Odlazak na stručnu praksu u inozemstvo oblikuje mlade ljude u globalne građane budućnosti

from Suvremena trgovina 1-2024

„Above-the-line“

Iskustvo mobilnosti učenike je obogatilo u području struke, pružilo im je uvid u širinu komercijalnih djelatnosti u turističkom gradu u stranoj državi, te njihovom životopisu dalo dodanu vrijednost i konkurentsku prednost na tržištu rada.

Erasmus+ najveći je program Europske unije za obrazovanje i osposobljavanje, mlade i sport koji već 36 godina obogaćuje živote i širi vidike milijunima građana svih generacija. Nastao je kao program studentske razmjene, a u međuvremenu prerastao u program za sve generacije u čije se aktivnosti mogu uključiti brojne organizacije. Program je u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju otvoren učenicima, vježbenicima, pripravnicima i zaposlenicima srednjih strukovnih i umjetničkih škola, a projekti u sklopu programa mogu biti usmjereni na mobilnosti ili suradnju s inozemnim ustanovama. Trgovačka je škola nositeljica dvije Erasmus+ akreditacije za razdoblje 2023. – 2027., te u sklopu projekta u području strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u školskoj godini 2023./2024. na individualne mobilnosti usavršavanja na - stavnika upućuje četiri nastavnice strukovnih predmeta, a 16 učenika upućuje na stručnu praksu. Aktivnosti se biraju prema potrebama ustanove u sklopu postavljenih ciljeva, a Trgovačka škola je odabrala aktivnost stručne prakse u tvrtkama, u trajanju od dva tjedna. Također, moramo spomenuti da su korisnicima i prijaviteljima projekata u Republici Hrvatskoj na raspolaganju bespovratna sredstva koja dodjeljuje Agencija za mobilnost i programe EU.

U sklopu planiranja navedenih aktivnosti, na javni poziv prema učenicima završnih razreda programa Komercijalist prijavilo se 16 učenika, a za prijavu je bilo potrebno napisati životopis na engleskom jeziku i motivacijsko pismo. Za destinaciju stručne prakse odabrali smo španjolski grad Málagu, gdje su učenici u pratnji nastavnika proveli 14 dana radeći u tvrtkama s kojima je ugovor sklopila tvrtka po- srednik. Po završetku mobilnosti, učenici su dobili ugovor o poučavanju, potvrdu o sudjelovanju te Europass dokument o mobilnosti, a evaluacija je provedena na više razina: tvrtke su evaluirale rad i angažman učenika u dva navrata, učenici su evaluirali iskustvo mobilnosti, kao i nastavnici u pratnji. Odlazak na stručnu praksu u inozemstvo unutar ovog programa donosi niz značajnih prednosti koje nadmašuju samo stjecanje stručnih vještina: učenici su produbili znanja iz stručnih predmeta kao što su Poznavanje robe (upoznavali su asortiman neprehrambenih proizvoda, npr. igračaka u prodavaonici igračaka ili asortiman automobila u tvrtki koja prodaje automobile), Trgovinsko poslovanje i Poduzetništvo (uglavnom u svim tvrtkama) i Poslovna komunikacija (u agenciji za nekretnine, poliklinici, itd. gdje su učenici bili zaduženi za odgovaranje na poruke klijenata, te u pripremi pisanjem motivacijskog pisma i životopisa). Osim stručnih predmeta, produbili su znanja i iz Engleskog jezika i Informatike. Učenici su se na praksi sporazumijevali uglavnom na engleskom jeziku, ali su se povremeno nalazili i u situacijama kad su komunicirali s osobama koje govore samo španjolskim jezikom, te tako poboljšali i svoje komunikacijske i socijalne vještine.

Također, jačali su i svoje samopouzdanje kroz osobni i profesionalni razvoj, što će im koristiti u bilo kojem budućem području rada.

Osim obrazovnog dijela mobilnosti, učenici su imali priliku uživati i u odgojnom dijelu: naučili su putovati zrakoplovom, samostalno koristiti javni prijevoz u stranom gradu, te samostalno kvalitetno organizirati svoje slobodno vrijeme. Zatim, učenici su imali priliku u Málagi posjetiti katedralu, utvrdu Alcazabu, Muzej automobila i mode, te Muzej Pabla Picassa koji je rođen u Málagi. Dodatno su upoznali Andaluziju izletima izvan Málage te su tako posjetili gradove Sevillu, Granadu s posjetom palači Alhambri i Gibraltar, britanski prekomorski teritorij.

Zaključno, odlazak na stručnu praksu u inozemstvo nije samo korisno za obrazovanje, nego oblikuje mlade ljude u globalne građane budućnosti. Ovo iskustvo mobilnosti učenike je obogatilo u području struke, pružilo im je uvid u širinu komercijalnih djelatnosti u turističkom gradu u stranoj državi, te njihovom životopisu dalo dodanu vrijednost i konkurentsku prednost na tržištu rada. Također, ovo iskustvo im je neizbježno proširilo horizonte i omogućilo im da se okušaju na međunarodnom tržištu rada, da razviju ključne vještine za uspjeh u budućnosti, te iz prve ruke iskuse blagodati Erasmus+ programa, promovirajući Trgovačku školu i Republiku Hrvatsku u Europi.

Dio učenika sudionika u ovoj mobilnosti, rekli su o svojim iskustvima sljedeće:

Matej Dragojević (4.A):

Stručnu praksu sam radio u Poliklinici za pedijatriju La Carihuela gdje sam radio u administraciji. Iznenadilo me koliko puno posla u administraciji ima u jednoj poliklinici! Radne zadatke mi je davala vlasnica poliklinike, Desirée, a u radu sam koristio različite Microsoftove alate kao što su PowerPoint, Word i Excel. U PowerPointu sam izrađivao prezentaciju na engleskom i španjolskom jeziku koja se kasnije prikazivala na zaslonu u čekaonici. Zatim, izrađivao sam cjenike usluga, kupone za određene usluge, objave za društvene mreže Poliklinike, Excel tablice u koje sam unosio imena pacijenata i termine posjeta i slično. Svakodnevnim korištenjem spomenutih programa otkrio sam opcije koje dotad nisam imao prilike koristiti, a kako sam u radu koristio i španjolski jezik, naučio sam osnove te sam se trudio koristiti određene izraze i izvan radnog mjesta. Ovo lijepo i korisno iskustvo preporučio bih svakome.

Anđela Berišić (4.A):

Ovo mi je bilo prvo susretanje s programom Erasmus+ i moram pri - znati da je bilo zaista odlično! Radila sam u prodavaonici igračaka Centro Juguete u mjestu Torremolinos u okolici Málage, gdje sam pakirala pošiljke za dostavne službe poput GLS, MRW i Correos. Osim toga, slagala sam i police, uređivala izlog i sklapala igračke. Iako su moji radni zadaci bili poprilično naporni i iscrpljujući, bilo mi je ugodno na poslu jer su ostali radnici i šef bili pristupačni i ljubazni. Štoviše, po završetku stručne prakse, angažman mene i kolege iz grupe šef je nagradio večerom u restoranu s tradicionalnim andaluzijskim jelima, u kojima smo uživali.

Moram spomenuti kako smo imali dovoljno vremena i za međusobno druženje te da smo bili smješteni u odličnom smještaju u kojem nam ničega nije nedostajalo.

Petra Žganjer (4.B):

S jednim kolegom iz škole radila sam u tvrtki Miña Car koja se bavi prodajom rabljenih automobila. Moj je zadatak bio rad u MS Excelu, tj. unošenje ulaznih računa sa servisa, razvrstavanje računa po datumu, registarskoj oznaci i modelu te unos novih registarskih brojeva automobila. Zatim, radila sam i s uredskim papirima: skenirala sam dokumente, ispisivala ih, kopirala, razvrstavala te arhivirala u registratore. Najdraži zadatak mi je bio rad u programu Autonet u erasmus+ koji sam unosila ulazne račune te ih razvrstavala po dokumentima. U radu u ovom programu morala sam prevoditi sa španjolskog na engleski jezik pa sam čak uspjela zapamtiti par riječi.

Klara Šifel (4.B):

Iskustvo stručne prakse za mene je bilo pomalo nespretno, jer nitko u mojoj tvrtki nije tečno komunicirao na engleskom jeziku. No, to me je navelo da nađem alternativni način sporazumijevanja pa smo se služili pantomimom.

Radila sam u tvrtki Circulo de Empresarios de Torremolinos, svojevrsnom poduzetničkom inkubatoru, a moj glavni radni zadatak bio je prepisivanje podataka iz kataloga ili Word dokumenta na internetsku stranicu tvrtke ili u Excel tablicu.

Sam posao bio mi je pomalo monoton, ali sam ostala fokusirana jer nisam htjela napraviti grješke, ponajviše jer sam radila s meni nepoznatim jezikom. Iskustvo mi je unatoč tome bilo odlično jer sam se imala priliku okušati u nečem novom, a dodatno sam upoznala i kolege iz škole.

Lana Mihalić (4.B):

Teško mi je riječima opisati koliko mi je bilo lijepo provoditi vrijeme u Španjolskoj sa svojim kolegama i profesorima. Radila sam u tvrtki iDevelop koja nudi edukativne sadržaje, a moj je posao bio skeniranje i kopiranje računa klijenata, te da u Excel tablice unosim datume, imena tvrtki i cijene s računa po mjesecima. Ovaj mi je posao bio stvarno zanimljiv, a radnici u tvrtki bili su spremni pomoći u slučaju problema. U Málagi sam sklopila mnoga nova prijateljstva s kolegama iz 4.A razreda iako se dosad nismo družili. Svaki dan poslije posla posjećivali smo razna nova mjesta i svako je bilo zanimljivo i jako lijepo. Stvorili smo nove uspomene i nikad neću zaboraviti koliko sam u ta dva tjedna bila opuštena, sretna, a i smirena. Iz Málage sam se vratila bogatija za nove prijatelje i uspomene, s poboljšanim jezičnim vještinama, te s mnogo slika u svojoj mobilnoj galeriji. Kad bih imala priliku ponovila bih ovo iskustvo, a žao mi je što i ranije nisam sudjelovala u Erasmus+ projektima naše škole.

Mihaela Tomić (4.B):

Radila sam u agenciji za nekretnine Sol y Mar, a moj je zadatak bio da provjeravam komunikaciju s potencijalnim klijentima, izbor nekretnine koju žele unajmiti ili iznajmiti, nakon čega sam ispunjavala formulare. Atmosfera na poslu bila je ugodna i svi su bili ljubazni. Grad Málaga mi se jako svidio, a dodatno smo ga upoznali poslije posla. Izdvojila bih divne muzeje koje smo posjetili, ulice pune narančinih stabala, degustaciju poznatih churosa s čokoladom i doživljaj španjolske kulture i načina života. S izleta izvan Málage moram izdvojiti tradicionalni flamenco ples u Sevilli, predivnu palaču Alhambru u Granadi te majmune na Gibraltaru. Sigurna sam da ću ovo iskustvo dugo pamtiti i da će mi biti vrlo korisno u budućnosti.