Nivel 3 incorrecto by Hispaniola Spanish Language School

ACADEMIA CARIBE DE LENGUAS

Director Lucas Pellegrini Colaboradores Xxxxx xxxxxxx Xxxxxx xxxxxx xxxxxx Xxxxxx xxxxxxx Dise帽o y Diagramaci贸n Julissa Ivor Medina juivor@gmail.com

PROGRAMA DE ESTUDIOS ÍNDICE DE CONTENIDOS UNIDAD TEMÁTICA

SE APRENDERÁ A...

GRAMÁTICA

NIVEL INTERMEDIO I

LÉXICO

ORTOGRAFÍA Y PRONUNCIACIÓN

(3/8)

UNIDAD PRELIMINAR: LECCIÓN I RECAPITULACION UNIDADES VI, VII, VIII LIBRO 1 Pronombres posesivos y demostrativos Pronombres complementos directo e indirecto Presente Irregular - Imperativo regular e irregular – Futuro regular e irregular

LÉXICO Sondeo sobre el nivel de conversación oral del estudiante: presentación personal, profesión, trabajo, objetivos de su curso de español, objetivos de su estadía en la República Dominicana

UNIDAD I

LECCIÓN I Viviendo el día a día

LECCIÓN II La vida en la República Dominicana

LECCIÓN III Una visión al Caribe

Vocabulario Utilizar los tiempos utilizado en la verbales pasados para El pretérito indefinido. vida diaria ej. Para expresar ideas. Morfología y usos informarse sobre Artículo del Solicitar informaciones El pretérito ubicaciones en periódico Listín sobre un imperfecto la ciudad, pedir Diario establecimiento, una Morfología y usos direcciones, dirección, una calle. buscar apartamento, etc Utilizar los tiempos verbales pasados para expresar ideas. Estilo y costumbres de la vida dominicana.

Pretérito Perfecto. Morfología y usos Pretérito Pluscuamperfecto. Morfología y usos

Frases y palabras Artículo del dominicanas mas periódico Hoy populares.

Comparar todos los tiempos pasados e identificar la diferencia y similitudes entre ellos.

Sinopsis de tiempos pasados Doble sustitución de pronombre complemento

Lectura: Pronunciación y comprensión

Búsqueda en almanaque mundial de los países caribeños

Los trabajos y las profesiones.

Los clasificados de los periódicos más importantes

UNIDAD II

LECCIÓN I El Trabajo y tu

Identificar y utilizar oraciones en condicional. Poner en practica las probabilidades. Hablar sobre trabajos y profesiones

El condicional simple. Morfología y usos. Condicionales irregulares Expresiones de probabilidad.

Hispaniola | 3 | Nivel 3

LECCIÓN II Tiempo Libre

LECCIÓN III Viajando por el mundo

Ampliación de usos y aplicaciones de los verbos ser y estar. Expresar gustos y preferencias de actividades en el tiempo libre.

El verbo ser. Usos ampliados El verbo estar. Usos ampliados

Vocabulario utilizado para la Artículos de guías de realizacion de viajes que posean los actividades al aire estudiantes libre: deporte, playa, etc.

Ampliación de los conocimientos de adjetivos que cambian de significado según el verbo utilizado. Expresar gustos y preferencias sobre viajes.

Adjetivos que cambian de significado con Ser/ Estar

Lectura: Pronunciación y comprensión

Sección de los miércoles del periódico Listín Diario

UNIDAD III

LECCIÓN I En familia. Su valor en la sociedad moderna

Ampliación de los usos de las preposiciones más importantes. Identificar los miembros de la familia. Analizar la posición de esta en la sociedad

Las preposiciones. Lectura: Valores básicos (a, de, Pronunciación y en, con) comprensión Usos de Por y Para

Artículo de periódico sobre la familia dominicana

UNIDAD DE EVALUACIÓN GENERAL NIVEL INTERMEDIO I

Objetivos del Nivel III

Los estudiantes sabrán la mayoría de los tiempos verbales del modo indicativo, aprenderán los usos tanto generales como específicos del pretérito imperfecto e indefinido, del condicional y de las preposiciones, aprenderán a conjugar el presente de subjuntivo, podrán entender y conversar más sobre temas diferentes, así como enriquecer su vocabulario con nuevos términos y situaciones.

Hispaniola | 4 | Nivel 3

UNIDAD I El pretérito imperfecto......................................................................................................0 El pretérito indefinido o simple.......................................................................................0 El pretérito perfecto...........................................................................................................0 El pretérito pluscuamperfecto..........................................................................................0 Diferencias basicas entre pasados...................................................................................0 La doble sustitución pronombre – complemento..........................................................0 A. Lectura y comprensión........................................................................................0

UNIDAD I I El condicional simple. Usos básicos................................................................................0 Expresiones de la probabilidad.......................................................................................0 Usos básicos de ser/ estar................................................................................................0 A. Lectura y comprensión............................................................................................0

UNIDAD III Presente de subjuntivo......................................................................................................0 Imperativo Negativo...........................................................................................................0 Las preposiciones, sus valores básicos...........................................................................0 A. Lectura y comprensión............................................................................................0

Ejercicios UNIDAD I..............................................................................................................................0 UNIDAD II............................................................................................................................0 UNIDAD III...........................................................................................................................0

UNIDAD I LECCIÓN I LOS PASADOS: MORFOLOGÍA. USOS Y DIFERENCIAS BÁSICAS El modo Indicativo de la conjugación española tiene cuatro tiempos que indican acción pasada. Tiempos simples

Tiempos compuestos

Pretérito Imperfecto

Pretérito Perfecto

Pretérito Indefinido o simple

Pretérito Pluscuamperfecto

El Pretérito Anterior, otro pasado compuesto del modo Indicativo, es muy poco utilizado. El pretérito imperfecto y el pretérito indefinido son los tiempos fundamentales de la narración y la descripción. Ambos indican acciones ocurridas en el pasado.

100.

PRETÉRITO IMPERFECTO

A. MORFOLOGÍA 1ª Conjugación -AR ESTUDIAR Estudiaba Estudiabas Estudiaba Estudiábamos Estudiabais Estudiaban

2ª Conjugación -ER COMER Comía Comías Comía Comíamos Comíais Comían

3ª Conjugación –IR VIVIR Vivía Vivías Vivía Vivíamos Vivíais Vivían

¡ATENCIÓN! Repase, si es necesario, el pretérito imperfecto irregular de los verbos: Ser

Era

Iba Ver

Hispaniola | 6 | Nivel 3

Veía

B. USO Los usos básicos del pretérito imperfecto son: a) Acción pasada, en desarrollo o progresión. La acción que expresamos en Pretérito Imperfecto no se muestra como terminada. Nos interesa sólo en su duración y no en su principio o en su final. Ej.:

Llovía sin parar. (No nos interesa cuando comenzó a llover o cuando terminó) Cuando era pequeño vivía en Republica Dominicana Tenía muchos amigos.

b) Acción habitual y repetida en el pasado. En este caso, el imperfecto puede ir acompañado de expresiones temporales que indican acción habitual: Todos los días Todas las tardes Todos los veranos A menudo Ej.:

Todos los sábados Frecuentemente Habitualmente Siempre

Generalmente En invierno En verano Normalmente

A menudo comíamos en un restaurante con nuestros amigos. Generalmente comprábamos el periódico “El Caribe.” Todos fines de semana íbamos a la playa. Cada primavera íbamos a Samaná para ver las ballenas.

Por lo general, el contexto precisa si la acción es en desarrollo o habitual. c) Interrelación de dos acciones. 1. Los dos verbos en pretérito imperfecto. Ponemos generalmente los dos verbos en imperfecto cuando se trata de dos acciones paralelas o simultáneas. Ej.:

Mientras comía acostumbraba a ver la televisión Para mantener a su familia lavaba y planchaba ropas Cuando estaba en la escuela mis padres estaban trabajando

2. Un verbo en pretérito imperfecto y el otro en pretérito indefinido. La acción que no establece límites de tiempo se expresa en imperfecto y la otra, que interrumpe o interfiere la acción del imperfecto, se expresa en indefinido. Hispaniola | 7 | Nivel 3

Ej.:

Cuando entramos al Liceo teníamos doce años Estaba comiendo cuando sonó el teléfono Estudiábamos en la misma universidad cuando nos conocimos.

d) Imperfecto de cortesía. Hay verbos que en español se usan como fórmulas de cortesía, utilizando el imperfecto con valor de presente (Nota: los hispano- hablantes particularmente de América Latina prefieren utilizar como fórmula de cortesía el imperfecto de subjuntivo, cuya morfología y usos serán estudiados a partir del cuarto nivel). Los más usuales son: «Querer» «Desear» «Venir» «Poder»

Quería conversar con usted ¿Qué deseaba Vd.? (Normalmente en preguntas). Venía a pedirle un favor. Podíamos traer algo para la fiesta

e) Imperfecto para describir, para indicar la edad, atributos físicos, sentimientos y apariencia de un personaje en una narración en el pasado. Ej.:

Él era alto y moreno. Llevaba una camisa de rayas azules y negras. Tenía unos veinte años. Estaba feliz porque…

Otros usos del imperfecto de indicativo: - Para describir condiciones mentales o físicas Ej.:

Estaba tosiendo mucho Nos sentíamos muy tristes por lo que ocurrió.

- En la oración que se reporta en discurso indirecto (con verbos como decir, confirmar, contestar, responder y preguntar) Ej.:

Elías dijo que estaba muy enfermo. Los testigos respondieron que necesitaban más tiempo para responder.

- Para indicar la hora, el día y condiciones climáticas en la narración en pasado. Ej.:

Eran las tres de la tarde. El sol estaba brillante y hacía calor. Los chiquillos hacían castillos en la arena.

Hispaniola | 8 | Nivel 3

101.

PRETÉRITO INDEFINIDO O SIMPLE

A. MORFOLOGÍA 1ª Conjugación -AR ESTUDIAR Estudié Estudiaste Estudió Estudiamos Estudiasteis Estudiaron

2ª Conjugación -ER COMER Comí Comiste Comió Comimos Comisteis Comieron

3ª Conjugación –IR VIVIR Viví Viviste Vivió Vivimos Vivisteis Vivieron

RECUERDE En español existen bastantes irregularidades verbales, en este caso particular hay muchos verbos cuyo pretérito indefinido o simple es irregular, por lo que se recomienda practicar con estas conjugaciones porque son la base para conjugar después el pretérito imperfecto de subjuntivo, este tiempo se estudiará a partir del cuarto nivel

A continuación se presentan algunos verbos con pretérito indefinido irregular:

Decir dije Tener tuve Ir fui Caber cupe

Estar Andar Poner Traer

estuve anduve puse traje

Saber Querer Poder

supe quise pude

B. USO

Los usos básicos del pretérito indefinido son: Acción terminada, dentro de un tiempo que el hablante considera o percibe tanto física como mentalmente acabada. Ej.:

Ayer escribí varias cartas. El domingo pasado fuimos al carnaval de Río San Juan En agosto estuve en La Vega Ayer tuvo fiebre todo el día.

Hispaniola | 9 | Nivel 3

Hacer hice Ser fui Venir vine

Acción puntual, ocurrida en un momento preciso y concreto del pasado. Ej.:

Juan Pablo Duarte nació en 1813. Aquel año no hicimos la fiesta

El indefinido puede ir acompañado de expresiones temporales que limitan la acción y la sitúan en un tiempo determinado y concreto: Ayer La semana pasada El mes pasado Aquel año Hace…

Aquel día Aquella semana Aquel mes El año pasado El invierno pasado

Anoche Una vez En verano Aquel verano

Acción repetida en la que el hablante señala el número de veces que la ha realizado. Ej.: Leí la novela de Julia Álvarez tres veces El profesor repitió la pregunta por segunda vez. Me serví del bizcocho por tercera vez

Indefinido para contar acciones. Ej.:

“De la cama yo salté, me bañé, me vestí y a la escuela yo corrí para tarde no llegar”. (Canción infantil dominicana)

Para describir acciones terminadas que empezaron al mismo tiempo. Ej.:

Mientras la madre durmió la niña, el padre lavó los platos y Josué escribió una carta.

Cuando una acción interrumpe una acción en progreso. Ej.: Mientras esperábamos un carro público vimos un accidente

Hispaniola | 10 | Nivel 3

También usamos el pretérito indefinido para establecer la relación entre el sujeto y una cita en discurso indirecto (con verbos como decir, confirmar, contestar, responder y preguntar) Ej.:

Elíanna dijo que estaba muy enferma. Los testigos respondieron que necesitaban más tiempo.

NOTA Algunos verbos cambian de significado dependiendo del tiempo pretérito indefinido (también conocido como pretérito simple) o pretérito imperfecto en que se usen:

Conocí a mi esposo en la playa. (Por primera vez) Ya lo conocía bien cuando nos casamos. (Ya familiarizados)

Supe que había muerto por Tita. (Me enteré) Pepe todavía no lo sabía. (No tenía conocimiento)

Quise llamar, pero no pude. (Lo intenté) - afirmativo Quería decirte que te amo. (Tenía el deseo) - afirmativo

No quise llamarte. (Me negué a hacerlo) - negativo No quería molestarte. (No tenía el deseo) - negativo

LECCIÓN II 102.

PRETÉRITO PERFECTO

A. MORFOLOGÍA Presente del verbo auxiliar Haber + participio invariable 1ª Conjugación -AR ESTUDIAR He estudiado Has estudiado Ha estudiado Hemos estudiado Habéis estudiado Han estudiado

2ª Conjugación -ER COMER He comido Has comido Ha comido Hemos comido Habéis comido Han comido Hispaniola | 11 | Nivel 3

3ª Conjugación –IR VIVIR He vivido Has vivido Ha vivido Hemos vivido Habéis vivido Han vivido

¡ATENCIÓN! Repase, si es necesario, los participios irregulares: Abierto Abrir Dicho Decir Ir Ido Puesto Poner

Romper Roto Volver Vuelto Escribir Escrito Hacer Hecho

Morir Muerto Resolver Resuelto Ver Visto Freír Frito

B. USO El pretérito perfecto expresa una acción terminada, pero dentro de un tiempo que el hablante -cronológica o psicológicamente- no considera terminado. Expresa, por tanto, un pasado cercano al presente. El pretérito perfecto puede ir acompañado de expresiones temporales como: Hoy Este año Esta tarde Ej.:

103.

Esta semana Esta primavera Nunca

Este mes Esta mañana etc....

Hoy hemos tenido nuestro examen de nivel Este invierno mi familia y yo hemos ido a Jarabacoa. Nunca he comido sopa de camarones

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

A. MORFOLOGÍA Pret. Imperfecto del v. auxiliar. Haber + Participio invariable. 1ª Conjugación -AR ESTUDIAR Había estudiado Habías estudiado Había estudiado Habíamos estudiado Habíais estudiado Habían estudiado

2ª Conjugación -ER COMER Había comido Habías comido Había comido Habíamos comido Habíais comido Habían comido Hispaniola | 12 | Nivel 3

3ª Conjugación –IR VIVIR Había vivido Habías vivido Había vivido Habíamos vivido Habíais vivido Habían vivido

¡ATENCIÓN! Igual que en el pretérito perfecto, recuerde que hay participios irregulares.

C. USO El pretérito pluscuamperfecto indica una acción pasada-terminada-anterior a otra acción también pasada. Ej.:

Cuando fuimos a comprar las boletas ya se habían vendido todas Cuando llegamos a la estación el tren había salido Ya habían vendido el cuadro cuando fui al gift shop

LECCIÓN III 104.

DIFERENCIAS BÁSICAS ENTRE LOS PASADOS

I. Pretérito Imperfecto

Versus

Pretérito Imperfecto Acción no terminada Acción en desarrollo Acción habitual Describir Ej.:

Pretérito Indefinido Pretérito indefinido Acción terminada Acción puntual Acciones precisas Contar acciones

Todos los días leía un rato. Mi abuelo hablaba francés.

El año pasado estudió español. Ayer leí un rato.

Pretérito Indefinido Versus Pretérito Perfecto Esta oposición es peculiar del sistema verbal del español. No presenta reglas absolutamente precisas porque en el uso de uno y otro tiempo intervienen factores psicológicos o de expresividad. También hay que tener en cuenta las preferencias regionales. Pretérito Indefinido Acción terminada en un tiempo también terminado para el hablante. Pasado lejano

Pretérito Perfecto Acción terminada en un tiempo todavía no terminado para el hablante. Pasado cercano

Hispaniola | 13 | Nivel 3

Ej.:

Ayer fui a la playa Esta mañana he ido a la playa El mes pasado estuve en Santiago Este mes he estado en Santiago

DOBLE SUSTITUCIÓN CON PRONOMBRES-COMPLEMENTO

105.

Para sustituir los complementos directo e indirecto de una misma oración por pronombres-complemento de tercera persona hay que seguir el orden: forma de c indirecto Me Te Se Nos Os Se Ej.:

forma de c. directo

lo, los mas. la, las fem.

El empleado entregó el informe al jefe. El profesor reparte los exámenes a los alumnos. Te he escrito una carta. He comprado unas flores para mi madre. Mi hermano compró una casa para mi.

El empleado se lo entregó. El profesor se los reparte. Se la he escrito. Se las he regalado. Mi hermano me la compró

A. L ECTURA: PRONUNCIACIÓN. COMPRENSIÓN. VOCABULARIO. OPINIÓN Los viajes: ¿Le gusta viajar?, ¿Ha viajado mucho? , ¿Se ha perdido alguna vez? ¿ Que es lo que le atrae más: la gente, la cultura, los monumentos? ¿Cuál ha sido hasta ahora el viaje que nunca olvidará? Hispaniola | 14 | Nivel 3

UNIDAD II LECCIÓN I EL CONDICIONAL SIMPLE. MORFOLOGÍA. USOS BÁSICOS.

106.

A. MORFOLOGÍA 1ª Conjugación -AR ESTUDIAR Estudiaría Estudiarías Estudiaría Estudiaríamos Estudiaríais Estudiarían

2ª Conjugación -ER COMER Comería Comerías Comería Comeríamos Comeríais Comerían

3ª Conjugación –IR VIVIR Viviría Vivirías Viviría Viviríamos Viviríais Vivirían

¡ATENCIÓN! Los verbos que tienen el futuro irregular, también tienen el condicional irregular. En estos verbos, el condicional se forma a partir del futuro.

Infinitivo caber decir haber hacer poder poner querer saber salir tener venir

Futuro cabré diré habré haré podré pondré querré sabré saldré tendré vendré

Condicional cabría diría habría haría podría pondría querría sabría saldría tendría vendría

Hispaniola | 15 | Nivel 3

USO

Los usos básicos del condicional simple son: a) Igual que en muchas otras lenguas, el condicional, en la oración compuesta (es decir, dos o más verbos) expresa una acción futura en relación con un pasado que le sirve como punto de partida. Ej.:

La azafata dijo que llegaríamos retrasados. Prometimos que haríamos para ellos un plato dominicano. Creía que no podríamos ir a la fiesta. Pensé que no pasaría el examen.

Este uso del condicional aparece normalmente en el estilo indirecto. b) Acción futura formulada como hipótesis más o menos condicionada. Generalmente, con este uso, estamos diciendo “sí, pero no”. Ej.:

Me encantaría comer contigo pero no tengo tiempo. Yo lo haría pero estoy muy ocupada. Nos fascinaría ir a la excursión pero debemos estudiar para el exámen. Les interesaría alquilar ese apartamento pero es demasiado caro.

c) Condicional de cortesía. Tiene valor de presente. Se usa sobre todo con los verbos Desear; Gustar, Preferir, Poder y Querer. Ej.:

¿Podríamos repasar el vocabulario de las comidas? Me gustaría ir a “los tres ojos” Desearía estar en la playa Preferiríamos ir a comer comida dominicana.

El condicional simple también se emplea en las oraciones condicionales con “si”. (Este uso se estudiará en la lección de las oraciones condicionales). 107.

EXPRESIONES DE LA PROBABILIDAD

En español, para expresar la probabilidad, empleamos el futuro o el condicional. a) Futuro de probabilidad El futuro de probabilidad expresa una probabilidad, una hipótesis, una aproximación referida al presente.

Hispaniola | 16 | Nivel 3

Ej.:

¿Cuántos años tendrá esa chica? Tendrá veinte años. Juan vendrá dentro de un par de horas. Mi mujer estará en casa. Este niño pesará (unos) treinta kilos.

b) Condicional de probabilidad. El condicional de probabilidad expresa una probabilidad, una hipótesis, una aproximación referida al pasado. Ej.:

¿A donde iría tu hermano anoche? Iría al cine con sus amigos ¿Qué comerían en la playa? Pagarían doce mil pesos ¿Cuanto pagarían por un Rolex ? Comerían pescado frito y tostones

LECCIÓN II 108.

USOS BÁSICOS DE SER / ESTAR

I. Usos básicos de ser a) Ser + sustantivo. Ser + adjetivo calificativo. Ej.:

María es mujer (Naturaleza) Ramón es ingeniero (Profesión) Este senador es reformista (Ideología) Carmen es católica (Religión) Juan Luis Guerra es dominicano (Nacionalidad) La mesa es redonda Mary es rubia (Característica permanente o estable) Mi casa es grande Él es un buen actor Este apartamento es caro (Precio)

b) Ser + sustantivo introducido por la preposición de. Ej.:

Soy de Santiago Estos libros son de Raquel Este collar es de ámbar

(Origen) (Propiedad) (Materia)

Hispaniola | 17 | Nivel 3

c) Ser + pronombre (con o sin preposición). Ej.:

El piloto es él. Esa soy yo. Estas copas son para beber vino

d) Ser + infinitivo. Ej.:

Querer es poder. Saber es recordar a tiempo. Lo mejor es vivir en paz.

e) Ser + expresiones de tiempo. Ej.:

¿Qué hora es? Son las diez y media La excursión es a las 1:30 todos los miércoles. ¿Qué día es hoy? Hoy es lunes. El 27 de febrero es el día de la Independencia dominicana.

f) Ser + expresiones de cantidad. Ej.:

Es demasiado Son 10 pesos

Es mucho Es bastante

Es poco Es suficiente

g) Impersonalidad (normalmente Ser en 3ª persona singular + adjetivo). Ej.: Es necesario saber utilizar la computadora Es importante terminar este trabajo. Fumar es perjudicial para la salud

Es evidente Es verdad Es recomendable

Es lógico Es mentira Es fundamental

Hispaniola | 18 | Nivel 3

Es obvio Es preferible Es vital

h) Ser + expresiones de tiempo o lugar cuando ser = “celebrarse”, “tener lugar”, “ocurrir”. Ej.:

La boda es en la Iglesia de las Mercedes El festival del merengue es en julio El carnaval es en febrero La graduación es en el Centro Olímpico. La cena del jueves es en Karamba Bar La fiesta fue en la discoteca . La conferencia es en la biblioteca La premiación es en el Teatro nacional.

II. USOS BÁSICOS DE ESTAR a) Estar + situación o tiempo. Ej.:

Estamos la escuela. Mis padres están en Alemania. Mi casa está cerca de la escuela. Montecristi esta lejos de Santo Domingo. La silla está detrás de la mesa. Estamos en primavera. (Verbo en primera persona plural) Estamos a 21 de marzo

b) Estar + gerundio. Ej.:

Carlos esta leyendo una novela de Juan Bosch Los niños están durmiendo. Estamos preparando un informe Estoy viendo una película en español

c) Estar + adjetivo calificativo. Para expresar una característica adquirida, no estable, que puede cambiar. Ej.:

La sopa está fría Mi televisor está dañado El vestido rojo está limpio. Las escaleras están mojadas.

Hispaniola | 19 | Nivel 3

d) Algunas expresiones fijas con Estar.

Estar de viaje Estar de acuerdo Estar de broma Estar de paso Ser cansado

Estar contento/a Estar muerto/a Estar cansado/a (Personal) Ej.: Mi padre está cansado de trabajar Ej.: Es cansón estudiar los verbos (impersonal)

BIEN – MAL → ESTAR (no hay excepciones)

¡ATENCIÓN! Ej.:

¿Cómo estás? Estoy muy bien. Los exámenes están bien. Mi hermano está muy mal.

BUENO – MALO → SER (generalmente) Ej.:

Las pinturas de Guillo Pérez son muy coloridas Esa película es un fracaso (es muy mala).

Ser / Estar con adjetivos Una de las mayores dificultades para el estudiante extranjero es el uso de Ser/Estar con adjetivos. Muchos adjetivos admiten los dos verbos dependiendo del contexto o la perspectiva en que nos situamos. En general, no obstante, hay que tener en cuenta que: - SER + adjetivo indica una característica objetiva o normal de alguien o algo. Por lo general, es una característica estable. Ej.: La mesa es redonda. El cielo es azul.

Hispaniola | 20 | Nivel 3

- ESTAR + adjetivo indica una característica subjetiva o un estado físico psíquico o emocional. Por lo general, es una característica adquirida, no estable. Ej.:

La mesa está sucia.

El cielo está gris.

Alternancia Ej.:

Jorge es buenmozo María es amable La temperatura es agradable. Luisa es delgada

Jorge está muy buenmozo hoy. María ha estado muy amable últimamente La temperatura esta agradable hoy. Luisa está delgada porque esta haciendo dieta.

LECCIÓN III

ADJETIVOS QUE CAMBIAN DE SIGNIFICADO CON SER/ESTAR. Algunos adjetivos cambian de significado con Ser o Estar. Los más usuales son:

Ser católico/no estar católico Ser interesado/estar interesado Ser atento/estar atento Ser vivo/estar vivo Ser negro/estar negro

Ser listo/estar listo Ser malo/estar malo Ser bueno/estar bueno Ser orgulloso/estar orgulloso Ser decente/estar decente

B. L ECTURA: PRONUNCIACIÓN. COMPRENSIÓN. VOCABULARIO. ORFEO Y EURÍDICE Cuentan las leyendas que, en la época en que dioses y seres fabulosos poblaban la tierra, vivía en Grecia un joven llamado Orfeo, que solía entonar hermosísimos cantos acompañado por su lira. Su música era tan hermosa que, cuando sonaba, las fieras del bosque se acercaban a Hispaniola | 21 | Nivel 3

lamerle los pies y hasta las turbulentas aguas de los ríos se desviaban de su cauce para poder escuchar aquellos sones maravillosos. Un día en que Orfeo se encontraba en el corazón del bosque tocando su lira, descubrió entre las ramas de un lejano arbusto a una joven ninfa que, medio oculta, escuchaba embelesada. Orfeo dejó a un lado su lira y se acercó a contemplar a aquel ser cuya hermosura y discreción no eran igualadas por ningún otro. - Hermosa ninfa de los bosques –dijo Orfeo-, si mi música es de tu agrado, abandona tu escondite y acércate a escuchar lo que mi humilde lira tiene que decirte. La joven ninfa, llamada Eurídice, dudó unos segundos, pero finalmente se acercó a Orfeo y se sentó junto a él. Entonces Orfeo compuso para ella la más bella canción de amor que se había oído nunca en aquellos bosques. Y pocos días después se celebraban en aquel mismo lugar las bodas entre Orfeo y Eurídice. La felicidad y el amor llenaron los días de la joven pareja. Pero los hados, que todo lo cambian, vinieron a cruzarse en su camino. Y una mañana en que Eurídice paseaba por un verde prado, una serpiente vino a morder el delicado talón de la ninfa depositando en ella la semilla de la muerte. Así fue como Eurídice murió apenas unos meses después de haber celebrado sus bodas. Al enterarse de la muerte de su amada, Orfeo cayó preso de la desesperación. Lleno de dolor decidió descender a las profundidades infernales para suplicar que permitieran a Eurídice volver a la vida. Aunque el camino a los infiernos era largo y estaba lleno de dificultades, Orfeo consiguió llegar hasta el borde de la laguna Estigia, cuyas aguas separan el reino de la luz del reino de las tinieblas. Allí entonó un canto tan triste y tan melodioso que conmovió al mismísimo Carón, el barquero encargado de transportar las almas de los difuntos hasta la otra orilla de la laguna. Orfeo atravesó en la barca de Carón las aguas que ningún ser vivo puede cruzar. Y una vez en el reino de las tinieblas, se presentó ante Plutón, dios de las profundidades infernales y, acompañado de su lira, pronunció estas palabras: Hispaniola | 22 | Nivel 3

- ¡Oh, señor de las tinieblas! Héme aquí, en vuestros dominios, para suplicaros que resucitéis a mi esposa Eurídice y me permitáis llevarla conmigo. Yo os prometo que cuando nuestra vida termine, volveremos para siempre a este lugar. La música y las palabras de Orfeo eran tan conmovedoras que consiguieron paralizar las penas de los castigados a sufrir eternamente. Y lograron también ablandar el corazón de Plutón, quien, por un instante, sintió que sus ojos se le humedecían. - Joven Orfeo –dijo Plutón-, hasta aquí habían llegado noticias de la excelencia de tu música; pero nunca hasta tu llegada se habían escuchado en este lugar sones tan turbadores como los que se desprenden de tu lira. Por eso, te concedo el don que solicitas, aunque con una condición. - ¡Oh, poderoso Plutón! –exclamó Orfeo-. Haré cualquier cosa que me pidáis con tal de recuperar a mi amadísima esposa. - Pues bien –continuó Plutón-, tu adorada Eurídice seguirá tus pasos hasta que hayáis abandonado el reino de las tinieblas. Sólo entonces podrás mirarla. Si intentas verla antes de atravesar la laguna Estigia, la perderás para siempre. - Así se hará –aseguró el músico. Y Orfeo inició el camino de vuelta hacia el mundo de la luz. Durante largo tiempo Orfeo caminó por sombríos senderos y oscuros caminos habitados por la penumbra. En sus oídos retumbaba el silencio. Ni el más leve ruido delataba la proximidad de su amada. Y en su cabeza resonaban las palabras de Plutón: “Si intentas verla antes de atravesar la laguna de Estigia, la perderás para siempre”. Por fin, Orfeo divisó la laguna. Allí estaba Carón con su barca y, al otro lado, la vida y la felicidad en compañía de Eurídice. ¿O acaso Eurídice no estaba allí y sólo se trataba de un sueño?. Orfeo dudó por un momento y, lleno de impaciencia, giró la cabeza para comprobar si Eurídice le seguía. Y en ese mismo momento vio como su amada se convertía en una columna de humo que él trató inútilmente de apresar entre sus brazos mientras gritaba preso de la desesperación:

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- Eurídice, Eurídice... Orfeo lloró y suplicó perdón a los dioses por su falta de confianza, pero sólo el silencio respondió a sus súplicas. Y, según cuentan las leyendas, Orfeo, triste y lleno de dolor, se retiró a un monte donde pasó el resto de su vida sin más compañía que su lira y las fieras que se acercaban a escuchar los melancólicos cantos compuestos en recuerdo de su amada. Metamorfosis.

PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA

1) ¿En qué país vivía Orfeo?

a) Roma b) Grecia c) Mesopotamia

2) Eurídice era:

3) ¿Qué cualidades encontró Orfeo en Eurídice?

a) Hermosura y discreción. b) Juventud y alegría. c) Humildad y sencillez.

4) Orfeo compuso para Eurídice:

a) Una hermosa niña. b) Una chica divertida. c) Una ninfa de los bosques.

a) Una sinfonía del bosque. b) Un concierto de lira. c) Una bella canción de amor.

5) ¿Por qué murió Eurídice?

a) Porque los dioses la condenaron. b) Porque le mordió una serpiente. c) Porque la felicidad siempre es corta.

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6) ¿Qué laguna separa el reino de la luz del reino de las tinieblas?

a) La laguna Estigia. b) La laguna de Gallocanta. c) La laguna de los dioses.

7) El dios de las profundidades infernales es:

a) Carón b) Neptuno c) Plutón

8) ¿Qué condición puso Plutón a Orfeo?

9) ¿Por qué Orfeo giró la cabeza para ver a Eurídice?

a) Tocar un concierto con su lira. b) No mirar a Eurídice antes de atravesar la laguna Estigia. c) Componer una canción de amor.

a) Porque tenía prisa de verla. b) Porque no confiaba en Plutón. c) Por que tenía dudas e impaciencia.

10) Eurídice se convirtió en:

a) Una columna de humo. b) Un montón de cenizas. c) Una columna de sal.

Conoce alguna leyenda o historia popular? Haga una breve composición en base al tema

Hispaniola | 25 | Nivel 3

UNIDAD III LECCIÓN I 109.

EL PRESENTE DE SUBJUNTIVO: MORFOLOGÍA

A.Verbos regulares 1ª Conjugación -AR ESTUDIAR Estudie Estudies Estudie Estudiemos Estudiéis Estudien

2ª Conjugación -ER COMER Coma Comas Coma Comamos Comáis Coman

3ª Conjugación –IR VIVIR Viva Vivas Viva Vivamos Viváis Vivan

D. Verbos irregulares Generalmente para formar el presente de subjuntivo se parte de la 1ª persona singular del presente de indicativo. I. Pensar Pienso Recordar Recuerdo Piense Recuerde Pienses Recuerdes Piense Recuerde regular { Pensemos regular{ Recordemos Penséis Recordéis Piensen Recuerden Excepciones Algunos verbos de la 3ª conjugación (-IR) también cambian la 1ª y 2ª. personas del plural Sentir

Sienta Servir Sientas Sienta Sintamos Sintais Sientan

Sirva Dormir Sirvas Sirva Sirvamos Sirvais Sirvan

Hispaniola | 26 | Nivel 3

Duerma Duermas Duerma Durmamos Durmais Duerman

El verbo Jugar mantiene la -U- en la 1ª y 2ª. Personas del plural. Jugar

OJO

NO SE QUE SIGNIFICAN ESOS CUADRITOS

juegue

juegues juegue juguemos

juguéis jueguen

II. Hacer Hago Haga Venir Vengo Venga Hagas Vengas Haga Venga Hagamos Vengamos Hagáis Vengáis Hagan Vengan Tener Tengo

Tenga Caber Quepo Tengas Tenga Tengamos Tengáis Tengan

Quepa Quepas Quepa Quepamos Quepáis Quepan

III. Algunos verbos tienen el presente de subjuntivo completamente irregular.

Haber

Saber

haya hayas haya hayamos hayáis hayan

vaya vayas vaya vayamos vayáis vayan

sepa sepas sepa sepamos sepáis sepan

Dar

Ser

Ver

dé des dé demos deis den

sea seas sea seamos seáis sean

vea veas vea veamos veáis vean

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110.

EL IMPERATIVO NEGATIVO No + Presente de subjuntivo 1ª Conjugación -AR ESTUDIAR no estudies no estudie no estudiemos no estudiéis no estudien

2ª Conjugación -ER COMER no comas no coma no comamos no comáis no coman

3ª Conjugación –IR VIVIR no vivas no viva no vivamos no viváis no vivan

Repase, si es necesario, el imperativo afirmativo. Recuerde que las terceras personas (singular y plural) son iguales que las del presente de subjuntivo. Ej.:

Lean este libro.

Hable más despacio.

Pase a la clase.

En el imperativo de los verbos reflexivos, el pronombre se coloca entre el no y la forma verbal. Ej.:

No se sienten.

No te laves ahora la cabeza.

LAS PREPOSICIONES. VALORES BÁSICOS «A» «EN» «DE» «CON»

111.

«A» 1. Indica dirección y término del movimiento. Ej.: Vamos a La Romana. Llegamos a Santo Domingo. Voy a la playa.

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2. Indica la situación en relación a otro objeto. Ej.:

Estamos a la derecha de la casa. La farmacia está a la izquierda del apartamento. El cuaderno está a la derecha del libro.

3. Indica manera. Ej.: Vamos a pie. Maneja el carro a lo loco. La cartera está hecha a mano.

4. Indica tiempo y edad.

Ej.:

5. Une el verbo con el complemento directo (de persona o cosa personificada). Ej.:

Nos veremos a las dos y media. Hace calor en la Republica Dominicana. Murió a los treinta años.

Veo a mi amigo. Llamo al perro. Temo a las cucarachas.

6. Une el verbo con el complemento indirecto. Ej.:

Escribo una carta a mis padres. Doy un regalo a mi hermano. El profesor enseña la lección al estudiante.

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7. Algunos verbos rigen generalmente la preposición a.

Acostumbrarse a Aprender a Comenzar a Ayudar a Dedicarse a Decidirse a Ir a

Se acostumbró a los apagones. Aprendió a jugar domino. De repente, comenzó a llover. Le gusta -ayudar a sus amigos. Se dedica a los negocios. Se decidió a venir. Voy a ir a bailar.

«EN»

1. Indica situación local o temporal. Ej.:

Estamos en San Francisco de Macorís. Estamos en febrero mes del Carnaval. Nací en 1970.

2. Indica lugar “en donde”.

Ej.:

Entró en la habitación. Guardaron el abrigo en el armario. El carro entró en el túnel.

3. Indica medio de transporte. Viajar/Ir en coche, en avión, en bicicleta, en burro, en moto, en barco. (Excepciones: montar a caballo, ir a pie).

4. Forma expresiones de modo. Ej.: Hablar en serio/en broma. Los zapatos terminan en punta.

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5. Algunos verbos rigen generalmente la preposición en. Quedarse en + sustantivo Empeñarse en + infinitivo Tardar en + infinitivo

Nos quedamos en casa porque hace frío. Se empeñaron en aprender a bailar merengue. Pedro tardó mucho tiempo en llegar.

«DE»

1. Indica posesión o pertenencia. Ej.:

Este libro es de Pedro. Las ventanas de la casa son grandes. Esta novela es de Julia Álvarez.

2. Indica materia o contenido. Ej.:

3. Indica asunto del que se habla. Ej.:

La mesa es de madera. Un vaso de vino. Una lata de sardina.

Hoy vamos a hablar de nuestros pasatiempos. El Señor de los anillos es un libro de ficción. Sobre la mesa hay un libro de matemáticas.

4. Indica parte de un todo. Ej.:

Quiero un poco de vino. Voy a comprar un buen repelente. Dame un poco de pan, por favor.

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5. Indica procedencia, origen. Ej.:

El bus para ir a Boca chica sale de la calle José Martí. Soy de Bonao. Vengo de Samaná.

6. Indica tiempo. Ej.:

No quiero salir de noche. Estudio de día. He tenido un día de descanso

7. Forma expresiones de modo. Ej.:

Estoy de pie El niño cayó de cabeza. Conozco a Sergio de vista.

8. Algunos verbos rigen generalmente la preposición de. Tratar de Quejarse de Acordarse de Alegrarse de

Yo trato de memorizar los verbos. Se quejó de los altos precios de esa tienda. Me acuerdo de mis amigos aunque non estoy con ellos. Me alegro de tu éxito en el examen.

«CON»

1. Compañía. Ej.:

Voy con mis amigos de vacaciones Estudio con Luis.

2. Forma expresiones de modo. Ej.:

Tienes que hacer esto con cuidado. Conduce con prudencia. Aprendo a comer con palillos chinos.

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«POR» Ej.:

1. Indica causa, razón o motivo. Iré a la fiesta por ti. Se cerró el aeropuerto por el mal tiempo. Estoy preocupada por ti.

2. Lugar, equivale a “a través de”. Ej.:

Ej.:

3. Indica medio. Me llamaron por teléfono. Marcos se ha casado por el civil. Dijeron su nombre por la bocina.

4. Indica “en lugar de”. Ej.:

Fue a trabajar por su hermano. Dio la clase por él. Pagaré por ella.

5. Indica “precio”. Ej.:

Pasea por la Zona Colonial . Corría por la playa. Anduvimos por la ciudad.

Compré el cd por trescientos cincuenta pesos. Los aretes (pendientes) me costaron mucho dinero.

6. Indica “en favor de”. Ej.:

Votó por su artista favorito. Greenpeace trabaja por la ecología.

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«PARA»

1. Indica finalidad, objeto o destinatario. Ej.:

2. Indica tiempo o plazo determinado. Ej.:

Los caramelos son para los niños. Melvin estudia para aprender. Trabajo para vivir.

Dejaremos este ejercicio para mañana. Para el jueves deben estudiar esta lección.

3. Indica dirección o término del movimiento. Ej.:

4. Indica opinión, relación o comparación de unas cosas con otras. Ej.:

Salieron para Samaná a las cinco. Cuando vi a Juan iba para mí casa.

Para ser dominicano, no es muy moreno. Para comer tanto no esta tan gordo. Para el tiempo en que estamos, hace calor.

5. Indica capacidad. Ej.:

Queremos una, mesa para cuatro personas. Hay una habitación para tres personas.

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LECTURA: PRONUNCIACIÓN. COMPRENSIÓN. VOCABULARIO. CONDICIONES AMBIENTALES La influencia de las condiciones ambientales en el rendimiento de los trabajadores ha sido muy estudiada. También tienen esas condiciones ambientales un influjo decisivo en el rendimiento escolar al actuar sobre la relajación y concentración del estudiante. Podemos distinguir los elementos materiales (lugar de estudio y mobiliario) y los elementos ambientales (nivel de silencio, temperatura e iluminación). Quizá el mejor lugar para estudiar sea la propia habitación, decorada al gusto personal y con un aire de intimidad. Si se logra una buena iluminación y ventilación se crea un ambiente de estudio muy positivo. No es aconsejable estudiar en el cuarto de estar con el resto de la familia, en donde suena el teléfono y la televisión está frecuentemente encendida. Algunos estudiantes que no tienen esa habitación propia y no disponen de las condiciones adecuadas, prefieren estudiar en una biblioteca cercana a su casa, en donde el ambiente de silencio y de trabajo estimula el estudio personal. En cuanto al mobiliario, la mesa debe ser los suficientemente amplia como para acoger todos los útiles de estudio que se tengan que utilizar cada día. De esta forma se evita el levantarse para coger el diccionario, una regla, unos rotuladores, etc., y favorecerá la concentración en el estudio. La silla debe ser anatómica y lo suficientemente alta para que las piernas formen un ángulo recto. No estudiar en el sofá o en el tresillo porque producen somnolencia y posibles lesiones de columna. La distancia entre los ojos y el libro será de unos 30 cm. y los autores aconsejan utilizar atril u otros libros con el fin de que el texto esté perpendicular a la vista. En la estantería deben estar ordenados los libros y el resto del material evitando que estén desperdigados por toda la casa. De los elementos materiales el silencio ocupa un lugar destacado porque favorece la concentración. No es aconsejable estudiar con la televisión encendida ni con música vocal porque nos incita a seguir la canHispaniola | 35 | Nivel 3

ción. La música clásica y con el volumen bajo puede ser aconsejable en algunas ocasiones. La temperatura puede oscilar entre los 18 y los 22 grados y estar distribuida en la habitación de forma homogénea. La iluminación más aconsejable es una lámpara local sobre la mesa de estudio, de bastante potencia y una iluminación general más débil. A los diestros les entrará la luz desde el lado izquierdo y a los zurdos al revés, con el fin de evitar sombras. Arturo Ramo García

PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA 1) Las condiciones ambientales influyen sobre: a) La memoria y la motivación. b) La relajación y la concentración. c) La inteligencia y la atención. 2) El mejor lugar para estudiar suele ser: a) El cuarto de estar. b) La cocina. c) La propia habitación. 3) Se debe estar sentado sobre: a) El sillón. b) La silla. c) El tresillo. 4) Es aconsejable estudiar con: a) La televisión encendida. b) Música vocal. c) Música clásica. 5) La iluminación más aconsejable es: a) Una lámpara local. b) Iluminación general. c) Las dos anteriores. TEMA DE DEBATE Trabajo: cuales son las condiciones de trabajo en su país?

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Ejercicios

Unidad I 100.A.1 Complete con el PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO. 1. Yo (jugar) _______________ béisbol y mi hermano (ver) __________ la televisión. 2. Antonia siempre (leer) _____________ revistas de la farándula en la peluquería. 3. Luis (cocinar) ______________ todos los fines de semana, y toda su familia (comer)___________________ . 4. Todos los días, los niños (merendar) ___________________ a las doce y media. 5. Eduardo Brito (cantar) ________________ muy bien. 6. El profesor (llegar) __________________ en punto a clase. 7. No me (gustar) _______________ ese estudiante. 8. Cuando (ser, él) __________ pequeño, (ir, él) _________ de vacaciones a la playa. 9. Pablo (vivir) _____________ muy lejos de su trabajo. 10. Antes (comer, yo) ______________ muy poco, ahora como más. 100.A.2 Complete las siguientes oraciones con el IMPERFECTO o el INDEFINIDO. 1. (Ir, vosotros) Todos los veranos _________________________ al campo. Aquel verano___________________ a la playa. 2. (Comprar, él) Cada día __________________ el periódico. Ayer no lo _____________________ . 3. (Ver, yo) Aquella noche no ________________ la televisión. Siempre la ________________ por la noche. 4. (Escribir, tú) Casi todos los días _____________________ cartas. Ese día ___________________ postales. 5. (Comer, nos.) Todos los sábados ___________________ fuera de casa. Aquel sábado _____________________ en casa. 6. (Hacer, ellos) Todos los meses _______________________una fiesta. El mes pasado no la ______________________ . Hispaniola | 38 | Nivel 3

101.A.1 Pretérito indefinido ejercicio Las siguientes oraciones están en presente de indicativo. Conviértelas en pretérito indefinido utilizando expresiones temporales como: ayer, el año pasado, el mes pasado, en 1987, la semana pasada, etc. 1. Compro una casa _____________________________________________________________________ 2. Cenamos en el restaurante nuevo de la esquina _____________________________________________________________________ 3. Tenemos mucho trabajo. _____________________________________________________________________ 4. Hemos enviado una carta a nuestros padres. _____________________________________________________________________ 5. Caminamos 3 kilómetros. _____________________________________________________________________ 6. Salgo temprano del trabajo. _____________________________________________________________________ 7. No encuentro el libro de español. _____________________________________________________________________ 8. Me gusta mucho el curso de español. _____________________________________________________________________ 9. Hemos sacado un pasaje en avión. _____________________________________________________________________ 10. Te has resfriado. _____________________________________________________________________ 110.A.2 Completa el siguiente texto con el verbo en indefinido en la persona que corresponda: Hoy (ser) _____________ uno de esos días que es mejor olvidar. No (sonar) ________________ el despertador, así que (levantarme) _______________________ demasiado tarde. Para empeorar las cosas en la noche (irse) ____________ la electricidad, de modo que la cafetera eléctrica programable no (preparar) ________________ el Hispaniola | 39 | Nivel 3

café. (tener,yo) ____________ que salir enseguida de casa, sin café. Justo antes de sacar el carro del estacionamiento se me (acercar) _____________ la vecina de enfrente. Me (reclamar) _______________ que mi perro (ladrar) ________________ toda la noche y que ella no (poder) _____________ dormir. (tener,yo) _____________ que disculparme de mil formas para que me dejara continuar mi camino. Justo antes de llegar a la escuela se me (pinchar) ___________ una rueda y (tener) ____________ que pedir ayuda al vecino de la esquina. Me (apresurar) _____________ a llegar a la escuela, pero cuando (llegar, yo) ___________ no (encontrar, yo) _______________ a nadie. ¡¡Claro, era domingo!! 110.A.3 Cuéntanos como te fue hoy a ti. Escribe un pequeño texto en indefinido, recuerda contar sólo la acciones en el pasado, ya que para las situaciones tendrás que usar el pretérito imperfecto. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 110.A.4 Completa con pretérito indefinido o imperfecto donde sea necesario. LA ENEMIGA Recuerdo muy bien el día en que papá (traer) _____________ la primera muñeca en una caja grande de cartón envuelta en papel de muchos colores y atada con una cinta roja, aunque yo (estar) ________________ entonces muy lejos de imaginar cúanto (ir) _____________ a cambiar todo como consecuencia de esa llegada inesperada. Aquel mismo día (comenzar) _____________________ nuestras vacaciones y mi hermana Esther y yo (tener) _________________ planeadas Hispaniola | 40 | Nivel 3

un montón de cosas para hacer en el verano, como, por ejemplo, la construcción de un refugio en la rama más gruesa de la mata de jobo, la cacería de mariposas, la organización de nuestra colección de sellos y las prácticas de béisbol en el patio de la casa, sin contar las idas al cine en las tardes de domingo. Nuestro vecinito de enfrente se había ido con su familia a pasar las vacaciones en la playa y esto me (dejar) ________________ a Esther para mí solo durante todo el verano. Esther (cumplir) _________________ seis años el día en que papá (llegar) _______________ casa con el regalo. Mi hermana (estar) ___________________ excitadísima mientras (desatar) ____________ nerviosamente la cinta y (romper) _______________ la envoltura. Yo me (asomar) _____________________ por encima de su hombro y (observar) _________________ cómo (ir) ______________ surgiendo de los papeles arrugados aquel adefesio ridículo vestido con un trajecito azul que le (dejar) _______________ al aire una buena parte de las piernas y los brazos de goma. La cabeza (ser) ______________ de un material duro y blanco y en el centro de la cara (tener) ______________ unas estúpida sonrisa petrificada que (odiar) _____________ desde el primer momento. Cuando Esther (sacar) ___________ la muñeca de la caja (ver) _________ que sus ojos, provisto de negras pestañas que parecían humanas, se abrían o cerraban según se inclinara hacia atrás o hacia delante y que aquella idiotez se producía al mismo tiempo que un tenue ruido parecía salir de su vientre invisible. Mi hermana (recibir) _______________ su regalo con un entusiasmo exagerado. Brincó de alegría al comprobar el contenido del paquete y cuando (terminar) ______________ de desempacarlo (tomar) ______________ la muñeca en brazos y (salir) _____________ corriendo hacia el patio. Yo no la (seguir) ______________ y pasé el resto del día deambulando por la casa sin hacer nada en especial. Esther (comer) ______________ y (cenar) __________ aquel día con la muñeca en el regazo y se fue con ella a la cama sin acordarse de que habíamos convenidos en clasificar esa noche los sellos africanos que (haber) _______________ canjeado con nuestros amigos. Termina el cuento y acuerdate que los verbos tienen que estar en imperfecto e indefinido del indicativo. Hispaniola | 41 | Nivel 3

102.A. 1 Complete con el PRETÉRITO PERFECTO Pedro (comer) _______________ fresas en Jarabacoa Pedro ha comido fresas en Jarabacoa 1. Lupe y Ana no (ver) __________________ esa telenovela. 2. Mi familia se (ir) _________________ al jardín zoológico. 3. Ana y yo (hacer) ___________________ palomitas de maíz. 4. El marinero (volver) ___________________ al puerto. 5. ¿Quién no (oír) __________________ chismes? 6. Tú (cubrir) ______________________ el pollo con salsa. 7. La gitana (predecir) ____________________ el futuro. 8. Los niños (abrir) _______________________ el refrigerador. 9. El testigo (describir) ______________________ a la víctima. 10. Yo (freír) __________________ los churros. 102.A.2 Cambie el verbo del PRESENTE al PRETÉRITO PERFECTO 1.Tú (resuelves) _______________________ muchos problemas. 2. En Colombia (hay) ___________________ terremotos fuertes. 3. Muchos (mueren) ___________________ en esa guerra. 4. Nosotros (somos) ___________________ buenos amigos. 5. Yo (hago) __________________ las camas. 6. Su loro (dice) ______________ muchas tonterías. 7. Vosotros (volvéis) ___________________ del castillo remoto. 8. La novia (se pone) ______________________ un vestido de boda. 102.A.3 Cambie el verbo del PASADO al PRÉTERITO PERFECTO 1. Mi hijo no (hizo) __________________ nada ilegal. 2. Tú te (pusiste) ____________________ furiosísimo. 3. Tú y yo (vinimos) _________________ de la costa. 4. Uds. (supieron) __________________ algo secreto. 5. Mi novio me (dio) _________________un ramo de flores. 6. El viajero (leyó) ___________________ el letrero. Hispaniola | 42 | Nivel 3

7. Ellos (vieron) _____________________ un puente romano. 8. Nadie (rompió) __________________________ la cerámica. COMPOSICIÓN: “Mis últimas vacaciones”. (Utilice verbos en pasado) 103.A.1 Conjugue EN PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO DE INDICATIVO. tener

escribir

________

volver

________

cerrar

________

hacer

________

ver

ir abri

103.A.2 Complete con el PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO DE INDICATIVO. 1. Cuando fui al cine, la película ya (empezar) ____________________________ . 2. Le preste el libro pero ya lo (leer) ______________________________ . 3. ¿Fuiste a la conferencia? No porque yo ya (oir) ____________________________ . 4. Al llegar a casa, Juan ya (irse) _______________________________ . 5. Hablé con él por teléfono, pero mi tía ya (salir)___________ para el aeropuerto. 6. Cuando llegaron los periodistas, la policía ya (detener) ______________________ a los atracadores. 7. Fui a mi casa y mi padre ya (irse) ___________________________ a la iglesia. 8. Cuando llegamos a la escuela la clase ya (empezar) ________________________ . 9. Fueron a la estación del metro y ya (partir) _____________________________ .

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105.A.5 Transforme las siguientes oraciones sustituyendo cada palabra en negrita o en cursiva por el PRONOMBRE CORRESPONDIENTE: Ej.: El cartero reparte la correspondencia a los vecinos. El cartero se la reparte. 1. Preparo el desayuno a mis hermanos.__________________________________ . 2. El camarero sirve la comida a los clientes. ______________________________ . 3. He regalado a mi amiga una agenda.___________________________________ . 4. El profesor explicó los verbos a los alumnos. ____________________________ . 5. Hoy he escrito una postal a mi amiga. __________________________________ . 6. La dependienta enseña los vestidos a las señoras. _______________________ . 7. El médico da la receta al paciente. _____________________________________ . 8. La secretaria ha entregado el informe al jefe. ____________________________ . 9. Pedí una pluma a los Reyes Magos. ____________________________________ . 10. Manolo prestó dinero a su amigo. ____________________________________ . 11. Devolvimos el perro a su dueño. ______________________________________ . 12. Solicitaron un permiso al director. ____________________________________ . 105.A5 Complete las oraciones sustituyendo los pronombres tanto directo como indirecto 1. ¿Quién me paga las cuentas? Yo ________________________ pago. 2. ¿A quién le escriben Uds. una tarjeta? Nosotros ______________ escribimos a Luís. 3. ¿Quién te regala el anillo? Mi novio ___________________ regala. 4. ¿Quién les muestra a Uds. las fotos? Ana ________________ las muestra. 5. ¿A quiénes les cuentas el chiste? Yo __________________ cuento a ellos. 6. ¿Quién me da estos billetes? Yo _______________ doy a ti. 7. ¿Quién les dice a Uds. la respuesta? Ellos __________________ dicen. 8. ¿A quién manda Juan esas rosas? Juan ________________ manda a Elena. 9. ¿Quién te presta su ropa nueva? Mi primo ___________________ presta. 10. ¿Quién explica los ejercicios a la clase? Paco ________________ explica.

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EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS 1. Escriba el SUSTANTIVO de género contrario. La mujer El duque La periodista El joven La reina

≠ ___________________ ≠ ___________________ ≠ ___________________ ≠ ___________________ ≠ ___________________

La princesa El actor El padrino La nuera El toro

≠ _____________________ ≠ _____________________ ≠ _____________________ ≠ _____________________ ≠ _____________________

2. Escriba el ADJETIVO de significado contrario: bonito ≠ ___________________ grande ≠ _____________________ aburrido ≠ ___________________ largo ≠ _____________________ barato ≠ ___________________ alto ≠ _____________________ joven ≠ ___________________ ancho ≠ _____________________ moderno ≠ ___________________ nuevo ≠ _____________________ limpio ≠ ______________________ alegre ≠ _______________ 3. Complete con el ADJETIVO adecuado 1. Las calles de la Zona Colonial son ________________________ . 2. Los jugadores de baloncesto son muy ___________________ . 3. Todavía son muy _____________________ para casarse. 4. Voy a comprar la camisa. Me parece ___________________ por ese precio. 5. Es muy ___________________ . Tiene casi noventa años. 6. Me gustan los muebles _______________________, sobre todo los del siglo XVIII. 4. Complete con la PREPOSICIÓN adecuada: «a» «de» «en» «con». 1. Este chico es ________ Ginebra. 2. Todos los días voy ___________ trabajar _____________ carro püblico 3. El reloj _____________ mi abuelo es ______________ oro. 4. Anoche salí ____________ Federico. Hispaniola | 45 | Nivel 3

5. _________ mayo llueve mucho. 6. ____________ mi abrigo, no paso frío. 7. _____________ las cuatro han llamado del hospital. 8. Los días son más largos ____________ verano. 9. ¿Te gustan los calamares ____________ La Romana? 10. ¿ ________ tu casa hay aire central? 11. El sábado iremos _______ la fiesta __________ Lourdes. 12. ¿Sabes __________ donde es el nuevo estudiante? 13. ____________ esfuerzo, todo es posible. 14. ____________ este restaurante hace muy bien el bistec. 15. Escucha ____________ tus amigos cuando te dan un consejo. 16. El sábado iré ____________ compras. 17. ¿Puedo hablar ______________ usted? 18. Estamos ____________ veinte de febrero. 19. La cerveza esta __________ la nevera. 20. Las flores salen ________________ primavera. 5. Relacione.

Perú

Estados Unidos

París

londinense

Atenas

napolitano

parisino

Londres

ateniense

Berlín

Nápoles

Barcelona

Buenos Aires

Nueva York

Roma

barcelonés estadounidense bonaerense romano peruano/a neoyorquino berlinés/ a Hispaniola | 46 | Nivel 3

6. SOPA DE LETRAS: 6 nombres de prendas de vestir. B

7. LAS 7 DIFERENCIAS:

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Unidad II 106. A.1 Conjugue en CONDICIONAL: venir decir hacer poder poner preferir

________ ________ ________ ________ ________ ________

106.A.2 Complete las siguientes oraciones poniendo el verbo en CONDICIONAL. 1. ¿(Poder, usted) __________________ decirme donde esta el correo? 2. No me (gustar) __________________ ir a esa playa. 3. (Deber, tú) ________________ fumar menos por tu salud. 4. Yo no (poder) __________________ vivir sin hablar. 5. ¿(Preferir, ustedes) _____________________ vivir en el campo? 6. No (deber, vosotros) ____________________ quedaros en casa. 7. Raquel nunca (cambiar) __________________ de nacionalidad. 8. Alberto no (vivir) _______________________ en Monte plata. 9. ¿Te (gustar)_________________________ vivir en el Caribe? 10. Por favor ¿(poder, tú) ______________ pasarme la sal? 11. A todo el mundo le (agradar) ______________tener un buen empleo. 12. (Preferir, nosotros) __________________quedarnos en Barahona. 13.¿(Poder, usted) ________________ decirme la hora? Por favor 14.¿(Tener, tú) ___________________ un lapicero para prestarme? 15. ¿(Hacer, tú) _________________ esto por mi? 16. Nos (gusta) _________________ir a Los Haitises de excursión. 17. ¿(Poder, yo) ___________________salir un poco antes de la clase? 18. ¿Cuánto (costar)________________ el celular? 19.¿Os (gustar)______________ cenar esta noche en un Restaurante español 20. ¿(Prestar, tú) _______________dinero a un amigo?

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106.A.3 Da consejos a un amigo: Ej: No comprar en ese supermercado Yo en tu lugar no compraría en ese supermercado. a. No ir a la playa Yo en tu lugar__________________________________________________________ b. No fumar tanto. Yo en tu lugar__________________________________________________________ c. No leer novelas de brujería Yo___________________________________________________________________ d. No esconder la verdad. Yo___________________________________________________________________ e. No comprarle a María esa blusa. Yo___________________________________________________________________ 106.A.4 Conteste utilizando el CONDICIONAL (Ejercicio oral). 1. ¿Viviría usted en El Caribe? 2. ¿Trabajaría usted en Estados Unidos? 3. ¿Te gustaría tener un apartamento en la costa? 4. ¿Viajarías por el mundo solo? 5. ¿Podrías vivir sin dinero? 6. ¿Te gustaría vivir sin trabajar? 7. ¿Cambiarías tu nacionalidad? 8. ¿Preferiría usted trabajar menos horas? 9. ¿Le gustaría cambiar de trabajo? 10. ¿Podría estar un día sin hablar?

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107.A.1 Conteste utilizando las formas de FUTURO o CONDICIONAL de PROBABILIDAD 1. ¿Cuantas horas trabajaba al día? _________________________________________ 2. ¿Quién rompió el cenicero?______________________________________________ 3. ¿Dónde vive ahora Paco?________________________________________________ 4. ¿Cuánto cuesta alquilar un coche?________________________________________ 5. ¿Por qué llegó tarde José Luis a la fiesta? __________________________________ 6. ¿Dónde conoció la señora Pérez a su segundo marido?_______________________ 7. ¿Por qué discutía tanto el señor Martínez con su hijo? _______________________ 8. ¿A que hora salimos para Samaná?________________________________________ 107.A.2 Prepare tres preguntas utilizando el FUTURO de PROBABILIDAD y tres utilizando CONDICIONAL de PROBABILIDAD. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 108.A.1 Complete con el presente de indicativo de Ser o Estar, según convenga 1. La comida ____________________ servida. 2. La correa __________________ de piel. 3. Jesús __________ Santiago. 4. La cena __________________ lista. 5. La mayoría de los países hispanos ___________ católicos. 6. ¿(Vosotros) ________________ cansados? 7. La niña __________________ jugando en el parque. 8. Leonel Fernández __________________ el presidente de República Dominicana. 9. La cena del jueves _______________ en “Karamba bar”. 10. Alfredo _______________ perredeista. 11. __________________ las ocho en punto. Hispaniola | 50 | Nivel 3

12. Joaquín ______________ contento porque _________________ de vacaciones. 13. Los bancos ______________ abiertos por las mañanas. 14. __________________ visto que estudiar _________________ importante. 15. Los ejercicios ________________bien. 16. La monarquía ________________ una forma de gobierno. 17. La conferencia _________________en la biblioteca. 18. El Jardín botánico _______________ muy bonito. 19. ¿Cuándo _________________ su cumpleaños? 20. Los pantalones negros _______________ sin planchar. 22. No se que le pasa hoy a Juan, hoy no _________________nada simpático. 23. No me gustan las personas que ________________interesadas. 24. Este estudiante comprende todo muy rápidamente, ____________ muy listo. 25. Este señor ______________ ingeniero. 26. Los estudiantes ________________en el pasillo. 27. Me duele un poco la cabeza, no (yo) __________________ muy católica. 28. (Yo) _______________ interesado en aprender español. 29. Pepe _______________un chico muy inteligente. 30. Pedro no ha venido a trabajar, creo que _______________malo. 31. (Yo) ________________ negra porque he perdido todo el dinero que me diste. 32. Este niño pega siempre a sus hermanos, _____________malo. 33. El concierto _________________ en l a Fortaleza Ozama. 34. Fumar _________________ malo para la salud. 35. El se cree que ____________ muy bueno. 36. Habla muy rápidamente. Hay que ________________atento para entender todo. 37. Las tiendas _________________ cerradas a mediodía. 38. .¿Quieres comer más? No, gracias, _______________ suficiente. 108.A.2 Diga si las siguientes oraciones son correctas o incorrectas. Es muy bien eso que dices. Mi vecino esta chileno de nacionalidad. Estamos en primavera. En invierno a las seis ya esta de noche. ¿Dónde es el libro que deje aquí?

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La conferencia esta en el palacio de congreso. Este esta el vestido que mas me gusta. Miguel es abogado. Poner n delante de pesta un error y estas en un error si crees que es asĂ 108.A.3 Escriba tres oraciones con el verbo SER y tres con el verbo ESTAR. 1. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________ 1. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________

EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS 1. Relacione los verbos de significado contrario.

Abrir

Salir

Acabar

Contestar

Entrar

Encender

Ganar

Perder

Apagar

Sentarse

Limpiar

Abrochar

Preguntar Cerrar

Empezar Desabrochar Levantarse Ensuciar

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2. Trasforme las siguientes oraciones a futuro simple: Ejemplo: Esta tarde vamos al cine Esta tarde iremos al cine. a. Mañana salimos a Constanza. b. El mes que viene nos entregan el coche. c. La semana próxima tenemos mucho trabajo. d. A fin de año sabemos cuánto dinero necesitamos. 3. Complete con la PREPO SICION adecuada. 1. Esta tarde he quedado _______ ángel _______ ir _______ la exposición de Picasso. 2. _______ invierno ________ las siete de la mañana hace frío. 3. La señora González viene ____________ avión desde Zurich. 4. Yo tomo el café _____________ azúcar para no engordar. 5. Estamos aquí ________________ aprender español. 6. ________________ estos libros encontrarás toda la información sobre ese tema. 7. Los bancos cierran _______________ las dos. 8. ¿ __________ que piensas? ____________ nada. 9. Este cinturón es ____________ cuero. 10. ¿Creéis ____________ la política? 11. Gracias _____________ nada. 12. El cenicero está ___________ la mesa. 13. Las paredes están pintadas ____________ mucho cuidado. 14. ¿Hablas ____________ serio? 15. Voy ___________ parque todos los días. 4. Complete con MUY / MUCHO-A según convenga. 1. Hoy hace _________________ frío. 2. Este político habla __________________. 3. Este camarero es ___________________ simpático. 4. Me gusta _________________ La Romana.

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5. Las zapatillas que me regalaste son ________________ cómodas. 6. Había ________________ gente en la corrida del domingo. 7.La última película de Luisito Marti no era ____________ buena. 8. Tu decisión no me convence ________________ . 9. Este hombre tiene ___________________ problemas. 10. El café está _________________ caliente. 11. Tiene _______________dinero pero está ________________solo. 12. Hacía __________________ tiempo que no nos veíamos. 13. Se nota que estáis ________________ contentos. 14. Es una persona ________________ leal. 15. Tenemos _________________ modelos diferentes de chaquetas. 5. Explique el significado de las siguientes oraciones. El profesor lo vio haciendo trampa en el exámen, pero se hizo de la vista gorda. El se ahoga en un vaso de agua. Mi primo es un alma de Dios. Pedro viene a verme cada año un dia. Anoche no pegué un ojo. 6. Escriba el ARTÍCULO determinado que corresponda. 1. _____________ broma.

9. ____________ día.

2. _____________ idioma.

10. ____________ programa.

3. _____________ menú

11. ____________ sal

4. _____________ mano

12. ____________ deportista

5. _____________ vejez

13. ____________ mapa

6. _____________ césped

14. ____________ intérprete

7. _____________ telegrama 15. ____________ problema 8. _____________ canción

16.____________ tema

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Unidad III 109.A.1 Conjugue en PRESENTE DE SUBJUNTIVO. volver oír ir poner tener venir hacer ver decir escribir

________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________

109.A.2 Complete con el verbo en PRESENTE DE SUBJUNTIVO. 1. Necesito que me (ayudar, tú) ______________________ . 2. Te aconsejo que (ver, tú) ______________ ese programa. 3. Os recomiendo que (leer, vos.) ______________ una novela de Vargas Llosa. 4. ¿Me permite que (fumar, yo) ________________ ? 5. Necesito que (solucionar, usted) ________________ este problema. 6. Te pido que (abrir, tú) ________________ la ventana. Hace frío. 7. Quiero que (conocer, ustedes) _______________ mi nueva casa. S. Nos prohíben que (fumar, nosotros) ________________ en clase. 9. El médico ha aconsejado a Carlos que (ir, él) ______________ al campo. 10. Deseo que lo (pasar, vosotros) ________________ bien en España. 109.A.3 Conjugue en presente de subjuntivo los verbos en infinitivo: 1.El señor nos pide que (sentarse, nosotros) ________________ . 2. Es una lástima que no (ser) _________ posible el viaje. 3. No es nuestra culpa que tú no (haber) _____________ encontrado un cupo en la universidad. Hispaniola | 55 | Nivel 3

4. Posiblemente (ser) ____________ una de esas enfermedades tropicales la que te está causando el malestar. 5. No está comprobado que las mujeres (aprender, ellas) ________________ más rapidamente las lenguas que los hombres. 6. El cura nos ruega que (ir, nosotros) _____________ a la misa todos los domingos. 7. No les pedimos nada que no (poder, ustedes) _____________ hacer solos. 8. Espero que me (decir, tú) _____________ lo que realmente sucedió. 9. Tengo miedo de que no (venir, él) ______________ . 10. Me alegra que (haber, tú) ________________ encontrado trabajo tan pronto. 11. Quiero que me (querer, tú) ______________ . 12. Confía en que le (dar, ellos) ______________ el puesto solicitado. 13. Es de esperar que la situación (mejorar) ______________ . 14. Ojalá (tener, nosotros) _____________ un día soleado mañana. 15. Quizás (estar, ellos) ____________ remodelando el museo y por eso está cerrado. 16. Es imposible que (aumentar, ellos) ___________ el sueldo a los empleados. 17. Nos prohiben que (estacionar, nosotros) _____________ el carro delante de la farmacia. 18. No creo que (almorzar, ella) _____________ en ese restaurante muy a menudo. 19. No estoy segura de que (sentir, él) ____________ algo por mí. 20. No hace falta que (estar, tú) _____________ aquí toda la tarde. 109.A.4 COMPLETE CON LA FORMA CORRECTA DEL SUBJUNTIVO: 1. Que yo (desayunar)___________________________________ 2. Que Alicia (escribir) __________________________________ 3. Que tú (comprender) __________________________________ 4. Que Julio y yo (ser) ___________________________________ 5. Que yo (reconocer) ___________________________________ 6 .Que ellas (practicar) __________________________________ 7. Que el astronauta (ir) ________________________________ 8. Que vosotros (traer) __________________________________ 9.Que los chicos (caerse) ________________________________

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110.A.1 Conjugue el IMPERATIVO NEGATIVO. pedir ________ traducir ________ comer ________ pasar ________ dar ________

________ ________ ________ ________ ________

110.A.2 Transforme según el ejemplo. Fumar

¡No fumen (ustedes)! ¡No________________ alto! (ustedes) ¡No_________________ el césped! (tú) ¡No________________ en esta calle! (usted) ¡No________________ los cuadros! (ustedes) ¡No________________ antes de las tres (vos.) ¡No________________ la televisión (tú) ¡No________________ alcohol (vosotros) ¡No________________ rápidamente (ustedes)

1. Hablar alto 2. Pisar el césped 3. Aparcar en esta calle 4. Tocar los cuadros 5. Venir antes de las tres 6. Ver la televisión 7. Beber alcohol 8. Salir rápidamente

110.A.3 Escriba cinco oraciones utilizando el IMPERATIVO NEGATIVO. Ej.: ¡No habléis durante el exámen! _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 111.A.1 Complete con la PREPOSICIÓN adecuada «a» «en» «de» «con». 1. El libro está ______________ el estante. 2. Voy _____________ cenar ____________ mis amigos de la escuela. Hispaniola | 57 | Nivel 3

3. ¿Prefieres ir _______ a Puerto Rico_________barco o ______ avión ? 4. Mi casa está _____________ la izquierda de ese edificio. 5.Ella comenzó sus estudios ___________ diecisiete años. 6. Ayer vi ________________ Mercedes. Iba ______________ sus hermanas. 7.¿Qué programa ponen esta noche _________________ la tele? 8. La profesora ha preguntado el presente del verbo Ser ____________ alumno. 9. Pedro fue ______ la biblioteca _____ su barrio. 10. Esta señorita se dedica ________________ la enseñanza. 11. Ir _____________ metro no es agradable. 12. Pero ¿hablas _______________ broma o _____________ serio? 13. Cuando tuvo problemas, Alberto ayudo _____________ su hermano. 14. Vamos ________________ llamar a Luis. Seguro que está ___________ casa. 15. Me gusta montar _______________ caballo los fines de semana. 16. Llegaremos________________ Barahona ______________ noche. 17.Vive _____________ doce kilómetros del centro de Madrid. 18. Estoy leyendo una novela ____________ Vargas Llosa. 19.Comí ____________Juan ayer. 20. He hablado _____________ Pepe esta mañana y vendrá ___________ la reunión. 21. Yo soy __________ Estados Unidos y tu ¿ ________ donde eres? 22.Hace muchos años que este chico vive _____________ Estados Unidos. 23. ________________ todas las ciudades ___________ España hay muchos bares. 24. Salió________________ su pueblo _____________ 1975. 25. Me llevo bien ________________ mi suegra. 26. Este libro de poemas es ______________ Fabio Fiallo. 27. ¿Cuántas pesetas hay _________ una moneda ________ cinco duros? 28. Puerto Plata está ____________ norte del Distrito Nacional. 29. No somos partidarios ____________ la violencia. 30. El puerto de Don Diego está ____________ Avenida del Puerto (Su nombre oficial es Dr. Francisco Alberto Caamaño Deñó). 111.A.2 Complete con Por o Para. 1. Voy a llamar ______________ teléfono a mi amiga. 2. Aquí hay comida _____________ cinco personas.

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3. Lo declararon inútil ___________ ser policía. 4. Antonio se ha casado ____________ el civil. 5. Este muchacho ha viajado _____________ todo el mundo. 6. _________________ lo mucho que come, no está muy gorda. 7. Me gusta andar ___________ Plaza Central. 8. No lo contrataron _______________ no tener experiencia. 9. He estado enfermo, pero mi compañero dio la clase ______________ mí. 10. Se he comprado una radio nueva _____________ el carro. 11. _______________ mí, mi familia es más importante que mi trabajo. 12. Prefiero correr un poco _______________ la mañana antes de trabajar. 13. Acaban de anunciar nuestro vuelo _______________ el altavoz. 14. Vengo _______________ invirtarles a una fiesta. 15. __________________ fin se decidió a aprender a conducir. 111.A.3 Completa con la preposición correspondiente 1. Salimos del edificio ________ la inundación. 2. Debe de estar ________ aquí. 3. Dos veces _________ semana vamos a practicar la natación. 4. La ropa de algodón está _________ mitad de precio. 5. Este cuadro fue pintado __________ Candido Bidó. 6. Invierno __________ invierno, pasábamos el mismo frío. 7. ________ mí, eso no es problema. 8. Hemos estado __________ traje de baño toda la tarde. 9. Te hemos buscado __________ toda la ciudad. 10. Hay que rellenar el formulario __________ mano. 11. Alquilamos la oficina _________ el nuevo proyecto. 12. ¿ __________ quién es esta carta? 13. Tomaremos el avión ___________ Brasil el día 11. 14. Estamos __________ aprobar el proyecto o reprobarlo. 15. No podemos hacer nada __________ esta situación.

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111.A.4 Diga si las siguientes oraciones son correctas o incorrectas. Gracias por todo. Estos ejercicios son por el miércoles. Me mandaron el paquete por correo. Mi novio estudia por arquitecto. Vas al hospital y preguntas por el doctor López. Hemos reservado una mesa para cuatro personas. Me vendió el cuadro para dos mil pesos. Subió para las escaleras porque el ascensor no funcionaba Para ir a San Juan de la Maguana hay que pasar por Azua Pagamos a quinientos pesos para persona.

EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS 1. Complete con el presente de INDICATIVO. 1. Julio (levantarse) ____________________ tarde. 2. (Ir, yo) ________________ a un concierto de bachata. 3. Santiago (cerrar) _______________ la ventana por la noche. 4. Mi casa (estar) ______________ cerca de la tuya. 5. Antonio (tener) _______________ muchos problemas laborales. 6. El profesor (corregir) _________________ los exámenes. 7. Mis vecinos (ser) _________ de Neiba pero (vivir) __________ en Santo Domingo. 8. (Conocer, el) ________________ Madrid. 9. El (querer) _____________ un helado, nosotros (querer) ___________ un sundae. 10. (hacer, yo) _______________ un pastel. 11. ¿(Saber, tu) _________________ donde hay una lavandería? 12. (Saber, tu) ___________ cual ___________ (ser, ella) la tasa de cambio del dólar? No lo (saber, yo) ______________. 13. (Dar, yo) _______________ de comer a las palomas en el parque Colón . 14. ¿(Decir, tu) _________________ que el dólar subira en los proximos años? 15. (Prender/ encender, yo) ______________ la radio cuando me levanto temprano. 16. ¿(Poder, tu) _________________ acompañarme al médico mañana?

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17. (Ir, tu) __________________ a comprarte una sombrilla para la playa. 19. ¿A que hora (empezar) ___________________ las clases por la tarde? 20. No (caber, yo) _____________ en ese sitio. 21. Pepe (jugar) ___________ habitualmente a la loteria 22. (Merendar, ellos) _________________ a las diez y media. 2. Relacione

Simpático

La riqueza

Rico

La exageración

Feo

La simpatía

Ocioso

Exagerado

Cansado

La desesperación

Estúpido

La fealdad

Desesperado

La estupidez

Alegre

El cansancio

Paciente-

La alegría La paciencia

El ocio

3. Complete con el FUTURO. 1.¿Cuándo (venir) _______________ tus padres? 2.¿(Salir, tu) _____________________ esta noche? 3. En el año 2007 (tener) ____________ 29 años. 4. ¿Qué tiempo (hacer) _____________ en el Norte este verano? 5. ¿Qué (comer, vosotros) ___________ el domingo? 6. (Comer, nosotros) _____________ en un mesón. 7. En República Dominicana, (poder, Ustedes) _____________ encontrar comida japonesa. 8. (Ahorrar, yo) __________________ para mis próximas vacaciones. Hispaniola | 61 | Nivel 3

9. (Vivir, nosotros) ______________ en Haití cinco años por razones de trabajo. 10. ¿Quién (ser/estar) ____________ el próximo presidente? 11. (Enviar, yo) ___________ una carta a mi amiga. 12. El fin de semana próximo (dormir, yo) ___________ mucho. 13. ¿Cuánto (valer) ____________ un apartamento en la playa? 14. Hoy (tomar, nosotros) ______________ Cuba libre. 15. ¿Dónde (ir, vosotros) _______________ el domingo? 16. ¿(Caber, yo) ___________ en el carro? 4. Escriba una oración con cada una de las siguientes expresiones. Estar negro / a ___________________________________________________________ Estar listo / a ____________________________________________________________ Estar interesado / a ______________________________________________________ Estar atento / a __________________________________________________________ 5. SOPA DE LETRAS: 8 nombres de fruta M

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