Lajvalitteraturen med
Läsfrämjande
lajvpedagogik
Victoria Mosshem & Lukas Renklint
Mera
Lajvalitteraturen med
Läsfrämjande lajvpedagogik
MeraHegas
Victoria Mosshem & Lukas Renklint
Innehåll
2. Lajvpedagogik
3.
Besluta om regler och metatekniker
“Reading is an exercise in empathy; an exercise in walking in someone else’s shoes for a while.”
Malorie Blackman
“Once you learn to read, you will be forever free.”
Frederick Douglass
Om författarna till boken
Jag heter Victoria Mosshem och är lajvpedagog och legitimerad svensklärare i åk 7–9. Under mina sex år som lärare och specialpedagog på resursskola för elever med diagnoser inom NPF-spektra har jag arbetat för att engagera till läs-, skriv- och berättarlust med hjälp av kreativa arbetssätt. Jag drömmer om en skola som lyckas välkomna, möta och motivera samtliga elever och jag gör vad jag kan för att det ska bli sanning.
Tillsammans är vi Kreativet Stockholm.
Vi arbetar för att sprida lajvpedagogik som metod samtidigt som vi föreläser, handleder och driver projekt med fokus på tillgänglighet, läslust, lekfullhet och interaktivitet. Det gör vi för att steg för steg verka för en snällare värld. Vi arbetar alltid normkreativt och inkluderande, vilket enligt oss är grunden i pedagogik – att hitta sätt som hjälper alla till delaktighet utifrån sina förutsättningar.
I en lång rad lajv har vi med nyfikenhet undersökt hur vi kan sänka tröskeln för läsning samtidigt som vi gör den motiverande, spännande, belönande och tillgänglig. För att främja läsning – det tycker vi är viktigt!
Jag heter Lukas Renklint och lajv är min stora hobby som också blivit mitt yrke. Jag har arrangerat lajv i 17 år och arbetat som lajvpedagog i sju år. Sedan två år tillbaka arbetar jag deltid som lajvpedagog på en resursskola för elever med diagnoser inom NPF-spektra. Där använder jag lekfulla metoder för att stötta elever som behöver hjälp med sociala interaktioner, den egna självkänslan eller som behöver paus från den kravfulla känslan i skolan.
Välkommen till lajvpedagogikens värld
Oron över barn och ungas läsvanor idag märks på många håll. Lärare, föräldrar och politiker bekymrar sig över såväl minskande läslust som nedsatt läsförmåga och bristande läsförståelse hos den yngre generationen. Man nämner skärmar, digitalisering och skillnader i ungas tillgång till böcker och litteratur som möjliga orsaker till problemen.
I vårt arbete med lajvpedagogik har vi sett barn och unga prova, våga, samarbeta, utmanas och växa ur en mängd olika perspektiv – däribland i relation till läsning. Vi har sett hur även de som tycker att läsning är tungt och tråkigt, de med stora lässvårigheter och de med läsutveckling på efterkälken läser av bara farten. Hur de plötsligt med iver sökläser efter information, märker att de själva kan finna ledtrådar eller lösningar på problem i olika texter och sedan självmant och med stolthet läser högt för resten av gruppen.
Vi vill med den här boken hävda att och beskriva hur lajv som pedagogisk metod – lajvpedagogik – är ett fantastiskt verktyg för att skapa mängder av motiverande lästillfällen. Dessutom vill vi visa varför det också är ett ypperligt sätt att arbeta med böcker och litteratur på ett individnära sätt, och vi vill att fler provar!
Så läs, förstå och prova. Det är spännande, givande och SÅ roligt – vi lovar!
VAD ÄR LAJV?
Ja, vad är ens lajv? Det kommer från engelskans LARP, vilket står för Live Action Role Play – levande rollspel. För dig som inte känner till lajv sedan tidigare kan vi likna det vid teater eftersom man agerar, men inte för en publik utan för sig själv och resterande deltagare. Lajv är en interaktiv upplevelse där man spelar karaktärer och improviserar fram en gemensam berättelse utifrån vissa förutbestämda kriterier.
Ett lajv kan handla om vad som helst. Den typ av lajv som folk oftast känner till har klassiska fantasyteman med alver och orcher. Men det finns många olika typer: allt från återskapande av historiska epoker och undersökande av samhällsförhållanden till vampyrlajv och lajv baserade på kända berättelser. I vissa lajv vill deltagarna undersöka eller uppleva något särskilt – till exempel politiska konflikter eller humanitära kriser. Andra lajv syftar inte till mer än att folk ska ha kul genom att skapa spännande upplevelser och berättelser tillsammans. Sådana lajv är precis lika viktiga och värdefulla.
Utifrån syfte skiljer det sig hur mycket som är planerat i förväg av de som skapat lajvet. För att utforska något specifikt i lajv är det vanligt med färdigskrivna roller och
Vill du bokstavligen ta med dig barn och unga in i läsningens värld? Då är pedagogiska lajv rätt väg att gå. I den här boken får du allt du behöver för att skapa ett läsfrämjande äventyr där ungdomarnas läsning, beslut och interaktioner styr handlingen.
Låt dig inspireras av två färdiga lajvprojekt för olika åldersgrupper, eller sätt igång med din egen planering direkt. Din fantasi sätter inga gränser, för det här gör ni tillsammans – du, ungdomarna och litteraturen.