Forord Jeg ble inspirert til å skrive denne boka fordi det er lite forskning på skolefobi innen fagfeltet pedagogisk psykologi og andre fag ved norske høgskoler og universiteter. Det mangler forskningsbasert kunnskap om barn og unge med skoleangst. I Norge er det skrevet en del om skolevegring de siste årene, men det finnes nesten ikke noe om skolefobi i norsk faglitteratur. Det er også skrevet lite om hvordan barn og unge kan bli kvitt angsten eller lære å håndtere den bedre ved hjelp av egen innsats og med pedagogisk støtte og den rette pedagogisk-psykologiske behandlingen. Og det er dette som er tema i denne boka. I boka belyses sentrale årsaker til utvikling av skoleangst, og det gis ulike råd for det pedagogiske arbeidet i skolen som gjelder barn og unge med fobisk skoleangst. Bruk av pedagogiske støttetiltak og psykologiske behandlingsmetoder blir beskrevet og drøftet ut fra kjennskap til om det er skolevegring eller skolefobi som er årsak til elevenes skoleavvisningsatferd. Kunnskapen som formidles i boka kan være en hjelp til bedre å forstå problemer knyttet til fenomenet skolefobi og dermed hjelpe lærere og andre yrkesutøvere og foreldre til å håndtere barn og unges angst for skolen. Jeg vil takke min mann for hans uvurderlige støtte og tålmodighet gjennom hele skriveprosessen. Og en stor takk rettes også til Viktor og Silje som ivrige støttespillere og som har vært imøtekommende og inspirerende gjennom arbeidet med boka. Jeg vil også takke forlagsredaktør Evelinn Throne-Holst for konstruktive tilbakemeldinger i arbeidet med boka. Oslo, februar 2021 Branca Lie
9788215043852_Lie_Redde for skolen.indd 11
04.03.2021 07:04
