Desarrollo de las funciones psicológicas mediante la

Silva y Ortiz, María Teresa Alicia. Educación del movimiento a través del canto y el juego percibir cuándo es necesario ayudar a alguien o cambiar alguna actividad por otra más sencilla o complicada, modificar el ritmo o poner otro tipo de retos.

Fig. 4. Tomar como base los principios de enseñanza. Visita: Principios pedagógicos de la educación inicial. https://www.youtube.com/watch?v=UedJ290Tm9Q

4. Secuencia del desarrollo

Si tomas como base lo que nos dicen Arnold Gesell y Jean Piaget, el desarrollo del niño/a sigue una secuencia definida y relativamente fija. Comprende las siguientes capacidades:

1) Funciones sensorio motrices(18 a 24 meses). Son formas mediante las cuales el niño se explora a sí mismo y al mundo que lo rodea utilizando simultáneamente las modalidades de sus sentidos y de sus movimientos. Durante este periodo tu hijo ha de desarrollar principalmente cuatro gruposde habilidades:

a) Aprender a reconocer muchos rasgosde su entorno.