PASSAGEM SECRETA - HISTÓRIA VISUAL SD 2021

9 - 14 NOV

M E G A S S A P SECRETA DE TE X TO

FERNANDO MOTA

VASCO GATO

MÁ RIO ME LO CO ST A DIR EÇÃ O CÉN ICA SO FIA CA BR ITA IMA GEN S

SESSÃO DESCONTRAÍDA: 14 NOVEMBRO, DOMINGO 16H

© Estelle Valente

2021

SESSÕES SESSÕES DESCONTRAÍDAS DESCONTRAÍDAS NO SÃOLUIZ LUIZ NO SÃO

Sessões de teatro, dança, cinema que podem decorrer numa atmosfera Sessões de teatro,edança, cinema mais descontraída acolhedora podem decorrer no numa eque com mais tolerância queatmosfera diz mais descontraída e acolhedora respeito ao movimento e ao barulho e com mais tolerância que diz na plateia; podem aindano implicar respeito ao movimento e ao barulho pequenos ajustes no espetáculo na plateia; podem implicar (iluminação, som) eainda no acolhimento pequenos no espetáculo do público,ajustes para melhor se (iluminação, som) e no acolhimento adaptarem às suas necessidades. do público, para melhor se adaptarem às suas necessidades.

As sessões descontraídas procuram reduzir os níveis de ansiedade e As sessões descontraídas procuram tornar a experiência mais agradável. reduzir os níveis de os ansiedade e Destinam-se a todos indivíduos a experiência agradável. etornar famílias, pessoas commais condições Destinam-se a todos os indivíduos do espetro autista (ASD), incluindo e famílias, pessoas com condições síndrome de Asperger; pessoas com do espetro intelectual; autista (ASD), incluindo deficiência crianças síndrome pessoas com com déficede de Asperger; atenção; pessoas deficiência intelectual; com síndroma de Down; crianças pessoas com défice de atenção; pessoas com síndroma de Tourette; séniores com síndroma de Down; pessoas em estados iniciais de demência; com síndroma de Tourette; séniores pessoas com deficiências sensoriais, em estados de demência; sociais ou deiniciais comunicação.

Não pessoas com deficiências sensoriais, são, no entanto, uma forma de sociais ou ade comunicação.

Não contrariar classificação etária dos são, no entanto, uma forma de espetáculos (por exemplo, permitir contrariar a classificação etária dos que crianças muito pequenas possam espetáculos (por exemplo, permitir assistir a espetáculos que não que crianças muito pequenas possam sejam adequados para a sua idade). assistir a espetáculos que não Da mesma forma, não procuram sejam adequados para a sua idade). criar um espaço para outro tipo Da mesma forma, não procuram de atividade durante o espetáculo criar um espaço para outro tipo que não o usufruto do mesmo. de atividade durante o espetáculo Esta é uma colaboração entre salas que não o usufruto do mesmo. de espetáculo e pais, cuidadores e Esta é uma colaboração entre salas acompanhantes para que todas as de espetáculo e pais, cuidadores e pessoas possam assistir ao mesmo acompanhantes para que todas as espetáculo. pessoas possam assistir ao mesmo espetáculo.

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SÃO LUIZ TEATRO MUNICIPAL

SÃO LUIZ TEATRO MUNICIPAL

Entrada principal Entrada principal Rua António Maria Cardoso, nº 54 Rua António Maria Cardoso, nº 54

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Estamos no Teatro São Luiz Estamos no aTeatro São Luiz para assistir um espetáculo para assistir a um espetáculo chamado No Escuro. chamado Os Sapatos do Sr. Luiz – nova versão.

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Depois de passar a porta principal, Depois passar alugar porta principal, temos a de bilheteira, onde se temos a bilheteira, lugar onde se compram os bilhetes. compram os bilhetes.

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À entrada, temos de passar uma À entrada, temosno defoyer. passar porta para entrar Aí uma está porta para entrar no foyer.

Aíe está um assistente que nos recebe nos um assistente quepara nosa recebe indica o caminho sala do e nos indica o caminho para a sala do espetáculo. espetáculo.

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Os assistentes de sala estão no Teatro Os salaesclarecer estão no Teatro paraassistentes nos ajudarde e para as para nos ajudar e para esclarecer as nossas dúvidas. nossas dúvidas.

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Se precisarmos de ir à casa de banho, Se precisarmos deoirsímbolo à casa WC de banho, devemos procurar devemos procurar símbolo WC ou um assistente deosala para ajudar ou um assistente de sala paradeajudar a encontrar o caminho.

A casa abanho encontrar o caminho. casa-1,de dos homens fica noApiso banho dos homens fica a das mulheres no piso -2.no piso -1, a das mulheres no piso -2.

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Este é o foyer da entrada principal Este é o foyer da entrada principal do Teatro, a partir daqui indicamnos do Teatro, para a partir daqui o caminho a sala ondeindicamnos o caminho para a sala onde vai começar o espetáculo. vai começar o espetáculo.

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Esta é uma outra entrada do Teatro, Esta é uma entrada do Teatro, pelo largo dooutra Picadeiro, é a entrada pelo do Picadeiro, é aacesso entrada pelaslargo traseiras e também de pelas traseiras e também de acesso mais fácil e direto à sala Mário mais fácil e direto à sala Viegas.

Qualquer uma das Mário entradas Viegas.

Qualquer umachegar das entradas do Teatro nos permite à sala do Teatro nos permite chegar à sala onde vai decorrer o espetáculo. onde vai decorrer o espetáculo.

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Durante o espetáculo, a ideia é ficarmos àovontade e atentos, para Durante espetáculo, a ideia é que possamos assistir a tudo o ficarmos à vontade e atentos, para que acontece. vamos tirar o que possamosNão assistir a tudo fotografias, nemNão fazer vídeos. que acontece. vamos tirar fotografias, nem fazer vídeos.

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Se o barulho incomodar, podemos Se o barulho incomodar, podemos tapar os ouvidos ou dar a mão a tapar os ouvidos ou dar a mão a quem nos acompanha. Em qualquer quem nos acompanha. Em qualquer momento, podemos sair para um momento, podemos sair para um lugar mais sossegado e voltar a entrar lugar mais sossegado e voltar a entrar na sala. na sala.

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Se houver alguma emergência, Se houver alguma emergência, devemos seguir as indicações dadas devemos seguir as indicações dadas pelos assistentes de sala e pela pelos assistentes de sala e pela sinalética. sinalética.

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© Estelle Valente

No final da peça podemos aplaudir No final de podemos sair pelo mesmo em sinal agradecimento e os caminho por ondeSeentrámos e atores agradecem. não quisermos podemos dizer que já fomos ao não batemos palmas.

Teatro São Luiz. Podemos usar a porta da frente ou das traseiras que fica muito perto da sala onde decorre o espetáculo.

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No final podemos sair pelo mesmo No final por podemos sair pelo emesmo caminho onde entrámos caminho por onde podemos dizer que jáentrámos fomos aoe podemos já fomos Teatro Sãodizer Luiz.que Podemos usarao Teatro Sãofrente Luiz.ou Podemos usar a porta da das traseiras aque porta da frente ouda das traseiras fica muito perto sala onde que fica muito perto da sala onde decorre o espetáculo. decorre o espetáculo.

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Uma parceria Acesso Cultura e São Luiz Teatro Municipal Mais informações: info@teatrosaoluiz.pt Esperamos que tenha gostado da visita.

Duração (aprox.): 45 min.

Fotos de Estelle Valente www.teatrosaoluiz.pt / acessocultura.org

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Passagem secreta Fotografias de Estelle Valente

Está tudo escuro e ouvimos uns sons que rompem o silêncio. A luz vai acendendo e vemos o Fernando que caminha e faz som com duas canas que cortam o ar e aproxima-se do público. Diz um texto que nos convida a fechar os olhos e a segui-lo com o nosso olhar.

Ouvem-se crianças a jogar um jogo conhecido: “Pedra, papel ou tesoura?”

A luz vai abrindo e descobrimos o espaço da cena, com uma grande árvore pendurada, uma parede de papel, um grande círculo dourado e pedras no chão e no ar. Estas pedras são grandes e achatadas e chamam-se xistos.

O Fernando escreve a fingir a palavra “Pedra” e começa a tocar música nos xistos.

Descobre pedras mais pequenas e explora-as com as mãos e com o corpo: Como cheiram? A que saberão? O que se vê com elas? A que soam?

Nesta descoberta das pedras, ouve-se um texto sobre os nomes das coisas: Quem descobriu como se chamavam as coisas?

O Fernando começa a esfregar uma pedra na outra e desse pequeno som, nasce um outro muito maios, como uma derrocada que parece estar a acontecer mesmo ao pé de nós. Atrás, um vídeo de uma mão e terra.

No fim da derrocada, o Fernando volta a fazer música com os xistos.

Ainda com as pedras mais pequenas, o Fernando vai descobrir outro lugar da cena.

Encontra uma éspecie de embrulho misterioso e, quando desembrulha, caem de lá de dentro uns sinos dourados, que se espalham pelo chão. O Fernando vai tocar cada um desses sinos dourados, colocando-os no espaço como se fossem estrelas de um céu enorme e reluzente, mas que está em baixo em vez de estar em cima…

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Enquanto monta este céu estrelado, ouve-se uma voz que fala sobre o que as mãos são capazes de fazer, conseguem agarrar, entrançar, amarrar, ajudar, ensinar, aprender.

Essa voz convida o Fernando a olhar para a árvore grande.

O Fernando aproxima-se da árvore e vemos que são duas copas no ar, uma para cima, outra para baixo. É uma azinheira. O Fernando toca no tronco e nos troncos mais pequenos e esses gestos produzem um som alto, que fica a ouvir-se mesmo quando o Fernando deixa de tocar no tronco.

Depois, o Fernando usa um arco para fazer música na harpa que a árvore tem entre os troncos.

O Fernando faz rodar a árvore e a música e os sons ficam a ouvir-se, ao mesmo tempo que se ouve um grande tufão que parece estar a acontecer mesmo ao pé de nós. Na parede de papel, o vídeo mostra outras mãos com terra que sobe e as atravessa. O Fernando está deitado a ver, a ouvir a sentir todos estes acontecimentos.

Quando tudo está calmo novamente, o Fernando diz um texto que fala sobre o mundo e as vidas das pessoas serem como uma colagem. Nunca estamos acabados, diz o texto. O vídeo mostra pessoas antigas e bocados da natureza, como se a nossa memória fosse também uma colagem.

O Fernando pega num objeto que se parece a um serrote. Senta-se no escadote e toca.

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No vídeo, vemos uma mão que abre e fecha como uma enorme flor.

O Fernando diz que os braços e os olhos também precisam de ser regados e rasga um bocado da grande parede de papel. Com esse pedaço de papel, faz o som de chuva e depois ouve-se uma trovoada, uma tempestade. No vídeo, vemos mãos e dedos que,escondidos atrás da parede transparente, parecem algas, plantas, caules…

O Fernando sobe o escadote para chegar à copa mais alta da árvore e toca uma música. Ouve-se um texto dito por duas crianças, como se conversassem. Falam de imaginar que os nossos dedos em forma de tesoura, podem cortar e recortar tudo, desde o nosso corpo, ao espaço que às vezes nos separa.

Na parede de papel, o vídeo mostra o que parecem ser cabelos de pessoas.

Agora no vídeo há imagens de mãos de pessoas mais velhas, mãos que se tocam, comunicam, afastam…

O Fernando sobe ao escadote novamente, mas desta vez para chegar ao grande círculo dourado que parece um sol; retira-o do lugar onde está pendurado e desce com ele até ao pé de nós. O sol faz um barulho forte enquanto o Fernando o desloca até desaparecer.

FIM

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teatrosaoluiz.pt