Procesos de asociación

Silva y Ortiz, María Teresa Alicia. Educación del movimiento a través del canto y el juego b) Tomar conciencia de sí mismo como un ser diferentede su entorno. c) Aprender a cambiar la posiciónde su cuerpo (de sentado a acostado, por ejemplo) y también a moverse en el espacio(como gatear, caminar, correr). d) Aprender a asir, sostener, dejar caer o arrojar y manejar

objetos.

→ Cuando los niños/as logran dominar esta primer paso hacia su independencia. etapa, dan un

Fig. 5. Indispensable considerar la secuencia del desarrollo. Visita: Estás creciendo. Canción. https://www.youtube.com/watch?v=SODuP4rV8yY

2) Lenguaje (3 o 4 años). Las deficiencias en el lenguaje se manifiestan en una serie de dificultades para expresarlo y comprenderlo.

3) Percepción (3 ½ a 7 años). Permite que los niños/as comprendan el mundo que les rodea con la ayuda de sus receptores (ojos, oídos) a distancia, sin necesidad de tocar, manipular, saborear, ni oler los objetos para reconocerlos.