Pré-para 2020

www.rneditora.com.br | Ano VII | edição 7

CONFIRA O RANKING ENADE das Universidades do RN

2020

, Uma historia de

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superacao ‘

Conheça Raissa Nascimento

que, em meio obstáculos da vida, conquistou vaga em Medicina na UFRN

Reitor da UFRN fala sobre os desafios e metas para 2020 UNI-RN entre as 100 melhores instituições do Brasil

Chamada Chamada

Medicina

Aluno de Caicó alcança o PRIMEIRO lugar

Colégio das Neves: ensinando para a vida e para o sucesso

Educação com amor e resultados garante aprovação de alunos em diversas universidades do país O ano de 2020 iniciou-se no Colégio Nossa Senhora das Neves confirmando o sucesso de aprovações que mantém a escola como uma das que mais aprovam e se destacam. Entre as principais, o Colégio comemorou a entrada dos alunos em Universidades de renome não somente no Estado, mas também por todo o país.

Entre as 75 aprovações campeãs do Neves, destacaram-se entre os primeiros colocados dos cursos de Fisioterapia e Engenharia de Energias, que garantiram o primeiro lugar na UFRN e no IFRN; Ciência Política, entre os primeiros colocados da UnB, em Brasília/DF; História, Pedagogia, com duas aprovações em segundo lugar na UFRN; Direito e Ciências Sociais, celebrando a duas de nossas alunas a aprovação em quarto lugar na UFRN; Psicologia, com o sexto lugar entre os primeiros aprovados; e, para completar, o sétimo lugar em Matemática e Ciências e Tecnologias, também na UFRN.

Para a coordenadora do Ensino Médio, Cristina Freitas, essas aprovações simbolizam a força que o Colégio das Neves tem entre as principais escolas da cidade de conseguir oferecer um ensino de qualidade e garantir grandes resultados para os alunos.

“Esse número confirma que nosso trabalho está garantindo frutos não somente na formação cidadã dos estudantes que fazem parte da Família Neves, mas também promovendo resultados de excelência”, afirma.

De acordo com a diretora, Irmã Marli Araújo da Silva, o trabalho do Colégio das Neves tem como base a promoção de uma educação cristã de excelência. “Conversando com os estudantes e pais, percebemos os anseios e estabelecemos laços que nos permitem desenvolver cada dia mais nosso trabalho de maneira efetiva e afetiva, sem esquecer do amor e dos resultados de sucesso que marcam a trajetória de todos os nossos alunos”, conclui.

EDITORIAL ÍNDICE CAPA A SUPERAÇÃO DE RAISSA NASCIMENTO

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Fera CONHEÇA O 1º LUGAR GERAL DA UFRN

12

MARISTA ESCOLA COMPLETA 90 ANOS EM NATAL

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UFRN ENTREVISTA COM O REITOR DANIEL DINIZ

16

RECONHECIMENTO UNI-RN ENTRE OS 100 MELHORES DO PAÍS

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MEDICINA ALUNO DE CAICÓ EM 1º LUGAR

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NOTA 1000 SAIBA QUEM TIROU NOTA MÁXIMA NA REDAÇÃO DO ENEM

26

NOVIDADES CONHEÇA OS NOVOS CURSOS DO IFRN

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ENADE O RANKING DAS UNIVERSIDADES DO RN

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ESTÁGIO IFRN RECEBE PRÊMIO NACIONAL

34

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Superação

que contagia A Revista Pré-para chega a sua 7ª edição destacando uma história de garra e superação em sua matéria de capa: a trajetória de Raíssa Nascimento, filha de diarista e moradora de bairro periférico de Natal que conquistou a sonhada vaga em Medicina na UFRN. Enfocamos ainda o excelente resultado do Centro Universitário do Rio Grande do Norte (UNI-RN), que foi avaliado pelo ranking do Enade entre as 100 melhores instituições de nível superior do Brasil.

Os desafios e metas para 2020 são temas da entrevista

EXPEDIENTE

com o reitor da UFRN, Daniel Diniz. As novidades do IFRN com os novos cursos de Engenharia Sanitária e Ambiental e Engenharia Civil, como também a Premiação Nacional de Estágio conquistada pela instituição estão nas páginas da Pré-para.

Por fim, mantendo a nossa tradição, trazemos reportagens com os alunos Nota 1000 na Redação do Enem, 1º lugar Geral e 1º lugar de Medicina da UFRN. Desejamos a todos uma excelente leitura!

Equipe Pré-para

Edição Júlio Rocha Revisão Julianne Santos

Diretor Idalécio Rêgo

Projeto e diagramação Terceirize Editora-www.terceirize.com

Marketing Sandra Oliveira

Impressão Gráfica Sul

(84) 3222-4001 98889-4001 | www.rneditora.com.br rneditora@rneditora.com.br / idaleciorego@gmail.com

CHAPÉU

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Capa Raíssa

Nascimento é exemplo de quem

Filha de diarista supera obstáculos e conquista vaga em Medicina na UFRN

O ingresso no Ensino Superior traz consigo uma trajetória de dedicação, superação e persistência para não desistir em meio aos obstáculos.

Nesse contexto, Raíssa Nascimento, 21 anos, moradora do bairro do Guarapes, na zona Oeste de Natal, filha de uma diarista e de um marceneiro, mostrou que nada nem ninguém poderia impedi-la de conquistar o sonho de cursar Medicina na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e a aprovação chegou.

8

Foto: Magnus Nascimento

não desiste dos sonhos

Capa

“Aos 12 anos decidi que queria ser médica, a partir desse momento os primeiros obstáculos surgiram, não sabia eu que eles iriam permanecer no meu cotidiano por mais alguns anos. O primeiro deles era descrença de muitos em relação ao meu desejo de frequentar uma universidade e, em especial, um dos cursos mais concorridos do país. Felizmente, ter em meu cotidiano exemplos de mulheres negras que sempre acreditaram em mim foi crucial para superar esse entrave”, destacou Raissa.

A estudante também relata a falta de um ambiente de estudo adequado que a deixasse de igual para igual com seus concorrentes. “Tornou-se, sem dúvida, um grande empecilho para absorver o conteúdo da escola adequadamente.

Nesse momento, graças às políticas de afirmação das instituições federais, tive a oportunidade de entrar no IFRN, onde tive acesso a espaços adequados para prosseguir com a rotina de aprendizagem e auxílios para permanecer estudando, sendo eles, a bolsa emprego e o auxílio passagem”, lembra Raissa.

Outra barreira para prosseguir com seu sonho era o fator financeiro, uma vez que, após a conclusão do técnico integrado, tornou-se mais difícil custear mais um ano de estudo. “Por esse motivo, próximo ao fim do meu segundo ano de cursinho, momento esse em que eu não tinha muitas esperanças em passar, resolvi começar a trabalhar, uma vez que minha família também precisava de mim”, lembrou Raíssa.

Foto: Magnus Nascimento

A preparação para o Enem não foi um processo rápido. “É válido levar em conta o período do ensino médio o qual me proporcionou uma base teórica adequada para os anos de cursinho. Foi nos quatro anos de IFRN que adquiri o hábito de estudar por livros e fazer resumos em tópicos. Consequentemente, me concentrei na resolução de questões, uma vez que a grande característica do exame é ser uma prova de resistência a qual exige do vestibulando muita concentração, desse modo, focar em questões e no seu tempo de resolução foi uma das estratégias fundamentais rumo à conquista da tão sonhada vaga em Medicina”, descreveu.

9

Foto: Magnus Nascimento

Capa

Apoio da família e professores “Minha vida sempre foi repleta de mulheres negras que acreditam em mim e que eu conseguiria mudar a história de todas nós. A exemplo disso, preciso falar sobre minha mãe, meu maior exemplo de resiliência, uma mulher que nunca desistiu e que desde a infância é diarista, acorda às quatro da manhã para trabalhar, sendo o pilar da nossa família. Foi ela quem sempre lutou para que eu continuasse estudando”, relatou Raissa.

Após a conclusão do Ensino Médio no IFRN, a estudante conta que direcionou os estudos com mais organização para o Enem. “No cursinho que estudei conheci dois professores que abraçaram e apoiaram meu sonho de uma forma inimaginável, Julianny Katarine e Pedro João. A redação, por exemplo, era uma das minhas maiores dificuldades e foi a professora Ju quem me auxiliou em todo o processo de escrita, até porque por inúmeras vezes me achava incapaz de produzir um texto, insegurança gerada pela falta de base no ensino fundamental e que foi vencida com a ajuda de Ju e Pedro, que me mostraram o contrário e estiveram durante todo o ano ao meu lado”, relatou a futura médica.

Raissa ainda ressalta: “é necessário destacar que o cérebro humano segue uma curva de aprendizagem, ou seja, quando se trata de conhecimento não há um momento pontual responsável pela aprovação, mas sim, uma série de situações, ou melhor, vários anos”.

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Expectativa e motivação Para quem vive situações parecidas de obstáculos financeiros, sociais e educacionais, Raíssa Nascimento deixa uma mensagem de motivação. “Realmente, não é fácil sair de um contexto desfavorável onde todo o sistema é orquestrado para que você não consiga, porém, guarde na mente o motivo pelo qual você está fazendo isso, crie um objetivo e lembre-se que o estudo é a coisa mais recompensadora desse mundo. A educação transforma vidas! Ela transformou a minha!”, explanou Raíssa.

Após a jornada para entrar na UFRN, a expectativa agora é pelo início do curso e dos próximos passos na carreira de médica. “As expectativas são as melhores possíveis, vou entrar no curso para estudar Medicina e ser a melhor profissional que eu possa ser, sei que não será fácil, até porque vão ser necessários 6 anos de dedicação em um curso que ainda é muito elitizado, sem falar nos outros 4 anos, no mínimo, direcionados à especialização.

Para uma área belíssima, acredito que serão anos de muito aprendizados para que finalmente eu seja uma médica neurologista”, concluiu Raíssa.

FERA CHAPÉU

1º Lugar Geral da UFRN

é do curso de Física

Samuel Oliveira alcançou 838,02 pontos no Enem A maior pontuação do Sistema de Seleção Unificada 2020 (Sisu) na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) foi do primeiro lugar no Curso de Física, Samuel Fabrício de Oliveira, de 17 anos, que alcançou 838,02 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o melhor desempenho entre todos os aprovados dos diversos cursos.

“Com certeza fiquei surpreso ao saber que tinha sido o 1° lugar geral.

Foi uma ótima surpresa, e eu diria que só aumentou a alegria que eu já estava sentindo por ter sido aprovado. Sem dúvida, foi preciso ter muita dedicação e foco para manter um ritmo de aprendizado que me ajudasse a chegar até aqui. Foi preciso abrir mão de algumas coisas e saber estabelecer prioridades.

Ter horários dedicados ao descanso foi igualmente importante”, destacou o estudante, que concluiu o Ensino Médio no Colégio Ciências Aplicadas.

Sobre o papel da escola na sua aprovação, o estudante enfatizou: “nos três anos do ensino médio, a equipe de professores e funcionários me ajudou a estar pronto para a prova quando o dia chegou, a fim de que eu pudesse fazê-la com tranquilidade e conseguir um bom resultado”, disse Samuel, que sempre se destacou por seu alto rendimento no colégio e também nas olimpíadas científicas, competições em que coleciona medalhas de primeiro lugar.

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A escolha pelo curso de Física veio nos últimos três anos. “Física é uma área pela qual eu tenho muito fascínio e, aos 14 anos, decidi que era a faculdade que eu queria cursar. Durante os três anos de ensino médio me mantive firme nessa decisão, e não mudei de ideia quando vi minha nota do Enem”, comentou.

Por fim, o 1º lugar geral da UFRN deixa uma mensagem de incentivo para quem não conseguiu a aprovação este ano, mas que segue em busca de ingressar no Ensino Superior. “Antes de mais nada, saber aquilo que se almeja alcançar. Ter a certeza do que se quer é o passo mais importante para estabelecer um caminho até lá. Tendo essa certeza, é importante procurar os melhores meios de chegar aonde se deseja, e escolher uma escola ou um cursinho com professores bons e metodologia confiável é essencial nessa parte do processo.

Também é mais do que necessário organizar o tempo para estudar diligentemente, ter períodos de descanso e manter uma boa rotina de sono”, concluiu Samuel Fabrício.

Samuel Fabrício de Oliveira, maior pontuação no Sisu

Ranking

UFRN CURSO

NOME

Física Engenharia Química Medicina Engenharia Elétrica Int.r em Ciência e Tecnologia Arquitetura e Urbanismo Tecnologia da Informação Engenharia de Produção Comunicação Social - Audiovisual Direito Int. em Ciência e Tecnologia Engenharia de Produção Biomedicina Química Matemática Estatística Tecnologia Da Informação Odontologia Farmácia Matemática Psicologia Enfermagem Física Direito Ciências Econômicas História Nutrição Com. Social - Pub. e Propaganda Biomedicina Jornalismo Ciências Atuariais Letras - Língua Portuguesa Ciências Contábeis Ciências Econômicas Design Letras - Língua Portuguesa Química Geologia Fisioterapia Farmácia Ciências Biológicas Educação Física Ciências Contábeis Administração Jornalismo Letras - Lingua Espanhola Química Ciências Biológicas Filosofia Ciências Sociais Fonoaudiologia Letras - Inglês Administração Turismo Engenharia de Alimentos

Samuel Fabricio de Oliveira Miguel Inacio Silva Gomes Heitor Pereira Vale da Costa Ryan Noriyuki Ferreira Mendori Breno Rodrigues Coelho Thalita Giesta Costa Caio Victor Viana Costa Daniel Oliveira Coelho da Fonseca José Felipe Alencar Rocha de Holanda Yasmin do Nascimento M. M. de Paiva Jean Carlos Ferreira Nunes Bruno Rocha Vale Ferreira da Silva Beatriz Maria Ramos de Carvalho William Gomes Freitas Victor Rodrigues Bezerra Gabriel Henrique Santos Silva Gabriel Barbosa Menezes Dantas Pedro Paulo Barbosa Correia Ana Karla Silva De Oliveira Thyarlison Hyurishardson Gonzaga Da Silva Maria Luiza Costa Beltran Pedrosa Bianca Hevelyn De Lacerda Queiroz Joao Pedro Pinto Costa Rafaela De Castro Silva Wendell Karielli Guedes Simplicio Perikles Knox Figueira Claudio Williams Avelino de Medeiros Filho Diana Alexia Fernandes Diniz Nicole Costa Varela Thiago Furbino Elias Rodrigo Barros Bruno de Araujo Cabral Mateus de Alencar Medeiros Rhanna Nidia Souto Pereira Luiz Henrique Vieira da Silva Sergio Luis Vieira Mendes Junior Waldemir Bezerra de Lima Junior Malena Pergher Palmieri Luana Kelly Da Silva Santos Carolina Gomes Muniz da Camara Pedro Paulo Souza Lopes Theo Medeiros Minikovski Ana Beatriz Paixao De Azevedo Confessor Caio Henrique De Araujo Brandao Brenda Rodrigues Fonseca Victor Hugo Dantas Medeiros Godoy Angela Thayssa Durans Amaral Guilherme Miranda De Albuquerque Cassio Cassiano Da Silva Marcus Da Silva Ferreira Lidiane Oliveira Leao Quezia Franklin Sousa Andrea Da Silveira Lima Rodrigues Isabelle De Morais Henriques Judson Cesar Alves De Oliveira

CHAPÉU enem 2019 NOTA

CURSO

838,02 819,33 817,53 809,41 795,38 781,41 778,33 777,96 772,88 770,98 768,84 765,86 756,41 754,98 753,24 752,40 750,20 745,39 744,16 743,94 741,93 739,34 736,16 735,71 735,40 733,21 732,05 731,16 730,24 722,05 720,85 719,94 719,74 718,35 718,09 716,75 716,14 715,18 712,74 712,61 712,55 712,04 707,05 705,80 704,89 704,85 703,99 703,65 701,66 699,10 696,58 696,24 695,82 694,81 693,82

Engenharia Têxtil História Química do Petróleo Filosofia História Matemática Educação Física Com. Social - Audiovisual Serviço Social Pedagogia Ciências Sociais Pedagogia Ciências Biológicas Gestão de Políticas Públicas Artes Visuais Geografia Gestão de Políticas Públicas Ecologia Saúde Coletiva Geofisica Gestão Hospitalar Serviço Social Ecologia Letras - Francês Geografia Biblioteconomia Engenharia de Aquicultura Meteorologia Medicina – Caicó Direito – Caicó Matemática – Caicó Ciências Contábeis – Caicó Geografia – Caicó Sistemas de Informação|Caicó Historia – Caicó Pedagogia – Caicó História – Caicó Geografia – Caicó História – Caicó Psicologia – Santa Cruz Enfermagem – Santa Cruz Fisioterapia – Santa Cruz Nutrição – Santa Cruz Administração – C. Novos Letras – Port /Ing – C. Novos Letras L. Espanhola – C. Novos Turismo – Currais Novos Engenharia Agronômica Engenharia Florestal Zootecnia Análise e Des. de Sistemas Natal Caicó Santa Cruz Currais Novos Macaíba

NOME

NOTA

Joao Lucas Dantas Soares Mateus Oliveira Araujo Isadora Coleho Pereira Gabriades Marcia Vanessa Fagundes de Melo Souza Guilherme Eduardo Araujo N. Coutinho Isi de Souza Felix Niedja Nayara Laurentino e Silva Mario Victor Maciel Ferreira Ygara Helen Cruz Camara Maria Clara de Oliveira Pacheco Leonardo Medeiros Siqueira Barbara Mafra Guedes da Silva E Sousa Maria Luiza dos Santos Dantas Felipe Michael Juvencio Santana Jefferson Ribeiro da Silva Iago Felipe de Souza Ana Kamilly Ferreira Nishiyama Paula de Lima Alves Liana Carlan Padilha Jefferson Ramon Meneses Silva Jose Eduardo Santos de Medeiros Carla Aline Morais Guimaraes Melquieges Souza De Medeiros Ana Beatriz Bulcao Veras Giovana Nunes de Assuncao Vinicius de Souza E Silva Sidiney Ricardo Xavier Rodrigo Felipe de Lima Rosa Sergio Bruno Dantas de Medeiros Nickoly Yhasmim Lima de Assis Jordao Juny da Silva Medeiros Francisco Felix de Queiroz Eduardo de Araujo Bezerra Rauan Meirelles Dantas de Araujo Murilo Cesar Bezerra Neto Ana Carla Dantas Gabriela Farias Alves Denis dos Santos Hilario Silvya Erasmo Macedo de Medeiros Fabiano Mauricio Dantas Maria Luisa Medeiros Brito Rosimario De Lima Pereira Laura Beatriz Oliveira Silva Helber Aron Araujo Silva Jodilson Iron Gomes de Medeiros Claudiemerson Oliveira de Lima Allyson Gleytson Dantas Oliveira Andre Vinicius Amaral dos Santos Allan Leonardo Ezequiel Soares da Silva Amanda Taveira de Brito Araujo Yuri Felipe Araujo

691,00 690,32 689,74 689,62 687,94 686,45 684,06 683,28 682,42 681,65 681,29 681,16 680,86 679,31 676,22 675,84 672,39 665,73 664,01 663,07 659,25 659,12 655,89 653,83 652,58 651,05 649,07 648,51 925,04 879,53 857,86 828,24 809,62 817,58 800,88 787,21 786,84 776,94 770,70 866,85 823,00 815,36 785,33 785,90 778,82 735,53 718,16 728,39 685,04 679,08 671,66

13

13

marista natal

Colégio Marista de Natal completa 90 anos

de vida e missão em terras potiguares Fundado em fevereiro de 1930, a instituição de ensino foi edificada sob o olhar generoso de Maria, a Boa Mãe Com fundação datada de 2 de fevereiro de 1930, o Colégio Marista de Natal foi edificado sob os cuidados do Senhor, o Bom Pastor e o olhar generoso da Virgem Santíssima, a Boa Mãe. O fundador da Congregação, São Marcelino Champagnat, concedendo o nome de Maria, quis que os maristas 14

vivessem desse exemplo. E assim tem sido ao longo desses 90 anos de existência em Natal, na graça e nos desafios de cada época.

São Marcelino Champagnat é a fonte e a raiz que dá vida ao jeito marista de educar. Os tempos e as circunstâncias mudam, mas a sua visão e a sua dinâmica

espiritual vivem nos corações de todos que passam pelo marista, de modo a impulsioná-los ao encontro da realidade das crianças, dos adolescentes e dos jovens de nossos tempos.

Maristas de Champagnat caminhamos vivendo esses 90 anos, em fidelidade criativa ao Carisma que foi legado e cuja

marista natal vivência é exigida com máxima urgência profética e fidelidade.

A evangelização continua sendo o intuito primeiro da gênese dos Irmãozinhos de Maria.

A educação, por sua vez, permanece a se apresentar como meio privilegiado de evangelizar, tornando Jesus Cristo conhecido e sempre mais amado.

Porém, tem exigido sempre mais atualização, criatividade, diálogo e inovação, para que seja possível defender o essencial do Carisma Marista enquanto se continua a incidir no projeto de vida daqueles que são confiados ao Colégio ao longo dessas décadas e séculos de atuação.

No Rio Grande do Norte, os maristas chegaram exercendo o espírito missionário que é característico do Instituto desde a sua fundação. O Irmão Alípio, provincial, atendendo ao chamado de Dom Marcolino Dantas, enviou Irmãos para colaborarem na tarefa da educação católica da juventude natalense.

Desde então, são 90 anos de vida e missão em terras potiguares, celebrados, em 2020, na perspectiva da gratidão, do perdão e do compromisso.

Gratidão por todas as pessoas que fizeram parte e contribuíram durante essa trajetória.

Pessoas que gastaram suas vidas por essa missão. Foram profetas de um futuro que não lhes pertence. Pessoas que acreditaram nesse projeto de vida e foram, por ele, transformadas. Hoje, o Marista é o colégio que, pela graça divina, o Senhor permitiu que se construísse e possui os

Alunos do Marista vivenciam os 90 anos da escola

traços daqueles que foram protagonistas e interlocutores dessa magnífica edificação.

Nesses 90 anos, a vida do Colégio Marista se fundiu com a história do Natal. Fato confirmado pela presença atuante de seus educandos, ex-educandos, colaboradores e famílias, em todas as esferas sociais do estado.

Atores que, juntos, precipitam a aurora de um novo tempo, na vitalidade do presente e na prosperidade continuada do futuro.

Nesse tempo celebrativo, o marista reafirma o seu compromisso com o Carisma de São Marcelino Champagnat que legou uma espiritualidade, uma missão, um espírito e um jeito peculiar de ser na vivência desse Projeto Evangelizador e Educativo. Projeto esse que se propõe a defender uma Educação Integral, centrada em Jesus Cristo e inspirada em Maria; articulação entre fé, cultura e vida; o respeito à diversidade e fomento

da inclusividade; excelência na missão; o compromisso com as pessoas em situação de risco e vulnerabilidade social; respeito social e ambiental e atuação profética pautada pela ética, justiça e transparência.

Celebrar 90 anos dessa missão significa a experiência de um novo começo, assumindo o melhor do passado e abrindo as portas para as novidades do Espírito de Deus.

Como afirma São Marcelino Champagnat: para bem educar, é preciso ter amor pelos educandos. Num mundo onde a divisão e o ódio assumem proporções gigantescas, onde a guerra é a realidade constante para milhares de pessoas, o Colégio Marista de Natal dá o testemunho de que é possível viver como irmãos, no amor e na solidariedade. Essa é, verdadeiramente, a maior lição que o Marista e os maristas deixam à sociedade natalense.

15

Foto: Cicero Oliveira

ENTREVISTA

Reitor da UFRN destaca ações e metas para o ano de 2020 Daniel Diniz aponta realização da 72ª SBPC e retorno da Cientec Em entrevista à revista Pré-para, José Daniel Diniz Melo, reitor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), destacou as expectativas para a instituição neste ano que será marcado pelo Plano de Desenvolvimento Institucional para os próximos 10 anos, como também pela realização da 72ª Reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciên16

cia (SBPC), um dos mais importantes eventos científicos do país.

Segundo o gestor, os cortes orçamentários têm exigido grande esforço para não prejudicar as atividades acadêmicas. “Diante desse panorama, a UFRN realizou um forte esforço institucional para que não houvesse prejuízo nas atividades acadêmicas”, enfatizou Diniz.

O que podemos esperar do ano de 2020 para a UFRN? Na UFRN, iniciamos o ano de 2020 com o Plano de Gestão (2019 a 2023) aprovado pelo Conselho Universitário. Este é um documento que contém indicadores, metas e objetivos baseados nas perspectivas da sociedade e do desenvolvimento acadêmico e institucional.

Durante este ano, iniciaremos a discussão para o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), que contará com a participação de toda a comunidade universitária para elaborar o planejamento da UFRN para os próximos dez anos.

Quais os impactos dos cortes orçamentários nas atividades da universidade?

Finalizamos o ano de 2019 com o orçamento completo, mas a falta de previsibilidade orçamentária afetou o planejamento da instituição, que impactou em algumas ações como o cancelamento da Semana de Ciência, Tecnologia e Cultura (Cientec). Diante desse panorama, a UFRN realizou um forte esforço institucional para que não houvesse prejuízo nas atividades acadêmicas.

Como o senhor recebe os recentes resultados que mostram o índice positivo da UFRN entre as melhores universidades?

“

Recebemos com muita alegria notícias sobre o destaque da UFRN em índices nacionais e internacionais Nos últimos meses, recebemos com muita alegria notícias sobre o destaque da UFRN em índices nacionais e internacionais, o que é fruto de muito trabalho e dedicação ao longo de anos, mantendo como foco a excelência acadêmica. Entre as principais conquistas, podemos citar a melhoria na avaliação dos cursos de graduação das ciências sociais e aplicadas no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade); o primeiro lugar no ranking das universidades mais empreendedoras das regiões Norte e Nordeste do país; o Selo UNAI da Organização das Nações Unidas, como reconhecimento pelas nossas ações de impacto social; e a boa colocação no quesito da internacionalização no Ranking da Folha de São Paulo.

Haverá novidades em graduações e/ou pós-graduações? E em re-

ENTREVISTA lação às estruturas, alguma obra importante será concluída?

A UFRN tem hoje foco de gestão na qualidade acadêmica dos cursos e também estuda possíveis ofertas de graduações e reestruturação na pós-graduação, mas que dependem de aprovação e pactuação com o MEC. Das obras recentes, a UFRN inaugurou um refeitório vinculado ao Restaurante Universitário (RU) e, em breve, vai finalizar a reforma do prédio central do RU, com adequações de acessibilidade. Além disso, estão previstas as conclusões dos prédios do Instituto do Cérebro (ICe), da residência universitária da Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ), das coordenações de pós-graduação do Centro de Tecnologia e da Escola Multicampi de Ciências Médicas (EMCM), no município de Caicó.

Com relação à Cientec, o senhor acredita que será possível retomar esse ano?

Em 2020, a Semana de Ciência, Tecnologia e Cultura (Cientec) está prevista para acontecer durante a 72ª Reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), que ocorrerá na UFRN de 12 a 18 de julho, e é considerada um dos maiores eventos científicos da América Latina. A programação será gratuita e voltada à população, com o tema Ciência, educação e desenvolvimento sustentável para o século 21.

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RECONHECIMENTO

MEC atesta o UNI-RN entre as 100 melhores instituições do país Centro Universitário recebeu conceito 4 no IGC pela nona vez O Centro Universitário do Rio Grande do Norte (UNI-RN) teve mais uma vez sua excelência acadêmica atestada pelas avaliações do Ministério da Educação. No Índice Geral de Cursos (IGC), divulgado em dezembro de 2019, a instituição obteve a elevada nota 4, ficando entre as 100 melhores do país, entre as mais de duas mil avaliadas.

“O UNI-RN também está entre os 10 melhores Centros Universitários do Brasil, de um total de 285 instituições de ensino superior, sendo a única instituição privada do Rio Grande do Norte 20

que obteve o conceito 4 no IGC pela nona vez, de um total de 10 edições”, destacou a pró-reitora acadêmica, professora Fátima Cristina.

O Centro Universitário do Rio Grande do Norte, credenciado em EaD com nota máxima pelo MEC, Conceito Institucional 5, oferece a partir de 2020, sete novos cursos de educação superior com a mesma qualidade do ensino presencial: Administração, Ciências Contábeis, Serviço Social, Sistemas de Informação, Tecnologia em Gestão Desportiva e de Lazer, Tecnologia em Gestão de

Recursos Humanos e Tecnologia em Redes de Computadores.

O ambiente acadêmico do Centro Universitário é alegre, acolhedor e descontraído, ao mesmo tempo em que é propício ao estudo e à busca de novos conhecimentos. O campus do UNI-RN dispõe de uma excelente infraestrutura física. O campus do UNI-RN é diferenciado, está entre os melhores do Brasil.

“No UNI-RN, o aluno tem os melhores professores, com titulação de mestres e doutores, a melhor estrutura de ensino, os melhores laboratórios, os me-

RECONHECIMENTO lhores índices de aprovação na OAB, entre as instituições particulares de educação superior no Estado do RN, e índice de empregabilidade de 83%”, salientou a pró-reitora.

O êxito alcançado nesses indicadores é resultante de uma gestão baseada nos quatro pilares fundamentais: compromisso com a qualidade do ensino, desenvolvimento dos discentes, corpo docente qualificado e infraestrutura de qualidade, que estão em consonância com a nossa missão de formar profissionais de nível superior com qualidade, por meio de ações inovadoras, para o desenvolvimento da sociedade.

O processo de ensino-aprendizagem fundamenta-se nos princípios da pedagogia interativa e prioriza as metodologias ativas. Desta forma, os alunos passam à condição de sujeitos ativos desse processo, adquirindo conhecimentos de forma significativa pelo contato com metodologias de ensino voltadas à construção de competências vinculadas ao raciocínio e à reflexão crítica. O professor, por outro lado, passa a desempenhar o papel de incentivador, garantindo situações que estimulem a participação do aluno no ato de aprender; e de orientador, auxiliando a construção do conhecimento.

O UNI-RN possui o melhor projeto de Pós-Graduação do Estado. Identifique o curso que mais se adequa ao seu perfil profissional e comprove a grande vantagem do binômio custo-benefício.

Daladier Pessoa Cunha Lima, reitor do UNI-RN

Qualidade acadêmica do UNI-RN “Ser reitor de uma unidade acadêmica é uma grande honra para qualquer pessoa, e ser reitor de um Centro Universitário que está no seleto grupo das 100 melhores instituições do Brasil, conforme avaliação do MEC, é não somente uma grande honra, mas é também um orgulho para mim – sem soberba –, um grande orgulho. Orgulha-me, sobretudo, a qualidade acadêmica do UNI-RN, um projeto que criei e implantei, em conjunto com colegas educadores, 20 anos atrás, e que conta com um diferenciado corpo docente, com alunos capacitados e motivados, com um competente grupo técnico-administrativo e com uma gestão apta e eficaz composta por educadores e administradores entusiastas”, é o que destaca o reitor do UNI-RN Daladier Pessoa Cunha Lima.

Ainda segundo o reitor, o campus do UNI-RN é outro diferencial, “um belíssimo conjunto arquitetônico, em harmonia com a natureza cuidada com carinho, dentro de uma área de 18 hectares. É um espaço próprio para o estudo e para a fraterna convivência humana”, enfatiza.

No campus do UNI-RN existe o típico ‘learning environment’, tão ressaltado nas universidades americanas, que é o característico ‘ambiente de aprendizagem’, tão importante na formação integral dos alunos que buscam uma graduação superior, ou seja, a capacitação para o exercício de uma profissão, de forma a obter o sucesso no trabalho e na vida.

“O UNI-RN é uma instituição sem fins lucrativos e integra a Liga de Ensino do RN, sob a digna presidência do Dr. Manoel de Medeiros Brito”, concluiu Daladier.

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NO TOPO

Aluno de Caicó conquista 1º lugar em Medicina na UFRN Heitor Vale relata sua trajetória até a aprovação Chegar ao primeiro lugar do curso de Medicina, o mais concorrido da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), não é tarefa fácil e exige muito foco, dedicação e estratégia. É o que revelou Heitor Pereira Vale da Costa, 17 anos, natural de Caicó, que alcançou o topo em 2020.

“Eu tive uma jornada de estudos intensa durante o meu Ensino Médio, focando completamente no estilo de questões cobrados pelo Enem e em suas peculiaridades. Além da carga horária no Colégio Diocesano Seridoense e de um sistema online focado em resolução de questões, eu também entrei em um cursinho preparatório na minha cidade, o Núcleo de Isolados de Caicó, o que me deu os alicerces necessários para a realização da prova”, destacou o fera.

Ainda segundo Heitor, o primeiro lugar em Medicina gerou surpresa e satisfação após todo o esforço empreendido. “Depois que saíram os resultados, percebi que tive um desempenho muito bom e acreditava que eu entraria em uma posição boa, só não esperava que eu fosse o primeiro lugar. A sensação após ver a confirmação da aprovação foi de trabalho concluído, como se toda a minha trajetória escolar tivesse culminado naquele mo22

mento da aprovação”, lembrou.

Para quem irá tentar o Enem em 2020, o futuro médico deixa dicas preciosas. “Focar na resolução de questões e de simulados na maior parte do seu horário de estudos (60 a 75%); dar preferência à utilização de livros didáticos, pois são muito

Heitor Vale, 1º lugar em Medicina

mais aprofundados e possuem um número de exercícios muito maior do que as apostilas; e, por fim, trabalhar o nervosismo durante o ano para que ele não afete a prova”, aponta Heitor que, para o futuro, pretende se dedicar à área de pesquisas e atuação clínica.

DESTAQUE

Feras relatam preparação até a nota máxima

Três alunos do RN alcançam Nota 1000 na Redação do Enem O Rio Grande do Norte alcançou três notas 1000 na Redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). No total, foram 53 notas máximas registradas no país na prova que trouxe o tema “Democratização do acesso ao cinema no Brasil”.

Ex-aluna do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), em Pau dos Ferros, do curso técnico integrado em Alimentos, Nayra Delany de Amorim Alves, 18 anos, afirmou que temia a Redação. “Eu tinha muito medo de redação. Eu escutava ‘redação’ e me tremia todinha”, relata. Mas, apesar do medo, ela desenvolveu uma estratégia que garantiu a nota 1000.

“Por eu ter esse medo, focava bastante na redação. Eu vi minha evolução durante o ano. Fui para a prova do Enem bem confiante”, explicou Nayra, que tentará uma vaga em Medicina. “Sinto-me muito honrada em fazer parte

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disso, essa nota é fruto de um ano de muito esforço e abdicação. Esse reconhecimento é incrível”, comemorou Nayra Outro estudante potiguar com nota 1000 foi Gabriel Nogueira, 17 anos, aluno do colégio Ciências Aplicadas. “Foquei bastante em fazer edições anteriores do Enem e outros simulados do estilo. Foi um ano que tive que abrir mão de muitas coisas para viver o Enem”, destacou Gabriel Nogueira, aprovado em 3º lugar em Medicina.

Até a publicação desta matéria, o terceiro aluno potiguar Nota 1000 não havia sido identificado. O Ministério da Educação (MEC) informou que as mulheres foram maioria entre os que obtiveram a maior pontuação: são 32 do total. Minas Gerais foi o estado com a maior quantidade de alunos com conceito máximo na redação do Exame: 13 estudantes alcançaram essa avaliação.

Nayra Delany, nota 1.000

Gabriel Melo, nota 1.000

Plataforma educacional

Dominar Redação e Linguagens Requisito para melhorar o desempenho no ENEM, em vestibulares e no mercado de trabalho As médias das provas Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) 2019 revelaram que houve queda no desempenho dos alunos. Na avaliação de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, a média ficou em 520,9, sendo que, em 2018, foi de 526,9.

No caso da redação, o Inep divulgou que apenas 53 participantes obtiveram nota máxima (1000) em 2019, enquanto que em 2018 esse número foi de 55 estudantes.

Mas não é só no ENEM que 28

o brasileiro precisa aumentar o seu nível educacional. De acordo com o IBGE, o Brasil tem cerca de 7% da sua população analfabeta e 12% de pessoas desempregadas atualmente. Embora aparentemente essas estatísticas não dialoguem, é perceptível como o bom domínio da linguagem formal é um fator crucial para o mercado de trabalho. Escrever bem é, cada vez mais, um quesito diferencial para uma pessoa conseguir êxito em sua vida profissional. Ao mesmo tempo, as

pessoas, de modo geral, sentem bastante dificuldade quando o assunto é produzir um texto para um concurso ou fazer um relatório na empresa. Por isso, surgem plataformas online como estratégia para sanar essas dificuldades de aprendizagem.

O Ciclo Educ, por exemplo, é um desses portais de ensino online, cujo foco é o ensino de Redação e de Linguagens. Desenvolvido sob a supervisão da equipe educacional da Escola CALL (Centro de Aperfeiço-

Plataforma educacional amento de Língua e Linguagem), o site busca, de maneira didática, ensinar alunos de todas as idades a arte da palavra escrita, com foco em Redação para ENEM, vestibulares e concursos, aliado à resolução de questões objetivas, por meio do processo de gamificação.

O Professor Rosemberg Ramalho, um dos mestres responsáveis pelo conteúdo do site, afirma que o grande objetivo de plataformas como essa é atualizar o conhecimento para aqueles que estão cursando ou já terminaram o ensino médio e ainda assim sentem dificuldades na hora de escrever. “Com a CicloEduc Linguagens orientação adequada aliada às Plataforma de resolução de questões para aperfeiçoar o conhecifacilidades do mundo virtual, mento na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Aprendio aluno pode escrever melhor e acompanhar sua própria evolu- zagem de maneira prática e rápida, por meio de ciclos ilimitados de questões e de um grande repertório de materiais de apoio, em vídeo, ção”, afirma o professor. áudio e material impresso.

CicloEduc Redação Plataforma de ensino de Redação focada no aprimoramento de produção textual dos alunos, a partir de aulas, dicas, correção online e assistente virtual de redações (Rosem Bot), responsável por sanar possíveis dúvidas, de modo claro, objetivo e rápido.

www.cicloeduc.com.br @cicloeducoficial 29

NOVIDADES

IFRN terá duas novas graduações em 2020

Engenharia Civil e Engenharia Sanitária e Ambiental serão ofertadas pelo Sisu As graduações em Engenharia Civil e Engenharia Sanitária e Ambiental são as novidades do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Os cursos serão ofertados no campus Natal-Central, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), com 40 vagas cada.

O curso de Engenharia Civil será vinculado à Diretoria Acadêmica de Construção Civil (Diacon) e terá duração de 10 semestres. A matriz curricular está organizada em regime de crédito por disciplina, com 3.480 horas destinadas às disciplinas de for-

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mação do engenheiro civil; 320 horas destinadas à Prática Profissional, dentre as quais 160 horas são dedicadas ao Estágio Curricular obrigatório, 120 horas ao Projeto Final de Curso e 40 horas às atividades complementares obrigatórias; e 10 horas dedicadas aos seminários curriculares.

A carga horária de atividades do curso totaliza 4.235 horas, das quais no mínimo 10% devem ser direcionadas para a curricularização da extensão.

O curso tem o objetivo de formar profissionais para elaborar projetos, especificar os materiais e sistemas construtivos, bem

como executar obras de construção civil. O egresso poderá liderar equipes, acompanhar os prazos, os custos e a implementação das normas de segurança, saúde e meio ambiente.

Poderá também atuar na assessoria, assistência e consultoria de projetos de engenharia. Do mesmo modo, poderá desenvolver atividades de fiscalização, avaliação, arbitramento, laudos e pareceres técnicos, pesquisa, ensino, análise e experimentação, elaboração de orçamentos, padronização, mensuração e controle de qualidade de obras e serviços técnicos, em sua área de atuação.

CHAPÉU MARCO

Novos cursos ampliam oportunidades na área de tecnologia Já a graduação em Engenharia Sanitária e Ambiental possui carga horária total de 4.300 horas e a matriz curricular do curso está organizada em atividades da prática profissional que somarão uma carga horária mínima de 320 horas destinadas à Prática Profissional, dentre as quais 160 horas são dedicadas ao Estágio Curricular obrigatório, 120 horas ao Projeto Final de Curso e 40 horas às atividades complementares obrigatórias. Há, ainda, 430 horas reservadas a Atividades de Extensão, objetivando a integração entre teoria e prática, com base na interdisciplinaridade, das quais resultam documentos específicos de registro de cada atividade feita pelo estudante, sob o acompanhamento e supervisão de um orientador.

O curso tem o objetivo de formar profissionais que desen-

Ingressso dos alunos será por meio do Sisu volvam tecnologias inovadoras para reutilização e adequação de produtos do setor produtivo, além de propor alternativas mais eficientes para a mitigação e controle dos impactos causados pelas atividades produtivas.

A atuação profissional está relacionada à consultoria e assessoria nos estudos ambientais e principalmente no moni-

toramento e controle sanitário e ambiental de empresas, serviços e indústrias em organismos públicos ou empresas privadas, nos quais destacam-se órgãos ambientais e empresas concessionárias de serviços de saneamento como abastecimento público de água, coleta, tratamento, disposição final de esgotos, entre outros.

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ENADE

Universidades públicas do RN alcançam notas de destaque Na esfera privada, UNI-RN tem melhor desempenho O Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC), obtido por meio das provas do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e que mede a qualidade do ensino superior no Brasil, apresentou números de destaque entre instituições potiguares que tiveram vários cursos avaliados com nota máxima, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), a Universidade Federal Rural do

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Semiárido (UFERSA), o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e o Centro Universitário do Rio Grande do Norte (UNI-RN) alcançaram o conceito 4. A avaliação foi divulgada em dezembro de 2019 e avaliou 2.052 universidades, institutos federais, faculdades e centros universitários.

Na UFRN, dos 16 cursos avaliados, quatro tiveram o conceito máximo (5) de aprovação: Publicidade e Propaganda, Psicologia, Direito e Serviço Social. Tal fei-

to possibilitou à universidade a melhor avaliação do Rio Grande do Norte e a 4ª melhor do Norte/ Nordeste. “O que é fruto de muito trabalho e dedicação ao longo de anos, mantendo como foco a excelência acadêmica”, destacou o reitor da UFRN José Daniel Diniz Melo.

O reitor da UFERSA José de Arimateia de Matos comemorou o fato de, entre os três cursos avaliados na edição do Enade, dois terem ficado com o conceito 5. “Ciências Contábeis ficou na quarta posição nacional e Di-

Enade

UNI-RN foi avaliada entre as 100 melhores instituições do Brasil reito em sétimo, em um universo de mais de mil instituições”, destacou o reitor. Já o IFRN contou com a avaliação máxima do curso de Tecnologia em Logística.

Fechando a avaliação das instituições públicas, a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) conquistou o IGC 3, com destaque para a avaliação do curso de Jornalismo que foi avaliado entre os melhores de todo o Brasil. “Isso reafirma o resultado de todo um esforço para a consolidação da Instituição através de ações como o recredenciamento da UERN como universidade, o reconhecimento de todos os nossos cursos de graduação junto ao Conselho Estadual de Educação e a ampliação da nossa pós-graduação nos últimos dez anos.

Nosso trabalho continua com este foco”, comemora o reitor Pedro Fernandes.

UNI-RN se destaca na esfera privada A avaliação do ensino superior do INEP também contemplou as instituições privadas, o que revelou um desempenho de excelência do UNI-RN, única entre as particulares com IGC 4. Os resultados colocam a instituição entre os 10 melhores Centros Universitários do país e entre as 100 melhores instituições de ensino superior do Brasil.

“Ser reitor de um Centro Uni-

versitário que está no seleto grupo das 100 melhores instituições do Brasil, conforme avaliação do MEC, é não somente uma grande honra, mas é também um orgulho para mim – sem soberba –, um grande orgulho”, destacou o reitor do UNI-RN Daladier Pessoa Cunha Lima.

O Centro Universitário Facex (Unifacex), a Estácio e a Universidade Potiguar (UnP) figuraram no ranking com IGC 3.

Ranking Enade Universidades do RN 1.

UFRN

Conceito 4

2.

UFERSA

Conceito 4

3.

IFRN

Conceito 4

4.

UNI-RN

Conceito 4

5.

UERN

Conceito 3

6.

UNP

Conceito 3

7.

Estácio

Conceito 3

8.

UNifacex

Conceito 3

*Fonte: INEP

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CONQUISTA

O Prêmio

IFRN é 1° lugar em

Prêmio Nacional de Estágio Instituto levou troféus nas categorias de Nível Técnico e Nível Superior O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) foi escolhido como Instituição de ensino destaque - educação profissional e Instituição de ensino destaque - educação superior no Prêmio Nacional de Estágio mantido pelo Instituto Euvaldo Lodi (IEL). O evento de premiação aconteceu na Federação das Indústrias do Estado da Bahia e reuniu empresários, estagiários e representantes das instituições de educação de todo o país.

Foi o 1° lugar estadual nas duas categorias em disputa que

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garantiu a presença do IFRN na final realizada na capital baiana.

Para Thiago Loureiro, assessor de Relações com o Mundo do Trabalho da Pró-Reitoria de Extensão (Proex) do Instituto, o prêmio é o reconhecimento de um trabalho coletivo e coroa um período de muita dedicação de vários atores.

“Nesse momento de grande alegria, é fundamental reconhecer o esforço daqueles que se dedicam, diariamente, para o programa de estágio do IFRN receber essa premiação: os servidores em exercício nas Coordenações de Extensão e Estágios

O Prêmio IEL de estágio é uma iniciativa do Instituto Euvaldo Lodi, realizado anualmente para identificar e divulgar as melhores práticas e programas de estágio desenvolvidos em todo o país.

A ação pretende estimular o aprimoramento dos programas de estágio das Empresas e das Instituições de Ensino, contribuindo para a formação desses futuros profissionais.

dos nossos campi. Além deles, não podemos esquecer dos professores orientadores e parceiros. Por fim, agradecemos aos nossos estudantes. Esse reconhecimento é deles e para eles”, disse. O IFRN recebeu troféu e certificado da conquista.

“Essa conquista é o reconhecimento do trabalho que estamos realizando com parceiros – instituição de ensino, alunos, empresas, RHs –, que entendem a importância de fazer esse recrutamento de seleção, a partir de um estagiário”, comemora Maria Angélica Teixeira, superintendente regional do IEL/RN.