Libre Service 4ème édition

LIBRE SE RV ICE | T E X T E S & A C T I V I T É S | V WO 4 | A | FR ANS VOOR DE T WEEDE FA SE

LIBRE SE RV ICE |

FR ANS VOOR DE T WEEDE FA SE

Als je in Frankrijk bij een benzinestation, een wegrestaurant of een supermarkt libre service ziet staan, weet je dat het om ‘zelfbediening’ gaat. Je moet zélf aan de slag, je maakt keuzes, je gaat op je eigen manier te werk. Libre Service biedt je veel mogelijkheden om tot het beste resultaat te komen!

TEX TES & AC TIVITÉS V W O 4 9 789006 624748

A

PROEFMATERIA AL

4ième édition | Frans voor de tweede fase Auteurs

u u u u

Françoise Lomier Patrick Schuitema Jeanine van der Velde Judith Visser (examentraining)

Eindredactie

u Emily Palmer, Taalzeker Utrecht

TEX TES & AC TIVITÉS V W O 4

A

2

LIBRE SERVICE • METHODEOVERZICHT / COLOFON

METHODEOVERZICHT LIBRE SERVICE havo

vwo

4 havo 5 havo

4 vwo 5 vwo 6 vwo

4/5/6 vwo – 4/5 havo

4/5/6 vwo – 4/5 havo

4/5 havo

4/5/6 vwo

Docentstartlicentie toegang tot de docentenhandleiding, de antwoorden, audio, video en de transcripten

4/5 havo

4/5/6 vwo

Docenttotaallicentie toegang tot de materialen van de startlicentie, maar ook tot de toetsen, de digibord-applicatie en extra opdrachten in VensterFrans

4/5 havo

4/5/6 vwo

Textes & Activités deel A en B* een tekst- en werkboek in één Manuel een naslagwerk met grammatica-overzicht, strategieën en werkwoorden Littérature Tekstwerkboek en digibordapplicatie met audio en visuele verrijking

Het is mogelijk volledig digitaal te werken of te werken met het boek in combinatie met digitaal materiaal. * Ook beschikbaar als Édition Intégrée (leeropdrachtenboek inclusief Manuel)

ThiemeMeulenhoff is dé educatieve mediaspecialist en levert educatieve oplossingen voor het Primair Onderwijs, Voortgezet Onderwijs, Middelbaar Beroepsonderwijs en Hoger Onderwijs. Deze oplossingen worden ontwikkeld in nauwe samenwerking met de onderwijsmarkt en dragen bij aan verbeterde leeropbrengsten en individuele talentontwikkeling.

ThiemeMeulenhoff haalt het beste uit élke leerling.

Meer informatie over ThiemeMeulenhoff en een overzicht van onze educatieve oplossingen: www.thiememeulenhoff.nl of via de Klantenservice 033 448 3600 ISBN 978 90 06 62474 8 Eerste druk, eerste oplage, 2015 © ThiemeMeulenhoff, Amersfoort, 2015

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16B Auteurswet 1912 j° het Besluit van 23 augustus 1985, Stbl. 471 en artikel 17 Auteurswet 1912, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie (PRO), Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp (www.stichting-pro. nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet) dient men zich tot de uitgever te wenden. Voor meer informatie over het gebruik van muziek, film en het maken van kopieën in het onderwijs zie www. auteursrechtenonderwijs.nl.

De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.

Deze uitgave is volledig CO2-neutraal geproduceerd. Het voor deze uitgave gebruikte papier is voorzien van het FSC®-keurmerk. Dit betekent dat de bosbouw op een verantwoorde wijze heeft plaatsgevonden.

WERKEN MET LIBRE SERVICE

WERKEN MET LIBRE SERVICE Als je in Frankrijk bij een benzinestation, wegrestaurant of supermarkt libre service ziet staan, weet je dat het om ‘zelfbediening’ gaat. Je moet zélf aan de slag, je maakt keuzes, je gaat op je eigen manier te werk. Libre Service biedt je veel mogelijkheden om tot het beste resultaat te komen!

Je gebruikt het boek Textes & Activités als je gaat werken aan de vaardigheden, het vocabulaire en de grammatica. Het boek voor 4 vwo bestaat uit twee delen: A en B. Ieder deel heeft drie unités (hoofdstukken). De teksten en opdrachten staan bij elkaar in één boek. Heel handig én handzaam omdat het niet te dik is en je er direct in kunt werken.

Daarnaast maak je gebruik van een Manuel. In dit praktische handboek vind je: • Grammaire: uitleg van alle grammatica • Les verbes (ir)réguliers: werkwoordenschema’s • Stratégies: strategieën • Phrases utiles: handige zinnen

u LIRE

De leestekst sluit aan bij het thema van de unité.

Bij de tekst beantwoord je verschillende soorten vragen. Een paar vragen zijn altijd in de stijl van het eindexamen, zodat je daar alvast aan gewend raakt. u GR AMMAIRE

In iedere unité komen drie verschillende grammatica-onderwerpen aan bod. Deze grammatica heb je nodig voor de berichten die je bij Écrire schrijft en voor de gesprekken die je voert bij Parler. De oefeningen bij Grammaire lopen steeds in moeilijkheid op, van herhaling en geleide toepassing naar een vrijere opdracht. Ook leer je goed met de opzoekgrammatica te werken. Zo hoeft grammatica niet moeilijk te zijn! u ÉCRIRE

Bij schrijfvaardigheid krijg je bouwstenen in de vorm van vocabulaire en handige zinnen aangereikt zodat je een goede mail of korte brief kunt schrijven. u ÉCOUTER

TEXTES & ACTIVITÉS Bij het leren van een taal vormen de vaardigheden de basis. In iedere unité komen ze daarom aan bod. Zo kun je het vocabulaire dat je leert en de grammatica waarmee je oefent, in de praktijk brengen. Daarnaast leer je in elke unité over de Franse cultuur en ook is er drie keer aandacht voor het oefenen van grammatica. De zes unités zijn als volgt opgebouwd: u CIVILISATION

Iedere unité begint met een informatieve tekst over Frankrijk of over de verschillen tussen Nederland en Frankrijk om zo het thema te introduceren. u REGARDER

Bij kijkvaardigheid bekijk je een court métrage, een Franse korte film die past bij het thema. In Frankrijk zijn deze korte films heel populair: er worden regelmatig festivals gewijd aan dit genre!

In dit onderdeel train je je luistervaardigheid om het Frans goed te verstaan en te begrijpen.

In de oneven unités doe je dat aan de hand van Radio Libre FM, waar je kennismaakt met Thierry Lambert. Op zijn eigen manier stelt deze journalist in straatinterviews en studiogesprekken allerlei actuele thema’s aan de orde.

In de even unités oefen je met kijken en luisteren met behulp van authentieke tv-programma’s van onder andere TV5MONDE. u PARLER

De woorden en zinnen die je leert bij Parler pas je toe in praktijkgerichte oefeningen. Dat zorgt ervoor dat je prima in staat bent om gesprekken in het Frans te voeren.

3

4

WERKEN MET LIBRE SERVICE

u E X AMEN

Aan het eind van iedere unité kan je oefenen met een eindexamentekst. Je start met teksten uit het havo-examen. De examentraining begint altijd met een opdracht met signaalwoorden; die zijn heel belangrijk om een tekst goed te begrijpen. Verder krijg je een aantal opstapvragen, die je helpen om de echte examenvragen goed te kunnen begrijpen.

uC OMPRÉHENSION GLOBALE EN COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE

Bij Regarder, Lire en Écouter (de receptieve vaardigheden) ga je eerst in grote lijnen aan de slag met de bron. Als je weet waar het fragment ongeveer over gaat, kun je de begripsvragen daarna beter maken. uC OMMENT ÉCRIRE / COMMENT DIRE EN RECONSTRUIRE

Bij schrijven en spreken zoek je in de bronnen praktische zinnen op en je oefent daarmee zodat je ze daarna zelf kunt toepassen in een bericht of gesprek. video

video

video

audio

audio

examenvraag

examenvraag

spreken

spreken

Aan het eind van een vaardigheid pas je toe wat je geleerd hebt. Bij Regarder, Lire en Écouter is dat een kleine toepassingsopdracht, bij Écrire en Parler is het de eindopdracht waarin je laat zien wat je geleerd hebt aan vocabulaire, grammatica en handige zinnen. Met daarbij natuurlijk je eigen B1 creativiteit! manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

woordenboek

woordenboek

Online

Online

Online

groepsopdracht

groepsopdracht

groepsopdracht

video

nakijken video audio

u OPBOUW VAN DE VA ARDIGHEDEN video

leertip

21st century skills

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

tweetallen

nakijken

nakijken

formulier/kopieerblad downloaden

formulier/kopieerblad downloaden

audio examenvraag

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) 21st century skills

woordenboek

Grammar Iconen om differentiatieniveaus aan te geven Online

examenvraag

kijken regarder

Online

Online

lezen

lezen

kijken regarder

lezen

tweetallen

gesprek

groepsopdracht

groepsopdracht

Online

schrijven

schrijven

schrijven

gesprek

B1

B2

A2

nakijken

formulier/kopieerblad downloaden leertip

klassikaal

klassikaal

extra opdracht

21st century skills

Grammar

groeps

kijken regarder

extra opdracht

Grammar

extra opdracht

kijken regarder

Grammar

Entraînez-vous avec le vocabulaire.

Regardez d’autres films de la vidéothèque. Écrivez un message d’information à la gare. kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

fragment (frans)

fragment (frans) nakijken

dialoog (frans)

gesprek

gesprek

dialoog (frans) gesprek

fragment (frans)

u DELF JUNIOR

dialoog (frans)

Iedere vaardigheid begint met een kleine, speelse starter. Je kijkt wat je al weet van een bepaald onderwerp of je herhaalt woorden rondom een thema die je al in de onderbouw hebt geleerd.

formulier/kopieerblad downloaden

formulier/kopieerblad downloaden

exame

kijken regarder

Grammar

woordenboek

groepsopdracht

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

u MISE EN ROUTE

spreken

spreken

spreken

21st century skills

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

examenvraag

21st century skills

Grammar

A2

gesprek

21st century skills

klassikaal

audio

B2

A2

tweetallen

leertip

Je gaat dus stapsgewijs van makkelijk naar moeilijk, en dat werkt motiverend. Je zult merken dat deze drie stappen je helpen om Frans te leren spreken en schrijven! leertip

video

B2

audio

Aan het eind van elk onderdeel vind je een Menu au choix. Dit keuzemenu biedt extra opdrachten op drie niveaus: het herhalingsniveau, het basisniveau waarop je extra kunt oefenen, manuel (Fr) / leren (Eng en Du) woordenboek bijvoorbeeld voor de toets en het niveau met een uitdagende opdracht.

In het boek vind je een korte beschrijving van deze opdracht, die soms verder staat uitgelegd B1 B2 A2 op de website. B1 B2 A2 tweetallen Jij, of je docent, bepaalt welke opdracht je maakt! leertip

Bij iedere vaardigheid biedt Libre Service een ­indeling in grofweg drie stappen aan, de ­didactique en trois étapes: 1 Een inleidende opdracht bedoeld om je kennis te laten maken met het onderwerp en om woorden bij het thema te activeren.

2 De oefenfase waarin je bronnen leert begrijpen of bouwstenen verzamelt voor je schrijf- of spreekopdracht.

3 Tot slot een kleine toepassing van wat je in de oefenfase hebt geleerd. manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

B1

B1 CHOIX B2 A2 u MENU AU

schrijven

schrijven

schrijven

nakijken

nakijken

lezen

lezen

lezen tweetallen

tweetallen

tweetallen

leertip

spreken

u MISE EN PR ATIQUE

audio

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

examenvraag

klassikaal

Het delf junior (Diplôme d’études en langue française) is de Franse taaltoets voor middelbare 21st century skills leertip scholieren van 12 tot 17 jaar. Steeds meer scholen in Nederland doen met een aantal leerlingen mee aan deze taaltoets, georganiseerd door het Institut français.

Bij Parler en Écrire vind je in iedere unité een Iconen om differentiatieniveaus aan te geven opdracht die je kunt gebruiken bij de voor­ bereiding voor het delf-examen. De opdrachten staan afwisselend in het boek of op de website van Libre Service. Deze opdrachten herken je aan het icoon ‘En route pour le delf’. formulier/kopieerblad downloaden klassikaal

klassikaal

extra opdracht

Gramm

extra opdracht

extra opdracht

fragment (frans)

u MISE EN ROUTE – VOCABUL AIRE

fragment (frans)

Deze mise en route biedt je woorden die je nodig hebt om iets te kunnen begrijpen, zeggen of schrijven. Als je goed naar de betekenis van de zinnen kijkt, kun je de juiste betekenis vaak al raden!

Ook grammatica en uitspraak komen – afhankelijk van de vaardigheid – aan bod in de Mise en route. fragment (frans)

dialoog (frans)

dialoog (frans)

dialoog (frans)

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra o

WERKEN MET LIBRE SERVICE

u HET EUROPEES REFERENTIEK ADER

Bij een startlicentie beschik je over: • alle opdrachten uit het Menu au choix; • de bronnen die je nodig hebt bij de opdrachten, zoals audio en video; • extra materiaal bij het onderdeel Examen.

Om te bepalen op welk niveau leerlingen in Europa een taal beheersen, zijn er beschrijvingen en niveau-aanduidingen geformuleerd: het Europees Referentiekader, kortweg erk. In Libre Service zie je bij iedere unité op welk niveau je een bepaalde vaardigheid beheerst en hoe je ­vorderingen maakt. De volgende niveaus gelden als eindexamenniveau:

Lezen Schrijven Luisteren Spreken / Gesprekken voeren

5 havo

6 vwo

B1 A2+ B1 B1

B2 B1 B2 B1+

audio

Bij een totaallicentie beschik je over: • alle opdrachten uit het boek in digitale vorm; • uitgebreide beoordelingsmogelijkheden met rubrics bij de Mise en pratique van Écrire en Parler; • alle opdrachten uit het Menu au choix; • alle bronnen (audio, video, leesteksten); • alle theorie (het grammaticaoverzicht, en bij verschillende grammaticaonderdelen vind je ook uitleg in de vorm van een korte animatie). spreken u VERBUGA

examenvraag

u LEERDOELEN

video audio Wil je werkwoorden leren? Dankzij een samenwerking met Verbuga oefen je op leren.libreserviceonline.nl de werkwoorden uit de unités.

Door de audio examenvraag werkwoorden steeds op een andere manier te oefenen, leer je ze nóg beter! lezen examenvraag spreken

Het erk is voor elk niveau opgebouwd uit verschillende leerdoelen per vaardigheid. Deze leerdoevideo len vind je in Libre Service terug aan het begin van iedere vaardigheid.audio Zo weet je precies waar je naar woordenboek Online toewerkt bij het maken van de opdrachten.

en Du)

ideo

u WRTS

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

u DIGITALE LEEROMGEVING lezen Bij Libre Service hoort de digitale leeromgeving eDition: leren.libreservice-online.nl.

Afhankelijk van de keuze van jouw school werk je met een startlicentie video of een totaallicentie.

B1

B2

tweetallen

A2

tweetallen

groepsopdracht

audio

tweetallen

schrijven

woordenboek

Een heel bekende site waar je vocabulaire kunt oefenen is www.wrts.nl. Libre Service werkt samen woordenboek Online met de makers van wrts. Je vindt er snel de juiste schrijven woordenlijsten die passen bij het boek dat jij geOnline Meld je gratis aan en maak je eigen lezen bruikt. inlog.

manuel (Fr) / lerengroepsopdracht (Eng en Du)

tweetallen

examenvraag

groepsopdracht

schrijven

nakijken video

B1

B2

PICTOGRAMMEN nakijken

21st century A2 skills

nakijken video

Online manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

B2 Online A2

leertip Online woordenboek

leertip woordenboek

audio

tweetallen

nakijken Groepsopdracht

groepsopdracht

Website

Grammar

Grammar

tweetallen kijken regarder

spreken

conen om differentiatieniveaus aan te geven

en Du)

woordenboek

ownloaden

Examenvraag

klassikaal

nakijken examenvraag

B1

leertip

A2 spreken

groeps

B2

schrijven

groepsopdracht

B1

nakijken

B2

extra opdracht

B2

B1

Uitdagende, verdiepende opdracht

schrijven Online

(toetsniveau)

schrijven groepsopdracht

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven tweetallen Klassikale opdracht

lezen

Extra herhalingsopdracht ‘opstapniveau’ lezen

Online

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven Extra basisopdracht

gesprek groepsopdracht

Online

21st century skills

21st century skills

groepsopdracht tweetallen

spreken

woordenboek

gesprek

lezen Online

lezen

21st in century skills Opdracht tweetallen examenvraag

exame

spreken

Woordenboek manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

Audio

B1

examenvraag

Video

kijken regarder

spreken examenvraag

Manuel

tweetallen

en Du)

eertip

woordenboek

In dit boek worden de volgende pictogrammen gebruikt: examenvraag spreken audio

niveaus aan te geven

B1

audio kijken regarder

Grammar

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) examenvraag audio

audio video

5

schrijven

Uitdagende, creatieve je B1opdracht B2 waarbij A2 gesprek verschillende vaardigheden gebruikt

lezen A2

21st century skills

B1

B2

A2

Grammar

kijken

21st century skills

Gramm

nakijken tweetallen

groepsopdracht

fragment (frans)

21stleertip century skills (frans) dialoog Online

schrijven leertip

Grammar Iconen om differentiatieniveaus te geven 21st centuryaan skills lezen

kijken regarder Grammar

B1 formulier/kopieerblad B2 A2 downloaden

kijken regarder

klassikaal

g

LIBRE SERVICE • TABLE DES MATIÈRES

6

tweetallen

groepsopdracht

video

schrijven

audio

TABLE DES MATIÈRES B1

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) audio

video

B2

woordenboek

examenvraag

1 CONTACTEZMOI nakijken

n te geven

Online

lezen

spreken

LIRE

REGARDER

tweetallen

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) 21st century skills

spreken

A2

CIVILISATION

UNITÉ

examenvraag

Ça y est, c’est la rentrée !

Bouts en train

woordenboek Grammar

Online kijken regarder

tweetallen

Een discussie volgen tijdens een treinreis. groepsopdracht

B1

B1

De hoofdlijn schrijven begrijpen van een tekst over de eerste schooldag.

B2

21st century skills

pagina 8 Menu au choix Differentiatie Iconen om differentiatieniveaus aan te geven 21st century skills

leertip

audio

Politesse, hiérarchie et satire

2 ÇA SE DISCUTE

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

fragment (frans)

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

dialoog (frans)

tweetallen

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

manuel (Fr) / le woordenboek

Menu au choix nakijken gesprek

nakijken spreken

Scrupules Een tekst begrijpen over gesprek dilemma’s waar je Online in het dagelijkse leven mee geconfronteerd kunt worden. groepsopdracht

Een eenvoudig aangifteformulier invullen, een dief beschrijven en lezen leertip beschrijven wat er is gebeurd.

Stratégie Signaalwoorden

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

extra opdracht

pagina x

video

tweetallen

kijken regarder

examenvraag

Le voeu Een animatie begrijpen waarin een dilemma aan woordenboek bod komt.

audio

A2

Menu au choix + Lire Extra kijken regarder

Grammar

video extra opdracht

klassikaal

Een eenvoudige persoonlijke e-mail schrijven aan een A2 correspondentie­ vriend(in) waarin je iets over jezelf manuel (Fr) / leren (Eng en Du) vertelt. video

B2

Stratégie Hoofdgedachte: Grammar globaal lezen

nakijken

schrijven

lezen conseils pour Cinq bien réussir sa rentrée

gesprek

leertip

ÉCRIRE

groepsopdracht

B1

leertip 21st century skills

schrijven

B2

Iconen om diff

A2

nakijken

formulier/kopieerblad downloaden

Menu au choix

klassikaal

extra opdracht fragment (frans)

Differentiatie

Menu au choix + Lire Extra

Menu au choix

Quelle cause Grammar spreken examenvraag humanitaire soutenir ?

Een persoonlijke kijken regarder spreken e-mail schrijven om te vertellen over een downloaden formulier/kopieerblad solidariteitsactie op school. gesprek lezen

dialoog (frans)

3 ÇA COMPTE

video

Individualisme leertip (frans) fragment audio video … mais aussi générosité dialoog (frans)

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

tweetallen

Il neige à 21st century skills examenvraag audio Marrakech Een korte film begrijpen over een Marokkaanse Online woordenboek zoon die zijn vader wil meenemen naar Zwitserland om hem een plezier groepsopdracht tweetallen te doen.

pagina x nakijken

B1 nakijken formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

Menu au choix

Differentiatie

Een tekst over vrijwilligerswerk lezen Online begrijpen waarin jongeren vertellen over hun ervaringen.

B2

A2

extra opdracht

Menu au choix + Lire Extra

schrijven

dialoog (frans

B1

B2

A2

Menu au choix

fragment (frans) 21st century skills leertip pagina 00 Lire Extra pagina 00 Grammaire Extra pagina 00 Vocabulaire & Phrases pagina 00 Franse Instructies Iconen om differentiatieniveaus aan te geven Iconen om differentiatieniveaus aan te geven pagina 00 Dictionnaire pagina 00 La France pagina 00 Plan de Paris

leertip

21stGrammar century skills

kijken regarder Grammar

kijken regarder

dialoog (frans)

gesprek

formulier/kopie

fragment (fra

schrijven groepsopdracht

Stratégie Hoofdgedachte: W-vragen

klassikaal

gesprek

eren (Eng en Du)

LIBRE SERVICE • TABLE DES MATIÈRES

ÉCOUTER

PARLER

Radio Libre FM: interviews over de vakantie begrijpen.

Online

Prononciation Neusklanken Online

woordenboek

lezen

tweetallen groepsopdracht

schrijven

Menu au choix B1

B2

Hoofdpunten begrijpen in een tv-documentaire over de Parijse 21st century skills Grammar waterpolitie.

eerblad downloaden

rdenboek

ans)

etallen

s)

century skills

groepsopdracht

Menu A2 au choix

Een gesprek voeren in geval van aangifte bij vermissing of Grammar kijken regarder diefstal.

Prononciation Meervoud werkwoorden

ferentiatieniveaus aan te geven

o

examenvraag Persoonlijke spreken informatie uitwisselen.

audio examenvraag

gesprek

Menu au choix

Radio Libre FM: examenvraag Radioprogramma volgen waarin klassikaal jongeren worden extra opdracht geïnterviewd over hun leven in een Online buitenwijk van Parijs. fragment (frans) groepsopdracht

dialoog (frans)

B1

Menu au choix

Grammar

GRAMMAIRE

EXAMEN

spreken I Het bijvoeglijk naamwoord (§ 3)

Eindterm de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven.

II Regelmatige werkwoorden op -er, aller, lezen avoir, être, faire (§ 21.15, 22) III Telwoorden, kloktijden en data schrijven (§ 6)

Stratégie 1a Hoofdgedachte: globaal lezen

B1 B2 choix A2 Menu au + Grammaire Extra

Extra tekst op leren.libreservice.nl

I Het bijwoord (§ 4)

Eindterm relaties tussen delen van een tekst aangeven.

II Regelmatige werkwoorden op kijken regarder -re, pouvoir, savoir, voir, vouloir (§ 21.17, 22)

Stratégie 2 Signaalwoorden

III Het bezittelijk gesprek voornaamwoord (§ 8)

Menu au choix

Menu au choix + Grammaire Extra

Extra tekst op leren.libreservice.nl

Een dialoog voeren spreken waarin je een vriend(in) probeert opdracht over teextrahalen om voor een groene camping te kiezen. lezen

I De trappen van vergelijking (§ 5)

Eindterm De hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven.

Prononciation Stemhebbende en stemloze klinkers schrijven

B2

II Regelmatige werkwoorden op -ir, boire, connaître, devoir, recevoir (§ 21.16, 22) III Het vragend voornaamwoord (§ 11)

Stratégie 1b Hoofdgedachte: W-vragen

A2

Menu au choix

Menu au choix + Grammaire Extra

Extra tekst op leren.libreservice.nl

kijken regarder

Deel B bevat unité 4, 5 en 6.

gesprek

7

08

1

CONTACTEZ-MOI

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

video

audio

examenvraag

spreken

groepsopdracht

schrijven

Ça y est, c’est la rentrée ! manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

UNITÉ 1

tweetallen

woordenboek

Online

4R EGARDER A2 Bouts en train Een court métrage over een trein die groepsopdracht schrijven examenvraag spreken plotseling stopt.

De passagiers beginnen met elkaar te praten.

nakijken

Début septembre, les vacances sont video terminées pour tous les jeunes français.

Pendant les vacances, les ados se sont bien amusés. Certains leertip sont partis en nakijken vacances avec leurs parents ou avec des manuel (Fr) / leren (Eng en Du) copains, tandis que d’autres ont passé une ou plusieurs semaines dans un camp Iconen om differentiatieniveaus aan te geven de vacances : une sorte de centre de vacances où on organise toutes sortes leertip d’activités, par exemplevideodes activités culturelles, sportives et créatives.

Longues journées Les vacances d’été ont manuel été(Fr)longues : / leren (Eng en Du) deux mois. En septembre, la plupart des jeunes français sont heureux de revoir video formulier/kopieerblad downloaden leurs camarades de classe.

Ils aiment se leertip raconter leurs histoires de vacances et ils ont envie de rencontrer de nouveaux copains. Leurs journéesmanuel scolaires sont (Fr) / leren (Eng en Du) Iconen om differentiatieniveaus aan te geven longues. Les cours commencent entre formulier/kopieerblad downloaden nakijken 8h30 et 8h45 et ils finissent entre 16h30 et 17h00.

tweetallen audio

woordenboek

Répondez : Deux mois de vacances d’été ...

Quels sont les avantages ? formulier/kopieerblad downloaden Quels sont les inconvénients ?

B1 B2 A2 6 LIRE kijken regarder Grammar Cinq conseils pour bien réussir sa rentrée Online lezen Een tekst met tips voor de eerste schooldag en een testje om te zien hoe gespannen je bent voor het nieuwe schooljaar. gesprek

tweetallen

groepsopdracht

10 G RAMMAIRE Grammar I 21st century skills audio Het bijvoeglijk examenvraag naamwoord

woordenboek

schrijven kijken regarder spreken

B1 B2 A2 12 ÉCRIRE Een eenvoudige persoonlijke e-mail gesprek schrijven aan een correspondentievriend(in) Online lezen waarin je iets over jezelf vertelt, als reactie op een advertentie.

audio klassikaal

examenvraag extra opdracht

spreken

14 G RAMMAIRE Grammar II kijken regarder 21st century skills tweetallen groepsopdracht schrijven Regelmatige werkwoorden op -er, aller, avoir, être en faire fragment (frans) woordenboek

klassikaal

tweetallen

Contact !

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven Commencer une nouvelle année scolaire, ça veut dire aussi apprendre de nouvelles choses, rencontrer de nouvelles formulier/kopieerblad downloaden personnes et nouer de nouveaux contacts. Bon courage pour la rentrée !

B2

21st century skills

nakijken Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

Le lycée Le système éducatif français est organisé leertip en trois grandes étapes : l’école primaire nakijken (6-11 ans), le collège (11-15 ans) et le lycée (15-18 ans). L’enseignement est formulier/kopieerblad downloaden Iconen om differentiatieniveaus aan te geven obligatoire de 6 à 16 ans. A l’âge de quinze ans on entre au lycée. Le lycée est un nouveau bâtiment, leertip avec d’autres élèves et d’autres profs qu’au collège.

lezen

B1

Online

lezen

groepsopdracht

schrijven

B1 B2 A2 16 É COUTER gesprek extra opdracht dialoog (frans) Radioprogramma met interviews over de afgelopen vakantie.

19 G RAMMAIRE III fragment (frans) Telwoorden, kloktijden en data

21st century skills

Grammar

klassikaal

kijken regarder

B1 B2 20 P ARLER Persoonlijke informatie uitwisselen om een geschikte reisgenoot te vinden voor een taalcursus extra in opdracht het buitenland.

dialoog (frans)

A2

gesprek

23 PRÉPARATION AU BILAN 21st century skills

24 E XAMEN

Grammar

kijken regarder

fragment (frans)

dialoog (frans)

Na deze unité kun je … klassikaal

klassikaal

gesprek

•m ededelingen extra in opdracht een trein begrijpen en korte gesprekken tussen passagiers verstaan.

• s pecifieke en soms voorspelbare informatie vinden in een tekst over het begin van een fragment (frans) nieuw schooljaar.

• een briefje of e-mail schrijven aan een dialoog (frans) correspondentievriend(in) waarin je iets over jezelf vertelt. extra opdracht •e en interview begrijpen waarin jongeren vertellen wat ze in de vakantie hebben gedaan. fragment •(frans) jezelf voorstellen en een kort gesprek aanknopen met een (on)bekende. dialoog (frans)

09

10

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI

21st century skills

REGARDER

kijken regarder

Grammar

REGARDER gesprek

audio

A2

DOEL: je kunt mededelingen in een trein begrijpen en spreken korte gesprekken tussen passagiers examenvraag verstaan.

Le thème de cette unité est « Contact » . Dans le court métrage Bouts en train des passagers sont assis dans un train. Personne ne parle, chacun s’occupe de lui-même. Soudain le train s’arrête et woordenboekles voyageurs commencent Online à communiquer. lezen EXERCICEextra 1 opdracht — MISE EN ROUTE

klassikaal

tweetallen

groepsopdracht schrijven Normalement, les trains s’arrêtent dans une gare. Mais ils s’arrêtent parfois pour d’autres raisons.

Choisissez les trois raisons possibles. Travaillez à deux.

fragment (frans)

dialoog (frans)

A £ £B

C £ £D

£E

£ F G £

Des passagers qui veulent attendre le train suivant.

Un contrôleur et un mécanicien qui manifestent B1 B2 pour A2 leur salaire.

Un animal sur les voies.

Une collision avec une voiture.

Un passager qui ouvre une fenêtre.

Un problème technique avec les freins.

Un signal qui est au vert.

EXERCICE 2 — MISE ENGrammar ROUTE ~ VOCABULAIRE kijken regarder

21st century skills

A A ssociez chaque mot au dessin correspondant. composter | la correspondance | descendre | le guichet | monter | le quai | le retard | la SNCF | le titre de transport | la voie

e geven

gesprek

klassikaal

extra opdracht

fragment (frans)

dialoog (frans)

B Soulignez la traduction correcte des mots en gras.

1 Mesdames, Messieurs, bienvenue à bord de ce train. gestopt / welkom 2 Je vous souhaite un bon voyage. nodig uit / wens 3 La SNCF et son personnel espèrent que votre voyage sera agréable. aangenaam / interessant 4 Pourquoi le train est arrêté ? Je ne sais pas. gestopt / vertrokken 5 Le personnel de la SNCF est en grève pour un meilleur salaire. staking / training

B2

A2

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI 21st century skills

leertip

lezen

REGARDER

11

kijken regarder

Grammar

EXERCICE 3 — COMPRÉHENSION GLOBALE Regardez le court métrage en entier, sans les sous-titres, et répondez aux questions.

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

kijken regarder schrijven

B2

A2

gesprek

1 Quels

sont les personnages dans ce film ?

2 Beschrijf in twee zinnen de situatie in de trein (geluid/beeld) voor en na de stop.

gesprek

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

E QU N

1

CE

SÉ

EXERCICE 4 — COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE

1 Regardez la première séquence avec les sous-titres. Mettez les événements dans le bon ordre.

kijken regarder

fragment (frans) a Les passagers ont peur d’une grève. b Une personne a oublié de composter son billet. dialoog (frans) c Un garçon parle avec une fille. d Les passagers ne peuvent pas descendre du train. e Un monsieur voudrait boire quelque chose.

1 2 3 4 5

Q

2

CE

SÉ

gesprek UE N

3 R egardez encore une fois le court métrage. Cochez les lieux que vous entendez dans les conversations. £ Cannes £ la voie £ Cantal £ le wagon-restaurant examenvraag spreken £ Genève £ les toilettes la seconde classe £ £ Toulon £ Lausanne £ Tournus

4 Komen de passagiers uiteindelijk de reden van de stop te weten? video

video audio

audio

audio examenvraag

woordenboek

woordenboek

Online

EXERCICE 5 — MISE EN PRATIQUE Online

tweetallen video

spreken

spreken

lezen Online

lezen

lezen

lezen

tweetallen

tweetallen

spreken

Online manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

examenvraag

examenvraag

woordenboek

woordenboek

Op welk station in Parijs komen de treinen uit Amsterdam aan?

groepsopdracht

schrijven

groepsopdracht schrijven Travaillez à deux. Vous êtes dans le train qui s’arrête sans explications. Vous commencez à B1 examenvraag B2 A2 parler avec votre voisin(e).

Faites un dialogue. Chacun(e) doit noter cinq phrases.

Jouez le audio spreken dialogue devant la classe.

B1 B2 A2 tweetallen

groepsopdracht

groepsopdracht

schrijven

schrijven

nakijken

B1

nakijken

A2

21st century skills

leertip

leertip

B2

B1 page B2XX. Apprenez le vocabulaire FN de : Regarder

manuel (Fr) / leren (Eng Du) 21sten century skills

21st century skills

Grammar

woordenboek Grammar

A2 kijken regarder

Grammar

Online

kijken regarder

Entraînez-vous avec le vocabulaire.

Regardez d’autres films de la vidéothèque. Écrivez un message d’information à la gare.

lezen

kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

gesprek

gesprek

tweetallen Grammar

21st century skills

formulier/kopieerblad downloaden formulier/kopieerblad downloaden

geven

klassikaal

klassikaal

klassikaal

kijkengroepsopdracht regarder

B1

extra opdracht

extra opdracht

nakijken

gesprek

extra opdracht fragment (frans)

schrijven

B2

A2

La réponse se trouve à la page suivante.

audio

2 R egardez la deuxième séquence du court métrage et choisissez vrai ou faux.

vrai faux a Le contrôleur ne sait pas ce qui s’est passé. £ £ b Le train se trouve à la gare. £ £ c Il y a un problème technique. £ £ d Les passagers doivent changer de train. £ £

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI

12 woordenboek

Online

LIRE lezen

LIRE tweetallen

groepsopdracht

A2

schrijven

DOEL: j e kunt specifieke en soms voorspelbare informatie vinden in een tekst over het begin van een nieuw schooljaar.

B1

B2

A2

EXERCICE 6 — MISE EN ROUTE

Écrivez le rébus en mots, puis traduisez-les.

21st century skills

kijken regarder

Grammar

gesprek

- CALIER

- CA

-E

A=Y

- CAF

EXERCICE 7 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE

Choisissezextra leopdracht mot qui convient à l’aide du contexte.

Traduisez les mots que vous avez choisis.

Vous retrouverez ces mots dans le texte Cinq conseils pour bien réussir sa rentrée.

klassikaal

fragment (frans)

dialoog (frans)

 Les vacances sont terminées. Demain, ..... huit heures, les cours recommencent.

A alors £ £B dès £ C donc

 Il y a peu de ..... aujourd’hui : seulement une lettre pour ma mère.

A retard £ £ B conseils £ C courrier

 . .... j’aime les vacances, j’ai envie d’aller à l’école. £ A Bien que £B Quand même £ C Sans doute

 Yannick ne stresse jamais. Il est toujours ..... . £ A agréable £B détendu £ C timide

 . ..... ne pas arriver en retard. C’est le jour de la rentrée !

A Il vaut mieux £ £B Je m’en fous £ C Quand même

 Tu connais ..... « Tout début est difficile » ?

A le comportement £ B £ la filière £ C le proverbe

 Ce matin, l’élève est allé dans un magasin pour acheter des ..... scolaires.

A fournitures £ £B horaires £ C matières

 Ce jour-là, j’étais vraiment fatigué. Je n’avais presque pas dormi ..... .

A la façon £ £B la récré £ C la veille

 Tu as l’air vraiment ..... . Tu es malade ?

A bête £ £B détendu

£ C pâle

Réponse du quiz : Gare du Nord.

 J’adore les langues. J’aimerais bien ..... le chinois et le japonais.

A apprendre £ £B rater £ C redoubler

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

CINQ CONSEILS POUR BIEN RÉUSSIR SA RENTRÉE tweetallen

LIRE

Online

lezen

groepsopdracht

schrijven

B1

B2

13

A2

nakijken

La rentrée est souvent synonyme de stress pour les collégiens ou les lycéens. Nouvelle classe, nouveaux professeurs, nouvel établissement … Le Figaro Etudiant vous donne quelques conseils pour faire bonne impression dès le premier jour. leertip

I

5

10

15

II 20

25

30

21st century skills

Grammar

kijken regarder

Vérifier plusieurs fois l’heure facile à dire qu’à faire, mais 40 si la première impression est de la rentrée aan te geven elle ne doit pas pour Ça peut paraître bête, maisIconen om differentiatieniveaus importante, gesprek la meilleure façon de rater sa autant devenir une obsession. rentrée c’est de ne pas être A l’autre extrême, dire « je m’en présent ! Alors pour être sûr fous » dans chaque phrase ou 45 faire trop de blagues peut aussi de ne pas faire cette erreur, on ressort le courrier de l’école être désastreux. En cas de doute, Com indiquant les dates de rentrée, il est préférable de se faire ce r m e n t t e et on vérifie bien l’horaire discret. mai tour e e prép a ns d n cl indiqué, surtout si toutes les « pa asse res-tu ans p n l e i IV classes ne commencent pas à Être bien équipé c s om de poc ? Plutô our è c 50 Comme le dit le proverbe, « on la même heure. Dans le doute, Pou e qui t tre » a hes ou t les u ’a r le l downloaden klassikaal extra opdracht un petit coup de téléphone àformulier/kopieerbladreconnaît un bon ouvrier à ses sav ttend max à e oir, ? l ’ id é l’établissement ne peut pas faire outils ». Pour réussir sa rentrée, 1 L fais e a ve n ot i l de mal. il est donc recommandé l r e e te £A de

st ! d’avoir déjà fait ses courses £ B comme la rentr ée p l ut u n t £ u 55 Soigner son«« entrée »» de fournitures scolaires et(frans) de fragment dor C a ôt ma bébé s: bso lum l Bien qu’elle se révèle souvent retourner acheter plus tard 2 Q e ua nt p as fausse, la première impression ce que les profs vous dialoog auront fou nd ac h (frans) rn è joue un rôle essentiel dans demandé en plus. £ A i t u res s tes - t u t Le col es s a les relations humaines. Pour rent sema i n ires ? r e é V renvoyer une bonne image s Être ouvert aux autres e £ B monde , comm après la 60 .

Le w e to auprès de ses camarades de Malheureusement, les amis ne ut le la re eek- e classe et de ses professeurs, il tombent pas du ciel. Que l’on n n d t r jo j é u e ste £ C u rs a e faut 3 choisir sa tenue avec soit timide ou grande gueule, prè t que ava n Au s lq t m tou ois de la rent ues soin et adopter un comportement grand(e) ou petit(e), peu rée t le j u . i v m l le aca sérieux en classe. Si vous ne importe : la meilleure façon nce onde e t, qua  S i tu s. st e n d voulez pas vous faire remarquer 65 d’apprendre à connaître n d cou evais l par un prof, attendez la récré quelqu’un reste quand d e eu r à t d o n ne la o r pour raconter vos vacances à vos même d’aller lui parler. £ A re n t ré n h u m e u n e e

copains.

Et si vous vous sentez £ B vert po , ce se ur le jou r £ C jaune p mme rait : gêné(e), n’oubliez pas g ri â le UNE s III s o 70 que les autres élèves Être détendu … mais pas u ri s  D E M AJ O Gé R né Tu e É PO N R ITÉ trop sont sans doute dans q u e ra l e m SES s pl d e u t A ep 35 Pour se faire rapidement le même cas que vous ! £ A u es : n t , o n d ouv tôt con ? t e

s co oir re tent it d £ B plein(e des amis, il vaut mieux e to (e) p t s r a o ym p i ) i a s. ns et t uver £ C pruden de joie éviter d’être trop stressé e B r s

a t pes ( pro Bron: etudiant.lefigaro.fr, vo !

UNE sim e) fs ou trop timide. Plus  teemix.aufeminin.com iste MA L D

TE S R EN T : OU T R É E R S T R EN T R COO L ÉE ESS ?

a fé p ro e d e l a p voe ose de rentré e u £ A . Tu cho t ’accor te Viv der is is re u : un £ B en émone rent Avo tion rée r ic he q u i i r u ne s. se d rent p r é é £ C roblè roule e no me Sa sa n rma le s. u s pa s ter ce p s sem er d ire rem ie r a i ne cte jo su iv ment u r et a nt e. à la

JO ER Tu e É PO N R ITÉ s u n p SES B C ’e e ? s a m t bien u pa r t i s, m agé de des revo ais (e). évé nouve i l y au r ir tes a a n u e a t me és, …T n d u ssi u sor t verra ts im pr es évu ira s s qu s bie n ! e tu t ’e UNE n M AJ O DE R Les É PO N R ITÉ c h a ng S E S C ça f e ? la re a it deu ments la fi ntrée, x. Ca lm et toi, nd u m ce n’es e -toi, ond t e ! pa s

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI

14 woordenboek

Online

LIRE lezen

groepsopdracht schrijven Lisez le titre, l’introduction et les sous-titres du texte Cinq conseils pour bien réussir sa rentrée.

tweetallen

B1

B2

A2

 Voor welke doelgroep is deze tekst geschreven?

STRATÉGIE 1

EXERCICE 8 — COMPRÉHENSION GLOBALE Als je de tussenkoppen leest, krijg je vaak al een goed idee over de inhoud van de alinea’s. Zo kun je snel het goede antwoord vinden op globale vragen bij een tekst.

Lees meer over Stratégie 1 in het Manuel, onderdeel A Stratégies de lecture.

 In deze tekst krijg je een aantal adviezen. Welk advies hoort bij welke alinea?

21st century skills

a Maak een goede eerste indruk.

Alinea:

b Maak je niet te druk.

Alinea:

Alinea:

d Zorg dat je de juiste spullen bij je hebt.

Alinea:

e Zorg dat je op tijd bent.

Alinea:

Grammar

kijken regarder

c Praat met andere leerlingen.

gesprek

EXERCICE 9 — COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE

Lisez attentivement le texte et répondez aux questions.  Lees de inleiding. Hoe komt het dat leerlingen vaak gespannen zijn op de eerste schooldag?

extra opdracht  Welke fout maken sommige leerlingen, volgens alinea I?

klassikaal

fragment (frans)

dialoog (frans)

 « Bien qu’elle … en classe » (lignes 19-28). Traduisez les mots ci-dessous.

Puis choisissez le mot qui manque dans la ligne 26.

£ A car

£ B donc

£ C mais

£ D pourtant

 « … adopter un comportement sérieux en classe » (lignes 27-28).

Welk concreet voorbeeld van dit gedrag wordt in alinea II gegeven?

 Lees alinea III. Hoe maak je snel vrienden?

Als je … £ A doet alsof het je weinig kan schelen.

B een beetje relaxed bent. £ £ C veel grapjes maakt. £ D heel erg verlegen bent.  Op welke twee momenten kun je het best schoolspullen kopen volgens alinea IV?

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

15

lezen

 Que faut-il faire si on est un peu timide et on veut se faire des amis, d’après le paragraphe V ?

Il faut … tweetallen groepsopdracht I aller parler aux autres.

II oublier que les autres sont dans le même cas que vous.

£A £B £C £D

LIRE

schrijven

Wie heeft ‘school’ eigenlijk uitgevonden?

B1 B2 A2 £ Karel de Grote £ Lodewijk XIV £ Napoleon

Seul 1 est vrai.

Seul 2 est vrai. nakijken 1 et 2 sont vrais.

1 et 2 sont faux.

 Lisez l’introduction et les questions et réponses du test.

Wat kun je hier testen?

21st century skills leertip

kijken regarder

Grammar

 Doe de test en bekijk dedifferentiatieniveaus uitslag. Noteer Iconen om aan te geven kort jouw uitslag in je eigen woorden. gesprek

 Eén vraag uit deze test komt precies overeen met een advies uit de hoofdtekst. a Welk advies uit de tekst en welke testvraag horen bij elkaar?

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

b Welk antwoord zou je op de testvraag moeten geven, volgens de hoofdtekst?

fragment (frans)

 In vraag 4 van de test staat bij antwoord A en B een e tussen haakjes: plein(e) de joie, prudent(e).

Bij antwoord C (pessimiste) is dit niet het geval. Leg uit waarom bij antwoord A en B een e is dialoog (frans) toegevoegd en bij antwoord C niet.

EXERCICE 10 — MISE EN PRATIQUE

Bedenk een extra testvraag aan de hand van de adviezen uit de hoofdtekst. Verzin er ook drie antwoorden bij die passen bij de vraag en overeenstemmen met de adviezen uit de hoofdtekst. video

video audio

audio

audio examenvraag

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

examenvraag

examenvraag

spreken

spreken

spreken

woordenboek

Online

lezen

£ A manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

woordenboek

Online

lezen

£ B Online

lezen

tweetallen

groepsopdracht

schrijven

£ C tweetallen

video tweetallen

groepsopdracht

schrijven

audio

groepsopdracht

schrijven

nakijken

examenvraag B1

B1

B2

B2

A2

B1 B2 A2 Apprenez le vocabulaire FN de : Lire page XX. video

nakijken

leertip

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) leertip

21st century skills

21st century skills

Grammar

21st century skills

woordenboek

Grammar

spreken

A2

Grammar

examenvraag

audio

kijken regarder

Online

spreken

lezen

kijken regarder

Entraînez-vous avec le vocabulaire. manuel (Fr) / leren (Eng en Du) woordenboek Lisez le texte à la page 000 ou sur le site et faites les exercices.

Travaillez à deux et écrivez trois conseils pour la rentrée.

Online

kijken regarder

lezen

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

tweetallen

groepsopdracht

gesprek

schrijven

tweetallen

groepsopdracht

B1 formulier/kopieerblad downloaden

nakijken

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

klassikaal extra opdracht

nakijken extra opdracht

B2

A2

schrijven

B1

B2

A2

nakijken

16

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI • GRAMMAIRE I audio

video

video

leertip

audio

examenvraag

spreken

examenvraag

GRAMMAIRE I – HET BIJVOEGLIJK NAAMWOORD 21st century skills

Grammar

woordenboek

Online

spreken

MANUEL § 3 kijken regarder

Gebruik § 3 bij het maken van de opdrachten. Leer deze paragraaf daarna.

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

lezen

woordenboek Online EXERCICE 11A — RÉVISION

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

lezen

Iconen om differentiatieniveaus aan naamwoord te geven Een bijvoeglijk

zegt iets over een zelfstandig naamwoord. Omcirkel de bijvoeglijke naamwoorden in de zin, noteer de woordenboekvorm (mannelijk enkelvoud) en de vertaling. gesprek tweetallen groepsopdracht schrijven tweetallen

groepsopdracht

mannelijk enkelvoud

 Faire

la fête, c’est une bonne façon de rencontrer des gens. nakijken nakijken

B1

 P our les Français, l’anglais et l’allemand sont des langues difficiles.

schrijven

vertaling

B2

B1

A2

B2

A2

 Ma copine a les cheveux blonds.  Cette année, j’ai trois nouveaux professeurs. choisis tes Tudownloaden formulier/kopieerblad 

leertip leertip

informations personnelles. klassikaal 21st century 21st skills century skills

 On peut créer une belle page sur Facebook.

EXERCICE 11B — EN ÉTAPES

extra opdracht Grammar

Grammar

kijken regarder

kijken regarder

fragment (frans)

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

 Lees § 3.2aan Iconen om differentiatieniveaus te geven over de vorming

van het vrouwelijk enkelvoud en § 3.3 over de vorming van het gesprek meervoud. In welke van bovenstaande zinnen zijn de bijvoeglijke naamwoorden regelmatig (frans) gevormd, en in welke zinnen zijndialoog ze afwijkend of onregelmatig gevormd?

Regelmatig: zin

gesprek

Afwijkend / onregelmatig: zin

 I n § 3.4 lees je dat beau, nouveau en vieux een speciale vorm hebben voor een mannelijk zelfstandig naamwoord dat begint met een klinker of een stomme h in het enkelvoud. Lees de voorbeelden en bedenk er zelf nog drie. Doe inspiratie op door te bladeren in de woordenlijst achter in je boek of kijk in een woordenboek. voorbeelden uit §klassikaal 3.4

formulier/kopieerblad downloaden

a un bel appartement

formulier/kopieerblad downloaden

b un nouvel hôtel

eigen voorbeelden

klassikaal

un bel

extra opdracht

extra opdracht

un nouvel fragment (frans)

c un vieil agenda

un vieil

dialoog (frans)

fragment (frans)

 I n § 3.5 lees je dat bijvoeglijke naamwoorden soms vóór en soms achter een zelfstandig naamwoord staan. Gebruik de lijst om het Franse bijvoeglijk naamwoord op de juiste plek te zetten. dialoog (frans)

un monsieur

b een sportieve leraar

un prof

c een betere school

un lycée

d een gevaarlijk advies

un conseil

Réponse du quiz : Napoleon.

a een dikke meneer

examenvraag

B1

B2

A2

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI • GRAMMAIRE I

spreken

 Zet het bijvoeglijk naamwoord op de juiste plek én in de juiste vorm. a een oude vrouw

Online

b drie grote huizen

lezen

une dame trois maisons

c een nieuwe computer Grammarun ordinateur kijken regarder

21st century skills

d twee Europese landen groepsopdracht

deux pays

schrijven

EXERCICE 11C

Maak de zinnen compleet met behulp van de gegeven woorden.

even

gesprek

Grammar

klassikaal

 J’ai faim, je vais acheter deux B1 B2 A2

kleine broodjes

 Ma copine a un

jonge hond

 L e prof nous a donné des

moeilijk huiswerk

 Mon grand-père est un

oude man

 Cet été, j’ai lu quelques

Engelse boeken

 Pour cette fête, il me faut deux

witte T-shirts

 Sophie joue au tennis. C’est une

sportief meisje

 En juillet, Paul fera un

lange reis

kijken regarder

extra opdracht

EXERCICE 11D

Bekijk de oude man met de dikke buik en het lange meisje met te kleine schoenen. Beschrijf beide gesprek personen in vijf korte zinnen.

In elke zin moet minimaal één bijvoeglijk naamwoord voorkomen, op de juiste plek en in de juiste vorm. fragment (frans)

dialoog (frans)

68 ans video

video audio

Il porte

Il

Il

audio

audio examenvraag

extra opdracht

C’est un

examenvraag

examenvraag

spreken

spreken

spreken

C’est une

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

Elle porte manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

woordenboek

Online

Elle

Online

lezen

lezen

tweetallen

Elle tweetallen

tweetallen

groepsopdracht

groepsopdracht

schrijven

nakijken

schrijven

21st century skills

B2

A2

A2

21st century skills

leertip

leertip

B2

schrijven

B1 B2 A2

B1

B1

nakijken

21st century skills

groepsopdracht

Grammar

Grammar

kijken regarder

kijken regarder

Regardez la vidéo tutorielle et faites l’exercice 11E à la page 000 ou sur le site.

Faites l’exercice 11F à la page 000 ou sur le site.

Faites l’exercice 11G à la page 000 ou sur le site.

Grammar

kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Faites le quiz sur Socrative pour voir ce que vous savez sur ce sujet. gesprek

formulier/kopieerblad downloaden formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

klassikaal extra opdracht

extra opdracht

21 ans

17

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI

18 tweetallen

groepsopdracht

schrijven

ÉCRIRE A2

21st century skills

ÉCRIRE

B1

B2

A2

DOEL: j e kunt een briefje of e-mail schrijven aan een correspondentievriend(in) waarin j e iets over jezelf vertelt.

kijken regarder

Grammar

EXERCICE 12 — MISE EN ROUTE

Par quels mots peut-on se décrire ? Complétez le schéma avec les mots que vous connaissez. parties du corps

les cheveux

klassikaal

vêtements

hobbies

le T-shirt

jouer au foot

gesprek

extra opdracht

EXERCICE 13 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE fragment (frans)

dialoog (frans)

Complétez les phrases à l’aide des mots donnés. Utilisez le contexte. Ensuite traduisez les mots en néerlandais. améliorer | correspondre | nul | oublié | passe-temps | préfère | me présente | rencontrer | rester en forme | en seconde

1 Je voudrais

2 Mon frère est en

avec un garçon français.

au lycée Blaise Pascal.

3 On va au cinéma ce soir ? On peut se

devant la gare.

4 Je suis

en maths, mais fort en histoire.

5 Mon

favori est faire du shopping.

6 Ma correspondante veut écrire en anglais, mais moi, je 7 Je

le français.

: Je m’appelle Sophie et j’ai dix-sept ans.

8 Pour

, je fais du sport trois fois par semaine.

9 Je fais un stage en Angleterre pour

mon anglais.

 Ma mère n’a pas acheté de pain, elle a

.

EXERCICE 14 — MISE EN ROUTE ~ GRAMMAIRE

Placez les adjectifs avant ou après le nom et mettez-les à la bonne forme.

1 Je suis une

fille

2 J’habite dans une 3 Mon petit ami habite dans un 4 A l’école, mes

et j’ai les

cheveux

maison dans un appartement dans un matières

5 Hier soir au fast-food, j’ai vu une

. Engels, blond village.

immeuble.

sont le français et l’histoire.

actrice !

groot, klein oud, mooi lievelingsberoemd

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI tweetallen

groepsopdracht

ÉCRIRE schrijven

www.correspondant(e)s.fr B1

B2

A2

CHERCHE : CORRESPONDANT(E)S nakijken

B

10

15

20

25

30

35

formulier/kopieerblad downloaden

S

alut, je m’appelle Camille. J’ai quinze ans et je suis en seconde au lycée. Je suis nulle en langues. C’est pourquoi je préfère kijken regarder Grammar correspondre en français. C’est ma langue maternelle. Je cherche un correspondant étranger, garçon ou fille, qui a le même âge que moi. Je me présente : j’habite à Paris, mais je voudrais bien habiter à la campagne, parce que j’aime la nature. Mes parents, ma gesprek grande sœur, mon petit frère et moi, nous habitons dans un bel appartement. Mes hobbies sont : sortir en boîte, jouer de la guitare, bronzer au soleil, lire beaucoup de livres, faire de grands voyages et rencontrer plein de gens. Je ne suis pas très sportive, mais je fais de la danse pour rester en forme. Écris-moi et n’oublie pas de m’envoyer aussi une photo. A+, bisous.

klassikaal

extra opdracht

EXERCICE 15 — COMMENT ÉCRIRE ? fragment (frans) Lisez les annonces de Robert et de Camille.

Relevez les phrases où Robert donne des informations sur :

1 son domicile 2 ses vêtements 3 ses loisirs

In welke klas in Nederland zou een dialoog (frans) Franse leerling uit de cinquième zitten?

Corrigez les affirmations suivantes concernant Camille. Écrivez la phrase entière.

4 Camille a seize ans.

5 Camille est forte en langues.

6 Camille joue du saxophone.

EXERCICE 16 — RECONSTRUIRE

Voici quelques questions personnelles. Répondez.

1 Comment tu t’appelles ?

2 Quel âge as-tu ?

3 Tu es en quelle classe ?

4 Quelle est la couleur de tes cheveux et de tes yeux ?

5 Où habites-tu ?

6 Quels sont tes passe-temps préférés ?

CAMILLE

ROBERT

5

onjour, je suis Robert. J’ai seize ans et j’habite à Toulouse. Je voudrais correspondre en français avec un garçon ou 21st century skills leertip une fille de mon âge. Je parle un peu de moi : j’ai les cheveux bruns et les yeux verts et je suis assez grand. Je porte souvent un vieux jean et un T-shirt noir.

J’habite dans le centre de Toulouse avec mes Iconen om differentiatieniveaus aan te geven parents et mes deux petits frères. Je suis en seconde au lycée. Mes passe-temps préférés : regarder la télé (surtout le sport), discuter avec mes amis sur Internet, jouer au foot le samedi et rencontrer des jeunes de tous les pays du monde. Si tu as les mêmes hobbies que moi, envoie-moi vite un e-mail et si possible joins une photo récente de toi.

A bientôt, j’espère.

19

20

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI • GRAMMAIRE II EXERCICE 17 — MISE EN PRATIQUE

Vous avez lu les annonces sur Internet et vous avez décidé de réagir. Choisissez une des deux annonces de Robert et de Camille.

Opdracht In je e-mail moeten de volgende punten aan de orde komen: • Leg aan Robert/Camille uit waarom je hem/haar gekozen hebt.

• Vertel dat je graag wilt corresponderen in video het Frans en leg uit waarom (bedenk zelf een reden).

• Stel jezelf voor: naam, leeftijd, woonplaats, klas.

• Beschrijf hoe je eruitziet en welke kleren manuel (Fr) / leren (Eng en Du) je graag draagt.

• Vertel over je hobby’s en/of je sport.

• Vraag om een snelle reactie. video

video

audio

audio

audio

examenvraag

examenvraag

woordenboek

examenvraag

spreken

Online

Online

video

Online

lezen

lezen

examenvraag

tweetallen

Online

spreken schrijven

groepsopdracht

lezen

Vorm • Gebruik 80 à 100 woorden voor je e-mail.

• Gebruik minstens drie bijvoeglijke audio naamwoorden. tweetallen

woordenboek

spreken

spreken

woordenboek

audio woordenboek

examenvraag

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

video manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

audio

groepsopdracht

schrijven

lezen

tweetallen

groepsopdracht

schrijven

nakijken

B1 B1examenvraag B2 A2

B2

A2

spreken

nakijken

tweetallen

nakijken

groepsopdracht

schrijven

B1

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

B2

A2

woordenboek

Online

lezen

Apprenez le vocabulaire et les phrases FN et NF de : Écrire page XX. B1

B2

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) leertip

A2 21st century skills

leertip

woordenboek

21st century skills

kijken regarder

Grammar

21st century skills

leertip

Grammar

Online

kijken regarder

lezen

kijken regarder

Grammar

Entraînez-vous avec le vocabulaire et les phrases.

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

tweetallen groepsopdracht une personne célèbre (homme ou femme). Les autres élèves Décrivez en quelques phrases Iconen om differentiatieniveaus aan te geven devinent de qui il s’agit. gesprek

21st century skills Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

Grammar

schrijven

kijken regarder

gesprek

gesprek

Écrivez un message à un(e) ami(e). Vous racontez pourquoi vous avez réagi à l’annonce de Camille ou de Robert. tweetallen

groepsopdracht

schrijven

B1

gesprek

B1

nakijken formulier/kopieerblad downloaden

formulier/kopieerblad downloaden

nakijken

klassikaal

klassikaal

extra opdracht

video

A2

A2

extra opdracht

GRAMMAIRE II — R EGELMATIGE WERKWOORDEN OP –ER, audioALLER, AVOIR, ÊTRE EN examenvraag spreken § 21 EN 22

FAIRE MANUEL fragment (frans)

klassikaal

B2

B2

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

fragment (frans) extra opdracht

dialoog (frans)

dialoog (frans)

leertip

fragment (frans)

leertip

Gebruik § 21.15 (werkwoorden op skills -er) en § 22 (werkwoord fragment 1,Grammar 4,(frans) 21 en 22) bij het maken vankijken regarder 21st century de opdrachten. Leer deze paragraaf daarna. kijken regarder 21st century skills Grammar

dialoog (frans)

dialoog (frans)

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

EXERCICE 18A

woordenboek

Online

lezen

Vul het schema in:

Iconen differentiatieniveaus te geven Iconen omom differentiatieniveaus aan teaan geven

nakijken

chercher

tu

oublier

ils

faire aller

imparfait tweetallen

vous

passé composé groepsopdracht

gesprek futur schrijven

je/j’

on

nous

elle

ils

vous

tu

ils

on

nous

elles

B1

B2 je/j’ A2

tu

gesprek Réponse du quiz : In de brugklas.

présent

B1

examenvraag

woordenboek

Online

21st century skills

Grammar

tweetallen

groepsopdracht

EXERCICE 18B

B2

spreken A2

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI • GRAMMAIRE II

audio

lezen

kijken regarder

schrijven

Onderstreep de juiste werkwoordsvorm en vertaal deze.

even

gesprek

1 L’été dernier, ma soeur rencontre / rencontrera / a rencontré un garçon sympa. spreken B1

examenvraag

B2

A2

2 Il est déjà huit heures ? Nous allons / allions / sommes allés être en retard.

3 Qu’est-ce que tu feras / fais / as fait demain soir ?

4 Salut ! Nous sommes / étions / serons deux filles de 15 ans.

5 Tu vas / es allé / iras répondre à cet e-mail ?

Online

lezen

6 Quand j’étais en seconde, j’ ai / avais / aurai un très bon prof de français.

7 Demain, je / j’ ai été / étais / serai toute la journée à l’école.

21st century skills

kijken regarder

Grammar

8 La semaine passée, il fait / a fait / ferait très beau. klassikaal groepsopdracht

extra opdracht schrijven

EXERCICE 18C

Vertaal de werkwoordsvormen in het Frans.

even

1 Élise fragment (frans) 2 Pendant

B1

B2

A2

la récré, nous

3 Beaucoup de jeunes

5 Pendant longtemps, j’ 6 L’année dernière, j’

kijken regarder

8 Louise video

video audio

klassikaal

examenvraag

EXERCICE 18D

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

(heb gehad) un correspondant italien. (heb ontmoet) une fille suisse en Italie. (zocht) des amis sur Internet. spreken

spreken

woordenboek

Online

lezen

Maak zelf vier gevarieerde zinnen met de regelmatige werkwoorden op -er, avoir, être, faire en aller. woordenboek

Online

Online

lezen

1

tweetallen

fragment (frans) 2 tweetallen tweetallen

3

B2

B1 B2

B2

A2

A2

A2

21st century skills

21st century skills

schrijven

schrijven

B1

B1

leertip

leertip

groepsopdracht

schrijven

nakijken

dialoog 4 (frans)

21st century skills

lezen

gesprek

groepsopdracht

groepsopdracht

nakijken

(zou doen) dans mon cas ?

(zou leuk vinden) aller dans une autre classe, avec ses copains. examenvraag

extra opdracht

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

audio

audio examenvraag

(waren) tous ensemble.

Qu´est-ce que tu

7 Mon ami

(gaan) dans un pays étranger pour y apprendre la langue.

dialoog 4 (frans)

Grammar

gesprek

(zal doen) un séjour linguistique en Angleterre.

Grammar

Grammar

kijken regarder

kijken regarder

Faites l’exercice 18E à la page 000 ou sur le site, ou utilisez le schéma des verbes.

Faites l’exercice 18F à la page 000 ou sur le site et entraînez-vous avec Verbuga.

Faites l’exercice 18G à la page 000 ou sur le site.

Grammar

kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

extra opdracht

Faites le quiz sur Socrative pour voir ce que vous savez sur ce sujet. gesprek

formulier/kopieerblad downloaden formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

klassikaal extra opdracht

extra opdracht

21

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI

22

video

ÉCOUTER audio

examenvraag

spreken

woordenboek

Online

lezen

ÉCOUTER manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

A2

DOEL: j e kunt een interview begrijpen waarin jongeren vertellen wat ze in de vakantie hebben gedaan. tweetallen

groepsopdracht

schrijven

EXERCICE 19 — MISE EN ROUTE B1 B2 les vacances.

A2 Complétez la grille par les activités que vous aimez faire et ne pas faire pendant nakijken

Pendant les vacances, j’aime

Pendant les vacances, je n’aime pas

boire un coca à la terrasse d’un café.

21st century skills

leertip

kijken regarder

Grammar

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven gesprek

EXERCICE 20 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE

Quels sont les synonymes des mots en gras ? Utilisez le contexte et notez la lettre correspondante.

1 Le premier septembre, les vacances d’été sont terminées.

2 Après les vacances d’été, c’est dur de reprendre le travail.

3 J’étais moniteur dans une colonie de vacances. formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

4 Être le seul responsable pour un groupe d’enfants, c’est épuisant.

5 Ce garçon est fils unique, mais heureusement il a beaucoup de copains.

6 Nous allons passer quinze jours en Bretagne. fragment (frans) 7 Lucie et son ami sont allés en boîte pour danser. dialoog (frans)

8 Je veux partir seul en vacances, mais je dois convaincre mes parents.

9 Comment peut-on rassurer des parents inquiets ?  Mon portable est cassé, je ne peux plus envoyer de textos.

A B C D E

SMS F un garçon qui n’a pas de frères ou de soeurs finies G calmer recommencer H deux semaines en discothèque I persuader, faire changer d’opinion très fatigant J responsable d’un groupe

EXERCICE 21 — COMPRÉHENSION GLOBALE audio

Écoutez les fragments et choisissez les bonnes réponses. Notez quelques mots-clés en Français examenvraag spreken pour justifier votre réponse.

£ A hun bezigheden tijdens de vakantie. £ B hun nieuwe klas op school.

A de dingen die hij deze vakantie heeft beleefd.

B zijn werk als begeleider op een vakantiekamp.

M AG E

Online lezen 2 Hugo vertelt over …

woordenboek

2

NT

FR

1 In de studio spreekt de presentator met jongeren over …

tweetallen

£ £

groepsopdracht

schrijven

M AG E

3

£ A het nachtleven tijdens de vakantie. £ B vrienden en relaties tijdens de vakantie.

4 Léa vertelt …

3 Hugo en Léa praten over …

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

M AG E

4

NT

FR

FR

video

NT

ÉCOUTER

23

audio

exam

woordenboek

Onlin

tweetallen

groep

£ A hoe ze haar ouders heeft overtuigd om £

haar alleen op vakantie te laten gaan.

B wat ze zo vervelend vond aan de vakanties met haar ouders.

EXERCICE 22 — COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE

nakijken

Écoutez encore une fois et répondez aux questions. Luister en lees mee met de tekst van de uitzending. De antwoorden op vraag 1 en 2 zijn onzichtbaar gemaakt.

Stéphane : Vous écoutez Libre FM. Aujourd'hui votre journaliste Thierry Lambert visite le21stlycée century skills leertip examenvraag spreken Henry IV. Thierry : Les vacances sont terminées, c’est la rentrée et vous retrouvez à l’école tous les copains. Mais, pendant les vacances d’été, vous avez sans doute fait la rencontre de quelques nouveaux amis. Dans notre studio, deux jeunes lycéens : Hugo et Léa. C’est Iconen om differentiatieniveaus aan te geven dur de reprendre le travail ? woordenboek lezen Hugo : Ben, oui,Online évidemment ! Cet été, j’ai été moniteur dans une colonie de vacances, et j’ai passé quinze jours dans un camping dans le Midi avec mes parents. J’ai pas du tout pensé à l’école, alors le 1er septembre, c’était dur ...

Thierry : Ah. La réalité peut être dure. Et pour toi, Léa, tu t’es déjà habituée au rythme scolaire ?

Léa : Ça commence ...

Qu’est-ce que tu as fait, toi, pendant lesschrijven vacances ? tweetallen Thierry : groepsopdracht Léa : Euh, j’ai beaucoup paressé. C’était aussi la première fois que je partais en vacances en Espagne sans mes parents.

Thierry : Aah ... On va sûrement en parler un peu plus tard. formulier/kopieerblad downloaden klassikaal audio

B1

B2

1 W elke twee dingen heeft Hugo deze vakantie gedaan?

A2

fragment (frans)

2 En wat heeft Léa gedaan?

dialoog (frans)

3 Être, avoir en regelmatige werkwoorden op -er kom je in het Frans heel vaak tegen in allerlei tijden en vormen. Zoek dezeGrammar werkwoorden op in het transcript van fragment 1 en onderstreep ze. kijken regarder

21st century skills

FR

4 Zoek in het transcript op hoe je ‘1 september’ zegt in het Frans.

M AG E

2

NT

5 Welke beweringen zijn juist? gesprek £ A Hugo is voor veel dingen tijdens het kamp verantwoordelijk. £ B De kinderen op het kamp zijn tussen de 7 en 15 jaar oud. £ C Hugo is 17 jaar. £ D Sommige kinderen worden soms zijn beste vrienden.

6 Wie zijn Romain en Lucie?

M AG E

3

NT

FR

e geven

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI

klassikaal

7 Wanneer heb je snel vrienden volgens Hugo?

8 Wat weet je over de Spaanse extra opdrachtjongen, Pablo? Noteer minimaal twee dingen.

fragment (frans)

Wat kun je vinden in een Guide Vert van Michelin?

Gram

extra

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI

24

M AG E

4

audio

examenvraag

spreken

Online

lezen

groepsopdracht

schrijven

9 Wat wilde Léa deze vakantie graag doen?

NT

FR

video

ÉCOUTER

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

 Hoe kon Léa haar ouders overtuigen? audio

examenvraag

spreken

 In hoeverre heeft ze zich aan die belofte gehouden? tweetallen

 Wat wenst Thierry Hugo en Léa toe aan het eind van het programma? woordenboek

Online

nakijken

B1

B2

A2

lezen

EXERCICE 23 — MISE EN PRATIQUE tweetallen

groepsopdracht

leertip

schrijven Grammar

21st century skills

B1

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

B2

kijken regarder

A2 gesprek

21st century skills

kijken regarder

Grammar

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

Vous êtes dans le studio avec le présentateur. Préparez-vous aux questions de l'interview et jouez le dialogue avec un(e) camarade de classe. Ensuite, changez de rôle.

geven

• B onjour. Est-ce que tu veux te présenter ? gesprek fragment (frans) (Noem naam, leeftijd.)

• O ù as-tu passé tes vacances ? dialoog (frans) (Geef antwoord.)

• C ’était avec ou sans tes parents ?

(Met ouders, op een camping, in een hotel of …) video examenvraag • Q u’est-ce que tu as fait ? audio (Noem twee saaie activiteiten en zeg wat je daarvan vindt.)

• S i tu peux partir en vacances sans tes parents l’année prochaine, qu’est-ce que audio tu vas faire ? examenvraag manuel (Fr) / leren (Eng en Du)bijvoorbeeld woordenboek Online (Geef antwoord, naar disco.)

B1 B2 A2 • C ’est une idée formidable. Merci beaucoup de ta réaction ! video

video audio

audio

audio examenvraag

examenvraag

woordenboek

spreken

woordenboek

woordenboek

Online

Online

Online

groepsopdracht

groepsopdracht

groepsopdracht

schrijven

spreken

schrijven

lezen

schrijven

extra opdracht

nakijken

B1

B1

B2

A2

A2 Apprenez le vocabulaire FN de : Écouter page XX.

nakijken

B2

tweetallen

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) 21st century skills fragment (frans)

leertip

woordenboek 21st century skills

leertip

groepsopdracht

Online

lezen

kijken regarder

Grammar

B1

kijken regarder

Grammar

schrijven

B2

A2

Entraînez-vous avec le vocabulaire. nakijken Regardez un documentaire sur TV5MONDE et faites les exercices. dialoog (frans) le dialogue de l’exercice 23. Ajoutez quelques questions et enregistrez groepsopdracht schrijven Répétez à deuxtweetallen le nouveau dialogue.

21st century skills

kijken regarder

Grammar

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

gesprek

21st century skills

leertip

Grammar

kijken regarder

B1 nakijken formulier/kopieerblad downloaden

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

B2

extra opdracht

klassikaal

extra opdracht Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek klassikaal

extra opdracht fragment (frans) fragment (frans)

dialoog (frans)

A2

Réponse du quiz : Toeristische bezienswaardigheden.

klassikaal

spreken

lezen

tweetallen

tweetallen

lezen

lezen

tweetallen

video

spreken

spreken

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

examenvraag

woordenboek

Online

lezen

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI • GRAMMAIRE III video

audio

tweetallen

examenvraag

groepsopdracht

spreken

schrijven

GRAMMAIRE III — TELWOORDEN, KLOKTIJDEN EN DATA 21st century skills Grammar

leertip

MANUEL 6 kijken § regarder

Gebruik § 6 bij het maken van deze opdrachten. Leer deze paragraaf daarna.

EXERCICE 24A

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

audio

woordenboek

1 L uister naar Iconen om differentiatieniveaus aande te geven zinnen

en noteer de getallen in cijfers.

1

audio

examenvraag tweetallen

2 woordenboek

3

Online

B2

5

1

even tweetallen

24B

2 3

3 le

2 le

lezen

4 kijken le regarder 5 le

lezen

spreken groepsopdracht

99

leertip

 2087

Online

 10e  een derde

groepsopdracht

21st century skills

lezen

31 B2 juli B1 Grammar B1

Il est

dialoog (frans)  Het is vijf over twaalf (’s middags).

schrijven

groepsopdracht

 Het is tien voor half negen.

21st century skills

Grammar

Grammar  Het is kwart voor vier.

21st century skills

EXERCICE 24C

 1 september A2

B2

gesprek

kijken regarder kijken regarder

extra opdracht

B2

A2

Maak hele zinnen met de gegevens en schrijf alle getallen voluit.

te geven even

gesprek

Mon chien est né gesprek le quinze août deux mille onze.

Exemple : hond / geboren 15-8-2011

video fragment (frans)

audio

formulier/kopieerblad downloaden video audio

A2

kijken regarder

 maandag 19 mei

 Het is kwart over vijf.

B1

B2

fragment (frans)

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

klassikaal

schrijven

gesprek extra opdracht  15 februari

klassikaal

B1

schrijven

A2

schrijven

Schrijf de getallen, data en kloktijden voluit.

formulier/kopieerblad downloaden 

gesprek

1 le

nakijken

examenvraagEXERCICE tweetallen

lezen

spreken

groepsopdracht

5

Online

A2

Online

3 Luisterspreken naar de zinnen en noteer de data.

Exemple : le 3 juillet 1999

naar de zinnen en noteer de kloktijden in cijfers.

Grammar4

21st century skills4 woordenboek

B1

2 L uister examenvraag

examenvraag

klassikaal

1 vakantie / van 18 juli tot 1 augustus examenvraag

audio

audio examenvraag

oma dialoog (frans)/ 2

examenvraag

spreken

spreken

spreken

geboren 29-11-1937

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

spreken

extra opdracht

woordenboek

Online

lezen

3 ik / 21 april jarig / word kijken16 regarder

Grammar manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

Online

lezen

(frans) 4 tennisles / altijd donderdagfragment / 17.00 uur

woordenboek

Online

lezen

tweetallen

woordenboek

EXERCICE 24D tweetallen

tweetallen

groepsopdracht

groepsopdracht

schrijven

Online groepsopdracht

lezen dialoog (frans)

schrijven

schrijven

B1

B2

A2

Praat met een klasgenoot over minstens B1 B2 A2 vier familieleden of vrienden/vriendinnen. Bereid je kort extra opdracht voor en maak wat aantekeningen voor jezelf. Eerst vertelt A hoe ze heten, hoe oud ze zijn en wat B1 B2 A2 gesprek hun geboortedatum is. groepsopdracht B noteert de gegevens en controleert na afloop. Wissel daarna van rol. extra opdracht schrijven nakijken

klassikaal nakijken

klassikaal tweetallen

leertip

leertip

21st century skills

21st century skills

Grammar

Grammar

kijken regarder

kijken regarder

fragment (frans)

Faites l’exercice 24E à la page 000 ou sur le site.

B1 B2 A2 Faites l’exercice 24F à la page 000 ou sur le site. fragment (frans) dialoog (frans) Faites l’exercice 24G à la page 000 ou sur le site.

Faites le quiz sur Socrative pour voir ce que vous savez sur ce sujet.

21st century skills

Grammar

kijken regarder

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

gesprek

dialoog (frans)

extra opdracht

21st century skills

formulier/kopieerblad downloaden

formulier/kopieerblad downloaden klassikaal

klassikaal

Grammar

extra opdracht

extra opdracht

kijken regarder

25

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI

26 audio

examenvraag

spreken

Online

lezen

PARLER

woordenboek

A2

PARLER

DOEL: j e kunt jezelf voorstellen en een kort gesprek aanknopen met een (on)bekende.

EXERCICE 25 — MISE EN ROUTE ~ PRONONCIATION

tweetallen

groepsopdracht

audio

schrijven

A Neusklanken zijn belangrijk voor een goede Franse uitspraak. In het zinnetje un bon vin blanc examenvraag spreken B1 B2 zitten alle Franse neusklanken: de u,A2o, i en a.

Hieronder staan steeds twee woorden naast elkaar. Het linkerwoord bevat geen neusklank, het rechter wel. Luister mee en spreek de woorden hardop na.

1 chacune 2 bonne fête woordenboek 21st century skills

chacun bon voyage Online

3 ils viennent 4 cas lezen

il vient quand

kijken regarder

Grammar

B Hieronder volgen zestien woorden die allemaal een neusklank bevatten.

Spreek ze hardop uit en zet ze in de juiste kolom. In iedere kolom komen vier woorden te staan. aucun | immense | européen | impossible | pardon | lundi | gens | certain | température | région | groepsopdracht schrijven souvent | bonjour | internationale | parfum | quelqu’un | oncle gesprek

tweetallen

1 un [ũ]

2 bon [õ]

audio

examenvraag

3 vin [Ĩ] B1

B2 spreken A2

woordenboek

te geven

lezen

EXERCICE 26 — MISE EN Grammar ROUTE

kijken regarder

21st century skills

fragment (frans)

tweetallen

Pendant les vacances dans le Midi vous rencontrez un camarade de classe à la terrasse d’un café. groepsopdracht schrijven Mettez les phrases dans l’ordre pour avoir une conversation logique.

dialoog (frans)

n te geven

n

Online

extrawoorden opdracht Beluister de en corrigeer je antwoorden.

klassikaal

4 blanc [ã]

A Oui, tu as raison. Qu’est-ce que tu bois ? gesprek B Tchin-tchin.

B2 A2 C Moi, je viens d’arriver. Encore trois semaines !!!

D Alors, je bois à tes vacances.

E Bof, ça va, ça va. Demain on rentre à la maison.

Et toi ?

F Je n’aime pas ça, je préfère un coca.

G Toi ici ? Salut, mais comment vas-tu ?

H Et moi, à ton retour.

I Donc, il nous reste seulement maintenant pour kijken regarder prendre un pot.

J Je prends un Orangina.

B1

21st century skills

klassikaal

Grammar

extra opdracht

Toi Camarade de classe 1 Toi ici ? Salut, mais comment vas-tu ?

5 7 dialoog (frans) 9 3

fragment (frans)

2 4 6 8

gesprek

 Tchin-tchin.

Ensuite jouez le dialogue. Changez aussi de rôle.

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI video

audio

examenvraag

PARLER spreken

EXERCICE 27 — MISE EN ROUTE ~ VOCABULAIRE

Traduisez les mots ci-dessous en français woordenboek et complétez les phrases.Online manuel (Fr) / leren (Eng en Du) antwoordapparaat | bezit | binnenkort | grappig | iets drinken | ik verveel me | de sluiting | mobieltje | wekelijks | zwemmen 1 Quel est ton numéro de

tweetallen

lezen

groepsopdracht ? - C’est le 06 45 99 18 33.

schrijven

2 Une fois par semaine il y a un grand marché provençal à Bédoin. C’est un marché

.

3 On annonce de la piscine en plein air à cause du mauvais temps.

B1 B2 A2 4 Ma famille une maison de vacances au bord de la mer en Normandie. nakijken 5 Bonjour, je ne suis pas là. Tu peux laisser un message sur mon .

6 Le nouveau restaurant va ouvrir , dans une semaine précisément.

7 C’est un garçon très . Il me fait tout le temps rire.

21st century skills

leertip

8 Je suis seul et je n’ai rien à faire ; .

kijken regarder

Grammar

9 Quand il fait chaud, on va dans la mer.  Tu as envie deIconen

à la terrasse du Café de la Plage ? om differentiatieniveaus aan te geven gesprek

EXERCICE 28 — MISE EN ROUTE ~ GRAMMAIRE

Faites l’interview. Élève A pose une question, B répond par une phrase complète.

Puis, changez de rôle.

A B 1 Quelle heure est-il maintenant ?  Tu es né(e) quand? Tu as quel âge alors ? formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

extra opdracht

 Quel est ton numéro de portable ?  Combien d’élèves portent un jean bleu dans la classe ?  Décris ton prof préféré !

fragment (frans)

EXERCICE 29 — COMPRÉHENSION GLOBALE

1

O IA L G

2

UE

D

O IA L G

UE

D

audio

dialoog (frans)

Écoutez les dialogues et cochez vrai ou faux. examenvraag

spreken

1 Caroline voudrait travailler dans le sud de la France.

2 L’employé va rappeler demain.

3 Christian voudrait réserver une table pour le dimanche 20 septembre.

O IA L G

3

UE

D

woordenboek

4 Le numéro du portableOnline de Christian est le 06 31 72 88 lezen 17.

5 Emilie a rencontré un garçon anglais, beau et sympa.

6 Emilie voudrait revoir le garçon.

EXERCICE 30 — COMMENT DIRE ?

tweetallen

1

UE

D

audio O IA L G

groepsopdracht

vrai faux

£ £ £ £ £ £

schrijven

Écoutez le dialogue 1 et répondez aux questions. examenvraag

B1

spreken

B2

A2 1 H oe zegt Caroline dat ze het liefst op een camping in Zuid-Frankrijk werkt?

£ A Je préfère un camping dans le sud de la France. £ B Je préfère travailler dans un camping dans le Midi.

2 H oe zegt de man dat hij eerst haar gegevens gaat noteren? woordenboek

Online lezen de téléphone. votre nom et votre numéro £ A D’abord je vais prendre £ B D’abord je vais prendre vos coordonnées.

21st century skills

Grammar

tweetallen

groepsopdracht

kijken regarder schrijven

£ £ £ £ £ £

Snel!

Spel je vooren achternaam in het Frans.

27

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI

28 audio

examenvraag

PARLER spreken

3 H oe zegt Caroline dat ze graag buitenlandse jongeren ontmoet?

£ A J’aime rencontrer des jeunes étrangers. rencontrer des jeunes à l’étranger. £ B J’aime Online lezen O IA L G

2

UE

D

woordenboek

Écoutez le dialogue 2 et soulignez les fautes que vous entendez. Il y en a sept.

Le répondeur : Bonjour, tu es bien sur le répondeur du restaurant italien Pasta. Aujourd’hui c’est jeudi, groepsopdracht schrijven le jour de notre fermeture hebdomadaire. Nous sommes ouverts du mardi au dimanche, de minuit à onze heures. Si vous voulez réserver une table ou enfin nous laisser un message vous pouvez parler après le bip. Veuillez nous donner aussi un numéro de téléphone. Nous espérons vous accueillir B2 A2 prochainement dans notreB1établissement.

Merci.

tweetallen

1 2 3 4

21st century skills

kijken regarder

Grammar

5 6 7

gesprek

3

UE

D

Écoutez encore une fois et corrigez les fautes.

O IA L G

Écoutez le dialogue 3 et répondez aux questions.

Hoe zegt Emilie …

1 dat ze in Bretagne aan zee is geweest?

audio

examenvraag

spreken

2 dat ze elke dag gingen zwemmen?

klassikaal

extra opdracht

3 dat ze hoopt hem (de jongen) terug te zien? fragment (frans)

woordenboek

Online

lezen

dialoog (frans)

EXERCICE 31 — RECONSTRUIRE tweetallen

Pendant les vacances vous rencontrez un garçon / une fille français(e) qui travaille au camping. Vous allez groepsopdracht schrijven boire quelque chose à la terrasse d’un café. Faites la conversation suivante. Changez aussi de rôle.

A Français(e)

B Toi

1 Bonjour ! Comment tu t’appelles ?

B1

2 A2 Geef antwoord.

4 Nee, zeg dat je net bent aangekomen.

5 Avec qui es-tu ici ?

6 M et ouders, broer en zus.

Vraag naam en leeftijd van A.

7 Je m’appelle Michel(le) et j’ai 16 ans.

8 Vraag of A ook met vakantie is.

9 Non, je travaille au restaurant du camping.

Grammar

 Vraag of het restaurant vanavond open is.

kijken regarder

 Oui, c’est ouvert de 19 heures à 22 heures.

 Zeg dat je hoopt dat A na 22.00 uur vrij is.

 Oui, je suis libre.

 Stel voor om ‘s avonds iets te gaan drinken.

 Bonne idée. On se retrouve où ?

 L iefst op het terras van het café in de haven.

Vraag nummer mobiel.

 C’est le 06 67 54 39 87.

 Herhaal telefoonnummer.

Bedank en zeg tot later.

gesprek

Réponse du quiz: Eigen invulling; let op de meest afwijkende klanken in het Frans: e – g – h – j – w.

3 Tu es ici depuis longtemps ?

21st century skills

geven

B2

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI Online

PARLER

lezen

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven video

audio

examenvraag

spreken

gesprek

EXERCICE 32 — MISE EN PRATIQUE ~ SPEEDDATING schrijvenprofesseur. Formez des groupes de quatre. Elève 1 est à la recherche Demandez les cartes à votre manuel (Fr) / leren (Eng en Du) woordenboek Online lezen d’un garçon ou d’une fille de son âge pour aller suivre un cours de langue dans un pays étranger.

Il/Elle interroge les trois autres élèves chacun à leur tour.

groepsopdracht

B2 le personnage A2 Attention :B1 vous jouez de votre carte. Les autres élèves ne doivent pas savoir ce qu’il y a tweetallen groepsopdracht schrijven sur votre carte. Utilisez les phrases et les mots appris dans les exercices précédents pendant l’entretien.

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

B1

extra opdracht

B2

A2

ELÈVE 2

nakijken

ELÈVE 1 kijken regarder

Grammar video

audio

examenvraag

spreken

fragment (frans) video audio

audio examenvraag

examenvraag

leertip

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

woordenboek

woordenboek

woordenboek

spreken

spreken

dialoog (frans)

ELÈVE 4

lezen

gesprek

lezen

tweetallen

video

lezen

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven tweetallen

tweetallen

kijken regarder

Grammar

ELÈVE 3

Online

Online

Online

21st century skills

groepsopdracht

groepsopdracht

schrijven

audio

groepsopdracht

schrijven

B1

nakijken

B1

B1

B2

schrijven

B2

gesprek

examenvraag B2

spreken

A2

A2

A2

Apprenez le vocabulaire et les phrases FN et NF de : Parler page XX.

nakijken

leertip

manuel (Fr) / leren (Eng en Du) leertip

21st century skills

21st century skills

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

woordenboek

Grammar

kijken regarder

Online

lezen

kijken regarder

Grammar

avec downloaden le vocabulaire et les phrases. formulier/kopieerblad klassikaal extra opdracht Entraînez-vous Faites un autre dialogue.

Travaillez à deux. Faites un message vidéo : présentez-vous et parlez de vos groepsopdracht vacances d’été.tweetallen kijken regarder

Grammar

extra opdracht

21st century skills

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven

gesprek

gesprek

gesprek

schrijven

fragment (frans)

dialoog (frans)

PRÉPARATION AU BILAN formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

B1

B2

A2

extra opdracht

Ik kan: £ mededelingen in een trein begrijpen en korte gesprekken tussen passagiers verstaan. £ specifieke en soms voorspelbare informatie vinden in een tekst over het begin van het schooljaar. £ een briefje of e-mail schrijven aan een correspondentievriend(in) waarin ik iets over mezelf vertel. £ een interview begrijpen waarin jongeren vertellen wat ze in de vakantie hebben gedaan. £ mezelf voorstellen en een kort gesprek aanknopen met een (on)bekende.

nakijken

formulier/kopieerblad downloaden

klassikaal

klassikaal

extra opdracht

extra opdracht

fragment (frans)

fragment (frans)

dialoog (frans)

dialoog (frans)

fragment (frans)

dialoog (frans)

21st century skills

leertip

Grammar

Grammaire Vocabulaire £ Het bijvoeglijk naamwoord (§ 3) £ REGARDER FN £ Werkwoorden op -er, aller, avoir, £ LIRE FN être en faire (§ 21.15, 22.1, 22.4, £ ÉCRIRE + zinnen FN + NF 22.21, 22.22) £ ÉCOUTER FN Iconen om differentiatieniveaus aan te geven £ Telwoorden, kloktijden en data (§ 6) £ PARLER + zinnen FN + NF 7, 13, 15, 16, £ EXERCICES 11, 14, 18, 24 en 28 £ EXERCICES 2,examenvraag video audio 20, 27, 30 en 31

kijken regarder

Pour vous aider : £ LIRE stratégie 1: hoofd­gedachte bepalen £ ÉCRIRE phrases utiles 5 : zeggen wat je wilt of leuk vindt £ PARLER phrases utiles 1, 2 : groeten en gesprek afscheid nemen, spreken zich voorstellen £ MENUS AU CHOIX extra oefenen

De paragrafen bij grammaire, de leesstrategieën en de phrases utiles vind je in het Manuel. examenvraag manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

spreken woordenboek

Online

lezen

extra opdracht groepsopdracht

schrijven

Faites l’auto-évaluation.

Online formulier/kopieerblad downloaden

lezen klassikaal tweetallen

29

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI • EXAMEN

EXAMEN EINDTERM: de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven.

EXERCICE 1 — PRÉPARATION

Soulignez le mot correct et notez la traduction.

1 Contre / Selon ma mère, il faut prendre un bon petit déjeuner.

2 Je vais t’aider, pour que / puisque tu aies une bonne note.

3 Pour / Si j’avais beaucoup d’argent, j’achèterais un bateau.

4 J’ai mangé, ainsi / puis je me suis habillé.

5 Elle ne comprend pas, alors / depuis il faut l’aider.

EXERCICE 2 — TEXTE

STRATÉGIE 1

30

Om de hoofdgedachte te bepalen bekijk je eerst de opvallende delen van de tekst (titel, inleiding, afbeeldingen, tussenkopjes) om een idee te krijgen waar de tekst over gaat.

Daarna ga je bij jezelf na wat je al van dit onderwerp weet en probeer je de inhoud van de tekst te voorspellen. Lees de tekst dan globaal door om te weten of je voorspelling klopt.

Lees meer over Stratégie 1 in het Manuel, onderdeel A Stratégies de lecture.

1 Lisez le titre et la première phrase du texte. Regardez l’illustration. a Wat is het onderwerp van de tekst?

b Wat weet je over de emancipatie van vrouwen en meisjes in het land waar de tekst over gaat?

 L isez le texte globalement. Waarover gaan de verschillende alinea’s? Zet de juiste letter achter de alinea’s. Je houdt twee samenvattingen over.

A Een jong meisje dat een relatie heeft, wordt negatief beoordeeld.

Daarom moet de relatie tussen Rana en Youssef geheim blijven.

B Op Valentijnsdag hebben Rana en Youssef een romantische dag gehad, maar ze hebben elkaar niet gezoend, dat kan niet in het openbaar.

C Op Valentijnsdag zijn de ouders van Rana erachter gekomen dat ze een relatie had en ze zijn erg boos geworden.

D Rana is het niet eens met het feit dat verloofde koppels elkaar niet goed kunnen leren kennen voor ze trouwen.

E Rana beklaagt zich over het feit dat haar zus moet trouwen met een jongen die haar ouders voor haar uitgezocht hebben.

Alinea 1:

Alinea 2:

Alinea 3:

Faites les questions d’examen.  Qu’est-ce

qu’on lit sur Rana et son petit copain Youssef au premier alinéa ?

A Ils évitent le plusspreken possible de montrer leur amour en public. examenvraag £ £ B Ils ont une relation amoureuse depuis trois ans. £ C Ils se sont rencontrés pour la première fois dans un autobus. £ D Ils veulent mettre leurs parents au courant de leur relation.

Online

lezen

Youssef

UNITÉ 1 • CONTACTEZ-MOI • EXAMEN

Les gens vont croire que je suis une «fille facile». C’est plus simple pour les garçons: ils sont moins surveillés, ils ont davantage de liberté. que j’ai(2) un Il petit copain, j’aurai de gros problèmes. m’est arrivé une seule fois de voir Les gens vont croire que je suis une « fille ». pour Youssef en dehors du lycée.facile C’était C’est plus simple pour les garçons : ils sont moins la Saint-Valentin.

J’ai raconté un surveillés, ils ont davantage de liberté. mensonge à ma mère aller le (2) Il m’est arrivé une seule fois de pour voir Youssef en dehors du lycée. Je C’était Saint-Valentin. retrouver. lui pour ai ditla que j’allais faire du J’ai raconté un mensonge à ma mère pour shopping avec ma copine Nour. On a aller le retrouver. Je lui ai dit que j’allais faire passé deux heures ensemble à marcher du shopping avec ma copine Nour. On a passé le long du Nil,à marcher l’endroitle où deux heures ensemble longse duretrouvent Nil, tous les amoureux au Caire.

C’était un l’endroit où se retrouvent tous les amoureux au Caire. moment C’était un moment magique.

Il m’a prise magique. Il m’a prise dans ses dans ses bras, m’a offert un collier de fleurs et du bras, m’a offert un collier de fleurs et du parfum. Il n’a pas essayé d’aller plus loin. Même parfum.

Il n’a pas essayé d’aller plus s’il le voulait, il sait qu’en Egypte, embrasser une loin.sur Même s’ilc’est le très voulait, il Alors, sait qu’en fille, même la joue, mal vu.

(1) « En Egypte on a toutes un petit copain quand aller plus loin …

C’est impossible à notre Egypte, embrasser une fille,âge. même sur (1) «En Egypte on a toutes un petit on est au lycée. Le mien s’appelle Youssef. Je le (3) Je ne pasc’est d’accord avec les vu. règles de aller la suis joue, très mal Alors, copain quand on est au lycée. Le mien connais depuis trois ans, mais on n’est ensemble mon pays pour les couples fiancés. Ma soeur va plus loin… C’est impossible à notre âge. s’appelle Youssef.

Je très le connais depuis que depuis cinq mois. C’est rare que je vois se marier avec le fils de la voisine, mais ils se (3) Jeà peine. ne suis pas pas d’accord les trois ans, mais du onlycée. n’estLaensemble que Youssef en dehors plupart du temps, connaissent Ils n’ont le droit avec de rester il me ramène les C’est cours jusqu’à mon que arrêt je de tous les deux dans une même final, ils règles de mon payspièce. pourAules couples depuis cinqaprès mois. très rare bus, d’où je rentre chez moi.

C’est le moment de ne se sont vus que cinq fois en six mois.

Comment fiancés. Ma sœur va se marier avec le vois Youssef en dehors du lycée. La la journée que je préfère. On rigole, on se raconte peuvent-ils apprendre à se connaître ? Moi, quand fils de la voisine, mais ils se connaissent plupart du temps, il me ramène après notre journée … mais on ne s’embrasse pas. je termine mes études supérieures, je me marierai à peine. n’ontbien, pasj’ai le confiance droit de en rester les cours mon arrêt de bus, J’estime quejusqu’à je suis beaucoup trop jeune pourd’où ce avec Youssef.

Je leIls connais tous les deux dans appartement, une même nous pièce. Au genre de choses. puis,C’est j’ai toujours un peu peur lui. Nous aurons notre propre je rentre chezEtmoi. le moment de qu’un ami de que mes parents nous voie pourrons faire l’on veut sanscinq avoirfois en final, ilstout neceseque sont vus … que la journée je préfère.

On ensemble. rigole, on On doit être très discrets. Si ma famille apprend les parents sur le dos. » six mois. Comment peuvent-ils se raconte notre journée… mais on ne apprendre à se connaître? Moi, quand je s’embrasse pas. J’estime que je suis termine mes alinéa études 4beaucoup trop jeune cedegenre de Qu’est-ce qui s’est passépour le jour la Saint-Valentin selon le deuxième ? supérieures, je me A Rana a eu la permission de sortir avec Youssef. £ marierai avec Youssef. Je le connais choses.

Et puis, j’ai toujours un peu B Rana a eu son premier bisou de Youssef. £ bien, j’ai confiance en lui. Nous aurons peur qu’un ami de mes parents nous £ C Rana a fait du shopping avec sa meilleure amie. notre propre appartement, nous pourvoie doit être trèsde disRana a reçu On de beaux cadeaux Youssef. £ D ensemble. rons faire tout ce que l’on veut… sans crets. Si ma famille apprend que j’ai un 5petit A quoi est-ce que Rana selon le dernier alinéa avoir ? les parents sur le dos.» copain, j’aurai des’oppose gros problèmes.

Bron: examen havo 2012-II: 1

Rana, 17 ans, amoureuse de Youssef

Au fait qu’en Egypte,

video

manuel (Fr) / leren (Eng en Du)

£ A il faut se marier avec quelqu’un de son entourage direct. £ B il faut que les jeunes mariés s’installent tout près de leurs parents. £ C les fiancés ne peuvent pas se marier avant d’avoir terminé leurs études. £ D les fiancés qui vont se marier ne se connaissent presque pas. audio

examenvraag

spreken

woordenboek

Online

lezen

groepsopdracht

schrijven

MOTS D’EXAMEN tweetallen

nakijken

la confiance het vertrouwen confier toevertrouwen B1 B2 conseiller aanraden HA-1003-a-12-2-b davantage meer l’employeur (m) de werkgever

leertip

21st century skills

Grammar

A2

2

le goût de smaak le mensonge de leugen nombreux talrijk partager delen la pièce de kamer

kijken regarder

Lisez le texte et faites les exercices d‘un autre sujet d‘examen sur le site.

Iconen om differentiatieniveaus aan te geven gesprek

lees verder ►►►

31