Moja škola by Stredná odborná škola informačných technológií

editoriál

Obdiv pre mnohých... Hovorí sa, že doba, v ktorej žijeme je uponáhľaná. Je rýchla a praje hlavne úspešným. Hovorí sa aj to, že doba je taká, akí sú ľudia, ktorí v nej žijú. No každý z nás mal možnosť presvedčiť sa aj o tom, že život je nevyspytateľný. Nikdy sa nás nepýta, či sme na niečo pripravení alebo nie. Jednoducho nám postaví do cesty prekážky, alebo poskytne nejakú príležitosť. A nám neostáva nič iné, ako tieto prekážky prekonávať a využiť príležitosti, ktoré nám život ponúkne. Vážim si ľudí, ktorých prekážky nezlomia, ale naopak posilnia ich a posunú ďalej na ich ceste. Obdivujem však aj tých, ktorí sa chopia ponúknutej príležitosti a dokážu ju využiť. V tomto vydaní časopisu sa dočítate o úspechoch ľudí, ktorí sa chopili príležitosti a svoju šancu využili. A nebolo ich málo. Tento školský rok je priam nabitý rôznymi súťažami a olympiádami. Medzi tých, ktorí si nesporne zaslúžia nielen môj, ale aj obdiv nás všetkých, patria žiaci, ktorí vytvorili svetový rekord v halovom veslovaní (str. 12). Obdiv patrí aj žiakom, ktorí sa umiestnili na školskom a krajskom kole súťaže ZENIT v programovaní (dočítate sa na str. 19) alebo víťazom Olympiády v anglickom jazyku, vedomostnej súťaže EXPERT a iBobor. Príležitosť rozvíjať svoj talent využili aj žiaci, ktorí sa úspešne prezentovali v programe počas súťaže Miss SOŠ IT (str. 6 — 9) alebo počas Vianočnej besiedky. Svoju príležitosť študovať na škole v zahraničí využila žiačka III. E triedy. O jej štúdiu v Írsku sa dočítate na str. 26 — 27. Príležitosť využili a s prekážkami sa popasovali aj mnohí ďalší žiaci. O niektorých sa dočítate na stránke našej školy, žiaľ, o úspechoch iných sa dozvedáme len náhodne. Dôležité však je, že sme na nich nezabudli. Ohromil ma zoznam tých, ktorí boli za svoje úspechy odmenení počas Vianočnej besiedky.

Patrí im nielen obdiv, ale aj poďakovanie, pretože svojimi úspechmi prezentujú nielen seba, ale zároveň aj školu, ktorú navštevujú. Veď práve ona im vytvára podmienky na realizáciu (str. 10 — 11). A, samozrejme, aj tým, ktorí na svoju príležitosť ešte len čakajú. Nebojte sa ju využiť, veď práve teraz máte ten najideálnejší vek niečo skúsiť a zažiť. Veľa šťastia a úspechov vám za celú redakčnú radu želá

OBSAH 3 Rozhovor s koordinátorkou preven-

cie závislostí a sociálno-patologických

javov

6 Školské kolo súťaže Miss SOŠ IT 10 Anketa: Vytvára ti škola podmienky

pre realizáciu svojich záujmov?

12 Prekonali sme svetový rekord 15 Besedy, súťaže, projekty 24 Finančné vzdelávanie: Ako vypracovať

podnikateľský zámer

26 Tvorba našich žiakov

predstavujeme

ROZHOVOR s koordinátorkou prevencie závislostí a sociálno-patologických javov

Mgr. Martina Čačková „Nedonútite ľudí, aby sa zmenili, ak sami nechcú, práve tak, ako im nezabránite, ak sa sami chcú zmeniť.“ (Andy Warhol) Táto myšlienka zakladateľa pop-artu je výstižná nielen pre umelcov ako takých, ale aj pre prácu koordinátora prevencie, a čo je najdôležitejšie, pre prácu učiteľa so žiakmi. A práve umenie, koordinácia prevencie a učenie žiakov je to, čomu sa profesionálne venuješ. Môžeš nám priblížiť, čo je obsahom učiva odboru, v ktorom vyučuješ? Na našej škole pracujem ako učiteľ odborných predmetov odboru grafik digitálnych médií. Tento odbor je vo svojej podstate technicky zameraný, no našich žiakov vedieme okrem zvláda-

nia náročných grafických programov ku kreativite. Práve tá je tou pre mňa osobne najdôležitejšou zložkou, ktorá žiakov nenaučí len manuálne pracovať, ale aj zamýšľať sa nad podstatou vecí. Dnešná doba si od ľudí vyžaduje nielen šikovnosť, zručnosť, presnosť, ale aj prínos inovačných myšlienok a postrehov. Preto práca so žiakom nefunguje len na úrovni memorovania informácií, ale aj na úrovní vymieňania poznatkov a ovplyvňovania našej tvorby navzájom. Pokiaľ viem, toto nie je tvoje prvé pracovisko. Po absolvovaní UMB, kde si vyštudovala výtvarné umenie, si sa venovala pedagogickej činnosti na inej škole. V čom vidíš rozdiel pri vyučovaní toho istého odboru? Áno. Skôr, ako som prišla učiť na našu školu, som pôsobila tiež ako pedagóg

predstavujeme na Strednej súkromnej umeleckej škole vo Zvolene. Tam bol kladený najväčší dôraz práve na už spomínanú kreativitu, čo by sa mohlo na prvý pohľad zdať ako ideálne pre človeka výtvarníka. No na druhej strane si myslím, že nie je dôležité si len tak kresliť a maľovať, ale učiť sa robiť veci, ktoré ma budú v budúcnosti živiť. Preto je náš odbor GDM postavený na zdravom prieniku techniky a umenia Od minulého školského roku však okrem učenia vykonávaš aj funkciu koordinátorky prevencie závislostí a sociálno-patologických javov. Vyžadovala si táto funkcia aj nejakú špeciálnu prípravu a čo je vlastne jej podstatou? Cieľom preventívnych aktivít podľa PhDr. Jozef Ihnacíka, PhD., u ktorého som absolvovala prípravu formou vzdelávacieho programu „Aktuálne problémy v prevencii sociálno-patologických javov“, je predchádzať vzniku týchto javov. Preto by sme mali žiakom pomáhať formovať postoje správania, ktoré im umožnia prežiť život plnohodnotne, zdravo a tvorivo. Jednou z najdôležitejších vecí v rámci prevencie a formovania postojov je šíriť skutočné informácie o tom, čo znamená byť závislým a o tom, čo vlastne závislosť je a akým spôsobom jej môžeme prepadnúť. Čo si už stihla pre získanie týchto dôležitých informácií pre žiakov zrealizovať? Predovšetkým rôzne prednášky a besedy so špecialistami, ktorí im pomáhajú práve pri formovaní názorov a pohľadov na rôzne situácie a udalosti, s ktorými

sa môžu v budúcnosti stretnúť. Okrem toho, že mali besedy na témy sexuálna výchova, extrémizmus, drogy a zákon, absolvovali aj besedu so Samom Bogárom, ktorý rozprával svoj príbeh, pri ktorom mráz behal po chrbte. Verím, že ak sa niekedy niektorý z našich žiakov ocitne pred rozhodnutím či skúsim drogu, alebo nie, spomenie si na Sama a rozhodne sa správne. Dúfajme, že tento živý dôkaz toho, čo všetko sa môže stať, naozaj ovplyvní správanie sa mladých ľudí. Čo myslíš, že je nevyhnutné pre dosiahnutie nejakého úspechu v prevencii? Predovšetkým osobný prístup. A keďže sa riadime myšlienkou, že úspech v prevencii možno dosiahnuť len osobným prístupom, ktorého základom je vzťah dôvery, prihlásili sme našich žiakov do tzv. PEER programu, ktorý organizuje CPPPaP. V jednoduchosti povedané, je to rovesnícky program, ktorý mladých ľudí pripravuje na preventívnu prácu v školách. Našich prvákov čoskoro čaká beseda, ktorú si pre nich pripravili ich spolužiaci z vyššieho ročníka. Veľmi dôležitý je aj osobný príklad. A ty nepochybne formuješ svojich žiakov aj tým, že sa im snažíš ukázať, ako môžu využiť svoj potenciál. Príkladom toho je aj tvoja vernisáž výstavy obrazov, ktorá sa uskutočnila v decembri. Do akej aktivity, v ktorej mohli žiaci preukázať svoju tvorivosť a talent, si ich zapojila práve ty? Aktivít bolo viacero. Od zdobenia dverí, vytvárania násteniek, cez rôzne súťaže až po tvorivé dielne v Stredoslovenskej

predstavujeme galérii. Čo bolo však najvýraznejšie, bol projekt KomPrax. Žiaci z prvého ročníka sa vo svojom voľnom čase zapojili do projektu, cez ktorý získali finančné prostriedky, za ktoré sme zabezpečili spreje, farby a iné materiály, a tak vytvorili street-artove maľby, ktoré nám dodnes zdobia chodby. Dalo by sa povedať, že už pravidelne organizujeme Halloween, kde okrem všakovakých masiek pripravujeme na krúžku Dotyky s umením aj celkovú výzdobu chodieb pre túto akciu. Týmto by som chcela povzbudiť žiakov, ktorí majú kreatívny nápad, aby si ho nenechávali len doma v šuflíku A teraz prejdime na inú tému. Určite si spomenieš na nejakú nezabudnuteľnú príhodu so žiakmi. Môžeš nám ju porozprávať? Príhod so žiakmi je mnoho, preto je veľmi ťažké vybrať len jednu. Ako tak rozmýšľam, dodnes má popredné miesto jedna z čias, ešte keď som bola začínajúci učiteľ. So žiakmi sme mali dohodu, že ak pri písomke objavím ťahák, bude päťkou potrestaná celá trieda. Dosť dlho to fungovalo tak, že ťaháky naozaj vymizli, až jedného dňa som zbadala žiaka žužľať niečo v ruke. Pristúpila som k nemu so slovami: „Števo, daj mi ten ťahák!“ V tom momente mi hlavou prefičalo, ako budem musieť dať celej triede nedostatočnú. Okrem mňa sa na Števa opreli oči celej triedy. Po krátkom doťahovaní Števo natiahol ruku a podal mi lístok. Moje prekvapenie bolo neopísateľné. Kameň zo srdca padol mne, no hlavne všetkým jeho spolužiakom. Na lístku bolo napísané: „Myslite si, že je to ťahák?“ Dodnes mám ten lístoček odložený.

Ani tentokrát neurobíme výnimku a neodpustíme si otázku: Prezradíš nám aj ty o sebe nejakú „pikošku“? Je ťažko definovať, čo by sa tak dalo definovať ako pikoška. Iste mnohým žiakom mykne kútik, keď si predstavia, ako sa doma hrám na x-boxe rock-band alebo just dance. Posledná otázka: Čo by si našim žiakom odkázala? Aby si ešte raz prečítali Warholov citát na začiatku článku a popremýšľali, či vedomosti, prípadne zručnosti v škole získavajú kvôli učiteľom, rodičom alebo kvôli sebe. Ďakujeme za rozhovor a prajeme ti, aby sa ti darilo nielen v pedagogickej činnosti, ale aby si žiaci cez zrealizované aktivity v rámci prevencie uvedomili nebezpečenstvo, ktoré im hrozí pri akejkoľvek závislosti.

Pripravila: Vlasta Vilhanová Foto: Peter Lukáč

udalosť

Poznáme víťazky školského kola súťaže Miss stredné školy

V októbri minulého roku BBSK vyhlásil súťaž Miss stredné školy. My sme na túto výzvu reagovali a tak nasledujúce týždne prebiehali v znamení príprav na školské kolo tejto súťaže. Do kastingu sa prihlásilo 35 dievčat a dvanásť finalistiek z pomedzi nich vybrala bývalá žiačka školy a II. vicemiss súťaže Miss Slovensko 2007 Mgr. Kristína Valušková. Organizátorky súťaže zatiaľ oslovovali sponzorov, aby táto prehliadka ženskej krásy bola aj dostatočne ocenená a organizačne zabezpečovali toto spoločenské podujatie. Zatiaľ mohli všetci na webovej stránke školy hlasovať za Miss sympatia. Nakoniec sme sa všetci dočkali. V piatok 27. 11. 2015 už od skorých ranných hodín 13 kozmetičiek a kaderníčok zo spoločnosti Mgr. Karin Maran Kaderníctvo – kozmetika – kurzy usilovne pracovalo na skrášľovaní našich dvanástich dievčat. Žilo to aj v aule Obchodnej akadémie, kde sa súťaž konala. Dvaja kolegovia sa

starali o kvalitné ozvučenie auly, moderátorka Juliána Pavuková si zaznamenávala posledné informácie o priebehu celého podujatia a účinkujúci si ešte raz precvičovali svoje kultúrne vystúpenia. Pred dvanástou hodinou začali prichádzať naši hostia a členovia poroty, v ktorej nechýbal ani predseda BBSK, riaditeľ úradu BBSK Ing. Milan Uhrík PhD. a vedúci oddelenia školstva a mládeže na VÚC Mgr. Vojtech Papp. Ďalších členov poroty tvorili riaditeľ školy, žiak IV. A triedy, posledná Miss SOŠ IT a členovia sponzorských organizácií. O dvanástej sa do publika posadili za-

udalosť mestnanci a žiaci našej školy a mohlo sa

začať. Po úvodnej zvučke, piesni Martina Fábryho zo IV. A a básni zarecitovanej Nikolou Šimovou z I. E moderátorka privítala všetkých hostí, predstavila porotu a sponzorov, ktorých bolo naozaj neúrekom. Nakoniec predstavila aj dvanásť finalistiek. Dievčatá s určitou dávkou trémy vstúpili na pódium. Medzi jednotlivými kolami, v ktorých finalistky predviedli

Prvé sme sa dozvedeli meno miss sympatie, ktorou sa stala Tereza Micháleková z III. B. Svoju miss vyhlásil aj salón Karin Maran a Andrea Zemánková z I. E sa mohla tešiť aj z poukazu v hodnote 50 € na kadernícke a kozmetické služby v tomto salóne. Treticu víťaziek doplnila Petra Kvasnová z III. E, ktorá sa stala Miss salón

Ellen a okrem korunky si odniesla aj poukaz v hodnote 30 € na zapožičanie šiat. Skôr ako si víťazky týchto troch kategórií stihli uvedomiť svoje ocenenia, moderátorka vyzvala Kristínu Valuškovú, aby vyhlásila II. vicemiss. Stala sa ňou žiačka I. E triedy Lucia Laurová. Z rúk zástupkyne spoločnosti Gosh Copenhagen Margaréty Saktorovej prevzala korunku I. vicemiss Nikola Mojžišová z III. B.

módnu kolekciu spoločnosti Newyorker, prezentovali sa vlastným programom a predviedli kolekciu spoločenských šiat Svadobného salónu Ellen, sme mali možnosť privítať Folklórny súbor Prvosienka z Banskej Bystrice, Detský folklórny súbor Drienka zo Slovenskej Ľupče či tanečnú školu K – Dance Lei Svitekovej. Program sa blížil ku koncu a nastal čas vyhlásenia víťaziek.

udalosť sponzorom za darčeky, ktoré som dostala. Ďakujem aj vedeniu školy a organizátorom za túto príležitosť a finalistkám za príjemné chvíle, ktoré sme spolu strávili.“

Víťazku Miss SOŠ IT, ktorou sa stala Simona Sroková z III. E, korunoval riaditeľ školy Ing. Štefan Balogh a Paula Šnajderová, Miss SOŠ IT 2010. Všetkých dvanásť finalistiek si odnieslo množstvo darčekov od sponzorov tejto súťaže.

A ako svoje víťazstvo prežívali ocenené finalistky? Simona Sroková III. E Miss SOŠ IT

„V prvej chvíli som si vlastne ani neuvedomila, čo sa udialo, bola som zaskočená a tiež veľmi milo prekvapená. Do poslednej sekundy som si vôbec nemyslela, že by som to mohla vyhrať práve ja. Keď som počula svoje meno z úst Paulínky Šnajderovej, ktorá vyhrala túto súťaž v r. 2010, chvíľu som neverila tomu, že som počula dobre. Myslím si, že všetky dievčatá, ktoré súťažili, mali rovnakú šancu na výhru ako ja. Chcem poďakovať porote za hlasy a tiež

Nikola Mojžišová III. B I. vicemiss SOŠ IT a II. vicemiss regionálneho kola „Po prihlásení sa do školského kola súťaže Miss stredné školy som ani nepomyslela na to, že by som sa umiestnila na niektorom z prvých troch miest a vďaka tomu sa dostala na regionálne kolo. Stala som sa I. vicemiss, čo znamenalo, že sa o niekoľko dní zúčastním ďalšieho kola tejto súťaže. Po príchode do auly, kde sa to všetko odohrávalo, som zostala trošku prekvapená. Bolo tam 15 krásnych dievčat a veľká konkurencia. Keď zaznelo moje meno v spojení s II. vicemiss moje pocity boli veľmi zmiešané. Bola som šťastná a šokovaná zároveň. Získala som ďalšiu novú a úžasnú skúsenosť a veľa som sa vďaka tomu naučila. Určite by som niečo podobné chcela ešte v budúcnosti zažiť. Uvidíme, čo mi život podhodí “

Lucia Laurová I. E II. vicemiss SOŠ IT

udalosť „Po tvrdej práci a spoločne strávených chvíľach s ostatnými finalistkami nastal deň D kedy sa malo všetko udiať. Celá súťaž prebehla veľmi rýchlo. Zrazu prišlo vyhlásenie víťaziek. Ani ma nenapadlo, že II. vicemiss Slovensko 2007 a zároveň bývalá žiačka našej školy Mgr. Kristína Valušková, ktorá vyhlasovala II. vicemiss SOŠ IT vysloví moje meno. Bola som veľmi prekvapená a zároveň ma to potešilo. Získala som nielen ocenenie ale aj mnoho nových skúseností a za túto príležitosť by som chcela aj týmto poďakovať.“

Terézia Michaleková III. B Miss sympatia SOŠ IT

„Keď sa na www.sos-it.sk spustilo hlasovanie, mala som takmer najmenej hlasov. Neskôr už bolo hlasovanie anonymné, no ja som bola presvedčená, že patrím medzi finalistky s najmenším počtom hlasov. Keď v aule zaznelo moje meno zostala som prekvapená. Bol to šok! Vôbec som nečakala, že sa umiestnim na niektorom z ocenených miest. A nečakala som, že ma bude podporovať toľko ľudí. Všetkým, ktorí mi poslali svoj hlas, chcem poďakovať. Ocenenie „Miss sympatia“ ma zároveň aj veľmi potešilo.

Ďalšie ocenenia: Miss beauty Andrea Zemánková, I. E

Miss Ellen Petra Kvasnová, III. E

Autorka: Vlasta Vilhanová Foto: Peter Lukáč Miloslav Lichý Adriána Kollárová, III. A

anketa

Vytvára ti škola podmienky pre realizáciu svojich záujmov?

Natália Koniarová, II. E 2. Áno, určite vytvára. Vo štvrtok sa zúčastním krajského kola v stolnom tenise, ktoré sa uskutoční vo Fiľakove a dostala som sa tam len vďaka tejto škole. Je mi cťou reprezentovať našu školu čo na najvyššej úrovni. Viktória Kulifajová, IV. F

Úlohou školy je nielen učiť, ale aj vychovávať. Požiadavky kladené na absolventov v dnešnej dobe sa diametrálne odlišujú od tých v minulosti. Súčasný svet a spoločnosť si čoraz viac vyžaduje ľudí, ktorí dokážu tvorivo myslieť ale aj konať. Preto nás tentokrát zaujímalo, či naša škola vytvára dostatočné podmienky pre realizáciu záujmov a kreativity žiakov. Mnohí z nich dosahujú vynikajúce výsledky v rôznych oblastiach spoločenského života. Niekoľkým sme položili dve nasledujúce otázky:

1. Čomu okrem školy sa venuješ? 2. Vytvára ti škola podmienky pre realizáciu svojich záujmov? 1. Venujem sa mnohým športom, lebo ma to veľmi baví. Pri športe zabudnem na všetky povinnosti a sústreďujem sa na to, aby som to robila najlepšie ako viem. Telocvičňa je môj druhý domov. Som rada, že táto škola mi na šport ponúka priestor.

1. Okrem školy sa venujem najmä recitácii a prednesu. Od detstva veľa čítam, najradšej mám poéziu a texty sa veľmi ľahko učím. Navyše ma to aj veľmi baví. 2. Určite áno. Od prvého ročníka mi vytvárala vhodné podmienky na sebarealizáciu. V prvom ročníku som mala príležitosť moderovať 45. výročie školy, čo považujem za veľmi dobrý štart. V ďalších rokoch to boli hlavne recitačné súťaže ako Hviezdoslavov Kubín, moderovanie Vianočných besiedok, dňa SOŠ IT v nákupnom centre Európa. Profesori boli vždy chápaví a pri príprave na rôzne podujatia ma ospravedlnili v škole, alebo mi dali čas na doštudovanie učiva. Škola mi tiež pomohla rozvinúť komu-

anketa nikačné schopnosti, napríklad účasťou na burzách škôl alebo prezentáciami na praktickom vyučovaní. Za toto všetko jej veľmi ďakujem, pretože mi to veľmi pomôže aj pri prijímacích skúškach na vysokú školu. Štúdium na tejto škole mi určite vo veľkej miere pomohlo pri realizácii mojich záľub, nakoľko úzko súvisia s odborom, ktorý študujem. Veronika Ďuriančiková, I. A 1. Cez zimu sa venujem lyžovaniu, počas celého roku floorballu a skateboardu, veľmi rada aj fotografujem. No a medzi moje záľuby patrí aj to, že sa rada zapájam do rôznych súťaží, hlavne zo slovenského jazyka. 2. Zatiaľ áno. Nedávno som sa zúčastnila lyžiarskeho kurzu, odkiaľ mám veľa zážitkov. Chodievala som aj do telocvične hrať floorball, ale žiaľ zdravotný stav mi neumožňuje v tomto športe pokračovať. Na odbornom výcviku veľa fotíme a to mi umožňuje realizovať sa v mojej ďalšej záľube. No a v tomto školskom roku som vyhrala I. miesto v školskom kole olympiády zo slovenského jazyka a literatúry a čaká ma krajské kolo. Som rada, že mi táto škola vytvára podmienky, tak sa môžem vo všetkých svojich záľubách zdokonaľovať.

Lukáš Chudják, III. D 1. Mojou najväčšou záľubou je športový rybolov, ale tomuto sa samozrejme v škole nevenujem. Rád hrám počítačové hry (v škole iba tajne). Veľmi ma však baví aj elektronika, programovanie a tvorba sietí, teda odbor, ktorý študujem. V ňom reprezentujem svoju školu. 2. Práve k realizácii mojich záujmov mi škola vytvára vynikajúce podmienky. V školskej súťaži Zenit v elektronike som sa na školskom kole umiestnil v teoretickej časti na 1. a celkovo na 3. mieste. Majstri OV sa snažia materiálne zabezpečiť všetky naše nápady, čím máme možnosť prejaviť svoju kreativitu. Momentálne sa pripravujem na druhé kolo Elektronickej olympiády, ktorá sa bude konať na VŠDS v Žiline pod záštitou prezidenta Slovenskej republiky a každý, kto postúpi, bude prijatý na štúdium práve na tejto škole. Naozaj som vďačný za túto príležitosť a hlavne majstrom OV Mgr. Martinovi Pagáčovi a Jánovi Kasanovi za odborné vedenie a pomoc pri realizácii tohto projektu.

Pripravili: Dominika Husaniková, II. E Natália Koniarová, II. E

prinášame

Prekonali sme svetový rekord!!!

exkluzívne Áno. Aj toto sa na našej škole stalo. Štyria z našich žiakov, ktorí sa venujú halovému veslovaniu, Tomáš Kradlák a Robert Vraniak zo IV. D a Richard Kič a Radoslav Knechta z III. C na Majstrovstvách BBSK v halovom veslovaní stredných škôl 26. 11. 2015 dosiahli pod vedením Mgr. Pavla Rešovského najlepší čas na svete v disciplíne 4x500 m vo svojej vekovej kategórii. Každý šport je o góloch, bodoch alebo sekundách. Ten, ktorému sa venujú naši hrdinovia, je hlavne o sekundách. Je však aj o veľkej drine, nasadení, skúsenostiach a prekonávaní seba samého. Preto k nemu neodmysliteľne patria aj situácie, na ktoré sa nezabúda. Hovoríme im úspechy. A práve o nich nám naši veslári porozprávali:

Robo Vraniak, kapitán družstva: Na začiatok by som začal týmto. O halovom veslovaní som sa dozvedel od pána učiteľa Rešovského. Nebolo ťažké nahovoriť mňa a ani spolužiaka Tomáša. Obidvaja sme športovci a radi cvičíme. Tak sme to išli vyskúšať Zo začiatku sme nepoznali techniku a nevedeli sme si nastaviť ani záťaž. Boli sme mladí a neskúsení a nemali sme sa ani od koho učiť. Zobrali sme to však do vlastných rúk a nie nadarmo sa hovorí, že keď sa chce, tak sa dá. Pozreli sme si množstvo videí a neustále sme sa bavili o technike. Prvý rok sme súťažili v lige, kde sme odveslovali tri zo šiestich kôl. Málo sme trénovali a brali sme to na ľahkú váhu. Lenže na začiatku apríla 2014 sme sa dozvedeli o majstrovstvách Slovenska stredných škôl v halovom veslovaní. Týchto sa zúčastňujú tie najlepšie školy nielen

prinášame zo Slovenska, ale aj z Čiech, Poľska, Maďarska, Bieloruska, Srbska a Ruska. Mali sme šťastie, lebo nejaké družstvo sa odhlásilo, a tak nás zaradili ako náhradu. Boli sme outsideri. Nakoniec sme po super výkone skončili na treťom mieste a všetci boli z toho hotoví. Gratulovalo nám veľa ľudí, no my sme na záchode zvracali od vyčerpanosti. To nás motivovalo na ďalší rok. No a v sezóne 2014/2015 sme súperili o najlepšie miesta, v našej kategórii to trvalo len dve kolá, 3., 4., 5. a 6. kolo patrilo už len nám. Nakoniec sme získali 598,4 zo 600 možných bodov. Tomáš Kradlák: Pred dvomi rokmi nás začalo trénovať viac. Nakoniec sa vyselektovali tí najlepší. Niektorých však bolo treba k tomu prinútiť. Ako povedal Robo, na súťaže sme trénovali čoraz častejšie, pretože sme chceli mať čo najlepšie výsledky. Do budúcnosti však neplánujem s týmto športom nič, pretože nie je až taký známy a myslím, že by som sa ním neuživil. Richard Kič: Chlapci ešte nespomenuli, že zo začiatku sme trénovali len na intráku, kde sme v tom čase mali iba jeden veslársky stroj. Chytilo ma to hneď na začiatku, bolo to pre mňa úplne nové a aj preto sa výsledky dostavili až po nejakom čase trénovania. Tento šport ma baví a ak to okolnosti dovolia, rád by som sa mu venoval aj po ukončení štúdia. Najradšej s týmito chalanmi. Tak dúfam, že to vyjde.

Radoslav Knechta: No a mňa to oslovilo až rok po nich. Zatiaľ s týmto športom nič neplánujem, ale za ten rok a pol, ktorý ešte strávim na tejto škole, sa chcem tomu naplno venovať a dosiahnuť aspoň také výsledky ako doteraz. Členovia tímu, ktorí sú už v maturitnom ročníku, nám budú určite pri veslovaní chýbať. Robo Vraniak: Všetci štyria sme súťaživí a tvoríme teda osobný team Vždy ideme v poradí Rasťo, Rado, Tomáš a ja. Ani jednu disciplínu sme toto poradie nezmenili. Až na Majstrovstvách Slovenska sme pozmenili taktiku a vymenil sa Rado s Rasťom. Vyhrali sme s časom najlepším na Slovensku. Trénovali sme poctivo celý rok a makali ako Bulhari takmer každý deň. Boli sme nesmierne šťastní, ale už sme mali telá vytrénovane, takže zle nám už nebolo Teraz som tu posledný rok a aj Tomáš a Rasťo. Rado a Richard sa k nám pridali tento rok a obidvaja sú tretiaci. Sme super partia Chcem, aby sme opäť dosiahli prvé miesto. Želám si to pre seba a chalanov, ale hlavne pre pána učiteľa, ktorý nám nedal celý rok vydýchnuť. Naozaj sa snažil. To on stojí za touto senzáciou, ktorú sme dosiahli Mám ho veľmi rád V novembri bolo krajské kolo škôl vo veslovaní a tam sme prekonali svetový rekord. Nebol som prekvapený, pretože som už vedel, že na to máme. Dosiahli sme to a som na nás nesmierne hrdý. Dali sme do toho veľa sily a nervov. Zažili sme aj strašne veľa srandy, no aj motivačných slov.

prinášame Richard Kič: Na posledných majstrovstvách sme išli naozaj naplno a dali sme do toho naozaj všetko. Napriek tomu mi ani nenapadlo, že prekonáme svetový rekord. Radosť bola obrovská. Tešili sme sa však aj z toho, že sme potešili pána Rešovského. Bol to naozaj neuveriteľný pocit. Byť najlepší na svete? Tento úspech som fakt neočakával a určite sa budeme snažiť svoje prvenstvo udržať a aj naďalej prekonávať sami seba. Radoslav Knechta: Tie pocity boli neopísateľné. Je to úplne iný pocit veslovať tu v škole a niekde na súťaži. Sme radi, že sme aj takýmito výsledkami zviditeľnili našu školu.

dohodnúť sa s vyučujúcimi, ale aj tak som rád, že vedenie je ústretové. Chlapci sú snaživí, dokážu zdolávať prekážky, ktoré sa im v súťažiach naskytnú. Títo „starí“ sú vynikajúci a aj mladší, aj keď ma často hnevajú. Verím však, že ich to časom prejde. Pri nich ‚,mladnem“. Aj keď viem, že sa týmto v živote neuživia, som rád, že reprezentujú školu a vďaka nim počuli o nás aj tam, kde o nás ešte nepočuli. Robo Vraniak: Ako kapitán teamu ďakujem pánovi učiteľovi za tieto roky a za jeho vášeň k tomuto ťažkému športu. Vážim si ho a spravím pre neho všetko Aj v budúcnosti by som chcel v tomto športe pokračovať a dúfam, že sa ešte spolu stretneme.

A na to, ako vznikol nápad začať sa venovať práve halovému veslovaniu, sme sa opýtali Mgr. Pavla Rešovského: Začalo to rozhovorom s pánom riaditeľom Ing. Štefanom Baloghom ako vylepšiť telesnú výchovu. Zistili sme, že na internáte je veslovací stroj, tak sme ho preniesli do telocvične. Pán riaditeľ ma vyslal na kurz o veslovaní. Vytvoril sa tím tých najlepších. Zapojili sme sa do súťaže v celoslovenskej školskej lige. Raz večer zavolal pán riaditeľ a oznámil mi, že na majstrovstvá Slovenska sa nedostavil tím z Rumunska a my môžeme ísť namiesto nich. Jasné, že sme súhlasili, hoci nás brali len do počtu. No napokon náš tím skončil na výbornom treťom mieste. Vtedy to chlapcov nakoplo a začali trénovať čoraz častejšie. Aj keď vždy nie je ľahké

Pripravili: Dominika Husaniková, Veronika Bódiová, II. E Spracovala: Vlasta Vilhanová

zo života školy

Besedy, súťaže, projekty Žiakom ZŠ Spojová sme priblížili zručnosti našich žiakov

„Učíme sa pre život“. Pod týmto názvom sa 6. 11. 2015 zrealizovali tvorivé dielne pre žiakov druhého stupňa Základnej školy na Spojovej ulici 14 v Banskej Bystrici. Po príhovore riaditeľky školy a priblížení historických a tradičných remesiel z bystrického regiónu pracovníkmi Stredoslovenského múzea si žiaci tejto školy mohli vyskúšať práce študijných odborov ôsmych zúčastnených škôl banskobystrického regiónu. Naša škola ich privítala najprv v hlavnom stánku, kde sa mohli dozvedieť o študijných odboroch a ďalších aktivitách, ktoré škola ponúka. Potom ich už čakali ukážky typických prác jednotlivých študijných odborov v prevedení žiakov a pedagogických zamestnancov našej školy. Pracovníci marketingu im predviedli prieskum trhu formou krátkej ankety o našej škole. Po vyplnení dotazníka si mohli preveriť svoje komunikačné zručnosti

prostredníctvom PC hry „Páli vám to“, ktorá vznikla ako maturitný projekt žiačky tohto odboru. Klientsky manažéri pošty ich zapojili do interaktívnej hry, kde si okrem pexesa mohli vyskladať adresné strany zásielok. Nakoniec si v programe Kros vyskúšali vedenie účtovných dokladov. Hneď vedľa ich privítali grafici digitálnych médií, ktorí im predstavili odbor nielen pomocou bulletinu, ale mali možnosť vidieť aj propagačné video školy a odboru grafika digitálnych médií. Prezrieť si mohli aj vybrané maturitné práce našich žiakov, pomocou ktorých mohli vidieť ich výslednú prácu. Jednou z nich bola aj interaktívna hra, ktorú si mohli zahrať. Súčasťou prezentácie boli aj printove obrazy s prácami žiakov. Počas týchto aktivít im kolegovia Matej Opálený a Lukáš Sihelský modelovali miestnosť, čím prezentovali prácu s 3D grafikou. Nechýbala ani matematika a fyzika. Zábavnou formou, hrou PEXESO, si žiaci preverili svoje znalosti z matematických vzorcov a vzťahov, Pytagorovej vety, objemov a povrchov telies. Prezentáciu PEXESO naprogramoval pri tejto príležitosti žiak našej školy Marek Kraus, ktorý už v prvom ročníku preukázal, že jeho zručnosti sú na veľmi dobrej úrovni. Nasledovalo šesť fyzikálnych pokusov v prevedení kolegu Miroslava Slottu, ktorými sa s veľkým oduševnením snažil poukázať na spojitosť teórie s praxou.

zo života školy V strede miestnosti predstavili svoju činnosť žiaci a zamestnanci študijných odborov mechanik počítačových sietí a technik informačných a telekomunikačných technológií, ktorí budovali výstavbu optickej siete s kruhovou topológiou. Túto následne prepojili na štruktúrovanú kabeláž a predviedli aj svoje zručnosti pri konfigurácii rútrov. Toto všetko si mohli vyskúšať aj žiaci Základnej školy. O tom, že ich naše študijné odbory zaujali, svedčil ich záujem a zvedavé otázky, hlavne tých, ktorí ešte nemajú vybratú strednú školu, na ktorej by chceli študovať. Jednoduché to však nemali ani tí, ktorí sa už pre niektorú školu rozhodli. Po tomto podujatí, ktorého cieľom bolo učiť trochu inými formami ako sú klasické, ale hlavne pomôcť žiakom zorientovať sa v ponuke a možnostiach výberu odborov, ostali nerozhodní, resp. už neboli o svojom predchádzajúcom výbere presvedčení. Cieľom tohto netradičného vyučovania na ZŠ Spojová nebolo len prepojenie histórie so súčasnosťou, ale aj snaha učiteľov ukázať žiakom, že stará ľudová múdrosť „Remeslo má zlaté dno“ platí rovnako aj v dnešnej modernej dobe. Všetkých tých, ktorí sa práve na podujatí „Tvorivé dielne – učíme sa pre život“ rozhodli pre štúdium na našej škole, radi privítame.

Aurorka: Vlasta Vilhanová Foto: Matúš Šimko, III. E

školský rok 2015/2016

Exkurzia – Atómová elektráreň Mochovce Dňa 3. decembra 2015 sa žiaci II. D, III. B, III. C zúčastnili na exkurzii v Atómovej elektrárni v Mochovciach. Dozvedeli sa, že elektráreň má 16 rokov a leží na rozlohe 164 ha. Navštívili sme novú dimenziu zábavy – ENERGOLAND MOCHOVCE – najmodernejšie infocentrum o energii.

elektrárne sa dováža z Ruska. Použité palivové články obsahujú ešte 95 % energie, ktorú treba opäť využiť. Jadrové elektrárne v Mochovciach a Jaslovských Bohuniciach vyprodukujú 66 % elektrickej energie na Slovensku . Hovorí sa, že jedenkrát vidieť je lepšie, ako stokrát počuť. Preto, ak sa vám naskytne možnosť zúčastniť sa exkurzie do atómovej elektrárne, využite ju.

Objavili sme Kinect hru na interaktívnej LED podlahe, 3D kino – Odysea, energie od Veľkého tresku až po budúcnosť, Stroj času, Energohry – výlet na supermotorke z minulosti do budúcnosti, kontajnment – nanosvet atómov, žiarenie okolo nás – žiarenie je všade okolo nás, objavili sme ho v hmlovej komore, uhlíková stopa – každá činnosť zanecháva na Zemi uhlíkovú stopu, aká bola tá naša? Dozvedeli sme sa, že riadiaci pracovník elektrárne musí úspešne absolvovať vysokú školu – jadrovú fyziku, dvojročné štúdium riadenia jadrovej elektrárne ukončené štátnou záverečnou skúškou, ďalej musí absolvovať dva roky práce na sekundárnom a primárnom riadiacom simulovanom stredisku, ktoré musí byť tiež ukončené štátnou záverečnou skúškou a každé dva roky musí byť preskúšaný z riadenia atómovej elektrárne, ktoré musí byť ukončené tiež štátnou záverečnou skúškou. Rádioaktívny odpad je ekologicky a bezpečne likvidovaný. Palivo do

Autorky: Jana Majerová Viera Roštárová

zo života školy

Literárno-historický Martin

Dňa 4. 11. 2015 sme sa my – I. A – vybrali na výlet s našimi novými kamarátmi, spolužiakmi z I. D, a spolu s pani učiteľkami Herčútovou a Raganovou na literárnu exkurziu do mesta so zaujímavou históriou, do Martina. Exkurziu sme začali v SLOVENSKEJ NÁRODNEJ KNIŽNICI, kde sme mali prednášku o jej histórii a tiež sme boli oboznámení s modernými službami, ktoré nám knižnica poskytuje. Pred SLOVENSKOU NÁRODNOU KNIŽNICOU sme si tiež spravili spoločnú pamätnú fotku

Pokračovali sme návštevou Literárneho múzea SNK. Jeho súčasťou boli rôzne staré knihy a významné diela, napríklad aj pôvodné znenie básne Mor ho! od Sama Chalupku.

Z múzea sme sa presunuli na Námestie SNP, kde sme mali čas na prechádzku alebo na obed. Naša posledná zastávka bola v Múzeu slovenskej dediny, alebo inak – v martinskom skanzene. Absolvovali sme tam taktiež prechádzku na čerstvom vzduchu a prezreli sme si starú ľudovú architektúru, ktorá bola aj súčasťou známeho filmu PERINBABA.

Autorky: Erika Antoni, I. A Natália Bednárová, I. A

školský rok 2015/2016

Školské a krajské kolo súťaže Zenit v programovaní Školský rok bohatý na nové, ale aj tradičné aktivity, každý deň prináša niečo nové. Žiaci sa tak môžu realizovať v rôznych oblastiach svojich záujmov. Nebolo tomu inak ani v dňoch 14. 10. a 15. 10. 2015, kedy sa na našej škole uskutočnilo školské kolo 32. ročníka súťaže ZENIT v programovaní.

Súťaž prebiehala v rámci celoeurópskeho týždňa programovania CODE WEEK. V stredu si žiaci zmerali sily v kategórii programovanie pod vedením Ing. Slavomíra Ilavského, učiteľa odborných elektrotechnických predmetov. Žiaci prvého a druhého ročníka riešili náročné úlohy v programovacom jazyku C cez web stránku súťaže http://zenit.ksp.sk/. Víťazmi školského kola sa stali Marek Kraus z I. D a Lukáš Chamaj z II. B triedy. Blahoželáme a želáme im veľa úspechov v krajskom kole tejto súťaže. Vo štvrtok súťažili súťažné tímy (grafik + programátor) v kategórii webdizajnér. Šesť tímov zložených zo žiakov prvého až štvrtého ročníka vytváralo

web stránku podľa jednotného zadania, pripraveného organizátormi súťaže. Zadanie bolo náročné a časovo ohraničené. Žiaci museli preukázať vedomosti z programovania (PHP, HTML, CSS, MySQL) a z grafiky (Photoshop, Gimp, Gimphoto). Školské kolo hodnotila hodnotiaca komisia pod vedením jej predsedu Mgr. Lukáša Sihelského. On a ani ďalší členovia hodnotiacej komisie Ing. Štefan Balogh, Mgr. art. Matej Opálený a Bc. Ondrej Ruman to nemali ľahké. Na strane grafika hodnotili dizajn stránky a prípravu materiálov a na strane programátora implementáciu a dizajn na strane klienta – štruktúra (HTML/ CSS) a implementáciu na strane klienta – obsah (programovanie). Do krajského kola postupujú 2 tímy. Členmi prvého z nich je Tomáš Nožina zo IV. B – grafik a Marek Kraus I. D – programátor. Druhý tím tvoria žiaci Erik Hudec zo IV. A – grafik a Sebastián Richter II. A – programátor. Členovia oboch tímov nemuseli dlho čakať. Už 25. 11. 2015 si mohli zasúťažiť v krajskom kole súťaže Zenit – webdizajnér, ktoré sa konalo v Školskom výpočtovom stredisku v Banskej Bystrici. Tu sa stali súčasťou siedmich tímov z celého Banskobystrického kraja. V súťaži Zenit v programovaní kategória Web naša škola obstála v silnej konkurencii vynikajúco. Obsadili sme prvé dve miesta: 1. miesto: Tomáš Nožina IV. B – grafik,

zo života školy Marek Kraus I. D – programátor 2. miesto: Erik Hudec IV. A – grafik, Sebastián Richter II. A – programátor Na druhý deň 26. 11. 2015 prebiehalo krajské kolo súťaže ZENIT v programovaní kategória A a B, kde zo školského kola postúpili dvaja programátori v kategórii B a to Marek Kraus z I. D – programovanie v C# a Lukáš Chamaj z II. B – programovanie v C. V programovaní súťažili aj ďalší 11 žiaci z gymnázií v Banskobystrickom kraji. Marek Kraus obsadil vynikajúce 3. miesto so 79 bodmi a Lukáš 4. miesto so 70 bodmi. Aj im patrí poďakovanie a gratulácia, pretože obstáť v tejto konkurencii nebolo naozaj ľahké.

Autorka: Katarína Štrónerová

školský rok 2015/2016

Sárova Bystrica Sárova Bystrica je súťaž mladých amatérskych moderátorov. Žiaci našej školy sa 23. 11. 2015 na nej zúčastnili prvý krát. Predchádzal jej prípravný seminár, ktorý viedla moderátorka RTVS Gabriela Tomajková. Súťaže sa aktívne zúčastnili traja žiaci našej školy (Jakub Mišáni – II. E, Ema Kurucová – I. E, Tomáš Krjak – I. E) a jeden žiak bol recenzentom (Rastislav Petro – II. E). Naša škola súťažila v I. kategórii (15 —18 rokov). Porotu tvorili moderátori RTVS Mgr. Egon Tomajko, Mgr. Janka Tarinová a Mgr. Gabriela Tomajková. Na Sárovej Bystrici sa stretli žiaci Gymnázia Ľudovíta Štúra zo Zvolena, Literárneho gymnázia z Revúcej, Súkromného konzervatória zo Zvolena a Športového gymnázia z Banskej Bystrice. Konkurencia bola silná, nakoľko samotní víťazi aktívne moderujú v rádiách a na rôznych akciách, ale naši žiaci uspeli so cťou. Vyskúšali si svoje moderátorské schopnosti v štyroch disciplínach – interpretácia spravodajského textu, interpretácia reklamného textu, vedenie rozhovoru so zaujímavým človekom, moderovanie vlastnej relácie. Súťažiaci si na začiatku vyžrebovali, v ktorej štvorčlennej zmene budú vystupovať počas súťaže – rozdelili si medzi sebou disciplíny a predstavili sa počas súťaže štyri krát v rôznych úlohách. Niektoré im „sadli" viac, iné menej, ale odvaha predstúpiť pred publikum im nechýbala, za čo im patrí náš obdiv.

Autorka: Olívia Vavreková

zo života školy

Stredná odborná škola informačných technológií v Europa SC

Po mnohonásobných prezentáciách našej školy na burzách budúcich povolaní v rôznych mestách Slovenska a Dni otvorených dverí sme v propagácií študijných odborov, ktoré naša škola ponúka, pokračovali aj v Europa shoping centre v Banskej Bystrici. Návštevníci tohto nákupného centra tak mali možnosť počas celého dňa 9. 2. 2016 prezrieť si ukážky prác našich žiakov, špecifických pre jednotlivé študijné odbory.

V hlavnom stánku si mohli prezrieť prezentačné videá a bulletiny s ponu-

kou na školský rok 2016/2017. Hneď vedľa ich už privítali pedagogickí zamestnanci a žiaci študijného odboru pracovník marketingu.

Okrem videa, ktoré prezentovalo aktivity žiakov tohto odboru si mohli zahrať hru „Páli vám to?“ a tak si zdokonaliť a preveriť svoje komunikačné zručnosti, alebo sa zapojiť do ankety zameranej na zistenie znalostí o našej škole. Každý úspešný riešiteľ si mohol odniesť pohľadnicu alebo pero. O zručnostiach šikovných žiakov svedčila aj výstavka ich prác.

školský rok 2015/2016 V nasledujúcom stánku si mohli vyskúšať vedenie účtovných dokladov prostredníctvom programu Cross alebo sa zahrať pexeso prípadne ďalšie počítačové hry, v ktorých si mohli preveriť svoje vedomosti o poštových zásielkach. Žiaci študijného odboru klientsky manažér pošty im priblížili aj ďalšie aktivity a projekty, ktoré štúdium v tomto odbore prináša.

Prehliadka pokračovala prezentáciou činností grafikov digitálnych médií. Tu sa mohli zahrať 3D počítačovú hru, ktorej autormi sú žiaci tohto odboru. Nemenej zaujímavé boli aj foto katalógy, časopisy, CD booklety a obrazy. Všetko toto vytvorili žiaci v rámci maturitných projektov. Vo fotoateliéri si mohli zhotoviť aj spomienku na tento deň v podobe profesionálnej fotografie.

Technici informačných a telekomunikačných technológií priblížili konfiguráciu rútra, predviedli zváranie optických vlákien alebo letovanie elektrických obvodov.

Tých, ktorí mali záujem hlavne o počítačovú techniku, určite zaujali aj konfigurácie mechanikov počítačových sietí v CISCO packet traceri. Zaujal aj návrh a následná simulácia PC sietí. A o záujemcov naozaj nebola núdza, a to nielen tých, ktorí si vyberajú svoje budúce povolanie. Záujem prejavili aj mnohí dospelí návštevníci. Veríme, že mnohí z tých, ktorí sa ešte nerozhodli pre svoje budúce smerovanie, tak urobili práve vďaka tejto prezentácii.

Služby fotoateliéru využili aj členovia redakčnej rady časopisu Moja škola. Autorka: Vlasta Vilhanová Foto: Peter Lukáč

finančné vzdelávanie

Zmaturoval som, Budem podnikať. Pomaly sa blíži čas maturitných skúšok, a preto bude táto stránka patriť najmä našim štvrtákom. Mnohí z nich určite uvažujú aj o možnosti, že keď ukončia školu, začnú podnikať. Pre túto skupinku absolventov ponúkam niekoľko rád predtým, ako začnú podnikať. Skôr ako začnete podnikať, odpovedzte si na nasledovné otázky:

1. Čo bude predmetom mojej činnosti? (v akej oblasti budem podnikať, napr. nákup a predaj mobilných telefónov a príslušenstva)

2. Bude o moje služby záujem? 3. Akú právnu formu si zvolím? (živnosť, s. r. o., v. o. s., k. s., družstvo...?)

4. Mám dosť finančných zdrojov? Ak nemáte dostatok financií, vybavuje sa ďalšia otázka: „Odkiaľ ich získam?“ Máte tri možnosti: 1. Pôžička od rodinných príslušníkov, alebo známych. 2. Úver z banky. 3. Dotácia z ÚPSVaR (príspevok na podnikanie). Príspevok na podnikanie od Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny Ak sa rozhodnete pre dotáciu (t.j. nenávratnú pôžičku od štátu),

odporúčam nasledovný postup: Zaregistrovať sa na úrade práce minimálne na obdobie 3 mesiacov. Po 3 mesiacoch požiadať o príspevok na podnikanie. Ak požiadate o príspevok, musíte absolvovať podnikateľský kurz a vypracovať si svoj podnikateľský zámer (plán). V podnikateľskom pláne sú obsiahnuté základné informácie ako napr.: • údaje o žiadateľovi (jeho štruktúrovaný životopis), • charakteristika podniku (názov, lokalizácia, sortiment ponúkaných výrobkov a služieb), • S.W.O.T analýza (analýza vašich silných stránok, príležitostí a rizík podnikania), • cenník produktov, • plánované náklady a výnosy, • marketing, propagácia a iné.

»» »» »»

Ak príspevok na podnikanie získate, musí sa použiť výlučne na podnikanie. Môžete dokonca očakávať aj kontrolu z ÚPSVaR. Ďalšia podmienka je, že v priebehu 3 rokov od otvorenia živnosti nemôžete živnosť prerušiť, inak by ste museli úradu vrátiť alikvotnú časť. Výška dotácie závisí od nezamestnanosti v okrese, pohybuje sa od 2903,37€ až po sumu 4 645,40 €. Viac informácií Vám poskytnú zamestnanci ÚPSVaR.

Pripravila: Karolína Hukelová

finančné vzdelávanie

Cesta k úspechu je.....doplnenie sa ukrýva v tajničke. 13.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 14. 15. 16. 17. 18. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Ak chcem podnikať, musím mať svoj ......., podľa ktorého sa budem riadiť. Dokument, ktorý obsahuje vaše osobné údaje, zručnosti, vlastnosti a záujmy, sa nazýva ....... Ku každému dosiahnutému vzdelaniu je potrebné mať .........., ktorý svedčí o jeho ukončení. Moje podnikateľské aktivity, to v čom budem podnikať, obsahuje ....... Rozdiel medzi nákladmi a výnosmi sa nazýva ......... Reklama, letáky, vizitky, to všetko spadá pod ........ Chceš podnikať? Na to musíš mať dostatok peňazí – iným slovom ..... Synonymum od slova miesto je ....... SWOT analýza obsahuje silné a slabé stránky, ........... a riziká. Nástroj boja s konkurenciou v oblasti cien ............ Ako podnikateľ môžeš vyrábať výrobky alebo poskytovať ......... Finančná inštitúcia, ktorá ti môže ponúknuť pôžičku (úver) ............ O príspevok na podnikanie môže požiadať len občan, ktorý je ......... Výška príspevku sa odvíja od ....... v kraji. Súhrn predpokladaných nákladov obsahuje ........ Svoj podnikateľský zámer (ak chcem príspevok) si musíte obhájiť pred ........ Podmienkou získania príspevku je, že musíte podnikať dva roky od .. podniku. Aby ste získali príspevok, musíte byť zaevidovaní na úrade práce ..... mesiace.

život na strednej

Môj študentský život Na Slovensku

navštevujem SOŠ IT v Banskej Bystrici (momentálne externe), teda školu v meste, v ktorom žijem. Na túto skutočnosť sa sťažovať nemôžem lebo ranná MHD ma až tak veľmi nezabíja. Trávila som v nej dokopy 15 minút a aj to len v čase dopravnej zápchy, čo spolužiaci z okolitých miest a dedín povedať nemôžu. Vybrala som si štvorročnú strednú školu, ktorá nekončí ničím iným ako maturitou a odbor, ktorý študujem je špecializovaný na marketing a ekonomiku. Keď som sem chodila prvý rok, na všetko som sa sťažovala. Učitelia, známky… No veď to poznáte. Keď je človek lenivý, tak dokáže obviniť všetko a všetkých okolo seba. Veď on predsa nemôže za to, že je všetko zlé. V druhom ročníku, asi sa stal zázrak, som na sebe začala pozorovať veľké zmeny. Azet som prestala otvárať kvôli Pokecu. Zrazu ma oveľa viac zaujímali aktuality. Aj hospodárske noviny sa mi čítali oveľa ľahšie a texty v nich boli zrozumiteľnejšie než kedykoľvek predtým. Každým dňom sme s učiteľmi vychádzali lepšie a lepšie. Na kolektív spolužiakov sa absolútne nemôžem sťažovať, keďže ho beriem ako jeden z tých najlepších aký môžem mať. Samozrejme každý máme svoju osobnosť a je nepravdepodobné že všetkých 22 ľudí môže vychádzať ako najlepší priatelia, ale každý mal ten svoj malý okruh kamarátov – skupinku. Aj tie vedeli jednať spolu bez akýchkoľvek problémov a každý sa rozprával s každým. Keď prišlo k rozhodnutiu študovať v zahraničí, boli to práve spolužiaci, o ktorých som vedela,

že mi budú neskutočne chýbať, dokonca aj učitelia. Moju školu prezentujem ako „moju“, s hrdosťou, lebo okrem neskutočného množstva informácií mi dáva oveľa viac. Sú to najmä nezabudnuteľné zážitky, priateľov z radov žiakov, učiteľov, ktorí nás berú ako rovnocenných partnerov, ale hlavne strašne veľa do života. Škola ma naučila jednať s jednotlivými typmi osobností, naučila som sa ako tak ovládať trému, prezentovať, získala som komunikačné zručnosti.

Po príchode do Írska -

krajiny známej svojou prírodou a ovečkami všade naokolo, do mesta Dublin, som najprv navštevovala jazykovú školu plnú ľudí národností od výmyslu sveta. Tu som mala možnosť spoznať dve úžasné ženy. Jedna je Češka, ktorú pôjdem po príchode domov určite navštíviť a druhá Španielka, ktorá tu v Írsku momentálne pracuje a po pravde, je pre mňa záchrana. Vôbec neviem čo by som bez nej robila. Prečo? So školou, ktorú navštevujem teraz a školským systémom nie som až taká spokojná. Tento krát nie preto, že som lenivá, lebo aj keby som bola, tak nemám byť pri čom keďže na nás idú s učivami tak pomaly, že mám vždy čas aj na také dobré 3 kresby do zošita a ročník, ktorý študujem, nie je hodnotený. Niektorí žiaci (narodení v Írsku) tu majú občas horšiu angličtinu ako ja. Okrem toho majú úplne inú mentalitu a sú tu tak 2—3 roky pozadu v porovnaní s nami (no offense). Na druhej strane sú tu ľudia strašne uzavretí. Nie sú zvyknutí hovoriť o svojich problémoch a aj vyjadrovanie vlastného názoru im robí problém. No keď som navštívila na youtube stránku jednej svojej spolužiačky, bola som ohromená vecami, ktoré tam zverejnila.

tvorba našich žiakov Všetky jej problémy a myšlienky, a kecala, a kecala, a v škole neprehovorila o tom ani slovo. Strašné individuá. A teraz viac globálne. 1st problém- uniformy, ktoré musíme nosiť. Veľmi známy a obľúbený názor širokej verejnosti, dokonca aj Slovenskej, že uniformy vyriešia problém šikanovania z pohľadu „ja sa mám lepšie, ty na to nemáš peniaze" a podobne. OMYL! Decká sa navzájom poznajú aj mimo školy, tak či tak vidia oblečenie toho druhého, a tak či tak im to potom v škole dajú najavo. A verte mi, oveľa horším spôsobom ako na Slovensku. Decká tu vedia byť veľmi kruté. Aj to som prehltla a hoci som doteraz neznášala sukne, budiž. S košeľou problém nemám lebo na tie som zvyknutá a sama ich mám dosť a nosím ich bez toho, aby ma do nich niekto musel nútiť. Čo sa týka toho svetra, ani svojho psa by som do takého materiálu nenavliekla. Takže k uniformám asi toľko. Aspoň ráno nemám problém s tým, čo si oblečiem. Ďalšia vec, ktorá ma irituje, je systém ako taký, tu totiž neexistuje stredná škola. Od šiestich do dvanástich rokov navštevujú základnú školu. Po jej absolvovaní odchádzajú na „secondary school“, kde sú až do osemnástky a ja si myslím, že sa tým znižuje kvalita vyučovania. Okrem toho nemajú žiadnu špecializáciu, lebo tieto školy sú všeobecné. Ale, samozrejme, je aj čo chváliť Írsko ako také je prekrásna krajina, ktorú odporúčam navštíviť každému. Na jednej strašne má prekrásnu prírodu a na druhej tu zažijete aj poriadnu hektiku veľkomesta, multikultúru a obchody, kaviarne a krčmy, stavby a architektúru. Proste všetkého veľa a všetko je iné a originálne. Po čase, keď som sa tam ako tak adaptovala, viem s istotou povedať, že aj keď mi viac vyhovuje Slovenský spôsob

vyučovania, aj tu som sa veľa naučila, napríklad aj to, že tieto dve krajiny nie sú jedna horšia a druhá lepšia, ale každá má niečo výnimočné. Neviem sa dočkať, kedy toto všetko cez Veľkú noc ukážem môjmu najlepšiemu kamarátovi, ktorý za mnou príde, tak ako som to ukázala mojej mamine, keď ma navštívila v októbri. Po ukončení tohto školského roku budem na Írsko spomínať ako miesto, ktoré mi dalo veľa kamarátov, na nenahraditeľnú skúsenosť, ktorá mi neotvorila len cesty, ale aj oči A ešte jeden odkaz pre vás všetkých: “Ani neviete, ako sa tu máme dobre. Len to berieme ako samozrejmosť a nevieme si to vážiť.”

Autor: Tereza Blašková, externá žiačka III. E

život na strednej

Spoznala som čaro lyžovania Táto škola nám okrem učenia ponúka aj mnoho iných aktivít. Okrem adaptačného kurzu na začiatku štúdia nám tentokrát poskytla možnosť absolvovať LVVZ. Väčšina z nás to privítala s nadšením. S nadšením sme privítali aj informáciu o mieste konania — Tatranská Lomnica, Hotel Morava, ktorý nám zabezpečil domov a stravu na nasledujúci týždeň. Počas absolvovania lyžiarskeho kurzu sme sa ešte lepšie spoznali a opäť si užili mnoho skvelých zážitkov. Navštívili sme Štrbské pleso, Skalnaté pleso a cestovali sme aj lanovkou. O tento úžasný program sa postarali naši inštruktori Mgr. Pavol Rešovský, Mgr. Kristína Raganová a Mgr. Miroslav Slotta. Práve oni sa snažili postaviť na lyže aj tých, ktorí to doteraz neskúšali. A keďže som medzi nich patrila aj ja lyžiarsky som si užila viac než dosť. Hoci nám inštruktori trpezlivo vysvetľovali a ukazovali jednotlivé úkony, ktoré sme mali zvládnuť, pády

boli častejšie ako to, čo sa od nás žiadalo. Postupom času ich úsilie prinieslo žiadané výsledky a my sme po krátkom čase zvládali pluhovanie, zjazd a slalom a možno raz budete o nás počuť aj v súvislosti s vrcholovým športom. Žartujem, ale naozaj nás to dostalo. Domov sme sa vracali s pocitom majstrov sveta a na tento týždeň budeme spomínať určite ešte veľmi dlho. Autorka: Alexandra Žabková, I. E

Marry

christmas !

YOU CAN STILL HEAR THEM SINGING EVEN THE SMALLEST IN HEIGHT, SINGING OF CHRISTMAS AND THAT ONE HOLY NIGHT.

Vianočná pohľadnica: Dominika Šušková, III. B, 2. miesto

Kresba: Patrícia Kudláová, I. A

tvorba našich žiakov

Kresba: Adam Cipka, I. A

Kresba: Silvia Jakubíková, I. A

Kresba: Martina Juhaniaková, I. A

Kresba: Leonard Seres, I. A

život na strednej

Koniec – nový začiatok (poviedka na pokračovanie) Dnes bol šťastný, lebo cesta, ktorú absolvoval mu zmenila myšlienky, no nie viac ako večer s Markusom. Napadlo mu, kam sa vlastne chystá a čo vôbec chce spraviť, ale nechcel sa starať do jeho plánov. Bolo na čase vymyslieť si vlastné a začať so sebou niečo robiť, lebo takto to už dlho nepôjde. Chcel upratať, to čo jeho beznádej narobila, no pre dnešok už nevládal. A tak jediné, čo plánoval urobiť, bola horúca sprcha a spánok po dlhom čase. Zavrel dvere v kúpeľni, zhodil zo seba veci, hodil ich rovno do práčky, lebo smrdeli dymom a to poriadne. Vošiel do sprchy a pustil na seba vodu, stekala mu po tvári. V sprche strávil pekných pár minút, ale už ho únava začala skutočne zmáhať. Cez pás si previazal uterák. Zhasol svetlá, zavrel za sebou dvere a vybral sa ku posteli. Ľahol si pod teplú perinu a ešte hodnú chvíľu premýšľal. Potom však sladko zaspal. Odbila polnoc a on sa začal prehadzovať z boka na bok po posteli ako keby nedokázal ležať na jednom mieste. Takto to šlo tri hodiny. O tretej sa však ponoril hlboko do snov. Ocitol sa uprostred mesta, bosý. Pohol sa a snažil sa zorientovať, nič mu však nebolo známe. Spravil krok dopredu, s druhým a tretím pod nohami strácal asfalt, rútil sa pádom dolu. Okolo neho trčali rúry, potom však všade naokolo bola len zem. Spravil kotrmelec a pozrel sa pod seba, zas asfalt. Stál pevne na nohách v neznámom svete uprostred prázdna.

Hľadal niečo, čo by mohol identifikovať. Široko- ďaleko nič. Kým sa obzeral niečo zašuchotalo v hore, v korune stromu. Ako to začul, chcel sa inštinktívne pozrieť nahor, no zem sa pod ním opäť prepadla, v poslednú chvíľu mu ruku hytila neznáma osoba. Bola to žena. S tichým a sladkým hlasom mu pošepkala do ucha. „Máš šancu si vybrať. Chceš prežívať ďalej svoj prázdny život alebo chceš konečne začať žiť? Chytiť sa šancí a naplniť svoj osud? Viem, že ty si ten, na ktorého budú všetci hrdí a vyslúži si ich úctu. Je to len na tebe, nezabudni!“ S jej posledným slovom sa sen rozplynul a otvoril oči, po čele mu stekal pot a on nevedel, či to bolo skutočné alebo to bol len sen. To čo práve cítil neviedlo nikam. Zavrel oči s istotou, že to bol sen, no jeho vnútro mu tvrdilo, že to tak nebolo. 3. kapitola Deň za nocou uteká a on sa stále snaží pochopiť. Stál na kraji strechy nižšieho činžiaku, pozeral dolu a premýšľal, koľko by asi trvalo, kým by dopadol. Jeho duša zúfalo lietala kdesi nad ním a šeptom ho prosila, aby pozbieral zvyšok nádeje a postavil sa alebo spravil krok dopredu a nechal všetko ísť. „Ten pád by ťa nezabil,“ prehovoril ženský príjemný hlas za ním. „Nie, ja len ...“ „Som zvedavá, čo ideš vymyslieť,“ približovala sa. „Kto vlastne si?“ „Tvoj strážny anjel,“ žmurkla, pričom mala na tvári sladký úsmev. Chcel tomu veriť. Hlasno sa zasmiala. „Robím si srandu, nemusíš sa tváriť tak vydesene.“ „Stále si mi neodpovedala na otázku,

tvorba našich žiakov kto si?“ „Vážne neskáč, len sa zmrzačíš. Tvoje srdce sa plaví na vlnách bolesti, nedovoľ aby ho stiahli úplne,“ povedala a prešla východovými dvermi. Martin sa za ňou rozbehol, no už tam nebola. Zmizla. Doslova sa vyparila. V tichu a sám tam ostal stáť. Celé mu to čosi pripomínalo. Autori: Bianka Kováčiková, IV. F Martin Fábry, IV. A Kresba v pozadí: Leonard Seres, I. A

Kresba: Marcela Jariabková, III. A Non existin’ bitch It's just you and me, ya know, but still, it's only a dynamo. One way through, no way out, I'm into you, that's no doubt. Powerless. That's what I am, Today, don't expect any epigram. As my ashtray's serving coffin, 'n it's really close to me, within. I swear this is the last smoke, Really don't wanna do dope. I address these words to you, unknown. Yeah, she doesn't exist at all. Not crushed on person, neither entity, I don't need a girl with no dignity. I am just lonely as fuck, inside my soul, but I don't wanna die alone, ya know? Autor textu: Ľuboš Belko, III. A Foto — SOŠ IT v jesennom šate: Oliver Kurek, II. A, 2. miesto, Lenka Kocúrová, II. A, 3. miesto