14
erik ryen, lise granlund og silje førland erdal
De unges klimaengasjement gir håp om at en bærekraftig framtid er mulig. Samtidig lever vi i en tid med økende polarisering, utrygghet og uforutsigbarhet. Noen måneder før denne boken gikk i trykken, ble Capitol Hill, selve hjertet i USAs demokrati, stormet av Donald Trump-tilhengere som mente at den nær forestående innsettelsen av Joe Biden ikke var gyldig. Hendelsen ble beskrevet som et av de mest alvorlige angrepene på USAs demokrati gjennom tidene. Dette skjedde i en tid da vi levde med store restriksjoner på grunn av koronapandemien. Pandemien rammet skjevt både sosialt og økonomisk, og skapte store debatter verden over. Parallelt løp samtaler og hendelser knyttet til Black lives matter- og Metoo-bevegelsene, som både splittet og samlet. Dette er eksempler på hendelser, kontroverser og strømninger i tiden med høy relevans for samfunnsfagene. Hvordan vi tar dette inn i klasserommet, får betydning for hvordan elevene forstår seg selv, samfunnet de lever i, og verden omkring seg. Samfunnsfagene har, i større grad enn andre fag, mulighet til å ta samfunnet og verden inn i klasserommet, og mye av fagets legitimitet hviler nettopp på den tette koblingen mellom det som skjer ute i samfunnet, og muligheten til å aktualisere undervisningen (Ryen, 2017). Samfunnsfagenes rolle og plass i skolen er mangslungen og sammensatt. Kapitlene i denne boken viser noe av bredden som finnes i fagene, og griper også tak i oppfordringen om å bidra til at elevene skal delta, engasjere seg og tenke kritisk. I dette introduksjonskapitlet tegner vi et bilde av hvordan samfunns faget kan beskrives i dagens skole, og gir også et kort historisk tilbakeblikk på fagets utvikling. Videre går vi inn på samfunnsfagdidaktikkbegrepet og hvordan det kan gi oss en forståelsesramme for refleksjon rundt under visningen i faget. Til slutt viser vi kort hvordan forfatterne av de ulike kapitlene tar opp ulike samfunnsfagdidaktiske spørsmål.
Samfunnsfagene i skolen Hva som legges i begrepet samfunnsfag, varierer. Etter innføringen av LK20 er samfunnsfag et gjennomgående fag i grunnskolen fra 2. til 10. trinn som inkluderer elementer fra samfunnskunnskap, historie og geografi. I videregående skole er disse tre skilt ut som tre ulike fellesfag. Samfunnsfag brukes også i bestemt eller ubestemt flertall om alle de
9788215031019_Erdal, Granlund og Ryen_Samfunnsfagdidaktikk.indd 14
05.07.2021 15:22
