MIXED - Digispel - blok 1

DIGISPEL

3/4 vmbo BB/KB/GL

Klas

Naam

Keuze deel D&P

DIGISPEL

Dienstverleningenproducten

COLOFON

Auteur

MachteldStilting

ChantalVisser

Inhoudsdeskundige

MilenaSpaan

Auteuroriëntatieophet

beroep

SusanneNeutkens

Eindredactie

StipRedactie,OdetteWinter

Bureauredactie

SingelingTekstproducties

OverThiemeMeulenhoff

ThiemeMeulenhoffontwikkeltzichvaneducatieveuitgeverijtoteenlearningdesigncompany.We brengencontent,leerontwerpentechnologiesamen.Metonzegroeiendeexpertise,ervaringen leeroplossingenzijnweeenpartnervoorscholenbijhetvernieuwenenverbeterenvanonderwijs. Zokunnenwesamenbeterrechtdoenaandeverschillentussenlerendenenscholenenervoor zorgendatlerensteedspersoonlijker,effectieverenefficiënterwordt.

Over ThiemeMeulenhoff  ThiemeMeulenhoff ontwikkelt slimme flexibele leeroplossingen met een persoonlijke aanpak. Voor elk niveau en elke manier van leren. Want niemand is hetzelfde. We combineren onze kennis van content, leerontwerp en technologie, met onze energie voor vernieuwing. Om met en voor onderwijsprofessionals grenzen te verleggen. Zo zijn we samen de motor voor verandering in het primair, voortgezet en beroepsonderwijs.

Samenlerenvernieuwen.

Samen leren vernieuwen.

www.thiememeulenhoff.nl

www.thiememeulenhoff.nl

ISBN9789006911671(Boek)

ISBN 978 90 06 91166 4 (pakket)

ISBN 978 90 06 91167 1 (boek)

Eerstedruk,eersteoplage,2023,LRN-line

Eerste druk, eerste oplage, 2023

©ThiemeMeulenhoff,Amersfoort,2023

© ThiemeMeulenhoff, Amersfoort, 2023

Allerechtenvoorbehouden.Nietsuitdezeuitgavemagwordenverveelvoudigd,opgeslagenin eengeautomatiseerdgegevensbestand,ofopenbaargemaakt,inenigevormofopenigewijze, hetzijelektronisch,mechanisch,doorfotokopieën,opnamen,ofeniganderemanier,zonder voorafgaandeschriftelijketoestemmingvandeuitgever.

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16B Auteurswet 1912 j° het Besluit van 23 augustus 1985, Stbl. 471 en artikel 17 Auteurswet 1912, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie (PRO), Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp (www.stichting-pro.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet) dient men zich tot de uitgever te wenden. Voor meer informatie over het gebruik van muziek, film en het maken van kopieën in het onderwijs zie www.auteursrechtenonderwijs.nl.

Voorzoverhetmakenvankopieënuitdezeuitgaveistoegestaanopgrondvanartikel16B Auteurswet1912j°hetBesluitvan23augustus1985,Stbl.471enartikel17Auteurswet 1912,dientmendedaarvoorwettelijkverschuldigdevergoedingentevoldoenaanStichting Publicatie-enReproductierechtenOrganisatie(PRO),Postbus3060,2130KBHoofddorp(www. stichting-pro.nl).Voorhetovernemenvangedeelte(n)uitdezeuitgaveinbloemlezingen,readers enanderecompilatiewerken(artikel16Auteurswet)dientmenzichtotdeuitgevertewenden. Voormeerinformatieoverhetgebruikvanmuziek, filmenhetmakenvankopieëninhetonderwijsziewww.auteursrechtenonderwijs.nl.

De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.

Deuitgeverheefternaargestreefddeauteursrechtenteregelenvolgensdewettelijkebepalingen.Degenendiedesondanksmenenzekererechtentekunnendoengelden,kunnenzich alsnogtotdeuitgeverwenden.

Dezeuitgaveisvolledigco2-neutraalgeproduceerd. DezeuitgaveisvoorzienvanhetFSC®-keurmerk.Ditbetekentdatdebosbouwvoorhetgebruiktepapieropeenverantwoordewijzeheeftplaatsgevonden.

Deze uitgave is volledig CO2-neutraal geproduceerd. Het voor deze uitgave gebruikte papier is voorzien van het FSC®-keurmerk. Dit betekent dat de bosbouw op een verantwoorde wijze heeft plaatsgevonden.

WOORDVOORAF

Besteleerling,

DitboekvanMixedkunjesamenmetdedigitaleleeromgevinggebruikenindeles.Ditboekisvan joupersoonlijk,dusjemageraantekeningeninmaken.Naditschooljaarmagjehetboekhouden. Datismakkelijkalsjevolgendjaarietswiltopzoeken,ofietsmoetlerenvooreentoets.

WijwensenjeveelsuccesenpleziermetMixed.

TeamMixed

MIXEDisdémethodevoorleerlingeninleerjaar3en4vanhetberoepsgerichtevmbo.Demethode MIXEDisbedoeldvooralleniveausvanhetvmboberoepsgerichteleerweg.Innauwesamenwerking metdegebruikendescholenwordtMIXEDcontinuedoorontwikkeld.

BelangrijkekenmerkenvanMIXED:

■ Beroepspraktijkstaatcentraal.Dooreenkrachtigedidactiekmetrealistischewerkplekkenen werkbedrijvenbereidendeleerlingenzichgoedvoorophunexamen.

■ Loopbaanoriëntatieen-begeleidinggeïntegreerdinhetlesmateriaalengekoppeldaandewerkplekenhetwerkbedrijf.

■ IederzijneigenMIXED.Scholenkunnenkiezenuitleerwerkboeken,eenvolledigedigitaleleeromgevingofdemogelijkheiddezetecombineren.

■ Delesstofisgedifferentieerdopbasisvandeexameneisen,zodatelkeleerlingdelessenkan volgenopzijneigenniveau.

■ Werkkaartenhelpendeleerlingzichstapvoorstapbelangrijkevaardighedeneigentemaken.

■ Video'sverduidelijkendetheorieinrealistischesettings.

Leerlingenendocentenkunnensnelaandeslagdankzijdeoverzichtelijkeopbouw:

■ Hetleerwerkboekbestaatuitachtblokken,gevolgddoordetheorieeneenbegrippenlijst.

■ Eenblokbegintmeteenintroductieeneenoverzichtvandeinhoudenleerdoelen.

■ Ineenblokmaaktdeleerlingpraktijkopdrachtenentheorieopdrachten.

■ ElkbloksluitafmetOriëntatieophetberoep.Dezeopdrachtenhelpendeleerlingmethetkiezen vaneenpassendevervolgopleiding.

■ Achterinhetboekstaatalletheorieopalfabetischevolgorde.

■ Achterdetheoriestaatookeenuitgebreidebegrippenlijst.Devetgedruktewoordenindetheorie wordenhieruitgelegd.

WijhebbendemethodeMIXEDmetdegrootstezorgontwikkeld.Meerinformatiekuntuvindenop www.thiememeulenhoff.nl/mixed.

Hebtuvragenofsuggesties?Neemdangerustcontactopmetonzeklantenservicevia0334483600.

Wijwensenuenuwleerlingeneen fijneenleerzametijdmetMIXED!

Deauteurs,hetontwikkelteamendeuitgever

TOELICHTINGOPDEPICTOGRAMMEN

Oriënteren

Opdrachtvoortweetal

Opdrachtvoordrietal

Groepsopdracht

Computeropdracht

Theorie-opdracht

Rollenspel

Tip

Werkkaart

Hulpkaart A

Letop:opdrachtvoorBBofKBofKB/GL

INHOUDSOPGAVE

Blok0Digispel9

Overditblok11

Blok1Watiseenspel?19

Overditblok21

MixGames22

GameOver31

Eindopdracht37

Oriëntatieophetberoep(LOB)39

Blok2Eenspelinopdrachtbedenken47

Overditblok49

MixGames50

RealGames60

Eindopdracht64

Oriëntatieophetberoep(LOB)66

Blok3Eendeelvaneenverhaalschrijven73

Overditblok75

MixGames76

Eindopdracht90

Oriëntatieophetberoep(LOB)92

Blok4Eenstoryboardmaken99

Overditblok101

MixGames102

Eindopdracht125

Oriëntatieophetberoep(LOB)132

Blok5Eenideepresenteren139

Overditblok141

Quiz’t142

MixGames159

Eindopdracht166

Oriëntatieophetberoep(LOB)168

Blok6Werkenmetgamesoftware173

Overditblok175

MixGames176

Eindopdracht194

Oriëntatieophetberoep(LOB)196

Blok7Gamestesten203

Overditblok205

GameTesters206

Eindopdracht225

Oriëntatieophetberoep(LOB)228

Blok8Eengamepresenterenendemonstreren233

Overditblok235

MixGames236

Quiz’t243

Eindopdracht251

Oriëntatieophetberoep(LOB)254

Theorie259

Allesiseenverhaal261

Camera-afstand262

Camerastandpunt263

Demonstrerenvaneengame265

Doorvragenensamenvatten266

Gamemakers267

Gamestesten269

Levels270

Non-verbalecommunicatie271

PowerPoint273

Presenterenvaneengame274

Programmeertalen276

Programmeren277

Schrijvenvoorgames278

Soortengames279

Spelconceptbedenken281

Storyboard283

Succesfactorenvaneengame285

Testenopbugs286

Testenopusability287

Verhaalopbouw289

Watiseenspel?290

Zakelijkegesprekken291

Begrippen297

BLOK1 WATISEENSPEL?

OVERDITBLOK21

MIXGAMES22

Opdracht1Werkvoorbereiden22

Opdracht2Inleidingopgames23

Opdracht3Bordspellen25

Opdracht4Games26

Opdracht5Degamemakers27

Opdracht6Controlerenenopruimen31

GAMEOVER31

Opdracht7Werkvoorbereiden32

Opdracht8Tetris32

Opdracht9Gametaal33

Opdracht10Meningenverschillen34

Opdracht11Controlerenenopruimen36

EINDOPDRACHT37

Opdracht12Eenspelspelen37

ORIËNTATIEOPHETBEROEP(LOB)39

Opdracht13HetComplimentenspel39

Opdracht14Welkekwaliteitenhebjij?40

Opdracht15Vacaturebekijken42

THEORIEBIJDITBLOK

Watiseenspel290

Gamemakers267

Soortengames279

Succesfactorenvaneengame285

BLOK1 WATISEENSPEL? Overditblok

Jijhebtongetwijfeldweleenseenspelgespeeld.Eenbordspelofeencomputerspel,ookwelgame genoemd.Jespeeldeditwaarschijnlijkomdatjehetleukvond,ofomdatjeerietsvankonleren.In ditblokgaanweinopallesoortenspellen.Jeleertwateenspelis,waaraaneenspelmoetvoldoen enjeleertspelelementenherkennen.Jegaatzelfsspellenspelen!Veelplezier.

Waarwerkje?

MixGames

MixGamesiseengamebedrijfwaarzo’ndertigmensenindienstzijn.Erwordenzoweleducatievegamesalsgamestervermaakontwikkeld.MixGamesisopgedeeldindrieafdelingen.Eris eenafdelingConcept&Design,waardegameswordenbedachtenvormgegeven.Opdeafdeling Developmentwordendegamesgeprogrammeerd.EneriseenafdelingMarketing,waarmen zichbezighoudtmetdeverkoop.

MixGamesmaaktgamesmeestalinopdrachtvanhunklanten.Vaakzijndatbedrijven.DedirecteurvanMixGamesisde40-jarigeDewiChandra.Hetishaargrootstedroomomooiteen bekendspelvoorPlaystationofNintendotemaken.

GameOver

GameOverisdenaamvanhetYouTube-kanaalvande21-jarigeSaar.Dezeondernemende jongedamebegontoenze15wasalmetvloggenovergames.Zemaaktonlinegametutorialsen gamerecensies.Ditdoetzemetveelsucces,wanthaarkanaalheeftmaarliefst1miljoenabonnees.Saarbegonmetvloggenalshobby,maarheefternueenbedrijfvangemaakt.Zeplaatstom dedageenvideoopYouTubeengaatvaakbetaaldedealsaanmetbedrijvendiehungame willenlatenpromoten.

Watleerje?

Jeleertmeerover:

□ wateenspelis;

□ hetverschiltusseneengameeneenspel;

□ waaraaneenspelmoetvoldoen;

□ welkesoortengameserzijn;

□ welkemensengamesmaken.

Hoegajehetdoen?

Plannenisbelangrijkvoorjeberoepenvoorjestudie.Aanhetbeginvanelkblokmaakjeeen planningvoorderestvandeweek.Bekijkwatjedezeweekallemaalmoetdoenenverdeeldeopdrachtenoverdelesuren.

1 Openhetdocument Planning

2 Bekijkhoeveeltijdvoordeopdrachtengeplandis.

3 Vulinwanneerjewelkeopdrachtdoet.

4 Bewaardeplanninginjeportfolio.

5 GajeaanMixedwerken?Bekijkdantelkenseerstjeplanning.

6 Benjeklaarmetjewerk?Opendanjeplanningenvulinwatjehebtgedaan.

MixGames

MIX

MixGamesiseengamebedrijf.Hierwordenzoweleducatievegamesalsgamestervermaak ontwikkeld.Erwerkenzo’ndertigmensen,diemetelkaargemeenhebbendatzeallemaalvan gameshouden.Geenwonderdusdatdekantinenietalleeneentafelmetstoelenheeft,maarook bankenenschermenomtegamen.Enerstaatookeenkastmetbordspellen.Jijmagstagelopen bijMixGamesenwordtvandaagopgevangendoorDewiChandra,dedirecteurvanhetbedrijf. Dewiishetbedrijftienjaargeledenbegonnen.

Opdracht1 Werkvoorbereiden

Jehebtallerleidocumentennodigomjewerkgoedtekunnendoen.Daaromgajeeerstje werkplekinrichten.

Opdracht1.1

Maakeenmap.Geefdemapeenlogischenaam,bijvoorbeeld ‘Blok1MixGames’

Opdracht2 Inleidingopgames

Dewinodigtjeuitomeersteenkoptheetedrinkenbijhaaropkantoor.Hetvaltjeopdatzeeen vitrinekastheeftvolmetminiaturenvanbekendegamefiguren(characters).Ookheeftzeeenkast volspellenendatzijnechtnietallemaalgames.JezietookhetbordspelMonopolyeneen schaakspelstaan.Dewizietjekijkenenglimlacht. ‘Ikbendolopallesoortenspellen.Vooralalsik win!’

Leesdetheorie Watiseenspel?

Opdracht2.1

Watisjouwfavorietespel?

Watvoortypespelisdat?Kruisaan.Enbeantwoorddevolgendevragen.

Game

Bordspel

Anders,namelijk:

Welkespelelementenbevatjouwfavorietespel?

Metwiespeeljeditspelmeestal?

Waaromvindjeheteenleukspel?

Opdracht2.2

Isheteenspelofniet?Zeteenkruisjeindejuistekolom. JaNee

Tennis

Legpuzzelmaken

SuperMarioKart

KolonistenvanCatan

Schilderen

Stratego

Minecraft

TVkijken

Opdracht2.3

Dewivindtdatjespellengoedmoetkennenalsjebijeenspellenfabrikantwiltwerken.Daaromis hetspeeltijd!

Doedezeopdrachtsamenmeteentotvierklasgenoten.Samenselecterenjullieeenvandedoorjullie gekozenfavorietespellen.Ditspelgaanjulliespelen.

Doehetzo:

■ Leesdespelregels.

■ Speelhetspelvolgensderegels.

■ Gadoortotereenwinnaarofverliezeris,oftotjullie45minutenhebbengespeeld.

Welkspelkozenjullie?

Opdracht2.4

Maaknueensamenvattingvanjulliegespeeldespel.Benoemhierininelkgeval:

■ wathetdoelwasvanhetspel;

■ welkespelelementenhetspelbevatte;

■ hoehetspelverloopging.

Jekuntooknogomschrijvenwieheeftgewonnen(alsereenwinnaarwas),wieeventueelvals speelde,wiezichnietaanregelshield,watjullievanhetspelvonden.

Maakhetverslagopjecomputerenslahetopinjemaponderdenaam ‘Spelverslag’

Opdracht3 Bordspellen

IndepauzelaatDewijeeenvanhaarlievelingsspellenzien.HetheetMachiavelli.Inditkaartspel kruipjeelkerondeindehuidvaneenanderkarakter.Elkkarakterheeftspecialeeigenschappen, diejekuntgebruikenomanderespelerstemanipulerenofomgoudteverdienen.Hoemeer goud,hoemeergebouwenjekuntkopenomzojeeigenstadtebouwen.Wieuiteindelijkdestad metdemeestepuntenheeft,winthetspel.

Dewiverteltdatzehetspelzograagspeelt,omdatjeveeltactieknodighebt.Jemoetandere spelersinschattenenproberenomzesteedseenstapvoortezijn.Maarzevindthetspelookerg mooi.Degebouwenkaartjeszienerprachtiguitenzevindthetaltijdeenuitdagingomeenzo mooimogelijkestadtemaken.

Leesdetheorie Gamemakers en Watiseenspel?

Opdracht3.1

ZoekopinternetnaarhetspelMachiavelli.Bekijkhetspelaandachtig.Hoevindjeheteruitzien?

Hebjeditspelzelfaleensgespeeld?

Opdracht3.2

WieisdeuitgevervanMachiavelli?

WieheeftMachiavelliontworpen?

InwelkjaarheeftMachiavellieenprijsgewonnen?Letop:erzijntweeeditiesvanMachiavelli,dus erzijntweeantwoordengoed.

a 2000

b 2001

c 2005

d 2017

WelkespelelementenbevatMachiavelli?Noemerminstenstwee.

Opdracht3.3

Zoekopinternet.JaarlijkswordenerprijzenuitgereiktvoorSpeelgoedvanhetjaar.Welkspelisvorig jaarverkozentotSpeelgoedvanhetjaar?

Opdracht4 Games

MixGamesheeftzojuisteennieuwegameopgeleverd:Afvalhelden.Ditiseenspelvoorbasisschoolleerlingen.Zemoetenzosnelmogelijkeenparcoursdooreenparkafleggen.Ondertussen verzamelenzealleswatnietindenatuurthuishoortomaanheteindvanhetparcourshetafvalin dejuisteprullenbaktegooien.Zekrijgenpuntenvoorzoweldesnelheidalsvoordehoeveelheid juistespullendiezeindeprullenbakhebbengegooid.

Leesdetheorie Soortengames

Opdracht4.1

WatvoorsoortgameisAfvalhelden?

Opdracht4.2

HetNederlandsebedrijfIJsfonteinmaakteducatievegames.Bekijkdewebsitevanditbedrijf. NoemdriegamesdieIJsfonteinheeftgemaakt.

Opdracht4.3

EenanderNederlandsgamebedrijfisGuerillaGames.Debekendstegamediezijgemaakthebben, heetHorizon.

VerdiepjeinHorizondooropdesitevanGuerillaGamestekijken. Geefdaarnaantwoordopdevolgendevragen.

WatvoorgamegenreisHorizon?

a Eeneducatievegame.

b Eenentertainmentgame.

BinnenwelkecategorievaltHorizon?

a Puzzelgame.

b Strategiegame.

c Rolelaygame.

Opdracht5 Degamemakers

BijMixedGameswerkenverschillendemedewerkers.Hetzijnallemaalgamemakers,maarze hebbenallemaaleenanderefunctie.

Leesdetheorie Gamemakers

Opdracht5.1

GwengeeftjeeenrondleidingdoorhetbedrijfMixGames.Zesteltjevooraanviermedewerkers.

NilaisgameartistbijMixGamesenisgespecialiseerdinhetontwerpenvandekarakters.Zij schetsthoedekaraktersineenspeleruitzien.Zeontwerptvervolgensdekaraktersinontwerpprogramma’salsPhotoshopofineen3D-programma.

Nila

Rowanisgameproducer.Hijzorgtdathetheleprocesvangamesgoedverloopt.Hijoverlegtmet deklant,heeftdeleidingoverdemedewerkersdieaaneenspelwerkenenhoudtuiteraardGwen opdehoogte.

Milan

MilaniseenvandegamedevelopersvanMixGames.Hijzorgtervoordatdegamesookecht werken.Dateenpoppetjebijvoorbeeldsprintalsjijopeenbepaaldeknopdrukt.Ditdoethijdoor codes(html)intevoeren.Milanprobeertdewensenvandegamedesignersengameartistste vertalennaareenwerkendegame.

Josje

Josjeisgamedesigner.ZijwerktopdeafdelingConcept&design.Zebedenktenschrijftde verhaallijnenvanhetspel.Heelbelangrijk,wanteengoedegamekannietzondereengoed verhaal.Zebedenkthetplot,despelregelsendeverhaallijnen.Josjeisenormcreatiefenbedenkt ookvaaknieuwespellen.HierbijoverlegtzeuiteraardmetproducerRowan.

Rowan

WievandezeviermedewerkersvanMixGames ‘bouwt’ degames?

a Milan.

b Nila.

c Josje.

d Rowan.

Wievandezeviermedewerkersontwerptdekaraktersvandegame?

a Milan.

b Nila.

c Josje.

d Rowan.

Wiebedenktvoorhetgrootstedeeldespelregels?

a Milan.

b Nila.

c Josje.

d Rowan.

Wieoverlegthetmeestmetklanten/opdrachtgevers?

a Milan.

b Nila.

c Josje.

d Rowan.

Opdracht5.2

Josje,Rowan,NilaenMilanwerkenveelsamen.Eengamemaakjenamelijknietalleen. MixGamesmaaktebijvoorbeeldhetspelAfvalhelden.Hierbijmoetenbasisschoolleerlingenzo snelmogelijkeenparcoursafleggendooreenpark.Ondertussenverzamelenzealleswatnietin denatuurthuishoort.Aanheteindvanhetparcoursgooienzehetafvalindejuisteprullenbak. Zekrijgenpuntenvoorzoweldesnelheidalsvoordehoeveelheidjuistespullendiezeinde prullenbakhebbengegooid.

VoorAfvalheldenwarenverschillendemensenverantwoordelijk.Wiedeedwat?Zeteenkruisjeinde juistekolom.

JosjeMilanNilaRowan Ikprobeererachtertekomenwatmijnklantprecies wil.

Ikontwerpdekaraktersinhetspel.

Ikbepaalhoedeprullenbakkenenhetafvaleruitzien.

Ikoverlegmetdeklantofhetgemaaktespelnaar wensis.

Ikprogrammeerhetspel.

Ikvertaaldewensenvanmijnklantnaareenverhaallijn.

Opdracht5.3

Spellenkunnenerheeleenvoudiguitzien(Tetris),maarooklevensecht.Deafbeeldinghierbovenis eenscreenshotuitHorizonZeroDawn,eengamevanGuerillaGames.OmeengamealsHorizonte makenhebjeontzettendveelmensennodig.Alleenalvoorhetmakenvanditplaatjezijnmeerdere mensennodig.Erwordenkaraktersenachtergrondenbedacht,plaatjesomgezetin3Denerworden specialeffectstoegevoegd.

Hoenoemjeiemanddiedeeffecteningamesmaakt,zoalsregen?

a VFX-artist.

b 3D-artist.

c Gamedeveloper.

Opdracht5.4

Steldatjelaterbijeengamebureauzougaanwerken.Welkefunctiespreektjounuhetmeestaan?

Waarom?

Opdracht6 Controlerenenopruimen

Klaar!Jewerkdagziterop.Oftochniet?

Opdracht6.1

■ Controleerofjealleopdrachtenhebtgemaakt.

■ Controleerofjedevolgenderesultatenhebt:

■ Spelverslag.

■ Maakdevergetenopdrachtalsnog.

■ Bewaarderesultateninjemap ‘Blok1MixGames’

■ Ruimjewerkplekop.

GameOver

De21-jarigeSaarwistalvroegdatzijvanhaarhobbyhaarwerkwildemaken.Enhaarhobby wasgamen.SaarvolgdeeenICT-opleidingtotprogrammeur,maarisdaarmeegestoptomdatze lievergamesspeeltenrecenseertdandatzijzebouwt.BovendienheeftSaarhetveeltedrukmet haareigenbedrijfGameOver.AlsYouTubermaaktzevlogswaarinzegamesspeeltenvan commentaarvoorzietviahaareigenkanaalGameOver.

Saarverdientgeldviaadvertenties.Ookbetalensommigebedrijvenhaaromhungamestelaten recenseren.Saarwilzakelijknogbeterwordenenhaarbedrijflatengroeien.Daaromvolgtzeeen deeltijdopleidingMarketing&Sales.Zeheefthetdaardoorzodrukdatzewelwathulpkan gebruiken.Jijbentvandaagbegonnenalsstagiair(e)zodatSaarhulpheeftbijhetrecenserenvan nieuwegames.

Opdracht7 Werkvoorbereiden

Jehebtallerleidocumentennodigomjewerkgoedtekunnendoen.Daaromgajeeerstje werkplekinrichten.

Opdracht7.1

Maakeenmap.Geefdemapeenlogischenaam,bijvoorbeeld ‘Blok1GameOver’

Opdracht8 Tetris

Saarheeftzojuisteennieuwegamegekregenomterecenseren.Zevraagtjouhetspeleerstte proberen.Maarweetjijeigenlijkwanneereengamegoedisofniet?Enwaaropjeallemaalmoet letten?

Leesdetheorie Succesfactorenvaneengame Beantwoorddaarnadevolgendevragen.

Opdracht8.1

■ Watisgameplay?

a Hoeeengamegespeeldwordt.

b Hoegoedjebentinhetspelenvaneengame.

c Hoegoedjetegenjeverlieskunt.

■ Waaraanmoeteengoedspelvoldoen?Erzijnmeerantwoordengoed.

a Ermoeteenduidelijkdoelzijn.

b Hetmoetuitdagendgenoegzijn.

c Ermoetgeldmeeteverdienenzijn.

d Hetmoetergmoeilijkzijn.

e Hetmoetgoedbestuurbaarzijn.

f Hetmoetverslavendzijn.

g Jemoetzinhebbenhetnogeenstespelen.

Opdracht8.2

Tijdomwatteoefenenmetgames.Webeginnenmeteenklassieker:Tetris.Jekuntditspelletje gratisdownloadenviadeAppStoreofGooglePlay.Ookishetvaaktevindenviainternet.

■ SpeeleenspelletjeTetris.

■ Geefdancijfersvoordevolgendeonderdelen:

Doel:

Graphics(hoeheteruitziet):

Uitdaging:

Muziek:

Opdracht8.3

Saargaateen filmpjemakenoverTetris.Zevraagtjouominput.

■ MaakeenvlogwaarinjevertelthoejeTetrisspeelt,wathetdoelisvanhetspelenhoejehet hebtervaren.

■ GeefaanheteindeencijfervoordegameplayvanTetris.Vertelookofjehetspelaanraadtofniet. Enwaaromjetotdezeconclusiekomt.

■ Bewaarje filmpjeinjemaponderdenaam ‘Tetris’

Saarpraatnietoverkarakters,maarovercharacters.ZeheefthetoverNoob,RPGenoverQuests. Misschienisditvoorjouallanggeengeheimtaalmeer.Maartochtijdvooreenlesjegametaal. Welzohandigalsjeindegame-industriewiltwerken.

Opdracht9.1

Watbetekenendevolgendetermen?

Zoekopinternetalsjezenietweet.

Noob: Ragequit: WP: LAN:

Opdracht9 Gametaal

LAG: RPG: Nerfen:

Opdracht9.2

Jekentnueenpaargametermen.Misschienkenjeerzelfnogwelmeer. Schrijfhierondereenkortegamerecensiewaarinjeminstensdriegametermengebruikt.Jerecensie maggaanoverTetris,maarookovereenanderegamediejehebtgespeeld.

Opdracht10 Meningenverschillen

Saarheeftneteen filmpjegemaaktovereennieuwspel.Zijisinhet filmpjeheelenthousiastover hetspel,maarhaarvolgerszijnkritisch.Bijdecommentsonderhaar filmpjestaatveelcommentaar. ‘Datjijditleukvindt,snapikniet.Ikvindhethelemaalniks.’ Eriszelfsiemanddie

reageertmet: ‘Jebentzekeralleenmaarenthousiast,omdatjeervoorwordtbetaald.’

Ofeengamesuccesvolwordt,isnooitmetzekerheidtezeggen.Bovendienishetheelpersoonlijkof iemandeengamewelofnietleukvindt.Somszieteenspelerfantastischuit,maarvindenmensen hetdesondanksnietleuk.Bijvoorbeeldomdatzehetsaaivinden,ofjuisttemoeilijk.

Opdracht10.1

Doedevolgendeopdrachtmetminimaaltweeenmaximaalvierandereklasgenoten.Samengaan julliepratenoverwateengoedspelisenwatniet.Doehetzo:

Iedervanjulliekiesteengameofeenbordspeldiehijleukvindt.

Noteerdegames/spellenopeenvelpapierofopeenmemoboard.Begindanmetspel1.Wieditspel heeftgenoemd,omschrijftaandeanderenwaaromditspelzogoedis.Hijverteltookwelkespelelementenhetbevatenwathetleukstisaanditspel.

Deanderespelersgevendanookhuncommentaarophetspel.Zevertellenofzehetspelkennenen zoja,watzeervanvinden.Alszehetspelnognietkennen,vertellenzehoehetspelophenoverkomt.Zijnzijnetzoenthousiast?

Gadandoornaarspel2,3,enzovoort.Doeditnetzolangtotallegenoemdespellenzijnbesproken.

Opdracht10.2

Welkespellenhebbenjulliebesproken?

Overwelk(e)spel(len)warenjullieallemaalenthousiast?

Overwelk(e)spel(len)verschildenjullievanmening?

Opdracht10.3

Stel:jijbentdebaasvaneenbedrijfdatgamesofspellenontwikkelt.Hetisjouwdoelomzoveel mogelijkgeldteverdienenaanjespel.Welkvandedoorjulliebesprokenspellenzoujedanhetliefst hebbenontwikkeld?

Waarom?

Opdracht11 Controlerenenopruimen

Klaar!Jewerkdagziterop.Oftochniet?

Opdracht11.1

■ Controleerofjealleopdrachtenhebtgemaakt.

■ Controleerofjedevolgenderesultatenhebt:

■ Samenvattingspel;

■ FilmpjeTetris.

■ Maakdevergetenopdracht(en)alsnog.

■ Bewaarderesultateninjemap ‘Blok1GameOver’

■ Ruimjewerkplekop.

Eindopdracht

Opdracht12 Eenspelspelen

Tijdomnogdieperindewereldvanspellenteduiken.Jegaatindezeeindopdrachtsamenmet klasgenotendegps-gameJachtseizoenspelen.Enjemaakteenrecensievandezegame. Wathebjenodig?

■ eenteamvanminimaalvierspelers;

■ perteamminimaaléénsmartphonemetinternetverbinding;

■ toegangtotdeAppStoreofGooglePlay.

Jachtseizoenspeeljeintweeteams:boevenenjagers.Deboevenmoetenuithandenblijvenvande jagers,dejagersmoetendeboevenjuistproberentepakken.Omdezoveeltijdwordendegps-gegevensvandeboevennaardejagersgestuurd.Hetisdanaandejagersomsneldiekantopte gaanofdeboevenjuisteenstapvoortezijndoortebedenkenwaarzenaartoegaan.Endeboeven moetendejagersteslimentesnelafzijn.Wiewint?Dejagersofdeboeven?

Opdracht12.1

Doehetzo:

■ Steltweeteamssamen.Jehebtminimaalvierspelersnodig:tweezijnboeven,tweezijnjagers. Meerteamspelersmagook,zolangjedeteamsmaareerlijkverdeelt.

■ Deteamsblijvenvanafnubijelkaar.Dusalleboevenbijelkaarenallejagersbijelkaar.Perteam hebjeeensmartphonemetinternetverbinding.

■ DownloaddeappJachtseizoenopjesmartphoneviaGooglePlayofdeAppStore.Alshetgoedis, isdezeappgratis.

■ Registreerje(gebruikeenveiligwachtwoord)envraagtoestemmingaanjeoudersomdeappte downloadenentespelen.Bekijkeersthet filmpjewaarinderegelswordenuitgelegdenhoudje aanderegels.

■ Kiesvooreennormaalspel,zodathetspelmaximaaleenuurduurt.

■ Speelhetspel.Hetspelstoptalshetuurvoorbijisofalsdeboevenzijngevangen.

Jachtseizoennietbeschikbaar?

Ditboekisin2022geschreventoenJachtseizoengratistedownloadenwas.Alsditnunietmeer zois,danmagjezelfeenanderGPS-spelkiezen.Ditspeeljedanenookhiervanmaakjeeen recensiedoormiddelvaneenvlog.

Opdracht12.2

Maaknusamenmetjeteameenkortevlog.VertelhierinhoejullieJachtseizoenhebbenervaren.

■ Vondenjullieheteenleukspel?

■ Washetmoeilijk?Hoeishetspelverlopen?

■ Welkteamheeftgewonnen?

■ Hebbenjullienogtipsvoordemakersvanhetspel?

Sladevlogopinjulliemaponderdenaam ‘Eindopdracht’

Oriëntatieophetberoep(LOB)

Inditblokhebjegeleerdwateenspelofgameis.Doorspellentespelenkomjeerachterwelke kwaliteitenjehebt.Indezeopdrachtenleerjemeeroverjouwkwaliteiten,zoalstijdenshet complimentenspel.Welkebaanindegame-industriepastbijjouwkwaliteiten?

Opdracht13 HetComplimentenspel

Dooreencomplimenttekrijgen,leerjemeeroverwiejebentenwatjekunt.Vaneencomplimentjekrijgjemeestaleengoedgevoel.Maardatgeldtalleenalshetcomplimentklopt.Dusals eenvriend(in)slechtheeftgeslapenengrotewallenheeft,zegdanniet: ‘Watziejijergoeduit!’ Datgelooftniemand.

Doedeopdrachtmetdeheleklas.Julliegaanineenkringstaanengevenelkaarcomplimenten.Ieder vanjullieontvangtdriecomplimenten,diegaanoverpositieveeigenschappenofkwaliteitendieje hebt.Eerstdoenjullieeenopwarmertje.

Opdracht13.1

Iedervanjullieschrijftvierpositieveeigenschappenop.Denkaan:jebentaltijdverzorgd,jebent grappig,jebentbetrouwbaar,jekuntgoedsamenwerken.Schrijfzedaarnaopeenpapierengeefhet aanjedocentofvertelzeaandedocent.

Opdracht13.2

Dedocentofeenleerlingleestdekwaliteitenvoor.Bedenkbijelkeeigenschapzoveelmogelijknamenvanklasgenotendiedekwaliteithebben.

Opdracht13.3

Voordathetspelbegint,moetjeeerstdebasisregelslezen:

1 Behandelelkaarmetrespect.

2 Praatluidgenoeg,maarniettehard.

3 Lachalleenalshetpositiefisbedoeld.

4 Iedereenisgelijkaanelkaareniedereenwensthetzelfde.

5 Meteenpositievehoudingwordtheteenleukeoefeningwaaraanjeveelhebt.

Gaineengrotekringstaan.Dedocentwijstaanwiebegint.Deuitgekozenleerlingheefteenbalin handen,zegtdenaamvaneenandereleerling,gooitdebalengeeft

nadatdeandereleerlingdebal

heeftgevangen – hemofhaareencompliment.Danzegtdeleerlingmetdebaleennaam,enzovoort. Hetspeleindigtalsiedereendriecomplimentenheeftontvangen.

Opdracht13.4

Hoevondjehetomcomplimententeontvangen?

Opdracht13.5

Hoevondjehetomcomplimententegeven?

Opdracht13.6

Welkedriecomplimentenhebjijontvangen?

Compliment1:

Compliment2:

Compliment3:

Opdracht13.7

IshetComplimentenspelvolgensjoueenechtspelofniet?Legjeantwoorduit.

Opdracht14 Welkekwaliteitenhebjij?

Indezeopdrachtdenkjenaoverwiejebent.Watisuniekaanjou?

Opdracht14.1

Schrijfineenpaarzinnenopwaarinjijverschiltmeteenander.Leeseersthetvoorbeeld.

Mijnvriend(in)isavontuurlijk.Hij/zijwilgraagreizenenspaartzelfsdaarvoor.Ikwilwelnieuwe dingenontdekken,maardananders.Ikwilontdekkenhoedingenwerken,zoalseennieuweappof game.Ookbenikveelgeduldigerdanhij/zij.Ikmaakvooriedereentijdenleermensengraaghoe zeietsmoetendoen.

Kieseenvriend(in).Waarinverschillenjullie?

Kieseenouderofverzorgende.Waarinverschillenjullie?

Kieseenkennisof(ander)familielid.Waarinverschillenjullie?

Kiesjouwfavorietedocent.Waarinverschillenjullie?

Opdracht14.2

Injouwantwoordenbijdevorigevraagstaanenkelepositieveeigenschappenofkwaliteitendieje hebt.Bekijkdetabelmetkwaliteiten.Kiesdekwaliteitendiejijhebt.

KwaliteitKwaliteit

Ikkanmegoedaanpassen. Ikkangoedsamenwerken. Ikhelpmensengraag. Ikbengeduldig.

Ikbenavontuurlijk. Ikbennieuwsgierig.

Ikzorgvooranderen. Ikwilveelbereikeninmijnleven. Ikbengeïnteresseerdinanderen. Ikbennauwkeurig.

Ikbentevertrouwen. Ikbenrustig.

Ikbennetjes. Ikbedenkaltijdeenoplossing. Ikbeneenleider. Ikbencreatief.

Ikpraatgraag. Ikhebhumor.

Ikheblef. Ikkangoedluisteren.

Ikvinddingennietsnelraar. Iklaatmenietleidendoordemeningvaneen ander.

Ikhoudmeaanderegels. Ikwerkhard.

Opdracht14.3

Dezelijstmetkwaliteitenisnietcompleet.Welkekwaliteitenhebjijdienietindetabelstaan?Kijk ooknaardecomplimentendiejeeerderhebtopgeschreven. Schrijfzeop.

Kwaliteit:

Kwaliteit:

Kwaliteit:

Opdracht14.4

Kiesdriekwaliteitendiejehetmeestbijjezelfvindtpassen.Bedenkbijelkekwaliteiteenvoorbeeld waaruitblijktdatjediekwaliteithebt.

Ikheblef.Tweejongenswarenlaatsteenmeisjeaanhetpesteneniksprakdiejongensdaarop aan.Niemandandersdurfdedat,maarikwel.Zehieldenopmetpesten.

Kwaliteit1:

Voorbeeld:

Kwaliteit2:

Voorbeeld:

Kwaliteit3:

Voorbeeld:

Opdracht14.5

Bekijkwelkepositieveeigenschappenofkwaliteitenjehebtopgeschrevenbijdevorigeopdracht. Kiesdekwaliteitdiehetmeestbijjepast.Enwaaruitblijktdat?

Kwaliteit:

Voorbeeld:

Opdracht14.6

Laataaniemanddiejougoedkent,lezenwatjeoverjezelfhebtopgeschreven.Isdeanderhetmet joueens?Heefthijofzijnogietsbelangrijksoverjoutezeggen?Schrijfhetop.

Opdracht15 Vacaturebekijken

Indezeopdrachtbekijkjeeenvacaturediepastbijeenfunctiediejeaanspreektindegameindustrie.Watleerjeervan?

Opdracht15.1

Kieshetberoepofdefunctiediejouleuklijktbijhetmakenvaneengame.Schrijfopwaaromjedat vindt.

Beroep/functie:

Omdat:

Opdracht15.2

Zoekopinternettweevacaturesvandatberoepofdiefunctie.Jekunthiervoornaareenvacaturesite gaanof ‘vacature’ en ‘naamberoep/functie’ invullenbijeenzoekmachine.

Opdracht15.3

Schrijfinhetkortopwatjevanelkevacaturevindt.Schrijfeerstopoverwelkevacaturehetgaat. Schrijfdanopofdeorganisatie,doelgroepentakenjeleuklijken.

Vacature1:

Vacature2:

Opdracht15.4

Schrijfopwelkepositieveeigenschappenofkwaliteitenjevoordiebaannodighebt.Zoekwoorden opalsjezenietkent.

Opdracht15.5

Hebjedekwaliteitendiebijdebaanhoort?Omcirkelhetgoedeantwoord.

Ja/Nee

Opdracht15.6

Isjeantwoord ‘nee’?Zoekdannaareenberoepoffunctieindegame-industriediebeterbijjouw kwaliteitenpast.Schrijfop:

Beroep/functie: