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Segunda fase: sensibilización y cualificación
y conexión a internet, de modo que se garantice al máximo que el sistema de información funcione correctamente como herramienta tecnológica antes de iniciar el registro de la información. Anunciar formalmente y comentar informalmente la próxima instalación del sistema, esbozar sus principales objetivos e intencionalidades es, en general, una buena forma de preparar el terreno para la siguiente fase. En los colegios que ya se han iniciado en el uso de Sistema, sería importante que cada año se hiciera un balance sobre la experiencia del año escolar de modo que se puedan establecer los pasos necesarios para el siguiente año teniendo en cuenta las fases que se describen a continuación.
Segunda fase: Sensibilización y cualificación
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Para garantizar la adecuada instalación y apropiación del SVDI y su continua ampliación de cobertura, diversificación y perfeccionamiento técnico es importante que los docentes y directivas de los colegios que van a tener relación directa o indirecta con el del Sistema, participen en un proceso inicial de sensibilización y cualificación sobre este. A través del proceso de sensibilización y cualificación se busca:
Fortalecer la comprensión que tienen los docentes, equipos interdisciplinares y directivas acerca del desarrollo infantil y de la importancia de valorarlo para poder promoverlo a través de las acciones pedagógicas, del trabajo con las familias y de la articulación de acciones con otras instituciones que atienden a las niñas y los niños.
Promover en los docentes, equipos interdisciplinares y directivas el conocimiento, reflexión y apropiación del sentido del SVDI, de sus objetivos y de los diferentes componentes del mismo, de manera que el uso del sistema se haga con la mayor comprensión posible y no se tome como una actividad más o simplemente operativa.
Preparar a los docentes, equipos interdisciplinares y directivas para el uso del Sistema de Valoración del Desarrollo Infantil (SVDI) y su integración dentro del proyecto educativo del colegio.
