Newsletter: Faza de testare „eSchool4S“
No. 5/septembrie 2016
Implementarea cursurilor on-line din perspectiva organizatorilor, profesorilor și elevilor “Sunt sigură că acest curs i-a ajutat pe elevii mei să înțeleagă importanța activităților de zi cu zi pentru viitorul planetei”, a spus una dintre profesoarele participante. Vă invităm să citiți mai mult despre faza de testare a eSchool4S în acest newsletter.
Informații despre Proiect: E-School for Sustainability in the Danube Region (eSchool4S) More…
Conținutul acestui newsletter: Implementarea cursurilor on-line - rețeta noastră de succes!
More…
Cursurile eSchool4S în practică – experiența mea ca profesor…
More…
…si ceea ce cred alți elevi și profesori despre eSchool4S…
More…
Evenimente viitoare: A 3-a Conferință Anuală eSchool4S în Stuttgart
More…
Informații despre proiect: eSchool4S – o platformă de e-learning trans-națională pentru învățare în comun Proiectul-rețea E-School pentru Sustenabilitate în Regiunea Dunării (eSchool4S) reunește zece parteneri din Germania, Austria, Unngaria, Slovacia, Croația, Serbia, Bulgaria și România. Fiecare partener este specializat în diverse domenii de expertiză. Ei au fost aduși laolaltă pentru a atinge împreună un țel comun – de a aduce Dezvoltarea Sustenabilă și Integrarea Europeană în școli. eSchool4S proiectează o platformă operațională de învățare digitală prin cooperare, schimb de informații și experiențe în domeniul educației pentru dezvoltare sustenabilă (ESD). Proiectul dezvoltă un sistem on-line interactiv de predare și învățare ce acoperă dezvoltarea sustenabilă și integrarea europeană dincolo de granițe. Metoda aduce împreună factorii decizionali (în funcție), instituții de pregătire a profesorilor, școli și studenți din regiunea Dunării, crescându-le conștientizarea cu privire la ecologie și promovând includerea acestor problematici în curricula liceelor. Elevii și profesorii învață până unde se extinde interdependența dintre social, economic, ecologic și politica de dezvoltare a unei țări. Asadar, după aceea vor știi de ce păstrarea echilibrului între dimensiunile dezvoltării reprezintă o condiție pentru dezvoltarea durabilă la nivel național, regional și european. De asemenea ei își îmbunătățesc abilitățile de lucru la calculator, competențele cognitive, comunicarea și priceperea de a lucra cu softuri.
ESchool4S este un proiect în cadrul programului "Lifelong Learning Programme" (LLP), ComeniusMultilateral Networks. El a fost recunoscut ca un proiect oficial în aria prioritară nouă "Investind în oameni și abilități", în cadrul Strategiei UE pentru Regiunea Dunării (EUSDR). Date de proiect Durata: 1 Ianuarie 2014 – 31 Decemberie 2016 Grup țintă: elevi cu vârsta între 15 și 18 ani Leader de Proietc: Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ), Stuttgart Adresa web: http://eschool4s.eu Platforma Moodle: http://moodle.eschool4s.eu
Implementarea clasei digitale – rețeta noastră de success! 1.
„De ce-ul” și „ce-ul” fazei de testare a platformei eSchool4S
Prima fază de testare a reprezentat prototipul nostru pentru Platforma Moodle eSchool4S. Fiecare țară a oferit un cadru didactic pentru a testa cursurile cu clasele lor. Ne-a servit ca prim pas în a preda sustenabilitatea prin intermediul unei platforme on-line legată de regiunea Dunării și a culturii sale. Fiind un set-up neverificat de lecții șablon, platforma a fost revizuită și adaptată la nevoile și cerințele profesorilor și studenților în funcție de evaluarea conținutului la finalul primei faze de testare. Cea de a doua fază de testare s-a concentrat mai mult asupra gradului de utilizare și eficiența platformei, în practică, cu elevi și profesori. Un minim de trei profesori pentru fiecare țară și clasele lor au testat platforma noastră revizuită. Atenția noastră a fost îndreptată spre ușurința utilizării lecțiilor cum ar fi utilizarea și inteligibilitatea limbii aplicate (nivelul și complexitatea în limba engleză), pe de o parte. Pe de altă parte, experiența de învățare a elevilor a jucat un rol important în evaluarea ulterioară a celei de a doua faze de testare: atragerea atenției, sporirea interesului, creșterea valorii de învățare au fost cuvintele noastre de ordine.
2.
Participanții la cea de a doua fază de testare
Pe măsură ce Platforma Moodle - eSchool4, după revizuire, nu a mai fost doar un prototip, am invitat mai mulți profesori cu clasele lor pentru a testa lecțiile noastre on-line: 16 profesori și aproximativ 170 de studenți din 9 țări diferite au luat parte la cea de a doua fază de testare, oferind un feedback valoros lecțiilor noastre.
3.
Organizarea unei faze de testare – proceduri și considerente
Procedura cronologică prevede ca - în primul rând - obiectul supus încercării trebuie să fie pe deplin pregătit pentru testare. Aceasta include o pretestarea internă a tuturor funcțiilor și a conținuturilor care vor fi publicate. În cazul în care conținutul se dovedeste a fi gata de lansare, perioada de testare este stabilită și informațiile de acces și de participare (de ex: conținutul, persoana responsabilă, rezolvarea problemei, etc) sunt transmise către testeri. Testerilor invitați (profesori) li se cere să dea numele complet și adresa de e-mail, precum și varianta pe care ei intenționează să testeze. Dupa primele două săptămâni testerii vor primi un e-mail cu un chestionar (scurt) pentru asigurarea unei testări de succes și pentru a depana orice probleme care apar. După încheierea perioadei de testare, cursurile vor fi evaluate de către toți testerii (profesori și studenți) și un raport va fi generat, inclusiv propuneri și măsuri de îmbunătățire.
Cursurile eSchool4S în practică – experiența mea ca profesor… Totul a început cu prima conferinta anuală a rețelei eSchool4s la Landesakademie Esslingen din Germania. Am fost invitat ca profesor care se confruntă cu subiecte în jurul dezvoltării durabile. În plus față de acest lucru, încerc să folosesc mijloacele media moderne în lecțiile mele și am un curs pentru elevi cu învățare bilingvă, cu accent pe internațional. Suntem un liceu de nivel superior și clasa are profilul economiei internaționale. Așa că, proiectul eSchool4S a fost foarte interesant pentru mine și am acceptat șansa de a face parte din faza de testare a platformei de învățare online cu elevii mei. Abilitățile mele cu moodle erau deja în regulă. Prin urmare, am fost în stare să încep munca fără prea mult ajutor cu modul în care se foloseste moodle. Mi-am dat seama că, în cadrul proiectului a existat un mare sprijin pentru cadrele didactice ce nu erau atât de familiarizate cu modul în care funcționeaza moodle. Așa că, în opinia mea, toată lumea a fost bine pregătită pentru faza de testare, chiar fără să fi avut cunoștințe moodle de la început. În primul rând, am verificat materialul de învățare al platformei. A existat o mare cantitate de informații despre regiunea Dunării și sustenabilitate. Am găsit, de asemenea, instrumentele pentru profesori și colțul profesorului foarte util pentru a ajunge la realizarea practică. Dar, cea mai mare parte a materialului de învățare este auto-explicativ și era ușor de pus în aplicare în lecții. Am lucrat cu elevii câte două ore pe săptămână pe computerele din sălile de clasă bazate pe web. Pentru că am început mai devreme cu faza de testare, elevii au putut să arunce o privire la aproape fiecare subiect al platformei. În cazul meu, rolul profesorului a fost diferit în comparație cu lecțiile "normale", deoarece elevii au fost capabili să lucreze în mod independent. Am avut rolul de tutore, oferind suport dacă este necesar și oferind studenților posibilitatea de a explora și de a lucra cu materialul de la sine. O mare oportunitate de a impinge studenții spre învățare este dată de interactivitatea sarcinilor conținute în diferitele cursuri ale platformei. Elevii s-au bucurat foarte mult de această metodă de învățare modernă. Un lucru foarte special pentru ei și pentru mine a fost faptul că ești o parte dintr-un proiect multi-cultural în care diferite țări se reunesc pentru a afla ceva despre regiunea Dunării și dezvoltarea durabilă. Mi-am dat seama că elevii mei au devenit mai conștienți de necesitatea de a acționa în mod durabil și de responsabilitatea pe care toți o avem. Ei au primit atât de multe informații utile cu privire la modul în care comportamentul lor de zi cu zi ar putea fi modificat, de exemplu, prin producerea de mai puține deșeuri sau a fi din ce în ce mai conștienți de consumul lor. Acest lucru este atât de important, deoarece lucrurile mici pot schimba foarte mult, în cazul în care sunt practicate de mulți oameni. La finalul etapei de testare a eSchool4S, elevii au fost fericiți să facă parte din ea și cu siguranță doresc mai multă educație digitală pe viitor. Orizontul lor este în creștere și le-a plăcut această aromă internațională a proiectului. Cu toții sperăm să lucram împreună cu diferite țări pentru a învăța mai departe unul de la altul. Jörg Müller Berufliches Schulzentrum Leonberg, Germany
…și ce cred alți elevi și profesori despre eSchool4S… Elevi “Este un site foarte bun pentru a afla ceva despre anumite subiecte. Bănuiesc că am să îl mai folosesc și în viitor.” “Multumită acestui site am învățat multe despre natură.” “Continuați să-i încurajați pe oameni să protejeze mediul.” “Nu am nimic de adăugat, cursul a fost perfect.” “Informația ce ne-a fost dată mă intrigă, iar constatările în legătură cu schimbările climatice sunt îngrijorătoare. Ar trebui să le luăm în serios pentru a nu distruge planeta.”
Profesori “Sunt sigură ca acest curs mi-a ajutat elevii să realizeze importanța activităților de zi cu zi pentru viitorul planetei.” “Îmi doresc ca mai mulți elevi să se implice în asemenea activități” “Cursul este foarte eficient pentru elevi, le formează o gândire corectă despre viitor.” “Așadar, pentru mine ca profesor și pentru elevii mei, participarea la acest curs a fost o plăcere, o experiență interesantă, acumulare de cunoștințe și completarea lucrurilor știute deja. Felicitări!”
Evenimente viitoare A 3-a Conferință Anuală eSchool4S Data: Joi, 17 noiembrie 2016, 9:30 am – 17:00 pm Venue: Hotel Steinberger, Arnulf-Klett-Platz 7, 70173 Stuttgart Cea de a 3-a Conferintă Anuală va avea loc în noiembrie în Stuttgart. Pe parcursul acesteia și pe baza experienței dobândite în timpul punerii în aplicare, partenerii proiectului eSchool4S doresc să discute provocările educaționale legate de dezvoltarea durabilă și integrarea europeană în regiunea Dunării dar oferă, de asemenea, soluții concrete și operaționale pentru a le aborda. În acest context, lansarea oficială și diseminarea în continuare a principalelor realizări ale proiectului - un sistem inovator E-Learning-Moodle Platforma pentru Educație și Dezvoltare Durabilă (ESD) pentru regiunea Dunării - prezintă o importanță deosebită.
BACK TO THE TOP
Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicație reflectă numai viziunea autorilor iar Comisia nu poate fi făcută responsabilă de informațiile conținute în el.