IED LA CHUCUA SCHOOL MORNING SHIFT PHYSICS-ENGLISH INTEGRATED PROJECT 10TH GRADE 2011
LISTA DE CHEQUEO PARA INFORME DE LABORATORIO ASPECTO
INDICADORES TITLE: El informe tiene un título acorde y adecuado para el experimento trabajado. THEORY: El informe incluye un resumido marco teórico, correspondiente a lo trabajado en la clase de física, fuentes bibliográficas y/o internet. HYPOTHESIS: El informe presenta claramente lo que se pretende comprobar, en total coherencia con lo expuesto en la teoría.
TASK FULLFILMENT
PROCEDURE: El informe explica detalladamente el paso a paso de lo realizado. OBSERVATION AND FINDINGS: Se explica de manera detallada y utilizando los recursos sugeridos (gráficas, tablas, dibujos, etc.) DATA ANALYSIS: Hay una estrecha coherencia entre los gráficos del aspecto anterior y el análisis de datos. CONCLUSIONS: Está estrechamente relacionada con la hipótesis planteada, no sólo dando la(s) respuesta(s), sino también justificándola(s) con argumentos.
COHERENCE AND COHESION LEXICAL RESOURCE
GRAMMATICAL RANGE
COPYRIGHT
El texto es comprensible, fácil de leer y de entender. Hay estrecha relación entre las diferentes partes del informe. El uso de conectores facilita esto. El informe cuenta con el vocabulario específico de física, apropiadamente utilizado. Hay uso apropiado de conectores que permiten que las diferentes secciones se relacionen entre sí. El informe evidencia aprendizaje e interiorización de las estructuras gramaticales vistas (factual conditional in future and unreal conditional in present) Las otras estructuras fundamentales en el informe son incluídas (ver guía “How to write a lab report”) El marco teórico, gráficos, tablas, etc., son debidamente referenciadas.
SI
NO
ASPECTOS A MEJORAR