Revue institut Familial - Theas 2017 2018

Infographie et photographies : Isabelle Gabrieli - isabelle.gabrieli@orange.fr

Institut familial - Pierre-Marie Théas é c o l e - c o l l è g e - ly c é e - b t s

2017 - 2018

www.theas-institut.fr

18, rue du Chateauvieux - BP 395 - 82000 MONTAUBAN TĂŠl. : 05 63 93 34 34 - Fax : 05 63 66 10 57 Mail : contact@autocars-barriere.fr Site internet : www.autocars-barriere.fr

école, collège Institut Familial Lycée Pierre-Marie Théas Pour cette année placée sous le signe du changement, en communion avec les Ursulines, nous dédions cette prière d’Antoine de Saint-Exupéry à tous les élèves et leurs enseignants, à nos proches collaborateurs et membres du personnel, aux familles, à l’OGEC, à l’APEL, au Comité des fêtes, comme signe de leur implication. « Seigneur, apprends-moi l’art des petits pas.

Je ne demande pas de miracles ni de visions, Mais je demande la force pour le quotidien !

Rends-moi attentif et inventif pour saisir Au bon moment les connaissances et expériences Qui me touchent particulièrement.

Affermis mes choix Dans la répartition de mon temps.

Donne-moi de sentir ce qui est essentiel Et ce qui est secondaire.

Je demande la force, la maîtrise de soi et la mesure, Que je ne me laisse pas emporter par la vie, Mais que j’organise avec sagesse Le déroulement de la journée.

Aide moi à faire face aussi bien que possible A l’immédiat et à reconnaître l’heure présente Comme la plus importante.

Donne-moi de reconnaître avec lucidité Que la vie s’accompagne de difficultés, d’échecs, Qui sont occasions de croître et de mûrir.

Fais de moi un homme capable de rejoindre Ceux qui gisent au fond.

Donne-moi non pas ce que je souhaite, Mais ce dont j’ai besoin.

Apprends-moi l’art des petits pas ! »

Brigitte Visentini,

chef d’établissement 2nd degré et Sophie Martinez, chef d’établissement 1er degré

Antoine de Saint-Exupéry. L’art des petits pas.

Infographie et photographies : Isabelle Gabrieli isabelle.gabrieli@orange.fr

Nous vous remercions de votre dévouement et de votre engagement à nos côtés durant cette année scolaire.

1, allées de Mortarieu - 82000 Montauban - Tél. 05 63 21 86 00 Ecole : ecoleinstitutfamilial.montauban@ec-mp.org Collège : secretariat@institutfamilial-montauban.com

LYCÉE Rue Marie-Rose Gineste - 82000 Montauban - Tél. : 05 63 03 96 27 Lycée : contact@lycee-pierre-marie-theas.fr

http://www.theas-institut.fr

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ÉCOLE, COLLÈGE

I N STITU T FAMILIAL - T hé as

ÉDITORIAL

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UNE PARENTHÈSE DE BIEN-ÊTRE DANS VOTRE INSTITUT DE BEAUTÉ 1230, rue de l’Abbaye - 82000 MONTAUBAN Tél. : 05 63 21 28 30 www.uhps-montauban.fr

Voyages - Vacances - Locations - Billeterie - Groupes - Hôtels - Affaires

445, route du Nord - 82000 Montauban Tél. : 05 63 20 27 26 - Fax : 05 63 20 17 07 Mail : leclerc.voyages82@orange.fr

TUTELLE des Ursulines DE L’UNION ROMAINE représentée par Sœur MARIE-ANGÈLE

Chef d’établissement collège et lycée Brigitte VISENTINI

Chef d’établissement école Coordination du groupe scolaire Institut - Théas : Sophie MARTINEZ OGEC, Président : Gilbert MANZI

Directeur adjoint lycée : Christophe LUANS ASSOCIATION IMMOBILIERE SAINTE ANGÈLE Représentants locaux : M. MARQUET, M. PIERRE, Mme TURELLA COMITE des FÊTES, Président : Régis TESTA

APEL, Présidente : Nathalie CONDEZ

Service Comptabilité : Brigitte KASZNICKI Secrétariat général Collège - Lycée : Virginie PUYOL Secrétariat général École : Marion MARTIN Intendant Institut - Théas : Olivier MILLOUR Responsable Informatique Institut - Théas : Baptiste LOUIS

Responsables pédagogiques Lycée 1ère et Tle lycée général et technologique : Cécile Zurlo 2de lycée général et technologique : Adalberta Le GAL 1ère et Tle BAC PRO : Muriel Vogel 3ème PP et 2nde BP : Martine BARRET

RESPONSABLES PÉDAGOGIQUES COLLÈGE 3° et 4° : Brigitte VISENTINI 5° et 6° : Pascal BOUSQUET

Chef de travaux lycée professionnel : Muriel VOGEL

Projets européens lycée : Josiane FLEY

VIE SCOLAIRE COLLÈGE - CPE : Sophie POTIER

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SECRÉTARIAT DES ÉTUDES COLLÈGE : Jeanne KAVIKI

VIE SCOLAIRE lycée - CPE

PASTORALE COLLÈGE : Amandine LACROIX

Secrétariat des études lycée Isabelle Manzi, Guyslaine MOYA

INFIRMIÈRE INSTITUT : Tatiana TROUCHKO ACCUEIL INSTITUT : Sylvie ALBENGE, Pierre FLORENS Chef DE RESTAURATION INSTITUT : Patrick RUFFIN

José Biencinto

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PASTORALE lycée : Philippe WAROUX TECHNICIEN LABO ET ASSISTANT INFORMATIQUE lycée : Yves PALLISER INFIRMERIE lycée : Martine ROUX ACCUEIL lycée : Mélanie AAMER, Guyslaine MOYA, Virginie PUYOL

Responsable de l’INTERNAT : Didier SALVAGNAC

Chef DE RESTAURATION lycée : Jean-François HIVERNAT

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ORGANIGRAMME

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Lycée général et technologique

résultats

2017

Taux de réussite : Série S Série L Série ES

93 % 93 % 93 %

Série SMTG

96 %

Total enseignement LGT : 93,5% 50 % avec mention, dont 27 élèves avec la mention Très bien

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Collège

DNB 3 générale e

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99 %

dont 91 % avec mention, 45 % Très bien

Lycée professionnel Théas

DNB PRO 3 PréPro dont 53 % avec mention

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CAP Cuisine Restaurant BEP Cuisine Restaurant

71 % 93 %

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Photographie réalisée par la classe de 6e5

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Bac Pro Gestion administration 93 % ARCU 72 % Commerce 88 % Vente 100 % dont 57 % avec mention 83 % Cuisine dont 50 % avec mention Commercialisation et services en restauration 100 % dont 50 % avec mention

RESULTATS - EXAMENS

Lycée général et technologique

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Première Terminale

Seconde générale et technologique Enseignements d’exploration : A ccompagnement personnalisé MPS : Méthodes et pratiques scientifiques Options : Latin, grec, musique, arts plastiques, LCA : Langues et cultures de l’antiquité (latin, grec) DNL (discipline non linguistique), LV3, LITSO : Littérature et Société ICN (Informatique et culture numérique) LV3 : Langue vivante 3 PFEG : Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion SES : Sciences économiques et sociales Création et activités artistiques : arts visuels, arts du son

Première STMG

Première L

Première SES

Première S

Sciences et technologies du management et de la gestion

Littérature Langues

Sciences Economiques et sociales

Sciences

A ccompagnement personnalisé Options : musique, arts plastiques

A ccompagnement

personnalisé

Options : Latin, grec, musique, arts plastiques, DNL (discipline non linguistique), LV3

Terminale STMG

Terminale L

Terminale ES

Terminale S

Spécialités : Mercatique, finance des entreprises, Comptabilité.

Spécialités : Langues approfondies Langues et cultures de l’Antiquité Mathématiques Droit et grands enjeux du monde contemporain

Spécialités : Sciences sociales et politiques Mathématiques Economie approfondie

Spécialités : Mathématiques Physique/chimie SVT ISN (Informatique et sciences du numérique)

Poursuites d’études possibles après l’obtention du baccalauréat : BTS, DUT, prépas grandes écoles, grandes écoles spécialisées, universités, concours.

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FORMATION

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Seconde

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L ycée professionnel 3ème PREPA PRO Les élèves peuvent être accueillis dès la 3ème Prépa Pro (3ème Préparation à la voie professionnelle).

3ème Prépa Pro : Après une 4ème de collège, une 3ème Préparation à la voie professionnelle permet à l’élève de découvrir différents domaines professionnels, avant d’opter pour une filière définitive.

Cette classe prend en compte les connaissances individuelles de l’élève et lui propose une remise à niveau dans les enseignements de base, un contact avec le monde de l’entreprise avec 6 semaines de stage, une préparation au Brevet, pour le préparer à l’entrée dans les classes supérieures : ➣ CAP Cuisine ➣ CAP Restaurant ➣ BAC PRO Cuisine ➣ BAC PRO Commercialisation et service en restauration ➣ BAC PRO Vente ➣ PRO Commerce ➣ BAC PRO ARCU : Accueil – Relation Clients et Usagers ➣ PRO Gestion et Administration

CAP Cuisine / Restaurant Après une 3ème ou une 3ème PréPro ou une réorientation, le lycée propose 2 CAP : ➣ CAP Cuisine ➣ CAP Restaurant Stage en milieu professionnel de 14 semaines sur 2 ans.

Il permet aux élèves en difficulté de préparer un diplôme professionnel de cuisine ou de restaurant en 2 ans.

Suites d’études possibles : Si le niveau le permet, possibilité de rejoindre la 1ère BAC PRO Cuisine ou Commercialisation et Services en restaurant en 3 ans.

BAC PRO Vente Après une 3ème ou une 3ème Prépa Pro ou une réorientation : Stage en milieu professionnel de 22 semaines sur 3 ans Suites d’études possibles : • BTS NRC (Négociation et Relations Clientèles) • BTS MUC (Management Unités Commerciales) • EGC, Université, IUT

BAC PRO Commerce Après une 3ème ou une 3ème Prépa Pro ou une réorientation : Stage en milieu professionnel de 22 semaines sur 3 ans.

Suites d’études possibles : • BTS NRC (Négociation et Relations Clientèles) • BTS MUC (Management Unités Commerciales) • BTS technico-commercial

BAC PRO GA Gestion Administration Après une 3ème ou une 3ème Prépa Pro ou une réorientation : Stage en milieu professionnel de 22 semaines sur 3 ans Le titulaire du Baccalauréat Professionnel Gestion Administration interviendra au sein d’entreprises de petite et moyenne taille (artisanat, commerce, TPE, PME-PMI), de collectivités territoriales, d’administrations ou encore d’associations.

Sa mission consiste à prendre en charge les différentes dimensions administratives des activités de gestion, commerciales, de communication, de gestion du personnel, de production ainsi que celles associées à la mise en œuvre de projets au sein de l’organisation.

Suites d’études possibles : • BTS Assistant de gestion PME/PMI • BTS Assistant de manager • BTS MUC (management d’Unités Commerciales) • Préparation aux concours administratifs

BAC PRO ARCU Accueil Relation Clients et Usagers BAC PRO

Cuisine /Commercialisation et service en restauration ➣ Bac Pro Cuisine ➣ Bac Pro Commercialisation et service en restaurant Stage en milieu professionnel de 22 semaines sur 3 ans.

Le titulaire du Baccalauréat Professionnel est un professionnel très qualifié, immédiatement opérationnel, dans les activités de production culinaire et de commercialisation et services en restaurant.

Il est capable de s’adapter, à terme, à des fonctions d’animation et de management et ce dans tous les secteurs et formes de restauration.

Il est appelé à exercer une activité salariée comme à fonder une entreprise, à travailler en territoire national comme à l’étranger.

Suites d’études possibles : Mentions complémentaires : • BTS Hôtellerie • BTS technico-commercial en produits alimentaires • Autres BTS

Après une 3ème ou une 3ème Prépa Pro ou une réorientation : ➣ 1ère Bac Pro ARCU ➣ Terminale Bac Pro ARCU Stage en milieu professionnel de 22 semaines sur 3 ans Les fonctions du titulaire du Baccalauréat Professionnel Accueil - Relation Clients et Usagers sont diverses mais se ramènent à 3 catégories d’activités : - L’accueil en entreprise, administration ou association qui se caractérise par l’accueil physique des visiteurs et l’accueil téléphonique ; - L’accueil événementiel lors d’un salon, d’une manifestation ; - L’accueil dans les transports qui se caractérise par des missions d’information de médiation, et de gestion des flux.

Suites d’études possibles : • BTS Assistant de gestion PME/PMI • BTS Assistant de manager • BTS MUC (management d’Unités Commerciales) • BTS NRC (Négociation et Relations Clientèles) • BTS Tourisme • Préparation aux concours administratifs

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BTS COMMERCE I N T E R N AT I O N A L PROFIL REQUIS pour postuler à cette formation Après un Bac STMG ou un Bac professionnel tertiaire, ou un Bac Général L, ES, S, pour tous ceux qui ont un bon niveau dans deux langues vivantes dont l’anglais.

Pour les étudiants curieux, ouverts sur le monde de l’entreprise et du commerce, intéressés par les différences culturelles, et qui sont dynamiques, rigoureux.

LES MISSIONS qui peuvent être confiées à un titulaire du BTS Commerce International : • Développer les échanges internationaux de l’entreprise, • Négocier avec des clients et partenaires étrangers, • Gérer les opérations d’import-export.

Le BTS Commerce International a pour objectif prioritaire de former les cadres intermédiaires des services import/export des entreprises.

Le titulaire du BTS CI devra maîtriser, d’une part, tous les aspects du Marketing International, de l’approche des marchés étrangers à la négociation commerciale, incluant aussi des connaissances économiques et juridiques. D’autre part, ce responsable sera apte à prendre en main la réalisation et le suivi des opérations d’import-export : transports internationaux, douanes, financements, gestion des risques.

COMPÉTENCES développées pendant la formation : • Maîtrise professionnelle de 2 langues étrangères, dont l’anglais obligatoire.

• Comprendre les rouages de l’entreprise et de l’économie.

• Acquérir de l’autonomie dans les domaines relevant des métiers du Commerce International.

STAGE EN ENTREPRISE 12 semaines

1ère année : stage à l’étranger 8 semaines à l’étranger en « prospection et suivi de clientèle » Objectif : Développer les compétences relatives à la prospection clientèle et renforcer le niveau en langues vivantes étrangères. année : stage technique en 2 Commerce International 4 semaines obligatoirement dans une entreprise réalisant des « opérations de Commerce international » Objectif : Réaliser des opérations de commerce international (importation, exportation, dédouanement, transport et logistique, techniques bancaires). ème

FORMATION ET MODULES SUIVIS FORMATION et modules suivis Enseignement Général : Culture générale et expression Langue vivante A Langue vivante B Langue vivante C (facultative) Environnement économique et juridique

Enseignement Professionnel : • Etudes et veille des marchés étrangers • Informatique commerciale • Prospection et suivi clientèle • Communication et management interculturels • Négociation vente en français et LV étrangère • Gestion des opérations d’import-export • Aide au partenariat et à la mobilité Le titulaire du BTS Commerce International contribue au développement international de l’entreprise par la commercialisation de biens ou de services sur les marchés étrangers et l’optimisation des achats au niveau mondial.

Il remplit les missions suivantes : • Étude et veille commerciales internationales • Vente à l’export • Achat à l’import • Coordination des services support à l’import et à l’export

POURSUITES D’ÉTUDES - DÉBOUCHÉS POURSUITES D’ÉTUDES De nombreuses possibilités s’offrent aux étudiants, comme par exemple : • Licence professionnelle Management des organisations Marchés internationaux, Commerce, Économie et gestion commerce • Licence Droit économie gestion, Économie gestion commerce, Économie et gestion, Administration et gestion des entreprises, Administration économique et sociale Langues étrangères appliquées débouchant sur un Master spécialisé DÉBOUCHÉS • Assistant(e) commercial(e) export • Assistant(e) import • Assistant(e) administration des ventes • Assistant(e) transitaire et aux achats à l’international

Enseignements (heures/semaine)

1ère année

2ème année

Etude et veille des marchés étrangers Informatique commerciale Prospection et suivi de clientèle Communication et management interculturels Négotiation vente Négociation vente en langue vivante étrangère Gestion des opérations d’import-export LVA : Anglais, espagnol LVB : Anglais, espagnol LVC* (facultatif) Culture générale et expression Management des entreprises Economie et droit Aide au partenariat

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*LVC : Chinois, allemand, italien)

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COMITÉ DES FÊTES Composé d’une trentaine de parents bénévoles, le comité des fêtes se met au service de l’établissement pour organiser les festivités de l’année. Le Comité des fêtes est en étroite relation avec le corps enseignant et les élèves de l’établissement pour la préparation des diverses manifestations que sont : le loto, le vide-grenier, la kermesse, la Sainte Angèle, le bal des terminales et tous les spectacles de fin d’année… gr

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Si les parents d’élèves du comité des fêtes consacrent, avec un grand plaisir, beaucoup de temps et d’énergie dans ces manifestations, certaines, comme la kermesse, ne seraient pas réalisables sans le soutien des professeurs des écoles, qui réalisent une farandole de mini spectacles tout au long de la soirée, et des lycéens qui nous aident à tenir les stands de jeux.

De même, les classes « commerce / vente » du lycée professionnel Théas ont mis en place dans leur cursus scolaire une opération « démarche clientèle » qui nous permet de récolter la majorité des lots pour le loto de l’établissement.

Nous mettons toute notre énergie et notre enthousiasme pour créer une ambiance chaleureuse et conviviale entre parents, enfants et enseignants.

Ces manifestations nous permettent également de récolter de l’argent, que nous redistribuons en intégralité aux différents projets établis par le corps enseignant et attribués par décision collégiale regroupant les directions, les Ursulines, l’OGEC, l’APEL et le CDF. Venez nous rejoindre et partager ces moments de joie et d’émotion.

Pour cela, allez à la rubrique Comité des fêtes du site Internet de l’institut Familial - Pierre-Marie Théas.

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APEL

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L’APEL est la plus importante association nationale de parents d’élèves. Elle compte 915 000 familles adhérentes et est présente dans 5000 établissements.

L’APEL s’est assignée une mission : défendre la liberté de choix de l’école et rendre possible, pour chaque parent d’élève, l’exercice de sa mission d’éducateur au sein de la famille, de la communauté éducative et de la société.

Nous assistons aussi les parents en difficulté et nous sommes présents aux conseils de classe et à tous les conseils de discipline.

Nous organisons des manifestations (petit déjeuner à la rentrée de la maternelle et du primaire, crèche à Noël et partage de la galette des rois, conférences, etc.).

Nous participons activement au collège et au lycée à l’orientation des élèves avec une équipe de parents bénévoles formés à cette fin au sein du B.D.I.O. L’Assemblée générale se tient à la rentrée scolaire avant le 15 octobre.

N’hésitez donc pas à nous rencontrer car nous vous accueillerons avec plaisir et une grande attention.

Vous pouvez aussi nous contacter par courriel en laissant votre message dans la rubrique « APEL » sur le site de l’établissement www.theas-institut.fr.

Les Parents correspondants (collège et lycée) et parents relais (école) Ces parents représentent l’ensemble des familles de la classe. Ils assurent le lien entre les familles, l’équipe pédagogique et l’APEL. Ils participent aux actions menées par l’établissement ou l’APEL. Ils siègent au conseil de classe de leur enfant.

Pour définir précisément leur rôle, une rencontre avec les professeurs principaux, la direction et l’APEL est mise en place avant les premiers conseils de classe.

Le parent correspondant est aussi relais de l’APEL, et, par son implication, conforte la position de l’APEL dans l’animation de l’établissement.

C’est pourquoi nous vous encourageons à nous rejoindre en proposant votre candidature en fin d’année (courrier dans le dossier d’inscription à rendre en juillet).

Nathalie Condez, présidente de l’APEL

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Pastorale

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Opération Orange, Sœur Emmanuelle Des bénévoles de l'Opération Orange de Sœur Emmanuelle sont venus présenter l'association aux classes de 4e. Fondée par Soeur Emmanuelle dans les années 70, l’association avait pour but premier de sortir de la misère quotidienne les enfants de la minorité copte, « chiffonniers du Caire », réduits au ramassage et au tri des ordures de la ville. Orange, car face à des élèves fatigués, Sœur Emmanuelle a organisé la distribution d'une orange par semaine pour leur apporter des vitamines.

Les bénévoles ont également tenu un stand de produits artisanaux dans la salle des professeurs composé de coussins, de broderies, et de confitures... à l'orange. e

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PASTORALE

Visite du cloître de Moissac

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Le site exceptionnel de Moissac, Ville d’Art et d’Histoire, offre de nombreuses possibilités de visites et d’ateliers pour les jeunes.

L’ensemble des élèves de 5e a eu la possibilité, dans le cadre de la Pastorale, de passer une journée sur le site.

Pendant qu’une classe découvrait la richesse architecturale et l’histoire de l’Abbatiale et de son cloître, l’autre classe participait à un atelier d’initiation à l’enluminure.

Les élèves ont déjeuné sur place et ont inversé les groupes l’après-midi. En 2018, la visite s’enrichira de la participation des professeurs de français, d’histoire et d’arts plastiques, pour un ancrage dans les programmes de ces différentes matières. gr

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Secours catholique Les élèves de 5e ont participé à l’Opération 10 millions d’Etoiles du Secours catholique pendant le temps de l’Avent. Ils ont été missionnés pour aller récolter des dons au profit de l’association en échange d’un ou plusieurs lumignons. L’argent ainsi récolté servira à l’aide aux vacances pour des jeunes et des familles du Tarn-et-Garonne et du Lot et à l’accueil du 36 rue du Collège à Montauban.

Les élèves, très motivés, ont pu remettre un chèque de 900€euros au Secours catholique, et la classe ayant récolté le plus de fonds a eu droit à un article et à une photo dans La Dépêche du Midi.

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Pèlerinage du Rosaire

Depuis quelques années, des jeunes du lycée participent au pèlerinage du Rosaire à Lourdes début octobre. Leur mission de « voiturage hôtel » consiste à venir chercher des personnes malades ou simplement à faible mobilité dans les hôtels et à les conduire ensuite dans les différents lieux du sanctuaire. Ces personnes peuvent ainsi assister aux différentes célébrations, aux conférences ainsi qu’aux rencontres et aux activités qui leur sont proposées durant le pèlerinage. Les jeunes vivent ces cinq jours dans la joie de se sentir utiles ainsi que dans celle de la rencontre.

Quelques-uns d’entre eux témoignent : Raphaël, élève de seconde explique : « Au départ, je me disais que je pourrais y aller pour faire une bonne action… Mais j’y ai découvert ma pèlerine forte et vaillante et prête à tout pour Dieu… » Eva, une élève de terminale, nous parle du climat et des liens qui se nouent pendant le séjour : « Le pèlerinage du Rosaire est bien un pèlerinage ancré dans la foi en Dieu, pourtant même sans être croyant, nous sommes acceptés et accueillis à bras ouverts. Hormis le fait d’être une expérience d’aide et de soutien, ce pèlerinage est un lieu de partage ; les pèlerins sont tous très souriants et semblent heureux d’être là. Le sanctuaire devient un lieu de convivialité ou l’on fait de nombreuses rencontres. De plus, un lien se noue avec les 14 LYCÉE

PASTORALE

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pèlerins que nous accompagnons.

Nous ne sommes plus de simples accompagnateurs mais des enfants aidant les plus âgés et pris sous leurs ailes en retour.

En effet, les pèlerins nous racontent leurs expériences de vie.

Nous apprenons aussi à nous adapter à des rythmes plus lents que d’habitude, ce qui permet de percevoir le monde sous un nouveau jour, plus calme. » gr

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PA STORAL E SAINTE ANGÈLE

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Célébration de Noël des maternelles

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Le mercredi 20 décembre, nous sommes tous allés à la Cathédrale pour célébrer Noël. Petits et grands, de la maternelle aux CM2, nous avons fêté la Nativité autour des chants et des textes de l’Evangile. Nous avons déposé au pied de l’autel, en guise d’offrandes, nos intentions de prières.

Ce fut un moment de joie, de communion et de partage.

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CÉLÉBRATION DE NOËL

Vive la galette des Rois !

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Le mardi 23 janvier, nous avons confectionné nous-même la galette des Rois ! Mélanger les ingrédients, poudre d’amandes, beurre et sel de nos dix doigts, tracer des sillons décoratifs sur la galette avant de la déguster tous ensemble. Voilà un projet joyeux et bien gourmand !

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GALETTE DES ROIS

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Tout au long de l’année, nous avons été initiés aux arts du cirque avec Stéphane, de « La Boîte à Malices ».

Découvrir les traditions du cirque de France et d’ailleurs, travailler son équilibre, jongler, s’exprimer dans les clowneries ou frapper en rythme sur des percussions sont tout autant d’activités que nous avons menées et répétées pour être prêts pour le spectacle de fin d’année.

Les Maternelles s’initient au cirque

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Comme chaque année, les élèves de CE1 ont participé à l’activité judo en découvrant cet art martial au dojo Montalbanais.

Après un échauffement intensif, ils ont exécuté des exercices techniques avec le soutien d’élèves déjà inscrits au club. Au final, grâce à cet entrainement martial, les élèves ont appris à être souples et rapides, à se défendre et à chuter sans se faire mal, à se contrôler tout en devenant plus forts, à respecter les consignes et les règles, à prendre confiance en soi et à respecter l’Autre.

Judo pour le cours élémentaire gr

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100 jours

Les classes de CP ont fêté le 100ème jour d’école

Cette année encore, les élèves de CP ont fêté le 100ème jour d’école. Durant cette matinée, nous avons réalisé 100 défis de français et de mathématiques. L’après-midi, nous avons participé à des ateliers animés par les maîtresses et des mamans : réalisation de 100 tartines, tour de 100 kaplas, écritures de 100 mots doux…

A cette occasion, chaque élève a réalisé une collection de 100 objets qui a été exposée au cours d’un goûter partagé avec les parents.

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Initiation aux pastels au musée Ingres Cette année, les élèves de CP1 ont participé à l’atelier Pastel du musée Ingres. Ils ont tout d’abord découvert et observé attentivement l’œuvre de Zoum Walter afin de se familiariser avec le travail de cette artiste. Puis, en atelier, les enfants ont expérimenté la technique du pastel. A partir d’une partie de l’œuvre de l’artiste, ils ont imaginé et créé leur propre œuvre plastique. gr

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Les 3e retournent en maternelle Dans le cadre de la préparation de la fête de Sainte Angèle - Serviam 21, les élèves de 3e1 sont venus à l’école rencontrer les maternelles.

Cette fête de l’établissement est l’occasion d’exprimer les valeurs de transmission entre les générations autour de projets fédérateurs. Ici, les collégiens ont encadré les maternelles et les ont aidés à réaliser une Sainte Angèle en coton, des fanions mais aussi à rempoter des fleurs pour les offrir au personnel dans les bureaux. Au-delà de ces activités menées ensemble, les collégiens ont également transmis à ces tout petits toute leur attention et leur regard bienveillant. gr

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Le patrimoine en héritage Les élèves de CM1 ont participé aux ateliers proposés par le Patrimoine et le Musée Ingres. Les thèmes abordés étaient en lien avec le programme d’Histoire et l’Histoire des Arts. Ils avaient pour but d’éduquer le regard, d’éveiller la sensibilité artistique, d’initier à l’art et à l’histoire de l’art.

En photo : La construction de la ville de Montauban au Moyen-Age.

Initiation à l’aïki-jutsu

Comme chaque année, les élèves de CE2 et CM2, encadrés par Antoine Canonici ont été initiés à l’aïkijutsu.

L’aiki-jutsu est un art martial basé sur l’auto-défense, donc très pacifique, qui demande peu ou pas de force. En pratiquant régulièrement les mouvements de base, ainsi que les chutes et les roulades, l’enfant accroît l’efficacité de ces techniques tout en minimisant le risque de blessure. L’aiki-jutsu développe chez les jeunes flexibilité, force musculaire, coordination, équilibre, confiance en soi, concentration et cela tout en s’amusant. Il favorise aussi la discipline et le respect des autres et de lui-même.

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Rencontre avec Claudine Desmarteau, auteure Lors du festival de Lettres d’Automne, deux classes de 3e ont rencontré l’auteure illustratrice Claudine Desmarteau, qui les a fortement marqués. L’auteure joue avec les mots et les illustre avec humour et justesse, comme dans le Dictionnaire des Rebelles. Après avoir étudié le rapport texte-image et leur transposition plastique dans certains ouvrages de jeunesse, les élèves ont mis en image un de leurs souvenirs associé à une chanson. Ils devaient également peindre le morceau musical par un système de correspondances son-couleurforme.

Lors de la rencontre à l’espace des Augustins, Claudine Desmarteau leur a lu un extrait de T’Arracher, son dernier roman pour adolescents. Tous ont été surpris par le fait qu’un adulte puisse dire et écrire les mots qu’ils utilisaient au quotidien. Après un échange intense, ils ont reconnu qu’elle avait atteint son objectif : retranscrire leurs préoccupations (rêves et angoisses) dans toute leur violence et leur vérité. gr

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Rencontre avec Eric Pessan, auteur Cette année encore, une classe de 5e a eu la chance de rencontrer un auteur lors du festival de Lettres d’Automne : Eric Pessan.

Les élèves ont travaillé d’après deux extraits de romans, réalisés en collaboration avec des plasticiens : Un Grand Matin de Silence et N. Les textes ont été retenus pour leur intérêt dichotomique : un appartement que l’on pense sonore et qui est effrayamment silencieux et une calme forêt remplie de bruits à la fois inquiétants et rassurants.

Lors de la rencontre avec l’écrivain, les questions ont tourné autour des romans abordés en cours.

Eric Pessan a notamment expliqué aux élèves qu’il avait besoin de vivre les « choses » afin de pouvoir les retranscrire de manière à la fois réaliste et romancée. gr

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A RT S PL A S T I Q U E S - 5ème - 3ème

Les 6e5 accueillent la différence Dans le cadre de leur projet de classe, les élèves de 6°5 ont travaillé sur le thème « Accueillir la différence ».

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La première étape du projet consistait à se connaitre soi-même (voir ses propres différences et accepter celles des autres) puis à comprendre les différences que l’on pouvait retrouver dans la/ les classe(s) de collège (autisme, dyslexie…). Pour cela, les élèves ont joué à des jeux, regardé des vidéos, écouté des témoignages et surtout échangé entre eux.

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La dernière étape, qui consiste à entrer en contact avec des personnes handicapées, s’est déroulée pendant le mois de juin. Nous vous la raconterons plus tard sur le site de l’établissement www.theas-institut.fr.

A bientôt pour la suite de nos aventures.

Photographie réalisée par la classe de 6e5

VIVRE ENSEMBLE COLLÈGE

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Photographie réalisée par la classe de 6e5

La seconde étape consistait à mettre en image l’accueil de la différence. Grâce à Isabelle Gabrieli, photographe professionnelle, les élèves ont appris à construire des images. Ils ont ensuite imaginé des photographies mettant en avant l’accueil de la différence qu’ils ont capturées avec leur téléphone portable. Cette seconde étape s’est terminée par une exposition de photos présentées lors de la Sainte Angèle.

Jacques Santou, sur les traces d’Ulysse

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Comme chaque année depuis 7 ans, Jacques Santou, membre de la Société des Explorateurs et Voyageurs Français, a offert à tous les élèves de 6e un voyage sur les traces d’un héros mythologique : Ulysse. Dérivant dans les lieux décrits dans l’œuvre d’Homère, les collégiens ont pu voir une partie de cette Odyssée grâce aux vidéos prises par monsieur Santou et comprendre les liens entre fiction et réalité à travers la poésie et les symboles.

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Contes africains

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Prochain départ pour la Côte d’Ivoire avec Clément Assemian et Tobi Voli, de l’association Anouan (à Toulouse).

Quoi de plus dépaysant qu’un conte africain, mis en scène et porté haut en couleurs, en danses et en chansons par deux conteurs venus de loin ? Les élèves de 6ème ont, cette année encore, écouté avec leurs oreilles, leurs yeux et leur cœur ces histoires venues d’une Afrique mystérieuse et magique mais portant, comme toujours, par-delà les frontières, les mêmes valeurs de partage, de respect et d’éducation.

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L’appétit de l’Ogrelet

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La compagnie 9 Thermidor choisit la marionnette pour aborder avec finesse ce conte initiatique qui pose les interrogations et les désirs d’une enfance immuable et éternelle : soif de normalité, de reconnaissance, désir de vérité et d’affranchissement de sa destinée. Simon vient d’avoir 6 ans. Il vit avec sa mère dans une maison isolée dans la forêt. Peu de temps après sa première rentrée à l’école, il découvre sa terrible hérédité : il est le septième enfant d’un ogre qui a dévoré ses six premières filles avant de disparaître. Malgré les réticences de sa mère, Simon décide d’entreprendre les trois épreuves qui l’affranchiront de sa condition d’ogrelet. Son plus grand désir est de vivre comme les autres enfants et de croquer le monde.

La québécoise Suzanne Lebeau est considérée comme l’une des pionnières de la dramaturgie pour la jeunesse. L’Ogrelet est l’un de ses chefs-d’œuvre.

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Alice de l’autre côté du monde

L’univers d’Alice, placé sous le signe de la féerie, est étonnamment riche et audacieux : point de fées mais une pléiade de personnages insolites, des animaux doués d’un comportement et d’un langage humains, des jeux verbaux, des devinettes… Ce conte musical nous fait entrer dans l’univers de la parodie, de l’absurde et du non-sens, servi par une écriture musicale résolument moderne. Il n’a de cesse de nous laisser espérer une explication logique pour malicieusement tromper nos habitudes de pensée. Un conte farfelu mettant en scène les plus truculents personnages comme le lapin blanc, le chapelier fou, la reine de cœur et bien d’autres. Une invitation à partager l’humour du non-sens, une fantaisie surréaliste. Ce spectacle, écrit par Cyrille Marche & Marc Fauroux, est produit par la Compagnie Paradis-Éprouvette. gr

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THÉÂTRE - 6

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Un avare très généreux

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Cette année, les élèves de 5e n'ont pas rencontré Scapin, mais c’est un Harpagon tout aussi endiablié que JeanYves Pages leur a présenté dans la pièce L'Avare de Molière, accompagné de sa troupe « Ceux de Brocéliande ».

Cette pièce, plus sombre que les farces de la commedia dell'arte, a fait réfléchir les élèves sur les thèmes chers à Molière : les pères et leurs enfants, l'avarice, les mariages arrangés...

Pour autant, que Molière se rassure : les comédiens ont gardé leur panache et leur dynamisme pour faire vivre et faire rire le texte, l'adapter à notre XXIème siècle sans le dénaturer !

À l’assaut de contes en anglais Les élèves de 5e5 ont depuis le mois de novembre dernier travaillé sur l’adaptation de contes de Roald Dahl en pièce de théâtre, et ce dans la langue de Shakespeare. Avec leur professeur d’anglais ainsi qu’avec Rosa Stride, comédienne britannique de l’association « Langues en scène », ils ont œuvré à l’écriture en anglais des scénarios de 6 histoires : Cinderella, Snow white and the seven dwarfs, Goldilocks and the three bears, The three little pigs, Jack and the beanstalk et The little red riding hood.

Ce projet leur a permis d’enrichir leur vocabulaire, de construire des phrases en mettant en pratique les bases grammaticales vues en classe, et surtout d’appréhender la langue de façon différente et ludique en y associant leur créativité. La comédienne les a guidés tout au long de la construction dans la théâtralisation du projet en leur apportant ses compétences artistiques. Le 9 avril, les élèves de la classe ont joué leurs scénettes devant un public conquis.

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T héâtre - 5ème

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L’Île des esclaves

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Le 16 février, les élèves de 4e ont assisté à la représentation de L'Île des esclaves de Marivaux, par la troupe du Théâtre de l'Imprévu. Cette pièce « renversante », dans laquelle maîtres et valets inversent leurs rôles, a permis aux élèves de découvrir que les valeurs humaines défendues par les Lumières sont toujours d'actualité : tolérance, respect et égalité entre les hommes, quel que soit son statut social.

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Pour Antigone, c’est toujours non

Jean Anouilh révèle un pessimisme profond, dans cette pièce offerte aux 3e, mais nous encourage à admirer les qualités rares du personnage d’Antigone. Le conflit qui oppose Antigone et Créon est universel et définit deux comportements de l’homme devant l’existence : Créon accepte la vie telle qu’elle est, avec ses compromis.

Antigone repousse la mesquine réalité et les compromissions au nom d’un idéal et d’un absolu. La passion d’Antigone pour le bonheur exclut tout partage, toute médiocrité. Elle meurt pour fuir le pauvre bonheur des hommes et échapper à la banalité de la condition humaine. La compagnie du Théâtre de l’Imprévu a offert avec profondeur de nous plonger avec délice dans les méandres de l’esprit.

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T héâtre - 3ème - 4ème COLLÈGE

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Sicile : plus de 10 ans d’amitié partagée Classée comme la plus grande île de Méditerranée et réputée comme le carrefour des civilisations, la Sicile est issue d’un mixage harmonieux entre Byzantins, Normands, Grecs, Romains, et jouit d’une immense richesse culturelle.

L’échange fructueux commencé il y plus de 10 ans entre L’Institut Familial et l’Istituto Luigi Capuana d’Avola a conduit au jumelage des deux villes.

Du 4 au 11 mai, 25 élèves italianisants de 4ème et 3ème sont partis à la rencontre de leur correspondant dans leur famille. Une immersion totale qui a permis à nos élèves de vivre une expérience inoubliable, avant tout humaine, et de parfaire leurs capacités linguistiques.

Ils ont pu découvrir les traditions siciliennes, les « pupi », marionnettes siciliennes, la figure du « cantastorie », la musique traditionnelle et les spécialités gastronomiques sicules.

Un échange fabuleux, des rencontres magnifiques et la naissance d’amitiés incroyables, hors du temps, laissent à chacun un souvenir impérissable.

C’est le cœur lourd que nos élèves ont vécu le départ, rythmé de larmes et de de longues embrassades mais dans toutes les têtes règne déjà une forte impatience de se revoir l’an prochain à Montauban !

Amici avolesi, vi aspettiamo !

Barcelone, Gaudí à la folie !

56 élèves de 3ème ont pu partir sur les traces du célèbre architecte Gaudí.

Ce voyage s’inscrit dans le cadre du cours d’espagnol, avec pour finalité culturelle un approfondissement des notions vues en EPI en 4ème sur Gaudí.

Le programme et les visites ont été très riches culturellement.

Les élèves ont pu créer leur propre céramique sur le modèle du fameux Trencadis de Gaudí, et chacun est reparti avec son œuvre.

Barcelone, Reus et Santa Coloma de Cervello, autant de lieux où les élèves ont pu admirer le modernisme catalan du génie Gaudí.

Tous ont également apprécié de découvrir la Catalogne avec les lumières et décorations magiques pour les fêtes de fin d’année.

Le voyage s’est clôturé avec un dîner spectacle au Palais du flamenco, pour le plus grand plaisir de tous les participants !

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SI C I L E

Wittenberg - Montauban : l’amitié franco-allemande Depuis 20 ans, l’amitié franco-allemande se vit à l’Institut Familial à travers un échange linguistique avec le collège-lycée Lucas Cranach de Wittenberg.

Au mois de décembre, 23 élèves de 4e et 3e ont pu ainsi découvrir la magie de l’Avent en Allemagne et savourer l’ambiance si chaleureuse des marchés de Noël. Au programme : des activités scientifiques au musée Phänomenta, sportives comme la pratique du hip-hop, les visites de Leipzig et de Berlin qui ont marqué les esprits et ont permis à tous de mieux appréhender l’histoire de l’Allemagne. Mais également un retour sur l’histoire de Wittenberg, ville de Luther, dans laquelle viennent d’être commémorés les 500 ans de la Réforme protestante.

Ce séjour, sous le signe de la culture, fut d’une grande richesse et c’est avec un immense plaisir que nos jeunes Français ont accueilli à leur tour leurs correspondants à Montauban du 5 au 13 avril.

Les visites de Toulouse et de Carcassonne, une palpitante chasse au trésor à l’abbaye cistercienne de Belleperche ainsi que des activités au marché de Montauban à la découverte de produits locaux ont permis aux jeunes allemands de découvrir notre culture du Sud-Ouest et de resserrer les liens déjà noués lors de notre visite en Allemagne.

Le départ est déchirant et on s’étreint, le visage baigné de larmes… A l’évidence, la barrière de la langue n’est plus qu’un lointain souvenir… Nul doute que de véritables amitiés sont nées… A l’évidence, les liens qui nous unissent vont se prolonger longtemps encore... Et peut-être même se raviver lors d’un échange individuel de longue durée ?

Vive l’amitié franco-allemande !

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Le niveau 6e en classe de neige à Bonascre Chaque année, l’équipe EPS organise une classe de neige à Bonascre pour tous les élèves du niveau 6e.

Ce projet répond à plusieurs objectifs : Découvrir ou s’affirmer dans une activité de pleine nature, le ski, activité individuelle et forte en émotion, découvrir ou redécouvrir un milieu naturel spécifique (faune et flore) avec son habitat et son mode de vie, apprendre à vivre en communauté loin de ses repères habituels, dans un cadre nouveau, respecter et comprendre les règles de sécurité liées à la pratique d’une activité comme le ski.

Les élèves ont pratiqué le ski, sont allés à la découverte de la ville thermale d’Ax avant de se détendre aux Bains du Couloubret. Enfin, ils ont participé à différents ateliers pédagogiques à chaque fin de journée. Cette semaine sportive est aussi l’occasion de développer l’autonomie et la vie en communauté.

La Course de Noël et le Marathon de Montauban Le 21 décembre 2017, parents, élèves, professeurs et personnel d’éducation ont participé à la Course de Noël.

Ce moment a permis de partager des valeurs comme la convivialité et le partage autour de la course.

Le 25 mars 2018, parents, élèves, professeurs et personnels d’éducation de 6°4, 5°1, 5°4, 3°1 se sont retrouvés autour de la course de la « Croisée des champions ». Cette épreuve est constituée de 13 relais de 3,2 kms avec une arrivée commune sur le parcours du Marathon. Au travers de cette course, iI s’agit de fédérer le groupe, de créer du lien entre les enfants, les enseignants et les parents, de véhiculer les valeurs de dépassement de soi, de solidarité et de donner aux élèves le goût de l’effort.

Nous félicitons les élèves pour leur 3ème place au Marathon.

L’AS steps-zumba pour la 7ème année consécutive au Chemin des Arts

Le projet « Chemin des Arts » regroupe différents établissements du Tarn-et-Garonne et de la Haute-Garonne et représente un parcours artistique sous différentes formes chorégraphiques. Ces créations, pensées pour l’espace public, mettent en relation des groupes de jeunes d’âges et de disciplines sportives différentes : danse, cirque, step, zumba…

L’AS steps-zumba présente cette année au collège Ingres une chorégraphie sur le thème de « Cendrillon ». Pour cette occasion, les élèves ont été maquillées par les 2ndes et 1ères Esthétique du lycée professionnel Skhole d’Art. Leur professeur souligne l’excellente attitude de ses élèves, leur motivation pendant l’année, leur goût de l’effort et leur dynamisme. Bravo à toutes !

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Course de cross départemental et académique Le 22 novembre, 29 élèves du lycée Théas ont participé au cross départemental à Caussade. Voici les résultats individuels.

Cadette : Clémence Maldès se place 10e sur 47.

Cadet : Quentin Bouscaud se place 12e sur 90.

Junior : Hugo Taupiac prend la 1ère place sur 77 coureurs, Gauthier Leconte se place en 4e position. Gatien Goberville se place en 5e position, Flavien Zabarel se place en 12e position… et une surprise avec Ludivine Gamba, en minime, qui se place 12e sur 166 coureuses !

Nous avons 2 équipes qualifiées pour le cross académique : 1ère place sur 1 pour le lycée professionnel, 5e place sur 31 pour le lycée général.

Boxe française Photographie : Geoffroy Carles

L’équipe mixte collège Benjamine est championne académique et l’équipe mixte lycée 3e académique.

Nous félicitons les élèves pour leurs résultats et leur intense participation tout au long de l’année.

Projet ski pour les lycéens Un séjour de ski au Mont d’Olmes a été proposé aux élèves de 1ère et de Terminale du lycée général, technologique et professionnel. Le but de ce séjour, au-delà de l’activité sportive, a été de faire partager des moments de convivialité et de « vivre ensemble » à des élèves de filières différentes qui n’ont pas toujours l’occasion de s’associer dans des activités communes. Ce projet fédérateur a ainsi permis aux élèves d’acquérir plus d’autonomie dans la pratique du ski grâce aux cours de l’ESF et de partager leur progrès ensemble.

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Concours national de la Résistance et de la Déportation

Comme chaque année, le collège Institut Familial et le lycée Pierre-Marie Théas participent au plus ancien concours de l’Education nationale (crée en 1961), le Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD).

En 2017, 82 élèves de troisième et une dizaine de lycéens se sont engagés volontairement dans cette aventure de façon individuelle ou collective. Au-delà du thème sur l’univers concentrationnaire nazi et la négation de l’humanité, les élèves participent avant tout à un travail d’histoire qui les accompagne dans leurs apprentissages, bien au-delà de l’école.

L’identité même de nos établissements est liée à ce souci fraternel de soutien de son prochain et d’empathie avec les souffrances vécues dans les camps de la mort. Nos élèves y ont été particulièrement sensibles en remportant de nombreux prix dans toutes les catégories, mais cette année nous tenons à saluer plus particulièrement Amélie Nespoulous qui a reçu le premier prix académique pour l’édition du CNRD 2016-2017.

Toute l’équipe des enseignants d’histoire, et au-delà l’équipe pédagogique, peut être fière de ces jeunes qui ont fourni un travail de qualité justement récompensé. C’est par ailleurs à une lycéenne, Alice Laval-Duboul, que je laisse décrire le sens du travail de tous ses camarades « très enrichissante, l’expérience du CNRD permet à chaque élève y participant d’en sortir grandi et soucieux de préserver sa nation et l’humanité de massacres identiques. En somme, il s’agit d’une très belle leçon de vie. »

classe de 3 , travail individuel, catégorie 3 : Amélie Nespoulous.

2e Prix départemental, classe de 3e, travail Individuel, catégorie 3 : Clémence Maldes.

Prix Départementaux, classe de 3e, travail Individuel, catégorie 3 : Martin Cambefort, Sonia Haddidou, Clément Maury, Justin Moutet, Chloé Pedragosa, Capucine Gigot, Alexandra Trouchko.

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Collège Institut familial - 1er prix départemental, e

Lycée Pierre-Marie Théas - 2ème prix départemental,

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classe de tous les lycées, travail individuel, catégorie 1: Alice Laval Duboul.

Prix départemental, classe de tous les lycées, travail individuel, catégorie 1 : Tanguy Tonel

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La Shoah par balles Le thème de l’année proposé par les Ursulines a raisonné bien fort au collège, en ce 11 avril 2018, en montrant à nos élèves un magnifique exemple d’engagement dans l’esprit Serviam : celui d’un historien-enseignant dans la quête de la vérité. Pierre-Philippe Preux est venu rencontrer tous les élèves de troisième dans le cadre d’une conférence sur la « Shoah par balles » en Europe de l’Est pendant la Seconde Guerre mondiale.

L’engagement de l’homme illustre sa volonté de faire connaître l’histoire méconnue de la « Shoah par balles », qui a frappé un million et demi de juifs en Europe orientale (Ukraine, Biélorussie,…) lors de l’invasion de l’Union soviétique par l’Allemagne nazie, entre 1941 et 1944. Un grand nombre d’entre eux sont morts sous les balles des Einsatzgruppen ((unités mobiles d’extermination à l’Est), d’unités de la Waffen SS, de la police allemande et de collaborateurs locaux.

Pierre-Philippe Preux est membre de l’association Yahad In Unum, qui veut dire « l’un et l’autre, ensemble », et qui réunit des catholiques et des juifs au service d’une même cause. Il a présenté aux élèves les investigations menées par l’association et la démarche scientifique utilisée. En effet, depuis 2004, le père Patrick Desbois, président de cette association, et l’équipe de recherche de Yahad-In Unum retrouvent dans les villages concernés ceux qui étaient enfants ou adolescents lors de ces exterminations, ni secrètes ni discrètes, afin de recueillir leur témoignage. Ces témoins du génocide, aujourd’hui âgés, sont de moins en moins nombreux. Il est donc urgent pour l’association de mener ce travail d’enquête. Les collectes de l’association ont déjà permis le repérage de plus de cinq cent fosses communes jusqu’alors oubliées et le regroupement d’éléments matériels du génocide (armes, douilles et balles, majoritairement).

Ainsi, Pierre-Philippe Preux a fait prendre à ces jeunes toute la mesure des horreurs commises en Europe de l’Est. Il a terminé ce moment fort en rappelant à nos jeunes qu’il est important de se mobiliser, de s’engager dans la lutte contre l’antisémitisme et le racisme aujourd’hui, en étant d’une grande vigilance. Ce sont eux les adultes de demain !

Dans son message signé du cardinal secrétaire d’Etat Pietro Parolin de mai 2017, le pape François souhaite que la mémoire de ces tragédies humaines « permette aux générations présentes et à venir de rechercher l’unité et la paix dans la réconciliation, la fraternité et le respect des différences ».

Le pape François a fait parvenir une bénédiction et un encouragement à l’organisation mondiale Yahad-in Unum : https://www.yahadinunum.org/fr/shoah-pope-francis-encourages-the-yahad-in-unum-association/

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Une lutte éternelle contre la peine de mort Mardi 10 avril, Colette Berthès, auteure de La Machine à tuer, est venue témoigner sur la peine mort aux Etats-Unis et le système judiciaire américain, auprès des élèves de 1eS2.

Colette Berthès est en effet la fondatrice de l’association « Lutte pour la justice », qui combat la peine capitale aux Etats-Unis.

Son engagement s’enracine dans l’affaire Odell Barnes, petit délinquant afro-américain sorti d’un ghetto texan, condamné à mort dans les années 90 et exécuté le 1er mars 2000 pour un homicide dont il était en réalité innocent.

La machine à tuer est le récit de la lutte acharnée que mena l’association pour tenter de sauver Odell Barnes, et plus largement une réflexion sur le fonctionnement de la justice américaine, qui « broie » les plus défavorisés, qui n’ont pas les moyens de s’offrir les services de brillants avocats. les élèves de 1eS2 ont ainsi pu prolonger leur réflexion sur la peine de mort, entamé avec la lecture du Dernier jour d’un condamné, œuvre qu’ils présenteront pour les épreuves orales du baccalauréat de Français.

Ils ont pu mesurer que les arguments jadis soulevés par Victor Hugo contre la peine de mort en France sont toujours d’actualité.

Ainsi, interrogée par les élèves sur le caractère potentiellement dissuasif de la peine capitale, Colette Berthès leur a en effet démontré que les états américains qui ont déjà procédé à son abolition connaissent un taux d’homicides qui n’est pas plus élevé que celui des états qui l’appliquent encore.

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Une belle expérience de lecture à voix haute L’association « Confluences » propose chaque année à une dizaine de classes du Tarn-et-Garonne de préparer la lecture collective d’un texte littéraire de leur choix.

Les élèves de 6e3, guidés par leur professeur de français, se sont initiés progressivement à la lecture expressive à partir du conte « La Chèvre de monsieur Seguin », tiré des Lettres de mon moulin d’Alphonse Daudet.

Belle initiation à la déclamation, à l’articulation, à l’intention dramatique, encadrée par des comédiens professionnels, qui ont permis aux élèves de prendre conscience des enjeux de la parole. tograp

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Au terme d’un échange de deux heures, les élèves ont acquis la conviction que si le combat a été remporté en France, après une lutte âpre et longue, il est nécessaire de le poursuivre partout où la peine capitale subsiste.

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L’acteur vainqueur du concours Eloquentia 2015 dans les murs du collège et du lycée En ce mois de mai, le lycée Pierre-Marie Théas a accueilli Eddy Moniot, l’un des acteurs du film « A voix haute - La force de la parole » (nominé aux Césars 2018 dans la catégorie Meilleur film documentaire) et gagnant du concours Eloquentia 2015.

Au début de l’année scolaire, les élèves de 1èreS, ES, STMG et les Terminales Bac Pro Hôtellerie ont eu pour mission de rédiger des discours sur une cause à laquelle ils étaient attachés. Dans le cadre de ce projet, les professeurs de français ont organisé le visionnage du documentaire « A voix haute ». Ce film retrace l’aventure annuelle qui se passe à l’université de Saint-Denis, où se déroule le concours « Eloquentia ». Des étudiants de cette université, issus de tous les cursus, décident d’y participer et s’y préparent grâce à des professionnels (avocats, clameurs, metteurs en scène…) qui leur enseignent le difficile exercice de la prise de parole en public. Au fil des semaines, ils vont apprendre les ressorts subtils de la rhétorique et vont s’affirmer, se révéler aux autres et surtout à eux-même. Munis de ces armes, Leila, Elhadj, Eddy et les autres s’affrontent et tentent de remporter ce concours pour devenir « le meilleur orateur du 93 ».

Les réactions à la fin de ce visionnage furent nombreuses et extrêmement positives, comme en a témoigné l’applaudissement général de la salle. Cinq élèves de Théas qui ont fait l’unanimité par leur production dans les différentes classes proclameront leurs discours devant l’acteur afin que celui-ci puisse juger de la qualité et donner des conseils avisés. C’est donc avec impatience que les professeurs et les élèves attendent cette rencontre.

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Eddy Moniot avait rencontré tous les élèves des classes de 3e à la fin de l’année scolaire 2017. Après le visionnage du film, les échanges s’étaient fait autour de questions posées par les élèves, très spontanés, et aussi de petits exercices d’éloquence comme il en est question dans le film. .

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ELOQUENTIA COLLÈGE-LYCÉE

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Musique, en tournée jusqu’en Italie Comme chaque année, nos élèves s’entrainent assidument pour les multiples concerts donnés dans la région : Eurythmie à Montauban, la Halle aux grains de Toulouse mais aussi Rodez, Moissac ou Cahors.

La tournée s’est achevée en Italie, où nos musiciens ont donné plusieurs représentations. En effet, entre le 9 et le 14 avril, ils ont tout d’abord fait escale à Aubagne où il ont joué « La faute au poète ». Cette comédie musicale a été arrangée par les professeurs de musique des lycées de Montauban (PierreMarie Théas et Michelet) mais aussi de Cahors et de Rodez.

Le voyage s’est ensuite poursuivi à Florence, où nos élèves ont visité le musée des Offices ainsi que la vieille ville. L’étape suivante était Venise : visite du musée de la Musique, des îles de Murano et Burano et du théâtre de La Fenice, pour une représentation de Madame Butterfly, ont ponctué cette escale.

Enfin, les élèves ont achevé leur tournée à Milan où ils ont à nouveau joué « La faute au poète » mais aussi le Gloria de Vivaldi, Va’ pensiero du Nabucco de Verdi et le Lacrimosa de Mozart.

Une année extrêmement bien remplie pour nos musiciens, qui concluront leur programme au Festival des lycéens, le Festiv’ qui se déroule le 17 mai à Montpellier.

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Rencontre avec Carlos Spotorno, auteur Les élèves de lycée en option facultative d’arts plastiques ont eu la grande chance de rencontrer le photographe espagnol Carlos Spottorno, qui venait de publier la bande-dessinée documentaire La Fissure en collaboration avec le journaliste Guillermo Abril.

En arts plastiques, ils ont eu à s’interroger, selon leur classe, sur l’avant ou l’après d’une photographie célèbre de reportage (de Robert Capa, Raymond Depardon, Henri Cartier-Bresson, Sebastião Salgado...) ou bien sur la transposition engagée et plastique d’un événement récent ou d’un fait sociétal.

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Lors de la rencontre avec Carlos Spottorno, les lycéens ont eu droit à un résumé historique détaillé de la construction de l’Europe depuis la Seconde Guerre mondiale et à un éclaircissement averti de la situation géopolitique actuelle.

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Carlos Spottorno a répondu aux nombreuses questions des lycéens avant de leur livrer son secret : pourquoi et comment transformer ce documentaire en une bande-dessinée.

De nombreuses questions interdisciplinaires ont ainsi été soulevées lors de cette passionnante rencontre.

Rencontre avec Camille Gauthier, éditrice Une classe de troisième a rencontré Camille Gauthier, directrice de collection aux Editions du Rouergue.

En arts plastiques, les élèves devaient illustrer, avec les techniques qu’ils souhaitaient (pratiques traditionnelles en bi ou tri-dimensions, vidéo ou montage numérique...), un des poèmes choisis parmi ceux de Robert Desnos, Jacques Prévert, Paul Eluard ou Guillaume Apollinaire.

Lors de la rencontre, Camille Gauthier leur a expliqué la genèse de cet ouvrage poétique collectif et, surtout, leur a révélé toutes les coulisses : celles des différents films d’animation, avec la découverte du métier de bruiteur, et celles du métier d’éditeur, de la sélection du manuscrit jusqu’à son édition, en passant par la conception de la couverture. Ils ont ainsi participé à une analyse comparative de projets de couverture en fonction des différents publics visés. gr

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ARTS PLASTIQUES LYCÉE

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Opération lycéens au cinéma L’étude de l’image, et particulièrement de l’image cinématographique, est un point important dans l’enseignement des langues et de la littérature. En terminale littéraire, l’épreuve du baccalauréat de littérature comporte l’analyse d’un film.

Pour cette raison, le projet intitulé « Lycéens et apprentis au cinéma en Occitanie / PyrénéesMéditerranée », soutenu par l’Académie de Toulouse, nous a semblé fort opportun pour les classes de première L et de terminale L. Ce projet s’est déroulé sous la forme d’un partenariat entre les classes volontaires, au lycée Pierre-Marie Théas et la salle de cinéma d’Art et Essai La Muse, à Bressols. Cette démarche a eu lieu sur le temps scolaire. Trois projections ont été proposées ainsi Philippe Etienne, pour une discusion autour que deux interventions d’un spécialiste de cinéma. de La Nuit du Chasseur.

Les trois films au programme étaient La nuit du chasseur (1955) de Charles Laughton, Fatima (2015) de Philippe Faucon, Rêves d’or (2013) de Diego Quemada-Diez.

L’intérêt des élèves pour ce projet ne peut que favoriser ce genre d’initiatives. gr

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Les ARCU visitent le théâtre de fond en comble Dans le cadre de leur formation en Accueil - Relation clients et Usagers, les élèves de la filière ARCU ont eu la chance de visiter le théâtre Olympe de Gouges.

Le régisseur, Florian D’Hokers, a pris soin de leur montrer toutes les coulisses de ce théâtre, de la machinerie en sous-sol jusqu’à l’antique poulailler, sans oublier les loges et la salle de spectacle à l’italienne.

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38 CULTURE LYCÉE

ULIS, si différents ! Si proches !

L’U.L.I.S. Théas est un dispositif de scolarisation accueillant des élèves en situation de handicap.

Ce dispositif permet à chaque jeune de poursuivre des apprentissages scolaires adaptés à ses compétences et d’être accompagné dans une formation professionnelle en lien avec son projet.

L’alternance entre des phases de regroupement en classe Ulis et des phases d’inclusion en classe ordinaire permet aux jeunes de s’enrichir mutuellement et développer des valeurs de coopération, d’entraide, de tolérance et de solidarité.

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VIVR E E N S E MBLE LYCÉE

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Un lieu nouveau au lycée : le FabLab Depuis cette année scolaire, le CDI accueille le cours d’I.S.N. (informatique et sciences du numérique) des terminales scientifiques. L’occasion était belle d’y créer un FabLab au lycée !

Un FabLab, c’est un carrefour, un endroit pour se former en informatique, une occasion d’échanger des compétences pour mener à bien un projet. C’est aussi un modèle de transmission sans idée de hiérarchie : la fonction prime sur le grade.

Si vous avez des projets, si vous avez des idées, passez nous voir !

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LYCÉE

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40 CULTURE SCIENTIFIQUE

Le projet montagne et révisions, ou plus communément appelé « sport étude » est proposé tous les ans aux élèves de terminale S sur les trois premières journées des vacances de Pâques.

Cette année, ils étaient environ 40 élèves à avoir fait le déplacement, entourés par 4 professeurs : un de mathématiques, un de physique-chimie et deux de SVT. Au programme de ce stage au rythme intensif : 3 cours de sciences par jour, soit 4h30, combinés avec une activité sportive (rafting, accrobranche, spéléo).

Les élèves participent aussi à des veillées, avec notamment l’organisation d’un rallye photo par équipes dans Saint-Pé-de-Bigorre mais aussi des jeux de société, comme le Loup garou...

Ce stage de révision est proposé dans un lieu magique, à deux pas de Lourdes, au bord du gave de Pau, dans la montagne ; les élèves sont hébergés dans un centre de loisirs sportifs.

Le rythme proposé est à la fois convivial et intensif et, à ce titre, il permet aux élèves de travailler sur la gestion du stress occasionné par la préparation d’un examen.

Stage de révision sport étude pour les Terminales S

CULTURE SCIENTIFIQUE LYCÉE

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Concours des Arts de la Table : finale Midi-Pyrénées de la Coupe Georges Baptiste 2018 La Finale régionale 2018 de la Coupe Georges Baptiste s’est déroulée le 18 janvier au lycée Pierre-Marie Théas, sous la présidence de Monsieur Pierre Alcorta, vainqueur de la coupe en 1969.

Nous tenons à remercier tout particulièrement : • les sponsors : Eurolam, Robur, Bragard, Pernod SA ; • les jurys professionnels du Tarn-et-Garonne : M. Barthélémy du Belvédaire à Lauzerte, M. Delprat de Couleurs café à Montauban, M. Zimmerman, caviste à Caussade, M. Bassinot, fromager de L’Affine Bouche à Montauban ; • les jurys enseignants des différents lycées présents ; • ainsi que Corentin Brun, ancien élève du lycée et vainqueur de la finale régionale 2017, qui ont contribué à faire de cette finale une réussite.

Ce concours de service en salle et Arts de la Table, ouvert aux élèves de Bac Pro et CAP Hôtellerie Restauration, permet de mettre en avant les Arts de la Table et de dynamiser cette profession.

Cette année, Alexandre Rousseau et Cyril Falga, étudiants en Bac Pro Restauration option CSR, représentaient le lycée Pierre-Marie Théas. Trois autres lycées étaient présents : le lycée Pardailhan d’Auch, le Lycée QuercyPérigord à Souillac, et le CFA de Blagnac.

Le concours de cette année s’est déroulé avec deux heures trente d’épreuves alliant théorie et pratique ; une épreuve écrite d’une heure sur la connaissance des produits comme le Champagne Philipponnat, les eaux minérales, les palaces parisiens, le parrain 2018 Willy Door, une argumentation commerciale en français et en anglais, des épreuves pratiques portant sur le flambage d’une poire pochée au Noyau de Poissy, le service et le découpage d’un poulet de Houdan, le filetage et le service d’une truite saumonée, une analyse sensorielle d’un Brie de Meaux, la réalisation d’un cocktail à base de whisky et la mise en valeur d’un porto.

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HÔTELLERIE

Les 1ères Bac Pro Accueil - Relation Clients et Usagers au Salon du Chocolat

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La classe de 1ère Bac Professionnel ARCU (Accueil Relation Clients et Usagers) s’est associée, pour la 3ème fois, au club Kiwanis dans l’accompagnement, l’accueil et l’information des visiteurs au Salon du Chocolat, à la salle Eurythmie de Montauban. L’objectif humanitaire de ce salon, qui vise à aider les enfants en difficulté dans le monde, nous a séduis car il rejoint les valeurs de notre établissement.

Nos activités : accueil des visiteurs, distribution de brochures, administration d’un questionnaire de satisfaction élaboré par nos soins, aide aux activités de tombola et du loto, animations micro.

Le Club Kiwanis, dont la devise est « Servir les enfants du monde », organise depuis plusieurs années le Salon du Chocolat de Montauban et reverse les bénéfices à des associations en France et à l’étranger.

Cette expérience a été enrichissante et appréciée de nous tous. Elle nous a fait vivre une véritable action professionnelle avec des rencontres humaines très intéressantes. Nous sommes heureux d’avoir été investis dans ce projet humanitaire pour les enfants. gr

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HÔTELLERIE - ARCU

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Montauban Beauty Bio est née C’est dans une nouvelle aventure que les élèves de 1ère Bac Pro Commerce et Gestion-Administration se sont lancés cette année. En effet, dans le cadre de l’association Entreprendre Pour Apprendre (EPA), ils ont créé l’entreprise Montauban Beauty Bio (M.B.Bio) qui commercialise des produits cosmétiques bio, en partenariat avec l’entreprise montalbanaise Ibbeo.

Lors de leurs cours d’enseignement professionnel, cette expérience leur a permis d’appréhender les différentes étapes de la vie d’une entreprise. Le chemin est long avant la création officielle de la société : définir le ou les produits à commercialiser, le packaging, réaliser l’étude de marché, rechercher un nom et un logo, trouver les fournisseurs, le financement... L’Assemblée générale du 25 janvier 2018 a été l’occasion de présenter cette première étape.

Les 33 mini-entrepreneurs ont alors pu prendre leur fonction et assurer la gestion de M.B.Bio : suivi des commandes fournisseurs et clients, des règlements, des heures de présence…

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LYCÉE

ENTREPRENDRE

Une autre phase importante de leur projet les attendait : présenter leur entreprise dans le cadre d’échanges avec deux lycées madrilènes ainsi que lors de la rencontre avec M. Barthélémy, directeur de la Chambre de Commerce franco-espagnole. Exposer leur travail et argumenter dans une langue étrangère représentaient un défi pour ces élèves qui l’ont relevé haut la main.

Avant la clôture de cette aventure à la fin de l’année scolaire, le dernier événement marquant est la participation au Salon EPA, le 16 mai. Ce jourlà, les mini-entreprises affronteront au Stade Ernest Wallon de Toulouse leurs concurrents dans la catégorie « lycée » pour le titre de « Champion Midi-Pyrénées » Pour connaître les vainqueurs, rendez-vous sur le site de l’établissement www.institut-theas. Le gagnant représentera notre région lors de la finale nationale à Paris fin mai et, pourquoi pas, lors de la rencontre européenne à Belgrade en juillet.

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Cette aventure pédagogique aura permis à ces élèves de prendre des responsabilités, de gagner en autonomie et de développer un esprit d’équipe entre deux filières différentes.

Ils ont osé se dépasser pour gérer leur entreprise et assurer les ventes, qui leur permettront de reverser 20% de leurs bénéfices à l’association Hôpital Sourire, afin de soulager le quotidien d’enfants malades.

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Projets européens et internationaux, la promotion de la mobilité

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Notre projet d’établissement est centré sur la sensibilisation à la mobilité pour les jeunes. Les objectifs sont multiples : enrichissement culturel et linguistique, autonomie, prise de conscience de la nécessité de parler une langue étrangère, voire deux, afin d’élargir ses opportunités d’emploi au-delà des frontières.

Notre établissement offre à ses élèves diverses possibilités de profiter d’un bain culturel et linguistique de plus ou moins longue durée.

Il peut s’agir : • d’échanges individuels en seconde LGT de 3 à 6 semaines, voire 3 mois avec le programme Sauzay ou 6 mois avec le programme Voltaire.

En ce moment, nous avons des écoles partenaires au Canada (Vancouver et Victoria), en Australie (Gosford et Warnambool), en Irlande (Clongowes College) en Espagne (2 écoles à Malaga), en Ecosse (Aberdeen) et en Italie (Reggio Emilia). Ces échanges basés sur la réciprocité et sur une immersion totale offrent aux élèves qui ont l’opportunité de partir un enrichissement

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personnel et des progrès dans la langue du pays.

D’année en année, les candidats sont de plus en plus nombreux et il n’est malheureusement pas possible de satisfaire toutes les demandes par manque de correspondants à l’étranger.

• de stages professionnels de 4 à 6 semaines, dans le cadre d’Erasmus Mobilité, qui offrent des subventions et permettent aux élèves d’améliorer leurs capacités linguistiques mais aussi de développer leurs connaissances professionnelles (stages en Bac Pro Hôtellerie, Vente Commerce, GA Gestion et ARCU) : Italie, Angleterre, Espagne, Malte… Ils découvrent un monde professionnel et des techniques différentes, une autre législation, une autre culture, mais ils ont aussi la possibilité d’apporter leur savoir-faire et d’exporter nos techniques.

• de voyages pédagogiques avec la découverte d’une ville étrangère qui donne envie d’y revenir plus longtemps.

Cette année, 33 élèves de la classe de 2nde Bac Pro Vente Commerce sont allés à Londres et ont visité les sites incontournables : Mme Tussaud, Le musée des Marques, le Musée d’Histoire naturelle, une excursion en bateau sur la Tamise...

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MOBILITÉ

Les 1ères Bac Pro Commerce et GA sont partis pour Madrid et ont été accueillis dans un lycée professionnel, et plusieurs projets d’échange et de stage ont été abordés.

Ils ont également vendu les produits cosmétiques bio de leur mini-entreprise. Ils ont eu la chance de visiter des boutiques de luxe : Chanel, Abercrombie, Hermès, un centre commercial et des musées...

• d’un échange d’une semaine, basé sur la réciprocité et impliquant la classe entière de seconde Bac Pro Hôtellerie.

Depuis 3 ans, c’est avec l’Istituto A. Motti à Reggio Emilia en Italie que nous mettons en place ce projet.

Cette année, un nouvel échange a été instauré avec le lycée de Tilburg aux Pays-Bas et la classe de 1ère Bac Pro Restauration. Une semaine avec hébergement en famille et diverses visites : le lycée professionnel de Tilburg, une brasserie chez des moines trappistes, la ville d’Amsterdam... Ils ont aussi participé à un atelier pour confectionner une spécialité, le worstenbroodje.

Nous avons aussi reçu une vingtaine d’élèves d’une école de Tourisme de Malte en échange avec la classe de 1ère Bac Pro Accueil-Relation Clients et Usagers. Au programme : une visite du Salon du Chocolat et de Montauban, un déplacement sur Cahors avec présentation de la culture de la truffe, une visite du vignoble de Montels, les villes d’Albi, Moissac et Toulouse. Un déplacement est prévu pour nos élèves au mois de novembre prochain.

En projet : des échanges individuels avec le Mexique et un échange avec un lycée en Chine. gr

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MOBILITÉ LYCÉE

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Les BTS au cœur de La Mission Export La classe de deuxième année de notre nouveau BTS Commerce International, promotion 2017, qui sera diplômée en juillet 2018, vient de réaliser une action commerciale à Madrid.

Celle-ci a permis de mettre en situation professionnelle nos étudiants, et elle a contribué à l’acquisition de compétences dans les modules de formation suivants : Études et veille à l’international, prospection et suivi de clientèle, négociation-vente en langue vivante étrangère.

Les 14 étudiants ont représenté quatre entreprises locales de la filière fruits : fruits à pépins, fruits à noyaux, fruits secs.

La Région Occitanie a accompagné notre projet sous l’intitulé « Midi-Pyrenées/Espagne : filière fruits ». En effet, dans notre région, ce secteur d’activité représente un poids économique très important, il est très dynamique et organisé. De plus, il réalise de nombreux échanges avec l’Espagne.

La mission confiée aux étudiants par les entreprises consistait à connaître le potentiel du marché espagnol, comprendre le fonctionnement de ce secteur en Espagne et principalement sur la capitale madrilène et sa région, observer l’offre présente sur le marché espagnol et rentrer en contact avec des professionnels et des opérateurs spécialisés sur ce marché.

Nous avons été reçus, étudiants et professeurs, par les conseillers du Bureau Business France de Madrid (www. businessfrance.fr), qui est rattaché à l’Ambassade de France.

Ils nous ont présenté l’actualité de l’économie espagnole, le développement de l’agriculture en Espagne et de ses liens avec la France, un état de la filière fruits en Espagne.

Nous avons également pu pénétrer le marché de gros en produits alimentaires périssables « Mercamadrid », parmi les tous premiers d’Europe, comparable à celui de Rungis.

Nous avons d’effectué la visite guidée de l’ensemble du Pavillon « fruits et légumes » qui rassemble sur 12.000 m2 l’assortiment de tous les grossistes qui alimentent le marché local et qui rayonne aussi sur le plan national et international. Les étudiants ont pu percevoir la variété des produits et de leurs origines et comprendre l’intérêt de cette structure et des opérateurs qui y sont installés.

Enfin, pour chaque entreprise représentée, les étudiants ont pu faire des observations et des relevés dans différents points de vente représentatifs de la distribution des fruits sur Madrid, dans les magasins et boutiques ainsi que sur les marchés traditionnels : le Primeur Gourmet, le Carrefour Market, El Corte Ingles, le Mercado de la Paz, le Mercado de San Miguel et le Mercado de San Anton.

Le programme journalier était complété par des séances de débriefing ainsi que par des temps libres permettant aux étudiants de découvrir les richesses culturelles, urbaines et architecturales de Madrid.

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BTS

MADRID

Andalucía !

L’Andalousie, joyau de la péninsule ibérique, nous a livré tous ses charmes le temps de notre séjour, en mars dernier : son imposant palais arabe la Alhambra à Grenade, son typique quartier juif à Cordoue et la resplendissante Séville nous ont plongés dans un bouillon de culture, où les traces des civilisations arabe, juive et chrétienne persistent encore aujourd’hui.

ESPAGNE LYCÉE

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Venise et sa lagune, toujours magique Les élèves de seconde ayant choisi l’italien en LV2 ou LV3 sont partis en voyage linguistique et culturel à Venise du 11 au 15 mars 2018.

A notre arrivée à l’aéroport Marco Polo, Venise nous a accueilli sous une pluie diluvienne, mais nous n’avons pas perdu notre optimiste et la météo est devenue plus clémente les jours suivants.

Lundi, nous avons visité les Galeries de l’Académie et l’après-midi le Palais des Doges, ancien siège du gouvernement au temps de la République de Venise. Mardi, nous avons découvert le fameux théâtre de la Fenice, tandis que l’après-midi nous sommes montés sur notre bateau privé pour visiter les îles de Burano et de Murano. A Murano, nous avons pu admirer le travail d’un souffleur de verre.

Le programme de mercredi était très riche. Le matin, nous avons admiré les œuvres d’art contemporain du musée Guggenheim et l’après-midi nous nous sommes baladés dans le fameux Ghetto de Venise, dans le quartier du Cannaregio, pour comprendre l’histoire des Juifs de Venise, où nous avons savouré une des meilleures glaces italiennes.

Jeudi matin, nous avons visité l’atelier des masques.

Malheureusement, le dernier jour est arrivé à grande vitesse. Juste le temps d’un dernier « arrivederci » sur la place San Marco et nous sommes rentrés en France les yeux pleins de beautés, avec un petit brin de nostalgie.

Echange en Finlande, au pays du Père Noël Grâce à l’option DNL Histoire-Géographie, les élèves de seconde et de première ont eu la chance d’effectuer un voyage en Finlande, dans le cadre d’un échange scolaire. Destination finale : Kokkola. Du snowmobile (une « promenade » mouvementée en luge tirée par une motoneige) au winter swimming (s’immerger dans un lac glacé pour ensuite courir se réchauffer au sauna), en passant par des visites historiques et culturelles, l’accueil mis en place par nos hôtes nous a permis de mêler temps de détente et temps de découverte. Cette immersion d’une semaine a été très enrichissante : en faisant face à l’inconnu, nous avons ainsi appris à connaître des moeurs différentes de celles auxquelles nous sommes habitués. Par exemple, le sauna est un élément indispensable et intégré dans chaque maison, cela nous a permis de nous détendre après de longues journées dans le froid finlandais.

La neige nous a même fait retomber en enfance, les batailles de boules de neige devenant notre passe-temps favori. Ce fut aussi l’occasion d’améliorer notre anglais, en excellant dans l’art des périphrases... De plus, des liens d’amitié se sont créés au cours de ce voyage entre nos correspondants finlandais et les participants. Nus avons tous gardé un souvenir mémorable de notre séjour.

Chloé (1ère L) et Ariane (2nde1) 50

LYCÉE

ITALIE ET FINLANDE

Ecosse, I love Edinburgh Cette année, 70 élèves de seconde et de première DNL sciences (SVT et physiquechimie) ont eu le plaisir de se rendre en Ecosse, à Edinburgh, du 4 au 11 février.

Nos élèves ont été accueillis par des familles écossaises, et ont ainsi pu pratiquer la langue anglaise et découvrir tous les magnifiques monuments et les histoires de fantômes jalonnant la belle ville d’Edinburgh.

Les élèves ont fait un jeu de piste dans la ville, visité son château, et bien sûr ont découvert à travers un musée ludique et pédagogique la fabrication du whisky (la fameuse « scotch whisky experience ») avec ses plus de 3384 bouteilles différentes de whisky, tous écossais.

Ce voyage fut aussi l’occasion de visiter le magnifique Britannia, yacht de la reine d’Angleterre, ainsi qu’une de ses « maisons » de villégiature : le palais de Hollyrood house, demeure estivale de la Reine lors de son passage en Ecosse et de ses balades dans les Iles.

Bonne humeur, convivialité et haggies furent aussi les compagnons de ce voyage au pays de Nessie !

Les 1ères et terminales STMG à Londres, capitale économique de l’Europe Durant 5 jours, nous avons visité Londres et quelquesuns de ses pôles importants. Cette expérience a été très enrichissante et nous sommes tous repartis avec chacun un bout de Londres dans nos têtes.

De nombreuses activités étaient intéressantes et d’autres vraiment uniques et amusantes.

Le musée de Londres, le British Museum, le Museum of London Docklands, de la Royal Air Force ou encore le Museum of Brands, Packaging and Advertising packaging (de la marque et du conditionnement) nous ont énormément apporté de connaissances culturelles, économiques et générationnelles.

Le Warner Bros. Studio (Harry Potter) ou encore la relève de la garde ont été des activités uniques et tout simplement magiques.

Nous avons également visité le quartier d’affaires de la City avec un guide qui a su susciter notre intérêt et notre attention en nous expliquant le rôle de la City et son rayonnement sur l’Europe, et les éventuelles conséquences de la sortie du Royaume-Uni de l’Union européenne.

Ce voyage restera gravé dans nos mémoires et il nous a apporté plus que ce que nous l’aurions imaginé.

Merci à nos professeurs de nous avoir accompagnés et d’avoir été à nos côtés tout au long du séjour.

Les élèves de 1ère et terminale STMG

ECOSSE ET ANGLETERRE

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EURL LAURE l RCS Montauban 207b581

E MPLA CE M E NT R ÉSE RVÉ par M. & Mme SIDOBRE (Pharmaciens) pour aider à la diffusion de cette revue

Emplacement réservé par M. & Mme LE GRAND Caussade (P harmaciens )

pour aider à la diffusion de cette revue

FONDÉE EN 1576

TOUTES IMPRESSIONS : TYPO - OFFSET- NUMÉRIQUE

REPROGRAPHIE

23, rue de la République - 82000 Montauban

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Mme BOILEAU Tiphaine, Mme DIAMANT Marie-Gwenn

TPS1 HABROUK Naël LESTANG Hugo PENCHENAT HOMBOURGER Matis

ZAFINEDRAVOUL Nathaël LAFFOND Sasha MISOULET Léandre PRATO Alice

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AIRED Yanis BASCOUL Louis BENARBIA Maya-lou BISWAS Valentina BRACHET Gaspard DELMOTTE Julia DUBEDOUT Maël EL FALLAKI Imran FORSTER Hanna HURET Victorine LACHGUER Noam LAFOND Margot LARTET Manon

LOUIS DIT GUERIN Rose MOISSET Hugo PEIXOTO-COSTA Ariana Sofia PITAVY Gabriel PLATA ALICE POUGET Louna SERRANO Lysandre SWANEPOEL Chloé-Belle TERRISSE Raphael TROJET Ilianis VILA Louis

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Mme LAFONT Catherine

TPS2 LAFFOND Sasha MISOULET Léandre

PRATO Alice

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ABADIE Rafaël BALA Nell BEGAUD Lena BENASSAC Elise BOUTEILLE Noah CHALAIN Justine CHEVAL Clélia GARCIA ALVAREZ Diego GROUSSEAU Alphonse GUIHENEUF Clément KETHEESAN Apisha LE GRAND Charlotte

LEMOINE Matteo LIU Gaetan Haotian MAFFRE Chiara-Lou MORVAN Talia NOLLEAU Chloé ROELANDT Isaie SAMPARA Emeline SARDOU-RAMEAU Arthur SEBELOUE Arione SEDEF Alyaah VACQUERIE Margaux

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Mme BOIMONT Camille Mme TOSQUES-DELORD Clémence (supléante primaire)

MS1 BARRA Mathilde BRUGEL-ESCLAVISSAT Charlotte CHAMOUN Camille DA SILVA Hugo DOSIERE Héloïse

GACHE Arthur NEE Noan PUJOL Louison ROUSSILHES Ethan SCIACCA Francesco SCIACCA Salvatore

GS1 ABDILLAHI HASSAN Doualeh ALBERICH Maelia BIELECKI Ewa BOUDON Jules CHABALIER Titouan FRERE Eline

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GAILLARD Elsa GUAL RODON Wassilah KRELLADI Célia LAGOFUN Aurore TABARLY Jules TOUSSAINT Clément

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Mme LASTERE Audrey et Mme ARNAUD Magalie

MS2 AJAMI Kelia BREDA Martin DENIEUL Mathéo ENGUITA SZCZEPANIAK Mateo HABROUK Shahinez

KHAILI Ilyas LAFARGE Mathieu MATEOS Ronan MERIC Eileen MOKHTAR Mélissa RENE-CORAIL Joakym

GS2 BACHELOT Jules BALLORINI Paolo BRENELIERE Jade DALQUIE BERNARD Iris FORSTER Loïc GODFREY Isaac GROUSSEAU Louison LACHGUER Adam

MEYSSAT Evan MOHAMED PERROCHEAU Kaylina ONROZAT Owen PENDARIES Juliette PITAVY Pierre RAZOOK Raphaël SIGNORI-URBAN Elly

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GS3 Mme ROGLIANO Florence

MS3 AILHAS Lola CECCOLI Nassimo DAVID Samaël DELAITRE Yanis DELEAU Dorian LE FURAUT Herminie

LEFEBVRE-DENISET Eliott OUGRIM Tasnim PARISE Camille SAMMARTANO VASALO Mateo

GS3 ABADIE Pablo AIRED Alès CONDEZ Clara DOREY Lubin GEOFFROY-HAMOUCHE Lenny GHOSH Angélina

JOORIS Gustave MACHADO Adrien MITCHELL Joshua PASSET Nina ROUMAILLAC Charlotte SAINT-SARDOS Mathilde VIART Elisa

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Mme ALARY Fabienne

MS4 ANDRIANAIVO Zoé-Thya BERTRAND Pierrick BOSSARD Anthea BOYE Roman JOORIS Edgar

LAINE Ennio LOIDREAU Paul NISHEFCI Enola PASQUET Louise SPENCER Basile

GS4 CAILLEAU Ethan CARLES Aglaé CHEVAL Arthur ENGUITA SZCZEPANIAK Diego FALL Sophia GADANHO Noé GARCIA ALVAREZ Inigo

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HAWTHORNE Hugo LE MOUELLIC Guénaël QUEBRE Rose ROUZAUD Charlotte SARDOU-RAMEAU Nina SCIACCA Gaétano SUGIER Sélène

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GE1-3 CP1 Mme BRUNET Caroline BADOULES Nao BATTISTA Paola DAROUECHE Zouris DONAT Roméo DONNADIEU Nathan EDLER Cilian ENFER Agnieszka GALLO Raphaël GARCIA Elisa GEVREY Paul HABROUK Amîn LAKEL Alaa LAPLACE Lucas

LE GRAND Louis LECOCQ Justine MANEL DELALEUX Lou MARTINEZ Joséphine MARTINS QUEIROS Lucas NOLLEAU Orlane OUMARSOULTANOV Mansour POULVET-VANDROMME Jocelyn SUGAIPOV Souada TARDIVEL Amaury VANDWALLE Maxime

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Mme RAIMBAULT Magali, Mme FEAU Laëtitia ABITABILE Anthony ALIM Mey BATUT Inès BENNE Milo BRETONNIERE Juliette CAREGLIO Enzo DELIGNE Rubens GHIBERTO Giulia KETHEESAN Tupisan LIEFOOGHE Louis LOLOUM Diane MELERO Marylou

MIGNOT Mathias MOHAMED PERROCHEAU Aydean MOSSYAN Héléna PARISE Clément ROQUES Elian SEDAN Pauline SPRAUËL-BIDART Vincent TERRAL Maxens TURELLA Louis URIOT Jules

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CP3 Mme ROCH Nathalie

CP3 ANDRIEU Paulin DAUCH NAVA Imanol DECOUDUN Jules HARPOUTIAN-LENOTTE Hortense LACROIX Antonin LAFOND Antoine

LARTET HAVIS Mathys LESCURE Manon NEFF Dany NEUMANN Sascha VEIGA Laura VERDIER Chloé WILSON Sarah

CE1-3 ALLIOT Romane BOUTEILLE Luca BUCINCA Alban CESARI Amanza

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COSTE Lally LE CAËR Constance TABARLY Angèle TOURNE Ruben

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Mme FAU Marie-Paule

AJAMI Lana AUXIETRE Marius BARLIER Apolline BARON Luca BASCOUL GEFFRE Justine BLAINVILLE Mélissa BOUTON Alizarine CESARI Diane COMMISSAIRE Apolline ESTRELATRINO Ellen GARCIA ALVAREZ Juan Sébastian GESLIN-GIANNETTINI Alexis HURET Florentin

KETHEESAN Labhisha LAGARRIGUES Eulalie LAINE Diego LAVAY Jérémy LECAS Paloma MARMOZ Simon PETIT Victor POULET Mateo RAMILLON Eléanore ROQUES Léona SERRANO Anna-May SEVERIN Yanis TOUTOUTE FAUCONNIER Louceny

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Mme TOUYERES Nicole

CE1-2 ABALLAIHO Aya CARRARA Faustine CEBRIAN Jules DESMURS Noa GAUTIER Maiwenn

GONÇALVES Julia OUGRIM Salsabil THASINTHAM Jade TRUDEAU Simon

CE2-2 AKIN Aleyna AUBEPART-BARRET Jade BABAYAN Vahag GEOFFROY-HAMOUCHE Melvyn GEVREY Manon GUAL RODON Soraya

GUIRAL Gladys LOLOUM Oscar MIATTO Manon MOUQUET Sabio PEYRUSSE Emma SPRAUËL-BIDART Clément

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Mme JESTIN Nelly, Mme MARINO Pauline

CE1-4 BERNARD Rose BERTRAND Gautier BONNIN-BAUDEL Léo FALL Sarah FOULTIER Magdaléna HERPERS Raphaël KHATIRI Anass

LETINTURIER Alice MOULIN-BRIDIER Augustin RENE-CORAIL Kyria SERMONAT-SUQUIA Luna VALEILLE Léo-Paul

BENA Alycia GHIBERTO Sofia GUICHARD Mahé GUILLOCHON Noëlle HAWTHORNE Lucile LACHGUER Waël

MAS ARRIGONI Will MOKHTAR Sarah PACOURET Maël SETZES-CAPRON Eden WESTRELIN Stella

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CE2-1

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CM1-1 CE2 -1-

Mme BALLARIN Anne-Marie ALARY Raphaël BATUT Zacharie BERLESE Timéo BEUGNOT Clara BOCQUET Louise BOUCHS Romane COTTEAU Lisa CUNEAPEN Romuald DE BEAUMONT DU REPAIRE Amé DE BEAUMONT DU REPAIRE Noé DECOUDUN Camille DEJARDIN Louis DUBOIS Théodore

DUBOSQ Marie FIORENZO Baptiste GALLO Nicolas GUIOT Nathan JONES Charlotte KOPITO Zoé LACROIX Jules LIEFOOGHE Marc MELLOUKI Adam OLIVEIRA Lya SIGNORI-URBAN Tess STAUB Alexandre VASSE Gabrielle WAROUX Guilhem

CE2 -3-

M. VIGUIER Julien, Mme ARNAUD Magalie AUGER Aubane BACHELOT Louis BALA Noam BARCEGUIAN Roman BERNARDINATTI Andréa BOSCARI Alessia DE LAPARRE DE SAINT SERNIN Eloi DOREY Eugenie DURET-CHAIGNEAU Anaël FOUILLAND Théodore HUGUET David KACIMI Selma KHAILI Nourachams

LEGRAND Tom MACHADO Léandro MARTY Maya NISHEFCI Mélissa PEREZ Léna ROLLAND Zoé STRAFFORELLI DAYNES Eloïse SU Lucas THASINTHAM Lenny THUSHITHARAN Thusan TRIBOUILLOY Raphaël VALON Esteban VINÇON Léna

CM1 -1-

Mme CRAÏS Sabine ALBENGE Jonathan BABAYAN Hasmic BELDA Louis BELLAN Alix BRUNET Janne BUENALUQUE Chloé CASIMIRO Olivier CAUMES-REYES Antoine DAUCH-NAVA Ciara DENIAU Hugo DUROU Bastien FAYARD Léna

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ILIMBI RODEZ Irvana IMER Mya JOHNSON Méryl LAMOTTE Marin LIEB Amaury LIN Eric MACHADO Chloé MOUTET Zoé RAIMBAULT Louise REIX Anaïs TARDIVEL Thibaud TOUSSAINT Louis

t n e m ti â B e d e is r Entrep

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CM1-2

CM1-3

CM1-4

CM2-1

CM1 -2-

Mme CASSINA Céline, Mme DIAMANT Marie-Gwenn AZORIN Louis BELDA Carl BEUGNOT Sasha BIGOT-BERNADOU Amaury BLAINVILLE Rayan BOISSIER Aliénor BROUSSARD Maxime CABRERO Louise DESALME Ambre DESUMEUR Clarisse DURAND Anaelle EL KABBALI Badr

FALCO Clément-Louis FAYARD Chloé FOURCROY Alexandre FRANCES Louis GESLIN-GIANNETTINI Raphaël GONTAUD Clément GRANGERET Jules HIROUX-SALVADORI Florent LAMOLINAIRIE Eva LANET Kimberley PETIT-BARRIERE Manon ROUSSEL Jean

CM1 -3-

Mme EL AMAROUI Sylvie ANSRI Nathaël BAGOT Axel BARLIER Eva-Rose BENARBIA Norah-Rose BREDA Sacha DE SOUZA Kelyan DELMAS DE SOUSA Kyle ELICASTE Loeva GADANHO Tom GAUTIER Kyliann KHATIRI Taha LE GRAND Max LESTOQUOY Honorine

CM2

CM1

-1-

-4-

Mme CRESPEAU Céline

CM1-4

AILHAS Ethan BEAUVERGER Olympe CAMBEFORT Sacha CEBRIAN Aloïs DELBREIL Maxence HARPOUTIAN-LENOTTE Faustine

LOLOUM Valentin LOPES Mathilde MOULIN-BRIDIER Louise PICHEREAU Emma ROUMAILLAC Chloé TEKPRI Yanis

CM2-1 BENTEJAC Nohan CARPENE Valentin DABIN Farah DELAITRE Noa DHOURY Alice ENFER Lilianna GESTA Léa LEGUEDOIS Eva LOUARN Yaël

MARC Gabriel NEUMANN Martin ONROZAT Lilyan PALIS Matéo PENDARIES Charlotte RENE-CORAIL Laureen RUIZ Chayane SCHMITT-BLEDIOUK Anastassia SOULIE Enzo SU Florence VANDEKERCKHOVE SERRI Luisa-Marie

MINVIELLE-COGNEE Perrine MOLINA-ANDRIEU Constance PETIT Clément SOLIGON Clément SUGIER Jonathan TOULET-LUPOLI Mauro

59

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CM2-2

CM2-3

CM2-4

CM2 -2-

Mme SERE DE RIVIERE Lauriane ABALLAIHO Adame ANDRIEU Antonin AUXIETRE Théa AZORIN Samuel BRESSOLLE-LE CHENADEC Simon BULTHE Jade CHABAN Margot DE BORTOLI Yoan DELEAU Nathan DENIS Carla DESUMEUR Aurélien EDLER Ilyana FRANCESCHINI Léandra

GUAL RODON Weam GUICHARD Catalina KRAIEM Israa LOZANO Rose LUMEAU Natalia MAILLARD Ronan MARTINEZ Gabin MARTINEZ Loïs PABOIS Martin-Tiago SARTORI Julie SETZES-CAPRON Calysta SFORZINI Marceau TARRIBLE Inès VILA Cyrielle

CM2 -3-

Mme TOUSSAINT Sylvie ALIBERT Arnaud ALLAMIGEON Matisse AMADEI Raphaël BOTHELO Quentin CARPENE Margot DE BEAUMONT DU REPAIRE Luna DEJARDIN Lili DELASSE Wiheim DOSIERE Léa EL AZZAOUI Othman ENGUITA SZCZEPANIAK Pablo FERRARIS Sienna GABENS Antoine GARRIGUES Tiziana GIRARD Nino

HERPERS Hugo JACQUIN Charlotte JOURDAN Auxance LEFEVRE Maximilien LOPEZ ESCLAVISSAT Romy MANEL DELALEUX Timothé MOKHTAR Ismahan Amira MONFORTE Paul MUR Esteban QUERNET Nathan REMY Andréa RUIZ Paloma SAGE Kleya TIPPETTS Faustin YVER Chahinez

CM2 -4-

Mme PERAL-MARTY Pascale AMM Yetto AUDINEAU Ilan BARRERA Gladys BASTIDE-FRANEL Annaroudie BEGUIN Axel BLANDINIERES Maélys BOULAY-FONFREDE Gabriel BOUTONNET Lukas CESARI Santa CHAHBOUNE Manel CHARROUF Majd DE LABRIOLLE Arthur DE LAPARRE DE SAINT SERNIN Sibylle DIAZ Maxandre

DOS SANTOS-MEGDICHE Anouck DUPUIS Ethan FALGUIERE Carla JOURDAN Pacôme KOPITO Lana LAKEL Ubayy LAVAL-DUBOUL Aygline MARTIN Perline MODAVI Nathan RAIMBAULT Faustine SIGNORI-URBAN Loïcia TESTA Luciano TOUERY Louise TOUTOUTE FAUCONNIER Ismaël WILSON Abram

61

6e1

6e2

6e1

6e3

Professeur principal : Mme VALETTE Christelle, Mme POTIER Sophie, M. BOUSQUET Pascal

BAILET Anaïs BARLIER Charles-Alix BEDOUCH Alexandre BEGUET Amaury CARRIERE Arthur CHABALIER Robin CHEVALIER-VILLAGEON Andréa CROS ALBAN CUNEAPEN Déborah DELAITRE-VINCENT Charlotte DUMONTIER Timéo FERNANDES TEIXEIRA BASTOS Mattys GOBBO PICARD Manon HUBERT Elouan KHATIRI Sabrine LAPORTE Maud

Professeur principal : Mme PELISSOU Céline

ARHAB Rayane AUDEBAUD Manon BERLESE Jade BERTRAND Simon BEZ Faustine BLAIZOT Matthias CAILLEAU Erwan CEBRIAN Maël CESARI Astrid CHARAZAC Louis DARLES Cassandra DARUL Maxence DEHBI Wiam FOUILLAND Grégoire GARCIA Paul GIRAUD Louis KACIMI Yassin

6e3

LASSABE Gabriel LECAS Nell LEGRAND Estelle LEROUSSEAU Maéva MOURRON Lucas ORENGO Léa PALOMBA Flavio PETIT- BARRIERE Pierre RAUCOULES Nathan RAY Matthéo REY Margaux STRAFFORELLI-DAYNES Manon SUSPENE Camille THOMASSIN Tanguy VAN ENGELANDT Célia VEAUX Lucille WINTER Sacha YAPOUDJIAN Manon

6e2

LE CAËR Nicolas LESBATS Etienne PEYRET LACOMBE Cyr POULET Soledad PUGLIA Chloé RAMEE Célia ROLLET Gabin ROUBELET-KANDO Florent SMANIOTTO Bryan STAUB Matthieu SUSPENE Julien TAYLAN Mélissa VANDELET Eva VARLOTEAUX Luc VIELFAURE Rémi YE Willy

Professeur principal : Mme CHEREAU Christine

ALLIOT Maélys ALLOUCH Aya ANDRIEU Margot AUGÉ Alice BIANCO Appoline BOSCHER Eléna BUQINCA Léna CANTEGREL Valentin CARUSO-BURRONI Raphaël CAVALIER Soriya COMMISSAIRE Valentin CRAÏS Carla DE OLIVEIRA Léo DEJEUX Mathéo DELBREIL Charlotte DRUILHET Marine

62

JOURDAN Ainhoa LANET Lindsay LAPELERIE Jade MENERO BATTAÏA Flavie PHILIS Célian RAMORASATA Lenepveu Ancki REMY-CAMBON Ninon ROY Yéléna SEIDEL Margaux SIBIEN Margot SINA Yohann SOLIGON Elfy SOUICI Nassim TEULIERES Louis VIRICEL Romane

6e4

6e5

6e6

6e7

Professeur principal : Mme FAYOLLE Marie-Cécile

64 e

ALBENGE Aurélien ARABEYRE Sacha AZEMAR Lucas BELLA Manal BURG Laura CAPGRAS Aure CHIOTASSO Dorian COLLIN Jules-Yvon DAGNEAUX Victor DELPOUY MUNOZ Victoria DENIS Eloïse DESCLOS DE LA FONCHAIS Clotilde FOUILLADE Alexis GADANHO Léa GAUTIER Erwann GRAVEAU OULIE Ophélie GUILHEM Faustine

GUILLOCHON Axel GUIRAL Grégoire MOLINIER Emma OPERTI Carla PAYET Manambina PIGNOLET DES FRESNES Léna QUEBRE Anaïs REIX Elias REMY Ryan REVERDY Wayan ROBERT Adrien SALAS Jordan TAQUI Mathis TAUPIAC Julie THASINTHAM Noa TOUNTAS Nicolas YORI Justine

Professeur principal : Mme GRANDPIERRE Camille, Mme BARBON Stéphanie, M. VERNEDE Romain

6e6

6e5

6e5

AUGÉ Clara BEDIAT Louis BONNAFOUS Elza BOURDARIOS Zoé BOURREL Claire CHAKEUR Mohamed-Amine CHARRIER Camille CHAYROUSE Jean COCHET TERRASSON Nathan COLLADO Maëlys CONVERS Sacha CUQUEL Nathan DEGOR Palmyre DURAND Camille

MAYER Mathys NADYF Hasna

6e7

EVRAT Emma FOULTIER Gabriel LABBE Eléonore LAUZERAL Thomas MAGNANO Hugo MAGNE Sacha MALDES Noémie MAS ARRIGONI Nayan MENERO BATTAÏA Juliette MERIC Mexan MIATTO Léa MONTICONE Enora PAUL Lola TRUDEAU Gabrielle YOUB Gabin

6e6

RIVIERE Garris SEVERIN Léa

Professeur principal : M. SENTEX Bruno, Mme PICOT Leslie

BASTIDE Léa BERGAMASCO Emma BERGAUD Pierre BERTOLASO Lucas BOSC Louane BOUCHER Laura BOUDON Paul BOURRIERES Arthur BRENELIERE Maëva CALVET Hugo CALVET-GARANDEL Alexandre DAUVET Adèle GIERECH Alexis GIRONNET Paul GUIOT Lou

63

HAJJI Noam JEAN-FULCRAND Emma JOUANNY Lou LACROIX Arsène LAGARRIGUES Louise LAHMER Nouhaila LAMIABLE Héloïse LAPLACE Hugo LAURENT Mathys LOLOUM Sidonie MAMOU Eunice MANUS Saphire MARTINELLI Anna MATEOS Salomé MAYNARD Baptiste NOUH BILE Idil

5e1

5e2

51 e

5e3

Professeur principal : Mme ECHARDOUR Claire

ADAM Inès AGARD Théo ALLAMELLE DEGUIN Dorian AMADEI Katell AMALRIC Juliette AUILLANS Arthur BARDOT Lola BARRAUD Martin BASTITA Nathanaël BENAMARI Othman BRIVET-CASSINA Clémence CAMBEFORT Basile CATALA Nicolas CAUSSIGNAC Charlotte CHABAB Célya COTTEAU Enzo

Professeur principal : Mme NIEK Mathilde

ANSRI Lina AURIOL Félix BENNE Hugo BIGOT- BERNADOU Noémie BOISSIER Alaric CASTETS Florian CHAKEUR Manel D’ALBIS DE RAZENGUES Antonin DE LAPARRE DE SAINT SERNIN Servane DEVAUX Lucas DOS SANTOS-MEGDICHE Alaric DUBOIS Siméon FONTES Iliana

53 e

DENIAU Mathilde DESALME Iris EDMOND Charlotte FRIKECH Riyad GINEFRI Thomas GUALINO Marie LE SAOUTER Matis N’DRI Chrismo NOEL Victoria OUZZINE Aymen OUZZINE Narimen PLUMAIN Valentine RAPEAUD Chloé SALVATICO Alexia VERRE Eloïse

5e2

FRAILE Lucas GABISSON Clément GALLO Loïs GOMAR Kyllian GONÇALVES Loïc GUEDJ JEAN David HADIDOU Camélia IMMIG Zoé LAKEL Ayoub LE KEOMANIVONG Gloria LEFEBVRE Mina LORTAL Alexandre MELLOUKI Naïm MESKINI Noam PEYRET LACOMBE Philomène RODELLA Lucie

Professeur principal : Mme CURTET Elvire

ALIBERT Amélie AVETISYAN Tigran BONHOMME Baptiste BRIAN Eliott CARDONA Liséa CASIMIRO Albane CHAHBOUNE Camillia CONTENT Philomène CRAS Etienne CROTTA Thibaud DE BEAUMONT DU REPAIRE Carla DE CHACATON Clément DELCASSE Manon DESCLOS DE LA FONCHAIS Maximilien GALAN Lilou

64

GARRIGUES Téo LEGRAND Lorenzo LIBRA Illyana MACÉ Julie MAILLARD Robin MOKHTAR YOUSRA Maria PANISSAUD Manon PERROCHEAU Yannis PICHOT-PAOLINETTI Louise STROOBANT Aurélie TOULET-LUPOLI Clara VAN ENGELANDT Cloé WAROUX Calixte WEI-BRASSART Fanny WITKIEWICZ Anaïs

5e4

5e5

5e6

5e7

5e4

Professeur principal : M. PEREZ Julien

5e4

BARDOT Sacha CAPGRAS Agathe DESCAYRAC Anna DOS SANTOS Julie EL HANBLI Najwa ELICASTE Nathan GANITTA Etan GANITTA Ylan GARRIGUES Flavie ISSANCHOU Charles JACQUIN Chloé LAMBIN-BERNOT Wandrille LAVAY Océane

LE FURAUT Mathilien LIEB Eugénie MARTY Enzo MONTEZIN Noah OMBRI David PIQUEMAL Claire ROUALDES Caroline SATHASIVAN Kajhani SERRES CAVALIER Justine SFORZINI Juliette SIRVAIN Thomas TORBIERO Célia VALERY Timothé

Professeur principal : Mme VIRATELLE Sandra

55 e

ALDIBERT Elisa BRACHAIS Raphaël CHABOT Erwan DAYNES Romy DURAND Antonin ESTAUVER Jules GABARRE-FONFREDE Raphaël GALLO Vincent GARCIA Eva GENNERAT Martin GIREMUS Maéva JI Eveline KHAILI Chaïmaâ LECOMTE Morgane LESBATS Thibaut

5e6 AGAESSE Maxence ALVES Daniel AUVRAY Julien MAGNIER Romain

5e6

5e7

ANDRAL Lukas AUBERT Lucie BALLORINI Nello-Ange BLAQUIERES Alienor CHAIGNE-BERGERON Alban DIAZ Théo FOURNIER Hugo FUZEAU Gaspard HERNANDEZ Raphaël KAVIKI Jonah LAFARGUE Mathilde LESTOQUOY CharlesEdouard MARTINEZ Raphaël

LOUARN Loris LOZANO Lou MARSAC Paul MARTIN Amance MUKIANDI Leslie NEGREVERGNE Karl PRUGNIERES Quentin PUECHGUIRAL Noémie RAYA-BALLE Paloma ROLLAND Jasmine SILINE Sarah SUTRA-PANIS Nusa TEMPLIN Valentin TERRONI Mattéo YOUCEF KHODJA Samy

Professeur principal : Mme Mme CARRARA Lucie et Mme BARBON Stéphanie

MASCARAS Louis ROBIN-PONS Océane SUBSOL-WERK David ZUMTHOR Adrien

MORIN-MARTY Mathilde QUEHEN Mathilde RAHMOUNI Basma RAIMBAULT Augustin REVOL-BUISSON Sacha RICHARD Raphaël SAHUGUEDE-VALAT Lou TARRIBLE Louis THOMAZO Clara TOUERY Jules TOURNEUR Solène TOUTOUTE FAUCONNIER Adama TRUC-VALLET Ornella VENDEVILLE Maxence

65

5e7

4e1

4e2

4e3

Professeur principal : M. DUPEYRE Loïc, Mme DURAND Anne, Mme DUCASSE Bernadette

41 e

4e6

4e6 4e1 ARHAB Lina BAYOL Ulysse BLONDEEL Valentin BORIE Alex BOUTONNET Lilas BRUNET Valentin BRUYNEEL VIDAL Thomas CARRIERE Clémence CHAUDAN Esteban CHAVANNE Malaury COURCOUL Thomas DELAITRE Vincent-Quentin DERRAMOND Pierre DREAN Arthur GERVAIS Coline

LAMOTTE Juliette LARAN Léopold MASSON Roxane MAYMAT Matthieu MOREL Emma PAPON Alice PEYRUSSE Clémence SAEGERMAN Clémence SU Jenifer TAILAME Enzo TERRAL Valentin THOMSEN Paul VERDIER Valentin WINTER Inès

CORREIA Yanis HIROUX-SALVADORI

Valentin TOQUARD Enzo

4e2

Professeur principal : Mme DONDZILA Nadine

AUMONT Théophile BADENES Timothée BEAUVERGER Pierrick BOCQUET Marie BODERIOU Florian BONNAFOUS Pénélope BRESSOLLE LE CHENADEC Léa BUISSONNET BACONNET Eva CALS LACHAL Margaux COLMAGRO Mathias COURTIERE Andréa DOLZAN Clément EL AZZAOUI Salma HUBERT Enzo KRAIEM Rafe LASSABE Jules

4e3

4e6

LONNI Ilona LOPEZ Aléxia MACÉ Clément MAREZZA Olivia MAZZOLENI Iris MISOULET Lou N’DRI AYA Maéva OREART Cloé PORTELLI Camille POULVET Erell RENON Thomas SUGIER Amaury TEKPRI Kilyan TERRAL DOUMENGE Salomé THUET BALAGUER Alexandre

Professeur principal : Mme ALARY Béatrice

ALAUX Alexandre AMANN Lucas AYDA Ibtissem BELLIARD Melissa BERGAUD Corentin BLANCHARD Sixtine BOUDON Louis BOUILLOT Baptiste BOUNIOL Audrey BURATTI Kelyan CHEN Naphie DALLIES Carla DELORME Emma FEAU Théo FOUILLAND Eléonore GILBERT Cyrielle LABROUSSE Maxime LAFONTAN Eléonore

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LAMBIN-BERNOT Clotilde LEFEBVRE Léna LEGRAND Samantha MACHADO Quentin MARTINEZ Lucille MASSEIL Jules MIQUEL Inès OUSTRIC Elisa PEYRET LACOMBE Henry PORTAL Candice RENAU Louise ROGER Clara SALVADOR Samia TABARLY Louise TAURAN Nathan TORRES Lucas VIGUIER Léo

4e4

4 e5

4 e7

Professeur principal : Mme GREBERT Sophie

4e4 ABITABILE Marina AUGEREAU Simon BAROUDI ROBLES Yanis BAVOUZET Mailis BELY Alexandre FORTIER Axel GAISNE Clara GIUDICELLI Emma GRONDIN Noah GUILHEM Carla HOGOMMAT Louis LEFEVRE Vlad LERE Clément MALDES Paul MALET Nicolas MARCON Léa MONEO Dylan

4e5

MOREAU Antonin NOUHOU Soukayna RUIZ Lou-Anne SABY Adrien SALES Jules SOUICI Yasmine STERZINAR Li Na TEIXEIRA Enzo THIRIOT Florian TOUNTAS Ioannis TURCZYNSKI-DURAN Lou VALERY Lucile VANDEKERCKHOVE MarieEugénie VERGARA Ella VIGUIE Amanda

Professeur principal : Mme ASSEMAT Virginie-Laure, Mme POTIER Sophie

BEAUDOU Mathis CARRARA Louis CASSAN Eva CERESIANI Ugo CONVERS Matteo DE LABRIOLLE Alexis DEVOS Marie DONNADIEU Lily-Rose DRUILHET Mathis ESCRIBE Nathan FORGUES Auguste FRANCESCHINI Emma GANZA Solenne GOUSSET Clémence GUENARD Axel GUILLET Florian JOURDAN Aurélien LE BONNIEC Léna

Professeur principal : Mme TENEZE BOYE Aude

ALARY Louis AUGER Mathys AUGEREAU Clara AZZOUZ Lana BARCEGUIAN Sergeï BARRIERE Clara BLAZY Sacha CAUSSE Ava COUTURE Coline DABIN Lisa DEJARDIN Léopold DEL PINO Lenny DI SALVO Nils DOWLING Timothée FASAN Lou GAMBARRA Axel GARCIA Pauline GOUGE Melvyn

GREZES Lucie GUIHENEUF Carla HOUCHAYMI Shadi HUET Zakari LAYMAJOUX Blanche LOYER Camille MAGGIORI Victor MAUREL Agathe MONFORTE Dylan PAULOS-ANTUNES Chloé PAULOS-ANTUNES Lucas PIRES FERNANDES Lukas RODRIGUES DE CARVALHO Candice SAARONY Rachel TERRAL DOUMENGE Sacha TIXIER OLIVIA Rose VIGUE Lou

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LE CAËR Malo LIBRA Irvin MANUS Alex MARSAC Louise MINVIELLE-COGNEE Antoine MONDIE-BATTAIA MarieSara MORAINE Candice OCCELLI Enzo PINEAU Anatole PINEAU Line PISTRE Romain PORTAL Valentin RUIZ Kilian SARRANT Lola TAQUI Roman VIGOUROUX Hugo

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ANTONIO Milène BLACHE Léa BLANDINIERES Chloé BLOUQUIN Maïann BOUQUET Charlotte BRENELIERE Margaux CHARLES Elisa COTINEAU Lucille DAUVET Léonie DE COCK Axel DE MARIA Mauryne DE ROMREE Alice DERUELLE Corentin DUFEU Cyriaque EL GHAZI Laura

Professeur principal : Mme BOUSQUET Cécile

ARABEYRE Carla BAILET Raphaël BEGUET Géraud BERAUDO Andréa BEZ Louis BIRON Eugénie COSTANTINI Mattéo CUCCHIARA Célio DE SOUZA Mathis DENYS Corentin DESCLOS DE LA FONCHAIS Marie DOAN Mahaut FARIA Amadeo GOMBERT Lorys

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FASAN Mathilde FERRARIS Ezia FREITAS Ellma GANDON Johanna GUERIN Thomas HAKKOUM Elias JAVELOT Valentin LANNES Quentin LEBERON Enzo MARGONTEAU Thomas PHILIS Coline RENAULT Cassandra ROCHIS Lou ROUSSET Corentin VIGNER Lucas

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HAIRY Jules LESZCZYNSKI Sacha MAHIEU Cannelle NOUGAYREDE Ninon PENCHENAT Lilian RIBES Morgane RODRIGUES Maéva SALVAGNAC Margot SEMERIA Hortense SIRVAIN Mathis TOURNEUR Edgar VENDEVILLE Théoxane VIGNER Sarah WINTER Aurégane

Professeur principal : Mme DEJEAN-RONZE Sandrine

BADENES Zacharie BETIS Antonin BRACHET Jimmy CARASCO Oihan COFFIGNAL Victor DECUIGNIERE Marie DIAZ Paul DURANT Angéline GARZONI Célia GAYET Anna GHEERBRANT Marthe GODEC Emma GRANGERET Julie GUALINO Roméo IRIAULI Nini KHAILI Lamyae

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LAVAL Césae LE FURAUT Appolin LEBLANC Juliette LECOMTE Raphaël MAZERES Théo MOELLO Marilou MONTEZIN Manon ORENGO Ilan PAVAN Chiara PICHEREAU Manon PLEINECASSAGNES Eva POPOVIC Maxime RAIMBAULT Mathilde RALISON Arthur SARTORI Marie

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Professeur principal : Mme VINES Delphine

ARABEYRE Hugo AUBIER Noémie AUMONT Constantin BASTIDE Hugo BAUDINOT Juliette BERNARD Lise BONIS Juliette BOUCHER Julien BRESOLIN Léa BRETONNIERE Yoann CARDONA Léane CARPENTIER Clément CAUMES-REYES Manon

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COLIN Elora COLLART Antoine DELAYTERMOZ Claire DENIS Paul-Louis FALCO Marie-Malys GIRAUD Blanche KHATIRI Mohammed LACHGUER Yasmine LELIEVRE Jade PIERROT Aurèle PREVOST Eva TRONCHON Pierre YOUCEF KHODJA Yanis

Professeur principal : M. JOUSSEAUME Nicolas, Mme DURAND Anne, M. PIQUART Jean

3e5 3e6 3e5 AMM Zoé BATAILLEY Mathys BEUGNOT Eva BOSCHER Nicolas BOUQUET Margaux CAZES Soraya CHETRIT Arthur CONTENT Mathurin DECUIGNIERE Lou-Anne DELCASSE Ange DUBOSQ Emma DUMONT Ambre DUMONTIER Olivier

EL MONTASSIR Enès FOUILLADE Marine GARCIA Hugo GIRARD Théo LAVIT Julie LERCHUNDI Anna MAIZIER Maxime MARC Maéva MARTIN Orane POLYCARPE Jean RIBEIRO BESSA MathisS SEGUES Célian YAPOUDJIAN Thomas

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BEDIAT Fanny BELLINI Théo BOLDRINI Amélie BOUADAR ROUSSEAU Ambre CARRUE Robin CHABALIER Hugo CHABOT Kevin GINEFRI Lauriane HEULLAND Victor LAHMER Inès MANENS Louis MARTY Alexandre

Professeur principal : M. BOYE Laurent

PAGES Elisa PICAT Marie PLUMAIN Guillaume RAHMOUNI Yanis RARIJASON Kintana REY Hugo ROLLET Valentine ROQUES Alizée ROSSETTO Amédée SIBIEN Ella VANDEKERCKHOVE Lucas VISENTIN Stella

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1eCAPHCS

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PRE. PRO

ABADIA Ambre ADALID Mathis ARRASCLES Emeline BERNAT Théo DUCASSE Jorys DUFUT Benjamin FAGART Florent GHAZAL Clara GUILLIN Andréa

KARACHIRA Léo MAUHOURAT Pablo MEUX Alicia PELVET Arnaud POULVET Maël RAZALI Noam ROBERT Théo THERME Alexia DE COCK Axel

Professeur principal : Mme BASSO Marie-Hélène

1e CAP HCS

DUBOIS killian FICAT Arthur GEILER Maxime INSA Valentin LAPISSE Flavy LAPORTE Baudouin

LESPINE Clément LOUP Gwendoline PHAM NGUYEN Ngoc Son PIZZUTTO Fanny PULICANI Emma REMY Valentin

Professeur principal : Mme BERNOU Isabelle

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BOYER Anthony DELMAS Eva GAILLAGUET Marine GARD Valentin GIRAL Coline

Professeur principal : M. GONZALVEZ Mathieu

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2eBPARCU

2eBPVCO 2e BP GA

AURIAULT Clément BELY Jean-Michel DAZOLS Damien EL KHOUAKHI Houcine GABAUD Axel GINIES Nicolas MALEMBITS Julien MARTY BRIERE Erwan

OLEFF Kassandra OULIÉ Maxime PECOU Jade RAMOUSSIN Maxime SOLANILLA Léa STAFFUZZA Fanny VILLORA Juan WATTEBLED Théo

Professeur principal : M. DAUGE Jean-Christophe

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BARNI Lina BLAS Morgane BORIES Swany BUENO Kassandra CLARAC Anthony DA GRACA Yvanna FOURNIER Nicolas MASERA Océane

Professeur principal : M. PREVOST Emmanuel

Professeur principal : M. PARDO Daniel AIME Quentin ARROYO Dylan BEAUFILS Enzo BERNARDINATTI Matteo BETTON Enzo BORDES Estelle BOSCARI Thomas BUIS Laurine CABALOU Clément CARIA Alexia CARVALHO ROSETE Carla CORDEBAR Pierre DAYNES Maxime DUREAU Noé EL MONTASSIR Noam FAUZIC Oscar FOUSSAT Pauline FRAZIER PENCHE Lucas GAUTHIER Paul GINER-BANZATO Davy HANS Théo JOAQUIN Mathilde

LEBBED Clémence MARCHAND Quentin MARTY Killian MASERA Madison MILHAU Raphaël MOMMAYOU Elsa NOEL-DELABRACHERIE Thomas OSAER Ezian PENDARIES Adrien POLATO Alicia ROUSSELIN Nell SAULNIER Aline SOULAS Coraline TAILLAN Matis TEIXEIRA SOARES Maël TEQUI Yoann THERET CANDORI ShanaMaylis THOMAS Matteo TOROSSI Pauline YAHIAOUI Mathys

2e BPV CO

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RACHAIL Elodie ROCHER Sarah-lucie RODRIGUES TEIXEIRA Daniel ROSSIGNOL Nicolas SECOND Lucas SENGSAVATH Anna TUIHANI Ravahere

2eBPRS

2eBPCUI

1eBPCO Professeur principal : Mme DELLAMARIA Marianne

2e BPRS

ALAUX Nina ASTRUC Jessica BEDE Loïc BLESA Thibaut CAILBAULT Johan CAREL Guinault LIBBRECKT Tommy CAUBY Alexandre CAUMONT Pauline DELALLEAU Mauricio DELBREIL William DIABI Ayoub EL BAROUDI Samia FABRE Noa GELADE Théo

1eBPV 2eBP CUI

GUENARD Tristan HERBAUT Melvin MERTZ Yannick MOULENE BAILLE Dimitri NEULAT Enzo PRATURLON Quentin REVAULT Isabelle ROCA Oriane RONDINAUD Alex TORRES Selma TOUATI Younes TRAVERS Lucie WEBBER Archie

Professeur principal : Mme JEAN Claire

1e BPCO

BISETTO Romain BLATCHE Olga CAUMONT Lucy CHARLES Fabien COURET LABEDE Arnaud CRAISSAC Stanislas DESTARAC Alicia DUPRAT Louis FABRE Clarence GARCIA Helenna

MARTY Théo MONARD Lucas SANTOS TEIXEIRA Sarah SARRAUTE Léa SORA Omta TEIXEIRA LIMA Élisa VACHERON Aurélia VIRFOLLET Charles ZAFINEDRAVOUL Lucie

Professeur principal : Mme BARRET Martine

BOUNOUAR Aymane CASTELLA Hugo EQUIN Dorian GAISNE Maxime KROVATIN Anthony LAURENT Mattéo LLORET Emma MASCARAS Gérémy

MESQUITA PIMENTEL Océane POTET Dimitri PUJOL Antony SAS Bastien TERAN-NEDELEC Anna TOMAS Eros TONEL Hugo

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1e BPV

1eBPR

1eBPCUI

1 BPR e

1e BPCUI BAYLOT Louis BORG Julie DEHARBE Elisabeth DEVIENNE Margaux DUBRULLE Simon DUPRE Théo

1e BPRS CANAC Alexandra DELMAS Thomas DZAFIC Mélisa GILLIUME Ian

1eBPARCU

1eBPGA

Professeurs principaux : Mr ANGEBAULT Paul, Mme DELORD Célia

1e BP CUI

GUAGLIO Marine HERZOG Océane LECACHEY Victor MARTIN Killian MARTY Gatien MIGNARD Dorian YAPOUDJIAN Chloé JENNAT Corentin PROUHA Charly ROUSSEAU Alexandre THIERY Amandine

Professeur principal : Mme CHARRAT Sophie

1e BP ARCU

BANGO Clara BAUCHE Benoit BERTOLI Ludivine DE JESUS BARROSO Célia DUPONT Manon FERRIERES Matis GARY Anne-Sophie

HABROUK Sarah RODRIGUES FARIA Marta ROGLIANO Mathis SELEUCIDE Morgane SOLIGON Camille VALQUIN Shana ZIANI Yasser

e 1GA BP

ALLIO Samantha BONIN Océane BONNAL Agathe BROUSSE Léa CASSAGNES Damien CASTANO Jade DE SAINT SERNIN Olivier EL KHOUAKHI Dina

GILBERT Simon GODART Océane GROS Mathis MADRIERES Léana PAUL Alice RIVIERE Déborah SCHMIDT DEGENER Océane

Professeur principal : Mme TORNERO Dominique

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TBPARCU

TBPCO

TBPGA

Ter BP ARCU

BENALI Yasmina BOYER Tania BULLOT Anne Charlotte DAUBIE Kibo FIGUEREDO Elisa GAMBARA Camille KHENOUCHE Samya

LEY Laure LINON Sylvain MARTINS FARIAS Kazia MERZ Agathe TERAN Thomas WINTERS Anthony

Professeur principal : Mme AYOT Joelle

Ter BP CO

ARAKELIAN Thomas BERGOGLIO Marine EL BAROUDI Amal GOBERVILLE Gatien KAVIKI Soané LABORIE Hugo LAPERRIERE Jérémy LEBLANC Emma

Professeur principal : Mme MARC Anne

LECOMTE Gauthier MANCIEU Axel MARQUIE Marie PROVOST Benoït RONCHINI Louis ROUSSELIN Sacha TISNE Lucie TOMASZEWSKI Léo

Professeur principal : Mme RAUFFET Viviane

Ter BP GA

ALEXANDRE Thomas BARTHE PEREZ Chloé BENOIT Sarah BILLARD Valentin BOUNIOL Claire CASTET DE BIAUGUE Louis FRAISSINET Anaïs LAFITTE Fabien PIED Chloé PUECH Emma

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TBPR

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Ter BP

T BPR er

CUI

Ter BPR ANTOLINOS Zoé CANIHAC Enzo COUZINET Kévin FALGA Cyril

Ter BPCUI

Professeurs principaaux : Mme VOGEL Muriel, M. MOREAU Cédric

Professeur principal : Mme BRUGIDOU Sylvie

Ter BPV

BALLESTRAZZI Eva BIZON Kévin BRUNET Théo CADAMURO Philippe FAUGERAS Romain GENNERO Laurinda GOURG Eugénie

2e1

BIGNON Quentin DENEVE Jao FOURNIER Nicolas HERVE Brieuc IPAS Lucas JOANNES Erwan LESCOUL Sylvain MARCELON Nicolas

LACOMBE Alexis LANTENOIS Steven LIACHENKO Victor RIEGES Théo YUPANQUI XIOMARA Alexandra

Professeur principal : Mme LEGAL Alberta

AGNIER Elena Victoria BAKA Melissa BERNAT Justine BORDES Paul BORY JEANNE BOUSCAUD Quentin BOYER Benjamin COHADON Ambre DELBREIL Joseph FREYTAG Konstantin GUIRADO Axel HADIDOU Sonia

MALET Amélie MANCHOUD Ouijdane MOUCHA Célia PEDRAGOSA Chloé PUECH Théo RIGAULT Anaelle RUFFIN Emma SEPART Ariane SERRIER Mathis TROUCHKO Alexandra VIALARET Mickaël ZAAROUR Nell

77

LOULIER Éloïse MARTIN Solenne MONARD Elisa PEDECHE SAJUS Clément PONS Jérémy MILLER Alexis MUNIER Alexy NEGRO Carla ORBELLO Jonathan PEREIRA FERREIRA Diogo PILLON Eve SARRAN Manon SOLIS Léo ZABAREL Flavien

2e2

2e3

2e4

2e2 Professeur principal : M. DALMASO

ARHAB Sarah BALZAN Maxime BEAUMONT Clara BENAMARI Selma BEUGNET Léana BOULANT Chloé BOUYSSET Maëva COUPARD Emma DELLUC Océane DOS SANTOS Nicolas DUMONT Léo ETTAIEB Tarik

GOUSSET Maël KOENIG Quentin LARROQUE Julie LESTOILLE Aliénor MIQUET Titouan POISSON Evan PUYOL Lucie REYCHLER Logan RISCHARD Thibault SALACROUX Emeline SILINE Gibril XAVIER CORREIA Julien

2e3

Professeur principal : M. CARLES Geoffroy

AGOSTINI Jean AIRAUT Waïla AMIEL Eglantine BESSOU Paul BORIE Théo CORRE Mathilde DE BIASI Clara DESSAUX Elisa DUPUIS Cheyenne GARRIGUES Antoine GIAMPORCARO Maxime GUILLEMETZ Lucas HOULIEZ Clément

JARRY Elisa LACOMBE Fabienne MARTINEZ Léa MOMMAYOU Maëlise NGUYEN My PAILLAS Nicolas PUEL Justine ROTGER Lucas ROTTOLI Jérémie SALVATICO Emma TERLE Mathilde VIGOUROUX Emilie VIRICEL Colyne

2e4 Professeur principal : Mme EL KIFANI Mounia

ALAUX Apolline ALVES Antoni AUDEBERT Thibault BLANCHARD Louis-Marie BOUCHAYA Pauline CALMETTES Théo CESARI Antoine COURTECUISSE Julie DESCAZEAUX Laure FEUILLERAT Léa GIAMPORCARO Manon HOUCHAYMI Maya LANET Sherley

MALDES Clémence MARMORAT Jade MAURY Clémentine MOUTET Justin NESPOULOUS Amélie PEYRET LACOMBE Gaétane RUIZ Ava SFORZINI Camille STAUB Guillaume SUD Gabin VASSE Julian VIDAL Pauline

78

2e5

2 e6

2e5

2e7

Professeur principal : M. WAROUX Philippe

ALCAMO Giovanni AURIOL Léo BATUT Mayana BOURNEL RISTORD Louis CORNELIS Hugo DANSOA Raphaël DEJEUX Océane DESJARDINS Amandine EVRARD LOU Anne FAUCHER Noé FAVOT Estelle GUERRINI Margo

KERVELLEC Louis LAGOA Anthony LANNEBÈRE-DUMAS Ixaï LOPEZ ESCLAVISSAT Zoé OLIVIER Morgane PODIO Ludivine POUGET-SALCEDO Mathilde REMUJO-VELASCO Paul REMUJO-VELASCO Valentin SABATIER Emma TORTAJADA Julia

2e6 Professeur principal : M. THORESON Frédéric

ALBET Mathis ALVES Clarisse ANDRIEU Lisa BESANCON Mélanie CANARD Maxime CHASSEIGNE Paloma DA SILVA Jenyfer DELASSE Nolwen DUVAL Axelle ESTOUP Houcine GIRAUD Gabriel

HERNANDEZ Aymeric JIMENEZ Rémi KANDO AMANDINE MALIVERNEY Laura NOVAIS PEREIRA Marisa ROQUE Maylis ROUSSEL Lysa SANCHES Gabriel SARHY Nicolas SCHIED Manon TIRBAKH Emmanuelle

2e7 Professeur principal : Mme CHARLESWORTH Laura

BERNET Julie-Anne BONIN Florian CHAUMONT Adrien DIAS PROENCA Nelson DURAND FONTUGNE Léa FURRIEL Enzo GAUBERT Manon GOMES Jade GRUARIN Matéo L’ANTHOEN Yann LOMBARDO Carla LOYER Mathieu

79

MAURY Clément OBERT Sarah PIDOT Camille POMIES Guillaume PORTES Ewann PRIETO Evan PROUZET Mathis SCHWAGER Luna SOLDAN Camille SZOPA Auriane TABARLY Anaïs VIALARD Solène

Crédit photo : Gettyimages

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2e8

2e9

2e10

2e8 Professeur principal : Mr SETZES Fabrice

BARRERA Maxime BOCQUET Arthur CARANTON Charles CART Eliott COPIN Louis COURTIN Anne-lise DAILLOUX Arthur DE LIGONDES Thibaut FANNECHON Camille FONTAINE Nicolas GALLUZZO Lucas GAMBA Ludivine

GOMES GONCALVES Eric HAEGELIN Gauthier HUBERT Hugo LAGNEAU Sébastien LLAURENS Arthur MARTY Kévin MICHELIN Bertrand RICHE Noah SAUTTER Maxime SCUSSEL Théo SEYER-PAGES Lucie SOULA Adrien

2e9 Professeur principal : Mme GILHODES Nathalie

BACHALA Célia BAGOT Aymeric CAVERZAN Mégan CORBLIN Constance DABAT Elena EL HANBLI Amin FOURES Damien GUERMACHE Méline JONES Eliott LEVASSEUR Alexandre LOFTING Kate LOPES CORREIA Fantine

MACABIAU Paul MACIA Lubin MARQUES Nicolas ROYER Myléna RUSETSKI-SIDOR Valérie SAHUC Ema SANCHOU Emilie SERAFINI Théo TEULIERES Auriane TREFEL Margaux VERRIER Héloïse YE Davy

2e10 Professeur principal : Mme BABAU Catherine

CAPARROS Abel CHAPELLE Claire CLAVEL Maxime DAVANT Emma FREMAUT Axèle GALLARDO Manon GUITARD Marie LACOMBE Océanne LAFFOSSE Samuel LANI Antoine LATOUR Valentin

LAVERON Margaux MOLINA Clara MOURRON Mathis NONDIER Auriane OUMRIDA Rayan SABATIER Emma Marie SAYDY Hanae SEGOVIA Lola VAN ELSUE Léa VILLEMUR Louis

81

2e11

1eES1

2e11

1eES2

Professeur principal : Mme PIAZER Patricia

BAVOUZET Guillaume BELKOURI Leila BLESSOU Lisa BOURROUFIES Julien BOUVARD Lucie DEKEISTER Jade DEL SOCORRO Luca DUCHEN Laura FELIX Marie FENNER Gabriel FRAZAO Aurore FUZEAU Jules HADDADOU Margaux

JI Delouna LARA Florian LUCIEN Christopher MAIZIER Julie METCHE Lucas MONDOLONI Roméo NEGREVERGNE Zoé PEDECHE Manon PISTRE Hugo TENOUN Sarah VERDIER Sarah VINCENT Joy

1eES -1-

AGOSTINI Théo ANDRIAMORAINALENEPVEU Atishia AUDINEAU Ambre BEGUE Alix BITTARD Gwenola BOMBART Mélanie BORCY Pauline CABOT Cécile COTTON DE BENNETOT Aymard DECOUT Louis DESTOUCHES Amélie DEVOS Arthur EQUIN Pauline FOUQUET Océane GAILLARD Manon GARCIA Charlotte

GARRIGUES Camille GHEERBRANT Marie GOLDBLATT Louise IMARY Nicolas JOURDAN Enora LAVAL DUBOUL Alice LOZES-MELERO Frédéric MAZANA Marie MILLET Alix MINCHER Alexane PEYRET LACOMBE Jeanne PROVOST Anaïs RAUCOULES Marine SAGNES PARRAU Louise SARTORI Paul SEVEGNES Suzanne STANDAERT Clarisse

Professeur principal : Mme LAUDE Sandrine

1eES -2-

ANDRIEU Maïlys BENAIS Manon BONNET Ilona BRAUN Axel CART Nathan CASTAGNE Sophian CHAMAND Valentin DUBRAY Téa ENJALBERT Laura FAYDIDE Léa FORGUES Léo-Paul FOURTET Clément GAYRIN Léa GIUSTI Marie JALABERT Jules LEGRY Laurine LINARD Honesty

LOPEZ Bryan MARTIN Lucas MARTINEZ Carla MIQUEL Jade MONTOUX Marion PERIE Clara PRETE Vincent RUSSO BRANA Anaelle SAZY Emma SOULIE Victor SOUVIRON Louise STERCKX Louise TAILLEFER Elise VELA-BADENS Mathilde WORKU Yonathan ZEMARI Hanaë

Professeur principal : Mr ABOUQUIR Emmanuel

82

1eL

1eS1

1eS2

Professeur principal : Mme Annie Gérémie

1L e

BOUBEE Edwige BOUILLE Maeva CANTAIS Léna COURT Claire DE L’HAMAIDE Tom DELCUZOUL Isaac DUCHOSAL Célia LANFRANCA Florine LOUMINGOU Mathis NAVARRO Emma

PANAROTTO Sarah PEREIRA SILVA Chloé POULIGNY Emma-Louise RICHEFEU Julie ROUMAT Emma SAS Ambre TIXIER Louanna TOUGNE Dorian TURPAUD Marion

1eS1

BAL Victor BEAUFILS Clarisse BODERIOU Camille BOSCARI Léa BUFFO Chiara CHARAF Reda DI SALVO Chloé-Meloé DOUAT Lucas GALPIN Thomas GIMENEZ Alizée GRAYSSAC Jade GREZES Mathieu IMER Kéziah LAMARQUE Océane

LE FURAUT Othilie LEFEBURE Maëlys MAYNARD Marion MIRAMONT Chloé PECQUENARD Anthony PHILIP Lucas PIUMETTO Louis PRETI Mélanie SARRANT Tom SINQUIN Nadia TEULIERES Victor VARIN Taya VIALLE Lucie ZULIANI Lucas

Professeur principal : Mme DAYNES Sophie

1eS2

ALARY Jules ALARY Louis BAUDET Ambre BELLAN Marie CONDEZ Marine COURTIN Ophélie DAHMANI Amir DESCAYRAC Marian DESCAYRAC Pablo DEVASSINE Maëlia DOS SANTOS-MEGDICHE Alix FORNER Jessica GARCIA Sophie GRAND Elsie LECLERC Emma

Professeur principal : M. RENON Fabrice

83

LEONARD Alessa LIN Clémence MOUTET Hugo PAUL Maeva PINEL Olympe POCOUS Anaël RAYNAL Antoine RAYSSIGUIER Fanny RESSEGUIER Thomas RUPPERT Julie RUPPERT Noémie SAGNES PARRAU Arthur TESTA Luigi TOFILSKI Bartlomiej TONEL Tanguy WALKER William

1eS3

1eS4

1eSMTG

1eS3

BADIALI Lorelen BASTIDE Cloé BURET Constance CHATAL Maëlle COCONNIER Julien CONTENT Abigahel CRABIE Maeva DE CHACATON Eva DONDJA Amira ESTEVA Léa FOUASSIER Flavie GODEC Simon GUILLET Julien LE PAPE Jean-Baptiste L’HOUSSNI Lucas

MARTIN Mathilde MAUGET Ludivine MONCLUS Louis MUNTEAN Filip Mihai NOUGAYREDE Marie PIQUEMAL Pierre-Jean PUSTETTO Mathilde RAPHANEL Pauline RAYMOND Clémence ROY Lou SALAMON Cassandre SECHET Nicolas SHABI Elza SIDOBRE Constance SIMER Lauren

Professeur principal : Mme SATTO Christine

Professeur principal : Mr VALETTE Jean-Philippe

1 S4 e

AMADOU Iliane ANGLAIS Julie BARON Sébastien BEDEL Florent BOSARD Andréa BULTHE Antoine CASTEL Léo COUTENS Ludovic DE LAMBILLY Roxane FISCHER Aude GABILLARD Anna GAYOT Lucien LALA Sélène LAMBIN-BERNOT Pierre LAMY Martin LOMBARDO Lisa

MUSCAT Chloé N’DIAYE Baptiste PENCHENAT Mailys PIRIS Marius PIZZOLITTO Maxime POISSON Arthur PONTHIEU Nicolas PORTIER Josselin POUCHAUD Sarah RIVIERE Lucas SABADIE Kyara SARMAN Pia THAU Clémence TOURAILLE TRAN Antoine VILLANUEVA Alex

1e

SMTG AGAESSE Oriane AKKACHA Sami ARANDA Margaux AZAHOUM Sami BARDON Océane BETOUS Sarah BLACHE Clément BONNET Yohan BRUNET Antoine BURELLA Mélodie BUYLE LEMAIRE Charlotte CAILLOT Cassandra CAVALIE MARTY Pierre FAGULHA Damien FILCZINGER Julien GILLES Paul HOANG Nathalie JOCQUEVIEL Aubin JOURDA Jimmy

JUNG Victoire LEPROUX Lena LUIS Anthony MARTINEZ Jade MARTY Mathieu MEMBRIBE Quentin MERZ Hugo MITU Pierre MOELJODIKROMO Tony MOLINA Nathan MONCOUET Shanti MONY Gaétan PEREZ Amanda PINASSEAU Antoine PIRES Dylan SEGUY Léa TAUPIAC Margot ZUMTHOR Camille

Professeur principal : M. ANSELMI Jean-Michel

84

TES1

TES2

TL

Ter

ES1

ABBA Adrien ALARY Clémence BALAT Thomas BARRAU Samuel BEDEL Fanny BEDIAT Julie CHAMBRELAN Clara DE NASCIMENTO Pénélope DELLALOU Emilie DESMAZELS Amélie GADAUD Camille GARCIA Angélique GINESTE Romain GUILLOSSOU Benjamin HIDALGO Lucas JAMROZIK Gabrielle JOUANOLE Éloïse METERY Valentin

MIEULET Clémence MORIERES Lucas NICAUD Candice NOZET Laurine OBRADO Mathilde PAIN Yannick PAUTHIER Carla PENCHENAT Priscilla PETITJEAN Samuel PROVINO Alexandra QUERCY Antoine REMY Théo SIBUE Théo SORET Mickaël TABOURET Ophélie TAUPIAC Hugo TERRASSIER Cloé THALMANN Mélanie

Professeur principal : Mme GUIRAUD Alexandra

Ter

ES2 ALEAS Ambre ALLAMIGEON Hugo ANDRIEU Emma BELMONTE JACQUEMOT Margot BENOIT Tiffany BOGGIONE Florian COLIN Johann CORREIA Ophélie DE ROMREE Quentin DESCATOIRE Marie DIAS PROENCA Ivan DUBOIS Antoine EL BOUDOUHI TAULEIGNE Clara ESCALETTE Lucas GUIJO Christelle HEBERT Mattéo HEULLAND Charlotte HUET Kamellya

Professeur principal : Mme ZURLO Cécile

JOST Hugo LAFON Ophélie LAFON Sophie LAGOUANERE Martin LAPEYRE Paul LONGIERAS Emma LOUBRADOU Clément MARGARIA Lucie MARMIER Morgane MARTY Dante MESLET Marie MEYSSONNIER Juliette PORTELLI Thomas ROUQUAYROL Guilhem TALHA Anis THIRARD Carla TRONCHON Emma VACQUIE Thomas VERGNE Tom VERON Thibaut

Ter L

BESSET Thomas BOUEDO Elise CHENE Tanianka COSSART Eva DELOUVRIER Sophie FARGAL Clémence FERNANDES Lucie FONTES Joanne FREITAS Louise GARRIGUES Flavie HERVE Léa KRIMI Leyla LEFEBVRE Zara

MENGUAL Victoria MIQUET Loreleï OURLIAC Justine REY Amandine ROLLET Fanny SANNIER Léane SAUTTER Samantha SCHNEIDER JACQ Emma SU Delphine TASSONI Anaïs TEMPOREL Candice THOMSEN Clémence TOUFFET Camille

Professeur principal : M. PAUGET Cédric

85

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✆ 05 63 32 30 93

TS1

TS2

TS3

Professeur principal : Mme GOURINCHAS Valérie

T S1

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BECUWE RIBAUT Nicolas BELLA Nahida BENOIST Arnaud CARRUE Héloïse CASIMIRO Pierre CHAOUCH CELARIES Sami CHATAIGNEAU Amélie COMBRIE Romain COURTIN Dorian COUSSEN Louise DE NARDI Théo DOAZAN PIERRE Jean FALCO Pierre-Corian FICHE Paul GARDON Léa GREGOIRE Enzo GROSSEPIECE Leliana GUNIA Maureen

Professeur principal : M. CARRUE Fabien

ADGIE Kyllian AZORIN Lépold BAGGI Morgan BERMUDEZ DURADE Tristan BOULAY Jade BRACHET Antoine BRETT Jake CHAUBET Emma CLERET Philippe André CORNELIS Eléonore DANG Giang-Nam EL FALLAKI Nawal FILALI Allal FLOUTARD VAYLEUX Paul-André

JEFFARD Julien JI Céline LABORIE Marilyse LE GOUARIGUER Maxime MAGGIORI Clément MANOT Jean MARTIN Tim MOUNIE Pierre-Louis PERRY Laure POGGIATO Théo QUEBRE Laury RAMIREZ Susana SEPART Matthieu SERRIER Maxens TAILAME Théo THAMICHELVAN Pilumi TROUCHKO Darya

Ter S2

FOURMENT Alexandre KADDOURI Bilell LEGENDRE Thibaut MARTINET Antoine MENANT Julien MONTAGNAC Laurie PALUE Laura PERIE BRISSETY Adrien PERREAU Julien PRADIER Pauline RAMOUSSIN Mathilde TOURNIE Chloé VIALLE Romain VILLETTE Alexandre ZARRAA Mahdi

Ter S3 AKKACHA Sofyane AMARGER Floriane ARABEYRE Anthony AUBERT Sébastien BETIS Aubin BOBO Anne-Lyse BOISSEAUX Antoine BOSC Manon CARRIERES Tristan COUFFIGNALS Nicolas CRAÏS Kevin DALLIES LAura DAMASIO Annelyse DELBELLO Thibaut D’HALLUIN Pierre DUMAS David DUSSOT Grégoire FUZEAU Paul HASNIER Marie-Christine

Professeur principal : Mme Bouteille Emeline

87

HILPRON Maël HORNAIN BRENELIERE Lucas HUGUES Tanguy LAVERON Corentin LECLERC Elise MALAVELLE Louis MUNSCH Kévin NOUVION Marie-laure PICCIN Samuel PITTINI Nathan RECORBET Léo RIBES Thomas RIPP Clémence SATGE Arthur TALOU Clémence TORBIERO Dorian VERGONJEANNE Jean-Lou

TerSMTG

1èreBTS

2èmeBTS Ter STMG

AILLET Clélia ALLARD Andy BALLOUT Julie BATTUT Thomas BERTAZZON Laura BILLES Célia BRACALI Léa CASSAN Carla CAUMON Victor CAVERZAN Luana DAMAS Dayan DAMENE Kenza DANNUS SANTALUCIA Léa DUBEROS Emma DUBON Anna DUGENY Thomas GINESTET Mathilde GUIMIER Victor KHORSHEED Sophie

LARROQUE Camille LEROUSSEAU Thomas MARIE-LOUISE Jessica MARTIN Charlène MARTIN Grégory NAUPAYS Marine NICOLAS Pierrick NOURI Eddy ORLIAC Tristan PARISOT Ema POLATO Laura QUOT Maxime RIVIERE Romane ROQUES Lili SANCHEZ Enzo SU Lys TAILLEFER Emma TREVISAN Luca VERGNES Christian

Professeur principal : Mme DUSSOT Corinne

1ère BTS

ABDULMALIK Hakeem AGRINIER Quentin ANDRE Hugo BISILLIAT-DONNET Robin BOURDIN Aymeric BROVIA Camille CLAUSTRE Elodie DELPECH DE FRAYSSINET Milla FABRE Amandine FALL Théo GIORGI Guillaume GOUBARD Estelle

Professeur principal : M. BONIN Jean

2nde BTS

ATTIA MALIYANI Amira BAL Guillaume CORRY Vincent FEDELE Théo GRIMAUD Amelie HADDADOU Paul LAGES Alix ONUR Eva

GOUSSET Romain GROSS Manon JOAQUIN Emeline LADOWICHT Armando LARA Mélanie LENGLET Valentin MURDICA Clara RAPOSO Pauline SPARANO Baptiste STOLL Menno TISSEIRE Tristan TORBIERO Laura

Professeur principal : Mme COROZZA Eveline

OZYILDIRIM Rabia PLEWA Guillaume PLEWA Marine RIBEIRO Fabien SORET Léa TOMASSONE Hugo VIALAS Estelle

88

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Revue réalisée par la société Focalyses RCS Montauban 804 660 991 (2014 B 480) Tél. : 06 13 48 25 32 Mail : focalyses@gmail.com Toutes les photos d’illustration et les pages et images accompagnées d’un sigle sont soumises au droit d’auteur, selon le code de la propriété intellectuelle et signées Isabelle Gabrieli.

Vous pouvez néanmoins acheter des images en contactant le mail ci-dessus.

Achevé d’imprimer sur les presses de Messages, Toulouse Dépôt légal : Juin 2018

06 13 48 25 32 - focalyses@gmail.com 82000 Montauban

ISBN 978-2-9553117-4-5

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