Elaosboa - No. 1081 - 23-07-2018

‫ﻣﻬﻠﺔ ﻟﻠﺴﺪاد ﺣﺘﻰ ‪ ١٥‬أﻏﺴﻄﺲ‬

‫اﻟﻀ ــﺮﻳﺒﺔ اﻟﺘﺼﺎﻋﺪﻳﺔ وﺣﻘﻮق اﻟﻔﻘﺮاء‬

‫ﻛﺎﺑﻮس اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬

‫ﻣﺘﻰ ﻳﰎ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺒﺎدرة ﻓﺮﻳﺪ ﺧﻤﻴﺲ?!‬

‫ﺻـ ‪٩‬‬

‫ﺻـ ‪٣‬‬

‫أزﻣ ـ ــﺔ اﺳ ـ ــﻘﺎط‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﺮ ﺎن‬ ‫ﺻـ ‪٩‬‬

‫اﻟﺜﻮرة اﳋﺎﻟﺪة‬ ‫ﻣﻠﻒ ﺧ ـ ــﺎص‬

‫اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻳﺘﺨﻄﻰ اﳊﻮاﺟﺰ‬ ‫وﻳﺤ ـﺘـﻀ ـ ـ ـ ـ ــﻦ اﻟﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮدان‬ ‫ﺻـ ‪٨‬‬

‫ﻣﺨﻄﻂ ﺗﺸﻮﻳﻪ ﻣﺤ ـﻤـﺪ ﺻـ ــﻼح?!!‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬

‫ﻣﺤﻤﻮد ﺑﮕﺮى‬

‫ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻋﻦ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ‬

‫رﺋـﻴﺲ اﻟﺘﺤــﺮﻳـﺮ‬

‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﮕﺮى‬

‫ﺻ ـ ‪١١‬‬

‫‪ ١٢‬ﺻﻔﺤﺔ ■ ﺟﻨﻴﻬﺎن‬

‫‪E l o s b o a‬‬

‫ﺗﺼﺪر ﻛﻞ إﺛﻨ • اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ و اﻟﻌﺸﺮون • ‪ ١٠‬ﻣﻦ ذى اﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٩‬ﻫـ • ‪ ٢٣‬ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ٢٠١٨‬م • ‪ Monday • 23 - july - 2018‬اﻟﻌﺪد ‪١٠٨١‬‬

‫‪) ٤٥ www.elaosboa.com _ info@elaosboa.com‬أ( ش ﺷﺎﻣﺒﻠﻴﻮن• •اﻟﻘﺎﻫﺮة• •ﺗﻠﻴﻔﻮن‪ •٢٥٧٧٥٥٩٢• :‬ﻓﺎﻛـﺲ إدارة اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪٢٥٧٩٤٠٥٦:‬‬

‫ﺣﺒﻴﺐ اﻟﻐﻼﺑﺔ‬

‫ﺗﺎﺑﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻰ اﳌﺼﻴﻠﺤﻰ وزﻳﺮ اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ واﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧﻄﻮات ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳊﻜﻮﻣﺔ وﺗﺬﻟﻴﻞ أى ﻋﻘﺒﺎت ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﺑﻘﻴﺎدات اﻟﻮزارة وﺟﻬﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮات اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ أن رؤﻳﺔ وزارة اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ واﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻰ ﻗﺪ ﰎ ﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﻓﻰ إﻃﺎر ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﲡﺎرة ﻣﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬

‫• اﻹﺛﻨـ ـ ـ‬

‫‪22‬‬

‫اﻟﺴﻨﺔ‬

‫•‬

‫‪02‬‬

‫ﻃ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ‬ ‫اﻟﺒــﺎﺣ ـﺜ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻋﻦ اﳊﻘ ــﻴﻘﺔ‬ ‫• اﻟﻌــﺪد ‪• ١٠٨١‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬ ‫• ‪ ١٠‬ﻣﻦ ذواﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٩‬ﻫـ •‬ ‫• ‪ ٢٣‬ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٢٠١٨‬م •‬

‫اﻟﻠﻌﺐ ﺑﻮرﻗﺔ اﻟﺪﻣﺎء !!‬

‫ﺑﻘﻠﻢ‪:‬‬

‫أﻣﺠﺪ ا ﺼﺮى‬

‫ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‪ -‬ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺗﺼﺪر ﺻﺒﺎح ﻛﻞ اﺛﻨ‬

‫‪ ٦٦‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ اﳉﺪل ‪ ..‬ﺗﻜﻔﻰ ‪!!..‬‬ ‫ﻳــﻘــﻮﻟــﻮن إن ﻟــﻠــﺘــﺎرﻳــﺦ ﻣــﺼــﻔــﺎة ﺳــﺤــﺮﻳــﺔ ﺗُﺴﻘﻂ‬ ‫اﻷﻛﺎذﻳﺐ وﺗُﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ اﳊﻘﺎﺋﻖ وﺑﻔﻀﻞ ﻫﺬه اﳌﺼﻔﺎة‬ ‫ﻇﻠﺖ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﺗﻘﺮع اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ واﻷﻛــﺬوﺑــﺔ ﺗﻀﺮب‬ ‫اﻷﻛــﺬوﺑــﺔ ﺣﺘﻰ ﻟــﻢ ﻳﺒﻘﻰ ﻓــﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﻻ اﳊﻘﻴﻘﺔ‬ ‫وﺣﺪﻫﺎ ‪ ٦٦ ..‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ اﳉﺪل ﺗﻜﻔﻰ ‪!!..‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ﺑﺤﺠﻢ ﺛﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫ﺣﲔ ُﻧ َﻘﻴﻢ ﺣﺪ ًﺛﺎ‬ ‫ً‬ ‫‪ ١٩٥٢‬وﻣﺎ أﺣﺪﺛﺘﻪ ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺟﺬرى ﻓﻰ ﺷﻜﻞ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻰ ﺑــﺄﺳــﺮه وﻟﻴﺲ ﻓــﻰ ﻣﺼﺮ وﺣــﺪﻫــﺎ ﻻﺑــﺪ ان‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻜﻮن ﻣﻨﺼﻔﲔ وﻣﺘﻤﺘﻌﲔ ﺑﺒﻌﺾ اﳊﻴﺎدﻳﺔ ً‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻨﺔ واﻻﻫﻮاء وان ﻧﺤﺎول ﻓﻬﻢ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ﺟﻴﺪا ﻓﻠﻜﻞ ﺣﺪث ﺧﻠﻔﻴﺎﺗﻪ وﻋﻮاﻣﻠﻪ اﻟﺘﻰ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫واﳌﻜﺎن ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻠﻪ وﻣﺨﺮﺟﻪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﺑﲔ اﻟﺴﻠﺐ واﻹﻳﺠﺎب‬ ‫‪!!..‬‬ ‫‪ ٦٦‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ اﳉﺪل ‪ ..‬ﺑﲔ ﻣﻦ ﻳﻘﻴﻢ ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫‪ ١٩٥٢‬ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﺴﺎوئ وأﻻﺧﻄﺎء‬ ‫اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ ﻓﻘﻂ ادت ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﻪ إﻟﻰ ﻧﻜﺴﺔ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﳌﺮﻳﺮة‬ ‫‪ ..‬وﺑﲔ ﻣﻦ ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ ﻧﻈﺮة دوﺟﻤﺎﺗﻴﺔ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻴﻮب واﻷﺧﻄﺎء أو ﻳﻌﺘﺒﺮ أﺧﻄﺎءﻫﺎ أﺷﻴﺎء ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﳝﻜﻦ ﲡﻨﺒﻬﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻤﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻫﻢ‬ ‫ان ﻗﻮى اﻟﺸﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﺮﺑﺼﺔ ﻣﺘﺤﻔﺰة ﲢﺎول اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻮرة ﻣﻨﺬ ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﻜﻞ وﺳﻴﻠﺔ ﳑﻜﻨﺔ‪ ..‬ﺑﲔ‬ ‫ً‬ ‫داﺋﻤﺎ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ اﳌﺘﻨﺎﺣﺮﻳﻦ‬ ‫ﻃﻮﻳﻼ وﻓﻰ اﻟﻮﺳﻂ ً‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﺔ ﻓﺄﻓﻌﺎل اﻟﺒﺸﺮ ﻻ ﺗُﻘﺎس ﲟﻘﺎﻳﻴﺲ اﻷﻧﺒﻴﺎء‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻳﻈﻞ اﻟﺮﻫﺎن ﻫﻮ اى ﻛﻔﻪ ﺳﺘﻌﻠﻮ ﻋﻦ اﻷﺧﺮى ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻴﺰان اﳊﺴﻨﺎت واﻟﺴﻴﺌﺎت ‪!!..‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ‪ ٦٦‬ﻋﺎﻣﺎ ﻧﺘﺴﺎﺋﻞ ‪ :‬ﻫﻞ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺜﻮرة او ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳊﺮﻛﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺿﺮورﻳﺔ ﺣ ًﻘﺎ ؟؟ اﻋﺘﻘﺪ ان اﻻﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻧﻌﻢ وﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻷن اﻟﻔﺴﺎد اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ واﻟﻈﻠﻢ‬ ‫اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻗﺒﻞ اﻟﺜﻮرة ﻛﺎﻧﺎ ﻳﻔﻮﻗﺎن اﻟﻮﺻﻒ وﻟﻨﺴﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﺈﻧﺼﺎف إﻟﻰ ﺷﻬﺎدات أﻫﻠﻨﺎ ﻓﻰ رﻳﻒ ﻣﺼﺮ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻋﺎﺻﺮوا اﻟﺜﻮرة او اﺳﺘﻤﻌﻮا إﻟﻰ آﺑﺎﺋﻬﻢ وﻫﻢ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬل واﻟﻔﻘﺮ واﳌﺮض ااﻟﺬى ﺳﺎد ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻓﻰ ﻋﺼﺮ‬ ‫اﻷﻗﻄﺎع وﻗــﺖ أن ﻛﺎﻧﺖ اﻷرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ وﻣﺼﺪر‬ ‫ﺟﺪا‬ ‫اﻟﺜﺮوة اﻷول ﻓﻰ اﻟﺒﻼد ﻣﻘﺼﻮرة ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ً‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﻣﺼﺮ اﻟﺬى اﺳﺘﻌﺒﺪوا اﻟﺒﺎﻗﻴﲔ وإﻣﺘﻬﻨﻮا‬ ‫أﺑﺪا ﻣﻬﻤﺎ ﻃﺎل‬ ‫آدﻣﻴﺘﻬﻢ ﻓﻰ ﻣﻌﺎدﻟﻪ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺘﺴﺘﻤﺮ ً‬ ‫اﻟﺰﻣﺎن ‪!!..‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺟﺎءت أﻫﺪاف ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ واﻟﺜﻮرة ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻷﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻧﺒﻴﻠﺔ وراﺋﻌﺔ وﻛﺎﻧﺖ ﺧﻄﺘﻪ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وأﻋﺎدة اﻟﺒﻨﺎء وﺗﺎﺳﻴﺲ دوﻟﻪ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ اﻷراده‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺒﻘﺮﻳﻪ ﻟﻮﻻ اﻋﺘﻤﺎده ﻋﻠﻰ أﻫﻞ اﻟﺜﻘﺔ ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻞ اﻟﻜﻔﺎءة وﻋﺪم ﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﺜﻮره ﻟﻨﻈﺎم دﳝﻮﻗﺮاﻃﻰ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ اﳌﻤﺎرﺳﺔ ﻛﺄﺳﻠﻮب ﻟﻠﺤﻜﻢ وﻫﻮ اﻟﺬى ان ﺣﺪث‬ ‫وﻗﺘﻬﺎ ﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﻴﻮم ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ وﺗﺎرﻳﺦ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳﺮﻫﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻻت اﳌﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫أﻳﻀﺎ اﳒﺎزاﺗﻬﺎ‬ ‫واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ وﻟﻜﻦ ﺳﻴﻈﻞ ﻟﺘﻠﻚ اﳌﺮﺣﻠﺔ ً‬ ‫ﻓﻤﺠﺮد اﻷﺳﺘﻘﻼل ﻋﻦ اﻟﻐﺮب وﺑﻨﺎء اﻟﺴﺪ اﻟﻌﺎﻟﻰ‬ ‫وﺗﺄﻣﻴﻢ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ واﺗﺎﺣﺔ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻟــﺘــﻰ ﲤﺖ‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻫﻰ ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﳒﺎزات ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﺣﺘﺴﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻨﻈﺎم ﻗﻠﻴﻞ اﳋﺒﺮة ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ‬ ‫وإدارة اﻟﺒﻼد ﻓﻰ ﺣﻴﻨﻬﺎ ‪!!..‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻃﻮﻳﻞ ﻣﻦ رﺣﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﳌﻨﻘﺬ وﺳﻂ‬ ‫ﺻﺮاﻋﺎت اﻟﻌﺮب واﻟﺼﻬﺎﻳﻨﺔ واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻬﻮﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫أﻋﻘﺎب اﻷﺳﺘﻘﻼل ﻋﻦ اﻻﺣﺘﻼل اﻻﳒﻠﻴﺰى ﻟﻴﺄﺗﻰ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﺻﺮ ورﻓﺎﻗﻪ ﻟﻴﺠﺴﺪون ﻫﺬا اﳊﻠﻢ ﺣﺘﻰ وان ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺆﻫﻠﲔ ﻟﻪ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﺴﻦ وﻗﻠﺔ اﳋﺒﺮة وﻗﺘﻬﺎ إﻻ أن‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ واﳌﻨﺎخ اﻟﻌﺎم ﻛﺎن ﻣﺸﺘﺎ ًﻗﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﺒﻄﻞ اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫اﻟﺬى ﺳﻴﺄﺧﺬ ﺑﻴﺪ اﳉﻤﻴﻊ ﻧﺤﻮ اﳊﺮﻳﺔ واﻷﺳﺘﻘﻼل‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺎﺋﻼ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﺴﻴﺎ‬ ‫واﻟﻜﺮاﻣﺔ وﻫــﻮ ﻣﺎ ﺷﻜﻞ ﺿﻐﻄًﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ وﻣــﻦ ﺣﻮﻟﻪ ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻷﳒـــﺎزات وﻛﺎﻧﺖ ً‬ ‫اﻟﺴﻘﻄﺎت واﻟﻌﺜﺮات وﻟﻜﻦ ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﻪ ﺳﻴﻈﻞ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٥٢‬‬ ‫ﻣﺆﺛﺮا وﻓﺎر ًﻗﺎ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻷﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻟﻨﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﺣﺪ ًﺛﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻷن ﻋﻦ اﳉﺪل وﻧﻜﺘﻔﻰ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى ﻓﻘﺪ ﻃﺎل اﻷﻣﺪ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺎ ﻧﺘﺸﺎﺟﺮ ﺑﺴﺒﺒﻪ ﺣ ًﻘﺎ ‪ ..‬رﺣﻢ اﷲ اﺑﺎ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫وﻟﻴﻐﻠﻖ ﻛﺘﺎب اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺎب‬ ‫وﻋﺎﺷﺖ ﻣﺼﺮ ﺣﺮة ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ُ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‬ ‫اﻻﺟﺘﻬﺎد ﻓﺄﻣﺎم ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺐ وذﻟﻚ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻛــﻞ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ واﻟﻨﻈﺮ إﻟــﻰ اﻷﻣـــﺎم ﺑــﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺠﺎر اﻟﺪاﺋﻢ ﺣﻮل ﻣﺎ ﻛﺎن وﻣﺎ ﺣﺪث ﻣﻨﺬ ﻋﺸﺮات‬ ‫اﻟﺴﻨﲔ‪ ..‬ﺣﻔﻆ اﷲ ﻣﺼﺮ اﻟﻮﻃﻦ ‪.‬‬

‫ﻋﺰاء واﺣﺐ‬

‫ﻣﺼﻄﻔﻰ وﻣـﺤـﻤــﻮد ﺑﻜﺮى‬ ‫ﻳﺘﻘﺪﻣﺎن ﺑﺨﺎﻟﺺ اﻟـﻌــﺰاء‬ ‫وا ـ ــﻮاﺳـ ــﺎة ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻴــﺪ اﻟــﻠــﻮاء‬ ‫ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎرى ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫أول وزﻳــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻸﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم ﻓـ ــﻰ وﻓـ ـ ــﺎة ا ـﻐ ـﻔــﻮر‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺑ ـﻌــﻮﻧــﻪ ﺗ ـﻌــﺎﻟــﻰ ﺷﻘﻴﻖ‬ ‫ﺳ ـﻴــﺎدﺗــﻪ وﻳ ــﺪﻋ ــﻮان اﻟـﻠــﻪ‬ ‫ان ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻊ‬ ‫رﺣ ـﻤ ـﺘــﻪ وﻳ ـﺴ ـﻜ ـﻨــﻪ ﻓﺴﻴﺢ‬ ‫ﺟﻨﺎﺗﻪ وإﻧــﺎ ﻟﻠﻪ وإﻧــﺎ إﻟﻴﻪ‬ ‫راﺟﻌﻮن‬

‫ﺗﻬﻨﺌﺔ‪ ....‬اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺑﻐﺪادي ﻳﻮﺳﻒ وﺻﻼح‬ ‫ﻧـﺼــﺎر وﻣﺤﻤﺪ ﺟﻤﻴﻞ ﻋﺒﺎس ﻳﺘﻘﺪﻣﻮن‬ ‫ﺑﺨﺎﻟﺺ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ إﻟﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﻈﱘ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ـﻠ ـﻄ ـﻴــﻒ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ زﻓ ــﺎﻓ ــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻵﻧﺴﺔ اﺳﺮاء إﺑﺮاﻫﱘ ‪ ....‬أﻟﻒ ﻣﺒﺮووك‬

‫ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺔ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﻨﺸﺮ‬ ‫»ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ«‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى‬

‫ﻣﺤﻤﻮد ﺑﻜﺮى‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻃﻠﻌﺖ‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫ﻗﻮات اﻟﺮدع اﻹﺧﻮاﻧﻴﺔ‬ ‫أﺻــﺒــﺢ اﳊــﻠــﻴــﻒ اﻟــﺴــﺎﺑــﻖ ﳉــﻤــﺎﻋــﺔ‬ ‫»اﻹﺧﻮان« اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ »اﳌﺴﺘﺸﺎر ﻋﻤﺎد أﺑﻮ‬ ‫ﻫﺎﺷﻢ«‪ ،‬ﻫﺪ ًﻓﺎ ﻷﻋﻨﻒ ﻋﻮاﺻﻒ اﻟﺘﻜﻔﻴﺮ‬ ‫واﻟﺴﺐ واﻟﻠﻌﻦ واﻟﻘﺬف واﻟﺘﺸﻬﻴﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫أﻋﻠﻦ أﻧﻪ ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﻘﺪﱘ ﻗﻴﺎدات اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻹﺧـــﻮاﻧـــﻰ ﻟــﻠــﻤــﺤــﺎﻛــﻤــﺔ أﻣــــﺎم اﳌﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﳉــﻨــﺎﺋــﻴــﺔ اﻟــﺪوﻟــﻴــﺔ ﻹرﺗــﻜــﺎﺑــﻬــﻢ ﺟــﺮاﺋــﻢ‬ ‫ﺿﺪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺑﺈﺻﺮارﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﻊ‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﺘﺼﻤﲔ ﻓﻰ »راﺑﻌﺔ« و«اﻟﻨﻬﻀﺔ« ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻋﺸﺮ ﻣــﻦ أﻏﺴﻄﺲ ‪ ٢٠١٣‬إﻟﻰ‬ ‫»اﳌﻮت اﳌ ُ َﺤ َﺘّﻢ ﻃﻴﻠﺔ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻔﺾ إذ ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﻢ ﻣﻨﺬ إﻃﻼق اﻟﺮﺻﺎﺻﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫أن ﻳﻄﻠﺒﻮا اﳋـــﺮوج اﻵﻣــﻦ ﻟﻠﻤﻌﺘﺼﻤﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻬﻢ ﻳﻮﻣﻬﺎ ﺣــﻮ ٌل وﻻ ﻗﻮة‬ ‫أو ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﻄﻠﺒﻮا ذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻠﻨﺴﺎء واﻷﻃــﻔــﺎل‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﻋﻠﻤﻬﻢ ﲟﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﻔﺾ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﻔﻌﻠﻮا ﻫــﺬا وﻻ ذاك‬ ‫ﺑﻞ وﻗﻔﻮا ﺑﺪمٍ ٍ‬ ‫ﺑﺎرد ُﻳﻬﺪدون وﻳﺘﻮﻋﺪون ﺛﻢ‬ ‫دﻓﻌﻮا ﺑﺎﻟﻨﺎس ﺑﻌﺪﻫﺎ إﻟﻰ ﻣﻴﺪان رﻣﺴﻴﺲ‬ ‫ﻟﻴﻠﻘﻮا ذات اﳌﺼﻴﺮ« ﺣﺴﺐ ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻧــﺎﺷــﺪ »أﺑــﻮ ﻫــﺎﺷــﻢ« ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫واﳌﻨﻈﻤﺎت واﳉــﻬــﺎت اﳊﻘﻮﻗﻴﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ‬ ‫داﺧــــﻞ ﻣــﺼــﺮ ﺑـــﻀـــﺮورة اﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣﻌﻪ‬ ‫وﺗﻨﺴﻴﻖ اﳉﻬﻮد ﻟﻜﺸﻒ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻗﻴﺎدات‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ »اﻹﺧــــﻮان« وإﺗــﺨــﺎذ اﻹﺟـــﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﺿﺪﻫﻢ‪ ،‬وﻛﺘﺐ »أﺑﻮ‬ ‫ﻫﺎﺷﻢ« ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﳌﻘﺎﻻت ﻓﻰ ﺣﺴﺎﺑﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ »اﻟﻔﻴﺲ ﺑــﻮك« ﺧﻼل ﻳﻮﻧﻴﻮ وﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻌــﺎم ‪ ٢٠١٨‬ﻳﻜﺸﻒ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﳊﻘﺎﺋﻖ ﺣﻮل اﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺖ‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻗــﺎل‪ :‬ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺬى ﻛﻨ ُ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﺘﻌﺎﻃ ًﻔﺎ ﻣﻌﻬﻢ ﻣــﺸــﻐـ ً‬ ‫ـﻮﻻ ﺑﺄﻣﺮﻫﻢ‬ ‫ـﻮﻋــﺎ ﻟــﻠــﺪﻓــﺎع ﻋﻦ‬ ‫أ َﻛــــــ ّﺮِ ُ‬ ‫س ﺣــﻴــﺎﺗــﻰ ﻣــﺘــﻄـ ً‬ ‫أﺑﺎﻃﻴﻠﻬﻢ اﻟﺘﻰ روﺟــﻮا ﻟﻬﺎ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ُﻳﻜَ ّﺮِس ﺟﻬﺪه ﻓﻰ اﳋﻔﺎء‬ ‫ﻗﺴﺮا‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﻴﺪى ﻓﻰ ﺻﻔﻮﻓﻬﻢ وإدﺧﺎﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻗﻄﻴﻌﻬﻢ‪ ،‬ﳌـــﺎذا ؟ ﻻ أدرى‪ ،‬أﻟﻢ‬ ‫ﺖ أﺣـ َـﺮص ﻋﻠﻰ ﻧﺼﺮﺗﻬﻢ‬ ‫ﻳﻜﻔﻬﻢ أﻧﻨﻰ ﻛﻨ ُ‬ ‫ﳑﻦ أﻗﺴﻤﻮا ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻻء واﻟﻄﺎﻋﺔ ؟‬ ‫وأﺿـــﺎف »أن ﻣــﻦ ﺿﻤﻦ ﳝــﲔ اﻟــﻮﻻء‬ ‫ﺻ ًﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﻢ ﻳﻌﻨﻰ أن ﻳﻜﻮن اﳌﺮء أ َ‬ ‫أﻋﻤﻰ ﻳﻔﻌﻞ ﻣﺎ ُﻳﺆ َﻣﺮ دون اﻋﺘﺮاضٍ‬ ‫أ ْﺑﻜ ًَﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ٍ‬ ‫ﻧــﻘــﺎش ﻛــﺎﻷﻧــﻌــﺎم أو أﺿـــﻞ ﺳــﺒــﻴـ ًـﻼ‪،‬‬ ‫أو‬ ‫واﳌــﻀــﺤــﻚ ﻓـــﻰ اﻷﻣــــﺮ أﻧــﻬــﻢ َﻳـ ِ‬ ‫ـﺼـ ُـﻤــﻮن‬ ‫اﳌــﺼــﺮﻳــﲔ وﻛــﺄﻧــﻬــﻢ ﻟﻴﺴﻮا ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ِ‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ ﺧﺎﻧﻌﻮن و ُﻳ ْﺜ ُﻨ ْﻮ َن ﻋﻠﻰ‬ ‫ٌ‬ ‫اﻷﺣﺮار اﻟﺜﻮار‪ ،‬ﻓﻴﺎﻟﻠﻌﺠﺐ !‪ ..‬وأﺷﺎر »أﺑﻮ‬ ‫ﻫﺎﺷﻢ« إﻟﻰ أن ﳝﲔ اﻟﻌﺒﻮدﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﺬى‬

‫اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ﻗﻮات اﻷﻣﻦ‬

‫ٍ‬ ‫واﺣﺪ ﻫﻮ‬ ‫ﻳﺴﻠﺐ اﻟﻜﻞ إرادﺗﻪ وﻳﻀﻴﻔﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ُﻳ َﺴ ِّﻴﺮ اﻟﻘﻄﻴﻊ ﻳﺠﻌﻞ ﻫﺬا اﻟﻮاﺣﺪ ﻫﻮ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻷﺣﺪ‬ ‫اﻟﻜﻞ واﻟﻜﻞ ﻫﻮ اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬ﻓﻼ أﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﳌﺎ أﻧﻪ ﻣﺠﺒ ٌﺮ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺼﻴﺎع ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬ ‫ﺴﻴﺮ اﻟﻘﻄﻴﻊ‪«.‬‬ ‫ﻟﻠﻮاﺣﺪ اﻟﺬى ُﻳ ِّ‬ ‫وأﻟﻘﻰ »أﺑﻮ ﻫﺎﺷﻢ« ﺑﻘﺬﻳﻔﺔ ﻣﺪوﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻹﺧﻮاﻧﻰ وﻗﺎل ‪» :‬ﻓﺈذا ﻛﺎن‬ ‫واﺣﺪا ﻣﻦ ﻫﺆﻻء وﻛﺎن ﻫﺆﻻء ﻫﻢ‬ ‫ﻣﺮﺳﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺎﺧﺒﻮه أو ﺟﺰ ٌء ﻣﻦ ﻧﺎﺧﺒﻴﻪ وﻛﺎن اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﺎﻗﺪى اﻷﻫﻠﻴﺔ ﳌﺒﺎﺷﺮة اﳊﻘﻮق اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓـــﺈن ﺗــﺮﺷــﺢ ﻣــﺮﺳــﻰ ﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫واﻧﺘﺨﺎﺑﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﺆﻻء ﻗﺪ وﻗﻌﺎ ﺑﺎﻃﻠﲔ‬ ‫ﺑﻄﻼ ًﻧﺎ ﻣﻄﻠ ًﻘﺎ ﺣﺘﻰ وإن ﲢﺼﻨﺎ ﻗﺎﻧﻮ ًﻧﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﻹﻟﻐﺎء ؛ وذﻟﻚ ً‬ ‫ﻋﻤﻼ ﺑﺎﳌﺎدة )‪ (٣‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻘــﺎﻧــﻮن رﻗــﻢ ‪ ٧٣‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٥٦‬ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة اﳊﻘﻮق اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺘﻰ ﺗ ِ‬ ‫ُﻮﻗﻒ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺣﻖ اﳌﺼﺎﺑﲔ ﺑﺄﻣﺮاضٍ‬ ‫ﻋﻘﻠﻴﺔ اﳌﺤﺠﻮزﻳﻦ‬ ‫واﳌﺤﺠﻮر ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻰ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫اﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﻴــﺔ ﻣـــﺪة اﳊــﺠــﺰ أو اﳊــﺠــﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻘﻴﺎس ﻓﻰ اﳌﺎدة اﳌﺬﻛﻮرة ﻋﻠﻰ اﳊﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻰ أوردﺗﻬﺎ ﻟﻨﺎﻗﺼﻰ اﻷﻫﻠﻴﺔ وﻣﻌﺪوﻣﻴﻬﺎ‬ ‫ﺟﺎﺋ ٌﺰ ﻻﲢﺎد اﻟﻌﻠﺔ‪«.‬‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ ﳌﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻛــﺎن ﻋﻤﺎد أﺑــﻮ ﻫﺎﺷﻢ‬ ‫ً‬ ‫وﻋﻀﻮا ﻓﻰ اﳌﻜﺘﺐ‬ ‫اﳌﻨﺼﻮرة اﻹﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﳊﺮﻛﺔ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑـ»ﻗﻀﺎة ﻣﻦ‬ ‫إﻋﻼﻣﻴﺎ ﺑـ »ﻗﻀﺎة‬ ‫أﺟﻞ ﻣﺼﺮ«‪ ،‬واﳌﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ً‬ ‫راﺑــﻌــﺔ« اﻟــﺪاﻋــﻤــﺔ ﳉﻤﺎﻋﺔ »اﻹﺧــــﻮان«‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺻــﺪر ﻗـــﺮار ﻣــﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﺄدﻳﺐ‬ ‫واﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﺑﺈﺣﺎﻟﺘﻪ ﻟﻠﻤﻌﺎش‪ ،‬ﻻﺷﺘﻐﺎﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬وﻛﺎن »أﺑﻮ ﻫﺎﺷﻢ«ﻣﻦ‬ ‫أﻫــﻢ اﻟــﻮﺟــﻮه اﻟﺘﻰ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻋــﻼم‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺔ اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻓﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻹﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻠﺔ إﻟﻰ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ أﺳﺒﺎب اﻧﻘﻼﺑﻪ ﻋﻠﻰ »اﻹﺧــﻮان«‪،‬‬ ‫ﻗﺎل »أﺑﻮﻫﺎﺷﻢ« ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺻﺤﻔﻴﺔ‬ ‫إن ﻫـــﺆﻻء اﻟــﻨــﺎس أﺑــﻌــﺪ ﻣــﺎ ﻳــﻜــﻮﻧــﻮا ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ وﻫﻢ ﺧﻮﻧﺔ ﻣﺘﺂﻣﺮون ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ﻟﺘﻤﺮﻳﺮ ﻣﺎ ﻳــﺮﻳــﺪون‪ ،‬ووﺻــﻒ أﺑﻮ‬ ‫ﻫــﺎﺷــﻢ »اﻹﺧــــﻮان« ﻓــﻰ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻘﺎﻻﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ »اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك« ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻗﻄﻴﻊ ﻳﻮﺟﻬﻪ‬ ‫اﺳﺘﻌﺒﺎد ﻓﻰ ﺧﻀﻢ‬ ‫ٍ‬ ‫ٌ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻏﻴﺒﻴﺔ ﺗﺴﺘﺘﺮ ﻓﻰ اﳋﻔﺎء ﳝﻨﺢ‬ ‫ﺑﻘﻮى‬ ‫ﻳﺄﲤﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ داﺧﻞ اﻟﺸﺎرع‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﻮى ﻧﻔﻮذًا‬ ‫ًّ‬ ‫اﳌﺼﺮ ّ ِى ﻋﻠﻰ ٍ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻳﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ اﳊﻖ اﻹﻟﻬﻰ‬ ‫اﳌﻄﻠﻖ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﳝﲔ اﻟﻮﻻء واﻟﻄﺎﻋﺔ!‬ ‫أﺳﺲ »أﺑــﻮ ﻫﺎﺷﻢ« اﺗﻬﺎﻣﺎﺗﻪ ﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫»اﻹﺧﻮان« ﺑﺎرﺗﻜﺎب ﺟﺮاﺋﻢ ﺿﺪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻋﺘﺼﺎم »راﺑﻌﺔ« ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻫﺪاﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺑﻘﻠﻢ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﻫﺮﻳﺪى‬ ‫أرض اﻟــﻮاﻗــﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻌﺎن ﺑﺎﻋﺘﺮاﻓﺎت‬ ‫ﻗﻴﺎدات وﺷﺨﺼﻴﺎت إﺧﻮاﻧﻴﺔ ﺑــﺎرزة ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻋﻤﺮو دراج وأﺷﺮف ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻔﺎر وﻋﺼﺎم‬ ‫ﺗﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻮل ﻣﺎ ﺟﺮى ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻋﺘﺼﺎم‪.‬‬ ‫أﺷــﺎر أﺑﻮ ﻫﺎﺷﻢ إﻟﻰ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻘﻴﺎدى‬ ‫اﻹﺧــﻮاﻧــﻰ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻋــﻤــﺮو دراج )وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻰ ﻓﻰ ﻋﺎم ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻹﺧــــﻮان(‪ ،‬ﻓــﻰ ﻟــﻘــﺎء ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻰ ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫اﻟــﻘــﻨــﻮات اﻹﺧــﻮاﻧــﻴــﺔ اﻟـــﺬى أﻛــﺪ ﻓﻴﻪ أن‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع وﻗﺘﺌﺬ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫ﻛــﺎن ﻳﺼﺮ ﻋﻠﻰ رﻓــﺾ اﺳــﺘــﺨــﺪام اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻓــﻰ ﻓــﺾ اﻻﻋــﺘــﺼــﺎم‪ ،‬ﺑــﻞ ﻛـــﺎن ﻳــﻌــﺎرض‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮة‪ ،‬وﻗﺎل أﺑﻮ‬ ‫ﻫﺎﺷﻢ‪» :‬واﳊﻘﻴﻘﺔ إن ﻗﻴﺎدات »اﻹﺧﻮان«‬ ‫وﺣﺪﻫﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﺒﻨﻮن ﳕﻮذج ﻏﺎﻧﺪى ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ وﻳﺮوﺟﻮن ﻟﻪ ﻓﻰ ﺧﻄﺒﻬﻢ اﻟﺮﻧﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ اﻋﺘﺰاﻣﻬﻢ ﺗﻘﺪﱘ ﻗﺮاﺑﲔ ﺑﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ دﻓﻊ اﻟﻨﻈﺎم إﻟﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻟﺘﺘﻤﻜﻦ اﳉﻤﺎﻋﺔ ﻣﻦ أداء دور اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫وﺗﺴﺘﺪر ﺑﺬﻟﻚ ﻋﻄﻒ اﻟﻌﺎﻟﻢ أﺳﻮ ًة ﺑﻐﺎﻧﺪى‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻬﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷـــﺎر »أﺑـــﻮ ﻫــﺎﺷــﻢ« ﻓــﻰ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ ﺣﻮل ﻓﺾ اﻋﺘﺼﺎم »راﺑﻌﺔ« إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﻋﺼﺎم ﺗﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬اﻟﻘﻴﺎدى اﻹﺧﻮاﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻘﺮﺿﺎوى ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‪،‬‬ ‫ﺣ َّﻤﻞ ﻓﻴﻪ ﻗﻴﺎدات ﺟﻤﺎﻋﺔ »اﻹﺧﻮان«‬ ‫اﻟﺬى َ‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ اﻟﺪﻣﺎء اﻟﺘﻰ ﺳﺎﻟﺖ‬ ‫ﻓﻰ اﻋﺘﺼﺎم راﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺮ ًﻓﺎ ﺑﺎﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻰ‬ ‫ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎدات‪ ،‬وﻗﺖ اﻻﻋﺘﺼﺎم وﻗﺎل‬ ‫ﺗﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ إﺣــﺪى اﻟﻘﻨﻮات اﻹﺧﻮاﻧﻴﺔ‪،‬‬

‫إن »ﻗــﻴــﺎدات اﳉــﻤــﺎﻋــﺔ ﺗﺘﺤﻤﻞ اﻟــﺪﻣــﺎء‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺳﺎﻟﺖ ﻓﻰ ﻓﺾ اﻻﻋﺘﺼﺎم«‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫أﻧﻪ رﻓﺾ اﺳﺘﻤﺮار اﻋﺘﺼﺎم راﺑﻌﺔ وأﺑﻠﻎ‬ ‫ﻗــﻴــﺎدات ﻓــﻰ اﳉــﻤــﺎﻋــﺔ أﻧــﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﲢﻤﻞ اﻟﺪﻣﺎء اﻟﺘﻰ ﺳﻮف ﺗﺴﻴﻞ‪ ،‬وأوﺿﺢ‬ ‫ﺗﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬أﻧﻪ »ﻃﺎﻟﺐ اﻹﺧــﻮان ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب‬ ‫ﳌﺎ ﻳﻘﻊ ﻣﻦ ﺿﺮر ﺑﺎﻟﻎ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺾ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫رﻓﻀﻮا واﺗﻬﻤﻮه وﺗﻄﺎوﻟﻮا ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﺐ‬ ‫واﻟﺸﺘﻢ واﻟﻀﺮب«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻹﺧﻮان‬ ‫ﻓﺸﻠﻮا ﻓﻰ إدارة اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬وأن اﻟﺪﻣﺎء اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳﺎﻟﺖ ﺗﺘﺤﻤﻠﻬﺎ رﻗﺎب اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﺑﺎﳉﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬وأﺿــﺎف »أﻧــﺎ ﻗﻠﺖ ﻟﻺﺧﻮان‬ ‫أن وﻇﻴﻔﺘﻨﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻋﺪ ﺟﺜﺚ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺣﺎل‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﻻﻋﺘﺼﺎم وﻋﻠﻴﻨﺎ اﻻﻧﺴﺤﺎب‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻗﻴﺎدات اﳉﻤﺎﻋﺔ رﻓﻀﺖ ذﻟﻚ«‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺸﻬﺪ اﳌﺴﺘﺸﺎر ﻋﻤﺎد أﺑﻮ ﻫﺎﺷﻢ‬ ‫ﺑﺄﻗﻮال اﻟﻘﻴﺎدى اﻟﺒﺎرز أﺷﺮف ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻔﺎر‬ ‫)ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﺸــﻮرى اﻟﻌﺎم ﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻹﺧــــﻮان( اﻟـــﺬى أﻛــﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ‬ ‫أﻗـــﻮال ﻋﺼﺎم ﺗﻠﻴﻤﺔ وﻗــﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻔﺎر‬ ‫ﻓــﻰ ﺣﺴﺎﺑﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺲ ﺑـــﻮك‪» :‬أﻧﻘﻞ‬ ‫ﻛﻼم ﻋﺼﺎم ﺗﻠﻴﻤﻪ ﻷﻧﻰ أﺣﺴﺒﻪ ﺻﺎد ًﻗﺎ‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﺎ ﻟﻢ أﺷﻬﺪه« وﻃــﺮح ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻔﺎر‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت ﻋﻠﻰ زﻣﻼﺋﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﺎدات اﳉﻤﺎﻋﺔ وﻗﺎل‪» :‬أﻟﻴﺴﺖ ﺧﻄﻴﺌﺔ‬ ‫أن ﺗﻌﻠﻤﻮا ﺑــﺎﻟــﻔــﺾ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ وﻻ ﺗﺒﻠﻐﻮن‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺳــﻮاء ﻓﻰ راﺑﻌﺔ أو اﻟﻨﻬﻀﺔ؟!‪..‬‬ ‫أﻟﻴﺴﺖ ﺧﻄﻴﺌﺔ أن ﲢﺸﺪوﻧﺎ ﻟﻺﻋﺘﺼﺎم‬ ‫وأﻧﺘﻢ ﻻ ﺗﻌﺮﻓﻮن ﻣﺎذا ﺳﻴﺤﺪث أو ﻣﺎ ﻫﻰ‬ ‫اﳋﻄﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ أو ﻛﻴﻒ ﻧﺤﻤﻰ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫واﻟﻨﺴﺎء واﻷﻃﻔﺎل؟!‪ ..‬أﻟﻴﺴﺖ ﺧﻄﻴﺌﺔ أن‬ ‫ﻧﺨﺮج ﻳﻮم اﳉﻤﻌﺔ إﻟﻰ رﻣﺴﻴﺲ ﺑﻌﺪ ﻫﺬه‬ ‫اﳉﺮاح‪..‬؟!«‬ ‫وﻗــــﺎل ﻋــﻤــﺎد أﺑـــﻮ ﻫــﺎﺷــﻢ ﻓـــﻰ ﻣــﻘــﺎل‬ ‫ﺑﺤﺴﺎﺑﻪ ﻋﻠﻰ »اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك« ﺑﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪» :٢٠١٨‬ﻛﻴﻒ ﻧﺘﻬﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﻓﺮاط ﻓﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮة وﻗﺪ ﺻﺒﺮ ْ‬ ‫ت‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﻌﻨﺖ اﻹﺧــﻮان وﺗﻬﺪﻳﺪاﺗﻬﻢ اﻟﻔﺠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺸﻬﺮ واﻟﻨﺼﻒ ﺳﻠﻜﺖ ﺧﻼﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ود ًّﻳﺎ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻄﺮق اﳌﻤﻜﻨﺔ ﻹﻧﻬﺎء اﻻﻋﺘﺼﺎم ِ ّ‬ ‫ِ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑــﻞ إﻧــﻬــﺎ ﺧﺎﻟﻔﺖ اﻟــﻘــﻮاﻋــﺪ‬ ‫ﺖ ﺳﺎﻋﺔ اﻟﺼﻔﺮ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻔﺾ إﻟﻰ‬ ‫وأﻓﺸ ْ‬ ‫ﻗﺎدة اﻹﺧﻮان ﻗﺒﻞ ﻳﻮم ﻣﻦ ﺣﻠﻮل ﻣﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬ ‫َﻋﻠَّﻬﻢ إﻟﻰ اﳊﻖ ﻳﺮﺟﻌﻮن ﻟﻜﻨﻬﻢ ﺗﻜﺘﻤﻮا‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ واﺳﺘﻤﺮوا ﻓﻰ ﻃﻐﻴﺎﻧﻬﻢ ﻳﻌﻤﻬﻮن ؟‬ ‫وأﺿﺎف أﺑﻮ ﻫﺎﺷﻢ‪» :‬ﻛﻴﻒ ﻧﺘﻬﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﻓﺮاط ﻓﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮة إزاء إﺻﺮار‬ ‫دروﻋــﺎ‬ ‫اﻹﺧــﻮان ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ اﳌﻌﺘﺼﻤﲔ‬ ‫ً‬

‫ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﺴﺌﻮﻟﻰ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ وﺻﻨﺎع اﻟﺪراﻣﺎ‪:‬‬

‫»واﻟﻰ« ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﺪم اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻨﺘﺠﺎت »اﻟﺘﺒﻎ« ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل اﻟﺪراﻣﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻰ إﻃــﺎر اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗــﻨــﺎول رﺷﻴﺪ ﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﲔ واﳌﺨﺪرات ﻓﻰ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺪراﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻘﺖ‬ ‫ﻏــﺎدة واﻟــﻰ وزﻳــﺮة اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺻﻨﺪوق ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ وﻋــﻼج اﻹدﻣــﺎن‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻃﻰ ﻣﺴﺌﻮﻟﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﺷﺮﻛﺎت اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻜﺒﺮى ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟــﺪراﻣــﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺑﻬﺪف ﺗــﻨــﺎول اﻻﻋــﻤــﺎل اﻟــﺪراﻣــﻴــﺔ اﳌﻘﺮر‬ ‫ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻓــﻰ رﻣــﻀــﺎن اﳌﻘﺒﻞ ﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﺪﺧﲔ‬ ‫وﺗﻌﺎﻃﻰ اﳌﺨﺪرات ﺗﻨﺎول رﺷﻴﺪ وﻋــﺪم اﻟﺘﺮوﻳﺞ‬ ‫ﳌﺸﺎﻫﺪ اﻟﺘﻌﺎﻃﻰ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓــﻰ ﻇــﻞ ﻗﻴﺎم ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻻﻋﻤﺎل ﺑﻌﺮض ﻣﺸﺎﻫﺪ اﻟﺘﺪﺧﲔ واﳌﺨﺪرات دون‬ ‫اﻟﺘﻄﺮق ﻟﻠﺘﺪاﻋﻴﺎت واﻻﺛﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ ‪.‬‬ ‫ﺣــﻀــﺮ اﻻﺟــﺘــﻤــﺎع ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﳑﺜﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫إﻋﻼم اﳌﺼﺮﻳﲔ وﻗﻨﻮات اﻟﻨﻬﺎر و‪ CBC‬وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻗﻨﻮات ‪ On TV‬وﺷﺒﻜﺔ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن اﳊﻴﺎة و‪،Dmc‬‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﳑﺜﻠﻰ ﺷﺮﻛﺎت اﻻﻧــﺘــﺎج اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫واﳌــﺮﻛــﺰ اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻰ ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬وﻋــﻤــﺮو ﻋﺜﻤﺎن‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳﺮ اﻟﺘﺼﺎﻣﻦ ‪ -‬ﻣﺪﻳﺮ ﺻﻨﺪوق ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫وﻋــﻼج اﻹدﻣــﺎن واﻟﺘﻌﺎﻃﻰ واﻟﻔﻨﺎن أﺷــﺮف زﻛﻰ‬ ‫ﻧﻘﻴﺐ اﳌﻬﻦ اﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫وﺟـــﺎء اﻻﺟــﺘــﻤــﺎع ﺑــﻨــﺎءا ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﳌﺮﺻﺪ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻰ ﻟﺼﻨﺪوق ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ وﻋﻼج اﻹدﻣﺎن واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ ﻋﺮض اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻋﻤﺎل اﻟﺪراﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻷرﺑﻌﺔ ﺳﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻇﺎﻫﺮة ﺗﻌﺎﻃﻰ‬ ‫اﳌﺨﺪرات دون اﻟﺘﻄﺮق ﻟﻶﺛﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟــﺬى ﺗــﺮوج ﻓﻴﻪ ﺑﻌﺾ اﻷﻋــﻤــﺎل ﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﺒﻎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ »ﻏــﺎدة واﻟــﻰ« ﺑﻌﺪم اﻟﺘﺮوﻳﺞ اﳌﺒﺎﺷﺮ‬ ‫واﻟﻐﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﺒﻎ ﲟــﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﺼﻮص اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪ ٨٥‬ﻟﺴﻨﻪ ‪ ٢٠٠٢‬واﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻹﻃﺎرﻳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﳌﻨﻊ اﻟﺘﺒﻎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻌﻤﺮى ﻟﻸﻋﻤﺎل واﳊﺮص ﻋﻠﻰ ﻋﺮض‬ ‫ﺗﻨﻮﻳﻪ واﺿــﺢ ﻋــﻦ اﺣــﺘــﻮاء اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫ﺗﻌﺎﻃﻰ ﻣﺨﺪرات‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪم ﻇﻬﻮر ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟــﺘــﺪﺧــﲔ او اﻟﺘﻌﺎﻃﻰ ﺑــﺎﳊــﻤــﻼت اﻟﺘﺮوﻳﺠﻴﺔ‬ ‫واﻹﻋﻼﻧﻴﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﺪراﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪت »واﻟــﻰ » ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة وﺟــﻮد ﺧﻄﻮط‬ ‫دراﻣﻴﺔ ﺗﺘﻨﺎول اﳌﺸﻜﻠﺔ وﺗﺪاﻋﻴﺎﺗﻬﺎ اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻮﻋﻰ اﻟﻌﺎم ﺑﺨﻄﻮرة‬

‫ﻏﺎدة واﻟﻰ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﺗﻌﺎﻃﻰ اﳌــﺨــﺪرات وﻣﻨﻊ ﻣﺸﺎﻫﺪ ﺗﺪﺧﲔ‬ ‫وﺗﻌﺎﻃﻰ اﻷﻃﻔﺎل دون ﺳﻦ ‪ ١٨‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺧﻔﺾ ﻧﺴﺐ وﻋــﺪد ﻣﺸﺎﻫﺪ اﻟﺘﺪﺧﲔ وﺗﻌﺎﻃﻰ‬ ‫اﳌﺨﺪرات ﺑﺼﻮرة ﻋﺎﻣﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎرا ﻟﻠﻨﺘﺎﺋﺞ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺤﻘﻘﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺷــﺎرت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ إﻟﻰ‬ ‫ﺧــﻔــﺾ ﻧــﺴــﺐ ﻣــﺸــﺎﻫــﺪ اﻟــﺘــﺪﺧــﲔ ﻓــﻰ اﻻﻋــﻤــﺎل‬ ‫اﻟﺪراﻣﻴﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻌﺎم اﳊﺎﻟﻰ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٪٦‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ‪ ٪١٣‬اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ و‪ ٪٢‬ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻰ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ‪ ٪٤‬اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ »واﻟــﻰ« أن ﻗﻀﻴﺔ اﳌﺨﺪرات ﲤﺲ‬ ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ وﺑﺎﺗﺖ ﺗﺪاﻋﻴﺎﺗﻬﺎ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﺧﻄﺮاً ﻻ ﻳﻘﻞ أﺑﺪاً ﻋﻦ اﻹرﻫﺎب ﺧﺎﺻﺔ وأن ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻰ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﺑﲔ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﻣﻦ ‪١٥‬‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٦٥‬ﺳﻨﺔ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ‪ ٪١٠‬أى ﺿﻌﻒ اﳌﻌﺪل‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻰ اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ ،٪٥‬ﺑﻴﻨﻤﺎ وﺻﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻹدﻣــﺎن‬ ‫ﻟـ‪ ،٪٢‬وذﻟﻚ وﻓﻘﺎ ﻵﺧﺮ ﻣﺴﺢ ﻗﻮﻣﻰ ﰎ إﻋﺪاده ﻓﻰ‬ ‫‪ ٢٠١٤‬وﺑﻨﺎءا ﻋﻠﻴﻪ ﰎ وﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﻗﻮﻣﻴﺔ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎﻃﻰ اﳌﺨﺪرات وﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻊ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﺻﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻌﺎﻃﻰ ﺑﲔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﺴﺎﺋﻘﲔ ‪ ٪٢٤‬واﳊﺮﻓﻴﲔ )‪،(٪١٩‬‬ ‫وﻃﻠﺒﺔ اﳌﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮى )‪ ،(٪٧,٧‬ﻛﻤﺎ ان اﳉﺮﳝﺔ‬ ‫ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻃﻰ إذ وﺻﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ‬

‫ارﺗﻜﺎب اﳉﺮﳝﺔ ﲢﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﳌﺨﺪرات ﻓﻰ اﺣﺪى‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﻘﺎﺑﻴﺔ إﻟﻰ )‪.(٪٧٩‬‬ ‫واﺷــﺎرت » واﻟﻰ »إﻟﻰ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﺪراﻣﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ وﻋﻰ واﲡﺎﻫﺎت اﻷﻃﻔﺎل واﻟﻨﺶء ﲡﺎه‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺘﺪﺧﲔ واﳌﺨﺪرات‪ ،‬ﻓﻔﻰ دراﺳﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻟﺼﻨﺪوق ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹدﻣــﺎن ﻋﺎم ‪ ٢٠١٧‬ﳒﺪ أن‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ اﻟﺪراﻣﺎ ﲢﺘﻞ اﳌﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻛﻤﺼﺪر ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﲔ واﳌﺨﺪرات‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬وﻣﻊ ﻫﺬه اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﻀﺨﻤﺔ‬ ‫إﻻ أن أﻛــﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ ٪٨٠‬ﻣــﻦ اﻷﻋــﻤــﺎل اﻟــﺪراﻣــﻴــﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻷرﺑﻊ ﺳﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻏﻀﺖ اﻟﻄﺮف ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺪاﻋﻴﺎت اﳌﺸﻜﻠﺔ ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺮﺿﺖ »واﻟﻰ« ﻧﺘﺎﺋﺞ اﳌﺮﺻﺪ اﻹﻋﻼﻣﻰ‬ ‫ﻟﺼﻨﺪوق ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ وﻋــﻼج اﻹدﻣــﺎن ﺑﺸﺄن ﺗﻨﺎول‬ ‫اﻟﺪراﻣﺎ ﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﺪﺧﲔ واﳌﺨﺪرات واﻟﺘﻰ ﺗﺸﻴﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﺿــﺮورة ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﻨﺎول‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن وﺻﻞ ﻋﺪد ﻣﺸﺎﻫﺪ اﻟﺘﺪﺧﲔ واﳌﺨﺪرات ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻷرﺑــﻊ اﳌﺎﺿﻴﺔ إﻟــﻰ )‪ (٨٨٤٩‬ﻣﺸﻬﺪاً‬ ‫ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻰ )‪ (٢١٣‬ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺸﻜﻞ ‪٪١٠٫٨‬‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻟﻠﺪراﻣﺎ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت »واﻟﻰ« أن اﻟﺪراﻣﺎ ﺣﻘﻘﺖ ﻓﻰ رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻫــﺬا اﻟــﻌــﺎم ﻧﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓــﻰ ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﳌﺨﺪرات ﺑﺎﳌﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺸﻒ‬ ‫اﳌﺮﺻﺪ اﻹﻋﻼﻣﻰ ﻟﻠﺼﻨﺪوق ﻋﻦ إﻧﺨﻔﺎض ﻧﺴﺐ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪ اﻟﺘﺪﺧﲔ ﻣﻦ ‪ ٪١٣‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻰ اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﺪراﻣﻴﺔ ﻓﻰ رﻣﻀﺎن ‪ ٢٠١٧‬إﻟﻰ‬ ‫‪ ٪٦‬ﻓﻰ رﻣﻀﺎن ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﺸﺎﻫﺪ ﺗﻌﺎﻃﻰ‬ ‫اﳌــﺨــﺪرات ﻓﻘﺪ اﻧﺨﻔﻀﺖ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ﻣﻦ ‪ ٪٤‬إﻟﻰ‬ ‫‪ ،٪٢‬ﻛﻤﺎ ﺧﻠﺖ ‪ ٤‬ﻣﺴﻠﺴﻼت ﲤﺎﻣﺎ ً ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫اﳌﺨﺪرات‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﲢﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺘﻨﺎول اﻟﺪراﻣﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم إﻟﺘﺰﻣﺖ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺮض اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻌﻤﺮى ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﺪراﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺧﻠﻮ ﻛﺎﻓﺔ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺪراﻣﻴﺔ ﻣﻦ وﺟﻮد‬ ‫أى ﻣﺸﺎﻫﺪ ﻟﻠﺘﺪﺧﲔ أو ﻟﺘﻌﺎﻃﻰ ﻣﺨﺪرات ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫ﺗﻬﺎﻧﻰ ﺗﺮﻛﻰ‬

‫ﺑﺸﺮﻳﺔً ﻳﺤﻘﻘﻮن ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﳕﻮذج ﻏﺎﻧﺪى‬ ‫ﻓــﻰ اﻟﻬﻨﺪ اﻟــﺬى ﻃﺎﳌﺎ َر َّوﺟــــﻮا ﻟــﻪ ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻻﻋﺘﺼﺎم ﻗـ ً‬ ‫ﺳﻴ ْﻮ ِﻗﻔﻮن‬ ‫ـﻮﻻ ﺑﺄﻧﻬﻢ ُ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺬﺑﺢ ﻋﺸﺮات اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟﻘﺮاﺑﲔ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻠﺬﺑﺢ ﻓﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﷲ ﻓﺮاﺣﻮا‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﻔﺮوﻧﻬﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻠﻮا ﻓﻰ أﺣﺪاث‬ ‫اﳊﺮس اﳉﻤﻬﻮرى واﻟﻨﻬﻀﺔ ؟‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ أﺑــﻮ ﻫﺎﺷﻢ ﻗﺎﺋﻼ ‪» :‬إن اﻟﻘﺎﺗﻞ‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﻰ ﻫﻮ ﻣﻦ دﻓﻊ آﻻف اﻟﻨﺎس اﳌُﻐ ََّﺮ ِر‬ ‫َّ‬ ‫ﺑﻬﻢ إﻟــﻰ اﻟــﻮﻗــﻮف ﻓﻰ وﺟــﻪ اﻟﻘﻄﺎر وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻨﺬرﻫﻢ ﺑﺎﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﻪ رﻏﻢ ﻋﻠﻤﻪ‬ ‫ﲟــﻴــﻘــﺎت ﻗــﺪوﻣــﻪ اﻟـــﺬى ﻛـــﺎن ﻳﺴﺘﻌﺠﻠﻪ‬ ‫وﻳﺘﻤﻨﺎه وﻟﻴﺲ ﺳﺎﺋﻖ اﻟﻘﻄﺎر اﻟﺬى ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻗﺪﻣﺎ ﻓﻰ ﻃﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻦ ﺧﻴﺎرٍ ﺳﻮى اﳌﻀﻰ ً‬ ‫وإﻻ اﻧﻘﻠﺐ اﻟﻘﻄﺎر ﺑﺮﻛﺎﺑﻪ اﻷﺑــﺮﻳــﺎء ﻣﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺣﻔﻨﺔ ﻣﻦ اﳌﺠﺮﻣﲔ ﺣﺎوﻟﻮا اﻋﺘﺮاض‬ ‫أﺟﻞ‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺖ أﻧـ َ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻪ دون وﺟــﻪ ﺣــﻖٍ ‪ ،‬ﻓــﺈذا ﻛﻨ َ‬ ‫ﺳﺎﺋﻖ اﻟﻘﻄﺎر ﻓﺄى اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ ﺗﻔﺘﺪى؟‬ ‫واﺗﻬﻢ »أﺑﻮ ﻫﺎﺷﻢ« ﻗﻴﺎدات »اﻹﺧﻮان«‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺰوﻳﺮ واﻟﺘﺪﻟﻴﺲ ﻓــﻰ ﺣﺪﻳﺜﻬﻢ ﺣﻮل‬ ‫ﻓــﺾ اﻋﺘﺼﺎم راﺑــﻌــﺔ وﻗـــﺎل‪» :‬ﻣــﻦ ﺣﻘﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﻌﺮف اﳊﻘﻴﻘﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔً ﺑـ ً‬ ‫ـﺪﻻ ﻣــﻦ أن‬ ‫ﻳــﺰ ِ ّورَﻫــﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻫــﺆﻻء اﳌﺎرﻗﲔ اﳌُﺪ ِﻟّﺴﲔ‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﻟﻴﺠﺪ اﻟﻨﺎس وأﻧــﺎ واﺣـ ٌـﺪ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫َ‬ ‫ﺿﺤﻴﺔ ﺗﺸﻮﻳﻪ ﺻﻮرة اﻟﻮﻃﻦ وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﻟﺘﻰ ﻳﺮوﺟﻬﺎ اﳌُﻐﺮِﺿﻮن أو‬ ‫ﺑﺎﳊﻜﺎﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﻧﺴﺠﺘﻬﺎ أوﻫﺎم اﻟﻌﺎﺋﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ راﺑﻌﺔ واﻟﻨﻬﻀﺔ ﲢﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺼﺪﻣﺔ‬ ‫ﲤﻠَّﻜَﻬﻢ‪«.‬‬ ‫واﳋﻮف اﻟﺬى َ َ‬ ‫وأﻛﺪ »ﻋﻤﺎد أﺑﻮ ﻫﺎﺷﻢ« أن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺎﻻ‬ ‫اﻷدﻟــﺔ واﻟﻘﺮاﺋﻦ ﺗﺜﺒﺖ ﲟﺎ ﻻ ﻳﺪع‬ ‫ﻟﻠﺸﻚ ﺗﻮرط ﻗﻴﺎدات ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺪﻓﻊ ﺑﺂﻻف اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻛﻘﺮاﺑﲔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ ﻣﺸﺮوﻋﻬﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ وﻫﻮ اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟــﺬى ﻳﺸﻜﻞ ﺟــﺮﳝـﺔً ﻣــﻦ اﳉــﺮاﺋــﻢ ﺿﺪ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ ﺗﻘﺪﳝﻬﻢ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻘﺎﺑﻬﻢ ﺳﻮا ٌء ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﲔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ أو اﳌﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟــﻢ ﻳﺠﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻹﺧــﻮاﻧــﻰ وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮد ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﺸﺎر »ﻋﻤﺎد أﺑــﻮ ﻫﺎﺷﻢ«‬ ‫ﺳﻮى ﲢﺮﻳﺾ اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳــﺘــﻬــﺪاﻓــﻪ ﺑــﺤــﻤــﻼت اﻟــﺴــﺐ واﻟــﻘــﺬف‬ ‫واﻟﺘﺸﻬﻴﺮ واﻟﺘﻜﻔﻴﺮ واﻻﺗــﻬــﺎم ﺑﺎﳋﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬واﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﻓﻰ‬ ‫واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻻﻏﺘﻴﺎﻟﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻜﺸﻒ اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳊﻘﺎﺋﻖ‬ ‫ﺣــﻮل ﻗــﻴــﺎدات اﳉﻤﺎﻋﺔ اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻠﻌﺐ ﺑﻮرﻗﺔ اﻟﺪﻣﺎء ﳋﺪﻣﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫وأﻫﺪاف اﻟﺪول اﻟﺮاﻋﻴﺔ ﻟﻺرﻫﺎب‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻏﺪا ﺑﺪء ﻃﻠﺒﺎت اﻷﻟﺘﺤﺎق ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻷﻧﺘﺮﻧﺖ ﺣﺘﻰ ‪ ١٣‬أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻏﺪأ ﺑﺪء ﺗﻠﻘﻰ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻄﻼب اﻟﺮﻏﺒﲔ ﻓﻰ اﻷﻟﺘﺤﺎق ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺗﻠﻘﻰ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻘﺒﻮل ﺣﺘﻰ ‪ ١٣‬أﻏﺴﻄﺲ ﻟﻄﻼب اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺒﺪء‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺮاﻏﺒﲔ ﺑﺎﻟﻠﺘﺤﺎق ﺑﻘﺴﻢ اﻟﻀﺒﺎط اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻰ اﳉﺎﻣﻌﺎت ﺑﺪء‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٨‬وﺣﺘﻰ ‪ ١٣‬أﻏﺴﻄﺲ ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺪ أﻋﻠﻦ اﻟﻠﻮاء دﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ رﺋﻴﺲ أﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﺆﲤﺮا ﺻﺤﻔﻰ ﺷﺮوط وﻗﻮاﻋﺪ ﻗﺒﻮل دﻓﻌﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﺚ أﻛﺪ ﺿﺮورة ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻣﺼﺮى اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻣﻦ أﺑﻮﻳﻦ ﻳﺘﻤﺘﻌﺎن ﺑﺎﳉﻨﺴﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﲡﻨﺲ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺴﻴﺮة وﺣﺴﻦ اﻟﺴﻤﻌﺔ‪ ،‬وأﻻ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﺳﺒﻖ اﳊﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﻌﻘﻮﺑﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻰ إﺣﺪى اﳉﺮاﺋﻢ اﳌﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪ ،‬أو ﻣﺎ ﳝﺎﺛﻠﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺮاﺋﻢ ﻣﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻘﻮاﻧﲔ اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬أو ﺑﻌﻘﻮﺑﺔ ﻣﻘﻴﺪة ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﺟﺮاﺋﻢ ﻣﺨﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮف واﻷﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬وأﻻ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﺳﺒﻖ ﻓﺼﻠﻪ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺔ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺑﺤﻜﻢ أو ﺑﻘﺮار ﺗﺄدﻳﺒﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻰ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻮﻓﻰ ﻟﺸﺮوط اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺴﻦ‪ ،‬وأن ﻳﺠﺘﺎز ﺑﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻰ اﳌﺘﻘﺪم اﻟﺬى ﲡﺮﻳﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺠﺘﺎز اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﺰوﺟﺎ أﺛﻨﺎء ﻗﻴﺪه ﺑﺎﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﻘﺮرة‪ ،‬وأﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺸﺮوط اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻻﻟﺘﺤﺎق ﺧﺮﻳﺠﻰ اﳉﺎﻣﻌﺎت ﺑﺎﻟﻀﺒﺎط اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ‪،‬‬ ‫أﻛﺪ اﻟﻠﻮاء دﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﻧﻬﻢ ﻳﻴﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺮوط اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺠﺘﺎز‬ ‫ﺑﻨﺠﺎح اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻰ اﳌﺘﻘﺪم اﻟﺬى ﲡﺮﻳﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬وأﻻ ﻳﺰﻳﺪ اﻟﺴﻦ وﻗﺖ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﻘﺴﻢ ﻋﻦ ‪ ٢٨‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس أو اﻟﻠﻴﺴﺎﻧﺲ أو‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﺎدﻟﻬﻤﺎ و‪ ٣٠‬ﺳﻨﺔ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﳌﺎﺟﺴﺘﻴﺮ و‪ ٣٥‬ﺳﻨﺔ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮراه أو ﻣﺎ ﻳﻌﺎدﻟﻬﺎ‪ ،‬وأﻻ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﻣﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﳌﺆﻫﻞ اﳉﺎﻣﻌﻰ أو اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﲔ ﻣﻴﻼدﻳﲔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﻘﺴﻢ وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر رﺋﻴﺲ اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻘﺪﱘ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﻗﻊ اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ ‪www.‬‬ ‫‪.moiegypt.gov.eg‬‬

‫ﻫﺎﻧﻰ ﻓﺘﺤﻰ‬

‫اﻟﺪﻳﺴﻚ ا ﺮﻛﺰى‬

‫أﺣﻤﺪ ﺑﺪﻳﻮى‬ ‫ا ﺎﻛﻴﺖ‬

‫ﻋﻼء واﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸﺌﻮن اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻦ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬

‫ﺗﻬﺎﻧﻰ ﺗﺮﻛﻰ‬ ‫اﻷﺧﺒﺎر‬

‫رﺿﺎ ا ﺴﻠﻤﻰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫أﺣﻤﺪ اﳋﻀﺮى‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﻣﺠﺪى اﻟﺒﺪوى‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ ﺷﺮﻗﺎوى‬ ‫ﻣﺠﺪى ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻳﻮﻧﺲ‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻨﻰ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬

‫أ ﻦ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬

‫أﺣﻤﺪ ﺑﻜﺮى‬ ‫ﻣﺮاﺳﻞ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫ﻓﻰ ﺑﺎرﻳﺲ وأوروﺑﺎ‬

‫ﺻﺎﻟﺢ أﺑﻮ ﻣﺴﻠﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻔﻨﻴﺔ‬

‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﺒﺪاﻟﺴﺘﺎر‬ ‫ﺳـ ـ ـ ــﻴﺪ ﻣﻐـﺮﺑﻰ‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‪:‬‬

‫داﺧﻞ ﻣﺼﺮ ﺪة ﻋﺎم »‪ «١٠٤‬ﺟﻨﻴﻬﺎت‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺪة ﻋﺎم »‪ «٢١٠‬دوﻻرات‬ ‫اﻟﺪول اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﺪة ﻋﺎم »‪ «٢٧٠‬دوﻻرا‬

‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﺪاﺧﻠﻰ‪:‬‬ ‫دار اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﳋﺎرﺟﻰ‪:‬‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ا ﺮﻛﺰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ‪:‬‬ ‫‪» ٤٥‬أ« ش ﺷﺎﻣﺒﻠﻴﻮن‬ ‫ﺧﻠﻒ دار اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ت‪٢٥٧٧٥٥٩٢-‬‬ ‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻞ‪٠١٠١٨٦٦٣٠٧٠ -‬‬ ‫ﻓﺎﻛﺲ‪٢٥٧٩٤٠٥٦-‬‬ ‫إدارة اﻹﻋﻼﻧﺎت‪:‬‬ ‫‪ ٣٧‬أ ﺷﺎرع اﻟﻔﻠﻜﻰ‬ ‫ﺧﻠﻒ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‬ ‫ﺗﻠﻴﻔﺎﻛﺲ‪٢٣٩١١٢٦٨-‬‬

‫ﻣﻮﻗﻊ اﳉﺮﻳﺪة‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‬

‫‪www.elaosboa.com‬‬

‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﮕﺮى‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫• اﻹﺛﻨـ ـ ـ‬

‫•‬

‫اﻟﺜﻮرة اﳋﺎﻟﺪة‬ ‫ﻣﻨـــﺬ ‪ ٦٦‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻀـــﺖ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺜـــﻮرة‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻋﻘـــﻮدا ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪،‬‬ ‫اﻧﺘﻈﺮﻫـــﺎ اﳌﺼﺮﻳﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻧـــﻮا ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻈﻠﻢ واﻟﻘﻬـــﺮ ﻣﻦ ﻗﻮى اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫واﳌﺤﺘﻞ اﳋﺎرﺟﻰ‪ .‬ﻋﺸﺮات ﻣﻦ ﺿﺒﺎط ﺟﻴﺸﻨﺎ‬ ‫اﻟﺒﺎﺳـــﻞ ﺣﻤﻠـــﻮا أرواﺣﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﻔﻬـــﻢ‪ ،‬وﻗﺮروا‬ ‫ﲢﺮﻳﺮ اﻟﻮﻃﻦ وﻃﺮد اﳌﺤﺘﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻘﺎﺋـــﺪ واﻟﺰﻋﻴـــﻢ ﺟﻤـــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻـــﺮ‬ ‫ﻓﺎدﺣﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﻌﺮف ﻣﻨـــﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ أن اﻟﺜﻤﻦ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪﻣﺎ ﻣﻊ رﻓﺎﻗﻪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ آﻣﺎل‬ ‫ﻟﻜﻨـــﻪ ﻗﺮر اﳌﻀﻰ ً‬ ‫اﳌﺼﺮﻳـــﲔ وﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﻴﺎة ﺣﺮة وﻛﺮﳝﺔ‬ ‫ﺗﻌﻴـــﺪ اﻟﻮﻃﻦ إﻟﻰ أﺻﺤﺎﺑـــﻪ اﳊﻘﻴﻘﻴﲔ‪ ،‬وﺗﻨﻬﻲ‬ ‫إﻟـــﻰ ﻏﻴـــﺮ رﺟﻌـــﻪ زﻣـــﻦ اﻟﻌﺒﻮدﻳﺔ واﻟﺴـــﻴﻄﺮة‬ ‫واﻟﻬﻴﻤﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻘـــﺪ ﺣﺪدت اﻟﺜـــﻮرة أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﻣﻨـــﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﺿﺤﺎ اﻧﺤﻴﺎزﻫﺎ إﻟﻰ ﻗﻮى اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫وﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﺎل وﻓﻼﺣﲔ ورأﺳـــﻤﺎﻟﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫أﺻﺪرت ﻗﺎﻧﻮن اﻹﺻﻼح اﻟﺰراﻋﻰ ﺑﻌﺪ أﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻣـــﻦ اﻧﻄﻼﻗﻬﺎ‪ ،‬وﺧﺎﺿﺖ ﻣﻌﺎرك ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺤﺮر اﻟﻮﻃﻨﻰ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪.‬‬ ‫وﻗـــﺪ ﺗﻌﺮﺿـــﺖ اﻟﺜـــﻮرة ﺧـــﻼل ﻣﺴـــﻴﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﳌﺆاﻣـــﺮات ﻋﺪﻳـــﺪة اﺳـــﺘﻬﺪﻓﺖ ﻛﺴـــﺮ إرادﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ووﻗـــﻒ ﺗﻘﺪﻣﻬـــﺎ‪ ،‬إﻻ أن ﺟﻤـــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻـــﺮ‬ ‫ورﻓﺎﻗـــﻪ واﺟﻬـــﻮا ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﺑﺠﺴـــﺎرة‬ ‫وﻗـــﻮة‪ ،‬وﲤﻜﻨﻮا ﻣـــﻦ إﺟﻬﺎض ﲢـــﺮﻛﺎت اﻟﻘﻮى‬ ‫اﳌﻌﺎدﻳـــﺔ‪ ،‬اﻟﺮﺟﻌﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺪاﺧـــﻞ واﳌﺘﺂﻣﺮﻳﻦ ﻓﻰ‬ ‫اﳋﺎرج‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻـــﺮ ﳝﻀـــﻰ ﲟﺴـــﻴﺮة اﻟﺜـــﻮرة‬ ‫ﻗﻮﻳﺎ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎف اﻟﺸـــﻌﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪﻣـــﺎ إﻟﻰ اﻷﻣـــﺎم‪ ،‬ﻛﺎن ً‬ ‫ﻣـــﻦ ﺣﻮﻟـــﻪ‪ ،‬ﻫـــﺬا اﻟﺸـــﻌﺐ اﻟـــﺬى اﻧﺤـــﺎز إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻـــﺮ‪ ،‬ووﻗﻒ إﻟـــﻰ ﺟﻮاره‪ ،‬وأﻋـــﺎد إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻛﺮاﻣﺘـــﻪ وﺣﺮﻳﺘﻪ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﳒﺢ ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت واﳌﺆاﻣﺮات‪.‬‬ ‫دوﻣﺎ‪» :‬إن اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ﻳﻘﻮل‬ ‫ﻛﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻـــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻰ اﻟﻘﻮة اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ واﻟﺴـــﻠﻄﺔ ﺑﻐﻴﺮ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﻌـــﺎد ﳉﻮﻫـــﺮ اﳊﻘﻴﻘﺔ«‪،‬‬ ‫ﻫـــﻰ ﻣﺠﺮد ﺗﺴـــﻠﻂ‬ ‫وﻛﺎن ذﻟﻚ ﻳﻌﻜـــﺲ إﳝﺎﻧﻪ اﳊﻘﻴﻘﻰ ﺑﻘﺪرة ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸـــﻌﺐ ﻋﻠـــﻰ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ واﻟﻨﻀﺎل‪ ،‬وأن اﻟﺴـــﻠﻄﺔ‬

‫ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﲢﺘﺮم ﺧﻴﺎرات ﻫﺬا اﻟﺸـــﻌﺐ وأن ﺗﺜﻖ‬ ‫ﻓﻰ ﻗﺪراﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﺷﺠﺎﻋﺎ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫ا‪،‬‬ ‫ﻣﺘﺮدد‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓـــﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳـــﺎت اﻟﺘﻰ واﺟﻬﺘﻪ ﻓﻰ‬ ‫دوﻣـــﺎ‬ ‫ﻛﺎﻓـــﺔ اﳌﺮاﺣـــﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴـــﺔ‪ ..‬ﻛﺎن ﻳﻘـــﻮل ً‬ ‫»اﻟﻠﻬـــﻢ اﻋﻄﻨـــﺎ اﻟﻘـــﻮة ﻟﻨـــﺪرك أن اﳋﺎﺋﻔﲔ ﻻ‬ ‫ﻳﺼﻨﻌﻮن اﳊﺮﻳﺔ واﻟﻀﻌﻔﺎء ﻻ ﻳﺨﻠﻘﻮن اﻟﻜﺮاﻣﺔ‬ ‫واﳌﺘﺮددﻳـــﻦ ﻟﻦ ﺗﻘـــﻮى أﻳﺎدﻳﻬﻢ اﳌﺮﺗﻌﺸـــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء«‪..‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣـــﺎ ﻛﺎن اﻟﺒﻌـــﺾ ﻳﻄﺎﻟﺒـــﻪ ﲟﺮاﺟﻌـــﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻔـــﻪ أو اﳋـــﻮف ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗـــﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟـــﺔ اﻏﺘﻴﺎﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻳـــﺪ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ١٩٥٤‬ﻛﺎن ﻳﻘﻮل‪» :‬إن ﺣﻴﺎة أى إﻧﺴـــﺎن ﻫﻰ‬ ‫ودﻳﻌـــﺔ ﳋﺎﻟﻘﻪ ﺳﻴﺴـــﺘﺮدﻫﺎ ﺣﲔ ﻳﺸـــﺎء‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴـــﺔ أﺧﺮى ﻓﻘـــﺪ ﻛﻨﺖ أدرك أﻧﻨـــﻰ أﺗﻌﺮض‬ ‫ﳌﻔﺎﺟـــﺂت ﻻ ﺣﺼﺮ ﻟﻬـــﺎ ﻃﻮل ﻣﺮﺣﻠـــﺔ اﻟﺘﺤﻮل‬

‫اﻟﻌﻈﻴـــﻢ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻟﻰ ﺧﺸـــﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﻧﻔﺴـــﻰ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﻧـــﺎ أﻗﺪر ﻣﺴـــﺌﻮﻟﻴﺔ ﻣـــﺎ ﻓﻌﻠﺖ ﻣﻨـــﺬ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻷول اﻟﺬى ﺑﺪأت ﻓﻴﻪ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺜﻮرة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﺎﻧﺖ اﳋﺸﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻃﻦ«‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧـــﺖ اﻟﺜـــﻮرة ﺑﺮﺟﺎﻟﻬﺎ ﺗﻨﺘﻘـــﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫إﻟـــﻰ أﺧﺮى‪ ،‬واﺟﻬـــﺖ اﻹﺧـــﻮان واﳌﺘﺂﻣﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫أﺟﺒـــﺮت اﳌﺤﺘﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺣﻴـــﻞ‪ ،‬ﺑﺪأت ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸـــﺎﻣﻠﺔ وﺑﻨﺎء اﻟﺴـــﺪ اﻟﻌﺎﻟﻰ‪،‬‬ ‫واﺟﻬـــﺖ اﻟﻌـــﺪوان اﻟﺜﻼﺛﻰ ﺑﻌـــﺪ ﺗﺄﻣﻴﻢ ﻗﻨﺎة‬ ‫اﻟﺴـــﻮﻳﺲ‪ ،‬ﺳـــﻌﺖ إﻟـــﻰ اﻟﻮﺣـــﺪة اﻟﻌﺮﺑﻴـــﺔ‪،‬‬ ‫واﺟﻬﺖ ﻋﺪوان ‪ ،١٩٦٧‬واﺳـــﺘﻄﺎﻋﺖ ﺧﻮض‬ ‫ﺣﺮب اﻻﺳـــﺘﻨﺰاف اﻟﺘـــﻰ أدت إﻟﻰ اﻻﻧﺘﺼﺎر‬ ‫اﻟﻜﺒﻴـــﺮ ﻓـــﻰ ﻋـــﺎم ‪ ،١٩٧٣‬وﻓـــﻰ ﻛﻞ ﻫـــﺬه‬ ‫اﳌﺮاﺣﻞ اﺳـــﺘﻄﺎﻋﺖ أن ﺗﻘـــﺪم ﲡﺮﺑﺔ راﺋﺪة‬ ‫ﳕﻮذﺟـــﺎ ﻳﺤﺘﺬى ﻟـــﺪي ﻛﻞ‬ ‫ﻇﻠـــﺖ وﻻزاﻟـــﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻋﻦ اﻟﺘﺤـــﺮر اﻟﻮﻃﻨﻰ واﻻﻗﺘﺼﺎدى‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﻏـــﻢ ﳑـــﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟـــﻪ اﻟﺜـــﻮرة ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋـــﺪوان ‪ ١٩٦٧‬وﺗﺪاﻋﻴﺎﺗـــﻪ اﳋﻄﻴـــﺮة ﻣـــﻦ‬ ‫ﻧﻜﺴﺔ ﻋﺴـــﻜﺮﻳﺔ واﻧﻬﻴﺎر اﻗﺘﺼﺎدى ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ اﺳﺘﻄﺎع ﺑﻨﺎء اﳉﻴﺶ وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳉﺒﻬـــﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وإﻋﺎدة ﺣﺸـــﺪ ﻛﻞ اﻟﻄﺎﻗﺎت‬ ‫ﻟﺒﻨـــﺎء اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻘﻮﻣﻰ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ رﺣﻞ‬ ‫ﰲ ‪ ٢٨‬ﺳـــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ،١٩٧٠‬ﻟﻢ ﺗﺰد ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺰد ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺪﻳﻮن‬ ‫اﻟﺴﻨﻮى ﻋﻦ ‪٪٥‬‬ ‫ً‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﻦ ‪ ٤‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺑﻔﺎﺋﺪة ﻻ‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٪٢٫٥‬ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﻏـــﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺴـــﻨﻮات‬ ‫اﻟﺘـــﻰ ﻣﻀﺖ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﺜﻮرة ﻻ ﻳﺰال ﻫﻨﺎك ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎﻫـــﻞ اﳊﻘﻴﻘﺔ وﻳﻮﺟﻪ اﺗﻬﺎﻣﺎﺗـــﻪ إﻟﻰ اﻟﺜﻮرة‬ ‫وﻗﺎﺋﺪﻫـــﺎ‪ ،‬وﻟﻜـــﻦ ﻋﺬرﻧـــﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ أن اﻟﺸـــﻌﺐ‬ ‫اﳌﺼـــﺮى واﻟﻌﺮﺑـــﻰ‪ ،‬وإﺣـــﺮار اﻟﻌﺎﻟـــﻢ ﻻ ﻳﺰاﻟﻮن‬ ‫ﺣﺘـــﻰ اﻵن ﻋﻠـــﻰ ﺛﻘـــﺔ أن اﳌﺸـــﺮوع اﻟﻨﺎﺻـــﺮى‬ ‫ﳊـــﺎ‪ ،‬وأن اﳉﻤﺎﻫﻴـــﺮ ﻻ ﺗـــﺰال ﲢﻦ‬ ‫ﻻزال ﺻﺎ ً‬ ‫دوﻣﺎ ﻓﻰ ﻛﻞ أزﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﺗﺘﺬﻛﺮه‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻌﺎرﻛﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬا ﻫـــﻮ اﻻﻧﺘﺼﺎر اﳊﻘﻴﻘﻰ ﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﺜﻮرة ورؤﻳﺔ ﻗﺎﺋﺪﻫﺎ‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫اﻟﺴﻨﺔ‬

‫ﻃ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ‬ ‫اﻟﺒــﺎﺣ ـﺜ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻋﻦ اﳊﻘ ــﻴﻘﺔ‬ ‫• اﻟﻌــﺪد ‪• ١٠٨١‬‬

‫‪03‬‬

‫ﺑﺎﻟﻌﻘﻞ‬ ‫• ‪ ١٠‬ﻣﻦ ذى اﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٩‬ﻫـ •‬ ‫• ‪ ٢٣‬ﻣــﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٢٠١٨‬م •‬

‫اﻟﻀ ــﺮﻳﺒﺔ اﻟﺘﺼﺎﻋﺪﻳﺔ وﺣﻘﻮق اﻟﻔﻘﺮاء‬

‫ﻣﺘﻰ ﻳﰎ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺒﺎدرة ﻓﺮﻳﺪ ﺧﻤﻴﺲ?!‬ ‫ﻟﻘـــﺪ أوﺿـــﺢ ﻓﺮﻳـــﺪ ﺧﻤﻴـــﺲ أن‬ ‫إﻗـــﺮار اﻟﻀﺮﻳﺒـــﺔ اﻟﺘﺼﺎﻋﺪﻳـــﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﻨﺎﺋﺒﺔ ﻣﻴﺮﻓﺖ اﻟﻜﺴـــﺎن‬ ‫ﻫـــﻮ ﺑﻬـــﺪف أﻻ ﻳﺘﺤﻤـــﻞ اﻟﻜﺎدﺣﻮن‬ ‫ﻣﺰﻳـــﺪا ﻣﻦ اﻷﻋﺒﺎء ﻓـــﻰ ﻇﻞ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ً‬ ‫اﻹﺻﻼح اﻻﻗﺘﺼﺎدى اﻟﺘﻰ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﺼـــﺮ ﺣﺎﻟﻴـــﺎ وﻣـــﺎ ﺗﻀﻤﻨﺘـــﻪ ﻣـــﻦ‬ ‫ﲢﺮﻳﺮ ﻟﺴﻌﺮ ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻠﺔ‪ ،‬واﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﳉﺰﺋـــﻰ ﻟﻠﺪﻋـــﻢ ﻋﻠـــﻰ اﳌﺤﺮوﻗﺎت‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﺗﺒﻊ ذﻟﻚ ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع ﻓﻰ أﺳـــﻌﺎر‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﻊ واﳋﺪﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺧﻤﻴﺲ »إن ﻫﺬه اﻹﺟﺮاءات‬ ‫وأدﺑﻴﺎ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‬ ‫أﻣﺮ ﻳﻠﺰم اﻟﻘﺎدرﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأﺧﻼﻗﻴﺎ ﺑﺄن ﻳﺘﺤﻤﻠﻮا اﻟﻘﺪر اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﻋﺒﺎء‪.‬‬ ‫ﻣﻄﻠﺒـــﺎ ﺑﺮﻓـــﻊ اﳊـــﺪ‬ ‫وﻗـــﺎل »إن‬ ‫ً‬ ‫اﻷدﻧـــﻰ ﻟﻸﺟﻮر ﻳﺼﺒـــﺢ ﻣﻘﺒﻮﻻً ﻓﻰ‬ ‫ﻇﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﻈـــﺎم اﻟﻀﺮﻳﺒﻰ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫وﺑﺤﻴﺚ ﻳﺼﻞ اﳊﺪ اﻷدﻧﻰ ﻟﻠﺮواﺗﺐ‬ ‫ﺷـــﻬﺮﻳﺎ ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫إﻟـــﻰ ‪ ٢٠٠٠‬ﺟﻨﻴـــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ارﺗﻔـــﺎع اﻷﺳـــﻌﺎر وﺿﻤـــﺎن اﻷداء‬ ‫اﳌﺘﻤﻴـــﺰ ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ‪ ،‬وﲢﻘﻴﻘـــﺎ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴﺒﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ ﺷـــﺮﻛﺘﻪ وﻣﺼﻨﻌﻪ‬ ‫وﻛﺬﻟـــﻚ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ اﻵﻟـــﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـــﺎ‪ ،‬ﲟـــﺎ ﻳﻨﻌﻜـــﺲ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫زﻳـــﺎدة اﻻﻧﺘـــﺎج ﻣـــﻦ ﺟﻬـــﺔ‪ ،‬وأﻳﻀـــﺎ‬ ‫ﺟﺰﺋﻴـــﺎ ﳌﺸـــﺎﻛﻞ اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫اﳊﻞ وﻟـــﻮ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﻀﻼً‬ ‫ﻋـــﻦ ارﺗﺒﺎﻃﻬﺎ اﻟﻮﺛﻴﻖ ﺑﻔﻜﺮة اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـــﺪ ﻓﺮﻳـــﺪ ﺧﻤﻴـــﺲ أن زﻳـــﺎدة‬ ‫اﻹﻳـــﺮادات ﺑﺎﻟﺘـــﻮازى ﻣـــﻊ ﺿﻐـــﻂ‬ ‫اﻻﻧﻔـــﺎق ﺣﻮل أﺣﺪ اﻟﺴـــﺒﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘـــﻮازن ﺛـــﻢ اﻟﻔﺎﺋﺾ اﻟﺬى ﺳـــﻮف‬ ‫ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ زﻳـــﺎدة إﻳﺮادات ﻣﺼﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ اﻷﺟﻨﺒﻰ‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻟﻦ ﻳﺘﺤﻘﻖ‬ ‫إﻻ ﺑﺰﻳـــﺎدة اﻟﺼـــﺎدرات‪ ،‬واﻟﺒﺪء ﻓﻰ‬ ‫اﺳـــﺘﺜﻤﺎرات ﺟﺪﻳـــﺪة‪ ،‬وﻫـــﻮ أﻣﺮ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺘﺤﻘﻖ إﻻ ﺑﻮﺿﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪم اﳌﺴـــﺎواة ﻣـــﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴـــﺔ ﺑﻌﺪ رﻓـــﻊ اﻷﻋﺒﺎء اﳌﺤﻤﻠﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﻜـــﺬا ﻣﻀـــﻰ رﺟـــﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳـــﺪ ﺧﻤﻴﺲ ﻓـــﻰ ﺗﻘﺪﱘ روﺷـــﺘﻪ‬ ‫ﻟﻮﺿـــﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺪم‬ ‫اﳌﺴـــﺎواة ﻣـــﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋـــﺎت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﻛـــﺪا ﻋﻠـــﻰ أن ﻣﺒـــﺪأ اﻟﻌﺪاﻟـــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـــﺔ وﲢﻤـــﻞ اﻷﻏﻨﻴـــﺎء‬ ‫ﻣﺴـــﺌﻮﻟﻴﺘﻬﻢ ﻓـــﻰ ﻫـــﺬه اﻟﻔﺘـــﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺷـــﺄﻧﻪ أن ﻳﻌﻴﺪ اﻟﺘﻮازن إﻟﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻰ ﺿﻮء اﻟﻘﺮارات اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ‬ ‫ﻋـــﻦ ﺗﻜﻠﻔـــﺔ اﻹﺻـــﻼح اﻻﻗﺘﺼﺎدى‬ ‫وﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻬـــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﳌﺘﻮﺳـــﻄﺔ‬ ‫وﺟﻤﻮع اﻟﻔﻘﺮاء‪.‬‬ ‫ﻟﻘـــﺪ أﺣـــﺪث ﻫـــﺬا اﳌﻘـــﺎل اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺆﻛـــﺪ اﻧﺤﻴﺎز رﺟـــﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻷول‬ ‫ﻓـــﻰ ﻣﺼـــﺮ إﻟـــﻰ ﺧﻴـــﺎر اﻟﻮﻇﻴﻔـــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـــﺔ ﻟﺮأس اﳌـــﺎل واﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـــﺔ‪ ،‬ردود أﻓﻌـــﺎل إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋـــﻦ ﻋﺪد ﻟﻴـــﺲ ﺑﺎﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣـــﻦ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪..‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻧﺎﺷﺪ اﳌﻬﻨﺪس ﻓﺮﻳﺪ ﺧﻤﻴﺲ‬ ‫زﻣﻼﺋﻪ ﺑﺄن ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺪرﻛﻮا دورﻫﻢ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻓﻰ ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳـــﺦ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﺆﻣﻨﻮن ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫـــﺬه اﳌﻄﺎﻟـــﺐ وﺣﺘﻤﻴـــﺔ ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ‪،‬‬

‫ﻟﻴـــﺲ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫـــﺎ ﺿﻤﺎﻧـــﺔ ﻟﺒﻘـــﺎء‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺘﻬـــﻢ وزﻳـــﺎدة اﺳـــﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫ﻓﺤﺴـــﺐ‪ ،‬وأﳕـــﺎ أﻳﻀـــﺎ ﻟﻜـــﻰ ﺗﻨﻌﻢ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺑﺤﺎﻟﺔ اﻻﺳـــﺘﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﺳـــﻰ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋـــﻰ اﻟﺘـــﻰ ﺗﺪﻓـــﻊ ﺣﺘﻤـــﺎ‬ ‫ﻧﺤـــﻮ ﻣﺰﻳـــﺪ ﻣـــﻦ اﻻﻧﺘـــﺎج واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار‪.‬‬ ‫وﻗـــﺎل ﻣﺨﺘﺘﻤﺎ ﻫﺬا اﳌﻘـــﺎل اﻟﻬﺎم‬ ‫»ﻟﻘـــﺪ أﺻﺒـــﺢ اﳌﺼﺮﻳـــﻮن اﻟﻴﻮم ﻓﻰ‬ ‫أﻣﺲ اﳊﺎﻟﺔ إﻟﻰ ﺗﺮﺳـــﻴﺦ ﻣﻌﻨﻰ أن‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻣﺴـــﺎﻫﻤﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﺟﺒﺎﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأن ﻓﺮﺿﻬـــﺎ وﲡـــﺮﱘ اﻟﺘﻬـــﺮب‬ ‫ﺷـــﺒﺤﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬـــﺎ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﺠﻌﻼ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﻴﻔـــﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ أﺟـــﺪد ﻣﺎ ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﺴـــﺮﻋﺔ ﺗﻄﺒﻴـــﻖ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻄﺎ‬ ‫ردا ﻟﻘﺪر وﻟﻮ ﺑﺴـــﻴ ً‬ ‫اﻟﺘﺼﺎﻋﺪﻳـــﺔ‪ً ،‬‬ ‫ﻣـــﻦ ﺧﻴـــﺮ ﻫـــﺬا اﻟﻮﻃـــﻦ‪ ،‬وﻓﻀﻠـــﻪ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴـــﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻐﺎﻳﺔ ﻣﺎ ﻧﺤﺘﺎﺟﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف ﻫـــﻮ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳊﺐ‬ ‫واﻻﻳﺜﺎر ﻟﻬﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﻈﻴﻢ!!‬ ‫***‬ ‫إﻟـــﻰ ﻫﻨـــﺎ اﻧﺘﻬـــﻰ ﻛﻼم اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫ﻣﺤﻤـــﺪ ﻓﺮﻳـــﺪ ﺧﻤﻴـــﺲ وﻳﺒﻘـــﻰ‬ ‫اﻟﺴـــﺆال‪ :‬ﻛﻴـــﻒ ﳝﻜﻦ ﺗﻔﻌﻴـــﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻄﻠـــﺐ اﻟﻬـــﺎم واﻟـــﺬى ﻳﺄﺗـــﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﺴـــﺎن واﺣﺪا ﻣﻦ أﻫﻢ وأﺷﻬﺮ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋـــﺔ ﻓـــﻰ ﻣﺼـــﺮ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻟﻬﻢ‬ ‫دورﻫـــﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﳌﻌﺮوف‬ ‫ﻟﺪى ﻛﺎﻓﺔ اﻷوﺳﺎط‪..‬‬ ‫اﻟﻜـــﺮة اﻵن ﻓـــﻰ ﻣﻠﻌـــﺐ اﻟﺒﺮﳌﺎن‪،‬‬ ‫وﻓـــﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﳊﻜﻮﻣـــﺔ أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻓﻬﺬا‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮا‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاح ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﺤﺪث‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴـــﺮا ﻋﻠـــﻰ اﻻﻗﺘﺼـــﺎد اﳌﺼـــﺮى‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺴـــﺎراﺗﻪ وﻣـــﻦ ﺷـــﺄﻧﻪ أﻳﻀـــﺎ أن‬ ‫ﻳﺨﻔﻒ ﻣﻦ أﻋﺒﺎء اﻟﻄﺒﻘﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫واﻟﻔﻘﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء‪.‬‬

‫ﻋـــــــــــــــــــــﺎ ًﻣﺎ‬ ‫‪66‬‬ ‫اﻟﺜ ـ ــﻮرة اﳋ ـ ــﺎﻟﺪة‬

‫• اﻹﺛﻨـ ـ ـ‬

‫‪21‬‬

‫اﻟﺴﻨﺔ‬

‫•‬

‫اﻟﻴﻮم ﳝﺮ ‪٦٦‬ﻋﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺛﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻋﺎم ‪،١٩٥٢‬‬ ‫ﻳﻮم ﻏﻴﺮ ﻣﺠﺮى اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﳋﺮﻳﻄﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﳌﺼﺮي‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺎ اﻧﺤﺎزت ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫ﳌﻼﻳﲔ اﻟﺒﺴﻄﺎء ﻣﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‪.‬‬ ‫ﺗﺼﺪت ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻟﻜﻞ ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬ﻓﻰ اﳌﺠﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأﺣﺪﺛﺖ ﻧﻘﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺼﺮي‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺎاﳒﺰﺗﻪ ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ واﻟﺘﺼﻨﻴﻊ واﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻰ اﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻧﺤﺎزت ﻟﻠﺒﺴﻄﺎء ﻣﻦ اﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ وﺳﺎﻋﺪت ﻋﻠﻰ اﳊﺮاك‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺢ اﺑﻦ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫واﻟﻔﻼح ﻗﺎﺿﻰ وﻃﺒﻴﺐ وﻣﻬﻨﺪس‬ ‫وﺳﻔﻴﺮ ﺑﻮزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ وأﺳﺘﺎذ ﺟﺎﻣﻌﻲ‪..‬‬ ‫وﻛﺎن ﻟﺜﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳒﺎزات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﻬﺪت ﻛﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻃﻔﺮات ﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫أﺛﺎرﻫﺎ اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑﺎﻗﻴﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن‪ ،‬وﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل ان‬ ‫اﻻﳒﺎز اﻻﻛﺒﺮ ﺑﺒﻨﺎء اﻟﺴﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻰ وﻣﺎﺗﺒﻌﻪ ﻣﻦ ﺗﺄﻣﻴﻢ ﻗﻨﺎة‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺲ‪ ،‬ﻛﺎن ﲟﺜﺎﺑﺔ اﳊﻠﻢ‬ ‫اﻟﺬى ﲢﻮل إﻟﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻜﻔﺎح اﻟﺬى ﺗﻮج ﺑﺎﻟﻨﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺑﻨﺎء اﳌﺪارس ﺑﺎﻟﻘﺮي‪،‬‬ ‫ﻟﻬﺎ أﺛﺮ ﺑﺎﻟﻎ ﻓﻰ اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻟﻠﻄﺒﻘﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺣﻤﻠﺖ ﻣﺸﻌﻞ ﻧﻬﻀﺔ وﺗﻘﺪم‬ ‫واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ان‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﺑﻨﺎء اﻟﻘﻼع‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﻰ أﺳﺴﻬﺎ أﺑﻮ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺰﻳﺰ ﺻﺪﻗﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻳﻀﺎ ﻟﻬﺎ دور ﻓﻰ ﺧﻠﻖ‬ ‫ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﺴﲔ‪ ،‬وﺿﻤﻨﺖ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻗﻮاﻧﲔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻀﺒﺎط اﻷﺣﺮار وﺟﻤﻴﻌﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺒﺴﻄﺎء ﻳﺆﻣﻨﻮن ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻫﻮ أﺳﺎس أى ﺗﺮﻗﻰ‬ ‫وﺗﻄﻮر ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﻘﺪ‬ ‫أﻗﺮوا ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﰎ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻰ ﺑﻨﺎء اﳌﺪارس ﻓﻰ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻧﺤﺎء اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ واﻳﻀﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﻨﺎﺋﻴﺔ واﳌﺤﺮوﻣﺔ‪،‬‬ ‫وأﻗﺮوا اﻳﻀﺎ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬وﰎ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫وأﻧﺸﺌﺖ ﻋﺸﺮة ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻓﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼث ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ‬ ‫أﻳﻀﺎ إﻧﺸﺎء ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻰ ﻟﻠﺒﺴﻄﺎء ﻣﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻼﺣﲔ‬ ‫واﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺎﻧﻮا أﺷﺪ‬ ‫اﳌﻌﺎﻧﺎة ﻣﻦ اﻟﻈﻠﻢ وﻓﻘﺪان ﻣﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ اﻟﺜﻮرة ﻋﻦ ﺗﻮﺟﻬﻬﺎ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫ﻣﺒﻜﺮا‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮور أﻗﻞ ﻣﻦ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺻﺪرت ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ اﳌﻠﻜﻴﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻳﻮم ‪٩‬‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪ ،١٩٥٢‬وﻫﻮ اﻟﻴﻮم اﻟﺬى‬ ‫أﻋﺘﺒﺮ ﻋﻴﺪا ﻟﻠﻔﻼح ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲤﻠﻚ اﻟﻔﻼﺣﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴﺘﻌﺒﺪون ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺰﺑﺔ »اﻟﺒﺎﺷﺎ« ﺧﻤﺴﺔ أﻓﺪﻧﺔ‪،‬‬ ‫ﰎ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﻌﺪ ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺔ ﻛﺒﺎر اﻻﻗﻄﺎﻋﻴﲔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻌﻤﺎل ﻓﻘﺪ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﻜﺎﺳﺐ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﰎ أﻗﺮار ﻗﻮاﻧﲔ اﻟﺘﺄﻣﲔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ واﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬واﻟﻠﺠﺎن‬

‫ﺗﻬﺎﻧﻰ ﺗﺮﻛﻲ‬

‫•‪•١٠٨١‬‬

‫‪04‬‬

‫ﻣﻠﻒ‬ ‫• ‪ ١٠‬ﻣﻦ ذى اﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٨‬ﻫـ •‬ ‫• ‪ ٢٣‬ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٢٠١٧‬م •‬

‫ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻰ ﻋﻬﺪﻫﺎ‬ ‫ازدﻫﺎرا‬ ‫ﺷﻬﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ أﻳﻘﻮﻧﺔ اﻟﺜﻮرات‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﲤﺜﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎل ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ادارات اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﰎ أﻳﻀﺎ ﲢﺪﻳﺪ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫اﻻﻣﺮ اﻟﺬى ﺣﻘﻖ اﺳﺘﻘﺮارا‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ ،‬وﺳﺎﻋﺪ ﻓﻰ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻻﺳﺮ ﻋﻠﻰ أوﺿﺎع ﻣﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺮة‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎأﺳﻬﻢ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻻﻣﻜﺎﻧﺎت ﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ وﻣﻨﺤﻬﻢ‬ ‫ﻓﺮﺻﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻟﻠﻌﻤﻞ واﻟﺘﺮﻗﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻐﻔﻞ ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳉﻮاﻧﺐ اﻟﻮﺟﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﻧﻔﻮس اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﰎ أﻧﺸﺎءاﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻘﺼﻮر اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻞ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬وﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻃﺎل ﺣﺮﻣﺎﻧﻬﺎ ﻣﻦ وﺟﻮد‬ ‫ﺣﻴﺎة ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﰎ أﻳﻀﺎ إﻧﺸﺎء أﻛﺎدﳝﻴﺔ ﺗﻀﻢ‬ ‫اﳌﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﺴﺮح واﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫واﻟﻨﻘﺪ واﻟﺒﺎﻟﻴﻪ واﻷوﺑﺮا‬ ‫واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ رﻋﺎﻳﺔ اﻷﺛﺎر‬ ‫واﳌﺘﺎﺣﻒ ودﻋﻢ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ودﻋﻢ اﻟﻔﻦ اﳌﺼﺮي‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ اﳌﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ زاﺧﺮة ﺑﺄﻓﻼم ﲤﺜﻞ‬ ‫ﺑﺼﻤﺎت ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﺐ اﻻﻋﻢ واﻻﺷﻤﻞ ﻛﺎن‬ ‫اﳌﺸﺮوع اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻫﺎﺟﺲ ﺛﻮرة‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺟﻨﺒﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻣﻊ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻻﻧﺴﺎن‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﺸﺮوع ﺑﻨﺎء اﻟﺴﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻰ ﻫﻮ‪ ،‬ﺣﻠﻢ ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺳﺪ ﻣﺎﺋﻰ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺮ‬ ‫اﻟﺬى ﲢﻘﻖ‪ٌّ ،‬‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ ﺟﻨﻮب ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺳﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺘﺪﻓﻖ اﳌﻴﺎه ﻣﻦ آﺛﺎر‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻴﻀﺎن اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ّ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻟﻠﺴﺪ دورا ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻰ اﳌﺸﺮوع‬ ‫اﻟﺰراﻋﻰ اﻟﺬى ﻋﻤﻞ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ‬ ‫ﻓﺌﺔ اﳌﺰارﻋﲔ اﳌﺼﺮﻳﲔ‪ ،‬ﻓﺰادت‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻣﻦ ‪ ٥٫٥‬إﻟﻰ‬ ‫ﻓﺪان‪..‬‬ ‫‪ ٧٫٩‬ﻣﻠﻴﻮن ّ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﺑﻨﺎء اﻟﺴﺪ اﻟﻌﺎﻟﻰ ﺳﺘﻈﻞ‬ ‫دﻟﻴﻼ ﺗﺮوﻳﻪ ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻋﻦ ﺻﻼﺑﺔ اﻻرادة واﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻬﺪف‪ ،‬ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪﻣﺎ ﺳﺤﺒﺖ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻟﻘﺮض اﻟﺬى‬ ‫ﻛﺎن ﻗﺪ ُﻣ ِﻨﺢ ﳌﺼﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ ﲤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﺴﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻗﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬ﺑﺈﻋﻼن‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻢ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ وإدارﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.. ،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺛﺮ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺳﺤﺒﺖ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ اﳌﺮﺷﺪﻳﻦ اﻷﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻹﺛﺒﺎت أن ﻣﺼﺮ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة‬ ‫ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﻘﻨﺎة ﲟﻔﺮدﻫﺎ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أ ّن اﳋﺒﺮاء اﳌﺼﺮﻳﲔ أﺛﺒﺘﻮا‬ ‫ﺟﺪارﺗﻬﻢ ﻓﻰ إدارﺗﻬﺎ وﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳﻬﻢ ﻣﻬﻨﺪس ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻳﻮﻧﺲ ﲟﺮاﻓﻘﺔ زﻣﻴﻠﻴﻪ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﳊﻤﻴﺪ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺰت ﻋﺎدل‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﺴﺪ وﺗﺄﻣﻴﻢ اﻟﻘﻨﺎة ﺧﻠﻘﺎ‬ ‫وﻋﻴﺎ ﺟﻤﺎﻋﻴﺎ ﻻ ﳝﻜﻦ ﻣﺤﻮه‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﺴﻨﲔ‪ ،‬ﺑﺄن ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫اﻻرادة واﻟﻘﺪرة واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﻛﻔﻴﻼن ﺑﺘﺠﺎوز أﻋﺘﻰ‬ ‫وأﺻﻌﺐ اﻟﻌﻘﺒﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺪروس اﳌﺴﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺛﻮرة‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻋﺎﻟﻘﺔ ﺑﺄذﻫﺎن‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﳌﺴﻮا ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻈﻠﻮا ﺑﻌﺪ ‪٦٦‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﻳﻮﻗﻨﻮن اﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ وﻣﺎزاﻟﺖ اﻟﺜﻮرة‬ ‫اﻷم وأﻳﻘﻮﻧﺔ اﻟﺜﻮرات اﻟﺘﻰ ﻣﺎزﻟﻨﺎ‬ ‫ﻧﺴﺘﻠﻬﻢ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺪروس واﻟﻌﺒﺮ‪..‬‬ ‫ﻛﻞ ﻋﺎم وﻛﻞ ﺷﻌﺐ ﻣﺼﺮ ﺑﺨﻴﺮ‪..‬‬ ‫واﻟﻮﻃﻦ ﻓﻰ أﻣﺎن وﺳﻼم‪.‬‬

‫ﻃ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ‬ ‫اﻟﺒــﺎﺣ ـﺜ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻋﻦ اﳊﻘ ــﻴﻘﺔ‬

‫»ﻣﺠ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌ ــﻠﱘ« ﻗـ ــﻮﻻ وﻓ ـ ــﻌﻼ!!‬ ‫ﻛﺎن ﻟﺜﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻔﻀﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﺠﺎﻧﻰ ﻟﻠﻔﻘﺮاء‬ ‫وﻣﺤﺪودى اﻟﺪﺧﻞ ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺢ ﺷﻌﺎر اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة » اﳌﺠﺎﻧﻴﺔ » وﻓﻰ‬ ‫اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻛﺎن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺒﻞ اﻟﺜﻮرة ﻳﺴـــﻤﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻘﺎدرﻳﻦ ﻓﻜﺎن ﲟﺼﺮوﻓﺎت‬ ‫ﻻ ﻳﻘﺪر ﻋﻠﻴﻪ ﺳـــﻮى اﻟﻘﺎدرون ﺑﺈﺳﺘﺜﻨﺎء اﻷزﻫﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ واﻟﻜﺘﺎﺗﻴﺐ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﲢﻔﻆ اﻟﻘﺮآن واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻃﺮح ﺷﻌﺎر اﳌﺠﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ أن أﻋﻄﺖ اﻟﺜـــﻮرة اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﺑﻌـــﺪ أن ﻛﺎن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻘﺘﺼﺮا ﻋﻠﻰ اﻷﺑﻨﺎء ﻓﻘﻂ ﺑﺴـــﺒﺐ ﻧﻔﻘﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ واﳊﺎﻟﺔ اﻹﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻌﺒـــﺔ ﻟـــﺪى أﻏﻠـــﺐ اﳌﺼﺮﻳﲔ ﻓﺒﻌﺪ ﻗﻴـــﺎم اﻟﺜﻮرة ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧـــﺖ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﻴـــﺔ ﳊﻜـــﻢ اﻟﺜﻮرة ﻫﻰ ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻜـــﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤـــﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫واﻟـــﺬى ﻛﺎن ﻋﻠـــﻰ ﻳﻘﲔ أن ﺑﻨﺎء دوﻟﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎءﻫﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻼﺣﻘـــﺔ اﻟﺘﻘـــﺪم واﻟﺘﻄﻮر ﻷﺑﺪ وأن ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ رﻛﻴـــﺰة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة‬ ‫ﺗﻮاﻛـــﺐ اﻟﺘﻐﻴﻴـــﺮات اﻟﺘﻰ ﺣﺪﺛﺖ ﻓـــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻌﺪ إﻧﺘﻬﺎء اﳊـــﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴـــﺔ ﻟﻬﺬا ﺑـــﺪأ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﺣﻜﻤﺔ ﺑﻮﺿﻊ ﺳﻴﺎﺳـــﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫أﺳـــﻨﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ إﻟﻰ واﺣﺪ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﺜﻮرة ﻫﻮ ﻛﻤﺎل اﻟﺪﻳﻦ ﺣﺴﲔ اﻟﺬى‬ ‫ﺑـــﺪأ ﻋﻤﻠﺔ ﻓﻰ ﻣﺠـــﺎل إﺻﻼح اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﻬﻀـــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻧﺴـــﺒﺖ ﻟﻌﻬﺪ ﺟﻤـــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﺗﻨﻄﻠـــﻖ ﻣﻦ ﻓﻜﺮ رﺟـــﺎل اﻟﻌﻠﻢ واﻷدب‬ ‫ﻣﺴـــﺘﻨﺪا ﻓﻴﻬـــﺎ إﻟﻰ ﻣﻘﻮﻟﺔ ﻃﺔ ﺣﺴـــﲔ أن اﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ ﻛﺎﳌﺎء واﻟﻬـــﻮاء ﻓﺒﺪأ‬ ‫اوﻻ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ أﺳـــﻢ اﻟﻮزارة ﻣـــﻦ وزارة اﳌﻌﺎرف اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ إﻟﻰ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ ﺛﻢ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟـــﻮزراء زﻳﺎدة اﳌﺨﺼﺼﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻮزارﺗﻪ‬ ‫ﻟﺒﻨـــﺎء ﻋﺪد ﻛﺒﻴـــﺮ ﻣﻦ اﳌـــﺪارس اﻹﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﻹﻋﺪادﻳـــﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﳌﻮاﻛﺒﺔ‬

‫اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻰ ﻋﺪد اﻟﺴـــﻜﺎن وﰎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻟﺘﻮﺳـــﻊ ﻓﻰ إﻧﺸـــﺎء اﳌﺪارس ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺮاﻛـــﺰ واﻟﻘﺮى اﻟﻜﺒﺮى واﳌﻨﺎﻃﻖ ذات اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴـــﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﰎ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻰ إﻧﺸﺎء اﳌﺪارس اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﺗﺮﺗﺐ اﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻇﺎ ﻓﻰ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻜﺎﻓﺔ ﻣﺮاﺣﻠﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺴﻴﺎﺳـــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﻄﻮرًا ﻣﻠﺤﻮ ً‬ ‫وأﻧﻮاﻋـــﻪ ﻓﻘﺪ وﺻﻞ ﻋﺪد ﻃـــﻼب اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻹﺑﺘﺪاﺋﻰ ﻋـــﺎم ‪ ١٩٦٥‬إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘـــﺮب ﻣﻦ ‪ ٣٫٤١٧٫٠٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١٫٣٩٢٫٠٠٠‬ﻋﺎم ‪١٩٥٢‬‬ ‫وﻛﺬﻟـــﻚ زاد ﻋﺪد ﻃﻼب اﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮى ﻣﻦ ‪ ١٠٩٫٧١١‬ﻋﺎم ‪ ١٩٥٣‬إﻟﻰ‬ ‫‪ ٢٩٢٫١٠٩‬ﻃﺎﻟـــﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻋـــﺎم ‪ ١٩٦٩‬أﻣﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳉﺎﻣﻌﻰ ﻓﻘﺪ أﻋﻄﻰ‬ ‫ﻟﻪ ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ أوﻟﻮﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻠﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﻮﺟﺪ ﺳﻮى ﺛﻼث ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻫﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﺆاد وﻫﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻷن وﺟﺎﻣﻌﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﺎﺷﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫وﻫﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﲔ ﺷﻤﺲ وﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﺎروق اﻷول وﻫﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻬـــﺬا ﻋﻤـــﻞ ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ إﻗﺎﻣـــﺔ ﻓﺮوع ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت ﻓـــﻰ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒـــﺮى ﺛـــﻢ ﲢﻮﻟﺖ إﻟﻰ ﺟﺎﻣﻌﺎت إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻈﻬﺮت ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺳـــﻴﻮط أول‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﺎم ‪ ١٩٥٧‬ﺛﻢ أﻧﺸـــﺌﺖ ﻛﻠﻴﺎت ﻓﻰ ﻃﻨﻄﺎ واﳌﻨﺼﻮرة‬ ‫واﻟﺰﻗﺎزﻳﻖ ﲢﻮﻟﺖ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل أراء ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﻘﻮل دﻛﺘﻮرة ﺳﺎﻣﻴﺔ ﺧﻀﺮ أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫إن اﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ ﻗﺒﻞ اﻟﺜـــﻮرة ﻛﺎن ﻣﻘﺘﺼﺮا ﻋﻠﻰ اﻹﻗﻄﺎﻋﻴـــﲔ وأﺑﻨﺎء اﻷﻏﻨﻴﺎء‬ ‫ﻓﻘـــﻂ وﺑﻌـــﺪ ﻗﻴﺎم ﺛﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻛﺎن ﻣﻦ أﻫـــﻢ ﺛﻤﺎرﻫﺎ أن أﺻﺒﺢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺘـــﺎح ﻟﻠﺠﻤﻴـــﻊ ﻛﻤﺎ ﻓﺘﺤﺖ اﻟﺜـــﻮرة اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻣﺎم ﺗﻌﻠﻴـــﻢ اﻟﺒﻨﺎت ورﻏﻢ أﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎﻧـــﺖ ﺗﻮﺟـــﺪ أﺻﻮات ﺗﻨﺎدى ﺑﺤـــﻖ اﳌﺮأة ﻓﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺒـــﻞ اﻟﺜﻮرة وﻟﻜﻨﻬﺎ‬

‫ﻟـــﻢ ﺗﺘﺤﻘـــﻖ إﻻ ﺑﻌﺪ ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺣﻴﺚ ﻓﺘﺤﺖ ﻣﺪارس ﻟﻠﺒﻨﺎت واﻋﻄﺖ ﻟﻬﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ أن ﺗﺮﺷـــﺢ اﳌﺮأة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻰ اﻹﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وأن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ اﳊﻖ ﻓﻰ‬ ‫اﻹﻧﺘﺨﺎب أﻳﻀﺎ ‪.‬‬ ‫وﺗﻘـــﻮل دﻛﺘـــﻮرة ﻣﺎﺟﺪة ﻧﺼـــﺮ ﻋﻀﻮ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ ﲟﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‬ ‫إن ﺛـــﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴـــﻮ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ أﺛﺮ إﻳﺠﺎﺑﻰ ﻓﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺠﺎﻻت ﻻ ﺳـــﻴﻤﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺬى ﺷـــﻬﺪ إزدﻫﺎر ﻛﺒﻴﺮ ﺧﻼل اﻟﺜﻼﺛﲔ ﻋﺎﻣﺎ اﻟﺘﻰ ﺟﺎءت‬ ‫ﺑﻌـــﺪ ﺛـــﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺣﻴﺚ ﲢﻘﻘـــﺖ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺠـــﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﲔ‬ ‫ﺟﻤﻴـــﻊ ﻓﺌﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ وﰎ إﻧﺸـــﺎء ﻣﺪارس وﰎ إﻧﺸـــﺎء ﻓـــﺮوع ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻷﺳﺎﺳـــﻴﺔ ﻓـــﻰ ﻛﻞ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت ﺑﻌﻀﻬـــﺎ أﺻﺒﺢ ﺟﺎﻣﻌﺎت ﺑﻌـــﺪ ذﻟﻚ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺳـــﻴﻮط ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك إزدﻫﺎر ﻓـــﻰ اﻷدب واﻟﻔﻦ وﻇﻬﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣـــﻦ اﻟﻌﻠﻤـــﺎء واﻷدﺑﺎء ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻧﺴـــﺒﺔ اﻷﻣﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻰ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻺﻧﺨﻔﺎض ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم وﺣﺼﻠﺖ اﻟﺒﻨﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻬﻦ‬ ‫ﻓـــﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻴـــﺲ ﻫﺬا ﻓﻘﻂ ﺑﻞ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺴـــﺘﻜﻤﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬـــﺎ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﺗﻀﻴـــﻒ ﻧﺼﺮ إﻧﻪ ﻟﻮ اﺳـــﺘﻤﺮت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻨﻔﺲ اﳌﻌﺪل‬ ‫اﻟﺬى ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴـــﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة ﻟﻜﺎن ﻣﺴـــﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ اﻷن‬ ‫ﻓـــﻰ وﺿـــﻊ أﻓﻀﻞ ﳑﺎ ﻫـــﻮ ﻋﻠﻴﻪ اﻷن ﻓﻘـــﺪ ﺣﺪث ﺗﺪﻫـــﻮر ﻛﺒﻴﺮ ووﺻﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ إﻟﻰ وﺿﻊ ﻣﺘﺪﻧﻰ ﺣﻴـــﺚ وﺻﻠﺖ ﻣﺼﺮ إﻟﻰ رﻗﻢ ‪ ١٣٩‬ﻓﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻰ و‪ ١٣٠‬ﻓﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳉﺎﻣﻌﻰ‪.‬‬

‫ﻧﺎدﻳﺔ ﺟﻮدة‬

‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻔﻘﺮاء‬

‫وﻇﻔﺖ اﻟﻌﻠﻢ‪ ..‬ﺣﺎرﺑﺖ اﻟﻮاﺳﻄﺔ‪ ..‬رﺳﺨﺖ ﻟﻠﻄﺒﻘﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ‬

‫ﺗﻜ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻓﺆ اﻟﻔ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮص!!‬

‫ﻟﻢ ﺗﺄت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﻜﺎﺳﺤﺔ‪ ،‬ﻟﺜﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬ﻟﺪى اﻟﺒﺴﻄﺎء ﻣﻦ ﻣﻼﻳﲔ‬ ‫اﻟﺸـــﻌﺐ اﳌﺼﺮي‪ ،‬اﻻ ﺑﻌﺪ ان ﺣﻘﻘﺖ اﺣﻼم اﳌﺠﺘﻬﺪﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﻮﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻜﺮا‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻘﺎت ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ دون ﻏﻴﺮﻫﻢ ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺳﻬﻼ ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬ان ﻳﺼﺒﺢ اﺑﻦ اﳌﺰارع‪ ،‬أو اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺒﺴﻴﻂ‪،‬‬ ‫واﺣـــﺪا ﻣﻦ أﺻﺤـــﺎب وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻘﻀـــﺎء واﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪ ،‬أواﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ اﻟﺴـــﻠﻚ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻰ واﻟﻘﻨﺼﻠﻲ‪ ،‬أو اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬أو اﻟﺸﺮﻃﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل وﺳـــﻴﻂ‪ ،‬ﻻ ﻳﺘﻮاﻓﺮ اﻻ ﺑﺸﻖ اﻻﻧﻔﺲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻧﺎدراوﻻ‬ ‫ﻳﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ إﻻ ذوى اﳊﻈﻮة ‪.‬‬ ‫اﺳـــﺘﻄﺎﻋﺖ ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬ان ﲡﺪ ﻟﻜﻞ ﻣﺠﺘﻬﺪ ﻧﺼﻴﺐ‪ ،‬ﻓﻰ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﺴـــﺘﺤﻘﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ أﺻﻠﻪ‪ ،‬وﺣﺠـــﻢ ﺛﺮوﺗﻪ‪ ،‬وﻛﻢ أﻃﻴﺎﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠـــﻰ اﺳـــﺎس ان اﻟﻜﻔـــﺎءة اﻟﻌﻠﻤﻴـــﺔ ﻫـــﻰ اﳌﻌﻴـــﺎر اﻻول ﻟﻠﺤﺼـــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺗﺎﺣـــﺖ اﻟﺜـــﻮرة ﻟﻠﻤﺠﺘﻬﺪﻳـــﻦ ﻣﻦ اﺑﻨـــﺎء اﻟﻔﻼﺣـــﲔ واﻟﻌﻤﺎل ﺗﻮﻟﻰ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻓﻰ اﻟﺴـــﻠﻜﲔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻰ واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳـــﻰ واﻻﻟﺘﺤـــﺎق ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴـــﻜﺮﻳﺔ واﻟﺸـــﺮﻃﻴﺔ دون اﻟﻨﻈﺮ ﻟﺜﺮوة ﻋﺎﺋﻼﺗﻬﻢ ﺑـــﻞ ﺑﺪرﺟﺔ ﺗﻔﻮﻗﻬﻢ‬ ‫وﻛﻔﺎﺋﺘﻬﻢ ‪.‬‬ ‫وﻫﻮ اﻻﻣﺮ اﻟﺬى ﺟﻌﻞ ﺷـــﻌﺎرات اﻟﺜـــﻮرة وأﺣﻼﻣﻬﺎ أﻣﺮا واﻗﻌﺎ ﻳﺮاه‬ ‫اﳉﻤﻴـــﻊ ﻓﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴـــﺔ ﺻﺪﻗﺎ وﻓﻌﻼ ﻳﻐﻴﺮ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻻﻓﻀـــﻞ‪ ،‬ﻛﻞ ﻳﺠﺪ اﻟﻌﺎﺋـــﺪ اﻟﺬى ﻳﺴـــﺘﺤﻘﻪ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﻨﺎﺋـــﻪ واﺟﺘﻬﺎده‪..‬‬ ‫وﻫـــﻮ ﻣﺎ ﺟﻌـــﻞ ﻟﻠﻌﻠﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﺒﺮى ﻳﺠﺘﻬﺪ ﻓﻰ ﲢﺼﻴﻞ اﻟﻌﻠﻢ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻔﻘـــﺮاء واﻟﻌﻤﺎل ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره أﻫﻢ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻻﻓﻀﻞ‪،‬‬ ‫ووﺳﻴﻠﺔ اﻟﺘﺮﻗﻰ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻰ اﻷوﺳﺎط اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪.‬‬ ‫»ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ«‬ ‫وﻛﺎن أﺣـــﺪ اﻟﻨﻤﺎذج اﳌﻬﻤﺔ اﻟﺘﻰ ﻋﺎﻳﺸـــﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺣﺪ اﻻﻗﺎرب‬ ‫اﳌﻘﺮﺑﲔ ﻓﻰ اواﺧﺮ ﺳـــﺘﻴﻨﺎت اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺎد اﳉﻨﺪى ﻣﺠﻨﺪ‬ ‫»س«‪ ..‬ﻓـــﻰ اﺟـــﺎزة ﻗﺼﻴﺮة‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﻜﻮﺛﻪ ﻣﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﻓﻰ وﺣﺪﺗﻪ‬ ‫اﻟﻌﺴـــﻜﺮﻳﺔ ﻋﻠـــﻰ اﳉﺒﻬﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧـــﺖ ﺗﺘﺄﻫﺐ ﳌﻌﺮﻛﺔ اﺳـــﺘﻌﺎدة اﻟﻜﺮاﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎدره اﺑﻴﻪ ﻓﻮر وﺻﻮﻟﻪ ﳌﻨﺰﻟﻪ ‪.‬ﺑﺨﺒﺮ وﺻﻮل ﺧﻄﺎب ﺗﺮﺷﻴﺤﻪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫وزارة اﻟﻌﺪل ﻟﺘﻮﻟﻰ اﺣﺪ وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻘﻀﺎء ﺑﺎﻟﺘﺮﺗﻴﺐ اﻟﺘﺎﻟﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﺔ ﺛﻢ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻻدارﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺪرﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘـــﻰ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﳊﻘﻮق اﻟﺘﻰ ﺗﺨﺮج ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻨﺬ اﺷـــﻬﺮ ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫‪.‬وﻟـــﻢ ﻳﻨﺲ اﻻب ان ﻳﻨﺼﺢ اﺑﻨﻪ ﺑﺎﻻﻟﺘﺤـــﺎق ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻻدارﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﲤﺜﻞ ﻛﻴﺎﻧﺎ ﻟﻪ رﻫﺒﺘﻪ ﻟﻪ وﻟﻐﻴﺮه ﻣﻦ اﳌﻮﻇﻔﲔ اﻟﺒﺴـــﻄﺎء‬ ‫ﻛﻤﻮﻇـــﻒ ﺑﺴـــﻴﻂ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﻗﻠـــﻢ اﻟﻜﺘﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟـــﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫اﳌﺼﺎﻟﺢ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫إﻻ أن اﻹﺑـــﻦ أﺻـــﺮ ﻋﻠـــﻰ اﺧﺘﻴﺎره اﻟﻌﻤـــﻞ ﻓﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑـــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ دون‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﻴﺎرات ‪.‬‬

‫وﺑﻌـــﺪ اﻧﺘﻬـــﺎء ﻓﺘﺮة اﺟﺎزﺗﻪ اﻟﺴـــﺮﻳﻌﺔ ﺗﺮك ﻷﺑﻴﻪ وﺻﻴـــﺔ اﻟﺮد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳋﻄـــﺎب اﳌﻮﺻـــﻰ ﻋﻠﻴـــﻪ ﺑﻌﻠﻢ اﻟﻮﺻﻮل ﻣـــﻦ وزارة اﻟﻌﺪل ﻟﻜـــﻰ ﻳﻌﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻴﺎره واﺑﻼﻏﻬﺎ ﺑﺎن اﳌﺮﺷـــﺢ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﺎ ﻳﺰال ﻓﻰ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻌﺴـــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠـــﻰ ان ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﻪ ﻟﻠﺠﻬﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ ﻻﺳـــﺘﻼم ﻋﻤﻠﻪ ﺑﻬﺎ ﻓﻮر اﻧﺘﻬﺎﺋﻪ‬ ‫ﻣـــﻦ اداء ﺿﺮﻳﺒﺔ اﻟـــﺪم ﻟﻠﻮﻃﻦ واﻧﻪ وﻗﻊ اﺧﺘﻴﺎره ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﺳـــﻠﻚ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪.!..‬‬ ‫وﰎ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﺑﺤﻔﻆ وﻇﻴﻔﺔ ﻣﻌﺎون ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻟﻠﺸـــﺎب اﳌﺠﻨﺪ‪ .‬ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﺑﺄن أﺑﻴﻪ ﻻ ﻳﺤﻤﻞ ﺳـــﻮى ﺷـــﻬﺎدة ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ أزﻫﺮﻳﺔ أﻫﻠﺘﻪ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻛﺎﺗﺒﺎ راﺑﻌﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻗﻠﻢ ﻛﺘﺎب اﺣﺪى اﻟﻬﻴﺌﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ‪.‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﳝﺘﻠﻚ ﺳـــﻮى ﻓﺪاﻧﲔ‬ ‫وﻧﺼﻒ ﻣﻦ اﻻراﺿﻰ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ‪.‬‬ ‫اﳌﺸﻬﺪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻳﺨﺘﺼﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻼﺣﻈﺎت اﳌﻬﻤﺔ ﻣﻨﻬﺎ ان اﻟﺸﺎب‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺴـــﻊ إﻟﻰ وﺳـــﻴﻂ« واﺳـــﻄﺔ« ﻛﻰ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺘﻪ اﳌﺮﻣﻮﻗﺔ ﺑﻞ‬ ‫اﺟﺘﻬﺪ ﻓﻰ دراﺳـــﺘﻪ ﺣﺘﻰ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﺘﻘﺪم ﺑﲔ رﻓﺎﻗﻪ اﻟﻄﻼب‬ ‫دون أن ﻳﺸـــﻐﻞ ذﻫﻨﻪ ﺑﺸﻰء ﺳـــﻮى اﻻﺟﺘﻬﺎد واﻟﻌﻤﻞ اﳉﺎد ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻫﻮ‬ ‫اﳌﻌﻴﺎر اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﺸﻐﻞ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ ‪.‬‬ ‫»ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص =اﳌﺴﺎواة«‬ ‫وﻗﺪ اﺟﺘﻬﺪ اﻟﻔﻼﺳـــﻔﺔ وﻋﻠﻤﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻓﻰ ﺿﺮورة وأﻫﻤﻴﺔ ﻣﺒﺪأ‬ ‫ﺗﻜﺎﻓـــﺆ اﻟﻔﺮص اﻟـــﺬى ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑـــﲔ اﺑﻨﺎء اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻓﻘﺪ‬ ‫اﺷـــﺎر ﻣﻮﻧﺘﺴـــﻜﻴﻮ إﻟﻰ أ ّن »ﺗﺴﺎوى اﻟﺸـــﺮوط أو اﻷﺣﻮال ﻫﻮ ﻣﻔﺘﺎح ﻛﻞ‬ ‫ﺷﻲء«‪ .‬ﻓﻤﺒﺪأ اﳌﺴﺎواة أو ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص ﻫﻮ اﻟﻘﺎﺳﻢ اﳌﺸﺘﺮك ﺑﲔ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻐﺬى اﻟﺴـــﻴﺮ ﻧﺤﻮ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬واﳌﺴﺎواة ﻫﻰ اﻟﺴﻤﺔ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪..‬‬ ‫وإذا ﲢﻘـــﻖ ﻣﺒﺪأ اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﲢﻘﻘﺖ اﳌﺴـــﺎواة ﻓـــﻰ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌﺪﻧﻰ واﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳـــﻴﺔ‪ ،‬أى ﻓﻰ اﻻﻧﺘﻤﺎء إﻟﻰ اﻷﻣﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻘﻮد ﺑﺪوره‬ ‫إﻟـــﻰ اﳌﺴـــﺎواة اﻟﺴﻴﺎﺳـــﻴﺔ‪ ،‬أى إﻟﻰ اﻟﺘﺴـــﺎوى ﻓﻰ اﳊﻘـــﻮق واﳊﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻳﻔﺘﺢ آﻓﺎﻗﺎ رﺣﺒﺔ ﻟﻠﻜﻔﺎح اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ ﻟﺘﻘﻠﻴﺺ اﻟﺘﻔﺎوت‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫اﻟﻌـــﺪم‪ :‬ﻋﺪم اﳌﺴـــﺎواة وﻋﺪم اﳊﺮﻳﺔ وﻋـــﺪم اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ وﻋـــﺪم اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ‬ ‫وﻋـــﺪم اﳊﺐ وﻋﺪم اﻟﺴـــﻌﺎدة‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﺮﺟﻤـــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻬﺬه اﳌﺴـــﺎواة ﻫﻰ‬ ‫ﺗﺴـــﺎوى اﻟﺸﺮوط واﻷﺣﻮال‪ ،‬ﺑﺘﻌﺒﻴﺮ »ﻣﻮﻧﺘﺴـــﻜﻴﻮ« أو ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻟـــﻜﻞ ﻣﺠﺘﻬﺪ ﻧﺼﻴﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻞ ﺧﺎﻣﻞ ﻧﺼﻴﺐ ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺘﺴـــﺎوى ﺧﺎﻣﻞ‬ ‫وﻣﺠﺘﻬﺪ‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﺴﺎوى ﻣﺨﺘﻠﻔﺎن‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧـــﺖ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎﺳـــﻴﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪ وﻋـــﺖ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺒﺪأ ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص ﺑﲔ اﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻮاﺣﺪ وﻇﻬﺮت ﺑﻮادر ﻫﺬه اﻻرادة‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎﻗﺎﻟﺔ اﺣﺪ وزراء اﻟﻌﺪل ﺑﺴـــﺒﺐ ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ اﻟﺬى ﻗﺎل ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻧﻪ ﻻ ﻳﺠﻮز ﻻﺑﻦ »اﻟﺰﺑﺎل« ان ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻰ وﻇﻴﻔﺔ اﻟﻘﻀﺎء ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧـــﺖ اﻗﺎﻟﺔ ﻫﺬا اﻟﻮزﻳﺮ ﺗﻌﺪ رﺳـــﺎﻟﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﺸـــﺮح ﺗﻮﺟﻪ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـــﻴﺔ ﻓـــﻰ ﲢﻘﻴﻖ ﻣﺒـــﺪأ ﺗﻜﺎﻓـــﺆ اﻟﻔﺮص اﻟـــﺬى ﻳﺤﻘﻖ اﳌﺴـــﺎواة‬

‫اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ‪..‬وﻗﺪ ﻻﻗﻰ ﻗﺮار اﻗﺎﻟﺔ ﻫﺬا اﻟﻮزﻳﺮ ﺣﺎﻟﺔ ارﺗﻴﺎح واﺳـــﻌﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻓﺮاد اﻟﺸﻌﺐ ‪.‬‬ ‫»اﻟﺘﻮرﻳﺚ واﻟﻔﻬﻠﻮة«‬ ‫إﻻ أن اﻟﻮاﻗـــﻊ اﳊﺎﻟـــﻰ ﻻ ﻳﺰال ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻻﺳـــﺘﻠﻬﺎم ﻣﺒﺎدﻳﺊ »ﻋﺮوس‬ ‫اﻟﺜـــﻮرات« ﺛـــﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﺘـــﻰ ﻣﺎ زاﻟـــﺖ ﻣﺒﺎدﺋﻬﺎ ﲤﺜﻞ ﺣﻠـــﻢ اﳌﻼﻳﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺴـــﻄﺎء ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﺻﺒﺤﻮا ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ اﻟﻐﱭ واﻟﺘﻬﻤﻴﺶ اﻟﺬى‬ ‫اﻟـــﺬى ﻗﻀـــﻰ ﻋﻠﻰ اﺣﻼﻣﻬﻢ ﻓﻰ اﳊﺼﻮل ﻋﻠـــﻰ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﳌﻼﺋﻤﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ ﻟﻘﻤﺔ ﻋﻴﺶ ﻛﺮﳝﺔ وأﺻﺒﺢ أﻣﻞ اﻟﺘﺮﻗﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﻌﻴﺪ اﳌﻨﺎل‬ ‫ﺑﻌﺪ أن أﺻﺒﺢ اﻟﺘﻮرﻳﺚ ﻫﻮ اﳌﻌﻴﺎر اﻻﺳﺎﺳﻰ ﻟﻠﺘﻌﻴﲔ ﻓﻰ وﻇﺎﺋﻒ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒـــﺢ اﳌﻮرﺛﻮن ﻳﺒﺘﺪﻋﻮن ﻃﺮﻗﺎ ﻻ ﺗﻨﻘﺼﻬﺎ اﻟﻮﻗﺎﺣﺔ ﻓﻰ ﺗﻜﺮﻳﺲ ﻣﺒﺪأ‬ ‫اﻟﺘﻮرﻳﺚ اﻟﺬى ﻗﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻃﻤﻮح اﻻﻻف اﳌﺆﻟﻔﺔ ﻣﻦ اﳌﺠﺘﻬﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺸـــﻌﺐ اﻟﺮاﻏﺒﲔ ﻓﻰ ﲢﺴﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ اﳌﻌﻴﺸـــﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫اﳌﺸـــﺮوﻋﺔ وﻫـــﻰ اﻟﺘﻌﻠـــﻢ واﻻﺟﺘﻬـــﺎد ﻓﻰ اﻟﺘﺤﺼﻴـــﻞ اﻟﻌﻠﻤـــﻰ ﺑﺎﻟﻜﻔﺎﺋﺔ‬ ‫اﳌﻄﻠﻮﺑـــﺔ واﻟﺘﻰ ﻛﺎن ﻣﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺒﺎدﻳﺊ ﺛﻮرة‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺣﺎﺿﺮة وﻃﺎزﺟﺔ ﺗﺆﺗﻰ ﺛﻤﺎرﻫﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ان ﺗﺘﺮاﺟﻊ اﻟﻘﻴﺎدات‬ ‫اﳌﺘﻮاﻟﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﳌﺒﺎدئ‪.‬‬ ‫ورﲟـــﺎ ﻛﺎن ﺗـــﺂﻛﻞ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻮﺳـــﻄﻰ ﻓﻰ اﻟﺴـــﻨﻮات اﻻﺧﻴﺮة وﻋﺪم‬ ‫ﻗﺪرﺗﻬـــﺎ ﻋﻠـــﻰ اﻟﺼﻤـــﻮد أﻣـــﺎم ﲢﺪﻳـــﺎت ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﻓـــﻰ اﻟﻌﻘـــﻮد اﻻﺧﻴﺮة‬ ‫اﺣـــﺪ أﻫﻢ أﺳـــﺒﺎب اﻓﺘﻘﺎدﻫﺎ ﳌﺒـــﺎديء ﺗﻜﺎﻓﻮ اﻟﻔﺮص‪ ،‬ﺧﺎﺻـــﺔ ان اﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻄﺒﻘـــﺔ اﻟﻮﺳـــﻄﻰ ﻳﻌﺘﺒﺮون داﺋﻤﺎ ان أﻫﻢ اﺳـــﺒﺎب ﺑﻘﺎﺋﻬﻢ وﺗﺮﻗﻴﻬﻢ ﻫﻮ‬ ‫ﲢﺼﻴـــﻞ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ ‪.‬ﻓﺎذا ﻟﻢ ﻳﺴـــﺘﻄﻊ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﲢﻘﻴﻖ ﻫﺪﻓﻬﻢ ﻫﺬا‬ ‫ﻓـــﺎن اﻟﻜﺎرﺛﺔ ﻫﻨﺎ ﺳـــﺘﺆدى ﺣﺘﻤـــﺎ إﻟﻰ اﻫﺪار ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻠﻢ وﺳـــﻴﻄﺮة ﻗﻴﻢ‬ ‫»اﻟﻔﻬﻠﻮة« و«اﻟﻮاﺳﻄﺔ« و«اﻟﺮﺷﻮة«‪ ..‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﺘﻮرﻳﺚ وﻫﻮ أم اﳌﻔﺎﺳﺪ‬ ‫واﻟﺴـــﺪ اﳌﻨﻴﻊ اﻟـــﺬى ﻳﻘﻒ ﻋﺎﺋﻘﺎ أﻣﺎم اى ﺗﻄﻮر ﻣﺠﺘﻤﻌﻰ وﻳﺘﺴـــﺒﺐ ﻓﻰ‬ ‫اﺷﺎﻋﺔ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻴﺄس واﻻﺣﺒﺎط ﺑﲔ اﺑﻨﺎء اﳌﺠﺘﻤﻊ ‪ !..‬وﻫﻨﺎ ﻳﻜﻤﻦ اﳋﻄﺮ‬ ‫اﳊﻘﻴﻘـــﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴـــﺘﻘﺒﻞ اﻻﻣﺔ‪ ،‬ﻷن ﻣﻘﻴﺎس ﻧﻬﻀـــﺔ اى أﻣﺔ ﻫﻮ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫إﻟـــﻰ ﻳﺼﺒﺢ ﺑﻼ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻻ ﻳﺮاﻋـــﻰ ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص اﳌﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻛﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻤﺎ ﻻ ﺷـــﻚ ﻓﻴﻪ أن ﻣﺒﺪأ ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص ﻳﻌﺪ أﺣﺪ أﻫﻢ اﻟﺒﻮاﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴـــﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻓﺘﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص »ﻟﻴﺲ ﺷـــﻌﺎرا‬ ‫ﻳﺮﻓﻊ‪ ،‬أو ادﻋﺎء ﻳﺪﻋﻰ‪ ،‬وإﳕﺎ ﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ إرادة ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ وإﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫وﻃﻨﻴـــﺔ‪ ،‬ﺗﺘﺠﻪ ﺑﺼﺪق ﻧﺤﻮ إزاﻟﺔ ﻛﻞّ اﳌﻌﻮﻗـــﺎت واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻰ ﲤﻴﺰ ﺑﲔ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ وﺗﺴﻠﺒﻬﻢ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ﻓﻰ اﻟﺘﺮﻗﻰ اﻟﻮﻇﻴﻔﻰ واﳌﺠﺘﻤﻌﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺠﺪى ﺻﺎﻟﺢ‬

‫ﻋـــــــــــــــــــــﺎ ًﻣﺎ‬ ‫‪66‬‬ ‫اﻟﺜ ـ ــﻮرة اﳋ ـ ــﺎﻟﺪة‬

‫• اﻹﺛﻨـ ـ ـ‬

‫أﻧﺼﻔﺖ اﻟﻔﻘﺮاء‪ ..‬اﻧﺘﺼﺮت‬ ‫ﻟﻠﻔﻼﺣ واﻟﻄﺒﻘﺔ ا ﻬﻤﺸﺔ‬ ‫ﺧﻄـــﺐ اﻟﺰﻋﻴـــﻢ اﻟﺮاﺣﻞ ﺟﻤﺎل ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻰ‬ ‫أﻛﺜـــﺮ ﻣـــﻦ ﻋﺸـــﺮﻳﻦ اﻟﻒ ﻣـــﻦ اﻟﻔﻼﺣـــﲔ ﺻﺒﻴﺤﺔ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺴـــﺎﺑﻊ ﻋﺸـــﺮ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻋﺎم ‪ ١٩٥٦‬ﻗﺎﺋـــﻼ‪ :‬ﻳﺤﻖ ﻟﻜﻢ‬ ‫اﻟﻴﻮم أن ﺗﺸﻌﺮوا ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة ﺑﻌﺪ أن اﺳﺘﻌﺪﰎ ﺣﻘﻜﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﳊﻴـــﺎة اﳊﺮة اﻟﻜﺮﳝﺔ ﻫﺬا اﳊـــﻖ اﻟﺬى ﺟﺎﻫﺪﰎ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻮﻳﻼ‪ ،‬ﻫﺬااﳊﻖ اﻟﺬى ﺟﺎﻫﺪ آﺑﺎؤﻛﻢ وأﺟﺪادﻛﻢ‬ ‫أﺟﻠـــﻪ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻠﻪ آﻻف اﻟﺴﻨﲔ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻰ اﳌﺎﺿﻰ وﻳﻘﻮﻟﻮن‬ ‫إﻧﻨـــﺎ ﻻ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻠﺒﻰ رﻏﺒﺔ اﻟﻔﻼﺣﲔ ﻷﻧﻨﺎ ﻧﺤﻜﻢ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ ﺑﺎﺳـــﻢ اﻟﺴـــﻠﻄﺎن وﺑﺄﻣﺮ اﻟﺴـــﻠﻄﺎن‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻳﺼﺎرﻋﻮن ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺜﺒﻴﺖ ﺣﻘﻬﻢ‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻔﻼﺣﻮن ً‬ ‫وﻣﻦ أﺟﻞ رﻓﻊ ﻛﻠﻤﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻇـــﻞ ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻـــﺮ ﻃﻴﻠـــﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻳﻌﻤـــﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﻔﻼﺣـــﲔ واﻟﻔﻘﺮاء واﻟﻌﻤﺎل وﻳـــﻮم أن ﺗﻮﻓﻰ ﻗﻴﻞ ﻣﺎت‬ ‫اﺑـــﻮ اﻟﻔﻼﺣـــﲔ اﻟﺸـــﺮﻋﻰ وأﺻﺒﺤﻮا ﻳﺘﺎﻣـــﻰ ﻣﻦ ﺑﻌﺪه‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ وﻻ ﺗﺰال ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ﺻﻮر اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺮاﺣﻞ ﺗﺰﻳﻦ‬ ‫ﺟـــﺪران ﻣﻨﺎزل اﻟﻌﻤـــﺎل واﻟﻔﻼﺣﲔ وﳌﺎ ﻻ وﻫﻮ اول ﻣﻦ‬ ‫اﺻـــﺪر ﻗﺎﻧﻮن ﳝﻠـــﻚ اﻟﻔﻼح ارﺿﻪ ﺑﻌـــﺪ ان ﻛﺎن ﻳﻈﻞ‬ ‫ﻃﻴﻠـــﺔ ﺣﻴﺎﺗـــﻪ ﻳﻌﻤـــﻞ وﻳﺰرع وﻳﺤﺼـــﺪ ﺗﻌﺒـــﻪ ﻏﻴﺮه ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎدة واﻷﻣﺮاء واﻟﺴﻼﻃﲔ !!‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻗﺎﻧﻮن اﻹﺻﻼح اﻟﺰراﻋﻰ أول ﺧﻄﻮة اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴـــﻠﻄﺔ اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺘـــﻰ أﻣﺴـــﻜﺖ ﺑﺰﻣﺎﻣﺎﻷﻣﻮر ﻋﻘﺐ‬

‫•‬

‫‪21‬‬

‫اﻟﺴﻨﺔ‬

‫ﻃ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ‬ ‫اﻟﺒــﺎﺣ ـﺜ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻋﻦ اﳊﻘ ــﻴﻘﺔ‬ ‫•‪•١٠٨١‬‬

‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘـﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﺛﻮرة اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﻌﺸـــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻓﻘـــﺪ ﺻﺪر اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﺑﻌـــﺪ ‪ ٤٥‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﻗﻴﺎم ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻀﺒﺎط اﻷﺣﺮار ﺑﻄﺮد‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻓـــﺎروق ﳑﺎ اﻋﺘﺒـــﺮه اﳌﺆرﺧﻮن أوﻟـــﻰ اﳋﻄﻮات‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﻠﺜﻮرة اﻟﻮﻟﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﲢﻜـــﻢ ﻛﺒـــﺎر اﳌـــﻼك ﻓـــﻰ اﻻﻗﺘﺼـــﺎد‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺎﳌﺼـــﺮى وﻓﻰ اﳊﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳـــﻴﺔ ﻫﻮ اﻟﺴـــﺒﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴـــﻰ واﻟﺪاﻓـــﻊ ﻟﻬـــﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻔـــﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﻘﻮم ﻓﻴﻪ ﺑﺎﺳﺘﺼﻼح ﺑﻌﺾ اﻷراﺿﻰ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬـــﺎ ﻳﺬﻫﺐ ﻟﻜﺒﺎر اﳌﻼك وﻻ ﻳﻨﺎل اﻟﺼﻐﺎر ﺷـــﻲء‬ ‫ﻣـــﻦ ﺗﻌﺒﻬﻢ وﻣﺠﻬﻮدﻫﻢ وﻗﺪﺳـــﺎﻋﺪ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ أن ﳝﻠﻚ‬ ‫أﻗـــﻞ ﻣﻦ ﻧﺼـــﻒ ﰲ اﳌﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﳌـــﻼك اﻟﺰراﻋﻴﲔ ‪٪٣٥‬‬ ‫ﻣـــﻦ اﻷراﺿﻲ اﻟﺰراﻋﻴـــﺔ ووﺻﻞ ﻋﺪد اﳌﻌﺪﻣﲔ ﳑﻦ ﻻ‬ ‫ﳝﻠﻜﻮن أرﺿﺎ وﻻ ﻳﺴـــﺘﺄﺟﺮون أى ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻧﺤﻮ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫وﻧﺼـــﻒ ﻣﻠﻴﻮن أﺳـــﺮه‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﻨـــﺎ ﻛﺎن اﻫﺘﻤـــﺎم اﻟﺰﻋﻴﻢ‬ ‫ﺑﺈﻋـــﺎدة اﳊﻖ ﻷﺻﺤﺎﺑﻪ وﲢﻘﻴـــﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑـــﲔ ﻃﺒﻘـــﺎت اﻟﺸـــﻌﺐ وﲢﻘﻴـــﻖ اﻻﻧﺘﺼـــﺎر ﻟﻠﻔﻘـــﺮاء‬ ‫واﳌﻌﺪﻣﲔ ﻷن ﻣﻦ أﺟﻠﻬﻢ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺜﻮرة‪.‬‬ ‫ﺿﺮﺑﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺨﺘﺎر اﺳـــﺘﺎذ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻداب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ ‪ :‬ﺟﺎء ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺻﻼح اﻟﺰراﻋﻰ‬ ‫ﻟﻴﻜـــﻮن ﻋﻠـــﻰ رأس ﺟﺪوﻷﻋﻤﺎل اﻟﺜـــﻮرة ﻓﻠﻢ ﳝﺾ إﻻ‬

‫اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻋﻠﻰ وﺟﻮداﻟﺴـــﻠﻄﺔ ﺣﺘﻰ ﺻﺪر اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺳـــﺒﺘﻤﺒﺮ ﻋﺎم ‪ ١٩٥٢‬وذﻟﻚ ﺑﻬـــﺪف إﺣﺪاث ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫إﻋـــﺎدة ﺗﻮزﻳـــﻊ ﻛﺒﺮى ﻟﻠﺜـــﺮوة واﻟﺪﺧﻞ وﻣﻮاﻗـــﻒ اﻟﻨﻔﻮذ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻓﻰ اﻟﺮﻳﻒ اﳌﺼﺮي‪ ،‬وأﻋﻠﻨﺖ ﻗﻴﺎدات اﻟﺜﻮرة‬ ‫أن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺿﺮﺑﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻄﺒﻘﺔ ﻛﺒﺎر‬ ‫ﻣﻼك اﻷرض وﻋﻨﺎﺻﺮ اﻷرﺳـــﺘﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳﻴﻄﺮت ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻓﻰ ﻋﺼﺮ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺜﻮرة‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴـــﻒ أﻧﻪ ﺑﻠﻎ ﻣﺠﻤـــﻮع اﻷراﺿـــﻰ اﻟﺘﻰ ﲤﻨﺰع‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻇﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺣﻮاﻟﻰ ﻧﺼﻔﻤﻠﻴﻮن ﻓﺪان‪ ،‬ﺟﺮى‬ ‫ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ وﻓﻘﺎ ﻟﻨﻈﺎم ﻣﻦ اﻷوﻟﻮﻳﺎت اﻫﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﺎن ﻳﺰرع‬ ‫اﻷرض ﻓﻌﻼ ﻣﺴﺘﺄﺟﺮا أو ﻣﺰارع‪ ،‬وﺷﻤﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮن أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻹﻳﺠﺎرﻳﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳـــﺘﻘﺮارﻟﻠﻔﻼح‬ ‫ﻓﻰ أرﺿﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﲢﺪﻳﺪ ﻗﻮاﻋﺪ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻟﻺﻳﺠﺎر اﻟﻨﻘﺪى‬ ‫وﻧﻈﺎم اﳌﺸـــﺎرﻛﺔ ﻓﻰ اﳌﺤﺼﻮل وﺳﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت‬ ‫ﳊﻤﺎﻳﺔ ﻋﻤﺎل اﻟﺘﺮاﺣﻴﻞ ﺑﺎﻷراﺿﻰ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ إﻟﻐﺎء اﻻﻗﺘﺮاض ﺑﻀﻤﺎن اﻷرض ورﺑﻄﻪ‬ ‫ﺑﺎﳌﺤﺼـــﻮل‪ ،‬واﻟﺘﻮﺳـــﻊ ﻓﻰ اﻟﺴـــﻠﻒ اﻟﻨﻘﺪﻳـــﺔ واﻟﻌﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣـــﻦ ﺧﻼل اﳉﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺳـــﻬﻠﺖ ﻛﺜﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻼﺣﲔ وﻣﻨﺤﺘﻬﻢ اﳊﺮﻳﺔ ﻓﻰ زراﻋﺔ أراﺿﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻘـــﻮل ﻣﺠﺪى ﺻﺒﺤﻰ اﳋﺒﻴﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدى ﲟﺮﻛﺰ‬ ‫اﻷﻫـــﺮام ﻟﻠﺪارﺳـــﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳـــﻴﺔ واﻻﺳـــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬إن‬

‫ﲡﺮﺑﺔ ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﻊ اﻟﻔﻼﺣﲔ ﻛﺒﻴﺮة ﺟﺪا وﺻﻌﺐ‬ ‫ﺗﻜﺮارﻫﺎ ﻓﻔﻰ اﻧﺤﻴﺎزه اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﺸـــﻜﻞ ﻋﺎم ﻟﻠﻔﻘﺮاء‬ ‫وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﺠﺎﻧﻰ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ وﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ وﺣﺪوث‬ ‫ﺣـــﺮاك اﺟﺘﻤﺎﻋـــﻰ ﺣﻘﻴﻘـــﻰ ﻓﻴﻤﺼـــﺮ ﻷول ﻣـــﺮة ﻣﻨﺬ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﺄﻣﻴﻢ اﳌﺼﺎﻟﺢ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻇﻠﻢ وﻗﻬﺮ‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ ﺻﺒﺤﻰ أن اﻟﻔﻼح اﳌﺼﺮى ﻋﺎﺻﺮ ﻋﻬﻮدا‬ ‫ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻈﻠﻢ واﻟﻘﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺪة ﻋﺪة أﻧﻈﻤﺔ ﺣﻜﻤﺖ‬ ‫اﻟﺒـــﻼد ﻣﻨﺬ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ وﻣﻨﺬ أن ﻋﺮف اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘـــﻰ ﺟﻌﻠـــﺖ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬـــﺎ ﺑﺎﻟﻔـــﻼح رﻣﺰا ﻋﻠـــﻰ ﺟﺪران‬ ‫ﻣﻌﺎﺑﺪﻫﺎ اﳌﻤﺘﻠﺌﺔ ﺑﺮﺳـــﻮﻣﺎت اﻟﻔﺄس واﳌﺤﺮاث‪ ،‬ﻣﺮورا‬ ‫ﲟﻮﺟـــﺎت اﳊﻜـــﻢ ﺣﺘﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﳊﺪﻳـــﺚ‪ ،‬وﻋﺼﺮ ﺑﻨﺎة‬ ‫اﻷﻫﺮاﻣﺎت‪ ،‬واﻷﺳـــﺮ اﳊﺎﻛﻤﺔ ﺣﺘﻰ وﺻﻠﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﻬﻮد‬ ‫اﳌﻠﻜﻴـــﺔ اﻟﺘـــﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﲡﻌﻞ اﻟﻔﻼح ﻣﺴـــﺨﺮ ﻓـــﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺰراﻋـــﺔ دون اﳊﺼﻮل ﻋﻠـــﻰ أﻗﻞ أﺟﺮ ﳌﺠﻬﻮده وﻛﺎن‬ ‫ﻋﻤﺎل اﻟﺘﺮاﺣﻴﻞ ﺑﺎﻻ راﺿﻰ اﻟﺰراﻋﻴﺔ أﻛﺒﺮ دﻟﻴﻞ وﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺨﺮة واﻟﻘﻬﺮ ﻋﻤﻞ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻴﻮم واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺮوش ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻻ ﺗﻜﻔﻰ ﺳﺪ رﻣﻘﻪ وأﺳﺮﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫أﻣــــﺎ اﻟﺪﻛﺘــــﻮر ﻣﺤﻤــــﻮد اﻟﺪﺳــــﻮﻗﻰ اﺳــــﺘﺎذ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌــــﺔ ﺣﻠــــﻮان ﻓﻴــــﺮى أن ﺛــــﻮرة ﻳﻮﻟﻴــــﻮ اﻫﺘﻤــــﺖ ﻛﺜﻴﺮا‬

‫‪05‬‬

‫ﻣﻠﻒ‬ ‫• ‪ ١٠‬ﻣﻦ ذى اﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٨‬ﻫـ •‬ ‫• ‪ ٢٣‬ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٢٠١٧‬م •‬

‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻣــــﻞ واﻟﻔــــﻼح واﳌﻮﻇﻒ وﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠــــﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎﺟــــﻪ ﺣــــﺎل اﳌــــﺮض أو اﻟﺸــــﻴﺨﻮﺧﺔ أو اﳋــــﺮوج ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣــــﺔ ﺑﺴــــﺒﺐ اﳌﻌﺎش وﻛﺎﻧــــﺖ اﻟﻨﻘﻠﺔ اﻟﻜﺒــــﺮى ﳌﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﻬﺪ أول وزﻳﺮة ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺣﻜﻤﺖ‬ ‫أﺑﻮزﻳﺪ‪ ،‬اﻟﺘﻰ وﻟﺪت ﻓﻰ اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻧﻘﻠﺖ اﻟﺴـــﻴﻨﻤﺎ اﳌﺼﺮﻳـــﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻨﺎﻷﺣﺪاث‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـــﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳـــﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻣـــﺮت ﺑﻬﺎ ﻣﺼﺮ ﺧﻼل‬ ‫ﻫـــﺬه اﳊﻘﺒـــﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻣـــﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻬـــﺎ‪ ،‬وﻋـــﺎش اﻟﻔﻼح‬ ‫اﻟﻌﺼـــﺮ اﻟﺬﻫﺒـــﻰ ﻓﻰ ﻋﻬﺪ اﻟﺜﻮرة وﻳﻜﻔﻰ أﻧﻪ اﺳـــﺘﻄﺎع‬ ‫أن ﻳﻠﺤـــﻖ اﺑﻨـــﻪ ﺑﺎﳌﺪارس ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧـــﺖ ﻣﻘﺼﻮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اوﻻد اﻟﻄﺒﻘـــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ وأﺑﻨﺎء اﻟﺒﺎﺷـــﻮات‪ ،‬واﺳـــﺘﻄﺎع أن‬ ‫ﻳﺠﺪ اﻟﻌﻼج اﳌﺠﺎﻧﻰ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﺠﺎﻧﻰ ﻷﺑﻨﺎءه‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻠﺴـــﻔﺔ ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ اﳊﻘﻴﻘـــﺔ ﺗﺪور ﺣﻮل‬ ‫ﺣﻖ اﻟﻔﻘﺮاء ﻓﻰ اﻟﻌﻴﺶ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺼﺤﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺣﻴﺎة‬ ‫ﺟﻴﺪة ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻋﺎش اﻟﻔﻼﺣﻮن أزﻫﻰ ﻋﺼﻮر ﻓﻰ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻷوﻟـــﻰ ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة وﻇﻠﻮا ﻟﺴـــﻨﻮات ﻃﻮال ﻻ ﻳﺼﺪﻗﻮن‬ ‫ﻣﺎ ﺣﺪث ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ زﻋﻴﻤﻬﻢ ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬وﻷﻧﻪ اﺑﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻗﺮر أن ﺗﻜﻮن ﻟﻬﺬه اﻟﻄﺒﻘﺔ دورﻫﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ وﻗﺪ ﻛﺎن ﻟﻬﻢ اﻟﻨﺺ‪.‬‬

‫ﻧﺮﻣ ﻣﺤﺐ‬

‫ﻧﺎﺻﺮ أدرك ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ودواﺋﺮ اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ‬

‫ﻋﻬﺪ اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻟﻘﻮة ﻣﺼﺮ اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‬ ‫ﻛﻴﻒ أﺳﺴﺖ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻧﺎﺻﺮ ﻣﺸﺮوع ﻗﻮة ﻣﺼﺮ اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‬ ‫) ﻣﺼﺮ اﻹﻗﻠﻴﻢ( ﻓﻤﺼﺮ ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ أن ﺗﻨﻬﺾ ﻛﺪوﻟﺔ وﺗﻨﻬﺾ‬ ‫ﻛﻘﻮة ﻛﺒﺮى ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻳﻜﻔﻰ أن ﻛﻞ ﺟﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﺪرس ﻋﻠﻢ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳـــﺎت ) إﻳﺠﻴﺒﺘﻴﻮﻟﻮﺟﻰ ( وﻫـــﺬا ﻣﺎ أدرﻛﺔ ﻧﺎﺻﺮ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﻴـــﻮم اﻷول اﻟﻐﺎﺋﺐ اﳊﺎﺿﺮ اﻟﺮﺋﻴـــﺲ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺬى اﻋﺘﻘﺪت ﻓﻴﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﺼﺮ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‪،‬‬ ‫ورأت ﻓﻴﻬﻤـــﺎ أداة ﻟﺘﺸـــﻜﻴﻞ اﻟﻮﺟﺪان واﻟﻮﻋـــﻲ‪ ،‬وﺟﻌﻠﺘﻬﻤﺎ‬ ‫أوﻟﻮﻳـــﺔ ﻗﺼﻮى رﻏﻢ ازدﺣﺎم وﺗﺴـــﺎﺑﻖ اﻷوﻟﻮﻳـــﺎت ﻓﺎﻟﺪول‬ ‫ﺗﺒﻨﻰ ﺑﺎﻟـــﺮؤى واﳌﺸـــﺮوﻋﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﻜﺒـــﺮى وﻛﺜﻴﺮا ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺪرك ﺣﺠﻢ وﻗﻴﻤﺔ ﻣﺼﺮ ﳝﺎرس ﻓﻨﻮن اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻌﻈﻤـــﻰ ﺑﻘﻴﻤﺘﻬﺎ وﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﺗﻐﻀـــﺐ ﻓﺎﺗﻦ ﺣﻤﺎﻣﺔ‬ ‫وﺗﺴـــﺎﻓﺮ ﻟﺒﻨـــﺎن ﻓﻴﺤﺰن وﻳﺘﺼﻞ ﺑﻬﺎ ﻟﺘﻌـــﻮد ﻟﺒﻼدﻫﺎ ﻳﻌﺮف‬ ‫ﻗـــﺪر ﻣﺼﺮ ﻓـــﻰ ﳒﻮﻣﻬﺎ وﳌﺎ ﺳـــﺎﻓﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻟﻮﻳﺲ ﻋﻮض‬ ‫ﻟﺪﻣﺸـــﻖ ﻳﺴـــﺎﻓﺮ ﻟﺪﻣﺸـــﻖ وﻳﻄﻴﺐ ﺧﺎﻃﺮه وﻳﻌـــﻮد ﺑﻪ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﺋﺮة وﻳﻌﻴﻨﺔ ﺑﺪرﺟﺔ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻳﺘﻄﺎول‬ ‫ﻋﻠﻴﺔ ﺗﻮﻓﻴﻖ اﳊﻜﻴﻢ ﻟﻢ ﻳﻘﻄﻊ ﻋﻴﺸﺔ ﻟﻢ ﻳﻌﺘﻘﻠﺔ ﻓﻴﻘﻮل ﺣﻘﺔ‬ ‫ﻫﺬا أن ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻨﻪ ﺛﻢ ﻗﺮر ﻣﻨﺤﻪ وﺳﺎم اﻟﻔﻨﻮن ﻧﺼﻒ ﻛﺘﺎب‬ ‫اﻻﻫﺮام اﻟﻜﺒﺎر ﻣﻊ ﻫﻴﻜﻞ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻜﺘﺒﻮن ﺿﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﻣﻊ ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﺮﻣﻬـــﻢ أﻣﺎ اﳌﺘﻔﻮﻗﲔ واﻟﻨﻮاﺑﻎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻣﺼﺮ ﻓﻘﺪ‬ ‫أﺳـــﺲ ﺑﻬﻢ وﻟﻬﻢ ﻧﺎﺻﺮ ﺻﺮح ﻋﺴـــﻜﺮى ﻣﻬﻢ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻣـــﻊ اﻟﺰﻣﻦ وﻫﻮ أﺣﺪ اﻟﻜﻴﺎﻧـــﺎت اﳌﻬﻤﺔ ﺣﺘﻰ وﻗﺘﻨﺎ ﻫﺬا ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ) ﻣﻦ دون ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ( ﻫﻞ ﺳﻤﻌﺘﻢ‬ ‫ﻧﺎﺻـــﺮ وﻫـــﻮ ﻳﺘﺤـــﺪث اﻟﻠﻐـــﺔ اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﻄﻼﻗﺔ ﺷـــﺪﻳﺪة‬ ‫وﻳﻔﺮق ﺑﻮﺿﻮح ﺑﲔ إﳒﻠﻴﺰﻳﺔ أﻣﺮﻳﻜﺎ واﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ذات‬ ‫ﻳﻮم ﻗﺎل ﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴـــﻮداﻧﻰ اﻟﺮاﺣﻞ ﺟﻌﻔﺮ ﻧﻴﻤﺮى ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ أو )اﻟﺮﻳﺲ( )ﺟﻤـــﺎل ﻛﻤﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﺤﺐ أن ﻧﺘﻜﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﺑﻬﺬا اﻟﻠﻘﺐ اﻟﺒﺴـــﻴﻂ ( ﻛﺎن ﻣﻮﺳـــﻮﻋﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﺮاءة ﻋﺸﻘﺔ اﻟﺬى ﻻﻳﻨﺘﻬﻰ وﻛﻢ أﻫﺪاﻧﻰ ﻣﻮﺳﻮﻋﺎت‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺰراﻋﺔ وﺗﻌﻠﻤﺖ ﻣﻦ اﻟﺰﻋﻴﻢ ﻧﺎﺻﺮ ﺷـــﺊ ﻣﻬﻢ ﻓﻘﺎل ﻟﻰ‬ ‫ذات ﻳـــﻮم ﻫﻞ ﻗـــﺮأت ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺰراﻋﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ واﻟﺴـــﻮدان‬ ‫ﻓﻘﻠﺖ ﻣﻌﺘﺬرا وﻗﺘﻰ ﻻﻳﺴـــﻤﺢ ﻓﻘﺎل ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻟﻮ ﻗﺎﺑﻠﺖ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺰراﻋـــﺔ ﻋﻨﺪك ﺿﻊ ﻋﻠﻰ اﳌﻜﺘﺐ ﻛﻞ ﻛﺘﺐ اﻟﺰراﻋﺔ ﻟﻴﻌﺮف‬ ‫أﻧـــﻚ ﺗﻔﻬﻢ ﻓﻰ اﻟﺰراﻋﺔ ﻓﻼﻳﻜـــﺬب ﻋﻠﻴﻚ وﻳﻌﺮف أن ﺗﻔﻬﻢ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺨﺼﺼﺔ وﻫﻜﺬا ﻣﻊ ﻛﻞ اﻟﻮزراء وﻛﺘﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺠﻴﺐ‬ ‫اﳌﺼـــﺮى راﺋﺪ ﺗﺮﺟﻤـــﺎت اﻟﻘﺮان اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻓـــﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ أﻳﺎﻣﻰ‬ ‫ﺑـــﲔ ﻋﻬﺪﻳـــﻦ ﻋﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻗﺼﺔ ﺗﺜﺒـــﺖ أن اﻟﺮﺟﻞ ﻣﺜﻘﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻃـــﺮاز ﻓﺮﻳـــﺪ ﻻﻳﺘﻜﺮر ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻰ ﺷـــﺨﺼﻴﺎ ﻳﻘﻮل أﻧﺎ ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻـــﺮ ﻃﺒﻌﺎ ﻟﻢ أﻛـــﻦ أﺗﺨﻴـــﻞ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﺄﻏﻠﻘﺖ‬ ‫اﻟﺴـــﻤﺎﻋﺔ ﻓﻌﺎد واﺗﺼﻞ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻓﻠﻢ أﺻﺪق ﻓﻠﻢ ﻳﻐﻀﺐ‬ ‫وﻗﺎل ﻃﻴﺐ ﻳﺎ دﻛﺘﻮر ﻟﻮ أﻧﺎ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﺳﻮف ﺗﺄﺗﻰ‬ ‫ﻟﻚ ﺳـــﻴﺎرة اﻟﺮﺋﺎﺳـــﺔ ﻓﻰ اﻟﺼﺒﺎع اﻟﺒﺎﻛﺮ ﻛﻰ أﲢﺪث ﻣﻌﻚ‬ ‫ﻓـــﻰ ﺗﺮﺟﻤﺎت اﻟﻘـــﺮان اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﺘﻰ ﲡﻴﺪﻫـــﺎ وﻗﺮﻳﺒﺎ ازور‬ ‫روﺳﻴﺎ وارﻳﺪ أن أﻫﺪى اﳌﺴﻠﻤﲔ اﻟﺮوس اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫‪ ...‬وﻓﻰ اﻟﺼﺒﺎح وﺻﻠﺖ ﺳـــﻴﺎرة اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ وﻛﻨﺖ ﻓﻰ ﻣﻨﺘﻬﻰ‬ ‫اﳊﺮج ﺑﺴـــﺒﺐ ﻏﻠﻖ اﻟﺴـــﻤﺎﻋﺔ ﻓﻰ وﺟﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ وﺻﻠﺖ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﺔ ﺷﺨﺺ ﻋﺎدى ﻟﻜﻦ ﻟﻔﺖ ﻧﻈﺮى ﺗﻮاﺿﻊ اﻟﺮﺟﻞ وﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﻜﺘـــﺐ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﻗﺪﻣﺖ ﺗﺮﺟﻤﺎت ﺑﻠﻐﺎت‬ ‫أﺧـــﺮى ﻟـــﻪ ﻓﻘﺒﻞ زﻳـــﺎرة أى ﺑﻠﺪ ﻛﺎن ﻳﻄﻠـــﺐ ﻣﻨﻰ ﺗﺮﺟﻤﺎت‬ ‫ﻣﺤـــﺪده ﻛﺎن ﻳﻌﺮف ﻗﻴﻤـــﺔ ﻣﺼﺮ ﻛﻴﺎن ﻋﻤﻼق ﳝﻮت داﺧﻞ‬ ‫ﺣﺪوه وﻳﻌﻴﺶ ﻋﻨﺪﻣـــﺎ ﻳﻔﺮد أﺟﻨﺤﺘﺔ ﻳﺤﻤﻰ وﻳﺮﻋﻰ ﻣﺤﺒﻰ‬ ‫ﻣﺼـــﺮ اﻓﺎرﻗﺔ وﻋﺮب وأﺟﺎﻧﺐ ﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﺪاء‬ ‫واﺿﺢ ﻣﻊ اﻟﻐﺮب اﻹﺳـــﺘﻌﻤﺎرى ﳊﺼﺪت ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻋﺸـــﺮة ﺟﻮاﺋﺰ ﻧﻮﺑﻞ ﻓﻰ ﻋﻬﺪه وﻣﻦ ﺑـــﺎب اﻟﺘﻔﺎﺧﺮ ﺑﻜﻮاﻛﺐ‬ ‫ﺑﻼدى اﳌﺤﺮوﺳـــﺔ أﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﺴـــﺘﺤﻖ اﻟﺴﻴﺪة أم ﻛﻠﺜﻮم ﻧﻮﺑﻞ‬ ‫ﻫﻞ ﻛﺎن ﻳﺴـــﺘﺤﻖ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻃﺔ ﺣﺴـــﲔ ﺟﺎﺋـــﺰة ﻧﻮﺑﻞ )ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻷﻧـــﻪ إﺑﺘﻜﺮ أول ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻟﻠﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ ﻣﺠﺴـــﻤﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺲ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻐﻴـــﺮ اﳌﺒﺼﺮﻳﲔ( ﻛﺘﺐ اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﻋﻤﺮ ﻳﺼﻒ‬ ‫ﻋﻼﻗـــﺔ ﻛﻮﻛﺐ اﻟﺸـــﺮق أم ﻛﻠﺜﻮم ﺑﺰﻋﻴﻢ ﺛـــﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻـــﺮ وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺎﻟﺜﺮوة ﻗﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴـــﺲ ﻟﻬﺎ ﻣﺜﻴﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ«‪ .‬ﺗﻠﻚ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ُﻳﺪرﻛﻬﺎ ﻋﺸـــﺎق اﻟﺴـــﻴﺪة وﻟﻜﻦ اﻷﻣﺮ ذو اﻟﺪﻻﻟﺔ أن ﻧﻌﺮف‬ ‫أن ﺻﺎﺣـــﺐ ذﻟﻚ اﳊﻜـــﻢ اﻟﻘﻄﻌﻰ ﻫﻮ اﻟﺰﻋﻴـــﻢ اﻟﺬى ﻛﺎن‬ ‫ﳝﻠﻚ ﺷـــﻐ ًﻔﺎ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎ ﲡﺎه ﻛﺎﻓﺔ أﺷﻜﺎل اﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬وﺑﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻐﻨﺎء واﻟﺴـــﻴﻨﻤﺎ وﻣﺼﻮر ﻣﺘﻤﻴﺰ وﻳﺤﺐ اﳌﺴﺮح‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺮى‬ ‫داﺧﻠﻴـــﺎ‬ ‫أن اﻟﺼﺮاع اﻟﺴﻴﺎﺳـــﻰ اﻟـــﺬى ﻳﺨﻮﺿﻪ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻴﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻋﻤﻠﻴـــﺔ اﻟﺘﺤﻮل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻟﺘـــﻰ ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻻﻗﺘﺼـــﺎدي‪ -‬ﲢﺘﺎج إﻟﻰ روح ﻗﻮﻳـــﺔ‪ ،‬وﺗﻠﻚ اﻟﺮوح ﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫ﺑﻨﺎؤﻫـــﺎ إﻻ ﺑﺎﻟﻔـــﻦ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨـــﺎ ﻛﺎن ﺗﻘﺪﻳﺮه اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻟﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺼﺮﻳـــﺎ اﻣﺘﻠـــﻚ ذﻟـــﻚ اﳌﻮﻗﻒ‬ ‫رﺋﻴﺴـــﺎ‬ ‫وﻻ أﻇـــﻦ أن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑـــﻰ ﻣـــﻦ اﻟﻔﻜـــﺮ واﻟﺜﻘﺎﻓـــﺔ‪ ،‬ﻣﺜـــﻞ ﻧﺎﺻﺮ اﻟـــﺬى ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺘﻜﻮﻳﻨـــﻪ اﳌﻌﺮﻓـــﻰ وﻗﺪراﺗـــﻪ اﻟﻔﻜﺮﻳـــﺔ ﻳﻨﺘﻤﻰ إﻟـــﻰ اﻟﻨﺨﺒﺔ‬ ‫اﳌﺜﻘﻔﺔ‪ ،‬و ُﻳﺪرك دورﻫﻤﺎ ﻓﻰ ﺗﺸـــﻜﻴﻞ اﻟﺸـــﺨﺼﻴﺔ واﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻮﻋـــﻲ‪ .‬ﻓـــﻰ ﺣﲔ ﻟﻢ ﺗﻌـــﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨـــﻮن أوﻟﻮﻳﺔ ﻟﺪى‬ ‫رؤﺳﺎء ﻣﺼﺮ اﻟﻼﺣﻘﲔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﺠﺮد دﻳﻜﻮر ﻟﺘﺠﻤﻴﻞ اﻟﺼﻮرة‪،‬‬ ‫وﻟﻬـــﺬا ﺿﻌﻔـــﺖ ﻣﻨﺬ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺳـــﺒﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘـــﺮن اﳌﺎﺿﻰ‬ ‫روح اﻟﻘـــﺮاءة واﻻﻫﺘﻤـــﺎم ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑـــﲔ اﳌﺼﺮﻳﲔ‪ ،‬وﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺗـــﺬوق اﻟﻔﻨﻮن واﻵداب ﺣﺘﻰ ﺑﲔ أﻋﻠـــﻰ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ُوﻣﺴـــﺨﺖ‪ ،‬وﺷﻮﻫﺖ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻘـــﺪت ﻣﺼـــﺮ أﻫـــﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻗﻮﺗﻬـــﺎ اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﻓـــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺗﺮاﺟﻊ دورﻫﺎ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ روى اﻟﺴـــﻴﺪ »ﺳﺎﻣﻰ ﺷـــﺮف«‪ ،‬ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻـــﺮ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣـــﺎت ﻓـــﻰ اﳉـــﺰء اﻟﺜﺎﻧـــﻰ ﻣـــﻦ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫»ﺳﻨﻮات وأﻳﺎم ﻣﻊ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ«‪.‬‬ ‫وﻗـــﺪ ذﻛـــﺮ أن ﻋﻼﻗـــﺔ أم ﻛﻠﺜـــﻮم اﻟﺴـــﻴﺪة اﻟﻌﻈﻴﻤـــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺋﻴـــﺲ ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻـــﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻮﻳـــﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳـــﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺘﺮدد ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺖ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻰ ﻣﻨﺸـــﻴﺔ اﻟﺒﻜﺮى ﻓﻰ أى وﻗﺖ‪،‬‬ ‫وأﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﺑﺪون ﻣﻮاﻋﻴﺪ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻠﺘﻘﻰ ﺑﻪ أو ﺑﺄﻓﺮاد أﺳﺮﺗﻪ‬ ‫رأﻳـــﺎ أو ﻓﻜﺮة أو‬ ‫أو ﺑﺎﻟﺴـــﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ اﳋﺎﺻـــﺔ ﺑـــﻪ‪ ،‬ﻟﺘﻌﺮض ً‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺮى ﺿﺮورة ﻧﻘﻠﻬﺎ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﺑﻼ ﺣﺴﺎﺳﻴﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺮوى »اﻟﺴـــﻴﺪ ﺳـــﺎﻣﻰ ﺷـــﺮف« اﳌﻼﺑﺴﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫أﺣﺎﻃـــﺖ اﻟﺘﻘﺎء ﻣﺤﻤـــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب وﻛﻮﻛﺐ اﻟﺸـــﺮق ﻓﻰ‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ »إﻧﺖ ﻋﻤﺮي«‪ ،‬وﺑﺘﺨﻄﻴﻂ وﻃﻠﺐ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ اﻟﺬى ﻛﺎن أﺣﺪ أﺣﻼﻣﻪ أن ﻳﻠﺘﻘﻰ ﻫﺬان‬ ‫اﻟﻘﻄﺒـــﺎن اﻟﻜﺒﻴـــﺮان ﻣﻦ أﻗﻄـــﺎب اﻟﻔﻦ اﳌﺼـــﺮى ﻓﻰ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺸـــﺘﺮك‪ُ ،‬ﻳﺠﺴـــﺪ أﺻﺎﻟﺔ وﻋﻈﻤﺔ اﻟﻔﻦ اﳌﺼﺮى واﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـــﺪ ﲢﻘﻖ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء ﻋـــﺎم ‪ ،١٩٦٤‬وﺧﺮﺟﺖ أﻏﻨﻴﺔ »إﻧﺖ‬ ‫ﻋﻤـــﺮي« ﻟﻠﻨـــﻮر‪ ،‬وﻛﺎن ﺗﻌﻠﻴـــﻖ اﻟﺮﺋﻴـــﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻـــﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﺳـــﺘﻤﺎع إﻟﻴﻬـــﺎ‪» :‬ﻟﻘﺪ اﺳـــﺘﻄﺎع ﻓﻦ ﻣﺤﻤـــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬ ‫وﻓﻨﻬﺎ اﻟﻨﺎﺻﺮ أن ﻳﺠﻤﻊ اﻟﻌﺮب ﻣﻦ اﳌﺤﻴﻂ إﻟﻰ اﳋﻠﻴﺞ«‪.‬‬ ‫وﻓـــﻰ أﻋﻘﺎب ﻧﻜﺴـــﺔ ‪ ،١٩٦٧‬ﲡﻠـــﻰ ﺑﺄوﺿﺢ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن‬ ‫دور اﻟﻔﻨﺎن ﻓﻰ ﺧﺪﻣﺔ ﺑﻼده‪ ،‬واﻟﻮﻗﻮف ﺑﺠﺎﻧﺒﻬﺎ ﻓﻰ أزﻣﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺮرت اﻟﺴـــﻴﺪة ﺳـــﻮﻣﺔ اﻟﻘﻴﺎم ﺑـــﺪور إﻳﺠﺎﺑﻰ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﳌﺠﻬﻮد اﳊﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺑﺈﻗﺎﻣـــﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳊﻔﻼت ﻓﻰ اﳋﺎرج‪،‬‬ ‫ﻳﻜـــﻮن إﻳﺮادﻫﺎ ﻟﺼﺎﻟـــﺢ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﻘﻮت اﳌﺴـــﻠﺤﺔ‪ .‬وﻫﻨﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻮاﻋﻴﺔ ﳑﺜﻠﺔ ﻓﻰ ﺷﺨﺺ رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻜـــﺮﱘ ﻛﻮﻛﺐ اﻟﺸـــﺮق ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻏﻴﺮ ﻣﺴـــﺒﻮق؛ إذ أﺻﺪر‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺮارا ﲟﻨﺤﻬﺎ ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺟﻌﻠﻬﺎ ﺳﻔﻴﺮة ﻟﺒﻼدﻫﺎ ً‬ ‫ﺷﻜﻼ وﻣﻀﻤﻮ ًﻧﺎ‪ ،‬وﻣﺠﺎ ًزا وﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﺣﺘﺒﺲ ﺻﻮﺗﻬﺎ‬ ‫وﻳﺮوى ﺳـــﺎﻣﻰ ﺷـــﺮف أن أم ﻛﻠﺜﻮم ﻋﻨﺪﻣﺎ ُ‬ ‫وﻗـــﺮر اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻼﺟﻬـــﺎ ﻓﻰ أﻋﻈﻢ ﻣﺴﺘﺸـــﻔﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﻋﻨﺪﻣـــﺎ اﺗﺼﻞ ﺑﻬـــﺎ ﻟﻴﺨﺒﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮار‪،‬‬ ‫ﺗﺄﺛـــﺮا ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻠﻔﺘﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﺮﳝﺔ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺘﻘﺪﻳـــﺮ اﳋﺎص ﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻣﺬﻛﺮات ﺛﺮوت ﻋﻜﺎﺷـــﺔ ﻋﺒﺎرات ﺗﺜﺒﺖ أن ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﻟﺜﻮرة واﻟﺰﻋﻴﻢ وﺿﻌـــﺖ ﻣﺼﺮ) إﻗﻠﻴﻢ( ﻋﻈﻴﻢ ﻓﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻢ وﻟﻦ ﻧﻨﺴﻰ دور ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ وﺑﺠﺎﻧﺒﻪ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﳌﺤﺘـــﺮم اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺛﺮوت ﻋﻜﺎﺷـــﺔ اﻟـــﺬى ﻗﺎم ﺑﺪور‬ ‫ﻋﻤﻼق ﻓﻰ اﳌﻴﺪان اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ واﻟﻔﻨﻲ‪ ..‬وﻛﺎن ﺛﺮوت ﻋﻜﺎﺷـــﺔ‬ ‫ﺷـــﺨﺼﻴﺔ اﺳـــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻘﺪ ﻗﺪم ﻟﻠﻘـــﺎرئ اﳌﺼﺮى ﻣﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻟﻰ اﳌﻮﺳـــﻴﻘﻰ واﻷدب‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ وﺳﺘﻈﻞ ﺟﺰءا‬ ‫ﻣﻦ ذاﻛﺮﺗﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﲟﻨﺎﺳـــﺒﺔ اﻟﻜﻼم ﻋﻦ اﻟﻔﻦ واﳌﻮﺳـــﻴﻘﻰ‪ ،‬ﻟﻦ ﻧﻨﺴـــﻰ‬ ‫ﺣﻴﻨﻤـــﺎ وﺻﻠـــﺖ أم ﻛﻠﺜـــﻮم إﻟـــﻰ ﺑﺎرﻳـــﺲ ﻟﺘﻐﻨﻰ ﻓـــﻰ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫اﻷوﳌﺒﻴﺎ اﻟﺸـــﻬﻴﺮة اﻟﺘﻰ ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ رﺟﻞ ﻋﻤﻼق ﻛﻮ ﻛﺎﺗﺮﻳﻜﺲ‬ ‫ﻓـــﻰ ‪ ١٣‬و‪ ١٥‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪ ١٩٦٧‬ﻟﺼﺎﻟﺢ اﳌﺠﻬـــﻮد اﳊﺮﺑﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﻜﺴـــﺔ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ،٦٧‬وﺣﻀﺮ ﻣﻌﻈﻢ ﻗﻴـــﺎدات اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻓﺮﻧﺴـــﺎ وأوروﺑﺎ ﻻﺳـــﺘﻘﺒﺎل ﺳـــﻴﺪة اﻟﻔﻦ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺘﺠﻪ‬ ‫إﻟـــﻰ ﻓﻨﺪق ﺟﻮرج اﳋﺎﻣﺲ اﻟﺸـــﻬﻴﺮ‪ ،‬وﻣﻨﺬ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺋﻨـــﺎ ﺗﻮﻃـــﺪت ﻋﻼﻗـــﺔ ﺣﻤﻴﻤﻴـــﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﳌـــﻮدة ووﻗﻔﺖ‬ ‫ﻃﻮاﺑﻴـــﺮ ﻻ ﺗﻨﺘﻬـــﻰ أﻣـــﺎم ﺷـــﺒﺎك اﻷوﳌﺒﻴﺎ‪ ..‬ﻣـــﻸت ﻗﻠﻮب‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ ﺑﺎﻟﺸـــﺠﻦ واﻟﻄﺮب واﻟﺴـــﻌﺎدة‪ ،‬وﻟﻦ أﻧﺴـــﻰ ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻧﺘﻬﻰ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻰ واﻷﺧﻴﺮ أﻧﻬﺎ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻰ إﻋﺪاد رﺳـــﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟـــﻰ اﳉﻨﺮال دﻳﻐﻮل رﺋﻴﺲ ﻓﺮﻧﺴـــﺎ ﻟﺘﺸـــﻜﺮه ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻔﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎدل ﻣﻦ اﻟﺼﺮاع اﻟﻌﺮﺑﻰ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬وﻟﻢ ﲤﺮ ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﺼﻞ إﻟﻰ أم ﻛﻠﺜﻮم رد ﻋﻠﻰ رﺳـــﺎﻟﺘﻬﺎ وأﻫﻢ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ :‬أﻧﺖ ﺿﻤﻴﺮ أﻣﺔ‪..‬‬ ‫وﻣـــﻦ ﻃﺮاﺋﻒ زﻳـــﺎرة أم ﻛﻠﺜﻮم ﻟﺒﺎرﻳـــﺲ أن اﺛﻨﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﺷـــﺒﺎب اﻟﺴـــﻔﺎرة ﻗﺎﻻ ﻋﻠﻰ ﺳـــﺒﻴﻞ اﳌﺪاﻋﺒﺔ ﻟﻠﺴـــﻔﻴﺮ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﳌﻨﻌﻢ اﻟﻨﺠﺎر‪» :‬ﻃﺒﻌﺎ ﺳـــﻴﺎدﺗﻚ ﺳﺘﻬﺮول ﻟﻠﻤﻄﺎر ﻟﺘﻜﻮن ﻓﻰ‬ ‫اﺳـــﺘﻘﺒﺎل أم ﻛﻠﺜﻮم«‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻐﺮﻳﺐ أن رد اﻟﺴـــﻔﻴﺮ ﻛﺎن‪» :‬ﻣﺎ‬ ‫دام أﻧﻬﺎ ﻓﻨﺎﻧﺔ ﻓﺈن ذﻟﻚ ﻣﻦ اﺧﺘﺼﺎص اﳌﺴﺘﺸﺎر اﻟﺜﻘﺎﰲ«‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺬﻫﺐ ﻟﻠﻤﻄﺎر وﻟﻢ ﺗﻐﻔﺮ أم ﻛﻠﺜﻮم ﻟﻠﺴﻔﻴﺮ ﻫﺬه اﻟﻐﻠﻄﺔ‬ ‫ﻓـــﻰ ﺣﻘﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﻌﻮدت ﻋﻠﻰ أن ﺗﺴـــﺘﻘﺒﻞ ﺑﻜﻞ اﻟﺘﺒﺠﻴﻞ‬ ‫واﻻﺣﺘـــﺮام‪ .‬وﻋﻨـــﺪ ﻋﻮدﺗﻬـــﺎ ﻟﻠﻘﺎﻫﺮة ﻛﺎﻧـــﺖ أول زﻳﺎرة ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﺒﻴـــﺖ اﻟﺮﺋﻴـــﺲ ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ اﻟﺬى ﺳـــﺄﻟﻬﺎ ﻋﻤـــﺎ إذا ﻛﺎن‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺴـــﻔﺎرة ﻗﺪ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺎﻟﻮاﺟـــﺐ ﲡﺎﻫﻬﺎ‪ ..‬وروت ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ ﺣﺪث ﻣﻦ اﻟﺴـــﻔﻴﺮ ﻟﺘﺼﻔﻰ ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ ﻣﻊ ﻋﺪم اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻄﺎر وﺑﻌﺪ أﺳـــﺎﺑﻴﻊ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﰎ ﻧﻘﻞ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻨﺠﺎر إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫـــﺮة ﺑـــﺎﻹدارة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴـــﺔ ﻟﻠﺨﺎرﺟﻴﺔﻓـــﻰ ﺣـــﲔ أن ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻟﻢ ﻳﻐﻀﺐ ﻣﻦ اﻟﺴـــﻔﻴﺮ ﻹﻫﻤﺎﻟﻪ إرﺳـــﺎل ﺑﺮﻗﻴﺔ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻏﻴﺮه ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮاء ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﻋﺪم اﻟﺘﻨﺤﻰ ﺑﻌﺪ ﻧﻜﺴﺔ‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬ﻛﺎن ﻫﺬا ﻫﻮ وزن وﻗﺪر اﻟﻘﺎﺋﺪ واﻟﺰﻋﻴﻢ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﺻـــﺮ ﻫﺬه ﻫﻰ ﻣﺼﺮ اﳌﺮﺣﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺼﺮ ﻣﻨﻔﺘﺤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻛﻠﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ ﺑﺎﻟﻘﻮة اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ وﻳﻬﺘﻢ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤﻒ واﻟﺼﺤﻔﻴﲔ ﺑﺸـــﻜﻞ ﺧـــﺎص وﻛﺎن ﻣﺮﺗﺐ ﻫﻴﻜﻞ‬ ‫وﻗﺘﻬـــﺎ ‪١٥٠‬ﺟﻨﻴﺔ وﻣﺮﺗﺐ اﻟﺰﻋﻴﻢ ‪ ١٦‬ﺟﻨﻴﺔ ﻓﻘﻂ وذات ﻳﻮم‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻫﺪى ﻟﻮاﻟﺪﻫﺎ ﻳﺎﺑﺎﺑﺎ ﻋﻤﻮ ﻫﻴﻜﻞ ﺑﻴﺸﺮب ﺳﻴﺠﺎر ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻟﻮن ﺑﻨﻰ ﻛﺪه وأﻧﺖ ﻣﻌﺎك ﺳﺠﺎﻳﺮ ﺻﻐﻨﻨﻪ ﻛﺪه ﻓﻘﺎل ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻳـــﺎ ﻫـــﺪى ﻋﻤﻮ ﻫﻴﻜﻞ ﺻﺤﻔﻰ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﻴﻘﺒـــﺾ ‪١٥٠‬ﺟﻨﻴﺔ أﻧﺎ‬ ‫ﺑﻘﻰ ﻣﺮﺗﺒﻰ ‪ ١٦‬ﺟﻨﻴﺔ ﻳﺎﻫﺪى‪.‬‬

‫ﺳﻴﺪ اﳋﻤﺎر‬

‫اﻟﺰﻋﻴﻢ ﻳﺨﻄﺐ ﻓﻰ اﳌﻼﻳﲔ‬

‫ﻋﺎﺻﻢ اﻟﺪﺳﻮﻗﻰ وﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر ﺷﻜﺮ‪:‬‬

‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻓﺘﺮة اﻟﺒﻨﺎء ﺑﻌﺪ ﻋﺼﺮ اﻟﻈﻠﻢ واﻻﺳﺘﺒﺪاد‬ ‫ﺣﺪد اﳌﺆرخ ﻋﺎﺻﻢ اﻟﺪﺳـــﻮﻗﻰ‪ ،‬واﳌﻔﻜﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر ﺷﻜﺮ‪،‬‬ ‫ﺧﻄـــﻮط ﻋﺮﻳﺾ ﻗﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﺸـــﺮوع اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﺜـــﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫‪ ،١٩٥٢‬وﺗﻄﺮق د‪ .‬ﻋﺎﺻﻢ اﻟﺪﺳﻮﻗﻰ ﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷـــﺮة ﻟﻬـــﺬا اﳌﺸـــﺮوع ﳑﺜﻞ ﻓﻰ ﻗـــﺪرة ﻣﺼﺮ وﻣﺆﺳﺴـــﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴـــﺔ ﻋﻠﻰ ﲡﺎوز اﻟﺼﻌﺎب واﻟﺘﺤﺪﻳﺜﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻰ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻹرﻫﺎب‪.‬‬ ‫وأﺳـــﺲ اﳌﻔﻜﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر ﺷـــﻜﺮ ﻟﻠﻈـــﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻣـــﺮت ﺑﻬـــﺎ ﻣﺼﺮ ﻗﺒﻞ ﺛـــﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﺷـــﻜﻠﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻧﻘﺎذ‬ ‫ﺷـــﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺒﺪت ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﳒﺎزات اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﻛﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﻟـ»اﻷﺳـــﺒﻮع« ﻳـــﺮى اﳌﺆرخ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﺻﻢ‬ ‫اﻟﺪﺳﻮﻗﻰ أن اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟـ‪ ٦٦‬ﻟﺜﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ .‬ﺗﺄﺗﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻓﺘﺮة دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ ﺑﻌﺪ ﺛﻮرة ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻪ وﺣﺎﻟﺔ اﳊﺮاك‬ ‫واﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺘﻄﺮف واﻹرﻫﺎب‪ .‬وﻛﻠﻬﺎ أﻣﻮر ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫أن ﻣﺼـــﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻄﻰ اﻻزﻣـــﺎت واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﻣـــﻦ اﳌﺨﻄﻄﺎت اﻟﺘﻰ ﲢـــﺎك ﺿﺪﻫﺎ ﻃﺎﳌـــﺎ ﻛﺎن ﻟﺪى اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ واﻻﻧﺘﺎج واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻃﻦ‪ .‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺛﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻓﻰ ﲢﺮﻳﺮ اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻼل واﻟﺘﺒﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﺪء ﻓﻰ ﺗﺴـــﺠﻴﻞ ﻓﺘﺮة ﻫﺎﻣﺔ ﻣـــﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ اﳌﻌﺎﺻﺮ‪.‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺨﻠـــﺺ ﻣﺼﺮ ﻣـــﻦ اﻟﺘﺒﻌﻴﺔ واﻋﻼء ﻣﺼﻠﺤـــﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪ .‬واﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳـــﻴﻄﺮة رأس اﳌﺎل واﻹﻗﻄﺎع واﻟﻮزد ﻋﻦ اﻟﻮﻃﻦ‪ .‬ﺑﺎﻃﻼق‬ ‫ﻣﺸـــﺮوﻋﺎت ﻋﻤﻼﻗﺔ ﻗﻮﻣﻴﺔ وﺑﻨﺎء اﻗﺘﺼﺎد ﻗﻮى ووﻃﻨﻰ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫رؤﻳـــﺔ اﻟﺮاﺣـــﻞ ﺟﻤـــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻـــﺮ ﻧﺤـــﻮ اﻗﺎﻣﺔ اﳌﺸـــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻴـــﺔ واﻟﺒـــﺪء ﻓﻰ اﻻﻧﺘـــﺎج ‪ .‬ووﺿـــﻊ اﳌﺒـــﺎدئ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻗﺎﻣﺔ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‪ .‬واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﳌﻨﻊ اﻻﺳﺘﻴﺮاد واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات‪ .‬وﺑﺪأ ﻫﺬا ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﲔ ﻟﻠﺸـــﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﺮى وإﻧﺸـــﺎء ﺷـــﺮﻛﺎت اﻟﻘﻄـــﺎع اﻟﻌﺎم ‪.‬‬ ‫ودﺧـــﻮل اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻓﻰ اﻻدارة ووﺿـــﻊ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ .‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫اﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮص ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﲔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻗﺴﻂ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫زادت ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺴـــﺒﺎت اﻟﺜﻮرة‪ .‬ﻣﺸـــﻴﺮا ﻻﻫﻤﻴﺔ ﻣﺸـــﺮوع اﻟﺴـــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟـــﻰ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﳌﻴﺎه وﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﳌﺴـــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻰ ﺗﺸـــﻐﻴﻞ‬ ‫اﳌﺼﺎﻧـــﻊ‪ .‬ﺑﻄﺒﻴﻌـــﺔ اﳊﺎل اﻟﻘﺎﺳـــﻢ اﳌﺸـــﺘﺮك ﻓﻰ ﺗﻠـــﻚ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﺑـــﲔ اﳌﺼﺮﻳـــﻦ ﻛﺎن ﻳﻬﺪف ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ روح اﻻﻧﺘﻤـــﺎء وﻏﺮس اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ وزﻳﺎدة اﻻﻧﺘﺎج ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻓﺮص ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻗﺘﺼـــﺎد ﻗﻮﻣﻰ وﺑﻨـــﺎء ﻗﺎﻋﺪة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴـــﺮ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‪.‬‬ ‫ﺗﺒﻌﻬﺎ اﻗﺎﻣﺔ ﺳﻼﺳﻞ ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‪ .‬ﺗﻠﻚ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻰ رﻓﻊ درﺟﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺼﺮي‪ .‬وﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻰ ﻗﺪرة‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻌﺪوان‪ .‬ﻻن اﻟﺜﻮرة ﻛﺸـــﻔﺖ ﻋﻦ اﻟﻄﺎﻗﺎت‬ ‫اﻻﻳﺠﺎﺑﻴـــﺔ ﻟﺪى اﳌﺼﺮﻳﲔ وﺣﺮﺻﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة‬

‫ﻋﺼﻴﺒـــﺔ ﻣﻦ اﻟﻈﻠﻢ واﻟﻌـــﺪوان‪ .‬وﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻷﻣﻮر ﺻﻨﻌﺖ اﺳـــﻢ‬ ‫ﻣﺼـــﺮ إﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ً وﻋﺎﳌﻴﺎً‪.‬اﺧﺘﺘﻢ اﻟﺪﺳـــﻮﻗﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﺑﺎن اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﺎ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ ﻓﻰ ﺗﺨﺮﻳﺞ اﺟﻴﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ان ﺗﻜﺘﺴـــﺐ ﺗﻠـــﻚ اﻟﻘﺪرات وﺗﻌﻠﻤﻬﻢ اﻻﻳﺠﺎﺑﻴـــﺔ واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺜﻮاﺑﺖ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ اﳌﺨﺎﻃﺮ ﺑﺎﻟﺰود ﻋﻨﻪ ﻣﺘﻰ اﺳﺘﺪﻋﺖ‬ ‫اﳊﺎﺟـــﺔ ذﻟﻚ‪ .‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ان ﻧﺘﻔﻬﻢ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻰ ﻗﺎﻣﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ .‬وﻧﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻛﻴﻒ اﺳـــﺘﻄﻌﻨﺎ ﻓﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺼﺮى‪ .‬واﻃﻼق اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻬﺎ اﻟﻔﻀﻞ ﻓﻰ ﺑﻨﺎء اﻗﺘﺼﺎد ﻣﺼﺮ‪ .‬وﻓﺘﺤﺖ اﻟﺒﺎب أﻣﺎم اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸـــﺎرﻛﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﻨـــﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻧﻌﻜﺲ ذﻟـــﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ روح‬ ‫اﻟﻔـــﺪاء واﻟﺘﻀﺤﻴﺔ وﺗﻌﻤﻴﻖ اﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟﺪى اﳌﻮاﻃﻨﻴﲔ‪.‬ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺜﻮرة ﻋﻼﻣﺔ ﻓﺎرﻗﺔ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ‪ .‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ان ﻧﺪرﺳـــﻬﺎ‬ ‫وﻧﺘﺨـــﺬ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﺳـــﺘﻜﻤﺎل اﻟﺒﻨـــﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﻗﺒﻠﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ اﳉﻴﻞ اﳉﺪﻳﺪ ﻛﻴﻒ ﻳﻜﻮن ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻘﻄﺐ اﻟﻴﺴﺎرى ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر ﺷﻜﺮ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﳌﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻰ ﳊﻘﻮق اﻹﻧﺴـــﺎن واﺣﺪ ﻗﺎدة ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪ .‬إن أﻫﻢ‬ ‫ﻣـــﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ أﻧﻬﺎ ﺟﺎءت ﻓﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﺼﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺘﻐﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻈﻠﻢ واﻻﺳـــﺘﺒﺪاد ﺗﺘﻄﻠﻊ ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ‪ .‬وﻫﻰ ﻓﻰ ﺳـــﺒﻴﻠﻬﺎ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻃﻠﺒﺎ ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬واﺳـــﺘﻄﺎﻋﺖ أن‬ ‫ﲢﻘـــﻖ ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﲔ اول اﳒﺎزاﺗﻬﺎ وﻫﻮ ﺣـــﻖ اﻟﻔﻼح ﻓﻰ اﳊﻴﺎة‬ ‫واﻻﺳـــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻻﺻﻼح اﻟﺰراﻋﻰ‪ .‬وﻟﻢ ﺗﻈﻠﻢ أﺣﺪ أﺧﺬت ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻐﺘﺼﺒﲔ وأﻋﻄﺖ ﻷﺻﺤﺎب اﻻرض ﻣﻦ اﻟﻔﻼﺣﲔ اﻟﻜﺎدﺣﲔ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﻌـــﺖ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﻌﺴـــﻔﻰ ﻟﻠﻌﻤـــﺎل وأﺻـــﺪرت اﻟﻘﻮاﻧﲔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﲢﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮق اﻟﻌﻤﺎل ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺘﻌﺴﻔﻰ‬ ‫ﻗﺒـــﻞ اﻟﺜﻮرة‪ .‬وﻗﺒـــﻞ ﻛﻞ ﻫﺬا ﻣﻨﺤﺖ اﳌﺼﺮﻳـــﲔ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪ .‬وﻓﺘﺤـــﺖ اﻻﺑـــﻮاب اﻣﺎم اﺑﻨـــﺎء اﻟﻔﻘﺮاء ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻗﺴـــﻂ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳـــﺐ ﻣـــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺟﻌﻠﻬﻢ ﻳﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠـــﻰ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺧﻄـــﺔ اﻟﺜـــﻮرة اﻟﺮاﻣﻴـــﺔ ﻹﻗﺎﻣﺔ اﳌﺸـــﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﺸـــﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎل ‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ اﳌﺸـــﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‪ .‬ﺗﺮﺗـــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻋﺘﺰاز‬ ‫اﳌﺼﺮﻳـــﲔ ﲟﺼﺮﻳﺘﻬـــﻢ وأﺻﺒﺢ ﻟﺪﻳﻬﻢ رﻏﺒـــﺔ ﺟﺎرﻓﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫واﻟﺘﻌﻤﻴـــﺮ وﺗﻨﻤﻴـــﺔ روح اﻻﻧﺘﻤﺎء ‪ .‬واﺣﺘﺮام اﻟﻘـــﺎدة واذﻛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳـــﺒﻴﻞ اﳌﺜـــﺎل ﻓﻰ ﺣﺮب ‪ ٥٦‬واﻟﻜﻼم ﻣﺎزال ﻋﻠﻰ ﻟﺴـــﺎن ﺷـــﻜﺮ‬ ‫ﻣـــﺎ ﻳﺪﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻖ اﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻗـــﺎم اﳉﻴﺶ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎرات ﻟﻮرى ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺷﺒﺮا‪ .‬ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ اﻣﺘﻠﺊ ﺑﺎﻟﻔﺪاﺋﻴﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺎﻫﻤﻮا ﻓﻰ ازاﺣﺔ اﻟﻌﺪوان اﻟﺜﻼﺛﻰ ﻋﻦ ﻣﺼﺮ‪ .‬وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺈرﺟﺎع اﻟﺴـــﻼح ﻟﻠﺠﻴﺶ‪ .‬وﻋـــﺎدوا ﻟﻠﻌﻤﻞ واﻻﻧﺘﺎج‪ .‬وﻟﻌﻞ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ أﺷﻌﺮت ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ اﻧﻪ ﺷﺮﻳﻚ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻜﺎن ﺣﺮﻳﺺ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺎج واﻟﺘﻤﻴﺰ‪ .‬ﻣﺸﻴﺮا أن ﺗﻠﻚ اﻟﺮوح ﺑﺪأت‬ ‫ﺗﻀﻴﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﺸـــﻰء ﺑﻌﺪ اﻟﺼﻠﺢ ﻣﻊ اﻟﻜﻴﺎن اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻰ واﻟﺜﻮرة‬

‫اﳌﻀـــﺎدة‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻛﺎﻧﺖ رؤﻳﺔ اﻟﺰﻋﻴﻢ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ اﳋﺎﻟﺪة‬ ‫ﺑﺎﻗﺎﻣﺔ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺸﺮوع اﳊﺪﻳﺪ واﻟﺼﻠﺐ‬ ‫واﻻﻟﻮﻣﻨﻴﻮم‪ .‬ﻛﻠﻬﺎ داﻓﻌﺔ ﻟﻼﻧﺘﺎج واﻟﺘﺼﺪﻳﺮ وﻓﺘﺢ اﺑﻮاب ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ‬ ‫اﳌﺼـــﺮى وﺗﻌﻠﻴـــﺔ راﻳـــﺔ ﻣﺼﺮ ﺧﻔﺎﻗﺔ ‪ .‬ﻣﻨﺎﺷـــﺪا ﻣـــﻦ ﻳﺤﺎوﻟﻮن‬ ‫ﻫـــﺪم ﻣﺒﺎدئ اﻟﺜﻮرة أن ﻳﻜﻔﻮا ﻋﻦ ذﻟﻚ‪ .‬وﻳﺘﺨﺬوا ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ‬ ‫واﻷﺳـــﺲ ﻟﻠﺤﻔـــﺎظ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼـــﺎد اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺑﻌﻴـــﺪا ﻋﻦ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫وﺗﺸـــﺮﻳﺪ اﻟﻌﻤﺎل‪ .‬وأﻗﻮل ﻟﻬﻢ اﺗﻘـــﻮا اﷲ ﻓﻰ وﻃﻨﻜﻢ ﻓﺜﻮرة ‪٢٣‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ﺟﺎءت ﺑﺎﳋﻴﺮ ﳌﺼـــﺮ ﻛﻠﻬﺎ‪ .‬وﺗﻄﻮرت اﻻوﺿﺎع ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫اﳌﺤﺴـــﻮﺑﻴﺔ واﻟﺴـــﻠﺒﻴﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك اﺟﻴﺎل ﻓﻰ ﻃﻠﻴﻌﺔ اﻟﺜﻮرة‪.‬‬ ‫ﺗﺒـــﺆت اﳌﻨﺎﺻـــﺐ وﻛﺎن ﻟﻬﺎ اﻟﻔﻀـــﻞ ﻓﻰ ﺗﻘﺪم ﻣﺼـــﺮ ﻓﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﺠـــﺎﻻت ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺮوح اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴـــﻮد ﺗﻠﻚ اﻻﺟﻴﺎل‪ .‬وﻫﻰ‬ ‫ﲢﻤﻞ ﻛﻞ ﻣﻌﺎﻧﻰ اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻘﺮار اﳌﻨﺎﺳـــﺐ‪ .‬ﲟﺎ ﻳﺨﺪم اﻟﻔﻘﺮاء واﻟﻄﺒﻘﺎت اﻟﻜﺎدﺣﺔ وﻗﺒﻞ‬ ‫ﻛﻞ ﻫـــﺬا اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻮﻃـــﻦ وﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺨﻄﻄﺎت اﻟﺘﻰ ﲢﺎول‬ ‫ﺿﺮب اﺳـــﺘﻘﺮار ﻣﺼﺮ‪ .‬وأﺷـــﺎر ﺷـــﻜﺮ ﻷﻫﻤﻴﺔ ﲡﺮﺑﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻣﺆﻛﺪا ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﺑﻴﻪ ﻟـ‪ ٢٥٠‬اﻟﻒ ﺷﺎب وﺷﺎﺑﺔ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻪ‬ ‫ﻓـــﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‪ .‬ﻟﺘﺨﺮج أﺟﻴﺎل ﺗﺪرﺑﺖ ﻓﻰ اﳌﻨﻈﻤﺔ‪ .‬ﺗﻌﻤﻞ اﻵن‬ ‫ﻓـــﻰ ﻣﻨﺎﺻﺐ وزارﻳﺔ وأﻣﺎﻛـــﻦ ﻫﺎﻣﺔ وﻧﻴﺎﺑﻴـــﺔ وأﺧﺮﻫﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺎدل ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺬى اﺧﺘﺮع ﻋﻼج ﳌﻼﻳﲔ اﻻﻃﻔﺎل‪ .‬وﻫﻮ اﺣﺪ‬ ‫ﻧﺘﺎج ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺸـــﺒﺎب ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻧﻘﻄﺔ ﲢﻮل‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺼﺮى ان ﻳﻌﻰ ﺟﻴﺪا‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑـــﺎت اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧـــﺖ ﲢﻴﻂ ﲟﺼﺮ ﻓﻰ ﺗﻠـــﻚ اﻟﻔﺘﺮة‪ .‬وﻧﻌﻰ‬ ‫اﻟـــﺪرس وﻧﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﳌﺴـــﺆﻟﻴﺔ ﻟﻨﺘﺠﺎوز اﻷزﻣﺎت اﻟﻄﺎﺣﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﳌﺴـــﺘﻮﻳﺎت‪.‬وﻧﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﺧـــﺮاج ﻣﺼﺮ ﻣﻦ اﳌﺨﻄﻄﺎت‬ ‫اﻟﻬﺪاﻣـــﺔ‪ .‬ﻓﻰ إﻃـــﺎر دﻓﺎﻋﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﻮﻃﻦ ﻧﺴـــﺘﺤﻀﺮ ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫‪ .‬وﻧﻌﻤﻞ ﺳـــﻮﻳﺎ ﺑﺬات اﻟﺜﻘـــﺔ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﳌﺴـــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻰ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻻﻗﺘﺼـــﺎد اﳌﺼﺮي‪ .‬وﻧﺘﺨﻄﻰ اﻷوﺿـــﺎع ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻦ ﲢﺮك‬ ‫وﻃﻨـــﻰ ﻳﻌﺰز ﻣﻦ ﻓﺮص اﻻﲢـــﺎد واﻟﺪﻓﻊ ﻧﺤـــﻮ ﺗﻌﻤﻴﻖ اﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫وﻏـــﺮس اﻟﻘﻴـــﻢ اﻻﻳﺠﺎﺑﻴـــﺔ ﻓـــﻰ اﻟﺘﺼـــﺪى ﻟﻬـــﺬه اﳌﺨﻄﻄـــﺎت‬ ‫اﻟﻬﺪاﻣﺔ‪ .‬واﺳـــﺘﻜﻤﺎل ﺧﻄﺔ اﻟﺒﻨـــﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻰ وﺿﻌﺘﻬﺎ ﺛﻮرة‬ ‫ﻳﻮﻟﻴـــﻮ وﻛﻞ ﻣﺎ ﲢﺘﺎﺟﻪ ﻣﺼﺮ‪ .‬ﻣﻨﺎ اﻻﻟﺘﻔﺎف ﻧﺤﻮ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺒﻨﺎء‬ ‫واﺳـــﺘﻜﻤﺎل اﳌﺸـــﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺑﺬات اﻟﺮوح اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻌﻤـــﻞ ﺑﻬـــﺎ ﺟﻴﻞ ﺛـــﻮرة ﻳﻮاﻳﻮ اﳌﺠﻴـــﺪة‪ .‬واﻟﺘـــﻰ ﻋﺰزت ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ اﻟﻘﻔﻮﻣﻰ ﻧﺤﻮ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﺗﻌﻤﻴﻖ روح اﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫واﻻﻳﺠﺎﺑﻴـــﺔ‪ .‬وﻫﻰ ﻣﻜﺘﺴـــﺒﺎت ﻳﺠﺐ اﳊﻔـــﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻰ ﻧﻜﻮن‬ ‫ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺰود ﻋﻦ ﻣﺼﺮ ﺿﺪ أى ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻗﺪ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺘﺼﺮ اﻟﺸﻄﺒﻰ‬

‫ﻋـــــــــــــــــــــﺎ ًﻣﺎ‬ ‫‪66‬‬ ‫اﻟﺜ ـ ــﻮرة اﳋ ـ ــﺎﻟﺪة‬

‫‪22‬‬

‫اﻟﺴﻨﺔ‬

‫• اﻹﺛﻨـ ـ ـ •‬

‫ﻃ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ‬ ‫اﻟﺒــﺎﺣ ـﺜ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻋﻦ اﳊﻘ ــﻴﻘﺔ‬ ‫•‪•١٠٨١‬‬ ‫ـﺪد ‪• ١٠٨١‬‬ ‫• اﻟﻌـ‬

‫‪06‬‬

‫ﻣﻠﻒ‬ ‫• ‪ ١٠‬ﻣﻦ ذى اﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٩‬ﻫـ •‬ ‫• ‪ ٢٣‬ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٢٠١٨‬م •‬

‫ا ﺮأة ﻓﻰ ﻋﻬﺪ ﻧﺎﺻﺮ‪ ..‬ﺣﻘﻮق دﺳﺘﻮرﻳﺔ وﻣﻨﺎﺻﺐ وزارﻳﺔ‬ ‫»ﻳﺠﺐ أن ﺗﺸﻌﺮ اﳌﺮأة‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺎت اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﺑﻌﺪ إﻋﻼن ﻫﺬا‬ ‫اﳊﻖ‪ ،‬ﻓﺈن اﳌﺮأة ﻓﻰ ﻣﺼﺮ اﻟﻴﻮم‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻋﺰﻳ ًﺰا ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺎﻣﻼ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻓﺤﺖ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺮﺟﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وآن اﻷوان ﻟﻜﻰ ﺗﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻮﻃﻦ ﻳﻘﺪرﻫﺎ وﻻ ﻳﻨﻜﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت‪ ،‬وﻻ ﻳﻨﻜﺮ‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﺎد‪ ..‬إن اﳌﺮأة‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ‬ ‫واﺟﺒﺎ‬ ‫ﲢﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻨﺎء ﺟﻴﻞ ﻗﻮى ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻌﺰة‬ ‫واﻟﻜﺮاﻣﺔ«‪.‬‬

‫إﳝﺎن ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﺑﺤﻘﻮق اﳌﺮأة‬

‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ ﻛﻠﻤﺎت اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺮاﺣﻞ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻓــــﻰ ‪ ١٩‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻋﺎم ‪ ١٩٥٦‬أﺛﻨﺎء إﻗﺮار اﻟﺪﺳــــﺘﻮر اﳌﺼﺮى‬ ‫اﳉﺪﻳــــﺪ‪ ،‬اﻟــــﺬى ﻣﻨــــﺢ اﳌﺮأة ﺣﻘﻮﻗﻬــــﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳــــﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﺳــــﻤﺢ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎب واﻟﺘﺮﺷﺢ واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟــــﺬى ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﳌــــﺮأة اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻗﺒﻞ » اﻟﺴﻮﻳﺴــــﺮﻳﺔ‬ ‫وﺣﻘــــﻖ ﻟﻬﺎ ﻣﺒﺪأ ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص‪ ،‬ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣﺪﻳﺮا وأﺳــــﺘﺎذا‬ ‫ووزﻳﺮا ﺑﻞ ﺳــــﺎوت اﻟﺮﺟﻞ ﻓﻰ اﳌﺮﺗﺒﺎت ووﺻﻠﺖ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺪﻳــــﺪ ﻣﻦ اﻟﺴــــﻴﺪات ﳌﻨﺎﺻﺐ ﻣﺮﻣﻮﻗــــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻗﺮار‬ ‫ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﻨﺢ اﳌﺮأة ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳــــﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﻣﻨﻬــــﺎ ﺣﻖ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ » ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﺒــــﻖ ﻣﺒﺪأ ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص‬

‫ﺑﲔ اﳌﺮأة واﻟﺮﺟﻞ ﻓﻰ ﻛﻞ اﳌﻨﺎﺻﺐ واﻟﺮواﺗﺐ ‪.‬‬ ‫إﻧﻪ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ اﻟﺬى ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳــــﺄﻟﺘﻪ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴــــﻴﺔ اﻟﺸــــﻬﻴﺮة ”ﺳــــﻴﻤﻮن دى ﺑﻮﻓﻮار“ واﻟﻔﻴﻠﺴﻮف‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴــــﻰ ”ﺟﺎن ﺑﻮل ﺳﺎرﺗﺮ“ ﻋﺎم ‪ ١٩٦٧‬ﻋﻦ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﳌﺮأة‬ ‫وﺗﻌــــﺪد اﻟﺰوﺟــــﺎت وﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻰ ﺣﻴــــﺎة اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫ﻟﻬــــﻢ )ﺗﻌﻠﻴﻢ اﳌﺮأة ﻫﻮ اﻷﺳــــﺎس اﳊﻘﻴﻘﻰ ﳊﺮﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺎم‬ ‫ﺑﺎرﺳــــﺎل اﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﻟﻬــــﻢ ﻋﻦ ﻋﺪد اﻟﺒﻨــــﺎت ﻓﻰ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴــــﻢ اﳌﺨﺘﻠﻔــــﺔ )أﻛﺜﺮﻣــــﻦ ﻣﻠﻴــــﻮن ﻓﺘــــﺎة( وﻛﺬﻟــــﻚ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻌﻤﻞ )‪ ٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻴﺪة ﻋﺎﻣﻠﺔ (‪.‬‬ ‫وﻓﻰ »اﳌﻴﺜـــﺎق »ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ ﺗﺒﺮز إﳝﺎﻧﻪ ﺑﺪور اﳌﺮأة‬

‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ..‬وﻗﻮد اﻟﻌﻤﻞ واﻻﻧﺘﺎج‬ ‫ﺟﻴﺪا‬ ‫»ﺣﲔ ﺗﻜﻮن اﻟﺜﻮرة ﻳﻜﻮن اﻟﺸﺒﺎب« ﺟﻤﻠﺔ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ً‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء اﻹﺟﺘﻤﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ‬ ‫وﻟﺬﻟـــﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺛﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻋﺎم ‪ ١٠٩٥٢‬ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻀﺒﺎط اﻷﺣﺮار ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺸـــﺒﺎب ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ‬ ‫واﺣﺪا ﻫﻮ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺑﲔ ‪ ٢٥‬اﻟﻰ ‪ ٣٤‬ﻋﺎﻣﺎ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻫﻤﺎ ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺎ أن ﻳﺴﺘﻌﲔ اﻟﻀﺒﺎط‬ ‫اﻟﻰ اﻷﻓﻀﻞ ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸـــﺒﺎب ﲟﻦ ﻫﻢ ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﺴـــﻦ وﻟﺪﻳﻬﻢ اﳋﺒﺮة اﳉﻴﺪة‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻓﻰ دراﺳـــﺔ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر رﻓﻌﺖ ﻟﻘﻮﺷـــﺔ اﻻﺳـــﺘﺎذ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻻﺳـــﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻋﻦ )ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺷـــﺎب وﺳﻴﺎﺳـــﺔ ﻋﺠﻮز( ﻳﺸﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬـــﺎ ﺑﺎﻷدﻟﺔ أن ﻓﺘﺮة ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮﻛﺎن اﻳﻘﺎع اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬـــﺎ ﺷـــﺎﺑﺎ ﺧﺎﺻﺔ وأن ﺳـــﻦ اﻟﻌﻄﺎء اﳊﻘﻴﻘـــﻰ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺜﻼﺛﲔ ﺣﺘﻰ ﺳﻦ اﳋﺎﻣﺴﺔ واﳋﻤﺴﲔ ‪ .‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻬﻤﻪ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﺟﻴﺪا ﺑﻘﻴﺎدﺗﻪ اﻟﻔﺬة‪ ,‬وﻧﻈﺮﺗﻪ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪﻓﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺻﻐﻴﺮة اﻟﺴﻦ اﻟﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﳌﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﺎ‬ ‫ﻛﺎرﻳﺰﻣـــﺎ )ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻـــﺮ( اﻟﺘـــﻰ ﻓﺠﺮت اﻻﺣـــﻼم ﲟﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫اﻻﺣـــﻼف اﻟﻌﺴـــﻜﺮﻳﺔ ورﻓﻊ ﺷـــﻌﺎرات اﻟﻮﺣـــﺪة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.,‬‬ ‫وﺗﺄﻛﻴـــﺪ اﻟﻌﺪاﻟـــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ,‬وﺗﻌﺎﻃﻰ اﻟﺸـــﻌﺐ ﻛﻞ ﻣﺎﻫﻮ‬ ‫ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻻﺣﺘﺮام ﻋﻠﻰ اﳌﺴـــﺘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳـــﻰ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻟﻦ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻻ ﻓﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺷـــﺎب ﻳﻄﺮح أﺣﻼﻣﺎ ﻗﻮﻣﻴـــﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫)أﻫﻢ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﺷﺒﺎب ﻣﺼﺮ ﻣﻊ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ(‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧـــﺖ اﻟﻨﻤﺎذج ﻛﺜﻴـــﺮة وﻣﺘﻤﻴﺰة وﻛﺎن ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻻ‬ ‫ﻳﺘـــﺮدد ﳊﻈﺔ ﻓﻰ اﻻﺳـــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺄى ﻛﻮادر ﺷـــﺎﺑﺔ ﻧﺎﺑﻐﺔ واذا‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻨـــﺎ اﻟﺜﻮرة ووزراﺋﻬﺎ ﺳـــﻨﺠﺪ أن ﻋﺪد ﻣﻦ ﺗﻮﻟﻮا اﳌﻨﺎﺻﺐ‬ ‫اﻟﻮزارﻳـــﺔ ﻣﻨـــﺬ ﺗﺸـــﻜﻴﻞ وزارة ﻣﺤﻤﺪ ﳒﻴﺐ ﻓﻰ ﺳـــﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫‪ ١٩٥٢‬وﺣﺘﻰ آﺧﺮ ﺗﻌﺪﻳﻞ وزارى أﺟﺮاه ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻓﻰ ‪٢٨‬‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ ﻋﺎم ‪ ١٩٦٨‬وﺻﻞ إﻟﻰ ‪ ١٣١‬ﺷـــﺨﺼﻴﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ٤٤‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺴـــﻜﺮﻳﲔ ﺑﻨﺴـــﺒﺔ ‪ ,٪٣٣‬واﻟﺒﺎﻗﻰ ‪ ٨٧‬ﻣﺪﻧﻴﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪,٪٦٦‬‬ ‫أﻣﺎ رؤﺳـــﺎء اﻟـــﻮزراء )ﺟﻤـــﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻـــﺮ‪ ,‬ﻋﻠﻰ ﺻﺒﺮي‪,‬‬ ‫زﻛﺮﻳﺎ ﻣﺤﻴﻰ اﻟﺪﻳﻦ‪ ,‬ﺻﺪﻳﻖ ﺳﻠﻴﻤﺎن( ﻓﻘﺪ دار ﻋﻤﺮﻫﻢ ﺑﲔ‬ ‫‪ ٣٦‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ,‬و‪ ٥٢‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻌـــﻞ ﻗﺼﺔ اﻟﺪﻛﺘـــﻮر ﻋﺰﻳﺰ ﺻﺪﻗﻰ راﺋـــﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺗﺒﺮز ذﻟﻚ ﻓﻘﺪ أﺻﺒﺢ‬ ‫وزﻳـــﺮا ﻟﻠﺼﻨﺎﻋـــﺔ وﻫـــﻮ ﻻ ﻳـــﺰال ﻓﻰ اﻟــــ‪ ٣٠‬ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‬ ‫وأﻧﻀـــﻢ اﻟـــﻰ ﻣﺠﻠـــﺲ اﻻﻧﺘﺎج وﻋﻤـــﺮه )‪ ٢٨‬ﻋﺎﻣـــﺎ( وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﻫﺬا اﳌﺠﻠﺲ دراﺳـــﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟـــﺎت اﻟﺒﻼد ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـــﺔ واﻻﻧﺘﺎﺟﻴـــﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳـــﺘﻘﻼل اﻻﻗﺘﺼﺎدى‬ ‫اﻟﺬى ﻳﻌﺪ اﳌﻜﻤﻞ ﻟﻼﺳﺘﻘﻼل اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻔـــﺖ ﺻﺪﻗﻰ اﻟﺸـــﺎب اﻟﺜﻼﺛﻴﻨـــﻰ ﻧﻈﺮ ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻓﻰ اﺣﺪى زﻳﺎراﺗﻪ ﳌﺼﺎﻧﻊ اﻟﺴـــﻮﻳﺲ وﻛﺎن اﻟﺸـــﺮح اﻟﻮاﻓﻰ‬ ‫واﻻﺟﺎﺑـــﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻴـــﺔ واﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﳌﺮﺗﺒﺔ وﺣﻴﻮﻳﺔ اﻟﺸـــﺒﺎب ﻫﻰ‬ ‫اﻟﺪاﻓﻊ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻻﺧﺘﻴﺎر ﺻﺪﻗﻰ ﻛﺄول وزﻳﺮ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ ﳒﺢ‬ ‫ﻓـــﻰ أن ﻳﺮﻓﻊ اﻟﺪﺧـــﻞ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﳌﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻣﻦ ‪٪١١‬‬ ‫ﻓـــﻰ ﻣﻄﻠﻊ اﳋﻤﺴـــﻴﻨﺎت إﻟﻰ ‪ ٪٥٠‬ﺑﻌﺪ اﳋﻄﺔ اﳋﻤﺴـــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺼﻞ ﻋﺪد اﳌﺼﺎﻧﻊ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻋﺎم ‪ ١٩٧٠‬إﻟﻰ ‪ ٩٠٠‬ﻣﺼﻨﻊ‬ ‫ﻟـــﻜﻞ ﻣﻨﻬـــﺎ ﺣﻜﺎﻳـــﺔ ﻳﻌـــﺮف أدق ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ ﻋﺰﻳـــﺰ ﺻﺪﻗﻰ‬ ‫ورﺟﺎﻟـــﻪ ﻣﻦ اﻟﺸـــﺒﺎب اﳌﺆﻣﻨﲔ ﺑﻬﺬا اﻟﻮﻃـــﻦ وﻣﻨﻬﻢ ﳕﺎذج‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳﺘﻜﻤﺎل اﳊﻠﻢ‪.‬‬ ‫اﳌﺮاﺟﻞ اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣـــﻦ اﻻﺣﻼم اﻟﺘـــﻰ ﻗﺎﻣﺖ ﻋﻠﻰ أﻛﺘﺎف اﻟﺸـــﺒﺎب ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺷـــﺮﻛﺔ اﳌﺮاﺟﻞ اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﰎ ﺗﺸﻴﻴﻴﺪﻫﺎ ﻛﺈﺣﺪى رﻛﺎﺋﺰ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋـــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴـــﺔ ﻛﺄﺟـــﺰاء اﳌﺤﻄـــﺎت اﳊﺮارﻳـــﺔ ﻻﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑـــﺎء أﻣﺎ اﻻﺳـــﺘﺨﺪام ﻏﻴـــﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى ﻓـــﻜﺎن ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻞ ﻧﻮوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧـــﺖ اﳌﻬﻤـــﺔ ﻛﺒﻴـــﺮة وﲢﺘﺎج اﻟـــﻰ دﻗﺔ واﺧﺘـــﺎر ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﺰﻳﺰﺻﺪﻗﻰ ﻛﻔﺎءات ﺷـــﺒﺎﺑﻴﺔ ﺻﻐﻴﺮة اﻟﺴـــﻦ ﺳﺎﻓﺮت إﻟﻰ‬ ‫اﳋـــﺎرج ﳉﻤﻊ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت وأﺳـــﺮار ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺸـــﻴﻴﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺼـــﺮح اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻜﺎن اﳌﻬﻨـــﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب )وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋـــﺔ ﻓﻰ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎت( واﻟﺬى ﺳـــﺎﻓﺮ إﻟـــﻰ أﳌﺎﻧﻴﺎ وﻫﻮ‬ ‫ﺷﺎب ﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟـ ‪ ٢٨‬ﻋﺎﻣﺎ وﻣﻌﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ‬ ‫اﻟﺸـــﺒﺎب ﺳـــﺎﻓﺮوا ﻟﺪول ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻧﻮع‬ ‫ﻣﻦ اﻵﻻت اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﻤﺴـــﺎﻋﺪة ﻓﻰ اﻧﺸـــﺎء ﺷﺮﻛﺔ اﳌﺮاﺟﻞ‬ ‫اﻟﺒﺨﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻬﺎ ﻣﺜﻴﻞ ﻓﻰ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬ ‫وزﻳﺮ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫إذا أردت أن ﺗﻌـــﺮف ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻـــﺮ ووزﻳـــﺮه ﻣﺤﻤـــﺪ‬ ‫ﻓﺎﺋـــﻖ وزﻳـــﺮ اﻻرﺷـــﺎد اﻟﻘﻮﻣﻰ )اﻻﻋـــﻼم( وﻣﺪﻳـــﺮ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻـــﺮ ﻟﻠﺸـــﺌﻮن اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺛﻢ ﻣﺴﺘﺸـــﺎره ﻟﻠﺸـــﺌﻮن‬

‫اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ واﻻﺳـــﻴﻮﻳﺔ‪ .‬ﻓﻌﻠﻴﻚ أن ﺗﺄﺧﺬ ﻧﻔﺴـــﻚ ﻓﻰ ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻰ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﺘﻌﺮف ﻗﻴﻤﺔ ﻫﺆﻻء اﻟﻌﻈﻤﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴـــﺮ ﻓﻰ ﲢﺮر اﻟﺸـــﻌﻮب اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ واﻟﺬﻳﻦ ﻣﺎ زاﻟﻮا ﺣﺘﻰ‬ ‫وﺣﺒﺎ ﻳﺰداد اذا ﻛﺎن ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻳﻘﻔﻮن ﻻﺳـــﻢ ﻧﺎﺻﺮ اﺟـــﻼﻻ ً‬ ‫ﺣﻀـــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎﺋﻖ » أﻋﻄﺎه اﷲ اﻟﺼﺤﺔ » وزﻳﺮ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫اﻟـــﺬى أﺳـــﻨﺪت إﻟﻴﻪ ﻣﺴـــﺆوﻟﻴﺔ ﺣﺮﻛـــﺔ اﻟﺘﺤـــﺮر اﻷﻓﺮﻳﻘﻰ‬ ‫وﻋﻤﺮه ‪ ٢٦‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ,‬ﺛﻢ وزﻳﺮ دوﻟﺔ ﻟﻠﺸـــﺆون اﳋﺎرﺟﻴﺔ وﻋﻤﺮه‬ ‫‪ ٣٥‬ﻋﺎﻣﺎ‪ .‬ﺛﻢ وزﻳﺮا ﻟﻼرﺷـــﺎد اﻟﻘﻮﻣﻰ وﲢﻤﻞ ﻣﺴـــﺌﻮﻟﻴﺎت‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ووزارﻳﺔ ﻋﺪﻳﺪة ﺧﻼل ﺣﻴﺎة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‪،‬‬ ‫وﻗﺪم ﺧﻼل ﻣﺴـــﺌﻮﻟﻴﺎﺗﻪ ﻛﻤﺴﺘﺸـــﺎر ﻟﻠﺸـــﺌﻮن اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺛﻢ‬ ‫اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﻵﺳـــﻴﻮﻳﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ أﻫﻢ إﺳﻬﺎﻣﺎﺗﻪ ﻓﻰ ﻣﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻻﺳـــﺘﻌﻤﺎر واﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ وﺗﺄﻛﻴﺪ ﺣـــﻖ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﳌﺼﻴﺮ‪ ،‬وﻋﻘﺪ‬ ‫ﺻﺪاﻗـــﺎت ﻣﻊ زﻋﻤـــﺎء ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺤـــﺮر اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻓـــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وزﻋﻤﺎء ﺣﺮﻛﺔ ﻋﺪم اﻻﻧﺤﻴﺎز ﻣﺜﻞ ﻧﻴﻠﺴﻮن ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ‪ ،‬وﻛﻮاﻣﻰ‬ ‫ﻧﻜﺮوﻣﺎ‪ ،‬واﻟﺴﻴﺪة أﻧﺪﻳﺮا ﻏﻨﺪى واﻟﺴﻴﺪة ﺑﺎﻧﺪراﻧﻴﻜﺎ وﻓﻴﺪل‬ ‫ﻛﺎﺳـــﺘﺮو وأرﻧﺴـــﺘﻮ ﺟﻴﻔﺎرا‪ .‬واﺷـــﺘﻬﺮ ﲟﻮاﻗﻔـــﻪ اﻟﻨﻀﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻠﺒـــﺔ‪ ،‬ﻓﻔـــﻰ أﻋﻘﺎب اﻟﻌـــﺪوان اﻟﺜﻼﺛﻰ ﻋﻠـــﻰ ﻣﺼﺮ ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٥٦‬ارﺗـــﺪى زى اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ واﻧﻐﻤﺲ ﻓﻰ ﺻﻔﻮف اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﻼﺣﺘﻼل اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻰ ﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻋﻨﺪﻣـــﺎ ﺗﺘﺤـــﺪث ﻋـــﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋـــﺔ اﳊﺮﺑﻴـــﺔ ﻓﻼﺑﺪ أن‬ ‫ﺗﺬﻛـــﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب اﻟﺒﺸـــﺮى اﻟﺬى ﺗﻮﻟﻰ ﻓﻴﻤـــﺎ ﺑﻌﺪ وزارة‬ ‫اﻻﻧﺘـــﺎج اﳊﺮﺑﻰ وﻛﺎن ﺿﻤﻦ ﻓﻴﻠﻖ اﻟﺸـــﺒﺎب اﳌﺸـــﺎرك ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴـــﻔﻴﺮ اﻟﺴـــﺎﺑﻖ ﺑﺎﳋﺎرﺟﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﻬﻰ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺮﺷـــﻴﺪي‪ ,‬ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻛﻨﺎ ﻓﻰ ﻣﻄﻠﻊ اﳋﻤﺴـــﻴﻨﺎت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋـــﺔ ﻣـــﻦ اﻟﺸـــﺒﺎب اﻟﻄﻤـــﻮح ﻣـــﻦ اﻟﻀﺒـــﺎط‬ ‫واﳌﻬﻨﺪﺳـــﲔ وﻓﻨﻴـــﲔ وادارﻳـــﲔ ﻧﻌﻤـــﻞ ﲢـــﺖ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﺷـــﺎﺑﺔ ﻓﻰ ادارة اﳌﺼﺎﻧﻊ اﳊﺮﺑﻴﺔ‪ ,‬وﻛﺎﻧﺖ ادارة وﻟﻴﺪة‬ ‫أﻧﺸـــﺄﺗﻬﺎ اﻟﺜﻮرة وأﺳـــﻨﺪﺗﻬﺎ اﻟﻰ اﻟﺸـــﺒﺎب‪ .‬وﻳﻀﻴﻒ‪:‬‬ ‫ﺗﻜﺎﺗﻔﺖ ادارة اﳌﺠﻤﻮﻋـــﺔ ﻟﺘﻀﻊ أول ﻧﻮاة ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﳊﺮﺑﻴـــﺔ اﻟﺘـــﻰ اﻣﺘﺪت وﺗﺸـــﻌﺒﺖ ﺑﻌﺪ ذﻟـــﻚ اﻟﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﻣﺜﻠﻤـــﺎ ﺣﺪث ﻓـــﻰ اﻟﺼﻨﺎﻋـــﺎت اﳊﺮﺑﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺴـــﻜﺔ اﳊﺪﻳﺪ ﻫﻰ أﻳﻀﺎ أﺣﺪ اﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴـــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘـــﻰ إﻫﺘﻤﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﺜﻮرة واﻟﺘـــﻰ إﺧﺘﺎر ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺧﻠﻴﻞ »اﻟﺸـــﺎب ﺻﻐﻴﺮ اﻟﺴﻦ« وزﻳﺮا ﻟﻴﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﻄﻮﻳﺮﻫـــﺎ رﻏـــﻢ أن اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻛﺎﻧـــﻮا ﻳﺘﺤﻔﻈﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻐﺮ ﺳـــﻨﻪ ﻟﻜﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻛﺎن ﻳﺆﻣﻦ ﺑﺄن اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫وﺣﻤﺎﺳﻬﻢ ﻟﻠﻮﻃﻦ ﺳﻴﻐﻴﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫ﻗﻄـــﺎع اﻟﺒﺘﺮول ﻛﺎن أﺣـــﺪ اﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺘﻰ اﻫﺘﻤﺖ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ أﻛﺘﺎف اﻟﺸـــﺒﺎب‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺜﻮرة وﻫﻮ ﻗﻄﺎع ﻗﺎم ً‬ ‫ﺣﻴﺚ أدرك ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ أﻫﻤﻴﺔ وﺟﻮد ﻣﻌﺎﻣﻞ ﻟﺘﻜﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺒﺘـــﺮول ﻓﻰ ﻣﺼﺮ وأن اﺳـــﺘﻘﻼل ﻣﺼﺮ ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫أرﺑﻌـــﺔ دﻋﺎﺋـــﻢ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺒﺘـــﺮول ‪ .‬وﻗﺘﻬﺎ ﻟـــﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﲤﻠـــﻚ اﻻ ﻣﻌﻤـــﻞ ﺗﻜﺮﻳﺮ اﻟﺒﺘﺮول ﺑﺎﻟﺴـــﻮﻳﺲ‪ ,‬وﻃﻠﺒﺖ‬ ‫ﺷـــﺮﻛﺔ ﺷﻞ اﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ ﺷـــﺮاءه ﺧﺮدة ﲟﺒﻠﻎ ‪ ٢٧‬أﻟﻒ‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻮﺟﺪ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺗﺴﻤﻰ )اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴـــﺔ ﻟﻠﺒﺘـــﺮول( ﻟﻬـــﺎ ﻓﻘﻂ ﺷـــﻘﺘﺎن ﻓـــﻰ ﻣﻴﺪان‬ ‫اﻟﻔﻠﻜـــﻲ‪ ,‬وﺑﻘﻴـــﺔ ﺑﺘـــﺮول ﻣﺼـــﺮ وﺣﻘﻮﻟﻬﺎ ﻓـــﻰ أﻳﺪى‬ ‫اﻻﺟﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫ﺧﻄﻂ ﻧﺎﺻـــﺮ وﻧﻔﺬ اﳌﻬﻨﺪﺳـــﻮن اﳌﺼﺮﻳﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸـــﺒﺎب ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﻜﺮﻳﺮ ﻓﻰ اﻟﺴﻮﻳﺲ واﻻﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺎﻫﺮة‪,‬وﺷـــﺮﻛﺔ ﺧـــﻂ أﻧﺎﺑﻴـــﺐ اﻟﺒﺘـــﺮول‪ ,‬وﺷـــﺮﻛﺔ‬ ‫اﳉﻤﻌﻴـــﺔ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻟﻠﺒﺘﺮول‪ ,‬وأول ﺷـــﺮﻛﺔ ﻣﺸـــﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣـــﻊ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻻﻧﺘﺎﺟﻪ واﺷـــﺘﺮت ﻣﺼـــﺮ ﺑﻌﺾ ﻧﺎﻗﻼت‬ ‫اﻟﺒﺘـــﺮول وﰎ وﺿـــﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣـــﺞ زﻣﻨﻰ ﻟﺘﻌﻴـــﲔ اﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺸـــﺒﺎب وارﺳـــﺎﻟﻬﻢ ﻓـــﻰ ﺑﻌﺜﺎت ﻟﻠﺨﺎرج‬ ‫ﻟﻴﺘﻢ وﺿﻊ أﺳـــﺎس ﺷـــﺮﻛﺎت اﻟﺒﺘﺮول اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪ ,‬وأول‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ﺷـــﺆون اﻟﺒﺘﺮول ﻓـــﻰ ﻣﺼﺮ وﻫـــﻰ )اﻟﻬﻴﺌـــﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـــﺔ ﻟﻠﺒﺘﺮول( وﰎ ﺗﻌﻴـــﲔ اﳌﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﻮد ﻳﻮﻧﺲ‬ ‫اﺑﻦ ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﺎ رﺋﻴﺴـــﺎ ﻟﻬﺎ وﻛﺎن ﺳﻜﺮﺗﻴﺮﻫﺎ اﻟﻌﺎم ﻋﺒﺪ‬ ‫اﳊﻤﻴﺪ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ )‪ ٢٩‬ﻋﺎﻣﺎ(‪.‬‬

‫ﺣﻨﺎن ﺑﺪوى‬

‫ﻓﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ وأﻧﻬﺎ ﻻﺑﺪ أن ﺗﺘﺴﺎوى ﻣﻊ اﻟﺮﺟﻞ ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ دور‬ ‫ﻛﺒﻴﺮﻓﻰ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ ﻋﻘﺐ ﺛﻮرة ﻋﻈﻴﻤﺔ وﺿﻌﺖ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﻮﻫﻠﺔ اﻷوﻟﻰ أﻫﺪاﻓﺎ وﻗﻮاﻋﺪ ﺗﻌﻴﺪ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻛﺎن ﻧﺎﺻﺮ ﻳﺤﺘﺮم اﳌﺮأة اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﺪﻳﻦ اﻻﺳﻼﻣﻰ‬ ‫اﳊﻨﻴﻒ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﺴــــﻴﺪ ﺳــــﺎﻣﻰ ﺷــــﺮف ﻓــــﻰ ﻣﺬﻛﺮاﺗﻪ‬ ‫ﻓﻜﺎن » ﻳﺆﻣﻦ أن اﳌﺮأة ﺗﺘﺴــــﺎوى ﻓــــﻰ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﳊﻖ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وإﻟﺰام أﺳﺮﺗﻬﺎ ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻹﻟﺰاﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪ ،‬ﺑﻞ ﻓﺮض ﻏﺮاﻣﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟــــﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔــــﺔ ذﻟﻚ ﻛﻤﺎ أﺗﻴﺤﺖ اﻟﻔﺮﺻــــﺔ ﻟﻬﺎ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴــــﻢ اﳉﺎﻣﻌــــﻰ ﺑــــﻜﻞ اﻟﻜﻠﻴﺎت واﳉﺎﻣﻌــــﺎت‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻰ‬

‫ذﻟﻚ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷزﻫﺮ اﻟﺘﻰ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﺴــــﻤﺢ ﺑﺎﻟﺘﺤﺎق اﻹﻧﺎث‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺎﺗﻬﺎ«‪.‬‬ ‫اﳒﺎزات‬ ‫اﳒﺎزات ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻟﻠﻤﺮأة ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ دﺳﺘﻮر‬ ‫‪ ١٩٥٦‬ﺛﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﳌﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎم ‪ ١٩٥٧‬واﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪت‬ ‫دﺧــــﻮل أول اﻣــــﺮأة ﻣﺼﺮﻳــــﺔ ﻟﻠﺒﺮﳌﺎن وﻫــــﻰ اﻟﻨﺎﺋﺒﺔ راوﻳﺔ‬ ‫ﻋﻄﻴــــﺔ اﻟﺘﻰ ﻓﺎزت ﺿﻤﻦ ‪ ٨‬ﺳــــﻴﺪات ﻟﻠﺘﺮﺷــــﺢ ﺑﻌﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘــــﺮار‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ أول اﻣﺮأة ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺗﺪﺧﻞ إﻟﻰ اﻟﺒﺮﳌﺎن ﻋﻦ‬ ‫داﺋــــﺮة اﻟﻘﺎﻫــــﺮة ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﺎ اﳌﺪوﻳــــﺔ داﺧﻞ اﻟﺒﺮﳌﺎن‬ ‫ﺗﺴﻄﺮ ﺗﺎرﻳﺨﺎ ﺟﺪﻳﺪا ﳌﺼﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻃﻠﺒﻬﺎ ﻣﻦ وزﻳﺮ اﻟﺸﺌﻮن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴــــﺔ ﺗﻨﻔﻴــــﺬ ﻣﺸــــﺮوع إﻧﺸــــﺎء ﻣﻜﺎﺗــــﺐ ﻟﻠﺘﻮﺟﻴــــﻪ‬ ‫اﻷﺳــــﺮى واﻻﺳﺘﺸﺎرات اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪ ،‬ﳊﻞ ﻣﺸﻜﻼت اﻷﺳﺮة‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ‪.‬وﻣﺜﻠﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻄﺎ ﻓﻰ‬ ‫أﻳﻀــــﺎ أول اﻣﺮأة ﺗﻌﻤــــﻞ ﺿﺎﺑ ً‬ ‫ﻓــــﻰ اﻟﺒﺮﳌــــﺎن ﻛﺎﻧﺖ ً‬ ‫اﳉﻴــــﺶ اﳌﺼــــﺮى ﺑﻌــــﺪ اﻟﻌــــﺪوان اﻟﺜﻼﺛﻰ ﻋﻠــــﻰ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺎﻣــــﺖ ﺑﺘﺪرﻳــــﺐ ‪ ٤٠٠٠‬اﻣﺮأة ﻋﻠﻰ اﻹﺳــــﻌﺎﻓﺎت اﻷوﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻤﺮﻳﺾ ﳉﺮﺣﻰ اﳊﺮب ووﺻﻠﺖ ﻟﺮﺗﺒﺔ ﻧﻘﻴﺐ ‪.‬‬ ‫ﳕﻮذج راوﻳﺔ ﺗﻜﺮر ﻣﻊ أول وزﻳﺮة ﻟﻠﺸﺌﻮن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫دﻟﻴـ ً‬ ‫ـــﻼ ﻋﻠــــﻰ إﳝﺎن اﻟﺜﻮرة ﺑﺎﳌــــﺮأة وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠــــﻰ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫واﻟﺘﻤﻴــــﺰ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﻘﻠﺐ اﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺣﻜﻤﺖ‬ ‫أﺑﻮزﻳــــﺪ وﻫﻰ أول ﺳــــﻴﺪة ﺗﺘﻘﻠــــﺪ ﻣﻨﺼﺐ وزﻳﺮة ﻟﻠﺸــــﺌﻮن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﺎم ‪.١٩٦٢‬‬ ‫وﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﺼﺒﻬﺎ ﺣﻮﻟﺖ اﻟﺸــــﺌﻮن اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫وزارة ﻣﺠﺘﻤــــﻊ وأﺳــــﺮة ﻛﻤــــﺎ ﻧﻘﻠﺖ ﻧﺸــــﺎﻃﻬﺎ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻘﺮى‬ ‫واﻟﻨﺠــــﻮع ﺑﺎﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﺈﻧﺸــــﺎء ﻓﺮوع ﻟﻬــــﺎ‪ ،‬وأﻗﺎﻣﺖ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻋﺪة ﻣﺸــــﺮوﻋﺎت ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻣﺴــــﺘﻤﺮة ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻷﺳــــﺮ اﳌﻨﺘﺠــــﺔ وﻣﺸــــﺮوع اﻟﺮاﺋﺪات اﻟﺮﻳﻔﻴﺎت وﻣﺸــــﺮوع‬ ‫اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﳌــــﺮأة اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ ورﻋﺎﻳﺔ ﻣﺆﺳﺴــــﺔ اﻷﺣﺪاث ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣــــﺖ ﺑﺤﺼــــﺮ اﳉﻤﻌﻴﺎت اﻷﻫﻠﻴﺔ وﺗﻮﺳــــﻌﺖ أﻧﺸــــﻄﺘﻬﺎ‬ ‫وﺧﺪﻣﺎﺗﻬــــﺎ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪.‬وﺳــــﺎﻫﻤﺖ ﻓــــﻰ وﺿــــﻊ اﻟﻘﺎﻧﻮن ‪٦٤‬‬ ‫وﻫــــﻮ أول ﻗﺎﻧﻮن ﻳﻨﻈﻢ ﻋﻤﻞ اﳉﻤﻌﻴﺎت اﻷﻫﻠﻴﺔ ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫وﻗﻌــــﺖ ﻫﺰﳝــــﺔ ‪١٩٦٧‬م ﻛﺎن ﺗﻜﻠﻒ اﻟﺮﺋﻴــــﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻷﺳــــﺮ اﳉﻨﻮد اﳌﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳉﺒﻬــــﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬ﻛﻤﺎ أﺷــــﺮﻓﺖ ﻋﺎم ‪ ١٩٦٩‬ﻋﻠﻰ ﻣﺸــــﺮوع‬ ‫ﺗﻬﺠﻴــــﺮ أﻫﺎﻟــــﻰ اﻟﻨﻮﺑﺔ ﺑﻌــــﺪ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ ﻟﻠﻐﺮق ﻋــــﺪة ﻣﺮات‬

‫وﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ اﻟﻨﺴــــﻴﺞ واﻟﺒﻨﻴﺎن اﻟﻨﻮﺑﻰ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻗﺒﻞ‬ ‫ـــﺎﻧﻴﺎ ﻣﻊ أﻫﺎﻟﻰ اﻟﻨﻮﺑﺔ ‪ .‬ﻓﺎﺳــــﺘﺤﻘﺖ‬ ‫اﻟﻐــــﺮق وﺗﻔﺎﻋﻠﺖ إﻧﺴـ ً‬ ‫اﻟﻠﻘــــﺐ اﻟﺬى ﻛﺎن ﻳﻨﺎدﻳﻬﺎ ﺑﻪ اﻟﺮﺋﻴــــﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ”ﻗﻠﺐ‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻟﺮﺣﻴﻢ“‪.‬‬ ‫ﺣﻘﻮق‬ ‫إﳝﺎن ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﺑﺤﻘﻮق اﳌﺮأة ﻓﻰ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﺎﻣﻠــــﺔ وأم ﻓﻰ ﻧﻔــــﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻦ أﻫﻢ أﻫﺪاف اﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻰ‬ ‫أﻟﺰﻣــــﺖ ﺟﻬــــﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻰ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬــــﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٠‬اﻣﺮأة‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴــــﺮ دور ﻟﻠﺤﻀﺎﻧــــﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺤﻬــــﻦ ﺳــــﺎﻋﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻹرﺿﺎع‬ ‫أﻃﻔﺎﻟﻬﻦ ﺧﻼل وﻗﺖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮﺳﻤﻰ وﻛﺎن ﳌﻨﺤﻬﺎ ﺟﻘﻮﻗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳــــﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠــــﺔ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻰ ﻣﻨﺤﻬــــﺎ أﻳﻀﺎ اﳊﻖ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺸــــﺎرﻛﺔ اﻟﺪوﻟﻴــــﺔ وﻣﻨﻬــــﺎ اﳌﺸــــﺎرﻛﺔ اﳌﺼﺮﻳــــﺔ اﳌﺘﻤﻴــــﺰة‬ ‫ﻋﺎم ‪١٩٧٠‬ﻟﺴــــﻴﺪات ﻣﻨﻬﻦ ﻋﺎﺋﺸــــﺔ راﺗﺐ وﻋﺰﻳﺰة ﺣﺴﲔ‬ ‫وأﺧﺮﻳــــﺎت ؛ ﻟﺼﻴﺎﻏﺔ ﻣﺴــــﻮدات اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﳌــــﺮأة اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻓــــﻰ ﻋﻬﺪه ﻛﺎﻧــــﺖ أﻣﻴﻨﺔ اﻟﺴــــﻌﻴﺪ أول رﺋﻴﺲ ﲢﺮﻳﺮ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻬﺪ ﻋﺒــــﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ وﻫﻰ ﻣﻦ اﻟﺴــــﻴﺪات اﻟﻼﺗﻰ اﺷــــﺘﻐﻠﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤﺎﻓــــﺔ‪ ،‬وﺣﻤﻠﺖ ﻋﻠــــﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ ﻗﻀﻴــــﺔ ﲢﺮﻳﺮ اﳌﺮأة‬ ‫وﻣﺴــــﺎواﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﺟﻞ‪ .‬وﺑﺎﳌﺜﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﺳــــﻴﺪات ﻗﺪﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬــــﺎم ﺟﻠﻴﻠــــﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ ﻟﻢ ﻳﻨﺲ ﻧﺎﺻﺮ أﺑــــﺪا ﺗﻜﺮﳝﻬﻦ ﻣﻨﻬﻦ‬ ‫ﻓﻨﺎﻧﺎت وﻓﺪاﺋﻴﺎت ﺷــــﺎرﻛﻦ ﻣﻊ اﻟﺮﺟﺎل ﻓﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫واﺳﻌﺎف اﳉﺮﺣﻰ واﳌﺼﺎﺑﲔ ‪ .‬وﻛﺎن ﻟﻠﻔﺪاﺋﻴﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺎت‬ ‫وﻣﻨﻬــــﻦ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺑﻮ ﺣﺮﻳﺪ وزﻫﺮة ﻇﺮﻳــــﻒ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻟﺪى ﺛﻮرة‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ وﻗﺎﺋﺪﻫﺎ اﻟﺬى أﻣﺮ ﺑﺄن ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺗﻘﺪﻳﺮا‬ ‫ﻟﺪورﻫﻦ اﻟﻮﻃﻨﻰ وﻛﻔﺎﺣﻬﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻘﻼل واﳊﺮﻳﺔ ‪.‬‬ ‫وأﻳــــﺎم اﻟﻌﺪوان اﻟﺜﻼﺛﻰ ﻛﺎﻧــــﺖ اﻟﻔﺪاﺋﻴﺎت اﳌﺼﺮﻳﺎت‬ ‫ﻳﺸــــﺎرﻛﻦ ﻓــــﻰ ﺣﻤﺎﻳــــﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻜﺎﻧــــﺖ ﻛﺘﺎﺋﺐ اﻟﺴــــﻴﺪات‬ ‫ﲤﻀﻠــــﻰ ﺟﻨﺒﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻣــــﻊ رﺟﺎل اﳌﻘﺎوﻣﺔ وﲤﻀﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺼﻔﻮف اﳋﻠﻔﻴﺔ ﳌﺴــــﺎﻋﺪة اﳉﺮﺣﻰ واﳌﺼﺎﺑﲔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻦ أﺷــــﻬﺮ اﻟﺴﻴﺪات اﻟﺘﻰ ﺣﻤﻠﺖ اﻟﺴﻼح اﻟﻔﻨﺎﻧﺎت ﲢﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎرﻳــــﻮﻛﺎ ﻧﺎدﻳﺔ ﻟﻄﻔــــﻰ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌــــﺪ اﺳــــﺘﻘﺒﻠﻬﻤﺎ اﻟﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺣــــﻞ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﻊ وﻓﺪ اﻟﻨﺴــــﺎء اﳌﺼﺮﻳﺎت‬ ‫وﻗﺎم ﺑﺘﻜﺮﳝﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫ﺣﻨﺎن اﻟﺴﻤﻨﻰ‬

‫ﻋﻮدة اﻟﺮوح إﻟﻰ »ﺗﻴﺎﺗﺮو ﻣﺼﺮ«‬ ‫ﻓﻰ إﺣﺪى ﻟﻴﺎﻟﻰ ‪ ،١٩٥٧‬ﺗﻮﺟﻪ اﻟﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺣـــﻞ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬ورﻓﻴﻘﻪ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﳊﻜﻴـــﻢ ﻋﺎﻣﺮ‪ ،‬إﻟـــﻰ دار اﻷوﺑﺮا اﳌﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﳌﺸـــﺎﻫﺪة ﻣﺴـــﺮﺣﻴﺔ »دﻣﻮع إﺑﻠﻴﺲ«‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻗﺘﺒﺴـــﻬﺎ وأﻋﺪﻫـــﺎ اﻟﻜﺎﺗـــﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﺘﺤﻰ‬ ‫رﺿـــﻮان‪ ،‬وزﻳﺮ اﻹﻋﻼم‪ ،‬اﻹرﺷـــﺎد اﻟﻘﻮﻣﻰ‬ ‫آﻧـــﺬاك‪ ،‬و ّﺟـــﻪ اﻟﺰﻋﻴـــﻢ ﲢﻴـــﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳـــﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﺜﻠـــﲔ واﳌﺆﻟﻒ واﳌﺨـــﺮج‪ ،‬وﻣﻊ اﻟﺪﻗﺎت‬ ‫اﻟﺜـــﻼث اﻟﺸـــﻬﻴﺮة إﻳﺬا ًﻧـــﺎ ﺑﺒـــﺪء اﻟﻌﺮض‪،‬‬ ‫ﺟﻠـــﺲ »ﻧﺎﺻـــﺮ«‪ ،‬و»ﻋﺎﻣـــﺮ«‪ ،‬ﻳﺘﺎﺑﻌـــﺎن‬ ‫اﻷﺣﺪاث ﺑﺸﻐﻒ واﻧﺪﻣﺎج‪ ،‬دوﳕﺎ أﺣﺎدﻳﺚ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻴـــﺔ ﻫﺎﻣﺴـــﺔ‪ ،‬وﺑﻌـــﺪ إﻧـــﺰال اﻟﺴـــﺘﺎر‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻬـــﺎء اﻟﻌـــﺮض‪ ،‬واﻟﺘﺼﻔﻴـــﻖ‪ ،‬دارت‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸـــﺎت ﺑـــﲔ اﻟﺰﻋﻴـــﻢ وﻧﺎﺋﺒـــﻪ ووزﻳﺮه‪،‬‬ ‫وأﺑـــﺪى »ﻧﺎﺻـــﺮ« إﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑـــﺄداء اﳌﻤﺜﻠﲔ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻳﻜـــﻮر واﻹﺿـــﺎءة‪ ،‬وﲤﻠﻤﻠﺖ أﺳـــﺎرﻳﺮه‬ ‫ﺣﻴﻨﻤـــﺎ وﺻﻞ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺜﻼﺛﻰ إﻟﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﳌﺸـــﻬﺪ اﻷﺧﻴﺮ اﻟﺬى ﻳﻨﺘﻬﻰ ﺑﻮﻓﺎة اﻟﺒﻄﻞ‪،‬‬ ‫وﺗﺸـــﻴﻴﻊ ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ‪ ،‬ووﺻـــﻒ »ﻧﺎﺻﺮ«‪ ،‬ﻫﺬا‬ ‫اﳌﺸـــﻬﺪ ﺑـ«اﻟﻜﺌﻴـــﺐ«‪ ،‬و«اﳌﻤـــﻞ«‪ ،‬وﻣـــﺎزح‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﺣـــﺎ ﻧﻬﺎﻳـــﺔ‬ ‫اﻟﺰﻋﻴـــﻢ وزﻳـــﺮ إﻋﻼﻣـــﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻐﺎﻳﺮة ﻟﻠﻤﺴـــﺮﺣﻴﺔ »اﳌﻘﺘﺒﺴﺔ«‪ ،‬واﻻﻛﺘﻔﺎء‬ ‫ﺑـ«ﻃﻌـــﻦ« اﻟﺒﻄﻞ وﺑﻜﺎء اﻟﺸـــﻴﻄﺎن‪ ،‬وأﺑﺪى‬ ‫اﻟﻮزﻳـــﺮ وﻗﺘﻬﺎ دﻫﺸـــﺘﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺗﻔﻘﺖ رؤﻳﺔ‬ ‫»ﻧﺎﺻﺮ«‪ ،‬ﻣﻊ ﻧﺺ اﻟﺮواﻳﺔ اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟـــﻰ ﺟﻴﻮﻓﺎﻧﻰ ﺑﺎﺑﻴﻨـــﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺟﺎءت‬ ‫ﻧﻬﺎﻳـــﺔ اﻟﻌﺮض »اﳌﺼﺮي«‪ ،‬ﺑﺘﺮﺗﻴﺐ أﺣﺪاث‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺮؤﻳﺔ اﳌﺨﺮج‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺰﻋﻴـــﻢ ﺟﻤـــﺎل ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻـــﺮ‪،‬‬ ‫ﺟﻴﺪا ﻟﻠﻔﻦ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره »ﳝﺴـــﺢ ﻫﻤﻮم‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎ ً‬ ‫اﻟﻨـــﺎس«‪ ،‬أدرك ﻣﻨـــﺬ اﻟﻠﺤﻈـــﺔ اﻷوﻟﻰ أن‬ ‫ﺷـــﻌﺒﻪ ﻋﺎﺷـــﻖ ﻟﻠﻔﻦ‪ ،‬ﻣﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌـــﻪ‪ ،‬ﻳﺘﺄﺛﺮ‬ ‫وﻳﺬرف اﻟﺪﻣﻮع ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻴﺮ أﺑﻄﺎل رواﻳﺎﺗﻪ‬ ‫ﻧﺼﻴﺮا‬ ‫وﻓﺼﻮﻟﻪ‪ ،‬أراد »ﻧﺎﺻـــﺮ«‪ ،‬أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻔـــﻦ‪ ،‬ﻟﻴﻨﺼﺮ ﺛﻮرﺗـــﻪ اﳌﺠﻴـــﺪة‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎب ﺗﺒـــﺎدل اﳌﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وإﳕﺎ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻷﺧﺬ‬ ‫واﻟﻌﻄﺎء ﺑﲔ زﻋﻴﻢ ﻳـــﺪرك ﻣﻼﻣﺢ وﺟﺪان‬ ‫ﺷـــﻌﺒﻪ‪ ،‬وﺑﲔ ﻣﺒﺪﻋﲔ أدرﻛـــﻮا ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ وﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺸﻌﻮب‪.‬‬ ‫ﻻﻳﺤﺘـــﺎج أﺣﺪﻧـــﺎ‪ ،‬أن ﻳﻘـــﺮأ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﳌﻨﺠـــﺰات اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﺜـــﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﺠﻴﺪة‪،‬‬ ‫ﻓﻘـــﺪ ﺣﻔﻈﻬـــﺎ اﳉﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻣـــﺪار ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻗـــﺮن ﻣـــﻦ اﳌﻨﺎﻫـــﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـــﺔ‪ ،‬ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫إﻧﺸـــﺎء ﻓـــﺮق دار اﻷوﺑـــﺮا اﳌﺨﺘﻠﻔـــﺔ ﻣﺜـــﻞ‬ ‫أورﻛﺴـــﺘﺮا اﻟﻘﺎﻫـــﺮة اﻟﺴـــﻴﻤﻔﻮﻧﻲ‪ ،‬وﻓﺮق‬ ‫اﳌﻮﺳـــﻴﻘﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴـــﺔ‪ ،‬واﻟﺴـــﻴﺮك اﻟﻘﻮﻣـــﻰ‬ ‫وﻣﺴـــﺮح اﻟﻌﺮاﺋـــﺲ‪ ،‬واﻻﻫﺘﻤـــﺎم ﺑـــﺪور‬ ‫اﻟﻨﺸـــﺮ‪ ،‬وإﻧﺸـــﺎء اﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ورﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻵﺛـــﺎر واﳌﺘﺎﺣـــﻒ واﳌﺆﺳﺴـــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺴـــﻤﺎح ﺑﺈﻧﺘﺎج أﻓﻼم ﻣﻦ ﻗﺼﺺ اﻷدب‬ ‫اﳌﺼﺮى اﻷﺻﻴﻞ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗﺘﺒﺎس ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺺ واﻷﻓﻼم اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻬـــﺎء ﺑﺈﻧﺸـــﺎء أﻛﺎدﳝﻴـــﺔ اﻟﻔﻨـــﻮن‪ ،‬ﻋﺎم‬ ‫‪ ،١٩٦٩‬ﻛﺄول ﺟﺎﻣﻌـــﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ اﻟﻔﻨﻮن ذات‬ ‫ﻃﺒﻴﻌـــﺔ ﻣﻨﻔﺮدة ﻓﻰ اﻟﻮﻃـــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺗﻀﻢ‬ ‫اﳌﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﺴـــﺮح واﻟﺴـــﻴﻨﻤﺎ واﻟﻨﻘﺪ‬ ‫واﻟﺒﺎﻟﻴﺔ واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺮﻏﻢ ﺗﺸـــﻌﺐ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻦ واﻟﻔﻨﺎﻧﲔ‪ ،‬وﺷـــﻬﺮة ﺻﺪاﻗﺎﺗﻪ ﺑﻜﺒﺎر‬ ‫رﻣﻮز وﻗﻤﻢ أﻣﺜﺎل ﻋﺒﺪ اﳊﻠﻴﻢ ﺣﺎﻓﻆ وأم‬ ‫ﻛﻠﺜـــﻮم‪ ،‬إﻻ أن »أﺑﻮ اﻟﻔﻨﻮن«‪ ،‬اﳌﺴـــﺮح‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻟـــﻪ ﺑﺎﻟﺰﻋﻴـــﻢ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع ﺧـــﺎص‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻘﺘﻄﻊ ﻣﻦ وﻗﺘﻪ وﺳـــﻂ أﺣﺪاث ﻣﺸﺤﻮﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺮاﻋﺎت‪ ،‬ﻟﻴﺬﻫﺐ إﻟﻰ اﳌﺴـــﺮح‪ ،‬وﻳﺪق‬ ‫ﻗﻠﺒـــﻪ رﻫﺒـــﺔ ﻣـــﻊ دﻗـــﺎت اﳌﺴـــﺮح اﻷوﻟﻰ‪،‬‬ ‫وﺗﺪﺧـــﻞ روﺣﻪ ﻓـــﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻮﺣـــﺪ وﺟﺪاﻧﻰ‬ ‫ﻣﻊ أﺣﺪاث اﻟﻌـــﺮض‪ ،‬وﻃﻠﺐ ﻣﻦ وزﻳﺮه أن‬

‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ أﻛﺒﺮ ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺔ اﳌﺴـــﺮح‬ ‫ﻳﻮﻟـــﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﳌﺼـــﺮي‪ ،‬وﻋـــﺪم اﻻﻛﺘﻔـــﺎء ﺑﺎﻟﺘﺮﺟﻤـــﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺒـــﺎس واﻟﺘﻤﺼﻴـــﺮ‪ ،‬وإﻧﺘـــﺎج ﻋﺮوض‬ ‫ﻣﺴـــﺮﺣﻴﺔ ﺗﻌﺒـــﺮ ﻋﻦ ﻗﻠﺐ وﻧﺒﺾ اﻟﺸـــﺎرع‬ ‫اﳌﺼﺮي‪ ،‬ﻟﻴﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ اﳉﻤﻬﻮر وﻳﺸـــﻌﺮ‬ ‫أﻧﻬـــﺎ ﻗﻄﻌﺔ ﻣـــﻦ ﺣﻴﺎﺗـــﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﲤﺸـــﻰ‬ ‫وﺗﺘﺤﺮك وﺗﺘﻨﻔﺲ اﳊﻴﺎة اﻟﺘﻰ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ ﻫﻮ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﳌﺸـــﺮوع اﻹﻧﺴـــﺎﻧﻰ ﻫـــﻮ اﳌﺤﺮك‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴـــﻰ ﻟﻠﺰﻋﻴـــﻢ اﳋﺎﻟﺪ‪ ،‬ﺑﻨﺎء اﻹﻧﺴـــﺎن‪،‬‬ ‫ﺑـــﻜﻞ ﻣﺘﻨﺎﻗﻀﺎﺗـــﻪ وأﻓـــﻜﺎره وﻣﺸـــﺎﻋﺮه‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﺘﻪ‪ ،‬وأدرك ﻣﺪى اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺬى ﲢﺪﺛﻪ‬ ‫اﻟﻘـــﻮة اﻟﻨﺎﻋﻤـــﺔ ﻓـــﻰ وﺟـــﺪان اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ‪،‬‬ ‫أدرك »ﺳﺤﺮ اﻟﻔﻦ«‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻇﻞ ﻗﻠﺒﻪ ﻳﺨﻔﻖ‬ ‫ﺑﺸـــﺪة ﺧﻮ ًﻓﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻴﺮ اﻟﺰﻋﻴﻢ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻛﺎﻣـــﻞ‪ ،‬ﻃﻮال ﻣﺸـــﺎﻫﺪﺗﻪ ﻟﻔﻴﻠﻢ ﺳـــﻴﻨﻤﺎﺋﻰ‬ ‫ﻳﺤﻜـــﻰ ﻗﺼﺔ ﺣﻴﺎﺗـــﻪ‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻪ ﻳـــﺪرك أﻧﻪ‬ ‫ﻣﺠﺮد ﻓﻴﻠﻢ‪ ،‬ﻛﺎن ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﺧﺎرق اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻟﻨﻘﻄﺔ اﻻﻟﺘﻘﺎء ﺑﲔ اﳉﻤﻬﻮر واﳌﻤﺜﻞ‪ ،‬وﻫﻰ‬ ‫اﻟﺘـــﻰ ﻳﺘﻮﺣـــﺪ ﻓﻴﻬـــﺎ اﳉﻤﻴﻊ ﺣـــﻮل اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﻄﺮﺣﻬﺎ اﻟﻌـــﺮض ﺑﻜﻞ أدوات اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ ﻣﻦ أدب وﲤﺜﻴﻞ وإﺿﺎءة وﻣﻮﺳﻴﻘﻰ‪،‬‬ ‫ﻟـــﻢ ﻳﻌﺠﺒـــﻪ أن ﻳﻨﺤﺼﺮ ﻛﻞ ﺗﺮاث اﳌﺴـــﺮح‬ ‫اﳌﺼـــﺮى وﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﺠﺮد اﻗﺘﺒﺎﺳـــﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻷدب اﻻﳒﻠﻴـــﺰى واﻹﻳﻄﺎﻟـــﻲ‪ ،‬ﻣﻬﻤـــﺎ ﻋﻼ‬ ‫ﺷـــﺄﻧﻪ وﻗﻴﻤﺘـــﻪ‪ ،‬ﲤﻨـــﻰ أن ﺗﻌﻮد ﻟﻠﻤﺴـــﺮح‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴـــﺔ اﻟﺸـــﺨﺼﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳـــﺔ‪ ،‬ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤـــﻊ‪ ،‬ﻛﻴـــﻒ ﻳﻌﻴـــﺶ وﻳﺘﻌﺎﻣـــﻞ‪ ،‬ﻛﻴـــﻒ‬ ‫ﻳﻀﺤـــﻚ وﻳﺒﻜـــﻲ‪ ،‬دون أﻓـــﻜﺎر ﻣﺘﺮﺟﻤـــﺔ‪،‬‬ ‫أوﻣﻘﺘﺒﺴـــﺔ ﻣﻦ واﻗـــﻊ ﺑﻌﻴـــﺪ‪ ،‬وﻣﺜﻠﻤﺎ أﻋﻠﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎدﺋﻪ اﻷوﻟـــﻰ ﻟﻠﺜﻮرة اﳌﺠﻴـــﺪة‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫أﺣـــﺲ »ﻧﺎﺻﺮ«‪،‬‬ ‫ﻣـــﻦ اﻻﺳـــﺘﻌﻤﺎر وأﻋﻮاﻧﻪ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أن ﺧـــﻼص اﻟﻮﺟـــﺪان اﳌﺼﺮى ﻣـــﻦ ﺑﺮاﺛﻦ‬ ‫اﻻﺣﺘـــﻼل‪ ،‬وﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﺘﺒﻌﻴـــﺔ ﻟﻠﻐﺮب‪ ،‬ﻻﺑﺪ أن‬ ‫ﲤﺘـــﺪ ﺟﺬورﻫﺎ إﻟـــﻰ أﺑﻮ اﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬اﳌﺴـــﺮح‪،‬‬ ‫دﻗﺖ ﺳﺎﻋﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺣﺎﻧﺖ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﻔﺎرﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻮل ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ »اﻟﻨﻘﻞ«‪ ،‬إﻟﻰ »اﻹﺑﺪاع«‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﳌﺴﺮح اﳌﺼﺮي‪ ،‬ﻗﺒﻴﻞ ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫‪ ،٥٢‬وﺑﺨﺎﺻـــﺔ ﻓـــﻰ ﻣﺮﺣﻠـــﺔ اﻷرﺑﻌﻴﻨـــﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻘﺴﻤﺎ إﻟﻰ ﻧﻮﻋﲔ‪ ،‬إﻣﺎ ﻋﺮوض ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺮﺟﻤـــﺔ ﻣﻘﺘﺒﺴـــﺔ ﻣـــﻦ اﻷدب اﻟﻐﺮﺑـــﻲ‪،‬‬ ‫وﻫﻰ ﻓـــﻰ اﻟﻐﺎﻟـــﺐ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﳉﻤﻬـــﻮر ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫اﳌﺜﻘﻔـــﲔ‪ ،‬أﻣـــﺎ اﻟﻨـــﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟـــﺬى ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﳌﺴـــﺮح ﻣﺮاد ًﻓـــﺎ ﻟـ«اﻹﺿﺤـــﺎك« ﻓﻘـــﻂ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺼﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﺣﻮل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻴـــﺔ ﻣﻦ اﳌﺴـــﺮح‪ ،‬ﺗﺒـــﺪو وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻣﺠﺮد‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣـــﻼه ﻟﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺆدى ﻋﻠﻰ ﺧﺸـــﺒﺔ ﻣﺴـــﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﻋـــﺪد ﻣﻦ اﳌﻤﺜﻠﲔ واﻟﺮاﻗﺼﺎت اﺳﻜﺘﺸـــﺎت‬ ‫ﻫﺰﻟﻴـــﺔ ﻣﻀﺤﻜـــﺔ‪ ،‬أو«ﺣـــﺮﻛﺎت ﺑﻬﻠﻮاﻧﻴﺔ«‪،‬‬ ‫أو«ﺑﻴﺎﻧﻮﻻ«‪ ،‬أو »ﻋﺮاﺋﺲ« ﻣﺘﺠﻮﻟﺔ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ‬ ‫»ﻏـــﻮازي«‪ ،‬ﻳﺠﻮﺑـــﻮن اﻟﻘـــﺮى واﻟﻨﺠـــﻮع ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻮاﻟﺪ‪.‬‬ ‫وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻫﺒـــﺖ رﻳﺎح ﺛـــﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬ﲟﺎ‬ ‫ﺗﺸـــﺘﻬﻰ ﺳـــﻔﻦ ﺟﻤـــﻮع اﳌﺼﺮﻳـــﲔ‪ ،‬أدرك‬ ‫اﳌﺒﺪﻋﻮن أن ﳊﻈـــﺔ اﳋﻼص ﻗﺪ ﺣﺎﻧﺖ‪،‬‬ ‫وأن ﺛﻤـــﺔ ﻧﻘﻄـــﺔ ﻣﺤﻮرﻳـــﺔ ﻓـــﻰ اﻟﻜﻮن ﻗﺪ‬ ‫إﺷـــﻌﺎﻋﻴﺎ ﻟﺒﺰوغ‬ ‫اﻧﺒﺜﻘـــﺖ ﻟﺘﻜـــﻮن ﻣﺮﻛـــ ًﺰا‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻤﻮس اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻦ‪ ،‬إﻟﺘﻒ ﻛﺒﺎر اﻟﻜﺘّﺎب‬ ‫واﻟﺮﻣﻮز اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﺣﻮل اﻟﺰﻋﻴﻢ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﺻـــﺮ‪ ،‬اﻟﺬى ﻓﺘﺢ ذراﻋﻴـــﻪ ﻻﺣﺘﻀﺎﻧﻬﻢ‬ ‫ودﻋﻤﻬـــﻢ‪ ،‬وﻓﺘـــﺢ آﻓـــﺎق ﻗﻠﺒـــﻪ ﻻﺳـــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر اﳉﺪﻳﺪة اﻟﻄﻤﻮﺣﺔ‪ ،‬وﺿﺒﻂ ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫ﻋﻘﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﺮﺳﺎﻻت اﳌﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺘـــﻰ ﺗﺴـــﻌﻰ ﻟﻠﻨﻬـــﻮض ﺑﺎﻷﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺴـــﻄﺮ‬ ‫اﳌﺒﺪﻋﻮن ﺗﺎرﻳﺦ اﳌﺴﺮح اﳌﺼﺮى اﳊﺪﻳﺚ‪،‬‬ ‫ﺑﻌـــﺪ أن ﻇـــﻞ ﻗﺮو ًﻧﺎ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺳـــﺠﲔ ﺗﺮاث‬ ‫ﻗـــﺪﱘ‪ ،‬ﺑﲔ ﻣﺘـــﻮن ﺑﺮدﻳﺎت ﻣﺴـــﺮح اﳌﻌﺎﺑﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺳـــﻄﻮة اﳌﺴـــﺮح اﻹﻏﺮﻳﻘﻰ‬

‫وأﺧﻴـــﺮا إﻏـــﺮاق‬ ‫ﻋﻠـــﻰ ﻣﻔﺎﻫﻴـــﻢ اﻟﻌﺎﻟـــﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺘﺮﺟﻤﺎت اﻷدب اﻹﳒﻠﻴﺰى‬ ‫واﻟﻔﺮﻧﺴـــﻰ واﻹﻳﻄﺎﻟـــﻲ‪ ،‬ﺑﺮﻏـــﻢ ﻋﺮاﻗﺘﻬـــﺎ‬ ‫اﻟﺘـــﻰ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻠﻴﻬـــﺎ أﺣﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺣﺎﻧﺖ ﳊﻈﺔ اﻧﺪﻻع ﺷـــﺮارة اﳋﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴـــﺮح اﳌﺼـــﺮي‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻫﻤـــﻮم ﻣﺠﺘﻤﻌـــﻪ وآﻣﺎل ﻣﻮاﻃﻨﻴـــﻪ‪ ،‬وﺗﻮﻟﻰ‬ ‫اﻟﻀﺎﺑـــﻂ اﳌﺜﻘﻒ أﺣﻤﺪ ﺣﻤﺮوش رﺋﺎﺳـــﺔ‬ ‫اﳌﺴـــﺮح‪ ،‬وأدرك ﻣﺒﺪﻋﻮ ﻣﺼـــﺮ أﻧﻬﻢ أﻣﺎم‬ ‫ﻣﻔﺘﺮق ﻃﺮق‪ ،‬وﻣﺸـــﺮوع إﻧﺴـــﺎﻧﻰ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫اﻷرﻛﺎن‪ ،‬أﺣﻴـــﺎ وﺟﺪان اﻷﻣﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺚ اﻟﺮوح‬ ‫أﺣﺴﻮا‬ ‫اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﻗﺪﻫﺎ »اﻷﺟﻨﺒﻲ«‪ّ ،‬‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺘﻬـــﻢ وﻗﻴﻤـــﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻮﻧـــﻪ ﳌﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺑﺪﻋﻮا‪ ،‬وﻧﻘﺸﻮا ﺑﺮدﻳﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﺴﺮح‬ ‫اﳌﺼـــﺮى اﳊﻘﻴﻘـــﻰ اﳋﺎﻟـــﺺ‪ ،‬اﻟﻨﺎﺑﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺬور اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﳌﺨﺘﻠﻒ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ أﻓﻜﺎر ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ اﳌﺘﻔﻖ ﻣﻌﻬـــﺎ‪ ،‬ﻻ ﳝﻜﻦ أن ﻳﻨﻜﺮ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺘﻨﻮﻳﺮى اﻟﺬى ﻛﺘﺒﺖ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﺜﻮرة ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻣﻴﻼد ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﺴـــﺮح اﳌﺼﺮى اﳊﺪﻳﺚ‪،‬‬ ‫وﻣﻮﻟﺪ ﻣﺴـــﺮح اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬وﺑﺰوغ أﺳـــﻤﺎء‬ ‫ﻋﻤﻼﻗـــﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﺄﻟﻴـــﻒ اﳌﺴـــﺮﺣﻲ‪ ،‬أﻣﺜﺎل‬ ‫ﻧﻌﻤـــﺎن ﻋﺎﺷـــﻮر وأﻟﻔﺮﻳـــﺪ ﻓـــﺮج وﻣﺤﻤﻮد‬ ‫دﻳـــﺎب وﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ روﻣﺎن وﻳﻮﺳـــﻒ إدرﻳﺲ‬ ‫وﺳﻌﺪاﻟﺪﻳﻦ وﻫﺒﺔ وﺗﻮﻓﻴﻖ اﳊﻜﻴﻢ وﺻﻼح‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺼﺒـــﻮر وﻋﺒـــﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸـــﺮﻗﺎوى‬ ‫ورﺷﺎد رﺷﺪي‪ ،‬وﻓﻰ اﻹﺧﺮاج ﺑﺮزت أﺳﻤﺎء‬ ‫ﻻﻣﻌـــﺔ ﻣﺜـــﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴـــﻢ اﻟﺰرﻗﺎﻧﻰ وﻛﺮم‬ ‫ﻣﻄﺎوع وﺳـــﻌﺪ أردش وﺳﻤﻴﺮ اﻟﻌﺼﻔﻮرى‬ ‫وﺟﻼل اﻟﺸﺮﻗﺎوى‪ ،‬وﻛﻮﻛﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎد ﻣﺜﻞ‬ ‫رﺟـــﺎء اﻟﻨﻘـــﺎش‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨـــﺪور‪ ،‬وﻟﻮﻳﺲ‬ ‫ﺧﺎﻓﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻌﺾ أن ﺛﻤﺔ‬ ‫ﻋـــﻮض‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫أﻋﻤﺎل أدﺑﻴـــﺔ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ وﺟﺪاﻧﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺰﻋﻴـــﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻـــﺮ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺴـــﻴﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴـــﺔ‪ ،‬وأﺑﺮزﻫﺎ رواﻳﺔ »ﻋـــﻮدة اﻟﺮوح«‪،‬‬ ‫ﻟﻸدﻳـــﺐ اﻟﻜﺒﻴـــﺮ ﺗﻮﻓﻴـــﻖ اﳊﻜﻴـــﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﲢﻮﻟـــﺖ ﻓﻴﻤـــﺎ ﺑﻌﺪ إﻟﻰ ﻋﺮض ﻣﺴـــﺮﺣﻰ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﻨـــﺬاك‪ ،‬وﻳﺬﻛـــﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑـــﻜﻞ ﻓﺨﺮ‪ ،‬أن‬ ‫ً‬ ‫أﻋﻤﺎﻻ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻋﻤﻼﻗﺔ ﻇﻬﺮت ﻟﻠﻨﻮر ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻬﺪ »ﻧﺎﺻﺮ«‪ ،‬ﺑﺤﺠﻢ‪ ،‬اﻟﺴﺒﻨﺴﺔ‪ ،‬ﻋﻔﺎرﻳﺖ‬ ‫اﳉﺒﺎﻧﺔ‪ ،‬اﳌﻐﻤﺎﻃﻴـــﺲ‪ ،‬اﻟﻨﺎس اﻟﻠﻰ ﲢﺖ‪،‬‬ ‫ﺻـــﻮت ﻣﺼـــﺮ‪ ،‬ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻓﺮﺣـــﺎت‪ ،‬ﻗﻬﻮة‬ ‫اﳌﻠﻮك‪ ،‬ﺳﻜﺔ اﻟﺴـــﻼﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻔﺮاﻓﻴﺮ‪ ،‬اﳉﻴﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﻊ‪ ،‬ﻋﻴﻠﺔ اﻟﺪوﻏﺮي‪ ،‬ﻛﻮﺑﺮى اﻟﻨﺎﻣﻮس‪،‬‬ ‫ﻛﻔـــﺮ اﻟﺒﻄﻴﺦ‪ ،‬ﺑـــﺮج اﳌﺪاﺑـــﻎ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮواﺋﻊ اﻟﺘﻰ ﺷـــﻜﻠﺖ ﻣﻼﻣﺢ ﻛﻼﺳـــﻴﻜﻴﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻـــﺔ ﻣﻦ ﻗﻠـــﺐ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺼـــﺮي‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻃﻮل اﻗﺘﺒﺎس‪.‬‬ ‫ﺑﻘﻰ اﻟﻘﻮل‪ ،‬إن اﳋﺪﻳﻮى اﺳـــﻤﺎﻋﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻗﺮر إﻧﺸﺎء اﳌﺴﺮح اﻟﻜﻮﻣﻴﺪى اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟـــﻮﻻء ﻟﻠﻐﺮب‪ ،‬ﻓﻰ ﻏﻀـــﻮن اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﻛﺎن ّ‬ ‫اﻷول‪ ،‬وﺷـــﻐﻠﻪ اﻟﺸﺎﻏﻞ‪ ،‬دﻳﻜﻮرات اﳌﺴﺎرح‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴـــﺔ‪ ،‬ﻻﺳـــﺘﻀﺎﻓﺔ ﻋـــﺮوض اﻟﻔـــﺮق‬ ‫اﻷوروﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺎت اﻷدب‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺸﻬﺪ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬أن ً‬ ‫زﻋﻴﻤﺎ‪،‬‬ ‫رﺟﻼ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻜﻴﻤﺎ ﻟﻠﻌﺮب‪ ،‬ﻳﺪﻋﻰ ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺎء ﺑﻌـــﺪ ﻧﺼﻒ ﻗﺮن‪ ،‬ﺑﺒﺼﻴﺮة ﻓﻨﻴﺔ ﺗﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟـــﻮﻻء ﻟﻠﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻳﺤـــﺮر اﻟﻔﻦ ﻣـــﻦ اﻟﺘﺒﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻨﻔﺾ ﻋﻦ ﻗﺪﺳﻴﺔ اﳌﺴﺮح ﻏﺒﺎر‬ ‫ﻣﻔﻬـــﻮم »اﳌﻠﻬﻰ«‪ ،‬ﺟﺎء ﻳﺒﺚ اﻟﺮوح اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﺒـــﺎديء واﻟﻘﻴـــﻢ‪ ،‬وﻳﻔﺘـــﺢ رواﻓـــﺪ ﻫﻤﻮم‬ ‫وأﺣﻼم وﻗﻀﺎﻳﺎ ﺷـــﻌﺒﻪ‪ ،‬ﻟﺘﺼـــﺐ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ »ﺗﻴﺎﺗﺮو ﻣﺼﺮ«‪.‬‬

‫ﺟﻴﻬﺎن ﺣﺴ‬

‫اﻹﺛﻨ‬

‫اﻟﻌﺪد ‪١٠٨١‬‬

‫• ‪ ١٠‬ﻣﻦ ذى اﻟﻘﻌﺪدة ‪١٤٣٩‬ﻫـ • ‪ ٢٣‬ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٢٠١٨‬م •‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬

‫»ﻫﻮاوى ﻷﻋﻤﺎل ا ﺴﺘﻬﻠﻜ « ﺗﻨﺠﺢ ﺑﺰﻳﺎدة ﺣﺼﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ وأﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬

‫اﺗﻔﺎق ﺑ »‪ «WE‬و»ﻟﻴﻜﻮﻳﺪ« ﻹﻛﻤﺎل أول ﺷﺒﻜﺔ أﻟﻴﺎف ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﻴﺐ ﺗﺎون ﻟﻠﻘﺎﻫﺮة‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺮاﺋﺪة‬ ‫ﻓﻰ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻴﻜﻮﻳﺪ ﺗﻴﻠﻴﻜﻮم )‪Liquid‬‬ ‫‪ (Telecom‬واﻟﺸـــﺮﻛﺔ اﳌﺼﺮﻳـــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت ‪ WE‬أول ﻣﺸﻐﻞ اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣـــﻞ ﻓـــﻰ ﻣﺼـــﺮ ﺧـــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺴـــﻨﻮى ﻟﻠﺒﻨـــﻚ اﻹﻓﺮﻳﻘـــﻰ ﻟﻠﺘﺼﺪﻳﺮ‬ ‫واﻻﺳـــﺘﻴﺮاد )‪ (Afreximbank‬ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴـــﻊ ﻣﺬﻛـــﺮة ﺗﻔﺎﻫـــﻢ ﲤﻜـــﻦ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﺳـــﺘﻜﻤﺎل ﺷﺒﻜﺔ اﻷﻟﻴﺎف اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬ ‫اﻷرﺿﻴﺔ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲤﺘﺪ ﻣﻦ ﻛﻴﺐ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﺎون إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ً‬ ‫وﲟﻮﺟـــﺐ ﺗﻮﻗﻴـــﻊ ﻫـــﺬه اﳌﺬﻛـــﺮة‬ ‫ﺳـــﺘﺘﻤﻜﻦ ﺷـــﺮﻛﺔ ﻟﻴﻜﻮﻳـــﺪ ﺗﻴﻠﻴﻜـــﻮم‬ ‫ﻣـــﻦ ﻋﻘﺪ ﻋـــﺪة اﺗﻔﺎﻗﺎت ﻣﻊ اﻟﺸـــﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳـــﺔ ﻟﻼﺗﺼـــﺎﻻت‪ WE‬ﻟﺘﻤﻜـــﻦ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ رﺑﻂ ﺷـــﺒﻜﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺴﻮدان‬ ‫ﺑﺸـــﺒﻜﺔ اﻟﺸـــﺮﻛﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت‬ ‫‪ WE‬ﻋﺒـــﺮ اﻟﺮﺑﻂ اﻟﺒﻴﻨﻰ اﻷرﺿﻰ ﺑﲔ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎﻻ ﻟﺸﺒﻜﺔ ﻃﻮﻟﻬﺎ ‪60‬‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺘﲔ‬ ‫أﻟـــﻒ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘـــﺮ ﳑﺘﺪة ﻣﻦ ﻛﻴـــﺐ ﺗﺎون‬ ‫ﻣـــﺮورًا ﺑﺠﻤﻴـــﻊ ﺑـــﻼد ﺟﻨﻮب ووﺳـــﻂ‬ ‫وﺷـــﺮق إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ إﻟﻰ ﺣﺪود اﻟﺴـــﻮدان‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛـــﺮ أن ﻫﺬه اﻟﺸـــﺒﻜﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـــﺎ »ﺷـــﺒﻜﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴـــﺎ اﻟﻮاﺣـــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت« )‪ (The One Africa‬ﻗﺪ‬ ‫ﰎ اﻟﺒﺪء ﻓﻰ ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺳـــﻨﻮات وﺗﻘﺪم إﺣﺪى أﺳﺮع ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻧﻘـــﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﺒﻌﺾ أﻛﺒﺮ اﻟﺸـــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﺎرة‪.‬‬ ‫وﺻﺮح اﳌﻬﻨـــﺪس أﺣﻤـــﺪ اﻟﺒﺤﻴﺮى‬ ‫اﻟﻌﻀـــﻮ اﳌﻨﺘـــﺪب واﻟﺮﺋﻴـــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى‬ ‫ﻟﻠﺸـــﺮﻛﺔ اﳌﺼﺮﻳـــﺔ ﻟﻼﺗﺼـــﺎﻻت‪WE‬‬ ‫‪«:‬ﺗُﻌﺪ ﻣﺬﻛﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺧﻄﻮة رﺋﻴﺴـــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨـــﺎ ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﺳـــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﻨﺎ ﻟﻠﺪﺧﻮل‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴـــﻮق اﻹﻓﺮﻳﻘـــﻰ وإﺗﺎﺣﺔ أﺣﺪث‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﺧﺪﻣـــﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴـــﺔ اﻟﺘـــﻰ ﺗﺘﻤﻴـــﺰ ﺑﻬـــﺎ اﻟﺸـــﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳـــﺔ ﻟﻼﺗﺼـــﺎﻻت‪ WE‬ﳋﺪﻣـــﺔ‬ ‫ﻋﻤـــﻼء ﻗـــﺎرة أﻓﺮﻳﻘﻴـــﺎ‪ ،‬وﻧﺘﻄﻠـــﻊ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤـــﻞ ﻣـــﻊ ﺷـــﺮﻛﺔ ﻟﻴﻜﻮﻳـــﺪ ﺗﻴﻠﻴﻜـــﻮم‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳـــﺮ ﺧﺪﻣـــﺎت وﻣﻨﺘﺠـــﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﺴـــﺎﻋﺪ ﻓﻰ دﻋﻢ اﻟﺘﺠـــﺎرة اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ«‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺒﺤﻴﺮى‬

‫وﻋﻠـــﻖ اﻟﺴـــﻴﺪ ﺳـــﺘﺮاﻳﻒ ﻣﺎﺳـــﻴﻮا‬ ‫اﳌﺆﺳـــﺲ واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﺸـــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻳﻜﻮﻧـــﺖ )‪«:(Econet‬إن اﺳـــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫رؤﻳﺘﻨﺎ ﺑﺒﻨﺎء ﺷـــﺒﻜﺔ واﺣﺪة ﺗﺮﺑﻂ دول‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴـــﺎ ﻣـــﻦ ﻛﻴﺐ ﺗﺎون إﻟـــﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻫﻰ ﳊﻈﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ وﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﺗﺼﺎﻻ‪ ،‬ﻫﺬه اﻟﺸـــﺒﻜﺔ‬ ‫ﻛﻰ ﺗﺼﺒﺢ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻫﻨﺪﺳـــﻴﺎ ﺣﻴﺚ ﰎ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﺪ ﻓﻘﻂ إﳒﺎ ًزا‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﲢﺪﻳﺎت اﻹﻧﺸﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻐﻄﻴﺔ ﻣﺴـــﺎﻓﺎت ﻃﻮﻳﻠـــﺔ واﻟﺘﻀﺎرﻳﺲ‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﺼﻌﺒـــﺔ ﻓـــﻰ اﻟﻘـــﺎرة‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻬـــﺎ ً‬ ‫ﺗﺪﻋـــﻢ ﳕـــﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺮﻗﻤـــﻰ ﻟﺪول‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴـــﺎ«‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﺴـــﻴﺪ ﻣﺎﺳـــﻴﻮا‪:‬‬ ‫»أﻳﻨﻤﺎ اﻛﺘﻤﻠﺖ ﺷﺒﻜﺔ اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫ﺷـــﻬﺪﻧﺎ زﻳـــﺎدة ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻓـــﻰ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧـــﺎت ﺑﲔ اﻟﺪول اﻟﺘـــﻰ ﰎ رﺑﻄﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﺘﻮﻗﻊ أن ﻧﺮى اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺮور‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺑﲔ ﻣﺼﺮ واﻟﺪول اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻳﻨﻤﺎ ﺗﻄﻮرت وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ‬ ‫ﺗﻄـــﻮر ﻓـــﻰ ﻧﺸـــﺎط اﻟﺘﺒـــﺎدل اﻟﺘﺠﺎرى‬ ‫وﻫـــﺬا ﻣﺎ ﻧﺤﺘـــﺎج أن ﻧﺮاه ﺑـــﲔ اﻟﺪول‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﲟﻮﺟﺐ اﻟﺸـــﺮاﻛﺔ اﻻﺳـــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺑﲔ ﺷـــﺮﻛﺔ ﻟﻴﻜﻮﻳﺪ ﺗﻴﻠﻴﻜﻮم واﻟﺸـــﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳـــﺔ ﻟﻼﺗﺼـــﺎﻻت‪ ، WE‬ﺳـــﺘﻘﻮم‬ ‫اﻟﺸـــﺮﻛﺘﺎن ﲟﺸـــﺎرﻛﺔ اﻟﺒﻨﻴـــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌـــﺎون ﻓـــﻰ اﳌﺰﻳـــﺪ ﻣـــﻦ اﳌﺠـــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘـــﻰ ﺗﺘﻀﻤـــﻦ ﺧﺪﻣـــﺎت اﻟﺸـــﺒﻜﺔ‬ ‫اﳌﺸـــﺘﺮﻛﺔ وﺣﺮﻛـــﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧـــﺖ اﳌﺘﺒﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺸـــﺒﻜﺘﲔ واﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺮﺑﻂ اﻟﺒﻴﻨﻰ‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻰ‪.‬‬ ‫وﺳـــﺘﻘﺪم اﻟﺸـــﺮﻛﺔ اﳌﺼﺮﻳـــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺼـــﺎﻻت‪ WE‬اﻟﺘﻰ ﺗﺨـــﺪم اﻟﻌﻤﻼء‬

‫ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳـــﲔ ﻣﻨـــﺬ أﻛﺜﺮ ﻣـــﻦ ‪ً 160‬‬ ‫وﺳـــﻴﻠﺔ اﺗﺼـــﺎل ﻻ ﻧﻈﻴـــﺮ ﻟﻬﺎ ﻟﺸـــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟﻴﻜﻮﻳـــﺪ ﺗﻴﻠﻴﻜـــﻮم ﻣﻦ ﺧـــﻼل ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺮﺑﻂ اﻟﺒﻴﻨﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺘﺴﺘﻔﻴﺪ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت‪ WE‬ﻣﻦ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑﺸـــﺒﻜﺔ اﻷﻟﻴـــﺎف اﻟﻀﻮﺋﻴـــﺔ اﳋﺎﺻـــﺔ‬ ‫ﺑﺸﺮﻛﺔ ﻟﻴﻜﻮﻳﺪ ﺗﻴﻠﻴﻜﻮم ﻓﻰ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻘـــﺪ ﻫـــﺬا اﻷﺳـــﺒﻮع اﻻﺟﺘﻤـــﺎع‬ ‫اﻟﺴـــﻨﻮى ﻟﻠﺒﻨـــﻚ اﻹﻓﺮﻳﻘـــﻰ ﻟﻠﺘﺼﺪﻳﺮ‬ ‫واﻻﺳـــﺘﻴﺮاد ﻣـــﻦ ﻳـــﻮم ‪ 11‬إﻟـــﻰ ‪14‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤـــﺔ اﻟﻨﻴﺠﻴﺮﻳﺔ أﺑﻮﺟﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺒﻨﻚ ﻫﻮ اﳌﺆﺳﺴـــﺔ اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌـــﺪدة اﻷﻃﺮاف اﻟﺮاﺋـــﺪة واﳌﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺸـــﺠﻴﻊ اﻟﺘﺠﺎرة اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ‬ ‫واﳋﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺿـــﻢ ﻫﺬا اﻻﺟﺘﻤـــﺎع ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼـــﲔ ﻓـــﻰ اﻟﻘﻄـــﺎع اﳌﺼﺮﻓﻰ‬ ‫وﻓـــﻰ اﻟﺘﺠـــﺎرة واﻟﺘﻤﻮﻳـــﻞ اﻟﺘﺠـــﺎرى‬ ‫وأﻃﺮاف أﺧﺮى ﺗﺸـــﺎرك ﻓـــﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـــﺔ ﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻋﻠـــﻖ اﻟﺪﻛﺘـــﻮر ﺑﻨﺪﻳﻜـــﺖ أوراﻣـــﺎ‬ ‫رﺋﻴـــﺲ اﻟﺒﻨـــﻚ اﻷﻓﺮﻳﻘـــﻰ ﻟﻼﺳـــﺘﻴﺮاد‬ ‫واﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‪«:‬إﺗﺎﺣـــﺔ اﻟﺒﻨﻴـــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴـــﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺸﺒﻜﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫دورا ﻛﺒﻴـــﺮا ﻓﻰ دﻋﻢ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ‪..‬‬ ‫ﺳـــﺘﻘﻮم ﺷـــﺒﻜﺔ ﻛﻴﺐ ﺗـــﺎون ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا ﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓـــﺮص ﲡﺎرﻳـــﺔ ﺟﺪﻳـــﺪة ﻓـــﻰ ﺟﻤﻴـــﻊ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ .‬ﻧﻬﻨﺊ اﻟﺸـــﺮﻛﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺼـــﺎﻻت‪ WE‬وﺷـــﺮﻛﺔ ﻟﻴﻜﻮﻳـــﺪ‬ ‫ﺗﻴﻠﻴﻜـــﻮم ﻟﺘﻮﺻﻠﻬـــﻢ إﻟﻰ ﻫـــﺬا اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻹﻛﻤﺎل ﺷﺒﻜﺔ ﻛﻴﺐ ﺗﺎون«‪.‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ »ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻫﻮاوى ﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﳌﺴـــﺘﻬﻠﻜﲔ«‪ ،‬إﺣـــﺪى اﻟﻌﻼﻣـــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳـــﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ﻋﺎﳌﻴﺎ ً ﻓﻰ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴـــﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﳒﺎﺣﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫زﻳـــﺎدة ﺣﺼﺘﻬـــﺎ اﻟﺴـــﻮﻗﻴﺔ ﺿﻤـــﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸـــﺮق اﻷوﺳﻂ وأﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ،31.25%‬وذﻟﻚ ﺑﺤﺴـــﺐ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ »ﺟﻴﻪ إف ﻛﻴﻪ« ﻟﻌﺎم ‪2018‬‬ ‫واﻟﺬى ﻧ ّﻮه إﻟﻰ اﻷداء اﻟﻘﻮى واﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﳌﻄـــﺮد اﻟـــﺬى ﲢﻘﻘـــﻪ ﻫﻮاﺗـــﻒ‬ ‫اﻟﺸـــﺮﻛﺔ ﻓﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ أﺷﺎرت‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت »ﺟﻴﻪ إف ﻛﻴﻪ« إﻟﻰ أن ﺣﺼﺔ‬ ‫ﻫﻮاوى اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻷوﺳـــﻂ وأﻓﺮﻳﻘﻴـــﺎ ﺑﻠﻐـــﺖ ‪21%‬‬ ‫ﺧﻼل ﺷـــﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ ‪ ،2018‬ﻣﺤﻘﻘﺔ‬ ‫ﺑﺬﻟـــﻚ ﳕـــﻮاً ﺑﻨﺴـــﺒﺔ ‪31.25%‬‬ ‫ﻋﻨـــﺪ ﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﺣﺼﺔ اﻟﺸـــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴـــﻮﻗﻴﺔ ﺧـــﻼل ﺷـــﻬﺮ دﻳﺴـــﻤﺒﺮ‬ ‫‪ .2017‬ﻛﻤﺎ ﺷـــﻬﺪت ﻗﻴﻤﺔ أﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸـــﺮﻛﺔ زﻳـــﺎدة ﺑﻨﺴـــﺒﺔ ‪35.7%‬‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ ﺷـــﻬﺮ دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫‪ ،2017‬ﻟﺘﺴـــﺠﻞ ارﺗﻔﺎﻋـــﺎ ً ﺑﻮاﻗﻊ‬ ‫‪ 19%‬ﻓﻰ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ ‪.2018‬‬ ‫وﺳـــﺎﻫﻢ اﻟﺘﺰام ﻫﻮاوى اﻟﺮاﺳـــﺦ‬ ‫ﲡـــﺎه ﻣﻨﻄﻘـــﺔ اﻟﺸـــﺮق اﻷوﺳـــﻂ‬ ‫وأﻓﺮﻳﻘﻴـــﺎ إﻟـــﻰ ﺟﺎﻧـــﺐ ﺟﻬﻮدﻫـــﺎ‬ ‫اﻟﺪؤوﺑـــﺔ ﻓـــﻰ ﻣﺠـــﺎﻻت اﻻﺑﺘـــﻜﺎر‬ ‫واﻟﺒﺤـــﺚ واﻟﺘﻄﻮﻳـــﺮ ﻓـــﻰ ﲢﻘﻴـــﻖ‬ ‫ﳕﻮ ﻻﻓﺖ ﻓﻰ أﻋﻤﺎل اﳌﺴـــﺘﻬﻠﻜﲔ‪،‬‬

‫ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ »أورﱋ ﻣﺼﺮ« ﺗﻌﰎﺪ ﺗﻌﻴ ﻳﺎﺳﺮ ﺷﺎﻛﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮا ﻣﻨﺘﺪﺑﺎ ﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻗـــﺮرت اﳉﻤﻌﻴـــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـــﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻟﺸـــﺮﻛﺔ‬ ‫أورﱋ ﻣﺼﺮ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت‪،‬‬ ‫اﳌﻮاﻓﻘـــﺔ ﻋﻠـــﻰ اﻋﺘﻤـــﺎد‬ ‫ﺗﻌﻴﲔ ﻳﺎﺳـــﺮ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﺴـــﺘﺎر ﺷـــﺎﻛﺮ ﻋﻀـــﻮ‬

‫ﺑﻌﺪ اﺧﺘﺒﺎرات ﻋﺪﻳﺪة ﳉﻮدة اﻟﺼﻮت واﻟﺘﻐﻄﻴﺔ واﻧﺘﺮﻧﺖ اﶈﻤﻮل‪..‬‬

‫ﻓﻮداﻓﻮن ﲢﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة »أﻓﻀﻞ ﺷﺒﻜﺔ ﻣﺤﻤﻮل ﻓﻰ ﻣﺼﺮ«‬ ‫ﻣﻦ ‪ P3‬اﻟﻌﺎ ﻴﺔ وﺗﻄﻠﻖ ﺧﺪﻣﺎت اﻟـ‪ +4G‬ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬

‫ﺳﻴﺎرة ﻣﺎﻛﺠﻴﻔﺮ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬

‫اﺳﺎﻣﺔ ﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬اﻟﻜﺴﻨﺪر ﻓﺮوﻣﺎن‪ ،‬واﻟﺴﻴﺪ ﻫﺎﻛﻦ اﻛﻤﻦ وأﳝﻦ‬ ‫ﻋﺼﺎم وﻧﻬﻰ ﺳﻌﺪ وﻛﺮﱘ ﻋﻴﺪ وﺳﻤﺎح ﺧﻤﻴﺲ‬

‫ﺣﺼﻠﺖ ﻓﻮداﻓﻮن ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة »أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ ﻣﺤﻤﻮل ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ‪«Best in Test -‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺷﺮﻛﺔ ‪ P3‬ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت ‪ -‬وﻫــﻰ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻻﺗﺼﺎﻻت واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫واﻻﺧــﺘــﺒــﺎرات اﻟﻔﻨﻴﺔ – وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ اﺟﺘﻴﺎزﻫﺎ‬ ‫اﺧــﺘــﺒــﺎر ﻗــﻮة اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻓــﻰ اﻟــﺼــﻮت )اﳌــﻜــﺎﳌــﺎت‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ( واﳌﻮﺑﺎﻳﻞ إﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬وﲢﻘﻴﻘﻬﺎ أﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻟﺘﺴﺠﻞ ‪ 690‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺑﻔﺎرق ‪ 95‬ﻧﻘﻄﺔ ﻋﻦ اﳌﻨﺎﻓﺴﲔ‪.‬‬ ‫ﻳــﺄﺗــﻰ ﻫـــﺬا اﻟــﺘــﺘــﻮﻳــﺞ ﺑــﺎﻟــﺘــﺰاﻣــﻦ ﻣــﻊ إﻃــﻼق‬ ‫ﻓﻮداﻓﻮن ﻣﺼﺮ ﳋﺪﻣﺎت اﻟـ ‪ +4G‬ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻘﺪم ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ ﺳﺮﻋﺎت إﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓﺎﺋﻘﺔ وﲡﺮﺑﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ﻓﺎﺋﻘﺔ اﳉﻮدة ﻟﻠﺸﺒﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــــﺪ ﺳــﺠــﻠــﺖ ﻓــــﻮداﻓــــﻮن أﻋـــﻠـــﻰ اﻟــﻨــﺘــﺎﺋــﺞ‬ ‫ﻓـــــﻰ اﺧـــــﺘـــــﺒـــــﺎرات اﳌــــﻜــــﺎﳌــــﺎت اﻟـــﺼـــﻮﺗـــﻴـــﺔ‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺔ ‪ P3‬ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت وذﻟﻚ ﺑــﻨــﺘــﺎﺋــﺞ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﻟﻘﻮة اﻟﺸﺒﻜﺔ ﺑﺎﳌﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﳌﻨﺎﻓﺴﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﻐﻠﻰ ﺧﺪﻣﺎت اﳌﺤﻤﻮل‪ ،‬ﻟﺘﺘﻘﺪم ﻓﻮداﻓﻮن ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺑﻔﺎرق ﻧﻘﺎط ﺑﻠﻎ ‪ 94‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻓــﺎرق ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻣﻠﺤﻮظ ﺣﺘﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻷداء اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻰ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ ﺣﻴﺚ ﲢﺴﻨﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 53‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـــﺪ ﺻـــﺮح أﻟــﻜــﺴــﻨــﺪر ﻓـــﺮوﻣـــﺎن‪ ،‬اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻮداﻓﻮن ﻣﺼﺮ »إﻧﻨﺎ ﻓﺨﻮرون‬ ‫ﺑﺎﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ رﻳﺎدة ﻓﻮداﻓﻮن ﻣﺼﺮ ﳋﺪﻣﺎت اﳌﺤﻤﻮل ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﳌﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﲤﺜﻞ‬ ‫داﻓﻌﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﳌﺰﻳﺪ وﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺎ ﻓﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺘﺒﻌﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺣﻴﺚ أﺣﺮزﻧﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻄﻮرا‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻰ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ واﻟﺸﺒﻜﺎت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺳﺘﺜﻤﺮت ﻓــﻮداﻓــﻮن ﻓﻰ اﻟﺜﻼث ﺳﻨﻮات‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻣــﺎ ﻳــﻘــﺎرب ﻣﻦ ‪ 9.5‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ وﲢﺪﻳﺚ اﻟﺸﺒﻜﺔ وﻧﻌﺘﺰم اﺳﺘﺜﻤﺎر ‪10%‬‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻓﻰ اﻟﺜﻼث ﺳﻨﻮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﺸﺒﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺻﺮح اﻟﺴﻴﺪ ﻫــﺎﻛــﻦ اﻛــﻤــﻦ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﺸﺮﻛﺔ ‪ P3 Communications‬أن‬

‫اﻟﻜﺴﻨﺪر ﻓﺮوﻣﺎن‬

‫أداءا ﻣﺘﻤﻴ ًﺰا ﻓﻰ اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﻓﻮداﻓﻮن ﻣﺼﺮ ﻗﺪﻣﺖ ً‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ؛ ﳑﺎ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﻣﻦ أﻗــﻮى اﳌﺘﻨﺎﻓﺴﲔ ﺑﲔ‬ ‫ﻣﺸﻐﻠﻰ ﺧﺪﻣﺎت اﳌﺤﻤﻮل‪ ،‬ﻟﺘﺤﺮز ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺬﻫﻠﺔ‬ ‫وﺳﻌﺖ اﻟﻔﺎرق ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﲔ اﳌﻨﺎﻓﺴﲔ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻓﻮداﻓﻮن ﻛﺄﻗﻮى ﺷﺒﻜﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺷﻤﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎر ‪ 11‬ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ و‪ 13‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻓﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ ﻣﺮورًا‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﺣﺘﻰ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ واﳌﺤﻠﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ودﻣﻴﺎط ﻓﻰ اﻟﺸﻤﺎل‪ ،‬ﻫﺬا ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﻄﺮق اﳌﺘﺼﻠﺔ ﺑﻬﺬه اﳌــﺪن ﳌﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﻣﺘﺼﻠﺔ – ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ إﺑﺮﻳﻞ وﺣﺘﻰ أواﺋﻞ ﻣﺎﻳﻮ‪-‬‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺛﺒﺎت وﺟﻮدة اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻫﺬا اﻹﻃﺎر‪ ،‬ﻧﻈﻤﺖ ﻓﻮداﻓﻮن ﻣﺼﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة واﻷوﻟــﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﻟﻺﻋﻼن ﻋﻦ إﻃﻼق‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟـ ‪ +4G‬وﺣﻤﻠﺘﻬﺎ اﳉﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﺮوﻳﺞ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﻜﺔ رﻗــﻢ واﺣــﺪ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﺑﺤﻀﻮر ﻋﻤﺮو‬ ‫ﻣﺎﻛﺠﻴﻔﺮ ‪ -‬ﻣــﺆﺳــﺲ أﻛــﺒــﺮ أﻛــﺎدﳝــﻴــﺔ ﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺳﻴﺎرات اﻟﺴﺒﺎق ﻓﻰ ﻣﺼﺮ »ﻣﺎﻛﺠﻴﻔﺮ أﻛﺎدﳝﻲ«‪،‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﲡﻠّﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫اﻟﺴـــﺮﻳﻌﺔ ﻓـــﻰ ﺷـــﺤﻨﺎت اﻟﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫اﻟﺬﻛﻴﺔ ﺧـــﻼل اﻟﻨﺼـــﻒ اﻷول ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪ .2018‬وﲡﺎوز ﳕﻮ اﳊﺼﺔ‬ ‫اﻟﺴـــﻮﻗﻴﺔ ﻟﻠﺸـــﺮﻛﺔ داﺧـــﻞ ﺑﻠـــﺪان‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻧﺴﺒﺔ ‪ ،20%‬وﺷﻤﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﻼً ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﻼد اﻟﺸـــﺎم ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ،37.4%‬وﺳـــﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ،30%‬واﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴـــﺒﺔ ‪ ،27%‬واﻟﻌـــﺮاق ﺑﻨﺴـــﺒﺔ‬ ‫‪ ،25%‬وﻣﺼـــﺮ ﺑﻨﺴـــﺒﺔ ‪،24%‬‬ ‫واﻟﺒﺎﻛﺴـــﺘﺎن ﺑﻨﺴـــﺒﺔ ‪،22.2%‬‬ ‫ودوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.20%‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻮاوى ﻗﺪ أﻃﻠﻘﺖ ﻣﺆﺧﺮاً‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻫﻮاﺗﻒ ‪HUAWEI P20‬‬ ‫اﳊﺎﺋـــﺰة ﻋﻠـــﻰ إﻋﺠـــﺎب اﻟﻨﻘـــﺎد‪،‬‬

‫واﳌـــﺰودة ﺑﻜﺎﻣﻴـــﺮا ﺛﻼﺛﻴﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺘﻘﻨﻴـــﺎت اﻟـــﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻴﺢ ﳌﺴـــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻘﺎط‬ ‫ﺻـــﻮر اﺣﺘﺮاﻓﻴـــﺔ ﺑﺠـــﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻀﺎﻫﻰ‪ .‬وﲡﺎوز إﺟﻤﺎﻟﻰ ﻣﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﻫﻮاﺗـــﻒ ‪،HUAWEI P20‬‬ ‫اﻟﺘـــﻰ ﺣﺎزت ﻋﻠـــﻰ ﺛﻨـــﺎء ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺑﺮز وﺳـــﺎﺋﻞ اﻹﻋـــﻼم اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪6 ،‬‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ وﺣﺪة ﺣـــﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌـــﺪ ‪ 3‬أﺷـــﻬﺮ ﻓﻘﻂ ﻣـــﻦ ﻃﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﻓـــﻰ اﻷﺳـــﻮاق ﺧﻼل ﺷـــﻬﺮ ﻣﺎرس‬ ‫‪ .2018‬وﻳﺸﻜﻞ ذﻟﻚ زﻳﺎدة ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 81%‬ﺑﺎﳌﻘﺎرﻧـــﺔ ﻣـــﻊ ﻣﺒﻴﻌـــﺎت‬ ‫اﻟﺸـــﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﻫﻮاﺗﻒ ‪HUAWEI‬‬ ‫‪ P10‬ﻓﻰ ﻋﺎم ‪.2017‬‬

‫ﻋﻤﺮو ﻣﺎﻛﺠﻴﻔﺮ‬

‫وﻗﺎم ﻣﺎﻛﺠﻴﻔﺮ ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ ﻓﺮﻳﺪة ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎم ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ ﺳﻴﺎرﺗﻪ‬ ‫واﻋﺘﻤﺪ اﻋﺘﻤﺎدا ﻛﻠﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ ﻓﻮداﻓﻮن ﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻓﻰ اﻟﻘﻴﺎدة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺘﻪ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺸﺒﻜﺔ وﺟﻮدﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﺷﺮﻛﺔ ﻓﻮداﻓﻮن ﻣﺼﺮ ﺗﺨﺪم‬ ‫ً‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 43‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻋﻤﻴﻼ‪ ،‬ﻟﺘﺘﺼﺪر اﳊﺼﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ 40%‬وذﻟﻚ‬ ‫وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﳉﻬﺎز اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻻﺗﺼﺎﻻت‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻐﻄﻰ ﺷﺒﻜﺘﻬﺎ ‪ 99%‬ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻰ ﻣــﺼــﺮ‪ ،‬ﺑﻔﻀﻞ اﺳــﺘــﺜــﻤــﺎراﺗــﻬــﺎ ﻓــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺷﺒﻜﺎﺗﻬﺎ واﻟﺒﻴﻨﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻧﻔﺬت ﻓﻮداﻓﻮن‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﻠﺸﺒﻜﺎت ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪9.5‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻼث‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ وﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫إﻃﻼق ﺧﺪﻣﺎت اﳉﻴﻞ اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻟﻴﺼﻞ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻰ ﺣﺠﻢ اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺴﻮق اﳌﺼﺮى‬ ‫إﻟﻰ ‪ 45‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺠﻠـــﺲ إدارة ﻣﻨﺘـــﺪب‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﳑﺜﻼ ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫أم ﺗﻰ ﺗﻠﻴﻜﻮم إس ﺳﻰ آر‬ ‫ال ﺑـــﺪﻻ ﻣﻦ ﺟـــﺎن ﻣﺎرك‬ ‫إﻳﻒ ﻫﺎرﻳﻮن‪.‬‬ ‫ﻛﻤـــﺎ ﻗﺮرت اﳉﻤﻌﻴﺔ‪،‬‬

‫إﻋـــﺎدة ﺗﺸـــﻜﻴﻞ ﻣﺠﻠـــﺲ‬ ‫اﻹدارة ﺑﺘﻌﻴـــﲔ اﻟﻴـــﻮن‬ ‫ﻧﺪﻳـــﺎى ﻛﻌﻀـــﻮ ﻣﺠﻠـــﺲ‬ ‫إدارة ﳑﺜـــﻼ ﻋﻦ ﺷـــﺮﻛﺔ‬ ‫أم ﺗـــﻰ ﺗﻠﻴﻜﻮم إس ﺳـــﻰ‬ ‫آر ال‪ ،‬وﺷـــﺮﻳﻒ ﺳـــﻤﻴﺮ‬

‫ﻣﺤﻤﻮد ﺳـــﺎﻣﻰ‪ ،‬ﻫﺸـــﺎم‬ ‫ﺳـــﻌﺪ ﻣـــﻜﺎوى ﻛﺄﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻣﺴـــﺘﻘﻠﲔ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ أن ﻳﻜـــﻮن ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـــﺔ إﻟـــﻰ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة اﳊﺎﻟﻴﲔ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻳﺸﻬﺪ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ﺗﻌﺎون ﺑ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ ا ﺼﺮى واﻟﺴﻮداﻧﻰ‬

‫د‪ .‬ﻋﻤﺮو ﻃﻠﻌﺖ‬ ‫ﺷـــﻬﺪ اﻟﺪﻛﺘـــﻮر ﻋﻤـــﺮو ﻃﻠﻌـــﺖ وزﻳـــﺮ اﻻﺗﺼـــﺎﻻت‬ ‫وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴـــﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﺗﻮﻗﻴﻊ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ﺗﻌﺎون وﺷـــﺮاﻛﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺒﺮﻳﺪ‪ ،‬وﺷـــﺮﻛﺔ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻟﺴﻮداﻧﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠـــﺎل ﺗﺒـــﺎدل اﳊـــﻮاﻻت اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘـــﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ اﻟﻠﻮﺟﻴﺴـــﺘﻰ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وذﻟـــﻚ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤـــﺪ ﺳـــﻠﻄﺎن ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻹﺳـــﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وذﻟـــﻚ ﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫ﺗﻌﺰﻳـــﺰ ﻣﻨﻈﻮﻣـــﺔ اﻟﺘﻌـــﺎون ﺑﲔ ﻣﺼـــﺮ واﻟـــﺪول اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﳋﺪﻣﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻟﺒﺮﻳﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺟـــﺎء ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣـــﺶ أﻋﻤﺎل اﻟﺪورة اﻟـ‪ 35‬ﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻠﺠﻨـــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﻠﺒﺮﻳﺪ اﻟﺘﻰ اﺳـــﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻴـــﺔ ﻟﻠﺒﺮﻳـــﺪ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴـــﻴﻖ ﻣـــﻊ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣـــﺔ ﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟـــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ 16‬وﺣﺘﻰ ‪19‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـــﻊ ﻋﻠـــﻰ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل‪ ،‬ﺑﺤﺴـــﺐ ﺑﻴﺎن ﺻﺤﻔـــﻰ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﳉﻤﻌـــﺔ‪ ،‬ﻋﺼـــﺎم اﻟﺼﻐﻴـــﺮ رﺋﻴـــﺲ ﻣﺠﻠـــﺲ إدارة اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻴـــﺔ ﻟﻠﺒﺮﻳـــﺪ‪ ،‬وﻛﺎﻣـــﻞ اﻷﻣـــﲔ رﺋﻴﺲ ﺷـــﺮﻛﺔ اﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﺴﻮداﻧﻰ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻋﺼﺎم اﻟﺼﻐﻴﺮ‪ ،‬أن اﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل ﻳﺴـــﻬﻢ ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺧﻄـــﺔ اﻟﺪوﻟـــﺔ اﻟﺮاﻣﻴـــﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﻋﻤﻠﻴـــﺎت اﻟﺸـــﻤﻮل اﳌﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫وإﺗﺎﺣﺔ ﺧﺪﻣﺎت ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳـــﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﺒﺮﻳﺪ اﳌﺼﺮى إرﺳـــﺎل واﺳـــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ وإﻟﻰ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺴﻮدان ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷﺒﻜﺔ ﻓﺮوع‬ ‫اﻟﺒﺮﻳـــﺪ اﻟﺘـــﻰ ﺗﺼﻞ إﻟـــﻰ ‪ 4000‬ﻓﺮع ﻣﻨﺘﺸـــﺮ ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﺤـــﺎء اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻟﺴـــﻮداﻧﻰ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟـــﻚ اﺳـــﺘﺨﺪام ﻣﺮﻛـــﺰ اﻟﺘﺠﻤﻴـــﻊ اﻟﻠﻮﺟﺴـــﺘﻰ ﲟﻄﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻫـــﺮة ﻟﺘﺴـــﻬﻴﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠـــﺎرة اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴـــﺔ ﻣﻦ وإﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮدان ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬

‫ﺷــﻬــﺪ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻋــﻤــﺮو ﻃــﻠــﻌــﺖ وزﻳــــﺮ اﻻﺗــﺼــﺎﻻت‬ ‫وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﺗﻮﻗﻴﻊ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ﺗﻌﺎون وﺷﺮاﻛﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺒﺮﻳﺪ‪ ،‬وﺷﺮﻛﺔ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻟﺴﻮداﻧﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺠﺎل ﺗﺒﺎدل اﳊــﻮاﻻت اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ اﻟﻠﻮﺟﻴﺴﺘﻰ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫اﻟﺴﻨﺔ‬

‫• اﻹﺛﻨـ ـ ـ •‬

‫ﻃ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ‬ ‫اﻟﺒــﺎﺣ ـﺜ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻋﻦ اﳊﻘ ــﻴﻘﺔ‬ ‫••‪•١٠٨١‬‬ ‫‪•١٠٣٠‬‬

‫‪08‬‬

‫ﺑﻌﺪ زﻳﺎرة ﻟﺮﺳﻢ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ واﻟﺒﺸﻴﺮ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬اﻟﺘﺰام اﻟﺴﻮدان ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت وﻣﺬﻛﺮات‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑــﲔ اﻟــﺒــﻠــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﻣــﻊ اﻟــﺘــﺰاﻣــﻪ ﺑﺘﺴﺨﻴﺮ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻪ وﻣﻮارده ﳋﺪﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﲔ اﻟﺴﻮداﻧﻲ واﳌﺼﺮي و‬ ‫ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺸﻌﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻬﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت رﺋﻴﺴﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﻋﺪاد ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﻟﺴﻮدان وﻣﺼﺮ‬ ‫وﳝﻠﻚ اﻟﺴﻮدان ﺛــﺮوات ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﻌﻄﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻊ اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة اﻟﺴﻮدان ﺿﻤﻦ أرﺑﻌﺔ ﻣﺨﺎزن‬ ‫ﻟﻠﻐﺬاء ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﳝﺘﻠﻚ ‪ ٢٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻓﺪان ﻣﻦ أﺟﻮد‬ ‫أراﺿﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺻﺎﳊﺔ ﻟﻠﺰراﻋﺔ دون ﻣﺸﻘﺔ وﻣﻴﺎه ﻧﻬﺮﻳﺔ‬ ‫ﺟﺎرﻳﺔ وأﻣﻄﺎر وﻣﻴﺎه ﺟﻮﻓﻴﺔ وﻫﺬه ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻬﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻻ ﰲ ﻛﻨﺪا واﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ واﻟﺒﺮازﻳﻞ‪ ،‬وﻫﺬه اﻷراﺿﻲ‬ ‫ﺗﻜﻔﻲ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟــﻌــﺮب واﻷﻓــﺎرﻗــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻐــﺬاء وﻳــﻀــﺎف إﻟــﻰ ذﻟــﻚ ﻗــﺮاﺑــﺔ ‪ ١٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن رأس ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺎﺷﻴﺔ ﲟﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاﻋﻬﺎ واﺣﺘﻴﺎﻃﺎت ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ واﻟﻨﺤﺎس‬ ‫واﳌﻨﺠﻨﻴﺰ واﻟﻴﻮراﻧﻴﻮم‪ ،‬وﻛﻠﻬﺎ ﺛﺮوات ﰎ ﺗﻌﻄﻠﻬﺎ ﺑﻔﻌﻞ ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫وﺗــﺮك ذﻟﻚ أﺛــﺮه ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﻌﺮب وﻟﻴﺲ ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻮدان‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻧﺰع ﻓﺘﻴﻞ ﺣﻼﻳﺐ‬ ‫وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺪردﻳﺮي ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫إن ﻫﻨﺎك اﺗﻔﺎﻗﺎ ﻋﻠﻰ أﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﻨﺰاع اﳊﺪودي ﺣﻮل ﻣﺜﻠﺚ‬ ‫ﺣﻼﻳﺐ‪ ،‬ﺳﺒﺒﺎ ً ﰲ ﺗﻮﺗﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ اﻟﺴﻮدان وﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎ ﺑﺄﻻ ﺗﻜﻮن اﳋﻼﻓﺎت اﳊﺪودﻳﺔ‬ ‫وﻗﺎل إن ﻫﻨﺎك‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺒﺒﺎ ﰲ ﺗﻮﺗﺮ اﻷﺟﻮاء وإﻏﻔﺎل‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﻠﻔﺎت اﻟﺸﺎﺋﻜﺔ ً‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺎت واﳌﻠﻔﺎت واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﳌﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ً‬

‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﺑــﺈزاﻟــﺔ ﻛــﻞ اﻟﻌﻮاﺋﻖ أﻣــﺎم اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﰲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻛﻞ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪردﻳﺮي‪ ،‬إن ﻫﻨﺎك اﺗﻔﺎﻗﺎ ً ﳊﻞ اﳌﻠﻔﺎت اﻟﺸﺎﺋﻜﺔ‬ ‫ﺑــﺈرادة اﻷﻃــﺮاف وﻋــﺪم اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺗﺮ اﻷﺟــﻮاء وﺗﺮك‬ ‫اﳌﻌﺎرك اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌــﻌــﺮوف أن ﻣﻠﻒ ﺣﻼﻳﺐ ﰎ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻃــﻮال‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻹﺣــﺪاث ﺗﺒﺎﻋﺪ وﺷﻘﺎق وﰎ ﲢﺮﻳﻜﻪ‬ ‫ـﺮﻳــﺎ ﰲ‬ ‫ﻟــﺼــﻨــﺎﻋــﺔ ﺣــﺎﻟــﺔ ﻣــﻦ اﻟــﺘــﻮﺗــﺮ‪ ،‬ﻛــﺎﻧــﺖ ﺳــﺒـ ًـﺒــﺎ ﺟــﻮﻫـ ً‬ ‫إﺑﻄﺎل ﻣﻔﻌﻮل ﻛﻞ اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻐﺮب‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﻤﺎر اﳉــﺪﻳــﺪ ﻗــﺪ اﺳﺘﺨﺪم أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‬ ‫اﻟﻘﺪﱘ ﰲ اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺣﻼﻳﺐ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ اﻟﻜﻨﺰ اﻷﻋﻈﻢ‬ ‫اﻟﺬي ﺳﻴﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ أﻋﻈﻢ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﺧﻠﻖ ﺣﺎﻟﺔ ﺑﻜﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳊﻠﻢ اﻟﻀﺎﺋﻊ‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﻤﺎر اﻟﻘﺪﱘ ﻋﻤﺪ ﻗﺒﻞ رﺣﻴﻠﻪ إﻟﻰ اﻗﺘﻄﺎع أﺟﺰاء‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ دوﻟﺔ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻸﺧﺮى ﺛﻢ ﻧﺸﺮ ﺗﻘﺎرﻳﺮ وأﺑﺤﺎث‬ ‫ﻣﻜﺜﻔﺔ ﺣــﻮل اﻟﻜﻨﻮز اﻟــﻨــﺎدرة اﻟﺘﻲ ﲢﻮﻳﻬﺎ ﻫــﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﻘﺼﺪ إﺷﻌﺎل اﻟــﺼــﺮاع ﺣﻮﻟﻬﺎ وﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟــﻰ ﺑــﺆرة ﺗﻮﺗﺮ‬ ‫وﻛﺮاﻫﻴﺔ داﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻠﻒ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان‬ ‫ﻧﺰاﻋﺎ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻠﻔﺎت اﻟﺸﺎﺋﻜﺔ اﻟﺘﻲ أﺣﺪﺛﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﻒ اﳊــﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ ﰲ ﺟﻨﻮب اﻟــﺴــﻮدان‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﺎن ﻋﻼﻧﻴﺔ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت ﲟﺴﺎﻋﺪة ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ اﻟﻄﺮف‬ ‫اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اُﺗﻬﻢ اﻟﺴﻮدان ﲟﺴﺎﻧﺪة اﻟﺘﻤﺮد ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ »رﻳﺎك‬ ‫ﻣﺸﺎر«‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اُﺗﻬﻤﺖ ﻣﺼﺮ ﲟﺴﺎﻧﺪة اﻟﺮﺋﻴﺲ »ﺳﻠﻔﺎ ﻛﻴﺮ«‪،‬‬ ‫ﻷن ﻛﻼ اﻟﺪوﻟﺘﲔ ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻓﺎﻋﻞ ﰲ اﳉﻨﻮب‪.‬ﻇﻠﺖ اﻷزﻣﺔ‬

‫ﻗﺎﺋﻤﺔ إﻟﻰ أن ﰎ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ وﺣﺼﻞ اﻟﺴﻮدان ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻮﻳﺾ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ »اﻻﻳﺠﺎد« ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺳﻂ ﻹﻧﻬﺎء اﻟﺼﺮاع‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻛﺎن ﻻﻓﺘﺎ ﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬دﻋﻢ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﳉﻬﻮد اﻟــﺴــﻮدان ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺴﻼم ﰲ دوﻟــﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴﻮدان‪ .‬وأﺷﺎد اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ ﺑﺎﳉﻬﻮد‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﺴﻮدان ﻟﺘﺴﻮﻳﺔ اﻟﻨﺰاع ﰲ اﳉﻨﻮب‪ ،‬وﻫﻨﺄ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻛﻞ ﻣﻦ إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‪ ،‬وإرﻳﺘﺮﻳﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﲡﺎوز اﳋﻼﻓﺎت‪،‬‬ ‫وﻓﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﺮاﺑﻂ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﻊ ﲡﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺳﻌﻲ ﻣﺼﺮ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺴﻼم ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﺷﺪد‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﺳﺘﻘﺮار دول اﳉﻮار ﺟﺰء ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻌﻘﻴﺪ اﻷزﻣﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ‪ -‬اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫‪،‬ﻻرﺗﺒﺎﻃﻬﺎ ﲟﺮارات ﻣﺆﳌﺔ ﺑﻌﺪ ﺣﺮب ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺘﻮاﻓﻖ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﳌﺼﺮي اﻟﺴﻮداﻧﻲ ﻗﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ إﳒﺎز اﺗﻔﺎق ﺳﻼم ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‪ ،‬ﻋﺠﺰت ﻋﻦ ﲢﻘﻴﻘﻪ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻜﺒﺮى رﻏﻢ ﺗﻠﻮﻳﺤﻬﺎ وﻓﺮﺿﻬﺎ ﻟﻌﻘﻮﺑﺎت دوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮﰲ اﻟﻨﺰاع‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﺮاﻗﺒﲔ ﻗﺪ ﻓﺴﺮ زﻳﺎرة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﻔﺎﺟﺌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻮدان ﺑﺤﻀﻮره ﻣﺮاﺳﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎق ﺳﻼم ﻧﻬﺎﺋﻲ ﺑﲔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ واﳌﺘﻤﺮدﻳﻦ وﻫﻮ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻘﺮرًا ﻟﻪ ﻳﻮم‬ ‫اﳋﻤﻴﺲ اﳌــﺎﺿــﻲ وﰎ اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ ﻻﺳﺘﻴﻌﺎب اﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ »ﺟﻮﺑﺎ« ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻮدة اﻻﺗﻔﺎق‪.‬‬ ‫وﰲ ﻫﺬا اﻹﻃــﺎر ﳝﻜﻦ اﻟﻘﻮل إن ﻣﺼﺮ ﺗﻌﻮد ﺑﻘﻮة إﻟﻰ‬ ‫اﻟــﻘــﺎرة اﻟــﺴــﻤــﺮاء ﻣــﻦ ﺑــﻮاﺑــﺔ اﻟــﺴــﻮدان وﺟــﻨــﻮب اﻟــﺴــﻮدان‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﺎدة دورﻫﺎ اﻟﻘﻴﺎدي اﻟﺬي أﻟﻬﻤﺖ ﺑﻪ اﻟﺪول اﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﰲ اﻟﺴﺘﻴﻨﺎت‪.‬‬ ‫ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ووﻓﻘﺎ ﻟﺸﻮاﻫﺪ اﻟﻠﻘﺎء وﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﳌﺴﺌﻮﻟﲔ ﰲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫‪،‬ﻓﻘﺪ ﺑــﺪا أن ﺗﻮاﻓ ًﻘﺎ ﻗﺪ ﺣــﺪث ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ ﰲ ﻣﻠﻒ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣﻴﺎ ﳌﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﺷﻌﺒﻴﺎ‬ ‫ﻫﺎﺟﺴﺎ‬ ‫ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺬي ﺷﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻷن ﻗﻀﻴﺔ اﳌﻴﺎه ﻫﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺣﻴﺎة ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﲔ وﻻ ﺗﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﺛﻨﲔ وﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟــﻰ ﰲ ﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻳﺤﺪث ﻫــﺬا اﻟﺸﻘﺎق واﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﺑﲔ ﻣﺼﺮ‬ ‫وﺷﻌﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‬ ‫واﻟــﺴــﻮدان ﰲ ﻗﻀﻴﺔ اﳌﻴﺎه اﻟﺘﻲ اﺗﻔﻖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺿﻤﻨﻴﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ أﻣﺮ ﻣﻘﺪس ﻻ ﻳﺠﻮز اﳋﻼف‬ ‫ورﺳﻤﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ﺣﻮﻟﻪ أو اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺷــﺢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣــﻮل ﻫــﺬا اﳌﻠﻒ إﻻ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ُ‬ ‫أن اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ ﺗﻘﻮل إن ﻫﻨﺎك اﺳﺘﺤﺎﻟﺔ أن ﻳﺘﻢ ﻛــﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻧﻔﺮاج ﰲ ﻛﺎﻓﺔ اﳌــﺠــﺎﻻت دون اﻟــﻮﺻــﻮل إﻟــﻰ ﻗﻮاﺳﻢ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﰲ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ ﺷﺪﻳﺪ اﳊﺴﺎﺳﻴﺔ ﳌﺼﺮ‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ أن ﻫﻨﺎك ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻻ ﳝﻜﻦ إﻧﻜﺎرﻫﺎ وﻫﻲ أن اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻛﻠﻪ ﲢﻜﻤﻪ ﻟﻐﺔ اﳌﺼﺎﻟﺢ واﻻﻗﺘﺼﺎد وﻟﻴﺲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ أو‬ ‫اﻷﻳﺪﻟﻮﺟﻴﺎ واﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺘﺠﺎرة واﻟﻄﺮق واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻫﻲ‬ ‫اﳌﺼﺎﻟﺢ اﳌﺒﺎﺷﺮة ﰲ ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎس وﻳﺒﺪو أﻧﻨﺎ ﺳﻮف ﻧﺸﻬﺪ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ ﺛﺮوات ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻓﻮات اﻻوان‪.‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬

‫وﺳﻂ ردود أﻓﻌﺎل ﻣﺤﻠﻴﺔ وإﻗﻠﻴـﻤﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ‬

‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻌﻨﺼﺮى ﻳﻨﻬﻰ ﺣﻖ اﻟﻌﻮدة وﻋﺮوﺑﺔ اﻟﻘﺪس‬ ‫ﺑﻌﺪ ‪ ٢٢٢‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ إﻋــﻼن ﺗﻴﻮدور ﻫﻴﺮﺗﺰل‬ ‫»ﻣﺆﺳﺲ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ« ﻟﺮؤﻳﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﺪدﻧﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﺒﺪأ وﺟﻮدﻧﺎ اﻷﺳﺎﺳﻲ«‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت وﺻﻒ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻰ‬ ‫ﺑﻨﻴﺎﻣﲔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻗــﺎﻧــﻮن »ﻳــﻬــﻮدﻳــﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ«‪،‬‬ ‫وذﻟـــﻚ ﻋﺸﻴﺔ اﻟــﻘــﺼــﻒ اﻟﻌﻨﻴﻒ ﻋــﻠــﻰ ﻗﻄﺎع‬ ‫ﻏﺰة راح ﺿﺤﻴﺘﻪ ‪ ٤‬ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ وأﺻﻴﺐ ‪١٢٠‬‬ ‫آﺧــﺮون‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﻊ‬ ‫إﻗﺮار ﻗﺎﻧﻮن »اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ« أو ﻣﺎ‬ ‫أﺳﻤﺎه اﳌﺮاﻗﺒﻮن ﻗﺎﻧﻮن »اﻷﺑﺎرﺗﺎﻳﺪ« أو اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮى اﻟﺬى ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ إﺳﺮاﺋﻴﻞ دوﻟﺔ ﻳﻬﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ ﻻ ﻣﻜﺎن ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺮر ﻣﺼﻴﺮ أى ﺷﻰء‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻮى اﻟﻴﻬﻮد‪ ،‬وﻳﻠﻐﻰ ﲤﺎﻣﺎ ً ﺣﻖ اﻟﻌﻮدة ﻷى‬ ‫ﻃﺮف ﻏﻴﺮ اﻟﻴﻬﻮد‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻘﺪس ﻫﻰ‬ ‫ﻋﺎﺻﻤﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ اﻷﺑﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻄﻰ اﳊﻖ اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻹﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻓﻰ إﻗﺎﻣﺔ اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﺎت ﺑﻼ رﻗﻴﺐ ﲟﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻰ إﻧﻬﺎء ﺣﻠﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫وﻧﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻞ اﻟﻌﺒﺮﻳﺔ ﻫﻰ اﻟﻠﻐﺔ رﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ أﺛﺎر اﻟﻨﻮاب اﻟﻌﺮب داﺧﻞ اﻟﻜﻨﻴﺴﺖ ﻓﻘﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﺘﻤﺰﻳﻖ ﻣﺴﻮدة اﻟﻘﺎﻧﻮن وأﻟﻘﻮه ﺑﻮﺟﻪ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪،‬‬ ‫وﻻﻗﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ واﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﻨﻄﺎق رﻏﻢ إﻗﺮاره ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ ‪ ٦٢‬ﻧﺎﺋﺒﺎ ً ﻣﻦ أﺻﻞ‬ ‫‪ ١٢٠‬ﻧﺎﺋﺒﺎ َ وﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ٥٥‬واﻣﺘﻨﺎع ‪ ٢‬ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻜﻨﻴﺴﺖ‪.‬‬ ‫ﻧﺺ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ ﻫــﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن »ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن اﻷﺳﺎﺳﻰ«‬ ‫وﻫــﻮ ﻳﺼﻨﻒ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻛﺪوﻟﺔ ﻗﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻴﻬﻮدى ﲟﻨﺎﻃﻘﻬﺎ اﻹدارﻳﺔ ال ‪ ١١‬ﻳﻘﺮر اﻟﻴﻬﻮد‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻣﺼﻴﺮﻫﺎ وﻳﺼﻒ اﻟﻘﺪس ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﻹﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻳﻠﻐﻰ ﺣﻖ اﻟﻌﻮدة ﲤﺎﻣﺎ ً ﻷى ﻃﺮف‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻴﻬﻮد‪ ،‬وﻳﻘﺮ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺒﺮﻳﺔ ﻛﻠﻐﺔ رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻊ إﻗﺮار ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ وإﻧﺸﺎء اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﺎت ﻓﻰ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﳌﺤﺘﻠﺔ ﻣﻊ أﻫﻤﻴﺔ إﻗــﺮار اﻟﻌﺮب ﻋﻠﻰ ﻳﻬﻮدﻳﺔ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻛﺸﺮط أﺳﺎﺳﻰ ﻟﻠﺘﻔﺎوض وﻫــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺮﻓﻀﻪ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺺ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻋﻠﻰ اﻵﺗﻰ‪..‬‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ اﻷول‪ :‬اﳌﺒﺎدى اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺰﻋﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫أن »إﺳــﺮاﺋــﻴــﻞ ﻫــﻰ اﻟــﻮﻃــﻦ اﻟــﺘــﺎرﻳــﺨــﻰ ﻟﻸﻣﺔ‬ ‫اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻴﻬﻮد ﻓﻘﻂ ﻓﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ اﳊﻖ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ اﳌﺼﻴﺮ‪ ،‬وﻳﺰﻋﻢ أﻳﻀﺎ أن اﻟﻐﺮض ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻫﻮ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ دوﻟﺔ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻴﻬﻮدى ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺼﺪر اﻟﻘﻮاﻧﲔ ﻣﻌﺒﺮة ﻋﻦ‬ ‫دوﻟــﺔ دﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻳﻬﻮدﻳﺔ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻣﺒﺎدئ‬ ‫إﻋﻼن اﻻﺳﺘﻘﻼل‪ .‬واﻟﻌﺒﺮﻳﺔ ﻫﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻳــﻨــﺺ »اﻟﺒﻨﺪ اﳋــﺎﻣــﺲ« اﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻌﻮدة‬ ‫أﻧــﻪ ﻟﻜﻞ ﻳﻬﻮدى اﳊــﻖ ﻓﻰ اﻟﻬﺠﺮة ﻹﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬

‫وﺗـــﻌـــﻤـــﻞ اﻟــــﺪوﻟــــﺔ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ ﲡﻤﻴﻊ ﺷﺘﺎت‬ ‫اﻟــﻴــﻬــﻮد ﻓــﻰ اﳋـــﺎرج‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﺎت‬ ‫اﻹﺳـــﺮاﺋـــﻴـــﻠـــﻴـــﺔ ﻓــﻰ‬ ‫أراﺿـــﻴـــﻬـــﺎ وﺗــﻮﻓــﻴــﺮ‬ ‫اﳌـــــــــــــﻮارد ﻟــــﺬﻟــــﻚ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻤﻞ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﺑﻘﻮة‬ ‫ﻋــﻠــﻰ ﺗــﻌــﺰﻳــﺰ أواﺻـــﺮ‬ ‫اﻟﺼﻠﺔ ﺑﲔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫واﻟﻴﻬﻮد ﻓﻰ اﻟﺸﺘﺎت‪،‬‬ ‫ﺗــــﺴــــﺎﻋــــﺪ اﻟــــﺪوﻟــــﺔ‬ ‫اﻟﻴﻬﻮد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫اﳌــــﺤــــﻦ أو اﻷﺳـــــﺮ‬ ‫ﻓـــﻰ أﻧـــﺤـــﺎء اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻤﻞ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺗــﺮاث وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟــﺸــﻌــﺐ اﻟــﻴــﻬــﻮدي‪،‬‬ ‫وﻳــﺘــﻢ ﺗــﻌــﻠــﻴــﻢ ﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫اﻟـــﺸـــﻌـــﺐ اﻟـــﻴـــﻬـــﻮدى‬ ‫وﺗـــﺮاﺛـــﻪ وﺗــﻘــﺎﻟــﻴــﺪه‬ ‫ﻓــﻰ ﻛــﻞ اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﳋﺪﻣﺔ ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻴﻬﻮد«‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻓﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ دﻳﻨﻪ أو ﻗﻮﻣﻴﺘﻪ‬ ‫ﻟﻪ اﳊﻖ ﻓﻰ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺗﺮاﺛﻪ وﺛﻘﺎﻓﺘﻪ وﻟﻐﺘﻪ‬ ‫وﻫﻮﻳﺘﻪ واﻟﺪوﻟﺔ ﻗﺪ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻄﺎﺋﻔﺔ ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﻋﻀﺎء دﻳــﻦ واﺣــﺪ أو ﻗﻮﻣﻴﺔ واﺣــﺪة ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺎت ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وإﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺑﻨﻮد أﺧــﺮى ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﺸﻴﻴﺪ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ واﻟﻌﻠﻢ واﻻﺟـــﺎزات واﻟﻘﻮاﻧﲔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻳــﺘــﻄــﺮق اﻟــﺒــﻨــﺪ اﻟـــﺮاﺑـــﻊ ﻋــﺸــﺮ ﳌــﻠــﻒ اﻷﻣــﺎﻛــﻦ‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻨﺺ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻷﻣــﺎﻛــﻦ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﻣــﻦ اﻟﺘﺪﻧﻴﺲ وﻛــﻞ أﺷﻜﺎل‬ ‫اﻟﺘﺪﻣﻴﺮ وﺿــﺪ أى ﺗﺪﺧﻞ ﻳﺤﻮل دون وﺻﻮل‬ ‫اﳉــﻤــﺎﻋــﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ إﻟــﻰ أﻣﺎﻛﻨﻬﺎ اﳌﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ إﺷــﺎرة إﻟﻰ اﳉﻤﺎﻋﺎت اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪ ،‬وﺳﻂ ﺗﺄﻛﻴﺪات ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻻ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ إﻻ ﺑﻘﺎﻧﻮن آﺧﺮ ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻜﻨﻴﺴﺖ‪.‬‬ ‫ﳌﺎذا ﺷﺮع اﻟﻘﺎﻧﻮن ؟‬ ‫ﻳﺘﺨﻮف إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺮﺳﻤﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻌﺮب‪ ،‬وﺗﺰﻋﻢ ﻓﻰ ﻛﻞ اﳌﺤﺎﻓﻞ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﳝﺜﻠﻮن ﺗﻬﺪﻳﺪا وﺟــﻮدﻳـﺎ ً ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﳌﻮاﺟﻬﺎت وﺗﺨﻮف ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﳌﻮاﻟﻴﺪ وﻣﻦ ﺛﻢ وﺣﺪوث ﺗﻐﻴﺮ دﳝﻐﺮاﻓﻰ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣــﺤــﺴــﻮب ﻣــﻊ إﻏـــﻼق اﻟــﺒــﺎب أﻣـــﺎم اﳌﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺣﻖ اﻟﻌﻮدة ووﻗﻒ اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﺎت‬ ‫وإﻗﺮار اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻘﺪس وإﻗﺮار اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺒﺮﻳﺔ‬ ‫ﻛﻠﻐﺔ رﺳﻤﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﻨﻬﻰ وﺟﻮد أى ﻋﻨﺎﺻﺮ داﺧﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪوﻟﺔ ﺳﻮى اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﻴﻬﻮدى ﺧﺎﺻﺔ أن‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺟﻠﺴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫ﻋﺮب ‪ ٤٨‬ﳝﺜﻠﻮن ﻧﺤﻮ ‪ ٪٢٠‬ﻣﻦ ﺗﻌﺪاد ﺳﻜﺎن‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ ٩‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ وﻫﻢ ﺑﺎﻷﺻﻞ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﺗﻬﻤﻴﺸﺎ ً وﲤﻴﻴﺰاً ﻋﻨﺼﺮﻳﺎ ً ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ‬ ‫إﻗﺮار اﻟﻘﺎﻧﻮن اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫــﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺿﺮﺑﺔ ﻗﺎﺻﻤﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ ﺳــﻮاء ﻓــﻰ ﺣﻖ‬ ‫اﻟﻌﻮدة أو اﻟﻘﺪس ﻛﻌﺎﺻﻤﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫أو ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﺎت واﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻟﻌﺮب‬ ‫وأﺧﻴﺮاً ﺗﻬﻤﻴﺶ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺟﻌﻞ اﻟﻌﺒﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ واﻻﻫﻢ ﻫﻮ ﺷﺮط إﻗﺮار‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﺑﻴﻬﻮدﻳﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻛﺄﺳﺎس ﻟﻠﺘﻔﺎوض‬ ‫ﲟﺎ ﻳﻨﺴﻒ أى اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ﳌﻔﺎوﺿﺎت ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻰ ﻇــﻞ اﻟﻘﺼﻒ اﳉـــﺎرى ﺣﺎﻟﻴﺎً‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻮل‬ ‫اﳉﺎردﻳﺎن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﻨﻮاب اﻟﻌﺮب‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻨﻴﺴﺖ أن ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﻦ أﺧﻄﺮ اﻟﻘﻮاﻧﲔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺳﻨﺖ ﻓﻰ اﻟﻌﻘﻮد اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬وﻳﺆﺳﺲ ﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻷﺑﺎرﺗﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﺑﻨﻮد ﺗﺆﻛﺪ اﻟﺘﻔﻮق اﻟﻌﺮﻗﻰ ﻟﻠﻴﻬﻮد‪،‬‬ ‫وﻳﺠﻌﻞ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺿﺪ اﻟﻌﺮب ﻣﺒﺮرا وﺷﺮﻋﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﻄﻐﻰ ﻋﻠﻰ أى ﺗﺸﺮﻳﻊ ﻋﺎدي‪ ،‬وﺳﻴﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺤﺪد اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﻘﻮاﻧﲔ ﻓﻰ اﳌﺤﺎﻛﻢ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ّ‬ ‫ﲢﺪد ﻣﻦ ﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم‪ ،‬اﻟﺘﻰ ّ‬ ‫اﻟــﺴــﻴــﺎدة‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ »اﻟــﺸــﻌــﺐ اﻟــﻴــﻬــﻮدى وﺣــﺪه‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻴﺎدة ﻓﻰ اﻟﺪوﻟﺔ وﻓﻰ اﻟﺒﻼد«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﻮا ﻓﻰ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﻢ » إذا ﻛﺎﻧﺖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﺗــﻌــﺮف ﻧــﻔــﺴــﻬــﺎ ﺣــﺘــﻰ اﻵن ﻛـــﺪوﻟـــﺔ ﻳــﻬــﻮدﻳــﺔ‬ ‫ودﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺟﺎء ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﻴﻨﺴﻒ أى‬

‫• ‪ ١٠‬ﻣﻦ ذى اﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٨‬ﻫـ •‬ ‫• ‪ ٢٣‬ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٢٠١٧‬م •‬

‫ﺑﻘﻠﻢ‪:‬‬

‫اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻳﺘﺨﻄﻰ اﳊﻮاﺟﺰ وﻳﺤﺘﻀﻦ اﻟﺴﻮدان‬ ‫ﻳﺨﻄﻮ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ ﻧﺤﻮ إﺻﻼح‬ ‫اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟــﺴــﻮداﻧــﻴــﺔ وإزاﻟـــﺔ ﻣــﺎ ﻋﻠﻖ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻮاﺟﺲ وآﺛــﺎر ﻟﺘﺪﺧﻼت ﺧﺎرﺟﻴﺔ وﺗﻨﺎول إﻋﻼﻣﻲ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮل‪،‬ﻛﺎد ﻳﻀﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ اﳊﺮب‪.‬‬ ‫ﰲ زﻳــﺎرﺗــﻪ اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻟﻠﺴﻮدان واﻟــﺘــﻲ اﺳﺘﻤﺮت ﻳﻮﻣﲔ‬ ‫واﻧﺘﻬﺖ اﳉﻤﻌﺔ اﳌــﺎﺿــﻴــﺔ‪ ،‬اﺗــﻔــﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ ﻋــﻤــﺮ اﻟــﺒــﺸــﻴــﺮ‪،‬ﻋــﻠــﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳌــﺒــﺪأ اﻟــﺬﻫــﺒــﻲ ﰲ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﺎ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﻫﻮ إزاﺣﺔ اﳌﻠﻔﺎت اﳋﻼﻓﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻻﺳﺘﻤﺮار ﰲ ﺑﻘﻴﺔ اﳌﻠﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﲢﻘﻖ اﻟﻨﻔﻊ اﳌﺸﺘﺮك‬ ‫ﻗﻄﺎرا ﻓﺎﺋﻖ‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة اﻟﻘﺼﻮى ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺰﻣﻦ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ ‪،‬ﻻ ﻳﻨﺘﻈﺮ أﺣﺪ ﻟﻠﺤﺎق ﺑﺮﻛﺐ اﳊﺪاﺛﺔ واﻟﺘﻘﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻗﺎل إن زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﺴﻮدان‬ ‫ﺗﻀﻊ ﻟﺒﻨﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﳌــﺴــﺎرات ﺟــﺪﻳــﺪة ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟــﺴــﻮدان وﻣﺼﺮ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﰲ اﳌﺠﺎﻻت ﻛﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ـﻮذﺟــﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎون واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﳋﺪﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﲔ‬ ‫ﺳﻴﻘﺪﻣﺎن ﳕـ ً‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﲔ وﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﰲ ﻫــﺬه اﻟــﺰﻳــﺎرة ﰎ اﻹﻋـــﻼن ﻋــﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗــﻔــﺎق ﻟﺮﺑﻂ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬واﻹﻋﻼن ﻋﻦ دراﺳﺎت ﻟﺮﺑﻂ ﺷﺒﻜﺘﻲ‬ ‫اﻟﺴﻜﻚ اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ ﺑﲔ اﻟﺴﻮدان وﻣﺼﺮ‪ ،‬واﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ إزاﻟﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﺋﻖ أﻣﺎم ﺣﺮﻛﺔ اﻷﻓﺮاد واﻟﺴﻠﻊ واﳌﻮاد وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﰎ ﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟــﻮزراء ﰲ اﳊﻜﻮﻣﺘﲔ ﺑﻮﺿﻊ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ ﺑﺘﻮﻗﻴﺘﺎت ﻣﺤﺪدة ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫ووﻓــﻘــﺎ ﻟــﺪﺑــﻠــﻮﻣــﺎﺳــﻴــﺔ ﺳــﺪ اﻟــﺜــﻐــﺮات‪ ،‬أﻛـــﺪ اﻟﺮﺋﻴﺴﲔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬وﻋﻤﺮ اﻟﺒﺸﻴﺮ‪،‬ﻋﺰﻣﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻞ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﳋﻼﻓﻴﺔ واﳌﻀﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون إﻟﻰ أﺑﻌﺪ ﻣﺪى‪،‬‬ ‫وأن اﻷﻳﺎم اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺳﻮف ﺗﺸﻬﺪ ﺟﺪﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻛﻞ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت واﻟﺘﻔﺎﻫﻤﺎت اﳌﻮﻗﻌﺔ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﺳﺘﻘﻼل اﻟــﺴــﻮدان ﰲ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،١٩٥٦‬ﻟــﻢ ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫‪،‬أﺑﺪا وﻓ ًﻘﺎ ﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﺤﺪدة‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﲡﻴﺐ ﻋﻦ ﺳﺆال ﺑﺪﻳﻬﻲ‪ ،‬ﻣﺎذا ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺴﻮدان ﻣﻦ ﻣﺼﺮ؟‬ ‫وﻣــﺎذا ﺗﺮﻳﺪ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ اﻟــﺴــﻮدان؟ وﻛــﻢ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﺤﺘﺎج‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬه اﻹرادة اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ودون اﻹﻏﺮاق ﰲ اﻟﺘﻔﺎؤل؟‪.‬‬ ‫ﳝــﻜــﻦ اﻟــﻘــﻮل إن ﻫــﻨــﺎك اﺗــﻔــﺎﻗــﺎ ﻣــﺒــﺪﺋـ ًـﻴــﺎ ﻋــﻠــﻰ ﻫــﺬه‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟــﻰ ﰲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﳌﻤﺘﺪة‬ ‫ﻣــﻦ آﻻف اﻟﺴﻨﲔ وﻫــﺬا ﻣــﺎ أﻋﻠﻨﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮداﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﺒﺸﻴﺮ ﰲ اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎل‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻧﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺄن‬ ‫ﺗُﻜ ّﻮن اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﰲ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺠﺎﻻت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻷﻣﻨﻴﺔ واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺸﺮوﻋﺎت رﺑﻂ‬ ‫اﻟﻄﺮق ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻫــﺬا ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻣﺎ ﻗﺼﺪه اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎل إﻧﻨﺎ ﻧﺆﺳﺲ ﻟﻌﻼﻗﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﳕﻮذﺟﺎ‬ ‫ﻟﻸﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻮدان ﻳﻠﺘﺰم ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ُوﺻﻒ ﺑﺄﻧﻪ ﺑﺪاﻳﺔ ﻟﺘﺪﺷﲔ ﺗﻌﺎون ﻣﺼﺮي ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻲ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺛﺮوات اﻟﺴﻮدان اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﰲ ﻟﻘﺎﺋﻪ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻷول ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮداﻧﻲ‪ ،‬ﺑﻜﺮي‬

‫ﺑﻮﻟﻮﺗﻴﻜﺎ‬

‫ﻣﻈﻬﺮ ﻟﻠﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳــﺤــﺴــﻢ ﻣـــﺎ وﺻــﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﺗﺮ ﺑــﲔ اﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟـــﻴـــﻬـــﻮدى واﻟــﻄــﺎﺑــﻊ‬ ‫اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻰ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـــــﺤـــــﻴـــــﺚ ﻳـــﺼـــﺒـــﺢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ وﻓﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ دوﻟﺔ ﻳﻬﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻏــﻴــﺮ دﳝــﻘــﺮاﻃــﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ أﻧــــﻪ ﻻ ﻳــﻮﺟــﺪ‬ ‫ذﻛـــــﺮ ﻓــــﻰ اﻟـــﻘـــﺎﻧـــﻮن‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ ﻟﻠﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫واﳌـــــــﺴـــــــﺎواة‪ ،‬وﻫـــﻮ‬ ‫ﲟــﺠــﻤــﻠــﻪ ﻣــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫ﻣــــﻦ اﻟـــﺒـــﻨـــﻮد اﻟــﺘــﻰ‬ ‫ﺗﺆﻛّﺪ اﻟﺘﻔﻮق اﻟﻌﺮﻗﻰ‬ ‫ﻟﻠﻴﻬﻮد‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺟﻌﻞ‬ ‫ﺣــﻖ ﺗــﻘــﺮﻳــﺮ اﳌﺼﻴﺮ‬ ‫ﺣـــﺼـــﺮﻳـــﺎ ً ﻟــﻠــﻴــﻬــﻮد‪،‬‬ ‫ﲟــﺎ ﻳــﻌــﻨــﻰ ﻧــﻔــﻰ ﺣﻖ‬ ‫ﺗــــﻘــــﺮﻳــــﺮ اﳌـــﺼـــﻴـــﺮ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‬ ‫‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺸﺠﻊ اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن اﻟﻴﻬﻮدى وﳝﻨﺤﻪ‬ ‫ﺷﺮﻋﻴﺔ ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻰ اﳋﻂ‬ ‫اﻷﺧــﻀــﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧــﻪ ﳝﻨﺢ أوﻟــﻮﻳــﺔ اﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫واﻟــﺘــﻄــﻮﻳــﺮ وﺗﺨﺼﻴﺺ اﻷراﺿــــﻰ واﻹﺳــﻜــﺎن‬ ‫ﻟﻠﺒﻠﺪات اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺒﺮر اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺿﺪ اﻟﺒﻠﺪات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﲔ ﺳﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻰ رام اﷲ د‪ .‬ﺻﺎﺋﺐ ﻋﺮﻳﻘﺎت‬ ‫ﻗﺎل إن إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﳒﺤﺖ ﻓﻰ ﺗﻘﻨﲔ »اﻷﺑﺎرﺗﺎﻳﺪ«‬ ‫واﻋﺘﺒﺮه ﺗﺮﺳﻴﺨﺎ واﻣﺘﺪادا ﻟﻺرث اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرى‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮى اﻟــﺬى ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس اﻟﺘﻄﻬﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﻗﻰ وإﻟﻐﺎء اﻵﺧﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻨﻜﺮ اﳌﺘﻌﻤﺪ ﳊﻘﻮق‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن اﻷﺻﻠﻴﲔ ﻋﻠﻰ أرﺿــﻬــﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإﻋﻄﺎء اﳊﺼﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﳌﺼﻴﺮ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﺗﺸﺮﻳﻊ اﻟﺴﻴﺎدة »ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻴﻬﻮدى«‬ ‫وﺣﺪه‪.‬‬ ‫اﳌـــﺘـــﺤـــﺪث اﻟـــﺮﺳـــﻤـــﻰ ﺑـــﺎﺳـــﻢ اﳊــﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻳﻮﺳﻒ اﳌﺤﻤﻮد ﻗﺎل إن ﺳﻦ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟــﻘــﺎﻧــﻮن اﻟﻌﻨﺼﺮى اﳌــﻌــﺎدى ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻗﻴﻢ‬ ‫اﳊﺮﻳﺔ واﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺷﻦ‬ ‫ﺣﺮب ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎء ﺷﻌﺒﻨﺎ وأرﺿﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻻﺳﺘﻬﺪاف وﺟﻮد ﺷﻌﺒﻨﺎ وﻃﻤﺲ ﺗﺮاﺛﻪ‬ ‫اﳌﺠﻴﺪ‪ ،‬اﻟــﺬى ﳝﺘﺪ إﻟــﻰ ﻓﺠﺮ اﻟــﺘــﺎرﻳــﺦ‪ ،‬وإن‬ ‫اﻟــﻘــﺎﻧــﻮن ﻳﺘﺤﺪث ﻋــﻦ إﺑــﻘــﺎء اﻻﺣــﺘــﻼل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎﺻﻤﺘﻨﺎ اﻷﺑــﺪﻳــﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟــﻘــﺪس اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺘــﻰ ﺗﻌﺘﺒﺮﻫﺎ اﻟﻘﻮاﻧﲔ واﻟــﺸــﺮاﺋــﻊ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ أرﺿــﻨــﺎ اﳌﺤﺘﻠﺔ إﺛــﺮ ﻋـــﺪوان ﻋــﺎم ‪،٦٧‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣــﻦ ‪ ١٣٨‬دوﻟــﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ‬

‫ﻋﺎﺻﻤﺔ دوﻟــﺔ ﻓﻠﺴﻄﲔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ اﳊﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن واﻋﺘﺒﺎره ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ اﻋﺘﺒﺮ ﻣﺮﻛﺰ »ﻋــﺪاﻟــﺔ« ﺳﻦ‬ ‫»ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ« ﺗﻜﺮﻳﺴﺎ ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﻌﻨﺼﺮى‬ ‫واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺿﺪ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻟﻌﺮب ﻓﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪،‬‬ ‫وأﻧـــﻪ ﻣــﻌـ ٍـﺎد ﻟــﻠــﺪﳝــﻘــﺮاﻃــﻴــﺔ وﻳــﺪﻋــﻢ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﺿــﺪ اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﻓــﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫واﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﻓﻰ اﻟﻘﺪس اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ واﻟﺴﻮرﻳﲔ‬ ‫ﻓﻰ اﳉﻮﻻن اﳌﺤﺘﻞ‪ ،‬وﻳﺸﺮﻋﻨﻪ دﺳﺘﻮرﻳﺎً‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﳌــﺮﻛــﺰ أن ﻫــﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻳﻘﻊ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﳌﺤﻈﻮرات اﳌﻄﻠﻘﺔ ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻓﻬﻮ ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻰ ﻛﻘﺎﻧﻮن اﺳﺘﻌﻤﺎرى ﻟﻪ‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻌﻨﺼﺮي »أﺑﺎرﺗﻴﺪ«‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أداﻧﺖ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎدﻗﺔ اﻟﻜﻨﻴﺴﺖ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ووﺻﻔﺘﻪ ﺑـ»اﻟﻌﻨﺼﺮي«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫وﻛﻞ اﻟﻘﻮاﻧﲔ اﻟﺘﻰ ﲢــﺎول ﺳﻠﻄﺎت اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫ﻓﺮﺿﻬﺎ وﺗﻜﺮﻳﺴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮة ﻫﻰ ﻗﻮاﻧﲔ ﺑﺎﻃﻠﺔ‬ ‫وﻣﺮﻓﻮﺿﺔ وﻟﻦ ﺗﻌﻄﻰ ﻟﻼﺣﺘﻼل أى ﺷﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮت اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أن اﳌﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺗﻨﻄﻮى ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻜﺮ ﳊﻘﻮق اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬واﻣﺘﺪاد‬ ‫ﻟـــﻺرث اﻻﺳــﺘــﻌــﻤــﺎري‪ ،‬وﺗــﺮﺳــﻴــﺦ ﳌﻤﺎرﺳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻓــﻰ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ إﻟﻐﺎء اﻵﺧــﺮ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻓﺮض اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ ﻋﻠﻰ اﻷرض ﺑﺎﻟﻘﻮة‪ ،‬وﻋﺒﺮ ﺗﻘﻨﲔ‬ ‫اﻻﺳــﺘــﻴــﻄــﺎن وإﻃـــﻼق ﻳــﺪ ﺳﻠﻄﺎت اﻻﺣــﺘــﻼل‬ ‫اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻰ ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ ﻣــﻦ اﻟــﻌــﺒــﺚ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﻣــﺼــﺎدرة اﻷراﺿـــﻰ وﲡﺮﻳﻔﻬﺎ وﻫــﺪم اﳌـﻨﺎزل‬ ‫وﻫﻀﻢ اﳊﻘﻮق اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـــﺪ أداﻧــــﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟــﺘــﻌــﺎون اﻹﺳــﻼﻣــﻰ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﻖ اﻟﻜﻨﻴﺴﺖ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫واﺻﻔﺔ إﻳﺎه ﺑـ »اﻟﻌﻨﺼﺮى واﻟﺒﺎﻃﻞ« واﻋﺘﺒﺮﺗﻪ‬ ‫ﲢﺪﻳﺎ ﺻﺎرﺧﺎ ﻹرادة اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻰ وﻗﻮاﻧﻴﻨﻪ‬ ‫وﻗﺮاراﺗﻪ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـــﺪ اﻷﻣـــﲔ اﻟــﻌــﺎم ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ ﻳــﻮﺳــﻒ ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺜﻴﻤﲔ أن اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻋﻨﺼﺮى وﺑﺎﻃﻞ‬ ‫وﻻ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﻟﻪ‪ ،‬وﻳﺘﺠﺎﻫﻞ اﳊﻘﻮق اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻟﻠﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﻣﻦ ﻣﺴﻠﻤﲔ وﻣﺴﻴﺤﻴﲔ‪،‬‬ ‫وأﻧﻪ ﳝﺜﻞ اﻣﺘﺪادا وﺗﻜﺮﻳﺴﺎ ﻟﻠﻔﻜﺮ اﻻﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻰ‬ ‫اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻰ وﺳــﻴــﺎﺳــﺎت اﻻﺣــﺘــﻼل اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻬﻴﺮ اﻟﻌﺮﻗﻲ‪ ،‬وإﻧﻜﺎر ﻟﻮﺟﻮد اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ وﺗﺎرﻳﺨﻪ وﺣﻘﻮﻗﻪ اﻟﺘﻰ ﺗﺆﻛﺪﻫﺎ‬ ‫ﻗﺮارات اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋــﺎ اﻟﻌﺜﻴﻤﲔ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻰ إﻟﻰ رﻓﺾ‬ ‫وإداﻧﺔ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻌﻨﺼﺮي‪ ،‬واﻟﺘﺼﺪى ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﲔ واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺮﻣﻰ إﻟﻰ ﺗﻘﻮﻳﺾ رؤﻳﺔ ﺣﻞ اﻟﺪوﻟﺘﲔ‪.‬‬

‫واﺋﻞ ﺑﻨﺪارى‬

‫د‪ .‬ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻃﻰ ﺷﺘﻴﻮى‬

‫اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻐﺰى اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ..‬واﻟﺪﻻﻻت‬ ‫ ﺑــﺪأ اﳋﻤﻴﺲ اﳌــﺎﺿــﻰ اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬‫اﻟﺴﻴﺴﻰ رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ أوﻟﻰ زﻳﺎراﺗﻪ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ اﻟــﻰ اﻟــﺴــﻮدان اﻟﺸﻘﻴﻖ ﻓــﻰ زﻳـــﺎرة إﺳﺘﻤﺮت‬ ‫ﳌﺪة ﻳﻮﻣﲔ‪ ،‬زﻳــﺎرة ﻫﺎﻣﺔ ﻛﻞ اﳌﺆﺷﺮات واﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺗﺪﻟﻞ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وآﻳــﺔ ذﻟــﻚ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻻﻗﻠﻴﻢ‬ ‫وأﻫﻢ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ اﻻﺗﻰ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬أزﻣﺔ ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺘﻰ ﲤﺜﻞ ﲢﺪﻳﺎ ﻣﺸﺘﺮﻛﺎ‬ ‫ﳌﺼﺮ واﻟﺴﻮدان ﻣﻌﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴﺪ ﺑﻬﺬه اﳌﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﲤﺜﻞ ﻏﻠﻮا واﺿﺤﺎ ﳌﺒﺎدئ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻰ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫وﻳﺸﻜﻞ إﲤﺎم اﻟﺒﻨﺎء ﺑﻬﺬه اﳌﻮاﺻﻔﺎت ﺿﺮرا ﺟﺴﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮ وﻋﻠﻰ اﻟــﺴــﻮدان أﻳﻀﺎ ﺑﻞ ﻛﺎرﺛﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة اذا ﻣﺎ اﻧﻬﺎر ﻫﺬا اﻟﺴﺪ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﺎ‪ ،‬ﻟﺬا رﻏﻢ‬ ‫ﻛﻞ ﺷﺊ ﳒﺪ ان اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﺻﺒﺢ ﻓﺮض ﻋﲔ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ وﺗﻮﺣﻴﺪ اﳌﻮاﻗﻒ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻰ‬ ‫واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻷزﻣﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﻣﺎ اﻷزﻣﺔ اﻷﺧﺮى واﻷﺧﻄﺮ ﻓﻬﻰ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻹﻃــﺎرﻳــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻟـــﺪول ﺣــﻮض اﻟﻨﻴﻞ اﳌﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﺗﻔﺎﻗﻴﺔ )ﻋﻨﺘﻴﺒﻰ(‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺳﺘﻜﻮن ﲟﺠﺮد ﻧﻔﺎذﻫﺎ‬ ‫اﻹﻃﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ واﳌﺆﺳﺴﻰ واﻟﺘﻌﺎوﻧﻰ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬ ‫ﻣﻴﺎه ﻧﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﻌﻨﻰ إﻟﻐﺎء ﻛﺎﻓﺔ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﺴﺎرﻳﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ اﻟﺘﻰ ﺗﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ اﳊﻘﻮق‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ واﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ اﳌﻜﺘﺴﺒﺔ ﻓﻰ ﻣﻴﺎه اﻟﻨﻴﻞ وﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‪ ،١٩٥٩ ،١٩٢٩ ،١٩٠٢ ،‬اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺤﻞ اﻋﺘﺮاض ﻣﺼﺮى ﺳﻮداﻧﻰ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺎط‬ ‫ﺛﻼث أﻫﻤﻬﺎ )اﻟﻨﺺ ﻋﻠﻰ اﳊﻘﻮق اﳌﻜﺘﺴﺒﺔ ﻛﻤﺒﺪأ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ داﺧﻠﻰ ودوﻟــﻲ‪ ،‬ﻣﺒﺪأ اﻹﺧﻄﺎر اﳌﺴﺒﻖ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﻠﺰﻣﻪ ﻣﻦ إﺟﺮاءات‪ ،‬آﻟﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮارات‬ ‫ﻓﻰ ﻇﻞ اﺧﺘﻼل اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ ﺑﲔ دول اﳌﺼﺐ واﳌﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﳒﺪ ان أﻏﻠﺒﻴﺔ دول اﳊﻮض دول ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻮدان ﻓﻘﻂ ﻣﺼﺐ( ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻮدان ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺗﻘﻮﻳﺔ ﻣﻮﻗﻔﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎوﺿﻰ ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻰ دول ﺣﻮض اﻟﻨﻴﻞ ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻫﻨﺎك إﻃــﺎر ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ ﻳﻠﺰم اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑــﻀــﺮورة ﺗﻮﺣﻴﺪ وﺗﻨﺴﻴﻖ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﳌﻮاﻗﻒ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ دول ﻣﻨﺎﺑﻊ اﻟﻨﻴﻞ‬ ‫ﺑﺸﺄن ﻣﻴﺎه اﻟﻨﻬﺮ‪ ،‬ﻫﺬا اﻹﻃﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ‪ ١٩٥٩‬اﳌﻮﻗﻌﺔ ﺑﲔ اﻟﺪوﻟﺘﲔ واﻟﺘﻰ ﻧﺼﺖ‬ ‫ﺻﺮاﺣﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﺠﺐ اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ - ٤‬ﲢــﺪى اﻹرﻫـــﺎب ﺣﻴﺚ ﺗﺸﻜﻞ ﺣــﺪود ﻣﺼﺮ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﺧﻄﺮا ﻋﻠﻰ اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ اﳌﺼﺮى ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟﺘﺴﻠﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮ إرﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﻰ داﺧﻞ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮات اﳊﺎﻟﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﺪوﻟﺘﲔ‪،‬‬ ‫ﳑــﺎ ﻳﺤﺘﻢ اﻟــﺘــﻌــﺎون اﳌــﻮﺳــﻊ ﻓــﻰ اﳌــﺠــﺎل اﻷﻣــﻨــﻰ‬ ‫واﻟﻌﺴﻜﺮى ﻟﻠﺘﺼﺪى ﻟﻬﺬا اﳋﻄﺮ اﻷﺳﻮد‪.‬‬ ‫‪ - ٥‬اﻟﺘﻮاﺟﺪ اﻻﺟﻨﺒﻰ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻀﻴﻖ ﺑﺎب اﳌﻨﺪب اﻟﺬى ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة داﺧﻞ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ اﳌﺼﺮى‬ ‫وارﺗﺒﺎﻃﻪ ﺑﺘﺄﻣﲔ ﺣﺮﻛﺔ اﳌﻼﺣﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﻗﻨﺎة‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﳒــﺪ ان ﻫﻨﺎك ﻗــﻮاﻋــﺪ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳﺪة ﺑﺼﻮرة ﻣﻘﻠﻘﺔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟــﺪول ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﻟﺪول )اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻓﺮﻧﺴﺎ واﻟﺼﲔ وروﺳﻴﺎ وﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫واﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻣﺼﺮ(‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻳﻮﺟﺐ‬ ‫ﺗﻮﺣﺪ رؤى اﻟﺪوﻟﺘﲔ ﺣﻴﺎل ﲢﻠﻴﻞ ودراﺳــﺔ اﻷﺑﻌﺎد‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺘﻮاﺟﺪ اﻷﺟﻨﺒﻰ وﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ اﳌﺼﺮى واﻟﺴﻮداﻧﻰ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ وﻋﻠﻰ‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ اﻻﺧﺮ اﻻﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ اﻟﻌﺮﺑﻰ ‪.‬‬ ‫‪ - ٦‬أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﺣﻴﺪ اﳉﻬﻮد اﳌﺼﺮﻳﺔ واﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ﻣﻌﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺠﺎل إﲤﺎم اﳌﺼﺎﳊﺔ ﺑﺪوﻟﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان‪،‬‬ ‫ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﳌﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﻦ وﻫﻰ ﻋﺪﻳﺪة ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻏﻠﻖ اﻟﺒﺎب أﻣــﺎم ﻗــﻮى إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺪور‪ ،‬ﺟﺬب ﻫﺬه اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻮﻟﻴﺪة ﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫)ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻮدان( واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﻔﺎوض‬ ‫ﺑﺸﺄن اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻋﻨﺘﻴﺒﻰ ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ دول اﳌﻨﺎﺑﻊ ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺒﺪأ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﳌﻨﺼﻒ واﳌﻌﻘﻮل ﻟﻠﻤﻴﺎه ‪.‬‬ ‫‪ - ٧‬ﲤﻠﻚ ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻮدان اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺪرات‬ ‫واﻟﺜﺮوات اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ واﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻰ ﺑﻨﺎء‬ ‫وإﻗﺎﻣﺔ ﺗﻌﺎون اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ واﻗﺘﺼﺎدى ﻣﺴﺘﺪام ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺘــــﲔ ﲟــﺎ ﻳﺤﻘــﻖ اﻟﻌــﺪﻳﺪ ﻣــﻦ ﻣﺼﺎﳊﻬﻤﺎ‬ ‫اﳊﻴﻮﻳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ - ٨‬اﻟﻘﻤﺔ ﺗﻌﻘﺪ ﻋﻘﺐ إﲤﺎم اﳌﺼﺎﳊﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﺮب ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺑﲔ إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ وأرﻳﺘﺮﻳﺎ‪ ،‬وﻫﻰ ﻣﺼﺎﳊﺔ‬ ‫ﺗﺪﻋﻤﻬﺎ ﻣﺼﺮ ﺑﻜﻞ اﻟﺴﺒﻞ‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻣﻨﻊ اﳌﻨﺎزﻋﺎت ﺑﲔ اﻟــﺪول وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻰ اﻟﺸﺆون اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻳﻀﺎ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺒﺪأ اﳌﻨﻔﻌﺔ اﳌﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻣﻴﺎه اﻟﻨﻴﻞ وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎون ﻣﺴﺘﺪام‪.‬‬ ‫ ﻟﺬا ‪ ،،‬اﲤﻨﻰ ان ﺗﺨﻄﻮا ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻮدان ﺑﺨﻄﻰ‬‫ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدى واﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‪،‬‬ ‫وﻃﻰ ﺻﻔﺤﺎت اﳋــﻼف اﻟﺘﻰ ﲤﺜﻠﺖ ﻓﻰ اﺧﺘﻼف‬ ‫ﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﺣﻮل ﺑﻌﺾ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت‪ ،‬وأﻧــﻪ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺗﺮك ﻛﻞ ﻫﺬا واﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ اﻷﺧﻄﺎر اﳌﺤﺪﻗﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺘﲔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻻﻗــﻠــﻴــﻢ‪ ،‬واﻳــﻀــﺎ اﻟــﺘــﺼــﺪى ﻟﻠﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻰ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺮن اﻷﻓﺮﻳﻘﻲ‪ ،‬ﺗﻈﻞ ﻣﺼﺮ‬ ‫واﻟﺴﻮدان ﺑﻠﺪا واﺣﺪا ﻳﺠﻤﻌﻬﻤﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫اﳌﺼﻴﺮ اﳌﺸﺘﺮك وﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻠﻐﺔ واﻟﺪﻳﻦ واﻻﻫﻢ ﻧﻬﺮ‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ ﺷﺮﻳﺎن اﳊﻴﺎه واﻟﻮﺟﻮد ﻟﻬﻤﺎ واﻟﺬى ﻳﺮﺑﻄﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻗﺮون ﺧﻠﺖ ‪.‬‬ ‫ ﻧﺮﻳﺪ رﻓﻊ اﻟﻘﻴﻮد اﻹدارﻳﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﻌﻮﻗﺎت‬‫اﻟــﺘــﻰ ﲢـــﻮل دون وﺟـــﻮد ﺗــﻌــﺎون وﺗــﻜــﺎﻣــﻞ ﻣﺼﺮى‬ ‫ﺳﻮداﻧﻰ ﻗﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﺮام اﳌﺘﺒﺎدل وﺗﺒﺎدل اﳌﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻔﻆ اﷲ ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻮدان ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷﺮ وﺳﻮء‪،‬‬ ‫ووﻓﻖ اﷲ ﻗﺎدة اﻟﺪوﻟﺘﲔ ﳌﺎ ﻓﻴﻪ اﳋﻴﺮ ﻛﻠﻪ ﻟﺸﻌﺒﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﳉﻤﻌﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ‬

‫أﺻﺪر اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻗﺮار رﻗﻢ‬ ‫‪ ٣٣٤‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠١٨‬ﺑﺎﻟﻌﻔﻮ ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻰ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﳌﺤﻜﻮم ﻋﻠﻴﻬﻢ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﻌﻴﺪ اﻟﺴﺎدس‬ ‫واﻟﺴﺘﲔ ﻟﺜﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‪.‬‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻟﻘﺮار ﻓﻰ اﳉﺮﻳﺪة اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻘﻠﻢ‪:‬‬

‫ﺗﻬﺎﻧﻰ ﺗﺮﻛﻰ‬

‫اﻟﺼﻌﻴﺪ‪» ..‬اﻟﺒﻬﻴﺞ«‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺳﻨﻮات ﻋﻤﺮى اﳌﻬﻨﻰ واﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺼﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ ﻟﻠﺠﺰء اﳉﻨﻮﺑﻰ ﻣﻦ اﻟﻮﻃﻦ ﻫﻰ ﺻﻮرة‬ ‫ﳕﻄﻴﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﻣﻮروﺛﺎت ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت واﻟﻌﺎدات ورﲟﺎ‬ ‫اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺪور ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺣﻮل اﻟﺜﺄر وﻗﻬﺮ وﺗﻬﻤﻴﺶ‬ ‫اﳌﺮأة وﺧﺸﻮﻧﺔ اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت وﻗﺴﻮة اﳌﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬وﻓﻮق ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت ﻓﻘﺮ ﺗﺆﻛﺪﻫﺎ اﺣﺼﺎءات رﺳﻤﻴﺔ وﻣﺼﺎدر ﺑﺤﺜﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻨﻰ ﻣﻊ أول زﻳﺎرة ﻟﻰ ﻟﺼﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ أﻛﺘﺸﻔﺖ ﻋﻮاﻟﻢ‬ ‫أﺧﺮى ﻻﺗﻌﻜﺴﻬﺎ اﻟﺼﻮرة اﳌﺼﺪرة ﻟﻨﺎ دوﻣﺎ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻘﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ أرض اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫أﺻﺪﻗﻜﻢ اﻟﻘﻮل إﻧﻨﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻓﻜﺮت ﻓﻰ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫ﳊﻀﻮر ﺣﻔﻞ ﻋﺮس ﻓﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳﻮﻫﺎج‪ ،‬ﻓﻜﺮت أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﳝﻜﻦ أن ﻳﻘﺎﺑﻠﻨﻰ ﻣﻦ واﻗﻊ‪ ،‬ﻗﺪ أﺻﻄﺪم ﻓﻴﻪ ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﳌﻮروﺛﺎت‪ ،‬اﳌﺴﺎﻓﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻘﻄﻌﻬﺎ اﻟﻘﻄﺎر اﳌﻤﻴﺰ ﻓﻰ ﻣﺪة‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺴﺖ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮﺻﺔ ﳌﺸﺎﻫﺪة ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﳌــﺪن واﳌﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻳﻂ اﻟﺴﻜﻚ‬ ‫اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻛﻨﺖ أﺳﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ أﻳﻀﺎ وﻟﻢ أراﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣــﺪن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳــﻮﻫــﺎج ﻛﺜﻴﺮا ﻋــﻦ اﳌــﺪن‬ ‫واﻟــﻀــﻮاﺣــﻰ ﻓــﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة اﻟــﻜــﺒــﺮي‪ ،‬ﻧﻔﺲ‬ ‫اﳌﺒﺎﻧﻰ ﻋﻠﻰ اﻻراﺿﻰ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﻌﺔ‬ ‫اﳋــﻀــﺮاء‪ ،‬وﻧﻔﺲ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻰ ﺑﻌﺾ اﻻﺣﻴﺎن‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﺑﻌﺾ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺒﻌﻴﺪة ﻋﻦ ﻛﻮرﻧﻴﺶ اﻟﻨﻴﻞ ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻧﻈﺮة ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺤﻼت اﳌﻨﺘﺸﺮة ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺸﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺮﻓﺖ ان ﻛﻞ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﻮﻓﺮة ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻧــﺪرة ﻓــﻰ اﳌــﻌــﺮوض ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻊ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺪﻧﻰ اﻟﻘﺪرات اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﻴﻞ‬ ‫ﻟﻰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ وﻃﺄت ﻗﺪﻣﺎى ﻣﻘﺼﺪﻧﺎ ﻓﻰ ﺟﺰﻳﺮة‬ ‫»اﻟﺸﺮاﻧﻴﺔ« اﻟﺘﻰ ﲢﻴﻄﻬﺎ ﻣﻴﺎه اﻟﻨﻬﺮ‪ ،‬ﺷﻌﺮت ﻟﻠﻮﻫﻠﺔ‬ ‫اﻻوﻟﻰ ﺑﺎﻟﺪفء‪ ،‬ﻓﺤﻔﺎوة اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل واﻟﺮوح اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﲤﻸ اﻟﻨﻔﻮس‪ ،‬ﻋﻜﺴﺖ اﳌﺸﺎﻋﺮ اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ واﻟﻔﻄﺮة اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺘﻠﻮث ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻟﻢ أﺟﺪ ﻫﻨﺎك ﻛﻠﻤﺔ »اﳊﺮﻣﺔ« اﻟﺘﻰ ﻧﺴﻤﻊ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻰ اﳌﺴﻠﺴﻼت واﻻﻓــﻼم‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﻰ وﺟﺪت ﺳﻴﺪات‬ ‫ﺗﺬﻫﱭ إﻟﻰ وﻇﺎﺋﻔﻬﻦ دون اﻳﺔ ﻗﻴﻮد‪ ،‬وﻓﺘﻴﺎت ﺗﻌﻠﻤﻦ ﻓﻰ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬وﻧﺒﻐﻦ ﻓﻰ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﻘﻤﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺷﺎﺑﺎت‬ ‫وﻓﺘﻴﺎت ﺻﻐﺎر ﲡﺪن ﻛﻞ ﺣﻨﻮ وﻣﺤﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺒﺎر‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺮاﺳﻢ اﻟﻔﺮح اﻟﺘﻰ اﻗﻴﻤﺖ ﺑــﺪار اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﲡﻤﻊ‬ ‫اﻻﻫﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﺮى واﻟﻨﺠﻮع اﻻﺧﺮي‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎت اﳊﻔﻞ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﲤﺖ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺪﻗﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻜﺲ ﻛﻢ اﳌﺤﺒﺔ واﻟﺘﺄﻟﻒ‬ ‫واﻟﺘﺮاﺑﻂ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻞ ﻳﺸﺎرك ﻓﻰ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫واﻟﺸﺒﺎب واﻟﺴﻴﺪات‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺧﻠﻴﺔ ﻧﺤﻞ ﻳﻌﺮف ﻛﻞ واﺣﺪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ دوره‪ ،‬واذا اﻧﺤﺮف اﺣﺪﻫﻢ ﻋﻦ اﳌﺴﺎر‪ ،‬ﻓﺎن ﻛﻠﻤﺔ اﺣﺪ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﻫﻰ ﻣﻦ ﺗﺼﻮب وﲢﺴﻢ‪ ،‬وﻣﺎﻋﻠﻰ اﳉﻤﻴﻊ اﻻ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻻواﻣﺮ ﺑﻜﻞ ﻣﺤﺒﺔ واﺣﺘﺮام‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﳕﻮذج ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻳﺄﻛﻠﻮن ﳑﺎ‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ اﻳﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺎﳋﻀﺮوات ﻳﺰرﻋﻮﻧﻬﺎ ﺑﺎﻧﻔﺴﻬﻢ واﻻﺑﻘﺎر‬ ‫واﳌﺎﻋﺰ واﳋــﺮاف واﻟﺪواﺟﻦ وﻛﻞ اﻧﻮاع اﻟﻄﻴﻮر ﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑﺘﺮﺑﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻻﺟﺒﺎن واﻻﻟﺒﺎن واﳋﺒﺰ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻻﻳﺤﺘﺎﺟﻮن ﻣﻦ اﻻﻃﻌﻤﺔ اﻻ ﻗﻠﻴﻼ ﳑﺎ ﻳﺸﺘﺮوﻧﻪ‪ ،‬وﻟﻌﻞ اﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﺎﻟﻔﺖ ﻧﻈﺮى ﻫﻨﺎك ﻫﻰ اﻻﻟﻮان اﻟﺘﻰ ﺗﻠﻮﻧﺖ ﺑﻬﺎ ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪات‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﻨﺖ أﻇﻦ اﻧﻪ ﻻﺑﺪﻳﻞ ﻋﻦ اﻻﺳﻮد‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﻰ‬ ‫وﺟﺪت ﻛﻞ اﻟﻮان اﻟﺒﻬﺠﺔ‪ ،‬اﻧﻌﻜﺴﺖ ﻋﻠﻰ أزﻳﺎء اﻟﺴﻴﺪات‪..‬‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﺳﺄﻟﺘﻬﻢ ﻣﺎزﺣﻪ‪ ..‬اﻳﻦ اﻧﺘﻢ ﻣﻦ ﺻﻮرة اﻟﺼﻌﻴﺪ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻼت‪ ..‬؟؟ﻓﺄﺟﺎﺑﻮا‪ ..‬ﻧﺤﻦ اﻳﻀﺎ ﻻﻧﻌﺮﻓﻪ‪ ،‬وﻧﺘﻌﺠﺐ‬ ‫ﳑﺎﻳﻘﺪﻣﻮن!!!‬

‫‪..‬‬ ‫ﻀﻪ‬ ‫ﻭﻣﻀﻪ‬

‫ﻃﺎرق ﻋﺒﺪ اﳊﻤﻴﺪ‬

‫ﺟﺎرودى ‪ ..‬ا ﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻺﺳﻼم‬ ‫ﻓﻰ ‪ ١٧‬ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳉـــﺎري‪ ،‬ﲤﺮ اﻟﺬﻛﺮى رﻗــﻢ ‪ ١٠٥‬ﳌﻴﻼد‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ اﻟﺸﻬﻴﺮ »روﺟﻴﻪ ﺟﺎرودي« اﻟﺬى ﻣﺎ زال ﻳﺜﻴﺮ‬ ‫ﺟﺪﻻً ﻓﻜﺮﻳﺎ ً ﻛﺒﻴﺮاً ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻧﻈﺮاً ﻟﺘﺤﻮﻻﺗﻪ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺘﻌﺪدة اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﺑﺤﺜﻪ اﻟﺪاﺋﻢ ﻋﻦ »اﳊﻘﻴﻘﺔ«‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ذروﺗﻬﺎ ﺑﺎﻋﺘﻨﺎﻗﻪ اﻹﺳﻼم ﻋﺎم ‪١٩٨٢‬م‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﻋﺎم ‪١٩١٣‬م‪ ،‬وﻟﺪ »ﺟــﺎرودي« ﻷم ﻛﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ وأب ﻣﻠﺤﺪ‪،‬‬ ‫واﻋﺘﻨﻖ اﻟﺒﺮوﺗﺴﺘﺎﻧﺘﻴﺔ وﻫﻮ ﻓﻰ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‪ ،‬ﺛﻢ درس ﻓﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺘﻲ‪» :‬ﻣﺮﺳﻴﻠﻴﺎ« و»إﻳﻜﺲ أون ﺑﺮوﻓﺎﻧﺲ«‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻧﻀﻢ إﻟﻰ‬ ‫ﺻﻔﻮفاﳊﺰباﻟﺸﻴﻮﻋﻰاﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﺧﻼل اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أُﻋﺘﻘﻞ ﻛﺄﺳﻴﺮ ﺣﺮب ﻟـ »ﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫اﻟﻔﻴﺸﻴﺔ« اﳌﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎزﻳﲔ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ ﺑﲔ ﻋﺎﻣﻰ )‪١٩٤٢-٤٠‬م(‪ .‬وﻋﺎم‬ ‫‪١٩٤٥‬م‪ ،‬أُﻧﺘﺨﺐ ﻧﺎﺋﺒﺎ ًﻓﻰ اﻟﺒﺮﳌﺎن‪ .‬ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮراه اﻷوﻟﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪١٩٥٣‬م ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ »اﻟﺴﻮرﺑﻮن« ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﳌﺎدﻳﺔ ﻓﻰ اﳌﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮراه اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻦ اﳊﺮﻳﺔ ﻋﺎم ‪١٩٥٤‬م ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ »ﻣﻮﺳﻜﻮ«‪.‬‬ ‫ﻃﺮد ﻣﻦ اﳊﺰب اﻟﺸﻴﻮﻋﻰ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ‪١٩٧٠‬م وذﻟﻚ ﻻﻧﺘﻘﺎداﺗﻪ‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮة ﻟﻼﲢﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ‪ ،‬وﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﺴﻨﺔ أﺳﺲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث اﳌﺎرﻛﺴﻴﺔ وﺑﻘﻰ ﻣﺪﻳﺮا ﻟﻪ ﻟﻌﺸﺮ ﺳﻨﻮات‪ .‬وﻷﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻀﻮاًﻓﻰ اﳊﻮار »اﳌﺴﻴﺤﻲ‪ -‬اﻟﺸﻴﻮﻋﻲ« ﻓﻰ اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫وﺟﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻨﺠﺬﺑﺎ ًﻟﻠﺪﻳﻦ ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﺑﺪأت ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻹﺳﻼم ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﺳﺠﻨﻪ ﺑﺎﳉﺰاﺋﺮ إذ ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺮﻓﻘﺔ‪ ٥٠٠‬ﻣﻨﺎﺿﻞ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻌﺼﻴﺎن ﻓﻰ اﻟﺴﺠﻦ ﻓﺄﻣﺮ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫ﺣﺎﻣﻠﻰ اﻟﺮﺷﺎﺷﺎت )و ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ اﳉﺰاﺋﺮﻳﲔ اﳌﺴﻠﻤﲔ( أن ﻳﻄﻠﻘﻮا‬ ‫اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺠﻨﺎء ﻓﺮﻓﻀﻮا‪ ..‬وﻟﻢ ﻳﻔﻬﻢ »ﺟﺎرودي« وﻗﺘﻬﺎ ﺳﺒﺐ‬ ‫رﻓﻀﻬﻢ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﻋﻠﻢ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪ ﺟﺰاﺋﺮى ﻣﺴﻠﻢ أ ّن »ﺷﺮف‬ ‫اﳌﺤﺎرب اﳌﺴﻠﻢ ﳝﻨﻌﻪ أن ﻳﻄﻠﻖ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ اﻧﺴﺎن أﻋﺰل«‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎ ﻳﻘﻮل‪ «:‬ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﺘﺼ ّﺮف أول ﻣ ّﺮة أﺗﻌﺮف ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﺳﻼم وﻋﻠّﻤﻨﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺬى ﺗﻌﻠﻤﺘﻪ ﻓﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺴﻮرﺑﻮن«‪،‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ‪ :‬ﻟﻢ أُ ْﺳ ِﻠﻢ ﲟﺤﺾ اﻟﺼﺪﻓﺔ ﺑﻞ ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎة وﺑﺤﺚ ورﺣﻠﺔ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ«‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪١٩٨٢‬م‪ ،‬أﺷﻬﺮ »ﺟﺎرودي« إﺳﻼﻣﻪ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ اﻹﺳﻼﻣﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﺟﻨﻴﻒ‪ ،‬واﺗﺨﺬ اﺳﻢ »رﺟﺎء« ﺣﻴﺚ ﻗﺎل آﻧﺬاك أن ﺳﺒﺐ اﻋﺘﻨﺎﻗﻪ‬ ‫اﻻﺳﻼم‪ ،‬أﻧﻪ وﺟﺪ أن اﳊﻀﺎرة اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻗﺪ ُﺑﻨﻴﺖ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ ﺧﺎﻃﺊ‬ ‫ﻟﻺﻧﺴﺎن‪ ،‬وأﻧﻪ ﻋﺒﺮ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻛﺎن ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻌﻨﻰ ﻣﻌﲔ ﻟﻢ ﻳﺠﺪه إﻻ‬ ‫ﻓﻰ اﻹﺳﻼم‪.‬‬ ‫اﺷﺘﻬﺮ»ﺟﺎرودي«ﺑﻌﺪاﺋﻪاﻟﺸﺪﻳﺪﻟﻠﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔﻣﻨﺬﺑﻴﺎﻧﻪاﻟﺸﻬﻴﺮ‬ ‫ﺑﺠﺮﻳﺪة »ﻟﻮﻣﻮﻧﺪ« ‪١٩٨٢‬م وإداﻧﺘﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪة ﳌﺠﺰرة ﺻﺒﺮا وﺷﺎﺗﻴﻼ‬ ‫إﺛﺮ اﺟﺘﻴﺎح إﺳﺮاﺋﺒﻞ ﻟﻠﺒﻨﺎن‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺑﺎت أﻋﺪى اﻋﺪاء اﳌﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ داﺧــﻞ وﺧــﺎرج ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ .‬وﻓﻰ ‪١٩٩٨‬م‪ ،‬أداﻧﺘﻪ ﻣﺤﻤﺔ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﻓﻰ اﻷرﻗﺎم اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﺣﻮل إﺑﺎدة ﻳﻬﻮد أورﺑﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻏﺮف اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎزﻳﺔ وذﻟﻚ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﺸﻬﻴﺮ« اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻟﺪوﻟﺔإﺳﺮاﺋﻴﻞ«؟!!‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﻇــﻞ »ﺟـــــﺎرودي« ﻃـــﻮال ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻣــﻨــﺎوﺋـﺎ ً ﻟﻺﻣﺒﺮﻳﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﲤﺜﻞ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﻪ »أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﻃﻠﻴﻌﺔاﻹﻧﺤﻄﺎط«‪.‬‬ ‫ﺗﻮﻓﻰ »ﺟــﺎرودي« ﻋﺎم ‪٢٠١٢‬م وﺗﺮك ﻛﺘﺒﺎ ً ﻫﺎﻣﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬وﻋﻮد‬ ‫اﻹﺳــﻼم ‪ -‬اﻹﺳــﻼم دﻳــﻦ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ -‬اﻹﺳــﻼم وأزﻣــﺔ اﻟﻐﺮب‪-‬‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﲔ ﻣﻬﺪ اﻟﺮﺳﺎﻻت اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‪.‬‬

‫• اﻹﺛﻨـ ـ ـ‬

‫اﻟﺴﻨﺔ‬

‫•‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب ﻳﻨﻈﺮﻫﺎ ً‬ ‫ﻏﺪا‬ ‫ﻳﻨﻈﺮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب ﻓﻰ اﳉﻠﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻏـــﺪا اﻟــﺜــﻼﺛــﺎء ﺗــﻘــﺎرﻳــﺮ ﳉــﻨــﺔ اﻟــﻘــﻴــﻢ ﺣــﻮل‬ ‫ﲢﻘﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﻮاب‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﺣﻤﺪ اﻟﻄﻨﻄﺎوى اﻟﺬى ﻳﻮاﺟﻪ ﺗﻬﻤﺔ‬ ‫إﺗﻼف اﳌﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻗﺬﻓﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﻜﺮوﻓﻮن أﺛﻨﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻴﺮان‬ ‫وﺻﻨﺎﻓﻴﺮ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﳌﻘﺪم ﺿﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﺳﺎﻣﻪ ﺷﺮﺷﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎرﺳﺎﻟﻪ اﺣﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت ﻋﻠﻰ ﺟﺮوب اﻟﻨﻮاب‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﳉﻨﺔ اﻟﻘﻴﻢ ﻗﺪ أرﺳﻠﺖ ﻋﺪدا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺘﻰ ﺗﺨﺺ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻨﻮاب إﻟﻰ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺘﺐ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮﻳﻦ ﺻــﺎدرﻳــﻦ ﻣــﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص اﺳــﻘــﺎط ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻨﺎﺋﺒﺔ ﺳﺤﺮ‬ ‫اﻟــﻬــﻮارى ﻟــﺼــﺪور ﺣﻜﻢ ﻧﻬﺎﺋﻰ ﺿــﺪﻫــﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺘﺪﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ اﳌــﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ورد‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻗﺮار اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ اﳌﻘﺪم إﻟﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﳌﻜﺘﺐ ﺑﺨﺼﻮص إﺳﻘﺎط ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬

‫‪22‬‬

‫ﻃ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ‬ ‫اﻟﺒــﺎﺣ ـﺜ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻋﻦ اﳊﻘ ــﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪد •‪•١٠٨١‬‬

‫‪09‬‬

‫أزﻣﺔ اﺳﻘﺎط اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﺮ ﺎن!!‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺸﺮ ﺑﻌﺪ ﺻﺪور أﺣﻜﺎم ﺑﺎﳊﺒﺲ ﻓﻰ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٤٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﻟﻠﺒﻨﻚ اﳌﺼﺮى‬ ‫اﳌﺘﺤﺪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟــﻌــﺎل ﻗــﺪ ﺗﻮﻋﺪ ﻓــﻰ اﳉﻠﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟــﺜــﻼﺛــﺎء اﳌــﺎﺿــﻰ ﺑــﺈﺳــﻘــﺎط ﻋﻀﻮﻳﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﻮاب‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﻬﻢ »اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻘﺎدم ﻟﻦ ﺗﻜﻮﻧﻮا‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻓﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب«‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺪ اﻟــﻌــﺎل‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻨــﻮاب‪ ،‬ﻗــﺪ ﻫــﺪد اﻻﺳﺒﻮع‬ ‫ﻗﺒﻞ اﳌﺎﺿﻰ اﻳﻀﺎ ﺑﻌﺮض اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻰ أﻋﺪﺗﻬﺎ ﳉﻨﺔ اﻟﻘﻴﻢ ﺑﺎﻟﺒﺮﳌﺎن‬ ‫ﺑﺸﺄن اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻰ ارﺗﻜﺒﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﻋــﻀــﺎء ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﳉﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﺗﺨﺎذ ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻨﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﺳــﻴــﺘــﻢ ﻋــﺮﺿــﻬــﺎ‬

‫ﺧﻼل اﳉﻠﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ‪..‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﳉﻠﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺒﺮﳌﺎن‬ ‫ﻓﻰ رده ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮاب أﺳﺎﻣﺔ ﺷﺮﺷﺮ وﻋﺒﺪ‬ ‫اﳊﻤﻴﺪ ﻛﻤﺎل‪ ،‬وﻧﻮاب ‪ ٣٠-٢٥‬اﻟﺬﻳﻦ أﺻﺮوا‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻟﻘﺎء ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪..‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺎل ﻗﺪ رﻓــﺾ‪ ،‬ﻣﻨﺢ اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻸﻋﻀﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﺈﻟﻘﺎء ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻋﺎﺟﻠﺔ‬ ‫أو اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻄﻠﺒﺎت ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻋﺒﺪ اﻟــﻌــﺎل‪ ،‬إن اﻟﺒﺮﳌﺎن ﻟــﻢ ﳝﻨﺢ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬اﻟﺜﻘﺔ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫ﻻ ﻳﺠﻮز اﻟﺘﻘﺪم ﺑــﺄى أداة ﻣــﻦ اﻷدوات‬ ‫اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﻴــﺔ ﺿــﺪ اﳊــﻜــﻮﻣــﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﻨﺤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺪﺳﺘﻮر واﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫وﻟــﻢ ﻳﺴﻤﺢ ﻋﺒﺪ اﻟــﻌــﺎل ﻟﺸﺮﺷﺮ‬ ‫ﺑـــﺎﳊـــﺪﻳـــﺚ ﻃـــــﻮال أﻋــﻤــﺎل‬ ‫اﳉﻠﺴﺔ اﻻﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل ﻛــﻤــﺎ ﺣــــﺬر‪ ،‬ﺑــﺈﺧــﺮاﺟــﻪ‬

‫ﻣﻦ اﳉﻠﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻰ ﺣــﺎل ﻋــﺪم اﻟﺘﺰاﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺪوء‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬اﺟﻠﺲ ﻣﻜﺎﻧﻚ ﻳﺎ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﺰم اﻟﻬﺪوء‪ ،‬وإﻻ ﺳﺄﻃﺒﻖ ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫واﻟﺘﻰ ﲡﻴﺰ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﺠﻠﺲ ﺑﻌﺪ أﺧﺬ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻷﻋﻀﺎء اﳊﻀﻮر‪ ،‬إﺧﺮاج أى ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻓﻰ ﺣﺎل إﺧﻼﻟﻪ ﺑﻨﻈﺎم ﺳﻴﺮ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﳉﻠﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ«‪ .‬وﻣﻊ زﻳﺎدة اﳌﻘﺎﻃﻌﺔ‪ ،‬اﻧﻔﻌﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺎل‪ ،‬ﻟﻴﻄﺎﻟﺐ رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ اﻟﻘﻴﻢ ﺑﻌﺮض‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ ﻓﻰ اﳉﻠﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﻼح ﺣﺴﺐ‬ ‫اﷲ اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺪ اﻟــﻌــﺎل رﺋــﻴــﺲ اﳌﺠﻠﺲ ﺑــﻀــﺮورة‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻼﺋﺤﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﻀﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﺎﻟﻔﻮن‬ ‫ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺒﺮﳌﺎﻧﻰ داﺧﻞ اﳉﻠﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل »ﻧﺤﻦ ﻟﺴﻨﺎ ﻓﻰ ﺑﺮﳌﺎن اﻟﻄﻼﺋﻊ«‪.‬‬

‫ﺗﻬﺎﻧﻰ ﺗﺮﻛﻰ‬

‫رﻏﻢ ﻣﺪ ﻣﻬﻠﺔ اﻟﺴﺪاد ﺣﺘﻰ ‪ 15‬أﻏﺴﻄﺲ‬

‫ﻛﺎﺑﻮس اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻳﻄﺎرد ا ﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫رﻏــﻢ اﳌﻬﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﻣﻨﺤﺘﻬﺎ وزارة‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﺴﺪاد اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ‪ ١٥‬أﻏﺴﻄﺲ اﳌﻘﺒﻞ إﻻ أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﲤﺜﻞ ﻛﺎﺑﻮﺳﺎ ﻳﻄﺎرد‬ ‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ وأﺻﺤﺎب اﳌﺼﺎﻧﻊ ﺑﻞ‬ ‫واﳌﻮاﻃﻨﲔ وﻫــﻮ اﻷﻣــﺮ اﻟــﺬى دﻓﻊ‬ ‫ﻋــﺪد ﺟﻤﻌﻴﺎت اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮ‪.‬‬ ‫وﻣـــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻬــﻢ ﻃــﺎﻟــﺐ رؤﺳـــﺎء‬ ‫اﳌــﻨــﺎﻃــﻖ اﻟــﺼــﻨــﺎﻋــﻴــﺔ ﺑﺎﻟﺼﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﺈﻟﻐﺎء ﺧﻀﻮع اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺟﻨﻮب ﻣﺼﺮ‪ ،‬وأﻛــﺪوا‬ ‫أن ﻓـــﺮض ﺿــﺮﻳــﺒــﺔ ﻋــﻘــﺎرﻳــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺼﺎﻧﻊ ﻋﺎﻣﺔ ﻏﻴﺮ ﻋـــﺎدل‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪ ﺑﻮﺟﻪ ﺧﺎص وأﻧﻪ ﻻ ﻳﺠﺎوز‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻷراﺿﻰ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﳌﺠﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻌﻴﺪ ﺑﻨﻔﺲ ﻗﻴﻤﺔ اﻷراﺿـــﻰ‬ ‫ﺑــﺄﻛــﺒــﺮ ﻣــﺪﻳــﻨــﺘــﲔ ﺻــﻨــﺎﻋــﻴــﺘــﲔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ وﻫﻤﺎ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ رﻣﻀﺎن و‪٦‬‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ‪.‬‬ ‫وﻛـــﺎن اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﻴﻂ‬ ‫وزﻳـــﺮ اﳌــﺎﻟــﻴــﺔ‪ ،‬ﻗــﺪ واﻓـــﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺪ‬ ‫اﳌﻬﻠﺔ اﳌﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ‬ ‫اﻟــﻌــﻘــﺎرﻳــﺔ ﺑــــﺪون ﻣــﻘــﺎﺑــﻞ ﺗﺄﺧﻴﺮ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻀﺮاﺋﺐ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫وﻣﺄﻣﻮرﻳﺎﺗﻬﺎ ﺣﺘﻰ ‪ ١٥‬أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﻛـــﺪت وزارة اﳌــﺎﻟــﻴــﺔ أن ﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﳑﻮﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﺮار ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟــﻀــﺮﻳــﺒــﺔ وﺗــﻼﻓـ ًـﻴــﺎ ﻟــﻠــﺰﺣــﺎم ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﻫﺬا اﳌﺪ‬ ‫اﳌﺄﻣﻮرﻳﺎت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻬﻠﺔ دﻓﻊ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻫﻮ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن ﻣﻦ اﳌﻘﺮر اﻧﺘﻬﺎء ﻓﺘﺮة‬ ‫ﲢﺼﻴﻞ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻓــﻰ ‪ ١٥‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫وﻛـــــﺎﻧـــــﺖ ﳉـــﻨـــﺔ اﻟـــﻀـــﺮاﺋـــﺐ‬ ‫واﳉـــﻤـــﺎرك ﺑــﺎﲢــﺎد اﻟــﺼــﻨــﺎﻋــﺎت‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻬﻰ ﻗﺪ ﻋﻘﺪت‬

‫د‪.‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﻴﻂ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ﻣﻨﺎﻗﺸﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺣﻮل آﻟﻴﺎت ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ وﺗﻌﺪﻳﻼﺗﻪ ﻓــﻰ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ إﻧﻬﺎء اﳌﻨﺎزﻋﺎت‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﻴﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻠﺠﺎن اﳌﻨﺸﺄة‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ‬ ‫‪ ٧٩‬ﻟﺴﻨﺔ ‪.٢٠١٦‬‬ ‫وﺷــﻬــﺪ اﻻﺟــﺘــﻤــﺎع ﺣــﻀــﻮر ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﺴﺌﻮﻟﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ وﻣﺴﺘﺸﺎرى وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﻋــﻀــﺎء ﻣﺠﺎﻟﺲ إدارات اﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﳑﺜﻠﲔ ﻋﻦ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻐﺮف‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻋﻀﺎء ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟﻀﺮاﺋﺐ واﳉﻤﺎرك ﺑﺎﻻﲢﺎد‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻬﻰ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬أن ﻗﺮار وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳋﺎص ﲟﺪ اﳌﻬﻠﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻟﺴﺪاد‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ ﺑـــﺪون ﻏــﺮاﻣــﺎت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﳑﻮﻟﻰ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﳝﺜﻞ‬ ‫وﺗﻼﻓﻴﺎ ﻟﻠﺰﺣﺎم ﻓﻰ اﳌﺄﻣﻮرﻳﺎت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻛـــﺎﻧـــﺖ أزﻣـــــﺔ ﻗـــﺪ ﺛـــــﺎرت ﺑﲔ‬ ‫ﻣــﺼــﻠــﺤــﺔ اﻟـــﻀـــﺮاﺋـــﺐ اﻟــﻌــﻘــﺎرﻳــﺔ‬ ‫وﺷـــﺮﻛـــﺎت اﳌــﻨــﺎﻃــﻖ اﳊــــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻀﺮاﺋﺐ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﺑﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌــﺒــﺎﻧــﻰ واﳌــﻨــﺸــﺂت‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ ﻗــﺮرت‬

‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻀﺮاﺋﺐ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﺧﻀﺎع‬ ‫ﻣــﺒــﺎﻧــﻰ اﻟــﺸــﺮﻛــﺎت ﻟﻠﻀﺮﻳﺒﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٢٠١٧ /٢٠١٣‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫اﻋﺘﺮﺿﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺧﺎرج ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻀﺮاﺋﺐ ﺑﻜﻞ‬ ‫أﻧﻮاﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺑــﺪأت وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ ﳑﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻀﺮاﺋﺐ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ إﻃــﻼق ﻋــﺪة ﻣــﺒــﺎدرات وآﻟﻴﺎت‬ ‫ﻟﻠﺘﻴﺴﻴﺮ ﻋــﻠــﻰ ﳑــﻮﻟــﻰ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻟﺴﺮﻋﺔ ﺳــﺪاد اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـــﺪت وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺄﺗﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬا ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﻴﻂ وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫اﻳﺠﺎد آﻟﻴﺔ ﻣﻴﺴﺮة ﻟﻼﺳﺘﻌﻼم ﻋﻦ‬ ‫ﻣــﻘــﺪار اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ واﻟــﺴــﺪاد ﳊﲔ‬ ‫اﻛﺘﻤﺎل ﻣﻴﻜﻨﺔ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫ﻧﻈﺮا‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ واﻟﺴﺪاد اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺰﺣﺎم اﻟﺸﺪﻳﺪ ﲟﻘﺮات ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻀﺮاﺋﺐ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﺧــﻼل اﻷﻳــﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬى ﺷﻬﺪه اﻟﻮزﻳﺮ ﺧﻼل‬ ‫اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺘﻰ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﻣﺆﺧﺮا ﺑﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﻄﻌﻦ اﻟﻀﺮﻳﺒﻰ ﲟﻘﺮ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟــﻀــﺮاﺋــﺐ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﺣﻴﺚ اﺻــﺪر‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ اﻳﻀﺎ ﻗﺮارا ﲟﺪ ﻣﻬﻠﺔ ﺳﺪاد‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ ١٥‬اﻏﺴﻄﺲ اﳌﻘﺒﻞ دون اﺣﺘﺴﺎب‬ ‫ﻏﺮاﻣﺔ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻣﺖ وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك اﳌﺼﺮﻳﺔ وﻫﻰ‬ ‫)اﻷﻫــﻠــﻲ‪ ،‬ﻣﺼﺮ‪ ،‬اﻟﻘﺎﻫﺮة( اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫أﺑــــﺪوا ﺗــﺮﺣــﻴــﺒــﻬــﻢ ﺑــﺎﳌــﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻢ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﲢﺼﻴﻞ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﳝﻜﻦ ﺳــﺪاد اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل أى ﻓــﺮع ﻣــﻦ ﻓــﺮوع اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﺪاد ﺑﺎﳌﺄﻣﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﻘﻊ ﻓﻰ ﻧﻄﺎﻗﻬﺎ اﻟﻌﻘﺎر ﻓﺎﻧﻪ ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻮل ان ﻳﻘﻮم ﺑﺴﺪاد ﺟــﺰء ﻣﻦ‬

‫اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ ﺑﺎﳌﺄﻣﻮرﻳﺔ أو‬ ‫ﺳﺪاد اﳌﺒﻠﻎ ﻛﺎﻣﻼ ﺣﻴﺚ ان اﻟﺴﺪاد‬ ‫اﳉﺰﺋﻰ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺎح ﺑﺎﻟﺒﻨﻮك‪.‬‬ ‫و ﳌـــﺰﻳـــﺪ ﻣـــﻦ اﻟــﺘــﻴــﺴــﻴــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﳑــﻮﻟــﻰ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟــﻌــﻘــﺎرﻳــﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺳــﺪاد اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﳌﺴﺘﺤﻘﺔ وﻣﻨﻌﺎ‬ ‫ﻟﻠﺰﺣﺎم واﻟﺘﻜﺪس ﰎ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﺪن‬ ‫وﻣــﺤــﺎﻓــﻈــﺎت اﳉــﻤــﻬــﻮرﻳــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮاﺣﻞ ﺣﻴﺚ ﻳﺴﻤﺢ ﳌﺎﻟﻜﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات ﲟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ‬ ‫واﻟﻌﲔ اﻟﺴﺨﻨﺔ و‪ ٦‬أﻛﺘﻮﺑﺮ واﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﺴﺪاد ﺑﺪءا ﻣﻦ اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ ﻋﻠﻰ ان ﻳﺘﻢ اﺿﺎﻓﺔ ﻣﺎﻟﻜﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات ﲟﺤﺎﻓﻈﺎت اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫واﻟــﺒــﺤــﺮ اﻷﺣــﻤــﺮ وﺟــﻨــﻮب ﺳﻴﻨﺎء‬ ‫واﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﺪءا ﻣﻦ ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ ‪٢٨‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳊﺎﻟﻰ ﺛﻢ ﻳﺘﻢ اﺿﺎﻓﺔ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﺪءا ﻣﻦ اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫‪ ٤‬أﻏﺴﻄﺲ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻳـــﺬﻛـــﺮ ان ﻗـــﺎﻧـــﻮن اﻟــﻀــﺮﻳــﺒــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻟﺴﺎرى ﺣﺎﻟﻴﺎ رﻗﻢ ‪١٩٦‬‬ ‫ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٠٨‬ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻋﻔﺎء اﳌﺴﺎﻛﻦ‬ ‫اﳌــﻤــﻠــﻮﻛــﺔ ﻗــﺒــﻞ ﻋــــﺎم ‪ ١٩٩٦‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ إﻻ إذا ﰎ اﻟﺘﺼﺮف ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٨‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻳﻀﺎ إﻋﻔﺎء اﻟﺴﻜﻦ اﳋﺎص ﺣﺘﻰ ‪٢‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬اﻣﺎ ﻣﻦ ﳝﺘﻠﻚ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫وﺣــﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻓﺎﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻠﺰﻣﺎ‬ ‫ﺑــﺴــﺪاد اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟــﻌــﻘــﺎرﻳــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﻮﺣــﺪة أو اﻟــﻮﺣــﺪات اﻻﺿﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻦ اﻟــﻘــﺎﻧــﻮن ان ﻳــﻜــﻮن ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ‪ ٪١٠‬ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻹﻳﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﺑﻌﺪ ﺧﺼﻢ ‪ ٪٣٠‬ﻣﺼﺎرﻳﻒ‬ ‫ﻟﻠﺴﻜﻨﻰ ‪ ٪٣٢،‬ﻟﻐﻴﺮ اﻟﺴﻜﻨﻰ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺼﺮوﻓﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻜﺒﺪﻫﺎ‬ ‫اﳌﻜﻠﻒ ﺑـــﺄداء اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﲟــﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺼﺎرﻳﻒ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ وﻳــﺘــﻢ ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻹﻳــﺠــﺎرﻳــﺔ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﳉﺎن‬ ‫اﳊﺼﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻳﻀﺎ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻹﻗــﺮار اﻟﻀﺮﻳﺒﻰ ﻣﺮة ﻛﻞ ﺧﻤﺴﺔ‬

‫أﻋــــﻮام ﻣــﺎ ﻟــﻢ ﻳــﺤــﺪث إﺿــﺎﻓــﺔ أو‬ ‫ﺗــﻌــﺪﻳــﻞ ﻟــﻠــﻌــﻘــﺎر‪ ،‬وإذا ﺣـــﺪث أى‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻼت أو اﺿﺎﻓﺎت ﺑﺎﻟﻌﻘﺎر ﻳﺘﻢ‬ ‫إﺧﻄﺎر ﻣﻘﺮ اﳌﺄﻣﻮرﻳﺔ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻄﺎﻗﻬﺎ اﻟﻌﻘﺎر ﻣﺤﻞ اﻟﺘﺼﺮف ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗــﺎل ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻬﻰ‬ ‫رﺋــﻴــﺲ ﳉــﻨــﺔ اﻟــﻀــﺮاﺋــﺐ ﺑــﺎﲢــﺎد‬ ‫اﻟــﺼــﻨــﺎﻋــﺎت أن ﻣـــﺎ ﻧــﻄــﺎﻟــﺐ ﺑﻪ‬ ‫ﻫــﻮ ﻋــﺪاﻟــﺔ اﻟــﻀــﺮﻳــﺒــﺔ وأن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻴﻤﺔ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻌﻘﺎر وﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟــﺴــﻮﻗــﻴــﺔ ﻷن اﳌﺼﺎﻧﻊ‬ ‫أداة ﻟــﻺﻧــﺘــﺎج ورﻏـــﻢ وﺟـــﻮد ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﺤﻔﻈﺎت ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻣﺜﻞ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺑﻨﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﳌﺴﺘﻐﻠﺔ إﻻ أن ﻗﻴﺎدات اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻳﺘﺠﺎوﺑﻮن ﻣﻌﻨﺎ ﻓﻰ اﲢﺎد‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت ﳊﻞ أى ﻣﺸﺎﻛﻞ‪.‬‬ ‫وﻗـــــﺎل ﺑـــﻬـــﺎء اﻟـــﻌـــﺎدﻟـــﻰ رﺋــﻴــﺲ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮى ﺑﺪر أن اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺼﺎﻧﻊ ﻻ ﻣﺤﻞ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻋـــﺮاب‪ ..‬ﻓﻔﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻓﻴﻪ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺎج‬ ‫وﺗﺸﻐﻴﻞ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻳﺘﻢ ﻣﺤﺎﺳﺒﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻀــﺮﻳــﺒــﺔ اﻟــﻌــﻘــﺎرﻳــﺔ وﺑــﺘــﻘــﺪﻳــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﻌﺎر اﳊﺎﻟﻴﺔ‪ ..‬وﻻﺑﺪ ﻣﻦ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻷﻧﻪ ﺳﻴﺆدى‬ ‫ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻋﺒﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫رﺋــﻴــﺲ ﺷــﻌــﺒــﺔ اﻟـــﺜـــﺮوة اﻟــﺪاﺟــﻨــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻐــﺮﻓــﺔ اﻟــﺘــﺠــﺎرﻳــﺔ أن أﺻــﺤــﺎب‬ ‫ﻣﺰارع اﻟﺪواﺟﻦ ﻳﺘﻀﺮرون ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻋﺒﺎء‬ ‫ﻓــﻰ ﻇــﻞ ارﺗــﻔــﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻻﻧــﺘــﺎج‬ ‫وﺑــﺎﻟــﺘــﺎﻟــﻰ ﺳــﻴــﺆدى ﻫـــﺬا ﻻرﺗــﻔــﺎع‬ ‫اﻷﺳــﻌــﺎر وﻃــﺎﻟــﺐ ﺑــﻀــﺮورة ﺗﺄﺟﻴﻞ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫـــﺬه اﻟــﻀــﺮﻳــﺒــﺔ ﻓــﻰ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﳊﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫رﺿﺎ ا ﺴﻠﻤﻰ‬

‫ﺗﺼﺪر اﺳﺘﻔﺘﺎء »اﻟﻔﺠﺮ«‬

‫ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪..‬‬

‫»ﺣﻘﺎﺋﻖ وأﺳﺮار«‪ ..‬أﻓﻀﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﺗﺰﻛﻰ ﻗﱘ ا ﻮاﻃﻨﺔ ﻟﺪى ﻃﻼب ا ﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮى‬

‫ﺗـــــﺼـــــﺪر ﺑـــﺮﻧـــﺎﻣـــﺞ‬ ‫»ﺣـــﻘـــﺎﺋـــﻖ وأﺳــــــــﺮار«‬ ‫اﻟﺬى ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻹﻋﻼﻣﻰ‬ ‫»ﻣـــﺼـــﻄـــﻔـــﻰ ﺑـــﻜـــﺮى«‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ »ﺻــﺪى‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ« ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء‬ ‫اﻟـــﺬى أﺟــﺮﺗــﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»اﻟﻔﺠﺮ« ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫اﻹﻟــﻜــﺘــﺮوﻧــﻰ ﻛــﺄﻓــﻀــﻞ‬ ‫ﺑـــﺮﻧـــﺎﻣـــﺞ ﰲ رﻣــﻀــﺎن‬ ‫‪.٢٠١٨‬‬ ‫وﻗﺪ ﺣﺼﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻷول ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ،٪٥٨٫٩٢‬وﺟــــﺎء ﻓﻰ‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﺷــﻴــﺦ اﳊـــﺎرة« ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ،٪٣٣٫١٤‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ اﳌـــﺮﻛـــﺰ اﻟــﺜــﺎﻟــﺚ‬ ‫ﺑـــﺮﻧـــﺎﻣـــﺞ »ﻣــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ‬ ‫إﻧﺴﺎن« ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.٪٢٫٩٢‬‬ ‫ﻣـــــﻦ ﺟـــﺎﻧـــﺒـــﻪ ﻗـــﺎل‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻰ أﺣﻤﺪ‬ ‫رﻣﻀﺎن ﻣﺪﻳﺮ ﲢﺮﻳﺮ ﻣﻮﻗﻊ »اﻟﻔﺠﺮ اﻟﻔﻨﻰ« إن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺣﻘﺎﺋﻖ وأﺳﺮار« ﻛﺎن ﻣﺘﺼﺪر‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺪل ﻋﻠﻰ اﳌﺤﺘﻮى اﳉﻴﺪ اﻟﺬى ﻳﻘﺪم ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف رﻣﻀﺎن‪ :‬أن اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء ﻛﺎن ﻣﻦ أﺿﺨﻢ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء اﳌﻮﺟﻮدة ﻓﻰ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻰ ﻓﻰ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻜﺮﱘ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء ﺣﻘﻖ ﳒﺎﺣﺎت ﻛﺒﺮى‬ ‫ً‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻫﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺣﻘﺎﺋﻖ وأﺳﺮار« ﻣﻦ ﺗﻘﺪﱘ اﻹﻋﻼﻣﻰ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﻜﺮى وﻳﺮأس ﲢﺮﻳﺮه‬ ‫اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻣﺤﻤﻮد ﺑﻜﺮى‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮا اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ واﺋﻞ رﺑﻴﻊ وﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﻳﺎﺗﻰ وﻣﻦ إﻋﺪاد‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﺰت‪ ،‬ﻣﺨﺘﺎر اﻟﻌﺴﻜﺮى‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﻨﺎدى‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‪.‬‬

‫واﺋﻞ رﺑﻴﻊ‬

‫ﳉﻨﺔ اﳌﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺣﺼﻞ اﻟﺒﺎﺣﺚ أﺣــﻤــﺪ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﻳــﺴــﺘــﺪﻋــﻰ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻓﻘﺮة‬ ‫ﻳــﻮﻣــﻴــﺔ ﺑـــﺎﻹذاﻋـــﺔ اﳌــﺪرﺳــﻴــﺔ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺟﺮﻳﻮ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺗــﺴــﺘــﻬــﺪف ﻏـــﺮس اﳌــﻮاﻃــﻨــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻹﻋﻼم ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌﻤﻴﻖ اﳌــﺸــﺎﻋــﺮ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟــﺘــﻌــﻠــﻴــﻢ ﺑــﻘــﻨــﺎ‪ ،‬ﻋــﻠــﻰ درﺟـــﺔ‬ ‫وأﻛـــــﺪ اﻟـــﺒـــﺎﺣـــﺚ ﻋــﻠــﻰ دور‬ ‫اﳌﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ ﳑــﺘــﺎز ﻋﻦ‬ ‫اﻹﻋﻼم اﻟﺘﺮﺑﻮى ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻣﻦ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻪ »دور اﻹﻋــﻼم اﻟﺘﺮﺑﻮى‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ اﳌــﺆﺛــﺮة ﻓــﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗــﻴــﻢ اﳌــﻮاﻃــﻨــﺔ ﻟــﺪى‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﻟﺪى ﻃﻼب اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻃﻼب اﳌﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ«‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺳﻌﺪ ﺟﺮﻳﻮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻛﻰ ﻳﻜﺘﺴﺒﻮا ﻣﻌﺎرف‬ ‫واﻟﺘﻰ ﻧﻮﻗﺸﺖ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﻘﻨﺎ‬ ‫وﻗﻴﻢ اﳌــﻮاﻃــﻨــﺔ وﳝﺎرﺳﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﻮادى‪.‬‬ ‫ﳉﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ واﳌﻨﺎﻗﺸﺔ رأﺳﻬﺎ اﻻﺳﺘﺎذ ﻟﻴﻌﻮد ﻋﻠﻴﻬﻢ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﻌﻮد ذﻟﻚ‬ ‫اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر أﺣــﻤــﺪ اﻟــﺮﺷــﻴــﺪى اﺳــﺘــﺎذ أﺻــﻮل ﻋﻠﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ واﻟﻮﻃﻦ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﺻﻠﺖ اﻟــﺪراﺳــﺔ إﻟــﻰ ﻋــﺪة ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﻔﺮغ وﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻷﺳﺒﻖ‬ ‫ﺑﺄﺳﻮان وﻋﻀﻮﻳﺔ اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑــﻨــﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻄﻴﺎت ﻋﻴﻨﺔ اﻟــﺪراﺳــﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﺣﺴﻦ رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ أﺻــﻮل اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻃﺒﻘﺖ‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﻘﻨﺎ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻴﺪ ‪ ١٠٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ ﻃــﻼب اﳌــﺪارس‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ اﻻﺳﺘﺎذ اﳌﺴﺎﻋﺪ ﺑﻘﺴﻢ أﺻﻮل اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻨﺎ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺎ«‪ ١٠٠ .‬أﺧﺼﺎﺋﻰ وأﺧﺼﺎﺋﻴﺔ ﺻﺤﺎﻓﺔ وإﻋﻼم‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﻘﻨﺎ »ﻣﺸﺮ ًﻓﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ دراﺳﺔ اﻹﻋﻼم ﺗﺮﺑﻮى ﻓﻰ ﻣﺪارس إدارات ﻗﻨﺎ وﻧﻘﺎدة وﻗﻔﻂ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮى ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻰ ودﺷﻨﺎ واﻟﻮﻗﻒ‪ .‬وﻛﺎن ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﺟﻮد‬ ‫اﳌﺠﺎل اﻟﺘﺮﺑﻮى‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻗــﺼــﻮر ﻓــﻰ ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻹذاﻋــــﺔ اﳌــﺪرﺳــﻴــﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺠﺎﻻت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‪ .‬وﻛﺸﻔﺖ اﻟﺪراﺳﺔ إﺗﺎﺣﺘﻬﺎ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻄﻼب ﻹﺑﺪاء آراﺋﻬﻢ ﺣﻮل‬ ‫ﻋــﻦ وﺟـــﻮد ﻗــﺼــﻮر ﻟـــﺪى وﺳــﺎﺋــﻂ اﻹﻋـــﻼم ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫اﻟــﺘــﺮﺑــﻮى ﻓــﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗــﻴــﻢ اﳌــﻮاﻃــﻨــﺔ ﻟــﺪى‬ ‫ﻃﻼب اﳌﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬى‬

‫أﺣﻤﺪ ﺑﻜﺮى‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣـﺮة‬ ‫• ‪١٠‬ﻣﻦ ذواﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٩‬ﻫـ •‬ ‫• ‪٢٣‬ﻣــﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٢٠١٨‬م •‬

‫ﻫﻮﺍﺟﺲ‬

‫ﺳﻨﺎء اﻟﺴﻌﻴﺪ‬

‫ﻧﻴﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ وﻓﻀﻴﺤﺘﻪ ا ﺰدوﺟﺔ‪..‬‬

‫ﻷن اﻟﺴﻠﻄﺔ اﳌﻄﻠﻘﺔ ﻣﻔﺴﺪة ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻟﺬا ﻛﺎن ﻳﺠﺐ أﻻ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺳﻠﻄﺔ ﺑﻼ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬وﻻ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺑﺪون ﻣﺴﺎءﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻏﻴﺮ أن ﻧﻴﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ رﺋﻴﺲ وزراء إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻋــﺎش ﻓﻰ وﻫﻢ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻘﺎﺗﻞ وﺑﺪا ﻟﻪ أن اﳌﺠﺎل ﻣﺘﺴﻊ أﻣﺎﻣﻪ ﻛﻰ ﻳﺼﻮل‬ ‫وﻳﺠﻮل دون ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬وراح ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺼﻼﺣﻴﺎت واﺳﻌﺔ ﺗﻜﺎد‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻣﻄﻠﻘﺔ‪ .‬إﻟﻰ ﺣﺪ ﺗﺮاءى ﻟﻪ أﻧﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻰ ﻧﻄﺎق ﺗﻨﻌﺪم‬ ‫ﻓﻴﻪ اﳌﺴﺎءﻟﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻓﺘﺢ أﻣﺎﻣﻪ اﻟﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ ﻛﻰ‬ ‫ﻳﺘﻤﺮغ ﻓﻰ اﻟﻔﺴﺎد ﻇﻨﺎ ﻣﻨﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﲟﻨﺄى ﻋﻦ اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺑﻞ وﻋﻦ اﻟﻌﻘﺎب‪.‬أﻣﺎ اﻟﺼﺪﻣﺔ ﻓﺒﺎﻏﺘﺘﻪ ﻣﺆﺧﺮا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﻴﻞ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺘﺠﻪ ﻟﻠﺘﻮﺻﻴﺔ ﺑﺘﻘﺪﳝﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺤﺎﻛﻤﺔ ﺑﺸﺒﻬﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﺑﻞ وﺗﺘﺠﻪ ﻹداﻧﺘﻪ ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻟﺮﺷﻮة‬ ‫واﻻﺣﺘﻴﺎل وﺧﻴﺎﻧﺔ اﻷﻣﺎﻧﺔ ﻓﻰ أرﺑﻌﺔ ﻣﻠﻔﺎت ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺄﺳﻤﺎء‬ ‫ﻣﻠﻒ ‪. ٤٠٠٠ ، ٣٠٠٠، ٢٠٠٠ ، ١٠٠٠‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻬﻢ ﻓﻰ اﳌﻠﻒ اﻷول ﺑﺎﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﻊ وﻫﺪاﻳﺎ‬ ‫ﺛﻤﻴﻨﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن وﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ ﻣﺠﻮﻫﺮات وﺷﻤﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وﺳﺠﺎﺋﺮ ﻣــﻦ رﺟــﺎل أﻋــﻤــﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﻘﺪﱘ ﺗﺴﻬﻴﻼت ﻟﻬﻢ‬ ‫وﻣﻨﺤﻬﻢ ﺗﺄﺷﻴﺮات ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ .‬ﻓﻠﻘﺪ ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻫــﻮ وزوﺟــﺘــﻪ ﺳـــﺎرة ﻋﻠﻰ ﻫــﺪاﻳــﺎ ﺛﻤﻴﻨﺔ ﻣــﻦ رﺟﻞ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﳌﻠﻴﺎردﻳﺮ« آرﻧﻮن ﻣﻴﻠﺘﺸﲔ« ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﻮﺳﻂ ﻧﻴﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ‬ ‫ﻟــﻪ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋــﻠــﻰ ﺗــﺄﺷــﻴــﺮة ﺳــﻔــﺮ ﻣــﺪﺗــﻬــﺎ ﻋــﺸــﺮ ﺳــﻨــﻮات‬ ‫ﻷﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺻﻔﻘﺎت ﲡﺎرﻳﺔ‪ .‬أﻣﺎ ﻣﻠﻒ‬ ‫‪ ٢٠٠٠‬ﻓﻴﺘﻤﺤﻮر اﻻﺗﻬﺎم ﺣﻮل ﻣﺴﺎوﻣﺔ »اﻟﻨﱳ ﻳﺎﻫﻮ« ﻟﻨﺎﺷﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ » ﻳﺪﻳﻌﻮت أﺣﺮوﻧﻮت« ﻟﺘﺤﺴﲔ ﺻﻮرﺗﻪ‬ ‫واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻄﻴﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻰ ﺻﺤﻴﻔﺘﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﳊﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺛﻘﻞ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﻟﻪ »ﻳﺴﺮاﺋﻴﻞ ﻫﻴﻮم« واﻟﺘﻀﻴﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬اﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﳌﻠﻔﲔ اﳌﺬﻛﻮرﻳﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻗﺪ أوﺻﺖ ﻓﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﳌﺎﺿﻰ ﺑﺈداﻧﺘﻪ‬ ‫ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻟﺮﺷﻮة واﻻﺣﺘﻴﺎل وﺧﻴﺎﻧﺔ اﻷﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﳌﻠﻒ ‪ ٣٠٠٠‬ﻓﻴﺘﻌﻠﻖ ﺑﺸﺒﻬﺎت ﻓﺴﺎد ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺷﺮاء‬ ‫ﻏﻮاﺻﺎت اﳌﺎﻧﻴﺔ‪.‬ﻋﻠﻰ ﺣﲔ أن اﳌﻠﻒ ‪ ٤٠٠٠‬ﻳﺘﻬﻢ ﻓﻴﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪم‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻼت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٢٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻟﺸﺮﻛﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫»ﺑﻴﺰك« ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﻐﻄﻴﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﲢﺴﲔ ﺻﻮرﺗﻪ ﻓﻰ ﻣﻮﻗﻊ »‬ ‫واﻟــﻼ« اﻻﺧﺒﺎرى اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺮﺟﻞ اﻷﻋﻤﺎل« ﺷﺎؤول‬ ‫آﻟﻮﻓﻴﺘﺶ«اﳌﺎﻟﻚ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‪ .‬وﲟﻮﺟﺐ اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻣﻨﺢ ﻧﻴﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺬﻛﻮرة اﻋﻔﺎء ﺿﺮﻳﺒﻴﺎ ﺿﺨﻤﺎ‪ .‬وﻳﺴﻮد اﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻦ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻓﻰ ﻣﻠﻒ ﺷﺮﻛﺔ ﺑﻴﺰك‬ ‫وﺳﺘﻮﺻﻰ ﻓﻰ ﻏﻀﻮن ﺷﻬﺮﻳﻦ ﺑﺘﻘﺪﱘ ﻧﻴﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ إﻟﻰ اﳌﺤﺎﻛﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻗﺪ ﺧﻀﻊ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺣﻮل ﻫﺬا اﳌﻠﻒ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻪ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺣﻮﻟﻪ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻀﻐﻮط‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ وﻫﻮ ﻳﻮاﺟﻪ اﺗﻬﺎﻣﺎت ﺑﺎﻟﺮﺷﻮة وﺧﻴﺎﻧﺔ اﻷﻣﺎﻧﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻠﻔﲔ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻰ‪ .‬وﻳﻌﻤﻞ ﻃﺎﻗﻤﺎن ﻣﻦ داﺋﺮﺗﻰ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻰ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻟﻮاء ﺗﻞ أﺑﻴﺐ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻠﻔﺎت اﳌﺬﻛﻮرة اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻨﻴﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ ﻟﺘﺘﻢ اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ ﲟﻘﺎﺿﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑﺘﻬﻢ اﻟﺮﺷﻮة واﻻﺣﺘﻴﺎل وﺧﻴﺎﻧﺔ اﻷﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﺛﺎﻟﺜﺔ اﻷﺛﺎﻓﻰ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻓﻰ ﻻﺋﺤﺔ اﺗﻬﺎﻣﺎت ﻟﺰوﺟﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺴﺎد واﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺄﻣﻮال اﻟﺪوﻟﺔ واﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻷﻏــﺮاض‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ وﺧﻴﺎﻧﺔ اﻷﻣــﺎﻧــﺔ ﺑﺎﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ وﺟــﺒــﺎت ﲟﺎﺋﺔ‬ ‫أﻟﻒ دوﻻر ﻣﻦ أﻣﻮال اﻟﺪوﻟﺔ‪ .‬وﻫﻰ اﺗﻬﺎﻣﺎت ﺧﻄﻴﺮة وﲤﺜﻞ‬ ‫ﺿﺮﺑﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ وزراء إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ وأن‬ ‫زوﺟﺘﻪ ﺳــﺎرة ﺗﻌﺘﺒﺮ اﳋــﺎﺻــﺮة اﻟــﺮﺧــﻮة ﻟﺪﻳﻪ‪ .‬وﻟﻘﺪ ﺳﺎرع‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﻓﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻟﻄﻰ‬ ‫ﻣﻠﻒ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ .‬إﻻ أن اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ رﻓﻀﺖ ﻫﺬا اﳌﻄﻠﺐ وﻗﺮرت‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت اﳌﻨﺴﻮﺑﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬وإذا أدﻳﻨﺖ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻳﺼﺪر ﺿﺪﻫﺎ ﺣﻜﻢ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﳌﺪة ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪ .‬وﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻓﻀﻴﺤﺔ ﻧﻴﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ ﻓﻀﻴﺤﺔ ﻣﺰدوﺟﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻘﻠﻢ‪:‬‬

‫ﻫﺎﻟﺔ ﻓﺎروق‬

‫ﻋﻴﺪ ﻋﺮوس اﻟﺒﺤﺮ )‪(٢-١‬‬ ‫أﻳــﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ وﲢﺘﻔﻞ ﻋــﺮوس اﻟﺒﺤﺮ ﺑﻌﻴﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻰ اﻟﺬى ﻳﺄﺗﻰ ﻳﻮم ‪ ٢٦‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم‪،‬‬ ‫وﻻ أﻋﻠﻢ ﺳﺒﺒﺎ ﻻﺧﺘﻴﺎره ﺳــﻮى أﻧــﻪ ﻧﻔﺲ ﻳﻮم‬ ‫ﻣﻐﺎدرة ﺻﺎﺣﺐ اﳉﻼﻟﺔ ﻓﺎروق اﻷول ﻣﻠﻚ ﻣﺼﺮ‬ ‫واﻟﺴﻮدان ﻟﻸراﺿﻰ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﱳ اﻟﻴﺨﺖ‬ ‫اﳌﻠﻜﻰ )اﳌﺤﺮوﺳﺔ( ﺑﻌﺪ ﺗﻨﺎزﻟﻪ ﻋﻦ اﻟﻌﺮش‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﻏﺮﻳﺐ ﺣﻘﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺧﻼ ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ أى ﺑﻄﻮﻻت ﺗﺴﺘﺤﻖ ﺗﺨﻠﻴﺪ ذﻛﺮاﻫﺎ واﻗﺘﺼﺮ‬ ‫ﻓــﻘــﻂ ﻋــﻠــﻰ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺧـــﺮوج اﳌــﻠــﻚ!! وﺑﻐﺾ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﻓﺈن اﻻﺣﺘﻔﺎل ﻻ ﻳﺨﺮج ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻨﻴﺔ أو رﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫و)ﻛــﺮﻧــﻔــﺎﻻت( ﲡــﻮب اﻟــﻜــﻮرﻧــﻴــﺶ‪ ،‬ورﲟـــﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺸﺮوع ﻣﺎ ‪..‬اﻟﺦ‬ ‫واﻟﻨﻈﺮة اﳌﺘﺄﻧﻴﺔ ﻷﺣﻮال اﻻﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﺗﺆﻛﺪ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ أﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻋﻤﺎ ﻳﺴﺘﺪﻋﻰ اﻻﺣﺘﻔﺎء‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺮاﻛﻢ ﻣﺸﻜﻼﺗﻬﺎ ﻋﺎﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﺎم ﺑﻼ‬ ‫ﺣﻠﻮل ﺟﺬرﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ اﳌﺴﺌﻮﻟﻮن ﻋﻼﺟﻬﺎ ﻣﻨﺬ أﻧﻬﺖ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ )أوﻧﻴﻜﺲ( اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﳌﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺑﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ وﺗﻌﻘﻴﺪات‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ ﻋﺮﻗﻠﺔ ﳒﺎح ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﺎرع اﻟﺴﻜﻨﺪري‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻞ اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ ﺣﻠﻬﺎ؟! أﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﲡﺎرب ﺑﺪول أﺧﺮى ﳝﻜﻦ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ أن‬ ‫ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ ﳕﻮذﺟﺎ ؟! ﻫﻞ ﻳﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎدة اﳌﺴﺌﻮﻟﻮن‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺘﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﻦ اﳌﺨﻠﻔﺎت‪،‬‬ ‫وأﻧــﻪ أﺳﻠﻮب ﻣﺘﺒﻊ ﻓﻰ دول ﻋﺪﻳﺪة ﻛﺎﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة وأﳌﺎﻧﻴﺎ واﻟﺒﺮازﻳﻞ ﺑﻞ أن اﻟﺴﻮﻳﺪ ﺗﺴﺘﻮرد‬ ‫ﻣﺨﻠﻔﺎت ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓﻰ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ!! وﻗﺒﻞ‬ ‫اﻋــﺘــﺮاض اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺤﺠﺔ إﻧــﻬــﺎ دول ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫وﻇﺮوﻓﻬﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ أﻗﻮل أن ﻫﻨﺎك دول ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﺒﺤﺮﻳﻦ واﻟـــﺴـــﻮدان ﺗﺘﺒﻊ ذات اﻷﺳــﻠــﻮب‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻠﻬﻨﺪ ﲡﺮﺑﺔ راﺋﺪة ﻓﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ ﺑﺘﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﺳﻤﺎد!! ﻓﺄﻳﻦ ﻧﺤﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ؟‬ ‫ﻟــﻘــﺪ ﻇــﻬــﺮت ﺑــﺎﻻﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ ﻣــﻨــﺬ ﺳــﻨــﻮات‬ ‫ﻣﺎﻛﻴﻨﺔ ﲢﻤﻞ ﺷﻌﺎر )‪Recycle For Better‬‬ ‫‪ (Life‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻓﻜﺮﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﲡﻤﻴﻊ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ وﻋﺒﻮات اﻟﻜﺎﻧﺰ وﻛﺒﺴﻬﺎ ﻹﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺪوﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻓــﻰ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻳﺤﺼﻞ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻳﺴﺘﺒﺪﻟﻬﺎ ﺑﺮﺻﻴﺪ ﺷﺤﻦ )اﳌﻮﺑﺎﻳﻞ(‪.‬‬

‫‪..‬‬

‫ﺁﺧـﺮ‬

‫ﻣﺤﻤﻮد ﺑﮕﺮى‬ ‫‪www.mahmoudbakry.com‬‬ ‫‪mmmahmoudbak@hotmail.com‬‬

‫اﻹﺛﻨ • ‪ ١٠‬ﻣﻦ ذى اﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٩‬ﻫـ • ‪ ٢٣‬ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٢٠١٨‬م • اﻟﻌﺪد ‪١٠٨١‬‬

‫ﺑﻮرﺗﺮﻳﻪ‬

‫اﻟﻠﻮاء ﻃﻠﻌﺖ ﻣﻮﺳﻰ‪» ..‬ﻣﻘﺎﺗﻞ« ﺣﺎرب اﻟﻌﺪو‪ ..‬وأﺗﺒﺎﻋﻪ‬

‫ﻳﻮﺳﻒ ﻛﻤﺎل ‪ ..‬ﻋﺎﺷﻖ اﻟﻤﺤﺮوﺳﺔ‬ ‫وﻟﻤﺎذا أﺣﺐ ﻗﻨﺎ واﻟﺼﻌﻴﺪ?‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻄﻔﻰ ﺑﻚ اﻟﺴﻴﺪ أﺳﺘﺎذ اﳉﻴﻞ رﺋﻴﺲ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠـــﻰ ﺗﻮاﺻـــﻞ ﻳﻮﻣﻰ ﻣـــﻊ ﻳﻮﺳـــﻒ ﻛﻤـــﺎل إذا ﺗﻌﺜﺮت‬ ‫اﳉﺎﻣﻌـــﺔ وﻛﺎﻧﺖ ﲢﺘﺎج ﳌﺼﺮوﻓﺎت اﻟﺒﻌﺜﺎت ﻓﻘﺪ ﻗﺮر‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ أن ﻳﺪﻓﻊ ﻛﻞ ﻣﻠﻴﻢ ﻟﻜﻞ ﻣﺒﻌﻮث ﻣﺼﺮى ﻧﺎﺑﻎ ﻓﻰ‬ ‫اﳋﺎرج وﻻﻳﻌﻮد ﺳـــﻮى وﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراه وﻟﻴﺲ أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟﻚ إﻧﻪ ﻳﻮﺳﻒ ﻛﻤﺎل اﻟﺬى رﻓﺾ ﻟﻘﺐ اﻷﻣﻴﺮ وﺗﻨﺎزل‬ ‫ﻃﻮﻋﺎ ﻋﻨﻪ وﻋﻦ ﻣﺨﺼﺼﺎﺗﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻷدﺑﻴﺔ ﻛﻰ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺣﺮا ﻳﻌﻴﺶ وﺳـــﻂ ﻣﺤﺒﻴﺔ ﻓـــﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻗﻨﺎ ﺣﺘﻰ ﺻﺎر‬ ‫ﻳﺘﺤﺪث ﺑﻠﻬﺠﺘﻬﻢ ﺷﺪﻳﺪ اﻟﺬﻛﺎء ﻳﻌﺮف أن ﻫﺬة اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫)ﻗﻨـــﺎ( ﺑـــﺆرة ﺣﻀﺎرﻳﺔ ﻣﻨﺬ ﻓﺠـــﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﻣﻨﻬﺎ ﺧﺮج‬ ‫اﻟﻨﺠﻴﺐ اﻟﺒﺮوﻓﺴـــﻴﺮ اﻟﻘﻨﺎوى ﻋﺒﺪ اﳌﺠﻴﺪ أﺣﻤﺪ أول‬ ‫ﻣﺼـــﺮى ﻳﺘﻮﻟﻰ رﺋﺎﺳـــﺔ ﻛﻠﻴـــﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ )اﻟﻘﺴـــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻰ( ﻓﻰ اﻟﺴﺮﺑﻮن ﻋﺎم ‪ .. ١٨٦٠‬ﻫﻮ ﻳﻮﺳﻒ ﻋﺎﺷﻖ‬ ‫ﻣﺼـــﺮ ﻫـــﻮ أول ﻣـــﻦ أدرك وﺻﻚ ﻣﺼﻄﻠـــﺢ )ﻗﻮﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎﻋﻤـــﺔ( ﻓـــﻰ اﻟﻔﻨـــﻮن واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺗﺨﺼـــﺺ ﻓﻰ ﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎﻗـــﺮة اﻷواﺋﻞ وﻗﺪم ﳌﺼﺮ ﻧﻮاﺑﻎ اﳉﻴﻞ اﳌﺆﺳـــﺲ‬ ‫ﻟﻨﻬﻀـــﺔ اﳊﻘﺒـــﺔ اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘـــﺮن اﳌﺎﺿﻰ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺪﻋـــﻢ ﺛﻮرة ‪ ١٩١٩‬ﻓـــﺎذا ﻛﺎن ﻣﻮﻻﻧﺎ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺒﺮﺑﺮى‬ ‫ﻳﻬﺮب ﻣﻨﺸـــﻮرات اﻟﺜـــﻮرة ﻣﻦ ﺑﻴﺖ اﻷﻣـــﺔ ﺑﺎﳌﻨﻴﺮة ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻠﻘﻴﻬﺎ ﺳـــﻴﺪﻧﺎ ﺳـــﺮﺟﻴﻮس أﻣﺎم ﲤﺜﺎل إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﺎﺷﺎ‬ ‫ﻓﻤـــﻦ ﻛﺎن ﳝﻠﻚ وﻟﺪﻳﺔ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﻞ ﻣﻨﺸـــﻮرات‬ ‫اﻟﺜﻮرة ﻟﻜﻞ ﺷـــﺒﺮ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﺳـــﻮى ﻳﻮﺳﻒ ﻛﻤﺎل اﻟﺬى‬ ‫ﻟـــﻮﻻه ﳌـــﺎ ﻛﺎن ﻛﺒﻴﺮﻧـــﺎ ودرة ﺗـــﺎج اﻷدب اﻟﻌﺮﺑـــﻰ ﻃﻪ‬ ‫ﺣﺴـــﲔ ﻓـــﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓـــﺆاد اﻷول )اﻟﻘﺎﻫـــﺮة( ﻟﻮﻻه ﳌﺎ‬ ‫ﻋﺮﻓﺖ ﻣﺼﺮ )اﳌﺜﺎل( ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺨﺘﺎر وﻛﺎن ﺑﻴﺘﻪ ﺑﻨﺠﻊ‬ ‫ﺣﻤـــﺎدى ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻣﺜﻘﻔﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ ﻛﻠﻪ إﺷـــﺘﻬﺮ ﻳﻮﺳـــﻒ‬ ‫ﻛﻤﺎل ﺑﺤﺒﻪ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﳉﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﻧﺸـــﺄ أول ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻨـــﻮن اﳉﻤﻴﻠﺔ ﻓﻰ أﺣﺪ ﺑﻴﻮﺗـــﻪ ﻓﻰ درب اﳉﻤﺎﻣﻴﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫـــﺮة وذﻟـــﻚ ﻓـــﻰ ‪ ١٢‬ﻣﺎﻳﻮ أﻳـــﺎر ‪ ،١٩٠٨‬وأوﻗﻒ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـــﺎ ﻣﺴـــﺎﺣﺔ ﻗﺪرﻫـــﺎ ‪ ١٢٧‬ﻓﺪاﻧـــﺎ ً ﻣـــﻦ اﻷراﺿﻰ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﻴﺎ وﻛﻞ ﻋﻘﺎراﺗﺔ ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻧﺺ‬ ‫ﻓـــﻰ ﺣﺠﺔ وﻗﻔﻪ ﻋﻠـــﻰ أن ﻳﺼﺮف رﻳﻌﻬـــﺎ »ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﺰم‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺲ وﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﺌﺔ وﺧﻤﺴﲔ ﺗﻠﻤﻴﺬاً‪ ،‬وﻳﻜﻮن ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﺎ ً ‪-‬ﺑﻐﻴﺮ اﺳـــﺘﺜﻨﺎء‪ -‬وﻟﻜﻞ اﻟﻌﻠـــﻮم اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻣﻨﻬـــﺎ اﳋﻄﻮط اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻮش اﻟﺒﺎرزة‪ ،‬وأﺷـــﻐﺎل‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرات‪ ،‬واﻟﺘﺼﻤﻴﻤـــﺎت واﻟﺮﺳـــﻮﻣﺎت وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ«‬ ‫و»أن ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻣﺪرﺳـــﻮن ﻣﻦ ﻓﺮﻧﺴﺎ وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫وأن ﲤﻨـــﺢ ﻣﻴﺪاﻟﻴـــﺔ ﺑﺮوﻧﺰﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻣـــﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻷول‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺟﺤﲔ ﺑﺎﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻜﺘﻮب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺘﺤـــﺎ ﻣﺒﻴﻨﺎً«‬ ‫أﺣـــﺪ وﺟﻬـــﻰ اﳌﻴﺪاﻟﻴﺔ »إ َﻧّـــﺎ ﻓﺘﺤﻨﺎ ﻟﻚ ً‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻵﺧﺮ »ﺗﺬﻛﺎر ﻣﻦ اﻷﻣﻴﺮ ﻳﻮﺳﻒ ﻛﻤﺎل«‪.‬‬ ‫ﺛـــﻢ ﻋـــﺎد اﻷﻣﻴﺮ وﻏ ّﻴﺮ ﻣﻦ ﺷـــﺮوط وﻗﻔﻴﺘـــﻪ ﻓﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٢٧‬وﺟﻌﻞ رﻳﻌﻬﺎ ﻣﺨﺼﺼﺎ ً ﻹرﺳـــﺎل ﺑﻌﺜﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣـــﻦ اﻟﻄﻼب ﻟﻴﺘﻌﻠﻤﻮا اﻟﻔﻨـــﻮن اﳉﻤﻴﻠﺔ ﻓﻰ ﺟﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻗـــﺪم اﻷﻣﻴﺮ ﻳﻮﺳـــﻒ ﻛﻤﺎل اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣـــﻦ أﺟﻞ اﻟﻔﻦ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓـــﺔ ﺧﺎﺻـــﺔً ﻣﺠﻤﻮﻋـــﺔ اﳌﻘﺘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻰ ﺳـــﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻟﻠﻤﺘﺤﻒ اﻹﺳـــﻼﻣﻰ وﻫﻰ ﻋﺒـــﺎرة ﻋﻦ آﺛﺎر وﻗﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺜﺮﻳﺎت وﻣﻨﺎﺑﺮ اﳌﺴـــﺎﺟﺪ واﻟﺴﻴﻮف واﳌﺸﻐﻮﻻت‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴـــﺔ واﳌﺼﺎﺣﻒ واﻟﺪروع ﻗﺪﻣﻬﺎ ﺗﺒﺎﻋﺎ ً ﻣﻦ أواﺋﻞ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ وﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪.١٩٢٧‬‬ ‫وﻗﺪ ﺣـــﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﺴـــﺠﻴﻞ ﻛﻞ ﻗﻄﻌـــﺔ ﻣﻊ وﺻﻒ‬ ‫ﺗﻔﺼﻴﻠـــﻰ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬـــﺎ وذﻛﺮ ﻣﻨﺸـــﺄﻫﺎ وﺗﺎرﻳﺦ ﺻﻨﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـــﺎ أﻫﺪى ﻣﺠﻤﻮﻋـــﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻴـــﻮر اﳌﺤﻨﻄﺔ ورؤوس‬ ‫اﳊﻴﻮاﻧـــﺎت اﳌﻔﺘﺮﺳـــﺔ ﻣـــﻦ ﺻﻴﺪه إﻟـــﻰ ﻣﺘﺤﻒ ﻓﺆاد‬ ‫اﻷول اﻟﺰراﻋـــﻲ‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬـــﺎ ﺿـــﻢ إﻟـــﻰ ﻣﺘﺤﻒ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠـــﻰ ﺑﺎﳌﻨﻴﻞ‪ .‬وأﻫﺪى أﻳﻀﺎ ً آﻻف اﻟﻜﺘﺐ اﳌﺼﻮرة ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻄﻴﻮر واﳊﻴﻮاﻧﺎت إﻟﻰ دار اﻟﻜﺘﺐ اﳌﺼﺮﻳﺔ وﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓـــﺆاد اﻷول )ﺟﺎﻣﻌـــﺔ اﻟﻘﺎﻫـــﺮة اﻵن( وﺗﻀﻤﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻛﺎن ﺷـــﺪﻳﺪ اﻻﻫﺘﻤـــﺎم ﺑﺎﻗﺘﻨـــﺎء اﻟﻨﻔﺎﺋـــﺲ اﻟﻨﺎدرة‬ ‫واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻔﻨﻮن اﳉﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷـــﻤﻞ ﺳـــﺨﺎء اﻷﻣﻴﺮ‬ ‫ﻳﻮﺳـــﻒ ﻛﻤـــﺎل ﺑﺎﳉﺎﻣﻌـــﺔ ﻓﻮﻫﺒﻬـــﺎ ‪ ١٢٥‬ﻓﺪاﻧـــﺎ ً ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳـــﺔ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴـــﺔ وﻣﺒﻠﻐـــﺎ ً ﻛﺒﻴـــﺮاً ﻻﺳـــﺘﺼﻼح ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻷراﺿﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﺘﺨﺐ ﻋﻀﻮاً ﲟﺠﻠﺲ إدارة اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ .١٩١٢‬وﻓﻰ ﺗﻠﻚ اﻷﺛﻨﺎء ﻃﻠﺐ اﻷﻣﻴﺮ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻛﻤﺎل ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺗﻮﻟﻰ إدارة ﻣﺪرﺳـــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨـــﻮن اﳉﻤﻴﻠـــﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎن ﻗﺪ أﻧﺸـــﺄﻫﺎ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻋـــﺎم ‪ ١٩٠٨‬وأﺟﻴـــﺐ إﻟـــﻰ ﻃﻠﺒﻪ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻧـــﻪ ﻋﺪل ﻋﻦ‬ ‫ﻗﺮاره ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺳﻴﺪ اﳋﻤﺎر‬

‫‪..‬‬

‫ﺻﺮﻳﺤﻪ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﻛﻠﻤﻪ‬ ‫ﻤ‬

‫ﻣﻨـــﺬ ﺗﺨﺮﺟـــﻪ ﻓـــﻰ اﻟﻜﻠﻴـــﺔ اﳊﺮﺑﻴـــﺔ )ﻋﺎم‬ ‫‪ (١٩٦٤‬ﺣﺘـــﻰ ﺗﺸـــﻴﻴﻊ ﺟﺜﻤﺎﻧـــﻪ ﻣـــﻦ ﻣﺴـــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺴـــﻴﺪة ﻧﻔﻴﺴـــﺔ‪ ،‬اﳋﻤﻴﺲ اﳌﺎﺿـــﻲ‪ ،‬ﺗﺘﺎﺑﻌﺖ‬ ‫اﳌﺸـــﺎﻫﺪ اﻟﺒﻄﻮﻟﻴﺔ ‪ -‬اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﻠﻮاء‬ ‫أرﻛﺎن ﺣـــﺮب دﻛﺘـــﻮر‪ ،‬ﻃﻠﻌـــﺖ ﻣﻮﺳـــﻰ )رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻛﺮﺳـــﻰ اﻹﺳـــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ واﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻓـــﺎع اﻟﻮﻃﻨـــﻲ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸـــﺎر أﻛﺎدﳝﻴـــﺔ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴـــﺎ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺋـــﺪ اﻟﺴـــﺎﺑﻖ ﺑﺎﻟﻘـــﻮات اﳌﺴـــﻠﺤﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳـــﺔ( ﺑﻌﺪﻣـــﺎ ﺟـــﺮت ﻓـــﻰ ﺑﺤـــﺮ اﳊﻴـــﺎة‬ ‫ﻣﻴـــﺎه ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬ﺳـــﻮاء ﻋﺒﺮ ﺗﺪرﺟـــﻪ ﻓﻰ اﳌﻨﺎﺻﺐ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ ﺑﺴﻼح اﳌﺸـــﺎة‪ ،‬وﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﺮب اﻻﺳـــﺘﻨﺰاف‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﻌﺮﻛـــﺔ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪،١٩٧٣‬‬ ‫ﻗﺒـــﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺸـــﺮوع ﺗﻨﻮﻳـــﺮي‪ ،‬ﳑﺜﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻮﺛﻴﻖ ﺑﻄـــﻮﻻت ﻣﻘﺎﺗﻠﻰ اﳉﻴـــﺶ اﳌﺼﺮى ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠـــﻒ اﳊـــﺮوب‪ ،‬ﺛـــﻢ دور أﻛﺎدﳝـــﻰ واﺿﺢ‬ ‫ﻋﺒﺮ أﻛﺎدﳝﻴﺔ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﻌﺴـــﻜﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻧﺘﻬﻰ ﺑﻮﻓﺎﺗﻪ ﻓﻰ ﻣﺴﺘﺸـــﻔﻰ اﻟﻘﻮات اﳌﺴـــﻠﺤﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﺎدى‪ ،‬إﺛﺮ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻷزﻣﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﻃﺎرﺋﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ﻣـــﻦ ﻣﺮ ﻋﻠـــﻰ ﻛﻠﻴـــﺔ »اﻟﺪﻓـــﺎع اﻟﻮﻃﻨﻲ«‬ ‫ﺑﺄﻛﺎدﳝﻴـــﺔ ﻧﺎﺻﺮ ﺧﻼل اﻟﻌﻘﺪ اﻷﺧﻴﺮ )وﻛﺎﺗﺐ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺴـــﻄﻮر ﻣﻨﻬﻢ( اﻟﺘﻘﻰ‪ ،‬وﻧﺎﻗﺶ‪ ،‬وﺷﺎرك‬ ‫ﻓـــﻰ ﺟـــﻮﻻت ﻣﻴﺪاﻧﻴـــﺔ ﺑﺎﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺴـــﻜﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﳉﻴـــﻮش اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻠﻮاء ﻃﻠﻌﺖ ﻣﻮﺳـــﻰ‬ ‫)أﺣـــﺪ أﻋﻤﺪة اﻟﺴـــﻠﻚ اﻷﻛﺎدﳝـــﻰ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ(‪..‬‬ ‫ﻓـــﻰ ﻛﻞ ﻣـــﺮة ﻛﺎن ﻳﺮﺑـــﻂ اﳌﺎﺿـــﻰ ﺑﺎﳊﺎﺿﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـــﺪا أن ﻣﺼـــﺮ ﺳـــﺘﻨﺘﺼﺮ‪ ،‬ﻛﻤـــﺎ ﻓﻌﻠﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒـــﻞ ﻋﺒﺮ اﻻﻧﺘﺼﺎر اﻷﻛﺒﺮ واﻷﻫﻢ ﻟﻠﻌﺮب ﻋﻠﻰ‬ ‫»إﺳﺮاﺋﻴﻞ« ﻋﺎم ‪ ،١٩٧٣‬راوﻳﺎ ﻗﺪر ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﺣﻮ ﻣﺎ ﰎ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﰎ‪ ..‬ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻟﻲ‪ :‬ﻳﻘﺸـــﻌﺮ ﺑﺪﻧﻰ ﻛﻠﻤﺎ ﺗﺬﻛﺮت ﺑﻄﻮﻻت‬ ‫اﳉﻨﻮد وﺿﺒـــﺎط اﻟﺼﻒ واﻟﻀﺒـــﺎط‪ ،‬واﻟﻘﺎدة‬

‫ﻓﻰ أﻋﻤﺎق اﻟﻘﻠـــﺐ ﻳﻘﻄﻦ ﺣﻠﻢ وردي‪ ،‬و ُﻳﺒﻌﺚ‬ ‫ً‬ ‫أﻣـــﻼ ﻳﺼﻨﻌـــﻪ ﺧﻴﺎﻟـــﻰ ﻳﺘﺠـــﺪد ﻣـــﻊ ﻣﻴـــﻼد ﻛﻞ‬ ‫ﺻﺒﺎح‪ ،‬ﻓﻤﺎذا ﻟﻮ اﻣﺘﺪت ﺧﻄﻮﺗﻨﺎ ﻧﺤﻮ ﻋﺎﻟﻢ أول‬ ‫ﺗﺎرﻛـــﲔ ﺧﻠﻔﻨﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻨﺎﻣـــﻰ ﻟﺪول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﺬى ﻳﻨﻘﺺ وﻃﻨﻨﺎ ﻟﻨﻜﻮن ﻓﻰ رﺣﺎب‬ ‫اﻟـــﺪول اﻷوﻟﻰ واﳌﻮاﻃﻨﻮن أﺻﺤﺎب اﳌﻘﺎم اﻷول‬ ‫واﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ؟!‬ ‫ﻧﺤـــﻦ »ﻣﺼﺮ« أﻋﻈﻢ دوﻟﺔ ﻋﻠـــﻰ ﻣﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪،‬‬ ‫ﻣﺼـــﺮ اﻟﺘـــﻰ ذﻛـــﺮت ﻓـــﻰ ﻛﻼم رب اﻟﺴـــﻤﻮات‬ ‫واﻷرض ﻋﺸـــﺮات اﳌﺮات‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﺼﺮ اﻟﺘﻰ ذﻛﺮت‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻞ اﻟﺮﺳـــﺎﻻت اﻟﺴـــﻤﺎوﻳﺔ ووﺻﻔﺖ وأﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﺟﻤـــﻞ اﻷوﺻـــﺎف‪ ،‬ﻣﺼـــﺮ اﻟﺘﻰ ﺗﺮﺑﻌـــﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺮش اﳊﻀﺎرات‪ ،‬وﺻﻨﻌﺖ أﺳﺎﻃﻴﺮ اﳊﻜﺎﻳﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺴﺞ اﻟﻮاﻗﻊ ﻻ ﻣﻦ ﻣﺤﺾ ﺧﻴﺎل‪،‬‬ ‫ﻣﺼﺮ اﻟﺘﻰ ﺻـــﺪرت ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ واﻟﻌﻠﻢ واﻟﻔﻦ واﻟﻘﻴﻢ واﻷﺧﻼﻗﻴﺎت اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ‬ ‫واﳉﻤـــﺎل‪ ،‬ﻣﺼـــﺮ اﻟﺘـــﻰ ﺣﻔﻈﺖ ﻋﻠـــﻰ أرﺿﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳﺎﻧـــﺎت واﺣﺘﻀﻨﺖ اﻟﺮﺳـــﻞ واﻷﻧﺒﻴـــﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﳉـــﺄوا إﻟﻴﻬـــﺎ ﺑﻌـــﺪ أن اﺷـــﺘﺪت ﻋﻠﻴﻬﻢ وﺣﺸـــﺔ‬ ‫أوﻃﺎﻧﻬـــﻢ وﻗﺴـــﻰ ﻋﻠﻴﻬـــﻢ اﻷﻫـــﻞ وأﻇﻠﻤﺖ ﻓﻰ‬ ‫وﺟﻮﻫﻬـــﻢ اﳊﻴﺎة‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻣﺼـــﺮ اﻷﻣﺎن واﳌﻠﺠﺄ‬ ‫اﻟﺮﺣﻴﻢ واﳌﻼذ اﻵﻣﻦ وأرض اﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤـــﺎ ﺗﺘـــﺮدد اﻷﺧﺒﺎر ﺣـــﻮل ﻣﺎ ﻳـــﺪور ﻓﻰ‬ ‫واﻗﻌﻨﺎ اﻵن ﻣﻦ أﺣﺪاث ﻣﺆﺳـــﻔﺔ ﻳﺪور ﺑﺨﺎﻃﺮى‬ ‫ﻛﻞ ﻫـــﺬا اﻟﻜﻼم‪ ،‬وﻳﺘـــﺮدد ﻧﻔﺲ اﻟﺴـــﺆال »ﳌﺎذا‬ ‫ﻧـــﺪور ﻓﻰ ﻓﻠﻚ اﻟﻌﺎﻟـــﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ وﻧﺤﻦ ﻣﻦ ﺻﻨﻌﻨﺎ‬ ‫أﻋﻈﻢ اﳊﻀﺎرات؟!‬ ‫وﺗﺘﻼﺣﻖ اﻷﺧﺒﺎراﻟﺘﻰ ﺗﻠﺘﻬﻢ اﳊﻠﻢ ﻛﻞ ﻣﺴﺎء‪:‬‬ ‫• ﻣﺼﺮع وإﺻﺎﺑﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻮاﻃﻨﲔ ﻓﻰ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫ﺷـــﺒﺮا ﺑﺨﻮم اﻟﺘﺎﺑﻌـــﺔ ﳌﺮﻛﺰ ﻗﻮﻳﺴـــﻨﺎ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮﻓﻴـــﺔ ﺑﻠـــﺪغ اﻟﺜﻌﺎﺑﲔ اﻟﺘﻰ أﺣﺎﻃـــﺖ اﻟﻘﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺳﺎدت ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻋﺐ واﻟﻔﺰع ﺑﲔ أﻫﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻘﺐ ﻣﺼﺮع ﺷـــﺨﺼﺎن وإﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪ ٧‬آﺧﺮﻳﻦ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺤﺎﺻﺮة اﻟﺜﻌﺎﺑﲔ ﳌﻌﻈﻢ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓـــﻰ اﻟﺰراﻋﺎت ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻗﺪ أﻋﻠﻦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـــﻮر ﺣﻤﺪى ﺟﺎﻣﻊ ﻣﺪﻳـــﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺰراﻋﺔ‪،‬‬ ‫أﻧـــﻪ ﰎ ﻣﻌﺎﻳﻨـــﺔ اﻟﺒﺆر واﻷﻣﺎﻛـــﻦ اﳌﺤﺘﻤﻞ وﺟﻮد‬ ‫اﻟﺜﻌﺎﺑـــﲔ ﺑﻬـــﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋـــﻦ ﺣﻘﻦ ﺑﻴﺾ‬ ‫وأﻣﻌـــﺎء دواﺟـــﻦ ﺑﻄﻌـــﻮم ﺳـــﺎﻣﺔ وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸـــﺎرف اﻷراﺿﻰ اﻟﺰراﻋﻴﺔ واﳌﺼﺎرف واﻟﺘﺮع‬ ‫وأﻣﺎﻛﻦ ﲡﻤﻌﺎت اﳊﺸـــﺎﺋﺶ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﺷﺎر‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮﺣـــﺪة اﳌﺤﻠﻴﺔ ﳌﺮﻛﺰ وﻣﺪﻳﻨﺔ ﻗﻮﻳﺴـــﻨﺎ‪،‬‬ ‫إﻟـــﻰ ﺳـــﺮﻋﺔ إزاﻟﺔ ﲡﻤﻌـــﺎت اﻟﻘﻤﺎﻣـــﺔ وﺗﻄﻬﻴﺮ‬ ‫اﳌﺼـــﺎرف واﻟﺘـــﺮع ورﻓـــﻊ ﺗﺮاﻛﻤﺎت اﻟﻬـــﺪم ﳌﻨﻊ‬ ‫اﺧﺘﺒـــﺎء اﻟﺜﻌﺎﺑـــﲔ ﺑﻬـــﺎ ﺣﺮﺻـــﺎ ﻋﻠـــﻰ ﺳـــﻼﻣﺔ‬

‫ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻨﺰاف وأﻛﺘﻮﺑﺮ‪.‬‬ ‫ﺧﺎض اﻟﻠﻮاء ﻃﻠﻌﺖ ﻣﻮﺳـــﻰ ﺣـــﺮب أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻮﻗـــﻊ ﻣﺘﻘـــﺪم‪ ،‬وأدت ﻗﻮاﺗـــﻪ )إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺑﺎﻗﻰ اﻟﻘـــﻮات( أدورا ﺑﻄﻮﻟﻴـــﺔ‪ ،‬ﺗﺒﺪى ﻓﻰ دور‬ ‫ﻛﺘﻴﺒﺘﻪ ﺧﻼل اﻟﻌﺒﻮر‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﻬﺎﺟﻤﺘﻬﺎ ﻣﺮﻛﺰ ﻗﻴﺎدة‬ ‫إرﻳﻴـــﻞ ﺷـــﺎرون )أﺣﺪ أﻫﻢ اﻟﻘـــﺎدة ﻓﻰ اﳉﺒﻬﺔ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﳉﻴﺶ اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳـــﺮاﺋﻴﻠﻰ ﺧﻼل‬ ‫اﳊـــﺮب(‪ ..‬وﻗﺘﻬـــﺎ ﻛﺎن اﻟﻠـــﻮاء ﻃﻠﻌﺖ رﺋﻴﺴـــﺎ‬ ‫ﻟﻜﺘﻴﺒـــﺔ ﻋﻤﻠﻴـــﺎت ﻛﺘﻴﺒـــﺔ ﻣﺸـــﺎة ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜـــﻲ‪..‬‬ ‫وﻗـــﻮات اﳌﺸـــﺎة اﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜـــﻲ‪ ،‬ﻓـــﺮع ﻣـــﻦ ﻗﻮات‬ ‫اﳌﺸـــﺎة‪ ،‬ﺗﺘﻜـــﻮن ﻣـــﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻗﺘﺎﻟﻴـــﺔ ﻣﺤﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠـــﻰ ﺷـــﺎﺣﻨﺎت أو ﻣﺮﻛﺒـــﺎت )ﺣﺴـــﺐ ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺣﻠﻒ اﻟﻨﺎﺗﻮ( ﻟﻨﻘـــﻞ اﳉﻨﻮد وﺟﺮ اﳌﺪاﻓﻊ وﻧﻘﻞ‬ ‫اﳌﻌﺪات واﻹﻣﺪادات وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻮﻓﺮ ﺳﺮﻋﺔ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﺤـــﺮك وﺣﺪات اﳌﺸـــﺎة‪ ،‬وﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﺸﺎة اﻵﻟﻴﺔ )اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﻧﻘﻞ ﻗﻮاﺗﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﻧﺎﻗﻼت‬ ‫اﳉﻨﻮد اﳌﺪرﻋﺔ‪ ،‬أو ﻣﺮﻛﺒـــﺎت اﻟﻘﺘﺎل اﳌﺪرﻋﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﻧﻔﺴـــﻪ‪ ،‬اﻟﺬى ﻗـــﺪ ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﺎت أﺧﺮى ﺑﺤﺴﺐ اﻷﻛﺎدﳝﻴﺎت واﳌﺪارس‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺷﺮﻗﺎ‪ ،‬وﻏﺮﺑﺎ(‪.‬‬ ‫ﻣـــﻦ أﺟﻮاء اﳌﻌﺮﻛﺔ ﳉﻬـــﻮده اﻟﻼﺣﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺷـــﺎرك اﻟﻠـــﻮاء ﻃﻠﻌـــﺖ ﻣﻮﺳـــﻰ‪ ،‬ﻓـــﻰ ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫اﳌﻠﺤـــﻖ اﻷﻣﻨـــﻰ ﻻﺗﻔﺎﻗﻴـــﺔ اﻟﺴـــﻼم »اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫– اﻹﺳـــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ«‪ ،‬وﻋﻤـــﻞ ﺑﺄﻛﺎدﳝﻴـــﺔ ﻧﺎﺻـــﺮ‬ ‫اﻟﻌﺴـــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴـــﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻜـــﻢ ﻛﻮﻧـــﻪ أﺣـــﺪ أﺑـــﺮز‬ ‫اﳌﻬﺘﻤـــﲔ ﲟﻠﻔﺎت اﻟﺸـــﺮق اﻷوﺳـــﻂ‪ ،‬أﺳـــﻬﻢ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬـــﺎ ﻓـــﻰ ﺗﺨﺮﻳـــﺞ اﻟﻌﺪﻳـــﺪ ﻣـــﻦ اﻷﺟﻴـــﺎل‬ ‫اﻟﺘـــﻰ ﺑﺎﺗـــﺖ ﻋﻠـــﻰ ﻋﻠـــﻢ ودراﻳﺔ ﺑﺄﺑﻌـــﺎد اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣـــﻰ اﳌﺼـــﺮي‪ ،‬واﳌﺨﺎﻃـــﺮ اﻟﺘـــﻰ ﺗﻮاﺟـــﻪ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺘﻪ ﺑﺎﳌﺠﻠﺲ اﳌﺼﺮى ﻟﻠﺸﺌﻮن اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪،‬‬

‫ﮔ ــﻼم ﺳ ــﺘﺎت‬

‫ﺗﻜﺘﺒﻬﺎ‪ :‬ﺳﻠﻮى ﻋﻠﻮان‬

‫اﳊﻠﻢ اﻟﻮردى‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬وﻣـــﻊ اﺣﺘﺮاﻣﻰ ﻟﻬﺬا اﻹﺟﺮاء اﻷﺣﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴـــﺎؤﻻ‪،‬‬ ‫إﻻ أﻧﻪ ﻳﻀﻊ ﻋﻼﻣﺔ اﺳـــﺘﻔﻬﺎم وﻳﻄﺮح‬ ‫ﺣﺘﻤﻴﺎ ﺿﺮورة ﻇﻬﻮر ﺛﻌﺎﺑﲔ وﻗﻮارض‬ ‫ﻓﻬـــﻞ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫وزواﺣـــﻒ ﺗﻘﺘﻞ اﳌﻮاﻃﻨﲔ وﺗﻬـــﺪد ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻠﺘﻔﺖ اﳌﺴـــﺌﻮﻟﻮن ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺔ إﻟﻰ أﻛﻮام اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮع واﳌﺼﺎرف ﻟﻴﻘﻮﻣﻮا ﺑﺘﻨﻈﻴﻔﻬﺎ؟!‬ ‫ﺣ ًﻘﺎ اﻷﻣﺮ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﳌﺮاﺟﻌﺔ‪.‬‬ ‫• ﻣﺤﺎﻓﻈـــﺔ اﻹﺳـــﻜﻨﺪرﻳﺔ ﺗﺴـــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﳌﺼﻄﺎﻓﲔ ﺑﺄﻛﻮام اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ اﻟﺘﻰ ﲤﻸ ﺷﻮاﻃﻲء‬ ‫ﻋـــﺮوس اﻟﺒﺤـــﺮ اﻷﺑﻴـــﺾ‪ ،‬وﻻ أدرى ﻛﻴﻒ ﻳﺼﻞ‬ ‫اﻷﻣـــﺮ ﻓﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈـــﺔ ﲤﺘﺪ ﺟﺬورﻫـــﺎ ﻓﻰ ﻋﻤﻖ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳـــﺦ ﺑﺤﻜﺎﻳﺎﺗﻬـــﺎ وأﻫﻠﻬﺎ زﺟﻤﺎﻟﻬـــﺎ وأﻧﺎﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻧﺎﺋﺒـــﺎ ﻓﻰ اﻟﺒﺮﳌﺎن‬ ‫إﻟـــﻰ ﻫﺬا اﻷﻣـــﺮ اﻟﺬى ﻳﺠﻌﻞ ً‬ ‫ﻳﺘﻘﺪم ﺑﻄﻠﺐ إﺣﺎﻃﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺴﺎر ﻋﻦ ﺳﺮ ﺗﺮاﻛﻢ‬ ‫اﻟﻘﻤﺎﻣـــﺔ ﺧﺎﺻـــ ًﺔ ﻓﻰ وﻗـــﺖ اﺳـــﺘﻘﺒﺎل ﻣﻼﻳﲔ‬ ‫اﳌﺼﻄﺎﻓﲔ ﻣﻦ ﻛﻞ أﻧﺤﺎء ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫• واﻗﻌـــﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ ﺣﺪﺛﺖ ﻓـــﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ دﻣﻴﺎط‬ ‫ﺣﻴﺚ أﻟﻘـــﺖ ﻗﻮات اﻷﻣﻦ ﻋﻠﻰ أﺳـــﺘﺎذ ﺟﺎﻣﻌﻰ‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺪرس ﺑﻜﻠﻴﺔ ﻃﺐ اﻷزﻫﺮ وزوﺟﺘﻪ ﻃﺒﻴﺒﺔ‪،‬‬ ‫وﻗـــﺮرت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﺣﺒﺴـــﻬﻤﺎ أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘـــﺎت ﻻﺗﻬﺎﻣﻬﻤـــﺎ ﺑﻘﺘﻞ اﺑﻨﻬﻤﺎ وﺑﺴـــﺆال‬ ‫اﻷب ﻋـــﻦ ﺑﻼﻏـــﻪ اﻟﺬى ﺗﻘـــﺪم ﺑﻪ ﻋـــﻦ ﻋﺜﻮره‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺘﻮﻻ‬ ‫ﻋﻠـــﻰ ﺟﺜﻤﺎن ﳒﻠـــﻪ اﻟﺸـــﺎب اﻟﺼﻐﻴـــﺮ‬ ‫ﻗـــﺮر أن ﳒﻠـــﻪ اﳌﺬﻛﻮر ﻏـــﺎدر اﳌﻨـــﺰل وأﻧﻪ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺤـــﺚ ﻋﻨﻪ ﺣﻴـــﺚ وﺟﺪه ﻣﻠﻘـــﻰ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤـــﺎرة ﻣﺤـــﻞ ﺳـــﻜﻨﻪ ﻓﺼﻌﺪ ﺑﻪ إﻟﻰ ﻣﺴـــﻜﻨﻪ‬ ‫أﺣﺪا ﻓﻰ ﺑﻼﻏﻪ‪،‬‬ ‫وﻧﻘﻠﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸـــﻔﻰ وﻟﻢ ﻳﺘﻬـــﻢ ً‬ ‫وﺑﺎﻟﻌـــﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣـــﺔ ﻗﺮرت اﻧﺘﺪاب‬ ‫اﻟﻄﺒﻴـــﺐ اﻟﺸـــﺮﻋﻰ ﻟﺘﺸـــﺮﻳﺢ اﳉﺜـــﺔ ﻟﺒﻴـــﺎن‬ ‫ﺳـــﺒﺐ اﻟﻮﻓـــﺎة واﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﺑﺎﻟﺪﻓـــﻦ ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ‬ ‫وﻗـــﺪ ﺣﻀﺮ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺸـــﺮﻋﻰ وﻗﺎم ﺑﺘﺸـــﺮﻳﺢ‬ ‫اﳉﺜـــﺔ وﺗﺴـــﻠﻤﻴﻬﺎ ﻟﺬوﻳﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺴـــﻴﺮ‬ ‫ﻓـــﻰ ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤـــﺚ اﳉﻨﺎﺋﻰ وﺟﻤـــﻊ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﺒﲔ وﺟـــﻮد إﺻﺎﺑﺎت ﳑﺎﺛﻠـــﺔ ﺑﺄﻣﺎﻛﻦ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﳉﺴـــﺪ ﺷﻘﻴﻘﻰ اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ وﻫﻤﺎ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ‪١٧‬‬ ‫ﺳـــﻨﺔ‪ ،‬ﻃﺎﻟـــﺐ ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻋﻤﺮ ‪ ١٣‬ﺳـــﻨﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﳌﺮﺣﻠﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ‪ ،‬وﲟﻨﺎﻗﺸـــﺘﻬﻤﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺳـــﺒﺐ ﺣﺪوث إﺻﺎﺑﺎﺗﻬﻤﺎ أﻛـــﺪا ﻗﻴﺎم واﻟﺪﻫﻤﺎ‬

‫ﻋﺴـــﻜﺮﻳﺎ ﳌﺼﺮ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸـــﺎرا‬ ‫ﺳـــﺒﻘﻬﺎ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دوﻟـــﺔ اﻹﻣﺎرات‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﺨـــﺮط )ﻋﺒﺮ ﺟﻬﻮد‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﻮﺳـــﺎﺋﻞ( ﻓﻰ ﻣﻌﺮﻛﺔ أﺧﺮى ﳌﻜﺎﺷـــﻔﺔ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤـــﻊ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳـــﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴـــﺔ واﻹﻗﻠﻴﻤﻴـــﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴـــﺔ‪ ،‬واﳌﺆاﻣﺮة )ﻣﺘﻌـــﺪدة اﳉﻮاﻧﺐ( اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺴـــﺘﻬﺪف اﻟﻮﻃﻦ واﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺷـــﺎرﺣﺎ ﻟﻸﺟﻴﺎل‬ ‫اﻟﻜﺜﻴـــﺮة اﻟﺘـــﻰ ﺗﺘﻠﻤﺬت ﻋﻠﻰ ﻳـــﺪه ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﲟﺠـــﺎﻻت اﻷﻣـــﻦ اﻟﻘﻮﻣـــﻲ‪ ،‬وﻣﻔﻬـــﻮم اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺸـــﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﺣﺮوب اﳉﻴﻞ اﻟﺮاﺑﻊ اﻟﺘﻰ ﺣﺎوﻟﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻗﻮى وﺟﻤﺎﻋﺎت وﻇﻴﻔﻴﺔ اﺳـــﺘﻐﻼل‬ ‫اﳌﺸﻬﺪ اﻟﻌﺎم ﺑﻌﺪ ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،٢٠١١‬ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﺨﻄﻂ‪ ..‬ﺷﺎرﺣﺎ )ﺑﺎﳋﺮاﺋﻂ‪ ،‬واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ(‬ ‫ﻣﺨﻄﻄـــﺎت إﻓﺸـــﺎل اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺳـــﺒﻞ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺸـــﺪد ﻋﻠـــﻰ أن ﻣﺼـــﺮ أﻋﻠﻨﺖ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻹﺧـــﻮان ﺗﻨﻈﻴﻤﺎ إرﻫﺎﺑﻴﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻓﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﻨﺎدى‬ ‫ﺑﺎﳌﺼﺎﳊـــﺔ ﻣـــﻊ ﻫـــﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻀﺎﻟـــﺔ إﳕﺎ ﻫﻮ‬ ‫إرﻫﺎﺑـــﻰ ﻣﺜﻠﻬـــﻢ ﻷﻧﻬﺎ ارﺗﻜﺒـــﺖ أﻓﻈﻊ اﳉﺮاﺋﻢ‬ ‫ﺑﺤـــﻖ اﳌﺼﺮﻳـــﲔ ﻣﻦ ﻛﺮداﺳـــﺔ وﺳـــﻴﻨﺎء وﻛﺮم‬ ‫اﻟﻘﻮادﻳﺲ وإﺳـــﺘﺎد ﺑﻮرﺳـــﻌﻴﺪ ﻓﻴﺠـــﺐ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧـــﻮن ﻋﻠﻴﻬـــﻢ‪ ،‬ﻣﺘﺤﺪﺛـــﺎ ﻋـــﻦ دور اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛـــﻰ رﺟـــﺐ أردوﻏـــﺎن وﻋﻼﻗـــﺎت وﺛﻴﻘـــﺔ‬ ‫ﺑﺪاﻋﺶ ﻃﺒ ًﻘـــﺎ ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺘﺮﻛﻴـــﺔ واﻷﻫﺪاف‬ ‫ﺣﻴـــﺚ ﰎ اﺳـــﺘﺒﺪال ‪ ٣٩‬دﺑﻠﻮﻣﺎﺳـــﻰ ﻛﺎﻧـــﻮا‬ ‫أﺳـــﺮى ﻟـــﺪى داﻋﺶ ﺑــــ‪ ١٥‬إرﻫﺎﺑـــﻰ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺳـــﺘﺨﺪاﻣﻬﻢ ﻓﻰ اﻻﺷـــﺘﺒﺎك وﻣﻘﺎﺗﻠـــﺔ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴـــﻮري‪ ،‬ودور ﻗﻄـــﺮ‪ ،‬وﺣـــﺰب اﷲ‪ ،‬وﺣﻤﺎس‬ ‫ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﺳﺘﻬﺪاف ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫أﺣـﻤـﺪ ﺑـﺪﻳــﻮى‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻌـــﺪى ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ وﺷـــﻘﻴﻘﻬﻤﺎ اﳌﺘﻮﻓﻰ وإﺣﺪاث‬ ‫إﺻﺎﺑﺎﺗﻬـــﻢ وذﻟـــﻚ ﻟﻘﻴﺎم واﻟﺪﺗﻬﻤـــﺎ وﻫﻰ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻃﺒﻴﺒﺔ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ اﻟﻄﺒﻰ ﺑﺪﻣﻴﺎط اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺑﺈﺑﻼغ‬ ‫واﻟﺪﻫـــﻢ ﺑﻘﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﺳـــﺘﻴﻼﺋﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ ‪٤٠٠‬‬ ‫ﺟﻨﻴـــﻪ و ‪ ٢‬ﺟﻨﻴﻪ ذﻫـــﺐ وﺳـــﺒﻴﻜﺔ ذﻫﺒﻴﺔ وأﻧﻬﺎ‬ ‫أﻣﻬﻠﺘﻬـــﻢ ﻓﺮﺻـــﺔ ﻹﻋﺎدة ﺗﻠﻚ اﻷﺷـــﻴﺎء ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋﻠﻤﻬﺎ ﺑﻘﻴﺎم اﳌﺘﻮﻓﻰ ﺑﺎﻗﺘﺴـــﺎم اﳌﺒﻠﻎ اﳌﺎﻟﻰ‬ ‫ﻣﻊ أﺷـــﻘﺎﺋﻪ اﳌﺬﻛﻮرﻳﻦ‪ ،‬وﲟﻮاﺟﻬـــﺔ اﻟﻮاﻟﺪ ﲟﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻔﺼﻴـــﻼ ﺑﺎرﺗﻜﺎﺑﻪ‬ ‫ﺟﺎء ﺑﺄﻗـــﻮال أﺑﻨﺎﺋﻪ اﻋﺘﺮف‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺪى ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎﺋﻪ ﺑﺎﻟﻀﺮب وإﺣﺪاث‬ ‫إﺻﺎﺑﺘﻬـــﻢ ووﻓﺎة اﳌﺬﻛﻮر ﺣﻴﺚ ﻗﺎم ﺑﺈﻋﺪاد أداة‬ ‫اﳉﺮﳝﺔ وﻫﻰ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺳـــﻴﺮ ﻣﻮﺗﻮر ﻏﺴـــﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺜﺒـــﺖ ﺑﻪ ﻣﻔﻚ ﺣﺪﻳﺪ ﻹﺣﻜﺎم اﻟﺴـــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺑﺈرﺷـــﺎده ﰎ ﺿﺒـــﻂ أداة اﳉﺮﳝـــﺔ ﺑـــﺪوﻻب‬ ‫ﻣﻼﺑﺴـــﻪ‪ ،‬وﲟﻮاﺟﻬـــﺔ اﻟﺰوﺟـــﺔ أﻋﺘﺮﻓـــﺖ ﲟﺎ‬ ‫ﺣـــﺪث‪ .‬واﳊﻘﻴﻘﺔ أن ﻫﺬه اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺗﺸـــﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﻋـــﺪة ﻧﻘـــﺎط ﺑﺎﻟﻐﺔ اﳋﻄـــﻮرة‪ ،‬أوﻟﻬـــﺎ‪ ،‬أﻧﻨﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﳉﺮاﺋﻢ اﳌﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﺘﻚ اﳉﺮﳝﺔ ﳒﺪ أن‬ ‫اﻟﻔﺎﻋـــﻞ ﺳـــﻮاء اﻷب أو اﻷم ﻳﻜﻮن ذو ﻣﺴـــﺘﻮى‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋـــﻰ وﺗﻌﻠﻴﻤـــﻰ ﻣﺘﺪﻧـــﻲ‪ ،‬وأن اﻟﻀـــﺮب‬ ‫وﺗﻌﺬﻳـــﺐ اﻷﺑﻨﺎء ﺑﺤﺠـــﺔ ﺗﺮﺑﻴﺘﻬـــﻢ –ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺧﻄﺆﻫﻢ‪ -‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ ﺷﻴﻢ أﺻﺤﺎب اﳌﺆﻫﻼت‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﻞ أن اﻷب اﻟﺬى ﻳﻌﻤﻞ أﺳﺘﺎذًا ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ آﻻف‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻔﺘﺮض أﻧﻪ ﻳﺘﺮﺑﻰ ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻳﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﻼب‪ ،‬واﻷم اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻤﻞ ﻃﺒﻴﺒﺔ ﻣﻦ اﳌﻔﺘﺮض‬ ‫أن وﻇﻴﻔﺘﻬـــﺎ ﺗﻮﺻـــﻒ ﻋﺒـــﺮ اﻟﺘﺎرﻳـــﺦ ﺑﺎﳌﻬﻨـــﺔ‬ ‫اﻹﻧﺴـــﺎﻧﻴﺔ وأن أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻫﻢ ﻣﻼﺋﻜﺔ اﻟﺮﺣﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻌـــﻦ أى ﺗﺮﺑﻴﺔ ﻧﺘﺤﺪث وﻋﻦ أى رﺣﻤﺔ ﻧﺴـــﺄل‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﳌﻮﺟﻌﺔ اﳌﺆﺳﻔﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻠـــﻼ ﻛﺒﻴﺮا ﻳﺸـــﻖ ﺛﻮب اﳌﺠﺘﻤـــﻊ ﻣﻨﺬ زﻣﻦ‬ ‫إن‬ ‫ﺑﻴﻨﻤـــﺎ ﻧﺘﻐﺎﻓﻞ ﻋـــﻦ ﻋﻼﺟﻪ واﻟﻮﻗﺎﻳـــﺔ ﻣﻨﻪ ﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻀﺎﻻ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ ﺟﺴـــﺪ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻗﺪ أﺻﺒـــﺢ اﳌﺮض‬ ‫وﻗﺎﺳﻴﺎ ﻳﺘﻮﺣﺶ وﻳﺴﺘﺸﺮى ﻓﻴﻨﺎ ﺣﺘﻰ ﺑﺘﻨﺎ ﻣﻬﺪدون‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻧﺼﺒﺢ ﻗﺘﻠﺔ أو ﻓﺎﺳﺪﻳﻦ!‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻨﺎ ﺑﺄﻧﻨﺎ ً‬ ‫ﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴـــﺔ إﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻛﺒﺮى‬ ‫ﳊﻤﺎﻳﺔ ﺑﻴﻮﺗﻨﺎ وأﻫﻠﻨﺎ ووﻃﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻜﺎﺑﻮس‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ اﳌﺴﻤﻰ ﺑﺎﻻﻧﻬﻴﺎر اﳌﺠﺘﻤﻌﻲ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟـــﻰ إﻋـــﺎدة ﺗﺮﻣﻴﻢ أﻧﻔﺴـــﻨﺎ واﺳـــﺘﻌﺎدة اﳉﻤﺎل‬ ‫واﻟﺘﺮاﺣﻢ ﻓﻴﻨﺎ‪..‬‬ ‫ﺣﻘﻴﻘـــﺔ إن اﻷﺧﺒﺎر واﻷﺣـــﺪاث اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻮاﻟﻰ‬ ‫ﺗﻠﺘﻬﻢ اﳊﻠﻢ اﻟﻮردى ﻣﻊ ﻛﻞ ﻣﺴـــﺎء ﻟﻜﻨﻪ ﺳﺮﻋﺎن‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﻮد و ٌﻳﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻊ ﻣﻴﻼد ﻛﻞ ﺻﺒﺎح‪..‬‬ ‫ﺣﻠـــﻢ ﻳﺪﰲء ﺻﻘﻴﻊ اﻟﻘﻠﺐ اﳌﺮﲡﻒ ﻣﻊ ﻛﻞ ﺧﺒﺮ‬ ‫ﻳﻨﺒﺆﻧﺎ أﻧﻨﺎ ﻟﺴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺮام‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻷﻣﻞ ﻳﻌﺎﻓﺮ‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﻣﺎ ﺳﻨﻜﻮن ﺑﺨﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻨﺎ ً‬

‫ﺻﺤﻴﻔﺘﻨﺎ‬

‫ﺳــﺘﺒﻘﻰ »اﻷﺳــﺒﻮع« راﻓﻌﺔ راﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬رﻏﻢ اﳌﺤــﻦ‪ ،‬واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻮاﺟــﻪ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ..‬ﺳــﺘﺒﻘﻰ ﻋﻠــﻰ ﻋﻬﺪﻫﺎ‪ ،‬ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ﻟﻜﺘﻴﺒﺔ اﻟﺸــﺮف‪ ،‬وﺻﻮﺗــﺎ ﻟﻠﻤﺨﻠﺼﲔ‪ ،‬ﻟﻦ ﺗﻨﺤﻨﻰ ﻷﺣــﺪ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺟﺒﺮوﺗــﻪ‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﺨﻀﻊ ﻻﺑﺘﺰاز‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﺗﺒﺪﻟﺖ وﺟﻮﻫﻪ‪ ،‬وﺳــﺘﺒﻘﻰ أﺑﺪ‬ ‫اﻟﺪﻫﺮ‪ ،‬راﻓﻌﺔ ﻟﻮاء اﻟﻌﺰة واﻟﻜﺮاﻣﺔ‪ ،‬واﻻﻧﺤﻴﺎز ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺒﺴــﻄﺎء ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨــﺎء اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻣــﻼذا ﻟﻠﻤﺤﺮوﻣــﲔ واﻟﻀﻌﻔﺎء‪ ،‬ﻫﻜــﺬا ﻛﺎﻧﺖ‪ ،‬وﻫﻜﺬا‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن‪.‬‬

‫ﻓﻰ ﺳـــﺠﻠﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣﺮ ﺑﺎﻟﺘﻀﺤﻴﺎت‪ ،‬ﺻﻔﺤﺎت ﻣﺸـــﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﺰﻳﻎ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ إﻻ »ﻣﺘﺂﻣﺮ«‪ ،‬و»ﻣﺪع«‪ ..‬ﻓﻠﻘﺪ ﺳـــﻄﺮت ﻓﻰ ﺳﺠﻞ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔـــﻰ اﳌﻀﻲء ﻣﻼﺣﻢ ﻣﻌﺎرك ﻛﺒـــﺮي‪ ،‬ﺧﺎﺿﺘﻬﺎ دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﳊـــﻖ‪ ،‬واﻟﻮﻃـــﻦ‪ ..‬ﻟﻢ ﺗﺄﺑﻪ ﺑﺄﺳـــﺎﻃﲔ اﳌـــﺎل‪ ،‬واﻟﻨﻔـــﻮذ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺣﺎوﻟﻮا اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺮﻏﻴﺐ ﺗﺎرة‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺮﻫﻴﺐ أﻟﻒ‬ ‫ﺗﺎرة‪ ،‬وﺗﺎرة‪ ..‬أﺷـــﻬﺮوا ﻓﻰ وﺟﻮﻫﻨﺎ »ﺳﻴﻒ اﳌﻌﺰ وذﻫﺒﻪ«‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ‫إﻟﻲ اﻟﺴـــﺠﻮن‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻠﻨـــﺎ اﻟﺘﺤﺪي‪ ،‬وواﺟﻬﻨﺎ ﺿﻐﻮﻃﺎ ﻫﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬دﻓﻌﺘﻨﺎ ّ‬ ‫واﳌﺤﺎﻛﻤﺎت‪ ،‬واﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﳌﻄﻮﻟﺔ أﻣﺎم اﻟﻨﻴﺎﺑﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻟـــﻢ ﻧﻬـــﺎب أﺣـــﺪا ﻏﻴـــﺮ اﷲ ﺳـــﺒﺤﺎﻧﻪ‪ ،‬و َﻟﻢ ﻧﺨﻀﻊ ﻟﺴـــﺠﻦ‪،‬‬ ‫وﻻﺳـــﺠﺎن‪ ،‬ﺑـــﻞ ﻛﻨّـــﺎ ﻧﻔﺎﺧـــﺮ دوﻣﺎ أﻧﻨـــﺎ ﻧﻔﺪى وﻃﻨﻨـــﺎ ﺑﻀﺮﻳﺒﺔ‬ ‫اﻟﺼﺪق‪ ،‬واﻟﺜﺒﺎت ﻓﻰ ﺧﻨﺪق اﳊﻖ‪ ،‬ﻻ ﺗﻨﻄﻖ »اﻷﺳـــﺒﻮع« إﻻ ﲟﺎ‬ ‫ﺗﺆﻣـــﻦ ﺑـــﻪ‪ ،‬وﻻ ﲢﻴﺪ ﻋﻦ ﺧﻄﻬـــﺎ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻟﺜﺎﺑـــﺖ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻗـــﺐ‪ ،‬واﻟﺘﻬﺪﻳﺪات‪..‬ﺧﺎﺿـــﺖ ﻏﻤـــﺎر ﻣﻌـــﺎرك ﻛﺒـــﺮي‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺎﻓﻴﺎت اﻟﻔﺴﺎد واﻻﺳﺘﺒﺪاد‪..‬أﺳﻘﻄﺖ ﻣﺴﺌﻮﻟﲔ ﻛﺒﺎرا‪،‬‬ ‫وﺗﺼـــﺪت ﻟﻠﻄﻮاﻏﻴـــﺖ‪ ،‬ﻫﺰت ﻋـــﺮوش وزراء‪ ،‬وﻣﺴـــﺌﻮﻟﲔ ﻛﺒﺎر‪،‬‬ ‫ودﻓﻌﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﺧﻠﻒ أﺳﻮار اﻟﺴﺠﻮن‪.‬‬ ‫أوﻗﻔﻨﺎ ﺣﻤﻼت ﳑﻨﻬﺠﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺴﻤﻴﻢ اﻟﺸﻌﺐ اﳌﺼﺮي‪ ،‬ﺑﺎﳌﺒﻴﺪات‬ ‫اﳌﺴـــﺮﻃﻨﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻠﺤﻮم اﻟﻔﺎﺳـــﺪة‪ ،‬واﻟﺼﻔﻘﺎت اﳌﺸـــﺒﻮﻫﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳـــﻬﺎ ﻗﻀﻴـــﺔ اﻟﻘﻤـــﺢ اﻟﻔﺎﺳـــﺪ‪..‬وﺗﻌﺮﺿﻨﺎ ﻓـــﻰ ﺳـــﺒﻴﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﻵﻻﻋﻴـــﺐ‪ ،‬ﻻﻗﺒـــﻞ ﻟﻨﺎ ﺑﻬـــﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺛﺒﺘﻨـــﺎ ﻓﻰ ﻣﻴﺪان‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‪ ،‬واﻧﺘﺼﺮﻧﺎ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﻌﺎرﻛﻨﺎ‪.‬‬ ‫ ﻧﻘـــﻮل ذﻟﻚ‪ ،‬ﻷن ﺧﻴـــﻮط اﳌﺆاﻣﺮة ﻋﻠـــﻰ ﺻﺤﻴﻔﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻻﺗﺰال‬‫ﻣﺴـــﺘﻤﺮة‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﺗﻌـــﺪدت اﳌﺤـــﺎوﻻت‪ ،‬وﺗﺒﺪﻟﺖ اﻷﻗﻨﻌـــﺔ وﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﻧﻘﻮل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻷﺳـــﺎﻃﲔ اﻟﻔﺴـــﺎد ﻳﻮﻣﺎ »ده ﺑﻌﺪﻛﻢ« ﻓﺎﻷﺳـــﺒﻮع‬ ‫اﻟﺘﻰ دﺣﺮت ﻛﺒﺎر اﻟﻔﺎﺳـــﺪﻳﻦ‪ ،‬واﳌﺴـــﺘﺒﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺳـــﺘﺪﺣﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺰﳝﺔ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺸـــﺮﻓﺎء اﻟﺸـــﺮﻓﺎء‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺴـــﻌﻰ ﻟﻠﻨﻴﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ ..‬ﻓﻠﻘﺪ‬ ‫ﻗﻬﺮﻧﺎ اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬واﳌﺘﺠﺒﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺳـــﻨﻘﻬﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺠﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻋﻼ‪ ،‬أوﺻﻐﺮ ﺷﺄﻧﻪ‪.‬‬

‫ﻡ ﺍﻵﺧﺮ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫‪m.sisy@hotmail.com‬‬

‫اﻟﺜــﻮرة‪..‬‬ ‫واﻟﻨﻜـﺴﺔ!‬

‫ﻛﻞ ﻋــﺎم‪ ،‬ﻓﻰ ذﻛـــﺮى ﺛــﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﺠﻴﺪة‪ ،‬ﻳﻜﺜﺮ اﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﻧﻜﺴﺔ ﻳﻮﻳﻨﻮ‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻳﺎﺋﺴﺔ ﻟﺘﺼﻔﻴﺔ اﳊﺴﺎﺑﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﻮرة‪ ،‬وﺗﺸﻮﻳﻬﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻳــﺰﻋﺠﻬﺎ‬ ‫ﺑﻘــﺎء ﻫﺬه اﻟـﻤﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬ﺷــﺎﻫﺪة ﻋﻠﻰ ﺗﺂﻣﺮ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‪ ،‬و ُﻣﻠﻬﻤﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ..‬ورﻣـ ًﺰا ﻟﻠﻌﺰة واﻟﻜﺮاﻣﺔ واﻻﺳــﺘﻘﻼل‬ ‫واﻟﺘﺤﺮر اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬واﻟﻨﻬﻀﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺳـــﻨﻮات وﻋﻘـــﻮد ﻣـــﺮت‪ ،‬ﻛـــﺬب وﺗﻀﻠﻴﻞ‬ ‫واﻓﺘـــﺮاءات ﺗـــﺮددت‪ ،‬ﻣﺆاﻣـــﺮات ﺣﻴﻜـــﺖ‬ ‫وﺣﻤـــﻼت ﺗﺸـــﻮﻳﻪ ﳑﻨﻬﺠـــﺔ اﻧﻄﻠﻘـــﺖ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗـــﻒ‪ ،‬ﺿـــﺪ ﺛـــﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ وﻣﺸـــﺮوﻋﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨـــﻰ اﻟﻨﻬﻀـــﻮى اﻟﺘﺤـــﺮرى‪ ..‬ﻓﺬﻛﺮاﻫـــﺎ‬ ‫ﺗﺆرﻗﻬـــﻢ‪ ،‬وﺗﺰﻋﺠﻬـــﻢ اﻟﻘﻴـــﻢ اﻟﺘـــﻰ أرﺳــــﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺜـــﻮرة‪ ،‬وﺑﻘﺎء ﻋﺒـــﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ رﻣــــ ًﺰا ﻟﻠﺘﺤﺮر‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ..‬ﻟﻜﻦ رﻏﻢ ﻛﻞ ﺷـــﻰء ﺳـــﺘﺒﻘﻰ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫ﻧﺒﺮاﺳــــًـﺎ ﻳﻀـــﻰء ﻟﻠﻤﻈﻠﻮﻣـــﲔ‪ ،‬وﺗﻬﺘـــﺪى ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب اﳌﻘﻬﻮرة‪.‬‬ ‫وﺣﻘﻴﻘـــﺔ اﻷﻣﺮ أن اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻨﻜﺴـــﺔ‬ ‫ﻓـــﻰ ذﻛﺮى ﺛـــﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬ﻣﻬـــﻢ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻨﺪرك‬ ‫اﻟﻔـــﺮق ﺑـــﲔ ﻫﺰﳝـــﺔ ﺟﻴـــﺶ‪ ..‬وﻫﺰﳝـــﺔ‬ ‫وﻃـــﻦ‪ ،‬ﺑـــﲔ دوﻟﺔ ﺻﺎﺣﺒﺔ ﻣﺸـــﺮوع ﺗﺨﺴـــﺮ‬ ‫ﺟﻮﻟﺔ وﺗﻜﺴـــﺐ أﺧـــﺮى‪ ..‬ودوﻟـــﺔ ﺗﺨﻠﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺸـــﺮوﻋﻬﺎ‪ ..‬اﻷوﻟﻰ ﺻﺎﺣﺒﺔ دور ﻓﻰ وﻃﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑـــﻰ وﻣﺤﻴﻄﻬﺎ اﻷﻓﺮﻳﻘﻰ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺣﺪث‬ ‫وﻻ ﺣﺮج‪.‬‬ ‫ﻧﻌـــﻢ ﻣﻄﻠـــﻮب اﳊﺪﻳـــﺚ ﻋـــﻦ اﻟﻨﻜﺴـــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓـــﻰ ذﻛـــﺮى اﻟﺜـــﻮرة ﻟﻨﺘﺬﻛـــﺮ ﻛـﻴــــﻒ ﲡـــﺎوز‬ ‫اﻟـﻮﻃـــﻦ ﻣﺤﻨﺘـــــﻪ‪ ،‬ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﺮوج اﻟﺸـــﻌﺐ‬ ‫ﻓـــﻰ ﻣﻈﺎﻫـــﺮات‪ ،‬راﻓﻀـــﺔ ﻟﻠﻬﺰﳝـــﺔ وﺗﻨﺤﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻـــﺮ‪ ،‬وﻣﻄﺎﻟﺒـــﺔ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ اﻷﺧﻄﺎء‪،‬‬ ‫وﻣﺤ ﱢﺮﺿـــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻤﻮد‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻟﻨﺼﺮ اﻟﺬى‬ ‫ﲢﻘﻖ ﻓﻰ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪.١٩٧٣‬‬ ‫ﻓﻔـــﻰ أول ﻳﻮﻟﻴـــﻮ ﺑﻌـــﺪ أﻳـــﺎم ﻗﻠﻴﻠـــﺔ ﻣـــﻦ‬ ‫اﻟﻨﻜﺴـــﺔ دارت ﻣﻌﺮﻛـــﺔ رأس اﻟﻌﺶ وﳒﺤﺖ‬ ‫ﻗﻮة ﻣﺼﺮﻳـــﺔ ﻣﺤﺪودة ﻣﻦ ﻗـــﻮات اﻟﺼﺎﻋﻘﺔ‬ ‫»ﺛﻼﺛـــﲔ ﻣﻘﺎﺗـــﻼ« ﻓـــﻰ اﻟﺘﺼـــﺪى ﻟﺴـــﺮﻳﺔ‬ ‫إﺳـــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ دﺑﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻣﺪﻋﻤﺔ‬ ‫ﺑﻘـــﻮة ﻣﺸـــﺎة ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴـــﺔ ﲢﺮﻛـــﺖ ﻻﺣﺘﻼل‬ ‫ﺑﻮرﻓـــﺆاد‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫـــﺎ اﳌﻨﻄﻘـــﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻓﻰ‬ ‫ﺳـــﻴﻨﺎء اﻟﺘﻰ ﻟـــﻢ ﻳﺤﺘﻠﻬﺎ اﻟﻜﻴـــﺎن اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻰ‬ ‫أﺛﻨﺎء ﺣﺮب ﻳﻮﻧﻴﻮ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ‪ ٤٠‬ﻳﻮﻣـًﺎ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻟﻨﻜﺴـــﺔ‪ ،‬و ﱠﺟﻬﺖ‬ ‫ﻗﻮاﺗﻨـــﺎ اﳉﻮﻳﺔ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻠـــﻮاء ﻣﺪﻛﻮر أﺑﻮاﻟﻌﺰ‬ ‫ﺿﺮﺑـــﺔ ﺟﻮﻳـــﺔ ﻟﻠﻌـــﺪو اﻹﺳـــﺮاﺋﻴﻠﻰ‪ ،‬ﳒﺤﺖ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻓﻰ إﺻﺎﺑﺔ اﳌﻄﺎرات وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻘﻴﺎدة‪،‬‬ ‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴـــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﻳﻮﻣـــﻰ ‪١٤‬و‪ ١٥‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫‪ ،١٩٦٧‬دون أن ﻳﻔﻘـــﺪ ﻃﺎﺋـــﺮة واﺣﺪة‪ ..‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﳒـــﺢ ﻓـــﻰ ﲡﻤﻴﻊ ‪ ٢٥‬ﻃﺎﺋـــﺮة ﻫﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ‬

‫ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﺳـــﻼح اﳉﻮ ﺑﻌﺪ اﻟﻨﻜﺴـــﺔ‪ ،‬وأﻋﺎد‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻠﻬـــﺎ ﻟﻴﻘـــﻮم ﺑﻄﻠﻌﺘـــﲔ ﺟﻮﻳﺘـــﲔ وﻳﻠﻘّـــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ درﺳـًـﺎ ﻟﻦ ﻳﻨﺴﻰ ﻓﻰ أول‬ ‫ﺿﺮﺑـــﺔ ﻃﻴﺮان ﻣﺼﺮﻳﺔ أﺻﺎﺑـــﺖ ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺪو‬ ‫ﻷول ﻣـــﺮة ﻓـــﻰ ﺗﺎرﻳﺨـــﻪ‪ ،‬وذﻟـــﻚ ﺑﻌﺪ ﻗﺼﻒ‬ ‫ﻣﺼﺮى ﻋﻨﻴـــﻒ ﺑﺎﳌﺪﻓﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل اﳉﺒﻬﺔ‬ ‫وﺑﻌﺪ اﺷـــﺘﺒﺎﻛﺎت ﻣﻊ اﻟﻌﺪو ﺟﻨﻮﺑـًـﺎ ﻓﻰ اﲡﺎه‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺲ واﻟﻔﺮدان‪.‬‬ ‫وﻫـــﻮ ﻣﺎ دﻓﻊ إﺳـــﺮاﺋﻴﻞ وﻗﺘﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﻄﻠـــﺐ وﻗـــﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻣـــﻦ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻛﻠﻔﺖ ﺳـــﻜﺮﺗﻴﺮ ﻋـــﺎم اﻷﱈ اﳌﺘﺤـــﺪة ﺑﺈﺑﻼغ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﺑﻬﺬا اﻟﻄﻠﺐ‪.‬‬ ‫وﻓـــﻰ ﻳﻮم ‪ ٨‬ﻣـــﺎرس ‪ ١٩٦٨‬ﻗﺎﻣـــﺖ ﻗﻮاﺗﻨﺎ‬ ‫اﳌﺴـــﻠﺤﺔ ﺑـــﺄول ﻗﺼـــﻒ ﻋﻨﻴـــﻒ ﻟﻠﻤﺪﻓﻌﻴـــﺔ‬ ‫ﻋﻠـــﻰ ﻃﻮل اﳉﺒﻬﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻓﺸـــﻠﺖ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﺼﺪى ﻟﻠﻬﺠﻮم‪ ،‬اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﲔ اﳌﺼﺮﻳﲔ ﺑﻀﺮب اﻟﺰﻳﺘﻴﺔ واﻟﺴﻮﻳﺲ‪،‬‬ ‫وﻣـــﻦ ﻫﻨﺎ ﺑﺪأت ﺣﺮب اﻻﺳـــﺘﻨﺰاف‪ ،‬وﻣﻬﺪت‬ ‫ﺟﺰءا ﻣﻬﻤـًـﺎ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﳊﺮب أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎﻧﺖ ً‬ ‫ﻣﻨﻬـــﺎ‪ ..‬ﺣﻴﺚ ﻛﺒﺪت اﻟﻌﺪو ﺧﺴـــﺎﺋﺮ ﻻ ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻟﻪ ﺑﻬﺎ وأﻋﺎدت اﻟﺜﻘﺔ ﻟﻘﻮاﺗﻨﺎ‪ ،‬وأﺳـــﻬﻤﺖ ﻓﻰ‬ ‫وﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻟﻠﺤﺮب ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﻬﺰﳝـــﺔ ﻟـــﻢ ﺗﻜـــﻦ ﻓـــﻰ ﻳﻮﻧﻴـــﻮ ‪ ،٦٧‬ﺑـــﻞ‬ ‫ﺣﺪﺛـــﺖ ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻫﺪة »ﻛﺎﻣﺐ دﻳﻔﻴﺪ«‪ ،‬وﻳﻌﻴﺶ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳـــﻮن ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬـــﺎ إﻟـــﻰ اﻵن‪ ..‬ﻧﻠﻤﺴـــﻬﺎ‬ ‫ﻓـــﻰ وﺟﻮه اﻟﻐﻼﺑـــﺔ ﻓﻰ اﻟﺸـــﻮارع واﳊﻮارى‬ ‫واﻷزﻗـــﺔ‪ ..‬ﲡﺴـــﺪﻫﺎ أﺣـــﻮال اﳌﺮﺿـــﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸـــﻔﻴﺎت‪ ،‬واﻟﺘﻼﻣﻴـــﺬ ﻓـــﻰ اﳌـــﺪارس‪،‬‬ ‫وﻓـــﻰ ﻛﻞ ﺑﻘﻌﺔ ﻣـــﻦ أرض ﻣﺼـــﺮ‪ ..‬اﻟﻬﺰﳝﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻧﺘﺸـــﺎر اﻟﻔﺴـــﺎد وﻣـــﻮت اﻟﻀﻤﻴﺮ وزواج‬ ‫اﻟﺴـــﻠﻄﺔ ﺑﺎﳌﺎل وﺳـــﺤﻖ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﳌﺘﻮﺳـــﻄﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﺘـــﺢ أﺑـــﻮاب اﻻﻗﺘﺼـــﺎد ﻣـــﻦ ﺟﺪﻳـــﺪ أﻣﺎم‬ ‫اﻷﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬وﻧﻬﺐ ﺛﺮوات اﻟﻮﻃﻦ ﻟﻨﺼﺒﺢ ﺷﻌﺒـًـﺎ‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ ﲢﺖ ﺧﻂ اﻟﻔﻘﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﺘﺤﻴـــﺔ إﻟـــﻰ رﺟﺎل ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻷﺣـــﺮار اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺧﺮﺟـــﻮا ﻗﺒـــﻞ ‪ ٦٦‬ﻋﺎﻣـًﺎ ﻟﻴﺴـــﺘﺮدوا وﻃﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺮاﺛـــﻦ اﻟﺘﺒﻌﻴﺔ واﻻﺳـــﺘﻌﻤﺎر‪ ،‬وﲢﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫رﺟﺎل ﻗﻮاﺗﻨﺎ اﳌﺴـــﻠﺤﺔ اﻷﺑﻄﺎل اﻟﺬﻳﻦ أﺧﺬوا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﻢ ﲢﻮﻳﻞ اﻟﻬﺰﳝﺔ إﻟﻰ ﻧﺼﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﺸـــﺎﺋﺮه ﺑﻌﺪ أﻳﺎم ﻣﻦ اﻟﻌـــﺪوان اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻰ‪..‬‬ ‫وﲢﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺸﻌﺐ اﳌﺼﺮى اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬

‫ﳒﺢ اﻟﺴﺒﺎح اﳌﺼﺮي ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻣﻲ ﰲ ﲢﻄﻴﻢ رﻗﻢ ﻗﻴﺎﺳﻲ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﺳﺒﺎق ‪ ٥٠‬ﻣﺘﺮ ﻇﻬﺮ ﰲ ﺑﻄﻮﻟﺔ أﳌﺎﻧﻴﺎ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺴﺒﺎﺣﺔ‬ ‫‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺳﺠﻞ رﻗﻤﺎ ﻗﻴﺎﺳﻴﺎ ﻗﺪره ‪ ٢٥٫١‬ﺛﺎﻧﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻣﻲ ﻗﺪ ﳒﺢ أﻣﺲ ﰲ ﲢﻄﻴﻢ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﰲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﺳﺒﺎق ‪١٠٠‬م ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺳﺠﻞ رﻗﻤﺎ ﻗﻴﺎﺳﻴﺎ ﻗﺪره‬ ‫‪ ٤٨٫٩٢‬ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻴﺼﺒﺢ أول ﺳﺒﺎح ﻣﺼﺮي ﻳﺘﺨﻄﻲ ﺣﺎﺟﺰ اﻟـ ‪٤٩‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫اﻟﺴﻨﺔ‬

‫• اﻹﺛﻨـ ـ ـ •‬

‫‪11‬‬

‫ﻃ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻖ‬ ‫اﻟﺒــﺎﺣ ـﺜ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻋﻦ اﳊﻘ ــﻴﻘﺔ‬ ‫•‪•١٠٨١‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫• ‪ ١٠‬ﻣﻦ ذى اﻟﻘﻌﺪة ‪١٤٣٨‬ﻫـ •‬ ‫• ‪ ٢٣‬ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٢٠١٧‬م •‬

‫اﻟﻔﺮﻋﻮن ا ﺼﺮى ﻓﻰ »ﻣﺮﻣﻰ اﻟﻨﻴﺮان«‬

‫ورﻏﻢ »ﺣﻤﻼت اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ«‬

‫ﻣﺨﻄﻂ ﺗﺸﻮﻳﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح !!‬

‫ﺻﻼح ﻳﻨﺎﻓﺲ ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ »اﻟﻜﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ«‬

‫اﺳﺘﺠﻤﺎم ﳒﻢ ا ﻨﺘﺨﺐ ﻓﻰ ﺟﺰر ا ﺎﻟﺪﻳﻒ ﻟﻴﺲ ﺑﺪﻋﺔ وﻻ ﺟﺮ ﺔ أﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪون ﻣﻘﺪﻣﺎت وﺟﺪ اﻟﻨﺠﻢ اﳌﺼﺮى ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح ﻻﻋﺐ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم وﻧﺎدى ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل اﻹﳒﻠﻴﺰى ﻣﺤﺎﺻﺮا ﺑﻜﻢ رﻫﻴﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت واﻻﻛــﺎذﻳــﺐ‪ ،‬وﺣﻤﻼت ﻣﻐﺮﺿﺔ ﻟﺘﺸﻮﻳﺔ ﺻﻮرﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﺪاء اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻜﺎرﻫﲔ ﻟﻢ ﺣﻘﻘﻪ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﻦ اﳒــﺎزات وﺑﻄﻮﻻت‬ ‫واﻟﻘﺎب ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻻﺧﻴﺮة ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل ﺷﻬﺮ واﺣﺪ‪ ،‬ﺗﻌﺮض اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺪوﻟﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح‪ ،‬ﳊﺮب‬ ‫ﻧﻔﺴﻴﺔ ﺷﺮﺳﺔ‪ ،‬وﺷﺎﺋﻌﺎت ﻟﻢ ﺗﻨﻘﻄﻊ‪ ،‬ﻓﺸﺎﺋﻌﺔ ﻗﺎﻟﺖ إﻧﻪ ﻓﻰ ﻃﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻖ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬وأﺧﺮى ﻗﺎﻟﺖ إﻧﻪ ﺳﻴﻮﻗﻊ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺷﺎﺋﻌﺔ اﻻﻋﺘﺰال اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬ﺑﺰﻋﻢ ﻏﻀﺒﻪ ﻣﻦ اﺳﺘﻐﻼﻟﻪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺤﻀﻮره ﻣﺄدﺑﺔ اﻟﻌﺸﺎء اﻟﺘﻰ أﻗﺎﻣﻬﺎ رﺋﻴﺲ اﻟﺸﻴﺸﺎن‪ ،‬رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻗﺎدﻳﺮوف‪ ،‬ﳌﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺮوﺳﻴﺎ‪ .‬وﲟﺠﺮد أن ﻇﻬﺮ اﻟﻔﺮﻋﻮن اﳌﺼﺮى ﻓﻰ ﺟــﺰر اﳌﺎﻟﺪﻳﻒ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎء أﺟﺎزﺗﻪ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ وﻛﻌﺎدة أﻏﻠﺒﻴﺔ ﳒﻮم اﻟﻜﺮة اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﺮددون ﻋﻠﻰ اﻻﻣﺎﻛﻦ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﺠﻤﺎم‪ ،‬ﺑﺪﺋﺖ ﺣﻤﻼت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم واﻻﻧﺘﻘﺎدات اﻟﻼذﻋﺔ ﻟﻼﻋﺐ‪ ،‬واﻗﺘﺤﺎم ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪون أى أﺳﺒﺎب رﻏﻢ اﻻﻟﺘﺰام واﻟﺘﺪﻳﻦ اﳌﻌﺮوف ﻋﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح‪،‬‬ ‫واﺑﺘﻌﺎده ﻋﻦ أى ﻣﻮاﻗﻒ ﺗﺴﺊ ﻟﻪ ‪ .‬ﳒﺎﺣﺎت ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح اﳌﺪوﻳﺔ‬ ‫أﺻﺎﺑﺖ اﻟﻜﺎرﻫﲔ ﻟﻼﻋﺐ ﺑﺤﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﳊﻘﺪ واﻟﻐﻞ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻬﻢ ﻳﺒﺜﻮن اﻛﺎذﻳﺒﻬﻢ ﺿﺪ اﻟﻼﻋﺐ اﳌﺼﺮي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﻬﺪت اﻻﻳﺎم‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺣﻤﻼت ﳑﻨﻬﺠﺔ ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺳﻠﺒﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ وﺗﺪﻣﻴﺮه‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ واﻧﻪ أﺻﺒﺢ اﻟﺒﺴﻤﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻋﻠﻰ وﺟﻮه‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ اﳌﺼﺮﻳﲔ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮون ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻧﺎدى ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل ﺑﺎﻟﺪورى‬ ‫اﻻﳒﻠﻴﺰى ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻔﺮﻋﻮن اﳌﺼﺮى وﻫﻮ ﻳﺘﻮﻫﺞ وﻳﺘﻌﻤﻼق ﻣﻊ اﻟﺮﻳﺪز‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺤﺘﻪ ﻟﻘﺐ أﻓﻀﻞ ﻻﻋــﺐ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻰ واﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﻠﻘﺐ ﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺪورى ‪ .‬وﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ ﳒﻮﻣﻪ اﻟﻜﺒﺎر‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻐﻼﻟﻬﻢ ﻓﻰ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ واﻟﺘﺮوﻳﺞ وﲢﻘﻴﻖ اﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﳒﻮﻣﻴﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﳒﺪ أن ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح ﻳﺘﻌﺮض ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﳌﻀﺎﻳﻘﺎت واﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬ ‫واﻻﻛﺎذﻳﺐ ﺑﺎﳊﺪﻳﺚ ﻣﺮه ﻋﻦ ﺗﻔﻜﻴﺮه ﻓﻰ اﻻﻋﺘﺰال اﻟﺪوﻟﻰ واﻟﺘﻤﺮد‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺘﺨﺐ ﺑﻌﺪ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل روﺳﻴﺎ ‪ ،٢٠١٨‬وﻣﺮة أﺧﺮى‬

‫ﺑﺎﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻰ ﺻﺪﻣﺎت وازﻣﺎت ﻣﻊ أﻋﻀﺎء اﻻﲢﺎد‬ ‫اﳌﺼﺮى ﻟﻜﺮة اﻟــﻘــﺪم‪ ،‬وﻛــﺎن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬ ‫ﻫﻮ ﺗﺪﻣﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻨﺠﻢ اﳌﺼﺮى واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﺴﻴﺘﻪ وﺧــﺴــﺎرة ﳒــﻢ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺤﺠﻢ وﺷﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻮن اﳌﺼﺮى ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺴﻠﺒﻰ ﻣــﻊ اﻟــﻔــﺮﻋــﻮن اﳌﺼﺮى‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟﺔ اﺻﻄﻴﺎد اﻻﺧﻄﺎء ﻟــﻪ‪ ،‬وﺗﻀﺨﻴﻢ‬ ‫أى أزﻣــﺔ ﻟﻼﻋﺐ ﺗﻌﺪ ﲟﺜﺎﺑﺔ ﺗﺪﻣﻴﺮ ﻟﻨﺠﻢ‬ ‫ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻣﻨﻪ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وان ﻫﻨﺎك ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺎول اﻏﺘﻴﺎل اﻟﻼﻋﺐ ﻧﻔﺴﻴﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻻﻛﺎذﻳﺐ اﻟﺘﻰ ﻻ أﺳﺎس‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻃﻼق ‪.‬‬ ‫اﻻﻣــﺮ اﳌﺆﻛﺪ واﻟــﺬى ﻻ ﻳﻘﺒﻞ اﳉﺪل‬ ‫أو اﻟﻨﻘﺎش أن اﻟﻔﺮﻋﻮن اﳌﺼﺮى ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻﻼح ﲟﺜﺎﺑﺔ ﺛﺮوة ﻗﻮﻣﻴﺔ وأﺣﺪ اﻻﺳﺎﻃﻴﺮ‬ ‫ﻓــﻰ ﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ وﺳﻔﻴﺮ‬ ‫ﳌﺼﺮ ﻓﻰ اﳌﺤﺎﻓﻞ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻻﻣﺮ‬ ‫اﻟــــﺬى ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣــﻦ اﳉــﻤــﻴــﻊ اﳊــﻔــﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺣﻤﺎﻳﺘﻪ ﻣﻦ اﳊﺮوب واﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬ ‫واﻻﻛﺎذﻳﺐ اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ وان ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻪ ﺿﺪ اﳊﻤﻼت‬ ‫اﳌﻘﺼﻮدة ﻟﺘﺸﻮﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ واﻧﻪ ﺧﺴﺎرة‬ ‫ﳒﻢ ﺑﺤﺠﻢ وﺷﻌﺒﻴﻪ واﺧــﻼق ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻــﻼح ﻳﻌﺪ ﲟﺜﺎﺑﺔ ﻛﺎرﺛﺔ وﺟﺮﳝﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻐﺘﻔﺮ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺻﻼح‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎروق‬

‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻷﻫﻠﻰ ﻳﻘﺎﺗﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﺴﻤﻬﺎ‬

‫ا ﺴﺘﺸﺎر‪ :‬ﻋﻘﺪﻳﻦ ﻣﻊ »ﻻﻳﻦ« و»‪«ltc‬‬

‫‪ ٣‬ﺻﻔﻘﺎت »ﺳﻮﺑﺮ« ﺧﻼل اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‬

‫ﻛﻮﻟﻴﺒﺎﻟﻰ‬

‫اﺣﻤﺪ ﻋﻼء‬

‫ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى أﻋﻠﻦ ﻓﻴﻪ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﺑﺎﺗﺮﻳﻚ ﻛﺎرﺗﻴﺮون اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻘﻠﻌﺔ‬ ‫اﳊﻤﺮاء‪ ،‬رﺿﺎﺋﻪ ﻋﻦ اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﺎ اﻻﻫﻠﻰ‪ ،‬اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻼء ﻣﺪاﻓﻊ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺳﺎﻟﻴﻒ ﻛﻮﻟﻴﺒﺎﻟﻰ ﻣﺪاﻓﻊ ﻣﺎزﳝﺒﻰ‪ ،‬وﻻﻋﺒﲔ ﲢﺖ‬ ‫اﻟﺴﻦ ﻋﻤﺎر ﺣﻤﺪى ﻣﻦ اﻟﻨﺼﺮ وﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﺒﺪرى ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ أﺳﻮان‬ ‫»اﻷﺳﺒﻮع« ﺗﺴﺘﻌﺮض أﺑﺮز اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﻘﺎﺗﻞ ﻣﺠﻠﺲ ادارة اﻻﻫﻠﻲ‬ ‫ﳊﺴﻤﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻏﻠﻖ ﺑﺎب اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﳉﺎرﻳﺔ‪:‬‬ ‫ﻻ ﻳﺰال ﻣﺠﻠﺲ ادارة اﻻﻫﻠﻰ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺤﻤﻮد اﳋﻄﻴﺐ‪ ،‬ﻳﺤﺎول ﺟﺎﻫﺪا‬ ‫اﻧﻬﺎء ﺻﻔﻘﺔ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺘﻮﻟﻰ ﻻﻋﺐ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻲ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﺟﻮﻛﺮ ﻳﺠﻴﺪ اﻟﻠﻌﺐ ﻓﻰ اﻟﺪﻓﺎع وﻣﺮﻛﺰ ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ‪ ،‬وﻳﻘﺎﺗﻞ اﻻﻫﻠﻰ ﻻﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻗﺒﻞ اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﳉﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر ان اﻟﻼﻋﺐ ﻣﻦ اﳌﻜﺎﺳﺐ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻧﻬﺎء اﻟﺼﻔﻘﺔ ‪.‬‬ ‫وﻗﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻻدارة ﺑﻌﺮض ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﺔ ﻻﻧﻬﺎء اﻟﺼﻔﻘﺔ‪،‬‬ ‫واﻗﻨﺎع ادارة اﻟﺪراوﻳﺶ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻼﻋﺐ ﺧﻼل اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﳉﺎرﻳﺔ ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺟﺪد اﻻﻫﻠﻰ ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻔﺎوﺿﺎﺗﻪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ ﺣﺴﲔ‬ ‫اﻟﺸﺤﺎت‪ ،‬وﻓﺘﺤﺖ اﻻدارة اﳊﻤﺮاء ﺧﻄﺎ ﻣﻦ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﳌﻜﺜﻔﺔ ﻣﻊ إدارة‬ ‫اﻟﻌﲔ اﻻﻣﺎراﺗﻰ ﻋﻠﻰ أﻣﻞ إﻧﻬﺎء اﻟﺼﻔﻘﺔ ﺧﻼل اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﳉﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ ﺷﺮاء ﻧﻬﺎﺋﻰ أو ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻻﻋﺎرة ‪.‬‬

‫ﻣﺎزال اﻟﺸﺎرع اﻟﺮﻳﺎﺿﻰ ﻳﺤﻠﻢ ﺑﺄى إﳒﺎز ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮق ﻟﻠﻜﺮة‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳊﺎﻟﻰ وﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﲢﻮل »ﺣﻠﻢ« اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ ﻓﻰ اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل إﻟﻰ »ﻛﺎﺑﻮس« واﻻﺳﺘﻔﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ‪ ٣‬ﻫﺰاﺋﻢ ﻣﺆﳌﺔ وﺧﺴﺎﺋﺮ ﺑﺎﳉﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫** ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح‪ .‬ﳒﻢ ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻰ وﻫﺪاف ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‬ ‫واﻟـــﺪورى اﻻﳒــﻠــﻴــﺰي‪ .‬ﻫــﻮ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟــﻘــﺎدر ﻋﻠﻰ ﲢﻮﻳﻞ‬ ‫أﺣــﻼم اﳌﺼﺮﻳﲔ إﻟــﻰ واﻗــﻊ ﻣﻠﻤﻮس ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻗــﺪم ﻣﻮﺳﻤﺎ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺎ ﻣــﻊ »اﻟــﺮﻳــﺪز« ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮﳝﻴﺮﻟﻴﺞ ﻣﻨﺘﺰﻋﺎ ﺟﺎﺋﺰة »اﳊﺬاء اﻟﺬﻫﺒﻲ«‬ ‫ﻛﻬﺪاف اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ »‪ ٣٢‬ﻫﺪﻓﺎ« ﻣﻦ‬ ‫اﻹﳒﻠﻴﺰى ﻫﺎرى ﻛﲔ اﻟﺬى اﻛﺘﻔﻰ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ .‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻟﻘﻪ ﺑﺪورى اﻷﺑﻄﺎل‬ ‫وﺗﺴﺠﻴﻠﻪ »‪ ١٠‬أﻫــﺪاف« وﺗﺄﻫﻠﻪ ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻰ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺛﻢ اﳋﺴﺎرة أﻣﺎم‬ ‫رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ‪ .‬ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﺼﻒ اﻷول ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ أو اﻷﺷﻬﺮ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺴﺒﻖ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻓﻰ دﻳﺴﻤﺒﺮ‪ .‬ﺣﺎﺳﻤﺔ ﻟﺼﻼح‬ ‫وﺑﺎﻗﻰ اﳌﺮﺷﺤﲔ ﻓﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻓﺮﺻﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻈﻔﺮ ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﻜﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﻣﺮدود ﻓﻨﻰ ﺟﻴﺪ ﻣﻊ أﻧﺪﻳﺘﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﺪورﻳــﺎت اﳌﺤﻠﻴﺔ وﻓــﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ دورى‬ ‫أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫ووﺿﻌﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »أوﻟﻴﻪ« اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺛــﻤــﺎﻧــﻴــﺔ ﻻﻋــﺒــﲔ ﳌــﻨــﺎﻓــﺴــﺔ اﻟــﻐــﺮﳝــﲔ‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻰ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻰ ﳒﻢ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ واﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧﺎﻟﺪو‬ ‫ﳒــﻢ ﻧـــﺎدى ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس اﻹﻳــﻄــﺎﻟــﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة »اﻟﻜﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ«‪ .‬اﻟﺘﻰ ﲤﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻷﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ »ﻓﺮاﻧﺲ ﻓﻮﺗﺒﻮل«‬ ‫ً‬ ‫ﻻﻋــﺐ ﻓــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬واﻟــﺘــﻰ ﺳﻴﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤﻰ ﻓﻰ ﻣﻄﻠﻊ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪ .‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﻬﺎ ﻓﻰ دﻳﺴﻤﺒﺮ‪.‬‬

‫وﻳﺘﻤﺴﻚ اﻻﻫﻠﻲ ﺑﺈﻧﻬﺎء اﻟﺼﻔﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﻇﻞ اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻟﺪى ﺣﺴﲔ‬ ‫اﻟﺸﺤﺎت‪ ،‬ﻓﻰ إرﺗﺪاء اﻟﻔﺎﻧﻠﺔ اﳊﻤﺮاء ﺧﻼل اﳌﻮﺳﻢ اﻟﻜﺮوى اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻳﺄﻣﻞ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻓﻰ ﳒﺎح اﻻﻫﻠﻰ ﻓﻰ ﺣﺴﻢ اﻟﺼﻔﻘﺔ ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﻘﺎت اﻟﻘﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﻇﻞ إﺟﺎدة اﻟﻼﻋﺐ اﻷداء ﻓﻰ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ‪ ،‬واﻟﻘﺪرات اﻟﺘﻬﺪﻳﻔﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣﻜﺴﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺎر اﻟﺜﻘﻴﻞ ﻟﻼﻫﻠﻲ ‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت اﻟﺴﺎﻋﺎت اﳌﺎﺿﻴﺔ دﺧــﻮل ﻻﻋﺐ اﻟﺮﻳﺎن اﻟﻘﻄﺮى أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﳌﻘﺼﻮد‪ ،‬ﺣﺴﺎﺑﺎت ادارة اﻻﻫﻠﻰ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻪ ﺧﻼل اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﳉﺎرﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻼﻋﺐ ﻳﺠﻴﺪ اﻟﻠﻌﺐ ﻓﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪﻳﻔﻨﺪر وﻳﺆدى واﺟﺒﺎﺗﻪ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻻﻛﻤﻞ‪ ،‬وﻳﻠﻌﺐ ﺑﻨﻔﺲ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺣﺴﺎم ﻏﺎﻟﻰ ﳒﻢ اﻻﻫﻠﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪.‬‬ ‫وﻟﻦ ﻳﺘﻢ ﻣﻌﺎﻣﻠﻪ اﻟﻼﻋﺐ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﳌﻘﺼﻮد ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﻻﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﺤﻤﻞ اﳉﻨﺴﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ وﻫﻮ اﻻﻣﺮ اﻟﺬى ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻟﻪ ﺗﺎﺛﻴﺮا ﻋﻠﻰ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻷﺟﺎﻧﺐ اﳌﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻘﻠﻌﺔ اﳊﻤﺮاء ‪.‬‬ ‫وﻳﺒﺬل ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻀﻞ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات ﺑﺎﻟﻘﻠﻌﺔ اﳊﻤﺮاء‪ ،‬ﻣﺤﺎوﻻت ﻣﻜﺜﻔﺔ‬ ‫ﻻﻧﻬﺎء اﻟﺼﻔﻘﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﻼﻋﺐ ﻟﻢ ﻳﺠﺪد ﻋﻘﺪه ﻣﻊ ﻧﺎدى اﻟﺮﻳﺎن وﻟﻦ‬ ‫ﻳﻜﻠﻒ ﺧﺰﻳﻨﺔ اﻷﺣﻤﺮ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎدى ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎرف‬

‫ﻛﻮاﻟﻴﺲ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﻣﻮﻋﺪ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﳌﻔﺎوﺿﺎت ورﻏﺒﺔ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺒﻴﻀﺎء‬ ‫ﻋﻦ وﺟﻮد ﻗﻨﺎة ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺗﺘﺤﺪث ﺑﻠﺴﺎن اﻟﻨﺎدى ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻜﻴﺎن اﻻﺑﻴﺾ ﻓﻰ ﻇﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻪ اﻟﻨﺎدى ﻣﻦ ﺷﺎﺋﻌﺎت وﺣﺮوب اﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺸﻒ ﻗﺎل ﻣﺮﺗﻀﻰ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻧــﺎدى اﻟــﺰﻣــﺎﻟــﻚ أن ﻧــﺎدﻳــﻪ أﺑــﺮم ﻋﻘﺪﻳﻦ اﻷول‬ ‫ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ أﺳﻤﺎ ﻟﻺﻧﺘﺎج اﻹﻋﻼﻣﻰ وﺷﺮﻛﺔ ﻗﻨﺎة ﻻﻳﻦ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ وﻫﻰ ﻗﻨﺎة ‪ ltc‬وﻗﻨﺎة اﳊﺪث‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ ﻣﺮﺗﻀﻰ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر‪» :‬ﺟﻤﻴﻊ أﺟﻮر ﻣﻘﺪﻣﻰ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﳌﻌﺪﻳﻦ ﻟﻘﻨﺎة‬ ‫اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺳﻮف ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺸﺮﻛﺔ وﺳﻴﺤﺼﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎدى ﻋﻠﻰ ‪ ٥‬أﻳﺎم ﻓﻰ ﻛﻞ ﻗﻨﺎة ﲟﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ ١٠‬أﻳﺎم ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﺗﲔ وﺳﻴﻜﻮن اﺳﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻧﺎدى اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ«‬ ‫ﺣﺼﺮﻳﺎ«‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن ﻣﺨﺘﺺ ﺑﻜﻞ أﺧﺒﺎر اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻘﻠﻌﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﻤﺪ ﻳﺪه ﻟﻜﻞ زﻣﻠﻜﺎوى‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﻗﻨﺎة اﻟﻨﺎدي‪ ،‬وأﺷﺎر ﻣﻨﺼﻮر أن اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺳﺘﻜﺸﻒ ﻣــﻦ ﻳﻌﻤﻞ ﻧﻔﺴﻪ زﻣــﻠــﻜــﺎوى وﻳﺒﻴﻊ اﻟــﻨــﺎدى‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻠﻮس‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻘﻨﺎة ﺳﺘﻌﻤﻞ ﻳﻮم ‪ ١‬أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫اﻟﻘﺎدم‪ .‬وأﺿﺎف ﻣﻨﺼﻮر ‪ :‬اﺗﻔﻘﺖ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺮاﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺎذاﻋﺔ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎﺗﻰ »ال‬ ‫ﺗﻰ ﺳﻰ واﳊﺪث« ﺑﻌﺪ إﻗﺎﻣﺔ اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﺑـ ‪ ١٢٠‬دﻗﻴﻘﺔ أو‬ ‫إذاﻋﺔ ﻣﻠﺨﺼﺎت اﳌﺎﺗﺸﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻨﺎﺗﲔ ‪ .‬وﻓﻰ ﺳﻴﺎق‬ ‫آﺧﺮ اﺳﺘﻘﺮ اﻟﺴﻮﻳﺴﺮى ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن ﺟﺮوس اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻻول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻨﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻣﺢ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﻜﺮوى اﳉﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻻﻋــﺪاد اﳋﺎرﺟﻰ ﻓﻰ اﳌﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻗﺒﻞ‬ ‫ارﺳﺎﻟﻬﺎ إﻟﻰ اﻻﲢﺎد اﳌﺼﺮى ﻟﻜﺮه اﻟﻘﺪم ﻳﻮم ‪ ٢٦‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﳉﺎري‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻧﻄﻼق ﻣﻮاﺟﻬﺎت اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ واﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﲟﻮاﺟﻬﺔ ﺑﺘﺮوﺟﺖ ﺑﺎﻷﺳﺒﻮع اﻻول اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪٣١‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﳉﻴﺶ ﺑﺎﻟﺴﻮﻳﺲ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌﻨﺘﻈﺮ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺰﻣﺎﻟﻚ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺳﻴﺘﻢ ارﺳﺎﻟﻬﺎ إﻟﻰ اﳉﺒﻼﻳﺔ ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﻰ ﺳــﻮف ﻳﺸﺎرك ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺳﻴﻔﺘﺘﺢ ﻣﺸﻮاره ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﲟﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑــﺪور ال ‪ ٣٢‬ذﻫﺎﺑﺎ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ‪١١‬‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ‪ ،‬واﻳﺎﺑﺎ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ ٥‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻪ ﺣـــﺮص اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟــﻔــﻨــﻰ ﻟــﻠــﺰﻣــﺎﻟــﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﺴﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻟـ»ﺧﻠﻴﻠﻮدزﻳﺘﺶ«‪ ..‬ﻣﺒﺸﺮة‬ ‫ﺗﺴﺒﺒﺖ ﲢﺬﻳﺮات رﺋﻴﺲ اﻻﲢﺎد اﳉﺰاﺋﺮى ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻠﻖ ﻟﺪى‬ ‫اﲢﺎد اﻟﻜﺮة اﻟﺬى ﺑﺎت ﻳﺮاﺟﻊ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻰ أﻣﺮ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﺧﻠﻴﻠﻮدزﻳﺘﺶ‬ ‫ﳋﻼﻓﺔ ﻛﻮﺑﺮ‪ .‬ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ اﻷزﻣﺎت اﻟﺘﻰ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﲢﺪث ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ..‬ﻛﺎن ﻫﺎﻧﻰ أﺑﻮ رﻳﺪة وﻣﻌﻪ ﺣﺎزم إﻣﺎم ﻋﻀﻮ اﳌﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺪا ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻊ وﻛﻴﻞ أﻋﻤﺎل ﺧﻠﻴﻠﻮزﻳﺘﺶ ﻓﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪﻫﻤﺎ ﻫﻨﺎك‪ .‬ﻟﻢ ﺗﺴﻔﺮ اﳉﻠﺴﺔ ﻋﻦ أى ﺗﻄﻮر ﻓﻰ اﳌﻔﺎوﺿﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻋﻀﻮ ﺑﺎﳌﺠﻠﺲ ﻋﻦ أن اﳉﻠﺴﺔ ﻟﻢ ﺗﺴﻔﺮ ﻋﻦ ﺷﻲء إﻳﺠﺎﺑﻰ‬ ‫وﻣﻠﻤﻮس ﻓﻰ اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ اﳌﺪرب اﻟﺒﻮﺳﻨﻲ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﺘﻮﺻﻞ أى ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻓﲔ‬ ‫ﻻﺗﻔﺎق ﻣــﺎدى ﺑﺸﺄن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ اﻟﺴﻨﻮى وﻣﻘﺪم اﻟﻌﻘﻮد وﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ اﻷﺧــﺮي‪ .‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﳉﻠﺴﺔ ﺗﻨﺘﻬﻰ ﺑــﺪون أى ﺷــﻲء‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫اﳌﻤﻜﻦ أن ﻳﻠﻐﻰ اﳌﺠﻠﺲ اﳌﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻊ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﺧﻠﻴﻠﻮدزﻳﺘﺶ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﺘﻮﺻﻞ ﻻﺗﻔﺎق ﻣﺎﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻰ ﻣﻊ اﳌﺪرب‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻨﺘﻈﺮ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺟﻮﻟﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ اﳌﻔﺎوﺿﺎت ﺑﲔ اﲢﺎد‬ ‫اﻟﻜﺮة ووﻛﻴﻞ أﻋﻤﺎل اﳌﺪرب اﻟﺒﻮﺳﻨﻰ أﻣﻼ ﻓﻰ اﻟﺘﻮﺻﻞ ﻻﺗﻔﺎق ﻧﻬﺎﺋﻰ‬ ‫ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ‪ .‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﻣﺠﺒﺮ ﻋﻠﻰ إﻋﻼن‬ ‫اﺳﻢ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ اﳉﺪﻳﺪ ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت اﳌﻘﺒﻠﺔ اﺳﺘﻌﺪادا ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻨﻴﺠﺮ ﺑﺪاﻳﺔ ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﳌﻘﺒﻞ ﻓﻰ إﻃﺎر اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﳌﺆﻫﻠﺔ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫أﱈ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻴﺮون ‪ ٢٠١٩‬وﻫﻰ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﺘﻰ ﺧﺴﺮ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗﻪ اﻷوﻟﻰ ﺑﻬﺎ أﻣﺎم ﺗﻮﻧﺲ ﺑﻬﺪف وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ واﻟﻔﻮز ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ .‬واﻟﺒﺪاﻳﺔ أﻣﺎم اﻟﻨﻴﺠﻴﺮ ﻓﻰ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺛﻢ ﺳﻮازﻳﻼﻧﺪ ذﻫﺎﺑﺎ‬ ‫وإﻳﺎﺑﺎ ﻓﻰ ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻮﻧﺲ ﻓﻰ ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ وﺧﺘﺎﻣﺎ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻨﻴﺠﺮ إﻳﺎﺑﺎ ﺧﺎرج اﻷرض ﻓﻰ ﺷﻬﺮ ﻣﺎرس ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫اﻻﺷــــﺎدة ﺑﺎﳉﻠﺴﺔ اﻟــﺘــﻰ ﺟﻤﻌﺘﻪ ﺑﺎﳌﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﻣﺮﺗﻀﻰ ﻣﻨﺼﻮر رﺋﻴﺲ اﻟــﺰﻣــﺎﻟــﻚ‪ ،‬واﻟــﺘــﻰ ﰎ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮه اﻟﻔﻨﻰ ﻋﻦ ﻣﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻻﻋﺪاد اﳋﺎرﺟﻰ ﻓﻰ اﳌﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﺣﺴﻢ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻋﻠﻰ اﻻﺳﻤﺎء‬ ‫اﳌﺴﺘﺒﻌﺪة‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺳﻴﺘﻢ وﺿﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻈﺎر ﲤﻬﻴﺪا ﻹﻋﺎراﺗﻬﺎ أو اﻻﺳﺘﻤﺮار ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ اﳉﺎرﻳﺔ ‪.‬‬ ‫وﻛــﺸــﻒ ﻛــﺮﻳــﺴــﺘــﻴــﺎن ﺟــــﺮوس‪ ،‬ﺑــﺄﻧــﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻄﺮق ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﺳﺘﺒﻌﺎد اﳝﻦ ﺣﻔﻨﻰ‬ ‫ﻻﻋﺐ وﺳﻂ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻮﺟﻪ‬ ‫أى اﻧﺘﻘﺎدات ﻟﻼﻋﺐ ﻋﻠﻰ اﻻﻃــﻼق‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﻣــﺎ ﰎ ﺗــﺪاوﻟــﻪ ﻣﺠﺮد اﺟــﺘــﻬــﺎدات ﻻ أﺳــﺎس‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ أﺧﺮى‬ ‫ﻳﺨﻮض اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻏﺪا اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬ﻣﺒﺎراة ودﻳﺔ أﻣﺎم‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﳉﻮﻧﻪ ﲟﻌﺴﻜﺮه اﳌﻐﻠﻖ ﲟﺪﻳﻨﻪ اﻟﺘﺠﻤﻊ‬ ‫اﳋــﺎﻣــﺲ‪ ،‬واﻟـــﺬى اﻧﻄﻠﻖ أﻣــﺲ اﻷﺣــﺪ ﻓــﻰ إﻃــﺎر‬ ‫اﻻﺳــﺘــﻌــﺪادات اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻻﻧــﻄــﻼق ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟــﺪورى‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺷﻬﺪ اﳌﻌﺴﻜﺮ اﻧﺘﻈﺎم ﺟﻤﻴﻊ ﻻﻋﺒﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﺘﺠﻬﻴﺰﻫﻢ ﻓﻨﻴﺎ وﺑﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺧــﻮض ﻣﺒﺎراﺗﲔ‬ ‫ودﻳﺘﲔ أﻣﺎم اﳉﻮﻧﺔ ﻏﺪا واﻻﻧﺘﺎج اﳊﺮﺑﻰ اﳋﻤﻴﺲ ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻌﺴﻜﺮ‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﺘﺪرﻳﺒﺎت ﲟﻠﻌﺐ اﻟﻨﺎدى‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ واﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ اﻟﺴﻮﻳﺲ اﻻﺛﻨﲔ ﻟﻠﻤﺒﻴﺖ ﳌﻼﻗﺎة‬ ‫ﺑﺘﺮوﺟﺖ اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﺤﺴﻢ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن ﺟﺮوس‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺿﻮء‬ ‫اﳌﺒﺎراﺗﲔ اﻟﻮدﻳﺘﲔ أﻣﺎم اﳉﻮﻧﺔ واﻻﻧﺘﺎج اﳊﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺨﻮﺿﻬﻤﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﲟﻌﺴﻜﺮه اﳌﻐﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﺠﻤﻊ اﳋﺎﻣﺲ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻷﺳﺎﺳﻰ وﺧﻄﺔ اﻟﻠﻌﺐ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺳﻴﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎم ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺘﺮوﺟﺖ ﺑﺎﳉﻮﻟﺔ اﻻوﻟــﻰ ﳌﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪورى‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪ .‬واﻟﻐﺮاﻣﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻨﺎدى ﻣﻌﺮﺿﺎ‬ ‫ﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﺑﺨﺼﻢ ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮض ﻟﻺﻳﻘﺎف ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻮرى ﻣﻦ ﻓﺘﺮﺗﻰ ﻗﻴﺪ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﲔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺮﺗﻀﻰ‬

‫أﺣﻤﺪ ﻣﺨﻠﻮف‬

‫»اﻷﺳﺒﻮع«‪ ..‬ﺗﺮﺻﺪ آﺧﺮﺮ ﲢﺮﻛﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻬﻢ‬

‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻛﻮﺑﺮ »ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺴﺎﻋﺔ« ﻓﻰ اﳉﺒﻼﻳﺔ‬ ‫ﻻ ﺻﻮت داﺧﻞ اﻻﲢﺎد اﳌﺼﺮى ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻳﻌﻠﻮ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻒ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﻨﻰ ﻟﺘﻮﻟﻰ اﻻدارة اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﳌﺼﺮى ﻋﻘﺐ إﻗﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻰ ﻫﻴﻜﺘﻮر ﻛﻮﺑﺮ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻘﺐ ﺗﻮدﻳﻊ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫روﺳﻴﺎ ‪ ،٢٠١٨‬وﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻻﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ ﰎ ﻃﺮح اﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﺳﻢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻓﻨﻰ اﺟﻨﻰ ﻟﻠﺘﻔﺎوض ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻻن ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺣﺴﻢ اﳌﻠﻒ اﻟﺬى ﻳﺸﻐﻞ‬ ‫ﺑﺎل ﻣﻼﻳﲔ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ اﳌﺼﺮﻳﺔ ‪ .‬وﺷﻬﺪت اﻟﺴﺎﻋﺎت اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻗﻴﺎم ﺣﺎزم‬ ‫إﻣﺎم ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﲢﺎد اﻟﻜﺮة واﳌﻜﻠﻒ ﲟﻠﻒ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﺮار ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺪﺋﻰ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر ﺧﻠﻴﻠﻮدزﻳﺘﺶ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺪﻳﺮا‬ ‫ﻓﻨﻴﺎ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﳌﺼﺮى ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻇﻞ اﻣﺘﻼك اﳌــﺪرب ﻟﺴﻴﺮة ذاﺗﻴﺔ‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﺪور اﻟﺴﺘﺔ ﻋﺸﺮ ﻓﻰ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ ٢٠١٤‬ﺑﺎﻟﺒﺮازﻳﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﳉﺰاﺋﺮى وﺗﻘﺪﱘ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ .‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺗﻔﺎوض اﻟﺜﻌﻠﺐ ﻣﻊ اﳌﺪرب ووﻛﻴﻞ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻣﺆﺧﺮا ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﳌﻬﻨﺪس‬ ‫ﻫﺎﻧﻰ أﺑﻮ رﻳــﺪة رﺋﻴﺲ اﲢــﺎد اﻟﻜﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻌﻪ ﺑﺸﺄن اﻷﻣﻮر‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎﻗﺪات‪ .‬اﳌﺜﻴﺮ ﻓﻰ اﻻﻣﺮ ﺗﻠﻘﻰ أﺑﻮرﻳﺪة ﺗﻠﻘﻰ ﻣﻜﺎﳌﺔ ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮى ﻣﺤﻤﺪ روراوة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻼﲢﺎد اﳉﺰاﺋﺮى ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫أﺧﺒﺎر اﻟﺘﻔﺎوض ﺑﲔ اﲢﺎد اﻟﻜﺮة وﺧﻠﻴﻠﻮدزﻳﺘﺶ ﺣﻴﺚ ﻛﺎن أﺑﻮ رﻳﺪة ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫ﻓﻰ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻧﺼﺎﺋﺢ رﺋﻴﺲ اﻻﲢﺎد اﳉﺰاﺋﺮى ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺪرب اﻟﺒﻮﺳﻨﻰ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ‪ .‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻋﻤﻞ ﻣﺪﻳﺮا ﻓﻨﻴﺎ ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﳉﺰاﺋﺮ وﻗﺪم ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻓﻰ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪.‬‬ ‫ﺣﺬر روراوة‪ .‬أﺑﻮ رﻳﺪة ﻣﻦ ﺧﻄﻮة اﻟﺘﻔﺎوض واﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫اﻟﺒﻮﺳﻨﻲ‪ .‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ رﻏﻢ ﺗﻔﻮق اﳌﺪرب ﻓﻨﻴﺎ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻪ اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﻣﺪرب ﻋﺼﺒﻰ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ وﺻﺪاﻣﻰ وﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﻳﺪﺧﻞ ﻓﻰ أزﻣﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﲢﺎد اﻟﻜﺮة وﻳﺠﺐ اﳊﺬر ﺑﺸﺪة ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻪ ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻤﻠﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌــﺮﺷــﺤــﲔ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻰ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻰ‬ ‫واﻟــﺒــﺮﺗــﻐــﺎﻟــﻰ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧـــﺎﻟـــﺪو‪ .‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﺳﻤﺎء اﻟﺘﻰ ﺗﺄﻟﻘﺖ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺒﺎﺗﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫روﺳﻴﺎ‪ .‬ﺑﺪاﻳﺔ ﺑﺎﻟﺜﻨﺎﺋﻰ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ اﻧﻄﻮان ﺟﺮﻳﺰﻣﺎن و ﻛﻴﻠﻴﺎن‬ ‫وﻣﺮورا ﺑﻠﻮﻛﺎ ﻣﻮدرﻳﺘﺶ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎﺑﻰ اﳌﺘﻮﺟﲔ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ اﻟﻌﺎﳌﻰ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﺻﻴﻔﺔ ﻛﺮواﺗﻴﺎ‪ .‬واﻟﺜﻨﺎﺋﻰ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻰ إدﻳﻦ ﻫﺎزارد و ﻛﻴﻔﲔ‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫دى ﺑﺮوﻳﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻗﺎدا ﺑﻠﺪﻳﻬﻤﺎ ﻟﻨﻴﻞ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻹﳒﻠﻴﺰى ﻫﺎرى ﻛﲔ ﻫﺪاف ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل روﺳﻴﺎ‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻰ ﻧﻴﻤﺎر دا ﺳﻴﻠﻔﺎ‪ .‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح اﻟﺬى‬ ‫ﳒﻤﺎ ﻣﻊ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل وﻓﻰ اﻟﺒﺮﳝﻴﺮﻟﻴﺞ ﻣﺴﺠﻼ‬ ‫ﻓﺮض ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ً‬ ‫‪ ٤٤‬ﻫﺪﻓﺎ ﻓﻰ ﻣﻮﺳﻤﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ .‬أﻗــﺮت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺑﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻣﻴﺴﻰ ﻟﻨﻴﻞ اﳉﺎﺋﺰة واﻟﻔﻮز ﺑﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮة اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ .‬وذﻟﻚ ﻓﻰ أﻋﻘﺎب اﻷداء اﳌﺨﻴﺐ اﻟﺬى ﻇﻬﺮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﺮوﺳﻲ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﻋﺠﺰ ﻋﻦ ﻗﻴﺎدة ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده‬ ‫ﻣﻜﺘﻔﻴﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﺪور اﻟﺴﺘﺔ ﻋﺸﺮ اﻟﺬى‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺮج ﻣﻨﻪ ﺑﻌﺪ اﳋﺴﺎرة أﻣﺎم ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﺄرﺑﻌﺔ أﻫﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﻫــﺪاف‪ .‬ﺧﺎﺻﺔ أن »اﻟﺒﺮﻏﻮث« ﺗﻌﺮض ﻻﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫ﺷﺪﻳﺪة‪ .‬ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻋﺘﺒﺮ ﻋﺒﺌًﺎ ﻋﻠﻰ زﻣﻼﺋﻪ وﺟﺰءا ﻣﻦ اﻷزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻰ‪.‬‬ ‫وﻳﺒﻘﻰ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ روﻧﺎﻟﺪو أﻓﻀﻞ ﻣﺮﺷﺤﺎ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺮﺗﻪ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﺎﻟﻬﺎ اﻟﻌﺎم اﳌﻨﺼﺮم رﻏﻢ ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده ﻣﻦ دور اﻟﺴﺘﺔ ﻋﺸﺮ ﻓﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫إﻻ أﻧﻪ ﻳﺤﺴﺐ ﻟﻪ ﻗﻴﺎدﺗﻪ ﻟﻨﺎدى رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻟﻘﺒﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎرى اﻷﻏﻠﻰ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺎدى ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﻗﺪ ﻳﻌﺰز ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻇﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫وﺗﺸﻬﺪ »اﻟﻜﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ« ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٨‬‬ ‫ﲢﻮﻻ ﻣﻠﺤﻮ ً‬ ‫ﺗﻘﺎرب ﺣﻈﻮظ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﺮﺷﺤﲔ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة‪ .‬ﺑﻌﻜﺲ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻌﺸﺮ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ .‬إذ ﻛﺎﻧﺖ اﳉﺎﺋﺰة‬ ‫دوﻣﺎ ﻣﺤﺴﻮﻣﺔ ﳌﻴﺴﻰ أو روﻧﺎﻟﺪو‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﻓﺲ اﻟﺒﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺒﺮازﻳﻠﻰ ﻛﺎﻛﺎ آﺧﺮ ﻣﻦ ﻓﺎز ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﻜﺮة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠٠٧‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺤﺘﻜﺮ اﻟﺜﻨﺎﺋﻰ ﻣﻴﺴﻰ وروﻧﺎﻟﺪو اﳉﺎﺋﺰة ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻮاﺳﻢ اﻟﻌﺸﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ٥‬أﻟﻘﺎب ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻷﺳﻤﺎء‪ ..‬اﺧﺘﻔﺎء ‪ 7‬ﳒﻮم ا ﻮﺳﻢ اﻟﻜﺮوى اﳉﺪﻳﺪ‬

‫ﺧﻠﻴﻠﻮدزﻳﺘﺶ‬

‫أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺗﻔﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻧﻄﻼق ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪورى‬ ‫اﻟــﻌــﺎم ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟــﻜــﺮوى ‪ ،٢٠١٩ - ٢٠١٨‬واﻟــﺬى‬ ‫ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ٣١‬ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳉــﺎرى‪ ،‬ﺑﻌﺪ ‪ ٣‬ﺷﻬﻮر‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻗﻒ‪.‬‬ ‫وﺳــﻮف ﻳﺸﻬﺪ اﳌﻮﺳﻢ اﻟﻜﺮوى اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬اﺧﺘﻔﺎء‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻮم اﻟﻜﺒﺎر‪» ،‬اﻻﺳــﺒــﻮع« ﺗﺴﺘﻌﺮض‬ ‫أﺑﺮز اﻟﻨﺠﻮم اﻟﺬى ﺳﻮف ﻳﺨﺘﻔﻮن ﻋﻦ دورى ‪٢٠١٨‬‬ ‫ ‪.٢٠١٩‬‬‫ﺣﺴﺎم ﻏﺎﻟﻰ‬ ‫ﻗﺎم ﺣﺴﺎم ﻏﺎﻟﻰ ﳒﻢ اﻻﻫﻠﻰ‪ ،‬ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻰ‪ ،‬ﺑــﺘــﻮدﻳــﻊ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ اﻻﺧــﻀــﺮ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﻋــﻼن ﻋﻦ اﻋﺘﺰاﻟﻪ‪ ،‬واﻟﺮﺣﻴﻞ ﻋﻦ اﳌﻼﻋﺐ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء ﻣﻊ اﳌﺎرد اﻻﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﷲ اﻟﺴﻌﻴﺪ‬ ‫ﻗﺎم اﻻﻫﻠﻰ ﺑﺎﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﺧﺪﻣﺎت ﻻﻋﺒﻪ ﻋﺒﺪ اﷲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻟﻼﺣﺘﺮاف ﻓﻰ ﻧﺎدى اﻫﻠﻰ ﺟﺪه اﻟﺴﻌﻮدى‪،‬‬ ‫ﻋﻘﺐ اﻻزﻣﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻟﻠﺰﻣﺎﻟﻚ واﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٤٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻴﻘﺮر ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻫﻠﻰ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد اﳋﻄﻴﺐ ﲡﻤﻴﺪه وﻋﺮﺿﻪ ﻟﻠﺒﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺮﺳﻰ‬ ‫واﻓــﻖ ﻣﺠﻠﺲ ادارة اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻋــﺎرة ﺑﺎﺳﻢ‬

‫ﻣــﺮﺳــﻰ ﻣﻬﺎﺟﻢ اﻟــﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬ﻟﺼﻔﻮف ﻧـــﺎدى ﻻرﻳﺴﺎ‬ ‫اﻟــﻴــﻮﻧــﺎﻧــﻰ ﳌــﺪة ﻋـــﺎم‪ ،‬وذﻟـــﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺗــﺮاﺟــﻊ اداﺋــﻪ‬ ‫وﻣﺴﺘﻮاه ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﻼل اﳌﻮﺳﻤﲔ اﳌﺎﺿﻴﲔ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻮاد‬ ‫ﻳﻐﻴﺐ اﻳﻀﺎ ﻋﻦ اﻟــﺪورى اﳌﻮﺳﻢ اﳊﺎﻟﻰ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋــﻮاد ﳒﻢ اﻻﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻰ‪ ،‬واﻓﻀﻞ ﺣــﺎرس ﺑﺎﻟﺪورى‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻗﺮر اﻋﺎرﺗﻪ ﻟﻠﺪورى اﻟﺴﻌﻮدى‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻟﺪﻳﺮون‬ ‫ﻳﻔﺘﻘﺪ اﻟـــﺪورى اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ أﺣــﺪ اﻟﻬﺪاﻓﲔ‬ ‫اﳌﻤﻴﺰﻳﻦ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻰ دﻳﺠﻴﻴﻮ ﻛﺎﻟﺪﻳﺮون‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ادارة اﻟﻨﺎدى ﻋﻠﻰ اﺣﺘﺮاﻓﺔ ﺑﺎﻟﺪورى اﻟﺴﻌﻮدى‪.‬‬ ‫ﻋﻤﺎد ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﻻ ﺗﺰال اﻟﺼﻮرة ﻏﻴﺮ واﺿﺤﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻰ ﻋﻤﺎد ﻣﺘﻌﺐ‪ ،‬ﻓﻰ ﻇﻞ ﻋﺪم ﺣﺴﻢ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻣــﺼــﻴــﺮه ﺑــﺎﻻﻋــﺘــﺰال او اﻻﺳــﺘــﻤــﺮار ﻓــﻰ اﳌــﻼﻋــﺐ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﳌﻮﺳﻢ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻴﺠﻴﺮى ﻣﻌﺮوف ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﺟﺎء ﺗﻌﺎﻗﺪ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻣﻊ اﻟﺘﻮﻧﺴﻰ ﻓﺮﺟﺎﻧﻰ ﺳﺎﺳﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻜﺘﺐ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﻌﺮوف ﻳﻮﺳﻒ ﻣﻊ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺮاف ﻓﻰ اﻟﺪورى اﻟﺴﻌﻮدى‬ ‫ﺧﻼل اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫‪ ١٠‬ﻣﻦ ذى اﻟﻘﻌﺪة ‪ ٢٣ - ١٤٣٩‬ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪٢٠١٨‬‬

‫اﻷﺳﺒﻮع ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪ - ١٠٨١‬اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫رﻣﻀ ـ ــﺎن وﺣﺴـ ـ أﺑـ ــﻮﺣﻤ ـ ــﻴﺪ‬ ‫ﻳﻬﻨﺌﺎن اﻟﺴﻴﺪ ا ﻟﺮﺋﻴﺲ‬

‫ﻋ ـ ـﺒــﺪ اﻟﻔ ـ ـﺘــﺎح اﻟﺴـ ـ ــﻴﺴ ـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫واﻟﺸﻌﺐ ا ﺼﺮى ﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺬﻛﺮى‬ ‫اﻟـ ‪ ٦٦‬ﻟﺜﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ١٩٥٢‬واﻟﺘﻰ ﻗﺎدﻫﺎ‬

‫اﻟﺰﻋﱘ اﳋﺎﻟﺪ‬

‫ﺟﻤ ــﺎل ﻋ ــﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻ ــﺮ‬