UNIDADE 4 PRINCIPAIS SOLOS DO ESTADO DO PARANÁ
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Paraná podem ser considerados de textura muito argilosa, argilosa ou média (conforme estudamos na unidade 3, “Perfil e Morfologia do Solo”), sendo abordados de forma generalizada nos livros didáticos da educação básica. Além de causar confusão, a utilização indiscriminada desses termos pouco contribui para o conhecimento do solo. Por se fundamentar em uma única característica ou propriedade, essas formas de agrupar solos pouco revelam a respeito das suas qualidades ou limitações para uso.
SAIBA MAIS: Leia o texto que discute criticamente as classificações de solos utilizadas nos livros didáticos da educação básica, disponível no link: http://goo.gl/EhX8Vc
Nesse texto também são discutidas sugestões para trabalhar a classificação de solos no Ensino Fundamental.
Atualmente é possível contar com o Sistema Brasileiro de Classificação de Solos (SiBCS) (SANTOS et al., 2013), no qual os solos são agrupados em categorias, segundo propriedades em comum, e recebem denominações próprias e condizentes com o estágio atual do conhecimento científico. Dessa forma, desaconselha-se a utilização de termos impróprios, superados e errôneos para tratar os solos. No SiBCS, os solos são classificados com base em propriedades que resultam dos processos de gênese do solo, ou seja, do modo como foram formados. Para ter uma ideia da diversidade de solos no Brasil, o SiBCS, atualmente, possui 861 classes de solos identificadas em sua chave de classificação, no quarto nível categórico deste sistema.
3 OS PRINCIPAIS SOLOS QUE OCORREM NO PARANÁ O sistema de identificação, classificação e mapeamento dos solos do Brasil iniciou-se na década de 1951-1960, culminando com o atual Sistema Brasileiro de Classificação de Solos (SANTOS et al., 2013). Este sistema é dividido em 13 ordens, sendo que algumas não são comuns no Paraná. Na Tabela 1 são relacionadas as ordens de maior ocorrência no estado e, de forma resumida, são dados os conceitos e as áreas de ocorrência destes solos.
ABORDANDO O SOLO NA ESCOLA: PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Também é muito comum os solos serem conhecidos por denominações locais, utilizadas na linguagem coloquial, tais como, massapê, terra roxa, chernozem e outras, mas que não deveriam estar divulgadas em livros didáticos nacionais, devido à especificidade local destas terminologias.
