Éducation Nouvelle rentrée : toujours autant de chantiers ! L’année dernière à la même époque, pour la rentrée, on écrivait « Beaucoup de dossiers, beaucoup de changement et il faut le dire beaucoup d’inquiétudes chez nos collègues. Il est temps de ralentir, c’est urgent. » La politique éducative a continué, les dossiers se sont enchaînés, et si une partie du monde a été à l’arrêt, confiné, les professionnels de l’Éducation, eux n’ont pas soufflé ! Fidèle à sa manière d’agir, la politique ministérielle est restée lancée sur son élan Certes, certains sujets ont été ralentis, voire stoppés, mais du jour au lendemain, sans prendre un temps de réflexion collective, il a fallu continuer l’école sans école. Une première, un événement inédit, et forcément beaucoup d’incertitudes, de cafouillages, d’ordres et de contrordres, de personnels malmenés. Et finalement, comme malheureusement de coutume dans le système éducatif français, beaucoup d’inégalités de traitement pour les enfants et les jeunes. Ceux qui vont reprendre l’école comme d’habitude sans aucune difficultés nouvelles vont côtoyer ceux qui ont été entravés dans leurs apprentissages pendant six mois malgré toutes les vacances apprenantes, ou autre continuité pédagogique. Parce que les difficultés sociales sont plus fortes, elles résistent aux dispositifs injonctifs poussés à la va-vite, sans laisser place à l’intelligence collective des acteurs éducatifs.
Et on reprend le cours des changements annoncés, au même rythme, sans tirer parti des événements récents Transformation du lycée général et technologique avec le bac nouvelle formule, rénovation de la voie professionnelle et développement de l’apprentissage, réforme de l’évaluation des établissements scolaires, réforme de la formation initiale
avec des INSPé - Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’Éducation - qui ont été re-nommés, mais sont toujours en attente des contenus des nouveaux concours, impactant les maquettes de formation des masters…. La formation continue doit, elle aussi, évoluer, et l’opérateur Réseau Canopé, après avoir été bien déstabilisé l’an passé, doit recentrer ses missions sur la formation en ligne, mais comment ? Le ministère saura-t-il reconnaître et conserver toute l’originalité des compétences développées par les professionnels de Canopé ? Le nouveau premier ministre a annoncé un nouveau cap, il dit être rodé au dialogue social… Faut-il lui rappeler que dialogue et débat vont ensemble ? Et que les organisations syndicales sont aussi expertes en leurs domaines de représentation ? L’UNSA Éducation porte une ambition éducative, elle est rodée à l’analyse des faits éducatifs, elle est une force de propositions pour contrer toutes les inégalités et agir pour l’émancipation par l’Éducation. Sur tous les dossiers en cours ou à (re)venir, hier comme demain, nous serons actifs !
Béatrice Laurent @Beaunsaeduc beatrice.laurent @unsa-education.org
l’éduc’mag n° 164 - octobre 2020
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