Instrumentos de Evaluaci贸n
Ciencias Naturales EVALUACIÓN Maqueta Integrantes:______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________Fecha:______________________________________ Criterios
Criterio 1 Criterio 2 (1 punto) (2 puntos) Se identifica la Aparece un Aparecen dos estructura de las elemento que elementos que capas de la tierra compone las capas componen las de la tierra capas de la tierra (corteza) (corteza y manto) Se identifica mayor El modelo presenta énfasis en la gran énfasis en la corteza corteza El modelo Se identifica representado es originalidad y único y original creatividad
La maqueta presenta aportes para comprender el cuidado del medio ambiente
Criterio 3 (3 puntos) Aparecen todos los elementos que componene las capas de la tierra (corteza- manto y nucleo) El modelo presenta El modelo no algunos elementos presenta elementos de la corteza que den importancia a la corteza El modelo es El modelo original representado carece de originalidad y no contiene aportes
El modelo representado aporta mucho a la comprensión del cuidado del medio ambiente
El modelo representado aporta muy poco a la comprensión del cuidado del medio ambiente
El modelo representado no aporta a la comprensión del cuidado del medio ambiente
Trabajaron demostrando compromiso y entrega en la confección de la maqueta Trabajaron en base a las instrucciones y recomendaciones dadas Trabajaron demostrando mucho orden y limpieza
Trabajaron Trabajaron demostrando demostrando muy compromiso en la poco compromiso confección de la en la confección de maqueta la maqueta
Actitudes Trabajaron comprometidamente en la confección de la maqueta Trabajaron de acuerdo a las instrucciones dadas Se mantuvo una limpieza y orden en el trabajó
Trabajaron Trabajaron considerando pocas considerar instrucciones dadas instrucciones
sin
Trabajaron Trabajaron sin demostrando orden demostrar orden y y limpieza limpieza
Respeto las normas Trabajaron de convivencia respetando mucho las normas de convivencia y participaci贸n Utilizo de manera Utilizan muy bien el adecuada el tiempo tiempo asignado otorgado Total
Trabajaron respetando normas convivencia Utilizan bien tiempo asignado
Trabajaron son las demostrar respeto de el No utilizan de forma adecuada el tiempo asignado
Co- evaluación: Exposición Nombre: ……………………………..……………………….Fecha: …………………. Indicadores
Logrado
Medianamente logrado
No logrado
Se dirige con respecto hacia sus compañeros Demuestra dominio del tema Describe las capas de la tierra Identifica cortezamanto y núcleo comunica la importancia de cuidar las capas de la tierra. comunica la importancia de cuidar el medio ambiente comunica las posibles soluciones para evitar la contaminación Demuestra haber logrado el aprendizaje Comentario ____________________________________________________________
Lenguaje y comunicación AUTOEVALUACIÓN Nombre ____________________________________ Fecha __________ Marca con una X según corresponda. Criterio
Si
A veces
No
Trabaje de forma responsable y ordena Participe en la construcción del texto Complete las fichas de trabajo Respete el trabajo de mis compañeros Ensaye la obra con mis compañeros de grupo Confeccione mi títere demostrando entusiasmo por el trabajo Preste ayuda a mis compañeros cuando lo necesitaban Escuche las Instrucciones.
Observaciones __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________ Firma estudiante______________________________
COEVALUACION GRUPAL (Comunicación oral) Nombres del grupo evaluador__________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________fecha :___________ Ponle puntaje a tus compañeros del 1 al 20 según cada criterio descrito. Nombres integrantes
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Nombre
Puntaje
Puntaje
Puntaje
Puntaje
Puntaje
Puntaje
del quipo evaluado
Criterios de evaluación Actitud ante la presentación de la obra. ( interés- entusiasmo/ desanimado) Manejo de la voz durante la obra ( fuerte- despacio) Manejo de la voz durante la obra ( adapto la voz a la del personaje representado) Manejo del títere ( realizo movimientos, de acuerdo a lo que estaba comunicando) Historia representada ( entrenada- dinámica- aburrida) Puesta en escena Presentación en general de la obra. Total :
Matemáticas Evaluación GRAFICO. Nombre: _____________________________________Fecha:____________ INDICADORES
Logrado
Aplica encuestas a compañeros de la escuela.
(3 punto) Aplica encuestas a compañeros de la escuela
Ordena los datos en Ordena los datos y tablas y grafica crea tablas para luego graficar Analiza y compara Compara y analiza datos datos con compañeros
comunica el análisis de los gráficos a compañeros del curso y propone posibles medidas para incentivar el cuidado del medio ambiente Sigue instrucciones y Participa en el grupo Total:
Comunica el análisis de los gráficos a compañeros del curso y propone posibles medidas para incentivar el cuidado del medio ambiente Sigue las instrucciones y participa en el grupo
Medianamente logrado (2 puntos) Aplica encuesta solo a compañeros de curso
No Logrado
Sólo ordena datos y grafica
(1 punto) No aplica la encuesta a compañeros de curso ni de la escuela. Sólo ordena los datos
Sólo analiza los datos
Sólo compara los datos
Comunica el análisis de los gráficos a compañeros del curso
No comunica el análisis de los gráficos a compañeros del curso y tampoco propone medidas de cuidado al medio ambiente.
Participa en el grupo
No participa en el grupo y no sigue instrucciones
Evaluaci贸n C铆vica Fortalezas y Debilidades de Equipo de Trabajo Integrantes del grupo __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________ Fecha: _________________________ Identificar 3 fortalezas y 3 debilidades del grupo de trabajo. Fortalezas
Debilidades
1.-
1.-
2.-
2.-
3.-
3.-
Observaciones:_____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _______________________________________________________
Autoevaluación trabajo en equipo Integrantes:________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________fecha:__________ Marque con una X según corresponda. Criterio Logrado Medianamente No logrado logrado Todos participaron en las diferentes actividades realizadas Todos participaron en las Discusiones de grupo, Respetando los diferentes puntos de vista Cumplieron cada uno con el rol Designado dentro del Equipo, demostrando una actitud de responsabilidad frente al cargo. Demostraron actitudes de compañerismo, en ocasiones donde algún compañero presento dificultades para realizar alguna actividad Aprovecharon los tiempos establecidos. Observaciones:_____________________________________________________ __________________________________________________________________