Program: Trening socijalnih vještina

Osnovna škola „Đuro Ester“ Koprivnica

PLAN PROVEDBE KURIKULUMSKIH CILJEVA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2021./2022.

KURIKULUMSKO PODRUČJE

Osobni i socijalni razvoj

1. CIKLUS (RAZRED)

3. ciklus (6. razred)

2. CILJ

Razvijati socijalne vještine koje pridonose zaštiti mentalnog i socijalnog zdravlja i prevenciji rizičnih ponašanja.

3. OBRAZLOŽENJE CILJA Obzirom na karakteristike dobi učenika, uočena je potreba za jačanjem i proširivanjem postojećih socijalnih vještina – donošenja odluka u rizičnim situacijama, nošenje sa stresom i vršnjačkim pritiskom, upoznavanja vlastitih snaga i potencijala te upravljanje emocijama i ponašanjem. Socijalne vještine utječu na pozitivan razvoj djece i služe kao zaštitni čimbenik od zlouporabe sredstva ovisnosti, uključivanja u rizična ponašanja ili razvijanja problema u ponašanju.

4. OČEKIVANI ISHODI/POSTIGNUĆA

Učenik će moći:

Predstavlja svoje jake strane i pozitivne osobine. Objašnjava važnost samopoštovanja za jačanje osobnih potencijala. Prepoznaje povezanost niskog samopoštovanja i rizičnih ponašanja. Prepoznaje izvore i znakove stresa. Analizira povezanost misli - emocija - ponašanja. Prepoznaje utjecaje koji narušavaju mentalno i socijalno zdravlje. Prepoznaje s kime može razgovarati o svojem emocionalnom stanju Primjenjuje "korake" u donošenju odgovornih odluka. Razlikuje sigurne od rizičnih situacija. Prepoznaje kada utjecaj vršnjaka prelazi u negativan pritisak. Odlučuje o vlastitom sigurnom ponašanju.

5.NAČIN REALIZACIJE A) OBLIK

Program: Trening socijalnih vještina

B) SUDIONICI

C) NAČINI UČENJA (Što rade učenici)

D) METODE POUČAVANJA

(Što rade učitelji)

Učenici šestih razreda, razrednici, roditelji, socijalna pedagoginja

Učenici sudjeluju u radionicama, uče i vježbaju socijalne vještine kroz iskustvene vježbe, igranje uloga, razgovor, raspravu, kritičko razmišljanje, dramski prikaz i pisanje (pr. Ovo sam ja u svojim očima, Moj štit, Lista emocija, Nošenje sa stresom, Što ćeš učiniti?, Kako donijeti dobru odluku?, Moje mentalno zdravlje)

Socijalna pedagoginja priprema i na satovima razrednika izvodi radionice s temama: Moj doživljaj stresa – prepoznavanje izvora i znakova stresa, Samopoštovanje i rizična ponašanja, Donošenje odluka u rizičnim situacijama i Nošenje s pritiskom grupe i stresom. Koristi literaturu, izrađuje radni materijal, usmjerava raspravu, analizira vježbe. Izvodi predavanje na roditeljskom sastanku pod nazivom Rizična ponašanja djece i mladih.

E) TRAJANJE IZVEDBE 4 sata u prvom obrazovnom razdoblju

6. POTREBNI RESURSI/TROŠKOVNIK

Potrošni materijal, radni listići za učenike, stručna literatura: Socijalne vještine -priručnik za učitelje i pedagoške djelatnike, Priručnik: Trening socijalnih vještina u prevenciji ovisnosti

7. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

Evaluacijski listići nakon svake radionice, radovi učenika, ostvarene iskustvene vježbe, izvješće na web stranici škole

Provjera ishoda

8. ODGOVORNE OSOBE Dijana Lukačić, socijalna pedagoginja