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DEFINITION ET CONTEXTE HISTORIQUE DU PATRIMOINE
DEDICACE :
A mon père, l’homme qui a été toujours là pour moi,
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Qui m’a poussé au bout de mes rêves,
Et qui n’a jamais cessé de croire en moi,
A ma mère, qui m’a toujours encouragée,
A mon frère et ma sœur, mes deux anges gardiens,
A ma tante, Henda,
A ma deuxième famille Rotaract Tunis Didon,
Je vous dédie ce travail...
REMERCIEMENT :
Je tiens à exprimer ma reconnaissance à mes encadrants Mr. Amine BELLALOUNA et Mr. Samy ATEB pour leur
patience, leur disponibilité et leurs précieux conseils qui ont contribué à améliorer ma réflexion.
Je remercie également tous mes professeurs qui ont fait de moi la femme devant vous aujourd’hui.
J’exprime ma gratitude et mon amour à mes parents, qui m’ont poussé jusqu’au bout de mes rêves et qui n’ont jamais cessé de croire en moi.
Enfin, je remercie mes amis qui ont été toujours là pour m’aider et tous ceux qui ont contribué à ce travail de près ou de loin.
Je vous présente mes remerciements, ma gratitude et mon sincère amour.
SOMMAIRE
CHAPITRE 1 : A NOUS LE PATRIMOINE..................................................... 10
1- UNE DEFINITION DU PATRIMOINE : .................................................................. 11
2- PATRIMOINE, FORMES ET MANIFESTATION : ............................................... 12
3-PATRIMOINE ET PATRIMONIALISATION : ....................................................... 17
4- TYPOLOGIE D’INTERVENTION SUR LE PATRIMOINE ................................. 18
5- CONCLUSION :........................................................................................................... 32
CHAPITRE 2 : PATRIMOINE IMMERGE...................................................... 33
1-DEFINITION ET CONTEXTE HISTORIQUE DU PATRIMOINE SUBAQUATIQUE :.......................................................................................................... 34
2-QUELLE PROTECTION POUR LE PATRIMOINE SUBAQUATIQUE ?........... 36
3-LA GESTION DU SITE ET LA PRESERVATION DES VESTIGES : .................. 39
4- CONCLUSION :......................................................ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.
CHAPITRE 3 : INTERPRETONS LE PATRIMOINE ................................... 53
1-CONTEXTE HISTORIQUE ET DEFINITION : ...................................................... 54
2- LES CENTRES D’INTERPRETATIONS ENTRE MUSEE ET PARC :............... 55
3- PRINCIPES ET OBJECTIFS :................................................................................... 56
4- INTERPRETATION ET DURABILITE :................................................................. 58
5- CONCLUSION :........................................................................................................... 59
CHAPITRE 1 : PRESENTATION DE LA ZONE D’ETUDE.......................... 62
1- LECTURE HISTORIQUE : ................................................................ 62
2- LECTURE GEOGRAPHIQUE :......................................................... 66
3- LECTURE CLIMATIQUE : ............................................................... 67
4- LECTURE DEMOGRAPHIQUE : ..................................................... 69
CHAPITRE 2 : ANALYSE DE LA ZONE D'ETUDE : ........... 71
1- REPERE ET ACCES :................................................................................................. 72
2 ANALYSE URBAINE :............................................ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.
3- ANALYSE DU SITE ARCHEOLOGIQUE DE NEAPOLIS :................................. 79
CHAPITRE 3 : ACTUALISATION DES SITES ARCHEOLOGIQUE A TRAVERS LE MONDE ....................................................................................... 84
1-MUSEE DE L’ACCROPOLE :.................................................................................... 87
2_MUSEE D’ARCHEOLOGIE SOUS-MARINE D’ALEXANDRIE : ...................... 98
3-CENTRE D’INTERPRETATION D’ARCHEOLOGIE DE DOUGGA :.............. 104
1- STRATEGIE D’INTERVENTION :..................................................................................................... 112
2- PROGRAMME FONCTIONNEL : ...................................................................................................... 112
5- TABLE DE FIGURES :.......................................................................................................................... 112
Introduction :
Attirés par le passé, nous avons fouillé tous les vestiges de nos ancêtres, imaginé des scènes de vie quotidienne qui nous racontent notre identité et nos racines. C’est pour cela que nos patrimoines sont considérés comme une richesse pour l’humanité.
La Tunisie a toujours été une terre d’accueil de plusieurs civilisations. En effet notre pays compte un patrimoine riche et varié allant du nord au sud.
D’ailleurs, la Tunisie avec ses 1250 km de côtes sur la Méditerranée, a toujours attiré les peuples venus de la mer. En effet « Depuis toujours la mer a été un carrefour et un berceau de civilisation1 ». Nous citons l’exemple Nabeul-Hammamet avec ses deux sites archéologiques Puput et Neapolis, qui témoignent non seulement d’une présence antique mais d’une réelle force économique et commerciale romaine. En outre Neapolis attira marchands et marchandises non seulement grâce à sa production agricole, mais aussi grâce à sa production de garum et de salaison, de plus contrairement à Carthage, vers le milieu du 1er siècle avant J.C, Neapolis était un port militaire.
En d’autres termes, les fonds marins sont riches en patrimoine de l’humanité, des navires écoulés des épaves et mêmes des sites submergés dans les fonds marins.
Le patrimoine subaquatique n’est pas seulement un trésor caché mais
« une
partie considérable des traces préhistoriques et historiques de nos ancêtres est actuellement
submerges2».
C’est aussi une source d’information importante car il a pu garder toutes ses spécificités « du
fait du manque d’oxygène au fond des eaux, ces vestiges et sites submergés sont souvent
mieux conservés que leurs équivalents (quand il y en a) sur la terre ferme3 »
Par conséquent ces derniers constituent un vrai musée - à ciel ouvert - immergé dans les fonds marins.
1 Abdoulaye Camara & Vincent Negri, 2016, la protection du patrimoine archéologique fondement sociaux et enjeux juridiques, Paris, Ed. Le harmattan. 2 Définition du patrimoine subaquatique selon l’UNESCO [en ligne], Disponible sur (http://www.unesco.org/new/fr/culture/themes/underwater-cultural-heritage/underwater-cultural-heritage/submerged-landscapes), (consulté le 12/02/2020). 3 Ibid.
Problématique :
La Tunisie, terre de légendes et d’attractions est un espace convoité. De plus sa position géographique et son ouverture sur le Méditerranée ont fait d’elle « un passage stratégique fréquenté à toutes les époques4 ». En effet, « ce pays lieu de nombreuses civilisations et terre d’accueil maritimes a toujours eu un lien étroit avec la mer5 ».
Autre que sa richesse maritime, la Tunisie compte un patrimoine archéologique important qui se traduit par « une réelle richesse archéologique qui vaut autant pour le nombre que pour la qualité de conservation et de restauration de ces monuments6 ».
Certes, se promener dans des anciennes cités est une expérience unique dans son genre mais peut être qu’elle ne durera pas pour longtemps, car la prise de conscience tardive de l’importance de notre patrimoine archéologique nous laisse face à plusieurs problèmes.
Quelle serait la méthode adéquate qui permettrait de valoriser notre patrimoine archéologique tout en le conservant ?
La zone de Nabeul-Hammamet (Neapolis et puput) en est l’exemple. Nous nous trouvons face à une urbanisation massive qui les rend complètement invisible aux yeux des visiteurs ; cette situation n’est qu’un témoignage de la conscience collective vis-à-vis de la valeur du patrimoine tunisien qui est « particulièrement important et pourtant mal connu7 ».
Mal connu car personne ne s’y intéresse puisque les sites archéologiques ne sont pas vivables, ne présentent aucune activité pour les familles et donc même les découvertes majeures n’intéressent plus personne ; d’ailleurs « des vestiges romains s’étendant sur 20 hectares sous la mer ont été découverte à Nabeul8 ».
Comment pouvons-nous conserver le patrimoine subaquatique ? Quels sont les enjeux de sa mise en valeur ? Comment pouvons-nous exposer ses richesses aux visiteurs ?
4 Christine DARMAGNAC, « la Tunisie carte aux trésors archéologique », Centre d'études et de recherches sur le Proche-Orient | , 2010/1 N° 97 | pages 67 à 81 5 Selim BACCAR et François BRUN, La Tunisie sous-marine, histoire, site et traditions ; Tunis, Ed. De Lalla hadhria. 6 Christine DARMAGNAC, « la Tunisie carte aux trésors archéologique », Centre d'études et de recherches sur le Proche-Orient | , 2010/1 N° 97 | pages 67 à 81 7 Christine DARMAGNAC, « la Tunisie carte aux trésors archéologique », Centre d'études et de recherches sur le Proche-Orient | , 2010/1 N° 97 | pages 67 à 81 8 Science et Avenir avec AFP le 04-09-2017 à 18h
Méthodologie du travail :
Dans le but de tourner le regard vers l'importance du patrimoine dans notre pays et de s'ouvrir vers des nouveaux horizons que je présente ce mémoire. Afin de valoriser le patrimoine subaquatique et dans l'optique de mieux répondre aux questions que nous nous sommes posées dans notre problématique, nous avons opté pour une démarche structurée sur trois parties.
Dans la première partie nous allons commencer par définir les notions de patrimoine et de patrimoine subaquatique afin de bien cerner notre sujet d'études. Puis nous allons définir la notion des centres
employées. d'interprétations pour mieux comprendre les différentes approches
La deuxième partie intitulée approche analytique s'orientera vers une lecture historique et urbaine de la ville de Nabeul et du quartier de Neapolis. La compréhension du site et de son histoire nous permettra de découvrir la richesse des vestiges sous l’eau.
La troisième partie est synthétisée par une réponse architecturale sous forme d’un centre d’interprétation.
