dat is de doelgroep van Slim.nl.’

Hans: ‘En vooral die leeftijdsklasse is voor de schaaksport erg interessant. Veel kinderen leren schaken op de lagere school, maar op de middelbare school zie je een enorme afname, vooral bij de meisjes. Dat is een landelijk beeld.

De meisjes presteren op de lagere school op precies hetzelfde niveau als de jongens, daar zit helemaal geen verschil in. Maar er komt een enorme dip in. De jongens gaan nog wel door, maar ook minder. Je ziet ze weer terug komen als ze ouder worden, in de leeftijdscategorie van 50 plus. Nu kunnen we gaan proberen om de belang­stelling voor schaken op te rekken naar jongeren tot 20 jaar.’

Hoe ziet de sponsoring eruit?

Joost: ‘We ondersteunen de schaakbond in hun doelstellingen om meer met middelbare scholieren te kunnen doen. De ondersteuning bestaat uit een financiële bijdrage en de beschikking over de infrastructuur van Slim, dus de toegang tot de scholen, leraren, leerlingen, ouders en medewerkers. Het is een echt samenwerkingsverband.

Hans is de link tussen de bond en Slim, hij houdt iedereen bij de les.’

Hans: ‘Het is een geweldig aanbod, werkelijk prachtig.

Joost was heel snel in zijn beslissing en concreet in zijn bedoelingen en dat gaf een enorme boost, zo is het natuurlijk prettig werken.’

Joost: ‘Spontaan, ja, maar niet impulsief. We hebben SLBberichten  17

natuurlijk wel wat vooronderzoek gedaan bij scholen en de reacties waren erg positief. Het belang van kunnen schaken wordt hoog ingeschat en ons idee werd omarmd door docenten en ICT-coördinatoren, ze waren zonder meer erg enthousiast.’

Hans: ‘Het bestuur is inmiddels druk bezig met het opstellen van promotieplannen voor middelbare scholen: veel met internet, Nederlandse kampioenschappen voor schoolteams en samenwerkingsverbanden met schaakteams overal in het land. We hebben ook al een filmpje over schoolschaken gemaakt, het staat op de website van de schaakbond. We staan pas aan het begin van een driejarige samenwerking.

We moeten bijvoorbeeld de beide websites van Slim en de schaakbond nog beter op elkaar laten aansluiten, vind ik. De website moet een platform worden, dynamisch en interactief, met reacties van leerlingen en filmpjes en zo.

Maar dat zijn allemaal ontwikkelingen, het kan niet in één keer.’

Joost: ‘We willen vooral de scholen stimuleren met schaakcompetities op het gebied van internetschaken.

Dat is een speerpunt.’

Hans: ‘De scholencompetities waren altijd in de regio,

Hans Böhm (geboren in Rotterdam, 15 januari 1950) is een bekend Nederlands schaker. Hij is drager van de Euwe-ring: de ring staat voor grote verdiensten voor de schaaksport, zowel op het bord als daar­ buiten. Hij is ook bekend van radio en televisie,

18  SLBberichten

maar door het internet vallen de fysieke grenzen weg. De competitie kan nu landelijk worden en zelfs internationaal, dat geeft een enorme impuls.’

Joost: ‘Op een toernooi zitten de spelers tegen elkaar met en op de computer te schaken. Bij het NK kon een team uit Groningen er wegens omstandigheden niet fysiek bij zijn, maar ze konden dankzij de computer wel meedoen.’

Hoe gaat Slim.nl publiciteit geven aan de sponsoring?

Joost: ‘Via scholen en de schaakbond hebben we al ruchtbaarheid gegeven aan de samenwerking. We hebben al flink wat nieuwe leden. Slim.nl heeft een afgesloten doelgroep, het is niet zo verstandig om buiten de doel­ groep te communiceren over de voordelen van Slim, bij mensen die daar toch niet van kunnen profiteren. Je hoeft niet aan massacommunicatie te doen terwijl je eigenlijk alleen maar een kleine groep wilt aanspreken. We kunnen beter een kleine doelgroep intensief benaderen.’

Hans: ‘De schaaksport heeft een heel positief en vriendelijk imago. Iedereen erkent de sport als een manier om logisch denken te leren. Tegen schaken

zoals het radioprogramma ‘Man en Paard’ en het tv-programma ‘Ook dat nog!‘. Hij speelt vaak demon­stratiepartijen en verzorgt regelmatig lezingen en optredens als gastspreker. Op de foto speelt hij een partij onderwaterschaak op Curaçao.

slim en schaken

heeft niemand bezwaar, het heeft een hoge aaibaarheids­ factor. Maar dat betekent ook dat de sponsor terug­houden­der moet zijn dan bijvoorbeeld een sponsor in de wielersport.’

Joost: ‘Maar dat geldt ook voor de scholen zelf. Scholen accepteren geen agressieve campagnes, op geen enkel gebied. Wij moeten als merk niet agressief de scholen binnenwandelen, we moeten onze reputatie beschermen.’

Vroeger was schaken iets voor nerds, gaat dat nu veranderen?

Joost: ‘Op alle computers zitten schaakspellen. Wij doen veel in het beroepsonderwijs, er gebeurt heel veel op het gebied van serious gaming en simulatiegames. Kinderen hebben tegenwoordig op veel jongere leeftijd een veel hoger schaakniveau omdat ze een geweldige assistent hebben aan de computer. Vroeger moest alles uit boeken geleerd worden en nu heb je een computer die je erbij helpt. Het is een waardevol hulpmiddel om heel snel op een bepaald niveau te komen, zowel bij schaken als bij andere dingen.

Je eigen creativiteit is de toegevoegde waarde ten opzichte

‘de computer is een waardevol hulpmiddel om heel snel op een bepaald niveau te komen, zowel bij schaken als bij andere dingen.’ van mensen die zich alleen weten te beperken tot de standaarddingen die voor iedereen zijn.’

Hans: ‘Als je nu een goede schaker bent van een jaar of 45, dan kom je tegenover een jongetje te zitten dat zich goed heeft voorbereid. Hij zoekt al je partijen op in de computer en geeft de computer de opdracht om de mazen in het net te vinden. En hij veegt je zo van het bord af.

De leeftijd van de wereldtop wordt steeds jonger, het zijn nu tieners. Het zijn vooral jongens en meisjes uit China, India en Indonesië. Het traditionele schaakland Rusland is naar de achtergrond gedrongen.’

Joost: ‘De nieuwe economieën hebben de kracht om data te interpreteren en er nuttige informatie van te maken.

Daarom is het van groot belang om kinderen vaardigheden

bij te brengen om met de computer te werken. En met wát voor computer en met welke software, dat vinden wij als Slim.nl niet zo spannend. ICT is overal, telefoons zijn al minicomputers. De wereldmarkt van computerspelletjes is gigantisch groot. Maar de meeste spelletjes zijn als spel weinig interessant, hooguit de software erachter.’

Hans: ‘Kijk maar naar spelletjes waar je punten krijgt als je iemand voor z’n kop schiet, dat is maar een enkele simpele druk op de kop. De speler kan ook alleen maar denken en volgen in het denkpatroon van de maker. Dat kan bij schaken niet, dan moet je zelf gaan denken. Het spel zelf leidt tot logisch denken, maar je kunt een heleboel dingen spelenderwijs leren door middel van schaken. Je moet creatief zijn, je fantasie gebruiken, kunnen handelen onder tijdsdruk. Je leert timemanagement en wordt stressbestendiger, je kunt psychologisch inzicht ontwikkelen.’

Joost: ‘Schaken is als middel belangrijker dan als doel, het doel om bijvoorbeeld een topschaker te worden.’

Hans: ‘Het is inderdaad waar dat er een zekere elite is die schaakt, maar het is de elite van de geest, want voor zeven euro heb je al een schaakspel gekocht. Er is geen onderscheid tussen arm en rijk zoals bij golf, sterk en zwak maakt niets uit, huidskleur speelt geen rol en hoofddoekjes niet en er zijn ook geen problemen met gemengd douchen.

Er zit ook een sociaal aspect aan, na afloop van een partij ga je toch samen analyseren.’

Joost: ‘Ik ben zelf geen begenadigd schaker, maar als Slim zien we het belang van schaken voor kinderen in. Natuurlijk hebben we ook een passie voor alles wat met automatiseren te maken heeft. En Slim wil als bedrijf graag een maat­ schappelijke bijdrage leveren. Met deze vorm van sponsoring nemen we onze maatschappelijke verantwoordelijkheid.

Ouders en kinderen die schaken, dat zijn mensen die net even een stapje verder en dieper willen gaan in hun eigen ontwikkeling dan mensen die alleen maar willen consumeren en achter de televisie blijven zitten.’

Hans: ‘De voorloper van het schaakspel is 4000 jaar oud.

En we beheersen het spel nog steeds niet.’ 

Voor meer informatie: Joost Wasch e-mail: joost.wasch@slbdiensten.nl Hans Böhm e-mail: bohm.communications@gmail.com SLBberichten  19

Deltion College klaar voor de toekomst

De eeuwige student Facilitair zijn en de student centraal stellen, dat is het motto van de afdeling Automatisering van ROC Deltion College in Zwolle. ‘Wij moeten de drempels van de ICT weghalen en ervoor zorgen dat alles werkt. Dat is ons vak’, stelt Rob Vos, manager Automatisering.

De campus bestaat uit tien gebouwen die aan elkaar verbonden zijn door een overdekte boulevard. Aan deze boulevard zitten restaurants, een winkel, een bakkerij en tal van werkplaatsen. Deltion College biedt aan studenten, leraren en medewerkers een levendige en inspirerende omgeving. Rob Vos, manager Automatisering, kan het beamen: ‘Het is een geweldige omgeving. Het is een betere situatie dan vroeger, toen we verdeeld waren over verschillende vestigingen in Zwolle. We kunnen nu gemakkelijker persoonlijk contact hebben, dat werkt toch beter dan via de mail of de telefoon. We zijn twee jaar geleden overgegaan en het bevalt ons prima. Automatisering is het eerst verhuisd. We hebben zo de hele overgang kunnen begeleiden, het was vooral een kwestie van goed plannen. Het netwerk was aange­ legd, alles van tevoren geconfigureerd en in het weekend is het serverpark verhuisd.’

De architectuur onderstreept het beleid dat Deltion nastreeft, een beleid met een open structuur waarin de student centraal staat. Daarin speelt de automatisering een belangrijke rol. ‘De afdeling Automatisering is begonnen met het formuleren van deze visie’, vertelt Rob. ‘De keuze voor een open structuur is een goede zet geweest, dat kunnen we nu al zeggen. We hebben eigenlijk twee belangrijke beslissingen genomen ten aanzien van deze visie.

De klant staat centraal en wil functionaliteit.

We willen ons ICT-beleid niet baseren op beperkingen, maar we willen de infra­ structuur optimaal kunnen gebruiken en onze klanten meerwaarde leveren.

We willen zo weinig mogelijk afbakenen en zo veel mogelijk faciliteren.’

Een ware cultuuromslag De keuze om facilitair te zijn is zeer doelbewust gemaakt. Rob: ‘Facilitair denken is een deel van ons onderscheidend vermogen.

20  SLBberichten

We willen echt meerwaarde leveren vanuit automatisering.

Ik kom van de kant van systeembeheer, dus ik kan me inleven in zowel de kant van systeembeheer als de kant van de klant. Het is enorm belangrijk om ook je klant er bij te betrekken. Dit is een cultuuromslag geweest voor ons en onze klanten de afgelopen jaren. Het team is

deltion college

in die zin eigenlijk 180 graden gedraaid.’ Rob weet waar hij het over heeft als hij praat over faciliterend zijn en een dienstverlenende instelling hebben. ‘Ik heb jarenlang een eigen automatiseringsbedrijf en een bruingoedwinkel gehad.

Ik kom dus uit de detailhandel’, zo vertelt hij. ‘Maar met de opkomst van de grote computerbedrijven werd het me te complex. Ik heb mijn bedrijf verkocht en ik ben op zoek gegaan naar ander werk dat ik leuk vond. Vervolgens ben ik bij het Deltion College systeembeheerder geworden. Kort daarna begonnen er allerlei projecten en zo ben ik van het een in het ander gerold. Ik werk al vanaf mijn zeventiende in de automatisering en ik weet dat je van alles kunt verkopen, maar het gaat uiteindelijk toch altijd om de functionaliteit.

Alleen dan komen klanten terug. Ik heb onlangs zelf ook een opleiding gevolgd, waarbij er gebruik gemaakt werd van een laptop. Dan klap je hem open, je zoekt het netwerk, maar het werkt niet op Windows 7. Wat dan?

Want dat heb ik toevallig wél. Moet ik dan maar een ander besturingsprogramma installeren? Dat kan toch niet de bedoeling zijn. Zo ervaart een student het ook. Terwijl de oplossing simpel is. De instelling moet de drempel weghalen en zorgen dat alles werkt. Dat is ons vak. Zo hebben we nu op de campus volledige draadloze netwerkdekking.

Iedere student kan bij ons overal en op elk type pc inloggen, internetten, printen en (als de licenties het toelaten) hun applicaties gebruiken. Zelfs met hun eigen laptops.’

Overal is een gezond spanningsveld aanwezig tussen automatiseerders en gebruikers, stelt hij op basis van zijn ervaring. ‘Dat heeft te maken met het feit dat klanten graag willen dat alles kan en de IT wil dat alles veilig en goed gaat.

En veiligheid en gebruikersgemak staan niet altijd op goede voet met elkaar. Dat hebben we hier niet anders. We kunnen de ICT aan grote groepen gebruikers helemaal vrijgeven, maar er zijn ook veel mensen die juist meer begeleiding nodig hebben in het gebruik van ICT-middelen. We zijn als ROC bezig met een migratietraject naar Exchange 2010, we hebben een learning guide van Microsoft uitgerold, maar we gaan ook intern via het Media Informatiecentrum cursussen geven. We proberen aan alle kanten onder­ steuning te geven voor ICT.’ ‘Sommige gebruikers pakken nieuwe ontwikkelingen heel snel op, er zijn er genoeg die er meer vanaf weten dan wij. Als ik zie wat voor berekeningen onze afdeling Financiën maakt in Excel, daar hoeven wij niet aan te beginnen. Dat is toch prima, we kunnen juist gebruik­ maken van elkaars expertise.’

Samenwerken met onderwijs Een rechtstreeks gevolg van de serviceverlenende inslag is ook de manier waarop er door de afdeling Automatisering met het onderwijs wordt samengewerkt. ‘We zoeken nadrukkelijk de samenwerking met het onderwijs. We doen SLBberichten  21

deltion college

de automatisering volledig met studenten. Het werkplekbeheer, de werkplaats, de helpdesk, de reparaties van pc’s en het uitvoeren van mutaties – dat wordt allemaal door studenten zelf gedaan. We hebben een servicedesk die de call aanneemt, zij kijken hoe iets het beste kan worden verholpen. Dan wordt de call doorgezet naar werkplekbeheer, daar zitten alleen maar studenten. Zij lossen de problemen op. We zijn vijf jaar geleden gestart met één leerbedrijf en in het najaar gaat ons twaalfde leerbedrijf van start. Dagelijks lopen er zo’n veertig studenten mee in de leerbedrijven. Het mes snijdt aan twee kanten.

Studenten doen werkervaring op en het brengt onze afdeling terug tot een minimaal aantal mensen, wat interessant is voor de kosten. Ons team bestaat uit negentien personen, daar doen we de hele automatisering mee, én de audiovisuele middelen.’

De bedrijven functioneren onder noemer van het ASP, het Automatisering Service Punt. Er is onder meer Leerbedrijf PC-Privé, Leerbedrijf Driezorg (een oudereninstelling waaraan hulp wordt geboden op het gebied van automatisering), Leerbedrijf RMA (voor garantiegevallen en reparaties) en Leerbedrijf Studenten (speciaal voor alle studenten). Zo hebben bijna alle segmenten een eigen gespecialiseerd leerbedrijf. Er is ook een Goede Doelen Leerbedrijf waarbij gedoneerde pc’s worden gerenoveerd voordat ze naar (bijvoorbeeld) een ontwikkelingsland worden gebracht.

‘We ondersteunen goede doelen in de hele wereld. We hebben tot nu toe zo’n 2.000 pc’s helemaal gerenoveerd en opgeknapt. Dat gebeurt door studenten onder begeleiding van professionals van onze afdeling.’

Een nieuw project wordt het verhuren van laptops via het Automatisering Service Punt. Dit project gaat in september van start. Rob: ‘Een student kan tegenwoordig niet meer twee dagen zonder laptop. Als de laptop gerepareerd moet worden, moet hij zolang over een andere kunnen beschikken.

Er zijn al teams die helemaal digitaal werken, vanaf september wordt een laptop verplicht in die opleiding.’

Licenties tegen het licht Rob Vos is ook verbonden aan saMBO~ICT, hij is voorzitter van de licentiecommissie. ‘Via deze commissie proberen we om een nieuwe visie neer te zetten op het gebied van licenties.

In applicatieland zijn er namelijk veel verschillende soorten licenties. De een werkt met een dongel, de ander met een Mac-licentie, enzovoort. Er zijn zoveel verschillen. Het is een simpele berekening: als je 400 applicaties hebt en iedere

Het Deltion College Het Deltion College biedt ruim 450 verschillende beroepsopleidingen, cursussen en trainingen aan.

Het college verzorgt voor ruim 16.000 jongeren en volwassenen beroepsonderwijs op middelbaar niveau. Er werken ruim 1.200 mensen in onderwijsgevende en ondersteunende functies.

Sinds 2009 is het Deltion College gevestigd op een campus in Zwolle. Met veel faciliteiten en een brede maatschap­pelijke blik, worden studenten en medewerkers gestimuleerd om zich succesvol te ontwikkelen in hun beroep, in de maatschappij en in hun persoonlijk leven.

applicatie heeft een licentie die verlengd moet worden, dan heb je 400 handelingen nodig om de applicatie te kunnen blijven gebruiken. Die handelingen om de licenties te verlengen komen altijd slecht uit, bijvoorbeeld in een examenperiode.

Dat werkt vaak verstorend, dus het wordt hoog tijd om er ROC-breed iets aan te doen, want wij zijn niet het enige ROC dat daarmee te maken heeft. Er zijn genoeg mogelijkheden om licenties aan te bieden en applicaties te kunnen laten draaien. Het zou ons op jaarbasis 400 handelingen kunnen schelen en dat is vanuit efficiëntieperspectief interessant.’

‘Ik snap dat er voor personen een andere licentiestructuur is dan voor bedrijven. En een school is ook weer anders dan een bedrijf. Maar het is tijd om de licentiestructuur eens tegen het licht te houden. De grootste uitdaging is naar mijn idee dat de software door de school wordt gekocht en gebruikt, maar dat met name de studenten de applicaties ook op hun laptop willen draaien. Daar zijn veel licenties nog niet op ingericht. We zijn druk in gesprek hierover met SLBdiensten. We willen graag dat

‘Onze studenten hebben tot nu toe zo’n 2.000 pc’s helemaal gerenoveerd en opgeknapt voor goede doelen.’

applicaties gebruikt kunnen worden door studenten zonder dat we hoeven na te denken op welke machine dit gebeurt of op welke plek (op school, thuis of op vakantie), en wat er achter de schermen geregeld moet worden. Een ander punt dat meespeelt is dat de opleidingen zelf steeds meer door elkaar lopen. Steeds vaker willen studenten gedeelten van een andere opleiding kunnen volgen. Een student die bij Bouwkunde zit en wil Photoshoppen, zou dat nu niet kunnen gebruiken terwijl we wel de applicatie hebben.’

Rob kan zijn motto in een paar woorden samenvatten: ‘Any place, any time, anywhere, any person en any device.

Waar je ook bent, je moet de beschikking kunnen hebben over middelen om datgene te bereiken wat je hier komt doen: een diploma halen. Het is een niet te stuiten ontwikkeling dat iedereen overal informatie opvraagt. Er komen steeds kleinere laptops, pda’s, etc. De licentie kan niet meer plaats­ gebonden geregeld worden. Het faciliteren van de laptop geeft studenten de mogelijkheid om buiten school te studeren en dat is juist de bedoeling. Je bent niet meer student van negen tot vijf. Er verandert zoveel in de wereld, we blijven allemaal eeuwig student.’ 

Voor meer informatie: Rob Vos e-mail: rvos@deltion.nl website: www.deltion.nl SLBberichten  23

Grassroots Curaçao groot succes Het project Jongeren en Politiek, het economieproject Ecophus en het taalproject Wega di Palabra. Het is een greep uit de vele initiatieven op het gebied van onderwijs en ICT, onder de noemer van Grassroots Curaçao. Onlangs heeft ook APS IT-diensten zich bij het initiatief aangesloten, met het oogmerk het Primair Onderwijs te ondersteunen.

Het eerste jaar van Grassroots Curaçao is afgerond. Het Radulphus College, Peter Stuyvesant College en Marnix College, de drie grote HAVO/VWO scholen op Curaçao, hebben elk vijftien projecten kunnen realiseren in het kader van het Grassrootsproject.

Elk project kon een budget van duizend Antilliaanse gulden besteden, circa vierhonderd euro. SLBdiensten en Stichting Fundashon Bon Intenshon stelden het budget ter beschikking.

De projecten hadden een grote variëteit in aanpak, vakgebied en uitvoering (zie kader). ‘De Grassroots-coördinatoren hadden er vooral in het begin een behoorlijke kluif aan’, vertelt Louis Hilgers van Educos, de projectleider. Binnen de scholen zelf werden Gracia Greijmans, Hortence Molles en Frido Lovert benoemd tot coördina­ toren. Louis: ‘Net als in Nederland hebben docenten in de Cariben ook vaak een overladen programma. Maar dankzij de tomeloze inzet van deze coördinatoren heeft het project kunnen slagen.’

Nu ook het basisonderwijs Onlangs heeft ook APS IT-diensten besloten om te participeren in Grassroots Curaçao. Directeur Nico van Tricht stelt dat Grassroots een prima initiatief is om het Primair Onderwijs (op Curaçao funderend onderwijs genoemd) te ondersteunen en het past binnen het beleid van APS IT-diensten om een dergelijk initiatief te ondersteunen. Hij gelooft erg in deze aanpak en is verheugd over de verbreding van het traject. ‘Ook in het basisonderwijs op Curaçao is veel behoefte aan middelen om op laagdrempelige wijze zelf schoolprojecten op te zetten, waardoor leerkrachten en leerlingen met gebruik van ICT meer betekenis kunnen geven aan begrippen als mediawijsheid. APS IT-diensten zal komend schooljaar goed kijken naar de beste manier om met de ervaringen van de pilotscholen in het VO, ook in het funderend onderwijs meerdere projecten op te starten.’ APS IT-diensten denkt aan de aanpak van het lerend netwerk, zoals het BIC Netwerk. Komend schooljaar wordt er gestart met vier scholen.

Bovendien komt ook het speciaal onderwijs aan bod. Hiervoor is inmiddels ook een school geselecteerd.

Voor het volgende schooljaar willen de initiatiefnemers de Grassroots-aanpak voor het gehele voortgezet onderwijs op Curaçao mogelijk maken. Naar verwachting kan hiermee in het laatste kwartaal van dit jaar een start worden gemaakt.

Curaçao en het eilandgebied Sint Maarten vormen per 10-10-2010 een autonoom land binnen het Koninkrijk der Nederlanden, een status die vergelijkbaar is met de status aparte van Aruba. De eilanden Bonaire, Saba en Sint Eustatius (de BES-eilanden) krijgen een status als bijzondere gemeente van Nederland. ‘Vanuit historisch perspectief is het dus ook een heel belangrijk moment om ICT binnen het onderwijs te stimuleren’, zegt Louis. ‘Een stimuleringstraject zoals Grassroots heeft nu al bewezen van groot nut te zijn.’ 

Voor meer informatie: website: www.grassrootscuracao.com

grassroots curaçao

Voorbeelden van projecten In het project Sneller dan het Oog wilden de docenten graag videometing interessant maken voor de leerlingen. Met wat zoekwerk was de geschikte camera gevonden en leerlingen konden met simpele proefjes zeer hightech bezig zijn.

Dat gold ook voor het project Meten van Lichaamsfuncties. Met digitale bloeddrukmeters, spirometers en glucosespiegelmeters was het voor leerlingen een ontdekking hoeveel data verzameld kon worden.

Voor Onze Culturele Helden werd onder meer de lokale kunstenaar en zanger Rudi Plaate uitgenodigd op een mooie locatie. Leerlingen mochten een interview afnemen. Het resultaat werd een prachtig audiovisueel klankbeeld van de populaire zanger.

In Le Français à nos Portes werd op digitale wijze kennisgemaakt met de Franse cultuur.

Met het project de Werkelijkheid benaderen via Toneel en Drama, kregen de leerlingen de opdracht een toneelstukje te schrijven en op te voeren over onderwerpen als drugs­ gebruik, pesten, loverboys en armoede.

De opgenomen uitvoeringen werden beoordeeld door medeleerlingen.

In het economieproject Ecophus ontwierpen een aantal leerlingen samen een vaklokaal economie in Moodle.

Voor het bijzondere vak hospitality op een van de scholen, gingen de leerlingen voor de Curaçao Tourist Guide de stad in. Daar interviewden ze toeristen uit andere werelddelen.

In het project Jongeren en Politiek kregen leerlingen de opdracht om zich via het internet te informeren over de ingrijpende staatkundige verandering die de Antillen en met name Curaçao aan het eind van dit jaar te wachten staat.

HAVO-5 leerlingen verwerkten in hun gods­ dienstles ten behoeve van het project Luisteren ethische vragen op het gebied van genetische manipulatie. Vervolgens werd daarvan een geluidspresentatie gemaakt.

Doel van Wega di Palabra was om aan de hand van woordraadsels, kruiswoordpuzzels, woord­ slangen en rebussen, gevonden via internet, varianten in het Papiamento te maken.

SLBberichten  25

Voorleessoftware helpt leerlingen lezen en schrijven

Diagnose: dyslexie Kinderen met dyslexie hebben moeite met lezen, schrijven en spellen. Opdidakt Supplies is producent en leverancier van dyslexiehulpmiddelen voor het onderwijs, waaronder het programma Claroread. Het Koning Willem I College in ’s Hertogenbosch was het eerste ROC dat gebruik maakte van deze voorleessoftware.

Mathieu van de Water is directeur-eigenaar van Opdidakt Supplies, onderdeel van Opdidakt, een Nederlands bedrijf dat gespecialiseerd is in software voor mensen met taalproblemen. ‘Claroread is mede ontwikkeld door ons’, vertelt hij. ‘We zijn de leverancier van het voorleesprogramma. Studenten moeten veel teksten lezen om een beroep te leren, maar ze kunnen het soms door de dyslexie moeilijk tot zich nemen. Daar is dit programma een hulpmiddel voor.’ Corrie Veenstra werkt bij het Koning Willem I College binnen het Zorgteam.

‘We begeleiden leerlingen met dyslexie. In totaal gaat het bij ons op het college om meer dan duizend leerlingen. Er komen elk jaar 60 tot 70 leerlingen bij ons Zorgteam, waarvan wij de diagnose ­dyslexie stellen. We hebben een eigen psycholoog en orthopedagoog en mogen daarom leerlingen onderzoeken. Ze krijgen niet allemaal begeleiding, dat is niet nodig, maar ik wijs ze wel allemaal op de mogelijkheden die we op de school hebben. Eén van de mogelijk­ heden is de voorleessoftware Claroread.’

‘de leerling moet zelf constateren of het voor hem of haar een oplossing is.’

Dyslexie is onafhankelijk van intelligentie. Kinderen met dyslexie ­blijven met hun schoolprestaties achter bij het niveau wat van hen verwacht mag worden. Vaak komt dyslexie aan het licht omdat de mentor tijdens het onderwijs merkt dat er iets niet klopt en dat er teveel problemen zijn met lezen, schrijven en spellen. ‘Het is dan meestal nog niet eerder gesignaleerd. Daar kunnen tal van redenen voor zijn. Een taalprobleem kan verschillende oorzaken hebben, zoals onvoldoende capaciteiten of een gebrek aan goed onderwijs in het verleden. Of omdat er veel verzuim geweest is. Dat moet je eerst alle­ maal uitsluiten voor je kunt zeggen of iemand echt dyslectisch is. Ik weet dat de meeste van de leerlingen met dyslexie zeer intelligent zijn. Maar omdat je altijd maar uitvalt op de taal, krijg je van jezelf de indruk dat je niet erg slim bent en dat frustreert natuurlijk. Maar als 26  SLBberichten

je kijkt naar de algemene capaciteiten en vaardigheden, zoals ruimte­ lijk inzicht en het begrijpen van figuren en symbolen, dus meer visueel gericht dan talig, dan krijg je een heel ander beeld van zo’n leerling.’

Dyslexie wordt tegenwoordig serieus genomen. Uit het onderzoek dat de school verricht, komen sterke en zwakke punten naar voren en met name de sterke punten zijn belangrijk voor het vinden van een oplossing. ‘Sommige leerlingen ervaren de uitslag als een opluchting, dan weten ze eindelijk waar ze al die tijd last van hebben gehad. En we kunnen samen naar een gerichte oplossing zoeken.

Het komt ook vaak voor dat iemand bijvoorbeeld het onderwijs in het Nederlands wel aan kan, maar vooral bij Engels of andere buitenlandse talen problemen ontmoet. Als wat je schrijft en uitspreekt heel verschillend is, dan is dat erg lastig voor studenten met dyslexie.’

Lezen is vaak het grootste probleem. Via de website van Claroread kunnen leerlingen een demo downloaden. ‘Je leest en luistert tege­ lijkertijd naar een computerstem, dan gaat het lezen gemakkelijker.

Je krijgt zowel auditief als visueel informatie binnen, dat ondersteunt elkaar. Je kunt beter onthouden wat er staat en je houdt ook meer energie over om te leren. Maar natuurlijk verschilt het per leerling

De licentie Claroread is een programma dat speciaal is ontwikkeld voor mensen van alle leeftijden met een leeshandicap.

Dyslexie is hier een bekend voorbeeld van. Claroread helpt bij het lezen, bekijken, controleren, corrigeren en opmaken van tekst. Claroread leest voor in verschillende talen en de getypte woorden en zinnen worden direct en met een natuurlijke stem uitgesproken. Het unieke aan Claroread is de integratie met ieder programma dat op de computer geïnstalleerd is. Zo kan bijna alle tekst op de computer voorgelezen worden. SLBdiensten biedt behalve de standaarduitvoering van Claroread (Neder­ lands, Engels en Duits) ook extra talen aan, een Update & Support-optie en een uitvoering op USB-stick (Neder­ lands en Engels). De laatste hoeft dus niet geïnstalleerd te worden, maar kan in iedere pc geplugd worden.

claroread

Corrie Veenstra en Mathieu van de Water

en daarom is het belangrijk dat de leerling zelf constateert of het voor hem of haar een oplossing is. Een stem bijvoorbeeld moet ­aangenaam zijn voor een leerling, anders gaat hij zich eraan ergeren.

En de leerling zelf moet gemotiveerd zijn en weten waarom hij het gebruikt en erachter staan. Ik kan het wel vertellen maar ze moeten het zelf ervaren. Het moet een eigen keuze zijn. Ze mogen de USBstick van mij lenen en in de klas uitproberen of het iets voor hen is.

Het programma heeft meer functionaliteiten dan voorlezen alleen.

Er zitten meerdere tools bij zoals een spellingscorrector, de mogelijkheid om teksten te laten samenvatten, de tekst te vergroten en ­verschillende achtergrondkleuren toe te passen. Corrie: ‘Leerlingen krijgen vaak hoofdpijn van de inspanning die het kost om te lezen.

Blauwe letters op een crèmekleurige achtergrond bijvoorbeeld leest meestal prettiger, dan kunnen ze wat meer ontspannen lezen. Ik ben heel blij dat bij Claroread alle mogelijkheden bij elkaar gebracht zijn.

De corpsgrootte, het lettertype, de achtergrond en een computerstem. Dat kan in Word ook, maar nu heb je alles bij elkaar.’ De ­computerstemmen worden ontwikkeld door Nuance, een interna­ tionaal bedrijf dat gespecialiseerd is in stemmen voor audiofeedback, en bijvoorbeeld ook de stem levert voor de TomTom. De nieuwe Nederlandse stem genaamd ‘Xander’ is sinds kort beschikbaar voor Claroread, naast ‘Claire’ en ‘Laura’.

Op school en op de werkvloer Claroread heeft een demonstratie verzorgd op het Koning Willem I College en daarin zag het ROC aanleiding genoeg om het programma daadwerkelijk aan te schaffen. Mathieu: ‘Er zijn verschillende ­producten op het gebied van voorleessoftware en wij geven op ­verzoek demonstraties op scholen. Dan laten we het product zien en demonstreren de mogelijkheden. We hebben ook testlicenties.’

‘Het goede van Claroread is ook de prijs’, zegt Corrie. ‘En het ­programma zit op een USB-stick, het is dus mobiel. We zijn een beroepsopleiding, het is belangrijk dat een leerling het programma ook op de werkvloer kan gebruiken. Met een USB-stick kan hij hier op alle computers werken. Op z’n eigen laptop, maar ook op de computers van het bedrijf waar hij stage loopt. Op de werkvloer moet je je straks kunnen redden, daarom is het belangrijk in onze ogen dat een leerling dat ook probeert en doet. Dat is het ijkpunt.

Iemand moet het kunnen gebruiken wanneer en waar hij het nodig

heeft. Om het te gebruiken op het examen moet de leerling het ­programma goed kennen en er vertrouwd mee zijn, want je moet het programma beheersen, dat is een absolute voorwaarde.’

Mathieu: ‘Een school kan er ook voor kiezen om het op alle ­com­puters te laten installeren. De USB-sticks kun je altijd nog kopen, het is niet moeilijker dan andere vormen van licenties.’

Het ROC is tevens lid van het BVE Netwerk Dyslexie, een landelijk netwerk en een initiatief van de ROC’s. Corrie: ‘We komen een ­aantal keer per jaar bij elkaar. Om ervaringen uit te wisselen en ­kennis te delen. De ervaringen met Claroread zijn in deze groep ­ingebracht. Nu we het programma wat langer gebruiken, krijgt de school beter zicht op de mogelijkheden. De volgende stap is dat we met de leerlingen de resultaten willen evalueren. We willen graag weten wat hun ervaringen zijn.’ 

Cursus Voorleessoftware Claroread Bij een cursus van Claroread wordt het programma uit­ge­ legd, wordt er ingegaan op praktische inzetbaar­heid (op school of juist in een thuissituatie) van het programma en is er veel tijd om zelf met het programma te werken en te oefenen. Na het volgen van een training kan er goed gewerkt worden met het programma en kunnen alle moge­lijkheden maximaal benut worden. Ook zal duidelijk zijn wanneer het programma goed in te zetten is en hoe dit richting gebruikers geïntroduceerd kan worden.

Voor meer informatie: Corrie Veenstra, Koning Willem I College e-mail: c.veenstra@kw1c.nl Mathieu van de Water, Opdidakt Supplies e-mail: info@opdidaktsupplies.nl website: www.claroread.nu SLBberichten  27

   

column

Nerd Op elke school lopen onder het personeel wel een paar computernerds rond. Ze zitten bijvoorbeeld voortdurend tijdens de pauzes in de docentenkamer met hun mobieltje in de hand, een e-reader, of – het absolute toppunt – pronken met hun nieuwe iPad. Ze geven kapitalen uit aan elektronische hebbedingetjes, steken een flink deel van hun vrije tijd in de schoolwebsite of andere technische nieuwigheden en zijn altijd bereid de oververmoeide ­collega’s die nog in het digitale stenen tijdperk verkeren met raad en daad terzijde te staan.

Soms worden ze wat meesmuilend ontvangen: daar heb je hém (of haar) weer. En we hebben het al zo druk. Net een beetje Word 2003 onder de knie, is hij of zij al bezig met versie 2010. Terwijl wij razend trots zijn op onze met veel moeite in elkaar geknutselde PowerPoint-presentatie, waarin we alle animaties, teksteffecten en geluidjes heb­ ben gestopt die we tegen kwamen (niet wetende dat ons leerlingenpubliek daardoor met een stekende hoofdpijn amechtig achterover zakt), komt onze computernerd met iets als Prezi, waar we nog nooit van gehoord hebben maar wat er fantastisch uit ziet en wat we best zouden willen gebruiken als we toch maar een beetje tijd hadden.

Het schoolmanagement dient deze schaars aanwezige computernerds te koesteren. Ze hebben vaak een wat nuchterder kijk op ICT-zaken die door dure bureaus en gladde vertegenwoordigers aan het management als het ei van Columbus worden gepresenteerd. Een duur ei, want ICT-ontwikkelingen die van boven af worden opgelegd, hebben vaak een averechts effect.

Docenten zijn vaak de meest behoudende lieden op aarde, murw gebeukt door allerlei als vernieuwing gebrachte veranderingen. Komt er dan ook nog een blije manager vertellen dat ‘we nu toch een leerlingbegeleidingssysteem hebben wat alle problemen de wereld uit helpt’, dan is het tijd om de rode stormbal te hijsen.

Met het invoeren en toepassen van ICT moet je voorzichtig zijn. Veel directies en besturen zien het als een wondermiddel, een middel om leerlingen mee te lokken en toch vooral te laten slagen, en de docent wordt geacht daarin enthousiast mee te gaan. De school wordt volgehangen met digitale borden, waarbij een flink deel van het personeel vermoedt met een wat uitgebreider whiteboard te maken te hebben, de school schreeuwt van de daken dat er voor leerlingen mooie laptop­ projecten en leerwerkruimtes zijn, de school roept af en toe iets op Twitter, de school stuurt de diverse teams een middagje op een kostbare computertraining, en dan komt het allemaal verder wel goed, want het is ICT en dat is een toverwoord binnen het onderwijs.

Op ICT-congressen en -beurzen zie je eigenlijk nooit de doelgroep waar het feitelijk om draait. Veel grijze ­koppen, veel netwerkende en naborrelende managers,

veel vertegenwoordigers die bij elkaar op bezoek gaan in de diverse stands, maar docenten en leerlingen(!) zie je er niet. De docenten hebben het veel te druk met overleven en lesgeven, durven ook geen middagje vrij te vragen bij hun teamleider, weten überhaupt nauwelijks dat er dergelijke bijeenkomsten zijn, en de leerlingen, tja, die worden eigenlijk nooit betrokken bij het implementeren van nieuwe ICT-voorzieningen. Een groot deel van de leerlingen is, vergeleken met hun docenten, een enorme computernerd. De kloof is reusachtig. Deze generatie is opgegroeid met mobieltjes, met Hyves en met illegaal downloaden, en is eigenlijk continu online, waarbij de school een ­hinderlijke onderbreking van hun fascinerende bezig­ heden in de virtuele wereld is. Ze zijn een gigantische bron van kennis op ICT-gebied, waar we op school veel te weinig naar luisteren. Ze lijken een beetje op de computernerds onder de docenten, ze weten van elkaar waar ze over praten en wat er leeft. Ze weten alles van nieuwe software, en vinden het vooral ook ‘gewoon’, waarbij de beleidsmakers nog in alle staten van opwinding verkeren.

Hoe graag soft- en hardwareleveranciers ons ook willen doen geloven dat we als school echt niet meer zonder het nieuwste van het nieuwste kunnen, laten we ons toch de kop niet gek laten maken. Het blijft een hulpmiddel, leuk, maar verder voor onze leerlingen heel gewoon.

Maar pas wel op: wanneer u als computernerd een ander iets uit moet leggen over een computerprobleem, begin dan vooral niet met: ‘Nou, gewoon’. Want dan zijn de rapen gaar.

Naam: Rein Bijlsma Functie: Elo-beheerder, ICT-coach, twitteraar, docent op een MBO-school, Edublogger, beste presentator CVI-2010. waar: Edublog: www.wauwel.nl

www.twitter.com/wauwel

nl.linkedin.com/in/reinbijlsma

www.reinbijlsma.com

www.twitter.wauwel.nl

28  SLBberichten

U kunt SLBberichten, ook de eerder verschenen nummers, bekijken en downloaden via onze website: www.slbdiensten.nl

edugadgets

edugadgets

Op zoek naar de gadget met edu-factor… met Louis Hilgers.

Videopet Presentaties maken is inmiddels een vereiste bij vrijwel elke opleiding. In de dagelijkse schoolpraktijk is dat echter niet altijd even gemakkelijk. Met deze VideoCap kun je je overal in privacy afzonderen en je digitale ­producten of filmpjes op je gemak bekijken.

Vrijwel elke mp3-speler, iPod en iPhone kan (binnenin) aangesloten worden. Het vergrotende scherm geeft zelfs een bioscoopgevoel.

Meer informatie: www.trythat.com EasyBloom Plus Op VMBO-groen ­zitten leerlingen die willen gaan werken in de agrarische sector. Digitale technieken zijn daar natuurlijk ook gemeengoed.

Om de aankomende groene vingers een beetje te helpen is de EasyBloom Plus een handig ­hulpmiddel. Steek het apparaatje in de grond en gegevens als zonlicht, temperatuur en vochtigheidsgraad van de aarde worden gemeten en geregistreerd. Daarvoor wordt dezelfde ­technologie gebruikt als op de Mars Rover.

Alle zo verkregen data wordt via de USB-­aan­ sluiting op de computer opgeslagen. Via internet worden die gegevens vergeleken met een database van duizenden planten, waarna een advies volgt. Ook prima voor thuis en in het vierkantemeter tuintje op de basisschool.

Meer informatie: www.easybloom.com

Milone Gigantic Keyboard Playmat ICT, muziek, bewegen en ­creativiteit, dat kan een perfecte combinatie zijn.

De Milone Gigantic Keyboard heeft het allemaal in zich. Deze (speel)mat (74 x 178 cm) in de vorm van een keyboard kan met voeten en ­handen bespeeld worden. Acht verschillende instrumenten (piano, saxofoon, viool, accordeon, trompet, harp, vibrafoon en akoestische gitaar), volumeregeling, opnamemogelijkheid en een groot aantal voorgeprogrammeerde liedjes maken er een mooi klassikaal hulpmiddel van voor in de gymnastiek-, muziek- en dramales.

Magic Globes Een standaard wereldbol zal in geen enkele school ontbreken. Het unieke aan deze Magic Globe is echter dat deze binnen achttien seconden eenmaal volledig om haar as draait. De aandrijving is niet te ontdekken en de voeding bestaat uit een enkel batterijtje. Er zijn via internet verschillende variaties en uitvoeringen te vinden: geografische of klassieke globes, maar ook met bijvoorbeeld een night ’n day verlichting. Niet alleen op school, maar ook voor thuis een gadget met meerwaarde.

Spieken Cheating, cribbing, fait de ­tricher, copia, abschreiben.

Spieken is van alle culturen en tijden. De inventiviteit van leerlingen is grenzeloos. Door de ontwikkelingen in deze ­digitale tijd is er nog steeds een wereld te winnen op ­spiekgebied. En natuurlijk mag het niet, maar ach, de docent die zelf nooit gespiekt heeft in zijn jonge jaren zal niet gemakkelijk gevonden worden. Proefwerken, examens, toetsen en testen, het gaat nog vrijwel altijd met pen en papier. En daarin zit het geniale in de vondst van deze spiekpen.

Onzichtbaar schrijven en met de ingebouwde UV-lampje lezen, moet daar nog iets aan toegevoegd worden? Ja, op de bijbehorende website wordt een scala aan spiektips ingediend.

Meer informatie: www.spieken.nl Tijd voor de fruitklok Hoe krijgen we leerlingen zo ver elke dag fruit te eten? Deze Fruit Powered Clock heeft als energiebron fruit nodig.

Leuk experiment in de natuurkundeles onder het motto: we zorgen er met z’n allen voor dat deze fruitklok dagelijks van een verse ­energiebron wordt voorzien. De oude accu eten we elke dag op.

Meer informatie: www.physlink.com bloedsuikerspiegel testen Voor jongeren met diabetes is het van levensbelang om met regelmaat hun bloedsuikerspiegel te testen, maar voor regelmaat is veel discipline nodig: ze vergeten het maar al te vaak. Om kinderen te helpen om het testen tot een beetje leuke routine te maken, hebben Bayer en Nintendo in samenwerking de Didget uitgevonden. Het is een glucosemeetapparaat in combinatie met een computergame Knock ’em Downs: World Fair. Als het kind z’n ­bloedsuikerspiegel test wordt hij beloond met bonuspunten en extra levels in het spel.

Meer informatie: www.bayerdidget.co.uk

Voor meer informatie: website: www.ictnieuws.nl SLBberichten  29

   

Nieuwe licentieovereenkomsten Het aanbod van SLBdiensten is uitgebreid met een aantal nieuwe licentieovereenkomsten. Informatie over prijzen, licentievormen en het afsluiten van een contract is te vinden op www.slbdiensten.nl. Uitgebreide informatie over de producten kunt u ook vinden op de websites van de leveranciers.

Nuance

Novell

Er is een nieuwe licentieovereenkomst met ­verlaagde prijzen afgesloten met Nuance.

In de Nuance-overeenkomst zitten de ­volgende producten: 1. OmniPage Professional: hiermee kunt u papieren documenten, formulieren, digitale foto’s en PDF’s converteren naar ­elektronische bestanden die u kunt bewerken, doorzoeken, verspreiden en archiveren.

2. Dragon NaturallySpeaking Preferred: u maakt hiermee documenten, rapporten en e-mailberichten drie maal sneller dan de meeste mensen typen, met een nauw­ keurigheidsgraad tot maar liefst 99%.

3. Dragon NaturallySpeaking Professional: de ideale oplossing voor scholen met druk­ bezette medewerkers die met hun stem documenten en e-mailberichten willen opstellen, formulieren willen invullen en werkzaamheden willen stroomlijnen.

4. PDF Converter Professional: dit ­programma biedt gebruikers alles wat zij nodig hebben om PDF-bestanden te ­creëren, converteren en bewerken.

5. PDF Scan Suite: toonaangevende scan­ technologie om direct vanuit de scanner PDF-bestanden te maken.

Met deze vernieuwde overeenkomst kunt u alle populaire Novell-producten in één pakket afnemen tegen de laagste prijs. Het basispakket bestaat uit de volgende producten:  Novell Open Workgroup Suite  Novell ZENworks Extension for Open ­Workgroup Suite  Novell ZENworks Application Virtualization  Novell Identity Manager (inclusief connectors for eDirectory, LDAP, AD, Groupwise, Exchange & Notes) Sluit u een contract af voor drie jaar dan krijgt u een korting van 5% over het totale licentie­ bedrag. Kiest u voor een licentie van één jaar dan kunt u na afloop overstappen naar de over­ eenkomst voor drie jaar, zonder 5% korting.

De nieuwe Novell overeenkomst bestaat uit de mogelijkheid om naast het verplichte ­basispakket aanvullende licenties af te nemen.

Producten die wij aanbieden zijn o.a.:  Novell BorderManager  Novell Cluster Services  Novell Teaming + Conferencing  Novell Access Manager  Novell SecureLogin.

QlikView

Adobe fixed-pricelicentie

SLBdiensten heeft, evenals voorgaande jaren, een driejarige overeenkomst gesloten met ­QlikView. QlikView biedt een op zichzelf staande analyse- en rapportage-oplossing (business intelligence). QlikView voorziet in analysemoge­ lijkheden en bundelt die met een hoge mate van flexibiliteit, goede prestaties en eenvoud.

Als resultaat hiervan kan uw school of instelling grote hoeveelheden gegevens uit een diversiteit van bestanden en databronnen (o.a. Exact, Noise, Access, Excel, Osirus, etc.) binnen enkele seconden analyseren. Zonder beperkingen, ­kosten of complexiteit van traditionele OLAPtechnologieën, wordt eindgebruikers toegang geboden tot dashboards, multidimensionale analyses en rapportagemogelijkheden.

Lang zijn wij met Adobe in overleg geweest om studenten thuisgebruik ook op te nemen in de fixed-price licentie. Dit is nu gelukt.

Aan de reeds bestaande fixed-price over­ eenkomst is een regeling toegevoegd voor ­studenten thuisgebruik, zonder dat dit voor de instelling extra kosten met zich meebrengt.

De nieuwe fixed-price licentie bestaat uit drie componenten.

1. Het gebruik van (bijna) alle Adobe-software voor binnen uw onderwijsinstelling 2. Het daaraan gekoppelde thuisgebruik voor docenten en 3. Nieuw: thuisgebruik voor studenten. Vanaf e25,= per jaar mogen zij (bijna) alle Adobe software thuis op hun computer installeren.

Microsoft IT Academy Via het wereldwijde IT Academy-programma kunt u officiële Microsoft-cursussen (MOS, MCAS, MCP) aanbieden aan uw docenten en studenten, dé ideale voorbereiding op certifi­ catie-examens. Het programma biedt toegang tot een reeks e-trainingen die voorzien zijn van praktische oefeningen. Via een managementtool kan de docent nagaan wat de vordering is van elke individuele student. U kunt een abonnement afsluiten voor het basisprogramma IT Academy Essential of het uitgebreide ­programma IT Academy Advanced, beide voor onbeperkt gebruik binnen de hele instelling.

IT Academy Essential bevat o.a.:  Meer dan 80 online cursussen om goed te leren werken met Microsoft-producten, zoals Office en Windows  Basiscursussen IT (Digital Literacy)  Certificaten die met het logo en onder ­verantwoordelijkheid van de school afgedrukt kunnen worden  Tools om zelf online cursussen te maken  Docentenscholing IT Academy Advanced (inclusief IT Academy Essential) bevat o.a.:  90 cursussen voor serverproducten van Microsoft  Voor drie medewerkers gratis toegang tot 500 ICT-gerelateerde Engelstalige boeken  Een Technet abonnement met o.a. twee ­gratis support-incidenten  Microsoft Certified Trainerabonnement voor drie medewerkers.

SPSS De overeenkomst tussen SLBdiensten en SPSS is vernieuwd en loopt tot 2013. Er is een belangrijke wijziging in de gebruiksvoorwaarden van dit nieuwe contract. Er is een scheiding gemaakt in gebruik van de software voor ­educatie en onderzoek (Education en Primary Research) enerzijds en bedrijfsvoering ­(Backoffice & Quality) anderzijds.

30  SLBberichten

Kijk voor uitgebreide product- en prijs­­informatie over deze licenties op www.slbdiensten.nl  Slim.nl verkoopt ook gadgets en

   

licentie

SPSS is het meest toonaangevende programma op het gebied van statistiek. Geschikt voor alle onderzoeken, statistische analyses, bewerkingen en berekeningen die u wilt uitvoeren.

FileMaker

SLBdiensten en FileMaker hebben een nieuwe overeenkomst afgesloten voor drie jaar. ­SLBdiensten biedt in deze nieuwe overeenkomst een totaalpakket aan van de producten van ­FileMaker, met hierin: FileMaker Pro, FileMaker Pro Advanced en FileMaker Pro Server Advanced.

FileMaker Pro is krachtige, gebruiksvriendelijke databasesoftware die u en uw team helpt elke taak sneller voor elkaar te krijgen. Naast de meer dan 30 geïntegreerde startklare oplos­ singen die u helpen bij het beheer van uw belangrijke taken heeft FileMaker Pro ook andere gebruiksvriendelijke gereedschappen waarmee u het volgende kunt doen:  Microsoft Excel spreadsheets verslepen naar FileMaker Pro om direct databases te maken  De werking ontdekken volgens het principe ‘Bekijken – Gebruiken – Leren’ met behulp van het nieuwe scherm ‘Snel aan de slag met FileMaker’  Kiezen uit 30 startklare oplossingen en 25 thema’s waarmee u prachtige databases maakt  Stapsgewijs wijs worden uit al uw gegevens en terugkerende taken automatiseren door gebruik te maken van rapportagegereedschappen  Databases veilig delen met zowel Windowsals Mac-gebruikers. Bovendien houdt u ­controle over welke gegevens u aan anderen laat zien, ook wanneer het een specifiek veld betreft.

FileMaker Pro Advanced bevat alle functies van FileMaker Pro Plus een aantal geavanceerde gereedschappen voor ontwikkeling en aan­ passing waarmee u krachtigere en beter ­aangepaste databasetoepassingen kunt maken.

FileMaker Pro Server Advanced gebruikt u als u behoefte hebt aan Instant Web Publishingmogelijkheden, via ODBC/JDBC FileMaker-­ gegevens moet delen met andere toepassingen of als u verbinding wilt maken met grotere groepen FileMaker Pro-gebruikers.

Symantec Altiris Vanaf nu is via SLBdiensten ook Altiris van Symantec verkrijgbaar. Altiris bestaat uit drie belangrijke onderdelen: Server Management Suite, Asset Management Suite en Client Management Suite.

Altiris Server Management Suite (SMS) is een totaaloplossing voor serverbeheer. Door een complete toolset te integreren in een ­product wordt serverbeheer efficiënt en con­ sistent en kunnen besparingen bereikt worden.

In heterogene omgevingen waarin fysieke en virtuele, Windows- en Linux-systemen naast elkaar beheerd moeten worden, kan met SMS een totaal oplossing worden gebouwd waarin alle beheerfuncties worden uitgevoerd. Het is geschikt voor Windows-, Linux-, Hyper-Ven VMWare-systemen.

Altiris Service and Asset Management Suite stelt een organisatie in staat om een CMDB op te bouwen van waaruit actief Asset Management kan worden uitgevoerd. Door Asset Management volgens IT Infrastructure Library (ITIL) standaarden uit te voeren kunnen de ­kosten (TCO) in kaart worden gebracht en ­vervolgens worden gereduceerd.

Altiris Client Management Suite (CMS) is een veelomvattende oplossing voor desktopen mobiele systemen. CMS brengt de kosten van desktopbeheer omlaag door een complete toolset te integreren in een product. Hiermee kunnen beheertaken op afstand en zelfs geauto­ matiseerd worden uitgevoerd. Het is geschikt voor zowel Microsoft Windows als Apple Mac.

Exact SLBdiensten heeft een nieuw contract afge­ sloten met Exact. Naast bekende producten als Exact Globe en Exact e-Synergy biedt het nieuwe contract een tweetal interessante nieuwe producten: Exact Online voor ­Onderwijsinstellingen en Exact Online Student.

Exact Online is een boekhoudpakket dat via internet te benaderen is: de oplossing is inno­ vatief, eenvoudig in gebruik en betrouwbaar.

Vele ondernemers en onderwijsinstellingen zien inmiddels de voordelen van online boekhouden.

U hoeft zich niet bezig te houden met beheertaken, zoals het installeren van updates. De administratie wordt op beveiligde servers ­opgeslagen en er worden back-ups gemaakt.

Dit biedt de IT-afdeling en docenten van onderwijsinstellingen veel meer vrijheid. Omdat Exact Online via internet is te benaderen kunnen ­studenten ook buiten het leslokaal werken aan hun opdrachten: de docent kijkt online mee!

nieuws

Exact Online hoeft niet geïnstalleerd te worden waardoor de implementatie weinig tijd kost.

De inrichting van administraties is gemakkelijk te realiseren middels ‘templates’ die u zelf kunt definiëren. U kunt dus zeer eenvoudig starten.

De voordelen die Exact Online u biedt:  Lagere lasten voor IT-beheer  Studenten kunnen overal via internet werken  Docenten kunnen studenten op afstand ­volgen en begeleiden  Docenten zijn minder tijd kwijt aan de ­voorbereiding  Met Exact Online worden studenten ­uitstekend voorbereid op het bedrijfsleven.

H+H Software Het H+H Software-contract is voor de komende drie jaar onder dezelfde voorwaarden vernieuwd. Met H+H Software kunnen medewerkers en studenten van onderwijsinstellingen nu altijd een grote hoeveelheid beeldmateriaal snel benaderen, zonder al het materiaal op schijfjes met zich mee te dragen.

Nieuw in de overeenkomst is Virtual CD. Met Virtual CD kunt u een virtuele drive aanmaken voor het virtueel afspelen van CD’s, DVD’s, HD DVD’s en Blu-Ray discs. Zo heeft de ­gebruiker snel toegang tot veel videomateriaal en hoeft hij zich niet druk te maken over beschadiging of verlies van media. Virtual CD versie 10 is ook geschikt voor Windows 7.

Ook ProGuard is opgenomen in het contract.

Hiermee kunt u bepalen wie toegang heeft tot bepaalde programma’s en wie niet. Zo kan bijvoorbeeld worden voorkomen dat privé­soft­ ware wordt geïnstalleerd. U bent ook beschermd tegen ­illegaal softwaregebruik doordat ProGuard automatisch de toegang tot programma’s beperkt tot het aantal toegestane licenties.

Bloxx SLBdiensten heeft voor de komende drie jaar een overeenkomst lopen met Bloxx. Bloxx levert filter-oplossingen: superieure applicaties op het gebied van web-, e-mail- en mediafiltering.

Dankzij de gepatenteerde Tru-View Technologie kan de Bloxx webfilter real time internetsites classificeren en categoriseren en is dus niet meer afhankelijk van een statische URL-database. Bloxx mediafilters geven u de complete controle over YouTube en e-mailfilters bieden meer dan alleen spamfiltering. Minimaal beheer, volledige LDAP integratie en de meest uitgebreide rapportages completeren het geheel.

SLBberichten  31

tijdschriften  Nu bij Slim.nl: Microsoft Office 2010 vanaf E 9,75  Promoot Slim.nl met behulp van het promotiepakket!

   

licentie

nieuws

Verlengde en uitgebreide licenties Met een aantal leveranciers zijn de contracten verlengd of uitgebreid met nieuwe producten. Hieronder een overzicht.

Corel Dit jaar komt Corel met nieuwe versies van bijna alle producten. Instellingen in het VO kunnen nu voor een vast bedrag per jaar onbeperkt gebruik maken van CorelDRAW Graphics Suite, WP Office Professional, Corel Designer Technical Suite en Corel Painter.

Alle medewerkers en studenten mogen ook thuis de software installeren, de software is dan zonder licentiekosten beschikbaar bij Slim.nl. Op veler verzoek komt deze licentievorm ook beschikbaar voor ROC’s,

optioneel met gebruik door studenten op eigen laptops en computers.

Quarantainenet Het contract met Quarantainenet is stilzwijgend verlengd met een jaar. Natuurlijk doen al uw studenten en medewerkers het uiterste om ‘safe’ te zijn: ze voeren enthousiast alle updates uit voor al hun software, draaien een up-to-date virusscanner en klikken nooit op willekeurige

linkjes in MSN of e-mail. Maar zelfs zulke ­voorbeeldige gebruikers zijn gebaat bij een extra vangnet en u bent gebaat bij extra ­zekerheid: Qmanage van Quarantainenet.

Qmanage isoleert gebruikers die voor overlast zorgen van de rest van uw netwerk. Tijdens die isolatie geeft Qmanage niet alleen tekst en uitleg over wat er aan de hand is, maar ook over hoe de gebruiker het probleem kan oplossen. Tot slot informeert Qmanage de gebruiker hoe hij of zij het probleem in de ­toekomst kan voorkomen. Allemaal zonder ­tussenkomst van uw servicedesk.



Snel op Slim.nl met Three Ships Three Ships enterprises is een leverancier van full-service e-learning oplossingen voor het ondersteunen van leerprocessen in het onderwijs, overheid en bedrijfsleven. Dankzij een koppeling met Slim.nl is het mogelijk om met één klik op de website van Slim te komen – zonder opnieuw te hoeven inloggen. De koppeling is in een half uurtje geregeld!

In 2000 introduceerde Three Ships de elektroni­ sche leeromgeving Three Ships N@tschool. Three Ships N@tschool is inmiddels uitgegroeid tot een van de meest toonaangevende e-learning­ omgevingen en is marktleider in het voortgezet en middelbaar onderwijs. De modulaire opzet van Three Ships N@tschool maakt het mogelijk precies een combinatie van functiona­liteiten te kiezen die het beste aansluit bij de eisen en wensen van een organisatie. Sinds enige tijd is het mogelijk om Three Ships en Slim aan elkaar te koppelen. De aanleiding hiertoe was dat ROC Leiden N@tschool als e-learning­omgeving in gebruik had genomen en mogelijkheden zag om de leerlingen, medewerkers en docenten via N@tschool toegang te geven tot Slim.nl. Het betreft een zogenaamde single sign-on: als de koppeling gemaakt is, ‘vertrouwt’ de website

van Slim een verzoek van N@tschool om volle­ dig toegang te krijgen. De klant die ingelogd is op N@tschool (op school dus) hoeft daarom niet opnieuw in te loggen op de site van Slim.

Voor Slim.nl biedt de koppeling ook voor­ delen. Er is geen aparte administratie (lijsten met login-wachtwoord combinaties) nodig van thuisgebruikers. Gebruikers van N@tschool zijn per definitie leerlingen of medewerkers en zij mogen dus bij Slim.nl bestellen. De koppeling is vrij eenvoudig te realiseren. Three Ships, de implementatiepartij, geeft aan Slim door dat een bepaalde school via N@tschool graag de koppeling met Slim.nl wil activeren. Vervolgens geeft Slim het desbetreffend relatienummer door aan Three Ships en, simpel gezegd, een bestaand script regelt de herkenning van inlogpogingen van betreffende school. De koppeling tussen

Slim.nl en N@tschool kost niet meer dan een half uurtje werk. Het voordeel voor het onderwijs is duidelijk, de koppeling verlaagt de drempel om bij Slim.nl software te kopen met alle ­educatieve voordelen vandien. Inmiddels maakt een achttal scholen gebruik van de koppeling vanuit N@tschool naar Slim.nl. Meest recent is ROC Zadkine uit Rotterdam aangeschoven. 

Voor meer informatie: Pascal van den Biggelaar three ships e-mail: pabi@threeships.nl Hein Masseling, slim.nl e-mail: hein.masseling@slim.nl

SLBberichten  33

Kijk voor uitgebreide product- en prijs­­informatie over deze licenties op www.slbdiensten.nl  Altijd korting bij Slim.nl

Microsoft Office 2010 Het zal u niet ontgaan zijn dat Office 2010 sinds enkele maanden verkrijgbaar is. Slim.nl biedt Office Professional Plus 2010, het meest uitgebreide pakket, aan. Prijs: vanaf e9,75

Tot 50% korting op je Vodafone abonnement bij Slim!

Office Professional Plus 2010 bevat:  PowerPoint  Publisher  Word  Access  Infopath  Excel  OneNote  SharePoint Workspace  Outlook Ook de nieuwe versies van Visio Professional en Project Professional zijn te bestellen.

Prijs: vanaf e17,=

AutoCAD 2011

Er zijn nieuwe versies van zowel AutoCAD als de Autodesk Entertainment Creation Suite. De licentie voor AutoCAD is nu onbeperkt geldig (voorheen 60 maanden) en kost e70,=.

De Entertainment Creation Suite (e125,=) bevat:  3ds Max  Softimage  Mudbox  Maya  Motionbuilder  Sketchbook Pro

FileMaker Pro 11 FileMaker Pro is krachtige, gebruiksvriendelijke data­ basesoftware die u en uw team helpt elke taak sneller voor elkaar te krijgen. Miljoenen mensen in het bedrijfs­ leven, bij de overheid en in het onderwijs gebruiken FileMaker Pro om moeiteloos al hun informatie onder Windows, op een Mac en op het web te beheren. Naast de meer dan 30 geïntegreerde startklare oplossingen die u helpen bij het beheer van uw belangrijke taken heeft FileMaker Pro ook andere gebruiksvriendelijke gereedschappen waarmee u het volgende kunt doen:  Eigen databases maken  Rapporten opstellen  Gegevens op het web publiceren  Gegevens delen in slechts enkele muisklikken Prijs: e35,= 34  SLBberichten

Nieuw bij Slim: Bel+SMS (30% korting) en Bel+SMS+Web (tot 50% korting) van Vodafone! U kon al goedkoop uw mobiel internetabonnement afsluiten via Slim, maar nu kunt u ook de nieuwste telefoons (o.a. Nokia, Samsung en BlackBerry) regelen voor een veel lagere prijs dan in de winkel. Zoals bijvoorbeeld de Nokia N97 mini:  8 GB intern geheugen  5.0 megapixel camera  GPS  WiFi  Bel+SMS+Web (200 min/400 SMS): e20,= i.p.v. e34,50.

De korting geldt voor de gehele contractperiode!

Mobiel breedband is nog steeds verkrijgbaar, vanaf e10,= per maand.

Freecom opslagmedia Klanten van Slim kunnen nu met korting opslagmedia van Freecom bestellen. Freecom levert (mobiele) externe harde schijven waarmee u al uw data altijd bij u heeft in handzaam formaat, en nog stevig beschermd ook! Bestellen kan via www.slim.nl/freecom. Met de speciale kortingscode krijgt u 25% korting op het hele assortiment.

Enkele voorbeelden: Mobile Drive XXS 640 GB ’s Werelds kleinste 2.5" harde schijf. Hij meet nauwelijks 10 cm in lengte en is voorzien van een USB 2.0-aansluiting voor snelle gegevens­overdracht. De voeding komt door de meegeleverde USBkabel. Daarmee bent u niet alleen mobiel, maar bespaart u ook nog ruim 60 procent aan stroomverbruik t.o.v. een normale harde schijf.

USB-card 8 GB Een USB-stick met het formaat van je pinpas!

Enorm praktisch voor dagelijks gebruik. U kunt ’m gewoon in uw porte­ monnee bewaren. Slechts twee millimeter dun!

nu verkrijgbaar bij Slim.nl!

De Back2School-klapper: 3 topprogramma’s in 1 Tijdens Back2School biedt Slim.nl de kans drie topproducten in één klap met flinke korting aan te schaffen. De klapper is verkrijgbaar tot en met 16 oktober en bevat:  Corel

Paintshop Photo Pro X3

 Staplessen

voor Paintshop Photo Pro X3

 McAfee

Internet Security (3 gebruikers, 1 jaar)

Bij elkaar voor maar 40,=

Muziek componeren

Slim.nl levert twee nieuwe producten voor het componeren en produceren van muziek, plus de instructiesoftware hiervoor.

Ableton Live Intro is nieuwe generatie muzieksoftware voor het maken van topkwaliteit studio-opnamen, muziek­ productie, componeren, sound editing, live performance en DJ’en. Het wordt geleverd met een 7 GB content library, met daarin hip hop-, rock- en technosounds, drumloops, beats, effecten, 500 instrumenten en drum kits. Hiermee maakt u studiokwaliteit opnamen! Geschikt voor pc en Mac. Prijs: 95,= Propellerhead Reason is een virtueel 19"studiorack en wordt complete geleverd inclusief sequencer, line-mixer, synthesizers, samplers, drumcomputers, effecten etc.

Reason heeft een zeer toegankelijke gebruikersinterface en is geschikt voor alle onderwijsniveau’s. Hiermee maakt u net zo makkelijk pop als dance, rock of hip hop. Ook Reason is geschikt voor zowel pc als Mac. Prijs: 225,= Deze programma’s onder de knie krijgen kan met de Tutorial software van ASK Video. Tutorial is beschikbaar voor zowel Live Intro als Reason! Prijs: 65,=

Met Corel PaintShop Photo Pro X3 kunnen zowel thuisgebruikers als professionals met groot gemak foto’s en andere afbeeldingen verbeteren en aanpassen. Staplessen leert u in meer dan 100 korte lessen hoe u alles uit dit programma kunt halen wat erin zit. Om u dit alles te laten doen zonder zich zorgen te maken over virussen, spyware en andere digitale ongemakken hebben we ook McAfee Internet Security aan de klapper toege­ voegd. Hiermee heeft u de meest effectieve beveiliging, terwijl uw pc niet vertraagt omdat updates sneller worden uitgevoerd en scans minder tijd in beslag nemen.

internetschaak abonnement met korting bij Slim Zoals u elders in deze uitgave kunt lezen, is Slim.nl de komende jaren de hoofdsponsor van de Koninklijke Nederlandse Schaakbond (KNSB) voor de leeftijdscategorie van 12 t/m 20 jaar, met name voor internetschaken. Het voordeel voor u? Internetschaakabonnementen van de KNSB zijn (ook voor docenten en ouders) met korting te ­krijgen bij Slim: van e25,= voor maar e20,= per jaar!

Wat kunt u met het abonnement? Het schaakplatform PlayChess is het populairste internetschaakprogramma ter wereld. Gemiddeld zijn er meer dan 5.000 spelers dagelijks online en worden er zo’n 200.000 wedstrijden gespeeld.

De KNSB-uitvoering van dit programma biedt onderdak aan de hele Nederlandse schaakcommunity. Centraal staat de mogelijkheid om zelf te schaken, met snelle en langzame speel­ tempo’s en de optie om met elkaar te chatten.

Op die manier kunt u ­spelen, leren, zich infor­ meren en genieten. En u kunt meedoen aan ­diverse toernooien, zoals het NK internetschaak!

SLBberichten  35