Movimiento creativo

Silva y Ortiz, María Teresa Alicia. Educación del movimiento a través del canto y el juego

3. Principios de enseñanza

En la educación del movimiento es recomendable que tomes como guía los siguientes puntos de partida:

1) Ofrece una atmósferade alegría y espontaneidad.

2) Tomen conciencia de la necesidad de mantener ordeny control en sí mismo, induciendo, poco a poco, la adquisición de la responsabilidad del propio autocontrol, tanto del movimiento como de todas las actividades.

3) En cada una de las sesiones que lleves a cabo, contempla algunas actividades que ejerciten variosatributosdel movimiento y la

creatividad.

4) Planea una serie de ejercicios específicos que contemplen la secuencia de distintos movimientos y permitan reconocer diversas formas de ejecución o de seguir instrucciones, tanto orales como escritas.

5) Utiliza los principiosen que se basan los ejercicios al momento de llevarlos a cabo.

6) Ofrece experienciasque permitan a los niños/as alcanzar el éxito y evita los fracasos inútiles. De allí sea indispensable mantengas una actitud flexible en la programación para retomar movimientos más sencillos en caso necesario. El programa has de adaptarlo a cada uno de ellos y no al revés.

7) Has de guiarte por las reacciones de cada uno de los participantes al hacer los ejercicios, manteniéndote alerta para