Izvanučionička nastava: Gornja Podravina i Međimurje

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2021./2022.

KURIKULUMSKO PODRUČJE

Društveno-humanističko područje

1. CIKLUS (RAZRED)

2. ciklus (6. razredi)

2. CILJ

Proširiti i primijeniti sadržaje nastavnih predmeta (GEO, HJ, POV, LIK, PRI , međupredmetne teme) na prostoru Gornje Podravine I Međimurja. Proširiti znanja o regiji Sjeverna Hrvatska, a stečena znanja primijeniti kroz izvanučioničku nastavu više predmeta.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Učenici 6.a i 6.b razreda će tijekom jednodnevne terenske nastave posjetiti rijeku Dravu, hidroelektranu Donja Dubrava, te Dubravsko jezero gdje će stjecati nova znanja, ali i utvrđivati, proširivati i primjenjivati znanja, vještine i stavove iz više nastavnih predmeta. Učenici kroz izvornu stvarnost bolje povezuju nastavne sadržaje te shvaćaju važnost očuvanja kulturne baštine, biološke raznolikosti i ekološku zaštitu prirodnih vrijednosti. Učenike valja upoznati s metodama znanstvenog istraživanja neposrednim promatranjem okoline i života oko nas. Učenici će razvijati prijateljske odnose, vještine timskog rada kroz sportske aktivnosti u adrenalinskom parku Acredo.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA

Učenik će moći:

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

- proširiti znanja iz geologije (građa Zemlje), prepoznavati vrste stijena -istaknuti pozitivan stav o životu, povijesti, prirodi, ekologiji, tehnološkom razvoju -primijeniti znanja iz geografije, povijesti i hrvatskog jezika u neposrednoj stvarnosti - razvijati suradnju i prijateljske odnose s drugim učenicima - razvijati kulturu ponašanja i socijalne kontakte u većoj grupi izvan škole - razvijati sposobnosti opažanja, uočavanja važnoga, zaključivanja, izražavanja

Izvanučionička nastava: Gornja Podravina i Međimurje

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

Učenici 6. a i b razreda, razrednici Mirna Kovačić, Darko Markić i pratitelji

- uviđaju povezanost prirodnih elemenata te geografskih, bioloških i povijesnih pojava i procesa - aktivno promatraju svijet oko sebe - uočavaju, povezuju i zaključuju - rješavaju pripremljene radne listiće - snalaze se u prostoru (uporaba karte Hrvatske) - izrađuju PowerPoint prezentacije, plakate

D) METODE POUČAVANJA

(Što rade učitelji)

- izrađuju nastavne listiće (zadatke, grafove, slikovni materijal…) - usmjeruju učenike na terenu, upućuju na postavljenje pitanja i pronalazak rješenja - potiču učenike za cjeloživotno učenje

E) TRAJANJE IZVEDBE travanj 2021., 1 dan

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

Troškove plaćaju roditelji u agenciji nakon potpisivanja ugovora. Hamer, pisaći pribor, laptop, projektor, fotoaparat, dnevnik bilježaka.

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

Provjera ishoda

- izvješće o izvanučioničkoj nastavi - kritički osvrt na izvanučioničku nastavu - PowerPoint prezentacija na Satu razrednika - članak na web stranici škole

8. ODGOVORNE OSOBE Mirna Kovačić, prof., Darko Markić, prof.