Eafit general 2013 by Universidad EAFIT

Academia e investigaci贸n

Universidad EAFIT

Academia e investigaci贸n

Consejo Superior

Consejo Directivo

Presidente Nicanor Restrepo Santamaría

Vicepresidente Álvaro Uribe Moreno

Miembros fundadores Jorge Iván Rodríguez Castaño Juan Rafael Cárdenas Gutiérrez

Representante principal del Consejo Superior Guillermo Restrepo Arbeláez

Miembros activos Alejandro Ceballos Zuluaga Alicia Mendoza de Puerta Álvaro J. Estrada Mesa Beatriz Restrepo Gallego David Escobar Arango Guillermo Restrepo Arbeláez Hans U. Steinhauser Jorge Londoño Saldarriaga Jorge Posada Greiffenstein José Alberto Vélez Cadavid José Alonso González López José Manuel Restrepo Fernández Luis Miguel de Bedout Hernández

Representante suplente del Consejo Superior José Alonso González López

Miembros honorarios Franz X. Stirnimann Bernard J. Hargadon Jr Rector Juan Luis Mejía Arango Vicerrector Julio Acosta Arango Secretario General Hugo Alberto Castaño Zapata Revisor Fiscal Luis Óscar Herrera Velásquez

Representante principal de los egresados Juan Manuel Velasco Barrera Representante suplente de los egresados Donna V. Aguirre Molina Representante principal de los profesores Álvaro de Jesús Guarín Grisales

Consejo Académico Representante suplente de los profesores John Jairo García Rendón Representante principal de los estudiantes Juan Gonzalo Pérez Guisao Representantes suplentes de los estudiantes Natalia Toro Bravo Felipe Restrepo Pérez Rector Juan Luis Mejía Arango Vicerrector Julio Acosta Arango Secretario General Hugo Alberto Castaño Zapata Revisor Fiscal Luis Óscar Herrera Velásquez

Rector Juan Luis Mejía Arango Vicerrector Julio Acosta Arango Secretario General y Decano de la Escuela de Derecho Hugo Alberto Castaño Zapata Decano de la Escuela de Administración Francisco López Gallego Decano de la Escuela de Ingeniería Alberto Rodríguez García Decano de la Escuela de Ciencias y Humanidades Jorge Giraldo Ramírez Decano de la Escuela de Economía y Finanzas Juan Felipe Mejía Mejía

Comité Rectoral Representante principal de los profesores Mario César Vélez Gallego Representante suplente de los profesores Germán Darío Vélez López Representante principal de los profesores Juan Carlos Duque Cardona Representante suplente de los profesores Ángela María Montoya Hernández Representante principal de los estudiantes Sebastián Montoya Isaza Representante suplente de los estudiantes Ana Cecilia Suárez Pérez

Director de Planeación Alberto Jaramillo Jaramillo

Representante principal de los estudiantes Federico Mejía Posada

Directora Administrativa y Financiera Paula Andrea Arango Gutiérrez

Representante suplente de los estudiantes David Acosta Ocampo

Jefa de Admisiones y Registro María Eugenia Hoyos de Hernández

Director de Investigación Félix Humberto Londoño González

Jefa de Admisiones y Registro María Eugenia Hoyos de Hernández

Director de Planeación Alberto Jaramillo Jaramillo

Jefa del Departamento de Comunicación Catalina Suárez Restrepo

Director de Educación Continua Luis Fernando Rendón Cortés Director de Idiomas Thomas Hanns Treutler Directora Centro para la Innovación, Consultoría y Empresarismo Adriana García Grasso Director de Docencia Gabriel Jaime Arango Velásquez Director EAFIT Pereira Enrique Millán Mejía

Directora Administrativa y Financiera Paula Andrea Arango Gutiérrez

Director EAFIT Llanogrande Mario Enrique Vargas Sáenz

Directora de Desarrollo Humano-Bienestar Universitario Ángela Echeverri Restrepo

Director EAFIT Bogotá Manuel Acevedo Jaramillo

Jefa Oficina de Relaciones Internacionales Marcela Wolff López Jefa Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas Martha Senn Rodríguez Jefa del Departamento de Mercadeo Institucional Beatriz Cecilia Mora Saldarriaga Jefe Departamento de Prácticas Profesionales Jorge Tabares Mesa Jefa Centro de Egresados Liliana Ocampo Agudelo

Mesas directivas grupos estudiantiles

Organización Estudiantil Natalia Toro Bravo Jhunny Alexander Narváez Gaviria Yesenia Gaviria Velásquez Ana María González Giraldo Ana María Rojas Molina Grupo Proyección Gerencial (GPG) Santiago Arango Velásquez Ana María Valencia Cárdenas Sara Jaramillo Orrego José David Hoyos Granda Santiago Echeverry Aguirre Manuela Hernández Restrepo Tutores Juan Pablo Pérez Gómez Camila Aristizábal Beltrán Nicolás de Zubiria Laura Alzate Restrepo Juanita González Bravo Isabella Morales Ríos Seres Diana Romero Tenjo Isabel Cristina Arboleda Valencia Susana Castillo Valencia Yuliana Duque Aristizábal Leiddy Correa López Manuela Zuluaga Naranjo

Aiesec Laura Torres Estefanía Cuartas Varela Luisa Zapata José David Echeverri Santiago Martínez Santiago Giraldo Najoha Díaz Andrés Arango Diana Lizeth Muñoz Monroy Alexander Ossa Club de Mercadeo John Albeiro Calderón Viana Marcela Barco Ospina Hans Restrepo Daniel García Ana Cecilia Suárez Andrés Felipe Monsalve Andrea Hernández Falah Nexos Daniel Bravo Andrade María Fernanda Villafañe García Ángela María Cely Almeyda María Camila Cardona Aguirre Simón Pérez Londoño

TVU Andrea Carolina Escobar Suárez Mónica Molina Velásquez Jéssica Tabares Suárez Ana María Vélez Juliana Jaramillo Posada Partners Campus EAFIT Juan Gonzalo Pérez Camilo Isaza Carolina Aristizábal Stefany Ruiz Córdoba Iván Rodrigo Palacio Saberes de Vida Martha Luz Fernández de V. Marta María Tirado Correa Fabio Zuluaga Ramírez Raúl Jaime Sánchez Correa UN Society Andrés Ordoñez Buitrago María Mercedes Gaviria Betancourt Santiago Villegas Ruiz Felipe Luna Hurtado Sebastián Orrego Garay Capítulo Spie EAFIT Alejandro Madrid Sánchez José Daniel Mejía Óscar Andrés Rincón Natalia Gutiérrez

Misión

Visión

Valores

Propósitos institucionales

La Universidad EAFIT tiene la Misión de contribuir al progreso social, económico, científico y cultural del país, mediante el desarrollo de programas de pregrado y de posgrado –en un ambiente de pluralismo ideológico y de excelencia académica– para la formación de personas competentes internacionalmente; y con la realización de procesos de investigación científica y aplicada, en interacción permanente con los sectores empresarial, gubernamental y académico.

La Universidad EAFIT, inspirada en los más altos valores espirituales, en el respeto por la dignidad del ser humano y consciente de su responsabilidad social, aspira a ser reconocida nacional e internacionalmente, por sus logros académicos e investigativos y porque:

Excelencia: ■ Calidad en los servicios ofrecidos a la comunidad. ■ Búsqueda de la perfección en todas nuestras realizaciones. ■ Superioridad y preeminencia en el medio en el que nos desenvolvemos.

■ Preservar la excelencia en sus procesos

■ Desarrolla una cultura institucional abierta y democrática y un ambiente que promoverá

la formación integral de sus alumnos, donde es posible vivir la diferencia y donde las manifestaciones culturales comparten espacios con la tarea de aprender, donde predomina el debate académico, se contrastan las ideas dentro del respeto por las opiniones de los demás, y se estimula la creatividad y la productividad de todos los miembros de la comunidad. ■ Promueve la capacidad intelectual de sus alumnos y profesores en todos

los programas académicos, con la investigación como soporte básico. ■ Utiliza tecnologías avanzadas y un modelo pedagógico centrado en el estudiante. ■ Mantiene vínculos con otras instituciones educativas, nacionales e internacionales,

para continuar el mejoramiento de sus profesores y de sus programas. ■ Contribuye al progreso de la Nación con innovadores programas de investigación

y con la formación de profesionales competentes internacionalmente en sus áreas de conocimiento, respetuosos de los valores fundamentales de la persona, de la democracia y, en especial, de la libre iniciativa privada. ■ Dispone de una administración académica en la cual todo el talento humano

y todos los recursos de la institución estén comprometidos en el logro de sus objetivos.

Tolerancia: ■ Generosidad para escuchar y ponerse en el lugar del otro. ■ Respeto por las opiniones de los demás. ■ Transigencia para buscar la conformidad y la unidad. Responsabilidad: ■ Competencia e idoneidad en el desarrollo de nuestros compromisos. ■ Sentido del deber en el cumplimiento de las tareas asumidas. ■ Sensatez y madurez en la toma de decisiones y en la ejecución de las mismas. Integridad: ■ Probidad y entereza en todas las acciones. ■ Honradez o respeto de la propiedad intelectual y de las normas académicas. ■ Rectitud en el desempeño, o un estricto respeto y acatamiento de las normas. Audacia: ■ Resolución e iniciativa en la formulación y ejecución de proyectos. ■ Creatividad y emprendimiento para generar nuevas ideas. ■ Arrojo en la búsqueda de soluciones a las necesidades del entorno.

de enseñanza-aprendizaje, investigación y proyección social. ■ Conservar el reconocimiento de la comunidad

académica nacional e internacional para sus investigaciones y distintos programas de formación. ■ Atraer al personal académico y administrativo

más calificado e idóneo, tanto en la región como en el país. ■ Alcanzar la formación integral de sus estudiantes

para que participen positivamente en el desarrollo de la Universidad, del país y de América Latina. ■ Administrar, de manera eficiente, el talento

humano y todos sus recursos físicos y financieros. ■ Desarrollar una interacción dinámica

con los sectores empresariales, gubernamentales y académicos, de carácter nacional e internacional.

Academia e investigación

Coordinación: Departamento de Comunicación Universidad EAFIT

Investigación, redacción y diseño: Taller de Edición, Medellín

Comunidad eafitense

14 20 26 28

Estudiantes Docentes Empleados administrativos Egresados

42 45 63

Excelencia académica

38 39

La acreditación: un sello de EAFIT Certificaciones Atreverse a Pensar

Docencia con investigación

Academia Investigación Escuelas

Impronta eafitense

94 99

Prácticas Profesionales Núcleo de Formación Institucional

101

113

102

114 115 116

Espacios para el aprendizaje

108 110

Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas Proyecto 50 EAFIT Virtual

Infraestructura física y tecnológica

121 122

Preprensa e impresión: Litografía Francisco Jaramillo V. Fotografía portada y separadores: Róbinson Henao Fotografías: Archivo Departamento de Comunicación

123

Infraestructura académica Infraestructura deportiva Infraestructura para la investigación Infraestructura administrativa Plan maestro de planta física Infraestructura tecnológica

Preservar la excelencia académica, consolidar la universidad de docencia con investigación y mejorar la proyección nacional e internacional, las metas que dirigen al Plan Estratégico de Desarrollo, se evidencian en cada logro que obtuvo EAFIT durante 2013. La aprobación, por parte del Ministerio de Educación, del pregrado en Finanzas, de cinco nuevas maestrías –cuatro en Medellín y una en Armenia–, y de nueve especializaciones confirman que la Universidad crece y, desde su quehacer, aporta al progreso de la región y del país, como lo declara en su Misión. Esta oferta académica ratifica la trayectoria en áreas en las que la Institución se consolida como referente y la incursión en otras en las que ha dado pasos importantes, como el pregrado en Biología, que culminó su segunda cohorte; y la maestría en Procesos Urbanos y Ambientales, que inicia en 2014 y que sienta las bases para una futura escuela. Otros avances significativos son los cerca de 150 practicantes que la Universidad ubicó en 28 países, el aumento en el material disponible en el Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas, los cursos de formación docente de Proyecto 50, la primera cohorte de un posgrado virtual, y las inversiones en infraestructura física y tecnológica.

A estos logros se suman los resultados en investigación: el reconocimiento de tres nuevas patentes (una de invención y dos de modelo de utilidad) y los cerca de 180 proyectos realizados por los 42 grupos de investigación demuestran que esta es un área que se fortalece todos los días. De igual forma, se destaca la dinámica de los semilleros de investigación al aumentar en número, participantes y actividades; así como la actividad de la Universidad de los Niños que salió a la ciudad y a la región para compartir sus metodologías y actividades en diferentes espacios. El Consejo Nacional de Acreditación (CNA) reconoció que EAFIT le apuesta a la excelencia: las acreditaciones en alta calidad de los pregrados en Contaduría Pública y Música fueron renovadas durante el año. En este informe se comparten algunos de los logros más significativos que EAFIT alcanzó en su propósito de consolidarse como una universidad de docencia con investigación y con excelencia académica, avances que, además de ser de la Institución y de su comunidad, lo son de la ciudad, el país y el mundo.

Academia e investigación 2013

Una universidad de excelencia académica para aprender e investigar

Estudiantes, empleados docentes y administrativos, y egresados le dan vida al proyecto estrat茅gico de EAFIT. Cada integrante de la comunidad universitaria construye y consolida el crecimiento institucional a trav茅s de la investigaci贸n, la academia y la proyecci贸n social, entre otras actividades.

Comunidad eafitense

Estudiantes 15

Desde hace varios años, el crecimiento de la población estudiantil de pregrado y posgrado es constante. A los pregrados, las especializaciones, las maestrías y los doctorados se inscriben jóvenes y adultos que se benefician de la formación integral que brinda la Institución.

Mapa de georreferenciación de estudiantes de pregrado 2000

Mapa de georreferenciación de estudiantes de pregrado 2013-2

UNIVERSIDAD EAFIT Estudiantes Pregrado 2000 Girardota

Estudiantes pregrado 9.215 9.334

8.928 9.153

EAFIT se ha consolidado como un espacio para formar profesionales líderes en la región y el país.

Primíparos 1.349 1.302

505

483

2012-1

2012-2

2013-1

2013-2

Estudiantes de posgrado 2.762 2.760 2012-1

2012-2

2013-1

2013-2

2.711 2.925

2012-1

2012-2

2013-1

2013-2

Una universidad incluyente Cada semestre EAFIT recibe estudiantes de todas las zonas de Medellín y de su área metropolitana. Las becas, apoyos económicos y financiación a los estudios de algunos de ellos hacen de la Universidad un lugar para el progreso y la integración de los sectores sociales menos favorecidos; así mismo, posibilitan que el grupo de beneficiarios pueda continuar su formación superior.

Bello

Copacabana

ÁREA METROPOLITANA VALLE DE ABURRÁ

15% Cerca del

MEDELLÍN

de los estudiantes de EAFIT está becado.

EAFIT

Itagüí

Envigado

La Estrella Sabaneta

Muestra: 1.058 estudiantes 1-2 3 - 10 11 - 21 21 - 30 31 - 67

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Comunidad eafitense

Reconocimientos Mapa de georreferenciación de estudiantes de posgrado 2000

Mapa de georreferenciación de estudiantes de posgrado 2013-2

Dos estudiantes premiados por la Alcaldía La labor investigativa de José Alejandro Betancur Ramírez y Mateo Uribe Castro fue reconocida en la octava edición de los Premios de Investigación. Alejandro, estudiante de los pregrados en Ingeniería Física e Ingeniería de Diseño de Producto, hace parte de dos grupos de investigación de la Universidad y ha publicado siete artículos en revistas especializadas. Por su parte, Mateo, estudiante del pregrado en Economía, fue premiado por su participación en diferentes investigaciones. 1 Eafitenses entre los mejores de las pruebas Saber Pro El Ministerio de Educación Nacional reconoció a los estudiantes Juanita Moreno Londoño, de Comunicación Social; y David Quiroga Martínez, de Música, por su excelente desempeño en las pruebas Saber Pro. La ceremonia se llevó a cabo el 2 de diciembre, en Bogotá.

Periodismo ▪ Agustín Patiño Orozco, estudiante de noveno semestre de Comunicación Social, ganó el Premio Nacional de Periodismo Escrito Universitario Orlando Sierra Hernández, convocado por la Universidad de Manizales, en la categoría de Opinión. Andrés Felipe Giraldo, también estudiante del pregrado en Comunicación Social, fue finalista en la categoría de Periodismo Narrativo en este mismo certamen. 2 ▪ El Círculo de Periodistas y Comunicadores Sociales de Antioquia (Cipa) premió en la categoría Periodismo Virtual al reportaje multimedia Defensores de animales, realizado por el grupo de estudiantes de Comunicación Social conformado por María Paulina Aristizábal, Sebastián Díaz, Andrés Felipe Giraldo, Juan David Mesa, Ruth Tatiana Navarro, Álvaro Ossa, Andrea Vargas, Eliana Hoyos, Susana Galvis y Santiago Rúa.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Comunidad Comunidad Eafitense eafitense

Ciencias básicas La estudiante Natalia Ramírez Cano, de la Escuela de Ciencias y Humanidades, fue reconocida con el tercer puesto a la mejor ponencia oral en el XIII Encuentro Nacional de Óptica y IV Conferencia Andina y del Caribe en Óptica y sus Aplicaciones, celebrado en la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín en noviembre. Finanzas y negocios ▪ Juan Carlos Sandoval, del pregrado en Negocios Internacionales, hizo parte del equipo ganador del X-Culture Symposium, que tuvo lugar en Atlanta. Este concurso reunió a participantes de 80 universidades, de 40 países, para crear propuestas de negocio a retos planteados por empresas y corporaciones globales.

Tecnología Sebastián Garcés Palacio, estudiante de quinto semestre de Ingeniería de Sistemas, fue el primer estudiante de Medellín y el segundo de Colombia en ser elegido por Google para formar parte del programa de estudiantes embajadores de esta compañía.

3 4

▪ Sebastián Valderrama Tobón, estudiante de Negocios

Internacionales, obtuvo el primer puesto en el país y el cuarto en Suramérica en el examen Bloomberg Aptitude Test, realizado durante el primer semestre del año pasado a estudiantes del área de finanzas de más de 1.000 universidades del mundo. David Echeverri Jaramillo, estudiante de octavo semestre de Administración de Negocios; Camilo Silva Franco, de noveno semestre de Negocios Internacionales; Juan Camilo Núñez Izquierdo, de séptimo semestre de Administración de Negocios; Sebastián Moreno Patiño, de octavo semestre de Economía; y Marco Marrero Gómez, egresado de Economía y de Administración de Negocios, obtuvieron los puestos 2, 4, 6, 8 y 14, respectivamente, en el ranquin colombiano.

4 ▪ Jaime Andrés Gutiérrez y Juan Diego Peláez,

estudiantes de la maestría en Ingeniería, y Oswaldo Juan Zapata, de la maestría en Economía, fueron premiados en la Gran Noche E de la Gobernación de Antioquia, el 5 de febrero, por las contribuciones en sus respectivas áreas. Dichas contribuciones incluyen criterios de planeación para cadenas de valor agrícolas, los aportes para el control de la Sigatoka negra y la generación de energía para el departamento.

Música ▪ Laura Restrepo García, estudiante de Derecho, ganó en Quindío el Festival Nacional Universitario de la Canción de Ascuncultura, en la modalidad canción inédita, entre 30 participantes de diferentes universidades del país. Angélica Vélez, del pregrado en Negocios Internacionales de EAFIT, también llegó a la final. 5 ▪ Manuela Osorno Chávez ganó el Primer Concurso de Piano de Bogotá. Tras ser escogida como ganadora por decisión unánime de los jurados, fue incluida en la programación del primer Festival Internacional de Música de Bogotá Bogotá es Beethoven. La estudiante de pregrado en Música se destacó entre otros 15 jóvenes pianistas de todo el país. 6

7 8

Deportes ▪ La selección Colombia de hockey subacuá- ▪ Víctor Hugo Ortega, estudiante de Derecho tico alcanzó el tercer lugar en el Campeoen EAFIT, entró junto con su compañero, nato Mundial de Hungría, que se realizó Juan Guillermo Ríos, en la lista de las 10 entre el 23 y el 31 de agosto en la ciudad mejores parejas de clavadistas de la Fedede Eger. El equipo contó con siete esturación Internacional de Natación. Después diantes eafitenses: Simón Sierra (Ingeniede su participación en las series mundiales ría Civil), Santiago Pérez (Administración realizadas durante el año, también obtuvo de Negocios), María Camila Ospina (Ecoel sexto puesto en el ranquin internacional nomía), Camila Ramírez (Ingeniería Mecá(Fina-Barcelona-España), en la prueba de nica), Nathaly Valencia (Derecho), Natalia la plataforma sincronizada de 10 metros. 8 Buriticá (Ingeniería Mecánica) y Camila Mejía (Ingeniería Matemática). 7

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Comunidad eafitense

Docentes 21

124

100

Crecimiento histórico de docentes de planta

217

238

251

272

277

292

304

319

320

326

335

571 profesores de cátedra

2004

48 15

En los docentes eafitenses la ciudad reconoce los valores de la Institución.

Docentes por tipo de vinculación

2003

Magísteres

2013

Especialistas

2003

90,4% de los docentes de planta tiene título de doctorado o maestría.

179

Academia e investigación 2013

Nivel de formación profesores de planta 2003-2013

Pregrado

Profesores abiertos al mundo, cualificados y comprometidos con la docencia y la investigación son parte del capital humano de la Universidad. En 2013, 1.244 docentes hicieron parte del proyecto educativo de EAFIT.

Doctores

Universidad EAFIT

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

Total 1.244

25 en el exterior

335 profesores activos

en cargos de planta

23 profesores temporales 27 cargos profesorales vacantes 288 profesores de idiomas

Profesores de planta en proceso de formación: 18 en EAFIT

docentes

10 en otras

instituciones del país

7 relevo

generacional

En 2013, 30 docentes de cátedra continuaron en proceso de formación.

Docentes en programas de educación no formal Formación

Docentes

Formación en EAFIT Becas Centro de Idiomas

199

Programa Inglés de Negocios

Becas CEC

Capacitación internacional

Capacitación nacional con entidades externas

196

Comunidad eafitense

Reconocimientos

Lápiz de Acero para el Director de Urbam Alejandro Echeverri, director del Centro de Estudios Urbanos y Ambientales (Urbam) de EAFIT, ganó el premio Lápiz de Acero por el diseño del Edificio de Ruta N en Medellín. El 22 de mayo, el trabajo que el arquitecto lideró y realizó junto a su colega Émerson Marín fue escogido entre otros seis nominados dado su compromiso medioambiental y su capacidad de inserción en la ciudad.

Un Simón Bolívar para Fernando Mora Fernando Mora, docente de Comunicación Social, obtuvo el galardón a Mejor entrevista para prensa en el Premio Nacional de Periodismo Simón Bolívar. El eafitense, quien recibió el reconocimiento el 29 de octubre, entrevistó al poeta Jaime Jaramillo Escobar para la revista El Malpensante. El artículo El poema llega solo fue publicado en octubre de 2012 y también le valió al docente el Gran Premio Entrevista, disputado con los ganadores a mejor entrevista en formato de radio, televisión e Internet.

Urbam también fue reconocido con el Premio Verde Veronica Rudge, de la Universidad de Harvard.

Alcaldía de Medellín reconoció a la maestra Blanca Uribe La profesora del Departamento de Música recibió la Medalla al Mérito Educativo y Cultural Porfirio Barba Jacob, categoría Oro, conferida por la Alcaldía de Medellín, el 4 de octubre.

Un profesor condecorado por el Concejo El Concejo de Medellín le entregó la Orden al Mérito Don Juan del Corral, grado Oro, al abogado y docente de EAFIT Guillermo Montoya Pérez por su destacada labor como profesor, durante más de 40 años, en instituciones públicas y privadas de la ciudad.

Máxima calificación La Université Paul Valéry Montpellier III de Francia le dio a Juan Pablo Román, de la Escuela de Administración, la máxima calificación por su tesis doctoral The ideological dimension of the psychological contract: empirical findings from the social enterprise sector, con la que optó al título de PhD en Psicología: Especialidad Psicología Social.

Eafitense en la Academia Colombiana de Ciencias Exactas Juan Darío Restrepo Ángel, profesor del Departamento de Geología y coordinador de la maestría en Ciencias de la Tierra, fue nombrado como miembro correspondiente de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales.

Homenaje para Alejandro Posada El 23 de julio la Alcaldía de Miami rindió un homenaje y tributo especial al profesor Alejandro Posada, del Departamento de Música, como reconocimiento a su trayectoria, significativos logros e innovadores aportes a la escena musical colombiana.

Maria Alejandra González: “Una profesora distinguida” La profesora Maria Alejandra González Pérez recibió el reconocimiento de “Profesora Distinguida” por la Universidad Privada Antenor Orrego, en el Perú, por sus contribuciones académicas en el área de los negocios internacionales en Latinoamérica.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Comunidad eafitense

Presidenta de la Asociación de Estudios Coreanos en Colombia Adriana Roldán Pérez, coordinadora académica del Centro de Estudios Asia Pacífico, fue nombrada presidenta de la Asociación de Estudios Coreanos en Colombia, desde donde acompañó al Gobierno colombiano en la estrategia de inserción en la región de Asia Pacífico.

Decano de Economía y Finanzas, profesor invitado en la Universidad de Miami Juan Felipe Mejía, decano de la Escuela de Economía y Finanzas, fue profesor invitado en la Universidad de Miami. Durante su visita, el directivo fue invitado a los programas de televisión Oppenheimer Presenta, de CNN; e Issues, de WPBT2.

Distinción de la Sociedad Colombiana de Geología El docente José Ignacio Martínez, del grupo de investigación en el área de Ciencias del Mar, recibió la Distinción Fundadores Luis Guillermo Durán-Padre Jesús Emilio Ramírez, máximo reconocimiento de la Sociedad Colombia de Geología, por sus méritos, ejemplo y trayectoria como geólogo colombiano. Con más de 15 años de experiencia en EAFIT, el profesor recibió la distinción el 30 de julio en Bogotá.

Reconocimiento internacional para el profesor Javier Pantoja Javier Orlando Pantoja, docente del Departamento de Finanzas, se convirtió en el primer latinoamericano adscrito al equipo de académicos y profesionales de alto rango de la red internacional Energisk.org. Este grupo es líder en investigación y consultoría de finanzas de energía y de materias primas.

Reconocimiento a la labor docente Para celebrar el Día del Profesor, en 2013, la Universidad entregó los primeros Premios a la excelencia docente y a la proyección social Universidad EAFIT, para expresar su reconocimiento de admiración y gratitud a los maestros de planta y de cátedra que integran su comunidad docente. Igualmente, exaltó, como homenaje póstumo, ante la comunidad educativa y nacional, la personalidad, la trayectoria de vida y la obra intelectual del doctor Guillermo Hoyos, de quien publicó el texto El ethos de la universidad. En la excelencia docente se reconocieron a los profesores Luis Fernando Vargas Alzate, de la Escuela de Administración; Mario Elkin Vélez Ruiz, de la Escuela de Ciencias y Humanidades; Catalina Gómez Toro, de la Escuela de Economía y Finanzas; Mario César Vélez Gallego, de la Escuela de Ingeniería; y Guillermo Montoya Pérez, de la Escuela de Derecho. En proyección social el premio fue compartido por los profesores Sonia López y Pedro Vicente Esteban Duarte, ambos de la Escuela de Ciencias y Humanidades. En esta ceremonia también se nombró a la pianista Blanca Uribe Espitia, del Departamento de Música, como la primera profesora emérita de la Universidad.

En el evento tuvo lugar la distinción de profesor titular, otorgada a 48 profesores de 14 departamentos académicos, pertenecientes a 4 escuelas; y también se otorgaron estímulos económicos a la producción intelectual de 13 docentes.

Blanca Uribe Espitia durante la ceremonia en la que fue reconocida por la Universidad.

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Comunidad eafitense

Empleados administrativos La Universidad EAFIT también deja su huella en la sociedad gracias al aporte y al compromiso de los empleados administrativos, quienes día a día orientan sus esfuerzos al cumplimiento de los objetivos institucionales.

45 Aprendices

579 Personal administrativo

técnicos y profesionales

de planta

198 Personal adscrito al Cice

Total 1.163

227 Personal

Extranjeros vinculados a la Universidad

adscrito a proyectos de investigación

101 Administrativos temporales

Empleados administrativos en formación 36

en pregrado

190 en capacitación no

formal nacional con entidades externas

181 participantes en cursos

Total 878

en posgrado

con beca del Centro de Educación Continua

348 con beca del

de capacitación interna

Centro de Idiomas

con beca del Programa Inglés de Negocios.

Empleados extranjeros en EAFIT

Personal directivo administrativo

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

5 Docentes de planta 11 Cátedra pregrado 32 Cátedra Idiomas 2 Administrativo temporal

Otros empleos generados en EAFIT 66 instructores de deportes y de desarrollo artístico 861 contratistas aproximadamente (contact center, aseo, seguridad y mantenimiento) 277 servicios tercerizados 162 negocios en EAFIT TOTAL: 1.366

Empleados administrativos y docentes: 2.407 Otros empleos en EAFIT: 1.366

Total de empleos en EAFIT

3.773

Comunidad eafitense

Egresados En el país y en el mundo, los egresados son el testimonio de la formación y la impronta eafitense. Estos graduados dejan su huella en diferentes sectores desde donde contribuyen al progreso de esta nación.

Egresados en el exterior Estados Unidos, Canadá y España son los países con más egresados de la Universidad en la actualidad. Un total de 38 naciones son el destino de 1.541 eafitenses identificados a través de Linkedin.

Graduados pregrado 2013 Graduados a 2013 557

23.002

662

Pregrado

2013-1 2013-2 TOTAL: 1.211

Graduados posgrado 2013 Graduados a 2013

921 699

20.167 Posgrado

2013-1 2013-2 TOTAL: 1.621

Estados Unidos: 575 122 Canadá: 102 España: 73 Australia: 72 Reino Unido: 68 Francia: 53 México: 52 Guatemala: 48 Alemania: 47 Argentina: 45 Panamá: 43 Chile: 33 Brasil: 28 Perú:

Suiza: Bélgica: Italia: Ecuador: China: Costa Rica: Dinamarca: Venezuela:

24 18 18 16 13 13 12 11

Suecia: República Dominicana: El Salvador: Noruega: Emiratos Árabes Unidos: Finlandia: Singapur: República Checa:

9 6 5 5 4 4 4 3

Corea: Honduras: India: Irlanda: Tailandia: Eslovaquia: Nueva Zelanda: Polonia: TOTAL 1.541

3 2 2 2 2 2 1 1

Egresados eafitenses, por encima de la media nacional La ministra de Educación Nacional, María Fernanda Campo Saavedra, presentó el 6 de noviembre los resultados del Observatorio Laboral para la Educación (OLE). Las cifras del informe comprueban que la Universidad es una carta de recomendación para sus graduados en el mundo laboral, pues sus egresados de pregrado están en el cuarto lugar en el ingreso promedio, en 2012, entre las instituciones acreditadas del país, con 2.912.272 pesos. Esta cifra es superior al promedio general de todos los pregrados del país, que es de 1.839.413 pesos. Por su parte, los egresados de especializaciones ocupan el quinto puesto, con ingresos promedio de 4.475.235 pesos; los de maestrías el tercero, con 5.469.138 pesos; y los de doctorados el segundo, con salarios de 6.788.500 pesos.

Los egresados de EAFIT están entre los mejor remunerados del mercado laboral.

Pregrado

Especialización

Universidad de los Andes

$3.495.012

Universidad de los Andes

$5.162.682

Universidad Externado de Colombia Escuela de Ingeniería de Antioquia

$3.232.204

Universidad de La Sabana

$4.835.439

$3.218.045

$4.687.206

Universidad EAFIT

$2.912.272

Escuela de Ingeniería de Antioquia Universidad Industrial de Santander

$4.482.270

Escuela de Suboficiales

$2.829.566

Universidad EAFIT

$4.475.235

Universidad de La Sabana

$6.362.963

Universidad Externado de Colombia

$7.509.095

Universidad Icesi

$5.760.600

Universidad EAFIT

$6.788.500

Universidad EAFIT

$5.469.138

Universidad de los Andes

$6.773.099

Universidad de los Andes

$4.937.140

Universidad Nacional de Colombia

$6.360.862

Universidad de Medellín

$4.935.328

Universidad del Valle

$6.014.694

Maestría

Doctorado

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Comunidad eafitense

Red de Empresarios de EAFIT

Reconocimientos

En 2013 se consolidó la Red de Empresarios de EAFIT, conformada en la actualidad por cerca de 90 empresas creadas y dirigidas por graduados eafitenses, quienes bajo la premisa de ser la primera red empresarial creada por egresados de una universidad, iniciaron un programa conjunto de acompañamiento y crecimiento. La Institución, a través del Centro de Egresados, apoya esta iniciativa.

Diseño que se ve David Raigoza, Ingeniero de Diseño de Producto, recibió un Premio Lápiz de Acero en la categoría de Vestuario por su colección de joyería Pepe y Matilda, que incluye collares, aretes, anillos, pulseras y brazaletes. En el concurso también se premió al grupo que lideró Juan David Guerrero, egresado del mismo pregrado, en la categoría Diseño Industrial, por el proyecto de lockers modulares hecho con apoyo de la compañía Estra y del Instituto de Capacitación e Investigación del Plástico y el Caucho.

El valor de un artículo María Andrea de Villa Correa, negociadora internacional, especialista en Mercadeo y magíster en Administración de EAFIT, fue nominada al premio mejor artículo PhD que otorga la Strategic Management Society por el texto Estrategias adaptativas: un estudio sobre actividad política corporativa reactiva.

Mejor trabajo periodístico Con el artículo Vargas Llosa no se piensa jubilar, Mónica Quintero, egresada del pregrado en Comunicación Social y de la maestría en Hermenéutica Literaria, y profesora de cátedra de este programa, obtuvo el 8 de agosto un premio del Círculo de Periodistas de Antioquia (Cipa) en la categoría de Mejor trabajo periodístico en prensa. La egresada también ganó el Premio de Periodismo en Salud, Fundación Simmon y Glaxosmithkline, categoría Periodismo Escrito.

Una aplicación innovadora Potty Training, una aplicación móvil creada por María Camila Echavarría, graduada en Ingeniería de Diseño de Producto y docente de cátedra, ganó el Primer Concurso de Aplicaciones Innovadoras Colombi@ TIC 2013-MinTIC. Su producto se impuso entre 128 propuestas que llegaron a esta convocatoria que premió a las ideas más innovadoras y útiles en el área de la educación.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Preservar la excelencia académica es uno de los tres nortes que la Universidad se trazó en el Plan Estratégico de Desarrollo 2012-2018. Desde la Dirección de Planeación se apoya este proceso de manera permanente. La renovación de acreditación de dos pregrados y de las certificaciones de algunos procesos transversales evidencia el compromiso de las unidades académicas y administrativas con la alta calidad.

Excelencia académica

La acreditación: un sello de EAFIT Los avances en las acreditaciones son posibles gracias al aporte de docentes, estudiantes, egresados y personal administrativo, quienes asumen el reto de mejorar todos los días.

Contaduría Pública renovó su acreditación por tercera vez A través de la resolución 1975 del 28 de febrero de 2013, el Ministerio de Educación Nacional renovó por seis años la acreditación en alta calidad del pregrado en Contaduría Pública. Este programa de la Escuela de Administración fue el primero de su naturaleza en el país en recibir este reconocimiento a la alta calidad. La trayectoria académica, la planta docente y la estructura curricular fueron algunos de los aspectos que destacaron los pares.

Para nuestra comunidad académica es un voto de confianza la renovación de acreditación. Es la ratificación de que estamos comprometidos con la fidelización de todos los estamentos y de que en el programa encontrarán siempre calidad». Rodrigo Restrepo Vélez, profesor del Departamento de Contaduría.

Música celebró sus 15 años con alta calidad

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

El Ministerio de Educación Nacional y el CNA ratificaron la calificación en alta calidad que se le otorgó al pregrado en Música por primera vez en 2006. Con la resolución 1310 del 12 de febrero de 2013, el programa sumó un motivo más a la celebración de su cumpleaños número 15. En el documento se destacó su coherencia con el proyecto educativo de EAFIT, la motivación de la movilidad estudiantil, la apertura a personas con discapacidad visual y el ser “un importante aporte para la divulgación artística en la región y el país”.

Luego de seguir los parámetros que pide el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), la Universidad recibió la visita de los pares. Su informe fue excelente, hablaron muy bien del pregrado y creo que eso muestra por qué el aval es por ocho años». Andrés Posada Saldarriaga, jefe del Departamento de Música.

Excelencia académica

Programas acreditados

Resoluciones del Ministerio de Educación Nacional

Vigencia (en años)

064 del 20 de enero de 2000 548 del 9 de febrero de 2007 (Renovación) 1508 del 6 de julio de 1999 Ingeniería Civil 1436 del 28 de abril de 2005 (Renovación) 9892 del 22 de agosto de 2012 (Renovación) 1510 del 6 de julio de 1999

6 6 4 6 6

Ingeniería 5292 del 21 de agosto de 2008 (Renovación) de Producción 1800 del 2 de abril de 2009 (Modifica res. 5292) 063 del 20 de enero de 2000 Ingeniería de Sistemas 532 del 6 de febrero de 2006 (Renovación) 2640 del 2 de noviembre de 1999 Ingeniería Mecánica 474 del 6 de febrero de 2006 (Renovación) 3421 del 18 de agosto de 2005 Ingeniería 16720 del 20 de diciembre de 2012 de Procesos (Renovación) Ingeniería de Diseño 3905 del 11 de junio de 2009 de Producto Adminis759 del 10 de abril de 2000 tración de 4049 del 19 de julio de 2007 (Renovación) Negocios 1738 del 28 de julio de 1999 Contaduría 3513 del 23 de agosto de 2005 (Renovación) Pública 1975 del 28 de febrero de 2013 Negocios 1754 del 8 de agosto de 2001 Internacio547 del 9 de febrero de 2007 (Renovación) nales

Geología

Economía

1566 del 8 de julio de 2003 3324 de 4 de junio de 2008 (Renovación) 16720 del 20 de diciembre de 2012 (Renovación)

6 5 8 5 8 7 6 4 6 8 5 7 6 4 8 4 4 8

Programas acreditados Derecho Música

Resoluciones del Ministerio de Educación Nacional 2246 del 24 abril de 2009 3396 del 10 de junio de 2008 1310 del 12 de febrero de 2013 (Renovación)

Vigencia (en años) 6 4 8

Ciencias 7453 del 5 de julio de 2012 Políticas Comunicación 9155 del 8 de agosto de 2012 Social

Ingeniería Matemática

9891 de 22 de agosto de 2012

renovaciones de registro calificado.

programas en proceso de radicación para registro calificado (2 programas nuevos y 4 programas para renovación).

programas avanzaron en el proceso de acreditación de alta calidad.

Un total de 29 resoluciones de Registro Calificado fueron otorgadas a EAFIT durante 2013 por el Ministerio de Educación Nacional: 15 corresponden a programas nuevos y 14 a programas renovados.

Posgrados iniciaron el proceso de autoevaluación con fines de acreditación

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

EAFIT inició procesos de autoevaluación en algunas maestrías y posgrados que cumplen los requisitos para acreditarse durante 2014. Este proceso se adelantó en las maestrías en Administración, Ciencias de la Administración, Finanzas, Ingeniería, Matemáticas Aplicadas y Ciencias de la Tierra.

Comprometidos con el fomento a la calidad La Universidad continúa trabajando con el Ministerio de Educación Nacional en su política de fomento a la acreditación institucional. En 2013 EAFIT acompañó a la Universidad Autónoma Latinoamericana, al Conservatorio del Tolima, a la Universidad Autónoma de Manizales y a la Corporación Universitaria Empresarial de Salamanca, en Barranquilla, en la introducción al proceso de autoevaluación y en la definición de un plan de acción con miras a la acreditación de sus programas y de las instituciones.

En 2010, EAFIT se convirtió en el primer centro del país en obtener el aval del Instituto Cervantes.

Programa de Español para Extranjeros, reacreditado El Programa de Español para Extranjeros de EAFIT recibió la renovación por parte del Instituto Cervantes como centro asociado para la enseñanza de este idioma. Con el reconocimiento dado en enero, esta entidad, encargada de avalar y promocionar la enseñanza de la lengua española en el mundo, ratificó que la Universidad cumple con los requisitos de calidad, recursos y docentes necesarios para ser una institución destacada.

Excelencia académica

Universidad EAFIT

Admisiones y Registro, tres años más de calidad La Oficina de Admisiones y Registro recibió la renovación de la certificación ISO 9001 de 2008 por parte del Icontec durante 2013. Esta es una constancia de que los documentos, procesos y recursos de la estructura organizacional de la Oficina continúan cumpliendo y superando los objetivos de calidad propuestos. Se trata de una labor reconocida por la comunidad universitaria, que al evaluar sus servicios los calificó por encima de los estándares de satisfacción.

Laboratorios con procesos acreditados El Organismo Nacional de Acreditación-Onac renovó las tres resoluciones de acreditación en la norma ISO 17025 de 2005 dadas al Centro de Laboratorios de la Universidad EAFIT por la Superintendencia de Industria y Comercio para el área de longitudes en el Laboratorio de Metrología; la de fuerza en el Laboratorio de Materiales; y la de materiales para la construcción en el Laboratorio de Suelos, Concretos y Pavimentos. Las demás unidades del Centro, entre laboratorios y talleres, están regidas por esta norma y son auditadas internamente para velar por el cumplimiento de los requisitos exigidos en los servicios que prestan.

Atreverse a Pensar La Dirección Administrativa y Financiera avalada por Icontec Con ausencia de no conformidades durante la auditoría externa, Icontec otorgó el aval para mantener la certificación del Sistema de Gestión de Calidad de la Dirección Administrativa y Financiera de EAFIT.

El buen manejo financiero de la Universidad se ratificó Fitch Ratings Colombia afirmó en AA –con perspectiva estable– la calificación para EAFIT en riesgo crediticio de largo plazo. Algunos aspectos que se destacan son la posición competitiva, el favorable flujo de caja y los bajos niveles de endeudamiento, asuntos que hacen más sana la estructura financiera de la Institución.

Este proyecto institucional, que nació en 2011, continúa planteando reflexiones en la comunidad universitaria sobre la ética y los valores que requiere una sociedad para no caer en el fraude, el dinero fácil y la violación de las normas.

Ser mejor, la premisa de la cuarta fase

Actividades de Atreverse a Pensar

La cuarta fase de Atreverse a Pensar propuso diferentes espacios y actividades durante el año para que los eafitenses sean mejores profesionales, ciudadanos y seres humanos, con la honestidad y el cumplimiento de la norma como valores rectores en sus vidas.

▪ Taller a estudiantes de primer semestre.

Desde 2013, EAFIT es la primera universidad de la región en cumplir e implementar las Normas Internacionales de Información Financiera (Niif).

▪ Cartilla de citaciones Otras Voces. ▪ Encuesta a estudiantes 2013. ▪ Encuesta Cultura Universitaria Atreverse

a Pensar-Corpovisionario. ▪ 30 socializaciones del programa y de la conferencia El culto al avispado en empresas públicas y privadas interesadas en la experiencia de Atreverse a Pensar. ▪ Tres organizaciones están replicando el proyecto internamente: Sura, Colegio Colombo Venezolano y ACI.

Membresía anual en el Centro Internacional de Integridad Académica

Conferencia ¿Una vida ideal, perfecta o mediocre?, a cargo del filósofo Ramin Jahanbegloo.

La Universidad EAFIT continúa, por segundo año consecutivo, siendo la primera universidad colombiana y la segunda en Latinoamérica en ser miembro de esta organización.

Academia e investigación 2013

Certificaciones

La Universidad crece a través de la docencia con investigación. Con el apoyo a estas dos razones sustantivas, EAFIT genera y transmite conocimiento en beneficio de la región y el país.

Docencia con investigación

Academia En 2013, la academia fue una prioridad. La Dirección de Docencia, que se creó en 2012, avanzó en su objetivo de acompañar, estimular y enriquecer los procesos de formación, actualización, crecimiento, perfeccionamiento y desempeño eficaz de su cuerpo profesoral. Las cuatro áreas de trabajo de esta dependencia incluyeron la actualización de planes de estudio para ofrecerle a la sociedad una oferta académica que preserve la excelencia y sea coherente con la Acreditación Institucional, la implementación del Estatuto Profesoral de 2012, la administración académica, y la investigación y gestión del conocimiento educativo.

Otras iniciativas desde la Dirección de Docencia ▪ Funcionamiento del Comité de Formación y Capacitación Profesoral. ▪ 352 profesores beneficiados en distintos programas de educación formal y no formal. ▪ Aplicación del sistema de evaluación a la docencia. ▪ Proyección del marco normativo para la asignación de labor académica. ▪ Caracterización del personal docente al servicio de la Universidad. ▪ Rediseño del Sistema de Evaluación a la Docencia de Excelencia (Siede). ▪ Constitución del grupo de reflexión educativa y pedagógica. ▪ Formulación de una maestría en Docencia e Innovación de Educación Superior.

Oferta académica Pregrados, especializaciones, maestrías y doctorados integran la oferta académica de la Universidad. Desde las escuelas de Administración, Ingeniería, Derecho, Ciencias y Humanidades, y Economía y Finanzas, se ofrecieron 21 pregrados, 66 especializaciones, 30 maestrías y 4 doctorados.

1 pregrado ▪ Finanzas

9 especializaciones ▪ Especialización en Gestión Sostenible de Procesos Industriales ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪

En 2013 la oferta académica de EAFIT estuvo integrada por 21 pregrados y 100 posgrados.

Nuevos programas aprobados en 2013

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

(Medellín). Especialización en Gestión Tributaria Internacional (Medellín). Especialización en Gerencia de Negocios Internacionales (Medellín). Especialización en Gerencia de Negocios Internacionales (Pereira). Especialización en Normas Internacionales de Información Financiera Niif-NIC (Medellín). Especialización en Normas Internacionales de Información Financiera Niif-NIC (Pereira). Especialización en Finanzas (Popayán). Especialización en Dirección de Operaciones y Logística (Pereira). Especialización en Gestión Pública Municipal (virtual).

Lugar Medellín Otras ciudades TOTAL

Pregrados Especializaciones

El Centro de Estudios Urbanos y Ambientales (Urbam) presentó la maestría en Procesos Urbanos y Ambientales, su primer programa de posgrado.

5 maestrías ▪ Maestría en Gobierno y Políticas Públicas (Medellín). ▪ Maestría en Derecho (Medellín). ▪ Maestría en Procesos Urbanos y Ambientales (Medellín). ▪ Maestría en Administración de Riesgos (Medellín). ▪ Maestría en Administración - MBA (Armenia).

Maestrías

Doctorados

TOTAL

121

Docencia con investigación

Investigación Con su investigación, científica y aplicada, la Universidad busca contribuir al desarrollo social, económico, cultural y científico de la sociedad. Durante 2013, este eje esencial de la Misión Institucional creció y se fortaleció en los diferentes niveles del sistema que lo integran: Universidad de los Niños, semilleros y grupos.

En 2013, el programa de monitorías académicas y administrativas para estudiantes de pregrado alcanzó la más alta participación desde su apertura. Con esta actividad, los estudiantes afianzan su relación con la Universidad y hacen parte del aprendizaje de sus compañeros.

Número de monitores 550

Presupuesto de investigación

539

Fondo EPM-Universidades 199

148

129

Al ser monitores, los estudiantes inician su preparación para el mundo laboral.

139

2012-1

2013-1

2012-1

2013-1

2012-2

2013-2

2012-2

2013-2

El compromiso de EAFIT con la investigación se materializa en el crecimiento del presupuesto destinado a esta. En 2013 se invirtieron más 25.000 millones de pesos en investigación.

Concepto

2012

2013

Proyectos cofinanciados

$8.158.218.308

$8.530.234.854

$13.372.125.832

Proyectos internos

$5.576.793.278

$6.850.323.039

$7.241.199.116

Otros gastos de funcionamiento

$2.621.932.485

$2.860.135.566

$3.344.220.344

$16.356.944.071

$18.240.693.459

$23.957.545.292

Inversiones

$1.340.657.705

$1.335.928.504

$3.733.811.841

Presupuestos de otras unidades que apoyan la investigación (laboratorios, CCLEV, doctorados, etc.)

$6.240.871.190

$5.679.479.631

$6.453.086.074

$23.938.472.966

$25.256.101.594

$34.144.443.207

Total gastos para investigación

$34.144.443.207

453

$25.256.101.594

459

2012

2013

2014

Inversión en investigación

Total presupuesto para investigación

2014

Academia e investigación 2013

Monitorías

$23.938.472.966

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

Resultados visibles

Producto

Cada año la producción y los resultados de los grupos de investigación crecen. Catorce spin off nuevas, 2 diseños industriales y 16 registros de software otorgados se sumaron a los registros de propiedad intelectual de la Universidad.

Acumulado a 2012

Acumulado a 2013

Spin off

Diseños industriales

Registros de software otorgados

Software pendiente de registro

Tres nuevas patentes para EAFIT Con 11 patentes –3 de estas entregadas durante 2013 por la Superintendencia de Industria y Comercio–, la Universidad cerró el año.

La cama antiescaras, la novena patente Con la resolución 00720, la Superintendencia de Industria y Comercio le otorgó al grupo de investigación en Ingeniería de Diseño (Grid) la patente por modelo de utilidad a la Superficie dinámica para el tratamiento y la prevención de úlceras en la piel. Esta creación, también conocida como cama antiescaras, fue ideada por los docentes de la Escuela de Ingeniería Alejandro Velásquez y Santiago Correa Vélez. La cama se activa ante la ausencia del movimiento en el cuerpo para permitir la oxigenación y circulación normal de sangre y tejidos en personas con movilidad reducida.

La patente es una verificación o confirmación de que la Universidad está contribuyendo a la creación de nuevo conocimiento y nuevas ideas, es una confirmación de que va por el camino de la innovación y la posibilidad de aportar a la creación de nuevos productos comerciales». Félix Londoño González, director de Investigación.

Y llegó la décima patente

El Distractor intraoral para transporte óseo en sínfisis mandibular, que ayuda a recuperar el tejido óseo en cirugías maxilofaciales, se convirtió en la décima patente de la Universidad y la tercera que corresponde a modelo de invención. Este dispositivo, de los inventores Santiago Correa Vélez y Juan Felipe Isaza Saldarriaga, se realizó gracias al trabajo del Grupo de Investigación en Bioingeniería, un equipo interinstitucional de la Universidad y el CES. Para otorgar la patente, la Superintendencia de Industria y Comercio tuvo en cuenta la novedad, el nivel inventivo y la aplicación industrial del dispositivo.

Patentes

Acumulado a 2013

Modelo de utilidad

De invención

En proceso de registro

En proceso de evaluación

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Cuarta patente de invención

El Equipo activador detonador de artefactos explosivos radio controlados por medio de radiofrecuencia que utiliza un amplio rango de frecuencias con único modulador DTMF y una sola antena se convirtió en la decimoprimera patente de la Universidad y la cuarta de modelo de invención. Este dispositivo, que desactiva minas radiocontroladas, fue creado por la spin off asociada a EAFIT Tecnologías Marte-EAFIT, con apoyo del Grupo de Investigación en Electromagnetismo Aplicado de la Universidad y del Ejército Nacional.

Docencia con investigación

El Ranking Iberoamericano SIR muestra un perfil detallado de la actividad investigadora de las instituciones de educación superior con base en datos cuantitativos de producción y citación. Este fue el comportamiento de la Universidad para 2013:

CI 37,9

Spec. % Exc. % Lead

2010

2004 - 2008

124

0,42 23,39

0,89

3,92

64,52

2011

2005 - 2009

149 40,27 0,43 22,82

0,87

3,48

65,77

2012

2006 - 2010

214 42,06 0,43 21,03

0,85

2,63

62,62

2013

2007 - 2011

260 42,69

0,84

3,17

63,08

0,4

21,92

PC: Producción científica ▪ CI: Colaboración internacional NI: Impacto normalizado ▪ Q1: Porcentaje de publicaciones en revistas de primer cuartil SJR Spec: Índice de especialización ▪ %Exc: Relación de excelencia ▪ %Lead: Liderazgo científico

2012

Ponencias, publicaciones, registros de propiedad intelectual y software conforman la producción académica que tuvieron los grupos de investigación de las diferentes escuelas de la Universidad. 59 Ingeniería

58 Administración

229

Academia e investigación 2013

Ranking Período /Concepto

Publicaciones ISI-Scopus

Producción académica

2013

97 49

ISI U Scopus

Ranking Iberoamericano SIR 2010 – 2013*

Scopus

Balance de la actividad de investigación

ISI

Universidad EAFIT

102

120

TOTAL

248 279

Publicaciones

Ranking Iberoamericano SIR 2010 - 2013

CI: Colaboración internacional

214

Q1: Publicaciones en Q1

124

37,9

23,39

20 Derecho

40,27

22,82

y Humanidades

42,06

21,03

42,69

162

126

350

21,92

2005 - 2005

2006 - 2010

2007 - 2011

2011

2012

2013

133

102

100

124

156

Ponencias

51 Economía

Publicaciones nacionales

242

y Finanzas

y Humanidades

2010

101

130

51 Administración

118 Ciencias

2004 - 2008

*Fuente: Ranking Iberoamericano SIR 2010 - 2013 (Scimago Institutions Ranking)

Producción investigativa por tipo de resultado

2 Centro de Idiomas

108 Ingeniería

149

y Finanzas

85 Ciencias

8 Derecho

260

PC: Producción científica

19 Economía

Registros de propiedad intelectual: Escuela de Ingeniería

Registro de software: Escuela de Ciencias y Humanidades

142

Publicaciones internacionales

Ponencias nacionales

194

2010

2012

2011

2013

110 0

Ponencias internacionales

Registros P.I.

Registros de software

Docencia con investigación

Proyectos de investigación interdisciplinarios

La Universidad de los Niños, con grupo de investigación propio

Grupos de investigación

A partir de su experiencia, la Universidad de los Niños conformó Dispositivos pedagógicos para la apropiación social del conocimiento, su primer grupo de investigación. Este tiene el objetivo de analizar e investigar dispositivos y prácticas de comunicación y apropiación social del conocimiento para generar productos que aporten en ámbitos educativos, sociales, culturales y científicos.

La Dirección de Investigación acompañó a sus grupos de investigación en varias jornadas de sensibilización frente al nuevo modelo de medición de Colciencias. Este año también se crearon dos grupos nuevos para sumar un total de 42 grupos de investigación en EAFIT.

1 Centro de Idiomas 1 Universidad

Primer grupo de investigación en Biología

7 Administración

de los Niños

16 Ingeniería

2 Derecho

Grupos por

Escuelas

3 Economía

y Finanzas

12 Ciencias y Humanidades

Con dos líneas de investigación, el pregrado en Biología creó el grupo de investigación Ciencias Biológicas y Bioprocesos (Cibiop). Durante su primer año de funcionamiento, el grupo trabajó en cinco proyectos de investigación, publicó tres artículos en revistas indexadas y fue reconocido con la mejor ponencia en la XX Reunión Internacional para el Desarrollo de Musáceas (Acorbat), el encuentro de bananeros más importante del mundo.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Además de los proyectos de investigación liderados por las cinco escuelas de la Universidad (ver más adelante), se destacaron varias iniciativas interdisciplinarias y otras lideradas por la Dirección de Planeación.

Matemáticas eafitenses para el sector energético El proyecto Matemática aplicada a mercados de sectores estratégicos, en el que participan los grupos de investigación en Modelado Matemático, Análisis Funcional y Aplicaciones, y Estudios de Economía y de Empresa, de diferentes escuelas de la Universidad, encontró que es posible mejorar la capacidad de descripción del mercado de energía mayorista y del precio de bolsa. El resultado de este estudio interdisciplinario se traduce en beneficios para el sector energético y de telecomunicaciones.

La energía solar, motor de las nuevas investigaciones InLab2Market: ciencia hecha negocios, convocatoria de Ruta N y el Centro de Tecnología de Antioquia, premió el proyecto Helios como idea ganadora en su primera edición. Esta iniciativa, que busca construir una unidad de negocios alrededor de la energía solar que aproveche las condiciones climáticas del trópico, es producto del trabajo de los grupos de investigación en Óptica Aplicada y en Ingeniería de Diseño de Producto (Grid), las spin off Dynacad y Tecnologías Marte, y varios estudiantes de pregrado y egresados de posgrados que cuentan con el apoyo del Centro de Laboratorios y del Centro para la Innovación, la Consultoría y el Empresarismo (Cice).

Docencia con investigación

Una mirada a las Pruebas Saber 11–2010 en Medellín Con el objetivo de entender cuáles son los factores institucionales que tienen relación con el rendimiento académico en matemáticas de los estudiantes que presentaron las Pruebas Saber 11-2010 en Medellín, la Dirección de Planeación desarrolló la investigación Incidencia de los factores institucionales sobre los resultados en matemáticas. Pruebas Saber 11-2010. Los principales resultados evidencian que 31,4 por ciento del rendimiento de los estudiantes en matemáticas es explicado por variables institucionales como el número de horas de matemáticas que se estudian por semana, el pertenecer a colegios privados y de un solo género, el uso de texto guía y el tamaño del colegio.

Semilleros de investigación

Intención de abandono de los estudiantes de pregrado de EAFIT Este estudio, también coordinado por la Dirección de Planeación, partió de la pregunta ¿Qué puede impulsar al estudiante a dejar sus estudios? Para responder el interrogante se planteó un modelo psicométrico cuantificable que permitiera medir el efecto de los factores asociados a los resultados del aprendizaje y la satisfacción de los estudiantes sobre la intención de abandono.

Con un total de 71 semilleros, 802 estudiantes de pregrado involucrados y 42 proyectos de investigación ejecutados en 2013, los semilleros se consolidaron como espacios de discusión y formación que contribuyen a reforzar las actitudes investigativas en los estudiantes de pregrado y a formar comunidades de aprendizaje entre profesores, investigadores y estudiantes, con miras al fortalecimiento de la excelencia académica. En 2013, los proyectos ejecutados tuvieron un incremento de 14 por ciento al pasar de 36 a 42 iniciativas.

Trece proyectos de los semilleros fueron aprobados por Colciencias para ser cofinanciados y ejecutados durante 2014.

Semilleros de investigación por escuelas 2012

Administración

2013

17 3

Ciencias y Humanidades

Derecho

Ingeniería

TOTAL: 66 TOTAL: 71

Estudiantes por escuela en semilleros de investigación 2012

149 173 Administración

TOTAL: 730 Estudiantes de diferentes pregrados están vinculados a los semilleros de investigación.

Economía y Finanzas

TOTAL: 802

304 365

2013

Economía y Finanzas

132 127 Ciencias y Humanidades

Derecho

Ingeniería

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

128

estudiantes fueron ponentes en 15 eventos nacionales.

Pequeños proyectos ejecutados

estudiantes

fueron ponentes en 22 eventos internacionales.

EAFIT incrementó las becas para formación de estudiantes investigadores en diferentes programas académicos. En 2013, fueron 121 estudiantes beneficiados, un aumento aproximado de 44 por ciento comparado con 2012.

2013

Participaciones en eventos nacionales

22 3 Estudiantes participantes en eventos nacionales

Participaciones en eventos internacionales

3 Estudiantes participantes en eventos internacionales

5 Doctorado en Ingeniería

Total estudiantes becados por escuelas y programas académicos:

Prácticas investigativas

121

Reconocimientos Menciones honoríficas para semilleros eafitenses Los semilleros de Geoquímica Regional y Análisis del Lenguaje de la Universidad recibieron tres menciones honoríficas durante el XVI Encuentro Nacional y XV Internacional de Semilleros de Investigación Redcolsi. Las ponencias destacadas, de los estudiante Camilo Andrés Uribe Mogollón y María Paulina Baena González, participarán en la 7th Latinamerican Expo-Science ESIAMLAT, que tendrá lugar en EAFIT en 2014.

1 Doctorado en Humanidades 1 Doctorado en Administración 9 Maestrías Escuela de Administración 24 Maestrías Escuela de Ciencias y Humanidades 3 Maestrías Escuela de Economía y Finanzas 78 Maestrías Escuela de Ingeniería

Premio Etecom para un Semillero Los estudiantes del Semillero de Narrativas Periodísticas obtuvieron el segundo puesto en el Premio Nacional de Periodismo Etecom Colombia, en la modalidad de Prensa Digital. El reportaje Escuelas del deporte fue premiado en este concurso organizado por la empresa Telefónica para reconocer y destacar los mejores trabajos universitarios de Comunicación Social y Periodismo en el país.

121

114

Estudiantes de maestría y doctorado beneficiados

79 2012 2013

Academia e investigación 2013

2012

101

TOTAL

Las diferentes actividades académicas e investigativas de los semilleros de la Institución incrementaron de manera notable. La ejecución de proyectos, la participación en eventos nacionales e internacionales, y la realización de prácticas investigativas por parte de los estudiantes son una muestra del crecimiento de la actividad investigativa en los diferentes programas de pregrado de la Universidad.

Investigadores en formación

128

Actividades de los semilleros de investigación

Maestría

Semilleros activos

Doctorado

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

Universidad EAFIT

■ En total, 757 niños y jóvenes, y 133 maestros escolares,

Universidad de los Niños La Universidad de los Niños, programa de responsabilidad social que promueve la transformación social, se puso en la tarea de expandir su experiencia en otros escenarios diferentes a EAFIT.

participaron en el programa. 212 niños inscritos fueron invitados a participar en los Encuentros con la pregunta. De las Expediciones al conocimiento hicieron parte 545 niños y jóvenes. ■ 42 docentes investigadores de la Universidad se vincularon como asesores. ■ 50 estudiantes de la Universidad participaron como talleristas. ■ 80 talleres de Comunicación de la ciencia se realizaron por fuera del campus. ■ 1.861 niños y jóvenes, y 322 maestros y formadores, de diferentes lugares de la ciudad, participaron de los talleres realizados por fuera de la Universidad. ■ Se hicieron alianzas con 9 entidades: la Red de Escuelas de Música de Medellín, la Fundación EPM, la Alcaldía de Itagüí, el Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia CTA, y diversas instituciones educativas de la ciudad: Colegio Salesiano El Sufragio, Colegio San José de las Vegas, Colegio Colombo Británico, Colegio Sagrado Corazón, I.E. Madre María Mazzarello. ■ Catalejo, la revista anual del programa, publicó su sexta edición. ■ 18 niños participaron en la segunda versión del concurso La ciencia es todo un cuento, que publicó y distribuyó un mini-libro con los seis cuentos ganadores. ■ 5 ponencias, cuatro en eventos internacionales en México, Chile y Estonia, y una nacional en Medellín, tuvo la Universidad de los Niños durante el año.

Siete nuevas preguntas Se adelantó una nueva edición de Encuentros con la pregunta. Este programa, que se renueva cada dos años, tuvo siete preguntas formuladas por participantes de años anteriores. Trece docentes e investigadores acompañaron los talleres.

Taller

Fecha

Investigador

¿Por qué se inventaron las monedas y los billetes?

12 de abril

Raúl Armando Cardona

¿Cómo funciona un robot?

17 de mayo

David Velásquez y Luis David Jiménez

¿Por qué existen las matemáticas?

7 de junio

Pedro Vicente Esteban

¿Por qué sentimos miedo?

25 de julio

Yulieth Hillón, Juan M. Cuartas, Horacio Manrique

¿Cómo flota un barco?

16 de agosto

Manuel Julio García

¿Por qué existe la ciencia?

20 de septiembre

Saúl Echavarría, Luis Alejandro Gómez, Daniel Hermelin

¿Cómo produce energía el Sol?

25 de octubre

Pablo Cuartas (UdeA), Mauricio Arroyave

Encuentro con todas las preguntas

8 de noviembre

Universidad de los Niños

Encuentros con la pregunta 2012

215 212

2013

22 Niños participantes

Instituciones públicas

Instituciones privadas

Número de encuentros

Asesores académicos

Academia e investigación 2013

Docencia con investigación

2012 2013

545

Sociedad y cultura

Investigadores asesores

467

Taller

Fecha

Investigador

Ruta

Taller

Fecha

Investigador

15 de marzo

Daniel Ignacio Velásquez Prieto

¿Cómo pueden las personas interactuar mejor con las máquinas?

5 de abril

Helmuth Trefftz Gómez

¿Cómo se mueve la Tierra cuando hay terremotos?

19 de abril

Juan Diego Jaramillo Fernández

¿Cómo obtener en casa la energía que necesitamos?

3 de mayo

Luis Santiago París Londoño

¿Cómo funcionan las redes inalámbricas?

24 de mayo

José Ignacio Marulanda Bernal

¿Cómo crear nuevos plásticos?

31 de mayo

María del Pilar Noriega Escobar Elkin Cardona Jiménez Tom Mulholland

¿Cómo puede el cambio climático afectar nuestros litorales?

19 de julio

Iván Darío Correa Arango

¿Cómo hacer máquinas microscópicas?

2 de agosto

Juan Manuel Jaramillo Ocampo Mauricio Arroyave Franco

¿Cómo cambiar genéticamente una planta?

23 de agosto

Diego Fernando Villanueva Mejía

¿Cómo diseñar un vehículo amigable con el medio ambiente?

30 de agosto

Ricardo Mejía Gutiérrez

¿Cómo limpiar el agua que utilizamos?

13 de septiembre Édison Hernán Gil Pavas

¿Cómo es una máquina que aprende?

27 de septiembre Iván Darío Arango López

¿Cuál era la música de moda hace cien años?

15 de marzo

Fernando Gil Araque

¿Cómo es la vida de las personas dentro de las empresas?

5 de abril

Olga Lucía Garcés Uribe

¿Por qué se prohíben y se castigan algunas de nuestras acciones?

19 de abril

Alfonso Cadavid Quintero

¿Cómo saber si las decisiones del gobierno son las mejores para las personas?

3 de mayo

Mónica Patricia Ospina Londoño

¿Qué dices en lo que dices?

24 de mayo

Sonia Inés López Franco

¿Cómo se conectan las historias del mundo?

19 de julio

Juan Camilo Escobar Villegas Adolfo León Maya Salazar

¿Cómo cuentan sus historias los artistas?

23 de agosto

Efrén Alexander Giraldo Quintero

¿Cómo transformar mi ciudad?

Carlos Alejandro 13 de septiembre Echeverri Restrepo María Ximena Covaleda Beltrán

Ingenierías

¿Es real todo lo que percibimos con nuestros ojos?

Economía y negocios

Expediciones al conocimiento

Ruta

Ciencias de la naturaleza

En la segunda etapa de la Universidad de los Niños, los participantes se acercan al conocimiento a través de las preguntas que les hacen los investigadores. Cada ruta de las expediciones –Ingeniería, Ciencias de la naturaleza, Economía y negocios, y Sociedad y cultura– tuvo cuatro nuevas preguntas.

¿Cómo pueden las empresas enten- 31 de mayo der las necesidades de las personas?

Luis Mauricio Bejarano Botero

¿Cómo puede la creatividad convertirse en una empresa?

2 de agosto

María Paola Podestá Correa

¿Cómo evolucionaron las grandes empresas?

30 de agosto

Juan Carlos López Díez

¿Cómo se relaciona Colombia con el mundo?

27 de septiembre Luis Fernando Vargas Alzate

Academia e investigación 2013

Expediciones al conocimiento

Niños participantes

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

Video ganador

El concurso de divulgación científica Science of the city 2012, organizado por la fundación española La Mandarina de Newton, premió el video La basura en la ciudad, de la Universidad de los Niños. Inspirado en la pregunta ¿Dónde quedan los desechos de la basura?, hecha por la estudiante del Colegio Cooperativo San Antonio de Prado, Maryhú Herrera, de 12 años, el video fue producido por el equipo de comunicaciones del programa con el apoyo de Ema Sabina Franco, participante de las Expediciones al conocimiento y estudiante del Inem José Félix de Restrepo.

Con la ciencia en la cabeza

Treinta microprogramas radiales, en formato reality, que aborden desde la perspectiva científica problemáticas sociales de interés general, son el objetivo de Con la ciencia en la cabeza, un proyecto de la Universidad de los Niños ganador de una convocatoria de Colciencias para su financiación. La serie se producirá hasta octubre de 2014.

El programa validó su metodología Marta Lorena Salinas y Gabriel Jaime Murillo, docentes del programa en Educación de la Universidad de Antioquia, evaluaron el impacto que ha tenido la Universidad de los Niños EAFIT. De esta investigación se publicó el documento Una mirada externa a la Universidad de los Niños, que valida la metodología utilizada en el programa y da cuenta de los aciertos obtenidos con los niños, jóvenes, investigadores, maestros escolares y estudiantes universitarios implicados.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Yo era muy tímida y callada, no hablaba en clase, y llegué a la Universidad de los Niños y exploté. Ahora no paro de hablar y he aprendido cosas nuevas que me interesan mucho y que yo sé que me van a servir para mi vida, independientemente de lo que estudie, porque no solamente se aprende lo académico, sino también cómo convivir y cómo estar con las demás personas». Ema Sabina Franco Montoya, participante de la Universidad de los Niños desde 2009.

Docencia con investigación

Escuelas Universidad EAFIT

Proyecciones a 2014 de la Dirección de Investigación ■ Consolidar y cualificar las formas

El conocimiento ha sido parte de mi vida desde pequeña, sin embargo, en el programa me he acercado a este desde un nuevo lugar: el disfrute y el asombro que me producen las cosas que hay a mi alrededor. La Universidad de los Niños me ha permitido ser una persona más crítica en los lugares donde estudio, construyo ideas y comparto con otros, y ahora no me da pena preguntarme, observar y asombrarme con todas las cosas que rodean mi mundo». Selene Pineda Gómez, estudiante de Ingeniería de Diseño de Producto, tallerista de la Universidad de los Niños.

organizativas del sistema de investigación. ■ Avanzar en la articulación del sistema de posgrados con el sistema de investigación. ■ Fortalecer la internacionalización de la investigación. ■ Consolidar las capacidades de gestión de recursos y proyectos de cofinanciación de la investigación. ■ Incrementar la producción y visibilidad académica y de propiedad intelectual de primer nivel. ■ Construir el Laboratorio de Investigación y Desarrollo de Argos.

Universidad de los niños ■ Adaptar los talleres de Encuentros con

la pregunta y Expediciones al conocimiento según la edad de sus participantes.

■ Incluir un eje temático en los talleres

de la segunda etapa, Expediciones al conocimiento, que le permita a sus participantes construir un proyecto a lo largo del año y acercar a niños y jóvenes a los problemas y métodos de investigación de las distintas áreas del conocimiento. ■ Desarrollar la metodología de Proyectos de ciencia, la tercera etapa del programa. ■ Conformar el semillero de investigación de la Universidad de los Niños con integrantes del grupo de talleristas. ■ Desarrollar el programa integrado de vacaciones con diferentes dependencias de la Universidad. ■ Instalar el modelo de evaluación del programa que considera los asuntos de impacto, de gestión y de ejecución de las actividades. ■ Consolidar la presencia del programa a partir de la presentación de ponencias en eventos educativos y de investigación en el país. ■ Consolidar el plan de formación de talleristas.

Escuela de Administración Esta unidad académica celebró los 20 años del pregrado en Negocios Internacionales, renovó la acreditación de alta calidad del pregrado en Contaduría Pública y su MBA fue clasificado como uno de los mejores de la región, pruebas que demuestran que se forman profesionales en la excelencia. Estudiantes de pregrado:

4.355 2013-2: 4.307

1.443 2013-2: 1.535

2013-1:

grupos de investigación

ponencias

Estudiantes de posgrado: 2013-1:

9 13

semilleros

proyectos de investigación internos

publicaciones

Oferta académica en Medellín 5 pregrados

■ Gerencia Estratégica de Costos

■ Administración de Negocios

■ Gerencia de Instituciones

■ Negocios Internacionales

de la Salud

■ Contaduría Pública

■ Gestión Tributaria Internacional

■ Psicología

■ Mercadeo

■ Normas Internacionales

15 especializaciones ■ Administración ■ Administración de Riesgos

y Seguros

de Información Financiera NIIF-NIC

8 maestrías ■ Administración (MBA)

■ Auditoría de Sistemas

■ Ciencias de la Administración

■ Control Organizacional

■ Desarrollo Humano

(presencial y virtual) ■ Gerencia de la Calidad ■ Gerencia de Negocios Internacionales ■ Gerencia de Proyectos ■ Gerencia del Desarrollo Humano (presencial y virtual)

Organizacional ■ Gerencia de Proyectos ■ Mercadeo ■ Negocios Internacionales ■ Administración Global ■ Administración de Riesgos

1 doctorado ■ Administración

Academia e investigación 2013

Docencia con investigación

Nuevos posgrados aprobados Maestría en Administración (MBA) llega a Armenia

Nueva especialización en Gerencia de Negocios Internacionales en Medellín y Pereira

La Escuela obtuvo la aprobación del Ministerio de Educación Nacional para ofrecer la maestría en Administración (MBA) en Armenia, Quindío, a través del convenio que desde 2008 tiene con la Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von Humboldt de esa ciudad. La primera cohorte del programa iniciará en el segundo semestre de 2014.

Desde el primer semestre de 2014, el campus de Medellín y EAFIT Pereira ofrecerán la nueva especialización en Gerencia de Negocios Internacionales. El programa nació con el fin de ampliar esta línea de énfasis del pregrado en Negocios Internacionales que estudia la forma de diseñar e implementar procesos de internacionalización para una empresa.

Maestría en Administración de Riesgos

En el segundo semestre de 2013 inició la especialización en Normas Internacionales de Información Financiera NIIF-NIC en EAFIT Pereira y en el campus de Medellín. Este nuevo programa responde a la transición por la que está pasando el sistema contable nacional, que a partir de 2015 deberá acogerse a normas internacionales. La especialización, aprobada con los registros calificados 7424 y 7425 del Ministerio de Educación Nacional, es la primera de este tipo en ser ofrecida en las regiones del país.

La maestría en Administración de Riesgos del Departamento de Contaduría Pública fue aprobada por el Ministerio de Educación Nacional con la resolución 117719 del 6 de diciembre de 2013. En el campus de Medellín se abrirá la primera cohorte de este programa.

Un año de logros y celebraciones El Departamento de Contaduría Pública también creó la especialización en Gestión Tributaria Internacional.

Especialización en Normas Internacionales de Información Financiera NIIF-NIC para Medellín y Pereira

20 años de Negocios Internacionales El pregrado en Negocios Internacionales fue el primero de su tipo en Colombia. Su creación, en plena época de apertura económica del país, fue una apuesta de EAFIT por el futuro. La Escuela de Administración conmemoró los logros que se han obtenido durante estos años con varios eventos. La celebración central fue el panel Internacionalización de las empresas colombianas de cara a los próximos 10 años, y contó con la participación de Jorge Humberto Botero Angulo, exministro de Comercio Exterior; e Inés Helena Vélez Pérez, vicepresidenta de Transmisión y Distribución Energía de EPM. Egresados, estudiantes, docentes y personal administrativo también participaron en el encuentro.

El pregrado de Negocios Internacionales es un referente nacional y tiene un valor agregado para quienes hacen esta elección profesional, por el desarrollo de habilidades de negociación, multilingüismo y análisis de contexto para tomar decisiones de internacionalización». Sara Aguilar Barrientos, jefa del pregrado.

Juan Luis Mejía Arango, rector de EAFIT, moderó el panel sobre la internacionalización de las empresas colombianas.

El MBA entre los mejores

El ranquin de la revista América Economía Intelligence, que mide la calidad de la oferta académica de las escuelas de negocios de la región, ubicó al MBA de la Escuela en Administración en el puesto número 29. Un lugar destacado que representó un alza más fuerte en la tabla. El MBA de EAFIT, que fue el primero de su tipo en Colombia, ocupó el puesto 36 en el conteo hecho en 2012. Este es el reflejo de todos los esfuerzos que se realizan para ofrecerles a los estudiantes más oportunidades de desarrollo profesional. Es un proceso continuo que se adapta al medio y ofrece a los alumnos una formación que el ámbito empresarial requiere». Óscar Eduardo Medina Arango, coordinador del MBA.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

Contadores eafitenses, en el primer puesto

Inició la maestría en Mercadeo

Programas más fuertes

Con 35 estudiantes matriculados se abrió la primera cohorte de este programa en el segundo semestre de 2013. Para responder a las necesidades de la comunidad universitaria y a la sociedad, el programa cuenta con cinco énfasis: mercadeo digital, consumidor e investigación, gerencia de ventas, gerencia de servicio y marca, y comunicación de mercadeo.

El doctorado en Administración hizo nuevos convenios de cooperación internacional en Argentina con la Universidad Nacional de La Plata, la Universidad de Buenos Aires y la Universidad General Sarmiento; y en Chile, con la Universidad Santiago de Chile. Además, se vinculó a la Red de Doctorados de la Asociación Latinoamericana de Facultades de Administración y Contaduría (Alafec) con sede en la Universidad Autónoma de México, una alianza que amplía las posibilidades de enriquecimiento y visibilidad de los estudiantes y docentes de la Escuela. Por su parte, la maestría en Ciencias de la Administración comenzó en febrero de 2013 el proceso de autoevaluación para solicitar la acreditación en alta calidad del programa.

El pregrado en Contaduría Pública obtuvo el primer puesto, en el ámbito nacional, en las pruebas Saber Pro correspondientes al 3 de junio de 2012. Este logro fue anunciado por el Ministerio de Educación Nacional a través del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (Snies).

Un semillero para las comunidades

Maestría en Gerencia de Proyectos Desde el segundo semestre de 2013 se dicta la maestría en Gerencia de Proyectos, un posgrado que orienta a sus estudiantes hacia la creación de empresas de diversos tipos.

Con el fin de compartir y discutir temas empresariales con microempresarios de los barrios Santo Domingo y San Javier, de Medellín, el semillero de investigación en Mejoramiento de Procesos (Simpro) realizó dos jornadas de trabajo en estos sectores. El semillero también finalizó un proyecto de investigación sobre tendencias de calidad en programas de educación superior y comenzó otro más, complementario al primero, sobre las tendencias de la calidad en los centros de pensamiento y organismos certificadores a nivel mundial.

El doctorado en Administración organizó el XI Congreso Internacional de Análisis Organizacional de la Red Mexicana de Investigadores en Estudios Organizacionales, que por primera vez se realizó por fuera del territorio mexicano. El evento contó con cerca de 200 asistentes, de los cuales 170 fueron investigadores de México, Colombia, Ecuador, Chile y Brasil.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

Desde los grupos de investigación

María Alejandra González-Pérez y Juan Fernando Vélez-Ocampo estudiaron el comportamiento de las multilatinas.

■ La maestría en Desarrollo Humano Orga-

nizacional realizó una investigación sobre la estructura de la gestión humana dentro de las pymes. ■ El grupo de investigación en Historia Empresarial publicó el segundo tomo de Fuentes documentales para la historia empresarial, un texto acerca del proceso de industrialización de Medellín en el siglo XX. ■ El proyecto Clínica de las organizaciones: una aplicación del método analítico, del grupo de investigación El Método Analítico y sus Aplicaciones en las Ciencias Sociales y Humanas del pregrado en Psicología, expuso sus resultados en cuatro ponencias nacionales y una revista indexada. La investigación finalizó julio. ■ Los docentes María Alejandra González-Pérez y Juan Fernando Vélez-Ocampo finalizaron su investigación sobre la expansión de las empresas multilatinas colombianas. Los resultados serán publicados en la revista académica European Business Review durante 2014.

Consultorio Contable Durante 2013, 132 estudiantes participaron en el Consultorio Contable. Esta iniciativa, además de atender solicitudes del público general, produce textos académicos y organiza seminarios sobre temas pertinentes para el pregrado. Actividad Notas de clase elaboradas y publicadas

Consultas de personas naturales y empresas atendidas

Seminarios de actualización profesional permanente

Eventos Varios eventos fueron organizados por los diferentes programas académicos de la escuela durante el año, en los que participaron estudiantes, docentes, investigadories y empresarios de diferentes instituciones del país. Entre estos se destacan las Segundas Jornadas de Psicología de la Universidad EAFIT, la Semana del Administrador y el tercer Coloquio Internacional de Estudios e Historia Empresarial. Por su parte, a través de la Escuela de Inversionistas EAFIT, programa que reúne a emprendedores, inversionistas y docentes, la Universidad se vinculó a la Semana Global del Emprendimiento, entre el 18 y el 24 de noviembre. El tema central del evento fue Los inversionistas y su rol en los emprendimientos de alto impacto, y tuvo la participación de expositores de las universidades Harvard, Adolfo Ibáñez de Viña del Mar y Chile, además de distintos empresarios colombianos.

Proyecciones a 2014 ■ Ofrecer las maestrías en Gerencia

de la Innovación y el Conocimiento, Ciencias del Mercadeo y Gestión Estratégica de Procesos. ■ Avanzar en la acreditación del doctorado en Administración. ■ Iniciar la primera cohorte de la maestría en Mercadeo en Guatemala.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

Escuela de Economía y Finanzas Proyección. Esta es una de las palabras que puede definir la labor de la Escuela de Economía y Finanzas en 2013. Las alianzas con instituciones de diferentes lugares, la realización de eventos de talla internacional, la mención en ránquines globales y la ampliación de su oferta académica son algunos de los logros de esta unidad académica que inició su trayectoria de manera independiente en 2012. Estudiantes de pregrado: 2013-1:

349

ponencias

semilleros

grupos de investigación

2013-2:

353

Estudiantes de posgrado:

588 2013-2: 555 2013-1:

19 8

publicaciones

proyectos de investigación internos

Oferta académica en Medellín

Logros que son noticia

2 pregrados

Finanzas, la nueva apuesta de EAFIT

■ Economía

A partir del primer semestre de 2014, el pregrado en Finanzas hace parte de la oferta educativa de EAFIT. Con cinco líneas de énfasis –finanzas corporativas, economía cuantitativa, mercadeo, internacionalización de la empresa, y mejoramiento de empresas– se evidencia la solidez de la Escuela en esta área del saber. Una formación transversal en economía, matemáticas aplicadas, estadística, tecnología informática y fundamentos de gerencia, distinguirá a los futuros estudiantes y egresados del pregrado, quienes cuentan con herramientas como el Laboratorio Financiero-Punto BVC de EAFIT y el Centro de Investigaciones Económicas y Financieras (Cief), que fomentan la calidad y la cantidad de investigación de la Escuela.

■ Finanzas

4 especializaciones ■ Economía, en convenio

con la Universidad de Los Andes ■ Gestión de Pymes (presencial y virtual) ■ Finanzas

3 maestrías ■ Administración Financiera ■ Economía ■ Finanzas

Es un pregrado integral que va a cubrir las áreas de finanzas corporativas y mercados capitales, apoyado en otros campos del conocimiento». Andrés Mauricio Mora Cuartas, jefe del Departamento de Finanzas.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Hasta ahora, la región no contaba con un pregrado puro en finanzas.

Popayán, con especialización en Finanzas Con 22 estudiantes, la Escuela de Economía y Finanzas abrió la primera cohorte de su especialización en Finanzas en la ciudad de Popayán, en convenio con la Universidad Tecnológica de Comfacauca. Ya son seis las regiones del país en las que se ofrece este posgrado.

Docencia con investigación

La Escuela, dentro de las 10 mejores del país

El Top 25% Instituciones y Economistas en Colombia, que resaltó las universidades más destacadas del territorio nacional en esta área, ubicó a la Escuela de Economía y Finanzas de EAFIT como la séptima del país. Esta es la escuela más joven de la Universidad. La producción científica de sus investigadores, el nivel de especialización de sus docentes y la calidad de sus programas fueron algunos de los aspectos que se tuvieron en cuenta para esta clasificación hecha con base en Research Papers in Economists (Repec), una de las fuentes más completas en información de instituciones económicas. Inomics, la página web que publicó el estudio, es una de las más importantes del mundo en economía. Estamos pensando en una doble titulación internacional, en consolidar el Centro de Investigaciones Económicas y Financieras como un referente de investigación en América Latina, y en un doctorado. Este nuevo logro nos llena de felicidad, pero nos hace pensar en nuevos retos». Juan Felipe Mejía Mejía, decano de la Escuela de Economía y Finanzas.

Una maestría de élite

Creo que este es un logro que beneficia mucho el nivel académico de la ciudad y el país, pues es importante estudiar algo que genere valor y enseñanzas, y el reconocimiento también es importante para la parte profesional y académica».

Eduniversal, agencia de clasificación educativa con sede en París, determinó que la maestría en Economía de la Escuela es uno de los mejores 20 posgrados latinoamericanos en su área. Este ranquin se realiza con un sistema de clasificación y calificación que tiene en cuenta 154 países distribuidos en nueve zonas geográficas, y define en cada una de estas las mejores oportunidades académicas para los estudiantes que buscan escuelas de negocios. Marcela Aristizábal Monsalve, egresada de la maestría en Economía. Con conocimiento avanzado y aplicado en las principales áreas de estudio en Economía, este posgrado ofrece dos modalidades de estudio que buscan responder a los perfiles e intereses de sus estudiantes: la de investigación, que ofrece un aprendizaje avanzado y un análisis más profundo con énfasis teórico; y la de profundización, para quienes buscan ampliar las bases cuantitativas, básicas para muchos entornos laborales.

El Rise para la región El grupo de investigación Research in Spatial Economics (Rise), pionero en el país en el desarrollo y aplicación de nuevos métodos cuantitativos para el análisis de información georeferenciada, creó la metodología para la realización del Proyecto integral regional para el desarrollo de Urabá. Este método cuantitativo busca impulsar la economía de esa región.

Bufete Financiero, con proyección social

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Los estudiantes del semillero Bufete Financiero dictaron capacitaciones en colegios de la ciudad para promover una comunidad con mayor conocimiento financiero. A estas charlas se suma la conferencia del doctor en Política de la Universidad de Oxford, Tom G. Palmer, para presentar su libro The morality of capitalism.

Laboratorio Financiero, a la vanguardia Buenas noticias marcaron el año para el Laboratorio Financiero de la Escuela. En este espacio, los estudiantes pueden observar y analizar los fenómenos que influyen diariamente en el contexto económico y financiero.

Convenio con la BVC Seis cursos con 125 participantes y 70 charlas fueron realizados durante el año como parte del convenio del Laboratorio Financiero con la Bolsa de Valores de Colombia. Estas actividades se sumaron al programa Conozcamos la Bolsa y a las conferencias dictadas por el Bufete Financiero sobre finanzas personales organizadas en este espacio.

El primero del país En el mes de enero, en el Primer Encuentro Nacional de Puntos BVC que se llevó a cabo en Bogotá, el Punto BVC del Laboratorio Financiero de EAFIT fue presentado como el más exitoso del país. El Laboratorio también se consolidó como el lugar que más cursos abrió en Antioquia y como el único que realiza sesiones de trading en vivo.

Docencia con investigación

Joel Stern visitó la escuela

El Banco Mundial Joel Stern, presidente y CEO de Stern Stewart presentó informe anual & Co. y creador del Valor Agregado Económi- para Latinoamérica co (EVA), visitó el Departamento de Finanzas en septiembre. El financiero dictó una conferencia sobre administración basada en valor y EVA.

V Simposio de Economía y Finanzas Dos conferencistas internacionales, seis nacionales y más de 200 asistentes estuvieron en el V Simposio de Economía y Finanzas organizado por el semillero Bufete Financiero. Realizado el 3 y 4 de octubre, este tuvo como tema central Las estrategias de inversión, trading vs. institucional.

Por primera vez el Banco Mundial, organismo de las Naciones Unidas, presentó en Medellín su informe anual para América Latina. El 9 de diciembre, EAFIT recibió a Mauricio Cárdenas Santamaría, ministro de Hacienda y Crédito Público; Isaam Abousleiman, gerente del Banco Mundial para Colombia y otos líderes de este organismo y el país, en el evento El emprendimiento en América Latina: muchas empresas y poca innovación. Este informe es la guía de las políticas que va a implementar dicho organismo en la región durante 2014.

En EAFIT se revisaron acuerdos entre América Latina y la Unión Europea

La Asociación Estratégica entre la Unión Europea y América Latina, seminario celebrado los días 3 y 4 de diciembre en el campus, evaluó las relaciones entre estas dos regiones, sus resultados y su evolución desde su inicio, hace 14 años. María Wilhelmina Van Gool, embajadora de la Unión Europea en Colombia, y representantes de la Comisión Económica para América Latina (Cepal) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Aecid) participaron del evento.

Proyecciones a 2014 ■ Aumentar y mejorar la producción

investigativa. ■ Lograr la clasificación en categoría A de Colciencias para la Revista Ecos de Economía. ■ Avanzar en el proceso de autoevaluación de la maestría en Finanzas para obtener la acreditación de calidad. ■ Consolidar un convenio de doble titulación con Essec Business School en París. ■ Obtener el registro calificado para la creación de un programa de posgrado en Alta Dirección Financiera. ■ Desarrollar eventos académicos de amplia convocatoria, como el 6th Annual Meeting on the Economics of Risky Behaviors (Amerb). ■ Propiciar la vinculación a redes académicas de los profesores investigadores. ■ Realizar visitas a universidades y organismos multilaterales con el fin de promover la suscripción de convenios académicos y de cooperación. ■ Incrementar los cursos en inglés en el pregrado y la maestría.

Escuela de Ciencias y Humanidades

Oferta académica en Medellín

Los proyectos de investigación con impacto local, nacional e internacional; la celebración de los 15 años del pregrado en Música; la creación de dos nuevas maestría; y el reconocimiento del trabajo con varios premios nacionales fueron algunos de los logros de esta Escuela.

6 pregrados ■ Biología ■ Ciencias Políticas ■ Comunicación Social ■ Ingeniería Física ■ Ingeniería Matemática ■ Música

Estudiantes de pregrado: 2013-1:

895

118

ponencias

semilleros

grupos de investigación

2013-2:

872

Estudiantes de posgrado:

200 2013-2: 232 2013-1:

85 19

publicaciones

proyectos de investigación internos

3 especializaciones ■ Comunicación Política ■ Estudios Políticos ■ Gestión Pública Municipal (virtual)

7 maestrías ■ Estudios Humanísticos ■ Física Aplicada ■ Hermenéutica Literaria ■ Gobierno y Políticas Públicas ■ Matemáticas Aplicadas ■ Música ■ Procesos Urbanos y Ambientales

1 doctorado ■ Humanidades

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

Las buenas noticias del año Maestría en Procesos Urbanos y Ambientales Esta nueva maestría del Centro de Estudios Urbanos y Ambientales (Urbam), adscrita en principio a la Escuela de Ciencias y Humanidades, iniciará su primera cohorte en 2014. Este programa, del que Medellín es su laboratorio, tiene un enfoque interdisciplinario en temas de ciudad y territorio. Queremos empezar a sistematizar lo que se ha llamado experiencia Medellín y continuar haciéndola visible. En ese sentido, buscamos resaltar que el proceso no se debe solo a la arquitectura, sino que ha habido todo un trabajo de definición de políticas públicas y trabajo desde la educación, la cultura y el transporte público». Natalia Castaño Cárdenas, coordinadora de la maestría. en Procesos Urbanos y Ambientales.

La Escuela abrirá posgrado virtual El 6 de diciembre, con la resolución 17684 del Ministerio de Educación Nacional, la Escuela de Ciencias y Humanidades recibió la aprobación para iniciar la especialización en Gestión Pública Municipal. Este programa, el primero en modalidad virtual de la unidad académica, busca desarrollar competencias que permitan la correcta gestión de recursos entre directivos y líderes del sector público.

Una maestría para formar líderes

Tres lustros de Música

Un total de 31 estudiantes de Chocó, becados por la Fundación Manos Visibles, participaron en la primera cohorte de la maestría en Gobierno y Políticas Públicas en el segundo semestre de 2013. El visto bueno del Ministerio de Educación, dado en abril de ese mismo año, dio paso a la primera convocatoria del programa para formar los futuros líderes de este departamento colombiano que tiene un índice de pobreza extrema de 34 por ciento. El objetivo principal del programa es formar profesionales que tengan capacidad para incidir en los asuntos públicos del país a partir de lo local.

Durante 2013, el Departamento de Música celebró sus 15 años de creación con una amplia programación artística, académica y cultural, en la que participó la comunidad universitaria y el público general. El evento central de esta conmemoración fue el IX Encuentro de Música Universidad EAFIT, con 10 días de conciertos, conferencias y clases maestras, entre otras actividades.

Tenemos un gran reto y una responsabilidad, pues es la oportunidad de incidir en una región históricamente olvidada en el país, de aportar más allá del ejercicio académico e impactar en la vida de las personas». María Fernanda Ramírez Brouchoud, coordinadora de la maestría en Gobierno y Políticas Públicas.

EAFIT, en su empeño por incorporar y ampliar los pregrados en las distintas áreas del conocimiento humano, creó la Escuela de Ciencias y Humanidades y el Departamento de Música, con lo que se acercó más a un modelo de auténtica universidad». Fabio Soto Correa, docente y jefe del pregrado en Música.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

Una mirada al departamento

Universidad EAFIT

El miércoles 20 de noviembre, como parte de la celebración del bicentenario de Antioquia, se presentaron los libros Valores, representaciones y capital social en Antioquia 2013, y Antioquia imaginada, obras que recogen los hallazgos de la investigación ¿Cómo somos los antioqueños y las antioqueñas hoy? Este estudio, realizado por la Escuela de Ciencias y Humanidades en asocio con el Cice y financiada por el Grupo Sura, contó con la dirección técnica de la Gobernación de Antioquia y enriqueció la visión de la sociedad antioqueña; además fue calificado como un insumo importante para futuras investigaciones. Los resultados también fueron presentados en la Gran Feria de Antioquia llevada a cabo el 9 de agosto en Plaza Mayor.

Biología ya tiene dos cohortes Con 51 estudiantes matriculados en los dos semestres, un nuevo laboratorio y la creación del grupo de investigación Cibiop, el pregrado en Biología culminó su primer año de existencia. Además, se consolidaron cinco semilleros de investigación para estudiantes en diferentes áreas que están articulados a otros programas académicos de la Universidad. Tres publicaciones indexadas, dos internacionales y una internacional; y siete ponencias son la muestra de este año de trabajo.

La investigación es un espejo de la sociedad antioqueña 200 años después de su independencia.

Índice de Riesgo de Trata de Personas El Observatorio de Trata de Personas Antioquia, que conforman EAFIT, la Organización Internacional de Migraciones y el Ministerio del Interior, creó el Índice de Riesgo de Trata de Personas en Antioquia, con el fin de analizar y prevenir este fenómeno en la región. El estudio analizó variables como el desempleo, la deserción escolar, la pobreza y la situación de violencia, para hallar las localidades más vulnerables frente a esta problemática. El Observatorio es el primer grupo de investigación sobre esta temática en Colombia y uno de los pocos existentes en América Latina.

Semilleros en ciencias Los estudiantes de los semilleros del Departamento de Ciencias Básicas ejecutaron cinco pequeños proyectos durante el año, estos fueron: Apropiación de nuevos materiales para el registro de hologramas (semillero de Holografía), Exploración e implementación del método SPH (Semillero de Física Teórica y Computacional), Exploración de materiales foto-catalíticos para descontaminación de aire (semillero de Materiales), Recreación del experimento de Hertz para la generación de ondas electromagnéticas (semillero de Electromagnetismo Aplicado), y Seguimiento de trayectorias y control cooperativo usando métodos numéricos (semillero de Simulación y Modelación Matemática).

Academia e investigación 2013

El Consultorio funciona en jornada continua de lunes a viernes.

Cerca de 4.000 estudiantes acudieron al Consultorio Matemático El Consultorio Matemático, adscrito al Departamento de Ciencias Básicas, atendió en 2013 a más de 2.000 estudiantes en cada semestre, para un total aproximado de 4.000 alumnos en el año.

Estudiantes entre los mejores de las pruebas Saber Pro Los resultados de las pruebas Saber Pro 2012 ubicaron al pregrado en Ciencia Política como el mejor del país. En estos exámenes los estudiantes de los programas de Ingeniería Física e Ingeniería Matemática también ocuparon el primer lugar por encima de programas con denominación similar. Así mismo, los alumnos de Comunicación Social estuvieron entre los seis mejores programas.

Docencia con investigación

Actividades académicas para la ciudad ■ Alejandro Gaviria, ministro de Salud y Protección Social, abrió el foro Hacia un nuevo

modelo de salud para los colombianos. En este hizo la primera socialización de la propuesta de reforma a la salud que se radicó el 19 de marzo ante el Congreso de la República. Posteriormente, expertos en el tema analizaron las implicaciones que podría tener la propuesta. ■ Entre agosto y septiembre, el Departamento de Ciencias Básicas realizó el XXII Concurso de Matemáticas y Física para Bachilleres 2013. Después de tres rondas semifinales, con doce colegios participantes, y una final, con las cuatro mejores instituciones, el Colegio San Ignacio de Loyola se llevó el primer puesto. ■ Andrés Fernando Suárez, del Grupo de Memoria Histórica, presentó en la Universidad el informe ¡Basta Ya!, resultado de ese mismo grupo del Centro de Memoria Histórica. Esta investigación, que recopiló información relacionada con el conflicto armado en Colombia, es una de las más grandes y completas que se han hecho en el país sobre el tema. El evento contó con la participación del doctor en sociología Daniel Pécaut. ■ La décima edición de Periodistas en la carrera tuvo la participación de 150 estudiantes del pregrado en Comunicación Social de la Escuela y otros 20 invitados de las universidades Pontificia Bolivariana, Uniminuto, Luis Amigó y de Antioquia. Un total de 160 trabajos periodísticos, en diferentes formatos, se hicieron durante la jornada. ■ En alianza con UNE Telecomunicaciones y Medellín Ciudad Inteligente, la Escuela formó 732 estudiantes de 50 instituciones públicas del municipio de Medellín en periodismo digital, producciones audiovisuales y radio digital. ■ Durante la primera versión de las Jornadas de Investigación del Departamento de Humanidades los docentes que están matriculados en un doctorado o que recibieron su título en los últimos dos años presentaron los resultados de sus investigaciones.

Proyecciones a 2014 ■ Consolidar el nuevo Departamento

de Gobierno y Ciencias Políticas. ■ Analizar las posibilidades de convertir el Departamento de Ciencias Básicas en una nueva escuela. ■ Fortalecer el Centro de Análisis Político. ■ Consolidar y posicionar los programas de pregrado y posgrado. ■ Abrir la maestría en Comunicación Trasmedia y el doctorado en Matemáticas Aplicadas. ■ Consolidar el proyecto de la revista digital en el Departamento de Música. ■ Obtener la acreditación en alta calidad del pregrado en Ingeniería Física. ■ Constituir centros de investigación en ciencias básicas y ciencias aplicadas.

Escuela de Ingeniería

Oferta académica en Medellín

Universidad de docencia con investigación. Ese fue el principal objetivo al que le apostó la Escuela de Ingeniería y que, gracias al compromiso de los integrantes de la unidad académica, se fortaleció con logros como la obtención de dos patentes, el dinamismo de los grupos de investigación en interacción con el sector productivo y el crecimiento de la oferta académica con dos nuevas especializaciones.

7 pregrados

■ Gerencia de Diseño de Producto

■ Geología

■ Gestión de la Construcción

■ Ingeniería Civil

■ Gestión Sostenible

■ Ingeniería de Diseño

de Procesos Industriales ■ Ingeniería Sismorresistente ■ Mantenimiento Industrial ■ Mecánica Computacional ■ Mecánica de Suelos y Cimentaciones ■ Procesos de Transformación del Plástico y del Caucho ■ Rediseño de Productos ■ Sistemas de Información ■ Teleinformática ■ Turbomáquinas

de Producto ■ Ingeniería de Procesos ■ Ingeniería de Producción ■ Ingeniería de Sistemas ■ Ingeniería Mecánica

Estudiantes de pregrado: 2013-1:

3.089 2013-2: 2.941

Estudiantes de posgrado: 2013-1:

469

grupos de investigación

108

ponencias

2013-2:

534

semilleros

proyectos de investigación internos

publicaciones

20 especializaciones ■ Ciencias de la Tierra y Medio

Ambiente. ■ Desarrollo de Software ■ Dirección de Operaciones

y Logística ■ Diseño Integrado de Sistemas Técnicos ■ Diseño de Materiales ■ Diseño de Procesos Químicos y Biotecnológicos ■ Diseño Mecánico ■ Diseño Vial e Ingeniería de Pavimentos

2 maestrías ■ Ciencias de la Tierra ■ Ingeniería

2 doctorados ■ Ciencias de la Tierra ■ Ingeniería

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

El balance del año

Sistema más eficiente para el mantenimiento del Metrocable

Especialización Gestión Sostenible de Procesos Industriales (Medellín) En agosto inició la especialización en Gestión Sostenible de Procesos Industriales. Este programa, aprobado por el Ministerio de Educación Nacional en abril, se perfila como precursor de su tipo en el país y permitirá a sus futuros egresados obtener herramientas de gestión para ser líderes en procesos y equipos de trabajo sostenibles en diferentes tipos de industrias y sectores.

Especialización en Dirección de Operaciones y Logística EAFIT Pereira obtuvo la aprobación del Ministerio de Educación Nacional para ofrecer la especialización en Dirección de Operaciones y Logística del Departamento de Ingeniería de Producción desde 2014. Este programa busca profundizar y mejorar las habilidades de profesionales interesados en esta área para que sean más competentes en la definición de estrategias, y en la ejecución y control de los planes de acción orientados al logro de los objetivos de una empresa.

SP1: para reducir las emisiones de CO2 Geología celebró sus tres décadas El Departamento de Geología cumplió 30 años de labores académicas e investigativas sobre la naturaleza y los procesos físicos y químicos de la Tierra. Por el nivel de sus profesores, y la investigación y producción académica con reconocimiento nacional e internacional, el Departamento se ha consolidado como un referente del tema en el país. Durante estos treinta años, EAFIT ha formado geólogos con habilidades para desempeñarse en diferentes campos. Una maestría y la apertura en 2014 de la primera cohorte del doctorado en Ciencias de la Tierra complementan la oferta educativa de esta unidad académica que desde su inicio ha tenido a la investigación como eje principal.

Estos treinta años son la materialización de una apuesta que hizo la universidad en 1983. Es el esfuerzo de un grupo de trabajo y de dedicación día a día». Óscar Geovany Bedoya Sanmiguel, jefe del Departamento de Geología.

El proyecto SP1, que se desarrolla en conjunto con Argos, continuó su segunda fase durante el año. Esta investigación busca aprovechar las propiedades fotosintéticas de las microalgas para capturar CO2, uno de los responsables del efecto invernadero. Esta iniciativa hace parte de los convenios universidad-empresa que trabajan por la innovación en diferentes sectores industriales del país. Argos cree que la innovación es el pilar fundamental para lograr un crecimiento sostenible y amigable con el medio ambiente. Con la investigación SP1 la compañía pretende consolidar las bases para el desarrollo de una tecnología que permita mitigar la emisión de gases contaminantes». Camilo Restrepo Restrepo, vicepresidente de Innovación de Argos.

Con el apoyo de Colciencias y el Metro de Medellín, el Grupo de Investigación en Mantenimiento Industrial (Gemi) desarrolló esta iniciativa pionera en el mundo, que usa un sistema portátil de diagnóstico para darle mantenimiento y soporte al sistema de transporte masivo Metrocable. Esta nueva tecnología evita la realización de mantenimiento manual y mediante un mecanismo automático permite mayor calidad en el servicio y más tiempo para tomar decisiones en caso de que ocurra algún inconveniente.

Para reducción de los riesgos en las zonas de ladera La Escuela de Ingeniería de EAFIT trabajó en conjunto con las universidades Nacional y de Medellín en el estudio Directrices y lineamientos para la elaboración de los estudios geológicos, geomorfológicos, hidrológicos, hidráulicos, hidrogeológicos y geotécnicos para intervenciones de ladera, en el Valle de Aburrá. Esta investigación dio como resultado la creación de un instrumento que considera diferentes aspectos técnicos y da los lineamientos mínimos que deben contener los estudios para realizar cualquier acción en estos sectores.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

Ahora los cirujanos se pueden entrenar en red

El simulador de cirugías colaborativo, software creado por un grupo de investigadores del Departamento de Ingeniería de Sistemas de EAFIT y el CES, permite que tutores y residentes de cirugía entrenen en un ambiente virtual para complementar su proceso educativo. Con este programa, el primero de su tipo creado en Colombia, los estudiantes pueden trabajar desde cualquier sitio y en cualquier momento en procedimientos quirúrgicos simulados.

Programa de Gestión del Sector de Motocicletas

I Congreso Internacional Con el objetivo principal de incrementar el desempeño y de Rediseño de Productos la competitividad de ensambladoras y proveedoras de autopartes para motocicletas de todo el país, la Escuela de Ingeniería de EAFIT, Colciencias y 15 empresas del sector se unieron para desarrollar el Programa de Gestión del Sector de Motocicletas. Esta iniciativa, que continúa en 2014, se centra en dos frentes principales: manufactura esbelta y sustitución de importaciones.

Por fuera del campus

Un dispositivo que apoya la rehabilitación tetrapléjica Los grupos de investigación en Ingeniería de Diseño (Grid) y en I+D+i en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, iniciaron la etapa de prueba del proyecto Rehabilitación tetraplejia fase III. Durante el año se evaluó B-able, un retenedor bucal que permite que una persona maneje su silla de ruedas y realice otras actividades que impliquen movimiento a través de sensores. Los bajos costos, la facilidad de uso y la precisión que tiene son algunas de las ventajas de este dispositivo eafitense sobre otros elementos similares existentes en el mercado.

La Escuela hizo parte de proyecto Interchange, convocado por Ruta N, para fortalecer el interés de estudiantes de bachillerato en áreas de la ingeniería y la nanotecnología. Este se realizó en la Biblioteca España con estudiantes del sector de Santo Domingo Savio y contó también con la participación de las universidades Pontificia Bolivariana, de Purdue y de Antioquia.

Del 31 de octubre al primero de noviembre se realizó el I Congreso Internacional de Rediseño de Productos en el campus universitario. Este evento, que trató ocho temáticas diferentes, contó con la participación de cuatro conferencistas invitados, entre ellos Wolfgang Ernest Eder, miembro honorario de la Sociedad Mundial de Diseño. El Congreso se hizo con el fin de contribuir a la consolidación del rediseño en Colombia y fortalecer el referente del perfil profesional y del impacto del trabajo creativo.

Startup Weekend Medellín Ochenta estudiantes y emprendedores de diferentes áreas se reunieron en EAFIT entre el 7 y 9 de junio para crear proyectos de negocio basados en tecnología u orientados al mercado web durante el tercer Startup Weekend Medellín. Con la guía de 12 mentores, los participantes crearon 14 proyectos innovadores durante un fin de semana. De estos, tres fueron premiados.

Proyecciones a 2014 ■ Posicionar el programa doctoral

en Ciencias de la Tierra. ■ Dar continuidad al proyecto Argos: línea base ambiental Argos Barú y Revisión Corporativa de Servicios Ecosistémicos. ■ Fortalecer la docencia de calidad con apoyo de la Dirección de Docencia y Proyecto 50. ■ Desarrollar un sistema que ayude a la formulación y consecución de proyectos de investigación. ■ Trabajar en la internacionalización. ■ Desarrollar la innovación y el emprendimiento en la Escuela con apoyo del Departamento Ingeniería de Diseño de Producto.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

Escuela de Derecho

Oferta académica en Medellín

El año 2013 cerró con la aprobación de una nueva maestría, la indexación de la revista digital de la Escuela, proyectos de investigación ejecutados y un positivo balance para el Centro de Conciliación.

1 pregrado

Somos una escuela joven que cuenta con una excelente imagen en el medio, no solo por su convicción de no masificarse a fin de ofrecer programas de la más alta calidad, sino por la calidad de sus docentes».

■ Derecho

3 especializaciones ■ Derecho Penal ■ Derecho Público

Estudiantes de pregrado: 2013-1:

646

2013-2:

Estudiantes de posgrado:

60 2013-2: 69 2013-1:

8 2

ponencias

publicaciones

grupos de investigación

680

semilleros

proyectos de investigación internos

■ Responsabilidad Civil y Seguros

2 maestrías ■ Derecho

Mario Montoya Brand, coordinador de la maestría.

■ Derecho Penal

Un año de trabajo Nueva maestría en Derecho El Ministerio de Educación Nacional dio el aval para la apertura de la segunda maestría de la Escuela, el resultado de varios años de esfuerzo. La maestría en Derecho fue aprobada con 11 líneas de profundización, de las cuales tres se ofrecen para la primera cohorte, en 2014-1: Derecho Público, Derecho Internacional y Políticas Públicas. En investigación, se ofrecerá la línea de Derecho Público. Este posgrado, que articula la excelencia académica de la Escuela con el sistema de investigación de la Universidad, formará investigadores en derecho y sus disciplinas afines con base en enfoques teóricos y metodológicos diversos.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

Ejil, indexada EAFIT Journal of Internatirnational Law, publicación digital de la Escuela, fue indexada en 2013. Esta revista bianual es un enlace entre la Universidad y el mundo, donde profesores y expertos comparten los resultados de sus investigaciones y comparten diferentes puntos de vista desde una perspectiva legal. La publicación es también una plataforma para que los estudiantes den cuenta de su proceso formativo a través de sus opiniones.

Procedimientos administrativos sancionatorios, fase II El grupo Derecho y Poder realizó la segunda fase de este proyecto, que busca hacer un inventario de los procedimientos administrativos sancionatorios existentes en Colombia y analizarlos a partir de diferentes factores.

Un análisis de las percepciones alrededor de la justicia penal

Participación y construcción de ciudad en espacios subalternos

Juan Pablo Uribe Barrera, estudiante de la maestría en Derecho Penal de EAFIT, finalizó la investigación Ciudadanos y actitudes punitivas. El trabajo, que combina la teoría y la labor empírica, analiza las percepciones de las personas alrededor de la justicia penal en Colombia. Durante el proceso, que tomó dos años, se encuestaron 883 personas para analizar su actitud frente al crimen y los castigos impuestos.

El grupo de investigación Justicia y Conflicto estudió durante el año el proyecto Altos de la Torre y El Pacífico (Medellín) para examinar la problemática de vivienda e infraestructura que viven sectores con escasos recursos económicos de las urbes colombianas, y cómo en estos se construye ciudad a partir de lógicas y mecanismos informales. La investigación también evalúa el papel que juega la creación jurídica, espacial y social originada en dichos barrios.

Eventos

Estudio al reclutamiento de menores en el conflicto armado colombiano Durante 2013 continuó este proyecto de investigación del Grupo Justicia y Conflicto, que se centra en el análisis de las normas de protección especial a los menores de edad en Colombia en el contexto de la guerra.

La actualidad del país marcó la agenda académica de la Escuela. En diferentes eventos profesores, estudiantes e invitados expertos discutieron importantes temas de la agenda nacional: ▪ El segundo Coloquio Constitución y Sociedad: la paz desde las regiones, organizado en conjunto por las escuelas de Derecho y Ciencias y Humanidades, discutió diferentes aspectos del actual proceso de paz que lleva el país. En el evento participó Sergio Fajardo Valderrama, gobernador de Antioquia. ▪ Más de once expositores internacionales y nacionales, entre ellos Manuel Rebollo Puig (catedrático de la Universidad de Málaga-España), Ricardo Hoyos Duque (expresidente del Consejo de Estado) y Blanca Carvajal Mejía (funcionaria de la Procuraduría General de la Nación), hicieron parte de las VII Jornadas de Derecho Administrativo. Durante el 10 y 11 de octubre, en EAFIT se discutieron, entre otros temas, el Nuevo Código de Procedimiento Administrativo, el Nuevo

▪

Régimen de Contratación Estatal y las novedades jurisprudenciales en servicios públicos domiciliarios. Con dos ponentes internacionales y cinco nacionales, los días 8 y 9 de agosto la Escuela celebró las Jornadas de Derecho Penal. Este año, el evento tuvo como tema central Política criminal y prevención del delito. El grupo de investigación Justicia y Conflicto y el semillero Abolicionismo, de estudiantes de Derecho Penal, realizaron el 16 de mayo el evento La cárcel, escenario del horror. Con la participación del Superintendente Delegado para la Protección al Consumidor, Jorge Enrique Sánchez Medina, el docente Nicolás Polanía Tello y el semillero de investigación en Derecho y Economía se llevó a cabo el primero de noviembre el conversatorio Debate al nuevo estatuto del consumidor en Colombia. José Alejandro Bermúdez Foro, superintendente delegado para la Protección de Datos Personales, hizo parte de los invitados al foro La Ley de Protección de Datos Personales, realizado en la Escuela el 12 de septiembre. Con la conferencia Miradas de género, la Escuela presentó el libro Feminismo y crítica jurídica. El análisis distributivo como alternativa crítica al legalismo liberal. En el evento intervinieron Helena Alviar e Isabel Cristina Jaramillo, autoras del texto.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Docencia con investigación

Un consultorio para la ciudad El Consultorio Jurídico, además de complementar la formación de los estudiantes, continúa cosechando logros a través del servicio a la ciudad.

Estudiantes vinculados al consultorio:

61 2013-2: 71 2013-1:

1.087 540 procesos

consultas,

fueron atendidos en 2013.

Durante el año se hicieron audiencias simuladas en las áreas de derecho civil, laboral y penal.

Convenio Centro de Diversidad Sexual

Proyecciones a 2014

El Consultorio continuó con el convenio de apoyo jurídico al Centro de Diversidad Sexual de la Alcaldía de Medellín. Durante el año se dieron varias charlas sobre el Estatuto Antidiscriminación, política pública, y avances jurídicos en temas de diversidad sexual y de género. La preparación de material de consulta, la revisión y formulación de protocolos y las jornadas legales semanales en la sede del Centro para la Diversidad Sexual y de Género complementaron las actividades hechas en el marco de este convenio.

■ Lograr la renovación de la

Atención a víctimas Los estudiantes del pregrado en Derecho atendieron consultas en la Unidad de Atención de Víctimas de la Fiscalía General de la ciudad de Medellín y las representaron en aquellos procesos de delitos de violencia intrafamiliar, abuso sexual y homicidio.

Jornadas de asesorías legales En el segundo semestre de 2013 se firmó un convenio con el Inpec para asesorar a personas recluidas en centros penitenciarios y establecer qué parte de esta población cumple con los requisitos para acceder a beneficios penales que descongestionen los establecimientos carcelarios. Dos jornadas de legales, en las cárceles de los municipios antioqueños Sonsón y Jericó, se llevaron a cabo entre octubre y septiembre. Aproximadamente 380 consultas fueron atendidas por los estudiantes del Consultorio Jurídico en esta actividad.

Certificación para el Centro de Conciliación Icontec certificó al Centro de Conciliación de la Escuela en la implementación de la norma de calidad NTC 5906 para controlar y mejorar los mecanismos alternativos de solución de conflictos que se le ofrecen a la comunidad. El Centro hizo parte del primer grupo de centros de conciliación seleccionados por el Ministerio de Justicia y del Derecho para ser certificados.

El Centro atendió 115 solicitudes de conciliación durante el año.

acreditación del pregrado en Derecho. ■ Obtener el registro calificado para ofrecer una especialización en Derecho Financiero y Bursátil y Derecho Urbano. ■ Iniciar el montaje del pregrado en Propiedad Intelectual. ■ Aumentar la frecuencia y buscar la indexación de la publicación Nuevo Foro Penal. ■ Fortalecer la movilidad estudiantil a través de convenios. ■ Trabajar en la creación de un doctorado en Derecho. ■ Iniciar las clases de la primera cohorte de la maestría en Derecho en Medellín y de la maestría en Derecho Penal en Guatemala.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Estudiar en la Universidad EAFIT es tener una huella que se forma a través de los años, una impronta eafitense. Las prácticas profesionales y el Núcleo de Formación Institucional (NFI) son componentes esenciales de este proyecto de formación integral.

Impronta eafitense

Prácticas Profesionales La excelencia de los estudiantes de EAFIT y su valor para la sociedad también se demuestran en las prácticas profesionales. En 2013, la Universidad le entregó a empresas y organizaciones de Colombia y el mundo un nuevo grupo de jóvenes preparado para asumir los retos de la vida profesional.

Un testimonio de la excelencia Todos los estudiantes de la Universidad preparados para iniciar su práctica profesional durante 2013 fueron ubicados en el mercado laboral. Un total de 1.261 jóvenes son evidencia del voto de confianza que han depositado empresas y organizaciones en el proyecto educativo de la Institución.

Prácticas profesionales 2012-2013 1.206 1.261

En el mundo Los practicantes de EAFIT están presentes en el país y el mundo. Desde China hasta las Antillas Holandesas, la Universidad los acompaña en su proceso de formación. En 2013, el Departamento de Prácticas visitó a estudiantes y empresas en Miami, Texas, Nueva York y Río de Janeiro. Además, tuvo por primera vez una ponencia en la Conferencia Global de Prácticas en Singapur.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Prácticas en el exterior

Practicantes por ubicación geográfica: Ubicación

2013

2012

1.048

992

Centro y Oriente del país Eje Cafetero y Sur Occidente del país

Costa Atlántica

Exterior

151

150

Total

1.261

1.206

Antioquia

2012 2013

De 1.261 estudiantes de EAFIT que realizaron su práctica en 2013, 1.164 fueron remunerados.

Alemania: Antillas Holandesas: Argentina: Australia: Bélgica: Brasil: Canadá: Chile: China: Ecuador: Egipto:

5 1 1 3 3 6 2 2 7 3 1

España: Estados Unidos: Francia: Holanda: India: Inglaterra:

4 79 3 1 8 3

Italia: Marruecos: México: Panamá: Perú: Polonia:

3 1 5 1 2 1

Portugal: Saint Martin: Suecia: Suiza: Venezuela: Total: 151

1 1 2 1 1

Impronta eafitense

Más practicantes de investigación

Prácticas por sector económico Las plazas ocupadas por eafitenses en los sectores comercial, de comunicaciones, solidario y de transportes, incrementaron durante el año 2013.

De siete estudiantes en prácticas de tipo investigativo en 2012, EAFIT pasó a tener 19 en esta modalidad durante el año 2013. Organizaciones como Sofasa y Argos, e instituciones como la Universidad de Río de Janeiro, el Tecnológico de Monterrey y la Universidad de los Andes eligieron a estudiantes y jóvenes investigadores de la Universidad.

En cifras De los diferentes tipos de prácticas, son las empresariales las que más estudiantes vinculan. Para las modalidades de pasantías y prácticas investigativas que ocupan el segundo y el tercer puesto, cada vez se solicitan más estudiantes.

practicantes tomaron la decisión de crear su propia empresa con apoyo del Departamento de Prácticas y del Cice.

alumnos fueron

6 10 7

estudiantes hicieron su práctica en embajadas y

practicantes en ministerios y otros

en Proexport.

en consulados.

eafitenses

pusieron en práctica sus conocimientos en el Consejo de Estado y la Corte Constitucional.

Organizaciones y empresas de diferentes tipos recibieron a practicantes de la Universidad. Las plazas ocupadas por eafitenses en organizaciones internacionales y mixtas aumentaron durante el año. Tipo de entidad

Tipo de práctica 2013

Empresarial Pasantía Investigativa Empresarismo Docencia Social Universitaria Perfeccionamiento idioma TOTAL

1.142 79 19 8 5 2 2 4 1.261

2012

1.101 65 7 10 12 4 3 4 1.206

Sector

Comercial Comunicaciones Construcción Financiero Manufacturero Minero y energético Servicios Agropecuario Solidario Transportes TOTAL

2013

189 24 77 164 345 40 347 7 38 30 1.261

2012

204 33 44 169 366 41 261 1 47 40 1.206

Becas de excelencia Cada año, estudiantes de prácticas profesionales de la Universidad EAFIT son becados por diferentes compañías por su desempeño académico o laboral. Cuatro jóvenes se unieron al listado de los reconocidos.

Prácticas por naturaleza de la empresa

Mixta Organización internacional ONG Privada Pública TOTAL

2013

15 3 71 1.057 115 1.261

2012

17 6 65 1.027 91 1.206

▪ Un total de nueve estudiantes hicieron su práctica en convenio con Aiesec en Brasil, India, Egipto e India. ▪ Con Laeste, cuatro estudiantes hicieron su práctica en Bélgica, Brasil y Polonia.

Semestre 2013-1

2013-2

Empresa

Carrera

BTG Pactual

Administración de Negocios

Cadena

Administración de Negocios de Diseño Procter & Gamble Ingeniería de Producto Ingeniería de Diseño Cadena de Producto

Estudiante

Andrés Felipe Moncada López Daniela Ormaza Lizarazo Paula Andrea Ruiz Tamayo María José Ramírez Ramírez

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

Impronta eafitense

Núcleo de Formación Institucional Emprender, un nuevo camino

El Núcleo de Formación Institucional (NFI) contribuye a la formación integral de los estudiantes de EAFIT al acercarlos a las humanidades, la música, el empresarismo, la pedagogía constitucional y la cultura ambiental. Diferentes asignaturas, de carácter obligatorio, son dictadas por las escuelas de Ciencias y Humanidades, Derecho, Administración e Ingeniería para complementar las estructuras curriculares de los programas de pregrado y aportar a la impronta eafitense.

Ocho nuevas empresas fueron creadas por estudiantes de la Universidad matriculados en prácticas de empresarismo durante el año. El 30 de julio, cinco de ellas fueron presentadas al público en la novena edición de Emprender, la muestra organizada por el Departamento de Prácticas Profesionales para dar a conocer los negocios de los alumnos.

Un practicante en Fiat

Proyecciones a 2014

José Alejandro Betancur Ramírez, estudiante de Ingeniería de Diseño de Producto e Ingeniería Física, fue seleccionado para hacer su práctica profesional en el Centro de Investigaciones del grupo Fiat en Italia. José Alejandro trabajó en el área de Investigación y desarrollo de chasis para las empresas de este consorcio empresarial que agrupa a marcas como Fiat, Alfa Romeo, Jeep, Ferrari, y Dodge, entre otras.

internacionales. ■ Trabajar con la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad para que los convenios establecidos incluyan prácticas. ■ Promover las prácticas de EAFIT en inglés. ■ Continuar las visitas a empresas y estudiantes en práctica del país y el mundo. ■ Fomentar la contratación de estudiantes en prácticas investigativas por parte de los grupos de investigación de la Universidad.

■ Aumentar las prácticas profesionales

Área

Estudiantes 2013-1

Estudiantes 2013-2

278

219

304

321

1.390

1.106

Cultura ambiental

397

274

Emprendimiento

366

562

Filosofía y letras

1.242

1.092

4.139

3.719

Arte y cultura Ciencia y técnica Constitución y ciudadanía Contexto colombiano

Habilidades comunicativas Historia y política TOTAL

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

El conocimiento no solo se transmite y produce en aulas y laboratorios. EAFIT tiene otros espacios que fortalecen la formaci贸n y la investigaci贸n.

Espacios para el aprendizaje

Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas Durante 2013, el Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas continuó consolidándose como un espacio de promoción del conocimiento y la cultura. Además del crecimiento constante de sus diferentes colecciones, la programación de esta dependencia contribuyó con el Plan Estratégico de la Universidad.

En el portal web del Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas se encuentra al servicio de los usuarios el nuevo sistema integrado de búsqueda de información Descubridor. Este permite consultar, simultáneamente y de forma sencilla, múltiples recursos del Centro Cultural, como bases de datos bibliográficas, repositorios de revistas y recursos de acceso abierto.

La producción de la Universidad, visible Aprobación del proyecto Harvard

EAFIT en la Biblioteca Digital Mundial

El Programa para Bibliotecas y Archivos Latinoamericanos, administrado por Harvard University con fondos de la Fundación Andrew W. Mellon, aprobó el proyecto Digitalización, descripción y preservación del archivo de Pedro Antonio Restrepo Escobar. El archivo se conserva en la Sala de Patrimonio Documental. En 2012 se realizó el mismo proceso con el archivo del expresidente Mariano Ospina Rodríguez.

El libro Memoria sobre diferentes masas de hierro, encontradas en la cordillera oriental de los Andes, de Mariano de Rivero y J. B. Boussingault (1823), que permanece en la Sala de Patrimonio Documental, ingresó a la Biblioteca Digital Mundial creada por la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos y la Unesco. Esta iniciativa busca digitalizar para el mundo, de manera gratuita y en formato multilingüe, materiales fundamentales de diferentes culturas en www.wdl.org

103

Descubridor: toda la información en un solo lugar

El Repositorio Institucional de la Universidad EAFIT tiene como objetivo almacenar, incrementar la visibilidad y asegurar la preservación digital de la producción académica, científica y cultural de la Universidad.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

102

Espacios para el aprendizaje

Integración del Repositorio Institucional en redes de conocimiento ▪ DSPACE. www.dspace.org

▪ Google Scholar. scholar.google.com ▪ BDCOL. www.bdcol.org ▪ OpenDOAR. opendoar.org/id/2653/ ▪ ROAR. roar.eprints.org/6536/

472.078

▪ OAIster – Wordcat.

1.066 11.948 Total documentos indexados:

títulos

Total visitas:

www.worldcat.org/libraries/112993/

2012

Link: repository.eafit.edu.co/

2013

251

815

Documentos ingresados

4.931

7.998

Consulta de documentos

11.948

Descarga de documentos

Espacios para el aprendizaje

Repositorio de Revistas Académicas de EAFIT Como parte del compromiso institucional con la investigación, el Centro Cultural administra y da apoyo técnico al Repositorio de Revistas Académicas. Esta aplicación permite la gestión de las revistas institucionales editadas por las diferentes escuelas. El total de consultas durante 2013 fue 92.131, lo que representa un incremento del 66 por ciento con relación a 2012.

Materiales adquiridos 13.793 ejemplares de material bibliográfico se adquirieron por compra, canje y donación.

Tipo de adquisición

2011

2012

2013

Compra de material impreso y audiovisual

3.608

3.477

3.592

Compra de libros digitales

4.153

4.503

9.604

Donación de material bibliográfico

210

435

352

Canje de material bibliográfico

301

488

245

8.459

8.600

13.793

TOTAL

Nuevas revistas

Material disponible 2008-2013

Préstamo y descarga

329 títulos de revistas en formato impreso y electrónico se agregaron a la colección de la Universidad.

Áreas de mayor consulta

2013

2011

92.131

TOTAL: 302.187 31.665 35.999 1.132

Artículos ingresados

Descargas de texto completo

Revistas electrónicas

17.560 Ciencias Aplicadas

103.417

40.790

291

19.017 Bellas Artes

172.278

TOTAL: 181.452

2013

Préstamos y consultas en bases de datos Las consultas realizadas en las bases de datos se incrementaron 75 por ciento en el total de búsquedas y 13 por ciento en el total de descargas con respecto a 2012.

2008

2012

105

39.753 2.164 2.437 Revistas impresas

23.669

6.860 6.650 9.343 Material audiovisual

Libros electrónicos

Libros impresos

40.279

Material impreso

15.721 Ciencias Sociales

164.455

2012

182.316

208.644

2013

105.862

99.268

84.730

Préstamos de materiales impresos y audiovisuales

Descargas de documentos en bases de datos

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

104

Espacios para el aprendizaje

Suscripción a bases de datos

Formación de usuarios

1.050 millones de pesos fueron invertidos en la suscripción a 10 bases de datos de libros electrónicos, 17 de revistas, 22 portales de contenido especializado y 5 herramientas para el análisis de impacto y evaluación de colecciones.

El Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas aumentó en 10 por ciento la cantidad de cursos de formación dictados con respecto a 2012. Esto corresponde a 220 capacitaciones dadas a 2.855 usuarios, entre estudiantes de pregrado y posgrado, docentes y empleados administrativos, para mejorar sus competencias informacionales con miras a desarrollar habilidades y destrezas para el manejo de la información.

Suscripciones a bases de datos bibliográficas 54 2011

Asistentes a los Cursos de Formación en Competencias Informacionales 2010-2013

2012 2013

Diez años de la Sala de Patrimonio Documental Los 10 años de la Sala de Patrimonio Documental del Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas se celebraron con la exposición Hereditas Documentalis que se inauguró el 19 de febrero y estuvo abierta hasta el 11 de abril en el Centro de Artes. La Sala continúa consolidándose como un espacio importante para la actividad investigativa de la Universidad y otras instituciones. En 2013, apoyó 95 investigaciones.

1.594

2.359

2.588

2.855

2010

2011

2012

2013

consultas de usuarios por chat y correo electrónico.

2.311 estudiantes, docentes, investigadores y particulares fueron usuarios de la Sala de Patrimonio Documental.

Una visita virtual

El programa Pregúntale al bibliotecario atendió

242

107

Las investigaciones realizadas en la Sala durante el 2013 presentan un incremento del 28 por ciento con relación al 2012.

Con el apoyo de EAFIT Virtual, el Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas elaboró y publicó una visita virtual a sus instalaciones que permite a los usuarios conocer los servicios, colecciones, personal y los espacios de este lugar.

Proyecciones a 2014 ■ Lanzar el curso virtual Gestión

de la información: acceso, evaluación y uso. ■ Diseñar un curso en competencias informacionales para docentes de la Universidad. ■ Implementar el nuevo Manual de servicios del Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas. ■ Apoyar e incentivar la investigación con el material de la Sala de Patrimonio Documental. ■ Adquirir 300 títulos de libros electrónicos para apoyar tanto los programas que se encuentren en proceso de acreditación como los nuevos programas académicos. ■ Ingresar al Repositorio Institucional la producción de dos grupos de investigación de la Universidad. ■ Continuar con el fortalecimiento del Repositorio de Revistas Académicas.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

106

Espacios para el aprendizaje

Proyecto 50 Para mejorar sus dinámicas educativas y presentar nuevas estrategias didácticas a los estudiantes, Proyecto 50 acompañó a los docentes de la Universidad en la producción de contenidos en los que se desarrollan productos como: herramientas para la ejercitación y evaluación, contenidos digitales, programas de formación en línea, herramientas para aprendizaje basado en problemas, modelos de conocimiento con mapas conceptuales, blogs, wikis y ambientes de aprendizaje colaborativos.

Espacios para la formación Además de laboratorios y talleres de capacitación, durante 2013 Proyecto 50 realizó 10 cafés temáticos (experiencias de aula), 3 seminarios internacionales, 2 conversatorios, 1 ciclo de trabajo global (3 seminarios) y otro ciclo de creatividad con un total de 880 asistentes.

En los cafés temáticos, docentes de las diferentes escuelas de la Universidad compartieron proyectos y experiencias innovadoras.

109

Apoyo a la producción de contenidos

A través de estrategias de innovación educativa, Proyecto 50 apoyó la ejecución del Plan Estratégico de Desarrollo. Los procesos de enseñanza, investigación y aprendizaje que desde allí se generan potencian las competencias de los docentes a través de nuevos procesos de enseñanza, aprendizaje e investigación creativa.

Proyecto 50 también desarrolla iniciativas académicas y formativas con impacto por fuera del campus.

27 Sensibilización

880 participantes

632 Presencial 248 En línea

106 Taller 118 Laboratorio 103 Seminario

28%

de la participación fue en línea

Tipo de contenido 7 Presentaciones

40 Multimedias

Proyecciones a 2014 ▪ Seguir apoyando la innovación en investigación educativa

15 Talleres

Total 117

252 Ciclo Académico 274 Café Temático

21 proyectos de innovación realizados por docentes con el apoyo de Proyecto 50: ▪ Herramientas para ejercitación y evaluación. ▪ Contenidos digitales. ▪ Programas de formación en línea. ▪ Modelos de conocimiento con mapas conceptuales. ▪ Blogs y Wikis. ▪ Ambientes de aprendizaje colaborativos.

55 Videos

a través de la creación de libros digitales, el diseño de ecosistemas educativos y el acompañamiento a docentes en proyectos de innovación. ▪ Fomentar el desarrollo de prácticas innovadoras en maestrías de la Universidad. ▪ Gestionar la Red de Centros de Innovación y Excelencia en Educación Superior. ▪ Apoyar al Ministerio de Educación en la creación de cinco Centros de Innovación Educativa.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

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Espacios para el aprendizaje

EAFIT Virtual Más estudiantes La oferta de posgrados virtuales se ha consolidado en los últimos años. En 2013, EAFIT Virtual tuvo 43 estudiantes en sus programas académicos.

Total Estudiantes de posgrado virtual

Especialización en Gestión de Pymes (primera cohorte)

Especialización en Control Organizacional (primera cohorte)

Estudiantes posgrado programas virtuales

Los primeros egresados En septiembre, siete estudiantes de la especialización en Gerencia del Desarrollo Humano, modalidad virtual, recibieron su título como profesionales. Fueron los primeros egresados virtuales de la Institución.

de deserción

Admiro las universidades que de verdad llevan sus programas a otras regiones (…). Estoy inmensamente agradecida porque así -con la educación virtual- pude hacer lo que quería, donde estaba trabajando; y bueno, en la Universidad que quería». Natalia Acosta Zuluaga, Especialista en Gerencia del Desarrollo Humano (Cohorte 1 – Modalidad virtual)

Formación en virtualidad para docentes Con el apoyo de la Dirección de Docencia, EAFIT Virtual continuó el proyecto de formación en virtualidad a docentes de la Universidad. La labor se centró en la emisión de los módulos de la Diplomatura en Profesor Virtual, y la asesoría personalizada en EAFIT Interactiva y Adobe Connect.

asesorías personalizadas.

321

docentes certificados en módulos de Profesor Virtual en 2013.

docentes formados en virtualidad desde 2008.

111

Más oferta virtual ▪ Más de 3.600 horas de contenidos, de 33 asignaturas de posgrados diferentes, fueron virtualizadas en 2013. ▪ 115 cursos de posgrado han sido virtualizados entre 2008 y 2013. ▪ 125 estudiantes tuvo EAFIT Virtual en los programas de educación continua ofrecidos a través del Centro de Educación Continua CEC.

Proyecciones a 2014 ▪ Obtener tres nuevos registros calificados en posgrado,

uno de estos para un programa de maestría. ▪ Desarrollar y ofrecer un programa masivo que incorpore

innovación educativa en entornos virtuales para empresas. ▪ Continuar junto con la agencia Cerlac/Unesco con la formación de más de cinco mil estudiantes. ▪ Evaluar la posibilidad de ofrecer cursos y programas de doble titulación en los cuales se facilite la movilidad internacional de estudiantes y profesores. ▪ Implementar estrategias que apunten a aumentar la participación de docentes de tiempo completo y cátedra en el programa Profesor Virtual.

Academia e investigación 2013

La graduación de la primera cohorte de un programa de posgrado virtual fue el principal logro de EAFIT Virtual en 2013. Hoy, la Universidad cuenta con más de 3.600 horas de contenidos virtualizados y un proyecto en crecimiento.

Especialización en Gerencia del Desarrollo Humano (cohortes 1, 2 y 3):

Universidad EAFIT

110

Más que espacio, las nuevas obras físicas construidas en EAFIT son bienestar para su comunidad. Las dinámicas académicas, investigativas y lúdicas se sienten en cada metro cuadrado que tiene y en el apoyo tecnológico que las soporta.

Infraestructura física y tecnológica

Infraestructura

Infraestructura académica

115

MBA y MAF estrenan espacios a la vanguardia

Crecer en espacios

13 aulas de clase 3 auditorios tipo Harvard 8 salas de reuniones 2 oficinas

Los pisos 7 y 8 del bloque 19 fueron adecuados para las maestrías en Administración (MBA) y Administración Financiera (MAF). Con una dotación de última tecnología, estos espacios propician nuevas pedagogías y métodos de aprendizaje. Las nuevas instalaciones también permiten que gerentes y empresarios asistan a cursos de alta gerencia sin descuidar sus responsabilidades, pues cuentan con facilidades tecnológicas y de espacio para atender ambas actividades al mismo tiempo.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

114

Infraestructura deportiva

Nuevas sedes del Centro de Idiomas en Laureles y Belén Cerca de 3.400 millones de pesos se invirtieron en los nuevos espacios para las maestrías en Administración y Administración Financiera. El área aproximada de este lugar es de 4.000 metros cuadrados.

Tres casas fueron adecuadas para la nueva sede del Centro de Idiomas en Laureles. Los estudiantes de EAFIT en esta zona de Medellín ahora cuentan con 25 aulas de clase, salas de reuniones, una cafetería, una sala de micros, y oficinas, entre otros espacios. El Centro de Idiomas también inició actividades en el Colegio San Carlos, ubicado en Belén.

Más respaldo para el deporte El lote Los Guayabos alberga un nuevo salón múltiple con placa cubierta para la práctica de artes marciales, ajedrez y tenis de mesa, entre otros deportes y actividades. Son 740 metros cuadrados para el bienestar de la comunidad universitaria.

Infraestructura

Universidad EAFIT

116

Centro de Argos para la Innovación El 26 de noviembre EAFIT firmó el acuerdo con Argos para la construcción del Centro Argos para la Innovación, que estará ubicado dentro del campus universitario. Este proyecto incluye la construcción de la planta física, laboratorios, oficinas e instalaciones especiales, con un área aproximada de 4.800 metros cuadrados para el desarrollo de producción académica e investigativa que fortalecerá la relación universidad-empresa.

Con esta iniciativa le apostamos a la consolidación de la relación con la universidad para el desarrollo de procesos y productos de valor agregado que atiendan las exigencias de un mercado dinámico y exigente. También le apostamos a reinventar la forma como hacemos las cosas, en alianza con la Universidad y sus estudiantes, profesores y profesionales, de modo que encuentren en el Centro Argos para la Innovación el lugar ideal para desarrollar la creatividad». Jorge Mario Velásquez, presidente de Cementos Argos.

El Mercalab, con mayor acogida Con cerca de 5.000 usuarios de pregrado y posgrado, y un laboratorio móvil presente en otras ciudades, el laboratorio de Mercadeo se consolidó como un factor diferenciador de los pregrados y posgrados en esta área de formación de la Universidad. En 2013, Ruta N seleccionó al laboratorio en tres convocatorias para realizar proyectos de investigación y empresas como Insitu, Passion Fruit, Colgate, Bancolombia, Conexiones y Estrategias, Inpsiralab, Asesores Profesionales, Haceb, Sancho BBDO Bogotá e Inspired, entre otros, fueron clientes de sus servicios.

Centro de Laboratorios

117

Estudiantes, docentes y organizaciones públicas y privadas encuentran en el Centro de Laboratorios de EAFIT un apoyo a la academia, la investigación y la industria. En sus 45 laboratorios y talleres, la Universidad crea para transformar.

Primer Laboratorio de Biología El Centro Argos para la Innovación será el sitio desde el que saldrán los futuros productos de Argos con la ayuda de la academia». Juan Luis Mejía Arango, rector de EAFIT.

Mercalab tuvo más de 700 visitantes de colegios, empresas y otras universidades.

En 2013 se finalizó la construcción del primer Laboratorio de Biología de la Universidad, que servirá a los estudiantes y grupos de investigación de este pregrado. A partir del primer semestre de 2014 dicho espacio estará abierto para talleres y prácticas de laboratorio.

equipos especializados fueron comprados

Academia e investigación 2013

Infraestructura para la investigación

Infraestructura

Ingeniería Física con proyectos avanzados Los estudiantes de los últimos semestres del pregrado en Ingeniería Física y de la maestría en Física cuentan desde el primer semestre de 2013 con un taller para realizar proyectos avanzados. Con capacidad para que 16 alumnos trabajen simultáneamente, el taller tuvo una inversión de 160 millones de pesos en 11 equipos de gran importancia para la producción académica e investigativa del pregrado.

160

La adquisición, reposición y construcción de equipos de gran impacto para la producción académica e investigativa de la comunidad universitaria encamina a EAFIT a la excelencia.

Apuesta por la movilidad eléctrica

Autoconstrucciones

La Universidad adquirió un sistema de control de movimiento para apoyar la construcción de vehículos con movilidad eléctrica. Este equipo puso a EAFIT a la vanguardia en el uso de esta tecnología, que además de innovar, tiene un impacto ambiental y económico positivo en la sociedad.

Con el fin de alargar la vida útil de algunos equipos o mejorar su funcionamiento, el Centro de Laboratorios llevó a cabo siete proyectos de autoconstrucción, con una inversión de 60 millones de pesos. Estos, además de permitir el desarrollo de nuevas prácticas de laboratorio, le dieron a la Universidad equipos con unas características con las que antes no se contaba. Durante este año también se inició la construcción de un casillero inteligente que permitió que los estudiantes presten kits de herramientas y robótica sin necesidad de hacer trámites con técnicos de laboratorio.

Máquina universal de ensayos

millones de pesos

se invirtieron en la ampliación y remodelación de los

Nuevas adquisiciones

7 talleres

de Diseño ubicados en el bloque 21.

Desde abril de 2013, la comunidad universitaria cuenta con una máquina universal de ensayos en el Laboratorio de Materiales. Esta, usada especialmente para proyectos de investigación, permitió hacer ensayos de tensión, comprensión y flexión en materiales como metales y plásticos.

119

Laboratorios para la región y el país No solo la comunidad universitaria se beneficia con los servicios del Centro de Laboratorios de la Universidad EAFIT. Organizaciones públicas y privadas también son usuarias de los mismos.

▪ Cerca de 800 solicitudes de servicios técnicos, de unas 275 empresas, fueron atendidas por el Centro de Laboratorios durante el año. De estas, 25 compañías se encuentran ubicadas por fuera de la ciudad y 2 en el exterior. ▪ El Edificio de Ingenierías recibió un total de 820 visitantes, entre empresas y otros visitantes públicos, durante 2013.

Un centro de servicios

Formación de metrólogos

El Centro de Laboratorios mantuvo su nivel de ingresos por servicios a terceros. Aproximadamente 250 empresas de Antioquia y el país hicieron negocios con esta unidad académica.

El Centro de Laboratorios formó 66 metrólogos en las variables de longitud, masa, presión, temperatura y fuerza, en 11 pasantías de 16 horas ofrecidas a distintas empresas a las que les presta servicio.

millones de pesos se invirtieron en equipos de cómputo para el Centro de Laboratorios.

990

millones de pesos aproximadamente se invirtieron en la adquisición de 36 equipos, nuevos y de reposición, para los laboratorios y talleres de Ingenierías.

Otras inversiones ▪ Adquisición, montaje y puesta en funcionamiento

de un horno de secado de pintura para los talleres de diseño. Esta herramienta es usada en proyectos de clase y trabajos de grado. ▪ Adaptación de varios equipos al software Mach 3, el cual permite que un estudiante con pocas horas de inducción pueda hacer uso de máquinas especializadas en diferentes laboratorios. ▪ Instalación de fuente cibernética en el Laboratorio de Hidráulica para prácticas de los pregrados en Ingeniería Civil e Ingeniería Mecánica.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

118

Infraestructura

Universidad EAFIT

121

Academia e investigación 2013

Apolo 2013

120

Infraestructura administrativa

El supercomputador Apolo amplió su infraestructura y ayudó con recursos y capacitaciones de computación de alto rendimiento a 12 grupos de investigación de EAFIT. Las universidades de Antioquia, Nacional sede Bogotá, del Valle, y de La Plata en Argentina; y compañías como Indisa y Tezio, también hicieron uso de esta herramienta.

Un reconocimiento para Apolo El supercomputador Apolo participó junto a otras máquinas de universidades, empresas e instituciones de México, Brasil, Argentina, Chile y Uruguay en el VI Simposio Latinoamericano de Computación de Alto Rendimiento 2013. El equipo ocupó el lugar número 11 entre los mejores de la región.

Trabajo con World Community Grid En agosto, Apolo finalizó la ejecución de una simulación en busca de un medicamento para tratar la Leishmaniasis. Este proyecto del Programa de Estudio y Control de Enfermedades Tropicales (Pecet) de la Universidad de Antioquia fue hecho durante el tiempo libre del equipo, donado por la Universidad a través del World Community Grid, una infraestructura que permite a individuos e instituciones aprovechar sus recursos computacionales cuando estos no son utilizados.

Una nueva casa para los egresados En 2013 la Universidad adquirió una nueva casa en el barrio La Aguacatala II, en la que funcionará el Centro de Egresados y la Corporación Amigos de EAFIT, con el objetivo de facilitar los vínculos entre la Institución y este público. En este espacio se dispusieron áreas de trabajo y un salón de eventos.

Infraestructura

Infraestructura tecnológica

Con el diseño del nuevo Edificio de Idiomas en el lote Los Guayabos, la Universidad dio inicio a la ejecución del plan maestro de planta física aprobado en 2012. Esta construcción está prevista para empezar en 2014.

EAFIT trabaja para mejorar y promover su proyecto educativo a través de la actualización constante de su plataforma tecnológica y de sus recursos informáticos. Las inversiones constantes que hace el Centro de Informática permiten que la Universidad esté a la vanguardia en tecnología.

Un campus que crece

En cifras

▪ Área total del campus principal: 127.792 m2 ▪ Área construida: 70.349 m

▪ Escenarios deportivos: 14.196 m2 ▪ Plazas y andenes: 10.385 m2 ▪ Zonas verdes: 11.190 m2

Proyecto

Centro de Idiomas sede Laureles Ampliación bloque 21 Salón múltiple Los Guayabos Laboratorio de Biología Aulas y oficinas MBA y MAF Casa Egresados

Área intervenida 1.102 m2 210 m2 740 m2 36 m2 4.000 m2 299 m2

Inversión

$490.000.000 $120.000.000 $496.000.000 $98.000.000 $3.400.000.000* $300.000.000**

(Incluye equipos y dotaciones mobiliario) (No incluye valor de la casa)

En obras *

mil millones de pesos

mil metros en área

* Serán el punto de partida de la construcción del nuevo Edificio de Idiomas.

▪ Las nuevas obras de infraestructura hechas en EAFIT son diseñadas y construidas con criterios de sostenibilidad ambiental coherentes con el Pacto Global suscrito por la Universidad. ▪ En 2013 se hicieron estudios de vulnerabilidad sísmica en las diferentes estructuras del campus. ▪ La Universidad cuenta con 25 concesionarios externos. En 2013, Subway y Nurols Crepes se unieron a la oferta del campus para la comunidad universitaria.

123

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

122

Plan maestro de planta física

294

millones de pesos se invirtieron en la renovación de servidores para simplificar y optimizar la infraestructura existente.

3.369

licencias fueron adquiridas o renovadas en 2013 con una inversión de 1.793.506.435 pesos.

El Centro de Informática trabajó en 23 proyectos de tecnología durante el año. De estos,

proyectos se finalizaron*

*A noviembre de 2013.

Infraestructura

125

Recursos informáticos Equipos de cómputo Salas de cómputo Portátiles para préstamo Ancho de banda Salas de telepresencia Aulas móviles Tableros digitales Tableros Mimius

Proyecciones a 2014

4.200 48

▪ Iniciar la construcción del nuevo edificio de Idiomas

100

Otros logros

▪ Todos los estudiantes de pregrado y posgrado de la Universidad

370 mbps 2

10 11

migraron al nuevo correo Office 365, con una capacidad de almacenamiento de 25 gigas por usuario.

Infraestructura y tecnología en aulas

Render del nuevo edificio de Idiomas

Se adecuaron cinco aulas con tecnología para video conferencias, tablero Smart Board y video proyectores interactivos, para beneficio de la comunidad universitaria.

Admisiones, en alianza con la tecnología informática Este año, Admisiones y Registro lideró el proceso para sistematizar los contenidos de materias y administrarlos en el sistema Ayre, lo que facilita a los diferentes usuarios la creación, consulta y actualización en línea así como también la integración con otros aplicativos.

Bloques 33, 34 y 35

en el lote Los Guayabos y del puente peatonal que lo integrará con el campus principal. ▪ Finalizar la adecuación de la Casa Egresados EAFIT en el barrio La Aguacatala II. ▪ Ampliar los bloques 28 y 29, y hacer la actualización estructural en los bloques 33, 34 y 35. ▪ Iniciar la planeación para la construcción de un coliseo. ▪ Construir las nuevas oficinas de la Escuela de Ingeniería en el piso 6 del bloque 19. ▪ Adquirir y remodelar tres nuevas casas en el Barrio La Aguacatala II. ▪ Mantener las acreditaciones de los Laboratorios de Metrología; Suelos, Concretos y Pavimentos; y Materiales, bajo Norma NTC-ISO 17025. ▪ Estructurar un sistema de medición y control de la utilización de laboratorios y talleres. ▪ Participar en el desarrollo y promover la utilización de recursos alternos que posibilita el convenio G8Laboratorios.

Academia e investigación 2013

Universidad EAFIT

124

Academia e investigaci贸n

Universidad EAFIT