Akher Saa - N 4130 - 18-12-2013

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ :‬ﺳﻌﺎدﻟﻄﻔﻰ‬

‫« ‪p uIŠ qł√ s qLF‬‬

‫ﻨـﺎﺳﺒﺔ اﻟﻴـﻮم اﻟﻌﺎ ﻰ ﳊـﻘﻮق اﻹﻧﺴـﺎن واﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻪ‬ ‫أﻋ ـﺮب اﺠﻤﻟـﻠﺲ اﻟـﻘ ـﻮﻣﻰ ﻟـﻠ ـﻤـﺮأة ورﺋـﻴـﺴ ـﺘﻪ ﻣـﺮﻓﺖ ﺗﻼوى‬ ‫ﻋﻦ اﻷﻣﻞ ﻓﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﻴـﻮم ﺑﺪاﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟـﻜـﺮاﻣـﺔ اﻹﻧـﺴـﺎﻧـﻴـﺔ واﳊـﺮﻳـﺎت واﻟـﻌـﺪاﻟـﺔ اﻻﺟـﺘـﻤـﺎﻋـﻴﺔ‪..‬‬ ‫وأن اﺣـﺘﻔـﺎل ﻫﺬا اﻟﻌـﺎم ﻟﻪ أﻫﻤﻴـﺔ ﺧﺎﺻـﺔ ﺑﻌﺪ اﻟـﺘﺤﻮﻻت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﻣـﺼﺮ وﳒﺎح ﺛﻮرﺗﻬﺎ‪ ..‬وﻗﺪ أﺻﺒﺤﺖ ا ﺮأة‬ ‫أﻛـ ـﺜ ـﺮ وﻋـ ـﻴـ ـﺎ ودراﻳـ ـﺔ ﺑـ ـﺤـ ـﻘـ ـﻮﻗـ ـﻬـ ـﺎ ﺑـ ـﻌـ ـﺪ دورﻫـ ـﺎ اﻟـ ـﺮﻳ ـﺎدى‬ ‫وﻣـﺸـﺎرﻛـﺘـﻬـﺎ وﻗـﻮة ﺗـﺄﺛـﻴـﺮﻫـﺎ ﺧﻼل أﻳـﺎم ‪ ٣٠‬ﻳـﻮﻧـﻴـﻮ واﻟـﺬى‬ ‫ﻳـﺠـﺐ أن ﻳـﺮد ﻋ ـﻠـﻴﻪ اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻌـﻤﻊ ﺑ ـﺈﻋـﻄ ـﺎﺋ ـﻬـﺎ ﺣ ـﻘـﻮﻗ ـﻬـﺎ ﻓﻰ‬

‫ا ـﺸ ـﺎرﻛ ـﺔ ﺑـﺒ ـﻨ ـﺎء ﻣ ـﺠ ـﺘـﻤﻊ ﺳ ـﻴ ـﺎﺳﻰ واﻗ ـﺘ ـﺼ ـﺎدى وﺻـﺤﻰ‬ ‫وﺗ ـﻌـﻠ ـﻴ ـﻤﻰ واﺟ ـﺘ ـﻤ ـﺎﻋﻰ ﺑ ـﺎﻟـﺘ ـﺼ ـﺪى ﻟ ـﻠ ـﻌـﺎدات واﻟ ـﺘ ـﻘ ـﺎﻟ ـﻴـﺪ‬ ‫اﻟـﺴﺎﺋـﺪة وإﻟﻐﺎء اﻟـﺘﻤﻴـﻴﺰ ﺿـﺪﻫﺎ واﻹﻗﺼـﺎء اﻟﺬى ﺎرس‬ ‫ﺿـﺪﻫـﺎ ﺑﺎﻋـﺘـﺒﺎره ﺣـﻘـﺎ ﻣﻦ ﺣﻘـﻮق اﻹﻧﺴـﺎن وﻗـﺎﻟﺖ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﺠﻤﻟ ـﻠﺲ إن دﻳ ـﺒ ـﺎﺟـ ـﺔ ﻣ ـﺸ ـﺮوع اﻟ ـﺪﺳ ـﺘ ـﻮر ا ـﺼ ـﺮى اﻟ ـﺬى‬ ‫ﺳـﻴﺘﻢ اﻻﺳﺘـﻔﺘﺎء ﻋـﻠﻴﻪ ﺗﺆﻛـﺪ ﻋﻠﻰ اﻹ ـﺎن ﺑﺎﻟﺪ ـﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﻟـﺘﺄﺳـﻴﺲ ﻣـﺠﺘـﻤﻊ ﻳـﺆﻣﻦ ﺑـﺎﻟﺘـﻌـﺪدﻳـﺔ اﻟﺴـﻴـﺎﺳﻴـﺔ واﻟـﺘﺪوال‬ ‫اﻟـﺴﻠﻤﻰ ﻟﻠﺴـﻠﻄﺔ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻋـﻠﻰ ﺣﻖ اﻟﺸﻌﺐ ﻓﻰ ا ﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺻ ـﻨﻊ ﻣـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒـﻠﻪ وأن اﳊ ـﺮﻳ ـﺔ واﻟـﻜ ـﺮاﻣ ـﺔ اﻹﻧـﺴ ـﺎﻧ ـﻴـﺔ‬ ‫واﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺣﻖ ﻟﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺺ ﻣﺸﺮوع‬

‫اﻟـ ـﺪﺳـ ـﺘـ ـﻮر ا ـ ـﺼـ ـﺮى ﻋـ ـﻠﻰ ﺣـ ـﻔﻆ ﺣـ ـﺮﻳـ ـﺎت ا ـ ـﻮاﻃﻦ وأﻧﻪ‬ ‫ﻻﻳـﺠﻮز ﻷى ﻗﺎﻧﻮن أن ﻳـﻨﻈﻢ ﺎرﺳـﺔ اﳊﻘﻮق واﳊﺮﻳﺎت‬ ‫أو أن ﻳـﻘـﻴـﺪﻫﺎ‪ ..‬واﺠﻤﻟـﻠﺲ ﻳـﺆﻛـﺪ ﻋﻠـﻰ أن ﻫﺬا اﻟـﻴـﻮم ﻫﺎم‬ ‫ﻟﺘـﺤﻘﻴـﻖ اﻟﻌﺪاﻟـﺔ اﻻﺟﺘﻤـﺎﻋﻴـﺔ واﻟﺘﻰ ﺗﺸـﻤﻞ اﻟﻘـﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻘـﺮ ﻓﻰ اﺠﻤﻟ ـﺘـﻤـﻊ ﺧـﺎﺻ ـﺔ أن ا ـﺮأة ﻫـﻰ أﻛـﺜ ـﺮ اﻟـﻔ ـﺌـﺎت‬ ‫ﺗ ـﺄﺛ ـﺮا ﺑﻪ ﻓﻰ اﺠﻤﻟـﺘ ـﻤﻊ‪ ..‬ﻳ ـﺄﺗﻰ اﺣـﺘ ـﻔ ـﺎل ﻫـﺬا اﻟ ـﻌـﺎم ﲢﺖ‬ ‫ﻋ ـ ـﻨ ـ ـﻮان »اﻟ ـ ـﻌـ ـﻤـﻞ ﻣﻦ أﺟـﻞ ﺣـ ـﻘ ـ ـﻮﻗـﻚ« وﻳـ ـﻮاﻓـﻖ اﻟ ـ ـﺬﻛـ ـﺮى‬ ‫اﳋـﺎﻣﺴﺔ واﻟﺴﺘـ ﻟﻠﻴﻮم اﻟﻌـﺎ ﻰ ﳊﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن و ﺜﻞ‬ ‫ﺷ ـﻜﻼ ﺟ ـﺪﻳـﺪا ﻓـﻰ أﻫـﻤ ـﻴ ـﺔ اﺣ ـﺘ ـﺮام اﳊـﻘ ـﻮق اﻹﻧ ـﺴ ـﺎﻧ ـﻴـﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﺷﻬﺪﺗﻪ ا ﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫≈‪∫·«dý‬‬

‫« ‪WOFO³D « À—«uJ‬‬ ‫أﻋـ ـ ـ ـﻠـﻦ ﺑـ ـ ــﺮﻧ ـ ـ ــﺎﻣﺞ اﻷ‬ ‫ا ـﺘـﺤـﺪة ﻟـﻠـﺤـﺪ ﻣﻦ اﻟـﻜـﻮارث‬ ‫أن اﻻﲡﺎﻫﺎت اﳊـﺎﻟﻴﺔ ﺗﻨﺬر‬ ‫ﺑـﺄن اﻟـﻌﺎﻟﻢ ﺳـﻴﺘـﻜﺒـﺪ ﺧﺴـﺎﺋﺮ‬ ‫ﺧﻼل اﻟـ ـ ـﻘـ ــﺮن اﻟـ ‪ ٢١‬ﺗـ ــﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٢٥‬ﺗ ـ ــﺮﻳـ ـ ـﻠـ ـ ـﻴـ ــﻮن دوﻻر و‬ ‫‪ ١١٦‬ﻣـ ـ ـﻠ ـ ـﻴ ـ ــﻮن ﺣ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺔ وﻓـ ــﺎة‬ ‫ﺑ ـﺴـﺒﺐ اﻟ ـﻜـﻮارث ﻣــﺎ ﻟﻢ ﺗـﻜﻦ‬ ‫ﻫـ ـﻨ ــﺎك اﺳـ ـﺘ ـ ـﺠ ــﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﺎ ـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣـﻨـﺴ ـﻘـﺔ ـﻮاﺟـﻬــﺔ اﻟـﺘـﻐـﻴـﺮات‬ ‫ا ـ ـﻨ ــﺎﺧـ ـﻴ ــﺔ واﻟـ ـﺘ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺰ ﻋ ــﻠﻰ‬ ‫اﻹﺟــﺮاءات اﻟ ـﻌـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺤـﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﻜﻮارث‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮت وﻛـ ــﺎﻟ ــﺔ أﻧ ـ ـﺒ ــﺎء )‬ ‫ﺷـﻴـﻨﺨـﻮا ( أن رﺋـﻴﺴـﺔ ﻣـﻜﺘﺐ‬ ‫اﻷ ا ـ ـﺘـ ـﺤـ ــﺪة ﻟ ـ ـﻠـ ـﺤـ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ـ ــﻮارث ﻣـ ـ ـ ـ ــﺎرﺟـ ـ ـ ـ ــﺮﻳـﺖ‬ ‫واﻟـﺴﺘـﺮوم ﻗﺎﻟﺖ إن اﻟـﺒﺤﻮث‬ ‫اﻟ ـﻌـ ـﻠ ـﻤـ ـﻴــﺔ أﻛــﺪت أن اﻟـ ـﻌــﺎﻟﻢ‬ ‫ﺳـﻴـﺘـﻌـﺮض ﳋـﺴـﺎﺋـﺮ ﻛـﺎرﺛـﻴـﺔ‬ ‫ﻣــﺎ ﻟـﻢ ﻳــﻜﻦ ﻫ ـﻨــﺎك ﺗ ـﻐ ـﻴــﺮات‬ ‫ﺟﺬرﻳﺔ ﻓﻰ ﻛﻴـﻔﻴﺔ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ا ـ ـ ــﻮارد اﻟﻼزﻣ ـ ــﺔ ﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ـﺠ ـ ــﻨﺐ‬ ‫ﻣ ـ ـﺨ ـ ــﺎﻃـ ــﺮ اﻟـ ـ ـﻜـ ــﻮارث وﻫﻰ‬ ‫اﳋـﺴـﺎﺋﺮ اﻟـﺘﻰ ﺗـﻘـﺪر ﺳـﻨـﻮﻳًﺎ‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ـ ــﻠﺚ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﺎﰋ اﶈ ـ ـ ـ ــﻠﻰ‬ ‫اﻹﺟﻤـﺎﻟﻰ اﻟﻌﺎ ﻰ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ‬ ‫واﻟ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ــﺮوم أن اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻨـ ــﻮات‬ ‫اﳋــﻤﺲ ا ـﻨـﺼــﺮﻣـﺔ ﺷـﻬـﺪت‬ ‫ﺗـ ـﻌ ــﺮض ا ــﺰﻳ ــﺪ ﻣـﻦ اﻟـ ـﻨــﺎس‬ ‫واﻷﺻـ ـ ــﻮل اﻻﻗ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎدﻳـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻷﺧﻄﺎر اﻟﻜﻮارث‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟـﺖ إن اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﺪ اﻷول‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘـﺮن اﻟـ ‪ ٢١‬ﻛﺎن اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ﺳـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ــﻮﻧ ـ ـ ــﺔ ﻋـ ـ ـ ـﻠـﻰ اﻹﻃﻼق‬ ‫وﺷ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻌـﺎﻟﻢ أﻋــﺪادًا ﻏ ـﻴـﺮ‬ ‫ﻣـ ـ ـﺴـ ـ ـﺒـ ــﻮﻗ ـ ــﺔ ﻣﻦ اﻟ ـ ــﻮﻓـ ـ ـﻴـ ــﺎت‬ ‫اﻟـﻨـﺎﺟـﻤـﺔ ﻋﻦ ﻣـﻮﺟـﺎت اﳊـﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻓﻰ اﻟﺒﻠﺪان اﻷوروﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪٤‬‬

‫“‪«d‡‡ŠuÐ√ U¹d‡Ö‬‬

‫‪qLFð ô v² « œUF³²Ý«Ë WOK¼_« UOFL'« ŸU{Ë√ oO uð‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ :‬أﺣﻤﺪ دﻳﺎب‬ ‫اﻛ ـ ــﺪ اﻟ ـ ــﺪﻛـ ـ ـﺘ ـ ــﻮر أﺣـ ـ ـﻤ ـ ــﺪ اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺮﻋـﻰ وزﻳـ ــﺮ‬ ‫اﻟـﺘﻀـﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘـﻤـﺎﻋﻰ ﻓﻰ ﺗﺼـﺮﻳـﺤﺎت ﺧـﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟـ" آﺧـﺮ ﳊـﻈﺔ " أن ﻣـﺴﻮدة ﻗـﺎﻧﻮن اﳉـﻤﻌـﻴﺎت‬ ‫اﻷﻫـﻠﻴـﺔ اﳉﺪﻳـﺪ ﻟﻬـﺎ ﻓـﺮﺻﺔ ﻛـﺒﻴـﺮة ﻓﻰ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫إﻗ ــﺮارﻫــﺎ ﻣـﻦ ﻗــﺒﻞ ﻣـ ـﺠــﻠﺲ اﻟ ــﻮزارء وﻛــﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗـﻮﻓـﻴﻖ أوﺿـﺎع اﳉـﻤـﻌـﻴـﺎت اﻷﻫـﻠـﻴـﺔ واﺳـﺘـﺒـﻌﺎد‬ ‫اﻟـ ـﺘـﻰ ﻻ ﺗ ـﻌـ ـﻤـﻞ وأﺿ ــﺎف وزﻳــﺮ اﻟـ ـﺘـ ـﻀ ــﺎﻣﻦ أن‬ ‫ا ـﺮﺣـﻠـﺔ اﻟﻘـﺎدﻣـﺔ ﲢـﺘﺎج إﻟﻰ ﺟـﻬـﺪ ﻣـﺒﺬول ﻓﻰ‬ ‫ﻣـﻜـﺎﻓـﺤـﺔ اﻟـﻔـﻘـﺮ وﻣـﻌـﺎﳉـﺔ اﻟـﻌـﺸـﻮاﺋـﻴـﺎت ‪ ‬وأن‬ ‫اﳊـﻜﻮﻣـﺔ ﻻ ﺗﺴـﺘﻄـﻴﻊ أن ﺗﻌـﻤﻞ ذﻟﻚ ـﻔﺮدﻫﺎ‬ ‫دون ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻣﻨﻈﻤﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ا ﺪﻧﻰ‬ ‫واﻛـﺪ اﻟ ـﺒـﺮﻋﻰ أن اﻟ ـﻮزارة ﻟـﺪﻳ ـﻬـﺎ‪ ‬ﺣ ـﺰﻣـﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻘـﻮاﻧـ ﻟـﺘﺤـﻘـﻴﻖ اﻟـﻌـﺪاﻟـﺔ اﻻﺟـﺘـﻤـﺎﻋـﻴـﺔ ﻣـﻨـﻬﺎ‬ ‫ﻗـ ـﺎﻧ ـﻮن اﻟـ ـﻀ ـﻤـ ـﺎن اﻻﺟ ـﺘـ ـﻤـ ـﺎﻋﻰ واﻟ ـﺘـ ـﺄﻣ ـﻴـ ـﻨ ـﺎت‬ ‫وﻗﺎﻧﻮن ذوى اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت وﻛﺬﻟﻚ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟـﻌـﺎﻣـﻠـﺔ وﻗﺎﻧـﻮن ﺗـﻨـﻈـﻴﻢ اﳉـﻤـﻌـﻴـﺎت اﻟـﺘـﻌـﺎوﻧـﻴﺔ‬ ‫واﻻﺣ ـﺘ ـﻴـ ـﺎﺟ ـﺎت اﳋ ـﺎﺻـ ـﺔ ‪ ‬ﻻﻓ ـﺘ ـﺎ أﻧـﻪ ﺳ ـﻴ ـﻜ ـﻮن‬ ‫ﻫـﻨـﺎك ﻣـﺮاﺟـﻌﺔ ﻧـﻬـﺎﺋـﻴـﺔ ﻟـﻬـﺬه ا ـﺴـﻮدة اﻻﺳـﺒﻮع‬

‫ا ـﻘ ـﺒﻞ وﺳـﺘ ـﻜـﻮن ﻫ ـﻨ ـﺎك ﻣـﺸ ـﺎرﻛـﺔ اﺟ ـﺘ ـﻤـﺎﻋ ـﻴـﺔ‬ ‫ﺧﻼل أﺳﺒﻮﻋ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﺻﻮل ﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﻮزارء‬ ‫وﻣﻦ ﺟـﺎﻧـﺒـﻪ ﻗـﺎل ﻃـﻠـﻌﺖ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻘـﻮى ﻋـﻀـﻮ‬ ‫ﳉ ـﻨـﺔ اﳋـﻤـﺴـ وﻧــﺎﺋﺐ رﺋـﻴﺲ اﻻﲢـﺎد اﻟـﻌـﺎم‬ ‫ﻟ ـ ـﻠـ ـﺠ ـ ـﻤـ ـﻌ ـ ـﻴ ــﺎت اﻷﻫ ـ ـﻠـ ـﻴـ ــﺔ إن ﻣـ ـﺴـ ــﻮدة ﻗ ــﺎﻧ ــﻮن‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺎت اﻷﻫﻠﻴﺔ‪ ‬ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺪﺳﺘﻮر اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣـ ـﺸ ـﻴــﺮا إﻟﻰ أن إﻧـ ـﺸــﺎء اﳉ ـﻤ ـﻌـ ـﻴــﺎت اﻷﻫ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺳـﻴﻜﻮن ﺠـﺮد اﻹﺧﻄﺎر وأن ﻫﻨـﺎك ﻓﺮﻗﺎ ﺑ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻘﺪ واﻟﻘﺎﻧﻮن اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫وﺣ ـﻮل ﻋ ـﺪد ا ـﻨ ـﺸ ـﺄت ‪ ‬اﻟـﺘﻰ اﺳ ـﺘ ـﻔـﺎدت ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻋـﻔـﺎء ﻣﻦ ا ـﺒـﺎﻟﻎ اﻹﺿـﺎﻓـﻴـﺔ ا ـﺴـﺘـﺤـﻘـﺔ ﻋـﻠﻰ‬ ‫اﺷـ ـﺘـ ـﺮاﻛ ـﺎت اﻟـ ـﺘـ ـﺄﻣـ ـ اﻻﺟ ـﺘـ ـﻤـ ـﺎﻋﻰ ﻗـ ـﺎل وزﻳ ـﺮ‬ ‫اﻟـﺘـﻀـﺎﻣﻦ إﻧـﻬﺎ‪ ‬ﺑـﻠـﻐﺖ ﺣـﻮاﻟﻰ ‪ ٢٤٠‬أﻟﻒ ﻣـﻨـﺸﺎة‬ ‫وﺻـ ـﺎﺣﺐ ﻋـ ـﻤـﻞ وذﻟﻚ ﻋـ ـﻠﻰ ﻣـ ـﺪار ا ـ ـﺮﺣـ ـﻠـ ـﺘ ـ‬ ‫اﻷوﻟـﻰ واﻟـ ـﺜ ـﺎﻧـ ـﻴـ ـﺔ ﻣـﻦ اﻹﻋـ ـﻔ ـﺎء واﻟـ ـﺘـﻰ اﻣـ ـﺘ ـﺪت‬ ‫ﻟـﺘﺴـﻌـﺔ أﺷـﻬﺮ ا ـﺎﺿـﻴـﺔ ﻛﻤـﺎ ﺑـﻠـﻐﺖ ﻗﻴـﻤـﺔ ا ـﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ا ﻌﻔﺎة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ا ﺮﺣﻠﺘ ‪ ٥٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫ﻣ ـﺸـﻴـﺮا إﻟﻰ أن ﻫ ـﺬه اﻹﻋـﻔـﺎءات ﺗـﺄﺗﻰ ﻓﻰ‬ ‫إﻃ ـﺎر ﺣ ـﺮص اﻟـﻮزارة ﻋ ـﻠﻰ ﺗ ـﺨـﻔ ـﻴﻒ اﻷﻋ ـﺒـﺎء‬

‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ اﻟﺒﺮﻋﻰ‬

‫ﻋﻦ ﻛ ـ ـﺎﻫﻞ ا ـ ـﻨ ـ ـﺸ ـ ـﺄت وأﺻ ـ ـﺤ ـ ـﺎب اﻷﻋ ـ ـﻤـ ـﺎل‬ ‫ا ـﺘـﻌ ـﺜـﺮﻳﻦ وﺗـﻴـﺴ ـﻴـﺮا ﻋـﻠﻰ ا ـﺆﻣـﻦ ﻋـﻠـﻴـﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ـﺪاد اﻻﺷ ـﺘـﺮاﻛ ـﺎت اﻟ ـﺘ ـﺄﻣ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ـﺔ دون ﻓ ـﻮاﺋـﺪ‬ ‫وذﻟﻚ ﻣﺮاﻋـﺎة ﻟﻠﻈـﺮوف اﻻﻗﺘﺼـﺎدﻳﺔ اﻟﺼـﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘﻰ ﺗـ ـﻤ ـﺮ ﺑـ ـﻬ ـﺎ اﻟـ ـﺒﻼد واﻟـ ـﺘﻰ أﻟ ـﻘـﺖ ﺑ ـﻈﻼل‬ ‫ﻗﺎﺗﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا ﻨﺸﺂت وﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻰ‬ ‫ﺗ ـﻌـﺜ ـﺮ اﻟـﻜ ـﺜـﻴ ـﺮ ﻣـﻨ ـﻬـﺎ ﻋﻦ ﺳ ـﺪاد اﻻﺷـﺘ ـﺮاﻛـﺎت‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ÊuðUMš« WMЫ …œuŽ‬‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ :‬ﻋﺼﺎم ﻋﻄﻴﺔ‬

‫اﺳـﺘـﻌـﺎدت وزارة اﻵﺛﺎر ﺗـﻤـﺜﺎل اﺑـﻨـﺔ ا ﻠـﻚ اﺧﻨـﺎﺗـﻮن "ﻋﻨﺦ إس إن ‪ -‬ﺑـﺎ آﺗـﻮن" ا ـﺼﻨـﻮع ﻣﻦ اﳊـﺠﺮ‬ ‫اﳉـﻴـﺮى واﻟـﺬى ﻳ ـﻌـﺪ واﺣـﺪا ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣـﻘـﺘـﻨـﻴـﺎت ﻣـﺘـﺤـﻒ ﻣـﻠـﻮى ـﺤـﺎﻓـﻈـﺔ ا ـﻨـﻴـﺎ واﻟـﺬى ﺳـﺮق ﺿـﻤﻦ‬ ‫ﻣـﺴـﺮوﻗﺎت ا ـﺘـﺤﻒ ﺑـﻌـﺪ ﺗـﻌـﺮﺿﻪ ﻟـﻠـﺴـﺮﻗﺔ وﲢـﻄـﻴﻢ ﻣـﺤـﺘـﻮﻳـﺎﺗﻪ ﻓﻰ أﻋـﻘـﺎب ﺣـﺎﻟـﺔ اﻻﻧﻔـﻼت اﻷﻣﻨﻰ‬ ‫اﻟـﺘﻰ ﺷﻬـﺪﺗﻬﺎ اﻟـﺒﻼد ﻋﻠﻰ ﺧﻠـﻔﻴـﺔ ﻓﺾ اﻋﺘﺼـﺎﻣﻰ ﻣﺆﻳﺪى اﻟـﺮﺋﻴﺲ ا ـﻌﺰول ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻴـﺪاﻧﻰ راﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪوﻳﺔ واﻟﻨﻬﻀﺔ ﺻﺮح ﺑﺬﻟﻚ د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ وزﻳﺮ اﻵﺛﺎر‪.‬‬ ‫ﻣـﻮﺿـﺤـﺎ أن اﺳـﺘﻌـﺎدة اﻟـﻘـﻄـﻌـﺔ ﺟـﺎء ﺑـﻌـﺪ أن ﺗـﻤـﻜـﻨﺖ ﻣـﺒـﺎﺣﺚ اﻵﺛـﺎر ﲢﺖ إﺷـﺮاف ـﺘـﺎز ﻓﺘـﺤﻰ‬ ‫ﻣـﺪﻳــﺮ ﺷــﺮﻃـﺔ اﻟ ـﺴـﻴــﺎﺣــﺔ واﻵﺛـﺎر واﻟ ـﻠــﻮاء ﻛـﻤــﺎل اﻟـﻬـﻼوى ﻣـﺪﻳــﺮ إدارة اﻟـﺒــﺤﺚ اﳉ ـﻨـﺎﺋـﻰ ﻣﻦ ﺿـﺒﻂ‬ ‫ﻣـﺠـﻤـﻮﻋـﺔ ﻣﻦ ا ﺘـﻬـﻤـ أرﺷـﺪ أﺣﺪﻫﻢ ﻋـﻦ ﻣﻜـﺎن إﺧـﻔـﺎﺋـﻬﻢ اﻟﺘـﻤـﺜـﺎل ا ـﺴﺮوق ﻣـﺸـﻴـﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺑـﻌﻮدة‬ ‫ﻫـﺬا اﻟـﺘﻤـﺜﺎل ﺑـﻠﻎ ﻋـﺪد اﻟﻘـﻄﻊ ا ﺴـﺘـﺮدة ﻣﻦ ﻣﺴـﺮوﻗﺎت ﻣـﺘـﺤﻒ ﻣﻠـﻮى ‪ ٨٠٠‬ﻗﻄـﻌـﺔ ﻣﻦ إﺟﻤـﺎﻟﻰ ﻋﺪد‬ ‫ا ﺴﺮوﻗﺎت واﻟﺬى ﺑﻠﻎ ‪ ١٠٥٠‬ﻗﻄﻌﺔ أﺛﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻛﺪ د‪ .‬إﺑـﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨـﺴﻴﻖ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑ وزارة اﻵﺛﺎر ﺑـﻜﺎﻓﺔ إداراﺗﻬﺎ ا ﻌـﻨﻴﺔ و اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟـﺸﺮﻃـﺔ اﻟﺴـﻴﺎﺣـﺔ واﻵﺛﺎر ﻣـﺸﺪدا ﻋﻠﻰ ﺑـﺬل ﻛﺎﻓـﺔ اﳉﻬـﺎت ا ﻌـﻨﻴـﺔ أﻗﺼﻰ اﳉـﻬﻮد ا ﺘـﺎﺣﺔ ﻓﻰ ﻇﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت ﻻﺳﺘﻌﺎدة ﻛﻞ ﻗﻄﻌﺔ أﺛﺮﻳﺔ ﺳﺮﻗﺘﻬﺎ أﻳﺎ ﻛﺎن ﺣﺠﻤﻬﺎ أو ﻣﺎدة ﺻﻨﻌﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟـﺎﻧـﺒـﻪ ﻗـﺎل أﺣـﻤـﺪ ﺷــﺮف رﺋـﻴﺲ ﻗـﻄــﺎع ا ـﺘـﺎﺣﻒ إن اﻟـﺘ ـﻤـﺜـﺎل ا ـﺴـﺘـﺮد ﻳـﺒــﻠﻎ ارﺗـﻔـﺎﻋﻪ ‪ ٣٢‬ﺳﻢ‬ ‫ﻳـﻈﻬـﺮ اﺑـﻨﺔ ا ـﻠﻚ اﺧـﻨـﺎﺗﻮن واﻗـﻔـﺔ ﻋـﺎرﻳﺔ ﻋـﻠﻰ ﻗـﺎﻋـﺪة ﺴـﻜـﺔ ﺑـﻴﺪﻫـﺎ اﻟـﻴﻤـﻨﻰ اﻟـﻘـﺮﺑﺎن ﺑـﻴـﻨـﻤﺎ ﺗـﻈـﻬﺮ‬ ‫ﻳﺪﻫﺎ اﻟﻴﺴﺮى ﺪودة إﻟﻰ ﺟﻮارﻫﺎ ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‪WO «dłù« —U Ë_« ÂUײ « WOHOJ vKLŽ ÊUOÐ‬‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺨﻠﻮف‬ ‫إﺟـﺮاء ﻋﺮض ﻋﺴﻜـﺮى ﺑﺈدارة ﻗﻮات اﻷﻣﻦ ـﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ ﺳﻮﻫـﺎج ﻨﺎﺳﺒـﺔ اﻧﺘﻬﺎء ﻓـﺘﺮة اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻷﺳـﺎﺳﻰ ﻟ ـﻠ ـﻤـﺠ ـﻨــﺪﻳﻦ ا ـﻠ ـﺤـﻘ ـ ﺣــﺪﻳـﺜ ـﺎً ﺑــﺎﻹدارة ﺷـﺎرك ﻓــﻴﻪ ﺑــﻌﺾ اﻟـﻀ ـﺒــﺎط واﻷﻓـﺮاد واﺠﻤﻟ ـﻨـﺪﻳﻦ‬ ‫ا ﻠـﺤﻘ ﺣـﺪﻳﺜﺎً ﺑـﺎ ﺪﻳﺮﻳـﺔ ﺑﺤﻀـﻮر ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳـﺮاﻟﺪاﺧﻠـﻴﺔ ﻷﻣﻦ ﺳﻮﻫـﺎج اﻟﻠﻮاء إﺑـﺮاﻫﻴﻢ ﺻﺎﺑـﺮ وﻧﺎﺋﺒﻪ‬ ‫اﻟـﻠﻮاء أﺣـﻤـﺪ ﺷـﺎﻫ ﺣـﻜـﻤـﺪار ا ﺪﻳـﺮﻳـﺔ وﻗـﻴﺎدات ا ـﺪﻳـﺮﻳـﺔ ﻣﻦ ﻣﻔـﺘـﺸﻰ اﻟـﺪاﺧﻠـﻴـﺔ ورﺋـﻴﺲ ﻓﺮع اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم وﻣﺪﻳﺮا ﺒﺎﺣﺚ اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ وﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻷﻣﻦ اﻟﻮﻃﻨﻰ واﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺘﻴﻖ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻹﻗﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ اﻟﻌﺮض ﻋﺮوﺿﺎً ﻟﻔﺮﻳﻖ ا ﻮﺳﻴـﻘﻰ وﺑﻴﺎﻧﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻟﻔﺾ ا ﻈﺎﻫﺮات وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺸﻐﺐ وﺑﻴﺎﻧﺎ‬ ‫ﻋـﻤﻠـﻴﺎ ﻟـﻜﻴـﻔـﻴﺔ اﻗـﺘﺤـﺎم اﻷوﻛﺎر اﻹﺟـﺮاﻣﻴـﺔ ﻛﻤـﺎ ﺗﻀـﻤﻦ أﻳﻀـﺎً ﺑـﻴـــــــﺎﻧـﺎً ﻋﻤـــــﻠﻴـﺎً ﻟﻠـﺮﻣــﺎﻳـــﺔ اﻟﺘـﻜـﺘـﻴـﻜـﻴـﺔ‬ ‫وﻣـﺠﻤـﻮﻋــﺎت اﻟﻜﺎراﺗﻴﻪ أﻇﻬﺮ اﻟﻌﺮض ﻣـﺪى اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻘﻮات ﻟﻠﻨﻮاﺣﻰ اﻟﺘـﺪرﻳﺒﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻛﻤﺎ أﻇﻬﺮ‬ ‫ﻣـﻬﺎرﺗـﻬﻢ ﻓﻰ اﻟـﺘﻌـﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺟـﻤﻴﻊ ا ـﻮاﻗﻒ واﻻﺣـﺘﻤـﺎﻻت اﻟـﺘﻰ ﺗـﺘﻄـﻠـﺒﻬـﺎ ا ﺮﺣـﻠـﺔ اﻟﺮاﻫـﻨـﺔ وﻋﻘـﺐ ﻧﻬـﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﺮض ﺗ ـﻜـﺮ ا ـﺘ ـﻤـﻴـﺰﻳـﻦ ﻣﻦ اﻟـﻀـﺒــﺎط واﻷﻓـﺮاد واﺠﻤﻟـﻨــﺪﻳﻦ اﻟـﺬﻳﻦ ﻛــﺎن ﻟـﻬﻢ دور ﺑـﺎرز وﻣ ـﻠـﻤـﻮس‬ ‫ﺧﻼل اﻟـﻔﺘـﺮة اﻷﺧـﻴﺮة ﺑـﺼﻔـﺔ ﺧـﺎﺻﺔ ﻓﻰ اﻻرﺗـﻘـﺎء ﺑﺎﻟـﻨـﻮاﺣﻰ اﻟﺘـﺪرﻳـﺒﻴـﺔ ـﺎ ﻛﺎن ﻟﻪ اﻷﺛـﺮ اﻟـﻄﻴﺐ ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ وﲢﻔﻴﺰﻫﻢ ﻟﺒﺬل ا ﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﻬﺪ‪.‬‬

‫‪∫s¹uL² «Ë —UL¦²Ýô« «d¹“Ë‬‬

‫‪WO U*« W uO « dO uðË UFL:« q UA qŠ‬‬

‫ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ ا ﻐﺮﺑﻰ‬

‫إﺟ ــﺮاءات ﻫــﺎﻣــﺔ ﺳ ـﻴ ــﺘﻢ اﺗ ـﺨ ــﺎذﻫــﺎ ﻟ ـﻀ ـﺒـﻂ اﻷﺳــﻮاق واﻷﺳ ـﻌــﺎر‪..‬‬ ‫وﲢﻘﻴﻖ اﻧﻄﻼﻗﺔ ﲡـﺎرﻳﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻓﺌﺎت ا ﻮاﻃﻨ ‪ ..‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻬﻢ ﻣﺤﺪودى اﻟﺪﺧﻞ‪.‬‬ ‫ﻳــﺄﺗﻰ ﻫـﺬا ﻓﻰ ﻇﻞ ﻣـﺘـﺎﺑ ـﻌـﺔ ﻣـﺒـﺎﺷـﺮة ﻣﻦ اﻟــﺪﻛـﺘـﻮر ﺣـﺎزم اﻟـﺒـﺒﻼوى‬ ‫رﺋ ـﻴـﺲ اﻟــﻮزراء ﺗ ـﻬــﺪف إﻟﻰ اﻻﺳـ ـﺘ ـﻔــﺎدة اﻟ ـﻘ ـﺼــﻮى ﺑـ ـﺸــﺮﻛــﺎت اﻟ ـﺴــﻠﻊ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺬاﺋ ـﻴـﺔ واﺠﻤﻟ ـﻤ ـﻌــﺎت اﻻﺳـﺘــﻬﻼﻛ ـﻴــﺔ‪ .‬وﺑ ـﻌـﺪ أن ﺣ ـﺼــﺮ وﲢــﺪﻳـﺪ‬ ‫اﻷوﻟـﻮﻳﺎت ﻋـﻘﺐ اﻧـﺘـﻬـﺎء اﻻﺟﺘـﻤـﺎﻋـﺎت واﻟـﻠﻘـﺎءات اﻟـﺘﻰ ﺗـﻤﺖ ﻓﻰ ﻣـﻘﺮ‬ ‫اﻟﺸـﺮﻛﺔ اﻟـﻘﺎﺑـﻀﺔ ﻟﻠـﺼﻨـﺎﻋﺎت اﻟـﻐﺬاﺋـﻴﺔ ا ﺴـﺌﻮﻟـﺔ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟـﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ووزارة اﻻﺳ ـﺘـﺜ ـﻤــﺎر وﺣ ـﻀـﺮ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺪد ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ـ ــﺎ وزﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺮ‬ ‫اﻻﺳـﺘـﺜﻤـﺎر‪ ..‬وﺑـﻌﻀـﻬـﺎ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر ﺗ ـﻘــﺮﻳـﺮ ا ـﻬ ـﻨـﺪس‬ ‫ﺣـﺴﻦ ﻛﺎﻣـﻞ رﺋﻴﺲ اﻟـﺸـﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﺑـ ـﻀـ ــﺔ ﻟ ـ ـﻠـ ـﺼ ـ ـﻨـ ــﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﻐـ ـ ـ ــﺬاﺋ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺔ إﻟـﻰ أن ﺣﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ اﺠﻤﻟـﻤﻌﺎت ا ﺘﺮاﻛﻤﺔ‬ ‫ﻣـﻨـﺬ ﺳ ـﻨـﻮات وﺑـﻌـﺪ أن أدت‬ ‫دورا ﺧـ ـﻄـ ـﻴ ــﺮا ﻓـﻰ ﺣـ ـﻤ ــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻮق ا ـ ـﺼ ــﺮى اﻷﺻ ــﻴﻞ‬ ‫ﻣ ـﻨـﺬ ﺛــﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳـﻨــﺎﻳـﺮ ﺛﻢ ‪٣٠‬‬ ‫ﻳـ ــﻮﻧـ ـﻴ ــﻮ واﻋ ـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎدﻫـ ــﺎ ﻋ ــﻠﻰ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫﺎ اﻟـﺬاﺗﻴﺔ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟـﻴﺔ ﻣﺘـﻮاﺿﻌﺔ‪ ..‬وأن ﺟـﺪارة وﻛﻔـﺎءات اﻟﻌﺎﻣـﻠ ﺗﺴـﺎﻋﺪ ﻛﺜـﻴﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋﺘﻤـﺎد ﻓﻰ ا ﺮﺣﻠﺔ اﻟـﻘﺎدﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺷـﺮﻛﺎت اﺠﻤﻟﻤﻌـﺎت »ﻛﺮﻣﺎﻧﺔ« اﺗﺰان‬ ‫ﻟﻀﺒﻂ اﻷﺳﻮاق‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﻟـﺘـﻘـﺮﻳـﺮ إﻟﻰ اﺳـﺘـﻘـﺮار اﻟـﺮأى ﻋـﻠﻰ ﺣﻞ ﻣـﺸـﺎﻛـﻞ اﺠﻤﻟـﻤـﻌﺎت‬ ‫اﻟـﻔﻨﻴـﺔ وا ﺎﻟﻴـﺔ‪ ..‬وﺗﻮﻓﻴـﺮ اﻟﺴﻴـﻮﻟﺔ ا ﺎﻟـﻴﺔ ﻋﻴـﻨﻴﺎ ﺑـﺎﻟﺘﻌـﺎون ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ وإزاﻟﺔ ا ﻌﻮﻗﺎت اﻟﺮوﺗﻴﻨﻴﺔ وﻣﺴﺎﻋﺪة ا ﺴﺌﻮﻟ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧـﻮض ا ـﻨـﺎﻓـﺴـﺔ اﻟـﺸـﺮﻳـﻔـﺔ ﻣﻊ اﻟـﻘـﻄـﺎع اﳋـﺎص‪ ..‬ﺑـﻌـﺪ أن اﺳـﺘـﺠـﺎب‬ ‫ﻟـﻜﺜـﻴـﺮ ﻣﻦ ﻣـﺒﺎدرات ﺷـﺮﻛـﺎت اﺠﻤﻟـﻤﻌـﺎت واﻟـﺴـﻠﻊ اﻟﻐـﺬاﺋـﻴـﺔ ﻣﻦ إﺟﺮاء‬ ‫اﻟﺘﺨﻔﻴﻀﺎت‪.‬‬ ‫وﺻــﺮح ا ـﻬ ـﻨــﺪس ﻣـﺤ ـﻴـﻰ اﻟــﺪﻳﻦ رﻣ ـﻀــﺎن رﺋــﻴﺲ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻷﻫـﺮام‬ ‫وﻣـﺠ ـﻤــﻮﻋـﺔ ﻧ ـﻴـﻮﻣــﺎرﻛﺖ ﺑــﺄن وزﻳـﺮ اﻻﺳ ـﺘـﺜ ـﻤـﺎر ﻃــﻠﺐ اﻻرﺗ ـﻔـﺎع وﺗ ـﻨـﻮع‬ ‫اﳋـﺪﻣـﺎت ﻟﻠـﻤـﺴـﺘـﻬـﻠﻜـ ﻣﻦ ﺣـﻴﺚ ﺟـﻮدة اﻟـﺴـﻠﻊ واﻻﻫـﺘـﻤﺎم ﺑـﺎﻟـﺘـﻌـﺒـﺌﺔ‬ ‫وﺗ ـﻨـﻮع اﻷﺻـﻨــﺎف وﻣـﺮاﻗـﺒــﺔ ﺣـﺮﻛـﺔ اﻷﺳ ـﻌـﺎر ﻋـﻠﻰ ﻣ ـﺴـﺘـﻮى اﻷﻧ ـﺸـﻄـﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ ﻓﻰ ﻣـﺤــﻴﻂ اﻟ ـﺸـﺮﻛــﺔ واﻟـﻔــﺮع‪ ..‬وأن ﺗـﻜــﻮن ﻧــﺴﺐ اﳋـﺼﻢ‬ ‫واﳋﺪﻣﺎت واﻗﻌﻴﺔ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﻬﺎ رﺑﺔ اﻟﺒﻴﺖ‪.‬‬

‫وﻗـ ــﺎل رﻣ ـ ـﻀ ــﺎن إن اﻻﺗ ـ ـﻔـ ــﺎق ﻋـ ـﻠـﻰ أن ﺗ ـ ـﻜ ــﻮن أﺳ ـ ـﻌـ ــﺎر اﻟـ ـﺴـ ــﻠﻊ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴـﺔ وﻓﻰ ﻣﻘﺪﻣﺘـﻬﺎ اﻟﻠﺤـﻮم اﶈﻠﻴﺔ وا ـﺴﺘﻮردة واﻟﺪواﺟﻦ ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ ﻣ ـﺜ ــﻴﻼﺗـ ـﻬــﺎ ــﺎ ﻻﻳــﻘﻞ ﻋـﻦ ‪ %٢٠‬وﻛــﺬﻟﻚ ﻓ ــﺘﺢ ﺑ ــﺎب اﻟ ـﺘـ ـﻌــﺎون ﻣﻊ‬ ‫ا ﻮردﻳﻦ وﺿـﺮورة اﻻﺧﺘﻴﺎر ﺳـﻌﺮا وﻧﻮﻋﺎ واﻟـﺘﻌﺎون ا ﺒـﺎﺷﺮ ﻣﻊ ﺷﺒﺎب‬ ‫ا ﻨﺘﺠ وا ﻮردﻳﻦ اﻟﺼﻐﺎر‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ا ﻬـﻨﺪس ﺪوح ﻋﺒـﺪ اﻟﺴﺘﺎر رﺋﻴﺲ اﻟـﺸﺮﻛﺔ اﻟﻌـﺎﻣﺔ ﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫اﳉ ـﻤ ـﻠــﺔ إﻧﻪ ﺗ ـﻘـﺮر ﲢ ـﻘــﻴﻖ اﻧــﻄﻼﻗــﺔ ﻋ ـﻠـﻤ ـﻴــﺔ وﺗ ـﻨ ـﻤـﻴــﺔ ﺑ ـﻔــﺮوع ا ـﺪن‬ ‫وا ـﺮاﻛـﺰ‪ ..‬واﻟﺘﻰ ﺳـﻴـﺰﻳﺪ دورﻫـﺎ ﻫـﺬا اﻟﻌـﺎم ﻷﻛـﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٩٢٢‬ﻓـﺮﻋﺎ‪..‬‬ ‫وأن اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ ﻳﺸـﻤﻞ ﻓﺮوع )دﻟﺘﺎ( ﻣﺎرﻛﺖ ﻓﻰ اﶈﺎﻓﻈﺎت وأﺷﺎر إﻟﻰ‬ ‫أن ﻋـ ـ ــﺎﺋـ ـ ــﺪ رﻗـﻢ اﻷﻋ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎل‬ ‫اﻟ ـ ــﺬى ﲢ ـ ــﻘﻖ ﻫ ـ ــﺬا اﻟـ ـ ـﻌـ ــﺎم‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﺠـﺎوز ‪ %٣٥٠‬ﻋـﻼوة ﻋـﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺠﻮﻳﺪ ﻓﻰ اﻷداء‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﻟـ ـﻠـ ــﻮاء ﻣ ـ ـﻬ ـ ـﻨ ــﺪس‬ ‫أ ـﻦ ﺳ ــﺎﻟـﻢ إن اﻻﻧـ ـﻄـﻼﻗ ــﺔ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة ﻓﻰ دور اﺠﻤﻟﻤﻌﺎت‬ ‫ﻳ ـﺸ ـﻤـﻞ زﻳــﺎدة ﻋــﺪد اﻟ ـﻔـﺮوع‬ ‫ا ـ ـﺘ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻣ ـ ـﻠـ ــﺔ ﻣ ـ ـﺒـ ــﺎﺷـ ــﺮة ﻣﻊ‬ ‫ا ـﻮاﻃـﻨـ واﻟـﺴـﻤـﺎح ﺑـﺎﻟـﺒـﻴﻊ‬ ‫ﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺠـ ــﺎر اﻟ ـ ـﺘـ ـﺠـ ــﺰﺋـ ــﺔ‪ ..‬وﻣﻦ‬ ‫ا ـﺘــﻮﻗﻊ زﻳــﺎدة ﻋـﺪد ا ـﻨـﺎﻓـﺬ‬ ‫إﻟـﻰ أﻛـ ـﺜـ ــﺮ ﻣﻦ أﻟﻒ ﻣ ـ ـﻨـ ـﻔ ــﺬ‬ ‫ﳉـ ـﻤـ ـﻴـﻊ ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت اﳉـ ـﻤـ ـﻠــﺔ‬ ‫واﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺠـ ـ ــﺰﺋ ـ ــﺔ واﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺴ ـ ــﻮﻳﻖ‬ ‫واﻷﺳـﻤـﺎك واﻟـﻠـﺤﻮم‪ ..‬وأن اﺗـﺴـﺎع ﻗـﺎﻋـﺪة اﻟﺘـﻮزﻳﻊ واﳋـﺪﻣـﺎت ﻳـﺤﻘﻖ‬ ‫راﺣــﺔ ا ـﺴـﺘـﻬــﻠﻚ وﺿـﺒﻂ اﻷﺳـﻌــﺎر وأﻳـﻀـﺎ ﻋـﺎﺋــﺪ ﻟـﻠـﺸـﺮﻛــﺎت وﺗـﻮﻓـﻴـﺮ‬ ‫ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر ا ﺴـﺘﺸـﺎر ﻣﺤﺴﻦ زاﻫـﺮ رﺋﻴﺲ ﺷـﺮﻛﺔ )ﻓـﺎﻣﻠﻰ ﻣﺎرﻛﺖ( إﻟﻰ‬ ‫أن ا ـﺮﺣﻠـﺔ اﻟﻘـﺎدﻣـﺔ ﺗﺸـﻤﻞ اﻻﻫـﺘﻤـﺎم ﺑـﺎ ﻨـﺎﻓـﺴﺔ‪ ..‬ﻷﻧـﻬـﺎ ﺳﻮف ﺗـﻜﻮن‬ ‫ﻣـﻨــﺎﻓ ـﺴـﺔ ﺟــﺎدة وﻫـﻨــﺎ ﻳـﻈ ـﻬــﺮ أﻫـﻤ ـﻴـﺔ دور ﻓــﺮوع اﺠﻤﻟ ـﻤـﻌــﺎت ﳊـﻤــﺎﻳـﺔ‬ ‫ﻣ ـﺤــﺪودى اﻟــﺪﺧﻞ‪ ..‬وﻗــﺎل إن زﻳــﺎدة ﺣــﺠﻢ ا ـﺒ ـﻴ ـﻌــﺎت ﻳــﺆﻛــﺪ اﻹﻗ ـﺒـﺎل‬ ‫اﻟﺸﺪﻳـﺪ ﻋﻠﻰ اﺠﻤﻟﻤﻌﺎت اﻻﺳـﺘﻬﻼﻛﻴﺔ وﻫـﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺟﻬـﻮدا ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ‬ ‫وﺧـﻄ ـﻄــﺎ واﻗ ـﻌـﻴــﺔ ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘـﻴﻖ رﻏ ـﺒــﺎت ا ـﺴـﺘ ـﻬ ـﻠ ـﻜ ـ ‪ ..‬وأﻫـﻤ ـﻴــﺔ ﺗ ـﻨـﻮﻳﻊ‬ ‫ا ـﻌﺮوﺿﺎت وﻓـﺮض رﻗﺎﺑﺔ ﻣـﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟـﻠﺘﺄﻛـﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﻤـﺮار ﻋﺮض اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫ا ـﻄﻠـﻮﺑﺔ‪ ..‬وﻣﺤـﺎﺳﺒـﺔ ا ﺪﻳﺮ اﻟـﺬى ﻳﺘـﺮاﺧﻰ ﻓﻰ اﻷداء أو ﻋﺪم ﻋﺮض‬ ‫اﻟﺴﻠﻊ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ زاﻫ ـ ــﺮ أﻧﻪ ﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺪ ﻏـ ـ ـﻴ ـ ــﺎب ﺗ ـ ـﻌ ـ ــﻮد ﺷ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺎت اﺠﻤﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻌـ ــﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘـﻬﻼﻛﻴـﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴـﺮ ﻓﺮص اﻟـﻌﻤﻞ اﻷﺳـﺎﺳﻴﺔ واﻟـﻌﺎدﻳـﺔ وﻓﺘﺢ ﺑﺎب‬ ‫اﻟﺘﻌﻴ ‪.‬‬

‫« ‪v*UF « ÂuO‬‬ ‫*‪W UŽù« Èbײ‬‬ ‫ﻓﻰ إﻃــﺎر اﺣ ـﺘـﻔــﺎﻻت ﻣ ـﺼـﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟـﻌﺎ ﻰ ﺘﺤﺪى اﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫أﻗــﺎﻣﺖ ﻣـ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ اﻟ ــﺪﻗ ـﻬ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫ﲢـﺖ رﻋ ــﺎﻳـ ــﺔ اﶈ ــﺎﻓـﻆ ﻋـ ـﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟـﺸـﻮادﻓﻰ اﺣـﺘـﻔـﺎﻟﻴـﺔ ﺑـﺎﻟـﺼـﺎﻟﺔ‬ ‫ا ـ ـﻐـ ـﻄ ــﺎة ﺑـ ــﺎﺳـ ـﺘ ــﺎد ا ـ ـﻨـ ـﺼ ــﻮرة‬ ‫اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎﺿﻰ ﻟ ـ ـﻬـ ــﺬه ا ـ ـﻨـ ــﺎﺳ ـ ـﺒ ــﺔ‬ ‫وﺑ ـﺘ ـﻨـ ـﻈــﻴﻢ ﻣـﻦ اﻹدارة اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘـﻨ ـﻤ ـﻴـﺔ اﻟ ـﺒـﺸــﺮﻳــﺔ وﻋـﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳉـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻌـ ـ ـﻴ ـ ــﺎت وا ـ ــﺆﺳـ ـ ـﺴ ـ ــﺎت‬ ‫اﻷﻫ ـﻠ ـﻴـﺔ ﻓـﻰ اﻟـﺪﻗ ـﻬ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ .‬وﻗـﺎم‬ ‫ﺳـﻜﺮﺗـﻴﺮ ﻋـﺎم اﶈﺎﻓـﻈﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﳊـﻔﻞ ﺑـﺘﻮزﻳﻊ اﻟـﻬﺪاﻳـﺎ اﻟﻌـﻴﻨـﻴﺔ‬ ‫وا ـ ـ ـ ـ ــﺎدﻳ ـ ـ ـ ــﺔ ﻋ ـ ـ ـ ـ ـﻠـﻰ )‪ (١٠٠‬ﻣﻦ‬ ‫ا ـﻜـﺮﻣ ـ ﺷـﻤــﻠﺖ )‪ (٧‬ﻛـﺮاﺳﻰ‬ ‫ﻣـ ـﺘـ ـﺤ ــﺮﻛ ــﺔ ـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪى اﻹﻋ ــﺎﻗ ــﺔ‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﶈـ ـ ــﺎﻓـ ـ ـﻈ ـ ــﺔ وﻛ ـ ــﺬا ﺗـ ـ ـﻜ ـ ــﺮ‬ ‫ا ـ ـﺘـ ـﻔـ ــﻮﻗـ ـ دراﺳ ـ ـﻴ ــﺎ ﻣﻦ ذوى‬ ‫اﻻﺣـﺘـﻴـﺎﺟـﺎت اﳋـﺎﺻـﺔ ﺣـﻔـﻈـﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮآن اﻟـﻜــﺮ وأﻳ ـﻀـﺎ ﻃ ـﻠ ـﺒـﺔ‬ ‫ﻣـﺪرﺳﺔ اﻟﻨـﻮر ﻟﻠﻤـﻜﻔﻮﻓ ودار‬ ‫اﻷﻣﻞ ﻟـﻠـﺼﻢ واﻟـﺒـﻜﻢ ﺑـﺈﺟـﻤـﺎﻟﻰ‬ ‫‪ ٦٠‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗـﺪ أﻛــﺪ اﻟـﺴ ـﻜـﺮﺗ ـﻴـﺮ اﻟ ـﻌـﺎم‬ ‫ﻓـﻰ ﻛـﻠـﻤـﺘﻪ اﻟــﺘﻰ أﻟـﻘـﺎﻫـﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺣ ـ ـ ـﺘـ ـ ـﻔـ ـ ــﺎل أن ﻣ ـ ـ ـﺤ ـ ــﺎﻓ ـ ـ ـﻈ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪﻗـ ـﻬـ ـﻠـ ـﻴـ ــﺔ ﻣـ ـﻠـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ ﺑ ــﺎ ــﻮارد‬ ‫اﻟ ـﻄـﺒ ـﻴ ـﻌ ـﻴــﺔ وا ـﻮارد اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮﻳـﺔ‬ ‫وﻣـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪى اﻹﻋـ ــﺎﻗ ــﺔ ـ ـﺜـ ـﻠ ــﻮن‬ ‫ﺟ ــﺰءا ﻛ ـﺒـ ـﻴــﺮا ﻣـﻦ ﻫــﺬه ا ــﻮارد‬ ‫اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﺸـ ــﺮﻳـ ــﺔ وأن اﻹﻋـ ــﺎﻗـ ــﺔ ﻫﻰ‬ ‫اﻧ ـﻌـﺪام اﻟ ـﺒ ـﺼـﻴــﺮة وﻋــﺪم رؤﻳـﺔ‬ ‫اﳊـﻖ وﻟـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـ ـﺴـﺖ اﻹﻋ ـ ـ ـ ــﺎﻗ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﳉـﺴـﺪﻳـﺔ أو اﻟـﺬﻫـﻨـﻴـﺔ ﻣـﺸـﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ أﻫﻤﻴـﺔ أن ﻳﺘﻜﺎﺗﻒ اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣـﻦ أﺟﻞ اﻻﻧ ـ ــﻄﻼق واﻹﺻﻼح‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪r×H « s UO u¹ sÞ n √ b¹—uðË ÆƉULF « ÕUЗ_ tOMł ÊuOK ±∞∞ ∫VKB «Ë b¹b(« W “√ sŽ‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ :‬ﻣﻨﻰ ﺳﺮاج‬ ‫ﺧـﻤ ـﺴــﺔ ﻋـﺸــﺮ ﻳــﻮﻣـﺎ ﻣـﻦ اﻋـﺘ ـﺼــﺎﻣـﺎت ﻋ ـﻤــﺎل اﳊـﺪﻳــﺪ واﻟ ـﺼـﻠﺐ‬ ‫ﺑ ـﺴـﺒﺐ ﻋـﺪم ﺻــﺮف ﻣـﺴـﺘ ـﺤـﻘـﺎﺗــﻬﻢ ﻣﻦ اﻷرﺑـﺎح اﻟـﺴ ـﻨـﻮﻳـﺔ اﻟــﺘﻰ ﺗـﺒـﻠﻎ‬ ‫ﻗ ـﻴ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﺎ ‪٢‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﻮن ﺟ ـﻨــﻴﻪ وﺑ ـﺴ ـﺒـﺐ ﻧــﻘﺺ اﻟ ـﻔــﺤﻢ اﻟﻼزم ﻟ ـﺘ ـﺸ ـﻐــﻴﻞ‬ ‫ا ـﺼﺎﻧـﻊ‪ ..‬أﻣﺎ اﳋـﺴـﺎﺋـﺮ اﻟﺘﻰ ﺣـﻘـﻘـﺘـﻬﺎ اﻟـﺸـﺮﻛـﺔ ﻓـﺒﻠـﻐﺖ ‪٨٠٠‬ﻣـﻠـﻴﻮن‬ ‫ﺟـﻨﻴﻪ ﻟﺬﻟﻚ رﻓـﻀﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟـﻘﺎﺑﻀـﺔ إﻋﻄﺎء اﻟﻌـﻤﺎل ﻣﺴﺘـﺤﻘﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻷرﺑــﺎح اﻟ ـﻨ ـﻘـﺎﺑــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻤـﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺗ ـﺴـﺎوم ﻣـﻦ أﺟﻞ ﺣ ـﻘـﻮق اﻟ ـﻌ ـﻤـﺎل‬ ‫واﻟﻌﻤﺎل ﻣﺼﺮون ﻋﻠﻰ ﺻﺮف ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺧـﺎﻟـﺪ اﻟـﻔـﻘﻰ رﺋـﻴﺲ اﻟ ـﻨـﻘـﺎﺑـﺔ اﻟـﻌـﺎﻣـﺔ ﻳـﺆﻛـﺪ أن ﻫـﻨـﺎك ﺟـﺪﻳـﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳊـﻜــﻮﻣـﺔ ﳊﻞ ﻣـﺸـﻜـﻠـﺔ ا ـﺴـﺘـﺤـﻘـﺎت اﻟـﻌ ـﻤـﺎﻟـﻴـﺔ واﻟـﻠـﺠ ـﻨـﺔ اﻟـﻨـﻘـﺎﺑـﻴـﺔ‬ ‫واﻟﻨـﻘﺎﺑﺔ اﻟـﻌﺎﻣـﺔ ﻓﻰ اﺟﺘﻤـﺎع داﺋﻢ واﻵن ﺗﻜـﻠﻴﻒ اﻟـﺪاﺧﻠﻴـﺔ ﺑﺘﻮﻟﻰ‬ ‫أﻣﻦ اﻟـﺸﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀـﺔ وﻫﻨﺎك ﺧﻄﻮات ﻟﺘﻨـﻔﻴﺬ ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬

‫«(‪W¹œUB² ô« W³OI‬‬

‫‪¡UDš_« `O×Bð‬‬

‫أﻛ ــﺪ أﺳ ــﺎﻣـ ــﺔ ﺻ ــﺎﻟﺢ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﺎر أن اﻟ ـ ـ ــﻮزارة‬ ‫ﺣــﺮﻳ ـﺼــﺔ ﻋــﻠﻰ ﺗ ـﺼ ـﺤــﻴﺢ أﻳــﺔ‬ ‫أﺧ ـ ـ ـ ـ ـﻄـ ـ ـ ـ ــﺎء وﺣـﻞ ﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ـ ــﺎﻛـﻞ‬ ‫اﻻﺳـﺘـﺜـﻤـﺎر ﺑـﺼـﻮرة ﻛـﺒـﻴـﺮة وﻻ‬ ‫ﺣ ـ ـ ـ ـ ــﺪود ﻟـ ـ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ـ ــﺎ وأن ﻫـ ـ ـ ـ ــﺬه‬ ‫اﳋـ ـ ـﻄـ ــﻮات ﺣ ـ ـﻘ ـ ــﻘﺖ ﻧـ ـ ـﺘـ ــﺎﺋﺞ‬ ‫إﻳـﺠـﺎﺑـﻴـﺔ ﳋـﺪﻣﺔ ا ـﺴـﺘـﺜـﻤﺮﻳﻦ‬ ‫وﻣـﻦ ا ـﺘــﻮﻗﻊ ﺧﻼل اﻷﺳــﺎﺑــﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘـﻠﻴﻠـﺔ ا ﻘﺒـﻠﺔ زﻳﺎدة ﺗـﺪﻓﻘﺎت‬ ‫رؤوس اﻷﻣﻮال إﻟﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫‪‰uO « WNł«u‬‬

‫وﺟﻪ اﻟ ـ ـﻠـ ــﻮاء ﻋـ ــﺎدل ﻟـ ـﺒـ ــﻴﺐ‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟـﺘ ـﻨـﻤ ـﻴــﺔ اﶈـﻠ ـﻴــﺔ ﺑـﺮﻓﻊ‬ ‫ﺣـ ــﺎﻟ ــﺔ اﻻﺳـ ـﺘ ـ ـﻌ ــﺪاد ﲢ ـ ـﺴـ ـﺒ ــﺎ‬ ‫ﻟ ـﺴ ـﻘــﻮط اﻟ ـﺴ ـﻴــﻮل واﻷﻣ ـﻄـﺎر‬ ‫ﻋـ ـ ـ ــﻠﻰ ا ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ــﺎﻃـﻖ واﻟ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺮى‬ ‫ا ـﺘـﺎﺧـﻤـﺔ ﻟـﻠـﺠـﺒـﺎل‪ ..‬وأﻛـﺪ ﻓﻰ‬ ‫رﺳــﺎﻟــﺔ ﺑ ــﻌﺚ ﺑ ـﻬــﺎ إﻟـﻰ ﺟ ـﻤــﻴﻊ‬ ‫اﶈـﺎﻓ ـﻈـ ﺑـﺎﺳ ـﺘـﻤـﺮار ﳉـﺎن‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﺨﺮات اﻟﺴﻴﻮل‪.‬‬

‫« ‪WO½«dLF « WOLM²‬‬

‫ﻗـ ــﺎل ا ـ ـﻬ ـ ـﻨـ ــﺪس إﺑ ــﺮاﻫـ ــﻴﻢ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ــﻠﺐ وزﻳـ ـ ـ ــﺮ اﻹﺳ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﺎن‬ ‫واﺠﻤﻟـﺘﻤﻌـﺎت اﻟﻌﻤـﺮاﻧﻴﺔ أﻧﻪ‬ ‫وﺿﻊ اﺳـﺘـﺮاﺗ ـﻴـﺠـﻴـﺔ ﻣ ـﺘـﻜـﺎﻣـﻠـﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠـﺘـﻨ ـﻤـﻴـﺔ اﻟـﻌ ـﻤـﺮاﻧـﻴــﺔ ـﻮاﺟـﻬـﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﺤـﺪﻳﺎت اﻟـﺘﻰ ﺗـﻮاﺟﻪ ﻗـﻄﺎع‬ ‫اﻹﺳﻜـﺎن ﻓﻰ اﻟﺮﻳﻒ واﳊﻀﺮ‬ ‫وﻣـ ـﺴــﺎﻋ ــﺪة ﺻ ــﺎﻧ ــﻌﻰ اﻟـ ـﻘــﺮار‬ ‫ﻻﺗـ ـﺨ ــﺎذ اﳋـ ـﻄ ــﻮات ا ـ ـﺘ ــﺎﺣ ــﺔ‬ ‫واﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺣﻠﻮل ﻣﺒﺘﻜﺮة‪.‬‬

‫‪býd v#OŽ‬‬

‫‪٦‬‬

‫ﺑﻀﺦ اﻟﻔﺤﻢ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ وﺻﺮف ﺣﻮاﻓﺰ اﻟﻌﻤﺎل‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ أﺣـﻤـﺪ اﻟ ـﻔـﺎوى ﻋـﻀـﻮ اﻟ ـﻠـﺠـﻨـﺔ اﻟـﻨ ـﻘـﺎﺑـﻴـﺔ ﺑــﺎﳊـﺪﻳـﺪ واﻟـﺼـﻠﺐ‬ ‫ﻓﻴﺮى أﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ أزﻣﺔ ﺣـﺘﻰ ﻳﻌﺘﺼﻢ اﻟﻌﻤﺎل وأن اﻟﺴﺒﺐ اﳊﻘﻴﻘﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﺗـﺄزم ا ﻮﻗﻒ ﻫـﻮ ﻋﺒﺚ ا ـﻨﻈﻤـﺎت اﻟﻨـﻘﺎﺑﻴـﺔ ا ﺴـﺘﻘﻠـﺔ ﻣﺘـﻬﻤﺎ دار‬ ‫اﳋـﺪﻣـﺎت اﻟﻨـﻘـﺎﺑﻴـﺔ ﺑـﺈﺷﻌـﺎل اﻟـﻔﺘـﻨـﺔ وﺑﺄﻧـﻬﺎ أﺿـﺎﻋﺖ ﻋـﻠﻴـﻬﻢ ﻓـﺮﺻﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣـﻮل ﻫﺬه اﻷزﻣﺔ ﻳـﻘﻮل ﻛﻤـﺎل أﺑﻮﻋﻴـﻄﺔ وزﻳﺮ اﻟـﻘﻮى اﻟﻌـﺎﻣﻠﺔ إن‬ ‫اﻷزﻣـﺔ اﻧ ـﺘـﻬﺖ واﻟـﻌـﻤـﺎل ﺗـﻘـﺒـﻠـﻮا ﻋــﺮض اﳊـﻜـﻮﻣـﺔ ‪١٠٠‬ﻣـﻠـﻴـﻮن ﺟـﻨـﻴﻪ‬ ‫ﻛـﺄرﺑـﺎح اﻟـﻌـﺎم ﻛـﻤـﺎ ﺗـﻌـﻬـﺪت اﳊـﻜـﻮﻣـﺔ ﺑـﺘـﻮرﻳﺪ اﻟـﻔـﺤﻢ ﺑـﺤـﻮاﻟﻰ أﻟﻒ‬ ‫ﻃﻦ ﻳـﻮﻣﻰ ﻟـﺘﺸـﻐـﻴﻞ اﻷﻓﺮان ا ـﻌـﻄﻠـﺔ واﻟﻌـﻤـﺎل و ﺜـﻠـﻮ اﻟﻌـﻤﺎل اﻵن‬ ‫ﻗﺮروا ﻓﺾ اﻻﻋﺘﺼﺎم‪.‬‬

‫‪ÎU Oz— sLŠd « b³Ž bFÝ‬‬ ‫‪v²Š W UI¦ « —uBI‬‬ ‫‪ÂœUI « WO½u¹‬‬

‫أﺻـﺪر د‪ .‬ﻣ ـﺤ ـﻤـﺪ‬ ‫ﺻ ـ ـﺎﺑـ ـﺮ ﻋ ـ ـﺮب وزﻳـ ـﺮ‬ ‫اﻟـﺜﻘـﺎﻓـﺔ ﻗـﺮاراً ﺪ‬ ‫ﻓـﺘـﺮة ﺗـﻮﻟﻰ اﻟـﺸـﺎﻋﺮ‬ ‫ﺳﻌـﺪ ﻋـﺒـﺪ اﻟـﺮﺣﻤﻦ‬ ‫رﺋ ـ ـﺎﺳ ـ ـﺔ اﻟ ـ ـﻬ ـ ـﻴ ـ ـﺌـ ـﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ـﺎﻣـ ـﺔ ﻟـ ـﻘـ ـﺼـ ـﻮر‬ ‫اﻟـﺜ ـﻘـﺎﻓ ـﺔ ـﺪة ﺳ ـﺘـﺔ‬ ‫أﺷﻬـﺮ آﺧﺮى ﺗـﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﻓﻰ ‪ ٣٠‬ﻳ ـ ـ ـ ـﻮﻧـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺳﻌﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫‪.٢٠١٤‬‬

‫‪qOGA² « qł√ s V¹—b² « …—œU³ ÊuIKD¹ ¡«—“Ë WŁöŁ‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ :‬ﻣﻨﻰ اﳋﻮﻟﻰ‬

‫أﻛـﺪ اﻟـﺪﻛـﺘـﻮر ﻣـﺤـﻤـﻮد أﺑـﻮ اﻟـﻨـﺼـﺮ أن ﺷـﻌﺎر‬ ‫وزارة اﻟـﺘﺮﺑـﻴﺔ واﻟﺘـﻌﻠـﻴﻢ ﻓﻰ اﻟﻔـﺘﺮة اﳊﺎﻟـﻴﺔ ﻫﻮ‬ ‫)ﻣ ـﻌـﺎ ﻧ ـﺴ ـﺘ ـﻄـﻴـﻊ( وأﺷـﺎر إﻟﻰ أن ﻫــﺬا اﻟ ـﺸ ـﻌـﺎر‬ ‫ﺳـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ـﺘـﻢ ﻋـ ـ ـ ـ ـﻠـﻰ أﺳ ـ ـ ـ ــﺎﺳـﻪ إﻃـﻼق اﳋـ ـ ـ ـ ـﻄـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘـﺮاﺗﻴﺠﻴـﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﻟﻠـﺘﻌﻠـﻴﻢ ﻗﺒﻞ اﳉﺎﻣﻌﻰ‬ ‫وﻣـﺸـﺮوع ﻣـﺤﻮ اﻷﻣـﻴـﺔ وﻣـﺸﺮوع ﻋـﻼج ﻣﺸـﻜـﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘـﺴﺮب ﻣﻦ اﻟﺘـﻌﻠﻴﻢ اﻟـﺬى ﺗﺘﺒـﻨﺎه اﻟﻮزارة‪ .‬ﺟﺎء‬ ‫ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺟـ ـﺘ ـ ـﻤ ــﺎع اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﻮد أﺑ ــﻮ‬ ‫اﻟ ـﻨـ ـﺼــﺮ ﻣﻊ ا ـﻬ ـﻨــﺪس إﺑ ــﺮاﻫــﻴﻢ ﻣ ـﺤــﻠﺐ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻹﺳﻜـﺎن وا ﻨـﺎﻃﻖ اﻟﻌـﻤﺮاﻧـﻴﺔ ﻛـﻤﺎل أﺑـﻮ ﻋﻴـﻄﺔ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣـﻠﺔ واﻟﻬﺠﺮة ﺣﻀﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ـ اﳋ ــﺎص ﺑــﺈﻃﻼق ﻣـ ـﺒــﺎدرة اﻟ ـﺘ ــﺪرﻳﺐ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ـﺸـ ـﻐـ ـﻴـﻞ ـ ـ ـﺜـ ـﻠـ ــﻮن ﻋﻦ وزارات‪ :‬اﻟ ــﺰراﻋ ــﺔ‬ ‫واﺳ ـﺘــﺼﻼح اﻷراﺿـﻰ اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ واﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣ ــﺔ ﻛ ـﻤــﺎ ﺣ ـﻀــﺮه اﻟ ــﺪﻛ ـﺘــﻮر إﺑــﺮاﻫــﻴﻢ‬ ‫ﻫﻼل رﺋـﻴﺲ ﻗﻄـﺎع اﻟﺘـﻌﻠـﻴﻢ اﻟـﻔﻨﻰ وﻋـﺪد ﻛﺒـﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات اﳋﻤﺲ وزارات‪.‬‬ ‫وﻣـﻦ ﺟـﺎﻧـﺒﻪ أﻛــﺪ ﻛـﻤـﺎل أﺑــﻮ ﻋـﻴـﻄــﺔ ﺳـﻌـﺎدﺗﻪ‬ ‫ﻷن اﻟ ـﺘـ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ ﻟـﻢ ﺗ ـﻔ ـﻜــﺮ ﻣ ـﻨـ ـﻔــﺮدة ﻓﻰ ﻣــﻮﺿــﻮع‬ ‫اﻟـﺘﺸـﻐﻴﻞ واﻟـﺘﺪرﻳﺐ ﻻﻓﺘـﺎ إﻟﻰ أﻫﻤـﻴﺔ اﻟـﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫واﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ﺑ اﻟﻮزارات وأﺷﺎر أﺑﻮ ﻋﻴﻄﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﻧـﻨـﺎ ﻧــﺮﻳـﺪ أن ﻧـﻌـﻴـﺪ ﻟـﻠـﻮﻃﻦ ﻗـﻴـﻤـﺔ اﻟـﻌـﻤﻞ ﺗـﺒـﻌـﺎ‬ ‫ﻻﺣـﺘـﻴﺎﺟـﺎت ﺳـﻮق اﻟـﻌـﻤﻞ وأﺿـﺎف أن اﻟﻮﺿﻊ‬

‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﻮد أﺑﻮاﻟﻨﺼﺮ‬

‫م‪ .‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻠﺐ‬

‫اﳊﺎﻟﻰ ا ﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ اﻟـﺘﺒﺎﻋﺪ ﺑ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺳﻮق‬ ‫اﻟـ ـﻌ ـ ـﻤـﻞ ﻻ ـ ـﻜـﻦ أن ﻳـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺮ‪ .‬وﺷ ــﺪد ﻋـ ــﻠﻰ‬ ‫ﺿـﺮورة وﺟـﻮد ﺟ ـﻬـﺎز ﻳـﺤـﺪد اﺣ ـﺘـﻴـﺎﺟـﺎت ﺳـﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ ا ـ ـﻬـ ـ ـﻨـ ــﺪس إﺑ ـ ــﺮاﻫ ـ ـﻴـﻢ ﻣ ـ ـﺤ ـ ــﻠﺐ أن‬ ‫اﻟﺘـﻌﻠـﻴﻢ اﻟﻔـﻨﻰ ﻫﻮ ﻃـﻮق اﻟﻨـﺠﺎة ﻣـﻦ ﻋﺪد ﻛـﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣـ ـﺸ ــﺎﻛـﻞ ﻫ ــﺬا اﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪ ﻻﻓـ ـﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن أﻫﻢ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻰ ﻫـﺬه ا ﺒﺎدرة ﻫﻰ إﻳﺠﺎد ﻓﺮص ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻛـﺜـﻴـﺮة‪ .‬وﻛـﺸﻒ ﻣـﺤﻠﺐ ﻋﻦ اﺳـﺘـﻌـﺪاد اﻹﺳـﻜﺎن‬ ‫ﻟ ــﻮﺿﻊ ‪ ٦٢‬ﻣ ــﺮﻛ ــﺰا ﺗ ـﻤـ ـﺘـ ـﻠـ ـﻜـ ـﻬ ــﺎ ﲢﺖ ﺗـ ـﺼــﺮف‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻛﻤﺪارس ﻓﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺧـﻼل اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤـ ـﺎع ﻣ ـ ـﻨـ ـﺎﻗـ ـﺸ ـ ـﺔ ا ـ ـﻘـ ـﺘـ ـﺮح‬ ‫اﳋ ـﺎص ﺑـ ـﺈﻧ ـﺸـ ـﺎء اﺠﻤﻟ ـﻠـﺲ اﻷﻋ ـﻠـﻰ ﻟ ـﻠـ ـﺘ ـﻌـ ـﻠ ـﻴﻢ‬

‫ﻛﻤﺎل أﺑﻮ ﻋﻴﻄﺔ‬

‫اﻟﻔﻨﻰ واﻟﺘـﺪرﻳﺐ ا ﻬﻨﻰ واﻟﺘﻘﻨﻰ ﻳﺘﻮﻟﻰ وﺿﻊ‬ ‫اﻟـﺴـﻴـﺎﺳ ـﺎت اﻟـﻌـﺎﻣـﺔ ﻟـﻠ ـﺘـﻌـﻠـﻴﻢ اﻟ ـﻔـﻨﻰ وﻳـﺤـﻘﻖ‬ ‫اﻟ ـﺘـ ـﻜـ ـﺎﻣﻞ ﺑـ ـ ﺳ ـﻴـ ـﺎﺳـ ـﺎت واﺳ ـﺘـ ـﺮاﺗـ ـﻴ ـﺠـ ـﻴ ـﺎت‬ ‫اﻟـﺘ ـﻨـﻤـﻴـﺔ ﺧـﺎﺻـﺔ ا ـﻌـﻨـﻴ ـﺔ ﺑـﺎﻟـﺘـﺸـﻐـﻴﻞ وﺗـﻮﻓـﻴـﺮ‬ ‫ﻓ ـﺮص اﻟ ـﻌ ـﻤﻞ ﻛ ـﻤ ـﺎ ﻳـ ـﻘ ـﻮم اﺠﻤﻟ ـﻠﺲ ﺑ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴﻢ‬ ‫وﺗ ـﺸ ـﺠـﻴﻊ اﻟ ـﺘـﺪرﻳـﺐ واﻟـﺘ ـﻨـﺴ ـﻴﻖ ﻣﻊ اﳉ ـﻬـﺎت‬ ‫ا ـﺎﻧ ـﺤـﺔ اﻟـﺪاﺧ ـﻠـﻴ ـﺔ واﳋـﺎرﺟـﻴ ـﺔ ﻓـﻴ ـﻤـﺎ ﻳ ـﺘـﻌـﻠﻖ‬ ‫ﺑـﺪﻋﻢ اﻟﺘـﻌـﻠﻴﻢ واﻟـﺘـﺪرﻳﺐ و ﺎ ﻳـﺘـﻔﻖ ﻣﻊ رؤﻳﺔ‬ ‫واﺳﺘﺮاﺗﻴﺠـﻴﺔ اﺠﻤﻟﻠﺲ وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫أﺑ ـﻮ اﻟ ـﻨ ـﺼ ـﺮ أﻧﻪ ﻗ ـﺪ إرﺳـﺎل ﻫ ـﺬا ا ـﻘ ـﺘـﺮح‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻮزارات ا ـﻌﻨـﻴﺔ ﻹﺑﺪاء وﺟـﻬﺎت ﻧـﻈﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓـ ـ ـﻴﻪ وﺳـ ـ ـﻮف ﻳـ ـ ـﺘـﻢ ﻋـ ـ ـﺮﺿﻪ ﻋـ ـ ـﻠـﻰ ﻣـ ـ ـﺠـ ـ ـﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء‪.‬‬

‫« ‪•πμ v ≈ »öD « —uCŠ W³ ½ l — v r¼U ð WOÝ—b*« W³łu‬‬

‫ﺷـﻬـﺪ اﻟـﺪﻛـﺘـﻮر ﻣـﺤـﻤـﻮد أﺑـﻮاﻟـﻨـﺼـﺮ وزﻳـﺮ اﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ واﻟـﺘـﻌـﻠـﻴﻢ واﻟـﺪﻛـﺘـﻮر‬ ‫ﺣـﺴـ ﻋـﻴــﺴﻰ رﺋـﻴﺲ ﺟـﺎﻣـﻌــﺔ ﻋـ ﺷـﻤﺲ ﻣـﻠ ـﺘـﻘﻰ اﺳـﺘـﺨـﺪام ردة اﻷرز‬ ‫اﻟ ـﺒــﻨﻰ ﻓﻰ ﻣ ـﺠــﺎل اﻟ ـﺘ ـﻐــﺬﻳــﺔ ا ــﺪرﺳـﻴــﺔ« اﻟــﺬى ﻧ ـﻈ ـﻤــﺘﻪ اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﺣـﻮل‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ردة اﻷرز ا ﺜﺒﺘﺔ ﻓﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا ﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻛـﺪ اﻟـﻮزﻳـﺮ أن اﻟـﺘـﻐـﺬﻳـﺔ ا ـﺪرﺳﻴـﺔ ﻟـﻬـﺎ ﻫـﺪﻓـﺎن أوﻟـﻬـﻤـﺎ اﳊـﻔـﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻ ـﺤـﺔ اﻟـﻄـﻼب واﻟـﺜـﺎﻧﻰ ﻫــﻮ ﺟـﺬب اﻟـﻄـﻼب إﻟﻰ ا ـﺪرﺳـﺔ ورﻓﻊ ﻧ ـﺴـﺒـﺔ‬ ‫اﳊﻀـﻮر ﺣﻴﺚ ﻛـﺎﻧﺖ ﻧﺴـﺒﺔ اﻟـﻐﻴﺎب ﻓﻰ‬ ‫ﺑــﻌﺾ اﶈــﺎﻓـﻈـﺎت ‪ %٧٠‬ووﺻــﻠﺖ ﻧ ـﺴـﺒـﺔ‬ ‫اﳊ ـﻀـﻮر إﻟﻰ ‪ %٩٥‬ﺑـﻌـﺪ ﺻـﺮف اﻟـﻮﺟـﺒـﺔ‬ ‫ا ـ ــﺪرﺳ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ وأﺷـ ـ ــﺎر اﻟ ـ ــﻮزﻳـ ـ ــﺮ إﻟﻰ دور‬ ‫اﻟـﺘـﻐـﺬﻳﺔ ا ـﺪرﺳـﻴـﺔ ﻓﻰ اﻟﺘـﻘـﻠـﻴﻞ ﻣﻦ ﻋﺪد‬ ‫ا ـ ـﺘ ـﺴ ــﺮﺑـ ـ ﻣﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ـﻠ ــﻴﻢ اﻟ ــﺬﻳﻦ ﻳ ــﺼﻞ‬ ‫ﻋــﺪدﻫﻢ إﻟﻰ ‪ ٢‬ﻣ ـﻠـﻴـﻮن ﻃــﻔﻞ ﻓﻰ اﻟ ـﻔـﺘـﺮة‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﻣﻦ ‪ ٨‬إﻟﻰ ‪ ١٢‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﻟـﻮزارة ﻗـﺮرت أن ﻳﺤـﺼﻞ ﻛﻞ ﻃـﺎﻟﺐ ﺑـﺎ ـﺮﺣـﻠﺔ اﻻﺑـﺘـﺪاﺋـﻴﺔ‬ ‫ﻋـﻠﻰ وﺟﺒـﺔ ﻷﻧﻪ ﺛﺒﺖ أن اﻟﺘـﻐﺬﻳﺔ ﺗـﻨﻤﻰ ذﻛـﺎء وﺻﺤﺔ اﻟـﻄﻔﻞ وﺗﺆدى إﻟﻰ‬ ‫ﻣـﻨـﻈﻮﻣـﺔ ﺗـﻌﻠـﻴـﻤﻴـﺔ ﺻﺤـﻴـﺔ ﻣﺘـﻜـﺎﻣﻠـﺔ وأﺷـﺎر إﻟﻰ أﻧﻪ ﻗﺪ ﺛـﺒﺖ أن اﻟـﻄﻔﻞ‬ ‫ا ـﺼــﺮى ﻣﻦ ﺳﻦ ‪ ٥‬إﻟﻰ ‪ ٨‬ﺳ ـﻨـﻮات ﻳـﻌــﺪ ﻣﻦ أذﻛﻰ أﻃ ـﻔـﺎل اﻟـﻌــﺎﻟﻢ وﻟـﻜﻦ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻗﺺ ﻧﺴﺒﺔ ذﻛﺎﺋﻪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋـ ـﺮب اﻟ ـﻮزﻳ ـﺮ ﻋﻦ ﺗـ ـﻘ ـﺪﻳ ـﺮه ﻟ ـﻠ ـﺪور‬ ‫اﻟ ـﺬى ﺗـﻘـﻮم ﺑﻪ ﺟـﺎﻣـﻌـﺔ ﻋـ ﺷـﻤﺲ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﺒـﺤﻮث اﳋـﺎﺻـﺔ ﺑـﺎﻟـﺘﻐـﺬﻳـﺔ ا ـﺪرﺳـﻴﺔ‬ ‫وﻛ ـ ـﺸـﻒ ﻋﻦ ﻃ ـ ـﻠـ ـ ـﺒﻪ ﻣ ـ ـﺨـ ـ ـﺮﺟ ـ ـﺎت ﻫ ـ ـﺬه‬ ‫اﻟـﺒ ـﺤـﻮث ﻹرﺳـﺎﻟ ـﻬـﺎ إﻟﻰ اﻟـﺪﻛ ـﺘـﻮر زﻳـﺎد‬ ‫ﺑ ـﻬـ ـﺎء اﻟـ ـﺪﻳﻦ ﻟـ ـﻴ ـﺴـ ـﺘ ـﻌـ ـ ﺑـ ـﻬ ـﺎ ﺑـ ـﺼـ ـﻔ ـﺘﻪ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻻ ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا ﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫≈‪WO öÝù« W UI¦ « WL UŽ W —UA « ôUH²Šô vLÝd « dI*« ‚öÞ‬‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ :‬ﻫﺪى اﳋﻮﻟﻰ‬

‫اﻓﺘﺘﺢ ﻣﺮﻛـﺰ اﻟﺸﺎرﻗﺔ اﻹﻋﻼﻣﻰ ﺑﺎﻛﻮرة‬ ‫ا ـﺸـﺎرﻳﻊ اﻟـﺘﻰ ﺳـﺘـﻄـﻠـﻘـﻬـﺎ إﻣـﺎرة اﻟـﺸـﺎرﻗﺔ‬ ‫ﻟـ ـ ـﻠ ـ ـﻌـ ـ ـﺎ ـ ـ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ـﺮﺑـﻰ واﻹﺳﻼﻣـﻰ ﺿ ـ ـﻤﻦ‬ ‫اﺣ ـﺘـﻔ ـﺎﻻت اﻹﻣـﺎرة ﺑ ـﺘـﺘ ـﻮﻳـﺠ ـﻬـﺎ ﻛ ـﻌـﺎﺻ ـﻤـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘـﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١٤‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻋ ـﻠﻦ ا ـﺮﻛ ـﺰ ﺧﻼل ﺣـﻔـﻞ إﻃﻼق اﻟـﻠ ـﺠـﻨـﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴﺬﻳـﺔ ﻻﺣـﺘـﻔـﺎﻻت اﻟﺸـﺎرﻗـﺔ ﻋـﺎﺻـﻤﺔ‬ ‫ﻟـﻠ ـﺜـﻘ ـﺎﻓـﺔ اﻹﺳﻼﻣ ـﻴـﺔ اﻟ ـﻬـﻮﻳ ـﺔ اﻟـﺘ ـﺮوﻳـﺠ ـﻴـﺔ‬ ‫ﻟـﻼﺣـ ـ ـﺘـ ـ ـﻔـ ـ ـﺎﻻت واﻟـ ـ ـﺬى أﻗـ ـ ـﻴﻢ اﻻﺳـ ـ ـﺒـ ـ ـﻮع‬ ‫ا ﺎﺿﻰ ﻋﻦ ﻣﺸـﺮوع ﺟﺰﻳﺮة اﺠﻤﻟﺎز ا ﻘﺮ‬ ‫اﻟ ـﺮﺳـﻤﻰ ﻻﺣ ـﺘـﻔـﺎﻻت اﻟ ـﺸـﺎرﻗـﺔ ﻋ ـﺎﺻـﻤـﺔ‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻘ ـﺎﻓ ـﺔ اﻹﺳﻼﻣ ـﻴ ـﺔ وﻣ ـﺎ ﺗ ـﺘ ـﻀ ـﻤ ـﻨﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺮ ٍح ﻣﻔـﺘﻮ ٍح ﻓﻰ اﻟﻬﻮاء اﻟﻄﻠﻖ ﻫﻮ اﻷول‬

‫ﻣﻦ ﻧـﻮﻋﻪ ﻋـﻠﻰ ﻣـﺴـﺘـﻮى ا ـﻨـﻄـﻘـﺔ وﻣـﺮاﻓﻖ‬ ‫أﺧـﺮى ﻗ ـﺪرت ﺗـﻜـﻠ ـﻔـﺔ إﻧ ـﺸـﺎﺋـﻬ ـﺎ ﺟـﻤ ـﻴـﻌـ ًﺎ‬ ‫ﺑـﺤـﻮاﻟﻰ ‪ ١٤٠‬ﻣـﻠـﻴـﻮن درﻫﻢ وأﺷـﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸﺎرﻗﺔ اﻹﻋﻼﻣﻰ‪.‬‬ ‫و إﻃـﻼق ﻣﺸﺮوع ﺟـﺰﻳﺮة اﺠﻤﻟـﺎز ﺑﻨﺎ ًء‬ ‫ﻋ ـﻠـﻰ رؤﻳ ـﺔ اﻟ ـﺸ ـﻴﺦ اﻟ ـﺪﻛ ـﺘ ـﻮر ﺳ ـﻠ ـﻄ ـﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻣـﺤـﻤـﺪ اﻟـﻘـﺎﺳـﻤﻰ ﻋـﻀـﻮ اﺠﻤﻟـﻠﺲ اﻷﻋـﻠﻰ‬ ‫ﺣـﺎﻛﻢ اﻟ ـﺸـﺎرﻗـﺔ اﻟـﺜ ـﺎﻗـﺒـﺔ وﺗـﻮﺟ ـﻴـﻬـﺎﺗﻪ ﺑـﺄن‬ ‫ﺗﻜﻮن اﺣﺘﻔـﺎﻻت اﻟﺸﺎرﻗﺔ ﻮذﺟ ًﺎ ﻳﺤﺘﺬى‬ ‫ﺑـﻪ ﻓﻰ ا ـ ـﺴـ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ـ ـﺒﻞ ﻣﻦ ﻗـ ـ ـﺒﻞ اﻟـ ـ ـﻌ ـ ـﻮاﺻﻢ‬ ‫اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺳـﺘﻜﻮن اﳉﺰﻳـﺮة ﻣﻌﻠﻤ ًﺎ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺎﺣـﻴ ـ ًﺎ ﻫـﺎﻣ ـ ًﺎ وﺑ ـﺎرز ًا وواﺟـﻬ ـﺔ ًﺟ ـﻤـﺎﻟ ـﻴـ ًﺔ‬ ‫ﲡـ ـﺬب اﻷﻧـ ـﻈ ـﺎر إﻟـ ـﻴ ـﻬـ ـﺎ ـ ـﺎ ﲢ ـﺘـ ـﻮﻳﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﺮاﻓﻖ ﻋ ـﺼـﺮﻳـﺔ وﻣ ـﻠـﺤـﻘ ـﺎت ذات ﺳـﻤـﺎت‬

‫ﻣـ ـﻌ ـﻤـ ـﺎرﻳ ـﺔ وﻫـ ـﻨـ ـﺪﺳ ـﻴـ ـﺔ ﻋ ـﺎ ـ ـﻴ ـﺔ إﺿـ ـﺎﻓ ـﺔ‬ ‫ﻟـﻠ ـﻤـﻮﻗﻊ اﻻﺳـﺘـﺮاﺗـﻴـﺠﻰ اﻟـﺬى ﲢـﺘـﻠﻪ ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﺿـﻔـﺎف ﺑـﺤـﻴـﺮة ﺧـﺎﻟـﺪ اﻟـﺘﻰ ﺗـﻌـﺪ ﻣـﻘـﺼﺪ ًا‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ًﺎ ﺣﻴﻮﻳ ًﺎ ﺑﺎﻹﻣﺎرة‪.‬‬ ‫وﺗـﻀﻢ اﳉـﺰﻳـﺮة ﻣـﺴـﺮﺣـ ًﺎ ﻣـﻔـﺘـﻮﺣـ ًﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﻬـ ـﻮاء اﻟ ـ ـﻄـ ـﻠـﻖ ﺗـ ـﺼ ـ ـﻤـ ـﻴ ـ ـﻤﻪ ﺑ ـ ـﺸـ ـﻜﻞ‬ ‫ﻳـﻀـﺎﻫﻰ ا ـﺴـﺎرح اﻟﺮوﻣـﺎﻧـﻴـﺔ ﻓﻬـﻮ ﻣـﺴﺮح‬ ‫ﻧـﺼﻒ داﺋﺮى ﻣـﻘـﺎم ﻋـﻠﻰ ﻣﺴـﺎﺣـﺔ ﺗـﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ٧٢٣٨‬ﻛ ـﻴ ـﻠ ـﻮ ﻣ ـﺘ ـﺮا ﻣ ـﺮﺑ ـﻌ ـﺎ وﺗ ـﺒ ـﻠﻎ ﺗ ـﻜ ـﻠ ـﻔ ـﺔ‬ ‫إﳒﺎزه ‪ ١٢٠‬ﻣﻠﻴﻮن درﻫﻢ ‪.‬‬ ‫وﻳـﻀﻢ ﻣﺴـﺮح ﺟﺰﻳـﺮة اﺠﻤﻟﺎز ﻣـﺪرﺟﺎت‬ ‫ﻣـﻘـﺴـﻤـﺔ ﻋـﻠﻰ ﻣـﺠـﻤـﻮﻋـﺎت ﻋـﺪة وﺗـﺘـﺴﻊ ﻟـ‬ ‫‪ ٤٥٠٠‬ﻣـﺘـﻔـﺮج وﻳـﺘـﻮﺳـﻄﻪ ﻣـﻨـﺼـﺔ ﻋـﺮض‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬

‫—‪W¹Ëu½ W×KÝ√ qOz«dÝ≈ „ö² UÐ dI¹ oÐU « X OMJ « fOz‬‬ ‫ﻓﻰ ﺗ ـﺼـﺮﻳﺢ ﻓــﺮﻳـﺪ ﻣﻦ ﻧــﻮﻋﻪ اﻋ ـﺘـﺮف رﺋــﻴﺲ اﻟـﻜ ـﻨ ـﻴـﺴﺖ اﻟ ـﺴـﺎﺑﻖ‬ ‫اﻓـﺮاﻫـﺎم ﺑــﻮرغ ﻋـﻠـﻨـﺎ أن إﺳـﺮاﺋـﻴﻞ ﺗـﻤـﺘـﻠـﻚ أﺳـﻠـﺤـﺔ ﻧـﻮوﻳـﺔ وﻛـﻴـﻤـﻴـﺎﺋـﻴـﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﺧﻼل ﻣــﺆﺗ ـﻤــﺮ اﻟــﺪﻋــﻮة إﻟﻰ ﺷــﺮق أوﺳﻂ ﺧــﺎل ﻣﻦ اﻷﺳ ـﻠ ـﺤـﺔ‬ ‫اﻟ ـﻨــﻮوﻳــﺔ اﻟــﺬى ﻋ ـﻘــﺪ ﻓﻰ ﺣ ـﻴ ـﻔــﺎ ﻣــﺆﺧــﺮا وﻟﻢ ﻳ ـﻌــﺰ ﺑــﻮرج اﻷﻣــﺮ إﻟﻰ‬ ‫ا ﺼﺎدر اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ ا ﺴﺌﻮﻟﻮن اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن ﻋﺎدة ﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫إﺿـﻔــﺎء اﻟـﻐـﻤــﻮض ﻋـﻠﻰ ﻗــﺪرات إﺳـﺮاﺋــﻴﻞ اﻟـﻨــﻮوﻳـﺔ وﻳـﻌــﺪ اﻓـﺮاﻫـﺎم‬ ‫ﺑـﻮرغ اﻟﺬى ﺷـﻐﻞ ﻣﻨـﺼﺐ رﺋـﻴﺲ اﻟﻜـﻨـﻴﺴﺖ ﺑـ ﻋﺎﻣﻰ ‪٢٠٠٣-١٩٩٩‬‬ ‫ﻣﻊ ﺣﺰب اﻟﻌﻤﻞ واﺣﺪا ﻣﻦ ﻋﺪد ﻗـﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوى اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺑــﻮرغ إن اﻷﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻨـﻮوﻳــﺔ ﲢــﻮﻟﺖ ﻫــﺬه اﻷﻳــﺎم إﻟﻰ ﻋﺐء‬ ‫ﺳ ـﻴـﺎﺳﻰ وأﺻ ـﺒــﺤﺖ ﺗ ـﻤــﺜﻞ ﺧ ـﻄــﺮا ﻋـﻠـﻰ ا ـﺪى اﻟ ـﺒ ـﻌ ـﻴــﺪ ﻛـﻤــﺎ اﻧ ـﺘ ـﻘـﺪ‬ ‫اﻋـﺘـﻤﺎد إﺳـﺮاﺋـﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﺳـﻴـﺎﺳـﺔ اﻹﺧـﻔﺎء واﻟـﺘـﻌـﺘـﻴﻢ ﻃـﻮﻳـﻠـﺔ اﻷﻣﺪ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﺘﻌـﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣـﻠـﻔﻬـﺎ اﻟـﻨـﻮوى واﻟﺘـﻰ أﺻﺒـﺤﺖ ﺑـﺎﻟـﻴﺔ واﺗـﺒـﺎﻋـﻬﺎ ﻃـﺮﻳـﻘﺔ‬ ‫ﻏﻴـﺮ ﻧﺎﺿـﺠﺔ ـﻨﻊ اﻟﺪول اﻷﺧـﺮى ﻣﻦ اﳊﺼـﻮل ﻋﻠﻰ أﺳـﻠﺤـﺔ اﻟﺪﻣﺎر‬ ‫اﻟ ـﺸـﺎﻣﻞ وﺣـﺚ ﺑـﻮرغ أﻋـﻀــﺎء اﻟـﻜ ـﻨـﻴــﺴﺖ ﻋـﻠﻰ رﻓـﻊ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟـﻮﻋﻰ‬ ‫ﺣـﻮل ﻗـﻀ ـﻴـﺔ اﻷﺳـﻠ ـﺤـﺔ اﻟـﻨــﻮوﻳـﺔ ﻓﻰ أوﺳـﺎط اﳉ ـﻤـﻬـﻮر اﻹﺳــﺮاﺋـﻴـﻠﻰ‬ ‫اﻷوﺳﻊ واﻗ ـﺘـﺮح ﻋ ـﻘـﺪ ﺣـﻮار إﻗ ـﻠـﻴــﻤﻰ ﺷـﺎﻣﻞ ﺑ ـ دول ا ـﻨـﻄ ـﻘـﺔ ـﺎ‬ ‫ﻓﻴـﻬﺎ إﻳـﺮان واﻟﺬى ـﻜﻦ أن ﻳﺸـﻜﻞ ﺑﺪﻳﻼ واﺿـﺤﺎ ﳊـﻤﺎﻳـﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻣـﻦ ﻫﺬا اﳋـﻄـﺮ وﺷﺪد ﺑـﻮرغ ﻋـﻠﻰ أن اﻟـﻮﻗﺖ ﻗـﺪ ﺣﺎن ﻟـﻠـﺨﺮوج ﻣﻦ‬ ‫اﳋـﺰاﻧـﺔ اﻟـﻨــﻮوﻳـﺔ ا ـﻐـﻠـﻘـﺔ وإزاﻟـﺔ اﻟـﻐـﻤـﻮض اﻟـﺬى ﻳـﻜـﺘـﻨﻒ اﻟـﺒـﺮﻧـﺎﻣﺞ‬

‫اﻟ ـﻨــﻮوى اﻹﺳ ــﺮاﺋ ـﻴــﻠﻰ ﺣــﻴﺚ ﻳ ـﺠـﺐ أن ﺗ ـﻜــﻮن ا ـﻌــﺎدﻟــﺔ اﳉــﺪﻳــﺪة ﻓﻰ‬ ‫ا ـﻨـﻄـﻘـﺔ ﻫﻰ اﻻﺧـﺘ ـﻴـﺎر ﺑـ اﻣـﺘﻼك ﺟـﻤــﻴﻊ اﻟـﺪول ﻗـﺪرات ﻧـﻮوﻳـﺔ او‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﻰ ﻋﻨﻬﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪.‬‬ ‫وﻗـﺪ ﺣـﻀـﺮ ا ﺆﺗـﻤـﺮ "اﻛـﻴﺒـﺎ ﺗـﺎداﺗـﻮﺷﻰ" رﺋﻴـﺲ ﺑﻠـﺪﻳـﺔ ﻫـﻴﺮوﺷـﻴـﻤﺎ‬ ‫اﻟ ـﺴ ــﺎﺑﻖ ودﻋــﺎ إﺳ ــﺮاﺋــﻴﻞ إﻟـﻰ دﻋﻢ ﺷــﺮق أوﺳـﻂ ﺧــﺎل ﻣﻦ أﺳـ ـﻠ ـﺤــﺔ‬ ‫اﻟـﺪﻣـﺎر اﻟ ـﺸـﺎﻣﻞ وأﺿــﺎف ﻧـﺤﻦ ﻓﻰ ﻫـﻴــﺮوﺷـﻴـﻤــﺎ ﻧـﻌـﻠـﻢ آﺛـﺎر اﻟـﻘ ـﻨـﺒـﻠـﺔ‬ ‫اﻟـﻨﻮوﻳـﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﲡـﺮى ﻣﻨﻈـﻤﺔ اﻟـﻨﺎﺟ ﻣﻦ ﻫـﻴﺮوﺷـﻴﻤﺎ )ﻫـﻴﺒـﺎﻛﻮﺷﺎ(‬ ‫ﺣ ـﻤ ـﻠـﺔ دوﻟ ـﻴــﺔ ﻹﺧﻼء اﻟ ـﻌـﺎﻟﻢ ﻣـﻦ ﻫـﺬه اﻷﺳ ـﻠ ـﺤـﺔ وأوﺿﺢ اﻛ ـﻴ ـﺒـﺎ أن‬ ‫دﻋــﻮﺗﻪ ﻟـﻴـﺴﺖ ﻣـﻮﺟ ـﻬـﺔ ﻧـﺤـﻮ إﺳـﺮاﺋــﻴﻞ وﺣـﺪﻫـﺎ ﻟـﻜـﻦ ﺟـﻤـﻴﻊ ﺷـﻌـﻮب‬ ‫ا ﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫« ‪…bײ*« U¹ôu « bFÐ U uKF*« UOłu uMJ² ‚uÝ d³ √ v½UŁ 5B‬‬

‫ﲡـ ــﺎوزت اﻟ ـ ـﺼـ ـ اﻟ ـ ـﻴـ ــﺎﺑـ ــﺎن ﻓﻰ ﻣ ـ ـﻌ ــﺪل‬ ‫اﻹﻧـﻔﺎق ﻋـﻠﻰ ﺗﻜـﻨﻮﻟﻮﺟـﻴﺎ ا ـﻌﻠـﻮﻣﺎت ﻓﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٣‬ﻟﺘـﺼـﺒﺢ ﺛﺎﻧﻰ أﻛـﺒﺮ ﺳـﻮق ﻟﺘـﻜﻨـﻮﻟﻮﺟـﻴﺎ‬ ‫ا ﻌﻠﻮﻣـﺎت ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ وذﻟﻚ وﻓﻘﺎ ﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺔ ا ـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ ﺑـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﺑ ـﻘـﻴﺖ‬ ‫اﻟـﻮﻻﻳﺎت ا ﺘـﺤﺪة ﻓﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺼـﺪارة ﻛﺄﻛﺒﺮ‬ ‫ﺳـﻮق ﻟﺘﻘﻨـﻴﺔ ا ﻌﻠﻮﻣـﺎت ﺣﻴﺚ ﻻﻳﺰال ﻣﻌﺪل‬ ‫إﻧـﻔﺎﻗﻬـﺎ ﺜﻞ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛـﺔ أﺿﻌﺎف ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟـ ـﺼ ـ وﻟــﻜﻦ اﻹﻧ ـﻔ ــﺎق ﻋــﻠﻰ ﺗ ـﻜـ ـﻨــﻮﻟــﻮﺟ ـﻴــﺎ‬ ‫ا ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣــﺎت ﻓـﻰ اﻟ ـﺼـ ـ ﻳ ـﺘ ــﺰاﻳ ــﺪ ﺑ ـﺴ ــﺮﻋــﺔ‬ ‫ﻣـﻄـﺮدة ﺣـﻴﺚ ﻳﻌـﺪ اﻻﺳـﺘـﺜـﻤـﺎر ﻓﻰ ﺻـﻨـﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻜـ ـﻨ ــﻮﻟـ ــﻮﺟـ ـﻴ ــﺎ ﻫ ــﻮ أﺣ ــﺪ اﻷوﻟ ــﻮﻳ ــﺎت‬ ‫اﳊ ـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ﻫ ـﻨـﺎك اﻟــﺘﻰ ﲢــﻈﻰ ﺑـﺪﻋﻢ‬ ‫واﺳﻊ ـﻮاﻛﺒـﺔ اﻟـﺘﻘـﻨﻴـﺎت اﳊـﺪﻳﺜـﺔ ﻫﺬا‬ ‫وﺗـﺘــﻮﻗﻊ ﺷــﺮﻛـﺔ ا ـﻌـﻠــﻮﻣـﺎت اﻟــﺪوﻟـﻴـﺔ ان‬ ‫ﻳ ــﺮﺗـ ــﻔﻊ اﻹﻧ ـ ـﻔـ ــﺎق ﻋـ ـﻠـﻰ ﺗـ ـﻜ ـ ـﻨـ ــﻮﻟ ــﻮﺟ ـ ـﻴ ــﺎ‬ ‫ا ـﻌ ـﻠــﻮﻣـﺎت ﺑ ـﻨ ـﺴـﺒــﺔ ‪ ١٫٥‬ﻓﻰ ا ـﺌـﺔ إﻟﻰ‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٫١‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻓـﺮاﻧﻚ ﺟ ـﻴـﻨـﺲ ﻛـﺒـﻴــﺮ اﶈـﻠ ـﻠـ ﻓﻰ‬ ‫ﺷـﺮﻛـﺔ ا ﻌـﻠـﻮﻣﺎت اﻟـﺪوﻟـﻴﺔ إن ﻧـﺴـﺒﺔ اﻹﻧـﻔﺎق‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﺗـﻜـﻨـﻮﻟـﻮﺟـﻴـﺎ ا ـﻌـﻠـﻮﻣـﺎت ﻓﻰ اﻟـﺼـ ﻗﺪ‬ ‫زادت ﺑـﻨﺴـﺒﺔ ‪ ٨٫٣‬ﻓـﻰ ا ﺌـﺔ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪٢٠١٣‬‬ ‫وﺳــﻮف ﺗــﺰداد ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ‪ ١٤٫١‬ﻓﻰ ا ـﺌــﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻋـﺎم ‪ ٢٠١٤‬وﻣﻦ ا ﻨـﺘﻈﺮ أن ﻳـﺼﻞ إﺟﻤﺎﻟﻰ‬ ‫اﻹﻧ ـﻔــﺎق ﻋ ـﻠـﻰ ﺗ ـﻜ ـﻨــﻮﻟــﻮﺟ ـﻴ ــﺎ ا ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﻓﻰ‬ ‫اﻟ ـﺼـ ﻧ ـﺤــﻮ ‪ ٢٠٤‬ﻣـﻠ ـﻴــﺎرات دوﻻر ﻓﻰ ﻋـﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٤‬وذﻟﻚ ﻓﻰ ﻣـ ـﻘ ــﺎﺑﻞ ‪ ٦٨٦‬ﻣ ـﻠـ ـﻴــﺎر دوﻻر‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻮﻻﻳـﺎت ا ﺘـﺤﺪة وﻳـﻌﺪ أﺑـﺮز دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻫـﺘـﻤﺎم اﻟـﺼ ﻓﻰ ﺑـﻨـﺎء ﺳﻮق اﻟـﺘﻜـﻨـﻮﻟﻮﺟـﻴﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺗ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮﻫ ــﺎ ﻷﺳ ــﺮع ﺣ ــﺎﺳــﻮب ﻋ ــﻤﻼق‬ ‫واﻟﺬى ﻳـﺘﺼـﺪر ﻗﺎﺋـﻤﺔ أﻓـﻀﻞ ‪ ٥٠٠‬ﺣﺎﺳﻮب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻗـﺪ ﺗـﻮﻗﻊ ﺧ ـﺒـﺮاء ﻓﻰ ﻣـﺠـﺎل اﻟ ـﺘـﻘـﻨـﻴـﺎت‬ ‫أن ﻳـ ـﺴ ـ ـﺘـ ـﻐـ ــﺮق ﻣ ـ ـﻌ ــﺪل ـ ــﻮ ﺗـ ـﻜ ـ ـﻨـ ــﻮﻟ ــﻮﺟ ـ ـﻴ ــﺎ‬ ‫ا ـﻌـﻠـﻮﻣﺎت ﻓﻰ اﻟـﺼـ ﻓـﺘـﺮة ﻃـﻮﻳـﻠـﺔ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﺗـ ـﺘـ ـﻤ ــﻜﻦ ﻣـﻦ إﻏﻼق اﻟـ ـﻔـ ـﺠــﻮة ﻓـﻰ ﻣـ ـﻌــﺪﻻت‬ ‫اﻹﻧـ ـﻔــﺎق ﻣﻊ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت ا ـ ـﺘ ـﺤــﺪة وذﻟﻚ ﻋــﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﳒﺎﺣـﻬﺎ ﻓﻰ إزاﺣﺔ اﻟـﻴﺎﺑﺎن ﻓﻔﻰ‬ ‫ﻋـ ــﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﺑـ ـﻠـﻎ ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻤ ــﻮع اﻹﻧ ـ ـﻔـ ــﺎق ﻋـ ــﻠﻰ‬ ‫ﺗـ ـﻜ ـﻨ ــﻮﻟــﻮﺟـ ـﻴــﺎ ا ـ ـﻌ ـﻠ ــﻮﻣــﺎت ﻓـﻰ اﻟ ـﺼ ـ‬ ‫‪١٧٩‬ﻣـ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺎر دوﻻر وﻫـ ــﻮ ﻣ ـ ــﺎﺗ ـ ـﺨـ ــﻄﻰ‬ ‫ا ـﻌـﺪﻻت اﻟـﻴـﺎﺑــﺎﻧـﻴـﺔ ﺣـﻴﺚ ﺑــﻠﻎ ﻣـﺠـﻤـﻮع‬ ‫اﻹﻧ ـﻔ ــﺎق ﻟــﺪﻳـ ـﻬــﺎ ‪ ١٧٣‬ﻣـ ـﻠ ـﻴــﺎر دوﻻر أى‬ ‫ﺑـ ـﻔــﺎرق ‪ ٥‬ﻣـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎرات دوﻻر ﻓﻰ اﻟـ ـﺴــﻮق‬ ‫اﻟﻌﺎ ﻴﺔ‪.‬‬

‫« ‪l dð …bײ*« U¹ôu‬‬ ‫‪ŸU b « Z U½dÐ q¹uLð‬‬ ‫« ‪vKOz«dÝù« všË—UB‬‬ ‫ﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮح ا ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮن‬ ‫اﻷﻣـﺮﻳﻜـﻴـﻮن ﺑـﺄن ﻫﻨـﺎك ﺗـﺄﻳـﻴﺪا‬ ‫ﺳـ ـ ــﺎﺣ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺎ ﻓـﻰ اﻟ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﻮﳒ ـ ــﺮس‬ ‫ـ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ــﺪﻓــﺎع اﻟ ـﺼــﺎروﺧﻰ‬ ‫ﻟ ـﻌـﺎم ‪ ٢٠١٤‬واﻟـﺘﻰ ﺳـﺘـﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٥٥٢‬ﺑـ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﻮن دوﻻر وﺳ ـ ـ ــﻮف‬ ‫ﺗُـﻄـﺮح ا ـﻴـﺰاﻧـﻴـﺔ ﻟـﻠـﺘﺼـﻮﻳﺖ ﻓﻰ‬ ‫وﻗﺖ ﻻﺣﻖ‪.‬‬ ‫إن ﻣـ ــﻮاﻓ ـ ـﻘ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮﳒـ ــﺮس‬ ‫ﺗـﻌﻨﻰ أن إﺳـﺮاﺋﻴﻞ ﺳﻮف ﺗـﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ـﺴـﺎﻋــﺪات ﺧــﺎﺻـﺔ ﺳ ـﺘ ـﺸـﻤﻞ‬ ‫ﺗـﻄــﻮﻳـﺮ وإﻧـﺘــﺎج أﻧـﻈـﻤــﺔ اﻟـﺪﻓـﺎع‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺼ ـ ــﺎروﺧﻰ ﻓ ـ ـ ـﻘ ـ ــﺪ ﺧ ـ ــﺼﺺ‬ ‫اﻟـﻜـﻮﳒـﺮس ‪ ١٧٣‬ﻣـﻠـﻴـﻮن دوﻻر‬ ‫ﻟ ـﺒ ــﺮﻧــﺎﻣﺞ اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟ ـﺼــﺎروﺧﻰ‬ ‫ﺳ ـﻴــﺘﻢ إﺳ ـﺘـﺜ ـﻤــﺎر‪ ٣٣٫٧‬ﻣ ـﻠ ـﻴـﻮن‬ ‫دوﻻر ﻓﻰ ﻧـ ـﻈـ ــﺎم اﻟـ ـﺴ ــﻬﻢ وﻫ ــﻮ‬ ‫ﻧـ ـﻈ ــﺎم ﳊـ ـﻤ ــﺎﻳ ــﺔ إﺳ ــﺮاﺋ ــﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻮارﻳﺦ اﻟﺒـﺎﻟﻴﺴﺘﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫و‪ ١١٧٫٢‬ﻣ ـ ـ ـﻠـ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻮن دوﻻر ﻓﻰ‬ ‫ﻧـﻈــﺎم دﻓـﺎع اﻟـﻌ ـﺼـﺎ اﻟـﺴ ـﺤـﺮﻳـﺔ‬ ‫واﻟﺬى ﺻﻤﻢ ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳـﺪات ﺣﺰب اﻟﻠﻪ وﺧﺼﺺ‬ ‫‪ ٢٠٠‬ﻣ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻮن دوﻻر ﻟ ـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮاء‬ ‫ﺑـ ـﻄ ــﺎرﻳــﺎت اﻟـ ـﻘـ ـﺒ ــﺔ اﳊ ــﺪﻳ ــﺪﻳــﺔ‬ ‫ا ـ ـﺴ ـ ـﺌـ ــﻮﻟ ــﺔ ﻋـﻦ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ــﺪﻳ ــﺪات‬ ‫ا ـ ـﺒــﺎﺷ ــﺮة ﻹﺳ ــﺮاﺋ ـﻴـﻞ ﻣﻦ ﻏــﺰة‬ ‫وﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻨ ــﺎن واﻟـ ــﺘﻰ ﻳـ ــﺘﻢ ﺗ ـ ـﺼـ ـﻨـ ــﻴﻊ‬ ‫أﺟـ ــﺰاء ﻣـ ـ ـﻨـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﻓﻰ اﻟ ـ ــﻮﻻﻳـ ــﺎت‬ ‫ا ـﺘﺤـﺪة ﺎ ﻳـﻮﻓﺮ ﻓـﺮص ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟـ ـ ـﻜـ ـ ـﺜـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ ﻣﻦ اﻷﻣ ـ ــﺮﻳـ ـ ـﻜـ ـ ـﻴـ ـ ـ‬ ‫وﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻹﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ إﻟــﻰ ذﻟـﻚ‬ ‫ا ﺴﺎﻋﺪات اﻟﻌـﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻰ ﺗﻮﻓـﺮﻫﺎ اﻟـﻮﻻﻳﺎت ا ـﺘﺤﺪة‬ ‫ﻹﺳـ ــﺮاﺋ ـ ـﻴـﻞ واﻟ ـ ـﺘـﻰ ﺗ ـ ـﺒـ ــﻠﻎ ‪٣٫١‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪áæ°S É¡°ù°SCG‬‬

‫‪QGO øY Qó°üJ‬‬

‫‪1934‬‬

‫‪≈©HÉàdG óªëe‬‬

‫‪áæ°S É¡°ù°SCG ≈àdG‬‬

‫‪1944‬‬

‫‪ÚeCG ≈∏Yh ÚeCG ≈Ø£°üe‬‬

‫‪§°Sh’G ¥ô°ûdG ≈a IQƒ°üŸG äÓÛG iôÑc‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ‪:‬‬

‫‪í`eÉ````°S ó``````ªMCG‬‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ‪:‬‬

‫‪Oƒ`YÉb º`«gGôHEG‬‬ ‫√‪WŽUÝdš¬ lOÐ —UFÝ‬‬ ‫ﺳـﻮرﻳﺎ ‪ ٥٠‬ﻟﻴﺮة << ﻟـﺒﻨﺎن ‪ ٢٠٠٠‬ﻟﻴﺮة << اﻷردن‬ ‫‪١٫٢٥‬دﻳ ـﻨ ــﺎر << اﻟ ـﻜــﻮﻳﺖ ‪ ٧٥٠‬ﻓ ــﻠﺲ دﻳ ـﻨــﺎر <<‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮاق ‪ ٢٠٠٠‬دﻳ ـﻨ ــﺎر ﻋــﺮاﻗﻰ << اﻟـ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫‪ ٨‬رﻳــﺎﻻت << ﺗـﻮﻧﺲ ‪١٫٨‬دﻳـﻨـﺎر << دوﻟــﺔ ﻟـﻴـﺒـﻴـﺎ‬ ‫‪ ٢٠٠٠‬درﻫـﻢ << ا ـ ـ ـ ـ ـﻐـ ـ ـ ـ ــﺮب ‪١٥‬درﻫـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﺎ <<‬ ‫اﳉ ـ ــﺰاﺋـﺮ‪ << D.A ١٥٠‬اﻟـﺒ ـﺤـ ــﺮﻳﻦ ‪١‬دﻳ ـﻨــﺎر <<‬ ‫ﻗـﻄﺮ ‪ ١٠‬رﻳـﺎﻻت << اﻹﻣـﺎرات اﻟﻌـﺮﺑـﻴﺔ ‪ ٨‬دراﻫﻢ‬ ‫<< ﺳ ـﻠـ ـﻄ ـﻨ ــﺔ ﻋ ـﻤ ــﺎن ‪ ٧٠٠‬ﺑ ـﻴـ ـﺴــﺔ << اﻟـ ـﻴــﻤﻦ‬ ‫‪٢٠٠‬رﻳـ ــﺎل << اﻟ ـ ـﺴ ــﻮدان ‪ ١٧٥‬دﻳ ـ ـﻨـ ــﺎرا << ﻏ ــﺰة‬ ‫وﻓ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـ ‪ ١‬دوﻻر << ﻓــﺮﻧ ـﺴــﺎ ‪ ٣‬ﻳــﻮرو <<‬ ‫ا ﻤﻠﻜﺔ ا ﺘﺤﺪة ‪٢‬ﺟﻚ << إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ‪ ٣٫٥٠٠‬ﻳﻮرو‬ ‫<< ا ـﺎﻧﻴـﺎ ‪ ٤٫٥٠٠‬ﻳـﻮرو << اﻟﻴـﻮﻧـﺎن ‪ ٢٫٩٠٠‬ﻳﻮرو‬ ‫<< اﻟﻨـﻤﺴﺎ ‪ ٣٫٦٥٠‬ﻳﻮرو << ﻫﻮﻟﻨﺪا ‪ ٧‬ﻓﻠﻮرﻳﻨﺎت‬ ‫<< ﺗـﺮﻛﻴﺎ ‪ ٢٥٠٠٠٠٠‬ﻟﻴﺮة << أﻣﺮﻳﻜﺎ ‪ ٥‬دوﻻرات‬ ‫أﻣـ ــﺮﻳ ـ ـﻜـ ـﻴـ ــﺔ << ﻛ ـ ـﻨ ــﺪا ‪ ٥٫٥‬دوﻻر ﻛ ـ ـﻨ ــﺪى <<‬ ‫اﺳﺘـﺮاﻟـﻴﺎ ‪ ٨‬دورﻻرات اﺳـﺘﺮاﻟـﻴـﺔ << ﺳﻮﻳـﺴﺮا ‪٤‬‬ ‫ﻓﺮﻧﻜﺎت‪.‬‬

‫‪E-mail:‬‬ ‫‪akhbaryom@akhbarelyom.org‬‬ ‫‪www.akhbarelyom.org.eg/akhersaa‬‬

‫«‪ÈuM « „«d²ýô‬‬

‫¬‪WOK¼_« UOFL'« ŸU{Ë√ oO uð ∫WE( dš‬‬

‫‪UÐË—Ë√Ë UOI¹d √Ë UOÝü …uIÐ œuF½ ∫·U Ë_« d¹“Ë‬‬ ‫‪WF¹dA « n U ¹ ô —u²Ýœ‬‬ ‫« ‪ZO M «Ë ‰eG‬‬ ‫{‪o¹dD « XK‬‬

‫«½‪ «—UIF « —UON‬‬ ‫‪dL²‬‬

‫‪WŽUM‬‬

‫‪٢٠‬‬ ‫‪٣٨‬‬

‫‪‚dA*« œöÐ v lOI Ë ÃuKŁ‬‬ ‫‪rJ×K rNðœuF WOJ¹d √ WO½«uš≈ UDD‬‬

‫« ‪¡U²A « WK √ ”bF‬‬ ‫‪©dB ÂUJŠ® ”—«b*« cO öð jz«d Ð sLO « »dŠ UMKšœ‬‬ ‫√‪ÀbŠ‬‬

‫‪٤‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫‪٢٠‬‬

‫‪dB v W−DK³ « WNł«u* W×O‬‬

‫‪٢٦‬‬ ‫‪٣٠‬‬ ‫‪٤٢‬‬ ‫‪٤٤‬‬ ‫‪٥٤‬‬

‫داﺧﻞ ﺟـﻤﻬـﻮرﻳﺔ ﻣـﺼﺮ اﻟﻌـﺮﺑﻴـﺔ ‪ ١٥٦‬ﺟﻨـﻴﻬﺎ‬ ‫<< اﻟــﺪول اﻟـﻌـﺮﺑ ـﻴـﺔ ‪ ٩٧‬دوﻻرا أﻣـﺮﻳ ـﻜـﻴـﺎ <<‬ ‫اﻟـﺪول اﻷورﺑﻴﺔ وﻣﺎ ﻓﻰ ﺣﻜﻤﻬﺎ ‪ ١٢٩‬دوﻻرا‬ ‫أﻣـﺮﻳـﻜـﻴـﺎ << اﻟـﻮﻻﻳـﺎت ا ـﺘـﺤـﺪة اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻴﺔ‬ ‫وﻛـ ـﻨـ ــﺪا واﻟـ ـﻴ ــﺎﺑـ ــﺎن ‪ ١٥٨‬دوﻻرا أﻣ ــﺮﻳ ـ ـﻜـ ـﻴ ــﺎ‬ ‫<< أﻣــﺮﻳـ ـﻜــﺎ اﳉ ـﻨ ــﻮﺑ ـﻴــﺔ واﺳـ ـﺘــﺮاﻟ ـﻴــﺎ ‪٢٨٧‬‬ ‫دوﻻرا أﻣﺮﻳﻜﻴﺎ‬

‫‪ U½öŽù« d¹b‬‬

‫ﻣﺤﻤـﺪ أﺣﻤـﺪ ﻋـﺰب‬

‫ت ‪٠١٠٠٦٦٢٠٣٥٢ :‬‬

‫‪٢٥٨٠٦٢٠٦ - ٢٥٧٥٩٤٥٥‬‬

‫« ‪v UD¹ù« —uNL'« «ËdNÐ√ Êu² UB‬‬

‫‪mohamed.azab69@yahoo.com‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫® ‪©sH « nK v‬‬

‫‪٤٨‬‬

‫«_¼‪W1eN UÐ tð«d¹d³ð Âb vK‬‬ ‫® ‪©W{U¹d « nK v‬‬

‫‪٥٦‬‬

‫‪»dG «Ë Ê«dNÞ 5Ð vKŠd*« ‚UHðô« v UO³K «Ë UOÐU­¹û WOKOK% …¡«d‬‬

‫‪∫ÈœUýuÐ√uÐ√ÈdÈd ¹¹ÆœÆœ‬‬ ‫‪W³²Ž XD ð Ê«d¹≈ Ê√ „—œ√ »dG « ∫ÈœUý‬‬ ‫« ‪ÈdJ F « «b ²Ýô« ·UI¹≈ v `$Ë ÈËuM « VOB ²‬‬

‫اﺳـﺘـﻄـﺎﻋﺖ إﻳـﺮان ﲢﻘـﻴﻖ ﳒـﺎﺣـﺎت ﻛـﺒـﻴﺮة ﻓـﻰ إﻃﺎر ﺑـﺮﻧـﺎﻣـﺠـﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨـﻮوى اﻟﺬى أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻨﻪ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات ا ـﺎﺿﻴﺔ وﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل‬ ‫ﺑـﺄن إﻳـﺮان اﻟـﺪوﻟـﺔ اﻟـﻮﺣـﻴـﺪة ﻓﻰ ﻣـﻨـﻄـﻘـﺔ اﻟﺸـﺮق اﻷوﺳﻂ ﺑـﺨﻼف‬ ‫إﺳﺮاﺋـﻴﻞ اﻟﺘﻰ ﺗـﻤﺘـﻠﻚ ﺟﻤـﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟـﻮﻗﻮد اﻟـﻨﻮوى اﻟـﺬى ﻜـﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻣـ ـﺘـﻼك ﺳﻼح ﻧ ــﻮوى إذا أرادت ﻓﻰ ا ـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻘ ـﺒـﻞ وﻣﻦ ﻫـ ـﻨ ــﺎ ﻓــﺈن‬ ‫اﻣﺘﻼك إﻳـﺮان ﻟﻠﻌـﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا ـﺼﺎﻧﻊ ﻟﺘـﺨﺼﻴﺐ اﻟـﻴﻮراﻧـﻴﻮم وﻟﻠـﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ا ـﻮاﻗـﻊ اﻟـﺘـﻰ ﻳـﺘﻢ ﺗ ـﺨــﺰﻳﻦ اﻟــﻮﻗــﻮد اﻟـﻨــﻮوى ﺑ ـﻬــﺎ أدى إﻟﻰ إﺛـﺎرة‬ ‫اﻷزﻣـﺔ ﺑـ ﺣـﻜـﻮﻣــﺔ ﻃـﻬـﺮان واﻟـﻮﻻﻳـﺎت ا ـﺘـﺤـﺪة وﻗـﻮى اﻟـﻐـﺮب ﻓﻰ‬ ‫دﻫـﺎﻟـﻴﺰ اﻟـﻮﻛـﺎﻟـﺔ اﻟـﺪوﻟﻴـﺔ ﻟـﻠـﻄـﺎﻗﺔ اﻟـﺬرﻳـﺔ وﺧـﺎرﺟـﻬﺎ ﻟـﻠـﺤـﺪ اﻟﺬى‬ ‫وﺻـﻞ إﻟﻰ اﻟـﺘـﻬـﺪﻳـﺪ اﻟ ـﻐـﺮﺑﻰ ﺑـﺎﻟـﻘـﻴــﺎم ﺑـﻀـﺮﺑـﺔ ﻋـﺴ ـﻜـﺮﻳـﺔ ﻣـﻮﺟـﻬـﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻳﺴﺮى أﺑﻮ ﺷﺎدى‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻓﻰ إﻳﺮان‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺧــﻀﻢ ﻫـﺬه اﻷزﻣــﺔ ا ـﺸ ـﺘـﻌ ـﻠـﺔ ﺑـﺮز‬ ‫ﻋ ــﻠﻰ ﺳـ ـﻄـﺢ اﻷﺣ ــﺪاث ﲢ ــﻮل ﺟ ــﺪﻳ ــﺪ ﻓﻰ‬ ‫أﻋـ ـﻘ ــﺎب ﺗ ــﻮﻟﻰ اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴـﺲ ﺣ ــﺴﻦ روﺣ ــﺎﻧﻰ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄ ــﺔ ﻓﻰ إﻳــﺮان وﺑــﺪأت ﺳـ ـﻠ ـﺴ ـﻠــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا ـﻔـﺎوﺿﺎت ﺑـ ﻃﻬـﺮان واﻟـﺪول ﺧﻤـﺴﺔ ‪+‬‬ ‫‪ ١‬ﻣـﻦ ﺟﺪﻳـﺪ وﻛـﺎﻧـﺖ اﻟـﻨـﺘـﻴـﺠـﺔ ﻋـﻘـﺪ اﺗـﻔﺎق‬ ‫ﻣـﺮﺣـﻠﻰ ﺑـ اﻟـﻄـﺮﻓـ ـﺪة ‪ ٦‬أﺷـﻬـﺮ ﺗـﻘﻮم‬ ‫ﻓ ــﻴﻪ إﻳ ــﺮان ﺑـ ـﺘ ـﺠـ ـﻤـ ـﻴ ــﺪ ﻧ ـﺸ ــﺎط ﺗـ ـﺨـ ـﺼــﻴﺐ‬ ‫اﻟ ـﻴـﻮراﻧ ـﻴـﻮم ﻣ ـﻘـﺎﺑﻞ رﻓـﻊ ﺟـﺰﺋﻰ ﻟ ـﻠـﻌ ـﻘـﻮﺑـﺎت‬ ‫ا ﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ و ﻘﺘﻀﻰ ذﻟﻚ اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋ ــﻠﻰ ﺣـ ـﺼــﺔ ﻣـﻦ أﻣــﻮاﻟـ ـﻬ ــﺎ اﺠﻤﻟ ـﻤ ــﺪة ﻟــﺪى‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ودول اﻟﻐﺮب‪.‬‬ ‫ـﺎدى‬ ‫ﺷ‬ ‫ـﻮ‬ ‫ﺑ‬ ‫أ‬ ‫ـﺮى‬ ‫وﻗــﺪ أوﺿﺢ اﻟـﺪﻛـﺘـﻮر ﻳـﺴ‬ ‫أﺷﺘﻮن وﻛﻴﺮى وﺟﻮاد ﻇﺮﻳﻒ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﻃﻬﺮان‬ ‫ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﺧ ـﺒــﺮاء اﻟــﻮﻛ ــﺎﻟــﺔ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻄــﺎﻗــﺔ‬ ‫‪ %٢٠‬وﻟ ــﺪﻳ ـﻬ ــﺎ ﻣــﺎ ﻳـ ـﻜ ـﻔـ ـﻴ ـﻬ ــﺎ ــﺪة ‪ ٢٠‬ﺳـ ـﻨــﺔ ﻓﻰ ﺗ ـﻤـﻠـﻚ ﺑـﺮﻧــﺎﻣﺞ ﻧــﻮوى ﻋ ـﺴ ـﻜـﺮى ﻓ ـﻴ ـﻤـﺎ‬ ‫اﻟﺬرﻳـﺔ رﺋﻴﺲ ﻗـﺴﻢ اﻟﻀﻤـﺎﻧﺎت ﺳـﺎﺑﻘﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻗﺎدﻣﺔ ﻛﻤﺎ أﻧﻬـﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﺎ ﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﻓﺎﻧﺘﺼﺮ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻐﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫ﻧــﺪوة ﻋـﻘــﺪﻫــﺎ اﺠﻤﻟــﻠﺲ ا ـﺼـﺮى ﻟ ـﻠ ـﺸ ـﺌـﻮن‬ ‫ﻛـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﻃـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﺒـﺖ ﻗ ـ ــﻮى اﻟ ـ ـ ـﻐ ـ ــﺮب إﻳ ـ ــﺮان‬ ‫ﺻﻨﻊ ﺛﻼث ﻗﻨﺎﺑﻞ ذرﻳﺔ إذا ﻣﺎ أرادت ﻃﺒﻘﺎ‬ ‫اﳋـﺎرﺟﻴـﺔ وأدارﻫﺎ اﻟـﺪﻛـﺘﻮر ﻣـﺤـﻤﺪ ﺷـﺎﻛﺮ‬ ‫ـﻌﺎﻳﻴﺮ وﻛـﺎﻟﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟـﺬرﻳﺔ وﻟﺪﻳﻬﺎ ‪ ٨٠٠٠‬ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺨــﻠﺺ ﻣﻦ اﻟ ـﻴــﻮراﻧ ـﻴــﻮم اﻟ ـﻐــﺎزى ﺣــﺘﻰ‬ ‫رﺋـ ـﻴـﺲ اﺠﻤﻟ ـﻠـﺲ ﺑ ــﺄن إﻳ ــﺮان ﻗــﺎﻣـﺖ ﺑـ ـﺒـ ـﻨــﺎء وﺣـﺪة ﺗﺨـﺼﻴـﺐ ﺗﻌـﻤﻞ اﻵن وأﻗﺎﻣﺖ ‪ ٨٠٠٠‬ﻻﻳـﻜـﻮن ﻫـﻨـﺎك ﺗـﻬـﺪﻳـﺪ ﺑـﺈﻣـﻜـﺎﻧـﻴـﺔ اﻟـﺘـﺼﻨـﻴﻊ‬ ‫ﺑــﺮﻧـﺎﻣ ـﺠـﻬـﺎ اﻟ ـﻨـﻮوى ﻣﻦ اﻟ ـﺼـﻔـﺮ ﻣ ـﻨـﺬ أﻳـﺎم وﺣــﺪة ﺗـﺨـﺼــﻴﺐ أﺧـﺮى ﻛـﺎن ﻣـﻦ ا ـﻔـﺘـﺮض ﻓﻰ اﺠﻤﻟـﺎل اﻟ ـﻌـﺴـﻜـﺮى وﻗــﺪ رﻓـﻀﺖ إﻳـﺮان‬ ‫ذﻟﻚ إﻻ أﻧﻬﺎ واﻓﻘـﺖ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻂ اﻟﻴﻮراﻧﻴﻮم‬ ‫ﺣـﻜﻢ اﻟـﺸـﺎه ﻣـﺸـﻴـﺮا إﻟﻰ أن ﻟـﺪﻳـﻬـﺎ ﻣﻨـﺎﺟﻢ ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ وﻟﻜﻨﻬﺎ أوﻗﻔﺘﻬﺎ اﻵن‪.‬‬ ‫ﻟﻠـﻴﻮراﻧﻴـﻮم ﻻﺗﻜﻔﻰ اﻟـﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺑـﻨﺎء ﻋﺸﺮة‬ ‫اﺨﻤﻟـ ـ ـ ـﺼـﺐ ﺑ ـ ـ ــﺪرﺟـ ـ ـ ــﺔ ‪ %٢٠‬ﻣﻊ اﺨﻤﻟـ ـ ـ ــﺼﺐ‬ ‫ﻣﻜﺎﺳﺐ وﺧﺴﺎﺋﺮ اﻟﻄﺮﻓ‬ ‫ﻣﻔﺎﻋﻼت ﻧﻮوﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪرﺟ ــﺔ ‪ %٥‬واﻹﺑ ـ ـﻘ ــﺎء ﻋ ــﻠﻰ ‪ ٨٠٠٠‬وﺣ ــﺪة‬ ‫ﻟــﻜﻦ ﻣــﺎذا ﺑـﺸــﺄن اﻻﺗ ـﻔـﺎق ا ــﺮﺣــﻠﻰ ﺑـ‬ ‫وإﻳــﺮان ﻓـﻰ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﺑــﺮﻧــﺎﻣ ـﺠ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻨــﻮوى إﻳ ـ ـ ــﺮان وﻗـ ـ ـ ــﻮى اﻟـ ـ ـ ـﻐ ـ ـ ــﺮب ﻓـﻰ ‪ ٢٣‬و‪ ٢٤‬ﻣﻦ ﺗﺨﺼـﻴﺐ وإﻳﻘﺎف أى وﺣﺪات أﺧﺮى وأﻫﻢ‬ ‫ﻣ ـﻨـﺬ ﻋـﻬـﺪ اﻟـﺸـﺎه ﻛـﺎﻧـﺖ ﺗـﺘـﻌـﺎون ﻣﻊ أ ـﺎﻧـﻴـﺎ ﻧـ ـ ــﻮﻓـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺒ ـ ــﺮ ا ـ ــﺎﺿـﻰ وﻣ ـ ــﺎﻫـﻰ ا ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺎﺳﺐ ﺷـﻰء ﻓﻰ ﻫــﺬا اﻟـ ـﻨ ـﻄــﺎق ﻫ ــﻮ أن إﻳــﺮان ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻰ ﺑﻨـﺎء ا ﻔـﺎﻋﻼت اﻟﻨـﻮوﻳﺔ وﺟـﺎءت اﻟﺜﻮرة واﳋ ـﺴـﺎﺋـﺮ ﻣـﻦ اﻻﺗـﻔـﺎق اﻟــﺬى ﻳـﻌـﺪ اﺗ ـﻔـﺎﻗـﺎ ﺧـﻼل اﺗـﻔــﺎﻗ ـﻬــﺎ ﻣﻊ ﻗــﻮى اﻟ ـﻐـﺮب ﻟـﻢ ﺗـﺼﻞ‬ ‫إﻟـﻰ ﺗ ـﻌــﺪى اﳋﻂ اﻷﺣ ـﻤــﺮ اﻟــﺬى ﻓــﺮﺿــﺘﻪ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧـﻴﺔ وﻣﻊ ﻋـﺪم إ ﺎن اﳋـﻮﻣﻴـﻨﻰ ﺑﻬﺬا ﻣﺮﺣﻠﻴﺎ ﺪة ‪ ٦‬ﺷﻬﻮر‪.‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺒـ ــﺮﻧـ ــﺎﻣـﺞ واﻧـ ــﺪﻻع اﳊـ ــﺮب اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮاﻗ ـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳ ـﻌـﺘـﻘـﺪ اﻟــﺪﻛـﺘـﻮر ﻳـﺴــﺮى أﺑـﻮ ﺷـﺎدى ﺑـﺄن ﻋـﻠﻴـﻬﻢ ﻣـﻨـﺬ ﺑﺪء ا ـﻔـﺎوﺿـﺎت وﻫﻰ اﻹﻗﺮار‬ ‫اﻹﻳـﺮاﻧﻴـﺔ ﺗﻌـﻄﻠـﺖ ﻫﺬه اﻟـﻨﺸـﺎﻃﺎت وﻋﺎدت دول اﻟـ ـ ـ ـﻐـ ـ ــﺮب أدرﻛـﺖ أﺧـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮا أن إﻳـ ـ ــﺮان ﺑ ــﺎﻻﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮار ﻓﻰ اﻟ ـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺼ ــﻴﺐ ﻓﻰ إﻃ ــﺎر‬ ‫ﺣـﻜـﻮﻣـﺔ ﻃﻬـﺮان ﻻﺳـﺘﻜـﻤـﺎل ﻫﺬا اﻟـﺒـﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗ ـﺨ ــﻄﺖ اﻟـ ـﻌ ـﺘـ ـﺒــﺔ ﻓـﻰ ﻣ ـﺠ ــﺎل اﻟ ـﺘـ ـﺨـ ـﺼــﻴﺐ ا ﻔﺎﻋﻼت اﻟﺘﻰ ا ﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻫـﻢ ﻧ ـﻘـ ـﻄــﺔ ﺧـ ـﺴــﺮﺗـ ـﻬ ــﺎ إﻳــﺮان ﻫﻰ أن‬ ‫ﺑـﻌــﺪ وﻓـﺎة اﳋـﻮﻣ ـﻴـﻨﻰ واﻧـﺘ ـﻬـﺎء اﳊـﺮب ﻓﻰ اﻟ ـﻨــﻮوى وأن ﻣ ـﻄــﺎﻟ ـﺒـﻬــﺎ اﻟ ـﻘــﺪ ــﺔ ﺑــﺈﻳ ـﻘـﺎف‬ ‫أواﺋﻞ اﻟﺘﺴﻌـﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن ا ﺎﺿﻰ وﺑﺪأ اﻟـﺘـﺨـﺼـﻴﺐ ﻧ ـﻬـﺎﺋـﻴـﺎ ﻻﺟـﺪوى ﻣـﻨـﻬـﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻷﺧ ـﻴــﺮ ﻣـ ـﻨ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻣـﻦ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام أى وﺣــﺪة‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺼ وروﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫اﻻﺗـﻔـﺎق ﻣـﻌـﻬـﺎ ﻋـﻠﻰ ﲡـﻤـﻴـﺪ اﻟـﺘـﺨﺼـﻴﺐ ﺗـﺨـﺼـﻴﺐ ﺟــﺪﻳـﺪة وﻋـﺪم اﻟـﺘـﻮﺳﻊ ﻓﻰ ﻫـﺬا‬ ‫وإﻳـ ــﺮان ﻟـ ــﺪﻳ ـ ـﻬـ ــﺎ ‪ ١٠٫٥‬ﻃﻦ ﻳـ ــﻮراﻧ ـ ـﻴ ــﻮم ذى ا ﺴـﺘﻮى اﻟـ ‪ %٢٠‬ـﺪة ‪ ٦‬ﺷﻬـﻮر ﺗﻤـﻬﻴﺪا اﻟﻨـﻄﺎق ﺧﻼل اﻟـﺴﺘﺔ أﺷـﻬﺮ اﻟﻘـﺎدﻣﺔ وﻫﺬا‬ ‫ﻣ ـﺨـﺼﺐ ﻷﻗﻞ ﻣـﻦ ‪ %٥‬وﻟـﺪﻳ ـﻬــﺎ ‪ ٤١٠‬ﻛـﻴ ـﻠـﻮ ﻹﻳـﻘـﺎﻓﻪ ﻧـﻬـﺎﺋـﻴـﺎ واﻻﻛـﺘـﻔـﺎء ﺑـﺎﻟـﺘﺨـﺼـﻴﺐ ذى ﻳ ـﻘـﻠﻞ ﻣـﻦ إﻧـﺘــﺎﺟ ـﻴــﺔ إﻳـﺮان ﻣـﻦ اﻟـﻴــﻮراﻧ ـﻴـﻮم‬ ‫ﺟـﺮاﻣـﺎت ﻣﻦ اﻟـﻴـﻮراﻧـﻴـﻮم اﺨﻤﻟـﺼﺐ ﺑـﻨـﺴـﺒﺔ ‪ %٥‬وﻣﻦ ﻫـﻨـﺎ إذا ﻛـﺎﻧﺖ إﻳـﺮان ﻟـﺪﻳـﻬـﺎ اﻟـﻨـﻴـﺔ اﺨﻤﻟ ـ ـﺼـﺐ وﻫـ ــﺬه إﺣـ ــﺪى اﻟـ ـ ـﻨ ـ ـﻘ ـ ــﺎط اﻟـ ــﺘﻰ‬

‫¼‡ ‡‡‪vMOÐd‡‡ A « W¹œU‬‬

‫ﻋ ـ ـﻄ ــﻠﺖ ﻣﻦ اﻟ ـ ـﺘ ــﻮﺻﻞ إﻟـﻰ اﻻﺗـ ـﻔ ــﺎق وﻟ ــﻜﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﳒﺢ ﻓﻰ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ا ﻮاﻓﻘﺔ‪.‬‬ ‫و ــﻮﺟﺐ اﻻﺗ ـﻔـﺎق اﻟ ـﺴ ـﻤــﺎح ـﻔ ـﺘـﺸﻰ‬ ‫اﻟـﻮﻛـﺎﻟـﺔ اﻟـﺪوﻟـﻴـﺔ ﻟـﻠﻄـﺎﻗـﺔ اﻟـﺬرﻳـﺔ ﻟـﻠـﺘـﻔـﺘﻴﺶ‬ ‫ﻋ ـ ــﻠﻰ ﻣ ـ ــﻮاﻗـﻊ اﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﺨـ ـ ـﺼـ ـ ـﻴـﺐ دون ا ـ ــﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻌ ـﺘ ـﻘ ــﺪ اﻟــﺪﻛـ ـﺘــﻮر أﺑــﻮ ﺷ ــﺎدى ﺑــﺄﻧﻪ إذا‬ ‫أرادت اﻟـﻮﻻﻳـﺎت ا ـﺘـﺤـﺪة إﻓـﺸـﺎل ﻣـﺜـﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺗ ـﻔـﺎق ﻓــﺈﻧ ـﻬـﺎ ﻗــﺪ ﺗ ـﺼــﺮ ﻋـﻠﻰ اﻟ ـﺘ ـﻔ ـﺘـﻴﺶ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻹﻳﺮان‪.‬‬ ‫وﺳــﻤﺢ اﻟـﻐــﺮب ﻹﻳــﺮان ﻋـﻠـﻰ اﻻﺳـﺘ ـﻤـﺮار‬ ‫ﻓـﻰ ا ﻔﺎﻋﻞ اﻟـﻨﻮوى )آراك( وﻟـﻜﻦ ﻻ ﻳﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﻨﻘﻞ ا ـﺎء اﻟﺜﻘﻴﻞ واﻟﻮﻗﻮد اﻟﻨﻮوى ﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ا ـﻔﺎﻋﻞ وﻗﺪ ﻛـﺴﺒﺖ ﻷن ﻟﺪﻳـﻬﺎ ا ﺸﺎﻛﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﻫـﺬا ا ﻔـﺎﻋﻞ وﻛـﺴﺐ اﻟـﻐـﺮب ﻣﻮاﻓـﻘـﺔ إﻳﺮان‬ ‫ﻋ ــﻠﻰ ﻋ ــﺪم ﺑ ـﻨ ــﺎء ﻣـ ـﻔــﺎﻋـﻼت ﻧــﻮوﻳ ــﺔ أﺧــﺮى‬ ‫وﺑ ــﺪون ﻫــﺬه ا ـ ـﻔ ــﺎﻋﻼت ﻟﻦ ﻳـ ـﻜــﻮن ﻫـ ـﻨــﺎك‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻔﺎﻋﻞ )آراك(‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤ ــﺎ أن إﻳــﺮان واﻓ ــﻘﺖ ﻋ ـﻠـﻰ اﻟ ـﺘ ـﻔـ ـﺘــﻴﺶ‬ ‫ا ﻔﺎﺟﺊ‪.‬‬ ‫وأﻫﻢ ﻣ ـﻜـﺴﺐ ﺣ ـﺼــﻠﺖ ﻋـﻠــﻴﻪ إﻳــﺮان ﻫـﻮ‬ ‫ﻛـﺴــﺮ ﺣــﺎﺟـﺰ اﻟ ـﻌــﺰﻟـﺔ وﲡ ـﻤـﻴــﺪ اﻟ ـﻌـﻘــﻮﺑـﺎت‬ ‫وﲢـ ـﺼـﻞ ﻋ ـﻠـﻰ ﻣ ــﺎﻳـ ـﻘــﺮب ﻣـﻦ ‪ ٧‬ﻣـ ـﻠـ ـﻴــﺎرات‬ ‫دوﻻر ﻣـﻦ ا ـﺎﺋـﺔ ﻣـﻠـﻴـﺎر دوﻻر اﺠﻤﻟـﻤـﺪة ﻟـﺪى‬ ‫دول اﻟﻐﺮب‪.‬‬ ‫ﻓــﺈﻳــﺮان ﻗـﺪ ﺧ ـﺴــﺮت ‪ %٦٠‬ﻣﻦ ﻣ ـﺒـﻴ ـﻌـﺎت‬ ‫اﻟﺒﺘـﺮول ﻧﺘﻴـﺠﺔ ﻟﻠﻌـﻘﻮﺑﺎت‪ .‬وﺑﻌـﺪ اﻧﻘﻀﺎء ‪٦‬‬ ‫ﺷـﻬـﻮر ﻳ ـﺠـﺘـﻤﻊ اﻟـﻄـﺮﻓـﺎن ﻟـﻴـﺘﻢ ﺗـﻘـﻴـﻴﻢ ﻣـﺪى‬ ‫اﻟـﺘـﺰام إﻳـﺮان ﺑﻪ وﻓـﻘــﺎ ﻟـﺘـﻘـﺮﻳـﺮ ﻣﻦ اﻟـﻮﻛـﺎﻟـﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ـﻴ ــﺔ وﺣـ ـ ﻳ ــﺘﻢ اﻟـ ـﺘــﻮﺻـﻞ إﻟﻰ اﺗـ ـﻔــﺎق‬ ‫ﻧـﻬـﺎﺋﻰ ﺳﺘـﻜـﻮن ﲢﺪﻳـﺪ ﻣـﺴﺘـﻮى اﻟـﺘﺨـﺼﻴﺐ‬ ‫ﻹﻳــﺮان وﻛـﺬﻟﻚ أن ﺗـﻘــﻮم إﻳـﺮان ﺑـﺎﻟ ـﺘـﺼـﺪﻳﻖ‬ ‫ﻋــﻠﻰ اﻟ ـﺒــﺮوﺗــﻮﻛـﻮل اﻹﺿــﺎﻓﻰ ـﻌــﺎﻫــﺪة ﻣـﻨﻊ‬ ‫اﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺸ ــﺎر اﻟ ـ ـﻨ ــﻮوى وﻣـﻦ ﺛﻢ ﺗ ـ ـﺼـ ـﺒـﺢ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻻﺗـﻔﺎﻗـﻴﺔ اﻟـﻮدﻳـﺔ اﺗﻔـﺎﻗﻴـﺔ ﻓﻰ ﺷـﻜﻞ رﺳﻤﻰ‬ ‫وﻳـﺼﺒﺢ ﻟـﻠﻮﻛـﺎﻟﺔ اﻟـﺪوﻟﻴـﺔ ﺣﻘـﻮق ﻟﺪى إﻳﺮان‬ ‫وﻳﺘﻢ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﺨﻤﻟﺎوف ﻣﻦ إﻳﺮان‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ا ـﺘـ ـﺤ ــﺎورون ﻓﻰ اﻟـ ـﻨ ــﺪوة أﻫـ ـﻤـ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻣـﺸﺎرﻛـﺔ اﻟﺪول اﻟـﻬﺎﻣـﺔ ﻓﻰ ﻣـﻨﻄـﻘﺔ اﻟـﺸﺮق‬ ‫اﻷوﺳـﻂ وﻻﺳﻴـﻤـﺎ ﻣـﺼـﺮ ودول اﳋـﻠﻴﺞ ﻓﻰ‬ ‫اﻻﺗ ـﻔــﺎق اﻟـﻨ ـﻬــﺎﺋﻰ ﺑ ـ إﻳــﺮان ودول اﻟ ـﻐـﺮب‬ ‫وإﻳ ـﺠـﺎد ﺗـﻌـﺎون ﻣ ـﺸـﺘـﺮك ﺑـ دول ا ـﻨـﻄـﻘـﺔ‬ ‫ﻓـﻰ ﻣ ـﺠ ــﺎﻻت اﻻﺳـ ـﺘ ـﺨ ــﺪاﻣ ــﺎت اﻟـ ـﺴ ـﻠـ ـﻤـ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٩‬‬

‫ﺗﻌـﻴﺶ ﻣـﺼـﺮ اﻵن ﺣﺎﻟـﺔ ﻣﻦ اﻻﺳـﺘـﻨـﻔﺎر ﺣـﻜـﻮﻣـﺔ وﺷـﻌﺒـﺎ اﺳـﺘـﻌﺪادا ﻹﺟـﺮاء اﻻﺳـﺘـﻔـﺘﺎء ﻋـﻠﻰ اﻟـﺪﺳـﺘﻮر‬ ‫اﻟـﺬى واﻓـﻘﺖ ﻋـﻠـﻴﻪ ﳉـﻨـﺔ اﳋـﻤـﺴـ ﻣـﻨـﺬ أﺳـﺒـﻮﻋـ ﺣـﺎﻟـﺔ اﻻﺳـﺘـﻌـﺪاد ﻟﻢ ﺗـﻘـﺘـﺼـﺮ ﻓـﻘﻂ ﻋـﻠـﻰ اﳉـﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻓﻘﻂ ﻟﻜﻨﻬﺎ اﻣﺘﺪت أﻳﻀﺎ ﻟﻸﺣﺰاب اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ أﻋﻀﺎء ﳉﻨﺔ اﳋﻤﺴ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﺟـﺎﻧـﺒﻬـﺎ ﻳـﺴﻌﻰ ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻷﺣـﺰاب اﻟـﺴﻴـﺎﺳـﻴﺔ ﻟـﻠـﺘﺮوﻳﺞ ـﻮاد اﻟـﺪﺳﺘـﻮر وﺗـﻮﺿﻴـﺤـﻬﺎ واﻟـﻌـﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊ ـﺸـﺪ ﻟـﻠـﻤـﻮاﻓـﻘـﺔ ﺑـ"ﻧـﻌﻢ" ﻣﻦ ﺧﻼل أﻣـﺎﻧـﺎت اﻷﺣـﺰاب اﺨﻤﻟـﺘـﻠـﻔـﺔ ا ـﻮﺟـﻮدة ﻓﻰ اﶈـﺎﻓـﻈـﺎت وﻓﻰ ا ـﻘـﺎﺑﻞ‬ ‫ﻫﻨـﺎك ﻧﺸﺎط ﻣﻠﺤﻮظ ﻟﻠﻜﺘﺎﺋﺐ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻺﺧﻮان ا ﺴﻠﻤ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫"ﻓﻴـﺲ ﺑﻮك" و"ﺗـﻮﻳـﺘـﺮ" ﻣﻦ أﺟﻞ اﳊـﺸﺪ ﺑـ "ﻻ" وأﻳـﻀـﺎ ﻫـﻨﺎك أﻋـﻀـﺎء ﳉـﻨﺔ اﳋـﻤـﺴـ ورﺋﻴﺲ اﻟـﻠـﺠـﻨﺔ‬ ‫ﻋﻤـﺮو ﻣـﻮﺳﻰ ﻣـﺼـﺤﻮﺑـ ﺑـﻨـﺸﺎط واﺿـﺢ ﻟﻠـﺘـﺮوﻳﺞ واﻟـﺪﻋﻮه ﻟـﻠـﺤـﺸـﺪ ﺑـ"ﻧﻌﻢ" ﻋـﻠﻰ ا ـﻨـﺘﺞ اﻟـﺬى ﺧﺮج ﻣﻦ‬ ‫ﲢﺖ أﻳﺪﻳـﻬﻢ "اﻟﺪﺳﺘـﻮر" وﻳﻜﺜﻒ ﻣـﻮﺳﻰ ﻣﻦ اﻟﻠﻘـﺎءات اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ وا ـﺆﺗﻤﺮات اﻟـﺼﺤﻔـﻴﺔ وآﺧﺮﻫـﺎ ا ﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻰ اﻟﻌﺎ ﻰ اﻟﺬى ﻋﻘﺪه ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳﺘﻌﻼﻣﺎت اﻷﺣﺪ ا ﺎﺿﻰ‪.‬‬

‫‪q³I*« d¹UM¹ v ¡U²H²Ýô« bŽu b¹b% bFÐ‬‬

‫«‪W uJ(«Ë »«eŠ_« ÊuŁ«—U ‰UF²ý‬‬ ‫‪—u²Ýb « vKŽ årF½ò‡Ð bA×K‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن ﻫﻨـﺎك ﻣﺆﻳﺪﻳﻦ ﻳـﺴﺎﻫﻤـﻮن ﺑﺄﺷﻜﺎل‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ ــﺪﻋــﺎﻳ ــﺔ اﻟ ــﺘﻰ ﻇ ـﻬ ــﺮت ﻣ ــﺆﺧــﺮا ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﻘﺎﻫـﺮة واﻟـﺘﻰ ﺗـﺪﻋـﻮ ﺑـﻨـﻌﻢ ﻟـﻠـﺪﺳـﺘـﻮر وﻣـﺪون ﻋـﻠـﻴـﻬﺎ ‪:‬‬ ‫ﻧﻌﻢ ﻟـﻠـﺪﺳﺘـﻮر ﺗﻌـﻨﻰ ﻧﻌـﻢ ﻟـ ‪ ٢٥‬ﻳﻨـﺎﻳﺮ و‪ ٣٠‬ﻳـﻮﻧﻴـﻮ وﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪﻋـﺎﻳـﺔ اﻟـﻀـﺨـﻤﺔ اﻟـﺘﻰ ﻟﻢ ﻳـﻈـﻬـﺮ ﻟـﻬـﺎ ﺻﺎﺣـﺐ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن ﻧــﻔﻰ ﻋ ـﻤــﺮو ﻣــﻮﺳـﻰ ﺧﻼل ا ــﺆﺗ ـﻤــﺮ اﻟ ـﺼ ـﺤــﻔﻰ‬ ‫اﻷﺧ ـﻴ ــﺮ ﻋﻼﻗــﺔ ﳉـ ـﻨــﺔ اﳋـ ـﻤ ـﺴ ـ ﺑـ ـﻬــﺬه اﻟ ــﺪﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫ا ﻨﺘﺸﺮه ﺑﺄرﺟﺎء اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫وﺗــﺄﺗﻰ ﻫــﺬه اﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادات واﻟـﻨ ـﺸــﺎط ا ـﺘــﺰاﻳـﺪ‬ ‫اﻵن ﺑﺼﻮرة ﻣـﻠﻤﻮﺳـﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑـﻌﺪ ﻛﻠـﻤﺔ ا ﺴـﺘﺸﺎر‬ ‫ﻋـﺪﻟﻰ ﻣ ـﻨـﺼـﻮر رﺋــﻴﺲ اﳉـﻤ ـﻬـﻮرﻳــﺔ ا ـﺆﻗﺖ اﻟـﺬى‬ ‫ﺣــﺪد ﻓـ ـﻴ ـﻬ ــﺎ ﻣــﻮﻋ ــﺪ اﻻﺳ ـﺘـ ـﻔ ـﺘــﺎء ﻋ ــﻠﻰ اﻟ ــﺪﺳ ـﺘــﻮر‬ ‫ﻳﻮﻣﻰ‪ ١٤‬و‪ ١٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻘﺎدم‬ ‫"آﺧـﺮﺳــﺎﻋــﺔ" رﺻــﺪت ﲢـﺮﻛــﺎت اﻷﺟ ـﻬــﺰة واﻷﺣـﺰاب‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادا ﻟـﻬــﺬا اﳊــﺪث ﻓ ـﻌ ـﻠـﻰ ا ـﺴ ـﺘـﻮى‬ ‫اﳊـﺰﺑﻰ دﻋـﺎ اﻟـﺪﻛـﺘـﻮر رﻓـﻌﺖ اﻟـﺴـﻌـﻴـﺪ ﻋـﻀـﻮ اﺠﻤﻟﻠﺲ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرى ﺑ ـﺤــﺰب اﻟ ـﺘـﺠــﻤﻊ ا ـﺼــﺮﻳ ـ ﻟ ـﻠــﺬﻫــﺎب‬ ‫ﻟﻼﺳـﺘﻔـﺘﺎء ﻋـﻠﻰ اﻟـﺪﺳﺘـﻮر ﻣﺆﻛـﺪا أن اﻟـﺘﺼـﻮﻳﺖ ﺑـ"ﻧﻌﻢ"‬ ‫ﻳ ـ ـ ـﻌـ ـ ـﺒـ ـ ــﺮ ﻋﻦ إرادة ﺷ ـ ـ ـﻌـﺐ وﻳـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﻨـﻰ "ﻻ ﻟﻸﺧـ ـ ــﻮﻧ ـ ــﺔ وﻻ‬ ‫ﻟﻺرﻫـ ـ ــﺎب" وأوﺿـﺢ أن اﳊـ ـ ــﺰب رﻓﻊ ﺷ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎر "‪"٨٠٨٠‬‬ ‫ـ ـﻌــﻨﻰ أن ‪ ٨٠‬ﻣـﻦ أﻋ ـﻀ ــﺎﺋﻪ ﻋ ــﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﺳـ ـﻴ ـﺼ ــﻮﺗــﻮن‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺪﺳﺘﻮر اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ووﺻﻒ اﻟـﺴـﻌـﻴﺪ ﺧـﻄـﺎب ا ﺴـﺘـﺸـﺎر ﻋﺪﻟﻰ ﻣـﻨـﺼﻮر‬ ‫رﺋ ــﻴﺲ اﳉـ ـﻤـ ـﻬ ــﻮرﻳـ ــﺔ ﺑ ــﺎﳉ ــﺎﻣﻊ ا ـ ـﻤ ــﺘﻊ ﻣ ــﻮﺿـ ـﺤ ــﺎ أن‬ ‫اﻟـﺮﺋـﻴﺲ ا ـﺆﻗﺖ ﻋﺎﻟـﺞ ﺑﻌﺾ اﻟـﻘـﻀـﺎﻳﺎ اﻟـﺘﻰ ﻛـﺎﻧﺖ ﺗـﻤﺜﻞ‬ ‫ﻧـﻘـﻄـﺔ ﺧﻼف ﻣﻊ ﺑـﻌﺾ ﻧـﺼـﻮص اﻟﺪﺳـﺘـﻮر أو ﺗـﻮﺟـﻬﺎت‬ ‫ﳉﻨﺔ اﳋﻤﺴ ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟ ـﺴ ـﻌ ـﻴـﺪ ‪" :‬اﻟــﺮﺋــﻴﺲ ﲢــﺪث ﺑ ـﺤ ـﻤـﺎس ﻋﻦ‬ ‫ﺣ ـ ـﻘ ــﻮق ا ــﺮأة واﻷﻗـ ـﺒـ ــﺎط وأﻛ ــﺪ أن اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘـ ــﻮر ﻳـ ـﻜ ــﻔﻞ‬ ‫ا ـﺴـﺎواة ﳉﻤـﻴﻊ ا ـﺼـﺮﻳ وﲢـﺪث ﻋﻦ وﺣـﺪة اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وﻫﺬا اﳋﻄﺎب ﻣﻜﻤﻞ ﺴﻴﺮة ﻧﻌﻢ ﻟﻠﺪﺳﺘﻮر"‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟـﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ اﻟـﺪﻛﺘـﻮر ﻣﺪﺣﺖ ﳒـﻴﺐ رﺋﻴﺲ ﺣﺰب‬ ‫اﻷﺣــﺮار أن اﻻﺳ ـﺘـﻔ ـﺘــﺎء ﻋـﻠﻰ اﻟــﺪﺳ ـﺘـﻮر ــﺜﻞ اﻧــﻄﻼﻗـﺔ‬ ‫ﻛـﺒـﺮى ﻧـﺤـﻮ ﺗـﺄﻛـﻴـﺪ اﻟـﺪوﻟـﺔ اﻟـﺪ ـﻘـﺮاﻃـﻴـﺔ ﺑـﻌـﺪ ﺛـﻮرة ‪٣٠‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف ﻓﻰ ﺑـﻴـﺎن ﻟﻪ أن اﻻﺳ ـﺘـﻔـﺘـﺎء ﺳـﻴ ـﻜـﻮن ـﺜـﺎﺑـﺔ‬

‫‪١٠‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫√‪n‡‡ ‡ ‡ U½ b‡‡ ‡ ‡ LŠ‬‬

‫اﺳ ـﺘـﻔ ـﺘـﺎء ﻋــﻠﻰ ﻋــﺰل وإزاﺣـﺔ اﻹﺧــﻮان ﻋﻦ ﺣـﻜﻢ ﻣ ـﺼـﺮ‬ ‫وﻫــﻮ اﺳ ـﺘـ ـﻔ ـﺘــﺎء ﻋ ــﻠﻰ ﻋــﺰل ﻣ ــﺮﺳﻰ ﺑ ـﻌ ــﺪ أن ﺣــﺎوﻟــﻮا ‪-‬‬ ‫ﻓـﺎﺷ ـﻠ ـ ‪ -‬اﻟـﺴ ـﻴ ـﻄـﺮة ﻋــﻠﻰ اﻟ ـﻌـﻘﻞ ا ـﺼــﺮى وﺟـﺮه إﻟﻰ‬ ‫أﺗﻮن اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻔـﺘﻨﺔ ﻓﻘﺎم اﻟﺸـﻌﺐ ﺨﺘﻠﻒ ﻃﻮاﺋﻔﻪ ﻓﻰ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧـﻴﻮ ﻟﻴـﻌﻠﻦ ﻓﻰ ﻋـﺒﺎرات ﺣﺎﺳـﻤﺔ وﻣـﻮاﻗﻒ واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴﻴﻄﺮة اﻹﺧﻮاﻧﻴﺔ ﻟﻸﺑﺪ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪ :‬اﻻﺳـ ـﺘ ـﻔ ـﺘ ــﺎء ﻋ ـﻠـﻰ اﻟــﺪﺳ ـﺘ ــﻮر ﻫــﻮ اﻟـ ـﺒــﺪاﻳــﺔ‬ ‫اﳊـ ـﻘ ـﻴـ ـﻘـ ـﻴــﺔ ﻻﺳـ ـﺘـ ـﻘــﺮار اﳊ ــﻜﻢ ﺑـ ـﻌـ ـﻴــﺪا ﻋـﻦ اﻷﻧ ـﻈـ ـﻤــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺷﻴﺔ واﻟﺪﻳـﻨﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎدت ﺗﺨـﺮب اﻟﻮﻃﻦ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء‬ ‫ﻳﺆدى إﻟﻰ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﺮ ﺎﻧﻴﺔ ﺛﻢ رﺋﺎﺳﻴﺔ ﺎ ﻳﻌﻨﻰ ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫اﻟـﺸــﻌﺐ أن اﻹﺧـﻮان اﻟــﺬﻳﻦ ﻳـﻜــﺮﻫـﻮن اﻟـﻮﻃﻦ ﻟــﻴﺲ ﻟـﻬﻢ‬ ‫ﻣـﻜــﺎن ﺑ ـﻴـﻨ ـﻨـﺎ وﻧ ـﻄـﺎﻟﺐ اﻟ ـﺸـﻌﺐ ا ـﺼـﺮى ﺑــﺈﻋـﺎدة ﺣــﺎﻟـﺔ‬ ‫اﻟـﺬﻫـﻮل ﻟﻠـﻌـﺎﻟﻢ ﻣﺮة أﺧـﺮى ﻛـﻤﺎ ﺣـﺪث ﺑـﺨﺮوج ﻣـﺎ ﻳـﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋـﻠﻰ ‪ ٤٠‬ﻣـﻠـﻴـﻮﻧـﺎ ﺗـﺄﻳـﻴـﺪا ﳋـﺎرﻃـﺔ اﻟـﻄـﺮﻳﻖ واﻟـﺘـﺼـﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﻨﻌﻢ ﻋﻠﻰ دﺳﺘﻮر ﻣﺼﺮ اﳉﺪﻳﺪ‪..‬‬ ‫وﻳﺸﻴﺮ ﻣـﺤﻤﺪ ﻋﻄﻴﺔ ﻋﻀﻮ ا ـﻜﺘﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ ﻟﺘﻜﺘﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﺜﻮرﻳﺔ أن ﲢﺪﻳﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺪﻟﻰ ﻣﻨﺼﻮر ﻳﻮﻣﻰ‬ ‫"‪ ١٤‬و‪ "١٥‬ﻳ ـ ـﻨ ــﺎﻳـ ــﺮ ا ـ ـﻘـ ــﺒﻞ ﻣـ ــﻮﻋ ــﺪا ﻟـﻼﺳـ ـﺘ ـ ـﻔـ ـﺘـ ــﺎء ﻋ ــﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﺳـﺘﻮر ﻳـﻌﺪ ﺧـﻄﻮة إﻳـﺠـﺎﺑﻴـﺔ وﺑﺪاﻳـﺔ ﺣﻘـﻴـﻘﻴـﺔ ﻟﺘـﻨﻔـﻴﺬ‬ ‫ﺧــﺮﻳ ـﻄــﺔ اﻟ ـﻄــﺮﻳﻖ وﲢ ـﻘــﻴﻖ أﻫــﺪاف ﺛــﻮرﺗﻰ ‪ ٢٥‬ﻳ ـﻨــﺎﻳـﺮ‬ ‫و‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻣﺘـﻮﻗﻌﺎ أن ﺗﺰﻳﺪ ﺟـﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان اﶈﻈﻮرة‬ ‫ﻣﻦ أﻓﻌـﺎﻟـﻬﺎ اﻹﺟـﺮاﻣﻴـﺔ ﺧﻼل ا ـﺮﺣﻠـﺔ اﳊﺎﻟـﻴﺔ ﻹﻓـﺴﺎد‬

‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻔـ ـﺘــﺎء وذﻟﻚ ﻋ ـﺒــﺮ ﺗ ـﻀ ـﻠ ــﻴﻞ ا ــﻮاﻃ ـﻨ ـ وارﺗ ـﻜــﺎب‬ ‫ﻋﻤـﻠﻴـﺎت إرﻫﺎﺑـﻴﺔ واﻟﺘـﺸﻜـﻴﻚ ﻓﻰ اﻟﺪﺳـﺘﻮر ﻋـﺒﺮ ﻃـﺒﺎﻋﺔ‬ ‫آﺧﺮ ﻣﺰﻳﻒ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل "ﻋ ـﻄ ـﻴـﺔ"‪ :‬إن ﺗ ـﻜــﺘﻞ اﻟـﻘــﻮى اﻟ ـﺜـﻮرﻳــﺔ ﻳ ـﻨـﺴﻖ‬ ‫ﻟـﺘـﻜـﻮﻳﻦ ﳉـﺎن ﺷـﻌـﺒـﻴـﺔ أﻣﺎم اﻟـﻠـﺠـﺎن ﻟـﺘـﺄﻣـ ﻋـﻤـﻠـﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺘـﺎء وأﺧﺮى داﺧﻞ اﻟﻄﺮﻗﺎت ﻨﻊ أى ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻹﻓﺴﺎده ﻟﺘﻔﻮﻳﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻋﻠﻰ اﳉﻤﺎﻋﺔ اﶈﻈﻮرة‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف‪ :‬إن اﻟ ـﺘ ـﺼــﺪى ﺨﻤﻟــﻄﻂ اﻹﺧــﻮان ﻻﺑـﺪ أن‬ ‫ﻳـﻜﻮن ﻟـﻠﻤـﻮاﻃﻦ دور ﻓﻴﻪ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟـﻨﺰول إﻟﻰ‬ ‫ﳉﺎن اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﺑـ"ﻧﻌﻢ"‪.‬‬ ‫وﻋــﻠﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘـﻮى اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎء أﻛــﺪ ا ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎر ﻋ ـﺒــﺪ اﻟـﻠﻪ‬ ‫ﻓـ ـﺘ ـﺤـﻰ وﻛــﻴﻞ أول ﻧ ــﺎدى اﻟ ـﻘـ ـﻀــﺎة اﺳـ ـﺘ ـﻌ ــﺪاد اﻟ ـﻘـ ـﻀــﺎء‬ ‫ﻟﻺﺷ ــﺮاف اﻟـ ـﻜ ــﺎﻣﻞ ﻋ ــﻠﻰ ﻋـ ـﻤـ ـﻠ ـﻴ ــﺎت اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻔـ ـﺘــﺎء ﻋ ــﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺪﺳـﺘﻮر ﺧﻼل ﻳـﻮﻣﻰ ‪ ١٤‬و‪ ١٥‬ﻳـﻨﺎﻳـﺮ ا ـﻘﺒﻞ ﻣـﺆﻛﺪا أن‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر اﳉﺪﻳـﺪ ﻳﻌﺪ اﻟﻠﺒـﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻰ ﲢﺪﻳﺪ ﺧﺎرﻃﺔ‬ ‫ا ـﺴـﺘـﻘـﺒـﻞ‪ .‬وأﺿـﺎف ﻓـﺘـﺤﻰ أن ﺗ ـﺸـﻜـﻴﻞ اﻟ ـﻠـﺠـﻨـﺔ اﻟ ـﻌـﻠـﻴـﺎ‬ ‫ﻟﻺﺷــﺮاف ﻋـﻠﻰ اﻻﻧ ـﺘـﺨـﺎﺑــﺎت ﺗـﻬــﺪف إﻟﻰ ﺗـﺴـﻬــﻴﻞ ﻋـﻤﻞ‬ ‫اﻟـﻘـﻀـﺎة وﻣـﺮاﻋـﺎة ﺗـﻴـﺴـﻴـﺮ ﻋـﻤﻞ ﳉـﺎن اﻟـﺘـﺼـﻮﻳﺖ ﺧﻼل‬ ‫ﻳــﻮﻣﻰ اﻻﺳـ ـﺘ ـﻔ ـﺘ ــﺎء ﻣ ـﺸ ـﻴ ــﺮا إﻟﻰ أن ﻗ ـﻀ ــﺎة ﻣ ـﺼــﺮ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺘﻮاﻧﻮا ﻋﻦ أداء أى ﻣﻬﻤﺔ وﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟــﺎﻧـﺒﻪ أﻛـﺪ اﳋـﺒـﻴـﺮ اﻷﻣـﻨﻰ اﻟـﻠـﻮاء ﻓـﺆاد ﻋﻼم‬ ‫ﳒﺎح ﻋﻤﻠـﻴﺔ اﻟﺘﺼـﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ دﺳﺘﻮر ‪ ٢٠١٣‬ﺧﻼل ﻳﻮﻣﻰ‬ ‫‪ ١٥-١٤‬ﻣﻦ ﺷ ـﻬـﺮ ﻳ ـﻨـﺎﻳــﺮ ا ـﻘــﺒﻞ ﻻﻓ ـﺘـﺎً إﻟﻰ أن اﻟ ـﺸـﻌﺐ‬ ‫ا ـﺼﺮى ﺳﻴـﺘﺼﺪى ﳊـﺪوث أى أﻋﻤـﺎل ﺷﻐﺐ أو ﻋﻨﻒ‬ ‫ﻣﻦ ﺟـﺎﻧﺐ أى ﺟﻤـﺎﻋﺔ أو ﺟـﻬﺔ ﺗـﺮﻳﺪ إﻓـﺴﺎد اﻻﺳـﺘﻔـﺘﺎء‬ ‫وذﻟﻚ ﻷن ا ــﻮاﻃـ ـﻨ ـ ﺣ ــﺮﻳـ ـﺼــﻮن ﻋ ــﻠﻰ ﻧ ـﻴـﻞ ﺣ ـﻘ ــﻮﻗــﻬﻢ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ إﻳﺠـﺎﺑﻴﺔ‪ .‬وأﺿﺎف ﻋﻼم أن ﻋﻤﻠـﻴﺔ اﻟﻔﺮز ﺳﺘﺘﻢ‬ ‫ﺑﻌـﺪ اﻻﻧﺘﻬـﺎء اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ اﻟـﺘﺼﻮﻳﺖ ﺧـﻼل اﻟﻴﻮﻣ وأن‬ ‫ﻣﻦ ﻳـ ـﺸــﻜﻚ أن ﻫـ ـﻨــﺎك ﺗ ـﺨ ــﻮﻓــﺎت ﻣﻦ ﻋ ــﺪم اﻟ ـﻔــﺮز أوﻻ‬ ‫ﺑ ــﺄول ﻓ ــﻬﻢ اﳋ ــﻮﻧــﺔ وﻟ ــﻴﺲ ﻟ ــﻬﻢ ﻣـ ـﺼـ ـﻠ ـﺤ ــﺔ إﻻ ﺗـ ـﻔــﻜﻚ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ ا ﺼﺮى‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف ﻧـﺤﻦ اﻵن ﻓﻰ ﻣـﺮﺣـﻠـﺔ ﻳــﺠﺐ ﻋـﻠـﻴـﻨـﺎ ﺟـﻤـﻴـﻌـﺎً‬ ‫أن ﻧـﺒـﺘـﻌـﺪ ﻋـﻦ اﻟـﺸـﻜـﻮك وﻻﺑـﺪ ﻣﻦ اﻟـﺜـﻘـﺔ ﻓﻰ اﳉـﻬـﺎت‬ ‫ا ﻌﻨﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﳋﺮوج ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ا ﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﺼﻴﺒﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﺒﻼد"‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺗ ـﺼـﺮﻳ ـﺤــﺎت ﻟﻪ ﻗـﺎل اﻟ ـﻠـﻮاء أﺑـﻮ ﺑـﻜـﺮ اﳉـﻨـﺪى‬

‫«(‪ÆÆvB _«Ë v½œ_« b‬‬ ‫‪XO½«uD½≈ È—U Ë‬‬ ‫‪∫ rKIÐ‬‬

‫“ ‡ ‡‡‪«d‡‡ ‡ Šu‡‡Ð√ U‡‡¹d‬‬

‫‪zakariaabuherammm2@hotmail.com‬‬

‫رﺋـﻴﺲ اﳉﻬـﺎز ا ﺮﻛﺰى ﻟـﻠﺘـﻌﺒﺌـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ واﻹﺣﺼﺎء إﻧﻪ‬ ‫ﺑـﻌـﺪ إﻋﻼن رﺋـﻴﺲ اﳉـﻤﻬـﻮرﻳـﺔ ا ـﺆﻗﺖ ا ﺴـﺘـﺸـﺎر ﻋﺪﻟﻰ‬ ‫ﻣـﻨ ـﺼـﻮر ﺑـﺪﻋــﻮة ا ـﺼـﺮﻳ ـ ﻟﻼﺳـﺘـﻔ ـﺘـﺎء ﻋـﻠﻰ اﻟــﺪﺳـﺘـﻮر‬ ‫ﻳــﻮﻣﻰ ‪ ١٤‬و‪ ١٥‬ﻳـﻨــﺎﻳـﺮ ا ـﻘ ـﺒـﻠ ـ ﻓـﻘــﺪ إﻏﻼق ﻗـﺎﻋـﺪة‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒ ﺣـﻴﺚ إن اﻟﻔﺮد اﻟﺬى أ ﻋـﻤﺮه ‪ ١٨‬ﻋﺎﻣﺎ ﻳﻮم‬ ‫إﻋﻼن ﻣــﻮﻋ ــﺪ اﻻﺳ ـﺘ ـﻔـ ـﺘــﺎء ﻣﻦ ﺣ ـﻘـﻪ اﻻﺳ ـﺘ ـﻔـ ـﺘــﺎء ﻋــﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر‪.‬‬ ‫وﺗـﻮﻗﻊ اﳉﻨﺪى أن ﻳـﺼﻞ ﻋﺪد اﻟـﻨﺎﺧﺒـ إﻟﻰ ﻧﺤﻮ ‪٥٣‬‬ ‫ﻣﻠـﻴﻮن ﻧﺎﺧـﺐ ﻣﺸﻴـﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻌـﺪد اﻟﻨـﻬﺎﺋﻰ ﻟﺪى وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺳﺘﻌﻠﻦ ﻋﻨﻪ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﳉـﻨـﺪى إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻢ ﺗـﺘﻢ اﻻﺳـﺘـﻌـﺎﻧـﺔ ﺑـﺎﳉـﻬـﺎز‬ ‫أو ﺑـﻘﻮاﻋـﺪ اﻟـﺒﻴـﺎﻧـﺎت اﳋﺎﺻـﺔ ﺑﻪ ﻓﻰ ﻋـﻤﻠـﻴـﺔ اﻻﺳﺘـﻔـﺘﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﺪﺳـﺘﻮر اﻟـﺘﻰ ﺳﺘـﺸﻬـﺪﻫـﺎ ﻣﺼـﺮ ﻣﻮﺿـﺤﺎ أن ﻓﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺘﺎءات ﺗـﺼﺒﺢ ﻣﺼﺮ ﻛﻠـﻬﺎ داﺋﺮة واﺣﺪة ﻓﻼ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺣـﺪود ﻟـﻠـﺪواﺋـﺮ اﻟـﺘﻰ ﻳـﻘـﻮم اﳉـﻬﺎز ﺑـﺘـﻘـﺴـﻴـﻤـﻬـﺎ وﻣـﻌـﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣـﺪودﻫـﺎ وﻟـﻜﻦ ﻓﻰ اﻻﺳـﺘـﻔـﺘـﺎء ﻳـﺘﻢ اﻻﺳـﺘـﻌـﺎﻧـﺔ ﺑـﻘـﻮاﻋﺪ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻮﻣﻰ وا ﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻨﻬﺎ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ووﺻﻞ ﻋــﺪد ا ـﺼــﺮﻳـ اﻟـﺬﻳﻦ ﺳ ـﺠـﻠــﻮا ﺑـﻴـﺎﻧــﺎﺗـﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﳋ ــﺎرج إﻟﻰ ‪ ٦٨١‬أﻟـ ـﻔ ــﺎ ﻗ ــﺒﻞ إﻏـﻼق اﻟـ ـﺘـ ـﺴـ ـﺠ ــﻴﻞ ﻓﻰ ‪٢‬‬ ‫دﻳـﺴـﻤـﺒـﺮ اﳉــﺎرى اﻟـﺬى ﺑـﺪأ ﻣـﻨــﺬ ‪ ١٢‬أﻛـﺘـﻮﺑـﺮ ا ـﺎﺿﻰ‬ ‫ﻟﺘﻐﻴﺮ ﻣﻘﺮ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﳋﺎرج أو ﻟﺪاﺧﻞ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﺳ ـﺠــﻠﺖ ا ـﻤـﻠ ـﻜــﺔ اﻟ ـﻌـﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ أﻛ ـﺒـﺮ ﻧ ـﺴ ـﺒـﺔ‬ ‫ﺗـﺴـﺠـﻴﻞ ﻣﻦ ﺟـﺎﻧﺐ ا ﺼـﺮﻳـ ا ـﻘﻴـﻤـ ﺑـﻬﺎ ‪٣١١٫٣٣١‬‬ ‫ﺛﻢ اﻟـﻜـﻮﻳﺖ ‪ ١٣١٫٥٧٣‬واﻹﻣﺎرات ‪ ٦٧٫٠٥٩‬وﺑـﺎﻟـﻨـﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪول اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﺠﻞ ﺑﻬﺎ أﻛﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ ا ﺼﺮﻳ‬ ‫ا ـﻘـﻴـﻤـ ﺑ ـﻬـﺎ ﺟـﺎءت اﻟـﻮﻻﻳـﺎت ا ـﺘـﺤـﺪة اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻴـﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣـﻘــﺪﻣــﺔ ﻫــﺬه اﻟـﺪول ﺑ ـﺘ ـﺴ ـﺠـﻴﻞ ‪ ٣١٠١٢‬ﻣ ـﺼـﺮﻳــﺎ ﺑ ـﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر ﺛﻢ ﻛﻨﺪا ‪ ١٢٫٨٩٣‬أﻟﻒ وﺗﻠﺘﻬﺎ‬ ‫إﻳـ ـﻄـ ــﺎﻟ ـ ـﻴ ــﺎ ﺑـ ــﺄﻛ ـ ـﺜ ــﺮ ﻣـﻦ ‪ ١١‬أﻟﻒ ﻣ ـ ـﺼ ــﺮى ﺳـ ــﺠﻞ ﺑ ـ ـﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ أﻛــﺪ د ‪ .‬ﺟـﻼل ﺳـﻌ ـﻴـﺪ ﻣـﺤــﺎﻓﻆ اﻟ ـﻘـﺎﻫـﺮة أن‬ ‫اﶈـﺎﻓـﻈـﺔ ﺑـﺪأت اﻻﺳـﺘـﻌـﺪاد ﻟﻼﺳـﺘـﻔـﺘـﺎء ﻋـﻠﻰ اﻟـﺪﺳـﺘﻮر‬ ‫ﻳـﻮﻣﻰ ‪ ١٥ - ١٤‬ﻳـﻨـﺎﻳـﺮ ‪ ٢٠١٤‬ﺣـﻴﺚ إن ﻫـﻨـﺎك ﺗـﻨـﺴـﻴـﻘـﺎ‬ ‫ﻛــﺎﻣﻼ ﻣﻊ رﺋــﻴﺲ ﻣ ـﺤ ـﻜ ـﻤـﺔ اﺳ ـﺘ ـﺌ ـﻨــﺎف ﺷـﻤــﺎل اﻟ ـﻘــﺎﻫـﺮة‬ ‫ﺑ ــﺎﻋ ـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎره ا ـ ـﺸ ــﺮف اﻟ ـ ـﻌ ــﺎم ﻋـ ـﻠـﻰ إﺟ ــﺮاء اﻻﺳـ ـﺘ ـ ـﻔـ ـﺘ ــﺎء‬ ‫ـﺤـﺎﻓـﻈـﺔ اﻟـﻘـﺎﻫـﺮة ﺣـﻴﺚ ﺳـﺘـﻘـﻮم اﶈـﺎﻓـﻈـﺔ ﺑـﺘـﻮﻓـﻴـﺮ‬

‫ﻣﻘـﺮات اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌـﺎﻣﺔ واﻟﻔﺮﻋـﻴﺔ وﺳﻴﺘﻢ اﺧﺘـﻴﺎر اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻷﻛـ ـﺜــﺮ اﺗ ـﺴــﺎﻋــﺎ واﻷﻛ ـﺜ ــﺮ ﺳ ـﻬــﻮﻟــﺔ ﻓـﻰ اﻟــﻮﺻــﻮل إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻟﻠـﺘﻴـﺴﻴﺮ ﻋـﻠﻰ ا ﻮاﻃـﻨ واﻷﻓـﻀﻞ ﺗﺄﻣﻴـﻨﺎً ﻛـﻤﺎ ﺳـﺘﻘﻮم‬ ‫اﶈ ــﺎﻓـ ـﻈ ــﺔ ﺑ ـﺘ ــﻮﻓـ ـﻴ ــﺮ اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت داﺧﻞ اﻟـ ـﻠـ ـﺠ ــﺎن ﺳــﻮاء‬ ‫ﺧـﺪﻣـﺎت ﺻﺤـﻴـﺔ أو ﺧﺪﻣـﺎت اﳊﻤـﺎﻳـﺔ ا ﺪﻧـﻴـﺔ وﺳﺘـﻘﻮم‬ ‫اﶈـﺎﻓﻈـﺔ ﺑـﺘﺠـﻬﻴـﺰ ﻫـﺬه اﻷﻣﺎﻛﻦ ﻓـﻮر اﻻﺳـﺘﻘـﺮار ﻋـﻠﻴـﻬﺎ‬ ‫واﻹﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف اﶈــﺎﻓﻆ أﻧﻪ ﺳـﻴــﺘﻢ ﺗـﻮﻓ ـﻴـﺮ اﻟـﻘــﻮى اﻟـﻌــﺎﻣـﻠـﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣـﺔ ﻟـﻠ ـﻤـﺸـﺎرﻛـﺔ ﻓﻰ اﻻﺳ ـﺘـﻔـﺘـﺎء ﺳـﻮاء ﻣـﻦ اﻟـﻌـﺎﻣـﻠـ‬ ‫ﺑـﺎﶈــﺎﻓـﻈـﺔ أو ا ــﺪﻳـﺮﻳـﺎت واﻟ ـﻬـﻴـﺌــﺎت ﺣـﻴﺚ ﺳـﻴ ـﻘـﻮﻣـﻮن‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗﻜـﻠﻴﻔﺎت اﻟﻘﻀﺎة ا ﺸﺮﻓ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﻻﻟﺘـﺰام ﺑﺎﳊـﺪود ا ﺮﺳـﻮﻣﺔ ﻟـﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟـﻠﺠـﻨﺔ اﻟـﻌﻠـﻴﺎ‬ ‫ﻟـﻼﻧ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺎﺑـ ـ ــﺎت دون اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺪﺧﻞ ﻓـﻰ أﻋ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎل ﺗـ ـ ــﺨﺺ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﺟﻪ اﶈﺎﻓـﻆ ﻧﻮاﺑﻪ ورؤﺳﺎء اﻷﺣﻴﺎء وﻣﺪﻳﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﺔ واﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ واﻟ ـﺸ ـﺌــﻮن اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟـﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ا ـﻮاﻃﻨـ ودﻋﻮﺗـﻬﻢ ﻟﻠـﻤﺸـﺎرﻛﺔ اﻹﻳـﺠﺎﺑـﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻻﺳ ـﺘـ ـﻔـ ـﺘــﺎء ﻣﻦ ﺧـﻼل ﻋ ـﻘ ــﺪ اﻟ ـﻨ ــﺪوات واﻟ ـﻠـ ـﻘــﺎءات‬ ‫ودﻋـﻮة اﻟﺸـﺨﺼـﻴﺎت اﻟـﻌﺎﻣـﺔ واﻟﻔـﻨﺎﻧـ ﻟﻠـﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﻓـﻴﻬﺎ‬ ‫واﻟـﺘــﺄﻛـﻴـﺪ ﻋــﻠﻰ أن ا ـﺸـﺎرﻛــﺔ اﻹﻳـﺠـﺎﺑ ـﻴـﺔ ﻓﻰ اﻻﺳـﺘ ـﻔـﺘـﺎء‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺼﻴﺮﻳﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻋــﻠﻰ ا ـﺴـﺘــﻮى اﻟــﺪﺑ ـﻠـﻮﻣــﺎﺳﻰ وﺳ ـﻔــﺎرات ﻣ ـﺼـﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﳋ ــﺎرج ﻛــﺎن ﻟـ ـﻬــﺎ دور ﻛـ ـﺒ ـﻴ ــﺮ ﻓــﺎﻟـ ـﺴ ـﻔـ ـﻴــﺮ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻜـﺮ‬ ‫ﺳـﻠـﻴـﻤـﺎن ﺳـﻔﻴـﺮ ﻣـﺼـﺮ ﻟـﺪى اﻟـﻜﻮﻳﺖ ﻗـﺪ ﻧـﺎﺷـﺪ أﺑـﻨـﺎء‬ ‫اﳉـﺎﻟـﻴـﺔ ا ـﻘـﻴ ـﻤـ اﻟـﺬﻳﻦ ﺳـﺠـﻠـﻮا أﻧ ـﻔـﺴـﻬﻢ ﻓﻰ اﻟـﻘـﻮاﺋﻢ‬ ‫اﻻﻧـﺘ ـﺨــﺎﺑـﻴــﺔ ا ـﺸــﺎرﻛـﺔ ﻓﻰ اﻻﺳ ـﺘـﻔ ـﺘـﺎء ﻋــﻠﻰ اﻟـﺪﺳ ـﺘـﻮر‬ ‫اﻟــﺬى ﻳ ـﻌـ ـﺘ ـﺒــﺮ أﻫﻢ دﻋــﺎﺋﻢ اﻟــﺪ ـ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴــﺔ ﻓﻰ ا ــﺮﺣ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﺳـﻠ ـﻴـﻤـﺎن ﻓﻰ ﺗـﺼـﺮﻳـﺢ ﻟﻪ إن اﻟـﺴـﻔـﺎرة اﺗـﺨـﺬت‬ ‫ﻛﻞ اﻻﺳﺘﻌﺪادات اﻟﻼزﻣﺔ ﻹﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺪﺳـﺘــﻮر وﲡـﻬـﻴــﺰ ا ـﻜــﺎن ا ـﻨــﺎﺳﺐ وإﻋـﺪاد اﻟ ـﺼـﻨـﺎدﻳﻖ‬ ‫ﺑﻌﺪد أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺸﻔﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟ ـﺴـ ـﻔ ــﺎرة ﻃ ـﻠ ــﺒﺖ ﻣﻦ وزارة اﳋ ــﺎرﺟـ ـﻴــﺔ‬ ‫زﻳﺎدة أﻋﺪاد اﻟﺒـﺎرﻛﻮد ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ ٥٠‬ﻋﻠﻰ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﻰ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓـﻰ آﺧﺮ اﺳﺘﻔﺘﺎء وذﻟﻚ ﺗـﺨﻔﻴﻔﺎ ﻟﻼزدﺣﺎم‬ ‫وﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﻇﺮوف أﻓﻀﻞ ﻟﻠﻨﺎﺧﺐ واﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ أﻧـﻪ ﺑـﺎﻧ ـﺘـﻈــﺎر ﺗـﻌ ـﻠـﻴ ـﻤـﺎت وزارة اﳋــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟـﺘﻰ‬ ‫ﺷ ـﻜـﻠﺖ ﳉ ـﻨـﺔ ﺧــﺎﺻـﺔ ـﺘـﺎﺑ ـﻌـﺔ ﻋ ـﻤـﻠ ـﻴـﺔ اﻻﺳ ـﺘـﻔ ـﺘـﺎء وأن‬ ‫"اﻟﺴـﻔﺎرة ﺑﺎﻧـﺘﻈـﺎر ﺗﻌـﻠﻴﻤـﺎت ﺗﻠﻚ اﻟـﻠﺠﻨـﺔ وا ﻮاﻋـﻴﺪ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳ ـﻴ ــﺘﻢ ﲢــﺪﻳ ــﺪﻫــﺎ ﻹﺟ ــﺮاء اﻻﺳ ـﺘـ ـﻔ ـﺘــﺎء وإﺑـﻼﻏ ـﻨ ــﺎ ﺑ ـﻬــﺎ‬ ‫وﻛـ ــﺬﻟﻚ اﻹﺟـ ــﺮاءات واﻟـ ـﻘـ ــﻮاﻋ ــﺪ ا ـ ـﻨـ ـﻈ ـ ـﻤـ ــﺔ ﻟـ ـﻌ ـ ـﻤـ ـﻠ ـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻔ ـﺘــﺎء"‪ .‬وأﺷــﺎر ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن إﻟﻰ أن ﻋــﺪد اﻟ ـﻨــﺎﺧ ـﺒـ‬ ‫ﲡـﺎوز ‪ ١٣٢‬أﻟﻒ ﻧـﺎﺧﺐ وﻧــﺎﺧـﺒـﺔ ﺑـﺰﻳــﺎدة ‪ ١٢‬أﻟـﻔـﺎ ﻋـﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘـﺨــﺎﺑـﺎت اﻷﺧ ـﻴـﺮة ﻗـﺎﻣــﻮا ﺑـﺎﻟ ـﺘـﺴ ـﺠـﻴﻞ ﺧﻼل اﻟ ـﻔـﺘـﺮة‬ ‫ا ﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫ﲢ ــﺪﻳ ــﺪ ﺣ ــﺪ أﻗــﺼﻰ ﻟـﻸﺟــﻮر ﺻـ ـﻤ ــﺎم أﻣــﺎن‬ ‫ﻟ ـﻠـﻤـﺠ ـﺘـﻤﻊ اﻟـﻘـﻴــﺎدات اﻟـﺘﻰ ﺗـﺘ ـﻘـﺎﺿﻰ ﻋـﺸـﺮات‬ ‫اﻷﻟ ــﻮف وﻻ أﻗــﻮل ﻣ ـﺌــﺎت اﻷﻟــﻮف أو ﻣﻼﻳ ـ ﻻ‬ ‫ﻳ ـﺸ ـﻌــﺮون ـﺮؤوﺳ ـﻴــﻬﻢ وﻣــﺎ ﻳـﻌ ـﻴ ـﺸـﻮن ﻓــﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫أزﻣـﺎت ﻣـﺴـﺘﻤـﺮة ﻣﻦ ﻳـﻌـﻴﺶ ﻓﻰ أﺑﺮاج ﻋـﺎﺟـﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﻳـﺸـﻌـﺮ ﺑـﻐﻴـﺮه ﻦ ﻳـﻌـﻴـﺸﻮن ﻓـﻰ اﻟﻌـﺸـﻮاﺋـﻴﺎت أو‬ ‫ا ـﺴـﺎﻛﻦ اﻟـﺸﻌـﺒـﻴـﺔ ﺳﺎﻛـﻨـﻮ اﻟـﻘﺼـﻮر واﻟـﻔﻴﻼت ﻻ‬ ‫ﻳـﻬﺘـﻤﻮن ﻛـﻴﻒ ﻳﻌـﻴﺶ اﻵﺧﺮون ﻣـﺎرى إﻧﻄـﻮاﻧﻴﺖ‬ ‫ﻣـﻠﻜﺔ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎﻟﻮا ﻟﻬﺎ إن اﻟﺸﻌﺐ ﻻ ﻳﺠﺪ‬ ‫اﳋ ـ ـﺒـ ــﺰ ردت ﺑ ــﺪون ﺗ ـ ـﻔ ـ ـﻜـ ـﻴـ ــﺮ‪ :‬و ـ ــﺎذا ﻻ ﻳ ــﺄﻛﻞ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﺴ ـﻜــﻮﻳـﺖ ﻣﻦ ﻻ ﻳ ـﺸ ـﻌــﺮ ﺑــﺎﻟ ـﻨــﺎس ﻻ ﻳ ـﻌـﺮف‬ ‫أوﺟــﺎﻋـﻬﻢ وﻻ ـﺎ ــﺮون ﺑﻪ ﻣﻦ أزﻣـﺎت ﲢـﺪﻳـﺪ‬ ‫ﺣــﺪ أﻗ ـﺼـﻰ ﻟﻸﺟــﻮر ﻳ ـﺠــﻌﻞ اﻟــﺮؤﺳــﺎء واﳊ ـﻜـﺎم‬ ‫ﻳـ ـﺸ ـﻌ ــﺮون ـﺤ ــﺪودى اﻟــﺪﺧﻞ وﻫﻢ ﻛـ ـﺜــﺮ ورﻏﻢ‬ ‫أﻫـﻤﻴـﺔ ذﻟﻚ ورﻏﻢ أن اﳊﺪ اﻷدﻧـﻰ ﻟﻸﺟﻮر أﺣﺪ‬ ‫ﻣـﻄـﺎﻟﺐ اﻟﺜـﻮار وﻛﻤـﺎ ﻫﻮ ﻣـﺘﻮﻗﻊ ﺳـﻴﺘﻢ ﺗـﻄﺒـﻴﻘﻪ‬ ‫ﺑــﺪاﻳـﺔ ﻣﻦ ﻳ ـﻨـﺎﻳــﺮ اﻟـﻘــﺎدم إﻻ أن ﺑـﻌﺾ اﻷﺻـﻮات‬ ‫ﻣـﺎزاﻟﺖ ﺗﺮﻓﻀﻪ ﺑﻞ وﺗﺼﻒ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﺑﺨﻄﺮ ﻳﻬﺪد‬ ‫اﻷﻣـﻦ اﻟـﻘـﻮﻣـﻰ واﻻﻗـﺘـﺼــﺎدى ﻟـﻠــﺒﻼد وأﻧﻪ ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﻋـﻜﺲ ﻣـﺎ ﻳﺮاه اﻟـﻜﺜـﻴﺮون ﻓـﺈن ﺗـﻄﺒـﻴﻘﻪ وﲢـﺪﻳﺪه‬ ‫ﺑـ‪١٢٠٠‬ﺟـﻨﻴﻪ ﺳـﻴﺘـﺴﺒﺐ ﻓﻰ زﻳﺎدة ﺣـﺠﻢ اﻟﺒـﻄﺎﻟﺔ‬ ‫ﻷﻧـﻪ ﺳﻴـﺆدى إﻟﻰ إﺣـﺠـﺎم رﺟﺎل اﻷﻋـﻤـﺎل ورؤﺳﺎء‬ ‫ﻣ ـﻨـﺸـﺂت اﻟـﻘـﻄـﺎع اﳋــﺎص ﻋﻦ ﺿﺦ اﺳـﺘـﺜـﻤـﺎرات‬ ‫وإﻧـﺸﺎء ﻣﺼﺎﻧﻊ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﲡﺎه ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣ ـﻨـﻬﻢ ﻟـﺘـﻐ ـﻴـﻴـﺮ اﻷﻧـﺸـﻄــﺔ أو إﻏﻼق ﻣـﺼـﺎﻧـﻌـﻬﻢ‬ ‫ﺧــﻮﻓــﺎ ﻣﻦ اﻻﻟـﺘــﺰاﻣـﺎت ا ــﺎﻟ ـﻴـﺔ اﻟــﺘﻰ ﺳـﺘ ـﻔـﺮض‬ ‫ﻋـﻠـﻴـﻬﻢ ﻧـﻈـﻴـﺮ دﻓـﻊ رواﺗﺐ اﻟـﻌـﺎﻣـﻠ ﻟـﺪﻳـﻬـﻢ ﺎ‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻤـﻠ ـﻬـﺎ ﻣـﻦ ﺿـﺮاﺋﺐ وﺗــﺄﻣـﻴ ـﻨــﺎت وﻏـﻴــﺮﻫـﺎ ﻣﻦ‬ ‫ا ـﺼـﺮوﻓـﺎت اﻟﺘﻰ ﺗـﻤـﺜﻞ ﻋﺒـﺌـﺎ ﻋـﻠﻴـﻬﻢ ﺧـﺎﺻﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﺼـﻌـﻴـﺪ ﻛـﻤـﺎ أن اﻟـﺪراﺳـﺎت أﻛـﺪت أن رﻓـﻊ اﳊﺪ‬ ‫اﻷدﻧـﻰ ﻟﻸﺟﻮر ﺳﻴﺰﻳـﺪ ﻣﻌﺪﻻت اﻟـﺘﻀﺨﻢ وﻳﺆدى‬ ‫إﻟـﻰ ارﺗـﻔـﺎع ﻛـﺒـﻴـﺮ ﻓﻰ اﻷﺳـﻌـﺎر ﻛـﻤـﺎ أﻧﻪ ﺳـﻴـﻜـﻠﻒ‬ ‫اﳊـﻜـﻮﻣـﺔ ﻣﻠـﻴـﺎرات اﳉﻨـﻴـﻬـﺎت ﻻ ﺑﺪ أن ﺗـﻮﻓـﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟـﺼﺮف ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟـﻌﺎﻣﻠ ﺑﻬﺎ ﻫﺬا ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫أﻧـﻪ إذا زاد اﳊـ ــﺪ اﻷدﻧﻰ ﻓـﻰ ا ـ ـﻘـ ــﺎﺑﻞ ﺳ ـ ـﺘـ ــﺰداد‬ ‫اﻷﺳـ ـﻌــﺎر واﻟـ ـﺘ ـﻀ ــﺨﻢ ﻟ ــﺬﻟﻚ ﻋ ـﻠـﻰ اﻟــﺪوﻟــﺔ أﻻ‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﻤـﻊ ﻟـﻬـﺬه اﻷﺻـﻮات وﺗـﻠـﺘـﺰم ﺑـﺘـﻨـﻔـﻴـﺬ ﻣﺎ‬ ‫ﲢــﺪﻳــﺪه ﻣـﻦ ﺣــﺪ أدﻧﻰ وأﻗــﺼﻰ ﻟﻸﺟــﻮر وﻣــﺜﻞ‬ ‫ﻫـﺬه اﻟﺘﺨﻮﻓﺎت ﺳﺘﺘﻼﺷﻰ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﳉﺎد وإﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن وأن ﻳ ـﻌــﺮف اﳉ ـﻤــﻴﻊ ﻣــﺎ ﻋـﻠ ـﻴــﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻘﻮق وواﺟﺒﺎت‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻠـﻤـﺔ أﺧـﻴـﺮة‪ :‬ﻟـﻠـﺬﻳـﻦ ﻳـﺘـﺤـﺪﺛـﻮن ﻋﻦ ﺣـﻘـﻮق‬ ‫اﻹﻧـ ـﺴ ــﺎن أﻻ ﺗــﻮﺟ ــﺪ واﺟـ ـﺒــﺎت ﻋ ــﻠﻰ اﻹﻧـ ـﺴــﺎن‬ ‫وﺣﻘﻮق ﻟﻠﻐﻴﺮ ﺗﺼﺎن‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪∫¡U³Þ_« WÐUI½ tŠU ² « bFÐ‬‬

‫« ‪ UÐUIM « vKŽ Ê«ušù« WMLO¼ vNM¹ v½b*« —UO²‬‬ ‫أﻧـﻬﻰ اﻟـﺘـﻴـﺎر ا ـﺪﻧﻰ أﺳـﻄﻮرة ﺳـﻴـﻄـﺮة اﻹﺧـﻮان ا ﺴـﻠـﻤـ ﻋـﻠﻰ ﻧـﻘﺎﺑـﺔ اﻷﻃـﺒـﺎء ﻣـﻨﺬ ﻋـﺎم ‪ ١٩٨٥‬ﺑـﺎﻛـﺘـﺴﺎﺣﻪ ﳉ ـﻤـﺎﻋــﺔ اﻹﺧــﻮان ﻣ ـﻨــﺬ ﺳ ـﻴ ـﻄـﺮﺗ ـﻬــﺎ ﻋــﻠﻰ ﻧ ـﻘــﺎﺑــﺔ اﻷﻃ ـﺒـﺎء‬ ‫ﻻﻧـﺘﺨﺎﺑـﺎت اﻟﺘـﺠﺪﻳـﺪ اﻟﻨـﺼﻔﻰ ﻟـﻠﻨـﻘﺎﺑـﺔ ﻟﻴﻨـﺠﺢ ا ﺴـﺘﻘـﻠﻮن ﻷول ﻣـﺮة ﻓﻰ اﻟﺴـﻴﻄـﺮة ﻋﻠﻰ ﻣـﻘﺎﻟـﻴﺪ اﻷﻣﻮر ﻓﻰ وﻏﺎﻟﺒـﻴﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑـﺎت ا ﻬﻨﻴﺔ ﻓﻰ اﻟـﺜﻤﺎﻧﻴﻨـﺎت ﻣﺸﻴﺮاً إﻟﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫واﺣـﺪة ﻣﻦ ﻛـﺒـﺮﻳـﺎت اﻟـﻨـﻘـﺎﺑـﺎت ﻓﻰ ﻣـﺼـﺮ اﻟـﺘﻰ ﻛـﺎﻧﺖ ﻣـﻌـﻘﻼ ﻟـﺴـﻨـﻮات ﻃـﻮﻳـﻠـﺔ ﻟـﺘـﺤـﻜﻢ ﻣـﻜـﺘـﺐ إرﺷـﺎد ﺟـﻤـﺎﻋﺔ ﻧـﺘــﺎﺋﺞ ﺗ ـﻌــﻜﺲ اﲡـﺎﻫ ـﺎً ﺻــﺎﻋـﺪاً ﻟ ـﻠ ـﺘـﻴــﺎرات اﻟــﺪ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴـﺔ‬ ‫اﻹﺧﻮان ا ﺴـﻠﻤ اﶈﻈﻮرة‪ .‬و ﻦ ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﻓﺎن ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻷﻃﺒﺎء ﻫﻰ درة اﻟﺘﺎج اﻹﺧﻮاﻧﻰ وﺳﻴﻄﺮة اﻹﺧﻮان ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻛﺪت اﻟـﺪﻛﺘﻮرة ﻛﺮ ـﺔ اﳊﻔﻨﺎوى اﻟـﻨﺎﺷﻄﺔ اﻟـﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ ﻣﻄـﻠﻘـﺔ‪ .‬ﻓﻬﻰ ﻣـﻨﻔـﺬ ﻣﺴـﺎﻋﺪة اﻹﺧـﻮان ﻓﻰ ﻏﺰة وﻣـﻨﻔـﺬ ﻣﺴـﺎﻋﺪة ﻣـﻌﺘـﻘﻠﻰ اﳉـﻤﺎﻋـﺔ وﻣﺮﻛـﺰ اﻟﺘـﺼﻌـﻴﺪ‬ ‫اﻟـﻘﻴﺎدﻳـﺔ ﺑﺠﺒـﻬﺔ اﻹﻧﻘﺎذ أن اﻹﺧـﻮان ﺳﻴـﻄﺮوا ﻋﻠﻰ ﻧـﻘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ ﺿﺪ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻹﺧﻮان‪.‬‬ ‫اﻷﻃ ـﺒــﺎء ﻣ ـﻨـﺬ ﻧ ـﺤــﻮ ‪ ٤٠‬ﻋــﺎﻣــﺎ ﻟــﻜﻦ ﻣـﺆﺷــﺮات اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑـﺎت‬ ‫ﺧﺴـﺎرة اﻹﺧـﻮان ﻟﻨـﻘﺎﺑـﺔ اﻷﻃﺒـﺎء ﺗﻌـﻄﻰ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ إﺷﺎرة‬ ‫اﻟـﺘﺠﺪﻳـﺪ اﻟﻨﺼـﻔﻰ ﺗﺆﻛﺪ اﻗـﺘﺮاب ﺳﻴـﻄﺮة ﺗﻴـﺎر اﻻﺳﺘﻘﻼل‬ ‫ـﻠﻰ‬ ‫أﻫ ـﻤ ـﻬ ــﺎ ﻓ ـﻘــﺪان ﻗــﺪرﺗــﻬﻢ ﻋــﻠﻰ اﳊـ ـﺸــﺪ وﺣ ـﺼــﻮﻟــﻬﻢ ﻋـ‬ ‫اﻟﺬى ﺗﻤﻜﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﺜـﻮرة ﻣﻦ ﻛﺴﺮ اﺣﺘﻜﺎر اﳉﻤﺎﻋﺔ ﻟﻠﻨﻘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟـﺘﺼـﻮﻳﺖ ا ﻀﺎد ﻟـﻠﺤﻜـﻮﻣﺔ وﻫـﻮ اﻷﻣﺮ اﻟﺬى ﻛـﺎن ﻣﺰدﻫﺮا اﻟــﺒﻼد ﻛ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺨـﺺ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻴــﺔ أﻋ ـﻀــﺎء ﺣــﺰب ا ـﺼــﺮﻳ ـ‬ ‫اﻷﺣﺮار اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟـﺪ ﺳﻤﻴﺮ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﻮرج ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺎدى وﻗﻀﻮا ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻐﻼﻟﻬﻢ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓـﻰ ﺳﻨﻮات ﻧﻈـﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﺳﺒﻖ ﺣـﺴﻨﻰ ﻣﺒﺎرك وﺑﻪ رﺑﺢ‬ ‫وﻗـﺎﻟﺖ إن اﻟـﻨـﺘـﻴﺠـﺔ ﺗـﻮﺿﺢ أﻧﻪ "ﻻ ﻳـﺼﺢ إﻻ اﻟـﺼـﺤﻴﺢ"‬ ‫اﻹﺧــﻮان ﻛﻞ ﺟــﻮﻻﺗــﻬﻢ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑـﻴــﺔ ﻧــﺎﻫــﻴﻚ ﻋﻦ ﻗ ـﻠــﺔ ﻋـﺪد ﻋﻠﻰ اﻟﻔـﻮز اﻟﺴﺎﺣﻖ ﻟﻘـﺎﺋﻤﺔ اﻻﺳﺘـﻘﻼل ﻓﻰ اﻟﻨﻘـﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وأن أﺻ ـ ـﺤ ـ ــﺎب أى ﻣ ـ ـﻬ ـ ـﻨ ـ ــﺔ ﻳ ـ ـﺨ ـ ـﺘ ـ ــﺎرون ﻣﻦ ﻳ ـ ـﻌـ ـ ـﺒـ ــﺮون ﻋﻦ‬ ‫ا ـﺸﺎرﻛـ ﻓﻰ ﻣـﻘﺎﺑﻞ اﻟـﺘـﻨـﻈﻴﻢ اﳊـﺪﻳـﺪى اﻟﺬى ﻛـﺎن ﻳـﻌﻤﻞ واﻟﻨﻘﺎﺑﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ـ ـ ــﺮى ﺣ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ــﺎم اﻟ ـ ـ ــﺪﻳـﻦ ﻋ ـ ـ ـ ـﻠـﻰ ا ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺪث ﻣـﺼﻠـﺤـﺘﻬﻢ ﻣـﺆﻛـﺪة أن ذﻟﻚ ﻟﻴﺲ إﻗـﺼـﺎء ﻷى ﻃﺮف وﻛﻞ‬ ‫ﺑﻪ اﻹﺧﻮان ﻓﻰ اﳊﺸﺪ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﺮﺷﺤﻴﻬﻢ ‪.‬‬ ‫اﻟـﺮﺳـﻤﻰ‪ ‬ﳊـﺰب‪" ‬ا ـﺆﺗـﻤـﺮ أن ﻫــﺰ ـﺔ اﻹﺧــﻮان ﻓﻰ ﻧ ـﻘـﺎﺑـﺔ ﻣــﺎ ﻓﻰ اﻷﻣــﺮ أن اﻟ ـﻌــﻤﻞ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎﺑﻰ ﻻ ﻳ ـﺴ ـﻴّﺲ أو ﺗ ـﺴ ـﺘـﻐــﻠﻪ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ـﺒﻴﺮ‬ ‫ﻛ‬ ‫دور‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻜﻦ اﻟـﻘﻮل إن اﻷﺣﺰاب ا ـﺪﻧﻴﺔ ﻛـﺎن‬ ‫اﻷﻃـﺒـﺎء اﻣـﺘـﺪاد ﻟـﻬـﺰاﺋﻢ اﻹﺧـﻮان ﻓـﻰ اﻧـﺘـﺨـﺎﺑـﺎت اﻟـﻨـﻘـﺎﺑﺎت ﺟـﻤﺎﻋـﺔ ﻣـﻌـﻴﻨـﺔ ﻛـﻤـﺎ ﻓﻌﻞ اﻹﺧـﻮان ﺑـﺈرﺳـﺎل أﻣﻮال اﻟـﻨـﻘـﺎﺑﺔ‬ ‫ـﻴﺮا‬ ‫ﺒ‬ ‫ـ‬ ‫ﻛ‬ ‫ـﺎن‬ ‫ﻛ‬ ‫ـﻘﻼل‬ ‫ﺘ‬ ‫ـ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻫـﺬا اﻹﳒـﺎز ﻓـﺎﳊـﺸـﺪ وراء ﻗـﺎﺋﻤـﺔ اﻻ‬ ‫ا ـ ـﻬـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﺧﻼل اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣـ ـ ا ــﺎﺿـ ـﻴـ ـ وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﺣ ــﺪث ﻓﻰ ﻹﻏﺎﺛﺔ ﻏﺰة وﻣﺴﺎﻋﺪة ﺣﻤﺎس‪.‬‬ ‫ـﻤﻞ‬ ‫ـ‬ ‫ﻌ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ـﻮدة‬ ‫ـ‬ ‫ﻌ‬ ‫ـ‬ ‫ﻠ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻣـﻦ ﺟــﺎﻧﺐ ﻫــﺬه اﻷﺣــﺰاب اﻟــﺘﻰ ﺑــﺪأت‬ ‫وأﺿــﺎﻓﺖ أن ﺗـﻠـﻚ اﻟـﻨ ـﺘـﻴ ـﺠـﺔ ﻣـﺒ ـﺸـﺮة ﻟ ـﺒـﺎﻗـﻰ اﻟـﻨ ـﻘـﺎﺑـﺎت‬ ‫داﺧﻞ اﻟ ـﻨ ـﻘـﺎﺑــﺎت ﻟ ـﻜ ـﺴــﺮ اﻟـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘـﺎرﻳ ـﺨ ـﻴــﺔ إﻣــﺎ ﺣـﺰب اﻧـﺘـﺨـﺎﺑـﺎت اﻟـﺼـﺤـﻔﻴـ واﻟـﺼـﻴـﺎدﻟـﺔ واﲢـﺎد اﻟـﻄﻼب اﻟـﻌﺎم‬ ‫ا ــﺎﺿﻰ واﻧ ـﻜ ـﺸ ــﺎف أﺳ ـﻄــﻮرة اﳊـ ـﺸــﺪ واﻟ ـﺴ ـﻴـ ـﻄــﺮة اﻟــﺘﻰ وﺑــﺪاﻳــﺔ ﻟـﻠ ـﻌــﻤﻞ اﻟ ـﻨ ـﻘـﺎﺑـﻰ اﻟـﺼ ـﺤــﻴﺢ واﺳ ـﺘـﻜ ـﻤــﺎل اﻟ ـﻄـﺮﻳﻖ‬ ‫اﳊـﻜـﻮﻣـﺔ أو اﻹﺧـﻮان ﻟـﻴـﺼـﺒﺢ ﻫـﻨـﺎك أﻛـﺜـﺮ ﻣﻦ ﺧـﻴـﺎر أﻣﺎم ﻳـﺘـﺒـﻌـﻬــﺎ اﻹﺧـﻮان ﻃـﻮال اﻟـﺴـﻨـﻮات ا ــﺎﺿـﻴـﺔ أﻣـﺎم ا ـﺸـﺎرﻛـﺔ واﺳﺘﺒﻌﺎد ﻣﻦ ﺗـﺴﻮّل ﻟﻪ ﻧﻔﺴﻪ إﻋﻼء ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺟﻤﺎﻋﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻨـﺎﺧﺐ اﻟـﻨـﻘـﺎﺑﻰ ﻓﻰ اﺧـﺘـﻴـﺎر ﺜـﻠـﻴﻪ وﺳـﺤﺐ اﻟـﺜـﻘـﺔ ﻣـﻨﻬﻢ اﻟـﻜ ـﺒـﻴـﺮة واﻟـﻔـﺎﻋـﻠــﺔ ﻟـﻠـﻤـﺼـﺮﻳـ وﻛــﺬﻟﻚ ﺗـﺄﻛـﺪ اﳉـﻤـﻴﻊ ﻣﻦ ا ﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻋـﻠﻰ أرﺿـﻴـﺔ اﻹﳒـﺎز اﻟـﻨـﻘـﺎﺑﻰ‪ ..‬وإن ﻛـﺎن اﻷﻫﻢ ﻫـﻮ رﻓﺾ‬ ‫وﻳـﺮى أﺣـﻤﺪ اﻟـﻜﻴﻼﻧﻰ اﻟـﻘﻴـﺎدى ﺑـﺠﺒـﻬﺔ اﻹﻧـﻘﺎذ اﻟـﻮﻃﻨﻰ‬ ‫أﻧـﻬﻢ ﻓـﺼـﻴﻞ ﻣـﺴـﺘـﺒـﺪ وﻣـﺴـﺘـﻐﻞ ﻻ ﻳـﺨـﺘـﻠﻒ ﻋﻦ أى ﻣـﺴـﺌﻮل‬ ‫اﺳﺘـﻐﻼل اﻟﻨﻘﺎﺑـﺎت ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟـﺴﻴﺎﺳﻰ ﻟـﺼﺎﻟﺢ ﻓﺼﻴﻞ أو ﻓﺎﺳـﺪ ﺳﺎﺑﻖ وﻟﺬﻟﻚ ﻫﻨـﺎك ﻓﺮﺻﺔ ذﻫـﺒﻴﺔ ﻟﻠـﺘﻴﺎر ا ﺪﻧﻰ أن وﻣـﻨــﺴﻖ اﳉـﻤـﻌـﻴـﺔ اﻟـﻮﻃ ـﻨـﻴـﺔ ﻟـﻠـﺘـﻐـﻴـﻴــﺮ ﺑـﺎﻟـﺴـﻮﻳﺲ أن ﻧـﺘـﺎﺋﺞ‬ ‫ﺣـﺰب ﺑ ـﻌ ـﻴـﻨﻪ وﻫــﺬا ﻫـﺪف ﻣــﻬﻢ ﻓﻰ ﻃــﺮﻳﻖ ﲢــﺮﻳـﺮ اﻟ ـﻌـﻤﻞ ﻳ ـﻘـﺪم أﻓــﻀﻞ ﻣــﺎ ﻋـﻨــﺪه ﻣﻦ ﺷ ـﺨـﺼ ـﻴـﺎت ﺣ ـﺴ ـﻨـﺔ اﻟ ـﺴـﻤ ـﻌـﺔ اﻧ ـﺘ ـﺨـﺎﺑــﺎت ﻧ ـﻘــﺎﺑـﺔ اﻷﻃ ـﺒــﺎء ﺗـﺆﻛــﺪ اﻧ ـﻬ ـﻴـﺎر ﺷ ـﻌ ـﺒـﻴــﺔ ﺗ ـﻨ ـﻈـﻴﻢ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎﺑﻰ وإﺑ ـﻌــﺎده ﻋﻦ داﺋــﺮة اﳊ ـﺴــﺎﺑــﺎت اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺔ ﻓﻰ ﺗ ـﺼـﻠﺢ ﻟـﻠ ـﻌـﻤﻞ اﻟـﻨ ـﻘـﺎﺑﻰ وﻟـﺪﻳ ـﻬـﺎ اﻟـﻘـﺪرة ﻋــﻠﻰ اﳋـﺪﻣـﺔ ﻓﻰ اﻹﺧـﻮان وﺗﺮاﺟـﻌـﻬﺎ ﻣـﺆﻛـﺪا أن ﻧﻘـﺎﺑـﺔ اﻷﻃـﺒﺎء ﻛـﺎﻧﺖ ﻣـﻌﻘﻼ‬ ‫اﻟﺼﺮاع ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣ ـ ـﻌـ ــﺎﻗـﻞ اﻹﺧـ ــﻮان وﻫـ ــﺰ ـ ـﺘ ـ ـﻬـﻢ ﺑ ـ ـﻬـ ــﺎ اﻵن ﺗـ ــﺆﻛ ــﺪ‬ ‫ﳒﺢ ﺗ ـ ـﻴ ــﺎر اﻻﺳ ـ ـﺘـ ـﻘـﻼل ﻷﻧﻪ ﺗ ـ ـﺒـ ـﻨـﻰ ﻣـ ـﻄـ ــﺎﻟﺐ اﻷﻃ ـ ـﺒ ــﺎء ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﻟـﻰ أن اﻟـﻨـﻘـﺎﺑـﺎت ﻫﻰ أﻣـﻮر ﺧـﺪﻣـﻴـﺔ ﻷﻋـﻀـﺎء ﺗﺮاﺟﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﳊـﻘـﻴﻘـﻴﺔ دون ﺗـﻤـﻴﻴـﺰ وﻓﺮض ﻷول ﻣـﺮة أﺟـﻨﺪة إﺻﻼﺣـﻴﺔ‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟـﻜــﻴﻼﻧﻰ أن ﺟـﻤــﺎﻋـﺔ اﻹﺧـﻮان ا ـﺴـﻠ ـﻤـ ﻋـﻤ ـﻠـﻴـﺎ‬ ‫ﺣﻘـﻴﻘـﻴﺔ ﻷﺣـﻮال اﻟﻨـﻘﺎﺑـﺔ ﺗﻬـﺪف إﻟﻰ إﺻﻼح ﺣﺎل اﻟـﻄﺒﻴﺐ ا ـﻬـﻦ ﻟـﻴـﺴﺖ ﺑـﺎﻟـﻀـﺮورة ﺗـﻜـﻮن ﻟﻸﺣـﺰاب ﻣـﺆﻛـﺪا أن ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻮاﺟـﺐ ﻋـ ـﻠـﻰ اﻷﺣـ ـﺰاب ا ـ ـﺼ ـ ـﺮﻳـ ـﺔ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤﻞ ﻋ ـ ـﻠﻰ ﻣﻞء ﺗـ ـﺘ ــﺮاﺟـﻊ ﺑـ ـﺸ ــﻜﻞ ﻛ ـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮ ﻓﻰ اﻟـ ـﺸـ ــﺎرع وﻫ ــﺬا ﻫ ــﻮ اﻟـ ـﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻛﺨﻄﻮة أوﻟﻰ ﻋﻠـﻰ ﻃﺮﻳﻖ إﺻﻼح أﺣﻮال اﳋﺪﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟ ـﻔـﺮاغ اﻟـﺴـﻴ ـﺎﺳﻰ اﻟـﺬى ﺳـﻴ ـﺨـﻠـﻔﻪ اﻧ ـﻬـﻴـﺎر اﻹﺧـﻮان ﻓﻰ اﻟـﺮﺋـﻴﺴﻰ ﻟـﻠـﺠـﻮﺋـﻬـﺎ ﻟﻠـﻌـﻨﻒ اﻟـﺬى ﻧـﺮاه ﻓﻰ اﻟـﺸـﺎرع وﻧﺤﻦ‬ ‫ا ﺘﺮدﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫اﻟـﻨـﻘـﺎﺑﺎت وﻟـﺬﻟﻚ ﻟـﺪﻳـﻨـﺎ ﲢـﺪ ﻛـﺒـﻴـﺮ ﻻﻓـﺘـﺎ إﻟﻰ أن ﺣﺰب ﻋـﻠﻰ ﻳـﻘـ ﻣﻦ أن أى اﻧـﺘـﺨـﺎﺑـﺎت ﺳـﻴـﺨـﻮﺿـﻬـﺎ اﻹﺧـﻮان ﻓﻰ‬ ‫ـﺎت‬ ‫ﺑ‬ ‫ـﺎ‬ ‫ﺨ‬ ‫ـ‬ ‫ﺘ‬ ‫ـ‬ ‫ﻧ‬ ‫ا‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ـﻮان‬ ‫ﺧ‬ ‫اﻹ‬ ‫ـﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ـ‬ ‫ﺟ‬ ‫ـﺔ‬ ‫ﻛ‬ ‫ـﺎر‬ ‫ـ‬ ‫ﺸ‬ ‫أﻛ ـﺒـﺮ اﻧـﺘ ـﻘـﺎد ـ‬ ‫ا ـﺆﺗﻤـﺮ ﻣﻬـﺘﻢ ﻟﻠـﻐﺎﻳـﺔ ﺑﺎﻟـﻌﻤﻞ ﻓﻰ اﻟـﻨﻘـﺎﺑﺎت ﻣـﺸﻴﺮا إﻟﻰ اﻟـﻨـﻘـﺎﺑـﺎت ﺳـﺘـﻜـﻮن ﻧـﺘـﻴـﺠـﺘـﻬـﺎ ﻣـﺜﻞ ﻧـﺘـﻴـﺠـﺔ اﻧـﺘـﺨـﺎﺑـﺎت ﻧـﻘـﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ـﺮ‬ ‫ـ‬ ‫ﺨ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺳ‬ ‫ـﺬى‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ـﻮر‬ ‫ـ‬ ‫ﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ـﺰب‬ ‫ـ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ـﺎء‬ ‫ـ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻧـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﺔ اﻷﻃـ ـﺒ ــﺎء‬ ‫أن رﺋ ـﻴﺲ اﲢ ـﺎد ﻋ ـﻤ ـﺎل ﻣ ـﺼـﺮ ﻳ ـﻨ ـﺘ ـﻤﻰ ﳊ ـﺰب ا ـﺆﺗ ـﻤـﺮ اﻷﻃﺒﺎء‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻊ‬ ‫ـﺎء‬ ‫ﺒ‬ ‫ـ‬ ‫ﻃ‬ ‫اﻷ‬ ‫ـﺎت‬ ‫ﺑ‬ ‫ـﺎ‬ ‫ﺨ‬ ‫ـﺘ‬ ‫ﻧ‬ ‫ا‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ـﻮرة‬ ‫ﻈ‬ ‫ـ‬ ‫ﶈ‬ ‫ا‬ ‫ـﻮان‬ ‫ﻣـﺸـﺎرﻛﺔ اﻹﺧ‬ ‫وأﺿـﺎف اﻟـﻜـﻴﻼﻧﻰ إن اﳉـﻤـﻴﻊ ﺳـﻴـﺮى ﻗـﺮﻳـﺒـﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣـﺸـﺎرﻛـﺘـﻬﻢ ﻓﻰ اﻻﻧـﺘـﺨـﺎﺑـﺎت اﻟـﺒـﺮ ـﺎﻧـﻴـﺔ ا ـﻘـﺒـﻠـﺔ ﻻﻓـﺘـﺎ إﻟﻰ وﻧﻘـﻴﺐ اﻟﻔﻼﺣـ اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻛﺎن ﻋـﻀﻮا ﻓﻰ اﻟﻬـﻴﺌـﺔ اﻟﻌـﻠﻴﺎ‬ ‫وﻛـﺬﻟﻚ ﻗـﻴﺎدﻳـ ﻣـﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻓﻰ اﻟـﻨـﻘﺎﺑـﺎت اﻟـﻔﺮﻋـﻴﺔ ﻓﻰ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء أن اﻟﺸـﻌﺐ ا ﺼﺮى ﺳﻮف ﻳﺆﻳﺪ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫أﻧــﻬﻢ ﺳ ـﻴ ـﺒــﺮرون ﻫــﺬه اﳋ ـﻄــﻮة ﺑــﺄﻧ ـﻬــﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻌـﺔ اﶈـ ـﺎﻓ ـﻈ ـﺎت ﻣ ـﺆﻛ ـﺪا أن اﳊـ ـﺰب ﺳ ـﻴ ـﺴ ـﻌـﻰ إﻟﻰ اﻟ ـﻘ ـﻴ ـﺎم وأن ا ـﺸـﺎرﻛـﺔ ﻓﻰ اﻻﺳـﺘـﻔـﺘــﺎء ﺳـﺘـﺘـﺠـﺎوز ‪ ..%٧٠‬ﻣـﺆﻛـﺪا أن‬ ‫واﻟـ ـﺸــﺮﻋـ ـﻴــﺔ ﺧ ــﺎﺻــﺔ أن اﳉ ـﻤ ــﺎﻋــﺔ ﺗـ ـﻌ ـﺘـ ـﺒــﺮ ﻧـ ـﻔ ـﺴـ ـﻬــﺎ ﻣﻦ ﺑﻨﺸﺎط ﻣﻜﺜﻒ وﺧﺪﻣﺎت ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻨﻘﺎﺑﺎت ا ﺼﺮﻳﺔ اﻟﺸﻌﺐ ﻳﻌﻰ ﺟﻴﺪا ﻣﺎ ﻳﺤﺪث‪.‬‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﺼﻚ اﳊﺼﺮى ﻟﻺﺳﻼم"‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟ ــﺎﻧــﺒﻪ أﻋــﺮب اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر إﻳ ـﻬـﺎب اﳋــﺮاط ﻋ ـﻀـﻮ‬ ‫واﺳـ ـﺘـ ـﻨ ـ ـﻜ ــﺮ ﺣ ــﺰب اﻟـ ـﻨ ــﻮر ﻓﻰ ﺗ ـ ـﻌـ ـﻠ ــﻴﻖ ﻟﻪ ﻋـ ــﻠﻰ ﻣ ــﻮﻗ ــﻌﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻃـﺮح أﺷـﺨـﺎص ـﺘﺎزون ﺑـﻄـﻬـﺎرة اﻟـﻴـﺪ ﲡـﺒﺮ‬ ‫اﳉـ ـﻤ ـﻴﻊ ﻋ ـﻠـﻰ اﺣ ـﺘ ـﺮام ﻫ ـﺬه اﻟـ ـﺸ ـﺨ ـﺼـ ـﻴ ـﺎت وأن ﻳ ـﻜ ـﻮن اﻟـﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌـﻠﻴﺎ ﻟﻠﺤـﺰب ا ﺼﺮى اﻟﺪ ﻘﺮاﻃﻰ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﳉـﻤﺎﻋﺔ اﶈﻈﻮرة ﻓﻰ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟ ـﻌ ـﻤـﻞ اﻟ ـﻨ ـﻘ ـﺎﺑﻰ وﺧ ـﺪﻣ ـﺔ أﺻ ـﺤـ ـﺎب ا ـﻬﻦ ﻫ ـﻮ ﻏ ـﺎﻳ ـﺘ ـﻬﻢ ﻟـﻔﻮز ﺗـﻴﺎر اﻻﺳﺘـﻘﻼل ﺑﻨﻘـﺎﺑﺔ اﻷﻃﺒـﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻴـﺎر أﻃﺒﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻃـﺒـﺎء ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟـﺬى ﺗـﻌﺘـﺒـﺮ ﻣﺸـﺎرﻛـﺔ ﺣﺰب اﻟـﻨﻮر ﻓﻰ‬ ‫أﺟﻞ ﻣـﺼـﺮ اﻟ ـﺘـﺎﺑﻊ ﻟﻺﺧـﻮان ا ـﺴـﻠ ـﻤـ ﻗـﺎﺋﻼ "إﻧﻪ ﺗـﺮﺷﺢ‬ ‫ﺧـﺎرﻃـﺔ اﻟـﻄﺮﻳﻖ أو ﻛـﺘـﺎﺑـﺔ اﻟﺪﺳـﺘـﻮر ﺧـﻴﺎﻧـﺔ وﻋـﻤـﺎﻟﺔ وردة اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ‪.‬‬ ‫واﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺮ أﺣـﻤــﺪ ﺑ ـﻬــﺎء اﻟــﺪﻳﻦ ﺷ ـﻌـﺒــﺎن اﻷﻣ ـ اﻟ ـﻌـﺎم ﺳـﺎﺑﻘـﺎ ﺿﺪ ﻋـﺼﺎم اﻟﻌـﺮﻳﺎن ﺳـﻨﺔ ‪ ١٩٨٨‬وﻣـﻨﺬ ذﻟﻚ اﳊ‬ ‫وﻧﻔﺎق‪.‬‬ ‫ﻟـﻠ ـﺤـﺰب اﻻﺷ ـﺘـﺮاﻛـﻰ ا ـﺼـﺮى أن اﻛـ ـﺘ ـﺴــﺎح اﻟ ـﺘ ـﻴــﺎر ا ــﺪﻧﻰ واﻹﺧﻮان ﺑﺎﺗﻮا ﻣﺴﻴﻄﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ"‪.‬‬ ‫ﻧـﺘ ـﻴـﺠـﺔ اﻧ ـﺘـﺨــﺎﺑـﺎت اﻷﻃ ـﺒـﺎء ﺗـﺆﻛــﺪ أن اﻷﺣـﺰاب ا ــﺪﻧـﻴـﺔ‬ ‫وأوﺿﺢ اﳋـ ــﺮاط أن ﻧ ـ ـﻘـ ــﺎﺑـ ــﺔ اﻷﻃ ـ ـﺒـ ــﺎء ﻛ ـ ــﺎﻧﺖ ﻣ ـ ـﻌـ ــﻘﻼ‬ ‫ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﻣﺆﺷﺮ ﺎ ﺳﻴﺤﺼﺪه اﻟﺘﻴﺎر ا ﺪﻧﻰ‬ ‫ﻗـﺮرت اﻟﺴـﻌﻰ إﻟﻰ إﻳـﺠـﺎد ﻣـﻜـﺎن ﻟﻬـﺎ ﻓﻰ اﻟـﻨـﻘـﺎﺑﺎت ا ـﻬـﻨـﻴﺔ ﻓﻰ اﻻﺳﺘﻔـﺘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳـﺘﻮر وﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﻧـﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟـﺒﺮ ﺎﻧﻴﺔ أﺳـ ــﺎﺳ ـ ـﻴـ ــﺎ ﻟﻺﺧـ ــﻮان وﳒـ ـﺤـ ــﻮا ﻓـﻰ اﻻﻧـ ـﺤـ ــﺪار ـ ـﺴ ـ ـﺘ ــﻮى‬ ‫‪..‬وﻣﻦ أﻫﻢ اﻷﺣــﺰاب اﻟ ـﺘـﻰ ﺗ ـﻌــﻤﻞ ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻋــﻠﻰ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎﺑــﺎت واﻟـﺮﺋـﺎﺳـﻴـﺔ اﻟﻘـﺎدﻣـﺔ ﻻﻓـﺘـﺎ إﻟﻰ أﻧـﻬـﺎ أول ﻫـﺰ ـﺔ اﻧـﺘـﺨـﺎﺑـﻴﺔ اﻟ ـﻄـ ـﺒــﻴﺐ وﺗــﺪﻫــﻮرت اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟـ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ ا ـﻘــﺪﻣــﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺣــﺰب ا ـﺼـﺮﻳ ـ اﻷﺣـﺮار واﳊـﺰب اﻟــﺪ ـﻘـﺮاﻃﻰ‬ ‫ا ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺸ ـ ـﻔـ ـﻴـ ــﺎت وأﺷـ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻹﺧـ ــﻮان ﻛـ ــﺎﻧ ــﻮا‬ ‫اﻻﺟـﺘﻤﺎﻋﻰ ﺣﻴـﺚ وﺟﻪ »ا ﺼﺮﻳ اﻷﺣـﺮار« ﺗﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﺣﺴﺎم اﻟﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻳﺨﻠﻄﻮن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ ﺑﺎﳋﻴﺮى ﺑﺎﻟﻨﻘﺎﺑﻰ‪.‬‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻬﺎء اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻛﺮ ﺔ اﳊﻔﻨﺎوى‬ ‫ﺧـﺎﺻـﺔ ﻟـﺘـﻴـﺎر اﻻﺳـﺘـﻘﻼل ـﻨـﺎﺳـﺒـﺔ ﺑـﺪاﻳـﺔ ﲢـﺮﻳـﺮ‬ ‫وأﻛﺪ أﻧﻪ ﻷول ﻣـﺮة ﻳﺘﻢ ﲢـﺮﻳﺮ اﻟﻨـﻘﺎﺑﺔ ﺑـﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻨـﻘـﺎﺑﺎت ا ـﻬـﻨـﻴﺔ وﻋـﻠﻰ رأﺳـﻬـﺎ ﻧﻘـﺎﺑـﺔ اﻷﻃـﺒﺎء‬ ‫ﻣـﻦ ﻗ ـﺒ ـﻀ ـﺘــﻬﻢ ﻣ ـﺸ ـﻴ ــﺮا إﻟﻰ أن ﺗ ـﻴــﺎر اﻻﺳ ـﺘــﻘﻼل‬ ‫ووﺟﻪ‬ ‫ﻗ ـﺒـﻀــﺔ اﻟ ـﺘـﻨ ـﻈـﻴ ـﻤــﺎت اﻟـﺪﻳ ـﻨـﻴــﺔ ا ـﺘـﻄــﺮﻓـﺔ ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻪ ﻓﻰ اﻧـ ـﺘـ ـﺨ ــﺎﺑــﺎت ‪ ٢٠١١‬اﻟـ ـﺴـ ـﻴـ ـﻄــﺮة ﻋ ــﻠﻰ‬ ‫ـﺮ‬ ‫ـ‬ ‫ﺼ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣ‬ ‫اﳊ ــﺰب ﻓﻰ ﺑ ـﻴ ــﺎن ﻟﻪ اﻟ ـﺘـ ـﺤ ـﻴ ــﺔ إﻟﻰ أﻃ ـﺒ ــﺎء‬ ‫ﺑ ــﻌﺾ ا ـ ـﻘــﺎﻋ ــﺪ وﻟ ــﻜﻦ ﻫ ــﺬه ا ــﺮة اﻛ ـﺘ ــﺴﺢ أﻏ ــﻠﺐ‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫ـﺼﺮ‬ ‫ﻧ‬ ‫ـﺮزوا‬ ‫اﻟـﺬﻳﻦ ﻛـﺎﻧـﻮا ﻋـﻠﻰ ﻗـﺪر ا ـﺴـﺌـﻮﻟـﻴـﺔ وأﺣ‬ ‫ا ﻘﺎﻋﺪ‪.‬‬ ‫ﻛـﺒ ـﻴـﺮاً ﻓﻰ ﻇـﻞ ﻇـﺮوف ﻣ ـﻨـﺎﺧ ـﻴـﺔ ﺳ ـﻴـﺌــﺔ ﺗـﺸ ـﻬـﺪﻫـﺎ‬

‫×‪v u‡‡ ‡ ² œu‡‡ ‡L‬‬

‫‪١٢‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫اﳋـﺒﻴﺮ اﻻﻗﺘـﺼﺎدى د‪ .‬ﺻﻼح ﺟﻮدة ﻳـﺤﺬر ﻣﻦ ﺗﺂﻛﻞ‬ ‫اﻻﺣ ـﺘـﻴــﺎﻃﻰ اﻟ ـﻨـﻘــﺪى ـﺎ ﻳ ـﻨـﻌــﻜﺲ ﺳ ـﻠـﺒــﺎ ﻋـﻠﻰ وﺿﻊ‬ ‫اﻻﻗﺘـﺼـﺎد ا ﺼـﺮى ﻓﻰ اﻟـﻔﺘـﺮة ا ﻘـﺒـﻠﺔ ﻣـﺮﺟـﻌﺎ اﻟـﺴﺒﺐ‬ ‫إﻟﻰ اﺗﺒـﺎع ﺣﻜﻮﻣـﺔ ﺣﺎزم اﻟـﺒﺒﻼوى اﻵﻟﻴـﺎت واﻟﺴـﻴﺎﺳﺎت‬ ‫ذاﺗـﻬﺎ اﻟـﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻣـﺘﺒـﻌﺔ إﺑـﺎن ﺣﻜـﻮﻣﺔ ﻫـﺸﺎم ﻗـﻨﺪﻳﻞ‪..‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓﻰ ﺣــﻮاره ﻟـ)آﺧ ــﺮ ﺳــﺎﻋ ــﺔ( إن ﻋــﻠﻰ اﳊـ ـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﳊـﺎﻟﻴﺔ اﺗﺨـﺎذ ﺣﺰﻣﺔ إﺟـﺮاءات وﻗﺮارات ﻟﻮﻗﻒ ﻧﺰﻳﻒ‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻰ اﻟﻨﻘﺪى‪ ..‬اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻓﻰ اﻟﺴﻴﺎق‪.‬‬

‫د‪.‬ﺻﻼح ﺟﻮدة‬

‫«)‪∫…œuł Õö Æœ ÈœUB² ô« dO³‬‬

‫√‪ÈbIM « vÞUO²Šô« q Pð s —cŠ‬‬ ‫‪—UL¦²Ýô«Ë ÃU²½ù« …œU¹e «¡«dł≈ W eŠ –U ð« W uJ(« vKŽ V−¹‬‬ ‫< ﻫـﻨﺎك أوراق ﻣﺎﻟـﻴﺔ ﻣـﻨﺘﺸـﺮة ﻓﻰ اﻟﺴـﻮق ﺑﺸﻜﻞ ﻛـﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﺎﺗﻔﺴﻴﺮك?‬ ‫ اﻷوراق ا ـﺎﻟﻴـﺔ اﳉﺪﻳـﺪة ا ﻨـﺘﺸـﺮة ﻓﻰ اﻷﺳﻮاق ﺣـﺎﻟﻴﺎ‬‫ﻟـﻬـﺎ ﺳـﺒـﺒﺎن اﻷول إﺣـﻼل أوراق ﻣﺎﻟـﻴـﺔ ﺟـﺪﻳـﺪة ﻣﺤﻞ أوراق‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪ ﺔ ﻳـﺘﻢ ﺳﺤﺒﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻮق ﻋﺎﻣﺔ ﻛﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫وﻳــﺮﺟﻊ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺳــﻮق اﻻﺳ ـﺘـﺨــﺪام ﻛــﺬﻟﻚ ﻋــﺪم ﻋ ـﻘـﺎب‬ ‫اﻟـﻮرﻗﺔ ا ـﺎﻟﻴﺔ ﺑـﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋـﺪم اﺣﺘـﺮام اﻟﻮرﻗﺔ ا ـﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟــﺎﻧﺐ اﻟ ـﺒــﻌﺾ واﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﺑـﺔ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ وﻏ ـﻴــﺮ ذﻟﻚ ﻛ ـﻤـﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻛﺘﺎب ﻋﻠﻰ اﺗﺴﺎخ اﻷوراق‪.‬‬ ‫ﻓـﻀﻼ ﻋﻦ أﻧﻪ ﻻ ﻳـﻮﺟـﺪ اﲡﺎه ﻗـﻮى ﻣﻦ اﻟـﺒـﻨﻚ ا ـﺮﻛﺰى‬ ‫ــﻨﻊ اﻟـﺒ ـﻨــﻮك ﻣﻦ اﺳــﺘﻼم ﻫــﺬه اﻷوراق ا ـﺎﻟ ـﻴــﺔ ا ـﺘ ـﺴ ـﺨـﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن رادﻋﺎ ﻟﻌﺪم ﺳﻮء اﻻﺳﺘﺨﺪام‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻓـﻴﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ ﻗﻴﺎم اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺜﻠﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﺒﻨﻚ ا ﺮﻛﺰى ﺑﻄـﺒﺎﻋﺔ أوراق ﻣﺎﻟﻴﺔ وذﻟﻚ ـﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﻨﻘﺺ‬ ‫ﻓﻰ اﻟ ـﺴ ـﻴــﻮﻟــﺔ ﻟـﺪى اﳊ ـﻜــﻮﻣــﺔ ا ـﺼـﺮﻳــﺔ وﻫــﺬا ﻣــﺎ ﻳ ـﺤـﺪث‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻛـ ـﻤــﺎ ﳒــﺪ أن اﳊـ ـﻜــﻮﻣــﺎت ﻣـ ـﻨــﺬ ﻗــﺪام ﺛ ــﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳ ـﻨــﺎﻳــﺮ‬ ‫‪ ٢٠١١‬وﺣــﺘﻰ ‪ ٣٠‬ﻧـﻮﻓ ـﻤ ـﺒـﺮ ‪ ٢٠١٣‬أى ﺣــﻮاﻟﻰ ﺧﻼل ‪١٠٣٦‬‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻄﺒﺎﻋﺔ ﻣﺎ ﻳﻔﻮق ‪ ٢٠٠‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫< ﻫﻞ اﻧـﺘﺸﺎر ﻫﺬه اﻷوراق ا ﺎﻟﻴﺔ دون أن ﻳﻘﺎﺑﻠﻬﺎ ﻏﻄﺎء‬ ‫ﻣــﺎﻟـﻰ ﻟــﺪى اﻟ ـﺒــﻨﻚ ا ــﺮﻛــﺰى ﺳـ ـﻴ ـﺴــﺎﻫﻢ ﻓﻰ اﻧ ـﺨ ـﻔــﺎض‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺘﻀﺨﻢ?‬ ‫ ﻃـﺒـﺎﻋـﺔ اﻷوراق ا ـﺎﻟﻴـﺔ دون أن ﻳـﻘـﺎﺑـﻠﻬـﺎ ﻏـﻄـﺎء ﻧـﻘﺪى‬‫ﻳ ـﺘـ ـﻤــﺜﻞ ﻓﻰ اﻵﺗـﻰ‪ :‬اﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﻃـﻰ ﻧ ـﻘــﺪى ﺑــﺎﻟـ ـﻌ ـﻤ ـﻠــﺔ اﻟـ ـﺼ ـﻌ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻻر‪ -‬اﻟﻴﻮرو ‪ -‬اﻻﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻰ ﻏﻄﺎء ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ وﻏﻄﺎء‬ ‫ﻣﻦ اﻹﻧﺘﺎج وزﻳﺎدة اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﺪول‪.‬‬ ‫ﻛـﻞ ذﻟﻚ ﻳ ـﻜــﻮن ﻋ ـﺒــﺎرة ﻋـﻦ زﻳــﺎدة اﻷﻣــﻮال دون ﻣ ـﻘــﺎﺑﻞ‬ ‫ﻟـﻬــﺬة اﻟــﺰﻳـﺎدة ﻓﻰ اﻹﻧ ـﺘــﺎج ﻓـﺎن ذﻟﻚ ﻳ ـﻌــﻨﻰ زﻳـﺎدة ﻣ ـﻌـﺪﻻت‬ ‫اﻟﺘﻀﺨﻢ وﻫﻮ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر ﻳﻌﻨﻰ زﻳﺎدة اﻷﺳﻌﺎر ﳉﻤﻴﻊ اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫واﳋـﺪﻣﺎت وﻫـﻮ ﻣﺎ ﺣﺪث ﻣـﻨﺬ ﺣـﻜﻮﻣﺔ ﻋـﺼﺎم ﺷـﺮف ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺛــﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳـﻨــﺎﻳـﺮ ‪ ٢٠١١‬ﻣـﺒــﺎﺷـﺮة واﺳـﺘ ـﻤـﺮ ﺧﻼل ﺣ ـﻜـﻮﻣـﺎت‬ ‫اﳉﻨﺰورى وﻫﺸﺎم ﻗﻨﺪﻳﻞ ودﻛﺘﻮر ﺣﺎزم اﻟﺒﺒﻼوى ﺣﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫< اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﻃﻰ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪى ﻓ ـﻘــﺪ ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﺧﻼل‬ ‫ﻧـﻮﻓـﻤﺒـﺮ ﺗـﻮﻗـﻌـﺎﺗﻚ ـﺴﺘـﻘـﺒﻞ اﻻﺣـﺘـﻴـﺎﻃﻰ ﺧﻼل اﻟـﻔـﺘﺮة‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ?‬ ‫ اﻻﺣـ ـﺘ ـﻴ ــﺎﻃﻰ اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺪى ﻓﻰ ‪ ٣٠‬ﻳ ــﻮﻧ ـﻴ ــﻮ ‪ ٢٠١٢‬أى ﻓﻰ‬‫ﺑـﺪاﻳﺔ ﺗﺴﻠﻢ اﻟﺮﺋـﻴﺲ ا ﻌﺰول ﻣﺤﻤﺪ ﻣـﺮﺳﻰ ﻘﺎﻟﻴﺪ اﳊﻜﻢ‬ ‫ﻛـﺎن ‪ ١١‬ﻣـﻠـﻴﺎر دوﻻر وﻓﻰ ﻧـﻬـﺎﻳـﺔ ﺣﻜﻢ ﻣـﺮﺳﻰ ﻓﻰ ‪ ٣‬ﻳـﻮﻟـﻴﻮ‬

‫‪Èu‡‡ ‡ OF « ö‡‡ ‡ ‡ Ž‬‬ ‫ا ﺎﺿﻰ ﻛﺎن اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻰ اﻟﻨﻘﺪى ‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫وﻛـﺎن ﻣﻦ ﺑ ﻫـﺬا اﻻﺣـﺘﻴـﺎﻃﻰ ‪ ٤‬ﻣـﻠﻴـﺎرات دوﻻر ودﻳـﻌﺔ‬ ‫دوﻟـﺔ ﻗﻄـﺮ ﺑـﻔـﺎﺋﺪة ‪ %٤٫٧‬وﻛـﺎن ﺳـﻌـﺮ اﻟﻔـﺎﺋـﺪة اﻟـﻌﺎ ﻰ ﻓﻰ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﻳﺘـﺮاوح ﻣﺎ ﺑ ‪ %٠٫٥‬و‪ %١٫٢٥‬أى أن اﻟﻮدﻳﻌﺔ‬ ‫ﻛـﺎﻧﺖ ﺑــﺄﺳـﻌــﺎر ﻓـﺎﺋــﺪة أﻛـﺒــﺮ ﻣﻦ ‪ ٣‬أﻣـﺜــﺎل اﻟـﺴ ـﻌـﺮ اﻟ ـﻌـﺎ ﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ودﻳﻌﺔ ﺗﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـﻌﺪ ﻋـﺰل اﻟﺮﺋـﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣـﺤﻤـﺪ ﻣﺮﺳﻰ ﻓﻰ ‪ ٣‬ﻳـﻮﻟﻴﻮ‬ ‫ا ﺎﺿﻰ وﻧﺘﻴﺠﺔ ﺿﺦ ﺣـﺰﻣﺔ ﻣﻦ اﻷﻣﻮال اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘـﺪر ﺒﻠﻎ‪١٢ ‬ﻣـﻠﻴﺎر دوﻻرﻓﻰ ﺷـﺮاﻳ اﻻﻗﺘـﺼﺎد ا ﺼﺮى‬ ‫وﺣـﺰﻣﺔ ﻣـﺴﺎﻋﺪات أﺧـﺮى ﺗﻤﺜـﻠﺖ ﻓﻰ ﺷﺤـﻨﺎت ﺑﺘـﺮوﻟﻴﺔ ﻛﻞ‬ ‫ذﻟـﻚ ﺳــﺎﻋــﺪ ﻋــﻠﻰ زﻳــﺎدة اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﻃﻰ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪى إﻟﻰ ‪١٨٫٩‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻓﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ٢٠١٣‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﻗﻴﺎم‬ ‫اﻟﺒـﻨﻚ ا ـﺮﻛﺰى ﺑـﺴﺪاد ﻗـﻴﻤـﺔ اﻟـﻮدﻳﻌـﺔ اﻟﻘـﻄﺮﻳـﺔ وﻣﻘـﺪارﻫﺎ‬ ‫‪ ٢‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫وﺻﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺣﺠﻢ اﻻﺣـﺘﻴﺎﻃﻰ اﻟﻨﻘﺪى إﻟﻰ ‪ ١٨٫٢‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر‪ ‬ﻓـﻰ ‪ ٣٠‬ﻧﻮﻓﻤﺒـﺮ ‪ ٢٠١٣‬وذﻟﻚ ﻧﺘﺎج زﻳـﺎدة اﻻﺳﺘﻴﺮاد‬ ‫ﻣـﻦ اﳋـﺎرج وﺳـﺪاد اﻻﻟـﺘـﺰاﻣــﺎت ا ـﺎﻟـﻴـﺔ اﻟــﺘﻰ ﻋـﻠﻰ اﻟـﺪوﻟـﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻮاﺋﺪ وأﻗﺴﺎط ﻟﺪﻳﻮن ﺧﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻌــﺪ اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﻃﻰ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺪى ﺑ ـﺸ ـﻜــﻠﻪ اﳊــﺎﻟﻰ ﻓﻰ وﺿﻊ‬ ‫أﻓــﻀﻞ ــﺎ ﻛـﺎن ﻋ ـﻠـﻴـﻪ ﻓﻰ‪ ٣٠ ‬ﻳـﻮﻧ ـﻴــﻮ ‪ ٢٠١٣‬وﻫـﻮ ﻳ ـﻜـﻔﻰ‬ ‫ﻣـﺼــﺮ ﻟـﺴــﺪاد اﺣـﺘ ـﻴـﺎﺟــﺎﺗـﻬــﺎ اﻷﺳـﺎﺳ ـﻴـﺔ ــﺪة ﺛﻼﺛـﺔ أﺷ ـﻬـﺮ‬ ‫وﻫــﺬا وﺿﻊ ﻟــﻴﺲ ﺑـﺴــﻴﺊ وﻣ ـﺘـﻮﻗﻊ ﺧـﻼل اﻷﺷـﻬــﺮ اﻟـﻘ ـﻠـﻴ ـﻠـﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎدﻣــﺔ إذا اﺳـﺘ ـﻤــﺮت اﳊ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﳊــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺑــﺬات اﻵﻟ ـﻴـﺔ‬ ‫واﻟ ـﺴـ ـﻴــﺎﺳ ــﺎت ﻓــﺈﻧـ ـﻨــﺎ ﻧـ ـﺘــﻮﻗﻊ ﺗ ــﺂﻛﻞ اﻻﺣـ ـﺘ ـﻴ ــﺎﻃﻰ اﻟ ـﻨـ ـﻘــﺪى‬ ‫واﻧـﺨﻔـﺎﺿﻪ وﻫﺬا ﻳﺆﺛـﺮ ﺑﺸـﻜﻞ ﻛﺒﻴـﺮ ﻋﻠﻰ ﻣـﺴﻴﺮة اﻹﺻﻼح‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدى‪.‬‬ ‫<‪ ‬ﻛـﻴﻒ ﺗـﻮﻗﻒ اﳊ ـﻜـﻮﻣـﺔ ﻧـﺰﻳﻒ ﺧـﺴــﺎﺋـﺮ اﻻﺣـﺘـﻴـﺎﻃﻰ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪى?‬ ‫ ﻳ ـﺠـﺐ ﻋــﻠﻰ اﳊ ـﻜ ــﻮﻣــﺔ أن ﺗ ـﻘــﻮم ﺑــﺎﺗـ ـﺨــﺎذ ﺣــﺰﻣــﺔ ﻣﻦ‬‫اﻹﺟـ ــﺮاءات واﻟـ ـﻘـ ــﺮارات واﻟـ ـﻘـ ــﻮاﻧـ ـ وذﻟـﻚ ﻟـ ـﻠ ـ ـﻌـ ـﻤـﻞ ﻋ ــﻠﻰ‬ ‫اﻵﺗﻰ‪ ‬زﻳ ــﺎدة اﻹﻧـ ـﺘــﺎج ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳـﻖ إﺻﻼح ﺣ ــﺎﻻت اﻟ ـﺘـ ـﻌـ ـﺜــﺮ‬ ‫ا ـﺘـﻮﻗ ـﻔـﺔ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ ﺟـﺬب ﻣــﺰﻳـﺪ ﻣﻦ اﻻﺳ ـﺘـﺜ ـﻤـﺎرات ﺧــﺎﺻـﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﺮﺑـﻴﺔ ﺑـﺎﻹﺿـﺎﻓـﺔ إﻟﻰ اﺳﺘـﻐﻼل ﻣـﻨـﺎخ اﻟﺘـﻌـﺎﻃﻒ اﻟـﻌﺮﺑﻰ‬ ‫اﳋـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺠﻰ ﻣـﻊ ﻣـ ـ ـﺼ ـ ــﺮ ﺣـ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﺎ ﻓـﻰ ﺟ ـ ــﻠﺐ ﻣـ ـ ــﺰﻳ ـ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‪.‬‬ ‫< ﺣـ ـﻜــﻮﻣ ــﺔ اﻟ ـﺒ ــﺒﻼوى أﻋـ ـﻠ ـﻨـﺖ ﻋﻦ ﺣــﺰﻣ ــﺔ إﺟــﺮاءات‬

‫ﻟـﺘـﻨـﺸـﻴﻂ اﻻﻗـﺘـﺼـﺎد ﺗـﻘـﺪر ﺑـ‪ ٣٩‬ﻣـﻠﻴـﺎر ﺟـﻨـﻴﻪ ﻟـﻢ ﻳـﺼﺮف‬ ‫ﻣـﻨـﻬـﺎ إﻻ ﻣـﻠـﻴـﺎر ﺟـﻨـﻴﻪ ﻃـﺒـﻘـﺎ ﻟـﺒـﻴﺎﻧـﺎت وزارة ا ـﺎﻟـﻴـﺔ أﻳﻦ‬ ‫ذﻫﺒﺖ اﻟـ‪ ٣٨‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ?‬ ‫ ﺣـﺰﻣﺔ ﺗـﻨﺸـﻴﻂ اﻻﺳﺘـﺜﻤـﺎرات اﻟﺒـﺎﻟﻐـﺔ ‪ ٣٩‬ﻣﻠـﻴﺎر ﺟـﻨﻴﻪ‬‫اﻟــﺘﻰ أﻋـﻠــﻨﺖ ﻋ ـﻨـﻬـﺎ‪ ‬ﺣ ـﻜـﻮﻣــﺔ اﻟـﺒــﺒﻼوى‪ .‬ﻫـﺬه اﳊــﺰﻣـﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣـﻮال اﻟـﺘـﺤـﻔـﻴـﺰﻳﺔ اﻹﻋـﻼن ﻋﻨـﻬـﺎ ﺑـﺤـﻴﺚ ﻳـﺘﻢ إﻧـﻔـﺎﻗـﻬﺎ‬ ‫ﺧـﻼل اﻟﻔـﺘـﺮة ﻣﻦ ‪ ١‬أﻛـﺘـﻮﺑﺮ ‪ ٢٠١٣‬ﺑـﺪاﻳـﺔ اﻟـﺮﺑﻊ اﻟـﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺴـﻨـﺔ ا ـﺎﻟـﻴـﺔ ‪ ٢٠١٣‬ـ ‪ ٢٠١٤‬وﻟﻢ ﻳـﺘﻢ اﻻﺗـﻔـﺎق ﺳﻮى ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ ﻓﻘﻂ واﻟﺒﺎﻗﻰ ﻣﻘﺪاره ‪ ١٨‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤـﺎ أﻋ ـﻠـﻨﺖ اﳊـﻜـﻮﻣـﺔ أﻧـﻬـﺎ ﺑـﺼـﺪد ﲡـﻬـﻴـﺰ ﻫـﺬه ا ـﺒـﺎﻟﻎ‬ ‫ﺣــﺘﻰ ﻳـﺘـﻢ ﺳـﺪاد ا ـﺴـﺘ ـﺤـﻘــﺎت ﻟـﻜــﺎﻓـﺔ ا ـﻘـﺎوﻟ ـ وﺷـﺮﻛـﺎت‬ ‫ا ـﻘـﺎوﻻت وﺣﻞ ﻣـﺸﺎﻛﻞ ا ـﺴـﺘـﺜـﻤـﺮﻳﻦ وﻏـﻴﺮ ذﻟـﻚ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ دوران ﻋﺠﻠﺔ اﻹﻧﺘﺎج‪.‬‬ ‫< ﻛﻴﻒ ﺗﺮى وﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳊﺎﻟﻰ?‬ ‫ اﻟـﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘـﺼـﺎدى اﳊﺎﻟﻰ أﻓـﻀﻞ ﻣـﻨﻪ أﻳـﺎم ﺣﻜـﻮﻣﺔ‬‫ﻫﺸﺎم ﻗﻨﺪﻳﻞ وﻟـﻜﻦ ﻟﻴﺲ ا ﺄﻣﻮل ﺧﺎﺻﺔ أن ﻫﺬه اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻛـﺎن ﻟﺪﻳـﻬﺎ ﻣـﺠـﻤﻮﻋـﺔ ﻣﻦ ا ﺰاﻳـﺎ واﳊـﻮاﻓﺰ ﻟﻢ ﻳـﺘﻢ إﺗـﺎﺣﺘـﻬﺎ‬ ‫ﻷى ﺣ ـﻜـﻮﻣــﺔ ﺳـﺎﺑ ـﻘـﺔ ﻣ ـﻨـﺬ ﺗ ـﺸـﻜــﻴﻞ أول ﺣـﻜــﻮﻣـﺔ ﻓـﻰ ﻋـﻬـﺪ‬ ‫اﺨﻤﻟﻠﻮع ﺣﺴﻨﻰ ﻣﺒﺎرك ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻓﺆاد ﻣﺤﻴﻰ اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫< ﻛﻴﻒ ﻜﻦ إﻧﻘﺎذ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻣﻦ اﻻﻧﻬﻴﺎر?‬ ‫ وﺿﻊ ﺣــﺪ أدﻧـﻰ وأﻗــﺼﻰ ﻟﻸﺟ ــﻮر واﻟــﺪﺧــﻮل ﺧــﺎﺻــﺔ‬‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ﻓﻰ اﳊﻜﻮﻣﺔ واﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻛــﺬﻟﻚ وﺿـﻊ ﺣــﺪ أﻗــﺼﻰ ﻟـ ـﻬــﺎﻣﺶ اﻟــﺮﺑـﺢ ووﺿﻊ ﺑ ـﻨــﻮد‬ ‫ﻗــﺎﻧـﻮن )ﻟـﻠ ـﺜـﺮوة ا ـﻌــﺪﻧـﻴـﺔ( واﶈ ـﺠـﺮﻳـﺔ ـﺼـﺮ ﻟـﺘــﺪر ﻋـﺎﺋـﺪا‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٢٢‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻀﻼ ﻋـﻦ ﺻ ــﺪور ﺗـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﻌ ــﺎت ﺑ ــﺄن اﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد ﻣـ ـﺼــﺮ‬ ‫)اﻗﺘﺼﺎد ﺣﺮب( ﻷﻧﻨﺎ ﻣﺎزﻟﻨﺎ ﻧﺤﺎرب اﻹرﻫﺎب‪.‬‬ ‫ﻛـﺬﻟـﻚ ﺣﻞ ﻣـﺸـﻜـﻠـﺔ ﺟـﻤـﻴﻊ اﻟـﻔـﻨـﺎدق واﻟـﻘـﺮى اﻟـﺴـﻴـﺎﺣـﻴـﺔ‬ ‫وا ﻨـﺸﺂت وا ـﺼﺎﻧﻊ ا ﺘـﻌﺜـﺮة وا ﺘﻮﻗـﻔﺔ ﻋﻦ اﻟـﻌﻤﻞ واﻟﺒـﺎﻟﻐﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٦٠٠‬ﻣﺼﻨﻊ وﻣﻨﺸﺄة وﻗﺮﻳﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫ووﺿﻊ ﺣـ ـﻠ ــﻮل ﺧ ــﺎرج اﻟـ ـﺼـ ـﻨـ ــﺪوق ﳊﻞ ﻛ ــﺎﻓ ــﺔ ا ـ ـﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫ﳉ ـﻤـﻴـﻊ وﺣـﺪات اﻹﻧ ـﺘــﺎج ا ـﺼـﺮﻳــﺔ ﺳــﻮاء اﻟ ـﻌــﺎﻣـﻠــﺔ ﺣــﺎﻟ ـﻴـﺎً‬ ‫ﺑﻄـﺎﻗﺔ ﺑـﺴﻴـﻄﺔ أو ا ـﺘﻮﻗﻔـﺔ ﻧﻬـﺎﺋﻴـﺎ وﺗﻘـﻴﻴﻢ ﺟـﻤﻴﻊ ﻣـﻨﺸﺂت‬ ‫وﻣ ـ ـﺼـ ــﺎﻧـﻊ وﻓ ـ ـﻨ ـ ــﺎدق وﻗـ ــﺮى ﺳـ ـ ـﻴـ ــﺎﺣـ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻣـ ـ ـﺼـ ــﺮ ﺑـ ـ ـﺘـ ــﺎرﻳﺦ‬ ‫‪.٣٠/٦/٢٠١٣‬‬ ‫ﺑـ ــﺎﻹﺿـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ إﻟﻰ وﺿـﻊ ﺧـ ــﺮﻳ ـ ـﻄ ـ ــﺔ ﻋـ ــﻤﻞ ـ ـ ـﺼـ ــﺮ ﺧﻼل‬ ‫اﻟـﻌـﺸـﺮﻳﻦ ﻋـﺎﻣـﺎً اﻟـﻘـﺎدﻣـﺔ ـﻌـﺮﻓـﺔ ﺟـﻤـﻴﻊ أﺑـﻨـﺎء اﻟـﻮﻃﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ واﻟﻌﻠﻤﻴ وﺧﻼﻓﻪ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‪١٣‬‬

‫ﻓﻰ إﻃﺎر اﻫـﺘـﻤﺎم اﻟـﺪﻛﺘـﻮر ﻣـﺤﻤـﺪ ﻣـﺨﺘـﺎر ﺟﻤـﻌـﺔ وزﻳﺮ اﻷوﻗـﺎف ﺑﺘـﻔـﻌﻴﻞ ﻣـﺸـﺮوع ﺗﻄـﻮﻳﺮ‬ ‫اﳋﻄﺎب اﻟـﺪﻳﻨﻰ واﻟﺘﺄﻛﻴـﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻟـﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻰ اﳊﻨﻴﻒ ﻗﺮر اﻟـﻮزﻳﺮ إﻧﺸﺎء أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺼﻐﺮة ﺗﺘﻮﻟﻰ ﺗﻔﻌﻴﻠﻪ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ﻛﻤﺎ أﻣﺮ ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ﺟﻮاﺋﺰ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪.‬‬ ‫ﻛـﻤﺎ ﺗـﻘﺮر إﻧـﺸـﺎء ﻗﻨـﺎة ﻳﻮﺗـﻴﻮب ﺗـﺼﻞ ﺑ اﻟـﺸﻌﺐ واﻟـﻮزارة واﺠﻤﻟـﻠﺲ ﻳﺸـﺮف ﻋﻠﻰ ﺗـﻔﻌـﻴﻠـﻬﺎ‬ ‫ﻛـﺒﺎر اﻹﻋﻼﻣـﻴـ ﺑـﻠـﺠﻨـﺔ اﻹﻋﻼم‪ ..‬وﺑـﺸـﺄن ﺿـﺒﻂ ا ﻨـﺎﺑـﺮ ﻣﻦ ﺷـﺬوذ ﺑـﻌﺾ ا ـﺘﻌـﺼـﺒـ أﻛﺪ‬ ‫اﻟـﻮزﻳـﺮ »أن ﻣـﻦ ﺷـﺬ ﺷـﺬ ﻓـﻰ اﻟـﻨـﺎر« وأﻧﻪ ﺳ ـﻴـﻨــﻘﻞ ﻓـﻮرا إﻟﻰ ﻋــﻤﻞ ﻣـﻜ ـﺘـﺒﻰ ﻷﻧﻪ أﺧ ـﻄـﺮ ﻋـﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺸﻌﺐ ﻣﻦ أﻋﺪاﺋﻪ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻣـﻘـﺎﺑـﻠــﺔ ﺧـﺎﺻـﺔ ﻣﻊ وزﻳـﺮ اﻷوﻗـﺎف ﺻـﺮح ﻟـ )آﺧــﺮ ﺳـﺎﻋـﺔ( ﺑـﺄﻧﻪ آن اﻷوان ﻟـﻮﻗﻒ ﻫـﺬا‬ ‫اﻟﻌﺒﺚ اﻟﺬى ﻳﺴـﻤﻮﻧﻪ ﻓﻜﺮا ودﻋﻮة وﻫﻮ ﺑﻌﻴـﺪ ﻛﻞ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻹﺳﻼم وﺟﻮﻫﺮه اﻷﺻﻴﻞ اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺤـﺪد ﺑﻮﺿﻮح ﻣﻘﺎﺻـﺪ اﻟﺸﺮﻳﻌـﺔ وﻳﺒﺮز ﻓﻰ ﻣﻘﺪﻣـﺘﻬﺎ ﺣﻔﻆ اﻟـﻨﻔﺲ وﺣﻔﻆ اﻟﺪﻳﻦ وﺣﻔﻆ‬ ‫اﻟﻌﺮض وا ﺎل واﻟﻮﻟﺪ وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻧﺺ ﺷﺮﻋﻰ واﺣﺪ ﻳﻘﺮر أو ﻳﺒﻴﺢ ﻗﺘﻞ ا ﺴﻠﻢ أو ﺣﺘﻰ اﻟﺬﻣﻰ‬ ‫وﻏـﻴﺮه ﻓﻰ ﻏـﻴﺮ ﻗﺼـﺎص أو ﺣﻖ ﻣﻮﺟﺐ ﻟﻠـﻘﺘﻞ ـﺎ ﻳﻘﺮره اﻟـﻘﺎﺿﻰ ا ﺴـﻠﻢ‪ ..‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن وزارة‬ ‫اﻷوﻗﺎف ﺑﻌﻠﻤﺎﺋﻬﺎ ودﻋـﺎﺗﻬﺎ ﻳﺮﻓﻀﻮن اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻘﺘﻞ وﺳﻔﻚ اﻟـﺪﻣﺎء واﻟﺘﻔﺠﻴﺮات اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺼﻴﺐ ا ﺪﻧﻴ وﺗﻘﺘﻞ ﺟﻨﻮد ﻣﺼﺮ اﻟﺒﻮاﺳﻞ‪.‬‬

‫« ‪∫åWŽUÝ dš¬ò ‡ ·U Ë_« d¹“Ë WFLł —U² —u² b‬‬

‫‪U‡O‡ ‡ ݬ v‡ ≈ œu‡FM‡‡Ý‬‬ ‫‪…uIÐ UÐË—Ë√Ë UOI¹d √Ë‬‬

‫> > ﻫـﻞ ﺑﻮﺳـﻌـﻜﻢ اﻟـﺴـﻴـﻄـﺮة ﻋـﻠﻰ ﻣـﻨﺎﺑـﺮ ا ـﺴـﺎﺟـﺪ ـﺎ ﻳـﻀﻤﻦ‬ ‫ﻋــﺪم ﺗ ـﺴــﻠﻞ أﻧـﺼــﺎف ا ـﺘ ـﻌـﻠ ـﻤ ـ إﻟـﻴ ـﻬــﺎ وﺗ ـﺸـﻮﻳﻪ ﺻــﻮرة اﻟــﺪﻋـﻮة‬ ‫واﻟﺪﻋﺎة?‬ ‫ دﻋﻨﻰ أﺧـﺘـﻠﻒ ﻣﻌـﻚ ﻓﻰ ﻛﻠـﻤـﺔ اﻟﺴـﻴـﻄـﺮة‪ ..‬ﻓﻠـﺴـﻨﺎ ﺑـﺤـﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬‫اﻟـﺴ ـﻴـﻄـﺮة ﻋــﻠﻰ ﺑـﻴـﻮت اﻟــﻠﻪ ﺗـﻌـﺎﻟﻰ وﻟــﻜﻦ ﻧـﺤﻦ ﻧ ـﻨـﻈﻢ اﻟـﻌــﻤﻞ وﻧـﻘـﻮم‬ ‫ﺑ ـﺘـﻮﺟـﻴﻪ زﻣﻼﺋـﻨـﺎ وأﺑـﻨــﺎﺋـﻨـﺎ اﻟـﺪﻋـﺎة واﻷﺋـﻤـﺔ ﺗــﻮﺟـﻴـﻬـﺎ ﻻ ﻳـﻌـﻨﻰ ﻓـﺮض‬ ‫اﻟﺮأى ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻟـﻜﻦ ﻧﻘﺪم ﻟﻬﻢ ﺑﻌﺾ اﻟـﺮؤى ﻓﻰ إﻃﺎر ﻓﻘﻪ اﻷوﻟﻮﻳﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻـﺔ أن ا ﺮﺣـﻠﺔ دﻗـﻴﻘـﺔ ﺟﺪا وﺣـﺮﺟﺔ وﺑـﻬﺎ ﻟـﺒﺲ ﺷﺪﻳـﺪ وﻻﺑﺪ أن‬ ‫ﻳﻘـﻮم اﻟﺪﻋﺎة واﻟﻌـﻠﻤﺎء ﺑﻮاﺟﺒـﻬﻢ اﻟﺸﺮﻋﻰ واﻟﻮﻃـﻨﻰ ﻓﻰ ﻫﺬه ا ﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺑـﺸــﺮح ﻣـﻌـﺎﻟﻢ اﻟــﺪﻳﻦ وﻣـﻘــﺎﺻـﺪه وأﺣ ـﻜـﺎﻣﻪ وأﺧﻼﻗﻪ وﻫــﺬا ﻋـ ﻣـﺎ‬ ‫ﻧـﺤـﺘﺎج إﻟـﻴﻪ اﻵن‪ ..‬اﻟـﻔـﻬﻢ اﻟﺼـﺤـﻴﺢ ﻟـﻠﺪﻳﻦ واﻟـﺘـﺄﻛـﻴﺪ ﻋـﻠﻰ ﺳـﻤـﺎﺣﺘﻪ‬ ‫وأﺧـﻼﻗﻪ اﻟـ ـﺘـﻰ ﺗـ ـﻀـ ــﻤﻦ اﻷﻣﻦ واﻷﻣـ ــﺎن وﺣـ ـﺴـﻦ اﻟـ ـﻌ ـ ـﺸ ــﺮة وﺻ ــﺪق‬ ‫اﻻﻧـﺘـﻤـﺎء ﻟـﻠـﺪﻳﻦ واﻟـﻮﻃﻦ‪ ..‬ﻟـﺬﻟﻚ أﻧـﺎ أﻋـﺘـﺒـﺮ أن اﻟـﺪﻋـﺎة ﺻـﻤـﺎم أﻣﻦ‬ ‫وأﻣـﺎن ﺣـﻘ ـﻴـﻘﻰ ﻟـﻠـﺸــﻌﺐ ا ـﺼـﺮى اﻟـﻌـﻈــﻴﻢ ﺑـﻨـﻔﺲ ﻣـﺴ ـﺘـﻮى وأﻫـﻤـﻴـﺔ‬ ‫رﺟــﺎل اﳉ ــﻴﺶ واﻟ ـﺸ ــﺮﻃــﺔ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳـ ـﻘــﺪﻣــﻮن أرواﺣ ـﻬـﻢ ﻓــﺪاء ـﺼــﺮ‬ ‫وﺣـﻤــﺎﻳـﺔ ﻟ ـﻠـﺸـﻌﺐ ا ـﺼـﺮى ﺿــﺪ أى ﻏـﺰو أو اﻋ ـﺘـﺪاء ﻋـﻠـﻰ ﻣـﻘـﺪارﺗﻪ‬ ‫وﺣﺮﻣﺎﺗﻪ وﻣﻘﺪﺳﺎﺗﻪ وأﻣﻮاﻟﻪ وﻋﻴﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫> > وﻣﻦ ﻳﺸﺬ‪ ..‬ﻣﺎﻫﻮ ﻗﺮارﻛﻢ ﺑﺸﺄﻧﻪ?‬ ‫ ﻓـﻰ اﳊ ــﺪﻳﺚ اﻟ ـ ـﺸ ــﺮﻳـﻒ )وﻣﻦ ﺷـ ــﺬ ﺷ ــﺬ ﻓـﻰ اﻟـ ـﻨـ ــﺎر(‪ ..‬أﻟ ــﻴﺲ‬‫ﻛﺬﻟﻚ?‬ ‫> > ﻗﻠﺖ ﺑﻠﻰ‪.‬‬ ‫ ﻗـﺎل اﻟـﻮزﻳــﺮ د‪ .‬ﻣـﺨـﺘــﺎر ﺟـﻤـﻌــﺔ‪ :‬إذن ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳـﺸـﺬ ﻋـﻦ ﺟـﻤـﺎﻋـﺔ‬‫اﻟـﺪﻋــﻮة وإﺟـﻤــﺎع اﻟـﻌ ـﻠـﻤــﺎء وﺻـﺤــﻴﺢ اﻟـﺪﻳﻦ ﻓ ـﻘـﺪ أﺳــﺎء ﻟـﻨ ـﻔـﺴﻪ أوﻻ‬ ‫وأﺳﺎء ﻟﺪﻳﻨﻪ وﺧﺎن أﻣﺘﻪ وﻟـﻬﺬا ﻛﻠﻪ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻰ أن ﻳـﺴﺘﻤﺮ ﻓﻰ اﻓﺘﺮاﺋﻪ‬ ‫وﻫﺮﻃـﻘـﺘﻪ ﺑﻔـﺎﺳﺪ اﻟـﻘـﻮل وﺳﺎﻗﻂ اﻟـﻜﻼم وا ـﻌﺎﻧﻰ ﻷﻧﻪ ﺧـﻄﺮ داﻫﻢ‬

‫‪١٤‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪d‡‡ ‡ ‡B‡²M v‡‡ U‡‡ ‡ ‡Nð ∫ Á—ËU‡‡ ‡ ‡ Š‬‬

‫ﻋــﻠﻰ اﻟـﺸـﻌﺐ‪ .‬ﻳــﺎ أخ ﺗـﻬـﺎﻣـﻰ‪ :‬إن ﺧـﻄـﻮرة اﻟـﻜ ـﻠـﻤـﺔ أﺷــﺪ ﻣﻦ ﺧـﻄـﻮرة‬ ‫اﻟـﺴـﻴﻒ ـﻌـﻨﻰ أن اﻟـﻜـﻠـﻤـﺔ ﺗـﺆﺛـﺮ ﻓﻰ اﻟـﺮوح واﻟـﻌـﻘﻞ ﺑـﻴـﻨـﻤﺎ اﻟـﺴـﻴﻒ‬ ‫واﻟﺮﻣﺢ ر ﺎ ﻳﺆﺛـﺮان ﻓﻰ اﳉﺴﺪ ﺎ ـﻜﻦ ﻋﻼﺟﻪ ﺪاواﺗﻪ ﻛﺠﺮح‬ ‫ﺳـﻴـﻨﺪﻣﻞ وﻳـﺸﻔﻰ ﺑـﻌـﺪ أﻳﺎم أﻣـﺎ إذا أﺛﺮت اﻟـﻜﻠـﻤـﺔ ﻓﻰ اﻟﺮوح واﻟـﻌﻘﻞ‬ ‫ﻓﺼﻌﺐ ﺟﺪا أن ﺗﻌـﺎﳉﻬﺎ وﺗﺪاوﻳﻬـﺎ‪ .‬وأﻋﻮد إﻟﻰ ﺳﺆاﻟﻚ ﻓﺄﺟﻴﺐ‪ :‬إن‬ ‫ﻛـﻞ ﻣﻦ ﻳ ـﺸ ــﺬ ﻋﻦ ﻣـ ـﻨ ــﻬﺞ اﻟــﻮزارة ﻓـﻰ اﻟــﻮﺳـ ـﻄـ ـﻴــﺔ وﺻـ ـﺤ ـﻴـﺢ اﻟــﺪﻳﻦ‬ ‫ﺳﺄﺻـﺪر ﻗـﺮارا ﺑـﻨـﻘـﻠﻪ إﻟﻰ ﻋـﻤﻞ إدارى ﻓـﻮرا ﺑﻌـﻴـﺪا ﻋﻦ ا ـﻨـﺒـﺮ ﻓﺈن‬ ‫زاد زدﻧﺎ‪!!..‬‬ ‫ﻣﺮﺗﺐ اﻹﻣﺎم ﻫﺰﻳﻞ‬ ‫> > ﻗﻠﺖ‪ :‬ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت اﻷﺋﻤﺔ ﺑﺘﺤﺴ ا ﺮﺗﺒﺎت ﻣﺪوﻳﺔ‪?..‬‬ ‫ أﻧـﺎ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻰ وأﺑـﻨــﺎﺋﻰ ﻓﻰ ﺿـﺮورة أن ﻳـﻜــﻮن ﻣـﺴـﺘـﻮى اﻹﻣـﺎم‬‫ﻻﺋ ـﻘــﺎ ـ ـﻜــﺎﻧ ــﺘﻪ ودﻋــﻮﺗﻪ‪ .‬إن ﻇـ ـﻬــﻮر اﻹﻣ ــﺎم ـﺴ ـﺘ ــﻮى )ﺷــﻴﻚ( ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻠﺒﺴﻪ وﻣﺴﻜﻨﻪ وﻫـﻴﺌﺘﻪ إﺟﻤﺎﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﺑﺎﻹﻳﺠﺎب ﻓﻰ دﻋﻮﺗﻪ ﳉﻤﻬﻮره‬ ‫ﻷﻧﻪ ﻓﻰ اﻷﺳﺎس ﻗـﺪوة ﻟﻬﻢ وﻣـﺜﻞ أﻋﻠﻰ ﻳـﺤﺘـﺬى وﻳﺴـﻤﻊ ﻟﻪ أﻣﺎ إذا‬ ‫ﺷﺎﻫﺪه اﳉﻤﻬﻮر ﻋﻠﻰ ﻏـﻴﺮ ﻣﺴﺘﻮاه ﻓﺴﻴﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﺧﺮى ﻻ‬ ‫أرﺿـﺎﻫـﺎ ﻟﻺﻣـﺎم )اﻟﻌـﻠـﻤـﺎء ورﺛﺔ اﻷﻧـﺒـﻴـﺎء( ﻫـﻜﺬا أﻓـﻬﻢ ﻣـﻜـﺎﻧـﺔ اﻹﻣﺎم‬ ‫ﻟـﺬﻟﻚ أﻧـﺎ ﻣـﻌﻬﻢ وﺳـﺄﺑـﺬل ﻗﺼـﺎرى ﺟـﻬـﺪى وﻓﻰ وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ ﺳـﻨـﺠﺪ‬ ‫اﻹﻣﺎم راﺿﻴﺎ ﻣﺮﺿﻴﺎ ﺧﺎﺻﺔ وأﻧﺎ أرى أن اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨـﻈﺮ ﺑﻌ اﻟﺘﻘـﺪﻳﺮ ﻷﺋﻤﺘﻨﺎ وﺗـﺸﻜﺮ ﻟﻬﻢ ﺟﻬـﺎدﻫﻢ ﻋﻠﻰ ا ﻨﺎﺑﺮ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫أﻃﻤﺌﻦ اﳉﻤﻴﻊ‪ :‬اﻟﻔﺮج ﻗﺎدم‪ ..‬ﻗﺎدم‪.‬‬ ‫اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻳﻨﺘﻌﺶ‬ ‫> > وﻣـﺎذا ﻋﻦ ﻧـﺸـﺎط اﺠﻤﻟـﻠﺲ اﻷﻋـﻠﻰ ﻟـﻠﺸـﺌـﻮن اﻹﺳﻼﻣـﻴـﺔ وﻣﺎ‬

‫د‪ .‬ﻣﺨﺘﺎر ﺟﻤﻌﺔ‬

‫‪W Uš …UM‬‬ ‫‪ez«ułË ÆÆ…uŽb UÐ‬‬ ‫‪5O öŽû‬‬ ‫‪5OH×B «Ë‬‬

‫«*‪WO Uš dÐUM‬‬ ‫‪VBF² « s‬‬ ‫‪nU ¹s Ë‬‬ ‫–½‪t³Mł vKŽ t³‬‬

‫‪ÕU‡‡ ‡$ ÊU‡‡ Ç ∫d¹uBð‬‬

‫« ‪v W Ëb «Ë …—«“u‬‬ ‫‪5"ײ ‚U³Ý‬‬ ‫—‪WLz_« Vð«Ë‬‬

‫ﻓـﻰ ﺣــﻮاره ﻣــﻊ ﺗﻬـﺎﻣﻰ ﻣﻨﺘﺼﺮ‬

‫ﻫﻮ اﳉﺪﻳﺪ ﻓﻰ ﺗﺸﻜﻴﻠﻪ?‬ ‫ اﺠﻤﻟــﻠﺲ ﻛـﻤـﺎ ﺗ ـﻌـﺮﻓﻪ وأﻧﺖ واﺣــﺪ ﻣﻦ أﺑـﻨــﺎﺋﻪ وﻋـﻠﻰ ﺣــﺪ ﻋـﻠـﻤﻰ‬‫أﻧﻚ ﻓﻰ ﻗــﻠﺐ اﳊـﺪث ﻫـﻨــﺎ ﻣﻦ ‪ ٣٥‬ﺳـﻨــﺔ ﺗـﻘــﺮﻳـﺒـﺎ ﻣ ـﻨـﺬ ﻛــﻨﺖ ﻋـﻀـﻮا‬ ‫ﻓـﺎﻋـﻼ ـﻌـﺴ ـﻜـﺮاﺗﻪ اﻟـﺼ ـﻴـﻔـﻴــﺔ ﻣﻊ ا ـﺆﺳﺲ اﻟ ـﻜـﺒـﻴــﺮ ﻣـﺤـﻤــﺪ ﺗـﻮﻓـﻴﻖ‬ ‫ﻋــﻮﻳ ـﻀــﺔ اﻟــﺬى ﺟــﻌﻞ ﻣﻦ اﺠﻤﻟــﻠﺲ دوﻟــﺔ ﻋ ـﻈــﻤﻰ ﺗ ـﻨ ـﻔــﺬ إﻟﻰ أﻋ ـﻤـﺎق‬ ‫أﻓـﺮﻳـﻘ ـﻴـﺎ وآﺳـﻴـﺎ ــﺎ ﻳـﻘـﺪم ﻣﻦ ﻣـﻨـﺢ دراﺳـﻴـﺔ وﻣـﺴــﺎﻋـﺪات ﻟـﻠـﻄﻼب‬ ‫اﻷﺟــﺎﻧـﺐ ﺣــﺘﻰ ﻋ ــﺎدوا إﻟﻰ ﺑﻼدﻫـﻢ وﻣ ـﺼ ــﺮ واﺠﻤﻟــﻠﺲ ﻓـﻰ ﻋ ـﻴ ــﻮﻧــﻬﻢ‬ ‫وأﻧﺖ ﺗـ ـﻌــﺮف أن ﻛـ ـﺜ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﺑـ ـﻨ ــﺎء اﺠﻤﻟ ــﻠﺲ ﺻ ــﺎروا رؤﺳــﺎء ووزراء‬ ‫وﻣ ـﺴـﺌــﻮﻟـ ﻛ ـﺒـﺎرا ﻓـﻰ ﺑﻼدﻫﻢ ﻛﻞ ﻫــﺬه ا ـﺸــﺎﻫـﺪ وﺿ ـﻌ ـﺘـﻬــﺎ ﻧـﺼﺐ‬ ‫ﻋـﻴـﻨـﻰ وأن أوﺟﻪ ﺑـﺘـﺸ ـﻜـﻴﻞ اﺠﻤﻟـﻠـﺲ اﳉـﺪﻳـﺪ ﻟـﻴــﻀﻢ ﻧـﺨـﺒــﺔ ﻣﻦ ﻛـﺒـﺎر‬ ‫اﻟـﻌـﻠـﻤـﺎء وا ـﻔـﻜـﺮﻳﻦ ا ـﺘـﺨـﺼـﺼـ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣـﻨـﺎﺣﻰ اﻟـﻔـﻜـﺮ اﻹﺳﻼﻣﻰ‬ ‫واﻻﺟ ـﺘـ ـﻤــﺎﻋﻰ واﻷدﺑﻰ واﳊ ـﻀ ــﺎرى واﻟ ـﺘــﺮﺟ ـﻤ ــﺔ واﻹﻋﻼم وراﻋ ـﻴ ـﻨــﺎ‬ ‫اﻟﺘـﻨﺎﻏﻢ ﺑـ اﳉﻤـﻴﻊ ﺣﺘﻰ ﺗـﻌﻤﻞ اﻟـﻠﺠـﺎن ﻓﻰ اﻧﺴـﺠﺎم وﻫـﺪوء وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳـﻌﻮد ﻟـﻠـﻤﺠـﻠﺲ روﻧـﻘﻪ وﺑـﺮﻳﻘﻪ ودوره اﻟـﻔـﺎﻋﻞ ﻓﻰ ﻣـﺼﺮ واﻟـﻌـﺎﻟﻢ ﺎ‬ ‫ﻳـﺨـﺪم اﻹﺳـﻼم وﺑـﺎﻟـﻄـﺒﻊ ﻣـﺼـﺮ أﻳـﻀــﺎ واﻷﺷـﻘـﺎء ا ـﺴـﻠـﻤـ ﻓﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﺑـﻘﺎع اﻟـﺪﻧـﻴـﺎ‪ .‬ودﻋﻨـﻰ اﻗﺘـﺮب ﻣـﻨﻚ أﻛـﺜﺮ وأﲢـﺪث ـ ﻣـﺜﻼ ـ ﻋﻦ ﳉـﻨﺔ‬ ‫اﻹﻋﻼم واﻟـﺜﻘـﺎﻓﺔ وﻗـﺪ ﻋﺮﻓـﺖ أﻧﻚ اﻧﺘـﺨﺒﺖ ﻣـﻘﺮرا ﻟـﻬﺎ ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻚ‬ ‫أﻋـﻀـﺎء اﻟ ـﻠـﺠـﻨــﺔ‪ ..‬وﻛـﻤــﺎ ﺗـﺮى ﻛﻞ ﻣﻦ ﻓ ـﻴـﻬـﺎ ﻣ ـﺘـﺨـﺼ ـﺼـﻮن ﻣـﺜ ـﻘـﻔـﻮن‬ ‫أﺻﺤﺎب ﺧﺒـﺮة ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻰ اﻹﻋﻼم ﻋﺎﻣﺔ واﻹﻋﻼم اﻹﺳﻼﻣﻰ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ واﻟﺘﻨﺎﻏﻢ ﺑﻴﻨﻜﻢ ﻫﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻮزﻳﺮ ‪:‬‬ ‫ ﺑـﺼـﺮاﺣـﺔ أﻧـﺎ أﻋﻮل ﻋـﻠﻰ ﻫـﺬه اﻟـﻠـﺠـﻨـﺔ ﻛـﺜﻴـﺮا وأﻃـﺎﻟـﺒـﻬـﺎ ـﺰﻳﺪ‬‫ﻣﻦ اﳉﻬـﺪ واﻹﺑﺪاع‪ ..‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬـﺎ ﺳﺘﻨﻘﻞ ﻟﻠـﺸﻌﺐ اﻟﻌﻈﻴﻢ أﻧـﺸﻄﺘﻨﺎ‬ ‫وﺟـﻮﻫﺮ ﻓـﻜـﺮﻧـﺎ وﺗﻜـﻮن ﺟـﺴﺮا ﺣـﻘـﻴﻘـﻴـﺎ ﺑ اﻟـﺪﻋـﺎة واﻟﻌـﻠـﻤﺎء ووزارة‬ ‫اﻷوﻗﺎف واﻷزﻫﺮ وﺑ اﻹﻋﻼم وﻣﺆﺳـﺴﺎﺗﻪ ﺑﺼﺤـﻔﻪ وﻗﻨﻮاﺗﻪ وﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﺤـﻴﺚ ﻳـﺴﺘـﻄـﻴﻊ اﻹﻋﻼﻣﻰ أن ﻳـﻌﺮف أى ﺷﻰء أو أى ﻣـﺼـﺪر ﻳﻄـﻠﺒﻪ‬ ‫ﻣـﻨـﻜﻢ ﻛـﻤـﺎ أﻋـﻮل ﻋـﻠـﻴـﻜﻢ ﺗـﺪرﻳﺐ ﺑـﻌﺾ اﻷﺋـﻤـﺔ ﻋـﻠﻰ اﻹﻟـﻘـﺎء واﻟـﻌـﻤﻞ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻰ ﺑ ـﺼـﻔــﺔ ﻋـﺎﻣــﺔ ﻟـﻴ ـﺴـﺘ ـﻔ ـﻴـﺪوا ﻣ ـﻨـﻜﻢ ﻓـﻰ إﻟـﻘــﺎء اﳋـﻄ ـﺒـﺔ أو‬ ‫ﻣــﺮاﺳ ـﻠــﺔ ﻣــﻮاﻗ ـﻌ ـﻨــﺎ اﻹﻟـ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟــﻮزارة واﺠﻤﻟــﻠﺲ وﻗــﺪ ﺳ ـﻌــﺪت‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋﻜﻢ ﺗﻘﺪﻳﺮا ﻟﻜﻢ‪.‬‬ ‫ﻗﻨﺎة وﺟﻮاﺋﺰ‬ ‫> > ﻣﺮة ﺛﺎﻧﻴﺔ إذن ﻣﺎﻫﻮ اﳉﺪﻳﺪ ﻟﺪﻳﻜﻢ?‬ ‫ ﻳـ ـﻀ ــﺤﻚ ﻣﻦ ﻗـ ـﻠ ــﺒﻪ‪ ..‬وﻳـ ـﻘــﻮل‪ :‬أود أن أﺻ ــﺎرﺣﻚ‬‫أﻧﺖ اﻟـﻮﺣـﻴـﺪ اﻟــﺬى ﻳـﺤـﺎﺻـﺮﻧـﻰ وﻻ أﺳـﺘـﻄـﻴﻊ اﻹﻓﻼت‬ ‫ﻣ ــﻨﻚ ‪ -‬وﻋ ــﻠﻰ ﻗـ ـﻠ ــﺒﻰ زى اﻟـ ـﻌـ ـﺴـﻞ ‪ -‬ﻷﻧﻚ ﺑـ ـﺼ ــﺮاﺣــﺔ‬ ‫ﻣـﺨـﻠـﺺ وﻣـﺠـﺘـﻬـﺪ وأﻧـﺎ اﺣـﺘــﺮم ﻓـﻴﻚ ﻫـﺬﻳﻦ اﻷﻣـﺮﻳﻦ‪..‬‬ ‫ا ــﻬﻢ ﻧ ــﺤﻦ ﺑـ ـﺤـ ـﺴـﺐ ﻣ ــﺎ ﻗ ــﺮرﺗـ ـﻤ ــﻮه ﻓﻰ ﳉـ ـﻨـ ـﺘ ــﻜﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع اﻷول ﻓـﻘــﺪ ﺗـﻘــﺮر إﻧـﺸــﺎء ﻗـﻨـﺎة ﺗ ـﻠـﻴ ـﻔـﺰﻳــﻮﻧـﻴـﺔ‬ ‫إﻟﻜﺘـﺮوﻧﻴﺔ)ﻳﻮﺗـﻴﻮب( ﻋﻠﻰ اﻟﺸـﺒﻜﺔ اﻟﻌـﻨﻜﺒﻮﺗـﻴﺔ ﺗﻘﺪم ﻛﻞ‬ ‫ﻓـ ـﻨــﻮن اﻟ ـﻔـ ـﻜــﺮ واﻟــﺪﻋ ــﻮة واﻷﺧ ـﺒــﺎر ﻟـ ـﻠ ـﻤ ـﺸ ــﺎﻫــﺪﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﺨـﺪﻣﻰ اﻟـﻜـﻮﻣـﺒـﻴـﺮﺗـﺮ وﻗـﺪ اﺳـﺘـﻘـﺒـﻠﺖ ﻫـﺬا اﳋـﺒـﺮ‬ ‫ﺑــﺎﺑـﺘ ـﻬــﺎج ﺷــﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ ﳉـﻨ ـﺘــﻜﻢ ـ ﳉ ـﻨـﺔ اﻹﻋـﻼم ـ ﻷﻧـﻨﻰ‬ ‫اﺳﺘـﺸـﻌﺮت اﳉـﺪﻳﺔ ﻓـﻰ ﻋﻤـﻠﻜﻢ ﻣﻦ أول ﺟـﻠـﺴﺔ وﻟـﻬﺬا‬ ‫ﺳـﺄدﻋ ـﻤـﻬـﺎ ﺑ ـﻨـﻔــﺴﻰ وﺳـﺄوﻓــﺮ ﻟـﻬــﺎ ﻛﻞ اﻹﻣـﻜــﺎﻧـﻴـﺎت ا ـﻄـﻠــﻮﺑـﺔ ﻟ ـﺘـﻨـﺎل‬ ‫إﻋﺠﺎب ا ﺸﺎﻫﺪﻳـﻦ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ واﻟﻌﺎﻟﻢ وأﻇﻦ أن اﻟﻜـﻮادر ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺨﻴﺐ ﻇﻨﻰ‪.‬‬ ‫> > وﻣﺎذا ﺑﺨﺼﻮص اﳉﻮاﺋﺰ?‬ ‫ ﻧــﻌﻢ‪ ..‬ﺑـﺎﻟ ـﻔــﻌﻞ ﻗـﺮرت رﺻــﺪ ﺟـﻮاﺋــﺰ ﻣ ـﻬـﻤــﺔ وﻗـﻴ ـﻤـﺔ ﺗ ـﻤــﻨﺢ ﻟـﻜﻞ‬‫ﻣــﺆﺳـﺴـﺔ إﻋﻼﻣـﻴــﺔ ﻣـﻜـﺘـﻮﺑـﺔ أو ﻣـﺮﺋ ـﻴـﺔ ﺗـﺘـﻔـﻮق ﻓـﻰ اﳋـﻄـﺎب اﻟـﺪﻳـﻨﻰ‬ ‫وﺗﺒـﺮز ﺳـﻤﺎﺣـﺔ اﻹﺳﻼم ووﺳـﻄـﻴـﺘﻪ ﺳﻨـﻜـﺮم رﺋـﻴﺲ اﻟﺘـﺤـﺮﻳـﺮ ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟـﺪﻳﻨﻰ واﶈـﺮر وا ﺬﻳﻊ وﻣﺪﻳـﺮ اﻟﻘﻨـﺎة وﺳﻨﻘـﺪم رﺣﻼت ﻜﺔ‬ ‫ا ﻜﺮﻣﺔ وا ـﺪﻳﻨﺔ ا ﻨـﻮرة ﻟﻬﻢ ﻣﻊ ﻣﻜﺘـﺒﺎت ﻋﻠﻤـﻴﺔ ﻣﺘﻤـﻴﺰة ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ‪..‬‬ ‫إﻧـﻨـﻰ ﻋـﻠـﻰ ﻳـﻘ ـ أن اﻷﺋ ـﻤــﺔ واﻟـﺪﻋــﺎة واﻹﻋﻼﻣ ـﻴ ـ وﺟ ـﻬـﺎن ﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠـﺔ‬ ‫واﺣﺪة ورﺳﺎﻟﺘﻬﻢ ﺳﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪¡«b½ WO³Kð‬‬ ‫« ‪sÞu‬‬ ‫‪∫ r‡‡ ‡ ‡ ‡KIÐ‬‬

‫¼ ‡ ‡ ‡‡‪v‡‡ ‡M‡O‡Ðd‡‡ ‡ A « W‡¹œU‬‬

‫إن وﺛـﻴﻘـﺔ دﺳـﺘﻮر ‪ ٢٠١٣‬ﻫﻰ ﻧﺺ ﻻﺑـﺪ أن ﻳﻔـﺨﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻞ ﻣـﺼـﺮى أﺧـﺬت ﺑـﺄﺣﺪث ﻣـﺎ ﻋـﺮﻓـﺘﻪ اﻹﻧـﺴـﺎﻧـﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ــﻮاﺛــﻴﻖ وﻧـ ـﺼــﻮص ﻓﻰ ﻣـ ـﺠــﺎل اﳊــﺮﻳ ــﺎت وﺣ ـﻘــﻮق‬ ‫اﻹﻧـﺴـﺎن واﻟـﻔﺼـﻞ واﻟﺘـﻮازن ﺑـ اﻟـﺴـﻠـﻄـﺎت‪ ..‬إن ﻫﺬه‬ ‫اﻟـﻮﺛﻴﻘﺔ وﻛـﻤﺎ وﺻﻔـﻬﺎ ا ﺴﺘـﺸﺎر ﻋﺪﻟﻰ ﻣـﻨﺼﻮر رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉـﻤـﻬـﻮرﻳــﺔ ا ـﺆﻗﺖ ﻓﻰ ﺧـﻄــﺎﺑﻪ ﻫﻰ ﺣـﺼـﻴ ـﻠـﺔ ﺟـﻬـﺪ‬ ‫ﻣـﺨـﻠﺺ ﻟ ـﻜـﻮﻛ ـﺒـﺔ ﻣﻦ أﺑـﻨــﺎء ﻣـﺼــﺮ ﻣـﺜـﻠــﻮا ﻛﻞ ﻓـﺌـﺎت‬ ‫اﻟـﺸــﻌﺐ ﺑــﺄﻗـﺼﻰ ﻗــﺪر ـﻜـﻦ ﻣﻦ اﻟـﻌــﺪاﻟـﺔ واﻷﻣــﺎﻧـﺔ‬ ‫واﻟـﺘﻰ ﺷﺎرﻛﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ ا ﻼﻳ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﺐ ا ﺼﺮى‬ ‫اﻟـﺬﻳﻦ ﺗـﻔﺎﻋـﻠـﻮا ﻣﻊ أﻋـﻤـﺎل وﻣـﻨـﺎﻗـﺸﺎت اﻟـﻠـﺠـﻨـﺔ ﻋـﺒﺮ‬ ‫اﻹﻋﻼم ووﺳـﺎﺋﻞ اﻟ ـﺘـﻌـﺒ ـﻴـﺮ ﻋﻦ اﻟـﺮأى اﺨﻤﻟ ـﺘـﻠـﻔـﺔ وﻫﻰ‬ ‫ا ـﺸ ــﺎرﻛــﺔ اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤـ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘـﻰ وﺟــﺪت داﺋ ـﻤــﺎ ﺻــﺪى‬ ‫واﺣـﺘـﺮاﻣـﺎ ﻣﻦ اﳉـﻤـﻴﻊ ﻛـﻤـﺎ أن وﺛـﻴـﻘـﺔ اﻟـﺪﺳـﺘـﻮر ﻫﻰ‬ ‫أﻳـﻀـﺎ ﺧﻼﺻـﺔ ﻋـﻠﻢ ﻧ ـﺨـﺒـﺔ ﻣﻦ أرﻓﻊ ﻗـﺎﻣـﺎت اﻟـﻘـﺎﻧـﻮن‬ ‫وﺧـﺒـﺮاﺋﻪ اﻟـﺬﻳﻦ ﺗـﻔـﺨـﺮ ﺑـﻬﻢ ﻣـﺼـﺮ وﺗـﺒـﺎﻫﻰ ﺑـﻌـﻠﻤـﻬﻢ‬ ‫اﻷ ‪.‬‬ ‫ﻳـﺎﺷﻌﺐ ﻣـﺼـﺮ اﻟﻌـﻈﻴﻢ إن ﻣـﺼـﺮ ﺗﻨـﺎدﻳـﻜﻢ وﻋﻠـﻴﻜﻢ‬ ‫ﺗ ـﻠ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻧــﺪاء اﻟــﻮﻃﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ا ـﺸــﺎرﻛــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻌــﺎﻟـﺔ‬ ‫واﻹﻳ ـﺠــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﻓـﻰ اﻻﺳ ـﺘ ـﻔ ـﺘــﺎء ﻋــﻠﻰ ﻫــﺬا اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر‬ ‫اﻟـﻌـﺼـﺮى ﻳــﻮﻣﻰ ‪ ١٤‬و‪١٥‬ﻳـﻨـﺎﻳـﺮ ‪ ..٢٠١٤‬ﻟـﻘـﺪ آن اﻷوان‬ ‫ﻟـﻜﻰ ﻳﻘﻮل اﻟﺸـﻌﺐ ﻛﻠﻤـﺘﻪ وﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﻳﻮم اﻻﺳـﺘﻔﺘﺎء‬ ‫ﻋﺮﺳﺎ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ إرادﺗﻪ اﳊﺮة ﻷﻧﻪ ﻛﻤﺎ ﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻋـﺪﻟﻰ ﻣـﻨﺼـﻮر ﻓـﺈن اﻟﻘـﻮل اﻟـﻔـﺼﻞ وﺻﺎﺣـﺐ اﻟﻜـﻠـﻤﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ واﻷﺧـﻴــﺮة ﻫـﻮ ﺷـﻌﺐ ﻣ ـﺼـﺮ ﻣ ـﻨـﺒﻊ اﻟـﺴ ـﻠـﻄـﺎت‬ ‫وأﺻﻞ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪..‬‬ ‫إن ﻣـﺼـﺮ ﺸـﺮوع ﻫـﺬا اﻟـﺪﺳﺘـﻮر ﺗـﺆﻛـﺪ أﻧﻬـﺎ ﺗـﺴـﻴﺮ‬ ‫ﻋـﻠـﻰ اﻟـﻄــﺮﻳﻖ اﻟ ـﺴ ـﻠـﻴـﻢ وﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻧ ـﺒــﺪأ ﻓﻰ إرﺳـﺎء‬ ‫دﻋـﺎﺋﻢ أوﻟﻰ ﻟﺒﻨـﺎت ﻣﺼﺮ ا ـﺴﺘـﻘﺒﻞ وﲢﻘـﻴﻖ اﻟﺘﻨـﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ ﻛﻞ رﺑﻮع ﺑﻼدﻧﺎ اﶈﺮوﺳﺔ ﺑﺈذن اﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻟـﻘﺪ ﻗـﺎل ﺷـﻌﺐ ﻣـﺼﺮ اﻟـﻌـﻈﻴﻢ ﻛـﻠـﻤﺘﻪ ﻣـﺪوﻳـﺔ ﻳﻮم‬ ‫‪ ٣٠‬ﻣﻦ ﻳ ـ ــﻮﻧ ـ ـﻴ ـ ــﻮ ‪ ٢٠١٢‬وأﺛـ ــﺒﺖ ﻣ ـ ــﺪى ﺣ ـ ـﺒـﻪ ﻟـ ــﺒﻼده‬ ‫وإﺧﻼﺻﻪ ﻟـﻬﺎ وإﻧﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻳﻘ ﺑﺄن أﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻟﻦ ﻳـﺨﺬﻟـﻮا ﻣﺼـﺮﻧـﺎ اﳊﺒـﻴﺒـﺔ وﺳـﻮف ﻳﺒـﻬﺮون اﻟـﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺟـﺪﻳﺪ ﺑـﻜﻠـﻤﺔ »ﻧـﻌﻢ« اﻟﻘـﻮﻳﺔ ﻟـﺪﺳﺘـﻮر ﻣﺼـﺮ اﻟﺬى‬ ‫ﺗـﻨﻄﻠﻖ اﻟـﺒﻼد ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻧﺤﻮ آﻓـﺎق ا ﺴﺘـﻘﺒﻞ اﻟﻮاﻋﺪ‬ ‫وﺗـﺄﺳﻴـﺲ دوﻟﺔ اﻟـﻘـﺎﻧﻮن اﻟـﺘﻰ ﺗـﺮﻋﻰ ﺣﻘـﻮق وﻣـﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ وﺗﻠﺒﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‪..‬‬ ‫وﺟـﻤﻴـﻌﻨﺎ ﻟـﺪﻳﻨـﺎ أﻣﻞ ﻓﻰ أن ﻳﻨـﻀﻢ ﻛﻞ أﺑﻨـﺎء ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟﻠﺤﺎق ﺑﺎﻟﺮﻛﺐ اﻟﻮﻃﻨﻰ‪..‬‬ ‫وﻟـﻴ ـﻌـﻠﻢ اﳉـﻤــﻴﻊ أن اﳋﻼف ﻓﻰ اﻟـﺮأى ﻻ ﻳ ـﻔـﺴـﺪ‬ ‫ﻟـﻠــﻮد ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ ﻋــﻠﻰ أن ﻳ ـﻜـﻮن ﻫــﺬا اﳋﻼف ﻓـﻰ إﻃـﺎر‬ ‫ﺣـﻀـﺎرى وﺳـﻠﻤﻰ وأﻗـﻮل ﻟـﻬـﺆﻻء اﻟـﺬﻳﻦ ﻳـﺼـﺮون ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻠﺠـﻮء ﻟﻠﻌـﻨﻒ واﻟﻜـﺮاﻫﻴـﺔ‪ :‬ﻟﻦ ﺗﻨـﺎﻟﻮا ﻣﻦ ﻣـﺼﺮ أﺑﺪا‬ ‫ﻓـﻬﻰ ﻣـﺎﺿـﻴـﺔ ﻓﻰ ﻃـﺮﻳـﻘـﻬـﺎ اﻟـﺬى رﺳـﻤﻪ ﻟـﻬـﺎ أﺑـﻨـﺎؤﻫﺎ‬ ‫اﻟـﻜـﺮام اﻟـﺬﻳـﻦ ﻳـﻠـﺒـﻮن ﻧــﺪاءﻫـﺎ وﻳـﻌـﻤ ـﻠـﻮن ﻋـﻠﻰ ﺻـﻮن‬ ‫ﻛــﺮاﻣـﺘ ـﻬـﺎ وﺣ ـﻤـﺎﻳ ـﺘـﻬــﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ أذى وﻳـﺮﻓ ـﻌـﻮن راﻳ ـﺘـﻬـﺎ‬ ‫ﺧﻔﺎﻗﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪١٥‬‬

‫« ‪∫ådB ÊUÝd ò »eŠ fOz—Ë ÈdJ F « dO³)« g¹Ë—œ l «d « b³Ž ¡«uK‬‬

‫‪r‡‡ Ž«e‡ vK‡Ž v‡‡ ‡C‡I¹ —u‡²‡ ‡ÝbK år‡‡ ‡F½ò‬‬ ‫ﻣﺼﺮ اﻵن ﺗﻤـﺮ ﻔﺘﺮق ﻃﺮق وﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﺘـﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر ﺑﻨﻌﻢ‬ ‫ﺣ ــﺘﻰ ﻻ ﺗ ـﺘــﺄﻛ ــﺪ ﻣــﺰاﻋﻢ اﻟ ـﻐــﺮب ﺑ ــﺄن ﻣــﺎ ﺣــﺪث ﻓﻰ ‪ ٣٠‬ﻳ ــﻮﻧ ـﻴــﻮ اﻧــﻘﻼب‬ ‫ﻋـﺴﻜﺮى وﺣﺘﻰ ﺗـﻤﻀﻰ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄـﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﺰﻳـﺪ ﻣﻦ اﳋﻄﻮات وﻣﺒﺎدرة‬ ‫أﻫـﻞ ﺳـﻴ ـﻨــﺎء ﻟ ـﺘـﺴ ـﻠــﻴﻢ اﻟــﺴﻼح ﺗ ـﺴـﺎﻋــﺪ ﻓﻰ اﻟ ـﻘ ـﻀـﺎء ﻋــﻠﻰ اﳉ ـﻤــﺎﻋـﺎت‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑـﻴﺔ وﻗـﻀﺎﻳـﺎ أﺧﺮى ﻣـﺜﻴـﺮة ﻓﻰ اﳊـﻮار ﻣﻊ اﻟﻠـﻮاء ﻃﻴـﺎر ﻋﺒـﺪاﻟﺮاﻓﻊ‬ ‫دروﻳﺶ اﳋﺒﻴﺮ اﻟﻌﺴﻜﺮى ورﺋﻴﺲ ﺣﺰب ﻓﺮﺳﺎن ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫<< ﻛـﻴﻒ ﺗـﺮى اﻟﻮﺿﻊ اﻟـﺴـﻴـﺎﺳﻰ ﺑـﻌﺪ اﻧـﺘـﻬـﺎء ﳉﻨـﺔ اﳋـﻤـﺴ ﻣﻦ‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﺬى ﺗﻤﺮ ﺑﻪ اﻟﺒﻼد اﻵن?‬ ‫ ﻣ ـﺼــﺮ ﺗـﻤــﺮ اﻵن ـﻔ ـﺘـﺮق ﻃــﺮق ﻷن ا ـﻬ ـﻤـﺔ اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺸـﻌﺐ‬‫ا ـﺼـﺮى ﺑـﺄﺟـﻤﻌـﻪ أن ﻳﻘـﻮل ﻧـﻌﻢ ﻓﻰ اﻻﺳـﺘـﻔـﺘﺎء ﻋـﻠﻰ اﻟـﺪﺳـﺘـﻮر اﳉـﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑـﻨـﺴـﺒـﺔ ‪ %٨٠‬وﺧﺎرﻃـﺔ اﻟـﻄـﺮﻳﻖ ﻷﻧﻪ إذا ﻟﻢ ﻳـﺤﺪث ذﻟـﻚ ﺳﻮف ﻳـﻌـﺘـﺒﺮه‬ ‫اﻷﻋــﺪاء »أﻣــﺮﻳـﻜــﺎ وإﺳــﺮاﺋــﻴﻞ« ﺗــﺮﺑ ـﺼــﺎ ـﺼــﺮ وﻳ ـﻘــﻮﻻن إن ﻣــﺎ ﺣـﺪث‬ ‫اﻧـﻘﻼب ﻋﺴﻜﺮى وﻳﺴـﺘﺪﻋﻰ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻰ اﻟﺸـﺄن اﻟﺪاﺧﻠﻰ ﻟﻠﺒﻼد وﻟﻴﺲ‬ ‫ﺛﻮرة ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ ﻹزاﺣﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻹﺧﻮاﻧﻰ اﻟﺬى‬ ‫ﻇﻞ ﺳـﻨـﺔ ﺟـﺎﺛﻤـﺎ ﻋـﻠﻰ ﺻﺪورﻧـﺎ وإذا اﻟـﺘﺼـﻮﻳﺖ ﻋـﻠﻰ اﻟـﺪﺳﺘـﻮر ﺑـﻨﻌﻢ‬ ‫ﺗﺴﻴﺮ اﻷﻣﻮر ﺑﺴﻼﻣﺔ‪.‬‬ ‫<< ﻛـﻴﻒ ﺗﺮى ﻣﺒـﺎدرة ﺷﻴﻮخ وﻋـﻮاﻗﻞ ﺳﻴﻨـﺎء ﺑﺘﺴـﻠﻴﻢ اﻷﺳﻠـﺤﺔ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع?‬ ‫ اﳊـﺰب ﻳـﺜـﻤﻦ ﻫــﺬه ا ـﺒـﺎدرة وﻳـﺼـﻔـﻬـﺎ ﺑـﺎﻟــﻮﻃـﻨـﻴـﺔ وﻫـﺬا ﻳـﺄﺗﻰ ﻓﻰ‬‫إﻃﺎر إ ﺎن أﻫﺎﻟﻰ ﺳﻴﻨﺎء ﺑﺎﻟـﺪور اﻹﻳﺠﺎﺑﻰ ﻟﻠﻘﻮات ا ﺴﻠﺤﺔ ﻓﻰ ﺗﻄﻬﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺆر اﻹﺟــﺮاﻣـ ـﻴــﺔ واﻟ ـﻘ ـﻀــﺎء ﻋ ــﻠﻰ اﻟ ـﻌ ـﻨ ــﺎﺻــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻔـ ـﻴــﺮﻳــﺔ وﻣ ـﻄــﺎردة‬ ‫اﳋـﺎرﺟ ـ ﻋــﻠﻰ اﻟـﻘــﺎﻧـﻮن ﻟ ـﺘــﺄﻣـ ﺣــﺪود ﻣـﺼــﺮ اﻟـﺸــﺮﻗ ـﻴـﺔ ﻓﻰ ﺷ ـﻤـﺎل‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء‪.‬‬ ‫<< ﻫﻞ ﺗـﺮى أن ﻣـﺼـﺮ ﺑـﺤـﺎﺟـﺔ إﻟﻰ رﺋـﻴﺲ ﻋـﺴـﻜـﺮى ﺧﻼل ا ـﺮﺣـﻠـﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ?‬ ‫ ﻧـﺤﻦ ﻻ ﻧﻘـﻮل ذﻟﻚ وﻧﺄﻣﻞ أن ﻳـﻜﻮن اﻟـﺮﺋﻴﺲ اﻟﻘـﺎدم ﺳﻮاء " ﻣـﺪﻧﻴﺎ‬‫أو ﻋـﺴﻜﺮﻳـﺎ" ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻌـﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤـﺎﻋﻴﺔ ﻟـﻬﺬ اﻟﺸﻌﺐ ﻣﻦ ﺣـﻴﺎة ﻛﺮ ﺔ‬ ‫وﺗﻜﺎﻓﺆ ﻓﺮص‪.‬‬ ‫<< ﻫـﻞ اﳊـﺰب ﺗ ـﻠــﻘﻰ ﻣ ـﻄــﺎﻟﺐ ﺑ ـﺘــﺮﺷــﻴﺢ اﻟ ـﻔــﺮﻳﻖ أول اﻟ ـﺴـﻴــﺴﻰ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ?‬ ‫ ﻧﻌﻢ ﺗـﻘﺪﻣﺖ ﺣﺮﻛـﺔ أﺑﻨـﺎء ﺷﻌﺐ ﻣﺼـﺮ ﺑﺘﻔـﻮﻳﺾ ﺑﺘـﺮﺷﺤﻪ ﻟﻠـﺮﺋﺎﺳﺔ‬‫وإذا ﻟﻢ ﻳـﻠﺐ اﻟﻄـﻠﺐ وﻳﺴﺘـﺠﺐ ﻟﻬـﺬه ا ﺒﺎدرة ﺳـﻮف ﻳﻘﻮم ﺣـﺰب ﻓﺮﺳﺎن‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺑﺘﺮﺷﻴﺢ أﺣﺪ أﻋﻀﺎﺋﻪ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫<< ﻇﻞ اﻹﺧﻮان ﻋﺎﻣﺎ ﻓﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻛﻴﻒ ﺗﻘﻴﻢ ﻫﺬه ا ﺪة?‬ ‫ اﳊـ ـﻤــﺪ اﻟ ـﻠـﻪ ﻣﻦ ﻋ ـﻠـ ـﻴ ـﻨــﺎ ﺑـ ـﺘــﺪﺧﻞ اﻟـ ـﻘــﻮات ا ـﺴـ ـﻠ ـﺤ ــﺔ ﻓﻰ اﻟــﻮﻗﺖ‬‫ا ـﻨـﺎﺳﺐ ﻷن ﻫــﺬه اﳉـﻤــﺎﻋـﺔ أرادت ﲡــﺮﻳﻒ اﻟـﺒـﻼد واﻟـﻌـﻮدة ﺑ ـﻬـﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﻮراء ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑـﻴـﻊ ﻣـﻔـﺎﺻﻞ اﻟـﺪوﻟـﺔ ﺷـﺮﻗــﺎ وﻏـﺮﺑـﺎ ﺑـﺄﺑـﺨﺲ اﻷﺳـﻌـﺎر‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ وﺿﻌﻬﺎ ﻣﺎدة ﺑﺎﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﺬى ﺗﻌﻄﻞ ﺗﻤﻨﺢ رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺣـﻘﻪ ﺑـﺎﻟـﺘـﻨـﺎزل ﻋﻦ أراض ﺑـﺎﻟﺪوﻟـﺔ وﻫـﺆﻻء أﺧـﻄـﺒﻮط ﻟـﻮﻗـﻮف اﻟـﺘـﻨـﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻰ ﺧﻠﻔﻬﻢ‪.‬‬ ‫<< ﺑ ـﻌـﺾ اﻷﺟ ـﻬــﺰة اﻟ ـﺴـ ـﻴــﺎدﻳــﺔ رﺻ ــﺪت ﺧ ـﻄــﺔ ﻣﻦ ﻗ ــﺒﻞ أﺟ ـﻬــﺰة‬ ‫ﻣﺨـﺎﺑﺮات دول ﻋﺎ ﻴﺔ ﺗـﺮﻳﺪ ﺗﺼﻔﻴـﺔ ا ﻌﺰول ﻣﺮﺳﻰ وإﻟﺼـﺎﻗﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮات‬ ‫ا ﺴﻠﺤﺔ ﻣﺎ ﺻﺤﺔ ذﻟﻚ?‬ ‫ ﻫـﺬه ا ﻌﻠـﻮﻣﺎت ﺻﺤـﻴﺤﺔ وﻗـﻠﺖ ﺳﺎﺑﻘـﺎ ﻗﺒﻞ ﻋﺮﺿﻪ ﻋـﻠﻰ اﶈﻜﻤﺔ‬‫ﺑ ـﻌـﺪ أن اﻟ ـﻘــﺒﺾ ﻋ ـﻠـﻴـﻪ ﺑـﺄﻧﻪ ﺗــﻮﺟــﺪ ﺧ ـﻄـﺔ ﳋ ـﻄــﻔﻪ وﻗ ـﺘـﻠـﻪ ﻓﻰ ﻏـﺰة‬ ‫وإﻟﺼﺎق ﻫﺬه اﳉﺮ ﺔ ﺼـﺮ وﻗﻮاﺗﻬﺎ ا ﺴﻠﺤﺔ وﻣﺎزاﻟﺖ اﳋﻄﺔ ﺗﺮاود‬ ‫أﺻ ـﺤــﺎﺑ ـﻬــﺎ وﻣ ــﻮﺟــﻮدة وأﺧــﺸﻰ ﻣــﺎ أﺧ ـﺸ ــﺎه أن ﺗ ـﻨ ـﻔــﺬ وﻻﺑــﺪ أن ﻧ ـﻜــﻮن‬ ‫ﺣﺮﻳﺼ ﻟﺸﺮف ﻣﺼﺮ وﻟﻴﺲ ﻟﺸﺨﺼﻪ‪.‬‬ ‫<< ﻋ ـﻤـﻠـﻴــﺎت ﻗـﺘﻞ اﳉـﻨـﻮد ﻓـﻰ ﺳـﻴـﻨـﺎء ﻋــﻠﻰ ﻳـﺪ ﺟـﻤــﺎﻋـﺎت اﻟـﻌـﻨﻒ‬

‫‪١٦‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪»U‡‡ ‡ ‡¹œ b‡‡ ‡ ‡ ‡L‡ Š√ ∫—«uŠ‬‬

‫اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮاﻓﻊ‬ ‫دروﻳﺶ‬

‫‪rFM*«b³Ž bL× ∫ d¹uBð‬‬

‫ا ﺴﻠﺤﺔ ﻣﻦ ﺑﺮأﻳﻚ ﻳﻘﻒ وراءﻫﺎ?‬ ‫ ﻟﻴﺲ أﺷـﺨﺎﺻـﺎ ﺑﻌﻴـﻨﻬﻢ وإ ـﺎ اﻟﺘﻨـﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟـﻰ ﻟﻺﺧﻮان ا ﺴـﻠﻤ‬‫ﻗـﺒﺾ ‪ ٤٥‬ﻣـﻠـﻴـﺎر دوﻻر ﻣـﻦ أﻣـﺮﻳـﻜـﺎ ﻟـﺘـﻨـﻔـﻴـﺬ ﻫـﺬه اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴـﺎت ﻓﻰ ﺳـﻴـﻨـﺎء‬ ‫واﻟـﺘﻨﻈـﻴﻢ ﻻﻳﻘﺒﻞ اﻟﻬـﺰ ﺔ ﺑﺒـﺴﺎﻃﺔ وﻫﻰ ورﻗﺔ أﺧـﻴﺮة ﻟﻀـﺮب اﻟﻜﻤﺎﺋﻦ‬ ‫وﻣـﻌﺴـﻜـﺮات اﻟﻘـﻮات ا ـﺴﻠـﺤـﺔ واﻟﺸـﺮﻃـﺔ وﻫﺬا ﳋـﻔﺾ اﻟـﺮوح ا ﻌـﻨـﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﺠـﻴﺶ ﻓـﻀﻼ ﻋﻦ رﻏـﺒـﺘـﻬﻢ ﻓﻰ إﻳـﻘـﺎظ ا ﺼـﺮﻳـ ﻳـﻮﻣـﻴـﺎ ﻋـﻠﻰ ﺣﻮادث‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎرات واﻟﻘﺘﻞ واﻟﺪﻣﺎر ﻣﺜﻞ اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫<< ﻇـﻬـﺮت ﻣـﺆﺧـﺮا ﺷـﺒـﻜـﺎت »رﺻــﺪ« وأﺳـﺮار ﻋـﺮﺑـﻴـﺔ ﻟـﺘـﺸـﻮﻳﻪ ﺻـﻮرة‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ واﻟﻘﻮات ا ﺴﻠﺤﺔ ﻣﺎ ﻫﺪﻓﻬﺎ?‬ ‫ ﻫــﺬه إﺷـﺎﻋـﺔ ﻟـﺘـﺸــﻮﻳﻪ ﺻـﻮرﺗﻪ ﺑـﺼـﻔــﺘﻪ ﺑـﻄﻼ وﺗـﺎرﻳــﺨﻪ اﻟـﻌـﺴـﻜـﺮى‬‫ﻣ ـﺸ ــﺮف ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳ ـﺤـ ـﺘــﺎج ﻻﺧ ـﺘـ ـﺒــﺎر ﻷﻧﻪ ﺗـ ـﻌــﺪاه ﻣﻦ ﻛ ــﻮﻧﻪ ﺗ ـﻌ ــﺪى رﺋــﻴﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ إﻟﻰ زﻋﻴﻢ ﻗﻮﻣﻰ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻛﻮﻧﻪ ﻣﻠﺘﺰﻣﺎ دﻳﻨﻴﺎ وﻟﻴﺲ إﺧﻮاﻧﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ زﻣﻼﺋﻪ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻤﻠـﻮا ﻣﻌﻪ وداﺋﻤﺎ ﻟﻜﻞ ﻧﺎﺟﺢ أﻋﺪاء وﻗﺎﻟﻮا ﻋﻨﻰ‬ ‫ﺑﺄﻧـﻨﻰ ﻣﻦ اﳋﻼﻳﺎ اﻟـﻨﺎﺋـﻤﺔ ﻟﻺﺧﻮان ا ـﺴﻠـﻤ وﻗﻄـﻌﻮا ﻓـﺮاﻣﻞ ﺳﻴﺎرﺗﻰ‬ ‫وﻫـﺪدوﻧﻰ ﺑـﺎﺑـﻨﻰ ﻷﺗـﺮاﺟﻊ ﻋﻦ اﻟـﻬﺠـﻮم ﻋـﻠﻰ اﻹﺧـﻮان وﺳـﻴـﺎﺳـﺘـﻬﻢ أﺛـﻨﺎء‬ ‫ﻓﺘﺮة ﺣﻜﻢ ﻣﺮﺳﻰ‪.‬‬ ‫<< ﻛﻴﻒ ﺗﺮى وﺿﻊ ﻣﻨﺼﺐ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﻓﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر اﳉﺪﻳﺪ?‬ ‫ وﺿﻊ ـﺘـﺎز ﻟــﻮزﻳـﺮ اﻟــﺪﻓـﺎع اﻟ ـﻘــﺎﺋـﺪ اﻟ ـﻌـﺎم ﻟ ـﻠـﻘــﻮات ا ـﺴـﻠ ـﺤـﺔ ﻓﻰ‬‫اﻟﺪﺳـﺘﻮر اﳉﺪﻳـﺪ ﻌـﻨﻰ ﻻ ﻳﺄﺗﻰ رﺋـﻴﺲ ﻟﻠﺠـﻤﻬـﻮرﻳﺔ وﻳﺄﺗﻰ ﺑـﻮزﻳﺮ دﻓﺎع‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻣﺰاﺟﻪ وﻳﺒـﻘﻰ ﻫﻨﺎ اﻟﻘـﻮات ا ﺴﻠـﺤﺔ ﻟﻬﺎ ﻣـﻴﻮل ﺳﻴﺎﺳـﻴﺔ وﻫﺬا ﻳﻘﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﺧ ـﺘ ـﺼــﺎص اﺠﻤﻟـﻠـﺲ اﻷﻋـﻠـﻰ ﻟـﻠ ـﻘــﻮات ا ـﺴـﻠ ـﺤــﺔ وﻳـﺄﺗـﻰ ﻋـﻘـﺐ ﺳـﻠﻢ‬ ‫اﻟﺘـﺮﻗﻰ ﻋـﻨﺪ اﻻﺧـﺘﻴـﺎر ﻷن اﻟﻘـﻮات ا ﺴـﻠﺤـﺔ ﲢﻤﻰ وﻻ ﲢـﻜﻢ وﻣﻬـﻤﺘـﻬﺎ‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﺣﺰﺑﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫<< ﺑــﻌﺾ ﻣ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺎت ﺣ ـﻘــﻮق اﻹﻧ ـﺴــﺎن ﺗــﺮﻓﺾ ﻣــﺎدة اﶈــﺎﻛ ـﻤـﺎت‬ ‫اﻟـﻌـﺴـﻜـﺮﻳـﺔ ﻟـﻠـﻤـﺪﻧـﻴـ ﻓﻰ اﻟـﺪﺳـﺘـﻮر اﳉـﺪﻳـﺪ‪ ..‬ﻫﻞ ﻧـﺤﻦ ﻓﻰ ﺣـﺎﺟـﺔ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ?‬ ‫ ﺑـﺎﻟـﺘــﺄﻛـﻴـﺪ ﻷن ﻫـﻴـﺒـﺔ ﻟـﻠـﺪوﻟـﺔ إذا ﻛـﺴـﺮت ﻓﻼ دوﻟـﺔ وﻻﺑـﺪ أن ﺗـﻜـﻮن‬‫ﺑــﺎﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن وﺣ ـﻤ ــﺎﻳــﺔ ا ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮات واﻟ ـﻘــﻮات ا ـ ـﺴ ـﻠ ـﺤــﺔ وأﻓــﺮادﻫــﺎ وﻣﻦ‬ ‫ا ـﻔﺘـﺮض أن ﻳـﻔﺮح اﻟـﺸـﻌﺐ ﺑﻬـﺬه اﶈـﺎﻛﻤـﺎت واﳊـﻘﻮﻗـﻴـﻮن ﻻ ﻳﻌـﺠـﺒﻬﻢ‬ ‫ﺷ ـﻤـﺎل وﻻ ـ ﻫـﺪﻓــﻬﻢ اﻟـﻈ ـﻬـﻮر اﻹﻋﻼﻣـﻰ وﻳـﻜــﻔﻰ دﻳـﻔ ـﻴـﺪ ﻛــﺎﻣـﻴـﺮون‬ ‫رﺋ ــﻴﺲ وزراء ﺑ ــﺮﻳ ـﻄ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺎ ﻗ ــﺎل‪» :‬إذا ﻛــﺎن ﻫـ ـﻨــﺎك ﺗـ ـﻌ ــﺎرض ﺑ ـ ﺣـ ـﻘــﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن واﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻷن ﺣـﻘﻮق اﻷﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن« وﻫﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﺳﻴﻒ ﻋﻠﻰ رﻗﺒﺔ ﺟﻤﻴﻊ ا ﻮاﻃﻨ‬ ‫<< أﻫﻢ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻰ إﺷﻬﺎر ﺣﺰب ﻓﺮﺳﺎن ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻬﺎ?‬ ‫ اﳊـﺰب ﻛـﺎن ﻣﻦ أول اﻷﺣـﺰاب اﻟﺘـﻰ اﻫﺘـﻤﺖ ﺑـﺎ ـﻮاﻃـﻨـ واﻟـﻨﺰول‬‫إﻟﻰ اﻟـﺸـﺎرع ﻣﻦ ﺧﻼل اﳉﻮﻻت ا ـﻴﺪاﻧـﻴﺔ ـﺤﺎﻓـﻈﺎت ﺟـﻨﻮب اﻟـﺼﻌـﻴﺪ‬ ‫ﻓﻰ اﻟـﺒـﺤـﺮ اﻷﺣـﻤـﺮ ﺷـﻤـﻠﺖ »رأس ﻏـﺎرب واﻟـﻐـﺮدﻗـﺔ وﺳـﻔـﺎﺟـﺎ« وﺷﻤـﻠﺖ‬ ‫اﳉـﻮﻟــﺔ أﻳـﻀــﺎ ﻣـﺤـﺎﻓ ـﻈـﺔ أﺳــﻮان ﺑـﻀــﻮاﺣـﻴ ـﻬـﺎ اﻟـﺴ ـﺒـﺎﻋ ـﻴـﺔ واﻟ ـﺒـﻮﺻ ـﻠـﻴـﺔ‬ ‫واﻷﻗـﺼــﺮ وﻗـﻨـﺎ وأﺳـﻴـﻮط »ﺑـﻨﻰ ﻣـﺮ وأﺑ ـﻨـﻮب اﳊـﻤـﺎم ودﻳـﺮوط واﻟـﻐـﻨـﺎ‬ ‫»وﺳـﻮﻫـﺎج« ﻃـﻬـﻄﺎ وﺷـﻨـﺪوﻳﻞ وا ـﻨـﻴﺎ ـﻐـﺎﻏـﺔ و ﻓﺘـﺢ ﻣﻘـﺮات ﻟـﻠـﺤﺰب‬

‫‪¡UMOÝ vU¼√ …—œU³‬‬ ‫‪W×KÝ_« rOK ²Ð‬‬ ‫‪vKŽ ¡UCI« v bŽU ¹‬‬ ‫«'‪WOÐU¼—ù« UŽUL‬‬ ‫‪ÊUÝdH« »eŠ‬‬ ‫«½‪¡UCŽ√ tO≈ rC‬‬ ‫‪å—u²Ýb«ò s‬‬ ‫‪å—«dŠ_«òË‬‬ ‫‪åWO³FA« WN³'«òË‬‬

‫‪å»öI½ô«ò‬‬

‫« ‪`³ √ v O‬‬ ‫“‪i — «–≈Ë ÆÆULOŽ‬‬ ‫« ‪bŠQÐ l bMÝ `ýd²‬‬ ‫√‪UMzUCŽ‬‬ ‫√‪«bMžË√Ë UOÐuOŁ‬‬ ‫‪W¹dB v{«—√ U²LK ð‬‬ ‫½‪ÁUO*« WBŠ dOE‬‬

‫ﺧﻼل ﺣﻮاره ﻣﻊ أﺣﻤﺪ دﻳﺎب‬

‫ﻣـ ـﻘــﺮ ﺑ ــﺄﺳــﻮان واﻷﻗـ ـﺼــﺮ وﻣـ ـﻘ ــﺮﻳﻦ ﻓﻰ ﻗـ ـﻨــﺎ و‪ ٤‬ﻣـ ـﻘــﺮات ﻓﻰ أﺳـ ـﻴــﻮط‬ ‫وﻣﻘﺮﻳﻦ ﻓﻰ ﺳﻮﻫﺎج‪.‬‬ ‫<< ﻫﻞ ﻟـﻘﺎء اﶈﺎﻓـﻈ ﻟﻌـﺮض ﻣﺸـﺎﻛﻞ اﺑﻨﺎء اﶈـﺎﻓﻈﺔ ﻋـﻠﻴﻬﻢ‬ ‫واﻟﻮﻋﻮد ﺑﺤﻠﻬﺎ?‬ ‫ ﻧـﻌﻢ ﻟـﻘـﺎؤﻫﻢ و ﺳـﺪاد دﻳـﻮن أﻫـﺎﻟﻰ أﺳـﻮان ـﻌـﺒـﺪ أدﻓﻮ و‬‫ﻋـﻤﻞ ﳉﻨﺔ أﺳـﺒﻮﻋﻴـﺔ ﻣﻊ ﻣﺤﺎﻓﻆ أﺳـﻴﻮط ﻟﺒـﺤﺚ ا ﺸﺎﻛﻞ واﻟـﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫<< وﻣﺎ ﻫﻰ اﳋﻄﺔ ﺑﺒﺎﻗﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ?‬ ‫ ﺳ ــﻮف ﻧ ــﻮاﺻﻞ اﳉ ــﻮﻻت ﺑ ــﻜﻞ اﶈ ــﺎﻓـ ـﻈ ــﺎت وﺳ ــﻮف ﻳ ــﺘﻢ ﻓ ــﺘﺢ ‪٣‬‬‫ﻣ ـﻘــﺮات ـ ـﻄــﺮوح »اﳊ ـﻤ ــﺎم واﻟ ـﻀ ـﺒـ ـﻌــﺔ وﻣ ـﻄ ــﺮوح« وﺧ ـﻤ ـﺴــﺔ ﻣ ـﻘــﺮات‬ ‫ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ وﺑﺎﻗﻰ اﶈﺎﻓﻈﺎت ﺳﻮف ﻳﺘﻢ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻘﺮاﺗﻬﺎ ﺗﺒﺎﻋﺎ‪.‬‬ ‫<< ﻫﻞ اﳊـﺰب ﺗـﺒﻨﻰ ﻗـﻀـﻴﺔ اﻷﻣﻦ ا ـﺎﺋﻰ واﻟـﻌـﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻞ ﻗـﻀـﻴﺔ‬ ‫ﺳﺪ اﻷﻟﻔﻴﺔ?‬ ‫ ﻟــﺪﻳـﻨــﺎ ﺧ ـﻄــﺔ ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒـﻠ ـﻴــﺔ ﻷن ﻣ ـﺼــﺮ أﻋــﻠﻰ ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ ﻋـﻠـﻰ اﳊـﺰام‬‫اﻟـﺸﺮﻗﻰ وﺗـﺘﻮاﻓـﺮ ﺑﻬﺎ اﻟـﻄﺎﻗـﺔ اﻟﺸﻤـﺴﻴـﺔ واﻟﻠﻮاء ﻃـﺎرق ا ﻬـﺪى ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫اﻟــﻮادى اﳉــﺪﻳــﺪ اﻷﺳ ـﺒـﻖ ﻗــﺎل إﻧ ـﻨــﺎ ﻓﻰ اﺳ ـﺘ ـﻄــﺎﻋ ـﺘ ـﻨــﺎ أن ــﺪ اﻟ ـﻌــﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄـﺎﻗﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴـﺔ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻓـﻀﻼ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﺤﻄﺎت ﻟـﺘﺤﻠﻴﺔ ﺳﺎﺣﻞ‬ ‫اﻟـﺒـﺤﺮﻳﻦ اﻷﺑـﻴﺾ واﻷﺣـﻤﺮ وﻣﻦ اﻟـﺴـﻬﻞ ﺗﺼـﺪﻳـﺮﻫﺎ ﺑـﻌﺪ اﻟـﺘـﺤﻠـﻴﺔ وزرع‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻞ ﻟـﻠﺒﺤﺮﻳﻦ وﺳـﺪ اﻷﻟﻔﻴﺔ »إﺣﻨـﺎ ﻫﻨﺮوح ﻮت ﻫـﻨﺎك ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺪ‬ ‫وأى ﺣـﺪ ﻫـﻴـﻘـﺘـﺮب ﻣﻦ اﻷﻣﻦ ا ـﺎﺋﻰ ﻟﻦ ﻧـﺘـﺮﻛﻪ« وﻻﺑـﺪ أن ﻳـﻌـﺮف ﺟـﻤﻮع‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﻌﺐ ا ـ ـﺼ ــﺮى ﺑ ــﺄن أﺛـ ـﻴـ ــﻮﺑـ ـﻴ ــﺎ وأوﻏـ ـﻨ ــﺪا أﺧ ــﺬت أراﺿﻰ ﻣـ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺔ‬ ‫وﺗـﻌـﻮﻳـﻀـﺎت ﻣـﻘـﺎﺑﻞ ﺣـﺼـﺔ ﻣـﺼـﺮ ﻣﻦ ا ـﻴـﺎه وﻟـﺪﻳﻨـﺎ اﻟـﻮﺛـﺎﺋﻖ اﻟـﺘﻰ ﺗـﺜـﺒﺖ‬ ‫ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫<< ﺎذا ﻓﺸﻞ ا ﺘﻘﺎﻋﺪون اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻮن ﻓﻰ إﻧﺸﺎء ﺣﺰب ﺳﻴﺎﺳﻰ?‬ ‫ ﻟﻢ ﻧـﻔـﺸﻞ ﻷن ﻫﺪﻓـﻨـﺎ ﻫـﻮ إﻧـﺸﺎء ﺣـﺰب ﻳـﺤـﻤﻞ رﻗﻢ )‪ (١‬ﻓﻰ ﻣـﺼﺮ‬‫ﻳﻀﻢ ﻓﻰ ﻋﻀـﻮﻳﺘﻪ ﻋﺴﻜـﺮﻳ ﻣﺘﻘﺎﻋـﺪﻳﻦ وﻣﺪﻧﻴ ﻣـﺘﺨﺼﺼ ﻓﻰ ﻛﻞ‬ ‫اﺠﻤﻟـ ــﺎﻻت وﻳـ ـﻜـ ــﻔﻰ أن ﺣ ــﺰب ﻓـ ــﺮﺳ ــﺎن ﻣ ـ ـﺼ ــﺮ ﺿـ ــﻤﻦ ‪ ٥‬أﺣـ ــﺰاب ﻋ ــﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟـﺴ ـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ ﻧ ـﻈــﺮا ﻷن ﺑـﻌـﺾ اﻷﺣـﺰاب ﺗ ـﻔ ـﻜــﻜﺖ وﻗــﺎم ﺑـﻌﺾ‬ ‫أﺣــﺰاب اﻟ ــﻮﻓــﺪ واﳉ ـﺒ ـﻬــﺔ اﻟ ـﺸـ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺔ وا ـﺼ ــﺮﻳ ـ اﻷﺣــﺮار واﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر‬ ‫ﺑـﺎﻻﻧـﻀ ـﻤـﺎم إﻟﻰ ﺣـﺰب اﻟـﻔـﺮﺳـﺎن وﻳـﻜـﻔﻰ اﻟـﺪﻛـﺘـﻮر أﺣـﻤـﺪ اﻟـﺪراج اﻟـﺬى‬ ‫اﻧــﻀﻢ ﻣـﺆﺧـﺮا ﻟـﻠ ـﺤـﺰب ﻷﻧـﻬﻢ ﻳ ـﻌـﺘـﺒـﺮوﻧ ـﻨـﺎ اﳊـﺰب اﻟـﺮﺋ ـﻴـﺴﻰ اﻟـﺬى ﻧـﺰل‬ ‫اﻟﺸﺎرع وﺑﺎﻗﻰ اﻷﺣﺰاب ﻇﻠﺖ ﻓﻰ اﻟﺘﻜﻴﻴﻒ‪.‬‬ ‫<< ﻫﻞ ﻳـﺨﻮض ﺣﺰﺑـﻜﻢ اﻻﻧﺘﺨـﺎﺑﺎت اﻟﺒـﺮ ﺎﻧﻴـﺔ اﻟﻘﺎدﻣـﺔ وﻫﻞ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻰ اﻷﺣﺰاب اﻷﺧﺮى?‬ ‫ ﺳـﻮف ﻧﺨـﻮض اﻻﻧـﺘـﺨـﺎﺑﺎت ﻋـﻠﻰ ﺟـﻤـﻴﻊ ا ـﻘﺎﻋـﺪ ﺑـﻜﻞ اﶈـﺎﻓـﻈﺎت‬‫وﺳ ــﻮف ﻳ ــﺘﻢ اﻟـ ـﺘ ـﻨـ ـﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻷﺣ ــﺰاب اﻟ ــﺘﻰ ﻟـ ـﻬــﺎ رﺻـ ـﻴ ــﺪ ﻓﻰ اﻟـ ـﺸــﺎرع‬ ‫وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻞ ا ﺸﻜﻼت‪.‬‬ ‫<< اﻟ ـﺒــﺒﻼوى ﻗـﺎل إن ﺣــﻜﻢ اﻟ ـﻌ ـﺴـﻜــﺮ ﻟﻦ ﻳ ـﻌـﻮد ﻣــﺎذا ﻛــﺎن ﻳـﻘ ـﺼـﺪ‬ ‫ﺑﻜﻼﻣﻪ?‬ ‫ رﺋﻴﺲ اﻟـﻮزراء أﺧﻄـﺄ وﻟﻦ ﻧﻘـﻮل ﻟﻪ ﺗـﻘﺪم ﺑـﺎﺳﺘﻘـﺎﻟﺘـﻚ وإ ﺎ ﺳﻮف‬‫ﻧـﻨـﺘـﻈـﺮ ﺣـﺘﻰ اﻻﺳـﺘـﻔـﺘـﺎء ﻋـﻠﻰ اﻟـﺪﺳـﺘـﻮر وﻻﺑـﺪ أن ﻳـﻌـﻠﻢ أن ﻛـﻞ اﻟـﺮؤﺳﺎء‬ ‫اﻟـﺬﻳﻦ ﺣـﻜﻤـﻮا ﻣـﺼـﺮ ﻛـﺎﻧـﻮا ﻣﺪﻧـﻴـ ﺑـﺪاﻳـﺔ ﻣﻦ ﻋـﺒﺪ اﻟـﻨـﺎﺻـﺮ اﻟـﺬى ﻗﺎم‬ ‫ﺑـﺎﻟ ـﺜـﻮرة ﺛﻢ أﻧــﻮر اﻟـﺴــﺎدات اﻟـﺬى ﻇﻞ ‪ ٢٤‬ﻋــﺎﻣـﺎ ﺣــﺘﻰ وﺻﻞ إﻟﻰ رﺋـﻴﺲ‬ ‫ﻣـﺠـﻠﺲ اﻷﻣــﺔ ﺛﻢ رﺋـﻴـﺴـﺎ وﻣـﺒــﺎرك ﻇﻞ ‪ ٥‬ﺳـﻨـﻮات ﻧـﺎﺋـﺒــﺎ ﻟـﻠـﺮﺋـﻴﺲ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻔﻮﻳﺾ اﺠﻤﻟﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘـﻮات ا ﺴﻠﺤﺔ وﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻟـﺼﺎﻟﺢ اﻟـﻘﻮات ا ﺴـﻠﺤﺔ ﻷﻧـﻨﺎ ﻧﺤـﻤﻰ وﻻ ﻧﺤﻜﻢ و ﺗـﺴﻠﻴﻢ‬ ‫اﳊــﻜﻢ ﻓﻰ ﻣ ـﻴـﻌــﺎده‪ .‬ووﻟﻰ ﻋ ـﻬـﺪ اﻹﻣــﺎرات اﻟ ـﺘـﺪرﻳﺲ ﻟﻪ‬ ‫ﻌﻬﺪ اﻟﺪراﺳﺎت اﳉﻮﻳﺔ ﺼﺮ ﻓﻬﺬا ﻋﻴﺐ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫<< ﻣﺎذا ﺗﻘﻮل ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ أول اﻟﺴﻴﺴﻰ?‬ ‫ أﻧـﺖ زﻋـﻴـﻢ ﻗـﻮﻣـﻰ وﻋـﻠـﻰ اﻟـﺮﻏـﻢ ﻣﻦ أﻧﻚ ﺑ ـﻌـﺪى ﺑـ ‪٢٤‬‬‫دﻓ ـﻌـﺔ ﺑ ـﻌ ـﻈ ـﻤــﻠﻚ وإذا ﻗـﻠـﺖ ـﺎ أﻣــﺴﻚ رﺋــﻴﺲ اﳉ ـﻤ ـﻬــﻮرﻳـﺔ‬ ‫اﻟﻨـﺎس ﻣﺶ ﻫﺘﻨـﺎم أﻗﻮل ﻟﻪ إﺣﻨـﺎ أول اﻟﻨﺎس اﻟـﻠﻰ ﺳﻬﺮاﻧ‬ ‫ﻣﻌﺎك‪.‬‬ ‫<< اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺻﺪﻗﻰ ﺻﺒﺤﻰ?‬ ‫ رﺟﻞ ﻣ ـﺤ ـﺘــﺮم ﺟــﺪا وﻳـﻜــﻔﻰ ﻗــﻮﻟﻪ ﻟـﻦ ﻧـﺴــﻤﺢ ﺑ ـﺘ ـﻬــﺪﻳـﺪ‬‫ﻣ ـﺼــﺮ وﺷ ـﻌ ـﺒ ـﻬــﺎ ﻋــﻘﺐ ﻛﻼﻣﻰ ﺑــﺄن اﻟ ـﻘــﻮات ا ـﺴ ـﻠ ـﺤــﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻬﺎ ﺟﻤﻊ اﻹﺧﻮان ﻓﻰ دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬ ‫<< اﻟﻠﻮاء أﺣﻤﺪ وﺻﻔﻰ ﻗﺎﺋﺪ اﳉﻴﺶ اﻟﺜﺎﻧﻰ ا ﻴﺪاﻧﻰ?‬ ‫‪ -‬وﻃﻨﻰ وأﺳﺪ اﻟﻘﻮات ا ﺴﻠﺤﺔ‪.‬‬

‫« ‪vMÞu « bOF‬‬ ‫ ‪s¹d׳K‬‬ ‫‪∫ rKIÐ‬‬

‫‪Âö‡‡ ‡ ‡ ‡ Ž s‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Š‬‬

‫اﺣـﺘﻔـﻠﺖ ﻠـﻜﺔ اﻟـﺒﺤﺮﻳـﻦ اﻷﺣﺪ ا ﺎﺿﻰ ﺑـﺎﻟﻌـﻴﺪ‬ ‫اﻟــﻮﻃــﻨﻰ اﻟــﺬى ﻳــﻮاﻓﻖ ذﻛــﺮى اﻻﺳ ـﺘ ــﻘﻼل ﻓﻰ ﻋــﺎم‬ ‫‪ ١٩٧١‬وﻫــﻮ ﻧـﻔـﺲ اﻟـﺘــﻮﻗــﻴﺖ اﻟــﺬى ﺗــﻮﻟﻰ ﻓــﻴﻪ ا ــﻠﻚ‬ ‫ﺣـﻤﺪ ﺑﻦ ﻋـﻴﺴﻰ آل ﺧـﻠﻴﻔـﺔ ﻣﻘـﺎﻟﻴﺪ اﻟـﺴﻠـﻄﺔ وﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟـﺒﻼد ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٩‬وﻟـﻘـﺪ زرت اﻟﺒـﺤﺮﻳـﻦ اﻟﺸـﻘﻴـﻘﺔ‬ ‫ﻣـﺮة واﺣـﺪة ﻓﻰ ﺣـﻴﺎﺗﻰ ﻣـﻨـﺬ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ﻋـﺸﺮﻳﻦ ﻋـﺎﻣﺎ‬ ‫وﻛـﻨﺖ ﻣﺮاﻓـﻘﺎ ﻟـﺸﻴﺦ اﻷزﻫـﺮ اﻟﺮاﺣﻞ ﺟـﺎد اﳊﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟـﺎد اﳊﻖ واﺳﺘـﻘـﺒﻠـﻨﺎ ﻳـﻮﻣـﻬﺎ ﺣـﺎﻛﻢ اﻟﺒﻼد اﻟـﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋـﻴﺴﻰ ﺑﻦ ﺳﻠـﻤﺎن آل ﺧﻠـﻴﻔﺔ )رﺣﻤـﻪ اﻟﻠﻪ( وﻫﻮ واﻟﺪ‬ ‫ا ـﻠﻚ اﳊﺎﻟﻰ وﻛﺎن ﺷـﺨﺼـﻴﺔ ﺟﻤـﻴﻠﺔ ﻣـﻨﺤﺎزة ﳊﺐ‬ ‫ﻣﺼﺮ وﺗﺴﻜﻦ »اﶈﺮوﺳﺔ« ﲢﺖ ﺟﻠﺪه‪..‬‬ ‫وﻃــﻮال وﺟـﻮدى ﻫ ـﻨــﺎك اﻛ ـﺘـﺸــﻔﺖ أن اﻟ ـﺒ ـﺤـﺮﻳﻦ‬ ‫ﺷـﻌﺐ ﻃﻴﺐ وﻣـﺘﺤـﻀﺮ وأن ﻛـﺜﻴـﺮا ﻣﻨﻬـﻢ ﺗﻌﻠـﻤﻮا ﻓﻰ‬ ‫ﻣـﺼﺮ أو ﻋﻠﻰ أﻳﺪى أﺳﺎﺗﺬة ﻣﺼﺮﻳ ﺟﺎءوا ﻓﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺑـﻌﺜﺎت وﻳﺤﻤﻠﻮن أﻧﺒﻞ ا ـﺸﺎﻋﺮ ﻷﺷﻘﺎﺋﻬﻢ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫وﻳﺤﺘﻔﻈﻮن ﺑﺄﺣﻠﻰ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت ﻟﻬﻢ‪..‬‬ ‫أﻣـﺎ ﻣـﻠﻚ اﻟـﺒـﺤـﺮﻳﻦ اﳊـﺎﻟﻰ ﺣـﻤـﺪ ﺑﻦ ﻋـﻴـﺴﻰ آل‬ ‫ﺧـﻠـﻴـﻔـﺔ ﻓـﻨـﺬﻛـﺮ دوره ا ـﺸﺮف ﻓﻰ اﻻرﺗـﻘـﺎء ﺑـﻌـﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑﻼده اﻟـﻘﺎﺋﻤـﺔ ﻣﻊ ﻣﺼﺮ وﲢـﻘﻴﻘـﺎ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻓـﻴﻪ ﺧﻴﺮ‬ ‫اﻟ ـﺒـﻠــﺪﻳﻦ وﻣـﺼـﻠ ـﺤـﺔ ﺷـﻌ ـﺒـﻴـﻬ ـﻤـﺎ ﺑﻞ وﻣﻦ ﻣ ـﻨـﻄـﻠﻖ‬ ‫ﺣﺮص ا ﻠﻚ ﺣـﻤﺪ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑـ اﻟﺒـﻠﺪﻳﻦ اﻟـﺸﻘـﻴـﻘ اﺧـﺘﺎر أﺣـﺪ أﻋﻀـﺎء اﻷﺳﺮة‬ ‫اﳊـﺎﻛﻤـﺔ ا ﺮﻣـﻮﻗ ﺳـﻔـﻴﺮا ﻟـﺒﻼده ﻓﻰ ﻣﺼـﺮ ورﺋﻴﺲ‬ ‫وﻓـﺪﻫـﺎ اﻟـﺪاﺋـﻢ ﻟـﺪى ﺟـﺎﻣـﻌــﺔ اﻟـﺪول اﻟـﻌـﺮﺑ ـﻴـﺔ ﺳـﻤـﻮ‬ ‫اﻟ ـﺸــﻴﺦ راﺷــﺪ ﺑـﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤـﻦ آل ﺧ ـﻠ ـﻴ ـﻔــﺔ وﻫـﻮ‬ ‫ﺷـﺨـﺼـﻴـﺔ ﻣـﺜ ـﻘـﻔـﺔ وراﻗـﻴـﺔ وﻳـﺘـﻤــﺘﻊ ﺑـﺤـﻀـﻮر ﺑـﺎﻟﻎ‬ ‫وﻣـﺤـﺒﻮب ﻣﻦ اﻟـﺼـﺤـﻔـﻴ واﻹﻋﻼﻣـﻴـ ﻓـﻘـﺪ ﺗﻮﻟﻰ‬ ‫ﻣـ ـﺴـ ـﺌ ــﻮﻟـ ـﻴـ ــﺔ اﻹﻋﻼم اﳋ ــﺎرﺟﻰ ورﺋ ــﺎﺳ ــﺔ اﻹذاﻋ ــﺔ‬ ‫واﻟـﺘﻠﻴﻔﺰﻳـﻮن ﻓﻰ ﺑﻼده ﻗﺒﻞ أن ﻳﺼﺒﺢ ﺳﻔـﻴﺮا ﻋﻨﺪﻧﺎ‬ ‫وأﻋ ـﺘ ـﺒـﺮه ﺳ ـﻔ ـﻴـﺮا واﻋ ـﻴــﺎ ﺑـﻌــﺪ أن ﳒﺢ ﻓﻰ ﺗــﺮﺟ ـﻤـﺔ‬ ‫إﳒـﺎزات ﻠـﻜـﺔ اﻟـﺒﺤـﺮﻳﻦ ﻋـﻠﻰ ﺻﻌـﻴـﺪ اﻹﺻﻼﺣﺎت‬ ‫اﻟـﺴـﻴـﺎﺳ ـﻴـﺔ ودﻋﻢ اﻟـﺪ ـﻘـﺮاﻃـﻴـﺔ وﺣـﻘـﻮق اﻹﻧـﺴـﺎن‬ ‫واﻟـﺘﻨـﻤـﻴﺔ اﻻﻗـﺘﺼـﺎدﻳـﺔ واﻟﺒـﺸـﺮﻳﺔ ﻟـﺘﺼﻞ إﻟﻰ اﻟـﺮأى‬ ‫اﻟ ـﻌـﺎم ا ـﺼــﺮى ووﺳـﺎﺋﻞ اﻹﻋـﻼم وﻛﻞ ذﻟﻚ ﻓﻰ إﻃـﺎر‬ ‫ﻣ ـﺸـﺮوع ﺷــﺎﻣﻞ ﻟﻺﺻﻼح واﻟ ـﺘـﺤــﺪﻳﺚ اﻟـﺬى ﻳ ـﻘـﻮده‬ ‫ﻋـﺎﻫﻞ اﻟ ـﺒـﺤــﺮﻳﻦ ﻣ ـﻨـﺬ ﺗــﻮﻟـﻴﻪ ﻣ ـﻘـﺎﻟ ـﻴـﺪ اﳊــﻜﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﻼد‪..‬‬ ‫أﺗـﻤـﻨﻰ ـﻤـﻠـﻜــﺔ اﻟـﺒـﺤـﺮﻳﻦ اﻟـﺸـﻘ ـﻴـﻘـﺔ ﻓﻰ ﻋـﻴـﺪﻫـﺎ‬ ‫اﻟـﻮﻃـﻨﻰ ﻣﺰﻳـﺪا ﻣﻦ إﻋﻼء اﻹرادة اﻟـﺸـﻌـﺒﻴـﺔ ـﻤـﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟـﺸـﻌﺐ ﺑـﻜﻞ ﻃـﻮاﺋـﻔﻪ )دون ﺗـﻤـﻴـﻴـﺰ ﺑـﺴـﺒﺐ اﻟـﻌﺮق أو‬ ‫ا ـﺬﻫﺐ أو اﻟـﺪﻳﻦ أو اﳉــﻨﺲ( ﳊـﻘــﻮﻗﻪ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴـﺔ‬ ‫واﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮرﻳــﺔ ﻛــﺎﻣ ـﻠــﺔ وأن ﺗ ـﺴـﻮد اﳊــﺮﻳــﺎت ﻣ ـﻨــﺎخ‬ ‫ا ـﻌـﺘـﻘـﺪات ﺨﻤﻟـﺘﻠﻒ اﻷدﻳـﺎن وا ـﺬاﻫﺐ ﺑﻼ أﻳـﺔ ﻗـﻴﻮد‬ ‫وأﻋﺘﻘﺪ أن ـﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺠـﺘﻤﻌﻬﺎ ا ﺪﻧﻰ ﻗﺎدرة‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﲢـﻘﻴﻖ ﻛﻞ ﻫـﺬه اﻷﻣﺎﻧﻰ ﻟـﺘﻌـﺰﻳـﺰ ﻣﻜـﺎﻧﺘـﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﶈﺎﻓﻞ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ!‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪١٧‬‬

‫ﻳـ ـﺘــﻮﺟـﻪ ا ـ ـﺼ ــﺮﻳــﻮن ﺻ ــﻮب ﺻـ ـﻨ ــﺎدﻳﻖ‬ ‫اﻻﻗـﺘﺮاع ﻟـﻠﻤـﺸﺎرﻛـﺔ ﻓﻰ اﻻﺳﺘـﻔﺘـﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫دﺳـﺘﻮر ‪ ٢٠١٢‬ا ـﻌﺪل ﻳـﻮﻣﻰ ‪ ١٥ ١٤‬ﻳﻨـﺎﻳﺮ‬ ‫ا ـﻘﺒـﻞ وﺗﺸـﻜﻞ ا ـﻮاد ا ـﺘـﻌﻠـﻘـﺔ ـﺆﺳـﺴﺔ‬ ‫"اﻷزﻫﺮ اﻟﺸـﺮﻳﻒ" واﻟﺸﺮﻳـﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﳉﺎﻧـﺐ اﻷﻛـﺒـﺮ ﻣﻦ ﻧـﻘـﺎﺷﺎت رﺟـﻞ اﻟـﺸﺎرع‬ ‫ورﺟﻞ اﻟـﺴـﻴـﺎﺳـﺔ ﻋـﻠﻰ ﺣـﺪ ﺳـﻮاء وﻛﻔـﻠﺖ‬ ‫ﻣـﻮاد اﻟـﺪﺳـﺘـﻮر ا ـﻌـﺪل ﻟﻸزﻫـﺮ اﺳـﺘـﻘﻼﻟﻪ‬ ‫وإﺷﺮاﻓﻪ اﻟـﻜﺎﻣﻞ ﻋـﻠﻰ اﻟﺸـﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﺸــﻜﻞ ﺣ ـﺼــﺮى ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳــﺮى اﻟ ـﺒــﻌﺾ أن‬ ‫اﻷزﻫﺮ ﻓـﻘـﺪ اﻟـﻜﺜـﻴـﺮ ﻣﻦ ﺻﻼﺣـﻴـﺎﺗﻪ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻛﻔﻠﻬﺎ ﻟﻪ دﺳﺘﻮر ‪ ٢٠١٢‬ﻗﺒﻞ ﺗﻌﺪﻳﻠﻪ‪.‬‬

‫«_“¼‪—u²Ýb UÐ ÆÆW uJ(« ‚u Ë qI² d‬‬ ‫وﻛـﺮس اﻷزﻫـﺮ ﻣـﻜﺎﺳـﺒﻪ ﻓـﻰ اﻟﺪﺳـﺘـﻮر ا ـﻌـﺪل ﺑـﻌـﺪﻣﺎ‬ ‫ﺟـﺎءت ا ـﺎدة اﻟـﺜـﺎﻣـﻨـﺔ ﻟـﺘﻨـﺺ ﻋﻠـﻰ أن "اﻷزﻫـﺮ اﻟﺸـﺮﻳﻒ‬ ‫ﻫ ـﻴـﺌــﺔ إﺳﻼﻣـﻴــﺔ ﻋـﻠ ـﻤـﻴــﺔ ﻣـﺴ ـﺘـﻘ ـﻠـﺔ ﻳ ـﺨـﺘﺺ دون ﻏ ـﻴـﺮه‬ ‫ﺑـﺎﻟـﻘـﻴـﺎم ﻋـﻠﻰ ﻛـﺎﻓــﺔ ﺷـﺆوﻧﻪ وﻫـﻮ ا ـﺮﺟﻊ اﻷﺳـﺎﺳﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌـﻠﻮم اﻟـﺪﻳﻨـﻴﺔ واﻟـﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣـﻴﺔ وﻳـﺘﻮﻟﻰ ﻣـﺴﺆوﻟـﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻋـﻮة وﻧـﺸـﺮ ﻋ ـﻠـﻮم اﻟـﺪﻳﻦ واﻟـﻠ ـﻐـﺔ اﻟـﻌـﺮﺑ ـﻴـﺔ ﻓﻰ ﻣـﺼـﺮ‬ ‫واﻟـﻌــﺎﻟﻢ‪ .‬وﺗ ـﻠ ـﺘـﺰم اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺑـﺘــﻮﻓ ـﻴـﺮ اﻻﻋ ـﺘ ـﻤـﺎدات ا ــﺎﻟ ـﻴـﺔ‬ ‫اﻟـﻜﺎﻓـﻴﺔ ﻟﺘـﺤﻘـﻴﻖ أﻏﺮاﺿﻪ‪ .‬وﺷـﻴﺦ اﻷزﻫﺮ ﻣـﺴﺘـﻘﻞ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻗـﺎﺑﻞ ﻟـﻠـﻌــﺰل وﻳـﻨـﻈﻢ اﻟـﻘـﺎﻧـﻮن ﻃـﺮﻳـﻘـﺔ اﺧـﺘـﻴـﺎره ﻣﻦ ﺑـ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء"‪.‬‬ ‫ﻫ ـﻜـﺬا ﺟــﻌﻞ اﻟــﺪﺳـﺘــﻮر ا ـﻌــﺪل ﻣﻦ اﻷزﻫـﺮ ﻣــﺮﺟـﻌ ـﻴـﺔ‬ ‫ﺳ ـﻨ ـﻴـﺔ ﻣ ـﻌـﺘــﺮف ﺑ ـﻬـﺎ ﻓﻰ أﻣــﻮر اﻟــﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻰ ﺑ ـﺸـﻜﻞ‬ ‫أﺳﺎﺳـﻰ ﺿﺎﻣـﻨًـﺎ ﻟـﻠـﻤﺆﺳـﺴـﺔ اﻟـﻌـﺮﻳـﻘﺔ اﺳـﺘـﻘﻼﻟـﻬـﺎ اﻟـﺘﺎم‬ ‫ﻋﻦ اﳊ ـﻜـﻮﻣــﺔ ﻓﻰ اﻟ ـﺸـﺆون اﻹدارﻳــﺔ واﻟ ـﺘـﻌ ـﻠ ـﻴـﻤ ـﻴـﺔ وإن‬ ‫اﺣ ـﺘ ــﻔﻆ ﺑــﺮاﺑ ـﻄــﺔ اﻻﻋـ ـﺘ ـﻤــﺎدات ا ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ اﻟــﺘﻰ ﺗــﻮﻓــﺮﻫــﺎ‬ ‫"اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ" ﻟﻸزﻫـ ــﺮ وﻳ ــﺮﺟـﻊ ذﻟﻚ ﻓﻰ ا ـ ـﻘ ــﺎم اﻷول ﻷن‬ ‫اﻟـﺪوﻟﺔ ﺗﻀﻊ ﻳـﺪﻫﺎ ﻋـﻠﻰ أوﻗﺎف اﻷزﻫـﺮ اﻟﺘﻰ ﺗﺪر دﺧﻼ‬ ‫ﻳﻘﺪر ﺌﺎت ا ﻼﻳ ﻣﻦ اﳉﻨﻴﻬﺎت ﺳﻨﻮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﻨـﺺ دﻳـ ـﺒ ــﺎﺟـ ــﺔ اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘـ ــﻮر ﻋ ــﻠﻰ أن ﻣ ـ ـﺼ ــﺮ "دوﻟ ــﺔ‬ ‫د ـﻘـﺮاﻃـﻴــﺔ ﺣـﺪﻳـﺜـﺔ ﺣـﻜــﻮﻣـﺘـﻬـﺎ ﻣـﺪﻧ ـﻴـﺔ" وﻫـﻮ ﻣـﺎ أﺛـﺎر‬ ‫اﻟـﻠـﻐﻂ ﺑ ـ ﻣـﺆﻳـﺪ وﻣـﻌـﺎرض ﺣـﻮل ﻣـﻀـﻤـﻮن "ﺣـﻜـﻮﻣـﺘـﻬـﺎ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺔ" اﻟﺬى ﺣﻞ ﻣﺤﻞ "ﺣﻜﻤﻬﺎ ﻣﺪﻧﻰ"‪.‬‬ ‫إﻻ أن ﻣـ ـﺼـ ــﺎدر ﻣـ ـﻄ ـ ـﻠـ ـﻌ ــﺔ ﺑـ ــﺎﻷزﻫ ــﺮ ﻗـ ــﺎﻟﺖ ﻟـ "آﺧ ــﺮ‬ ‫ﺳﺎﻋـﺔ" إن اﻟﻨﺺ ﻋﻠﻰ "ﺣـﻜﻮﻣﺘﻬـﺎ ﻣﺪﻧﻴـﺔ" ﻓﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫ﺟـﺎء ﺑﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻷزﻫـﺮ اﻟﺸـﺮﻳﻒ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳـﻨﺴﺤﺐ ﻧﺺ‬ ‫"ا ـﺪﻧـﻴـﺔ" ﻋﻠﻰ ﻣـﺆﺳـﺴﺔ اﻷزﻫـﺮ وأن ا ـﺪﻧـﻴﺔ ﻓﻰ ﻧـﺼـﻬﺎ‬ ‫اﳊـﺎﻟﻰ ﻻ ﺗـﺴـﺤﺐ ﻋـﻠﻰ اﻷزﻫـﺮ ﻷن ا ـﺆﺳﺴـﺔ اﻟـﺪﻳـﻨـﻴﺔ‬ ‫ﺿ ـﻤـﻨﺖ اﺳ ـﺘـﻘﻼﻟـﻬــﺎ وﻟﻢ ﺗـﻌــﺪ ﺟـﺰءا ﻣﻦ اﳊ ـﻜـﻮﻣـﺔ وﻻ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ ﻟـﻬﺎ ﻓـﻌﻠـﻴﻪ ﻓﻨﺺ ا ـﺪﻧﻴﺔ ﻳـﻠﺰم اﳊـﻜﻮﻣـﺔ واﻟﻬـﻴﺌﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﺑـﻌﺔ ﻟـﻬﺎ ﻓﻘﻂ أﻣـﺎ اﻷزﻫﺮ ﻓـﻠﻪ ا ﺮﺟﻌـﻴﺔ اﻷﻋﻠﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﺸﺌـﻮن اﻹﺳﻼﻣـﻴـﺔ ـﻌﻨﻰ أن ﻗـﺮار اﻷزﻫـﺮ ﻓـﻮق ﻗﺮار‬ ‫اﳊـﻜــﻮﻣـﺔ ﻓ ـﻴـﻤـﺎ ﻳ ـﺘـﻌــﻠﻖ ﺑـﺎﻟ ـﺸـﺮﻳ ـﻌـﺔ اﻹﺳﻼﻣ ـﻴـﺔ وﻛﻞ ﻣـﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻹﺳﻼﻣﻰ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـﻴـ ـﻤـ ــﺎ ﺗ ــﻮاﻟـﺖ ﺑـ ـﻌـﺾ اﻻﺗـ ـﻬـ ــﺎﻣ ــﺎت اﻟـ ــﺘﻰ ﺗـ ــﺆﻛ ــﺪ أن‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر ا ـﻌﺪل ﻳﺤﺎرب اﻟـﺸﺮﻳﻌﺔ رد ا ـﺴﺘﺸﺎر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋـﺒـﺪ اﻟـﺴـﻼم ﻣﺴـﺘـﺸـﺎر ﺷـﻴـﺦ اﻷزﻫﺮ اﻟـﺸـﺮﻳـﻒ وﻣـﻘﺮر‬ ‫ﳉـﻨـﺔ ا ﻘـﻮﻣـﺎت ﺑﻠـﺠـﻨﺔ اﳋـﻤـﺴ ﻟـﺘـﻌﺪﻳـﻞ اﻟﺪﺳـﺘﻮر‬

‫‪١٨‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫ﻓﻰ ﺑ ـﻴـﺎن ﻟﻪ ﺣ ـﺼــﻠﺖ "آﺧـﺮ ﺳــﺎﻋـﺔ"‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻧـﺴـﺨـﺔ ﻣـﻨﻪ إن اﻟـﺪﺳـﺘـﻮر أﻛﺪ‬ ‫اﺳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻘﻼل اﻷزﻫ ـ ـ ــﺮ وأﻧﻪ ا ـ ـ ــﺮﺟﻊ‬ ‫اﻷﺳ ـ ـ ــﺎﺳـﻰ ﻓـﻰ ﻛ ـ ـ ــﺎﻓ ـ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺆون‬ ‫اﻹﺳﻼﻣـﻴـﺔ وأن اﻷزﻫـﺮ ﻳـﺘﻮﻟﻰ دون‬ ‫ﻏـ ـﻴ ــﺮه اﻟ ــﺪﻋ ــﻮة اﻹﺳﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ وﻧـ ـﺸــﺮ‬ ‫ﻋﻠﻮم اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف ﻋـ ـ ـﺒـ ــﺪ اﻟ ـ ــﺴﻼم‪" :‬واﻫﻢ‬ ‫د‪ .‬ﻓﻮزﻳﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺴﺘﺎر م‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم‬ ‫ﻣَـﻦ ﻳ ـﻌـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪ أن اﻷزﻫــﺮ ﺗـ ـﺨـ ـﻠﱠﻰ ﻋﻦ د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻨﺠﺎر‬ ‫ﻣ ــﺮﺟ ـﻌـ ـﻴﱠ ـﺘـﻪ ﻓﻰ ﻣ ـﺸ ــﺮوع اﻟــﺪﺳـ ـﺘــﻮر‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪ وإذا ﻟﻢ ﻳ ـﻜـﻦ اﻷزﻫــﺮ ا ــﺮﺟ ـﻌ ـﻴــﺔ ﻓﻰ اﻟ ـﺸــﺆون‬ ‫‪k‡‡ U‡‡ ‡ ‡Š s‡‡ ‡ Š‬‬ ‫اﻹﺳﻼﻣـﻴﺔ ﻓﻠِﻤَـﻦ ﻳﻜﻮن" ﻣﺸـﺪدًا ﻋﻠﻰ أن "ﻣَﻦ ﻳـﻌﺘﻘﺪ أو‬ ‫ﻳُـﺮوج أنﱠ ﻫﺬا اﻟـﺪﺳﺘﻮر ﺿـﺪ اﻟﺪﻳﻦ واﻫﻢ وﻣـﺨﻄﺊ وﻟﻢ دﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻟــﺪﻛـﺘـﻮر ﻋـﺒـﺪ اﻟـﻠﻪ اﻟـﻨـﺠـﺎر أﺳـﺘـﺎذ اﻟـﺸـﺮﻳـﻌـﺔ‬ ‫ﻳُـﻜـﻠﻒ ﻧـﻔ ـﺴَﻪ أن ﻳـﻘـﺮأ ﻣـﺴـﻮدة اﻟــﺪﺳـﺘـﻮر; ﺣـﺘﻰ ﻳـﺮى أنّ‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﺪﺳﺘﻮر ﻳُﺆﻛّﺪ اﻟﺜﻮاﺑﺖ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ا ﺴﺘﻘﺮّة ﻓﻰ واﻟ ـﻘــﺎﻧـﻮن ﺑ ـﺠـﺎﻣ ـﻌـﺔ اﻷزﻫــﺮ و ــﺜﻞ اﻷزﻫـﺮ ﻓﻰ ﳉ ـﻨـﺔ‬ ‫اﳋـﻤﺴ أن اﻟـﺪﺳـﺘـﻮر ا ـﻌـﺪل ﻻﻳـﺨـﺎﻟﻒ اﻟـﺸـﺮﻳـﻌـﺔ أو‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ اﻟﺸﻌﺐ ا ﺼﺮى"‪.‬‬ ‫ﺗـﺴــﺒﺐ اﻟـﻮﺿﻊ اﳉـﺪﻳــﺪ ـﺆﺳـﺴــﺔ "اﻷزﻫـﺮ" اﻟـﺸـﺮﻳﻒ ﻳـﻌــﺎدﻳـﻬــﺎ وأن دور اﶈـﻜ ـﻤـﺔ اﻟــﺪﺳـﺘـﻮرﻳــﺔ ﻣـﺴ ـﺘـﻤــﺮ ﻣـﻨـﺬ‬ ‫ﻓﻰ دﺳﺘﻮر ‪ ٢٠١٢‬ا ُﻌـﺪل ﺣﺎﻟﻴﺎً ﻣﻦ ﳉﻨﺔ اﳋﻤﺴ ﻓﻰ دﺳـﺘﻮر ‪ ١٩٧١‬واﻧـﺤﺎزت ﺧﻼل ﻫـﺬه اﻟـﻌﻘـﻮد إﻟﻰ اﻷزﻫﺮ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳉﺪل ﺑﺸﺄن ﺻﻼﺣﻴﺔ "اﻷزﻫﺮ" ﻓﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻓﻰ أﺣـﻜﺎﻣـﻬـﺎ ﻓﻴـﻤـﺎ ﻳﺘـﻌـﻠﻖ ﺑﺎﻟـﺸـﺄن اﻹﺳﻼﻣﻰ ﻣـﻀﻴـﻔًﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﻘـﻮاﻧ ا ﺘﻌـﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟـﺸﺮﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣـﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻇﻞ "ﻋــﺪﻟ ـﻨ ــﺎ ﻓﻰ ﻧﺺ اﻟــﺪﻳـ ـﺒــﺎﺟــﺔ ﺑـ ـﺤــﺬف ﺗ ـﻔ ـﺴـ ـﻴــﺮ ﻣ ـﺒــﺎد‬ ‫ﻣـﺎ اﻋ ـﺘـﺒــﺮه اﻟـﻜـﺜ ـﻴـﺮون أن "اﻷزﻫــﺮ" ﻓـﻘــﺪ ﻣـﺮﺟـﻌ ـﻴـﺘﻪ ﻓﻰ اﻟﺸـﺮﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣـﻴﺔ وﻓﻘﺎً ﳊـﻜﻢ اﶈﻜﻤﺔ اﻟـﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺗـﻔـﺴـﻴـﺮ ﻣـﺒـﺎد اﻟـﺸـﺮﻳـﻌـﺔ اﻹﺳﻼﻣـﻴﺔ ﻓـﻀـﻼً ﻋﻦ ﻓـﻘﺪه ﻷن اﻟ ــﻨﺺ ﻃ ــﺎل ﺑـ ـﺸـ ـﻜـﻞ ﻏـ ـﻴ ــﺮ ﻃـ ـﺒـ ـﻴـ ـﻌـﻰ ﻣ ــﺎ أﺛ ــﺮ ﻋ ــﻠﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺼـ ـﻴــﺎﻏ ــﺔ ﻟ ــﺬﻟﻚ اﻻﺗـ ـﻔــﺎق ﻋ ــﻠﻰ وﺿﻊ ﻋـ ـﺒ ــﺎرة "ﻣــﺎ‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻧـﺘـﻘﺪ اﻟـﺪﻛﺘـﻮر أﺣﻤـﺪ ﻛﺮ ـﺔ أﺳﺘـﺎذ اﻟﻔـﻘﻪ ا ﻘﺎرن اﺳﺘـﻘـﺮت ﻋـﻠـﻴﻪ اﶈـﻜـﻤـﺔ اﻟـﺪﺳﺘـﻮرﻳـﺔ اﻟـﻌـﻠـﻴـﺎ ﻓﻰ ﻣـﺠﻤﻞ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷزﻫﺮ اﺳﺘﻘﻄﺎع ﺣﻖ اﻷزﻫﺮ ﻓﻰ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻛﻠﻤﺔ أﺣﻜﺎﻣﻬﺎ"‪.‬‬ ‫وذﻫﺒﺖ اﻟـﺪﻛﺘﻮرة ﻓـﻮزﻳﺔ ﻋﺒﺪ اﻟـﺴﺘﺎر أﺳﺘـﺎذ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﺒﺎد اﻟﺸﺮﻋـﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻰ ا ﺎدة اﻟﺜـﺎﻧﻴﺔ وﺣﺼﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑ ــﺎﶈـ ـﻜـ ـﻤـ ــﺔ اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮرﻳ ــﺔ اﻟـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎ واﺻـ ـﻔـ ـﺎً اﻷﻣ ــﺮ ﻓﻰ اﻟـﺪﺳـﺘـﻮرى إﻟﻰ أن اﻷزﻫـﺮ أﺧــﺬ ﺻﻼﺣـﻴــﺎت أﻛـﺜـﺮ ﻓﻰ‬ ‫ﺗـﺼﺮﻳـﺤـﺎت ﻟـ"آﺧـﺮ ﺳـﺎﻋـﺔ" ﺑـ"ا ـﻘـﻠـﻮب" ﻣـﺸـﻴـﺮاً إﻟﻰ أن اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮر ‪ ٢٠١٢‬ا ُـ ـﻌـ ــﺪل ﻣـ ـﻀـ ـﻴـ ـﻔ ــﺔ ﻟـ"آﺧ ــﺮ ﺳ ــﺎﻋ ــﺔ"‪:‬‬ ‫وﺿﻊ اﻷزﻫﺮ ﻓﻰ دﺳﺘـﻮر ‪ ٢٠١٢‬ﻗﺒﻞ ﺗﻌﺪﻳﻠﻪ رﻏﻢ وﺿﻌﻪ "اﻷزﻫــﺮ أﺻــﺒﺢ ا ــﺮﺟﻊ اﻷﺳــﺎﺳﻰ ﻓـﻰ اﻷﻣــﻮر اﻟــﺪﻳ ـﻨ ـﻴـﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻓ ـ ـﺘـ ــﺮة ﺣـ ــﻜﻢ "اﻹﺧـ ــﻮان" اﻟـ ــﺴﻰء ﻛـ ــﺎن اﻷﻓـ ــﻀﻞ ﻣﻦ واﻟﺸﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وﻫـﻮ ﻣﺎﻟﻢ ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ اﻟﻨﺴﺨﺔ‬ ‫اﻷوﻟـﻰ ﻣـﻦ دﺳ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻮر ‪ ٢٠١٢‬رﻏـﻢ ﺟ ـ ـ ـ ـﻌـﻞ اﶈ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫وﺿﻌﻪ اﳊﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ا ـ ـﻘ ــﺎﺑﻞ ﻗــﺎل اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر اﻟ ـﻘ ـﺼـﺒـﻰ زﻟﻂ ﻋ ـﻀـﻮ اﻟ ــﺪﺳ ـﺘ ــﻮرﻳــﺔ اﻟـ ـﻌ ـﻠـ ـﻴــﺎ ﻫـﻰ ا ـﻔـ ـﺴــﺮة ـ ـﺒــﺎد اﻟـ ـﺸــﺮﻳـ ـﻌــﺔ‬ ‫ﻣـ ـﺠ ـﻤـﻊ اﻟ ـﺒـ ـﺤــﻮث اﻹﺳﻼﻣـ ـﻴــﺔ إن وﺿـﻊ اﻷزﻫ ــﺮ ﻓﻰ اﻹﺳﻼﻣـﻴـﺔ وﻫـﻮ أﻣـﺮ أراه أﻓـﻀﻞ ﻟﻸزﻫـﺮ ﻷن اﶈـﻜـﻤﺔ‬ ‫اﻟـﺪﺳﺘـﻮرﻳﺔ ﻣـﻀﻄـﺮة ﻟﻠـﺮﺟﻮع إﻟﻰ اﻷزﻫـﺮ ﻷن اﻟﺪﻳـﺒﺎﺟﺔ‬ ‫دﺳ ـﺘــﻮر ‪ ٢٠١٢‬واﻟـ ـﻨ ـﺴ ـﺨــﺔ ا ـﻌــﺪﻟ ــﺔ ﻣــﻨﻪ ﺣــﺎﻟ ـﻴ ـﺎً واﺣــﺪ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎً أﻧﻪ ﻻ ﻓـﺮق ﺑ وﺿﻊ اﻷزﻫﺮ ﻓﻰ ا ﺎدﺗ ﻓﻬﻮ وﺿـﻌـﺖ ﻣـﺒـﺎد اﻟـﺸـﺮﻳ ـﻌـﺔ اﻹﺳﻼﻣـﻴـﺔ ﻛ ـﻤـﺼـﺪر رﺋـﻴـﺴﻰ‬ ‫ﻫـﻴـﺌـﺔ ﻣ ـﺴـﺘـﻘـﻠـﺔ ﻣـﺨــﺘﺺ ﺑـﻜﻞ ﻣـﺎ ﻟﻪ ﻋﻼﻗــﺔ ﺑـﺎﻟـﺸـﺮﻳـﻌـﺔ ﻟﻠﺘـﺸﺮﻳﻊ وﻫـﻮ ﻣﺎ ﻳﻌـﻨﻰ أن اﶈﻜـﻤﺔ ﺳﺘـﻌﻮد إﻟﻰ اﻷزﻫﺮ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣ ـﻴـﺔ ﻣ ـﺸـﻴ ـﺮًا إﻟﻰ أن اﻷزﻫــﺮ ﺗـﻤــﺴﻚ ﺑـﺄن ﻳ ـﻜـﻮن ﻓﻰ ﺗـﻔـﺴـﻴـﺮ أى ﻗـﻮاﻧـ ﺗـﺘـﻌـﻠﻖ ﺑـﺎﻟـﺸـﺮﻳـﻌـﺔ وإن ﻛﺎن رأى‬ ‫رأﻳﻪ اﺳـﺘ ـﺸـﺎرﻳـﺎ وﻟـﻴﺲ إﻟـﺰاﻣـﻴـﺎ ﺗ ـﻔـﺎدﻳـﺎً ﻟـﺘـﺄﺳـﻴﺲ دوﻟـﺔ اﻷزﻫﺮ اﺳﺘﺸﺎرﻳﺎ ﻟﻜﻨﻪ ﻣﻌﺘﺒﺮ"‪.‬‬

‫—√‪∫ Ÿ—U‡‡ ‡ ‡A « È‬‬ ‫‡‡‡‡‪ø—u²‡‡‡Ýb « s‡Ž ”UM « ·d‡‡F¹ «–U‬‬

‫ﺑـ ـﻌ ـﺪ اﻧ ـﺘـ ـﻬ ـﺎء ﳉ ـﻨ ـﺔ )اﳋـ ـﻤ ـﺴ ـ ( ﻣﻦ‬ ‫زﻳﻨﺐ اﻟـﺴﻴـﺪ ﺧﺮﻳـﺠﺔ دار اﻟـﻌﻠـﻮم دﻓﻌـﺔ ‪ ٢٠١٢‬وﺗﻌـﻤﻞ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫إﻋﺪاد اﻟـﺪﺳﺘﻮر‪ ..‬اﻟـﺬى ﻳﻌﺘـﺒﺮه اﻟﻜـﺜﻴﺮون ﻟـﻐـﺔ ﻋﺮﺑـﻴﺔ ﺑـﺈﺣﺪى ا ـﺪارس اﳋﺎﺻـﺔ أﻛـﺪت أﻧﻬـﺎ ذﻫﺒﺖ ﻟـﺸﺮاء‬ ‫دﺳ ـﺘ ـﻮر اﻟ ـﺜ ـﻮرة‪ ..‬ﻓ ـﻤـﺎ ﺗ ـﺒ ـﻘـﻰ ﺳ ـﻮى ﻋـﺪة‬ ‫ﻧ ـﺴـﺨــﺔ ﻣﻦ اﻟــﺪﺳـﺘــﻮر ﻣﻦ وﺳﻂ اﻟ ـﺒـﻠــﺪ ﻓﻰ اﻟ ـﻘـﺎﻫــﺮة‪ ..‬ووﺟـﺪت‬ ‫أﺳﺎﺑـﻴﻊ ﺣـﺘﻰ ﻳﻄـﺮح ﻟﻼﺳﺘـﻔﺘـﺎء ﻣﻨـﺘﺼﻒ‬ ‫أﻧـﺎﺳﺎ آﺧـﺮﻳﻦ ﺣـﺮﻳـﺼـ أﻳـﻀﺎ ﻋـﻠﻰ ﺷـﺮاﺋﻪ وﻗـﺮاءة ﻣـﻮاده ﻷﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﻨـﺎﻳـﺮ ا ـﻘـﺒﻞ‪ ..‬ﻓـﻌـﻠﻰ أى أﺳـﺎس ﻳـﺴـﺘـﻔﺘﻰ‬ ‫ﺣــﺘﻰ اﻵن ﻻﻳ ـﻌــﺮﻓــﻮن ﻋــﻨﻪ ﺷ ـﻴـﺌــﺎ‪ ..‬وأﻛــﺪت أﻳ ـﻀــﺎ أن ﻣﻦ ﻳ ـﻨـﺰل‬ ‫اﻟ ـﻨـ ـﺎس ﺑ ـﻨ ـﻌـﻢ أو ﻻ? وﻣ ـﺎذا ﻳ ـﻌـ ـﺮﻓ ـﻮن ﻋﻦ‬ ‫وﻳﺪﻟﻰ ﺑـﻨﻌـﻢ ﻣﻌﻨـﺎه أﻧﻪ ﻳـﺮﻳﺪ اﻟﺘـﻘﺪم ﻟـﻸﻣﺎم وإﳒﺎز اﻷﻣـﻮر ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟـﺪﺳـﺘـﻮر? اﻟـﺒﻌـﺾ أﻛﺪ أﻧـﻪ ﻻﻳـﻌﺮف ﻋـﻨﻪ‬ ‫ﻻ ﺗـﺴﺘﻤﺮ اﻟﺒـﻠﺪ ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ وﻛـﺬﻟﻚ ﻷﻧﻬﻢ ﻳﺤﺒﻮن اﳉﻴﺶ وﺑﻼدﻫﻢ‬ ‫ﺷـﻴـﺌـﺎ ﺣـﺘﻰ اﻵن‪ ..‬واﻟـﺒـﻌﺾ اﻵﺧـﺮ ﺗـﻌـﺮف اﻟـﺘـﻰ ﻳـﺮﻳــﺪون ﻟ ـﻬـﺎ اﻟــﺮﺧــﺎء‪ ..‬أﻣـﺎ ﻣﻦ ﻳ ـﻘــﺎﻃـﻌــﻮن ﻓــﻬﻢ ا ـﻨـﺘ ـﻤـﻮن‬ ‫ﻋـ ـﻠـ ـﻴﻪ ﻣـﻦ ﺧﻼل وﺳـ ـﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪ ..‬وﻟـ ـﻜﻦ‬ ‫ﻟـﻠـﺠـﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ وﻻﻳـﺮﻳـﺪون اﻟـﺘـﻘـﺪم ﻟـﻬـﺬه اﻟﺒﻼد‪..‬‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻫـﻨـﺎك اﻟ ـﻜـﺜـﻴـﺮ ذﻫـﺒـﻮا ﻟ ـﺸـﺮاﺋﻪ ﻣـﻄـﺒـﻮﻋـ‬ ‫وﺗـﻮاﺻﻞ ﻗـﺎﺋـﻠـﺔ‪ :‬أﻧـﺎ ﻓـﻘﻂ ﻣـﺎ أﻋـﺘـﺮض ﻋـﻠـﻴﻪ ﺑـﻨـﺪ‬ ‫وﻛـﺎﻧﺖ ا ـﻔـﺎﺟـﺄة وﺟـﻮد ﻃـﺒـﻌـﺎت ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔـﺔ‬ ‫اﶈـﺎﻛـﻤـﺎت اﻟـﻌـﺴـﻜـﺮﻳـﺔ ﻟـﻠـﻤـﺪﻧﻴـ وﻟـﻜـﻨﻰ ﺳـﻤـﻌﺖ‬ ‫ﺗ ـﺒـﺎع ﻓﻰ أﻣ ـﺎﻛﻦ ﻣ ـﺘ ـﻌـﺪدة‪ ..‬اﻟ ـﻬ ـﺪف ﻣـﻨ ـﻬـﺎ‬ ‫أﻧـﻬـﺎ ﺳـﻮف ﺗﻌـﺪل أو ﺗـﻘـﻴـﺪ ﺑـﺸـﺮوط‪ ..‬وﻟﻜـﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺣ ـﺪاث اﻟ ـﺒ ـﻠ ـﺒـﻠ ـﺔ ﻟ ـﺪى اﻟ ـﻨـﺎس واﻟ ـﺘ ـﺄﺛ ـﻴـﺮ‬ ‫اﻟـﻌﻤـﻮم ﻓﺎﻟﺪﺳـﺘﻮر ﻓﻰ ﻣـﺠﻤـﻠﻪ ﻳﻌﺘـﺒﺮ ﺟـﻴﺪا وﻣﻘـﺒﻮﻻ وﻟـﺬا ﻓﺈﻧﻨﻰ‬ ‫ﻋ ـﻠـﻴـﻬﻢ ﺑ ـﺎﻟـﺴـﻠﺐ ﻟ ـﺮﻓﺾ ﻣـﻮاده‪ ..‬ﺣـﺘﻰ أن‬ ‫ﺳﺄذﻫﺐ ﻟﻼﺳﺘﻔﺘﺎء وأﻗﻮم ﺑﻮاﺟﺒﻰ ﻧﺤﻮ ﺑﻠﺪى‪.‬‬ ‫ا ﻄـﺎﺑﻊ اﻷﻣﻴﺮﻳﺔ ﻧﻔﺴـﻬﺎ ﺣﺪﺛﺖ ﺑﻬﺎ ﺑﻌﺾ‬ ‫أﻣـﺎ ﺷﻘﻴـﻘﻬﺎ ﻣـﺤﻤﻮد اﻟﺴـﻴﺪ ﻓﻴـﺮى اﻟﻌﻜﺲ ﺗـﻤﺎﻣﺎ ﻷن زوﺟﺘﻪ‬ ‫اﻷﺧ ـﻄـﺎء ﻟـﻜﻦ وزﻳ ـﺮ اﻟـﺘـﺠـﺎرة واﻟ ـﺼـﻨـﺎﻋـﺔ‬ ‫ﻧـﻔﻰ ذﻟﻚ ﻣﺆﻛـﺪا أن ﺟﻤـﻴﻊ اﻟﻨـﺴﺦ ﺳﻠـﻴﻤﺔ ﻻﺗــﺆﻣﻦ ﺑــﺎﻟـﺪﺳ ـﺘـﻮر‪ ..‬ﻓ ـﻬـﻮ ﻳ ـﺴ ـﻴـﺮ ﻣ ـﻌـﻬــﺎ ﻓﻰ ﻧــﻔﺲ اﻻﲡـﺎه رﻏﻢ‬ ‫أﻧـﻬـﻤـﺎ ﻻﻳـﻨـﺘﻤـﻴـﺎن ﻷى ﺗـﻴـﺎرات ﺳـﻴـﺎﺳﻴـﺔ وﻟـﺬﻟﻚ ﻓـﻬـﻤـﺎ ﻳـﺮﻓـﻀﺎﻧﻪ‬ ‫و ﺗﺴـﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟـﻠﺠﻨﺔ اﳋﻤـﺴ ﻛﻤﺎ ﻗﺮرت‬ ‫دون أن ﻳﻌﺮﻓﺎن ﺷﻴﺌﺎ ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻬـﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﻃﺒﻌﻪ ﻟﺘﻮزﻳﻌﻪ ﻓﻰ‬ ‫دﻋﺎء ﺟﻤـﺎل )ﺧﺮﻳﺠﺔ ﻛـﻠﻴﺔ اﻵداب(‪ ..‬ﻓﺘـﺎة ﻣﻨﺘﻘـﺒﺔ أﻛﺪت أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻪ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻦ ﺗــﺬﻫﺐ ﻟﻼﺳ ـﺘ ـﻔ ـﺘــﺎء ﻋـﻠـﻰ اﻟـﺪﺳ ـﺘــﻮر واﻟ ـﺴــﺒﺐ ﻫــﻮ ﻣــﺎﻳ ـﺤـﺪث‬ ‫»آﺧـﺮ ﺳـﺎﻋﺔ« ﺗـﻌـﺮﻓﺖ ﻋـﻠﻰ اﻻﲡـﺎﻫﺎت‬ ‫ﺑﺎﳉـﺎﻣﻌﺎت اﻵن وﻗﺎﻟﺖ ﺑـﺄى ﻣﻨﻄﻖ أذﻫﺐ واﻟـﻄﻠﺒﺔ ﺗـﺼﺎب ﺑﻬﺬا‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻠﻞ ﻓﻬﻨﺎك ﻇﻠﻢ‪.‬‬ ‫< ﺳــﺄﻟـﺘ ـﻬـﺎ‪ :‬وﻣﻦ أى ﺷﻰء‬ ‫ﺟ ـ ـ ــﺎء ﻫـ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـ ـﻈ ـ ـ ــﻠﻢ أﻟ ـ ـ ــﻴﺲ‬ ‫ﻣـ ــﺎﻳ ـ ـﺤـ ــﺪث ﺑ ـ ـﺴـ ــﺒﺐ ﻓـ ــﻮﺿﻰ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ وﻣ ــﺎﻳ ـﻔ ـﻌ ـﻠــﻮﻧﻪ داﺧﻞ‬ ‫اﳉﺎﻣـﻌﺎت ﻣـﺤﻮﻟـ اﳉﺎﻣـﻌﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺳﺎﺣﺔ ﺣﺮب?‬ ‫ ﻓ ـ ــﺄﺟـ ـ ــﺎﺑﺖ‪ :‬وﺣـ ـ ــﺘﻰ ﻟ ـ ــﻮ‬‫اﻟ ـ ـﻄـ ـ ـﻠ ـ ـﺒـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺴ ـ ـﺒـﺐ ﻻﻳـ ــﺠﺐ‬ ‫اﻟـﺘـﻌـﺎﻣﻞ ﻣﻌـﻬﻢ ﻫـﻜـﺬا‪ ..‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋـ ــﻠﻰ اﻟـ ـﻌ ـ ـﻤ ــﻮم ﺳـ ــﻮاء ﻛ ــﺎﻧ ــﻮا‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻫﻢ اﻟﺴﺒﺐ أم ﻻ ﻓﺄﻧﺎ‬ ‫ﻻ أذﻫـﺐ ﻟﻼﺳـ ـﺘ ـ ـﻔـ ـﺘـ ــﺎء ﺣ ــﺘﻰ‬ ‫ﳒـ ـ ــﺪ ﺣـﻼ ـ ــﺎ ﻳ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺪث ﻓﻰ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﳋﻤﺴ ﺑﻌﺪ إﻗﺮار اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫اﳉـﺎﻣـﻌـﺔ‪ ..‬ﺑـﻌـﺪﻫـﺎ ﻧـﻔـﻜـﺮ ﻫﻞ‬ ‫ﻧ ــﺬﻫﺐ أم ﻻ وﻋـ ــﻠﻰ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻮم‬ ‫ﻻﻳﻬﻤﻨﻰ ﻫﺬا اﻟﺪﺳﺘﻮر ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق‪.‬‬ ‫رﻳـﻬـﺎم ﻓـﺘـﺤـﻰ )ﻣـﻮﻇـﻔـﺔ( ﺗـﺘـﺤـﺪث ﻣ ـﺘـﺄ ـﺔ ﻣﻦ ﺟـﺮاء ﻣـﺎﻳـﺤـﺪث‬ ‫اﻵن ﻣـﻦ ﻣـﺤــﺎوﻻت اﻟـﺘﻼﻋـﺐ ﺑـﻌ ـﻘـﻮل اﻟ ـﻨـﺎس ﻋﻦ ﻃــﺮﻳﻖ ﺗ ـﺸـﻮﻳﻪ‬ ‫ﻧ ـﺴـﺦ اﻟــﺪﺳـ ـﺘــﻮر ﻗ ــﺎﺋ ـﻠ ــﺔ‪ :‬ﻟﻸﺳـﻒ ذﻫــﺒﺖ ﻷﺷـ ـﺘ ــﺮى ﻧ ـﺴـ ـﺨــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘـﻮر ﺣﺘﻰ أﻗﺮأ ﻣﻮاده‪ ..‬ﻓـﻮﺟﺪت أن ﻫﻨﺎك ﻃـﺒﻌﺎت ﻣﺨـﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺣـﺘﻰ ﻳ ـﺤـﺪث ﺑـﻠ ـﺒـﻠـﺔ ﻟ ـﻠـﻨــﺎس‪ ..‬ﻓـﻬـﻨــﺎك ﻃـﺒـﻌــﺎت ﻣـﺸـﻮﻫــﺔ ﺑـﻬـﺪف‬ ‫رﻓﺾ اﻟـﻨـﺎس ﻟـﻠــﺪﺳـﺘـﻮر ـﺠـﺮد ﻗـﺮاءﺗـﻬــﺎ‪ ..‬ﻓـﻬﻰ ﻧـﺴﺦ ﻣـﺘﻼﻋﺐ‬ ‫ﻓـﻴـﻬـﺎ وﻣـﺤـﺮﻓــﺔ ﺣـﺘﻰ ﺗـﺆﺛـﺮ ﻋـﻠﻰ اﻟـﻨــﺎس ﺑـﺎﻟـﺴـﻠﺐ‪ ..‬واﻟـﻐـﺮﻳﺐ أن‬ ‫ﻧـﺴﺦ ﺗـﻠﻚ اﻟـﻄﺒـﻌـﺎت ﻧـﻈـﻴﻔـﺔ ﺟـﺪا وﻋـﻠﻰ ورق أﺑـﻴﺾ ﻓـﺎﺧـﺮ ﻓﻬﻰ‬ ‫أﻓـ ــﻀﻞ وأﻓ ـ ـﺨـ ــﺮ ﻓﻰ اﻟـ ــﻮرق وأﺟـ ــﻮد ﻓﻰ اﻟ ـ ـﺸـ ــﻜﻞ ﻣـﻦ ﻃ ـ ـﺒ ـ ـﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﲡﺘﺬب اﻟﻨﺎس ﻟﻘﺮاءﺗﻬﺎ‪ ..‬وﻟﻜﻦ أﻳﻘﻨﺖ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺗﺸﻮﻳﺸﺎ وﺑﻠﺒﻠﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺎس ﻷن اﻟﻌﺎﻣﺔ أو ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟـﻨﺎس اﻟﻌـﺎدﻳﺔ ﻻﻳﺴﺘـﻄﻴﻌـﻮن اﻟﺘﻔﺮﻗـﺔ ﺑ ﻫﺬه اﻷﺷـﻴﺎء اﻟﺘﻰ ﻗﺪ‬ ‫ﻧﻘﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻟﻮﻻ أﻧﻨﻰ أﻳﻘﻨﺖ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻼﻋﺒﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬ ‫)ﻋﻢ ﻣـ ـﺤ ـﻤ ــﻮد( ﺑــﺎﺋـﻊ ﻣــﻮز‪ ..‬ﺳ ــﺄﻟــﺘﻪ ﻋـ ـﻤ ــﺎ إذا ﻛــﺎن ﺳـ ـﻴــﺬﻫﺐ‬

‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺘﺎء أم ﻻ?‬ ‫ ﻓـ ـﺘ ـﻌ ــﺠﺐ ﻣﻦ ﺳ ــﺆاﻟﻰ وﻛ ــﺄﻧﻰ ﻗ ـﻠـﺖ ﻟﻪ ورد ﻗــﺎﺋـﻼ‪ :‬دﺳ ـﺘــﻮر‬‫إﻳﻪ?‪ ..‬إﺣﻨـﺎ ﻣﺎﻟﻨـﺎش ﻓﻰ اﳊﺎﺟـﺎت دى‪ ..‬إﺣﻨﺎ ﻧـﺎس ﻏﻼﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑــﺎب اﻟــﻠﻪ وﻛﻞ ﻣــﺎ ﻳ ـﻬ ـﻤـﻨــﺎ إن ﻧﻼﻗﻰ أﻛـﻞ ﻋـﻴ ـﺸ ـﻨــﺎ ﻓﻰ اﻟ ـﻈـﺮوف‬ ‫اﻟـﺼﻌﺒـﺔ دى‪ ..‬ﻻزم أرﺟﻊ ﻷوﻻدى ﺑﻔﻠﻮس ﻋـﻠﺸﺎن ﻧﻼﻗﻰ ﻧﺎﻛﻞ‪..‬‬ ‫واﻟـﻐﻼﺑـﺔ ﻛـﺜـﻴﺮ أوى ﻓـﻰ اﻟﺒـﻠـﺪ دى ورﻏﻢ ﺣـﺎﻟـﻨـﺎ ده إﺣـﻨـﺎ ﺑـﺮﺿﻮا‬ ‫أﺣﺴـﻦ ﻣﻦ ﻏﻴـﺮﻧﺎ‪ ..‬ﻓـﻴﻪ ﻧﺎس ﺑـﺘﺎﻛﻞ ﻣﻦ اﻟـﺰﺑﺎﻟـﺔ ﳊﺪ دﻟـﻮﻗﺘﻰ‪..‬‬ ‫ﻫــﻮ ده ﻳـ ـﺒ ــﻘﻰ ﺣــﺎل ﺑ ــﻨﻰ آدﻣـ ـﻴ ـ ﺑ ــﺎﻟ ــﺬﻣــﺔ‪ ..‬ورﻏﻢ ذﻟـﻚ ﻓــﺈﻧـ ـﻨــﺎ‬ ‫ﺣـﺮﻳـﺼـ أن ﻧﺄﺧـﺬ أوﻻدﻧـﺎ وﺟﻴـﺮاﻧـﻨﺎ وﻧـﻨـﺰل ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺤﺪث اﻻﺳﺘﻘﺮار ﺑﺎﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﺑ ـﺠـﻮاره ﲡـﻠﺲ )أم إﺳـﻤــﺎﻋـﻴﻞ( ﺑـﺎﺋ ـﻌـﺔ ﺑـﺮﺗـﻘـﺎل‬ ‫ﺳــﺄﻟـﺘ ـﻬــﺎ ﻧـﻔﺲ اﻟ ـﺴــﺆال‪ ..‬ﻓــﺄﺟـﺎﺑﺖ ﺑ ـﻨــﻔﺲ ا ـﻌـﻨﻰ‬ ‫ﺗـﻘـﺮﻳـﺒﺎ ﻗـﺎﺋـﻠـﺔ‪ :‬إﺣـﻨﺎ ﺑـﻨـﺴـﻤﻊ ﻋﻦ ﻫـﺬه اﻷﺷﻴـﺎء وﻟـﻜﻦ ﻣـﺎﻧـﻌﺮﻓﺶ‬ ‫ﻓﻴـﻬﺎ إﻳﻪ ﺑﺎﻟـﻀﺒﻂ وﻻﺗﻔـﺎﺻﻴـﻠﻬﺎ‪ ..‬ﺑﺲ أﻧـﺎ ﺑﺴﺄل ا ـﺘﻌﻠـﻤ اﻟﻠﻰ‬ ‫ﻳـﻌـﺮﻓــﻮا وﺑـﻴـﻘـﻮﻟــﻮا ﻟﻰ ﺣـﺎﺟـﺎت ﻛ ـﺘـﻴـﺮ وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻣـﺶ ﻓـﺎﻫـﻤـﺔ ﻛﻞ‬ ‫اﻟـﻠﻰ ﺑـﻴﻘـﻮﻟـﻮه ﺣﺘـﻰ اﻵن‪ ..‬ﺑﺲ اﻟﻠﻰ أﻋـﺮﻓﻪ أن ﻓـﻴﻪ ﻧﺎس ﻣـﻌـﺎﻫﺎ‬ ‫ﻣﻼﻳ وﻓﻴﻪ ﻧﺎس ﻏﻼﺑﺔ أوى‪.‬‬ ‫ﻛ ــﺮرت ﻋـ ـﻠ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ ﻧ ـﻔـﺲ اﻟ ـﺴ ــﺆال وﻗ ــﻠﺖ ﻟـ ـﻬ ــﺎ‪ :‬ﻟــﺬﻟـﻚ ﻳــﺠﺐ أن‬ ‫ﺗﺬﻫﺒﻰ ﻟﺘﺸﺎرﻛﻰ ﺑـﺮأﻳﻚ ﻓﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر ﺣﺘﻰ ﻳﺼﺒﺢ ﻫﻨﺎك ﻋﺪاﻟﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﺠﻤﻟ ـﺘــﻤﻊ‪ ..‬ﻓـﺄﺟــﺎﺑﺖ‪ :‬ﻻ ‪ ..‬ﻣ ـﺴـﺄﻟــﺔ اﻟ ـﻌـﺪاﻟــﺔ دى أﻧـﺎ ﻋــﺎرﻓـﺔ‬ ‫أﻧـ ـﻬ ــﺎ ﻣﺶ ﻫ ـﺘـ ـﺤ ــﺼﻞ‪ ..‬وﻟ ــﻜﻦ ﻋ ــﻠﻰ اﻟـ ـﻌ ـﻤ ــﻮم أﻧ ــﺎ ﺳــﻮف أذﻫﺐ‬ ‫وأﺷـﺎرك ﻋﻠـﺸﺎن أﻣﺎرس ﺣـﻘﻮﻗﻰ زى ﻣﺎﺑـﻴﻘـﻮﻟﻮا زﻳﻨـﺎ زى اﻟﻨﺎس‬ ‫ا ﺘـﻌﻠﻤـﺔ وﻋﻠـﺸﺎن اﻟﺒـﻠﺪ دى ﺗﻤـﺸﻰ ﻟﻘـﺪام وﻣﺎﺗﺮﺟـﻌﺶ ﻟﻮرا ﻣﺮة‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ..‬وﻋﻠﺸﺎن إﺣﻨﺎ ﳒﻴﺐ اﻟﺴﻴﺴﻰ وﻫﻨﺮوح ﻋﺸﺎﻧﻪ‪.‬‬ ‫ﻣـ ـﺨ ـﺘ ــﺎر ﻣـ ـﺤ ـﻤ ــﺪ )ﻣــﻮﻇـﻒ ﺑ ـﺸ ــﺮﻛــﺔ أﻏ ــﺬﻳــﺔ وﺧ ــﺮﻳﺞ ﺧ ــﺪﻣــﺔ‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ( ﻗــﺎل ﺑــﺎﻟـ ـﻄــﺒﻊ ﺳــﺄذﻫﺐ ﻟﻼﺳـ ـﺘ ـﻔ ـﺘــﺎء ﺣــﺘﻰ أﺣــﺒﻂ‬ ‫ﻣ ـﺤــﺎوﻻت إﻓـﺸــﺎل اﻟــﺪﺳ ـﺘـﻮر أو إﺣــﺪاث ﺑ ـﻠـﺒ ـﻠــﺔ وﻓـﻮﺿـﻰ وﺣـﺘﻰ‬ ‫ﻧﺨـﺮج ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟـﻈﺮوف اﻟـﺼﻌـﺒﺔ اﻟـﺘﻰ ﺗﻤـﺮ ﺑﻬﺎ اﻟـﺒﻼد‪ ..‬وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳـﺤـﺪث اﺳـﺘـﻘﺮار وﺗـﺴـﻴـﺮ اﻟـﺒﻼد ﻟﻸﻣﺎم ﺑـﺪﻻ ـﺎ ﻧـﻌـﺎﻧﻴﻪ اﻵن‪..‬‬ ‫ﻓــﺎﻹﻳـﺠـﺎﺑـﻴــﺔ وﺣـﺮﺻـﻨــﺎ ﻋـﻠﻰ ـﺎرﺳــﺔ ﺣـﻘـﻮﻗـﻨــﺎ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴـﺔ ﻫـﻮ‬ ‫اﳊﻞ اﻟـﺬى ﺳـﻴﺨـﺮﺟـﻨـﺎ ﻣﻦ اﻟﻨـﻔﻖ ا ـﻈـﻠﻢ اﻟـﺬى ﻧـﻌﻴـﺸﻪ ﺣـﺎﻟـﻴﺎ‪..‬‬ ‫أﻣــﺎ اﻟـﺴ ـﻠ ـﺒ ـﻴـﺔ وﻋــﺪم ا ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓـﺴــﻮف ﲡــﺮ اﻟــﺒﻼد ــﺰﻳـﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻔــﻮﺿﻰ واﻟ ـﺘـ ـﺨــﻠﻒ ﻓ ـﻜـﻞ ﻣ ـﻨــﺎ ﻣـ ـﺴ ـﺌــﻮل اﻵن وﻳ ـﺠـﺐ ﻋ ـﻠــﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻫﺬه ا ﺴﺌﻮﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓـﻮزﻳﺔ ﻋـﺒـﺪ اﳊـﺎﻓﻆ )ﻣﻮﻇـﻔـﺔ( أﻛـﺪت أﻧﻬـﺎ ﺳـﻮف ﺗـﺨﺮج ﻓﻰ‬ ‫ﻣــﻮﻋــﺪ اﻻﺳـﺘ ـﻔ ـﺘـﺎء ﻫﻰ وأوﻻدﻫــﺎ ﺟ ـﻤـﻴ ـﻌــﺎ ﻗـﺎﺋ ـﻠــﺔ‪ :‬أﻧـﺎ اﺳ ـﺘ ـﻘـﻴﺖ‬ ‫ﻣـ ـﻌ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎﺗﻰ ﻋﻦ اﻟ ــﺪﺳ ـﺘ ــﻮر وﻣــﻮاده ﻋـﻦ ﻃــﺮﻳﻖ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬ ‫ووﺟــﺪت أﻧﻪ ﻣـﻘ ـﺒـﻮل ﺟــﺪا ﺑـﺎﻹﺿــﺎﻓـﺔ أﻧﻰ ﺻ ـﻤـﻤـﺖ اﳋـﺮوج أﻧـﺎ‬ ‫وﻛﻞ ﻣﻦ ﻣــﻌﻰ ﺣــﺘﻰ ﻧــﺮد اﳉ ـﻤــﻴﻞ ﻟــﺒﻼدﻧــﺎ وﻧــﻘﻒ ﻳــﺪا واﺣـﺪة‪..‬‬ ‫ﻏ ـﻴـﺮ أﻧــﻨﻰ ﺳـﻤـﻌـﺖ أن اﳉـﻴﺶ ﺳــﻮف ﻳـﻘـﻮم ﺑ ـﻌـﻤ ـﻠـﻴـﺎت اﻟ ـﺘـﺄﻣـ‬ ‫وﺑـﺎﻟـﺘﺎﻟـﻰ ﻓﻌـﻠـﻴـﻨـﺎ أن ﻧـﻨـﺰل ﺑﻼ ﺧﻮف ﺣـﺘﻰ ﻧـﺮد ﺟـﻤـﻴـﻌـﺎ اﳉـﻤﻴﻞ‬ ‫ﳉـﻴﺸﻨﺎ وﺑﻠﺪﻧـﺎ اﻟﺘﻰ ﻳﺮﻳﺪ ﻟﻬﺎ اﳉـﻤﻴﻊ اﳋﺮوج ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺪاﺋﺮة‬ ‫اﻟ ـﻀـﻴ ـﻘــﺔ اﻟــﺘﻰ ﲢــﺎﺻــﺮﻫـﺎ اﻵن وﺣــﺘﻰ ﺗ ـﻜــﻮن ﺧ ـﻄــﻮة ﻟﻸﻣـﺎم‪..‬‬ ‫وﺑـﻌﺪ اﻻﻧـﺘـﻬـﺎء ﻣﻨـﻬـﺎ ﺗـﺄﺗﻰ ﺧﻄـﻮة أﺧـﺮى ﺣـﺘﻰ ﺗﺄﺗـﻰ اﻻﻧﺘـﺨـﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻀﻊ اﻟﺒﻼد ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﺑﺈذن اﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل ﻣـﻨﻰ ﺳﻨﺎرة )ﻣﻬـﻨﺪﺳﺔ( ﺟﺰء ﻛـﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻃـﻠﺒﺎت اﻟﺜﻮرة‬ ‫أن ﺗـﻜ ـﻮن ﻫـﻨ ـﺎك ﻣـﺴ ـﺎواة وﻋـﺪل ﻟ ـﻜﻦ اﻟـﺪﺳ ـﺘـﻮر اﳊ ـﺎﻟﻰ ﻣـﻨﺢ‬ ‫ﻣـﺰاﻳـﺎ ﻛـﺒ ـﻴـﺮة ﻟـﻠـﻘـﻮات ا ـﺴـﻠـﺤـﺔ ـﺎ ﻳـﺠـﻌﻞ ﻣﻦ ﻣـﺮاﺟـﻌـﺘـﻬـﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺑـ ـﻌـﺾ اﻷﻣـ ـﻮر أﻣ ـ ـﺮا ﻣـ ـﺴ ـ ـﺘـ ـﺤ ـ ـﻴﻼ‪ .‬ﻛ ـ ـﻤـ ـﺎ أرﻓـﺾ اﶈـ ـﺎﻛ ـ ـﻤـ ـﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌـﺴ ـﻜ ـﺮﻳ ـﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤـﺪﻧ ـﻴ ـ إذ ﻳ ـﺠﺐ أن ﻳ ـﺨ ـﻀﻊ ا ـﺪﻧﻰ ﻟ ـﻘـﺎﺿ ـﻴﻪ‬ ‫اﻟـﻄﺒﻴـﻌﻰ وﻟﻴﺲ اﻟﻘـﻀﺎء اﻟﻌـﺴﻜﺮى وﺑـﻨﺎء ﻋﻠـﻴﻪ ﺳﺄﺻﻮت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر ﺑـ »ﻻ«‪.‬‬

‫—‪b‡‡ ‡L× »U‡‡ ‡ ‡×¹‬‬

‫‪W d× UF³Þ‬‬ ‫‪Y×K ‚«uÝ_« v‬‬ ‫‪tC — vKŽ‬‬

‫‪dš¬Ë Áb¹R¹ o¹d‬‬ ‫‪Y׳¹ Y U¦ «Ë tC d¹‬‬ ‫‪tAOŽ WLI sŽ‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‪١٩‬‬

‫‪WF¹dA « n U ¹ ô U0 ÆÆ—u²Ýœ‬‬

‫ﺑـﻌـﺪ إﻟـﻐـﺎء ا ـﺎدة ‪ ٢١٩‬ﻣﻦ دﺳـﺘـﻮر ‪ ٢٠١٢‬اﻟـﺘﻰ ﻛـﺎﻧﺖ ﺗـﻨﺺ‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻣـﺒـﺎد اﻟـﺸـﺮﻳ ـﻌـﺔ اﻹﺳﻼﻣـﻴـﺔ ﺗـﺸـﻤﻞ أدﻟ ـﺘـﻬـﺎ اﻟـﻜـﻠـﻴـﺔ‬ ‫وﻗـﻮاﻋـﺪﻫـﺎ اﻷﺻـﻮﻟـﻴــﺔ واﻟـﻔـﻘـﻬـﻴـﺔ وﻣـﺼـﺎدرﻫـﺎ‬ ‫ا ـﻌ ـﺘـﺒــﺮة ﻓﻰ ﻣـﺬاﻫﺐ أﻫـﻞ اﻟـﺴ ـﻨـﺔ واﳉ ـﻤـﺎﻋـﺔ‬ ‫وأﻋـﻄﻰ ا ـﺮﺟـﻌـﻴﺔ ﻟـﻠـﻤـﺤـﻜـﻤـﺔ اﻟـﺪﺳـﺘـﻮرﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗ ـﻔ ـﺴـ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻘــﻮاﻧ ـ ذات اﻟ ـﺼـ ـﻠــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻌــﺔ‬ ‫اﻹﺳـﻼﻣ ـ ـﻴـ ــﺔ واﻟ ـ ـﺴـ ــﺆال اﻵن ﻫـﻞ ﻳ ـ ـﻜـ ــﻮن وﺿﻊ‬ ‫اﻟـﺸـﺮﻳ ـﻌـﺔ اﻹﺳﻼﻣـﻴـﺔ ﻓﻰ دﺳ ـﺘـﻮر ‪ ٢٠١٣‬ﺳـﺒـﺒـﺎً‬ ‫ﻟﺮﻓﻀﻪ?‪.‬‬ ‫ﺣ ـ ـﻴـﺚ ﻗـ ــﺎل اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻴـﺦ ﻳـ ــﺎﺳـ ــﺮ ﺑـ ــﺮﻫ ـ ــﺎﻣﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺗـﺼـﺮﻳﺤـﺎت ﻧـﺸﺮﻫـﺎ ﻣـﻮﻗﻊ ﺗﺎﺑﻊ ﳊـﺰب اﻟـﻨﻮر إن‬ ‫اﻟـﺘﻔﺴﻴـﺮ اﳉﺪﻳﺪ اﻟـﺬى وﺿﻌﺘﻪ ﳉـﻨﺔ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟـﺪﺳﺘـﻮر ﻟـﺘﻌـﺮﻳﻒ ﻛـﻠﻤـﺔ ﻣـﺒﺎد اﻟـﺬى ﻳـﻘﻀﻰ‬ ‫ﺑـﺎﳉـﻤﻊ ﺑ ـ أﺣـﻜـﺎم اﶈـﻜـﻤــﺔ اﻟـﺪﺳـﺘـﻮرﻳـﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗـﻔﺴﻴﺮﻫـﺎ أﻟﺰم ا ﺸـﺮع ﺑﺎﻻﻟﺘﺠـﺎء إﻟﻰ اﻟﺸﺮﻳـﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫دون ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻋﻨﺪ ﺳﻦ اﻟﻘﻮاﻧ ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر ﺑﺮﻫـﺎﻣﻰ إﻟﻰ أن ﻫـﺬا اﳊـﻜﻢ ﻳـﻠﺰم ا ـﺸـﺮع ﺑـﻀﺮورة ﻣـﺮاﺟـﻌﺔ‬ ‫اﻟـﻘﻮاﻧ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺔ ﻟـﻠﺸﺮﻳﻌﺔ اﻟﺘﻰ ﺻـﺪرت ﻗﺒﻞ إﻗﺮار دﺳﺘﻮر ‪ ٧١‬اﻟﺬى‬ ‫ﻧﺺ ﻋﻠـﻰ أن ﻣﺒـﺎد اﻟﺸـﺮﻳﻌـﺔ ﻫﻰ ا ﺼـﺪر اﻟﺮﺋـﻴﺴﻰ ﻟـﻠﺘـﺸﺮﻳﻊ ﻣـﻀﻴـﻔًﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﻳ ـﻠـﺰم ا ـﺸــﺮع إذا ﻟﻢ ﻳـﺠــﺪ ﺣـﻜـﻤًـﺎ ﺻــﺮﻳـﺤًـﺎ ﻓـﻰ اﻟـﺸـﺮﻳ ـﻌـﺔ أن ﺗـﻜـﻮن‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻻﺟﺘﻬﺎد ﻫﻰ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﺳﺘﻨﺒﺎط اﻷﺣﻜﺎم اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬أن اﻷﺣﻜـﺎم ﻣﻨﺼﻮص ﻋـﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﻣـﻀﺒﻄﺔ ﺧـﺎﺻﺔ ﺑﺄﻋﻤﺎل‬ ‫ﳉﻨﺔ اﳋﻤﺴ وﻣﺨﺘﻮﻣﺔ ﺑﺨﺎ ﺷﻌﺎر اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻟﻢ ﻳـﻜﻮﻧـﻮا ﻟـﻴـﻘـﺒﻠـﻮا ﺑـﺄى ﻧـﻘـﺼﺎن ﻓـﻴـﻤـﺎ ﻳﺘـﻌـﻠﻖ ـﻮاد اﻟـﺸﺮﻳـﻌـﺔ وﻫـﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻛـﺎﻧﺖ ﺗﺮﻓـﻀﻪ اﻟـﻠـﺠﻨـﺔ ﻓﻰ اﻟـﺒـﺪاﻳﺔ إﻻ أﻧـﻬـﺎ واﻓـﻘﺖ ﻋﻠـﻴﻪ ﺑـﺎﻹﺟـﻤﺎع ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟـﺎﻧـﺒﻪ ﻗـﺎل‪ :‬د‪ .‬ﺳـﻌـﺪ اﻟـﺪﻳﻦ اﻟﻬـﻼﻟﻰ ﻋﻀـﻮ ﳉـﻨـﺔ اﳋـﻤـﺴ‬ ‫وأﺳﺘﺎذ اﻟﻔﻘﻪ ا ﻘﺎرن ﺑـﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷزﻫﺮ "ﻵﺧﺮ ﺳﺎﻋﺔ" إن اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﺳـﺘﻮر ﻛﺎن ﻋـﻠﻨﻴـﺎ وإﻟﻜـﺘﺮوﻧﻴـﺎ وﻇﻬﺮ أﻣـﺎم اﳉﻤﻴﻊ ‪ %٩٠‬ﻣﻦ اﻟـﺪﺳﺘﻮر‬ ‫ﻛـﺎن ﻋﻠـﻴـﻬﺎ ﺗـﻮاﻓﻖ ﺑﻨـﺴﺒـﺔ ‪ %١٠٠‬وﺑﺎﻗﻰ ا ـﻮاد ﻛـﺎن ﻋﻠـﻴﻬـﺎ ﺗﻮاﻓﻖ ﺑـﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫‪ %٩٠‬واﻟـﺪﺳـﺘـﻮر ﻓﻰ ﻣـﺠـﻤـﻠـﻪ ﺗـﻮاﻓـﻘﻰ وﺳـﻴـﺸـﺎرك اﻟـﺸـﻌﺐ ا ـﺼـﺮى ﻓﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء ﻓﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺷﻌﺒﻰ ﻹﺛﺒﺎت ﺻﺪق ﻧﻮاﻳﺎ ﺛﻮرة ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟـﻬﻼﻟـﻰ‪ :‬اﻟـﺸــﺮع ﻻ ــﻜﻦ ﺨﻤﻟـﻠــﻮق أن ﻳ ـﺴـﻴ ـﻄــﺮ ﻋـﻠــﻴﻪ ﻓﻼ‬ ‫ﻜﻦ ﻟـﺪﺳﺘـﻮر أن ﻳﻌـﺒﺮ ﻋﻦ ﻋـﻘﻴـﺪة اﻹﺳﻼم ﻓﻘـﺪ اﺗﻔﻖ ﻋـﻠﻰ أن ﻣﺒﺎد‬ ‫اﻟـﺸﺮﻳـﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣـﻴﺔ ﻫﻰ ا ﺼـﺪر اﻟﺮﺋـﻴﺴﻰ ﻟـﻠﺘﺸـﺮﻳﻊ ﻣﻦ اﻟﻜـﻨﻴـﺴﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻷزﻫ ــﺮ وﻣﻦ اﻟـ ـﻌـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎﻧـ ـﻴـ ـ ﻗ ــﺒﻞ اﻹﺳـﻼﻣـ ـﻴ ـ ﻓ ــﺪﺳـ ـﺘ ــﻮر ‪ ٢٠١٢‬ﺧ ــﻠﻖ‬ ‫إﺷ ـﻜـﺎﻻت دﻳ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺗ ـﻤـﻜـﻦ اﻟـﺪﺟــﺎﻟ ـ ﻣﻦ ا ـﺘــﺎﺟــﺮة ﺑــﺎﻟـﺪﻳـﻦ وﻋـﻤـﻞ ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﺗـﻀـﺎرب ا ـﺮﺟـﻌـﻴـﺔ اﻟـﺪﺳـﺘـﻮرﻳـﺔ ﺑـ اﻷزﻫـﺮ وﺑـ اﶈـﻜـﻤـﺔ اﻟـﺪﺳـﺘـﻮرﻳﺔ‬ ‫وﺗـﺨـﻠﺺ ﻣﺸـﺮوع دﺳﺘـﻮر ‪ ٢٠١٣‬ﻣﻦ ا ـﺎدة ‪ ٢١٩‬ﻣﻦ دﺳﺘـﻮر ‪ ٢٠١٢‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻛـﺎﻧﺖ ﺗﺆدى إﻟﻰ اﻟـﻌﻘﻢ اﻟـﻔﻘـﻬﻰ وﺗﻀﺎرب اﻟـﺘﺸـﺮﻳﻌـﺎت ا ﺴﺘـﻘﺮة ﺣـﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫وﺣــﺪدت ﳉ ـﻨــﺔ اﳋ ـﻤ ـﺴ ـ ﺗ ـﻔ ـﺴ ـﻴــﺮ ا ـ ـﺒــﺎد ــﺎ اﻧ ـﺘــﻬﺖ إﻟــﻴﻪ أﺣ ـﻜــﺎم‬ ‫اﶈـﻜﻤـﺔ اﻟﺪﺳـﺘـﻮرﻳﺔ اﻟـﻌـﻠﻴـﺎ ا ﻘـﻨﻊ ﻟـﻜﻞ ﻣـﺘﺨـﺼﺺ وﺳﻠـﻤﺖ ﻣـﺼﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺘﻨﺔ ﺗﺸﺮﻳﻌﻴﺔ وﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻛﺒﺮى‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ﲢـﺮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑـ اﻟﺪﻳﻦ واﳊﻴﺎة ﺳﻴـﺮﻳﺢ اﻟﺒﺸﺮ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗـﺔ ﺳﺮﻳﺔ ﺑ اﻟﻌﺒـﺪ ورﺑﻪ وﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑـﻪ اﻟﻌﺰﻳﺰ و}ﻗﺎﺗﻠﻮﻫﻢ‬ ‫ﺣــﺘﻰ ﻻ ﺗـﻜــﻮن ﻓ ـﺘ ـﻨـﺔ وﻳ ـﻜــﻮن اﻟــﺪﻳﻦ ﻛـﻠـﻪ ﻟـﻠـﻪ{ ﻓـﺎﻟــﺪﻳﻦ ﻟــﻠﻪ وﺣــﺪه أﻣـﺎ‬ ‫ﻋﻼﻗـﺔ اﻹﻧﺴـﺎن ﺑﺄﺧـﻴﻪ ﻓﻬﻰ اﺗﻔـﺎﻗﻴـﺔ ﻋﻼﻧﻴـﺔ ﻳﺘﻢ اﳊـﻜﻢ ﻋﻠﻴـﻬﺎ ﺑـﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻷﻓﻌـﺎل وﻓﻘـﺎ ﻟﻠـﻌﻬـﻮد وا ﻌـﺎﻫﺪات وﻟـﻴﺲ اﻟﻨـﻮاﻳﺎ ﻛـﻤﺎ ﻓﻰ ﻋـﻼﻗﺔ اﻟـﻌﺒﺪ‬ ‫ﺑـﺮﺑﻪ ﻫـﻤـﺰة اﻟﻮﺻـﻞ ﺑ اﻷﻣـﺮﻳﻦ أن ﺗـﻜـﻮن ﻧـﻴـﺘﻚ ﺻـﺎدﻗـﺔ ﻓﻰ ﺗـﻌـﺎﻣﻠﻚ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﺎس‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟـﻬﻼﻟﻰ‪ :‬اﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ واﻟﺘﺠـﺎرة واﻟﺰراﻋﺔ ﻋﻼﻗﺎت ﺑـ اﻟﺒﺸﺮ‬ ‫ﻓﻼ ﺗﻌـﺎﻣﻞ ﻓﻴﻬـﺎ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺪﻳﻦ وﻻ ﻳـﺰاﻳﺪ أﺣﺪ ﻋﻠـﻰ دﻳﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ وﻳﻘﻮل‬

‫‪٢٠‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫أﻋﻀﺎء ﳉﻨﺔ اﳋﻤﺴ ﻓﻰ‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر‬

‫أﺳﺎﻣﺔ اﻟﻘﻮﺻﻰ‬

‫د‪ .‬ﺳﻌﺪ اﻟﻬﻼﻟﻰ‬

‫« ‪hÒKš ∫v öN‬‬ ‫« ‪WM² s bK³‬‬ ‫‪WO½u½U Ë WOF¹dAð‬‬ ‫« ‪∫v uI‬‬ ‫« ‪W öŽ ô WF¹dA‬‬ ‫‪—u²Ýb UÐ UN‬‬

‫أﻧــﺎ أﻛ ـﺜ ــﺮ ﻣــﻨﻚ دﻳ ـﻨــﺎ ﻓ ـﻤــﺜﻼ ﻻ ﻳ ـﻘ ــﻮل أﺣــﺪ ﺳــﺄرﺷﺢ ﻫــﺬا اﻟــﺮﺟﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘـﺨﺎﺑـﺎت ﻟﺪﻳـﻨﻪ ﻷن اﻟﺪﻳﻦ ﻫـﻮ ﻋﻼﻗﺔ ﺑـ اﻟﻌـﺒﺪ ورﺑﻪ ﻓـﻬﺬا ا ﺮﺷﺢ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺤﺴﻦ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻌﺒﺪ ﺑﺮﺑﻪ وﻟﻦ ﻳﻘﻴﻢ دﻳﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗـ ــﺎﺑﻊ‪ :‬اﻷﺣـ ــﺰاب ﺗ ـ ـﺘ ـ ـﻨـ ــﺎﻓﺲ ﻣـﻦ أﺟﻞ ﺻـ ــﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺒـﻼد ﻟ ـ ــﻴﺲ ﻣـﻦ أﺟﻞ أن ﺗـ ـ ـﻘـ ـ ـﻴـﻢ اﻟ ـ ــﺪﻳﻦ ﻓ ـ ــﺈن‬ ‫اﺧـﺘــﺮت ﺣــﺰﺑـﺎ ﻋــﻠﻰ أﺳــﺎس دﻳـﻨﻰ ﻓ ـﻘــﺪ أﺷـﺮﻛﺖ‬ ‫ﺑـﺎﻟﻠﻪ ﻓﺎﻟﺪﻳـﻦ ﻟﻠﻪ وﺣﺪه ﺑﺎﺧـﺘﻴﺎرك ﳊﺰب دﻳﻨﻰ‬ ‫ﺑـﺤـﺠـﺔ أﻧﻪ ﻫﻮ اﻟـﺬى ﺳـﻴـﻘﻴﻢ دﻳـﻨﻚ ﻓـﺄﻧﺖ ﺗـﺄﺧﺬ‬ ‫اﳊﺰب وﺳﻴﻠﺔ ﻹرﺿﺎء اﻟﻠﻪ وﻫﺬا ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر إﻟﻰ إن اﻟـ ـﻠـﻪ ﻋ ــﺰ وﺟﻞ ﺳـ ـﻴ ـ ـﺤ ــﻜﻢ ﺑـ ـ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ﻓﻼ ﺗﺰاﻳﺪ ﻋﻠﻰ أﺧﻴﻚ‬ ‫واﻟـﺪﻟــﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ﻫــﺬا ﻗـﻮﻟﻪ ﺗ ـﻌـﺎﻟﻰ‪} :‬اﻟَّـﺬِﻳﻦَ آﻣَـﻨُـﻮا‬ ‫وَاﻟَّـﺬِﻳﻦَ ﻫﺎدُوا وَاﻟﺼَّﺎﺑِـﺌِ َ وَاﻟﻨَّﺼـﺎرى وَاﻟْﻤَﺠُﻮسَ‬ ‫وَاﻟَّـ ـﺬِﻳﻦَ أَﺷْ ـﺮَﻛُــﻮا إِنَّ اﻟـ ـﻠَّﻪَ ﻳَ ـﻔْ ـﺼِﻞُ ﺑَـ ـﻴْ ـﻨَ ـﻬُﻢْ ﻳَ ـﻮْمَ‬ ‫اﻟْـﻘِ ـﻴـﺎﻣَـﺔِ إِنَّ اﻟ ـﻠَّﻪَ ﻋَـﻠﻰ ﻛُﻞِّ ﺷَﻰْءٍ ﺷَ ـﻬِـﻴـﺪ{ وﻋﻦ‬ ‫أﺑـﻰ ﻫ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺮة أن رﺳـ ـ ــﻮل اﻟ ـ ــﻠﻪ )]( ﻗ ـ ــﺎل‪) :‬ربﱠ‬ ‫أﺷﻌﺚ ﻣﺪﻓﻮع ﺑﺎﻷﺑﻮاب ﻟﻮ أﻗﺴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻪ ﻷﺑﺮه(‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﻟﻰ أن اﻟﺪﻳـﻦ أﻣﺮ ﺳـﺮى ﺑـ اﻟﻌـﺒـﺪ ورﺑﻪ أﻣـﺎ اﻟﺴـﻴـﺎﺳـﺔ ﻓﻬﻰ‬ ‫أﻣــﺮ ﻇـﺎﻫــﺮى ﻓـﻤــﺜﻼ ﻋـﺒــﺪ اﻟـﻠﻪ ﺑـﻦ أﺑﻰ ﺳـﻠــﻮل ﻛـﺎن ﺑ ـﻈـﺎﻫــﺮ اﻷﻋـﻤـﺎل‬ ‫ﺻـﺤﺎﺑﻰ وﻟـﻜﻦ وﻓـﻘﺎ ﻟـﻨـﻴـﺘﻪ ﻓﻬﻢ ﻣﻦ ا ـﻨـﺎﻓﻘـ ﻟـﻘـﺪ ﻗﺎل اﻟـﻠﻪ ﺗـﻌﺎﻟﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪} :‬إِنَّ اﻟْﻤُﻨَﺎﻓِﻘِ َ ﻓِﻰ اﻟﺪَّرْكِ اﻷَﺳْﻔَﻞِ ﻣِﻦَ اﻟﻨَّﺎر{‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺘ ــﺮﺗـﺐ ﻋ ــﻠﻰ ذﻟـﻚ أن ﺗـ ـﻜ ــﻮن اﻟـ ـﻌـ ـﻄـﻼت ﻳ ــﻮم اﳉـ ـﻤـ ـﻌ ــﺔ واﻷﻋـ ـﻴ ــﺎد‬ ‫اﻟــﺮﺳـﻤ ـﻴـﺔ ﻟ ـﻠـﻤ ـﺴـﻠ ـﻤـ وﻣ ـﻌـﻨﻰ ﻫــﺬا أن ﻳـﻌــﻤﻞ ا ـﺴـﻴ ـﺤـﻴــﻮن ﻳـﻮم اﻷﺣـﺪ‬ ‫ﻓﺪﻳﻨﻨﺎ ﻳﺄﻣﺮﻧﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪل وﻓﻘﺎ ﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﻟﻠﻪ ﻋﺰ وﺟﻞ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﻌﺰﻳﺰ }إِنﱠ‬ ‫اﻟـﻠﱠﻪَ ﻳَﺄْﻣُﺮُﻛُـﻢْ أَنْ ﺗُﺆَدﱡوا اﻷﻣَﺎﻧَـﺎتِ إِﻟَﻰ أَﻫْﻠِـﻬَﺎ وَإِذَا ﺣَﻜَـﻤْﺘُﻢْ ﺑَـﻴْﻦَ اﻟﻨﱠﺎس أن‬ ‫ﲢـﻜﻤـﻮا ﺑﺎﻟـﻌﺪل{‪ ..‬وا ـﺜـﻴـﺮ ﻟـﻠﻌـﺠﺐ أن دﺳـﺘـﻮر ‪ ١٩٢٣‬ﻟﻢ ﻳـﺘـﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫دﻳﻦ اﻟـﺪوﻟﺔ وﻟﻜﻦ اﻟﺬى أﺿﺎﻓﻬـﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺤﻤﺪ أﻧـﻮر اﻟﺴﺎدات ﻓﺪﻳﻨﻨﺎ‬ ‫ﻳ ـﻘـﻮل ﻣﻦ ﺷــﺎء ﻓـﻠ ـﻴـﺆﻣﻦ وﻣـﻦ ﺷـﺎء ﻓـﻠ ـﻴـﻜ ـﻔـﺮ ﻟــﺬا ﻓـﺄﻧــﺎ أﻧـﺼﺢ اﺠﻤﻟ ـﺘـﻤﻊ‬ ‫ا ﺼﺮى أن ﻳﺒﻌﺪ ﻋﻨﻪ ﺧﺮاﻓﺎت اﻟﺴﻠﻔﻴ ‪.‬‬ ‫وﻣـﻦ ﺟـﺎﻧــﺒﻪ ﻗــﺎل‪ :‬اﻟـﺸــﻴﺦ أﺳــﺎﻣــﺔ اﻟـﻘــﻮﺻﻰ اﻟــﺪاﻋـﻴــﺔ اﻹﺳﻼﻣﻰ إن‬ ‫اﻟـﺪﺳـﺘﻮر ﻫـﻮ اﳋﻄـﻮة اﻷوﻟﻰ ﻟـﺘﺤـﻘﻴﻖ ﺧـﺎرﻃـﺔ اﻟﻄـﺮﻳﻖ ﺴـﺘـﻘﺒﻞ ﻣـﺼﺮ‬ ‫ﻻﺑـﺪ أن ﻧـﻘـﻮل ﻧﻌـﻢ ﻟﻠـﺪﺳـﺘـﻮر ﺣـﺘﻰ ـﻀﻰ ﻓﻰ ﻃـﺮﻳـﻘـﻨـﺎ اﻟـﺼـﺤﻴـﺢ ﻓﻔﻰ‬ ‫اﻹﺳﻼم ﻳـﻮﺟـﺪ ﻣﺎ ﻳـﻌﺮف ﺑـﻔـﻘﻪ اﻷوﻟﻮﻳـﺎت ﻓـﻠﻮ ﻗـﺎل اﺨﻤﻟﺘـﺼﻮن إن ‪%٧٥‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣــﻮاد اﻟـﺪﺳـﺘـﻮر ﻣـﺘــﻔﻖ ﻋـﻠـﻴـﻬـﺎ ﻓـﻼﺑـﺪ أن ﻧـﻘـﻮل ﻧـﻌﻢ ﻟ ـﻠـﺪﺳـﺘـﻮر ﻓـﻬـﺬا‬ ‫ﻳﻌﻨﻰ أن اﻟﺸﻌﺐ ﻳﻘﻮل ﻧﻌﻢ ﻟﺜﻮرة ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ و‪ ٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟـ ـﻘـ ــﻮﺻﻰ‪ :‬اﻟـ ـﺸ ــﺮﻳـ ـﻌـ ــﺔ ﻓﻰ وﺟ ــﻬﻪ ﻧ ـ ـﻈ ــﺮى ﻻ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻟـ ـﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑـﺎﻟﺪﺳـﺘﻮر دﻳـﻨـﻨﺎ اﻹﺳﻼﻣﻰ ﻳـﺘـﺤﻜﻢ ﻓـﻰ ﺣﻴـﺎﺗﻨـﺎ ﻓـﺎﻵﻳﺔ اﻟـﻜـﺮ ﺔ ﺗـﻘﻮل‪:‬‬ ‫}إن ﺻـﻼﺗﻰ وﻧـﺴـﻜﻰ وﻣ ـﺤـﻴـﺎى و ــﺎﺗﻰ ﻟـﻠﻪ رب اﻟـﻌــﺎ ـ ﻻ ﺷـﺮﻳﻚ ﻟﻪ‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ أﻣﺮت وأﻧﺎ أول ا ﺴﻠﻤ {‪.‬‬ ‫ﻋـﺒـﺎرة اﻹﺳﻼم دﻳﻦ ودوﻟـﺔ ﻋـﺒـﺎرة ﺧـﺎﻃـﺌﺔ اﻟـﺪوﻟـﺔ ﺷـﺄن دﻧـﻴـﻮى وﻗﺪ‬ ‫ﻗـﺎل رﺳـﻮل اﻟـﻠﻪ أﻧـﺘﻢ أﻋـﻠـﻢ ﺑـﺸـﺌـﻮن دﻧـﻴـﺎﻛﻢ اﻟـﻈـﺮوف اﶈـﻴـﻄـﺔ ﺑـﻨـﺸـﺄة‬ ‫اﻟــﺪوﻟـﺔ اﻹﺳﻼﻣـﻴـﺔ ﻫﻰ اﻟــﺘﻰ ﺣـﺪدت ﺷـﻜـﻠ ـﻬـﺎ ﻓـﻘـﺪ ﻛـﺎﻧـﺖ ﺿـﻌـﻴـﻔـﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﺒـﺪاﻳـﺔ ﻓـﻬـﺎﺟــﺮ ا ـﺴـﻠـﻤـﻮن ﻟـﻠـﺤـﺒـﺸـﺔ وذﻫﺐ ﺳـﻴـﺪﻧـﺎ ﻣـﺤـﻤـﺪ ﺻـﻠﻰ اﻟـﻠﻪ‬ ‫ﻋـﻠـﻴﻪ وﺳـﻠﻢ ﻟـﻠـﻄـﺎﺋﻒ وأوذى وﻫـﺎﺟـﺮ ﻟـﻠـﻤـﺪﻧـﻴـﺔ ﺑـﻌـﺪ ذﻟﻚ اﻟـﺘﻰ ﻛـﺎن ﺑـﻬـﺎ‬ ‫ﻣﺸﺮﻛـﻮن وأﻫﻞ ﻛﺘﺎب ﻓﺄﺻﺪر وﺛـﻴﻘﺔ ا ﺪﻳﻨـﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳊـﻴﺎة ﻓﻰ ا ﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓـﺎﻟﺮﺳـﻮل ﻣﺤـﻤﺪ)]( ﻟﻢ ﻳـﻜﻦ ﻗﺎﺋـﺪا ﺳﻴـﺎﺳﻴـﺎ‪ ..‬اﻟﻨـﺒﻮة أﻋﻠـﻰ ﻣﻦ ﻣﻘﺎم‬ ‫اﻟـﺮﺋـﺎﺳﺔ اﻟـﺼﺤـﺎﺑﺔ ﻛـﺎﻧـﻮا ﻳﻔـﺮﻗﻮن ﺟـﻴﺪا ﺑـ ﻣـﺎ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻋـﻨﺪ اﻟـﻠﻪ وﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ أﻣﺮ دﻧﻴﻮى وﻣﺎ ﺣﺪث ﻓﻰ ﻏﺰوة ﺑﺪر اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎل‬ ‫اﳋ ـﺒــﺎب ﺑـﻦ ا ـﻨــﺬر رﺿﻰ اﻟــﻠﻪ ﻋــﻨﻪ ﻳــﺎ رﺳــﻮل اﻟــﻠﻪ)](‪ :‬أرأﻳـﺖ ﻫـﺬا‬ ‫ا ﻨﺰل أﻫـﻮ ﻣﻨﺰل أﻧﺰﻟـﻜﻪ اﻟﻠﻪ ﻓﻠﻴﺲ ﻟﻨـﺎ أن ﻧﺘﻘﺪم ﻋـﻨﻪ أو ﻧﺘﺄﺧﺮ أم ﻫﻮ‬ ‫اﻟــﺮأى واﳊــﺮب وا ـﻜ ـﻴــﺪة ﻓ ـﻘــﺎل اﻟ ـﻨــﺒﻰ)](‪ :‬ﺑﻞ ﻫــﻮ اﳊــﺮب واﻟـﺮأى‬ ‫وا ﻜﻴﺪة ‪.‬‬

‫‪v½ULK‡‡ *« b U‡‡ š‬‬

‫—‪∫U¼d¹dL²Ð `LÝ dB »U² œU%« fOz‬‬

‫√‪°5Žb³*« dNþ v WMFÞ ÆÆ ∂∑ …œU*« ∫¡UÐœ‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟ ـﻌ ـﺠ ـﻴـﺐ أن ﻳ ـﻜــﻮن ﻣ ـﺤـ ـﻤــﺪ ﺳ ـﻠ ـﻤــﺎوى‬ ‫رﺋ ــﻴﺲ اﲢ ــﺎد ﻛـ ـﺘ ــﺎب ﻣـ ـﺼ ــﺮ ﻫ ــﻮ ا ـ ـﺘـ ـﺤ ــﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳـﻤﻰ ﺑـﺎﺳﻢ ﳉﻨـﺔ اﻟـ ‪ ٥٠‬ﺑﻴـﻨـﻤﺎ ﺗـﺄﺗﻰ ا ﺎدة‬ ‫اﳋ ــﺎﺻــﺔ ﺑ ـﺤــﺮﻳــﺔ اﻹﺑــﺪاع ﻟ ـﺘ ـﺤــﻘﻖ ﻫــﺰ ــﺔ‬ ‫ﺳﺎﺣﻘﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪﻋ ‪.‬‬ ‫ﻓـﻔﻰ اﻟـﻮﻗﺖ اﻟـﺬى راﻋﺖ ﻓـﻴﻪ ﻛﻞ اﻟـﻨـﻘـﺎﺑﺎت‬ ‫واﻷﺣــﺰاب وا ــﺆﺳـﺴــﺎت اﺨﻤﻟـﺘ ـﻠ ـﻔـﺔ ﻛ ـﺘـﺎﺑــﺔ ﻣـﺎ‬ ‫ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺤﻘﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر أﻫﻤﻞ ﺳﻠﻤﺎوى ﻫﺬا‬ ‫اﳊـﻖ وﺗــﺮك اﻹﺑ ــﺪاع ﻓﻰ ا ـﺼـ ـﻴــﺪة ﻣ ــﺜﻞ ﻓــﺄر‬ ‫ﻣﺬﻋﻮر ﻳﺴﻌﻰ اﳉﻤﻴﻊ ﻟﻘﻤﻌﻪ!‬ ‫ﻫــﺎﺟﻢ اﻷدﺑــﺎء ا ــﺎدة ‪ ٦٧‬اﳋـﺎﺻــﺔ ﺑ ـﺤــﺮﻳـﺔ‬ ‫اﻹﺑـﺪاع واﺗـﻬـﻤـﻮﻫـﺎ ﺑـﺄﻧـﻬـﺎ ﺗـﻌـﻴـﺪ إﻟﻰ اﻷذﻫـﺎن‬ ‫ﻣ ـﺤــﺎﻛﻢ اﻟ ـﺘـﻔ ـﺘــﻴﺶ وﺗ ـﺼـﺎدر ﺣــﺮﻳ ـﺘـﻬـﻢ اﻟـﺘﻰ‬ ‫ﻣﻨﺤﺘﻬﺎ ﻟﻬﻢ ﺛﻮرة ﺧﺎﺿﻮا ﻏﻤﺎرﻫﺎ ﻣﻊ اﻟﺸﻌﺐ‪.‬‬ ‫اﻟـﺮواﺋﻰ إﺑـﺮاﻫــﻴﻢ ﻋـﺒـﺪ اﺠﻤﻟـﻴـﺪ ﻗـﺎل‪ :‬ﻻ‬ ‫ﻧـﻌـﺮف ﻫﻞ ﻫـﻮ ﺳـﻮء ﺣﻆ ﻣﻦ وﺿـﻌـﻮا ﻫﺬه‬ ‫ا ـ ــﺎدة أو ﺳ ــﻮء ﺣـﻆ ا ـ ـﺒ ــﺪﻋ ـ ـ أن ﲢ ــﻤﻞ‬ ‫ا ــﺎدة اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑ ـﺤـﺮﻳــﺔ اﻹﺑــﺪاع رﻗﻢ ‪, ٦٧‬‬ ‫وﻫـ ــﻮ رﻗﻢ ﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ــﺪﻋﻰ ﻋ ــﻠﻰ ﻣـ ــﺮ اﻟـ ـﻌـ ـﺼ ــﻮر‬ ‫ﻫ ــﺰ ــﺔ ﻟﻢ ﻳ ــﻜﻦ اﻟ ـﺸ ــﻌﺐ ﻳـ ـﺘ ــﻮﻗ ـﻌـ ـﻬ ــﺎ أﺑــﺪا‬ ‫ﺑـﺴـﺒﺐ ﻗـﺼﻮر ﺣـﻜـﺎﻣﻪ اﻟـﺬﻳﻦ ﻛـﺎن ﻳـﺒـﺎﻳـﻌﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻠﺐ واﻟﺮوح‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻘ ـﺪ وﻗـﻒ اﻟ ـﺸ ـﻌﺐ ﺑ ـﻌ ـﺪ ذﻟﻚ ﻣ ـﻀ ـﺤ ـﻴ ـﺎ‬ ‫ﺑـﻜـﻞ ﺷﻰء ﺣـﺘـﻰ ﲢـﻘﻖ ﺑ ـﻴـﺪ أﺑ ـﻨ ـﺎﺋﻪ اﻟـﻨ ـﺼـﺮ‬ ‫ﻟـ ـﻜﻦ ﻇﻞ رﻗﻢ ‪ ٦٧‬رﻗـ ـﻤـ ـﺎ ﻳـ ـﺜ ـﻴـ ـﺮ اﻟـ ـﺬﻛـ ـﺮﻳ ـﺎت‬ ‫ا ـ ـ ـﺆ ـ ـ ـﺔ ‪ .‬اﺧ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻴـ ـ ـﺎر ﻋ ـ ـ ـﺪد ﻣـﻦ اﻷدﺑـ ـ ـﺎء‬ ‫واﻟـﻔـﻨـﺎﻧ ﻓﻰ ﳉـﻨـﺔ اﳋـﻤـﺴـ ﻟﻢ ﻳـﻌـﺘﺮض‬ ‫ﻋـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻬﻢ أﺣـ ـﺪ ‪ .‬ورﻏـﻢ أن ﻣـ ـﻮاﻗﻊ اﻟـ ـﻔـ ـﻀـ ـﺎء‬ ‫اﻻﻓ ـﺘ ـﺮاﺿﻰ ﺷـﻬ ـﺪت اﻧ ـﺘـﻘ ـﺎدات ﻛـﺜ ـﻴ ـﺮة ﻟـﻬﻢ‬ ‫ﻟـ ـﻜﻦ ﻋـ ـﻠـﻰ اﻹﺟـ ـﻤ ـﺎل ﻟـﻢ ﻳـ ـﺸـ ـﻐﻞ ا ـ ـﺒـ ـﺪﻋ ـﻮن‬ ‫أﻧﻔـﺴﻬﻢ ﺑـﺎ ﺴﺄﻟـﺔ ﺑﺎﻋـﺘﺒـﺎر أن ﺣﺮﻳﺔ اﻟـﺘﻌـﺒﻴﺮ‬ ‫ﻫﻰ ﻣ ـﺤـﻮر اﻟ ـﻨـﻀ ـﺎل اﻟ ـﺬى ﻟﻦ ﻳـﺘ ـﻐ ـﺎﻓﻞ ﻋـﻨﻪ‬ ‫أﺣـﺪ وإذا ﻋ ـﺠـﺰ ﻫ ـﺆﻻء ﻋﻦ ﲢ ـﻘـﻴ ـﻘـﻬ ـﺎ ﻓـﻤـﺎ‬ ‫أﺳﻬﻞ أن ﻳﺴﺘﻨـﺠﺪوا ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب وا ﺒﺪﻋ ﻓﻰ‬ ‫ﻛـﻞ ﻣـﻜ ـﺎن وﺧـﺎﺻ ـﺔ أن ﺑ ـﻴـﻨ ـﻬﻢ رﺋ ـﻴﺲ اﲢـﺎد‬ ‫ﻛﺘﺎب ﻣﺼﺮ ورﺋﻴﺲ اﲢﺎد اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻌﺮب!‬ ‫ﻫـﻞ ﻫﻨﺎك ﻗـﻮة أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻷﺣﺪ? ﻛﻞ‬ ‫ـﺜـﻠـﻰ اﻟـﻘـﻮى اﻻﺟـﺘـﻤـﺎﻋـﻴـﺔ اﻷﺧـﺮى ﻛـﺎﻧﻮا‬ ‫ﻋــﻠﻰ اﺗـﺼــﺎل ﻦ ـﺜ ـﻠــﻮﻧـﻬـﻢ ‪ .‬ﺻـﺤ ـﻔ ـﻴـ‬ ‫وﻣـ ـ ـﺤـ ــﺎﻣـ ـ ـ وﻗ ـ ـﻀ ـ ــﺎة وﻋ ـ ـﻤ ـ ــﺎﻻ وﻓﻼﺣ ـ ـ‬ ‫وﻏ ـ ـﻴـ ــﺮﻫﻢ ‪ .‬ﻳ ـ ـﻄ ـ ـﻠ ـ ـﺒـ ــﻮن ﻣ ـ ـﻨـ ــﻬﻢ اﻟ ـ ـﻌـ ــﻮن أو‬ ‫ا ـﺴـﺎﻧــﺪة ﻟـﺘـﺤ ـﻘـﻴﻖ ﻣـﺼــﺎﳊـﻬﻢ اﳊـﻘ ـﻴـﻘـﻴـﺔ‬ ‫وﻋـﺪم اﻻﻓﺘﺌﺎت ﻋـﻠﻴﻬﺎ ‪ .‬إﻻ ﺜـﻠﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻹﺑ ــﺪاع ‪ .‬أﻗ ــﺎﻣــﻮا اﺟـ ـﺘـ ـﻤــﺎﻋ ــﺎ ﺗ ــﺎﻓـ ـﻬــﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻷول ﻓﻰ اﺠﻤﻟﻠـﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺷﻰء ﻗﺪ اﺗﻀﺢ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫إﺑــﺮاﻫــﻴﻢ ﻋ ـﺒــﺪاﺠﻤﻟ ـﻴــﺪ أﺣ ـﻤـﺪ ﺻ ـﺒــﺤﻰ‬ ‫ﻣ ـﻨـﺼـﻮر أﺣـﻤـﺪ ﻳــﻮﺳﻒ أﺳـﺎﻣـﺔ ﻓـﺮﺣـﺎت‬ ‫رﻓـﻌﺖ اﻟ ـﺴـﻴـﺪ ﻋــﻠﻰ رءوف ﻣـﺴـﻌــﺪ ﺳـﻌـﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻠﻤﺎوى‬

‫اﻟ ـﻘــﺮش ﺳ ـﻤ ــﻴﺢ ﻣ ـﻨــﺴﻰ ﺳ ــﻮﺳﻦ ﺑ ـﺸ ـﻴــﺮ‬ ‫ﺻﻼح ﻫـﺎﺷﻢ ﻣـﺼـﻄـﻔﻰ ﻋـﺰة رﺷـﺎد ﻋـﻴﺪ‬ ‫ﺻـ ــﺎﻟـﺢ ﻓـ ــﻮزى ﺻـ ــﺎﻟﺢ ﻣ ـ ـﺤ ـ ـﻤـ ــﺪ ﻫ ـ ـﺸـ ــﺎم‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻤــﻮد ﺧ ـﻴــﺮ اﻟــﻠﻪ ﻣ ـﻨ ـﻴــﺮ ﻣ ـﻄــﺎوع ﻫــﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻟـﻄﻔﻰ ﻓﺎرس ﺧﻀـﺮ ﻗﺎﺳﻢ ﻣﺴـﻌﺪ ﻋﻠﻴﻮة‬ ‫ﺳـﺎﻣـﻴـﺔ ﺣـﺒﻴـﺐ ﺣﻤـﺰة ﻗـﻨـﺎوى وﻏـﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻋـﺸـﺮات اﻟﻜـﺘﺎب رﻓـﻀـﻮا ﻣﺎ ﺟـﺎء ﻓﻰ ا ﺎدة‬ ‫‪ ٦٧‬اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻬﻢ‬ ‫ﺣــﺮﻳـﺔ اﻹﺑـﺪاع اﻟ ـﻔـﻨﻰ واﻷدﺑﻰ ﻣ ـﻜـﻔـﻮﻟـﺔ‬ ‫وﺗـﻠﺘـﺰم اﻟﺪوﻟـﺔ ﺑﺎﻟـﻨﻬـﻮض ﺑﺎﻟـﻔﻨﻮن واﻵداب‬ ‫ورﻋــﺎﻳ ــﺔ ا ـ ـﺒــﺪﻋـ ـ وﺣ ـﻤ ــﺎﻳــﺔ إﺑ ــﺪاﻋ ــﺎﺗــﻬﻢ‬ ‫وﺗــﻮﻓـﻴــﺮ وﺳـﺎﺋﻞ اﻟ ـﺘـﺸ ـﺠـﻴﻊ اﻟﻼزﻣــﺔ ﻟـﺬﻟﻚ‬ ‫وﻻ ﻳ ـﺠـﻮز رﻓﻊ أو ﲢــﺮﻳﻚ اﻟـﺪﻋــﺎوى ﻟـﻮﻗﻒ‬ ‫أو ﻣـ ـﺼ ــﺎدرة اﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـ ـﻔـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ واﻷدﺑـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟـﻔـﻜـﺮﻳـﺔ أو ﺿﺪ ﻣـﺒـﺪﻋـﻴـﻬـﺎ إﻻ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻴــﺎﺑــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ وﻻ ﺗــﻮﻗﻊ ﻋ ـﻘــﻮﺑــﺔ ﺳــﺎﻟ ـﺒـﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠـﺤــﺮﻳـﺔ ﻓﻰ اﳉــﺮاﺋﻢ اﻟـﺘﻰ ﺗــﺮﺗـﻜﺐ ﺑ ـﺴـﺒﺐ‬ ‫ﻋـﻼﻧﻴـﺔ ا ـﻨـﺘﺞ اﻟـﻔـﻨـﻰ أواﻷدﺑﻰ أو اﻟـﻔـﻜﺮى‬ ‫أﻣــﺎ اﳉــﺮاﺋﻢ ا ـﺘ ـﻌ ـﻠـ ـﻘــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻳﺾ ﻋــﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌـﻨﻒ أو اﻟﺘﻤـﻴﻴﺰ ﺑـ ا ﻮاﻃﻨـ أو اﻟﻄﻌﻦ‬ ‫ﻓـﻰ أﻋ ــﺮاض اﻷﻓ ــﺮاد ﻓ ـ ـﻴـ ـﺤ ــﺪد اﻟ ـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن‬ ‫ﻋ ـﻘـﻮﺑــﺎﺗ ـﻬـﺎ وﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺤـﻜ ـﻤــﺔ ﻓﻰ ﻫــﺬه اﻷﺣـﻮال‬ ‫إﻟ ــﺰام اﶈ ـ ـﻜ ــﻮم ﻋـ ـﻠـ ــﻴﻪ ﺑ ـ ـﺘـ ـﻌ ــﻮﻳـﺾ ﺟ ــﺰاﺋﻰ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠـ ـﻤ ـ ـﺘ ـ ـﻀـ ــﺮر ﻣﻦ اﳉـ ــﺮ ـ ــﺔ إﺿ ــﺎﻓـ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﺘـﻌــﻮﻳـﻀـﺎت اﻷﺻ ـﻠـﻴـﺔ ا ـﺴـﺘـﺤـﻘــﺔ ﻟﻪ ﻋـﻤـﺎ‬

‫ﻗﺎﺳﻢ ﻣﺴﻌﺪ‬

‫‪—b‡‡Ð —u³‡B «b³Ž‬‬ ‫ﳊــﻘﻪ ﻣﻦ أﺿــﺮار ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ وذﻟﻚ ﻛ ـﻠـﻪ وﻓ ـﻘـﺎً‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن"‪.‬‬ ‫وﻗـﺎﻟـﻮا ﻓﻰ ﺑـﻴـﺎن اﻟـﺘـﻮﻗـﻴﻊ ﻋـﻠـﻴﻪ ﻓﻰ "‬ ‫ﻓـﻴﺲ ﺑـﻮك"‪ :‬ﺑـﻌـﺪ ا ﻘـﺪﻣـﺔ اﻹﻧـﺸﺎﺋـﻴـﺔ ﳒﺪ‬ ‫اﻟـﻌـﺒﺎرة ا ـﺬﻫـﻠﺔ‪":‬وﻻ ﻳـﺠـﻮز رﻓﻊ أو ﲢﺮﻳﻚ‬ ‫اﻟـ ــﺪﻋـ ــﺎوى ﻟـ ــﻮﻗﻒ أو ﻣ ـ ـﺼـ ــﺎدرة اﻷﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻷدﺑﻴـﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ أو ﺿﺪ ﻣﺒﺪﻋﻴﻬﺎ‬ ‫إﻻ ﻋـﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨـﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌـﺎﻣﺔ" ﻫﺬا ﺳﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺴﻞ ﻻﻳﻨﺴﻴﻨﺎ ﻋﺪة ﺣﻘﺎﺋﻖ‪:‬‬ ‫أوﻻ‪ :‬ﻇﻞ ﻗـ ـ ـﺎﻧ ـ ـ ـﻮن اﳊـ ـ ـﺴـ ـ ـﺒـ ـ ـﺔ ـ ـ ـﻨﺢ أى‬ ‫ﺷـ ـﺨﺺ ﺣـ ـﺮﻳـ ـﺔ اﻟ ـﺘـ ـﻘـ ـﺪم ﺑـ ـﺪﻋـ ـﻮى ﺿ ـﺪ أى‬ ‫ﻣ ـﺼ ـﻨﻒ أدﺑـﻰ أو ﻓـﻨـﻰ أوﻓ ـﻜـﺮى أو أى ﻓ ـﻌﻞ‬ ‫ﻳﺮاه اﻵﺧﺮون ﻣﺨﻼ إﻟـﻰ اﶈﻜﻤﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫وﺑـﻌـﺪ ﻗـﻀـﻴـﺔ اﻟـﺪﻛﺘـﻮر ﻧـﺼـﺮ ﺣـﺎﻣـﺪ أﺑـﻮ زﻳﺪ‬ ‫اﻗـﺘﺼﺮت اﻟـﺪﻋﻮى ﻋﻠﻰ اﻟـﻨﻴﺎﺑﺔ وإن ﻇﻞ ﻓﻰ‬ ‫إﻣـ ـﻜ ـﺎن أى ﺷـ ـﺨﺺ أن ﻳ ـﺬﻫﺐ ﺑـ ـﺪﻋ ـﻮاه إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﻨﻴـﺎﺑـﺔ ﻟـﺘﺤـﺮك اﻟـﺪﻋـﻮى أو ﲢﻔـﻈـﻬـﺎ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﲢ ـﺮﻛﺖ دﻋـﺎوى ﺿـﺪ أدﺑ ـﺎ ء وﻓـﻨـﺎﻧ ـ ﻣـﻨـﻬﻢ‬ ‫ﺣـﻠـﻤـﻰ ﺳـﺎﻟﻢ وﻳـﻮﺳﻒ ﺷ ـﺎﻫـ وﻋـﺎدل إﻣـﺎم‬ ‫ووﺣﻴﺪ ﺣﺎﻣﺪ‪.‬‬ ‫ﺛ ـ ــﺎﻧ ـ ـﻴـ ــﺎ‪ :‬ﲢ ـ ــﻮﻟﺖ اﳊـ ـ ـﺴ ـ ـﺒ ـ ــﺔ إﻟﻰ ﻣـ ــﺎدة‬ ‫دﺳـﺘـﻮرﻳـﺔ وﻋـﺪم وﺟـﻮد ﻋـﻘـﻮﺑـﺔ اﳊـﺒﺲ ﻻ‬ ‫ﻳـ ــﻮﻗﻒ ﻋ ـ ـﻘـ ــﻮﺑ ــﺎت أﺧـ ــﺮى ﻣـ ــﺜﻞ ا ـ ـﺼ ــﺎدرة‬

‫ﻓﺎرس ﺧﻀﺮ‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﻘﺮش‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪاﺠﻤﻟﻴﺪ‬

‫واﻟـﻐـﺮاﻣــﺔ وﲢـﺪﻳـﺪ ﻋـﻘـﻮﺑــﺔ ﻣـﺜﻞ ﻣـﺼـﺎدرة‬ ‫اﻷﻋـﻤـﺎل ﻓﻰ اﻟـﺪﺳ ـﺘـﻮر وﻟـﻮ ﻛـﺎﻧﺖ اﻟـﺪﻋـﻮى‬ ‫ﻋﻦ ﻃـﺮﻳﻖ اﻟـﻨـﻴـﺎﺑـﺔ ﻳـﻌـﻨﻰ أن ﻫـﻨـﺎك ﻗـﻮاﻧ‬ ‫ﺳﺘﺴﻦ وﺗﻀﻊ ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻟﻬﺬه اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻧـﺤﻦ ا ﻮﻗـﻌـ ﻋﻠﻰ ﻫـﺬا اﻟـﺒﻴـﺎن ﻧـﺤﻤﻞ‬ ‫اﻷدﺑ ــﺎء واﻟـ ـﻔـ ـﻨ ــﺎﻧـ ـ ﻓـﻰ ﳉـ ـﻨ ــﺔ اﻟ ــﺪﺳـ ـﺘــﻮر‬ ‫ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺌـ ــﻮﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ إﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ ﻫـ ــﺬه ا ـ ــﺎدة وﻋـ ــﺪم‬ ‫ﻣـﻨﺎﻗـﺸـﺘﻬـﺎ ﻋﻼﻧـﻴﺔ وﻧـﻄـﺎﻟﺐ ﺑﺘـﻐـﻴﻴـﺮ "ﻣﺎدة‬ ‫اﻟﻬﺰ ﺔ" ﻟﺘﻜﻮن ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‪:‬‬ ‫وﻻ ﻳـ ـ ـﺠ ـ ــﻮز رﻓﻊ أو ﲢ ـ ــﺮﻳﻚ اﻟ ـ ــﺪﻋـ ــﺎوى‬ ‫ﻟﻮﻗﻒ أو ﻣﺼﺎدرة اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻷدﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟـﻔـﻜﺮﻳـﺔ أو ﺿـﺪ ﻣـﺒﺪﻋـﻴـﻬﺎ‪ .‬وﻣﻦ ﻳـﺨـﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻳــﺮد ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺑ ـﻌــﻤﻞ ﻓــﻨﻰ أو أدﺑﻰ أو‬ ‫ﻓـﻜﺮى ﻳـﺮاه ﻣـﻨﺎﺳـﺒـﺎ ﻟﻪ أو ﺑـﺎﻟﻨـﻘـﺪ ا ﻜـﻔـﻮﻟﺔ‬ ‫ﺣﺮﻳﺘﻪ"‪.‬‬ ‫ﻣـﺤـﺴﻦ ﻳﻮﻧﺲ وﺻـﻒ ا ﺎدة ﺑـﺎﻟـﺴﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﻌﺴـﻞ وﺗﻘـﻨ ﻹرﻫـﺎب ا ﺒـﺪﻋ وﻣـﺨﺘﺎر‬ ‫ﻋ ـﻴــﺴﻰ ﻗـﺎل‪ :‬ﻻ ﻟ ـﻠــﻮﺻـﺎﻳــﺔ ﻋـﻠـﻰ ا ـﺒــﺪﻋـ‬ ‫‪..‬ﻻ ﻟـﻺرﻫﺎب ا ـﻘـ ‪..‬ﻻ ﻟﺪﺳـﺘـﺮة اﻟﺮﻗـﺎﺑﺔ‬ ‫وﺷـﺮﻋـﻨــﺔ ا ﻼﺣـﻘـﺔ ورأى ﻋــﻠﻰ ﺑـﺮﻳـﺸﻪ أن‬ ‫ا ـﺎدة ‪ ٦٧‬ﺗـﺪﺷﻦ ﻋ ـﺼـﺮ )ﻧـﻴـﺎﺑــﺔ اﻟـﺘـﻔـﺘـﻴﺶ(‬ ‫ﻛ ـﻄــﺮﻳﻖ إﻟـﻰ )ﻣ ـﺤــﺎﻛﻢ اﻟ ـﺘ ـﻔ ـﺘــﻴﺶ( ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤـﺎ‬ ‫ﺳ ـﺨــﺮت ﻋـ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻋـ ـﺒــﺪاﻟــﺴﻼم ﻗ ــﺎﺋ ـﻠــﺔ‪" :‬ﻫﻢ‬ ‫اﻹﺧـﻮة اﻟـﻔـﻨـﺎﻧـﻮن ﻋـﻴﻄـﻮا ﻟـﻴﻪ ﺑـﻌـﺪ اﻻﻧـﺘـﻬﺎء‬ ‫ﻣﻦ اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر ــﻜﻦ ﺑ ـﺴـﺒـﺐ ا ـﺎدة دى ???‬ ‫واﻟﻠﻪ ﻋﻴﺐ ﻗﻮى!‬ ‫وﲢﺪﺛﺖ اﻟـﺸﺎﻋـﺮة إﻛﺮام ﻋـﻴﺪ ﻋﻦ ا ﺎدة‬ ‫ﻗـﺎﺋﻠـﺔ‪ :‬أوﻟـﻬﺎ ﺟـﻤﻴـﻞ وﻧﻬـﺎﻳـﺘﻬـﺎ ﻃﺒـﻴـﻌﻰ ﺟﺪا‬ ‫وﻟـﻜﻦ ﻣﺎ ﲢـﺘﻮﻳـﻪ ﻓﻰ ﻣﻀـﻤﻮﻧـﻬـﺎ ﻫﻮ ﻋـﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ وﺟـﺒـﺔ ﻣـﺴـﻤـﻤـﺔ وﺿـﻌﺖ ﻟـﻨﺎ ﻋـﻠﻰ ﻃـﺒﻖ‬ ‫ﻣﻦ ذﻫﺐ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻧﺪرك ﻣﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻪ ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٢١‬‬

‫ﻣﺸﺎﻫﺪ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﻓﻰ اﳉﺎﻣﻌﺎت‬

‫‪WOLOKF² « WOKLFK s ¬ ŒUM dO u²‬‬

‫«‪‡ ‡ ‡FÐ œb‡‡ N¹ ÆÆ U‡‡ F U'UÐ VGA « —«dL²Ý‬‬

‫ﻳﺘﺼﺪر ا ﺸﻬﺪ اﻵن أﺣﺪاث اﻟﺸﻐﺐ اﻟﺘﻰ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻃﻠﺒﺔ ﺑﻌﺾ اﳉﺎﻣﻌﺎت ا ﺼﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟــﺘﻰ ﺗـﻤـﺜــﻠﺖ ﻓﻰ ارﺗـﻜــﺎﺑـﻬﻢ ﻟ ـﻠـﻌـﺪﻳــﺪ ﻣﻦ أﻋـﻤـﺎل اﻟ ـﻌـﻨﻒ اﻟــﺘﻰ ﻻ ﻋﻼﻗـﺔ ﻟ ـﻬـﺎ ﺑـﺤﻖ‬ ‫اﻟـﺘ ـﻈــﺎﻫـﺮ اﻟ ـﺴـﻠــﻤﻰ وﲢـﺮص أﺟ ـﻬـﺰة اﻷﻣﻦ ﻋــﻠﻰ اﻻﻟ ـﺘـﺰام ﺑــﺄﻗـﺼﻰ درﺟــﺎت ﺿـﺒﻂ‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ ﻓـﻰ اﻟﺘﻌـﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻄﻠـﺒﺔ إﻻ أﻧﻬـﺎ ﺗﻀﻄـﺮ ﻟﻠﻤـﻮاﺟﻬﺔ ﺣـﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﻬﻢ ﺑـﺎﻟﺘﻘـﺼﻴﺮ‬ ‫ﻓﻰ واﺟـﺒــﺎﺗـﻬـﺎ ﻟـﻜﻦ اﺳـﺘـﻤـﺮار ﻫـﺬا اﻟـﺸــﻐﺐ ﻳـﻬـﺪد ﺑـﻌـﻮدة اﳊـﺮس اﳉـﺎﻣـﻌﻰ اﻟـﺬى‬ ‫إﻟﻐـﺎؤه ﺑﺤﻜـﻢ ﻗﻀﺎﺋﻰ ﻋـﻘﺐ ﺛﻮرة ﻳـﻨﺎﻳـﺮ ‪ ٢٠١١‬ﻫﺬا ا ـﻮﺿﻮع ﻳـﻠﻘﻰ اﻟـﻀﻮء ﺣﻮل أﻫﻢ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ اﻷزﻣﺔ ورؤﻳﺔ ﺧﺒﺮاء اﻷﻣﻦ ﳊﻠﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﻳـﻘﻮل ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳـﺮ أﻣﻦ ﺳﻮﻫﺎج اﻟﻠـﻮاء أﺣﻤﺪ ﺷﺎﻫ ‪:‬‬ ‫اﻟـﻮﻗﺖ ﻏـﻴـﺮ ﻣـﻨـﺎﺳﺐ ﻟـﻌـﻮدة اﻷﻣﻦ اﳉـﺎﻣـﻌﻰ ﻷن إﻟـﻐﺎءه‬ ‫ﻛ ــﺎن ﻣﻦ ﻣـ ـﻄ ــﺎﻟﺐ ﺛ ــﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳـ ـﻨ ــﺎﻳ ــﺮ ‪٢٠١١‬م ﺣ ــﻴﺚ ﻛ ــﺎن‬ ‫ﻳ ــﺮاﻗـﺐ اﻟـ ـﻄـ ـﻠ ـ ـﺒ ــﺔ وﻳـ ـﻘ ـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻬـﻢ ﻓﻰ ﺑـ ـﻌـﺾ ﺗـ ـﺼ ــﺮﻓـ ــﺎﺗ ــﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻫﺬا اﻟـﺴﻦ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ ﻳـﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺣﺮﻳﺔ واﺳﻌﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﻘﻴﺪه أﺣﺪ ﻷﻧﻬﻢ ﻳﻌﺘﻘﺪون أن ﻛﻞ أﻓﻜﺎرﻫﻢ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫وﻳــﺠﺐ ﻋــﻠﻰ إدارة اﳉــﺎﻣـﻌــﺎت أن ﺗ ـﻜــﻮن أﻛ ـﺜـﺮ إﻟ ـﺘ ـﺤــﺎﻣـﺎً‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻠﺒﺔ ﻻﺣﺘﻮاﺋﻬﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﻐﻀﺐ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻄ ــﺎﻟﺐ اﻟـ ـﻠــﻮاء ﺷ ــﺎﻫ ـ ﺑـ ـﺘ ـﺨـ ـﺼ ــﻴﺺ ﻣ ـﺤ ــﺎﺿــﺮات‬ ‫ﻟـﺘــﻮﻋـﻴـﺔ اﻟ ـﻄـﻠـﺒــﺔ ﺑـﻀـﺮورة اﻻﻟ ـﺘـﺰام ﺑـﺎﻟ ـﻘـﻮاﻋـﺪ ا ـﻨـﻈـﻤـﺔ‬ ‫ﻟﻠـﻌﻤﻠـﻴﺔ اﻟﺘﻌـﻠﻴﻤـﻴﺔ واﻟﻌـﻘﻮﺑﺎت اﻟﺘﻰ ﻳـﺘﻌﺮض ﻟـﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺎﻟـﺔ ﻣـﺨﺎﻟـﻔـﺘﻪ ﺗﻠﻚ اﻟـﻘـﻮاﻋﺪ‪..‬إﻟﺦ ﻣـﺸـﻴﺮاً إﻟﻰ أن‬ ‫ﺗـﻮاﺟـﺪ اﻟﺸـﺮﻃـﺔ ﺧـﺎرج اﳉﺎﻣـﻌـﺎت ﻟﻴـﺲ ﺣﺼـﺎراً ﻟـﻬﺎ ﺑﻞ‬ ‫ﻟﻀﻤـﺎن ا ﻨﺎخ اﻵﻣﻦ ﻟﻠﻌـﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌـﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟـﺘﻜﻮن ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎﻣـﻌـﺔ ﻓﻰ ﺣﺎﻟـﺔ ﺣـﺪوث أﻋﻤـﺎل ﺷـﻐﺐ ﺑﺤـﻴﺚ ﺗـﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ ا ﻨﺎﺳﺐ ﻹﻧﻬﺎء ﻫﺬه اﻟﻔﻮﺿﻰ‪.‬‬ ‫ﻳﺮى اﳋﺒﻴﺮ اﻷﻣﻨﻰ وﻋـﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺄﻛﺎد ﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺸـ ـ ــﺮﻃ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﻮاء ﺷـ ـ ــﻮﻗﻰ ﺻـﻼح‪ :‬إن زﻳ ـ ــﺎدة وﺗـ ـ ـﻴ ـ ــﺮة‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﺠـﺎﺟــﺎت ﺷ ـﺒــﺎب اﻹﺧــﻮان ﺑـﺎﳉــﺎﻣ ـﻌــﺎت ﺧــﺎﺻـﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻵوﻧـﺔ اﻷﺧـﻴـﺮة ﻣـﺎ ﻫﻰ إﻻ ﻣـﺤﺎوﻟـﺔ ﻣـﺴـﺘـﻤـﻴـﺘﺔ ﻟـﻠـﺘـﻐـﻄـﻴﺔ‬ ‫ﻋ ـ ــﻠﻰ ﻣ ـ ــﺎ رددﺗﻪ وﺳ ـ ــﺎﺋـﻞ اﻹﻋﻼم ﻣ ـ ــﺆﺧ ـ ــﺮاً ﻣﻦ ﺗـ ـ ـﻔ ـ ــﺮﻳﻎ‬ ‫ﻟـﻨـﺼــﻮص اﻟـﺘـﺴـﺠــﻴﻼت اﻟـﻬـﺎﺗ ـﻔـﻴـﺔ اﻟـﺘﻰ ﺗــﻤﺖ ﺑـ زﻋـﻴﻢ‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﻈــﻴﻢ اﻟ ـﻘــﺎﻋــﺪة أ ﻦ اﻟـ ـﻈــﻮاﻫــﺮى واﻟــﺮﺋــﻴﺲ اﻟ ـﺴــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣـ ـ ـﺤـ ـ ـﻤـ ــﺪ ﻣ ـ ــﺮﺳﻰ وذﻟـﻚ إﺑـ ــﺎن ﻓـ ـ ـﺘـ ــﺮة ﺣ ـ ــﻜﻢ اﻷﺧـ ـ ـﻴـ ــﺮ‬ ‫ﻓــﺎ ﻼﺣﻆ أﻧـﻪ ﺑ ـﻌ ــﺪ ﻫــﺬا اﻟ ـﻨـ ـﺸــﺮ ﻟـﻢ ﻳــﻨﻒ أى ﻣـ ـﺴ ـﺌــﻮل‬

‫‪٢٢‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫إﺧـﻮاﻧـﻰ ﺻـﺤـﺔ ﻣـﺎ ﻧـﺸـﺮ ﻣﻦ ﺗ ـﺴـﺠـﻴﻼت وﻫﻰ إن ﺗـﺄﻛـﺪ‬ ‫ﺻـﺤﺘﻬـﺎ ﻓﺴﺘـﻜﻮن ﻟﻬـﺎ آﺛﺎر ﻛﺎرﺛـﻴﺔ ﻋـﻠﻰ اﻟﺘﻨـﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﻰ‬ ‫ﻟﻺﺧ ــﻮان ﻛ ـﻤــﺎ إن اﻟ ـﻄ ـﻠـ ـﺒــﺔ ﻣــﺮﺗ ـﻜ ـﺒـﻰ أﺣــﺪاث اﻟ ـﺸــﻐﺐ‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻬﻢ ﺗـﻘﻞ ﻋﻦ ‪ %٥‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻰ أﻋﺪاد ﻃﻠﺒﺔ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﻣﻊ ﻫ ــﺬا ﻓ ـﻬـﻢ ﻳ ـﺘـ ـﺴـ ـﺒـ ـﺒــﻮن ﻓـﻰ إﺣــﺪاث إزﻋ ــﺎج ﺷ ــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻟـﻠ ـﻤـﺠـﺘـﻤﻊ اﳉـﺎﻣـﻌﻰ وﺗـﺒــﺪو ا ـﺸـﺎﻫـﺪ اﻷﻛـﺜـﺮ ﻋـﻨـﻔـﺎً ﻓﻰ‬ ‫ﺟـﺎﻣ ـﻌـﺔ اﻷزﻫـﺮ ﺣـﻴﺚ اﻻﲡـﺎر ﺑــﺎﻟـﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﻗـﺒﻞ ﻗـﻴـﺎدات‬ ‫ﺑ ــﻌﺾ اﻟ ـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎرات ﻓ ــﺬﻟﻚ أﺛ ــﺮ ﺑـ ـﺸـ ـﻜـﻞ واﺿﺢ ﻋ ــﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳ ــﺪرﺳ ــﻮن اﻟ ــﺪﻳﻦ اﻹﺳـﻼﻣﻰ وﻟ ــﻌﻞ اﻟـ ـﺴ ــﺒﺐ ﻓـﻰ ﻫــﺬا ﻻ‬ ‫ﻳـﺮﺟـﻊ إﻟﻰ اﻟـﺪﻳﻦ اﻟـﺴـﻤﺢ ﻓـﻰ ذاﺗﻪ ﻓـﻘـﺪ أوﻫـﻤـﻮﻫﻢ أن‬ ‫ﺳـﻠـﻮﻛﻬﻢ ﻫـﺬا ﺟـﻬـﺎد! ﻣـﺴـﺘـﻐﻠـ اﻧـﺪﻓـﺎع اﻟـﺸـﺒـﺎب اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺤﻜﻢ ﺳﻠﻮك ﻣﻦ ﻫﻢ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﺴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳــﺮﺟﻊ اﻟـﻠــﻮاء ﺻﻼح ﺳـﺒﺐ اﺳ ـﺘـﻤــﺮار ﺣـﺎﻟــﺔ اﻟـﺸـﻐﺐ‬ ‫ﺑ ــﺎﳉــﺎﻣ ـﻌ ــﺎت إﻟﻰ أن ﻃ ـﻠـ ـﺒــﺔ اﻹﺧ ــﻮان ﻳ ـﺤ ــﺎوﻟــﻮن ﺟــﺬب‬ ‫اﻟﻌـﻨﺎﺻـﺮ اﻟﺜـﻮرﻳﺔ إﻟـﻰ ﺟﺎﻧـﺒﻬﻢ ﺑـﺪﻋﻮى إﻓـﺮاط اﻟﺸـﺮﻃﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﺳـ ـﺘـ ـﺨــﺪام اﻟـ ـﻘ ــﻮة وﻟ ــﻌﻞ اﻟـ ـﻄ ـﻠـ ـﺒ ــﺔ اﻟـ ـﻌــﺎدﻳـ ـ وﻫﻢ‬ ‫اﻟ ـﻐـﺎﻟ ـﺒـﻴــﺔ اﻟـﻌ ـﻈـﻤﻰ أول ﻣﻦ ﻳــﺪرك ﻫـﺬا اﻷﻣــﺮ ﻛـﻤـﺎ إن‬ ‫اﺗ ـﻬــﺎم ﻗ ـﻴــﺎدات ﺟــﺎﻣ ـﻌ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺸــﺮﻃـﺔ ﺑ ـﻘ ـﺘـﻞ ﻃـﺎﻟـﺐ ﻛ ـﻠ ـﻴـﺔ‬ ‫اﻟـﻬــﻨـﺪﺳـﺔ " ﻣـﺤـﻤـﺪ رﺿـﺎ " دون أى دﻟـﻴﻞ ﻣـﻮﻗﻒ ﺻـﺎدم‬ ‫ﻳـﺮﺟﻊ ﻟـﻔﺸﻞ ﻗـﻴـﺎدات ﻫﺬه اﳉـﺎﻣـﻌﺔ ﻓﻰ اﺣـﺘـﻮاء اﻟﻄـﻠـﺒﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﳊـﺮم اﳉــﺎﻣـﻌﻰ ورﻏـﺒ ـﺘـﻬﻢ ﻓﻰ اﻛ ـﺘـﺴـﺎب ﺷ ـﻌـﺒـﻴـﺔ‬ ‫ﺑ ـ اﻟـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ وﻟ ـﻠ ـﻌــﻠﻢ وﺗــﻮﺿـﻴـﺢ ﺣـﻘ ـﻴ ـﻘــﺔ ﻫــﺬا ا ـﺸ ـﻬـﺪ‬ ‫ا ـﻘـﺬوﻓـﺎت اﻟـﺘﻰ اﺳـﺘـﺨـﺮﺟـﻬـﺎ اﻟـﻄﺐ اﻟـﺸـﺮﻋﻰ ﻣﻦ ﺟـﺜـﺔ‬ ‫اﻟـﻄــﺎﻟﺐ ﺑـﻌــﺪ ﺗـﺸـﺮﻳ ـﺤـﻬـﺎ ﻻ ﻋﻼﻗــﺔ ﻟـﻬــﺎ ﺑـﺘـﺴ ـﻠـﻴﺢ ﻗـﻮات‬ ‫ﺷـﺮﻃـﺔ ﻓﺾ اﻟـﺸـﻐﺐ اﻟـﺘﻰ ﺗـﻌـﺎﻣـﻠﺖ ﻣﻊ اﻷﺣـﺪاث وﻟـﻌﻞ‬

‫ﻟﻮاء أﺣﻤﺪ ﺷﺎﻫ‬

‫ﻟﻮاء ﺷﻮﻗﻰ ﺻﻼح ﻟﻮاء ﻣﺤﻤﺪ رﺑﻴﻊ‬

‫ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ وﺣــﺪه دﻟ ـﻴـﻞ ﻛــﺎف ﻟــﺪﻓﻊ أى ﺷـ ـﺒ ـﻬــﺔ ﻟ ـﺘــﻮرط‬ ‫اﻟﺸـﺮﻃـﺔ ﻓﻰ ﻣﺜﻞ ﻫـﺬا اﳉـﺮم اﳋﺴـﻴﺲ ﻛـﻤـﺎ أن ﻣﻬـﻤﺔ‬ ‫ﻣـ ـﻌــﺮﻓــﺔ ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻦ أﺻــﺎﺑﻪ ﺗ ــﻘﻊ ﺑ ـﺤ ــﺴﺐ اﻷﺻﻞ ﻋــﻠﻰ‬ ‫ﻋــﺎﺗـﻖ اﻷﻣﻦ اﳉ ــﺎﻣ ــﻌﻰ ﻷن اﻟـ ـﻄ ــﺎﻟﺐ ﺳ ــﻘﻂ ﺑ ــﺈﺻ ــﺎﺑ ــﺘﻪ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎﺗـ ـﻠــﺔ داﺧﻞ اﳉ ــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻓ ــﺄﻳﻦ ﺗ ـﺴـ ـﺠــﻴﻼت ﻛ ــﺎﻣ ـﻴــﺮات‬ ‫ا ـﺮاﻗﺒـﺔ اﳉﺎﻣـﻌﻴـﺔ ﺧﺎﺻـﺔ أﻧﻪ ﻗﺪ ﺻـﺮف اﻟﻜﺜـﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣﻮال ﻓﻰ ﻫـﺬا اﻟﺴﺒـﻴﻞ?! ﻛﻤـﺎ ﻻ ﻳﻮﺟـﺪ أى ﻣﺒـﺮر ﻟﻘﺘﻞ‬ ‫ﻗــﻮات اﻷﻣﻦ ﻟ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻄــﺎﻟﺐ ﺧــﺎﺻــﺔ أﻧﻪ ﻻ ﻳ ـﻨ ـﺘــﻤﻰ إﻟﻰ‬ ‫ﺗ ـﻨـﻈ ـﻴـﻢ اﻹﺧـﻮان ﻓ ـﻘــﺪ اﻧ ـﺘَ ـﻘَﻰ اﻟ ـﻘــﺎﺗﻞ اﻟ ـﻬــﺪف ﺑ ـﻌ ـﻨــﺎﻳـﺔ‬ ‫ﻻﺳ ـﺘـ ـﻘـ ـﻄــﺎب ﻃـ ـﻠ ـﺒ ــﺔ اﳉ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ ﻟﻼﻧـ ـﻀ ـﻤ ــﺎم إﻟ ـﻴ ــﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﻌﺪاﺋﻴﺔ ﲡﺎه اﻟﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬ ‫وﻫـﻨــﺎ أﻧــﺼﺢ أﺑ ـﻨـﺎءﻧــﺎ اﻟ ـﻄ ـﻠـﺒــﺔ ﺑــﺎﻻﻧـﺘ ـﺒــﺎه ﻟﻸﺷ ـﺨـﺎص‬ ‫اﶈ ـﻴـﻄـ ﺑـﻬﻢ ﳊ ـﻈـﺔ إﻃﻼق اﻟـﺸـﺮﻃــﺔ ﻗـﻨـﺎﺑﻞ اﻟـﻐـﺎز أو‬ ‫اﻟـﻄ ـﻠـﻘــﺎت اﻟـﺘـﺤــﺬﻳـﺮﻳـﺔ ﻓ ـﻌـﻨــﺪﻫـﺎ ﻳـﻄــﻠﻖ اﻟـﻄــﺮف اﻟـﺜـﺎﻟﺚ‬ ‫ﻃﻠـﻘـﺔ اﻟـﻐﺪر ﻻﺳـﺘـﺒـﺎﺣﺔ دم اﻷﺑـﺮﻳـﺎء وﻫـﺬا ا ﺸـﻬـﺪ ﺳﺒﻖ‬ ‫وﺗ ـﻜــﺮر ﻓﻰ ﺣـﺎﻻت ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮة ﻣـﺸــﺎﺑ ـﻬـﺔ ﻣ ـﻨ ـﻬـﺎ ﻗــﺘﻞ ﻣ ـﺤ ـﻤـﺪ‬ ‫اﳉﻨـﺪى واﻟﺸـﻴﺦ ﻋـﻤﺎد ﻋـﻔﺖ وﺟﻴـﻜـﺎ‪..‬وﻏﻴـﺮﻫﻢ ﻟﺘـﺄﺟﻴﺞ‬ ‫ﻧﺎر اﻟﻔﺘﻨﺔ ﻣﺆﻛﺪاً أﻧﻪ ﻻ ﻳﺤﺎول ﺗﺒﺮﺋﺔ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻣﻦ ﺟﺮم‬ ‫ﻟـﻢ ﻳـ ـﺜـ ـﺒـﺖ ﻋـ ـﻠـ ـﻴ ـ ـﻬ ــﺎ وﻳـ ـﺠـﺐ أن ﻳـ ـﻌـ ـﻠـﻢ اﳉـ ـﻤ ــﻴﻊ أن وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﺴﺘﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺨﻄﺊ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـﺸـﻴـﺮ اﻟـﻠـﻮاء ﺷـﻮﻗﻰ إﻟﻰ أن ﻣـﻄـﺎﻟـﺒـﺔ ﺑـﻌـﺾ ﻗـﻴﺎدات‬ ‫اﳉـﺎﻣـﻌـﺎت ﺑـﻌـﻮدة اﳊـﺮس اﳉـﺎﻣـﻌﻰ ﻹﻋـﺎدة اﻻﻧـﻀـﺒﺎط‬ ‫إﻟ ـﻴ ـﻬـﺎ وﻗــﺘﻪ ﻏـﻴــﺮ ﻣـﻨــﺎﺳﺐ وﺧــﺎﺻـﺔ أن وزارة اﻟــﺪاﺧـﻠ ـﻴـﺔ‬ ‫أﻋﻠـﻨﺖ ﻋﺪم رﻏـﺒﺘـﻬﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ ﻣـﻄﺎﻟـﺒﺎً ﺑـﺎﻗﺘـﺼﺎر ﺗـﻮاﺟﺪ‬ ‫اﻟـﺸﺮﻃـﺔ ﺑﺎﻟـﻘﺮب ﻣـﻦ اﳉﺎﻣـﻌﺎت وﲢﺖ ﻃـﻠﺐ اﻟﻘـﻴﺎدات‬

‫‡‡‪å”d(«ò …œu‬‬

‫اﳉــﺎﻣـ ـﻌ ـﻴــﺔ وأن ﺗـ ـﺘــﺪﺧﻞ ﻓﻰ اﻟ ــﻮﻗﺖ ا ـﻨــﺎﺳـﺐ ﻟ ـﻀــﺒﻂ‬ ‫ﻣـﺮﺗـﻜﺒﻰ اﳉـﺮاﺋﻢ وﺗﻘـﺪ ـﻬﻢ ﻟﻠـﻤـﺤﺎﻛـﻤـﺔ ﻟﻴـﺸﻌـﺮ اﻟـﻄﻠـﺒﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟــﺎﻟـﻔـﻮن ﺑ ـﻘـﻮة اﻟـﻘـﺎﻧــﻮن وﻳـﺒـﻌﺚ ﺑــﺮﺳـﺎﻟـﺔ إﻟﻰ اﻟ ـﻄـﻠـﺒـﺔ‬ ‫ا ـﺸـﺎﻏـﺒـ وأوﻟﻴـﺎء أﻣـﻮرﻫﻢ ﻣـﻔـﺎداﻫﺎ "ﻣـﺎ ﺗـﻔـﻌـﻠـﻮﻧﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ــﺎرﺳـﺔ ﺣـﻖ ﺑﻞ إرﺗـﻜــﺎب ﳉـﺮاﺋـﻢ ﺟـﻨــﺎﺋـﻴــﺔ وﺑـﻬــﺬا ﻓـﺈن‬ ‫ﻣـﺴﺘﻘـﺒﻠـﻜﻢ ﻓﻰ ﺧﻄﺮ ﺟـﺴﻴﻢ ﻓـﻤﻦ ﻳﺤﺎﻛـﻢ وﻳﺪان ﺑﻌـﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗـﺴﺠﻴﻠﻪ ﺟﻨـﺎﺋﻴﺎ وﺗﺆﺛﺮ ﻫـﺬه اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﳉـﻨﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺴﺘـﻘـﺒـﻠﻪ اﻟـﻮﻇـﻴـﻔﻰ ﺑﻞ وﻷﻣـﺎﻧـﺔ اﻟﻌـﺮض ﻓـﺈن ﻣـﺴـﺘـﻘﺒﻞ‬ ‫أﻗـﺮﺑـﺎﺋﻪ ﻳـﺘـﺄﺛـﺮ أﻳﻀـﺎً ﺑـﺎﻟـﻨـﺴـﺒﺔ ﻟـﺒـﻌﺾ اﻟـﻮﻇـﺎﺋﻒ اﻟـﻬـﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺪوﻟـﺔ ﻓﻮﺟﻮد ﻣـﺎ ﻳﺸﻮب ا ﻮﻗﻒ اﳉـﻨﺎﺋﻰ ﻟﻠـﻤﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻮﻇـﻴﻔﺔ ﻳـﺠﻌﻞ ﻓﺮﺻﺘﻪ ﻓﻰ اﻟـﻘﺒﻮل ﻓـﻴﻬﺎ أﻗﻞ ﻣﻦ آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺸﻮب ﻣﻮﻗﻔﻬﻢ اﳉﻨﺎﺋﻰ ﺷﺎﺋﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـﻘﻮل اﳋـﺒﻴﺮ اﻷﻣـﻨﻰ اﻟﻠـﻮاء ﻣﺤﻤـﺪ رﺑﻴﻊ اﻟﺪوﻳﻚ‪:‬‬ ‫اﻷﻣﻦ اﳉـ ــﺎﻣـ ـﻌـﻰ ﻧ ــﻮع ﻣـﻦ اﻷﻣﻦ اﳋـ ــﺎص ﻳ ـ ـﺤـ ـﺘـ ــﺎج إﻟﻰ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧـﻴﺎت ﺷﺨـﺼﻴﺔ أو ﺑـﺸﺮﻳﺔ ﺧـﺎﺻﺔ ﺣﻴﺚ ﻳـﻌﻤﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ـﻨــﻮع ﻣﻦ اﻷﻣـﻦ ﺑ ـﺨ ـﻄــﺔ أﻛــﺎد ـﻴــﺔ ﲢ ـﺘــﺎج إﻟﻰ ﺿــﺎﺑﻂ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻟﺘﻨﻔـﻴﺬﻫﺎ ﻷﻧﻪ ﺗﺄﻣ ﻳﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫وﻫﻰ "ﺗﺄﻣ ا ـﻨﺸـﺂت وﺗﺄﻣ اﻟـﺸﺨـﺼﻴﺎت اﻟـﻬﺎﻣﺔ وﻫﻢ‬ ‫رﺋ ــﺎﺳ ــﺔ وأﻋـ ـﻀ ــﺎء ﻫـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ اﻟ ـﺘ ــﺪرﻳـﺲ وﺗ ــﺄﻣ ـ اﻟ ــﻮﺛ ــﺎﺋﻖ‬ ‫وا ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ا ـ ـﺘ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﺔ ﻓﻰ ﻏــﺮف أﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ اﻻﻣ ـﺘ ـﺤــﺎﻧــﺎت‬ ‫وﻛـﺮاﺳﺎت اﻹﺟﺎﺑـﺔ وا ﻄـﺒﻌـﺔ اﻟﺴﺮﻳـﺔ اﳋﺎﺻـﺔ ﺑﻜﻞ ﻛـﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺘﻰ ﻳـﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟـﻬـﺎ ﻃـﺒـﺎﻋﺔ أوراق اﻷﺳـﺌـﻠـﺔ واﻹﺟـﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻨـﻤﻮذﺟﻴﺔ ﺛﻢ ﺗﺄﻣـ ا ﻌﺎﻣﻞ واﻟﺘـﺠﺎرب اﻟﻌﻠﻤـﻴﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻣـﺠـﺎﻻت اﻟـﺬرة واﻹﺷﻌـﺎع وﻣـﺎ ﲢﺘـﻮﻳﻪ ﻫـﺬه ا ـﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻣـ ـ ــﻮاد ﺗ ـ ــﺪﺧﻞ ﻓـﻰ ﻣـ ـ ـﻜـ ـ ــﻮﻧ ـ ــﺎت ا ـ ـ ـﻔـ ـ ــﺮﻗـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎت ﻣ ـ ــﺜﻞ‬ ‫ﻧـﺘﺮواﻟـﺴﻴـﻠﻴـﻠﻠـﻮز واﳉـﻠﺴـﺮﻳﻦ واﻟﻨـﺘﺮات واﻟـﺰﺋﺒﻖ وﻣـﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﳉــﺮاﺛــﻴﻢ وا ـ ـﻴ ـﻜــﺮوﺑ ــﺎت ﺛﻢ ﺗــﺄﻣ ـ اﻟـ ـﻄــﺮق وا ـﻤــﺮات‬ ‫وﺗـﺄﻣ اﻟـﺘﺠـﻤﻌـﺎت واﳊﺸـﻮد اﻟﻄﻼﺑـﻴﺔ ا ﺘـﻮاﺟﺪة داﺧﻞ‬ ‫اﳊﺮم اﳉﺎﻣﻌﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ"‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻀ ــﻴﻒ اﻟ ـ ـﻠ ــﻮاء اﻟ ــﺪوﻳﻚ‪ :‬ﻣـﻦ اﻷﻣ ــﺎﻛﻦ اﻟـ ــﺘﻰ ﻳ ــﺠﺐ‬ ‫ﺗﺄﻣـﻴﻨﻬﺎ أﻳـﻀﺎً ا ﺪن اﳉﺎﻣـﻌﻴﺔ وا ﻄـﺎﺑﺦ وأﻣﺎﻛﻦ اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫وأﻣــﺎﻛﻦ اﻟ ـﺘ ــﺮﻳﺾ وأﻣــﺎﻛﻦ ا ــﺬاﻛ ــﺮة إﻟﻰ ﺟــﺎﻧﺐ ﻗــﺎﻋــﺎت‬ ‫ا ـﺆﺗـﻤـﺮات واﻟـﻨـﺪوات اﻟـﻌﺎﻣـﺔ وا ـﻔـﺘـﻮﺣـﺔ وﻛـﺬﻟﻚ ﺗـﺄﻣ‬ ‫اﻟ ـﺸـﺨـﺼـﻴـﺎت اﻟـﻬـﺎﻣـﺔ اﻟـﺘـﻰ ﺗـﺘـﺮدد ﻋـﻠﻰ اﳉـﺎﻣـﻌـﺔ ﻛـﻤـﺎ‬

‫ﻳـ ــﺠﺐ ﺗـ ــﺄﻣـ ـ اﻻﺣ ـ ـﺘ ـ ـﻔ ــﺎﻻت وا ـ ــﺆﺗ ـ ـﻤ ــﺮات اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﻌـ ـﺒ ـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴـﻴﺎﺳﻴـﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻛﻞ ﻫـﺬا ﻳﺤﺘـﺎج إﻟﻰ ﺿﺎﺑﻂ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫وﻻ ﻧـﻐـﻔﻞ أﻫـﻤـﻴـﺔ اﳉــﺎﻧﺐ اﳋـﺎص ﺑـﺎ ـﻌـﻠـﻮﻣـﺎت اﻟﻼزﻣـﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘــﺄﻣـ ـ وﻣﻦ ﺿ ـﻤ ـﻨـ ـﻬــﺎ ﲡ ـﻨ ـﻴ ــﺪ ا ـﺼــﺎدر ﻹﺣ ـﺒــﺎط أى‬ ‫ﻣ ـﺤـﺎوﻻت ﻣﻦ ﺧﻼﻳــﺎ ذات اﻧـﺘـﻤــﺎءات ﺳـﻴـﺎﺳ ـﻴـﺔ وﺧـﺎﺻـﺔ‬ ‫ا ﻨﺘﻤ إﻟﻰ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ا ﺘﻄﺮﻓﺔ وأﻧﺸﻄﺔ اﻹرﻫﺎب واﻟﺘﻰ‬ ‫ﲢــﺮﻛـ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻘـ ـﻴــﺎدات ا ـﺴ ـﺠـ ـﻠــﺔ ﻓﻰ اﻟ ـﻨـ ـﺸــﺎط اﻹرﻫــﺎﺑﻰ‬ ‫ﺑـ ــﺎﻹﺿـ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟـﻰ ﻣ ــﺎ ﺗ ـ ـﺘـ ـﻤـ ــﻜﻦ ﻣـ ــﻨﻪ وﺳـ ــﺎﺋﻞ اﺨﻤﻟـ ــﺎﺑ ــﺮات‬ ‫اﻷﺟ ـﻨ ـﺒـﻴــﺔ ﻣﻦ ﲡ ـﻨ ـﻴــﺪ ﻋ ـﻨـﺎﺻــﺮ ﻃﻼﺑ ـﻴــﺔ ﺗ ـﻌــﻤﻞ ﻟ ـﺼـﺎﻟﺢ‬ ‫أﺟـ ـﻬ ــﺰة ﻣ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺮات ﺧــﺎﺻ ــﺔ أﻧﻪ ﻣـ ـﻌــﺮوف ﻟ ــﺪى أﺟـ ـﻬــﺰة‬ ‫ا ـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت دﺧـﻮل ﲡ ـﻨـﻴــﺪ اﻟ ـﻌـﻨــﺎﺻـﺮ اﻟــﻄﻼﺑ ـﻴـﺔ ﻟ ـﻠ ـﻌـﻤﻞ‬ ‫اﺨﻤﻟﺎﺑﺮاﺗﻰ وﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﺧﺎﺻﺔ ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺸـﻴـﺮ اﻟ ـﻠـﻮاء اﻟـﺪوﻳﻚ إﻟﻰ أﻧـﻪ ﻻ ﻳـﺴـﺘـﻄــﻴﻊ أن ﻳـﻘـﻮم‬ ‫ﺑـ ـﺘ ــﺄﻣـ ـ اﳉ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺎت ﺳ ــﻮى ﺿ ــﺎﺑﻂ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻃ ــﺔ ا ــﺆﻫﻞ‬ ‫ﺑــﺎﻟـ ـﺘ ـﻨ ـﺴــﻴﻖ ﻣﻊ أﺟـ ـﻬــﺰة ا ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﻣ ـﺘـ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﺔ ﻓﻰ اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻮﻃـﻨـﻰ وا ـﺒــﺎﺣﺚ اﳉ ـﻨــﺎﺋ ـﻴـﺔ ﺑ ـﺠ ـﻤــﻴﻊ اﶈــﺎﻓ ـﻈــﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻨﺒﻪ إﻟﻰ ﺿـﺮورة ﲡﻨﺐ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻰ وﻗﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻷﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎﻣـﻌﻰ ﻣﻦ ﻗـﺒﻞ اﻟﺘﻰ وﺻـﻠﺖ إﻟﻰ ﺣـﺪ ﺗﻮاﺟـﺪ ﺿﺎﺑﻂ‬ ‫وأﻓــﺮاد أﻣﻦ دوﻟـﺔ ﺑ ـﺼ ـﻔـﺔ ﻣ ـﺴ ـﺘـﺪ ــﺔ ﺑــﺎﳉـﺎﻣ ـﻌــﺎت ـﺎ‬ ‫ﺗﺮﺗﺐ ﻋـﻠﻴﻪ أن ﺟـﻤﻴﻊ ﻗـﺮارات رﺋﻴﺲ اﳉـﺎﻣﻌـﺔ وﻗﺮارات‬ ‫ﻋﻤﺪاء اﻟﻜﻠـﻴﺎت وﻛﻞ اﻷﻧﺸﻄﺔ داﺧﻞ اﳉـﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﺗﻌﻴ‬ ‫رؤﺳﺎء اﻷﻗﺴﺎم ووﻛﻼء اﻟـﻜﻠﻴﺎت ووﻛﻼء رﺋـﺎﺳﺔ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻻ ﺗــﺘﻢ إﻻ ـﻮاﻓ ـﻘــﺔ أﻣﻦ اﻟــﺪوﻟـﺔ ــﺎ أدى إﻟﻰ اﺣ ـﺘ ـﻘـﺎن‬ ‫ﺟـ ـﻤ ــﻴﻊ ﻗـ ـﻄ ــﺎﻋ ــﺎت اﳉ ــﺎﻣـ ـﻌ ــﺎت ا ـ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺔ ﻣﻦ اﳊ ــﺮس‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻰ ﻷن أﻧﺸـﻄﺔ أﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ﻻ ﺗﺘﻢ إﻻ ﻓﻰ اﳋﻔﺎء‬ ‫وﻳﻈـﻬﺮ ﻓﻰ اﻟـﺼﻮرة أﻣﻦ اﳉﺎﻣـﻌﺔ ﻓﻘﻂ اﻟـﺬى ﻳﺘﺒﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﻣـﺪﻳـﺮﻳــﺎت اﻷﻣﻦ ﻓﻰ ﺷـﻘـﻪ اﻹدارى ﻓـﻘﻂ واﻟـﺸـﻖ اﻟـﻔـﻨﻰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ أﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻮﺿﺢ اﻟﻠـﻮاء اﻟﺪوﻳﻚ أن ﺣﺪوث ﺗـﺪﺧﻼت ﻓﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻻﻣـﺘ ـﺤـﺎﻧـﺎت ﻛــﺎﻧﺖ ﲢـﺪث ﲢﺖ اﻟ ـﺘـﺄﺛـﻴــﺮ ﻏـﻴـﺮ ا ـﺒـﺎﺷـﺮ‬ ‫ﺎ أدى إﻟﻰ اﺣﺘﻘـﺎن اﻟﻄﻼب واﻷﺳﺎﺗـﺬة وﻛﻞ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﳉﺎﻣـﻌﺔ ﻛﻤﺎ أن اﻟـﺘﺪﺧﻞ وﺻﻞ إﻟﻰ ا ﻨـﺎﻗﺸﺎت اﻟﻌـﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟــﺮﺳــﺎﺋـﻞ ا ــﺎﺟ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﺮ واﻟــﺪﻛـ ـﺘــﻮراه وأﺻــﺒﺢ ﺑــﺎﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ‬ ‫أﺳﺎﺗـﺬة ﻣﺤـﺴﻮﺑﻮن ﻋـﻠﻰ أﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ واﳊـﺮس اﳉﺎﻣﻌﻰ‬ ‫وﻫﻢ ﺑﺬﻟﻚ أﻫﻞ اﳊﻈﻮة ﻓﻰ ﺟـﻤﻴﻊ اﻟﺘﺮﻗـﻴﺎت وا ﻨﺎﺻﺐ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدﻳــﺔ أﻣــﺎ اﻷﻣﻦ اﻹدارى ﻟ ـﻠـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻵن ﻓ ـﻬـﻮ دون‬ ‫ﻣـﺴﺘـﻮى اﻟـﺘـﺄﻣ اﳊـﻘـﻴـﻘﻰ وﺗـﻨﻘـﺼﻪ اﳋـﺒـﺮة واﻟﺘـﺠـﻬـﻴﺰ‬ ‫اﻟ ـﺸـ ـﺨ ـﺼـﻰ واﻷﻛــﺎد ﻰ ﻷداء ﻣـ ـﻬــﺎم اﻷﻣـﻦ اﳊ ـﻘـ ـﻴــﻘﻰ‬ ‫ﻟ ــﺬﻟﻚ ا ـ ـﻔـ ـﺘ ــﺮض اﻵن ﻫـ ــﻮ ﻋ ــﻮدة اﻷﻣﻦ اﳉـ ــﺎﻣ ــﻌﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺻـ ــﻮرة ﻣـ ـﻌ ــﺪﻟـ ــﺔ ﺗـ ـﺘـ ـﺠـ ــﻨﺐ أﺧـ ـﻄـ ــﺎء ا ــﺎﺿﻰ وﺗـ ــﻀﻊ ﻓﻰ‬ ‫اﳊﺴـﺒﺎن ﻛﻞ ﻣﺘﻄـﻠﺒﺎت ا ﺴـﺘﻘﺒﻞ وأﻫﻤـﻴﺔ أن ﻣﺼﺮ ﻓﻰ‬ ‫ﺣ ــﺎﻟــﺔ ﺣ ــﺮاك ﺛــﻮرى ﻟـ ـﻄ ـﻴـﻒ وﻋ ـﻨ ــﻴﻒ وﻻﺑــﺪ ﻣـﻦ ﲡــﻨﺐ‬ ‫اﺣـﺘﻘﺎن ﺑـﻨﻰ اﻹﻧﺴـﺎن ﻷﻧﻪ ﻳﺆدى إﻟﻰ ﺑـﺮﻛﺎن أﺷﺪ ﻣﻦ أى‬ ‫زﻣﺎن وﻓﻰ أى ﻣﻜﺎن‪.‬‬ ‫وﻳـﻘـﻮل ا ـﺮﺷﺢ اﻟـﺮﺋـﺎﺳﻰ اﻟـﺴﺎﺑـﻖ أﺑﻮاﻟـﻌـﺰ اﳊـﺮﻳﺮى‪:‬‬ ‫اﻟـﻄﻠـﺒـﺔ ﻻ ﻳﺸـﺎﻏﺒـﻮن ﻟـﻜﻦ ﻣﻦ ﻳﻘـﻮﻣﻮن ﺑـﺄﻋـﻤﺎل اﻟـﺸﻐﺐ‬ ‫ﲢــﺮﻛـﻬﻢ ﺟ ـﻤـﺎﻋـﺎت إرﻫــﺎﺑـﻴـﺔ ﺗ ـﻨـﺪس ﺑ ـ اﻟـﻄـﻠ ـﺒـﺔ ﺣـﺘﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ ا ﻨـﺘﻘﺒﺎت ﻟـﺴﻦ ﻃﺎﻟﺒـﺎت ﻟﻜﻨـﻬﻦ ﻣﺴﺘـﺄﺟﺮات ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻫـﺬه اﻻﺣﺘـﺠﺎﺟـﺎت ا ﺸـﻜﻠـﺔ ﺗﻌﻮد إﻟـﻰ اﳊﻜﻮﻣـﺔ اﻟﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻘﺎﻧـﻮن ﻷن اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺗﺴﺘـﻄﻴﻊ ﺟﻤﻊ ا ﺸﺎﻏﺒ‬ ‫ﻓﻰ دﻗ ــﺎﺋﻖ وﻻ أﻟ ــﻘﻰ اﻟ ـﻠ ــﻮم ﻋ ــﻠﻰ اﻟ ـﺸ ــﺮﻃــﺔ ﻷن ﻳ ــﺪﻫــﺎ‬ ‫ﻣـﻐﻠـﻮﻟـﺔ ﺗـﻨﺘـﻈـﺮ أواﻣـﺮ اﳊﻜـﻮﻣـﺔ اﻟـﺘﻰ ﻳـﺒﺪو أﻧـﻬـﺎ ﺗـﺨﺸﻰ‬ ‫ﻣﻦ دﻋﻮات اﻹﺧﻮان وزﻋﻤﻬﺎ ﺑﺎﺿﻄﻬﺎد اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬

‫× ‡‪·uK‡‡ b‡‡ L‬‬

‫‪ÆÆ —«uŠ‬‬ ‫‪WNł«u ô‬‬ ‫‪∫ r‡‡ ‡ ‡ ‡ KIÐ‬‬

‫‪d‡‡ ‡B²M v U‡‡ ‡Nð‬‬

‫ﻗـﺪ أﻛــﻮن ﻣـﻨ ـﻔـﺮدا ﻓﻰ ﻫــﺬا اﻟـﺮأى أﺳ ـﻴـﺮ وﺣ ـﻴـﺪا‬ ‫ﻋـﻜﺲ اﻻﲡـﺎه ور ﺎ ﻳـﺸﺎرﻛـﻨﻰ آﺧـﺮون اﻟﺮأى ﻓﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻻﺑـﺪﻳﻞ ﻋﻦ اﳊﻮار ﺣﻘـﻨﺎ ﻟﻠـﺪﻣﺎء ودرءا ﻟﻠـﻤﻮاﺟﻬﺔ‪..‬‬ ‫وﻫـﺬه ﺣﻜـﺎﻳﺔ ﻓﻰ ا ـﻘﺪﻣـﺔ ‪ .‬ﻓﻰ ﺻﻴﻒ ‪ ١٩٨٤‬ﺳـﺎﻓﺮت‬ ‫إﻟﻰ ﺳـﻮﻫـﺎج ﺑﺼـﺤـﺒـﺔ وزﻳـﺮ اﻷوﻗﺎف اﻷﺳـﺒﻖ اﻟـﻜـﺘﻮر‬ ‫ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻷﺣـﻤـﺪى أﺑــﻮ اﻟـﻨـﻮر وﻛــﺎن وزﻳـﺮا ﻣـﺨ ـﻠـﺼـﺎ‬ ‫ﻋـﺎﻣﻼ ﻣـﺠـﺘـﻬـﺪا ﻣـﻌـﻄﺎء ﻓـﻰ ﻛﻞ ﻧـﺎﺣـﻴﺔ وﻛـﺎن داﻓﻊ‬ ‫اﻟـﺴﻔـﺮ ﻋـﻘﺪ ﻣـﺼـﺎﳊﺔ ﻓﻰ ﻗـﻀـﻴﺔ ﺛـﺄر ﺑـﻘﺮﻳـﺔ ﺑـﻨﺪار‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻗ ـﻴـﺔ ﺑــﺪأت ﺑــﺨﻼف ﻋــﻠﻰ ﻟــﻌﺐ اﻟ ـﻜـﻮﺗ ـﺸ ـﻴ ـﻨـﺔ‬ ‫ــﺎ ﻳ ـﻌـﻨﻰ‬ ‫واﺳـﺘــﻐﻼل اﻟ ـﻜــﻮﻣﻰ ﻓﻰ اﻟ ـﻠـﻌـﺐ ﻣـﺮﺗ ـ‬ ‫ﻫـﺰ ـﺔ أﺣـﺪﻫـﻤـﺎ وﻓﻰ ذﻣـﺘﻪ ا ـﺸـﺮوب رﻓﺾ ا ـﻬﺰوم‬ ‫ﻓـﻮﺑﺨـﻪ اﻟﻜـﺴـﺒﺎن ﻋـﻠﻰ ﻣﻸ ﻓـﺨﺮج ﻣﻦ ا ـﻘـﻬﻰ وﻋﺎد‬ ‫ﺑ ــﺎﻵﻟـﻰ وأﻣـ ـﻄ ــﺮه ﺑ ــﺎﻟ ــﺮﺻ ــﺎص ﺣ ــﺘﻰ ا ــﻮت وﺑ ــﺪأ‬ ‫ﻣـﺴﻠـﺴﻞ اﻟـﺜﺄر واﺳـﺘﻤـﺮ ﺧﻤـﺲ ﺳﻨـﻮات ﻣﺎت ﺧﻼﻟـﻬﺎ‬ ‫‪ ٥٥‬ﺿـﺤﻴـﺔ ﻣﻦ اﻟـﺮﺟـﺎل واﻟﻨـﺴـﺎء واﻷﻃﻔـﺎل ﻧـﺎﻫﻴﻚ‬ ‫ﻋﻦ ﺧ ـﺴــﺎرة اﻟــﺰرع واﻟـﻀــﺮع وﺗــﻮﻗﻒ اﻟ ـﺘـﻼﻣـﻴــﺬ ﻋﻦ‬ ‫اﻟـﺪراﺳﺔ ﻣﺪة ﺧﻤﺲ ﺳـﻨﻮات ﺎ ﻳﻌـﻨﻰ ﺧﺮاﺑﺎ ﺷﺎﻣﻼ‬ ‫ﺑـﺴﺒﺐ ﻛـﻮﻣﻰ اﻟﻜـﻮﺗﺸـﻴﻨـﺔ ﺳﺎﻓـﺮ اﻟﻮزﻳـﺮ وﻣﻌﻪ ﳉـﻨﺔ‬ ‫ﺷـﺮﻋﻴـﺔ واﻟﺘـﻘﻰ اﶈﺎﻓﻆ ﺣـﻴـﻨﺌـﺬ ﻋﻠﻰ ﻣـﺤﻤـﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻓﻰ ﺟـﻮ ﺗـﻌـﻄــﺮه ﺻـﻔـﺎء اﻟـﻨـﻴــﺎت ﻣﻦ اﳉـﻤـﻴﻊ ﺗـﻤﺖ‬ ‫ا ـﺼﺎﳊﺔ ﻓﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺔ وزﻏـﺮدت اﻟﻨﺴﻮة وﺻﻔﻖ‬ ‫اﻟـﺮﺟــﺎل ودﻗﺖ اﻟ ـﻄ ـﺒــﻮل ﳊـﻘـﻦ دﻣـﺎء ا ـﺼــﺮﻳـ ‪-‬‬ ‫ﻫـﻨﺎك ﻓﻰ ﺑﻨـﺪاراﻟﺸﺮﻗـﻴﺔ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ..‬أﺳـﺮد اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻷدﻟـﻞ ﻋـ ــﻠﻰ أﻧﻪ ﻻﺑـ ــﺪﻳـﻞ ﻋﻦ اﳊـ ــﻮار اﺠﻤﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﻌﻰ‬ ‫وا ـﺼـﺎﳊـﺔ‪ ..‬ﻣﻊ ﻣﻦ? ﻣـﻊ أﻧـﻔـﺴـﻨـﺎ ﻧـﺤﻦ ا ـﺼـﺮﻳـ‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻛﻞ اﻟـﺘﻴـﺎرات أن ﺗـﻌـﻮد ﺧﻄـﻮات ﻟـﻠـﻮراء ﺗﻤـﻬـﻴﺪا‬ ‫ﻟـﻠـﺤـﻮار وا ـﺼـﺎﳊﺔ ﻣﻦ أﺟـﻞ ﻣﺼـﺮ وﻣﻦ أﺟـﻞ ﺣﻘﻦ‬ ‫اﻟـﺪﻣﺎء أﻗـﻮل ﻟـﻠﺘـﻴﺎرات اﻹﺳﻼﻣـﻴـﺔ وﻣﻌـﻬﻢ اﻹﺧﻮان‬ ‫ﺗـﻌـﻘﻠـﻮا اﻷﻣـﺮ ﺑـﺮوﻳـﺔ وﻗـﺪﻣﻮا ﻣـﺼـﻠـﺤـﺔ اﻟﻮﻃﻦ ورب‬ ‫ﺿـﺎرة ﻧﺎﻓـﻌـﺔ ﻟـﺘـﺘﻌـﻠـﻤـﻮا ﻛـﻴﻒ ﺗـﺪار اﻟﺴـﻴـﺎﺳـﺔ وأﻗﻮل‬ ‫ﻟﻠـﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴـﺔ ﻛﻔﻰ ﻟﻌﺒﺎ ﺑﺎﻟﺸﻌﺎرات‪ ..‬ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻻﲢـﺘﻤﻞ ﻋـﺒﺜـﻜﻢ وﺷـﻄﻄـﻜﻢ وأﺣﻼﻣﻜﻢ اﻟـﻄﺎﺋـﺸﺔ‪..‬‬ ‫أرﺟـﻌﻮا إﻟﻰ ﻣﺼﺮ وإﻟﻰ ﺳﺎﺣﺔ اﻟـﺘﻮاﻓﻖ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻫـﻴﺐ ﺑﺎﳊـﻜـﻮﻣﺔ ا ـﻮﻗﺮة أن ﺗـﻔـﺘﺢ ﻋﻴـﻮﻧﻬـﺎ وﻗـﻠﻮﺑـﻬﺎ‬ ‫ﻟـﺪاﻋﻰ اﳊـﻮار وا ـﺼـﺎﳊـﺔ ﺑـﺨـﻄـﻮة ﺟـﺮﻳـﺌﺔ ﲢـﺴﺐ‬ ‫ﻟـﻬﺎ اﻟﻴﻮم وﻏﺪا وﺳﻴﺬﻛﺮﻫﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﻔﺨﺮ ﻟﻬﺎ وأؤﻛﺪ‬ ‫أن أﺑــﻮاق اﻹﻋﻼم اﻟ ـﻔــﺎﻗـﺪ ﻟ ـﻠــﻮﻃ ـﻨـﻴــﺔ وا ـﺴـﺌــﻮﻟ ـﻴـﺔ‬ ‫ﺳـﺘـﻨــﻔﺦ ﻓﻰ اﻟـﻨــﺎر وﲢـﺬرﻛﻢ ﻣﻦ ﻟـﻘــﺎء اﻟـﻮﻓـﺎق ﻓﻼ‬ ‫ﺗـﺼﺪﻗـﻮﻫﻢ ﻷن ﻣﺼـﺮﻧﺎ اﳊـﺒﻴـﺒﺔ ﺗـﻨﺸـﺪ اﺳﺘـﻘﺮارﻫﺎ‬ ‫وأﻣـﻨـﻬـﺎ وأﻣﻦ أوﻻدﻫــﺎ وﻫﻰ ﺑـﺤﻖ ﺗـﺴـﺘـﺤﻖ ذﻟﻚ ﻋﻦ‬ ‫إ ـﺎن وﺟـﺪارة وﻗـﺪ ﻟـﻔـﺖ اﻟـﻘـﺮآن أﻧـﻈـﺎرﻧـﺎ إﻟﻰ ﻫـﺬا‬ ‫"ادﺧـﻠﻮا ﻣـﺼﺮ إن ﺷـﺎء اﻟﻠﻪ آﻣـﻨ "‪ ..‬وأﺗـﻮﻗﻊ أن ﺗﺒﺮز‬ ‫دﻋ ــﻮات اﻟـ ـﻌـ ـﻘـﻼء ﺑـ ـﺴ ــﺮﻋ ــﺔ ﻟـ ـﻠ ــﺪﻋ ــﻮة إﻟﻰ اﳊ ــﻮار‬ ‫وا ـﺼـﺎﳊــﺔ ﻣﻦ دون ﺷـﺮوط ﻣـﺴ ـﺒـﻘـﺔ وﻻ ﺛـﻮاﺑﺖ ﻻ‬ ‫ﺗ ـﺘـﺰﺣــﺰح ﻓــﻜﻞ ذﻟﻚ ﺷــﻄﻂ وإﺟ ـﻬــﺎض ﻷى ﺣـﻮار‪..‬‬ ‫ﻫـﺬا ﻣﺎ أراه ـﺼﻠـﺤﺘـﻨﺎ ﻛـﺸﻌﺐ و ـﺼﺮ ﻛﻮﻃـﻦ ﻋﺰﻳﺰ‪..‬‬ ‫ﻓﺴﺘﺬﻛﺮون ﻣﺎأﻗﻮل ﻟﻜﻢ وأﻓﻮض أﻣﺮى إﻟﻰ اﻟﻠﻪ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٢٣‬‬

‫اﻟـﻐـﺰل واﻟـﻨﺴـﻴﺞ ﺻـﻨـﺎﻋﺔ ﻣـﺼـﺮﻳـﺔ ﻋﺮﻳـﻘـﺔ ﺣـﻈﻴﺖ ﺑـﺸـﻬﺮة‬ ‫ﻋـﺎ ﻴﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ أﻫﻤﻠﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳊﻜﻮﻣﺎت ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺗﻠﻮ اﻷﺧﺮى‬ ‫وﺑـ ـﺴــﺒﺐ ﺳ ـﻴــﺎﺳــﺎت اﳋـ ـﺼ ـﺨ ـﺼــﺔ اﻟــﺘﻰ اﺗ ـﺒ ــﻌﺖ ﻓﻰ ﺣ ـﻘ ـﺒــﺔ‬ ‫اﻟـﺘﺴﻌﻴـﻨﻴﺎت دﻣﺮت ﺻﻨـﺎﻋﺔ اﻟﻘﻄﻦ ا ﺼـﺮى‪ ..‬ﻣﺼﺎﻧﻊ ﺗﻮﻗﻔﺖ‬ ‫وأﺧـﺮى ﺣﺼـﻠﺖ ﻋـﻠﻰ أﺣﻜـﺎم ﻗﻀـﺎﺋﻴـﺔ ﺑﻌـﻮدﺗﻬـﺎ ﻟﻠـﻘﻄـﺎع اﻟﻌﺎم‬ ‫وﻟـﻢ ﺗﻌﺪ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻣـﺼﺎﻧﻊ ﻣﻄﻠـﻮب ﲢﺪﻳﺜﻬﺎ ﺣـﺘﻰ ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ‬ ‫ﻣـﻊ ﻣـﺘـﻄـﻠـﺒـﺎت اﻟ ـﺴـﻮق اﻟـﻌـﺎ ﻰ ﻣـﻠـﻴــﻮن وﻧـﺼﻒ ﻣـﻠـﻴـﻮن ﻋـﺎﻣﻞ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﺴـﻮﻟــﻮن أﺟــﻮرﻫﻢ ﻛﻞ ﺷ ـﻬـﺮ ﻋــﺪم وﺟــﻮد ﺧـﺎﻣــﺎت ﺑ ـﺴـﺒﺐ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ زراﻋﺔ اﻟﻘﻄﻦ ا ﺼﺮى‪.‬‬

‫‪W uJ(« U×¹dBðË ‰ULF « UŠuLÞ 5Ð‬‬

‫« ‪°o¹dD « XK{ WŽUM ÆÆZO M «Ë ‰eG‬‬

‫ﻟـﻢ ــﺮ اﻷﻣــﺮ ﺑـ ـﻬــﺬه اﻟـ ـﺴ ـﻬــﻮﻟ ــﺔ وﺑ ـﻌــﺪ‬ ‫ﺛـ ــﻮرﺗﻰ ‪ ٢٥‬ﻳ ـ ـﻨـ ــﺎﻳ ــﺮ و‪ ٣٠‬ﻳـ ــﻮﻧ ـ ـﻴـ ــﻮ ﻻﻳـ ــﻮﺟ ــﺪ‬ ‫اﺟـﺘـﻤـﺎع وزارى إﻻ وﻳـﺘـﻄـﺮق ـﺸـﻜـﺔ اﻟـﻐﺰل‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻴـﺞ وﺗـ ـ ـﺨـ ـ ــﺮج ﻣـ ـ ـﻨـﻪ اﻟ ـ ـ ـﺒـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺎت‬ ‫واﻟـﺘﺼﺮﻳـﺤﺎت واﻟﻮﻋـﻮد وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎل ﻻﻳــﺮون ﻫــﺬه اﳉ ـﻬــﻮد ﻋــﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫وﻣ ـ ــﺎﺑ ـ ـ اﻟـ ـ ـﻄـ ـ ـﻤـ ــﻮﺣ ـ ــﺎت اﻟـ ـ ـﻌ ـ ـﻤ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﺼـﺮﻳ ـﺤـﺎت اﳊ ـﻜــﻮﻣـﻴــﺔ ﺣــﻮل ا ـﺼ ـﻴـﺮ‬ ‫اﺠﻤﻟ ـﻬــﻮل ﻟـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﻐــﺰل واﻟ ـﻨ ـﺴـﻴـﺞ ﻛـﺎن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪..‬‬ ‫وﻋﻦ رأى ﻋ ـ ـﻤ ــﺎل ﻣ ـ ـﺼ ــﺮ ﻓـﻰ اﻟـ ـﺒـ ــﺪاﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗـﻘﻮل ﻓـﺎﻃـﻤﺔ رﻣـﻀـﺎن ﻧـﺎﺷـﻄﺔ ﻋـﻤـﺎﻟـﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻫ ـﻨــﺎك ﺗــﺪﻣـﻴــﺮ ﻣ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺪ ﻟ ـﺼ ـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﻐـﺰل‬ ‫واﻟـ ـ ـﻨـ ـ ـﺴـ ـ ـﻴـﺞ ﻣـ ـ ـﻨ ـ ــﺬ ﻋـ ـ ـﺸ ـ ــﺮات اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻨـ ـ ـ‬ ‫واﻟـ ـﺴـ ـﻴــﺎﺳ ــﺎت اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ ﻟـ ـﻠـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣــﺔ‬ ‫ا ـ ـﺼ ــﺮﻳــﺔ ﻓﻰ اﻟـ ـﻨـ ـﻈــﺎم اﻟـ ـﺴــﺎﺑـﻖ واﻷﺳــﺒﻖ‬ ‫ﻣـﺴ ـﺘـﻤـﺮة ﺣـﺘﻰ اﻵن‪ ..‬اﺟـﺘـﻬـﺪ اﻟـﻌـﻤـﺎل ﻓﻰ‬ ‫ﺗ ـﻘــﺪ اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣـﻦ اﻟــﺪراﺳــﺎت اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤ ـﻴـﺔ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﻫــﺬه اﻟ ـﺼـ ـﻨــﺎﻋــﺔ وﻟــﻜﻦ ﻛــﺎن ﻳــﺘﻢ‬ ‫ﲡﺎﻫﻠﻬﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة أن اﳊﻜـﻮﻣﺔ ا ﺼﺮﻳﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺿﺪ‬ ‫ﺗـ ـﺼــﺮﻳ ـﺤ ــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﺑ ــﺄﻧ ـﻬــﺎ ﻣـﻊ ﻋ ـﺠ ـﻠ ــﺔ اﻹﻧ ـﺘــﺎج‬ ‫ﻓـﻬـﺎﻫﻰ ﺗﺘـﻮﻗﻒ ﻋﻦ إﻋﻄـﺎء اﻟﺒـﺬور ﻟﺸـﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃـﻨـﻄﺎ ﻟـﻠـﻜـﺘﺎن وﻫـﺎﻫﻰ ﺗـﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺗـﻮﻓـﻴﺮ‬ ‫اﻟـﻘـﻄﻦ ـﺼـﺎﻧﻊ اﻟـﻐــﺰل واﻟـﻨـﺴـﻴﺞ ﻓ ـﺘـﺒـﺎﻋـﺎ‬ ‫ﻳ ـﺘــﻮﻗﻒ اﻟ ـﻌ ـﻤـﺎل ﻋـﻦ اﻹﻧـﺘــﺎج ﺑ ـﺴــﺒﺐ ﻋـﺪم‬ ‫ﺗـﻮﻓـﻴـﺮ اﳋـﺎﻣـﺎت وﺑـﺮﻏﻢ أن ﻫـﺬه اﻟـﺸـﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣـﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺣـﻜﻢ ﻗﻀﺎﺋﻰ ﺑـﻌﻮدﺗﻬﺎ إﻻ أن‬ ‫اﳊـ ـﻜــﻮﻣ ــﺔ ﻟﻢ ﺗـ ـﺘـ ـﺨ ــﺬ أى إﺟــﺮاءات ﻟ ــﻀﺦ‬ ‫اﻷﻣﻮال ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫أﻣﺎ رﺟﺐ اﻟـﺸﻴـﻤﻰ ﻋﺎﻣﻞ ـﺼﻨﻊ ﻏﺰل‬ ‫ﺷ ـﺒ ـ ) ﻓـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـﻠـﻪ( ﻓ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮى أن ﻛـﻞ ﻣﻦ‬ ‫ـﺜﻠـﻮن اﻟـﻌـﻤﺎل ﻋـﻠﻰ اﻟـﺴـﺎﺣﺔ اﻵن ﻟﻢ وﻟﻦ‬ ‫ـﺜـﻠــﻮﻫﻢ وأﻧـﻬﻢ ﻳـﻄـﻠ ـﻘـﻮن ﺷـﻌـﺎرات ﻓـﻘﻂ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﺻﺒﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣـﻀﻴـﻔﺎ‪ :‬ﺑـﺮﻏﻢ ﺗـﺼﺮﻳـﺤﺎت وزﻳـﺮ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟـﻌـﺎﻣـﻠـﺔ ﺑـﻌـﻮدة اﻟﻌـﻤـﺎل ا ـﻔـﺼـﻮﻟـ وﺑﺮﻏﻢ‬ ‫ﺣـﺼﻮﻟﻰ ﻋـﻠﻰ ﺣـﻜﻢ ﻧﻬـﺎﺋﻰ ﺑـﻌﻮدﺗﻰ ﻟـﻌـﻤﻠﻰ‬ ‫ﻓﻰ ‪ ٢٠١٣/١١/٢١‬إﻻ أن اﳊﻜـﻮﻣﺔ ﺣﺘﻰ‬

‫‪٢٤‬‬

‫اﻵن ﻟـﻢ ﺗ ـﻨ ـﻔــﺬ ﻟﻰ ﻫــﺬا اﳊــﻜﻢ ﻟــﻴﺲ ﻫــﺬا‬ ‫ﻓ ــﻘﻂ ﺑﻞ ﺣ ــﺘﻰ اﻟـ ـﺸــﺮﻛ ــﺎت اﻟــﺘﻰ ﺣـ ـﺼــﻠﺖ‬ ‫ﻋـﻠﻰ أﺣﻜﺎم ﻗﻀـﺎﺋﻴﺔ ﺑﻌﻮدﺗـﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن وا ـﺴـ ـﺘـ ـﺜ ـﻤ ــﺮون ﻳ ـﺒـ ـﺘ ــﺰون اﳊ ـﻜ ــﻮﻣــﺔ‬ ‫ﻟـﺘـﻌـﻄﻴﻞ ﺗـﻨـﻔـﻴـﺬ اﻷﺣـﻜـﺎم ورﺋـﻴﺲ اﻻﲢﺎد‬ ‫اﻟـﻌﺎم ﻟﻌﻤـﺎل ﻣﺼﺮ اﻟﺬى ﻳـﺆﻛﺪ أﻧﻪ ﻣﺤﺎﻣﻰ‬ ‫اﻟـﻌﻤـﺎل ﻟﻢ ﻳـﻨـﺠﺢ ﺣﺘـﻰ اﻵن ﻓﻰ ﺗﻨـﻔـﻴﺬ أى‬ ‫أﺣ ـﻜــﺎم وﻳ ـﺴــﺄل رﺟﺐ اﳊ ـﻜـﻮﻣــﺔ اﳊــﺎﻟ ـﻴـﺔ‬ ‫ﻛ ــﻴﻒ ﺳ ـﺘ ــﺪور ﻋ ـﺠـ ـﻠــﺔ اﻹﻧـ ـﺘــﺎج »واﻟـ ـﻌ ـﻤــﺎل‬ ‫ﻣﺮﻣ ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع« ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮه‪.‬‬ ‫ﻣـﻬﻨﺪس ﺿﻴﺎء ـ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻰ ﺑﺸﺮﻛﺔ اﻟﻨﻴﻞ‬ ‫ﳊ ـ ـﻠـ ــﻴﺞ اﻷﻗ ـ ـﻄـ ــﺎن‪ :‬ﻳـ ـ ــﺮى أن اﻟ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺒﺐ‬ ‫اﳊـ ـﻘـ ـﻴ ــﻘﻰ ﻓـﻰ اﻧـ ـﻬـ ـﻴ ــﺎر ﺻـ ـﻨ ــﺎﻋ ــﺔ اﻟـ ـﻐ ــﺰل‬ ‫واﻟـﻨﺴﻴﺞ ﻓﻰ ﻣﺼـﺮ ﻫﻮ اﻟﺮأﺳﻤـﺎﻟﻴﺔ وﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻮق اﳊ ــﺮ اﻟ ــﺬى ﻳـ ـﻌـ ـﺘ ــﺮف ﺑ ــﺎ ـ ـﻜ ــﺴﺐ‬ ‫واﳋ ـﺴــﺎرة ﻓــﻘﻂ وﻻﻳ ـﻌ ـﺘــﺮف ﺑــﺄن اﻟ ـﻘــﻄﻦ‬ ‫ا ـ ـﺼـ ــﺮى ـ ـﻴـ ــﺰ ﺟـ ــﺪا وﻻ ﻣ ـ ـﺜـ ــﻴﻞ ﻟﻪ وأن‬ ‫ﺷـﻬﺮﺗﻪ ﻋـﺎ ـﻴﺔ‪ ..‬ﻣـﺆﻛﺪا أن ﻫـﺬه اﻟـﺼﻨـﺎﻋﺔ‬ ‫دﻣ ـ ـ ــﺮت ﻋـﻦ ﻋـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺪ ﻣـﻦ أﻋ ـ ـ ــﺪاء اﻟ ـ ـ ــﻮﻃﻦ‬ ‫وﺑﺄﻳﺎدى ﺑﻌﺾ رﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﺎﺳﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻣـﻀﻴﻔﺎ‪ :‬أن اﻟـﺴﻴﺎﺳﺔ اﻻﻗـﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫اﺗـﺒ ـﻌـﺘـﻬــﺎ اﻷﻧـﻈ ـﻤـﺔ اﻟـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ ﺳـﺎﻋـﺪت ﻓﻰ‬ ‫ﲢ ـﻘــﻴﻖ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺘــﺪﻣ ـﻴ ــﺮ ا ـﺘ ـﻌ ـﻤ ــﺪ ﻓ ـﻤ ـﻨــﺬ‬ ‫ﺗـﻄﺒـﻴﻖ ﻋﻤﻠـﻴﺔ اﳋـﺼﺨﺼـﺔ وﻧﺤﻦ ﻧـﺸﺎﻫﺪ‬ ‫ﺗـﻘـﻠـﻴﻞ ا ﺴـﺎﺣـﺎت ا ـﺰروﻋﺔ ﺑـﺎﻟـﻘـﻄﻦ ﺗﺮﺗﺐ‬ ‫ﻋــﻠﻰ ذﻟﻚ ﻏــﻠﻖ ﺧ ـﻄـﻮط اﻹﻧ ـﺘــﺎج واﶈـﺎﻟﺞ‬ ‫وا ـﻐ ــﺎزل ا ـﻌـ ـﺘـ ـﻤــﺪة ﻋ ــﻠﻰ ﻫــﺬه اﻟ ــﺰراﻋــﺔ‬ ‫وﺑـ ــﺎﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺎﻟﻰ ﺗ ـ ــﺮﺗﺐ ﻋ ـ ــﻠﻰ ﻫ ـ ــﺬﻳﻦ اﻷﻣ ـ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﺗـ ـﺴــﺮﻳـﺢ اﻟـ ـﻌ ـﻤ ــﺎﻟ ــﺔ ا ــﺪرﺑ ــﺔ واﻟ ـﻜـﻒء إﻣــﺎ‬ ‫ـ ـ ـﻌـ ــﺎش ﻣ ـ ـﺒ ـ ـﻜ ـ ــﺮ أو ﺑـ ــﺄﺳـ ــﺎﻟ ـ ــﻴﺐ أﺧـ ــﺮى‬ ‫ﻟ ـﻠـﺘـﺴــﺮﻳﺢ وﺑـﻌــﺪ أن ﻛـﺎن اﻟـﻘــﻄﻦ ا ـﺼـﺮى‬ ‫ﻓﻰ أول اﻟـ ـ ـﻘـ ــﺎﺋ ـ ـﻤ ـ ــﺔ أﺻـ ــﺒﺢ اﻵن اﻟـ ـ ـﻘـ ــﻄﻦ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻰ واﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻓﻰ ا ﻘﺪﻣﺔ واﻟﻘﻄﻦ‬ ‫ا ﺼﺮى أﺻﺒﺢ ﻓﻰ ذﻳﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﻘ ــﻮل ﺗــﺎﻣ ــﺮ ا ـﺘ ــﻮﻟﻰ ﻋ ــﺎﻣﻞ ﺑـ ـﻐــﺰل‬ ‫اﶈـﻠـﺔ‪ :‬ﻋـﻤــﺎل اﻟـﻐــﺰل واﻟـﻨ ـﺴـﻴﺞ ﻓﻰ وﺿﻊ‬ ‫ﺗ ـ ــﺮﻗﺐ واﻧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻈ ـ ــﺎر اﻵن ﻣ ـ ــﺎذا ﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻔ ـ ــﻌﻞ‬ ‫اﳊ ـﻜـﻮﻣــﺔ ﺑ ـﻌـﺪ أن ﺻــﺮﺣﺖ ﺑ ـﺼـﺮف ‪١٤٠‬‬ ‫ﻣـﻠـﻴـﻮن ﺟـﻨـﻴﻪ ﻟـﺘـﺸـﻐـﻴﻞ اﻟـﺸـﺮﻛﺔ ﻧـﺤﻦ اﻵن‬ ‫ﻓﻰ اﻧ ـﺘـﻈـﺎر ﺻـﺮف ﻣـﺴ ـﺘـﺤـﻘـﺎﺗـﻨــﺎ ﻣـﻀـﻴـﻔـﺎ‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫ ‡ ‡‪ëd‡‡ ‡ ‡ ‡ Ý v‡‡ ‡ ‡ ‡ M‬‬

‫ﻛﻤﺎل أﺑﻮ ﻋﻴﻄﺔ‬

‫ﻳـﺠﺐ ﻋـﻠﻰ اﳊـﻜـﻮﻣـﺔ أن ﺗـﺴـﺘـﺸـﻴـﺮ اﻟـﻌـﻤﺎل‬ ‫ﻓﻰ ﻣ ـﺸــﺎﻛﻞ ﻣ ـﺼـﺎﻧ ـﻌــﻬﻢ ﻷﻧــﻬﻢ اﻷدرى ﺑ ـﻬـﺎ‬ ‫وﺑﺤﻠـﻬﺎ ﻓﺒـﺎﻟﻨﺴﺒـﺔ ﺼﺎﻧﻊ اﻟﻐـﺰل واﻟﻨﺴﻴﺞ‬ ‫ﻓـﺎ ـﺎﻛـﻴـﻨـﺎت ﻻﲢـﺘـﺎج ﻟـﺘـﻐـﻴـﻴـﺮ ﻛـﺎﻣﻞ وﻟـﻜـﻨـﻬﺎ‬ ‫ﲢ ـﺘــﺎج ﻟـﺒــﻌﺾ ﻗــﻄﻊ اﻟـﻐ ـﻴــﺎر وﺗـﻄــﻮﻳـﺮ ﻓﻰ‬ ‫)ﺧ ـﻠ ـﻄــﺔ اﻟ ـﻘ ـﻄـﻦ( ا ـﺼــﻨﻊ ﺑــﺪاﺧ ـﻠ ـﻬــﺎ أﻣــﺎ‬ ‫ﻣـﺼﺎﻧﻊ ا ﻼﺑﺲ ﻓـﻤﺎﻛﻴـﻨﺎﺗـﻬﺎ ﲢﺘـﺎج ﻟﺘﻐـﻴﻴﺮ‬ ‫ﻛــﺎﻣﻞ وﺗـ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﺣ ــﺘﻰ ﺗ ـﺴـ ـﺘ ـﻄــﻴﻊ ﺻـ ـﻨــﺎﻋــﺔ‬ ‫ا ﻼﺑﺲ ا ـﺼــﺮﻳــﺔ ا ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺔ ﻓﻰ اﻷﺳــﻮاق‬ ‫اﻟﻌﺎ ﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ـﻀـ ـﻴ ـﻔ ــﺎ‪ :‬ﻋ ــﺪد ﻫــﺬه ا ـ ـﺼــﺎﻧﻊ ﻋـ ـﺸــﺮة‬ ‫ﻣﺼﺎﻧﻊ وﲢﺘﺎج إﻟﻰ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺳـﻴـﺪ ﻣـﺤــﺮوس ﻧـﺎﺷﻂ ﻋـﻤـﺎﻟﻰ وﻋـﻀـﻮ‬ ‫ﳉـﻨﺔ اﻟـﻘﻮى اﻟﻌـﺎﻣﻠﺔ أﺿـﺎف‪ :‬ﺗـﺼﺮﻳـﺤﺎت‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟـ ـﻘ ــﻮى اﻟ ـﻌ ــﺎﻣـ ـﻠــﺔ ووزﻳ ــﺮ اﻟـ ـﺼ ـﻨ ــﺎﻋــﺔ‬ ‫ﻃـﻤﻮﺣﺎت وآﻣـﺎل ﻓﻘﻂ وﻻﺗﻨـﻔﺬ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟــﻮاﻗﻊ ﻓـﻔـﻰ ﻇﻞ اﻗـﺘ ـﺼـﺎد ﻳ ـﻨـﻬــﺎر ﻻﺗـﻮﺟـﺪ‬ ‫آﻟ ـﻴـﺎت ﻟ ـﺘـﻨ ـﻔـﻴــﺬ ﻫـﺬه اﻟ ـﻄـﻤــﻮﺣـﺎت ﻓــﺄزﻣـﺔ‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺎت اﻟـﺼ ـﻨـﺎﻋــﺎت اﻟ ـﺜـﻘ ـﻴـﻠــﺔ ﲢ ـﺘـﺎج ﻓﻰ‬ ‫ﺣـﻠـﻬـﺎ ﳋﻄﻂ ﻃـﻮﻳـﻠـﺔ اﻷﺟﻞ ﻳـﻀﻌـﻬـﺎ وزﻳﺮ‬ ‫وﻳﻜﻤﻠﻬﺎ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺬى ﻳﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺑـﻌﺪ ﺛﻮرﺗـ ﺟﻤﻴﻊ اﻟـﻮزراء اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻮﻟﻮا‬ ‫ا ـﺴ ـﺌـﻮﻟـﻴــﺔ ﻟـﻴﺲ ﻟـﺪﻳــﻬﻢ اﻟـﻘــﺪرة ﻋـﻠﻰ ﻓـﻌﻞ‬ ‫ذﻟﻚ وﻟ ـ ــﻴﺲ ﻟـ ــﺪﻳ ـ ــﻬﻢ اﻟـ ـ ـﻘـ ــﺪرة ﻋ ـ ــﻠﻰ وﺿﻊ‬ ‫ﺧﻄﻂ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﺟﻞ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻘـﺘـﺮح ﺳـﻴــﺪ ﻋـﻠﻰ اﳊـﻜــﻮﻣـﺔ ا ـﺼـﺮﻳـﺔ‬

‫أن ﺗـ ـﻌــﺮض ‪ %٥٠‬ﻣﻦ أﺳ ــﻬﻢ ﻫــﺬه ا ـ ـﺼــﺎﻧﻊ‬ ‫ﻟﻼﻛـﺘـﺘﺎب ﻋـﻠﻰ اﻟـﻌـﻤـﺎل وﻳﺴـﺘـﻄـﻴﻊ اﻟـﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗ ـﺒـﺮﻋﻪ ﺑــﺮاﺗﺐ ﺷـﻬــﺮ أو ﺷـﻬـﺮﻳﻦ‬ ‫أن ﻳﻜـﻮن ﺷﺮﻳـﻜﺎ ﻓﻰ أﺳـﻬﻢ ﻫﺬا ا ـﺼﻨﻊ أو‬ ‫ﻫــﺬه اﻟ ـﺸـﺮﻛــﺔ‪ ..‬وﺑـﺎﻟ ـﺘــﺎﻟﻰ ﺳـﺘ ـﻜــﻮن ﻗـﺪﻣﺖ‬ ‫اﳊـ ـﻜـ ــﻮﻣ ــﺔ ا ـ ـﺼـ ــﺮﻳ ــﺔ دﻓ ـ ـﻌ ــﺔ ﻟﻼﻗ ـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد‬ ‫ا ﺼﺮى ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻠﻮل ﻏﻴﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻌــﺪ إﻋﻼن ﻣ ـﻨ ـﻴــﺮ ﻓ ـﺨــﺮى ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻨــﻮر‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟـ ـﺼ ـﻨ ــﺎﻋ ــﺔ واﻟ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرة ﺧﻼل ﻟـ ـﻘــﺎﺋﻪ‬ ‫ﺑـﺎﻟﻘـﻴﺎدات اﻟـﻌﻤﺎﻟـﻴﺔ أن أﺣـﺪ ﺑﻴـﻮت اﳋﺒﺮة‬ ‫ﻳــﺪرس ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ ﻣ ـﺸــﻜﻼت ﺻ ـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﻐــﺰل‬ ‫واﻟـﻨ ـﺴـﻴـﺞ ﻳـﺤــﺪﺛـﻨـﺎ ﻛـﻤـﺎل أﺑـﻮ ﻋـﻴـﻄـﺔ وزﻳـﺮ‬ ‫اﻟ ـﻘــﻮى اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠـﺔ وﻳـ ـﻘــﻮل‪ :‬ﻗـ ـﻄ ــﺎع اﻟـ ـﻐــﺰل‬ ‫واﻟ ـﻨـﺴــﻴﺞ ﺑـﺄﻛ ـﻤـﻠﻪ ﻟــﺪﻳﻪ ﻣـﺸــﺎﻛﻞ ﻓـﺎﻟ ـﺒـﻌﺾ‬ ‫ﺗـﻮﻗﻒ ﺗﻤـﺎﻣﺎ واﻟـﺒﻌﺾ ﻋـﺎد ﻟﻠـﺪوﻟﺔ ﺑـﺄﺣﻜﺎم‬ ‫ﻗـﻀـﺎﺋ ـﻴـﺔ وﻟـﻜﻦ ﻫـﺬا ا ـﻠـﻒ أﻫﻢ ﻣـﺎﻳـﺤـﺘـﺎج‬ ‫إﻟـ ــﻴﻪ ﻫ ــﻮ ﺿـﺦ أﻣ ــﻮال ﻣﻦ اﻟـ ــﺪوﻟ ــﺔ ﻹﻋ ــﺎدة‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻫﺬه ا ﺼﺎﻧﻊ ا ﺘﻮﻗﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ـﻀـ ـ ـﻴـ ـ ـﻔ ـ ــﺎ ‪ :‬ﻻ ﺗ ـ ــﻮﺟ ـ ــﺪ ﻣ ـ ـﺸ ـ ــﺎﻛـﻞ ﺑ ـ ـ‬ ‫ا ـﺴـﺘـﺜـﻤــﺮ واﳊـﻜـﻮﻣـﺔ ﺑـﺎﻟـﻨ ـﺴـﺒـﺔ ﻟـﻠـﺸـﺮﻛـﺎت‬ ‫اﻟـ ــﺘﻰ ﺣ ـ ـﺼـ ــﻠﺖ ﻋ ـ ـﻠـﻰ أﺣ ـ ـﻜـ ــﺎم ﻗ ـ ـﻀـ ــﺎﺋ ـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑ ـﻌ ــﻮدﺗـ ـﻬــﺎ وﺑ ــﺎﻟـ ـﻨ ـﺴـﺐ ﻟــﻮﺑ ــﺮﻳ ــﺎت ﺳ ـﻤـ ـﻨــﻮد‬ ‫وﻃﻨـﻄﺎ ﻟﻠـﻜﺘﺎن ﺗـﺘﻢ اﻵن إﺟﺮاءات اﻟﺘـﺴﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟـﺘـﺴـﻠﻢ‪ ..‬أﻣـﺎ اﻟـﻌـﻤﺎل ا ـﻔـﺼـﻮﻟـﻮن واﻓـﻴـﻨﺎ‬ ‫ﻛﻞ وزﻳـ ــﺮ ﻓﻰ ﺗـ ـﺨ ـ ـﺼ ــﺼﻪ ﺑ ـ ـﻌ ــﺪد اﻟ ـ ـﻌـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫اﶈ ـ ـﻜ ــﻮم ﻟ ــﻬﻢ ﺑـ ــﺎﻟـ ـﻌ ــﻮدة وﻛﻞ ﻣـﻦ ﺣ ــﻜﻢ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة ﺳﻴﻌﻮد ﻃﺎ ﺎ ﻻﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎﻧﻊ ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪا أن اﳉــﻴﺶ ﺗ ـﻌ ـﻬــﺪ ﺑ ـﺘــﻮﻓ ـﻴــﺮ ﻓــﺮص‬ ‫ﻋــﻤﻞ أﺧ ــﺮى ﻦ ﻟﻢ ﻳـ ـﺴ ـﺘــﻄﻊ اﻟـ ـﻌــﻮدة وﻫــﻮ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ ﺑﺎﻟـﻨﺴـﺒﺔ ﻟـﺒـﻴﻮت اﳋـﺒﺮة اﻟـﺘﻰ ﺻﺮح‬ ‫ﺑـﻬـﺎ وزﻳـﺮ اﻟـﺼـﻨـﺎﻋـﺔ ﻓـﻬﻰ ﺗـﻌـﻨﻰ اﻻﺳـﺘـﻌـﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑـﺸﺮﻛﺎت ﻛﺒﺮى ﻣـﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟـﺘﻘﺪ اﳋﺒﺮة‬ ‫ﻟ ـ ـﻬـ ــﺬه ا ـ ـﺼـ ــﺎﻧـﻊ وﲢـ ــﻮﻳﻞ ﻫـ ــﺬه اﳋ ـ ـﺒـ ــﺮة‬ ‫ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻤﺎﻟﻰ ﺳﺮﻳﻊ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫ﻣ ـ ــﺆﻛـ ــﺪا أن ﻫـ ــﺬه اﻟ ـ ـﺸ ـ ــﺮﻛـ ــﺎت ﻻﲢـ ــﻤﻞ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻧﻔـﺎﻗﺎت ﺑﺎﻫﻈﺔ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺄﺗﻰ ﻓﻰ‬ ‫إﻃﺎر اﻟﺘﻌﺎون ﺑ اﻟﺪول‪.‬‬

‫ﻳ ـﺴـﺘــﺪﻳﻦ اﻷدﺑـﺎء ﻣ ـﺸـﺎﻋــﺮﻫﻢ ﻣﻦ اﻟ ـﻐـﺮب ﻳ ـﻜـﺘ ـﺒـﻮن ﻋﻦ‬ ‫ا ﻄﺮ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻃﻘﺴﺎ روﻣﺎﻧﺴﻴﺎ ﺎرس ﻓﻴﻪ اﻷﺣﺒﺔ اﻟﻐﺮام‬ ‫ﲢﺖ زﺧﺎت ﻣـﺎء ﻏﺰﻳـﺮ ﻳﺘﺴـﺎﻗﻂ وﻛﺄن اﻟـﻨﺎس ﻓﻰ ﺑﻼدﻧﺎ ﻻ‬ ‫ﻫﻢ ﻟﻬﺎ إﻻ اﻟﻌﺸﻖ!‬ ‫ﻳ ـﻨـﺴﻰ ا ـﺒـﺪﻋـﻮن ﻓـﻰ وﻃـﻨـﻨــﺎ ﻣـﺎ ﻳـﺤــﻴﻂ ﺑـﻬـﻢ ﻣﻦ ﻓـﻘـﺮاء‬ ‫ﻳـﺴـﻜـﻨـﻮن أﻛـﻮاﺧـﺎ وﺑـﻴـﻮﺗـﺎ ﻃـﻴـﻨـﻴـﺔ ﻻ ﻳـﺸـﻔﻖ ﻋـﻠـﻴـﻬـﺎ ا ـﻄـﺮ‬ ‫وأﻃ ـﻔـﺎل ﺷــﻮارع ﻻ ﻳـﺠـﺪون ﻣــﺎ ﻳـﺤ ـﻤـﻴــﻬﻢ ﻣﻦ إﻫـﺎﻧــﺔ اﻟـﺒـﺮد‬ ‫وﺑﺸﺮ ﻳﻔﺘﺮﺷﻮن اﻟﺸﻮارع وﻳﻠﺘﺤﻔﻮن ﺑﺴﻤﺎء ﺗﻬﺪﻳﻬﻢ اﻟﻔﺰع!‬

‫‪∫¡«dIH « uOÐ »Òd ¹Ë ‚UAF « »uK dÒLF¹‬‬

‫«*‪°»œ_« W Ëœ s WÐöG « œdD¹ dD‬‬

‫ﻳ ـﻌ ـﺘــﺮض اﻟـﺸــﺎﻋـﺮ أﺣ ـﻤـﺪ ا ــﺮﻳـﺨﻰ ﻋــﻠﻰ ﻣــﺎ ﻳ ــﺪوﻧﻪ ا ـﺒــﺪﻋــﻮن ﻓﻰ‬ ‫دﻓــﺎﺗــﺮﻫﻢ ﻋﻦ ا ـﻄــﺮ ﻳ ـﻘــﻮل‪ :‬ﻟ ـﻴـﺲ ﻣ ـﻘ ـﺒــﻮﻻ أن ﻳ ـﻔــﺮض اﻟ ـﻜــﺎﺗﺐ ﻋــﻠﻰ‬ ‫ا ﺘﻠﻘﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻣﺴﺘﻮردة‪ ..‬أﺑﺘﻬﺞُ ﺑﺎ ﻄﺮ ﻟﻜﻨﻨﻰ ﻻ أﺣﺒﻪ !‬ ‫وﻳ ـﺸـﺮح وﺟـﻬــﺔ ﻧـﻈـﺮه‪ :‬ا ـﻄــﺮ ﻣـﺒـﻬـﺞ ﻻ ﺷﻚ; ﻫـﻮ رﻣـﺰ ﺧ ـﻴـﺮ وﺑـﺸـﺎرة‬ ‫ﺗـﻐـﻴـﻴـﺮ ﻟـﻜـﻦ ﻟـﻴﺲ ﻛﻞ ﺷـﻌـﻮر ﺑـﺎ ـﻄـﺮ ﻫ ـﻜـﺬا; ﻓـﺈﺣـﺴـﺎس اﻟـﺼـﺤـﺮاوﻳـ‬ ‫وﺳـﻜـﺎن اﻟ ـﺒـﻮادى ﺑﻪ ﻳ ـﺨـﺘـﻠﻒ ﻋﻦ ﺷ ـﻌـﻮر اﻟـﻨ ـﻴـﻠـﻴ ـ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳـﻌ ـﻴـﺸـﻮن ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﻘﺮى اﻟﺘـﻰ ﲢﺎﺿﻦ اﻟﻨـﻬﺮ ﺧﺼـﻮﺻﺎ ﻫﺆﻻء اﻟـﺬﻳﻦ ﺷﻴﺪوا ﺑـﻴﻮﺗﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻮب اﻟﻠ أى اﻟﻄﻮب اﻟﻨﻴﺊ‪.‬‬ ‫ﻓـﻔﻰ ﻛ ـﺜـﻴــﺮ ﻣﻦ ﻗــﺮى اﻟـﺼ ـﻌـﻴــﺪ ﻋـﺎﻣــﺔ ﻳـﺨــﺎف اﻟـﻨــﺎس ﻫـﻄــﻮل ا ـﻄـﺮ‬ ‫ﺑـﻐﺰارة ﻷن ذﻟـﻚ ﻳﻬـﺪد ﺑﻴـﻮﺗﻬﻢ ﺑـﺎﻟﺬوﺑـﺎن واﻻﻧﻬـﻴﺎر‪ .‬ور ـﺎ ﻳﻨـﻄﺒﻖ ذﻟﻚ‬ ‫ﻋــﻠﻰ ﻣﻦ ﻳـﺴـﻜـﻨــﻮن ﻗـﺮى اﻟـﺪﻟـﺘـﺎ أﻳ ـﻀًـﺎ ﺑـﻴـﺪ أن اﻟـﻔــﺮق ﺑـ اﻟـﺼـﻌـﺎﻳـﺪة‬ ‫واﻟــﺪﻟـﺘــﺎوﻳــﺔ ﻓﻰ ﻫــﺬا اﻷﻣــﺮ ﻫـﻮ أن أﺑ ـﻨــﺎء اﻟــﺪﻟـﺘــﺎ اﻋ ـﺘــﺎدوا ﻋــﻠﻰ ﺑـﺮودة‬ ‫اﳉﻮ وﺗﻌﺎﻳﺸﻮا ﻣﺒـﻜﺮًا ﻣﻊ اﻷﻣﻄﺎر ﺣﻴﺚ ﲢﺴﺒﻮا ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ إﻟﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻋـﻨﺪ ﺗﺸﻴﻴﺪﻫﻢ ﺴﺎﻛـﻨﻬﻢ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺨﺘـﻠﻒ اﻷﻣﺮ ﻣﻊ ﺳﻜﺎن اﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﳉـﻮاﻧﻰ )ﻗﻨـﺎ وأﺳﻮان( اﻟـﺬﻳﻦ وﻟـﺪوا ﻓﻰ أﺟﻮاء ﺣـﺎرة ﺟﺪا ﻓـﺎﺿﻄﺮوا‬ ‫ﻟﻠـﺘـﻌﺎﻳﺶ ﻣـﻌﻬـﺎ ﺛﻢ أﺣـﺒﻮﻫـﺎ ﺑﻘـﺪر ﻛـﺮاﻫﻴـﺘﻬﻢ ﻟـﻠـﺒﺮد ﻓـﺒﺎت ا ـﻄﺮ رﻏﻢ‬ ‫ﺑ ـﻬـﺠ ـﺘـﻬـﻢ ﺑﻪ ﻫـﺎﺟﺲ ﻗــﻠﻖ ﺑــﺎﻟـﻨ ـﺴـﺒــﺔ ﻟـﻬﻢ ﻳــﺼﻞ أﺣ ـﻴـﺎﻧــﺎ إﻟﻰ ﻣـﺴ ـﺘـﻮى‬ ‫اﻟـﻜـﺎرﺛـﺔ ﻷﺳـﺒـﺎب ﻣ ـﻨـﻬـﺎ ﻣـﺎ ﻳـﺘـﻌـﻠـﻖ ﺑـﻌـﻤـﺎرة ﺑـﻴـﻮﺗـﻬﻢ وﻣ ـﻨـﻬـﺎ ﻣـﺎ ﻳـﺘـﻌـﻠﻖ ﺑـ‬ ‫"ﻋﺎدات ﻃـﻘﺴـﻴﺔ" وﻗـﺪ ﺗﺄﺛـﺮ ذﻟﻚ ﺑﺸـﻜﻞ أو ﺑﺂﺧـﺮ ﻣﻦ ﻣﻜـﺎن ﻋﻦ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮ وﺳﻠﻮﻛﻴﺎت وﻛﻞ ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻹﻧﺴﺎن ﺣﺘﻰ ا ﻨﺘﺞ اﻹﺑﺪاﻋﻰ‪.‬‬ ‫وﺑـﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟﻰ اﳋـﻴﺎل ﻣﻔـﺘﻮح ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺷﻰء ﻟـﻜﻦ ﺳﻴﻜـﻮن ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺚ‬ ‫أن أﻗﻮل ﻣـﺜﻼ "إﻧﻨﻰ أرﻗﺺ وﺣﺒـﻴﺒﺘﻰ ﲢﺖ ﻧـﺪف اﻟﺜﻠﺞ ا ـﺘﺴﺎﻗﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺒﻞ اﳊﻜـﺮوب" أو إﻧﻨﻰ وﺣﺒﻴـﺒﺘﻰ ﲢﻤﻤـﻨﺎ ﻓﻰ ﺑﺮﻛﺔ ﺛـﻠﺞ ﺧﻠﻒ ﺑﺤﻴﺮة‬ ‫اﻟـﺴﺪ اﻟـﻌﺎﻟﻰ"‪ ..‬ﻟـﻴﺲ ﺳـﺨﺮﻳـﺔ ﻣﻦ اﻟـﺼﻮرة اﻟـﺸﻌـﺮﻳـﺔ وﻻ اﳋﻴـﺎل ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻷن ذﻟﻚ ﻳـﻌﺪ اﺳﺘﺨﻔﺎﻓًﺎ ﺑﺎ ـﺸﺎﻋﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴـﺔ‪ ..‬وإذا ﻛﺎن ﻣﻘﺒﻮﻻ ﻟﻠﻤﺒﺪع‬ ‫أن ﻳ ـﺴـﺘــﻮرد ﺷــﻜﻼ إﺑـﺪاﻋ ـﻴـﺎ ﺑــﺰﻋﻢ اﻟ ـﺘـﻌــﺎﻃﻰ ﻣﻊ اﳊــﺪاﺛـﺔ ﻓ ـﻠـﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫ا ﻘﺒﻮل أن ﻳﻔﺮض ﻋﻠﻰ ا ﺘﻠﻘﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻣﺴﺘﻮردة‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻣﻦ دﻳـﻮاﻧﻪ "ﻣـﺎ ﻓـﻌـﻠﺖ ﻳﺪى" ‪ -‬ﻗـﻴـﺪ اﻟـﻨـﺸـﺮ ‪ -‬ﻳـﺘـﺤـﺪث ا ـﺮﻳﺨﻰ‬ ‫ﻋﻦ ا ﻄﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﺼﻴﺪﺗﻪ "أﺣﻤﺪ اﻟﻮَرد" اﻟﺘﻰ ﻳﻘﻮل ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻟـﻢ ﻳـﺮثِ اﻻﺳﻢ‪ /‬وﻟـﻴﺲ ﻟﻪ ﻗ ـﺼـﺮ ﻣـﺜﻞَ ﻗ ـﺼـﺮ اﳋـﻮﻟﻰ;‪ /‬ﻛــﺎن اﻟـﺒـﻴﺖُ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻮب اﻟﻨﻰ‬ ‫وإذ ﺗـﻤﻄـﺮُ‪ ..‬ﻳﺘﺪﺣـﺮجُ ﻣﻦ ﺧﻮف‪ /‬وﻳﺘـﺪﺛﺮُ ﻣﻦ ﺻـﻮت اﻟﺮﻋﺪ ﺑـﺮاﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﻄﻤﻰ;‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻄـ ُ ﻧﻘﻴًّﺎ‪ /‬واﻟـﻨﺎسُ ﻟﻠﻨـﺎس‪ /‬واﻟﻘﺮﻳﺔُ ﻧـﺎﺋﻴﺔً‪ /‬وا ﻮاﺻﻼتُ إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﺒ ـﻨـﺪرِ رﻛـﺎﺋﺐَ ﻣﻦ ﺣـﻤـﻴـﺮٍ وﺟِـﻤـﺎل‪ /‬وﻋـﻠـﻰ اﶈـﻄـﺔِ ﻳـﺴـﺘـﻘـﺒﻞُ اﻟـﻌـﺎﺋـﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ــﻮرد; "وردة ﻓﻰ ﻛﻞ ﻳ ــﺪ"‪ /‬وإذ ـﺮّون ﺑ ــﺎﻟ ـﺒ ــﻴﺖ‪ /‬ﻳـ ـﻐــﺮﻓ ــﻮن ا ــﺎء ﻋﻦ‬ ‫اﻷرض‪.‬‬ ‫ﻛــﺎن اﻟـﻮردُ ﻓﻰ ﺣــﻮاﺷﻰ اﻟـﺘـﺮع‪ /‬ﻳ ـﺴـﻤــﻴﻪ اﳋـﻮﻟﻰﱡ ﻧ ـﺒـﺎتَ اﻟـﺸ ـﻴـﻄـﺎن‪/‬‬ ‫وﻳﺴﻤﻴﻪ اﻟﻨﺎسُ اﻟﻌﺸﺐ!‬ ‫ﻣﺎت "أﺣﻤﺪُ اﻟﻮَرد"‪ /‬ﻓﺒﻨـﻮا ﻟﻪ اﻟﺒﻴﺖ‪ /‬وﻛﻠﻤﺎ ﻣﺮّوا‪ ..‬وﻗﻔﻮا; "ﻳﺤﻜﻮن‬ ‫ﻷﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﻛﻴﻒ ﻛﺎن"‪.‬‬

‫‪—b‡‡Ð —u³‡B «b³Ž‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴﺘﺠﺎب‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬

‫أﺣﻤﺪ ا ﺮﻳﺨﻰ‬

‫وﻳـﻌ ـﺘـﺮف اﻟـﺮواﺋﻰ ﻣ ـﺤـﻤـﺪ ﻣـﺴـﺘـﺠـﺎب ﺑـﻌــﺪم ﻗـﺪرة اﻷدب ا ـﺼـﺮى‬ ‫اﳊﺪﻳﺚ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ وﺟﻮه ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳـﻘـﻮل‪ :‬إﻧ ـﻨـﺎ ﻧـﻜـﺘﺐ ﻣـﻦ ﺧـﻠﻒ ا ـﻜـﺘـﺐ وأﻣـﺎم ﺷـﺎﺷـﺔ "ﻻب ﺗـﻮب" دون‬ ‫ﻣـﻌـﺎﻳﺸـﺔ ﻟـﻠﻮاﻗﻊ أو ﺣـﺘﻰ اﳋـﺮوج ﻣﻦ اﻟﻐـﺮﻓـﺔ وﺑﺎﻟـﺘـﺎﻟﻰ ﻓﺈن ﻛـﺜـﻴﺮا ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻘـﺼﺺ واﻟــﺮواﻳـﺎت ﻻ ﺗ ـﺨـﺮج ﻛﻰ ﲡــﺮح ﻋـ اﻟ ـﻘـﺎر ﺑ ـﺸـﻤﺲ ﺗ ـﻠـﻬﺐ‬ ‫اﻷرض اﻟـﺘﻰ ﻳ ـﺴـﻴــﺮ ﻋـﻠـﻴ ـﻬـﺎ اﻟ ـﺒـﻄﻞ‪ ..‬أو ﺑــﺄﻣـﻄـﺎر ﺗ ـﺘـﺠــﻤﻊ ﺣـﺘﻰ ﺗ ـﺼـﻴـﺮ‬ ‫ﺳﻴﻮﻻ ﻣﺪﻣﺮة‪.‬‬ ‫وﻳـﻀـﻴﻒ‪ :‬أﺗـﺬﻛﺮ ﻛـﻠـﻤﺔ ‪ -‬أو ﻣـﻘـﺎل ‪ -‬ﻟﻮاﻟـﺪى رﺣـﻤﻪ اﻟـﻠﻪ )ﻣﺴـﺘـﺠﺎب‬ ‫اﻟـﻌﻈـﻴﻢ( ﻳﺘـﺤﺪث ﻓـﻴﻬـﺎ ﻋﻤﻦ ﻳـﻜﺘـﺒﻮن وأﻋـﻴﻨـﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺷـﺎﺷﺔ اﻟـﺴﻴـﻨﻤﺎ أو‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪.‬‬ ‫وﻳـﺘـﻬﻢ ﻣـﺴـﺘـﺠـﺎب اﻟـﺼـﻐـﻴـﺮ ﻫـﺬه اﻟـﻨـﺼـﻮص ﺑـﺄﻧـﻬـﺎ ﻋـﺠـﻔـﺎء ﻻ ﲡـﺒـﺮ‬ ‫اﳋﺎﻃـﺮ وﻻ ﺗﻄـﻴﺮ ﻋـﻘﻞ اﻟﻘﺎر ﻓﻰ اﻟـﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﻧـﻌﺜـﺮ ﻓﻴﻪ ﻋـﻠﻰ ﻛﺘﺎب‬ ‫ﺣـﻘـﻴﻘـﻴـ ﻳﻨـﻘـﻠﻮن ﻟـﻨـﺎ اﻟﻮاﻗﻊ ﻋـﻠﻰ أوراﻗـﻬﻢ ﻣـﺜﻞ ﻣﺤـﻤـﺪ ا ﻨـﺴﻰ ﻗـﻨﺪﻳﻞ‬ ‫ﻓﻰ رواﻳـﺘﻪ " ﻗـﻤﺮ ﻋـﻠﻰ ﺳـﻤـﺮﻗـﻨﺪ" وﻫﻰ ﻗـﺎﺋـﻤـﺔ ﻋـﻠﻰ ﻣﻌـﺎﻳـﺸـﺔ ورﺣﺎﻻت‬ ‫ﻗــﺎم ﺑ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻜــﺎﺗﺐ ﻳ ـﻀــﺎف إﻟﻰ ﻫــﺬا أن ﻧﺺ ﻣــﺜﻞ "ﻓ ـﺴــﺎد اﻷﻣ ـﻜ ـﻨـﺔ" ﻻ‬ ‫ﻜﻦ أن ﻳﻜﺘﺐ وأﻧﺖ ﺟﺎﻟﺲ ﺧﻠﻒ ﻣﻜﺘﺒﻚ أﺳﻔﻞ ﺟﻬﺎز ﺗﻜﻴﻴﻔﻚ‪.‬‬ ‫وﻳـﺘﺴـﺎءل‪ :‬ﺎذا ﻧـﻨـﻘﻞ ﻣﻦ اﻟـﺸﺎﺷـﺔ ﻛﻰ ﻧـﻜﺘﺐ أدﺑـﺎ ﻻ ﻳـﺨﺮج ﻋﻦ ﺣـﻴﺰ‬ ‫ا ﺪﻳﻨﺔ أو اﻟﺸﺎﺷﺔ أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـﻄـﻠﻖ ﻣـﺤـﻤﺪ ﻣـﺴـﺘـﺠـﺎب ﻋﻠﻰ ﻫـﺬه اﻟـﻨـﻮﻋـﻴﺔ ﻣﻦ اﻟـﻜـﺘـﺎﺑﺎت " اﻷدب‬ ‫اﻟ ــﺰﺟــﺎﺟـﻰ" إﺷــﺎرة إﻟـﻰ ﻣﻦ ﻣﻦ ﻳـ ـﻌ ـﻴـ ـﺸــﻮن )اﻵن( ﺧ ــﻠﻒ اﻟ ــﺰﺟــﺎج; ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎرة وا ـﻜـﺘﺐ واﻟﺒـﻴﺖ وأﻣﺎم ﺷـﺎﺷﺔ اﻟـﻜﻤـﺒﻴـﻮﺗﺮ‪ .‬أدب ﻣـﺴﺘـﻨﺴﺦ‪..‬‬ ‫ﻣـ ـﻨـ ـﻘــﻮل ‪ -‬دون ﲡ ــﺮﺑ ــﺔ ‪ -‬ﻣﻦ اﻷدب اﻟـ ـﻐــﺮﺑـﻰ وﻳ ـﺴـ ـﺘـ ـﻌ ــﺠﺐ ﻣﻦ ﻧـ ـﻘــﺎد‬ ‫ﻳﺘﺒﺎرون وﻳﺆﻛﺪون ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻷدب اﻟﺬى ﻳﻜﺘﺐ وﻳﻌﺒﺮ ﻋﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺴ ـﺘـﻄــﺮد‪ :‬ﻫــﺬا اﻷدب ﻧــﺎل ﺟــﻮاﺋــﺰ وأﺻ ـﺤــﺎﺑﻪ ﻳ ـﻄ ـﻨ ـﻄـﻨــﻮن ﺑﻪ ﻷن‬ ‫ا ـﺸـﻜ ـﻠــﺔ ﻓﻰ ﻋــﺪم ﻓـﻬـﻢ أو ﺗـﻌﺐ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎد ﻓﻰ اﻟ ـﻨـﻔــﺎذ إﻟﻰ ﻗــﻮة ﻧ ـﺼـﻮص‬ ‫ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻣﺸﻜﻼﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟـﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸﻜﻴـﻠﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻴﻨـﻈﺮ إﻟﻰ ﻧﺰول ا ﻄﺮ‬ ‫ﺑــﺰواﻳـﺔ ﻣ ـﺨـﺘ ـﻠ ـﻔـﺔ ﻗــﺎﺋﻼ‪ :‬ﻫﻰَ ﻣﻦ أﻛ ـﺜـﺮِ اﻟ ـﻠّـﺤ ـﻈـﺎتِ اﻟــﺘﻰ ﺗ ـﺨـﺘــﻠﻂ ﻓـﻴ ـﻬـﺎ‬ ‫ﻣـﺸـﺎﻋـﺮ ﻛـﺜـﻴـﺮة و ﻣـﺘ ـﻨـﺎﻗـﻀـﺔ ﻓـﻴـﻬـﺎ ﺗـﺨـﺘـﻠـﻂ اﻟـﺒـﻬـﺠـﺔ ﺑـﺎﳊـﺰن ﻳـﺨـﺘـﻠﻂ‬ ‫اﻷﻣﻞ ﺑـﺎﳋـﻮف ﻳـﺨـﺘـﻠﻂ ﺟـﻨـﻮن اﻟـﻄـﻔـﻮﻟـﺔ ﺑـﺸـﺠﻦ اﳊـﻴـﺎة ﻛـﻤـﺎ ﻳـﻔـﺴﺪ‬ ‫اﻻﺳـﺘـﻤـﺘﺎع ﺑـﻬـﺬه اﻟـﻠﺤـﻈـﺎت رؤﻳـﺘﻚ ﻷﺣﺪ اﻟـﺒـﺎﻋـﺔ اﳉﺎﺋـﻠـ ﻋـﺎﺟﺰا ﻋﻦ‬ ‫اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺑﻀﺎﻋﺘﻪ أو ﻟﻔﻘﻴﺮ ﻻ ﻳﺠﺪ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﻤﻰ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫و ﻟ ـﻜـﻦ ﺑــﺮﻏﻢ اﺧــﺘﻼف اﻻﻧ ـﻄ ـﺒــﺎﻋــﺎت اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻋﻦ ا ـﻄــﺮ إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﻣـﺼﺪر إﻟﻬـﺎم ﻃﺒﻴﻌﻰ ﻟـﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﻨﺘـﻈﺮ اﻹﻟﻬﺎم ﻓـﺎ ﻄﺮ ﻫﻮ اﻟـﻠﻮن ا ُﻜﻤّﻞ‬ ‫ﻟـﻠﻮﺣﺔ ﺗـﺸﻜﻴـﻠﻴﺔ راﺋـﻌﺔ رﺳﻤـﺘﻬﺎ ﻋـﻨﺎﺻﺮ اﻟـﻄﺒﻴـﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣـﺪار اﻷﻳﺎم ﻫﻮ‬ ‫ﺳـﻴ ـﻤـﻔـﻮﻧـﻴـﺔ ﺗ ـﻌـﺰﻓـﻬـﺎ اﻟـﺴ ـﻤـﺎء ﻋـﻠﻰ اﻷرض ﺑـﺈﻳـﻘــﺎع ﻣـﺘـﺰن ﻫـﻮ واﺑﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﳊـﺮوف ا ﺘـﺴﺎﻗﻄـﺔ ﺑﻐﺰارة إﻟﻰ وﺣﻰ اﻟـﺸﻌـﺮاء و اﻟﻜُﺘّـﺎب ﻫﻮ ﺑﺎب ﻣﻦ‬ ‫أﺑـﻮاب اﻟﺬﻛـﺮﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﻻ ﺗُـﻨﺴﻰ ﻫـﻮ اﻟﻮﻗﺖ اﻷﻓﻀﻞ ﻟـﻠﺼـﻤﺖ واﻟﺘﺄﻣﻞ‬ ‫ﻫﻮ ﻋﻨﺼﺮا ﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻮﺟﺪاﻧﻴﺔ اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺣﺎﻻﺗﻨﺎ اﶈﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ا ـﻄــﺮ ﻫـﻮ ﻣﻦ أﻫـﻢ اﻟـﻌﻼﻗــﺎت ا ـﺒــﺎﺷـﺮة ﺑ ـ اﻟـﺴ ـﻤـﺎء و اﻷرض ﻫـﻮ‬ ‫ﲡﺴﻴﺪ ﺣﻘﻴﻘﻰ ﻌﻨﻰ اﳊﻴﺎة ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﲢﻤﻠﻪ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ رﺧﺎء و ﺑﻼء‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪٢٦‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٢٧‬‬

‫اﳉﻠﻴﺪ ﻳﻜﺴﻮ‬ ‫ﺷﻮارع ﻣﺼﺮ‬

‫« ‪5¹dB*« VŽ«bð åU JO √ò WO−K¦ « WH UF‬‬

‫«*‪UÐ W¾O « fID « ‰«uŠ√ ÊËbײ¹ ÊuMÞ«u‬‬

‫ﺗﺸـﻬﺪ ﻣﺼـﺮ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻷﻳـﺎم ﻣﻮﺟﺔ ﻣﻦ ﺳـﻮء اﻷﺣﻮال اﳉـﻮﻳﺔ ﻟﻢ ﺗﺸـﻬﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣ ـﻨـﺬ أﻛ ـﺜـﺮ ﻣﻦ ﻣــﺎﺋـﺔ ﻋــﺎم ﻓﻰ ﺣـ أﺛــﺎر ﺳـﻘــﻮط اﻟـﺜـﻠــﻮج ‪ ‬ﻋـﻠﻰ ﻋــﺪد ﻣﻦ ا ـﺪن‬ ‫واﻷﺣـﻴـﺎء ا ﺼـﺮﻳـﺔ ﻓﻰ ﻣـﺸﻬـﺪ ﻟﻢ ﻳـﺘﻜـﺮر ﻣﻦ ﺳـﻨﻮات ﻋـﺪﻳـﺪة ذﻫﻮل ا ـﻮاﻃـﻨ‬ ‫ﻛـﻤﺎ ﺗـﺴـﺒـﺒﺖ ﻫـﺬه ا ـﻮﺟـﺔ ﺷـﺪﻳـﺪة اﻟـﺒﺮودة ﻓـﻰ ﺧﺴـﺎﺋـﺮ ﻋـﺪﻳـﺪة ﻧـﺘـﻴـﺠـﺔ ﻟـﻐﻠﻖ‬ ‫ا ـﻮاﻧـﺊ وﻋـﺪم اﻧـﺘـﻈـﺎم ﺣــﺮﻛـﺔ اﻟـﻌـﻤﻞ ﻓ ـﻜـﻴﻒ اﺳـﺘـﻘ ـﺒـﻠـﻬـﺎ ا ـﺼـﺮﻳـﻮن وإﻟﻰ ﻣـﺘﻰ‬ ‫ﺗـﺴـﺘﻤـﺮ?‪ ..‬اﺳﺘـﻴﻘـﻆ ا ﻮاﻃـﻨﻮن ﻣـﻨﺬ ﻣـﺎ ﻳـﻘﺮب ﻣﻦ ﺧـﻤﺴـﺔ أﻳـﺎم ﻋﻠﻰ ﻣـﻮﺟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻄـﻘﺲ اﻟـﺴﻴﺊ ﻟـﻢ ﺗﻌـﻬـﺪﻫـﺎ ﻣﺼـﺮ ﻣﻦ ﻗـﺒﻞ ﻓـﻤﻦ ا ـﻌﺮوف أن اﻟـﻄـﻘﺲ ﻓﻰ ﻣـﺼﺮ‬ ‫ﻣﻌـﺘﺪل وداﻓﺊ ﺷﺘـﺎءً أﻻ أن اﻷﻳﺎم اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ اﺛـﺒﺘﺖ أن ﻟﻜﻞ ﻗـﺎﻋﺪة ﺷﻮاذ وﺟﺎء‬ ‫اﻟ ـﺸـﺘـﺎء اﻟـﺬى ﻛـﺎن اﻟـﻨـﺎس ﻣـﺘ ـﻠـﻬـﻔـ ﻟﻪ ‪ ‬ﻋـﻠﻰ ﺣـ ﻏ ـﻔـﻠـﺔ وأﺛـﺎر ﻫـﺬا اﻟـﻄـﻘﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺊ وﻣـﺸﻬﺪ ﺳﻘـﻮط اﻟﺜﻠﺞ ﻓﻰ ﻣﻨـﺎﻃﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻼد واﻟﻘﺎﻫـﺮة ﺣﻔﻴﻈﺔ‬ ‫ا ﺼﺮﻳ ﻓﻤﻨﻬﻢ ﻣﻦ أﺧﺬه ﻣﺎدة ﻟﻠﺪﻋﺎﺑﺔ وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺿﺎﻗﺖ ﺑﻪ اﻟﺴﺒﻞ‪ .‬‬ ‫وﻓﻰ ﻣﺸﻬﺪ ﻧﺎدر وﻏـﻴﺮ ﻣﻌﺘﺎد ﺗﺴﺎﻗﻄﺖ واﻛـﺘـﺴﺖ اﻟـﺴـﻴـﺎرات ﺑـﻐـﻄـﺎء أﺑﻴـﺾ ﺛﻠـﺠﻰ‬ ‫اﻟﺜـﻠﻮج ﻋﻠﻰ ﺑـﻌﺾ ا ﺪن اﳉـﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟـﻘﺎﻫﺮة واﻓـﺘــﺮﺷﺖ اﻟـﺜ ـﻠـﻮج ﻣ ـﺤـﺎﻓ ـﻈـﺎت ﺑــﻮرﺳـﻌ ـﻴـﺪ‬ ‫ﺗـﺄﺛﺮا ﻮﺟـﺔ اﻟﻄﻘﺲ ﻗـﺎرس اﻟﺒﺮودة اﻟﺘﻰ واﻟ ـﺒ ـﺤـ ـﻴــﺮة ورأس اﻟ ـﺒ ــﺮ ﺑــﺪﻣ ـﻴ ــﺎط ﺑ ـﺴــﺒﺐ‬ ‫ﺗـﻤـﺮ ﺑ ـﻬـﺎ ﻣـﺼـﺮ ﻋــﻠﻰ ﻛـﺎﻓـﺔ اﻷﻧ ـﺤـﺎء ﻛـﺴـﺎ ﻫ ـﻄــﻮل أﻣـﻄــﺎر ﺛ ـﻠ ـﺠ ـﻴــﺔ وﺗــﻮﻗــﻔﺖ اﳊ ـﻴـﺎة‬ ‫ﺷــﻮارع اﻟـ ـﻘ ــﺎﻫــﺮة اﻟـ ـﻜ ـﺒ ــﺮى واﶈــﺎﻓـ ـﻈــﺎت ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء اﻷﺣﻮال اﳉﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻏ ـ ـﻄ ــﺎء أﺑ ــﻴﺾ ﺛ ـ ـﻠ ــﺠﻰ ﺑـ ـﺴـ ــﺒﺐ اﻷﻣـ ـﻄ ــﺎر‬ ‫‪ ‬وأﺛـﺎر ﻫـﺬا اﳉـﻮ ﻏﻴـﺮ ا ـﻌـﺘـﺎد ﺣـﻔـﻴـﻈﺔ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺰﻳـﺮة اﻟ ـﺜ ـﻠ ـﺠ ـﻴــﺔ اﻟـﺘـﻰ اﺟـﺘــﺎﺣﺖ اﻟــﺒﻼد ا ـ ـﺼــﺮﻳـ ـ ﻓ ــﺄﺧ ــﺬ ﻣﻦ اﻟ ــﺪﻋ ــﺎﺑــﺔ وﻣ ــﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺣـ ـﻴـﺚ ﺗـ ـﺴ ــﺎﻗـ ـﻄـﺖ أﻣـ ـﻄ ــﺎر ﺛـ ـﻠ ـ ـﺠـ ـﻴ ــﺔ ﻋ ــﻠﻰ اﻟـﺘــﻮاﺻﻞ اﻻﺟ ـﺘـﻤــﺎﻋﻰ ﻣ ـﻠـﺠــﺄ ﻟـﻬـﻢ ﻳـﻘ ـﻴـﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﻜﺒﺮى واﶈﺎﻓﻈﺎت ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪت ﺳﻮء اﻷﺣﻮال اﳉﻮﻳـﺔ ﻓﺘﺪاول ﻋﺪد ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺳ ـﻤــﺎء اﻟ ـﻘ ــﺎﻫــﺮة ﺳ ـﻘــﻮط أﻣ ـﻄ ــﺎر ﺛ ـﻠ ـﺠ ـﻴــﺔ ﺻــﻮرًا ﻟـﺴـﺎﻧﺖ ﻛـﺎﺗـﺮﻳـﻦ اﻟـﺘﻰ ﺗـﺸـﻬـﺪ درﺟـﺔ‬ ‫وﺳـ ـ ـﺤـﺐ رﻋ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺔ أﺛ ـ ــﺮت ﻋ ـ ــﻠﻰ اﳊـ ـ ـﻴ ـ ــﺎة ﺣـ ـ ـ ــﺮارة ‪ ٢-‬ﻟـ ـ ـ ـ ـﻴـﻼً واﻷرض ﺗ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﺮش‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟـ ـﻜـ ــﺎﻣﻞ وﺧ ـ ـﻠ ــﻮ اﻟ ـ ـﺸ ــﻮارع ﺗ ـ ـﻘ ــﺮﻳ ـ ـﺒً ــﺎ ﻣﻦ اﻟ ـ ـﺜ ـ ــﻠﺞ‪.‬ﻛ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﺗـ ــﺪاول ﻋ ـ ــﺪد ﻣﻦ ﻧـ ـ ـﺸ ـ ـﻄـ ــﺎء‬ ‫ا ـ ـ ــﻮاﻃ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ‪.‬ﻛ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎ ﲡـ ـ ـ ـﻤـ ـ ــﺪت ﺷـ ـ ــﻮاﻃﺊ اﻟـ ـﺘ ــﻮاﺻﻞ اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـﻰ ﺻــﻮرًا ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺘﻰ‬ ‫اﻹﺳـﻜ ـﻨــﺪرﻳـﺔ ﺑ ـﻌــﺪ ﻫـﻄــﻮل أﻣـﻄــﺎر ﺛ ـﻠـﺠ ـﻴـﺔ اﻟــﺮﺣــﺎب وﻣــﺪﻳ ـﻨــﺘﻰ ﺑــﺎﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة اﳉــﺪﻳــﺪة‬

‫ﺗـ ـﻜـ ـﺴ ــﻮﻫ ـﻤ ــﺎ اﻟـ ـﺜـ ـﻠ ــﻮج اﻟ ـﺒـ ـﻴـ ـﻀ ــﺎء وﻇـ ـﻬــﻮر‬ ‫ﺳــﺎﻛـﻨ ـﻴـﻬــﺎ ﻼﺑﺲ ﺛـﻘ ـﻴـﻠــﺔ وﺗـﺸ ـﻜـﻴﻞ »رﺟﻞ‬ ‫اﻟﺜﻠﺞ« ﺑﺎﻟﺜﻠﻮج‪.‬‬ ‫وﺗـﺪاول اﻟـﺒﻌﺾ ﻋـﻠﻰ ﻣـﻮﻗﻊ "ﺗـﻮﻳﺘـﺮ"‪" :‬ﻟﻮ‬ ‫اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺮ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻠﺞ أﺳ ـ ـﺒـ ــﻮﻋ ـ ـ ﻓﻰ ﻣ ـ ـﺼـ ــﺮ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘـﻘــﺮار ﻫـﺎ ﻳ ـﻌـﻮد وﺳ ـﻴـﺎﺣــﺔ اﻟـﺘــﺰﻟﺞ ﻫـﺎ‬ ‫ﺗـ ـﺸـ ـﺘ ـﻐـﻞ وﻣﺶ ﺑـ ـﻌ ـﻴ ــﺪ ﻧـ ـﻌ ـﻤـﻞ اﻧ ـﺘـ ـﺨ ــﺎﺑــﺎت‬ ‫ﺗ ـ ـﻌـ ــﺪدﻳ ــﺔ د ـ ـﻘـ ــﺮاﻃـ ـﻴـ ــﺔ وﻧ ــﺪﺧـﻞ اﻻﲢ ــﺎد‬ ‫اﻷوروﺑﻰ ﻛﻤﺎن"‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻛـﻤﺎ دﺷﻦ ﻣـﺴﺘـﺨﺪﻣـﻮ "ﺗﻮﻳـﺘﺮ" ﻫـﺎﺷﺘﺎج‬ ‫ﺑ ـﻌ ـﻨــﻮان »ﺻ ـﺒ ــﺎح ‪ -‬اﻟ ـﺘــﻠﺞ« وﻛــﺘﺐ آﺧــﺮون‬ ‫"ﻣـﺒﺮوك ﻋﻠﻴﻚِ اﻟـﺘﻠﺞ ﻳﺎ ﻣﺼﺮ" ﺑـﻴﻨﻤﺎ ﻛﺘﺐ‬ ‫ﺷﺨﺺ آﺧﺮ‪" :‬إﺣﻨـﺎ ﺟﻴﻞ اﳊﻤﺪ ﻟﻠﻪ ﺷﺎف‬ ‫ﻛـﻞ ﺣــﺎﺟ ــﺔ ﻓـﻰ ﺣ ـﻴ ــﺎﺗـﻪ ﺣ ـﺘـﻰ اﻟـ ـﺘ ـﻠـﺞ وﻫــﻮ‬ ‫ﺑﻴﻨﺰل ﻓﻰ ﻣﺼﺮ"‪.‬‬ ‫‪ ‬وﺧـﺮج اﻷﻃ ـﻔـﺎل ﻳ ـﻠـﻌ ـﺒـﻮن ﻓـﻰ اﻟـﺸـﻮارع‬ ‫ا ـﻐ ـﻄـﺎة ﺑــﺎﻷﺑــﻴﺾ ﻓﻰ ﺣـ وﻗـﻒ اﻟـﻜ ـﺒـﺎر‬ ‫ﻳـﻠـﺘـﻘـﻄـﻮن اﻟـﺼـﻮر ﻟـﻈـﺎﻫـﺮة ﻟﻢ ﲢـﺪث ﻣـﻨﺬ‬ ‫ﻋﻘﻮد ور ﺎ ﻟﻦ ﻳﺸﻬﺪوﻫﺎ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋـﻠﻰ اﳉـﺎﻧﺐ اﻵﺧــﺮ وﻣـﺎ ﺳـﺒـﺒـﺘﻪ ﺣـﺎﻟـﺔ‬ ‫اﻟ ـﻄ ــﻘﺲ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﺌــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺒـﻼد ﲢــﻮﻟﺖ ﻣ ـﻌــﻈﻢ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﻮارع ﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺮك ﻣﻦ اﻟـ ـ ـﻄـ ـ ـ ﺑـ ـ ـﻌـ ــﺪ أن‬ ‫اﺧ ـﺘـﻠــﻄﺖ ﺑـﺄﻛـﻮام اﻟ ـﻘـﻤــﺎﻣـﺔ وﻋـﺠــﺰ ﺟـﻬـﺎز‬ ‫اﻟﻨﻈـﺎﻓﺔ ﻋﻦ اﻧﺘـﺸﺎﻟﻬﺎ أو اﻟـﺴﻴﻄﺮة ﻋـﻠﻴﻬﺎ‬

‫‪W¹d‬‬

‫ﺑ ـﻴـ ـﻨ ـﻤــﺎ ﺗ ـﺸ ـﻬــﺪ اﻟ ـﻌ ــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ اﻟ ـﻘــﺮى ﺣــﺎﻟــﺔ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻤ ــﺮة ﻣﻦ اﻧ ـﻘ ـﻄــﺎع اﻟـ ـﻜ ـﻬــﺮﺑــﺎء وا ـﻴــﺎه‬ ‫وﺷﺒﻜﺎت اﶈﻤﻮل‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻛ ـﻤـﺎ أن ﺗـﻌـﺮض اﻹﺳـﻜ ـﻨـﺪرﻳـﺔ ﻷﻣـﻄـﺎر‬ ‫ﻏ ــﺰﻳـ ــﺮة ﻋـ ـﻠـﻰ ﻣ ــﺪى اﻷﻳـ ــﺎم ا ــﺎﺿ ـ ـﻴ ــﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻧـ ـﺨ ـﻔ ــﺎض ﻛـ ـﺒ ـﻴ ــﺮ ﻓﻰ درﺟ ــﺔ اﳊــﺮارة ﻣﻊ‬ ‫ﻫـﺒـﻮب ﻧـﻮة "اﻟﻔـﻴـﻀـﺔ اﻟـﺼـﻐـﻴـﺮة" وﻫﻰ ﻧﻮة‬ ‫ـﻄـﺮة ﺗـﺼـﺎﺣـﺒ ـﻬـﺎ رﻳـﺎح ﺷـﻤـﺎﻟـﻴـﺔ ﻏـﺮﺑـﻴـﺔ‬ ‫وﺗ ـﺘــﺮاوح ﻓـﻴ ـﻬــﺎ ﺳـﺮﻋــﺔ اﻟــﺮﻳـﺎح ﻣــﺎ ﺑـ ‪٢٥‬‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٣٠‬ﻋـﻘــﺪة ﻓﻰ اﻟـﺴـﺎﻋــﺔ ﺣـﺴﺐ ﺧـﺒـﺮاء‬ ‫اﻷرﺻــﺎد اﳉــﻮﻳــﺔ وﻫــﻮ ﻣــﺎ أدى ﺑــﺪوره إﻟﻰ‬ ‫إﻏﻼق اﻟ ـﻜ ـﺜـ ـﻴــﺮ ﻣﻦ ا ــﻮاﻧﻰ ﻧـ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ زﻳــﺎدة‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺮﻳﺎح وارﺗﻔﺎﻋﺎت اﻷﻣﻮاج ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أﺣ ـ ـﻤ ــﺪ ﺣـ ــﺴﻦ ﺧ ـ ـﺒـ ـﻴـ ــﺮ اﻷرﺻ ــﺎد‬ ‫اﳉﻮﻳـﺔ ﻫﻮ اﻵﺧـﺮ أن ﻣﺼـﺮ ﻟﻢ ﺗﺸـﻬﺪ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫــﺬه ا ـﻮﺟـﺔ اﻟـﺒـﺎردة ﻣ ـﻨـﺬ ‪ ١٢٠‬ﻋـﺎﻣـﺎ ﻛـﺎن‬ ‫ﻟـﻠـﻌﺎﺻـﻔـﺔ اﻟـﺜـﻠـﺠـﻴـﺔ "أﻟﻴـﻜـﺴـﺎ"ﺣـﻀـﻮر ﻛـﺒـﻴﺮ‬ ‫ﺳـ ــﺎﻫـﻢ ﻓﻰ ﻛ ـ ـﺴ ـ ــﺎء ﺑـ ــﻌﺾ ﺷـ ــﻮارع ﻣ ـ ـﺼـ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻷﺑﻴﺾ‪.‬‬ ‫ﻣ ـﺸـﻴـﺮا إﻟﻰ أن اﻟــﺒﻼد ﻣﻦ ا ـﻔـﺘـﺮض أن‬ ‫ﺗ ـﺸـ ـﻬــﺪ ﲢ ـﺴـ ـﻨــﺎ ﻓﻰ درﺟ ــﺎت اﳊــﺮارة ﻓﻰ‬ ‫ﺟـﻤـﻴﻊ أﻧـﺤﺎء اﳉـﻤـﻬـﻮرﻳﺔ ﺑـﺎﺳـﺘـﺜﻨـﺎء ﺳـﻴـﻨﺎء‬ ‫وﺳﺎﻧﺖ ﻛﺎﺗﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫¬‪œ«R‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡ W‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡¹‬‬

‫‪q‡‡ ‡ ‡(« v‡‡ ¼ åWOÖ«d «ò‬‬

‫دﻓـﺎ اﻟﻐﻼﺑﺔ ﺳـﺎﻋﺔ اﻷﻣﻄـﺎر اﻟﺘﻰ ﺗﻬـﺪ اﳉﺒﺎل‬ ‫اﳊﻞ ﻋـﻨـﺪﻫﻢ ﻫﻰ راﻛـﻴـﺔ اﻟـﻨـﺎر ﺷـﻮﻳـﺔ ﺧـﺸﺐ ﻓﻰ‬ ‫ﻗـﺼﻌﺔ ﺣﺪﻳﺪ وﻳﺘﻠﻢ ﺣـﻮﻟﻬﺎ أﻫﺎﻟﻰ ﻣﺼﺮ اﻟﻐﻼﺑﺔ‬ ‫وﻻ ـﻨﻊ ﻣـﻦ ﻋـﻤﻞ ﻛـﻮز ﺷــﺎى أﺳـﻮد وﻣـﺎ أﺣﻼﻫـﺎ‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻧـﺎر اﻟﺮاﻛـﻴـﺔ‪ ..‬وﻣـﺤﻼﻫﺎ دﻓـﺎﻳـﺔ اﻟـﻐﻼﺑﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣـﺼﺮ‪ ..‬ﺟﻠﺲ اﻟﺼﺒﻰ أﺣﻤﺪ ﺣﻮل اﻟﻨﺎر ﻟﻠﺘﺪﻓﺌﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻋﺰ اﻟﺒﺮد وﻛﺎن ﻣﻌﻪ ﻓﻰ ﻳﺪه ﺷﻨﻄﺔ ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ‬ ‫ﺳـﻮداء وﺑـﺪاﺧـﻠﻬـﺎ ﺑـﻨـﻄـﻠـﻮن ﭼـﻴﻨـﺰ‪ ..‬وﻣﻊ ﺣﻼوة‬ ‫اﻟـﺪﻓﺎ اﻟﺘﻰ ﺗـﺴﺮﺑﺖ إﻟﻰ ﺟـﺴﺪه اﻟﻀـﻌﻴﻒ وﺷﺮب‬ ‫ﻛـﻮب ﺷﺎى ﻋـﻠﻰ ﻣـﻘﻬﻰ رﺟﺐ ﺑـﺎﻟـﺴﻴـﺪة ﻧـﻔﻴـﺴﺔ‪..‬‬ ‫ﺛﻢ ﻗـﺮر أن ﻳﺬﻫﺐ إﻟﻰ ﺣﺠـﺮة ﻳﻨﺎم ﻓـﻴﻬﺎ ﻓﻰ أﺣﺪ‬

‫‪٢٨‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‪÷u‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Ž ‰U‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡L‡ ł‬‬ ‫ا ــﻘـ ـﺎﺑــﺮ ﺑـ ـﺎ ــﻨـ ـﻄــﻘـ ـﺔ ﻫــﻨـ ـﺎك ﻧــﺴﻰ اﻟـ ـﺸــﻨـ ـﻄــﺔ‬ ‫اﻟـﺒﻼﺳﺘﻴﻚ وﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ اﻟﺒﻨﻄﻠﻮن اﻟﭽﻴﻨﺰ‪ ..‬وﺟﺎء‬ ‫ﻓﻰ اﻟ ـ ـﻴ ـ ـﻮم اﻟ ـ ـﺘـ ـﺎﻟـﻰ ﻳـ ـﺴ ـ ـﺄل ا ـ ـﻌـ ـﻠـﻢ رﺟﺐ ﻋﻦ‬ ‫اﻟـﺒـﻨـﻄـﻠـﻮن ﻓـﻘـﺎل ﻳـﺎﻋﻢ رﺟﺐ ﺷـﻔﺖ اﻟـﺒـﻨـﻄـﻠـﻮن‬ ‫ﺑـﺘﺎﻋﻰ ﻧﺴﻴﺘﻪ وأﻧﺎ ﺑﺪّﻓّـﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﻛﻴﺔ‪ ..‬ﻓﺎﻧﺪﻫﺶ‬ ‫ا ـﻌــﻠﻢ رﺟﺐ وﺳـﺄﻟـﻪ ﺑـﻨـﻄــﻠـﻮن إﻳﻪ ﻳــﺎاﺑـﻨﻰ وازاى‬ ‫ﻧـﺴــﻴـﺘـﻪ‪» ..‬اﻧﺖ ﻛـﻨﺖ ﻗــﺎﻟــﻌﻪ«?! ﻓـﺮد اﻟــﺼـﺒﻰ ـ ﻻ‬ ‫ﻳـﺎﻋﻢ رﺟﺐ‪ ..‬ده ﻛﺎن ﻫﺪﻳـﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﻄﻰ ﺑﺘﺎﻋﻰ‪..‬‬

‫‪ÆÆœdÐ Włu‬‬

‫‪ÆÆ¡UOMſú ¢ZK¦ « WF² ¢‬‬ ‫‪¡UD ³K ¢„d³ « qŠË¢‬‬

‫ﻓـﺮّق ا ـﻄـﺮ واﻟـﺜـﻠـﺞ ﺑـ أﺣـﻴـﺎء اﻷﻏـﻨـﻴـﺎء وﺗـﻠﻚ‬ ‫اﻟــﺘﻰ ﻳ ـﺴـﻜ ـﻨ ـﻬـﺎ اﻟ ـﺒـﺴ ـﻄــﺎء ﻓـﺎﻟ ـﺜـﻠـﺞ اﺧـﺘــﺎر زﻳـﺎرة‬ ‫اﻷﻏـﻨﻴﺎء أﺛﻨﺎء ﻣﻮﺟﺔ اﻟﺒﺮد اﻟﻘﺎرس اﻟﺘﻰ ﺿﺮﺑﺖ‬ ‫ﺑﻘـﻮة اﻷﻳـﺎم ا ﺎﺿـﻴﺔ ﺑـﻴﻨـﻤـﺎ زار ا ﻄـﺮ أﺣﻴـﺎء اﻟﻄـﺒﻘـﺔ اﻟـﻮﺳﻄﻰ واﻟـﺒﺴـﻄﺎء‬ ‫ﻟـﻴﺤﻮل اﻟـﺸﻮارع إﻟﻰ ﺑـﺮك ووﺣﻞ ﻛﺸﻒ اﻫـﺘﺮاء اﻟـﺒﻨـﻴﺔ اﻟـﺘﺤـﺘﻴـﺔ ﻓﻰ أﺣﻴﺎء‬ ‫ﻛﺜـﻴﺮة اﺳـﺘﻤﺘﻊ اﻷﻏـﻨﻴﺎء وﺗـﻜﺪر اﻟﺒـﺴﻄﺎء ﻓﻰ أﻳـﺎم اﻟﻄﻘﺲ ا ـﺘﻘﻠـﺒﺔ ﺧﺮج‬ ‫اﻟ ـﻔـﺮﻳﻖ اﻷول ﻟـﻴـﻠ ـﻬـﻮ ﺑـﺎﻟـﺜـﻠﺞ ﻓـﻰ أﺣـﻴـﺎء "اﻟـﻘـﺎﻫـﺮة اﳉــﺪﻳـﺪة" و"ﻣـﺪﻳـﻨـﺘﻰ"‬ ‫و"اﻟ ـﺘ ـﺠـﻤـﻊ" ﺑـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﻟــﻌﺐ أﺑ ـﻨــﺎء ﺷ ـﺒـﺮا وإﻣ ـﺒــﺎﺑــﺔ وﺑــﻮﻻق ‪-‬وﻧ ـﻈــﺮاﺋـﻬــﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﶈــﺎﻓ ـﻈـﺎت‪ -‬ﻓﻰ "اﻟ ـﻄـ " اﺧــﺘﻼف ﺛ ـﻘـﺎﻓــﺎت ر ـﺎ أو اﺧــﺘﻼل ﺗ ـﻨـﻤ ـﻴـﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳊـﻘﻴـﻘـﺔ ﻣﻦ ﻟﻢ ﻳـﺤﺎﻟـﻔﻪ اﳊﻆ ـﻘﺎﺑـﻠـﺔ اﻟـﺜﻠﺞ اﻟـﺬى ﻳـﺰور اﻟﻘـﺎﻫـﺮة وﻋﺪة‬ ‫ﻣـﺤﺎﻓـﻈﺎت ﻟـﻠﻤـﺮة اﻷوﻟﻰ ﻓﻰ اﻷﻟـﻔﻴـﺔ اﻟﺜـﺎﻟﺜـﺔ ﺟـﻠﺲ ﻓﻰ ا ﻨـﺰل ﺑﻌـﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫اﻷوﺣﺎل اﻟﺘﻰ ﺳﺎدت اﻟﺸﻮارع‪.‬‬ ‫ﻓﺮﺿﺖ ﻣﻮﺟﺔ اﻟﻄﻘﺲ اﻟـﺒﺎردة إﻳﻘﺎﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻴﻊ ﻓﻼ ﺣﺪﻳﺚ ﻋﻠﻰ ا ﻘﺎﻫﻰ وﻻ‬ ‫ﻣـﻜﺎ ـﺎت ﺑـ رﺑـﺎت اﻟﺒـﻴـﻮت إﻻ ﻋﻦ اﻟـﺒﺮد اﻟـﺬى اﻗـﺘﺤﻢ اﻟـﺒـﻴـﻮت ﺑﻼ اﺳﺘـﺌـﺬان ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟـﺘـﻮاﺻﻞ اﻻﺟـﺘـﻤﺎﻋـﻰ ﻓﻰ ﻣـﻘﺪﻣـﺘـﻬـﺎ "ﻓـﻴﺲ ﺑـﻮك" و"ﺗـﻮﻳﺘـﺮ" ﺗـﺒـﺎرى روادﻫـﺎ ﻓﻰ ﺗـﺮدﻳﺪ‬ ‫اﻟﻘﻔﺸﺎت واﻹﻓﻴﻬﺎت اﻟﺴﺎﺧﺮة ﻣﻦ ﺣﺎﻟﻨﺎ ﻣﻊ إرﻫﺎﺻﺎت ﺷﺘﺎء ﻟﻢ ﻳﺄت ﺑﻌﺪ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻇﻬﻮر اﻟﺜﻠﻮج ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ورأس اﻟﺒﺮ وﺳﻴﻨﺎء‪.‬‬ ‫ﺻﻔـﺤﺔ "أﺳـﺎﺣـﺒﻰ" اﻟﺸـﻬـﻴﺮة ﻋـﻠﻰ "ﻓـﻴﺲ ﺑﻮك" ﻛـﺸﻔـﺖ اﻟﻜـﺜﻴـﺮ ﻣﻦ ا ـﺮح ﻋﻦ ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻟﻢ ﻳـﺠﻤـﺪ اﻟﺒـﺮد ﺧﻔـﺔ دﻣﻪ واﻧـﺼﺒﺖ اﻟـﺴﺨـﺮﻳﺔ ﻋـﻠﻰ اﻟـﺪرس اﳉﻐـﺮاﻓﻰ اﻷﺷﻬـﺮ ﺑﺄن‬ ‫"ﺟﻮ ﻣﺼﺮ ﺣـﺎر ﺟﺎف ﺻﻴﻔًﺎ; ﻣـﻌﺘﺪل ﻄﺮ ﺷـﺘﺎء" ﺑﻌﺪ أن ﻗـﻠﺒﺖ اﻟﻌﺎﺻﻔـﺔ "أﻟﻴﻜﺴﺎ"‬ ‫ﺣﻘﺎﺋﻖ اﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ وﻧﻘﻠﺖ أوروﺑﺎ إﻟﻰ ﻗﻠﺐ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫ودﺷﻦ ﻣ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺪﻣ ــﻮ"ﺗـ ــﻮﻳ ـ ـﺘـ ــﺮ" ﻫ ــﺎﺷ ـ ـﺘـ ــﺎج ﺑـ ــﺎﺳﻢ "ﺻ ـ ـﺒ ــﺎح_اﻟـ ـﺜ ـ ـﻠـﺞ" وآﺧ ــﺮ ﺑـ ــﺎﺳﻢ‬ ‫"اﻟﺜﻠﺞ_وﺻﻞ_ﻣﺼﺮ" وﺗـﺒﺎرى رواد "ﺗﻮﻳﺘـﺮ" ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑـﺔ ﺗﻌﻠـﻴﻘﺎت ﺳﺎﺧـﺮة ﻛﺎن أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫"اﻟـﺜﻠﺞ ﻓﻰ ﻣـﺼـﺮ‪...‬ﺑﺪاﻳـﺔ اﻟﺘـﻌـﺎون ﺑ ﻣـﻮﺳﻜـﻮ واﻟـﻘﺎﻫـﺮة" "ﺷﻜـﺮا ﺑﻮﺗـ ﻋـﻠﻰ ﺻﻔـﻘﺔ‬ ‫اﻟﺜﻠﻮج" "ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻠﺞ‪..‬ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﻔﺼﻞ ﻣﺼﺮ ﻋﻦ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ واﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ أوروﺑﺎ"‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ اﺧـﺘﻠﻔﺖ اﻻﻣﻮر ﻛـﺜﻴﺮا ﻓﻤـﺤﻤﻮد اﻟﺬى ﻟﻢ ﻳـﺘﺠﺎوز اﻟﺜـﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﻋـﻤـﺮه وﺟـﺪ ﻣﺘـﻌـﺘﻪ ﻓﻰ اﻟـﻠـﻬﻮ ـﻴـﺎه ا ـﻄﺮ ا ـﺘـﺠـﻤﻌـﺔ ﻓﻰ اﻟـﺸـﻮارع ﺑـﻴﻨـﻤـﺎ ﻓـﻀﻠﺖ‬ ‫ﺑـﺴـﻨﺖ ﺑـﻨﺖ اﳊـﺎدﻳـﺔ ﻋـﺸـﺮة أن ﺗـﺨـﺮج ﻣﻊ ﺻـﺪﻳـﻘـﺎﺗـﻬـﺎ ﻟـﺘـﻠـﻬـﻮ ﺑﺎﻟـﺜـﻠﺞ ا ـﺘـﺴـﺎﻗﻂ ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﺿﺎﺣﻴﺔ "اﻟﻘﺎﻫﺮة اﳉﺪﻳﺪة"‪.‬‬ ‫ﺑـﻌـﻴـﺪا ﻋﻦ اﻟ ـﺴـﺨـﺮﻳـﺔ ﻣﻦ ﻓـﺸﻞ ﺣ ـﻜـﻮﻣﻰ ﻣـﺘـﺮاﻛﻢ ﻣـﻨـﺬ ﻋ ـﻘـﻮد ﻓﻰ ﻣـﻮاﺟـﻬـﺔ ا ـﻄـﺮ‬ ‫اﻟـﺬى ﻳـﺜـﺒﺖ ﻛﻞ ﻣـﺮة أن "اﻟـﻘـﺎﻫـﺮة ﺗﻐـﺮق ﻓﻰ ﺷـﺒـﺮ ﻣـﻴـﺔ" ﻛـﺘـﺒﺖ ﻣـﻮﺟـﺔ اﻟـﺒـﺮد ﻓـﺼـﻮﻟـﻬﺎ‬ ‫اﳊـﺰﻳـﻨـﺔ ﻓ ـﻘـﺪ ﻣـﺎت ﻣـﺤ ـﻤـﺪ ﺣـﺴﻦ ﻣـﻦ ﺷـﺪة اﻟـﺒـﺮد وﻫــﻮ أﺣـﺪ ا ـﻬ ـﻤـﺸـ اﻟـﺬﻳﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﺘـﻮﻗﻒ أﻣـﺎﻣﻬﻢ أﺣـﺪ رﻓﺾ ﻣﺴـﺘﺸـﻔﻰ إﻣﺒـﺎﺑـﺔ اﺳﺘـﻘﺒـﺎﻟﻪ ﺑﺤـﺠﺔ أﻧﻪ ﻻ ﻳـﻌﺎﻧﻰ ﻣﻦ أى‬ ‫أﻣـﺮاض ﻓـﻴ ـﻤـﺎ ﻛــﺎن ﻣـﺮﺿﻪ اﳊـﻘ ـﻴـﻘﻰ "اﻟ ـﻔـﻘـﺮ" وﻗ ـﻠـﺔ اﳊ ـﻴـﻠـﺔ ﻓــﺎﻧـﺘـﻈــﺮ ا ـﻮت اﻟـﺬى‬ ‫ﺗ ـﻠــﺤﻒ ﺑــﺎﻟ ـﺒــﺮد ﻓــﺎﻧــﻘﺾ ﻋــﻠﻰ ﺟ ـﺴــﺪ ﻫــﺪه اﻟ ـﻔ ـﻘــﺮ وا ــﺮض ﻓ ـﺴـﻘـﻂ ﻣ ـﺤ ـﻤـﺪ ﻗ ـﺘــﻴﻼً‬ ‫ﺑﺮﺻﺎص اﻟﺒﺮد ﻟﻜﻦ ﻣﻦ أﻃﻠﻖ اﻟﺰﻧﺎد?!‪.‬‬

‫‪k‡‡ U‡‡ ‡ ‡Š s‡‡ ‡ Š‬‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺜﻠﻮج‬

‫ﻓـﺮد رﺟﺐ ﺑــﺄﻛـﺜـﺮ دﻫــﺸـﺔ وﺗـﺴــﺎءل‪ ..‬ازاى ﻧـﺴـﻴﺖ‬ ‫اﻟـﺒــﻨــﻄـﻠــﻮن? ﻓــﻘـﺎل اﻟــﺼــﺒﻰ دﻓـﻴـﺖ ﻳـﺎﻋﻢ رﺟﺐ‬ ‫وﺷــﺮﺑﺖ اﻟــﺸــﺎى وﺷــﻮﻳــﺔ ﻛﻼم ﻣﻊ اﻟــﻨــﺎس ﺣــﻮل‬ ‫اﻟــﺮاﻛــﻴـﺔ‪ ..‬وﻧــﺴــﻴﺖ اﻟـﺒــﻨــﻄـﻠــﻮن ﻓﻰ اﻟــﺸـﻨــﻄـﺔ‬ ‫اﻟـﺴــﻮداء‪ ..‬واﻟـﻠـﻪ اﻓـﺘــﻜـﺮﺗﻪ اﻟــﻨــﻬـﺎردة وﻃــﻤـﺄﻧﻪ‬ ‫ا ـ ـﻌـ ـﻠﻢ رﺟـﺐ‪ ..‬ﺣـ ـﺴـ ـﺄل اﻟ ـ ـﻨـ ـﺎس اﻟـ ـﻠـﻰ ﻛـ ـﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣـﻮﺟـﻮدة اﻣـﺒﺎرح وﻋـﻠﻰ اﻟـﻠﻪ ﻳـﻜـﻮن ﻣـﻮﺟﻮد وأى‬ ‫إﻧﺴﺎن ﺣﺴﺄﻟﺘﻪ ﻳﺎ اﺑﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﻓـﻨﻈـﺮ اﻟـﺼـﺒﻰ ﻟﻠـﻤـﻌﻠـﻢ رﺟﺐ وﻗﺎل ﻋـﻠﻰ ﻓـﻜﺮة‬ ‫ﻳـﺎﻣ ـﻌـﻠﻢ أﻧــﺎ ﺧـﺎﻳﻒ اﻷﺳــﻄﻰ ﻳـﻀــﺮﺑـﻨﻰ ﻋ ـﻠـﺸـﺎن‬ ‫ﺿﻴﻌﺖ اﻟﺒﻨﻄﻠﻮن‪.‬‬

‫ﻏﺮق ﺷﻮارع وﺣﺎرات‬ ‫اﻷﺣﻴﺎء اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٢٩‬‬

‫داﻟﻴﺎ ﻣﺠﺎﻫﺪ وﻃﺎرق‬ ‫رﻣﻀﺎن ﻳﺪﻋﻤﺎن ﻋﻮدة‬ ‫اﻹﺧﻮان ﻟﻠﺤﻜﻢ‬

‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬ ‫وﺟﻬﻪ اﳊﻘﻴﻘﻰ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮاره ﻓﻰ‬ ‫دﻋﻢ اﻹﺧﻮان‬

‫‪iOÐ_« XO³ «Ë ”d$uJK WOHK)« »«uÐ_« v‬‬

‫‪‡ ‡ ‡×K r‡‡ ‡NðœuF WO½«uš≈ WOJ¹d √ U‡‡DD‬‬

‫ﻳـﺨﻄﺊ ﻣﻦ ﻳـﻈﻦ أن أﻣـﺮﻳﻜـﺎ ﺳـﺘﺘـﺨـﻠﻰ ﻋﻦ ﺣﻠـﻤـﻬﺎ ﺑـﺎﻟﺸـﺮق اﻷوﺳﻂ اﻟـﻜﺒـﻴـﺮ أو أن إدارﺗﻬـﺎ ﺑـﻘﻴـﺎدة ﺑﺎراك‬ ‫أوﺑـﺎﻣـﺎ اﺳـﺘـﺴـﻠـﻤـﺖ واﻧـﺼـﺎﻋﺖ ﻹرادة اﻟـﺸـﻌﺐ ا ـﺼـﺮى واﻋ ـﺘـﺮﻓﺖ ﺑـﺜـﻮرة ‪ ٣٠‬ﻳـﻮﻧـﻴـﻮ اﻟـﺘـﻰ أﻃـﺎﺣﺖ ﺑـﺤـﻠـﻴـﻔـﻬـﺎ‬ ‫اﻟـﺮﺋﻴـﺲ ا ﻌـﺰول ﻣـﺤـﻤﺪ ﻣـﺮﺳﻰ وﺟـﻤـﺎﻋـﺘﻪ‪ ..‬ﻟﻢ ﻳﻊِ اﻟـﺒﻌﺾ أن ﻧـﻮاﻳـﺎ وأﻫـﺪاف أوﺑـﺎﻣﺎ ﻟﻢ ﺗـﺨـﺘـﻠﻒ ﻋﻦ ﺳـﻠﻔﻪ‬ ‫ﺑــﻮش أو أﻧﻪ ﺣ ـﻘـﺎً ﺳ ـﻴـﺪﻋﻢ اﻟــﺪ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴـﺔ واﳊــﺮﻳـﺎت‪ ..‬ﻟﻢ ﻳــﺪرك ﻛـﺜ ـﻴــﺮون أن ﺿﻢ ﺷـﺨ ـﺼـﻴــﺎت ﻋـﺮﺑ ـﻴـﺔ‬ ‫وإﺳﻼﻣﻴـﺔ إﻟﻰ ﺻﻔﻮف اﻹدارة اﻷﻣـﺮﻳﻜـﻴﺔ ﻛـﺎن ﺟﺰءاً ﻣﻦ ﻣـﺨﻄﻄـﻬﺎ ﻹﻋـﺎدة ﺗﻘـﺴﻴﻢ اﻟـﺸﺮق اﻷوﺳﻂ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓـﺘﺢ ﺻـﻔـﺤـﺔ ﺟـﺪﻳـﺪة ﻛـﻤـﺎ ﺗـﺼـﻮر اﻟﺒـﻌﺾ‪ ..‬ﻳـﺨـﻄﺊ ﻣﻦ ﻳـﻈـﻦ أن اﻟﻮﻻﻳـﺎت ا ـﺘـﺤـﺪة ﺳـﺘـﺘـﺮك ﻣـﺼـﺮ "رﻣـﺎﻧﺔ‬ ‫ا ﻴﺰان" دون أن ﲢـﺎول ﻓﺮض ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ وإﺷـﺎﻋﺔ اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ا ﻨﻈﻤـﺎت واﳉﻤﺎﻋﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳﻬﻢ ﺟـﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان ﺑـﺎﻋﺘﺒـﺎرﻫﻢ أدوات ا ﺮﺣﻠـﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﻓﻰ إﻗـﺎﻣﺔ "اﻟﺸـﺮق اﻷوﺳﻂ اﳉﺪﻳﺪ"‪ ..‬اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺑـﺮﻣﺘﻪ ﻻ ﻳـﺘﻌـﺪى ﻣﺤـﺎوﻟﺔ ﻻﻟـﺘـﻘﺎط أﻧـﻔﺎﺳـﻬﺎ وﺗـﺮﺗﻴﺐ أوراﻗـﻬﺎ ﻣﻦ أﺟـﻞ إﻋﺎدة ﺗـﻨﻈـﻴﻢ اﶈﻈـﻮرة ﻟﻠـﺤﻜﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺪوﺑﻠﻴﺮات وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻤﺮﻳﺮ اﺨﻤﻟﻄﻂ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ‪.‬‬ ‫ﻻﻳ ــﺰال ﻫ ـﻨ ــﺎك ﺗــﺄﻳ ـﻴ ــﺪ داﺧﻞ اﻟ ـﺒ ــﻴﺖ اﻷﺑ ـﻴـﺾ وﺻ ـﻘــﻮر‬ ‫اﻹدارة اﻷﻣ ــﺮﻳـ ـﻜـ ـﻴ ــﺔ ﳉـ ـﻤ ــﺎﻋـ ــﺔ اﻹﺧ ــﻮان ا ـ ـﺴـ ـﻠـ ـﻤـ ـ رﻏﻢ‬ ‫ﺗ ـﺼـﺮﻳ ـﺤـﺎت وزﻳــﺮ اﳋـﺎرﺟ ـﻴـﺔ اﻷﻣــﺮﻳـﻜﻰ ﺟــﻮن ﻛـﻴــﺮى ﺑـﺄن‬ ‫"اﳉــﻴﺶ ا ـﺼــﺮى اﺳـﺘ ـﻌــﺎد اﻟـﺪ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴـﺔ ﻓﻰ ‪ ٣٠‬ﻳــﻮﻧ ـﻴـﻮ‬ ‫ﺗـﻠﺒﻴﺔ ﻟﻄﻠﺐ ا ـﻼﻳ ا ﺼﺮﻳ " وﻛﺎن ﻫـﺬا اﻋﺘﺮاﻓﺎ رﺳﻤﻴﺎ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟـﻮﻻﻳــﺎت ا ـﺘ ـﺤــﺪة ﺑــﺄن ﻣــﺎ ﺣــﺪث ﻓـﻰ ﻣ ـﺼــﺮ ﻣــﺆﺧـﺮاً‬ ‫"ﺛـﻮرة ﺷـﻌـﺒـﻴـﺔ" وﻟـﻴـﺲ "اﻧـﻘﻼﺑـﺎً"‪ .‬إﻻ أن اﻟـﻜـﺎﺗﺐ اﻷﻣـﺮﻳـﻜﻰ‬ ‫"روﺑـﺮت ﺳ ـﺒ ـﻨـﺴــﺮ" وﺻﻒ اﻟــﺮﺋـﻴﺲ أوﺑــﺎﻣـﺎ ﺑ ـﻜــﻮﻧﻪ ـﺜﻼ‬ ‫وﻣ ـﻨ ــﺪوب اﻹﺧــﻮان اﻷول ﻓﻰ اﻟ ـﺒ ــﻴﺖ اﻷﺑ ـﻴـﺾ ﺣــﻴﺚ ﻗــﺎم‬ ‫ﺑــﺪﻋﻢ ﺗ ـﻨـﻈ ـﻴ ـﻤـﻬﻢ ﻗــﺒﻞ ﻗ ـﻔــﺰﻫﻢ ﻋـﻠﻰ اﻟ ـﺴ ـﻠـﻄــﺔ ﻓﻰ ﻣ ـﺼـﺮ‬ ‫وﺣـﺘﻰ وﻗﺘـﻨﺎ اﳊـﺎﻟﻰ وإﺻﺮاراً ﻋﻠـﻰ ﻣﺴﺎﻧـﺪة ﻫﺬا اﻟـﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟــﺬى أﺛــﺒﺖ ﻓـ ـﺸــﻠﻪ وﺧــﺮج ﻣﻼﻳ ـ ﻣـﻦ اﻟ ـﺸــﻌﺐ ا ـﺼــﺮى‬ ‫ﻹﺳـﻘـﺎﻃﻪ وﻛﺎن ﻫـﺬا اﻟـﺪﻋﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳـﻖ ﺗﻤـﻮﻳﻞ اﻹﺧﻮان ﺑـ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻣﻠـﻴـﺎر دوﻻر وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺴـﻠﻔـﻴ أﻳـﻀﺎً ـﺴﺎﻋـﺪﺗﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫إﺣ ـﻜــﺎم ﺳـﻴ ـﻄــﺮﺗــﻬﻢ ﻋــﻠﻰ اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺔ ﺑ ـﺸــﺮط ﺿـﻤــﺎن أﻣﻦ‬ ‫إﺳـﺮاﺋــﻴﻞ ﻧ ـﻈـﺮاً ﻟــﻌﻼﻗــﺎﺗـﻬﻢ اﻟ ـﻘـﻮﻳــﺔ ﺑ ـﺤـﻤــﺎس واﻟـﺘ ـﻴـﺎرات‬ ‫ا ـﺘـﻄــﺮﻓــﺔ ﻓﻰ ﺳ ـﻴـﻨــﺎء وﻏ ـﻴـﺮﻫــﺎ ﻣﻦ ا ـﻠ ـﻔـﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﲢﺘﺎج واﺷﻨﻄﻦ اﻹﺧﻮان ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﻟ ـﻴــﻮم ﻳ ـﺴـﺘ ـﻤــﺮ اﻟــﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﻗــﺒﻞ أوﺑــﺎﻣـﺎ‬ ‫وإدارﺗﻪ وﻟـﻜﻦ ﻣﻦ اﻷﺑﻮاب اﳋـﻠـﻔﻴـﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛــﺸﻒ ﻣــﺮﻛ ــﺰ "ﻣ ـﺸــﺮوع اﻟ ـﺘـ ـﺤ ـﻘــﻴﻖ ﺣــﻮل‬ ‫ﺷﻌﺎر ا ﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻹﺧﻮان‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﳒﺮس‬

‫‪٣٠‬‬

‫‪o‡‡ ‡ O u‡‡ð U‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡M¹œ‬‬ ‫اﻹرﻫـ ــﺎب" وا ـ ـﻌـ ــﺮوف ﺑــ‪ IPT‬ا ـ ـﻌـ ــﻨﻰ ﺑـ ــﺮﺻـ ــﺪ أﻧ ـ ـﺸ ـ ـﻄـ ــﺔ‬ ‫ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺎت اﻹﺳﻼم اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳﻰ ﺣــﻮل اﻟ ـﻌــﺎﻟﻢ ﻓﻰ ﲢ ـﻘــﻴﻖ‬ ‫أﺟـﺮاه ﻣــﺆﺧــﺮاً ﻋﻦ اﺳـﺘ ـﻤــﺮار رﻋـﺎﻳــﺔ ودﻋﻢ إدارة اﻟــﺮﺋـﻴﺲ‬ ‫أوﺑـﺎﻣـﺎ ﻟـﺘـﻨـﻈـﻴﻢ اﻹﺧـﻮان "اﶈـﻈـﻮر" ﻓﻰ ﻣـﺼـﺮ ﺣـﺘﻰ اﻵن‬ ‫وﻣ ـﺤــﺎوﻻت واﺷ ـﻨ ــﻄﻦ ـﺴــﺎﻋ ــﺪﺗــﻬﻢ ﻹﺳ ـﺘ ـﻌ ــﺎدة ﻧ ـﺸــﺎﻃــﻬﻢ‬ ‫وﺳـﻴ ـﻄـﺮﺗـﻬﻢ ﻋـﻠﻰ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺔ ﻣﻦ ﺟـﺪﻳـﺪ ﲢﺖ ﻇﻼل اﻟـﺒـﻴﺖ‬ ‫اﻷﺑـ ــﻴﺾ اﻟـ ــﺬى وﺟـ ــﺪوه ا ـ ـﻜـ ــﺎن اﻻّﻣـﻦ واﻟـ ــﺪاﻓﺊ ﻟـ ــﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﻟ ـﻔـ ـﺘ ــﺮة اﻷﺧ ـﻴ ــﺮة‪ .‬ووﺻﻒ ا ــﺮﻛــﺰ اﻹﺧ ــﻮان ﺑـ"اﳉ ـﻤ ــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﻹرﻫــﺎﺑ ـﻴــﺔ" اﻟـﺘﻰ ﺗ ـﺴــﻌﻰ ﻹﻋــﺎدة اﳋﻼﻓــﺔ اﻹﺳﻼﻣ ـﻴـﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺟـﻤـﻴﻊ أﻧﺤـﺎء اﻟﻌـﺎﻟﻢ وﺗﻄـﺒﻴﻖ ﺷـﺮﻳـﻌﺘـﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﳉـﻤﻴﻊ وﻓﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣـﻜﺎن ﺑـﺎﻹﻛﺮاه‪ .‬وﻓﻰ اﻟـﺘﺤﻘـﻴﻖ اﻟﺬى ﻧـﺸﺮه ا ـﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا ـﻮﻗـﻊ اﻹﻟـﻜ ـﺘـﺮوﻧـﻰ اﳋـﺎص ﺑﻪ ﻛــﺸﻒ ﻋﻦ ا ــﺆﺗـﻤــﺮ اﻟـﺬى‬ ‫ﻋ ـ ـﻘـ ــﺪه اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻨ ـ ـﻈـ ــﻴﻢ اﻟـ ــﺪوﻟـﻰ ﻟﻺﺧـ ــﻮان ﺑـ ــﺈﺣـ ــﺪى ﻗـ ــﺎﻋـ ــﺎت‬ ‫اﻟـﻜﻮﳒﺮس ﻓﻰ ﻣﺒـﻨﻰ اﻟﻜﺎﺑﻴـﺘﻮل ﺑﻮاﺷﻨﻄﻦ ‪ D.C‬ﻳﻮﻣﻰ ‪٥‬‬ ‫و‪ ٦‬دﻳﺴﻤﺒﺮ اﳊـﺎﻟﻰ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ أﺣﺪث ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫"ﻣــﺆﺳـ ـﺴــﺔ ﺣــﺮﻳ ــﺔ ﻣ ـﺼــﺮ" اﻟ ــﺘﻰ أﻧ ـﺸ ــﺌﺖ ﻓﻰ أول أﻛـ ـﺘــﻮﺑــﺮ‬ ‫ا ــﺎﺿﻰ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻌ ــﺎﺻ ـﻤ ــﺔ اﻷﻣ ــﺮﻳـ ـﻜـ ـﻴــﺔ "واﺷـ ـﻨ ــﻄﻦ" ﻟـ ـﻠ ــﺪﻋــﻮة‬ ‫ﻻﺳـﺘﻌﺎدة اﳉﻤـﺎﻋﺔ اﳊﻜﻢ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﲢﺖ ﺷـﻌﺎر إﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫اﳊﺮﻳـﺔ واﻟﺪ ـﻘﺮاﻃـﻴﺔ ـﺼﺮ‪ .‬وﺗـﻀﻢ ا ﺆﺳـﺴﺔ اﳉـﺪﻳﺪة‬

‫أﻋﻀﺎء اﶈﻈﻮرة ﻛﺒﺎر ﻣﺴﺘﺸﺎرى اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ‬

‫أﻓـﺮاداً ذوى ﺻـﻠﺔ ﺑـﺘﻨـﻈﻴﻢ اﻹﺧـﻮان ا ـﺴﻠـﻤ ﺑـﺄﻣﺮﻳـﻜﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﻳـﻌـﻠﻦ ﻋﻦ أى ﻣـﻨـﻬﻢ ﺳـﻮى "أﺣـﻤـﺪ ﺑـﺪﻳـﺮ" ا ـﺪﻳـﺮ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴـﺬى‬ ‫ﺠﻤﻟ ـﻠـﺲ اﻟــﻌﻼﻗــﺎت اﻹﺳـﻼﻣ ـﻴــﺔ اﻷﻣــﺮﻳ ـﻜـ ـﻴــﺔ "ﻛ ـﻴــﺮ" واﻟــﺘﻰ‬ ‫ﺻ ـﻨ ـﻔـﺘ ـﻬــﺎ اﻻﺳـﺘ ـﺨ ـﺒـﺎرات اﻷﻣــﺮﻳ ـﻜـﻴــﺔ ﻣﻦ ﺑ ـ ا ـﻨ ـﻈ ـﻤـﺎت‬ ‫اﻟــﺪاﻋـ ـﻤ ــﺔ ﻟـ ـﺸ ـﺒـ ـﻜ ــﺔ اﻹﺧ ــﻮان اﻟ ـﺘ ــﺎﺑـ ـﻌ ــﺔ ﳊ ـﻤ ــﺎس اﻟـ ـﻔــﺮع‬ ‫اﻟـﻔﻠـﺴﻄـﻴﻨﻰ ﻟﻺﺧﻮان‪ .‬وﻣﻦ ﺑـ اﻷﺳﻤـﺎء اﻟﺘﻰ ﻋـﻠﻢ ا ﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑ ـﺤـﻀــﻮرﻫــﺎ ا ـﺆﺗ ـﻤـﺮ "ﺳــﺎﻣﻰ اﻟ ـﻌـﺮﻳــﺎن" اﻷﺳ ـﺘـﺎذ اﻟ ـﺴـﺎﺑﻖ‬ ‫ﺑـﺠﺎﻣـﻌﺔ ﺟﻨـﻮب ﻓﻠﻮرﻳـﺪا وا ﺪﻳـﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺠﻤﻟـﻠﺲ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻷﻣــﺮﻳـﻜـﻴـﺔ اﻹﺳﻼﻣـﻴـﺔ "ﻛـﻴــﺮ" واﻟـﻨـﺎﺋﺐ اﻷﻣـﺮﻳـﻜﻰ "اﻧـﺪرﻳﻪ‬ ‫ﻛ ــﺎرﺳ ــﻮن" واﻟ ـ ـﻠ ــﺬان ﻳ ـ ـﻘ ــﻮدان اﳊـ ـﻤ ـ ـﻠ ــﺔ اﳉ ــﺪﻳـ ــﺪة ﻟ ــﺪﻓﻊ‬ ‫وﻣﺴﺎﻧﺪة اﻹﺧﻮان ﻣﺮة أﺧﺮى ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺿـﻢ ا ﺆﺗﻤﺮ اﻟـﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻋﻀـﺎء ا ﻮاﻟ ﻟﻠـﺠﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﳉ ـﻬــﺎدﻳـﺔ ﻣــﺜﻞ "ﻣ ـﺤ ـﻤـﺪ ا ـﺼــﺮى" اﻟـﻌ ـﻀــﻮ ﺑـﺎﻟ ـﻜــﻮﳒـﺮس‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻰ اﻟ ـﻜ ـﻨــﺪى و"داﻟـﻴــﺎ ﻣ ـﺠــﺎﻫــﺪ" ﻣـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎرة أوﺑــﺎﻣـﺎ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺸــﺆون اﻹﺳﻼﻣ ـﻴــﺔ و"ﻃــﺎرق رﻣ ـﻀــﺎن" ﺣ ـﻔ ـﻴــﺪ ﻣــﺆﺳﺲ‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺔ ﺣﺴﻦ اﻟـﺒﻨﺎ وﻣﺪﻳﺮ ا ﺮﻛﺰ اﻹﺳﻼﻣﻰ ﻓﻰ ﺟﻨﻴﻒ‬ ‫ﻫـﺬا ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﻟﻰ ‪ ٣٠‬ﻋﻀﻮاً ﻣـﻦ إﺧﻮان اﳋﺎرج وإﺧﻮان‬ ‫أﻣﺮﻳـﻜﺎ ﻣﻦ ﺑﻴـﻨﻬﻢ "ﻣـﻬﺪى ﺑﺮاى" ا ـﺪﻳﺮ اﻟـﺘﻨﻔـﻴﺬى ﳉﻤـﻌﻴﺔ‬ ‫ا ـﺴ ـﻠـﻤـ اﻷﻣــﺮﻳـﻜـﻴـ ‪ MAS‬اﻟــﺬى أﻋــﻠﻦ رﻓــﻀﻪ ﻟ ـﻌـﺰل‬ ‫ﻣــﺮﺳﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل وﻗـﻔـﺔ اﺣـﺘـﺠـﺎﺟ ـﻴـﺔ ﻃـﺎﻟﺐ ﻓـﻴـﻬـﺎ دﻋﻢ ﻣـﺎ‬

‫‪‡ ‡ )« …œUŽù vF ð v² « åWOÐU¼—ù« WŽUL'«ò‡Ð Ê«ušù« n Ë å»U¼—ù« ‰uŠ oOIײ « ŸËdA ò e d‬‬ ‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‡ ‡ ‡‡~‪dB v r‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺎن ﻳﻘﻮد ﺣﻤﻠﺔ ﻟﻌﻮدة اﶈﻈﻮرة‬

‫أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ "اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ"‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ا ــﺮﻛــﺰ أن ا ــﺆﺗ ـﻤــﺮ ﻗ ــﺪ وﺟﻪ اﻧ ـﺘـ ـﻘــﺎدات ﻟﻺﻋﻼم‬ ‫ا ـﺼـﺮى ﺑـﺴـﺒﺐ ﻣـﺴـﺎﻧــﺪة ا ـﺆﺳـﺴـﺔ اﻟـﻌـﺴ ـﻜـﺮﻳـﺔ ﺑـﻌـﺪ ﻋـﺰل‬ ‫ﻣﺮﺳﻰ ودﻋـﻤﻪ ﻹرادة اﻟـﺸﻌﺐ ا ـﺼﺮى‪ .‬ورﻓﺾ ا ـﺸﺎرﻛﻮن‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﺮات اﻟــﺘﻰ ﺗ ـﺸ ـﻴــﺮ إﻟﻰ أن ﻋــﺪد ا ـﺘ ـﻈــﺎﻫـﺮﻳـﻦ ﺿـﺪ‬ ‫ﻣ ــﺮﺳﻰ ﻓﻰ ‪ ٣٠‬ﻳ ــﻮﻧـ ـﻴ ــﻮ وﺻﻞ ﻧـ ـﺤــﻮ ‪ ٣٠‬ﻣـ ـﻠـ ـﻴ ــﻮن ﻣـ ـﺼــﺮى‬ ‫وأﻛــﺪوا أن اﳉ ـﻤـﺎﻋــﺔ ﲢـﻈـﻰ ﺑـﺸ ـﻌـﺒ ـﻴــﺔ واﺳـﻌــﺔ إﻻ أن ﻣـﺎ‬ ‫ﺣـﺪث ﻣـﻦ وﺟـﻬــﺔ ﻧـﻈــﺮﻫﻢ ﻛــﺎن ﻧـﺘ ـﻴـﺠــﺔ ﺣـﻤ ـﻠــﺔ ﻣﻦ وﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻋﻼم‪ .‬وﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﺘﻰ أوﺻﻰ ﺑﻬﺎ ﻫﻮ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟﻌـﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﺳـﺘﻌـﺎدة اﻟﺪ ـﻘﺮاﻃﻴـﺔ ﻓﻰ ﻣﺼـﺮ ﻋﻠﻰ اﻋـﺘﺒﺎر‬ ‫أن اﻟــﺪ ـﻘ ــﺮاﻃ ـﻴــﺔ ـﺜـ ـﻠ ـﻬــﺎ ﻣــﺮﺳـﻰ وﺟ ـﻤــﺎﻋ ـﺘـﻪ ﻋــﻠﻰ ﺣــﺪ‬ ‫ﺗـ ـﻌـ ـﺒ ـﻴ ــﺮﻫﻢ وﺗـ ـﺼ ــﻮرﻫﻢ‪ .‬ﻛـ ـﻤ ــﺎ أوﺻﻰ ﺑ ــﺎﻟ ـﺒ ــﺪء ﻓﻰ ﺣـ ـﻤـ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت ﺿﺨﻤﺔ‪.‬‬ ‫ووﻓـﻘﺎً ﻟﻠـﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟـﺬى ﺳﺮد اﻟﺴـﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴـﺔ ﻟﻠﻤـﻨﻈﻤ‬ ‫ﻓــﺈن اﻟ ـﻌ ــﺮﻳــﺎن ﻟﻢ ﻳـ ـﺘ ـﺤــﺪث ﺧـﻼل ا ــﺆﺗ ـﻤ ــﺮ وﻟــﻜﻦ وﺟــﻮده‬ ‫وﻋﻼﻗــﺎﺗﻪ ﺑــﺎ ـﻨـﻈ ـﻤ ـ ﺗـﺸ ـﻴــﺮ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻗــﺪ ﻳـﻜــﻮن أﻛ ـﺜـﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـ ـﺸ ــﺎﻫ ــﺪ )أى أﻧﻪ ﻳـ ـﻠ ــﻌﺐ دوراً وﻟ ــﻜﻦ ﺧـ ـﻠـﻒ اﻟ ـﻜ ــﻮاﻟ ــﻴﺲ(‪.‬‬ ‫واﻟ ـﻌـﺮﻳــﺎن ﻳ ـﻌـﺪ ﻗ ـﻴـﺎدﻳــﺎ ﻫــﺎﻣـﺎ ﺑ ـﺤـﺮﻛــﺔ اﳉ ـﻬـﺎد اﻹﺳﻼﻣ ـﻴـﺔ‬ ‫اﻟـﻔﻠـﺴﻄﻴـﻨﻴـﺔ ﺑﺄﻣﺮﻳـﻜﺎ اﻟـﺸﻤـﺎﻟﻴﺔ ﻛـﻤﺎ أﻧﻪ ﻋـﻀﻮ ﻧﺸﻂ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳉﻤﻌﻴﺎت أﻫﻤﻬﺎ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ‬

‫‡ ‡‡‪Á«d ùUÐ WF¹dA « oO³DðË WO öÝù« W ö‬‬

‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ISNA‬واﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻹﺳﻼﻣﻰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ وﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟـﻌﻼﻗﺎت اﻷﻣـﺮﻳﻜـﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣـﻴﺔ ‪ .MAS‬واﻋـﺘـﻘﻞ اﻟﻌـﺮﻳﺎن‬ ‫و‪ ٦‬آﺧــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻗــﺒﻞ اﻟـﺴ ـﻠ ـﻄـﺎت اﻷﻣــﺮﻳـﻜ ـﻴـﺔ ﺑ ـﻌــﺪ اﺗـﻬــﺎﻣـﻬﻢ‬ ‫ﺑـﺠـﻤﻊ وﺗـﻤـﻮﻳﻞ "ﺣـﺮﻛـﺔ اﳉﻬـﺎد اﻹﺳﻼﻣـﻴـﺔ اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨـﻴﺔ"‬ ‫اﻟــﺘﻰ أدرﺟـ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻟ ــﻮﻻﻳــﺎت ا ـﺘـ ـﺤــﺪة ﺑ ـﻘ ــﺎﺋ ـﻤــﺔ اﳉـ ـﻤــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻹرﻫـﺎﺑـﻴــﺔ‪ .‬وﻳـﻌـﻤﻞ اﻟـﻌـﺮﻳـﺎن اﻵن ﻓﻰ أﻣـﺮﻳـﻜـﺎ ﻟـﻠـﻀـﻐﻂ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﺳـﺘـﻌــﺎدة ﻗـﻮة اﻹﺧـﻮان ا ـﺴ ـﻠـﻤـ ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟ ـﺘـﺤـﻘـﻴﻖ‬ ‫أﻳـﻀ ـﺎً أن ا ـﺼــﺮى ﻣـﻌــﺮوف ﺑ ـﻌـﺪاوﺗـﻪ اﻟـﺼــﺎرﺧــﺔ ﻟـﻠ ـﻴ ـﻬـﻮد‬ ‫ورﻏ ـﺒـﺘﻪ ﻓﻰ اﻟ ـﻘـﻀـﺎء ﻋ ـﻠـﻴـﻬـﻢ ﺣـﻴﺚ إﻧﻪ ﻳــﺮى أﻧـﻬﻢ ﺟـﻤ ـﻴـﻌـﺎً‬ ‫ﻣﺆﻳﺪون ﳊﻤﺎس وأﺻﺪﻗﺎء ﻹﻳﺮان اﻟﻠﺘ ﻳﺮاﻫﻤﺎ أﻋﺪاء‪.‬‬ ‫وﻳـﻜـﺸﻒ اﻟـﺘـﺤـﻘـﻴﻖ ﻋﻦ وﺟﻪ آﺧـﺮ ﻣﻦ ﻋـﻨـﺎﺻـﺮ اﻹﺧﻮان‬ ‫ا ﺴﻠﻤ داﺧﻞ إدارة أوﺑـﺎﻣﺎ وﻫﻰ داﻟﻴﺎ ﻣﺠﺎﻫﺪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﺎ ﻓﻰ إﺑﺮﻳﻞ ‪ ٢٠٠٩‬داﺧﻞ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ ﻛﻤﺴﺘﺸﺎرة‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻓﻰ اﻟﺸـﺆون اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ .‬وﺗﺴﺎﻋﺪ داﻟﻴﺎ ﻓﻰ إﻋﺪاد‬ ‫ﻛﻠـﻤﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ وﺳـﻴﺎﺳﺎﺗﻪ ﲡـﺎه ا ﺴﻠﻤـ ‪ .‬وﺷﺎرﻛﺖ داﻟﻴﺎ‬ ‫ﻓﻰ ا ــﺆﺗـ ـﻤــﺮ اﻟـ ـﺴ ـﻨــﻮى ﻟـ ـﻠ ـﺠـ ـﻤ ـﻌ ـﻴ ــﺔ اﻹﺳﻼﻣ ـﻴ ــﺔ ﺑــﺄﻣ ــﺮﻳ ـﻜــﺎ‬ ‫اﻟـﺸﻤﺎﻟﻴـﺔ وﻫﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻃﺎ ـﺎ دﻋﺖ إﻟﻰ اﳉﻬﺎد وﻣﺪرﺟﺔ‬ ‫ﺿــﻤﻦ ﻗــﺎﺋـ ـﻤــﺔ ا ـﻨ ـﻈـ ـﻤــﺎت اﻟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌ ــﺔ ﻟﻺﺧــﻮان‪ .‬وﻛــﺎن وﻣﻦ‬ ‫ا ـﻔـﺘﺮض اﺷـﺘـﺮاك "راﻣﻰ ﺟﺎن" ﻣـﺆﺳﺲ ﺣـﺮﻛﺔ ﻣـﺴـﻴﺤـﻴ‬ ‫ﺿـﺪ اﻻﻧــﻘﻼب واﳊـﺰب اﻟ ـﻨـﺎزى ا ـﺼـﺮى إﻻ أﻧﻪ اﻧ ـﺴـﺤﺐ‬ ‫ﻓﻰ أﺧﺮ ﳊﻈﺔ‪.‬‬ ‫واﻧـﺘﻘﺪ اﶈـﻠﻞ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ "ارﻳﻚ ﺗـﺮﻳﺠﺮ" ﻓﻰ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻟـﺪﻋﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻹﺧﻮان ا ﺴﻠﻤ ﻓﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫ا ـﺘـﺤــﺪة وﺗـﺴـﺎءل ﻋﻦ ﻛ ـﻴـﻔ ـﻴـﺔ اﻟـﺴ ـﻤـﺎح ﻷﻋ ـﻀـﺎء اﻹﺧـﻮان‬ ‫اﳊ ــﺪﻳﺚ ﻓ ــﻴﻪ ﻋـ ـﻤــﺎ ﻳـ ـﺠ ــﺮى ﻓﻰ ﻣـ ـﺼ ــﺮ وﻫﻞ ﻫ ــﺬا ﻳ ـﻌ ــﻨﻰ‬ ‫ﻣــﻮاﻓ ـﻘــﺔ اﻟــﻮﻻﻳـﺎت ا ـﺘ ـﺤــﺪة ﺗ ـﻤــﺮﻳــﺮ اﻷﺟـﻨــﺪة اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳ ـﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻺﺧﻮان? ووﻓـﻘﺎً ﻟﺘﻘـﺮﻳﺮ ﺻﺤﻔـﻴﺔ ﺳﺎﺑﻘـﺔ ﻓﺈن إدارة أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫واﺟـﻬﺖ ﻣـﻬـﻤـﺔ ﺻـﻌـﺒـﺔ ﻓﻰ ﻣـﺼـﺮ ﺑـﻌـﺪ ﻋـﺰل ﻣﺮﺳـﻰ وﻋﻮدة‬ ‫اﳉـﻤﺎﻋـﺔ ﻣﺤـﻈـﻮرة ﻣﺮة أﺧـﺮى وﺑـﻌﺪ ﻧـﻔﻮر اﻟـﺜـﻮار واﻟﺘـﻴﺎر‬ ‫ا ــﺪﻧﻰ ﻣﻦ أﻣ ــﺮﻳ ـﻜــﺎ ﺣ ــﻴﺚ اﺗ ـﻬ ــﺎم اﻹﺳﻼﻣ ـﻴـ ـ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫ا ـﺘـﺤـﺪة ﺑـﺎﻟـﺘـﻮاﻃـﺆ ﻓﻰ اﻹﻃـﺎﺣـﺔ ـﺮﺳﻰ )ﻋـﻠﻰ اﻟـﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫أن ﺳـﻘــﻮط اﻹﺧـﻮان أﺿـﺮ ﺑـﺎ ـﺼـﺎﻟﺢ اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻴـﺔ( وأوﺿﺢ‬ ‫اﻟ ـﺘـ ـﻘــﺮﻳ ــﺮ أن ﻣ ـﺼــﺮ ﺟ ــﺰء ﻣﻦ ﺣ ــﺮب ﺑــﺎردة إﻗ ـﻠـ ـﻴ ـﻤـ ـﻴــﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﺸــﺮق اﻷوﺳﻂ ﺑ ـ اﶈــﻮر ا ـﺆﻳــﺪ ﻟﻼﺳ ـﺘـﻘــﺮار واﶈـﻮر‬ ‫ا ـ ـ ــﺆﻳـ ـ ــﺪ ﻟـﻺﺳﻼﻣ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ﺣ ـ ـ ــﻴﺚ إن اﻟ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺮاع ﻟ ـ ـ ـﻴـﺲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟــﺪ ـﻘـﺮاﻃـﻴـﺔ ﻓﻰ ﻣ ـﺼـﺮ وﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ ﺣـﻮل ﺗـﻮازن اﻟـﻘـﻮى ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﺸﺮق اﻷوﺳﻂ اﳉـﺪﻳﺪ‪ .‬وﻫـﻮ ﻣﺎ ﻳﺆﻛـﺪ ﺧﻄـﺔ اﻷﻣﺮﻳـﻜﻴ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ودﻋﻢ اﻹﺧ ــﻮان اﻟ ــﺘﻰ ﺑ ــﺪأت ﻓـﻰ ﻳـ ـﻨ ــﺎﻳــﺮ ‪٢٠٠٨‬‬ ‫ﺑـﺘـﻌ ـﻴـ اﻟـﻌـﺪﻳـﺪ ﻣﻦ اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴـﺎت ذات اﻟـﺼـﻠـﺔ ﺑـﺎﻹﺧـﻮان‬ ‫ﻣـﺜﻞ ﻫـﻮﻣﺎ ﻋـﺎﺑﺪﻳﻦ ﻣـﺴﺎﻋـﺪة ﻟﻮزﻳـﺮة اﳋﺎرﺟـﻴﺔ اﻷﻣـﺮﻳﻜـﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﻴﻼرى ﻛـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻨ ـ ـﺘ ــﻮن وداﻟـ ـﻴ ــﺎ ﻣـ ـﺠ ــﺎﻫ ــﺪ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٩‬ﻛ ــﺄول‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﺸﺎرة ﻣـﺴـﻠـﻤـﺔ وﻣـﺤـﺠـﺒﺔ ﻓـﻰ اﻟﺒـﻴﺖ اﻷﺑـﻴﺾ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺧ ـﻄــﺎﺑــﺎت أوﺑــﺎﻣــﺎ ﻣﻦ اﻟ ـﻘــﺎﻫــﺮة وﺗــﺮﻛ ـﻴــﺎ ﺨﻤﻟـﺎﻃ ـﺒــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻟﻢ‬ ‫اﻹﺳـﻼﻣﻰ‪ .‬ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ "ﻋ ــﺎرف ﻋ ــﻠﻰ ﺧ ــﺎن" اﺧـ ـﺘــﺎره‬ ‫أوﺑــﺎﻣــﺎ ﻓﻰ ﻋــﺎم ‪ ٢٠٠٩‬ﻟ ـﻴ ـﺸــﻐﻞ ﻣ ـﻨــﺼﺐ ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪ اﻟــﻮزﻳـﺮ‬ ‫ﻟﻸﻣـﻦ اﻟ ـﻘ ــﻮﻣﻰ وﻛ ــﺎن ﻣـ ـﺴـ ـﺌــﻮﻻً ﻋـﻦ ﺗ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ اﻟ ـﺴـ ـﻴ ــﺎﺳــﺔ‬ ‫اﻷﻣـﺮﻳـﻜﻴـﺔ ﲡـﺎه اﻟﺸـﻌـﻮب اﻹﺳﻼﻣﻴـﺔ وﻫـﻮ أﺣﺪ ﻣـﺆﺳﺴﻰ‬ ‫ﻣـﻨﻈﻤـﺔ اﻹﺳﻼم اﻟﺪوﻟﻰ اﻟﺘـﺎﺑﻌﺔ ﻟـﻠﺘﻨـﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟـﻰ ﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻹﺧــﻮان ا ـﺴـ ـﻠ ـﻤ ـ ﻓﻰ اﻟــﻮﻻﻳ ــﺎت ا ـﺘ ـﺤــﺪة‪ .‬أﻣ ــﺎ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ‬ ‫اﻹﺑـ ـﻴ ــﺎرى ﻋ ـﻀ ــﻮ اﻟـ ـﻠـ ـﺠ ـﻨ ــﺔ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺸــﺎرﻳ ــﺔ ﻓﻰ وزارة اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺪاﺧـﻠﻰ واﻟﺮﺋـﻴﺲ اﻟـﺴﺎﺑﻖ ـﺆﺳـﺴﺔ اﳊـﺮﻳـﺔ واﻟﻌـﺪاﻟﺔ‬ ‫اﺧـﺘ ـﻴـﺎره ﻣﻦ ﻗـﺒﻞ أوﺑـﺎﻣـﺎ ﻟـﺼـﻴــﺎﻏـﺔ ﺧـﻄـﺎﺑـﺎﺗﻪ ا ـﻮﺟـﻬـﺔ إﻟﻰ‬ ‫دول اﻟ ـﻌـﺎﻟﻢ اﻟ ـﻌـﺮﺑﻰ واﻹﺳـﻼﻣﻰ وﻳـﻘــﺎل إﻧﻪ ﻛـﺎن ا ـﺴـﺌـﻮل‬ ‫ﻋﻦ اﳋ ـﻄـﺎب اﻟـﺬى أﻟـﻘـﺎه أوﺑـﺎﻣــﺎ ﻓﻰ ﺑـﺪاﻳـﺎت ﺛـﻮرة ﻳـﻨـﺎﻳـﺮ‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﻓـﻴﻪ اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﺨﻤﻟﻠﻮع ﻣـﺒﺎرك ﺑﺎﻟـﺮﺣﻴﻞ ﻋﻦ اﳊﻜﻢ‪.‬‬ ‫ﻛـﻞ ذﻟﻚ ﻛـﺎن ﻧـﻮﻋـﺎ ﻣﻦ اﺳـﺘـﻌـﺪاد اﻹدارة اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻴـﺔ ﻟـﺪﻋﻢ‬ ‫اﻹﺧـﻮان ﻟـﻠﻮﺻـﻮل ﻟﻠـﺤﻜﻢ ﺑـﺪول اﻟﺮﺑـﻴﻊ اﻟـﻌﺮﺑﻰ ﺑـﺎﻋﺘـﺒﺎرﻫﻢ‬ ‫أدوات ا ـ ــﺮﺣـ ـﻠ ــﺔ اﳉ ــﺪﻳـ ــﺪة ﻓﻰ إﻗ ــﺎﻣـ ــﺔ "اﻟـ ـﺸ ــﺮق اﻷوﺳﻂ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺒـﻴــﺮ" إﻻ أن ﺳ ـﻘــﻮﻃــﻬﻢ واﻹﻃــﺎﺣــﺔ ــﺮﺳﻰ وﻗ ـﻴـﺎدات‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺔ ﺼﺮ أﻓﺸﻞ ﺗﻤﺮﻳﺮ اﺨﻤﻟﻄﻂ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ‪.‬‬

‫‪ÂuO « —U³š√ v‬‬ ‫√‪©≤® v Ë_« UM U¹‬‬ ‫‪∫ rKIÐ‬‬

‫‪…œu‡‡ ‡ ‡ ‚—U‡‡ ‡ Þ‬‬

‫ﻟـﺴــﺒـﺐ ﻣــﺎ ـ ﻛـﻨـﺖ أﺣﺲ أن آﺧــﺮ ﺳــﺎﻋــﺔ ﻫﻰ ﻧــﻘــﻄـﺔ‬ ‫اﻻرﺗـﻜــﺎز داﺧﻞ أﺧــﺒــﺎر اﻟـﻴــﻮم‪ ..‬ﻫﻰ ﺑــﺆرة اﻟــﻌـﻤـﻞ‪ ..‬ﻋـﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن أﺧــﺒـﺎر اﻟـﻴــﻮم ﻗـﺪ أﺻـﺒـﺤـﺖ ﺗـﺴـﻌـﺔ أدوار‪..‬‬ ‫ﻳـﺤـﺘﻞ اﻟـﺪور اﻟـﺘـﺎﺳﻊ ﻓـﻴـﻬـﺎ ـ ﺻـﺎﺣـﺒـﺎ اﻟـﺪار ـ ﻣـﺼـﻄـﻔﻰ‬ ‫أﻣـ وﻋـﻠﻰ أﻣـ ـ رﺣـﻤـﻬــﻤـﺎ اﻟـﻠﻪ ـ ورﺣﻢ ﻛﻞ اﻟـﻌـﺎﻣـﻠـ‬ ‫اﻷواﺋﻞ ﻓـﻴـﻬـﺎ ـ اﻟـﺬﻳﻦ أﻧـﺸـﺄوا ﺑـﺤﺐ وﺻـﺪاﻗـﺔ ﺣـﻘـﻴـﻘـﻴـﺔ‬ ‫وارﺗــﺒــﺎط ﻓﻰ اﻟــﻌــﻤﻞ ﻫــﺬه ا ــﺆﺳــﺴــﺔ اﻟــﻀــﺨــﻤـﺔ ـ أول‬ ‫ﻣـﺆﺳﺴـﺔ ﺻـﺤـﻔـﻴﺔ ﻣـﺼـﺮﻳـﺔ ﺑـﻬﺬا اﳊـﺠﻢ ـ ﺑـﻌـﺪ أن ﻛﺎن‬ ‫»اﻟـ ـﺸــﻮام« ـ اﻟــﺴــﻮرﻳــﻮن ﺑــﺎﻟـ ـﺬات ﻫﻢ اﻟــﺬﻳﻦ أﻧــﺸــﺄوا دور‬ ‫اﻟـﺼﺤﺎﻓﺔ اﻷﺧـﺮى‪ :‬اﻷﻫﺮام ـ ودار اﻟﻬﻼل وﻏﻴـﺮﻫﻤﺎ ـ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗـﺎﻣﻮا ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء دور اﻟﻜـﺘﺐ اﻷوﻟﻰ‪ :‬اﳋﺎﳒﻰ ـ وا ﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﺠـﺎرﻳـﺔ )ﻋـﻴـﺴﻰ اﻟـﺒـﺎﺑﻰ اﳊـﻠـﺒﻰ(‪ ..‬أﻣـﺎ روزاﻟـﻴـﻮﺳﻒ‬ ‫ﻓــﻘـﺪ أﻧـﺸـﺄﺗـﻬـﺎ ﺻـﺎﺣـﺒـﺘـﻬــﺎ اﻟـﻔـﻨـﺎﻧـﺔ وا ـﻔـﻜـﺮة ا ـﺼـﺮﻳـﺔ‬ ‫»ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻴﻮﺳﻒ«‪..‬‬ ‫ﻟـﻜﻦ اﺠﻤﻟـﻤـﻮﻋـﺔ اﻟـﺘﻰ أﻧـﺸـﺄت أﺧـﺒـﺎر اﻟـﻴـﻮم ﻣﻦ ﺑـﻄﻦ‬ ‫آﺧـﺮ ﺳـﺎﻋـﺔ ـ أﻋـﻨﻰ ﺑــﻌـﺪ أن اﺷـﺘـﺮى اﻷﺧـﻮان ﻣـﺼـﻄـﻔﻰ‬ ‫أﻣـ وﻋﻠﻰ أﻣ آﺧﺮ ﺳﺎﻋـﺔ ﻟﻴﻜﻤﻼ ﻋـﻠﻰ ﺑﻨﻴﺎﻧـﻬﺎ ﺑﻨﻴﺎن‬ ‫أﺧـﺒـﺎر اﻟـﻴـﻮم ـ اﻷﻛـﺜـﺮ ﺣﺪاﺛـﺔ ـ ﻓـﻬﻢ ﺟـﻨـﺒـﺎ إﻟﻰ ﺟـﻨﺐ ﻣﻊ‬ ‫ﻣـﺼـﻄـﻔﻰ أﻣـ وﻋـﻠﻰ أﻣـ ‪ :‬اﻟـﺪﻛـﺘـﻮر ﺳـﻴـﺪ أﺑـﻮاﻟـﻨـﺠـﺎ‬ ‫واﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻗـﺎﺳﻢ ﻓــﺮﺣـﺎت ـ وﻋــﺒـﺪاﻟــﻌـﺰﻳــﺰ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﻠـﻴﻢ‬ ‫وﻋـﺒﺪاﻟـﻠﻪ ﻋـﺒـﺪاﻟﺒـﺎرى واﻟـﺬى ﺣﻞ ﻣﺤـﻠﻪ ﻋـﺜـﻤﺎن اﻟـﻌـﺒﺪ‬ ‫ﺑـﺪءا ﻣﻦ ﻧــﻬــﺎﻳــﺔ ﺳـﻨــﺔ ‪) ١٩٥٩‬ﻣــﺪﻳـﺮا ﻹﻋﻼﻧــﺎت أﺧــﺒـﺎر‬ ‫اﻟـﻴﻮم( وﺣﺴ ﻓﺮﻳﺪ اﻟﺴﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﻌﺎم ﻷﺧﺒﺎر اﻟﻴﻮم ـ وﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻜﺘﺎب اﻟﻜﺒـﺎر اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺎﻧﺪوا ﻗﻴـﺎم اﻟﺪار‪ :‬أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺎوى‬ ‫ﻣـﺤﻤﺪ وﻣﺤﻤﺪ زﻛﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻘـﺎدر وﻋﺒﺎس ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻘﺎد‬ ‫وﻃـﺒﻌﺎ ﻣـﺤﻤـﺪ ﺣﺴـﻨ ﻫﻴـﻜﻞ اﻟﺬى ﻛـﺎن أﺻﻐـﺮﻫﻢ ﺳﻨﺎ‬ ‫ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟـﻮﻗﺖ وأﻛﺜـﺮﻫﻢ ﺷـﺒﺎﺑـﺎ وﻣﻌـﺮﻓـﺔ ﺑﺎﻋـﺘﺒـﺎر ﻗﺮﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺼﺪر اﻷﺧﺒﺎر اﻷول‪ :‬ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‪..‬‬ ‫ور ـﺎ ـ وﻷن ﻣﺤـﻤـﺪ ﺣـﺴﻨـ ﻫـﻴﻜﻞ ﻛـﺎن ﻫـﻮ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟـﺴـﺒﻖ ﻓﻰ ﻛﻞ أﺧـﺒـﺎر اﻟﺒـﻠـﺪ ـ ور ـﺎ ﻓﻰ اﻟـﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‬ ‫ﻛـﻠﻪ ﻟﻬـﺬا ﻛـﺎﻧﺖ آﺧﺮ ﺳـﺎﻋـﺔ ﻣﺼـﺪرا ﺗﻨـﻘﻞ ﻋـﻨﻪ ﺻﺤﻒ‬ ‫وإذاﻋـﺎت اﻟــﻌـﺎﻟﻢ اﻟـﻌــﺮﺑﻰ ﻛـﻠﻪ‪ :‬اﻷﺧــﺒـﺎر ـ أو ﻛـﺎﻧـﺖ ﺗـﺘـﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺴﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻧـﻌﻢ ـ آﺧﺮ ﺳﺎﻋـﺔ ﺳﻨـﺔ ‪ ١٩٥٦‬ﻛﺎﻧﺖ ﺷـﻴﺌﺎ ﻣـﺨﺘـﻠﻔﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺼﺪر ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ ﻛﻠﻪ‪..‬‬ ‫ورﻏﻢ ﻛﻞ ﻫـﺬا ﻓـﻠﻢ ﻳـﻜﻦ أﺑـﻨـﺎء آﺧـﺮ ﺳـﺎﻋـﺔ ﺳـﻮى ﻋﺪد‬ ‫ﺑـﺴﻴﻂ ﺟﺪا ﻳـﺘﻜـﻮن ﻣﻦ اﻷﺳﺘﺎذ ﻣـﺤﻤـﺪ ﺣﺴﻨـ ﻫﻴﻜﻞ‬ ‫رﺋـﻴﺴـﺎ ـ وﺻﻼح ﻫﻼل ﻣـﺪﻳـﺮا ﻟﻠـﺘـﺤـﺮﻳﺮ وﺑـﻴـﻨـﻬﻤـﺎ ﻏـﺮﻓﺔ‬ ‫ﺳــﻜــﺮﺗــﺎرﻳــﺔ اﻟــﺘــﺤــﺮﻳــﺮ »ﺳــﻠــﻴﻢ زﺑــﺎل وأوﺳــﻜــﺎر ﻣــﺘـﺮى‬ ‫وﻣــﺴـﺎﻋـﺪﺗـﻬـﻤــﺎ ﺳـﻤـﻴـﺮة ﻋــﺒـﺪاﻟـﻔـﺘـﺎح ـ وﻋــﻠﻰ اﻟـﻨـﺎﺣـﻴـﺔ‬ ‫اﻷﺧـﺮى أو اﺳـﺘﻜـﻤـﺎﻻ ﻟـﻠـﺪور اﻟـﺜﺎﻧﻰ )اﶈـﻴﻂ ﺑـﺎ ـﻜـﺘـﺒﺔ‬ ‫ﺑـﺸـﻜﻞ داﺋــﺮى( ﻏـﺮﻓـﺔ اﶈـﺮرﻳﻦ اﻟـﻜــﺒـﺎر‪ :‬ﺟـﻤـﻴﻞ ﻋـﺎرف ـ‬ ‫ﻓـﺘـﺤــﻴـﺔ ﺑـﻬـﻴـﺞ ـ وﺻﻼح ﺟﻼل وﻣـﻌـﻬﻢ ﻣــﺤـﻤـﺪ وﺟـﺪى‬ ‫ﻗـﻨﺪﻳﻞ وﺻﻼح ﻣـﻨـﺘﺼـﺮ ﺛﻢ ﻏـﺮﻓﺔ ﻣـﻴﺸـﻴﻞ ﻛـﻨﻌـﺎن اﻟﺬى‬ ‫أﺻـﺒﺢ ﻣﻨـﻴـﺮ ﻛـﻨﻌـﺎن ﺛﻢ ﻣـﺠﻠـﺔ اﳉـﻴﻞ‪ ..‬وﻋـﻠﻰ اﻟﻨـﺎﺣـﻴﺔ‬ ‫اﻷﺧـﺮى ـ ﻛﺎﻧﺖ ﺻﺎﻟـﺔ اﻟﺘـﺤﺮﻳﺮ ـ اﻟـﺘﻰ ﻛﺎن ﻳـﺤﺘﻞ اﳉﺰء‬ ‫اﻷول ﻣـﻨﻬـﺎ ﺳـﻜـﺮﺗﺎرﻳـﺔ اﻷﺳـﺘﺎذ ﻫـﻴـﻜﻞ ـ ﻣـﺤﻤـﺪ اﻟـﻌﺰﺑﻰ‬ ‫وﺣـﻤﺪى ﻗـﻨﺪﻳـﻞ ـ ﺛﻢ ﺑﺪأ ﻳـﺤﺘـﻠـﻬﺎ اﻟـﻘﺎدﻣـﻮن اﳉﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺒﺎب آﺧﺮ ﺳﺎﻋﺔ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ..........‬وﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﺑﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٣١‬‬

‫«‪ÊU ½ù« ‚uI( v*UF « ÊöŽù« œUL²Žô W¹uM « Èd c‬‬

‫‪Ÿu{u0Å W e²K U ½d‬‬ ‫«‪…√d*« ‚uIŠ «d²Š‬‬

‫ﻋـﻤﺪت اﻟـﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟـﺪول إﻟﻰ اﺳﺘـﺤﺪاث أدوات ﺗـﻀﻊ ﻗﻀـﺎﻳﺎ ا ﺮأة‬ ‫ﻓﻰ ﺻـﻠﺐ ﺳﻴﺎﺳـﺎﺗﻬـﺎ اﻟﻌﺎﻣـﺔ إذ ﻳﺒـﺪو أﻧﻪ ﻏﺎﻟـﺒﺎً ﻣﺎ ﻻ ﺗـﺘﻮﻓـﺮ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟـﻜﻔـﻴﻠـﺔ ﺑـﺘﻨـﻔـﻴﺬ اﳋـﻄـﻮات اﳉﺎدة ﻓﻰ ﻣـﺠـﺎﻻت اﻟﺘـﻌﻠـﻴﻢ واﻟـﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻧـﺘـﺨﺎب‬ ‫ا ـﻬﻨـﻰ واﻟـﺼﺤـﺔ واﻻﻧـﺘـﻔـﺎع ﺑـﺎﻟـﺜـﻘـﺎﻓـﺔ‪ .‬وﻣـﻨـﺬ أﺳـﺒـﻮﻋـ‬ ‫ﻓـﺮﻧﺴـﺎ ﻓﻰ ﻣﺠـﻠﺲ ﺣـﻘﻮق اﻹﻧـﺴﺎن اﻟـﺘﺎﺑـﻊ ﻟﻸ ا ﺘـﺤﺪة ‪ .‬وﺣـﻤﻠﺖ‬ ‫ﻓـﺮﻧﺴﺎ اﻟﺮﻫـﺎن و ﻧﻈﻤﺖ وزارة اﻟـﺸﺆون اﳋﺎرﺟﻴـﺔ ﻓﻰ ﻣﻨﺎﺳـﺒﺔ اﻟﺬﻛﺮى‬ ‫اﻟـﺴـﻨـﻮﻳـﺔ ﻻﻋـﺘـﻤـﺎد اﻹﻋﻼن اﻟـﻌـﺎ ﻰ ﳊـﻘـﻮق اﻹﻧـﺴـﺎن ﻣـﻠـﺘـﻘﻰ ﺣـﻮل‬ ‫ﻣ ـﻜـﺎﻓـﺤـﺔ أﻋـﻤــﺎل اﻟـﻌـﻨﻒ ﺿـﺪ اﻟ ـﻨـﺴـﺎء‪ .‬ﻛـﻤـﺎ ﻧـﻈــﻤﺖ ﻣـﺮاﺳﻢ ﺟـﺎﺋـﺰة‬ ‫اﳉـﻤـﻬــﻮرﻳـﺔ اﻟـﻔـﺮﻧـﺴـﻴـﺔ ﳊـﻘـﻮق اﻹﻧـﺴـﺎن ‪ ‬اﻟـﺘﻰ ﺗـﻤـﻨـﺤـﻬـﺎ اﻟـﻠـﺠـﻨـﺔ‬ ‫اﻟـﻮﻃﻨـﻴـﺔ اﻻﺳـﺘﺸـﺎرﻳـﺔ ﳊـﻘﻮق اﻹﻧـﺴـﺎن ﳋﻤـﺲ ﺷﺨـﺼـﻴﺎت ﻣﻦ دول‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬‬ ‫ﺟــﺎء ا ـﻠـﺘـﻘﻰ اﻟــﺬى ﻧـﻈـﻤـﺘﻪ وزارة اﳋــﺎرﺟـﻴـﺔ ﻳـﺤـﻤـﻞ ﻋـﻨـﻮان "اﻟـﻌـﻨﻒ‬ ‫ﺿـﺪ ا ﺮأة‪ :‬ﻧـﻀﺎل ﻣـﺸـﺘﺮك" وأﺗـﺎﺣﺖ أﻋـﻤﺎل ا ـﻨﺘـﺪى اﻟـﺘﻰ ﺟﺮت ﻋـﺒﺮ‬ ‫ﺛﻼث ﻣـ ــﻮاﺋـ ــﺪ ﻣـ ـﺴ ـ ـﺘ ــﺪﻳـ ــﺮة ﺟـ ـﻤـﻊ اﻟـ ـﺸ ـ ـﻬـ ــﺎدات واﻟـ ـﺘ ـ ـﺠ ــﺎرب واﻷﻓ ـ ـﻜ ــﺎر‬ ‫وا ـﻘـﺘـﺮﺣﺎت اﻟـﺘﻰ ﻗـﺪﻣﺘـﻬـﺎ اﻟـﻨﺴـﺎء اﳊـﺎﺿﺮات‪ ‬وﺗـﺸـﺠـﻴﻊ اﻟﻨـﺴـﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌـﺒ ـﻴــﺮ إذ ﲢــﻤﻞ ﺑ ـﻌـﻀــﻬﻦ ﻋــﻠﻰ أﺟ ـﺴــﺎدﻫﻦ آﺛـﺎر اﻟ ـﻌــﻨﻒ واﳊ ـﻘـﻮق‬ ‫ا ـﻨـﺘـﻬﻜـﺔ‪ .‬ﻓـﻔﻰ ﺑـﻌﺾ اﻟـﺪول ﻟـﻴﺲ ﻟﻠـﻤـﺮأة أى ﺣـﻘـﻮق وﺗﺨـﻀﻊ اﻟـﻨـﺴﺎء‬ ‫ﻳـﻮﻣـﻴـﺎً ﻟـﻌـﻤـﻠـﻴـﺎت اﻟـﺘﺮﻫـﻴـﺐ وﺷـﺘﻰ أﻧـﻮاع اﻟـﻌﻨـﻒ وﻻ ـﻠـﻜﻦ أى ﺣـﻤـﺎﻳﺔ‬ ‫ﻗـﺎﻧـﻮﻧـﻴﺔ أو ﺻـﺤـﻴـﺔ وﻳﺠـﺮى إﻗـﺼـﺎؤﻫﻦ ﻣﻦ اﻟﻨـﻈـﺎم ا ـﺪرﺳﻰ ﻓﻰ ﺣﺎل‬ ‫وﺟـﻮده‪ .‬ﻗـﺪﻣﺖ ﺑـﻌﺾ ا ـﺸـﺎرﻛـﺎت ﻣـﻘـﺘـﺮﺣـﺎت‪ ‬ﻟـﺴـﺒﻞ ﲢـﻘـﻴﻖ ا ـﺰﻳـﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﺑ اﻟﻨـﺴﺎء ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﺖ ﺑﻌﺾ ا ﺸﺎرﻛﺎت ﺣﻠﻮﻻً ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﲢﺴـ ﺟﻮدة ﺣـﻴﺎة اﻟﻨـﺴﺎء ‪ ‬ﻓﻌـﻠﻴـﺎً وﺿﻤﺎن ا ـﺴﺎواة ﻣﻦ ﺣـﻴﺚ ﺣﻘﻮق‬ ‫ا ﺮأة وﻛﺮاﻣﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤـﺎ ﺳـﺠّﻞ ﺗﺮاﺟﻊ ﻓـﻰ ﺣﻘـﻮق ا ـﺮأة ﻓﻰ اﻟـﻌﺪﻳـﺪ ﻣﻦ اﻟـﺒـﻠﺪان وﻏـﺎﻟـﺒﺎً‬ ‫ﻣـﺎ ﺗ ـﻜـﻮن اﻟـﻨـﺴـﺎء اﻟ ـﻀـﺤـﻴـﺔ اﻷوﻟﻰ ﻟـﻠ ـﻨـﺰاﻋـﺎت اﻟـﺴـﻴـﺎﺳ ـﻴـﺔ وﻟـﻠـﻨـﺰاﻋـﺎت‬ ‫ا ـﺴـﻠـﺤـﺔ‪ ‬ﻣـﺜـﺎل‪ ‬ﻣﺎﻟـﻰ وﺟﻤـﻬـﻮرﻳـﺔ اﻟـﻜـﻮﻧـﻐـﻮ اﻟﺪ ـﻘـﺮاﻃـﻴـﺔ‪ .‬وﻗـﺪ ﻳـﺘـﺨﺬ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـ ـﺘــﺮاﺟﻊ ﺳــﺒﻼً ﻏـ ـﻴــﺮ ﻣ ـﺒــﺎﺷــﺮة ﻣ ـﺜـﻞ اﻟ ـﺘ ـﺤــﻮﻳــﺮ اﻟ ــﺪﻻﻟﻰ ﻟ ـﻠ ـﻔ ـﻈــﺔ‬ ‫"ﻣﺴﺎواة" اﻟـﺘﻰ اﺳﺘﻌﻴﺾ ﻋﻨـﻬﺎ ﺑﻠﻔـﻈﺔ "ﺗﻜﺎﻣﻞ" أو ﺣﺘﻰ اﻟـﻄﻌﻦ ا ﺘﻜﺮر‬ ‫ﻓﻰ اﳊـﻖ ﻓﻰ اﻟﺘـﻌـﻠـﻴﻢ‪ .‬ﺗـﺨﻮض ﻫـﺆﻻء اﻟـﻨـﺴﺎء ﻣـﻌـﺎرك ﻳـﻮﻣـﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﺣـﺘـﺮام ﺣﻘـﻮﻗﻬﻦ اﻷﺳـﺎﺳـﻴﺔ واﻧـﺘﻔـﺎﻋـﻬﻦ ﺑﺎ ـﺪارس واﻟﺘـﻌـﻠﻴﻢ وﲢـﻘﻴﻖ‬ ‫ا ﺴﺎواة ﺑ اﳉﻨﺴ وﺗﻤﺜﻴﻞ ا ﺮأة ﻓﻰ اﳊﻴّﺰ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ‪ .‬‬ ‫اﻓﺘـﺘـﺤﺖ ا ﻠـﺘﻘﻰ اﻟـﺴﻴـﺪة ﻴـﻨﺔ ﺑـﻨـﺠﻴـﺠﻰ اﻟﻮزﻳـﺮة ا ﻔـﻮﺿﺔ ا ـﻜﻠـﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟـﻔـﺮﻧﻜـﻮﻓﻮﻧـﻴـﺔ وا ﻤـﺜﻠـﺔ اﻟـﺸﺨـﺼﻴـﺔ ﻟـﺮﺋﻴﺲ اﳉـﻤﻬـﻮرﻳـﺔ ﻟﺪى ا ـﻨﻈـﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟـﻴﺔ ﻟﻠـﻔﺮﻧﻜﻮﻓـﻮﻧﻴﺔ أﻟـﻘﺖ اﻟﻮزﻳﺮة اﻟـﻜﻠﻤـﺔ ﺣﻮل أﻋﻤـﺎل اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ‬ ‫اﻟـﻨـﺴــﺎء ﺧﻼل اﻟـﻨــﺰاﻋـﺎت ﻻﺳـﻴ ـﻤـﺎ ﻓﻰ ﺟـﻤ ـﻬـﻮرﻳـﺔ أﻓــﺮﻳـﻘـﻴــﺎ اﻟـﻮﺳـﻄﻰ‬ ‫وﺑـﺪء اﻹﻋـﺪاد ﻟﻠـﻤـﻨـﺘـﺪى اﻟـﻌﺎ ـﻰ اﻟﺜـﺎﻧﻰ ﻟـﻠـﻨـﺴـﺎء اﻟـﻔﺮﻧـﻜـﻮﻓـﻮﻧـﻴـﺎت اﻟﺬى‬ ‫ﻳﻨـﻈﻢ ﻓﻰ ﻛﻴـﻨﺸـﺎﺳﺎ ﻓﻰ ‪ ‬ﺷـﻬﺮﻣﺎرس ‪ ‬اﻟـﻘﺎدم واﻟـﺬى ﺳﻴـﻀﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﻟﻒ اﻣﺮأة آﺗﻴﺔ ﻣﻦ ‪ ٧٧‬ﺑﻠﺪاً‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﻛــﺪت اﻟـﻮزﻳــﺮة اﻟ ـﻔــﺮﻧـﺴ ـﻴــﺔ أن ﻓــﺮﻧ ـﺴـﺎ ﺗ ـﺴــﺎﻧــﺪ ﻗـﺮارات اﻷ‬ ‫ا ﺘـﺤـﺪة ﻓﻰ ﻛﻞ اﶈﺎﻓﻞ ـﻜﺎﻓـﺤﺔ اﻟـﻌﻨـﻒ ﺿﺪ اﻟـﻨﺴـﺎء واﻟﻌـﻨﻒ اﻟﻌـﺎﺋﻠﻰ‬ ‫وﺗـﺪﻳﻦ ﺗﺸـﻮﻳﻪ اﻷﻋـﻀـﺎء اﻟـﺘﻨـﺎﺳـﻠﻴـﺔ ﻟﻺﻧـﺎث واﻟـﺰﻳـﺠﺎت ﺑـﺎﻹﻛـﺮاه‪ .‬وﻫﺬه‬ ‫اﳊـﻘﻮق ﻫﻰ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟـﻘﻴﻢ ا ﺆﺳﺴـﺔ ﻟﻠﺠـﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟـﻔﺮﻧﺴﻴـﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺺ‬ ‫ﻋــﻠﻰ ذﻟﻚ دﻳ ـﺒـﺎﺟــﺔ اﻟـﺪﺳ ـﺘــﻮر‪ .‬و ﻳـﻌ ـﺘـﺒــﺮ اﺣـﺘــﺮاﻣ ـﻬـﺎ أﻣــﺮاً أﺳـﺎﺳ ـﻴـﺎ ﻓﻰ‬ ‫ـﺎرﺳﺔ اﻟـﺪ ـﻘﺮاﻃـﻴـﺔ ﻓﻰ ﻓـﺮﻧﺴـﺎ واﻟـﺘﺰاﻣـﻬـﺎ داﺧﻞ اﻻﲢﺎد اﻷوروﺑﻰ‬

‫‪٣٢‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪∫ f‡¹—U‡‡Ð‬‬

‫‪œö‡‡ ‡ ‡O‡ X‡‡ dO‡‡ Æœ‬‬

‫‪v Ëœ vI²K‬‬ ‫‪nMF « c³M‬‬ ‫{‪…√d*« b‬‬

‫ﻴﻨﺔ ﺑﻨﺠﻴﺠﻰ‬ ‫ﺳﺎﻳﺎﺗﺎ ﻣﺎﻳﺠﺎ‬

‫وا ـﻨـﻈﻤـﺎت اﻟـﺪوﻟـﻴـﺔ‪ .‬ﺑـﺸـﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ا ـﻨـﻈـﻤـﺎت اﻟـﺪوﻟـﻴﺔ وا ـﻨـﻈـﻤـﺎت ﻏـﻴﺮ‬ ‫اﳊـﻜﻮﻣﻴـﺔ اﻟﻔﺮﻧـﺴﻴﺔ واﻷﺟـﻨﺒﻴـﺔ‪ .‬وﺗﺴﻌﻰ اﻟـﺪﺑﻠﻮﻣـﺎﺳﻴﺔ اﻟـﻔﺮﻧﺴـﻴﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ ﻓﻰ ا ﻨﺘﺪﻳﺎت أن ﺗﻜﻮن ﻓﻰ ﻃﻠﻴﻌﺔ اﻟﻜﻔﺎح ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أن ﻓـﺮﻧ ـﺴــﺎ ﺷـﺠــﻌﺖ اﺠﻤﻟــﻠﺲ اﻷوروﺑﻰ ﻻﻋ ـﺘـﻤــﺎد اﺗ ـﻔـﺎﻗ ـﻴــﺔ ﻣـﻨﻊ‬ ‫اﻟﺰﻳـﺠـﺎت ا ﺒـﻜﺮة و ﻫﻰ ﻣـﻠﺘـﺰﻣـﺔ ﺑﺎدراج ا ـﺴﺎواة ﺑـ اﻟﺮﺟـﺎل واﻟﻨـﺴﺎء‪.‬‬ ‫واﺳـﺘـﺌـﺼـﺎل اﻟـﻌـﻨﻒ ﻓـﻰ ﺻـﻠﺐ اﻷﻫـﺪاف ا ـﺴـﺘـﻘـﺒـﻠ ـﻴـﺔ ﻟـﻠـﺘـﻨـﻤـﻴـﺔ وﺑـﺸـﻜﻞ‬ ‫ﺧﺎص‪ ‬ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ أﻋﻤﺎل اﻟﻌﻨﻒ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻨﺰاﻋﺎت ‪.‬‬ ‫ـﻨـﺎﺳـﺒــﺔ اﻟـﺬﻛـﺮى اﻟ ـﻌـﺎﺷـﺮة ﻻﻋ ـﺘـﻤــﺎد ﺑـﺮوﺗـﻮﻛــﻮل ا ـﻴـﺜــﺎق اﻷﻓـﺮﻳـﻘﻰ‬ ‫ﳊـﻘﻮق اﻹﻧـﺴﺎن واﻟـﺸﻌـﻮب ﺑﺸـﺄن ﺣﻘـﻮق ا ﺮأة ﻓﻰ أﻓـﺮﻳﻘـﻴﺎ واﻹﻧـﺴﺎن‬ ‫أدﻟﺖ اﻟـﺴـﻴـﺪة ﺳـﺎﻳــﺎﺗـﺎ ﻣـﺎﻳـﺠـﺎ ﺑـﺸـﻬـﺎدﺗ ـﻬـﺎ ﻓﻰ ﻫـﺬا اﻟـﺸـﺄن ‪ ‬ﺑـﺨـﺼـﻮص‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﺪم اﶈــﺮز ﻣ ـﻨــﺬ اﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد اﻟ ـﺒــﺮوﺗــﻮﻛــﻮل واﻟ ـﺼ ـﻌــﻮﺑــﺎت ا ـﺴ ـﺘ ـﻤــﺮة‪.‬‬ ‫واﻟـﺴﻴـﺪة ﺳـﺎﻳـﺎﺗﺎ ﻣـﺎﻳـﺠـﺎ ﻫﻰ ا ﻘـﺮر اﳋـﺎص ﻟـﻠﺠـﻨـﺔ اﻷﻓـﺮﻳﻘـﻴـﺔ ﳊـﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن واﻟﺸﻌﻮب ﺑﺸﺄن ﺣﻘﻮق ا ﺮأة ﻓﻰ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫إذ‪ ‬ﺗـﺄﺳـﺴﺖ آﻟـﻴـﺔ ا ـﻘـﺮر اﳋـﺎص ا ﻌـﻨﻰ ﺑـﺤـﻘـﻮق ا ـﺮأة ﻓﻰ أﻓـﺮﻳـﻘـﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗـﺒﻞ اﻟﻠـﺠـﻨـﺔ اﻷﻓﺮﻳـﻘـﻴﺔ‪ ‬ﺑـﺴـﺒﺐ إدراك اﳊﺎﺟـﺔ إﻟﻰ اﻟـﺘـﺮﻛﻴـﺰ ﺑـﺸﻜﻞ‬ ‫ﺧـﺎص ﻋﻠﻰ ا ـﺸـﺎﻛﻞ واﳊﻘـﻮق اﳋـﺎﺻﺔ ﺑـﺎ ـﺮأة ﻓﻰ أﻓﺮﻳـﻘـﻴﺎ‪ .‬وﻗـﺪ ﻗﺎم‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘــﻠﻒ ا ـﻘــﺮرﻳـﻦ اﳋــﺎﺻ ـ ﺑ ـﺸــﺄن ﺣ ـﻘــﻮق ا ــﺮأة ﻣ ـﻨــﺬ ﻋــﺎم ‪٢٠٠٠‬‬ ‫ﺑـﺤـﻮاﻟﻰ ﻋـﺸﺮة ﺑـﻌـﺜـﺎت ﻟـﻠـﺘـﻌﺮف ﻋـﻠﻰ أﺣـﻮال ﺣـﻘـﻮق ا ـﺮأة ﻓﻰ ﻣـﺨـﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﺪول اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ .‬‬ ‫ﺑـﻌﺪ ﻧـﻬـﺎﻳﺔ اﳉـﻠـﺴﺎت اﻟـﺘـﻘﺖ آﺧﺮ ﺳـﺎﻋﺔ ﺑـﺎﻟﺴـﻴـﺪة ﺳﺎﻳـﺎﺗـﺎ ﻣﺎﻳـﺠﺎ‬ ‫ا ـﻘﺮر اﳋـﺎص ﻟـﻠـﺠـﻨـﺔ اﻷﻓﺮﻳـﻘـﻴـﺔ ﳊـﻘـﻮق اﻹﻧﺴـﺎن واﻟـﺸـﻌـﻮب ﺑـﺸﺄن‬ ‫ﺣـﻘﻮق ا ـﺮأة ﻓﻰ أﻓـﺮﻳـﻘـﻴﺎ‪ .‬وﺳـﺄﻟـﺘـﻬـﺎ ﻋﻦ ﻣـﻮﻗﻊ ﻣﺼـﺮ ﻋـﻠﻰ اﳋـﺮﻳـﻄﺔ‬ ‫اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﳊﻘﻮق ا ﺮأة‪.‬‬ ‫ﺗـﻘـﻮل‪ :‬ﺣـﺘﻰ اﻵن وﻗـﻌﺖ ‪ ٣٦‬دوﻟـﺔ ﻣﻦ اﻟـ‪ ٥٤‬ﻋـﻀـﻮا ﻣﻦ دول اﻻﲢﺎد‬ ‫اﻷﻓـﺮﻳـﻘﻰ ﻋــﻠﻰ اﻟـﺒـﺮوﺗـﻮﻛــﻮل اﻟـﺬى ﻳـﺸـﻴـﺮ إﻟﻰ اﻟ ـﺘـﺰاﻣـﺎت رؤﺳـﺎء اﻟـﺪول‬ ‫واﳊـﻜـﻮﻣﺎت‪ ‬ﻋـﻠﻰ ا ﺴـﺎواة ﺑ اﻟـﺮﺟﻞ وا ـﺮأة واﻟﺬى اﻋـﺘﻤـﺪ ﻓﻰ ﻳﻮﻟـﻴﻮ‬ ‫‪ ٢٠٠٤‬و ﻟﻠﺴـﻴﺮ ﻗﺪﻣﺎً‪ ‬ﻳﺠﺐ ﻋـﻠﻴﻨﺎ ﺗﻌـﺰﻳﺰ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﳉـﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا ـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮﻳــﺎت وإرﺳ ــﺎل اﻟ ــﺮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻟ ــﻜﻞ اﳉـ ـﻬ ــﺎت ا ـ ـﻌ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ واﻟ ــﺰﻳــﺎرات‬ ‫اﻟـﻘﻄـﺮﻳﺔ وﺗﻨـﻈﻴﻢ ﺣـﻤﻼت ﻣﻊ ا ﻨﻈـﻤﺎت اﻟـﻨﺴﺎﺋـﻴﺔ ﻏـﻴﺮ اﳊﻜـﻮﻣﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻻﲢﺎد اﻷﻓﺮﻳﻘﻰ‪ .‬‬ ‫> ﻛﻴﻒ ﺗﺮﻳﻦ أوﺿﺎع ا ﺮأة ﻓﻰ ﺷﻤﺎل أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ?‬ ‫ ﺑـﺸـﺄن ا ـﻌـﺎﻳـﻴـﺮ ﻓـﻘـﺪ وﻗـﻌﺖ ﻣـﻌـﻈﻢ اﻟـﺪول اﻷﻓـﺮﻳـﻘـﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ ﻣـﻌـﺎﻫﺪة‬‫ﺑ ـﺸ ـﺄن ﲢ ـﺴ ـ أوﺿ ـﺎع ا ـﺮأة ﻋ ـﺎم ‪ ٢٠٠٣‬ودﺧ ـﻠﺖ ﻫ ـﺬه ا ـﻌ ـﺎﻫ ـﺪة ﺣ ـﻴـﺰ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴﺬ ﻓـﻰ ‪ ٢٠٠٥‬إﻻ أن ﻣﺼـﺮ ﻟﻢ ﺗـﻮﻗﻊ ﺑـﻌـﺪ ﻋـﻠﻰ ا ـﻌﺎﻫـﺪة اﻷﻓـﺮﻳـﻘـﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﲢﺎﻓـﻆ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮق ا ﺮأة ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ا ﻴﺮاث واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟـﺼﺤﻴﺔ و اﳊﻘﻮق ا ﺪﻧـﻴﺔ وﻧﺒﺬ اﻟﻌﻨﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻨـﺴﺎء وﺗﻘﺪم ﺳﻨﻮﻳﺎ اﻟﺪول‬ ‫ا ﻮﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا ﻌﺎﻫﺪة ﺗﻘﺮﻳﺮ َا ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن إﻻ أن اﻹﺳﻼﻣﻴ ﻓﻰ‬ ‫ﻣـﺼ ـﺮ اﺳـﺘـﻄـﺎﻋـﻮا ﻋـﺮﻗ ـﻠـﺔ ﺗـﻮﻗـﻴﻊ اﻻﺗـﻔ ـﺎﻗـﻴـﺔ ﻷﻧـﻬـﺎ ﺗ ـﻤـﻨﻊ ﺗـﻌـﺪد اﻟـﺰوﺟـﺎت‬ ‫وﺧﺘﺎن اﻷﻧﺎث و ﺗﻔﺮض ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﺘﺎﻳﺎت وﺗﻤﻨﻊ اﻟﺰواج ا ﺒﻜﺮ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺪ أﻋ ــﺪدﻧـ ــﺎ زﻳـ ــﺎرة ـ ـﺼـ ــﺮ اﻟـ ـﻌـ ــﺎم ا ـ ــﺎﺿﻰ ﻟ ـ ـﻠ ــﻮﻗـ ــﻮف ﻋـ ــﻠﻰ أﺧ ــﺮ‬ ‫ا ـﺴ ـﺘـﺠــﺪات ﺑ ـﻌــﺪ اﻟـﺜــﻮرة واﻟ ـﺘـﺄﻛــﺪ ﻣﻦ ﺗ ـﻤ ـﺜــﻴﻞ ا ـﺮأة ﻓـﻰ ا ـﻮﺋ ـﺴ ـﺴـﺎت‬ ‫اﻟـﺴـﻴـﺎﺳـﻴـﺔ وﻟـﻜﻦ ﺗـﺄﺟـﻠﺖ اﻟـﺰﻳـﺎرة ﺑـﺴـﺒـﺐ اﻷﺣـﺪاث واﻵن ﻧـﻨـﺘـﻈـﺮ ﻋﻮدة‬ ‫ﻣﺼﺮ إﻟﻰ اﻻﲢﺎد اﻷﻓﺮﻳـﻘﻰ ﺣﺘﻰ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﳉـﻨﺔ ﻌﺎودة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫ا ـﺮاﻫـﻘـﺔ ﻫﻰ ا ـﺮﺣـﻠـﺔ اﻷﺧـﻄــﺮ ﻓﻰ اﻟـﻌـﻤـﺮ ﻓـﻔـﻴـﻬـﺎ ﺑـﺪاﻳـﺔ‬ ‫ﺷـﻌـﻮر اﻟـﺸـﺎب واﻟـﻔ ـﺘـﺎة ﺑـﺄﻧـﻬـﻤـﺎ ﺗـﺮﻛـﺎ ﻣـﺮﺣـﻠـﺔ اﻟـﻄـﻔـﻮﻟـﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﺸ ـﺒـﺎب ﻗــﺪ ﻳــﺄﺗـﻮن ﺑــﺄﻓـﻌــﺎل وأﻗـﻮال ﻻﺗــﺮﺿﻰ اﻷﻫﻞ وﻓﻰ‬ ‫أﺣـﻴـﺎن أﺧـﺮى اﺠﻤﻟ ـﺘـﻤﻊ اﶈـﻴﻂ وإن ﻛـﺎﻧـﺖ ﻫـﺬه ا ـﺮﺣـﻠـﺔ ﻫﻰ‬ ‫اﻷﻫﻢ ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴـﺒــﺔ ﻟﻸﺳــﺮة ﻟﻸﺧــﺬ ﺑ ـﻴــﺪﻫﻢ وﲡــﺎوز ﻣـﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﻀـﻌﻒ ﺣـﺘﻰ ﻳﺘـﻤﻜـﻨﻮا ﻣﻦ وﺿـﻌﻬﻢ ﻋـﻠﻰ اﻟﻄـﺮﻳﻖ اﻟﺼـﺤﻴﺢ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ آﻣﺎﻟﻬﻢ وأﺣﻼﻣﻬﻢ ﻓﻰ اﳊﻴﺎة‪.‬‬

‫«‪lL²:« WOLMðË ¡UM³ »U³A « U UÞ —UL¦²Ý‬‬

‫ﺑــﺎﻟ ـﻌــﺎﻟﻢ اﻵن ﺣــﻮاﻟﻰ )‪ ١٫٢‬ﺑ ـﻠ ـﻴــﻮن إﻧ ـﺴــﺎن وأﻋ ـﻤــﺎرﻫﻢ‬ ‫ﺗ ـﺘــﺮاوح ﻣــﺎ ﺑ ـ ‪ ١٩ - ١٠‬ﻋ ــﺎﻣــﺎ( وﻣ ـﻨــﺬ إﻃﻼق اﻷﻫــﺪاف‬ ‫اﻹ ـﺎﺋﻴﺔ ﻟـﻠﺘﻨـﻤﻴﺔ ﻟﻼﻫـﺘﻤﺎم ﺑـﺎﻟﻄﻔﻞ وﺣـﻘﻪ ﻓﻰ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻰ‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺻــﺎﳊــﺔ ﻣـﻦ ﺣــﻴﺚ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻴﻢ ﺑــﺄن ﺗ ـﺴــﻌﻰ‬ ‫اﺠﻤﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻌــﺎت ﻹﺣــﺪاث اﻟ ـﺘ ـﻨـ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻓﻰ ﻣ ـﺠــﺎﻻت ﻋــﺪة وﺑ ـﻌــﺪ‬ ‫ﲢ ـﻘــﻴﻖ ﳒــﺎح ﻣ ـﻠ ـﻤــﻮس ﺣــﺪث ﺗــﺮاﺟﻊ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮ ﺑ ـﻌــﺪ اﻷزﻣــﺔ‬ ‫اﻻﻗـﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟـﻌﺎ ﻴﺔ واﻧﺨـﻔﺾ دﺧﻞ اﻷﺳﺮة وﻻﻳﺰال وﻏﻴﺮ‬ ‫واﺿـﺢ أى ﺑ ــﺎدرة ﻟـ ـﻠـ ـﺘـ ـﺤـ ـﺴـﻦ واﻧـ ـﻌ ــﻜﺲ ﻫـ ــﺬا ﻋ ــﻠﻰ اﻟ ــﺒﻼد‬ ‫اﻟـﻨــﺎﻣـﻴـﺔ ﺗـﺄﺛـﺮا ﺑـﺎ ـﺴـﺎﻋـﺪات اﳋــﺎرﺟـﻴـﺔ اﻟـﻌـﺎ ـﻴـﺔ اﳋـﺎﺻـﺔ‬ ‫ﺑـﺎﻟـﻄـﻔـﻮﻟـﺔ وا ـﺮاﻫ ـﻘـﺔ رﻏﻢ أن اﺣـﺘـﻴـﺎج اﻷﻃـﻔـﺎل ـﺰﻳـﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺪﻋـﻢ واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴـﺔ واﻟ ـﺘـﻐـﻴـﻴـﺮ واﻟـﺘــﺬﺑـﺬب ﻓﻰ ﺣـﻴـﺎة اﻷﻃـﻔـﺎل‬ ‫واﻟﺸﺒﺎب ﻫـﻮ اﻟﺪاﻓﻊ اﻷﺳﺎﺳﻰ ﻹﻋﻼن اﻷﻟﻔﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﺼﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻣﺮﺣﻠﺔ ا ﺮاﻫﻘـﺔ ﻳﺠﺐ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟ ـﻴــﺎﻓﻊ ــﻮﺟﺐ اﳊﻖ ﻓﻰ ﻣ ـﻌــﺎﻫـﺪة ﺣ ـﻘــﻮق اﻹﻧ ـﺴـﺎن وﻋﻦ‬ ‫ﻃـﺮﻳـﻘﻪ ـﻜﻦ اﻹﺳـﺮاع ﻓﻰ ﻣـﻜﺎﻓـﺤـﺔ اﻟـﺘﺴـﺮب ﻣﻦ اﻟـﺘـﻌـﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓ ـﺘـﻘــﺮﻳـﺒــﺎ ﻧـﺼﻒ ﻋــﺪد ﻣﻦ ﻫﻢ ﻓﻰ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ اﻟـﺪراﺳــﺔ ﻏـﻴـﺮ‬ ‫ﻣ ـﻠـﺘـﺤ ـﻘـ ﻣﻦ اﳉ ـﻨـﺴ ـ وﻫﻢ ﻳـﻨـﺘ ـﻤـﻮن إﻟﻰ اﻷﺳــﺮ اﻷﻛـﺜـﺮ‬ ‫ﻓﻘـﺮا وﺗﻬـﻤﻴـﺸﺎ‪ ..‬ﻏـﺎﻟﺒـﺎ ﻣﺎﻳـﻔﺸـﻠﻮن ﻓﻰ اﻟـﺪراﺳﺔ وإﻛـﻤﺎﻟـﻬﺎ‬ ‫ﺣـﺘﻰ ﻟﻮ اﻛﺘﺴﺒﻮا ﻣـﻬﺎرات ﻓﻬﻰ ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴـﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻼرﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺴﺘﻮى اﻟﻘﺪرات وﻳﺆدى ﻫﺬا اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻰ ا ﻬﺎرات‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺪﻧـﻰ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟـﻌﻤـﺎﻟﺔ ﺑـ اﻟﺸـﺒﺎب وﺑـﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ ﻟﻠـﺒﻄـﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻰ ﺑﻠـﻐﺖ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٨١‬ﻣـﻠﻴـﻮن ﺷﺨﺺ ﻋـﻠﻰ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟـﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟﺸـﺒﺎب ﺗـﺘﺮاوح أﻋـﻤﺎرﻫﻢ ﻣـﺎﺑ ‪ ٢٤ - ١٥‬ﻋـﺎﻣﺎ وﻳـﺸﻜـﻠﻮن‬ ‫رﺑﻊ اﻟـﻘﻮى اﻟﻔﻘﻴﺮة ﻟـﻠﻌﻤﻞ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻛـﺬﻟﻚ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫ﺑـ اﻷﺟﻴﺎل ﻳﺒﺪو أﻳﻀـﺎ ﺑ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﺑـﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻫﻮ اﻟﺪاﻓﻊ ﻟـﺒﻌﺪ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣﻌﻪ اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫واﻟـﺰواج ا ـﺒـﻜــﺮ اﻟـﺬى ﻳــﺄﺗﻰ ﻣـﻌـﻪ ﻻرﺗـﻔــﺎع ﻧـﺴ ـﺒـﺔ اﻟــﻮﻓـﻴـﺎت‬ ‫وﻳﺼﺒـﺤﻦ أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿـﺔ ﻟﻠﻤﺮض ﺑـﺴﺒﺐ ﺳﻮء اﻟـﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺬى‬ ‫ﻳـﺴﺒﺐ اﻋﺘﻼل اﻟﺼﺤـﺔ وﻳﻮﺿﺢ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟـﻴﻮﻧﻴﺴﻴﻒ »وﺿﻊ‬ ‫اﻷﻃـ ـﻔــﺎل ﺑــﺎﻟـ ـﻌــﺎﻟﻢ ﻣ ـﻌ ــﺎ ﻣﻦ أﺟ ـﻠ ــﻬﻢ« أن اﳊــﺎﺟ ــﺔ ا ـﻠ ـﺤــﺔ‬ ‫ﻟـﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟـﻴــﺎﻓ ـﻌـ واﻟ ـﻴــﺎﻓـﻌــﺎت اﻟ ـﻔـﻘــﺮاء اﻟــﺘﻰ ﺗـﻨ ـﺘــﻘﻞ ﺑـ‬ ‫اﻷﺟﻴﺎل واﻟﻨﺎﺟـﻤﺔ ﻋﻦ اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﳊﺎﻟﻴﺔ ﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺒـﻄﺎﻟـﺔ وﺗﻐﻴـﺮ ا ﻨـﺎخ واﻟﺘﺪﻫـﻮر اﻟﺒﻴـﺌﻰ واﻟﻬـﺠﺮة واﻷزﻣﺎت‬ ‫اﻹﻧ ـﺴـﺎﻧـﻴــﺔ وﻫـﺬا ﻫـﻮ أﻛ ـﺒـﺮ ﲢــﺪ ﻳـﺠﺐ ﻣـﻮاﺟ ـﻬـﺘﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﳉ ـ ــﻴﻞ اﻟ ـ ـﻘ ـ ــﺎدم اﻟـ ــﺬى ﻳ ـ ـﺠـﺐ أن ﻳ ـ ـﻌ ـ ــﻴﺶ ﻓﻰ اﺳـ ـ ـﺘ ـ ـﻘـ ــﺮار‬ ‫و ﺠﺘﻤﻌﺎت ﺑﻬﺎ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدى اﻷﺳﺮع‪.‬‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﺿﻊ اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮﻳـ ــﺮ ــﻮذﺟ ــﺎ ﻹﻋ ــﺎدة اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﺎء‬ ‫ﺑـﺎﻋﺘﺒﺎره أﺣـﺪ اﳉﻮاﻧﺐ اﻟﺒـﺎرزة واﻟﻬﺎﻣﺔ ﻟﺪور‬ ‫اﻟ ـﺸـﺒــﺎب ﻓ ـﻌــﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ ا ـﺜــﺎل ــﺎ ﺣـﺪث ﻓﻰ‬ ‫ﻫـﺎﻳـﺘﻰ اﻟـﺘﻰ ﺷـﻬـﺪت أﻗـﻮى زﻟـﺰال وﻟـﻘﻰ أﻛـﺜـﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٢٠‬أﻟﻒ ﺷ ــﺨﺺ ﺣـ ـﺘـ ـﻔ ـﻬـﻢ وﺷــﺮد ﻧـ ـﺤــﻮ‬ ‫‪ ١٫٦‬ﻣ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﻮن وﺑ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـﺜـ ـ ــﻮا ﻋﻦ ﻣ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺄ ﻓﻰ‬ ‫ا ﺴـﺘﻮﻃﻨـﺎت وﻋﺎﻧﻰ اﻷﻃﻔـﺎل أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟـﻜﺒﺎر‬

‫‪v‡H‡ ‡ ‡ D œU‡‡F‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡Ý‬‬

‫ﻓـﺮﺑﻊ ﺳ ـﻜـﺎن ﻫـﺎﻳــﺘﻰ ﺗـﺘــﺮاوح أﻋـﻤـﺎرﻫﻢ ﺑ ـ ‪ ١٩ ١٠‬ﻋـﺎﻣـﺎ‬ ‫وﻷﻧـﻬﺎ أﻓﻘﺮ دوﻟﺔ ﻓﻰ ﻣﺤـﻴﻄﻬﺎ وﻣﺠﺎﻻت اﻟـﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﳊـﻤــﺎﻳـﺔ ﺑ ـﻬـﺎ ﻫــﺰﻳـﻠــﺔ ﺟـﺪا وﺗ ـﻜـﺎد ﻓــﺮص اﳊـﺼــﻮل ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﺧـﺪﻣـﺎت ﻣﻌـﺪوﻣﺔ واﳊـﺎﺟﺎت اﻷﺳـﺎﺳﻴـﺔ ﻏـﻴﺮ ﻣـﺘﻮﻓـﺮة ﻣﺜﻞ‬ ‫ا ــﺎء واﻟ ـﻐــﺬاء‪ ..‬ووﺿـﻌـﺖ اﳊـﻜــﻮﻣــﺔ ﺧ ـﻄــﺔ ﻋــﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺗــﺮﻛــﺰ ﻋ ــﻠﻰ ﺟ ـﻤــﻴﻊ اﳉــﻮاﻧـﺐ ﻣﻦ ﺑ ـﻨــﺎء اﻟ ـﻬ ـﻴــﺎﻛﻞ‬ ‫اﻷﺳ ــﺎﺳ ـﻴ ــﺔ ا ــﺎدﻳــﺔ أو ﺑـ ـﻨ ــﺎء ا ـﺴـ ـﺘــﻮﻃـ ـﻨ ــﺎت وا ــﺆﺳـ ـﺴــﺎت‬ ‫ﻟـﻠـﺤـﻔـﺎظ ﻋـﻠﻰ اﻟـﺘـﺮاث اﻟـﺜـﻘـﺎﻓﻰ واﻟـﺘـﻌﻠـﻴﻢ واﻷﻣـﻦ اﻟﻐـﺬاﺋﻰ‬ ‫وا ــﺎﺋﻰ وﺗ ـﻀـ ـﻤــﻨﺖ اﳋ ـﻄ ــﺔ أوﻟــﻮﻳــﺔ ﺧــﺎﺻ ــﺔ ﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت‬ ‫اﻟـﻨ ـﺴـﺎء ﻣﻦ ﺗ ـﻌـﻠــﻴﻢ وﺻ ـﺤـﺔ وﻗــﺪ ﻗـﺎم اﻟ ـﺸـﺒــﺎب ﺑـﺪور ﻣـﻮاز‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻓﻘﺎﻣﺖ ﻣﺠـﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺎﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻨﺪاءات‬ ‫اﻹﻏــﺎﺛ ــﺔ واﻟـ ـﺒــﺤﺚ واﻹﻧـ ـﻘ ــﺎذ واﻹﺳ ـﻌ ــﺎﻓــﺎت اﻷوﻟـ ـﻴ ــﺔ وﻧــﻘﻞ‬ ‫اﻹﻣ ــﺪادات اﻷﺳ ــﺎﺳ ـﻴ ــﺔ ﻓﻰ أﻋـ ـﻘ ــﺎب اﻟــﺰﻟ ــﺰال وﻣـ ـﻨــﺬ ذﻟﻚ‬ ‫اﳊ ـ أﺻـﺒ ـﺤــﻮا ﻣﻦ اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠـ اﶈ ـﻠ ـﻴ ـ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳــﻮﻓـﺮون‬ ‫ا ﻌـﻠﻮﻣﺎت اﻟـﺼﺤﻴـﺔ وﻳﺸﺎرﻛـﻮن ﻓﻰ ﺑﻨﺎء اﻟـﺘﻨﻤـﻴﺔ اﻟﺘـﺤﺘﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻫﺬا إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺎﻗـﺎﻣﺖ ﺑﻪ اﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻴﻒ ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺑﻼن‬ ‫اﻟــﺪوﻟ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻌ ـﻘ ــﺪ ﻣ ـﺠ ـﻤ ــﻮﻋــﺎت ـﻨ ــﺎﻗ ـﺸــﺔ اﻟ ــﻮﺿﻊ ﻓﻰ ﺑــﺆرة‬ ‫اﻷﻃـﻔـﺎل ﻋـﺒـﺮ إدارﻳـﺎت اﻟــﺒﻼد ﻣﻊ اﻟـﺸـﺒـﺎب ﻣﻦ ا ـﺮاﻫـﻘـ‬ ‫أﺛـﺎروا ﻓـﻴـﻬـﺎ ﻗـﻀـﺎﻳـﺎ ﻫــﺎﻣـﺔ ﻟـﻠـﺠـﻨـﺴـ واﻟـﻀـﻌﻒ واﻹﻋـﺎﻗـﺔ‬ ‫واﳊـﺪ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻃـﺮ واﻟﻜـﻮارث ﻟﻴـﺴﺘـﺘﺒﻌـﻬﺎ ﻛـﻴﻔـﻴﺔ ا ـﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻰ آﻟﻴﺎت ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮار وا ﺴﺎءﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻣـﻦ ﺧﻼل ﻫــﺬه اﻟ ـﺸــﺮاﻛ ــﺎت اﻟــﺘﻰ ﺿ ـﻤـﺖ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﺛﻢ‬ ‫إﻃـﻼق ﺑ ــﺮاﻣﺞ ﻟـ ـﺘـ ـﺤ ـ ـﺼـ ـ اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل وﺗـ ـﺴـ ـﻬـ ــﻴﻞ ﻋ ــﻮدﺗ ــﻬﻢ‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﺪرﺳﺔ ﺑـﻌـﺪ اﻟـﺘـﺴـﺮب وﺗـﺸـﺠﻴـﻊ اﻟﺘـﻨـﻤـﻴـﺔ اﻟـﺸـﺎﻣـﻠـﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳـﻴ ـﻜـﻮن ﻣـﻦ ا ـﻬﻢ ﻓﻰ ا ـﺴ ـﺘـﻘــﺒﻞ اﻻﺳـﺘ ـﺠــﺎﺑـﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟ ـﻬـﺎ‬ ‫ﻟﺘﻤﻜ اﻟﻴﺎﻓﻌ وﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ وﺗﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﻳــﻮﺟــﺪ ﻛـﺜ ـﻴــﺮ ﻣﻦ اﻟ ـﺘـﻌ ـﻘ ـﻴـﺪات واﺟــﻬﺖ اﻟ ـﺒـﺎﺣ ـﺜ ـ ﺣـﻮل‬ ‫ﺗـﻌـﺮﻳﻒ ﺳﻦ ا ﺮاﻫـﻘـﺔ ﻓﻬـﺬا اﻟـﺘﻌـﺮﻳﻒ ﻳﺼـﻌﺐ ﲢـﺪﻳﺪه ﻓﻰ‬ ‫ﻛـ ـﻠ ـﻤ ــﺎت ﺑ ـﺴـ ـﻴ ـﻄ ــﺔ ﻷن ﻛﻞ ﻓــﺮد ﻳ ــﻮاﺟﻪ ﻓﻰ ﻫ ــﺬه ا ــﺮﺣـ ـﻠــﺔ‬ ‫ﺗ ـﻐـﻴ ـﻴــﺮات ﺗـﺒ ـﻌـﺎ ﻟ ـﻨـﻀــﺠﻪ اﳉ ـﺴـﺪى واﻟ ـﻌـﺎﻃــﻔﻰ وا ـﻌـﺮﻓﻰ‬ ‫واﻹﺷــﺎرة إﻟﻰ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﺳﻦ اﻟ ـﺒ ـﻠـﻮغ ﻫـﻰ اﳋﻂ اﻟــﻮاﺿﺢ ﺑـ‬

‫اﻟ ـﻄـ ـﻔــﻮﻟ ــﺔ وا ــﺮاﻫـ ـﻘــﺔ وﻻ ﻳ ــﺤﻞ ﺻ ـﻌ ــﻮﺑــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺘـ ـﻌــﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﺘـﻌﻘﻴﺪ ا ـﻮﺟﻮد‪ ..‬وﻳﻌﻨـﻰ ﻫﺬا أن اﻟﻔﺘـﻴﺎت واﻷوﻻد ﻳﺼﻠﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﻣ ــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟـ ـﻨ ـﻀــﻮج وﻫـﻰ ﻣــﺮﺣ ـﻠ ــﺔ ﻣ ـﺤــﻮرﻳ ــﺔ ﻓﻰ ﺣ ـﻴــﺎة‬ ‫اﻷﻓــﺮاد ﺗ ـﺘـ ـﻄــﻠﺐ ﻋ ـﻨ ــﺎﻳــﺔ ﺧــﺎﺻ ــﺔ وﻃ ـﺒ ـﻘــﺎ ﻟـ ـﺘ ـﻌــﺮﻳﻒ اﻷ‬ ‫ا ـﺘﺤـﺪة ﻓﺈن ﻣﺮﺣـﻠﺔ ا ﺮاﻫـﻘﺔ ﺗـﺒﺪأ ﻣﻦ ﺳﻦ اﻟﻌـﺎﺷﺮة ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟـﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸـﺮة واﻷوﻻد ﻻﻳﺪﺧﻠﻮن ﻣﺮﺣـﻠﺔ اﻟﺒﻠﻮغ ﻗﺒﻞ ﺳﻦ‬ ‫)‪ ١٤‬أو ‪ (١٥‬وﻫﻢ ﻗ ــﺪ ﻳـ ـﻌــﺎﻣـ ـﻠ ــﻮن ﻓﻰ ا ــﺪرﺳــﺔ ﻋ ــﻠﻰ أﻧ ــﻬﻢ‬ ‫ﻣـﺮاﻫﻘﻮن ﺿﻤﻦ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋـﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﺪة ﺳـﻨﺘ وﻳﺮﺗﺒﻄﻮن‬ ‫ﺑـﻔ ـﺘ ـﻴـﺎت وﻓ ـﺘ ـﻴـﺎن أﻛ ـﺒــﺮ ﻣـﻨــﻬﻢ ﺑــﺪﻧ ـﻴـﺎ و ــﻮا‪ ..‬إﺿــﺎﻓـﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻋ ــﺎﻣـﻞ ﺛ ــﺎن وﻫ ــﻮ اﻟـ ـﺘـ ـﺒـ ــﺎﻳﻦ اﻟ ــﻮاﺳﻊ ﻓـﻰ إﻋ ــﺪاد اﻟـ ـﻘ ــﻮاﻧـ ـ‬ ‫اﻟﻮﻃـﻨﻴـﺔ اﻟﺘﻰ ﺗـﻀﻊ اﻟﺴـﻦ اﻷدﻧﻰ ﻟﻠـﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﻓﻰ اﻷﻧـﺸﻄﺔ‬ ‫ﻛـﺎﻟـﺘ ـﺼـﻮﻳﺖ واﻟـﺰواج واﻟـﺘ ـﻤـﻠﻚ وذﻟﻚ ذو ﺻـﻠــﺔ ـﺎ ﻳـﺴـﻤﻰ‬ ‫ﺑﺴﻦ اﻟﺮﺷﺪ وﻫﻰ اﻟﺴﻦ اﻟﻘـﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻔــﺮد ﻛ ـﺒـﺎﻟـﻎ ﻋ ـﻠـﻴـﻪ أن ﻳـﻘــﻮم ﺑــﻜﻞ ا ـﺴ ـﺌــﻮﻟ ـﻴـﺎت اﻟـﻼزﻣـﺔ‬ ‫ﻟـﻮﺿﻌﻪ وﻓﻰ ﻛـﺜﻴـﺮ ﻣﻦ اﻟـﺒﻼد ﺳﻦ اﻟﺮﺷـﺪ ﻫـﻮ ‪ ١٨‬ﻋﺎﻣـﺎ ﺎ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻦ ﻣ ـﻴـﺰة اﻟ ـﺘـﻮاﻓـﻖ ﻣﻊ اﳊـﺪ اﻷﻗــﺼﻰ ﻟ ـﻠـﻔ ـﺌـﺔ اﻟ ـﻌـﻤــﺮﻳـﺔ‬ ‫ﻟﻸﻃ ـ ـﻔـ ــﺎل ـ ــﻮﺟﺐ ا ـ ــﺎدة اﻷوﻟـﻰ ﻣﻦ اﺗ ـ ـﻔـ ــﺎﻗ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺣ ـ ـﻘ ــﻮق‬ ‫اﻟ ـﻄــﻔﻞ‪ ..‬وﺗ ـﺸــﺠﻊ ﳉ ـﻨــﺔ ﺣ ـﻘــﻮق اﻟ ـﻄــﻔﻞ ﺑــﺎﻷ ا ـﺘ ـﺤـﺪة‬ ‫وا ـﻌـﻨﻴـﺔ ﺘـﺎﺑـﻌﺔ اﻻﺗـﻔﺎﻗـﻴـﺔ ﺑﺎﻟـﺒﻼد اﻟﺘﻰ ﻳـﻘﻞ ﻓـﻴﻬـﺎ اﻟﺴﻦ‬ ‫ﻓــﻔﻰ إﻳــﺮان ﻋــﻠﻰ ﺳـﺒــﻴﻞ ا ـﺜــﺎل ﻫـﻮ ‪ ٩‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻟـﻠ ـﻔ ـﺘـﺎة ﻓﻰ‬ ‫ﻣـﻘــﺎﺑﻞ ‪١٥‬ﻋــﺎﻣـﺎ ﻟ ـﻠـﺬﻛــﺮ وﺗ ـﻄـﺎﻟ ـﺒـﻬﻢ ــﺮاﺟ ـﻌـﺔ ﻫــﺬه اﻟـﺴﻦ‬ ‫ﻟـﺰﻳــﺎدة ﺣـﻤـﺎﻳـﺔ اﻷﻃـﻔـﺎل وﻣـﺴـﺘــﻮى اﶈـﺎﻓـﻈـﺔ ﻋـﻠـﻴـﻬﻢ وﻫﻢ‬ ‫دون ‪ ١٨‬ﻋــﺎﻣــﺎ‪ ..‬وﻟــﻴﺲ ﺳﻦ اﻟ ــﺮﺷــﺪ ﻫــﻮ ﻓــﻘﻂ اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﻌ ـﻴــﺪ‬ ‫اﻟـﻮﺣـﻴـﺪ ﻟـﺘ ـﻌـﺮﻳﻒ ا ـﺮاﻫـﻘـﺔ ﻓــﻮﻓـﻘـﺎ ﻟـﻠـﺴـﻠ ـﻄـﺎت اﻟـﻘـﻀـﺎﺋـﻴـﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟﺘـﻠـﻔﺔ ﻻﻳـﺤﻤﻞ وﻻﻳـﺤﺪد ﻓﻰ ﻣـﻌﻈﻢ اﻻﺣـﻴﺎن أﻳـﺔ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑـﺎﻟﺴﻦ‪ ..‬وﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧـﻮن ﻏﻴﺮ ﻣﻄﺒﻖ دوﻟﻴـﺎ وﻳﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﺑﻠﺪ‬ ‫ﻵﺧــﺮ وﻣﻦ اﻟ ــﺒﻼد ﻣﻦ ﻳـ ـﻄــﺒﻖ ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺴ ـﻤـﻰ )ﺳﻦ اﳊ ـﺼــﻮل‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﺗﺮﺧﻴـﺺ( ﺑﺎﻟﻨـﺴﺒﺔ ﻟـﻘﻴﺎدة اﻟـﺴﻴﺎرات وﺷـﺮاء اﻟﻜﺤﻮل‬ ‫وﲢـ ــﺪﻳ ــﺪ ﺳﻦ ﻟ ـ ـﻠ ــﺰواج اﻟـ ــﺬى ﻳـ ـﺨـ ـﺼـﻊ ـ ـﻌـ ــﺎﻳـ ـﻴ ــﺮ ﻛـﻞ ﺑـ ـﻠ ــﺪ‬ ‫ﻓـﺎﻟـﺒـﺮازﻳﻞ وﺷـﻴـﻠﻰ وﻛـﺮواﺗﻴـﺎ وﻧـﻴـﻮزﻳـﻠـﻨﺪه وأﺳـﺒـﺎﻧـﻴـﺎ ﻫﻮ ‪١٨‬‬ ‫ﻋـﺎﻣـﺎ و ﻜﻦ ﺧـﻔﻀﻪ ﺑـﺈذن اﻟـﻮاﻟﺪﻳﻦ وﻳـﺘﻢ اﻟـﺰواج ﻟﻠـﻔﺘـﻴﺎت‬ ‫ﻓﻰ ﺳـﻦ أﺻﻐﺮ‪ ..‬ﻓـﺎﻟﺼـ ﺗﺴـﻤﺢ ﻟﻠـﺮﺟﻞ ﺑﺴﻦ ‪ ٢٢‬واﻟـﻔﺘﺎة‬ ‫‪ ٢٠‬ﻋﺎﻣﺎ واﻟﻬﻨﺪ ‪ ٢١‬ﻟﻠﺮﺟﻞ و‪ ١٨‬ﻟﻠﻔﺘﺎة‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻌ ـﻴ ـﺪا ﻋﻦ اﳊ ـﺪود اﻟ ـﻘ ـﺎﻧ ـﻮﻧ ـﻴ ـﺔ اﻟ ـﺘﻰ ﺗ ـﻔ ـﺼﻞ ﻣ ـﺎﺑـ‬ ‫اﻟﻄﻔـﻮﻟﺔ وا ﺮاﻫـﻘﺔ ﻫﻨﺎك ﻋـﻘﺒﺎت ﺗﻮاﺟﻪ رﻋـﺎﻳﺔ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫وا ـﺮاﻫ ـﻘـ ـ وﻫﻰ ﻣ ـﺸـ ـﺎرﻛ ـﺔ اﻟ ـﻜـ ـﺜ ـﻴـ ـﺮ ﻣ ـﻨ ـﻬﻢ‬ ‫وﻣـﻌـﻬﻢ أﻃـﻔ ـﺎل دون اﻟـﻌـﺎﺷـﺮة ﻓﻰ ﻛﻞ أﻧـﺤـﺎء‬ ‫اﻟـﻌـﺎﻟﻢ ﻓﻰ ﻣـﺠـﺘـﻤـﻌـﺎت ﺑﻬـﺎ ﻧـﺰاﻋـﺎت وﻋـﻤـﺎﻟﺔ‬ ‫أﻃ ـ ـﻔ ـ ـﺎل وﻛـ ـﺜ ـ ـﻴ ـ ـﺮ ﻣﻦ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻨﻒ واﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻬـ ـﻤ ـ ـﻴﺶ‬ ‫واﻹﻗـﺼـﺎء وﻧـﻘﺺ اﳋـﺪﻣـﺎت وﺳـﻮء ا ـﻌـﺎﻣـﻠﺔ‬ ‫واﳊـ ـﺮﻣـ ـﺎن ﻣـﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ـ ـﻠـ ـﻴﻢ واﻟ ـ ـﻔـ ـﻘـ ـﺮ وﻛ ـ ـﻠـ ـﻬـ ـﺎ‬ ‫ﲢ ـﺪﻳ ـﺎت ﺗـ ـﻮاﺟﻪ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴ ـﺔ اﻟ ـﺸ ـﺎﻣ ـﻠ ـﺔ ا ـﺮاد‬ ‫ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ واﻟﻮاردة ﻓﻰ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫واﻟﻴﺎﻓﻊ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٣٣‬‬

‫‪n √ ±∞∞ v ≈ ∏∞ 5Ð r¼œbŽ ÕË«d²¹‬‬

‫«*‪nzU‡þË ÆÆ qOz«dÝ≈ v Êu¹dB‬‬ ‫ﻟـﻴﺲ ﺻـﺤﻴـﺤـﺎً أﻧﻬﻢ "أوﻻد اﻟـﻌﻢ" ﻓـﻬـﻨﺎك ﻓـﺮق ﻛـﺒﻴـﺮ ﺑـ اﻟﻴـﻬـﻮدى واﻟﺼـﻬـﻴﻮﻧﻰ;‬ ‫اﻷول ﻳـﻌﺘﻨـﻖ دﻳﺎﻧﺔ ﺳـﻤﺎوﻳـﺔ ﻧﺰﻟﺖ ﻋـﻠﻰ ﺳﻴـﺪﻧﺎ ﻣـﻮﺳﻰ وﻳﻄـﻠﻖ ﻋﻠـﻴﻬﻢ أوﻻد اﻟﻌﻢ‬ ‫ﻷﻧﻬﻢ ﻣﻦ ذرﻳﺔ اﺳﺤﺎق واﻟـﺮﺳﻮل ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻦ ذرﻳﺔ اﻟﻨـﺒﻰ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ واﻟﺜﺎﻧﻰ ﻳﺘﺒﻊ‬ ‫ﺣـﺮﻛــﺔ ﺳـﻴـﺎﺳـﻴـﺔ ﲢـﺘﻞ دوﻟــﺔ ﻓـﻠـﺴـﻄـ ﻣـﻨــﺬ ﻋـﺎم ‪ ١٩٤٨‬ﲢﺖ ﺳـﺘـﺎر دﻳـﻨﻰ وﻫـﻮ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ ﻳـﻬﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺟـﺜﺚ ﺳﻜﺎﻧﻬـﺎ اﻷﺻﻠﻴ ‪ .‬وﻟـﻴﺲ ﺣﻘﻴﻘـﻴﺎً أن أرض اﻟﻌﺪو‬ ‫"ﺟـﻨﺔ" ﺗﻮﻋﺪ ﻓﻴـﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﻓـﺎﻫﻴﺔ واﳊﺮﻳﺔ واﻟـﻌﺪاﻟﺔ ﻷن ا ﻐـﺘﺼﺐ ﻻ ﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻋﺎدﻻً وﻟـﻦ ﻳﻮﻓـﺮ ﻟﻚ ﻣـﺎ ﲢـﻠﻢ ﺑﻪ ﺑﻞ ﺳـﻴﺠـﻌـﻠﻚ ﺗـﻔـﻘﺪ ﻛـﺮاﻣـﺘﻚ ﻣـﻘﺎﺑﻞ دوﻻرات‬ ‫ﻇﻨـﻨﺘﻬﺎ ﻳـﻮﻣﺎً ﻃﻮق اﻟـﻨﺠﺎة ﻣﻦ اﻟـﻔﻘﺮ‪ .‬وﻟـﻴﺲ ﻣﻨﻄﻘـﻴﺎً أن ﺗﺪﻓـﻌﻚ اﻟﺒﻄـﺎﻟﺔ ﻟﺘﺮك‬ ‫أرض اﻟﻠﻪ اﻟﻮاﺳـﻌﺔ ﻟﺘﺨﺘﺎر إﺳﺮاﺋـﻴﻞ ﻛﻰ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ وﺗﻬـﺎن ﻓﻰ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻮﺿﻴﻌﺔ‬ ‫وﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻳﻠﻘﺒﻮﻧﻚ ﺑـ "اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻘﺬرة"!‬

‫‪s _« vK?? ?Ž «d?? ?D? ? š Êu?? ?K? ? J? ?A? ? ¹ ∫vL?? ?N? ? ‚—U?? ?Þ Æœ‬‬ ‫« ?‪W¹d?B?*« rN?²?O? ?M?ł V×?Ý s b?ÐôË v u?I‬‬ ‫أﻣــﺎ اﳋـ ـﻄـ ـﻴ ـﺌ ــﺔ اﻟ ـﺘـﻰ ﻻ ﺗ ـﻐـ ـﺘـ ـﻔــﺮ ﻫﻰ أن ﺗـ ـﺘـ ـﺨــﺬ ﻣﻦ‬ ‫إﺳــﺮاﺋـﻴﻞ وﻃ ـﻨـﺎً ﺑــﺪﻳﻼً ﻋﻦ ﻣ ـﺼـﺮ وﻛــﺄن ﺣـﺮﺑ ـﺎً ﻟﻢ ﺗـﻜﻦ‬ ‫وﻛــﺄن ﻋ ــﺪواً ﻟﻢ ﻳـ ـﺤـ ـﺘـ ـﻠ ـﻨ ــﺎ ﻳ ــﻮﻣـ ـﺎً‪ .‬ﻓ ـﻔـﻰ اﻷرﺑ ـﻌ ــﺔ ﻋـ ـﻘــﻮد‬ ‫ا ــﺎﺿـﻴــﺔ ﺗـﺰاﻳــﺪ ﻋـﺪد اﻟـﻌ ـﻤـﺎﻟــﺔ اﻷﺟـﻨ ـﺒـﻴـﺔ ﻓـﻰ إﺳـﺮاﺋـﻴﻞ‬ ‫ﺑﺼـﻔﺔ ﻋـﺎﻣﺔ وا ـﺼﺮﻳـﺔ ﺑﺼـﻔﺔ ﺧـﺎﺻﺔ ﻣـﺎ دﻓﻊ ﺣﻜـﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑـﻨـﻴــﺎﻣـ ﻧـﺘ ـﻨـﻴــﺎﻫـﻮ إﻟﻰ ﺗـﻨ ـﻈـﻴﻢ ﻋ ـﻤـﻠـﻴــﺔ ﺗـﻮاﺟـﺪ اﻟ ـﻌـﻤـﺎل‬ ‫اﻷﺟﺎﻧﺐ ﻟـﺪﻳﻬﻢ ﻋﺒﺮ ﻃـﺮد اﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺸـﺮﻋﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺄﺗﻰ إﻟﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﻐﺮض اﳊﺞ ﻓﻰ اﻟﻘﺪس ﺛﻢ ﻳﻬﺮﺑﻮن‬ ‫ﺑـﻌـﺪ ذﻟﻚ أﻣـﺎ اﻟـﻌﻤـﺎﻟـﺔ اﻟـﺸـﺮﻋـﻴﺔ ﻓـﻴـﺪرج ﲢـﺘـﻬـﺎ أﻏﻠﺐ‬ ‫ا ـﺼـﺮﻳـ ا ـﺘـﺰوﺟـ ﻣﻦ إﺳــﺮاﺋـﻴـﻠ ـﻴـﺎت وﺣـﺼ ـﻠـﻮا ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﻫﻮﻳـﺔ إﺳـﺮاﺋـﻴﻠـﻴـﺔ وﻛـﻮﻧﻮا أﺳـﺮاً وأﻳـﻀـﺎً اﻟﺬﻳﻦ ﻳـﺤـﻤـﻠﻮن‬ ‫ﺗ ـﺼــﺎرﻳﺢ اﻹﻗــﺎﻣــﺔ ا ــﺆﻗ ـﺘــﺔ أو ﻣـﺎ ﻳ ـﺴــﻤﻰ ﻓـﻰ إﺳـﺮاﺋــﻴﻞ‬ ‫ﺑـ"اﻟ ـﻬ ــﻮﻳ ــﺔ اﻟ ــﺰرﻗ ــﺎء" ﻛــﺎﻟ ــﺘﻰ ﻳـ ـﺤـ ـﻤـ ـﻠ ـﻬ ــﺎ أﺑـ ـﻨ ــﺎء اﳉــﻮﻻن‬ ‫واﻟﻘﺪس اﶈﺘﻠﺔ ﻓﻠﻦ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮا ﻟﻠﻄﺮد‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ ﻣــﺎ ﻳ ـﻬــﺪد اﻟـﻌ ـﻤــﺎﻟــﺔ ا ـﺼـﺮﻳــﺔ ﻓﻰ ﺗﻞ أﺑــﻴﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻃــﺮد وﺳـﺤـﺐ ﺟـﻨ ـﺴ ـﻴ ـﺘــﻬﻢ إﻻ أن اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮﻳﻦ ﻳ ـﺤ ـﻠ ـﻤـﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟـﻠﺤﺎق ﺑـﻬﻢ ﻓﻼ ﺗﺰال إﻋﻼﻧـﺎت اﻹﻏﺮاء اﻟـﺘﻰ ﺗﻘـﺪﻣﻬﺎ‬ ‫إﺳــﺮاﺋــﻴﻞ ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﻮى ﻃ ـﻤــﻮﺣـﺎﺗ ـﻬـﻢ واﻟـﺘـﻰ ﻛــﺎﻧﺖ آﺧــﺮﻫـﺎ‬ ‫إﻋـﻼن ﺟ ـﻬــﺎز اﺨﻤﻟــﺎﺑــﺮات اﻹﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺔ )ا ــﻮﺳــﺎد( ﻋﻦ‬ ‫ﺣـﺎﺟــﺘﻪ ﻟـﻌــﻤﻼء ﻳـﺘ ـﻘـﻨــﻮن اﻟـﻠ ـﻐـﺎت اﻟ ـﻌـﺮﺑ ـﻴـﺔ واﻟ ـﻔـﺎرﺳ ـﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺮوﺳـﻴﺔ إذ ﺟـﺎء ﻧﺺ اﻹﻋﻼن‪" :‬ﻟـﺪﻳﻚ ﻓﺮﺻـﺔ ﻟﺘـﻜﻮن‬ ‫ﻻﻋـ ـﺒـ ـﺎً ﻣ ــﺮﻛــﺰﻳـ ـﺎً إذا ﻛ ــﻨﺖ ﺗـ ـﻤـ ـﺘ ــﻠﻚ اﳉ ــﺮأة اﻟـ ـﻔـ ـﻄـ ـﻨــﺔ‬ ‫واﻟـﺒـﺮاﻋــﺔ‪ ..‬إذا ﻛـﺎن ﺑـﺈﻣـﻜـﺎﻧﻚ أن ﺗ ـﻔـ وﺗـﺪﻓﻊ اﻟـﻨـﺎس‬ ‫ﻓﻘـﺪ ﺗﻜـﻮن ﻣﺼـﻨﻮﻋـﺎً ﻣﻦ اﻟﻄـﻴﻨـﺔ اﻟﺘﻰ ﻧـﺒﺤﺚ ﻋـﻨﻬﺎ إذا‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ ﻓﻴﻚ ﻛﻞ ﻫﺬا ﻓﺄﺑﻮاب ا ﻮﺳﺎد ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ أﻣﺎﻣﻚ"‪.‬‬ ‫وﻏﻴﺮ وﻇﻴﻔـﺔ )ﻣﻄﻠﻮب ﻋﻤﻴﻞ( ﺗﺘﻮاﺻﻞ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻊ‬

‫‪٣٦‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫اﻟﻌـﺮب وا ﺼﺮﻳـ ﻋﺒﺮ ﻣـﻮاﻗﻊ إﻋﻼﻧﻴـﺔ أﺷﻬﺮﻫﺎ ‪Jobs‬‬ ‫‪in Israel‬واﻟﺬى ﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﺘﻘﺪ ‪online‬‬ ‫ﻞء اﺳﺘﻤﺎرة ﻓـﻰ إﺣﺪى اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻵﺗﻴﺔ‪) :‬اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻜ ـﻴــﺔ و اﻟﻼﺳ ـﻠ ـﻜ ـﻴــﺔ اﻟـﺒ ـﻨــﺎء اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮى اﻟ ـﺘّ ـﻨـﻘــﻴﺐ‬ ‫اﻟﻄّـﺎﻗﺔ اﻟﻬﻨـﺪﺳﺔ ﺑﻴـﺌﻰ ﺳﻜﻚ ﺣﺪﻳﺪﻳّـﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﺸّﺤﻦ‬ ‫ﻣ ـﻌـﺎﳉــﺔ ﻣ ـﻴــﺎه اﻟ ـﺼّــﺮف( ﻛ ـﻤــﺎ ــﻜﻦ ﲢــﺪﻳــﺪ ﻣــﺎﻫ ـﻴـﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ـﻘــﺪ ﺑـ ـ ﻣــﺆﻗﺖ وداﺋـﻢ وﲢــﺪﻳ ــﺪ اﻟــﺮاﺗﺐ اﻟـ ـﺴ ـﻨــﻮى‬ ‫ا ــﺮﻏــﻮب ﻓـﻴﻪ واﻟــﺬى ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣﻦ ‪ ٢٠‬أﻟﻒ إﻟﻰ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻰ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎم ﺣ ـﻠـﻢ اﻟ ـﺜــﺮاء ﻗ ــﺪ ﻳ ـﺘ ـﻨ ــﺎزل ا ـﺼــﺮى ﻋـﻦ ﻫــﻮﻳــﺘﻪ‬ ‫وﻗـﻮﻣﻴـﺘﻪ اﻟـﺘﻰ ﺗﻨـﺺ ﻋﻠﻰ أن إﺳـﺮاﺋـﻴﻞ ﻋﺪو ﺧـﺼـﻮﺻﺎً‬ ‫أن أﻧـﻈـﻤـﺘﻪ ا ـﺘ ـﻌـﺎﻗـﺒـﺔ رﺳـﺨﺖ ﻟـﺪﻳـﻪ ﻗـﺎﺑـﻠـﺔ اﻟـﺘـﻌـﺎون ﻣﻊ‬ ‫إﺳـﺮاﺋﻴﻞ واﻋـﺘﺒـﺎرﻫﺎ ﺣـﻠﻴـﻔﺎً ﻗـﻮﻳـﺎً ﻣﻨـﺬ ﺳﺒـﻌﻴـﻨﺎت اﻟـﻘﺮن‬ ‫ا ــﺎﺿﻰ وأرﺟـﻊ ﺳـ ـﻌ ـ ـﻴ ــﺪ ﻋـ ـﻜـ ــﺎﺷ ــﺔ اﳋ ـ ـﺒـ ـﻴـ ــﺮ ــﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟــﺪراﺳـﺎت اﻟـﺴ ـﻴـﺎﺳـﻴــﺔ واﻹﺳـﺘـﺮاﺗ ـﻴـﺠـﻴــﺔ ﺑـﺎﻷﻫـﺮام ﻓﻰ‬ ‫دراﺳـ ـ ــﺘﻪ )ا ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﻮن ﻓﻰ إﺳـ ـ ــﺮاﺋـ ـ ــﻴﻞ‪ ..‬اﻟ ـ ـ ـﻈـ ـ ــﺎﻫ ـ ــﺮة‬ ‫واﻷﺳﺒﺎب( ﻇﺎﻫـﺮة اﻟﺘﻮاﺟﺪ ا ـﺼﺮى ﻓﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﺗـﻔـﺎﻗـﻴﺔ اﻟـﺴﻼم اﻟـﺘﻰ وُﻗـﻌﺖ ﺑـ ﻣﺼـﺮ وإﺳـﺮاﺋـﻴﻞ ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٧٩‬ﻓﻰ ﻋﻬﺪ اﻟﺮﺋـﻴﺲ اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﺤﻤﺪ أﻧﻮر اﻟﺴﺎدات‬ ‫واﻟـﺘﻰ اﻧﻄـﻮت ﻋـﻠﻰ ﺗـﻨـﺎﻗﺾ واﺿﺢ ﺑ ﻣـﻔـﻬـﻮم اﻟﺴﻼم‬ ‫ﻟـﺪﻳ ـﻬـﻤــﺎ; ﻓـﻤ ـﺼـﺮ ﺗـﻨ ـﻈـﺮ إﻟﻰ اﻻﺗ ـﻔـﺎﻗ ـﻴـﺔ ـﺜـﺎﺑـﺔ إﻋﻼن‬ ‫ﺣﺮب أﻛﺘﻮﺑـﺮ ‪ ١٩٧٣‬آﺧﺮ اﳊﺮوب ﺑ ﻣﺼﺮ وإﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫وﺗــﺄﻣ ـ اﳊــﺪود ﻓﻰ ﺣ ـ ﺟـﻌــﻠﺖ إﺳــﺮاﺋــﻴﻞ ا ـﻌــﺎﻫـﺪة‬ ‫اﻟـﻜﻠـﻤـﺔ اﻷﺧـﻴﺮة ﻓـﻰ اﻟﻌﻼﻗـﺎت ﺑـ اﻟـﺒﻠـﺪﻳﻦ ـﺎ ﺗـﺸﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠـﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﺒﺎدل ﻟﻠـﺴﻔﺮاء واﻟﺴـﻤﺎح ﺑﺤﺮﻳـﺔ ﺗﻨﻘﻞ اﻷﻓﺮاد‬ ‫واﻟـ ـﺴ ــﻠﻊ واﳋ ــﺪﻣ ــﺎت ﺑـ ـ اﳊ ــﺪود دون ﻗـ ـﻴ ــﻮد وﻟ ــﻴﺲ‬

‫ﺻ ـﺤ ـﻴـ ـﺤــﺎ أن ا ـﺼــﺮﻳ ـ وﺣــﺪﻫـﻢ ﻛــﺎﻧــﻮا ﺿــﺪ اﻟ ـﺴ ـﻔــﺮ‬ ‫ﻹﺳـﺮاﺋــﻴﻞ; ﻓـﻬـﻨـﺎك ﺑــﻌﺾ ﻗـﻄـﺎﻋـﺎت ﻣﻦ اﻹﺳــﺮاﺋـﻴـﻠـﻴـ‬ ‫ذات اﻟـﺘـﻮﺟﻪ اﻟـﻴـﻤـﻴـﻨﻰ ﺗـﺮﻓﺾ ﻫﻰ اﻷﺧـﺮى اﻟـﺴـﻔـﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ وﺗـﻨﻈﺮ إﻟـﻰ ﻣﻌﺎﻫـﺪة اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻰ أﻧـﻬﺎ ﺧﻄـﻴﺌﺔ ﻻ‬ ‫ﻜﻦ ﻏﻔﺮاﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـﺤﺼـﺮ ﻋﻜﺎﺷـﺔ أﺳﺒـﺎب ﺳﻔـﺮ اﻟﻌﻤـﺎﻟﺔ ا ـﺼﺮﻳﺔ إﻟﻰ‬ ‫إﺳـﺮاﺋـﻴﻞ ﻓﻰ ﺛﻼث; اﻷول‪ :‬اﻟـﻈـﺮوف اﻻﻗﺘـﺼـﺎدﻳـﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗـﺪﻓﻊ ﺑـﺎﻟـﻜـﺜـﻴـﺮ ﻣﻦ اﻟـﺸـﺒـﺎب ﻟـﻠـﻤـﻐـﺎﻣـﺮة ﺑﺎﻟـﺘـﻮﺟﻪ إﻟـﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺮوج ﺑـ "اﳉﻨﺔ ا ـﻮﻋﻮدة" رﻏﻢ ﻣﺎ ﻳﻠﺤﻖ ﺑﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﺟـﻤﺔ ﺳﻮاء ﻣﻦ ﻗـﺒﻞ اﻷﻫﻞ واﻷﺻﺪﻗـﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳـﺮﻓﻀﻮن‬ ‫إﻗــﺎﻣــﺔ أى ﻋـﻼﻗــﺎت ﻣﻊ اﻹﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـ ﺑ ـﺴــﺒﺐ ا ــﺬاﺑﺢ‬ ‫اﻟ ــﺘﻰ ﻳ ـ ـﻨـ ـﻔ ــﺬﻫـ ــﺎ اﳉ ــﻴﺶ اﻹﺳـ ــﺮاﺋـ ـﻴـ ـﻠـﻰ ﺑ ــﺤﻖ اﻟ ـ ـﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴــﻨﻰ ﻓﻰ اﻟ ـﻀ ـﻔــﺔ وﻏــﺰة أو ﻣ ـﺸــﺎﻛﻞ ﻣﻦ ﻗــﺒﻞ‬ ‫أﺟﻬـﺰة اﻷﻣﻦ ﻓﻰ ﻣـﺼﺮ وإﺳـﺮاﺋﻴﻞ واﻟـﻠﺘـ ﲢﺎوﻻن ﻛﻞ‬ ‫ﻋـﻠـﻰ ﺣــﺪة ﺗ ـﻘ ـﻠــﻴﺺ ﻓــﺮص اﻻﺣ ـﺘ ـﻜــﺎك ﺑ ـ ا ـﺼــﺮﻳـ‬ ‫واﻹﺳـ ــﺮاﺋ ـ ـﻴ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ـ ـ واﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧﻰ‪ :‬ﺗ ـ ـﻌ ـ ـﻄـﺶ ﺳـ ــﻮق اﻟ ـ ـﻌـ ــﻤﻞ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴـﻠﻰ ﻷﻳﺪ ﻋﺎﻣﻠـﺔ ﺑﺪﻳﻠـﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨـﻴ اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻋ ـ ـ ــﺪدﻫـﻢ ‪ ١٢٠‬أﻟـﻒ ﻋ ـ ـ ــﺎﻣـﻞ واﻟـ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ــﺎﻟـﺚ‪ :‬اﻧـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎش‬ ‫اﻻﻗـﺘـﺼـﺎدﻳــﺎت اﳋـﻠـﻴـﺠـﻴــﺔ اﻟـﺘﻰ ﻛـﺎﻧﺖ ﺗ ـﺴـﺘـﻮﻋﺐ أﻏـﻠﺐ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎﻟـﺔ ا ـﺼــﺮﻳـﺔ ﻣــﺎ دﻓﻊ ا ـﺼــﺮﻳ ـ إﻟﻰ اﻟـﺒــﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ ﻓﻰ ﺑﻠﺪان أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻓـﻴﻤـﺎ ﻛﺸﻒ اﻟـﺪﻛﺘـﻮر ﻃﺎرق ﻓـﻬﻤﻰ اﻟـﺒﺎﺣﺚ واﳋـﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓـﻰ اﻟ ـ ـﺸـ ـﺌـ ــﻮن اﻹﺳـ ــﺮاﺋ ـ ـﻴ ـ ـﻠ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻋﻦ ﻛ ـ ـﻴ ـ ـﻔ ـ ـﻴـ ــﺔ ﺗ ـ ـﻌـ ــﺎﻣﻞ‬ ‫اﻹﺳـﺮاﺋﻴﻠـﻴ ﻣﻊ اﻟـﻌﻤﺎﻟـﺔ ا ﺼـﺮﻳﺔ ﻟﺪﻳـﻬﻢ إذ ﻳﺼـﻔﻮﻧﻬﻢ‬ ‫ﺑـ "اﻟـﻌ ـﻤـﺎﻟــﺔ اﻟـﻘــﺬرة" ‪ -‬أى اﻷﻳـﺪى اﻟـﻌــﺎﻣـﻠــﺔ اﻟـﺮﺧ ـﻴـﺼـﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟـﺘﻰ ﺗﺄﺗﻰ ﻣﻦ دول آﺳﻴـﺎ وأﻓﺮﻳـﻘﻴﺎ; ﻓـﻬﻢ ﻏﻴـﺮ ﻣﺪرﺑ‬

‫‪W‡‡‡‡‡F‡‡O{Ë‬‬

‫وﻏﻴﺮ ﻣﺘﻌﻠـﻤ وﻏﻴﺮ ﻣﺆﻫﻠ ﻟـﻠﻌﻤﻞ ﻓﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫أﻧ ـﺸــﺄت ﻟــﻬﻢ ﺧ ـﺼ ـﻴ ـﺼ ـﺎً ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺗــﺄﻫــﻴﻞ ﻗــﺮب اﳊــﺪود‬ ‫ا ﺼﺮﻳـﺔ ﻧﻈﺮاً ﻟـﺘﺰاﻳﺪ ﻋـﺪد ا ﺘﺴـﻠﻠ ‪ -‬ﺳـﻮاء ﻣﺼﺮﻳ‬ ‫أو أﻓـﺎرﻗﺔ ‪ -‬ﺗـﺪﻋﻰ ﻣـﺪﻳـﻨﺔ اﺳـﻜـﺎﻓـﺎﻻ وﺗـﻌﻨﻰ )اﻷﻣﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺪ( وﻫ ـﻨــﺎك ﻳ ـﺘـﻢ ﺟ ـﻤ ـﻌــﻬﻢ ﻓﻰ ﻣــﻮﺷــﺎف ) ﲡ ـﻤ ـﻌــﺎت‬ ‫ﺳـﻜﻨـﻴﺔ ﺑﺎﻟـﻌﺒـﺮى( ﻟﻴﺘـﻌﻠـﻤﻮا اﻹﺗﻴـﻜﻴﺖ وﻳـﺆﻫﻠﻮﻧـﻬﻢ ﻧﻔـﺴﻴﺎً‬ ‫وﻓـﻜﺮﻳـﺎً ﻗﺒﻞ دﺧـﻮﻟﻬﻢ إﻟﻰ ﺗﻞ أﺑـﻴﺐ‪ .‬ﻣﻀـﻴﻔـﺎً أن اﻟﻌـﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ا ـ ـﺼـ ــﺮﻳـ ــﺔ ﺗـ ـﻌـ ــﻴﺶ ﻓـﻰ ﻋـ ــﺪة ﻣ ــﺪن إﺳـ ــﺮاﺋ ـ ـﻴ ـ ـﻠـ ـﻴـ ــﺔ وﻫﻰ‬ ‫"اﻟﻨـﺎﺻـﺮة" و"ﺑﺌـﺮ ﺳﺒـﻊ" و"ﺣﻴـﻔﺎ" و"ﻳـﺎﻓـﺎ" وﻳﻘـﺪر ﻋﺪدﻫﻢ‬ ‫ﺣـﺴﺐ اﻹﺣـﺼﺎﺋـﻴـﺔ اﻟﺮﺳـﻤﻴـﺔ ﻹﺳـﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻦ ‪ ٤٥‬إﻟﻰ ‪٧٠‬‬

‫أﻟ ـﻔـﺎ ﻟــﻜﻦ ﻓـﻰ ﺗـﻘــﺪﻳــﺮى أن ﻋــﺪدﻫﻢ زاد ﻟ ـﻴ ـﻘـﺪر ﻣﻦ ‪٨٠‬‬ ‫إﻟﻰ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ ﻣﺼﺮى‪.‬‬ ‫وﻳﻔـﺮق اﻟـﺪﻛـﺘـﻮر ﻃـﺎرق ﺑـ اﻟﻌـﻤـﺎﻟـﺔ ا ـﺼـﺮﻳـﺔ ‪ -‬ﻟﺪى‬ ‫إﺳـﺮاﺋ ـﻴـﻞ ‪ -‬اﻟــﺮﺳ ـﻤـﻴــﺔ وﻏ ـﻴــﺮ اﻟــﺮﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ; ﻓــﺎﻷوﻟﻰ ﻫﻰ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤـﺎﻟــﺔ اﻟـﺘـﻰ ﺗـﺴــﺎﻓـﺮ ﻣـﻦ ﺧﻼل ﺷـﺮﻛــﺎت ﺗــﻮﻇـﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫أورﺷـﻠــﻴﻢ واﻟ ـﺜـﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻫﻰ اﻟ ـﻌـﻤــﺎﻟــﺔ اﻟـﻬــﺎرﺑــﺔ اﻟـﺘـﻰ ﺗـﺪﺧﻞ‬ ‫ﺑﻄـﺮق ﻏﻴـﺮ ﻣـﺸﺮوﻋـﺔ ﻣﻦ اﻷردن أو رام اﻟﻠﻪ وﻻ ﺗـﻮﺟﺪ‬ ‫إﺣـ ـﺼ ــﺎﺋـ ـﻴ ــﺎت ﲢــﺪد ﻧـ ـﺴـ ـﺒ ــﺔ اﻻﺛـ ـﻨـ ـ ﻟ ــﻜﻦ ﺟـ ـﻤـ ـﻴ ـﻌ ــﻬﻢ‬ ‫ﻳـﺘـﻮاﺻـﻠـﻮن ﻫ ـﻨـﺎك ﻋـﺒـﺮ اﲢـﺎد ﻧـﻘــﺎﺑـﺎت ﻋـﻤـﺎل إﺳـﺮاﺋـﻴﻞ‬ ‫)ﻫـﺴ ـﺘـﺪروت( اﻟـﺘﻰ ﺗ ـﻬـﺘﻢ ﺑــﺤﻞ ﻣـﺸــﺎﻛـﻠـﻬـﻢ ﻣﻊ أﺻـﺤـﺎب‬ ‫اﻟﺸـﺮﻛﺎت وﺗﻀﻊ ﻻﺋﺤـﺔ ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴـﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣـﻊ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ا ـﺼ ــﺮﻳ ــﺔ ﻣــﻮﺿـ ـﺤـ ـﺎً أن أﻛـ ـﺜــﺮ ا ــﻬﻦ اﻟ ــﺘﻰ ﻳـ ـﻌ ــﻤﻞ ﺑـ ـﻬــﺎ‬ ‫ا ﺼﺮﻳﻮن ﻫﻨﺎك ﻫﻰ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ واﳊﺎﺳﺒﺎت اﻵﻟﻴﺔ‬ ‫وﺻـﻴـﺎﻧﺔ اﻟـﻜـﻮﻣـﺒﻴـﻮﺗـﺮ واﺠﻤﻟـﺎﻻت اﻟﺘـﻄـﺒـﻴﻘـﻴـﺔ وﻻ ﺗـﻮﺟﺪ‬ ‫ﺗـ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺎت أﺧ ــﺮى ﻣ ـﻄــﺮوﺣ ــﺔ ﻟــﻬﻢ ﻧ ــﺎﻓ ـﻴ ـﺎً وﺟــﻮد أى‬ ‫اﺗ ـﻔـﺎﻗـﻴــﺔ ﻣـﺼـﺮﻳـﺔ إﺳــﺮاﺋـﻴـﻠـﻴــﺔ ﻓﻰ ﻣـﺠـﺎل اﻟ ـﻌـﻤـﺎﻟـﺔ وأن‬ ‫ا ﺼـﺮﻳـ ﻫـﻨـﺎك ﻳﻌـﻤـﻠـﻮن دون ﻋـﻘﻮد ﻷﻧـﻬﻢ ﻓﻰ اﻟـﻨـﻬـﺎﻳﺔ‬ ‫)ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻗﺬرة(‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف أﻧﻪ ﻟـﻴﺲ ﺻـﺤـﻴـﺤﺎً ﻣـﺎ ﻳـﺘـﺮدد ﺣـﻮل ﺗـﻮرﻃﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻗ ـ ـﻀـ ــﺎﻳـ ــﺎ ﲡ ـ ـﺴـﺲ وﻟﻢ ﺗ ـ ـﻌ ـ ـﻠـﻦ ﻣ ـ ـﺼـ ــﺮ ﻋﻦ ﺣـ ــﺎﻻت‬ ‫ﲡـ ـﺴـﺲ ﻣﻦ ﻗـ ـﺒـ ـﻠ ـﻬـﻢ; ﻓ ــﺈﺳــﺮاﺋـ ـﻴـﻞ ﺗ ـﻨـ ـﻈ ــﺮ إﻟﻰ اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣﻞ‬ ‫ا ـﺼـﺮى ﻟــﺪﻳـﻬـﺎ ﻋــﻠﻰ اﻋـﺘ ـﺒـﺎر أﻧﻪ "ﻋــﺎﻣﻞ ﺧـﺎﺋﻦ ﻟ ـﺒـﻠـﺪه"‬ ‫وأﻧﻪ ﻗــﺎدم ﻟــﻬﻢ ﻫ ــﺎرﺑــﺎ وﻻ ـﻜــﻨﻪ أن ﻳ ـﺨــﺪم إﺳــﺮاﺋــﻴﻞ‬ ‫ﻟـ ــﺬﻟﻚ ﻓـ ــﻬﻢ ﻻ ﻳ ـ ـﻌ ـ ـﻤ ـ ـﻠـ ــﻮن ﻓﻰ أى ﻣ ـ ـﻬـﻦ ﻋ ـ ـﺴ ـ ـﻜـ ــﺮﻳ ــﺔ أو‬ ‫إﺳ ـﺘـﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ ﻛـﻤـﺎ أﻧـﻬـﺎ ﺗ ـﻄـﻠﻖ ﻋـﻠﻰ اﳉـﺎﻟ ـﻴـﺔ ا ـﺼـﺮﻳـﺔ‬ ‫ﻟـﻘـﺐ "اﻟـﺮاﺑـﻄـﺔ اﳊـﺰﻳ ـﻨـﺔ" ﻷﻧـﻬـﺎ ﻟﻢ ﺗـﺴ ـﺘـﻄﻊ ﲢـﻘـﻴﻖ أى‬ ‫إﳒﺎزات ﻓﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟـﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ ﺧـﻮف ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳉ ــﺎﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟـ ـﺘـﻰ ﺗـ ـﺸـ ــﻜﻞ ﺧ ـ ـﻄ ــﺮاً ﻋـ ــﻠﻰ اﻷﻣـﻦ اﻟـ ـﻘـ ــﻮﻣﻰ‬ ‫ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻـ ـﺎً أن إﺳ ــﺮاﺋ ــﻴﻞ ﺳـ ـﺘـ ـﻈـﻞ ﻋ ــﺪواً ﻟ ــﺬﻟﻚ ﻳ ــﺠﺐ‬ ‫اﻻﻧﺘـﺒـﺎه إﻟـﻴـﻬﻢ; ﻷﻧﻬﻢ إذا ﻋـﺎدوا ﺳـﻴـﻤـﺜﻠـﻮن ﻣـﺸـﻜـﻠﺔ وإذا‬ ‫اﺳـﺘﻤﺮوا ﺳـﻴﻤـﺜﻠﻮن ﻣـﺸﻜـﻠﺔ أﻛﺒـﺮ ﻓﻼﺑﺪ ﻣﻦ وﺟـﻮد آﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ; ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻛﻴـﻔـﻴـﺔ ﺗـﻌـﺎﻣﻞ إﺳـﺮاﺋﻴـﻞ ﻣﻊ اﻟﻌـﻤـﺎﻟـﺔ ا ـﺼـﺮﻳﺔ‬ ‫أوﺿـﺢ أن إﺳـﺮاﺋـﻴـﻞ ﺑـﻄـﺒ ـﻴـﻌ ـﺘـﻬـﺎ "ﻋ ـﻨـﺼــﺮﻳـﺔ" وﺑــﺎﻟـﻄـﺒﻊ‬ ‫ﺗﻔﺮق ﺑ ﻣﻮاﻃﻨـﻴﻬﺎ وﺑ اﻟﻐﺮﺑـﺎء ﻟﻜﻦ رﻏﻢ ﻣﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ‬ ‫ا ـﺼ ــﺮﻳــﻮن ﻣﻦ ﺿـ ـﻐــﻮط ﻧـ ـﻔ ـﺴ ـﻴ ــﺔ ﻓ ـﻬـﻢ ﻳ ـﻌ ـﻴـ ـﺸــﻮن ﻓﻰ‬ ‫رﻓﺎﻫﻴﺔ ودﺧﻠـﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﺑـ ‪ ١٠٠‬ﻣﺮة ﻣﺎﺟﻌﻠﻬﻢ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒـﺮون إﺳﺮاﺋﻴﻞ اﻟﻮﻃﻦ اﻷول وﻣـﺼﺮ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫اﻷﻣ ــﺮ اﻟــﺬى اﻧـ ـﻌ ــﻜﺲ ﻋ ــﻠﻰ رﻏـ ـﺒـ ـﺘ ــﻬﻢ ﻓﻰ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻘــﺮار‬ ‫ﺑـﺎﻟـﺰواج ﻣﻦ إﺳﺮاﺋـﻴـﻠﻴـﺎت ﻣﻦ ﻋـﺮب ‪ - ٤٨‬وﻳﻘـﺪر ﻋﺪد‬ ‫ﻫ ـ ـ ـ ـ ــﺆﻻء ﻣـﻦ ‪ ٣٠‬إﻟـﻰ ‪ ٣٥‬أﻟـﻒ ﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ـ ــﺮى ‪ -‬أﻣـﻼً ﻓـﻰ‬ ‫اﳊﺼـﻮل ﻋـﻠﻰ ﻣـﺰاﻳـﺎ أﺧﺮى ﻛـﺎﳉـﻨـﺴـﻴﺔ اﻹﺳـﺮاﺋـﻴـﻠـﻴﺔ‬ ‫واﳋﻄـﻮرة ﺗـﺄﺗﻰ ﻣﻦ ﻫـﻨـﺎ ﻟـﺬا ﻳـﻨـﺒـﻐﻰ ﺳـﺤﺐ اﳉـﻨـﺴـﻴﺔ‬ ‫ا ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺔ ﻣﻦ ﻫـ ـ ــﺆﻻء‪ .‬ﻣـ ـ ـﺸـ ـ ـﻴ ـ ــﺮاً إﻟـﻰ أن ﻋ ـ ــﺪدا ﻣﻦ‬ ‫ا ـﺼــﺮﻳ ـ ا ـﻘ ـﻴ ـﻤ ـ ﻓﻰ إﺳــﺮاﺋـﻴـﻞ اﻧـﻀ ـﻤــﻮا ﻷﺣـﺰاب‬ ‫ﻋــﺪﻳــﺪة ﻣـﻨ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻠـﻴ ـﻜــﻮد وﻟ ـﻜـﻨــﻬﻢ ﻟ ـﻴ ـﺴــﻮا ﻣـﺆﺛــﺮﻳﻦ ﻓﻰ‬ ‫اﳊﻴﺎة اﻟﺴﻴـﺎﺳﻴﺔ داﺧﻞ إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻛـﺎﻧﺖ ﻟﻬﻢ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻣـﻨـﺬ ﻋـﺪة ﺳﻨـﻮات ﻟـﺘـﺄﺳـﻴﺲ ﺣﺰب ﺑـﺎﺳﻢ "ا ـﺼـﺮﻳﻮن"‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻓﺸﻠﻮا ﻟﻘﻠﺔ ﻋﺪدﻫﻢ‪.‬‬

‫≈‪d‡‡ ‡ ‡LM « ¡«d‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡Ý‬‬

‫‪Wšu"Oý‬‬ ‫«*‪v½U³‬‬ ‫‪∫ rKIÐ‬‬

‫√ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡‡‪œ«R‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ q‬‬

‫ﻛـﻞ ﺷﻰء إﻟـﻰ زوال‪ ..‬اﻹﻧـ ـﺴـ ــﺎن اﻟـ ــﺬى ﺗـ ـﻜ ـ ـﺴ ــﺮ‬ ‫اﻟـﺸﻴﺨﻮﺧﺔ ﻏـﺮوره وﺗﺆﻫﺒﻪ ﻟﻠﺮﺣﻴﻞ ﻓـﺘﺤﻨﻰ ﻇﻬﺮه‬ ‫وﺗ ـﺸـﻌـﻞ رأﺳﻪ ﺑـﺎﻟ ـﺸـﻴﺐ وﺗ ـﺒـﻄﺊ ﺧ ـﻄـﺎه وﺗ ـﻀـﻌﻒ‬ ‫ﺑـﺼﺮه وﺳﻤﻌﻪ وﺗﺴﺤﺐ ﻛـﻞ ﻗﺪراﺗﻪ وﲢﻴﻞ ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫اﻟـﻌـﻘـﻠﻰ إﻟﻰ ﺧﺮف ﻣـﻮﺣﺶ ﻓـﻴـﺼـﺒﺢ ﺷـﺒﺢ إﻧـﺴﺎن‬ ‫ﻋ ــﻠﻰ وﺷﻚ ا ــﻮت ﺑ ـﻌ ــﺪ أن ﺗ ـﺘ ــﻮﻗﻒ ﻛﻞ وﻇ ــﺎﺋــﻔﻪ‬ ‫اﳊﻴﻮﻳﺔ‪..‬‬ ‫ﺗـﻜـﺎد ﺗـﺸﺒﻪ ا ـﺒـﺎﻧﻰ اﻟـﺒـﺸﺮ ﻓﻰ دورة ﺣـﻴـﺎﺗـﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻓ ــﺎرق واﺣ ــﺪ أن أﻳ ــﺎدى ا ـ ـﻬ ـﻨــﺪﺳ ـ واﻟـ ـﺒ ـﻨــﺎﺋ ـ‬ ‫اﳉـﺎدﻳﻦ ﺗﻤﺘﺪ ﻟﺘﺮﻣـﻴﻤﻬﺎ‪ ..‬ﻫﺬا ﻣﺎﻳﺤﺪث ﻓﻰ ﺑﻼد‬ ‫ﲢ ـﺘــﺮم ﺗــﺮاﺛـﻬــﺎ ا ـﻌ ـﻤـﺎرى واﳊ ـﻀــﺎرى ﻣـﺜﻞ دول‬ ‫أوروﺑـﺎ ﻛ ـﻠـﻬـﺎ وﻗــﺪ رأﻳﺖ ﻛـﻴﻒ ﻳ ـﻘـﻮم اﻟـﻔــﺮﻧـﺴـﻴـﻮن‬ ‫ﺑـﺎﳊـﻔﺎظ ﻋـﻠﻰ ا ـﺒـﺎﻧﻰ اﻟـﺘـﺎرﻳﺨـﻴـﺔ‪ ..‬ﺗـﻮﻗﻔﺖ ذات‬ ‫ﻣـ ــﺮة وأﻧ ــﺎ أﺳ ـ ـﻴ ــﺮ ﻓـﻰ ﻗ ــﻠﺐ ﺑـ ــﺎرﻳﺲ ﻛـﻰ أﺷ ــﺎﻫ ــﺪ‬ ‫ﺑـﺎﺳـﺘـﻤـﺘﺎع ﻛـﻴﻒ ﻳـﺘﻢ ﺗـﻔﺮﻳﻎ ا ـﺒـﺎﻧﻰ اﻟـﻘـﺪ ﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗ ـﻠـﺒـﻬــﺎ اﻟـﻮاﻫﻦ وﺣـﺠــﺮاﺗـﻬـﺎ اﻟـﻌ ـﺘـﻴـﻘـﺔ ا ـﺘـﺪاﻋـﻴـﺔ‬ ‫وإﺣـﻼﻟﻬـﺎ ﺑﺄﺧﺮى ﺣـﺪﻳﺜـﺔ وﻓﺎﺧـﺮة ﻣﻊ اﻻﺣـﺘﻔﺎظ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻮاﺟ ـﻬـﺔ اﻟ ـﻘـﺪ ــﺔ اﳉـﻤ ـﻴـﻠــﺔ وﺗـﺮﻣ ـﻴـﻤ ـﻬـﺎ دون‬ ‫اﻹﺧﻼل ﺑ ـﺒـﺼ ـﻤـﺔ اﻟـﺰﻣﻦ ﻋ ـﻠـﻴ ـﻬـﺎ ﺣـﺘـﻰ ﲢـﺘـﻔﻆ‬ ‫ﺑـﺠﻤـﺎﻟﻬـﺎ اﻟﻘﺪ اﻟـﺬى ﻳـﺒﻌﺚ اﳊـﻨ ﻓـﻰ ﻧﻔﻮس‬ ‫أﻫــﺎﻟﻰ ﺑــﺎرﻳﺲ وزوارﻫــﺎ اﻟ ـﻌـﺪﻳــﺪﻳﻦ اﻟــﺬﻳﻦ ﻳ ـﻔـﻮق‬ ‫ﻋـﺪدﻫﻢ ﺳـﺒـﻌ ﻣـﻠـﻴـﻮن ﺳـﺎﺋﺢ ﺳـﻨـﻮﻳـﺎ وﻓـﻰ ازدﻳﺎد‬ ‫ﻳـﺆﻛﺪ أن ﻓﺮﻧـﺴﺎ ﺑﻠﺪ ﻳـﺤﺘﺮم ﻣﻌـﺎ ﻪ وﻣﺒﺎﻧﻴﻪ ﻣـﺜﻠﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﺮم اﻟﺒﺸﺮ‪.‬‬ ‫وﻋــﻠﻰ ﻋــﻜﺲ ﻣـﺎ رأﻳﺖ ﻓﻰ ﺑــﺎرﻳﺲ ﻣﻦ ﻣ ـﻘـﺎوﻣـﺔ‬ ‫ﺟــﺎدة ﻟ ـﺸـﻴ ـﺨـﻮﺧــﺔ ا ـﺒـﺎﻧﻰ ﺗ ـﻤـﻠ ـﻜ ـﺘـﻨﻰ اﳊ ـﺴـﺮة‬ ‫ا ـﺴـﺒﺒـﺔ ﻋﻠﻰ ﻣـﺒـﺎﻧﻴـﻨﺎ وﻋـﻤﺎﺋـﺮﻧـﺎ اﻷﺛﺮﻳـﺔ ﻓﻰ ﻗﻠﺐ‬ ‫اﻟ ـﻘـﺎﻫــﺮة ا ـﻌـﺮوف ﺑــﻮﺳﻂ اﻟ ـﺒـﻠــﺪ اﻟـﺬى ﺗ ـﺸـﻮﻫﺖ‬ ‫ﻋـﻤﺎﺋﺮه اﻟـﺘﻰ ﺗﻌﻮد ﻟـﺰﻣﻦ اﳋﺪﻳﻮ إﺳـﻤﺎﻋﻴﻞ ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫اﻧ ـﺘـﻬــﺎك اﻟـﻘـﺎﻧــﻮن ﻣﻦ أﺻـﺤـﺎب ا ـﺘـﺎﺟــﺮ ﻛـﻤـﺎ أن‬ ‫ا ـﺒﺎﻧﻰ ﻧﻔﺴـﻬﺎ ﻣﻬﻤـﻠﺔ وﻣﺘﺮوﻛـﺔ ﻟﻠﺰﻣﻦ اﻟﺬى ﻳﺄﻛﻞ‬ ‫ﻋــﺎﻓـﻴـﺘ ـﻬـﺎ اﻟـﻮاﻫ ـﻨـﺔ واﻟـﻨ ـﺘـﻴـﺠـﺔ ا ــﺆﻛـﺪة ﻫﻰ ﻣـﻮت‬ ‫ﻣ ـﺒـﺎﻧﻰ اﻟ ـﻘــﺎﻫـﺮة ﺑ ـﻔـﻌﻞ ﻓــﺎﻋﻞ ﻣـﻊ ﺳـﺒﻖ اﻹﺻـﺮار‬ ‫واﻟﺘﺮﺻﺪ‪.‬‬ ‫وﻗـﺪ ﻣﺠـﺪت اﻟﺮواﺋـﻴﺔ اﻟﻘـﺪﻳﺮة د‪.‬رﺿـﻮى ﻋﺎﺷﻮر‬ ‫اﻟـﻘﺎﻫﺮة اﻟﻘﺪ ـﺔ ﻓﻰ رواﻳﺘﻬﺎ اﻷﺻﻴـﻠﺔ »ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫أوروﺑ ــﺎ« واﺣـ ـﺘـ ـﻠـﺖ ﻗ ــﺎﻫــﺮة اﳋ ــﺪﻳ ــﻮ إﺳـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﻴﻞ‬ ‫ﺑـﻌﺮاﻗﺘـﻬﺎ اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ أﺣﺪاث اﻟـﺮواﻳﺔ اﻟﺒـﺪﻳﻌﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻧـﻔـﺨﺖ ﻓـﻴـﻬـﺎ اﳊـﻴـﺎة ﺑـﺄﺣـﺪاث ﻧـﻬﻠـﺖ ﻣﻦ اﻟـﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻟ ـﺘــﺼﺐ ﻓﻰ اﳊــﺎﺿـﺮ وﺗ ـﺘـﻮﺟﻊ ﻋــﻠﻰ ﻣــﺎض ﻛـﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟ ـﻌـﺎﺻـﻤــﺔ ﻓـﻴﻪ ﻗـﻄـﻌــﺔ ﺣـﻴـﺔ ﻣﻦ أوروﺑــﺎ ﻛـﺎﻣـﺘـﺪاد‬ ‫ﳊ ـﻀـﺎرﺗ ـﻨـﺎ اﻟ ـﻘـﺪ ـﺔ اﻟــﺘﻰ ﻣـﺎزﻟ ـﻨـﺎ ﻧ ـﻔـﺎﺧــﺮ ﺑـﻬـﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٣٧‬‬

‫ﺟﺎء اﻧـﻬﻴـﺎر ﻋﻘﺎر ﺷـﺎرع ﻓﻴﺼﻞ ـﺤﺎﻓﻈـﺔ اﳉﻴـﺰة اﻷﺳﺒﻮع ا ـﺎﺿﻰ ﻟﻴﻔـﺘﺢ اﻟﺒـﺎب ﻣﺠﺪدا ﻟـﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻠـﻮل ﺸﺎﻛﻞ اﻧﻬﻴﺎر اﻟﻌﻘـﺎرات وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أﻫﻢ ا ﻨﺎﻃﻖ ا ﻌـﺮﺿﺔ ﻟﻼﻧﻬﻴﺎر ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﺣﻴﺚ أﺷﺎر‬ ‫ﺗﻘـﺮﻳـﺮ ﺣﻜـﻮﻣﻰ ﺻـﺎدر اﻟﻌـﺎم ا ﺎﺿﻰ إﻟـﻰ وﺟﻮد أﻛـﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٠٠‬ﻣـﻨـﻄﻘـﺔ ﻣﻬـﺪدة ﺑـﺎﻻﻧﻬـﻴـﺎر ﻓﻰ ﻣﺼـﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮى اﳉـﻤـﻬﻮرﻳـﺔ‪ ..‬ﺗﻘـﺮﻳـﺮ اﻟﻠـﺠﻨـﺔ اﻟـﻬﻨـﺪﺳـﻴﺔ اﻟـﺘﻰ ﺷﻜـﻠـﻬﺎ اﻟـﺪﻛﺘـﻮر ﻋـﻠﻰ ﻋﺒـﺪ اﻟـﺮﺣﻤﻦ ﻣـﺤﺎﻓﻆ‬ ‫اﳉﻴـﺰة ﻟﻔﺤﺺ ا ﺒﺎﻧﻰ اﺠﻤﻟﺎورة ﻟﻌﻘـﺎر ﻓﻴﺼﻞ ا ﻨﻬﺎر أوﺻﻰ ﺑﺮدم ﻣﻮاﻗﻊ اﳊﻔـﺮ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺎر ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﻨـﺴﻮب ﺳﻄﺢ اﻷرض وإﻳﻘـﺎف ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻋﻤﺎل اﻹﻧـﺸﺎﺋﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤـﺎ أوﺻﻰ ﺑﺎﻟﺒﺪء ﻓﻮراً ﻓﻰ ﺗـﺄﻣ اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫اﺠﻤﻟـﺎورة ﻮﻗﻊ اﳊﻔﺮ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺄﻣـ ﺷﺎرع ﻓﻴﺼﻞ وذﻟﻚ ﺑﺮدم ﻣﺎ ﺣـﻔﺮه ﻣﻦ اﳉﻬﺎت اﻟﺜﻼث ﺑﻌﺮض ﻻ‬ ‫ﻳﻘﻞ ﻋـﻦ ‪ ١٠‬أﻣﺘﺎر ﺟـﻬﺔ ﺷـﺎرع ﻋﺒـﺪ اﻟﻨـﺎﺻﺮ و‪ ٧‬أﻣـﺘﺎر ﺟـﻬﺔ ﺷـﺎرع زﻫﺮة رﻣـﺰى وﺧﻤـﺴﺔ أﻣـﺘﺎر ﺟـﻬﺔ ﺷﺎرع‬ ‫ﻓﻴـﺼﻞ وأوﺻﻰ ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺮﺻﺪ اﻟﻌﻘﺎرات اﺠﻤﻟﺎورة ﻟﻠﺤﻔﺮ ﺑﻌﺪ اﻟﺮدم ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺛﺒﺎت ﺣﺮﻛﺔ اﻷرض ﺣﻮل‬ ‫ا ﺒﺎﻧﻰ ا ﺘﺄﺛﺮة وﻣﻌﺎﻳﻨﺔ اﻟﻌﻘﺎرات ا ﺘﻀﺮرة ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺛﺒﺎت ﺣﺮﻛﺔ اﻷرض ﺑﺎ ﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫½‪∫ dD)« ”«dł√ ‚b‬‬

‫‪dL² ÆÆ «—UIF « —UON½« q K‬‬

‫وأوﺻﻰ اﻟـﺘـﻘـﺮﻳـﺮ اﻟـﺬى أﻋـﺪه ﻣـﺮﻛـﺰ ﺑـﺤـﻮث ودراﺳﺎت‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ا ﺪﻧﻴـﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫـﺮة ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﻌﻤﻞ ﺟﺴـﺎت ﻌﺮﻓﺔ ﻃﺒﻴـﻌﺔ وﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺗـﻘـﺪ اﻟـﺘ ـﺼـﻤـﻴـﻤــﺎت ا ـﻌـﺘـﻤـﺪة ﻟ ـﺴـﺪ ﺟـﻮاﻧﺐ اﳊـﻔـﺮ‬ ‫واﻟــﺘﻰ ــﻮﺟـﺒ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺘـﺼــﺮﻳﺢ ﺑــﺎﳊ ـﻔــﺮ وﻛــﺬﻟﻚ دراﺳـﺔ‬ ‫ﺗـﺄﺛ ـﻴـﺮ ﻋ ـﻤـﻠ ـﻴـﺔ ﻧــﺰح ا ـﻴـﺎه ﻋــﻠﻰ اﻟ ـﺘـﺮﺑـﺔ أﺳــﻔﻞ اﻟ ـﻌـﻘـﺎرات‬ ‫اﺠﻤﻟﺎورة ﻟﻠﺤﻔﺮ ‪.‬‬ ‫وﻫـﺬا اﻟ ـﺘـﻘــﺮﻳـﺮ ﻛـﺸـﻒ ﺟـﻠـﻴــﺎ ﻣـﺸــﻜﻼت ﺷـﺎرع ﻓ ـﻴـﺼﻞ‬ ‫وا ـﺘ ـﻤـﺜـﻠـﺔ ﻓﻰ وﺟـﻮد ﻣ ـﻴـﺎه ﻋـﻠﻰ اﻟـﺘـﺮﺑــﺔ أﺳـﻔﻞ اﻟـﻌـﻘـﺎرات‬ ‫ﻧـﺘـﻴـﺠـﺔ ﻟـﻌـﺪم وﺟـﻮد ﺷـﺒـﻜـﺔ ﺻـﺮف ﺻﺤـﻰ ﻗـﻮﻳـﺔ وﻧـﺘـﻴـﺠﺔ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع‪.‬‬ ‫وﻣﺆﺧـﺮا ﻃﺎﻟﺒـﺖ ﺷﻌﺒـﺔ اﳉﻴﻮﻟـﻮﺟﻴ ﺑـﻨﻘﺎﺑـﺔ اﻟﻌﻠـﻤﻴ‬ ‫ﺑﻀﺮورة اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ ﻫـﻴﺌﺔ ا ﺴﺎﺣﺔ اﳉـﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻹﺟﺮاء‬ ‫ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت ا ـﺴـﺢ اﳉ ـﻴــﻮﻟــﻮﺟﻰ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻨــﺎﻃﻖ ا ــﺰﻣﻊ إﻗــﺎﻣــﺔ‬ ‫اﻟـﻮﺣﺪات اﻟﺴـﻜﻨـﻴﺔ ﻋـﻠﻴـﻬﺎ ﺑـﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﻟﻰ إدراج ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻗـﺎﻧـﻮن إﻟﻰ ﺣـﺰﻣﺔ اﻟـﺘـﺸـﺮﻳﻌـﺎت اﳋـﺎﺻـﺔ ﺑـﻘﻮاﻧـ اﻟـﺒـﻨﺎء‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون إﻗـﺎﻣﺔ أى ﻣﻨﺸﺂت ﺑﺪون ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﺑـ ـﻴــﺎن ﻟـ ـﻨ ـﻘ ــﺎﺑــﺔ اﻟـ ـﻌ ـﻠـ ـﻤ ـﻴـ ـ أن ﻫ ـﻴـ ـﺌــﺔ ا ـ ـﺴــﺎﺣــﺔ‬ ‫اﳉﻴـﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺗـﻘﺪﻣﺖ إﻟﻰ ﻣﺤﺎﻓـﻈﺔ اﻟﻘﺎﻫـﺮة ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺘﻰ ﺗـﺆﻛﺪ ﺧﻄﻮرة ﺗﻤﺎدى ا ﻮاﻃﻨ ﻓﻰ اﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫اﻷﻓ ــﻘﻰ واﻟ ــﺮأﺳﻰ ﻓـﻰ ﻋـ ـﻤ ـﻠـ ـﻴ ــﺎت اﻟـ ـﺒ ـﻨ ــﺎء ﻋ ــﻠﻰ ﻫـ ـﻀـ ـﺒــﺔ‬ ‫ا ﻘـﻄﻢ ﺧـﺎﺻﺔ ﻣـﻨـﻄـﻘﺔ اﻟـﺪوﻳـﻘﺔ وﻫـﻮ ﻣـﺎ ﻟﻢ ﺗﺘـﺨـﺬ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﳊ ـﻜ ــﻮﻣــﺔ واﶈــﺎﻓ ـﻈــﺔ أى ﻗ ــﺮار إﻟﻰ اﻵن ﻛ ـﻤــﺎ ﺣــﺬرت‬ ‫اﻟـﺘ ـﻘــﺎرﻳـﺮ ﻣـﻦ اﺣـﺘ ـﻤـﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺣـﺪوث اﻧ ـﻬ ـﻴـﺎرات ﻓـﻰ ﻫـﻀ ـﺒـﺔ‬ ‫اﻟ ـﻬ ــﺮم ﻋــﻠﻰ ﻏــﺮار ﻣــﺎ ﺣــﺪث ﻓﻰ ﻣـ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟــﺪوﻳ ـﻘــﺔ ﻓﻰ‬ ‫أﻋﻮام ‪ ١٩٩٣‬و ‪ ٢٠٠٩‬و‪.٢٠١٠‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺒـﻴﺎن أن اﻟﺘـﻘﺎرﻳﺮ اﻟـﺘﻰ ﺗﺴﻠـﻤﻬﺎ ﺣﻰ ﻣـﻨﺸﺄة‬ ‫ﻧــﺎﺻــﺮ وﻣـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ اﻟ ـﻘـﺎﻫــﺮة ﺑ ـﻨـﺎء ﻋــﻠﻰ ﻃ ـﻠـﺒﻪ ﻣـﻦ ﻫـﻴ ـﺌـﺔ‬ ‫ا ـﺴـﺎﺣـﺔ اﳉـﻴـﻮﻟـﻮﺟـﻴـﺔ أﻇـﻬـﺮت ﺧـﻄـﻮرة ﻣـﻮﻗﻊ اﻟـﺪوﻳـﻘـﺔ‬ ‫واﻣﺘﺪاده ﺷﻤﺎﻻً وﺟﻨﻮﺑـﺎً ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎء ﺳﺎﻛﻨـﻴﻬﺎ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﺑ‬ ‫ﻃـﻴــﺎﺗـﻬــﺎ اﻹﺟـﺮاءات اﻟــﺘﻰ ﻳـﻠــﺰم اﺗـﺨــﺎذﻫـﺎ درءاً ﻟ ـﻠـﻜـﻮارث‬ ‫دو ﺎ أدﻧﻰ ﲢﺮك ﻣﻦ اﻷﺟﻬﺰة ا ﻌﻨﻴﺔ ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎرت اﻟﻨـﻘـﺎﺑـﺔ اﻟﻰ أﻧـﻬـﺎ ﺗـﺘـﻮاﺻﻞ ﺣـﺎﻟـﻴـﺎً ﻣﻊ اﻟـﻬـﻴـﺌﺔ‬

‫‪٣٨‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫√‪‰U‡‡ ‡ ‡ Lł b‡‡ ‡ ‡ L‡Š‬‬

‫ﻣﻨﺎل اﻟﻄﻴﺒﻰ‬

‫اﻟـﻘـﻮﻣﻴـﺔ ﻟﻼﺳـﺘـﺸـﻌـﺎر ﻋﻦ ﺑـﻌـﺪ وﻋـﻠـﻮم اﻟـﻔـﻀـﺎء ـﻨـﺎﻗـﺸﺔ‬ ‫اﻟـﺪراﺳـﺎت واﻷﺑـﺤـﺎث اﻟــﺘﻰ ﻗـﺎﻣﺖ ﺑـﻬـﺎ ا ـﺮاﻛــﺰ اﻟـﺒـﺤـﺜـﻴـﺔ‬ ‫اﺨﻤﻟـﺘـﻠـﻔـﺔ ﻋـﻠﻰ ﻣـﺪى اﻟـ‪ ١٥‬ﻋـﺎﻣـﺎً ا ـﺎﺿـﻴـﺔ ﻋﻦ اﺨﻤﻟـﺎﻃـﺮ‬ ‫اﳉـﻴــﻮﺑـﻴـﺌـﻴـﺔ ﻓﻰ ا ـﻨــﺎﻃﻖ اﻟـﻌـﺸـﻮاﺋـﻴـﺔ ﺧــﺎﺻـﺔ ﻣـﻨـﻄـﻘـﺘﻰ‬ ‫ا ﻘﻄـﻢ واﻟﺪوﻳﻘـﺔ واﻟﺘﻰ أﻓـﺎدت ﺑﺄن ﺗـﺪﺧﻞ اﻹﻧﺴـﺎن ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟـﺮﺷـﻴـﺪ وﻏـﻴـﺮ ا ـﺪروس ﻟـﻬـﻀـﺒـﺔ ا ﻘـﻄـﻢ ﻫﻮ أﺣـﺪ أﻫﻢ‬ ‫أﺳﺒـﺎب ﺗﺪﻫﻮر ﺣـﺎﻟﺘـﻬﺎ ﻓـﻴﻤـﺎ ﺣﺬر اﻟـﺒﺎﺣـﺜﻮن ﻣﻦ اﻧـﻬﻴﺎر‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺑﺎ ﻘﻄﻢ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻗـﺎﻟﺖ ﻣﻨﺎل اﻟﻄﻴﺒﻰ ﻣﺪﻳﺮ ا ﺮﻛﺰ ا ﺼﺮى‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺤـﻖ ﻓﻰ اﻟـ ـﺴ ــﻜﻦ إن ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك ﻓـ ــﺎرﻗـ ــﺎ ﺑ ـ ـ ا ـ ـﻨـ ــﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟـﻌﺸـﻮاﺋﻴـﺔ وا ـﻨﺎﻃﻖ ا ـﻬﺪدة ﺑـﺎﻻﻧﻬـﻴـﺎر ﻓﺎﻷﺧـﻴﺮة ﻳـﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ﺗﻘـﺮﻳﺮ ﺣﻜﻮﻣﻰ ﻳﺤﺪدﻫﺎ ﺑـ ‪ ٤٠٤‬ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻨﻬﺎ ‪٥١‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ أﻣﺎﻛﻦ ﺷـﺪﻳﺪة اﳋﻄﻮرة وﻳﻮﺟﺪ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ١٦‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫داﺧـﻞ اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة اﻟ ـﻜ ـﺒــﺮى أﻫ ـﻤ ـﻬــﺎ اﻟــﺪوﻳ ـﻘــﺔ وا ـﻘــﻄﻢ و‪٦‬‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ وﺑﻌﺾ ا ﻨﺎﻃﻖ ﺑﺸﺎرع ﻓﻴﺼﻞ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت إﻟﻰ أن اﻧﻌﺪام اﻟـﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ا ﺒﺎﻧﻰ اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗـ ـﺴ ــﺒﺐ ﻓـﻰ زﻳ ــﺎدة ﻧ ــﺴﺐ ا ـ ـﺒ ــﺎﻧـﻰ ا ـ ـﻌ ــﺮﺿ ــﺔ ﻟﻼﻧـ ـﻬـ ـﻴ ــﺎر‬ ‫ﻣــﻮﺿـ ـﺤــﺔ أن ذﻟﻚ زاد ﺑ ـﺸــﻜﻞ ﻛ ـﺒـ ـﻴــﺮ ﻋــﻘﺐ ﺛــﻮرة ﻳ ـﻨــﺎﻳــﺮ‬

‫‪∫v³OD « ‰UM‬‬

‫‪…—uD)« …b¹bý WIDM μ±‬‬ ‫‪Èd³J « …d¼UI « v ±∂ UNM‬‬

‫وﻣﺎﺗﺒﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﻮﺿﻰ ﻓﻰ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ا ﺒﺎﻧﻰ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إﻟﻰ أن أﻏ ـﻠـﺐ اﻻﻧ ـﻬـ ـﻴــﺎرات اﻟ ـﺘـﻰ ﺗ ـﺸـ ـﻬــﺪﻫــﺎ‬ ‫ﻣـ ـﺼــﺮ ﻓـﻰ اﻟ ـﻔـ ـﺘ ــﺮة اﻷﺧ ـﻴ ــﺮة ﺑـ ـﺴ ــﺒﺐ ﻓـ ـﺴــﺎد اﶈـ ـﻠـ ـﻴــﺎت‬ ‫ﻓﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓـﻴﺼﻞ ﲢﺪﻳﺪا ﻣﻦ ا ﻔﺘﺮض أن ﻳﻜﻮن ﺗﺮﺧﻴﺺ‬ ‫ارﺗ ـﻔــﺎع اﻟ ـﻌ ـﻘـﺎرات ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ‪ ٦‬أدوار ﻋــﻠﻰ اﻷﻛ ـﺜـﺮ ﻟــﻜﻦ اﻵن‬ ‫ﻻﻳﻮﺟـﺪ ﻋﻘـﺎر ﻓﻰ ﺗﻠﻚ ا ـﻨﻄـﻘﺔ ﻳـﻘﻞ ﻋﺪد أدواره ﻋﻦ ‪١٥‬‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٢٠‬دورا‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺤﺖ أن ﻣﻦ أﺳـ ـﺒ ــﺎب اﻻﻧـ ـﻬـ ـﻴ ــﺎرات أﻳـ ـﻀ ــﺎ ﻋــﺪم‬ ‫اﺳـﺘـﻄـﺎﻋــﺔ اﳊـﻜـﻮﻣـﺔ ﻋـﻠﻰ ﺗـﻨـﻔـﻴـﺬ ﻗـﺮارات اﻹزاﻟـﺔ وﻫـﺬا‬ ‫ﺟـ ــﺎﻧـﺐ آﺧ ــﺮ ﻣـ ــﺮﺗـ ــﺒﻂ ﺑ ـ ـﻀـ ــﻌﻒ اﳊ ـ ـﻜـ ــﻮﻣـ ــﺔ ﻓﻰ اﻟـ ــﻮﻗﺖ‬ ‫اﳊﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺤﺖ اﻟ ـﻄ ـﻴــﺒﻰ أن ﻣ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ اﻹﺳ ـﻜــﺎن ﻣ ـﺘ ـﺸ ـﻌ ـﺒـﺔ‬ ‫اﻻﲡــﺎﻫــﺎت وﻟـﻸﺳﻒ ﻓــﺈﻧﻪ ﻻﻳــﻮﺟــﺪ ﺧ ـﻄــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺨ ـﻄــﻴﻂ‬ ‫ﻟﻺﺳ ـﻜــﺎن ﻋــﻠﻰ أﺳﺲ ﻋ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺔ ﻛ ـﻤــﺎ أن اﻟــﺪوﻟـﺔ‬ ‫ﻻﻳـﻮﺟﺪ ﺑـﻬـﺎ ﻣـﺨﺰون ﻃـﻮار ـﻮاﺟﻬـﺔ اﻟـﻌﺠـﺰ ﻓﻰ اﻟـﺴﻜﻦ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٢‬ﻋﻘﺐ اﻟﺰﻟﺰال‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎرت إﻟﻰ أن ﺑـﻨﺎء ﻣـﺴـﺎﻛﻦ ﺟـﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻗـﺒﻞ اﻟـﺪوﻟﺔ‬ ‫أﺻ ـﺒــﺤﺖ ﻣــﺮﺗ ـﺒ ـﻄــﺔ ﺑــﺎﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑـﺎت ﺣ ـﻴـﺚ إن ا ــﺮﺷ ـﺤـ‬ ‫ﻳﻀـﻌﻮن أرﻗﺎﻣﺎ ﻹﻧـﺸﺎء ﻣﺴـﺎﻛﻦ ﺟﺪﻳﺪة دون ﺗﻨـﻔﻴﺬ اﳊﺪ‬ ‫اﻷدﻧﻰ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺤﺖ أن دﺳ ـﺘــﻮر ‪ ٢٠١٢‬ﻛــﺎن ﻳــﻮﺟـﺪ ﺑـﻪ ‪ ١٤‬ﻣـﺎدة‬ ‫ﻣـﺘ ـﻌـﻠـﻘـﺔ ﺑـﺤ ـﻘـﻮق اﻟـﺴـﻜﻦ ﻣـﻮﺿ ـﺤـﺔ أن أﻏـﻠﺐ ﻫـﺬه ا ـﻮاد‬ ‫ﻣـﻮﺟـﻮدة ﻓﻰ اﻟﺪﺳـﺘـﻮر اﳊـﺎﻟﻰ ﻟـﻜﻨـﻬـﺎ ﺗـﻐﻔـﻞ ﻣﻨﻊ اﻹﺧﻼء‬ ‫اﻟﻘﺴﺮى ﻣﻮﺿـﺤﺔ أن ﻣﻮاد اﻟﺴﻜﻦ ﻓﻰ اﻟـﺪﺳﺘﻮر اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﺣﺒﺮ ﻋﻠﻰ ورق‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟــﺪﻛ ـﺘـﻮر ﻋـﻼء ﻋـﻴــﺪ اﳋ ـﺒـﻴــﺮ اﳉ ـﻴـﻮﻟــﻮﺟﻰ إﻧﻪ‬ ‫ــﻠﻚ أﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٧٠‬ﺑـ ـﺤـ ـﺜ ـﺎً إﺟ ــﺮاؤﻫ ــﺎ ﻋ ـﻠـﻰ ا ـﻨ ــﺎﻃﻖ‬ ‫ا ـ ـﻌــﺮﺿ ــﺔ ﻟﻼﻧ ـﻬـ ـﻴ ــﺎر وأﻧﻪ ﺳ ـﻴـ ـﺴ ـﻠـ ـﻤـ ـﻬــﺎ إﻟﻰ ا ـ ـﺴ ـﺌ ــﻮﻟ ـ‬ ‫ﻟـ ـﻴ ـ ـﺘـ ـﺤ ـ ـﻤـ ـﻠـ ــﻮا ﻣ ـ ـﺴـ ـﺌـ ــﻮﻟـ ـﻴ ـ ـﺘـ ـﻬـ ــﺎ ﻣ ـ ـﺸـ ـﻴـ ــﺮاً إﻟﻰ أن دورﻫﻢ‬ ‫ﻛـﺠـﻴـﻮﻟـﻮﺟـﻴـ ﻫـﻮ اﻟـﺘ ـﺸـﺨـﻴﺺ واﻟـﻘـﻴـﺎس وأن ﻣﻦ ﻳـﺮﻳـﺪ‬ ‫اﺳـﺘـﺨـﺪام ﻫـﺬه اﻟـﺪراﺳـﺎت أﻫﻼً وﺳـﻬﻼً ﺑﻪ ﻣـﺸـﻴـﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣــﺄﺳــﺎة ﻣ ـﻨـﻄ ـﻘــﺔ اﻟــﺪوﻳـﻘــﺔ اﻟــﺘﻰ ﺷ ـﻬــﺪت ﻗـﺒـﻞ ﺧـﻤﺲ‬

‫‪ÂUŽ‬‬ ‫«_‪À«bŠ‬‬ ‫« ‪WMšU#‬‬ ‫‪∫ rKIÐ‬‬

‫ﻋﻘﺎر ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ا ﻨﻬﺎر ﻳﻬﺪد‬ ‫ﺑﺎﻧﻬﻴﺎرات‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬

‫ﺳـﻨــﻮات اﻧـﻬـﻴـﺎر أﺟــﺰاء ﻣﻦ ﺟـﺒﻞ ا ـﻘـﻄـﻢ وﻣـﺼـﺮع ا ـﺌـﺎت‬ ‫ﲢﺖ أﻧﻘﺎﺿﻪ ﺳﺘﺘﻜﺮر ﻣﺆﻛﺪاً أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻮاﺟﺪ اﳊﻜﻮﻣﻰ‬ ‫ﻟـﺘـﻨـﻔـﻴـﺬ ﺗـﻮﺻـﻴـﺎت اﻟـﻬـﻴـﺌـﺔ ﻧـﺤـﻮ ا ـﻨـﻄـﻘـﺔ وأﺷـﺎر إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻳـﻮﺟـﺪ ﺣـﻞ واﺣـﺪ ﻫـﻮ إزاﻟــﺔ اﻷﻣـﺎﻛﻦ ا ـﻮﺟــﻮدة ﺑـﺎ ـﻨ ـﻄـﻘـﺔ‬ ‫وﺗﻌﻤﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﻋﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛـﺸﻒ ﻋﻦ وﺟـﻮد ﺗـﻘــﺎرﻳـﺮ أﻋـﺪﺗـﻬـﺎ ﻧـﻘــﺎﺑـﺔ ا ـﻬـﻨـﺪﺳـ‬ ‫ﻣﺆﺧـﺮاً ﺗﻔﻴﺪ ﺑـﺄن اﻟﻬﻀﺒـﺔ ﻣﻌﺮﺿﺔ ﻻﻧـﻬﻴﺎرات أﺧﺮى ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣـﻨـﺎﻃﻘـﻬـﺎ اﳉﻨـﻮﺑـﻴﺔ وﺑـﺎﻟـﺘﺤـﺪﻳـﺪ ﺷﺎرع ‪ ٩‬وﻣـﻴﺪان‬ ‫اﻟ ـﻨـﺎﻓــﻮرة ﻓﻰ ا ـﻘـﻄﻢ وأﻧﻪ ـﻘــﺎرﻧـﺔ اﻟ ـﺼـﻮر ﺑ ـ ﻋـﺎﻣﻰ‬ ‫‪ ٢٠٠٥‬و‪ ٢٠٠٨‬ﻳﺘﻀﺢ زﻳﺎدة ﻛﻤـﻴﺔ ا ﻴﺎه وﺗﺸﺒﻊ اﻟﻄﺒﻘﺎت‬ ‫ﺑـ ـﻬ ــﺎ ﻟ ــﺪرﺟ ــﺔ أن ا ـﻴ ــﺎه ﻧـ ـﻔ ــﺪت ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟـ ـﺘـ ـﻜـ ـﺴـ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺮﻣـﻠـﻴﺔ ا ـﻘـﺎﻣﺔ ﻋـﻠﻰ ﺟـﺎﻧﺐ اﻟـﻬﻀـﺒـﺔ ووﺻﻠﺖ ﻟـﻠـﺨﺎرج‬ ‫ﻣـﺪﻟﻼً ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑـﺒﺪء ـﻮ اﻟﻨـﺒﺎﺗـﺎت ﻗﺎﺋﻼً‪ :‬إن اﻟـﻬﻀـﺒﺔ‬ ‫"ﺗـﺸــﺮ" ﻣـﻴـﺎه وأن اﻟـﺪراﺳـﺎت ا ـﺘـﺘـﺎﺑـﻌـﺔ ﻣـﻄ ـﻠـﻮﺑـﺔ ﻟـﺘﻼﻓﻰ‬ ‫اﻷﺣﺪاث واﻻﻧﻬﻴﺎرات‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن ﺳـﻮق اﻟﻌﻘـﺎرات ﺷﻬﺪت اﻧﻔﻼﺗـﺎ ﻣﻌﻤـﺎرﻳﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺛــﻮرة ﻳـﻨـﺎﻳــﺮ ﺑـﺴــﺒﺐ اﻟـﻐـﻴــﺎب اﻟـﻜــﺎﻣﻞ ﻟـﻠـﺮﻗــﺎﺑـﺔ ﻋــﻠﻰ ﺑـﻨـﺎء‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إﻟﻰ أن اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة اﻷﺧ ـﻴــﺮة ﺷ ـﻬــﺪت اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎرًا ـﺎ‬ ‫وﺻـﻔﻪ ﺑــﻤـﻨـﺸـﻄـﺎت اﻟـﺒـﻨﺎء ﺑـﺈﺿـﺎﻓـﺔ ﻣـﻮاد ﻛـﻴـﻤـﺎوﻳﺔ دون‬ ‫ﻣﻌـﺎﻳﻴـﺮ ﻟﻠـﺨﻠﻴﻂ اﻷﺳـﻤﻨـﺘﻰ أو اﳋﺮﺳﺎﻧﻰ ﺑـﻬﺪف ﺗـﻌﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟـﺘﺼﻠﺐ ﻻﺳـﺘﻜـﻤﺎل ﻋـﻤﻠـﻴﺎت اﻟـﺒﻨﺎء ﻓـﻰ أﺳﺮع وأﻗﻞ ﻣﺪة‬ ‫ﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف أن ﺑـﻌﺾ اﻷﺑ ـﺤـﺎث ﻏـﻴــﺮ اﳊـﻜـﻮﻣ ـﻴـﺔ أﺷـﺎرت‬ ‫اﻟﻰ أن ﻫﻨـﺎك ‪ ٣٥٠‬أﻟﻒ ﻣﺒﻨﻰ ﻣـﻌﺮض ﻟﻼﻧـﻬﻴﺎر ﻣـﻄﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﺸ ـﻜــﻴﻞ ﳉ ـﻨــﺔ ﺣ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﳊـﺼــﺮ ا ـﺒــﺎﻧﻰ اﻟــﺘﻰ ﺗــﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺑﻬﺪف إﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺣــﺬر ﻣ ـﺴ ـﺌ ــﻮﻟــﻮن وﺧ ـﺒــﺮاء ﻓﻰ ﻗ ـﻄــﺎع اﻟ ـﻌ ـﻘــﺎرات ﻣﻦ‬ ‫اﻧـﺘـﺸــﺎر ﻣـﺎ ﺳـﻤـﻮه »ا ـﻨـﺸـﻄـﺎت اﳋــﺮﺳـﺎﻧـﻴـﺔ« ﻓﻰ اﻟـﻔـﺘـﺮة‬ ‫اﻷﺧﻴـﺮة ﺑـﺸـﻜﻞ ﻛـﺒـﻴﺮ دون ﺿـﻮاﺑﻂ ﻓـﻨـﻴـﺔ ﻣـﺸـﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺴـﻮق اﻟـﻌـﻘـﺎرﻳـﺔ ﻻﺳﻴـﻤـﺎ اﻟـﺸـﻌﺒـﻴـﺔ ﺷـﻬـﺪت اﻧـﻔﻼﺗﺎ‬ ‫ﻣﻠـﺤﻮﻇًـﺎ اﻟﻌـﺎﻣ اﻟﺴـﺎﺑﻘـ ﻣﻊ ﺗﺰاﻳﺪ اﺳـﺘﺨـﺪاﻣﺎت ﺗﻠﻚ‬ ‫ا ــﻮاد اﻷﻣـﺮ اﻟـﺬى ﻳــﺰﻳـﺪ ﻣﻦ ﻣـﻌــﺪﻻت ا ـﺒـﺎﻧﻰ ا ـﻌـﺮﺿـﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﻬﻴﺎر ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﶈﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬

‫وأﺷــﺎر ا ـﺴ ـﺌــﻮﻟــﻮن إﻟﻰ أن اﻧ ـﺘ ـﺸــﺎر ا ـﺒــﺎﻧﻰ اﺨﻤﻟــﺎﻟ ـﻔـﺔ‬ ‫وا ـﻌ ــﺮﺿــﺔ ﻟﻼﻧ ـﻬ ـﻴــﺎر ﺳ ـﻴ ـﺘ ـﺴ ــﺒﺐ ﻓﻰ أزﻣــﺔ وﻓ ـﺠــﻮة ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗـﺸ ـﻴـﺮ اﻟـﺘ ـﻘـﺎرﻳـﺮ اﻟـﺮﺳ ـﻤـﻴـﺔ إﻟﻰ وﺟــﻮد ﻣـﺎ ﻳـﻘـﺮب ﻣﻦ‬ ‫‪ ٤٠٤‬ﻣﻨـﺎﻃﻖ ﻏﻴﺮ آﻣﻨـﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻜﺎﻧـﻬﺎ اﻧﺘﺒـﻬﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ أن اﺳـﺘ ـﻴ ـﻘـﻈﺖ ﻓ ـﺠـﺄة ﻋــﻠﻰ ﻛــﺎرﺛـﺔ ﺟــﺒﻞ »اﻟـﺪوﻳ ـﻘـﺔ«‬ ‫ﻟـﺘﻜـﺘﺸﻒ اﻟـﺪوﻟﺔ ﺻـﺎﺣﺒـﺔ اﻟـﺴﻴـﺎدة ﻋﻠﻰ أرﺿـﻬﺎ وﺷـﻌﺒـﻬﺎ‬ ‫أن »اﻟـﺪوﻳﻘـﺔ« ﻫﻰ ﻣﺠـﺮد ـﻮذج ﻣﺼـﻐﺮ ـﺌﺎت اﻟـﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ا ﺒـﻨﻴﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎً ﻓـﻮق اﳉﺒﺎل وﻋﻠﻰ ﺣﻮاﻓﻬﺎ ﺑﻞ‬ ‫ﻓﻰ ﺟﻮﻓﻬﺎ ﻳﺘﺮﻗﺒﻮن ﺟﻤﻴﻌﺎ ﳊﻈﺔ ﻗﺪ ﻳﻨﻬﺎر ﻓﻴﻬﺎ اﳉﺒﻞ‬ ‫أو ﺟـﺰء ﻣـﻨﻪ ﻟـﻴـﻨﻬـﻰ ﺣﻴـﺎة آﻻف اﻷﺑـﺮﻳـﺎء ـﻮت ﻳـﺬوﻗﻮن‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﻓﻰ اﻟ ـﻠـﺤ ـﻈـﺔ اﻷﺧ ـﻴـﺮة ﻃــﻌﻢ اﻟــﺮﺣـﻤــﺔ ﻣﻦ ﻋـﻴ ـﺸـﺔ‬ ‫ﻣﺮﻳﺮة‪.‬‬ ‫وذﻟـﻚ وﻓﻖ ﺗـ ـﻘــﺮﻳ ــﺮ ﺣـ ـﺼــﺮ وﺗـ ـﺼـ ـﻨ ــﻴﻒ ﺗ ــﻠﻚ ا ـ ـﻨــﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ﻣـﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻓﻰ ﻋـﺎم ‪ ٢٠١٢‬ﺑﻌﺪ أن أﻗﺮ‬ ‫ﺑــﺄن ﺗــﻠﻚ ا ـﻨـﺎﻃﻖ ﻣـﻬــﺪدة ﻟـﻠـﺤـﻴـﺎة ﻳـﻨ ـﺒـﻐﻰ اﻟـﺘـﺪﺧﻞ ﻓـﻮرا‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ ﺣﺎﺳﻢ ﻹزاﻟﺘﻬﺎ وﻧﻘﻞ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﺧ ـﻄـﺮ ا ـﻨــﺎﻃﻖ اﻟــﺘﻰ ذﻛــﺮﻫــﺎ اﻟـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ ﻣـﻨ ـﻄ ـﻘـﺔ‬ ‫"اﻷﺑـﺎﺟﻴـﺔ" و"ﺑـﻄﻦ اﻟـﺒـﻘـﺮ" و"ﻗـﻠـﻌـﺔ اﻟـﻜـﺒﺶ"و "ﻋـﺰﺑـﺔ ﺧـﻴﺮ‬ ‫اﻟﻠﻪ" و "اﺳﻄﺒﻞ ﻋﻨﺘﺮ" و" ﻣﻨﺸﺄة ﻧﺎﺻﺮ"‪.‬‬ ‫ورﺻـﺪ ﺗ ـﻘـﺮﻳــﺮ ﺻـﻨــﺪوق ﺗـﻄــﻮﻳـﺮ ا ـﻨـﺎﻃﻖ اﻟ ـﻌـﺸــﻮاﺋـﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻊ ﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟﻮزراء ‪ ٢٩‬ﻣـﻨﻄﻘﺔ ﻏﻴﺮ آﻣﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﳊﻴﺎة‬ ‫ﻓـﻰ ‪ ٦‬ﻣـ ـﺤ ــﺎﻓـ ـﻈ ــﺎت ﻫﻰ‪) :‬أﺳ ــﻮان واﻟـ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺮة وﺟـ ـﻨ ــﻮب‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء وﻛﻔﺮ اﻟﺸﻴﺦ واﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ واﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ(‪.‬‬ ‫وﺣــﺪد اﻟ ـﺘ ـﻘــﺮﻳــﺮ ا ـﻨــﺎﻃﻖ ﻏ ـﻴــﺮ اﻵﻣ ـﻨـﺔ ﻣـﻦ اﻟــﺪرﺟـﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ وﻫﻰ ﻣـﻨﺎﻃﻖ ﲢـﺘﻮى ﻋـﻠﻰ ﻣﺴـﺎﻛﻦ ‪ %٥٠‬أو أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬـﺎ ﺗ ـﻨـﻄــﺒﻖ ﻋ ـﻠـﻴ ـﻬــﺎ ﻣـﻌــﺎﻳـﻴــﺮ ﻋــﺪم اﻷﻣـﺎن وﺗ ـﻤــﺜﻞ ﺗـﻠﻚ‬ ‫ا ـﻨ ــﺎﻃﻖ‪ -‬وﻓ ـﻘ ــﺎ ــﺎ ﺟــﺎء ﻓـﻰ اﻟ ـﺘ ـﻘ ــﺮﻳــﺮ‪ %١ -‬ﻣﻦ اﻟـ ـﻜــﺘﻞ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ــﺮاﻧ ـﻴــﺔ ﺑ ــﺎ ــﺪن ﺑ ـﻜـ ـﺜــﺎﻓــﺔ ‪ ٢٠٠‬ﻣــﻮاﻃـﻦ ﺑــﻜﻞ ﻓــﺪان‬ ‫ﻳـﻘﻄـﻨﻮن ﻣـﻨﺎزل ﺘـﻮﺳﻂ ارﺗـﻔﺎع ﻣﺎ ﺑـ ﻃﺎﺑـﻖ أو اﺛﻨ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﺘﺪﺧﻞ ﺣﺎﺳﻢ وﻓﻮرى وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن ﺑﻠﻎ‬ ‫إﺟﻤـﺎﻟﻰ ﻣـﺴـﺎﺣـﺔ ﺗـﻠﻚ ا ـﻨـﺎﻃﻖ ‪ ٢٣٫٨٩‬أﻟﻒ ﻓـﺪان ﺗﻀﻢ‬ ‫أﻛـ ـﺜـ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ١٢٠‬أﻟﻒ وﺣـ ــﺪة ﺳـ ـﻜ ـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻴـﻊ أﻧـ ـﺤ ــﺎء‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪.‬‬

‫‪v‡‡H‡D‡B s¹b‡ « ¡ö‡‡ ‡Ž‬‬

‫أﻳــﺎم ﻗ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﺔ وﻳـ ـﻨ ـﺘــﻬﻰ ﻋــﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﺑــﺄﺣــﺪاﺛﻪ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ وا ﺘﻼﺣﻘﺔ واﻟـﺴﺎﺧﻨﺔ أﺣﺪاث ﻋﺼﻴﺒﺔ‬ ‫ﻋـﻠﻰ اﻟـﺸﻌـﺐ ا ﺼـﺮى ﻟـﻴﺲ أﻣـﺎﻣـﻨـﺎ ﺟـﻤـﻴـﻌﺎ إﻻ‬ ‫ﲡـﺎوزﻫﺎ وا ـﻀﻰ ﻗـﺪﻣـﺎ ﻳـﺄﺗﻰ ﻓﻰ ﻣـﻘـﺪﻣـﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﺣـﺪاث ﺛــﻮرة اﻟ ـﺸـﻌﺐ ا ـﺼــﺮى ﻓﻰ ‪ ٣٠‬ﻳـﻮﻧ ـﻴـﻮ‬ ‫ورﻓــﻀﻪ ﳊــﻜﻢ اﻹﺧــﻮان ﺑ ـﻌـﺪ اﻟ ـﻔــﺸﻞ ﻓﻰ إدارة‬ ‫اﻟﺒﻼد ودﺧـﻮل اﳊﻜﻢ ﻓﻰ ﻣـﻮاﺟﻬﺎت ﻣـﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺆﺳـﺴـﺎت اﻟـﺪوﻟﺔ اﳉـﻴﺶ واﻟـﺸـﺮﻃﺔ واﻟـﻘـﻀﺎء‬ ‫واﻹﻋﻼم واﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﳉﺎﻣﻌﺎت وارﺗـﻜﺎب اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺧﻄـﺎء اﻟـﺘﻰ ﺗﺴـﺒـﺒﺖ ﻓﻰ ﺗﻔـﻜﻚ ﻣـﻔﺎﺻﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﺎ ﻳﻌﺮض اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪..‬‬ ‫ﻫـ ــﺬه اﻟـ ـﺘ ـ ـﻄـ ــﻮرات ا ـ ـﺘـﻼﺣـ ـﻘـ ــﺔ واﻷوﺿ ــﺎع‬ ‫ا ـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎﻗـ ـﻤ ــﺔ وﺿ ـﻌـﺖ اﳉ ــﻴﺶ ا ـ ـﺼ ــﺮى أﻣــﺎم‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟـﻴﺘﻪ اﻟﻮﻃﻨـﻴﺔ واﻟﺘﺎرﻳـﺨﻴﺔ ﻟﻠـﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﻣﻘﺪراﺗﻪ وﺑـﺎدرت ﻗﻴﺎدة اﳉﻴﺶ ﺑـﺘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻧـﺪاء اﻟ ـﺸــﻌﺐ واﻧ ـﺘ ـﺼـﺮت ﻹرادﺗﻪ وأﻋــﻘﺐ ذﻟﻚ‬ ‫دﺧﻮل اﻟﺒﻼد ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ واﻹرﻫﺎب‬ ‫ﺗﺴﺘـﻬﺪف إﻋﺎﻗـﺔ ﻣﺴﻴـﺮة اﻟﺘﺤﻮل اﻟـﺪ ﻘﺮاﻃﻰ‬ ‫وﺧﺎرﻃـﺔ ا ﺴـﺘـﻘﺒﻞ اﻟـﺘﻰ ارﺗﻀـﺎﻫـﺎ اﻟﺸـﻌﺐ ﻛﺎن‬ ‫واﺿ ـﺤــﺎ ﺗ ـﻤـﺎﻣــﺎ أن ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺎت اﻟ ـﻌـﻨـﻒ ا ـﺴــﻠﺢ‬ ‫ﺗ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﺪف ﺧ ـﻠـﻖ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻣﻦ ﻋــﺪم اﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار‬ ‫اﻷﻣﻨﻰ واﻟﺴﻴﺎﺳﻰ‪ ..‬اﻧﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ أداء اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ا ﺼﺮى ﺣﻴﺚ ﺗـﺮاﺟﻌﺖ ﻛﺎﻓـﺔ ا ﺆﺷﺮات وﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻧﺸﺎط اﻟﺴـﻴﺎﺣﺔ وﺟﺬب اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎرات اﻷﺟـﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ا ﺒﺎﺷﺮة‪..‬‬ ‫وﻣﻊ إﻃﻼﻟﺔ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٤‬ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳉـﺪﻳـﺪ ﺑــﺪاﻳـﺔ ﺟـﺪﻳـﺪة ﻟ ـﺘـﺤـﻘــﻴﻖ اﻻﺳـﺘـﻘـﺮار‬ ‫اﻟـﺴـﻴـﺎﺳـﻰ واﻟـﺘـﻘـﺪم اﻻﻗـﺘ ـﺼـﺎدى ﺧـﺎﺻـﺔ ﺑـﻌـﺪ‬ ‫إﻗـﺮار ﻣ ـﺸـﺮوع اﻟــﺪﺳـﺘــﻮر وﻋـﺮﺿﻪ ﻟـﻼﺳـﺘ ـﻔـﺘـﺎء‬ ‫ﻟﻠـﻤـﻀﻰ ﻗﺪﻣـﺎ ﻓﻰ ﺧـﺎرﻃﺔ ا ـﺴـﺘﻘـﺒﻞ واﻹﻋﺪاد‬ ‫ﻟﻼﻧﺘـﺨـﺎﺑﺎت اﻟـﺒﺮ ـﺎﻧـﻴﺔ واﻟـﺮﺋﺎﺳـﻴـﺔ‪ ..‬ﻧﺘـﻤﻨﻰ أن‬ ‫ﻳـﺄﺗﻰ اﻟ ـﻌـﺎم اﳉــﺪﻳـﺪ‪ ..‬وﻗــﺪ ﺧـﺮﺟﺖ ﻣ ـﺼـﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒـﻮﺗﻬـﺎ وﲢﻘـﻴﻖ اﻧﻄﻼﻗـﺔ اﻗﺘـﺼﺎدﻳﺔ ﻗـﻮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺣُـﺴﻦ إدارة ا ـﻮارد اﻟـﻄﺒـﻴـﻌـﻴـﺔ واﻟـﺒـﺸـﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟــﺘﻰ ﺗــﺰﺧــﺮ ﺑ ـﻬــﺎ ﻣ ـﺼـﺮ واﳋــﺮوج ﻣـﻦ اﻟـﻮادى‬ ‫اﻟﻀﻴﻖ ﺑﻨﺸﺮ اﻟﺘـﻨﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﻛﻞ رﺑﻮع ﻣﺼﺮ ﳋﻠﻖ‬ ‫ا ــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ ﻓــﺮص اﻟ ـﻌــﻤﻞ ﻻﻣ ـﺘ ـﺼـﺎص ﻓــﺎﺋﺾ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ واﻻﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗـﺎت اﻟﻌﺎﻃﻠﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻛـﺎﻓـﺔ اﺠﻤﻟـﺎﻻت إﻟﻰ ﺟـﺎﻧﺐ إﻋـﻄـﺎء أوﻟـﻮﻳـﺔ ﳊﻞ‬ ‫ا ـﺸـﺎﻛﻞ اﳊ ـﻴـﺎﺗـﻴـﺔ اﻟ ـﻴـﻮﻣـﻴـﺔ ﻟـﻴ ـﺸـﻌـﺮ ا ـﻮاﻃﻦ‬ ‫ا ـﺼــﺮى أن ﻫ ـﻨ ــﺎك ﻣــﺮدودا إﻳ ـﺠــﺎﺑ ـﻴــﺎ ﻟ ـﻠ ـﺜــﻮرة‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﻤﺮ اﻟﻌﻄﺎء واﻟﺒﻨﺎء!‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٣٩‬‬

‫«‪år _«ò Ušd ÆÆ“b¹ù‬‬ ‫‪åq _«ò‡Ð p L²ð‬‬ ‫»اﻟﻬﺮوب ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ« ﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺮﺿﻰ اﻹﻳﺪز ﻟﻴﺲ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻓﺤﺴﺐ ﺑﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ ﻓﺠﻤﻴﻌﻬﻢ ﻳﻨﻜﺮون ﻫﺬا ا ﺮض‬ ‫وﻳﺘﻨﺼﻠﻮن ﻣﻨﻪ ﻛﺄﻧﻪ وﺻﻤﺔ ﻋﺎر ﺳﺘﻈﻞ‬ ‫ﺗﻼﺣﻘﻬﻢ وأﺳﺮﻫﻢ ﻣﻌﺎ اﳊﻖ ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﻔﻌﻠﻮن وﻣﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪون ﻓﺎ ﺼﺎب ﺑﻬﺬا ا ﺮض‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺜﺎﺑﺔ اﻟﻬﺎرب ﻣﻦ ﺟﺮ ﺔ وﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻗﺒﺘﻪ‪.‬‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﻳﻌﺎﻗﺒﻬﻢ وأﺻﺪﻗﺎؤﻫﻢ ﻳﻔﺮون ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫وأﺳﺮﻫﻢ ﺗﺘﺒﺮأ ﻣﻨﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻓﻠﺬات أﻛﺒﺎدﻫﻢ‬ ‫ﻳﻮدون أن ﺤﻮا اﺳﻢ أﺑﻴﻬﻢ أو أﻣﻬﻢ ﻣﻦ ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻣﻴﻼدﻫﻢ ﺣﺘﻰ ﻻﻳﺘﺬﻛﺮوا أن أﻳﺎ ﻣﻨﻬﻢ أﺻﺎﺑﻪ‬ ‫ا ﺮض اﻟﻠﻌ اﻟﺸﻚ ﻳﻼﺣﻘﻬﻢ ﻃﻮال إﺻﺎﺑﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎ ﺮض وﻛﺎﻟﻌﺎدة ﻻ ﻳﺼﺪﻗﻬﻢ أﺣﺪ ﻓﻰ ﺳﺒﺐ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﻌﺪوى ﻟﻬﻢ وأول ﻣﺎ ﻳﺨﻄﺮ ﺑﺒﺎل أﻗﺎرﺑﻬﻢ‬ ‫ﻫﻮ "ﺳﻮء ﺳﻠﻮﻛﻬﻢ" ﺣﺘﻰ إن ﻛﺎن اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪ ﻟﻬﻢ ﺑﺤﺴﻦ ﺳﻤﻌﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫اﳊـﻘـﻴـﻘـﺔ ﺗـﻀـﻴﻊ ﺑـ اﻟـﺰوج وزوﺟـﺘـﻪ ﺣـﻴـﻨـﻤـﺎ ﻳـﻌﺮف أن‬ ‫أﺣــﺪﻫﻢ أﺻ ــﺎﺑﻪ اﻟ ـﻔـ ـﻴــﺮوس وﻳ ـﺼـﻞ اﻷﻣــﺮ إﻟﻰ اﻟـ ـﻘــﺘﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﺑــﻌﺾ اﻷﺣ ـﻴـﺎن ﻓ ـﻴ ـﻘــﺘﻞ اﻟــﺮﺟﻞ زوﺟــﺘﻪ ﻟـﻌ ـﻠــﻤﻪ ــﺮﺿ ـﻬـﺎ‬ ‫وﻳ ـﻐــﻔﻞ ﺗ ـﻤــﺎﻣ ـﺎً أﻧﻪ ﻫــﻮ اﻟ ـﺴ ــﺒﺐ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺴﻰ ﻓﻰ إﺻــﺎﺑ ـﺘ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺑ ـﺴـﺒﺐ ﻋـﻼﻗـﺎﺗﻪ اﻟ ـﻄـﺎﺋـﺸــﺔ ﻓﻰ اﻟـﺼ ـﻐـﺮ وﺑــﺎﻟـﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن‬ ‫إﻛﺘـﺸﺎف ا ﺮض ﻳـﺄﺗﻰ ﻣﺘﺄﺧـﺮاً إﻻ أﻧﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﻣﻊ اﻟـﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ وﻳﻨﺘﻬﻰ ﺑﺎ ﻮت‪.‬‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺎت‪ ..‬ﺗﻨﺰف دﻣﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳــﻜﻦ ﺳــﻬﻼً ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻨــﺎ أن ﻧ ـﺘ ـﺤــﺪث ﻟـﻌــﺪد ﻣـﻦ ﻣـﺼــﺎﺑﻰ‬ ‫اﻹﻳـﺪز ﻛـﻮﻧـﻬﻢ ﻳـﻌـﻴـﺸـﻮن ﻓﻰ ﻣـﻌـﺰل ﻋﻦ اﳉـﻤـﻴﻊ ﺣـﺘﻰ ﻋﻦ‬ ‫أﻗــﺮب اﻟ ـﻨــﺎس ﻟ ــﻬﻢ ﻫﻢ أﻧــﺎس ﻻ ﻳ ـﻌــﺮﻓــﻮن ﺳــﻮى اﻟــﻈﻼم‬ ‫واﻟﻜـﺘﻤـﺎن ﻓﻬـﻮ ﺻﺪﻳـﻘﻬﻢ ورﻓـﻴﻖ درﺑﻬﻢ ﻓﻰ ﻣـﺤﻨﺘـﻬﻢ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻟـﻦ ﺗـ ـﻨـ ـﺘ ــﻬﻰ إﻻ ـ ــﻮﺗ ــﻬﻢ ﺣـ ـﻜ ــﺎﻳـ ــﺎت وﻗ ــﺼﺺ أﻗ ــﺮب إﻟﻰ‬ ‫اﳋﻴـﺎل ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ وﻟﻦ ﻳـﺼﺪﻗﻬـﺎ أﺣﺪ ﻣﻦ اﶈﻴـﻄ ﺑﻬﻢ‬ ‫وﻷﻧـﻬﻢ ﻳـﺘ ـﻬـﻤـﻮن اﻹﻋﻼم ﺑـﺄﻧـﻪ ﻳـﻐـﻔﻞ ﺣـﻘــﻮﻗـﻬﻢ ﻛـﺎن ﻳـﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺼﻞ ﻟـﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻨﺮوى ﻗﺼﺼﻬﻢ اﻟﺘﻰ ﻻ ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ إﻻ اﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫»س‪ .‬ح« ﺳ ـﻴــﺪة ﻓﻰ اﻷرﺑ ـﻌـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت ﻣﻦ ﻋ ـﻤــﺮﻫــﺎ ﻋـﻠــﻤﺖ‬ ‫ــﺮﺿ ـﻬ ــﺎ وﻫﻰ ﻓﻰ اﳊ ــﺎدﻳــﺔ واﻟ ـﺜـﻼﺛ ـ ﻋـ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻋـ ـﻠــﻤﺖ‬ ‫ﺑﺤﻤﻠﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻌﻨﺪ إﺟﺮاﺋﻬﺎ ﻓﺤﻮﺻﺎت اﻟﺪم‬ ‫ا ﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻤﺖ ﺑﻬﺬا ا ﺮض اﻟﻠﻌ وﺗﺄﻛﺪ ﺣﻴﻨﻬﺎ أن‬ ‫ﻣـﺎ ﲢ ـﻤـﻠﻪ ﻓﻰ أﺣ ـﺸـﺎﺋـﻬــﺎ ﺑـﺎﻟ ـﺘـﺄﻛـﻴــﺪ ﻗـﺪ أﺻــﻴﺐ ﺑـﺎ ـﺮض‬ ‫وﺑ ــﺎت ﻛﻞ ﻣـ ــﺎ ﻳـ ـﺸ ــﻐﻞ ﺑـ ــﺎﻟـ ـﻬ ــﺎ ﻫـ ــﻮ ﻣـ ـﻌ ــﺮﻓـ ــﺔ اﻟـ ـﺴ ــﺒﺐ وراء‬ ‫إﺻــﺎﺑ ـﺘـﻬــﺎ وﻟﻢ ﲡـﺪ إﻻ زوﺟ ـﻬــﺎ ﻛﻰ ﺗـﻮاﺟــﻬﻪ ﺑــﺎﻻﺗـﻬــﺎﻣـﺎت‬ ‫ﺗﺎرة وﺑﺤﺰﻧﻬﺎ ﺗﺎرة أﺧﺮى ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺳﺒـﺎب وﺿﺮب وﺗﻌﺬﻳﺐ ﺗـﻠﻘﺘـﻬﺎ اﻟﺰوﺟﺔ ﻣﻦ زوﺟـﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻃ ـﻠـﺒـﺖ ﻣـﻨﻪ إﺟــﺮاء ﲢـﺎﻟــﻴﻞ ﻟ ـﻠـﺘــﺄﻛـﺪ ﻣـﻦ ﻋـﺪم إﺻــﺎﺑـﺘﻪ‬ ‫ﺑـﺎ ـﺮض وﻫﻨـﺎ ذﻫﺐ ﻋـﻘﻞ زوﺟﻬـﺎ وأﺧـﺬ ﻳﻮﺑـﺨـﻬﺎ وﻳـﺸﻜﻚ‬ ‫ﻓﻰ ﺳ ـﻠــﻮﻛ ـﻬــﺎ وﻫــﺪدﻫــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﻄـﻼق وﻃــﺎﻟ ـﺒ ـﻬــﺎ ﺑــﺎﻹﺟ ـﻬـﺎض‬ ‫وذﻫﺐ اﻟــﺰوج ﻟـﻴـﻄـﻤـﺌﻦ ﻋـﻠﻰ ﻧـﻔـﺴﻪ ﻟـﻴـﻜـﺘـﺸﻒ أﻧﻪ ﻣـﺼـﺎب‬

‫‪٤٠‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫د‪ .‬ﻣﻬﺎ اﻟﺮﺑﺎط‬

‫د‪ .‬ﺳﻮﺳﻦ اﻟﺸﻴﺦ‬

‫ﺑﺎ ﺮض ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٦‬ﺳﻨﻮات وﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﻋﻨﻪ ﺷﻴﺌﺎَ‪.‬‬ ‫داﺋـﺮة اﻻﺗ ـﻬــﺎم ﻟﻢ ﺗـﻐــﻠﻖ ﺑ ـﻌـﺪ ﻓــﺎﻟــﺸﻚ ﺑـ اﻟــﺰوﺟـ ﻻ‬ ‫ﻳ ــﺰال ﻗــﺎﺋـ ـﻤ ـﺎً وﻫـ ـﻨــﺎ اﻋـ ـﺘــﺮف اﻟ ــﺰوج ﻟــﺰوﺟ ــﺘﻪ ﺑ ــﺄﻧﻪ أﻗــﺎم‬ ‫ﻋﻼﻗــﺎت ﻣـﺤـﺮﻣـﺔ ﻗـﺒﻞ زواﺟـﻬـﻤـﺎ وﻗـﺪ ﻳـﻜـﻮن ﻫـﺬا اﻟـﺴـﺒﺐ‬ ‫وراء إﺻـﺎﺑﺘـﻬﻤـﺎ واﻟﺰوﺟـﺔ ﻟﻢ وﻟﻦ ﺗﺴـﺎﻣﺢ زوﺟﻬـﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻓـﻌﻠﻪ ﺑـﻬﺎ اﻧﻔـﺼﻠﺖ ﻋﻨﻪ وأﺧـﺬت ﺗﺮﺑﻰ أﺑـﻨﺎءﻫﺎ ﺑـﻌﻴﺪاً ﻋﻦ‬ ‫اﳊﻰ اﻟـﺘﻰ ﻛـﺎﻧﺖ ﺗـﻘـﻄﻦ ﻓـﻴﻪ وﺗـﻨـﺘـﻈـﺮ ﻫﻰ اﻷﺧـﺮى ا ﻮت‬ ‫ﺑ ﻟﻴﻠﺔ وﺿﺤﺎﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﲢــﺪﻳـﺎت ﻛ ـﺜـﻴــﺮة واﺟـﻬ ـﻬـﺎ "ع‪.‬أ" ﺑ ـﻌـﺪ أن ﻋــﻠﻢ ﺑـﺈﺻــﺎﺑـﺘﻪ‬ ‫ﺑــﺎ ــﺮض وﻟـﻜــﻨﻪ ﻇﻞ واﻗ ـﻔـﺎً ﻋــﻠﻰ ﻗـﺪﻣــﻴﻪ ﻻ ﻳ ـﻬـﺰه ﺷﻰء‬ ‫وواﺟـﻪ ﻣـﺮﺿﻪ ﺑـﻜﻞ ﺷ ـﺠـﺎﻋـﺔ وﺛ ـﺒـﺎت روى ﻟـﻨــﺎ ﻗـﺼـﺘﻪ ﻣﻊ‬ ‫ا ــﺮض ﺣ ــﻴﺚ أﻛــﺪ أن ﺳ ــﺒﺐ إﺻــﺎﺑ ــﺘﻪ ﻫــﻮ ﻧ ــﻘﻞ اﻟــﺪم ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻣﺼﺎب‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ ا ـﺼــﺎب أﻧﻪ ﺗـﻌــﺎﻳﺶ ﻣﻊ ا ــﺮض وواﺟﻪ اﺠﻤﻟ ـﺘـﻤﻊ‬ ‫ﺑـﻜﻞ ﺳـﺨﺎﻓـﺎﺗﻪ ﻣﺸـﻴﺮاً إﻟﻰ ﺗـﻌـﺮﺿﻪ ﻟﻀـﻐﻂ ﻧﻔـﺴﻰ ﻛﺒـﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻗـﺒـﻞ اﶈـﻴـﻄ ـ ﺑﻪ وﻟـﻜــﻨﻪ ﺗـﻐــﻠﺐ ﻋـﻠـﻰ ذﻟﻚ ﺑـﺎﻟ ـﺼـﺒـﺮ‬ ‫وا ـﺜـﺎﺑﺮة وﻟـﻔﺖ إﻟﻰ أن ﻣﺮض اﻹﻳـﺪز ﻟﻢ ﻳـﻌﺪ ﺣـﻤﻼً ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛ ـﺘــﻔﻪ ﻣـﺸ ـﻴــﺮاً إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗ ـﻌـﺎﻳﺶ ﻣــﻌﻪ ﺑ ـﺸــﻜﻞ ﻃـﺒ ـﻴــﻌﻰ وﻫـﻮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﻪ ﻟﻪ ﻛـ"اﻷﻧﻔﻠﻮﻧﺰا"‪.‬‬ ‫اﻹﻋﻼم ﻣﺨﻄﺊ‬ ‫"س‪.‬ر" رﺟﻞ ﻓﻰ اﳋﻤـﺴﻴـﻨﺎت ﻣﻦ ﻋـﻤﺮه ﻇﻞ ﻣـﺮﻳﻀﺎً‬ ‫ﻷﻛـﺜــﺮ ﻣﻦ ‪ ٧‬ﺳـﻨـﻮات دون أن ﻳ ـﻌـﻠﻢ وﻻ ﻳ ـﻌـﻠﻢ ﺷـﻴ ـﺌـﺎً ﺣـﺘﻰ‬ ‫اﻵن ﻋﻦ اﻟـﻄـﺮﻳـﻘـﺔ اﻟـﺘﻰ اﻧـﺘﻘـﻠﺖ ﺑـﻬـﺎ اﻟـﻌـﺪوى ﻟﻪ ﻛـﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻳـﺆﻛﺪ أﻧـﻪ ﻟﻢ ﻳﻘـﻢ أى ﻋﻼﻗﺎت ﻣـﺤـﺮﻣـﺔ ﻗﺒـﻞ زواﺟﻪ وﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑﻌﺪ وﻓﺎة زوﺟﺘﻪ ﻣﺸﻴﺮاً إﻟﻰ اﻋﺘﻘﺎده أن ا ﺮض اﻧﺘﻘﻞ ﻟﻪ‬ ‫ﻋـﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻓﺤﺺ أﺳـﻨﺎﻧﻪ ﻓﻰ ﻣـﺮة ﻣﻦ ا ﺮات وأﻛﺪ "س"‬ ‫أن اﻹﻋـﻼم ا ﺼﺮى أﺧﻄـﺄ ﻛﺜﻴﺮاً ﻓﻰ ﺗـﻨﺎوﻟﻪ ﺮض اﻹﻳﺪز‬

‫« ‪5ÐUB*« œbŽ ∫W×B‬‬ ‫‪UÐUB ≥¥∑∑ dB v‬‬ ‫‪W¹dB*« WOFL'«Ë‬‬ ‫*‪∫÷d*« W× UJ‬‬ ‫‪W UŠ ·ô¬ μ UM¹b‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﻧﻪ ﻳﺼﻮر اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﻢ ﻣﺨﻄﺌﻮن وﻣﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻟـﻬـﻢ ﻧـﺘ ـﻴـﺠــﺔ أﻓـﻌــﺎﻟـﻬـﻢ وﻟـﻔﺖ إﻟـﻰ أن وﺳـﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻟ ـﻬـﺎ‬ ‫دور رﺋﻴـﺴﻰ ﻓﻰ ﻧﺸﺮ اﻟـﺼﻮرة اﳊﻘﻴـﻘﻴﺔ ﻋﻦ ﻃـﺮق اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺪوى وأﺳ ــﺎﻟ ــﻴﺐ اﻟ ــﻮﻗ ــﺎﻳ ــﺔ ﻣـﻦ اﻟـ ـﻔـ ـﻴ ــﺮوس وﲢـ ـﺴ ـ‬ ‫اﻟـﺼﻮرة اﻟـﺴـﻠﺒـﻴﺔ ﻋـﻦ ا ﺘـﻌـﺎﻳﺸـ وإﻳﺼـﺎل ﺻـﻮت ﻣﺮﻳﺾ‬ ‫اﻹﻳـﺪز وﺣﻘﻪ ﻓﻰ اﳊـﺼـﻮل ﻋﻠﻰ اﳊـﻘﻮق اﻹﻧـﺴـﺎﻧﻴـﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻜﻔﻞ ﻟﻪ اﳊﻴﺎة اﻟﻜﺮ ﺔ ﻷن ﻫﺬا ﻫﻮ أول ﻃﺮق اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫أﻛــﺪ اﻟـﺪﻛـﺘـﻮر أﺣـﻤـﺪ ﻛــﺮ ـﺔ أﺳـﺘـﺎذ اﻟـﺸـﺮﻳ ـﻌـﺔ ﺑـﺠـﺎﻣـﻌـﺔ‬ ‫اﻷزﻫ ـ ــﺮ اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮﻳﻒ أن ﻣـﻦ ﻣـ ــﺎت ـ ــﺮض اﻹﻳ ـ ــﺪز ﻓـ ـ ـﻬـ ــﻮ‬ ‫"ﺷﻬﻴﺪ" ﻣﺸﻴﺮاً إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﺎت ﻣﺒﻄﻮﻧﺎً‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻛـﺮ ﺔ‪" :‬ﺻـﻔـﺔ وﻓـﺎة ﻫﺬا ا ـﺒـﻄﻮن أﻧﻪ ﺷـﻬـﻴﺪ ﻓﻰ‬ ‫اﻵﺧﺮة ﻛﻤﺎ أن ﻣﻦ ﻳﺼـﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺿﻪ ﻟﻪ ﻣﻨﺰﻟﺔ اﻟﺸﻬﺪاء‬ ‫ﻋـﻨــﺪ اﻟـﻠﻪ" واﺳـﺘـﻨـﺪ ﻛـﺮ ـﺔ إﻟﻰ اﳊـﺪﻳﺚ اﻟـﺸـﺮﻳﻒ ‪" :‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎت ﻣﺒﻄﻮﻧﺎً ﻓﻬﻮ ﺷﻬﻴﺪ"‪.‬‬ ‫وﻃـﺎﻟﺐ أﺳﺘﺎذ اﻟﺸـﺮﻳﻌﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﺑـﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ا ﺮﺿﻰ‬ ‫ﺑـ ـﺼــﻮرة ﻃـ ـﻴ ـﺒ ــﺔ وﻋــﺪم ﻧ ـﺒ ــﺬﻫﻢ واﻟـ ـﺘ ـﺤ ــﻠﻰ ﺑــﺮوح وأﺧﻼق‬ ‫اﻹﺳـﻼم اﳊﺴـﻨﺔ ﻓﻰ اﻟـﺘﻌـﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺆﻻء ا ـﺼﺎﺑـ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻻ ذﻧﺐ ﻟﻬﻢ ﻓﻰ ﻣﺮﺿﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪ %٩٧‬ﻣﻨﻬﻢ رﺟﺎل‬ ‫ﻣ ـﺼ ــﺮ ﺗـ ـﻌ ـﺘـ ـﺒ ــﺮ دوﻟ ــﺔ ذات ﻣ ـﻌ ــﺪل اﻧـ ـﺘ ـﺸ ــﺎر ﻣـ ـﻨـ ـﺨــﻔﺾ‬ ‫ﻟﻺﺻــﺎﺑـﺔ ﺑـﺎ ـﺮض ﻫـﺬا ﻣـﺎ أﻛـﺪﺗﻪ اﻟـﺪﻛـﺘـﻮرة ﻣـﻬـﺎ اﻟـﺮﺑـﺎط‬ ‫وزﻳ ــﺮة اﻟـ ـﺼ ـﺤ ــﺔ ﺧﻼل ﻣـ ـﺸ ــﺎرﻛ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ ﻓﻰ ﻣ ــﺆﺗـ ـﻤــﺮ اﻃﻼق‬ ‫اﻟﺘﻘـﺮﻳﺮ اﻻﻗﻠﻴـﻤﻰ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻ ا ـﺘﺤﺪة ا ﺸـﺘﺮك ا ﻌﻨﻰ‬ ‫ﺑــﺎﻻﻳـﺪز ـﻨـﻄ ـﻘـﺔ اﻟ ـﺸـﺮق اﻷوﺳﻂ ﻣ ـﺸـﻴــﺮةً إﻟﻰ أن ﻋـﺪد‬ ‫ا ـﺘـﻌــﺎﻳ ـﺸ ـ ﻣﻊ ﻣــﺮض اﻹﻳــﺪز ﻓﻰ ﻣ ـﺼـﺮ ‪ ٣٤٧٧‬ﻣ ـﺼــﺎﺑــﺎ‬ ‫‪ %٧٩‬ﻣ ـﻨــﻬﻢ ﻣﻦ اﻟــﺮﺟــﺎل و‪ %٢١‬ﻣﻦ اﻟ ـﺴـﻴــﺪات و‪ %٩٠‬ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﻣﻦ ‪ ١٥‬إﻟﻰ ‪ ٥٠‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫« ‪5Ð —u²Ýb‬‬ ‫«*‪WFÞUI‬‬ ‫‪œU# ù«Ë‬‬ ‫‪∫ rKIÐ‬‬

‫وأﻛـﺪت اﻟـﺮﺑـﺎط أن ﻣـﻌـﺪل اﻧـﺘـﺸـﺎر ﻣـﺮض اﻹﻳـﺪز ـﺼـﺮ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ %٠٫٢‬وأن ا ـﻌـﺪل اﻟﺘـﻘـﺪﻳﺮى ﳊـﺪوث اﻟـﻌﺪوى أﻗﻞ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٤‬ﻟـﻜﻞ ﻣـﻠـﻴـﻮن ﻣﻮاﻃﻦ ﻣـﺸـﻴـﺮة إﻟﻰ ﺿـﺮورة اﻻﺳـﺘـﻤﺮار‬ ‫ﻓﻰ ﺑﺬل اﳉـﻬﻮد ﻟﻠﺴـﻴﻄﺮة ﻋـﻠﻰ ا ﺮض ﻷن ﻣﻨﻄـﻘﺔ اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻷوﺳﻂ وﺷـﻤـﺎل أﻓﺮﻳـﻘﻴـﺎ ﺗـﻌﺘـﺒﺮ ﻣﻦ أﻛـﺜـﺮ ا ﻨـﺎﻃﻖ ﻮا ﻓﻰ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر ا ﺮض وزﻳﺎدة ﺧﻄﺮ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟﺖ اﻟــﻮزﻳــﺮة ﻓﻰ ﻛ ـﻠـ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﺎ ــﺆﺗ ـﻤــﺮ اﻟ ـﻴــﻮم اﻟ ـﻌــﺎ ﻰ‬ ‫ﻟﻺﻳـﺪز أن ﻃـﺮق اﻟـﻌﺪوى اﻟـﺮﺋـﻴـﺴـﻴـﺔ ﻓﻰ ﻣـﺼﺮ ﻋـﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ا ﻤﺎرﺳﺎت اﳉﻨﺴﻴﺔ وﺗﺒﻠﻎ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ‪.%٧٧‬‬ ‫وﻟ ـﻔــﺘﺖ اﻟ ــﺮﺑــﺎط إﻟﻰ أن اﻟــﻮزارة وﺿ ـﻌـﺖ ﻓﻰ ﺧ ـﻄ ـﺘ ـﻬــﺎ‬ ‫أوﻟــﻮﻳ ــﺔ ﻟ ـﻠ ــﻮﻗــﺎﻳ ــﺔ ﻣﻦ اﻟ ـﻌ ــﺪوى ﺑ ـﻔـ ـﻴــﺮوس ﻧ ــﻘﺺ ا ـ ـﻨــﺎﻋــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒـﺸـﺮى اﻹﻳــﺪز ورﻋـﺎﻳـﺔ ا ـﺼــﺎﺑـ و إﻧـﺸــﺎء اﻟـﺒـﺮﻧـﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟ ــﻮﻃ ــﻨﻰ ﻟـﻺﻳ ــﺪز ﻋــﺎم ‪ ١٩٨٦‬ﳋـ ـﻔـﺾ ﻣـ ـﻌ ــﺪل اﻻﻧـ ـﺘـ ـﺸــﺎر‬ ‫وﺗـﻘ ـﻠـﻴﻞ اﻹﺻــﺎﺑـﺔ ﺑــﺎﻷﻣـﺮاض واﻟــﻮﻓـﺎة ا ـﺘـﻌ ـﻠـﻘــﺔ ﺑـﺎﻟ ـﻌـﺪوى‬ ‫ﺑـﻔـﻴـﺮوس اﻹﻳـﺪز ورﻋـﺎﻳـﺔ ودﻋﻢ ا ـﺘـﻌـﺎﻳـﺸـ ﻣﻊ اﻟـﻔـﻴﺮوس‬ ‫وذوﻳﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪت اﻟــﺮﺑــﺎط أن اﻟــﻮﺻـﻤــﺔ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ا ــﺮﺗ ـﺒ ـﻄـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﻳﺪز ﻫﻰ ﻣﻦ أﺧﻄﺮ ﻣـﺎ ﻳﻜﻮن وﻣﻦ أﻛﺒﺮ ا ﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗــﻮاﺟﻪ اﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣـﺞ اﻟــﻮﻃــﻨﻰ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ ا ــﺮض ﻷن اﻟــﻮﺻﻢ‬ ‫اﻻﺟـﺘﻤﺎﻋﻰ ﻗـﺪ ﻳﻠﺤـﻖ ﻋﺎﺋﻼت ﺑﻜـﺎﻣﻠﻬـﺎ ﻣﺎ ﻳﻮﺟـﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ا ﺮض‪.‬‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﺧﺎﻃﺌﺔ‬ ‫ﻗـﺎﻟﺖ د‪ .‬ﺳﻮﺳﻦ اﻟﺸـﻴﺦ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﳉـﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ا ـﺼـﺮﻳــﺔ ـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ ﻣـﺮض اﻹﻳــﺪز إن إﺟـﻤــﺎﻟﻰ ﻋـﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﺻ ـﻴـﺒــﻮا ﺑ ـﻔ ـﻴــﺮوس ﻧـﻘـﺺ ا ـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟ ـﺒ ـﺸــﺮى "اﻹﻳـﺪز" ﻓﻰ‬ ‫ﻣـﺼﺮ ﻣﻨﺬ ﻇﻬﻮر ا ـﺮض ﺑﻠﻎ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺳـﺒﺘﻤﺒﺮ ا ﺎﺿﻰ‬ ‫‪ ٤٩٩٩‬ﺗ ــﻮﻓﻰ ﻣـ ـﻨ ـﻬـﻢ ‪ ١٣٥٨‬ﻣ ـﺼ ــﺎﺑً ــﺎ ﺑ ــﺎ ــﺮض وأن ﺛ ـﻠ ــﺜﻰ‬

‫اﳊـﺎﻻت ﺗﺘـﺮاوح أﻋﻤـﺎرﻫﻢ ﺑ اﻟـ‪٢٠‬‬ ‫ﺣ ـ ــﺘﻰ ‪ ٤٥‬ﻋـ ـ ــﺎﻣً ـ ــﺎ ﻣـ ـ ـﺸـ ـ ـﻴ ـ ــﺮة إﻟﻰ أن‬ ‫اﻷرﻗــﺎم اﻟ ــﺘﻰ أﻋـ ـﻠــﻨﺖ ﻋـ ـﻨ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﺼـ ـﺤــﺔ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮاً ﻟﻴﺴﺖ دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪدت اﻟ ـﺸ ــﻴﺦ ﻋ ــﻠﻰ أﻫـ ـﻤـ ـﻴــﺔ ودور‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻻﻓـ ـﺘ ـﺔً إﻟﻰ أﻧـ ـﻬــﺎ ﺷــﺮﻳﻚ‬ ‫أﺳـﺎﺳﻰ ﻟﺘـﺄﻣـ رد ﻓـﻌﻞ اﺠﻤﻟـﺘﻤـﻌـﺎت ﲡﺎه‬ ‫اﻟﻘـﻀﺎﻳـﺎ اﺨﻤﻟﺘـﻠﻔﺔ وﺗـﺄﻣ اﺳـﺘﺠـﺎﺑﺔ ﻓـﻌﺎﻟﺔ‬ ‫ﲡـﺎه ا ـﺘـﻌـﺎﻳـﺸـ ﺑـﺎ ـﺮض ﻣﻦ ﺧـﻼل إزاﻟﺔ‬ ‫ﻛ ــﺎﻓـ ــﺔ أﺷـ ـﻜ ــﺎل اﻟـ ــﻮﺻﻢ واﻟـ ـﺘـ ـﻤ ـ ـﻴـ ـﻴ ــﺰ ودﻋﻢ‬ ‫ﺣـﻘﻮﻗﻬﻢ اﻹﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ وإﻋﻼء ﻗﻴـﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬ ‫وﺗـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ ﺳـ ـﺒـﻞ اﻟ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ـ ـﺤـﺖ اﻟ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ـ ـﻴـﺦ أن ﻣ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﻈﻢ‬ ‫ا ـﺘـﻌـﺎﻳ ـﺸـ ﻣﻊ ا ــﺮض واﺟـﻬـﻮا ﲡـﺎرب‬ ‫ﺳـﻠﺒـﻴـﺔ ﺧﻼل ﺣـﺼﻮﻟـﻬﻢ ﻋـﻠﻰ اﳋـﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟـﺼـﺤـﻴـﺔ ا ـﺘـﻨـﻮﻋـﺔ ﻣﻦ اﻟـﻘـﻄـﺎﻋـ اﳊـﻜـﻮﻣـﻰ واﳋﺎص‬ ‫ﺧـﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪ ﻃﻠﺐ إﺟـﺮاء ﺧﺪﻣﺎت ﺟﺮاﺣﻴـﺔ وأﺣﻴﺎﻧًﺎ ﻋﺎﻧﻮا‬ ‫ﻣﻦ اﳊـﺮﻣﺎن ﻣﻦ ﺗـﻠﻘﻰ اﳋـﺪﻣﺔ وﻫـﻮ ﻣـﺎ ﻳﺆﺛـﺮ ﻋﻠﻰ ﺣـﻴﺎة‬ ‫ا ﺮﺿﻰ وأﺳﺮﻫﻢ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻟـﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋ ــﻠﻰ ا ـﺴـ ـﺘــﻮى اﻟـ ـﻨ ـﻔ ــﺴﻰ أﻳـ ـﻀًــﺎ ﻣـ ـﺸــﺪدة ﻋ ــﻠﻰ ﺿــﺮورة‬ ‫اﻟـﺘـﻌـﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣـﺮﻳـﺾ اﻹﻳـﺪز ﻋـﻠﻰ أﻧﻪ ﻣـﺮﻳﺾ وﻋـﺪم ﻋـﺰﻟﻪ‬ ‫واﻟ ـﺘ ــﻮﺳﻊ ﻓﻰ ﺗ ـﻨـ ـﻔ ـﻴــﺬ ﺟ ـﻠ ـﺴــﺎت دﻋـﻢ ا ــﺮض ﻣﻊ ﻣــﺮاﻋــﺎة‬ ‫اﳋﺼـﻮﺻﻴﺔ واﻟـﺴﺮﻳﺔ اﻟﺘـﺎﻣﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻟـﺘﻮﺳﻊ ﻓﻰ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻛـﻮادر ﻣﻦ ﻣ ـﺨـﺘـﻠـﻒ اﻟـﺘـﺨ ـﺼـﺼـﺎت ﻣـﻦ ﺧـﺎرج ﻣـﺴ ـﺘـﺸـﻔﻰ‬ ‫اﳊـﻤـﻴـﺎت ﻟـﻀـﻤـﺎن ﺗـﻮﻓـﻴـﺮ ﺧـﺪﻣـﺔ ﺻـﺤـﻴـﺔ ﻣـﺘـﻜـﺎﻣـﻠـﺔ ﺑﺪون‬ ‫وﺻﻢ أو ﺗﻤﻴﻴﺰ‪.‬‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل واﻹﻳﺪز‬ ‫وﺗ ـﺒ ـﻌـ ـﺎً ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻄــﻔﻞ اﻟـ ـﻌــﺎ ـﻴــﺔ ﻳــﺼﻞ ﻋــﺪد أﻃ ـﻔــﺎل‬ ‫اﻟـﺸـﻮارع ﻓﻰ ﻣـﺼـﺮ إﻟـﻰ ﻣﻠـﻴـﻮن ﻃـﻔـﻞ وﻓﻰ دراﺳـﺔ ﺣـﺪﻳـﺜﺔ‬ ‫ﻋـﻦ ﺗ ـﺼ ــﺮﻓ ــﺎت ﻫ ــﺆﻻء اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل ﻓـﻰ اﻟـ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺮة اﻟـ ـﻜـ ـﺒــﺮى‬ ‫واﻹﺳ ـﻜـﻨـﺪرﻳـﺔ وﺟـﺪ أن ‪ %٦٧‬ﻣﻦ ا ـﺸـﺎرﻛـ ﻓﻰ اﻟـﺪراﺳـﺔ‬ ‫ﺑ ‪ ١٧-١٥‬ﺳـﻨﺔ ﻗـﺪ ﻣﺎرﺳـﻮا اﳉﻨﺲ ﻣﻊ اﻟـﻄﺮف اﻵﺧﺮ‬ ‫وﻣـﻦ ﺑـ ـ اﻟــﺬﻳـﻦ ﻣ ــﺎرﺳ ــﻮا اﳉ ـﻨـﺲ آﺧ ــﺮ ‪١٢‬ﺷـ ـﻬــﺮا ‪%٥٤‬‬ ‫ﻣـ ــﺎرﺳ ــﻮه ﻣـﻊ أﻛـ ـﺜـ ــﺮ ﻣﻦ ﺷـ ــﺨﺺ وﻟ ـ ـﺴ ــﻮء اﳊﻆ ﻏ ـ ـﻴ ــﺎب‬ ‫اﻟﺘﻌـﻠﻴﻢ وﻏﻴﺎب ا ـﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎ ـﺮض واﻟﻔﻴﺮوس ﻟﻪ آﺛـﺎر ﺳﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋـﺪة ﺣﻴﺚ إن ‪ %٧٩‬ﺳـﻤﻌـﻮا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋـﻦ اﻟﻔـﻴﺮوس ﺑـﻴﻨـﻤﺎ‬ ‫‪ %١٦‬ﻻﻳﻌﺮﻓﻮن ﻛﻴﻔﻴﺔ ﲡﻨﺐ اﻹﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت اﻟـ ــﺪراﺳ ــﺔ اﻟـ ـﺼ ــﺎدرة ﻣـﻦ اﻟـ ـﺒ ــﺮﻧ ــﺎﻣـﺞ اﻟ ــﻮﻃ ــﻨﻰ‬ ‫ـﻜـﺎﻓـﺤـﺔ اﻹﻳــﺪز أن ا ـﻌـﺮﻓـﺔ ﺑـ ﻋـﺎﻣـﺔ اﻟ ـﺸـﻌﺐ ﺿـﻌـﻴـﻔـﺔ‬ ‫ﺣـﻴﺚ أن ‪ %٧٫١‬ﻣﻦ اﻟ ـﻨـﺴـﺎء )‪ ٥٩-١٥‬ﺳـﻨـﺔ( و‪ %١٨٫١‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺟـﺎل )‪ ٥٩-١٥‬ﺳﻨـﺔ( ﻟﺪﻳـﻬﻢ ﻣﻌـﺮﻓﺔ ﺟـﻴﺪة ﺑـﺎﻟﻔـﻴﺮوس‬ ‫ﻛـﻤﺎ أن ﻫـﺬا ا ﺴـﺘﻮى ﻣﻦ ا ﻌـﺮﻓﺔ ﻳـﻘﻞ ﻓﻰ ﻣﺮاﺣﻞ ﻋـﻤﺮﻳﺔ‬ ‫أﺻ ـﻐــﺮ )‪ ٢٤-١٥‬ﺳ ـﻨـﺔ( ﺧــﺎﺻــﺔ ﺑـ اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء ﺣـﻴـﺚ ﺗـﺼﻞ‬ ‫‪ %٤٫٨‬ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﻟﺮﺟﺎل ‪.%١٨٫٣‬‬

‫‪bOL(«b³Ž 5LÝU¹‬‬

‫ ×‪‚“«d «b³Ž bL‬‬

‫‪mohamed.a.razek@hotmail.com‬‬ ‫ﺗـﺎﺑﻌﻨـﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟـﻔﺘﺮة ا ـﺎﺿﻴﺔ ﺗـﻨﻔﻴـﺬ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻹﺧ ــﻮان ﺨﻤﻟ ـﻄـ ـﻄ ــﻬﻢ اﻟـ ـﻬــﺎﺑﻂ ﻓـﻰ ﻧ ـﺸ ــﺮ اﻟـ ـﻌــﻨﻒ‬ ‫ﺑـﺎﳉـﺎﻣﻌـﺎت ﺑـﻬـﺪف ﺗـﻌﻄـﻴﻞ اﻟـﺪراﺳـﺔ ﺑﻞ اﻣـﺘـﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﺨﻤﻟـﻄﻂ إﻟﻰ اﻻﻋﺘـﺪاء ﻋـﻠﻰ اﻷﺳﺎﺗـﺬة ﻣﺜـﻠﻤـﺎ ﺣﺪث‬ ‫ﻣﻊ ﻋـﻤ ـﻴـﺪة ﻛ ـﻠ ـﻴـﺔ اﻟــﺪراﺳـﺎت اﻹﺳﻼﻣ ـﻴـﺔ وأﺳــﺎﺗـﺬة‬ ‫اﻟـﺼﻴﺪﻟﺔ وﻫـﻮ ﻣﺎ ﻳﺆﻛـﺪ اﺳﺘﻤـﺮار اﻟﻬﺒﻮط اﻷﺧﻼﻗﻰ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ أن ﺗـﻄــﺎوﻟــﻮا ﻋـﻠﻰ رﻣــﻮز اﻟـﺪوﻟــﺔ ﻣﻦ ﻗــﺒﻞ وﻣـﺎ‬ ‫ﻳـﺰاﻟﻮن‪ .‬وﻻﺷﻚ أﻧﻨﺎ ـﻜﻦ أن ﻧﺘﻌـﺎﻃﻒ ﻣﻊ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟـﺬﻳـﻦ اﻧـﺪﻓ ـﻌــﻮا ﻣﻊ اﻹﺧــﻮان ﺳــﻮاء ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻐــﺮﻳـﺮ أو‬ ‫اﻹﻏـﺮاء دون ﻋـﻠﻢ أو إدراك ﺑـﺨـﻄـﺮ ﺗـﻠﻚ ا ـﻈـﺎﻫـﺮات‬ ‫اﻟـﺘﻰ ﺗــﺪﻋــﻮ إﻟﻰ اﻟ ـﻌــﻨﻒ واﻟ ـﺘـﺮوﻳـﻊ ﺑـﻘ ـﺼــﺪ إرﺑـﺎك‬ ‫اﻟـﺪوﻟﺔ واﻧﻬـﻴﺎر اﻗﺘـﺼﺎدﻫﺎ وإﻓـﺸﺎل ﺧﻄﻂ اﻟـﻨﻬﻮض‬ ‫ﺑـﻬﺎ ووﺿﻊ أﺳﺲ اﻟﺪ ﻘـﺮاﻃﻴﺔ واﻟﺪوﻟـﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ ‪..‬‬ ‫إﻻ أﻧﻨﺎ ﻓﻰ ذات اﻟﻮﻗﺖ ﺿﺪ اﻟﺘﺨﺮﻳﺐ وﺗﻌﻄﻴﻞ داﺋﺮة‬ ‫اﻟـﻌﻤﻞ واﻹﻧﺘﺎج ووﻗﻒ ﺣـﺎل اﻟﺒﻠﺪ وﺗـﻌﻄﻴﻞ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺑــﺎﳉــﺎﻣ ـﻌـﺎت وﻧ ـﻄــﺎﻟﺐ ﻫـﺆﻻء اﻟ ـﺸ ـﺒـﺎب ــﺮاﺟ ـﻌـﺔ‬ ‫ﻣــﻮاﻗ ـﻔـﻬـﻢ ﻗــﺒﻞ ﻓــﻮات اﻷوان‪ .‬وﻣﻊ اﻗ ـﺘــﺮاب ﻣــﻮﻋـﺪ‬ ‫اﻻﺳـﺘ ـﻔـﺘــﺎء ﻋـﻠﻰ اﻟــﺪﺳـﺘــﻮر اﻟـﺬى أﻋ ـﻠـﻨﻪ اﻟــﺮﺋـﻴﺲ‬ ‫ا ـﺆﻗﺖ ﻋـﺪﻟﻰ ﻣـﻨ ـﺼـﻮر ﻓﻰ ﻣـﻨـﺘـﺼـﻒ ﻳـﻨـﺎﻳـﺮ ا ـﻘـﺒﻞ‬ ‫اﺳـﺘ ـﻌــﺪت ﻛـﺎﻓــﺔ ﻗـﻮى اﻟ ـﺸــﻌﺐ ﻟ ـﻬـﺬا اﳊــﺪث اﻟـﺬى‬ ‫ﻳـﺘـﻘﺪم ـﺼـﺮ ﺧﻄـﻮة إﻟﻰ اﻷﻣـﺎم‪ ..‬وﻣﻦ اﻟـﻐﺮﻳﺐ أن‬ ‫ﳒـﺪ اﻹﻋـﺪاد ﳊ ـﻤـﻠـﺔ ﺑ ـﻌـﺪم اﻟـﺬﻫــﺎب إﻟﻰ ﺻـﻨـﺪوق‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘ ـﻔـ ـﺘــﺎء وﻫ ــﻮ ﻣــﺎ ﺗ ــﺪﻋــﻮ إﻟ ــﻴﻪ ﺑ ـﻌـﺾ اﻟ ـﻘــﻮى‬ ‫اﻟـﺴـﻴﺎﺳـﻴـﺔ وﻳـﺘـﺰﻋﻢ ﻫـﺬه اﻟـﺪﻋﻮة اﻟـﻐـﺮﻳـﺒـﺔ وا ـﺮﻳـﺒﺔ‬ ‫ﻣـﺮﺷﺢ ﺳـﺎﺑﻖ ﻓﻰ اﻻﻧـﺘـﺨـﺎﺑـﺎت اﻟـﺮﺋـﺎﺳـﻴـﺔ اﻟـﺴـﺎﺑـﻘـﺔ‬ ‫اﻟـﺬى أﻛﺪ ﻋـﻠﻰ ﺗـﻤـﺴﻜﻪ ـﻘـﺎﻃﻌـﺔ اﻷﺳـﺘﻔـﺘـﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺪﺳﺘـﻮر! إﻧﻨﻰ ﻻ أﺟـﺪ ﺷﻴـﺌﺎ ﻣﻦ اﻟـﻮﻃﻨـﻴﺔ أو إدراﻛﺎ‬ ‫ﻟـﻠﻤـﺴـﺌـﻮﻟﻴـﺔ ﲡـﺎه اﻟﻮﻃﻦ أن ﻳـﺘـﺰﻋﻢ ﻣـﺮﺷﺢ رﺋﺎﺳﻰ‬ ‫ﺳـﺎﺑﻖ ﺣـﻤـﻠـﺔ ـﻘـﺎﻃـﻌــﺔ اﻻﺳـﺘـﻔـﺘـﺎء ﻋـﻠﻰ اﻟـﺪﺳـﺘـﻮر‬ ‫اﻟــﺬى ﻳ ـﻨـﺘ ـﻈــﺮه ﺷـﺒــﺎب ﻣ ـﺼـﺮ ورﺟــﺎﻟ ـﻬـﺎ وﻧ ـﺴــﺎؤﻫـﺎ‬ ‫وﺷـﻴـﻮﺧـﻬـﺎ ﻟ ـﺘـﺤـﻘـﻴﻖ ﻣـﻄـﺎﻟـﺐ اﻟـﺜـﻮرة اﻟـﺘﻰ ﺿـﺤﻰ‬ ‫أﺑـﻨﺎء ﻣﺼﺮ ﻣﻦ أﺟـﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﺛـﻮرة ﻳﻨﺎﻳﺮ وﺛـﻮرة ﻳﻮﻧﻴﻮ‪..‬‬ ‫وﻛ ــﺎن اﻷﺣ ــﺮى أن ﻳ ــﺬﻫﺐ أﻋـ ـﻀــﺎء ﺗ ــﻠﻚ اﳊـ ـﻤـ ـﻠــﺔ‬ ‫ا ـﺰﻋﻮﻣـﺔ إﻟﻰ اﻻﺳﺘـﻔﺘـﺎء واﻟﺘـﺼﻮﻳﺖ ـﺎ ﻳﻘـﺘﻨـﻌﻮن‬ ‫ﺑﻪ ﺳـﻮاء "ﻧﻌﻢ" أو "ﻻ" ﻟـﺘـﺪرﻳﺐ اﻟﺸـﺒﺎب ﻋـﻠﻰ ﲢﻤﻞ‬ ‫ﻣـﺴ ـﺌــﻮﻟـﻴ ـﺘــﻬﻢ ﲡـﺎه اﻟــﻮﻃﻦ ﺑــﺪﻻ ﻣﻦ ﻫــﺬا ا ـﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟـﺴـﻠـﺒﻰ‪ .‬وﻣﻦ ﻧـﺎﺣـﻴـﺔ أﺧـﺮى ﻓـﺈن ﻫـﻨـﺎك ﻣـﻮﻗـﻔـﺎ ﻻ‬ ‫ﻳـﻘﻞ ﺧﻄـﻮرة وﻫﻮ ﺧـﻄﻂ اﻹﺧﻮان ﻹﻓـﺴﺎد ﻋـﻤﻠـﻴﺎت‬ ‫اﻟـﺘ ـﺼـﻮﻳﺖ ﺑــﺎﺳ ـﺘـﺨــﺪام اﻟـﻌــﻨﻒ وا ـﺸـﺎﺟــﺮات أﻣـﺎم‬ ‫اﻟـﻠﺠﺎن وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﻓﻮﺿـﻮﻳﺔ اﻋﺘﺪﻧﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫واﺳـﺘﻌﺪت ﻟـﻬﺎ اﻷﺟـﻬﺰة اﻷﻣـﻨﻴﺔ‪ .‬ﻋـﻠﻴـﻨﺎ أن ﻧـﺘﻤﺴﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ وأن ﺗﻠﺘﺰم اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺎﳉﺪﻳﺔ واﳊﺰم ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أوﻟﻰ ﺧـﻄﻮات اﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻰ اﻟﺪوﻟﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ وﺗﻔﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻋﻠﻰ ا ﻔﺴﺪﻳﻦ ﻓﻰ اﻷرض‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٤١‬‬

‫√ ‪vKŽ bŽU ð ö‬‬ ‫« ‪¡U²A « v W¾ b²‬‬

‫« ‪”bF‬‬ ‫‪å¡UD ³ « ¡«cžò‬‬ ‫‪œd³ « v‬‬

‫‪٤٢‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫ﺟـ ــﻌﻞ اﻟ ـ ـﻠـﻪ ﻟ ـ ـﻨـ ــﺎ ﻣ ـ ـﺤـ ــﺎﺻـ ــﻴﻞ‬ ‫ﺷـﺘـﻮﻳـﺔ وأﺧـﺮى ﺻـﻴـﻔـﻴـﺔ واﺛـﺒﺖ‬ ‫اﻟـ ــﺪراﺳ ـ ــﺎت ﻣـ ــﺆﺧـ ــﺮاً أن ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك‬ ‫أﻏـﺬﻳﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋـﻠﻰ اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﺸﺘـﺎء وﻣﺎ ﻻ ﻳـﻌﻠـﻤﻪ اﻟـﻜﺜـﻴﺮ ان‬ ‫ﻣـﺎ ﻧﺄﻛـﻠﻪ وﻧﺸـﺮﺑﻪ ﻟﻪ ﺗـﺄﺛﻴـﺮ ﻛﺒـﻴﺮ‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﺗـﺪﻓـﺌــﺔ أﺟـﺴـﺎدﻧـﺎ ﻓﻰ ﻓـﺼﻞ‬ ‫اﻟـﺸ ـﺘـﺎء ﻓ ـﻬـﻨـﺎك أﻏــﺬﻳـﺔ ﻣـﻌ ـﻴـﻨـﺔ‬ ‫ﺗ ـﺴ ــﺎﻋــﺪ ﻋ ــﻠﻰ ﺗ ــﺪﻓ ـﺌ ــﺔ اﳉــﺴﻢ‬ ‫وﻫـﻨﺎك أﻏﺬﻳـﺔ ﻳﺠﺐ ﲡﻨـﺒﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻷﻳـﺎم اﻟﺒـﺎردة ‪ ‬وﻗﺪ ﺗـﺘﺴﺎءل ﻫﻞ‬ ‫ﻓ ــﻌﻼ ﻣﻦ ا ـ ـﻤ ـﻜـﻦ أن ﺗ ـﻌ ــﻤﻞ ﻫــﺬه‬ ‫اﻷﻏ ــﺬﻳــﺔ أى اﺧ ــﺘﻼف أو ﺗــﺄﺛـ ـﻴــﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﺣﺮارة اﳉﺴﻢ?‪ ‬‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﺳ ــﻮف ﳒ ــﻴﺐ ﻋـ ـﻠ ــﻴﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﻫﺬه اﻷﺳﻄﺮ‪.‬‬ ‫ﺣ ــﻴﺚ ﺣ ــﺪﺛ ـﺘـ ـﻨــﺎ أﺧـ ـﺼــﺎﺋـ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻷﻏـﺬﻳﺔ "ﻣﻨﺎل ﻣﻮﺳﻰ" أن ﻫﻨﺎك‬ ‫أﻏـ ــﺬﻳـ ــﺔ وﻣ ـ ـﺸـ ــﺮوﺑ ــﺎت ﻳـ ــﺠﺐ أن‬ ‫ﻧـ ـﺤــﺎﻓـﻆ ﻋــﻠﻰ ﺗـ ـﻨــﺎوﻟـ ـﻬــﺎ ﺑـ ـﺸــﻜﻞ‬ ‫ﻳـﻮﻣﻰ ﻓﻰ ﻓﺼﻞ اﻟـﺸـﺘﺎء ﻟـﺘﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﺗـﺪﻓـﺌـﺔ اﳉـﺴﻢ ﺑـﻌـﻀـﻬـﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳـ ـ ـﻜـ ــﻮن ﻣـﻦ ﺿـ ــﻤﻦ ﺑ ـ ــﺮﻧ ـ ــﺎﻣـ ــﺠﻚ‬ ‫اﻟـﻐـﺬاﺋﻰ اﻟـﻴـﻮﻣﻰ واﻟـﺒـﻌﺾ اﻵﺧﺮ‬ ‫ﻗـﺪ ﻳﻜﻮن ﻣـﻔﺎﺟﺄة ﻟﻚ ﻟـﺬا ﻓﻴﺠﺐ‬ ‫ﻋ ـﻠـﻴـﻨــﺎ اﺗـﺨــﺎذ ﻛﻞ اﻻﺣـﺘ ـﻴـﺎﻃـﺎت‬ ‫اﻟـﺼﺤـﻴـﺔ اﻟﻼزﻣـﺔ ﻟـﻠـﺤـﻔـﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫درﺟــﺔ ﺣــﺮارة اﳉـﺴـﻢ واﳊ ـﻔـﺎظ‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻛـﻔــﺎءة اﻟـﻮﻇـﺎﺋﻒ اﳊ ـﻴـﻮﻳـﺔ‬ ‫واﻟ ـ ــﻮﻗ ـ ــﺎﻳـ ــﺔ ﻣـﻦ ﻧ ـ ــﺰﻻت اﻟـ ـ ـﺒـ ــﺮد‬ ‫واﻷﻧﻔﻠﻮﻧﺰا‪.‬‬ ‫ﻓـﻬﺬه اﻻﻏﺬﻳﺔ أﻓﻴﺪ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﺳـ ـﺘ ـ ـﺨ ــﺪام وﺳـ ــﺎﺋﻞ اﻟـ ـﺘـ ــﺪﻓـ ـﺌ ــﺔ‬

‫اﻟـ ـﺼـ ـﻨـ ــﺎﻋـ ـﻴ ــﺔ ﻣـ ـﺜـﻞ اﻟ ــﺪﻓ ــﺎﻳ ــﺎت‬ ‫وا ـﻜﻴـﻔﺎت وﻏـﻴﺮﻫـﺎ ﻷﻧﻬـﺎ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣـﺆﻗـﺘـﺔ وﲡـﻔﻒ اﻟـﻬـﻮاء ا ـﻮﺟـﻮد‬ ‫ﺑـﺎﻟـﻐـﺮﻓـﺔ أو ا ـﻨـﺰل ـﺎ ﻳـﺴـﺎﻋـﺪ‬ ‫ﻋ ــﻠﻰ ﺳ ـﻬــﻮﻟ ــﺔ ــﻮ اﻟ ـﺒ ـﻜـ ـﺘ ـﻴــﺮﻳــﺎ‬ ‫واﻟـﻔـﻴـﺮوﺳـﺎت ا ـﺴـﺒـﺒـﺔ ﻟﻸﻣـﺮاض‬ ‫وﻧـ ــﺰﻻت اﳉـ ـ ـﻬ ـ ــﺎز اﻟ ـ ـﺘـ ـ ـﻨ ـ ـﻔ ـ ــﺴﻰ‬ ‫واﻟﻬﻀﻤﻰ‪.‬‬ ‫وﻣـﻨﻬـﺎ ﻋـﻠﻰ ﺳـﺒﻴﻞ ا ـﺜـﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس ﻫـ ــﺬه اﻷﻏـ ــﺬﻳـ ــﺔ اﻟـ ــﺪﻫـ ــﻮن‬ ‫ﺣـﻴﺚ ﺗﻤﺪ اﳉـﺴﻢ ﺑﻜـﻤﻴﺔ ﻫـﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻓـ ـﻴـ ـﺘ ــﺎﻣـ ـ "أ" ﺣ ــﻴﺚ إﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻔـ ـﻴـ ـﺘ ــﺎﻣـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎت اﻟ ــﺬاﺋـ ـﺒ ــﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﺪﻫﻮن وﺗﻨـﺎول اﻟﺪﻫﻮن ﻳـﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺼﺎﺻﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﻛـﺬﻟﻚ ﺗـﻠﻌﺐ اﻟـﺒـﺮوﺗـﻴـﻨﺎت دوراً‬ ‫ﻣ ـﻬ ـﻤـﺎً ﻓـﻰ ﻣـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟ ـﺒــﺮد ﻷﻧ ـﻬـﺎ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺌـﻮﻟــﺔ ﻋﻦ ﺗ ـﻜــﻮﻳﻦ اﻷﺟ ـﺴـﺎم‬ ‫ا ـﻀــﺎدة اﻟـﺘﻰ ﲢــﻤﻰ اﳉـﺴﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ـﺠــﻮم ا ـﻴ ـﻜـﺮوﺑــﺎت ﺧــﺎﺻـﺔً ﻓﻰ‬ ‫ﻓ ـ ـ ـ ـﺼـﻞ اﻟ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ــﺎء وﺗـ ـ ـ ــﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺒـ ـ ــﺮوﺗـ ـ ـﻴـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎت ﻓﻰ ﺗـ ـ ــﺮﻛ ـ ــﻴﺐ‬ ‫اﻟـ ـﻬ ــﺮﻣ ــﻮﻧ ــﺎت اﻟ ــﺘﻰ ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﻋ ــﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﻮى ﺛـﺎﺑﺖ ﻓﻰ ﻛﻞ اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴﺎت‬ ‫اﳊـﻴـﻮﻳـﺔ ﻣـﺜﻞ اﻟـﺪورة اﻟـﺪﻣـﻮﻳـﺔ‬ ‫وﻣـ ـﺴـ ـﺘــﻮى اﻟـ ـﺘ ـﻤـ ـﺜ ــﻴﻞ اﻟـ ـﻐــﺬاﺋﻰ‬ ‫وﺣـﺮق اﻟـﺪﻫﻮن واﻟـﺘﻰ ﻣﻦ ﺷـﺄﻧـﻬﺎ‬ ‫اﳊـ ـ ـﻔ ـ ــﺎظ ﻋـ ــﻠﻰ درﺟ ـ ــﺔ ﺣـ ــﺮارة‬ ‫ﺛـ ــﺎﺑـ ـ ـﺘـ ــﺔ ﺧـﻼل ﻓ ـ ـﺘ ـ ــﺮة اﻟ ـ ـﺒـ ــﺮد‬ ‫وﻟـﻠﺤـﺼﻮل ﻋـﻠﻰ اﻟﺒـﺮوﺗ ا ـﺜﺎﻟﻰ‬ ‫ﻳ ــﺠﺐ ﺗـ ـﻨ ــﺎول ﻧـ ـﺤ ــﻮ ‪ ٦٠‬ﺟ ــﺮاﻣـ ـﺎً‬ ‫ﻳـﻮﻣـﻴـﺎً ﺗـﻘـﺮﻳﺒـﺎً ﻋـﻠـﻰ أن ﺗـﻮزع ﺑ‬ ‫اﻟـﺒﺮوﺗـ اﳊـﻴﻮاﻧـﻰ ﻣﺜﻞ اﻟـﻠـﺤﻮم‬

‫ﺧﺎﺻﺔ "ﺷﻮرﺑﺔ اﻟﻜﺎرع" اﻟﺪﺟﺎج‬ ‫اﻷﺳـ ـ ـﻤ ـ ــﺎك اﻟـ ـ ـﺒـ ـ ــﻴﺾ واﻟـ ـ ـﻠـ ـ ـ‬ ‫واﻟـﺒـﺮوﺗـ اﻟـﻨـﺒـﺎﺗﻰ ﻣـﺜﻞ اﻟـﻌـﺪس‬ ‫واﻟـﻔـﻮل واﳊﻤﺺ واﻟـﺒـﻘـﻮﻟـﻴﺎ وﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ــﺮﺑـ ــﻮﻫ ـ ـﻴ ــﺪرات اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻄـ ــﺎﻃ ــﺎ‬ ‫واﻟﺒﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﻹﺿـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ إﻟـﻰ اﻟ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﺮﻣﻦ‬ ‫اﻷﻏـﺬﻳـﺔ اﻟـﺘﻰ‪ ‬ﻣﻦ ا ـﻬﻢ ﺗـﻨـﺎوﻟـﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻓ ــﺼﻞ اﻟ ـﺸ ـﺘ ــﺎء ‪ ‬ﺧــﺎﺻ ـﺔً أﻧﻪ‬ ‫ـﺘﻠﻚ ﺧـﺎﺻﻴـﺔ »ﺗﺼﻨّـﻴﻊ اﳊﺮارة‬ ‫ﻓﻰ اﳉـ ـﺴـﻢ« ‪ ‬ــﺎ ﻳـ ـﻌ ــﻤﻞ ﻋ ــﻠﻰ‬ ‫ﺗــﺪﻓ ـﺌــﺘﻪ ‪ ‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟﻰ اﺣ ـﺘـﻮاﺋﻪ‬ ‫ﻋــﻠﻰ ﻓ ـﻴ ـﺘــﺎﻣ ـ ﺑﻰ )اﻟ ـﻨ ـﻴــﺎﺳ ـ‬ ‫واﻟـﺜﻴﺎﻣـ ( واﻟﺬى‪ ‬ﻳﺴـﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻜــﺮﻳــﺎت اﳊ ـﻤــﺮاء ﻛ ـﻤـﺎ‬ ‫ﻳـﺤﺘـﻮى ﻋـﻠﻰ اﺠﻤﻟـﻨـﻴـﺰﻳـﻮم ا ـﻔـﻴﺪ‬ ‫ﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﻈﺎم‬ ‫ﺷـ ــﻮرﺑـ ــﺔ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺪس وﻫﻰ ﺗ ـ ـﻌ ــﺪ‬ ‫اﻻﻛـ ـﻠـ ــﺔ اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴـ ـﺴـ ـﻴـ ــﺔ ﻓﻰ ﻓ ــﺼﻞ‬ ‫اﻟـﺸﺘـﺎء وﻫﻮ ﺣـﺴﺎء ﻣـﻔـﻴﺪ ﺑـﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋ ــﺎم ﻓ ـﻬ ــﻮ ــﺪ ﺟ ــﺴﻢ اﻹﻧـ ـﺴــﺎن‬ ‫ﺑـ ــﺎﳊـ ــﺮارة وﻓﻰ ﺑـ ــﻌﺾ ا ـ ـﻨـ ــﺎﻃﻖ‬ ‫ﻳ ـﻄــﻠﻖ ﻋ ـﻠــﻴﻪ »ﳊ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻘـﺮاء«‬ ‫ﻟـﻘﻴـﻤـﺘـﻪ اﻟﻐـﺬاﺋـﻴـﺔ اﻟـﺘﻰ ﺗـﻨـﺎﻓﺲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺤ ـ ـﻤـ ــﺔ ﻓـﻰ اﺣ ـ ـﺘـ ــﻮاﺋﻪ ﻋـ ــﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮوﺗ ـ وﻟــﺮﺧﺺ ﺳ ـﻌــﺮه اﻟـﺬى‬ ‫ﻳﻨﺎﺳﺐ اﻟﻔﻘﺮاء‪.‬‬ ‫اﻟـﺴـﺤـﻠﺐ و ﻫـﻮ ﻣـﺸـﺮوب أﺑـﻴﺾ‬ ‫ﺳـﺎﺧﻦ ﻷﻳﺎم اﻟـﺸـﺘﺎء اﻟـﺒﺎردة و ﻟﻪ‬ ‫ﻗ ـﻴـﻤــﺔ ﻏـﺬاﺋـﻴــﺔ ﻋـﺎﻟ ـﻴـﺔ ﻣ ـﻜـﻮﻧﻪ‬ ‫اﻷﺳـ ــﺎﺳـﻰ اﳊـ ـﻠ ـ ـﻴـﺐ ﻣﻊ اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺸ ــﺎ‬ ‫وﺗـ ـﺸ ـﺘ ـﻬ ــﺮ ﺑﻪ ﻣ ـﺼــﺮ‬ ‫ودول ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼد‬

‫اﻟـﺸـﺎم وﻳـﺘﻢ ﺗـﺰﻳــﻨﻪ ﺑـﺎ ـﻜـﺴـﺮات‬ ‫واﻟ ـﻘـﺮﻓــﺔ واﻟــﺰﳒـﺒــﻴﻞ‪ .‬ﻟـﺬا ﻓ ـﻬـﻮ‬ ‫ﺷـﺮاب ذو ﻗـﻴـﻤـﺔ ﻏـﺬاﺋـﻴـﺔ ﻋـﺎﻟـﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻃﻌﻤﻪ اﻟﺸﻬﻰ‪.‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺴـ ــﻤﻚ ﺣ ـ ـﻴـﺚ إن ﻓﻰ ﻓـ ــﺼﻞ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺘـﺎء ﺗــﻘﻞ ﻋــﺎدة ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮﻳـﺎت‬ ‫ﻓﻴﺘﺎﻣ د ﻓﻰ اﳉﺴﻢ ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻠﺔ‬ ‫ﺗـﻌـﺮض اﳉﺴﻢ ﻷﺷـﻌـﺔ اﻟـﺸﻤﺲ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﺠـ ــﺪر ﺑـ ــﺎﻟـ ــﺬﻛـ ــﺮ أن ا ـ ـﺼ ــﺎدر‬ ‫اﻟـﻐــﺬاﺋ ـﻴـﺔ ﻟ ـﻔ ـﻴـﺘــﺎﻣ ـ د ﻗـﻠ ـﻴ ـﻠـﺔ‬ ‫وﻣـﻌـﺪودة وﻳـﺤـﺘﻞ ﻓـﻴـﻬﺎ اﻟـﺴـﻤﻚ‬ ‫اﻟ ـﺼــﺪارة‪ .‬وﺗ ـﻌ ـﺘـ ـﺒــﺮ اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﻮن‬ ‫ا ـﺎﻛـﺎرﻳﻞ اﻟـﺘـﻮﻧـﺎ واﻟـﺴـﺮدﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﺴﻤﻚ اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﻔﻴﺘﺎﻣ د‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻘـﻠــﻴﻞ ﺗ ـﺼ ـﻨـﻴـﻊ ﻓـﻴ ـﺘــﺎﻣـ )د(‬ ‫ﺑـﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﺘـﺄﺛﻴﺮه ﻋـﻠﻰ اﻟﻌﻈﺎم‬ ‫ﻓـﺈﻧﻪ ﻳـﺆﺛـﺮ ﻛـﺬﻟﻚ ﻋـﻠﻰ ﻣـﺰاﺟـﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺸﺨﺺ أو ﻣـﺎ ﻳﻌـﺮف )ﺑﺄﻋﺮاض‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء(‪.‬‬ ‫وﻛـﻤـﺎ ﻧ ـﻌـﻠﻢ ﻓـﺈن اﻟ ـﺴـﻤﻚ ﻏـﻨﻰّ‬ ‫ﺑـﻔﻴـﺘﺎﻣـ )د( ﺎ ﻳـﺠﻌـﻠﻪ ﻗﺎدراً‬ ‫ﻋ ـ ـ ـﻠـﻰ ﲢ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ا ـ ـ ــﺰاج ) ـ ـ ــﺎ‬ ‫ﺳﻴـﺠﻌﻠﻚ ﺗﺸﻌـﺮ ﺑﺎﻻرﺗﻴﺎح أﻛﺜﺮ(‬ ‫ﻓﻰ ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ اﻟ ـﻌــﺴﻞ ﻓ ـﻴـ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ ﻣ ـﺤــﻠﻰ‬ ‫ﻃﺒـﻴـﻌـﻴـﺎً ﺻـﺤـﻴـﺎ وﻓـﻌـﺎﻻ وﻳـﻔﻀﻞ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓﻰ ﲢﻠﻴﺔ ا ﺸﺮوﺑﺎت‬ ‫واﳊـ ـﻠ ــﻮﻳ ــﺎت ﺑ ــﺪﻻ ﻋﻦ اﻟـ ـﺴـ ـﻜ ــﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻐـ ــﻨﻰ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﺮات اﳊ ــﺮارﻳ ــﺔ‬ ‫اﳋــﺎﻟـﻴـﺔ ﻣﻦ اﻟـﻘـﻴـﻤـﺔ اﻟـﻐـﺬاﺋـﻴـﺔ‪.‬‬ ‫وﻫـﻮ ﻣﻬﻢ ﻓﻰ اﻟـﺸﺘـﺎء ﻷﻧﻪ ﻳﻌﻄﻰ‬

‫اﻟ ــﺪفء واﻟـ ـﻄ ــﺎﻗ ــﺔ وﻳـ ـﺤ ــﻤﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻧﻔﻠﻮﻧﺰا وأﻣﺮاض اﻟﺒﺮد‪.‬‬ ‫اﻟـﻜـﺸﻚ ﻫﻮ ﻃـﻌـﺎم ﻣـﻌﺮوف ﻓﻰ‬ ‫ﺑـﻌﺾ اﻟﺒـﻠﺪان اﻟـﻌﺮﺑـﻴﺔ ﺧـﺼﻮﺻﺎً‬ ‫ﻓﻰ ﻣـ ـﺼ ــﺮ وﺳ ــﻮرﻳ ــﺎ وا ــﻮﺻﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﻌﺮاق‪ .‬ﺗـﺨـﺘـﻠﻒ ﻃﺮﻳـﻘـﺔ ﺻـﻨﻌﻪ‬ ‫وﻟــﻜﻦ ﺑـ ـﺼــﻮرة ﻋــﺎﻣــﺔ ﻳ ـﺼــﻨﻊ ﻣﻦ‬ ‫دﺷ ـﻴـﺶ اﻟ ـﻘــﻤﺢ واﻟ ـﻠ ـ اﳊــﺎﻣﺾ‬ ‫ﻳـ ـﻌــﻄﻰ ﺣ ــﺮارة ﳉ ـﺴـﻢ اﻹﻧ ـﺴــﺎن‬ ‫وﻳﺤﺴﺴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺒﻊ ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫وﻫﻮ ﻏـﻨﻰ ﺑـﺎﻟـﻌـﻨـﺎﺻﺮ اﻟـﺮﺋـﻴـﺴـﻴﺔ‬ ‫وﺳﻬﻞ اﻟﻬﻀﻢ‪.‬‬ ‫اﻷﻏـﺬﻳـﺔ اﻟـﺘﻰ ﻳـﺠﺐ ﲡـﻨـﺒـﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء‪ .‬‬ ‫إن ﻛ ــﺎن اﻟــﺪفء ﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻧ ـﺒــﺤﺚ‬ ‫ﻋ ـ ـﻨـﻪ ﻓﻰ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﺘـ ــﺎء ﻓـ ـ ـﻠـ ــﻴﺲ ﻛﻞ‬ ‫اﻷﻏــﺬﻳـﺔ ﺗ ـﺴـﺎﻋــﺪ ﻋـﻠﻰ ﺗــﺪﻓـﺌـﺔ‬ ‫اﳉـﺴﻢ وﻟـﻜﻰ ﻧـﺤـﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ دفء‬ ‫ﺣ ــﺮارة اﳉ ــﺴﻢ ﻫـ ـﻨ ــﺎك أﻏ ــﺬﻳ ــﺔ‬ ‫ﻳـﺠﺐ ﲡـﻨـﺒـﻬـﺎ ﻓﻰ ﻓـﺼﻞ اﻟـﺸـﺘﺎء‬ ‫وﻟ ـ ـﻜـﻦ ﻳـ ــﺠﺐ أوﻻ أﻻ ﻧ ـ ــﺰﻳـ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛ ـﻤ ـﻴــﺔ اﻷﻛـﻞ ﻓﻰ ﻓــﺼﻞ اﻟ ـﺸ ـﺘــﺎء‬ ‫وﻟﻴـﺎﻟﻴﻪ اﻟﺒـﺎردة ﻓﺎﻟﺘﺨـﻤﺔ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓﻰ ﺗ ـ ـﺴ ــﺮﻳـﻊ ﻋـ ـﻤـ ـﻠ ـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـﻬ ــﻀﻢ‬ ‫ﻓـ ـﺘـ ـﺤ ــﺮق اﻟـ ـﺴـ ـﻌ ــﺮات اﳊ ــﺮارﻳــﺔ‬ ‫اﻹﺿـﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﳉﺴﻢ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺤ ـ ـﺼـ ــﻮل ﻋ ـ ـﻠـﻰ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺪﻓ ـ ـﺌ ــﺔ‬ ‫ﺑـ ـ ـ ــﺎﻹﺿـ ـ ـ ــﺎﻓـ ـ ـ ــﺔ ﻟ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ــﻮر‬ ‫ﺑـﺎﻟﻌـﺼﺒـﻴـﺔ‪ ‬وﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﻏـﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺘـﻰ ﻳ ـ ـ ـﺠـﺐ ﲡ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ـ ـﺘـ ــﺎء‪ ‬اﳋ ـ ـﺒـ ــﺰ اﻷﺑـ ــﻴﺾ –‬ ‫اﳋـﻴﺎر – اﻟـﺰﺑﺪة ﺑـﻜﻤـﻴﺎت ﻛـﺒﻴﺮة‬ ‫–ا ﺸﺮوﺑﺎت اﻟﺒﺎردة ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻌ ـﻴــﺔ – اﻷرز وا ـﻜــﺮوﻧــﺔ‬ ‫ﺧـ ـﺼــﻮﺻــﺎ ﻓـﻰ اﻟ ـﻠــﻴﻞ – رﻗــﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﻄ ـ ــﺎﻃﺲ ا ـ ـ ـﺼـ ـ ـﻨـ ـ ـﻌ ـ ــﺔ‬ ‫)اﻟﺸﻴﺒﺲ(‪.‬‬

‫½‪Êu#KO‬‬ ‫ ‪ö¹b½U‬‬ ‫‪∫ rKIÐ‬‬

‫‡‡‪V¹d‡‡ ſ Êu‡‡ ‡ ‡ Q‬‬

‫رﺣﻞ ﻋـﻦ دﻧ ـﻴــﺎﻧــﺎ اﻟــﺰﻋ ــﻴﻢ اﻷﻓــﺮﻳــﻘﻰ اﻟ ـﺸ ـﻬ ـﻴــﺮ‬ ‫ﻧـﻴﻠـﺴﻮن ﻣـﺎﻧـﺪﻳﻼ ﺑﻌـﺪ أن ﺗﺮك ﺗـﺮاﺛـﺎ ﻋﺮﻳـﻀﺎ ﺟـﻌﻠﻪ‬ ‫واﺣـﺪا ﻣﻦ أﻋـﻈـﻢ زﻋـﻤـﺎء اﻟـﻘـﺎرة اﻷﻓــﺮﻳـﻘـﻴـﺔ ورﻣـﺰا‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﻀــﺎل واﻟ ـﻜ ـﻔ ــﺎح ﺿــﺪ اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ـﻴــﺰ اﻟ ـﻌ ـﻨ ـﺼــﺮى‬ ‫»اﻷﺑـﺎرﺗﻴـﺪ«‪ ..‬ﺣـﺘﻰ اﺳﺘـﻄـﺎع ﺑﺎﻟـﻔﻌﻞ أن ﻳـﺤﻘﻖ أﻫﻢ‬ ‫أﻣـﻨﻴـﺔ ﻓﻰ ﺣﻴـﺎﺗﻪ وﻫﻰ اﻟـﺘﺨـﻠﺺ ﻣﻦ ﺳﺨـﺎﻓﺔ ﻓـﻜﺮة‬ ‫اﻟـﺘ ـﻤـﻴـﻴــﺰ اﻟـﻌ ـﻨـﺼــﺮى وأن ﻳـﺮﺿﺦ اﻟــﺮﺟﻞ اﻷﺑـﻴﺾ‬ ‫ﻄﺎﻟﺐ اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻮد‪.‬‬ ‫ﻟـﻘـﺪ ﻛـﺎن ﻣــﺎﻧـﺪﻳﻼ ﻣـﺤـﺎﻣـﻴـﺎ ورأى ﺑـﻨـﻔـﺴﻪ ﻛـﻴﻒ‬ ‫ﻳﻌﺎﻣﻞ اﻟـﺴﻮد ﻣﻌﺎﻣﻠـﺔ ﻗﺎﺳﻴﺔ وﻗﺮر أن ﺗـﻜﻮن ﻗﻀﻴﺘﻪ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻫﻰ اﻟـﺪﻓـﺎع ﻋـﻦ ﺣﻖ اﻟـﺴـﻮد واﻟـﺘـﺨـﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﻘﻴﻢ ﺣﻮل اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﻌﻨﺼﺮى‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳـﻜﻦ اﻟـﻄﺮﻳﻖ ﺳـﻬﻼ ﺑﻞ ﻛﺎن ﺷـﺪﻳﺪ اﻟـﻮﻋﻮرة‪..‬‬ ‫ﻓـﺎﻟﺒـﻴﺾ ﻳﺤﻜـﻤﻮن اﻟﺒﻼد ﺑـﺎﳊﺪﻳـﺪ واﻟﻨـﺎر واﻟﻈﻠﻢ‬ ‫اﻻﺟـﺘﻤـﺎﻋﻰ واﺿﺢ ﻟـﻠﻌـﻴﺎن واﻟـﺮﺟﻞ اﻷﺳﻮد ﻳـﻌﻴﺶ‬ ‫ﲢـﺖ ﺣﻘﻮق اﻹﻧـﺴﺎن وﻳﺴﻜﻦ اﻷﻛـﻮاخ وﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﻳـﻌـﺒـﺮ ﻋـﻤـﺎ ﻳـﻌـﺎﻧﻰ ﻣـﻨﻪ أو ﻳـﻔـﺼﺢ ﻋﻦ رﻏـﺒـﺘﻪ ﻓﻰ‬ ‫اﳊﻴﺎة اﻟﻜﺮ ﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺮﺟﻞ اﻷﺑﻴﺾ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻧـ ـﻴـ ـﺴـ ـﻠ ــﻮن ﻣـ ــﺎﻧ ــﺪﻳﻼ ﺷ ــﺪﻳ ــﺪ اﻹﻋـ ـﺠ ــﺎب‬ ‫ﺑـﺸﺨـﺼـﻴـﺔ اﻟﺰﻋـﻴﻢ ﺟـﻤـﺎل ﻋﺒـﺪاﻟـﻨـﺎﺻﺮ وﻣـﺤـﺎرﺑﺘﻪ‬ ‫ﻟﻼﺳ ـﺘـﻌـﻤـﺎر ﺑـﻜﻞ أﺷـﻜــﺎﻟﻪ وأﻟـﻮاﻧﻪ ووﻗــﻮﻓﻪ ﺑـﺠـﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟ ـﺸـﻌــﻮب اﻹﻓــﺮﻳـﻘ ـﻴـﺔ وﻣ ـﺴـﺎﻋــﺪﺗ ـﻬـﺎ ﻋــﻠﻰ اﻟـﺘ ـﺤـﺮر‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﻼل‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ زار ﻣ ـﺼ ــﺮ وأﻋــﺠﺐ ﺑ ـﺸ ـﻌ ـﺒ ـﻬــﺎ ﻛ ـﻤــﺎ أﻋــﺠﺐ‬ ‫ﺑـﺰﻋﻴـﻤﻬـﺎ‪ ..‬وﻣﻌـﺮوف أن ﻧﻴـﻠﺴـﻮن ﻣﺎﻧـﺪﻳﻼ ﻗﻀﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﺠﻦ ﻗﺮاﺑﺔ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد ﻋﺎﻧﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺮارة اﻟﻈﻠﻢ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻋﺎﻧﻰ أﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض‪.‬‬ ‫وأﺻــﺒﺢ ﻓـﻰ ﻋــﺎم ‪ ١٩٩١‬رﺋ ـﻴـ ـﺴــﺎ ﳊــﺰب ا ــﺆﺗ ـﻤــﺮ‬ ‫اﻟـﻮﻃـﻨﻰ اﻷﻓـﺮﻳـﻘﻰ وﻫـﻮ اﳊﺰب اﻟـﺬى ﻛـﺎن ﻳـﻌﺎرض‬ ‫ﺳ ـﻴـﺎﺳــﺔ اﻟ ـﻔـﺼﻞ اﻟ ـﻌـﻨ ـﺼـﺮى ﻓﻰ ﺟ ـﻨـﻮب أﻓــﺮﻳـﻘ ـﻴـﺎ‬ ‫وأﺻـﺒﺢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ رﺋـﻴﺴﺎ ﳉـﻨﻮب أﻓﺮﻳـﻘﻴﺎ ﻋﺎم ‪١٩٩٤‬‬ ‫واﺳـﺘـﻄـﺎع أن ﻳـﺤﻘﻖ أﻣﻞ ا ﻼﻳـ ﻓﻰ اﻟـﻘـﻀـﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﻌﻨﺼﺮى‪.‬‬ ‫واﻟـﻌﺠﻴﺐ ﻓﻰ ﺷـﺨﺼﻴـﺔ ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ أﻧﻪ ﻋـﻨﺪﻣﺎ ﺧﺮج‬ ‫ﻣﻦ اﻟـﺴﺠﻦ ﻛﺎن ﻣﻨﺘـﻬﻰ أﻣﻠﻪ أن ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻟﻮﻓﺎق ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻼده وأن ﻳـﻨﺴﻰ ﻫـﺬا ا ﺎﺿﻰ اﻟـﻜﺌـﻴﺐ وأن ﻳﺘـﻀﺎﻓﺮ‬ ‫اﳉ ـ ـﻤ ــﻴﻊ ﻣـﻦ ﺧﻼل اﻟـ ـﺘ ـ ـﺴ ــﺎﻣﺢ واﳊـﺐ ﻓﻰ ﺻ ــﻨﻊ‬ ‫ﻣـﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺸـﺮق ﻟﺒﻼده وأن ﻳﺘﺴـﻠﺢ اﳉﻤﻴﻊ ﺑﺎﻟﺮوح‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وﻛﺎن ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫»اﻟـﺮﻳﺎﺿـﺔ ﺗـﺴﺘـﻄـﻴﻊ ﺗـﻐﻴـﻴـﺮ اﻟﻌـﺎﻟﻢ وﻟـﻬﺎ ﺳـﻠـﻄﺔ‬ ‫اﻹﻟـﻬﺎم وﺗـﻮﺣـﻴـﺪ اﻟﻨـﺎس اﻟـﺮﻳﺎﺿـﺔ ﺗـﻮﺟﺪ اﻷﻣﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﻣـ ـﻜ ــﺎن ﻻﻳــﻮﺟ ــﺪ ﻓ ــﻴﻪ إﻻ اﻟـ ـﻴــﺄس إﻧـ ـﻬ ــﺎ أﻗــﻮى ﻣﻦ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺎت ﻓﻰ إﺳﻘﺎط اﳊﻮاﺟﺰ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫ﻛﻢ ﻛـﺎن ﻋ ـﻈ ـﻴـﻤــﺎ ﻫـﺬا اﻟــﺰﻋــﻴﻢ اﻟـﺬى ﻟـﻦ ﺗـﻨ ـﺴـﺎه‬ ‫أﻓـﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ..‬وﻟﻦ ﻳـﻨﺴﺎه اﻟـﻌﺎﻟﻢ أﻳﻀـﺎ‪ ..‬ﻛﻤﺜـﺎل ﻟﻠﺰﻋﻴﻢ‬ ‫ا ﻠﻬﻢ‪ ..‬واﻟﺬى ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أﺷﻮاك اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٤٣‬‬

‫ﻣﺎﻳـﺰال ﻋﻠﻮى ﺣـﺎﻓﻆ اﻟﺒﺮ ـﺎﻧﻰ اﻟﻼﻣﻊ واﻟﺴـﻴﺎﺳﻰ ا ﻌـﺎرض ﻳﻜﺸﻒ‬ ‫ﺧـﻔﺎﻳـﺎ ﻓـﺘـﺮة اﻟـﺴﺘـﻴـﻨـﺎت وﻣـﺎﺟﺮى ﻓـﻴـﻬـﺎ‪ ..‬وﻓﻰ ﻫـﺬه اﳊﻠـﻘـﺔ ﻳـﻜﺸﻒ‬ ‫ﻛﻴﻒ اﻧـﺰﻟﻘﺖ ﻗﺪم ﻋـﺒﺪاﻟﻨـﺎﺻﺮ ﻓﻰ ﻣﺴـﺘﻨﻘﻊ اﻟـﻴﻤﻦ?‪ ..‬وﻣﻦ ﻛﺎن وراء‬ ‫ﺗﻮرﻳـﻄﻪ ﻓﻰ ﻫـﺬا ا ـﺴـﺘـﻨـﻘﻊ?‪ ..‬وﺑـﺄى ﺣﺠـﺔ زﻳـﻨـﻮا ﻟﻪ أن ﺛـﻮرة اﻟـﻴﻤﻦ‬ ‫ﺟﺎءت ﻋـﻮﺿﺎ ﻋﻦ ﺟـﺮاﺣﻪ ﻣﻦ اﻻﻧـﻔﺼﺎل ﻓـﻰ ﺳﻮرﻳﺎ?‪ ..‬ﺑـﻞ إﻧﻪ ﺑﺜﻮرة‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﺳـﻮف ﻳﻬﺰ ﻋﺮوﺷﺎ وﻳـﻐﻴﺮ اﳋﺮﻳﻄـﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴـﺔ ﻟﺸﺒﻪ اﳉﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌـﺮﺑـﻴـﺔ ﺑﻞ واﻟﻌـﺎﻟﻢ أﺟـﻤﻊ‪ ..‬وﻳـﻜـﺸﻒ ﻋـﻠﻮى ﺣـﺎﻓﻆ أﻳـﻀـﺎ دور أﻧﻮر‬ ‫اﻟ ـﺴــﺎدات‪ ..‬و ــﺎذا ﻗــﺎم ﺑ ـﻬــﺬا اﻟ ــﺪور?‪ ..‬ﻛ ـﻤــﺎ ﻳ ـﻜــﺸﻒ دور اﻟــﺮوس ﻓﻰ‬ ‫اﻻﻧ ـﻔ ـﺼــﺎل ﺑـ ـ ﺳــﻮرﻳــﺎ وﻣ ـﺼــﺮ‪ ..‬وﻛــﻴﻒ اﻋـ ـﺘ ـﺒــﺮوا ذﻟﻚ ﺛــﻮرة ﻋــﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر ا ﺼﺮى?‬ ‫وﻟـﻨـﺪﺧﻞ إﻟﻰ اﻟﺘـﻔﺎﺻـﻴﻞ‪ ..‬وﺷـﻬﺎدة اﻟـﺮﺟﻞ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟـﻔـﺘﺮة ا ـﻠﻴـﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﺣﺪاث ا ﺜﻴﺮة وا ﺆﺳﻔﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ اﻧﻌﻜﺎﺳﺎت ﺧﻄﻴﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻢ أﺳﺒﺎب ﻧﻜﺴﺔ ‪.٦٧‬‬

‫‪k UŠ ÈuKŽ‬‬ ‫‪∫nAJ¹‬‬

‫‪©ÊuF ² «Ë W¦ U¦ « WIK(«® „—U‡³ v‡ ≈ U‡‡ ‡MO s‡‡ ÆÆ d‡‡ ‡B ÂU‡JŠ‬‬

‫‪‡ ‡ ‡ ð jz«d Ð sLO « »dŠ U‡MKšœ‬‬

‫ﻳـﻘـﻮل ﻋ ـﻠـﻮى ﺣـﺎﻓﻆ‪ :‬ﻛ ـﺎن اﻟـﺴـﺎدات ﻳ ـﻘـﺪر ا ـﻮﻗﻒ ﺑ ـﺪﻫـﺎء ﺷـﺪﻳـﺪ ﻓﻰ‬ ‫ﺗ ـﻠﻚ اﻟ ـﻔ ـﺘـ ـﺮة‪ ..‬ﻛ ـﺎن ﻳ ـﻘ ـﻀﻰ اﻟ ـﻮﻗـﺖ ﻣﻊ ﻧ ـﻔ ـﺴﻪ ﻳ ـﻔـ ـﻜ ـﺮ ﻓﻰ ذاﺗﻪ و ـﻀﻰ‬ ‫اﻟـﺴـﻬـﺮات ﺑـ ﻗ ـﻌـﺪات ا ـﺸـﻴـﺮ ﻋـﺎﻣ ـﺮ وﺳـﻬـﺮات أﺧـﺮى ﻋـﺎﺋـﻠ ـﻴـﺔ ﻣـﺘـﻨـﻮﻋـﺔ‬ ‫ﺑـﻌـﻀـﻬـﺎ ﻣﻊ ﺻـﺪﻳﻖ ﺣـﻤـﻴﻢ ﻟﻪ ﻫـﻮ ﺷـﺨـﺼـﻴـﺔ ـﻨـﻴـﺔ ﻣـﺘـﺰوج ﻣﻦ ﻣـﺼـﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗـﺮﺑـﻄـﻬـﻤـﺎ ﺻ ـﺪاﻗـﺔ ﻗـﻮﻳـﺔ ﺑـﺤـﺮم اﻟـﺴـﺎدات‪ ..‬ﻓ ـﻜـﺎﻧﺖ ﻫـﻨـﺎك ﺳـﻬـﺮات ﺑـ‬ ‫اﻟـﺴـﺎدات وﺣـﺮﻣﻪ واﻟـﺪﻛـﺘﻮر ﻋـﺒـﺪاﻟـﺮﺣـﻤﻦ اﻟـﺒﻴـﻀـﺎﻧﻰ وﺣـﺮﻣﻪ ﻓﻰ اﻟـﺸـﻘﺔ‬ ‫اﻷﻧـﻴـﻘـﺔ اﻟـﺘﻰ ـﺘـﻠـﻜـﻬـﺎ اﻟﺪﻛـﺘـﻮر اﻟـﺒـﻴـﻀـﺎﻧﻰ ﻋـﻠﻰ اﻟـﻨـﻴﻞ ـﻨـﻴﻞ اﻟـﺮوﺿﺔ‪..‬‬ ‫ﻫ ـﻨ ـﺎك ﻛ ـﺎن اﻟ ـﺴ ـﺎدات ﻳ ـﻘ ـﻀـﻰ وﻗ ـﺘ ـﺎ ـﺘ ـﻌ ـﺎ ﻓﻰ ﺟ ـﻠ ـﺴ ـﺎت ﻋ ـﺎﺋ ـﻠ ـﻴ ـﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣـﻨـﺘـﺼﻒ اﻟـﻠـﻴﻞ أﺣـﻴـﺎﻧـﺎ واﳊـﺪﻳﺚ ـﺘﻊ ﻣﻊ ا ـﺜـﻘﻒ اﻟـﻴـﻤـﻨـﻰ‪ ..‬ﻓـﺎﻟـﺪﻛـﺘﻮر‬ ‫اﻟـﺒـﻴﻀـﺎﻧﻰ ﻳﻌـﻴﺶ ﻓﻰ اﻟـﻘﺎﻫـﺮة ﻣﻨـﺬ ﻣﺪة ﻃـﻮﻳﻠـﺔ ﻳـﺤﻠﻢ وﻫـﻮ ﻓﻰ اﻟﻘـﺎﻫﺮة‬ ‫ﺑـﺘـﺼـﻔﻴـﺔ ﺻـﺮاﻋـﺎت وﺧﻼﻓﺎت ﺳـﻴـﺎﺳـﻴﺔ ﻗـﺪ ـﺔ ﺑـﻴﻨـﻪ وﺑ اﻹﻣـﺎم أﺣـﻤﺪ‬ ‫وﺑﻌﺾ رؤﺳﺎء اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﻓﻰ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻌﻤﺮ ﻟﻌﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫وﻛـﺎﻧﺖ ﻟ ـﻠـﺒ ـﻴـﻀـﺎﻧـﻰ ﺗـﻄـﻠ ـﻌـﺎت ﻛ ـﺜـﻴـﺮة وﻟ ـﻜـﻨ ـﻬـﺎ ﻛ ـﺎﻧﺖ ﻣـﺮﻛ ـﺰة ﻋـﻠﻰ ا ـﺎل‬ ‫واﻟـﺜـﺮاء‪ ..‬ﺣـﺘﻰ ﻛـﺎﻧﺖ ﻟـﻴـﻠـﺔ ‪ ٢٦‬ﺳـﺒـﺘـﻤـﺒـﺮ ‪ ١٩٦٢‬وﻛـﺎن اﻟـﺴـﺎدات وزوﺟـﺘﻪ‬ ‫واﻟـﺒﻴﻀﺎﻧﻰ وزوﺟﺘﻪ ﻳﺴـﺘﻤﻌﻮن إﻟﻰ ﻧﺸﺮة اﻷﺧﺒـﺎر‪ ..‬وﻓﺠﺄة ﻧﻘﻠﺖ اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫ﺧﺒﺮا ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻦ ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫ ﻣﻘﺘﻞ اﻟﺒﺪر‪.‬‬‫ ﺗﻤﺮد ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ ﺑﻘﻴﺎدة ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺴﻼل‪.‬‬‫ إﻋﻼن اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬‫أﺛـ ـﺎرت ﻫ ـﺬه اﻷﺧـ ـﺒـ ـﺎر اﳉـ ـﻤـ ـﻴﻊ ودارت ﻣـ ـﻨـ ـﺎﻗـ ـﺸـ ـﺎت ﺳـ ـﺮﻳـ ـﻌ ـﺔ‬ ‫واﺳـﺘـﻨـﺘـﺎﺟـﺎت وﺗـﻘﺪﻳـﺮات ﻛـﺎﻧﺖ ﻛـﻠـﻬـﺎ ﻧـﺘﻴـﺠـﺔ دراﺳـﺎت وﺗـﻄـﻠـﻌﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻰ‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ أن ﺣﻘـﻴﻘﺔ اﻷﻣـﺮ اﻟﺬى ﻟﻢ ﺗﻘـﻠﻪ اﻷﺧﺒﺎر ﻫـﻮ أن اﳋﺰاﻧﺔ‬ ‫اﻟـﻴـﻤـﻨ ـﻴـﺔ ﻛـﺎﻧﺖ ﺧـﺎوﻳـﺔ ﺗـﻤـﺎﻣـﺎ ﻛـﺎﻟـﻌـﺎدة واﻟـﺮواﺗﺐ ﻟﻢ ﺗـﺼـﺮف ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼﺛـﺔ ﺷـﻬـﻮر‪ ..‬ﻓﺘـﻤـﺮد اﻟﻀـﺒـﺎط واﳉـﻨﻮد‪ ..‬وﻋـﻨـﺪﻣﺎ ﻓـﺸﻞ اﻟـﺒﺪر‬ ‫ﻓﻰ ﺗـﺪﺑـﻴـﺮ ﻃـﻠـﺒـﺎت اﻟـﻀـﺒـﺎط ا ـﺘﻤـﺮدﻳـﻦ ﻫﺮب إﻟـﻰ اﳊﺪود‪ ..‬إﻻ‬ ‫أن اﻟـﺒـﻴـﻀـﺎﻧﻰ اﺳـﺘﻤـﻊ إﻟﻰ ﻧﺸـﺮة أﺧـﺒـﺎر ﻟـﻨـﺪن واﻋﺘـﺒـﺮﻫـﺎ ﻓـﺮﺻﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﺮ ﻟ ـﻌ ـﺒ ـﺪ اﻟـ ـﻨ ـﺎﺻ ـﺮ ﻻﺳ ـﺘ ـﻌ ـﺎدة ﻣ ـﻜ ـﺎﻧ ـﺘﻪ ا ـﻔ ـﻘ ـﻮدة ﻓﻰ اﻷﻣ ـﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌـ ـﺮﺑ ـﻴ ـﺔ‪ ..‬وأﻛ ـﺪ أن ﻗ ـﻨـ ـﺒ ـﻠ ـﺔ واﺣ ـﺪة ﻋـ ـﻠﻰ ﻗ ـﺼ ـﺮ اﻟ ـﺒـ ـﺪر ﻛ ـﻔ ـﻴ ـﻠ ـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻌﻬﺪ ﻛﻠﻪ‪.‬‬ ‫واﻗـﺘـﺮح اﻟـﺒـﻴـﻀﺎﻧـﻰ ﻋﻠﻰ اﻟـﺴـﺎدات أن ﻳـﻨـﻘﻞ ﻫـﺬه اﻷﺧـﺒﺎر إﻟﻰ‬ ‫ﻋـﺒـﺪ اﻟﻨـﺎﺻـﺮ ﻓﻮرا ر ـﺎ ﺗﺴـﻌـﺪه وﺗﻔـﺘﺢ أﻣـﺎﻣﻪ اﻟﺒـﺎب ﻓـﻬﻮ ﻳـﻌﺮف‬

‫‪٤٤‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﻊ إﻣﺎم اﻟﻴﻤﻦ أﺣﻤﺪ ﺣﻤﻴﺪ اﻟﺪﻳﻦ‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫أن ﺷ ـﻤ ـﺎﺗـﺔ اﻹﻣ ـﺎم أﺣـﻤ ـﺪ ﺑ ـﻌـﺪ اﻻﻧ ـﻔـﺼ ـﺎل ﻫ ـﺰت ﻛـﺒ ـﺮﻳـﺎء‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ـ وآ ﺘﻪ ﻛﺜﻴﺮا‪.‬‬ ‫وﻫـﻨـﺎ وﺟـﺪ اﻟـﺴـﺎدات اﻟـﻔـﺮﺻـﺔ اﻟـﺬﻫـﺒـﻴـﺔ ﻟـﻴـﺘـﻘـﺮب إﻟﻰ‬ ‫ﻋـﺒـﺪ اﻟـﻨـﺎﺻـﺮ اﶈـﻄﻢ ﻋـﻠﻪ ﺑـﻬـﺬه اﻷﺧـﺒـﺎر ﻳـﺴﺘـﻄـﻴﻊ أن ـﺜـﻞ دور اﻟﻮﻻء‬ ‫ﻋ ـﻠﻰ ﻋـ ـﺒ ـﺪاﻟ ـﻨـ ـﺎﺻ ـﺮ وﻳ ـﺰﻳـﻞ اﻟ ـﺘ ـﻮﺗـ ـﺮ اﻟ ـﺬى ﺑ ـﺪا ﻣـ ـﻨﻪ ﻧ ـﺤـ ـﻮه‪ ..‬وﻓ ـﻌﻼ ﻗ ـﺎم‬ ‫اﻟـﺴﺎدات ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﺑـﻌﺒﺪاﻟﻨﺎﺻـﺮ دون أدﻧﻰ ﺗﻔﻜﻴﺮ إﻻ‬ ‫ﻓﻰ ﻣـ ـﺼ ـﻠـ ـﺤ ـﺘﻪ اﻟـ ـﺸ ـﺨ ـﺼـ ـﻴ ـﺔ وﻹﻇـ ـﻬ ـﺎر اﻟ ـﻮﻻء ﻟـ ـﻌ ـﺒ ـﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻰ ﻣﺤـﺎوﻟﺔ ﻣﻨﻪ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻗﻠﺒﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻫ ـﺬه اﻷﺧ ـﺒ ـﺎر وﺗـﻤ ـﺜ ـﻴﻞ دور اﻟ ـﻨ ـﺎﺻﺢ اﻷﻣ ـ اﺨﻤﻟـﻠﺺ‬ ‫ﻟـﻌﺒـﺪاﻟﻨﺎﺻـﺮ ﻻﺳﺘـﺮداد اﻟﺰﻋﺎﻣـﺔ ا ﻔـﻘﻮدة ﻓﻰ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫رﺟﻞ ا ﻌﺠﺰات‬ ‫أﻣـﺴﻚ اﻟﺴـﺎدات ﺑـﺎﻟﺘـﻠـﻴﻔـﻮن واﺗـﺼﻞ ﺑﻌـﺒـﺪ اﻟﻨـﺎﺻﺮ‬ ‫وأﺧـﺒـﺮه ـﺎ ﺳﻤـﻌﻪ ﻣﻦ إذاﻋـﺔ ﻟـﻨﺪن وﻧـﻘﻞ إﻟـﻴﻪ وﺟـﻬﺔ‬ ‫ﻧ ـﻈـﺮ اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀـﺎﻧـﻰ‪ ..‬وﺳـﻌ ـﺪ ﻋ ـﺒ ـﺪاﻟـﻨ ـﺎﺻ ـﺮ ﻓ ـﻌﻼ ﻋ ـﻨـﺪ‬ ‫ﺳ ـﻤـﺎﻋﻪ ﻫ ـﺬه اﻷﺧ ـﺒ ـﺎر وﺻـﺪق أﻧـﻪ ﺳـﻴ ـﺨ ـﺮج ﺑ ـﻬـﺎ ﻣﻦ‬ ‫أزﻣ ـﺘﻪ وﻃـﻠﺐ ﻣـﻦ اﻟـﺴ ـﺎدات أن ﻳ ـﺤـﻀ ـﺮ ﻓـﻮرا ﻋﺒﺪاﳊﻜﻴﻢ ﻋﺎﻣﺮ‬ ‫إﻟـ ـﻴﻪ وﻣـ ـﻌﻪ اﻟ ـﺒـ ـﻴ ـﻀـ ـﺎﻧﻰ ﻟـ ـﻴ ـﺴـ ـﺘ ـﻜـ ـﻤ ـﻠـ ـﻮا ﺑ ـﺤﺚ‬ ‫ا ـﻮﺿـﻮع‪ ..‬ﺳـﻌـﺪ اﻟﺒـﻴـﻀـﺎﻧﻰ ﺗـﻤﺎﻣـﺎ ﺑـﻨـﺠﺎح ﻓـﻜـﺮﺗﻪ ووﺻـﻮﻟـﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﺑﻬـﺬه اﻟﺴﺮﻋﺔ‪ ..‬أﺣﺲ ﻓﻰ داﺧﻠﻪ أﻧﻬﺎ ﻓﺮﺻﺔ ذﻫﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻪ أﻳ ـﻀـﺎ ﻟـﺘـﺤـﻘـﻴﻖ أﺣـﻼﻣﻪ وﺗـﻄـﻠـﻌـﺎﺗﻪ ﻓـﻰ اﻟـﻨـﻔـﻮذ وا ـﻨـﺎﺻﺐ ﺑﻞ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺼﻔﻴﺔ اﳊﺴﺎﺑـﺎت اﻟﻘﺪ ﺔ ﻣﻊ أﻋﺪاﺋﻪ ﻓﻰ اﻟﻴﻤﻦ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﲢ ـﺮك اﳉ ـﻤ ـﻴﻊ إﻟﻰ ﺑ ـﻴﺖ ﻋ ـﺒ ـﺪاﻟ ـﻨ ـﺎﺻ ـﺮ ـﻨ ـﺸ ـﻴ ـﺔ اﻟ ـﺒ ـﻜـﺮى‪..‬‬ ‫وﻫ ـ ـﻨـ ـﺎك دار ﺣ ـ ـﻮار ﻃـ ـﻮﻳـﻞ اﺳـ ـﺘ ـ ـﺨ ـ ـﺪم ﻓـ ـﻴـﻪ ﻛﻞ ﻣـ ـﻨ ـ ـﻬﻢ ﻣ ـ ـﻠ ـ ـﻜـ ـﺎﺗﻪ‬ ‫وﺗـﻄﻠﻌـﺎﺗﻪ‪ ..‬اﻟﺴﺎدات ﻗـﺪم اﻟﺒﻴـﻀﺎﻧﻰ ﻟﻌـﺒﺪاﻟﻨـﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ رﺟﻞ‬ ‫ا ـﻌـﺠﺰات ا ـﻠﻢ ﺑﻜﻞ اﻟـﺘﻔـﺎﺻﻴﻞ ﻓـﻰ اﻟﻴـﻤﻦ ﺑﻞ أﻛﺪ أن اﻟـﺒﻴـﻀﺎﻧﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻠﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﺑﻜﻞ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ وا ﺸﺎﻳﺦ ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫ووﺿﺢ ﻟـﻌﺒـﺪاﻟﻨـﺎﺻﺮ أﻧﻪ ـﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟـﺒﻴـﻀﺎﻧﻰ أن ﻳـﺪﻳﺮ‬ ‫ﺛـﻮرة ﻓﻰ اﻟـﻴﻤﻦ ﻣـﻦ اﻟﻘـﺎﻫـﺮة ﺑـﻨﻔـﺲ ﻣﺒـﺎدىء ﻳـﻮﻟـﻴﻮ ‪ ..١٩٥٢‬ودار‬ ‫ﺣﻮار ﻃﻮﻳﻞ ﺑ اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻋﺮﺿﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﻘﺎط اﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬ ‫ أن وﻗـﻮف ﻋﺒـﺪ اﻟـﻨـﺎﺻﺮ إﻟﻰ ﺟـﺎﻧﺐ ﺛـﻮرة اﻟـﻴﻤﻦ ﺗـﻘـﺮّب ﺑـﻴﻨﻪ‬‫وﺑ اﻟـﺸﺎرع اﻟـﻌﺮﺑﻰ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﻜـﺎن ﻣﻦ اﻟﻮﻃﻦ اﻟـﻌﺮﺑﻰ وﻓﻰ ﻫﺬا‬

‫‪v‡‡ ‡Ö“ bL× v‡‡ ‡ Ö“ ∫rKIÐ‬‬

‫‪v błË d UM «b³Ž‬‬ ‫‪W d sLO « »dŠ‬‬ ‫« ‪…œUF²Ýô dLF‬‬ ‫‪…œuIH*« t²½UJ‬‬ ‫‪WOÐdF « W _« v‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻛﺘﺌﺎب‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻻﻧﻔﺼﺎل ﻋﻦ ﺳﻮرﻳﺎ‬

‫« ‪Âb «œU‬‬ ‫‪d UM «b³F‬‬ ‫®« ‪©v½UCO³‬‬ ‫‪qł— t½√ vKŽ‬‬ ‫«*‪ «e­F‬‬ ‫اﻟﺴﺎدات وﻋﻠﻮى ﺣﺎﻓﻆ ‪..‬‬ ‫ﺻﺪاﻗﺔ ﻟﻢ ﺗﻤﻨﻊ اﻟﺒﺮ ﺎﻧﻰ ﻣﻦ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻻﻧﺘﻘﺎدات‬

‫‡‪°WOz«b²Ðô« ”—«b*« cO ö‬‬ ‫رد اﻋﺘﺒﺎر ﺎ ﺣﺪث ﻣﻦ اﻟﺴﻮرﻳ ﻓﻰ دﻣﺸﻖ ﻓﻰ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪.١٩٦١‬‬ ‫ أن ﻣﺠﺮد ﻇﻬﻮر ﻗﻮة ﻣـﺼﻐﺮة ﻣﻦ اﻟﻘﻮات ا ﺼﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻴﻤﻦ‬‫ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻪ أﺛﺮ ﻧﻔﺴﻰ راﺋﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻰ ﻨﻊ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻷﺟﻨﺒﻰ‪.‬‬ ‫ أن ﺛـﻮرة اﻟـﻴـﻤﻦ ـﻌـﺎوﻧﺔ ﻣـﺼـﺮ ﺳـﺘـﺴـﻘﻂ ﺟـﺪران اﻟﻌـﺰﻟـﺔ ا ـﻔـﺮوﺿﺔ‬‫ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫ أن ﻳ ـﻘـﻮم اﳉ ـﻬ ـﺎز اﻹﻋﻼﻣﻰ ا ـﺼـﺮى‬‫ـﻌ ـﺮﻛـﺔ إﻋـﻼﻣـﻴ ـﺔ ﻓـﻮر اﻋ ـﺘـﺮاف اﻟ ـﻘـﺎﻫـﺮة‬ ‫ﺑـ ـﺎﻟ ـ ـﺜـ ـﻮرة اﻟـ ـﻴـ ـﻤ ـ ـﻨـ ـﻴـ ـﺔ وﻓـﻰ ﻫـ ـﺬا ﻣـ ـﺸـ ـﺎرﻛـ ـﺔ‬ ‫وﺟﺪاﻧﻴﺔ ورﻣﺰ أﺻﻴﻞ ﻟﻠﻮﺣﺪة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ـ ـﺎن ﻋـ ـﺒ ـ ـﺪاﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺎﺻ ـ ـﺮ اﻟ ـ ـﻐ ـ ـﺎرق ﻓﻰ آﻻﻣﻪ‬ ‫وأﺣـﻼﻣﻪ ﻳـ ـﻨـ ـﺼـﺖ إﻟﻰ اﻟـ ـﺮﺟـ ـﻠ ـ ـ اﻟـ ـﻴـ ـﻤـ ـﻨﻰ‬ ‫وا ـﺼﺮى ﺑـﺈﻋﺠﺎب ﺛﻢ ﺑـﺪأ ﻓﻰ داﺧﻠﻪ ﻳﺤﺲ‬ ‫ﺑ ـ ـﺒـ ـ ـﻮادر اﻷﻣﻞ ﻓـﻰ ﻋ ـ ـﻮدة زﻋـ ـ ـﺎﻣ ـ ـﺘـﻪ ﻟﻸﻣ ـ ـﺔ‬ ‫اﻟـﻌﺮﺑـﻴـﺔ ﺑﻌـﺪ أن ﺻـﺪق اﻟﻜﻼم اﻟـﺬى ﺳـﻤﻌﻪ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻠﻴـﻠﺔ أن ﺛﻮرة اﻟﻴﻤﻦ ﺟﺎءت ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺟـ ـﺮاﺣﻪ ﻓﻰ ﺳـ ـﻮرﻳ ـﺎ‪ ..‬ﺑﻞ إﻧـﻪ ﺑ ـﺜ ـﻮرة اﻟـ ـﻴ ـﻤﻦ‬ ‫د‪.‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻰ ﺳـ ـﻮف ﻳ ـ ـﻬـ ـﺰ ﻋـ ـﺮوﺷ ـ ـﺎ وﻳـ ـﻐ ـ ـﻴـ ـﺮ اﳋ ـ ـﺮﻳـ ـﻄـ ـﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﺸﺒﻪ اﳉﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛ ـﺎن ﻋـﺒـﺪاﻟـﻨ ـﺎﺻـﺮ ﻳـﺴـﻤﻊ ﻫ ـﺬا اﻟـﻜﻼم وﻫـﻮ ﻳ ـﻔـﺘـﻘـﺮ ﺗ ـﻤـﺎﻣـﺎ إﻟﻰ دراﺳـﺔ‬ ‫ﻋـﻠـﻤـﻴـﺔ ﻋﻦ ﺣـﻘـﻴـﻘـﺔ اﳋـﻼﻓـﺎت ﻓﻰ اﻟـﻴـﻤﻦ وﻛـﺎﻧﺖ ﻫـﺬه اﳊـﻘـﺎﺋﻖ ﻏـﺎﺋـﺒـﺔ‬ ‫أﻳـﻀـﺎ ﻋﻦ اﻟ ـﺒـﻴـﻀـﺎﻧﻰ ﻧـﻔـﺴﻪ ﻓـﻬـﻮ ﻳـﻌـﻴﺶ ﻓﻰ ﻣـﺼـﺮ ﺑـﻌـﻴـﺪا ﻋﻦ ﻛﻞ ﺷﻰء‬ ‫ﻓﻰ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﻟﻴﻤﻨﻰ إﻻ ﻣﺎ ﻳﻘﺮؤه ﻓﻰ اﻟﺼﺤﻒ واﺠﻤﻟﻼت‪.‬‬ ‫وﻟـﻜﻦ ﺳﺮﻋـﺎن ﻣﺎ واﻓﻖ ﻋﺒـﺪاﻟﻨـﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ اﻟـﺘﺪﺧﻞ ﻓﻰ اﻟـﻴﻤﻦ وأﻣﺴﻚ‬ ‫ﺑـﺴـﻤـﺎﻋـﺔ اﻟـﺘـﻠﻴـﻔـﻮن ﻳـﺒـﻠﻎ ا ـﺸـﻴـﺮ ﻋﺒـﺪاﳊـﻜـﻴﻢ ﻋـﺎﻣـﺮ ﻗـﺎﺋـﺪ اﳉـﻴﺶ ﻗﺮاره‬ ‫ا ـﻔـﺎﺟﻰء ﺑﺎﻟـﺘـﺪﺧﻞ ﻓﻰ اﻟـﻴـﻤﻦ وﲢـﺪث ﻣـﻌﻪ ﻃﻮﻳﻼ وأﻓـﻬـﻤﻪ ﻓﻰ اﻟـﻨـﻬـﺎﻳﺔ‬ ‫أن اﻟـﺴ ـﺎدات واﻟـﺒ ـﻴ ـﻀـﺎﻧﻰ ﺳ ـﻴـﻜ ـﻮﻧ ـﺎن ﻓﻰ ﺗـﻨ ـﺴـﻴـﻖ اﻟـﺘ ـﺤـﺮك اﻟ ـﻔـﻮرى إﻟﻰ‬ ‫اﻟـﻴـﻤـﻦ‪ ..‬وﻛـﺎن رد ا ـﺸـﻴـﺮ اﻟـﺘـﻘـﻠـﻴـﺪى ﻋـﻠﻰ ﻫـﺬا اﻟـﻜﻼم‪ :‬رﻗـﺒـﺘﻰ ﻳـﺎ رﻳﺲ‪..‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺑﺪأ ﻣﺴﺘﻨﻘﻊ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻨﻘﻊ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﻛ ـﺎن ﻣـﻮﺿـﻮع اﻟ ـﺜـﻮرة ﻓﻰ اﻟ ـﻴـﻤﻦ ﻳـﺸ ـﻐـﻠ ـﻨﻰ ﻛـﺜـﻴ ـﺮا وﻟـﺴﺖ أزﻋﻢ أن ﻓﻰ‬ ‫ﻳـﺪى أﺳﺮار ﻗـﻀﻴـﺔ اﻟـﻴﻤﻦ‪ ..‬واﻟـﻮاﻗﻊ أن اﻟـﺘﺪﺧـﻞ ﻓﻰ اﻟﻴـﻤﻦ ـﺴﺎﻧـﺪة ﺛﻮرة‬ ‫اﻟﺴﻼل ﻟﻪ ﻗـﻴﻤـﺔ ﻋﺮﺑﻴـﺔ ﻻﺟﺪال ﻓﻴـﻬﺎ‪ ..‬ﻫـﺬا ﻣﺎ ﻳﺮدده ا ـﺪاﻓﻌﻮن ﻋـﻨﻬﺎ‪..‬‬ ‫وﻟـﺴﺖ أﺧ ـﺎﻟـﻔـﻬﻢ ﻓﻰ اﻟ ـﺮأى إ ـﺎﻧـﺎ ﻣ ـﻨﻰ ﺑـﺄن ﺣـﺮﻛ ـﺔ ﻳـﻮﻟـﻴـﻮ ﻣ ـﺼـﺮﻳـﺔ ﻓﻰ‬

‫«‪‰ušœ vKŽ o «Ë fOzd‬‬ ‫‪WA UM bFÐ sLO« »dŠ‬‬ ‫‪ «œU « l WF¹dÝ‬‬ ‫‪È√ VKD¹ rË v½UCO³«Ë‬‬ ‫‪WNł È√ s U uKF‬‬ ‫‪°„UM¼ n u*« sŽ‬‬

‫« ‪v ”Ëd « ◊U³C‬‬ ‫‪UŠd «uB — U¹—uÝ‬‬ ‫‪5Ð ‰UBH½ôUÐ‬‬ ‫‪°U¹—uÝË dB‬‬

‫ﺑﺪاﻳـﺘـﻬﺎ ﻋـﺮﺑﻴـﺔ ﻓﻰ ﺷـﻤﻮﻟـﻬﺎ‪ ..‬وﻋـﻘـﻴﺪة ﻣـﻨﻰ أن ﻣﺼـﺮ ﻟـﻠﻌـﺮب وﺑﺎﻟـﻌﺮب‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﻘـﻮم ﺑﺪور اﻷخ اﻷﻛﺒﺮ وﻣﺮﻛﺰ اﻹﺷﻌﺎع وﻗﻄﺮ اﻟﺮﺣﻰ‪ ..‬واﻟﺪرع‬ ‫واﳉﻴﺶ وا ﻘﺎﺗﻞ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛـﺎن ﻫﺬا ﻓﻰ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﻗﺪرا ﻳﺤﻤّﻠﻬﺎ ﻓﻮق‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟـﻜﻦ اﻟـﺘﺪﺧﻞ ﻓـﻰ اﻟﻴـﻤﻦ ﻟﻢ ﻳـﻜﻦ ﻣﻮﻓـﻘـﺎ ﻣﻦ اﻟﻨـﺎﺣـﻴﺔ اﻟـﻌـﺴﻜـﺮﻳﺔ‪ ..‬أى‬ ‫ﻟﻢ ﻳـﻨﻔـﺬ ﺑـﺸﻜـﻞ ﺟﻴـﺪ‪ ..‬وإذا ﻛـﺎن اﻹﺧﻔـﺎق ﻣﻦ ﻗـﻴـﺎدة ﻗﻮاﺗـﻨـﺎ ا ﺴـﻠـﺤﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺔ اﻻﻧﻔـﺼﺎل ﻓﻰ ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻫﻰ ﻓﻰ ﻣﻬﺪﻫﺎ‬ ‫ﻗـﺪ ﺳ ـﺮى ﻫـﻤ ـﺴـﺎ وﻟﻢ ﻳ ـﺘـﻨ ـﺎوﻟﻪ ﲢـﻘ ـﻴﻖ ﻓـﺈن ﻣ ـﺎ ﻋـﻠ ـﻤـﺘﻪ ﻋﻦ اﻟ ـﻴـﻤﻦ وﻓﻰ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻜﻼم‪ ..‬ﺑﻞ واﻟﺼﻴﺎح‪.‬‬ ‫ﻛـ ـﺎن ﻣﻦ ﻗـ ـﺎدة اﻟ ـﻴـ ـﻤﻦ ﻣـﻦ ﻫﻢ دﻓ ـﻌـ ـﺘﻰ‪ ..‬دﻓـ ـﻌـ ـﺔ »ﺷ ـﻤـﺲ ﺑ ـﺪران« ﻛـ ـﻤ ـﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮن‪ ..‬وﻣﻦ ﻫﺆﻻء زﻣﻴﻞ أﺣﺘـﺮم ﻛﻔﺎءﺗﻪ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ..‬ﺟﺎءﻧﻰ ﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺎ إﺛﺮ اﻻﻧﻔﺼﺎل وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ ﻳﺎ ﻋﻠﻮى‪ ..‬أﻧﺎ أﺗﻮﺟﺲ ﺧﻴﻔﺔ ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﻨﺎ ﻣﻊ اﻟﺮوس!‬‫ﻗﻠﺖ ‪ :‬ﻛﻴﻒ?‬ ‫ﻗ ـﺎل‪ :‬ﻓﻰ ﺻ ـﺒـﻴ ـﺤ ـﺔ اﻻﻧ ـﻔ ـﺼ ـﺎل ﻓـﻮﺟ ـﺌﺖ ﺑ ـﻘ ـﺎﺋ ـﺪ ا ـﻮﻗﻊ اﻟ ـﺬى أﻧـﺎ ﻓ ـﻴﻪ‬ ‫ﻳـﺤ ـﺎﺻـﺮﻧﻰ ﺑـﺎﻟـﺪﺑ ـﺎﺑـﺎت ﺗـﻤـﻬ ـﻴـﺪا ﻟـﺘـﺮﺣـﻴ ـﻠﻰ‪ ..‬ووﻗـﺘـﻬـﺎ ﻛ ـﻨﺖ ﻓﻰ اﻟـﺴـﻮﻳـﺪاء‬ ‫ﻋـﺎﺻـﻤـﺔ ﺟـﺒﻞ اﻟﺪروز وﻗـﺪ ﺟـﺎزف ﺿـﺎﺑﻂ ﺳـﻮرى ﻳﻌـﺸﻖ ﻣـﺼـﺮ ﻓـﺎرﺗﺪى‬ ‫زﻳﺎ درزﻳﺎ وﺑﻠﻎ ﻣﻮﻗﻌﻰ وﻫﻤﺲ ﻓﻰ أذﻧﻰ‪:‬‬ ‫ ﻳ ـﺠﺐ أن أﻗـﻮل ﻟﻚ إن ﺳ ـﻠـﻄـﺎن ﺑ ـﺎﺷـﺎ اﻷﻃ ـﺮش ﻳـﻨـﺘ ـﻈـﺮ أى أﻣـﺮ ﻣﻦ‬‫ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻟﻴﺤﺮك ﻛﻞ اﻟﺪروز ﺿﺪ اﻻﻧﻘﻼب‪.‬‬ ‫ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻪ ‪ :‬ﻻ ﺣﻴﻠﺔ ﻟﻰ وأﻧﺎ ﺷﺒﻪ أﺳﻴﺮ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻄﺮد زﻣﻴﻞ اﻟﺪﻓﻌﺔ ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫ وﺑـﻌـﺪ ﻫـﺬه اﻟـﻮاﻗـﻌـﺔ ﺑـﺪﻗﺎﺋـﻖ دﺧﻞ ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻟـﻀـﺒـﺎط اﻟﺮوس اﻟـﺬﻳﻦ‬‫ﻛـﺎﻧـﻮا ﻳـﻌـﻤـﻠـﻮن ﻛـﺨـﺒـﺮاء ﻓﻰ ﺳـﻮرﻳـﺎ وراﺣـﻮا ﻳـﻌـﺎﻧـﻘـﻮن اﻟـﻀـﺒـﺎط اﻟـﺴـﻮرﻳ‬ ‫ﻣـﻬ ـﻨـﺌـ وﺳـﻤـﻌـﺘـﻬﻢ ﻳـﺮددون ﻋـﺒ ـﺎرات ﻋﻦ اﻟـﺘـﺤـﺮر واﳊـﺮﻳـﺔ واﻟـﺜـﻮرة ﻋـﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر ا ﺼﺮى‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـﺎل اﻟـ ـﺰﻣـ ـﻴـﻞ‪ :‬وﻟـ ـﻬ ـ ـﺬا ﻻ أﻃـ ـﻤـ ـﺌـﻦ إﻟﻰ ﻫ ـ ـﺆﻻء اﻟـ ـﻨـ ـﺎس‪ ..‬إﻧ ـ ـﻬﻢ أﻣـ ـﺎم‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﺑﻮﺟﻪ وﻣﻦ ﺧﻠﻔﻪ ﺑﻮﺟﻪ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻓـﻘﻠﺖ ﻟﻪ‪ :‬أﻧﺖ ﺗـﻌﻠﻢ أن اﻟـﺸﻴـﻮﻋﻴـﺔ ﺿﺪ اﻟـﻘﻮﻣـﻴﺔ اﻟـﻌﺮﺑـﻴﺔ ودورﻫﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﲢﺮﻳﻚ اﻟـﺸﻴﻮﻋـﻴ ﻓﻰ ﺳﻮرﻳـﺎ ﺑﻘـﻴﺎدة ﺧﺎﻟـﺪ ﺑﻜﺪاش ﻓﻰ ﺗـﻔﺠﻴـﺮ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫دور ﻣﻌﺮوف‪.‬‬ ‫ﺧﺮاﺋﻂ ﺗﻼﻣﻴﺬ ا ﺪارس‬ ‫واﻟـﺘﻘﻴﺖ ﺑـﻬﺬا اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺑـﻌﺪ ﻋﺎم‪ ..‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺛـ ـﻮرة اﻟ ـﻴـ ـﻤﻦ ﻗـ ـﺪ اﻧـ ـﺪﻟـ ـﻌﺖ ﺑـ ـﻌ ـﺪ ﻋـ ـﺎم ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧ ـﻔـﺼـﺎل ورأى ﺟـﻤـﺎل ﻋ ـﺒـﺪاﻟـﻨـﺎﺻـﺮ أن‬ ‫ﻳـﺮﺳﻞ ﻗـﻮات ﻣـﺼـﺮﻳـﺔ إﻟﻰ اﻟﻴـﻤﻦ ﻟـﻨـﺴـﺎﻧﺪ‬ ‫اﻟ ـﺜ ـﻮرة‪ ..‬وﻛـﺎن ﻳ ـﻨ ـﻈ ـﺮ إﻟﻰ ﻫ ـﺬه اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ اﻟﺘـﻌﻮﻳﺾ اﻟﻨﻔﺴﻰ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬى‬ ‫ﺗ ـﺴـﻮﻗـﻪ ﻟﻪ اﻟـﺴ ـﻤ ـﺎء ﺑ ـﻌـﺪ ﻣ ـﺮارة اﻟ ـﻬ ـﺰ ـﺔ‬ ‫واﻟـﺸـﻌﻮر ﺑـﺎﻹﺣﺒـﺎط وﻣﺮض اﻟـﺴﻜـﺮ اﻟﺬى‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﻔﺼﺎل‪.‬‬ ‫وﻛـﺎن زﻣـﻴـﻠﻰ أول ﻣﻦ ﺗـﻠـﻘﻰ ﻧـﺒـﺄ ﻋـﻤـﻠـﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﻴ ـﻤﻦ ﻳـﻮم ‪ ٢٦‬ﺳ ـﺒ ـﺘـﻤ ـﺒ ـﺮ ‪ ١٩٦٢‬ﻋـﻠﻰ أن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺴﻼل‬ ‫ﺗـ ـﺒ ـﺪأ اﻟ ـﻌ ـﻤـ ـﻠ ـﻴ ـﺔ ﺻ ـﺒـ ـﺎح ‪ ٢٧‬ﻓ ـﻘ ـﺪ اﺗ ـﺼﻞ‬ ‫رﺋـﻴﺲ ﻫﻴـﺌـﺔ اﻟﻌـﻤـﻠﻴـﺎت ﺑـﺎﻟﻘـﻮات ا ـﺴﻠـﺤﺔ‬ ‫ﻟﻴﺒﻠﻐﻪ »ﺗﻠﻴﻔﻮﻧﻴـﺎ« أﻣﺮا ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻧﺆﻳﺪ ﺛﻮرة اﻟﻴﻤﻦ وﺳﻮف ﻧﺪﻋﻤﻬﺎ وﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﻣﻨﺎ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻷى ﺗﺪﺧﻞ ﻋﺴﻜﺮى ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﻗﺎل ﻟﻪ‪:‬‬ ‫ ﻧﺮﻳﺪ ﺧﺮاﺋﻂ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﻦ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬‫وأﺗﺮك اﻟﺮواﻳﺔ ا ﺮﻳﺮة ﻟﺰﻣﻴﻠﻰ اﻟﺬى ﻗﺎل ﻟﻰ‪:‬‬ ‫ وﻟﻢ ﻳـﻜﻦ ﻋـﻨـﺪﻧـﺎ ﺧـﺮاﺋﻂ ﻋﻦ اﻟـﻴـﻤﻦ وﻻ ﻓﻰ اﺨﻤﻟـﺎﺑـﺮات ﻟﻢ ﻧـﻜﻦ‬‫ـﻠﻚ إﻻ اﳋﺮاﺋﻂ اﻟـﺘﻰ ﻳﺪرﺳـﻬﺎ اﻟﺘـﻼﻣﻴﺬ ﻓﻰ ا ـﺪارس اﻻﺑﺘـﺪاﺋﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﻗـﺪ ﻗ ـﺎﻟﺖ ا ـﺴـﺎﺣـﺔ اﻟـﻌ ـﺴـﻜـﺮﻳـﺔ إن اﳋـﺮاﺋﻂ اﻟـﺘﻰ ﺗ ـﻤـﻠـﻜـﻬـﺎ ﻣﻦ أﻳـﺎم‬ ‫اﻷﺗـ ـﺮاك‪ ..‬وﻟﻢ ﻳـ ـﻌـ ـﺪ ﺑـ ـﺪ ﻣـﻦ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻌـ ـﺎﻧـ ـﺔ ﺑـ ـﺨـ ـﺮاﺋﻂ وزارة اﻟـ ـﺘـ ـﺮﺑـ ـﻴـ ـﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ..‬وﻗﺪ ﻋﻜﻔﻨـﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺴﺎﻋﺎت ﻧﺤﺎول أن ﻧﻀﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﻧﻌﻠﻢ‬ ‫ﺑﺎﻻﺟﺘﻬﺎد ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﻢ ﺣﺪﻳﺜﺔ!‬

‫ﻓﻰ اﳊﻠﻘﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪:‬‬

‫ﻛﻴﻒ ﺿﺎع ﻏﻄﺎء اﻟﺬﻫﺐ?‬ ‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٤٥‬‬

‫ ‪ÊU‡M Ë WŠu‬‬

‫ ‡‡‪vK‡‡ ‡ ‡ Ž W‡‡ L‡ ‡ÞU‬‬

‫‪‡ ‡ ‡ýË UNAO­Ð ÎULz«œ …dB²M dB ÆÆ dBM « bOF μ∑‡ « Èd c « v‬‬

‫ﻳــﻮاﻓﻖ اﻻﺛـ ـﻨ ـ اﻟـ ـﻘــﺎدم اﻟ ــﺬﻛــﺮى‬ ‫اﻟـﺴـﺎﺑـﻌـﺔ واﳋـﻤـﺴـ ﻟـﻌـﻴـﺪ اﻟـﻨـﺼـﺮ‬ ‫‪ ..‬ﻋـ ـﻴ ــﺪ اﻻﻧ ـﺘـ ـﺼ ــﺎر ا ـ ـﺼــﺮى ﻋ ــﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻌــﺪوان اﻟـﺜﻼﺛـﻰ ﻋـﺎم ‪ ١٩٥٦‬وﻫـﺬا‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ـﺼـ ـ ــﺮ وﻫـ ـ ــﺬه ا ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎرك اﻟـ ـ ــﺘﻰ‬ ‫اﻧ ـﺘـ ـﺼ ــﺮت ﻓ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ اﻹرادة ا ـﺼ ــﺮﻳــﺔ‬ ‫وﺟ ــﻴﺶ ﻣ ـﺼ ــﺮ اﻟ ـﻌـ ـﻈ ـﻴـﻢ ا ـﻨـ ـﺘ ـﺼــﺮ‬ ‫دوﻣ ـﺎً واﻟـﺸــﻌﺐ ا ـﺼـﺮى ـﻘــﺎوﻣـﺘﻪ‬ ‫اﻟـﺸـﻌﺒـﻴـﺔ ﻟـﻠﻤـﺪﻳـﻨـﺔ ا ﻘـﺎﺗـﻠـﺔ اﻟﺼـﻠـﺒﺔ‬ ‫ﺑ ــﻮرﺳ ـﻌـ ـﻴــﺪ‪ ..‬ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻨـ ـﺼــﺮ ﻣـ ـﺤــﻮر‬ ‫ﻣـﻔـﺼﻠـﻰ ﻻﻧـﺘـﺼـﺎر اﻹرادة ا ـﺼـﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺑـﺪأت ﻓﻰ ‪ ٢٦‬ﻳﻮﻟـﻴﻮ ‪ ١٩٥٦‬ﻣﻊ‬ ‫إﻋﻼن اﻟ ــﺮﺋـ ــﻴﺲ ا ـ ـﺼ ــﺮى اﻟ ــﺰﻋ ــﻴﻢ‬ ‫ﺟـ ـ ـﻤـ ـ ــﺎل ﻋـ ـ ـﺒـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـﻨ ـ ــﺎﺻـ ـ ــﺮ ﻗ ـ ــﺮاره‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺨﻰ ﺑ ـﺘــﺄﻣــﻴﻢ ﻗ ـﻨــﺎة اﻟ ـﺴــﻮﻳﺲ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ رﻓـﺾ اﻟ ـﺒ ــﻨﻚ اﻟــﺪوﻟﻰ ﺗـ ـﻤــﻮﻳﻞ‬ ‫ﺑـﻨﺎء اﻟـﺴﺪ اﻟـﻌﺎﻟﻰ‪ ..‬وﺳـﺒﻘﻪ ﻓﻰ ‪١٨‬‬ ‫ﻳﻮﻧـﻴﻮ رﻓﻊ اﻟـﺮﺋﻴﺲ ﻟـﻌﻠﻢ ﻣـﺼﺮ ﻓﻮق‬ ‫ﻣـ ـﺒـ ــﻨﻰ اﻟ ـ ـﺒـ ـﺤ ــﺮﻳـ ــﺔ ﻓﻰ ﺑ ــﻮرﺳ ـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪ‬ ‫ﻟﻴـﺼـﺒـﺢ ذﻟﻚ اﻟـﻴـﻮم ﻋـﻴﺪاً ﻟـﻠـﺠﻼء‪..‬‬ ‫وﻓﻰ ‪ ٢٩‬أﻛﺘـﻮﺑﺮ وﻧـﺘﻴـﺠﺔ ﻟـﻬﺬا ﺗـﻐﺰو‬ ‫إﺳــﺮاﺋــﻴﻞ ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء ﺑــﺄرﺑ ـﻌــﺔ ﻃــﻮاﺑ ـﻴــﺮ‬ ‫ﻣﺪرﻋـﺔ ﻓﻰ إﻃـﺎر ﻣـﺆاﻣـﺮة اﻟـﻌﺪوان‬ ‫اﻟــﺜﻼﺛﻰ ﻋــﻠﻰ ﻣ ـﺼــﺮ ﻣﻊ ﺑــﺮﻳـﻄــﺎﻧ ـﻴـﺎ‬ ‫وﻓـﺮﻧـﺴــﺎ وذﻟﻚ ﻟـﺘـﻮﻓــﺮ ﻟـﻬـﻤــﺎ ذرﻳـﻌـﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﺪﺧﻞ ﺑـﺤﺠـﺔ ﺣـﻤـﺎﻳـﺔ ا ﻼﺣﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻗ ـﻨ ــﺎة اﻟ ـﺴ ــﻮﻳﺲ‪ ..‬وﻓﻰ ‪ ٣١‬اﻛـ ـﺘــﻮﺑــﺮ‬ ‫ﺿ ــﺮﺑﺖ اﻟـ ـﻄ ــﺎﺋ ــﺮات اﻟ ـﺒ ــﺮﻳـ ـﻄ ــﺎﻧـ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟـﻔـﺮﻧـﺴـﻴـﺔ ا ـﻄـﺎرات ا ـﺼـﺮﻳـﺔ ﻓﻰ‬ ‫إﻃﺎر اﻟﻌـﺪوان اﻟﺜﻼﺛﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮ‪..‬‬ ‫وﻓﻰ ‪ ٤‬ﻧـ ــﻮﻓـ ـﻤ ـ ـﺒـ ــﺮ اﻧـ ــﺰﻟﺖ اﻟ ـ ـﻘ ــﻮات‬ ‫ا ﻈﻠﻴﺔ اﻟـﻔﺮﻧﺴﻴﺔ واﻟﺒـﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺷ ـ ـﻤ ــﺎل ﻣـ ـﻨ ـ ـﻄـ ـﻘـ ــﺔ ﻗـ ـﻨ ــﺎة اﻟ ـ ـﺴ ــﻮﻳﺲ‬ ‫واﺷـ ـﺘ ـﺒ ــﻜﺖ ﻣﻊ اﳉ ــﻴﺶ ا ـ ـﺼــﺮى‪..‬‬ ‫وﻗﺼﻒ اﻷﺳـﻄـﻮل ا ﺸـﺘـﺮك ﻣﺪﻳـﻨﺔ‬ ‫ﺑـ ــﻮرﺳـ ـﻌـ ـﻴـ ــﺪ وﻣ ــﺎ ﺣـ ــﻮﻟـ ـﻬـ ــﺎ وأﻧ ــﺰﻟﺖ‬ ‫ﺣـ ـ ـ ـ ــﺎﻣـﻼت اﳉ ـ ـ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ــﻮد اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ــﻮات‬ ‫اﻟـﺒﺮﻳـﻄﺎﻧـﻴﺔ اﻟـﻔـﺮﻧﺴـﻴﺔ ﻋـﻠﻰ ﺷﺎﻃﺊ‬ ‫ﺑ ــﻮرﺳـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪ‪ ..‬واﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮت ﻣـ ـﻌــﺎرك‬ ‫اﻟ ـﺘــﺂﻣـﺮ ﻋــﻠﻰ ﻣ ـﺼــﺮ وﺻ ـﻤــﺪ ﺟـﻴﺶ‬ ‫ﻣـﺼﺮ وﺷﻌـﺐ ﺑﻮرﺳـﻌﻴﺪ ﻓـﻰ ﻣﻌﺎرك‬ ‫ﺷﺮﺳﺔ ﻟﻠـﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻛـﺮاﻣﺔ اﻟﻘﺮار‬ ‫ا ـﺼــﺮى وأرﺿـﻬـﺎ ا ـﻘـﺪﺳـﺔ وﻗـﺎوم‬ ‫أﻫـ ــﺎﻟﻰ ﺑـ ــﻮرﺳ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﺪ ﻓﻰ ﻣ ـ ـﻠ ـ ـﺤ ـ ـﻤ ــﺔ‬ ‫ﻣ ـ ـﻘـ ــﺎوﻣ ـ ــﺔ ودﻓـ ــﺎع ﻋﻦ اﳊ ـ ــﺮﻳـ ــﺔ ﻟﻦ‬ ‫ﻳ ـﻨ ـﺴــﺎﻫــﺎ اﻟ ـﺘــﺎرﻳﺦ‪ ..‬وﻟﻢ ﻳــﻔﺖ ﻋــﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻔ ـﻨــﺎن ا ـﺼــﺮى ﺗ ـﺼــﻮﻳــﺮ ﻣ ـﻘــﺎوﻣـﺔ‬ ‫ﺑ ــﻮرﺳـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪ ﻟـ ـﻠـ ـﻌـ ــﺪوان اﻟ ــﺜﻼﺛﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺑـﺴــﺎﻟـﺔ ﻟ ـﻴـﺘــﺮﻛـﻮﻫــﺎ ﻟـﻮﺣــﺎت ﺷـﺎﻫـﺪة‬ ‫ﺑـﺼـﺮﻳــﺎ ﻟـﻠـﺘـﺎرﻳﺦ‪ ..‬ﻓــﺮﺳﻢ اﻟـﻔـﻨـﺎﻧـﻮن‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﺒــﺎر ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ ﺻـ ـﺒ ــﺮى‪ ..‬ﺣ ــﺴﻦ‬

‫‪٤٦‬‬

‫ﻣـﺤـﻤـﺪ ﺣـﺴﻦ‪ ..‬ﻣـﺤـﻤـﻮد ﻋـﻔـﻴـﻔﻰ‪..‬‬ ‫ﺣﻠﻤﻰ ﻓﺮج ﻟـﻮﺣﺎت ﻟﻬﺎ ﻗـﻴﻤﺔ ﻛﺒﺮى‬ ‫ﻓﻰ ﺳـﺠﻞ ﺗﺄرﻳﺦ ﻣـﻘﺎوﻣـﺔ ﺑﻮرﺳـﻌﻴﺪ‬ ‫‪..‬وأﻫﻢ ﻣ ــﺎ أرخ ﻟـ ــﺬﻟﻚ ﻣـ ـﺠ ـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻟــﻮﺣـﺎت ﻣ ـﻠـﺤ ـﻤ ـﻴـﺔ ﻟ ـﻠ ـﻔـﻨــﺎن اﻟـﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺣـﺴﻦ ﻣـﺤـﻤـﺪ ﺣـﺴﻦ اﻟـﺬى ﺗـﻤـﻴﺰت‬ ‫أﻋـ ـﻤــﺎﻟﻪ ﺑ ــﺎ ـﻠـ ـﺤـ ـﻤ ـﻴ ــﺔ ﻓﻰ ﺗ ـﺼ ــﻮﻳــﺮ‬ ‫ا ـ ـﻌـ ــﺎرك واﻟـ ــﺬى ﻟﻸﺳـﻒ ﻟﻢ ﻳـ ــﻨﻞ‬ ‫اﻟ ـﺘـﻘــﺪﻳـﺮ اﻟــﻮاﺟﺐ ﻟــﺮﺣـﻠــﺘﻪ اﻟ ـﻔـﻨ ـﻴـﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﺜ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺔ ﻓﻰ ﻋـ ـ ـﺸـﻖ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـ ــﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ واﻟﺬى ﻛﺎن ﻣﻦ ا ﻔﺘﺮض أن‬ ‫ﻳُ ـ ـﻘـ ــﺎم ﻣ ـ ـﺘـ ــﺤﻒ ﺧـ ــﺎص ﻟ ـ ـﻌ ـ ـﺸ ــﺮات‬ ‫اﻟ ـ ـﻠـ ــﻮﺣـ ــﺎت اﻟـ ــﺘﻰ ﺗـ ــﺆرخ ﻟـ ـ ـﻠـ ــﻤﻼﺣﻢ‬ ‫اﻟـﻮﻃـﻨ ـﻴـﺔ اﻟـﻘــﻮﻣـﻴـﺔ ا ـﺼـﺮﻳـﺔ‪ .‬وﻋﻦ‬ ‫ﻟﻮﺣﺎت اﻟﻔـﻨﺎن ﺣﺴﻦ ﻣـﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـﻰ ﻧـ ــﺮاﻫ ـ ــﺎ أﻣـ ــﺎﻣـ ـ ـﻨـ ــﺎ ﳒ ـ ــﺪه ﻓﻰ‬ ‫ﻟﻮﺣﺎﺗﻪ اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻳﺼﻮر ﺟﻮاﻧﺐ ﻣﻦ‬ ‫ا ـﻌـﺮﻛـﺔ وا ـﻘـﺎوﻣـﺔ ﺑـﺄﺳـﻠـﻮب واﻗـﻌﻰ‬ ‫ر ﺎ ﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﻠـﻮﺣﺔ اﻟﻜﻼﺳـﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺴﺠـﻴﻞ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ..‬ﻓﻨـﺮى ﻟﻮﺣﺎﺗﻪ‬ ‫اﻷرﺑﻊ‪:‬‬ ‫ﺑـ ــﻮرﺳـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪ ﻣ ـ ـﻘـ ـﺒ ــﺮة اﻟـ ـﻐ ــﺰاة‬ ‫"اﳉـ ـﺒ ــﺎﻧ ــﺔ" ﺗ ـ ـﻤ ـ ـﺜـﻞ إﺣـ ــﺪى ﺻـ ــﻮر‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟ ـﻌــﺪوان اﻟــﺜﻼﺛﻰ ودﺣــﺮه‬ ‫ﺑـﺠ ـﺒـﺎﻧـﺔ ﺑــﻮرﺳـﻌـﻴــﺪ‪ ..‬وﺳﻂ ﺟـﺤـﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻴﺮان ﻻ ﻳﺄﺑﺎﻫﺎ ا ﺼﺮﻳﻮن ﻓﻰ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻟـﻮﺣـﺔ ﻣﻌـﺮﻛـﺔ ا ﻨـﺎخ ﺑـﺒﻮرﺳـﻌـﻴﺪ‬ ‫"ﺟ ـﺤـﻴﻢ اﻷﺑـﺮﻳـﺎء" ﺗـﻤــﺜﻞ ﺑ ـﺸــﺎﻋـﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺪوان اﻟ ـ ــﺜﻼﺛـﻰ وﻗ ـ ــﺪ ﺧ ـ ــﺮﺟﺖ‬ ‫ا ﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﺪﺣﺮ ا ﻌﺘﺪﻳﻦ‪..‬‬ ‫وﻫـ ــﺬه اﻟـ ـﻠ ــﻮﺣـ ــﺔ ﻫﻰ ﻣـﻦ ﺳـ ـﻠ ـ ـﺴـ ـﻠ ــﺔ‬ ‫ﻟـﻮﺣــﺎت ﻋﻦ ﻣـﻌـﺎرك ﺑــﻮرﺳـﻌـﻴـﺪ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻌﺪوان اﻟﺜﻼﺛﻰ وﺑﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪى اﻟﺮاﺋﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻟــﻮﺣـﺔ اﻻﻋ ـﺘــﺪاء اﻟـﺜـﻼﺛﻰ ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﺑـﻮرﺳﻌـﻴﺪ "ﺣﺮب اﻟـﺒﺎراﺷﻮت" ﺗـﻤﺜﻞ‬ ‫ﺗـﻀـﺎﻣﻦ ﻗـﻮى اﻷﻣـﺔ ﺟ ـﻴـﺸـﺎ وﺷـﻌـﺒـﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺳـ ــﺤﻖ اﻟ ـ ـﻌ ــﺪوان ﺑـ ــﺎﺳـ ـﺘ ـ ـﺨ ــﺪام‬ ‫اﻟﺴﻼح وﻛﻞ ﻣﺎ ﻓﻰ ﻣﺘﻨﺎول اﻟﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻟـﻮﺣـﺔ اﻧـﺘـﺼﺎر ﺑـﻮرﺳـﻌـﻴـﺪ ﺗـﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺮﺋـ ـ ـ ـﻴـﺲ اﻟ ـ ـ ــﺮاﺣـﻞ ﺟـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎل‬ ‫ﻋـﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ وﻫﻮ ﻳﺤـﺘﻀﻦ اﻟﺸـﻬﻴﺪ‬ ‫ﺑــﺈﺣــﺪى ﻳــﺪﻳـﻪ ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﻳ ـﻠــﻮج ﺑــﺎﻟ ـﻴــﺪ‬ ‫اﻟـﻴ ـﻤـﻨﻰ ﺗ ـﻘــﺪﻳـﺮاً ﻟ ـﻠـﻜ ـﻔــﺎح اﻟـﺸ ـﻌـﺒﻰ‬ ‫اﻟـﺬى أﺗﻰ ﺑـﺎﻟـﻨـﺼـﺮ اﻟـﻈـﺎﻓـﺮ ـﺪﻳـﻨـﺔ‬ ‫ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﻟـﻠـﻮﺣﺎت وﻓـﻰ اﻟـﻮاﻗﻊ ﻣـﺼﺮ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺼــﺮ داﺋ ـﻤـ ـﺎً ﺑ ـﻌــﻮن اﻟــﻠﻪ وﺑ ـﻘــﻮة‬ ‫ﺟ ـﻴ ـﺸـ ـﻬــﺎ اﻟـ ـﻌ ـﻈ ــﻴﻢ وإرادة ﺷ ـﻌـ ـﺒ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻨﻴﺪ ﻓﻰ ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫اﻟﻔﻨﺎن ﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻓﻨﺎن ا ﻼﺣﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫ﺣﺮب اﻟﺒﺎراﺷﻮﺗﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺪوان اﻟﺜﻼﺛﻲ‬

‫‡ ‡ ‡‡‪r‡O‡EF « U‡N³F‬‬

‫اﻟﺰﻋﻴﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻳﺤﻤﻞ ﺷﻬﻴﺪ ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ‬

‫ﺟﺤﻴﻢ أﺑﺮﻳﺎء ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ ‪١٩٥٦‬‬ ‫ﻣﻌﺮﻛﺔ ﻣﻘﺒﺮة اﻟﻐﺰاة ﺑﺒﻮرﺳﻌﻴﺪ‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٤٧‬‬

‫≈‪∫ ·«d‡‡ ‡ ý‬‬

‫‪5‡‡ ‡ Š ‚“«d‡‡ «b‡‡³Ž‬‬

‫√‪W œdG « v vÝË— v UIŁ Ÿu³Ý‬‬ ‫×‪dO‡‡ ‡ ‡Cš b‡‡ ‡ L‬‬

‫ﺑـﺪﻋــﻮة ﻣﻦ رﺋــﻴﺲ اﻟـﻠ ـﺠ ـﻨـﺔ اﻟ ـﻌ ـﻠـﻴــﺎ ـﻬـﺮﺟــﺎن اﻟ ـﻐـﺮدﻗــﺔ اﻟــﺪوﻟﻰ ﻟﻸﺳ ـﺒـﻮع اﻟ ـﺜ ـﻘـﺎﻓﻰ‬ ‫اﻟـﺮوﺳﻰ ودول اﻟ ـﻜـﻮﻣـﻨــﻮﻟﺚ ﻳـﺸـﺎرك ﻋــﺪد ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻣﻦ ﳒـﻮم اﻟـﻔﻦ ﻓـﻰ اﻟـﺪورة اﳉـﺪﻳـﺪة‬ ‫ﻟـﻔــﺎﻋـﻠ ـﻴـﺎت ا ـﻬـﺮﺟـﺎن اﻟــﺬى ﺗـﺒــﺪأ ﻓـﺎﻋ ـﻠـﻴـﺎﺗـﻪ ﻣﻦ اﻟـﻔ ـﺘـﺮة ‪ ١٩‬وﺣـﺘﻰ ‪ ٢٢‬ﻣ ـﻨـﻬﻢ‪ :‬ﺑـﺎﺳﻢ‬ ‫ﺳﻤﺮة إﻳﻬﺎب ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺳﻤﻴﺮة ﺳﻌﻴﺪ ﻓﺮاس ﺳﻌﻴﺪ ﻟﻘﺎء ﺳﻮﻳﺪان‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺣـﺴــﺎم ﻋـﺒـﺪ اﻟــﻠﻪ رﺋـﻴـﺲ ا ـﻬـﺮﺟــﺎن أن ا ـﻬــﺮﺟـﺎن ﻓﻰ دورﺗﻪ اﳉــﺪﻳـﺪة ﺳـﻮف‬ ‫ﻳـﻜـﺮم ﻛﻼ ﻣﻦ اﻟـﻔـﻨـﺎن اﻟـﻘـﺪﻳــﺮ ﻋـﺰت اﻟـﻌﻼﻳـﻠﻰ واﻟـﻔـﻨـﺎن ﺳـﻌـﻴـﺪ ﺻـﺎﻟﺢ واﻟـﻔـﻨـﺎن أﺣـﻤـﺪ‬ ‫ﻣــﺎﻫــﺮ وﺳــﻮف ﺗ ـﻘــﺎم اﻟــﺪورة ﲢﺖ ﺷ ـﻌــﺎر »ﺑ ـﻴ ـﺌــﺔ ﺳ ـﻴــﺎﺣ ـﻴــﺔ ﻧ ـﻈ ـﻴ ـﻔــﺔ« وﺗ ـﺘ ـﺒــﻨﻰ إدارة‬ ‫ا ﻬﺮﺟﺎن اﲡﺎﻫﺎت ﺗﺴﺘﻬـﺪف ﻗﻄﺎﻋﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ أﺑﻨﺎء وﺷﺒـﺎب ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫ﻹﺗﺎﺣـﺔ ﺗﻮﻓـﻴـﺮ ﻓﺮﺻـﺔ ﺘـﺎﺑﻌـﺔ اﻟـﻔﺮق اﻹﺑـﺪاﻋﻴـﺔ اﳋـﺎﺻﺔ ﺑـﻔﻨـﻮن اﻟـﺸﺒـﺎب اﻟﺜـﻮرﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮق اﻧﺪر ﺟﺮاوﻧﺪ ﻣﺜﻞ )ﻋﻤﺪان اﻟﻨـﻮر( اﻟﺘﻰ ﺗﺨﺎﻃﺐ أﻓﻜﺎر اﻟﺸﺒﺎب وﻣﻮاﻛﺒﺘﻪ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣـﺪﺧﻞ ﻓﻨﻰ ﺛـﻘـﺎﻓﻰ ﻣﻌـﺎﺻﺮ ﻛـﻤـﺎ ﻧﻬـﺘﻢ ﺑﺘـﻘـﺪ اﻟﺸـﻜﻞ اﻟﺘـﺮاﺛﻰ ا ـﻌﺒـﺮ ﻋﻦ اﻟﻬـﻮﻳﺔ‬ ‫ا ﺼﺮﻳـﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﺮﻗﺔ )ﺟﻤـﻴﺰة( ﻟﻠﺸـﻌﺮ اﻟﻐـﻨﺎﺋﻰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﺪ ﻋﺮوض أداء‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻓﺮﻗﺔ )ﻟﻴـﺘﺲ ﺑﻼى ﺑﺮﻛﺸﻦ( ﻟﻺﻳﻘﺎع وﻓﺮق ﻟﻔﻦ ا ﺎ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺼﺎﻣﺖ وﻋﺮوض‬ ‫ﻟﻠﻜﻼون ﻓﺮﻗﺔ ﻫﺲ ﻫﺲ ﻛﻼون‪.‬‬

‫«‪Ÿ—UA « ÊuMH Ê«u √ ÊUłdN ÂU²²š‬‬

‫اﺧﺘﺘﻢ اﻟـﺴﺒﺖ ا ﺎﺿﻰ ﻣﻬـﺮﺟﺎن أﻟﻮان ﻟﻔـﻨﻮن اﻟﺸﺎرع اﻟـﺬى ﻳﻨﻈﻤﻪ ا ـﺮﻛﺰ اﻟﻘﻮﻣﻰ‬ ‫ﻟﻠـﻤـﺴـﺮح وا ﻮﺳـﻴـﻘﻰ واﻟـﻔـﻨﻮن اﻟـﺸـﻌـﺒـﻴﺔ ﺑـﺎﻟـﺘـﻌﺎون ﻣـﻊ اﻟﻬـﻴـﺌـﺔ اﻟﻌـﺎﻣـﺔ ﻟـﻘـﺼﻮر اﻟـﺜـﻘـﺎﻓﺔ‬ ‫واﺋﺘﻼف ﻓﻨﺎﻧﻰ اﻟﺜﻮرة أﻗﻴﻢ ا ﻬﺮﺟﺎن ﻓﻰ اﳊﺪﻳﻘﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺪة زﻳﻨﺐ‪.‬‬ ‫ﻗـﺎل د‪ .‬ﻣﺤـﻤـﺪ ﺻﺎﺑـﺮ ﻋﺮب وزﻳـﺮ اﻟـﺜﻘـﺎﻓـﺔ إن ﻓﻜـﺮة ﻣﺸـﺮوع ﻣـﻬﺮﺟـﺎن أﻟـﻮان ﻟﻔـﻨﻮن‬ ‫اﻟﺸﺎرع ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﻘﺎﻫﺮة وﺗﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﻛﻞ أﻧﺤﺎء اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف أن أﻛـﺜـﺮ ﻣـﺎ ﻧـﺤﺘـﺎﺟﻪ اﻵن ﻫـﻮ اﻟـﺜـﻘـﺎﻓـﺔ واﻟـﻔﻦ ﺑـﺈﻋﺘـﺒـﺎرﻫـﻤـﺎ ﻳـﺸـﻜﻼن ﺑـﻌﺪا‬ ‫أﺳـﺎﺳـﻴـﺎ ﻓﻰ اﻟ ـﺘـﻌـﻠـﻴﻢ ﻓ ـﻤـﺸـﻜـﻠـﺘ ـﻨـﺎ اﳊـﺎﻟـﻴـﺔ ﺗ ـﻜـﻤﻦ ﻓﻰ اﻟـﻮﻋﻰ وﻧــﺤﻦ ﻓﻰ ﺣـﺎﺟـﺔ إﻟﻰ‬ ‫وﺳﻴـﻠﺔ ﺗـﺆدى إﻟﻰ ﺷﻌـﻮر اﻟـﻨﺎس ﺑـﺎﺠﻤﻟﺘـﻤﻊ وﺑـﺎ ﺸـﻜﻼت اﻷﺳﺎﺳـﻴـﺔ ﺳﻮاء ﻓﻰ اﻟـﺴﻴـﺎﺳﺔ‬ ‫أو اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼـ ــﺎد أو اﻷﻣﻦ وﻗ ــﺎل ﻧـ ـﺤـﻦ ﻓﻰ ﺣ ــﺎﺟـ ــﺔ إﻟﻰ أن ــﺎرس اﻟـ ـﻔـﻦ ﻓﻰ ا ـ ـﺴ ــﺮح‬ ‫واﻟـﺸــﺎرع وا ـﺪرﺳـﺔ واﳉــﺎﻣـﻌـﺔ و ــﺎرس اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﺔ واﻷدب واﻹﺑـﺪاع ﺑــﻜﻞ ﺳـﻠـﻮﻛﻪ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟـﻔﻦ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ ا ﺴﺎﻓﺔ ﻣﻊ اﻻﻗﺘـﺼﺎد واﻷﻣﻦ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وأﺷﺎر إﻟﻰ أن‬ ‫إﻗـﺎﻣــﺔ ا ـﻬ ـﺠـﺎن ـﻨـﻄ ـﻘـﺔ اﻟ ـﺴـﻴــﺪة زﻳـﻨﺐ وﻫﻰ ﻃ ـﺒـﻘــﺔ اﺟـﺘ ـﻤـﺎﻋ ـﻴـﺔ ﻓﻰ ﺣــﺎﺟـﺔ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻧﺸﻌﺮﻫﺎ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﺎرس اﻟﻔﻦ ﺗﻌﺒﻴﺮاً ﻋﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر ﻧـﺎﺻــﺮ ﻋـﺒـﺪ ا ـﻨــﻌﻢ رﺋـﻴﺲ ا ـﻬــﺮﺟـﺎن إﻟﻰ أن اﻷﺳـﺒـﻮع اﻷول ﺷ ـﻬـﺪ اﻟـﺸـﺎرع‬ ‫ﻣـﺴــﺮﺣـﺎ ﺿـﻤﻦ ﺣ ـﻤـﻠـﺔ اﻟــﻔﻦ ﺣـﻴـﺎة اﻟــﺘﻰ ﺗـﺄﺗﻰ إﻟـﻬــﺎﻣـﺎ ﻟـﻠـﺮوح ا ـﻠـﻬـﻤــﺔ اﻟـﺘﻰ ﲡـﻠﺖ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻫﺬه اﳊﻤﻠﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻨﻮن اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﻣﺴﺮح ﺳﻴﻨﻤﺎ ﻏﻨﺎء رﻗﺺ‬ ‫ﻓﻦ ﺗـﺸﻜـﻴﻠﻰ ﻫـﺬه أﻫﻢ ﻣﻨﻄـﻠﻘـﺎت اﻟﻔﻦ ﺣﻴـﺎة اﻟﺘﻰ ﺗـﻄﻤﺢ إﻟﻰ أن ﺗـﻜﻮن ﺣﻤـﻠﺔ ﻣـﺒﺪﻋﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﺑﺘـﻜـﺎر اﻷﺷﻜـﺎل واﻵﻟـﻴﺎت اﻟـﺘﻰ ﲢـﻤﻞ اﻟﺒـﻬـﺠﺔ واﻟـﻮﻋﻰ إﻟﻰ اﻟـﺸﻌﺐ ا ـﺼـﺮى ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻓﺌﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻋﺮوض ﻓﻨﻮن اﻟﺸﺎرع‬

‫‪٤٨‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪O‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪Uš‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪²‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪‡ ‡ ‡¹œË‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ﻘـ ـ ﻴ ـ ـ‬ ‫ﺎدة ا ـ ـﺎﻳ ـ ـﺴـ ـﺘ ـ ـﺮو ﺳ ـ ـﻠـ ـﻴﻢ ﺳ ـ ـﺤـ ـﺎب‬ ‫و ﺸـ ﺎ‬ ‫رﻛﺔ‬ ‫ﻧ‬ ‫ـ‬ ‫ﺨﺒـﺔ ﻣﻦ ﳒﻮم اﻟـﻐﻨﺎء ﻓﻰ دار‬ ‫اﻷوﺑـﺮا‬ ‫و‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎن ﺗﻜـﺮ اﻟـﻔﻨـﺎن اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫ودﻳﻊ ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺼ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎﻓ‬ ‫ﻰ‪ ..‬ﻓـﻰ ﺣ ـﻔﻞ ﺗ ـﺰﻳﻦ ﺑ ـﺼ ـﻮر‬ ‫ودﻳـﻊ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺼ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎﻓﻰ وﺷ ـ ـﻬـ ـﺪه وزﻳـ ـﺮ اﻟ ـ ـﺜـ ـﻘـ ـﺎﻓـ ـﺔ‬ ‫وﻗ ـﺪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ـ‬ ‫ﺖ‬ ‫ر‬ ‫ﺋ‬ ‫ـ‬ ‫ﻴ‬ ‫ـ‬ ‫ﺴ ـﺔ اﻷوﺑ ـﺮا درﻋ ـﺎ ﺗ ـﺬﻛ ـﺎرﻳـﺎ‬ ‫إ ﻟـ ﻰ‬ ‫ﳒﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺮاﺣﻞ اﻟـ ـﻔـ ـﻨـ ـﺎن أﻧ ـﻄـ ـﻮان ودﻳﻊ‬ ‫وﺷ ـ‬ ‫ﻬ‬ ‫ـ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﳊ‬ ‫ـ‬ ‫ﻔﻞ ﻋـﺮض ﻓـﻴـﻠـﻢ ﺗـﺴـﺠـﻴـﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫أرﺷ‬ ‫ـ‬ ‫ﻴﻒ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺘ‬ ‫ـ‬ ‫ﻠ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻴ ـﻔ ـﺰﻳ ـﻮن اﻟ ـﻠ ـﺒـ ـﻨ ـﺎﻧﻰ ﺗ ـﻀ ـﻤﻦ‬ ‫اﶈ‬ ‫ﻄﺎت‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎﻣﺔ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ ودﻳﻊ اﻟﺼﺎﻓﻰ‬

‫ﺛـﻢ ﻗـﺪم‬ ‫ﳒﻮم اﻷوﺑـﺮا أﺷـﻬـﺮ أﻏـﺎﻧﻰ ودﻳﻊ‬ ‫اﻟﺼ‬ ‫ﺎﻓﻰ‬ ‫ا‬ ‫ﻟﺘﻰ ﻗـﺪﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﻣﺸﻮاره‬ ‫ا ﻟـ‬ ‫ﻔﻨﻰ‬ ‫ﻣ‬ ‫ـ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻬ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎ‬ ‫)ﻳـﺎ ﻋﻴـﻨﻰ ﻋـﻠﻰ اﻟﺼـﺒﺮ( أداء‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻌ‬ ‫ـ‬ ‫ﻴﺪ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻤﺎن و)ﻋـﻠﻰ رﻣﺶ ﻋﻴـﻮﻧﻬﺎ( أداء‬ ‫أﺷ ـﺮف‬ ‫وﻟ ـﻴ ـﺪ )دار ﻳـﺎ دار( أﺣ ـﻤ ـﺪ ﻋـﻔﺖ‬ ‫) ﺷـ ـ ـ‬ ‫ﻤﺲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺸـ ـ ـﻤـ ـ ـﻮس( رﺣـ ـ ـﺎب ﻣـ ـ ـﻄ ـ ـﺎوع‬ ‫) ﺑـ ﺘـ‬ ‫ﺮو‬ ‫ﺣﻠﻚ‬ ‫ﻣ‬ ‫ـ‬ ‫ﺸﻮار‪ -‬ﻃـﻠﻮا أﺣـﺒﺎﺑـﻨﺎ ‪ -‬راح‬ ‫أﺣـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻠ‬ ‫ـ‬ ‫ﻔﻚ‬ ‫ﺑ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﻐـ ـﺼﻦ ‪ -‬ﻋ ـﻨـ ـﺪك ﺑ ـﺤـ ـﺮﻳ ـﺔ ﻳ ـﺎ‬ ‫ر ﻳـ‬ ‫ﺲ‬ ‫‬‫ﺑ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺘ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺤ‬ ‫ـ ـﺒ ـ ـﻨﻰ وﺷ ـ ـﻬـ ـﻘﺖ ﺑ ـ ـﺎﻟـ ـﺒ ـ ـﻜـ ـﺎ ‪-‬‬ ‫ﺑـ ـ ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺴ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺣ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺗ‬ ‫ـ‬ ‫ﻼﻗ ـﻴ ـﻨ ـﺎ( ﺷـ ـﺪا ﺑ ـﻬ ـﺎ ا ـﻄ ـﺮب‬

‫أﻧﻄﻮان ودﻳﻊ اﻟﺼﺎﻓﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻟﻴﻠﺔ ﺗﻜﺮ‬ ‫اﻷوﺑﺮا ﻟﻠﺮاﺣﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬

‫ﳒـﻴﺐ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻰ ﻋﻼﻣﺔ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻨـﻤــﺎ ا ـﺼــﺮﻳـﺔ ‪ ..‬ﻟـﻢ ﻳـﺘــﺒﻖ ﻓﻰ‬ ‫ذاﻛـ ــﺮة اﻟـ ـﺘ ــﺎرﻳﺦ اﻻ ﻋ ــﺪد ﻗـ ـﻠ ــﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﻓـﻼﻣﻪ‪ ..‬ﻟـﻴﺲ ﻫ ـﻨـﺎك ﻣ ـﺘـﺤﻒ ﻳـﺆرخ‬ ‫ﻗ ـﺼـﺔ ﻛـﻔـﺎﺣﻪ وإﳒــﺎزاﺗﻪ ا ـﻬـﻤـﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﺴـﻴـﻨﻤـﺎ وا ـﺴـﺮح ﻓﻰ ﻋﺎم ‪٢٠٠٨‬‬ ‫ﺗ ـ ـ ـﻜ ـ ــﺮ ﳒـ ـ ــﻴﺐ اﻟـ ـ ــﺮﻳـ ـ ـﺤ ـ ــﺎﻧـﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻣـﻬﺮﺟﺎن اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ اﻟﺪوﻟﻰ‬ ‫وﻇـﻬﺮت ﺟـﻴﻨﺎ اﻟـﺮﻳﺤﺎﻧﻰ‪ ..‬ﻗـﺎﻟﺖ اﻧﻬﺎ‬ ‫اﺑ ـﻨـﺔ اﻟــﺮﻳـﺤـﺎﻧـﻰ‪ ..‬ﺗـﻌـﺠـﺐ اﻟـﺒـﻌﺾ‪..‬‬ ‫وﺷــﻜﻚ آﺧـﺮون ﻓـﻰ ﺑـﻨـﻮﺗ ـﻬـﺎ ﻟ ـﻨـﺠـﻴﺐ‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻰ‪ ..‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ‪.‬‬

‫ﭼﻴﻨﺎ ﳒﻴﺐ‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻰ‬

‫‪∫U¼b «Ë À«dð sŽ Y׳ð UMOł‬‬

‫∞∏ ‪°W UI¦ « …—«“Ë V¹œ«dÝ v XH²š« WOŠd‬‬

‫‡ ‡ ‪v‡ ‡ U‡ ‡B « l‬‬ ‫ا ﻟـ ﻠـ ﺒ ـ ﻨـ ﺎ ﻧـ ﻰ‬ ‫اﻟـﺬى ﻧـﺎل اﺳـﺘـﺤـﺴـﺎن وإﻋـﺠـﺎب‬ ‫ا ﳉ ـ ﻤـ ﻬ ـ‬ ‫ﻮر ﻫـﺸ ـﺎم اﳊـﺎج وﺗ ـﻐـﻨـﻰ ا ـﻄـﺮب‬ ‫اﻟﻠـﺒﻨﺎﻧﻰ‬ ‫ﻏـﺴﺎن اﻟﺸـﺪراوى ﺑﺎﻟﻠﻴـﻞ ﻳﺎ ﻟﻴﻠﻰ‬ ‫وﺑـﻼدى‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻄ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻬ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺮ‬ ‫وا‬ ‫ﻫ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺪى‬ ‫ﳒـ ـﻠـﻪ ا ـ ـﻄـ ـﺮب‬ ‫أﻧـ ـ ـ ـﻄـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻮان ودﻳـﻊ إﻟـﻰ روح واﻟـ ـ ـ ـﺪه اﻏـ ـ ـ ـﺎﻧﻰ‬ ‫رﻣـ ـﺸـ ـﺔ‬ ‫ﻋـ ـﻴـ ـﻨﻚ وﻫـ ـﻮا اﻟـ ـﻮدﻳـ ـﺎن وﻋـ ـﻴـ ـﻮﻧﻚ‬ ‫أﺧـﺪوﻧﻰ‬ ‫وﻟ ـﺒـﻨـﺎن ﻳ ـﺎ ﻗـﻄ ـﻌـﺔ ﺳـﻤ ـﺎ واﺧـﺘـﺘﻢ‬ ‫اﻻﺣـﺘـﻔـ‬ ‫ﺎل ﺑﺮاﺋـﻌـﺔ ودﻳﻊ اﻟـﺼـﺎﻓﻰ ﻋـﻈـﻴـﻤﺔ‬ ‫ﻳـ ـ ﺎ ﻣـ ـ ـ‬ ‫ﺼ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺘﻰ‬ ‫ﺷ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎ‬ ‫رك‬ ‫ﻓـ ـ ـﻴ ـ ـﻬـ ـ ـﺎ ﺟ ـ ـﻤـ ـ ـﻴﻊ‬ ‫ا ﻄﺮﺑ ‪.‬‬

‫ﺟـﺎءت إﻟﻰ ا ـﻜـﺘﺐ ﺑـﺪون ﺳـﺎﺑﻖ اﻧـﺬار‪ ..‬ﻻ ﺗـﺰال ﺗـﺘـﻤـﺴﻚ‬ ‫ﺑـﺎﳊﻴـﺎة ﻋﻠﻰ أﻣـﻞ ﺗﻜـﺮ اﺳﻢ واﻟـﺪﻫﺎ ﺣـﺎوﻟﺖ ﻋـﻤﻞ ﺗﻤـﺜﺎل‬ ‫ﻟـﻨـﺠــﻴﺐ اﻟـﺮﻳ ـﺤـﺎﻧﻰ ﻟــﻜﻦ وزارة اﻟـﺜـﻘــﺎﻓـﺔ ﺧــﺬﻟـﺘـﻬــﺎ‪ ..‬ﻣـﻨـﺬ‬ ‫ﻋﺸﺮات اﻟﺴﻨ وﻗﻊ ﻋـﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ ﺟﻴﻨﺎ رﻏﻢ ﻛﺒـﺮﺳﻨﻬﺎ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤـﺎ ﺗﺒـﻘﻰ ﻟﻨـﺠﻴﺐ ﻓﻰ أروﻗـﺔ وزارة اﻟﺜـﻘﺎﻓـﺔ ﻣﻦ ﻣﺴـﺮﺣﻴﺎت‬ ‫وأﻓﻼم ﺳﻴـﻨـﻤﺎﺋـﻴﺔ‪ ..‬ﻛﻞ ﻣـﺤﺎوﻻﺗـﻬﺎ ﻛـﺎﻧﺖ ﺗﺒـﻮء ﺑﺎﻟـﻔﺸﻞ ﻛﻞ‬ ‫أوراﻗـﻬـﺎ اﻟﺘﻰ ﻗـﺪﻣـﺘـﻬـﺎ ﻓﻰ وزارة ﻓﺎروق ﺣـﺴـﻨﻰ ﺣـﺘﻰ ﺻـﺎﺑﺮ‬ ‫ﻋــﺮب ﺿــﺎﻋﺖ ﻛ ـﻤــﺎ أﻛــﺪت ﻟﻰ ارادت اﺳ ـﺘــﺮداد أوراﻗ ـﻬـﺎ ﻓــﺘﻢ‬ ‫ﺗﺒﻠﻴﻐﻬﺎ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺄﺧﺬ ﺻﺎدر ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ﻗـﺎﻟﺖ إﻧـﻬـﺎ ﳒـﺤﺖ ﻓﻰ ﺗـﻨـﻔـﻴـﺬ ﻣـﺸـﺮوع آﺧـﺮ ﺑـﺪأت ﻓـﻴﻪ‬‫ﻣـ ـﻨ ــﺬ ﺳ ـﻨ ــﻮات اﻓ ـﺘـ ـﺘ ــﺎﺣﻪ ﻣ ــﺆﺧــﺮا وﻫ ــﻮ ﻣـ ـﺴــﺮح ﻣ ــﺪرﺳــﺔ‬ ‫اﻟـﻘـﺪﻳﺲ ﻳـﻮﺳـﻒ اﻟﺬى ﻳـﺤـﻤﻞ اﺳـﻢ ﳒـﻴﺐ اﻟـﺮﻳـﺤﺎﻧـﻰ واﻟﺬى‬ ‫دﻓـﻌﺖ ﻓﻴﻪ ﺟﻴﻨﺎ ﻣﻦ أﻣـﻮاﻟﻬﺎ اﳋﺎﺻـﺔ ﻓﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﺴـﺘﻤﻴﺘﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺘﺨﻠﻴﺪ ذﻛﺮى ﻫﺬا اﻟﻔﻨﺎن‪.‬‬ ‫> ﺎذا ﻫﺬه ا ﺪرﺳﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ?‬ ‫ ﻗـﺎﻟﺖ ﺟ ـﻴـﻨــﺎ ﺑـﺪاﻳـﺔ ﻫــﺬه ا ـﺪرﺳـﺔ ﺗــﺄﺳـﺴﺖ ﻋـﺎم ‪١٨٥٤‬‬‫وﺗـﻘﻊ ﺑــﺎﳋـﺮﻧـﻔﺶ ﺑــﺤﻰ اﳉـﻤــﺎﻟـﻴـﺔ ﺑ ـﺸـﺎرع اﳋـﺮﻧــﻔﺶ ﺑـﺒـﺎب‬ ‫اﻟـﺸﻌـﺮﻳـﺔ وﻣﻦ أﺑﺮز ﺧـﺮﻳـﺠﻰ ا ﺪرﺳـﺔ اﻟـﻔﻨـﺎن اﻧـﻮر وﺟﺪى ‪-‬‬ ‫اﻟ ـﻔـﻨـﺎن ﻋ ـﺒـﺪ اﻟـﻔ ـﺘـﺎح اﻟـﻘـﺼــﺮى ‪ -‬اﻟـﻔـﻨــﺎن ﻓـﺮﻳـﺪ اﻷﻃـﺮش ‪-‬‬ ‫اﻟــﺰﻋـﻴﻢ ﻣ ـﺼـﻄــﻔﻰ ﻛـﺎﻣﻞ ‪ -‬اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋـﺼــﻤﺖ ﻋـﺒــﺪ اﺠﻤﻟـﻴـﺪ‬ ‫وﻋﺒﺪا ﻨﻌﻢ اﻟﻘﻴﺴﻮﻧﻰ وزﻳﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷﺳﺒﻖ‪.‬‬ ‫> ﻣﺎﺗﻜﻠﻔﺔ ا ﺴﺮح ?‬ ‫ ﻗﺎﻟﺖ ﺣـﻮاﻟﻰ ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ ﺟﻨـﻴﻪ ﺗﻘﺮﻳـﺒﺎ‪ ..‬ﺟـﻴﻨﺎ اﻟـﺮﻳﺤﺎﻧﻰ‬‫ﺧﻼل وﺟـﻮدﻫﺎ ﻣﻌـﻰ ﲢﺪﺛﺖ ﻋﻦ رﺣﻠـﺔ ﻋﺸﺮات اﻟـﺴﻨ ﻓﻰ‬ ‫ﻣ ـﺤــﺎوﻟــﺔ ﻣـﻨ ـﻬــﺎ ﻟ ـﺘ ـﺨ ـﻠ ـﻴــﺪ ذﻛــﺮى اﻟــﺮﻳ ـﺤــﺎﻧﻰ وﻣ ـﺸــﻮارﻫــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺘـﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ووزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻪ‬

‫‪W‡‡ ‡ ‡O‡ DŽ ÂU‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ B‡Ž‬‬

‫ﺗـﺒـﻠ ـﻴـﻐـﻬـﺎ أن ﻣ ـﻠـﻔـﻬـﺎ راح ﺑــﻨﻚ ﻧـﺎﺻـﺮ‪ ..‬ﻣـﺮورا ﺑــﺎ ـﻬـﻨـﺪس أﺑـﻮ‬ ‫ﺳـﻌﺪة ﻣﺪﻳـﺮ ﺻﻨﺪوق اﻟـﺘﻨـﻤﻴﺔ اﻟـﺜﻘﺎﻓـﻴﺔ اﻟـﺬى ﻗﺎل ﻟﻬـﺎ ﻣﻠﻔﻚ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮد ﻷﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺎﺧﺬ رﻗﻢ وارد أو ﺻﺎدر‪.‬‬ ‫> ﺳﺄﻟﺘﻬﺎ ﻫﻞ ﺳـﺘﺘﻮﻗﻒ رﺣﻠﺘـﻚ ﻟﺘﺨﻠﻴـﺪ واﻟﺪك ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ا ﺴﺮح ا ﺪرﺳﻰ اﻟﺬى ﻳﺤﻤﻞ اﺳﻤﻪ?‬ ‫ ردت ﻣـﺒﺘـﺴـﻤﺔ ﺑـﻠـﻐﺘـﻬـﺎ اﻟﻌـﺮﺑـﻴﺔ ا ـﻜﺴـﺮة ﻻ ‪ ..‬أﻧـﺎ أﺑﺤﺚ‬‫ﻋﻦ ﻣ ـﺴـﺮﺣ ـﻴــﺎت واﻟــﺪى ﻓـﻬــﻮ ﻛــﺘﺐ ‪ ٨٠‬ﻧ ـﺼـﺎ ﻣ ـﺴــﺮﺣ ـﻴـﺎ أﻳﻦ‬ ‫ذﻫــﺒﺖ ﻟـﻴـﺲ ﻣـﻮﺟــﻮد إﻻ ﺛﻼﺛـﺔ ﻧ ـﺼــﻮص‪ ..‬أﻳـﻀــﺎ ﻓﻰ ﻣـﻌ ـﻬـﺪ‬ ‫اﻟـﺴـﻴـﻨـﻤـﺎ ﻟـﻴﺲ ﻣـﻮﺟـﻮدا إﻻ ﻓـﻴـﻠـﻤـ أﻳﻦ‬ ‫ﺑـ ـﻘـ ـﻴـ ــﺔ اﻷﻓﻼم‪ .‬أﻧ ــﺎ ﻣـﺶ ﻋ ــﺎرﻓﻪ أﺳ ــﺎل‬ ‫ﻣ ﺗﺎﻧﻰ ﻋﻦ ﻣﺴﺮﺣﻴﺎت واﻟﺪى أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓﻴﻠﻤﺎن ﻫﻤﺎ ﻓﻴﻠﻢ ﺑﺴﻼﻣﺘﻪ ﻋﺎﻳﺰ‬ ‫ﺗـﻴ ـﻤــﻮر‪ ..‬وﺳـﻌــﺎدة ﻛ ـﺸـﻜـﺶ أﻳﻦ ذﻫـﺒﺖ‬ ‫ﻫﺬه اﻷﻓﻼم‪.‬‬ ‫> ﻛ ـﻴـﻒ ﺳـ ـﻴ ــﺘﻢ اﻓـ ـﺘـ ـﺘ ــﺎح ﻣـ ـﺴــﺮح‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻰ ا ﺪرﺳﻰ ?‬ ‫ ﻳ ــﻮم اﻻﻓ ـﺘـ ـﺘــﺎح ﻳـ ـﺸ ـﻬ ــﺪ ﻋــﺮوﺿــﺎ‬‫راﻗ ـﺼـﺔ وﻣ ـﺴـﺮﺣ ـﻴـﺔ ﺑ ـﻌـﻨــﻮان ﳒـﻴﺐ‬ ‫اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻰ اﻟﻘﺮن اﻟﻮاﺣﺪ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ وﺗـﺨـﺮج ﺟﻴـﻨـﺎ ﻣﻦ ﻣـﻜﺘـﺒﻰ وﻛـﻠـﻬﺎ‬‫إﺻﺮار ﻋﻠـﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻛـﻨﻮز ﳒﻴﺐ‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ ـ ـﺤ ــﺎﻧﻰ ا ـ ـﺴـ ــﺮﺣـ ـﻴـ ــﺔ‪ ..‬ﻓ ــﻬﻞ‬ ‫ﺗﻨﺠﺢ?‬

‫‪WO UL'« vŠ v v½U×¹dK b¹bł Õd‬‬ ‫ﳒﻴﺐ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻰ‬ ‫ا ﺴﺮح اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻨﺠﻴﺐ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﺲ ﻳﻮﺳﻒ‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٤٩‬‬

‫أﻋﻀﺎء ﻓﺮﻗﺔ »اﻟﺼﺎﻣﺘﻮن«‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﻢ واﻟﺒﻜﻢ ﺑﻌﺪ ﺧﺘﺎم‬ ‫ﻋﺮوﺿﻬﻢ ﻓﻰ روﻣﺎ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ د‪.‬ﺻﺎﺑﺮ ﻋﺮب ﻣﻊ‬ ‫د‪.‬ﻋﺎﻳﺪةﻋﺒﺪاﻟﻜﺮ أﺛﻨﺎء اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻨﺤﺖ وﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺰﺟﺎج‬

‫‪‰eM Ë nײ‬‬

‫≈‪‡ ‡ ‡ ‡ ‡MH « ·U‡A² « …œU‡‡ Ž‬‬

‫‪v UD¹ù« —uNL'« «ËdNÐ√ åÊu² UB «ò‬‬

‫اﺳـﺘـﻀﺎﻓﺖ اﻷﻛـﺎد ـﻴﺔ ا ـﺼﺮﻳـﺔ ﻓﻰ روﻣـﺎ ﻓﺮﻗـﺔ »اﻟـﺼﺎﻣـﺘـﻮن« ﻓﻰ إﻃﺎر اﻻﺣـﺘـﻔﺎﻻت ﺑـﻴـﻮم ا ﻌـﺎﻗ‬ ‫ﺣـﻘـﻘﺖ اﻟـﻔـﺮﻗـﺔ ﻣـﺴـﺎﺣـﺔ ﻛـﺒـﻴـﺮة ﻣﻦ اﻫـﺘـﻤـﺎم وإﻋـﺠـﺎب اﳉـﻤـﻬـﻮر اﻹﻳـﻄـﺎﻟﻰ ـﻨـﺎﺳـﺒـﺔ اﻟـﻴـﻮم اﻟـﻌـﺎ ﻰ‬ ‫ﻟـﻠﻤـﻌـﺎﻗ اﻟـﺬى واﻓﻖ اﻟﺜـﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﺷـﻬﺮ دﻳـﺴﻤـﺒﺮ اﳉـﺎرى‪ ..‬اﻟـﻔﺮﻗـﺔ ﻳﺪﻳـﺮﻫﺎ اﻟـﻔـﻨﺎن رﺿـﺎ ﻋﺒـﺪاﻟﻌـﺰﻳﺰ‬ ‫وﺗـﺘـﻜـﻮن ﻣﻦ ‪ ١٣‬راﻗـﺼـﺎ وراﻗـﺼـﺔ ﻣﻦ اﻟـﺼﻢ واﻟـﺒـﻜﻢ أﺑـﻬـﺮوا ا ﺘـﻔـﺮﺟـ اﻹﻳـﻄـﺎﻟـﻴـ ﺑـﺈﺗـﻘﺎﻧـﻬﻢ ﻟﻸداء‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺮاﺿﻰ رﻏﻢ ﻋﺪم ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺳﻤﺎع ا ﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬ ‫ﻧﻈﻤﺖ اﻷﻛﺎد ﻴـﺔ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺸﺘـﺮﻛﺔ ﺑ ﻓﺮﻗﺔ »اﻟﺼـﺎﻣﺘ « ﺑﺎﻟﺘﻌـﺎون ﻣﻊ إﺣﺪى ﻓﺮق اﻹﻳﻘﺎﻋﺎت‬ ‫اﻹﻳـﻄـﺎﻟـﻴـﺔ اﻟﺘﻰ ﺗـﻀﻢ ﻣـﺠـﻤـﻮﻋـﺔ ﻣﻦ ذوى اﻻﺣﺘـﻴـﺎﺟـﺎت اﳋـﺎﺻﺔ وﻋـﻠﻰ اﻟـﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻗـﺼـﺮ ﻣـﺪة ورﺷﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻰ اﺳﺘﻤـﺮت ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﻓﻘﻂ إﻻ أن اﻟﻔﺮﻗـﺘ ﺗﻤﻜﻨﺘﺎ ﻣﻦ ﺗـﻘﺪ ﻋﺮض ﻓﻨﻰ ﻣﺸﺘﺮك ﲢﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر »ﺣﻮار ﺻﺎﻣﺖ وﻟﻐﺔ واﺣﺪة«‪.‬‬

‫«‪«dÐË_« ôUH²Š‬‬ ‫‪œöO*« œUOŽQÐ‬‬

‫‪W‡‡ ‡ ‡O‡ DŽ ÂU‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ B‡Ž‬‬

‫ﻣـﺴــﺎء أﻣﺲ اﻟـﺜﻼﺛــﺎء اﺧـﺘـﺘــﻤﺖ اﻷوﺑـﺮا اﺣ ـﺘـﻔــﺎﻻﺗـﻬـﺎ ﺑــﺄﻋـﻴـﺎد‬ ‫ا ﻴﻼد ﺑﻌـﺪ أن ﻗﺪﻣﺖ ﺣﻔـﻠ ﻟﻔﺮﻗـﺔ أوﺑﺮا اﻟﻘﺎﻫـﺮة ﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫اﻷورﻛـﺴ ـﺘــﺮا ﺑـﻘ ـﻴــﺎدة ا ـﺎﻳ ـﺴ ـﺘـﺮو ﻧــﺎﻳــﺮ ﻧـﺎﺟـﻰ ﺗـﻀــﻤﻦ ﺑــﺮﻧـﺎﻣﺞ‬ ‫اﳊﻔﻠﺘ أﺷﻬﺮ أﻏـﺎﻧﻰ أﻋﻴﺎد اﻟﻜﺮﻳﺴﻤﺎس ﻣﻨﻬﺎ اﳉﺎﻟﺴﻮن ﻓﻰ‬ ‫ﻇـﻼل ا ﻮت ﻛـﺎن ﻓﻰ اﳊﻘﻞ رﻋـﺎة أﻳﺎ ﻣـﺆﻣﻨـﻮن ﻃﻮﺑـﺎﻛﻰ ﻣﺮ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ ﻳﺎ ﻟﻴﻠﻴـﺔ ﻓﺪ اﻛﺘﻔﺖ ﺑﻨﻮر ﻣﺠﺪا ﻳﺴﻮع اﻟﻄﻔﻞ ﺣﻤﻞ اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻓﺎ ﻣﺎرﻳﺎ‬ ‫اﳊﻔـﻞ ﻣﻦ إﺧﺮاج ﻫـﺸﺎم اﻟـﻄﻠﻰ ﺷـﺎرك ﻓﻴـﻬﻤـﺎ ﳒﻮم ﻓـﺮﻗﺔ‬ ‫اﻷوﺑــﺮا اﻟـ ـﺴــﻮﺑــﺮاﻧــﻮ إ ــﺎن ﻣ ـﺼ ـﻄ ـﻔـﻰ اﻟ ـﺒــﺎص رﺿــﺎ اﻟــﻮﻛــﻴﻞ‬ ‫ﺳﻮﺑﺮاﻧـﻮ ﻧﻴﻔ ﻋﻠـﻮﺑﺔ اﻟﺘﻴﻨـﻮر وﻟﻴﺪ ﻛﺮ اﻟﺒﺎرﻳـﺘﻮن ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻣـﺤـﻤــﺪ ﺳـﻮﺑـﺮاﻧـﻮ ﻣـﻨـﻰ رﻓـﻠـﺔ ﻣـﻴ ـﻨـﺰو ﺳـﻮﺑـﺮاﻧــﻮ ﺟـﻮﻟﻰ ﻓـﻴـﻈﻰ‬ ‫ﺳـﻮﺑـﺮاﻧــﻮ داﻟـﻴـﺎ ﻓـﺎروق ﺳــﻮﺑـﺮاﻧـﻮ ﺟـﺎﻛ ـﻠـ رﻓـﻴﻖ ﺗـﻴ ـﻨـﻮر ﺗـﺎﻣـﺮ‬ ‫ﺗـﻮﻓــﻴﻖ ﺑـﺎرﻳ ـﺘـﻮن اﻟ ـﻬـﺎﻣﻰ أﻣ ـ ﺗـﻴ ـﻨـﻮر ﻋ ـﻤـﺮو ﻣــﺪﺣﺖ ﻣ ـﻴـﺘـﺰو‬ ‫ﺳــﻮﺑـﺮاﻧــﻮ ﻧــﻮرﺳ ـﺘــﺎ ا ـﺮﻏــﻨﻰ ﻣ ـﻴ ـﺘــﺰو ﺳــﻮﺑــﺮاﻧـﻮ أﻣ ـﻴ ـﻨــﺔ ﺧ ـﻴـﺮت‬ ‫وﺿﻴﻮف اﳊﻔﻞ د‪.‬ﺗﻴﻨﻮر ﺻﺒﺤﻰ ﺑﺪﻳﺮ وﺳﻮﺑﺮاﻧﻮ دﻳﻨﺎ إﺳﻜﻨﺪر‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮﻳﺴﻤﺎس‬

‫‪٥٠‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫ﲡـﺮﺑﺔ ﻣـﺒﻬـﺮة وﺛـﺮﻳﺔ وﻓـﺮﻳﺪة ﻗـﺪﻣﺘـﻬـﺎ اﻟﺪﻛـﺘﻮرة ﻋـﺎﻳﺪة‬ ‫ﻋﺒـﺪاﻟـﻜﺮ اﻟـﺘﻰ ﺣـﻮﻟﺖ ﻣﻨـﺰﻟـﻬـﺎ ﻟﻮرﺷـﺔ وﻣـﺘﺤﻒ ﻟـﻠـﻨﺤﺖ‬ ‫وﺗـﺸـﻜــﻴﻞ اﻟــﺰﺟـﺎج ﻛــﺎن وزﻳـﺮ اﻟ ـﺜـﻘـﺎﻓــﺔ اﻓـﺘ ـﺘـﺤـﻪ اﻷﺳـﺒـﻮع‬ ‫ا ـﺎﺿﻰ وﻗـﺎل إن اﳋ ـﻨـﺎﻧﻰ وزوﺟــﺘﻪ اﻟـﻔـﻨــﺎﻧـﺔ ﻋـﺎﻳــﺪة ﻋـﺒـﺪ‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ــﺮ أﺣـ ـﺒ ــﺎ ﻓـﻦ اﻟ ــﺰﺟ ــﺎج وﻛـ ــﻮﻧ ــﺎ ﻋ ــﺎ ـ ــﺎ ﻣﻦ اﳉـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫واﻹﺑــﺪاع وأﺻــﺒﺢ ﻟ ـﻬ ـﻤــﺎ ﺗﻼﻣــﺬه ﺳــﻮاء ﻣﻦ اﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ أو‬ ‫اﻟﻬـﻮاة اﻟﺬﻳـﻦ ﺗﻌﻠـﻤﻮا ﻓـﻦ اﻟﺰﺟﺎج ﺑـﺸﻜـﻞ ﻓﻨﻰ واﻗـﺘﺼﺎدى‬ ‫ﻣﺸـﻴﺮا ﺑـﺄن ﻫﺬا ا ـﻜـﺎن ﻟﻴﺲ ﻣـﺠﺮد ﻣـﺘـﺤﻒ وإ ﺎ ﺣـﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻣﺒﺪﻋـﺔ وﺟﺰء ﻣﻨﻬﺎ ﻣـﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ا ﺼﺮى‬ ‫اﻟـﻘـﺪ ﻓﻰ ﻛـﺜـﻴـﺮ ﻣﻦ اﻟﺮﺳـﻮﻣـﺎت وﻫﻰ ﻣـﺤـﺎﻛـﺔ ﻟـﻠـﻨـﻤﻮدج‬ ‫ا ـﺜــﺎﻟﻰ ﻟـﻠــﻔﻦ ﺣـﻴـﺚ ﻳـﻄـﻮع اﻟــﺰﺟـﺎج ﺑــﻜﻞ أﺷـﻜــﺎﻟﻪ وأﻟـﻮاﻧﻪ‬ ‫واﻃ ـﻴــﺎﻓﻪ وﻳ ـﺨـﻠـﻖ ﻣـﻨـﻪ ﲢـﻔــﺎ ﻓ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺟـﻤ ـﻴ ـﻠــﺔ وﻣ ـﺒ ـﻬـﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﺟﺎج‪.‬‬ ‫وﻗـﺎﻟﺖ اﻟﻔـﻨﺎﻧـﺔ ﻋﺎﻳـﺪة ﺑﺄﻧﻪ اﻧـﺸﺎء ﻫـﺬا ا ﻨـﺰل ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٦٩‬ﻟـﻜﻰ ﻳـﻜــﻮن ورﺷـﺔ وﻣـﺘ ـﺤـﻔـﺎ وﻛــﺎن اﳋـﻨــﺎﻧﻰ ﻳـﻌـﻤﻞ‬ ‫ﻣﻬﻨـﺪﺳﺎ ﺿـﺎﺑﻄـﺎ ﻓﻰ اﳉﻴـﺶ وﻛﺎن ﻣـﺤﺒـﺎ ﻟﻠﻔـﻦ ﻣﻀـﻴﻔﺔ‬ ‫ﺑــﺄن ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻬ ـﻤــﺎ وإﳒــﺎزﻫ ـﻤــﺎ اﳊ ـﻘ ـﻴــﻘﻰ ﻫــﻮ إﻋــﺎدة‬ ‫اﻛـﺘـﺸـﺎف اﻟـﻌـﺠـﺎﺋﻦ ا ـﺼـﺮﻳـﺔ اﻟـﻘـﺪ ـﺔ ﻟـﻠـﺨﺰف وأﺳـﺎﻟـﻴﺐ‬ ‫ﺻـﻨـﺎﻋـﺔ اﳊـﻠﻰ ا ـﺼـﺮى اﻟـﻘـﺪ واﻟـﺘﻰ ﻗـﺪ ﺗـﻄـﻮﻳـﺮﻫـﺎ‬

‫‪‡ ‡ ‡ IO‡Ýu* ÊU‡‡łd‡N‬‬

‫ﻟ ـ ـﻠـ ـﻤـ ــﺮة اﻷوﻟـﻰ ﻳـ ـﻘـ ــﺎم ﻣ ـ ـﻬ ــﺮﺟـ ــﺎن ﺧـ ــﺎص ﻟـ ـﻘـ ــﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣـﻮﺳـﻴﻘـﻰ ﻳﻄـﻠﻖ ﻋـﻠﻴـﺔ اﻟـﻬﻴﺐ ﺑـﻮب اﻟـﺘﺠـﺮﺑـﺔ ﲢﻤﺲ‬ ‫ﻟـ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻔـ ـﻨــﺎن اﳉــﺮاﻓـ ـﻴــﺘﻰ اﻟـ ـﺘــﻮﻧ ـﺴـﻰ ﻛــﺮ ﺟ ـﺒــﺎرى‬ ‫واﺧﺘﺎر ﻣﻨﻄـﻘﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟـﺘﺮاث اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ واﳊﻀﺎرى‬ ‫ﺑـﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﻌـﺎﺻﻤﺔ اﻟﺘـﻮﻧﺴﻴﺔ وﻗـﺮر ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﺮوض‬ ‫ا ـ ـﻬــﺮﺟ ــﺎن ﻓﻰ ﺷ ــﻮارﻋ ـﻬ ــﺎ اﻟـ ـﻌــﺮوض ﺗـ ـﻌ ـﺘـ ـﻤ ــﺪ ﻋــﻠﻰ‬

‫ﺷﺒﺎب ﻣﻦ ﻫﻮاة‬ ‫»اﻟﻬﻴﺐ ﺑﻮب«‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻮن ﻋﺮوﺿﻬﻢ‬ ‫ﻓﻰ ا ﻬﺮﺟﺎن‬

‫‡ ‡ ‡‡‪W1bI « W¹d‡B*« Êu‬‬

‫ﺑ ـ ـﻌ ـ ــﺪ ذﻟﻚ وﻫـﻰ ﺗ ـ ـﺸ ـ ــﻜﻞ اﳉ ـ ــﺰء اﻷول واﻷﺳ ـ ــﺎﺳﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘـﺤـﻔﻰ وﻳُﻌـﺪ ﻫـﺬا ا ﺘـﺤﻒ ﻓـﺮﻳﺪا ﻣﻦ ﻧـﻮﻋﻪ ﻓﻰ اﻟـﺸﺮق‬ ‫اﻷوﺳﻂ واﻟــﻮﺣـ ـﻴــﺪ ﻓﻰ ﻣـ ـﺼــﺮ اﻟــﺬى ﻳ ــﻮﺟــﺪ ﻣ ـﻌـﻪ ﻣــﺮﻛــﺰ‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﻠ ــﻴﻢ وﺗــﺪرﻳﺐ وورش إﻧ ـﺘ ــﺎﺟ ـﻴــﺔ ﺗُ ـﻐــﺬى داﺋـ ـﻤــﺎ ا ـﺘــﺤﻒ‬ ‫وا ﻌﺮض ﻟﻜﻰ ﻳﺒﻘـﻰ ﻫﺬا اﻟﻔﻦ اﻟﺮﻓﻴﻊ ﺑـﺼﻮرة ﻣﺴﺘﺪ ﺔ‬ ‫وﻗـﺪ رﺑــﻄﻪ ـﻌـﻬــﺪ اﻟ ـﺘـﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟـﻔ ـﻨـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟـﺰﻣــﺎﻟﻚ ﻛ ـﻤـﺎ‬ ‫أﺿـﺎﻓﺖ ﺑــﺄن ا ـﺘـﺤﻒ ﻳـﺘ ـﻜـﻮن ﻣﻦ ﺟـﺰءﻳﻦ رﺋ ـﻴـﺴـﻴـ ﺟـﺰء‬ ‫ﺧﺎص ﺑـﺎﻟﻔـﻨﺎن زﻛـﺮﻳﺎ وﻫـﻮ ﻣﺘـﺤﻒ اﻟـﺰﺟﺎج وﻳـﺸﺘـﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻋـﻤـﺎل اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣـﺮاﺣﻞ أﻋـﻤــﺎﻟﻪ وﻛـﺬﻟﻚ أﻋـﻤـﺎﻟﻪ‬ ‫اﻟ ـﺘـﺠــﺮﻳ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻓﻰ ﺻـﺐ اﻟــﺰﺟــﺎج »اﻟ ـﻌ ـﺠـﺎﺋـﻦ اﻟــﺰﺟــﺎﺟ ـﻴـﺔ«‬ ‫وﻳـﻌـﺘ ـﺒـﺮ ﻫـﺬا اﻟـﻨــﻮع ﻣﻦ اﻟـﻔﻦ ﻓـﺮﻳـﺪا ﻣـﻦ ﻧـﻮﻋﻪ ﻓﻰ ﻣـﺼـﺮ‬ ‫وﻗــﺪ ﻻﻗﻰ ﺗ ـﻘـﺪﻳــﺮات ﻋــﺎ ـﻴــﺔ وﻧــﺎل اﻟ ـﻌـﺪﻳــﺪ ﻣﻦ اﳉــﻮاﺋـﺰ‬ ‫وأﻏــﻠﺐ رواده ﻣﻦ اﻷﺟــﺎﻧـﺐ ﺿــﻤﻦ رﺣﻼﺗــﻬﻢ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺣ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻸﻫ ــﺮاﻣ ــﺎت وﺳـ ـﻘــﺎرة أﻣ ــﺎ ﻣـﻦ ﺟــﺎﻧـﺐ اﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳﺐ ﻓـ ـﻜـ ـﻨــﺎ‬ ‫ﺣــﺮﻳـﺼ ـ ﻋـﻠﻰ اﺳ ـﺘ ـﻤـﺮارﻳــﺔ ﻫـﺬا اﻟــﻔﻦ وﻧ ـﻘـﻮم ﺑ ـﺘـﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟـﻄ ـﻠـﺒــﺔ ﻣﻦ أﻗـﺴــﺎم اﻟـﺰﺟــﺎج ﺑـﻜـﻠ ـﻴـﺔ اﻟ ـﻔـﻨــﻮن اﻟـﺘـﻄ ـﺒـﻴ ـﻘـﻴـﺔ‬ ‫وﻣ ـﻌ ـﻬـﺪ اﻟ ـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻨـﻴــﺔ وﻛــﺬﻟﻚ اﻷﻃ ـﻔــﺎل واﺳـﺘ ـﻀــﺎﻓـﺔ‬ ‫ﻓـﻨﺎﻧـ وﺣﺮﻓـﻴـ ﻣﻦ ﺟﻤـﻌـﻴﺎت أﻫـﻠﻴـﺔ آﺧـﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺟـﻨﻮب‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪ »اﻻﻗﺼﺮ«‪.‬‬

‫‡‡‪å»uÐ VON «ò v‬‬

‫ﻣــﻮﺳـﻴــﻘﻰ اﻟــﺮاب إﻟﻰ ﺟــﺎﻧﺐ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺮ اﳉ ـﺴـﻤــﺎﻧﻰ‬ ‫اﻟــﺬى ﻳـﻌـﻜﺲ ﻗـﺪرة وﻣ ـﻬـﺎرة وﻣـﺮوﻧـﺔ ا ـﺸـﺎرﻛـ ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘـﺪ ﺣـﺎﻟـﺔ ﻓـﻨﻴـﺔ ﺗـﻤـﺰج ﺑ ا ـﻮﺳـﻴـﻘﻰ واﻟﺘـﻌـﺒـﻴﺮات‬ ‫اﳊﺮﻛﻴﺔ ا ـﻬﺮﺟﺎن ﺑﺪأت ﻓﻌـﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻣﺴﺎء أول أﻣﺲ‬ ‫وﻳﺘـﺨـﻠـﻠﻪ ورش ﻓـﻨـﻴـﺔ ﻟـﺘـﻨـﻤﻴـﺔ ﻣـﻬـﺎرات ا ـﻬـﺘـﻤـ ﺑـﻬﺬا‬ ‫اﻟﻘﺎﻟﺐ اﻟﻔﻨﻰ‪.‬‬

‫أﺟـﺎدت ﺗ ـﻤـﺜـﻴﻞ‬ ‫ﻛﻞ اﻷدوار ﺗـﺮاﺟ ـﻴـﺪﻳـﺔ‬ ‫أو ﻛـﻮﻣـﻴـﺪﻳــﺔ ﻟـﺬﻟﻚ ﻗـﺎﻟـﻮا‬ ‫ﻋﻨـﻬـﺎ ا ﻤـﺜـﻠﺔ ذات اﻷﻟﻒ وﺟﻪ‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٩١‬ﻋــﺎﻣــﺎ ﺗــﻮﻓــﻴﺖ اﻟ ـﻨ ـﺠ ـﻤـﺔ‬ ‫اﻷﻣــﺮﻳـ ـﻜ ـﻴــﺔ إﻟـ ـﻴــﺎﻧــﻮر ﺑ ــﺎرﻛــﺮ آﺧــﺮ‬ ‫أﻋـﻤــﺎﻟـﻬــﺎ اﻟـﻔ ـﻨـﻴـﺔ ا ــﻮت ﻓـﻮق أﻛــﻮام ا ـﺎل ﻋـﺎم‬ ‫‪ ١٩٩١‬ﺛﻢ ﻗﺮرت اﻋﺘـﺰال اﻟﻔﻦ واﳊﻴـﺎة ﺑﻬﺪوء ﻓﻰ‬ ‫ﻣـﻨـﺰﻟـﻬــﺎ ﺑـﻮﻻﻳـﺔ ﻛـﺎﻟـﻴـﻔـﻮرﻧ ـﻴـﺎ اﻟـﺘﻰ ﺷـﻬـﺪت ﺑـﺪاﻳـﺔ‬ ‫ﺗـﺄﻟﻘـﻬـﺎ اﻟـﻔـﻨﻰ ﻓﻰ اﻷرﺑـﻌﻴـﻨـﻴـﺎت ﻣﻦ اﻟـﻘـﺮن ا ﺎﺿﻰ‬ ‫إﻟـﻴـﺎﻧـﻮر ﺑـﺎرﻛـﺮ ﻣﻦ ﻣـﻮاﻟـﻴـﺪ ﻳـﻮﻧـﻴـﻮ ﻋﺎم ‪ ١٩٢٢‬ﺑـﻮﻻﻳﺔ‬ ‫أوﻫﺎﻳﻮ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻋﺸﻘﺖ ﻓﻦ اﻟﺘﻤـﺜﻴﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻃـﻔﻠـﺔ ﻓﻰ ا ـﺪرﺳـﺔ ﺛﻢ ﺑـﺪأت ﻣﺸـﻮار اﻻﺣـﺘـﺮاف ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٤١‬وﻗﺪﻣﺖ ﺳـﻠـﺴـﻠﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﻼم ا ـﻬـﻤﺔ ﺗـﻘـﺎﺳﻤﺖ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬـﺎ اﻟﺒـﻄﻮﻟـﺔ ﻣﻊ ﳒﻮم ﻫـﻮﻟﻴـﻮود أﻣﺜـﺎل ﻓﺮاﻧﻚ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎﺗﺮا وﻛﻴﺮك دوﺟﻼس و ﺗﺮﺷﻴﺤﻬﺎ ﳉﺎﺋﺰة‬ ‫اﻷوﺳ ـﻜ ــﺎر ﺛﻼت ﻣ ــﺮات ﻓﻰ أﻋــﻮام ‪ ١٩٥٠‬و‪٥١‬‬ ‫و‪ ٥٢‬ﻟـﻜـﻨ ـﻬـﺎ ﻣـﺎﺗـﺖ دون أن ﲢـﺼﻞ ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﳉﺎﺋﺰة ﺛﻢ ﺣـﺎوﻟﺖ اﻻﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻣـﻊ ا ــﻮﺟ ــﺎت اﻟ ـ ـﺴـ ـﻴـ ـﻨ ـ ـﻤ ــﺎﺋـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﳉ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪة وﻗـ ــﺪﻣـﺖ دورﻫـ ــﺎ‬ ‫اﻷﻛﺜـﺮ ﺷـﻬـﺮة دور اﻟـﺒـﺎروﻧﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻓﻴﻠﻢ ﺻﻮت ا ﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﻋ ـ ـ ــﺎم ‪ ١٩٦٥‬ﺛـﻢ ﺑ ـ ـ ــﺪأت‬ ‫ﺗﺘـﺮاﺟﻊ ﻓـﻨﻴـﺎ ﻣﻊ ﻇـﻬﻮر‬ ‫ﻋﺸـﺮات اﻟـﻮﺟـﻮه اﻟﻔـﻨـﻴﺔ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫اﻟﻨﺠﻤﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫إﻟﻴﺎﻧﻮر ﺑﺎرﻛﺮ‬

‫«* ‡‡‪t‡‡łË n‡ _« «– …√d‬‬ ‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٥١‬‬

‫ﻟﻢ ﺗـﻜـﻦ اﻟـﻌﻼﻗــﺔ ﺑـ اﻟـﻔ ـﻨـﺎن ﻫــﺎﻧﻰ رﻣـﺰى واﺨﻤﻟــﺮج أﺷـﺮف ﺳــﺎﻟﻢ ﻋﻼﻗـﺔ‬ ‫ﻣﺨﺮج وﻓﻨﺎن ﻳﺠﻤﻌﻬﻤﺎ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻰ ﻓﻘﻂ ﻟﻜﻨﻬﺎ اﻣﺘﺪت ﻷﺑﻌﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫وﺟـﺎء اﻟـﺮﺣـﻴﻞ اﻟـﻬـﺎد ﻟـﻠـﻤـﺨﺮج أﺷـﺮف ﺳـﺎﻟﻢ ﻟـﻴـﺘـﺮك ﻣـﺴـﺎﺣـﺔ ﻛـﺒـﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﳊﺰن ﻋـﻠﻰ ا ـﺴـﺘـﻮى اﻟﺸـﺨـﺼﻰ واﻟـﻔـﻨﻰ ﻟـﻬﺎﻧـﻰ رﻣﺰى اﻟـﺬى اﻋـﺘـﺒـﺮ رﺣﻴﻞ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻪ ﺻﺪﻣﺔ وﺧﺴﺎرة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺪراﻣﺎ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‪ ..‬اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛـﻤـﺨﺮج وﻓـﻨـﺎن اﻣـﺘﺰﺟﺖ ﺑـﻜﻞ اﳊﺐ واﻟـﺘـﻘـﺪﻳﺮ ﻓﻰ اﻷﻋـﻤـﺎل اﻟـﻔﻨـﻴـﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﻨﻮات ا ﺎﺿﻴﺔ واﻟﺘﻰ ﻳﻘﻮل ﻋﻨﻬﺎ رﻣﺰى‪:‬‬

‫‪∫∫Èe‬‬ ‫¼‪Èe ——v½U‬‬ ‫¼‪v½U‬‬

‫‪VFA «Ë WO½UŁ …—uŁ l uð√ r‬‬ ‫«*‪dOOG² « vKŽ tð—b X³Ł√ ÈdB‬‬ ‫ﺗـﻌـﺎوﻧﺖ ﻣﻊ اﺨﻤﻟـﺮج اﻟـﺮاﺣﻞ ﻓﻰ أﻛـﺜـﺮ ﻣﻦ ﻋـﻤﻞ وﻛـﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟـﺒــﺪاﻳـﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣ ـﺴـﻠــﺴﻞ اﺑﻦ اﻟ ـﻨـﻈــﺎم وﺗﻼه ﻣـﺴ ـﻠـﺴﻞ‬ ‫»ﻋــﺮﻳـﺲ دﻳـ ـﻠ ـﻴـ ـﻔـ ـﻴ ــﺮى« وﺳ ــﺎﻫﻢ اﻟـ ـﻌ ــﻤﻼن ﻓﻰ اﺳـ ـﺘـ ـﻤــﺮار‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻨﺎ واﻟﺘﻰ ﻛﺎدت ﻻﺗﻨﺘﻬﻰ إﻟﻰ أن أﺗﻰ ﻗﻀﺎء اﻟﻠﻪ‬ ‫وﻗـﺪره ورﺣـﻞ ﻋﻦ ﻋـﺎ ـﻨـﺎ ﻫـﺬا اﺨﻤﻟــﺮج ا ـﺒــﺪع وﺗـﺮك أﺧـﺮ‬ ‫اﻋـﻤــﺎﻟﻪ اﻟـﺘﻰ ﻛـﻨــﺎ ﻗـﺪ ﺗـﻌـﺎﻗـﺪﻧــﺎ ﻋـﻠـﻴـﻬـﺎ ﻣ ـﻨـﺬ ﺳـﻨـﻮات وﻫـﻮ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ »أﻧﺎ واﻟﺴﻔﺎح وﻫﻮاك«‪.‬‬ ‫وﻳـﻀـﻴﻒ وﻋـﻠﻰ ا ﺴـﺘـﻮى اﻟـﺸﺨـﺼﻰ ﻛـﺎﻧﺖ ﺗـﺮﺑـﻄﻨﻰ ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺻـﺪاﻗـﺔ ﻗﻮﻳـﺔ ﻓـﻜﻨﺖ أﻋـﺘﺒـﺮه ﻣـﺜﺎل اﻷخ واﻟـﺼﺪﻳﻖ‬ ‫وﻣـﺎزﻟـﺖ أﺗـﺬﻛـﺮ ﺣــﺪﻳـﺜﻪ ﻣـﻌﻰ أﺛ ـﻨـﺎء ﺗـﻮاﺟــﺪه ﺑـﺎ ـﺴ ـﺘـﺸـﻔﻰ‬ ‫وﻗﺒﻞ رﺣـﻴـﻠﻪ ﺣﻴـﻨـﻤﺎ ﻗـﺎل ﻟﻰ ﺣﺎول أن ﲡـﺪ اﻟـﻌﻤﻞ اﻟـﻔﻨﻰ‬ ‫ا ـﻨ ــﺎﺳﺐ وﻻﺗ ـﻨ ـﺸــﻐﻞ ــﺮﺿﻰ ﻟ ـﻜ ـﻨــﻨﻰ‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻣﺘﺤﻤﺴﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻌﻪ ﺑﺸﺪة‪.‬‬ ‫> ﺑــﺮﺣــﻴﻞ اﺨﻤﻟــﺮج أﺷـﺮف ﺳــﺎﻟﻢ ﻫﻞ‬ ‫اﻧـﺘﻬﺖ ﻋﻼﻗﺘﻚ ﺴـﻠﺴﻞ »أﻧﺎ واﻟﺴﻔﺎح‬ ‫وﻫﻮاك«?‬ ‫ ﻟﻸﺳـﻒ ﺻـﺎﺣﺐ اﻟـﺮؤﻳــﺔ اﳋـﺎﺻـﺔ‬‫ﻟ ـﻠـﻌــﻤﻞ رﺣﻞ ﻋـﻦ ﻋـﺎ ـﻨــﺎ ﻷﻧﻪ ﻫــﻮ ﻛـﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟ ـﻘـﺼــﺔ واﻟ ـﺴ ـﻴـﻨــﺎرﻳــﻮ وﺗــﻮﻗﻒ ﺑــﺮﺣ ـﻴـﻠﻪ‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻟﻢ ﺗﺘﻀﺢ اﻟﺼﻮرة‪.‬‬ ‫> وﺣ ـﺘـﻰ ﺗ ـﺘـﻀـﺢ اﻟ ـﺼــﻮرة ﻣــﺎاﻟـﺬى‬ ‫ﻳﺸﻐﻞ ﺗﻔﻜﻴﺮك ﺣﺎﻟﻴﺎ?‬ ‫ ﻣﺎﻳـﺸﻐـﻠـﻨﻰ ﻳﻨـﻘﺴﻢ إﻟﻰ ﺷـﻘ أوﻻ‬‫أن ﺗـ ـ ـﻌـ ـ ــﻮد ﺣ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺔ اﻷﻣﻦ ﻣ ـ ـ ـﺠ ـ ــﺪدا إﻟﻰ‬ ‫اﻟ ـ ــﺒﻼد واﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻘـ ــﺮار اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺎرع ﺳـ ــﻮف‬ ‫ﻳﻮﺻـﻠﻨـﺎ ﻟﻼﺳﺘـﻘﺮار ﻋـﻠﻰ ا ﺴـﺘﻮﻳـﺎت ﻛﺎﻓـﺔ وﺗﺪور ﻋـﺠﻠﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺎج ﻣﺮة أﺧـﺮى واﻟﺸﻖ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻫﻮ أن أﺟﺪ ورﻗﺎ ﺟﻴﺪا‬ ‫ﻟﺘﻘﺪ ﻪ ﺧﻼل ا ﻮﺳﻢ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻰ ا ﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫> ﻧ ـﺒــﺪأ ﺑــﺎﻟــﺸﻖ اﻷول وﻫــﻮ اﻟ ـﺒــﺤﺚ ﻋـﻦ اﻻﺳ ـﺘ ـﻘـﺮار‬ ‫ﻓـﻜﻴﻒ ﻳﺄﺗﻰ ﻓﻰ ﻇﻞ ﻫـﺬه ا ﺮﺣﻠـﺔ اﳊﺮﺟﺔ اﻟﺘﻰ ﺗـﻤﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻼد?‬ ‫ ﻋـﻮدة اﻻﺳـﺘﻘـﺮار ﻻﺑـﺪ أن ﻳـﺄﺗﻰ ﻣﻦ اﻟﺸـﺎرع ا ـﺼﺮى‬‫ﻧـﻔﺴﻪ واﻟـﺴﺆال ﻣـﺎﻫﻮ ا ـﻨﺘـﻈﺮ ﻣﻦ ﺟـﻤﺎﻋـﺔ اﻹﺧﻮان ﻓﻬﻞ‬

‫≈‪ «œ«d¹‬‬ ‫« ‪v ULMO‬‬ ‫« ‪i cM ‰“UM‬‬ ‫«‪WFЫ— ÂUB²Ž‬‬

‫‪٥٢‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫ ×‪dO‡‡ ‡ ‡Cš b‡‡ ‡ L‬‬ ‫ﺳـﺘﺴـﺘـﻤﺮ إراﻗـﺔ اﻟـﺪﻣﺎء وﻋـﻤـﻠﻴـﺎت اﻟـﺘﺨـﺮﻳﺐ ﻓﻰ اﻟـﺸﺎرع?‬ ‫ﻓﻼﺑﺪ أن ﻳﻬﺪأوا وﺗﻨـﺘﻬﻰ ﻫﺬه اﻟﻨﺰاﻋـﺎت ﺣﺘﻰ ﺗﻌﻮد ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻣــﺮة أﺧ ــﺮى ﻷﻫ ـﻠ ـﻬــﺎ ﻟ ــﻜﻦ ﻣﻦ ا ـ ـﺘــﻮﻗﻊ أن ﺗ ـﺴـ ـﺘ ـﻤــﺮ ﻫــﺬه‬ ‫اﻷﻋ ـﻤ ــﺎل اﻟ ـﺘـ ـﺨــﺮﻳـ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻣـﻊ اﻹﻋﻼن اﻟ ـﻨـ ـﻬــﺎﺋـﻰ ﻟ ـﻠ ــﺪﺳ ـﺘــﻮر‬ ‫واﻻﻧ ـﺘ ـﺨ ــﺎﺑــﺎت اﻟ ـﺒ ــﺮ ــﺎﻧ ـﻴــﺔ واﻟ ــﺮﺋــﺎﺳ ـﻴ ــﺔ‪ ..‬ووﻫﻢ اﻟــﺮﺟــﻮع‬ ‫ﻟﻜﺮﺳﻰ اﳊﻜﻢ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻓﻬﻮ ﻣﻦ راﺑﻊ ا ﺴﺘﺤﻴﻼت‪.‬‬ ‫> وﻣﺎ ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻚ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ?‬ ‫ ﺳـﺘـﻜﻮن ﻣـﺮﺣـﻠﺔ ﺻـﻌـﺒﺔ ﻣﻦ ﻋـﻤـﺮ ﻣﺼـﺮ وأﺗـﻤﻨﻰ أن‬‫ﻧ ـﺘ ـﺠـﺎوزﻫــﺎ ﺑ ـﺴــﺮﻋـﺔ ﺷــﺪﻳــﺪة ﻣ ـﺜ ـﻠـﻤــﺎ ﺣــﺪث ﻓﻰ اﻟ ـﻌــﺎﻣـ‬ ‫ا ﺎﺿـﻴ أن ﺗـﺄﺗﻰ ﺛﻮرة ﺛـﺎﻧﻴـﺔ وﺗﻨـﺠﺢ ﻓﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٣‬أﻳﺎم‬ ‫واﻟﺸﻌﺐ اﺻﺒﺢ ﻟﺪﻳﻪ وﻋﻰ وإدراك ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬ ‫> ﻫﻞ ﻛﻨﺖ ﻗﻠﻘﺎ ﻣﻦ ﻗﻴﺎم ﺛﻮرة ﺛﺎﻧﻴﺔ?‬ ‫ ﻛﻞ ﻣـﺎ ﻛـﺎن ﻳـﺸﻐـﻠـﻨﻰ ﻫـﻮ أﻧـﻨﻰ ﻟﻢ أﺗﻮﻗﻊ ﻗـﻴـﺎﻣـﻬﺎ وأن‬‫ﻟﻠـﺸـﻌﺐ ا ـﺼـﺮى اﻟـﻘـﺪرة ﻋـﻠﻰ ﺗـﻐﻴـﻴـﺮ ﻧـﻈـﺎم اﳊـﻜﻢ ﻟـﻠـﻤﺮة‬ ‫اﻟـﺜﺎﻧـﻴـﺔ وﻣﻦ ﺧﻼل إرادة ﺷـﻌـﺒﻴـﺔ ﻗـﻮﻳـﺔ ﻛﻤـﺎ أن اﳉـﻤـﺎﻋﺔ‬ ‫ﺗـﻮﻟﺖ اﳊـﻜـﻢ ﺑـﻌـﺪ ﺣـﺎﻟـﺔ ﺣـﺮﻣــﺎن وﻣﻊ ﺑـﺪاﻳـﺔ ﺗـﻮﻟﻰ اﳊـﻜﻢ‬ ‫ﻛﻨـﺎ ﺟﻤﻴـﻌﺎ ﻛﺸـﻌﺐ ﻣﻊ اﻹرادة اﳉﺪﻳﺪة ﻟـﻜﻦ ﲢﻮل اﻷﻣﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﻗـﻮاﻧ ـ وﺗـﺸـﺮﻳ ـﻌـﺎت ﻟ ـﺼـﺎﻟﺢ أﺷ ـﺨـﺎص ﻋــﻠﻰ ﺣـﺴـﺎب‬ ‫ﺑـﺎﻗـﻰ اﻟـﺸـﻌﺐ إﻟﻰ ﺟـﺎﻧﺐ اﺳـﺘـﻐﻼل ﺣـﻘـﻮق ﻣـﺼـﺮ ﻟـﺼـﺎﻟﺢ‬ ‫دول أﺧﺮى وﻣـﺼﺮ ﻛﺎﻧﺖ »ﻫـﺘﺘـﺒﺎع« واﻟﺜـﻮرة أﻧﻘـﺬت ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺰاد ﻋﻠﻨﻰ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫> ﺣــﺎﻟـﻴـﺎ ﺑـﺪأت اﶈـﺎﻛﻢ اﺨﻤﻟـﺘـﺼــﺔ ﻓﻰ ﺗـﻮﻟﻰ ﻣـﻬـﺎﻣـﻬـﺎ‬ ‫ﲡـﺎه ا ﻌﺰول وأﻧـﺼﺎره ﻓﻰ رأﻳﻚ ﻣﺎ ﻫﻰ أﺧﻄـﺮ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻮﺟﻪ ﻟﻬﻢ?‬ ‫ اﻟﺘﻬـﻤﺔ اﳊﻘﻴـﻘﻴﺔ اﻟـﺘﻰ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺤـﺎﻛﻤﻮا ﻋـﻠﻴﻬﺎ ﻫﻰ‬‫ﺗـﻔـﺮﻗﺔ اﻟـﺸـﻌﺐ وﻫـﻮ ﻣﺎﻇـﻬـﺮ ﻓﻰ اﻟـﺒﻴﺖ اﻟـﻮاﺣـﺪ ﺑ اﻷخ‬ ‫وأﺧـﻴﻪ وﲢــﻮل إﻟﻰ اﻧ ـﺸ ـﻘـﺎﻗــﺎت واﻧ ـﻘـﺴــﺎﻣــﺎت وﻫﻰ أﺑـﺸﻊ‬ ‫ﺟ ــﺮ ـ ــﺔ ﻓـ ـﻌـ ــﻠﻰ اﳊـ ــﺎﻛﻢ أن ﻳ ـ ـﻘ ــﻮم ﺑـ ــﻠﻢ اﻟ ـ ـﺸـ ـﻤـﻞ وﻟ ــﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘـﺸﺘـﻴﺖ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳـﺔ ﺣﻜﻢ اﻹﺧـﻮان ﻛﻨﺎ ﺟـﻤﻴـﻌﺎ ﻣـﺘﻌـﺎﻃﻔ‬ ‫ﻣ ـﻌـﻬﻢ ﻟـﻜـﻦ ﺑـﺪأت اﻻﻧـﺸ ـﻘـﺎﻗـﺎت ﺑ ـﻌـﺪ ﻋـﻤ ـﻠـﻴـﺎت اﻟ ـﺘـﺨـﺮﻳﺐ‬

‫‪q‡‡ K ŸËdA n uð r UÝ ·dý√ qOŠdÐ‬‬

‫ﻣﺸﻬﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫ﺗﻮم‬ ‫وﺟﻴﻤﻰ‬

‫اﻟـ ـﻜ ـﺜـ ـﻴــﺮة وﻇ ـﻬ ــﺮت ﺣــﺮﻛ ــﺎت ﲢــﻤﻞ ﻻﻓـ ـﺘــﺎت »إﺧــﻮان ﺑﻼ‬ ‫ﻋﻨﻒ« ﻣـﺴـﺘﻨـﻜﺮﻳﻦ ﻛﻞ ﻣـﺎ ﻳﺤـﺪث وﻳـﺪﻳﻨـﻮن ﺑﺸـﺪة ﻛﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﺘـ ـﻔـ ـﺠ ـﻴ ــﺮات واﶈ ــﺎوﻻت ا ـﺴـ ـﺘـ ـﻤ ـﻴـ ـﺘ ــﺔ ﻻﺣ ـﺘـﻼل ﺑــﻌﺾ‬ ‫ا ﻴﺎدﻳﻦ وﻻﺑﺪ أن ﻳﺄﺗـﻰ أﺷﺨﺎص ورﻣﻮز وﻃﻨـﻴﺔ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺸﻌﺐ ‪.‬‬ ‫> أﻻ ﺗـﺮى أن ﻋﻤـﻠﻴـﺎت اﻟﺘﺨـﺮﻳﺐ ﻫﺬه اﻧـﻌﻜـﺴﺖ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻗﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻦ?‬ ‫ ﺑـﻜﻞ ﺗـﺄﻛـﻴﺪ وﺧـﻴـﺮ دﻟﻴﻞ ﻋـﻠﻰ ذﻟﻚ إﻳـﺮادات اﻟـﺴﻴـﻨـﻤﺎ‬‫اﻟـﺘﻰ ﺗـﺮاﺟـﻌﺖ ﻓـﻰ اﻟـﻔـﺘـﺮة اﻷﺧـﻴـﺮة وﻣـﻨـﺬ ﻓﺾ اﻋـﺘـﺼـﺎم‬ ‫اﻧ ـﺼ ــﺎر اﻹﺧــﻮان ﻓـﻰ ‪ ١٤‬اﻏ ـﺴ ــﻄﺲ ا ــﺎﺿـﻰ وﺣــﺘﻰ اﻵن‬ ‫واﻹﻳــﺮادات »ﻓﻰ اﻟ ـﻨــﺎزل« وﺣــﺘﻰ اﻷﻋ ـﻤــﺎل اﻟـﺘـﻰ ﺗـﺨــﻄﺖ‬ ‫ﺣــﺎﺟــﺰ ا ﻼﻳـ ـ ﻳــﺮى ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﺠ ــﻮﻫــﺎ أﻧ ـﻬــﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﲢــﻘﻖ اﻹﻳــﺮادات ا ـﺮﺟــﻮة وﻟﻰ ﻋ ـﺘـﺎب ﻣﻊ‬ ‫ﻫﺆﻻء ا ﻨﺘﺠـ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺨﻠـﻮا ﻋﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﻰ أزﻣ ـﺘـﻬــﺎ ﻋـﻠﻰ اﻟــﺮﻏﻢ ﻣﻦ ا ﻼﻳ ـ اﻟـﺘﻰ‬ ‫ﺣﻘﻘﻮﻫﺎ ﻓﻰ وﻗﺖ ﻗﺼﻴﺮ‪.‬‬ ‫> ﻗـﻠـﺖ ﻣﻦ ﻗـﺒﻞ إﻧـﻨـﺎ ﻓﻰ ﺣـﺎﺟـﺔ ﻟـﺮﻣﻮز‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ ﺎذا ﺗﻘﺼﺪ?‬ ‫ ﻻﺑـ ــﺪ أن ﺗ ـ ـﻜ ــﻮن ﻫ ـ ـﻨ ــﺎك ﻗ ـ ـﺒ ـ ـﻀ ــﺔ ﻣﻦ‬‫ﺣــﺪﻳــﺪ ﻟـﻜﻞ ﻣـﻦ ﻳـﺨــﺮب ﻣ ـﺼــﺮ وأن اﻟـﺬى‬ ‫ﻳـﺤ ـﻜ ـﻤـﻬــﺎ ﻳ ـﻜـﻮن ﻣ ـﺼــﺮﻳـﺎ وﻟــﻴﺲ ﻟــﺪﻳﻪ إﻳـﺔ‬ ‫أﺟﻨﺪات أﺟﻨﺒﻴﺔ أو أﻳﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺷﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫> ﻛـﻼﻣﻚ ﻳ ـﺸـ ـﻴــﺮ إﻟـﻰ أﻧﻚ ﺗ ـﻤ ــﻴﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﺒﻀﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ?‬ ‫ اﻟ ـﻘـﺒـﻀــﺔ اﻟـﻌ ـﺴـﻜــﺮﻳـﺔ ﻫـﺎﻣــﺔ ﻓﻰ ﻫـﺬه‬‫ا ــﺮﺣـﻠـﺔ اﻻﻧ ـﺘـﻘـﺎﻟ ـﻴـﺔ ﻟـﺮﺟــﻮع اﻻﺳـﺘـﻘــﺮار ﻣـﺮة أﺧـﺮى وﻫﻰ‬ ‫اﻟﺘﻰ وﻗﻔﺖ إﻟﻰ ﺟﻮار إرادة اﻟﺸﻌﺐ ا ﺼﺮى ﻓﻰ ﺛﻮرﺗﻪ‪.‬‬ ‫> وﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﳊﻜﻢ?‬ ‫ ﻻ أرى ﻏﻴﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ أول ﻋـﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح اﻟـﺴﻴﺴﻰ رﺋﻴﺴﺎ‬‫ﻟﻠـﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻓـﻬﻮ اﻟﺬى ﻳﺘﺼـﺪر ا ﺸﻬﺪ ﺣﺎﻟﻴـﺎ ﻓﻬﻮ اﻟﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﺬى اﺳﺘﺠـﺎب ﻄﻠﺐ اﻟﺸﻌـﺐ ا ﺼﺮى وﻋﻦ ﻧﻔﺴﻰ أﻗﻒ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ وأؤﻳﺪه ﻟﺘﻮﻟﻰ ﺣﻜﻢ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫> ﺗـﺼﺪرت ﻋﻨﺎوﻳﻦ اﻟﺼﺤﻒ ﻣﺆﺧﺮا ﻋﻨﺎوﻳﻦ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ‬

‫اﻟـﻘـﺒﺾ ﻋـﻠﻰ ﻋـﺼـﺎﺑـﺔ اﻟﻘـﺼـﺮ ﻓـﻬﻞ ﻫـﺬه ﻫﻰ اﻟـﺒـﺪاﻳﺔ أم‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ?‬ ‫ ﻓـﻰ ﻣـﺼــﺮ اﻧ ـﺘـﻬﻰ دورﻫـﻢ ﻟـﻜﻦ ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴـﺒــﺔ ﻟ ـﻠـﺘ ـﻨ ـﻈـﻴﻢ‬‫اﻟـﺪوﻟـﻰ ﻓـﻬــﻮ ﻓﻰ اﺳ ـﺘـﺮاﺣــﺔ اﶈـﺎرب ﻓ ـﻬــﻮ ﺗـﻨ ـﻈــﻴﻢ ﻟـﻴﺲ‬ ‫ﺳﻬﻼ وﻫﻰ ﺑﺪاﻳﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﻏﻞ داﺧﻞ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫> وﻣﺎ اﻟﺬى ﻳﺮﻳﺪه ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻦ ﻫﺎﻧﻰ رﻣﺰى?‬ ‫ ﻣـﺎ أرادوه ﲢــﻘﻖ ﻓﻰ إﻳ ـﻘــﺎف ﺑـﺮﻧــﺎﻣــﺠﻰ »اﻟـﻠ ـﻴ ـﻠـﺔ ﻣﻊ‬‫ﻫــﺎﻧﻰ« ﻷن اﻟ ـﺒـﺮﻧــﺎﻣﺞ ﻛــﺎن ﻟﻪ ﺗـﺄﺛ ـﻴــﺮ ﻗـﻮى وﺣــﻘﻖ ﻧ ـﺘـﻴ ـﺠـﺔ‬ ‫ﻋ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ ﻓﻰ اﻟــﺮد ﻋ ــﻠﻰ أﻓـ ـﻌــﺎﻟ ــﻬﻢ وﺣــﺎﻟـ ـﻴــﺎ ﲡ ــﺮى ﺑــﻌﺾ‬ ‫ا ـﻔﺎوﺿـﺎت ﻣﻊ إﺣـﺪى اﳉﻬـﺎت ﻟﻌـﻮدﺗﻪ ﻣـﺮة أﺧﺮى ﺑـﺸﻜﻞ‬ ‫ﺟﺪﻳـﺪ وﻓﻘـﺮات ﺗﺘﻨـﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻫـﺬه ا ﺮﺣﻠـﺔ ﻟﻜﻦ اﻷﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟﻚ أن ﻧـﺴﻌﻰ ﻟـﺘـﻘـﺪ أﻋﻤـﺎل ﻛـﻮﻣﻴـﺪﻳـﺔ ﺗـﺨﺮج اﳉـﻤـﻬﻮر‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﳊﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫> ﻟـﻜـﻨﻚ ﺣـﺎوﻟﺖ أن ﺗـﺨـﺮج اﳉﻤـﻬـﻮر ﻣﻦ ﻫـﺬه اﳊـﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓـﻰ ﻓـﻴـﻠـﻤﻚ اﻷﺧـﻴــﺮ »ﺗـﻮم وﺟـﻴـﻤﻰ« وﻟــﻜﻦ ﻟﻢ ﻳـﺤـﺎﻟـﻔﻚ‬ ‫اﳊﻆ ?‬ ‫ ﺳـﻮء اﳊﻆ ﻃــﺎرد ﺟـﻤـﻴﻊ اﻷﻓﻼم اﻟـﺘﻰ ﻋـﺮﺿﺖ ﻓﻰ‬‫ذﻟﻚ اﻟـﻮﻗﺖ ﻷﻧ ـﻨـﺎ ﻟـﻢ ﻧـﺘ ـﺨـﻴﻞ ﻛﻢ اﳋــﺮاب اﻟـﺬى اﻧ ـﻌـﻜﺲ‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻣﺼـﺮ ﺑـﻌـﺪ ﻓﺾ اﻻﻋـﺘﺼـﺎم ﻓـﻠﻢ ﻳـﺄﺧﺬ اﻟـﻔـﻴـﻠﻢ ﺣﻘﻪ‬ ‫و رﻓﻌﻪ ﻣﻦ دور اﻟﻌﺮض‪.‬‬ ‫> ﻣـﺎ ﺣﺪث ﻓﻰ ﻓﻴﻠﻤﻚ اﻷﺧﻴـﺮ ﻫﻞ ﺳﻴﺠﻌﻠﻚ ﺗﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻘﺪ أﻋﻤﺎل ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ?‬ ‫ رﻓﻊ اﻟـ ـﻔـ ـﻴ ــﻠﻢ ﻣـﻦ دور اﻟـ ـﻌ ــﺮض ﻛ ــﺎن ﺻ ــﺪﻣ ــﺔ ﻗ ــﻮﻳ ــﺔ‬‫وﺿــﺮﺑ ــﺔ ﻓﻰ ﻣ ـﻘــﺘﻞ وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﺳــﻮف ﻳـ ـﺠ ـﻌ ـﻠــﻨﻰ أﺗــﺄﻧﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺗـﻘــﺪ أى أﻋـﻤــﺎل ﺳـﻴ ـﻨ ـﻤـﺎﺋ ـﻴـﺔ ﺟــﺪﻳـﺪة وﻓﻰ ﺣــﺎل وﺟـﻮد‬ ‫اﻟـﻮرق اﳉـﻴــﺪ ﻓـﻌـﻠـﻴـﻨـﺎ اﺧـﺘـﻴـﺎر اﻟ ـﺘـﻮﻗـﻴﺖ ا ـﻨـﺎﺳﺐ ﻟـﻄـﺮﺣﻪ‬ ‫ﺑﺪور اﻟﻌﺮض ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﶈﺎﻛﻤﺎت‪.‬‬ ‫> ﺻـﺮﺧﺖ ﺑﺄﻋﻠﻰ ﺻﻮت ﻓﻰ أﺣﺪ أﻋﻤـﺎﻟﻚ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣ ـﻨــﺬ ﻋــﺪة ﺳـ ـﻨــﻮات وﻗــﻠﺖ »ﻋــﺎﻳــﺰ ﺣــﻘﻰ« وﻗــﺪ ﺟــﺎءﺗﻚ‬ ‫اﻟـﻔﺮﺻـﺔ ﻟﻴـﺘﻮﻓـﺮ ﻟﻚ ﻫﺬا اﳊﻖ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟـﺪﺳﺘـﻮر ﻓﻤﺎ‬ ‫اﻟﺬى ﺗﺮﻳﺪه?‬ ‫ أﺗـﻤــﻨﻰ أن ﺗـﺼﻞ اﻟــﺮﺳـﺎﻟـﺔ اﻟـﺘـﻰ ﻗـﺪﻣـﺘـﻬــﺎ ﻓﻰ ﻓـﻴـﻠﻢ "‬‫ﻋ ــﺎﻳــﺰ ﺣــﻘﻰ " وأن ﻧ ـﻜ ــﻮن ﺟ ـﻤ ـﻴ ـﻌــﺎ ﺳ ــﻮاﺳ ـﻴــﺔ ﲢﺖ ﺣــﻜﻢ‬ ‫اﻟ ـﻘـﺎﻧـﻮن وﺣـﺮﻳـﺔ اﻻﻧـﺘـﻤـﺎء دون اﻹﺿـﺮار ـﺼـﺎﻟﺢ اﻟـﺒﻼد‬ ‫"وﻋﻦ ﻧـﻔـﺴﻰ ﻣ ـﺴـﺘـﻌــﺪ أﺣﻂ إﻳـﺪى ﻓﻰ إﻳـﺪ اﻟ ـﺒـﻮذى ﻃـﺎ ـﺎ‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻜـﻮن ذﻟﻚ ﻓﻰ ﻣ ـﺼ ـﻠـﺤــﺔ ﻣ ـﺼـﺮ " وأن ﻳ ـﻬـﺘـﻢ اﻟـﺪﺳ ـﺘـﻮر‬ ‫ﺑﺤﺮﻳﺔ اﻟﺮأى واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ وأن ﺗﻜﻮن ﻣﺼﺮ ﺑﻠﺪ اﻟﺪ ﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫وأن ﻳﺮاﻋﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﻔﻦ وأﻫﻠﻪ‪.‬‬ ‫> أزﻣـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺒـ ـﺤـﺚ ﻋﻦ ﻋـ ــﻤﻞ ﺟ ـ ـﻴ ــﺪ‬ ‫ﻟـﻠﻤـﻮﺳﻢ اﻟﺮﻣﻀـﺎﻧﻰ ا ﻘﺒﻞ ﺗـﻤﺜﻞ اﻟﺸﻖ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻓﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻚ اﳊﺎﻟﻴﺔ ﺎذا?‬ ‫ ﻟـ ـﺪى ﻣـ ـﺸ ـﻜـ ـﻠ ـﺔ ﺗـ ـﺆرﻗ ـﻨـﻰ ﻣ ـﻨـ ـﺬ ﻋ ـﺪة‬‫ﺳـﻨﻮات وﻫﻰ ﻏـﻴﺎب اﻟـﺮواﻳﺔ ﻋﻦ اﻷﻋـﻤﺎل‬ ‫اﻟﺪراﻣﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗـﻔﺘﻘﺮ اﻟﺪراﻣـﺎ ﻟﻠﻨﺼﻮص‬ ‫واﻟﺴـﻴﻨﺎرﻳـﻮﻫﺎت اﻟﺘﻰ ﺗـﻌﻴﺪ ﻣـﺠﺪ اﻟﺪراﻣﺎ‬ ‫ﻣـﺮة أﺧـﺮى وﻫﻰ أزﻣـﺔ ﺣـﻘﻴـﻘـﻴـﺔ ﺑـﺎﻟـﻨـﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻰ ﺧـﺎﺻ ـﺔ أن اﻟـﻜـﺘ ـﺎب اﻟـﻜـﺒـﺎر أﻋ ـﻤـﺎﻟـﻬﻢ‬ ‫ﻻﺗﻜـﻔﻰ ﻟﻜﻞ ا ـﺒﺪﻋـ واﻟﻔـﻨﺎﻧـ وأﺗﻤﻨﻰ‬ ‫ﻇ ـﻬـﻮر ﺟ ـﻴﻞ ﺟ ـﺪﻳ ـﺪ ﻣﻦ اﻟ ـﺸـﺒ ـﺎب وﻳ ـﻘـﺪم‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وذات ﻗﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫> وﻫـﻞ اﻟﺴﺎﺣﺔ ﺳﺘﺴﺘـﻮﻋﺐ ﻛﻢ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت ﻓﻰ ﻇﻞ‬ ‫ﻧﺪرة اﻹﻧﺘﺎج ﺣﺎﻟﻴﺎ?‬ ‫ إذا ﻇﻬﺮت أﻣﺎﻣﻰ ﻫﺬه اﻟـﻜﺘﺎﺑﺎت اﳉـﻴﺪة ﻓﻠﻦ أﺗﺄﺧﺮ‬‫ﻓﻰ ﺗـﺒـﻨﻴـﻬـﺎ أو أﻗـﻮم ﺑـﺸﺮاء ﻫـﺬه اﻟـﺮواﻳـﺎت ﳊـﺴـﺎﺑﻰ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﺎح ﻟﻬﺎ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻹﻧﺘﺎﺟﻬﺎ وﺗﻘﺪ ﻬﺎ ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫> إﻟـﻰ ﺣ ﺗـﻮاﺟﺪ ﻫـﺬه اﻟﻜـﺘـﺎﺑﺎت أﻻ ﺗـﻮﺟﺪ ﻧـﺼﻮص‬ ‫ﺟﻴﺪة ﺗﻌﻴﺪك ﻟﺪراﻣﺎ رﻣﻀﺎن ﻣﺮة أﺧﺮى?‬ ‫ أﻣﺎﻣﻰ ﻋﺪد ﻛﺒﻴـﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت وﺳﻮف أﻓﺎﺿﻞ‬‫ﺑ ـﻴـﻨ ـﻬــﺎ ﺧﻼل اﻷﻳـﺎم ا ـﻘـﺒ ـﻠـﺔ ﺑ ـﻌـﺪ إﻗــﺎﻣـﺔ ﻣ ـﻌـﺴ ـﻜـﺮ ﻣ ـﻐـﻠﻖ‬ ‫ﻟﺪراﺳـﺔ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟـﺴﻴﻨـﺎرﻳﻮﻫﺎت واﻟـﺘﻰ ﺗﺘﻼءم ﻣﻊ ﻇﺮوف‬ ‫ا ﺮﺣﻠﺔ وأن ﲢﻤﻞ اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪى ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺪ‪.‬‬

‫‪vLOłË Âuð‬‬ ‫‪t² d cšQ¹ r‬‬ ‫« ‪÷dF« v WK UJ‬‬ ‫«'‪ÈdO¼UL‬‬

‫√½‪„«u¼Ë ÕUH «Ë U‬‬

‫√‪WIOI(« s¹‬‬ ‫‪d¹“Ë U¹‬‬ ‫« ‪ørOKF²‬‬ ‫‪∫ rKIÐ‬‬

‫—{‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡‡‪ÈËUM‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡ A « U‬‬ ‫‪ridaeLshennawy@gmaiL.com‬‬

‫ﺗــﻮﻗــﻔﺖ ﻋ ـﻨــﺪ ﻗــﺮاءﺗﻰ ـﻘــﺎل ﺑــﺈﺣــﺪى اﻹﺻــﺪارات‬ ‫اﻟـﺼﺤﻔـﻴﺔ اﻟـﻴﻮﻣـﻴﺔ ﺑﻌـﻨﻮان »اﻟـﻐﻤـﻮض ﻳﺤﻴﻂ ﺑـﺘﻐـﻴﻴﺮ‬ ‫‪ ٢٠‬ﻗـﻴـﺎدة ﻓﻰ اﻟﺘـﻌـﻠﻴﻢ‪ .‬وأﺷـﺎر ﻟـﻌﻼﻣﺎت اﺳـﺘـﻔﻬـﺎم ﺣﻮل‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات اﻟﺘﻰ أﺟﺮاﻫﺎ د‪.‬ﻣﺤﻤﻮد أﺑﻮاﻟﻨﺼﺮ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟـﺘـﺮﺑـﻴـﺔ واﻟـﺘـﻌـﻠـﻴﻢ وﺷـﻤـﻠﺖ اﻟـﺴـﻴـﺪ اﻟـﺒـﺴـﻴـﻮﻧﻰ ﻣـﺪﻳـﺮ‬ ‫ﻣـﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﻮرﺳﻌـﻴﺪ اﻟﺘﻌﻠـﻴﻤﻴﺔ إﻟﻲ وﻛﻴﻞ ﻣـﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻔﻴﻮم‬ ‫ود‪ .‬ﻋـﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻋﻤﺎرة ﻣﺪﻳﺮ ا ـﻜﺘﺐ اﻟﻔﻨﻲ ﻜﺘﺐ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ﺗـﻐﻴـﻴﺮ ﻣـﺴﺎره ﻟـﻴﺼـﺒﺢ رﺋﻴـﺴﺎ ﻟﻺدارة ا ـﺮﻛﺰﻳـﺔ ﻟﻠـﺘﻌـﻠﻴﻢ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻲ ﺛﻢ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ .‬وأﺷﺎر‬ ‫ا ـﻘﺎل إﻟﻰ أن ﻋﻤﺎرة ﻛـﺎن ﻳﺤﻴـﻄﻪ اﻟﻜﺜﻴـﺮ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت‬ ‫أﺣـﺎﻟـﻬـﺎ اﻟـﻮزﻳـﺮ أﺑـﻮاﻟـﻨـﺼـﺮ ﻟـﻠـﻨـﻴـﺎﺑـﺔ ﻟـﻠـﺘـﺤـﻘـﻴﻖ ﻓـﻴـﻬـﺎ‪.‬‬ ‫وأﺧـﻴـﺮا ﺑﺜـﻴـﻨـﺔ ﻛـﺸﻚ اﻟﺘـﻰ ﺗﺒـﺪﻳﻞ ﻣـﻨـﺼـﺒﻬـﺎ رﺋـﻴـﺴﺎ‬ ‫ﻟﻺدارة ا ـﺮﻛـﺰﻳﺔ ﻟـﻠـﺘﻌـﻠـﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻰ ﺑـﺪﻻ ﻣﻦ ﻣـﻨﺼـﺒـﻬﺎ‬ ‫ﻛـﻤﺪﻳـﺮة ـﺪﻳﺮﻳـﺔ اﻟـﻘﻠـﻴـﻮﺑـﻴﺔ اﻟـﺘـﻌﻠـﻴـﻤﻴـﺔ ـ ﻛـﻤﺎ ﺗـﻌـﻤﺪت‬ ‫ﻛـﺎﺗﺒـﺔ ا ﻘـﺎل إﻳﻀﺎح أن ﺑـﺜﻴـﻨﺔ ﻛـﺸﻚ اﺗﺴـﻤﺖ ﺑﺎﻟـﺘﺤﺮك‬ ‫ﺑـ ا ـﺪارس وا ﺘـﺎﺑـﻌـﺔ ا ـﺴﺘـﻤـﺮة ﻟـﺘـﻔﺘـﺢ ﻣﻠـﻔـﺎت ﻓـﺴﺎد‬ ‫ﻣـﺘــﻮرط ﺑـﻬـﺎ ﻋــﺪد ﻣﻦ ا ـﺴـﺌــﻮﻟـ اﻟـﺴــﺎﺑـﻘـ ـ وﻣ ـﻨـﻬـﺎ‬ ‫ﻣـﻠـﻔـﺎت ﻣﺪرﺳـﺔ ﺧـﺎﺻـﺔ ﺗـﺪﻳـﺮﻫﺎ زوﺟـﺔ أﺣـﺪ ا ـﺴـﺌـﻮﻟ‬ ‫ﺑـﺎﻟﺮﻗﺎﺑـﺔ اﻹدارﻳﺔ ـ ﺑﺠـﺎﻧﺐ ﻣﻮاﺟﻬـﺘﻬﺎ ﻷﺧـﻄﺎء ﻣﺮﺗـﻜﺒﺔ‬ ‫داﺧﻞ ﻣـﺪارس ﺧﺎﺻﺔ ـﺘﻠـﻜﻬﺎ ﻣـﺴﺌﻮﻟـﻮن ﻛﺒﺎر ﺳـﺎﺑﻘﻮن‬ ‫ﺑـﺎﻟﺪوﻟﺔ ـ ﻣﻨـﻬﻢ ﻋﻀﻮ ﻣـﺠﻠﺲ ﺷﻌﺐ ﺳـﺎﺑﻖ ﺑﺎﻟﻘﻠـﻴﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳـﺘـﺮدد أن ﻣـﺤـﺎوﻻت ﺑـﺜـﻴـﻨـﺔ ﻛـﺸﻚ ﻓﻰ اﻟـﺘـﺼـﺪى ﻟـﺘـﻠﻚ‬ ‫اﻷﺧـﻄﺎء ﻫﻰ أﺣـﺪ أﺳﺒـﺎب اﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑـﻬﺎ ﻣﻦ وﻇـﻴﻔـﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻧﻈﺮ ﻷن ﻣﺼﺮ اﶈﺮوﺳﺔ ﺗﻐﻴﺮت ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ اﻷوﺿﺎع ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺛــﻮرﺗﻰ ‪ ٢٥‬ﻳ ـﻨــﺎﻳـﺮ و‪ ٣٠‬ﻳــﻮﻧ ـﻴــﻮ وﺧــﺎﺻــﺔ ﺑ ـﻌـﺪ أن أﻋــﻠﻦ‬ ‫اﻟـﺮﺋﻴﺲ ا ـﺆﻗﺖ ا ـﺴﺘـﺸﺎر ﻋـﺪﻟﻰ ﻣﻨـﺼﻮر ﻋﻦ اﻟـﺒﺪء ﻓﻰ‬ ‫رﺳﻢ ﺧـﺎرﻃـﺔ ﻃـﺮﻳﻖ ﻣـﺼـﺮ اﳉﺪﻳـﺪة اﻟـﺘﻰ اﻧـﺤـﺎز ﻓـﻴـﻬﺎ‬ ‫ﻟـﻘـﻀـﺎﻳـﺎ اﻟـﻄـﺒـﻘـﺎت اﻟـﻌـﺎﻣـﻠـﺔ وﻧﺒـﺬ ﻛـﻞ ﺷـﻮاﻫﺪ اﻟـﻈـﻠﻢ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻫﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ داﺧﻞ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ‪ .‬وذﻟﻚ ﻟﺒﺪء‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺮ ﻓﻰ رﻛﺐ اﻻﻧـﻄﻼق واﻟـﺘـﻘــﺪم ﺑـﺈﺗـﺎﺣـﺔ اﻟـﻔـﺮص‪.‬‬ ‫وﻧـﻈﺮا ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﻨـﺎ ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ واﻹﻧﺼـﺎف وﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻛﻞ ﻣـﺎ ﻫﻮ ﻫـﺎدف ﻧـﻄﺎﻟﺐ اﻟـﺪﻛـﺘﻮر أﺑـﻮاﻟـﻨﺼـﺮ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺘـﻌ ـﻠــﻴﻢ ا ـﻌــﺮوف ﺑــﺄﻧﻪ اﻟــﺬى ﻳـﺴــﻌﻰ ﻹﻋــﺎدة ﺗــﺮﺗـﻴﺐ‬ ‫ا ـﻨﻈـﻮﻣﺔ اﻟـﺘﻌـﻠـﻴﻤـﻴﺔ وإﻟـﻐﺎﺋﻪ ﻟـﻠـﻤﺴـﺎﺑﻘـﺎت اﻹﺧﻮاﻧـﻴﺔ‬ ‫ﻟـﺘﺄﻟﻴﻒ اﻟـﻜﺘﺐ اﻟـﺪراﺳﻴﺔ وإﻋـﺎدة ا ﺮﺑﻰ اﻟﻔـﺎﺿﻞ اﻟﻘﺎدر‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻗـﻴﺎدة ﺳـﻔـﻴﻨـﺔ اﻟـﺘـﻌﻠـﻴﻢ ﻟـﻠـﺨﻴـﺮ واﻟـﺼﻼح‪ .‬ﺿﺮورة‬ ‫ﻛـﺸﻒ ﺣﻘﻴـﻘﺔ اﻟـﻐﻤﻮض اﻟـﺬى ﻳﺤـﻴﻂ ﺑﻬﺬه اﻟـﺘﻨﻘﻼت ـ‬ ‫وﺑـﺎﻷﺧﺺ ﺑﺜـﻴـﻨﺔ ﻛـﺸﻚ ﺑﻌـﺪ أن ﻗﻴـﻞ إن ﻓﺘـﺤﻬـﺎ ﻠـﻔﺎت‬ ‫ﻓـﺴﺎد ﻟﻌﺪد ﻣﻦ ا ـﺴﺌﻮﻟ اﻟـﺴﺎﺑﻘ ‪ .‬ﻛـﺎن ﺳﺒﺒﺎ رﺋـﻴﺴﻴﺎ‬ ‫ﻟﻺﻃـﺎﺣﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ وﻇﻴـﻔﺘﻬﺎ ـ ﺧﺎﺻﺔ أﻧـﻨﺎ ﻧﻌﻠﻢ ﻣﻮاﻗﻔﻚ‬ ‫ا ـﺸﺮﻓﺔ وآﺧﺮﻫﺎ ﺗـﻘﺪ ﻚ ﻣﺴﺘـﻨﺪات ﻟﻠﻨﻴـﺎﺑﺔ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫أن وزارة ﻏـﻨﻴﻢ اﻟـﺴﺎﺑـﻘﺔ ﻛـﺎﻧﺖ ﻗﺪ أﺟـﺮت ﻣﺴـﺎﺑﻘـﺔ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟـﺘﺄﻟﻴﻒ اﻟﻜـﺘﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ وﺧﺼـﺼﺖ ‪ ٦٠‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻓـﺎﺋـﺰ ـ ﺑـﻴـﻨـﻤـﺎ أﻫـﺪرت اﻟـﻮزارة اﻟـﺴـﺎﺑـﻘـﺔ ‪ ٧٦٧‬أﻟﻒ ﺟـﻨـﻴﻪ‬ ‫ﻧـﻈـﻴـﺮ ﲢـﻜـﻴﻢ اﻟـﻜـﺘﺐ اﻟـﺪراﺳـﻴـﺔ‪ .‬وﻧـﻔﻰ أﻋـﻀـﺎء ﻫـﻴـﺌﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﺪرﻳﺲ اﳉــﺎﻣ ـﻌ ـﻴــﺔ واﻟـﻌــﺎﻣ ـﻠــﻮن ا ـﺸـﺎرﻛــﻮن ﻓ ـﻴ ـﻬـﺎ‬ ‫ﺣـﺼـﻮﻟــﻬﻢ ﻋـﻠﻰ ﺗـﻠﻚ ا ـﺒــﺎﻟﻎ‪ .‬وﻫـﻮ اﻷﻣـﺮ اﻟـﺬى دﻓـﻌﻚ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪ ﺗﻠﻚ ا ﺴﺘﻨﺪات ﻟﻠﻨﻴﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٥٣‬‬

‫"ﺑـﻮدى ﺟـﺎرد" أو اﳊــﺎرس اﻟـﺸـﺨـﺼﻰ ر ـﺎ‬ ‫ﻋﺮﻓﻨﺎه ﻓﻰ اﻷﻓﻼم اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﺗﻮاﺟـﺪ اﳊﺎرس اﳋﺎص ﺑـﺮﻓﻘـﺔ اﻟﺸﺨـﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧ ورﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل واﻟﺴﺎﺳﺔ‬ ‫أﻣﺮاً ﻣـﺄﻟﻮﻓﺎً ﻧـﺸﺎﻫـﺪه ﻛﺜﻴـﺮاً ﻣﻨـﺬ اﻧﺪﻻع ﺛﻮرة‬ ‫ﻳ ـﻨــﺎﻳـﺮ ‪ ٢٠١١‬وﻣــﺎ ﺗﻼﻫــﺎ ﻣﻦ أﺣــﺪاث اﻧــﻔﻼت‬ ‫أﻣﻨﻰ وﺑﻠﻄـﺠﺔ ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع ا ـﺼﺮى‪ .‬ﻟﻜﻦ أﺣﺪاً‬ ‫ﻟﻢ ﻳ ــﻜﻦ ﻳ ـﺘـ ـﺼ ــﻮر أن ﺗ ـﻜ ــﻮن ﻫ ـﻨ ــﺎك ﻓ ـﺘـ ـﻴــﺎت‬ ‫ﺣ ـﺴ ـﻨــﺎوات ـﺘـﻬـﻦ ﻫـﺬه اﻟــﻮﻇ ـﻴ ـﻔــﺔ وﻳ ـﻘـﻤﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ــﺪور ذاﺗـﻪ اﻟــﺬى ﻳـ ـﻘ ــﻮم ﺑﻪ أﻣـ ـﺜ ــﺎﻟ ــﻬﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺮﺟـﺎل‪ .‬ﺗـﻔـﺎﺻﻴـﻞ أﺧﺮى ﻧـﻜـﺸﻒ ﺗـﻔـﺎﺻـﻴـﻠـﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴـﺎت اﻟ ـﺘــﺄﻣ ـ واﳊـﺮاﺳــﺔ ﻣﻦ داﺧﻞ‬ ‫واﺣـﺪة ﻣﻦ ﻛـﺒـﺮى اﻟ ـﺸـﺮﻛـﺎت ا ـﺘـﺨـﺼـﺼـﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‪.‬‬

‫‪ PAM*«Ë W UF « UOB A « WÝ«dŠ v ‰Ułd « s UM¹ UO²‬‬

‫‪‡ −DK³ « WNł«u* W×O ÀbŠ√ ÆÆ¢œ—Uł ÈbO ¢‬‬

‫ﻣـ ـﺸ ـﻬ ــﺪ اﻟـ ـﻨ ـﺴ ــﺎء اﻟ ـﻠ ــﻮاﺗﻰ ﻳـ ـﻘ ــﻤﻦ ـ ـﻬ ـﻤ ــﺔ اﳊــﺎرس‬ ‫اﳋـﺎص ﻇـﻬـﺮت ﻓﻰ اﻟـﻌـﺎﻟﻢ اﻟـﻌـﺮﺑﻰ ﺑـﻮﺿـﻮح إﺑـﺎن ﻓـﺘـﺮة‬ ‫ﺣﻜﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻠـﻴﺒﻰ اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻰ اﻟﺬى ﻛﺎن‬ ‫ﺣـﺮﻳـﺼـﺎً ﻋـﻠﻰ أن ﺗـﻘـﻮم ﺑـﺤـﺮاﺳﺘـﻪ ﻋـﻨـﺎﺻـﺮ ﻧﺴـﺎﺋـﻴـﺔ ﻣﻦ‬ ‫دول أﻓـﺮﻳ ـﻘـﻴــﺔ ﻛـﺎن ﻳُ ـﻄــﻠﻖ ﻋـﻠ ـﻴـﻬﻦ "اﻷﻣــﺎزوﻧـﻴــﺎت"‪ .‬ﻛـﺎن‬ ‫ا ﺸـﻬـﺪ ﻏـﺮﻳـﺒـﺎً ﻋـﻠﻰ ﻃـﺒـﻴﻌـﺔ ا ـﺮأة وﺑـﺨـﺎﺻـﺔ ﻓﻰ ﻋـﺎ ـﻨﺎ‬ ‫اﻟ ـﻌـﺮﺑﻰ اﻟـﺬى ﻳـﺘ ـﻌـﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟـﻨ ـﺴـﺎء ﺑـﺎﻋـﺘـﺒــﺎرﻫﻦ ﻛـﺎﺋـﻨـﺎت‬ ‫ﺿﻌـﻴﻔﺔ ﻻ ﺗـﻘﺪر ﻋـﻠﻰ ﺧﻮض اﻟﻌـﻤﻞ ﻓﻰ وﻇﺎﺋﻒ ﺻـﻌﺒﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﻬﻦ ﻟﻠﺨﻄﺮ ور ﺎ ا ﻮت!‬ ‫ﻟـﻜـﻦ ـﺮور اﻟــﻮﻗﺖ ﺑــﺪأت ﺷـﺮﻛــﺎت ﻣ ـﺘـﺨ ـﺼ ـﺼـﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻋـﻤ ـﻠـﻴــﺎت اﻟـﺘــﺄﻣ ـ واﳊـﺮاﺳــﺔ ﺗـﻈ ـﻬـﺮ ﻓﻰ ﻣ ـﺼـﺮ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴـﺮة وﺗﻀﻢ ﺑ ﻛﻮادرﻫﺎ ﻋﻨـﺎﺻﺮ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣـﺪرﺑﺔ ﻋـﻠﻰ اﻟﻘﻴـﺎم ﺑﺎ ـﻬﺎم ذاﺗﻬـﺎ اﻟﺘﻰ ﻳـﻘﻮم ﺑـﻬﺎ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫وﻏــﺎﻟـﺒ ـﺎً ﻳ ـﻠـﺠــﺄ إﻟ ـﻴ ـﻬـﺎ ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴـﺎت ﻧ ـﺴــﺎﺋـﻴــﺔ ﻋــﺎﻣــﺔ ﻣـﺜﻞ‬ ‫ا ـ ـﻤ ــﺜﻼت وا ـ ـﻄـ ــﺮﺑ ــﺎت وﺳـ ـﻴـ ــﺪات اﻷﻋـ ـﻤ ــﺎل وزوﺟ ــﺎت‬ ‫ا ﺸـﺎﻫﻴـﺮ ﳊﻤـﺎﻳـﺘﻬﻦ ﻣﻦ أى ﻣـﺤﺎوﻟـﺔ ﻟﻼﻋﺘـﺪاء ﻋﻠـﻴﻬﻦ‬ ‫أو ﲡـ ــﻨﺐ ﺗ ـ ـﻌ ــﺮض أﺑ ـ ـﻨ ــﺎﺋـ ـﻬـﻦ ﻟﻼﺧ ـ ـﺘـ ـﻄ ــﺎف ﻣـﻦ ﺟ ــﺎﻧﺐ‬ ‫ﻋ ـﻨــﺎﺻـﺮ إﺟــﺮاﻣ ـﻴـﺔ ﻣ ـﻘـﺎﺑـﻞ ﻓـﺪﻳــﺔ وﻫﻰ اﳊــﻮادث اﻟـﺘﻰ‬ ‫اﻧـﺘـﺸـﺮت ﻓﻰ ﻣـﺼـﺮ ﺑـﺼــﻮرة ﻣـﻠـﺤـﻮﻇـﺔ ﺧﻼل اﻟـﺴـﻨـﻮات‬ ‫اﻟﺜﻼث ا ﺎﺿﻴـﺔ وﲢﺪﻳﺪاً ﻣﻨﺬ اﻧـﺪﻻع ﺛﻮرة ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪٢٠١١‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﺗ ـﺒـ ـﻌ ـﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺣ ــﺎﻟــﺔ اﻧ ــﻔﻼت أﻣ ـﻨـﻰ وﲡــﺮؤ ﻣـ ـﺜ ـﻴــﺮى‬ ‫اﻟﺸﻐﺐ واﺠﻤﻟﺮﻣ ﻋﻠﻰ ارﺗﻜﺎب ﺟﺮاﺋﻢ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‪.‬‬ ‫رﺣـﻠـﺔ اﻟﺒـﺤﺚ ﻋﻦ اﳊـﺮاﺳـﺎت اﳋـﺎﺻـﺔ داﺧﻞ ﻣـﺼﺮ‬ ‫ﻟـﻢ ﺗ ــﻜﻦ ﻣـ ـﻬـ ـﻤ ــﺔ ﺳـ ـﻬـ ـﻠ ــﺔ‪ .‬ﻓـ ـﺜـ ـﻤ ــﺔ ﻋ ــﺪد ﻗـ ـﻠ ــﻴﻞ ﻣﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟـﺸـﺮﻛـﺎت وﻟـﻴـﺴـﺖ ﺟـﻤـﻴـﻌـﻬـﺎ ﻋـﻠﻰ اﻟـﻘـﺪر ا ـﻄـﻠـﻮب ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻜﻔـﺎءة واﻻﺣﺘـﺮاﻓﻴـﺔ‪ .‬اﺳﺘـﻐﺮق اﻷﻣـﺮ أﺳﺎﺑﻴـﻊ ﻋﺪة ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﻘﻊ اﺧﺘﻴﺎرى ﻋـﻠﻰ أﻫﻢ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻷﻣﻦ وﺑـﺨـﺎﺻــﺔ أن رﺋـﻴـﺴـﻬــﺎ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬى ﺷـﺮﻳﻒ ﺧـﺎﻟـﺪ‬ ‫واﺣـﺪ ﻣﻦ اﻷﺳﻤـﺎء اﻟـﺒﺎرزة ﻓﻰ ﻫـﺬا اﺠﻤﻟﺎل ﻓـﻬﻮ ﻳـﺘﻘـﻠﺪ‬ ‫ﻓـﻰ اﻟـﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﻣـﻨــﺼﺐ رﺋـﻴﺲ اﻻﲢــﺎد اﻟـﻌـﺮﺑﻰ ﻟﻸﻣﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘـﺜﻤﺎر اﻟﺘـﺎﺑﻊ ﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟـﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻛﻤﺎ أن ﻫﺬه‬ ‫اﺠﻤﻟ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻛُــﺮﻣﺖ أﺧ ـﻴــﺮاً ﻓـﻰ دﺑﻰ ﺑ ـﺤ ـﺼــﺪﻫــﺎ ﺟــﺎﺋــﺰة‬ ‫"ﻓﺮﺳـﺎن اﳉﻮدة" ﻛﺄﻓـﻀﻞ ﺷﺮﻛﺔ ﻣـﺘﺨﺼـﺼﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻷﻣﻦ ﻋــﻠﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘ ــﻮى اﻟ ـﻌــﺎﻟﻢ اﻟ ـﻌــﺮﺑﻰ وﻫﻰ أﻳ ـﻀ ـﺎً أول‬

‫‪٥٤‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫ﺷـﺮﻛــﺔ أﻣﻦ ﻋـﻠﻰ ﻣ ـﺴـﺘـﻮى اﻟـﻌــﺎﻟﻢ اﻟـﻌـﺮﺑـﻰ ﲢـﺼـﺪ ﻫـﺬه‬ ‫اﳉﺎﺋﺰة اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﻣﻨﺬ ‪ ١١‬ﻋﺎﻣﺎً‪.‬‬ ‫اﻟـﺘـﻘـﻴﻨـﺎ ـﺎذج ﻣﻦ اﻟـﻔـﺘـﻴﺎت اﻟـﻠـﻮاﺗﻰ اﻗـﺘـﺤـﻤﻦ ﻣـﺠﺎل‬ ‫اﳊـﺮاﺳـﺎت اﳋــﺎﺻـﺔ ﻣ ـﻨـﺬ ﺳ ـﻨـﻮات ﺣـﻴـﺚ ﺗـﻘـﻮل ﻫـﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻣ ـﺤـﻤــﻮد )‪ ٢٦‬ﻋـﺎﻣـﺎ(‪ :‬أﻧــﺎ ﺣــﺎﺻـ ـﻠــﺔ ﻋــﻠﻰ دﺑ ـﻠــﻮم ﲡــﺎرة‬ ‫وﺑﺎﻷﺳﺎس ﺑـﻄﻠﺔ رﻳـﺎﺿﻴﺔ ﺣـﻴﺚ إﻧﻨﻰ ﺑﻄـﻠﺔ اﳉﻤـﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻌــﺎﻟﻢ ﻓـﻰ اﻟ ـﻜ ـﻴـﻚ ﺑــﻮﻛﺲ وﺑـ ـﻄ ـﻠ ــﺔ اﳉ ـﻤ ـﻬ ــﻮرﻳــﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻜـﻮﻧﻎ ﻓﻮ وﺑـﺎﻟـﺘﺎﻟﻰ ﻛـﻨﺖ ﻣﺆﻫـﻠﺔ ﺗـﻤﺎﻣـﺎً ﻟﻼﻧﻀـﻤﺎم إﻟﻰ‬ ‫ﺷـﺮﻛـﺔ ﺗـﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﻣـﺠـﺎل اﳊـﺮاﺳﺎت اﳋـﺎﺻـﺔ ﻛﻤـﺎ أﻧـﻨﺎ‬ ‫ﻧـﺤـﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺗـﺪرﻳﺒـﺎت ﻣﺴـﺘﻤـﺮة ﻟـﻠﺤـﻔﺎظ ﻋـﻠﻰ ﻣﺴـﺘﻮى‬ ‫اﻟﻠـﻴﺎﻗﺔ واﻟـﻘﺪرة ﻋـﻠﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟـﻨﻔﺲ ﺳـﻮاء ﻫﻨﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣـﺼـﺮ أو ﻓﻰ اﳋـﺎرج وﻗــﺪ ﺑـﺪأت اﻟـﻌـﻤﻞ "ﻟـﻴـﺪى ﺟـﺎرد"‬ ‫ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ﺛﻮرة ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪.٢٠١١‬‬ ‫وﺗـﻮﺿﺢ ﻫـﺎﻟـﺔ اﻟـﺘﻰ ﻳـﻌـﻤﻞ ﺧـﻄـﻴـﺒﻬـﺎ ﻓﻰ اﺠﻤﻟـﺎل ذاﺗﻪ‬ ‫وﻳـﺸـﺠـﻌـﻬـﺎ ﻋـﻠﻰ اﻻﺳـﺘـﻤـﺮار ﻓـﻴﻪ أن ﻫـﻨـﺎك ﻣـﻮاﺻـﻔﺎت‬

‫أﺧــﺮى ﺿـﺮورﻳــﺔ إﻟﻰ ﺟــﺎﻧﺐ اﻟ ـﻘــﻮة واﻟـﻠ ـﻴــﺎﻗــﺔ اﻟـﺒــﺪﻧ ـﻴـﺔ‬ ‫ﻳــﺠﺐ ﺗــﻮاﻓ ــﺮﻫــﺎ ﻓﻰ أى ﻓـ ـﺘــﺎة ﺗ ـﺴ ــﻌﻰ ﻟ ـﻠ ـﻌ ــﻤﻞ ﻓﻰ ﻫــﺬا‬ ‫اﺠﻤﻟﺎل اﳋـﻄﺮ وﻣﻨـﻬﺎ ﺳﺮﻋﺔ اﻟـﺒﺪﻳﻬﺔ واﻟـﺬﻛﺎء واﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋـﻠﻰ اﻟـﺘـﺼـﺮف ﻓﻰ ا ـﻮاﻗﻒ اﻟـﺼـﻌـﺒـﺔ ﻛﻤـﺎ أﻧﻪ ﻻ ﻳـﺠﺐ‬ ‫أن ﻳـﻘﻞ اﻟـﻄـﻮل ﻋﻦ ‪ ١٦‬ﺳﻢ وأن ﻳـﻜـﻮن اﻟـﻮزن ﻣـﺘـﻨـﺎﺳـﺒﺎً‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻄﻮل‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻀ ــﻴﻒ ﻫــﺎﻟ ــﺔ‪ :‬راﻓــﻘﺖ اﻟ ـﻌ ــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ اﻟ ـﺸـ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴـﺔ وﻣﺆﺧﺮاً ﻛﻨﺖ ﻣﻊ دﻛﺘـﻮرة ﻓﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ وأﺑﺪأ‬ ‫ﻋﻤـﻠﻰ ﻣﻌـﻬﺎ ﺑﺠـﻠﺴـﺔ أﺗﻌـﺮف ﻓﻴﻬـﺎ ﻋﻠﻰ ﻇـﺮوف وﻃﺒـﻴﻌﺔ‬ ‫ﻋﻤـﻠﻬﺎ واﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟـﺘﻰ ﺗﺘﺮدد ﻋﻠـﻴﻬﺎ وأﻛﻮن ﻋـﻠﻰ ﻣﻘﺮﺑﺔ‬ ‫داﺋ ـﻤ ـﺎً ﻣ ـﻨ ـﻬـﺎ وﻓـﻰ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻳ ـﻘـﻈــﺔ ﺗــﺎﻣــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﺎﻣﻞ ﻣﻊ أى‬ ‫ﻣـﻮﻗﻒ ﻣـﻔﺎﺟـﺊ ﻗﺪ ﺗـﺘـﻌـﺮض ﻟﻪ وﺗـﺴﺘـﻄـﻴﻊ اﻟـﻘـﻮل إﻧﻨﻰ‬ ‫أﻛــﻮن أﺷــﺒﻪ ﺑـ ـﺴ ـﻜــﺮﺗ ـﻴ ــﺮة ﺧــﺎﺻــﺔ ﻣ ـﻌ ـﻬ ــﺎ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣ ـﻜــﺎن‬ ‫ﺗﺬﻫﺐ إﻟﻴﻪ ﺣﻴﺚ أﺳـﺘﻄﻴﻊ ﻣﻮاﺟـﻬﺔ أى ﻣﻮﻗﻒ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ‬ ‫ﻛـﺎن ﻫـﺠـﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﻋـﺼـﺎﺑـﺔ ﻣـﺴـﻠـﺤـﺔ رﻏﻢ أﻧﻨـﻰ ﻻ أﺣﻤﻞ‬ ‫ﺳﻼﺣـ ـﺎً ﻧ ـﻈ ــﺮاً ﻟـ ـﻌ ــﺪم اﻟ ـﺘـ ـﺼ ــﺮﻳﺢ ﻟـ ـﻠـ ـﻨ ـﺴ ــﺎء ﺑـ ـﺘــﺮﺧ ــﻴﺺ‬ ‫اﻟـﺴﻼح ﻟﻜـﻨﻨـﻰ ﻣﺪرﺑـﺔ ﺑﺸـﻜﻞ ﺟﻴـﺪ ﻋﻠﻰ ﺷﻞ ﺣـﺮﻛﺔ أى‬ ‫ﺷﺨﺺ وأﺧﺬ ﺳﻼﺣﻪ‪.‬‬ ‫ﺳـ ـﻤ ـﻴــﺮة أﻣـ ـ )‪ ٢٦‬ﻋــﺎﻣ ـﺎً( ﻫﻰ اﻷﺧـ ــﺮى اﺧ ـ ـﺘـ ــﺎرت‬ ‫ﻟـﻨ ـﻔ ـﺴ ـﻬـﺎ ﻧــﻔﺲ ا ـﻬ ـﻨــﺔ وﻟـﻜـﻦ ﻣـﻨــﺬ ‪ ٧‬ﺳ ـﻨــﻮات ﺗـﻘــﺮﻳ ـﺒـﺎً‬ ‫واﻟ ـﻐـﺮﻳﺐ أﻧ ـﻬــﺎ ﺧـﺮﻳ ـﺠـﺔ ﻛ ـﻠ ـﻴـﺔ اﻹﻋﻼم ﻟ ـﻜ ـﻨـﻬــﺎ رﻓـﻀﺖ‬ ‫اﻧـ ـ ـﺘـ ـ ـﻈ ـ ــﺎر اﳊ ـ ـﺼ ـ ــﻮل ﻋ ـ ــﻠﻰ ﻓ ـ ــﺮﺻ ـ ــﺔ ﻋ ـ ـﻤـﻞ ﻓﻰ ﻧ ـ ــﻔﺲ‬ ‫ﺗـ ـﺨـ ـﺼـ ـﺼـ ـﻬـ ــﺎ ووﺟ ــﺪت أن اﻟـ ـﻌ ــﻤﻞ‬ ‫"ﻟـﻴـﺪى ﺟﺎرد" ﻳـﻮﻓـﺮ ﻟﻬـﺎ اﻟﻜـﺜـﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺜ ـﻘــﺔ ﺑــﺎﻟـ ـﻨــﻔﺲ ﻛـ ـﻤــﺎ أﻧ ـﻬ ــﺎ ﻣ ـﻬ ـﻨــﺔ‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻤـ ـﻴــﺰة وﻻ ﺗــﺮى ﻓـ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺻـ ـﻌــﻮﺑــﺔ‬ ‫إﻃﻼﻗـ ـ ـﺎً ﺧ ـ ـﺼـ ــﻮﺻ ـ ـﺎً أﻧ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﺗ ـ ـﻠـ ــﻘﺖ‬ ‫اﻟـﺘـﺪرﻳـﺒـﺎت اﻟﻼزﻣـﺔ ﻻﺣـﺘـﺮاف ﻫـﺬه‬ ‫ا ﻬﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ ﺳـﻤﻴﺮة‪ :‬ﺑﺪأت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﺗـ ــﺄﻣ ـ ـ ا ـ ـﻨ ـ ـﺸ ـ ــﺂت ﻣـ ــﺜﻞ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻨـ ــﻮك‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت وﺣـﺎﻟﻴﺎً ﻜﻨﻨﻰ ﻣﺮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻛﻞ اﻟـﻔ ـﺌـﺎت واﻟـﺸ ـﺨـﺼ ـﻴـﺎت اﻟ ـﻌـﺎﻣـﺔ‬ ‫ﻣــﺜﻞ اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎﻧــﺎت وﺳ ـﻴــﺪات اﻷﻋ ـﻤـﺎل‬ ‫ﺳﻤﻴﺮة أﻣ‬

‫‡ ‡ ‡‡‪°d‡‡ ‡ B‡ v W‬‬ ‫√‪‰U‡‡ ‡ ‡]L'« b‡‡ ‡ LŠ‬‬

‫وﻏـﻴـﺮﻫﻢ‪ .‬وﻣـﺆﺧـﺮاً ﻛﻨﺖ ﺑـﺮﻓـﻘـﺔ إﺣﺪى أﻣـﻴـﺮات اﳋـﻠﻴﺞ‬ ‫وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻋﻠـﻤﺖ أن ﻣﻦ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺤﺮاﺳـﺘﻬﺎ ﻓﺘﺎة اﻧﺪﻫﺸﺖ‬ ‫وﻟﻢ ﺗـﺼـﺪق ﻗــﺪرﺗﻰ ﻋـﻠﻰ ﺣـﻤــﺎﻳـﺘـﻬــﺎ إﻻ ﺑـﻌـﺪ أن ﻋـﺮﻓﺖ‬ ‫ﻛﻤـﻴـﺔ اﻟـﺘﺪرﻳـﺒـﺎت واﻻﺧـﺘﺒـﺎرات اﻟـﺘﻰ ﻧـﺨﻀﻊ ﻟـﻬـﺎ ﺑـﺸﻜﻞ‬ ‫دورى‪.‬‬ ‫وﺗـﺘـﺎﺑﻊ‪ :‬ﻟـﻴﺲ ﻟـﺪىّ أى ﻣـﺎﻧﻊ ﻓـﻰ ﺗـﺄﻣـ اﻟﺮﺟـﺎل ﻟـﻜﻦ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎً ﻣﺎ ﻳﺤـﺪث ﻫﻮ أن ﻳﻄﻠﺐ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﺣﺎرﺳﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﳊﻤـﺎﻳـﺔ زوﺟـﺘﻪ وأﺑـﻨـﺎﺋﻪ وﻫـﻮ ﻣـﺎ ﻗـﻤﺖ ﺑﻪ ﺑـﺎﻟـﻔـﻌﻞ أﺛـﻨﺎء‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ا ﺎﺿﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻛﻨﺖ ﻣﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ أﺳﺮة أﺣﺪ ا ﺮﺷﺤ ‪.‬‬ ‫وﺣــﻮل ﺣـﻴــﺎﺗـﻬـﺎ اﳋــﺎﺻـﺔ ﺗ ـﻘـﻮل ﺳ ـﻤـﻴـﺮة‪ :‬أﻓــﺼﻞ ﺑـ‬ ‫ﻋـ ـﻤ ــﻠﻰ "ﻟـ ـﻴ ــﺪى ﺟ ــﺎرد" وﺑـ ـ ﻛ ــﻮﻧﻰ أﻧ ــﺜﻰ وﻟﻰ ﺣـ ـﻴ ــﺎﺗﻰ‬ ‫اﳋـﺎﺻـﺔ ﻓ ـﺨـﻄـﻴــﺒﻰ ﻳـﻌـﻤﻞ ﻓـﻰ ﻣـﺠـﺎل آﺧـﺮ ﻫــﻮ اﻟـﻨـﻈﻢ‬ ‫وا ـﻌـﻠــﻮﻣـﺎت ﻟـﻜــﻨﻪ ﻓـﺨــﻮر ﺑﻰ وﺑـﻌ ـﻤـﻠﻰ وﻳ ـﺸـﺠـﻌــﻨﻰ ﻣـﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻗﻰ أﻓﺮاد أﺳﺮﺗﻰ ﻋـﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار واﻟﺘـﻘﺪم ﻓﻰ ﻣﻬﻨﺘﻰ‬ ‫وإﺛـﺒﺎت ﻧـﻔـﺴﻰ ﻣﺆﻛـﺪة أن ﺧـﻄﻴـﺒـﻬﺎ ﻟﻢ ﻳـﺸـﻌﺮ أﺑـﺪاً أﻧـﻬﺎ‬ ‫ﻋ ـﻨـﻴـﻔـﺔ أو ﻗـﻮﻳــﺔ ﻛـﻤـﺎ ﻗـﺪ ﻳــﻈﻦ اﻟـﺒـﻌﺾ ﻓــﻬﻰ ﻣـﻌﻪ ﻛـﻤـﺎ‬ ‫ﺗـﻘــﻮل "ﻏـﺎﻳــﺔ ﻓﻰ اﻟــﺮوﻣـﺎﻧ ـﺴـﻴــﺔ ﻷﻧـﻬــﺎ ﻓﻰ اﻟـﻨ ـﻬـﺎﻳــﺔ أﻧـﺜﻰ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺸﺎﻋﺮ"‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟـ ــﺎﻧـ ــﺒﻪ ﻳ ـ ـﻘ ــﻮل ﺷ ــﺮﻳﻒ ﺧ ــﺎﻟــﺪ رﺋ ــﻴﺲ اﻻﲢــﺎد‬

‫ﻫﺎﻟﺔ ﻣﺤﻤﻮد‬

‫ﺷﺮﻳﻒ ﺧﺎﻟﺪ‬

‫اﻟ ـﻌــﺮﺑﻰ ﻟﻸﻣﻦ واﻻﺳ ـﺘـﺜ ـﻤــﺎر اﻟـﺘــﺎﺑﻊ ﳉــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟـﺪول‬ ‫اﻟ ـﻌـﺮﺑ ـﻴـﺔ إن ﻣ ـﺠـ ـﻤــﻮﻋــﺘﻪ إﻧـ ـﺸــﺎؤﻫــﺎ ﻗ ــﺒﻞ ﺣــﻮاﻟﻰ ‪٧‬‬ ‫ﺳـﻨﻮات وﻫﻰ ﺗـﻮﻓـﺮ ﺧﺪﻣـﺎت ﻣﺘـﻤﻴـﺰة ﻓﻰ ﻣﺠـﺎﻻت ﻋﺪة‬ ‫أﺑ ــﺮزﻫـ ــﺎ اﻷﻣﻦ واﳊ ــﺮاﺳـ ــﺔ وﻧ ــﻘﻞ اﻷﻣ ــﻮال واﻟ ـ ـﺘـ ـﺴ ــﻮﻳﻖ‬ ‫وﺗـ ـﻨـ ـﻈ ــﻴﻢ ا ــﺆﺗ ـﻤ ــﺮات واﳋ ــﺪﻣ ــﺎت واﻻﺳ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤــﺎر وﻳ ــﺘﻢ‬ ‫اﻟـﺘﻨـﺴﻴﻖ ﺑ ﺟـﻤﻴﻊ اﻟـﻌﺎﻣـﻠ ﻓﻰ اﻷﻗﺴـﺎم اﺨﻤﻟﺘـﻠﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻏــﺮﻓـﺔ ﻋ ـﻤـﻠ ـﻴـﺎت ﻛـﺒــﺮى وﻗـﺎل إن اﻟ ـﻄـﻠ ـﺒـﺎت ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت اﻷﻣﻦ زادت ﺑـ ـﻨـ ـﺴ ـﺒ ــﺔ ﻣـ ـﻠـ ـﺤــﻮﻇ ــﺔ ﻓﻰ اﻟـ ـﻔـ ـﺘــﺮة‬ ‫ا ـﺎﺿ ـﻴـﺔ ﺗ ـﺘـﺠـﺎوز ‪ %٦٠‬وﺑ ـﺨـﺎﺻــﺔ ﻣـﻨــﺬ اﻧـﺪﻻع ﺛـﻮرة ‪٢٥‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺑﺴﺒﺐ اﻧﺘـﺸﺎر أﻋﻤﺎل اﻟﺒﻠﻄﺠﺔ واﻟﺴﻄﻮ واﻟﺘﻌﺪى‬ ‫ﻋﻠﻰ ا ﻨﺸﺂت‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ــﻮﺿﺢ أن أﻓ ـ ــﺮاد اﻷﻣﻦ اﻟـ ـ ـﺘـ ــﺎﺑـ ـ ـﻌـ ـ ـ ﻟ ـ ـﻠـ ـ ـﺸ ـ ــﺮﻛـ ــﺎت‬ ‫ا ـﺘﺨـﺼﺼـﺔ ﻓﻰ ﻣﺠـﺎل اﻷﻣﻦ واﳊﺮاﺳـﺔ ﻏﻴـﺮ ﻣﺴـﻤﻮح‬ ‫ﻟـﻬﻢ ﺑـﺤـﻤﻞ اﻟـﺴﻼح ﺧـﺎرج ﻧـﻄـﺎق ا ـﻨـﺸـﺄة اﻟـﺘﻰ ﻳـﻘـﻮﻣـﻮن‬ ‫ﺑﺘـﺄﻣﻴﻨﻬـﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن ﺗـﺄﻣ اﻟﺸﺎرع ﻣﻦ ﻣـﻬﺎم اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻟ ــﻜﻦ ﻳـ ـﺠ ــﺮى اﻟـ ـﺘ ــﻮاﺻـﻞ ﻣﻊ وزارة اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ ﻓﻰ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟـﺸـﺄن ﻟ ـﻠـﺴـﻤــﺎح ﻷﻓـﺮاد اﻟـﺘــﺄﻣـ ﺑـﺤــﻤﻞ اﻟـﺴﻼح ﺧـﺎرج‬ ‫ا ﻨﺸﺄة‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ اﻟـﻘــﺴﻢ اﺨﻤﻟـﺼﺺ ﻟ ـﻠـﺤــﺮاﺳـﺎت اﻟـﻨ ـﺴـﺎﺋ ـﻴـﺔ أو ﻣـﺎ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﺑـ"ﻟﻴﺪى ﺟـﺎرد" ﻓﺎﻟﻬﺪف ﻣﻨﻪ ﻣـﺮاﻋﺎة ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫ﻣـﺠـﺘـﻤـﻌـﻨـﺎ اﻟﺸـﺮﻗﻰ ﺑـﺤـﻴﺚ ﺗـﺘـﻮاﺟـﺪ اﻟـﻔـﺘـﻴـﺎت ا ـﺪرﺑﺎت‬ ‫ﻓـﻰ أﻣـﺎﻛـﻦ ﻣــﺜﻞ اﻟ ـﻨـﻮادى واﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك وا ــﻮﻻت اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳـﺔ‬ ‫وا ﺼﺎﻧـﻊ ﻟﺘﻔـﺘﻴﺶ اﻟﺴـﻴﺪات أو اﻟـﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أﻳـﺔ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺷﻐﺐ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﺨ ـﺼــﻮص ا ــﻮاﺻ ـﻔ ــﺎت اﻟــﺘﻰ ﻳ ــﺠﺐ ﺗــﻮاﻓ ــﺮﻫــﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠـ ﻓﻰ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﻓـﺮاد اﳊﺮاﺳﺎت واﻷﻗﺴﺎم‬ ‫اﻷﺧــﺮى ﻳ ـﻘــﻮل إﻧﻪ ﻳ ـﺸ ـﺘـﺮط أﻻ ﻳــﻘﻞ ا ــﺆﻫﻞ اﻟــﺪراﺳﻰ‬ ‫ﻋﻦ ا ـﺘـﻮﺳﻂ وأن ﻳـﺘـﻤـﺘﻊ ﺑـﺼـﺤﺔ ﺟـﻴـﺪة ﺣـﻴﺚ ﻳـﺨـﻀﻊ‬ ‫ﻟ ـﻜــﺸﻒ ﻃــﺒﻰ ﺷــﺎﻣﻞ ﻟ ـﻠ ـﺘـﺄﻛــﺪ ﻣـﻦ ذﻟﻚ ﺑــﺎﻹﺿـﺎﻓــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺿﺮورة ﺗﻤﺘﻌﻪ ﺑﺎﻟﻠـﻴﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ وا ـﺮﺣﻠﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋـﺮﺿﻪ ﻋـﻠﻰ ﳉـﻨـﺔ ﻣـﺘـﺨـﺼـﺼـﺔ ﻫـﺪﻓـﻬـﺎ ﻣﻌـﺮﻓـﺔ ﻗـﺪراﺗﻪ‬ ‫ﻋـﻠﻰ اﻟ ـﺘـﻮاﺻﻞ ﻣـﻊ اﻵﺧـﺮﻳﻦ وذﻛــﺎﺋﻪ وﺛـﺒــﺎﺗﻪ اﻻﻧـﻔ ـﻌـﺎﻟﻰ‬ ‫وﺣـ ﻳـﻠ ـﺘـﺤﻖ ﺑـﺎﻟ ـﻌـﻤﻞ ﺗـﺄﺗﻰ ﻣــﺮﺣـﻠـﺔ ﺻــﻘﻞ ﺧـﺒـﺮاﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل دورات ﺗﺪرﻳـﺒﻴـﺔ ﻓﻰ اﻟﻠـﻴﺎﻗـﺔ واﻟﺪﻓﺎع ﻋـﻦ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺗُـﺠـﺮى ﺑﺎﺳـﺘـﻤـﺮار وﻳـﺘﻢ أﺣﻴـﺎﻧـﺎً ﺟـﻠﺐ ﺧـﺒـﺮاء أﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺎرج ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬه ا ﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧـﺒﻬـﺎ ﺗﻘﻮل ﺧـﺒﻴـﺮة اﻟﺘﻨـﻤﻴـﺔ اﻟﺒﺸـﺮﻳﺔ وﺗـﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟـﺬات رﻧـﺎ اﻟﻌـﺎﻳﺪى‪ :‬إن دﺧـﻮل ا ـﺮأة ﻫـﺬا اﻟـﻌﺎﻟـﻢ وﻫﺬه‬ ‫ا ـﻬـﻨــﺔ اﻟــﺬﻛــﻮرﻳـﺔ ﻳ ـﻌ ـﺘـﺒــﺮ ﻗــﺮاراً ﺻـﻌ ـﺒ ـﺎً ﻣﻦ ا ــﺮأة ﻟـﻜﻦ‬ ‫اﳊـ ــﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ ا ــﺎل واﻟ ـ ـﻜ ــﺴﺐ ﺟـ ـﻌـﻞ ا ــﺮأة ﻻ ﺗـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻈ ــﺮ‬ ‫اﻟـﻮﻇـﻴ ـﻔـﺔ اﻟـﺘﻰ ﺗـﻨــﺎﺳﺐ ﻧـﻌـﻮﻣ ـﺘـﻬـﺎ وﻟـﺬا ﻟﻢ ﺗ ـﻤـﺜﻞ اﻟـﺮﻗـﺔ‬ ‫ﻋﺎﺋـﻘﺎً أﻣﺎم اﻟﺘﺤـﺎﻗﻬﺎ ﻬﻨـﺔ ﺷﺎﻗﺔ وﻋﻨﻴـﻔﺔ ﻣﺜﻞ "اﻟﻠﻴﺪى‬ ‫ﺟﺎرد" وأﺻﺒﺤﺖ ﻟـﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋـﻠﻰ اﻻﻧﺴﺠﺎم ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘـﺪرﻳـﺒﺎت اﻟـﻘـﺎﺳﻴـﺔ اﻟـﺘﻰ ﺗﺘـﻠـﻘﺎﻫـﺎ ﻟـﺘﺠـﻌﻞ ﻣـﻨﻬـﺎ ﻣـﻘﺎﺗـﻠﺔ‬ ‫ﻣﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫ﺗ ـﺘــﺎﺑﻊ‪ :‬ﻗــﺪ ﺗ ـﺒــﺪو ﻫــﺬه ا ـﻬ ـﻨــﺔ ﻣ ـﺸــﻮﻗــﺔ وﺑ ـﺴ ـﻴ ـﻄـﺔ‬ ‫وﺑ ـﺨـﺎﺻـﺔ أﻧـﻬــﺎ ﻻ ﺗـﺘـﻄـﻠﺐ ﺷــﺮوﻃـﺎً ﻣـﺴـﺘ ـﻌـﺼـﻴـﺔ ﻓﻼ‬ ‫ﺑــﺄس أن ﺗـﻜـﻮن ا ـﺘ ـﻘـﺪﻣـﺔ ﻟـﻬــﺎ ﺣـﺎﺻـﻠـﺔ ﻋــﻠﻰ ﻣـﺴـﺘـﻮى‬ ‫أدﻧﻰ ﻣـﻦ اﻟ ـ ـﺘـ ـ ـﻌـ ـ ـﻠ ـ ــﻴﻢ )دﺑـ ـ ـﻠـ ــﻮم ﻣـ ـ ـﺜـﻼً( ﻛ ـ ـﻤ ـ ــﺎ أن أﻫﻢ‬ ‫ﺷــﺮوﻃ ـﻬـﺎ اﳉــﺮأة واﻟ ـﻘـﻮة اﻟ ـﺒـﺪﻧ ـﻴــﺔ ﻟـﻜﻦ ﻣـﻦ ﻧـﺎﺣ ـﻴـﺔ‬ ‫ﻧ ـﻔـﺴـﻴـﺔ ﺗ ـﺼـﺒﺢ ا ـﺮأة ﺑـﻌــﺪ ﻓـﺘـﺮة ﺑـﺤــﺎﺟـﺔ إﻟﻰ إﺷـﺒـﺎع‬ ‫ﻓﻄﺮﺗﻬﺎ اﻷﺳـﺎﺳﻴﺔ ﻓﻴﻨﺸﺄ ﺻﺮاع داﺧﻠﻰ ﺑ ﻣﺎ ﻫﻰ‬ ‫ﻋ ـﻠـﻴﻪ وﻣــﺎ ﻳـﺠـﺐ أن ﺗـﻜــﻮن ﻋـﻠــﻴﻪ وﻣﻦ ﻫـﻨــﺎ ﻳـﺠﺐ أن‬ ‫ﺗـﻔـﺼﻞ "اﻟﻠـﻴﺪى ﺟـﺎرد" ﺑـ ﻋﻤـﻠﻬـﺎ ﻫـﺬا وﺑ ﺣـﻴﺎﺗـﻬﺎ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ وﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻛﺄﻧﺜﻰ‪.‬‬

‫½‪VOB‬‬ ‫« ‪s¹ezUH‬‬ ‫‪∫ rKIÐ‬‬

‫‪v‡HD œUF‡‡Ý‬‬

‫ﻳـﺨـﺘﻠﻒ اﻟـﺒـﺸﺮ ﻓﻰ ﻣـﻘـﺪراﺗﻬﻢ وﻃـﺒـﺎﺋﻌـﻬﻢ ﻓـﻘﺪ ﺧـﻠـﻘﻬﻢ‬ ‫اﻟـﻠﻪ ﺗـﺒـﺎرك وﺗﻌـﺎﻟﻰ ﺑـﺎﻟـﺘـﺸـﺎﺑﻪ ﻓﻰ ﺑـﻌﺾ اﻷﺣـﻴـﺎن وﻟـﻜـﻨﻬﻢ‬ ‫أﺑﺪا ﻻﻳـﺘـﻄﺎﺑـﻘﻮن ﻛ ُﻞ ﻳـﺴﻌﻰ ﻟـﺘﺤـﻘﻴﻖ ذاﺗﻪ واﻟـﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫أﻗ ـﺼﻰ درﺟـﺎت اﻟ ـﻌﻼ ﺑـﺎﻟ ـﺪﻧـﻴـﺎ وﺑ ـﻌـﺪ اﻟ ـﻮﺻـﻮل إﻟـﻴ ـﻬـﺎ ﻗـﺪ‬ ‫ﻳـﺸـﻌـﺮون ﺑﻌـﺪم ﺟـﺪواﻫـﺎ ﻓﻘـﺪ أﻟـﻬـﺘﻬﻢ اﻟـﺪﻧـﻴـﺎ ﺑﺘـﻘـﺼـﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﻓـﻰ ﺣﻖ اﻟﻠﻪ ﻋـﻠﻴﻪ أوﻻ وﺣـﻘﻮق ﻛـﻞ ﻣﻦ ﻟﻬﻢ ﺣـﻘﻮق ﻋـﻠﻴﻪ‬ ‫ﻛ ـ ـ ـﺎﻵﺑ ـ ـ ـﺎء واﻷﻣـ ـ ـﻬ ـ ـ ـﺎت واﻷﺑ ـ ـ ـﻨـ ـ ـﺎء واﻹﺧ ـ ـ ـﻮان واﳉ ـ ـ ـﻴـ ـ ـﺮان‬ ‫واﻷﺻـ ـﺪﻗـ ـﺎء وإن ﻛـ ـﺎن ﻣـ ـﺜﻞ ﻫـ ـﺆﻻء ﻏـ ـﺎﻟـ ـﺒـ ـﺎ ﻟـ ـﻴﺲ ﻟـ ـﺪﻳـ ـﻬﻢ‬ ‫أﺻﺪﻗﺎء ﺑﺎ ﻌﻨﻰ اﳊﻘﻴﻘﻰ ﻟﻠﺼﺪاﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻼﻗـﺎﺗـﻬﻢ داﺋـﻤ ـﺎ وﻗـﺘـﻴـﺔ ﻧـﻔـﻌـﻴـﺔ ﺗـﻨ ـﺘـﻬﻰ ﺑـﺎﻧـﺘـﻬـﺎء ﻗـﻀـﺎء‬ ‫ا ـﺼـﻠـﺤـﺔ وﻫﻢ ﻏﺎﻟـﺒـﺎ ﻃـﻐـﺎة ﻳﻮﺟـﻬـﻮن ﺳـﻬﺎﻣـﻬﻢ ا ـﺴـﻤـﻮﻣﺔ‬ ‫ﲡـ ـﺎه ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳـ ـﺴ ـﺘـ ـﺸ ـﻌـ ـﺮون ﻣ ـﻨﻪ ﻋـ ـﺪم اﻻﺳ ـﺘـ ـﺠ ـﺎﺑـ ـﺔ ﻟ ـﻬﻢ‬ ‫ﻳـﺤﺎوﻟـﻮن دون ﻛﻠﻞ أو ﻣـﻠﻞ ﺣﺘﻰ ﻳـﺤﺼﻠـﻮا ﻋﻠﻰ ﻣـﺎ ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫وﻻ ﻳ ـﻄ ـﻴـ ـﻘ ـﻮن ﺗـ ـﺄﺧ ـﻴـ ـﺮ ﻣ ـﻄ ـﺎﻟـ ـﺒ ـﻬﻢ وﻓـﻰ ﺳ ـﺒ ـﻴـ ـﻠ ـﻬـ ـﺎ ﻳ ـﻜ ـﻮن‬ ‫اﻻﺳـﺘـﻌﺪاد ﻟﻼﺧـﺘـﺮاق واﻟﺘـﻄـﺎول واﻻﺳﺎءة ا ـﺒـﺎﻟﻎ ﻓﻴـﻬﺎ أو‬ ‫اﻟـﻨـﻌـﻮﻣـﺔ اﻟﺰاﺋـﺪة ﻏـﻴـﺮ ا ـﻌﺘـﺎدة ا ـﻬﻢ ﻫـﻮ اﻟـﻮﺻﻮل ـﺒـﺘـﻐﺎه‬ ‫و ـﺎ ﻳ ـﺮﻳ ـﺪ وﺑـﻌ ـﺪﻫـﺎ ﻻﻳ ـﻜ ـﻮن إﻻ ﺗـﻜ ـﺮار اﻟـ َﻜ ـﺮة ﻣ ـﺮة وﺛـﺎﻟ ـﺜـﺔ‬ ‫وراﺑـﻌﺔ وﻻ ﻣـﻨـﺘـﻬﻰ ﻟﻠـﻤـﻄـﺎﻟﺐ‪ ..‬ﺛﻢ ﻣﺎذا ﺳـﻴـﺼﻞ اﻹﻧـﺴﺎن‬ ‫إﻟﻰ درﺟـﺔ رﻓـﻴـﻌـﺔ وﺳـﻴـﺤـﻘﻖ ﺟـﺎﻫـﺎ وﺷـﻬـﺮة وﻳـﺒﻘـﻰ ﺳﺆال‬ ‫أﻳﻦ ﻧـﺼـﻴـﺒﻪ ﻣﻦ اﻵﺧـﺮة وﻣـﺎذا ﻓـﻌﻞ ﻷﺟـﻠـﻬـﺎ وﻛﻴـﻒ و ﺎذا‬ ‫اﺳـﺘ ـﻌـﺪ ﻟ ـﻬـﺎ وﻓﻖ ﻣ ـﻘـﻮﻟ ـﺔ اﻹﻣـﺎم ﻋ ـﻠﻰ ﻛـﺮم اﻟ ـﻠﻪ وﺟـﻬﻪ إن‬ ‫اﻟﻐﻨﻰ واﻟﻔﻘﺮ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫< اﻟ ـﺼـﻤﺖ ﻓ ـﻀ ـﻴ ـﻠـﺔ ﻓـﻰ ﻣـﻮاﺟ ـﻬ ـﺔ اﻷزﻣ ـﺎت وا ـﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟـﻌﺼـﻴـﺒﺔ واﻟـﻌـﺼﺒـﻴـﺔ اﻟﺘﻰ ﻳـﻘـﺎﺑﻠـﻬـﺎ اﻻﻧﺴـﺎن ﻣﻦ اﻷﻗـﺮﺑ‬ ‫ﻓـﺈذا ﻣﺎ أﻏـﺮق ﻗﻠﺐ و دﻣـﺎره ﻧﺘـﻴﺠـﺔ ﻌـﺎﻧﺎة أو اﺧﺘﻼف‬ ‫وﻫ ـﺠ ـﺮ وأﺣ ـﺎﺳـ ـﻴﺲ ﺑ ـﺎردة وﻣ ـﺸ ـﺎﻋـ ـﺮ ﺟ ـﻠ ـﻴ ـﺪﻳ ـﺔ ﻻ ﺗ ـﺬوب‬ ‫وأﻧـﺎﻧ ـﻴ ـﺔ ﻏـﺎﻟ ـﺒـﺔ ﻇ ـﺎﻫ ـﺮة ورﻛـﻮد ﻋ ـﺎﻃـﻔـﻰ وﲡـﺎﻫﻞ وذاﺗ ـﻴـﺔ‬ ‫واﻧ ـﻌـﺰال ووﺣ ـﺪة أﻳ ـﻜـﻮن اﻟ ـﻌﻼج ﺑ ـﺎﻟ ـﺼـﻤـﺖ أم ﺑـﺎ ـﻮاﺟ ـﻬـﺔ‬ ‫ﺣـﺘﻰ ﻟﻮ أدت إﻟﻰ ﺗﻘﺴـﻴﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ واﻧﻬـﻴﺎرﻫﺎ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻳـﺒـﺤﺚ ﻋﻦ اﻟـﺪفء واﻟـﺮاﺣﺔ واﻟـﺸـﻌـﻮر ﺑـﺎﻷﻣـﺎن واﻟـﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻓﻰ ﻣـﻮاﺟﻬـﺔ اﳊـﻴﺎة وﺷـﺮاﺳـﺘﻬـﺎ وﻛﻞ ﻣـﻨﻬـﻤﺎ ﻳـﻘـﺎﺑﻞ اﻵﺧﺮ‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ درﺟﺔ اﻟﺒـﺮود واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ وﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﺰول ﻣﻦ أﻣﺎﻣﻪ‬ ‫وﻗﺪ ﻓﺎت وﻗﺖ اﻟﺘﻀﻤـﻴﻴﺪ واﻻﻋﺘﺬار اﻟﺬى ﻳﺼﻌﺐ ﺗﻘﺒﻠﻪ‬ ‫أو اﻻﺻﻐﺎء إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫< ﻫـﻞ ﻳـ ـﺼـ ـﻠﺢ اﻟـ ـﺼ ـ ـﺒـ ـﺮ ﻓﻰ ﻛﻞ ا ـ ـﻮاﻗﻒ اﳊـ ـﻴـ ـﺎﺗـ ـﻴـ ـﺔ‬ ‫واﺻـﻼح ﻣ ـﺎ أﻓـ ـﺴـ ـﺪﺗـﻪ ﻋﻼﻗـ ـﺎت اﳊﺐ واﻟـ ـﻌـ ـﺸـ ـﺮة وا ـﺎل‬ ‫واﳉ ـﻴ ـﺮة واﻟـﺼ ـﺪاﻗـﺔ اﻟ ـﻔـﺎﺋ ـﺘ ـﺔ ﺑـﻌ ـﻮدة ﻛﻞ ﺷﺊ إﻟﻰ ﻣ ـﺎﻛـﺎن‬ ‫ﻋـﻠ ـﻴﻪ ﻓـﺎﻟـﺼ ـﺒـﺮ ﻋ ـﻠﻰ اﻟـﺒﻼء واﻻﺑ ـﺘﻼء ﻣـﺸـﺮوع وﻣ ـﺤـﺒـﻮب‬ ‫ﻋ ـﻨ ـﺪ اﻟ ـﻠﻪ ﺗ ـﻌ ـﺎﻟﻰ وﻋ ـﻠﻰ ا ـﺮء أن ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﺴﻚ ﺑﻪ وﻟ ـﻜﻦ ﻫﻞ‬ ‫ﻜﻦ أن ﻳـﺼﺒﺮ إذا ﻣـﺎﺷﻌﺮ ﺑـﺈﻫﺎﻧﺔ ﻣﻦ ﺻـﺪﻳﻖ أو ﺣﺒﻴﺐ‬ ‫أو ﻋـ ـﻨ ـﺪ ﺗﻼﺷﻰ اﻟـ ـﺜ ـﻘ ـﺔ ﻓﻰ أﺷـ ـﺨ ـﺎص ﺣ ـﻤ ـﻴـ ـﻤ ـ وﻋ ـﻨ ـﺪ‬ ‫اﻟـﺸ ـﻌ ـﻮر ﺑ ـﺎﻟـﻘ ـﻬ ـﺮ واﻟـﺘ ـﻌ ـﺪى واﻟـﻌ ـﺪواﻧ ـﻴـﺔ أم أن اﻻﻧ ـﻔ ـﺠـﺎر‬ ‫واﻟﺪﻓـﺎع واﻻﻧﺪﻓـﺎع ﻫﻰ وﺳﻴـﻠﺔ اﻟـﺪﻓﺎع ا ـﺸﺮوﻋـﺔ ﻻﻋﺘـﺒﺎر‬ ‫اﻟـﺼـﻤﺖ ﻧـﻮﻋﺎ ﻣـﻦ أﻧﻮاع اﻟـﺘـﺨﺎذل واﻟـﺘـﺮاﺿﻰ واﻟـﻀﻌﻒ‬ ‫وﺗ ـ ـﺮك اﳊﻖ ﻓـﻰ ﺣ ـ ـ ﻗـ ـﺪ ﻳ ـ ـﻜ ـ ـﻮن اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﻤﺖ ﲢ ـ ـﺎﺷ ـ ـﻴـ ـﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﺘ ـﻌـﺼﺐ أو ﻟـﻜـﺴـﺮ ﺣـﺪة اﻟـﺘـﻌـﺪى واﻟـﻬـﺠـﻮم ﺑـﻌـﺪم اﻟـﺮد‬ ‫ﻓـﻼ ﻳ ـﺠ ـﺪ ا ـ ـﻌ ـﺘـ ـﺪى ﻣﻦ ﺳ ـﺒـ ـﻴﻞ إﻻ اﻟـ ـﺼ ـﻤﺖ واﻟـ ـﺴ ـﻜ ـﻮت‬ ‫وأﺣ ـﻴ ـﺎﻧ ـﺎ ﻗـ ـﺪ ﻳ ـﺰﻳ ـﺪ اﻟ ـﻌ ـﺪوان أﻣ ـﺎم اﻟ ـﺼ ـﺒ ـﺮ ﻓ ـﻬ ـﻮ ﺧ ـﺎﺳ ـﺮ‬ ‫ﻻﻣﺤـﺎﻟﺔ‪ ..‬ﻓـﺎﻟﺼـﺒﺮ داﺋﻤـﺎ ﻧﺼـﻴﺐ اﻟﻔـﺎﺋﺰﻳﻦ ﻛـﻤﺎ وﻋﺪﻫﻢ‬ ‫اﻟﻠﻪ ورﺳﻮﻟﻪ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٥٥‬‬

‫≈‪b‡‡ ‡ ‡ ‡O‡Ž s‡¹b‡‡ « ¡ö‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡Ž ∫ ·«d‡‡ ‡ ý‬‬ ‫ﺗﺎه اﻷﻫﻠﻰ ﻓﻰ ا ﻐـﺮب واﻧﻜـﺴﺮ أﻣﺎم‬ ‫ﺟــﻮاﳒــﺰو اﻟـ ـﺼ ـﻴــﻨﻰ ﻓـﻰ ﻣــﻮﻧــﺪﻳــﺎل‬ ‫اﻷﻧــﺪﻳــﺔ اﻟـﺘـﻰ ﺗ ـﻘــﺎم ﺑــﺎ ـﻐـﺮب وﻛـﺎن‬ ‫ذﻟﻚ ﻣـﺘـﻮﻗـﻌـﺎ ﺣﻴﺚ إن اﳉـﻬـﺎز اﻟـﻔﻨﻰ‬ ‫ﺑـ ـ ـﻘـ ـ ـﻴ ـ ــﺎدة ﻣ ـ ـ ـﺤـ ـ ـﻤـ ـ ــﺪ ﻳ ـ ــﻮﺳﻒ‬ ‫واﻟﻼﻋ ـﺒ ـ وﺿ ـﻌــﻮا ﻣ ـﺒـﺮراﺗــﻬﻢ‬ ‫ﺑـﺎﻟ ـﻬـﺰ ـﺔ واﳋـﺮوج ا ـﺒـﻜـﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒـﻄــﻮﻟـﺔ وﻗــﺪ ﺳــﻘﻂ اﻷﻫـﻠﻰ‬ ‫ﻓﻰ أوﻟﻰ ﻣ ـﺒــﺎرﻳــﺎﺗﻪ أﻣــﺎم ﺑــﻄﻞ‬ ‫آﺳـﻴـﺎ ﻟـﻴـﻠـﻌﺐ ﺑـﻄﻞ أﻓـﺮﻳـﻘـﻴﺎ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻠــﻰ‬ ‫ا ـ ــﺮﻛ ـ ــﺰﻳﻦ‬ ‫اﳋـ ـ ـ ـ ــﺎﻣﺲ‬ ‫واﻟﺴﺎدس‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ ﻓﺘﺤﻰ ﻣﺪاﻓﻊ‬ ‫اﻷﻫﻞ ى ﻣﺎذا ﻳﻔﻌﻞ‬ ‫وﺣﺪه ﻣﻊ دﻓﺎع ﻣﻬﻠﻬﻞ‬

‫«_¼‪…«—U³*« q³ Ëe$«uł s W1eNUÐ tð«d¹d³ð Âb vK‬‬ ‫وﻛـﺎن وﻟ ـﻴـﺪ ﺳـﻠـﻴـﻤـﺎن وﻋـﻤـﺎد ﻣـﺘـﻌﺐ وﺷـﻬـﺎب اﻟـﺪﻳﻦ ﻗـﺪ ﻏـﺎﺑـﻮا ﻋـﻦ ﺗـﺪرﻳـﺒﺎت‬ ‫اﻟـﻔـﺮﻳﻖ ﺑـﺴـﺒﺐ اﻹﺻـﺎﺑـﺔ وﻓـﻰ ﻣﺒـﺎراة اﻷﻫـﻠﻰ وﺟـﻮاﳒـﺰو اﻟـﺼـﻴـﻨﻰ ﺧـﺴﺮ ﺑـﻄﻞ‬ ‫اﻓـﺮﻳﻘـﻴـﺎ ﺑﻬـﺪﻓ ﻧـﻈﻴـﻔـ رﻏﻢ أن اﻟﻔـﻮز ﻛـﺎن ﺑ أﻗـﺪام ﻻﻋـﺒﻰ اﻷﻫﻠﻰ وﻟـﻜﻦ‬ ‫ﻣـﺤـﻤﺪ أﺑـﻮﺗﺮﻳـﻜـﺔ أﺑﻰ ﻋﻠﻰ ﻓـﺮﻳﻘﻪ أن ﻳـﺤـﻘﻖ اﻟﻔـﻮز ﻓﻰ أوﻟﻰ ﻣـﺒﺎرﻳـﺎﺗﻪ ﻋﻨـﺪﻣﺎ‬ ‫أﺿـﺎع ﻫ ـﺪﻓـﺎ أﻛ ـﻴـﺪا ﻓﻰ ﻣ ـﺮﻣﻰ ﺟـﻮاﳒ ـﺰو ور ـﺎ أن اﻟﻼﻋﺐ ﻟﻢ ﻳ ـﺆد ا ـﺒـﺎراة‬ ‫ﺑـﺤﻤـﺎس ﻷﻧﻪ ﻗـﺮر اﻻﻋـﺘﺰال وﻗـﺪ أﻋﻄﻰ ﺧﻂ دﻓـﺎع اﻷﻫﻠﻰ ا ـﻬـﺰوز ﻛﺎﻟـﻌﺎدة‬ ‫اﻟـﻔـﺮﺻ ـﺔ ﻟﻼﻋـﺒﻰ اﻟـﺼـ أن ﻳـﺸـﻜـﻠـﻮا ﺧـﻄـﻮرة ﻋـﻠﻰ ﻣـﺮﻣﻰ ﺷ ـﺮﻳﻒ إﻛـﺮاﻣﻰ‬ ‫أﻛـﺜـﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة وﻛـﻤـﺎ أن ﻣﻬـﺎﺟـﻤﻰ اﻟﺼـ ﻗـﺪ ﺗﻼﻋﺒـﻮا »ﺑـﻘﻠـﺒﻰ« دﻓـﺎع اﻷﻫﻠﻰ‬ ‫وﻫـﻤﺎ ﻣـﺤﻤـﺪ ﳒﻴﺐ وﺳـﻌـﺪ ﺳﻤـﻴﺮ اﻟـﻠﺬان ﻓـﺸﻼ ﻓﻰ ﻣـﻬﻤـﺘﻬـﻤـﺎ ﺑﺎﻟـﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺮﻣﻰ ﺷﺮﻳﻒ إﻛﺮاﻣﻰ اﻟﺬى ﳒﺢ ﻓﻰ إﻧﻘﺎذ ﻣﺮﻣﺎه أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻫﺪف ﻓﻰ ﻏﻴﺎب‬ ‫ﺧﻂ اﻟـﺪﻓـﺎع ورﻏـﻢ ذﻟﻚ أﺗـﻴـﺤﺖ ﻓ ـﺮﺻـﺔ أﺧـﺮى ﻟﻸﻫـﻠﻰ ﻣﻦ ﺟـﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ وﻟـﻴﺪ ﺳﻠﻴـﻤﺎن ﻓﻰ اﳉﺒﻬﺔ اﻟـﻴﺴﺮى‪ ..‬واﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗـﻤﺜـﻞ ﻧﻘﻄـﺔ ﺿﻌﻒ ﻓﻰ ﻓـﺮﻳﻖ اﻷﻫﻠﻰ ﻟﻘـﻠﺔ ﺧﺒﺮة‬ ‫ﺷ ـﺪﻳـﺪ ﻗ ـﻨـﺎوى وإﺻ ـﺎﺑـﺔ وﻟ ـﻴـﺪ ﺳ ـﻠـﻴ ـﻤـﺎن‬ ‫ـﺎ ﺟـﻌـﻞ ا ﺪﻳـﺮ اﻟـﻔـﻨﻰ اﻻﻳـﻄﺎﻟﻰ‬ ‫اﳉ ـ ـ ـﻨـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻴـ ـ ـﺔ ﳉ ـ ـ ـﻮاﳒـ ـ ـﺰو‬ ‫اﻟـﺼ ـﻴـﻨﻰ ﻳ ـﻌـﺘ ـﻤـﺪ ﻋـﻠﻰ‬

‫‪vK¼ú vłU½ …œuŽ‬‬

‫ﺑـﺪأ ﻣـﺴﺌـﻮﻟـﻮ اﻟـﻨـﺎدى اﻷﻫﻠﻰ ﻓـﻰ اﻟﺘـﻔـﻜـﻴﺮ ﻓـﻰ إﻗـﺎﻟﺔ‬ ‫ﻃـﺎرق ﺳﻠﻴـﻤﺎن ﻣﺪرب ﺣـﺮاس ﻣﺮﻣﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟـﻜﺮة‬ ‫اﻟـﻘـﺪم ﺑـﺴـﺒـﺐ اﲡـﺎﻫـﺎﺗﻪ اﻟـﺴـﻴـﺎﺳـﻴـﺔ اﻟـﺘـﻰ اﺳـﺘـﻔـﺤـﻠﺖ‬ ‫ﺑ ـﺸـﺪة ﺧﻼل اﻟـﻔ ـﺘـﺮة اﻷﺧـﻴــﺮة ـﺎ ﺟـﻌﻞ ﳉ ـﻨـﺔ اﻟـﻜـﺮة‬ ‫ﺗـﻤـﻨﺢ ﻣـﺤـﻤـﺪ ﻳـﻮﺳﻒ ا ـﺪﻳـﺮ اﻟﻔـﻨﻰ ﻓـﺮﺻـﺔ ﻟـﺒـﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻣـﺪرب ﺣﺮاس ﻣﺮﻣﻰ ﺟﺪﻳﺪ‪ ..‬وﻗـﺪ ﺣﺪث ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﺗﺼﺎل‬ ‫ﻣﻊ أﺣـﻤﺪ ﻧﺎﺟﻰ ﻣـﺪرس ﺣﺮاس ا ـﺮﻣﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟـﻌﻮدﺗﻪ‬ ‫ﻟـﻸﻫـﻠﻰ وأﺑــﺪى ا ـﺪرب اﺳـﺘ ـﻌـﺪاده ﻣ ـﺒـﺪﺋ ـﻴـﺎ وﻟ ـﻜـﻨﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءه ﻣﻬﻠﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ‪..‬‬

‫‪٥٦‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫اﻟ ـﺜ ـﻐ ـﺮة ا ـﻮﺟـﻮدة ﻓـﻰ اﳉـﺒ ـﻬ ـﺔ اﻟـﻴ ـﺴ ـﺮ ى ﻟﻸﻫـﻠـﻰ ورﻏﻢ ذﻟﻚ أﺗ ـﻴـﺤﺖ ﻓ ـﺮﺻ ـﺔ أﺧـﺮى‬ ‫ﻷﺑـﻮﺗـﺮﻳـﻜـﺔ أﺿـﺎﻋـﻬـﺎ وﻟﻢ ﻳـﺴـﺘـﻐﻞ ﻓـﺮﺻـﺔ ا ـﺮﻣﻰ اﻟـﺼـﻴـﻨﻰ اﳋـﺎﻟﻰ ﺧـﺎﺻـﺔ أن ﺣـﺎرس‬ ‫ﻣﺮﻣﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻵﺳﻴﻮى دون ا ﺴﺘﻮى وﺿﺎﻋﺖ أﻫﻢ وأﺳﻬﻞ ﻓﺮﺻﺔ‪.‬‬ ‫ووﺿـﺢ أن ﺟـﻤـﻴﻊ ﻻﻋ ـﺒﻰ اﻷﻫـﻠﻰ ﺑـﻌ ـﻴـﺪون ﻋﻦ ﻣ ـﺴـﺘ ـﻮاﻫﻢ اﻟ ـﻔـﻨﻰ وﻛ ـﺬﻟﻚ اﻟ ـﻠـﻴ ـﺎﻗـﺔ‬ ‫اﻟﺒـﺪﻧﻴﺔ ﻛـﺎﻧﺖ ﺿﻌﻴـﻔﺔ ﻟﻠـﻐﺎﻳﺔ ﺎﺟﻌﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺟـﻮاﳒﺰو ﻳﺴـﻴﻄﺮ ﻋـﻠﻰ ﻣﻨﺘـﺼﻒ ا ﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ وﻛﺎﻧﺖ ﺻـﺤﻮة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺼﻴﻨﻰ زادت ﻣﻦ إرﺗﺒـﺎك ﻣﺪاﻓﻌﻰ اﻷﻫﻠﻰ وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻋ ـﻨ ـﺪﻣ ـﺎ ﺗـ ـﺒ ـﺎدل اﻟ ـﻔ ـﺮﻳﻖ اﻵﺳـ ـﻴ ـﻮى اﻟ ـﺘ ـﻤـ ـﺮﻳ ـﺮات اﻟ ـﺘﻰ أﺻـ ـﺎﺑﺖ ﺑ ـﻌﺾ ﻻﻋ ـﺒﻰ اﻷﻫ ـﻠﻰ‬ ‫ﺑ ـﺎﻹﺣ ـﺒ ـﺎط ﺧ ـﺎﺻ ـﺔ أن أﻗ ـﻮى ﻣ ـﺮاﻛ ـﺰ اﻟ ـﻔ ـﺮﻳﻖ ﻫـ ـﻮ ﺧﻂ اﻟ ـﻬ ـﺠ ـﻮم ﻟ ـﺪرﺟ ـﺔ أن اﻟ ـﻔ ـﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻰ ﻛﺎن ﻳﺼﻞ ﺮﻣﻰ اﻷﻫﻠﻰ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ واﺧﺘﺮاق دﻓﺎﻋﺎت اﻷﻫﻠﻰ ا ﻨﻬﺎرة ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻷن اﻟـﻬﺠـﻮم اﺧﺘـﻔﻰ ﻓﻰ اﻟﺸـﻮط اﻷول‪ ..‬اﺿﻄـﺮ ﻣﺤـﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ ا ﺪﻳـﺮ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫إﻟـﻰ إﺷ ـﺮاك ﻣـ ـﻬـ ـﺎﺟﻢ اﻷﻫـ ـﻠﻰ ا ـ ـﻮرﻳـ ـﺘـ ـﺎﻧﻰ دوﻣـ ـﻴـ ـﻨـ ـﻴﻚ داﺳـ ـﻴـ ـﻠـ ـﻔـ ـﺎ ﺑـ ـﺪﻳـﻼ ﶈـ ـﻤ ـﺪ‬ ‫أﺑـﻮﺗﺮﻳـﻜﺔ‪ ..‬ﺻـﺤﻴﺢ ﻧﺸﻂ ﻫﺠـﻮم اﻷﻫﻠﻰ وﻟـﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺴـﺘـﻤﺮ ذﻟﻚ ﻃـﻮﻳﻼ ﺣﻴﺚ ﻗﺎم‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺼـﻴﻨﻰ ﺑـﺈﺣﺮاز ﻫﺪف ﻟـﻠﻨـﺠﻢ ﻣﻮرﻳﻜﻰ اﻟﺬى راوغ ﺣـﺎرس ا ﺮﻣﻰ ﺷﺮﻳﻒ‬ ‫إﻛﺮاﻣﻰ وﻗﺎم أﺣﻤﺪ ﻓﺘﺤﻰ ﺑﺈﻧﻘﺎذﻫﺎ وﻟﻜﻦ اﻟﻴﻜـﺴﻮن اﻟﺼﻴﻨﻰ ﻛﺎن ﻣﺘﺎﺑﻌﺎ ﻟﻠﻬﺠﻤﺔ‬ ‫وأدﺧـﻠـﻬﺎ ﻓﻰ ا ـﺮﻣﻰ اﳋﺎﻟﻰ ﺑـﺴﻬـﻮﻟﺔ‪ ..‬ﻟـﻴﻔـﻘﺪ ﻻﻋـﺒﻰ اﻷﻫﻠﻰ اﻟـﺜﻘـﺔ ﻓﻰ أﻧﻔـﺴﻬﻢ‬ ‫رﻏـﻢ ﺗﻌﻠﻴـﻤﺎت اﳉﻬـﺎز اﻟﻔﻨﻰ ا ـﺴﺘﻤﺮة ﻟﻼﻋـﺒ ﻋﻠﻰ اﻟﺘـﻌﻮﻳﺾ وﻟﻜﻦ دون ﺟﺪوى‬ ‫ﺣـﻴـﺚ اﺳﺘـﻐﻞ اﻟـﻔـﺮﻳﻖ اﻟـﺼـﻴﻨﻰ ﻓـﺮﺻـﺔ اﻟـﻔـﻮز ﺑـﻬﺪف ﻟـﻴـﺴـﻴـﻄﺮ ﻋـﻠﻰ ا ـﺒـﺎراة وﻗﺎم‬ ‫ﺑـﺎﻟ ـﻀـﻐﻂ ﻋـﻠﻰ ﻻﻋ ـﺒﻰ اﻷﻫـﻠﻰ وﻛـﺎد أن ﻳ ـﺤـﺮز ﻣ ـﻮرﻳـﻜﻰ ﻣ ـﺮة أﺧـﺮى ﻫـﺪﻓ ـﺎ وﻟـﻜﻦ‬ ‫ﳊـﺴﻦ ﺣـﻆ ﺷـﺮﻳﻒ إﻛ ـﺮاﻣﻰ ﻣـﺮت اﻟ ـﻜـﺮة ﻋـﻠـﻰ ـ ا ـﺮﻣﻰ وﻗـﺪ ﺣ ـﺎول اﻷﻫـﻠﻰ‬ ‫اﻟﻬﺮوب ﻣﻦ ﻣـﻮﻫﺒﺔ ﻻﻋﺒﻰ اﻟـﺼ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘـﻤﺮﻳﺮات اﻟـﻄﻮﻳﻠـﺔ وﺑﺪأ اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺐ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻓﺎت ﺑﻌﻴﺪة ﺣﻴﺚ ﳒﺢ اﻟﺜﻼﺛﻰ اﻟﻬﺠﻮم وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ‬ ‫ﺣﺴﺎم ﻋـﺎﺷﻮر ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺐ أﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎرﺿـﺔ ﺛﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺴﻌﻴﺪ اﻟﺬى أﻫﺪى اﻟﻜﺮة‬ ‫إﻟﻰ دوﻣـﻴﻨﻴﻚ اﻟﺬى وﻗﻒ ﺳﻮر اﻟـﺼ اﻟـﻌﻈـﻴﻢ ﺣﺎﺋـﻼ أﻣﺎم ﻫـﺠﻤـﺎت وﺗﺼـﻮﻳﺒﺎت‬ ‫ﻻﻋ ـﺒﻰ اﻷﻫـﻠﻰ ﻣـﺤـﻤـﺪ ﻳـﻮﺳﻒ ﻗـﺎم ﺑـﺘـﻨـﺸﻴﻂ ﺧـﻂ اﻟـﻬﺠـﻮم ﺑـﺈﺧـﺮاج ﻋـﻤـﺎد ﻣـﺘـﻌﺐ‬ ‫ا ﻬﺎﺟـﻢ اﳊﺎﺿﺮ اﻟﻐﺎﺋﺐ ﻟـﻴﺸﺮك ﺑﺪﻻ ﻣـﻨﻪ اﻟﺴﻴﺪ ﺣـﻤﺪى‪ ..‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﻔﻌﻞ ﺷﻴﺌﺎ‬ ‫ﻫﻮ اﻵﺧﺮ وﻫﻨـﺎ أﺣﺮز ﻓﺮﻳﻖ ﺟﻮاﳒﺰو اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻠﻨﺠﻢ ا ﺘﺄﻟﻖ ﻣﻮرﻳﻜﻰ وﻛﺎد اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻰ ﻳﺤﺮز اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬

‫‪ŸÆŸ‬‬

‫‪°…b¹b'« UIHB« s pU e« ÊU dŠ‬‬

‫ﻓـ ــﻀﻞ ﻣـ ـ ـﺠـ ــﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟ ـ ـ ـ ــﺰﻣ ـ ـ ـ ــﺎﻟﻚ‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ‬ ‫ﻣـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻘ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟـﻼﻋ ـ ـﺒـ ـ ﻋـ ـ ـ ــﻠﻰ‬ ‫إﺗـﻤـﺎم أى ﺻـﻔـﻘـﺎت‬ ‫ﺟـ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ــﺪة إﻻ إذا‬ ‫ﻛـ ـ ـ ــﺎﻧـﺖ ﺳ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﺘﻢ‬ ‫ﺑـ ـ ـ ــﺎﺠﻤﻟ ـ ـ ــﺎن دون أن‬ ‫ﺗ ـ ـﻜ ــﻠﻒ ﺧ ــﺰﻳـ ـﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺎدى ﻣـ ـﻠ ـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ‬ ‫واﺣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪا ـ وذﻟـﻚ‬ ‫ﻟﻠﻨﺠﺎة ﻣﻦ ﻋﻘﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻴ ـﻜ ــﺎت ﺑــﺪون‬ ‫رﺻ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـ ــﺘﻰ‬ ‫ﻳـ ـﺤـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻬ ــﺎ ﺑ ــﻌﺾ‬ ‫ﳒـ ــﻮم اﻟـ ـ ـﻔ ـ ــﺮﻳﻖ ـ‬ ‫ﻛـﻤــﺎ أﻋــﻠﻦ اﺠﻤﻟـﻠﺲ‬ ‫أﻧﻪ ﺳﻴﺘﺒﻊ ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺗﻘـﺸﻔـﻴـﺔ ﻟﻠـﺨﺮوج‬ ‫ﻣﻦ اﻷزﻣـﺔ ا ـﺎﻟـﻴﺔ ـ‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺪ ﺳ ـ ـ ــﺎﻫ ـ ـ ــﻤﺖ‬ ‫إﻋـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﺔ اﳉ ـ ـ ـﻬ ـ ــﺔ‬ ‫اﻹدارﻳ ـ ـ ــﺔ ﻓـﻰ ﺣﻞ‬ ‫ﺟ ـ ـ ــﺰء ﻣ ـ ـ ـﻨـ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎ‪..‬‬ ‫وﻳـ ـﻨـ ـﺘـ ـﻈ ــﺮ إﺗـ ـﻤــﺎم‬ ‫ﺻﻔﻘـﺔ ﺑﻴﻊ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫إﺑـ ــﺮاﻫـ ــﻴﻢ وﻋ ـ ـﻤ ــﺮ‬ ‫ﺟـ ـ ــﺎﺑـ ـ ــﺮ ﻹﻧ ـ ـ ـﻬ ـ ــﺎء‬ ‫اﻷزﻣﺔ!‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ اﻟﺴﻴﺪ‬

‫ﻣ ـ ـﺎزاﻟـﺖ اﻷزﻣ ـ ـﺔ ا ـ ـﺎﻟ ـ ـﻴ ـ ـﺔ ﺗ ـ ـﻌ ـ ـﺼ ـ ـﺮ‬ ‫وﺗـ ـ ـﻄـ ـ ـﺤﻦ ﻧـ ـ ـﺎدى اﻟـ ـ ـﺰﻣـ ـ ـﺎﻟـﻚ‪ ..‬وﺗـ ـ ـﻀﻊ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ـﻠـﺲ اﻹدارة ﺑ ـ ـ ـ ﻧـ ـ ـ ـﺎرﻳـﻦ‪ ..‬إﻣ ـ ـ ـﺎ‬ ‫ﺗﺴـﺪﻳﺪ ﻣـﺴﺘﺤـﻘﺎت اﻟﻼﻋـﺒ وﺣﺮﻣﺎن‬ ‫اﻟ ـ ـﻔـ ـﺮﻳﻖ ﻣـﻦ أى ﺻـ ـﻔـ ـﻘ ـ ـﺎت ﺟـ ـﺪﻳـ ـﺪة‪..‬‬ ‫وإﻣ ـﺎ إﺗ ـﻤ ـﺎم اﻟ ـﺼ ـﻔ ـﻘ ـﺎت اﻟ ـﺘﻰ اﺳ ـﺘ ـﻘـﺮ‬ ‫ﻋـ ـﻠـ ـﻴ ـ ـﻬـ ـﺎ ا ـ ـﺪﻳـ ـﺮ اﻟـ ـﻔـ ـﻨـﻰ وﺿـ ـﻴـ ـﺎع أﻣﻞ‬ ‫اﻟـﻼﻋـ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ﻓـﻰ اﳊـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـﻮل ﻋـ ـ ـ ـ ـ ـﻠـﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﺤـﻘ ـﺎﺗـﻬﻢ‪ ..‬ﻫـﺬا ﻓﻰ اﻟـﻮﻗﺖ اﻟـﺬى‬ ‫أﺻـﺒـﺤﺖ ﻓ ـﻴﻪ ﻫـﺬه ا ـﺴـﺘ ـﺤـﻘـﺎت ﺗـﻤـﺜﻞ‬ ‫ﺻـ ــﺪاﻋ ــﺎ ﻣ ـ ـﺴـ ـﺘ ـ ـﻤـ ــﺮا ﺠﻤﻟ ــﻠﺲ اﻹدارة‪..‬‬ ‫ﺧـﺎﺻـﺔ أن ﻫـﻨـﺎك ﺑـﻌﺾ اﻟـﻨـﺠـﻮم أﻣـﺜـﺎل‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟ ــﻮاﺣ ــﺪ اﻟـ ـﺴ ـﻴ ــﺪ وأﺣـ ـﻤــﺪ ﺣ ــﺴﻦ‬ ‫وﻣـ ـﺤ ـ ـﻤ ــﻮد ﻓـ ـﺘـﺢ اﻟ ــﻠﻪ وﺷـ ـﻴ ـ ـﻜ ــﺎﺑ ــﺎﻻ ﻗ ــﺪ‬ ‫ﺣـ ـ ـﺼ ـ ـ ـﻠ ـ ــﻮا ﻋـ ـ ـﻠـﻰ ﺷ ـ ـ ـﻴـ ـ ـﻜـ ـ ــﺎت ﻟـ ـ ـﺒـ ـ ــﻌﺾ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤـﻘﺎﺗﻬﻢ ا ﺎﻟﻴﺔ اﻛﺘﺸـﻔﻮا أﻧﻬﺎ ﺑﺪون‬ ‫رﺻـﻴـﺪ‪ ..‬وﻗـﺪ اﺿـﻄـﺮ اﺠﻤﻟـﻠﺲ ﻟـﺼﺮف‬ ‫ﺟ ــﺰء ﺻـ ـﻐـ ـﻴ ــﺮ ﻣـﻦ ﻫ ــﺬه ا ـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺤـ ـﻘــﺎت‬ ‫ﻹﺳـ ـﻜ ــﺎت ﻫ ــﺆﻻء اﻟـ ـﻨ ـ ـﺠ ــﻮم وذﻟﻚ ﺑـ ـﻌ ــﺪ‬ ‫ﺿﻐﻂ ا ـﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﺣﻠـﻤﻰ ﻃﻮﻻن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺠﻤﻟـﻠﺲ‪ ..‬ﻓـﺎﺿـﻄـﺮ اﻷﺧ ـﻴـﺮ ﻟـﻠـﺘـﻀـﺤـﻴـﺔ‬ ‫ﺑــﺈﺗ ـﻤــﺎم أى ﺻ ـﻔ ـﻘــﺎت ﺟــﺪﻳــﺪة ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻣـﺴﺘـﺤـﻘـﺎت ﻻﻋﺒﻰ اﻟـﻔﺮﻳﻖ‪ ..‬وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﺘـﺮﻛﻴﺰ وﻋﻮدة اﻻﺳـﺘﻘـﺮار ﻟﻠـﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟــﺬى ﻳ ـﻘــﻮده إﻟﻰ ﲢ ـﻘـﻴﻖ اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻻت‪..‬‬ ‫واﻛـﺘــﻔﻰ ﺑـﺎﻟ ـﺼـﻔ ـﻘـﺎت اﻟــﺘﻰ أﺑـﺮﻣ ـﻬـﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـﻔ ـﺘــﺮة ا ـﺎﺿ ـﻴــﺔ ـ رﻏﻢ ﺣـﺎﺟــﺔ اﻟ ـﻔـﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟ ـﺼـﻔ ـﻘـﺎت ﺟــﺪﻳـﺪة‪ ..‬ﺧــﺎﺻـﺔ ﻓـﻰ ﺣـﺎﻟـﺔ‬ ‫رﺣـﻴﻞ ﻣﺤـﻤﺪ إﺑـﺮاﻫﻴﻢ إﻟﻰ ﻧﺎدى ﻣـﺎﳉﺎ‬ ‫اﻷﺳ ـﺒــﺎﻧﻰ ﻋ ــﻠﻰ ﺳ ـﺒ ــﻴﻞ اﻹﻋــﺎرة ــﺪة ‪٦‬‬ ‫ﺷـﻬـﻮر ﻣـﻘـﺎﺑـﻞ ﻣـﻠـﻴـﻮن و‪ ٦٠٠‬أﻟﻒ ﺟـﻨـﻴﻪ‬ ‫ﻋ ــﻠﻰ أن ﻳ ـﺘـﻢ ﺑ ـﻴ ـﻌـﻪ ﻟ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻨــﺎدى ﺑ ـﻌــﺪ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻣـﺪة إﻋــﺎرﺗﻪ ﻣ ـﻘــﺎﺑﻞ ‪ ١٦‬ﻣ ـﻠ ـﻴـﻮن‬ ‫ﺟـ ـﻨـ ــﻴﻪ و‪%١٥‬ﻓﻰ ﺣـ ــﺎﻟ ــﺔ ﻗ ـ ـﻴ ــﺎم اﻟ ـ ـﻨ ــﺎدى‬ ‫اﻷﺳ ـﺒــﺎﻧﻰ ﺑـ ـﺒ ـﻴ ــﻌﻪ ﻟ ـﻨــﺎد آﺧــﺮ‪ ..‬ورﺣــﻴﻞ‬ ‫ﻋـﻤﺮ ﺟﺎﺑﺮ ﻟـﻔﺎﻟﻨﺴـﻴﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪٤‬ﻣـﻼﻳـ ـ ـ ـ و‪ ٨٠٠‬أﻟـﻒ ﺟـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﻴﻪ‪ ..‬ـ ـ ــﺎ‬ ‫ﺳـﻴـﻮﻓـﺮ ﺳـﻴـﻮﻟـﺔ ﻣـﺎﻟـﻴـﺔ ﳊﻞ ﺟـﺰء ﻛـﺒـﻴـﺮ‬ ‫ﻣـﻦ أزﻣــﺔ اﻟــﺰﻣــﺎﻟﻚ‪ ..‬وﻛــﺎن ﻃــﻮﻻن ﻗــﺪ‬ ‫وﻗﻊ اﺧ ـﺘـﻴــﺎره ﻋــﻠﻰ أﺣـﻤــﺪ ﺳ ـﻤـﻴــﺮ ﻓـﺮج‬ ‫ﻓـﻰ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟـ ـﻈ ـ ـﻬـ ـﻴ ــﺮ اﻷﻳ ـ ـﺴ ــﺮ ﺑـ ـﺠ ــﻮار‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﺸـﺎﻓـﻰ‪ ..‬وﺳــﺎﻣﺢ ﻋ ـﺒــﺪاﻟـﻔ ـﻀــﻴﻞ‬ ‫ﻗــﻠﺐ دﻓــﺎع اﻹﺳـﻤــﺎﻋ ـﻴـﻠﻰ وذﻟـﻚ ـﻌــﺎﻧـﺎة‬ ‫اﻟـﻔـﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻋـﺠﺰ ﻓـﻰ ﺧﻂ اﻟﺪﻓـﺎع ﺑـﻌﺪ‬

‫‡‪5‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ √ ÕËb‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ L‬‬

‫ﻫـ ـﺒـ ــﻮط ﻣـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮى ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﻮد ﻓـ ــﺘﺢ اﻟ ــﻠﻪ‬ ‫واﺳ ـﺘـ ـﻌــﺪاد ﺻـﻼح ﺳ ـﻠـ ـﻴ ـﻤ ــﺎن ﻟ ـﻠ ــﺮﺣــﻴﻞ‬ ‫ﻟﻌﺪم ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻣـﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻪ ا ﺎﻟﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﺣـ ـ ــﻴﺚ إﻧـﻪ ﻟـﻢ ﻳـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻘ ـ ــﺎض إﻻ ‪ ١٧٥‬أﻟﻒ‬ ‫ﺟـﻨــﻴﻪ ﻛ ـﻤـﻘـﺪم ﻟـﻌ ـﻘـﺪه اﻟـﺬى ﻳ ـﺒـﻠﻎ ‪٧٠٠‬‬ ‫أﻟﻒ ﺟ ـﻨــﻴﻪ ﻓـﻰ ا ــﻮﺳﻢ‪ ..‬ورﻏﻢ اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء‬ ‫ا ــﻮﺳﻢ إﻻ أﻧﻪ ﻟـﻢ ﻳـ ـﺤ ــﺼﻞ ﻋ ــﻠﻰ ﺑ ــﺎﻗﻰ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻋـﻘﺪه‪ ..‬ﻛﻤﺎ رﺣﺐ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬ ‫ﺑ ــﺮﺣــﻴﻞ إﺳﻼم اﻟـ ـﻌــﻮﺿﻰ اﻟــﺬى ﻋـﺮض‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﺎزل ﻋﻦ ﻣـﺴـﺘ ـﺤـﻘـﺎﺗﻪ واﻟـﺘﻰ ﺗ ـﺒـﻠﻎ ‪٣‬‬ ‫ﻣﻼﻳ ـ ـ ـ ﺟ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻴـﻪ ﻣﻦ أﺟـﻞ ﻣ ـ ـ ـﻮاﻓ ـ ـ ـﻘـ ـ ـﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟ ـ ـ ـﻠﺲ ﻋ ـ ـ ـﻠـﻰ اﺣـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺮاﻓﻪ ﻓـﻰ أﺣـ ـ ـﺪ‬ ‫اﻷﻧ ـﺪﻳـﺔ اﻟـﺒ ـﻠـﻐـﺎرﻳ ـﺔ‪ ..‬وﻏﻢ أن اﻷﺧـﻴـﺮ‬ ‫ﻟﻢ ﻳـﺘـﻘﺪم ﺣـﺘﻰ اﻵن ﺑـﻌﺮض رﺳﻤﻰ‪..‬‬ ‫وﻣ ـ ـ ـ ـﺎزال ﻃـ ـ ـ ـﻮﻻن ﻳ ـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـ ـﺎﻟـﺐ ﺑ ـ ـ ـ ـﺜﻼث‬ ‫ﺻ ـ ـﻔ ـ ـﻘ ـ ـﺎت وﻫﻰ اﻟ ـ ـﻈ ـ ـﻬ ـ ـﻴ ـ ـﺮ اﻷﻳ ـ ـﺴـ ـﺮ‬ ‫وﺻ ـﺎﻧﻊ اﻷﻟـﻌ ـﺎب وﺧﻂ وﺳﻂ‪ ..‬وﻟـﻜﻦ‬ ‫اﻷزﻣ ـﺔ ا ـ ـﺎﻟ ـﻴـ ـﺔ ﲡ ـﺒـ ـﺮ اﻟ ـﻨ ـﺎدى ﻋـ ـﻠﻰ‬ ‫إﺗـ ـﻤ ـ ـﺎم اﻟـ ـﺼـ ـﻔ ـ ـﻘـ ـﺎت اﺠﻤﻟ ـ ـﺎﻧـ ـﻴ ـ ـﺔ اﻟـ ـﺘﻰ‬ ‫ﻻﺗـﻜﻠﻔﻪ ﻣـﻠﻴﻤﺎ واﺣـﺪا‪ ..‬وﻛﺎن د‪.‬ﻛﻤﺎل‬ ‫دروﻳﺶ رﺋـ ـ ـﻴـﺲ اﻟـ ـ ـﻨـ ـ ـﺎدى ا ـ ـﻌ ـ ـ ﻗـ ـﺪ‬ ‫اﺳـﺘﻐـﻞ دﻋﻢ اﳉﻬـﺔ اﻹدارﻳﺔ وﻗﺪره ‪٢‬‬ ‫ﻣ ـﻠـ ـﻴ ـﻮن ﺟ ـﻨـ ـﻴﻪ ﻓﻰ ﺗـ ـﺴ ـﺪﻳ ـﺪ ﺟـ ـﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﺤـﻘـﺎت اﻟﻼﻋـﺒ وﺻـﺮف رواﺗﺐ‬ ‫ا ﺪرﺑ وﻣﻮﻇـﻔﻰ اﻟﻨﺎدى ﻟﺘـﻬﺪﺋﺘﻬﻢ‪..‬‬ ‫ﻣﻊ اﺗﺒﺎع ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺗﻘﺸﻔﻴﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـﻴﺾ رواﺗﺐ ﻣ ـ ـ ـﺪرﺑـﻰ ﻗ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺎع‬ ‫اﻟـﻨــﺎﺷـﺌ ـ ﺑـﻨــﺴﺐ ﻣـﺘ ـﻔـﺎوﺗــﺔ ﻓﻰ اﻟـﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟــﺬى ﻟﻢ ﺗــﺰد ﻓــﻴﻪ ﻫــﺬه اﻟــﺮواﺗﺐ ﻣ ـﻨـﺬ‬ ‫‪ ١٠‬ﺳـ ـﻨـ ــﻮات!!‪ ..‬ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﺧـ ــﻔﺾ راﺗﺐ‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻤــﻮد ﺳ ـﻌـﺪ ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎع ﻣﻦ ‪٤٨‬‬ ‫أﻟـﻒ ﺟـﻨـﻴﻪ إﻟﻰ ‪ ١٠‬آﻻف ﺟـﻨــﻴﻪ ﺧــﺎﻟـﻴـﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟ ـﻀــﺮاﺋﺐ‪ ..‬ﻟــﻴﺲ ﻫــﺬا ﻓــﻘﻂ‪ ..‬ﺑﻞ‬ ‫اﺳـﺘـﺒـﻌـﺎده ﻣﻦ ﺑـﺮﻧﺎﻣﺞ إﻋـﺎدة ﻫـﻴـﻜـﻠﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ـﻄ ــﺎع‪ ..‬وﻫﻰ ﻣـ ـﺤــﺎوﻟــﺔ ﻣـﻦ ﻣ ـﺠ ــﻠﺲ‬ ‫اﻹدارة ﻹﺟـ ـﺒـ ــﺎره ﻋـ ــﻠﻰ اﻻﺳ ـ ـﺘـ ـﻘـ ــﺎﻟ ــﺔ!‪..‬‬ ‫ﻟـﻴـﺴـﻬﻞ ﻋـﻠـﻰ اﺠﻤﻟـﻠﺲ إﺗـﻤـﺎم اﻟـﻬـﻴـﻜـﻠـﺔ‪..‬‬ ‫ﺣ ـ ـﻴـﺚ ﻳـ ــﻮﺟـ ــﺪ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣـﻦ ا ـ ــﺪرﺑـ ـ‬ ‫ﻳـﺤﺘـﻜـﺮون ﺗـﺪرﻳﺐ ﻓﺮق اﻟـﻨﺎﺷـﺌـ ﻣـﻨﺬ‬ ‫ﺳ ـﻨــﻮات وﻻ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻄــﻴﻊ أﺣــﺪ ﺗ ـﻐ ـﻴـﻴــﺮﻫﻢ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺪﻳﻨﻮن ﺑﺎﻟﻮﻻء ﶈﻤﻮد ﺳﻌﺪ‪.‬‬

‫√‪dOſ ÆÆWJ¹dðuÐ‬‬ ‫‪°°tOKŽ ·uÝQ‬‬ ‫‪∫ rKIÐ‬‬

‫‪U‡‡ ‡{— s¹b « ‰U‡‡ L‬‬

‫ﻋـﻠﻰ ﻣﺪار أﻛـﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛ ﻋـﺎﻣﺎ ﻟﻢ أر وﻟﻢ أﺳﻤﻊ ﻋﻦ‬ ‫أﺣـﺪ ﻗـﺎم ﺑـ »ﻟ ّﻰْ« ذراع اﻟـﻨﺎدى اﻷﻫـﻠﻰ ﻣـﺜﻠـﻤـﺎ ﻓﻌﻞ ﻣـﺤـﻤﺪ‬ ‫أﺑ ـ ـﻮﺗ ـ ـﺮﻳ ـ ـﻜ ـ ـﺔ ﳒـﻢ ﻣ ـ ـﺼ ـ ـﺮ ا ـ ـﻮﻫ ـ ـﻮب وﻫ ـ ـﺪاف اﻷﺣ ـ ـﻤ ـ ـﺮ‬ ‫وا ﻨـﺘﺨﺐ‪ ..‬وﻃﻮال ﻫﺬه اﻟـﻔﺘـﺮة اﻟﺰﻣـﻨﻴـﺔ اﻟﺘﻰ أﻛـﺎد أﺟﺰم‬ ‫أﻧﻬـﺎ ﺟﺎءت ﻓﻰ ﻓـﺘﺮات ﻫﻰ اﻷﻏﻠﺐ وﻛـﺎن ﻋﻤـﻠﻰ ﻣﺰدوﺟﺎ‬ ‫ﻓـﻰ أﻛـﺜ ـﺮ ﻣﻦ ﻣـﻜ ـﺎن آﺧ ـﺮ ﺷـﺮﻓﺖ ﺑ ـﺎﻟـﻌ ـﻤﻞ ﻓ ـﻴﻪ‪ ..‬وﻃـﻮال‬ ‫ﻫـ ـﺬه ا ـ ـﺮاﺣﻞ اﻟ ـﻌ ـﻤـ ـﻠ ـﻴ ـﺔ ﺷـ ـﺎﻫ ـﺪت وﺷ ـﺎﻫـ ـﺪﻧ ـﺎ ﻋ ـﺸ ـﺮات‬ ‫اﻟـﻨﺠـﻮم اﻟﻜـﺒﺎر ﻦ ﻗـﺪﻣﻮا ـﺼﺮ وﻟـﻠﺸﻌﺐ اﻟﻌـﺮﺑﻰ ﻓﻨﻮن‬ ‫ﻛـﺮة اﻟـﻘـﺪم‪ ..‬ﻓ ـﻤﻦ ﻳـﻨـﺴﻰ أﺑـﻮﺟـﺮﻳ ـﺸـﺔ وﻓـﺮﻗـﺘﻪ وا ـﺮﺣـﻮم‬ ‫ﻣـﺤـﻤـﺪ ﺣـﺎزم وداﺑـﻮ وﺟـﻌـﻔـﺮ واﳋـﻮاﺟـﺔ وا ـﺄﻣﻮر وﻳـﻮﻧﺲ‬ ‫وﺻ ـ ـﻔ ـ ـﻮت واﻛ ـ ـﺮاﻣﻰ وﺷ ـ ـﺤ ـ ـﺎﺗ ـ ـﺔ وﻣـ ـﺴ ـ ـﻌ ـ ـﺪ ﻧ ـ ـﻮر وﺟـ ـﻮدة‬ ‫وﻋﺸﺮات وﻋﺸﺮات ﻏﻴﺮﻫﻢ وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﳒﻢ اﳉﻴﻞ واﻟﻘﺮن‬ ‫ا ـ ـﺎﺿﻰ واﳊـ ـﺎﻟﻰ ﻣ ـﺤ ـﻤ ـﻮد اﳋ ـﻄ ـﻴﺐ وﻫ ـﺆﻻء وﻏ ـﻴ ـﺮﻫﻢ‬ ‫ﻛـﺎﻧ ـﻮا ﻳـﻌ ـﻄـﻮﻧ ـﻨـﺎ ﻣﻦ ﻳ ـﻮم ﻵﺧـﺮ ا ـﺜﻞ واﻟ ـﻘـﺪوة و ـﻨـﺤـﻮن‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎب اﶈـﺐ ﻟﻠـﺮﻳـﺎﺿﺔ ا ـﺜـﺎﻟﻴـﺔ ﻓﻰ ﻛﻞ ﺷـﻰء وﻛﺬا ﻣﻦ‬ ‫ﺗـﻼﻫﻢ ﻣﻦ ﳒ ـ ـﻮم ﻣ ـ ـﺜـﻞ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻮأم ﺣ ـ ـﺴﻦ وأﺷ ـ ـﺮف ﻗ ـ ـﺎﺳﻢ‬ ‫ورﻣﺰى وﻃـﺎرق ﺳﻠـﻴﻤـﺎن وﻣﻴﻬـﻮب وﺷﻮﺑـﻴﺮ وأﺣـﻤﺪ ﺣﺴﻦ‬ ‫وﺣـ ـﺎزم إﻣـ ـﺎم ﺣـ ـﺘـﻰ أﺑـ ـﻨـ ـﺎء اﳉـ ـﻴﻞ اﳊـ ـﺎﻟﻰ ﻣﻦ اﻟ ـ ـﻨـ ـﺠـ ـﻮم‬ ‫واﻟﻼﻋـﺒـ اﳊـﺎﻟـﻴـ ﻓـﺮﻏﻢ ﻗـﺴـﻮة اﻟـﻈـﺮوف ﻓـﻠـﻢ ﻳـﺨـﺮج‬ ‫أﺣ ـﺪ ﻋﻦ اﻟ ـﻨﺺ ﻓﻰ أى ﺗ ـﺼـﺮف ﻣﻦ اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﺮﻓ ـﺎت ﺣ ـﺘﻰ‬ ‫أﺣ ـﻤ ـﺪ ﻋـ ـﺒ ـﺪاﻟ ـﻈ ـﺎﻫ ـﺮ ﻫ ـﺪاف اﻷﻫ ـﻠﻰ اﻟـ ـﺬى ﻧ ـﺎل ﻋ ـﻘ ـﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ »إﺷﺎرة راﺑﻌﺔ« اﻟـﺘﻰ أﻛﺪ أﻧﻬﺎ ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻨﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻋ ـﻔ ـﻮﻳـﺔ ﻓ ـﺈﻧﻪ ﻗ ـﺪ اﻋ ـﺘ ـﺮف ﺑ ـﺨ ـﻄ ـﺌﻪ ﻗ ـﺒﻞ اﻟ ـﺘ ـﺤـﻘ ـﻴﻖ ﻣـﻌﻪ‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﺧﻠﻂ اﻷوراق ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ‪.‬‬ ‫وﻣـﺆﺧﺮا ﺗـﻌﺮض اﳋـﻄﻴﺐ ـﻮﻗﻒ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ﺣـﺮج‪ ..‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻣـﺎزال ﳒﻢ اﻟﻨـﺠـﻮم واﻷﻛﺜـﺮ ﺟـﻤﺎﻫـﻴـﺮﻳﺔ وﺣـﺒﺎ وﻋـﺸـﻘﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣـﺤﻴﻂ ﻛـﺮة اﻟﻘﺪم ﻓـﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ أﺣـﺪ ﻋﺸـﺎﻗﻪ اﻟﺘﺼـﻮﻳﺮ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻟـﻘـﻄﺔ ﻟـﻠـﺬﻛـﺮى‪ ..‬وﻓـﻄﻦ اﳋـﻄﻴﺐ ﺳـﺮﻳـﻌـﺎ أﻧﻪ ﻗﺪ ﻳـﻘﻊ‬ ‫ﻓﻰ ﻣـ ـﻄﺐ وﺑـ ـﺨـ ـﺒـ ـﺮﺗـﻪ وﺣ ـﻨـ ـﻜـ ـﺘـﻪ راﻗﺐ ا ـ ـﻮﻗﻒ‪ ..‬وﲢـ ـﻘﻖ‬ ‫ﺑـﺎﻟـﻔﻌﻞ ﻣـﺎﻇـﻨﻪ ﺣﻴﺚ أﺷـﺎر ﻃـﺎﻟﺐ اﻟﺼـﻮرة ﺑـﺈﺷﺎرة »راﺑـﻌﺔ«‬ ‫أﺛﻨﺎء ﺗـﺼﻮﻳﺮه ﻣﻊ اﳋﻄﻴﺐ واﻟﺬى ﺳﺎرع ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر وﻃﻠﺐ‬ ‫إﻟـﻐﺎء اﻟـﻠﻘـﻄﺔ ﻓﻮرا وواﻓﻖ ﻋﻠﻰ إﻋـﺎدة اﻟﺘـﺼﻮﻳﺮ ﻟـﻴﺒـﺘﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫أى ﻣـﻄـﺒـﺎت أو ﻣـﻨـﺤﻨـﻴـﺎت ﻗـﺪ ﲢـﺴﺐ ﻋـﻠـﻴﻪ‪ ..‬ﻧـﻔﺲ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺣـﺪث ﻓﻰ ا ـﻐـﺮب ﻣﻊ أﺑـﻮﺗـﺮﻳﻜـﺔ ﺻـﺎﺣﺐ اﻻﲡـﺎه ا ـﻌﺮوف‬ ‫اﻟﺬى ﻳـﻌﻠﻢ ﺟـﻴﺪا أن ﻫﺬه اﻟـﺼﻮرة ﺳـﻮف ﺗﺴﺒﺐ ﻟﻪ اﻟـﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣـﻦ ا ـﺸـ ـﺎﻛﻞ وﻟـ ـﻜـ ـﻨﻪ واﻓﻖ ﻋـ ـﻠﻰ اﻟ ـﺘـ ـﺼـ ـﻮﻳ ـﺮ ور ـﺎ ﻳـ ـﻜ ـﻮن‬ ‫ﻗـﺎﺻﺪا وﻃـﺎﻟﺒـﺎ ﻷﻧﻪ ﻳﻌـﻠﻢ أن اﻷﻫﻠﻰ ﻟـﻦ ﻳﺴﺘـﻄﻴﻊ أن ﻳـﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﻌﻪ أى ﺷﻰء ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق وﻫﻮ ﻣﺎﺣﺪث ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗـﻮﺟـﻴﻪ اﻟـﺘ ـﺤـﺬﻳـﺮ إﻟـﻴﻪ ﻓـﻘﻂ رﻏﻢ أﻧـﻪ ﻳـﻠـﻌﺐ ﺑـﺎﻟـﻨـﺎر وﻣـﺎزال‬ ‫وﺳﻴﻈﻞ ﻳﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻨﺎر‪.‬‬ ‫واﻷﺧـﻄﺮ ﻫﻨـﺎ ﺑﻌﺪ ﺷـﺮح ﺗﺼﺮف اﻟﻨﺠـﻤ أن اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻳـﺴﺘـﻬ ﺑـﻜﻞ ﻣﻦ ﺣـﻮﻟﻪ وﻻﻳﻌـﺒﺄ ـﺎ ﻳﻘﺎل وﻻﻳـﻬﺘﻢ‬ ‫ـﺎ ﻳـﺸﺎﻫـﺪه وأﻇﻦ ﻓـﻌﻼ إﻧﻪ اﺳﺘـﻄـﺎع »ﻟ ّﻰْ« ذراع اﻷﻫﻠﻰ‬ ‫ﺑـﻞ وﻛـﺴـﺮﻫـﺎ وﻟـﻮ ﻛـﺎﻧـﺖ ﻫـﻨـﺎك إدارة ﻗـﻮﻳـﺔ ﺗـﺮأس اﻟـﺒـﻌـﺜـﺔ‬ ‫ﺑـﺎ ـﻐـﺮب ﻣ ـﺎ ﺑـﺎت ﻟ ـﻴـﻠ ـﺘﻪ ﺑ ـﺎ ـﻐـﺮب وﻟـﻌ ـﺎد ﻋـﻠﻰ اﻟ ـﻔـﻮر إﻟﻰ‬ ‫اﻟ ـﻘـ ـﺎﻫ ـﺮة‪ ..‬وﻟ ـﻮ ﻛـ ـﺎﻧﺖ ﻫ ـﻨـ ـﺎك إدارة ﻗ ـﻮﻳ ـﺔ ﺑـ ـﺎﻟ ـﻨ ـﺎدى ﻟـ ـﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻪ وإﻳﻘﺎﻓﻪ أو ﻋﺰﻟﻪ أو ﻋﺮﺿﻪ ﻟﻠﺒﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻛﻔﺎﻧﺎ اﺳﺘﻬـﺎﻧﺔ وﻛﻔﺎﻧﺎ ﺗﻔﺮﻗﺔ ﻓﻰ ا ﻌﺎﻣﻠﺔ وﻛﻔﺎﻧﺎ ﺧﻠﻄﺎ‬ ‫ﺑ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٥٧‬‬

‫‪∫b¹“uÐ√ vKŽ œd¹ WOKš«b « d¹“Ë‬‬

‫‪øÈ—Ëb « ¡bÐ WO u¾ qLײ¹ s‬‬

‫اﺿﺤﻚ اﻟﺼﻮرة ﺗﻄﻠﻊ ﺣﻠﻮة!!‬ ‫ﻫ ـﻜـﺬا ﻛــﺎن ﻟ ـﺴـﺎن ﺣــﺎل اﻟـﺴــﺎدة ﻣـﺴ ـﺌـﻮﻟﻰ اﻷﻧــﺪﻳـﺔ‬ ‫واﲢــﺎد ﻛــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم اﻟــﺬﻳـﻦ ﺣ ـﻀــﺮوا إﺟــﺮاء اﻟ ـﻘــﺮﻋـﺔ‬ ‫اﻟـﺘ ـﻜـﻤ ـﻴ ـﻠـﻴــﺔ ﳉـﺪول ﺑ ـﻄــﻮﻟـﺔ اﻟــﺪورى ا ـﻤـﺘــﺎز ا ـﺰﻣﻊ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﻪ ﻓﻰ ﻣﻮﻋـﺪ ﺣﺪدﺗﻪ اﳉﺒﻼﻳﺔ ﺑـﻴﻮم اﳋﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟﻘـﺎدم‪ ..‬اﺠﻤﻟﺘﻤـﻌﻮن اﻧﺘـﻬﺰوا اﻟـﻔﺮﺻﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟـﺘﻘﺎط‬ ‫اﻟ ـﺼــﻮر وإﻟ ـﻘــﺎء اﻟ ـﻨ ـﻜــﺎت ﻫ ـﻨــﺎ وﻫ ـﻨــﺎك واﻟــﺪﺧــﻮل ﻓﻰ‬ ‫ﻣ ـﻨــﺎﻗـﺸــﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ إﺿــﺎﻋـﺔ اﻟــﻮﻗﺖ وﻣ ـﺤـﺎوﻟــﺔ ﻓـﺮض‬ ‫اﻟــﺮأى ﺑـﻀــﺮورة اﺳـﺘـﺌ ـﻨـﺎف اﻟ ـﻨـﺸــﺎط اﻟـﻜـﺮوى ﲢﺖ أى‬ ‫ﻇ ــﺮف ﻣﻦ اﻟ ـﻈــﺮوف وﺣــﺘﻰ اﻟـ ـﻠ ـﺤ ـﻈــﺎت اﻷﺧ ـﻴــﺮة ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤـﺼﻞ أﺑﻮزﻳـﺪ ﻋﻠﻰ ا ﻮاﻓـﻘﺔ اﻷﻣـﻨﻴـﺔ‪ ..‬وﻛﺎن رد وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ..‬ﻣﻦ ﻳﺘﺤﻤﻞ ا ﺴﺌﻮﻟﻴﺔ اﻵن?‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬـﺎت ﻃﺎﻫﺮ أﺑﻮزﻳـﺪ وزﻳﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ـﺴـﺌــﻮﻟﻰ اﳉـﺒﻼﻳـﺔ أﻛــﺪت ﺿـﺮورة اﺗـﺨـﺎذ‬ ‫ﻛﻞ اﻹﺟــﺮاءات اﻟﻼزﻣــﺔ ﻹﻗـﺎﻣــﺔ اﻟ ـﺒـﻄــﻮﻟـﺔ‬ ‫ﻓـﻰ ا ــﻮﻋ ــﺪ اﻟ ــﺬى ﲢ ــﺪﻳ ــﺪه وﺿ ــﺮورة‬ ‫اﻟﺘـﺮﻛﻴـﺰ ﺧﻼل اﻻﺟﺘـﻤﺎﻋـﺎت ﻋﻠﻰ اﻧﻄﻼق‬ ‫اﻟ ـﺒـﻄـﻮﻟـﺔ ﻓـﻰ ﻣـﻮﻋـﺪﻫــﺎ وﺿـﺮورة اﳊـﺮﻛـﺔ‬ ‫ﻫـﻨـﺎ وﻫ ـﻨـﺎك داﺧﻞ اﲢـﺎد اﻟ ـﻜـﺮة ﻟﻺﻳـﺤـﺎء‬ ‫ﻟ ـﻠـﺠ ـﻤـﻴﻊ أن اﻟ ـﺒـﻄــﻮﻟـﺔ ﺳــﻮف ﺗـﻨـﻄــﻠﻖ ﻳـﻮم‬ ‫اﳋـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ـﻴـﺲ ‪ ١٢/٢٦‬وأن ﻛـﻞ اﻷﻃـ ـ ـ ــﺮاف‬ ‫واﻓ ــﻘﺖ ﻋـ ــﻠﻰ ﻋ ــﻮدة اﻟ ـ ـﻨـ ـﺸ ــﺎط وﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺣﺪث وﻳﺤـﺪث ﺣﺘﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ داﺧﻞ أروﻗﺔ‬ ‫اﲢﺎد اﻟـﻜﺮة‪ ..‬ﻓـﺘﺮى ﻧﺸـﺎﻃﺎ ﻣﻠـﺤﻮﻇﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺘﺮأﺳﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻛﻤﺎل‬ ‫دروﻳﺶ وﺗﺮى اﻟﻘـﺮارات ﻫﻨﺎ وﻫـﻨﺎك وﻛﺬا‬ ‫ﻧﺮى ﻧـﺸﺎﻃـﺎ آﺧﺮ ﻟﻠـﺠﻨﺔ اﻟـﺒﺚ اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﻓﻖ‬ ‫وﺗ ــﺮﻓﺾ وﲢ ـﻴـﻞ اﻟ ـﻘ ــﺮارات ﻟ ـﻠـ ـﻤـ ـﻨــﺎﻗـ ـﺸــﺔ‬ ‫وﺗـ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﺎﻟـﺐ ﺑ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺪم اﻟ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ـﻴـﻊ اﳊ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺮى‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﺒـﺎرﻳﺎت‪ ..‬وﺗـﺮى ﻣـﻨـﺎﺷـﺪات وﻧـﺸـﺎﻃﺎت‬ ‫ﻟـﻠ ـﺠـﺎن اﺨﻤﻟـﺘ ـﻠـﻔـﺔ داﺧﻞ اﲢـﺎد‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺮة ﻣـ ـ ـﺜـﻞ ﳉ ـ ـ ـﻨ ـ ــﺔ‬

‫ ‪U‡‡ ‡ ‡ ‡ {— s¹b « ‰U‡‡ ‡ ‡ ‡L‬‬ ‫ﺷـﺌــﻮن اﻟﻼﻋـﺒ ـ اﻟـﺘﻰ اﺷ ـﺘـﺮﻃﺖ ﺿـﺮورة‬ ‫ﲢ ـﺼــﻴﻞ ‪ %٣‬ﻣـﻦ ﻋــﻮاﺋــﺪ اﻟ ـﻘـ ـﻴــﺪ ﻟ ـﺼــﺎﻟﺢ‬ ‫اﲢـﺎد اﻟـﻜـﺮة رﻏﻢ إﻟـﻐـﺎء اﻟـﻘﺮار ﻣـﻦ ﳉـﻨﺔ‬ ‫اﻷﻧ ــﺪﻳ ــﺔ وﺗـ ـﺸـ ـﻌ ــﺮ وﻛ ــﺄن ﻫـ ـﻨ ــﺎك ﻧـ ـﺸ ــﺎﻃــﺎ‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻔ ـ ـﻌـﻞ وﻓﻰ ذات اﻟ ـ ـﻠـ ـ ـﺠ ـ ـﻨـ ــﺔ ﻳ ـ ـﺘـﻢ ﻧـ ــﻘﻞ‬ ‫ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻤ ـ ــﻮﻋـ ــﺔ ﻣﻦ ا ـ ــﻮﻇ ـ ـﻔ ـ ـ إﻟـﻰ ﳉ ـ ـﻨـ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻌﻼﻗـﺎت اﻟـﻌـﺎﻣـﺔ ﺑـﺤـﺠـﺔ أﻧﻬـﻢ ﺟﻮاﺳـﻴﺲ‬ ‫ﻟــﺮﺋــﻴﺲ اﻻﲢــﺎد وﺑ ـﻌـﺾ اﻷﻋ ـﻀــﺎء وﻫ ـﻨـﺎ‬ ‫ﻳـ ــﻘﻒ أﺣ ـ ـﻤ ــﺪ ﻣـ ـﺠـ ــﺎﻫ ــﺪ ﻋـ ـﻀـ ــﻮ اﺠﻤﻟ ــﻠﺲ‬ ‫اﳊـ ــﺎﻟﻰ ﺑ ـ ـﺠـ ــﺎﻧـﺐ رﺋـ ــﻴﺲ ﳉ ـ ـﻨـ ــﺔ ﺷ ـ ـﺌـ ــﻮن‬ ‫اﻟﻼﻋـﺒ ـ اﳉـﺪﻳـﺪ ﻋ ـﻤـﺮو اﻟـﺴ ـﻌـﻴـﺪ اﻟـﺬى‬ ‫ﻳﺘـﺮأس ﻫﺬه اﻟـﻠﺠـﻨـﺔ دون ﺳﺎﺑﻖ ﺧـﺒﺮة ﻓﻰ‬ ‫ﻫـﺬا ا ـﻜــﺎن ﻋـﻠﻰ اﻹﻃـﻼق إﻻ أﻧﻪ ﺻـﺪﻳﻖ‬ ‫ﻷﺣـﻤــﺪ ﻣـﺠـﺎﻫـﺪ اﻟــﺬى ﻳـﻌـﺘـﺒــﺮ ﺧـﺒـﻴـﺮا ﻓﻰ‬ ‫ﻟـ ــﻮاﺋﺢ ﺷـ ـﺌـ ــﻮن اﻟﻼﻋ ـ ـﺒ ـ ـ وﻟ ــﺬﻟـﻚ ﻓ ــﻀﻞ‬ ‫اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎﻧـ ــﺔ ﺑـ ـﺼ ــﺪﻳـ ــﻘﻪ ﺣـ ـﺘـﻰ ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﻛﻞ‬ ‫ا ﻔﺎﺗﻴﺢ ﺑ ﻳﺪﻳﻪ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ وإن ﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫ا ﻤـﻜﻦ ﲢﻘـﻴﻖ ﳒﺎح ﻓﻰ ﻫـﺬه اﻟﻠـﺠﻨﺔ‬ ‫ﻻﻗ ـﺘ ــﺮاب ﻛـ ـﻠ ـﻴـ ـﻬ ـﻤ ــﺎ ﻣﻦ اﻟـ ـﻠــﻮاﺋﺢ‬ ‫اﻟـﺪوﻟـﻴﺔ وﺳـﺎﺑﻖ ﻣـﻌـﺮﻓﺘـﻬـﻤﺎ‬ ‫ﺑـ ـﻬـ ــﺎ وﻟ ــﻜﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﺴ ــﺎؤل‬

‫‪p U e « v j³ ð‬‬

‫ﻋـﻠﻤﺖ آﺧﺮ ﺳﺎﻋﺔ ﺑﺄن أ ﻦ ﻳﻮﻧﺲ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟـﺰﻣـﺎﻟﻚ أﻛـﺪ ﻟﻼﻋﺐ ﺟ ـﻤـﺎل ﺣـﻤـﺰة ﻋـﻮدﺗﻪ‬ ‫ﻟ ـﻠـﻘ ـﻠـﻌــﺔ اﻟـﺒ ـﻴـﻀــﺎء ﻣـﺮة أﺧـﺮى ﺧــﺎﺻـﺔ أن إدارة‬ ‫اﻟـﻨﺎدى واﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﻻ ﺎﻧﻌﺎن ﻓﻰ ذﻟﻚ ‪ ..‬و‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﺑ اﻟﻄﺮﻓ وﻟﻜﻦ اﻟﻼﻋﺐ ﻓﻮﺟﺊ ﻋﻘﺐ‬ ‫ذﻫـﺎﺑﻪ ﻟـﻠـﻨﺎدى ﺑـﺘـﺠﺎﻫﻞ ﺟـﻤـﻴﻊ ا ﺴـﺌﻮﻟـ وﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳـﻬﻢ أ ـﻦ ﻳﻮﻧﺲ ﻧ ـﻔـﺴﻪ ﻟـﻴـﺠـﺪ اﻟﻼﻋﺐ وﻛـﺄن‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ﻟﻢ ﻳﺤﺪث‪.‬‬

‫‪٥٨‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫اﻧﻄﻼق اﻟﺪورى ﻣﺎزال ﻋﻠﻰ ﻛﻒ ﻋﻔﺮﻳﺖ‬

‫ـﺎذا اﻟﺴـﻌـﻴﺪ ﺑـﺎﻟﺬات و ـﺎذا اﻻﺳـﺘﻌـﺎﻧﺔ ﺑﻪ‬ ‫ﻓـﻰ ﻫ ـ ــﺬا اﻟـ ـ ــﻮﻗـﺖ ﺑ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺬات? واﻹﺟـ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓـﺔ وﻣﻔﻬـﻮﻣﺔ ﻋـﻨﺪ ﻣﺠـﺎﻫﺪ واﻟﺴـﻌﻴﺪ‬ ‫وﺣﺪﻫﻤﺎ!!‬ ‫وإذا دﺧــﻠﺖ اﳉــﺒﻼﻳــﺔ ﺗ ـﺸ ـﻌـﺮ ﺑــﺤﻖ أن‬ ‫ﻫـ ـﻨ ــﺎك ﻧـ ـﺸ ــﺎﻃــﺎ ﻋـ ـﻠـﻰ ا ـ ـﺴ ـﺘ ــﻮى اﻟ ــﺪوﻟﻰ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻔـﺮق اﻟ ـﻘــﻮﻣ ـﻴــﺔ وﻛــﺄن ﻫ ـﻨـﺎك‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﻄ ـﻴـ ـﻄــﺎ ﻣ ـﺴ ـﺒ ـﻘ ــﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻧ ـﺸــﺮ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟ ــﻜﻼم‪ ..‬ﻓ ـ ـﻬـ ـﻨ ــﺎك ﻣـﻦ ﻳـ ـﻘ ــﻮل إن اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ‬ ‫ﻏ ـﻀ ـﺒــﺎن ﻣﻦ اﲢــﺎد ﻋﻼم ﻟ ـﻔـﺮﺿـﻪ ﻋـﺪدا‬ ‫ﻣـﻦ ا ــﺪرﺑـ ـ واﻹدارﻳـ ـ ﻏـ ـﻴــﺮ ا ــﺆﻫـ ـﻠ ـ‬ ‫ﺧـﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻓـﺮق اﻟـﻨـﺎﺷـﺌـ واﻟـﺸـﺒﺎب وأن‬ ‫اﳊـﺎل آﺧـﺮ ﺳﺒـﻬـﻠـﻠﺔ ﻓﻰ ﻫـﺬه اﻟـﻐﺮف وأن‬ ‫اﻟـﺘ ـﻌ ـﻴـ واﻟ ـﺼـﺮف ﺣــﺴﺐ اﻷﻣــﺰﺟـﺔ وأن‬ ‫ﻣـﻌﻈﻢ ا ـﻌـﻴـﻨـ ﻟـﺼﺎﻟﺢ أﻋـﻀـﺎء ﺑـﺄﻋـﻴـﻨﻬﻢ‬ ‫ﻓﻰ ﻣـ ـﺠــﻠﺲ اﻹدارة وﻫــﺆﻻء ﻳــﺮاﻗ ـﺒــﻮن ﻛﻞ‬ ‫ﻛﺒـﻴـﺮة وﺻـﻐـﻴﺮة داﺧﻞ اﳉـﺒﻼﻳـﺔ ﻟـﺘـﻮﺻﻴﻞ‬ ‫ا ـ ـﻌ ـﻠ ــﻮﻣــﺔ ﻓﻰ ﻣ ــﻮﻋــﺪﻫــﺎ اﶈ ــﺪد وﺣــﺴﺐ‬ ‫ا ﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳـﺴـﻜﺖ اﲢــﺎد اﻟـﻜـﺮة‪ ..‬وﻟﻢ ﻳ ـﺒـﺘـﻌـﺪ‬ ‫ﻋـﻦ ا ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺪ ﺑﻞ أﺧـ ـ ــﺮج اﻟ ـ ـ ـﻌ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺘـﺼـﺮﻳـﺤـﺎت واﻟـﻘـﺮارات اﻟـﻨـﺎرﻳـﺔ ﺑـﻔﺮض‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺻﺎرﻣﺔ ﻋﻠﻰ أى ﻻﻋﺐ أو ﻣﺪرب‬ ‫أو إدارى ﻳ ــﺮﻓـﻊ اﻟـ ـﺸـ ـﻌ ــﺎرات اﻟ ــﺪﻳـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ أو‬ ‫اﻟ ـ ـﺴـ ـﻴـ ــﺎﺳـ ـﻴ ــﺔ وﺗ ـ ـﻘ ــﺮر اﻳـ ـﻘـ ــﺎف اﻟﻼﻋﺐ ‪٥‬‬ ‫ﻣـﺒـﺎرﻳـﺎت وﺗـﻐـﺮ ﻪ ‪ ١٥‬أﻟﻒ ﺟـﻨـﻴﻪ‪ ..‬وﻛـﺬا‬ ‫ﺗـﻐـﺮ اﻟـﻼﻋﺐ ‪ ٥٠‬أﻟﻒ ﺟـﻨـﻴﻪ وإﻳـﻘـﺎﻓﻪ ‪٨‬‬ ‫ﺷـﻬـﻮر ﻓﻰ ﺣـﺎﻟـﺔ اﻻﻋـﺘـﺪاء ﻋﻠـﻰ اﳊـﻜﺎم‪..‬‬ ‫ﻛﻞ ﻫــﺬه اﻟ ـﻘـﺮارات وﻛﻞ ﻫــﺬه اﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻛـﺎت‬ ‫اﻧ ـ ـﺘـ ـﻈ ــﺎرا ﻟ ـ ـﻔ ــﺘﺢ اﻟ ـ ـﻄ ــﺮﻳﻖ أﻣـ ــﺎم اﻧ ــﻄﻼق‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪورى ﻳﻮم اﳋﻤﻴﺲ اﻟﻘﺎدم أم أن‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺳﻮف ﺗﺸﻬﺪ ﺗﺄﺟﻴﻼ ﺟﺪﻳﺪا?!‬ ‫وﻋ ـ ـﻠ ـ ـﻤـﺖ »آﺧـ ــﺮ ﺳـ ــﺎﻋ ـ ــﺔ« أن ﻣـ ــﻠﻒ‬ ‫اﻟـ ــﺪورى ﻟﻢ ﻳـ ــﺘﻢ ﻓـ ـﺘـ ــﺤﻪ أﻣـ ــﺎم ﻛـ ـﺒ ــﺎر‬ ‫ا ﺴـﺌـﻮﻟـ ﺑﺎﻟـﺪوﻟـﺔ وأﻧﻪ ارﺟﺎؤه‬ ‫أﻛـ ـ ـﺜـ ــﺮ ﻣـﻦ ﻣـ ــﺮة ﻋ ـ ـﻨ ـ ــﺪﻣـ ــﺎ ﺣـ ــﺎول‬ ‫ﻃــﺎﻫـﺮ أﺑــﻮزﻳــﺪ وزﻳــﺮ اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﺔ‬ ‫ﻓ ـ ـ ـﺘـﺢ اﻟـ ـ ـﻜـﻼم ﻓـﻰ أﻛـ ـ ـﺜـ ـ ــﺮ ﻣﻦ‬

‫اﺟـﺘﻤـﺎع ﺠﻤﻟﻠﺲ اﻟـﻮزراء ﻟﺪرﺟـﺔ أن رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣ ـ ـﺠـ ـﻠـﺲ اﻟ ــﻮزراء ﺗ ــﺪﺧـﻞ ﻓﻰ ﳊ ـ ـﻈ ــﺔ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻟـ ــﻔﺾ اﻻﺷـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎك ﺑـ ـ وزﻳ ــﺮ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﺔ‬ ‫ورﺋـﻴﺲ اﻟـﻠﺠـﻨـﺔ اﻷوﻟـﻴـﻤـﺒـﻴـﺔ ﺣـﻮل اﻟـﻠﻮاﺋﺢ‬ ‫واﻟـ ـﻘــﻮاﻧـ ـ إﻻ أن ﻣ ــﻠﻒ اﻟــﺪورى ﻟـﻢ ﻳــﺘﻢ‬ ‫ﻋـﺮﺿﻪ وﻫـﻮ ﻧﻔـﺲ اﻷﻣـﺮ اﻟﺬى ﺣـﺪث ﻣﻊ‬ ‫وزﻳـﺮ اﻟـﺪاﺧـﻠـﻴـﺔ اﻟــﺬى ﻃـﻠﺐ اﻟـﺘـﺄﺟـﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺟـ ــﺪﻳـ ــﺪ وﻟـﻢ ﻳـ ــﻌﻂ أﺑـ ــﻮزﻳـ ــﺪ أى وﻋـ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗـﺮﻳﺐ أو ﺑـﻌـﻴـﺪ ﺑـﺎﻧـﻄﻼق اﻟـﺒـﻄـﻮﻟـﺔ وﻗـﻴﺎم‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧـﻠﻴـﺔ ﺑﺘـﺄﻣ ا ﺒـﺎرﻳﺎت ﺑـﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣـﻦ ﻋــﺪم إﻗ ــﺎﻣ ــﺔ ا ـ ـﺒ ــﺎرﻳــﺎت ﺑـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻬــﻮر‪..‬‬ ‫وﺗ ـﻨـ ـﺘ ـﻈ ــﺮ اﻟ ــﺪاﺧ ـﻠـ ـﻴــﺔ ﲢ ــﺪﻳ ــﺪ ا ــﻮاﻋـ ـﻴــﺪ‬ ‫اﻟـ ــﺮﺳ ـ ـﻤ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﻹﺟـ ــﺮاء اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ــﺎء ﻋـ ــﻠﻰ‬ ‫اﻟـﺪﺳ ـﺘـﻮر ﻻﺗ ـﺨـﺎذ اﻟ ـﻘـﺮار ﺑ ـﺸـﺄن اﻟـﺪورى‬ ‫وﻫـﻮ ﻣـﺎ ﺣـﺪث ﺑــﺎﻟـﻔـﻌﻞ وﻟـﻜﻦ ﻟﻢ ﻳـﺘﻢ ﻓـﺘﺢ‬ ‫ﻣـﻠﻒ ا ـﺒــﺎرﻳـﺎت ﺧــﺎﺻــﺔ أن اﻟـﻮزﻳــﺮ ﻃـﻠﺐ‬ ‫أوﻻ ﺣﻞ ﻣـ ـ ـﺸـ ـ ـﻜـ ـ ـﻠـ ـ ــﺔ اﻷﻫ ـ ــﻠﻰ وا ـ ـ ـﺼ ـ ــﺮى‬ ‫وﺗـﻘـﺮﻳﺐ وﺟـﻬـﺎت اﻟـﻨـﻈـﺮ ﺑـ اﻟـﻄـﺮﻓـ ‪..‬‬ ‫ﺑـﺎﻹﺿـﺎﻓـﺔ إﻟﻰ ﻣـﻮﻗـﻒ ﺟـﻤـﺎﻫـﻴـﺮ أﻟـﺘـﺮاس‬ ‫اﻟـﺘﻰ ﻓـﺘﺢ ﺣـﻮارات ﻣﻊ ﺑـﻌﺾ أﻓـﺮادﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﺟـﻞ ﲢ ــﺪﻳـ ــﺪ ﻋﻼﻗ ـ ـﺘـ ـﻬـﻢ ـ ـﺒـ ــﺎرﻳ ــﺎت‬ ‫ﺑـﻄـﻮﻟـﺔ اﻟـﺪورى ﺧـﺎﺻـﺔ أن ﻫـﻨـﺎك ﺟـﻠـﺴـﺔ‬ ‫ﻧـﻘﺾ ﻟـﻸﺣـﻜــﺎم اﻟـﺼــﺎدرة ﺿــﺪ ﻣـﺮﺗ ـﻜـﺒﻰ‬ ‫ﻣـﺬﺑـﺤـﺔ ﺑــﻮرﺳـﻌـﻴـﺪ وﺗـﻠـﻚ اﳉـﻠـﺴـﺔ ﺳـﻮف‬ ‫ﺗﻨﻌﻘﺪ ﻳﻮم ‪٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻘﺎدم‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧـﺎﺣـﻴـﺔ أﺧـﺮى ﺑـﺪأ ﺷـ ﻮﻗﻰ ﻏـﺮﻳﺐ‬ ‫وﺟ ـ ـ ـ ـﻬـ ـ ـ ـﺎزه اﻟ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ـﻨـﻰ ﲢـ ـ ـ ـﺪﻳ ـ ـ ـ ـﺪ ا ـﻼﻣﺢ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ ﻻﺧـ ﺘﻴﺎرات ا ـﻨﺘـ ﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫اﻷول اﺳـﺘـﻌـ ﺪادا ﻷول اﻟـﻠـﻘـ ﺎءات اﻟـﻮدﻳـﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠـﻤ ـﻨـﺘ ـﺨﺐ اﻟـﺬى ﺳ ـﻴـﻘ ـﺎم ﻳـ ﻮم ‪ ٥‬ﻣـﺎرس‬ ‫اﻟـﻘ ـ ﺎدم‪ ..‬وﺑـﺪأ ﻏـ ﺮﻳﺐ ﺧ ـﻄـﺘﻪ اﳉـﺪﻳـﺪة‬ ‫ـ ـ ـﺮاﻗـ ـ ـﺒـ ـ ـﺔ ﻻﻋ ـ ـ ـ ﺒﻰ اﻷﻫـ ـ ـﻠـ ﻰ ﻓﻰ ﻛـ ـ ـﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻠﻘـ ﺎرات اﻧﺘﻈﺎرا ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺼﻴﺮ‬ ‫ﺑ ـ ـﻄـ ـﻮﻟ ـ ـﺔ اﻟـ ـ ﺪورى اﻟ ـ ـﺘﻰ ﻣـﻦ ا ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ـﺮض‬ ‫اﺧﺘـﻴﺎر ﻣـ ﻌﻈﻢ اﻟﻼﻋـ ﺒ ﻣﻦ اﻟـﺒﻄـﻮﻟﺔ‪..‬‬ ‫وأﻛ ـ ﺪ أن ﻟـﺪﻳﻪ ﺧ ـﻄـﻄ ـﺎ ﺑـﺪﻳ ـﻠـﺔ ﻻﺧ ـﺘـﻴـﺎر‬ ‫وإﻋـ ـ ـ ﺪاد اﻟﻼﻋ ـ ـﺒـ ـ ـ ﻓﻰ ﺣـ ـ ـﺎﻟ ـ ـﺔ إﻟـ ـ ـﻐ ـ ـﺎء‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪورى!!‬

‫ﻛـﺜﻴﺮون ﻫﻢ ﳒﻮم ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫اﻟ ـﻘــﺪاﻣﻰ اﻟــﺬﻳﻦ ﻗــﺪﻣــﻮا ـﺼـﺮ‬ ‫اﻟ ـﻐ ــﺎﻟﻰ واﻟ ــﺮﺧ ــﻴﺺ وﺣـ ـﻘـ ـﻘــﻮا‬ ‫ﺑ ـ ـﻄ ــﻮﻻت ﻋـ ــﺪﻳ ــﺪة ﻣـ ـﺤ ـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫وأﻓــﺮﻳ ـﻘـ ـﻴــﺔ وﻋــﺮﺑـ ـﻴــﺔ ودوﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻟ ـﻜـﻨــﻬﻢ ﻟـﻢ ﻳـﺤ ـﺼ ـﻠــﻮا إﻻ ﻋـﻠﻰ‬ ‫ا ــﺮض واﳊــﺎﺟــﺔ وﻫــﺎﺟ ـﻤ ـﺘــﻬﻢ‬ ‫ﻣـﻌﺎﻧﺎة اﻟﻔﻘﺮ واﻟـﺸﻴﺨﻮﺧﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺑ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ــﺎدﻫـﻢ ﻋـﻦ ا ـﻼﻋـﺐ‬ ‫ﺑ ـ ـﺴـ ـﻨ ــﻮات‪ ..‬دﻓـ ـﻌ ــﻮا ﺿ ــﺮﻳـ ـﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻄــﺎء واﻻﻧ ـﺘ ـﻤــﺎء واﻟ ـﻬــﻮاﻳــﺔ‬ ‫ﻓﻜﺎن ﺟﺰاؤﻫﻢ ﻏﺪر اﻟﺰﻣﺎن‪.‬‬

‫« ‪÷d²F¹ UHOH‬‬ ‫‪g¹Ë—œ vKŽ‬‬

‫ﺻﻔﻮت‬ ‫ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ‬

‫ﺑﻘﻠﻢ‪:‬‬

‫‪b‡‡ ‡ ‡ OŽ s¹b « ¡ö‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡Ž‬‬

‫‪ÊU e « —bžË ÷d*«Ë dIH « 5Ð ÆÆqOL'« s e « Âu$‬‬

‫ﻫﻞ ﺗـﺼﺪق ان ﻻﻋـﺒ ﺑﺤـﺠﻢ ﻣﺴـﻌﺪ ﻧـﻮر وﺑﻮﺑﻮ وأ ﻦ‬ ‫رﻣـﻀﺎن وأﺣـﻤﺪ رزق ورﻓـﻌﺖ اﻟﻔـﻨﺎﺟـﻴﻠﻰ واﻟـﺒﻮرى وﺳـﻤﻴﺮ‬ ‫ﻣﺨﻴﻤﺮ ﺗﻐﺘﺎﻟﻬﻢ اﻟﺪﻳﻮن واﻟﻔﻘﺮ‪.‬‬ ‫ﺻـﻔـﻮت ﻋ ـﺒـﺪ اﳊـﻠـﻴـﻢ ﻣـﻬـﻨـﺪس وﻣ ـﻌـﻠﻢ ﺧﻂ اﻟـﻮﺳﻂ‬ ‫ا ﻮﻫﻮب أﺣﺪ أﺑﺮز ﳒﻮم ﻣﺼﺮ اﻟﻜﺮوﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺳــﺒﻊ ﺳ ـﻨ ــﻮات ﺗ ـﻘــﺮﻳ ـﺒً ــﺎ و ﻫــﻮ ﻳ ـﻌــﺎﻧـﻰ ا ــﺮض ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ‬ ‫أﺻﻴﺐ ﺑﺠﻠﻄـﺔ ﻓﻰ ا ﺦ أﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺎﻟﺸﻠﻞ وﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﳊ‬ ‫وﻫــﻮ ﻳــﺮﻗــﺪ ﻓﻰ ﻣ ـﻜــﺎﻧـﻪ ﻻ ﻳ ـﺘ ـﺤــﺮك إﻻ ﻓﻰ ﺣــﺪود ﺿ ـﻴ ـﻘــﺔ‬ ‫وﺑﺴﻴﻄﺔ ﺑﻘـﺪر ﺣﺎﺟﺘﻪ اﻟﻀﺮورﻳﺔ‪ .‬اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ اﳊﻤﺎم أو‬ ‫ﻓ ــﺘﺢ ﺑ ــﺎب اﻟـ ـﺸـ ـﻘ ــﺔ ﻓـ ـﻘـﻂ‪ ..‬ﺧ ــﻤﺲ ﺳـ ـﻨ ــﻮات ﻳـ ـﺘـ ـﻨ ــﻘﻞ ﺑـ ـ‬ ‫ا ﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﻨﺎدى اﻷﻫﻠﻰ ﻟﻠﻌﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ‪.‬‬ ‫ﻋ ــﺰ اﻟ ــﺪﻳـﻦ ﻳـ ـﻌـ ـﻘــﻮب ﺑـ ـﻄـﻞ أﺳـ ـﻄــﻮرى ﻓـﻰ ﻛ ــﺮة اﻟـ ـﻘــﺪم‬ ‫وأﻟﻌﺎب اﻟﻘﻮى واﻟﺘﺤﻜﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﺎﻣﺔ ‪..‬‬ ‫ﻫــﺬا اﻟـﺒـﻄﻞ ا ـﻌ ـﺠـﺰة ﺻـﺎﺣﺐ ﻫــﺬه اﻹﳒـﺎزات اﻟـﺮاﺋـﻌـﺔ‬ ‫ـ ـﺼ ــﺮ‪ ..‬ﻳـ ـﻘ ـ ـﻌ ــﺪ ﺣـ ــﺎﻟـ ـﻴـ ـﺎً ﻓـﻰ ﻣـ ـﻨـ ــﺰﻟﻪ ﻓﻰ ﺣـﻰ اﻷزارﻳـ ـﻄ ــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻹﺳـﻜ ـﻨـﺪرﻳــﺔ ﻣـﺼــﺎﺑـﺎً ﺑــﺎﻟـﺸــﻠﻞ وﺑـ ‪ ٨‬ﲡـﻠ ـﻄـﺎت ﻓﻰ ا ﺦ‪..‬‬ ‫وﺑﺒـﻌﺾ اﻟﺘـﺸﻨـﺠﺎت اﻟﺼـﺮﻋﻴـﺔ أﻓﻘـﺪﺗﻪ اﳊﺮﻛـﺔ واﻟﻨﻄﻖ ‪..‬‬ ‫ﻻ ﻳ ـﺠـﺪ ﻣﻦ ﻳـﺴــﺄل ﻋـﻨﻪ‪ ..‬أو ﻳـﻬــﺘﻢ ﺑﻪ‪ ..‬ﻳـﻌــﺎﻧﻰ ﻣﻦ إﻫـﻤـﺎل‬ ‫ﻏـﺮﻳﺐ ﻣﻦ ﻛﻞ ا ـﺴـﺌـﻮﻟ ﻋﻦ اﻟـﺮﻳـﺎﺿـﺔ ﻓﻰ ﻣـﺼـﺮ‪ ..‬ﺑـﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﻧ ــﺎدﻳﻪ "اﻷوﻟ ـ ـﻴـ ـﻤـ ــﺒﻰ" اﻟ ــﺬى أﻓـ ــﻨﻰ ﺣ ـ ـﻴ ــﺎﺗﻪ ﻣـﻦ أﺟ ــﻠﻪ‪..‬‬ ‫وﻣـﺮوراً ﺑـﺎﻟـﺸـﺒـﺎب واﻟـﺮﻳـﺎﺿـﺔ ﺛﻢ اﲢـﺎد اﻟـﻜـﺮة‪ ..‬وﻻ ﻳـﻮﺟـﺪ‬ ‫أى أﺣـﺪ ﻜـﻨﻪ اﻹﺟﺎﺑـﺔ‪ ..‬ﺎذا ﻫﺬا اﻹﻫـﻤﺎل ﻟـﻨﺠـﻮم ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﻘﺪاﻣﻰ اﻟﺬﻳﻦ أﻓﻨﻮا ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﺗ ـ ـﺼ ــﺪق أن ﻋـ ــﺰ اﻟ ــﺪﻳـﻦ ﻳـ ـﻌ ـ ـﻘ ــﻮب ﻻ ﻳ ــﺄﺧـ ــﺬ ﺳ ــﻮى‬ ‫‪١٤٠‬ﺟ ـﻨ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻓـﻘـﻂ ﻣﻦ اﻟ ـﺸـﺒــﺎب واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ وﻟﻢ ﻳ ـﺠـﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻳـ ــﺮﻋ ــﺎه‪ ..‬أﻻ ﻳ ـ ـﺴـ ـﺘـ ـﺤـﻖ أن ﻳـ ـﻜـ ــﻮن ﻋﻼﺟﻪ اﻟـ ــﺬى ﻳـ ـﺘ ـ ـﻜ ــﻠﻒ‬ ‫‪١٨٠٠‬ﺟـ ـﻨ ــﻴﻪ ﻓﻰ اﻟـ ـﺸـ ـﻬــﺮ ﻋ ــﻠﻰ ﻧـ ـﻔـ ـﻘــﺔ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ‪ ..‬ووﻓــﺮ ﻟﻪ‬ ‫اﻟ ـﻜـﺎﺑ ـ ﻣ ـﺤ ـﻤــﻮد أﺑــﻮ رﺟ ـﻴـﻠــﺔ ﻋﻦ ﻃــﺮﻳﻖ ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ رﻋــﺎﻳـﺔ‬ ‫اﻟﻼﻋ ـﺒ ـ اﻟ ـﻘــﺪاﻣﻰ ﻣ ـﻌـﺎﺷــﺎ ﺷ ـﻬــﺮﻳـﺎ ‪ ٤٠٠‬ﺟ ـﻨــﻴﻪ ﺗ ـﺴــﺎﻋـﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎد ﻋﻠﻰ ﺟﺰء ﻣﻦ ا ﻌﻴﺸﺔ‬ ‫زوﺟ ـﺘـﻪ ﻫﻰ اﻟ ـﻨــﺎﻃ ـﻘــﺔ ﺑـﻠ ـﺴــﺎن ﺣــﺎﻟﻪ وﻛ ـﻠ ـﻤــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻣ ـﺒ ـﻠ ـﻠــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻣﻮع ‪ :‬إﻧـﻨﻰ ﻻ أﺳﺘﺠﺪى ﻣﻦ أﺣﺪ وﻻ أﺣﺐ أن أﻋﺮض‬ ‫ﻋــﺰ ﻷى إﻫـﺎﻧــﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ا ـﺎل وﻟــﻜﻦ ﻋــﺰ ﻻ ﻳـﺴـﺘــﺤﻖ ﻫـﺬا‬ ‫اﻹﻫ ـﻤــﺎل ا ـﺎدى وا ـﻌـﻨــﻮى ﻣﻦ اﳉ ـﻤـﻴﻊ‪ ..‬ﻓ ـﻤ ـﻨـﺬ ‪٩‬ﺳ ـﻨـﻮات‬ ‫وﻋـﺰ ﻣﺼـﺎب ﺑﺎﻟـﺸﻠﻞ ﺛﻢ زاد ا ﺮض ﺑـﻌﺪ ﺗـﻌﺮﺿﻪ ﳉـﻠﻄﺎت‬ ‫ﻓﻰ ا ﺦ‪.‬‬ ‫اﻋـﺘـﺰل ﺷـﺤـﺘـﺔ اﻻﺳـﻜﻨـﺪراﻧﻰ اﻟـﻨـﺠﻢ اﻟـﻜـﺒـﻴﺮ وا ـﻮﻫﻮب‬ ‫ﺟ ــﺪا اﻟ ـﻠ ــﻌﺐ ﻋــﺎم ‪ ١٩٧٨‬وﻋ ــﻤﻞ ﻣ ــﺪﻳــﺮا ﻟـ ـﻠ ـﻜ ــﺮة ﺑــﺎﻻﲢــﺎد‬ ‫اﻟـﺴﻜﻨـﺪرى ﻛﻤﺎ ﻗـﺎم ﺑﺘﺪرﻳﺐ اﻟـﻨﺎﺷﺌـ ﺑﺎﻟﻨـﺎدى اﻷوﻟﻴﻤﺒﻰ‬ ‫وﺣﺎﻟﻴﺎ ﻳﻮاﺻﻞ ﻣﺸﻮاره ﻣـﺸﺮﻓﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﻨﺎﺷﺌ ﺑﺒﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟـﺜﺎﻧﻰ اﻻﲢﺎد اﻟـﺴﻜﻨﺪرى‪ ..‬ﻋـﺎم ‪ ١٩٦٨‬ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ وﺳﺎم‬ ‫اﳉـﻤـﻬـﻮرﻳـﺔ ﻣﻦ اﻟـﺮﺋـﻴﺲ ﺟـﻤـﺎل ﻋـﺒـﺪاﻟـﻨـﺎﺻـﺮ وﻋﺎم ‪١٩٧٠‬‬

‫~‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡‡‪‘b‡‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡½œ Õö‬‬

‫ﺣـﺼﻞ ﻋـﻠﻰ ﻧـﻔﺲ اﻟــﻮﺳـﺎم ﻣﻦ اﻟـﺮﺋـﻴﺲ اﻟـﺴـﺎدات ﺗـﻘـﺪﻳـﺮا‬ ‫وﻋـﺮﻓﺎﻧـﺎ ﳉﻬـﺪه وﳒﻮﻣـﻴﺘـﻪ ودوره ﻓﻰ اﻟﻜـﺮة ا ﺼـﺮﻳﺔ إﻧﻪ‬ ‫ﺑـﺤﻖ أﺣﺪ اﻟﺮواد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴـﺘﺤﻘﻮن اﻟﺘـﻜﺮ ‪ ..‬ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‬ ‫وﻫﻮ ﻳﻌﺎﻧﻰ اﻟﺒﻄـﺎﻟﺔ ﺑﻌﺪ ان ﻟﻔﻆ ﻧﺎدى اﻻﲢﺎد اﻟﺴﻜﻨﺪرى‬ ‫أﺑـﻨـﺎءه اﻟﺬﻳـﻦ ﺻﻨـﻌـﻮا ﺷﻬـﺮﺗﻪ وﻣـﺠﺪه وﻫـﺎﺟـﻤﺘﻪ اﻷﻣﺮاض‬ ‫واﳊــﺎﺟـﺔ وﻻﻳـﺴ ـﺘـﻄــﻴﻊ ﺗـﻮﻓ ـﻴـﺮ اﻗﻞ اﻟـﻘ ـﻠـﻴﻞ ﻣـﻦ ﻣـﺘـﻄ ـﻠـﺒـﺎت‬ ‫اﳊـﻴﺎة اﻟـﻴﻮﻣـﻴﺔ ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﲡـﺪه ﺻﺎﺑـﺮا ﻫـﺎدﺋﺎ واﺛـﻘﺎ ﻣﻦ‬ ‫رﺣﻤﺔ اﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫أﻃـﻠـﻘـﻮا ﻋـﻠـﻴﻪ إﻳـﺰﺑـﻴﻮ اﻟـﻌـﺮب ﺑـﺴـﺒﺐ ﻣـﻬـﺎراﺗﻪ وﺣـﺮﻓـﻨﺘﻪ‬ ‫ﺗـ ــﺄﻟﻖ ﻣﻊ اﻷﻫـ ــﻠﻰ واﻟـ ـﻘ ـ ـﻨ ــﺎة واﻻﺳ ـ ـﻤ ــﺎﻋ ـ ـﻴ ــﻠﻰ وا ـ ـﻘ ــﺎوﻟ ــﻮن‬ ‫وﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﺟـﻤﺎل ﻋـﺒـﺪ اﻟﻌـﻈﻴﻢ ﻣـﻮﺟﻮد ﻣـﺎﺑ ا ـﻨﺰل وا ـﺴﺘـﺸﻘﻰ‬ ‫ﻟـﻠﻌﻼج ﻣـﻦ ﻣﺮض اﻟـﺴـﺮﻃـﺎن اﻟـﺬى اﺳﺘـﻨـﺰف ﻛﻞ ﻣـﺎ ـﻠﻜﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺎل ﺣـﺘﻰ ﻟﻮ ﻗﻠﻴـﻼ ‪ ..‬وﻻﻳﻌﻤﻞ ﺑﺄى ﺟـﻬﺔ وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣ ـﺼ ــﺪر ﻟ ـﻠ ــﺪﺧﻞ ﺳ ــﻮى ﻋ ـﻄـﻒ ﺑ ـﻌـﺾ أﺻ ـﺤ ــﺎب اﻟ ـﻘـ ـﻠــﻮب‬ ‫اﻟﺮﺣـﻴﻤـﺔ ﻦ ﻳﻘـﺪﻣﻮن ﻟﻰ ﻳـﺪ ا ﺴﺎﻋـﺪة إﺷﻔـﺎﻗﺎ ﻟـﺘﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫وﳒﻮﻣﻴﺘﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﻟـﻐ ـﺮﻳﺐ ﻫـﻮ اﻟـﺘـﺠـﺎﻫﻞ اﻟـﺘـﺎم ﻣﻦ ﳒـﻮم اﳉـﻴﻞ اﳊـﺎﻟﻰ‬ ‫ﻟﻜـﺮة اﻟﻘـﺪم ﺪ ﻳﺪ ا ـﺴﺎﻋـﺪة ﻟﻨـﺠﻮم ﻣﻦ ﺟﻴﻞ اﻟـﺴﺘـﻴﻨﺎت‬ ‫واﻟ ـﺴ ـﺒ ـﻌ ـﻴ ـﻨ ـﺎت اﻟ ـﺬﻳﻦ ﻗ ـﺪﻣ ـﻮا اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴ ـﺮ واﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴ ـﺮ ﻟ ـﻠ ـﻜ ـﺮة‬ ‫ا ـﺼ ـﺮﻳ ـﺔ ورﻏـﻢ أن ﳒ ـﻮم اﻟـﺰﻣـﻦ اﳉ ـﻤ ـﻴﻞ ﻟ ـﻌ ـﺒ ـﻮا اﻟ ـﻜـﺮة‬ ‫ﻟﻠﻬﻮاﻳﺔ ﻓﻘﻂ وﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻋﻘﻮد ﻼﻳ‬ ‫اﳉـ ـﻨ ـ ـﻴـ ـﻬ ـ ـﺎت ﻛـ ـﻤ ـ ـﺎ ﻫـ ـﻮ ﻣ ـ ـﻮﺟـ ـﻮد ﺣ ـ ـﺎﻟـ ـﻴ ـ ـﺎ ﲢﺖ ﻣ ـ ـﺴـ ـﻤﻰ‬ ‫اﻻﺣ ـﺘـﺮاف ﻓ ـﻤـﺜﻼ ﺗ ـﺒ ـﻠﻎ ﻋ ـﻘـﻮد ﻻﻋ ـﺒ ـ ﻣ ـﺜﻞ ﺷـﻴ ـﻜ ـﺎﺑـﺎﻻ‬ ‫)‪٨‬ﻣﻼﻳ ـ ﺟـﻨ ـﻴﻪ ﺳ ـﻨ ـﻮﻳـﺎ ( أﺑ ـﻮ ﺗ ـﺮﻳـﻜ ـﺔ )‪ ٦‬ﻣﻼﻳ ـ ﺟ ـﻨـﻴﻪ‬ ‫ﺳـ ـﻨـ ـﻮﻳـ ـﺎ ( وﻏـ ـﻴـ ـﺮﻫﻢ ﻣـ ـﺜـﻞ ﻋـ ـﻤـ ـﺎد ﻣـ ـﺘـ ـﻌﺐ وواﺋﻞ ﺟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﺔ‬ ‫وﻣـﺤـﻤـﻮد ﻓﺘـﺢ اﻟﻠﻪ وﻋـﺒـﺪ اﻟـﻮاﺣـﺪ اﻟـﺴـﻴـﺪ وﺣـﺴﻨـﻰ ﻋـﺒﺪ‬ ‫رﺑـﻪ وﻋ ـﻤ ـﺮو زﻛـﻰ ﻻﺗ ـﻘﻞ ﻋـ ـﻘ ـﻮدﻫﻢ ﻋـﻦ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳ ـ ﺟـ ـﻨ ـﻴﻪ‬ ‫ﺳـﻨـﻮﻳـﺎ وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻻﲡـﺪ أﺣ ـﺪﻫﻢ ﻳـﺘـﺒ ـﺮع وﻟـﻮ ﺑـﻨـﺼﻒ ﻓﻰ‬ ‫ا ـ ـﺎﺋـ ـﺔ ﻣـﻦ ﻋـ ـﻘـ ـﺪه ﻟ ـ ـﺮﻋـ ـﺎﻳـ ـﺔ وإﻋ ـ ـﺎﻧـ ـﺔ اﻟـ ـﻨ ـ ـﺠـ ـﻮم ا ـ ـﺮﺿﻰ‬ ‫واﶈـﺘ ـﺎﺟـ ‪ ..‬ﻫـﻞ ﺗ ـﺘ ـﺼـ ـﻮر أن ﻏ ـﺰال ﻣ ـﺼـ ـﺮ اﻟ ـﻘ ـﺎﻃ ـﺮة‬ ‫اﻟـﺒﺸـﺮﻳﺔ ﻣﺼـﻄﻔﻰ رﻳـﺎض ﻫﺪاف أو ﺒـﻴﺎد ﻃـﻮﻛﻴﻮ ‪١٩٦٤‬‬ ‫ﻳ ـ ـﺠ ـ ـﻠـﺲ اﻵن ﺑﻼ ﻋ ـ ـﻤـﻞ ﺑ ـ ـﻌ ـ ـﺪ أن اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻐـ ـ ـﻨﺖ ﻋ ـ ـﻨﻪ إدارة‬ ‫اﻟﺸـﻮاﻛﻴﺶ وﻫـﻮ اﻟﺬى ﺻﻨﻊ ﻣـﺠﺪ وﺷﻬﺮة اﻟـﺘﺮﺳﺎﻧﺔ وﻣﻊ‬ ‫ذﻟـﻚ ﻛـﺮاﻣـﺘﻪ ﺗ ـﻤـﻨـﻌﻪ ﻣﻦ اﻟ ـﺴـﺆال وﻣـﺪ اﻟ ـﻴـﺪ ﻓﻰ ﺣـ أن‬ ‫ﻧـﻘـﺎﺑـﺔ ا ـﻬـﻦ اﻟـﺮﻳـﺎﺿـﻴـﺔ ﺗـﻘـﺪم راﺗـﺒﺎ ﻟـﻠـﻨـﺠـﻮم اﻟـﻘـﺪاﻣﻰ ﻻ‬ ‫ﻳـﺘـﻌﺪى ‪ ٦٠‬ﺟـﻨﻴـﻬﺎ ﺷـﻬﺮﻳـﺎ ووزارة اﻟـﺮﻳﺎﺿـﺔ ﺗﻘـﺪم ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ٥٠٠‬ﺟ ـﻨـﻴﻪ ﺳـﻨـﻮﻳ ـﺎ وﻫﻰ ﺑـﺎﻟـﻄ ـﺒﻊ ﻣـﺒـﺎﻟﻎ ﻻﺗ ـﻜـﻔﻰ ﻹﻃـﻌـﺎم‬ ‫ﻗـ ـﻄﻂ اﻟـ ـﺸـ ـﻮارع وﻟ ـ ـﻴﺲ أﻛﻞ وﻋﻼج ﳒـ ـﻮم ﻛـ ـﺒـ ـﺎر ﺟـ ـﺪا‪.‬‬

‫ﻋـ ـﻠــﻤﺖ ﻣﻦ ﻣـ ـﺼــﺎدر ﻣــﻮﺛ ــﻮق ﻓ ـﻴ ـﻬ ــﺎ ﺑــﺄن اﻟ ـﻔـ ـﻴ ـﻔــﺎ‬ ‫أرﺳﻞ ﺧ ـﻄـﺎﺑـﺎ إﻟﻰ اﲢـﺎد ﻛــﺮة اﻟـﻘـﺪم ا ـﺼـﺮى ﻳـﺒـﺪى‬ ‫ﻓــﻴﻪ ﺗـﻌ ـﺠــﺒﻪ واﻋ ـﺘـﺮاﺿـﻪ ﻓﻰ ﻧــﻔﺲ اﻟـﻮﻗـﺖ ﻣﻦ وﺟـﻮد‬ ‫رﺋــﻴﺲ ﻧــﺎد ﻣ ـﻌ ـ رﺋ ـﻴ ـﺴــﺎ ﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻷﻧــﺪﻳــﺔ ا ـﺼــﺮﻳـﺔ‬ ‫ا ـﻨﻮط ﺑـﻬـﺎ إدارة اﻟـﻜـﺮة ا ـﺼـﺮﻳـﺔ وذﻟﻚ ﺑـﻌـﺪ أن ﻗـﺪم‬ ‫ـﺪوح ﻋـﺒﺎس رﺋـﻴﺲ ﻧﺎدى اﻟـﺰﻣﺎﻟـﻚ اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﺷـﻜﻮى‬ ‫ﺿﺪ ﻃـﺎﻫﺮ أﺑﻮزﻳﺪ وزﻳﺮ اﻟﺮﻳـﺎﺿﺔ ﻷن اﻷﺧﻴﺮ أﺻﺪر‬ ‫ﻗــﺮارا ﺑـﺤﻞ ﻣ ـﺠـﻠﺲ إدارة اﻟــﺰﻣـﺎﻟﻚ ﺑـﺮﺋــﺎﺳـﺔ ـﺪوح‬ ‫ﻋـﺒﺎس ﻻﻧـﺘـﻬـﺎء ﻣـﺪﺗﻪ اﻟـﻘـﺎﻧـﻮﻧـﻴـﺔ أو ﺳـﺒﺐ ﺳـﻮء ﻧﺘـﺎﺋﺞ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟـﻜﺮة وﺑﺎﻗﻰ اﻷﻟﻌﺎب اﻟﻔﺮدﻳـﺔ وﻗﺪ ﻳﺴﺒﺐ ﻫﺬا‬ ‫اﳋ ـﻄــﺎب ﺻــﺪﻣ ــﺔ ﺠﻤﻟــﻠﺲ إدارة اﳉــﺒﻼﻳــﺔ وﻗــﺪﻣــﻮا‬ ‫اﳋـ ـﻄ ــﺎب إﻟـﻰ وزﻳــﺮ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿـ ــﺔ واﻟـ ـﺒ ــﺤﺚ ﻋـﻦ اﻟــﺮد‬ ‫ا ـﻨــﺎﺳﺐ إﻟﻰ اﻟ ـﻔ ـﻴ ـﻔــﺎ وﺣ ــﺘﻰ ﻻ ﺑ ـﺴــﺒﺐ ذﻟﻚ ﺣــﺮﺟــﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﺪوﻟــﺔ‪ ..‬وﻗـﺎم ﺣـﻤـﺎدة ا ـﺼـﺮى ﻋ ـﻀـﻮ ﻣـﺠـﻠﺲ إدارة‬ ‫اﳉ ـﺒـﻼﻳـﺔ ﺑــﺈﺑـﻼغ اﻟـﻮزﻳــﺮ ﺑــﻨﺺ اﳋ ـﻄــﺎب واﻟ ـﺘ ـﻌـﺮف‬ ‫ﻋــﻠﻰ رأﻳﻪ‪ ..‬وﻛ ــﺎن ــﺪوح ﻋ ـﺒــﺎس ﻗ ــﺪ أﻋــﺪ ﺧ ـﻄــﺎﺑــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﻔﺎ ﻳﻜﺸﻒ ﻓﻴﻪ أن »‪ «١٥‬ﻧﺎدﻳﺎ ﻓﻰ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻷﻧﺪﻳﺔ ﻟﻠﺪورى اﻟﻘﺎدم ﺗﻌـﻴﻴﻨﻬﺎ وأﻧﻪ ﻻﻳﻮﺟﺪ ﺳﻮى‬ ‫»‪ «٥‬أﻧﺪﻳـﺔ ﻓﻘﻂ ﻫﻰ اﻷﻫﻠﻰ واﻻﺳـﻤﺎﻋـﻴﻠﻰ وﺳـﻤﻮﺣﺔ‬ ‫وا ﻨﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك أﻧـ ــﺪﻳ ـ ــﺔ أﺧـ ــﺮى ﻟ ـ ـﻬـ ــﺎ وﺿـﻊ ﺧـ ــﺎص وﻫﻰ‬ ‫ا ـ ـﻘ ــﺎﺻ ــﺔ واﳉ ــﻮﻧ ــﺔ ووادى دﺟ ـ ـﻠ ــﺔ‪ ..‬وﻣﻦ ﻫـ ـﻨ ــﺎ ﻗ ــﺮر‬ ‫ﺪوح ﻋـﺒﺎس ﺗﺼـﻌﻴـﺪ اﻟﻌﺪاء ﺿـﺪ أﺑﻮزﻳﺪ واﻟﺪﻛـﺘﻮر‬ ‫دروﻳـﺶ‪ ..‬ﺑﻞ إن اﳉـ ــﺒﻼﻳـ ــﺔ ﺟـ ـﻬـ ــﺰت ردا ﺗـ ــﺆﻛ ــﺪ ﻓـ ــﻴﻪ‬ ‫إﻗ ــﺎﻟ ــﺔ دروﻳـﺶ ﻹﻋــﺎدة اﻻﻋـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎر ﻟﻸﻫـ ـﻠـﻰ ﻟ ـﻴـ ـﺘ ــﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎدى ﻋﻦ اﻟﺒﻴﻊ اﻟﻔﺮدى ﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪورى‪.‬‬ ‫<<<‬ ‫ﻳ ـ ـﺒـ ــﺪو أن ﻗـ ــﺮار ﻋـ ــﻮدة اﻟـ ــﺪورى وﺗ ـ ـﻘـ ـ ـﺴ ـ ـﻴـ ــﻤﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋ ـﺘ ـ ﻟﻦ ــﻨﻊ ا ــﺰﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟـﻔــﻮﺿﻰ ﻓـﻰ ﻛـﺮة‬ ‫اﻟ ـﻘـﺪم ﺑ ـ اﳉ ـﻤـﺎﻫ ـﻴــﺮ ا ـﺼـﺮﻳــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ ﻫـﺆﻻء ﻣﻦ‬ ‫ﻳ ـﺤـ ـﻤ ـﻠــﻮن ﻟ ـﺒ ـﻌ ـﻀ ــﻬﻢ ﻋــﺪاوة ﻣــﺜﻞ ﺟـ ـﻤــﺎﻫ ـﻴــﺮ اﻷﻫــﻠﻰ‬ ‫وا ـﺼﺮى وﻫﻢ اﳋـﻄﺮ اﻷﻛـﺒـﺮ ﻋﻠﻰ ﻣـﺴـﺘﻘـﺒﻞ اﻟﺪورى‬ ‫ا ـﺼـﺮى ﻣﻊ اﻗـﺘﺮاب اﻧـﻄﻼﻗﻪ ﺧﺎﺻـﺔ ﺑـﻌﺪ أن ﺗـﻤﺎدى‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻓﻰ اﻻﻋ ـﺘــﺪاءات ﻋـﻠـﻰ ﻛﻞ اﻟ ـﻔـﺮق ا ـﺼــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﳋﺎرﺟﺔ ﻣﻦ ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫<<<‬ ‫واﺿـﺢ أن ﻫﺎﻧﻰ أﺑـﻮرﻳـﺪة ﻫـﻮ اﻟـﺮﺟﻞ اﻟـﻜـﺒـﻴـﺮ اﻟﺬى‬ ‫ﻳــﺪﻳـﺮ أﻣــﻮر اﳉ ـﺒـﻼﻳـﺔ واﻟ ـﻜـﺮة ا ـﺼــﺮى وأن اﳉ ـﻤـﻴﻊ‬ ‫داﺧﻞ اﻻﲢﺎد ﻳﺪﻳﻨـﻮن ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻮﻻء واﻟﻄﺎﻋﺔ ﺣﻴﺚ ﳒﺢ‬ ‫أﺑـ ــﻮرﻳ ـ ــﺪة ﻓﻰ اﺣ ـ ـﺘ ـ ــﻮاء ﻋـ ــﺪة أزﻣ ـ ــﺎت ﻛـ ــﺎدت ﺗـ ـ ـﻄـ ــﻴﺢ‬ ‫ﺑــﺎﳉ ــﺒﻼﻳــﺔ أﻫـ ـﻤـ ـﻬــﺎ أزﻣ ــﺔ ﻧ ــﻘﻞ ﻣـ ـﺒــﺎراة ﻏ ــﺎﻧ ــﺎ ﺧــﺎرج‬ ‫ﻣـﺼﺮ‪ ..‬واﻷﻫﻢ ﻣﻦ ذﻟـﻚ ﺗﺼﺮﻳـﺢ ﺑﻮب ﺑﺮادﻟﻰ ا ـﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﻔـﻨﻰ اﻟـﺴــﺎﺑﻖ ﻟـﻠ ـﻤـﻨـﺘــﺨﺐ اﻟـﻮﻃـﻨﻰ ﺑــﺄن أﺑـﻮرﻳــﺪة ﻫـﻮ‬ ‫اﻟﺸـﺨﺺ اﻟﻘﺎدر ﻋﻠـﻰ ﻗﻴﺎدة اﻟﻜـﺮة ا ﺼﺮﻳـﺔ ﺎ ﻠﻜﻪ‬ ‫ﻣـﻦ ﺧـ ـﺒــﺮات‪ ..‬ﻛـ ـﻤ ــﺎ أن رﺑ ــﻴﻊ ﻳ ــﺎﺳ ـ ا ــﺪﻳــﺮ اﻟـ ـﻔــﻨﻰ‬ ‫ـﻨﺘـﺨﺐ اﻟـﺸﺒﺎب اﻟـﺴﺎﺑﻖ اﻟـﺬى أﻛﺪ أن ﻫـﺎﻧﻰ أﺑﻮرﻳﺪة‬ ‫ﻫﻮ اﻷﺟﺪر ﻹدارة اﲢﺎد اﻟﻜﺮة‪.‬‬ ‫ﺛـﻢ إن ﻗﺮار أﺑـﻮزﻳﺪ ﺑـﻌﺪم اﻟـﺘـﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺟـﻤﺎل ﻋﻼم‬ ‫وﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺎﻧﻰ أﺑﻮرﻳﺪة‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٥٩‬‬

‫—‪5³Žö « vKŽ tOMł n √ ±∞∞ ·d rž‬‬

‫«_“ ‪g¹Ë«—b « WFKIÐ `ODð WO U*« W‬‬

‫اﻷزﻣﺔ ا ـﺎﻟﻴـﺔ ا ﺴـﺘـﻌﺼـﻴﺔ اﻟـﺘﻰ ﺗﻤـﺮ ﺑـﻬﺎ ﻗـﻠﻌـﺔ اﻟﺪراوﻳﺶ ﻣـﻨﺬ ﻓـﺘﺮة ﻃـﻮﻳﻠـﺔ ﻟﻦ ﲡﺪ ﺣﻼ ﻓﻰ ﻇﻞ ﺣـﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠـﺎﻫﻞ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ا ـﺴﺌﻮﻟـ ﻋﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿـﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟـﺔ ﳉﻤﻴﻊ اﻻﺳـﺘﻐﺎﺛـﺎت اﻟﺘﻰ أﻃﻠـﻘﻬﺎ ا ـﺴﺌﻮﻟـﻮن ﺑﺎﻟﻨﺎدى‬ ‫وﻓﻰ ﻣـﻘﺪﻣﺘﻬﻢ ﻣـﺤﻤﺪ أﺑـﻮاﻟﺴﻌﻮد رﺋـﻴﺲ اﻟﻨﺎدى وﻣـﻮﺟﻬﺔ إﻟﻰ ﻃـﺎﻫﺮ أﺑﻮزﻳﺪ وزﻳـﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟـﻠﻮاء أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﺼﺎص ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻻﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪ دﻋﻢ ﻣﺎﻟﻰ‪.‬‬

‫زﻳﻜﺎ‬

‫أﻧﻄﻮى‬

‫√“ ‪ÈdB*« U‬‬ ‫ﻳ ـﺨ ـﻴـﻢ اﳊــﺰن ﻋ ــﻠﻰ اﻟ ـﻨ ــﺎدى ا ـﺼــﺮى‬ ‫اﻟـﺒﻮرﺳﻌﻴﺪى ﺑﺴﺒﺐ اﻻﻧﻬﻴﺎر اﻟﺬى ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻪ‬ ‫ﺑـﻌــﺪ اﻟـﻬــﺰاﺋﻢ ا ـﺘـﺘــﺎﻟـﻴـﺔ اﻟــﺘﻰ ﻳـﺘ ـﻌـﺮض ﻟ ـﻬـﺎ‬ ‫اﻟـﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻓﻰ ا ـﺒﺎرﻳـﺎت اﻟﻮدﻳﺔ اﻟـﺘﻰ ﻟﻌـﺒﻬﺎ‬ ‫ـﺎ ﺟـﻌﻞ ﺣـﺴﻦ ﺷ ـﻠـﺒﻰ ﻋـﻀـﻮ ﻣـﺠـﻠﺲ اﻹدارة‬ ‫ﻳـﻘﺪم اﺳﺘﻘـﺎﻟﺘﻪ ﻟﺸﻌـﻮره ﺑﺎﻻﻧﻬﻴـﺎر واﻟﻜﺎرﺛﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳـﺘﻌﺮض ﻟـﻬﺎ اﻟﻨـﺎدى ﻛﻤـﺎ أن اﻟﺘﻌـﺎﻗﺪات اﻟﺘﻰ أﺑـﺮﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣـ ـﺠ ـﻠـﺲ اﻹدارة ﻟﻢ ﺗ ـﻀـﻒ ﺷ ـﻴـ ـﺌــﺎ ﻟـ ـﻠ ـﻔ ــﺮﻳﻖ ﺣــﻴﺚ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻼﻋﺒ ﻫﺰﻳﻞ وﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻨﺎﻓﺲ ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﺪورات اﻟـ ـﻀـ ـﻌـ ـﻴـ ـﻔــﺔ وﻟ ــﻴﺲ ﻓﻰ اﻟ ــﺪورى اﻟـ ـﻌــﺎم‪.‬‬

‫‪٦٠‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫ﻓﻰ اﻟـﺒـﺪاﻳـﺔ ﻣـﺎزاﻟﺖ اﻷﺣـﺪاث ﺗـﺆﻛـﺪ أن اﻷزﻣـﺔ ا ـﺎﻟـﻴـﺔ‬ ‫اﻟﻄـﺎﺣﻨـﺔ اﻟﺘﻰ ـﺮ ﺑﻬـﺎ اﻟﻨﺎدى اﻻﺳـﻤﺎﻋـﻴﻠﻰ ﺧﻼل اﻟـﻔﺘﺮة‬ ‫اﳊـﺎﻟـﻴـﺔ ﺗـﻤـﺜﻞ ﺷـﺒـﺤـﺎ ﻳـﻄﺎرد ﻣـﺴـﺌـﻮﻟﻰ اﻟـﻘـﻠـﻌـﺔ اﻟـﺼـﻔﺮاء ـ‬ ‫ﺑـ ـ ـﻌـ ــﺪ ا ـ ـﻌ ـ ــﺎﻧـ ــﺎة اﻟ ـ ـﺸ ـ ــﺪﻳـ ــﺪة ﻟﻼﻋ ـ ــﺒﻰ اﻟ ـ ـﻔ ـ ــﺮﻳﻖ اﻷﺻ ـ ـﻔـ ــﺮ‬ ‫اﻻﺳ ـﻤــﻌﻼوى ﻃــﻮال اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة ا ــﺎﺿ ـﻴـﺔ ﻣـﻦ أﺟﻞ اﳊ ـﺼـﻮل‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻣـﺴـﺘـﺤـﻘـﺎﺗـﻬﻢ ا ـﺎﻟـﻴـﺔ ا ﺘـﺄﺧـﺮة ﺑـﻌـﺪ اﻟـﻮﻋـﻮد اﻟـﻌـﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟ ــﺘﻰ ﺳ ــﺒﻖ أن ﺣ ـﺼـ ـﻠــﻮا ﻋـ ـﻠ ـﻴـ ـﻬــﺎ ﻣـﻦ ﻗــﺒﻞ اﻹدارة ﺑـ ـﻘ ـﻠـ ـﻌــﺔ‬ ‫اﻟــﺪراوﻳﺶ ‪ ..‬وﻋـ ـﻠــﻤﺖ آﺧــﺮ ﺳــﺎﻋــﺔ اﻟــﺮﻳــﺎﺿ ـﻴــﺔ أن ﳉ ـﻨــﺔ‬ ‫اﻟـﻜـﺮة ﺑــﺎﻹﺳـﻤـﺎﻋـﻴـﻠـﻰ واﳉـﻬـﺎز اﻟـﻔـﻨﻰ اﻟ ـﻐـﺎﺋﺐ ﻋـﻨﻪ ا ـﺪﻳـﺮ‬ ‫اﻟـﻔﻨﻰ ﺑـﻌـﺪ رﺣـﻴﻞ ﺷﻮﻗـﻰ ﻏﺮﻳﺐ ﻟـﺘـﺪرﻳﺐ ا ـﻨـﺘـﺨﺐ ﻓـﺘـﺤﻮا‬ ‫ﺧﻄﻮط اﺗﺼﺎﻻت ﻗﻮﻳـﺔ ﻃﻮال اﻟﻔﺘﺮة ا ﺎﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ وﻛـﻼء اﻟﻼﻋـﺒـ ﻟ ـﻠـﺘـﻌــﺎﻗـﺪ ﻣﻊ ﻣ ـﻬـﺎﺟﻢ إﻓـﺮﻳــﻘﻰ ﺟـﺪﻳـﺪ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ـ ﻓﻰ ﻇﻞ ﺣـﺎﻟﺔ اﻟﻨﻘﺺ اﻟﻬﺠﻮﻣﻰ اﻟﺬى ﻳﻌﺎﻧﻰ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻓ ــﺮﻳﻖ اﻹﺳـ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﻠﻰ وﻋــﺪم وﺟــﻮد ﺳــﻮى ﺟــﻮن أﻧ ـﻄــﻮى‬ ‫وزﻳﻜﺎ وﺻﺎﻟﺢ ﻣﻮﺳﻰ وﺑﺎﺳﻜﺎل اﻟﻐﻴﻨﻰ‪.‬‬ ‫وﻃـﻠﺐ أﻧﻄـﻮى أن ﻳﺘـﺴﺎوى ﻋـﻘﺪه ﻣﻊ ﻫـﻴﻠـﺮ ﻣﻮﻣﻰ‬ ‫ﻻﻋﺐ ﻣ ـ ـﻨـ ـﺘ ــﺨﺐ اﻓ ــﺮﻳـ ـﻘ ـ ـﻴ ــﺎ اﻟ ــﻮﺳ ــﻄﻰ اﻟ ــﺬى ﻳـ ـﻨ ــﻮى‬ ‫اﻻﺳ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﻠﻰ ﺿــﻤﻪ ﻟ ـﺼـﻔــﻮﻓﻪ ـ ﻓﻰ ﺣـ أن ﻣﻮﻣﻰ‬ ‫ﻻﻋﺐ دوﻟﻰ ﻋـﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﻧـﻄﻮى ـ وﻻ ـﻜﻦ اﻟـﺘﺴﺎوى‬ ‫ﻓﻰ اﳊ ـﻘــﻮق ا ــﺎﻟ ـﻴــﺔ ـ وﻫــﺬا اﻟ ـﺸــﺮط اﳉــﺪﻳــﺪ اﻟــﺬى‬ ‫ﻃ ـﻠـﺐ أﻧ ـﻄــﻮى ﺗـ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬه أدى إﻟﻰ اﻟــﺪﺧــﻮل ﻓـﻰ ﻃــﺮﻳﻖ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻰ أزﻣﺘﻪ ﻣﻊ إدارة اﻻﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻰ‪.‬‬ ‫ﻛـ ـﻤ ــﺎ ﻗـ ــﺎم أﻧـ ـﻄـ ــﻮى ﺑـ ـﺘـ ـﻘـ ــﺪ ﺷـ ـﻜ ــﻮى ﺿـ ــﺪ اﻟـ ـﻨ ــﺎدى‬ ‫اﻹﺳ ـﻤــﺎﻋـﻴــﻠﻰ أﻳ ـﻀــﺎ ﻓﻰ اﲢــﺎد اﻟ ـﻜــﺮة‪ ..‬ﻟــﻜﻦ ﻳ ـﺒــﺪو أن‬ ‫أﺣﻼم وﻣ ـﺨـﻄـﻄــﺎت اﻟـﺪراوﻳﺶ ﻓـﻰ اﻟـﺘـﻌــﺎﻗـﺪ ﻣﻊ ﻣ ـﻬـﺎﺟﻢ‬ ‫أﻓــﺮﻳــﻘﻰ ﺳــﻮﺑــﺮ ﺳـﻮف ﺗــﺬﻫﺐ ﻛ ـﻠ ـﻬــﺎ ﻫـﺒــﺎء وذﻟـﻚ ﺑـﺴــﺒﺐ‬ ‫اﻷزﻣـﺔ ا ـﺎﻟـﻴـﺔ اﻟـﻄﺎﺣـﻨـﺔ وﻫـﻮ ﻣـﺎﺣﺪث ﺑـﺎﻟـﻔـﻌﻞ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋـﺮض اﻟـﻌــﺪﻳـﺪ ﻣﻦ اﻟـﻼﻋـﺒـ ﻋــﻠﻰ اﻟ ـﻜـﺎﺑـ‬ ‫ﺷـﻮﻗﻰ ﻏﺮﻳﺐ ﻗـﺒﻞ رﺣﻴـﻠﻪ ﻋﻦ ﳉـﻨﺔ اﻟـﻜﺮة‬ ‫وﻧﺎﻟﻮا إﻋﺠـﺎﺑﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ ـ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺟـ ـ ـ ــﺎءت اﻟـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ــﺪﻣ ـ ـ ــﺔ ﻣـﻦ ﻗـ ـ ـ ــﺒﻞ‬ ‫اﻟﻼﻋ ـﺒ ـ اﻟـ ــﺬﻳـﻦ رﻓ ـ ـﻀـ ــﻮا‬ ‫ﻓـ ـ ـﻜـ ـ ــﺮة اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺪوم إﻟﻰ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ‬ ‫ﺑـﺴﺒﺐ ﺣـﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪم‬ ‫اﻻﺳ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺮار‬ ‫اﻟـﺘﻰ ﺗـﻤﺮ ﺑـﻬﺎ اﻟـﺒﻼد ﺣﺎﻟـﻴﺎ ـ وﻗـﺪ ﺷﻤـﻠﺖ ﻗﺎﺋـﻤﺔ اﻟﻼﻋـﺒ‬ ‫اﻷﻓـ ــﺎرﻗ ــﺔ اﻟ ــﺮاﻓـ ـﻀـ ـ اﻟـ ـﻘ ــﺪوم إﻟـﻰ ﻣـ ـﺼ ــﺮ اﻟـ ـﻌ ــﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻼﻋـﺒـ ﻣـﻦ ﺟـﻨـﺴـﻴـﺎت ﻣ ـﺨـﺘـﻠـﻔـﺔ ـ وﻫــﻮ ﻣـﺎوﺿـﻊ اﳉـﻬـﺎز‬ ‫اﻟـﻔﻨﻰ ﻟـﻠﺪراوﻳﺶ ﻓـﻰ ﻣﺄزق ﺷـﺪﻳﺪ ـ ﺧﺎﺻـﺔ أن ﻏﺮﻳﺐ‬ ‫ﻛـﺎن ﻳ ـﺴـﺎﺑﻖ اﻟــﺰﻣﻦ ﻟـﻀﻢ ﻣ ـﻬـﺎﺟﻢ إﻓــﺮﻳـﻘﻰ ﺟــﺪﻳـﺪ‬ ‫ﻗـ ـﺒـﻞ اﻧ ــﻄﻼق ﻣ ـ ـﺴـ ــﺎﺑـ ـﻘـ ــﺔ اﻟ ــﺪورى ا ـ ـﻔ ـ ـﺘ ــﺮض‬ ‫إﻧـ ـﻄـﻼﻗﻪ ﻓﻰ ‪ ٢٦‬دﻳـ ـﺴـ ـﻤـ ـﺒــﺮ وﻫ ــﻮ ﻣــﺎ ﻳـ ـﻬــﺪد‬ ‫ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻰ ا ﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫<< وﻳ ــﺬﻛـ ــﺮ أﻳـ ـﻀ ــﺎ أﻧﻪ ﻗـ ــﺪ ﺗـ ـﻌـ ـﺜ ــﺮت‬ ‫اﻟـﺼﻔـﻘـﺔ اﻟﺴـﺮﻳـﺔ اﻟﺘﻰ ﻛـﺎن ﻳـﻨﻮى أﺣﺪ‬ ‫ﻛ ـﺒـﺎر رﺟــﺎل اﻹﺳـﻤـﺎﻋ ـﻴـﻠـﻴــﺔ إﻫـﺪاءﻫـﺎ‬

‫—{ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡‡‪ÈËUM‡‡ ‡ ‡ A « U‬‬ ‫ﻷﺣــﺪ أﺻــﺪﻗــﺎﺋـﻪ داﺧﻞ ﺟ ـﺒ ـﻬــﺔ ا ـﻌــﺎرﺿــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﻨــﺎدى ﺑ ــﻀﻢ‬ ‫اﻟـﻼﻋﺐ أﺣـﻤــﺪ اﻟ ـﻌـﻜــﺎﻳـﺸـﻰ ﻣـﻬــﺎﺟﻢ وﻫـﺪاف ﻧـﺎدى اﻟ ـﻨـﺠﻢ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺣﻠﻰ اﻟـﺘﻮﻧـﺴﻰ ﻟـﺼـﻔﻮف اﻟـﻔـﺮﻳﻖ ﻧـﻈـﺮا ﻐـﺎﻻة اﻟـﻨﺎدى‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﻧـﺴـﻰ ﻓﻰ ا ـﻘــﺎﺑﻞ ا ــﺎدى اﻟـﺬى ﻃ ـﻠـﺒﻪ ﻟـﻼﺳـﺘ ـﻐ ـﻨـﺎء ﻋﻦ‬ ‫ﻣـﻬﺎﺟﻤﻪ ﻓﻰ اﻧﺘﻘـﺎﻻت ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﺸﺘﻮﻳـﺔ‪ ..‬وﻳﺬﻛﺮ أن ﻣﺴﺌﻮﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺴﺎﺣﻠﻰ ﻃﻠﺒﻮا ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﻮﻧﻰ ﻳﻮرو ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﺼﻮل‬ ‫اﻹﺳـﻤـﺎﻋـﻴـﻠﻰ ﻋـﻠﻰ ﺧـﺪﻣـﺎﺗﻪ وﻫـﻮ اﻷﻣـﺮ اﻟـﺬى رﻓـﻀﻪ رﺟﻞ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل وﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﺑﺎﻻﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻰ‪.‬‬ ‫<< وﻓـﻰ ﺳـﻴـﺎق ﺟـﺪﻳــﺪ أﻛـﺪ ﻣ ـﺤـﻤـﺪ أﺑــﻮاﻟـﺴـﻌـﻮد رﺋـﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـﻨـﺎدى اﻻﺳ ـﻤـﺎﻋ ـﻴـﻠﻰ ﺑ ـﻌـﺪ ﻟ ـﻘـﺎﺋﻪ ﻣـﻊ ﻃـﺎﻫــﺮ أﺑـﻮزﻳـﺪ وزﻳـﺮ‬ ‫اﻟـﺮﻳـﺎﺿـﺔ أن اﻷﺧـﻴـﺮ أﻛـﺪ ﻟـﻪ دﻋﻤﻪ وﻣـﺴـﺎﻧـﺪﺗﻪ ﻟـﻠـﻨﺎدى ﻓﻰ‬ ‫اﻟ ـﻌــﻤﻞ ﻋ ــﻠﻰ ﺗــﻮاﻓــﺮ ﻣــﻮارد ﻣ ــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺛ ــﺎﺑ ـﺘــﺔ ﺑ ــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ا ـﺴــﺎﻫ ـﻤـﺔ ﻓﻰ ﺑ ـﻨــﺎء اﻟ ـﻨــﺎدى اﻻﺟ ـﺘـﻤــﺎﻋﻰ اﳉــﺪﻳــﺪ وﻛــﺎﻓـﺔ‬ ‫ا ـﺸـﺮوﻋـﺎت اﻟـﺘﻰ ﺗـﺴـﺎﻋـﺪ ﻓﻰ ﺗـﻮاﻓﺮ اﺣـﺘـﻴـﺎﺟـﺎت اﻟـﻨـﺎدى ـ‬ ‫وذﻟـﻚ ﺑـﻌـﺪ أن ﻋﺮض أﺑـﻮاﻟـﺴـﻌـﻮد ﻋـﻠﻰ اﻟـﻮزﻳـﺮ اﻟـﻌـﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا ـﻠـﻔـﺎت واﻷﺣـﺪاث اﻟـﺘﻰ ـﺮ ﺑـﻬـﺎ اﻟـﻨـﺎدى ـ وﻃـﺎﻟـﺒﻪ ﻃـﺎﻫـﺮ‬ ‫أﺑـﻮزﻳﺪ ﺑـﻀﺮورة اﻟـﻌﻤﻞ ﻋـﻠﻰ ﻫـﺪوء اﻷوﺿﺎع داﺧﻞ اﻟـﻨﺎدى‬ ‫وﺗﺼﻔﻴﺔ اﻷﺟﻮاء ﻷﺟﻞ ﻣـﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎدى وﻋﺪم اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮاره وﲢﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻪ ا ﻨﺸﻮدة ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ا ﺴﺘﻮﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗ ـﻄــﺮق اﳊــﺪﻳﺚ اﻟــﻮدى ﺑ ـ ﻃــﺎﻫــﺮ أﺑــﻮزﻳــﺪ وزﻳـﺮ‬ ‫اﻟـﺮﻳـﺎﺿــﺔ ورﺋـﻴﺲ اﻻﺳـﻤــﺎﻋـﻴـﻠﻰ ﺣــﻮل ا ـﺪﻳـﺮ اﻟـﻔـﻨﻰ اﻟـﺬى‬ ‫ﺳﻮف ﻳﻘﻮد اﻟﺪراوﻳﺶ ﺧﻼل ا ﻮﺳﻢ اﻟﻜﺮوى اﳉﺪﻳﺪ وﻗﺪ‬ ‫أﺷـﺎر أﺑﻮاﻟـﺴـﻌﻮد ﻟـﻮﺟﻮد ﻗـﺎﺋـﻤﺔ ﺑـﺎﻟﺴـﻴـﺮ اﻟﺬاﺗـﻴﺔ ﺠﻤﻟﻤـﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ ا ــﺪرﺑـ ﻣـﻨـﻬﻢ ﻃـﺎرق ﻳـﺤـﻴـﻰ ا ـﺪﻳـﺮ اﻟـﻔـﻨﻰ ﻟ ـﻠـﻤـﻘـﺎﺻـﺔ‬ ‫وﻃـﻠـﻌﺖ ﻳﻮﺳﻒ ا ـﺪﻳـﺮ اﻟﻔـﻨﻰ ﻟﻼﲢـﺎد اﻟﺴـﻜـﻨﺪرﻳـﺔ وﻃﺎرق‬ ‫اﻟ ـﻌـﺸـﺮى ا ــﺪﻳـﺮ اﻟـﻔـﻨﻰ ﻷﻫـﻠﻰ ﺑ ـﻨـﻐـﺎزى اﻟ ـﻠـﻴـﺒﻰ ﺑــﺎﻹﺿـﺎﻓـﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠ ـ ـﺒـ ـﻠ ـ ـﻐـ ــﺎرى ﻣ ــﻴﻼد ﻳ ـ ـﻨ ــﻮف ﻣـ ــﺪرب ﻓ ــﺮﻳﻖ إﻧـ ـﺒـﻰ اﻟـ ـﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫واﻟـﺒ ـﻠـﺠ ـﻴـﻜـﻰ ﺑـﻠـﻮك وﻫــﻮ ﻣﻦ ﻛـﺒـﺎر ا ــﺪرﺑـ ﻋـﻠـﻰ اﻟـﺴـﺎﺣـﺔ‬ ‫اﻷﻓـﺮﻳ ـﻘـﻴــﺔ وﺧـﺼــﻮﺻـﺎ ﻓﻰ دول ا ـﻐـﺮب وﺗــﻮﻧﺲ وﺻـﺎﺣﺐ‬ ‫اﳋ ـﺒـﺮة اﻟـﻜـﺒـﻴــﺮة ﻓﻰ ﺧـﻮض اﻟـﺒـﻄـﻮﻻت اﻷﻓــﺮﻳـﻘـﻴـﺔ‪ ..‬وﻗـﺪ‬ ‫ﺑـﺎت واﺿـﺤـﺎ أن ﻫـﻨـﺎك ﻣـﻴـﻮﻻ ﻻﺧﺘـﻴـﺎر اﻟـﺒـﻠـﺠـﻴـﻜﻰ »ﺑـﻠﻮك«‬ ‫ﳋﻮض ﺳﻔﻴﻨﺔ اﻟﺪراوﻳﺶ ﻓﻰ ا ﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ـ ﺧﺎﺻﺔ أن‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺳـﻤﺎﻋـﻴﻠﻰ ﻳـﺴﺘـﻌﺪ ﳋﻮض اﻟﺒـﻄﻮﻟـﺔ اﻟﻜـﻮﻧﻔـﺪراﻟﻴﺔ‬ ‫اﻷﻓـﺮﻳﻘـﻴـﺔ‪ ..‬ﺧﺎﺻـﺔ أن ﻫـﻨـﺎك أﺧﺒـﺎرا ﻗـﺪ ﺗﺴـﺮﺑﺖ ﻣـﺆﺧﺮا‬ ‫ﺑﻘﺮب وﺻﻮل »ﺑﻠﻮك« ﺑﻌﺪ وﺟﻮد اﺗﺼﺎﻻت ﺳﺮﻳﺔ ﺗﻤﺖ ﺑ‬ ‫اﺛﻨ ﻣﻦ ﻣـﺴﺌﻮﻟﻰ اﻹدارة ووﻛﻴﻞ أﻋﻤﺎل ا ﺪرب اﻟﺒـﻠﺠﻴﻜﻰ‬ ‫ﻹﻧ ـﻬــﺎء إﺟــﺮاءات ﺳـﻔــﺮه وﻗــﺪوﻣﻪ ـﺼـﺮ وﻣ ـﺸــﺎﻫــﺪة ﻓـﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ــﺪراوﻳﺶ ﻋ ــﻠﻰ اﻟـ ـﻄـ ـﺒـ ـﻴ ـ ـﻌ ــﺔ ـ وﺑ ــﺎﻟـ ـﻄ ــﺒﻊ ﺳ ــﻮف ﻳـ ـﺘـ ـﺤ ــﻤﻞ‬ ‫أﺑــﻮاﻟ ـﺴ ـﻌــﻮد رﺳـﻮم اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻗــﺪ واﻟـﺮاﺗﺐ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮى ﻟ ـﻠ ـﻤــﺪرب‬ ‫اﻟـﺒ ـﻠـﺠ ـﻴـﻜﻰ وﻗــﺪ ﺗـﺄﻛــﺪت ﺻـﺤــﺔ ﻫـﺬه اﻷﺧ ـﺒـﺎر ﺑ ـﻌـﺪ رﻓﺾ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ا ﺪرﺑ ا ﺼﺮﻳ اﻟﺴﺎﺑﻖ ذﻛﺮﻫﻢ ﻟﺘﻤﺴﻚ إدارة‬ ‫اﻷﻧــﺪﻳ ــﺔ اﻟــﺘﻰ ﻳـ ـﺘــﻮﻟ ــﻮن ﺗــﺪرﻳـ ـﺒ ـﻬــﺎ ﺑ ــﻬﻢ ورﻓ ــﻀﺖ رﺣ ـﻴـ ـﻠــﻬﻢ‬ ‫ﻟﻼﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻰ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻹﻏﺮاءات‪..‬‬ ‫< وﻣﻦ ا ﻨﺘﻈﺮ أن ﲡﺘﻤﻊ ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋـﺎت اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ﳉ ـﻨـﺔ ا ـﻈـﺮوف ا ـﺎﻟﻰ واﻟـﺒﺖ اﻟـﻨـﻬـﺎﺋﻰ ﻟـﻌـﻤـﻠـﻴـﺔ إﻧـﺸـﺎء ا ـﺒـﺎﻧﻰ‬ ‫وإدﺧﺎل اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﺗﻄﻮﻳﺮ ا ﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﻨﺎدى اﻻﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻰ‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴـﻤﺒﺮ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٦١‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ ا ﻬﻨﺪس أﻣ ﺳﺎﻟﻢ واﻟﻠﻮاء ا ﻐﺎورى ﺻﻘﺮ‬ ‫ﺑﺰﻓﺎف ﻛﺮ ﺔ اﻷول د‪.‬ﺧﻠﻮد إﻟﻰ ﳒﻞ اﻟﺜﺎﻧﻰ د‪ .‬ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﺗﻬﻨﺌﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻴﻠﺔ ﻫﺪى اﳋﻮﻟﻰ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫زﻓﺎف‬ ‫ﺳﻬﺎ ﻣﺪﺣﺖ‬ ‫وﻫﺎﻧﻰ ﻋﺼﺎم‬

‫ﺧﻄﻮﺑﺔ إﳒﻰ ﻋﺼﺎم ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ رﻣﻀﺎن‬

‫زﻓﺎف‬ ‫ﻫﺎﺟﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﻛﻤﺎل ﻋﺒﺪاﳊﺎﻓﻆ‬

‫ﺧﻄﻮﺑﺔ‬ ‫إﺳﺮاء ﺣﺴﻦ‬ ‫وأﺣﻤﺪ رﺑﻴﻊ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﺧﻄﻮﺑﺔ‬ ‫رﻳﻬﺎم ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫وﻣﺤﻤﻮد ﻣﺠﺪى ﻋﻔﻴﻔﻰ‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر أﻧﻮر‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻟﺒﻴﺐ‬

‫أدﻫﻢ واﺋﻞ ﺷﺎوﻳﺶ‬

‫ﭼﻴﺴﻴﻜﺎ ﻋﺎدل أﻧﻮر‬

‫رﻳﻨﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﺷﺮف‬

‫رودﻳﻨﺎ ﻋﻤﺎد‬

‫زﻳﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫آﻳ ﻳﺎﺳﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻮف‬

‫ﺗﻤﻴﻢ أﺳﺎﻣﺔ ﺣﻤﺪى‬

‫ﻣﻴﺮﻧﺎ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻤﻴﻊ‬

‫زﻓﺎف أﺻﺎﻟﺔ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫وﻋﻼء ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﻟﭽ ﻫﺎﻧﻰ ﺳﻴﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬

‫ﻣﻠﻚ وﻋﻤﺮ وﻟﻴﺪ‬

‫ﻣﺎزن وﺑﺎﺳﻞ ﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ‬

‫ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‬

‫ﺧﻄﻮﺑﺔ ﻫﺎﺟﺮ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫وﻫﺸﺎم أﺷﺮف‬ ‫ﻋﺒﺪاﳉﻠﻴﻞ‬

‫زﻓﺎف ﻳﺎﺳﻤ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺧﻄﻮﺑﺔ زﻳﻨﺐ ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺜﻤﺎن ﺣﺴ‬ ‫وأ ﻦ ﺣﺴﻦ أﺑﻮ اﺠﻤﻟﺪ‬

‫ﻣﺮ‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﻤﺎد‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫إﺳﺮاء أﺷﺮف ﺳﻼﻣﺔ‬

‫√‪n‬‬ ‫‪„Ëd³‬‬ ‫« ‪‚uH²‬‬ ‫‪ÕU−M «Ë‬‬

‫أﺣﻤﺪﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻴﻤﺎﻧﻰ‬

‫ﻣﻰ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬ ‫ﺷﺮﻳﻒ ﻃﻠﻌﺖ‬

‫ﻳﺎﺳﻤ وﺟﻴﻪ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻣﺢ‬

‫ﺧﻄﻮﺑﺔ‬ ‫ﻫﺒﺔ ﻋﻮض اﻟﻠﻪ ﻓﺘﺤﻰ‬ ‫وﺣﺴﺎم ﺣﺴﻦ اﻟﺴﻴﺪ‬

‫أﺳﻤﺎء ﻃﺎﻫﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﺳﻬﻴﻠﺔ ﻋﻤﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﺧﻄﻮﺑﺔ‬ ‫أﺳﻤﺎء ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ أﺣﻤﺪ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﻋﻮض اﻟﻠﻪ ﻓﺘﺤﻰ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ إﻳﻬﺎب ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﭼﻮدى اﻟﻨﺠﺎر‬

‫ﭼﻮدى ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻤﺎل‬

‫ﺳﻴﻒ وإﻳﺎد وﻻرا ﺗﺎﻣﺮ ﻋﺎﻃﻒ‬

‫زﻓﺎف‬ ‫رﺣﺎب ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺪا‬ ‫وﺑﻬﺎء ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻤﺎد‬

‫أﻣﻨﻴﺔ ﻃﺎرق‬

‫إﻳﺎد وإﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫ر ﺎس ﺣﺴﻨﻰ ﻣﻌﻮض‬

‫زﻓﺎف ﺑﺮدﻳﺲ رﻓﻌﺖ ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ إﻟﻰ ﻋﻠﻰ رﺟﺐ‬ ‫ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻣﻦ ا ﻬﻨﺪس ﻃﺎرق ﻋﺎﺑﺪﻳﻦ ﻟﻠﻌﺮوﺳ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﺑﺄﺧﺒﺎر اﻟﻴﻮم‬

‫زﻓﺎف‬ ‫ﻣﻨﺔ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮؤوف‬

‫زﻳﺎد ﻣﻨﺼﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻰ‬

‫زﻓﺎف ﻫﺪى ﻋﺎدل وﻣﺤﻤﺪ ﻓﺘﺤﻰ‬ ‫أﻟﻒ ﻣﺒﺮوك ﻟﻠﻌﺮوﺳ‬

‫ﭼﻨﻰ ﺳﺎﻣﺢ ﻣﺤﻤﻮد‬

‫ﻳﺎﺳ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺸﺎﻟﻰ‬ ‫ﻓﺎرس ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﻣﺮ‬

‫ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﻤﺮ ﻣﺸﺎﻟﻰ‬

‫ﻫﺎﻳﺪى ﻃﺎرق ﺻﺎﺑﺮ ﻳﻮﺳﻒ وﻧﻴﻔ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺑﻮﺳﻰ ﻋﺎدل ﺻﺎﺑﺮ‬ ‫ﻣﻴﺮﻧﺎ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺻﺎﺑﺮ‬

‫أﻧﺲ أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد‬

‫ﻣﺤﻤﻮد أﺷﺮف ﺳﻤﺴﻢ‬ ‫إ ﺎن ﻃﺎرق ﻃﺎﺣﻮن‬

‫ﺳﻴﻒ ﻛﺮ‬

‫ﻋﻠﻰ‬

‫ﺳﻴﻠﭭﻴﺎ ﻣﻴﻨﺎ ﺳﺎﻣﻰ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻌﺸﺮى‬

‫ﺧﻄﻮﺑﺔ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﻄﻴﺔ‬ ‫وﻣﺤﻤﻮد‬ ‫أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻴﻞ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮوﺳ‬

‫زﻓﺎف‬ ‫رﻧﺎ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫أﻛﻤﻞ‬ ‫وﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ‬ ‫ﺑﻴﻮﻣﻰ‬

‫‪Ÿu³Ý« q‬‬

‫‪ÆÆ «uHŽ‬‬ ‫√‪œd³ « UN¹‬‬ ‫« ‪°v³G‬‬ ‫‪∫ rKIÐ‬‬

‫اﺠﻤﻟﻠﺔ ﺗﺮﺣﺐ ﺑﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻘﺮاء ﻋﻠﻰ اﻹ ﻴﻞ‪:‬‬ ‫‪azeztyakhersaa@hotmail.com‬‬

‫ﻣﻄﺮ ‪ ..‬ﻣﻄﺮ ‪ ..‬ﻣﻄﺮ‬

‫‪Ë—Uý UÐUÐ‬‬

‫ﻫ ـﻮ ﻣـﺤ ـﻤ ـﺪ ﻣـﺤ ـﻤ ـﻮد ﺷـﻌ ـﺒـﺎن‬ ‫أﺣـ ـ ـﺪ رواد اﻹذاﻋ ـ ـﺔ وﻟ ـ ـﺪ ﺳ ـ ـﻨ ـ ـﺔ‬ ‫‪ ١٩١٢‬ﺑ ـ ـﺎﻹﺳـ ـﻜ ـ ـﻨـ ـﺪرﻳ ـ ـﺔ وﺣـ ـﺼﻞ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ـﻠـﻰ ﻟـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ـﺎﻧـﺲ اﻵداب ﻣﻦ‬ ‫ﺟـﺎﻣﻌـﺔ ﻓﺆاد اﻷول وﻋـ ﻣﺬﻳـﻌﺎ‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـ ـﺎﻹذاﻋ ـ ـ ـ ـﺔ وﻇـﻞ ﻳـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﺪرج ﻓﻰ‬ ‫ﻣ ـﻨــﺎﺻ ـﺒـﻬــﺎ ﻓ ـﻌ ـ رﺋـﻴ ـﺴــﺎ ﻟ ـﻘـﺴﻢ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺒـ ــﺮاﻣـﺞ اﳋـ ــﺎﺻـ ــﺔ ﺛـﻢ ﻣـ ــﺪﻳـ ــﺮا‬ ‫ﻹدارة اﻟ ـﺘ ـﻤـ ـﺜ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ــﺎت ﺛﻢ ﻣــﺮاﻗ ـﺒــﺎ‬ ‫ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ ﻟ ـﻠـ ـﻤ ــﻮﺳ ـﻴ ــﻘﻰ واﻟـ ـﻐـ ـﻨــﺎء ﺛﻢ‬ ‫رﺋﻴﺴـﺎ ﻟﻺذاﻋﺔ ﺣﺘﻰ ﺳﻦ ا ﻌﺎش‬ ‫ﺛﻢ ﻋ ﻣﺴﺘﺸﺎرا ﺑﻮزارة اﻹﻋﻼم‬ ‫ﺳـﻨـﺔ ‪ ١٩٧٥‬ﻣﻦ أﻋـﻤـﺎﻟﻪ ﺑـﺮﻧـﺎﻣﺞ‬ ‫رﻛﻦ اﻷﻃ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﺎل وﻋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺪ ﻣـ ـ ــﻴﻼد‬ ‫أﺑــﻮاﻟ ـﻔ ـﺼــﺎد واﻟـﺮاﻋـﻰ اﻷﺳ ـﻤـﺮ‬ ‫ﻋ ـ ــﺬراء اﻟـ ـ ــﺮﺑـ ـ ــﻴﻊ اﻟـ ـ ــﺪﻧـ ـ ــﺪرﻣ ـ ــﺔ‬ ‫ﻋـﺮوس اﻟﺒـﺤـﺮ وأﻟﻒ ﻟـﻴـﻠﺔ وﻟـﻴـﻠﺔ‬ ‫اﻷﻏﺎﻧﻰ ﻟﻸﺻﻔﻬﺎﻧﻰ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ أﻣ ﻋﻴﺴﻮى‬

‫‪ÊU‡‡ ‡ ‡ ‡ A¼b « ·U‡‡ ‡ ‡HŽ‬‬

‫ﻗــﺎل ﻗـﺎﺋــﺪ اﻟـﻄـﺎﺋــﺮة ﻋـﻨـﺪ ﻫ ـﺒـﻮﻃـﻬــﺎ ﻓﻰ ﻣـﻄـﺎر‬ ‫اﻟـﻘـﺎﻫﺮة إن درﺟـﺔ اﳊـﺮارة ﺧﺎرﺟـﻬـﺎ اﻵن ‪ ١٧‬درﺟﺔ‬ ‫ﻣـ ـﺌــﻮﻳــﺔ ﻓــﺎﻟـ ـﺘ ـﻔــﺘﺖ إﻟـﻰ اﻟ ـﺸــﺎب اﻷوروﺑﻰ اﻟــﺬى‬ ‫ﻳ ـﺠـﻠﺲ ﺑـﺠـﻮارﻫـﺎ ﻫـﻰ ﻣـﺼـﺮ ﺑـﻘﺖ ﻣﻦ دول أوروﺑـﺎ‬ ‫وأﻧﺎ ﻣﺶ ﻋﺎرﻓﺔ وﻓﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﺑﻴﺘﻬﺎ ﻛﺎن ا ﻄﺮ‬ ‫ﻳـﻨـﻬـﻤـﺮ ﺑـﺸـﺪة دون ﺗـﻮﻗﻒ وﻗـﺪ ﺳـﻤـﻌﺖ ﻣﻦ ﺳـﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟـﺴﻴﺎرة اﻟـﺘﻰ ﺗﻘﻠـﻬﺎ أن اﻟﺜـﻠﺞ ﺗﺴﺎﻗﻂ ﻓـﻰ ا ﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟـﺘﻰ ﺗـﻘﻄﻦ ﺑـﻬـﺎ وﻗﺪ اﻛـﺘﺸـﻔﺖ أن ﻣـﺴﺎﺣـﺎت ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﺴـﻴــﺎرة ﻻﺗـﻌـﻤﻞ إﻻ إذا أﻣ ـﺴـﻜ ـﻬـﺎ اﻟـﺴــﺎﺋﻖ وﺑـﻌـﺪ‬ ‫ﳊـﻈـﺎت رﻓـﻀﺖ اﻟـﻌـﻤﻞ ﻷن ﻣﻮﺗـﻮرﻫـﺎ اﺣـﺘـﺮق وﻣﺎ‬ ‫ﻛـﺎن ﻋـﻠﻰ اﻟﺴـﺎﺋﻖ إﻻ أن ﻳﺨـﺮج ﻳـﺪه ﻟﻴـﻤﺴﺢ ا ـﻄﺮ‬ ‫ا ـﺘـﺴــﺎﻗﻂ ﻋـﻠﻰ اﻟــﺰﺟـﺎج أﻣـﺎﻣﻪ ﺣــﺘﻰ ﻳـﺴ ـﺘـﻄـﻴﻊ‬ ‫اﻟــﺮؤﻳـﺔ وأﺧـﺬت ﻓﻰ اﻟـﺪﻋـﺎء وﻗـﺎﻟﺖ ﻷﺧـﺘـﻬـﺎ اﻟـﺘﻰ‬ ‫ﲡـﻠﺲ ﺑﺠﺎﻧﺒﻬﺎ ﺑﻘﻰ أﻧﺎ ﻫﺮﺑﺎﻧﺔ ﻣﻦ ﺟﻮ أوروﺑﺎ ﻓﻰ‬ ‫أﻋـﻴـﺎد اﻟـﻜـﺮﻳـﺴـﻤﺎس وﺟـﺎﻳـﺔ آﺧـﺪ ﺣـﺒـﺔ ﺷﻤﺲ أرم‬ ‫ﺑ ـﻬـﺎ ﻋـﻈـﺎﻣﻰ أﻻﻗﻰ اﳊـﻜـﺎﻳـﺔ ﻛـﺪه وﺑـﻌـﺪ أن ﺟـﺎء‬ ‫أﺣـﺪﻫﻢ ﺑـﻌﺮﺑـﺘﻪ ﻣـﺴﺮﻋـﺎ ﻏﻄﻰ ﺳـﻴـﺎرﺗﻬﻢ ﺑـﺴﺤـﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ا ـﻴــﺎه اﻟ ـﺴـﻮداء ﻓــﺎﺿ ـﻄـﺮ اﻟ ـﺴــﺎﺋﻖ ﻷن ﻳـﺮﻛﻦ‬ ‫ﺟـﺎﻧﺒﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﻈﻒ اﻟﺴﻴﺎرة ﺑﻔﻌﻞ ا ﻄﺮ وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟـﺴـﻴـﺮ ﺑـﻬﺎ وﻗـﺪ وﺻـﻠﺖ إﻟﻰ ﻣـﺸـﺎرف ﺑﻴـﺘـﻬـﺎ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻛـﻴﻒ ذﻟﻚ? ده ﺑﻘﻰ ﺷﻐﻞ رﺑـﻨﺎ و ﺠـﺮد ﻧﺰوﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟـﺴـﻴــﺎرة ﻟـﺪﺧـﻮل ﻣــﻮل ﲡـﺎرى ﻟ ـﺸـﺮاء ﺑـﻌﺾ‬ ‫ﻣـﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟـﺒﻴﺖ ﻓﺎﺟﺄﻫﺎ اﻟـﺼﻘﻴﻊ واﻟﺮﻳﺎح اﻟﻠﻰ‬ ‫ﺗ ـﻄـﻴـﺮ واﳉـﻮ اﻟـﻐـﺒﻰ اﻟـﺬى أﺻـﺮت ﻋـﻠﻰ ﺗـﻮﺻـﻴـﻔﻪ‬ ‫ﺑــﺬﻟﻚ ﻷﻧـﻬــﺎ ﻓﻰ ﺑﻼد اﻟ ـﺜـﻠـﻮج ﻣﻦ ﺳ ـﻨـ ﻃــﻮﻳـﻠـﺔ‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﺒـﺔ ﻣﻦ ﻋــﺪﻫـﺎ ‪,‬ورﻏـﻢ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﺗــﺮ ﻣـﺜــﻠﻪ ﻓـﻠ ـﻤـﺎ‬ ‫ﻧ ــﺰﻟﺖ ﻣـﻦ اﻟ ـﻄ ــﺎﺋ ــﺮة وﻫﻰ ﺗـ ـﺘــﺪﺛ ــﺮ ﺑ ــﺎﻟ ـﺒ ــﺎﻟـ ـﻄــﻮ‬ ‫واﻟـﺰﻋـﺒـﻮط وﺣـﻮل رﻗـﺒﺘـﻬـﺎ اﻟـﻜـﻮﻓﻴـﺔ اﻟـﺼـﻮف ﻛـﻤﺎ‬ ‫ﺗـﺮﺗـﺪى اﻟـﺒﻮت اﻟـﻄـﻮﻳﻞ واﳉـﻮاﻧﺘﻰ أﺑـﻮ ﻓـﺮو ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻓﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ ده أﻧﺎ ﻫﺎﺑﻘﻰ ﻧﻐﻤﺔ ﻧﺸﺎذ ﺑ ا ﺼﺮﻳ‬ ‫ﻓـﺮأت اﻟـﻌـﺠﺐ اﻟـﻌـﺠـﺎب‪ ..‬ﻛـﺒﺎرا وﺻـﻐـﺎرا ﻳـﻠـﺒـﺴﻮن‬ ‫ﻫـﺪوﻣﺎ ﺛﻘﻴﻠﺔ ﺟﺪا وﻫﻢ ﻳﻬﺮوﻟﻮن ﺧﺮوﺟﺎ ﻣﻦ ا ﻮل‬ ‫وﻳـﺤﻤـﻠﻮن ﻓﻰ أﻳﺪﻳـﻬﻢ أﻛﻴﺎﺳـﺎ ﻛﺒﻴـﺮة ﺑﻬﺎ ﺑـﻄﺎﻃ‬ ‫وأﳊ ـﻔــﺔ ودﻓـﺎﻳــﺎت ﻋــﻠﻰ ﻛﻞ ﺷـﻜـﻞ وﻟـﻮن واﺷ ـﺘـﺮت‬ ‫ﺳـﺮﻳﻌـﺎ ﻣﺎﺗـﺮﻳﺪه وﻣﺎ ﺧﻒ وزﻧﻪ وﻋـﻨﺪ وﺻـﻮﻟﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺑـﻴﺘﻬﺎ ﻋـﺮﻓﺖ ﺳﺮ اﻟﻌﺠﺐ اﻟﻌـﺠﺎب اﻟﺬى ﺷﺎﻫﺪﺗﻪ‪.‬‬

‫‪٦٤‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫≈ ‪rOKF² « d¹“Ë v‬‬

‫ﺣـﺼﻠﺖ ﻋـﻠﻰ ﺑﻜـﺎﻟﻮرﻳـﻮس ﺗﺮﺑﻴـﺔ ﺷﻌـﺒﺔ ﻓـﺮﻧﺴـﺎوى دﻓﻌﺔ ‪ ٢٠٠٨‬ﺗـﻘﺪﻳـﺮ ﻋﺎم ﺟـﻴﺪ وﻇـﺮوﻓﻰ ﻟﻬﺎ‬ ‫أﺑـﻌﺎد إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وواﻟﺪى ﻣﺤﺪود اﻟـﺪﺧﻞ وﻣﻌﺎﺷﻪ ﻻ ﻳﻜﻔﻰ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ا ـﻌﻴﺸﺔ واﻟﻐﻼء وإﻳﺠﺎر اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫اﳉـﺪﻳﺪ واﺳـﺘـﻬﻼك ا ـﻴﺎه واﻟـﻜـﻬـﺮﺑﺎء واﻟـﻐـﺎز اﳉـﺰاﻓﻴـﺔ وواﻟـﺪى ﻣـﺮﻳﺾ ﺑﺎﻟـﺴـﻜـﺮ واﻟﻜـﺒـﺪ واﻟـﻘﻠﺐ‬ ‫واﻟـﻀـﻐﻂ وﺗـﻜـﺎﻟـﻴﻒ ﻋﻼﺟﻪ اﻟـﺸـﻬـﺮى أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ‪٧٠٠‬ﺟـﻨـﻴﻪ ﻣﻦ اﳉـﻤـﻌـﻴـﺎت اﳋـﻴﺮﻳـﺔ وﻛـﺎن ﻳـﻨـﺘـﻈﺮ‬ ‫ﻣـﻨﻰ رد اﳉـﻤـﻴﻞ وا ـﺸـﺎرﻛـﺔ ﻓﻰ ﺗـﻜﺎﻟـﻴﻒ ا ـﻌـﻴـﺸـﺔ ﻟـﻜـﻨـﻨﻰ ﻣـﻨـﺬ ﺗـﺨـﺮﺟﻰ ﻋـﺎم ‪ ٢٠٠٨‬وﺣـﺘﻰ اﻟـﻌﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٣‬ﻳﺌﺴﺖ ﻣﻦ ذل اﻟﺸﻜﻮى ﻣﻊ ا ﺴﺎﺑﻘﺎت أﻧﺎﺷﺪ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺘﻌﻴﻴﻨﻰ‪.‬‬ ‫أﺳﻤﺎء ﻓﺘﺢ اﻟﻠﻪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ‬ ‫ﻣﺴﺎﻛﻦ أرض اﻟﺪﻟﺘﺎ ﻋﻤﺎرة ‪ ٣‬ﻣﺤﻞ أﺑﻮﻣﺎزن أﻣﺎم ﻗﺴﻢ ﺷﺮﻃﺔ ﺛﺎن اﻟﺰﻗﺎزﻳﻖ ﺷﺮﻗﻴﺔ‬

‫‪X ³ « qOK‬‬

‫ﻓﻰ ﻓﺘﺮة اﻷرﺑﻌﻴﻨـﻴﺎت اﻟﺘﻘﻰ ﳒﻴﺐ اﻟﺮﻳﺤﺎﻧﻰ وﺣﺴ ﺷﻔﻴﻖ‬ ‫ا ﺼﺮى واﺳﺘﺸﻬﺪ ﺣﺴ ﺑﺒﻴﺖ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫إذا ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻟﻰ واﻟﺰﻣﺎن ﺷﺮم ﺑﺮم‬ ‫ﻓﻼ ﺧﻴﺮ ﻓﻴﻚ واﻟﺰﻣﺎن ﺗﺮﻟﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻳـﺤﺎﻧﻰ وﺟـﺪه ﺑﻴـﺘﺎ ﻇﺮﻳـﻔﺎ ﻓـﻮﺿﻌﻪ ﻓﻰ ا ـﺴﺮﺣـﻴﺔ وأﻋﻄﻰ‬ ‫ﺣ ـﺴـ ـ أرﺑﻊ ﺗــﺬاﻛــﺮ ﳊ ـﻀ ــﻮر ا ـﺴــﺮﺣ ـﻴــﺔ ﻫ ــﻮ وﻣﻦ ﻳــﺮﻏﺐ ﻓﻰ‬ ‫اﺻـﻄـﺤﺎﺑـﻬﻢ ﻣﻌﻪ وﻓـﻰ اﻟﻄـﺮﻳﻖ اﺳﺘـﻮﻗـﻔﻪ أﺣﺪ اﻟـﻠﺼـﻮص وﻗﺎل‬ ‫ﻟﻪ‪:‬‬ ‫ـ ﻃﻠﻊ اﻟﻠﻰ ﻣﻌﺎك‬ ‫ـ ﻓﺘﺸﻨﻰ وﺧﺪ اﻟﻠﻰ ﺗﻼﻗﻴﻪ‬ ‫وﺑـﺎﻟ ـﻔـﻌﻞ ﻓـﺘــﺸﻪ اﻟـﻠﺺ ﻓــﻠﻢ ﻳـﺠــﺪ ﻣـﻌﻪ إﻻ ﺗــﺬاﻛـﺮ ا ـﺴــﺮﺣـﻴـﺔ‬ ‫ﻓﺄﻋﺎدﻫﺎ إﻟﻴﻪ وﺗﺮﻛﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ أﻣ ـ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬

‫‪±≤μ‬‬

‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﻮد أﺑﻮاﻟﻨﺼﺮ‬

‫«‪WŁUG²Ý‬‬

‫ﻧ ـﺴـ ـﺘ ـﻐ ـﻴﺚ ـﺤ ـﺎﻓـﻆ اﻟ ـﺸ ـﺮﻗ ـﻴ ـﺔ أن ﻳ ـﺼﻞ‬ ‫ﺻﻮت وﺻـﺮﺧﺎت اﻷﻃـﻔﺎل واﻟـﻨﺴـﺎء واﻟﺮﺟﺎل‬ ‫ﻣـﻦ ا ـﺮﺿـﻰ وﻛـ ـﺒ ـﺎر اﻟـ ـﺴﻦ ﻣـﻦ أﻫـ ـﺎﻟﻰ ﻗـ ـﺮﻳ ـﺔ‬ ‫اﻟـﺰﻫ ـﺮاء اﻟ ـﺘـﺎﺑ ـﻌـﺔ ﻟ ـﻠ ـﻮﺣـﺪة اﶈ ـﻠـﻴ ـﺔ ﺑ ـﻨـﺎﺻ ـﻴـﺔ‬ ‫ﺑ ـﺮدﻳﻦ ﻣـﺮﻛـﺰ اﻟـﺰﻗـﺎزﻳﻖ ـﺤ ـﺎﻓـﻈـﺔ اﻟـﺸـﺮﻗـﻴـﺔ‬ ‫ـﺮﻓﻖ‬ ‫وﻧ ـﺪق ﻧ ـﺎﻗ ـﻮس اﳋ ـﻄـﺮ وا ـﺴ ـﺌ ـﻮﻟ ـ‬ ‫اﻟـﺼـﺮف اﻟﺼـﺤﻰ ﺑﺎﻟـﺘﺪﺧﻞ اﻟـﺴﺮﻳﻊ واﻟـﻔﻮرى‬ ‫ﻹﻧـ ـﻘـ ـﺎذ اﻷﻫـ ـﺎﻟﻰ ﻣـﻦ ا ـ ـﻮت ﺑ ـﺴـ ـﺒـﺐ أﻣ ـﺮاض‬ ‫اﻟ ـﻔـ ـﺸﻞ اﻟـ ـﻜ ـﻠـ ـﻮى ﺣ ـﻴﺚ اﻧـ ـﺘ ـﺸـ ـﺮت اﻷﻣ ـﺮاض د‪ .‬ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫واﻷوﺑـ ـﺌـ ـﺔ ﻧ ـﻈـ ـﺮا ﻟـ ـﺘ ـﺮاﻛـﻢ اﻟ ـﺼـ ـﺮف اﻟـ ـﺼ ـﺤﻰ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺒﻴﺎرات واﳋﺰاﻧﺎت داﺧﻞ ﻣﻨﺎزل اﻟﻘﺮﻳﺔ‪..‬‬ ‫ﺑﺪوى ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻮﻧﺔ‬

‫ﺗـﺮﺗﻴﺐ ﻣـﺼﺮ ﻣـﻦ ﺣﻴﺚ اﺳـﺘﺨـﺪام اﻹﻧﺘـﺮﻧﺖ ﻓﻰ ا ﺪارس‬ ‫ﻣﻦ ﺑـ ‪ ١٤٨‬دوﻟـﺔ ﻓﻰ ﺣ ـ ﺟـﺎءت أﻳـﺴـﻠـﻨـﺪا ﻓﻰ ا ـﺮﻛـﺰ‬ ‫اﻷول وﺟﺎءت ﺗﺸﺎد ﻓﻰ ا ﺮﻛﺰ اﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬

‫‪•∑¥‬‬ ‫‪ ö;« ‚dŠ‬‬ ‫‪„ULÝ_« W —u³Ð‬‬ ‫ﻧ ـﺘـﻘـﺪم إﻟﻰ ﻣـﺠـﻠ ـﺘـﻜﻢ ا ـﻮﻗـﺮة آﺧـﺮ‬ ‫ﺳ ـﺎﻋ ـﺔ وﺑـﺎﺑ ـﻜﻢ ا ـﻮﻗـﺮ ﻋ ـﺰﻳ ـﺰﺗﻰ آﺧـﺮ‬ ‫ﺳـ ـ ـ ـﺎﻋ ـ ـ ـ ـﺔ اﻟ ـ ـ ـ ـﺬى ﻳـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ـﺎﻫـﻢ ﻓـﻰ ﺣﻞ‬ ‫ا ـ ـ ـﺸ ـ ـﻜـﻼت وإزاﻟـ ـ ـﺔ ا ـ ـ ـﻌ ـ ـﺎﻧـ ـ ـﺎة ﻋـ ـ ـﻠﻰ‬ ‫ا ـﻮاﻃﻨـ ﻓﺒـﻌﺪ أن ﻧﺸـﺮ ﻣﺸـﻜﻠـﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟ ـﺘﻰ ﺗـﺘ ـﻌ ـﻠﻖ ﺑ ـﻮاﻗ ـﻌـﺔ ﺣ ـﺮق ﻣ ـﺤﻼﺗ ـﻨـﺎ‬ ‫ﺑ ـﺒـ ـﻮرﺻ ـﺔ اﻷﺳـ ـﻤـ ـﺎك ﺑ ـﻜـ ـﻔ ـﺮ اﻟـ ـﺸ ـﻴﺦ‬ ‫اﻟﻜـﺎﺋﻨـﺔ ﺮﻛﺰ اﻟـﺮﻳﺎض واﻟـﺘﻰ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓـﻴﻬـﺎ ﺑﻌـﺾ اﻟﺒـﻠﻄـﺠـﻴﺔ وﻛـﺎدت اﻷﻣﻮر‬ ‫ﺗـﺘﻄـﻮر وﲢـﺪث ﻓﺘـﻨـﺔ وﺗﻘـﺎﺗﻞ اﻫـﺘﻤﺖ‬ ‫اﻟـﻘـﻴﺎدات اﻷﻣـﻨﻴـﺔ ﺑﻜـﻔﺮ اﻟـﺸﻴﺦ ﲢﺖ‬ ‫إﺷـ ـﺮاف اﻟ ـﻠـ ـﻮاء أﻣ ـﺠ ـﺪ ﻋـ ـﺒ ـﺪاﻟـ ـﻔ ـﺘ ـﺎح‬ ‫ﻣـ ـﺪﻳـ ـﺮ إدارة اﻟـ ـﺒـ ـﺤﺚ اﳉـ ـﻨـ ـﺎﺋﻰ ﳒﺢ‬ ‫اﻟ ـﺮاﺋـﺪ أﺣ ـﻤـﺪ ﺳ ـﻴﻒ رﺋـﻴﺲ ﻣ ـﺒـﺎﺣﺚ‬ ‫اﻟـﺮﻳ ـﺎض ﻓﻰ اﻟـﻘ ـﺒﺾ ﻋ ـﻠﻰ ا ـﺘ ـﻬـﻤـ‬ ‫وﻗـﻴﺎﻣﻪ ﺑـﻌﻤﻞ ﻣﺼـﺎﳊﺔ ﻣﻊ اﻷﻃﺮاف‬ ‫ا ـﺘ ـﻨـﺎزﻋـﺔ ﺑ ـ ﻣـﺮﻛـﺰى ﺳ ـﻴـﺪى ﺳـﺎﻟﻢ‬ ‫واﻟـ ـﺮﻳ ـﺎض ﺣـ ـﻘـ ـﻨـ ـﺎ ﻟـ ـﻠـ ـﺪﻣ ـﺎء وﻗـ ـﺒﻞ أن‬ ‫ﺗﺘـﻄﻮر اﻷﻣـﻮر وﻋﺎد اﻟﻌـﻤﻞ ﺑﺎﻟـﺒﻮرﺻﺔ‬ ‫وﻋـ ـ ـﺎد اﻟـ ـ ـﻬـ ـ ـﺪوء ﺑـ ـ ـﻌ ـ ـﺪ أن ﺗـ ـ ـﻌـ ـ ـﻄـ ـ ـﻠﺖ‬ ‫اﻟﺒـﻮرﺻﺔ ﻗﺮاﺑـﺔ ‪٣‬ﺷﻬﻮر ﻓـﺘﺤﻴـﺔ ﺷﻜﺮ‬ ‫وﺗـ ـﻘـ ـﺪﻳ ـﺮ ﻟـ ـﺮﺟـ ـﺎل اﻟـ ـﺸ ـﺮﻃـ ـﺔ ـ ـﺮﻛ ـﺰ‬ ‫اﻟـﺮﻳﺎض وإﻟﻴﻜﻢ ﺟـﻤﻴﻌﺎ وﺑـﺎﺑﻜﻢ ا ﻮﻗﺮ‬ ‫وﺠﻤﻟـﻠـﺘـﻨـﺎ اﻟ ـﻐـﺎﻟـﻴـﺔ وﻛﻞ ﻣﻦ ﺳـﺎﻫﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻞ ا ﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺟﻤﻌﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻴﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ ﺷﻤﺲ‬

‫ﻧـﺴﺒﺔ ا ـﺼﺮﻳ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﺮون أن أﺳﻌـﺎر اﻟﺴﻠﻊ ﻗـﺪ زادت ﻋﻦ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ا ــﺎﺿﻰ ﺟــﺎءت اﻟ ـﻄـﻤــﺎﻃﻢ ﻛــﺄﻛ ـﺜــﺮ ﺳـﻠ ـﻌــﺔ زاد ﺳ ـﻌــﺮﻫـﺎ ﺗ ـﻠ ـﻴ ـﻬـﺎ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻃﺲ ﺛﻢ اﻟﻠﺤﻤﺔ‪.‬‬

‫‪WŠu²H VŽö‬‬

‫ﻳـﻀـﻄﺮ أﺑـﻨـﺎؤﻧـﺎ أﺛﻨـﺎء اﻟـﻌﻄـﻠـﺔ اﻟﺼـﻴـﻔـﻴﺔ إﻟﻰ اﻟـﻠـﺠﻮء ﻟـﻠـﺸـﻮارع وا ﻴـﺎدﻳﻦ اﻟـﺮﺋﻴـﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎ ﺪن ﻤﺎرﺳﺔ ﻟﻌﺒﺔ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪..‬‬ ‫اﻷﻣــﺮ اﻟـﺬى ﻳـﻌــﺮﺿـﻬﻢ ﳊـﻮادث اﻟ ـﺴـﻴـﺎرات وﻗــﺪ ﻳـﺘـﺴــﻠﻖ ﺑـﻌـﻀــﻬﻢ أﺳـﻮار ا ـﺪارس‬ ‫ا ﻐﻠﻘﺔ ﻟﻠﻌﺐ ﺑﺄﻓﻨﻴﺘﻬﺎ ﺎ ﻳﺴﺒﺐ ﺗﺨﺮﻳﺒﺎ ﺮاﻓﻘﻬﺎ وازﻋﺎﺟﺎ ﻟﻠﺴﻜﺎن اﺠﻤﻟﺎورﻳﻦ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﻴﺚ إن ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ دورﻫﺎ ا ﻬﻢ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﺶء واﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫أﻗ ـﺘــﺮح إﻧ ـﺸــﺎء ﻣـﻼﻋﺐ ﻣ ـﻔ ـﺘــﻮﺣــﺔ ﻓـﻰ ﻛﻞ ﺣﻰ ﺑــﺎ ــﺪن ﺗ ـﺴـ ـﺘــﻮﻋﺐ ﻫــﺆﻻء اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‬ ‫واﻟـﻔﺘﻴﺎن ﻳﻘﻮﻣﻮن ﻓﻴﻬﺎ ـﻤﺎرﺳﺔ أﻧﺸﻄﺘﻬﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴـﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ وﻫﻮاﻳﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ أﻳﻀﺎ ﻜﺘﺒﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻘﺮاءة واﻻﻃﻼع‪.‬‬ ‫ﻋﺎدل اﻟﻘﺎﺿﻰ‬ ‫ا ﻨﺼﻮرة‬

‫‪…d¼UI « WE U× s‬‬ ‫إﺟﺮاءات‪.‬‬ ‫إ ـ ـ ــﺎء إﻟـﻰ ﻣـ ـ ـ ــﺎ ﻧ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ــﺮ‬ ‫وﻗــﺪ أﻓ ــﺎد اﻟ ـﻠ ــﻮاء ﺧــﺎﻟــﺪ‬ ‫ـ ـ ـﺠـ ـ ـﻠـ ـ ـﺘـ ـ ـﻜـﻢ ا ـ ــﻮﻗ ـ ــﺮة ﻓﻰ‬ ‫ا ـﻌ ـﺒ ــﺪى رﺋــﻴﺲ اﳊﻰ ﺑــﺄن‬ ‫ﻋ ــﺪدﻫـ ــﺎ اﻟـ ـﺼـ ــﺎدر ﺑ ـ ـﺘ ــﺎرﻳﺦ‬ ‫إدارة اﻟـﻄـﺮق ﺑـﺎﳊﻰ ﻗـﺎﻣﺖ‬ ‫‪ ٢٠١٣/١٠/٢‬ﲢﺖ ﻋ ـﻨــﻮان‬ ‫ﻓ ــﻮر اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎء ﻣﻦ أﻋـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫»ﺑــﻼغ إﻟــﻰ ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻓـﻆ‬ ‫اﻟﻐـﺎز ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﺸﻰء ﻷﺻﻠﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘ ــﺎﻫ ــﺮة« ﺑ ـ ـﺸ ــﺄن ﺗـ ـﻀ ــﺮر‬ ‫ﺑـ ـﺒـ ــﻌﺾ ﺷـ ــﻮارع ا ـ ـﻨ ـ ـﻄـ ـﻘ ــﺔ‬ ‫ﺳـﻜـﺎن ﺷـﺎرع اﻟـﻔـﻨـﺎن ﻋـﻤـﺎد‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ــﺎﺳـ ـﻌـ ــﺔ وﺟـ ــﺎر ﺣ ــﺎﻟ ـ ـﻴ ــﺎ‬ ‫ﺣـﻤـﺪى ﺑـﺎ ـﻨـﻄـﻘـﺔ اﻟـﺘـﺎﺳـﻌـﺔ‬ ‫ـ ــﺪﻳ ـ ـﻨـ ــﺔ ﻧ ـ ـﺼـ ــﺮ ﻣﻦ ﻋـ ــﺪم د‪ .‬ﺟﻼل اﻟﺴﻌﻴﺪ إدراج ﺑـ ـﻘـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺸ ــﻮارع ﻓﻰ‬ ‫ﺧ ـ ـﻄ ــﺔ اﻟ ــﺮﺻـﻒ اﻟـ ـﻘ ــﺎدﻣ ــﺔ‬ ‫إﻋـ ـ ـ ـ ــﺎدة اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺸـﻰء ﻷﺻـ ـ ـ ـ ــﻠﻪ‬ ‫ﺣ ــﻴﺚ ﻳ ــﻮﺟ ــﺪ ﺑـ ــﺎﻟـ ـﺸ ــﺎرع اﻟـ ـﻜـ ـﺜـ ـﻴ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎ ﻨﻄﻘﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺻﻴﻞ اﻟﻐﺎز ﻟﻠﻤﻨﺎزل‪.‬‬ ‫أود اﻹﺣـﺎﻃﺔ ﺑـﺄن د‪.‬ﺟﻼل اﻟـﺴـﻌـﻴﺪ اﻟﻌﻤﺎرات ﲢﺖ اﻹﻧﺸﺎء‪.‬‬ ‫ﺑـ ـ ــﺮﺟـ ـ ــﺎء اﻹﺣـ ـ ــﺎﻃـ ـ ــﺔ‪ ..‬ﻣـﻊ ﺧـ ـ ــﺎﻟﺺ‬ ‫ﻣـﺤـﺎﻓﻆ اﻟـﻘــﺎﻫـﺮة وﺟﻪ ﻟـﻠـﺴـﻴـﺪ رﺋـﻴﺲ‬ ‫ﺣـﻰ ﺷــﺮق ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﻧ ـﺼ ــﺮ ﺑ ـﻔــﺤﺺ ﻣــﺎ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻹﻋﻼم‬ ‫ﻧﺸﺮ واﺗـﺨﺎذ اﻟﻼزم ﻧﺤـﻮ إزاﻟﺔ أﺳﺒﺎب‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻜ ــﻮى وﻣ ــﻮاﻓ ــﺎﺗﻪ ــﺎ اﺗـ ـﺨ ــﺬ ﻣﻦ‬

‫ﻳـ ـﺴ ـﻌ ــﺪ اﺷ ـﺘ ــﺮاﻛــﺎت دار‬ ‫أن ﺗـﻘـﺪم ﻟـﻠـﻘـﺮاء اﻷﻋﺰاء‬ ‫ﻓﺮﺻـﺔ اﳊﺼﻮل ﻋـﻠﻰ ﻣﺠـﻠﺔ آﺧﺮ‬ ‫ﺳ ـ ـ ـ ــﺎﻋ ـ ـ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ـ ـ ــﻮر ﺻ ـ ـ ـ ــﺪورﻫ ـ ـ ـ ــﺎ‬

‫أﺳ ـﺒـﻮﻋ ـﻴـﺎ ﺑــﺎﻟ ـﺘـﺴ ـﻠـﻴﻢ‬ ‫ا ﺒﺎﺷـﺮ ﻋﻠﻰ ﻋـﻨﻮاﻧﻜﻢ ﻣﻊ‬ ‫ﺗـﻤـﺘـﻌـﻜﻢ ﺑـﺨـﺼﻢ ﺧـﺎص ﺣـﺴﺐ‬ ‫ﻣﺪة اﻻﺷﺘﺮاك‪.‬‬

‫ﺧﺼﻢ ‪ %١٠‬ﻋﻠﻰ اﻻﺷﺘﺮاك اﻟﺴﻨﻮى‬ ‫ﺧﺼﻢ ‪ %٥‬ﻋﻠﻰ اﻻﺷﺘﺮاك ﻧﺼﻒ اﻟﺴﻨﻮى‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاك اﻟﺴﻨﻮى ‪ ١٥٦‬ﺟﻨﻴﻬﺎً اﻻﺷﺘﺮاك ﻧﺼﻒ اﻟﺴﻨﻮى ‪ ٧٨‬ﺟﻨﻴﻬﺎً‬ ‫اﻻﺳـ ـ ـ ـ ــﻢ‪:‬‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻨـﻮان‪:‬‬ ‫اﻟﺘـﻠﻴـﻔﻮن‬

‫ا ـ ـﻬ ـﻨــﺔ‪:‬‬ ‫ﻓ ـ ــﺎﻛﺲ‪:‬‬

‫ﻟﻼﺷﺘﺮاك اﺗﺼﻞ اﻵن ـ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء ﺑﺈدارة اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‪:‬‬

‫‪ ٢٥٧٨٢٧٠٦‬ﺗﻠﻴﻔﺎﻛﺲ ‪ ٢٥٨٠٦٤١٨‬ـ ‪ ٢٥٨٠٦٤١٩‬ـ ‪ ٢٥٨٠٦٤٢٠‬ـ ‪٢٥٨٠٦٤١١‬‬

‫‪a‡¹—U‡ð‬‬ ‫‪∫ rKIÐ‬‬

‫×‪bO « vKŽ bL‬‬ ‫‪m.aly.sayed@hotmail.com‬‬

‫ﻛﺎن ﻟﻨﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻘﻴﺎس ﻣﺤﻔﻮظ ﻓﻰ ﻫﻴﻜﻞ‬ ‫ﺳ ــﺮاﺑـ ـﻴ ــﻮم ﻓﻰ ﻋ ـ ـﻬ ــﺪ اﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﺎﻟـ ـﺴ ــﺔ وﻧـ ـﻘ ــﻠﻪ‬ ‫ﻗـﺴـﻄـﻨـﻄـ إﻟﻰ اﻟـﻜـﻨـﻴـﺴـﺔ اﻟـﻜـﺒﺮى ﺛـﻢ أﻋـﻴﺪ‬ ‫ﻟ ـﻠـﻬ ـﻴــﻜﻞ و ــﺎ ﻫــﺪم ﺣ ـﻤــﻠﻪ ا ـﺴ ـﻴ ـﺤـﻴــﻮن إﻟﻰ‬ ‫ﻛﻨـﻴـﺴـﺘﻪ ﻣﻦ ﺟـﺪﻳـﺪ ﺑﺎﺣـﺘـﻔـﺎل ﻋﻈـﻴﻢ ﻓـﺘـﻨـﺒﺄ‬ ‫اﻟـﻮﺛـﻨـﻴـﻮن ﺑـﺄن اﻹﻟﻪ ﺳـﻴـﻨـﺘـﻘﻢ ﺑـﺈﻧـﻘـﺎص ﻣـﻴﺎه‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ واﺗﻔﻖ أن اﻟﻨﻴﻞ ﻟـﻢ ﻳﺮﺗﻔﻊ ﻌﺪﻟﻪ ﻓﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟـﻮاﻟﻰ إﻟﻰ اﻟﻘـﻴﺼـﺮ ﻳـﺨﺒـﺮه ﺑﺎﻷﻣـﺮ ﻓﺄرﺳﻞ ﻟﻪ‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﻨﻴﻞ ﻻ ﻳﻔﻴﺾ إﻻ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺴﺤﺮ أو‬ ‫ﺑــﺬﺑﺢ اﻟـﺬﺑـﺎﺋﺢ ﻟﻸوﺛـﺎن ﻓ ـﺨـﻴـﺮ ﻟﻪ أﻻ ﻳـﻔـﻴﺾ‬ ‫وأن ﺗﺒﻘﻰ ﻣﺼﺮ ﻇﻤﺂﻧﺔ إﻟﻰ اﻷﺑﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺲ ﻣﻨﺴﻰ ﺣﻨﺎ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﻘﺒﻄﻴﺔ‬ ‫‪١٩٣٠‬‬ ‫ـﺎ ﻓـﺘﺢ ﻋـﻤـﺮو ﺑﻦ اﻟـﻌﺎص ﻣـﺼـﺮ أﺗﻰ أﻫـﻠـﻬﺎ‬ ‫ﺣ دﺧﻞ ﺑﺆﻧـﺔ ﻓﻘﺎﻟﻮا ﻳﺎ أﻣـﻴﺮ إن ﻟﻨﻴـﻠﻨﺎ ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﺠﺮى إﻻ ﺑﻬﺎ إﻧﻪ إذا ﻛﺎن ﻟـﺜﻨﺘﻰ ﻋﺸﺮة ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﺗـﺨـﻠـﻮ ﻣﻦ ﻫـﺬااﻟﺸـﻬـﺮ ﻋـﻤـﺪﻧﺎ إﻟﻰ ﺟـﺎرﻳـﺔ ﺑـﻜﺮ‬ ‫ﺑ أﺑﻮﻳﻬﺎ ﻓﺄرﺿـﻴﻨﺎ أﺑﻮﻳﻬﺎ وﺟﻌـﻠﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳊـﻠﻰ واﻟـﺜﻴـﺎب أﻓﻀﻞ ﻣـﺎ ﻳـﻜﻮن ﺛﻢ أﻟـﻘـﻴﻨـﺎﻫﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻨﻴﻞ‪.‬‬ ‫وأﻗﺎﻣـﻮا ﺑﺆﻧﻪ وأﺑـﻴﺐ وﻣﺴـﺮى ﻻﻳﺠـﺮى ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻫـﻤــﻮا ﺑـﺎﳉﻼء ﻓـﺄرﺳﻞ إﻟﻰ ﻋـﻤـﺮ ﺑﻦ اﳋـﻄـﺎب‬ ‫ﻓــﺄرﺳﻞ ﻟـﻪ ﺑـﻄــﺎﻗــﺔ ﻟ ـﻴـﺮﻣ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻓﻰ اﻟ ـﻨــﻴﻞ و ـﺎ‬ ‫ﻓـﺘـﺤ ـﻬـﺎ ﻗـﺮأ ﻓـﻴـﻬـﺎ )ﻣﻦ ﻋ ـﺒـﺪ اﻟـﻠﻪ ﻋـﻤـﺮ أﻣـﻴـﺮ‬ ‫ا ﺆﻣﻨـ اﻟﻰ ﻧﻴﻞ أﻫﻞ ﻣـﺼﺮ أﻣﺎ ﺑـﻌﺪ ﻓﺈن ﻛﻨﺖ‬ ‫ﲡ ــﺮى ﻣﻦ ﻗـ ـﺒ ــﻠﻚ ﻓـﻼ ﲡــﺮى وإن ﻛ ــﺎن اﻟ ــﻠﻪ‬ ‫اﻟـﻮاﺣــﺪ اﻟـﻘـﻬــﺎر اﻟـﺬى ﻳـﺠــﺮﻳﻚ ﻓـﻨ ـﺴـﺄل اﻟـﻠﻪ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ اﻟﻘﻬﺎر أن ﻳﺠﺮﻳﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻟﻘﻰ ﻋﻤﺮو اﻟـﻮرﻗﺔ ﻗﺒﻞ ﻳﻮم اﻟﺼـﻠﻴﺒﺔ ﺑﻴﻮم‬ ‫وأﺻـﺒﺤـﻮا ﻳـﻮم اﻟﺼـﻠﻴـﺒـﺔ وﻗﺪ أﺟـﺮاه اﻟﻠﻪ ﺳـﺘﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ذراﻋـﺎ ﻓﻰ ﻟﻴﻠـﺔ وﻗﻄﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺴﻮء‬ ‫ﻋﻦ أﻫﻞ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﺘﻮح اﻟﺒﻠﺪان )أﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﳊﻜﻢ (‬ ‫‪٢٥٧‬ﻫـ ‪٨٧١ -‬م‪.‬‬

‫‪ ١٨‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬‬

‫‪٦٥‬‬