Guía institucional - UTDT by univditella

Esta guía institucional conmemora la fundación de la Universidad Torcuato Di Tella, firmada el 29 de agosto de 1991. Hoy, 30 años después, agradecemos a todas las personas e instituciones que participaron en la creación y el desarrollo de nuestra Universidad: Guido Di Tella y su hermano Torcuato, el Grupo Fundador, miembros de todos los Consejos de gobierno, filántropos, autoridades académicas, cuerpo docente, equipo de gestión, graduados, alumnos, familias, amigos y toda nuestra querida comunidad ditelliana.

1991

2021

ÍNDICE

BIENVENIDOS A LA DI TELLA

PRODUCCIÓN ACADÉMICA

DI TELLA EN LOS MEDIOS

MENSAJE DEL RECTOR

40 42

ACTIVIDADES DESTACADAS

PROGRAMA DE BECAS

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD

CUERPO DOCENTE

PROFESORES HONORARIOS, COMITÉS EVALUADORES ACADÉMICOS EXTERNOS Y DOCTORES HONORIS CAUSA

DI TELLA EN NÚMEROS

LA CONSTRUCCIÓN DE UNA INSTITUCIÓN

NUESTROS PILARES:

EXCELENCIA ACADÉMICA, PLURALISMO DE IDEAS E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

MENSAJE DEL VICERRECTOR

NUESTROS PILARES EN NÚMEROS

CENTROS DE INVESTIGACIÓN E ÍNDICES

UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA

NUESTROS RECTORES

MENSAJE DEL PRESIDENTE DEL CONSEJO DE DIRECCIÓN

LA MISIÓN DE FORMAR A LAS FUTURAS GENERACIONES

ADMISIONES

OFERTA ACADÉMICA

ESCUELA DE ARQUITECTURA Y ESTUDIOS URBANOS

ESCUELA DE DERECHO

ESCUELA DE GOBIERNO

102

ESCUELA DE NEGOCIOS

130

LICENCIATURA EN DISEÑO

136

DEPARTAMENTO DE ARTE

144

UN DITELLIANO POR OTRO DITELLIANO

BIBLIOTECA

234

FONDOS PARA INVESTIGACIONES ACADÉMICAS Y ARTE

236

NUESTRA COMUNIDAD

SERVICIOS PARA ESTUDIANTES (SPE)

240

261

DEPORTES Y TIEMPO LIBRE PROGRAMAS INTERNACIONALES

244

GRADUADOS DI TELLA

IDEAS QUE TRASCIENDEN

180

NUESTROS PROFESORES PRODUCEN CONOCIMIENTO

DE FILÁNTROPOS

NUESTROS PRECURSORES

156

164

257

238

DESARROLLO PROFESIONAL

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS HISTÓRICOS Y SOCIALES

255

237

ORIENTACIÓN DE ESTUDIOS

DEPARTAMENTO DE CIENCIA POLÍTICA Y ESTUDIOS INTERNACIONALES DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA

254

MÁS ALLÁ DEL AULA

245

UNA COMUNIDAD EN CONTINUO CRECIMIENTO

248

PROGRAMA DE NOMINACIÓN DE AULAS Y ESPACIOS

250

CENA DE RECAUDACIÓN

252

PROGRAMA DE BECAS NOMINADAS

SIAM

267

INSTITUTO TORCUATO DI TELLA

CAMPUS DI TELLA

275

EL LUGAR DONDE CRECEMOS

276

EL CAMPUS EN NÚMEROS

282

BUS DITELLIANO

285

CRÉDITOS Y AGRADECIMIENTOS

BIENVENIDOS A LA DI TELLA

30 AÑOS CREANDO CONOCIMIENTO Y EQUIDAD

JUAN JOSÉ CRUCES

Ph.D. in Economics, University of Washington. Rector de la Universidad.

La Universidad Torcuato Di Tella celebra su trigésimo aniversario en circunstancias inéditas, con orgullo por lo recorrido hasta acá, y con enorme entusiasmo frente a los desafíos del porvenir. En 1991, un grupo de soñadores liderados por Guido Di Tella, junto con su hermano Torcuato, concretaron el proyecto de crear una universidad de primer nivel en la región. La idea era contar con un cuerpo docente formado en las mejores instituciones del mundo, que se dedicara a la investigación desde Argentina y transmitiera a sus alumnos y a la sociedad diferentes visiones de la realidad. El acceso a esta educación debía ser lo más amplio posible. Treinta años después, enfrentamos el futuro basados en los mismos tres pilares: excelencia académica, pluralismo de ideas e igualdad de oportunidades. Lo hacemos convencidos de que no hay mejor herramienta de progreso e igualador social que una educación de excelencia adecuadamente distribuida. Claro que no alcanza con ofrecerla y hacerla asequible. Para aprovecharla, hace falta también un gran esfuerzo por parte de quien la recibe. Esa voluntad de superación y la perseverancia del estudiante son ingredientes indispensables para que la mayor equidad perdure. Por eso, al tiempo que hacemos nuestro mayor esfuerzo por igualar oportunidades, becando a la mitad de nuestros alumnos, creemos profundamente en la meritocracia. La Universidad se ha destacado también por la creación de conocimiento de clase mundial. Numerosas investigaciones desarrolladas por nuestros profesores en estos 30 años han sido papers y libros seminales que influyeron el curso de distintos campos del saber, siendo hoy referencia en la educación de las nuevas generaciones. Ello refleja también una actitud, inspirada en nuestros fundadores pero implementada por nuestros profesores, de tener una Argentina abierta al mundo, que se destaca en un entorno competitivo por contribuir desde sus especificidades a enfrentar incógnitas que afectan a la humanidad. En esta bisagra de interacción con el mundo y con nuestra sociedad, fuimos a lo largo de los años creando carreras de grado y de posgrado en temas de vanguardia, para volcar también en el aula los beneficios que nos da esta perspectiva privilegiada. En el éxito de este proyecto de la burguesía y la intelectualidad argentina ha sido crucial nuestra estructura de gobierno. Por ello, queremos en este libro reconocer el valioso trabajo de nuestros exrectores, de los integrantes de nuestros cuerpos de gobierno y de la comunidad filantrópica que nos ha apoyado y a la que seguiremos pidiendo ayuda. Cruzamos el mojón de los 30 años en un contexto de pandemia, que forzó a nuestros profesores y equipo de gestión a desplegar una inusitada capacidad de adaptación, la principal lección de educación no formal que recibirán nuestros actuales estudiantes. Mientras este libro ingresa a imprenta, nuestras energías están puestas en regresar a la presencialidad a través de las clases híbridas, complementando esa capacidad de adaptación con una gran inversión en equipamiento y know how pedagógico. Este momento histórico ha significado un gran esfuerzo colectivo. No es el primero ni será el último. Más allá de las circunstancias, nuestro compromiso seguirá siendo siempre desarrollar y ampliar un espacio independiente e inclusivo, con el objetivo de construir un país moderno, próspero y a la altura de los más grandes desafíos de su tiempo. 13

AUTORIDADES

ÓRGANOS DE GOBIERNO CONSEJO DE DIRECCIÓN PRESIDENTE Carlos Franck VICEPRESIDENTE 1.° Roberto Vivo VICEPRESIDENTE 2.° Javier Ortiz Batalla SECRETARIO Pablo Guidotti TESORERO Bernardo Kosacoff VOCALES Graciela Cairoli Marita Carballo Juan José Cruces Rafael Di Tella Lucas Llach Elena Maza de Catena Fernando Navajas Daniel Perczyk Karina Román Ernesto Schargrodsky Nicolás Szekasy

CONSEJO ACADÉMICO HONORARIO SECRETARIA Andrea Rotnitzky Fernando Alvarez Guillermo Calvo Pablo Guidotti Rosa Matzkin Jorge Silvetti Catalina Smulovitz Andrés Velasco Iván Werning CONSEJO ECONÓMICO Y SOCIAL SECRETARIOS Karina Román Nicolás Szekasy Alberto Ades Graciela Cairoli Juan Cambiaso Alejandro Frenkel Silvia Gold Gustavo Grobocopatel Miguel Gutiérrez Miguel Kiguel Pablo Larguía Cristina Miguens Agustín Otero Monsegur Jorge Pérez Alati Paolo Rocca David Sekiguchi Roberto Vivo

GRUPO FUNDADOR Hernán Carlino Andrés Cisneros Luciano Di Tella Rafael Di Tella Sebastián Galiani Roberto Gargarella Alieto Guadagni Guillermo Pardo Daniel Perczyk Celia Wainberg

RECTORADO RECTOR Juan José Cruces

VICERRECTOR Juan Gabriel Tokatlian

SECRETARIA ACADÉMICA Belén Fernández

ESCUELAS Y DEPARTAMENTOS ESCUELA DE ARQUITECTURA Y ESTUDIOS URBANOS Decano: Ciro Najle ESCUELA DE DERECHO Decano: Martín Hevia ESCUELA DE GOBIERNO Decano: Eduardo Levy Yeyati ESCUELA DE NEGOCIOS Decano: Nicolás Merener

DEPARTAMENTO DE ARTE Director: Carlos Huffmann DEPARTAMENTO DE CIENCIA POLÍTICA Y ESTUDIOS INTERNACIONALES Director: Enrique Peruzzotti DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA Director: Leandro Arozamena

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS HISTÓRICOS Y SOCIALES Director: Klaus Gallo DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA Director: Pablo Azcue ÁREA DE DISEÑO Director: Enrique Longinotti

EQUIPO DE GESTIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIONES Director: Agustín Socías DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN Y RECURSOS HUMANOS Directora: Silvia Mastronardi DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE LA INFORMACIÓN Director: Hernán Langé DIRECCIÓN DE COMUNICACIONES Directora: Angie Arscott

ADMISIONES Directora: Laura Viglierchio SERVICIOS PARA ESTUDIANTES Directora: Milagros García Cano PROGRAMAS INTERNACIONALES Directora: Alex Markman DESARROLLO PROFESIONAL Directora: María Laura Trol

DESARROLLO INSTITUCIONAL Y GRADUADOS Directora: Luciana Grandi BIBLIOTECA Directora: María Alejandra Plaza ORIENTACIÓN DE ESTUDIOS Coordinadora: Mariana Picado REGISTRO Directora: Ariana Bernachea INFRAESTRUCTURA Directora: Cecilia Isa

CUERPO DOCENTE

CRISTIAN ABRITTA Abogado, Universidad de Belgrano.

LEANDRO AROZAMENA Ph.D. in Economics, Harvard University.

ESTANISLAO BACHRACH

Ph.D. in Molecular Biology, UBA/Université de Montpellier.

ELISA BELFIORI

Ph.D. in Economics, University of Minnesota.

ROMINA BOTZMAN

Ingeniera Química, Universidad Tecnológica Nacional.

HILDEGART AHUMADA

MARTA ALMEIDA

M.Phil. in Economics, University of Oxford.

Magíster en Diseño Comunicacional, Universidad de Buenos Aires.

SEBASTIÁN AUGUSTE

PABLO AZCUE

Ph.D. in Economics, University of Michigan.

EDUARDO BAISTROCCHI

Master of Laws, Harvard Law School & London School of Economics.

PAOLA BERGALLO

Doctor of Science of Law (J.S.D.), Stanford Law School.

PAULA BRUNO

Doctora en Historia, Universidad de Buenos Aires.

Ph.D. in Mathematics, Harvard University.

JORGE BATTAGLINO Ph.D. in Latin American Studies, University of Essex.

ALEJANDRO BONVECCHI

Ph.D. in Government, University of Essex.

FRANCISCO CADAU Arquitecto, Universidad de Buenos Aires.

CECILIA CALERO

MARCELO CELANI

Doctora en Ciencias Biológicas, Universidad de Buenos Aires.

Posgrado en Economía, Instituto de Desarrollo Económico y Social.

MARIANO CLUSELLAS

JUAN JOSÉ CRUCES

Arquitecto, Universidad de Buenos Aires.

GERARDO DELLA PAOLERA

Ph.D. in Economics, University of Chicago.

SEBASTIÁN ETCHEMENDY

Ph.D. in Political Science, University of California, Berkeley.

CARLOS FREYTES Ph.D. in Political Science, Northwestern University.

ALEJANDRO CHEHTMAN

Ph.D. in Law, London School of Economics.

DANIELA CUESTA

Ph.D. in Economics, University of Washington.

Licenciada en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

RUT DIAMINT

GUADALUPE DORNA

Ph.D. en Relaciones Internacionales, Universitat Autònoma de Barcelona.

JULIO FERMO

Magíster en Finanzas, UCEMA.

Ph.D. in Marketing, HEC Paris.

Ph.D. in Economics, Columbia University.

JENNIFER CYR

Ph.D. in Political Science, Northwestern University.

Master in Public Administration/ID, Harvard University.

EMILIO ESPINO

MARCELO FERRANTE

SERGIO FORSTER

Doctor of Science of Law, Yale University.

ANDRÉS GAGO ELENA FUMAGALLI

FRANCISCO CIOCCHINI

Doctor en Economía, Centro de Estudios Monetarios y Financieros de España.

Ph.D. in Economics, Cornell University.

Doctor en Arquitectura, Universidad de Buenos Aires.

KLAUS GALLO

D.Phil. in Modern History, University of Oxford.

CUERPO DOCENTE

KARINA GALPERÍN

Ph.D. in Romance Languages and Literatures, Harvard University.

RAMIRO GALVEZ

Doctor en Ciencias de la Computación, Universidad de Buenos Aires.

JORGE GARZÓN

CARLOS GERVASONI

MARTÍN GONZÁLEZ ROZADA

CYNTHIA GOYTIA

Doctor of Philosophy, University of Hamburg.

Ph.D. in Economics, Boston University.

PABLO GUIDOTTI

Ph.D. in Economics, University of Chicago.

CONSTANTINO HEVIA Ph.D. in Economics, University of Chicago.

Ph.D. in Political Science, University of Notre Dame.

Ph.D. in Regional and Urban Planning, London School of Economics.

HERNÁN GULLCO

Doctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

MARTÍN HEVIA

Doctor of Juridical Science (J.S.D.), University of Toronto.

OLIVIER GARRIGUE

Doctor en Ciencias Sociales, FLACSO.

GABRIEL GÓMEZ GIGLIO

Master of Laws, University of London.

AGUSTÍN GRAVANO Ph.D. in Computer Science, Columbia University.

ANDRÉS HATUM

Ph.D. in Management and Organization, University of Warwick.

CARLOS HUFFMANN

Master of Fine Arts, California Institute of the Arts.

MATÍAS IRIGOYEN TESTA

LAURA IVANIER

DARÍO JUDZIK

M.Sc. in Economics, Universitat Pompeu Fabra.

Doctor en Economía Aplicada, Universidad Autónoma de Barcelona.

INÉS KATZENSTEIN

CLAUDIO KIPER

PHILIP KITZBERGER

CHRISTIAN KRESTEL

CELIA LERMAN

EDUARDO LEVY YEYATI

LUCAS LLACH

GERMÁN LODOLA

MARÍA LOMBARDI

ENRIQUE LONGINOTTI

MARÍA LÓPEZ ISNARDI

LUIS LOZANO

LEONARDO LUBEL

DIEGO LUZURIAGA

MANUEL MACERA

MELANI MACHINEA

GABRIEL MARTOS VENTURINI

Doctor en Economía e Instituciones, Universidad Complutense de Madrid.

Doctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

Ph.D. in Economics, University of Pennsylvania.

Arquitecto, Universidad de Buenos Aires.

M.Sc. in Management, Massachusetts Institute of Technology.

Doctor en Filosofía, Universidad de Buenos Aires.

Ph.D. in History, Harvard University.

Master in Development Studies, University of London.

Ph.D. in Economics, University of Minnesota.

Ph.D. in Economics, University College London.

Ph.D. in Political Science, University of Pittsburgh.

Abogado, Universidad de Buenos Aires.

MBA, Massachusetts Institute of Technology.

Master, Center for Curatorial Studies, Bard College.

Master in the Science of Law, Stanford University.

Ph.D. in Economics, Universitat Pompeu Fabra.

Abogado, Universidad de Buenos Aires

Doctor en Ingeniería Matemática, Universidad Carlos III de Madrid.

CUERPO DOCENTE

JUAN JOSÉ MIRANDA BRONT

ANDREA MATALLANA

NICOLÁS MERENER

FLORENCIA MONTAL

EZEQUIEL MONTI

NORA MULER

ANA MARÍA MUSTAPIC

CIRO NAJLE

ALEJANDRO NAKAB

Doctora en Historia, Universidad Torcuato Di Tella.

Ph.D. in Political Science, University of Minnesota.

M.Phil. in Politics, University of Oxford.

MARIANO NARODOWSKI

Doutor em Educação, Universidade Estadual de Campinas.

JUAN NEGRI

Ph.D. in Political Science, University of Pittsburgh.

Ph.D. in Applied Mathematics, Columbia University.

Doctor in Legal Philosophy, King’s College London.

M.S. in Advanced Architectural Design, Columbia University.

CAMILA NAVAJAS

Ph.D. in Economics, University of California, San Diego.

PABLO ANDRÉS NEUMEYER Ph.D. in Economics, Columbia University.

Doctor en Ciencias de la Computación, Universidad de Buenos Aires.

Doctora en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

Ph.D. in Economics, University of California, San Diego.

JOAQUÍN NAVAJAS

Ph.D. in Neuroscience, University of Leicester.

JUAN PABLO NICOLINI

Ph.D. in Economics, University of Chicago.

JAQUELINE PELS

MARÍA FABIANA PENAS

GABRIEL PÉREZ BARBERÁ

CAMILA PEROCHENA

ENRIQUE PERUZZOTTI

DAMIÁN PINASCO

Ph.D. in Sociology, New School for Social Research.

Doctor en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

SILVIA PORATELLI

MARCELO RABOSSI

GUILLERMO RANEA

MARZIA RAYBAUDI MASSILIA

Ph.D. in Management Research, University of Leicester.

Doctor en Filosofía, Universidad Nacional de La Plata.

EDUARDO RIVERA LÓPEZ

Dr. Phil. Politikwissenschaft, Johannes GutenbergUniversität Mainz.

ANDREA ROTNITZKY

Ph.D. in Statistics, University of California, Berkeley.

Ph.D. in Economics, University of Maryland.

Ph.D. in Economics, University of Southampton.

Doctor en Derecho, Universidad Nacional de Córdoba.

Master of Laws, Harvard University.

ANDRÉS REGGIANI

Ph.D. in History, State University of New York at Stony Brook.

Doctora en Historia, Universidad de Buenos Aires.

Ph.D. in Education, State University of New York at Albany.

DIEGO RIAL

Doutor em Ciências, Instituto de Matemática Pura e Aplicada.

DARÍO ROLDÁN

Ph.D. in History, University of California, Santa Barbara.

Docteur en Études Politiques, École des Hautes Études en Sciences Sociales.

CLAUDIA ROMERO

HERNÁN RUFFO

ROBERTO RUSSELL

RICARDO SALVATORE

FERNANDO ROCCHI

Doctor en Economía, Centro de Estudios Monetarios y Financieros de España.

Ph.D. in International Affairs, The Johns Hopkins University.

Doctora en Educación, Universidad Complutense de Madrid.

Ph.D. in Economics, University of Texas at Austin.

CUERPO DOCENTE

GUIDO SANDLERIS

Ph.D. in Economics, Columbia University.

PABLO SANGUINETTI

Ph.D. in Economics, University of California, Los Angeles.

M.Sc. in Economics, University of Warwick.

MARIANO SIGMAN Ph.D. in Neuroscience, Rockefeller University.

MARTÍN SOLA

Ph.D. in Economics, University of Southampton.

Ph.D. in Economics, Harvard University.

98%

TIENEN TÍTULO DE POSGRADO

PROFESORES FULL-TIME

PABLO SCHIAFFINO

ERNESTO SCHARGRODSKY

77%

SON PROFESORES INVESTIGADORES

PABLO SHMERKIN

Ph.D. in Mathemathics, University of Washington.

JESICA SIRCOVICH Master of Laws, University of Cambridge.

EZEQUIEL SPECTOR

Doctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

CLAUDIA SHMIDT

Doctora en Historia y Teoría de las Artes, Universidad de Buenos Aires.

CATALINA SMULOVITZ Ph.D. in Political Science, The Pennsylvania State University.

HORACIO SPECTOR

Doctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

HAYLEY STEVENSON

EDUARDO STORDEUR

CARLOS VALLEFÍN

MARÍA CELINA VALLS

GUSTAVO VULCANO

FEDERICO WEINSCHELBAUM

Ph.D. in International Relations, University of Adelaide.

Abogado, Universidad Nacional de La Plata.

Ph.D. in Decision, Risk and Operations, Columbia University.

Doctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

Máster en Ciencias Jurídicas, Universitat Pompeu Fabra.

Ph.D. in Economics, University of California, Los Angeles.

JUAN GABRIEL TOKATLIAN

Ph.D. in International Affairs, The Johns Hopkins University.

JULIÁN VARAS

ROMÁN VILLAFAÑE

ARIELYUKELSON

IGNACIO ZALDUENDO

Doctor en Arquitectura y Estudios Urbanos, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Master of Business Administration, Warwick Business School.

131

SANTIAGO ZEBEL Magíster en Derecho Tributario, Universidad Torcuato Di Tella.

JAVIER ZELAZNIK

Ph.D. in Politics, University of Essex.

IVÁN VALDEZ

M.A. in Landscape Urbanism, Architectural Association School of Architecture.

+900

Doctor en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

PROFESORES REGULARES PROFESORES ESPECIALIZADOS

PROFESORES EMÉRITOS

NATALIO R. BOTANA

Docteur en Sciences Politiques et Sociales, Université Catholique de Louvain.

PABLO GERCHUNOFF

Lic. en Economía, Universidad de Buenos Aires.

JORGE FRANCISCO LIERNUR Arquitecto, Universidad de Buenos Aires.

JUAN CARLOS TORRE

Docteur en Sociologie, École des Hautes Études en Sciences Sociales.

PROFESORES HONORARIOS, COMITÉS EVALUADORES Y DOCTORES HONORIS CAUSA

PROFESORES HONORARIOS

TULIO HALPERIN DONGHI

Doctor en Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires

FINN KYDLAND

Ph.D. in Economics, Carnegie Mellon University

ANA MARÍA MARTIRENA-MANTEL Ph.D. in Economics, Yale University

COMITÉS EVALUADORES ACADÉMICOS EXTERNOS ESCUELA DE ARQUITECTURA Y ESTUDIOS URBANOS Werner Oechslin Lluís Ortega Jorge Silvetti Rafael Viñoly ESCUELA DE DERECHO Gerald Gaus Arthur Ripstein Frederick Schauer Thomas Ulen ESCUELA DE GOBIERNO Carmen Reinhart Gilbert Valverde Andrés Velasco ESCUELA DE NEGOCIOS René Caldentey José de la Torre Paul Glasserman Pietro Veronesi DEPARTAMENTO DE ARTE Sofía Hernández Chong-Cuy Liliana Porter Robert Storr

DEPARTAMENTO DE CIENCIA POLÍTICA Y ESTUDIOS INTERNACIONALES Evelyne Huber Aníbal Pérez Liñán Adam Przeworski Kathryn Sikkink DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA Raquel Fernández Andreu Mas-Colell Nancy Stokey DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS HISTÓRICOS Y SOCIALES Jeremy Adelman John Coatsworth Regina Grafe Alan Knight DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA Marco Avellaneda Luis Caffarelli Enrique Pujals Thomas Richardson

DOCTORES HONORIS CAUSA

RICARDO PIGLIA

MARTA MINUJÍN

JULIO ROTEMBERG

Nació en Argentina en 1943. Se destacó desde muy joven en la escena artística de vanguardia por sus happenings, performances e instalaciones. En los años setenta, realizó intervenciones y espectáculos en Nueva York. Se ha convertido en una referencia a nivel internacional por su visión del arte.

Nació en Argentina en 1953. Llevó a cabo investigaciones sobre competencia monopolística junto con Michael Woodford, y sobre rigidez de precios y salarios. Se desempeñó como profesor en Harvard Business School desde 1997 hasta su fallecimiento, ocurrido en 2017.

Nació en Argentina en 1941. Entre 2001 y 2011, enseñó e investigó en Princeton University, donde fue nombrado profesor emérito. Publicó novelas y cuentos esenciales de la literatura argentina del último medio siglo. En 2015 recibió el prestigioso Premio Formentor. Falleció en 2017.

Nombramiento: 2021 Por sus valiosos aportes al arte argentino y latinoamericano.

Nombramiento: 2017 Por sus valiosas contribuciones al estudio de la Macroeconomía.

Nombramiento: 2015 Por sus valiosas contribuciones a la literatura y a la crítica literaria.

Artista plástica

Ph.D. in Economics, Princeton University

JON ELSTER GUILLERMO CALVO

Ph.D. in Economics, Yale University Nació en Argentina en 1941. Es uno de los economistas más destacados del mundo por sus investigaciones sobre macroeconomía. Publicó varios libros y más de cien artículos. En 2000, recibió el Premio Rey Juan Carlos I de Economía. Fue economista jefe del BID (2001-2006). Nombramiento: 2012 Por sus valiosas contribuciones al campo de la economía.

Docteur en Philosophie, Université de Paris Nació en Noruega en 1940. Es Robert K. Merton Professor of the Social Sciences en Columbia University. Entre sus aportes, pueden citarse la explicación de las constituciones como mecanismos de racionalidad imperfecta, y el análisis del rol de las emociones en procesos sociales y políticos. Nombramiento: 2010 Por sus contribuciones a la teoría de la racionalidad individual y colectiva, que iluminaron múltiples problemas de las ciencias jurídicas y sociales.

Licenciado en Historia, Universidad Nacional de La Plata

FERNANDO HENRIQUE CARDOSO Doutor em Ciências Sociais, Universidade de Sâo Paulo

Nació en Brasil en 1931. Después de años de intensa actividad académica, se dedicó a la política. Se desempeñó como senador, ministro de Relaciones Exteriores y ministro de Hacienda. Fue presidente de Brasil por dos mandatos consecutivos (1995-1998 y 1999-2002). Nombramiento: 2010 Por sus destacados aportes a las ciencias sociales en América Latina.

RECONOCIMIENTO A MARTA MINUJÍN

EN LA PALABRA ARTE, ESTA ARTISTA ENCUENTRA UNA PODEROSA HERRAMIENTA PARA DEFENDER LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y LA LIBERTAD DE LOS PUEBLOS DE ELEGIR CÓMO QUIEREN VIVIR.

Pago de la deuda externa argentina a Andy Warhol (performance realizada por la artista en Nueva York en 1985).

“El Partenón de los libros prohibidos”, instalación que incorporó en su arquitectura unos 100.000 libros censurados en todo el mundo, erigida en 2017 en Kassel (Alemania) durante documenta 14. Se trata de una recreación de la obra realizada en 1983 en Buenos Aires, que reunía libros prohibidos por la última dictadura argentina.

Con su obra, Marta Minujín anticipó y revolucionó la práctica artística, desafiando el cerco que cada década traza para definir los límites del buen gusto y la sofisticación en el arte. Minujín siempre supo mirar y responder críticamente al mundo que se transformaba a su alrededor, llenándolo de gestualidad, provocación y poesía. Este merecido reconocimiento a una artista única del último siglo señala a la Universidad como una institución que comprende el rol que juegan los creadores audaces en las transformaciones de la cultura y enaltece su vínculo a un emprendimiento clave como fue el Centro de Artes Visuales del Instituto Torcuato Di Tella. Marta Minujín siempre se consideró capaz de lograr todo lo que se propuso, lo cual nos parece un principio inspirador para nuestros actuales estudiantes, artistas e investigadores. CARLOS HUFFMANN

Director del Departamento de Arte, UTDT.

_ Abogacía

CARRERAS DE GRADO

_ Economía

_ Adm. de Empresas

_ Economía Empresarial

_ Arquitectura

_ Estudios Internacionales

_ Ciencia Política y Gobierno

_ Historia

_ Ciencias Sociales

_ Tecnología Digital

_ Diseño

PROGRAMAS DE POSGRADO

_ Arquitectura

_ Estudios Internacionales

_ Arte

_ Finanzas

_ Ciencia Política

_ Historia

_ Derecho

_ MBA

_ Econometría

_ MiM+Analytics

_ Economía

_ Periodismo

_ Economía Urbana

_ Políticas Públicas

_ Educación

134

PROGRAMAS ABIERTOS

75 21

_ Educación Ejecutiva

_ Formación Ejecutiva en Políticas Públicas

_ Educación Legal Ejecutiva

5593

PARTICIPANTES EN PROGRAMAS IN COMPANY

1800

PARTICIPANTES EN PROGRAMAS EXTRACURRICULARES

1762

PROGRAMAS DE BECAS

_ Programa de Becas Nominadas _ Beca Mejores Promedios Colegio Público _ Beca Mejores Promedios Colegio Privado

ESTUDIANTES DE GRADO ACTIVOS CON BECAS

50%

_ Beca Interior _ Beca Mérito _ Beca Olimpíada Matemática Argentina _ Beca Olimpíadas Nacionales NUEVA _ Beca de Residencia

NUEVA

_ Beca Sarmiento _ Préstamo de Honor

DE LOS ALUMNOS DE GRADO RECIBE ALGÚN TIPO DE BECA

11.989

6244

GRADUADOS DE GRADO Y POSGRADO

CENTROS DE INVESTIGACIÓN

ESTUDIANTES DE GRADO Y POSGRADO

ÍNDICES DE ELABORACIÓN PROPIA

ADAPTACIÓN A LA VIRTUALIDAD DURANTE 2020 Y 2021 Para seguir en contacto con la comunidad, realizamos las siguientes piezas audiovisuales: LA EDUCACIÓN NO SE DETIENE

NUEVOS CANALES DE COMUNICACIÓN PARA ATENCIÓN VIRTUAL: _ Servicios para Estudiantes _ Biblioteca

LA DI TELLA ONLINE

_ Orientación de Estudios _ Admisiones

PREPARARTE PARA EL FUTURO

MISIÓN VOLVER TRANSFORMAR EL DESAFÍO EN MÁS OPORTUNIDADES

PROGRAMA DE BECAS

EXÁMENES PARCIALES Y FINALES TOMADOS DE MODO VIRTUAL

CALENDARIO ACADÉMICO ORIGINAL CUMPLIDO EN TIEMPO Y FORMA

+40.000 CLASES DICTADAS ONLINE

LOS ALUMNOS MÁS AVANZADOS PUDIERON COMPLETAR SUS REQUISITOS DE GRADUACIÓN

+100

CHARLAS ABIERTAS ONLINE

RETORNO A LA PRESENCIALIDAD

DESDE EL 17 DE AGOSTO DE 2021 REGRESAMOS AL CAMPUS

NUESTROS PILARES: EXCELENCIA ACADÉMICA, PLURALISMO DE IDEAS E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

LA RESPONSABILIDAD DE IGUALAR OPORTUNIDADES

JUAN GABRIE L TOKATLIAN Ph.D. in International Affairs, The Johns Hopkins University. Vicerrector de la Universidad.

En los estudios internacionales, la responsabilidad de proteger remite a un compromiso mundial acordado en 2005 que apunta a salvaguardar a las poblaciones frente a los genocidios, los crímenes de lesa humanidad y las depuraciones étnicas. Se trata de un deber colectivo que implica actuar en consecuencia para evitar esas tragedias humanitarias y auxiliar a la ciudadanía en casos de graves calamidades como las señaladas. Me sirvo de esa noción para destacar que, a 30 años de su fundación y ante los efectos deletéreos previsibles de la pandemia, nuestra Universidad tiene un gran desafío a profundizar: la responsabilidad de igualar oportunidades. En la Universidad Torcuato Di Tella sostenemos tres valores claves: el pluralismo de ideas, la excelencia académica y la igualdad de oportunidades. Subrayo este último valor pues en esta hora y hacia el futuro será indispensable que UTDT ahonde lo que llamo la responsabilidad de igualar. Ampliar —como ya venimos haciendo hace varios años— nuestro sistema de becas, tanto en número como en cobertura federal y en cuanto a colegios públicos, es esencial. Asegurar que los mejores y los más necesitados tengan acceso a las distintas modalidades de apoyo (becas y préstamos de honor) es primordial. Incrementar nuestra asistencia para que los estudiantes que reciban las becas en función de sus necesidades puedan transitar con éxito sus años universitarios y finalmente graduarse es fundamental. Nos cabe entonces reforzar nuestro compromiso con la igualdad de oportunidades. Un comentario final. Ibn Khaldun (1332-1406), historiador, sociólogo, filósofo, economista, demógrafo y estadista tunecino del siglo XIV —quien según Arnold Toynbee forjó una filosofía de la historia que constituía “el trabajo más grande que jamás haya sido creado”— nos ha legado una notable reflexión para tiempos agitados como el actual. Para él, un hilo conductor recorre el devenir de familias, naciones y culturas: la asabiyah, expresión de la solidaridad, de la fortaleza de la cohesión, de la identidad de intereses, del sentimiento de pertenencia. Carecer de ella conlleva al malestar, al fracaso y al ocaso; abundar de ella cimenta la convivencia, alienta el bienestar y conduce al apogeo. Ciertamente la responsabilidad de igualar se asienta en el significado de la empatía, la validez del apoyo, el sentido de comunidad y el esfuerzo compartido. Una suerte de asabiyah en momentos tan difíciles para la Argentina.

ALGUNOS DE LOS RECONOCIMIENTOS OBTENIDOS POR NUESTRO CUERPO DOCENTE EN LOS ÚLTIMOS AÑOS: _ Premio Konex de Platino _ Latin America Research Award de Google _ Pluma de Honor _ Premio Sarmiento del Senado de la Nación _ Evert Gummesson Outstanding Research Award

_ Mathematical Congress of the Americas Prize _ Premio Eduardo Mallea _ Membresía en la Academia Nacional de Ciencias Económicas _ Nombramiento como Fellow de la Econometric Society

DEPARTAMENTO DE CIENCIA POLÍTICA Y ESTUDIOS INTERNACIONALES

1.°

EN ARGENTINA RANKING TEACHING, RESEARCH, AND INTERNATIONAL POLICY (TRIP) INTERNATIONAL RELATIONS SURVEY 2014

MBA DI TELLA

151

DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA

1.° EN LATINOAMÉRICA

POR CALIDAD Y CANTIDAD DE PUBLICACIONES

RANKING TILBURG UNIVERSITY (PAÍSES BAJOS) 2011-2015

1.° EN ARGENTINA

PUBLICACIONES EN 2020

19 _ Libros

44 _ Capítulos de libros 88 _ Artículos en revistas científicas, de las cuales 73 tienen referato

RANKING AMÉRICA ECONOMÍA 2021

4562

MENCIONES DE PRENSA DEL ÚLTIMO AÑO

CENTROS DE INVESTIGACIÓN E ÍNDICES ESCUELA DE ARQUITECTURA Y ESTUDIOS URBANOS _Centro de Estudios de Arquitectura Contemporánea (CEAC) Director: Ciro Najle Coordinador: Manuel Mensa

ESCUELA DE GOBIERNO _Índice de Confianza en el Gobierno (ICG)

_Centro de Investigación de Política Urbana y Vivienda (CIPUV) Directora: Cynthia Goytia

_Índice de Conflictividad Laboral (ICL)

_Centro para la Evaluación de Políticas basadas en Evidencia (CEPE) Director académico: Eduardo Levy Yeyati Directora ejecutiva: Soledad Guilera

ESCUELA DE NEGOCIOS _Centro de Investigación en Finanzas (CIF) Director: Sebastián Auguste

_Índice de Confianza del

_Laboratorio de Investigaciones sobre Crimen, Instituciones y Políticas (LICIP) Directores: Rafael Di Tella, Sebastián Galiani y Ernesto Schargrodsky

_Encuesta de Expectativas de Inflación (EI)

_Espacio de Negocios Inclusivos Directora: Jaqueline Pels

_Relevamiento Inmobiliario de América Latina (RIAL)

_Centro de Inteligencia Artificial y Neurociencia (CIAN) . Laboratorio de Inteligencia Artificial Director: Agustín Gravano . Laboratorio de Neurociencia Director: Joaquín Navajas

Consumidor (ICC)

_Índice Líder (IL)

_Índice de Victimización (IVI)

_Data Lab Coordinador: Martín Montané

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS HISTÓRICOS Y SOCIALES _Laboratorio de Historia Pública (LabHisPub) Coordinadores: Cecilia Bari, Cecilia Gil Mariño y Martín Marimón

ALGUNAS PRODUCCIONES ACADÉMICAS

CIRO NAJLE (JUNTO CON LLUÍS ORTEGA)

Suprarural: Architectural Atlas of Rural Protocols in the American Midwest and the Argentine Pampas (2017)

EZEQUIEL SPECTOR Malversados (2018) MARIANO NARODOWSKI El colapso de la educación (2018)

Y BAHADOR BAHRAMI) “Aggregated knowledge from a small number of debates outperforms the wisdom of large crowds” (2018), en Nature Human Behaviour

GUSTAVO VULCANO (JUNTO CON SRIKANTH JAGABATHULA)

“A partial-order-based model to estimate individual preferences using panel data” (2018), en Management Science

JORGE FRANCISCO LIERNUR (JUNTO CON ADRIÁN GORELIK)

La sombra de la vanguardia: Hannes Meyer en México (2019)

AA. VV. Pospandemia. 53 políticas públicas para el mundo que viene (2020)

EXPERIENCIAS 2008-2018. PROGRAMA DE ARTISTAS (2020)

ELISA BELFIORI “Fossil fuel subsidies, the green paradox and the fiscal paradox” (2021), en Economics of Energy & Environmental Policy

CARLOS HUFFMANN Extraño gobernante para un corazón (2020)

EDUARDO RIVERA LÓPEZ Y MARTÍN HEVIA (EDITORES) Controversies in Latin American Bioethics (2019)

EDUARDO LEVY YEYATI Dinosaurios & Marmotas (2021)

ANDRÉS HATUM Infierno. Líderes y organizaciones que matan (2021)

FABIANA PENAS (JUNTO CON GERALDO CERQUEIRO) “How does personal bankruptcy law affect startups?” (2017), en The Review of Financial Studies

HERNÁN GULLCO Los Derechos en la Constitución Nacional (2019)

JOAQUÍN NAVAJAS Y MARIANO SIGMAN (JUNTO CON TAMARA NIELLA, GERRY GARBULSKY

ANDRÉS DI TELLA Cuadernos (2021)

Ponencias presentadas en LAS SEGUNDAS JORNADAS DE ARTE Y ESTÉTICA del Departamento de Arte UTDT (2019)

JUAN GABRIEL TOKATLIAN

(JUNTO CON MARCELO SAIN Y GERMÁN MONTENEGRO)

De militares a policías. La “guerra contra las drogas” y la militarización de Argentina (2018)

CARLOS GERVASONI Hybrid Regimes within Democracies. Fiscal Federalism and Subnational Rentier States (2018)

(JUNTO CON SEBASTIÁN GALIANI Y LAURA JAITMAN)

“Crime and Durable Goods” (2020), en Journal of Economic Behavior & Organization

(JUNTO CON JULIETA MOLINA, MARIELA SUED Y JAMES ROBINS)

“Multiple robustness in factorized likelihood models” (2017), en Biometrika

CONSTANTINO HEVIA Y JUAN PABLO NICOLINI “Monitoring money for price stability” (2018), en Journal of Economic Dynamics and Control

LUCAS LLACH

(JUNTO CON MIGUEL BRAUN)

Macroeconomía argentina (2018)

RICARDO SALVATORE Paisanos itinerantes. Orden estatal y experiencia subalterna en Buenos Aires durante la era de Rosas (2018)

MARTÍN GONZÁLEZROZADA Y ANDRÉS NEUMEYER (JUNTO

“From Hyperinflation to Stable Prices: Argentina’s Evidence on Menu Cost Models” (2019), en The Quarterly Journal of Economics

PABLO GERCHUNOFF (JUNTO CON ROY HORA) La moneda en el aire (2021) GABRIEL MARTOS VENTURINI

(JUNTO CON ALBERTO MUÑOZ Y JAVIER MOGUERZA)

“Support Vector Machines” (2019), en Statistics Reference Online

IGNACIO ZALDUENDO Y DAMIÁN PINASCO “Linear and bilinear operators and their zero-sets” (2020), en Revista Matemática Complutense

CON FERNANDO ALVAREZ Y MARTÍN BERAJA)

ENRIQUE PERUZZOTTI “Laclau’s theory of populism, a critical review”, en Routledge Handbook of Global Populism (2018)

NATALIO BOTANA La libertad, el poder y la historia. Conversaciones con Fernando Rocchi (2019)

CATALINA SMULOVITZ “Public Defense and Access to Justice in a Federal Context: Who Gets What, and how in the Argentinian Provinces” (2018), en Diana Kapiszewski and Matthew Ingram (eds.) Beyond High Courts ANDREA ROTNITZKY

JUAN CARLOS TORRE Diario de una temporada en el quinto piso (2021)

FEDERICO WEINSCHELBAUM

PAULA BRUNO Martín García Mérou. Vida intelectual y diplomática en las Américas (2019)

ALGUNAS APARICIONES DE DI TELLA EN LOS MEDIOS

ALEJANDRO CHEHTMAN La despenalización y la constitución.

EDUARDO LEVY YEYATI Atrapados: ¿Y si Chile termina como la Argentina?

LA UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA INAUGURÓ UN NUEVO EDIFICIO

PAOLA BERGALLO “Los argumentos, a favor y en contra del aborto, no pertenecen al mismo paradigma”

PABLO GUIDOTTI “Sin responsabilidad fiscal los problemas financieros suelen ser costosísimos”

LA UNIVERSIDAD DI TELLA SE LANZA A LA EDUCACIÓN EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL

ARQUITECTURA EN LA DI TELLA: EXPERIMENTAR LO DESCONOCIDO, PROYECTAR LO IMPOSIBLE.

JORGE FRANCISCO LIERNUR “La pandemia obliga a pensar otra relación entre el campo y la ciudad”

CLAUDIA SHMIDT Pandemia: ¿Hay que ir a la escuela?

MARTÍN HEVIA “Las reglas de la familia han cambiado muchísimo”.

VISITA DE JACK LEW, SECRETARIO DEL TESORO DE ESTADOS UNIDOS, A LA UNIVERSIDAD

CYNTHIA GOYTIA “Nuestras políticas urbanas no piensan en cómo tienen que crecer nuestras ciudades”

ESTANISLAO BACHRACH “El multitasking destruye el cerebro”

MARIANO NARODOWSKI “Lamentablemente no se termina de definir un verdadero proyecto para la educación argentina”

SEBASTIÁN AUGUSTE “La confianza del consumidor mide cómo está la demanda, y hoy no está muy favorable en Argentina”

NATALIO BOTANA Las nuevas autocracias que desafían al mundo

ERNESTO SCHARGRODSKY “El delito es un problema grave en América Latina y coincide con los niveles de desigualdad que existen”

HAYLEY STEVENSON Sobre el Brexit: “No queda claro cuál será el futuro de la relación con la UE”

INÉS KATZENSTEIN La argentina que vela por el arte latinoamericano en el MoMA

JUAN GABRIEL TOKATLIAN La geopolítica entre EE. UU. y China

MARTÍN GONZÁLEZROZADA Feminización de la pobreza en Argentina

CARLOS HUFFMANN La obra del artista indaga en los mecanismos de la ficción como cincel de lo real.

PABLO GERCHUNOFF: “La política tarifaria es una de las demostraciones más claras de la falta de coordinación en el gobierno de Macri”

CAMILA PEROCHENA “Reivindicar a Rosas es especialmente sensible para Córdoba”

KARINA GALPERÍN In Argentina, a bid to make language gender neutral gains traction

CONSTANTINO HEVIA “Hay que resolver el problema de la deuda y que Argentina gane nuevamente acceso a los mercados de crédito voluntarios” ANDRÉS DI TELLA “El olvido es algo que me da un poco de vértigo”

GERMÁN LODOLA Un desafío para el oficialismo y la oposición

ANDRÉS NEUMEYER “El aparato burocrático del Estado no está preparado para enfrentar la pandemia”

PAULA BRUNO Paul Groussac, el intelectual francés que se radicó en la pampa

ALGUNAS ACTIVIDADES DESTACADAS

Conferencia de MARCELYN GOW, directora del estudio servo los angeles. Presentación del libro de FRANÇOIS DUBET, La época de las pasiones tristes. CONFERENCIA DE CHRISTINE LAGARDE, directora gerente del Fondo Monetario Internacional (FMI), y NICOLÁS DUJOVNE, ministro de Hacienda, en 2018.

INAUGURACIÓN EN 2019 DEL NUEVO EDIFICIO SOBRE LA CALLE SÁENZ VALIENTE, con la presencia de la vicepresidenta de la Nación, Gabriela Michetti, y del vicejefe del Gobierno de la Ciudad, Diego Santilli.

IV CONFERENCIA ANUAL DEL CEPE, “¿Aprendimos algo en pandemia?”, con la participación de Jaime Saavedra, Cecilia de la Paz, Ricardo Cuenca, Nicolás Trotta, Gaston Wright, Cora Steinberg y María Victoria Baratta.

acción penal, producto del grupo de investigación integrado por alumnos y graduados de los posgrados en Derecho Penal UTDT. WEBINAR SOBRE INVERSIONES DE IMPACTO, en el marco del Ciclo de Finanzas Avanzadas.

Conferencia de MICHAEL SHELLENBERGER, reconocido ambientalista estadounidense.

“ROBOTIZACIÓN Y EL FUTURO DEL EMPLEO”. Conferencia con la participación de Jorge Triaca, Juan Carlos Schmid, Facundo Moyano y Eduardo Levy Yeyati. PRESENTACIÓN DE FERRAN ADRIÀ

REONATORS +, exhibición de la fotógrafa Scarlet Page.

INICIO DEL CICLO ENCUENTROS DE NEGOCIOS, con la charla “Neurociencia e Inteligencia Artificial” de los profesores Agustín Gravano y Joaquín Navajas. WEBINAR SOBRE INVERSIONES DE IMPACTO, en el marco del Ciclo de Finanzas Avanzadas.

Fernando Henrique Cardoso en la Campaña de Recaudación 2020.

Conferencia de JESSE REISER, profesor en Princeton University.

III CONFERENCIA INTERNACIONAL DEL PROYECTO CORTE SUPREMA, con la participación del Dr. Horacio Rosatti, ministro de la Corte Suprema de Justicia de la Nación. PRESENTACIÓN DEL LIBRO Notas sobre la imprescriptibilidad de la

SEGUNDAS JORNADAS DE ARTE Y ESTÉTICA: “INMINENCIAS. El arte frente a la crisis ecológica y la duplicación digital del mundo”.

ROCK EN LA DI TELLA 2019 | ALMENDRA NO DUERME. Con la participación especial de Emilio Del Guercio, Edelmiro Molinari y Rodolfo García. “La percepción del violeta”, exposición del artista Nicolás Gullota. Ciclo de DIÁLOGOS TRANSDISCIPLINARIOS SOBRE LA INTERRUPCIÓN LEGAL DEL EMBARAZO. Conferencia de JULIE SAADA (Scienes-Po): “¿Qué hacer con el pasado violento? Crímenes de lesa humanidad, justicia penal y recomposición de lo político”. Conferencia de PIERRE ROSANVALLON (Collège de France).

MESA REDONDA “EL DISEÑO Y LOS MEDIOS EN EL SIGLO XXI”, organizada por la Licenciatura en Diseño. “PERSPECTIVAS ECONÓMICAS DE LA OCDE”. Lanzamiento del informe que evaluó la economía internacional en 2019. “LAS ESTADÍSTICAS PÚBLICAS: ESTADO ACTUAL Y DESAFÍOS FUTUROS”. Conferencia con la participación de Jorge Todesca, Alejandra Clemente, Gladys Massé y Martín González-Rozada. PRESENTACIÓN DEL LIBRO La economía de Perón. Una historia económica (19461955), con la participación de sus editores: Roberto Cortés Conde, Javier Ortiz Batalla, Laura D’Amato y Gerardo della Paolera.

JORNADA | HOMENAJE A EZEQUIEL GALLO. Paneles, exposición y proyección de un documental. XIX JORNADAS DE HISTORIA “1810-1880: la historia política argentina en clave latinoamericana”.

PRESENTACIÓN DEL LIBRO Matemática para Iñaki, del profesor Ignacio Zalduendo.

CONVERSACIONES DITELLIANAS INTERNACIONALES (2020-2021)

MICHELLE BACHELET, alta comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos y expresidenta de Chile.

JUAN MANUEL SANTOS, expresidente de Colombia y Premio Nobel de la Paz.

RAFAEL MARIANO GROSSI, director general del Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA).

DANI RODRIK, profesor de la John F. Kennedy School of Government de Harvard University.

ANDREW BACEVICH, profesor emérito en Boston University.

FATOU BENSOUDA, fiscal de la Corte Penal Internacional (CPI).

PROGRAMA DE BECAS

El Programa de Becas Di Tella otorga ayuda financiera sobre la base de criterios de mérito académico, necesidad económica y lugar de residencia, convocando a todos los estudiantes talentosos del país a que accedan a una educación de excelencia. La ayuda puede cubrir hasta el 100% del arancel y el costo de una residencia universitaria en Buenos Aires durante toda la carrera.

50%

DE LOS ALUMNOS DE GRADO RECIBE ALGÚN TIPO DE BECA

PROGRAMA DE BECAS NOMINADAS Algunas de nuestras becas tienen un patrocinio directo de instituciones o familias. Más información en la p. 252 y en utdt.edu/becasnominadas.

utdt.edu/becas

MEJORES PROMEDIOS COLEGIO PÚBLICO

MEJORES PROMEDIOS COLEGIO PRIVADO

Hasta 100%

Hasta 50%

Postulantes de colegios públicos, o de colegios privados con alto subsidio estatal, que estén entre los tres mejores promedios de su promoción

Postulantes de colegios privados que estén entre los tres mejores promedios de su promoción

BECA INTERIOR

BECA MÉRITO

Hasta 50%

Hasta 20%

Postulantes que provengan de colegios a más de 100 km de CABA con promedio superior o igual a 7

Postulantes con promedio general superior o igual a 8

BECA OLIMPÍADA MATEMÁTICA ARGENTINA

BECA NUEVA OLIMPÍADAS NACIONALES

Hasta 100%

Postulantes que hayan obtenido una Mención de Honor o resultado superior en la instancia nacional de la Olimpíada Matemática Argentina (Nivel 2 o Nivel 3).

BECA DE RESIDENCIA

NUEVA

Postulantes con Beca Mejores Promedios Colegio Público o Beca Olimpíada Matemática Argentina, que residan a más de 50 km de la Universidad y necesiten ayuda con el alojamiento

Postulantes con Mención de Honor o resultado superior en la olimpíada nacional de Historia, Geografía, Filosofía, Ciencias Junior, Física, Química, Informática (Programación), Astronomía o Biología.

PRÉSTAMO DE HONOR

Este programa ofrece financiación para aquellos casos en los que no se pueda aplicar al Programa de Becas, o la beca no alcance el porcentaje que el alumno necesita para afrontar el arancel. El mismo puede cubrir hasta el 90% del arancel

PROGRAMA 100% de beca para postulaciones realizadas a través de las SARMIENTO Organizaciones de la Sociedad Civil que han firmado convenio con la UTDT (Cimientos, Colegio Madre Teresa, Germinare, Integrar, Puentes, Última Esperanza, Retama y FONBEC). Incluye una beca de manutención.

PROGRAMA DE BECAS

FACUNDO ENGEL Estudiante de Ciencia Política y Gobierno.

En los tres años que he estado cursando en la Universidad, además de haber creado nuevos lazos de amistad y de haber conocido gente nueva, también he aprendido una gran cantidad de cosas. Siento que la Universidad generó que creciera a nivel académico y personal. En parte creo que la exigencia que nos brinda todos los semestres es en definitiva muy útil porque nos permite superarnos y potenciarnos. Además, también son muy valiosos los recursos que nos brindan como charlas con profesionales, con académicos, con figuras destacadas, que nos permiten seguir aprendiendo. Eso para nuestro futuro es lo más importante.

Beca Interior.

600

ESTUDIANTES DEL INTERIOR DEL PAÍS

LA BECA PROMEDIO CUBRE EL 45% DEL ARANCEL DE LOS ALUMNOS BECADOS

Yo sabía que quería formar parte de una institución que premia el esfuerzo y la dedicación como la Di Tella. La Universidad potencia las habilidades porque hace que aprender sea un desafío permanente. Esto es lo importante porque hace que día a día te preguntes cómo podés mejorar. El aprendizaje no es solamente el contenido, sino también un crecimiento personal.

LOURDES OLIVERA RAMALLO Estudiante de Economía. Beca Interior.

La gran diversidad de ideas que existe, sumado a que cursás con profesores que se destacan en su ámbito, hace que cada clase sea una experiencia enriquecedora que te permite entender los problemas de la realidad social. Así terminás desarrollando la capacidad de llevar los conocimientos a la práctica.

1762

ALUMNOS BECADOS

EN EL CICLO LECTIVO 2021

94%

738

ABANDERADOS O ESCOLTAS DE SUS ESCUELAS SECUNDARIAS

DE LAS BECAS SOLICITADAS PARA EL CICLO LECTIVO 2021 FUERON OTORGADAS

Cuando obtuve la beca justo se dio que estaba con toda mi familia, mis tíos, mis primos, y me llegó el mail. Lo abrí sin decirle a nadie (era una bola de nervios) y vi que había obtenido la beca y le dije a mi mamá bajito. Nos emocionamos todos, fue un revuelo. CONSTANZA LIMA Estudiante de Administración de Empresas. Beca Mejores Promedios.

Era una oportunidad que venía esperando hacía mucho y ahí me di cuenta de lo que iba a significar para mi futuro. La Di Tella me ayuda a desarrollar mi potencial porque me prepara para la vida.

Desde el primer momento en que los chicos de Admisiones vinieron a mi colegio a contarnos sobre la Universidad, yo estaba convencido de que quería estudiar en la Di Tella. Para mi familia no era posible tomar el compromiso de pagar la cuota entera así que nos pusimos a investigar acerca del Programa de Becas. Así descubrí que a la Universidad no le importaba tanto si mi familia podía o no pagarla sino que podía premiarme por el desempeño que había tenido en la secundaria, por lo cual decidí postularme. MATEO FUENTES Estudiante de Ciencia Política y Gobierno. Beca Interior + Préstamo de Honor.

Por suerte quedé y acá estoy, la verdad es que no me arrepiento ni un minuto. Gracias a esa beca yo hoy estoy terminando mis estudios en una institución tan prestigiosa como la Di Tella. 49

LA CONSTRUCCIÓN

DE UNA INSTITUCIÓN

Entrada de la exsede Miñones.

LA CONSTRUCCIÓN DE UNA INSTITUCIÓN

UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA El 29 de agosto de 1991, el Instituto Torcuato Di Tella y la Fundación Torcuato Di Tella suscribieron el acta de constitución de la Fundación Universidad Torcuato Di Tella, aprobaron su estatuto y designaron el primer Consejo de Administración, presidido por Alberto Petrecolla. En el mismo acto designaron a Gerardo della Paolera como rector de la Universidad. Luego de recibir las autorizaciones correspondientes, la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT) inició su primer ciclo lectivo el 11 de marzo de 1992. Con la misión de formar a las nuevas generaciones de dirigentes empresariales, académicos, sociales y políticos, la UTDT se ha constituido como un ámbito de enseñanza e investigación básica y aplicada, partiendo de la excelencia académica, el pluralismo de ideas y la igualdad de oportunidades. En la actualidad, dicta 11 carreras de grado, 35 programas de posgrado y más de 100 cursos de educación ejecutiva, conformando una comunidad académica vibrante al servicio de la sociedad, a través del fomento de los valores humanos, la provocación intelectual, la internacionalidad y la rigurosidad académica. La Universidad está organizada en nueve unidades académicas: Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos, Escuela de Derecho, Escuela de Gobierno, Escuela de Negocios, Departamento de Arte, Departamento de Ciencia Política y Estudios Internacionales, Departamento de Economía, Departamento de Estudios Históricos y Sociales, y Departamento de Matemáticas y Estadística. Se suma además, el área de Diseño. Cuenta con un cuerpo docente de 131 profesores regulares de los cuales 97 poseen dedicación exclusiva. Asimismo, son más de 900 los profesores especializados que dictan clases. Se realizan conferencias y seminarios abiertos y gratuitos todas las semanas, en los que se exponen los avances en las investigaciones de cada disciplina.

Pablo Azcue, profesor del Departamento de Matemáticas y Estadística.

LA CONSTRUCCIÓN DE UNA INSTITUCIÓN

LOS FUNDADORES GUIDO DI TELLA (1931-2001)

Ingeniero Industrial y Ph.D. in Economics. Fue profesor titular de Teoría del Crecimiento Económico en la Universidad de Buenos Aires (19601973 y 1984-1989) y de Desarrollo Económico en la Universidad Católica Argentina (1978-1985), y dirigió el Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales, UBA (1965-1966). Fue miembro asociado del St. Antony’s College, Oxford, y presidente del Fondo Nacional de las Artes. En la función pública, ocupó los cargos de diputado nacional, embajador de Argentina en Estados Unidos, ministro de Defensa y ministro de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto. Junto a su hermano Torcuato, fundó en 1958 el ITDT y, en 1991, la UTDT.

TORCUATO S. DI TELLA (1929-2016)

Sociólogo, con estudios en las Universidades de Buenos Aires y de Columbia, especializado en el análisis comparativo de sistemas políticos latinoamericanos. Ha sido Profesor en la Universidad de Chile y en la Universidad de Buenos Aires y, como visitante, en las Universidades de California, Londres, Columbia, Stanford. Fue Presidente del Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES). Junto a su hermano Guido, fundó el ITDT y la UTDT. En la UBA, colaboró con Gino Germani en los primeros años del Dpto. de Sociología y ha estado a cargo de las cátedras de Sociedad y Estado e Introducción a la Sociología en el Ciclo Básico Común (CBC), desde 1985 hasta jubilarse en 2004, cuando fue designado Profesor Emérito. Fue Secretario de Cultura de la Nación.

NELLY RUVIRA DE DI TELLA (1929-2021)

“Creo que Guido estaba convencido de que la Universidad era lo más importante que había hecho. Por supuesto que estaba orgulloso de haber desarrollado proyectos en otras áreas, como en el arte o en las relaciones exteriores. Pero, si de algo se arrepentía, era de no haber empezado antes con la Universidad. Eso le hubiera permitido concentrar toda su energía y su apoyo en ella. Creo que la veía haciendo un aporte real y duradero para que Argentina se pareciera un poco más al país con el que los dos soñábamos”.* *Texto incluido en la guía institucional 25.o aniversario, publicada en 2016.

Pasillo con alumnos de la exsede Miñones.

UN EMPRENDIMIENTO FILANTRÓPICO

GERARDO DELLA PAOLERA

Ph.D. in Economics. University of Chicago. Rector fundador de la Universidad Torcuato Di Tella (1991-2001).

Al terminar mis estudios de doctorado en la Universidad de Chicago en septiembre de 1988, me mudé a Nueva York con Verónica, mi mujer, y nuestra recién nacida, Marina. Allí me desempeñaba como economista internacional en el área de Banca de Inversión del Banco Río. En mayo de 1989 comenzó de manera fortuita –serendipitous se diría en inglés– un camino que no imaginé me habría de asociar con los inicios fundacionales de la Di Tella. En dicho mes de 1989 recibí un llamado de Tom Trebat, entonces director para todos los programas de América Latina de la Fundación Ford. Tom estaba interesado en mi opinión, luego de mi paso por Chicago, sobre el futuro rol de los centros de investigación en Ciencias Sociales en América Latina en la nueva era democrática del continente. Le hablé, y mucho, de la impronta del Instituto Torcuato Di Tella, expresándole entonces que era uno de las pocas instituciones del país que podría transformarse en poco tiempo en una excelente universidad que combinara, en serio, enseñanza e investigación. Mi convicción sobre las ventajas comparativas de la tradición ditelliana era muy firme, pues yo había tenido la fortuna de ser alumno en la carrera de grado de excepcionales profesores como Ezequiel Gallo, Guido Di Tella, Roberto Cortés Conde, Alberto Petrecolla, Rolf Mantel, Annie Martirena-Mantel, Alieto Guadagni y Pablo Gerchunoff, por mencionar a algunos. Todos ellos del Di Tella. Luego de la charla con la Fundación Ford, seguí con mi rutina laboral hasta que en junio de ese año Alberto Petrecolla, director del ITDT, me ubicó en Nueva York. Me 56

comentó por teléfono que había estado con Trebat, quien le mencionó nuestra charla, y me dijo que en el Consejo del Instituto desde hacía tiempo estaban analizando el tema de la Universidad y que Guido me iba a llamar. Pasó el verano norteamericano con silencio de radio. Pensé que me había entusiasmado de más con la idea y me convencí de que con la hiperinflación que se vivía en nuestro país lo prioritario era sobrevivir y no mucho más. Pero en septiembre se concreta el nombramiento de Guido como embajador de nuestro país en Washington y, luego de un breve encuentro en una recepción diplomática en Nueva York, me dice bien rápido “que todo esto que se habló con ‘Petre’ es urgente” y que lo vaya a ver a la Embajada. Me tomé el tren hacia Washington, el Acela Express, que no era el tren rápido que es hoy día. Llegué casi por la noche y me encontré con un Guido trabajando sin parar. Hablamos de la idea de lanzar una escuela de grado, pero no nos atrevíamos a nombrar la palabra “universidad”. Probablemente tal idea nos abrumaba. Meses más tarde, ya en Buenos Aires, nos reuníamos los sábados en la casa de Arribeños con Petre, Klimovsky y algunas veces Leo Anidjar. Guido ironizaba con cariño: “Bueno, ¿cómo vamos con la Gerry School of Learning?”. Una boutade “guidotesca” que desataba las carcajadas cómplices de los demás, pero no la mía. Guido se divertía anticipando mi reacción impetuosa. Me hacía engranar pero presentía que se estaba gestando algo muy importante. Podría contar otras anécdotas importantes, pero quiero compartir una típica reacción de Guido. En 1991 con José María Ghio, un intelectual extraordinariamente lúcido y hoy entrañable amigo, el primer vicerrector de la Universidad, juntos visitamos más de 65 colegios en poco más de seis meses. ¡Le sacamos rodaje al Renault 12! En nuestras a veces tediosas esperas, antes de empezar nuestro relato ditelliano una y otra vez en los colegios, nos preguntábamos: “¿Qué hacemos acá?”. Entonces surgían inevitables dudas sobre la factibilidad del emprendimiento. Guido nos alentaba una y otra vez: “¿Pero qué dudas tienen? ¡Este es un proyecto que no tiene riesgo, ninguno!”. Nos decía una y otra vez: “¿De qué se están quejando? Este es el sueño del pibe”. Y ahí volvían la energía, la adrenalina y la imaginación. Guido se fue muy pronto, un 31 de diciembre de 2001. Yo ya no era el rector de la Di Tella y estaba fuera del país gozando de un año sabático en London School of Economics. Sentí entonces, y siento hoy, un enorme vacío. Me gusta definirlo como un hombre renacentista, sofisticado, inteligente, culto, con vastos intereses y gran talento. Guido fue un emprendedor, un académico, un filántropo, una persona dedicada a la política, todo eso simultáneamente. Se lo extraña y me apenan las conversaciones que no serán. Deja un legado inmenso para nuestro querido país: la Universidad Torcuato Di Tella, una fábrica de ideas, conocimiento y pluralismo tal como él imaginó. Este texto fue extraído de la Memorial Lecture sobre Guido Di Tella ofrecida por Gerardo della Paolera en St Antony’s College, University of Oxford, en mayo de 2019. Acceder al texto completo en inglés:

30 AÑOS DEL PROYECTO DI TELLA

JUAN PABLO NICOLINI

Ph.D. in Economics. University of Chicago. Segundo rector de la Universidad Torcuato Di Tella (2001-2009).

En algún momento de 1990, Gerry della Paolera, con quien compartí un par de años de estudio en Chicago, me contó por teléfono que dejaba su trabajo en Nueva York para volverse a la Argentina a fundar una universidad. La idea, al principio, me pareció un disparate. Recuerdo que le contesté: “las universidades como la que vos estás pensando existen, sí, pero hacerlas en la Argentina es imposible”. Por suerte, no me hizo ningún caso. Cuando la Universidad apenas tenía un año la visité por unos días; funcionaba en el edificio que tenía el Instituto en Barrancas de Belgrano. Volví, por un mes, en el segundo año; en el tercero Gerry me propuso que volviera yo también y me hiciera cargo del Departamento de Economía. Reconozco que todavía me parecía una quimera, pero la energía que irradiaba Gerry y su obcecada convicción de que la Di Tella estaba condenada al éxito hubieran seducido casi a cualquiera. Yo le hice caso. Por suerte. Cuando llegué, el hacía muy poco inaugurado edificio de Miñones nos quedaba enorme. Creo que éramos ocho profesores de tiempo completo en toda la Universidad, y en la Oficina de Alumnos sabían de memoria el número de registro de todos. Cuando me preguntaban dónde trabajaba, decía que en la Universidad Torcuato Di Tella… y luego tenía que explicar. Y casi como en una película, pero que me sucedía a mí, vi cómo esa Universidad crecía y se fortalecía. En pocos años, ya no cabíamos en Miñones. El entusiasmo y 58

la energía eran adictivos. Teníamos la sensación concreta, real y palpable de que estábamos armando una gran institución. Superamos la crisis de 2002 (a veces da la sensación de que ninguna institución es madura en la Argentina si no ha superado por los menos una crisis), inauguramos el edificio de Alcorta… y cuando me preguntan dónde trabajo y digo en la Universidad Torcuato Di Tella, me felicitan. La ambición no se limitaba al éxito de la institución. Los fundadores de la Universidad estaban convencidos (y lograron transmitir esto muy bien a todos los que nos sumamos a esta “quimera”) de que nuestra misión consistía en aportar ideas y graduados necesarios para fortalecer las instituciones de nuestro país y, por lo tanto, contribuir al progreso económico y social de la Argentina, que ha estado muy por debajo de nuestras posibilidades en el último medio siglo y que tanta falta nos hace. La Universidad Torcuato Di Tella encarna profundamente algo que suelo llamar el “proyecto Di Tella”, creado para transformar a la sociedad argentina. En el núcleo de ese proyecto están los valores asociados a la excelencia académica: esfuerzo, exigencia, honestidad, tolerancia, solidaridad, permanente búsqueda de la superación y el correspondiente reconocimiento al talento y al esfuerzo. La Di Tella defiende estos valores por lo que significan en sí mismos, pero también porque sin ellos su misión es inalcanzable. La excelencia académica transforma la Universidad en un faro maravilloso que sin cesar ilumina la Argentina con esos valores que tanto necesita. Su luz permite cultivar la esperanza, por lo cual tiene que permanecer encendida siempre. Los faros son silencios. No ejecutan ni resuelven ni ocupan la primera fila, pero sin ellos, los barcos no llegan a destino. Una universidad es, por un lado, un ambiente de formación de líderes con capacidad de pensar en grande, con ese grado necesario de inconformismo creativo permanente, que busca investigar alternativas superadoras y que no se da por vencido nunca. Esta es la antorcha que la Di Tella pasa de mano en mano y que alumbra el camino para crear valor tanto para los que la transportan como para la sociedad en la que viven. Sin la excelencia, esta antorcha se apaga. Pero también es un lugar donde se piensa y se enseña a pensar. Un espacio para producir conocimiento, justamente a partir de esa combinación de seriedad, rigor analítico y exigencia que conlleva la vida académica de primer nivel. Hoy aparece de manera prominente la satisfacción por haber contribuido a construir esta maravillosa Universidad. Formar líderes y producir conocimiento es lo que permite soñar, ampliar las fronteras de lo posible; en el caso de la Di Tella, es lo que nos habilita al optimismo para creer que una Argentina más próspera, rica, justa, democrática y solidaria es posible. Nos queda el deseo ferviente de que los próximos 30 años sean de consolidación y crecimiento. Solo sirve una universidad exitosa en un país coronado de gloria. Que así suceda. 59

LA LAIDEA IDEADE DEUNA UNAUNIVERSIDAD UNIVERSIDADDE DEEXCELENCIA* EXCELENCIA

MANUEL MORA Y ARAUJO (1937-2017)

Máster en Sociología, FLACSO (Santiago de Chile). Tercer rector de la Universidad Torcuato Di Tella (2009-2011).

En las primeras reuniones del Grupo Fundador de la UTDT, que tenían lugar en la casa de Guido Di Tella en la calle Arribeños, se discutían -entre otras cosas más concretas- ideas generales sobre el concepto de universidad que el país necesitaba, el cual debería orientar el proyecto. Como siempre lo hacían, Guido y Torcuato sometían todas las ideas a la discusión y al intercambio de puntos de vista. Con el sentido provocador que procuraba imprimir a esas discusiones, recuerdo que Guido planteó crudamente: “¿Cuál es el balance que hay que buscar entre la cultura general y la formación orientada a los procesos de toma de decisiones en estos tiempos?”. La UTDT nació y creció sin descuidar ese dilema. Hoy, buscando situarse en la frontera del concepto de una universidad del mundo actual, contribuye a alimentar respuestas a esas preguntas. Lo hace a través de su propio quehacer como universidad de excelencia, de investigación, a través de su aporte a la reflexión sobre las realidades de la sociedad y del mundo actual.*

*Texto incluido en la guía institucional 25.o aniversario, publicada en 2016.

UNA FÁBRICA DE CONOCIMIENTO PARA EL DESARROLLO DEL PAÍS

ERNESTO SCHARGRODSKY

Ph.D. in Economics, Harvard University. Cuarto rector de la Universidad Torcuato Di Tella (2011-2019). Miembro del Consejo de Dirección.

La Universidad Torcuato Di Tella se fundó formalmente el 29 de agosto de 1991. Busqué los diarios del día siguiente y no mencionan el evento. La tapa de Clarín, por ejemplo, destacaba noticias aparentemente más importantes para la época: la Unión Soviética dejaba de existir y se iniciaba un nuevo campeonato de fútbol de 1.a División. Yo tampoco me enteré del hecho. Recién dos años después, antes de iniciar mis estudios de doctorado, supe que se había creado la Universidad cuando conocí a Gerardo della Paolera, nuestro rector fundador, en el edificio del Instituto de la calle 11 de Septiembre. Gerry seguía en su mapa mental a todos los argentinos que estábamos estudiando afuera. En 1997, después de que di un seminario en Miñones, me llevó con su auto al edificio Alcorta, totalmente en ruinas. Sorteando malezas, graffitis, escombros y pisos incendiados, subimos por una escalera hasta llegar a esa terraza desde la que Buenos Aires se ve con sus dos perfiles de rascacielos y río marrón. Ahí, con su contagioso entusiasmo, me contó en detalle el proyecto de la UTDT. Y me ofreció sumarme. En ese momento me faltaban unos meses para terminar el doctorado. Así que, cuando volví a Estados Unidos, me encontré con mis compañeros de doctorado y les conté que en Buenos Aires me habían ofrecido trabajo en la terraza de un edificio en ruinas de una universidad de sólo seis años de vida. 62

En un mundo de universidades centenarias, tuve que repetir varias veces “six” porque desconfiaban de mi pronunciación. Para sorpresa de mis advisors y compañeros de doctorado, decidí aceptar la oferta. Gerry me había convencido de que las aspiraciones intelectuales de la UTDT eran las mismas que las de aquellas universidades centenarias. La diferencia era que acá estaba todo por hacerse y se trataba de hacerlo, además, en nuestro país. Después supe que junto a su energía estaban la generosidad de Guido y de Torcuato, absolutamente infrecuentes para la Argentina, y su proyecto de fundar una universidad de investigación, laica, independiente, pluralista y meritocrática. También conocí y me identifiqué inmediatamente con los tres pilares de nuestra misión: la búsqueda de la excelencia académica, la igualdad de oportunidades y el pluralismo de ideas. Durante todos estos años la Universidad creció muchísimo en diversas dimensiones. Pero no perdió sus energías y convicciones iniciales. Como cuando uno puede reconocer a una joven de 30 años en sus fotos de niña, la UTDT es hoy adulta, pero mantiene sus rasgos fundacionales. Aumentó el tamaño de nuestro cuerpo de profesores, a la vez que mantuvimos nuestra notable producción académica, intelectual, científica y artística. Se multiplicó el número de estudiantes, pero se sigue destacando la calidad de la formación de nuestros graduados. El crecimiento de nuestro Programa de Becas no sólo acompañó el aumento del número de estudiantes, sino que a su vez creció notablemente el porcentaje de alumnos becados. Y en un país en el cual se profundizaron las grietas, mantuvimos nuestro compromiso inclaudicable con el pluralismo de ideas y la apertura al mundo. No fue fácil. El contexto no ayudó. Nuestro notable crecimiento se dio en el marco de un país estancado. Crecimos a tasas chinas, pero a la vez obligados a mantener responsablemente el equilibrio presupuestario y a obtener los recursos para financiar las inversiones materiales que pudiesen albergar ese crecimiento. Dentro de estas imprescindibles inversiones materiales, se destaca el desarrollo y la mudanza al Campus Di Tella. Aquel edificio abandonado que visité en 1997, hoy es un Campus extraordinario con dos edificios de vanguardia, al que pronto volveremos al finalizar la pandemia. Con el apoyo de la comunidad filantrópica y nuestro propio esfuerzo construimos nuestra fábrica de conocimiento al servicio del desarrollo del país. No sé si los diarios del 29 de agosto de 2021 hablarán de nuestro 30.° aniversario. Pero estoy seguro de que deberían hacerlo, destacando a esta institución que crece, dentro de la Argentina, contra viento y marea, con excelencia académica, igualdad de oportunidades y pluralismo de ideas. 63

1991

FUNDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA

Rector fundador

GERARDO DELLA PAOLERA Vicerrector

JOSÉ MARÍA GHIO

El Instituto Torcuato Di Tella dona su biblioteca a la Universidad Creación Departamento de Economía Creación Escuela de Economía Empresarial (actualmente, Escuela de Negocios)

1992

INGRESO DE LOS PRIMEROS ALUMNOS Inicio Licenciatura en Economía Inicio Licenciatura en Economía Empresarial

1993

MUDANZA A LA SEDE MIÑONES Creación Departamento de Ciencia Política y Estudios Internacionales Inicio Licenciatura en Estudios Internacionales

1994

Creación Escuela de Derecho

1995

Creación Departamento de Matemáticas y Estadística Creación Centro de Investigación en Finanzas (CIF)

1996

PRIMERA CEREMONIA DE GRADUACIÓN

Creación Centro de Estudios de Arquitectura Contemporánea (CEAC) Inicio Licenciatura en Ciencia Política y Gobierno Inicio Carrera de Abogacía Inicio Maestría en Economía

2001 Segundo rector

JUAN PABLO NICOLINI Vicerrector

HORACIO SPECTOR Inicio Licenciatura en Historia Inicio Maestría en Políticas Públicas Inicio Maestría en Derecho y Economía Inicio Maestría en Periodismo

1997

2002

1998

2003

Inicio Maestría en Estudios Internacionales

Inicio Maestría en Finanzas

ADJUDICACIÓN DEL PREDIO ALCORTA A LA FUNDACIÓN UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA Inicio Maestría en Dirección de Empresas (MBA) Inicio Maestría en Historia

Inicio Executive MBA

2004

PRIMERAS CLASES EN EL EDIFICIO SÁENZ VALIENTE Creación Área de Educación Ejecutiva

1999

Creación Departamento de Historia (actualmente, Departamento de Estudios Históricos y Sociales)

2000

Creación Escuela de Gobierno Inicio Doctorado en Historia

2005

Inicio Maestría en Economía Urbana

2006

Inicio Carrera de Arquitectura Inicio Maestría en Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad Inicio Maestría en Administración de la Educación Creación Laboratorio de Investigaciones sobre Crimen, Instituciones y Políticas (LICIP)

2007

ACREDITACIÓN DEFINITIVA POR PARTE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

2010 Vicerrector

IGNACIO ZALDUENDO

Creación Espacio de Negocios Inclusivos (ENI)

2011 Cuarto rector

ERNESTO SCHARGRODSKY

PRIMERA CENA DE RECAUDACIÓN DE FONDOS

COMIENZA EL PROGRAMA DE BECAS

2008

Creación Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos Creación Departamento de Arte Inicio Maestría en Derecho Penal

2009 Tercer rector

MANUEL MORA Y ARAUJO Inicio Maestría y Doctorado en Ciencia Política Inicio Maestría en Derecho Tributario Inicio Maestría en Políticas Educativas Inicio Maestría en Econometría Inicio Programa de Artistas

2012

Creación Centro de Investigación de Política Urbana y Vivienda (CIPUV) Inicio Doctorado en Estudios Internacionales

INICIO DE LAS OBRAS DE REMODELACIÓN DEL EDIFICIO ALCORTA

20% ALUMNOS BECADOS

2013

MUDANZA AL CAMPUS DI TELLA Y UNIFICACIÓN DE TODAS LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS EN UNA SOLA SEDE

Vicerrectora

CATALINA SMULOVITZ Inicio Licenciatura en Administración de Empresas Creación Maestría en Economía Aplicada

2014

INAUGURACIÓN DEL SALÓN DE USOS MÚLTIPLES Y DEL AUDITORIO Creación Área de Educación Legal Ejecutiva Creación Laboratorio de Neurociencia

33% 2015

Inicio Licenciatura en Ciencias Sociales

2016

CONCURSO DE ANTEPROYECTOS PARA EL NUEVO EDIFICIO

ALUMNOS BECADOS

44% ALUMNOS BECADOS

2017

INAUGURACIÓN DEL 4.° PISO Y LA

TERRAZA VERDE DEL EDIFICIO ALCORTA Creación Centro para la Evaluación de Políticas basadas en la Evidencia (CEPE) Creación Laboratorio de Historia Pública (LabHisPub)

2018

Inicio Master in Management + Analytics Creación Área de Formación Ejecutiva en Políticas Públicas

2019 Quinto rector

JUAN JOSÉ CRUCES Vicerrector

JUAN GABRIEL TOKATLIAN

46% ALUMNOS BECADOS

INAUGURACIÓN DEL NUEVO EDIFICIO SOBRE LA CALLE SÁENZ VALIENTE Inicio Licenciatura en Diseño

2020

ADAPTACIÓN A LA VIRTUALIDAD Y CUMPLIMIENTO DEL CALENDARIO ACADÉMICO A PESAR DE LA PANDEMIA

Inicio Especialización en Estudios Internacionales Inicio Especialización en Políticas Públicas

2021

Inicio Licenciatura en Tecnología Digital

MISIÓN VOLVER

REGRESO A LAS CLASES PRESENCIALES EN AULAS HÍBRIDAS

50% ALUMNOS BECADOS

INAUGURACIÓN DEL MEDIA LAB EN EL EDIFICIO PARQUE

#DITELLA30AÑOS

PENSAR EN EL FUTURO

CARLOS FRANCK Presidente del Consejo de Dirección de la Universidad.

En estos breves 30 años, la Universidad Torcuato Di Tella ha podido crecer y destacarse, pese a las dificultades que se han presentado, tanto en el mundo como en nuestro país. La crisis argentina de 2001, la crisis global de 2008 y la actual pandemia de COVID-19 requirieron realizar grandes esfuerzos. Afortunadamente, liderazgos adecuados y apoyos financieros nos permitieron superarlas. Nuestra Universidad, cuya base fundacional obedece a la gran e infinita generosidad de la familia Di Tella, aprovechó en sus inicios los éxitos alcanzados por el Instituto Torcuato Di Tella en áreas sociales y económicas hasta mediados de los años setenta. La ampliación y fortalecimiento del equipo académico implicó un gran crecimiento del alumnado. A lo largo de estos años, hemos ido aumentando la oferta de carreras de grado y programas de posgrado. Nuestro crecimiento “a tasas chinas”, como dice nuestro actual rector, ha sido posible gracias a un muy profesional y versátil equipo de enseñanza e investigación, a lo que se suma un adecuado marco institucional que asegura un buen manejo de la Universidad. Hemos podido, por medio de becas y préstamos de honor, asegurar a cualquier estudiante capaz que lo desee cursar sus estudios en nuestra Universidad. Asimismo, se ha alcanzado un alto nivel de excelencia tanto en la enseñanza como en la investigación. Tan importante como lo anterior es pensar en el futuro, para lo cual necesitamos que nos continúen apoyando como hasta ahora o más. Más áreas, más profesores y más investigaciones requerirán enormes esfuerzos, no sólo académicos sino también económicos, para ampliar las estructuras y la oferta de becas. La educación y su mejora son fundamentales para salir de la decadencia de nuestro país. Desde la Universidad tenemos la capacidad profesional para desarrollar soluciones pragmáticas y ágiles que lo permitan. Allí está la clave en un país que debe apuntar a una rápida reducción de la pobreza, lo que requiere la creación de más y mejores puestos de trabajo. Sabemos que podemos ayudar a conseguirlo en la medida que lo hagamos consensuadamente y sin egoísmos personales, dentro un marco institucional como el que hoy tenemos en la Universidad. La capacidad profesional de nuestros profesores y su gran compromiso, así como el de nuestros benefactores, me permiten creer que podríamos realizarlo exitosamente. Para esto necesitamos que nuestros mecenas mantengan su apoyo. El Consejo de la Universidad realizará todos sus esfuerzos para asegurar que el desarrollo de la Di Tella siga siendo motivo de alegría para quienes vemos en la educación el camino para la recuperación de nuestra querida Argentina.

LA MISIÓN DE FORMAR A LAS FUTURAS GENERACIONES

ADMISIONES

Contamos con un equipo profesional que asiste a quienes están interesados en estudiar con nosotros una carrera de grado, un programa de posgrado o un curso ejecutivo. Realizamos actividades periódicas de difusión para que los potenciales alumnos conozcan la Universidad, sus planes de estudio y las posibilidades de desarrollo profesional e intercambios internacionales.

REUNIONES INFORMATIVAS

WORKSHOPS

CHARLAS CON GRADUADOS

ENTREVISTAS INDIVIDUALES O GRUPALES

INGRESO DIRECTO Un buen desempeño en el colegio secundario permite empezar la carrera de grado sin exámenes de ingreso. Es necesario cumplir con alguno de los siguientes requisitos: PROMEDIO Tener promedio general mayor o igual a 8 en el colegio secundario. PUNTAJES DESTACADOS EN EXÁMENES INTERNACIONALES Obtener puntajes destacados en exámenes internacionales (IB, AICE, Baccalauréat Français, Esame di Stato, Abitur). OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA Haber sido finalista de la Olimpíada Matemática Argentina a nivel nacional.

CURSO DE INGRESO Los exámenes de ingreso son los siguientes:

DILEMAS SOCIALES Para todas las carreras

MATEMÁTICA Todas las carreras menos Abogacía e Historia

admisiones@utdt.edu (+54 11) 5169 7209 (+54 11) 5699 6109

utdt.edu/ingreso

+ o

ESCRITURA Abogacía e Historia

POSGRADOS Y CURSOS DE EXTENSIÓN posgradosditella@utdt.edu (+54 11) 5169 7231 | 7251 (+54 11) 5571 9552

POSGRADOS Y CURSOS DE EXTENSIÓN | ESCUELA DE NEGOCIOS MBA | Executive MBA admisionesmba@utdt.edu (+54 11) 5169 7357 | 7359 (11) 5329 9753

Master in Management + Analytics admisionesmim@utdt.edu (+54 11) 5169 7291

Maestría en Finanzas admisionesmfin@utdt.edu (+54 11) 5169 7197 | 7397

Educación Ejecutiva | Negocios admisiones_negocios@utdt.edu (+54 11) 5169 7342 | 7355 (+54 11) 6178 6201

utdt.edu/posgrados 75

OFERTA ACADÉMICA

ESCUELA DE ARQUITECTURA Y ESTUDIOS URBANOS _Carrera de Arquitectura _Maestría en Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad _Programa en Arquitectura del Paisaje _Programa en Arquitectura y Tecnología _Programa en Preservación y Conservación del Patrimonio

ESCUELA DE DERECHO _Carrera de Abogacía _Maestría en Derecho Penal _Maestría en Derecho Tributario _Maestría en Derecho y Economía _Programa LL.M. en Derecho Tributario _Especialización en Derecho Penal _Programas abiertos e in company de Educación Legal Ejecutiva

ESCUELA DE GOBIERNO _Maestría en Economía Urbana _Maestría en Políticas Públicas _Maestría en Administración de la Educación _Maestría en Políticas Educativas _Especialización en Políticas Educativas _Especialización en Políticas Públicas _Programas abiertos de Formación Ejecutiva en Políticas Públicas

ESCUELA DE NEGOCIOS _Licenciatura en Administración de Empresas _Licenciatura en Economía Empresarial _Licenciatura en Tecnología Digital _MBA (Maestría en Dirección de Empresas) _Executive MBA _Maestría en Finanzas _Master in Management + Analytics _Programas abiertos e in company de Educación Ejecutiva

ÁREA DE DISEÑO _Licenciatura en Diseño

DEPARTAMENTO DE ARTE _Programa de Artistas _Programa de Cine

DEPARTAMENTO DE CIENCIA POLÍTICA Y ESTUDIOS INTERNACIONALES _Licenciatura en Ciencia Política y Gobierno _Licenciatura en Estudios Internacionales _Maestría en Ciencia Política _Maestría en Estudios Internacionales _Doctorado en Ciencia Política _Doctorado en Estudios Internacionales _Especialización en Estudios Internacionales

DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA _Licenciatura en Economía _Maestría en Econometría _Maestría en Economía _Maestría en Economía Aplicada _Programa de Actualización en Economía Avanzada

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS HISTÓRICOS Y SOCIALES _Licenciatura en Ciencias Sociales _Licenciatura en Historia _Maestría en Periodismo _Maestría en Historia _Doctorado en Historia _Especialización en Historia Contemporánea

ESCUELA DE

ARQUITECTURA Y ESTUDIOS URBANOS GRADO _ Carrera de Arquitectura

POSGRADO _ Maestría en Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad _ Programa en Arquitectura y Tecnología _ Programa en Arquitectura del Paisaje _ Programa en Preservación y Conservación del Patrimonio

utdt.edu/arquitectura

ESCUELA DE ARQUITECTURA Y ESTUDIOS URBANOS

EL PENSAMIENTO ARQUITECTÓNICO

CIRO NAJLE

Master of Science in Advanced Architectural Design, Columbia University. Decano de la Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos.

Proyectamos edificios, grandes, medianos y chicos y, últimamente, edificios gigantes y edificios minúsculos, tamaños más allá de lo que la escala humana puede habitar, duraciones más allá de lo que nuestras vidas permiten experimentar, edificiostiempo, edificios-ciudad, edificios-territorio, edificios-ecología, edificios-robot, nanoedificios, edificios-ornamento, refugios en los que ni siquiera cabemos, pero en los que nos proyectamos. Proyectamos pensamientos, ideas, imágenes, historias, teorías, conversaciones, debates y polémicas que instigan amistades y enemistades, diversas formas del diálogo social, políticas culturales, y les damos forma mediante sistemas arquitectónicamente modulados que insinúan modos de vida nuevos, estilos estrafalarios, y experiencias inusitadas. Proyectamos planos consistentes desde los cuales pueden concebirse esas materias incorpóreas, abstractas y resbaladizas. Los proyectamos y los construimos. Nada escapa del pensamiento arquitectónico, toda realidad es arquitectura en estado de latencia.

CARRERA DE ARQUITECTURA En la Carrera de Arquitectura entendemos que la enseñanza implica la transmisión del conocimiento, pero que también involucra el desarrollo de habilidades intelectuales y prácticas para generarlo con sabiduría. Nuestro fin es generar conocimiento relevante en la cultura arquitectónica actual, construyéndolo a lo largo del proceso de formación para desplegarlo posteriormente durante la práctica profesional. Ingresar a la Carrera de Arquitectura significa formar parte de un proyecto robusto y resiliente. Nada desvía nuestro foco. Aprendemos a pensar de lo simple a lo complejo y de lo general a lo particular. Descubrimos e inventamos en un entorno que tiende al cambio constante. La capacidad de adaptación a un contexto volátil nos acerca a una estructura de pensamiento contemporáneo, complejo y sistémico. Aprender arquitectura no se trata únicamente de transmitir o recibir mecánicamente un conocimiento prefigurado, sino de aceptar y nutrirse de lo múltiple y lo variable, y hacer de esa habilidad una destreza sistemática. Queremos formar nuevas generaciones de arquitectos alertas, sensibles, interesados y dispuestos a observar, analizar y develar comportamientos materiales, ambientales y constructivos, y volverlos organización. Procuramos dotar a los arquitectos del futuro de habilidades conceptuales y técnicas capaces de integrar múltiples lógicas hacia la construcción de proyectos radicalmente transformadores. IVÁN VALDEZ

Director de la Carrera. Master in Landscape Urbanism, Architectural Association School of Architecture.

ESCUELA DE ARQUITECTURA Y ESTUDIOS URBANOS

PLAN DE ESTUDIOS PRIMER SEMESTRE

SEGUNDO SEMESTRE

CICLO INTRODUCTORIO

_ Introducción al Proyecto Arquitectónico _ Introducción a los Medios Expresivos _ Matemática I _ Introducción a las Construcciones _ Comprensión de Textos y Escritura

_ Introducción al Proyecto Urbano _ Morfología _ Matemática II _ Arte y Cultura de la Modernidad _ Introducción a la Administración Pública y a las Organizaciones

_ Proyecto I _ Croquis _ Estructuras I _ Historia General de la Arquitectura y del Arte _ Economía

_ Proyecto II _ Materia y Forma _ Estructuras II _ Construcciones I _ Historia de la Arquitectura Moderna I

_ Proyecto III _ Modelos Informáticos I _ Construcciones II _ Instalaciones Complementarias I _ Historia de la Arquitectura Moderna II _ Expresión Oral y Escrita

_ Proyecto IV _ Modelos Informáticos II _ Construcciones III _ Instalaciones Complementarias II _ Historia de la Arquitectura en Argentina y América Latina

_ Proyecto V _ Arquitectura del Paisaje _ Comunicación _ Estructuras III _ Estudios del Patrimonio

_ Proyecto VI _ Gerenciamiento de la Edilicia _ Estética y Teorías de la Arquitectura _ Planificación Urbana _ Curso de Campo Menor

CICLO DISCIPLINAR

CICLO CONSOLIDACIÓN

_ Tesis Proyectual - Parte I _ Legislación de Obras _ Tecnologías Avanzadas _ Curso de Campo Menor _ Curso de Campo Menor

_ Tesis Proyectual - Parte II _ Práctica Profesional _ Dirección de Obras _ Ética Profesional _ Curso de Campo Menor

TÍTULO: ARQUITECTO CON CAMPO MENOR Los campos menores son conjuntos de materias que los estudiantes deben elegir hacia el final de la carrera para acceder a un acercamiento especializado a la Arquitectura, y a otras disciplinas y prácticas profesionales. Campos menores disponibles: _ Arquitectura del Paisaje* _ Arquitectura y Tecnología* _ Estudios Urbanos* _ Preservación y Conservación del Patrimonio* _ Proyecto* _ Arte _ Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad _ Innovación y Negocios Digitales _ Marketing

_ Comunicación y Periodismo _ Negocios _ Neurociencia _ Historia Argentina y Latinoamericana _ Historia Internacional _ Estudios Latinoamericanos _ Estudios Internacionales _ Ciencia Política _ Gobierno _ Filosofía

_ Abogacía _ Derechos Humanos _ Investigación Social _ Historia y Pensamiento Económico _ Economía _ Finanzas _ Gestión del Talento _ Educación _ Tecnología y Ciencia de Datos _ Matemáticas y Estadística

*Exclusivos para alumnos de Arquitectura. Más información en utdt.edu/camposmenores. El presente listado de materias es indicativo. La Universidad Torcuato Di Tella se reserva el derecho de realizar cambios en el plan de estudios.

PERFIL DEL GRADUADO El graduado de la Carrera de Arquitectura es un arquitecto librepensador capaz de intervenir en su medio cultural y social a través de aptitudes para adaptar ágilmente su actuación. Está preparado para desplegar capacidades en cualquiera de las formas del ejercicio profesional: conformando un estudio de arquitectura, incorporándose a empresas vinculadas a la industria de la construcción, integrando organismos del Estado, o profundizando sus estudios a través de la docencia o la investigación. El elevado nivel académico, el intercambio con alumnos y profesores, y la posibilidad de continuar su formación en las Maestrías y Programas para graduados de la Escuela les permiten a los alumnos de Di Tella Arquitectura expandir su formación universitaria luego de finalizada la Carrera, encauzando su aprendizaje en diversos campos de especialización e incorporando nuevos medios para su actualización.

DESARROLLO PROFESIONAL La Carrera brinda una vasta cantidad de vías de inserción laboral y desarrollo profesional durante su cursada. Las fomenta desde sus bases y facilita la primera experiencia en la práctica, mediante la materia Práctica Profesional. La Universidad Torcuato Di Tella promueve el desarrollo profesional de sus graduados, orientando a los estudiantes del último año de las carreras de grado en estrategias de inserción laboral. Ofrece, además, la plataforma virtual Di Tella Gateway (gateway.utdt.edu), red laboral que vincula a la comunidad ditelliana con empresas, ONG, instituciones del sector público y organismos internacionales. Su objetivo es favorecer el intercambio de oportunidades laborales para alumnos y graduados.

ANDREW PRINGLE SATTUI

Graduado de la Carrera de Arquitectura, 2014. Profesor, UTDT.

Cuando llegué de Perú a Argentina, tuve la oportunidad de visitar algunas universidades en las que había carreras de grado en Arquitectura. En la Di Tella encontré una casa de estudios tan dedicada a la respuesta de problemas como a la generación de preguntas relevantes para el avance en diversos campos del conocimiento arquitectónico. Como diferencial, lo que moviliza a la Arquitectura en la Di Tella es un ethos que hace indivisibles los problemas disciplinares de los del mundo, y que, más aún, son una construcción: hacer de lo otro un material de trabajo con el cual proyectar. Y es que, en la Di Tella, hacer de lo otro un material implica su aprendizaje, así como su transformación mediante proyectos con herramientas técnicas y conceptuales novedosas.

ESCUELA DE ARQUITECTURA Y ESTUDIOS URBANOS

MAESTRÍA EN HISTORIA Y CULTURA DE LA ARQUITECTURA Y LA CIUDAD La Maestría en Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad aborda el desarrollo de las relaciones entre arquitectura, cultura y ciudad desde el Renacimiento a la Globalización. Imbricadas en procesos de cambio político, tecnológico y cultural, la complejización de estas relaciones ha erosionando la figura mítica del arquitecto como artista omnicomprensivo, dando lugar a nuevas e impensadas maneras de operar en el contexto de la cultura material. La arquitectura congrega hoy numerosos nichos de conocimiento que distribuyen competencias pugnando por instalarse en el centro del debate: historia, teoría, tecnología, representación y proyecto constituyen dominios en constante fricción e intercambio, configurando un corpus dinámico de conocimiento cuyos principios activos sobre la realidad se exploran en la Maestría.

Duración: 2 años + tesis. JULIÁN VARAS

Director de la Maestría. Doctor en Arquitectura y Estudios Urbanos, Pontificia Universidad Católica de Chile.

MARINA RODRÍGUEZ DAS NEVES

Graduada de la Maestría en Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad, 2021. Candidata al Doctorado en Diseño en Florida International University.

La Universidad tuvo un gran impacto en mi formación académica, en la producción de conocimiento y en la práctica docente. Dentro de las herramientas que he perfeccionado en la Maestría, destaco la elaboración de ensayos académicos, el uso de metodologías de investigación precisas y el trabajo con fuentes relevantes. Mis estudios de posgrado en la Di Tella me han ayudado a desnaturalizar modelos arquitectónicos heredados para proyectar otros posibles. La Di Tella fue una gran motivación en mi formación que actualmente continúa en la producción de una tesis de doctorado en Florida International University acerca del uso de mapas y diagramas en la arquitectura y su recepción en el campo de la inteligencia artificial. Mis inquietudes se orientan hacia el reconocimiento de la potencia de la arquitectura como vector de cambio de la sociedad.

PROGRAMA EN ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA A partir de la segunda mitad del siglo XX, y más vertiginosamente a lo largo de las últimas décadas, la tecnología se ha desarrollado en forma exponencial, asociándose con una serie de cambios estructurales a nivel social, económico, político y cultural. La influencia de la técnica creció significativamente, desafiando el rol instrumental con el que históricamente se la asocia. En este contexto, el Programa en Arquitectura y Tecnología investiga las relaciones espaciales y formales que resultan de las potencialidades tecnológicas, profundizando su rol y ampliando su campo en la arquitectura contemporánea. Duración: 1 año.

FRANCISCO CADAU

Coordinador del Programa. Arquitecto, Universidad de Buenos Aires.

PROGRAMA EN ARQUITECTURA DEL PAISAJE Un espacio de formación, investigación y producción proyectual que explora las nuevas posibilidades de transformación del territorio contenidas en la arquitectura del paisaje. El Programa tiene como objetivo desarrollar una imaginación capaz de expandir la noción de paisaje como sistema operativo, explotando sus responsabilidades respecto de los problemas de infraestructura urbana y territorial, cuyo funcionamiento y productividad se posicionan en el centro de la agenda.

Duración: 1 año. JUAN PABLO PORTA

Coordinador del Programa. Master of Arts in Landscape Urbanism, Architectural Association School of Architecture.

PROGRAMA EN PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO El Programa en Preservación y Conservación del Patrimonio propone un acercamiento a problemas de la preservación del patrimonio arquitectónico y urbano. Con este objetivo se estudian los criterios de valoración y las técnicas específicas requeridas en ese ámbito, poniendo foco sobre casos concretos del patrimonio de los siglos XIX y XX en la Ciudad de Buenos Aires, que constituyen un acervo urbano fundamental y se cuentan entre los más ricos del mundo para dicho período histórico. La preservación del patrimonio es una variable central en la vida cultural, económico-social, política y ambiental global, que plantea desafíos nuevos y complejos.

Duración: 1 año. FABIO GREMENTIERI

Coordinador del Programa. Arquitecto, Universidad de Buenos Aires.

ESCUELA DE

DERECHO

GRADO

_ Carrera de Abogacía

POSGRADO _ Maestría en Derecho y Economía _ Maestría y Especialización en Derecho Penal _ Maestría y Programa LL.M. en Derecho Tributario

EDUCACIÓN LEGAL EJECUTIVA _ Programas abiertos e in company

utdt.edu/derecho

ESCUELA DE DERECHO

UN ESPACIO DE DIÁLOGO ACADÉMICO

MARTÍN HEVIA

Doctor of Juridical Science, University of Toronto. Decano de la Escuela de Derecho.

Con la convicción de que la calidad de las instituciones jurídicas y el respeto a los derechos tienen un papel central para el futuro del país, desde su fundación, con una visión interdisciplinaria, comparada e internacional del derecho, y metodologías de enseñanza innovadoras y con énfasis en la práctica, la Escuela de Derecho forma a nuevas generaciones de profesionales para liderar e innovar en el sector público y privado, proponer soluciones a conflictos nuevos y tradicionales, diseñar legislación y marcos regulatorios justos y eficientes y mejorar las instituciones y políticas públicas del país. La Escuela es, además, una comunidad intelectual vibrante que contribuye con investigación al debate público nacional y global sobre las dimensiones éticas, económicas y sociales del derecho.

CARRERA DE ABOGACÍA La Carrera de Abogacía de la UTDT tiene un objetivo que viene cumpliendo desde su fundación: formar excelentes profesionales del Derecho que sobresalen por su capacidad para pensar e innovar. La Carrera brinda una formación integral e interdisciplinaria que permite plantear soluciones y diseñar estrategias para enfrentar problemas jurídicos complejos en áreas que van, por ejemplo, desde el Derecho Penal y Constitucional a la Protección de Datos Personales, del Derecho Corporativo a la regulación de la economía de plataformas, de la Protección Internacional de los Derechos Humanos a los problemas de gobernanza global. Nuestros graduados sobresalen en el Poder Judicial, en estudios jurídicos y en organizaciones internacionales y no gubernamentales, pero también se desempeñan en áreas como el periodismo, la diplomacia, la política y la actividad empresarial. Su éxito profesional, nos enorgullece y certifica año a año la calidad de nuestra enseñanza. ALEJANDRO CHEHTMAN

Director de la Carrera. Ph.D. in Law, London School of Economics.

Metodología de enseñanza Los estudiantes reciben una amplia formación tanto teórica como de práctica profesional. El aprendizaje en las clases y talleres se da en grupos reducidos, abiertos a la discusión y al debate de nuevas ideas, en los que se aprende a analizar situaciones y producir argumentos jurídicos desde distintas perspectivas, tanto en forma oral como escrita.

Especialización en el área de interés En los primeros tres años se desarrolla el Ciclo Fundamental, que brinda una formación sólida en Derecho, pero también provee herramientas útiles en áreas relevantes como la Historia, la Economía, las Políticas Públicas y la Filosofía. En los últimos dos años se desarrolla el Ciclo Superior de formación profesional. Allí se pueden elegir materias según los distintos intereses, incluyendo cursos de grado y posgrado, experiencias de intercambio en el exterior, y materias en áreas más ‘tradicionales’ y en áreas de punta de la práctica y la investigación en Derecho.

Calidad del cuerpo docente La Escuela de Derecho se destaca por su cuerpo de profesores investigadores de prestigio nacional e internacional, que están en diálogo con juristas de reconocimiento mundial. Contamos además con abogados y magistrados que imparten sus cursos personalmente y debaten día a día con los estudiantes. Nuestro índice estudiante-docente permite un trato personalizado para explotar al máximo las capacidades de cada estudiante.

Perspectivas laborales El respaldo de una vasta red de organizaciones y profesionales en la Argentina y en el exterior potencia las posibilidades a la hora de aspirar a puestos profesionales interesantes y promisorios. El reconocimiento, a través de créditos académicos, por pasantías jurídicas, y la disposición de horarios compatibles con el trabajo en estudios, ONG y tribunales durante los dos últimos años de la Carrera facilitan la inserción laboral. La proyección global de nuestros profesores facilita también la posibilidad de cursar estudios de posgrado y conseguir trabajos profesionales en el exterior.

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CICLO FUNDAMENTAL

PRIMER SEMESTRE

CICLO SUPERIOR

ESCUELA DE DERECHO

PLAN DE ESTUDIOS SEGUNDO SEMESTRE

_ Teoría General del Derecho _ Derecho Constitucional I _ Fundamentos del Derecho Privado _ Historia Contemporánea

_ Derecho Penal I _ Derecho Constitucional II _ Filosofía Moral _ Obligaciones

_ Derecho de Daños y Seguros _ Derecho Penal II _ Lógica y Redacción _ Microeconomía

_ Derechos Reales _ Análisis Económico del Derecho _ Filosofía Política _ Derecho Procesal Penal

_ Familia y Sucesiones _ Contratos I _ Derecho Laboral y de la Seguridad Social _ Sociedades

_ Derecho Procesal Civil I _ Derecho Administrativo _ Derecho y Sociedad _ Derecho Internacional Público

_ Derecho Procesal Civil II _ Macroeconomía _ Derecho Tributario _ Materias Electivas

_ Concursos y Quiebras _ Contabilidad y Análisis Financiero _ Contratos II _ Derecho Internacional Privado _ Materias Electivas

_ Derecho Ambiental _ Materias Electivas

_ Mediación y Arbitraje _ Ética Profesional _ Materias Electivas

TÍTULO: ABOGADO En cuarto y quinto año, los estudiantes diseñan su propio plan de estudios, eligiendo dentro de una gran diversidad de materias teóricas y talleres. Algunas de las opciones son Derecho Penal Internacional, Derecho y Neurociencia, Laboratorio de Innovación y Derecho, Práctica de Derechos Humanos, Propiedad Intelectual, Competencias Internacionales de Alegatos Philip C. Jessup y FDI Moot, Clínica de Asesoramiento Transaccional y Taller Pro Bono, entre otras. Asimismo, pueden tomar materias de los posgrados de la Escuela de Derecho, y de otras carreras de grado de la Universidad en áreas tales como: _ Ciencia Política _ Gobierno _ Estudios Internacionales _ Estudios Latinoamericanos _ Educación _ Investigación Social _ Historia Argentina y Latinoamericana _ Historia Internacional

_ Comunicación y Periodismo _ Filosofía _ Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad _ Historia y Pensamiento Económico _ Marketing _ Neurociencia

_ Gestión del Talento _ Arte _ Arquitectura _ Negocios _ Economía _ Finanzas _ Tecnología y Ciencia de Datos _ Matemáticas y Estadística

El presente listado de materias es indicativo. La Universidad Torcuato Di Tella se reserva el derecho de realizar cambios en el plan de estudios.

NÚCLEO DIGITAL La Universidad ofrece un menú de materias sobre herramientas digitales que pueden ser tomadas como optativas por alumnos de distintas carreras. Este Núcleo Digital incluye cursos de nivel inicial, sin requisitos previos, y de nivel intermedio. Algunas de las materias que forman parte de este Núcleo son: _ Aspectos Jurídicos y Éticos del Manejo de Información Digital _ Aspectos Jurídicos de la Economía Digital _ Programación Básica para Abogados

EDUCACIÓN PRÁCTICA La educación práctica permite construir un puente entre el aprendizaje teórico y la actividad jurídica profesional. La Escuela de Derecho UTDT desarrolla iniciativas, talleres, clínicas y proyectos de alto impacto social en la comunidad y en el mundo profesional, no solo de Argentina sino también de América Latina. Nuestros estudiantes adquieren experiencia concreta resolviendo problemas actuales en situaciones reales a través del método del aprendizaje vivencial y, a su vez, comprenden cómo el Derecho puede ser una herramienta de cambio social.

Clínica Jurídica

Clínica de Asesoramiento Corporativo

Prácticas de Derechos Humanos

Taller Universitario Pro Bono

Clínica en Derecho e Inteligencia Artificial

Taller de Preparación para la Competencia JESSUP

Derecho y Políticas Públicas

Laboratorio de Innovación y Derecho

DESARROLLO PROFESIONAL La Di Tella promueve el desarrollo profesional de sus estudiantes y graduados, brindando orientación en el último año de todas las carreras en estrategias de inserción laboral, facilitando la primera experiencia profesional a través de pasantías y voluntariados con organizaciones públicas y privadas, y organizando encuentros con los principales reclutadores del mercado. Ofrece, además, la plataforma virtual Di Tella Gateway (gateway.utdt.edu) con el objetivo de favorecer la oferta de oportunidades de trabajo para estudiantes y graduados, mediante convenios con estudios, empresas, organismos internacionales, entre muchos otros.

AGUSTÍN WAISMAN Graduado de la Carrera de Abogacía, 2002. Socio, Estudio Beccar Varela.

Estudiar en la Di Tella no sólo me dio muchas herramientas (económicas, filosóficas y jurídicas) que sigo usando todos los días en mi trabajo, más de 20 años después de haberme recibido; también me enseñó una forma de pensar, entender y abordar los problemas jurídicos que me resultó muy útil a lo largo de toda mi carrera y que no se vuelve obsoleta con los cambios de normas y tecnologías. Creo que esas herramientas, junto con estándares muy altos de exigencia, son lo que diferencia a la Di Tella de otras universidades.

ESCUELA DE DERECHO

MAESTRÍA EN DERECHO Y ECONOMÍA El programa interdisciplinario de la Maestría en Derecho y Economía le proporciona al estudiante una ganancia por partida doble: información actualizada y análisis de la doctrina más relevante en tópicos diversos del derecho, además de instrucción en herramientas analíticas potentes y avanzadas, asociadas al empleo de teoría económica. En otros términos, al modo de los programas de posgrado clásicos, se profundiza el conocimiento del sistema jurídico, pero además se dota al estudiante de herramientas analíticas de vanguardia en la educación jurídica y en regulaciones, incluyendo enfoques novedosos como aplicaciones de psicología cognitiva. El Análisis Económico del Derecho, a través de la incorporación de la teoría microeconómica (y de otras disciplinas asociadas) para el examen del sistema jurídico, incrementa la capacidad analítica y la comprensión del derecho de un modo que hace posibles mejores argumentos y decisiones, proveyendo valiosas y atractivas herramientas a abogados, asesores públicos y privados, miembros del Poder Judicial y reguladores en general. Duración: 2 años + tesis.

EDUARDO STORDEUR (H)

Director de la Maestría. Doctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

MAESTRÍA Y ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO PENAL En una era de creciente internacionalización del Derecho Penal, un abogado penalista no puede limitar su conocimiento a las normas de un único sistema jurídico. Por ello, el foco de nuestra Especialización y Maestría en Derecho Penal está puesto en otorgar herramientas jurídicas para enfrentarse a un mundo cada vez más globalizado y complejo. Para ello, el rasgo distintivo de nuestros programas es que contamos con el mejor cuerpo de profesores de la Argentina: reconocidos juristas en el ámbito local e internacional que han estudiado en las mejores universidades del mundo y que permiten a nuestros alumnos conocer cómo se estudia el Derecho Penal en las más destacadas universidades norteamericanas y europeas.

Duración: 1 1/2 año + trabajo final (Especialización) | 1 año + tesis (Maestría). HERNÁN GULLCO

Codirector de la Maestría y Especialización en Derecho Penal. Doctor en Derecho, UBA.

JESICA SIRCOVICH

Codirectora de la Maestría y Especialización en Derecho Penal. LL.M., University of Cambridge.

MAESTRÍA Y PROGRAMA LL.M. EN DERECHO TRIBUTARIO La Universidad Torcuato Di Tella tiene la misión de proveer la mejor educación en Derecho Tributario de la Argentina. Para el logro de este objetivo, la Maestría y el Programa LL.M. en Derecho Tributario ofrecen un plan de estudios comparable al de las mejores Escuelas de Derecho del mundo y un cuerpo de profesores internacional, proveniente de diversas disciplinas. La Maestría en Derecho Tributario se concentra en las áreas de litigios y estructuras de transacciones, focalizándose en el sistema jurídico de la Argentina. Prevé dos orientaciones: Derecho Penal Tributario y Derecho Tributario General. Por su parte, el Programa LL.M. en Derecho Tributario es un posgrado de formación continua para graduados que permite cursar materias de Maestrías y programas de la Escuela de Derecho y de la Universidad. La estructura altamente flexible e interdisciplinaria permite que cada estudiante construya su propio plan de estudios de acuerdo con sus proyectos a largo plazo. En suma, la Maestría y el Programa LL.M. en Derecho Tributario están diseñados para contribuir sustancialmente en la formación de prominentes expertos en Derecho Fiscal, de modo tal que sus graduados posean una perspectiva interdisciplinaria e internacional sin precedentes en el país.

Duración 2 años + trabajo final (Maestría) | 1 1/2 año (Programa LL.M.). EDUARDO BAISTROCCHI

Director académico. Master of Laws, Harvard Law School & London School of Economics.

VANINA NAZAR

Graduada de la Maestría en Derecho y Economía, 2009, y graduada de la Maestría en Derecho Tributario, 2013. Departamento de Asuntos Internacionales, AFIP. Profesora, UTDT.

MARÍA CELINA VALLS

Directora ejecutiva. Máster en Ciencias Jurídicas, Universitat Pompeu Fabra.

La Universidad Torcuato Di Tella fue crucial en mi crecimiento profesional: me permitió desarrollar, a través del altísimo nivel académico de su cuerpo de profesores y del acceso a una pluralidad de opiniones y participantes, una capacidad crítica, analítica y reflexiva en diversas áreas del Derecho que están sujetas a constantes cambios y creciente interés. Luego de completar mis estudios, la Universidad me continuó brindando y ofreciendo numerosas oportunidades y experiencias en materia educativa y de relacionamiento, que contribuyeron a mi carrera laboral y generaron un importante vínculo académico que se acrecentó con el paso del tiempo. Me resulta un orgullo y un compromiso ser parte de esta comunidad.

ESCUELA DE DERECHO

EDUCACIÓN LEGAL EJECUTIVA El área de Educación Legal Ejecutiva (ELE) ofrece programas abiertos e in company. Se distingue por sus programas cortos, rigurosos y de alto nivel de excelencia, reuniendo a los más destacados docentes y profesionales a nivel nacional e internacional, con el fin de brindar la capacitación más avanzada de la región.

SANTIAGO ZEBEL

VICTORIA ARREDONDO CÍVICO

Director del área. Magíster en Derecho Tributario, Universidad Torcuato Di Tella.

Subdirectora del área. Magíster en Derecho y Economía, Universidad Torcuato Di Tella.

DIPLOMATURAS Y PROGRAMAS DIPLOMATURA EN DERECHO, TECNOLOGÍA Y EMPRESAS

DIPLOMATURA EN DERECHO, ECONOMÍA Y REGULACIÓN

Dirección académica: Celia Lerman Duración: 8 meses

Dirección académica: Eduardo Stordeur Duración: 8 meses

ÁREAS Y PROGRAMAS PROGRAMA

DIRECCIÓN ACADÉMICA

DURACIÓN

Precios de Transferencia: Controversias y Nuevas Tendencias del Comercio Internacional

Eduardo Baistrocchi y Milton González Malla

1 semana

Programa Avanzado en Compliance, Anticorrupción e Investigaciones

Gustavo Morales Oliver y Raúl Saccani

1 semana

Práctica Avanzada en Adquisición de Empresas

Rafael Salaberren Dupont

1 mes

Tax Compliance en LATAM y Planificación Fiscal Agresiva en la era Post BEPS

Diego Quiñones Cruz y Mariano Luchessi

1 mes

Derecho y Energía: Hidrocarburos

Nicolás Gadano

1 mes

Management de Estudios Jurídicos en Épocas de Cambio

Jaime Fernández Madero

1 mes

Regulación Bancaria y Control de Cambios

Marcelo Tavarone

1 mes

Derecho y Start ups

Pablo Legón

1/2

meses

Fintech Law, Blockchain y Criptoactivos

Santiago J. Mora

1/2

meses

Programa Ejecutivo para Abogados In House

Federico Palavecino

1/2

meses

Problemas Constitucionales del Derecho Penal y del Derecho Procesal Penal

Hernán Gullco

1/2

meses

utdt.edu/ele 94

PROGRAMA

DIRECCIÓN ACADÉMICA

DURACIÓN

Protección de Datos Personales

Juan Pablo Altmark y Diego Fernández

2 meses

Código Procesal Penal Federal. Sistema Acusatorio

Jesica Sircovich

2 meses

Tax Analytics

Martín Slemenson

2 meses

Programa Avanzado en Ecosistema Digital

Marcelo Celani y Héctor Huici

2 meses

Fashion Law

Ana Carolina Albanese

2 meses

Programa Intensivo en Mercado de Capitales

Martín Paolantonio

1/2

meses

Prevención de Lavado de Dinero, Transparencia y Financiamiento del Terrorismo

Agustín Flah

1/2

meses

PROGRAMAS IN COMPANY Los programas in company de Educación Legal Ejecutiva son cursos que se distinguen por ser rigurosos y de alto nivel de excelencia, diseñados a medida de las necesidades de cada compañía, buscando dar una respuesta concreta a los requerimientos de cada firma.

AUDIENCIA

OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN

ALTA GERENCIA

_Brindar instrumentos y metodologías que permitan la elaboración de estrategias para contribuir a la maximización de valor. _Facilitar la toma de decisiones empresariales.

GERENCIA MEDIA

_Proveer una visión panorámica de las necesidades de la firma. _Dotar de herramientas jurídicas para la gestión del negocio.

JÓVENES CON ALTO POTENCIAL

_Desarrollar la cultura empresaria. _Facilitar la aplicación de los conceptos jurídicos aprendidos en el cierre de las negociaciones.

ALGUNAS EMPRESAS CON LAS QUE TRABAJAMOS:

ESCUELA DE

GOBIERNO

POSGRADO

_ Especialización y Maestría en Políticas Públicas _ Maestría en Economía Urbana _ Maestría en Administración de la Educación _ Especialización y Maestría en Políticas Educativas

FORMACIÓN EJECUTIVA EN POLÍTICAS PÚBLICAS _ Programas abiertos

utdt.edu/gobierno

ESCUELA DE GOBIERNO

FORMACIÓN PARA EL BIEN COMÚN

EDUARDO LEVY YEYATI

Ph.D. in Economics, University of Pennsylvania. Decano de la Escuela de Gobierno.

Nuestra misión es ambiciosa: producir conocimiento y formar a los estudiantes para mejorar la calidad de las políticas públicas y los programas con impacto social. Nuestro trabajo se basa en el compromiso con un enfoque multidisciplinario, con especial énfasis en la investigación, en la evaluación rigurosa de la evidencia y en la enseñanza de alta calidad. El cuerpo docente refleja este compromiso: incluye científicos, arquitectos, pedagogos, economistas, historiadores, políticos y sociólogos. La misma diversidad que expresan los estudiantes de los posgrados en Políticas Públicas, Economía Urbana, Administración de la Educación, y Políticas Educativas, y de los programas de Formación Ejecutiva en Políticas Públicas. La Escuela de Gobierno de la Di Tella es el lugar ideal para aprender a proyectar una Argentina futura que esté a la altura de nuestras esperanzas.

ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA EN POLÍTICAS PÚBLICAS Los posgrados en Políticas Públicas son programas rigurosos que dotan a los estudiantes de herramientas y habilidades concretas para poder accionar en el diseño, seguimiento y evaluación de las políticas públicas. Los alumnos comprenden los problemas y procesos complejos en torno a la cosa pública y están preparados para accionar en este contexto. La especialización en Políticas Públicas, con su formato de cursada intensivo de una vez al mes busca acercar la calidad de Di Tella a cada rincón de nuestro país y de países vecinos. Por su parte, la característica definitoria de la Maestría es la flexibilidad curricular que permite a los alumnos encontrar no sólo la excelencia académica que caracteriza a la Di Tella sino también una temática adecuada a sus habilidades y motivaciones. Duración: 1 1/2 años (Especialización) | 2 años + tesis (Maestría).

GUADALUPE DORNA

Directora de la Especialización y la Maestría. Master in Public Administration, Harvard University.

MAESTRÍA EN ECONOMÍA URBANA Este programa constituye una propuesta única en Argentina y en América Latina. Responde a las demandas actuales de las ciudades que, cada vez con mayor intensidad, requieren de acciones y propuestas específicas relativas a la vivienda, el hábitat, la planificación urbana, el transporte y la movilidad, el mercado inmobiliario y de suelo, el desarrollo económico local, el financiamiento del desarrollo urbano, la sustentabilidad y la innovación. En MEU, nuestro enfoque es brindarles los conocimientos y habilidades que necesitan los profesionales para enfrentar estos desafíos. Duración: 2 años

CYNTHIA GOYTIA

Directora de la Maestría. Ph.D. in Regional and Urban Planning - Development and Spatial Economics, London School of Economics.

ESCUELA DE GOBIERNO

ANDREA TUMOSA

Graduada de la Maestría en Economía Urbana, 2015. Directora de Planeamiento Urbano, Municipalidad de Córdoba.

La Maestría me permitió comprender la complejidad de la ciudad y de las áreas metropolitanas en sus diferentes aspectos, tanto para el sector público como para el privado, gracias a su enfoque interdisciplinario y la excelencia de sus profesores. Complementar la formación de grado de Arquitectura con conocimientos de Economía, Estadística, Sociología y Derecho posibilita a los egresados de la MEU manejar una multiplicidad de variables al momento de interpretar los hechos urbanos y sus respectivos actores. Actualmente, como directora de Planeamiento Urbano de la Municipalidad de Córdoba, a diario aplico conocimientos e instrumentos que aprendí en la Di Tella, lo cual mejora la toma de decisiones y las interrelaciones con otras reparticiones que también tienen injerencia en el desarrollo del territorio.

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN Llevar adelante la administración de las instituciones educativas, de manera que quienes participan de ellas y las transitan tengan una experiencia integral y plena, no es una tarea fácil. Esto requiere de profesionales formados de manera crítica, que puedan continuamente evaluar, reconocer, plantear e implementar los cambios y procesos necesarios para la mejora de esos espacios. Nuestra Maestría en Administración de la Educación ofrecen una formación rigurosa, fundamentada en la evidencia, la cual permite dirigir, comprender y operar instituciones educativas formales y no formales, tanto de gestión tanto estatal como privada, de manera innovadora. Duración: 2 años + tesis.

CECILIA CALERO

Directora de la Especialización y la Maestría. Doctora en Ciencias Biológicas (UBA).

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ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA EN POLÍTICAS EDUCATIVAS La educación es el principal impulsor del desarrollo de las personas. Por ello, es indispensable garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y también promover oportunidades de aprendizaje permanente para todas y todos los estudiantes. Llevar adelante este compromiso requiere de políticas educativas que estén basadas en evidencia e inspiradas en el desarrollo de una visión que incluya los derechos humanos, la justicia social, la inclusión y la diversidad en todas sus formas. En este posgrado nos proponemos formar profesionales que sean capaces de construir políticas transformadoras basadas en evidencia. Para ello les presentamos un programa de formación riguroso que promueve el desarrollo de individuos críticos a través de una educación de calidad y creativa, que se fortalece y enriquece por el trabajo interdisciplinario.

Duración: 1 1/2 año + trabajo final (Especialización) | 2 años + tesis (Maestría).

CECILIA CALERO

Directora de la Especialización y la Maestría. Doctora en Ciencias Biológicas (UBA).

FORMACIÓN EJECUTIVA EN POLÍTICAS PÚBLICAS El área de Formación Ejecutiva en Políticas Públicas (FEPP) reúne una amplia variedad de programas abiertos de alto nivel a cargo de profesores e investigadores de la Escuela de Gobierno de la Universidad Torcuato Di Tella. Estos cursos de corta duración buscan actualizar la capacitación de profesionales de la Argentina y de la región comprometidos con las temáticas de interés público.

DARÍO JUDZIK

Director del área. Doctor en Economía Aplicada, Universidad Autónoma de Barcelona.

DIPLOMATURAS Y PROGRAMAS DIPLOMATURA EN CIUDADES Y POLÍTICAS URBANAS

PROGRAMA DE CIENCIA DE DATOS PARA POLÍTICAS PÚBLICAS

Dirección académica: Cynthia Goytia Duración: 1 año

Duración: 3 meses

DIPLOMATURA EN EDUCACIÓN Y CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO Dirección académica: Cecilia Calero Duración: 1 año

PROGRAMA DE EVALUACIÓN DE IMPACTO DE POLÍTICAS Duración: 3 meses

utdt.edu/fepp 101

ESCUELA DE GOBIERNO

ÁREAS Y PROGRAMAS

CIENCIA DE DATOS Y EVALUACIÓN DE IMPACTO PROGRAMA

PROFESORES

DURACIÓN

Introducción a la Evaluación de Impacto

Agustina Hatrick

1 1/2 meses

Evaluación de Impacto

María Lombardi

1 mes

Introducción a la Ciencia de Datos

Ángeles Scetta

1 mes

Ciencia de Datos Aplicada

Martín Montané

1 mes

Métodos Cualitativos de Evaluación

Nicolás Taccone

1 mes

Ciencia de Datos para Ciudades

Ángeles Scetta

1 mes

PROGRAMA

PROFESORES

DURACIÓN

Género y Comportamiento Humano

Cecilia Calero

1 mes

Educación en la Pospandemia

Guadalupe Rojo

1 mes

Alfabetización Inicial: Aportes de la Psicología y la Didáctica

Beatriz Diuk

1 mes

Neurociencia, Conocimiento y Políticas Públicas

Andrea Goldin

1 mes

Neurociencias del Aprender y Enseñar

Andrea Goldin

1 mes

EDUCACIÓN

POLÍTICAS ECONÓMICAS Y PRODUCTIVAS PROGRAMA

PROFESORES

DURACIÓN

Déficit y Deuda: las Políticas del Presupuesto y del Crédito Público

Maximiliano Castillo

1 mes

Mercados de Capitales y Desarrollo Económico

María López Isnardi

1 mes

Política Comercial e Inserción Internacional

Juan Carlos Hallak

1 mes

Energía y Política en Argentina

Nicolás Gadano

1 mes

utdt.edu/fepp 102

POLÍTICAS SOCIALES PROGRAMA

PROFESORES

DURACIÓN

El Futuro del Trabajo

Luca Sartorio y Darío Judzik (coordinación académica: Eduardo Levy Yeyati)

1 mes

Género y Políticas Públicas

Paola Bergallo

1 mes

Capacidades Estatales para Políticas Públicas

Juan Negri

1 mes

Seguridad Social en la Pospandemia

Emilio Basavilbaso

1 mes

El Futuro del Estado

Malena Temerlin

1 mes

Finanzas Sostenibles e Inclusión Financiera

Delfina Lopez Freijido y Gabriel Bizama

1 mes

Opinión Pública

Mora Jozami

1 mes

Formación Profesional: entre la Educación y el Trabajo

Claudia Jacinto y Gustavo Gándara

1 mes

Design Thinking y Comportamiento Humano en Políticas Públicas

Ailin Tomio

1 mes

Economía del Comportamiento y Políticas Públicas

Gastón Gertner

1 mes

Política y Gestión Ambiental

Diego Moreno

1 mes

Seguridad y Crimen

Diego Gorgal

1 mes

Género en Evidencia

Marisa Miodosky, Natalia Gherardi, Gabriela Marzonetto y Darío Judzik

1 mes

PROGRAMA

PROFESORES

DURACIÓN

Innovaciones en Políticas Urbanas: la Vivienda y el Suelo

Cynthia Goytia y Laura Wainer

1 mes

Smart Cities: Herramientas para una Gestión Urbana Inteligente

Soledad Guilera

1 mes

Ingenierías Financieras Innovadoras para Proyectos Urbanísticos y de Infraestructura

Adrián Cosentino y Carolina Maurer

1 mes

Desarrollo Económico Local Innovador en la Pospandemia

Mariana Barrera y José Luis López Ibáñez

1 mes

Movilidad y Espacio Público en la Ciudad Sostenible

Pablo Güiraldes

1 mes

Desarrollo e Innovación Productiva

Magalí Junowicz

1 mes

TEMAS URBANOS

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ESCUELA DE

NEGOCIOS

GRADO

_ Licenciatura en Administración de Empresas _ Licenciatura en Economía Empresarial _ Licenciatura en Tecnología Digital

POSGRADO _ MBA (Maestría en Dirección de Empresas) _ Executive MBA _ Maestría en Finanzas _ Master in Management + Analytics

EDUCACIÓN EJECUTIVA _ Programas abiertos e in company

utdt.edu/negocios

ESCUELA DE NEGOCIOS

CREAMOS VALOR Formarse en la Escuela de Negocios de la Di Tella

NICOLÁS MERENER Ph.D. in Applied Mathematics, Columbia University. Decano de la Escuela de Negocios.

GUADALUPE SANZ MBA, Michigan State University. Directora ejecutiva de la Escuela de Negocios.

constituye una experiencia única y prepara a sus alumnos para la creación de valor en un mundo en permanente evolución. Nuestra Escuela es un importante centro de formación y de elaboración de conocimiento y tecnología, tanto en la Argentina como en América Latina. Nuestros profesores unen sustancial énfasis práctico y excelencia académica. Cuentan con maestrías y doctorados de las universidades más prestigiosas del mundo y una destacada trayectoria como investigadores, empresarios y consultores. Además, participan de manera activa y plural en el debate público de ideas. Los programas de grado, posgrado y educación ejecutiva se distinguen por su calidad académica, su perspectiva internacional y su actualización permanente. A partir de ellos es posible crear, innovar y liderar porque proveen conocimientos, habilidades y una visión a largo plazo. La Di Tella constituye un espacio para conectarse con una excepcional gama de personas y oportunidades.

La Escuela de Negocios de la Di Tella acompaña y anticipa los cambios en el mundo que nos rodea a través de múltiples iniciativas. A partir de la rápida y exitosa adaptación a la pandemia desarrollamos nuestras capacidades para formatos de enseñanza online que se proyectarán en el futuro. El nuevo Núcleo Digital prepara a nuestros alumnos para la transformación digital. A través de Mujeres en Negocios potenciamos el liderazgo femenino en organizaciones. UTDT Factory contribuye a nuestro creciente ecosistema emprendedor. Y nuestro ciclo de Encuentros de Negocios convoca a la Di Tella a quienes lideran hoy la agenda de negocios. La constante en nuestra Escuela es la permanente innovación.

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS La Licenciatura en Administración de Empresas prepara a sus alumnos para gestionar organizaciones modernas. El éxito de una empresa o de un emprendimiento depende de la capacidad de quien lo administra para tomar decisiones, liderar equipos y fijar estrategias. La tarea de gestión exige lo que ofrece la Di Tella: un alto grado de profesionalismo y una formación integral. Nuestra Licenciatura en Administración de Empresas forma profesionales con un entendimiento integral de la empresa y una visión global del mundo para gestionar recursos en organizaciones de creciente complejidad. Hoy, las empresas tienen presencia en múltiples países y muestran un renovado compromiso con la innovación, la sociedad, la diversidad y el medio ambiente. Gestionar recursos en un contexto de cambio permanente demanda conocimientos en dirección estratégica, manejo de equipos y liderazgo, marketing, finanzas, innovación y sustentabilidad. La actualización de las carreras de la Di Tella acompaña las demandas del mundo de los negocios y anticipa el impacto profesional de sus graduados. Manteniendo su perspectiva práctica y generalista, la Licenciatura en Administración de Empresas incorpora materias en Marketing Digital, en Estrategias Digitales y en Sustentabilidad. Asimismo, la Di Tella implementó recientemente el Núcleo Digital, un menú de materias en herramientas digitales ofrecidas en el ámbito de la Universidad. El Núcleo Digital permite, de manera opcional, especializarse aún más en este campo. Esta carrera comparte con la Licenciatura en Economía Empresarial un eje troncal de formación en áreas de economía, ciencias sociales, finanzas y contabilidad gerencial, pero se diferencia por su perspectiva focalizada en la gestión integral y global de la empresa, y en los aspectos humanos de la organización. ELISA BELFIORI

Directora de la licenciatura. Ph.D. in Economics, University of Minnesota.

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ESCUELA DE NEGOCIOS

PLAN DE ESTUDIOS PRIMER SEMESTRE

SEGUNDO SEMESTRE

_ Matemática I _ Economía I _ Introducción al Derecho _ Administración I

_ Matemática II _ Economía II _ Historia de Occidente a partir de la Modernidad _ Contabilidad Básica _ Comprensión de Textos y Escritura

_ Introducción a la Estadística _ Información y Contabilidad Gerencial I _ Microeconomía _ Administración II

_ Análisis Estadístico _ Historia Económica Internacional _ Instituciones Políticas y de Gobierno _ Información y Contabilidad Gerencial II

_ Macroeconomía _ Dirección de Operaciones y Tecnología I _ Equipos, Personas y Liderazgo _ Métodos Analíticos Aplicados a los Negocios

_ Riesgo, Incertidumbre y Finanzas _ Dirección Estratégica _ Aspectos Legales y Éticos de las Decisiones Empresariales _ Marketing _ Expresión Oral y Escrita

_ Finanzas de la Empresa _ Negocios y Estrategia Digital _ Marketing Digital _ Curso de Campo Menor

_ Sustentabilidad y Empresa _ Desarrollo de Nuevos Negocios _ Curso de Campo Menor _ Curso de Campo Menor

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TÍTULO: LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CON OPCIÓN DE CAMPO MENOR Hacia el final de la carrera es posible elegir hacer un campo menor, un módulo de tres materias que permite acceder a un acercamiento especializado a otras disciplinas y prácticas profesionales. Hay campos menores disponibles en disciplinas diversas como Innovación y Negocios Digitales, Neurociencia, Finanzas, Tecnología y Ciencia de Datos, Gestión del Talento, Marketing, y Estudios Internacionales, entre otras. Más información en utdt.edu/camposmenores. El presente listado de materias es indicativo. La Universidad Torcuato Di Tella se reserva el derecho de realizar cambios en el plan de estudios.

NÚCLEO DIGITAL La Universidad ofrece un menú de materias sobre herramientas digitales que pueden ser tomadas como optativas por alumnos de distintas carreras. Este Núcleo Digital incluye cursos de nivel inicial, sin requisitos previos, y de nivel intermedio. Algunas de las materias que forman parte de este Núcleo son: _ Métodos Analíticos y Programación _ Marketing Digital _ Introducción a Data Science _ Análisis y Visualización de Datos _ Aspectos Éticos y Legales en Tecnología y Sociedad

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¿QUIÉNES ELIGEN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS? Son personas de naturaleza emprendedora y actitud innovadora, que buscan un entendimiento integral de la empresa y amplias habilidades para la gestión de sus recursos económicos, físicos, tecnológicos, humanos e intangibles. Su formación en administración, contabilidad, equipos humanos y liderazgo, marketing digital, economía y finanzas les permitirá interactuar con todos los niveles de una organización y liderar la coordinación de objetivos comunes. Podrán contribuir a definir la estrategia competitiva y digital de la firma y también a tomar decisiones para alcanzar los objetivos eficazmente.

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ESCUELA DE NEGOCIOS

LICENCIATURA EN ECONOMÍA EMPRESARIAL La Licenciatura en Economía Empresarial de la Di Tella es una propuesta única y distintiva. La Universidad fue pionera en impulsar esta carrera en el país, una combinación de negocios y economía ofreciéndola por primera vez en el año 1992. Esta Licenciatura propone una visión de los negocios de vanguardia que conecta de modo singular la economía con la administración de empresas. Combina conocimientos de economía, ciencia de datos, tecnología, econometría y estadística, con campos de aplicación de alto impacto como marketing, finanzas, operaciones, innovación y estrategia. De este modo, brinda herramientas rigurosas de análisis que permiten tomar decisiones empresariales e innovar con una perspectiva que ninguna otra carrera de negocios da. La actualización de las carreras de la Di Tella acompaña las demandas del mundo de los negocios y anticipa el impacto profesional de sus graduados. La Licenciatura en Economía Empresarial incorpora contenidos en Estrategia Digital y la posibilidad de cursar materias en Marketing Digital, Métodos Analíticos y Programación, Data Science y otras del menú de materias ofrecidas por la Universidad por medio de su Núcleo Digital. De este modo, los alumnos potencian su capacidad de análisis económico e impacto en los negocios a través del uso de herramientas digitales. La Licenciatura en Economía Empresarial comparte con la Licenciatura en Administración de Empresas un eje troncal de formación en áreas de economía, ciencias sociales, finanzas y contabilidad gerencial, pero se distingue por estar focalizada en el uso de herramientas cuantitativas para la toma de decisiones en ámbitos de alta complejidad. A diferencia de la Licenciatura en Economía, el enfoque es en los negocios, ya sea en empresas establecidas o en nuevos emprendimientos. ELISA BELFIORI

Directora de la licenciatura. Ph.D. in Economics, University of Minnesota.

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