Кураторский текст Curator's word

РУС В одном из ключевых романов эпохи Просвещения главный герой анализирует меру своего везения/невезения при помощи двух колонок: «зло» и «добро». Он выброшен на необитаемый остров, у него нет надежды вернуться. Но он остался в живых, хотя мог бы утонуть, как остальные его спутники. У него мало одежды. Но климат на острове жаркий, и он может обойтись без нее. Примерно так же рассуждали мы, запуская Образовательную программу во время пандемии. Зло: Никто из приглашенных преподавателей не смог приехать в Петербург. Добро: Зато у нас прочитали лекции те, кто вообще к нам не собирался. В прямом эфире побывали мечтатели и революционеры: те, кто и в скорлупе карантина остались повелителями бесконечности. Теперь эти лекции и разговоры доступны в записи. Зло: Опять онлайн-лекторий! Добро: Среднее число просмотров каждой лекции — 50000: столько не поместилось бы ни в одной аудитории. А еще Джан-Мария Тозатти не смог бы ответить на вопрос, заданный в Хабаровске, Ричард Шехнер не показал бы своих питомцев, а лекция Клер Бишоп не вызвала бы столь бурных письменных комментариев в режиме реального времени. Нам очень хотелось вызвать на разговор тех, для кого каждый новый проект — это риск, исследование, вызов. Тех, кого всерьез волнует вопрос контекста и «петля ответной реакции». У нас прошли сессии вопросов и ответов с Мило Рау, Сюзанной Кеннеди и Штефаном Кэги, лекции Мортена Тровика, Катерины Коккинос-Кеннеди и Ника Новака, встреча с Тимом Этчеллсом и Энтом Хэмптоном. Открытую лекцию и закрытый недельный мастер-класс провел Тассос Стивенс — признанный специалист по созданию проектов, балансирующих между театром и компьютерной игрой. А еще совместно с онлайн-изданием «Летающий критик» мы провели «Критику критики» — острую дискуссию с режиссерами и театроведами о том, зачем сегодня нужна театральная критика и какой она может быть. Особенность ситуации (это зло или добро?) в том, что нам почти до конца программы не нужно было финализировать программу — мы забыли о визах и билетах. Поэтому мы звали в гости тех, о ком раньше могли только мечтать. Образовательная программа-2020 оказалась настолько масштабной, что мы не смогли удержаться от создания гида по прошедшим лекциям и сессиям вопросов и ответов. Все они (за исключением лекции Клер Бишоп) есть в записи на сайте «Точки доступа», а конспект поможет вам сориентироваться в именах и темах.

Юлия Клейман

Куратор Образовательной программы

EN In one of the key novels of the Enlightenment, the protagonist analyses the extent of his fortune or misfortune simply on the basis of ‘good’ and ‘evil.’ Washed ashore on a desert island, he has no hope of returning home. He’s alive, though he very well could have drowned along with his fellow travellers. He has very few clothes, but as the island has a hot climate, he doesn’t particularly need any. We utilized a similar thought process while launching the Educational Programme during the pandemic. Evil: None of the instructors we invited could make it to St. Petersburg. Good: We were able to have lectures by people who weren’t even planning to come. We had dreamers and revolutionaries live on the air, those who remained kings of infinite space while bounded in the nutshell of lockdown. And now those lectures and conversations remain accessible as recordings. Evil: Not online lectures again! Good: The average number of views of each lecture was 50,000: no auditorium could ever fit that many people. And Gian Maria Tosatti wouldn’t have been able to answer a question from Khabarovsk, Richard Schechner wouldn’t have shown us his pets and Claire Bishop’s lecture wouldn’t have elicited such a flurry of written comments in real time. We really wanted to engage in a dialogue with those for whom each new project is a risk, an investigation, a challenge; those concerned with context and the “autopoetic loop.” We had Q&A sessions with Milo Rau, Susanne Kennedy and Stefan Kaegi, lectures by Morten Traavik, Katerina Kokkinos-Kennedy, and Nik Nowak and a talk with Tim Etchells and Ant Hampton. We had an open lecture and a closed, week-long master class by Tassos Stevens, a celebrated specialist in creating projects that balance theatre and computer games. And, in tandem with the online publication Flying Critic, we held Criticism of Criticism, a heated discussion with directors and theatre critics about why theatre criticism is necessary today and what form it should take. The peculiarity of the situation (good or evil?) lay in the fact that almost until the very end of the festival we had no need to finalize the programme. Free from worrying about visas and plane tickets, we invited those whom we could previously only dream about having at our festival. The Educational Programme in 2020 turned out to be so extensive that we couldn’t resist making a guide to the many lectures and Q&A sessions. Recordings of all of them (with the exception of Claire Bishop’s) are available on The Access Point website, and this summary will help you navigate the many names and topics.

Yulia Kleiman

Сurator of the Educational Programme