Bokens oppbygning
15
Bokens oppbygning Boken er delt i to deler. Den første delen har fire kapitler og består av følgende innhold: Kapittel 1: I dette kapitlet ser vi nærmere på barnehagen som en lek- og læringsarena i en digital tid. Her presenteres ulike teoretiske læringsperspektiver, samtidig som teknologien framheves i lys av at barnehagen er en arena der barn skal få mulighet til å utforske, eksperimentere, samhandle og leke med andre barn, barnehagepersonalet og materialer. Det som også belyses i dette kapitlet, er hvordan ulike lekekulturer bidrar, både til hvordan barn møter digital teknologi i barnehagen og tar den i bruk, og hvilke interaksjoner som skjer når barn deltar i sosiale aktiviteter og leker med teknologien. Kapittel 2: Dette kapitlet handler om hva profesjonsfaglig digital kompetanse innebærer for en barnehagelærer. Vi ser på hvilket ansvar som barnehagelæreren har, og hvilken kompetanse som trengs for å oppfylle rammeplanens føringer i arbeidet med å etablere en god digital praksis. Barnehagen skal sørge for at barna får en gryende forståelse for kritisk tenkning og dømmekraft. Hva dette innebærer, og hvordan barna kan involveres, beskriver vi her med konkrete eksempler. Kapittel 3: I dette kapitlet ser vi nærmere på framtidens kompetanser, som er kreativitet, kritisk tenkning, danning, medborgerskap, kommunikasjon, samarbeid og digital kompetanse. Dette er kompetanser og ferdigheter som barn bør utvikle og få erfaringer med, slik at de kan klare seg i samfunnet og senere i arbeidslivet. Vi beskriver her hva de ulike kompetansene innebærer, og hvordan barnehagelæreren kan integrere disse i hverdagen i barnehagen. Kapittel 4: STEM gir leseren en innføring i STEM/STEAM-termino logi. Science/vitenskap (S), technology/teknologi (T), engineering/ingeniørarbeid (E), / arts/kunst (A) og mathematics/matematikk (M) er de elementene som forklarer forkortelsen STEM/STEAM. Gjesteforfatteren av kapitlet presenterer forskning og ulike studier som fokuserer på STEM/STEAM for barn i barnehagealder og på småtrinnet i skolen. Tverrfaglighet trekkes spesielt fram, og i tillegg understrekes det å bruke
9788215044934_Dardanou mfl_Barnehagens digitale arena.indd 15
19.03.2021 10:36
