bienvenidos 2014
presentaci贸n docentes todos curso
2014 Mg. Arq. Rafael Cortazzo Responsable acad茅mico ante 5 TAP
presentación Maida Speyer Inés Aguirre Denisse Baldassari
2014
Arq. Silvana Gordano Arq. Alejandra Poey Arq. Fernanda Goyos Arq. Gonzalo Baranda Arq. Gonzalo Balarini Mg. Arq. Carolina Lecuna coordinadora
d o c e n t e s
Mg. Arq. Rafael Cortazzo responsable académico
presentación
2014 e s t u d i a n t e s
ENCUESTA DATOS PERSONALES Nombre completo: CI: Mail: Telefono: Ciudad de residencia: SITUACION LABORAL a) No trabaja b) Trabaja hasta 20hs/semanales c) Trabaja hasta 30hs/semanales d) Trabaja hasta 40hs/semanales e) Trabaja más de 40hs/semanales VENTA DE RIFAS a)No vendo rifas b) Ya viajé c) 1er año de venta d) 2do año de venta e) 3er año de venta ANTECEDENTES TALLER Taller curso ante4: Año cursado: Taller curso ante3 (A/B): Año cursado (A/B): INSCRIPCION AL CURSO TAPante5 a) Info en el sitio web del Taller b) Entregas años anteriores c) Recomendación de amig@s d) Charla de presentacion e) Otros: __________________________
presentación espacio nuestra conceptualización del taller
2014 d i d á c t i c a s
La construcción del conocimiento es un proceso relacional que da origen a una nueva comprensión siendo lo original (y transformador) la síntesis que emerge de una nueva sinergia, cargada de creatividad y revisión crítica de lo previo En esencia la construcción del conocimiento es un proceso de interrogación-investigación, abierto a interacciones permanentes de carácter creativo
presentación espacio nuestra conceptualización del taller
laboratorio de ideas
2014
creatividad e innovación
multicriterio espacio de investigación propositiva
d i d á c t i c a s
construcción colectiva de conocimiento
presentación espacio nuestra conceptualización del taller
2014 d i d á c t i c a s
espacio de experimentación e investigación, no sólo sobre lo investigado, también sobre las capacidades de quienes investigan, poniendo a prueba y desarrollando sus destrezas y su personalidad disciplinar Un ámbito de trabajo colaborativo, enfocado en preguntas y respuestas a problemas sin resultado dado, en un contexto amplio en enfoques, intereses y abordajes múltiples
presentación curso objetivos
2014 c u r s o
Desarrollo de una investigación propositiva sobre las dimensiones conceptuales y físicas del hábitat con foco en los problemas emergentes de los usos y configuración espacial del
territorio Se espera que el estudiante desarrolle sus propios enfoques sobre las problemáticas territoriales de forma libremente articulada con la tutoría docente del proceso de construcción de conocimiento
presentación curso ciclo de debate + tres abordajes epistémicos de las problemáticas territoriales
dos semestres diferenciados
2014 c u r s o
semestre 1 etc desarrollo de una propuesta de gestión
territorial que en su particularidad represente los intereses e iniciativa de los estudiantes en relación de tutoría con los docentes
semestre 2 - proyecto de investigación - concurso de ideas para actuaciones territoriales
presentaci贸n curso semestres
2014 c u r s o
semestre 1 2014
problematizando
2014 polisemia
territorializando construcci贸n cultural proyecto colectivo cueca de abastecimiento ecosistema lugar de pertenencia y referencia emotiva sitio pol铆tico institucional
etc
polisemia
polisemia
polisemia
polisemia
polisemia http://www.angelfire.com/ma2/geouruguayleo/index2.htm
polisemia
polisemia
polisemia
polisemia
polisemia
polisemia
polisemia
polisemia
polisemia
polisemia
polisemia
polisemia
2014 polisemia
construcci贸n cultural proyecto colectivo cueca de abastecimiento ecosistema lugar de pertenencia y referencia emotiva sitio pol铆tico institucional
etc
¿dónde termina mi territorio? ¿mi barrio?
2014 multicriterio
construcci贸n cultural proyecto colectivo cueca de abastecimiento ecosistema lugar de pertenencia y referencia emotiva sitio pol铆tico institucional
2014 multiabordaje
etc
¿son excluyentes los abordajes entre sí? sobre: paradigmas, sintagmas, énfasis y construcción operativa
manejar la complejidad ⇒caracterización porosa
2014 multiabordaje
territorio y sus problemáticas
etc
lo territorial como núcleo del sintagma, la interrelación de abordajes como el emergente operativo construido (sintaxis: como forma de relación de abordajes sobre un tema o problema) Lo territorial no sólo es polisémico, es hipertexto que permanentemente remite a múltiples vínculos y relatos asociados
2014 multiabordaje
etc
polisemia
conocimiento complejo control incompleto y pluralidad de perspectivas legĂtimas
polisemia multicriterio multiabordaje
etc exploraciones territoriales contemporĂĄneas
explorar propositivamente, acerca de los desafĂos y oportunidades de los territorios contemporĂĄneos para idear y proponer
actuaciones territoriales
etc exploraciones territoriales contemporĂĄneas
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e t c
semestre 2 2014
investigando una reflexi贸n estructurada metodol贸gicamente
una investigaci贸n sobre el territorio
i n v e s t i g a n d o
concursando ipat Ideas Proyectuales para Actuaciones Territoriales
sobre bases formuladas como plataforma de las propuestas
c o n c u r s a n d o
otra forma de promover actuaciones en el territorio
2014
dĂas y horarios de clase
c u r s o
+
modalidad presencial
etc
plataformas
plataformas
mesas temรกticas
investigando concursando
s1
s2
2014
crono pdf
2014 c u r s o
formaci贸n de equipos
evaluaci贸n del curso
2014 cuali cuanti comentada e v a l u a c i 贸 n
bienvenidos ante5tapinteractivo.bolgspot.com
2014