9789153433347

Varje hund har ett behov av konsekvent och kärleksfullt umgänge med de sina – inte att bara finnas i familjen – utan att delta i den. ”Tillsammans” är ett mycket viktigt begrepp för så sociala djur som hundar, men om de ska kunna få vara med och delta i familjens aktiviteter måste de också finna sig i de krav som vi ställer och de gränser vi sätter. Träning ger en fördjupad kontakt med hunden och en harmonisk hund – under förutsättningen naturligtvis – att träningen går snällt till.

Den första upplagan av Lyckliga Lydiga Hundar kom ut 1974, då ansågs den bana vägen för ett nytänkande. Eftersom hundträningen utvecklas hela tiden kommer boken nu ut i sin femte omarbetade utgåva. Fotograf Eivor Rasehorn har tagit de fina bilderna.

Anders Hallgren Foto: Eivor Rasehorn

Anders Hallgren

Anders Hallgren vill med Lyckliga Lydiga Hundar öka förståelsen hos dig som hundägare om hur hunden fungerar i träning. Dessutom vill han betona vikten av vardagslydnad. Vardagslydnad är den grund som alla hundar måste ha för att kunna fungera bra ihop med oss människor, även om tävlingslydnaden fortfarande är den aktivitet som får största utrymmet i den etablerade kursverksamheten.

LYCKLIGA LYDIGA HUNDAR

Hur ska man göra för att få sin hund både lycklig och lydig? Den här boken presenterar en träningsform som bygger på förståelse, kärlek, lagom krav och kontakt. Med rätt typ av träning och rätt aktivering till vardags får du en hund som fungerar överallt i samhället. En glad och förtroendefull hund som passar in i familjens liv och som klarar av att umgås med andra människor och hundar. En hund som blir följsam i såväl stadsmiljö som på landet. En lycklig hund som gillar att vara lydig.

LYCKLIGA LYDIGA HUNDAR

ISBN978-91-534-3334-7

www.icabokforlag.se

Omslag Lyckliga lydiga hundar.indd 1

10-05-26 14.38.50

www.icabokforlag.se © 1974 Anders Hallgren och Ica Bokförlag, Forma Books AB Femte omarbetade utgåvan 2010 Mångfaldigande av innehållet i denna bok, helt eller delvis, är enligt lagen om upphovsrätt förbjudet utan medgivande av förlaget. Förbudet gäller varje form av mångfaldigande genom tryckning, kopiering, bandinspelning, elektronisk lagring och spridning etc.

Forma Books AB är ett dotterbolag till Forma Publishing Group som är miljö­ certifierat enligt SS-EN ISO 14001 Fotografier: Eivor Rasehorn Grafisk form: Anna Fridh Layout och original: Elisabeth Lindbäck Redaktör: Carin Brosten Repro: Done Tryck: Scangraphic, Polen 2010 ISBN 978-91-534-3334-7

Innehåll Förord . ....................................................................................................................... 4 Olika skolor . ...............................................................................................................7 Hundar är lättlärda, men… ....................................................................................15 Hundträningens grundämnen . .............................................................................. 29 Din roll som lärare ...................................................................................................43 Respekt, ledarskap och bestämmande.....................................................................51 Den svåra hunden . ...................................................................................................55 Träningsmetoder ..................................................................................................... 69 Förskola . ...................................................................................................................75 Vardagslydnad för unghunden . ..............................................................................91 Social träning ........................................................................................................... 95 Miljöträning . ..........................................................................................................103 Aktivering ............................................................................................................... 115 Lydnadsträning ......................................................................................................147 Referenslitteratur ...................................................................................................156 Register ...................................................................................................................157

då ska du söka dig till någon som lär ut sådan träning. Eller kanske du har höga krav på hundens lydnad, men samtidigt fasta principer om att inte använda tvång, våld eller andra för hunden obehagliga upplevelser. Ja, då ska du försöka finna den formen av träning.

Våld kan aldrig motiveras Man behöver inte vara auktoritär mot sin hund för att uppnå bra resultat i vare sig vardags- eller tävlingslydnad. Och ingen ska säga att man måste ta i hårt för att nå vissa lydnadsmål.

Jag har tränat hundar, många gånger med svåra problembeteenden, i över fyrtiofem år. Jag har aldrig slagit eller tillgripit någon annan form av våld och jag har heller inte låtit någon elev eller kursdeltagare göra det. Det går så bra ändå.

Jag känner flera personer som nått topplaceringar i lydnadstävlingar och annan avancerad hundträning. De allra flesta säger att det inte går att komma så långt med de hårda metoderna som med de mjuka!

Ta ställning och våga fråga Kanske hör du till alla dem som inte tänkt så mycket på sådana här frågor. Då borde du göra det, för annars kan det hända att du hamnar fel, till exempel på en kurs med hårda metoder fast du egentligen är emot tvång, och så går du och din hund där och vantrivs. Instruktören kanske säger åt dig: ”Du måste skaffa stryp­ halsband” fast du inte vill träna med ett sådant eller så kanske denne säger: ”Du måste rycka hårt för att han ska fatta!” fast du inte vill göra din hund illa. Då kan det bli problem.

Det är inte så många instruktörer som deklarerar träningsprinciper och trä­

Det ska vara kul att träna.

Lyckliga hundar blir lydigare.

8

Lyckliga lydiga hundar

Att hunden lyder är nog viktigt. Men tycker du att glädjen är lika viktig, så ska du välja kurs med omsorg.

Olika skolor

9

belöning

Det vanligaste felet de allra flesta hundägare gör i början av inlärningen, är att de är för långsamma med belöningen. Du måste alltid vara sekundsnabb när du tränar en hund, då lär den sig på bästa sätt. Det ska heta ”nu är du duktig”, inte ”nu var du duktig”. Inga ”efterkommentarer” om att något var bra eller dåligt.

Ett annat fel är att hundarna belönas med för stora godbitar. Ju mindre en godbit är, desto effektivare blir den som belöning. Givetvis ska det vara något extra gott, som hunden verkligen vill ha. Variera helst med olika sorters godis.

”Godsakernas Rolls Royce”

Koka nötlever, skär upp det i små bitar och låt yttorka i ugn, 100 grader. Låt ugnsluckan stå lite öppen så att ångan kommer ut. Frys i portionspåsar.

Tänk också på att dra ner på den vanliga matransonen om det behövs, eller öka motionen något. Hunden får ju inte bli tjock av det extra den får. Gillar hunden sin vanliga mat, kan du ta av dagsransonen och ge som godis. Se upp bara för risken att aptiten ökar om hunden får för lite mat.

Ge inte en stor portion mat precis före träning eller motion. Hunden måste få smälta maten i lugn och ro. Men ge den gärna en liten portion innan ni ska träna, så att den inte är alltför hungrig, för då kan den bli så ivrig efter godis att den inte lär sig så effektivt.

En hund är expert på att tigga vid bordet och kan smälta dig med blicken.

32

Lyckliga lydiga hundar

Etologi Hunden är precis som människan ett flocklevande djur. I gruppen får man styrka och självkänsla. Behovet av att vara med i en grupp, att tillhöra en flock, är mycket starkt. Sammanhållning betyder ju skydd, styrka, sällskap, mat och därmed ökade överlevnadschanser och ett mer innehållsrikt liv.

Varje grupp eller flock i djurens värld har en struktur, en social ordning. En flock av vargar till exempel är egentligen en storfamilj bestående av föräldraparet och ungar från olika kullar som överlevt och stannat ”hemma” – de flesta ungdju­ ren ger sig ut på friarstråt när de blir könsmogna. Ungarna ser ut att hysa stor tillit till föräldrarna.

Det verkar som om respekten i en flock följer ålder. Äldre och säkra individer uppvaktas med underkastelsesignaler från de yngre. De här signalerna påminner mycket om valpars kroppsspråk med viftande svansar, bakåtstrukna öron, tillba­ kadragna mungipor och låg kroppshållning.

En del säger att det är de äldres stränghet som får de yngre att visa underkas­ telse, men etologiska studier talar emot det. Snarare är det så att de äldre är mycket toleranta, kärleksfulla och ganska passiva. De yngre är de som är aktiva i det sociala samspelet och tar initiativ att uppvakta de äldre – precis som när din hund kommer och hälsar på dig då du kommer hem. Den mesta aktiviteten kom­ mer från den, inte från dig.

Det här betyder att det inte finns några argument från etologin som talar för att man ska behandla sin hund strängt. Varningar om att hundar kan ”klättra på rangstegen”, ”försöka ta kommandot” och liknande saknar helt och hållet under­ byggnad. Hundar är inte karriärister som strävar efter högre status. De är nöjda och trygga i sin roll i familjen som den är.

Den amerikanska djurpsykologen Victoria Voith har kunnat konstatera att man faktiskt kan skämma bort sin hund utan några risker för problembeteenden.

Hon jämförde bortskämda hundar med sådana som var relativt strikt hållna och så lydiga att många av dem deltog i lydnadstävlingar. De bortskämda hundarna hade inte fler problembeteenden än de ”väluppfostrade”.

Familjen är hundens flock Antagligen betraktar hunden familjen som sin flock. Husse och matte har föräld­ rarollen och hunden visar dem den största tillgivenheten och största förtroendet.

Att matte kanske oftare ger hunden mat spelar ingen roll – vägen till hundens hjärta går inte genom magen utan genom de sociala relationerna. Hur mycket ni är tillsammans, hur kul ni har och hur nära ni står varandra, är faktorer som till stor del bestämmer er relation.

Hundträningens grundämnen

33

42

Lyckliga lydiga hundar

Din roll som lärare

A

tt bli utpekad som en dålig lärare, enligt resonemanget i förra kapitlet, har drabbat de flesta aktiva hundägare – felaktigt som jag ser det, med hänvisning till argumenten jag redovisat.

Men när det går dåligt med hundens uppfostran och träning, vad kan vi då hitta för förklaringar? Vad kan vi skylla på?

Jo, vi kan vara dåliga på så många andra sätt än att inte vara tillräckligt stränga. Ibland är man som hundägare faktiskt till och med helt oskyldig! Här följer några av de vanligaste felen som kan resultera i dåligt resultat. Det finns flera ämnesområden att utgå från, som du såg i avsnittet om störningar.

Lärare, inte ledare Ett av de mest givande områdena att söka fel i, är själva träningen. Det är ju det mest logiska, eftersom det handlar om att lära hunden olika saker. Låt oss glöm­ ma det där med brister i ditt ledarskap och i stället byta ut det mot brister i inlär­ ningen. Vad vi då samtidigt gör är att förändra vår egen roll från ledarens till lärarens.

Din roll som lärare

43

Tålamod Naturligtvis är ett bra tålamod avgörande för den pedagogiska framgången. En av nackdelarna med att skylla dåligt resultat på bristande ledarskap, är att det så lätt uppfattas som argument för att leva ut sin irritation. Tidigare sa man att hunden trilskades och ”testade vårt ledarskap” – och så tryckte man ner den, gjorde den ledsen och tvingade den att genomföra det man beordrade. Av sådan träning blir det möjligen lydiga hundar. Inte lyckliga, lydiga hundar.

Innan krav överhuvudtaget kan och ska ställas på en individ, måste vi ha en period av inlärning. För ingen kan prestera något den inte har lärt sig! Och då, om någonsin, är det viktigt med tålamod.

Brister man i tålamodet under den känsliga inlärningsperioden, för man in en känslomässig komponent i situationen som kommer att störa eller förstöra det man håller på att bygga upp. Hunden blir undergiven när man är irriterad och obehärskad, och undergivenheten blockerar effektivt varje försök att förstå.

Hunden ska inte minnas övningarna som något det var skönt att slippa. En bra lärare ser till att den minns dem som trevliga stunder tillsammans.

Krav

Inlärning

Repetitioner

Krav kan börja ställas

Korta pass Nyinlärning tröttar enormt eftersom så mycket av hjärnan är engagerad. Se exempelvis på en person som lär sig spela en melodi på ett instrument. En sådan koncentration. Efter en stund är personen tvungen att vila sig annars blir det fel.

Men när samma person har lärt sig melodin kan denne spela och se sig om och le mot folk runt omkring. Utan att bli trött spelar nu musikanten hela melodin.

Samma sak gäller också för hundar. Övningarna tröttar enormt i början och man kan inte hålla på i stort sett mer än tjugo till trettio sekunder. Sedan måste det bli ett avbrott. Men pausen behöver inte vara speciellt lång, kanske tio, tjugo sekunder, sedan är hunden redo att träna vidare.

Inlärning som delas upp på flera korta pass är konstaterat mest effektiv, både vad gäller själva lärandet och att komma ihåg vad som övats in. Så naturligtvis tränar en bra lärare inte för länge i ett sträck, utan slutar medan hunden fortfa­ rande tycker det är kul.

44

Lyckliga lydiga hundar

Straff dåligt En bra lärare straffar inte felbeteenden, han nonchalerar dem. Då inser hunden snabbt att fel beteende inte leder till belöning och vill då inte göra om det.

En bra form av nonchalans är att vända bort ansiktet en kort stund eller ännu hellre, hela kroppen, från hunden. Framför allt ska man gömma godsaken eller leksaken man har i handen. Då förvinner uppmärksamhet och godis tillfälligt från hundens synfält vilket kan vara effektivt – speciellt när den är motiverad.

Hunden vill ju ha uppmärksamheten och godbiten, men lär sig att detta uteblir när den gör fel.

Hundens känsloläge En lugn och positiv stämning och en hund som är ordentligt rastad, glad och motiverad är det allra bästa utgångsläget för ett träningspass. En skicklig lärare ser om något inte stämmer och väntar med övningarna tills hunden verkar redo.

En bra lärare vet vilka saker som fungerar negativt i inlärningssituationen, som till exempel störningar, och ser till att de är så få som möjligt.

En bra lärare är på gott humör och tränar under glada former. En glad stäm­ ning hos tränaren påverkar ju hunden. Stämningen som sådan smittar säkert, men framför allt påverkar tränaren sin hund genom ett högt tempo i rörelserna.

Det blir glädje i träningen. För hunden blir det en rolig stund med fart och fläkt.

Tristessen – en av träningens värsta fiender – hinner inte infinna sig.

Godis lugnar, gör hunden motiverad och koncentrerad. Bästa hjälpen under inlärning!

Din roll som lärare

45

Det vanligaste sättet att lära hunden apportering är genom att leka lite med en träapport eller annat valfritt föremål. Kasta den och locka sedan hunden att springa efter och ta den samt att komma tillbaka och lämna den.

Använd inte tvång och var noga med att belöna varje framsteg. Undvik att överdriva hetslekande med apporten, för mycket stress leder till slarv.

Försök även att lära hunden skilja på olika föremål. Hämta bollen och hämta benet är två olika saker. Man kan även lära hunden att hämta tidningen om det är möjligt beroende på var den finns och storleken på hunden.

Städa En kul variant på apporteringsövningar är att låta hunden ta saker, men i stället för att ge dem till dig, låta den lägga dem någon annanstans – exempelvis i en låda eller en korg.

Det kan handla om leksaker som är utspridda här och var eller pappersskräp från kartonger som hunden har aktiverats med. Be den att hämta sina leksaker en och en och håll handen över leksakslådan. När hunden släpper saken den har i munnen låter du den hamna i lådan. Genast får hunden beröm och en godisbit.

Gradvis ökar du därefter avståndet mellan din hand och lådan så att hunden går

Hundar kan lära sig allt möjligt med rätt träning. Här ser du städning på hög nivå. Lek­ saker plockas och läggs i leksakskorgen.

130

Lyckliga lydiga hundar

till den och inte till dig för att släppa ner sina leksaker. Till slut ska lådan stå på sin plats och hunden får gå ända dit med leksakerna. När hunden väl kan det här, belönar du inte för varje leksak den lägger i lådan, utan väntar tills den har ”stä­ dat” flera saker. En dag kanske den måste städa undan alla sina saker för att få sin efterlängtade godsak.

Du kan välja ord som ”städa leksakerna” eller liknande. Det tar inte lång tid förrän du har en hund som plockar upp efter sig när den lekt. Nåja, kanske inte alla leksaker, några brukar bli kvar till den mänskliga städpatrullen.

Samma sak kan man göra med skräp som blir resultatet när hunden har fått öppna paket och askar. Dessa bör då läggas i en papperskorg och du kan göra på precis samma sätt som med leksakerna. Det vanligaste ordet för den här övningen brukar vara ”städa” samtidigt som man pekar mot pappersresterna på golvet.

Dra pulka och vagn Att dra kräver ofta mycket fysisk energi och är inget för en hund med ledfel.

Träna drag under största försiktighet så att hunden inte blir rädd. Det kan nämli­ gen vara otäckt att något släpar bakom den innan den är van. Vänj den först och främst vid sele och skakel (finns att köpa i hundaffärer). Läs gärna i litteratur om drag med hund eller be om hjälp hos din hundklubb.

Sicksack Att gå i sicksack mellan mattes eller husses ben är egentligen en ren cirkuskonst, men de flesta hundar har ganska lätt att lära sig den.

Börja med att ha hunden på din vänstra sida. Sätt fram ditt vänsterben och locka hunden med en godsak att gå mellan dina ben. Sätt så fram ditt högerben och locka den att gå mellan igen. Belöna för varje gång den lyckas. Snart behöver du inte visa godbiten utan bara be hunden att gå i sicksack och belöna efter ett par lyckade steg. Tänk på att det kan vara förenat med en mental obehagskänsla hos hunden att gå mellan dina ben, så locka och pocka – var ständigt beredd med uppmuntrande ord och godis.

Vinka med vänster och höger tass Det kräver tålamod från dig att lära hunden skillnaden på höger och vänster tass.

Välj en av tassarna, exempelvis den högra. Bestäm namnet för övningen – ”höger tass” eller ”säg goddag” eller något annat. När du senare lärt in den ena tassen ordentligt kan du göra om inlärningen med den andra. Den får du döpa till något annat, som ”vänster tass”, ”vinka” eller ”andra tassen”.

Låt hunden sitta på golvet framför dig och visa den att du har en godbit. Vänta nu på att den alldeles av sig själv ska lyfta upp rätt tass från golvet. Det räcker att

Aktivering

131

I djuraffärer säljs olika aktiveringsleksaker som ger hunden bra sysselsättning.

Aktiveringsleksaker Det kommer allt fler aktiveringsleksaker på marknaden där alla går ut på att hun­ den ska lösa problem. Du kan köpa dem i alla zoobutiker, i en del andra affärer och på Internet. Leksakerna ger din hund en mental utmaning.

Bowla När hunden kan rulla en boll kan du sätta upp käglor i form av tomma toa- eller hushållspappersrullar och låta hunden putta bollen mot dem. Ju fler ”käglor” hunden får omkull, desto mer beröm får den. Börja enkelt bara, med ett avstånd som gör att hunden får lätt att lyckas.

Balans Att röra sig i svår terräng är något våra hundar är skapade för. I jakten efter ett bytesdjur måste de vilda släktingarna kunna ta sig fram överallt. Det är koncen­ trerande och kräver stor mental kraftansträngning att krypa, hoppa, balansera och röra sig på svårt och skiftande underlag. Därför är det också en effektiv form av mental motion att låta sin hund arbeta med kroppsligt svåra uppgifter.

144

Lyckliga lydiga hundar

Du kan med enkla medel skapa egna aktiveringssaker –

De flesta hundar älskar agility. Det är säkert en av orsa­

som här, lite ”bowling”.

kerna till att sporten blivit så populär runt om i världen och så även i Sverige.

Naturliga hinder Ute har du mängder med naturliga hinder. Se dig bara omkring och du upptäcker en enda stor hinderbana. Där finns kullfallna träd att balansera på, stenar och stub­ bar att stå, sitta och kanske ligga på, berg att klättra i och murar att gå på. Gå bara bort lite från stigen och håll utkik efter dem – du kommer att upptäcka många utmanande hinder.

Hinderbana En hinderbana finns i allmänhet på de flesta hundklubbar. Utnyttja den. Eller – om du har en tomt – bygg några hinder själv. En balansbom, en hoppställning, en stege att gå på, ja, det finns många variationer på detta tema. Släpp bara loss din fantasi. Numera finns det en liten bärbar och lättmonterad hinderbana som man kan köpa (Se referenslistan).

Agility Agility är en sport som på många sätt innebär en naturlig aktivering. Det är en hinderbana med många olika sorters hinder, som hunden ska ta sig fram över på olika sätt. Allt handlar om kroppskontroll av högsta grad. Vill man tävla går det på tid, men det är inte bara snabba hundar som har chans att hävda sig.

Aktivering

145

Varje hund har ett behov av konsekvent och kärleksfullt umgänge med de sina – inte att bara finnas i familjen – utan att delta i den. ”Tillsammans” är ett mycket viktigt begrepp för så sociala djur som hundar, men om de ska kunna få vara med och delta i familjens aktiviteter måste de också finna sig i de krav som vi ställer och de gränser vi sätter. Träning ger en fördjupad kontakt med hunden och en harmonisk hund – under förutsättningen naturligtvis – att träningen går snällt till.

Den första upplagan av Lyckliga Lydiga Hundar kom ut 1974, då ansågs den bana vägen för ett nytänkande. Eftersom hundträningen utvecklas hela tiden kommer boken nu ut i sin femte omarbetade utgåva. Fotograf Eivor Rasehorn har tagit de fina bilderna.

Anders Hallgren Foto: Eivor Rasehorn

Anders Hallgren

Anders Hallgren vill med Lyckliga Lydiga Hundar öka förståelsen hos dig som hundägare om hur hunden fungerar i träning. Dessutom vill han betona vikten av vardagslydnad. Vardagslydnad är den grund som alla hundar måste ha för att kunna fungera bra ihop med oss människor, även om tävlingslydnaden fortfarande är den aktivitet som får största utrymmet i den etablerade kursverksamheten.

LYCKLIGA LYDIGA HUNDAR

Hur ska man göra för att få sin hund både lycklig och lydig? Den här boken presenterar en träningsform som bygger på förståelse, kärlek, lagom krav och kontakt. Med rätt typ av träning och rätt aktivering till vardags får du en hund som fungerar överallt i samhället. En glad och förtroendefull hund som passar in i familjens liv och som klarar av att umgås med andra människor och hundar. En hund som blir följsam i såväl stadsmiljö som på landet. En lycklig hund som gillar att vara lydig.

LYCKLIGA LYDIGA HUNDAR

ISBN978-91-534-3334-7

www.icabokforlag.se

Omslag Lyckliga lydiga hundar.indd 1

10-05-26 14.38.50