Izvannastavna aktivnost: Mala škola programiranja

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2021./2022.

KURIKULUMSKO PODRUČJE

Tehničko i informatičko područje

1. CIKLUS (RAZRED)

2. ciklus (5. razred)

2. CILJ

Zainteresirati učenike za rješavanje problema i programiranje.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Uz pomoć programskih jezika prilagođenih uzrastu, učenici će rješavati probleme i razvijati kreativno i logičko razmišljanje. Učenici će pisati programe za upravljanje radom mikrobitova i robota.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA

Učenik će moći:

- analizirati problem, predložiti moguća rješenja problema, kreirati i zapisati algoritam - usvajati i vrednovati informacije, koristiti informacije kod rješavanja problema - rješavati zadatke s natjecanja iz informatike i robotike - upoznati osnovne naredbe programskog jezika Payton - rješavati probleme upotrebom programskog jezika Payton - upoznati osnovne naredbe programskog jezika za upravljanje radom mikrobitova, kreirati programe koji će upravljati radom mikrobita - upoznati osnovne naredbe programskog jezika za upravljanje radom robota, kreirati programe koji će upravljati radom robota - sudjelovati na natjecanjima iz informatike i robotike - sudjelovati u Tjednu kodiranja - sudjelovati na natjecanju Dabar

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

Izvannastavna aktivnost: Mala škola programiranja

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

D) METODE POUČAVANJA

Učenici, predmetna učiteljica

U okviru Male škole programiranja učenici će: - rješavati zadatke koji se nalaze na web stranici www.codeclubworld.org - razvijati algoritamski način rješavanja problema - proučiti upute za rad s programskim jezikom Payton, rješavati zadatke uz pomoć programskog jezika Payton - proučiti naredbe za upravljanje radom mikrobita, kreirati programe koji će upravljati radom mikrobita - proučiti naredbe za upravljanje radom robota, pisati programe koji će upravljati radom robota - sudjelovati na natjecanjima učenika - prezentirati rješenja

Učitelj ima zadatke: - davati upute učenicima - voditi razgovor i rasprave

(Što rade učitelji)

- voditi učenike kroz rješavanje primjera i zadataka, dodatno pojašnjavati - organizirati natjecanja učenika, voditi natjecanja učenika, objavljivati rezultate natjecanja - motivirati i poticati učenike pri usvajanju novih znanja - demonstrirati rješenja zadataka - odgovarati na pitanja učenika

E) TRAJANJE IZVEDBE 35 sati, tijekom nastavne godine

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

Informatička učionica (računala, projektor, pisač, kreda, ploča, papir, programi na računalima), Internet, mikrobitovi, robotski setovi

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

Provjera ishoda

- gotovi programi učenika, - rezultati učenika postignuti na natjecanju iz informatike - rezultati učenika postignuti na natjecanju Dabar - rezultati aktivnosti učenika postignuti sudjelovanjem učenika u Tjednu kodiranja - rezultati učenika postignuti na natjecanju iz robotike - članci objavljeni na web stranici škole - algoritmi i programi učenika

8. ODGOVORNE OSOBE Đurđica Lucek, učiteljica informatike

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2021./2022.

KURIKULUMSKO PODRUČJE

Tehničko i informatičko područje

1. CIKLUS (RAZRED)

2. i 3. ciklus (5., 7. i 8. razredi)

2. CILJ

Osposobiti učenike za snimanje i montažu videozapisa, izradu WEB stranica i objavu sadržaja na WEB stranici škole, vođenje ISGE sustava, izradu Lista za roditelje "Razgovori". Usvajanje osnovnih znanja iz područja programiranja.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Učenici pokazuju interes za korištenjem multimedijskih uređaja za snimanje i alata za montiranje videozapisa. Važno je razvijati interes za programiranjem i logičko razmišljanje i zaključivanje što je ranije moguće. Postoje učenici koji žele naučiti više iz informatike i programiranja. Stoga su učenici motivirani za stjecanjem znanja i vještina koje razvija Multimedijska grupa.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA

Učenik će moći:

- koristiti opremu za snimanje i montiranje videozapisa - upotrebljavati multimedijske programe za ostvarivanje složenijih ideja u suradničkome okruženju - planirati, stvarati, predstavljati i vrednovati multimedijski projekt - pretvarati videozapise u odgovarajuće formate za prikazivanje na ekranu ili objavljivanje na web stranici - definirati osnovne multimedijske i web pojmove, koristiti programe za izradu WEB stranica - opisati osnovne postupke kod izrade i objave WEB stranica - riješiti postavljene zadatke, izabrati najbolja rješenja zadataka, usporediti i vrednovati kreirane WEB stranice -razumjeti i primijeniti pojam autorska prava - izvijestiti grupu o svojem postignuću, predstaviti svoja rješenja, predložiti rješenja - obraniti svoje stavove i uvjerenja, prikazati svoja postignuća, slušati druge učenike, riješiti zadatke, vrednovati svoja postignuća -objašnjava ulogu i važnost digitalnih tragova, stvara svoje pozitivne digitalne tragove -surađuje s drugim učenicima u stvaranju online sadržaja -pronalazi i vrednuje informacije - koristiti se programskim alatom za stvaranje programa u kojemu se koristi ulaznim i izlaznim vrijednostima te ponavljanjem - stvarati, pratiti i preuređivati programe koji sadrže strukture grananja i uvjetnoga ponavljanja -razmatra i rješava složeniji problem rastavljajući ga na niz potprograma - stvarati algoritam za rješavanje zadatka, provjerava ispravnost algoritma, otkriva i popravlja pogreške - osmišljavati plan izrade digitalnog rada, izrađuje ga, pohranjuje u mapu digitalnih radova (e-portfolio) i vrednuje ga -izrađivati jednostavne programe u Python-u, scratchu, programirati s