11. APLICACIONES EN LA FORMACIÓN VIRTUAL

11. APLICACIONES EN LA FORMACIÓN VIRTUAL

En función de los avances que la sociedad va ejerciendo, el acceso a todo tipo de información y dentro de él, al conocimiento; los procesos de estudio y aprendizaje, así como el desarrollo mantenido de de la educación y de la propia formación, están en la actualidad totalmente afectadas por las nuevas tecnologías, y su forma de irrumpir en toda sociedad civilizada.

Los conceptos de enseñanza y formación están pasando por un proceso claro de re definimiento, y dentro de este nuevo contexto, el que antiguamente era un tradicional estudiante, adopta una posición de consumidor de conocimiento, el cual a través de la posibilidad que ofrece la red mundial, puede llevar a cabo su interés por el conocimiento en cualquier sitio y en cualquier momento, posibilidad que favorece las nuevas tecnologías y sus aplicaciones.

Debido, por tanto, a esa implementación del uso de las tecnologías de la información, dentro del campo laboral, tiene como contraprestación, la exigencia de alcanzar nuevos conocimientos, redundando por ello en la demanda efectiva de formación dirigida casi en exclusividad a la adaptación rápida y segura al entorno que vivimos en este momento. En dicho escenario y dadas las necesidades del sector, el mercado está originando proveedores que están desarrollando una respuesta a las necesidades del sector.

Se percibe por ello la necesaria profundización de investigaciones que vayan encaminadas a depurar los procesos de estudio y aprendizaje, auspiciados por las tecnologías, y con los resultados que se obtengan, de la implantación de esta modalidad, poder encaminar a elaborar metodologías completamente estandarizadas, permitiendo con ello la optimización de las realidades, posibilidades y facilidades que las nuevas tecnologías aportan a sectores o entornos como la educación y la formación.

La tecnología y la formación, forman un binomio que genera una cascada de novedosas formas de aprender y por supuesto de desarrollo de contenidos, hechos, que sumado a la enseñanza denominada tradicional, forjan nuevos métodos de formación, con la constante aplicación de las nuevas tecnologías. Las plataformas de teleformación

En este momento y conforme a todo lo escrito anteriormente, se convertiría en un fallo de difícil comprensión, el pensar que la formación, puede ir al margen de los constantes y útiles avances tecnológicos, y en mayor consideración con la formación a distancia, donde inciden de una manera más relevante dentro de los métodos de impartición. Con el desarrollo del Web, la pieza fundamental, ha pasado ser internet, convirtiéndose dentro de la formación en una poderosa plataforma que propone una serie de funcionalidades que garantizan el perfecto

aprovechamiento de este tipo de recurso, como elemento de apoyo y colaboración para la realización de cualquier tipo de curos en modalidad a distancia, dentro de un entorno más que sencillo y con la seguridad de una impartición y una aplicación de lo aprendido más que correcto.

La cuestión, es sencilla. El objetivo diferenciador, está en presentar ante el alumnos una serie de prestaciones que de manera visceral, rompan con el posible aislamiento que pudiera originarse, y refuerce la manera ya convencional de la relación entre profesor/alumno, apoyada en la dotación de información actualizada relativa a sus estudios (chat, entornos virtuales...), relativa a temas administrativos (comercio electrónico, gestión de alumnos...), etc., y desarrollando la relación alumno-alumno que fomente la integración, la discusión e incluso el trabajo en grupo.

La introducción de herramientas multimedia, cuya principal ventaja es la interactividad, presenta un potencial importante para la formación ya que favorece el uso de la información en un contexto apropiado y de forma personalizada y la creación de un entorno virtual en el que los alumnos puedan valorar instantáneamente el impacto de sus acciones.

Para crear materiales utilizamos aplicaciones informáticas concretas, en función de lo que se pretenda crear. Las aplicaciones gratuitas y/o con licencia GPL más usadas son:

Jclic

Es la herramienta de creación de actividades didácticas (rompecabezas, asociaciones,…) más utilizada por el profesorado. JClic se basa en tecnología Java, que es un proyecto abierto y es compatible en los más importantes Sistemas Operativos. Las actividades que se crean han de estar juntas en un paquete, y es importante que estén en el orden en el que queremos mostrarlas.

Hot potatoeS

Permite crear ejercicios basados en cuestionarios, crucigramas, relaciones,… Ayudan en la enseñanza a publicar material educativo en una web usando un formato HTML, es decir, aptos para ser abiertos por cualquier programa navegador de Internet (Mozilla, Explorer, google chrome…).

SQueaK

Es una herramienta multimedia fundamentalmente concebida para su uso educativo. Permite desarrollar contenidos o hacer ejercicios de programación a usuarios noveles (incluso al alumnado de Primaria) con excelentes resultados. Es el vínculo para muchos tipos de proyectos de aplicaciones multimedia, plataformas educativas para el progreso comercial de aplicaciones web. El interesado de Squeak deja de ser un simple usuario, se convierte a su vez en autor.

deScarteS, maltedy neWton

Son herramientas de diseño desarrolladas por el CNICE para la enseñanza interactiva. Su finalidad es incentivar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje en áreas como matemáticas, idiomas y física respectivamente introduciendo las nuevas tecnologías (TIC) en el aula como herramienta didáctica para que la formación sea más atractiva y cercana a la realidad.

Gimp

Es la alternativa más firme del software libre al popular programa de retoque fotográfico Photoshop. Cuenta con multitud de opciones que la colocan casi a la altura de Photoshop, además de ser gratuito. Es un programa de manipulación de imágenes de GNU, se puede retocar fotografía, componer y crear imágenes. Funciona en muchos sistemas operativos y de muchos idiomas.

paQuete de open-office

es un paquete ofimático que está publicado como software libre y código abierto que incluye procesador de textos (OpenWriter), hoja de cálculo (OpenCalc),