Focus Notre Jeunesse 2 – 20min

NOTRE JEUNESSE

De nombreux jeunes nourrissent le rêve de devenir célèbres sur les réseaux sociaux.

C’est ce qu’a réussi à faire le Bernois Oluyomi Scherrer, âgé de 24 ans. Avec ses courtes vidéos de cuisine, il enthousiasme des millions de personnes sur TikTok.

Oluyomi, qu’est-ce qui t’a poussé à créer un compte TikTok ?

J’ai commencé sur TikTok avant la pandémie de la Covid-19. L’application m’a plu et j’ai commencé à tourner mes propres petites vidéos.

Quelle a été ta première vidéo ?

Une vidéo de mon chat (rires). En relativement peu de temps, elle a tout de même été visionnée 800 fois. Cela m’a incité à enregistrer d’autres vidéos, avant de trouver ma vocation dans le contenu culinaire.

Pourquoi des vidéos de cuisine ?

Je suis cuisinier de formation et j’ai donc depuis toujours une passion pour l’art culinaire. Ne disposant que de quelques secondes, je me concentre sur des recettes simples, que l’on peut réaliser sans grandes connaissances préalables.

Aujourd’hui, tes vidéos passionnent 16,1 millions de personnes sur ton compte principal et 1,1 million sur ton compte allemand. Que ressens-tu face à une telle audience ? Honnêtement, je n’arrive même plus à

saisir ces chi res, c’est trop abstrait. La plus regardée de mes vidéos cumule 90 millions de vues, il n’y a pas de comparaison possible.

Tu as 24 ans. Influenceur est-il pour toi un métier avec des perspectives ?

Depuis environ deux ans, je suis indépendant et donc créateur à plein temps. Je n’ai pas de revenu xe car il varie en fonction des partenariats en cours. Je suis encore

jeune et je m’o re le luxe d’essayer de nouvelles choses, je verrai où mon voyage me mènera. Un de mes rêves serait peutêtre de développer mes propres produits ou même d’ouvrir mon propre restaurant.

Le web est un lieu de créativité - mais peut aussi être toxique. As-tu déjà eu de mauvaises expériences ?

Les commentaires négatifs font malheureusement partie du jeu. J’essaie de ne pas

laisser cela m’atteindre, ce qui me réussit bien aujourd’hui. Je me dis toujours que mes followers ne représentent qu’une fraction de la population.

Quels conseils donnerais-tu aux jeunes qui souhaitent se lancer ?

Vous devez avant tout prendre du plaisir à faire ce que vous faites, même si votre carrière d’in uenceur n’aboutit peut-être pas. Autre point essentiel : ré échissez bien à ce que vous montrez sur Internet, car cela reste à jamais sur le web. Faites également attention aux personnes qui viennent vers vous, elles ne veulent pas toutes votre bien. En n, ne laissez pas votre entourage gâcher vos idées. La plupart des gens voudront vous faire croire que votre projet ne marchera pas, il ne faut pas les laisser faire !

C’était aussi le cas pour toi ?

Oui ! Mes parents m’ont heureusement toujours soutenu, mais de nombreuses personnes de mon cercle de connaissances et d’amis étaient très sceptiques lorsque je leur ai annoncé que je voulais me lancer sur TikTok. Mais parfois, il faut se faire con ance.

Texte SMA

« Je m’o re le luxe d’essayer de nouvelles choses »

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Tu veux jeter un coup d’œil aux dernières vidéos sur TikTok ? Lancer un appel vidéo groupé avec tes amis depuis ton lieu de vacances ? Prendre deux minutes pour t’acheter une paire de baskets sur Internet ? Ou passer des heures avec ton copain/ta copine à l’autre bout du monde ? Voire faire face à la terre entière ? Tout cela et bien plus encore n’est possible que grâce à toi en tant qu’électricien/ne de réseau CFC avec spécialisation en télécommunications. Ne perds pas de temps et postule dès maintenant !

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Oriane Bertone, une grimpeuse en pleine ascension

Oriane Bertone est une sportive de haut niveau en escalade. Née à Nice, elle a vécu une grande partie de sa vie à La Réunion. C’est là-bas qu’elle découvre pour la première fois les plaisirs de l’escalade et qu’elle y prend goût. À 16 ans, elle emménage à Paris afin de se concentrer à 100% sur sa pratique.

Des tâches variées, des responsabilités, le travail en équipe, des chantiers passionnants et de bonnes possibilités de promotion et de formation continue : Les métiers de la construction o rent beaucoup !

Métiers du secteur de la construction :

• Maçon·ne CFC / AFP

• Constructeur·rice de routes CFC / AFP

• Constructeur·rice de voies ferrées CFC / AFP

• Constructeur·rice de fondations CFC / AFP

• Tailleur·se de pierre CFC

• Paveur·se CFC / AFP

• Constructeur·rice de sols industriels et de chapes CFC

• Ouvrier·ère du béton CFC

• Sciage d’édifice CFC

Il y a quelque chose pour chacun·e. Les portes de perspectives passionnantes sont grandes ouvertes !

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Aujourd’hui âgée de 18 ans, Oriane voyage autour du monde pour sa passion et décroche les meilleures places du classement, dont la seconde place aux championnats du monde qui ont pris place à Berne au mois d’août dernier.

l’équitation, de la natation, etc. Puis je suis tombée sur l’escalade un peu par hasard. Mes parents m’avaient inscrite à un centre aéré à l’île de la Réunion où nous avons fait une activité escalade. Cela m’a tout de suite plus, j’ai directement accroché.

n’avais plus vraiment de vie sociale en dehors de l’escalade, mais cela m’allait très bien comme ça. J’étais très concentrée sur ma famille, l’escalade et mon investissement. D’ailleurs, mes copains actuels et de l’époque étaient déjà des grimpeurs.

Quelle est la compétition qui te laisse particulièrement un bon souvenir ?

Oriane, quel a été ton parcours en tant que grimpeuse ?

J’ai commencé l’escalade sur l’île de la Réunion à l’âge de 8 ans. À l’époque, c’était un sport montant, alors on n’avait pas beaucoup de salles ou de structures déjà implantées. J’ai donc d’abord fait de l’escalade en extérieur. J’ai débuté les compétitions à l’âge de 16 ans et tout s’est rapidement bien passé pour moi. J’ai obtenu la deuxième place lors de ma première coupe du monde en 2021 et j’ai récemment décroché six médailles en argent puis une en or. C’est toujours aussi beau de monter sur le podium, d’autant plus que le niveau est très élevé.

Qu’est-ce qui t’a donné envie de pratiquer ce sport ?

J’ai essayé beaucoup de sports avant de me retrouver dans l’escalade : de la lutte, de

Quelle a été pour toi la plus grande di iculté dans ton parcours sportif ?

Jusqu’à récemment, j’étais encore en études.

J’ai été jusqu’en Terminale et j’ai décidé de ne pas passer le bac pour me concentrer davantage sur l’escalade. Cela a été une décision di cile à prendre, mais cela ne veut pas dire que je fais une croix dé nitive sur les études. Je compte bien m’y remettre, il y aura une suite à ce chapitre de ma vie. Comment as-tu fait jusqu’ici pour gérer ta vie scolaire, sportive et sociale ?

Ce n’était pas facile. J’ai fait l’école en présentiel jusqu’à la 5ème et à partir de là j’ai commencé l’école à la maison. C’était le début de ma transition vers le sport de très haut niveau et cela m’a permis de me concentrer davantage sur ma pratique. Je

Tout d’abord, mes premiers championnats du monde à Arco en 2019. C’était ma première compétition vraiment importante. Cette année-là, j’ai participé à toutes les coupes d’Europe, en bloc et en di culté, et je les ai toutes gagnées (rires). Je découvrais la scène internationale qui était un vrai objectif pour moi. Pour les plus récentes, je pense aux championnats d’Europe à Munich qui ont été un moment de ma carrière très spécial. Et puis bien sûr, cette deuxième place obtenue lors du championnat du monde à Berne. J’en garde aussi un souvenir amer car je n’ai pas réussi à prendre l’une des places pour les Jeux Olympiques mises en jeu. Mais je reste vice-championne du monde, ce qui est très beau.

Des projets pour les mois à venir ? Je me réjouis de pouvoir me reposer un peu et de m’entraîner chez moi à Paris. D’autant plus qu’en octobre, il y a le tournoi européen de quali cation olympique. Donc je vais y aller à fond et me donner à 100% !

Interview Maévane Mas

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Image iStockphoto/BlackSunCorp

Guider les jeunes dans leur insertion

Activ’Action est une mesure d’insertion socioprofessionnelle de proximité, accessible sans intermédiaire institutionnel, mise en place par la Ville de Gland et soutenue par le Canton de Vaud (DGEJ). Elle représente un premier point de contact pour un public âgé de 12 à 25 ans en rupture scolaire ou professionnelle, habitant à Gland et ses alentours.

Concrètement, ce dispositif propose des accompagnements individualisés, adaptables aux besoins spéci ques de chaque jeune ; ceci pour les guider dans la recherche d’un stage, d’un apprentissage, d’un emploi ou encore d’une formation. Activ’Action collabore avec d’autres institutions vaudoises visant la (ré)insertion du public-cible. L’accompagnement se base sur le principe de libre-adhésion. Il peut être mobilisé par le jeune, qui peut prendre rendez-vous par téléphone ou s’entretenir spontanément avec la Conseillère en insertion – par l’entourage familial ou les travailleurs sociaux de proximité (TSP), par l’O ce cantonal d’orientation scolaire et professionnelle, le Centre social régional (CSR) ou encore la DGEJ. Activ’Action développe également des liens étroits avec les entreprises locales dans le but d’améliorer les opportunités professionnelles des jeunes.

Depuis novembre 2022 et l’arrivée de notre nouvelle Conseillère en insertion – Aline

Ceferino-Brahim – ce sont 14 lles et 32 garçons qui ont béné cié d’un suivi. Ces derniers sont âgés de 12 à 25 ans. Sur l’ensemble des accompagnements depuis cette date, 18 jeunes ont déjà trouvé un emploi, un apprentissage ou ont entamé une formation. A n de faire évoluer le dispositif et proposer davantage de solutions de formation et d’expériences professionnelles, Activ’Action vise une collaboration accrue avec les entreprises et administrations

locales souhaitant s’impliquer pour l’insertion socioprofessionnelle des jeunes. La conseillère en insertion socioprofessionnelle est joignable par téléphone les lundis, mardis, jeudis et vendredis de 8h30 à 12h00 et de 14h00 à 18h00 au 079 273 01 44.

Chaque année, la Ville de Gland propose un choix riche d’apprentissages dans les divers métiers d’une commune.

• Employé de commerce / Stagiaire maturité professionnelle commerciale 3+1

• Horticulteur / Paysagiste

• Agent d’exploitation

• Techniscéniste

• Agent en information documentaire

Au bénéfice du label « entreprise formatrice » et forte de près de 15 formateurs tous métiers confondus, il tient à cœur à la Ville de Gland de soutenir les jeunes de la région dans leur formation duale.

Intéressés ? Consultez les places disponibles sur emploi.gland.ch dès novembre 2023.

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Andre, originaire du Plateau suisse, sait ce qu’implique une opération du genou et raconte sa longue expérience personnelle.

«Cela fait des années que je sou re de douleurs au genou, parfois fortes. Malheureusement, la seule solution est de poser une prothèse totale. Comme j’ai subi cette opération sur mon autre genou et que je sais tout ce que cela implique, j’aimerais retarder cette intervention le plus longtemps possible. C’est pourquoi l’arrivée de la crème Soufrol® Arthro dans ma vie était plus que bienvenue. En raison de l’inflammation permanente, je sou re de fortes douleurs plusieurs fois par semaine et j’ai déjà essayé beaucoup de crèmes», déclare Andre.

Soufrol® a amélioré sa vie, dès la première utilisation. C’est pourquoi il recommande sincèrement la crème.

«Je ne peux comparer la crème Soufrol® Arthro à aucune autre et je ne veux pas non plus le faire. Dès la première utilisation en janvier, j’ai constaté un e et immédiat. Elle est agréablement rafraîchissante et légère sur ma peau. Je peux vivre avec moins de douleurs et pratiquer à nouveau certaines activités physiques comme la randonnée. Ma douleur au genou irradie jusqu’au mollet, ce qui provoque des crampes musculaires. C’est pourquoi la crème Soufrol® Muscle est le complément parfait.»

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Haut-Lac Ecole Internationale Bilingue est fière de présenter le Programme du Diplôme du Baccalauréat International (IBDP) comme une opportunité éducative de premier plan pour ses élèves. L’IBDP, reconnu mondialement dans plus de 180 pays, o re une expérience académique exceptionnelle qui prépare les élèves à réussir non seulement dans les universités prestigieuses du monde entier, mais aussi en Suisse. Cette initiative s’aligne parfaitement avec notre engagement envers l’excellence académique et le développement des compétences clés.

ÀHaut-Lac, l’IBDP est une pierre angulaire du programme éducatif, favorisant une éducation holistique anglophone, francophone ou bilingue qui va au-delà de la simple acquisition de connaissances. Les élèves bénécient d’un enseignement international de qualité, encourageant la pensée critique, la créativité et la résolution de problèmes.

Ce programme o re aux élèves des opportunités internationales, telles que celles o ertes par les universités du Russell Group, de la Ivy League et d’Oxbridge, pour leurs études universitaires, tout en leur permettant également de choisir parmi des institutions suisses de renom telles que l’UNIL, l’EPFL, la EHL, l’ECAL et l’UNIGE. Cette polyvalence o re aux élèves la exibilité nécessaire pour façonner leur avenir éducatif en fonction de leurs objectifs personnels.

En plus de la réussite académique, l’IBDP met l’accent sur le développement des compétences comportementales essentielles pour réussir dans le marché du travail mondial,

notamment les compétences en communication et en collaboration. Les élèves apprennent à exprimer clairement leurs idées

et à travailler e cacement avec leurs pairs, ce qui les prépare à des carrières fructueuses et à une participation signi cative dans la société.

Finalement, l’IBDP à Haut-Lac Ecole Internationale Bilingue est une opportunité éducative exceptionnelle qui ouvre les portes des universités de renom dans le monde entier, tout en o rant une formation complète qui développe les compétences cruciales en communication et en collaboration.

Pour en savoir plus sur nos programmes inspirants pour un avenir meilleur, contactez l’équipe des Admissions de l’école Haut-Lac.

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L’excellence académique associée aux compétences comportementales

GYMNASE + CFC : LE PARFAIT DUO POUR L’EMPLOI !

Déterminée, joyeuse et ambitieuse, telle est la manière dont se décrit Mylène Roy. C’est notamment grâce à son ambition que la jeune Suisse de 21 ans a ni deuxième au concours des SwissSkills 2022 dans la catégorie carrosserie/peinture. Passionnée de moto et de sport, elle a su, tout au long de son parcours, dépasser ses peurs et repousser ses limites. Elle nous en parle dans cette interview.

Mylène, comment est née ton envie de te diriger dans la carrosserie ?

Pendant ma dernière année d’école, je voulais travailler en garderie. Ne pouvant béné cier d’une place d’apprentissage après mon année de stage dans ce secteur, j’ai dû me diriger vers autre chose. À cette période, je faisais partie de l’association Porte-Bonheur pour les enfants orphelins car j’ai perdu mon papa il y a neuf ans. J’y ai rencontré son fondateur

André Marty, qui est également designer sur casse. J’ai e ectué un stage chez lui et j’ai eu un véritable déclic. J’ai donc trouvé une super carrosserie dans laquelle j’ai été formée pendant mes quatre ans d’apprentissage.

Peux-tu nous parler de ton parcours pour y arriver ?

Mes quatre années d’apprentissage n’ont pas du tout été faciles. Tout d’abord, être propulsée en tant qu’adolescente dans le monde des adultes est assez compliqué. On se retrouve face à des adultes qu’il faut comprendre, avec des horaires xes et de longues journées.

Et aujourd’hui, que fais-tu ?

J’ai ni mon CFC il y a un an et je travaille depuis chez Marty Design. J’ai arrêté le travail de carrosserie et je fais du décor sur des casques, des motos ou même encore des capots de voiture. Finalement, je travaille chez la personne qui m’a donné le déclic de la peinture.

As-tu rencontré des obstacles et si oui, comment les as-tu surmontés ?

Mes principaux obstacles étaient ma peur de ne pas y arriver ou de me tromper et ma

non-con ance en moi. La seule solution pour les vaincre a été le temps et le fait de m’acharner au travail. J’ai toujours fait en sorte de réussir.

Quels sont les avantages à e ectuer un apprentissage en Suisse ? Je dirais sans hésiter la qualité de l’enseignement. Avec un CFC suisse, on peut voyager partout car il est reconnu dans de nombreux pays. Il est aussi la garantie d’avoir de multiples débouchés et de pouvoir travailler directement après.

Qu’est-ce qui t’as donné envie de participer à des concours ?

Quand j’ai commencé mon apprentissage, Aurélie Fawer participait aussi au concours en tant que peintre carrossière. Je l’admirais beaucoup. Trois ans après, mon professeur de cours pratiques m’a proposé de participer au concours vaudois. J’ai été très tentée, car il s’agissait pour moi d’un bon entraînement pour apprendre à gérer mon stress en vue des examens. Je ne me suis pas posée trop de questions. Ma famille m’a énormément soutenue. En novembre 2021, j’ai ni première au concours vaudois. En avril 2022, j’ai participé au concours romand où

j’ai ni deuxième, ce qui m’a permis de participer aux SwissSkills au mois de septembre 2022.

Que représente pour toi ta médaille lors des Swiss Skills l’année dernière ?

Elle représente beaucoup de travail, de temps et d’énergie, mais aussi beaucoup de erté. Avec le recul, je vois tout le chemin que j’ai parcouru : de la jeune lle toute timide à l’école, je suis devenue une jeune femme qui fonce tête baissée et qui n’a pas peur d’essayer. Je suis très reconnaissante envers toutes les personnes qui m’ont soutenue et supportée pendant cette période.

Quels conseils donnerais-tu à tout jeune qui souhaite débuter un apprentissage et se lancer dans ses projets ?

Il faut croire en soi et ne pas écouter les autres. Le passage de l’école à l’apprentissage est à la fois compliqué et crucial, c’est pourquoi il ne faut pas lâcher. Une fois le CFC en poche, on ne peut qu’être er de ce que l’on a accompli.

Interview Léa Stocky

« Avec le recul, je vois tout le chemin que j’ai parcouru »

Mylène Roy

Formation en laboratoire, un cursus pour toutes et tous

Les laborantin-es collaborent avec une équipe de scientifiques et/ou de technicien-nes de laboratoire afin d’examiner et d’analyser des prélèvements opérés sur des humains, des animaux ou des végétaux. Ces personnes sont aussi amenées à analyser des médicaments, des colorants ou d’autres substances.

Les objectifs de travail des laboratoires sont très variés. Cela va de l’analyse d’échantillons provenant de donneurs dans le cadre d’études épidémiologiques à la compréhension des mécanismes fondamentaux en génétique ou biologie cellulaire, en passant par la synthèse de parfums ou de médicaments contre le cancer ou par l’étude de pathologies avec un modèle animal ou une culture cellulaire.

La formation CFC laborantin-e en chimie ou en biologie dure trois ans et elle peut être complétée par une maturité professionnelle dans le but de rejoindre un cursus de formation ES, HES ou académique.

Outre d’excellentes perspectives professionnelles, le CFC laborantin-e orientation chimie ou biologie peut être le point de départ d’une carrière d’exception dans des domaines aussi divers que l’industrie des arômes, la pharma, l’agroalimentaire ou la recherche fondamentale. Des domaines d’excellence auxquels contribuent pleinement les laborantin-es.

Intéressé-e par la formation CFC laborantin-e ? Venez nous rendre visite au stand de l’Agemel :

Salon des Maturants Romandie 16 novembre 2023

SwissTech Convention Center Lausanne

Zoom métiers Laboratoire 7 février 2024 CMU Genève

Renseignements : www.agemel.ch

Mordre l’avenir à belles dents sur quatre roues

Branche de la carrosserie : des champs professionnels et des possibilités de carrière extrêmement variés dans l'univers des véhicules tous azimuts.

Pelleteuse, voiture de tourisme ou de course, camions de pompiers, grues, motos : tout ce qui roule nous impressionne depuis l'enfance, ce qui rend la branche de la carrosserie aussi variée qu’il existe de véhicules. Cette branche moderne, prospective et technique o re de multiples possibilités professionnelles et les spécialistes au savoir pointu seront plus demandés que jamais à l’avenir, car la mobilité devient toujours plus centrale. Celui qui maîtrise le savoir-faire et les outils nécessaires à de beaux jours devant lui !

Les métiers de la carrosserie : une palette multiforme

Carrossier/ère-peintre CFC (et AFP)

Les carrossières et carrossiers-peintres font briller d'un nouvel éclat les véhicules grâce à leur sens des couleurs et à leur créativité. Pour les personnes moins fortes sur le plan scolaire, l’attestation de formation professionnelle (AFP) est une très bonne alternative.

• Conditions requises : habileté dans la recherche des teintes et la conception

• Formation préalable : degré secondaire (11S) achevé

• Stage préprofessionnel avec test d'aptitude

• Durée de la formation : 4 ans

Carrossier/ère réparateur/trice

CFC

La nouvelle formation de carrossière réparatrice et carrossier réparateur dure trois ans et met l’accent sur les dommages dus aux accidents des voitures de tourisme et des utilitaires.

• Conditions requises : habileté manuelle, capacité de représentation spatiale, esprit d'équipe.

• Formation préalable : degré secondaire (11S) achevé

• Stage préprofessionnel avec test d'aptitude

• Durée de la formation : 3 ans

Serrurier/ère sur véhicules CFC

Le serrurier sur véhicules fabrique des superstructures et des remorques particulières pour les véhicules de tourisme, les véhicules utilitaires et les véhicules spéciaux – par exemple les camions de pompiers ou les camions-grues.

• Conditions requises : habileté manuelle prononcée, capacité de représentation spatiale, bonne compréhension technique.

• Formation préalable : degré secondaire (11S) achevé

Carrossier/ère-tôlier/ère CFC

Les carrossiers-tôliers réparent les dommages conséquents à la carrosserie. Ce travail exige une grande maîtrise des outils, des techniques de travail et des matériaux les plus variés.

• Conditions requises : compréhension technique, capacité de représentation spatiale, méthode de travail exacte

• Formation préalable : degré secondaire (11S) achevé

• Stage préprofessionnel avec test d'aptitude

• Durée de la formation : 4 ans

• Stage préprofessionnel avec test d'aptitude

• Durée de la formation : 4 ans

Plus d’informations sous : métiersdelacarrosserie.ch

Si l’on est apprenti ou fraîchement diplômé et que l’on souhaite faire un stage dans une autre région linguistique de Suisse ou encore à l’étranger pour approfondir ses compétences, c’est possible !

Jan, Arto ou Sarah ont tous les trois fait le grand saut d’aller voir ailleurs. « Pour moi, ce stage à l’étranger a été une grande aventure. Découvrir une autre culture, une autre entreprise, ça a été une expérience formidable. J’ai grandi en tant qu’individu : socialement et mentalement », se réjouit Jan, apprenti dessinateur-constructeur industriel qui a réalisé un stage de trois semaines en Irlande.

Arto, apprenti gestionnaire de détail à Genève, a passé 6 mois à Zürich. C’est là qu’il a acquis de solides bases en allemand, en tant que vendeur de montres de luxe dans une bijouterie. « Ce stage c’était une réelle opportunité d’apprendre une autre langue. C’est primordial dans la vente ! »

Quant à Sarah, agricultrice fraîchement diplômée, elle a beaucoup appris sur le circuit court lors d’un stage d’une dizaine de jours au Cameroun. « Là-bas, les agriculteurs doivent se débrouiller pour vendre leurs produits, il y a moins

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de structures. Ça m’a été très utile pour la vente directe chez nous. »

Ces histoires sont inspirantes ? Tout un chacun peut vivre cette expérience ! Il s’agit de sortir de sa zone de confort et de partir s’enrichir ailleurs, en Suisse ou à l’étranger. À la clé : des compétences accrues dans son domaine, un gain d’autonomie et une expérience humaine hors du commun. De plus, c’est un réel atout pour son CV et son futur professionnel !

Bonne nouvelle : des soutiens nanciers peuvent être obtenus pour réaliser ces stages. Intrigué ? Carrément motivé ? N’attends plus et adresse-toi au responsable des échanges de ton canton qui saura te renseigner. Tu le trouveras en scannant le code QR.

TU CHERCHES UN TRAVAIL QUI A DU SENS ET DES VALEURS ? VIENS CONSTRUIRE LE MONDE DE DEMAIN AVEC NOUS !

Nous imaginons un monde bâti avec des matériaux renouvelables, de proximité et dignes, préservant notre environnement. Les métiers de charpentier·ère, menuisier·ère, et ébéniste ont une histoire riche, un présent passionnant et un futur prometteur.

DEVIENS CHARPENTIER·ÈRE

Tu aimes le travail d’équipe, être à l’extérieur et voir le travail effectué à la fin de la journée – une entreprise de charpenterie proche de chez toi pourra te faire découvrir les multiples facettes de la profession pendant un stage.

DEVIENS MENUISIER·ÈRE OU ÉBÉNISTE

Tu aimes le travail créatif, le soin du détail et que chaque semaine soit différente – effectue un stage dans une entreprise de menuiserie ou ébénisterie proche de chez toi.

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« J’ai aussi grandi en tant qu’individu »

Photos: exemples d’objets réalisés par des professionnels du bois. Corinne Cuendet, Lignum

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