1. PRESENTACIÓN

El presente documento recoge las orientaciones pedagógicas y didácticas utilizadas en el proceso formativo-reflexivo con los equipos definidos por el proyecto así: Equipo de socios implementadores, Fundación Panamericana para el desarrollo- FUPAD, SWISSAID1 los equipos nacionales y los equipos territoriales y comunitarios a partir de la consultoría propuesta por la Fundación Halü “Construcción e implementación participativa de una estrategia de incidencia para transversalizar los enfoques de género, acción sin daño, inclusión social, desarrollo territorial y construcción de paz en el sector de agua y saneamiento para zonas rurales”2 en el marco del proyecto ASIR-SABA Colombia Fase III promovido por la Embajada de Suiza en Colombia - Ayuda Humanitaria y Desarrollo (COSUDE).

El proceso formativo está inspirado en la propuesta técnica planteada por la Fundación Halü, en la búsqueda permanente de herramientas conceptuales, pedagógicas, didácticas y operativas que permitieran senti-pensar, deconstruir, reflexionar y explorar de manera crítica cómo los diferentes actores se acercan a las comprensiones teóricas y prácticas de los enfoques de género, acción sin daño e inclusión social y su incidencia en la construcción de paz y el desarrollo territorial

1 ONG internacional de cooperación al desarrollo con presencia en Colombia desde 1983

2 En principio este fue el nombre de la consultoría, pero con los avances en su desarrollo se fue transformado a “Construcción e implementación participativa de una estrategia de incidencia para transversalizar los enfoques de género, acción sin daño, inclusión social, en agua y saneamiento e higiene en la ruralidad y su contribución al en la vida cotidiana, cómo lo hacen desde el ejercicio técnico y profesional en relación con las acciones de agua, el saneamiento y la higiene en la ruralidad. Se contó con el apoyo incondicional del equipo técnico de la Embajada de Suiza en Colombia - Ayuda Humanitaria y Desarrollo (COSUDE) y los aportes de las personas participantes en el proceso.

Estas orientaciones pedagógicas describen de manera general los lineamientos a tener en cuenta para las actividades formativas a nivel presencial y virtual dirigidas a las diferentes actorías institucionales, comunitarias, académicas y de cooperación comprometidas con la gestión y gobernanza del agua, el saneamiento y la higiene en contextos de ruralidad en Colombia. Las orientaciones pedagógicas propuestas en este documento, son solo un referente, una manera de hacerlo, en el entendido que existen otras formas. Esta metodología podrá adecuarse o adaptarse según: a) el estilo personal de quien facilita, b) los grupos a quienes se dirige la formación y c) los contextos en que se desarrolla.