Paisaje e Identidad en Barros Blancos
Facultad de Arquitectura, 8 de octubre de 2013
La integralidad en la UdelaR “Se parte de una situación desintegrada que es necesario superar, mediante una operación de educación integral. (...) el desarrollo de prácticas integrales en la Universidad de la República está fundamentado en la necesidad de superar el modelo de enseñanza universitaria tradicional profesionalista, retórico y fragmentador (de las funciones universitarias, de la realidad, del conocimiento, del ser humano)“ Tommasino et al (2010): “La extensión en la renovación de la enseñanza” (disponible en extension.edu.uy/documentos)
Antecedentes Tradición universitaria de vinculación de la extensión a la enseñanza: Plan de Estudios Facultad de Medicina 1968; Reforma IENBA década 1960. ✔
✔
Programa APEX-Cerro (1993).
Rol del movimiento estudiantil: propuesta de la FEUU en 20062007. ✔
Nuevas experiencias de integralidad (PIE, PPAOC) y acumulación en torno al tema. ✔
✔
Segunda Reforma Universitaria.
Plan Estratégico de la Universidad para el quinquenio 2006-2010 incluye el Proyecto Institucional: “Formación y fortalecimiento de programas integrales”. ✔
Proyecto Institucional “Formación y fortalecimiento de programas integrales”
“...tiene como objetivo general contribuir a la creación y el fortalecimiento de programas integrales basados en problemas emergentes de la realidad, con la participación de todos los actores, articulando los diferentes recursos, en la búsqueda de alternativas conjuntas que logren una mejor calidad de vida de la comunidad involucrada“ Plan Estratégico de la Universidad (PLEDUR) 2006-2010.
Programa Integral Metropolitano 2008: se conforma el primer equipo de campo del Programa Integral Metropolitano (PIM). ✔ 2008-2010: proceso de implantación y desarrollo del PIM. ✔ 2011: se realiza la re-estructura para la consolidación del PIM. ✔
Programa Integral Metropolitano • Integralidad de las funciones • Abordajes interdisciplinarios • Concepción de la extensión crítica • Extensión como ámbito y método para la transformación pedagógica • Concepción territorial • Diálogo de saberes
Programa Integral Metropolitano Objetivos estratégicos ●
●
●
dimensión pedagógica: consolidar el desarrollo de procesos de intervención territorial, a través de prácticas de extensión, investigación y enseñanza, con la comunidad. dimensión política: generar procesos entre la universidad y los sectores populares, fortaleciendo un pensamiento crítico y emancipador de la realidad. dimensión gestión participativa: consolidar un sistema organizativo de gestión participativa en el PIM que favorezca la integración de los saberes académico y popular, poniendo especial énfasis en los procesos de toma de decisiones compartidas entre la UR y la comunidad y los sectores populares.
Programa Integral Metropolitano Equipos Territoriales • Flor de Maroñas ●
Eje Ruta 8
• Malvín Norte ●
Barros Blancos
Ejes Temáticos • Educación ●
Producción y mundo del Trabajo
• Salud • Hábitat y Territorio
Programa Integral Metropolitano
Algunas características de Barros Blancos - Ciudad desde 2007, Municipio desde 2009. - Crecimiento a mediados de s. XX vinculado a instalación de comercios, fábricas (conservas, pinturas), bodegas, faena de ganado, aserraderos, hornos de ladrillo y quintas. - Al disminuir estas actividades, pasa a visualizarse como “ciudad dormitorio” (traslado a Pando y Motevideo). - Según el Censo de población del INE en el año 2011, habitaban 31.650 personas (16.188 mujeres y 15.462 hombres).
Principales proyectos actualmente encaminados en Barros Blancos desde el PIM - Proyecto de investigación interdisciplinario sobre “Transformaciones territoriales y su impacto en el tejido social en el entorno de Ruta 8 y 101”, con docentes y estudiantes de Ciencias Sociales (Sociologia), Ciencias (Geografía) y Psicologia (2012-2013). - Proyecto sobre la “Identidad y memoria colectiva en Barros Blancos”. Está en fase inicial de definiciones junto con vecinos de la zona. Involucra a la UDA de Barros Blancos y a otros servicios universitarios como Facultad de Humanidades y Ciencia de la Educación, Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines, Facultad de Arquitectura y Facultad de Ciencias Sociales (2013-2014). - Proyecto “Caracterización Productiva del Municipio de Barros Blancos”, que en su primer etapa de planificación y ejecución, con participación de docentes y estudiantes de las Facultades de Psicología, Ciencias Económicas y Veterinaria, así como también de docentes del SCEAM y del PIM (2013-2014).
Casa PIM Ruta 8 km 17,600 Predio de Facultad de Veterinaria (frente a Zonamérica, atrás de la ANCAP) Teléfono 2220 2259 Para llegar en ómnibus: (se bajan en parada 12) - 103 (Villa García Km21, Los Aromos km23) - COPSA 7A (Pando) - TPM 14AB (Pando) - CUTCSA D8 (Ruta 8 km21)