Izvannastavna aktivnost: Mladi geografi

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2021./2022.

KURIKULUMSKO PODRUČJE

1. CIKLUS (RAZRED)

2. CILJ

Društveno-humanističko područje

2. i 3. ciklus (5.,7. i 8. razred)

Pripremiti učenike za istraživački rad i natjecanje iz geografije uz rad i s darovitim učenicima

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Uočen je kod učenika izrazit interes za geografske sadržaje na osnovu tradicije rada i uspješnosti na natjecanjima

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA

Učenik će moći:

- steći vještine istraživačkog rada i rješavanja problemskih zadataka - samostalno rješavati različite tipove zadataka - sudjelovati na svim razinama natjecanja - izrađivati kartografske podloge i konturne karte - pronalaziti informacije na internetu i koristiti ih za izradu prezentacija i pripremu Dana grada, Dana sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje, Dana otvorenih vrata Geografije na PMF-u i Dana planeta Zemlje - orijentirati se u prostoru pomoću kompasa/mobitela i plana grada/topografske karte - voditi dnevnik rada i terenski dnevnik o gradu - virtualno prikazati odabrane zanimljivosti/teme prema interesu - pripremiti i realizirati terensku nastavu na Đurđevačke peske i/ili Riječnu školu uz Dravu - osmisliti radionice za darovite učenike - prikazati svoj rad drugim učenicima/javnosti knjigom aktivnosti (Book Creator)

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

Izvannastavna aktivnost: Mladi geografi

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

Učenici 5.,7. i 8. razreda Učiteljica geografije u suradnji s knjižničarkom, kolegicamasustručnjakinjama, učenicima INA - Mali turistički vodiči, Volim geografiju, Povijesna grupa i Javnom ustanovom za upravljanje zaštićenim prostorima naše županije

-razvijaju vještinu orijentacije u prostoru, crtaju, skiciraju -rješavaju skupnim i samostalnim radom različite tipove zadataka -traže nove informacije iz različitih izvora i uspješno ih primjenjuju pri rješavanju problema (g. karte, digitalni alati, literatura) -koriste se kreativnošću za oblikovanje svojih ideja i pristupa rješavanju problema, razvijaju osobne potencijale -pripremaju se podjelom zadataka za terenske nastave -pripremaju prezentaciju/plakat/e-knjigu o radu Mladih geografa

-samovrednuju proces učenja i svoje rezultate te procjenjuju ostvareni napredak

D) METODE POUČAVANJA

(Što rade učitelji)

-usmjerava učenike u radu, priprema potreban materijal, dogovara aktivnosti sa suradnicima, potiče učenike u radu i istraživačkom pristupu

E) TRAJANJE IZVEDBE 70 sati tijekom nastavne godine 2021./22.

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

-različita nastavna sredstva i izvori znanja: atlasi, karte, testovi s prijašnjih natjecanja, usporedni udžbenici, računalo, Internet, radni listići, fotoaparat/mobitel; autobus

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

Provjera ishoda

-uspjeh na natjecanju, predstavljanje rada kroz prezentaciju/izradom eknjige, web stranice škole, školskom listu, evaluacijski listići samovrednovanja i zadovoljstva radom, praktični radovi

8. ODGOVORNE OSOBE Dubravka Vajdić Kolarić, učiteljica geografije