Spejderideen til familiespejder

Som spejderleder fylder aktiviteter til det næste spejdermøde, planlægningen af næste gruppetur, og hvordan I får den nye medleder godt ombord garanteret i spejderhverdagen. Alle disse vigtige ting står på toppen af vores spejderidé, men hvad er det egentligt for en størrelse? Det dykker vi ned i her.

TEKST TROELS FORCHHAMMER FOTO MADS DANQUAH

Alt spejder bygger på et formål, nogle grundlæggende værdier og principper, samt en særlig pædagogisk metode. Det kan derfor være en god idé at tage en tur op i helikopterperspektiv og genbesøge de grundlæggende værdier, der definerer, hvad det er at være spejder.

Hvad er ideen med spejder?

Når vi er til spejder, er vi sammen på en anden måde, end vi måske er det på andre tidspunkter i hverdagen. Vi har et formål med samværet, og vi har et formål med at tage børn og unge med ind i fællesskabet. Det formål er at give spejderne mulighed for at udvikle sig som hele mennesker og aktive medborgere i samfundet.

Formålet lyder sådan: “… at udvikle børn og unge til vågne, selvstændige mennesker, der er villige til efter bedste evne at påtage sig et medmenneskeligt ansvar i det danske samfund og ude i verden”.

Hvad er vi sammen om som spejdere?

I spejderbevægelsen har vi et ønske om at påvirke de børn og unge, vi har i vores fællesskab, og det gør vi ved at dyrke en bestemt væremåde og ved at udfordre til refleksion over, hvordan vi er sammen, hvad vi kan, og hvad vi tror på. Vi har nogle værdier, som blandt andet er udtrykt ved Spejderloven, og enhver spejder lover igennem Spejderløftet at ville overholde Spejderloven.

Spejderloven

Den, der er med i spejdernes fællesskab, gør alt det bedste for: • At finde sin egen tro og have respekt for andres. • At værne om naturen. • At være en god kammerat. • At være hensynsfuld og hjælpe andre. • At være til at stole på. • At høre andres meninger og danne sine egne. • At tage medansvar i familie og samfund. Spejderloven er et fremragende værktøj, når man skal planlægge aktiviteter til familiespejder, og selv ret små børn kan udmærket forholde sig til de fleste af punkterne - særligt hvis man som leder gør det konkret, levende og ikke alt for abstrakt.

Sådan tilrettelægger du spejderaktiviteter for familiespejdere

Spejdermetoden består af syv lige vigtige elementer, som i samspil gør spejderarbejdet særligt. Metoden beskriver, hvordan vi arbejder, når vi skaber aktiviteter og oplevelser, for at hver spejder bedst muligt udvikler sig i retning af Det Danske Spejderkorps’ formål. • Spejderlov og -løfte

Vi har et fælles værdisæt og gør vores bedste for at leve efter det.

• Patruljer

Vi løser opgaver og udfordringer i små selvstændige fællesskaber. • Learning by doing

Vi eksperimenterer og handler for gennem oplevelser og refleksion at lære nyt. • Samfundsengagement

Vi forholder os til vores omverden og er i levende samspil med den. • Medbestemmelse

Vi har alle mulighed for indflydelse på og ansvar for aktiviteter og oplevelser. • Friluftsliv

Vi lever, leger og lærer i naturen, hvor vi er stille, vilde og nysgerrige. • Personlig udvikling

Vi udfordrer os selv og hinanden, så indsats fører til, at vi hver især udvikler os. Når du som leder planlægger en aktivitet, kan det være produktivt at tage fat i metoden og Spejderloven, og selv om du ikke kommer omkring alle punkterne hver gang, så er du godt på vej til at lave nogle sjove og udviklende familiespejderaktiviteter.

Sådan kan I arbejde med spejderværdierne i familiespejdergrenen

1

Tag en snak om Spejderloven

Spejderloven er vores måde at forklare spejderværdierne for spejderne. Tag derfor regelmæssigt et kig på Spejderloven – blandt andet i forbindelse med Sct. Georgsdag/Spejderdagen. På trods af spejdernes unge alder, kan de sagtens tale med om Spejderloven – det handler bare om at eksemplificere dem på en måde, så I møder spejderne i øjenhøjde. Når I har talt om Spejderloven, og om hvad ordene betyder i konkrete handlinger, så tag en snak med spejderne om, hvordan de selv ville sige det. Forsøg at bringe Spejderloven ned i børnehøjde.

Når I taler med de små spejdere om Spejderloven, er det vigtigt, at forældrene kun lytter, så spejderne selv får tid og rum til at finde deres egne ord.

Husk at skrive spejdernes formuleringer ned til næste gang, I taler om Spejderloven.

2

Spejderløftet

Sammen med Spejderloven er Spejderløftet det vigtigste element i spejderarbejdets værdiformidling. Oplevelsen af en personlig forpligtelse er centralt for den måde, Spejderløftet og Spejderloven skal virke på som en del af Spejdermetoden. Det kan derfor være en god idé at skabe noget højtidelighed og ceremonielt omkring det at aflægge Spejderløftet, for eksempel ved at I går et særligt sted hen og laver spejderhilsen, samtidig med at de små spejdere aflægger deres Spejderløfte. Det forstærker den følelse af spejderidentitet og fællesskab, der ligger i at have aflagt sit Spejderløfte over for hinanden. Selvom det kan lyde en anelse formelt og rituelt for børn i 3-6-årsalderen, så forstår børnene godt alvoren og vigtigheden i at afgive deres løfte, hvis I som ledere sætter nogle forståelige rammer omkring arrangementet.

3

Det gode forbillede

Det er vigtigt, at I som spejderledere arbejder på at optræde som gode eksempler – og det er desuden en opgave, som man konstant er beskæftiget med. Som spejderledere bliver I naturligt rollemodeller for spejderne, og gennem eksemplets magt kan I afspejle spejderværdierne. Husk at spejderne lærer værdier bedre af det, I gør, end af det I siger, man skal gøre. Tænk derfor over, hvordan spejderne forklarer Spejderloven og Spejderløftet, hvilket kammeratskab I udviser som ledere, hvor gode I er til at hjælpe hinanden, om I er tolerante over for andre, hvor åbne I er over for folk, der er forskellige fra jer selv, og om I sørger for at passe på naturen, når I er på tur.

Sct. Georgsdag

Sct. Georgsdag – eller spejderdagen – d. 23. april er en god anledning til at tage spejderværdierne frem og se på det, vi laver, i helikopterperspektiv. På denne dag aflægger spejdere hele verden over Spejderløftet – altså lover, at de vil gøre deres bedste for at leve op til de idealer, som er beskrevet i Spejderloven.

Det er altså ikke bare et ritual, som finder sted i Danmark, men blandt spejdere over hele verden. Hermed markerer vi også, at vi er en del af den verdensomspændende spejderbevægelse. Det er forskelligt fra gruppe til gruppe, hvordan man afholder spejderdagen – men uanset hvad er det en oplagt anledning til at tale med spejderne om, hvorfor de er spejdere, og hvad det er, vi har sammen.

4 5

Identiteten som spejder

Som spejdere har vi mange symboler og ritualer, såsom tørklæde, uniform, hilsner, Spejderløfte, sange, råb, de ord, vi bruger om os selv (fx “Spejder”, “DDS’er” eller “X-købing-spejder”) og meget mere. Symbolerne hjælper med at skabe en stærk identitet og et værdifællesskab, og derfor oplever vi for eksempel, at uniformen betyder utrolig meget for især de yngre spejdere.

Hvis du vil inddrage dine spejdere endnu mere i spejderidentitet, så kan I sammen bruge tid på Google eller YouTube, hvor I kigger på spejdere fra andre lande. Hvis du søger på “guide” og “scout”, kommer der en masse resultater frem. Du kan tale med de små spejdere om de fælles symboler, I har, såsom aflæggelse af Spejderløfte og uniform, ligesom I kan tale om jeres forskellige uniform- og tørklædefarve.

6

Lav aktiviteter med udgangspunkt i en af pindene fra Spejderloven

I Spejderloven er der masser af stof til både aktiviteter og samtale med familiespejdergrenen. Hvis børnene for eksempel skal lære at værne om naturen, kan I lave et møde, hvor I samler affald op i naturen, ligesom I kan finde biller i skoven, som I sætter “hjem” igen, efter I har studeret dem.

Hvis spejderne skal lære at tage medansvar i familie og samfund eller være hensynsfuld og hjælpe andre, kan I besøge nabogruppen, en anden lokal forening eller et plejehjem.

Hele Spejderloven kan sagtens formidles til børn i familiespejderalderen. Det handler blot om, at tage niveauet et nyk ned, så aktiviteterne og samtalerne ikke er de samme, som dem, der bruges til for eksempel juniorer eller tropsspejdere.