Mocán 69. Marzo 2023

El Mocán nº 69

marzo 2023 S u m a r i o

P á g i n a 1 : P o r t a d a

P á g i n a 2 : S u m a r i o

P r e s e n t a c i ó n y R e d a c c i ó n

P á g i n a 3 : C E I P L o d e r o : D í a d e l a m o r y l a a m i s t a d : S a n Va l e n t í n D i s f r a z d e l D í a d e l

A g u a

P á g i n a 4 : C E I P M o n t e B r e ñ a : U n m a n i f i e s t o p a r a e l r e c u e r d o

P á g i n a 5 : C E I P L a S a b i n a : ¡ E x p r e s a m o s n u e s t r a s e m o c i on e s e n e l c o l e ! ¡ S a l i m o s e n l a t e l e !

P á g i n a 6 : C E I P T i g a l a t e : ¡ Q u é l u j o p o d e r s e g u i r c o n t a n d o c o n e l m a e s t r o B e r t o ¿ L e s g u s t a n l a s s o p a s d e m i e l ? U n a p a l o m a “ r e g o r d e t a ” p e r o m u u u y b u e n a

P á g i n a 7 : C E I P M o n t e s d e L u n a : ¿ C o n o c e n S T E A M ?

P á g i n a 8 : C E I P C e c i l i a G o n z á l e z A l a y ó n : ¡ S i n r u e d a s t a m b i é n s e p u e d e p a t i n a r !

P á g i n a 9 : C E I P L a s I n d i a s : ¡ Q u e v i v a l a r a d i o !

P á g i n a 1 0 y 11 : D í a d e l a P a z : ¡ D o s a ñ o s d e s p u é s , v o l v i m o s a i n v a d i r l a s c a l l e s d e S a n t a C r u z !

P á g i n a s 1 2 y 1 3 : C a r n a v a l : ¡ Q u é c a r n a v a l e s m á s d i v e r t i d o s !

P á g i n a s 1 4 y 1 5 : P r o y e c t o

P I D A S : J o r n a d a p o r e l d e p o r t e y l a s a l u d e m o c i o n a l

P á g i n a 1 6 : Á r e a d e I n g l é s : S t

P a t r i c k ´ s D a y

P á g i n a 1 7 : Á r e a d e F r a n c é s :

J u g a n d o a p r e n d e m o s .

P á g i n a 1 8 : Á r e a d e R e l i g i ó n :

C o n c u r s o v o c a c i o n a l d e s d e e l á r e a d e R e l i g i ó n

P á g i n a 1 9 : Á r e a d e E d u c a c i ó n

A r t í s t i c a : M ú s i c a a c u á t i c a

P e c e s y a n i m a l e s m a r i n o s

P á g i n a 2 0 : Á r e a d e E d u c a c i ó n

F í s i c a : R e s u e l v e e s t o s r e t o s

P á g i n a 2 1 : P r o y e c t o

B i b l i o t e c a I t i n e r a n t e : L e o

v u e l v e c o n s u s c a j a s d e l i b r o s

P á g i n a 2 2 - 2 3 : D í a d e l

M u n i c i p i o .

P á g i n a 2 4 : D í a d e l A g u a

C e l e b r a m o s e l D í a M u n d i a l d e l

A g u a

Culmina el segundo trimestre y, con él, llega un nuevo número de “El Mocán”. Como siempre, viene cargado de noticias sobre las actividades que se han llevado a cabo en estos meses en las escuelas de nuestro CER.

Destacamos en portada la celebración de la actividad por excelencia de este trimestre: el Día de la Paz Después de dos años sin poder celebrarlo, recuperamos esta actividad emblemática que organiza el Colectivo de Escuelas Unitarias de La Palma Los protagonistas de la imagen en portada son el alumnado del CEIP Las Indias.

Desde el proyecto PIDAS destacamos dos actividades, cada una de ellas vinculada a uno de los ejes temáticos en los que participa el CER Por un lado, desde el eje de “Promoción de la Salud y Educación Emocional” celebramos nuestra primera Jornada por el Deporte y la Educación Emocional en la que reunimos a destacados deportistas que noa visitaron y enseñaron valores fundamentales para la práctica deportiva. Por otro lado, y desde el eje de “Educación Ambiental y Sostenibilidad”, organizamos una serie de actividades y retos para celebrar el Día Mundial del Agua y la importancia de su cuidado, tanto en la escuela como en casa

Además, este trimestre ha sido muy importante porque por fin hemos puesto en marcha de nuevo un proyecto que ha sido buque insignia de nuestro CER durante muchos años: la biblioteca itinerante de Leo Por fin, las cajas de libros han vuelto a viajar por las escuelas cargadas de libros, llevando a los niños y niñas historias y aventuras con las que dejar volar la imaginación

Por último, no queremos dejar pasar la ocasión de dedicar esta editorial a un compañero que ha sido, es y será siempre un pilar fundamental dentro del C E R F u e n c a l i e n t e - M a z o : e l m a e s t r o A d o l f o Queremos felicitarlo por su reciente nombramiento como cronista oficial de Villa de Mazo Sin duda alguna, reúne las condiciones perfectas para seguir desempeñando esta labor, como ya venía haciendo desde hace muchos años, pero ahora con el reconocimiento que se merece

¡Felicidades maestro Adolfo!

Profesorado: Redacción

A l u m n o s , a l u m n a s , p a d r e s , m a d r e s , a b u e l o s y a b u e l a s , p r o f e s o r a d o i t i -

n e r a n t e d e l C E R

F u e n c a l i e n t e - M a z o y d o c e n t e s t u t o r e s / a s d e l a s

E s c u e l a s U n i t a r i a s d e L a s

I n d i a s , C e c i l i a G o n z á l e z

A l a y ó n ( L a s C a l e t a s ) , M o n t e s d e L u n a , Ti g a l a t e , L a S a b i n a , L o d e r o y M o n t e

B r e ñ a

Afonso Rodríguez, Ariana

Álvarez Álvarez, Ana Estela

Brito Reyes, Mª Victoria

Corroto Quesada, Aránzazu

Del Pino Martín, Mario

Felipe Duque, Haidée

Gómez Díaz, Mª Josefa

Granda Simón, Urbano

Guerra Cabrera, Marta B

Guerra Rguez, Mª Montserrat

Hernández Ibarria, N Jannet

Hernández Nieda, Lianet

Izquierdo Gutiérrez, Mª Goretti Marante Cabrera, Fernando

Martín González, Juan C

Rodríguez Coya, María

Rodríguez de Paz, Beatriz

Rodríguez Pérez, María Fe

Santana García, Mª del Carmen

Toledo Moreno, Mª del Mar

DISEÑO PORTADA:

Adolfo Rodríguez González

DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD: SAN VALENTÍN

El 14 de febrero, como cada año, en el CEIP Lodero quisimos celebrar el Día de San Valentín de una manera muy especial. Como saben, se trata de una fecha simbólica, que nos ayuda a recordar lo importante que es para la vida disfrutar del amor y de la amistad con nuestros seres queridos. Por ese motivo la maestra preparó una actividad muy divertida y a la vez emotiva: había que elaborar una tarjeta con un mensaje bonito para enviarla a un “amigo invisible” (el remitente conocía al destinatario, pero no se lo podía decir para que fuera una sorpresa)

Algunas de las frases que utilizamos para llevarlas a cabo fueron: “Te quiero”, “ eres mi mejor amiga”, “ eres la mejor del mundo” Cosas que nos salieron del corazón “Yo la decoré con pegatinas de unicornios y de corazones”, nos cuenta Andrea. “Puse una pegatina gigante con una pantalla de ordenador en la que se podía ver un corazón grande; además, cuando estaba cerrado el sobre, usé purpurina”, señala Lucía. “Yo coloreé mi tarjeta de color rojo porque significa amor”, confiesa Cristian. ¡Cuántos buenos sentimientos!

Para finalizar, queremos añadir que, aunque el Día de San Valentín nos recuerde la importancia de mostrarle nuestro cariño a las

personas que nos rodean, no hace falta esperar al 14 de febrero para hacerlo. Si queremos… ¡todos los días se puede celebrar el amor y la amistad!

DISFRAZ DEL DÍA DEL AGUA

Durante la semana de Carnaval llevamos a cabo una actividad multidisciplinar en el horario de dos asignaturas distintas, pero conectadas por este proyecto: Conocimiento del Medio y Educación Artística (Plástica) Y es que, ya que íbamos a empezar el tema del Día Mundial del Agua (que se celebra el 22 de marzo) y que a su vez estábamos en Carnavales, aprovechamos la ocasión precisamente ¡para disfrazarnos de agua!

¿Cómo es un disfraz de agua? Se lo contamos, tomen nota. Primero tuvimos que diseñar unas nubes con algodón y nos las pusimos en la cabeza. Después usamos unas bolsas de basura de color azul para cubrir nuestros cuerpos. Luego recortamos unas gotas y las decoramos con rotulador usando colores fríos (gris, violeta o distintas tonalidades de azul). Finalmente, para terminar de decorar los disfraces, añadimos unas bolitas de papel de seda y las pintamos con purpurina plateada y témperas de cuatro colores: azul celeste, azul marino, plateado y blanco No nos van a creer, pero ¡parecíamos agua de verdad!

El Mocán nº 69 marzo 2023

UN MANIFIESTO PARA EL RECUERDO

Como saben, el pasado 31 de enero todas las Escuelas Unitarias de la isla celebramos el Día de la Paz en diferentes puntos de Santa Cruz de La Palma. En concreto, uno de ellos era el de la Plaza de España, donde todo el alumnado, las familias y las autoridades presentes nos reunimos para reclamar, una vez más, la importancia de que haya paz en el mundo. Pues bien, en esta ocasión el alumnado del CEIP Monte Breña tuvo un papel destacado en ese momento de la jornada, ya que nuestro centro fue el portavoz de todas las escuelas unitarias elaborando y leyendo un manifiesto que quedará para siempre en el recuerdo.

Un trabajo en equipo

Aunque es cierto que otras de las escuelas de nuestro CER también aportaron algunas ideas, este año tuvimos el honor de llevar a cabo esta bonita función, ya que, por una parte, los alumnos y las alumnas de quinto y sexto asumimos la responsabilidad de redactar el texto (recopilando todas las frases con las que contábamos) y, por otra, dos de nosotros, en representación del resto, nos encargamos de leerlo en voz alta en la Plaza de España.

Los ‘peques’ también aportaron su ‘granito de arena’ Aunque la redacción final la lleváramos a cabo los estudiantes de cursos superiores, el resto de compañeros del cole, tanto de los otros cursos de Primaria como de Infantil, realizó una ‘lluvia de ideas’ con frases que se podían utilizar y que el maestro iba apuntando en la pizarra De hecho, todo lo que dijeron pudo ser incluido en la redacción final. ¡La unión hace la fuerza!

Los portavoces, muy orgullosos Gabriela, de sexto curso, fue una de las personas encargadas de representarnos leyendo en voz alta el texto ante el público asistente: “Reconozco que al principio estaba nerviosa, pero al final fue un bonito recuerdo” Amets, de quinto, destaca la importancia de seguir luchando por esta causa: “Espero que nunca se pierda la valentía necesaria para defender la paz” Un bonito deseo que nos ha unido a todos en el cole para elaborar este manifiesto ¡Que viva la paz!

El comienzo del segundo trimestre lo vivimos de una manera muy especial en el CEIP La Sabina En concreto, en el área de Educación Emocional y para la Creatividad llevamos a cabo una dinámica muy interesante

La maestra nos dio un cartón enorme que tenía como protagonista a un dragón muy especial. “Se llamaba Doppy”, recuerda Abi. Luego, entre todos y todas tuvimos que buscar en el patio unas letras que habían sido escondidas previamente Una vez las recopilamos todas, formamos con ellas palabras y las pegamos en el cartón, construyendo una oración que decía: “Todos somos diferentes, todos somos únicos” Finalmente, para decorar nuestro mural usamos colores de todo tipo. Además, mientras la maestra dibujaba un arco iris sobre el papel, nosotros realizamos la última parte de la actividad, que consistía en expresar las emociones que experimentamos a diario con nuestros compañeros y compañeras, con total libertad creativa, sobre folios individuales, para, posteriormente, exponer las obras en el tablón del aula principal del centro

En la recta final del trimestre pasado recibimos una visita muy especial May Navarro, reportera d e Te l e v i s i ó n C a n a r i a , y B r a u l i o C a r m o n a , operador de cámara, acudieron a nuestra escuela para realizar desde allí, en directo y para todo el a r c h i p i é l a g o , u n a c o n e x i ó n c o n l o s e s t u d i o s centrales, en la que tuvimos la oportunidad de mostrar el proyecto en el que nuestro centro, al igual que las otras cuatro Unitarias de Villa de M a z o , h a pa r t i c i pa d o r e c i e n t e m e n t e : “ ¿ N o s e s c u c h á i s ? ” . E s t e s e b a s a , c o m o r e c u r s o didáctico principal, en una revista educativa que n o s f a c i l i t ó e l a y u n ta m i e n t o y q u e g u a r d a e n s e ñ a n z a s pa r a l a v i d a q u e s o n m u y importantes. ¡Fue un placer poder contarlo en ‘la tele’!

¡Expresamos nuestras emociones en el cole!

¡Salimos en la tele!

Alumnado CEIP La Sabina

¡Qué lujo poder seguir contando con el maestro Berto!

El segundo trimestre, como saben, comenzó con la celebración del Día de la Paz. Después de dos años, las Unitarias de La Palma tuvimos la suerte de poder volver a reunirnos en Santa Cruz de La Palma para conmemorar esa importante fecha Así que, como de costumbre, cada una de las escuelas, durante las semanas previas, estuvo preparando unas estructuras relacionadas con este tema, que fueron decoradas libremente para exponerlas a lo largo de la calle O’Daly Una vez más el CEIP Tigalate tuvo el honor de contar con la gran ayuda de nuestro querido maestro Berto, que siempre está dispuesto a colaborar con la escuela En esta ocasión, Berto diseñó una estructura muy original en la que se podían apreciar claramente las diferencias entre un mundo en guerra y otro en el que reine la paz. Los alumnos y las alumnas del cole participamos en la decoración siguiendo sus instrucciones, y al final… ¡nos quedó genial!

¡Muchas gracias por todo, maestro Berto!

¿Les gustan las sopas de miel?

Este trimestre hemos estado elaborando diferentes recetas con la maestra Mar. Una de ellas es muy tradicional en La Palma, especialmente en Carnaval: las sopas de miel Estos dulces típicos se elaboran con miel de caña y su preparación es bastante sencilla. Además, sirven para aprovechar el pan que puede sobrar en cada casa y que con los días se endurece. Y es que, como todos sabemos ¡no debemos desperdiciar la comida!

Precisamente en las fechas de la celebración del Día de la Paz nuestra maestra nos contó una historia que hoy nosotros queremos compartir con ustedes Seguramente se hayan preguntado por qué es tan ‘rellenita’ la paloma protagonista del logotipo que utilizamos en las Escuelas Unitarias de La Palma Pues bien, el motivo es bastante simpático y a la vez entrañable.

Hace mucho tiempo, nuestro colectivo estaba intentando elegir una imagen para que cada año acompañara los carteles y las camisetas de esta celebración, y una alumna del CEIP La Sabina decidió dibujar una paloma con algo más ‘de peso’ de lo habitual. Cuando su maestra le preguntó que por qué la había hecho así ella respondió que “tenía que estar muy fuerte para llevar la paz por todo el mundo”. Ante aquella respuesta tan tierna, se decidió que esa pasara a ser la paloma del logotipo oficial del Día de la Paz en las Unitarias de La Palma. ¡Qué curioso!

¡Una paloma ‘regordeta’, pero ‘muuuy’ buena!

¿Conocen STEAM?

En este trimestre en el CEIP Montes de Luna estamos inmersos en un programa llamado STEAM, unas siglas que se corresponden con science, technology, engineering and mathematics (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) Gracias a esta iniciativa, cada jueves, participamos en interesantes dinámicas que compartimos con otros centros del CER Fuencaliente y Mazo (CEIP Las Indias y CEIP Monte Breña) y, además, con otras muchas escuelas rurales de toda Canarias Cabe señalar que, aunque hasta la fecha hemos realizado diversas actividades, todavía restan algunas más, así como un proyecto final STEAM es un programa que nace en el curso 2017-2018 desde el Servicio de Innovación Educativa para fomentar entre el alumnado las vocaciones científicas a través de las materias relacionadas con estos ámbitos, desde un enfoque multidisciplinar

Algunas de las actividades que hemos llevado a cabo son:

Aplicamos el método científico (observar, formular hipótesis, experimentar y sacar conclusiones) poniendo lentejas expuestas a la luz solar y en la oscuridad para ver las diferencias de su crecimiento; inflamos globos con la reacción química que se produce al mezclar el bicarbonato y el vinagre; aprendimos a hacer circuitos utilizando la placa Makey Makey y el programa Srcatch.

La experiencia está siendo un éxito

La valoración de este proyecto es muy positiva para todos los alumnos y las alumnas. Por ejemplo, a Josué lo que más le gustó “fue inflar los globos al mezclar vinagre y bicarbonato, algo muy interesante” Keyla apunta que “otra de las cosas más divertidas fue programar con el Scratch y poder dar instrucciones al personaje”

Finalmente, también destacamos que lo que le encantó a Jimena fue “trabajar en equipos, ayudándonos unos a otros”.

Alumnado CEIP Montes de Luna

¡SIN RUEDAS TAMBIÉN SE PUEDE PATINAR!

En est e t r i mest r e, en el CEI P Ce ci l i a González Alayón (Las Caletas) llevamos a cabo un proyecto muy divertido. Aprendimos a darle un segundo uso a unas botellas de plástico vacías reutilizándolas y convirtiéndolas en unos maravillosos patines. Como ya hemos visto en otras ocasiones, “Reutilizar” es una de las 7R que promovemos d esd e el ej e d e Ed u caci ó n A mb i e n t al y Sostenibilidad y consiste en darle un nuevo uso a productos que ya han sido utilizados para su finalidad principal. En este caso las botellas habían sido diseñadas originalmente para contener líquido, así que en esta ‘segunda vida’ tuvieron una utilidad distinta.

¡Educación Artística y Educación Física, de la mano!

Esta situación de aprendizaje fue desarrollada en el horario escolar dentro de las sesiones de dos áreas: Educación Artística y Educación Física. En la primera de ellas, para el diseño y la elaboración de los patines partiendo de las botellas de plástico. Concretamente, estas botellas, de aproximadamente un litro y medio o dos cada una, habían contenido, en su día, refresco, agua, leche o zumo. Tras ser reutilizadas sus apariencias cambiaron por completo: ¡Se convirtieron en auténticos patines! En la segunda de las áreas mencionadas, Educación Física, llevamos la actividad a la práctica y aprendimos a patinar en el área polideportiva de la escuela.

¡Fue ‘ muuuuuuy ’ divertido!

Gracias a este proyecto disfrutamos de momentos divertidísimos. Aprovechamos el sereno de la mañana y la superficie resbaladiza de nuestra cancha, que, tal y como les dijimos en el Primer Trimestre, estaba recién pintada para deslizarnos una y otra vez por ella, tanto intentando patinar de manera individual como dejándonos arrastrar, por parejas, como si estuviéramos sobre trineos. ¡Fue increíble!

A lo largo de este curso en nuestro CER hemos c o n t i n u a d o r e a l i z a n d o d i f e r e n t e s p r o y e c t o s r a d i o f ó n i c o s p a r a s e g u i r m e j o r a n d o n u e s t r a expresión oral y, al mismo tiempo, aprender a editar los sonidos en programas específicos como Audacity Por ejemplo, llevamos a cabo un podcast compuesto de noticias reales, de todo tipo, que previamente habíamos buscado y seleccionado en internet o un informativo con ‘titulares disparatados’ que habían sido inventados y redactados también por nosotros mismos.

Día Mundial de la Radio

Por otra parte, queremos destacar que el pasado 13 de febrero (fecha en que se celebra el Día Mundial de la Radio) en nuestra escuela también tuvimos la oportunidad de participar en el programa de Canarias Radio Una + Una, con María Doménech. Un espacio ámbito regional en el que contamos nuestra experiencia ‘ante los micrófonos ’ y en el que hablamos de lo importante que ha sido y sigue siendo este medio de comunicación para conectar a tantas y tantas personas, independientemente del lugar en el que se encuentren.

¡Fue un honor participar en el programa representando a nuestro colectivo!

¡Mucho más que locutores de radio! Para finalizar, nos gustaría añadir que los conocimientos que hemos ido adquiriendo en este ámbito los estamos poniendo en práctica también en otras actividades de diferentes áreas. Por un lado, locutamos y editamos la voz en off de algunos vídeos, como el de la Jornada por el Deporte y la Salud o el spot promocional del centro. Por otro, utilizamos los dispositivos y la conexión (USB) que habitualmente usamos para la radio para exponer por videoconferencia nuestro proyecto final STEAM.

¡Qué bien se nos podía escuchar en la pantalla

¡Que viva la radio!

Tras una larga espera de dos cursos en los que las Escuelas Unitarias de La Palma no pudimos conmemorar, como de costumbre, el Día de la Paz debido a la pandemia y al proceso eruptivo, este año volvimos a reunirnos en la capital de la isla para retomar una celebración que para nuestro colectivo significa una verdadera tradición, que se ha sabido transmitir de generación en generación y de la que estamos inmensamente orgullosos y orgullosas. Como probablemente la mayoría de ustedes sepan, se trata de una jornada que transcurre en diferentes puntos de Santa Cruz de La Palma para manifestarnos en favor de la paz y, a su vez, poner en marcha diferentes mercadillos solidarios para recaudar fondos con un fin solidario.

¡El ‘pistoletazo de salida’, en la Plaza de San Fernando!

El comienzo oficial de la actividad tuvo en lugar en la zona norte de la ciudad, donde todo el alumnado, llegado desde prácticamente cualquier punto de la isla, de las Escuelas Unitarias de La Palma se congregó para gritar conjunta-

mente en la defensa de los derechos humanos y en contra de la violencia Bajo la temática “Imágenes por la Paz”, la comunidad educativa se dio cita en el lugar para dar inicio a la jornada, en compañía de algunas autoridades que se quisieron sumar a la causa. Además, el Di r ector d e la O f i ci n a I n sular d e Educación, Don Alberto Taño, en representación de la Consejera de Educación, tomó la palabra en el momento de la presentación para dar la bienvenida oficial a los asistentes También en la plaza, los alumnos y las alumnas depositaron sobre el césped algunos elementos simbólicos relacionados con la celebración que ayudaron a dar colorido al lugar.

Posteriormente, comenzamos una manifestación que recorrió la calle Anselmo Pérez de Brito hasta llegar a la Plaza de España. Al mismo tiempo, se ultimaban los preparativos para poner ‘ a punto’ los mercadillos solidarios ubicados en la calle O’Daly, donde también fueron instaladas desde primera hora de la mañana unas estructuras que habían sido elaboradas en las escuelas en las semanas previas y que aludían,

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en la mayoría de los casos, a la temática escogida este curso Tanto para acompañar al alumnado en el recorrido desde la Plaza de San Fernando como para ayudar en el montaje de las estructuras y los mercadillos, la labor de las familias que pudieron acompañarnos en la jornada fue inestimable.

El mercadillo de nuestro CER, junto a ‘la pérgola’

Este curso el principal punto de en cuen tr o d el Colecti v o d e Escuelas Rurales de Fuencaliente y Mazo se ubicaba junto a la popular pérgola de la calle O’Daly, donde estaba instalado nuestro mercadillo solidario. A partir de ahí, en dirección sur, se encontraban las siete estructuras realizadas por la comunidad educativa de nuestros siete centros, aunque, principalmente, fueron los alumnos y las alumnas quienes las llevaron a cabo.

¡Lucían preciosas!

El ‘punto final’, en la Plaza de España

Después de desayunar, recorrer la calle O’Daly entre mercadillos y obras de

arte e incluso disfrutar de una actuación de un grupo de títeres (Tal Cual Troupe), la jornada se fue acercando a su fin con una nueva manifestación conjunta en la Plaza de España. Allí, cantamos el inconfundible himno de la Paz de nuestras escuelas y un alumno y una alumna del CEIP Monte Breña leyeron un manifiesto con el que se pretendía dar voz al pensamiento que nos une a todos los que estuvimos presentes: “Hay que seguir luchando por la paz en el mundo”. Para finalizar, tanto el Sr Alcalde de Santa Cruz de La Palma, Don Juan j o Ner i s, como el Presidente del Cabildo Insular, Mariano Hernández, tomaron la palabra, aunque también contamos con la compañía de otras autoridades que quisieron participar en el acto.

Fue una jornada muy emotiva, que, a buen seguro, se volverá a repetir el próximo curso. ¡Y así, cada año! ¡Merece la pena seguir luchando por la paz!

¡Qué carnavales más divertidos!

Los carnavales de este año, en nuestras escuelas, fueron muy divertidos y entretenidos.

Los celebramos en varios dias: uno nos disfrazamos como queríamos, otro día celebramos “La fiesta de La Peluca”, otro fuimos de “Indianos” Algunos hicimos antifaces, otros caretas y las adornamos a nuestro gusto... etc.

El día que nos disfrazamos con nuestros disfraces favoritos, nuestro cole parecía un arcoiris de colores con tanta variedad de disfraces, donde cada uno disfrutó vestido de animales variados, personajes de cuentos y dibujos animados, superhéroes, etc.

El día de las pelucas nos reímos con la imaginación de cada uno y con el gran cambio que damos al ponérnoslas, es increíble

No podíamos olvidarnos de nuestros Indianos, por eso algunos colegios eligieron esa temática para un día, el blanco predominó en nuestras clases y así aprovechamos la ropa que habíamos llevado a Los Indianitos, porque seguro que para el año que viene ya no nos sirve

No todos lo celebramos de la misma manera ya que cada colegio decidió cómo hacerlo, pero lo importante fue que lo pasamos genial y nos reímos mucho. Y el viernes terminamos con una gran fiesta carnavalera en nuestros colegios

¡Lo pasamos GENIALLLLLLLLLL!

CEIP LODERO

CEIP CECILIA GONZÁLEZ ALAYÓN

CEIP MONTES DE LUNA

CEIP LA SABINA

CEIP TIGALATE

CEIP MONTE BREÑA

CEIP LAS INDIAS

¡El 16 de febrero vivimos una mañana inolvidable! Casi un centenar de alumnos y alumnas de nuestro CER nos reunimos en el CEIP La Sabina, en Villa de Mazo, para llevar a cabo una actividad en la que disfrutamos muchísimo practicando deporte en compañía de algunos de los mejores deportistas nacidos en La Palma o que viven o guardan algún tipo de relación con la isla.

¡Una presentación por todo lo alto! Para comenzar la actividad todos los alumnos y las alumnas nos sentamos en la grada de la cancha del colegio para asistir a la presentación de cada uno de los trece deportistas que participaban en la jornada. A las 9:30 comenzó el acto de bienvenida, en el que ‘ un speaker’ fue llamando uno a uno a los protagonistas de

la mañana, describiendo previamente sus trayectorias y éxitos más importantes, mientras que ellos portaban unos carteles con palabras como “compañerismo ” , “constancia”, “compromiso” o “compañerismo”, valores que guardan una relación directa con el deporte y en los que nosotros habíamos estado profundizando en la semana previa a la activ i d a d . H a y q u e r e c o r d a r q u e e n e l C o l e c t i v o d e E s c u e l a s R u r a l e s d e Fuencaliente y Mazo participamos en el eje temático “Promoción de la Salud y la Educación Emocional”, planteado por la Consejería de Educación, así que esta actividad servía además para ayudar a alcanzar los objetivos que nos proponemos durante el año en las aulas, a través de diferentes acciones.

Preparados, listos, ¡ya!

Tras la presentación por fin llegó el momento que tanto estábamos deseando. Comenzamos a realizar ejercicios o juegos de diferentes modalidades deportivas, en grupos de aproximadamente quince personas, recorriendo las seis estaciones que habían sido preparadas previamente utilizando distintos materiales y recursos que habitualmente no usamos en las clases de Educación Física, pero que son necesarios en algunos de los deportes que practicamos: la pértiga, la jabalina, el trampolín para el salto de longitud, etc.

Fue un auténtico lujo poder contar con esos deportistas

Lo mejor de todo fue la cercanía y el trato que nos dispensaron las personas

que quisieron acompañarnos en esta bonita jornada, enseñándonos, con muchísima humildad, muchos detalles de cada uno de los deportes que ellos practican. El corredor Yoel de Paz, el lanzador Jesús Crossa, La saltadora con pértiga Martha Cassanova y el de longitud Carlos Pérez, la taekwondista Rosanna Simón, la presid en ta d e Lucha Can ar i a Josef i n a Rodríguez y la luchadora Sheyla Vázquez, el ajedrecista José Antonio Herrera, el nadador Mario Del Pino, los futbolistas Álex Sánchez y Urbano Granda, y los jugadores de baloncesto Óscar Peña y Jonathan Kilobeti dieron lo mejor de sí para hacernos pasar un rato que nunca vamos a olvidar y en el que nos dieron muchos consejos para la vida que ya estamos intentando poner en práctica. ¡Que nunca nos falte el deporte!

S S T T P P A A T T R R II C C K K

Desde el área de Inglés, el pasado día 17 de marzo hemos celebrado una de las festividades más importante del mundo anglosajón, como es ST PATRICK´S DAY, el Día de San Patricio. San Patricio no es una fiesta cualquiera, y te darás cuenta cuando leas cómo se celebra esta fiesta en muchos lugares del mundo. De hecho, se ha celebrado hasta fuera del planeta tierra Los integrantes de la Estación Espacial Internacional han hecho un guiño a esta festividad tan alegre. Es verdad que Saint Patrick's Day se celebra históricamente en Irlanda, pero el primer gran desfile con motivo de este día no fue hace mucho. Tuvo lugar en 1996 en Dublín.

S S D D A A Y Y

Además, no es el único lugar del mundo donde homenajean al santo con un desfile Precisamente, el desfile más grande del mundo con motivo del Día de San Patricio no se hace en Irlanda, sino en Nueva York, donde hay muchos emigrantes irlandeses. Cada año asisten más de 2 millones de personas.

En Chicago, se celebran muchas fiestas en honor a San Patricio, pero lo más curioso es que tiñen el río de verde. Empezaron a hacerlo en 1961 vertiendo un colorante verde al río, pero duraba más de una semana.

Durante varios días hemos estado viendo las particularidades de este día y, ¡cómo no!, hemos e l ab o r ad o n u e st r o pr o pi o so m b r e r o d e S an Patricio para evitar ser pellizcados por el duende, ya que como bien hemos aprendido, sino llevamos alguna prenda de color verde el duende irá a por nosotros.

Remember…

¡¡Wear green on St Patrick´s Day or get pinched!!

J J U U G G A A N N D D O O A A PP R R E E N N D D E E M M O O S S

Aprender idiomas es divertido. En nuestros coles jugando aprendemos

Este trimestre hemos aprendido que en Francia se celebra el día de “la Chandeleur”, el 2 de febrero, haciendo crêpes Hemos aprendido a hacer esta receta

Lo hemos pasado muy bien cocinando. Y además hemos aprendido a montar un vídeo de nuestra receta.

Aitor, 5º Primaria. CEIP Tigalate

Este trimestre también repasamos las partes del cuerpo de una manera divertida: teníamos un modelo real al que colocábamos las etiquetas con los nombres de las partes del cuerpo y de la cara. ¡Fue muy divertido!

Empezamos a conocer la historia de “ un chevalier: don Quichotte”

Eric 5º Primaria CEIP Las Indias Continuará

Dayana 6º Primaria CEIP Montes de Luna

Concurso vocacional desde el área de Religión

En el segundo trimestre nos llegaba una propuesta por parte de la Delegación Diocesana de Enseñanza de la isla de Tenerife, donde se nos daba la oportunidad de participar en el III Concurso Vocacional 2023.

El nombrado concurso tiene el lema de “Sígueme”, donde los niños y niñas descubrieron los caminos vocacionales de la religión, indagaron en ello y plasmaron su imaginación a través de un dibujo. Cabe nombrar que en este concurso solo han podido participar los cursos de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria, ya que únicamente se dirigía a ellos.

Ante la propuesta, el alumnado se mostró bastante participativo y entusiasmado, por lo que el CER Fuencaliente – Mazo ha contribuido y se ha hecho notar en este concurso.

La elaboración de los dibujos se fue desarrollando tanto en clase, en las horas de Religión, como en casa para los últimos detalles.

Como resultado final, se obtuvieron unos muy buenos dibujos y, como muestra de ello, les dejamos algunas fotos cuyos títulos con su respecto orden son: “Nuestro Señor”, “La vidriera de los sacramentos” y “La última Cena”.

To d o e l a l u m n a d o pa r t i c i pa n t e s e encuentra orgulloso de haber participado y aprendido los caminos y vocaciones de la religión de una forma diferente. Área de Religión

MÚSICA ACUÁTICA

Durante el mes de marzo hemos dedicado la clase de música a trabajar el agua desde una perspectiva musical Para ello, el alumnado ha investigado sobre artistas y compositores que se inspiraron en el agua para crear obras relacionadas con este elemento Así, pudieron conocer a compositores clásicos como Franz Liszt, Antonio Vivaldi, Camile Saint Saëns y Georg Friedrich Händel, entre otros. También hemos aprendido una canción muy pegadiza para concienciar a los más pequeños de la importancia del cuidado del agua Se trata de una canción de Cancionero Isleño titulada “Canción del agua”, a la cual le hicimos también un acompañamiento con instrumentos de láminas (xilófonos, metalófonos y carrillones).

Además, hemos sonorizado un poema sobre el ciclo del agua utilizando instrumentos y objetos sonoros Finalmente, grabamos el poema con sus sonidos, pudiendo así escuchar el resultado final en clase

Sin duda, ha sido un trimestre en el que hemos trabajado y aprendido muchísimas cosas interesantes

PECES Y ANIMALES MARINOS

En clase de plástica los niños y niñas han aprendido a elaborar composiciones relacionadas con el agua utilizando el punto, la línea y las formas, y empleando materiales diversos (témperas, colores, ceras,...). Todo esto ha favorecido procesos creativos que implican la expresión libre del alumnado, llevando a cabo proyectos en grupo respetando las ideas de los demás y colaborando con las tareas que le han sido encomendadas Además, nos hemos acercado a la obra del artista canario César Manrique y su vinculación a la protección del medio ambiente. Nos hemos centrado en sus obras de peces para reproducir un fondo marino que sirvió para decorar las escuelas

Jugando también podemos aprender lo que hemos repasado durante este trimestre ¡Diviértanse intentando resolver estos retos!

Leo vuelve con sus cajas de libros

Hola, soy Leo, la mascota de la Biblioteca Itinerante Aunque ya sé que todos y todas me conocen, me vuelvo a presentar

Este trimestre he puesto de nuevo en marcha mi proyecto de animación a la lectura He preparado nuevas cajas con un montón de libros para que los niños y niñas de todas las escuelas puedan descubrir los tesoros que se esconden entre sus páginas

En la caja también he puesto unos pasaportes de lectura y un lectómetro para ir anotando los libros que lee cada uno a lo largo del trimestre Los maestros y maestras han sellado los pasaportes de los niños y niñas según los libros que han leído Cuantos más sellos consiguieron y más libros han leído, ¡más ha ido subiendo el lectómetro!

¡Lean y disfruten! Después de esta aventura vendrán otras nuevas, y yo volveré con nuevos libros e historias

D D ÍÍ A A D D E E LL M M U U N N II C C IIPPII O O

Cada 19 de febrero se celebra en Fuencaliente el Día del Municipio, cumpliéndose este año el 186 aniversario de su fundación. Nuestro alumnado de las escuelas unitarias del CEIP Cecilia González Alayón (Las Caletas) y del CEIP Las Indias, está muy orgullosos de pertenecer al municipio más meridional de la Isla de La Palma, que cuenta además, desde este curso escolar, con nuevas zonas donde se aprecian elementos de la historia, la tradición y la cultura del municipio. Así podemos encontrar en La Plaza Minerva, además de la Oficina de Turismo, la antigua Linterna de El Faro, que ha sido recuperada y restaurada, y un photo call, para el disfrute de todos los vecinos y turistas que se acerquen a este precioso municipio.

D D ÍÍ A A D D E E LL M M U U N N II C C IIPPII O O V V IILLLL A A D D E E M M A A Z Z O O

En el municipio de Villa de Mazo se celebra cada 18 de marzo el Día del Municipio. Cada año, desde el Ayuntamiento se organiza un concurso de dibujo y redacción para el alumnado de los centros del municipio. Este año, el tema elegido para el concurso era “Nuestra artesanía”.

Queremos felicitar a todo el alumnado que ha participado y que cada año se esmeran e implican en esta preciosa actividad y, en especial, al alumnado que ha obtenido algún premio en su categoría.

Josué Concepción Márquez CEIP La Sabina 2º premio en su categoría

Nora Cruz Felipe CEIP La Sabina, 2º premio en su categoría

Elizabeth Pérez Cruz CEIP La Sabina, 1º premio en su categoría

Claudia Yánez Guerra CEIP La Sabina, 1º premio en su categoría

Concurso de dibujo

Concurso literario

Celebramos el Día Mundial del Agua

Desde el Eje de Educación Ambiental y Sostenibilidad hemos realizado una serie de actividades para concienciar al alumnado de la importancia de hacer un uso responsable de uno de nuestros bienes más preciados: el agua

A través de eco retos, trabajos de investigación, actividades interactivas y manualidades, acercamos al alumnado al cuidado del agua y a la importancia que tiene para el ser humano y el medio ambiente

Además, desde el área de Educación Física se llevó a cabo una actividad en la que se unía el trabajo sobre el agua y el proyecto de innovación de “Ajedrez Educativo, educando personitas, no campeones ni campeonas” Una bonita manera de trabajar de forma interdisciplinar

Lo más importante de todo es que el alumnado se quedó con el mesaje que pretendíamos transmitir...

¡Cuidemos el planeta!