3 minute read
Innovaatioprojekti Capstone
Teksti | Kari Haajanen, lehtori, koulutusvastaava ja Elina Asukas, hallinnon assistentti, Turun AMK Kuva | Martti Komulainen
Innovaatioprojekti Capstone on Turun AMK:n suurimpia opintojaksokokonaisuuksia. Tekniikka ja liiketoiminta -sektorin opiskelijoita ja henkilökuntaa on menossa mukana nyt vuosittain noin 800.
Opintojakson laajuus on 10 opintopistettä. Kokonaisuudessa puhutaan 8000 opintopisteen toteutuksesta eli lähes 150 henkilötyövuoden kokoisesta panostuksesta ja sadasta projektista. Luku on hurja ja mukaan mahtuu todellisia menestystarinoita.
Capstone on Turun ammattikorkeakoulun monialainen oppimiskokonaisuus, joka yhdistää yli 10 eri koulutusalan opintojensa loppuvaiheessa olevaa opiskelijaa työskentelemään yrityksen tai tutkimusryhmän toimeksiannossa. Tavoitteena on yhdistää työelämää ja opiskelua entistä realistisemmalla ja konkreettisemmalla tavalla. Opiskelijat tuovat projekteihin tuoretta osaamista ja samalla saavat mahdollisuuden näyttää kykynsä asiakkaalle. Usein Capstone-projekti on opiskelijalle ponnahduslauta myös pidemmälle yhteistyölle esimerkiksi opinnäytetyön, harjoittelun tai työpaikan muodossa.
Capstone in the big picture
1st year
Project Hatchery 5 ETCS Knowledge and skill requirements increase
2nd year
Project Modules 15 ETCS
3rd year
Capstone Innovation project
10 ETCS
4th year
Thesis RDI activities
Work placement 30 ECTS
Opiskelijoiden tie Capstoneen alkaa jo ensimmäisenä opiskelusyksynä projektipajassa, joka muistuttaa idealtaan hyvin paljon Capstonea, mutta toimeksiantaja on pääsääntöisesti AMK:n sisältä. Tämän jälkeen opiskelijat työskentelevät erilaisissa oman alan projekteissa, minkä jälkeen 3. opiskeluvuotena on monialaisen ja tasoltaan vaativamman Capstonen aika. Kurssin työkieli on englanti.
Capstone-projektit määräytyvät sen mukaan, minkä alojen opiskelijoita on lukukaudella mukana. Tavoitteena on tarjota jokaiselle opiskelijalle mahdollisuus työskennellä oman alan projektissa, mutta on myös mahdollisuus tai päästä oppimaan uutta eri alan projektissa. Alussa opiskelijat pääsevät itse vaikuttamaan mihin projektiin haluavat osallistua. Näin varmistetaan opiskelijan olevan mahdollisimman motivoitunut tulevaan projektiin. Capstone tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden näyttää kyntensä projekteissa potentiaalisten työnantajien toimiessa projektien omistajina. Moni opiskelija on tämän mahdollisuuden myös lunastanut ja tekee valmistumisensa jälkeen uraa Capstonessa mukana olleessa yrityksessä. Huiman hieno juttu, kun opiskelija voi kiinnittää itsensä työelämään jo hyvissä ajoin ennen valmistumista.
Suurin osa Capstone-projekteista tulevat yrityksiltä, jotka ryhmien tutorit hankkivat kontaktiensa kautta. Projektien hankkiminen yritysmaailmasta vaatii pitkäjänteistä työskentelyä. Hyvin menneiden projektien omistajat haluavat usein jatkaa työskentelyä myös seuraavissa Capstone-toteutuksissa uusien opiskelijaryhmien kanssa.
Projektien omistajien palautekyselystä lainattua: ‘’We were happy that students really gathered the information and delivered clear vision what is the best option in different cases. We also got ideas of the pain points we have and this we will utilize in the next development project.’’
Lisätiedot: https://innovaatioprojektit.turkuamk.fi/ Yhteydenotot syksyn 2022 lähtöihin: Hazem Al-Bermanei, Reetta Partala, Timo Linnossuo
Ryhmädynamiikkaa ja yritysyhteistyötä yhdistävä Capstone
Capstone-projektit ovat näytön paikkoja, joissa opiskelijat työstävät ryhmissä yrityksiltä tulleita toimeksiantoja. Yhden viime syksyn projekteista opiskelijat tuottivat biokauppa City-Labille.
Teksti | Veera Laaksonen
City-Lab myy laboratoriotuotteita yrityksille tarjoten tuotteille myös kilpailutusta ja varastointipalveluita. Toimeksianto Turun AMK:n opiskelijoille oli suunnitella City-Labin tarpeisiin uudenlaisia logistisia varastointiratkaisuja liiketoiminnan ja säilytystarpeen kasvaessa.
– Selvitimme aluksi yleisesti kyseistä alaa, minkä jälkeen lähdimme muutaman ihmisen voimin paikan päälle seuraamaan tämänhetkistä varastointiratkaisua sekä tavaranpurkua ja tilausprosessia, kertoo projektipäällikkönä toiminut opiskelija Saija Elo.
– Kävimme myös tutustumassa Kaarinan valtavassa varastossa heidän varastointiratkaisuihinsa. Haastattelimme täällä toimivia yrityksiä, jotka voisivat hyötyä City-Labin palveluista. Näistä teimme raportin, johon oltiin todella tyytyväisiä, Elo jatkaa.
Capstone-projektit kehittävät opiskelijoiden taitoja ryhmässä toimimisesta, työnjaosta sekä vastuunkannosta aidoissa yritysprojekteissa. Elon mukaan projekti antoi arvokasta oppia yritysyhteistyöstä.
– Projektin tekeminen tuntui aluksi haastavalta, koska kenelläkään ei ollut kokemusta tämän kaltaisesta tehtävästä. Ryhmäydyimme kuitenkin nopeasti ja ryhmässä oli helppo esittää kehitysideoita. Lopulta kaikki sujui mutkattomasti, kertaa Elo.
Myös tuotantotalouden koulutusvastaava Jenni Mansikkalan mukaan ryhmä suoriutui projektistaan kiitettävästi, ja toimeksiantaja City-Lab oli tyytyväinen tulokseen.
– Kun City-Lab tulevaisuudessa pohtii laajentavansa toimintaansa, on opiskelijoiden työstä varmasti apua. Yritys ilmaisi myös halukkuutensa osallistua tuleviin Capstone-projekteihin, Mansikkala kertoo.
