Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA ZA ŠKOLSKU GODINU 2021./2022. KURIKULUMSKO PODRUČJE 1. CIKLUS (RAZRED)
Društveno-humanističko područje 2. i 3. ciklus (5.,7. i 8. razred)
2. CILJ
Pripremiti učenike za istraživački rad i natjecanje iz geografije uz rad i s darovitim učenicima
3. OBRAZLOŽENJE CILJA
Uočen je kod učenika izrazit interes za geografske sadržaje na osnovu tradicije rada i uspješnosti na natjecanjima
4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA
- steći vještine istraživačkog rada i rješavanja problemskih zadataka - samostalno rješavati različite tipove zadataka - sudjelovati na svim razinama natjecanja - izrađivati kartografske podloge i konturne karte - pronalaziti informacije na internetu i koristiti ih za izradu prezentacija i pripremu Dana grada, Dana sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje, Dana otvorenih vrata Geografije na PMF-u i Dana planeta Zemlje - orijentirati se u prostoru pomoću kompasa/mobitela i plana grada/topografske karte - voditi dnevnik rada i terenski dnevnik o gradu - virtualno prikazati odabrane zanimljivosti/teme prema interesu - pripremiti i realizirati terensku nastavu na Đurđevačke peske i/ili Riječnu školu uz Dravu - osmisliti radionice za darovite učenike - prikazati svoj rad drugim učenicima/javnosti knjigom aktivnosti (Book Creator)
Učenik će moći:
5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK
Izvannastavna aktivnost: Mladi geografi
B) SUDIONICI
Učenici 5.,7. i 8. razreda Učiteljica geografije u suradnji s knjižničarkom, kolegicamasustručnjakinjama, učenicima INA - Mali turistički vodiči, Volim geografiju, Povijesna grupa i Javnom ustanovom za upravljanje zaštićenim prostorima naše županije
C) NAČINI UČENJA
-razvijaju vještinu orijentacije u prostoru, crtaju, skiciraju -rješavaju skupnim i samostalnim radom različite tipove zadataka -traže nove informacije iz različitih izvora i uspješno ih primjenjuju pri rješavanju problema (g. karte, digitalni alati, literatura) -koriste se kreativnošću za oblikovanje svojih ideja i pristupa rješavanju problema, razvijaju osobne potencijale -pripremaju se podjelom zadataka za terenske nastave -pripremaju prezentaciju/plakat/e-knjigu o radu Mladih geografa
(Što rade učenici)
132
