Geografía para preparatoria

años

Geografía

para preparatoria Lucía Quiroga Venegas Genoveva Acosta Milián

Geografía

para preparatoria Lucía Quiroga Venegas Genoveva Acosta Milián

Estimado(a) docente: El presente folleto es una muestra preliminar del libro Geografía para preparatoria, para que usted lo analice y lo lea, con el fin de considerarlo como libro de texto para sus clases.

Por ser sólo un avance, a partir de la siguiente página se incluyen únicamente: • Tabla de contenidos.

• Primeras trece páginas del bloque 1.

La calidad que verá es la misma que caracteriza a los libros de ST Editorial: • Contenidos actualizados y desarrollados bajo los enfoques educativos más recientes.

• Presenta una impresión a todo color.

• Contiene una gran cantidad de ilustraciones, infográficos e imágenes que refuerzan y abordan los contenidos de forma creativa, como estrategia visual y efectiva para el proceso de aprendizaje.

Para mayor información, escríbanos al correo comentarios@st-editorial.com, con gusto aclararemos sus dudas y recibiremos sus opiniones y sugerencias.

Cordialmente,

Eduardo Ruiz Gerente de Mercadeo

CONTENIDO Presentación Conoce tu libro ¿Cómo implementar en el aula el desarrollo de proyectos? ¿Cómo evaluar bajo el enfoque de competencias?

BLOQUE 1 Estudio de la geografía Para Comenzar Tema 1: Clasificación y metodología geográfica Tema 2: Elementos del mapa Tema 3: La Tierra, un planeta singular Evaluación

BLOQUE 2 Estructura y dinámica terrestre Para Comenzar Tema 1: Estructura y fuerzas internas Tema 2: Fuerzas externas Tema 3: Formas del relieve Evaluación

BLOQUE 3 Dinámica de la estructura externa Para Comenzar Tema 1: Balance y ciclo del agua Tema 2: Aguas continentales y oceánicas Tema 3: Estructura y fenómenos atmosféricos Tema 4: Regiones Naturales Evaluación

BLOQUE 4 Dinámica de la población Para Comenzar Tema 1: Estudio de la población Tema 2: Actividades económicas Tema 3: Organización política Evaluación

SECCIÓN FINAL Datos Geográficos Evaluación final Fuentes consultadas Lectura rápida

Bloque 1

Estudio de la geografía

Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Estudio de la geografía

Estrcutura y dinámica terrestre

Dinámica de la estructura interna

Bloque 4

Din谩mica de la poblaci贸n

Introducción

Evidencias de aprendizaje Identifica el campo de estudio de la geografía describiendo los elementos del paisaje que le rodea.

M

uchos de los fenómenos que se observan en la superficie terrestre son resultado de la interacción de los elementos que la constituyen. El agua, el aire y el suelo siempre están

interconectados e influidos por las fuerzas físicas de nuestro planeta. Te cuestionarás por qué llueve, por qué ocurren los cambios de temperatura, por qué existe la diversidad animal o vegetal. A todo ello y mucho más podemos dar explicación con el estudio de la geografía, que, como ciencia mixta, nos permite relacionar al hombre con el medio en el que se desarrolla.

Elabora una descripción del campo específico de la geografía física y de la geografía humana, y las ciencias auxiliares.

Introducción al estudio de la geografía

Con el uso de ejemplos cotidianos demuestra la aplicación de la metodología geográfica.

En trabajo de binas, señala los puntos, líneas y círculos imaginarios que se emplean en la construcción de mapas y otras representaciones terrestres.

Con el uso de un ejercita el manejo de las coordenadas geográficas.

Mediante la investigación enuncia qué es un mapa, cuáles son sus elementos gráficos y tipos.

En trabajo colaborativo realiza un análisis de mapa físico y uno humano.

se estudia a travéz de

geografía como ciencia mixta

representaciones terrestres

Tierra como astro

se basa en

se basa en

se manifiesta en

concepto de geografía metodología geográfica

puntos, líneas y círculos imaginarios mapas

origen del Sistema Solar influencia del Sol y la Luna en la Tierra forma de la Tierra movimientos de la Tierra

Categoriza la influencia de la radiación solar en su vida cotidiana mediante la ejemplificación crítica y reflexiva.

Analiza información sobre el desarrollo de los fenómenos lunares y su influencia en la superficie terrestre.

Determina la relación de la forma de la Tierra y sus consecuencias mediante la experimentación de la incidencia de la radiación solar.

Identifica la zona térmica en la que se ubica, considerando la latitud del lugar de residencia.

Explica las consecuencias de los movimientos de rotación y traslación.

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Estudio de la geografía

Para comenzar...

Para que puedas comprender los temas de este bloque, es necesario

que rescates las competencias (conocimientos, habilidades, actitudes y valores) que ya has adquirido a lo largo de tu vida. Haz tu mejor esfuerzo para responder y detecta aquellos aspectos que no conoces o dominas para enfocar tu estudio.

Conocimientos Responde lo que corresponda

1. ¿Cuál es la diferencia entre un croquis y un mapa?

2. México limita con los siguientes países: Al norte, con:

____________________________

Al sur, con:

____________________________

Y con los siguientes océanos: Al este, con:

____________________________

Al oeste, con:

____________________________

3. Escribe una definición de geografía

Habilidades I. Observa la siguiente imagen y realiza lo que se te pide.

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Identifica los elementos del espacio geográfico y anótalos en las líneas.

II. Anota en el círculo la respuesta correcta.

1.

Al afirmar que se perdió la cosecha por una sequía prolongada, nos estamos refiriendo a la relación entre dos fenómenos donde: a. la sequía es el efecto. b. la sequía y la pérdida de cosechas son efectos. c. la pérdida de cosecha es la causa. d. la sequía es la causa.

Justifica tu respuesta:

Actitudes y valores Responde brevemente las siguientes preguntas:

1. En tu vida cotidiana, ¿qué utilidad le das al conocimiento geográfico?

2. P ara hacer uso de los diferentes recursos, el ser humano altera el entorno y en ocasiones lo deteriora. Reflexiona junto con tus compañeros cómo el estudio de la geografía te permite conocer y valorar el medio en el que te desenvuelves.

3. Con base en la respuesta anterior, ¿a qué te comprometes tú para aprovechar el conocimiento geográfico?

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Estudio de la geografía

Para comenzar...

Tema 1

Tema 2

Tema 3

Clasificación y metodología geográfica

Elementos del mapa

La Tierra, un planeta singular

Concepto de geografía

En la Antigüedad, la geografía fue definida como la descripción de la tierra; con posterioridad, como la ciencia que estudia los fenómenos que se presentan en la superficie terrestre. ¿Cuál es la diferencia?

Esta ciencia ha evolucionado en su objeto y campo de estudios; en la actualidad es posible definirla como la ciencia que estudia los modos de organización del espacio terrestre, la forma en que se distribuyen las sociedades humanas y el medio natural, st-editorial.com

la manera en que éstos se relacionan e interactúan, lo cual se reflejan en la modificación del paisaje geográfico a lo largo del tiempo (infográfico 1).

Este campo de estudio, constituido por el paisaje de la superficie terrestre, es el espacio que nos rodea; en él ocurren la interacción de las esferas denominadas litosfera, atmósfera, hidrosfera, biosfera y antroposfera (infográfico 2); cuyos elementos interactúan de manera constante y generan cambios a los que llamamos fenómenos geográficos.

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Bloque 1

Infográfico 1

HISTORIA DE LA GEOGRAFÍA Época antigua 1400 a. de C. El conocimiento geográfico: exploraciones de chinos, egipcios y fenicios.

Siglos i-iii Los griegos descubren la forma de la Tierra y calculan su tamaño.

Estrabón, padre de la geografía, escribe 17 volúmenes del conocimiento geográfico, mismos que a la postre utilizan los militares romanos.

Ptolomeo idea un método para la proyección de una esfera en una superficie plana (primeros mapas).

Eratóstenes acuña el término geografía: “descripción de la Tierra”. Mide la curvatura de la Tierra.

Edad Media Los árabes interpretan y comprueban los estudios realizados por los geógrafos griegos y romanos. Traducen al latín los textos, así contribuyen a su difusión. Exploran África y el sudoeste de Asia.

La figura principal de la geografía es Al-Idrisi (10991166); sus mapas, prolíficos en detalles, le dan fama.

Siglos

xii

y

xiii

Las Cruzadas y los viajes del explorador italiano Marco Polo dan como consecuencia nuevos tratados de geografía.

Edad Moderna Siglos

xv

y

xvi

Edad Contemporánea Siglo

xvii

Enrique el Navegante, de Portugal, es uno de los principales promotores de los estudios geográficos.

El alemán Bernardo Varenio idea una geografía General y otra Regional, planteamientos que se mantienen como dogma por más de un siglo.

Los viajes y cartas náuticas de Giovanni Caboto, Juan Díaz de Solís, Vicente Yáñez Pinzón, Juan de la Cosa y Américo Vespucio marcan los avances geográficos.

El inglés Nathaniel Carpenter destaca las similitudes entre las características físicas de diferentes lugares de la superficie terrestre.

Uno de los estudios importantes es sin duda el que comprueba que la Tierra es esférica y no plana, como hasta entonces se creía.

Siglo

xviii

El alemán Immanuel Kant sitúa a la geografía en el marco de las ciencias al considerar que ésta hace la descripción de los fenómenos en el espacio.

Siglo

xix

Alexander von Humboldt considera primordiales los aspectos físicos y Carl Ritter relaciona lo social con el entorno físico.

Ratzel idea el concepto de determinismo geográfico: “El medio determina al hombre.”

Paul Vidal de la Blanche afirma que el hombre puede modificar el medio y equipara en importancia a lo social y a lo físico.

Siglo xx Karl R. Popper magnifica la teoría en el proceso de la investigación científica, es el artífice de la teoría del método hipotéticodeductivo.

Alfred Hettner: “diferenciación espacial”.

Robert Platt: organización funcional espacial.

Las técnicas matemáticas revolucionan los estudios de la geografía Richard Hartshorne define a la geografía: es la descripción e interpretación ordenada, racional y exacta de carácter variable de la superficie terrestre.

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Estudio de la geografía

Infográfico 2

Superficie Terrestre Atmósfera

Biosfera

Capa de gases que envuelve a la Tierra, donde se manifiestan los fenómenos que determinan el clima.

Corresponde al conjunto y espacio que ocupan los seres vivos.

Antroposfera

Litosfera

Está integrada por los seres humanos y las expresiones de su desarrollo social, cultural, económico y político.

Capa sólida y rocosa que rodea la Tierra en su porción externa. Se encuentra compuesta por formaciones rocosas, que a su vez están formadas por diversos minerales.

La parte exterior de la litosfera se denomina corteza, donde se expresan los relieves y los suelos.

Hidrosfera Conjunto total de las aguas en la superficie terrestre.

Objeto y campo de estudio de la geografía El suelo es la capa superficial de la corteza terrestre; está formado por minerales y rocas alteradas física, química y biológicamente, lo cual hace posible la vida vegetal. A las irregularidades rocosas de la corteza terrestre se les llama relieve (figura 1); en él se observa el agua en sus diferentes formaciones: ríos, lagos, aguas subterráneas, glaciares y mares.

El aire constituye la baja atmósfera y caracteriza el clima, que es el conjunto de las condiciones atmosféricas que prevalecen en un lugar y durante un tiempo determinado, y cuya influencia caracteriza a la vegetación y a la fauna que corresponden a las distintas asociaciones de plantas y animales, respectivamente, y que se desarrollan dependiendo de la influencia de los anteriores elementos, los cuales constituyen el paisaje natural o paisaje físico.

La presencia del ser humano conforma el paisaje humano o social. La distribución de la población en los distintos territorios de la superficie es importante en su desarrollo social, donde también influye la evolución histórica de los grupos humanos. Las diferentes acciones orientadas a satisfacer las necesidades del ser humano constituyen la actividad económica; su actuar político se establece por medio de las relaciones y formas de organización de los pueblos.

El desgaste de las rocas, la actividad sísmica, la migración de los braceros, la producción agrícola, las elecciones presidenciales, son fenómenos geográficos que se observan a lo largo de la vida de las personas; hay otros que son mucho más lentos y no los notamos, como el deslizamiento de los continentes, el movimiento de traslación y la evolución de las especies animales y vegetales, a los que refiere como hechos geográficos. st-editorial.com

Figura 1. El relieve se mezcla con el paisaje urbano en Monterrey, Nuevo León.

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Bloque 1

Desarrolla competencias

actividad individual

Observa y describe tu entorno. ¿Qué ves? ¿Qué sucede en él?

Clasificación de la geografía De acuerdo con la naturaleza de los fenómenos que se manifiestan en los elementos del paisaje geográfico, la geografía se divide en física y en humana.

Geografía física. Estudia el desarrollo de los fenómenos físicos y biológicos del paisaje natural o físico, en los que no interviene de manera directa el ser humano, pero sí aquellos en los que actúa como alterador.

Geografía humana. Estudia los paisajes sociales o humanos, así como las relaciones entre el ser humano y el medio.

Las geografías física y humana se dividen, a su vez, en áreas de especialización que estudian cada una diferentes aspectos del paisaje (infográfico 3).

Ciencias auxiliares de la geografía

El objeto de estudio de la geografía es amplio, por tanto, requiere del apoyo de otras disciplinas científicas, con las cuales interactuar. A esas otras ciencias se les conoce como ciencias auxiliares, y la contribución que recíprocamente se hace amplia la descripción, explicación y análisis de los fenómenos que ocurren en la superficie terrestre.

Infográfico 3

Ramas de la geografía

Hidrografía Describe los fenómenos o hechos concernientes a las aguas terrestres.

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Geomorfología

Geografía de la población

Estudia la génesis y evolución de las formas del relieve terrestre.

Estudia la cantidad, composición y distribución de la población humana con respecto a las características del paisaje geográfico.

Geografía de los suelos

Geografía social

Estudia el origen, tipificación y distribución de los suelos.

Analiza los fenómenos sociales de los grupos humanos y sus relaciones dentro del paisaje social.

Climatología

Geografía económica

Analiza los climas, sus variedades y distribución; estudia sus factores y las diferenciaciones regionales.

Analiza las formas de producción y utilización de recursos, considerando las características del medio y la distribución de los productos.

Biogeografía

Geografía política

Estudia los paisajes biológicos, los esquemas de distribución de animales y plantas.

Estudia la organización y distribución espacial de los fenómenos políticos.

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Estudio de la geografía actividad individual

Desarrolla competencias

1. Completa el siguiente esquema, busca en un diccionario el concepto y la definición de cada una de las áreas de estudio de la geografía física y de la humana. geomorfología

física

de los suelos

climatología

Geografía

hidrografía

biológica

humana

de la población

social

económica

política

2. Analiza el cuadro de síntesis que se presenta a continuación, en él deberás anotar en la columna de la izquierda el elemento del paisaje en el que se desarrolla el fenómeno, y en la columna de la derecha la disciplina geográfica específica que lo estudia.

Elemento del paisaje

Fenómeno

Disciplina geográfica que lo estudia

Tormenta tropical Deslaves Tsunami Industria maquiladora Crecimiento urbano Avalancha Desarrollo de migraciones

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Bloque 1

Lee Zonas de riesgo en Yucatán Un grupo interinstitucional de geógrafos, hidrólogos y biólogos coordinado por Francisco Bautista Zúñiga, del centro de Investigaciones en Geografía Ambiental (CIGA), campus Morelia, de la Universidad Nacional Autónoma de México, elabora mapas geomorfológicos para identificar zonas de riesgo de desastres naturales, especialmente huracanes, en la península de Yucatán.

Ahí se encuentran tres regiones geomorfológicas: el litoral, de planicies costeras, con influencia marina, riesgo de intrusión salina y contaminación acuífera; el karst, con rocas de carbonato de calcio, extensas planicies y lomeríos aislados, propensos a colapsos e incendios, y el tecto-karst presenta formas negativas del relieve, como lagunas, cenotes y las hondonadas propensas a las inundaciones, se encuentran también formas positivas

del relieve como la Sierrita de Ticul, que en realidad es un lomerío alineado.

drenaje deficiente contribuyan a favorecer las inundaciones.

Las proyecciones serán útiles para tomar las medidas pertinentes y evitar desastres, toda vez que las zonas de Yucatán son amenazadas por fenómenos naturales, tales como inundaciones, hundimientos y deslizamientos de terreno de diferentes magnitudes que dependen de la topografía, las condiciones ambientales y la actividad humana.

Los suelos al sur de Yucatán, por su alto contenido arcilloso, se vuelven impermeables cuando hay lluvia extrema, como la originada por los huracanes, y por largo tiempo llegan a permanecer inundados. Esta zona es la más amenazada por inundaciones, hundimientos y deslizamientos de terreno.

Con el calentamiento global se ha incrementado la peligrosidad de los huracanes y cada año se presenta mayor intensidad de lluvias, originando que los relieves de mayor riesgo de inundación, como son los valles interiores, que corresponden a zonas cerradas en un área de lomeríos altos, donde los suelos de tipo gleyso, stagnosol y vertisol con

Aun cuando se ha realizado un estudio detallado de la geomorfología del sur de la península de Yucatán, es necesario conocer la distribución y la abundancia de los cenotes y las hondonadas para poder determinar la gravedad de otro de los problemas ambientales en la región: la vulnerabilidad a la contaminación del acuífero. Esto es de gran importancia porque en la Península se encuentra la mayor reserva de agua del país.

Con base en una nota informativa del diario La Jornada, 15 de septiembre de 2009. De la redacción, sección “Ciencias”.

Después de realizar la lectura, anota en tu cuaderno.

1. Cuál es la importancia de la geografía como ciencia interdisciplinaria en la prevención de riesgos.

2. En qué otro tipo de estudios puede contribuir la geografía para favorecer el desarrollo de una población.

Desarrolla competencias

actividad grupal

Observa el esquema que se presenta a continuación. Comenta con tus compañeros la naturaleza del fenómeno central. Escribe en las líneas qué aporta a la geografía cada una de las ciencias auxiliares y en el espacio en blanco investiga otra disciplina auxiliar.

Sociología aporta elementos para:

Economía aporta elementos para:

migración rural

Ciencias políticas aporta elementos para:

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aporta elementos para:

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Estudio de la geografía

Metodología geográfica

La metodología científica es el procedimiento mediante el cual las personas explican los fenómenos de interés y de cómo se desarrollan y les afectan.

La metodología geográfica, como la de otras disciplinas, surge del análisis de un espacio concreto, donde la búsqueda de todas las formas de relación entre los diversos elementos y la forma en que se combinan resuelve el tipo de organización y evolución del paisaje y de los fenómenos que le afectan. Es decir, explica cómo funciona un espacio geográfico determinado.

A partir de este planteamiento, la geografía tiene los siguientes principios metodológicos: localización, causalidad y relación.

La aplicación del principio de localización posibilita determinar la ubicación y extensión espacial del fenómeno de estudio en la superficie terrestre, al considerar la temporalidad en la que se manifiesta.

El principio de causalidad identifica la causa o causas que originan de manera directa el fenómeno, en el lugar en que se presenta a fin de establecer que todo fenómeno resulta de un proceso antecedente; en tanto que el principio de relación establece las conexiones mutuas entre los fenómenos, cuando sucede como resultado o consecuencia del desarrollo del fenómeno considerando las conexiones en espacio y tiempo.

Lee El sismo de Haití La movilidad de la placa del Caribe al Este, con respecto a la placa Norteamericana al Oeste, generó una ruptura (falla) de corrimiento al sur de la Isla que trajo como consecuencia un sismo de 7.0 en la escala Richter, con epicentro a solo 15 km de la capital de Haití, Puerto Príncipe, la zona con mayor concentración de población.

La poca profundidad del foco, 10 km, hizo que las ondas sísmicas no perdieran fuerza antes de llegar a la superficie, originando que se sintiera por más de un minuto, aumentando así su poder de destrucción.

largo de los últimos años, hace difícil pensar en que cuenten con reglamentos de construcción y cultura de prevención de desastres, por lo que la destrucción y pérdida de vidas fue mayor.

La pobreza, aunada a la crisis política que ha venido sufriendo ese país a lo

Después de haber leído el texto, aplica los principios metodológicos de la geografía. Escribe en el cuadro lo que corresponde a cada uno de los principios.

Principio

Considera

Fenómeno que lo identifica

¿Dónde y cuándo se desarrolló? ¿Qué lo causa? ¿Qué consecuencias tiene?

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Bloque 1

Tema 1

Tema 2

Tema 3

Clasificación y metodología geográfica

Elementos del mapa

La Tierra, un planeta singular

Herramientas del estudio geográfico

¿Qué importancia tiene el saber dónde se ubica geográficamente tu país, tu estado o tu casa? ¿Es común que emplees un mapa? ¿Qué utilidad consideras puede tener?

Las coordenadas geográficas son la latitud y la longitud, las cuales posibilitan determinar la posición de un punto sobre la superficie terrestre.

Puntos, líneas y círculos imaginarios

Si imaginamos que la Tierra es una esfera perfecta y deseamos ubicar con exactitud un fenómeno, es necesario trazar imaginariamente una cuadrícula con los siguientes elementos.

Eje terrestre. Corresponde a la línea imaginaria que atraviesa el centro de la Tierra, sobre la cual gira nuestro planeta en su movimiento de rotación (figura 2a).

Polos geográficos. La Tierra, al girar sobre sí misma, con el eje imaginario sobre el cual rota, traza sobre la superficie dos puntos extremos, a los 16

cuales se les llama polo Norte (septentrional) y polo Sur (meridional).

Ecuador. A 90° de los polos se ubica el plano o círculo máximo de la esfera terrestre; este círculo imaginario es el ecuador, plano que divide la Tierra en dos semiesferas, a las cuales denominamos hemisferios norte y sur (figura 2b).

Paralelos. Los círculos menores trazados paralelamente al ecuador en ambos hemisferios se llaman paralelos (figura 2b). Estos círculos tienen menor diámetro que el círculo máximo y a cada paralelo le corresponde una latitud determinada. Los paralelos más importantes son los trópicos y los círculos polares.

Meridianos. Los meridianos son semicírculos o arcos de círculo que van desde un polo hacia el otro y son perpendiculares al ecuador. Los meridianos más importantes corresponden al meridiano 0° (o de Greenwich) y el meridiano 180°. Entre estos dos meridianos se forma un plano que divide a la esfera en dos nuevos hemisferios: el Oeste u occidental y el Este u oriental (figura 3). st-editorial.com

Lucía Quiroga Venegas

es licenciada en Geografía por la unam. Tiene 29 años de labor docente en la materia de Geografía para varias instituciones, entre ellas el Colegio de Bachilleres. Elaboró el programa de geografía para ese colegio y recientemente participó en la reforma curricular de la dgb, también como elaboradora del programa de esta asignatura.

Genoveva Acosta Milián

es licenciada en Geografía por la unam. Tiene 30 años de experiencia como profesora de bachillerato en institutos como el Colegio de Bachilleres. Participó como elaboradora del programa de Geografía para este sistema escolarizado y para el de educación a distancia.

Geografía para preparatoria está estructurado en cuatro bloques, los cuales se basan en el constructivismo como metodología de enseñanza. Evalúa los conocimientos previos de los alumnos antes de estudiar cada unidad. Al comienzo de cada uno de los temas, se incluye una actividad dirigida a que el alumno reflexione sobre su realidad y su entorno.

Está enriquecido con información complementaria, de reflexión y lúdica con la que se vincula lo que el estudiante va construyendo con su entorno inmediato.

Además, presenta de manera visual datos complementarios y sustanciales, mediante infográficos, que reforzarán su aprendizaje acerca del estudio de la geografía, la estructura y dinámica terrestres, la dinámica de la estructura externa y la dinámica de la población.

ISBN 978 607 7529 43 9 años