SLBberichten 21 * december 2013

slbberichten Uitgave van SLBdiensten



Software én Onderwijs. Goed Geregeld.



Nummer 21



December 2013

Wat wil de klant?

Elke leerling een laptop

Bring Your Own Device Klaar voor de toekomst

Inhoud 3 Redactioneel 3 Wat Wie Waar op het Web 4 NotebookNotities 5 Korte berichten 30 Column Martin Smelt 31 App tips 33 Licentienieuws 35 Slim.nl nieuws 16

6 Leren & Certificeren

SLBdiensten helpt onderwijsinstellingen graag om de ICT-vaardigheden van studenten en medewerkers te verhogen.

8 Slim.nl krijgt een dikke voldoende

Wat vinden leerlingen, ouders en medewerkers van Slim.nl?

Een klanttevredenheidsonderzoek toont het aan.

12 Wat wil de klant?

SLBdiensten heeft een onderzoek gehouden onder onderwijs­ instellingen om een beter inzicht te krijgen in de ICT-behoeften.

14 Klaar voor de toekomst

14

De ontwikkelingen in de wereld van ICT en het onderwijs gaan razendsnel. SLBdiensten en Slim.nl zijn er klaar voor.

16 Elke leerling een laptop

Bring Your Own Device is voor veel scholen nog toekomstmuziek.

Maar bij S.G. Canisius in Almelo is BYOD al sinds 2011 realiteit.

20 Aan de slag met Windows Azure

SLBdiensten heeft een Windows Azure-overeenkomst afgesloten met Microsoft. De eerste klant is het ROCvA/ROCF.

24 Maatwerk met Muiswerk

Nieuw in het assortiment: online pakketten van Muiswerk.

26 Datacube: creatief en innovatief

20

Datacube is een mobiele voorziening met spannings- en kabelaansluitingen voor computers.

28 Adobe Creative Cloud: voor elk wat wils

In de Creative Cloud van Adobe veranderen producten in diensten.

Colofon SLBberichten is een uitgave van SLBdiensten. Software én Onderwijs. Goed Geregeld.

Uitgever: SLBdiensten Redactieadres: SLBdiensten, Denise Kenter, Vierwindenstraat 149, 1013 LA Amsterdam, telefoon: 020-4201396, e-mail: servicedesk@slbdiensten.nl Redactie: Denise Kenter, Jan Petit (SLBdiensten), Marjolein Houweling (U-Cap) Vormgeving: Cynthia Schalkwijk (U-Cap) Foto’s: Cynthia Schalkwijk (U-Cap). Wilt u meer exemplaren ontvangen van SLBberichten dan kunt u een e-mail sturen naar servicedesk@slbdiensten.nl. U kunt SLBberichten, ook de eerder verschenen nummers, bekijken en downloaden via www.slbdiensten.nl. Typefouten en prijswijzigingen voorbehouden.

2  slbberichten

Redactioneel De toekomst begint nu In deze editie besteden we aandacht aan Bring Your Own Device (BYOD). Meer en meer krijgen we vragen van scholen die zich op een variant van dit nieuwe fenomeen oriënteren. Voor SLBdiensten leiden de ontwikke­lingen rond BYOD tot een evaluatie in de vraag naar software en ICT-diensten. Anticiperend op deze vraag komen we tot nieuwe overeen­ komsten met nieuwe leveranciers van softwareoplossingen. Ook bieden we nieuwe producten en diensten van al bekende leveranciers. Het is duidelijk: er waait een frisse wind in ons portfolio!

Op onze website vindt u sinds enige tijd ook een agenda vol met evenementen. We organiseren steeds meer bijeenkomsten met instellingen en leveranciers.

Het geeft ons een goed beeld van de behoeften van onze klanten en u en uw collega’s worden in de

gelegenheid gesteld om meer inzicht in de mogelijkheden van specifieke dienstverleners te krijgen.

De hoge waarderingen van deze bijeenkomsten moedigen ons aan om deze vorm van ­klantencontact te intensiveren. Om daaraan vorm te geven, hebben we een nieuwe collega aangetrokken. Om nog meer gelegenheid te creëren met u in contact te komen, maar ook om de trends binnen uw instelling te ­volgen. Want dan kunnen we het juiste aanbod voor u realiseren. In de volgende editie zullen wij hem aan u voorstellen. Nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs, nieuwe producten en diensten, nieuwe leveranciers en een nieuwe collega. Het mag ­duidelijk zijn, de toekomst is écht begonnen.

Jeroen Borgsteede Directeur SLBdiensten en Slim.nl

Wat Wie Waar op het Web http://meesterbart.tumblr.com Meester Bart Ongering werkt op een middelbare school in de Amsterdamse Bijlmer. De uitspraken die zijn leerlingen doen, verzamelt hij op deze Tumblr.

‘Meester, het is toch de Dag van de Leraar? U bent de leraar, ik leer raar.

Maar gefeliciteerd.’ Ook een aanrader op Facebook en Twitter: @meesterbart.

www.feministfrequency.com Meisjes en ICT staan vaak wat op gespannen voet met elkaar. Maar wie meisjes wil enthousiasmeren voor ICT met behulp van een rolmodel, kan hen attenderen op Anita Sarkeesian. Ze is mediacriticus en fervent gamer met oog voor de rol van meisjes en vrouwen in games. Ze geeft veel lezingen en presentaties op scholen in de VS.

www.zdnet.com/blog/microsoft Mary Jo Foley is een zogenaamd Microsoft-watcher. In haar blog volgt ze de verrichtingen van het bedrijf op

de voet en schrijft over de producten, de mensen en de strategie van Microsoft.

FollowMe @RikSeveke Program Editor Education. @DeNLSchool Waar talent overwint en doceren een kunst is. De docent als ­leerexpert, interactief designer en coach. @Maudvzandvoort Slimmer samenwerken rond de school. Facilitator, inspirator, onderwijsinnovatie. @thetechblock Tech-nieuws wereldwijd.

Heeft u ook een ­interessante website?

Laat het ons weten via servicedesk@ slbdiensten.nl

slbberichten  3

NotebookNotities Beurzen en congressen

Agenda workshops SLBdiensten

22 en 23 januari

Onderwijs & ICT Leren met ICT is het platform voor ICT-toepassingen en diensten in het onderwijs. Het concept is specifiek gericht op hoofden medebeslissers op ICT-gebied binnen de onderwijswereld.

Met diverse praktijksessies, themapleinen, congressen en een netwerkterras biedt Leren met ICT een levendig programma aan.

Locatie: Jaarbeurs Utrecht.

Meer informatie: www.leren-met-ict.nl

SLBdiensten organiseert regelmatig evenementen voor ICT-coördinatoren, beleidsmedewerkers, vakdocenten en andere medewerkers van instellingen in het VO en MBO. Soms zelfstandig, soms in samenwerking met partners.

Hierbij een overzicht van aankomende activiteiten.

22 t/m 25 januari 10 en 11 december

BETT Bett is de jaarlijkse wereldwijde ontmoetingsplaats voor iedereen die deel uitmaakt van de community van onderwijs en ICT. Maar liefst 35.000 docenten en onderwijsprofessionals wisselen op deze beurs in Londen kennis en ervaringen uit en laten zich op de hoogte stellen van de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van ICT en leren.

Meer informatie: www.bettshow.com

Masterclass SharePoint 2013 in het onderwijs Locatie: Utrecht Deelnamekosten: € 1.000,=

11 december 19 en 20 maart

IPON 2014 IPON is uitgegroeid tot een onmisbare informatie- en inspiratiebron voor het onderwijs, leveranciers van ICT-oplossingen, (educatieve) uitgevers en onderwijsorganisaties. Stichting IPON is een samen­ werkingsverband tussen APS IT-diensten, SLBdiensten, Vives en de GEU. Het interactieve programma van IPON 2014 behelst opnieuw veel presentaties, demonstraties, workshops, seminars en congressen. Zo zijn er bijvoorbeeld ook weer de conferenties ‘Gewoon Speciaal’, ‘Onderwijs Expertise Summit’ en ‘De Leer­ middelenbeurs’. IPON 2014 vindt plaats in de Jaarbeurs in Utrecht.

Zie ook de column op pagina 30.

Meer informatie: www.ipon.nl/ipon2014

Webinar ‘Ervaringen met Microsoft OneNote in de klas’ Locatie: Online Deelnamekosten: gratis

16 januari

Microsoft Technology Associate Inspiratiesessie MBO Locatie: Microsoft-kantoor te Schiphol Deelnamekosten: gratis

Meer informatie: servicedesk@slbdiensten.nl

4  slbberichten

Korte berichten Studiereis naar Redmond Begin oktober ging een groep van ICT-verantwoordelijken en bestuurders van acht verschillende instellingen uit het PO en VO op studiereis naar het Executive Briefing Centre (EBC) van Microsoft Redmond, om daar in een week tijd veel kennis op te doen (en te delen) over de kijk van Microsoft op de ontwikkelingen voor de komende jaren. De reis werd georganiseerd door APS IT-diensten, SLBdiensten, Microsoft en Switch.

De week was gevuld met een druk programma, dat bestond uit tal van presentaties van experts en verantwoordelijken van Microsoft op diverse uiteenlopende terreinen zoals e-learning, learning analytics, cloud en het Partners in Learning-programma.

Maar het gaf ook een inkijk in de onderwerpen waar Microsoft Research aan werkt. Daarnaast zijn er ook diverse onderwijs­ instellingen in de regio bezocht, om te zien hoe op iedere school op eigen wijze intensief gebruik werd gemaakt van ICT in het primaire onderwijsproces.

Van elke deelnemende instelling aan de studiereis was een ICTverantwoordelijke en een bestuurder afgevaardigd. De ervaring leert dat juist het aan tafel hebben van deze twee rollen leidt tot de grootste impact van de informatie en inzichten die op de reis opgedaan worden. De deelnemers hebben de week als zeer nuttig en inspirerend ervaren en zijn met veel nieuwe inzichten aan de slag gegaan binnen hun instellingen.

Ook volgend jaar zal de reis weer plaatsvinden. Zodra er meer informatie bekend is zal dit via slbdiensten.nl en de nieuwsbrieven bekend worden gemaakt.

Meer informatie: servicedesk@slbdiensten.nl

Inspiratiesessies succesvol SLBdiensten organiseerde in november twee inspiratiesessies voor het MBO en VO, die in het teken stonden van Leren & Certificeren.

Plaats van handeling was het kantoor van Microsoft. Beide inspiratiesessies hadden als doelstelling: ‘Haal meer uit Microsoft IT Academy en MOS certificering’.

Ymke Manders werkt nu nog bij de Servicedesk van SLBdiensten, maar per 1 januari 2014 is ze de kersverse Productmanager Leren en Certificeren (zie ook pagina 6-7 in dit nummer). Zij vertelt: ‘Op de sessie voor het MBO waren bijna dertig mensen aanwezig, voornamelijk van verschillende instellingen. Deze sessie was bedoeld voor zowel instellingen die al actief zijn met IT Academy en certificering voor Microsoft Office Specialist (MOS), als voor instellingen die er graag kennis mee wilden maken. Er is veel interesse voor Leren & Certificeren, dat merk ik ook aan de hoeveelheid telefoontjes en e-mailberichten die we binnenkrijgen.’ MOS-certificering helpt studenten om productiever te kunnen werken met Microsoft Office in hun huidige opleiding of stage en in eventuele vervolgopleidingen of toekomstige carrière. De MOS-certificaten worden ook aanbevolen voor medewerkers. De bijeenkomst voor het VO trok eveneens een volle zaal. ‘Veel instellingen waren nog niet zo bekend met de materie’, zegt Ymke. ‘Tot hun grote

opluchting bleek het allemaal niet erg ingewikkeld te zijn. Het opzetten van een Testcenter met name is niet zo complex als vaak wordt gedacht.’

Beide bijeenkomsten waren interactief met sprekers uit de praktijk die konden vertellen over hun ervaringen, zowel uit het bedrijfsleven als leerlingen die een certificaat hadden gehaald. ‘We kregen veel enthousiaste reacties. Zelf vond ik het ook leuk om de mensen die ik vaak door telefoon spreek of waarmee ik mail, eens in levende lijve te zien. En er waren ook veel docenten, voor SLBdiensten feitelijk een nieuwe doelgroep, want meestal werken we samen met systeembeheerders. Het was inspirerend om kennis te maken en zulke positieve reacties te krijgen!’

Ook in 2014 worden er weer Inspiratiesessies georganiseerd.

De bijeenkomsten zijn gratis. Kijk voor data en meer informatie op www.slbdiensten.nl en op de pagina hiernaast. slbberichten  5

SLBdiensten

Leren & Certificeren SLBdiensten lanceert een nieuw thema én een nieuw team: ‘Leren & Certificeren’.

ICT-vaardigheden worden steeds belangrijker. SLBdiensten helpt onderwijsinstellingen graag om de ICT-vaardigheden van studenten en medewerkers te verhogen. En ook om de opgedane kennis officieel te maken met een internationaal erkend certificaat.

Wat is ‘Leren & Certificeren’?

De focus van Leren & Certificeren ligt momenteel op Microsoftproducten, opgesplitst in:  Leren & Certificeren van Microsoft Office: Microsoft Office Specialist (MOS), uitgesplitst in de cursussen Word, Excel en PowerPoint.  Leren & Certificeren van technische vaardigheden waaronder IT Infrastructuur, Software-ontwikkeling en database die leiden tot Microsoft Technology Associate (MTA).

IT Academy Vrijwel alle VO- en MBO-instellingen in ons land sluiten via SLBdiensten een Microsoft-overeenkomst af voor software­ gebruik op hun instelling. Onderdeel van dit contract is onbeperkt toegang tot de Microsoft IT Academy, de e-learningomgeving van Microsoft. Hier kunnen leerlingen en medewerkers hun kennis vergroten van Microsoft Office en alle overige Microsofttechnologieën. Ze kunnen zich certificeren in Microsoft Office, zoals Word, Excel en PowerPoint (MOS-certificaat) en Microsoft Technology Associate (MTA-certificaat). Certificaten zijn het tastbare resultaat van de vaardigheden die iemand zich eigen heeft gemaakt. Met deze internationaal erkende certificaten tonen leerlingen (en medewerkers) aan dat ze gedegen kennis in huis hebben.

De totaal vernieuwde Office 2013 eLearning uit IT Academy sluit direct aan op het MOS-certificaat. Ter voorbereiding van het behalen van een MTA-certificaat bevat IT Academy momenteel Microsoft Official Academic Courseware (MOAC) van de uitgever Wiley.

‘Certificaten zijn het tastbare resultaat van de vaardigheden die iemand zich eigen heeft gemaakt.’ internationaal erkende Microsoft-certificering en biedt scholen de software aan om hun medewerkers en studenten te laten certificeren. Iedere school is in staat zelf een of meerdere computers in te richten met deze software, ondersteuning op afstand is inbegrepen en in beperkte gevallen zelfs op locatie.

Neem contact met ons op als hier behoefte aan is.

Leren & Certificeren Team SLBdiensten heeft een speciaal Leren & Certificeren-team geformeerd. Het team bestaat uit Danny van Helfteren en Ymke Manders. Sommige onderwijsinstellingen zijn al druk bezig met Leren & Certificeren, voor andere is het nog nieuw terrein. Maar iedereen kan terecht bij Danny en Ymke, zij zijn het aanspreekpunt voor alle vragen, opmerkingen, tips en suggesties over dit thema.

U kunt hen bereiken via: servicedesk@slbdiensten.nl.

WK MOS 2014 Naast IT Academy bieden SLBdiensten en Slim.nl ook andere leermiddelen aan zoals Staplessen en de bekende Van Buurt Boeken voor Office 2010 geschreven door Anne Timmer-Melis, momenteel wordt er gewerkt aan de 2013 versie van deze boeken.

Certificeren: Certiport (van Pearson) SLBdiensten is met het oog op certificering een samenwerkings­ verband met Certiport aangegaan. Certiport is dé partij voor 6  slbberichten

Iedere student die het MOS-certificaat krijgt aangeboden op de MBO-instelling kan er voor kiezen zijn of haar examenresultaten beschikbaar te stellen voor de selectie voor de Wereldkampioen­ schappen MOS in 2014. Deze jaarlijkse Wereldkampioenschappen worden georganiseerd door Certiport. Het WK MOS van 2014 vindt plaats van 22 tot 27 juli in Disneyland, California.

SLBdiensten en Slim.nl zoeken de beste MBO-student om Nederland op deze kampioenschappen te vertegenwoordigen.

Afgelopen zomer ging de zeventienjarige Damiën Haak van ROC Aventus mee naar het Wereldkampioen­schap MOS in Washington. We zijn dit schooljaar op zoek naar één allerbeste student in Word 2010, Excel 2010 of PowerPoint 2010 die voor 15 mei 2014 een MOScertificaat heeft behaald.

Meer weten?

Op de hoogte blijven?

Op onze website www.slbdiensten.nl vindt u veel meer (achtergrond)informatie over Leren, Certificeren, trainers, hulpmaterialen, filmpjes, brochures en wat al niet meer.

SLBdiensten publiceert een maandelijkse exclusieve nieuwsbrief over Leren & Certificeren. Deze nieuwsbrief ontvangt u echter niet automatisch. U kunt zich hiervoor aanmelden door een e-mail met het onderwerp ‘leren’ te sturen naar servicedesk@slbdiensten.nl.

Ongetwijfeld zijn er meerdere mensen binnen uw instelling bij dit thema betrokken. Office-docenten, ­opleidings­ coördinatoren, IT-docenten, IT-managers en HR-mensen. Wij willen u daarom ook vragen om deze nieuwsbrief naar uw collega’s door te sturen, zodat de juiste mensen binnen elke instelling een loket vinden voor hun vragen.

Meer achtergrondinformatie over de Microsoft IT Academy vindt u op de website Technologie & Onderwijs, www.technologie-onderwijs.nl.

Wij organiseren – samen met Microsoft – exclusief voor u allerlei sessies waar u zich voor kunt aanmelden.

Voor meer informatie: servicedesk@slbdiensten.nl

slbberichten  7

SLBdiensten

8 î ? slbberichten

Klanttevredenheidsonderzoek 2013

Wat goed dat Slim.nl er is!

Wat vinden leerlingen, ouders en medewerkers van Slim.nl? Zijn ze tevreden over de software die Slim.nl biedt? Is de webwinkel optimaal? Een klanttevredenheidsonderzoek toont het aan: Slim.nl krijgt een dikke voldoende!

Door middel van een online enquête deed Slim.nl onlangs middels een steekproef onderzoek onder klanten die de afgelopen vier maanden een bestelling hadden geplaatst in de webwinkel. Via e-mail hebben ruim 1.000 leerlingen, ouders en medewerkers hun ervaringen gedeeld met Slim.nl. Denise Kenter, Communicatieadviseur SLBdiensten en Slim.nl, vertelt over het hoe en waarom: ‘In 2008 hebben we voor de laatste keer een klanttevredenheidsonderzoek laten doen. De uitkomsten waren toen bijzonder goed. Inmiddels is er door allerlei ontwikkelingen weer het nodige ­veranderd in de wereld van ICT en onderwijs en vonden we het tijd om opnieuw onze dienstverlening te laten beoordelen door onze klanten.’ Gevraagd werd naar de kennis en houding ten aanzien van de diensten en producten van Slim.nl. Denise: ‘Dus niet alleen hoe het nu is, maar ook naar wat er beter kan.’

De lage prijzen voor legale software en het gemak van bestellen en betalen zijn voor zowel leerlingen, ouders als medewerkers van onderwijsinstellingen de absolute pluspunten van Slim.nl.

Denise: ‘We hebben een 7,1 gescoord. Een ruime voldoende, maar zeker een punt van aandacht voor ons. Leerlingen zijn kritische en mondige consumenten.’ Tegelijker­tijd zijn de mondige jonge gebruikers zeer te spreken over het concept van Slim.nl. ‘Ga zo door, mijn volgende bestellingen gaan ook via jullie!’, meldt een leerling spontaan (zie kader).

Betere prestaties met betere software Aan de leerlingen werd ook een aantal stellingen voorgelegd.

Met de stelling ‘Op mijn school wordt er nog te weinig met computers gewerkt’, was meer dan tweederde van de respon­ denten het niet eens. In hun ogen wordt er op school voldoende met ICT gewerkt. Opvallend is dat meer dan de helft van de leerlingen oordeelt meer verstand te hebben van computers en software dan hun docenten. Bij leerlingen groeit het

‘Bij leerlingen groeit het bewustzijn dat goede ICT veel voordelen biedt.’ bewustzijn dat goede ICT veel voordelen biedt. Tweederde is van mening dat ze met de nieuwste software beter kunnen presteren op school, dat ze zich beter kunnen ontwikkelen en zich met certificaten van andere leerlingen kunnen onderscheiden op de arbeidsmarkt.

Een overzicht van de meest in het oog springende resultaten van het klanttevredenheidonderzoek: Website Klanten zijn wat de website betreft met name erg tevreden over het gemak en de lage prijzen. ‘Maar ook hiervoor hebben we ­belangrijke tips ter verbetering gekregen’, zegt Denise. En er wordt goed geluisterd naar het commentaar. ‘De zoekstructuur is inmiddels verbeterd, de overzichtpagina’s zijn overzichtelijker gerangschikt en het inloggen is veranderd en efficiënter gemaakt.’

Assortiment ‘Het blijkt dat de bestel-limiet een drempel kan zijn voor leerlingen’, vertelt Denise. ‘Ze willen graag de mogelijkheid om software op slbberichten  9

www.novell.nl

速

SLBdiensten

‘Slim.nl wordt goed beoordeeld en maakt de verwachtingen waar.’ meerdere computers te kunnen installeren. Er is bijna geen huishouden meer dat maar één computer heeft.’

Maar Slim.nl is contractueel gebonden aan afspraken met de leveranciers. ‘De limiet wordt gesteld vanuit de leveranciers.

Maar het is zeker een punt van aandacht voor ons.’ Ook het assortiment mag uitgebreider, volgens sommige klanten.

‘We bieden veel verschilende software aan, maar niet alles.

Maar we kijken continu waarmee we ons aanbod kunnen versterken. Klanten kunnen ons altijd suggesties en tips geven.’

Communicatie ‘Het aantal mensen dat de nieuwsbrief ontvangt, is afgenomen’, zegt Denise. ‘Onder leerlingen is de afname het grootst. Het mindere bereik heeft met meerdere redenen te maken. Men communiceert tegenwoordig ook veel via sociale media, mensen lezen eerder iets op Facebook en Twitter. Ook nieuws van en over Slim.nl wordt meer gevolgd op onze sociale media.’

Opvallend is dat de nieuwsbrief door de lezers nog steeds even goed wordt gelezen. Minder mensen vragen om de nieuwsbrief, maar de kwaliteit van de aandacht is niet afgenomen.

De tips voor verbetering die klanten geven, zijn niet aan dovemansoren gericht. Denise: ‘Een suggestie was het aanpassen van de nieuwsbrief. Het moest bondiger en visueler. We hebben een nieuw format ontwikkeld en de nieuwe opzet is al getest in ons studentenpanel. We kregen enthousiaste reacties. De nieuwsbrief is ook zakelijker en overzichtelijker geworden.’

De communicatie van en over Slim.nl zélf is een belangrijk aandachtpunt. De bekendheid op scholen mag beslist groter, luidt een conclusie. Denise: ‘We werken er aan om onze naams­bekendheid te verhogen. Een ICT’er op een onderwijsinstelling weet in de regel wel wat wij te bieden hebben, maar het is de moeite waard om op meerdere

niveau’s te communiceren. Denk aan de communicatiemanagers op scholen, maar ook opleidingsmanagers, de directie en de afdeling HR. Vaak is het een kwestie van onze media effectiever inzetten. De samenwerking met Slim.nl heeft toegevoegde waarde voor de onderwijsinstelling, daar mogen we best meer nadruk op leggen.’

Trends Een klanttevredenheidsonderzoek geeft een goed beeld van hoe klanten Slim.nl ervaren, maar geeft ook inzicht in wat de belangrijkste trends zijn in het ICT-gebruik op scholen. ‘Dat is belangrijk om te weten’, licht Denise toe. ‘We leggen onze focus dicht bij de klant. Wat wil de leerling, wat wil een medewerker?

Wat vinden jullie van de software, met welke software werk je bij voorkeur?’ Het blijkt dat ruim 47 procent van de leerlingen weleens een eigen laptop of ander device gebruikt voor school.

‘Er is dus een grote hoeveelheid leerlingen die met regelmaat op het netwerk van de onderwijsinstelling werkt.’

En nu?

De conclusie mag duidelijk zijn. Slim.nl wordt goed beoordeeld en maakt de verwachtingen waar. ‘We zijn blij met de cijfers die we krijgen. Maar we blijven continu bezig om onze dienst­verlening te verbeteren. We beseffen met elkaar dat het altijd beter kan.’

Wat zeggen onze klanten?

Een greep uit de reacties die kwam naar aanleiding van het klanttevredenheidsonderzoek: ‘Ga zo door, mijn volgende bestellingen gaan ook via jullie!’

‘Wat goed dat dit er is.’

‘Nieuwe docenten en cursisten zijn niet altijd op de hoogte van Slim.nl. Collega’s kunnen hier een rol in spelen.’

‘Sommige software is moeilijk te vinden, terwijl deze wel beschikbaar is in jullie shop.’

Voor meer informatie: Denise Kenter denise.kenter@slbdiensten.nl

slbberichten  11

SLBdiensten SLBdiensten en Slim.nl

Klaar voor de toekomst Bring Your Own Device. Flipping the classroom. Clouddiensten. De ontwikkelingen in de wereld van ICT en het onderwijs gaan razendsnel. SLBdiensten en Slim.nl zijn er klaar voor. Met de juiste software, nieuwe licentiemodellen, nieuwe clouddiensten en inspirerende samenwerkingsvormen met scholen en leveranciers.

Naar school met een eigen laptop, tablet of smartphone.

Windows, Apple, Linux of een Android. Bring Your Own Device (BYOD) wordt realiteit op steeds meer scholen. Eerst was er het plaats- en tijdonafhankelijk leren, nu komt daar het apparaat-onafhankelijk leren bij. De school zorgt voor de goede randvoorwaarden, zoals de servers, internetverbinding en software die op elk apparaat werkt, ongeacht of het apparaat van Apple, Windows, Linux of een Android is. De leerling zelf is verantwoordelijk voor het beheer van het device. Dat BYOD geen hype is die zal overwaaien, maar een duidelijke nieuwe richting, merkt Jeroen Borgsteede, directeur SLBdiensten en Slim.nl, elke dag aan de vragen van onderwijsinstellingen. ‘Scholen zijn destijds begonnen om medewerkers laptops mee te geven, en nu zien we dat meer en meer scholen dit voor hun leerlingen aan het doen zijn. Of om de leerlingen te laten leren op hun eigen apparaat. Dit gebeurt stap voor stap.’

Feitelijk bestaan er drie varianten voor BYOD. De leerling zelf schaft een apparaat aan, naar zijn eigen keuze (of hij heeft er al een). De school schrijft een apparaat voor en de leerling koopt dit, of de school regelt voor iedere leerling een apparaat, wat strikt genomen niet echt een ‘own device’ is, maar toch wordt meegerekend als zodanig. De keuze die een onderwijsinstelling maakt, is een voortvloeisel van het uitgestippelde ICT-beleid.

Welke vorm van BYOD een onderwijsinstelling ook kiest, goede en legale software is altijd een vereiste. ‘Is de computer eigen­ dom van de school, dan moet de school de licenties verzorgen’, zegt Jeroen. ‘Dat kan zoals gebruikelijk via SLBdiensten. Is de computer van een individuele leerling of medewerker, dan moet hij of zij de licenties verzorgen. Dat kan snel en goedkoop via Slim.nl.’

Andere licentiemodellen BYOD zal ongetwijfeld een verandering teweeg brengen in de bestaande licentiemodellen. Voor de nabije toekomst is 12  slbberichten

de verwachting dat software vooral als clouddienst zal worden afgenomen. Er bestaan verschillende vormen en aanbieders van clouddiensten. SLBdiensten heeft met Microsoft een eigen Windows Azure-contract afgesloten. Windows Azure is het open cloudplatform van Microsoft waarmee onderwijsinstellingen snel en flexibel allerlei toepassingen kunnen bouwen, implementeren en beheren. SLBdiensten zorgt via de Windows Azure Enterprise Portal voor rechtstreekse toegang tot de service. Ramon Zuidervaart, Licentiemanager bij SLBdiensten, is specialist op dit gebied: ‘Een onderwijsinstelling kan capaciteit huren bij SLBdiensten en betaalt vervolgens naar gebruik. SLBdiensten kan de klanten aanmaken en toegang geven, en het gebruik monitoren. De klanten kopen een tegoed, een vergelijkbaar procedé als met een belbundel.

Zodra het tegoed op raakt, kan er nieuw worden bijgekocht.’

De IT-omgeving wordt door Microsoft gehost, wat betekent dat de school het beheer zelf in handen heeft, maar dat de data is ondergebracht bij de datacenters van Microsoft in Nederland en elders in Europa. ‘Het grote voordeel voor scholen is dat de

instelling zelf geen hardware meer hoeft aan te schaffen, te beheren en te onderhouden’, legt hij uit. ‘De school huurt bij Microsoft een virtuele server. Dat is met name in geval van pieken en dalen in de servercapaciteit, zoals bij examens, een uitkomst. SLBdiensten biedt Windows Azure aan tegen heel voordelige prijzen voor het onderwijs, zeker in verhouding met de commerciële marktconforme prijzen.’ (Zie voor Windows Azure ook pagina 20-23.)

Werken met clouddiensten biedt tal van voordelen. Jeroen: ‘Het is flexibel en toegankelijk, waardoor je onafhankelijk van plaats, apparaat en tijd gebruik kunt maken van clouddiensten.

Ook ben je niet afhankelijk van lokale installaties en updates.

Het device van de leerling hoeft eigenlijk alleen nog maar een browser te hebben. Met behulp van de browser kunnen allerlei clouddiensten worden afgenomen via het schooldomein.’

Ontzorgen Om het onderwijs optimaal van dienst te kunnen zijn, zoekt SLBdiensten ook naar samenwerking met leveranciers en scholen. Jeroen: ‘Scholen waar men een BYOD-project wil gaan opzetten, kunnen we helpen bij het regelen van de software.

We zien vaak dat een school voor een BYOD-project een samen­ werking heeft opgezet met een hardwareleverancier, maar dat men ook meteen software op het apparaat wil hebben, zodat een leerling er meteen mee aan de slag kan. Wij kunnen dat naadloos regelen. Wij kunnen onderwijsinstellingen vanuit de licentie-invalshoek goed ondersteunen en weten desgewenst ook de juiste hardwareleveranciers als samenwerkende partijen voor scholen.’

SLBdiensten en Slim.nl zullen zelf niet direct computers gaan leveren, stelt hij. ‘We kunnen relaties aanknopen met partijen die projecten voor scholen gaan realiseren. Hardwareleveranciers zijn op hun beurt geïnteresseerd in samenwerking met ons, omdat ze weten dat ze de klant geen dienst bewijzen als ze zelf dure software gaan inkopen. Via ons kunnen zij software leveren die veel goedkoper is. In de ideale situatie kunnen we goede zakelijke afspraken maken voor het onderwijs en de leveranciers.

Dan heeft de school zo laag mogelijke kosten, de leerling een goed device met prima software, al dan niet in de cloud. En de hardwareleverancier kan zich onderscheiden van de concurrentie met een kwaliteitsproduct voor het onderwijs.’

‘We zien de ontwikkelingen in de ICT en het onderwijs niet als bedreigingen, maar juist als kansen’, benadrukt Jeroen.

‘SLBdiensten en Slim.nl zullen op het gebied van lokaal

‘Om het onderwijs optimaal van dienst te kunnen zijn, zoekt SLBdiensten ook naar samenwerking met leveranciers en scholen.’ geïnstalleerde software en online diensten het onderwijs van dienst zijn. Voor ons is ontzorgen het sleutelwoord.’

BYOD managen in de klas Nancy Schneider, Communicatieadviseur Onderwijs bij SLBdiensten, krijgt dagelijks te maken met de ontwikkeling rond BYOD bij haar bezoek aan de diverse onderwijsinstellingen. ‘Elke ICT-contact­ persoon die ik spreek, is wel op een of andere manier bezig met een pilotklas, of met een integratie van mobiele devices. BYOD speelt op bijna elke school. Maar de invulling is steeds weer anders.

SLBdiensten heeft veel interessante leveranciers in het portfolio die kunnen bijdragen aan een succesvol BYOD-project. De leerling mag met zijn laptop in het schooldomein actief zijn, maar een school zal de beste security-software eisen. En op het gebied van virtualisatie bijvoorbeeld, dus als een school een kant en klare desktop op elk apparaat wil zetten, kunnen wij de juiste producten en diensten leveren. Maar ook wat Classroom-managementsoftware betreft.

Als een leerling een eigen apparaat meeneemt en de docent wil niet dat ze tijdens de les naar Facebook gaan, kunnen we software leveren waarmee dat kan worden voorkomen. En heel praktisch gezien is er natuurlijk ook nog de fysieke bescherming voor iPads en andere tablets die wij leveren via Slim.nl.’

Voor meer informatie: Jeroen Borgsteede, jeroen.borgsteede@slbdiensten.nl Ramon Zuidervaart, ramon.zuidervaart@slbdiensten.nl Nancy Schneider, nancy.schneider@slbdiensten.nl

slbberichten  13

SLBdiensten Inzicht in ICT-behoeften

Wat wil de klant?

SLBdiensten heeft een onderzoek gehouden onder onderwijsinstellingen om een beter inzicht te krijgen in de huidige én toekomstige ICT-behoeften. En om te weten wat de wensen en eisen zijn van het onderwijs met het oog op de komende contractonderhandelingen met Microsoft.

Elke drie jaar onderhandelt SLBdiensten met Microsoft om een pakket van diensten en producten voor het onderwijs samen te stellen tegen de meest gunstige voorwaarden.

Om de belangen van het onderwijs optimaal te behartigen, is het belangrijk te weten wat het onderwijs zelf verwacht aan ontwikkelingen op het gebied van ICT voor de komende drie jaar. Ruim 40 procent van de instellingen heeft de survey ingevuld. ‘Dat is een hoge respons’, zegt Ramon Zuidervaart, Licentiemanager SLBdiensten. ‘Een substantieel deel van de klanten. Men gaf heel duidelijke antwoorden, waar we direct

‘We hebben ook een goed beeld gekregen over de inzet van BYOD binnen de instellingen.’

Meten is weten Bastiaan Groeneveld, Hoofd ICT bij Dunamare, was een van de respondenten. ‘We hebben aan de survey meegedaan omdat we weten dat dergelijke informatie belangrijk is. We kunnen zo met elkaar de dienstverlening aan scholen beter maken. Nederland is een klein land, Microsoft verdient niet zo veel aan ons.

Op onze scholen gebruiken we veel, zo niet alles van Microsoft. We zijn nu ook bezig om de IT Academy op te zetten via SLBdiensten. Met clouddiensten lopen we voorop. We leiden de leerlingen op voor de techniek van morgen. Dus niet werken met Office 2007, maar gebruikmaken van Office 365.

iets mee kunnen doen. En de reacties waren overwegend ook heel positief.’ Ramon is gespecialiseerd in Microsoft-diensten en -producten: ‘We hebben uiteraard wel een beeld van wat er speelt in het onderwijs, maar met deze inventarisatie willen we onze ervaringen en verwachtingen zo breed mogelijk onderbouwen. Het is belangrijk om een instelling de kans te geven om input te geven over dat soort zaken. We kunnen niet op individuele punten beloven dat hun verzoek rechtstreeks in het contract komt. Maar we kunnen wel een en ander als aandachtspunten meenemen.’

Wat zegt de klant?

Alle e-mail is bij onze scholen in de cloud, onlangs zijn negen scholen van start gegaan met tablets. De brugklassen krijgen een tablet, van iPad tot Android.

Ze gaan die tablets zelf beheren. Dat kan nu ook, Windows installeert en repareert zichzelf. Aansluitend moet het licentiebeheer zo eenvoudig mogelijk zijn.’

14  slbberichten

Een aantal uitkomsten van de survey bevestigt de verwachtingen van SLBdiensten:  Het aantal leerlingen/studenten zal wat afnemen  Het aantal FTE zal enigszins teruglopen  Het gebruik van online diensten zal de komende jaren toenemen.

Kerncijfers Gevraagd werd onder meer naar wat de onderwijsinstelling verwacht op het gebied van leerlingenaantallen en aanwezige machines. ‘Hoeveel desktops en devices er zijn op de onderwijsinstelling onder de leerlingen en medewerkers zijn voor ons de kerncijfers, de rekeneenheden waarmee we werken bij het samen­stellen van het contract met Microsoft.’ Ook werd geïnformeerd naar de toepassing van het huidige contract. ‘Wat gebruiken ze wel en niet, om zo inzicht krijgen in het daadwerkelijke gebruik op de scholen.’

Ook waren er in de survey vragen opgenomen naar de ontwikkelingen op het gebied van BYOD. Verwachten de scholen in de nabije toekomst meer gebruik te gaan maken van clouddiensten? En is de verwachting dat BYOD een belangrijke ontwikkeling zal worden binnen de school? Ramon: ‘We hebben ook een goed beeld gekregen over de inzet van BYOD binnen de instellingen die gereageerd hebben.

Op veel scholen is men geïnteresseerd in BYOD en veel mensen zijn er op de een of andere manier mee bezig. Wij merkten dat ook al uit de dagelijkse vragen die bij ons binnenkomen. We hebben ideeën ontwikkeld over hoe het nieuwe DesktopPakket er uit moet zien. Office 365, Windows Azure en Intune zullen meer worden afgenomen, maar er zal altijd een mix van on-premise (lokaal geïnstalleerde software) en online diensten blijven.

Dat is een belangrijke ontwikkeling.’

Voor meer informatie: Ramon Zuidervaart ramon.zuidervaart@slbdiensten.nl

slbberichten  15

Klant aan het woord

‘De leerlingen geven aan dat ze door de laptop betere prestaties leveren.’

16  slbberichten

BYOD groot succes

Elke leerling een laptop Bring Your Own Device is voor veel scholen nog toekomstmuziek. Maar bij ­scholen­ gemeenschap Canisius in Almelo is BYOD al sinds 2011 realiteit. Het doel is duidelijk en simpel: de kwaliteit van het onderwijs verbeteren.

Het waren de docenten van Canisius die zich rond 2010 uitspra­ ken voor méér computers op de school. Opmerkelijk? Mark van der Hoeven, Hoofd ICT van de samenwerkende scholen Canisius en Pius X (zie kader) denkt van niet: ‘Op Canisius is altijd al veel aan ICT gedaan, we zijn een ICT-voorhoedeschool en ijveren ons voor ICT-rijk onderwijs. De uitgeverijen bieden steeds meer digitaal leermateriaal aan en er is veel hoogwaardig lesmateriaal op het internet te vinden waarmee leerlingen betekenisvoller leren. We willen het gebruik van ICT graag uitbreiden, maar alleen om de meerwaarde ervan. De maatschappij is gegroeid naar een situatie waarin plaats-, tijd- en apparaatonafhankelijk leren een heel normale zaak is.’ Mark werkt nauw samen met zijn collega Mark Vreeswijk, waarbij de ene Mark (Van der Hoeven) de technische beheerkant voor zijn rekening neemt en de andere (Vreeswijk) als ICT-coördinator zich richt op de didactische toepassingen van ICT. ‘In 2004 waren er vanuit Kennisnet al een aantal pilots met laptopklassen’, vervolgt Mark. ‘We vonden destijds echter dat een laptop nog teveel beperkingen had in vergelijking met een pc op school zelf.’ Maar in de loop der tijd nam het aantal computers op de twee vestigingen van Canisius sterk toe en waren er vier computerlokalen. ‘Het was niet mogelijk om méér lokalen met computers in te richten’, vertelt Mark. ‘Daar kwam bij dat de docenten ook graag met boeken wilden blijven werken, naast het digitale leermateriaal. Dus niet het hele lesuur met de computer werken, maar een deel van de les. Maar een klas met leerlingen kan natuurlijk niet voor tien minuten naar het computerlokaal. De school heeft niet de financiële middelen om zelf apparaten te kopen voor alle leerlingen. Bovendien toonden de diverse pilots op andere scholen aan dat laptops voor leerlingen die eigendom zijn van de school, hoge schade­ cijfers lieten zien. Met bepaalde constructies met het boekengeld

kom je soms een heel eind, maar de docenten wilden, zoals gezegd, ook met boeken blijven werken. Daar moest dus budget voor beschikbaar blijven. Het was niet de intentie om de boeken de deur uit te doen en de leerlingen vervolgens acht uur per dag naar een schermpje te laten turen. Doel is om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en daarvoor gebruiken we de laptop als multimediaal middel. De instructie gebeurt klassikaal, het oefenen kan op de laptop. De computer is gereedschap, ter ondersteuning.’

Van A tot Z doordacht ‘De conclusie was dat, als we een structurele oplossing wilden voor meer computers, de leerlingen zelf het apparaat moesten meenemen. Maar wat voor device zou dat dan moeten zijn? We hebben eerst een enquête gehouden onder de docenten, om hun wensen en behoeften te inventariseren. De uitkomst was: het moest een apparaat zijn waarop de diverse multimedia-methoden van uitgevers konden draaien en er moest controle mogelijk zijn.

Er zijn softwareprogramma’s voor docenten waarmee hij op zijn eigen computer kan volgen wat een leerling aan het doen is. Hij ziet dan een reeks van kleine schermen waarop hij kan inzoomen.’

Met deze kennis in het achterhoofd ging Mark aan de slag. ‘Ik ben op verschillende scholen gaan kijken en ik heb ook allerlei apparaten bekeken, van tablets en Chromebooks tot alle soorten netbooks en laptops. Aan de hand van mijn ervaringen heb ik een overzicht gemaakt van apparaten die voldeden aan de wensen van de docenten.’

De volgende stap was het formuleren van een goed doortimmerd concept, dat van A tot Z is doordacht. ‘In samenwerking met een leverancier kon de school een drietal goede laptops aanbieden, op maat voor het onderwijs en inclusief een verzekering. Vervolgens werd er een bijeenkomst georganiseerd om de plannen aan de slbberichten  17

Klant aan het woord

ouders te presenteren. We hebben onze uitgangspunten uiteengezet en aan de ouders gevraagd of ze bereid waren om mee te doen aan het nieuwe principe van Bring Your Own Device. Dat betekende in de praktijk dus dat ze een laptop moesten kopen voor hun kind. Wie al een laptop had, moest bekijken of deze aan de technische eisen voldeed. De accu moet bijvoorbeeld minstens vier uur mee kunnen. Het schermformaat mag niet groter zijn dan 15 inch, want 17 inch is te groot voor in de klas (zie kader).’

Op de website staat een overzicht van de modellen die via de school kunnen worden besteld: Toshiba, Dell en Acer. De prijzen variëren van 450 tot 680 euro per type laptop. Mark: ‘De school betaalt het volledige bedrag in één keer aan de leverancier. Voor ouders die in termijnen willen betalen, is een betalingsregeling getroffen. Een laptop eerst huren en daarna kopen kan ook.’

Ouders kunnen de laptop dus via een aanbevolen leverancier kopen, maar ze kunnen desgewenst ook zelf naar de winkel gaan. ‘Maar ouders die een betalingsregeling willen treffen, moeten wel via de leverancier bestellen.’

het eerste tot het vierde leerjaar laptop-onderwijs. En volgend jaar ook het vijfde en weer een jaar later de zesde klas. Dan zijn alle leerjaren overgestapt.’

Momenteel zijn er circa 1.700 laptops op Canisius in gebruik. ‘We beheren ze niet zelf. Het is bring your own, dus de leerling beheert.

Maar we helpen ze natuurlijk wel. We delen flyers uit onder de leerlingen met tips en richtlijnen hoe ze met de apparatuur moeten omgaan. Wat het concept uniek maakt, zijn de stevige bescherm­ hoezen. Die kun je niet in de winkel kopen. Zo’n hoes vangt de ergste klappen op. En dat werkt echt goed.’ De cijfers bewijzen het: het landelijke schadepercentage door stoten of vallen ligt op 24 procent. Bij het Canisius is dat 13 procent.

Stap voor stap

‘Het is echt een totaalconcept, we hebben niet alleen naar de prijs van de laptop gekeken, maar naar alles erom heen. We hebben op onze locaties een zogenaamde laptop-dokter en in een aantal pauzes is een laptop-spreekuur, voor als een leerling een probleem met de laptop heeft. Op het spreekuur worden bijvoorbeeld virussen van laptops verwijderd. We willen natuurlijk geen vreemde software op ons netwerk.’

Het voorstel voor BYOD viel in goede aarde: 90 procent van de ouders stemde in met de plannen. De schoolleiding besloot om eerst alle tweede klassen op de beide locaties van het Canisius te laten overstappen. In 2011, het eerste jaar, werd zo laptoponderwijs voor 380 leerlingen ingevoerd. In 2012 kwam er weer een nieuwe lichting tweede klassers bij. In 2013 werd ook het eerste leerjaar toegevoegd. Mark: ‘Dus momenteel is er van

Als een leerling de laptop moet laten repareren, krijgt hij zolang een vervangend apparaat mee. Mark: ‘Wie zijn laptop in een winkel heeft gekocht, heeft geen servicecertificaat, maar voor die leerlingen hebben we huurlaptops klaar staan. Huren kost een euro per dag. Leerlingen kunnen dus altijd gewoon mee blijven draaien in de lessen.’

18  slbberichten

‘Het is echt een ­totaalconcept. We hebben op onze locaties een laptop-dokter en een laptop-spreekuur.’

BYOD. Mark: ‘De hamvraag is en blijft: wordt de kwaliteit van het onderwijs beter? Want de kwaliteit staat voorop. We zullen nooit zeggen: “het boek moet weg”. Maar met de laptop hebben leerlingen altijd en overal de beschikking over digitaal leermateriaal en kunnen zij allerlei bronnen op internet snel vinden. De lesstof wordt op deze wijze uitgebreid met animaties, filmpjes en geluidsbestanden. En er kan meer interactie plaats­ vinden. Bovendien, de leerlingen geven aan dat ze door de laptop betere prestaties leveren.’

Wanneer is een laptop geschikt voor BYOD? In de cloud ‘We bieden alles wat de leerling nodig heeft voor het onderwijs alleen via het internet aan. Alle software is in de cloud. We hebben één server, daar draait alleen de administratie op.

Ook dat kan in de toekomst kleiner en daar werken we gericht naartoe. ICT is een hulpmiddel, we willen de kosten ervan laag houden, want het geld moet bij het onderwijs terecht komen.’

In alle lokalen zijn de computers weg. Er zijn geen kabels meer en geen stopcontacten. Elke docent heeft een laptop in bruikleen gekregen van de school. ‘Strikt genomen is dat geen bring your own’, stelt Mark. ‘Toen we de computers weghaalden uit de klas, was het even wennen voor sommige docenten. Het betekent dat je als leraar ook altijd een laptop mee naar school moet nemen. Er staan dockingstations in de docentenruimte met grotere schermen en toetsenborden, om te voldoen aan de arbo-voorwaarden. Een docent kan in elk lokaal met behulp van een stekker contact maken met de beamer en tv. En verder is er lesmateriaal in de cloud beschikbaar. Kan het moderner?’

Deze laptops, 420 in totaal, worden in samenspraak met de docenten beheerd. ‘Ze moeten uiteraard legale software gebruiken, maar als ze Spotify op de laptop willen zetten, is dat prima. We hebben de boel niet dichtgetimmerd. We kunnen op afstand monitoren of er virussen op de docentenlaptops staan. Ook is er een appstore gemaakt voor school, daar kan de docent zelf de programma’s uit halen die hij nodig heeft.

In principe kan een docent thuis hetzelfde doen als op school, behalve de administratie. Dat is zo geregeld met het oog op de beveiliging.’

Goed voorbeeld doet goed volgen. Ook op het Pius X College is men nu in de tweede klas begonnen met het invoeren van

Op het Canisius moet een apparaat aan de volgende specificaties voldoen:  Schermafmeting 10 tot 15,6 inch, bij voorkeur 13,3 tot 14 inch  Een minimale resolutie van 1024 x 768  Een accuduur van minstens 4 uur  Op de laptop moeten ‘lichte’ softwarepakketten (zoals Lanschool) kunnen worden geïnstalleerd  De laptop moet geschikt zijn voor Wifi – draadloos netwerk met 5 Ghz (802.11a/b/g/n).

Carmelcollege Scholengemeenschap Canisius heeft een vestiging in Almelo en in Tubbergen. De school werkt nauw samen met het Pius X College, dat drie vestigingen telt, waaronder twee in Almelo. Beide scholengroepen maken deel uit van het Carmelcollege. Stichting Carmelcollege werd in 1922 opgericht door de Karmelieten. Tot 1990 waren de Carmelscholen voornamelijk havo-vwo-scholen. Momenteel is er nog slechts één havo-vwo-school binnen Carmel.

Onderdeel van de meerwaarde van Carmelscholen is de integratie van ICT in onderwijskundige, administratieve en organisatorische processen. Op verschillende niveaus vinden ICT-activiteiten plaats. Daarnaast is er binnen Carmel expertise over ICT-toepassingen in het onderwijs.

(Bron: website Carmelcollege)

Voor meer informatie: Mark van der Hoeven m.vanderhoeven@cd-piuscanisius.nl

slbberichten  19

Achtergrond

‘Het is zeker geen ICT-feestje, het gaat om het onderwijs.’

20  slbberichten

Aan de slag met Windows Azure SLBdiensten heeft een Windows Azure-overeenkomst afgesloten met Microsoft.

Onderwijsinstellingen kunnen zo tegen lage prijzen gebruikmaken van dit open cloud­ platform. SLBdiensten zorgt via de Windows Azure Enterprise Portal voor rechtstreekse toegang tot de service. De eerste klant die profiteert van Windows Azure via SLBdiensten is het ROC van Amsterdam/ROC van Flevoland (ROCvA/ROCF).

Het ROCvA was er snel bij toen bekend werd dat de overeenkomst tussen SLBdiensten en Microsoft rond was.

De directeur ICT van ROCvA/ROCF, Rob Keemink, staat bekend als een warm voorstander van professioneel ICT-beleid op de scholen en het afnemen van clouddiensten is daarbij prioriteit.

‘Office 365 bijvoorbeeld is bij ons al ver doorgevoerd’, vertelt James van den Berg, ICT-specialist op het ROC en verantwoor­ delijk voor het beheren van het datacenter. Tevens is hij een Microsoft MVP: een Most Valuable Professional. Ik laat via blogs en social media zien wat er allemaal met Windows Azure mogelijk is. Dat is een vorm van kennis delen, en dan wereldwijd.’

De waardering van Microsoft voor de activiteiten van James bleek uit een onderscheiding die hij in 2011 kreeg. ‘Ik doe het naast mijn werk, vier dagen per week werk ik voor het ROC en een dag voor mezelf, als onder andere Community Leader. Een en ander leidt ertoe dat ik op de troepen vooruitloop, ik werk samen met Microsoft aan nieuwe producten die nog niemand heeft.’ Het ROC heeft dus een pionier in de gelederen op het gebied van Windows Azure. Met alle voordelen van dien. ‘Ik ben al meer dan een jaar bezig met Windows Azure, terwijl de gemiddelde ICT’er er nu mee aan de slag gaat. Zodoende heb ik vorig jaar al een presentatie hier intern aan het Management Team over hybrid cloud computing gegeven. Ik kon toen al wat services van Windows Azure laten zien. Het MT was onder de indruk en wilden er meteen mee aan de slag gaan. Maar de onderwijsovereen­ komst van SLBdiensten was er nog niet. En dan moet je als onderwijsinstelling dezelfde prijzen betalen als het bedrijfsleven.

Maar toen deze aanbieding van SLBdiensten kwam, is het MT er ingestapt.’

Het doel is tweeledig. Windows Azure biedt veel mogelijkheden voor de afdeling ICT, maar vooral ook voor het onderwijs zelf.

James: ‘Microsoft plaatst de nieuwste diensten en producten op Windows Azure. Je kunt als leerling met de allernieuwste

software aan de slag. De opleiding sluit dan beter aan op het bedrijfsleven, een leerling heeft al ervaring met de software opgedaan op school.’ Ook op het ROCvA/ROCF wint BYOD snel aan terrein en nemen leerlingen steeds vaker hun eigen apparaat mee. James: ‘Met Windows Azure kan bijvoorbeeld een rooster­ pakket in de cloud worden gemaakt en via een mobile app op de smartphone worden gezet. Het is dus zeker geen ICT-feestje, het gaat om de onderwijskant. Als Community Leader weet ik wel wat het betekent voor het onderwijs, maar het is beter als docenten het zélf ontdekken en ervaren.’

Stap voor stap De afdeling ICT van het ROCvA/ROCF werkt met een groep van acht serverbeheerders die zo’n 150 servers bedient, waarbij alles gecentraliseerd is ondergebracht op één plek. ‘Nu is de situatie zo dat we bijna 80 procent draaien op onze eigen datacenters en 20 procent als een clouddienst, zoals Office 365. De bedoeling is dat het andersom wordt. We zullen nooit volledig naar de cloud gaan, maar altijd een hybride situatie houden. Niet elk programma is immers geschikt voor de cloud. Zo ook diensten waarbij veel dataverkeer is. Camerabeveiliging bijvoorbeeld doen we niet in de cloud. De instelling gaat betalen voor het gebruik en videobeelden verbruiken veel dataverkeer.’

Onderwijsinstellingen kunnen weleens huiverig zijn om hun gegevens onder te brengen in het datacenter van een ander bedrijf. Is de veiligheid daar wel gegarandeerd? James: ‘Die onzekerheid is toch vooral een gevoel. Men veronderstelt graag dat het eigen datacenter het veiligste is. Maar als je weet aan welke hoge securitynormen Microsoft moet voldoen, dan heeft menige onderwijsinstelling nog een klusje te klaren.’ Microsoft beschikt over datacenters over de hele wereld, en ook in Dublin en Amsterdam. ‘De klant kan zelf kiezen welk datacenter hij wil gebruiken. En desgewenst kan dat ook allebei zijn. Als we de slbberichten  21

Achtergrond

data vanuit het eigen datacenter hebben overgezet naar Windows Azure, kan de hardware op onze vestiging ook weg.

Dat scheelt ook aanmerkelijk op de kosten van stroom, ruimte en koeling.’ Het gaat er om de TCO (Total Cost of Ownership) zo laag mogelijk te houden en de ICT-diensten van Windows Azure beschikbaar, schaalbaar en flexibel te maken. En snel te kunnen leveren.’

Vakgebied en hobby Het ROCvA/ROCF pakt de overstap fasegewijs aan. ‘We zitten nu in de startfase. Er is een zogenaamde private cloud ingericht, met een virtual gateway tussen ons TestLAB datacenter en Windows Azure. De Windows Azure subscription is gemaakt met de Windows Azure Enterprise Portal die we via SLBdiensten verkregen hebben. Ramon Zuidervaart, Licentiemanager bij SLBdiensten, heeft ons daarbij geweldig ondersteund. De volgende stap is dat we de ICT-managers op de vestigingen erbij zullen betrekken. En daarna gaan we weer een stap verder en het onderwijs inzicht geven in de nieuwe mogelijkheden.

De Windows Azure clouddiensten waarmee het onderwijs en de afdelingen ICT mee aan de slag willen gaan, zullen toegan­ kelijk worden gemaakt door de Hybrid Cloud. Na een jaar willen we echt al ver zijn.’

Vervolgens zal James samen met Microsoft lezingen en presentaties geven over de implementatie van Windows Azure op het ROC. ‘Voor mij is ICT vooral een combinatie van mijn vakgebied en mijn hobby. En kennis delen is altijd leuk om te doen.’

Vraag het Ramon Windows Azure is via SLBdiensten verkrijgbaar.

Er zijn verschillende opties en scenario’s denkbaar.

Voor meer informatie over de verschillende services neem contact op met Ramon Zuidervaart, ramon.zuidervaart@slbdiensten.nl.

Voor meer informatie: Ramon Zuidervaart ramon.zuidervaart@slbdiensten.nl James van den Berg bergj@rocflevoland.nl

slbberichten  23

Leverancier Eerste contentleverancier bij SLBdiensten

Maatwerk met Muiswerk Nieuw in het assortiment van SLBdiensten: online pakketten van Muiswerk Educatief, ontwikkelaar en uitgever van software voor het onderwijs. Muiswerk was de eerste uitgever in ons land die louter interactieve producten leverde. Nu heeft het bedrijf weer een primeur, het is de eerste contentleverancier waarmee SLBdiensten een contract afsluit.

Muiswerk Educatief is een platform met inmiddels zo’n 80 verschillende producten, verdeeld in screening­ programma’s, oefenprogramma’s en evaluatieprogramma’s.

Ruim 2.800 scholen en instellingen maken al gebruik van de Muiswerk-programma’s. De content is geclusterd in vakpakketten. Zo’n pakket, bijvoorbeeld Nederlands, Rekenen of Wiskunde, bestaat uit allerlei interactieve en adaptieve modules. Leerlingen kunnen op hun eigen niveau instappen en in hun eigen tempo onderdelen oefenen. De Muiswerkprogramma’s geven directe feedback, zodat foutjes meteen worden gecorrigeerd.

Pioniers De naam Muiswerk is een combinatie van computers en onder­ wijs, en dat weerspiegelt precies de oorsprong van het bedrijf.

Theo Schijf heeft een achtergrond in ICT en zijn zus Truus komt uit het onderwijs. Ze begonnen Muiswerk op kleinschalige basis, omdat Truus bij het zien van de eerste computers die op school kwamen, meteen de ongekende mogelijkheden zag. ‘Dat is nu ruim 25 jaar geleden’, vertelt Theo. ‘En sinds die tijd hebben we een enorme groei gekend. We waren voorlopers met onze producten en we hebben er altijd in geloofd. We leveren alleen software. We zijn dus geen uitgeverij die primair boeken uitgeeft en daarnaast ook interactieve producten levert. Bij ons is alles interactief, adaptief en online.’

‘Zeker minder goed lerende kinderen moeten zo veel mogelijk oefenen.’ een lijst met verschillende oefeningen, omdat iedereen verschillende problemen heeft. Tijdens het oefenen krijgt de leerling feedback.

Als je een fout maakt, is onze software er als het ware direct bij.

Het systeem legt meteen uit wat er fout is en hoe je het anders had moeten doen. De hoeveelheid oefenmateriaal in onze producten is heel groot, zodat je bijna onbeperkt kunt oefenen. Daar zijn scholen heel blij mee. Want zeker zwakke kinderen moeten zo veel mogelijk oefenen. Als dat in de klas kan met veel begeleiding, is dat natuurlijk goed, maar tegenwoordig is er op scholen bijna nergens meer tijd voor. En dan kun je de computer fantastisch inzetten, als je maar genoeg materiaal hebt.’ ICT zorgt zo voor minder werkdruk bij docenten en meer maatwerk in de klas, zegt Theo. ‘Als je een groep leerlingen niet op de traditionele manier kunt aanspreken, kun je ze ICT aanbieden.’

Vernieuwen De software is in gebruik bij MBO-scholen en ook bij veel VO-scholen (en zelfs ook basisscholen). Theo: ‘Bij alle producten zijn adaptieve toetsen opgenomen die ook diagnostisch zijn.

Bijvoorbeeld, bij het programma ‘Basisspelling’ maakt heel de klas een toets, daarna genereert het systeem voor elke leerling 24  slbberichten

De resultaten worden door het systeem bijgehouden. Zo kan de leerling een wedstrijd met zichzelf spelen en beter worden. ‘We zijn steeds bezig met het bedenken hoe we het leren nog leuker en afwisselender kunnen maken’, zegt Theo. ‘We zijn continu bezig om de content te vernieuwen, om plaatjes aan te passen.

Een competitie-element toevoegen hoort daar ook bij.’ Een geheel nieuw product is bijvoorbeeld ‘Begrijpend Lezen voor jong volwassenen’, bedoeld voor (jonge) mensen met een taalachterstand. ‘Daarin geen kinderachtige verhalen, maar informatie die wat serieuzer van toon is.’ Ook komen er van tijd tot tijd nieuwe vakken bij.

‘Economie met name, daar zijn nu een paar scholen mee aan het proefdraaien.’

Ouder-app Op het gebied van mobiele communicatie biedt Muiswerk een echte doorbraak. Theo: ‘We zijn bezig met apps die zijn gekoppeld aan ons online platform. We presenteren de resultaten van leerlingen voortaan niet alleen in rapporten aan docenten, maar ook ouders kunnen op hun smartphone de verrichtingen van hun kind volgen. Met deze app is het mogelijk dat je even aan het systeem kunt vragen: “wat is mijn zoon of dochter aan het leren en hoe?”. We communiceren in eenvoudige bewoordingen, en de informatie is heel snel beschikbaar op hun smartphone. Het is dé manier voor scholen om ouders te betrekken bij het leerproces, zonder dat de scholen er extra tijd in hoeven te steken. En waar ouder­ participatie lukt, gaan de leerprestaties omhoog. Dat weet iedereen.’

De online producten aanbieden via SLBdiensten was een logische stap voor Muiswerk. ‘Scholen lieten ons weten dat ze bestellen via SLBdiensten prettiger vinden dan direct bij ons, omdat ze al zoveel andere zaken ook via SLBdiensten bestellen’, zegt Theo. ‘Het bestellen van jaarlicenties is zo zelfs iets goedkoper.’

Voor meer informatie: Pieter Oosterhof pieter.oosterhof@slbdiensten.nl

slbberichten  25

Leverancier

Datacube: creatief en innovatief De Datacube is een mobiele voorziening met spannings- en kabelaansluitingen voor computers. Het concept is simpel, de techniek hoogwaardig. Altijd voldoende bandbreedte tegen lage investeringen.

In plaats van een reeks van vaste wandcontactdozen en data-aansluitingen te laten aanleggen of verplaatsen, kan met de mobiele Datacube elk gewenst klaslokaal, kantoor of Open Leer Centrum worden voorzien van de benodigde infrastructuur. Dat is goedkoper en biedt veel meer flexibiliteit dan kabels leggen, de gebruikelijke manier. Met een Datacube kunnen acht of twaalf computers (afhankelijk van de uitvoering) van stroom én data worden voorzien. De Datacube zelf heeft maar één aansluiting nodig voor stroom en één voor dataverkeer.

26  slbberichten

Jacco Heikoop, Hoofd ICT van Drenthe College, kwam samen met een leverancier op het idee van de Datacube. Op het Drenthe College, en een aantal andere onderwijsinstellingen, wordt de zuil al volop gebruikt. ‘De Commissie voor Examens heeft gesteld dat een draadloos netwerk niet altijd zekerheid biedt en dat het examineren en toetsen daarom altijd moet gebeuren via de kabel’, licht hij toe. ‘Een klaslokaal inrichten met een conventioneel stroomspanningssysteem voor dertig vaste computers kost gemiddeld 15.000 euro. De kosten kunnen dus enorm oplopen als je, zoals veel ROC’s, wel

‘De onderwijsinstelling investeert in computermobiliteit en zekerheid.’ verplaatst’, zegt Jacco. ‘Dat hoeft nu niet meer. De Datacube is een uitkomst voor de facilitair manager en voor de onder­ wijsinstelling. Het is veel goedkoper dan kabels laten leggen of verplaatsen. Feitelijk investeert de onderwijsinstelling in computermobiliteit en zekerheid.’

SLBdiensten heeft de Datacube opgenomen in het portfolio en biedt de zuilen aan via slbdiensten.nl. Onderwijsinstellingen kunnen zo snel en gemakkelijk een aantal van deze zuilen bestellen. Ook Cisco, gespecialiseerd in netwerkoplossingen, ziet de Datacube als handig product van hoogwaardige kwaliteit.

Jacco: ‘Wij zijn daarom onlangs Cisco-partner geworden en krijgen nu van hen ondersteuning.’

Zó slim is de Datacube  Een vierkante

10.000 tot 15.000 studenten hebt die allemaal wel ergens in het jaar een keer een examen of toets moeten doen. Dan is één examenlokaal niet genoeg, een onderwijsinstelling als Drenthe College moet er minstens vijf hebben. Bekabelen kost dan vijf maal 15.000 euro. Met de Datacube kost het per lokaal 4.000 euro. Het is een enorme besparing. En met gegarandeerd altijd een goede verbinding via de kabel.’

kubus met daarin een Managed 1Gbit/s switch met 8 of 12 data-aansluitingen  8 of 12 spanningsaansluitingen  Eén data-uplink ten behoeve van het centraal netwerk  Slechts 50 cm hoog  Fluisterstil  Altijd voldoende bandbreedte, op elke denkbare locatie door z’n hoge mate van mobiliteit  Geen kostbare conventionele wandgoten meer nodig met stroom- en data-aansluitingen  Lage investeringen  Besparing op de centrale netwerkapparatuur.

Investeren in mobiliteit Ook voor onderwijsinstellingen die te maken krijgen met nieuwbouw of interne verhuizingen, kan de Datacube een goede oplossing zijn. ‘Normaal gesproken moeten er dan elke keer nieuwe aansluitingen gemaakt worden of oude

Voor meer informatie: www.slbdiensten.nl

slbberichten  27

Leverancier

Creative Cloud: voor elk wat wils In de Creative Cloud van Adobe veranderen producten in diensten. Leerlingen en medewerkers kunnen via Slim.nl met behulp van een abonnement of lidmaatschap gebruikmaken van Photoshop, Illustrator en de andere creatieve software. Creative Cloud Packager is het hulpprogramma waarmee de ICT-beheerder op school het gewenste pakket aan software kan samenstellen.

In 2010 sloot SLBdiensten namens het onderwijs met Adobe de Adobe Fixed Price-overeenkomst af. Onderwijsinstellingen in het VO en ROC/MBO kunnen sindsdien via SLBdiensten voor een vast bedrag per jaar onbeperkt installaties uitvoeren van de Adobe Creative Suite op hardware die eigendom is van de instelling. Alleen voor het gebruik van bepaalde audioen videoproducten, zoals Premiere Pro en After Effects, moet

28  slbberichten

een aanvullend bedrag betaald worden. Deze overeenkomst eindigt eind mei 2014. De onderhandelingen voor een nieuwe afspraken zijn al enige tijd geleden gestart. Medio december is hier waarschijnlijk meer over bekend.

De nieuwe CC-versies worden gedistribueerd via de zogenaamde Creative Cloud Packager (CCP). Creative Cloud

‘De Creative Cloudpakketten kunnen worden afgestemd op de behoeften van de school.’

Packager is een hulpprogramma waarmee beheerders van alle Creative Cloud-toepassingen en -updates (of een aange­ paste subset) een pakket kunnen maken en deze installeren op hardware van de school. Creative Cloud Packager levert zodoende een besparing op de ondersteuningskosten. De Creative Cloud-pakketten kunnen worden afgestemd op de behoeften van de school. Zo kan bijvoorbeeld een kleiner pakket met Photoshop, Illustrator en InDesign worden samengesteld voor sommige leerlingen en medewerkers, en alle video­productietoepassingen voor andere.

Voor alle duidelijk: Photoshop CC is geen cloudproduct.

Het wordt, net zoals Photoshop CS6, lokaal geïnstalleerd op de hardware als download via de Creative Cloud. Er is geen permanente internetverbinding nodig om met de CC-producten te werken.

In de zomer van 2012 is Adobe CS6 beschikbaar gekomen.

Met behulp van de (gratis) tool AAMEE kan de ICT’er of de IT-afdeling diverse pakketten maken van CS6-producten, die vervol­gens weer geïnstalleerd kunnen worden op hardware van de school. Als scholen voor het schooljaar 2013-2014 willen doorgaan met Adobe CS6 kan dat. Het is ook mogelijk om gedurende het schooljaar over te stappen op de Adobe CC-versies. Daarbij gaat het om CC-productversies die lokaal geïnstalleerd worden. Adobe CS6 én Creative Cloud zijn beschikbaar via SLBdiensten en Slim.nl.

Voor meer informatie: servicedesk@slbdiensten.nl

Verkrijgbaar bij SLBdiensten en Slim.nl Dit schooljaar zijn de volgende producten beschikbaar voor Instellingsgebruik:  Adobe Design & Web Premium CS6  Adobe Master Collection CS6 (indien de upgrade-licentie is afgenomen)  Adobe Creative Cloud (CC) producten zonder audio/video  Adobe Creative Cloud (CC) producten met audio/video (indien de upgrade-licentie is afgenomen).

De thuiswerkrechten voor alle medewerkers van een onderwijsinstelling zijn opgenomen in de overeenkomst, zij hoeven enkel een eigen versie van de software met een jaarlijkse activatie af te nemen bij Slim.nl en betalen zelf geen aanvullende licentiekosten. Dit geldt voor hardware die eigendom is van de medewerker.

Dit schooljaar zijn de volgende producten beschikbaar voor Medewerkers Thuisgebruik via Slim.nl:  Adobe Design & Web Premium CS6 voor € 25,50 per jaar  Adobe Creative Cloud (CC) voor Slimme Medewerkers voor € 15,= per jaar.

Studenten kunnen, net als medewerkers, een eigen versie verkrijgen via Slim.nl. De licentie voor gebruik door de student is echter niet opgenomen in de Fixed Priceovereenkomst. Er geldt een meerprijs voor het gebruik op hardware die eigendom is van de student.

De instelling kan de zogenaamde Studentenlicentie in bulkstaffel aanschaffen of de student kan deze op persoonlijke titel bestellen via Slim.nl. De Studentenlicentie is voordeliger dan een rechtstreekse aanschaf bij Adobe.

Dit schooljaar zijn de volgende producten beschikbaar voor Studenten Thuisgebruik via Slim.nl:  Adobe Design & Web Premium CS6 (zonder audio/video) voor € 79,= per jaar  Adobe Master Collection CS6 (met audio/video) voor € 130,= per jaar*  Adobe Creative Cloud (CC) voor Studenten voor € 132,= per jaar (€ 11,= per maand)*. * Studenten van de vier Grafische Lycea in Nederland ontvangen € 10,= extra korting op het jaarbedrag.

slbberichten  29

Column Empower the teacher!

Innovatie mag weer, als het maar getoetst is aan opbrengsten. Dat is het credo van de IPON van dit jaar.

De I van ICT hebben wij daarom afgelopen jaar ingeruild voor de I van innovatie. De IPON, de stichting Innovatie­ platform Onderwijs Nederland, gaat zich het komende jaar nog meer inzetten om de onderwijsprofessional te enthousiasmeren te professionaliseren, te stimuleren en te activeren voor de inzet van nieuwe middelen en andere manieren om onderwijs in te richten.

op het gebied van kennis en kunde. Het IPON Event als jaarlijks ontmoetingspunt voor alle onderwijsprofessionals en toeleveranciers, is en blijft daarbij natuurlijk een belangrijk speerpunt. Maar meer dan ooit zal dat ook nu gaan gebeuren met de nieuwe online community www.ipon.nl waarbij we het beste van vives.nl en Vives Magazine hebben gecombineerd. En natuurlijk via Vives Magazine, wat sinds dit schooljaar onderdeel is geworden van het platform IPON.

Het woord innovatie impliceert verandering. De teneur van de afgelopen jaren in het onderwijs lijkt dat het niet goed gaat en dat het anders moet. Daar is de IPON het niet mee eens. Er zijn namelijk heel veel initiatieven die niet altijd gehoord worden. Niet elke innovatie moet of is nodig. Wel willen we perspectief bieden.

Kortom: wij zijn klaar voor het komende jaar en hopen samen met u te kunnen blijven innoveren! Empower the teacher!

De passie voor het vak, de honger naar kennis en het geluksgevoel wanneer een leerling een stap maakt in zijn of haar ontwikkeling. Velen zeggen dat het vak van leraar een roeping is. Het is ook niet niks, om dag in dag uit met de toekomstige ondernemers, juristen, ambtenaren, verpleegkundigen, vaders en moeders op te trekken en ze dat mee te geven wat hen vormt en ze toe te rusten op dat wat op hen staat te wachten: de toekomst.

Het onderwijs wil aansluiten op de belevingswereld van het kind c.q. de lerende, en wil hen dat meegeven waar zij in de toekomst wat aan hebben. Wat is dat dan?

Het kan niet zo zijn dat het hetzelfde is, wat wij gisteren ook deden.

Platform leraar IPON wil in Nederland dát platform zijn dat handvatten geeft aan de leraar. Een platform dat oog heeft voor de realiteit maar een duidelijke stip aan de horizon aangeeft, mee wil denken hoe je daar kunt komen en wat daarvoor nodig kan zijn. Geen ‘revolutie’, geen ‘kentering’, geen ‘glazen bol’. Maar een richtsnoer waaraan de leraar zich kan vasthouden om gelijkmatig en doelbewust naar voren te bewegen. Het ondersteunen van de leraar in zijn primaire en secundaire proces om het onderwijs van nu aan te laten sluiten bij het beroep van de lerende van morgen.

IPON wil zich nog meer gaan associëren met innovatieve projecten, evenementen, producten en diensten die de missie van IPON vat. Ter ondersteuning gebruiken wij verschillende podia waarbij we als intermediair tussen het bedrijfsleven en het onderwijs een brug willen slaan

30  slbberichten

Martin Smelt is uitgever van o.a. Vives Magazine, Computer idee en andere ICT-magazines, directeur/eigenaar van Reshift Digital en bestuurder van IPON, InQrowd en Mediarakker

Sociale media

App tips Inspiratie, tips en suggesties voor sociale media in het onderwijs door Remco Bron.

Wikispaces

Nearpod

Wiki’s zijn uitermate handig voor het samen vastleggen van informatie, Wikipedia is daar natuurlijk het beste voorbeeld van. Ondanks dat Wikipedia open-source software is blijft het moeilijk in gebruik. Voor wie toch Wiki’s wil toepassen in de les of voor de hele school is er Wikispaces. Hiermee zijn eenvoudig Wiki’s te maken die door meerdere leerlingen tegelijk gebruikt kunnen worden. Bovendien kan desgewenst de informatie worden afgeschermd.

Leuk om te gebruiken voor een project of scriptie, voorbereiding op een schoolreis of zelfs als referentiedocument voor de school.

Wikispaces is een web-applicatie en gratis voor het onderwijs. www.wikispaces.com/content/ teacher

Hoe hou je de leerling met tablet bij de les? Met een app en een online tool kunnen er met Nearpod online presentaties worden gemaakt die vervolgens gedeeld kunnen worden. Wanneer de docent naar de volgende slide gaat, volgen de apps van de leer­ lingen. Leerlingen kunnen tijdens de presentatie vragen stellen en tekeningen maken en ze kunnen zelfs toegang krijgen tot een ­web­ site. Dat alles terwijl de docent controle houdt over wat er in de app van de leerling gebeurd.

Er kan een rapportage worden opgevraagd over de participatie.

Nearpod is gratis, maar nog alleen in het Engels of Spaans op iOS-apparaten beschikbaar. www.nearpod.com

Mixbit Met een smartphone of tablet een video maken is heel makkelijk, maar het monteren is vaak een uitdaging. Mixbit maakt het eenvoudiger: met de app kunnen korte scènes worden opgenomen die tot één video gemonteerd worden. Bovendien kunnen scènes van anderen worden gebruikt, waardoor het mogelijk is dat de docent alvast een aantal scènes of beelden van verschillende gebruikers vooraf klaarzet voor gebruik. Het resultaat kan direct op de Mixbit-site geüpload en bekeken worden. De app is beschikbaar voor iOS en Android en is gratis. mixbit.com

Onder de grond Het e-book ‘Onder de grond’ gaat over de Nederlandse onder­ grond en is een voorbeeld van een nieuwe generatie interactieve e-books. Met traditionele tekst en afbeel­dingen maar ook video’s, animaties, infographics en 3D-modellen. Er is veel inter­ actie mogelijk met de onderdelen in het boek waardoor het verhaal tot leven komt. Het is een voor­ beeld hoe een onderwerp met de nieuwe techniek tot leven komt, interes­santer wordt en heel leerzaam blijft. Het boek is gratis te down­loaden via iBooks en bruikbaar op Mac’s of iOS apparaten. itunes.apple.com/nl/book/ onder-de-grond/id712113029

Reacties of tips? remco@somanythoughts.nl Twitter: @remcobron www.remcobron.com

slbberichten  31

makkelijk leren, beter onthouden ♦ adaptief en online leren ♦ efficiënt kennis opdoen, vasthouden en testen ♦ makkelijk leren, beter onthouden

kennis 

♦ ook op de smartphone en tablet

leercurve

tijd 

slim leren met een Onderwijslicentie of een individueel account Premium Account verkrijgbaar bij:

Voor meer informatie: Drillster BV +31 30 755 53 30 info@drillster.com

www.drillster.com

Licentienieuws Aanbod licenties uitgebreid

Nieuwe overeenkomsten Informatie over prijzen, licentievormen en het afsluiten van een contract is te vinden op www.slbdiensten.nl. Uitgebreide informatie over de producten kunt u ook vinden op de websites van de leveranciers.

Muiswerk Een primeur: Muiswerk is de eerste contentleverancier waarmee SLBdiensten een overeenkomst afsluit. Muiswerk Educatief is een platform met inmiddels zo’n 80 verschillende producten, verdeeld in screeningprogramma’s, oefenprogramma’s en evaluatieprogramma’s. Ruim 2.800 scholen en instellingen maken al gebruik van de Muiswerk-programma’s. Leerlingen kunnen op hun eigen niveau instappen en in hun eigen tempo onderdelen oefenen. De Muiswerk-programma’s geven directe feedback, zodat foutjes meteen worden gecorrigeerd.

Zie voor meer informatie het interview met Muiswerk op pagina 24-25.

Bitdefender De antivirusoplossingen van Bitdefender bieden geavanceerde en pro-actieve bescherming tegen online bedreigingen. U kunt kiezen uit verschillende niveaus van beveiliging: van alleen Cloud-security for Endpoint tot aan de zeer uitgebreide GravityZone. Hiermee heeft u de beschikking over een Control Center, waarmee u Endpoints, Virtualized Environments en Mobile Devices kunt beschermen en beheren.

Scense Scense is de snelst groeiende leverancier van workspace management en applicatiedistributie-oplossingen. Met Scense transformeert u elke virtuele en fysieke pc of laptop tot een persoonlijke en op maat gemaakte werkplek met universele toegang tot IT-diensten, gebaseerd op de omgeving van de gebruiker. Door middel van Live Profiles en dynamisch

printerbeheer zorgt Scense voor een hoge mate van vrijheid en personalisatie voor de gebruiker, terwijl de controle in handen blijft van de IT-afdeling.

Bring Your Own Device (BYO en CYO) Scense ondersteunt onbeheerde pc’s en laptops zonder de complexe en kostbare inzet van hosted desktops of terminal services. Scense maakt het nu ook mogelijk om via internet, zonder VPN-verbindingen, deze diensten af te nemen.

Mobiele gebruikers Het faciliteren van mobiele gebruikers met toegang tot bedrijfsapplicaties en data zonder IT-voorschriften uit het oog te verliezen, dat is altijd een uitdaging voor beheerders en eindgebruikers. Door het leveren van Scense-functionaliteit via internet zijn eindgebruikers altijd en overal in staat om bedrijfsapplicaties en andere diensten te gebruiken op hun mobiele device. Geen gedoe meer met VPN-verbindingen of netwerkkabeltjes. Tegelijkertijd bent u in staat om dezelfde pc’s en laptops van mobiele eindgebruikers op afstand te beheren.

Vernieuwde licentie Ontuitive Met Ontuitive’s LearningGuide voor Microsoft Office voorziet u uw medewerkers en studenten tijdens en ná uw Microsoft Office-migratie van de benodigde ondersteuning tijdens hun werk. Zo maakt u een efficiënte en succesvolle migratie mogelijk. Uw medewerkers en studenten vinden snel en op elk gewenst moment alle nieuwe mogelijkheden en werkwijzen in Office terug. LearningGuide is er nu ook voor Office 365, waarmee u uw medewerkers ondersteunt bij het werken in de cloud. slbberichten  33

Wereldwijd marktleider in virtualisa2e

Servervirtualisa+e Desktopvirtualisa+e Bring Your Own Device Cloud Compu+ng Verkrijgbaar bij: www.slbdiensten.nl

Nu verkrijgbaar bij Slim.nl Adobe Creative Cloud nu beschikbaar voor studenten en medewerkers

Nieuw bij Slim.nl: Cyberlink PowerDirector 12 en PhotoDirector 5 De prijswinnende video- en fotobewerkingssoftware van Cyberlink is nu ook bij Slim.nl verkrijgbaar. PowerDirector 12 Ultra geeft u de handigste tools om thuis video’s van hoge kwaliteit te produceren.

Van multi-camera tot 3D-video: het is allemaal mogelijk.

Bij Slim.nl: € 59,= PhotoDirector 5 Ultra is een unieke applicatie die alle elementen die u nodig heeft voor fotografie combineert in één workflow: efficiënt fotomanagement, aanpassing en creatieve bewerking.

Bij Slim.nl: € 59,=

Heeft u de Adobe Fixed Price-licentie in uw bezit? Dan heeft u nu voor slechts € 15,= per jaar thuis toegang tot de Adobe Creative Cloud, inclusief programma’s zoals Photoshop, Illustrator en InDesign. De normale Student & Teacher-prijs bedraagt € 19,99 per maand: u bespaart dus € 225,= op een jaarabonnement.

Nieuwe MacBook Pro Retina: bij Slim.nl vanaf € 1.222,10

Naast medewerkers mogen alle studenten (ongeacht de licentie die de school in bezit heeft) voor € 11,= per maand in plaats van € 19,99 per maand een jaarabonnement op de Creative Cloud nemen. Zij besparen zo ruim € 100,=!

Alle informatie vindt u op slim.nl/adobe.

Foto’s bewerken en delen met Corel PaintShop Pro X6 Met PaintShop Pro X6 zorgt u dat uw foto’s eruit zien als pláátjes:  Werkt supersnel en zeer gebruiksvriendelijk  Snelle HDR-gereedschappen  Diverse effecten, waaronder ‘Retrolab’ en fotoherstel, voor het verbeteren van oude, vervaagde of gescheurde foto’s  Ingebouwde functies voor delen van foto’s via social media.

Normaal: € 69,99 Bij Slim.nl: € 38,=

Betere prestaties, nieuw besturingssysteem, lagere prijs.  Ultrascherp Retina-scherm  Dun, licht en krachtig  Inclusief OS X Mavericks  Voor MBO-studenten en medewerkers in VO en MBO. Apple Online Store vanaf: € 1.329,= Normale Apple Store for Education vanaf: € 1.248,72 Verkrijgbaar in de Slim.nl Apple Store for Education vanaf: € 1.222,10 slbberichten  35

Nieuw!

Adobe Creative Cloud Nu beschikbaar bij SLBdiensten en Slim.nl Interesse? Neem dan contact op met SLBdiensten. Telefoon 020 - 420 13 96.

E-mail servicedesk@slbdiensten.nl. Uw studenten kunnen al aan de slag met een selectie van de tools voor â‚Ź 11,- per maand.

Kijk op slim.nl/adobe